TITULO:
•
Es considerado como el más breve resumen del proyecto
•
Sintetiza lo que se va a hacer
•
Proporciona una idea global completa de la investigación a realizar.
•
Se evita el uso de artículos y preposiciones y las redundancias.
•
Debe contener el ¿Qué? (proceso); ¿Sobre qué? (sujeto u objeto); ¿Dónde? (localización geográfica); ¿Cómo? (técnica o método); ¿Cuándo? (épocas, fechas, etc.).
•
El titulo debe permitir una lectura ágil y fácilmente comprensible, por eso no debe ser extenso, ni tampoco tan corto que no posibilite la identificación del proyecto entre tantos otros
•
El titulo debe ser claro y conciso, y reflejar en forma general pero completa a la vez, el contenido del proyecto. INTRODUCCIÓN
•
Se inicia con una información general sobre el ámbito en el que se enmarca el problema de investigación. (contextualiza el proyecto).
•
Luego se adentra en aspectos más propios del proyecto en cuestión y hace referencia general al problema, los objetivos y la metodología a utilizar principalmente.
•
Un error frecuente en la elaboración de la introducción es que solo se aborda la generalidad del tema en el que se ubica la propuesta, sin hacer alusión a los aspectos específicos más relevantes de la misma. De esta forma, cuando el lector o evaluador mira la introducción sigue sin saber de qué se va a ocupar concretamente esa investigación en especial.
•
La introducción debe presentarse de manera tal, que ubique al lector en la temática de investigación y le brinde a la vez una mirada general del contenido del proyecto.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
•
Responde a la pregunta: ¿Qué se va a investigar?
•
Considerado como todo un desafío a la creatividad, a la motivación y al esfuerzo humano
•
Existe un estado original de condiciones o situación actual y un estado al que se quiere llegar, llamado estado idealizado o situación deseada.
•
En el estado actual se describen las condiciones en que se encuentra el problema de investigación, para ello es preciso iniciar con una caracterización de la situación contexto.
•
El problema de investigación se resuelve con los resultados del proyecto
•
Una vez expuesta la situación de contexto, se precisa entonces el problema de investigación como tal; es decir, que es lo que se necesita saber, aquello que finalmente se traducirá en nuevo conocimiento.
•
Descrito el estado actual, se caracteriza el estado deseado del problema, lo cual radica en definir con claridad a donde se quiere llegar con la investigación .
•
El planteamiento del problema consiste básicamente en concretar el punto de partida y el punto de llegada de la investigación; es decir, de que situación inicia su trabajo el investigador y a donde desea estar cuando termine el proyecto
•
Un error recurrente es, que en muchos proyectos se plantea el problema de investigación haciendo alusión únicamente a la situación de contexto en la que este se enmarca, dejando e planteamiento inconcluso, pues no aclara de que se va a ocupar el proyecto en particular ni tampoco lo que se espera lograr al término del mismo.
ANTECEDENTES
•
Responden la pregunta: ¿Qué se ha investigado sobre el tema objeto del proyecto?
•
Se trata de saber qué es lo que se ha investigado en relación con el objeto de estudio
•
El estudio de los antecedentes nos permite partir del conocimiento disponible para generar uno nuevo
•
Al momento de escribir los antecedentes para incluirlos en el proyecto es preciso reportar no solo el tipo de trabajo efectuado y el autor correspondiente, sino también destacar los resultados logrados más relevantes, la conclusión a la que llego tal investigación o una síntesis muy breve sobre el proyecto realizado.
•
Fuentes de antecedentes: artículos publicados en revistas especializadas; informes finales de investigación; trabajos de grado; memorias de eventos académicos y científicos; paginas especializadas en internet; asesorías de investigaciones; los mismos antecedentes de los proyectos a los que logremos tener acceso, asesorías de investigadores, asistencia a eventos, como congresos, sustentaciones de investigaciones, foros, seminarios etc.
• OBJETIVOS
•
Responde a la pregunta: ¿Qué se propone lograr con la investigación?
•
Son los fines que se ha propuesto el investigador con el proyecto
•
Es aquello que se espera conseguir una vez finalizada la investigación
Los objetivos deben cumplir con las siguientes características:
•
Factibles de alcanzar en el horizonte de tiempo trazado para la investigación
•
Verificables es decir que al final de la investigación se pueda comprobar si se lograron o no, ya que los objetivos se traducen finalmente en resultados
•
Precisos y concretos, es decir que indiquen en forma clara y directa las acciones a realizar. Razón por la cual, deben expresar acciones tangibles con verbos en infinitivo como los siguientes: identificar, diseñar, evaluar, elaborar; y no acciones intencionadas como fomentar, fortalecer, estimular, propiciar, contribuir.
•
Por lo general se recomienda organizar los objetivos del proyecto en uno general y dos o más específicos. Tanto el uno como el otro deben establecerse dentro de los límites de personal, tiempo, recursos físicos y financieros.
•
El objetivo general es el objetivo macro y dentro se encuentran implícitos los objetivos específicos, y se logra como resultado del cumplimiento de estos últimos. Representa el propósito global o fin último del proyecto, se deduce o se deriva fácilmente a partir del estado deseado del problema.
•
Los objetivos específicos son los fines que persigue la investigación en un tiempo determinado, en los cuales se desglosa el objetivo general. Determinan en gran parte la metodología a seguir para el desarrollo del proyecto. No deben ser numerosos, se recomienda definir entre mínimo dos y máximo cinco objetivos específicos, aunque el número depende de la complejidad del objetivo general y de los resultados que se esperan obtener. JUSTIFICACION
•
Responde a la pregunta ¿por qué hay que hacer la investigación?
•
Se fundamenta la importancia del problema que aborda el proyecto y la necesidad de realizar la investigación para hallar la solución al mismo.
•
Se expone las diferentes razones que ameritan hacer la inversión de tiempo, trabajo y recursos para llevar a cabo el proyecto
Se debe tener en cuenta:
•
El grado de pertinencia (que tanto se requiere y que tanta importancia reviste en el contexto de una región o de un país en particular. Dentro de que prioridad, necesidad o problemática se enmarca la investigación propuesta.)
•
El tipo de articulación del proyecto a las políticas, planes o programas del gobierno nacional o regional (incluso la investigación puede estar en sintonía con la UNESCO(Organismo de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura) , la OPS(Organización Panamericana de la Salud) , la IUCN( Unión Nacional para la Conservación de la Naturaleza), entre otros.
•
El interés que tiene el investigador en particular de sacar adelante su proyecto (es decir aquello que lo inspira y motiva a realizar la investigación).
•
El grado de novedad que tenga la investigación ( o su valor teórico y científico-técnico); así com la relevancia para la disciplina o disciplinas que confluyen en el proyecto.
•
Las razones que se requieran sustentar ante la institución o entidad en aras de conseguir la aprobación del proyecto.
MARCO TEÓRICO
•
Responde a la pregunta ¿Qué se conoce sobre el tema de investigación?
•
Hace referencia al conocimiento básico y especializado existente en torno al tema específico del proyecto
•
Los elementos que constituyen el marco teórico son un cuerpo unitario, articulado, coherente y consistente y no simplemente un conjunto arbitrario de definiciones. No se trata de exponer un glosario de los términos técnicos o de las palabras claves que se abordan en la formulación del proyecto. Tampoco consiste en llenar paginar con temas y conceptos de difícil interpretación, sino de retomar aquellos aspectos que guardan relación directa con el problema.
METODOLOGÍA •
Responde a la pregunta ¿Cómo se realizara la investigación?
•
Contempla las estrategias, procedimientos, actividades y medios requeridos para cumplir los objetivos propuestos y dar respuesta al problema planteado
•
Este ítem del proyecto se halla integrado por aquellos métodos, técnicas, ensayos, pruebas, diseño experimental, modelo estadístico, etc., que se adoptaran para el desarrollo de la investigación.
•
En los proyectos esta información es particularmente importante, dado que muchas veces, dependiendo de la utilización de uno u otro equipo por ejemplo, depende el grado de confiabilidad, validez y exactitud de los datos o resultados correspondientes.
•
Los principales aspectos metodológicos de un proyecto de son: ° Diseño ° Sujetos ° Lugar ° Instrumento ° Procedimiento
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
•
Responde a la pregunta: ¿En qué tiempo se llevarán a cabo las principales actividades de la investigación?
•
Consiste fundamentalmente en una relación de las actividades metodológicas previstas más relevantes a ejecutar en el transcurso del proyecto y el tiempo en que se llevaran a cabo.
•
Las actividades involucran una serie de acciones específicas encaminadas a alcanzar los objetivos propuestos.
•
El dominio que se posea sobre el tema de investigación, la experiencia y la disponibilidad de los recursos posibilita una mayor aproximación al diseño del cronograma que finalmente se cumplirá en la práctica.
•
En el cronograma se cruzan las actividades más destacadas, con las unidades de tiempo que comprende el horizonte del proyecto, de acuerdo con la metodología establecida.
•
El diagrama más sencillo y comúnmente utilizado es el diagrama de Gantt
•
El diagrama de Gantt consiste en una tabla en cuyo costado izquierdo se exponen en sentido vertical las
principales actividades, y en el lado derecho las unidades de tiempo en forma horizontal. Al frente de cada actividad se señala con letras equis o con barras las unidades de tiempo correspondientes a su frecuencia y duración, tal como el siguiente ejemplo. MESES
1
APLICACIÓN DE PRUEBA SELECCIÓN DE LA MUESTRA APLICACIÓN DEL INSTRUMENTO
•
2
3
4
5
6
XXX XX XXXXX
pero hay otros diagramas más complejos como el método crítico (CPM), la técnica PERT
7
8
9