我 們 , 正 在 不 斷 發 酵 ∘ 熱
情
堅
持
從 小 就 喜 歡 動 手 畫 畫 的 我 �到 了 高 中 選 擇 進 入 了 復興 商 工 �這 段 時 間 我 不 斷 地 摸 索 自 己 喜 歡 和 適 合 走的方 向 � 就 像 在 迷 宮 裡 尋 找 正 確 的 道 路 �而 到 了 大 學選擇 了 視 傳 系 才 發 現 其 實 我 對 於 平 面 設 計 非 常 有 興 趣 �不 管 是 C I S �平 面 編 排 或 字 體 設 計 �讓 我 燃 起 學 習的熱 情 � 也 不 斷 的 嘗 試 ， 欣 賞 好 的 設 計 也 是 我 在 大 學 階段 培 養 的 習 慣 �這 是 促 使 我 更 好 的 養 分 �而 我 本 身比較 追 求 完 美 � 加 上 對 於 平 面 設 計 的 熱 情 �讓 我 可 以不斷 不 斷 的 往 我 想 成 為 的 人 邁 進 �
乳
酪
之
道
設 計 ， 就 像 一 塊 乳 酪 發 酵 的 過 程 ， 受 到 不 同細菌 熟 成 也 形 成 不 同 的 乳 酪 ， 而 等 待 發 酵 的 過 程 就 像 我們 思 考 問 題 時 腦 內 產 生 的 化 學 反 應 ， 經 過 時 間 的 淬 鍊， 凝 結 的 成 果 將 是 解 決 問 題 的 雛 形 ， 在 這 不 斷 重 複 的製 造 過 程 中 尋 找 通 往 最 好 道 路 的 藍 圖 。
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