Bộ đề thi học kì, KSCL, kiểm tra 1 tiết, 15 phút Tiếng Anh 10-11-12 có lời giải chi tiết by Dạy Kèm Quy Nhơn Official

ĐỀ THI HỌC KỲ I - ĐỀ SỐ 1 Môn: Tiếng Anh 10 chương trình mới Thời gian làm bài: 60 phút I. LISTENING: Listen to the conversation and do the exercises to practise and improve your listening skills. Are the sentences true or false? Band auditions Question 1. The boy wants to be in the band. Question 2. He doesn't like singing. Question 3. He can't remember the song on the guitar. Question 4. The boy is good at the drums. Question 5. The girl says she will call him the next day. Listen to the radio interview about boy bands and do the exercises to practise and improve your listening skills. Choose the correct option to complete the sentences. Boy bands Question 6. The most important thing for boy bands in the past was that

A. they had some musical ability B. they could dance well C. they had different personalities Question 7. Things have changed because

A. people wanted something different B. the media and new technology influence things differently C. both of the above Question 8. Starting on a reality show like X Factor is great for a band because

A. appearing on TV is the quickest way to get famous B. the many viewers who vote every week become loyal fans C. people feel a personal connection with bands they see on TV Question 9. The words to One Direction songs are designed to A. make teenage girls feel good about themselves B. appeal to mums by being a bit cheeky C. communicate universal messages about love Question 10. One Direction's clothes

A. are very individual and they each have a strong look B. create a clean-cut, safe and non-threatening image C. are casual and fashionable with a touch of rebelliousness II. PHONETICS - VOCABULARY - LANGUAGE FOCUS

Choose the word which has the underlined part pronounced differently from the rest. Question 11. A. lung

B. nurture

C. muscle

D. brush

Question 12. A. different

B. critical

C. intestine

D. dining table

Choose the word whose main stressed syllable is different from the rest. Question 13. A. nervous B. prevent C. healthy D. system Question 14. A. grocery B. memory C. incredible D. balance Choose A, B, C, or D that best completes each unfinished sentence. Question 15. People tend to live in…………family which consist of parents and children. A. blended

B. nuclear

C. extended

D. single-parent

Question 16. “Who……………..?” “…………………to get through to Misaki” A. do you phone/ I‟m trying

B. are you phoning/ I‟m trying

C. are you phoning/ I try

D. do you phone/ / I try

Question 17. I ……………….one of my special desserts for dinner, if you like. A. make

B. am going to make

C. will make

D. am making

Question 18. The next train to Dublin …………. at 4:45. ( station announcement) A. will leave Question 19. Mark is

B. is leaving

C. is going to to leave

D. leaves

with the volunteer work in this charity organization. He is not very

about getting a paid job next time. A. disappointed/ hopeful

B. disappointed/ hopeless

C. disappointing/ hopefulness

D. disappointing/ hopes

Question 20. It is

that controls all the organs in the body.

A. heart

B. brain

C. spine

D. nerves

Question 21. ____________takes place when the female provides the main source of income for the family A. Breadwinner Mom B. Breadwinner Dad C. Breadwinner Question 22. The A. Respiratory

D. Breadwinner male system is to process the nutrients absorbed from the small intestine. B. Circulatory

Question 23. Students should have their eyes A. tested

B. to test

C. Digestive

D. Skeletal

regularly. C. test

D. testing

Error identification. Question 24. Roles (A) in homemaking (B) and breadwinning can share (C) by family members (D). Question 25. It didn‟t take (A) her much (B) time to do (C) the laundry because (D) she has a washing machine. Question 26. I shall contact (A) you as soon as (B) they will phone (C) me (D). Question 27. Our (A) new neighbour (B) is (C) a bored (D) man. III. READING Read the passage and choose the best answer: FOOD AROUND THE WORLD

It isn't amazing how much time we spend talking about food? "Have you ever eaten ...?", "What do you have for lunch?" and so on. And yet, when you travel from one county to another, you find that people have quite different feelings about food. People often feel that what they eat is normal, and what other people eat is strange and silly. In most parts of Asia, for example, no meal is complete without rice. In England, people eat potatoes every day. In the Middle East, bread is the main part of every meal. Eating becomes a habit which is difficult to change. Americans like to drink a lot of orange juice and coffee. The English drink tea four or five times a day. Australians drink large amounts of beer and the French drink wine every day. The sorts of meat people like to eat also differ from one country to another. Horse meat is thought to be delicious in France. In Hong Kong, some people enjoy eating snakes. New Zealanders eat sheep, but never eat goat meat. The Japanese donâ&#x20AC;&#x;t like to eat sheep meat because of its smell, but they enjoy eating raw fish. So it seems that although eating is a topic that we can talk about for hours, there is a little common sense in what we say about it. People everywhere enjoy what they have always eaten, and there is very little we can do to change our eating habit. Question 28. What is the main idea of the text? A. People have the same feelings about food. B. People think about food differently. C. People think that no meal is perfect without rice. Question 29. According to the writer, where is bread the main food? A. In Asia

B. In Japan

C. In Middle East

Question 30. Which of these people drink wine every day? A. Americans

B. Australians

C. The French

Question 31. Why are the Japanese not interested in sheep meat? A. They don't like its smell.

B. It tastes bad.

C. Horse meat and goat meat are popular.

Question 32. In which country do people often drink beer? A. France

B. Australia

C. England

Question 33. Which is popular food in Japan? A. Fish B. Horse meat C. Goat meat Question 34. How does the writer conclude about our eating habit? A. Our eating habit is difficult to change. B. People everywhere enjoy eating new food. C. We can change our eating habit easily. IV. WRITING Rewrite the following sentences using the words given so that it means exactly the same as the first sentence. Question 35. The gardener waters the flowers every evening. => The flowers Question 36. My nephew often flied a kite in this field when he was a child. => My nephew used Question 37. I last saw my cousin two years ago. => I havenâ&#x20AC;&#x;t Question 38. It is believed that the wanted man is living in New York.

=> The wanted man Question 39. Her boyfriend forgot to take her to the movie theatre. => Her boyfriend didnâ&#x20AC;&#x;t remember Question 40. He sang Sarah the whole song many times. => Sarah listened him

------------------THE END------------------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1

Question 11

Question 21

Question 31

Question 2

Question 12

Question 22

Question 32

Question 3

Question 13

Question 23

Question 33

Question 4

Question 14

Question 24

Question 34

Question 5

Question 15

Question 25

Question 35

Question 6

Question 16

Question 26

Question 36

Question 7

Question 17

Question 27

Question 37

Question 8

Question 18

Question 28

Question 38

Question 9

Question 19

Question 29

Question 39

Question 10

Question 20

Question 30

Question 40

Question 1. Tạm dịch: Chàng trai muốn ở trong một ban nhạc. Đáp án: T Question 2. Tạm dịch: Anh ấy không thích ca hát. Đáp án: F Question 3. Tạm dịch: Anh ấy không thể nhớ ca khúc đàn bằng guitar. Đáp án: T Question 4. Tạm dịch: Chàng trai giỏi chơi trống. Đáp án: F Question 5. Tạm dịch: Cô gái nói sẽ gọi cho ngày ấy vào ngày hôm sau. Đáp án: F Transcript: Boy: Ah, band auditions. Great! I‟d love to be in a band! ... Hi. Is this the band audition? Girl: Hello. Yes. So, you'd like to be in our band? Boy: Yes, I love music. Girl: Well, we need a singer, a guitarist and a drummer. Boy: Oh, I love singing! Girl: OK, so you can sing. Let‟s sing the beginning of this song. Boy: (singing) Tonight I'm going to have myself a real good time. I feel alive ... Girl: Right, OK, mmm, maybe not. Can you play an instrument? Boy: Er, well, I can play the guitar a little. Girl: OK, let's hear you. What can you play? ... That's it? Boy: Er, yeah. I can't remember any more. Girl: Erm, can you play the drums? Boy: Yeah, sure. Girl: OK! OK! STOP! That's enough. Erm, what about the maracas? Can you play the maracas? Boy: Yes, I can. (singing) Young and strong and ... er ... Girl: Great, great! Hmm ... thanks for coming. I‟ll call you next week. Dịch bài nghe: Chàng trai: Ah, thử giọng cho ban nhạc. Tuyệt quá! Tôi thích được ở trong một ban nhạc! ... Chào. Đây có phải là buổi thử giọng của ban nhạc không? Cô gái: Xin chào. Đúng vậy. Vậy, bạn muốn được ở trong ban nhạc của chúng tôi? Chàng trai: Đúng, tôi yêu âm

nhạc. Cô gái: Vâng, chúng tôi cần một ca sĩ, một tay guitar và một tay trống. Chàng trai: Ồ, tôi thích hát! Cô gái: OK, vậy bạn có thể hát. Hãy hát phần đầu của bài hát này. Chàng trai: (ca hát) Tối nay tôi sẽ có khoảng thời gian vui vẻ. Tôi cảm thấy bản thân còn sống ... Cô gái: Rồi, OK, mmm, có thể không. Bạn có thể chơi một nhạc cụ nào đó không? Chàng trai: Er, à, tôi có thể chơi guitar một chút. Cô gái: OK, hãy thử nghe bạn đàn xem. Bạn có thể chơi gì? ... Nó sao? Chàng trai: Er, đúng rồi. Tôi không thể nhớ nữa. Cô gái: Erm, bạn có thể chơi trống không? Chàng trai: Có, chắc chắn rồi. Cô gái: OK! ĐƯỢC! DỪNG LẠI! Thế là đủ rồi. Erm, còn maracas thì sao? Bạn có thể chơi maracas không? Chàng trai: Có, tôi có thể. (hát) Trẻ và mạnh mẽ và ... er ... Cô gái: Tuyệt vời, tuyệt vời! Hmm ... cảm ơn vì đã đến. Tôi sẽ gọi cho bạn vào tuần tới. Question 6. Tạm dịch: Điều quan trọng nhất đối với các ban nhạc nam trong quá khứ là

A. họ có khả năng âm nhạc nào đó B. họ có thể nhảy tốt C. họ có tính cách khác nhau Đáp án: C Question 7. Tạm dịch: Mọi thứ đã thay đổi vì

A. mọi người muốn điều gì đó khác B. các phương tiện truyền thông và công nghệ mới ảnh hưởng đến mọi thứ khác nhau C. cả hai điều trên Đáp án: C Question 8. Tạm dịch: Bắt đầu từ một chương trình thực tế như X Factor là tuyệt vời cho một ban nhạc vì A. xuất hiện trên TV là cách nhanh nhất để nổi tiếng B. nhiều người xem bỏ phiếu mỗi tuần trở thành người hâm mộ trung thành C. mọi người cảm thấy có một kết nối cá nhân với các ban nhạc họ thấy trên TV Đáp án: B Question 9. Tạm dịch: Các từ cho bài hát One Direction được thiết kế để A. làm cho các cô gái tuổi teen cảm thấy tốt về bản thân B. hấp dẫn các bà mẹ bằng một chút táo bạo C. truyền đạt thông điệp phổ quát về tình yêu Đáp án: A Question 10. Tạm dịch: Quần áo của One Direction

A. rất cá nhân và mỗi người đều có một vẻ ngoài mạnh mẽ

B. tạo ra một hình ảnh sạch sẽ, an toàn và dễ gần C. giản dị và thời trang với một chút nổi loạn Đáp án: B Transcript: Presenter: The internet is full of articles about what makes a good boy band. But many bands appear and disappear without a trace. Alana, it can‟t be as easy as following a formula, can it? Alana: No, I don‟t think so. The traditional formula is that you have four or five good-looking young guys with some musical ability and the ability to dance – the choreographed dancing was very important to boy bands in the past. They tended to wear the same, or very similar clothes when they performed, so you had to decide on a „look‟ for the group. The most important element, however, was said to be that the band members had different and very distinct personalities. Presenter: Right, the cute one, the rebel, the joker, the shy one, mysterious one ... Alana: Yeah, although sometimes they all just seem to like the cute one! The idea is that different boys appeal to different girls, so you can have a bigger fan base. There‟s someone in the band for everyone. Presenter: So, do you think this all still holds true? Or have things changed in the 21st century? Alana: Yeah, I guess things have changed for several reasons – partly just because we needed a change – but mainly because of changes in the media and with new technology. Take One Direction … Presenter: Ah, I‟ve been counting the seconds before you mentioned One Direction! Alana: Well, we have to talk about them because they‟re the biggest thing at the moment, although who knows how long they will last. Presenter: Oh, ages and ages ... Alana: We‟ll see. Anyway, One Direction, as you know, came to fame through the X Factor, a reality show, and that was a great way to start. You had loads of people watching them every week and wanting them to win. They felt as if they had a personal stake in their story as they voted for them every week. Presenter: What age group does One Direction appeal to exactly? Alana: That‟s another clever thing, they seem very unthreatening, so they appeal to very young girls, they are cute so teenage girls really like them, but they also have a laddish, slightly naughty side to appeal to the mums! The teenage girls and the mums are the ones who will spend money. The lyrics to the songs are calculated to appeal to girls who feel a bit insecure about themselves, like most teenage girls."You don't know you're beautiful, that's what makes you beautiful", that kind of thing. Lots of girls want to feel wanted, but not scared, and that‟s traditionally what boy bands do. They present this image of a clean-cut, reliable boyfriend. Actually, One Direction‟s clothes also help here: chinos and clean casual shirts and canvas shoes. You‟ll have noticed that they don‟t wear the same clothes. Their stylists have been instructed to keep them looking individual, but despite that they all have this attractive but unthreatening look. No tattoos, or piercings, or black leather, or make-up or anything. Presenter: You make them seem very cold and calculating. Remember that they‟ve been nominated for loads of music awards and they‟ve won dozens, so they‟re regarded as serious musicians. Alana: OK, if you don’t want to believe they‟re calculating you can blame their management. They’re nice boys who are fantastic musicians. Presenter: They are! And they keep proving their critics wrong. A lot of people said they wouldn‟t make the leap from the UK to the US market, but they did very quickly. Alana: Yes, and that‟s all down to their clever use of social media, or rather their management‟s clever use of social media. One Direction are all over Facebook, Twitter, YouTube and Tumblr. That‟s how they made it in the States so quickly. In the past it was a lot more difficult and took a lot longer. Bands had to try and get air-time on local radio stations and that was really hard. But they‟ve by-passed all that. Social media has become the new radio, as their manager said. Presenter: Their first record, Up All Night, went to number one in the US, didn‟t it? Alana: Sure did! They achieved a world record as the first British band in history to reach number one in America with a debut album. It sold 176,000 copies in the US in a single week.

Presenter: Amazing. And the boys are all rich from the merchandising too. Alana: Yes, well, the boys and their management company. There are One Direction phones, toys and games. Dolls, even. I think that‟s another 21st-century thing – companies are cashing in on success in all possible ways as quickly as possible. Presenter: May they all enjoy it while it lasts. Dịch bài nghe: Người giới thiệu chương trình: Internet có đầy đủ các bài viết về những gì tạo nên một ban nhạc nam tốt. Nhưng nhiều ban nhạc xuất hiện và biến mất mà không có dấu vết. Alana, nó không thể dễ dàng như một công thức, phải không? Alana: Không, tôi không nghĩ vậy. Công thức truyền thống là bạn có bốn hoặc năm chàng trai trẻ đẹp trai với khả năng âm nhạc và khả năng nhảy múa - vũ đạo được biên đạo múa rất quan trọng đối với các nhóm nhạc nam trong quá khứ. Họ có xu hướng mặc quần áo giống nhau, hoặc rất giống nhau khi họ biểu diễn, vì vậy bạn phải quyết định 'xem' nhóm. Tuy nhiên, yếu tố quan trọng nhất được cho là các thành viên của ban nhạc có những tính cách khác nhau và rất khác biệt. Người giới thiệu chương trình: Phải, người dễ thương, người nổi dậy, người đùa, người nhút nhát, người bí ẩn ... Alana: Vâng, mặc dù đôi khi tất cả họ đều có vẻ giống người dễ thương! Ý tưởng là các chàng trai khác nhau hấp dẫn các cô gái khác nhau, vì vậy bạn có thể có nền tảng người hâm mộ lớn hơn. Luôn ai đó trong ban nhạc để mọi người thích. Người giới thiệu chương trình: Vậy, bạn có nghĩ rằng tất cả điều này vẫn đúng? Hay có những thứ đã thay đổi trong thế kỷ 21? Alana: Vâng, tôi đoán mọi thứ đã thay đổi vì nhiều lý do - một phần vì chúng ta cần thay đổi - nhưng chủ yếu là do những thay đổi trong truyền thông và với công nghệ mới. Như One Direction… Người giới thiệu chương trình: Ah, tôi đã đếm số giây trước khi bạn nhắc đến One Direction! Alana: Vâng, chúng ta phải nói về họ bởi vì họ là điều lớn nhất vào lúc này, mặc dù chẳng ai biết họ sẽ kéo dài bao lâu. Người giới thiệu chương trình: Oh, nhiều nhiều năm ... Alana: Chúng ta sẽ thấy. Dù sao, One Direction, như bạn đã biết, đã trở nên nổi tiếng thông qua X Factor, một chương trình thực tế, và đó là một cách tuyệt vời để bắt đầu. Đã có rất nhiều người xem họ mỗi tuần vàmuốn họ giành chiến thắng. Họ cảm thấy như thể họ có tiền đánh cược cá nhân khi họ bình chọn cho họ mỗi tuần. Người trình bày: Chính xác thì Nhóm One Direction thu hút độ tuổi nào? Alana: Đó là một điều thông minh khác, họ có vẻ rất dễ gần, vì vậy họ hấp dẫn các cô gái rất trẻ, họ rất dễ thương nên các cô gái tuổi teen thực sự thích họ, nhưng họ cũng có một chút ngốc, hơi nghịch ngợm để thu hút các bà mẹ! Các cô gái tuổi teen và bà mẹ là những người sẽ tiêu tiền. Lời bài hát cho các bài hát được tính toán để thu hút những cô gái cảm thấy hơi băn khoăn về bản thân, giống như hầu hết các cô gái tuổi teen "Bạn không biết bạn xinh đẹp, đó là điều khiến bạn đẹp", kiểu đó. Rất nhiều cô gái muốn cảm thấy được cần đến, nhưng không sợ hãi, và đó là những gì các chàng trai truyền thống làm. Họ thể hiện hình ảnh của một người bạn trai sạch sẽ và đáng tin cậy. Trên thực tế, quần áo của One Direction cũng giúp ích ở đây: quần nâu cứng và áo sơ mi giản dị sạch sẽ và giày vải. Bạn sẽ nhận thấy rằng họ không mặc quần áo giống nhau. Nhà tạo mẫu của họ đã được hướng dẫn để giữ cho họ trông cá nhân, nhưng mặc dù tất cả họ đều có vẻ ngoài hấp dẫn nhưng dễ gần này. Không có hình xăm, hoặc khuyên, hoặc da đen, hoặc make-up hoặc bất cứ điều gì. Người giới thiệu chương trình: Bạn khiến họ có vẻ rất lạnh lùng và đầy suy tính. Hãy nhớ rằng họ đã được đề cử cho vô số giải thưởng âm nhạc và họ đã giành được hàng chục giải thưởng, vì vậy họ được coi là nhạc sĩ nghiêm túc. Alana: OK, nếu bạn không muốn tin rằng họ đang suy tính bạn có thể đổ lỗi cho sự quản lý của họ. Họ là những chàng trai tốt bụng, những nhạc sĩ tuyệt vời. Người giới thiệu chương trình: Đúng vậy! Và họ tiếp tục chứng minh rằng những phê bình về họ là sai. Rất nhiều người nói rằng họ sẽ không thực hiện bước nhảy vọt từ Anh sang thị trường Mỹ, nhưng họ đã làm rất nhanh. Alana: Vâng, và đó là nhờ sự sử dụng một cách thông minh phương tiện truyền thông xã hội của họ, hoặc là sự sử dụng một cách thông minh phương tiện truyền thông xã hội của quản lý của họ. One Direction ở khắp

Facebook, Twitter, YouTube và Tumblr. Đó là cách họ khiến cho nó lan rộng ở Mỹ nhanh đến vậy. Trong quá khứ có nhiều khó khăn hơn và mất nhiều thời gian hơn. Ban nhạc đã phải cố gắng và được phát sóng trên các đài phát thanh địa phương và nó thực sự khó khăn. Nhưng họ đã vượt qua tất cả những điều đó. Phương tiện truyền thông xã hội đã trở thành đài phát thanh mới, như người quản lý của họ nói. Người giới thiệu chương trình: Kỷ lục đầu tiên của họ, Up All Night, đứng đầu bảng xếp hạng ở Mỹ, phải không? Alana: Chắc chắn rồi! Họ đã đạt được kỷ lục thế giới là ban nhạc Anh đầu tiên trong lịch sử vươn tới vị trí số một tại Mỹ với một album đầu tay. Nó đã bán được 176.000 bản tại Mỹ chỉ trong một tuần. Người giới thiệu chương trình: Tuyệt vời. Và các chàng trai đều trở nên giàu có từ việc bán hàng. Alana: Đúng, các chàng trai và công ty quản lý của họ. Có điện thoại, đồ chơi và trò chơi One Direction. Thậm chí là, Búp bê. Tôi nghĩ đó là một điều khác của thế kỷ 21 - các công ty đang kiếm tiền thành công theo mọi cách có thể càng nhanh càng tốt. Người giới thiệu chương trình: Có thể tất cả họ đều yêu thích nó trong quá trình nó tồn tại. Question 11. Kiến thức: Phát âm “-u” Giải thích: lung /lʌη/ muscle /'mʌsl/ nurture /'nɜ:t∫ə[r]/ brush /brʌ∫/ Phần gạch chân câu B được phát âm là /ɜ:/ còn lại là /ʌ/ Đáp án: B Question 12. Kiến thức: Phát âm “-i” Giải thích: different /'difrənt/ critical /'kritikl/ intestine /in'testin/ dining-table /'dainiη,teibl/ Phần gạch chân câu D được phát âm là /ai/ còn lại là /i/ Đáp án: D Question 13. Kiến thức: Phát âm “-u” Giải thích: nervou /'nɜ:vəs/

healthy /'helθi/

prevent /pri'vent/ system /'sistəm/ Câu B trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại là thứ nhất Đáp án: B Question 14. Kiến thức: Trọng âm của từ có 3 âm tiết Giải thích: grocery/'grəʊsəri/ incredible /in'kredəbl/ memory /'meməri/ balance /'bæləns/ Câu C trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại là thứ nhất Đáp án: C Question 15. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: blended family (n): một gia đình bao gồm hai người lớn, một hoặc nhiều đứa trẻ mà họ đã có với nhau, và một hoặc nhiều trẻ mà họ đã có với bạn đời trước đó nuclear family (n): gia đình chỉ gồm bố mẹ và con cái

extended family (n): một gia đình bao gồm ông bà, dì, và chú bác, vv ngoài cha mẹ và con cái single-parent family (n): một người có một hoặc nhiều con nhưng không có chồng, vợ hoặc bạn đời sống chung với họ Tạm dịch: Mọi người có xu hướng sống trong gia đình hạt nhân bao gồm cha mẹ và con cái. Đáp án: B Question 16. Kiến thức: Thì hiện tại tiếp diễn Giải thích: Ở đây cả hai câu đều dùng thì hiện tại tiếp diễn, diễn tả một hành động đang xảy ra ở hiện tại. Tạm dịch: “Bạn đang gọi ai thế?” “Tôi đang cố kết nối với Misaki.” Đáp án: B Question 17. Kiến thức: Thì tương lai đơn Giải thích: Ở đây ta dùng thì tương lai đơn với will, diễn tả một việc sẽ xảy ra trong tương lai nhưng không có dự định từ trước, mà chỉ xuất hiện tại thời điểm nói. Tạm dịch: Nếu bạn muốn, tôi sẽ làm một trong những đồ tráng miệng đặc biệt cho bữa tối. Đáp án: C Question 18. Kiến thức: Thì hiện tại đơn Giải thích: Ta dùng thì hiện tại đơn để diễn tả một việc được xảy ra theo kế hoạch, lịch trình từ trước, đặc biệt dùng nhiều với lịch trình tàu xe Tạm dịch: Chuyến tàu tiếp theo tới Dublin sẽ khởi hành lúc 4:45. (thông báo của trạm) Đáp án: D Question 19. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Ở vế đầu tiên, ta dùng tính từ đuôi –ed để thể hiện tâm trạng của con người Ở vế thứ hai, ta dùng tính từ “hopeful” để phù hợp với nghĩa của câu. Tạm dịch: Mark thất vọng với công việc tình nguyện trong tổ chức từ thiện này. Anh ấy không hy vọng về việc kiếm được một công việc được trả lương vào lần tới. Đáp án: A Question 20. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: heart (n): trái tim

spine (n): xương sống

brain (n): não bộ nerves (n): dây thần kinh Tạm dịch: Não bộ chính là thứ kiểm soát tất cả các cơ quan trong cơ thể. Đáp án: B Question 21.

Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Breadwinner (n): trụ cột gia đình Breadwinner Mom (n): trụ cột là người mẹ Breadwinner Dad (n): trụ cột là người bố Tạm dịch: Trụ cột gia đình là người mẹ xảy ra khi người phụ nữ cung cấp các nguồn thu nhập chính cho gia đình Đáp án: A Question 22. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: respiratory (a): thuộc hô hấp

digestive (a): thuộc tiêu hoá

circulatory (a): thuộc tuần hoàn skeletal (a): thuộc về xương Tạm dịch: Hệ tiêu hóa xử lý các chất dinh dưỡng hấp thụ từ ruột non. Đáp án: C Question 23. Kiến thức: Cấu trúc Have sth done Giải thích: Ta có cấu trúc Have sth done: có cái gì được làm (bởi người khác) Tạm dịch: Học sinh nên được kiểm tra mắt thường xuyên. Đáp án: A Question 24. Kiến thức: Dạng bị động Giải thích: Chủ ngữ ở đây là vật (roles) nên ta phải dùng dạng bị động can share => can be shared Tạm dịch: Vai trò nội trợ và trụ cột có thể được chia sẻ bởi các thành viên trong gia đình. Đáp án: C Question 25. Kiến thức: Thì trong Tiếng Anh Giải thích: didn‟t take => doesn‟t take Vế sau dùng thì hiện tại đơn, do đó ở đây ta cũng phải dùng thì hiện tại đơn. Thì hiện tại đơn ta dùng trợ động từ “does” với đại từ “it” Tạm dịch: Cô ấy không tốn nhiều thời gian giặt giũ vì cô ấy có một cái máy giặt. Đáp án: A Question 26. Kiến thức: Thì trong Tiếng Anh Giải thích: will phone => phone

Với giả định việc chưa xảy ra nhưng sẽ xảy ra trong tương lai, ta dùng thì hiện tại đơn. Tạm dịch: Tôi sẽ liên lạc với bạn ngay khi họ gọi cho tôi. Đáp án: C Question 27. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: bored => boring Ở đây ta dùng tính từ đuôi –ing thể hiện bản chất của sự vật (còn đuôi –ed thể hiện tâm trạng của con người) Tạm dịch: Người hàng xóm mới của tôi là một người đàn ông nhàm chán. Đáp án: D Question 28. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Ý tưởng chính của văn bản là gì? A. Mọi người có cùng cảm xúc về thức ăn. B. Mọi người nghĩ về thức ăn khác nhau. C. Mọi người nghĩ rằng không có bữa ăn nào hoàn hảo nếu không có cơm. Thông tin: And yet, when you travel from one county to another, you find that people have quite different feelings about food. Đáp án: B Question 29. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo nhà văn, bánh mì là món ăn chính ở đâu? A. Ở Châu Á

B. Ở Nhật Bản

C. Ở Trung Đông

Thông tin: In the Middle East, bread is the main part of every meal. Đáp án: C Question 30. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Người nào trong số những người này uống rượu mỗi ngày? A. người Mỹ

B. người Úc

C. Người Pháp

Thông tin: Australians drink large amounts of beer and the French drink wine every day. Đáp án: C Question 31. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tại sao người Nhật không thích thịt cừu? A. Họ không thích mùi của nó.

B. Nó có vị rất tệ. C. Thịt ngựa và thịt dê rất phổ biến. Thông tin: The Japanese don‟t like to eat sheep meat because of its smell, but they enjoy eating raw fish. Đáp án: A Question 32. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Ở nước nào người ta thường uống bia? A. Pháp

B. Úc

C. Anh

Thông tin: Australians drink large amounts of beer and the French drink wine every day. Đáp án: B Question 33. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Món ăn phổ biến ở Nhật Bản là gì? A. Cá B. Thịt ngựa C. Thịt dê Thông tin: The Japanese don‟t like to eat sheep meat because of its smell, but they enjoy eating raw fish. Đáp án: A Question 34. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Nhà văn kết luận về thói quen ăn uống của chúng ta như thế nào? A. Thói quen ăn uống của chúng ta khó thay đổi. B. Mọi người ở khắp mọi nơi thích ăn thức ăn mới. C. Chúng ta có thể thay đổi thói quen ăn uống dễ dàng. Thông tin: People everywhere enjoy what they have always eaten, and there is very little we can do to change our eating habit. Đáp án: A Dịch bài đọc: Thật thú vị khi chúng ta dành không biết bao nhiêu thời gian để nói về đồ ăn đúng không? "Bạn đã bao giờ ăn.........? "Bữa trưa bạn đã ăn gì thế?” Và khi bạn đi từ nước này sang nước khác, bạn sẽ thấy rằng mọi người có cảm nhận khác nhau về đồ ăn. Mọi người thường cảm thấy rằng những gì họ ăn là bình thường và rằng những gì người khác ăn thật là ngớ ngẩn. Ví dụ, trong hầu hết các khu vực châu Á, không có bữa ăn nào trọn vẹn mà lại thiếu gạo. Hay như ở Anh, người ta ăn khoai tây mỗi ngày. Tại vùng Trung Đông, bánh mì là thành phần chính của mỗi bữa ăn. Ăn, giống như rất nhiều việc khác chúng ta làm, trở thành một thói quen rất khó thay đổi. Người Mỹ thích uống nhiều nước cam và cà phê. Người Anh lại uống trà 4 hoặc 5 lần mỗi ngày. Người Úc uống rất nhiều bia và người Pháp uống rượu mỗi ngày. Các loại thịt mà mọi người thích ăn cũng khác nhau giữa nước này với nước khác. Thịt ngựa được cho là ngon ở Pháp. Tại Hồng Kông, một số người thích ăn rắn. Người New Zealand ăn cừu nhưng họ không bao giờ ăn thịt dê. Người Nhật không thích ăn thịt cừu vì mùi của nó nhưng họ lại thích ăn cá sống. Vì vậy, mặc dù ăn uống là một chủ đề mà chúng ta có thể nói đến hàng giờ nhưng có vẻ như có rất ít điểm chung khi chúng ta nói về nó. Mọi người ở khắp nơi thích ăn những gì họ đã luôn được ăn, và chúng ta hầu như không thể thay đổi thói quen ăn uống của mình.

Question 35. The flowers are watered by the gardener every evening. Kiến thức: Dạng bị động Giải thích: Dạng bị động với thì hiện tại đơn: S + am/is/are + PP + (by sb) Chủ ngữ là số nhiều cho nên ta dùng to be là “are” Tạm dịch: Người làm vườn tưới hoa mỗi tối. => Những bông hoa được tưới bởi người làm vườn mỗi tối. Đáp án: The flowers are watered by the gardener every evening. Question 36. My nephew used to fly a kite in this field when he was a child. Kiến thức: Cấu trúc với used to Giải thích: Ta có cấu trúc với used to: used to + Vinf: đã từng làm gì trong quá khứ (hiện tại không làm nữa) Tạm dịch: Cháu trai của tôi thường chơi diều trong ruộng này khi còn nhỏ. => Cháu trai tôi từng chơi diều trong ruộng này khi còn nhỏ. Đáp án: My nephew used to fly a kite in this field when he was a child. Question 37. I haven‟t seen my cousin for two years. Kiến thức: Thì trong tiếng Anh Giải thích: Ta dùng thì hiện tại hoàn thành diễn tả một hành động bắt đầu trong quá khứ và kéo dài đến hiện tại. Cấu trúc của thì hiện tại hoàn thành: S + have/has (not) + PP +… Tạm dịch: Lần cuối tôi gặp anh họ của mình vào hai năm trước. => Tôi đã không gặp anh họ của tôi trong hai năm. Đáp án: I haven‟t seen my cousin for two years. Question 38. The wanted man is believed to be living in New York. Kiến thức: Bị động kép Giải thích: Cấu trúc với bị động kép: S + be + believed/said/… + to + dạng động từ phù hợp với thì của câu Ở đây vế sau là thì hiện tại tiếp diễn, vì thế sau “to” ta dùng “be living” Tạm dịch: Người ta tin rằng người đàn ông bị truy nã đang sống ở New York. => Người đàn ông bị truy nã được cho là đang sống ở New York. Đáp án: The wanted man is believed to be living in New York. Question 39. Her boyfriend didn‟t remember to take her to the movie theatre. Kiến thức: Cấu trúc với remember Giải thích: Ta có hai cấu trúc với remember: - remember to do sth: nhớ (để) làm gì

- remember doing sth: nhớ đã làm gì Về nghĩa, trong câu này ta dùng remember to do sth Tạm dịch: Bạn trai của cô quên đưa cô đến rạp chiếu phim. => Bạn trai của cô không nhớ đưa cô đến rạp chiếu phim. Đáp án: Her boyfriend didn‟t remember to take her to the movie theatre. Question 40. Sarah listened him sing the whole song many times. Kiến thức: Cấu trúc với listen Giải thích: Ta có hai cấu trúc với listen: - listen sb/sth do sth: nghe ai/cái gì làm gì - listen sb/sth doing sth: nghe ai/cái gì đang làm gì Về nghĩa, trong câu này ta dùng listen sb/sth do sth Tạm dịch: Anh đã hát cho Sarah toàn bộ bài hát nhiều lần. => Sarah nghe anh hát toàn bộ bài hát nhiều lần. Đáp án: Sarah listened him sing the whole song many times.

Đề 03

Trang 16 http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải

ĐỀ THI HỌC KỲ I – ĐỀ SỐ 2 Môn: Tiếng Anh 10 chương trình mới Thời gian làm bài: 60 phút (Học sinh làm bài trên phiếu trả lời và không được sử dụng tài liệu) Họ, tên học sinh:................................................................................... Lớp:............................... I. LISTENING Listen to the radio programme and do the exercises to practise and improve your listening skills. Question 1: Wing-suits allow people to fly or glide. Question 2: Wing-suits are getting cheaper. Question 3: Gabriele Diamanti's water distiller is powered by the sun. Question 4: The "enable talk gloves" help people to use sign language in really cold conditions. Question 5: James Cameron invented a new underwater camera. Question 6: MIT students have invented a new type of ketchup. Question 7: The last invention is a way of producing clouds indoors. Question 8: The science correspondent thinks the clouds are ugly. II. GRAMMAR AND VOCABULARY Choose the best answer: Question 9: My phone battery is low. Could you pass me the______________? A. charger

B. speaker

C. earphones

D. printer

Question 10: It is convenient for you to read__________when you travel. A. laptop

B. e-books

C. computer

D. printer

Question 11: I want to buy a digital camera because it is money-saving. A. portable

B. versatile

C. convenient

D. economical

Question 12: ___________is a wonderful invention for housewives. They don‟t have to wash clothes by hands anymore. A. Refrigerator

B. Washing machine

C. Solar charger

D. Television

Question 13: Although he is___________, he is always happy and optimistic. A. disabled

B. energetic

C. rich

D. interested

Question 14: She is totally dedicated_____her work. A. by

B. on

C. to

D. for

Question 15: ______________System lets us break down the food we eat and turn it into energy.

A. Respiratory

B. Nervous

C. Digestive

D. Skeletal

Give the correct form of verb in the brackets. Question 16: I__________(wait) for you since 2 pm Question 17: While we___________(talk), the teacher___________________(come) in. Question 18: She_________(not use) the Internet for a long time. Question 19: My sister wants_______________________(become) a lecturer. Question 20: I use this bike for_____________________(ride) to school. III. PHONETICS Choose the word whose main stress is different from the others. Question 21:

A. family

B. digestive

C. career

D. solution

Question 22:

A. benefit

B. portable

C. invention

D. popular

Choose the word whose underlined part is pronounced differently from the others. Question 23:

A. contest

B. create

C. country

D. sociable

Question 24:

A. singer

B. high

C. child

D. mind

IV. WRITING Give the correct form of words in the brackets. Question 25: ABC is a________________organization. It is set up to help handicapped people have a better life. (PROFIT) Question 26: Smartphone is a great__________________. (INVENT) Question 27: Are you_________________about our upcoming trip to London? (EXCITE) Question 28: Doing volunteer is a__________________work. It makes you feel happy and makes community better. (MEAN) Fill in each gap with one suitable word: competition

generations

habit

versatile

community

smash

hit

Question 29: Havana is a____________. Everyone loves it. Question 30: The Voice is a popular singing_______________. It is held in many countries. Question 31: Smoking is a bad_______________. You should give it up. Question 32: Young people should do volunteering for a better______________. Rewrite sentences: Question 33: I find this book interesting. → I am…………………………………………………………………………….. Question 34: Rihana performed this song in New York last year. → This song………………………...……………………………...……...………… Question 35: My mother forced me to stop playing computer games.

→ My mother made.................................................................................................... Question 36: This is the first time I have seen such a beautiful sunset. → I have never……………………………………...………………………...……….. V. READING Read the follow passage then answer the questions: Television is one of the greatest inventions in the world. It is a means of communication. The first television was demonstrated in 1927 in San Francisco. At that time, its images were black and white. Since then, it hasn’t stopped developing. Modern televisions are flat and attached to the wall. Since 2010, the viewers have had more selections of programs from the Internet because of the invention of smart TV. In 2013, 79% of the world's households owned a television set. Question 37: When and where was the first television demonstrated? …………………………………………………………………………………............ Question 38: Are modern televisions flat? …………………………………………………………………………………............ Question 39: Why have the viewers had more selections of programs from the Internet? …………………………………………………………………………………............ Question 40: What is the percentage of the world‟s households owning a television set? …………………………………………………………………………………............

---------------THE END---------------

LỜI GIẢI CHI TIẾT Question 1. Tạm dịch: Những bộ đồ có cánh cho phép người ta bay hoặc lượn. Đáp án: True Question 2. Tạm dịch: Những bộ đồ có cánh đang ngày càng rẻ hơn. Đáp án: True Question 3. Tạm dịch: Máy cất nước của Gabriele Diamanti được nạp năng lượng từ mặt trời. Đáp án: True Question 4. Tạm dịch: “Những chiếc găng tay biết nói” giúp người ta sử dụng ngôn ngữ ký hiệu trong điều kiện thời tiết rất lạnh. Đáp án: False Question 5. Tạm dịch: James Cameron phát minh ra một loại máy ảnh mới dùng được dưới nước. Đáp án: False Question 6. Tạm dịch: Học sinh của MIT đã phát minh ra một loại nước sốt cà chua mới. Đáp án: False Question 7. Tạm dịch: Phát minh sau cùng là một cách để tạo ra mây trong nhà Đáp án: True Question 8. Tạm dịch: Nhà phóng viên khoa học nghĩ rằng những đám mây rất xấu xí Đáp án: False Transcript: Presenter: Welcome to ‘Tech-Today!’ This week it’s National Science & Engineering Week, so to celebrate we asked Jed our science correspondent to give us a round-up of new inventions. Jed: Hi, yes, I’ve got some very interesting things to tell you about today, starting with a fun one. Wingsuits, those suits that look like bats and allow people to fly, or glide, at least. They’re the ultimate in cool.

Presenter: But, they’re not very new, are they? Jed: Well, no, but the modern ones are better than ever and last October was the first ever world championship in China. The price is coming down, too. Now you can buy one for 600 to 2,000 dollars. It’s still too expensive for me, but I suppose it’ll keep coming down. Presenter: OK, what about useful new inventions? Jed: There are lots of those. There‟s a new solar water distiller created by Gabriele Diamanti aimed at parts of the world where it’s hard to get clean drinking water. You pour in salty water and let the sun do the work for a few hours. Then, hey presto! You have clean water! It’s a very simple device and fairly cheap to produce. Presenter: Can I hear some doubt in your voice? Jed: Well, they still need help with investment to start producing the distiller properly. So if anyone out there has money to invest in a great product …? Presenter: Absolutely. Get in touch with the designers. Jed: Another useful invention which it would be good to see in production are “enable talk gloves”. These were invented by some Ukrainian students to allow people with speech and hearing impairments to communicate with people who don’t understand sign language. The gloves use sensors to translate sign language into text, then into spoken language using a smartphone. A brilliant invention! Presenter: Yes, that could benefit thousands of people. Jed: Another useful invention comes from a surprising source, James Cameron, the film director. Presenter: The 'Titanic' director? Jed: The very same. Cameron was part of a team, headed by engineer Ron Allum, which designed the Deepsea Challenger Submarine, capable of descending to the lowest parts of the sea, 10 km down. Last year Cameron went down to the bottom of Challenger Deep, the deepest part of the sea in the world. He was the first person to do a solo dive there, and he stayed for three hours, the longest time so far. Presenter: That sounds impressive! Jed: Yes. We know so little about what’s at the bottom of the ocean, and it’s important to find out more. OK, so now for something useful in a different way. You know that feeling when you’re trying to get tomato ketchup out of a bottle and it won’t come out, but you’re sure there’s lots more in there? Presenter: Yeah, of course. It‟s really annoying.

Jed: Well, a team of students at MIT, the Massachusetts Institute of Technology, have come up with a new product that you use to coat a glass or plastic bottle, and then what’s inside, hair gel or mustard, or whatever, comes out really easily. Presenter: So, it saves hours of frustration trying to get stuff out of bottles? Jed: Exactly. Right, now for my favourite invention. This is really silly, but I love it. It’s a way of producing clouds indoors. Presenter: Clouds? Jed: Yes. A Dutch artist has come up with a way of forming perfect, small, white clouds inside. They’re just beautiful. I don’t think you can do it yourself at home yet, though. Presenter: I don’t think I’d want to. Jed: Oh, you would if you’d seen the photos. They’re amazing. Presenter: OK, Jed, thanks for that. We’ll leave you with your head in the clouds and see you again next week! Dịch bài Transcript: Người dẫn chương trình: Chào mừng đến với “Công nghệ ngày nay”. Tuần này là tuần của khoa học quốc gia và kỹ thuật, vậy nên hãy chào đón khi chúng tôi hỏi Jed phóng viên khoa học, người sẽ cung cấp cho chúng ta sự tóm tắt về những phát minh mới. Jed: Xin chào,vâng, tôi có những điều rất thú vị để kể với anh hôm nay, bắt đầu với một tin vui thú. Bộ đồ có cánh, những bộ đồ mà giống như là những con dơi và cho phép người ta bay, lượn, ít nhất là như vậy. Chúng là hay ho nhất. Người dẫn chương trình: Nhưng, chúng không mới lắm, đúng không? Jed: Ừ thì không, nhưng những mậu hiện đại thì tốt hơn bao giờ hết và tháng mười vừa rồi là lần đạt danh hiệu quán quân đầu tiên ở Trung Quốc. Giá cả cũng đang hạ thấp xuống. Bây giờ bạn có thể mua một cái với 600 đến 2000 đô-la. Nó vẫn quá đắt với tôi, nhưng tôi đoán là giá cả sẽ vẫn hạ xuống Người dẫn chương trình: Tốt, vậy còn những phát minh mới hữu dụng thì sao? Jed: Có nhiều thứ như thế lắm. Có máy cất nước năng lượng mặt trời được chế tạo bởi Gabriele Diamanti hướng đến những nơi trên thế giới mà ở đó thật khó để có nước uống sạch. Bạn đổ nước muối vào và để mặt trời làm việc của nó trong một vài giờ. Sau đó thì, úm ba la! Bạn có nước sạch! Đó là một thiết bị đơn giản và khá rẻ để sản xuất Người dẫn chương trình: Tôi thấy sự băn khoăn trong giọng nói của anh thì phải Jed: Ừ thì, họ vẫn cần giúp đỡ với sự đầu tư để sản xuất máy cất một cách đúng. Nên nếu ai đó ngoài kia có tiền để đầu tư vào một sản phẩm tuyệt vời thì…? Người dẫn chương trình: Tât nhiên rồi. Hãy liên hệ với nhà sản xuất

Jed: Một phát minh hữu dụng mà sẽ thật tốt để thấy chúng được sản xuất là “những chiếc găng tay biết nói”. Thứ này được phát minh bởi những học sinh Ukrainian để giúp những người câm và khiếm thính có thể giao tiếp với những người không hiểu ngôn ngữ ký hiệu. Đôi găng tay dùng cảm ứng để dịch ngôn ngữ ký hiệu thành văn bản rồi sau đó thành ngôn ngữ nói thông qua một chiếc điện thoại thông minh. Thật là một phát minh tuyệt đỉnh. Người dẫn chương trình: Vâng, nó có thể giúp ích cho hàng ngàn người Jed: Một phát minh hữu dụng nữa xuất phát từ một nguồn bất ngờ, James Cameron, nhà đạo diễn phim. Người dẫn chương trình: Đạo diễn phim Titanic sao? Jed: Đúng thế đấy. Cameron đã là một phần của một đội, chỉ đạo bởi kỹ sư Ron Allum, thiết kế ra “tàu ngầm nơi sâu nhất thế giới”, có khả năng tiến sâu xuống những vùng sâu thẳm nhất của đại dương, 10 ki-lô-mét đổ xuống. năm ngoái Cameron đi xuống đáy của “Challenger Deep”, điểm sâu nhất trên thế giới. Ông ấy là người đầu tiên lặn một mình ở đó, và ông ấy ở đó 3 tiếng đồng hồ, thời gian lâu nhất cho tới nay. Người dẫn chương trình: Thật là ấn tượng! Jed: Vâng. Chúng ta biết quá ít về những thứ ở dưới lòng sâu đại dương, và thật là quan trọng để tìm hiểu thêm. OK, vậy bây giờ là một thứ gì đó hữu dụng theo một cách khác. Anh có biết cái cảm giác mà anh đang cố gắng đổ tương cà ra khỏi chai và nó không ra, nhưng anh chắc rằng có nhiều tương ở trong đó? Người dẫn chương trình: Vâng, tất nhiên. Thật là khó chịu. Jed: Một nhóm học sinh ở MIT, học viện về công nghệ ở Massachusetts, đã nảy ra một sáng kiến với một loại sản phẩm mới mà bạn dùng để bọc một chai thủy tinh hoặc chai nhựa, và rồi sau đó những thứ ở trong, gel tóc hay mù tạt, hay là cái gì đi nữa, chảy ra rất dễ dàng Người dẫn chương trình: Vậy, nó tiết kiệm hàng giờ cáu giận để cố lấy những thứ ở trong chai ra? Jed: Đúng thế. Rồi, bây giờ là đến phát minh ưa thích của tôi. Nó rất là ngớ ngẩn, nhưng tôi yêu nó. Đó là một cách sản xuất mây ở trong nhà Người dẫn chương trình: Mây ư? Jed: Đúng. Một người nghệ sĩ Hà Lan đã nảy ra một ý tưởng để cấu tạo những đám mây hoàn hảo, nhỏ bé và trắng muốt bên trong. Chúng thật là tuyệt đẹp. Tôi không nghĩ là anh có thể tự làm nó ở nhà, tuy vậy. Người dẫn chương trình: Tôi không nghĩ là tôi sẽ muốn làm vậy Jed: Ồ, anh sẽ muốn nếu tôi để anh xem những bức ảnh. Chúng thật tuyệt vời.

Người dẫn chương trình: Vâng, Jed, cảm ơn về điều đó. Chúng tôi sẽ để anh mơ mộng tiếp và hẹn gặp lại anh vào tuần sau. Question 9. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: charger (n): dây sạc thiết bị điện tử

speaker (n): loa, đài

earphones (n): tai nghe

printer (n): máy in

Tạm dịch: Pin điện thoại của tôi đang còn rất ít. Bạn có thể đưa tôi cái sạc điện thoại được không? Đáp án: A Question 10. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: laptop (n): máy tính xách tay

e-books (n): sách điện tử

computer (n): máy tính

printer (n): máy in

Tạm dịch: Thật là tiện lợi cho bạn đọc sách điện tử khi đi du lịch. Đáp án: B Question 11. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: money-saving (a): tiết kiệm tiền portable (a): có thể mang theo, xách tay được versatile (a): đa năng, hữu dụng convenient (a): tiện lợi, thoải mái economical (a): tiết kiệm Tạm dịch: Tôi muốn mua một cái máy ảnh kỹ thuật số bởi vì nó tiết kiệm. Đáp án: D Question 12. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: refrigerator (n): tủ lạnh washing machine (n): máy giặt solar charger (n): pin sạch dự phòng bằng năng lượng ánh sáng television (n): Ti vi

Tạm dịch: Máy giặt là một phát minh tuyệt vời cho những bà nội trợ. Họ không cần phải giặt quần áo bằng tay nữa. Đáp án: B Question 13. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: disabled (a): tàn tật energetic (a): tràn đầy năng lượng, nhiệt huyết rich (a): giàu interested (a): có cảm giác quan tâm, thích thú một thứ gì đó Tạm dịch: Mặc dù anh ấy bị tàn tật, anh ấy luôn vui vẻ và lạc quan. Đáp án: A Question 14. Kiến thức: Cụm từ, từ vựng Giải thích: dedicated to: quan tâm đặc biệt, tận tụy, tận tâm Tạm dịch: Cô ấy hoàn toàn tận tâm với công việc của cô ấy. Đáp án: C Question 15. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: respiratory (a): thuộc hô hấp

nervous (a): thuộc thần kinh, lo lắng, bồn chồn

digestive (a): thuộc tiêu hóa

skeletal (a): thuộc bộ xương

Tạm dịch: Hệ tiêu hóa cho phép chúng ta nghiền nát đồ ăn mà chúng ta ăn và rồi chuyển nó thành năng lượng. Đáp án: C Question 16. Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn Giải thích: Thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn là thì được sử dụng để chỉ sự việc xảy ra trong quá khứ nhưng vẫn còn tiếp tục ở hiện tại và có thể vẫn còn tiếp diễn trong tương lai. Chúng ta sử dụng thì này để nói về sự việc đã kết thúc nhưng chúng ta vẫn còn thấy ảnh hưởng. Cấu trúc: S + have/ has + been + V-ing Tạm dịch: Tôi đã đợi bạn suốt từ 2 giờ chiều đấy.

Đáp án: have been waiting Question 17. Kiến thức: Thì quá khứ tiếp diễn, thì quá khứ đơn Giải thích: Một hành động đang diễn ra trong quá khứ thì có một hành động khác xen vào (trong quá khứ) Hành động đang diễn ra thì dùng thì quá khứ tiếp diễn, hành động xen vào thì dùng quá khứ đơn. Cấu trúc: While + S + was/ were + V_ing, S + Ved/ V2 Tạm dịch: Khi chúng tôi đang nói chuyện, cô giáo đi vào. Đáp án: were talking - came Question 18. Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: for + N – quãng thời gian: trong khoảng (for a year, for a long time, …) => thì hiện tại hoàn thành Cấu trúc: S + have/ has (not) + Ved/ V3 Tạm dịch: Cô ấy đã không dùng Internet một thời gian dài rồi. Đáp án: has not used Question 19. Kiến thức: Dạng của động từ Giải thích: want to V: muốn làm cái gì Tạm dịch: Chị gái tôi muốn trở thành một giảng viên Đáp án: to become Question 20. Kiến thức: Dạng của động từ Giải thích: Giới từ + V-ing Tạm dịch: Tôi dùng chiếc xe đạp này để đạp đến trường. Đáp án: riding Question 21. Kiến thức: : Trọng âm của từ có 3 âm tiết Giải thích: family /'fæməli/

digestive /di'dʒestiv/

career /kə'riə[r]/

solution /sə'lu:∫n/

Câu A trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3, còn lại là thứ hai Đáp án: A Question 22. Kiến thức: Trọng âm của từ có 3 âm tiết Giải thích: benefit /'benifit/

portable /'pɔ:təbl/

invention /in'ven∫n/

popular /'pɒpjʊlə/

Câu B trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, còn lại là thứ nhất Đáp án: A Question 23. Kiến thức: Phát âm “-c” Giải thích: contest /kən'test/

create /kri:'eit/

country /'kʌntri/

sociable /'səʊ∫əbl/

Phần được gạch chân ở câu D phát âm là /∫/, còn lại phát âm là /k/ Đáp án: D Question 24. Kiến thức: Phát âm “-i” Giải thích: singer /siŋə[r]/

high /hai/

child /t∫aild/

mind /maind/

Phần được gạch chân ở câu A được phát âm là /i/, còn lại phát âm là /ai/ Đáp án: A Question 25. Kiến thức: Từ loại Giải thích: Vị trí sau mạo từ "a", trước danh từ (organization) là một tính từ non-profit (a): phi lợi nhuận, không có lời Tạm dịch: ABC là một dự án phi lợi nhuận. Nó được dựng lên để giúp những người tật nguyền có một cuộc sống tốt hơn Đáp án: non-profit Question 26. Kiến thức: Từ loại

Giải thích: Vị trí sau "a" và tính từ „great‟ là một danh từ. invention (n) : sự phát minh Tạm dịch: Điện thoại thông minh là một phát minh tuyệt vời. Đáp án: invention Question 27. Kiến thức: Từ loại Giải thích: S (chỉ người) + be + adj (tính từ chỉ cảm xúc) excited about about : thích thú, phấn khích vì điều gì đó Tạm dịch: Bạn có thích thú trước chuyến đi Luân Đôn sắp tới của chúng ta không ? Đáp án: excited Question 28. Kiến thức: Từ loại Giải thích: Vị trí sau "a", trước danh từ "word" là một tính từ. meaningful (a): có ý nghĩa Tạm dịch: Làm tình nguyện là một công việc đầy ý nghĩa. Nó khiến bạn cảm thấy hạnh phúc và khiến cộng đồng tốt đẹp hơn. Đáp án: meaningful Question 29. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Vị trí sau "a" là một danh từ. smash hit : thành công bất ngờ, sự thắng lợi bất ngờ Tạm dịch: Havana là một thành công lớn. Mọi người đều yêu thích bài hát này. Đáp án: smash hit Question 30. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Sau danh động từ (singing) cần một danh từ để tạo thành danh từ ghép. competion (n): cuộc thi Tạm dịch: ‘The Voice’ là một chương trình thi hát nổi tiếng. Nó được tổ chức ở nhiều nước. Đáp án: competition

Question 31. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Sau tính từ ‘bad’ cần danh từ habit (n) : thói quen Tạm dịch: Hút thuốc là một thói quen xấu. Bạn nên bỏ nó đi. Đáp án: habit Question 32. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Sau tính từ ‘better’ cần danh từ community (n) : cộng đồng Tạm dịch: Người trẻ tuổi nên làm tình nguyện vì một cộng đồng tốt đẹp hơn. Đáp án: community Question 33. Kiến thức: Tính từ chủ động – bị động Giải thích: interesting (a) : thú vị interested (a) : trạng thái thích thú, quan tâm một điều gì đó Cấu trúc: S (chỉ người) + find + O (chỉ vật) + tính từ chủ động (V-ing) => S (chỉ người) + be + tính từ bị động (Ved) + giới từ + O (chỉ vật) Tạm dịch: Tôi thấy quyển sách này rất thú vị. => Tôi vị thu hút với quyển sách này Đáp án: interested in this book Question 34. Kiến thức: Câu bị động thì quá khứ đơn Giải thích: Chủ động ở thì quá khứ đơn: S + Ved/V2 + O Bị động ở thì quá khứ đơn: S2 + was/were + V3/Ved + by O Tạm dịch: Rihana biểu diễn bài hát này ở New York năm ngoái. => Bài hát này được biểu diễn bởi Rihana ở New York năm ngoái. Đáp án: was performed in New York by Rihana last year Question 35. Kiến thức: Cấu trúc bắt buộc ai làm gì

Giải thích: S + force + O + to Vo = S + make + O + V: bắt buộc ai làm việc gì Tạm dịch: Mẹ tôi bắt tôi ngừng chơi điện tử. => Mẹ tôi làm tôi không chơi điện tử nữa. Đáp án: me stop playing computer games Question 36. Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: This is the first/ second/ third...time that S + have +V3: đây là lần đầu/ thứ hai/ thứ ba... mà ai đó làm gì => S + have/ has never + Ved/ V3 + before:... chưa bao giờ... trước đó Tạm dịch: Đây là lần đầu tiên tôi thấy một cảnh hoàng hôn đẹp như vậy. => Tôi chưa bao giờ thấy một cảnh hoàng hôn đẹp đến thế trước đâu. Đáp án: seen such a beautiful sunset before Question 37. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Ti vi đầu tiên được trình diễn khi nào và ở đâu? => Chiếc ti vi đầu tiên được tạo ra vào năm 1927 ở San Francisso. Thông tin: The first television was demonstrated in 1927 in San Francisco. Đáp án: The first television was demonstrated in 1927 in San Francisco. Question 38. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Những chiếc ti vi đời mới có phẳng không? => Có. Thông tin: Modern televisions are flat and attached to the wall. Tạm dịch: Những chiếc ti vi tân thời phẳng và được gắn liền với tường. Đáp án: Yes, they are flat. Question 39. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tại sao người xem có nhiều sự lựa chọn về trình duyệt trên Internet hơn? => Vì có ti vi thông minh.

Thông tin: Since 2010, the viewers have had more selections of programs from the Internet because of the invention of smart TV Tạm dịch: Từ năm 2010, người xem có nhiều sự lựa chọn về chương trình từ internet hơn bởi vì sự ra đời của ti vi thông minh. Đáp án: Because of the invention of smart TV. Question 40. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Số phần trăm mà những hộ gia đình trên thế giới sử dụng một bộ ti vi là bao nhiêu? => Số phần trăm mà những hộ gia đình trên thế giới sử dụng một bộ ti vi là 79%. Thông tin: In 2013, 79% of the world's households owned a television set. Tạm dịch: Vào năm 2013, 79% hộ gia đình trên thế giới sở hữu một bộ ti vi. Đáp án: The percentage of the world's households owned a television set is 79%. Dịch bài đọc: Truyền hình là một trong những phát minh vĩ đại nhất trên thế giới. Nó là một phương tiện giao tiếp. Truyền hình đầu tiên được trình chiếu vào năm 1927 tại San Francisco. Vào thời điểm đó, hình ảnh của nó là màu đen và trắng. Kể từ đó, nó đã không ngừng phát triển. TV hiện đại bằng phẳng và gắn vào tường. Từ năm 2010, người xem đã có nhiều lựa chọn chương trình hơn từ Internet vì phát minh ra TV thông minh. Trong năm 2013, 79% hộ gia đình trên thế giới sở hữu một bộ truyền hình.

----------THE END----------

ĐỀ THI HỌC KỲ I – ĐỀ SỐ 3 Môn: Tiếng Anh 10 chương trình mới Thời gian làm bài: 60 phút (Học sinh làm bài trên phiếu trả lời và không được sử dụng tài liệu) Họ, tên học sinh:................................................................................... Lớp:............................... I. LISTENING Listen to the radio interview about improving your memory and do the exercises to practise and improve your listening skills. Are the following True or False? How to improve your memory Question 1: We all use memory in the same way. Question 2: We learn to use our memory as soon as we are born. Question 3: There are two different forms of memorisation. Question 4: We are taught how to improve our memory in history lessons. Question 5: Writing shopping lists can improve your memory. Question 6: Teaching helps us to memorise. Question 7: We can train our brains to be more effective. Question 8: We can only use one image at a time as an aid to memorisation. II. PRONUNTIATION Choose the word whose underlined part is pronounced differently from that of the others. Question 9:

A. psychologist

B. duty

C. laundry

D. grocery

Question 10:

A. Smartphone

B. fastener

C. portable

D. costly

Choose the word whose stress is placed differently from that of the others. Question 11:

A. contribution

B. disadvantaged

C. announcement

D. individual

Question 12:

A. incredible

B. advertisement

C. successful

D. audience

III. GRAMMAR & VOCABULARY Choose the best option to complete the following sentences. Question 13: While Tom……………English to poor children in Phnom Penh last year, he………………a lot about Cambodian culture. A. is teaching – knows

B. taught – was knowing

C. was teaching – knew

D. was teaching – was knowing

Question 14: . My passion for volunteering to help children…………………..during my middle school years while I………………..for the summer community service. A. begin – work

B. have begun – have worked

D. was beginning – was working

C. began- was working

Question 15: Volunteers ………………games and……………….activities with disadvantaged children while they …………….for the center. A. played – had – worked B. have played – playing – are working C. were having – having – were working D. played – had- were working Question 16: The father typically works outside the home while the mother is ..........domestic duties such as homemaking and raising children. A. suitable for

B. capable of

C. responsible for

D. aware of

Question 17: . I really need some urgent methods to……..some bad habits. A. kick

B. remember

C. give on

D. get rid

Question 18: My grandmother feels uncomfortable today. I guess it…….rain tomorrow. A. is going to

B. should

C. will

D. be able to

Question 19: . She often ……a big breakfast but today she……only a glass of milk. A. has/ is having

B. was having/ had

C. had/has

D. had had/ is having

Question 20: Food is broken down and converted into energy in the ……. system. A. brain

B. heart

C. digestive

D. skeletal

Question 21: My husband and I both go out to work so we share the ……. A. happiness

B. household chores

C. responsibility

D. employment

Question 22: The baby .......... Don‟t make so much noise. A. sleep

B. sleeps

C. is sleeping

D. slept

Question 23: If you breathe in deeply, your.........can expand to twice their normal size A. lung

B. heart

C. stomach

D. skull

Question 24: It‟s another name for the backbone. It is....... A. leg

B. spine

C. brain

D. pump

Question 25: The teen singer is old enough……………………up his own mind. A. make

B. to make

C. making

D. made

IV. READING Choose the word or phrase among A, B, C or D that best fits the blank space in the following passage. The Fitbit Flex is a mobile device aimed at planning your exercise, diet, and sleep. It‟s very easy to wear it all the time. It is very light and comfortable, and it looks casual and natural on your wrist. When I need to wear a watch, I have one that sits (26)...............the Flex quite easily. You

can get different Fitbit Flex wristbands. Reasaonably priced, with dozens of fun colors! I was pleasantly surprised to learn how many steps I walk during my normal working day. I actually find ways to fit in even more activities (27)..................., so I can watch the numbers go up. It‟s water – resistant, so I can wear it in the shower or in the rain without worrying about keeping it dry. The Fitbit synchronizes with my smartphone via Bluetooth. Tracking food items (28)....................it possible for the Dashboard to display a calorie budget for you, comparing calories consumed versus calories burned. It will use the daily calorie total you create to show you how many calories left in the day. While I‟m sleeping, the Fitbit Flex measures the movements of my wrist, logging my sleep (29)...............awake, restless, or asleep. It has been fascinating to see my sleep pattern each night and over time. There is a notification alert to let me know when my battery is running low. After 10 minutes or so in the charging cable, it‟s good to go again. The Fitbit Flex battery needs (30)...................every 3 to 5 days. Question 26: A. under

B. over

C. besides

D. next to

B. at school

C. at work

D. at times

B. make

C. causes

D. cause

B. such

C. as

D. rather

B. being charged

C. be charged

D. charging

Question 27: A. at home Question 28: A. makes Question 29: A. like Question 30: A. to charge

Read the passage and do the tasks that follow. Li-Fi Technology Li-Fi technology is a new technology that transmits signals as light instead of radio waves. In urban areas where Wi-Fi networks become congested and there is a lot of noise in the signals, this technology is something that can be of immense use to an individual. The basic requirement of this technology is the available of light! Light is also an electromagnetic wave like radio waves. The only difference is that the former has the ability to transmit data almost ten thousand times faster than latter! The basic process is quite simple to understand. An LED light bulb, any one at all, can be flicked on and off in order to be able to generate signals. A light sensor on a device picks up the digital information sent by the LED, which enables it to be processed by a computer.

The question is whether anyone wants to go through the annoying experience of sitting under a flickering light bulb. This is the interesting part. The technology is focusing on make sure that the light bulb is flickered up to billions of times a second! At that rate, the human eye simply cannot notice the light bulb being flicked on and off. However, everything comes with a disadvantage. The major disadvantage here is the fact that these signals cannot penetrate walls. So if you want to move from one room to another, you will need to have a wired bulb present in that room as well. An Estonian startup company called Velmenni took the technology out of the laboratories and brought it into the real-world offices, and industrial environments in Tallinn for the first time. Overall, this sounds like quite a development in the field of communication technology. Read the passage, and then decide whether the statements are true (T) or false (F) Question 31: Li-Fi is similar to the Wi- Fi except that it uses light waves instead of radio waves. Question 32: The speed generated by Li-Fi can be up to ten thousand times greater than the average Wi-Fi Question 33: No one wants to go through the annoying experience of sitting under a flicking light bulb. Question 34: It is convenient for you to use Li-Fi to transmit signals when you move to various rooms in the building. Question 35: The technology of Li-Fi has several of advantages in theory, but we cannot put into practice. V. WRITING Make the meaningful sentence, using the given words below. Question 36: I/ going/have/ birthday party/next Sunday …………………………………………………………………………………............ Question 37: The printer / being use/ present. …………………………………………………………………………………............ Question 38: While/ Mary /listen/music, / mother /phone her. …………………………………………………………………………………............ Question 39: She /be/ excited/birthday party/last night. …………………………………………………………………………………............ Question 40: The teacher /not /allow/ us/ use /dictionary /during /test. …………………………………………………………………………………............

---------------THE END---------------

LỜI GIẢI CHI TIẾT Question 1. Kiến thức: Nghe hiểu Giải thích: Tạm dịch: Tất cả chúng ta đều sử dụng trí nhớ theo cách giống nhau. Thông tin: We all use memory in the same way. Đáp án: True Question 2. Kiến thức: Nghe hiểu Giải thích: Tạm dịch: Chúng ta học cách sử dụng trí nhớ ngay từ khi chúng ta được sinh ra. Thông tin: We learn to use our memory when we are still at nursery school. Đáp án : False Question 3. Kiến thức: Nghe hiểu Giải thích: Tạm dịch: Có 2 loại trí nhớ khác nhau. Thông tin: The process of memorisation occurs in two distinct forms. Đáp án: True Question 4. Kiến thức: Nghe hiểu Giải thích: Tạm dịch: Chúng ta được dạy cách ghi nhớ trong những tiết học lịch sử. Thông tin: I used to „sing‟ lists of historical facts and dates. It works. Đáp án: True Question 5. Kiến thức: Nghe hiểu Giải thích: Tạm dịch: Ghi ra danh sách mua sắm có thể cải thiện trí nhớ của bạn. Thông tin: You can use several images in a row to remember things like information in a text or a list of ingredients for a recipe. Đáp án: True Question 6. Kiến thức: Nghe hiểu

Giải thích: Tạm dịch: Dạy học có thể khiến ta ghi nhớ. Thông tin: Teach whatever it is that you want to remember. Đáp án: True Question 7. Kiến thức: Nghe hiểu Giải thích: Tạm dịch: Chúng ta có thể huấn luyện não bộ hoạt động hiệu quả hơn. Thông tin: They are just simple ways that we can train our brains to be more effective. Đáp án: True Question 8. Kiến thức: Nghe hiểu Giải thích: Tạm dịch: Chúng ta chỉ có thể sử dùng 1 hình ảnh để hỗ trợ ghi nhớ trong 1 khoảng thời gian nhất định. Thông tin : You can use several images in a row to remember things like information in a text or a list of ingredients for a recipe. Đáp án: False Transcript: Mary: I‟d like to welcome Charles Long to the studio today. Charles has just published an article in New Science journal about memorisation. It‟s all about how to make our memory function better. Charles, exam time is looming and there‟ll be lots of teenagers tuning in today. Can you give us some advice about improving our ability to memorise? Charles: Hello! Yes, of course. I‟d like to start by talking about the process of memorisation. It‟s vital that we understand the process if we want to make adjustments to the way we function. We all use memory in the same way. It doesn‟t matter whether you‟re a student revising for your finals or an adult standing in the aisle of a supermarket, trying to recall a particular item from a grocery list. Mary: Ha ha! That‟s me. I always forget to take my list. Charles: You and thousands of other people too, Mary. We learn to use our memory when we are still at nursery school. Young children are naturally very good at working out how to remember things. The tips I‟m going to share today are based on the things we used to do to

help us remember when we were children. The process of memorisation occurs in two distinct forms. Do you know what they are? Mary: Are they ‘long-term memory’ and ‘short-term memory’? Charles: That’s right! But these aren’t completely separate concepts. We use a combination of both types of memory when we want to formulate our thoughts and recall information, whether we’re trying to remember something from a decade ago or just an hour earlier. Mary: So what tips have you got for improving the quality of our memory? Charles: Right. Let’s start with ‘association’. Mary: Association? Charles: Yes. We can use word association to remember an idea or a concept. This means choosing a word or phrase you associate with what you are trying to remember. The word needs to be something familiar, that you come into contact with on a daily basis. So, for example, you can use the name of your pet dog to remember a scientific equation. Try it! Read the equation a few times and then say your dog‟s name again and again. Later, in your science exam, just recall the name and the whole equation should come back to you. Mary: It sounds too good to be true! What else, Charles? Charles: Visualisation is another trick we can use. So you have to visualise an image that is connected to the thing you need to remember. For example, if you want to remember the date that the Berlin Wall came down, you might visualise a picture of a wall with the date written on it in graffiti. The image of the wall becomes an important part of what you will remember. You can use several images in a row to remember things like information in a text or a list of ingredients for a recipe. Mary: Yes, that makes sense. Charles: Singing can help with memorisation too. Mary: Singing? Charles: Yeah. So instead of reading a text aloud, you sing it. Singing is one of most effective and earliest memory tricks that are used for learning new concepts. I used to ‘sing’ lists of historical facts and dates. It works. Mary: And did you have to sing aloud in your history exams? Charles: Not aloud! But I did used to sing in my head. And I always got good marks for history. Mary: Any more tips, Charles? Charles: Yes! I’ve saved the best one till last. It’s particularly relevant for any students who have tuned in. ‘Teach it’.

Mary: Teach it? Teach ‘what’? Charles: Teach whatever it is that you want to remember. So, if you’re studying for an English exam, teach the concepts to someone else. It can be a real person - a friend in a study group is ideal - or it can be a ‘pretend’ person. You can just imagine someone is listening to you as you teach. Better still, record yourself ‘teaching’ and then play back the video to revise the material further. Mary: That sounds like a great tip … or ‘trick’. Charles: Yes, it really works because in order to teach something you need to understand it. Teaching reinforces the understanding. And although these sound like ‘tricks’, they aren’t really. Mary: No? Charles: No. They are just simple ways that we can train our brains to be more effective. By getting into the habit of using word association, visualisation, singing and teaching, our brains develop and work better for us. And of course that has a knock-on effect on our memory and our abilities to recall all kinds of data. Mary: Thank you, Charles. Now, I think we‟ve got time for a couple of questions from our listeners. Dịch bài Transcript: Mary: Tôi muốn chào mừng Charles Long đến trường quay ngày hôm nay. Charles vừa công bố một bài báo trên tạp chí New Science về việc ghi nhớ. Đó là tất cả về cách làm cho bộ nhớ của chúng ta hoạt động tốt hơn. Charles, mùa thi đã sắp đến rồi và sẽ có rất nhiều thanh thiếu niên có mặt trong ngày hôm nay. Bạn có thể cho chúng tôi một số lời khuyên về việc cải thiện khả năng ghi nhớ không? Charles: Xin chào! Tất nhiên rồi. Tôi muốn bắt đầu bằng việc nói về quá trình chúng ta ghi nhớ. Nếu muốn điều chỉnh cách hoạt động của trí nhớ thì việc quan trọng nhất là phải hiểu được quá trình nó diễn ra. Tất cả chúng ta đều sử dụng bộ nhớ theo cùng một cách. Cho dù bạn là sinh viên đang ôn tập cho kì thi cuối kì hay một người lớn đang đứng trong lối đi của siêu thị đang cố nhớ lại một vật phẩm cụ thể nào đó trong danh sách tạp hóa cần mua. Mary: Ha ha! Chính là tôi. Tôi luôn quên lấy danh sách cần mua. Charles: Anh và hàng ngàn người khác nữa, Mary. Chúng ta học cách sử dụng trí nhớ của mình khi chúng ta vẫn còn ở trường mẫu giáo. Trẻ nhỏ rất giỏi trong việc học cách nhớ mọi thứ 1 cách tự nhiên. Những lời khuyên tôi sẽ chia sẻ hôm nay dựa trên những điều chúng ta đã từng làm để giúp chúng ta nhớ như khi còn nhỏ. Quá trình ghi nhớ diễn ra theo hai dạng riêng biệt. Bạn có biết chúng là gì không?

Mary: Chúng có phải là "trí nhớ dài hạn" và "trí nhớ ngắn hạn"? Charles: Đúng rồi! Nhưng đây không phải là những khái niệm hoàn toàn riêng biệt. Chúng ta sử dụng kết hợp cả hai loại bộ nhớ khi chúng ta muốn xây dựng ý tưởng và thu hồi thông tin của mình, cho dù chúng ta đang cố ghi nhớ điều gì đó từ một thập kỷ trước hay chỉ một giờ trước đó. Mary: Vậy bạn đã có những mẹo gì để cải thiện chất lượng bộ nhớ của mình? Charles: Đúng vậy. Hãy bắt đầu với cách ‘liên kết’. Mary: Liên kết? Charles: Vâng. Chúng ta có thể sử dụng liên kết từ để nhớ một ý tưởng hay một khái niệm. Điều này có nghĩa là chọn một từ hoặc cụm từ bạn liên kết với những gì bạn đang cố nhớ. Từ cần phải là một cái gì đó quen thuộc, mà bạn tiếp xúc với trên một cơ sở hàng ngày. Vì vậy, ví dụ, bạn có thể sử dụng tên của con chó cưng của bạn để nhớ một phương trình khoa học. Thử nó nhé ! Đọc phương trình một vài lần và sau đó nói tên con chó của bạn một lần nữa và một lần nữa. Sau đó, trong kỳ thi khoa học của bạn, chỉ cần nhớ lại tên và toàn bộ phương trình sẽ trở lại với bạn. Mary: Nghe có vẻ quá tốt ! Còn gì nữa, Charles? Charles: Hình dung là một thủ thuật khác mà chúng ta có thể sử dụng. Nghĩa là bạn phải hình dung một hình ảnh được kết nối với điều bạn cần nhớ. Ví dụ, nếu bạn muốn nhớ ngày mà Bức tường Berlin sụp đổ, bạn có thể hình dung một bức tường của một bức tường có ghi ngày tháng bằng graffiti. Hình ảnh của bức tường trở thành một phần quan trọng của những gì bạn sẽ nhớ. Bạn có thể sử dụng nhiều hình ảnh liên tiếp để nhớ những thứ như thông tin trong văn bản hoặc danh sách các thành phần cho công thức nấu ăn. Mary: Vâng, tôi hiểu. Charles: Ca hát cũng có thể giúp ghi nhớ. Mary: Ca hát? Charles: Phải. Vì vậy, thay vì đọc to văn bản, bạn sẽ hát nó. Ca hát là một trong những thủ thuật bộ nhớ hiệu quả nhất và sớm nhất được sử dụng để học các khái niệm mới. Tôi đã từng 'hát' danh sách các sự kiện lịch sử và ngày tháng. Nó hoạt động. Mary: Và bạn có phải hát to trong các bài kiểm tra lịch sử của mình không? Charles: Không lớn tiếng! Nhưng tôi đã từng hát trong đầu. Và tôi luôn có điểm tốt cho môn lịch sử. Mary: Còn lời khuyên nào nữa, Charles? Charles: Vâng! Cái tốt nhất tôi đã để đến cuối cùng. Phương pháp này phù hợp với bất kì 1 sinh viên nào. ‘Dạy nó’.

Mary: Dạy nó? Dạy ‘cái gì’? Charles: Dạy bất cứ điều gì bạn muốn nhớ. Vì vậy, nếu bạn đang học thi tiếng Anh, hãy dạy các khái niệm cho người khác. Nó có thể là một người thực - một người bạn trong một nhóm nghiên cứu là lý tưởng - hoặc nó có thể là một người 'giả vờ'. Bạn có thể tưởng tượng ai đó đang lắng nghe bạn khi bạn dạy. Vẫn tốt hơn, ghi lại chính mình ‘giảng dạy’ và sau đó phát lại video để chỉnh sửa thêm tài liệu. Mary: Nghe có vẻ như là một mẹo tuyệt vời… hay là 1 “mánh khóe”. Charles: Vâng, nó thực sự hiệu quả bởi vì để dạy điều gì đó bạn cần phải hiểu nó. Giảng dạy củng cố sự hiểu biết. Và mặc dù nó có vẻ nghe giống như là 'thủ đoạn', nhưng chúng không phải như vậy. Mary: Không ư? Charles: Không. Chúng chỉ là những cách đơn giản để chúng ta có thể rèn luyện bộ não của mình hiệu quả hơn. Bằng cách đi vào thói quen sử dụng sự kết hợp từ ngữ, hình dung, ca hát và giảng dạy, bộ não của chúng ta phát triển và làm việc tốt hơn cho chúng ta. Và tất nhiên là có một phản ứng dây chuyền trên bộ nhớ của chúng ta và khả năng của chúng tôi để thu hồi tất cả các loại dữ liệu. Mary: Cảm ơn, Charles. Bây giờ, tôi nghĩ bây giờ là thời gian cho một vài câu hỏi từ khán giả. Question 9. Kiến thức: Cách phát âm "-y" Giải thích: A. psychology /saɪˈkɒlədʒi/

B. duty /ˈdjuːti/

C. laundry /ˈlɔːndri/

D. grocery /ˈɡrəʊs(ə)ri/

"-y" trong từ “psychology” phát âm là /aɪ/, còn lại phát âm là /i/ Đáp án: A Question 10. Kiến thức: Cách phát âm “-t” Giải thích: A. smartphone /ˈsmɑːtfəʊn/

B. fastener/ˈfɑːsnə/

C. portable/ˈpɔːtəb(ə)l/

D. costly/ˈkɒs(t)li/

“-t” trong từ “fastener” là âm câm, còn lại phát âm là /t/ Đáp án: B Question 11. Kiến thức: Trọng âm từ có 4 âm tiết

Giải thích: A. contribution /kɒntrɪˈbjuːʃ(ə)n/

B. disadvantaged /dɪsədˈvɑːntɪdʒd/

C. announcement /əˈnaʊnsm(ə)nt/

D. individual /ɪndɪˈvɪdʒʊ(ə)l/

Từ “annoucement” có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, các từ còn lại rơi vào âm tiết thứ 3. Đáp án: C Question 12. Kiến thức: Trọng âm từ có 3, 4 âm tiết Giải thích: A. incredible /ɪnˈkrɛdɪb(ə)l/

B. advertisement /ədˈvəːtɪsm(ə)nt/

C. successful /səkˈsɛsf(ə)l/

D. audience /ˈɔːdɪəns/

Từ “audience” có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1, còn lại rơi vào âm tiết thứ 2 Đáp án: D Question 13. Kiến thức: Quá khứ đơn và quá khứ tiếp diễn Giải thích: While S + was/ were V-ing, S + Ved/ V2 Diễn tả 1 hành động đang xảy ra trong quá khứ ( thì QKTD) thì 1 hành động khác chen vào (thì QKĐ). Tạm dịch: Khi Tom đang dạy tiếng Anh cho những trẻ em nghèo ở Phnom Pênh năm ngoái, anh ấy đã biết nhiều về văn hóa Campuchia. Đáp án: B Question 14. Kiến thức: Quá khứ đơn và quá khứ tiếp diễn Giải thích: S + Ved/ V2 while S + was/ were V-ing Diễn tả 1 hành động đang xảy ra trong quá khứ ( thì QKTD) thì 1 hành động khác chen vào (thì QKĐ). Tạm dịch: Niềm đam mê đi tình nguyện để giúp đỡ trẻ em đã bắt đầu trong suốt những năm cấp 2 trong khi tôi đã hoạt động cho dịch vụ cộng đồng mùa hè. Đáp án: C Question 15. Kiến thức: Quá khứ đơn và quá khứ tiếp diễn Giải thích: S + Ved/ V2 while S + was/ were V-ing

Diễn tả 1 hành động đang xảy ra trong quá khứ ( thì QKTD) thì 1 hành động khác chen vào (thì QKĐ). Tạm dịch: Các tình nguyện viên đã chơi trò chơi và có những hoạt động với trẻ em khuyết tật khi họ hoạt động ở trung tâm. Đáp án: D Question 16. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. suitable for : phù hợp cho

B. capable of : có thể

C. responsible for : có trách nhiệm với

D. aware of : nhận biết về

Tạm dịch: Bố tôi thường phải làm việc ngoài trời trong khi mẹ tôi thì phụ trách công việc trong nhà như là nội trợ hoặc là nuôi con. Đáp án: C Question 17. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. kick: chống cự lại, loại bỏ

B. remember: ghi nhớ

C. give on: cho vào

D. get rid: tránh xa khỏi

Tạm dịch: Tôi thực sự cần những biện pháp cấp bách để loại bỏ những thói quen xấu. Đáp án: A Question 18. Kiến thức: Thì tương lai gần Giải thích: Thì tương lai gần dùng để diễn đạt một dự đoán có căn cứ, có dẫn chứng cụ thể. Cấu trúc: S + am/ is/ are going to + V Tạm dịch: Hôm nay bà của tôi cảm thấy khó chịu. Tôi đoán ngày mai trời sẽ mưa. Đáp án: A Question 19. Kiến thức: Thì hiện tại tiếp diễn Giải thích: “often” ( thường thường) => thì hiện tại đơn: S + V/ Ves/ Vs “today” (hôm nay) => thì hiện tại tiếp diễn được dùng để diễn tả hành động xảy ra khác vào các hành động thường ngày: S + am/ is/ are + V-ing Tạm dịch: Cô ấy thường có bữa sáng lớn nhưng hôm nay cô ấy chỉ uống 1 cốc sữa.

Đáp án: A Question 20. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. brain: não

B. heart: tim

C. digestive: tiêu hóa

D. skeletal: bộ xương

Tạm dịch: Thức ăn được nghiền nát và chuyển hóa thành năng lượng trong hệ tiêu hóa. Đáp án: C Question 21. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. happiness: hạnh phúc

B. household chores: việc nhà

C. responsibility: trách nhiệm

D. employment: công việc

Tạm dịch: Cả tôi và chồng đều làm việc ở bên ngoài nên chúng tôi cùng nhau chia sẻ việc nhà. Đáp án: B Question 22. Kiến thức: Thì hiện tại tiếp diễn Giải thích: Thì HTTD diễn tả 1 hành động đang xảy ra tại thời điểm nói: S + am/is/are + V_ing Tạm dịch: Em bé đang ngủ. Đừng ầm ĩ như vậy. Đáp án: C Question 23. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. lung: phổi

B. heart: tim

C. stomach: dạ dày

D. skull: hộp sọ

Tạm dịch: Nếu bạn hít sâu, tim của bạn có thể nở rộng ra gấp 2 lần kích thước bình thường. Đáp án: B Question 24. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. leg: chân

B. spine: xương sống

C. brain: não

D. pump: máy bơm

Tạm dịch : Tên gọi khác của xương sống là xương sống. Đáp án: B Question 25. Kiến thức: Cấu trúc "enough" Giải thích: S + be + adj enough + to V: đủ làm sao để làm gì đó. Tạm dịch : Ca sĩ tuổi thiếu niên thì đủ lớn để tự đưa ra quyết định của mình. Đáp án: B Question 26. Kiến thức: Giới từ Giải thích: A. under : dưới

B. over : mọi nơi

C. besides : bên cạnh

D. next to : ngay cạnh

When I need to wear a watch, I have one that sits (26) next to the Flex quite easily. Tạm dịch : Khi tôi cần đeo 1 cái đồng hồ, tôi sẽ đeo nó ngay cạnh cái Flex 1 cách dễ dàng. Đáp án: D Question 27. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. at home : tại nhà

B. at school : ở trường

C. at work : tại chỗ làm

D. at times: thỉnh thoảng

I was pleasantly surprised to learn how many steps I walk during my normal working day. I actually find ways to fit in even more activities (27) at home, so I can watch the numbers go up. Tạm dịch: Tôi đã rất ngạc nhiên và hài lòng khi biết được 1 ngày làm việc bình thường tôi đi được bao nhiêu bước. Tôi thực sự tìm được những cách để làm cho nó phù hợp trong nhiều hoạt động của tôi tại nhà, vì vậy tôi có thể nhìn thấy được những con số tăng lên. Đáp án: A Question 28. Kiến thức: Cấu trúc với "make" Giải thích: S + make + it + adj + for sth/sb to V: khiến cho cái gì/ ai đó làm gì V_ing đóng vai trò chủ ngữ => chủ ngữ số ít => động từ thêm “s/es”

Tracking food items (28) makes it possible for the Dashboard to display a calorie budget for you, comparing calories consumed versus calories burned. Tạm dịch: Theo dõi các sản phẩm ăn uống khiến cho Dashboard có thể biểu thị lượng calo cho bạn, so sánh calo mà bạn tiêu thụ với calo bạn đốt cháy. Đáp án: B Question 29. Kiến thức: Phó từ Giải thích: like + a noun, a gerund or a pronoun: chẳng hạn như as + a verb, a clause or a preposition: như là While I’m sleeping, the Fitbit Flex measures the movements of my wrist, logging my sleep (29) like awake, restless, or asleep. Tạm dịch: Khi tôi ngủ, Fibit Flex đo lường những chuyển động của cổ tay tôi, ghi lại giấc ngủ của tôi như là lúc tôi thức, không ngủ được hoặc lúc tôi buồn ngủ. Đáp án: A Question 30. Kiến thức: Cấu trúc đi kèm "need" Giải thích: S (person) + need(s) + to V: ai đó cần làm gì S (object) + need(s) + V_ing: cái gì đó cần được làm gì The Fitbit Flex battery needs (30) charging every 3 to 5 days. Tạm dịch: Pin của Fibit Flex cần sạc từ 3 đến 5 ngày 1 lần. Đáp án: D Dịch bài đọc: "Fitbit Flex là 1 thiết bị di động nhầm lên kế hoạch cho việc tập luyện, chế độ ăn uống và giờ giấc ngủ của bạn. Bạn có thể dễ dàng đeo nó mọi lúc. Nó rất nhẹ và thoải mái, và nó trông rất bình thường trên cổ tay của bạn. Khi tôi cần đeo 1 cái đồng hồ, tôi sẽ đeo nó ngay cạnh cái Flex 1 cách dễ dàng. Bạn có thể có những cái dây đeo Fitbit Flex khác nhau với cái giá vô cùng hợp lý và hàng tá màu sắc sặc sỡ. Tôi đã rất ngạc nhiên và hài lòng khi biết được 1 ngày làm việc bình thường tôi đi được bao nhiêu bước. Tôi thực sự tìm được những cách để làm cho nó phù hợp trong nhiều hoạt động của tôi tại nhà, vì vậy tôi có thể nhìn thấy được những con số tăng lên. Nó chống nước nên tôi có thể đeo ngay cả khi tắm hoặc dưới trời mưa mà không lo lắng về việc phải giữ nó khô ráo. Cái Fitbit này đồng bộ hóa điện thoại của tôi qua Bluetooth.

Theo dõi các sản phẩm ăn uống khiến cho Dashboard có thể biểu thị lượng calo cho bạn, so sánh calo mà bạn tiêu thụ với calo bạn đốt cháy. Nó sẽ dùng tổng số calo trong 1 ngày mà bạn tạo ra để cho bạn thấy sau 1 ngày bạn còn thừa bao nhiêu calo Khi tôi ngủ, Fibit Flex đo lường những chuyển động của cổ tay tôi, ghi lại giấc ngủ của tôi như là lúc tôi thức, không ngủ được hoặc lúc tôi buồn ngủ. Thật thú vị khi có thể xem lại giấc ngủ của mình mỗi đêm và theo thời gian. Có chuông báo hiệu cho tôi khi pin yếu. Sau tầm 10 phút sạc thì nó có thể hoạt động lại bình thường. Pin của Fibit Flex cần sạc từ 3 đến 5 ngày 1 lần. Question 31. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Li-Fi cũng giống như Wifi trừ việc nó có thể sử dụng sóng ánh sáng thay vì sóng vô tuyến. Thông tin: The only difference is that the former has the ability to transmit data almost ten thousand times faster than latter! Tạm dịch: Sự khác biệt duy nhất là sóng ánh sáng có khả năng truyền dữ liệu nhanh gần gấp mười nghìn lần so với sóng vô tuyến! Đáp án: False Question 32. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tốc độ do Li-Fi tạo ra có thể lớn gấp 10 nghìn lần so với Wi-Fi trung bình. Thông tin: The only difference is that the former has the ability to transmit data almost ten thousand times faster than latter! Tạm dịch: Sự khác biệt duy nhất là sóng ánh sáng có khả năng truyền dữ liệu nhanh gần gấp mười nghìn lần so với sóng vô tuyến ! Đáp án: True Question 33. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Không ai muốn trải nhiệm phiền toái khi phải ngồi dưới bòng điện có ánh sáng nhấp nháy. Thông tin: The question is whether anyone wants to go through the annoying experience of sitting under a flickering light bulb. Tạm dịch: Câu hỏi đặt ra là liệu có ai muốn trải qua những trải nghiệm khó chịu khi ngồi dưới bóng đèn nhấp nháy hay không.

Đáp án: True Question 34. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Thật thuận tiện vì bạn có thể sử dụng Li-Fi để chuyển tín hiệu khi đang di chuyển giữa các phòng khác nhau trong 1 tòa nhà. Thông tin: The major disadvantage here is the fact that these signals cannot penetrate walls. Tạm dịch: Bất lợi chủ yếu là sóng ánh sáng này không thể truyền tín hiệu qua những bức tường. Đáp án: False Question 35. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo lý thuyết công nghệ Li-Fi có rất nhiều tiện ích nhưng chúng ta không thể đưa nó thành thực tiễn. Thông tin: An Estonian startup company called Velmenni took the technology out of the laboratories and brought it into the real-world offices, and industrial environments in Tallinn for the first time. Tạm dịch: Một công ty khởi nghiệp của Estonia tên là Velmenni đã đưa công nghệ này ra khỏi các phòng thí nghiệm và đưa nó vào các văn phòng ngoài đời thật, và các môi trường công nghiệp ở Tallinn lần đầu tiên. Đáp án: False Dịch bài đọc: Công nghệ Li-Fi Công nghệ Li-Fi là một công nghệ mới truyền tín hiệu dưới dạng ánh sáng thay vì sóng radio. Ở những khu vực đô thị nơi mạng Wi-Fi bị tắc nghẽn và có rất nhiều tiếng ồn trong tín hiệu, công nghệ này là thứ có thể sử dụng rộng rãi cho mỗi cá nhân. Yêu cầu cơ bản của công nghệ này là ánh sáng sẵn có ! Ánh sáng cũng là sóng điện từ giống như sóng vô tuyến. Sự khác biệt duy nhất là sóng ánh sáng có khả năng truyền dữ liệu gần gấp mười nghìn lần so với sóng vô tuyến! Quá trình cơ bản khá dễ hiểu. Một bóng đèn LED bất kỳ có thể bị nháy lên xuống để có thể tạo ra tín hiệu. Một cảm biến ánh sáng trên thiết bị sẽ chọn thông tin kỹ thuật số được gửi bởi đèn LED, cho phép nó được máy tính xử lý.

Câu hỏi đặt ra là liệu có ai muốn trải qua những trải nghiệm khó chịu khi ngồi dưới bóng đèn nhấp nháy hay không. Đây chính là phần thú vị. Công nghệ này tập trung vào việc đảm bảo rằng bóng đèn nhấp nháy lên đến hàng tỷ lần một giây! Với tốc độ đó, mắt người đơn giản không thể nhận thấy bóng đèn đang nhấp nháy. Tuy nhiên, tất cả mọi thứ đều có bất lợi riêng của nó. Bất lợi chủ yếu ở đây là thực tế là những tín hiệu này không thể truyền xuyên qua tường. Vì vậy, nếu bạn muốn di chuyển từ phòng này sang phòng khác, bạn sẽ cần phải có một bóng đèn có dây trong phòng đó. Một công ty khởi nghiệp của Estonia tên là Velmenni đã đưa công nghệ này ra khỏi các phòng thí nghiệm và đưa nó vào các văn phòng ngoài đời, và các môi trường công nghiệp ở Tallinn lần đầu tiên. Nhìn chung, điều này có vẻ là 1 sự phát triển phát triển trong lĩnh vực công nghệ truyền thông. Question 36. Kiến thức: Thì tương lai gần Giải thích: Thì tương lai gần diễn tả hành động xảy ra trong tương lai có dự định trước Cấu trúc: S + am/ is/ are going to + V Tạm dịch: Tôi sẽ có bữa tiệc sinh nhật vào chủ nhật tới. Đáp án: I am going to have a birthday party on the next Sunday. Đáp án: seen such a beautiful sunset before Question 37. Kiến thức: Thể bị động ở thì hiện tại tiếp diễn Giải thích: Cấu trúc: S + am/ is/ are being + Ved/ V3 Tạm dịch: Máy in đang được sử dụng. Đáp án: The printer is being used at present. Question 38. Kiến thức: Thì quá khứ đơn và quá khứ tiếp diễn Giải thích: While S + was/ were + V-ing, S + Ved/ V2 Diễn tả 1 hành động đang xảy ra trong quá khứ (thì QKTD) thì 1 hành động khác chen vào (thì QKĐ). Tạm dịch: Trong khi Mary đang nghe nhạc thì mẹ cô ấy gọi. Đáp án: While Mary was listening to music, her mom phoned her.

Question 39. Kiến thức: Thì quá khứ đơn Giải thích: “last night” (tối qua) => thì quá khứ đơn Cấu trúc: S + Ved/ V2 Tạm dịch: Cô ấy rất phấn khích về bữa tiệc sinh nhật tối qua. Đáp án: She was excited about the birthday party last night. Question 40. Kiến thức: Thì hiện tại đơn Giải thích: Thì HTĐ dùng để diễn đạt một hành động mang tính thường xuyên, theo thói quen hoặc hành động lặp đi lặp lại có tính quy luật, hoặc diễn tả chân lý và sự thật hiển nhiên allow + O + to V: cho phép ai làm gì Tạm dịch: Giáo viên không cho phép chúng ta dùng từ điển khi đang làm bài thi. Đáp án: The teacher does not allow us to use the dictionary during the test.

----------THE END----------

ĐỀ THI HỌC KỲ I – ĐỀ SỐ 4 Môn: Tiếng Anh 10 chương trình mới Thời gian làm bài: 60 phút

I. PRONUNTIATION Choose the word whose underlined part is pronounced differently from that of the others. Question 1.

A. platinum

B. format

C. stage

D. smash

Question 2.

A. composer

B. solo

C. post

D. love

Question 3.

A. meaningful

B. finance

C. society

D. advice

Choose the word whose stress is placed differently from that of the others. Question 4. A. understand B. newspaper C. volunteer D. interact Question 5.

A. enormous

B. vulnerable

C. contribute

D. exactly

Question 6.

A. homeless

B. needy

C. donate

D. remote

II. VOCABULARY AND GRAMMAR Choose the best option to complete the following sentences. Question 7. Our school volunteer activities are very______ . A. exciting B. excited C. excite

D. excitement

Question 8. We were walking in the park when it_______ to rain. A. start

B. started

C. was starting

D. starts

Question 9. When you do something good for others, you will find your life _______. A. meaningless

B. hopeless

C. harmful

D. meaningful

Question 10. Internet helps us interact _______ people all around the world. A. on

B. in

C. with

D. of

Question 11. We all feel _______ about going on tours around Hanoi. A. interested

B. excited

C. bored

D. tired

Question 12. Doing volunteer work, we are more_____ of global problems facing our world. A. aware

B. devote

C. communicate

D. dedicate

Question 13. I really wanted to take part in this contest, _______ my parents allowed me to. A. and

B. or

C. so

D. but

Question 14. “What do you think of this song?” - “It sounds _______. I don’t like it” A. interested

B. bored

C. boring

D. interesting

Question 15. Yesterday I got to the station late, but _______, the train was late, too. A. fortunately

B. fortunate

C. unfortunate

D. unfortunately

Question 16. Someone _____ her purse while she ___________on the bus.

A. steal/was getting

B. stole/was getting

C. was stealing/was getting

D. was stealing/got

Question 17. That’s a very nice dress you’re wearing. - _____. A. I’m glad you like it

B. That’s all right

C. That’s nice

D. You’re quite right

Question 18. Teaching English is a great example of a volunteer job that often a career. A. leads

B. leads up

C. turns

D. turns into

Question 19. People who volunteer in their community have a personal to the area and want to make it a better place for themselves and for others. A. interest

B. passion

C. attachment

D. attraction

Question 20. Volunteers for Peace Child Center ( VPV) is a , non-governmental organization that was founded in 2005 to provide help and education to people in both urban and rural Viet nam. A. profit

B. profitable

C. non-profit

D. non-profitable

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions Question 21. In space, with no (A) gravity for muscles to work against (B), the body (C) becomes weakly (D). Question 22. Animism is the belief (A) that objects and natural phenomena (B) such as rivers, rocks, and wind are live (C) and have feelings (D). Question 23. High blood pressure results from (A) either an increased (B) output of blood from the heart and (C) an increased resistance to its flow (D) through tiny branches of the arteries. Question 24. Her passion for (A) helping people have (B) motivated her to found (C) her own charity organization (D). Question 25. The teacher asked him why (A) hadn’t he done (B) his homework, but (C) he said nothing (D). III. READING Read the passage and do the tasks that follow. High school students from Southeast Asia protect the environment with inventions that challenge the present situation. They presented their research at the Intel International Science and Engineering Fair. (ISEF) The team of Thailand presented its research on using Fish scales to create plastic were items such as bowls and plates, with no trace of fish odour in 2011. The team also found out that

the material completely breaks down in about 28 days when buried in soil, and does not harm creatures that live in the dirt. In comparison, conventional plastic products release toxins during the manufacturing process and during disposal. The Vietnamese team proposed using solar energy and vacuum techniques to power the desalination process in 2012. Conventional desalination methods are expensive affairs as they tend to consume vast amounts of electricity and fuel. In contrast, solar energy is an inexhaustible and renewable energy source. The Indonesian team built a “ Green Refrigerant Box” in 2014 that, instead of running on electricity, used a hand-operated vacuum pump made from plastic soft drink bottle. The idea was formed because the students’ hometown in rural South Sumatra frequently experiences power cuts, constantly shutting down electrical appliance. Bio-waste materials such as mangosteen skin can be used as a substance to dye cotton fabric, together with onion skin extract. The project of Malaysian students in 2014 not only replaced the usage of hazardous chemical dye with bio-waste material, but also helped recycle biowaste itself. Answer the questions about the passage. Question 26. What did the team from Thailand use fish scales for? ...................................................................................................................................................... Question 27. How long does it take fish scales to break down when buried in soil? ...................................................................................................................................................... Question 28. What was the desalination process from the Vietnamese team powered by? ...................................................................................................................................................... Question 29. What are the benefits of this desalination process? ...................................................................................................................................................... Question 30. How did the Indonesian team make a “ Green Refrigerant Box” work? ...................................................................................................................................................... IV. WRITING Rewrite the following sentences, using the given words below. Question 31. Mr. Dryden mended the washing machine. The washing ........................................................................................................................ Question 32. He arrived in the middle of our lunch time. (while) He......................................................................................................................................... Question 33. That film made me bored. (boring)

I............................................................................................................................................. Question 34. They have never seen that film before. This is the first...................................................................................................................... V. LISTENING Listen to how healthy these six people are when it comes to eating. Answer the following questions about the interview. Junk Food Question 35. When does Anita eat junk food? A. All the time

B. With her friends

Question 36. Mitchell eats a lot of _________. A. cake

B. gummies

Question 37. Ruth thinks her diet ________. A. is good all the time

B.goes through phases

Question 38. What junk food does Lucinda like? A. Fast food breakfast

B. Chips and cookies

Question 39. Alan tries to ____________. A. eat junk food every day

B. limit the junk food he eats

Question 40. When does Mark slip and eat fast food? A. When he doesn't have a lot of money

B. When he really wants a hamburger

-------------------THE END-------------------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1 Question 2 Question 3 Question 4 Question 5 Question 6 Question 7 Question 8 Question 9 Question 10

C D A B B D A B D C

Question 11 Question 12 Question 13 Question 14 Question 15 Question 16 Question 17 Question 18 Question 19 Question 20

B A C C A B A D C C

Question 21 Question 22 Question 23 Question 24 Question 25 Question 26 Question 27 Question 28 Question 29 Question 30

D C C B B

Question 1. Kiến thức: Phát âm “-a” Giải thích: platinum /ˈplætɪnəm/

format /ˈfɔːmæt/

stage /steɪdʒ/

smash /smæʃ/

Phần gạch chân câu C được phát âm là /ei/ còn lại là /æ/ Đáp án: C Question 2. Kiến thức: Phát âm “-o” Giải thích: composer /kəmˈpəʊzə(r)/

solo /ˈsəʊləʊ/

post /pəʊst/

love /lʌv/

Phần gạch chân câu D được phát âm là /ʌ/ còn lại là /əʊ/ Đáp án: D Question 3. Kiến thức: Phát âm “-i” Giải thích: meaningful /ˈmiːnɪŋfl/

finance /ˈfaɪnæns/

society /səˈsaɪəti/

advice /ədˈvaɪs/

Phần gạch chân câu A được phát âm là /ɪ/ còn lại là /aɪ/ Đáp án: A Question 4. Kiến thức: Trọng âm của từ có 3 âm tiết Giải thích:

Question 31 Question 32 Question 33 Question 34 Question 35 Question 36 Question 37 Question 38 Question 39 Question 40

B B B A B A

understand /ˌʌndəˈstænd/

newspaper /ˈnjuːzpeɪpə(r)/

volunteer /ˌvɒlənˈtɪə(r)/

interact /ˌɪntərˈækt/

Câu B trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, còn lại là thứ 3 Đáp án: B Question 5. Kiến thức: Trọng âm của từ có 3 âm tiết trở lên Giải thích: enormous /ɪˈnɔːməs/

vulnerable /ˈvʌlnərəbl/

contribute /kənˈtrɪbjuːt/

exactly /ɪɡˈzæktli/

Câu B trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, còn lại là thứ 2 Đáp án: B Question 6. Kiến thức: Trọng âm của từ có 2 âm tiết Giải thích: homeless /ˈhəʊmləs/

needy /ˈniːdi/

donate /dəʊˈneɪt/ hoặc /ˈdoʊneɪt/

remote /rɪˈməʊt/

Câu D trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại là thứ nhất (Từ donate có hai cách đọc, nhưng để lựa chọn được đáp án khác biệt ở câu này, từ donate sẽ được phát âm theo cách thứ 2 – trọng âm thứ nhất) Đáp án: D Question 7. Kiến thức: Từ loại Giải thích: exciting (a): thú vị

excited (a): phấn khích

excite (v): làm hứng thú

excitement (n): sự phấn khích

Vị trí này ta cần một tính từ, vì phía trước có “to be”. Ở đây có 2 tính từ đuôi –ing và đuôi – ed Tính từ đuôi –ing chỉ bản chất của sự vật sự việc Tính từ đuôi –ed nhấn mạnh cảm xúc con người. Tạm dịch: Hoạt động tình nguyện của trường chúng tôi rất thú vị. Đáp án: A Question 8. Kiến thức: Thì trong tiếng Anh

Giải thích: Ta dùng thì quá khứ tiếp diễn và quá khứ đơn để diễn tả một hành động xen vào một hành động đang xảy ra trong quá khứ. Cấu trúc thì quá khứ đơn: S + was/were + … hoặc S + V phân từ II + … Cấu trúc thì quá khứ tiếp diễn: S + was/were + V-ing +…. Tạm dịch: Chúng tôi đang đi trong công viên thì trời bắt đầu mưa. Đáp án: B Question 9. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: meaningless (a): vô nghĩa

hopeless (a): vô vọng

harmful (a): có hại

meaningful (a): có ý nghĩa

Tạm dịch: Khi bạn làm điều gì đó tốt cho người khác, bạn sẽ thấy cuộc sống của bạn có ý nghĩa Đáp án: D Question 10. Kiến thức: Cụm từ Giải thích: Ta có cụm “to interact with…”: tương tác với… Tạm dịch: Internet giúp chúng ta tương tác với mọi người trên khắp thế giới. Đáp án: C Question 11. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: interested + in (a): thích thú, quan tâm đến

excited + about (a): phấn khích về

bored (a): nhàm chán

tired (a): mệt mỏi

Tạm dịch: Tất cả chúng tôi đều cảm thấy hào hứng khi tham gia các tour du lịch quanh Hà Nội. Đáp án: B Question 12. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: aware (a): nhận biết, ý thức

devote (v): hiến dâng, dành hết cho

communicate (v): giao tiếp

dedicate (v): cống hiến, hiến dâng

Tạm dịch: Làm công việc tình nguyện, chúng tôi ý thức hơn về các vấn đề toàn cầu đang đối diện với thế giới của chúng ta. Đáp án: A Question 13. Kiến thức: Liên từ Giải thích: and: và

or: hoặc là

so: vì thế, nên

but: nhưng

Tạm dịch: Tôi thực sự muốn tham gia cuộc thi này, vì vậy cha mẹ tôi đã cho phép tôi. Đáp án: C Question 14. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: interested (a): thích thú, quan tâm đến

bored (a): nhàm chán

boring (a) nhàm chán

interesting (a): thú vị

Tính từ đuôi –ing chỉ bản chất của sự vật sự việc Tính từ đuôi –ed chỉ cảm xúc của con người Tạm dịch: “Bạn nghĩ gì về bài hát này?” - “Nghe có vẻ nhàm chán. Tôi không thích nó ” Đáp án: C Question 15. Kiến thức: Từ vựng, từ loại Giải thích: Vị trí này ta cần một trạng từ đứng đầu của một vế câu => B, C loại fortunately (adv): may thay unfortunately (adv): thật không may => câu A phù hợp hơn về nghĩa Tạm dịch: Hôm qua tôi đến nhà ga trễ, nhưng may mắn thay, chuyến tàu cũng trễ. Đáp án: A Question 16. Kiến thức: Thì trong tiếng Anh Giải thích: Ta dùng thì quá khứ tiếp diễn và quá khứ đơn để diễn tả một hành động xen vào một hành động đang xảy ra trong quá khứ. Cấu trúc thì quá khứ đơn: S + was/were + … hoặc S + V phân từ II + …

Cấu trúc thì quá khứ tiếp diễn: S + was/were + V-ing +…. Tạm dịch: Ai đó lấy trộm ví của cô trong khi cô đang lên xe buýt. Đáp án: B Question 17. Kiến thức: Văn hoá giao tiếp Giải thích: Tạm dịch: Váy bạn đang mặc rất đẹp. - _____. A. Tôi rất vui vì bạn thích nó

B. Không sao

C. Thật tuyệt

D. Bạn khá là đúng

Đáp án: A Question 18. Kiến thức: Từ vựng, phrasal verb Giải thích: lead (v) dẫn đến (thường + to)

lead up to (v): dẫn đến, khởi đầu cái gì

turn (v): rẽ, quay,…

turn into (v): chuyển thành, biến thành

Tạm dịch: Dạy tiếng Anh là một ví dụ tuyệt vời về công việc tình nguyện thường biến thành nghề nghiệp. Đáp án: D Question 19. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: interest (n): sự quan tâm, thích thú (+ in)

passion (n): sự say mê (+ for)

attachment (n): sự gắn bó ( + to)

attraction (n): sự thu hút, sự lôi cuốn

Tạm dịch: Những người tình nguyện trong cộng đồng của họ có một gắn bó cá nhân với khu vực đó và muốn làm cho nó trở thành một nơi tốt hơn cho bản thân và cho người khác. Đáp án: C Question 20. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: profit (n): lời, lãi; lợi nhuận

profitable (a): có lời; có lãi

non-profit (a): phi lợi nhuận

không có non-profitable

Tạm dịch: Tình nguyện viên cho Trung tâm Bảo trợ Trẻ em Hòa bình (VPV) là một tổ chức phi lợi nhuận, phi chính phủ được thành lập vào năm 2005 để cung cấp trợ giúp và giáo dục cho mọi người ở cả thành thị và nông thôn Việt Nam.

Đáp án: C Question 21. Kiến thức: Từ vựng, từ loại Giải thích: weakly => weak Sau động từ “become”, chúng ta không dùng trạng từ như nhiều động từ khác, mà chúng ta sử dụng tính từ weakly (adv): một cách yếu ớt weak (a): yếu ớt Tạm dịch: Trong không gian, không có lực hấp dẫn để cơ bắp chống lại, cơ thể trở nên yếu. Đáp án: D Question 22. Kiến thức: Từ vựng, từ loại Giải thích: live => alive Vị trí này ta cần một tính từ, vì phía trước có động từ “to be” live (v): sống alive (a): sống, còn sống Tạm dịch: Thuyết vật linh là niềm tin rằng các vật thể và hiện tượng tự nhiên như sông, đá và gió đều sống và có cảm xúc. Đáp án: C Question 23. Kiến thức: Liên từ, từ vựng Giải thích: and => or Ta có cấu trúc “Either S1 or S2”: hoặc cái này hoặc cái kia Tạm dịch: Huyết áp cao là kết quả của việc tăng sản lượng máu từ tim hoặc tăng sức đề kháng với dòng chảy của nó qua các nhánh nhỏ của động mạch. Đáp án:C Question 24. Kiến thức: Hoà hợp chủ ngữ và động từ Giải thích: have => has

Chủ ngữ trong câu là danh từ không đếm được (her passion) vì thế, trợ động từ ta phải chia như với danh từ số ít, là “has” Tạm dịch: Niềm đam mê giúp đỡ mọi người đã thúc đẩy cô xây dựng tổ chức từ thiện của chính mình. Đáp án: B Question 25. Kiến thức: Reported speech Giải thích: hadn’t he done => he hadn’t done Khi chuyển từ câu hỏi ở dạng trực tiếp sang gián tiếp, ta biến thành lời tường thuật ở dạng khẳng định, do đó không cần đảo trợ động từ “had” lên trước nữa Tạm dịch: Giáo viên hỏi anh ta tại sao anh ta không làm bài tập về nhà của mình, nhưng anh ta không nói gì cả Đáp án:B Question 26. They use fish scales to create plastic were items such as bowls and plates, with no trace of fish odour. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Nhóm nghiên cứu từ Thái Lan sử dụng vảy cá để làm gì? => Họ sử dụng vảy cá để tạo ra nhựa là các vật dụng như bát và đĩa, không có dấu vết của mùi cá. Thông tin: The team of Thailand presented its research on using Fish scales to create plastic were items such as bowls and plates, with no trace of fish odour in 2011. Đáp án: They use fish scales to create plastic were items such as bowls and plates, with no trace of fish odour. Question 27. 28 days Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Mất bao lâu để vảy cá bị vỡ khi chôn trong đất? => 28 ngày. Thông tin: The team also found out that the material completely breaks down in about 28 days when buried in soil, and does not harm creatures that live in the dirt. Đáp án: 28 days Question 28. It was powered by solar energy and vacuum techniques.

Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Quá trình khử muối từ đội ngũ Việt Nam được cấp năng lượng bởi điều gì? => Nó được cấp năng lượng bởi năng lượng mặt trời và các kỹ thuật chân không. Thông tin: The Vietnamese team proposed using solar energy and vacuum techniques to power the desalination process in 2012. Đáp án: It was powered by solar energy and vacuum techniques. Question 29. It’s cheaper, inexhaustible and renewable. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Lợi ích của quá trình khử muối này là gì? => Nó rẻ hơn, vô tận và có thể tái tạo. Thông tin: Conventional desalination methods are expensive affairs as they tend to consume vast amounts of electricity and fuel. In contrast, solar energy is an inexhaustible and renewable energy source. Đáp án: It’s cheaper, inexhaustible and renewable. Question 30. They used a hand-operated vacuum pump made from plastic soft drink bottle. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Làm thế nào mà nhóm nghiên cứu Indonesia làm cho một "Hộp làm lạnh xanh" hoạt động? => Họ sử dụng một máy bơm chân không hoạt động bằng tay làm từ chai nước giải khát bằng nhựa. Thông tin: The Indonesian team built a “ Green Refrigerant Box” in 2014 that, instead of running on electricity, used a hand-operated vacuum pump made from plastic soft drink bottle. Đáp án: They used a hand-operated vacuum pump made from plastic soft drink bottle. Dịch bài đọc: Học sinh trung học từ Đông Nam Á bảo vệ môi trường với những phát minh thách thức tình hình hiện tại. Họ đã trình bày nghiên cứu của mình tại Hội chợ Khoa học và Kỹ thuật Quốc tế của Intel. (ISEF) Nhóm nghiên cứu của Thái Lan đã trình bày nghiên cứu về việc sử dụng vảy cá để tạo ra nhựa là các vật phẩm như bát và đĩa, không có mùi cá trong năm 2011. Nhóm nghiên cứu cũng phát hiện ra rằng vật liệu hoàn toàn bị phá vỡ trong khoảng 28 ngày khi chôn trong đất

và không gây hại cho những sinh vật sống trong đất. Trong khi đó, các sản phẩm nhựa thông thường giải phóng độc tố trong quá trình sản xuất và trong quá trình xử lý. Nhóm nghiên cứu Việt Nam đã đề xuất sử dụng năng lượng mặt trời và các kỹ thuật chân không để cấp năng lượng cho quá trình khử mặn vào năm 2012. Các phương pháp khử muối thông thường là những vấn đề tốn kém vì chúng có xu hướng tiêu thụ một lượng lớn điện và nhiên liệu. Ngược lại, năng lượng mặt trời là một nguồn năng lượng vô tận và tái tạo. Nhóm nghiên cứu Indonesia đã xây dựng “Hộp làm lạnh xanh” vào năm 2014, thay vì chạy bằng điện, sử dụng bơm chân không hoạt động bằng tay được làm từ chai nước giải khát bằng nhựa. Ý tưởng này được hình thành bởi vì quê hương của học sinh ở vùng nông thôn Nam Sumatra thường xuyên bị cắt điện, liên tục tắt thiết bị điện. Các chất thải sinh học như da măng cụt có thể được sử dụng như một chất để nhuộm vải bông, cùng với chiết xuất da hành tây. Dự án của sinh viên Malaysia năm 2014 không chỉ thay thế việc sử dụng thuốc nhuộm hóa học độc hại bằng chất thải sinh học mà còn giúp tái chế chất thải sinh học. Question 31. The washing machine was mended by Mr. Dryden. Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Cấu trúc câu bị động với thì quá khứ đơn: S + was/were + PP + by O Tạm dịch: Ông Dryden sửa máy giặt. => Máy giặt được sửa bởi ông Dryden. Đáp án: The washing machine was mended by Mr. Dryden. Question 32. He arrived while we were having lunch. Kiến thức: Thì trong tiếng Anh Giải thích: Ta dùng thì quá khứ tiếp diễn và quá khứ đơn để diễn tả một hành động xen vào một hành động đang xảy ra trong quá khứ. Cấu trúc thì quá khứ đơn: S + was/were + … hoặc S + V phân từ II + … Cấu trúc thì quá khứ tiếp diễn: S + was/were + V-ing +…. Tạm dịch: Anh ấy đến khi chúng tôi đang ăn trưa. Đáp án: He arrived while we were having lunch. Question 33. I found that film boring. Kiến thức: Từ vựng, từ loại Giải thích: Tính từ đuôi –ing chỉ bản chất của sự vật sự việc

Tính từ đuôi –ed nhấn mạnh cảm xúc con người. Tạm dịch: Phim đó làm tôi thấy chán. => Tôi cảm thấy phim đó nhàm chán. Đáp án: I found that film boring. Question 34. This is the first time they have ever seen that film. Kiến thức: Thì trong tiếng Anh Giải thích: “It/This is the first/second/last… time” chính là dấu hiệu của thì hiện tại hoàn thành Cấu trúc thì hiện tại hoàn thành: S + has/have + PP +… Tạm dịch: Họ chưa từng xem phim đó trước đây. => Đây là lần đầu tiên họ xem phim đó. Đáp án: This is the first time they have ever seen that film. Question 35. B Tạm dịch: Khi nào Anita ăn đồ ăn vặt? A. Mọi lúc

B. Với bạn bè của cô ấy

Đáp án:B Question 36. B Tạm dịch: Mitchell ăn rất nhiều _________. A. bánh

B. gummies

Đáp án:B Question 37. B Tạm dịch: Ruth nghĩ chế độ ăn uống của cô ấy _________. A. tốt mọi lúc

B. đi qua các giai đoạn

Đáp án:B Question 38. A Tạm dịch: Lucinda thích đồ ăn vặt nào? A. Bữa sáng nhanh

B. Khoai tây chiên và bánh quy

Đáp án:A Question 39. B Tạm dịch: Alan cố gắng ____________. A. ăn đồ ăn vặt mỗi ngày

B. hạn chế thức ăn vặt mà anh ta ăn

Đáp án:B Question 40. A Tạm dịch: Khi nào Mark thất bại và ăn thức ăn nhanh?

A. Khi anh ta không có nhiều tiền B. Khi anh ta thực sự muốn có một chiếc bánh hamburger Đáp án:A Transcript: Anita, Taiwan What junk foods do I eat? I like potato chips, chocolates, candy bars but these days because of diets though I don't usually eat a lot, but of course during the party with my friends we always buy lots and lots of junk food and we'll finish in an hour. Actually I like it, but I'm controlling myself right now. Mitchell, United States The junk food I tend to eat is gummy bears because I like, like the gummy kind of candy, gummy bears, sour patch kids, but I don't think I eat too much junk food because I don't eat too much cake, chocolate, cookies, and the dairy product section, so but if I had to pick a junk food that I eat the most, it's sweets like gummy bears, starbursts, skittles. Ruth, England How much junk food? Well, actually I try really hard not to eat junk food. I try to go for a long time without eating crips and chocolate and cakes, but often I tend to ignore that and eat them anyway. I think it goes in phases. For a long time I'll not have any and then for a week or two weeks I will eat cake, cake, cake, chocolate, crisps, all of the time, so maybe, certainly at those time I eat too much. The rest of the time, no, I think it's OK. Lucinda, New Zealand I don't eat junk food, sweet junk food, so I'm actually lying, I don't eat sweet junk food. I like McDonalds breakfast, but any other things to do with junk food I'm not really partial to. I like cholate occasionally, but very bitter chocolate. I quite like eating cooking chocolate bars. Alan, Canada What junk food do I eat? Well, I enjoy pototo chips and chocolate and cookies. I'm actually what you call a junk food fanatic. I enjoy eating junk food. I try not to eat too much of it. I used to eat more of it when I was younger, but I've kind of trimmed it down a little bit, and I got older, how ever, I still enjoy a good bag of potato chips while I watch TV, or a chocolate bar occasionally, after lunch or dinner, so I would say. I enjoy junk food but I try now to eat too much of it. Mark, America Actually, I don't eat a lot of junk food, but I try to keep pretty healthy with what I eat, but if I slip and I do eat any food that's not healthy it's usually fast food. Like I almost never eat at

McDonald's, but if I'm really hungry, or I'm really broke and don't have a lot of money, or I just want something fast, I might sneak into a McDonalds, once every two weeks or something like that. Dịch bài nghe: Anita, Đài Loan Tôi ăn những đồ ăn vặt nào? Tôi thích khoai tây chiên, sôcôla, thanh kẹo nhưng những ngày này vì chế độ ăn mặc dù tôi thường không ăn nhiều, nhưng tất nhiên trong bữa tiệc với bạn bè, chúng tôi luôn mua rất nhiều đồ ăn vặt và chúng tôi sẽ ăn trong vòng một giờ. Thực ra tôi thích nó, nhưng bây giờ tôi đang kiểm soát bản thân mình. Mitchell, Hoa Kỳ Thức ăn vặt tôi có xu hướng ăn là gấu gummy bởi vì tôi thích, giống như loại kẹo gummy, gấu gummy, trẻ em vá chua, nhưng tôi không nghĩ mình ăn quá nhiều đồ ăn vặt vì tôi không ăn quá nhiều bánh, sô cô la, bánh quy và sản phẩm sữa, vì vậy, nhưng nếu tôi phải chọn một món ăn vặt mà tôi ăn nhiều nhất, đó là đồ ngọt như gấu gummy, starbursts, skittles. Ruth, Anh Bao nhiêu đồ ăn vặt? Ừm, thực sự tôi cố gắng hết sức để không ăn đồ ăn vặt. Tôi cố gắng trong một thời gian dài mà không cần ăn khoai tây chiên và sô-cô-la và bánh ngọt, nhưng tôi thường có xu hướng bỏ qua điều đó và ăn chúng. Tôi nghĩ rằng nó đi theo từng giai đoạn. Trong một thời gian dài tôi sẽ không ăn và sau đó trong một tuần hoặc hai tuần, tôi sẽ ăn bánh, bánh, bánh, sô cô la, khoai tây chiên, mọi lúc, vì vậy có lẽ, chắc chắn vào thời gian đó tôi ăn quá nhiều. Phần còn lại, không, tôi nghĩ là OK. Lucinda, New Zealand Tôi không ăn đồ ăn vặt, đồ ăn vặt ngọt, nên tôi thực sự nói dối, tôi không ăn đồ ăn vặt ngọt. Tôi thích ăn sáng McDonald, nhưng những đồ ăn vặt khác tôi không thích lắm. Tôi đôi khi thích sô cô la, loại sô cô la rất đắng. Tôi khá thích ăn các thanh sô cô la. Alan, Canada Tôi ăn đồ ăn vặt nào? Ừm, tôi thích khoai tây chiên và chocolate và bánh quy. Tôi thực sự là fan cuồng đồ ăn vặt. Tôi thích ăn đồ ăn vặt. Tôi cố gắng không ăn quá nhiều. Tôi thường ăn nhiều hơn khi tôi còn nhỏ, nhưng tôi đã giảm nó xuống một chút, và giờ tôi lớn hơn, tuy nhiên tôi vẫn tận hưởng một túi khoai tây ngon trong khi xem TV hoặc thỉnh thoảng thanh sô cô la, sau bữa trưa hoặc bữa tối, vì vậy tôi sẽ nói. Tôi thích đồ ăn vặt nhưng bây giờ tôi thử không ăn quá nhiều. Mark, America

Thực ra, tôi không ăn nhiều đồ ăn vặt, nhưng tôi cố gắng giữ gìn sức khỏe với những gì tôi ăn, nhưng nếu tôi thất bại và tôi ăn bất cứ thức ăn nào không lành mạnh thì thường là thức ăn nhanh. Giống như tôi hầu như không bao giờ ăn ở McDonald's, nhưng nếu tôi thực sự đói, hoặc tôi thực sự cháy túi và không có nhiều tiền, hoặc tôi chỉ muốn một cái gì đó nhanh, tôi có thể lẻn vào một McDonalds, hai tuần một lần hay đại loại thế.

ĐỀ THI HỌC KỲ I – ĐỀ SỐ 5 Môn: Tiếng Anh 10 chương trình mới Thời gian làm bài: 60 phút (Học sinh làm bài trên phiếu trả lời và không được sử dụng tài liệu) Họ, tên học sinh:................................................................................... Lớp:............................... I. PRONUNTIATION Choose the word whose underlined part is pronounced differently from that of the others. Question 1:

A. breadwinner

B. heavy

C. break

D. instead

Question 2:

A. donation

B. charity

C. attachment

D. character

Question 3:

A. overspent

B. achievement

C. environment

D. movement

Choose the word whose stress is placed differently from that of the others. Question 4:

A. excited

B. irregular

C. attachment

D. charity

Question 5:

A. Interact

B. understand

C. volunteer

D. contribute

Question 6:

A. priority

B. ability

C. community

D. voluntary.

II. VOCABULARY & GRAMMAR Choose the best option to complete the following sentences. Question 7: This system of the body lets us breathe in oxygen with our _______ and breathe out carbon dioxide. A. heart

B. lungs

C. brain

D. intestine

Question 8: This system of the body is _______ up of our bones. A. made

B. taken

C. done

D. got

Question 9: Last night my favorite program________________ by a special news bulletin. A. interrupted

B. was interrupted

C. were interrupted

D. is interrupted

Question 10: _____ is the controller of the body. Led by the brain and nerves, it allows us to move, talk and feel emotions. A. Circulatory system

B. Digestive system

C. Nervous system

D. Skeletal system

Question 11: I often ______ at the market near her house. A. clean the house

B. shop for grocery

C. do the cooking

D. feed the cat

Question 12: “Suoi Mo”, the debut album by Trinh Cong Son, is sweet and gentle. A. first

B. second

C. third

D. new

Question 13: Last year, my class _______ to teach the children in a remote area. A. volunteer

B. voluntary

C. volunteered

D. volunteers

Question 14: “ Where’s Tony?” “ He …………….to the travel agent’s, and he hasn’t come back.” A. has been

B. has been going

C. has gone

D. had gone

Question 15: We think they …………….all that is necessary. A. have done

B. doing

C. had done

D. would do

Question 16: I’d like to see that football match because I …………….one this year. A. don’t see

B. can’t see

C. hardly see

D. haven’t seen

Question 17: I can’t believe that you …………….all the exercises. You just started five minutes ago. A. have finished

B. have been finishing C. finished

D. are finishing

Question 18: Up to now, the discount ……………..to children under ten years old. A. has only applied

B. only applies

C. was only applied

D. only applied

Question 19: Tom often watches TV after his parents …………..to bed. A. had gone

B. have gone

C. go

D. went

Question 20: Their children …………….lots of new friends since they …………. to that town. A. have made/ moved

B. were making/ have moved

C. made/ are moving

D. made/ have been moving

Question 21: - Jenny: “Thank you very much for your donation, Mr. Robinson.” - Mr. Robinson: “____________” A. Delighted I was able to help

B. I see.

C. You are right

D. You can say that again.

Question 22: - Anne: “ Make yourself at home” - John: “ ____________” A. Thanks! Same to you

B. That’s very kind. Thank you

C. Not at all. Don’t mention it

D. Yes, Can I help you?

III. READING Choose the word or phrase among A, B, C or D that best fits the blank space in the following passage. The Buddha of the Poor More than 26,000 children now have bright (23)…………………..faces after receiving free operations. About 173,000 poor people received free treatment to regain their vision, and nearly 3,400 deaf children were given hearing aids. These are part of the (24)………………………..of the Ho Chi Minh Association for Support of Poor Patients, launched and run by Mr. Nguyen Vinh Nghiep. Mr Nghiep, the former Chairman of the People’s Committee of Ho Chi Minh City,

retired in 1992, and (25)……………………his Association two years later. Together with his former colleagues, Mr Nghiep has (26)……………………… billions of VND from individual (27)……………….and organizations to support more than a million poor people nationwide through seven major (28)………………….programmes, such as “ For the children’s smile”, “Bringing light to poor blind people from birth”., “ Sound and Vouce for Deaf and Dumb Children”, : Wheelchairs for people with disabilities and paralysed children”. The “ Free meals for patients and their relatives” programme has offered over 2.6 million free meals to poor people in 10 hospitals. Mr Nghiep said, “Helping one person to gain their (29)………means bringing happiness to him or herself, freeing two or three more people from (30)……………of the patient, and more importantly, building (31)…………………..for poor patients in society.” In 2002, Mr Nghiep, (32)……………. “The Buddha of the Poor”, was given the national title of Labor Hero in the Reneval Process, and his Association received the title in 2005. Question 23:

A. smile

B. smiles

C. smiling

D. smiley

Question 24:

A. acts

B. acting

C. actions

D. activities

Question 25:

A. established

B. set

C. put up

D. opened

Question 26:

A. raised

B. got

C. risen

D. requested

Question 27:

A. donating

B. donors

C. donations

D. charities

Question 28:

A. human

B. humanity

C. humanities

D. humanitarian

Question 29:

A. eyes

B. eyesight

C. views

D. ability

Question 30:

A. looking after

B. dealing with

C. taking care

D. taking place

Question 31:

A. trust

B. hope

C. future

D. dream

Question 32:

A. knowing

B. known as

C. regarding as

D. regarding

Read the following passage and do the tasks below. The traditional American family The nuclear family, consisting of a mother, father, and their children, may be more an American ideal than an American reality. Of course, the so called traditional American family was always more varied than we had been led to believe, reflecting the very different racial, ethnic, class, and religious customs among different American groups, but today diversity is even more obvious. The most recent government census statistics reveal that only about one third of all current American families fits the traditional mold of two parents and their children, and another third consists of married couples who either have no children or have none still living at home. An analysis of the remaining one third of the population reveals that about 20 percent of the total

number of American households are single people, the most common descriptor being women over sixty-five years of age. A small percentage, about 3 percent of the total, consists of unmarried people who choose to live together; the rest, about 7 percent, are single parents, with at least one child. There are several easily identifiable reasons for the growing number of single-parent households. First, the sociological phenomenon of single-parent households reflects changes in cultural attitudes toward divorce and also toward unmarried mothers. A substantial number of adults become single parents as a result of divorce. In addition, the number of children born to unmarried women who choose to keep their children and rear them by themselves has increased dramatically. Finally, there is a small percentage of single-parent families that have resulted from untimely death. Today, these varied family types are typical and, therefore, normal. In addition, because many families live far from relatives, close friends have become a more important part of family life than ever before. The vast majority of Americans claim that they have people in their lives whom they regard as family although they are not related. A view of family that only accepts the traditional nuclear arrangement not only ignores the reality of modern American family life, but also undervalues the familial bonds created in alternatives family arrangements. Apparently, many Americans are achieving supportive relationships in family forms other than the traditional one. Question 33: Which of the following is the main topic of the passage? A. The traditional American family

B. The nuclear family

C. The current American family

D. The ideal family

Question 34: The word â&#x20AC;&#x153;currentâ&#x20AC;? in paragraph 2 could best be replaced by which of the following? A. typical

B. perfect

C. present

D. traditional

Question 35: The word none in paragraph 2 refers to.................. A. parents

B. couples

C. children

Question 36: How many single people were identified in the survey? A. One third of the total surveyed B. One fourth of the total surveyed C. One fifth of the total surveyed D. Less than one tenth of the total surveyed Question 37: Who generally constitutes a one-person household? A. A single man in his twenties

B. An elderly man

C. A single woman in her late sixties

D. A divorced woman

D. families

Question 38: The word undervalues in paragraph 4 is closest in meaning to A. does not appreciate

B. does not know about

C. does not include

D. does not understand

Question 39: The passage discusses all of the following reasons for an increase in single-parent households EXCEPT? A. a rising divorce rate

B. death of one of the parents

C. increased interest in parenting by fathers

D. babies born to single women

Question 40: With which of the following statements would the author most probably agree? A. There have always been a wide variety of family arrangements in the United States B. Racial, ethnic, and religious groups have preserved the traditional family structure C. The ideal American family is the best structure D. Fewer married couples are having children IV. WRITING Rewrite the following sentences, using the given words below. Question 41: Do you enjoy drinking a cup of coffee? → Would you like ………………………………………………………………………………… Question 42. To meet your parents is very nice. → It is very ………………………………………………………………………………………... Question 43. My parents ask me to have breakfast at home. → My parents make ……………………………………………………………………………… Question 44. They are building a new highway around the city. → A new highway ………………………………………………………………………………… V. LISTENING Listen to the radio interview and do the exercises to practise and improve your listening skills. Are the sentences true or false? A good night's sleep Question 45. The guest in the studio is a teacher. Question 46. Some people can sleep well with a television on. Question 47. It is bad to think a lot before going to bed. Question 48. It is good to play video games before bed. Question 49. It is good to turn your mobile off when you go to bed. Question 50. It is bad to play loud music while you study. ---------------THE END---------------

Đáp án Question 1

Question 11 B

Question 21 A

Question 31 A

Question 41

Question 2

Question 12 A

Question 22 B

Question 32 B

Question 42

Question 3

Question 13 C

Question 23 C

Question 33 C

Question 43

Question 4

Question 14 C

Question 24 D

Question 34 C

Question 44

Question 5

Question 15 A

Question 25 A

Question 35 C

Question 45 F

Question 6

Question 16 D

Question 26 A

Question 36 A

Question 46 F

Question 7

Question 17 A

Question 27 B

Question 37 C

Question 47 T

Question 8

Question 18 A

Question 28 D

Question 38 A

Question 48 F

Question 9

Question 19 B

Question 29 B

Question 39 C

Question 49 T

Question 10 C

Question 20 A

Question 30 C

Question 40 A

Question 50 T

LỜI GIẢI CHI TIẾT Question 1. Kiến thức: Phát âm “-ea” Giải thích: breadwinner /ˈbredwɪnə(r)/

heavy /ˈhevi/

break /breɪk/

instead /ɪnˈsted/

Phần gạch chân câu C được phát âm là /eɪ/ còn lại là /e/ Đáp án:C Question 2. Kiến thức: Phát âm “-a” Giải thích: donation /dəʊˈneɪʃn/

charity /ˈtʃærəti/

attachment /əˈtætʃmənt/

character /ˈkærəktə(r)/

Phần gạch chân câu A được phát âm là /eɪ/ còn lại là /æ/ Đáp án: A Question 3. Kiến thức: Phát âm “-ent” Giải thích: overspent /ˌəʊvəˈspent/

achievement /əˈtʃiːvmənt/

environment /ɪnˈvaɪrənmənt/

movement /ˈmuːvmənt/

Phần gạch chân câu A được phát âm là /ent/ còn lại là /ənt/

Đáp án: A Question 4. Kiến thức: Trọng âm của từ có 3 âm tiết trở lên Giải thích: excited /ɪkˈsaɪtɪd/

irregular /ɪˈreɡjələ(r)/

attachment /əˈtætʃmənt/

charity /ˈtʃærəti/

Câu D trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, còn lại là thứ 2 Đáp án: D Question 5. Kiến thức: Trọng âm của từ có 3 âm tiết Giải thích: interact /ˌɪntərˈækt/

understand /ˌʌndəˈstænd/

volunteer /ˌvɒlənˈtɪə(r)/

contribute /kənˈtrɪbjuːt/

Câu D trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại là thứ 3 Đáp án: D Question 6. Kiến thức: Trọng âm của từ có 3 âm tiết trở lên Giải thích: priority /praɪˈɒrəti/

ability /əˈbɪləti/

community /kəˈmjuːnəti/

voluntary /ˈvɒləntri/

Câu D trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, còn lại là thứ 2 Đáp án: D Question 7. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: heart (n): tim

lung (n): phổi

brain (n): não

intestine (n): ruột

Tạm dịch: Hệ thống này của cơ thể cho phép chúng ta hít thở oxy với phổi và thở ra CO2. Đáp án: B Question 8. Kiến thức: Phrasal verb Giải thích: make up: tạo thành, tạo nên

take up: bắt đầu cái gì

do up: làm nhanh chóng

get up: thức, tỉnh dậy

Tạm dịch: Hệ thống này của cơ thể được tạo thành từ xương của chúng ta. Đáp án: A Question 9. Kiến thức: Thì trong tiếng Anh, câu bị động Giải thích: Trong câu có trạng từ chỉ thời gian “last night” => ta dùng thì quá khứ đơn => D loại Chủ ngữ trong câu là vật, nên ta dùng dạng bị động => A loại Chủ ngữ trong câu là số ít, cho nên to be ta dùng là “was” => C loại Tạm dịch: Đêm qua chương trình yêu thích của tôi bị gián đoạn bởi một bản tin đặc biệt. Đáp án: B Question 10. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Circulatory system (n): Hệ tuần hoàn

Digestive system (n): Hệ tiêu hóa

Nervous system (n): Hệ thần kinh

Skeletal system (n): Hệ thống xương

Tạm dịch: Hệ thần kinh là bộ điều khiển của cơ thể. Được dẫn dắt bởi não và thần kinh, nó cho phép chúng ta di chuyển, nói chuyện và cảm nhận cảm xúc. Đáp án:C Question 11. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: clean the house (v): dọn nhà

shop for grocery (v): mua sắm hàng hóa

do the cooking (v): nấu nướng

feed the cat (v): cho mèo ăn

Tạm dịch: Tôi thường mua hàng tạp hóa ở chợ gần nhà cô ấy. Đáp án: B Question 12. Kiến thức: Từ vựng, từ đồng nghĩa Giải thích: debut (n): ra mắt, đầu tiên

first (định từ): đầu tiên, thứ nhất

second (định từ): thứ hai

third (định từ): thứ ba

new (a): mới => debut = first Tạm dịch: “Suối Mơ”, album đầu tay của Trịnh Công Sơn, ngọt ngào và dịu dàng.

Đáp án:A Question 13. Kiến thức: Từ loại, thì trong tiếng Anh Giải thích: volunteer (n,v): tình nguyện, người tình nguyện voluntary (a): tự nguyện Vị trí này ta cần một động từ để tạo thành phần vị ngữ trong câu => B, D loại Trong câu có trạng từ chỉ thời gian “last year”, cho nên ta dùng thì quá khứ đơn => A loại Tạm dịch: Năm ngoái, lớp của tôi đã tình nguyện dạy cho trẻ em ở một vùng sâu vùng xa. Đáp án:C Question 14. Kiến thức: Thì trong tiếng Anh Giải thích: Câu hỏi dùng thì hiện tại và vế đằng sau dùng thì hiện tại hoàn thành, cho nên ở đây không thể dùng quá khứ hoàn thành như câu D => D loại Ở đây ta không dùng thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn, vì người thực hiện hành động đã đến nơi, chứ hành động “đi” không kéo dài liên tục => B loại Phân biệt giữa “has been to” và “has gone to”: - has been to: đã đến nơi nào đó, và đã quay trở lại - has gone to: đã đến nơi nào đó, và chưa quay lại => đáp án phù hợp nhất là C Tạm dịch: "Tony đâu rồi?" "Anh ấy đã đi đến đại lý du lịch, và anh ấy vẫn chưa trở lại." Đáp án:C Question 15. Kiến thức: Thì trong tiếng Anh Giải thích: Ở đây ta dùng thì hiện tại hoàn thành diễn tả một hành động bắt đầu trong quá khứ và kéo dài, để lại kết quả ở hiện tại Cấu trúc thì hiện tại hoàn thành: S + have/has + PP +… Tạm dịch: Chúng tôi nghĩ rằng họ đã làm tất cả những gì cần thiết. Đáp án:A Question 16. Kiến thức: Thì trong tiếng Anh Giải thích:

Về nghĩa, cộng thêm có trạng từ chỉ thời gian “this year” thì ở đây ta dùng thì hiện tại hoàn thành diễn tả một hành động bắt đầu trong quá khứ và kéo dài đến hiện tại Cấu trúc thì hiện tại hoàn thành: S + have/has + PP +… Tạm dịch: Tôi muốn xem trận đấu bóng đá đó vì năm nay tôi chưa xem trận nào cả. Đáp án:D Question 17. Kiến thức: Thì trong tiếng Anh Giải thích: Ở đây ta dùng thì hiện tại hoàn thành diễn tả một hành động bắt đầu trong quá khứ và kéo dài, để lại kết quả ở hiện tại Cấu trúc thì hiện tại hoàn thành: S + have/has + PP +… Tạm dịch: Tôi không thể tin rằng bạn đã hoàn thành tất cả các bài tập. Bạn mới bắt đầu năm phút trước. Đáp án:A Question 18. Kiến thức: Thì trong tiếng Anh Giải thích: Trong câu có trạng từ chỉ thời gian “Up to now”, cho nên ta dùng thì hiện tại hoàn thành. Thì hiện tại hoàn thành diễn tả một hành động bắt đầu trong quá khứ và kéo dài đến hiện tại Cấu trúc thì hiện tại hoàn thành: S + have/has + PP +… Tạm dịch: Đến nay, mức chiết khấu chỉ áp dụng cho trẻ em dưới mười tuổi. Đáp án:A Question 19. Kiến thức: Thì trong tiếng Anh Giải thích: Thì hiện tại hoàn thành diễn tả một hành động bắt đầu trong quá khứ và để lại kết quả ở hiện tại. Trong câu này, hành động “đi ngủ” xảy ra trước hành động “xem TV” Cấu trúc thì hiện tại hoàn thành: S + have/has + PP +… Tạm dịch: Tom thường xem TV sau khi bố mẹ cậu đi ngủ. Đáp án:B Question 20. Kiến thức: Thì trong tiếng Anh Giải thích:

Vế đầu tiên ta dùng thì hiện tại hoàn thành vì phía sau có “since” – dấu hiệu của thì hoàn thành. Thì hiện tại hoàn thành diễn tả một hành động bắt đầu trong quá khứ và để lại kết quả ở hiện tại. Cấu trúc thì hiện tại hoàn thành: S + have/has + PP +… Ta có: since + mốc thời gian hoặc since + một mệnh đề quá khứ đơn Do vậy, vế sau ta chia động từ ở thì quá khứ đơn. Tạm dịch: Con cái họ đã có rất nhiều bạn mới kể từ khi họ chuyển đến thị trấn đó. Đáp án:A Question 21. Kiến thức: Văn hoá giao tiếp Giải thích: Tạm dịch: - Jenny: "Cảm ơn rất nhiều vì sự đóng góp của ngài, ông Robinson." - Ông Robinson: “____________” A. Tôi rất vui được giúp đỡ

B. Tôi hiểu rồi.

C. Bạn nói đúng

D. Tôi đồng ý với bạn

Đáp án:A Question 22. Kiến thức: Văn hoá giao tiếp Giải thích: Tạm dịch: - Anne: "Cứ tự nhiên như ở nhà nhé" - John: " ____________" A. Cảm ơn! Bạn cũng thế.

B. Thật tuyệt. Cảm ơn bạn

C. Không hề. Đừng đề cập đến nó

D. Vâng, tôi có thể giúp bạn không?

Đáp án:B Question 23. Kiến thức: Từ loại Giải thích: smile (n, v): cười, nụ cười smiling (a): mỉm cười, tươi cười smiley (a): cười, vui vẻ More than 26,000 children now have bright (23)…………………..faces after receiving free operations. Tạm dịch: Hơn 26.000 trẻ em bây giờ có khuôn mặt tươi cười sau khi nhận được phẫu thuật miễn phí. Đáp án:C Question 24.

Kiến thức: Từ vựng Giải thích: act (n): hành động, hành vi

acting (danh động từ): hành động

action (n): hành động

activity (n): hoạt động

These are part of the (24)………………………..of the Ho Chi Minh Association for Support of Poor Patients, launched and run by Mr. Nguyen Vinh Nghiep. Tạm dịch: Đây là một phần trong các hoạt động của Hiệp hội hỗ trợ bệnh nhân nghèo thành phố Hồ Chí Minh, do ông Nguyễn Vĩnh Nghiệp phát động và điều hành. Đáp án:D Question 25. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: establish (v): thành lập, thiết lập

set (v): đặt, để,…

put up (v): xây dựng, xây lên

open (v): mở cửa

Mr Nghiep, the former Chairman of the People’s Committee of Ho Chi Minh City, retired in 1992, and (25)……………………his Association two years later. Tạm dịch: Ông Nghiệp, cựu Chủ tịch Ủy ban nhân dân thành phố Hồ Chí Minh, đã nghỉ hưu vào năm 1992, và thành lập Hiệp hội của ông hai năm sau đó. Đáp án:A Question 26. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: raise (v): gây quỹ

get (v): nhận, lấy

rise (v): tăng lên

request (v): yêu cầu, đòi hỏi

Together with his former colleagues, Mr Nghiep has (26)……………………… billions of VND Tạm dịch: Cùng với các đồng nghiệp cũ của mình, ông Nghiệp đã huy động hàng tỷ đồng Đáp án:A Question 27. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: donating (danh động từ): quyên góp

donor (n): người quyên góp, nhà tài trợ

donation (n): sự quyên góp

charity (n): từ thiện

Together with his former colleagues, Mr Nghiep has raised billions of VND from individual (27)……………….and organizations Tạm dịch: Cùng với các đồng nghiệp cũ của mình, ông Nghiệp đã huy động hàng tỷ đồng từ các nhà tài trợ và tổ chức cá nhân Đáp án:B Question 28. Kiến thức: Từ loại Giải thích: human (n): con người

humanity (n): nhân loại, lòng nhân đạo

humanities (n): khoa học nhân văn

humanitarian (a): mang tính nhân đạo

Trước danh từ “program” cần tính từ để bổ nghĩa. … to support more than a million poor people nationwide through seven major (28)………………….programmes, such as “ For the children’s smile”, “Bringing light to poor blind people from birth”, “ Sound and Vouce for Deaf and Dumb Children”, “Wheelchairs for people with disabilities and paralysed children”. Tạm dịch: … để hỗ trợ hơn một triệu người nghèo trên toàn quốc thông qua 7 chương trình nhân đạo lớn như “Vì nụ cười của trẻ em”, “Mang ánh sáng cho những người mù nghèo bẩm sinh”, “Âm thanh và tiếng nói cho trẻ em điếc và câm”, “Xe lăn cho người khuyết tật và trẻ em bị liệt”. Đáp án:D Question 29. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: eye (n): mắt

eyesight (n): thị lực

view (n): tầm nhìn

ability (n): khả năng

Mr Nghiep said, “Helping one person to gain their (29)………means bringing happiness to him or herself… Tạm dịch: Ông Nghiệp nói: “Giúp một người có được thị lực có nghĩa là mang lại hạnh phúc cho họ… Đáp án:B Question 30. Kiến thức: Phrasal verb Giải thích: look after (v): chăm sóc

deal with (v): giải quyết

take care of (v): chăm sóc

take place (v): diễn ra

… freeing two or three more people from (30)………………of the patient Tạm dịch: … không cần đến hai hay ba người nữa để chăm sóc bệnh nhân Đáp án:C Question 31. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: trust (n): tin tưởng, niềm tin

hope (n): hy vọng

future (n): tương lai

dream (n): giấc mơ

… building (31)…………………..for poor patients in society. Tạm dịch: … xây dựng niềm tin cho những bệnh nhân nghèo trong xã hội. Đáp án:A Question 32. Kiến thức: Quá khứ phân từ Giải thích: Ta dùng quá khứ phân từ tạo mệnh đề quan hệ rút gọn với dạng bị động. Ở đây “known as” được hiểu là “who was known as” In 2002, Mr Nghiep, (32)……………. “The Buddha of the Poor”, was given the national title of Labor Hero in the Reneval Process, and his Association received the title in 2005. Tạm dịch: Năm 2002, ông Nghiệp, được gọi là "Đức Phật của người nghèo", được trao danh hiệu Anh hùng Lao động quốc gia trong quá trình đổi mới, và Hiệp hội của ông đã nhận danh hiệu năm 2005. Đáp án:B Dịch bài đọc: Hơn 26.000 trẻ em bây giờ có khuôn mặt tươi cười sau khi nhận được phẫu thuật miễn phí. Khoảng 173.000 người nghèo được điều trị miễn phí để lấy lại ánh sáng, và gần 3.400 trẻ em điếc đã được cung cấp máy trợ thính. Đây là một phần trong các hoạt động của Hiệp hội hỗ trợ bệnh nhân nghèo thành phố Hồ Chí Minh, do ông Nguyễn Vĩnh Nghiệp phát động và điều hành. Ông Nghiệp, cựu Chủ tịch Ủy ban nhân dân thành phố Hồ Chí Minh, đã nghỉ hưu vào năm 1992, và thành lập Hiệp hội của ông hai năm sau đó. Cùng với các đồng nghiệp cũ của mình, ông Nghiệp đã huy động hàng tỷ đồng từ các nhà tài trợ và tổ chức cá nhân để hỗ trợ hơn một triệu người nghèo trên toàn quốc thông qua 7 chương trình nhân đạo lớn như “Vì nụ cười của trẻ em”, “Mang ánh sáng cho những người mù nghèo bẩm sinh”, “Âm thanh và tiếng nói cho trẻ em điếc và câm”, “Xe lăn cho người khuyết tật và trẻ em bị liệt”.

Chương trình “Bữa ăn miễn phí cho bệnh nhân và người thân của họ” đã cung cấp hơn 2,6 triệu bữa ăn miễn phí cho người nghèo tại 10 bệnh viện. Ông Nghiệp nói: “Giúp một người có được thị lực có nghĩa là mang lại hạnh phúc cho họ, không cần đến hai hay ba người nữa để chăm sóc bệnh nhân, và quan trọng hơn là xây dự ng niềm tin cho những bệnh nhân nghèo trong xã hội.” Năm 2002, ông Nghiệp, được gọi là "Đức Phật của người nghèo", được trao danh hiệu Anh hùng Lao động Question 33. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều nào sau đây là chủ đề chính của đoạn văn? A. Gia đình Mỹ truyền thống

B. Gia đình hạt nhân

C. Gia đình người Mỹ hiện tại

D. Gia đình lý tưởng

Đáp án:C Question 34. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “current” trong đoạn 2 có thể được thay thế bằng? A. điển hình

B. hoàn hảo

C. hiện tại

D. truyền thống

“current” = present Đáp án:C Question 35. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "none" trong đoạn 2 đề cập đến .................. A. cha mẹ

B. cặp đôi

C. trẻ em

D. gia đình

“none” đề cập đến children: … only about one third of all current American families fits the traditional mold of two parents and their children, and another third consists of married couples who either have no children or have none still living at home. Đáp án:C Question 36. Kiến thức: Đọc hiểu

Giải thích: Có bao nhiêu người được xác định trong cuộc khảo sát? A. Một phần ba tổng số được khảo sát B. Một phần tư tổng số được khảo sát C. Một phần năm tổng số được khảo sát D. Ít hơn một phần mười tổng số được khảo sát Thông tin: The most recent government census statistics reveal that only about one third of all current American families fits the traditional mold of two parents and their children, and another third consists of married couples who either have no children or have none still living at home. Đáp án:A Question 37. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Ai thường tạo thành một hộ gia đình một người? A. Một người đàn ông độc thân ở tuổi hai mươi

B. Một người đàn ông lớn tuổi

C. Một người phụ nữ độc thân ở cuối độ tuổi 60

D. Một phụ nữ ly dị

Thông tin: An analysis of the remaining one third of the population reveals that about 20 percent of the total number of American households are single people, the most common descriptor being women over sixtyfive years of age. Đáp án:C Question 38. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ undervalues trong đoạn 4 là gần nhất với .................... A. không đánh giá cao

C. không bao gồm

B. không biết về

D. không hiểu

“undervalues” = does not appreciate: đánh giá thấp, không đánh giá cao Đáp án:A Question 39. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Đoạn văn thảo luận về tất cả các lý do cho sự gia tăng trong các hộ gia đình độc thân TRỪ? A. tỷ lệ ly hôn gia tăng

B. cái chết của một trong hai người cha mẹ C. gia tăng sự quan tâm trong việc nuôi dạy con cái của cha D. trẻ sinh ra ở phụ nữ độc thân Thông tin: First, the sociological phenomenon of single-parent households reflects changes in cultural attitudes toward divorce and also toward unmarried mothers. A substantial number of adults become single parents as a result of divorce. In addition, the number of children born to unmarried women who choose to keep their children and rear them by themselves has increased dramatically. Finally, there is a small percentage of single-parent families that have resulted from untimely death. Đáp án:C Question 40. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Với tuyên bố nào sau đây, tác giả có lẽ sẽ đồng ý nhất? A. Luôn có nhiều sự sắp xếp gia đình tại Hoa Kỳ B. Các nhóm chủng tộc, dân tộc và tôn giáo đã bảo tồn cấu trúc gia đình truyền thống C. Gia đình Mỹ lý tưởng là cấu trúc tốt nhất D. Ít các cặp vợ chồng có con hơn Thông tin: - Of course, the so called traditional American family was always more varied than we had been led to believe, reflecting the very different racial, ethnic, class, and religious customs among different American groups, but today diversity is even more obvious. - A view of family that only accepts the traditional nuclear arrangement not only ignores the reality of modern American family life, but also undervalues the familial bonds created in alternatives family arrangements. Apparently, many Americans are achieving supportive relationships in family forms other than the traditional one. Đáp án:A Dịch bài đọc: Gia đình hạt nhân, bao gồm một người mẹ, cha và con cái của họ, có thể là một điều lý tưởng của người Mỹ hơn là một thực tế. Tất nhiên, cái gọi là gia đình truyền thống của Mỹ luôn luôn đa dạng hơn chúng ta nghĩ, phản ánh chủng tộc, dân tộc, tầng lớp, và phong tục tôn giáo rất khác biệt giữa các nhóm người Mỹ khác nhau, nhưng ngày nay sự đa dạng thậm chí còn rõ ràng hơn.

Số liệu thống kê dân số gần đây nhất của chính phủ cho thấy chỉ có khoảng một phần ba số gia đình Mỹ hiện tại phù hợp với khuôn mẫu truyền thống của hai cha mẹ và con cái của họ, và một phần ba bao gồm các cặp vợ chồng chưa có con hoặc không có con sống ở nhà. Một phân tích của một phần ba dân số còn lại cho thấy khoảng 20 phần trăm tổng số hộ gia đình người Mỹ là những người độc thân, phổ biến nhất là phụ nữ trên sáu mươi lăm tuổi. Một tỷ lệ nhỏ, khoảng 3 phần trăm tổng số, bao gồm những người chưa lập gia đình chọn sống cùng nhau; phần còn lại, khoảng 7 phần trăm, là cha mẹ đơn thân, với ít nhất một đứa trẻ. Có một số lý do dễ nhận biết cho số hộ gia đình đơn thân đang gia tăng. Thứ nhất, hiện tượng xã hội học của các hộ gia đình đơn thân phản ánh những thay đổi về thái độ văn hóa đối với việc ly hôn và cũng đối với các bà mẹ chưa lập gia đình. Một số lượng lớn người lớn trở thành cha mẹ độc thân do ly hôn. Ngoài ra, số trẻ em sinh ra ở những phụ nữ chưa lập gia đình, những người chọn nuôi con và tự nuôi con đã tăng lên đáng kể. Cuối cùng, có một tỷ lệ nhỏ các gia đình cha mẹ đơn thân vì việc qua đời sớm. Ngày nay, các loại gia đình đa dạng này là điển hình và do đó, bình thường. Ngoài ra, vì nhiều gia đình sống xa người thân, bạn bè thân thiết đã trở thành một phần quan trọng trong đời sống gia đình hơn bao giờ hết. Đại đa số người Mỹ cho rằng họ có những người trong cuộc sống của họ mà họ coi là gia đình mặc dù họ không liên quan. Một quan điểm về gia đình chỉ chấp nhận sự sắp xếp gia đình hạt nhân truyền thống không chỉ bỏ qua thực tế của cuộc sống gia đình Mỹ hiện đại, mà còn đánh giá thấp các mối quan hệ gia đình được tạo ra để thay thế các dàn xếp gia đình. Rõ ràng, nhiều người Mỹ đang có các mối quan hệ hỗ trợ trong các hình thức gia đình khác với hình thức truyền thống. Question 41. Would you like to drink a cup of coffee? Kiến thức: Cấu trúc với would like Giải thích: Ta có cấu trúc “would like to do sth”: thích, muốn làm cái gì Tạm dịch: Bạn có thích uống một cốc cà phê không? Đáp án: Would you like to drink a cup of coffee? Question 42. It is very nice to meet your parents. Kiến thức: Cấu trúc It + be + adj Giải thích: Ta có cấu trúc It + be + adj (for O) + to do sth: Nó… (cho ai) để làm cái gì Tạm dịch: Gặp bố mẹ bạn thật tuyệt. => Thật tuyệt khi được gặp bố mẹ bạn.

Đáp án: It is very nice to meet your parents. Question 43. My parents make me have breakfast at home. Kiến thức: Cấu trúc với động từ make Giải thích: Ta có cấu trúc “to make sb do sth”: làm, khiến ai đó làm gì Tạm dịch: Bố mẹ tôi yêu cầu tôi ăn sáng ở nhà. => Bố mẹ bắt tôi ăn sáng ở nhà. Đáp án: My parents make me have breakfast at home. Question 44. A new highway is being built around the city. Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Cấu trúc câu bị động với thì hiện tại tiếp diễn: S + am/is/are + being + PP (+ by O) Tạm dịch: Họ đang xây dựng một đường cao tốc mới xung quanh thành phố. => Một đường cao tốc mới đang được xây dựng xung quanh thành phố. Đáp án: A new highway is being built around the city. Question 45. Tạm dịch: Khách trong studio là một giáo viên. Đáp án: F Question 46. Tạm dịch: Một số người có thể ngủ ngon khi tivi đang bật. Đáp án: F Question 47. Tạm dịch: Không tốt khi nghĩ nhiều trước khi đi ngủ. Đáp án: T Question 48. Tạm dịch: Rất tốt khi chơi trò chơi video trước khi đi ngủ. Đáp án: F Question 49. Tạm dịch: Rất tốt khi bạn tắt điện thoại khi đi ngủ. Đáp án: T Question 50. Tạm dịch: Không tốt khi phát nhạc lớn trong khi bạn học. Đáp án: T Transcript:

Host: At exam time it is important to sleep well. Today we have Doctor Baker with us in the studio and he is going to give us five top tips for getting a good night’s sleep. Welcome to the show, Doctor Baker. Dr Baker: Thank you. It’s great to be here. Let’s start with tip one. Don’t go to bed with the television on. Some people think they can sleep well with the TV on, but the noise and lights mean you don’t really sleep well, so turn it off! Tip two: Don’t think too much before bedtime. Do your hardest homework earlier in the evening. Do easier homework later. If your brain is too busy and full of ideas it takes longer to get to sleep. Tip three: Don’t play video games for an hour before you go to sleep. They also make your brain too busy and active. Tip four: Turn off your cell phone when you go to bed. What is so important that it can’t wait until the morning? If possible, leave your phone in another room. Tip five: Play music if you like. But don’t play it too loud. Turn the sound down low. Host: Thank you, Doctor. That is very useful advice for our young listeners. Dịch bài nghe: Dẫn chương trình: Tại thời điểm thi, điều quan trọng là ngủ ngon. Hôm nay chúng ta có Tiến sĩ Baker trong phòng thu và anh ấy sẽ cho chúng ta năm mẹo hàng đầu để có một giấc ngủ ngon. Chào mừng ngài đến với chương trình, Tiến sĩ Baker. Tiến sĩ Baker: Cảm ơn bạn. Thật tuyệt vời khi được ở đây. Hãy bắt đầu với mẹo đầu tiên. Đừng đi ngủ khi TV đang bật. Một số người nghĩ rằng họ có thể ngủ ngon với TV, nhưng tiếng ồn và ánh sáng có nghĩa là bạn không thực sự ngủ ngon, vì vậy hãy tắt nó đi! Mẹo hai: Đừng suy nghĩ quá nhiều trước khi đi ngủ. Làm bài tập về nhà khó nhất của bạn trước vào buổi tối. Làm bài tập về nhà dễ dàng hơn sau đó. Nếu bộ não của bạn quá bận rộn và đầy những ý nghĩ phải mất nhiều thời gian hơn để ngủ. Mẹo ba: Không chơi trò chơi video trong một giờ trước khi bạn đi ngủ. Chúng cũng làm cho bộ não của bạn quá bận rộn và phải hoạt động. Mẹo bốn: Tắt điện thoại di động khi bạn đi ngủ. Điều gì quan trọng đến nỗi không thể chờ đến sáng? Nếu có thể, hãy để điện thoại của bạn ở một phòng khác. Mẹo 5: Phát nhạc nếu bạn thích. Nhưng đừng phát quá to. Chỉnh âm thanh nhỏ thôi. Dẫn chương trình: Cảm ơn tiến sĩ. Đó là lời khuyên rất hữu ích cho các thính giả trẻ của chúng tôi.

----------THE END----------

ĐỀ THI HỌC KỲ I – ĐỀ SỐ 6 Môn: Tiếng Anh 10 chương trình mới Thời gian làm bài: 60 phút Họ, tên học sinh:..................................................…………………..Lớp:............................… I. PRONUNTIATION Choose the word whose underlined part is pronounced differently from that of the others. Question 1.

A. hopeless

B. endless

C. success

D. harmless

Question 2.

A. volunteer

B. cheerful

C. needy

D. career

Question 3.

A. generous

B. velcro

C. video

D. inventor

Choose the word whose stress is placed differently from that of the others. Question 4.

A. self –interest B. bookshelf

C. waterfall

Question 5.

A. heart attack

B. washing powder C. fish tank

Question 6.

A. volunteer

B. passionate

D. housewife D. mother tongue

C. handicapped D. cultural

II. VOCABULARY AND GRAMMAR Choose the best option to complete the following sentences. Question 7. It is thought that Google…………………cars may transform the way we move around cities in the future. A. driving

B. driver

C. motionless

D. driverless

Question 8. Retinal implants are meant to partially restore vision to people who have lost their…………… A. view

B. scene

C. scenery

D. sight

Question 9. Biotech drugs, which are…………………from living cells, provide some of the best efforts at curing diseases such as diabetes, Alzheimer‟s, Parkinson‟s, and HIV. A. done

B. made

C. caused

D. formed

Question 10. The magnetic compass was first used to determine the correct……………by the Chinese. A. way

B. road

C. path

D. direction

Question 11. IBM Watson is an artificially intelligent computer system……………………of answering questions posed in natural language. A. capable

B. aware

C. able

D. fond

Question 12. Apple iPad……………………..the single most popular tablet PC ever since 2010. A. has existed

B. has stayed

C. has remained

D. has continued

Question 13. Samsung Galaxy Tab………………..flash player as well as voice and video calls. A. supports

B. offers

C. displays

D. provides

Question 14. None of the students …………….to class yet. A. are coming

B. hadn‟t come

C. haven‟t come

D. have come

Question 15. The cocoons of silkworms were first used…………..silk by the Chinese. A. to make

B. for make

C. to making

D. to be made

Question 16. Paper was first………………..to make paper money, playing cards or the world‟s oldest book – the Diamond Sutra – in the 2nd century by the Chinese. A. to invent

B. inventing

C. being invented

D. invented

Question 17. Gunpowder was first used to make beautiful displays of…………………for celebrations inthe 9th century by the Chinese. A. firing

B. fires

C. fireworks

D. firework

Question 18 Youtube…………..to become the world‟s most popular video – sharing website since 2005. A. grows

B. grew

C. has grown

D. have grown

Question 19. In less than a decade you will carry a…………………….laser pen capale of sealing wounds A. readable

B. comfortable

C. portable

D. capable

Question 20. Kia Silverbrook from Australia invented Memjet, a high – speed ………………technology, in 2007. A. colour – printing B. colour – print

C. colours printing

D. colour printing

Question 21. Ann: “Do you need any help?” Kate: “______.” A. No, thanks. I can manage

B. I haven‟t got a clue

C. That‟s all for now

D. That‟s fine by me

Question 22. Trang: “ Thank you very much for inviting me to your house.” Susan: “__________________” A. It‟s my pleasure B. Take a seat

C. The food is ready

D. Not now

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 23. Hardly had he entered (A) the room than (B) all the lights (C) went (D) out.

Question 24. I think (A) your garden needs to weed (B) and you had better (C) do it right now (D). Question 25. The scholarship (A) that Wilson received to study history (B) at Cambridge (C) presented an (D) unique opportunity. III. WRITING Rewrite the following sentences, using the given words below. Question 26. We like playing football with our close friends at weekends. 

We want ...............................................................................................................................

Question 27. It is easy to speak to him. 

To speak to him ...................................................................................................................

Question 28. They want to go shopping on Sunday mornings. 

They enjoy ..........................................................................................................................

Question 29. To read his books is very exciting. 

It is very ...............................................................................................................................

Question 30. They cancelled all flights because of fog. 

All flights..............................................................................................................................

IV. READING Reading the following passage and do the tasks below. Inventors and Inventions Technology is the reason humans have risen to a dominant role on our planet, above all other species. We are not the strongest or the fastest, in fact we're quite weak in relation to many other animals. But our brains, and our technology have allowed us to dominate our world. The most important discovery in human history is the harnessing of fire, which allowed us to operate in darkness, keep warm in the winter, and cook food. There is no set date to think about the invention of fire, however. The first great invention, then, was agriculture. Ancient peoples collected wild grains to eat as long ago as 20,000 BC, but didn't start growing these crops until 13,000 BC and 6,000 BC, depending on the region. One of the earliest crops to be domesticated was rice, in China in around 11,000 BC. Agriculture includes animals, of course, and the earliest animals to be domesticated are believed to be pigs, in 13,000 BC in Macedonia. The switch to agriculture is crucial, as it provides a food surplus. This surplus means that not everyone has to be involved in food production, freeing people up to conduct trade and advance science and the arts.

Other crucial inventions are the wheel, invented by the Greeks, which allowed people to carry heavy goods; as well as nails, invented by the Romans, without which construction was difficult. Another great, world-shaking invention was the compass. The compass was invented between 200 BC and 100 AD in China. Prior to the compass, mariners had to use the sun and stars to navigate, which meant it was impossible to steer when the sky was overcast. The invention allowed accurate navigation in any weather... though the compass was first used for feng shui, or the construction of houses to be harmonious with the environment. Probably the most significant medieval achievement was the printing press, without which modern civilization wouldn't be possible. It was invented in Johannes Gutenberg in 1436. Though imprinting symbols or images via stencils and ink had been known in Europe and China for hundreds of years, Gutenberg mechanized the process, improving its speed and efficiency. Up until then, books had to be painstakingly copied by hand, but now they could be mass-produced easily. About fifty years after the invention of the printing press, twenty million volumes had been mass-produced. This led to a rise of literacy never seen before and directly contributed to the Protestant Reformation as it allowed average people to access the Bible. One of the greatest inventions, which today we take for granted, is the lightbulb. There were several contributors to the field before Thomas Edison came along, but today he is credited with the invention of the first practical incandescent light bulb. He tried thousands of times to create the light bulb before managing to do so in 1879. This invention revolutionized the world. When asked about the thousands of times he'd failed to create the lightbulb, Edison replied 'I didn't fail. I just found 2,000 ways now not to make a light bulb; I only needed to find one way to make it work.' Who the next great inventor will be is up in the air. Question 31. Why was agriculture an important invention? A. Vegetables are more nutritious than meat

B. It created a food surplus

C. It made trade easier

D. Agriculture was not important

Question 32. Which of the following people invented the wheel? A. The Romans

B. The Greeks

C. The Gauls

D. Thomas Edison

Question 33. Which of the following was the compass first used for? A. Spaceflight

B. Drawing circles

C. Feng shui

D. Agriculture

Question 34. Why was the printing press important? A. It allowed average people to access the Bible

B. It created a food surplus

C. It made trade easier

D. It allowed the mass-production of literature

Question 35. How did the printing press contribute to the Protestant Reformation? A. It allowed average people to access the Bible C. It made trade easier

B. It created a food surplus

D. It allowed the mass-production of literature

V. LISTENING Daniel and Hana talk about how much sleep they get and taking short naps. Answer the following questions about the interview. Sleep Time Question 36. Hana usually sleeps _____ a night. A. six hours

B. seven hours

C. eight hours

Question 37. Daniel usually sleeps _____ Hana. A. the same as

B. less than

C. more than

Question 38. She gets extra sleep by _____ . A. taking naps

B. sleeping Saturday morning

C. going to bed early

Question 39. On Sundays she _____ . A. sleeps a lot

B. see friends

C. takes a nap

Question 40. On the weekend he _____ . A. gets up early

B. sleeps less

C. takes naps

-------------------THE END-------------------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1. Kiến thức: Phát âm "-ess" Giải thích: hopeless /'həʊplis/

endless /'endlis/

success /sək'ses/

harmless /'hɑ:mlis/

Phần được gạch chân ở câu C được phát âm là /es/, còn lại phát âm là /is/. Đáp án: C Question 2. Kiến thức: Phát âm "-ee" Giải thích: volunteer /,vɒlən'tiə[r]/

cheerful /'t∫iəfl/

needy /'ni:di/

career /kə'riə[r]/

Phần được gạch chân ở câu C được phát âm là / i:/, còn lại phát âm là /iə/. Đáp án: C Question 3. Kiến thức: Phát âm "-e" Giải thích: generous /'dʒenərəs/

velcro /'vel-krəʊ/

video /'vidiəʊ/

inventor /in'ventə[r]/

Phần được gạch chân ở câu C được phát âm là / i/, còn lại phát âm là /e/. Đáp án: C Question 4. Kiến thức: Trọng âm của danh từ ghép Giải thích: self –interest /,self'intrist/

bookshelf /ˈbʊkˌʃɛlf/

waterfall /'wɔ:təfɔ:l/

housewife /ˈhaʊsˌwaɪf/

Đáp án A trọng âm vào âm tiết thứ 2, còn lại vào âm tiết thứ nhất. Đáp án: A Question 5. Kiến thức: Trọng âm của danh từ ghép Giải thích:

heart attack /'hɑ:tətæk/

washing powder /'wɒ∫iŋ paʊdə[r]/

fish tank /„fɪʃ tæŋk/

mother tongue /,mʌðə'tʌη/

Đáp án D trọng âm vào âm tiết thứ 3, còn lại vào âm tiết thứ nhất. Đáp án: D Question 6. Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: volunteer /,vɒlən'tiə[r]/

passionate /'pæ∫ənət/

handicapped /'hændikæpt/

cultural /'kʌlt∫ərəl/

Đáp án A trọng âm vào âm tiết thứ 3, còn lại vào âm tiết thứ nhất. Đáp án: A Question 7. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Ở đây ta cần cho một tính từ để bổ sung ý nghĩa cho danh từ “cars” sau đó. driving: dạng V-ing của động từ “drive‟ (lái) driver (n): người lái motionless (a): không chuyển động driverless (a): không người lái Tạm dịch: Điều được nghĩ rằng xe không người lái của Goodle có thể biến hình theo cách mà chúng ta di chuyển giữa các thành phố trong tương lai. Đáp án: D Question 8. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: view (n): tầm nhìn, tầm ngắm

scene (n): cảnh vật, quang cảnh

scenery (n): phong cảnh, cảnh vật

sight (n): tầm nhìn

to lose one‟s sight: mất khả năng thị lực Tạm dịch: Các ca cấy võng mạng là để phần nào phục hội thị lực cho người đã mất khả năng thị lực. Đáp án: D Question 9. Kiến thức: Cụm từ

Giải thích: be made from sth : được làm ra từ vật liệu gì, nhưng vật liệu này đã được biến đổi khỏi trạng thái tự nhiên để làm nên vật. Tạm dịch: Thuốc Biotech, cái mà được làm ra từ những tế bào sống, cung cấp một số nỗ lực tốt nhất trong việc chữa các bệnh như tiểu đường, bệnh Alzheimer, bệnh Parkison (rối loạn cấp cao của hệ thần kinh có ảnh hưởng đến vận động), và HIV. Đáp án: B Question 10. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: way (n): đường, lối

road (n): đường

path (n): lối đi

direction (n): hướng

Tạm dịch: La bàn nam châm lần đầu được sử dụng để xác định phương hưởng chính xác bởi người Trung Quốc. Đáp án: D Question 11. Kiến thức: Cụm từ Giải thích: capable of (a): có thể, khả thi

aware of (a): biết, nhận thấy

able to V (a): có thể

fond of (n,a): nền tảng, yêu mến

Tạm dịch: IBM Watson là một hệ thống máy tính với trí tuệ nhân tạo có khả năng trả lời câu hỏi đưa ra trong ngôn ngữ tự nhiên. Đáp án: A Question 12. Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: Dấu hiệu nhận biết thì hiện tại hoàn thành : since + mốc thời gian, nghĩa là từ lúc, từ khi. Cấu trúc thì hiện tại hoàn thành: S + have/ has + VpII Tạm dịch: Ipad của Apple đã giữ nguyên là loại máy tính dạng bảng nổi tiếng nhất từ 2010. Đáp án: A Question 13. Kiến thức: Từ vựng support (n,v): sự ủng hộ, ủng hộ display (n,v): sự trưng bày, phô ra

offer (n,v): lờ đề nghị, đem đến, cung cấp provide (v): cung cấp

Tạm dịch: Samsung Galaxy Tab đem đến trình điều khiển video cũng như các cuộc gọi tiếng và video. Đáp án: B Question 14. Kiến thức: Cách dùng “none”, Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: None thường được dùng như một đại từ và dùng được với danh từ đến được và danh từ không đếm được. Động từ đi sau chia theo số ít hay số nhiều đều chấp nhận được. Dấu hiệu nhận biết thì hiện tại hoàn thành : since + mốc thời gian, nghĩa là từ lúc, từ khi. Cấu trúc thì hiện tại hoàn thành: S + have/ has + VpII Tạm dịch: Không có một học sinh nào đã đến lớp cả. Đáp án: D Question 15. Kiến thức: Dạng của động từ Giải thích: S + be + used + to V : được dùng để làm gì Tạm dịch: Kén tằm từng được lần đầu sử dụng để làm lụa bởi người Trung Quốc. Đáp án: A Question 16. Kiến thức: Thể bị động Giải thích: Thể bị động thì quá khứ đơn : S + was/were + PII Tạm dịch: Giấy lần đầu tiên được phát minh để làm tiền giấy, chơi bài hay quyển sách cổ nhất thế giới – Bát Nhã Tâm Kinh - vào thế kỉ thứ 2 bởi người Trung Quốc. Đáp án: D Question 17. Kiến thức: Từ loại Giải thích: fire (n): lửa firework (s) (n) : pháo bông Trong đa số trường hợp người ta sử dụng danh từ số nhiều „fireworks‟ thay vì danh từ số ít „firework‟. Tạm dịch: Thuốc súng lần đầu được sử dụng để làm nên những trình diễn đẹp đẽ của pháo hoa cho những dịp lễ vào thế kỉ thứ 9 bởi người Trung Quốc.

Đáp án: C Question 18. Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: Dấu hiệu nhận biết thì hiện tại hoàn thành : since + mốc thời gian, nghĩa là từ lúc, từ khi. Cấu trúc thì hiện tại hoàn thành: S + have/ has + VpII Tạm dịch: Youtube đã lớn mạnh để trở thành trang web chia sẻ vi-đeo nổi tiếng nhất từ năm 2005. Đáp án: C Question 19. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: readable (a): có thể đọc được

comfortable (a): thoải mái

portable (a): có thể mang theo, xách tay được

capable (a): có thể, có khả năng

Tạm dịch: Chỉ không đầy một thập kỉ nữa bạn sẽ mang theo một cây bút laser cầm tay có khả năng chữa lành vết thương. Đáp án: C Question 20. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: colour-printing (n): thuật in màu, sự in màu Tạm dịch: Kia Silverbrook từ Úc đã phát minh ra Memjet, một kỹ thuật in ấn tốc độ cao, vào năm 2007. Đáp án: A Question 21. Kiến thức: Chức năng giao tiếp Giải thích: Ann : “Bạn có cần giúp đỡ không?” Kate: “__” A. Không cảm ơn. Tôi có thể tự xoay xở được.

B. Tôi không có một đầu mối nào.

C. Thế là quá đủ cho hiện tại

D. Thế là ổn với tôi.

Đáp án: A Question 22. Kiến thức: Chức năng giao tiếp Giải thích: Trang : “Cảm ơn bạn rất nhiều vì đã mời mình đến nhà bạn.” Susan: “__”

A. Đó là niềm hân hạnh của tôi.

B. Ngồi xuống đi.

C. Thức ăn sẵn sàng rồi.

D. Không phải bây giờ.

Đáp án: A Question 23. Kiến thức: Cấu trúc “hardly…when…” Giải thích: Cấu trúc: Hardly + had + S + PII when S +Ved. than => when Tạm dịch: Ngay sau khi anh ấy bước vào phòng, tất cả đèn điện đều tắt. Đáp án: B Question 24. Kiến thức: Thể bị động với động từ “need” Giải thích: Chủ động: need + (to) V (cần làm gì) Bị động: need + Ving/ to be Ved/ V3 (cần được làm gì) to weed => to be weeded/ weeding Tạm dịch: Tôi nghĩ vườn của bạn cần được nhổ cỏ và bạn nên làm nó ngay bây giờ. Đáp án: B Question 25. Kiến thức: Mạo từ Giải thích: Từ “unique” phiên âm là /ju:'ni:k/, bắt đầu bằng âm /ju/ nên dùng mạo từ “a” trước đó. an => a Tạm dịch: Suất học bổng mà Wilson được nhận để học lịch sử ở Cambrigde thể hiện một cơ hội độc nhất. Đáp án: D Question 26 Kiến thức: Danh động từ Giải thích: like + doing sth : thích làm gì want to do sth : muốn làm gì Tạm dịch: Chúng tôi thích chơi đá bóng với những người bạn thân thiết của chúng tôi vào cuối tuần. => Chúng tôi muốn chơi bóng đá với những người bạn thân thiết của chúng tôi vào cuối tuần.

Đáp án: We want to play football with our close friends at weekends. Question 27 Kiến thức: Mệnh đề tính từ Giải thích: It is + adj + (for + O) + to V = To V + is + adj Tạm dịch: Thật là dễ để nói chuyện với anh ấy => Để nói chuyện với anh ấy thật dễ dàng. Đáp án: To speak to him is easy. Question 28 Kiến thức: Danh động từ Giải thích: enjoy + doing sth : thích làm gì want to do sth : muốn làm gì Tạm dịch: Họ muốn đi mua sắm vào sáng các ngày chủ nhật. => Họ thích đi mua sắm vào sáng các ngày chủ nhật. Đáp án: They enjoy going shopping on Sunday mornings. Question 29 Kiến thức: Mệnh đề tính từ Giải thích: To V + is + adj = It is + adj + to V Tạm dịch: Đọc những cuốn sách của anh ấy rất thú vị. => Thật là thú vị khi đọc những cuốn sách của anh ấy. Đáp án: It is very exciting to read his books. Question 30 Kiến thức: Thể bị động Giải thích: Thể bị động thì quá khứ đơn : S + was/were + PII Tạm dịch: Họ hủy mọi chuyến bay vì sương mù. => Mọi chuyến bay bị hủy vì sương mù. Đáp án: All flights were cancelled because of fog. Question 31. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tại sao nông nghiệp lại là một phát minh quan trọng? A. Rau củ thì dinh dưỡng hơn thịt

B. Nó tạo ra nguồn dư thực phẩm.

C. Nó làm cho việc buôn bán dễ dàng hơn.

D. Nông nghiệp không quan trọng.

Thông tin: The switch to agriculture is crucial, as it provides a food surplus. Tạm dịch: Sự thay đổi trong nông nghiệp là quan trọng, nó cung cấp nguồn dư thức ăn. Đáp án: B Question 32. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Người nào sau đây phát minh ra bánh xe A. Người La Mã.

B. Người Hy Lạp.

C. Người xứ Gô-loa.

D. Thomas Edison.

Thông tin: Other crucial inventions are the wheel, invented by the Greeks, which allowed people to carry heavy goods. Tạm dịch: Những phát minh quan trọng khác là bánh xe, phát minh bởi người Hy Lạp, thứ mà cho phép con người mang những đồ hàng hóa nặng. Đáp án: B Question 33. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Thứ nào sau đây là thứ mà la bàn được lần đầu tiên sử dụng cho: A. Chuyến bay trong không gian.

B. Những vòng tròn vẽ.

C. Thuật phong thủy.

D. Nông nghiệp.

Thông tin: The invention allowed accurate navigation in any weather... though the compass was first used for feng shui, or the construction of houses to be harmonious with the environment. Tạm dịch: Phát minh này cho phép sự di chuyển hàng hải một cách chính xác trong bất kì thời tiết nào… tuy nhiên chiếc la bàn đã được sử dụng lần sau cho “feng shui”(thuật phong thủy), hay sự xây dựng của nhà cửa để hòa hợp với môi trường. Đáp án: C Question 34. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tại sao máy đánh chữ lại quan trọng: A. Nó cho phép nhiều người tiếp cận với Kinh Thánh. B. Tạo ra nguồn dư thực phẩm. C. Nó làm cho việc buôn bán dễ dàng hơn.

D. Cho phép sự sản xuất hàng loạt trong văn học. Thông tin: Up until then, books had to be painstakingly copied by hand, but now they could be massproduced easily. About fifty years after the invention of the printing press, twenty million volumes had been mass-produced. This led to a rise of literacy never seen before. Tạm dịch: Từ trước đến đó, sách phải được cẩn thận sao chép bằng tay, nhưng bây giờ họ có thể sản xuất hàng loạt một cách dễ dàng. Khoảng 50 năm sau sự phát minh của máy đánh chữ, 20 nghìn quyển tập đã được sản xuất hàng loạt. Điều này đẫn đến một sự biết viết, biết đọc chưa từng thấy trước đây. Đáp án: D Question 35. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Máy đánh chữ lại đóng góp cho cuộc cải cách kháng nghị thế nào? A. Nó cho phép nhiều người tiếp cận với Kinh Thánh. B. Tạo ra nguồn dư thực phẩm. C. Nó làm cho việc buôn bán dễ dàng hơn. D. Cho phép sự sản xuất hàng loạt trong văn học. Thông tin: This led to a rise of literacy never seen before and directly contributed to the Protestant Reformation as it allowed average people to access the Bible. Tạm dịch: Điều này đẫn đến một sự biết viết, biết đọc chưa từng thấy trước đây và trực tiếp đóng góp vào cuộc cải cách kháng nghị khi mà nó cho phép khá nhiều người được truy cập đến Kinh Thánh. Đáp án: A Dịch bài đọc: Người phát minh và những phát minh Công nghệ là lí do tại sao con người đã tăng lên một vai trò chiếm lĩnh trên hành tinh của chúng ta, hơn hẳncác loài sinh vật khác. Chúng ta không phải là mạnh nhất hay nhanh nhất, thực thế chúng ta khá yếu ớt khiso sánh với nhiều loài vật khác. Nhưng chính bộ não của chính ta, và công nghệ của chúng ta đã cho phép chúng ta thống lĩnh thế giới. Sự khám phá quan trọng nhất trong lịch sử loài người là sự khai thác lửa, điều đó cho phép chúng ta vận hành trong bóng tối, giữ ấm vào mùa đông, và nấu thức ăn. Không có một ngày cụ thể để nghĩ về sự chế tạo của lửa, tuy vậy. Phát minh tuyệt vời đầu tiên, hồi ấy, là nông nghiệp. Người cổ đại thu thập những hạt giống dại để ăn một thời gian rất lâu khoảng 20000 năm trước Công Nguyên, nhưng không bắt đầu

nuôi dưỡng những hạn giống này cho đến 13,000 năm trước Công Nguyên và 6000 năm trước Công Nguyên, phù thuộc vào vùng miền. Một trong những hạt giống sớm nhất được khai hóa là gạo, ở Trung Quốc ở khoảng 11000 năm trước Công Nguyên. Nông nghiệp bao gồm động vật, dĩ nhiên, và một trong những con vật sớm nhất được thuần hóa được tin là lợn, vào 13000 năm trước Công Nguyên ở Macedonia. Sự thay đổi trong nông nghiệp là quan trọng, nó cung cấp nguồn dư thức ăn. Số sư này có nghĩa là không phải tất cả mọi người đều phải tham gia vào sản xuất đồ ăn, cho phép người ta chỉ đạo buôn bán và phát triển khoa học và nghệ thuật. Những phát minh quan trọng khác là bánh xe, phát minh bởi người Hy Lạp, thứ mà cho phép con người mang những đồ hàng hóa nặng, cũng như là đinh, phát minh bởi người La Mã, điều mà thiếu đi thì việc xây dựng rất khó khăn. Một phát minh tuyệt vời, chấn động nữa là la bàn. La bàn được phát minh vào khoảng 200 năm trước Công Nguyên và 100 năm sau Công Nguyên ở Trung Quốc. Trước khi có la bàn, lính thủy phải dùng mặt trời và những ngôi sao để định hướng, điều này có nghĩa là thật phi lí để lái tàu khi bầu trời u tối. Phát minh này cho phép sự di chuyển hàng hải một cách chính xác trong bất kì thời tiết nào… tuy nhiên chiếc la bàn đã được sử dụng lần sau cho “feng shui”(thuật phong thủy) ,hay sự xây dựng của nhà cửa để hòa hợp với môi trường. Có lẽ rằng thành tựu thời Trung cổ nổi bật nhất là máy đánh chứ, nếu không có nó nền văn minh hiện đại sẽ không thể nào có thể. Nó được phát minh bởi Johannes Gutenberg vào 1436. Tuy in dấu kí hiệu hay hình ảnh qua khuôn tô và mực đã được biết đến ở Châu Âu và Trung Quốc hàng trăm năm, Gutenberg đã cơ khí hóa quá trình, cải thiện tốc độ và sự hiệu quả. Từ trước đến đó, sách phải được cẩn thận sao chép bằng tay, nhưng bây giờ họ có thể sản xuất hàng loạt một cách dễ dàng Khoảng 50 năm sau sự phát minh của máy đánh chữ, 20 nghìn quyển tập đã được sản xuất hàng loạt. Điều này đẫn đến một sự biết viết, biết đọc chưa từng thấy trước đây và trực tiếp đóng góp vào cuộc cải cách kháng nghị khi mà nó cho phép khá nhiều người được truy cập đến Kinh thánh. Một trong những phát minh tuyệt vời nhất, mà ngày nay chúng ta coi nhẹ, là bóng đèn. Có rất nhiều người đóng góp cho lĩnh vực này trước khi Thomas Edison xuất hiện, nhưng ngày nay ông ấy được vẻ vang với sự phát minh của bóng đèn nóng sáng thực tiễn đầu tiên. Ông đã thử hàng ngàn lần để rạo ra bóng đèn trước khi xoay xở để làm vậy vào năm 1879. Phát minh này đã cách mạng hóa cả thế giới. Khi mà được hỏi về hàng ngàn lần ông đã thất bại khi chế tạo bóng đèn, Edison đã trả lời rằng „Tôi không thất bại. Tôi đã chỉ tìm thấy 2000 cách không làm cho bóng đèn thắp sáng;

tôi đã chỉ cần một cách để nó hoạt động.‟ Người phát minh tuyệt vời tiếp theo sẽ là ai chưa được tiết lộ. Question 36. Kiến thức: Nghe hiểu Giải thích: Hana thường ngủ __ mỗi tối. A. 6 tiếng

B. 7 tiếng

C. 8 tiếng

Đáp án: C Question 37. Kiến thức: Nghe hiểu Giải thích: Daniel thường ngủ __ Hana. A. bằng

B. ít hơn

C. nhiều hơn

Đáp án: C Question 38. Kiến thức: Nghe hiểu Giải thích: Cô ấy có giấc ngủ thêm bằng cách: A. ngủ chợp mắt

B. ngủ vào sáng thứ 7

C. đi ngủ sớm

Đáp án: B Question 39. Kiến thức: Nghe hiểu Giải thích: Vào chủ nhật cô ấy__ A. ngủ rất nhiều

B. gặp bạn bè

C. ngủ một giấc chợp mắt

Đáp án: B Question 40. Kiến thức: Nghe hiểu Giải thích: Vào cuối tuần anh ấy__ A. dậy sớm

B. ngủ ít đi

C. ngủ chợp mắt

Đáp án: A Transcript: Hana: So, how much do you sleep? Daniel: Well I think I sleep a lot, usually at least 8 hours I think that's, that's the usual for me. How about you? Hana: Oh really, about 6 hours I guess, if I have 6 hours that's enough. Daniel: 6 hours, is that enough?

Hana: Yes and normally because I sleep late and I have to get up early so 6 hours is enough for me. Daniel: Wow if I sleep 6 hours I would definitely take a nap after lunch. Do you take naps? Hana: Well it depends. If I don't have any class I would sleep but normally I don't. Daniel: Wow, how about the weekends do you also sleep like 6 hours? Hana: No I sleep a lot on Saturdays because I normally didn't have anything to do so I will recharge my batteries and just sleep all morning. Daniel: How about Sundays? Hana: On Sundays I normally get up early and do something and spend my Sundays with my friend or go out. How about you? Daniel: Well, the bad thing is on Saturdays and Sundays I still get up quite early so I don't get to sleep more than the week but since I still, you know, sleep 8 hours every day so I think that's enough and if I'm tired from the week I think I can still take a nap and I will, you know, fix it, so yeah, I think I sleep a lot like more than a lot of people. Hana: That's good. Daniel: Yeah, it is. Dịch transcript: Hana: Vậy, bạn ngủ trong bao lâu? Daniel: Tôi nghĩ tôi ngủ khá nhiều, thường là ít nhất 8 tiếng, tôi nghĩ đó là bình thường với tôi. Bạn thì sao? Hana: Ôi thật ư, 6 tiếng tôi đoán vậy, nếu tôi có 6 tiếng là đủ. Daniel: 6 tiếng, liệu có đủ không? Hana: Có và thường bởi vì tôi ngủ muộn và phải dậy sớm nên 6 tiếng là đủ với tôi. Daniel: Trời, nếu tôi ngủ 6 tiếng tôi chắc chắn sẽ ngủ một chút sau bữa trưa. Bạn có hay ngủ chợp mắt không? Hana: Ừ thì nó cũng tùy, nếu tôi không có lớp học tôi sẽ ngủ nhưng thường thì không. Daniel: Uồi, vậy còn những ngày cuối tuần bạn cũng ngủ 6 tiếng ư? Hana: Không, tôi ngủ nhiều vào những ngày thứ 7 bởi vì tôi thường không có gì để làm nên tôi sẽ nạp năng lượng và ngủ cả buổi sáng. Daniel: Chủ nhật thì sao? Hana: Vào những ngày chủ nhật, tôi thường dậy sớm và làm gì đó và dành ngày chủ nhật với bạn tôi hoặc ra ngoài. Bạn thì sao? Daniel: Ồ, điều tệ hại là vào những ngày thứ 7 và chủ nhật tôi vẫn dậy sớm để tôi không ngủ nhiều hơn những ngày trong tuần nhưng vì tôi vẫn, bạn biết đấy, ngủ 8 tiếng mỗi ngày nên tôi

nghĩ thế là đủ và nếu tôi mệt mỏi trong tuần tôi nghĩ tôi vẫn có thể ngủ chợp đi và tôi sẽ, bạn biết đấy, ừm, tôi nghĩ tôi ngủ nhiều hơn rất nhiều người. Hana: Điều đó tốt đó. Daniel: Ừm, đúng vậy.

----------THE END----------

ĐỀ THI HỌC KỲ I – ĐỀ SỐ 7 Môn: Tiếng Anh 10 chương trình mới Thời gian làm bài: 60 phút Họ, tên thí sinh………………………………Số báo danh:………………………… Lớp:……………………. I. PRONUNTIATION Choose the word whose underlined part is pronounced differently from that of the others. Question 1. A. processor

B. congestion

C. tourism

D. assignment

Question 2. A. determine

B. versatile

C. dynamite

D. profile

Question 3. A. fabric

B. laptop

C. patent

D. imitate

(ID: e2304) Choose the word whose stress is placed differently from that of the others. Question 4. A. disabled

B. invalid

C. obvious

D. creative

Question 5. A. swimming pool

B.beef tomato

C. bus stop

D. sunrise

Question 6. A. volunteer

B. engineer

C. committee

D. referee

II. VOCABULARY & GRAMMAR Choose the best option to complete the following sentences. Question 7. Do you want a powerful iPad or a…………………one – the iPad Air or the iPad Mini? A. carrying

B. portable

C. porter

D. travelling

Question 8. The boat rudder was first invented to steer large ships which……………….the Chinese to build huge ships as early as 200 AD. A. made

B. let

C.enabled

D. kept

Question 9. The Tesla Coil is used…………………….extremely powerful electrical fields A. to create

B. to solve

C. to offer

D. to permit

Question 10. As a volunteer, you participate in helping our society…………………..the needs of people from all walks of life. A. require

B. meet

C. see

D. catch

Question 11. The school has no……….for the teaching of music. A. facilities

B. services

C. prevalence

D. utensils

Question 12. My uncle has just bought a table made of glass and steel. I have never seen such a modern thing like that before. A. broken

B. deplorable

C. low-tech

D. high-tech

Question 13. If you can do something to help others, you will find your life.............. . A. meaningful Question

14.

B. meaningless Jane

wonderful

C. helpless singer.

Her

D. interested mother

tells

that

she

……………….professionally since she was four. A. has been sung

B. was singing

C. is singing

D. has been singing

Question 15. He …………..off alone a month ago, and …………….of since. A. set/ hasn’t been heard

B. was setting/hasn’t heard

C. set/ hasn’t heard

D. was setting/ hadn’t been heard

Question 16. Engineers…………..the finished bionic contact lenses on rabbits for up to twenty minutes A. have yet tested

B. have already tested C. have performed D. have done

Question 17. Eastman Kodak Company…………………many OLED equipped products since 1987 A. produces

B.produced

C. is produced

D. has produced

Question 18. People join and volunteer……………………they believe the cause is right, and this is the highest level of motivation. A. or

B. because

C. so

D. but

Question 19. 3-D printing………………….complex tools and components. A. uses for producing

B. uses to produce

C. is used for production

D. is used to produce

Question 20. Lan: “How do you find Hanoi? - Justin: “_____________” A. Are you liveing here?

B. I got a map from the tourist ofice.

C. It’s a beautiful city.

D. Hanoi is the capital of Vietnam.

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the underlined part thatneeds correction in each of the following questions. Question 21. The shopkeeper warned the boys don’t lean their bicycles against his window. A. The

B. don’t

C. their

D. against

Question 22. Each of the nurses report to the operating room when his or her name is called.

A. of the

B. report

C. her name

D. called

III. WRITING Rewrite the following sentences, using the given words below. Question 23. I think you should travel by bus. => I want you .................................................................................................................................... Question 24. This work is really tiring. We can’t stand it. => We are very ................................................................................................................................ Question 25. Some body cleans the room every day. => The room...................................................................................................................................... IV. READING Fill in each blank with one word below. There are more words than balnks. expanding

stopped

overestimate

view

internal

budgetsIf

effective

If the steam engine mobilized industry, the automobile mobolized people. While ideas for personal vehicles had been around for years. Karl’s Benz’ 1885 Motorwagen, powered by an (26) _______ combustion engine of his own design, is widely considered the first automobile. Henry Ford’ improvementsin the production precess – and (27) _______ marketing – brought the price and the desire for owning an auto into the reach of most Americans. Europe soon followed. The automobile effects on commerce, society and culture is hard to (28) _______ . Most of us can jump into our car and go wherever we want whenever we want, effectively (29) _______the size of any community to the distance we’re willing to drive to shop or visit friends. Our cities are largely designed and built around automobile access, with paved roads and parking lots taking up huge amounts of space and a big chunk of our goverments’s (30) _______ . The auto industry has fueled enormous economic growth worldwide, but it’s also generated a lot of pollution. Reading the following passage and do the tasks below. It's important for people to eat as much as they need to give them energy. If they eat too little food or the wrong food they won't have enough energy. If they eat too much, they will need to make more exercise; otherwise they will put on weight. When we eat the correct quantity of food for the exercise we take, we call this the energy balance.

Fat is very high in calories, and so is no help at all in keeping energy balance. Fat has also been linked with heart disease, and many experts believe that eating less would help to reduce it. Sugar isn't good for the energy balance either. The only value of the diet is to provide energy, and you canget that from other foods. There's no doubt that too much sugar makes you fat and it doesn't do your teeth much good either. Fibre, on the other hand is something that we eat too little of. One of the simplest ways of eating more fibre is to eat more bread, particularly whole meal, granary, or high fibre bread. It's a good, cheap source of fibre and nutrients without too many calories. Potatoes are good, too. Like bread, they are underrated, but they're excellent for filling you up without making you fat, especially if you don't cover them with butter or fry them in fat. So eat less fatty food (sweets, chocolate, cakes pudding, jam) and eat more fibre foods (bread, potatoes, pasta, fresh fruit and vegetables). Are these sentences true or false? Justify. Question 31. People won't need to make exercise if they eat too much. Question 32. When people eat too much they put on weight. Question 33. Eating less fat would cause heart attacks. Question 34. Sugar provides energy, but it causes obesity. Question 35. Fibre foods are good for the energy balance. V. LISTENING Listen carefully and fill in each blank with NO MORE THAN TWO word. Where would we be without muscles? Probably a mess on the floor. Muscles are pretty interesting things. Everybody has lots of them. Some people (36) them better than others. (37) want to have really big muscles. The bigger the better. They spend hours in the gym (38) to make their muscles as big as they can. (39) work on the specific muscles they need for their sport. If you look at a hundred-metre runner, youâ&#x20AC;&#x2122;ll notice they have large shoulder and arm muscles. This is so they can (40) when they run. An interesting thing about muscles is that it takes more face muscles to frown than it does to smile. This means smiling uses less energy, so we should do it more. --------------THE END--------------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1

Question 2

Question 3

Question 11

Question 21

Question 31

Question 12

Question 22

Question 32

Question 13

Question 23

Question 33

Question 4

Question 14

Question 24

Question 34

Question 5

Question 15

Question 25

Question 35

Question 6

Question 16

Question 26

Question 36

Question 7

Question 17

Question 27

Question 37

Question 8

Question 18

Question 28

Question 38

Question 9

Question 19

Question 29

Question 39

Question 10

Question 20

Question 30

Question 40

Question 1. C Kiến thức: Phát âm “-ss” Giải thích: processor /ˈprəʊsesə(r)/

congestion /kənˈdʒestʃən/

tourism /ˈtʊərɪzəm/

assignment /əˈsaɪnmənt/

Phần gạch chân câu C được phát âm là /z/ còn lại là /s/ Đáp án:C Question 2. A Kiến thức: Phát âm “-i” Giải thích: determine /dɪˈtɜːmɪn/

versatile /ˈvɜːsətaɪl/

dynamite /ˈdaɪnəmaɪt/

profile /ˈprəʊfaɪl/

Phần gạch chân câu A được phát âm là /ɪ/ còn lại là /aɪ/

Đáp án:A Question 3. D Kiến thức: Phát âm “-a” Giải thích: fabric /ˈfæbrɪk/

laptop /ˈlæptɒp/

patent /ˈpætnt/

imitate /ˈɪmɪteɪt/

Phần gạch chân câu D được phát âm là /eɪ/ còn lại là /æ/ Đáp án:D Question 4. C Kiến thức: Trọng âm của từ có 3 âm tiết Giải thích: disabled /dɪsˈeɪbld/

invalid /ɪnˈvælɪd/

obvious /ˈɒbviəs/

creative /kriˈeɪtɪv/

Câu C trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, còn lại là thứ 2 Đáp án:C Question 5. B Kiến thức: Trọng âm của danh từ ghép cấu thành từ 2 từ Giải thích: swimming pool /ˈswɪmɪŋ puːl/

beef tomato /ˌbiːf təˈmɑːtəʊ/

bus stop /ˈbʌs stɒp/

sunrise /ˈsʌnraɪz/

Câu B trọng âm rơi vào từ thứ hai (âm tiết thứ 2 của từ thứ 2), còn lại là từ thứ nhất Đáp án:B Question 6. C Kiến thức: Trọng âm của từ có 3 âm tiết Giải thích: volunteer /ˌvɒlənˈtɪə(r)/

engineer /ˌendʒɪˈnɪə(r)/

committee /kəˈmɪti/

referee /ˌrefəˈriː/

Câu C trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại là thứ 3 Đáp án:C Question 7. B Kiến thức: Từ vựng

Giải thích: carrying (danh động từ): mang, vác

portable (a): có thể mang theo, xách tay

porter (n): công nhân khuân vác

travelling (a): thuộc du hành, du lịch

Tạm dịch: Bạn muốn một chiếc iPad mạnh mẽ hay một chiếc dễ dàng xách tay - iPad Air hoặc iPad Mini? Đáp án:B Question 8. C Kiến thức: Phrase, từ vựng Giải thích: Ta có các cấu trúc: + to make sb do sth: bắt, khiến ai làm gì + to let sb do sth: để cho ai làm gì + to enable sb to do sth: làm, giúp ai có thể làm gì + to keep sb doing sth: làm cho ai tiếp tục làm gì Tạm dịch: Các bánh lái thuyền lần đầu tiên được phát minh để chỉ đạo tàu lớn cho phép người Trung Quốc có thể xây dựng tàu lớn vào đầu năm 200 sau Công nguyên. Đáp án:C Question 9. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: create (v): tạo ra, làm ra

solve (v): giải quyết

offer (v): đề nghị, chào hàng

permit (v): cho phép

Tạm dịch: Cuộn dây Tesla được sử dụng để tạo ra các điện trường cực kỳ mạnh mẽ. Đáp án:A Question 10. B Kiến thức: Cụm từ Giải thích: Ta có cụm “to meet the needs of…”: đáp ứng nhu cầu của… Tạm dịch: Là một tình nguyện viên, bạn tham gia giúp đỡ xã hội chúng ta đáp ứng nhu cầu của mọi người từ mọi tầng lớp xã hội. Đáp án:B Question 11. A

Kiến thức: Từ vựng Giải thích: + facility (n): cơ sở hạ tầng vật chất + service (n): dịch vụ + prevalence (n): sự phổ biến, sự thịnh hành + utensil (n): đồ dùng, dụng cụ (chủ yếu trong gia đình) Tạm dịch: Nhà trường không có cơ sở vật chất cho việc dạy nhạc. Đáp án:A Question 12. D Kiến thức: Từ đồng nghĩa Giải thích: modern (a): hiện đại

broken (a): đứt quãng, chập chờn

deplorable (a): đáng lên án, đáng trách

low-tech (a): kỹ thuật kém

high-tech (a): công nghệ cao => modern = high-tech Tạm dịch: Chú tôi vừa mới mua một chiếc bàn làm bằng thủy tinh và thép. Tôi chưa bao giờ thấy một thứ hiện đại như thế trước đây. Đáp án:D Question 13. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: meaningful (a): có ý nghĩa

meaningless (a): vô nghĩa

helpless (a): vô dụng

interested (a): thích thú, quan tâm đến

Tạm dịch: Nếu bạn có thể làm gì đó để giúp đỡ người khác, bạn sẽ thấy cuộc sống của bạn có ý nghĩa Đáp án:A Question 14. D Kiến thức: Thì trong tiếng Anh Giải thích:

+ Trong câu có “since” – một dấu hiệu của thì hoàn thành. Và ở đây ta dùng thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn diễn tả một hành động bắt đầu trong quá khứ và kéo dài đến hiện tại (nhấn mạnh vào tính liên tục của hành động) + Cấu trúc câu khẳng định ở thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn: S + have/has + been + V-ing +… Tạm dịch: Jane là một ca sĩ tuyệt vời. Mẹ cô ấy nói với tôi rằng cô ấy đã hát chuyên nghiệp từ khi cô ấy bốn tuổi. Đáp án:D Question 15. A Kiến thức: Thì trong tiếng Anh, câu bị động Giải thích: + Vế đầu tiên có trạng từ chỉ thời gian “ago”, cho nên ta dùng thì quá khứ đơn => B, D loại + Vế thứ hai, về nghĩa, ta phải dùng dạng bị động. + Cấu trúc câu bị động với thì hiện tại hoàn thành: S + have/has (not) + been + PP +… Tạm dịch: Anh ấy đã khởi hành một mình một tháng trước và không ai nghe tin anh kể từ đó. Đáp án:A Question 16. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: test (v): kiểm tra, thử nghiệm

perform (v): biểu diễn

do (v): làm + Về nghĩa, ta thấy từ “test” là hợp lý nhất => C, D loại + Trong thì hoàn thành, “yet” đứng cuối câu, “already” đứng giữa trợ động từ have và PP => A loại Tạm dịch: Các kỹ sư đã thử nghiệm các ống kính tiếp xúc bionic trên thỏ trong tối đa hai mươi phút Đáp án:B Question 17. D Kiến thức: Thì trong tiếng Anh Giải thích: Trong câu có “since” – một dấu hiệu của thì hoàn thành, ta dùng thì hiện tại hoàn thành diễn tả một hành động bắt đầu trong quá khứ và kéo dài đến hiện tại Cấu trúc câu khẳng định với thì hiện tại hoàn thành: S + have/has + PP +…

Tạm dịch: Công ty Eastman Kodak đã sản xuất nhiều sản phẩm được trang bị OLED từ năm 1987 Đáp án:D Question 18. B Kiến thức: Liên từ Giải thích: or: hoặc là

because: bởi vì

so: do đó, nên

but: nhưng

Tạm dịch: Mọi người tham gia và tình nguyện vì họ tin rằng nguyên nhân là đúng, và đây là mức động lực cao nhất. Đáp án:B Question 19. D Kiến thức: Cụm từ, từ vựng Giải thích: Ta có cấu trúc “to be used to do sth”: được sử dụng để làm cái gì Tạm dịch: In 3-D được sử dụng để sản xuất các công cụ và thành phần phức tạp. Đáp án:D Question 20. B Kiến thức: Văn hoá giao tiếp Giải thích: Tạm dịch: Lan: “Làm sao bạn tìm thấy Hà Nội? - Justin: "_____________" A. Bạn đang sống ở đây?

B. Tôi có một bản đồ từ văn phòng du lịch.

C. Đó là một thành phố xinh đẹp.

D. Hà Nội là thủ đô của Việt Nam.

Đáp án:B Question 21. B Kiến thức: Cấu trúc với “warn” Giải thích: don’t => not to Cấu trúc với “warn”: warn sb not to do sth: cảnh báo ai không làm gì Tạm dịch: Người bán hàng cảnh báo các cậu bé không được dựa xe đạp vào cửa sổ. Đáp án:B Question 22. B Kiến thức: Hoà hợp chủ ngữ và động từ

Giải thích: report => reports “Each of + N” được tính là danh từ số ít, do đó động từ phải chia là “reports” Tạm dịch: Mỗi y tá báo cáo với phòng điều hành khi tên của họ được gọi. Đáp án:B Question 23. I want you to travel by bus. Kiến thức: Cấu trúc với “want” Giải thích: Ta có cấu trúc với động từ want: “want sb to do sth”: mong muốn ai đó làm cái gì Tạm dịch: Tôi nghĩ bạn nên đi bằng bus. => Tôi mong muốn bạn đi bằng bus. Đáp án: I want you to travel by bus. Question 24. We are very tired to do this work. Kiến thức: V-ing và To-V Giải thích: Ta có: S + be + adj + to do sth: Ai đó như thế nào để làm cái gì Tạm dịch: Công việc này thực sự mệt mỏi. Chúng tôi không thể chịu được. => Chúng tôi quá mệt để có thể làm công việc này. Đáp án: We are very tired to do this work. Question 25. The room is cleaned every day. Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Cấu trúc câu bị động ở thì hiện tại đơn: S + am/is/are + PP + (by O) +… Tạm dịch: Ai đó dọn dẹp phòng mỗi ngày. => Phòng được dọn dẹp hàng ngày. Đáp án: The room is cleaned every day. Question 26. internal Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu Giải thích: internal (a): ở bên trong; nội bộ Karl’s Benz’ 1885 Motorwagen, powered by an (26) _______combustion engine of his own design, is widely considered the first automobile. Tạm dịch: Chiếc Motorwagen 1885 của Karl Benz, được trang bị động cơ đốt trong của thiết kế riêng của ông, được coi là ô tô đầu tiên. Đáp án: internal

Question 27. effective Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu Giải thích: effective (a): hiệu quả Henry Ford’ improvementsin the production precess – and (27) _______marketing – brought the price and the desire for owning an auto into the reach of most Americans. Tạm dịch: Những cải tiến của Henry Ford trong quá trình sản xuất - và tiếp thị hiệu quả - mang lại giá cả và mong muốn sở hữu một chiếc xe tự động vào tầm với của hầu hết người Mỹ. Đáp án: effective Question 28. overestimate Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu Giải thích: overestimate (v): đánh giá quá cao The automobile effects on commerce, society and culture is hard to (28) _______. Tạm dịch: Hiệu ứng của ô tô về thương mại, xã hội và văn hóa khó có thể đánh giá quá cao. Đáp án: overestimate Question 29. expanding Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu Giải thích: expand (v): trải ra, mở rộng Most of us can jump into our car and go wherever we want whenever we want, effectively (29) _______ the size of any community to the distance we’re willing to drive to shop or visit friends. Tạm dịch: Hầu hết chúng ta có thể nhảy vào xe và đi bất cứ nơi nào chúng ta muốn bất cứ khi nào chúng ta muốn, mở rộng quy mô của bất kỳ cộng đồng nào đến khoảng cách chúng ta sẵn sàng lái xe đến cửa hàng hoặc thăm bạn bè. Đáp án: expanding Question 30. budgets Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu Giải thích: budget (n): ngân quỹ,ngân sách Our cities are largely designed and built around automobile access, with paved roads and parking lots taking up huge amounts of space and a big chunk of our goverments’s (30) _______ . Tạm dịch: Các thành phố của chúng ta được thiết kế và xây dựng xung quanh việc sử dụng ô tô, với những con đường trải nhựa và bãi đậu xe chiếm một lượng lớn không gian và một phần lớn ngân sách của chính phủ.

Đáp án: budgets Dịch bài đọc: Nếu động cơ hơi nước huy động công nghiệp thì ô tô đã huy động mọi người. Trong khi những ý tưởng cho các phương tiện cá nhân đã tồn tại trong nhiều năm, chiếc Motorwagen 1885 của Karl Benz, được trang bị động cơ đốt trong của thiết kế riêng của ông, được coi là ô tô đầu tiên. Những cải tiến của Henry Ford trong quá trình sản xuất - và tiếp thị hiệu quả - mang lại giá cả và mong muốn sở hữu một chiếc xe tự động vào tầm với của hầu hết người Mỹ. Châu Âu theo sau ngay sau đó. Hiệu ứng của ô tô về thương mại, xã hội và văn hóa khó có thể đánh giá quá cao. Hầu hết chúng ta có thể nhảy vào xe và đi bất cứ nơi nào chúng ta muốn bất cứ khi nào chúng ta muốn, mở rộng quy mô của bất kỳ cộng đồng nào đến khoảng cách chúng ta sẵn sàng lái xe đến cửa hàng hoặc thăm bạn bè. Các thành phố của chúng ta được thiết kế và xây dựng xung quanh việc sử dụng ô tô, với những con đường trải nhựa và bãi đậu xe chiếm một lượng lớn không gian và một phần lớn ngân sách của chính phủ. Ngành công nghiệp ô tô đã thúc đẩy tăng trưởng kinh tế khổng lồ trên toàn thế giới, nhưng nó cũng tạo ra rất nhiều ô nhiễm. Question 31. F Kiến thức: Đọc hiểu Tạm dịch: Mọi người sẽ không cần tập thể dục nếu họ ăn quá nhiều. Thông tin: If they eat too much, they will need to make more exercise; otherwise they will put on weight. Đáp án: F Question 32. F Kiến thức: Đọc hiểu Tạm dịch: Khi mọi người ăn quá nhiều, họ sẽ tăng cân. Thông tin: If they eat too much, they will need to make more exercise; otherwise they will put on weight. When we eat the correct quantity of food for the exercise we take, we call this the energy balance. => Nếu như ăn nhiều, nhưng vận động đầy đủ hợp lý, sẽ không tăng cân. Đáp án: F Question 33. F Kiến thức: Đọc hiểu

Tạm dịch: Ăn ít chất béo sẽ gây đau tim. Thông tin: Fat has also been linked with heart disease, and many experts believe that eating less would help to reduce it. Đáp án: F Question 34. T Kiến thức: Đọc hiểu Tạm dịch: Đường cung cấp năng lượng, nhưng nó gây ra bệnh béo phì. Thông tin: The only value of the diet is to provide energy, and you can get that from other foods. There's no doubt that too much sugar makes you fat and it doesn't do your teeth much good either. Đáp án: T Question 35. T Kiến thức: Đọc hiểu Tạm dịch: Thực phẩm giàu chất xơ tốt cho cân bằng năng lượng. Thông tin: It's a good, cheap source of fibre and nutrients without too many calories. Potatoes are good, too. Like bread, they are underrated, but they're excellent for filling you up without making you fat, especially if you don't cover them with butter or fry them in fat. Đáp án: T Dịch bài đọc: Điều quan trọng là mọi người ăn nhiều như họ cần để cung cấp năng lượng cho họ. Nếu họ ăn quá ít thức ăn hoặc thức ăn sai, họ sẽ không có đủ năng lượng. Nếu họ ăn quá nhiều, họ sẽ cần tập thể dục nhiều hơn; bằng không họ sẽ tăng cân. Khi chúng ta ăn số lượng thực phẩm chính xác cho bài thể dục chúng ta thực hiện, chúng ta gọi đây là sự cân bằng năng lượng. Chất béo có hàm lượng calo rất cao, và do đó không giúp được gì trong việc giữ cân bằng năng lượng. Chất béo cũng gắn với bệnh tim, và nhiều chuyên gia tin rằng ăn ít hơn sẽ giúp giảm bớt nó. Đường cũng không tốt cho cân bằng năng lượng. Giá trị duy nhất của chế độ ăn uống là cung cấp năng lượng, và bạn có thể nhận được nó từ các loại thực phẩm khác. Chắc chắn rằng quá nhiều đường làm cho bạn béo và nó cũng không tốt cho răng bạn lắm. Mặt khác, chất xơ, là thứ mà chúng ta ăn quá ít. Một trong những cách đơn giản nhất để ăn nhiều chất xơ hơn là ăn nhiều bánh mì hơn, đặc biệt là bánh mì nguyên chất, bánh mì nguyên hạt, hoặc bánh mì giàu chất xơ. Đó là một nguồn chất xơ và chất dinh dưỡng giá rẻ, không có quá

nhiều calo. Khoai tây cũng tốt. Giống như bánh mì, chúng được đánh giá thấp, nhưng chúng tuyệt vời để làm bạn no mà không làm bạn béo, đặc biệt là nếu bạn không ăn chúng với bơ hoặc chiên chúng trong chất béo. Vì vậy, hãy ăn ít thức ăn béo (kẹo, sô-cô-la, bánh pudding, mứt) và ăn nhiều thực phẩm chất xơ hơn (bánh mì, khoai tây, mì ống, trái cây tươi và rau). Question 36. look after Giải thích: look after (v): chăm sóc Some people (36) _______ them better than others. Tạm dịch: Một số người chăm sóc chúng tốt hơn những người khác. Đáp án: look after Question 37. Bodybuilders Giải thích: Bodybuilder (n): người tập thể hình (37) _______want to have really big muscles. Tạm dịch: Người tập thể hình muốn có cơ bắp thực sự lớn. Đáp án: Bodybuilders Question 38. lifting weights Giải thích: lifting weights: nâng tạ They spend hours in the gym (38) _______ to make their muscles as big as they can. Tạm dịch: Họ dành hàng giờ trong phòng tập thể dục nâng tạ để làm cho cơ bắp của họ lớn nhất có thể. Đáp án: lifting weights Question 39. Athletes Giải thích: Athlete (n): vận động viên (39) _______ work on the specific muscles they need for their sport. Tạm dịch: Vận động viên tập các cơ cụ thể mà họ cần cho môn thể thao của họ. Đáp án: Athletes Question 40. power ahead Giải thích: power ahead (v): tăng cường sức mạnh This is so they can (40) _______ when they run. Tạm dịch: Điều này là để họ có thể tăng cường sức mạnh khi họ chạy.

Đáp án: power ahead Transcipt: Where would we be without muscles? Probably a mess on the floor. Muscles are pretty interesting things. Everybody has lots of them. Some people look after them better than others. Bodybuilders want to have really big muscles. The bigger the better. They spend hours in the gym lifting weights to make their muscles as big as they can. Athletes work on the specific muscles they need for their sport. If you look at a hundred-metre runner, you’ll notice they have large shoulder and arm muscles. This is so they can power ahead when they run. An interesting thing about muscles is that it takes more face muscles to frown than it does to smile. This means smiling uses less energy, so we should do it more. Dịch bài nghe: Chúng ta sẽ ở đâu nếu không có cơ bắp? Có lẽ là một mớ hỗn độn trên sàn nhà. Cơ bắp là những điều khá thú vị. Mọi người đều có rất nhiều. Một số người chăm sóc chúng tốt hơn những người khác. Người tập thể hình muốn có cơ bắp thực sự lớn. Càng to càng tốt. Họ dành hàng giờ trong phòng tập thể dục nâng tạ để làm cho cơ bắp của họ lớn nhất có thể. Vận động viên tập các cơ cụ thể mà họ cần cho môn thể thao của họ. Nếu bạn nhìn một vận động viên chạy 100 mét, bạn sẽ nhận thấy họ có cơ bắp vai và cánh tay lớn. Điều này là để họ có thể tăng cường sức mạnh khi họ chạy. Một điều thú vị về cơ bắp là phải mất nhiều cơ mặt để cau mày hơn là mỉm cười. Điều này có nghĩa là việc cười sử dụng ít năng lượng hơn, vì vậy chúng ta nên cười nhiều hơn.

ĐỀ THI HỌC KỲ I – ĐỀ SỐ 8 Môn: Tiếng Anh 10 chương trình mới Thời gian làm bài: 60 phút Họ, tên thí sinh………………………………Số báo danh:………………………… Lớp:……………………. I. PRONUNCIATION Choose the word whose underlined part is pronounced differently from that of the others. Question 1. A. psychologist B. duty

C. laundry

D. grocery

Question 2. A. meaningful B. finance

C. society

D. advice

Question 3. A. breadwinner B. heavy

C. break

D. instead

Choose the word whose stress is placed differently from that of the others. Question 4. A. contribution B. disadvantaged

C. announcement

D. individual

Question 5. A. incredible

B. advertisement

C. successful

D. audience

Question 6. A. understand

B. newspaper

C. volunteer

D. interact

II. VOCABULARY & GRAMMAR Circle the correct answer. Question 7. 'Thanks for taking the time to talk to us about your life.'' - "__________" A. Yes, I'd love to

B. It's my pleasure.

C. Not always, but I can’t agree with you more. D. How interesting! Question 8. You can use social networking sites ______your personal profile and contact other people. A. creative

B. creating

C. creativity

D. to create

Question 9. I fell asleep because the play was so________. A. bored

B. boredom

C. boring

D. bore

Question 10. While we_______ football, it suddenly rained. A. have played

B. are playing

C. were playing

D. had played

Question 11. A _______is a tower that contains a strong light to guide ships. A. whiteboard

B. lighthouse

C. goldbrick

D. greenhouse

Question 12. Your hair looks different. _____you ______your hair cut? A. Have / had

B. Will / have

C. Did / have

D. Are / having

Question 13. When you do something good for others, you will find your life _______. A. meaningless

B. hopeless

C. harmful

D. meaningful

Question 14. Internet helps us interact _______ people all around the world. A. on

B. in

C. with

D. of

Question 15. We all feel _______ about going on tours around Hanoi. A. interested

B. excited

C. bored

D. tired

Question 16. Doing volunteer work, we are more_____ of global problems facing our world. A. aware

B. devote

C. communicate

D. dedicate

Question 17. I really wanted to take part in this contest, _______ my parents allowed me to. A. and

B. or

C. so

D. but

Question 18. Someone _____ her purse while she ___________on the bus. A. steal/was getting

B. stole/was getting

C. was stealing/was getting

D. was stealing/got

Question 19. Last night my favorite program________________ by a special news bulletin. A. interrupted

B. was interrupted

C. were interrupted D. is interrupted

Question 20. Last year, my class _______ to teach the children in a remote area. A. volunteer

B. voluntary

C. volunteered

D. volunteers

Find the mistake in each of the following sentences. Question 21. The earth circle the Sun once every 365 days. A

Question 22. Look at these big black clouds! It is going to raining. A

Question 23. Acupuncture is one of the oldest medical treatment in the world. A

III. READING The following passage has some blanks. Find ONE suitable word to fill in each blank. Circle A, B, C or D to identify your answer. Exercise is one of the best ways of keeping fit. It improves your (24)_______ and mind and enables you to perform better in the work place and at home. Proper breathing is essential if you want to get the most from exercise and you should also take into account your heart rate. It can be (25) __________ to do too much at one time. That is why all good fitness instructors

emphasize the importance of “listening to your body”. When you first start, you should use good judgments. It is easy to make mistakes of using the equipment incorrectly or doing too much at one time. (26) __________ slowly and build up gradually. To increase your fitness (27) __________ you should exercise for 20 minutes a day, 4 to 6 times a week. Then you will see a difference both in your body and your mind in only a few weeks. Question 24. A. skull

B. brain

C. body

D. breath

Question 25. A. harm

B. harmless

C. harmfully

D. harmful

Question 26. A. Start

B. Starting

C. To start

D. Started

Question 27. A. wrong

B. badly

C. steadily

D. difficultly

Read the following passage , then choose the correct answer. Music can move the soul. It can be a very strong influence. Some music can calm us down, but some music can make us wild! How does music affect us? Music is used in a variety of ways. It is used in the medical field as a source of research and as a sort of therapy as well. Music has been used as therapy forseizures , to lower blood pressure, treat mental illness, treat depression, aid in healing, treat stress and insomnia and premature infants. Musicologist Julius Portnoy found that it can change heart rates, increase or decrease blood pressure, effect energy levels, and digestion, positively or negatively, depending on the type of music. Calming music, such as classical music was found to have a very calming effect on the body, and cause the increase of endorphins, thirty minutes of such music was equal to the effect of a dose of valium. Both hemispheres of the brain are involved in processing music. The music in these studies is not the "lyrics", but the music itself, the melody, the tones, the tunes, the rhythm, the chords. Conversely music has also been documented to cause sickness. The right, or wrong music, rather, can be like a poison to the body. Studies have been done on plants where loud hard rock music, for instance, killed plants and soft classical music, make the plants grow faster. Music is very powerful, like a drug and can even be an addiction. According to Patty Hearst, a reseacher on music, it was documented that music was used in the aid of brainwashing some people. In the book,” Elevator Music” by Joseph Lanza, it was stated that certain types of music over prolonged periods in certain conditions were shown to cause seizures. Question 28. Which is the main idea of the text? A. The effects of music

B. Powerful music

C. Music treatment D. Music used as drugs

Question 29. According to the text,……………………………….

A. All pieces of music have the same influence B. Music can be used in the same way C. Different music has different effects D. Children cannot listen to music Question 30. The word “it” refers to……………………… A. the heart

B. stress

C. music

D. treatment

Question 31. It can be inferred from the passage that ……………………………….. A. Music has positive effects, but it can cause harm when used in the wrong context. B. Music always plays an important role in our life. C. Music can’t cause addiction D. The negative effect of music has not been proved. IV. WRITING Rewrite the sentences, as directed. Question 32. Would you mind helping me with the shopping? => Will you …………………………………………………………? Question 33. Although she has a beautiful voice, her performance is not skillful. (but ) => …………………………………………………………………………………… Question 34. The doctor said, “ You shouldn’t skip breakfast, Linda.” => The doctor advised Linda………………………………………………………… Question 35. They believe that Yoga provide people with several invaluable health benefits. => Yoga is ………………………………………………………………………………….. V. LISTENING Listen a small talk about “Smoking” carefully and fill in each balnk with NO MORE THAN THREE WORDS. Smoking is a (36) _______. There’s nothing good about it. I don’t know how cigarette companies can (37) _______ . Cigarettes kill people. Smoking is not cool. Last century, cigarette companies tried to make people think it was. They even told people that cigarettes were (38) _______health. How ridiculous. Everyone today knows that smoking is one of the (39) _______ things you can do. Unfortunately, cigarette companies are doing a good job of selling their products to children. Smoking is on the (40) _______like China and pretty much all over Africa.

This is sad. Once people get enough information about the dangers of smoking, perhaps millions will quit this terrible habit. -----------------THE END----------------HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1

Question 2

Question 3

Question 11

Question 21

Question 31

Question 12

Question 22

Question 32

Question 13

Question 23

Question 33

Question 4

Question 14

Question 24

Question 34

Question 5

Question 15

Question 25

Question 35

Question 6

Question 16

Question 26

Question 36

Question 7

Question 17

Question 27

Question 37

Question 8

Question 18

Question 28

Question 38

Question 9

Question 19

Question 29

Question 39

Question 10

Question 20

Question 30

Question 40

Question 1. A Kiến thức: Phát âm “-y” Giải thích: psychologist /sai'kɒlədʒist/

duty /'dju:ti/

laundry /'lɔ:ndri/ g

rocery /'grəʊsəri/

Phần gạch chân câu A được phát âm là /ai/ còn lại là /i/ Đáp án:A Question 2. A Kiến thức: Phát âm “-i” Giải thích: meaningful /'mi:niŋfl/

finance /'fainæns/ hoặc /fi'næns/

society /sə'saiəti/

advice /əd'vais/

Phần gạch chân câu A được phát âm là /i/ còn lại là /ai/ (Phần gạch chân câu B được phát âm là /ai/ để lựa chọn ra đáp án khác biệt của câu này)

Đáp án:A Question 3. C Kiến thức: Phát âm “-ea” Giải thích: breadwinner /'bredwinə[r]/

heavy /'hevi/

break /breik/

instead /in'sted/

Phần gạch chân câu C được phát âm là /ei/ còn lại là /e/ Đáp án:C Question 4. C Kiến thức: Trọng âm của từ có 3 âm tiết trở lên Giải thích: contribution /,kɒntri'bju:∫n/

disadvantaged /,disəd'vɑ:ntidʒd/

announcement /ə'naʊnsmənt/

individual /,indi'vidʒʊəl/

Câu C trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại là thứ 3 Đáp án:C Question 5. D Kiến thức: Trọng âm của từ có 3 âm tiết trở lên Giải thích: incredible /in'kredəbl/ advertisement /əd'vɜ:tismənt/ hoặc /ædvər'taizmənt/ successful /sək'sesfl/ audience /'ɔ:diəns/ Câu D trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, còn lại là thứ 2 (Câu B trọng âm sẽ rơi âm tiết thứ 2 để có thể lựa chọn ra đáp án khác biệt) Đáp án:D Question 6. B Kiến thức: Trọng âm của từ có 3 âm tiết Giải thích: understand /,ʌndə'stænd/

newspaper /'nju:zpeipə[r]/

volunteer /,vɒlən'tiə[r]/

interact /,intər'ækt/

Câu B trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, còn lại là thứ 3

Đáp án:B Question 7. B Kiến thức: Văn hoá giao tiếp Giải thích: Tạm dịch: "Cảm ơn đã dành thời gian để nói chuyện với chúng tôi về cuộc sống của bạn." "__________" A. Vâng, tôi rất muốn B. Đó là niềm vinh hạnh của tôi. C. Không phải luôn luôn, nhưng tôi không thể đồng ý với bạn nhiều hơn. D. Thật thú vị! Đáp án:B Question 8. D Kiến thức: Cụm từ, từ vựng Giải thích: Ta có cấu trúc “to use sth to do sth”: dùng cái gì để làm việc gì Tạm dịch: Bạn có thể sử dụng các trang web mạng xã hội để tạo hồ sơ cá nhân của mình và liên hệ với những người khác. Đáp án:D Question 9. C Kiến thức: Từ vựng, từ loại Giải thích: bored (a): (cảm thấy) chán, buồn tẻ

boredom (n): sự chán, buồn tẻ

boring (a): chán, buồn tẻ

bore (v): làm cho chán, buồn tẻ

+ Vị trí này ta cần một tính từ, vì phía trước có to be và trạng từ “so” + Tính từ có 2 dạng là dạng –ing và –ed + Tính từ đuôi –ing diễn tả bản chất của sự vật sự việc + Tính từ đuôi –ed nhấn mạnh vào cảm xúc của con người => đáp án phù hợp ở đây là C Tạm dịch: Tôi ngủ vì vở kịch quá chán. Đáp án:C Question 10. C Kiến thức: Thì trong tiếng Anh

Giải thích: + Ta dùng thì quá khứ đơn và thì quá khứ tiếp diễn để diễn tả một hành động đang xảy ra trong quá khứ thì có một hành động khác xen vào. + Cấu trúc câu khẳng định với động từ ở thì quá khứ đơn: S + V quá khứ đơn + … + Cấu trúc câu khẳng định ở thì quá khứ tiếp diễn: S + was/were + V-ing +… Tạm dịch: Trong khi chúng tôi đang chơi bóng đá, trời đột nhiên trời mưa. Đáp án:C Question 11. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: whiteboard (n): bảng trắng

lighthouse (n): hải đăng

goldbrick (v): lười biếng, hay tránh việc

greenhouse (n): nhà kính [trồng cây]

Tạm dịch: Ngọn hải đăng là một ngọn tháp chứa ánh sáng mạnh để hướng dẫn tàu. Đáp án:B Question 12. A Kiến thức: Thì trong tiếng Anh Giải thích: + Ở đây ta dùng thì hiện tại hoàn thành diễn tả một việc mới xảy ra trong quá khứ và để lại kết quả ở hiện tại + Cấu trúc câu hỏi ở thì hiện tại hoàn thành: (Wh-) Have/has + S + PP +….? Tạm dịch: Tóc bạn trông thật lạ. Bạn mới cắt tóc đó à? Đáp án:A Question 13. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: meaningless (a): vô nghĩa

hopeless (a): vô vọng

harmful (a): có hại

meaningful (a): có ý nghĩa

Tạm dịch: Khi bạn làm điều gì đó tốt cho người khác, bạn sẽ thấy cuộc sống của bạn có ý nghĩa Đáp án:D Question 14. C Kiến thức: Phrase, từ vựng

Giải thích: Ta có cụm “to interact with…”: tương tác với… Tạm dịch: Internet giúp chúng ta tương tác với mọi người trên khắp thế giới. Đáp án:C Question 15. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: interested + in (a): quan tâm đến, thích thú

excited + about (a): phấn khích về…

bored (a): (cảm thấy) chán, buồn tẻ

tired (a): mệt mỏi

Tạm dịch: Tất cả chúng tôi đều cảm thấy hào hứng khi tham gia các tour du lịch quanh Hà Nội. Đáp án:B Question 16. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: aware + of (a): hiểu, nhận biết về

devote + to (v): hiến dâng cho

communicate + with (v): giao tiếp với

dedicate + to (v): cống hiến cho

Tạm dịch: Làm công việc tình nguyện, chúng tôi ý thức hơn về các vấn đề toàn cầu đối diện với thế giới của chúng ta. Đáp án:A Question 17. C Kiến thức: Liên từ Giải thích: and: và

or: hoặc là

so: do đó, nên

but: nhưng

Tạm dịch: Tôi thực sự muốn tham gia cuộc thi này, vì vậy cha mẹ tôi đã cho phép tôi. Đáp án:C Question 18. B Kiến thức: Thì trong tiếng Anh Giải thích: + Ta dùng thì quá khứ đơn và thì quá khứ tiếp diễn để diễn tả một hành động đang xảy ra trong quá khứ thì có một hành động khác xen vào.

+ Cấu trúc câu khẳng định với động từ ở thì quá khứ đơn: S + V quá khứ đơn + … + Cấu trúc câu khẳng định ở thì quá khứ tiếp diễn: S + was/were + V-ing +… Tạm dịch: Ai đó lấy trộm ví của cô trong khi cô đang lên xe buýt. Đáp án:B Question 19. B Kiến thức: Thì trong tiếng Anh, câu bị động Giải thích: + Trong câu có trạng từ chỉ thời gian “last night” nên câu ở thì quá khứ đơn => D loại + Chủ ngữ là vật, số ít, nên ta chia ở dạng bị động với to be là was => A, C loại Tạm dịch: Đêm qua chương trình yêu thích của tôi bị gián đoạn bởi một bản tin đặc biệt. Đáp án:B Question 20. C Kiến thức: Từ loại, thì trong tiếng Anh Giải thích: + volunteer (n, v): tình nguyện, người tình nguyện + voluntary (a): tình nguyện + volunteered (v, quá khứ của volunteer): tình nguyện + volunteers (n, plural): những người tình nguyện Vị trí này ta cần một động từ để tạo vị ngữ cho câu. Trong câu có trạng từ chỉ thời gian “last year”, cho nên động từ được chia ở thì quá khứ đơn. Tạm dịch: Năm ngoái, lớp của tôi đã tình nguyện dạy cho trẻ em ở một vùng xa. Đáp án:C Question 21. B Kiến thức: Dạng của động từ Giải thích: circle => circles Chủ ngữ trong câu là số ít, do đó động từ phải thêm s/es Tạm dịch: Trái đất vòng quanh Mặt Trời mỗi 365 ngày một lần. Đáp án:B Question 22. D Kiến thức: Thì tương lai gần Giải thích:

raining => rain Cấu trúc thì tương lai gần: S + be + going to + V nguyên thể +… Tạm dịch: Nhìn những đám mây đen lớn này! Trời sắp mưa. Đáp án:D Question 23. C Kiến thức: Từ vựng, cụm từ Giải thích: treatment => treatments Ta có cấu trúc “one of the + N số nhiều”: một trong những… Tạm dịch: Châm cứu là một trong những phương pháp điều trị y tế lâu đời nhất trên thế giới. Đáp án:C Question 24. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: skull (n): sọ

brain (n): não

body (n): cơ thể

breath (n): hơi thở

Exercise is one of the best ways of keeping fit. It improves your (24)_______ and mind and enables you to perform better in the work place and at home. Tạm dịch: Tập thể dục là một trong những cách tốt nhất để giữ dáng. Nó cải thiện cơ thể và tâm trí của bạn và cho phép bạn làm tốt hơn ở nơi làm việc và ở nhà. Đáp án:C Question 25. D Kiến thức: Từ vựng, từ loại Giải thích: harm (v): gây hại

harmless (a): vô hại

harmfully (adv): một cách có hại

harmful (a): có hại

Vị trí này ta cần một tính từ, vì phía trước có “can be”. Giữa 2 tính từ, harmful là phù hợp hơn về nghĩa It can be (25) __________ to do too much at one time. Tạm dịch: Nó có thể có hại khi tập quá nhiều cùng một lúc. Đáp án:D Question 26. A

Kiến thức: Dạng của động từ Giải thích: + Ở đây ta dùng động từ nguyên thể đứng đầu câu để tạo một câu mệnh lệnh, khuyên răn. + Ngoài ra, phía sau động từ “build” cũng chia nguyên thể. + Do đó, ở đây động từ được chia nguyên thể. It is easy to make mistakes of using the equipment incorrectly or doing too much at one time. (26) __________ slowly and build up gradually. Tạm dịch: Rất dễ mắc lỗi khi sử dụng thiết bị không chính xác hoặc tập quá nhiều cùng một lúc. Bắt đầu từ từ và tích luỹ dần dần. Đáp án:A Question 27. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: wrong (a): sai, nhầm lẫn

badly (adv): một cách tồi tệ

steadily (adv): một cách đều đặn, vững chắc

difficultly (adv): một cách khó khăn

To increase your fitness (27) __________ you should exercise for 20 minutes a day, 4 to 6 times a week. Tạm dịch: Để tăng cường thể lực của bạn đều đặn, bạn nên luyện tập 20 phút mỗi ngày, 4 đến 6 lần một tuần. Đáp án:C Dịch bài đọc: Tập thể dục là một trong những cách tốt nhất để giữ dáng. Nó cải thiện cơ thể và tâm trí của bạn và cho phép bạn làm tốt hơn ở nơi làm việc và ở nhà. Hít thở thích hợp là điều cần thiết nếu bạn muốn tập luyện nhiều nhất và bạn cũng nên tính đến nhịp tim của mình. Nó có thể có hại khi tập quá nhiều cùng một lúc. Đó là lý do tại sao tất cả các giảng viên thể dục giỏi đều nhấn mạnh tầm quan trọng của việc “lắng nghe cơ thể của bạn” .Khi bạn bắt đầu lần đầu tiên, bạn nên nhìn nhận suy xét. Rất dễ mắc lỗi khi sử dụng thiết bị không chính xác hoặc tập quá nhiều cùng một lúc. Bắt đầu từ từ và tích luỹ dần dần. Để tăng cường thể lực của bạn đều đặn, bạn nên luyện tập 20 phút mỗi ngày, 4 đến 6 lần một tuần. Sau đó, bạn sẽ thấy một sự khác biệt cả trong cơ thể và tâm trí của bạn chỉ trong một vài tuần. Question 28. A

Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Ý tưởng chính của văn bản là gì? A. Những ảnh hưởng của âm nhạc

B. Âm nhạc mạnh mẽ

C. Điều trị bằng âm nhạc

D. Âm nhạc được sử dụng làm thuốc

Nội dung chính của bài viết được giới thiệu trong phần đầu của bài: "Music can move the soul. It can be a very strong influence." (Âm nhạc có thể lay động tâm hồn. Đó có thể là một sức ảnh hưởng mạnh mẽ) -> Bài viết nói về ảnh hưởng của âm nhạc. Đáp án:A Question 29. C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, ………………………………. A. Tất cả các bản nhạc có ảnh hưởng tương tự B. Âm nhạc có thể được sử dụng trong cùng một cách C. Âm nhạc khác nhau có các ảnh hưởng khác nhau D. Trẻ em không thể nghe nhạc Thông tin: Some music can calm us down but other music can make us wild. Tạm dịch: Một số thể loại nhạc có thể làm dịu chúng ta lại nhưng cũng có một số loại nhạc có thể làm chúng ta trở nên hoang dại Đáp án:C Question 30. C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “nó” ám chỉ đến ……………………… A. trái tim

B. căng thẳng

C. âm nhạc

D. điều trị

“it” đề cập đến “music”: Music has been used as therapy for seizures , to lower blood pressure, treat mental illness, treat depression, aid in healing, treat stress and insomnia and premature infants. Musicologist JuliusPortnoy found that it can change heart rates, increase or decrease blood pressure, effect energy levels, and digestion, positively or negatively, depending on the type of music.

Tạm dịch: Âm nhạc đã và đang được sử dụng như một phương pháp trị liệu giúp làm hạ huyết áp, giúp trẻ em bị bệnh phục hồi nhanh hơn, điều trị bệnh tâm thần, chứng trầm cảm, giúp làm lành vết thương, giảm căng thẳng, chứng mất ngủ và làm giảm số trẻ em bị sinh non. Julius Portnoy, một nhà nghiên cứu âm nhạc, nhận thấy rằng nó có thể làm thay đổi nhịp tim, làm tăng hay giảm huyết áp, ảnh hưởng đến mức năng lượng và tiêu hóa một cách tích cực hay tiêu cực phụ thuộc vào thể loại nhạc. Đáp án:C Question 31. A Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Nó có thể được suy ra từ đoạn văn rằng ………… A. Âm nhạc có tác dụng tích cực, nhưng nó có thể gây hại khi được sử dụng trong bối cảnh sai. B. Âm nhạc luôn đóng một vai trò quan trọng trong cuộc sống của chúng ta. C. Âm nhạc không thể gây nghiện D. Tác động tiêu cực của âm nhạc chưa được chứng minh. Thông tin: Music is very powerful, like a drug and can even be an addiction. According to Patty Hearst, a reseacher on music, it was documented that music was used in the aid of brainwashing some people. In the book,” Elevator Music” by Joseph Lanza, it was stated that certain types of music over prolonged periods in certain conditions were shown to cause seizures. Tạm dịch: Âm nhạc có sức mạnh rất lớn, giống như một loại thuốc và thậm chí có thể là một thứ gây nghiện. Theo Patty Hearst, một nhà nghiên cứu âm nhạc, người ta đã chứng minh rằng âm nhạc đã được sử dụng trong việc tẩy não một số người. Trong cuốn sách “Elevator Music”, tác giả Joseph Lanza nói rằng một số thể loại nhạc mạnh nhất định được chơi trong khoảng thời gian kéo dài trong những điều kiện nhất định được cho thấy là gây ra tai biến mạch máu. Đáp án:A Dịch bài đọc: Âm nhạc có thể lay động tâm hồn. Đó có thể là một sức ảnh hưởng mạnh mẽ. Một số thể loại nhạc có thể làm dịu chúng ta lại nhưng cũng có một số loại nhạc có thể làm chúng ta trở nên hoang dại. Âm nhạc ảnh hưởng đến chúng ta như thế nào? Âm nhạc được sử dụng theo nhiều cách khác nhau. Nó được sử dụng trong lĩnh vực y tế như một nguồn nghiên cứu và cũng là một loại phương pháp trị liệu. Âm nhạc đã và đang được sử dụng như một phương pháp trị liệu giúp

làm hạ huyết áp, giúp trẻ em bị bệnh phục hồi nhanh hơn, điều trị bệnh tâm thần, chứng trầm cảm, giúp làm lành vết thương, giảm căng thẳng, chứng mất ngủ và làm giảmsố trẻ em bị sinh non. Julius Portnoy, một nhà nghiên cứu âm nhạc, nhận thấy rằng nó có thể làm thay đổi nhịp tim, làm tăng hay giảm huyết áp, ảnh hưởng đến mức năng lượng và tiêu hóa một cách tích cực hay tiêu cực phụ thuộc vào thể loại nhạc. Các thể loại nhạc êm dịu như nhạc cổ điển cho thấy có tác động làm dịu cơ thể và làm tăng hooc-mon endorphins, 30 phút nghe thể loại nhạc này có hiệu quả tương đương với một liều thuốc an thần. Cả hai bán cầu của não đều tham gia vào quá trình xử lý âm nhạc. Âm nhạc trong những nghiên cứu này không phải lời bài hát, mà là bản thân âm nhạc, giai điệu, âm điệu, nhịp điệu và các hợp âm. Ngược lại, âm nhạc cũng được chứng minh là có thể gây ra bệnh tật. Âm nhạc đúng hay sai có thể giống như một loại chất độc đối với cơ thể. Các nghiên cứu được tiến hành trên thực vật và kết quả là âm thanh lớn của nhạc rock đã giết chết cây cối và nhạc nhẹ làm cho cây cối tăng trưởng nhanh hơn. Âm nhạc có sức mạnh rất lớn, giống như một loại thuốc và thậm chí có thể là một thứ gây nghiện. Theo Patty Hearst, một nhà nghiên cứu âm nhạc, người ta đã chứng minh rằng âm nhạc đã được sử dụng trong việc tẩy não một số người. Trong cuốn sách “Elevator Music”, tác giả Joseph Lanza nói rằng một số thể loại nhạc mạnh nhất định được chơi trong khoảng thời gian kéo dài trong những điều kiện nhất định được cho thấy là gây ra tai biến mạch máu. Question 32. Will you help me with the shopping? Kiến thức: Cấu trúc câu hỏi đề nghị Giải thích: Ta có câu hỏi đề nghị: Would you mind + doing sth?: Bạn có phiền làm gì đó không? Ở đây ta có thể viết lại bằng một câu khác: Will you + do sth?: Bạn sẽ làm gì đó chứ? Tạm dịch: Bạn có phiền giúp tôi mua sắm không? => Bạn sẽ giúp tôi mua sắm chứ? Đáp án: Will you help me with the shopping? Question 33. She has a beautiful voice, but her performance is not skillful. Kiến thức: Liên từ Giải thích: Ta dùng liên từ but (nhưng) để nối hai vế câu có nghĩa trái ngược nhau. Tạm dịch: Mặc dù cô ấy có một giọng hát tuyệt vời, màn biểu diễn của cô ấy không hề khéo léo. => Cô ấy có một giọng hát tuyệt vời, nhưng màn biểu diễn của cô ấy không hề khéo léo. Đáp án: She has a beautiful voice, but her performance is not skillful. Question 34. The doctor advised Linda not to skip breakfast.

Kiến thức: Cấu trúc với advise Giải thích: Ta có cấu trúc với advise: advise sb to/not to do sth: khuyên ai nên/không nên làm gì Tạm dịch: Bác sĩ nói, "Bạn không nên bỏ bữa sáng, Linda." => Bác sĩ khuyên Linda đừng bỏ bữa sáng. Đáp án: The doctor advised Linda not to skip breakfast. Question 35. Yoga is believed to provide people with several invaluable health benefits. Kiến thức: Bị động kép Giải thích: Cấu trúc bị động kép với mệnh đề chính ở hiện tại: S + be + said/believed/thought…. + to do sth Tạm dịch: Họ tin rằng Yoga cung cấp cho mọi người một số lợi ích sức khỏe vô giá. => Yoga được cho là cung cấp cho mọi người một số lợi ích sức khỏe vô giá. Đáp án: Yoga is believed to provide people with several invaluable health benefits. Question 36. terrible thing Giải thích: terrible thing (n): điều khủng khiếp Smoking is a (36) _______ . There’s nothing good about it. Tạm dịch: Hút thuốc là một điều khủng khiếp. Không có gì tốt về nó. Đáp án: terrible thing Question 37. advertise their products Giải thích: advertise their products (v): quảng cáo sản phẩm của họ I don’t know how cigarette companies can (37) _______ . Tạm dịch: Tôi không biết các công ty thuốc lá có thể quảng cáo sản phẩm của họ như thế nào. Đáp án: advertise their products Question 38. good for your Giải thích: To be good for one’s health: tốt cho sức khoẻ They even told people that cigarettes were (38) _______ health. How ridiculous. Tạm dịch: Họ thậm chí còn nói với mọi người rằng thuốc lá tốt cho sức khỏe của bạn. Thật là lố bịch. Đáp án: good for your Question 39. least cool Giải thích: one of the least cool things: một trong những điều ít tuyệt nhất Everyone today knows that smoking is one of the (39) _______ things you can do.

Tạm dịch: Ngày nay mọi người đều biết rằng hút thuốc là một trong những điều ít tuyệt nhất bạn có thể làm. Đáp án: least cool Question 40. increase in countries Smoking is on the (40) _______ like China and pretty much all over Africa. This is sad. Tạm dịch: Hút thuốc gia tăng ở các nước như Trung Quốc và khá nhiều trên khắp châu Phi. Chuyện này thật đáng buồn. Đáp án: increase in countries Transcipt: Smoking is a terrible thing. There’s nothing good about it. I don’t know how cigarette companies can advertise their products. Cigarettes kill people. Smoking is not cool. Last century, cigarette companies tried to make people think it was. They even told people that cigarettes were good for your health. How ridiculous. Everyone today knows that smoking is one of the least cool things you can do. Unfortunately, cigarette companies are doing a good job of selling their products to children. Smoking is on the increase in countries like China and pretty much all over Africa. This is sad. Once people get enough information about the dangers of smoking, perhaps millions will quit this terrible habit. Dịch bài nghe: Hút thuốc là một điều khủng khiếp. Không có gì tốt về nó. Tôi không biết các công ty thuốc lá có thể quảng cáo sản phẩm của họ như thế nào. Thuốc lá giết người. Hút thuốc không hề ngầu. Thế kỷ trước, các công ty thuốc lá đã cố gắng làm cho mọi người nghĩ nó thật ngầu. Họ thậm chí còn nói với mọi người rằng thuốc látốt cho sức khỏe của bạn. Thật là lố bịch. Ngày nay mọi người đều biết rằng hút thuốc là một trong những điều ít tuyệt nhất bạn có thể làm. Thật không may, các công ty thuốc lá đang làm tốt việc bán sản phẩm của họ cho trẻ em. Hút thuốc gia tăng ở các nước như Trung Quốc và khá nhiều trên khắp châu Phi. Chuyện này thật đáng buồn. Một khi mọi người có đủ thông tin về sự nguy hiểm của việc hút thuốc, có lẽ hàng triệu người sẽ bỏ thói quen khủng khiếp này

ĐỀ THI HỌC KỲ 1 – ĐỀ SỐ 9 Môn: Tiếng Anh 10 chương trình mới Thời gian làm bài: 60 phút Họ, tên thí sinh………………………………Số báo danh:………………………… Lớp:……………………. I. PRONUNCIATION Choose the word whose underlined part is pronounced differently from that of the others. Question 1. A. sister

B. grocery

C. family

D. wife

Question 2. A. suggestion

B. organization

C. application

D. communication

Question 3. A. experience

B. dedicated

C. enthusiast

D. result

Choose the word whose stress is placed differently from that of the others. Question 4. A. enormous

B. vulnerable

C. contribute

D. exactly

Question 5. A. healthy

B. disease

C. cancer

D. balance

Question 6. A. muscle

B. vessel

C. consume

D. organ

II. VOCABULARY & GRAMMAR Choose the best option to complete the following sentences. Question 7. - “What do you think of this song?” - “It sounds _______. I don‟t like it” A. interested

B. bored

C. boring

D. interesting

Question 8. Yesterday I got to the station late, but _______, the train was late, too. A. fortunately

B. fortunate

C. unfortunate

D. unfortunately

Question 9. That‟s a very nice dress you‟re wearing. - _____. A. I‟m glad you like it

B. That‟s all right

C. That‟s nice

D. You‟re quite right

Question 10. ______ is the member of a family who earns the money that the family needs. A. Husband

B. Breadwinner

C. Women

D. Homemaker

Question 11. This system of the body lets us breathe in oxygen with our _______ and breathe out carbon dioxide. A. heart

B. lungs

C. brain

D. intestine

Question 12. This system of the body is _______ up of our bones. A. made

B. taken

C. done

D. got

Question 13. _____ is the controller of the body. Led by the brain and nerves, it allows us to move, talk and feel emotions. A. Circulatory system

B. Digestive system

C. Nervous system D. Skeletal system

Question 14. I often ______ at the market near her house. A. clean the house

B. shop for grocery

C. do the cooking

D. feed the cat

Question 15. â&#x20AC;&#x153;Suoi Moâ&#x20AC;?, the debut album by Trinh Cong Son, is sweet and gentle. A. first

B. second

C. third

D. new

Find the mistake in each of the following sentences. Question 16. Many accidents is caused by careless driving. A

Question 17. She can sing very beautiful and dance very gracefully but she cannot do any A

difficult math exercise. D Question 18. Sometimes it is difficult to avoid to drink when we enjoy an informal party. A

Question 19. It takes us two hours getting to Nam Dinh by car. A

Question 20. The wives are also responsible to the family finances. A

III. READING Reading the following passage then answer the questions by circling the letters A, B, C or D. John Fisher, a builder, and his wife Elizabeth wanted more living space, so they left their small flat for an old 40-metre-high castle tower. They have spent five years turning it into a beautiful home with six floors, winning three architectural prizes. 'I love the space, and being private,' Elizabeth says. 'You feel separated from the world. If I'm in the kitchen, which is 25 metres above the ground floor, and the doorbell rings, I don't have to answer it because visitors can't see I'm in!' 'There are 142 steps to the top, so I go up and down five or six times a day, it's very good exercise! But having to carry heavy things to the top is terrible, so I never buy two bags of shopping from the supermarket at a time. Apart from that, it's a brilliant place to live.'

'When we first saw the place, I asked my father's advice about buying it, because we couldn't decide. After paying for it, we were a bit worried because it looked awful. But we really loved it, and knew how we wanted it to look.' 'Living here can be difficult - yesterday I climbed a four-metre ladder to clean the windows. But when you stand on the roof you can see all the way out to sea on a clear day, and that's a wonderful experience. I'm really glad we moved.' Question 21. What is the writer trying to do in the text? A. Describe how to turn an old tower into a house. B. Recommend a particular builder. C. Describe what it is like to live in a tower. D. Explain how to win prizes for building work. Question 22. From this text, a reader can find out_____________. A. Why visitors are not welcome at John and Elizabeth's house. B. Why Elizabeth exercises every day. C. Why Elizabeth asked her father to buy the tower. D. Why John and Elizabeth left the flat. Question 23. Which of the following best describes Elizabeth's feelings about the tower? A. She wanted it as soon as she saw it.

B. She likes most things about it.

C. She has been worried since they paid for it.

D. She finds it unsuitable to live in.

Question 24. What problem does Elizabeth have with living in such a tall building? A. Her visitors find it difficult to see if she is at home. B. She feels separated from other people. C. She cannot bring home lots of shopping at once. D. It is impossible to clean any of the windows. Question 25. They were rather worried after paying for the castle because___________. A. they really couldn't afford it. B. it was about to collapse. C. it looked terrible at first. D. they were unable to take care of such a large house. Read the passage and fill in the numbered blanks to complete it.

The Healthy Eating Pyramid is a simple, reliable guide to choosing a healthy diet. Its foundation is (26)______ exercise and weight control, since these two related elements strongly influence your chances of staying healthy. The Healthy Eating Pyramid builds from there, showing that you should eat (27)______ foods from bottom part of the pyramid (vegetables, whole grains) and fewer from the top (red meat, refined grains, potatoes, sugary drinks, and salt). When it‟s dining time, fill half your plate with vegetables, the more varied the (28) ______ , and fruits. Save a quarter of your plate for whole grains. Fish, poultry, beans, or nuts, can make (29)______ the rest. Healthy oils like olive and canola are advised in cooking, on salad, and at the table. Complete your meal with a cup of water, or if you like, (30)______ or coffee with little or no sugar. Staying active is half of the secret to weight control, the other half is a healthy diet that makes your calorie needs- so be sure you choose a plate that is not too large. Question 26. A. monthly

B. yearly

C. weekly

D. daily

Question 27. A. less

B. fewer

C. more

D. little

Question 28. A. good

B. well

C. better

D. best

Question 29. A. on

B. for

C. up

D. of

Question 30. A. wine

B. tea

C. fruit juice

D. beer

IV. WRITING Rewrite the following sentences, using the given words below. Question 31. Mr. Dryden mended the washing machine. => The washing……………………………………………………………………………………. Question 32. The room is so small that we can‟t live in it. (too…to) => The room ..................................................................................................................................... Question 33. He arrived in the middle of our lunch time. (while) => He ................................................................................................................................................ Question 34. That film made me bored. (boring) => I .................................................................................................................................................... Question 35. They have never seen that film before. => This is the first ............................................................................................................................. V. LISTENING Listen to a small talk about “Family” and decide if the following sentences are True or False? Question 36. In the world, all families are happy and everyone get on well together.

Question 37. Brothers and sisters who like each other, but parents who never talk to each other. Question 38. There is a lot of talk in the news about the breakdown of family life. Question 39. Divorce is increasing everywhere in the world. Question 40. Maybe the stress of modern life puts a little pressure on families. ---------------THE END---------------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

Question 1.D Kiến thức: Phát âm "-i" và “y” Giải thích: sister /'sistə[r]/

grocery /'grəʊsəri/

family /'fæməli/

Phần được gạch chân ở câu D được phát âm là /ai/, còn lại phát âm là /i/. Đáp án: D Question 2.A Kiến thức: Phát âm "-tion”

wife /waif/

Giải thích: suggestion /sə'dʒest∫ən/

organization /,ɔ:gənai'zei∫n/

application /,æpli'kei∫n/

communication /kə,mju:ni'kei∫n/

Phần được gạch chân ở câu A được phát âm là /t∫ən/, còn lại phát âm là /∫n/. Đáp án: A Question 3.B Kiến thức: Phát âm "-e” Giải thích: experience /ik'spiəriəns/

dedicated /'dedikeitid/

enthusiast /in'θju:ziæst/

result /ri'zʌlt/

Phần được gạch chân ở câu B được phát âm là /e/, còn lại phát âm là /i/. Đáp án: B Question 4.B Kiến thức: Trọng âm từ có 3 và 4 âm tiết Giải thích: enormous /i'nɔ:məs/

vulnerable /'vʌlnərəbl/

contribute /kən'tribju:t/

exactly /ig'zæktli/

Đáp án B trọng âm vào âm tiết thứ nhất, còn lại vào âm tiết thứ hai. Đáp án: B Question 5.B Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: healthy /'helθi/

disease /di'zi:z/

cancer /'kænsə[r]/

balance /'bæləns/

Đáp án B trọng âm vào âm tiết thứ hai, còn lại vào âm tiết thứ nhất. Đáp án: B Question 6.B Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: muscle /'mʌsl/

vessel /'vesl/

consume /kən'sju:m/

organ /'ɔ:gən/

Đáp án B trọng âm vào âm tiết thứ hai, còn lại vào âm tiết thứ nhất. Đáp án: B Question 7. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: + interested (tính từ bị động): cảm giác thích thú, quan tâm + bored (tính từ bị động): cảm giác nhàm chán + boring (tính từ chủ động): nhàm chán + interesting (tính từ chủ động): thích thú, hay ho Tạm dịch: Bạn nghĩ gì về bài hát của anh ấy? –Nó nghe nhàm chán. Tôi không thích nó. Đáp án: C Question 8. A Kiến thức: Từ loại Giải thích: fortunately (adv): một cách may mắn

fortunate (a): may mắn

unfortunate (a): kém may mắn

unfortunately (adv): một cách kém may mắn

Tạm dịch: Hôm qua tôi đến nhà ga muộn, nhưng thật may, đoàn tàu cũng muộn. Đáp án: A Question 9. A Kiến thức: Chức năng giao tiếp Giải thích: Tạm dịch: Bạn mặc chiếc váy thật đẹp. –“_ _.” A. Tôi mừng vì bạn thích nó

B. Ổn thôi

C. Thật là tốt

D. Bạn khá đúng đó

Đáp án: A Question 10. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: husband (n): chồng

breadwinner (n): người trụ cột kiếm tiền trong gia đình

women (n): phụ nữ

homemaker (n): nội trợ

Tạm dịch: Người trụ cột là thành viên của một gia đình người mà kiếm số tiền mà gia đình đó cần. Đáp án: B Question 11. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: heart (n): tim

lung (n): phổi

brain (n): não

intestine (n): ruột

Tạm dịch: Hệ thống này của cơ thể giúp chúng ta thở vào oxy với phổi của chúng ta và thở ra khí CO2. Đáp án: B Question 12. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: make up of sth: cấu tạo, cấu thành bởi cái gì Tạm dịch: Phần hệ thống này của cơ thể được cấu tạo bởi xương của chúng ta Đáp án: A Question 13. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: circulatory system: hệ tuần hoàn

digestive system: hệ tiêu hóa

nervous system: hệ thần kinh

skeletal system: hệ xương

Tạm dịch: Hệ thần kinh là thứ chỉ huy của cơ thể. Chỉ đạo bởi não và dây thần kinh, nó cho phép chúng ta di chuyển, nói và cảm nhận cảm xúc. Đáp án: C Question 14. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: clean the house: dọn nhà

shop for grocery: mua sắm đồ

do the cooking: làm công việc nấu ăn

feed the cat: cho mèo ăn

Tạm dịch: Tôi thường mua sắm ở chợ gần nhà cô ấy. Đáp án: B

Question 15. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: debut album: album đầu tay

first (định từ, phó từ): đầu tiên

sond (định từ, phó từ): thứ hai

third (định từ, phó từ): thứ ba

new (a): mới Tạm dịch: “Suoi Mo”, album đầu tay của Trịnh Công Sơn, ngọt ngào và nhẹ nhàng. Đáp án: A Question 16. B Kiến thức: Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ Giải thích: Cụm “many accidents” là cụm danh từ số nhiều is => are Tạm dịch: Nhiều tai nạn bị gây ra bởi sự lái xe thiếu cẩn trọng. Đáp án: B Question 17. A Kiến thức: Từ loại Giải thích: + Sau động từ thường (sing) cần trạng từ để bổ nghĩa. + beautiful (a): đẹp đẽ + beautifully (ad): một cách đẹp đẽ + beautiful => beautifully Tạm dịch: Cô ấy có thể hát một cách tuyệt đẹp và nhảy rất duyên dáng nhưng cô ấy không thể làm bất kì bài toán khó nào. Đáp án: A Question 18. C Kiến thức: Dạng của động từ Giải thích: + avoid doing sth: tránh làm gì + to drink => drinking

Tạm dịch: Thỉnh thoảng thật khó khăn để tránh nhậu nhẹt khi chúng ta tận hưởng một bữa tiệc không trang trọng. Đáp án: C Question 19. C Kiến thức: Dạng của động từ Giải thích: It takes sb + time + to do sth = Sb spend(s) + time + doing sth: Ai đó dành / mất bao nhiêu thời gian để làm việc gì getting => to get Tạm dịch: Chúng tôi mất 2 tiếng để đến Nam Định bằng xe hơi. Đáp án: C Question 20. C Kiến thức: Giới từ Giải thích: to be responsible for sth: chịu trách nhiệm về cái gì to => for Tạm dịch: Những người vợ thì có trách nhiệm với tài chính của gia đình. Đáp án: C Question 21. C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều mà người viết cố làm trong đoạn trích là gì? A. Miêu tả cách để biến một tòa nhà cổ thành nhà B. Gợi ý một người xây dựng cụ thể C. Miêu tả việc sống trong một tòa nhà như thế nào D. Giải thích làm thế nào để thắng giải thưởng xây dựng cấu trúc Đáp án: C Question 22. D Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ đoạn trích này, người đọc có thể nhận thấy rằng . A. Tại sao người đến thăm không được chào đón ở nhà của John và Elizabeth B. Tại sao Elizabeth tập vận động mỗi ngày

C. Tại sao Elizabeth hỏi cha cô ấy để mua tòa nhà D. Tại sao John và Elizabeth rời căn hộ Thông tin: John Fisher, a builder, and his wife Elizabeth wanted more living space, so they left their small flat for an old 40-metre-high castle tower. Tạm dịch: John Fisher, một nhà xây dựng, và vợ của anh ấy Elizabeth muốn chỗ ở lớn hơn, nên họ bỏ khỏi căn hộ nhỏ để lấy một tòa lâu đài cổ cao 40 mét. Đáp án: D Question 23. B Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều nào sau đây miêu tả đúng nhất về cảm giác của Elizabeth về tòa nhà? A. Cô ấy muốn nó ngay khi cô ấy thấy nó. B. Cô ấy thích đa số những điều về tòa nhà. C. Cô ấy đã lo lắng từ khi họ chi trả cho nó. D. Cô ấy thấy nó không phù hợp để sinh sống. Thông tin: But having to carry heavy things to the top is terrible, so I never buy two bags of shopping from the supermarket at a time. Apart from that, it's a brilliant place to live. Tạm dịch: Nhưng phải bê đồ nặng lên trên cùng thật kinh khủng, nên tôi không bao giờ mua hai túi đồ mua sắm từ siêu thị trong một lần. Ngoại trừ điều đó ra, đó là nơi tuyệt vời để sống. Đáp án: B Question 24. C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Vấn đề nào mà Elizabeth có với việc sống ở một tòa nhà cao như vậy? A. Người đến thăm của cô ấy thấy khó để thấy cô ấy nếu cô ấy ở nhà. B. Cô ấy thấy tách biệt klhori những người khác. C. Cô ấy không thể bê về nhà nhiều đồ mua sắm vào một lần. D. Đó là bất khả thi khi lau bất kì cửa sổ nào. Thông tin: But having to carry heavy things to the top is terrible, so I never buy two bags of shopping from the supermarket at a time. Apart from that, it's a brilliant place to live. Tạm dịch: Nhưng phải bê đồ nặng lên trên cùng thật kinh khủng, nên tôi không bao giờ mua hai túi đồ muasắm từ siêu thị trong một lần. Ngoại trừ điều đó ra, đó là nơi tuyệt vời để sống. Đáp án: C

Question 25. C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Họ thà lo lắng sau khi chi trả cho tòa lâu đài bởi vì . A. Họ thực sự không thể chi trả nó. B. Nó chuẩn bị sụp đổ. C. Nó trông tệ hại vào lúc đầu. D. Họ không thể chăm lo cho một ngoi nhà lớn như vậy. Thông tin: ‘When we first saw the place, I asked my father’s advice about buying it, because we couldn’t decide. After paying for it, we were a bit worried because it looked awful. Tạm dịch: Khi chúng tôi lần đầu nhìn thấy địa điểm, tôi xin ý kiến bố tôi về việc mua nó, bởi vì chúng tôi đã không thể quyết định được. 12auk hi chi trả nó, chúng tôi đã hơi lo lắng bởi vì nó trông tệ hại. Đáp án: C Dịch bài đọc: John Fisher, một nhà xây dựng, và vợ của anh ấy Elizabeth muốn chỗ ở lớn hơn, nên họ bỏ khỏi căn hộ nhỏ để lấy một tòa lâu đài cổ cao 40 mét. Họ đã dành 5 năm để chuyển hóa nó thành một căn nhà tuyệt đẹp với 6 tầng, thắng 3 giải thưởng kiến trúc. “Tôi yêu không gian, và sự khép kín,” Elizabeth nói. “Bạn cảm thấy tách biệt khỏi thế giới. Nếu tôi ở trong bếp, thứ mà 25 mét trên mặt sàn, và chuông cửa reo, tôi không phải trả lời nó vì người đến thăm không thể thấy tôi ở trong!” “Có 142 bước lên đến trên cùng, nên tôi đi lên và xuống 5 hoặc 6 lần một ngày, nó là một bài tập rất tốt! Nhưng phải bê đồ nặng lên trên cùng thật kinh khủng, nên tôi không bao giờ mua hai túi đồ mua sắm từ siêu thị trong một lần. Ngoại trừ điều đó ra, đó là nơi tuyệt vời để sống.” “Khi chúng tôi lần đầu nhìn thấy địa điểm, tôi xin ý kiến bố tôi về việc mua nó, bởi vì chúng tôi đã không thể quyết định được. 12auk hi chi trả nó, chúng tôi đã hơi lo lắng bởi vì nó trông tệ hại. Nhưng chúng toi thực sự yêu nó, và biết chúng tôi muốn nó trông như thế nào.” “Sống ở đây có thể khó khăn – ngày hôm qua tôi trèo một cao thang cao 4 mết để lau cửa sổ. Nhưng khi bạn đứng trên mái nhà bạn có thể thấy hết các lối ra biển vào một ngày trời quang tạnh, và đó là một trải nghiệm tuyệt vời. Tôi rất mừng vì chúng tôi đã chuyển đến.” Question 26.D Kiến thức: Từ vựng

Giải thích: Ở đây ta cần một tính từ vì trước đó có từ “is”, sau đó có danh từ “exercise”. Monthly (a): hằng tháng

yearly (a): hằng năm

weekly (a): hằng tuần

daily (a): hằng ngày

Its foundation is (26)______ exercise and weight control, since these two related elements strongly influence your chances of staying healthy. Tạm dịch: Nền tảng của nó là sự tập luyện hàng ngày và sự kiểm soát cân nặng, vì hai nhân tố liên quan này ảnh hưởng mạnh mẽ đến sự thay đổi trong việc sống khỏe mạnh. Đáp án: D Question 27.C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: + less + danh từ không đếm được: kém hơn + fewer + danh từ số nhiều: ít hơn + more + danh từ số nhiều/ danh từ không đếm được: nhiều hơn + little + danh từ không đếm được: nhỏ, ít The Healthy Eating Pyramid builds from there, showing that you should eat (27)______ foods from bottom part of the pyramid (vegetables, whole grains). Tạm dịch: Tháp ăn uống lành mạnh bắt đầu từ đó, thể hiện rằng bạn nên ăn nhiều thức ăn ở phần cuối của kim tự tháp ( rau củ, ngũ cốc toàn phần). Đáp án: C Question 28.C Kiến thức: So sánh kép Giải thích: Cấu trúc “càng… càng…”: the more + long adj + (clause) , The short adj + er + (clause). When it‟s dining time, fill half your plate with vegetables, the more varied the (28) , and fruits. Tính từ so sánh hơn của “good” là “better”. Tạm dịch: Khi mà đến giờ ăn, hãy làm đầy nửa đĩa của bạn với rau củ, càng dinh dưỡng càng tốt, và rau củ. Đáp án: C Question 29.C

Kiến thức: Giới từ Giải thích: + make up: cấu tạo, làm nên cái gì + Fish, poultry, beans, or nuts, can make (29)______ the rest. Tạm dịch: Cá, thịt gia cầm, hạt đậu, hoặc quả hạch, có thể làm nên phần còn lại. Đáp án: C Question 30.B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: wine (n): rượu vang

tea (n): trà

fruit juice: thức uống hoa quả

beer (n): bia

Complete your meal with a cup of water, or if you like, (30)______ or coffee with little or no sugar. Tạm dịch: Hoàn thành bữa ăn của bạn với một cốc nước, hoặc nếu bạn thích, trà hoặc cà phê với ít hoặc không đường. Đáp án: B Dịch bài đọc: Tháp ăn uống lành mạnh là một hướng đẫn đơn giản, đáng tin để chọn lựa một chế độ ăn khỏe mạnh. Nền tảng của nó là sự tập luyện hàng ngày và sự kiểm soát cân nặng, vì hai nhân tố liên quan này ảnh hưởng mạnh mẽ đến sự thay đổi trong việc sống khỏe mạnh. Tháp ăn uống lành mạnh bắt đầu từ đó, thể hiện rằng bạn nên ăn nhiều thức ăn ở phần cuối của kim tự tháp ( rau củ, ngũ cốc toàn phần) và ít hơn ở phần đỉnh (thịt đỏ, ngũ cốc tinh luyện, khoai tây, đồ uống ngọt, và muối). Khi mà đến giờ ăn, hãy làm đầy nửa đĩa của bạn với rau củ, càng dinh dưỡng càng tốt, và rau củ. Hãy để dành một phần bốn đĩa của bạn cho ngũ cốc. Cá, thịt gia cầm, hạt đậu, hoặc quả hạch, có thể làm nên phần còn lại. Những dầu ăn lành mạnh như ô liu hay hạt cải được khuyên dùng trong nấu ăn, với sa lát, và ở bàn ăn. Hoàn thành bữa ăn của bạn với một cốc nước, hoặcnếu bạn thích, trà hoặc cà phê với ít hoặc không đường. Luôn năng động là một nửa của bí quyết của việc kiểm soát cân nặng, và một nửa còn lại là chế độ ăn uống lành mạnh mà làm làm nên nhu cầu ca-lo của bạn – nên hãy chắc chắn rằng bạn chọn một cái đĩa mà không quá lớn. Question 31

Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Thể bị động thì quá khứ đơn : S + were/was +PII Tạm dịch: Ông Dryden đã sửa cái máy giặt. => Chiếc máy giặt đã được sửa bởi ông Dryden. Đáp án: The washing machine was mended by Mr. Dryden. Question 32 Kiến thức: Mệnh đề kết quả Giải thích: Ta có cấu trúc: S + be + so + adj + that + S + V = S + be + too + adj + (for S) + to V nguyên thể (quá đến nỗi không làm được điều gì đó) Tạm dịch: Căn phòng thật nhỏ nên chúng tôi không thể sinh sống ở đó được. => Căn phòng quá nhỏ cho chúng tôi để sinh sống ở đó Đáp án: The room is too small for us to live in. Question 33 Kiến thức: Quá khứ đớn, quá khứ tiếp diễn Giải thích: Cấu trúc : S + Ved/ V2 while + S + was/ were + Ving Diễn tả hành động đang xảy ra (quá khứ tiếp diễn) thì hành động khác xen vào ( quá khứ đơn) Tạm dịch: Anh ấy đến nơi giữa bữa ăn trưa của chúng tôi. => Anh ấy đến khi chúng tôi đang ăn trưa. Đáp án: He arrived while we were having lunch. Question 34 Kiến thức: Tính từ chủ động & tính từ bị động Giải thích: S+ find + O + adj (V-ing): Ai đó thấy cái gì thế nào Tạm dịch: Bộ phim đó khiến tôi chán chường. => Tôi thấy bộ phim đó chán. Đáp án: I found that film boring. Question 35 Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: S + have/ has never + Ved/ V3 before = This is the first/ second/ third.. time + S + have/has PII

Tạm dịch: Họ chưa từng xem bộ phim đó trước đây bao giờ. => Đây là lần đầu tiên họ xem bộ phim đó. Đáp án: This is the first time they have seen that film. Question 36 Kiến thức: Nghe hiểu Giải thích: Trên thế giới, tất cả mọi gia đình đều hạnh phúc và mọi người có quan hệ tốt đẹp với nhau Thông tin: In a perfect world, all families should be happy and everyone should get on well together. I know a lot of families that have many problems. Brothers and sisters who don‟t like each other, parents who never talk to each other. Tạm dịch: Trong một thế giới hoàn hảo, mọi gia đình nên hạnh phúc và mọi người nên có quan hệ tốt đẹp với nhau. Tôi biết rất nhiều gia đình mà có nhiều vấn đề. Anh trai và em gái không thích lẫn nhau, bố mẹ mà không bao giờ nói chuyện với nhau. Đáp án: False Question 37 Kiến thức: Nghe hiểu Giải thích: Anh trai và em gái thích nhau, nhưng bố mẹ thì không bao giờ nói chuyện với nhau Thông tin: Brothers and sisters who don‟t like each other, parents who never talk to each other. Tạm dịch: Anh trai và em gái không thích lẫn nhau, bố mẹ mà không bao giờ nói chuyện với nhau. Đáp án: False Question 38 Kiến thức: Nghe hiểu Giải thích: Có nhiều cuộc nói chuyện trên bản tin về sự đổ vỡ của cuộc sống gia đình. Thông tin: There is a lot of talk in the news about the breakdown of family life. Tạm dịch: Có nhiều cuộc nói chuyện trên bản tin về sự đổ vỡ của cuộc sống gia đình. Đáp án: True Question 39 Kiến thức: Nghe hiểu Giải thích: Li hôn đang tăng lên khắp nơi trên thế giới Thông tin: Divorce is rising everywhere in the world.

Tạm dịch: Ly hôn đang tăng lên khắp nơi trên thế giới. Đáp án: True Question 40 Kiến thức: Nghe hiểu Giải thích: Có lẽ sự căng thẳng của cuộc sống hiện đại đặt ít áp lực lên gia đình. Thông tin: Maybe the stress of modern life puts too much pressure on families. Tạm dịch: Có lẽ sự căng thẳng của cuộc sống hiện đại đặt quá nhiều áp lực lên gia đình. Đáp án: False Transcript: What does family mean to you? In a perfect world, all families should be happy and everyone should get on well together. I know a lot of families that have many problems. Brothers and sisters who don‟t like each other, parents who never talk to each other. I wonder why this is. How can you live so close to your family members and feel apart from them? There is a lot of talk in the news about the breakdown of family life. Divorce is rising everywhere in the world. This means single parents have less time to spend with their children, which creates problems. Maybe the stress of modern life puts too much pressure on families. It seems as though familylife was better a generation or two ago. Is this true for families in your country? Dịch Transcript: Gia đình có ý nghĩa gì với bạn? Trong một thế giới hoàn hảo, mọi gia đình nên hạnh phúc và mọi người nên có quan hệ tốt đẹp với nhau. Tôi biết rất nhiều gia đình mà có nhiều vấn đề. Anh trai và em gái không thích lẫn nhau, bố mẹ mà không bao giờ nói chuyện với nhau. Tôi tự hỏi tại sao vậy. Làm sao bạn có thể sống rất gần với các thành viên gia đình bạn và cảm thấy xa cách với họ? Có nhiều cuộc nói chuyện trên bản tin về sự đổ vỡ của cuộc sống gia đình. Ly hôn đang nổi lên khắp nơi trên thế giới. Điều này có nghĩa là những bố mẹ đơn thân có ít thời gian để dành cho con cái của họ, điều dẫn đến những vấn đề. Có lẽ sự căng thẳng của cuộc sống hiện đại đặt quá nhiều áp lực lên gia đình. Có vẻ rằng cuộc sống gia đình đã từng tốt hơn một hoặc hai thế hệ trước. Điều này có đúng với các gia đình của đất nước bạn không?

ĐỀ THI HỌC KỲ I – ĐỀ SỐ 10 Môn: Tiếng Anh 10 chương trình mới Thời gian làm bài: 60 phút Họ, tên thí sinh………………………………Số báo danh:………………………… Lớp:……………………. I. PRONUNCIATION Choose one word (A, B, C or D) whose main stressed syllable is different from the rest. Question 1. A. solar charger

B. volunteer

C. advertisement

D. community

Question 2. A. meaningful

B. obvious

C. fortunate

D. important

Question 3. A. lighthouse

B. Greenhouse

C. White house

D. light house

Question 4. A. fabric

B. laptop

C. computer

D. tallboy

Question 5. A. portable

B. expensive

C. washing machine

D. seahorse

II. VOCABULARY & GRAMMAR Choose the best answer to the following senttences. Question 6. The handicapped are in need of help from the community. A. wicked

B. disabled

C. sacred

D. beloved

Question 7. How do volunteers help disadvantaged and handicapped children______ their difficulties? A. to get

B. to know

C. to overcome

D. to pass

Question 8. “You have broken my window” the old woman said to the boy. The old woman___________________ the boy of breaking her window. A. accused

B. dreamed

C. denied

D. admitted

Question 9. A bank has promised a donation of $24 million toward the disaster fund. A. connection

B. addition

C. contribution

D. provision

Question 10. It was 7 p.m, and my mother_______________ in the field. A. worked

B. was working

C. has been working D. had worked

Question 11. Nelson Mandela became ______________in politics and was forced to leave his first university. A. interested

B. interesting

C. interestingly

D. interestedly

Question 12. He hesitated __________ his mind about when they should leave for the United Kingdom

A. making up

B. to make up

C. of making up

D. for making up

Question 13. Her father died after he had brought up all of his children. A. was in the dust

B. was out of this world

C. was the apple of her eyes

D. called it a day

Question 14. Don't interrupt anyone while they are talking. A. get through

B. break in

C. look up to

D. catch up with

Question 15. Nowadays, ________________English is very essential. A. learning

B. learnt

C. learn

D. learner

Question 16. More tourists ___________to this country unless it_____________ a better climate. A. would come/ had

B. wouldn’t come/ had

C. wouldn’t come/ didn’t have

D. would come/ didn’t have

Question 17. Mark is _________ with the volunteer work in this charity organization. He is not very ___________ about getting a paid job next time. A. disappointed/ hopeful

B. disappointed/ hopeless

C. disappointing/ hopefulness

D. disappointing/ hopes

Question 18. My daughter is not old enough____________ a driving lisence. A. to get

B. for getting

C. to getting

D. of getting

III. READING Read the text and choose suitable words ro fill the gaps. The Ig Nobel Prize is a copy of the (19)______ Nobel Prize. It is given to achievements and inventions that first make people laugh, then make them think. Its purpose is to (20)______ the unusual and imaginative achievenments, mostly in science, medicine, and technology. Contrary to people's common belief that the prize are given to (21)______ works, the prize winners findings need to be based on (22)______ research. Every year, a (23)______ is held at Harvard University, and ten prize made of tinfoil are awarded to the winners, who have to pay for their own accommodations and transport to Cambridge. Question 19. A. popular

B. famous

C. best

D. invaluable

Question 20. A. celebrate

B. organise

C. welcome

D. evaluate

Question 21. A. well-known B. unimportant

C. important

D. cheap

Question 22. A. common

C. serious

D. important

B. inexpensive

Question 23. A. ceremony

B. meeting

C. party

D. festival

Read the following passage and choose the correct answer to each question. The United Nations has proclaimed December 1st as World AIDS Day, December 3rd International Day of Disabled Persons, and December 5th as the International Volunteer Day. For the last few years, in early December, organizations that involve disabled people and various agencies have organized meetings and exchange programmes to mark the three days in Vietnam. This year UN agencies, the Hanoi Disabled People’s Association and similar organizations will hold an exchange programme called “For the Love of Life” on December 3rd at Thong Nhat park in Hanoi. The event is also in line with the UN General Assembly’s upcoming approval of the “Convention on the Rights of Persons with Disabilities and the response to the call of the UN Economic and Social Commission for Asia and the Pacific(UNESCAP). The program is for people such as disabled people, people living with HIV / AIDS and enthusiastic volunteers who are actively supporting the disadvantaged ones as well as serving in other developmentareas. It is also aimed at enhancing the competence of the Hanoi Diabled People’s Association and disabled people’s organizations. Attending the meeting are leaders of the government, involving ministries, committes and branches, ambassadors, representatives from international and non-governmental organizations, disabled people, people living with HIV / AIDS; national and international volunteers. Question 24. According to the UN, which is the International Volunteer Day? A. The first of December

B. The second of December

C. The third of December

D. The fifth of December

Question 25. Which is the main organizer of the exchange programme? A. United Nations

B. Hanoi Disabled People’s Association

C. UN General Assembly

D. UNESCAP

Question 26. Who are NOT attending the meeting? A. People having SARDS

B. Disabled people

C. People living with HIV / AIDS

D. enthusiastic volunteers

Question 27. What does the word “ones” in paragraph 3 refer to? A. volunteers

B. programmes

C. people

D. areas

Question 28. Which of the following sentences is NOT true? A. The meeting to mark the 3 days are often organized in late December.

B. The meeting for this year will be held at a park in the capital of Vietnam. C. The programme is also to improve the ability of an association. D. Some ambassadors are also attending the programme. IV. WRITING Make the meaningful sentence, using the given words below. Question 29. I/ going/have/ birthday party/next Sunday =>…………………………………………………….…………………………..

Question 30. The printer / being use/ present. =>…………………………………………………….…………………………..

Question 31. While/ Mary /listen/music, / mother /phone her. =>……………………………………………………………………

Question 32. She /be/ excited/birthday party/last night. =>……………………………………………………………………

Question 33. The teacher /not /allow/ us/ use /dictionary /during /test. =>……………………………………………………………………

V. LISTENING Listen to a small talk about “Bad Habits” and fill in each blank with NO MORE THAN THREE WORDS. What are your bad habits? I think everyone has bad habits. Not everyone (34) _______ what bad habits are. Some smokers don’t think smoking is a bad habit. Young people don’t think listening to (35) _______ on the train is a bad habit. In Japan, slurping your noodles is a sign that you (36) _______ , but making a noise while eating in England is not good. Have you ever (37) _______your bad habits? I have quit smoking and have stopped (38) laying around the house. I wish other people would stop their bad habits. I get annoyed when people are (39) _______ or talk loudly on their phones in public. I also think (40) _______ need to think about their driving habits. Perhaps I should point out their bad habits. ------------------THE END------------------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1. Kiến thức: Trọng âm danh từ ghép Giải thích: A. solar charger /səʊlə ˈtʃɑːdʒə/

B. volunteer /ˌvɒlənˈtɪə/

C. advertisement /ædvəːˈtaɪzmənt/

D. community /kəˈmjuːnɪti/

Câu D trọng âm rơi vào âm thứ 2, còn lại rơi vào âm thứ 3. Đáp án: D Question 2. Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. meaningful /ˈmiːnɪŋf(ə)l/

B. obvious /ˈɒbvɪəs/

C. fortunate /ˈfɔːtʃ(ə)nət/

D. important /ɪmˈpɔːt(ə)nt/

Câu D trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại rơi vào âm tiết thứ 1. Đáp án: D Question 3. Kiến thức: Trọng âm danh từ ghép Giải thích: A. lighthouse /ˈlʌɪthaʊs/

B. Greenhouse /ˈɡriːnhaʊs/

C. White house /ˈwʌɪthaʊs/

D. light house /lʌɪtˈhaʊs/

Câu D trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, các từ còn lại rơi vào âm tiết thứ 1. Đáp án: D Question 4. Kiến thức: Trọng âm từ có 2, 3 âm tiết Giải thích: A. fabric /ˈfabrɪk/

B. laptop /ˈlaptɒp/

C. computer /kəmˈpjuːtə/

D. tallboy /ˈtɔːlbɔɪ/

Câu C trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại rơi vào âm tiết thứ 1. Đáp án: C

Question 5. Kiến thức: Trọng âm danh từ ghép Giải thích: A. portable /ˈpɔːtəb(ə)l/

B. expensive /ɪkˈspɛnsɪv/

C. washing machine /ˈwɒʃɪŋ məˈʃiːn/

D. seahorse /ˈsiːhɔːs/

Câu B trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại rơi vào âm tiết thứ 1. Đáp án: B Question 6. Kiến thức: Từ đồng nghĩa Giải thích: handicapped: tàn tật A. wicked: độc ác

B. disabled: tàn tật

C. sacred: linh thiêng

D. beloved: được yêu quý

Tạm dịch: Người tàn tật đang cần giúp đỡ trong cộng đồng của chúng ta. Đáp án: B Question 7. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. to get: hiểu được

B. to know: biết

C. to overcome: vượt qua

D. to pass: đi qua

Tạm dịch: Tình nguyện viên làm thế nào để giúp người tàn tật và khuyết tật vượt qua những khó khăn? Đáp án: C Question 8. Kiến thức: Cấu trúc đi kèm “accuse” Giải thích: accuse sb of doing sth: buộc tội ai làm gì Tạm dịch: “Cháu đã làm vỡ cửa sổ của bà” – bà cụ nói. => Bà cụ đã buộc tội cậu bé làm vỡ cửa sổ của bà ấy. Đáp án: A Question 9. Kiến thức: Từ đồng nghĩa Giải thích: donation (n): quyên góp

A. connection (n): kết nối

B. addition (n): thêm vào

C. contribution (n): góp phần

D. provision (n): sự cung cấp

Tạm dịch: Một ngân hàng đã hứa hẹn sẽ quyên góp 24 triệu đô cho quỹ thiên tai. Đáp án: C Question 10. Kiến thức: Thì quá khứ tiếp diễn Giải thích: + Thì quá khứ tiếp diễn dùng để diễn đạt hành động đang xảy ra tại một thời điểm xác định trong quá khứ. + Công thức: S + was/were + V_ing Tạm dịch: Lúc 7 giờ tối, mẹ tôi đã đang làm ngoài đồng. Đáp án: B Question 11. Kiến thức: Từ loại Giải thích: A. interested (adj) (+in): quan tâm về

B. interesting (adj): thú vị

C. interestingly (adv): 1 cách thú vị

D. interestedly (adv): 1 cách quan tâm

bcome + adj: trở nên như thế nào Tạm dịch: Nelson Mandela đã trở nên quan tâm về chính trị và đã bị bắt buộc phải rời trường đại học. Đáp án: A Question 12. Kiến thức: Cấu trúc của “hesitate” Giải thích: hesitate + to V: do dự làm gì Tạm dịch: Anh ấy do dự khi phải quyết định khi nào họ nên rời Anh. Đáp án: B Question 13. Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: die: qua đời A. was in the dust: về với cát bụi

B. was out of this world: vô cùng tốt

C. was the apple of her eyes: quan trọng

D. called it a day:nghỉ tay

Tạm dịch: Bố anh ấy qua đời sau khi ông ấy nuôi tất cả những đứa con của ông ấy lớn khôn. Đáp án: A Question 14. Kiến thức: Phrasal verb Giải thích: interrupt: ngắt lời A. get through: trải qu

B. break in: ngắt lời

C. look up to: kính trọng

D. catch up with: theo kịp

Tạm dịch: Đừng ngắt lời khi 1 ai đó đang nói. Đáp án: B Question 15. Kiến thức: Danh động từ Giải thích: Danh động từ là động từ thêm đuôi “ing”, có chức làm chủ ngữ trong câu. Tạm dịch: Ngày nay, học tiếng Anh là vô cùng cần thiết. Đáp án: A Question 16. Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 Giải thích: Công thức: Unless + S + Ved/ V2 (thể khẳng định), S + would/ could (not) + V : Nếu không.. thì... Tạm dịch: Sẽ không có nhiều du khách đến đất nước này nếu nó không có khí hậu dễ chịu hơn. Đáp án: B Question 17. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: + disappointed with (tính từ bị động): mô tả cảm xúc của con người + disappointing (tính từ chủ động): mô tả tính chất của người/ vật + hopeful (a): đầy hi vọng hopeless (a): vô vọng + hopefulness (a): sự hi vọng Sau động từ “to be” cần tính từ Tạm dịch: Mark thất vọng với công việc tình nguyện ở tổ chức nhân đạo. Anh ấy hi vọng sẽ kiếm được công việc được trả lương lần tới. Đáp án: A

Question 18. Kiến thức: Cấu trúc “enough” Giải thích: S + to be + adj enough + to V: đủ ... để làm gì Tạm dịch: Con gái của tôi chưa đủ tuổi để thi bằng lái xe. Đáp án: A Question 19. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. popular (a): phổ biến

B. famous (a): nổi tiếng

C. best (a, adv): tốt nhất

D. invaluable (a): vô giá

The Ig Nobel Prize is a copy of the famous Nobel Prize. Tạm dịch: Giải Ig Nobel là bản sao của giải Nobel nổi tiếng. Đáp án: B Question 20. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. celebrate (v): kỷ niệm

B. organise (v): tổ chức

C. welcome (v): chào mừng

D. evaluate (v): đánh giá

Its purpose is to celebrate the unusual and imaginative achievenments, mostly in science, medicine, and technology. Tạm dịch: Mục đích của nó là để kỷ niệm những thành tựu đặc biệt và sáng tạo, chủ yếu là về khoa học, y học và công nghệ. Đáp án: A Question 21. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. well-known (a): nổi tiếng

B. unimportant (a): không quan trọng

C. important (a): quan trọng

D. cheap (a): rẻ

Contrary to people's common belief that the prize are given to unimportant works, the prize winners findings need to be based on serious research. Tạm dịch: Trái ngược với quan niệm thông thường rằng giải thưởng được trao cho những thành phẩm không quan trọng, người giành được giải thưởng phải có những nghiên cứu quan trọng.

Đáp án: B Question 22. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. common (a): phổ biến

B. inexpensive (a): rẻ

C. serious (a): nghiêm trọng

D. important (a): quan trọng

B. meeting (n): buổi gặp mặt

C. party (n): buổi tiệc

D. festival (n): lễ hội

Every year, a ceremony is held at Harvard University .. Tạm dịch: Hàng năm, lễ kỷ niệm được tổ chức tại trường đại học Havard .. Đáp án: A Dịch bài đọc: Giải Ig Nobel là bản sao của giải Nobel nổi tiếng. Giải thưởng này được trao tặng cho những thành tựu và các phát minh mà trước tiên là làm cho mọi người cười, sau đó khiến họ phải suy nghĩ. Mục đích của nó là để kỷ niệm những thành tựu đặc biệt và sáng tạo, chủ yếu là về khoa học, y học và công nghệ. Trái ngược với quan niệm thông thường rằng giải thưởng được trao cho những thành phẩm không quan trọng, người giành được giải thưởng phải có những nghiên cứu quan trọng. Hàng năm, lễ kỷ niệm được tổ chức tại trường đại học Havard, và 10 giải thưởng được làm từ lá thiếc sẽ được trao cho những thắng cuộc. Những người đó phải tự trả tiền cho việc di chuyển và chỗ ở tại Cambridge. Question 24. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo Liên Hợp Quốc, đâu là Ngày tình nguyện quốc tế?

A. Ngày 1 tháng 12

B. Ngày 2 tháng 12

C. Ngày 3 tháng 12

D. Ngày 5 tháng 12

Thông tin: The United Nations has proclaimed December 1st as World AIDS Day, December 3rd International Day of Disabled Persons, and December 5th as the International Volunteer Day. Tạm dịch: Liên Hợp Quốc đã tuyên bố ngày 1 tháng 12 là Ngày Thế giới phòng chống AIDS,ngày 3 tháng 12 là Ngày Quốc tế Người khuyết tật, và ngày 5 tháng 12 là Ngày Tình nguyện Quốc tế. Đáp án: D Question 25. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Nhà tổ chức chính của chương trình trao đổi là ai? A. Liên Hợp Quốc

B. Hiệp hội người khuyết tật Hà Nội

C. Đại hội đồng LHQ D. UNESCAP Thông tin: This year UN agencies, the Hanoi Disabled People’s Association and similar organizations will hold an exchange programme.. Tạm dịch: Năm nay, các cơ quan LHQ, Hội Người khuyết tật Hà Nội và các tổ chức tương tự sẽ tổ chức một chương trình trao đổi.. Đáp án: B Question 26. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Ai KHÔNG tham dự cuộc gặp? A. Những người bị SARDS

B. Người khuyết tật

C. Những người sống chung với HIV / AIDS

D. Tình nguyện viên nhiệt tình

Thông tin: The program is for people such as disabled people, people living with HIV / AIDS and enthusiastic volunteers.. Tạm dịch: Chương trình dành cho những người như người khuyết tật, những người sống chung với HIV / AIDS và những tình nguyện viên nhiệt tình.. Đáp án: A Question 27. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Chữ “ones” trong đoạn 3 đề cập đến điều gì?

A. các tình nguyện viên

B. các chương trình

C. mọi người

D. những khu vực

Thông tin: The program is for people such as disabled people, people living with HIV / AIDS and enthusiastic volunteers who are actively supporting the disadvantaged ones as well as serving in other development areas. Tạm dịch: Chương trình dành cho những người như người khuyết tật, những người sống chung với HIV / AIDS và những tình nguyện viên nhiệt tình đang tích cực hỗ trợ những người có hoàn cảnh khó khăn cũng như phục vụ trong các lĩnh vực phát triển khác. Đáp án: C Question 28. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Câu nào sau đây KHÔNG đúng? A. Cuộc họp để đánh dấu 3 ngày thường được tổ chức vào cuối tháng Mười Hai. B. Cuộc họp năm nay sẽ được tổ chức tại một công viên ở thủ đô Việt Nam. C. Chương trình cũng là để cải thiện khả năng của một hiệp hội. D. Một số đại sứ cũng tham dự chương trình. Thông tin: The United Nations has proclaimed December 1st as World AIDS Day, December 3rd International Day of Disabled Persons, and December 5th as the International Volunteer Day Tạm dịch: Liên Hợp Quốc đã tuyên bố ngày 1 tháng 12 là Ngày Thế giới phòng chống AIDS,ngày 3 tháng 12 là Ngày Quốc tế Người khuyết tật, và ngày 5 tháng 12 là Ngày Tình nguyện Quốc tế. Đáp án: A Dịch bài đọc: Liên Hợp Quốc đã tuyên bố ngày 1 tháng 12 là Ngày Thế giới phòng chống AIDS, ngày 3 tháng 12 là Ngày Quốc tế Người khuyết tật, và ngày 5 tháng 12 là Ngày Tình nguyện Quốc tế. Trong vài năm qua, vào đầu tháng 12, các tổ chức liên quan đến người khuyết tật và nhiều cơ quan đã tổ chức các cuộc họp và trao đổi các chương trình để đánh dấu ba ngày này ở Việt Nam. Năm nay, các cơ quan LHQ, Hội Người khuyết tật Hà Nội và các tổ chức tương tự sẽ tổ chức một chương trình trao đổi gọi là “Vì Tình Yêu Cuộc Sống” vào ngày 3 tháng 12 tại công viên Thống Nhất, Hà Nội. Sự kiện này cũng phù hợp với sự chấp thuận sắp tới của Đại hội đồng

Liên Hợp Quốc về “Công ước về quyền của người khuyết tật và đáp ứng lời kêu gọi của Ủy ban Kinh tế và Xã hội Liên Hiệp Quốc cho Châu Á và Thái Bình Dương (UNESCAP). Chương trình dành cho những người như người khuyết tật, những người sống chung với HIV / AIDS và những tình nguyện viên nhiệt tình đang tích cực hỗ trợ những người có hoàn cảnh khó khăn cũng như phục vụ trong các lĩnh vực phát triển khác. Nó cũng nhằm mục đích nâng cao năng lực của Hiệp hội nhân dân và người khuyết tật Hà Nội. Tham dự cuộc họp có lãnh đạo chính phủ, gồm các bộ, ban, ngành, đại sứ, đại diện các tổ chức quốc tế và phi chính phủ, người tàn tật, người sống chung với HIV / AIDS; tình nguyện viên quốc gia và quốc tế. Question 29. Kiến thức: Thì tương lai gần Giải thích: + Thì tương lai gần dùng để diễn tả một dự định, kế hoạch trong tương lai. + Công thức: S + is/ am/ are + going to + V(nguyên thể) Tạm dịch: Tôi sẽ có bữa tiệc sinh nhật vào chủ nhật tới. Đáp án: I am going to have a birthday party on the next Sunday. Question 30. Kiến thức: Câu bị động thì hiện tại tiếp diễn Giải thích: Cấu trúc: S + am/ is/ are being + V3/Ved + By O Tạm dịch: Hiện tại máy in đang được sử dụng. Đáp án: The printer is being used at present. Question 31. Kiến thức: Thì quá khứ đơn và quá khứ tiếp diễn Giải thích: + While S + was/ were V-ing, S + Ved/ 2 + Diễn 1 hành động đang xảy ra ( thì quá khứ tiếp diễn) thì 1 hành động khác chen vào (thì quá khứ đơn). Tạm dịch: Mẹ Mary đã gọi cho cô ấy khi cô ấy đang nghe nhạc. Đáp án: While Mary was listening to music, her mom phoned her. Question 32. Kiến thức: Thì quá khứ đơn

Giải thích: “last night” (tối qua) => thì quá khứ đơn Cấu trúc: S + Ved/ V2 (was/ were) Tạm dịch: Cô ấy rất phấn khích về bữa tiệc sinh nhật tối qua. Đáp án: She was excited about the birthday party last night. Question 33. Kiến thức: Thì hiện tại đơn, dạng của động từ Giải thích: + Thì HTĐ dùng để diễn đạt một hành động mang tính thường xuyên, theo thói quen hoặc hành động lặp đi lặp lại có tính quy luật, hoặc diễn tả chân lý và sự thật hiển nhiên. + S + do/ does not + allow + O + to V Tạm dịch: Giáo viên không cho phép chúng ta dùng từ điển khi đang làm bài thi. Đáp án: The teacher does not allow us to use the dictionary during the test. Question 34. Kiến thức: Nghe hiểu Giải thích: + Sau chủ ngữ số ít “everyone” cần động từ thêm “-s/es” + agrees on: đồng ý về Tạm dịch: Không phải ai cũng đồng tình về những thói quen xấu. Đáp án: agrees on Question 35. Kiến thức: Nghe hiểu Giải thích: Sau cụm động từ “listen to” cần danh từ loud music: nhạc to Tạm dịch: Những người trẻ tuổi không nghĩ rằng nghe nhạc lớn trên tàu là một thói quen xấu. Đáp án: loud music Question 36. Kiến thức: Nghe hiểu Giải thích: + Sau chủ ngữ “you” cần động từ nguyên thể không chia + enjoy your food: thưởng thức món ăn của bạn

Tạm dịch: Tại Nhật Bản, xì xụp bát mì của bạn là một dấu hiệu cho thấy bạn thích thức ăn của bạn, nhưng gây ra tiếng ồn trong khi ăn ở Anh là không tốt. Đáp án: enjoy your food Question 37. Kiến thức: Nghe hiểu Giải thích: Thì hiện tại hoàn thành: Have you ever + Ved/ V3? break – broke – broken: phá vỡ Tạm dịch: Bạn đã bao giờ thử bỏ thói quen xấu của mình chưa? Đáp án: broken Question 38. Kiến thức: Nghe hiểu Giải thích: + Sau “stop” cần “V-ing” để diễn tả dừng hẳn làm việc gì đó + leaving things: để mọi thứ/ để đồ đạc Tạm dịch: Tôi đã bỏ hút thuốc và đã ngừng vứt đồ lung tung xung quanh nhà. Đáp án: leaving things Question 39. Kiến thức: Nghe hiểu Giải thích: Sau động từ “are” cần tính từ late for meetings: đến trễ (muộn) các cuộc họp Tạm dịch: Tôi cảm thấy khó chịu khi mọi người đến trễ họp mặt hoặc nói chuyện to trên điện thoại của họ chỗ công cộng. Đáp án: late for meetings Question 40. Kiến thức: Nghe hiểu Giải thích: Trước động từ nguyên thể “need” cần chủ ngữ số nhiều Tạm dịch: Tôi cũng nghĩ rằng nhiều người lái xe cần phải suy nghĩ về thói quen lái xe của họ. Đáp án: many motorists Transcript: What are your bad habits? I think everyone has bad habits. Not everyone agrees on what bad habits are. Some smokers don’t think smoking is a bad habit. Young people don’t think listening to loud music on the train is a bad habit. In Japan, slurping your noodles is a sign that

you enjoy your food, but making a noisewhile eating in England is not good. Have you ever tried to break your bad habits? I have quit smoking and have stopped leaving things laying around the house. I wish other people would stop their bad habits. I get annoyed when people are late for meetings or talk loudly on their phones in public. I also think many motorists need to think about their driving habits. Perhaps I should point out their bad habits. Dịch bài nghe: Những thói quen xấu của bạn là gì? Tôi nghĩ mọi người đều có thói quen xấu. Không phải ai cũng đồng ý về những thói quen xấu. Một số người hút thuốc không nghĩ rằng hút thuốc là một thói quen xấu. Những người trẻ tuổi không nghĩ rằng nghe nhạc lớn trên tàu là một thói quen xấu. Tại Nhật Bản, xì xụp bát mì của bạn là một dấu hiệu cho thấy bạn thích thức ăn của bạn, nhưng gây ra tiếng ồn trong khi ăn ở Anh là không tốt. Bạn đã bao giờ thử bỏ thói quen xấu của mình chưa? Tôi đã bỏ hút thuốc và đã ngừng vứt đồ lung tung xung quanh nhà. Tôi ước người khác sẽ dừng những thói quen xấu của họ lại. Tôi cảm thấy khó chịu khi mọi người đến trễ họp mặt hoặc nói chuyện to trên điện thoại của họ chỗ công cộng. Tôi cũng nghĩ rằng nhiều người lái xe cần phải suy nghĩ về thói quen lái xe của họ. Có lẽ tôi nên chỉ ra những thói quen xấu của họ.

ĐỀ THI HỌC KỲ I – ĐỀ SỐ 1 Môn: Tiếng Anh 11 chương trình mới Thời gian làm bài: 60 phút I. PHONETICS Choose one word whose underlined part is pronounced differently Question 1. A. different B. interest C. evening D. prefer Question 2. A. mutual B. question C. confidential D. future Choose one word whose stress pattern is different from others Question 3. A. respect B. viewpoint C. wheelchair D. nuclear Question 4. A. celebrate B. disabled C. barrier D. poverty II. VOCABULARY AND GRAMMAR Choose the best answer to complete the following sentences Question 5. I A. ought to

be delighted to show you round the factory B. would C. might

Question 6. The situation looks A. good

B. well

. We must do something. C. bad

Question 7. Have you heard about John? He has broken A. down

B. out

D. can

C. into

D. badly with his girlfriend. D. up

Question 8. In case of emergency, you have to act very A. decision Question 9. A. Are/ nervous

B. decisiveness

C. decisive

you usually feel B. Do/ nervously

D. decisively

before an examination? C. Do/ nervous

D. Are/ nervously

Question 10. It is important that the disabled to integrate into learning environment like the normal ones. A. be helped B. are helped C. is helped D. will be helped Give the correct form of the words in the brackets Question 11. These volunteers mainly provided services and help for children with cognitive (impair). Question 12. You must believe in your own ability and have Question 13. In what way do parents keep their children

(confident) in yourself to be (success). (motivate)?

Give the correct tenses and forms of the verbs in the brackets Question 14. The president doesn’t mind (attack)…………….……………..by the press. Question 15. The situation (recently/ change)………………………………. Question 16. How did you break your leg? - I (fall)………off the ladder when I (put)……..up the curtains. Question 17. His doctor advised him (go)… ………..……to bed early. Question 18. The little boy hopes (take)…………………to Disneyland Park on his birthday. III. READING Read the passage and choose the best answers In many aspects of life, effective communication skills are extremely important. With good communication skills, people can enjoy better interpersonal relationships with friends and family. The following are some guides that can help you improve your communication skills. Learn to listen

Listening is not the same as hearing; you should learn to listen not only to the words being spoken but also how they are being spoken and the non-verbal messages sent with them. You shouldn't think about what to say next while listening; instead clear your mind and focus on the message being received. Your friends, colleagues and other acquaintances will appreciate your good listening skills. Try to understand other people's emotions To understand other people's emotions, you should be sympathetic to other people's misfortunes and congratulate them on their achievements. To do this, you need to be aware of what is going on in other people's lives. It's crucial to maintain eye contact and do not be afraid to ask others for their opinions as this will help to make them feel valued. Encourage It's advised that you offer words and actions of encouragement, as well as praise, to others, which make other people feel welcome, valued and appreciated in your communications. If you let others know that they are valued, they are much more likely to give you their best. You should also try to ensure that everyone get involved in an interaction or conversation by using effective body language and open questions. Question 19. What is the best title for the passage? A. Benefits of owning effective communication skills B. Ways to improve communication skills C. Behaviours of a good listener D. How to understand other peopleâ&#x20AC;&#x2122;s emotions Question 20. Why are effective communication skills important in our lives? A. They help us enjoy a calm state of mind. B. They help us catch people's attention. C. They help us build good interpersonal relationships with others. D. They help us improve our communication skills. Question 21. What should listeners do while someone is speaking? A. Listen attentively to what is being spoken and how it is delivered. B. Not listen to the words spoken but learn how they are spoken. C. Think of what should be spoken next. D. Only pay attention to the words being spoken, not the non-verbal messages sent with them. Question 22. According to the writer, what is the way to feel other people's emotions? A. We should show sympathy for other people's bad luck. B. We should express congratulations on other people's success. C. Ask others about their emotions. D. Both A and B are correct. Question 23. What should we do to involve everyone in an interaction or conversation? A. Discourage them through words and actions. B. Use body language and open questions. C. Let others feel valued and appreciated. D. Make others feel welcome in your communication Read the passage and choose the best option to fill in each blank.

An important part of being an adult is becoming more independent from your parents. (24) independent, you'll need to focus on your living situation, your financial resources, your budgeting behavior and possibly how you interact with your parents in your day-to-day life. Make sure you are living somewhere other than your parents' house or in a residence that your parents have paid (25) . If you want to be independent and make your own decisions about how you live, you will need to obtain your own housing that is completely separate from your parents both physically and financially. One of the main challenges in becoming independent as an adult is acquiring a sufficient income to allow you to live without the financial (26) _of your parents. This can be particularly difficult if you are still a university student, but it is not impossible. Seek scholarships and part-time jobs. If you are (27) a student, find employment that offers a salary that can cover your expenses. Avoid relying on your parents as the first option for help of any kind. Although your parents will always be an important source of social support in your life, your parents should not be the first people you approach with requests for help, or requests for financial assistance. This means that you may never ask your parents for help again, it just means that as an independent adult, there should be (28) sources of support within your life that you can turn to when necessary. Question 24. A. to becoming B. becoming C. to become D. become Question 25. A. to B. of C. at D. for Question 26. A. assist B. assistance C. assistence D. assisted Question 27. A. no longer B. not longer C. no long D. any longer Question 28. A. other’s B. others C. another D. other IV. WRITING Each sentence has one mistake. Find and circle it. Question 29. My boss doesn’t allow (A) me using (B) the (C) telephone for (D) private calls. Question 30. Generation gap (A) should be solved (B) by (C) mutual understanding (D). Question 31. It was (A) at (B) the tower where (D) we met each other (A). Question 32. Although Mark is an (A) independent boy, his parents seem (B) to be (C) overprotective for (D) him. Rewrite the following sentences Question 33. You are not allowed to wear casual clothes to school. (must) => You…………………………… Question 34. My secretary sent the bill to Mr. Harding yesterday. (cleft sentence in the passive) => …………………………… Question 35. Tom and Jerry haven’t talked to each other for 2 years. => The last time………… V. LISTENING Are the sentences true or false? Organising your time Question 36. The Pomodoro Technique was invented in the 1980s. Question 37. Students and workers can use the technique. Question 38. The technique is a bit complicated to use. Question 39. You need to break down your tasks into smaller sections. Question 40. Each break is called a ‘pomodoro’.

---------------THE END---------------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1. Kiến thức: Cách phát âm “e” Giải thích: A.different /ˈdɪf(ə)r(ə)nt/

B. interest /ˈɪnt(ə)rɪst/

C. evening /ˈiːv(ə)nɪŋ/

D. prefer /prɪˈfəː/

Phần được gạch chân ở đáp án D phát âm là /ə:/, còn lại phát âm là /ə/. Đáp án: D Question 2. Kiến thức: Cách phát âm “t” Giải thích: A. mutual /ˈmjuːtʃ(ə)l/

B. question /ˈkwɛstʃ(ə)n/

C. confidential /kɒnfɪˈdɛnʃ(ə)l/

D. future /ˈfjuːtʃə/

Phần được gạch chân ở đáp án C phát âm là /ʃ/, còn lại phát âm là /tʃ/. Đáp án: C Question 3. Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. respect /rɪˈspɛkt/

B. viewpoint /ˈvjuːpɔɪnt/

C. wheelchair /ˈwiːltʃɛː/

D. nuclear /ˈnjuːklɪə

Đối với từ có 2 âm tiếc, động từ thường có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, danh từ và tính từ thường có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1. Đáp án: A Question 4. Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. celebrate /ˈsɛlɪbreɪt/

B. disabled /dɪsˈeɪbld/

C. barrier /ˈbarɪə/

D. poverty /ˈpɒvəti/

Câu B có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1. Đáp án: B Quetsion 5. Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: A.ought to: nên C. might: có lẽ

B. would: sẽ D. can: có thể

Tạm dịch: Tôi sẽ rất vui lòng đưa anh đi xem 1 vòng nhà máy. Đáp án: B

Question 6. Kiến thức: Tính từ và trạng từ Giải thích: Cấu trúc: S + look(s) + adj A. good (adj): tốt

B. well (adv): tốt

C. bad (adj): tệ

D. badly (adv): tệ

Tạm dịch: Tình huống nhìn có vẻ tệ. Chúng ta phải làm gì đó. Đáp án: C Question 7. Kiến thức: Phrasal verb break Giải thích: A. break down: đạp vỡ, đập đổ

B. break out: bùng nổ

C. break into: đột nhập D. break up with: chia tay Tạm dịch: Cậu đã nghe tin về John chưa? Anh ấy vừa chia tay bạn gái. Đáp án: D Question 8. Kiến thức: Từ loại Giải thích: A. decision (n): sự quyết định

B. decisiveness (n): tính quyết đoán

C. decisive (adj): quyết đoán D. decisively (adv): 1 cách quyết đoán Sau động từ “act”(hành động) cần 1 trạng từ. Tạm dịch: Trong trường hợp khẩn cấp, bạn phải hành động thật quyết đoán. Đáp án: D Question 9. Kiến thức: Câu hỏi ở thì hiện tại đơn Giải thích: - Do/ Does sb + V ? - Cấu trúc: S+ feel(s) + adj nervous (a): lo lắng nervously (adv): một cách lo lắng Tạm dịch: Bạn có hay cảm thấy lo lắng trước kỳ thi không? Đáp án: C Question 10. Kiến thức: Cấu trúc của “important” Giải thích: Cấu trúc: It is important that S + V (nguyên dạng) Tạm dịch: Giúp đỡ những người khuyết tật học cách hòa nhập vào môi trường như những người bình thường khác là một việc quan trọng. Đáp án: A

Question 11. Kiến thức: Từ loại Giải thích: Sau “cognitive” (adj) cần 1 danh từ . impair (v): Làm sa sút. impairment (v): Sự sa sút. Tạm dịch: Những tình nguyện viên chủ yếu cung cấp dịch vụ và hỗ trợ cho trẻ em mắc bệnh sa sút trí tuệ. Đáp án: impairment. Question 12. Kiến thức: Từ loại. Giải thích: -To have confidence in sb: tin ở ai confident (adj): tin cậy confidence (n): sự tin cậy -Sau “to be” cần 1 tính từ. success (n): sự thành công successful (adj): thành công Tạm dịch: Bạn phải luôn tin tưởng vào khả năng của bản thân và tin vào bản thân để thành công. Đáp án: confidence, successful. Question 13. Kiến thức: Từ loại Giải thích: “children” là đối tượng đã bị “parent” tác động nên động từ của nó thêm đuôi “-ed” motivate (v): thúc đẩy motivated (adj): được thúc đẩy Tạm dịch: Bố mẹ thường khiến những con của mình có động lực theo cách nào? Đáp án: motivated Question 14. Kiến thức: Dạng của động từ Giải thích: Cấu trúc: to mind + V_ing (phiền/ngại làm việc gì đó) Nhận thấy có “by the press” ở cuối câu nên động từ “attack” phải chia dưới dạng bị động. attack (v): tấn công => being attacked: bị tấn công Tạm dịch: Ngài chủ tịch sẽ không phiền khi bị tấn công bởi giới báo chí. Đáp án: being attacked. Question 15. Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: Trạng từ “recently” là dấu hiệu nhận biết thì hiện tại hoàn thành. Cấu trúc: S + have/ has (recently) + Ved/ V3 Tạm dịch: Tình hình gần đây đang thay đổi. Đáp án: has changed recently.

Question 16. Kiến thức: Thì quá khứ đơn, thì quá khứ tiếp diễn. Giải thích: Hành động “put up the curtants” (treo màn lên) là hành động đang diễn ra thì hành động “fall” (ngã) chen vào. “fall” chia thì QKD, “put” chia thì QKTD. Tạm dịch: Sao cậu bị gãy chân thế? – Tớ bị ngã khỏi thang khi treo màn lên. Đáp án: fell, was putting Question 17. Kiến thức: Cấu trúc advise sb to do sth (khuyên ai nên làm gì) Giải thích: advise sb to do sth (khuyên ai nên làm gì) Tạm dịch: Bác sĩ khuyên anh ấy nên đi ngủ sớm Đáp án: to go Question 18: Kiến thức: Cấu trúc của “hope” Giải thích: hope + to V: hy vọng là việc gì Động từ “take” mang nghĩa bị động => to be taken Tạm dịch: Cậu bé hy vọng sẽ được đưa đến công viên Disneyland trong ngày sinh nhật. Đáp án: to be taken Question 19. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Đâu là tiêu đề hay nhất cho đoạn văn? A. Những lợi ích của việc có những kỹ năng giao tiếp hiệu quả B. Những cách để cải thiện kỹ năng giao tiếp C. Những cách cư xử của người lắng nghe tốt D. Làm thế nào để hiểu được cảm xúc của người khác Thông tin: The following are some guides that can help you improve your communication skills. Tạm dịch: Làm theo những hướng dẫn sau đây có thể giúp bạn cải thiện kỹ năng giao tiếp. Đáp án: B Question 20. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Vì sao kỹ năng giao tiếp có hiệu quả lại quan trọng trong đời sống của chúng ta? A. Chúng giúp ta giữ tâm trí bình thản B. Chúng giúp chúng ta thu hút sự chú ý của mọi người C. Chúng giúp chúng ta xây dựng mối quan giữa các cá nhân với những người khác D. Chúng giúp chúng ta cải thiện kỹ năng giao tiếp của mình

Thông tin: With good communication skills, people can enjoy better interpersonal relationships with friends and family. Tạm dịch: Với kỹ năng giao tiếp tốt, con người có thể có mối quan hệ tốt hơn với gia đình và bạn bè. Đáp án: C Question 21. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Người nghe nên làm gì trong khi ai đó đang nói A. Hãy chăm chú lắng nghe những gì đang được nói và cách nó được truyền tải. B. Không nghe những lời được nói ra mà hãy học cách mà chúng được nói. C. Hãy suy nghĩ về những gì nên được nói tiếp theo. D. Chỉ chú ý đến những từ đang được nói, chứ không phải những thông điệp không lời nói được gửi đi với chúng. Thông tin: You should learn to listen not only to the words being spoken but also how they are being spoken and the non-verbal messages sent with them. Tạm dịch: Bạn nên lắng nghe không chỉ những từ được nói ra mà cả cách chúng được truyền tải và những thông điệp được gửi đi với chúng. Đáp án: A Question 22. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo tác giả, cảm nhận cảm xúc của người khác theo cách nào? A. Chúng ta nên thể hiện sự cảm thông cho sự kém may mắn của người khác. B. Chúng ta nên bày tỏ lời chúc mừng về thành công của người khác. C. Hỏi người khác về cảm xúc của họ. D. Cả A và B đều đúng. Thông tin: To understand other people's emotions, you should be sympathetic to other people's misfortunes and congratulate them on their achievements. Tạm dịch: Để hiểu cảm xúc của người khác, bạn nên thông cảm với những bất hạnh của người khác và chúc mừng họ về những thành tựu của họ. Đáp án: D Question 23. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Chúng ta nên làm gì để lôi kéo mọi người tham gia trong một tương tác hoặc cuộc trò chuyện? A. Không khuyến khích họ thông qua lời nói và hành động. B. Sử dụng ngôn ngữ cơ thể và các câu hỏi cởi mở. C. Hãy để người khác cảm nhận thấy họ có giá trị và được đánh giá cao. D. Làm cho người khác cảm thấy được chào đón trong giao tiếp của bạn. Thông tin: You should also try to ensure that everyone get involved in an interaction or conversation by using effective body language and open questions. Tạm dịch: Bạn cũng nên cố gắng đảm bảo mọi người tham gia vào một tương tác hoặc trò chuyện bằng cách sử dụng ngôn ngữ cơ thể hiệu quả và các câu hỏi cởi mở.

Đáp án: B Dịch bài đọc: Trong nhiều khía cạnh của cuộc sống, kỹ năng giao tiếp hiệu quả là cực kỳ quan trọng. Với kỹ năng giao tiếp tốt, mọi người có thể có được những mối quan hệ tốt hơn với bạn bè và gia đình. Sau đây là một số hướng dẫn có thể giúp bạn cải thiện kỹ năng giao tiếp của mình. Học cách nghe. Lắng nghe không giống như nghe xuông; bạn nên học cách lắng nghe không chỉ những từ được nói ra mà còn cách chúng được truyền tải và những thông điệp không lời được gửi đi với chúng. Bạn không nên suy nghĩ về những gì để nói tiếp theo trong khi nghe; thay vào đó hãy đừng nghĩ gì cả và tập trung vào thông điệp được nhận. Bạn bè, đồng nghiệp và những người quen khác sẽ đánh giá cao kỹ năng nghe tốt của bạn. Cố gắng hiểu cảm xúc của người khác. Để hiểu cảm xúc của người khác, bạn nên thông cảm với những bất hạnh của người khác và chúc mừng về những thành tựu của họ. Để làm điều này, bạn cần phải nhận thức được những gì đang xảy ra trong cuộc sống của người khác. Điều quan trọng là duy trì giao tiếp bằng mắt và không ngại hỏi người khác về ý kiến của họ vì điều này sẽ giúp họ cảm thấy có giá trị đối với bạn. Khuyến khích Người ta khuyên rằng bạn nên đưa ra những lời nói và hành động khuyến khích cũng như khen ngợi cho người khác, điều này sẽ làm cho họ cảm thấy được chào đón, có giá trị và đánh giá cao trong cuộc giao tiếp. Nếu bạn cho người khác biết rằng họ được đánh giá cao, họ có nhiều khả năng tham gia vào một tương tác hoặc trò chuyện bằng cách sử dụng ngôn ngữ cơ thể hiệu quả và các câu hỏi cởi mở. Question 24. Kiến thức: Cụm từ chỉ mục đích Giải thích: to + V : để mà => to become: trở nên (24) independent, you'll need to focus on your living situation, your financial resources, your budgeting behavior and possibly how you interact with your parents in your day-to-day life. Tạm dịch: Để trở nên độc lập, bạn sẽ cần phải tập trung vào hoàn cảnh sống, nguồn tài chính, cách sử dụng ngân sách và cách bạn tương tác với bố mẹ trong cuộc sống hằng ngày của mình. Đáp án: B Question 25. Kiến thức: Giới từ Giải thích: pay for sth: trả tiền cho cái gì Make sure you are living somewhere other than your parents' house or in a residence that your parents have paid (25) . Tạm dịch: Hãy chắc chắn là bạn đang sống nơi nào đó không phải là nhà của bố mẹ bạn hoặc là trong 1 khu dân cư mà bố mẹ bạn đang trả tiền cho bạn ở. Đáp án: D Question 26. Kiến thức: Từ loại Giải thích: A. assist (v): hỗ trợ

B. assistance (n): sự hỗ trợ

C. assistence (n) => không tồn tại

D. assisted (a): được giúp đỡ

One of the main challenges in becoming independent as an adult is acquiring a sufficient income to allow you to live without the financial (26) of your parents. Tạm dịch: Một trong những khó khăn chính trong việc trở nên độc lập như một người trưởng thành là có được thu nhập ổn để cho phép bạn sống mà không có sự hỗ trợ tài chính của cha mẹ bạn.

Đáp án: B Question 27. Kiến thức: Cấu trúc “no longer” Giải thích: no longer: không còn If you are (27) a student, find employment that offers a salary that can cover your expenses. Tạm dịch: Nếu bạn không còn là học sinh, hãy tìm 1 việc làm mà đưa ra mức lương có thể chi trả được cho chi phí sinh hoạt hàng ngày của bạn. Đáp án: A Question 28. Kiến thức: Cách dùng “another, other” Giải thích: A. other’s: của những người khác. B. others: những thứ khác nữa, là đại từ giữ chức năng chủ ngữ trong câu, theo sau là động từ. C. another + danh từ số ít: cái khác. D. other + danh từ số nhiều: những cái khác. sources: những nguồn => danh từ số nhiều. This means that you may never ask your parents for help again, it just means that as an independent adult, there should be (28)_ sources of support within your life that you can turn to when necessary. Tạm dịch: Điều này có nghĩa là bạn có thể không bao giờ yêu cầu cha mẹ giúp đỡ một lần nữa, nó chỉ có nghĩa khi là một người trưởng thành độc lập, bạn nên có những nguồn hỗ trợ khác trong cuộc sống để bạn có thể chuyển sang khi cần thiết. Đáp án: D Dịch bài đọc: Một phần quan trọng của việc trở thành người lớn là trở nên độc lập hơn với bố mẹ bạn. Để trở nên độc lập, bạn sẽ cần tập trung vào hoàn cảnh sống, nguồn tài chính, cách sử dụng ngân sách và cách bạn tương tác với cha mẹ trong cuộc sống hằng ngày của mình. Hãy chắc chắn rằng bạn đang sống ở một nới nào đó không phải là nhà của bố mẹ bạn hoặc ở nới cư trú mà cha mẹ bạn đã trả tiền. Nếu bạn muốn được độc lập và đưa ra quyết định của riêng bạn về cách sống, bạn sẽ cần phải có được nhà ở của riêng bạn, cái mà hoàn toàn tách biệt với cha mẹ của bạn cả về thể chất và tài chính. Một trong những thách thức chính trong việc trở nên độc lập như một người trưởng thành là có được thu nhập đủ để cho phép bạn sống mà không cần sự hỗ trợ tài chính của cha mẹ bạn. Điều này có thể đặc biệt khó khăn nếu bạn vẫn là sinh viên đại học, nhưng không phải là không thể. Hãy tìm kiếm học bổng và công việc bán thời gian. Nếu bạn không còn là sinh viên, hãy tìm việc làm mà cung cấp một mức lương có thể chi trả được chi phí sinh hoạt của bạn. Tránh coi cha mẹ của bạn như là lựa chọn đầu tiên để giúp đỡ dưới bất kỳ hình thức nào. Mặc dù cha mẹ bạn sẽ luôn là nguồn hỗ trợ xã hội quan trọng trong cuộc sống của bạn, cha mẹ bạn không nên là những người đầu tiên bạn tiếp cận với yêu cầu trợ giúp hoặc yêu cầu hỗ trợ tài chính. Điều này có nghĩa là bạn có thể không bao giờ yêu cầu cha mẹ giúp đỡ một lần nữa, nó chỉ có nghĩa khi là một người trưởng thành độc lập, bạn nên có những nguồn hỗ trợ khác trong cuộc sống để bạn có thể chuyển sang khi cần thiết. Question 29. Kiến thức: Cấu trúc “allow” Giải thích: allow sb to do sth: cho phép ai làm gì using => to use Tạm dịch: Sếp tôi không cho tôi sử dụng điện thoại cho những cuộc gọi cá nhân. Đáp án: B

Question 30. Kiến thức: Giới từ Giải thích: “mutual understanding” (sự thấu hiểu lẫn nhau) đi kèm giới từ “through” (thông qua) by => through Tạm dịch: Khoảng cách giữa các thế hệ nên được giải quyết thông qua sự thấu hiểu lẫn nhau. Đáp án: C Question 31. Kiến thức: Câu nhấn mạnh Giải thích: Cấu trúc “It is … that S + V” where => that Tạm dịch: Chính tại tháp đó chúng tôi đã gặp nhau. Đáp án: C Question 32. Kiến thức: Giới từ Giải thích: overprotective of sb: bao bọc quá mức ai for => of Tạm dịch: Mặc dù Mark là 1 cậu bé tự lập, bố mẹ cậu ấy vẫn có vẻ bao bọc cậu ấy quá mức. Đáp án: C Quesition 33. Kiến thức: Động từ khuyết thiếu “must” Giải thích: be not allowed to do sth = must not do sth: không được phép làm gì Tạm dịch: Bạn không được mặc quần áo thường ngày đến trường. Đáp án: You must not wear casual clothes to school. Question 34. Kiến thức: Câu chẻ bị động Giải thích: It + is / was Noun (thing) + that + be + P.P… Tạm dịch: Cô thư ký đã gửi hóa đơn đến ông Harding hôm qua. = Chính cái hóa đơn đó thư ký của tôi đã gửi cho ông Harding hôm qua. Đáp án: It was the bill that was sent to Mr. Harding by my secretary yesterday. Question 35. Kiến thức: Mối quan hệ giữa thì HTHT và thì QKĐ. Giải thích: S + have/ has not + Ved/ V3 + for + khoảng thời gian => The last time S + V(QKĐ) was + thời gian + ago Tạm dịch: Tom và Jerry đã không nói chuyện với nhau khoảng 2 năm. Lần cuối Tom và Jerry nói chuyện là 2 năm về trước. Đáp án: The last time Tom and Jerry talked was 2 years ago. Question 36. Kiến thức: Nghe hiểu

Giải thích: Kĩ thuật Pomodoro được thành lập vào những năm 1980. Thông tin: It was invented by an Italian man called Francesco Cirillo in the 1980s. Tạm dịch: Nó được phát minh bởi 1 người đàn ông Ý tên Francesco Cirillo trong những năm 1980. Đáp án: True Question 37. Kiến thức: Nghe hiểu Giải thích: Học sinh và công nhận đều có thể sử dụng kĩ thuật này. Thông tin: I use it for studying, but professionals use it at work. Tạm dịch: Tôi sử dụng nó để nghiên cứu, nhưng các chuyên gia sử dụng nó tại nơi làm việc. Đáp án: True. Question 38. Kiến thức: Nghe hiểu Giải thích: Kĩ thuật thì hơi phức tạp khi sử dụng Thông tin: - Is it difficult to follow? - No. It’s actually very simple. Tạm dịch: - Có khó để theo không? - Không. Nó thực sự rất đơn giản Đáp án: false Question 39. Kiến thức: Nghe hiểu Giải thích: Bạn cần chia nhỏ công việc thành những mục nhỏ. Thông tin: It’s about breaking down your work into separate jobs and then using a timer to separate your time into periods of intensive work and short breaks. Tạm dịch: Nó là về chia nhỏ công việc của bạn thành những phần nhỏ hơn và sau đó sử dụng bộ hẹn giờ để tách thời gian của bạn thành các giai đoạn làm việc chuyên sâu và nghỉ giải lao ngắn. Đáp án: True Question 40. Kiến thức: Nghe hiểu Giải thích: Mỗi đợt nghỉ giải lao gọi là “pomodoro” Thông tin: One 25-minute session is one ‘pomodoro’ so when you have completed this you deserve a short break. Tạm dịch: Một đợt làm việc 25 phút là một “pomodoro” nên khi bạn đã hoàn thành việc này, bạn xứng đáng được nghỉ ngơi ngắn. Đáp án: false Transcript: Host: On ‘ tar tudents’ today we’re speaking to Peter who is going to tell us about the Pomodoro Technique, a system to help manage your time. It was invented by an Italian man called Francesco Cirillo in the 1980s. He called it the Pomodoro Technique after a tomato-shaped timer that his mother used to use when she was cooking. Pomodoro is Italian for tomato. And this tomato has helped Peter become an A- grade student. Welcome, Peter.

Peter: Thanks. Host: Tell us about the Pomodoro Technique. What’s it about? Peter: It’s about getting maximum productivity from your available time. I use it for studying but professionals use it at work. Host: Is it difficult to follow? Peter: No. It’s actually very simple. It’s about breaking down your work into separate jobs and then using a timer to separate your time into periods of intensive work and short breaks. Host: OK, that sounds sensible. How do you start? Peter: First of all, you should think about the task you need to complete. For example, writing an essay for homework. You need to think about all the stages of the task and write a clear to-do list on a piece of paper. When you are ready to start you set the timer to 25 minutes and you start working on the first item on the list. Host: OK … but what happens when the timer goes off? Peter: When the timer goes off you must take a short break of between 3 to 5 minutes. One 25-minute session is one ‘pomodoro’ so when you have completed this you deserve a short break. You should try to move about a bit during the break. Then set the timer for another 25 minutes and keep working. t the end of the next ‘pomodoro’ you have another short break. s you complete the items on the ‘to-do’ list you should tick them off to give you a feeling of satisfaction that you’re getting the job done. Host: OK … I get it. an you use any timer? Most people have timers on their phones these days, can you use that? Peter: You could, but the danger is that then you check messages on your phone or you start looking at apps. I use my dad’s kitchen timer and I make sure I switch off my phone when I’m studying. I get so much more done. In the breaks I sometimes check my phone but only if I’ve completed some of the items on my to-do list. Host: Three to five minutes isn’t long for a break. Is that enough time? Peter: Well when you’ve had four or five short breaks you can take a longer break then you start again. Host: And it works? Peter: Yes! It works for me. It stops me wasting time. My work is much more effective when I use the timer. It’s like short intense periods of work. I actually get my homework done a lot quicker now which leaves me more free time, so for me it works really well. Host: I think I’ll give it a try. Thanks for coming in Peter. Peter: You’re welcome. Thanks for inviting me. Dịch bài nghe: Dẫn chương trình (DCT): Trên kênh “Star Student” hôm nay chúng ta nói chuyện với Peter, người sẽ kể cho chúng ta nghe về kỹ thuật “pomodoro”, một hệ thống quản lý thời gian của bạn. Nó được phát minh bởi 1 người đàn ông Ý tên Francesco Cirillo trong những năm 1980. Anh gọi nó là Kỹ Thuật Pomodoro sau một bộ hẹn giờ hình quả cà chua mà mẹ anh thường nấu ăn. Pomodoro trong tiếng Ý là cà chua. Và loại cà chua này đã giúp Peter trở thành học sinh hạng A. Chào mừng, Peter. Peter: Cảm ơn. DCT: Hãy cho chúng tôi biết về Kỹ Thuật Pomodoro. Nó là gì? Peter: Đó là về việc đạt được năng suất tối đa trong khoảng thời gian có sẵn của bạn. Tôi sử dụng nó để nghiên cứu, nhưng các chuyên gia sử dụng nó tại nơi làm việc. DCT: Có khó để theo nó không? Peter: Không. Nó thật sự rất đơn giản. Đó là về chia nhỏ công việc của bạn thành những phần nhỏ hơn và sau đó sử dụng bộ hẹn giờ để tách thời gian của bạn thành các giai đoạn làm việc chuyên sâu và nghỉ giải lao ngắn. DCT: OK, nghe có vẻ hợp lý. Làm thế nào để bắt đầu? Peter: Trước hết, bạn cần phải suy nghĩ về nhiệm vụ bạn cần phải hoàn thành. Ví dụ, viết một bài luận cho bài tập về nhà. Bạn cần phải suy nghĩ về tất cả các giai đoạn của nhiệm vụ và viết 1 danh sách việc

cần làm rõ ràng trên 1 mảnh giấy. Khi bạn sẵn sàng bắt đầu, bạn đặt bộ hẹn giờ thành 25 phút và bắt đầu làm việc trên mục ưu tiên trong danh sách. DCT: OK … nhưng điều gì sẽ xảy ra khi bộ hẹn giờ tắt? Peter: Khi bộ hẹn giờ tắt, bạn phải nghỉ từ 3 đến 5 phút. Một phiên 25 phút là một 'pomodoro' nên khi bạn hoàn thành việc này, bạn xứng đáng được nghỉ ngơi ngắn. Bạn nên cố gắng di chuyển một chút trong giờ nghỉ. Sau đó đặt hẹn giờ trong 25 phút nữa và tiếp tục làm việc. Vào cuối 'pomodoro' tiếp theo, bạn có một khoảng nghỉ ngắn nữa. Khi bạn hoàn thành các mục trong danh sách ‘việc cần làm’, bạn nên đánh dấu chúng, để cho bạn cảm giác hài lòng khi bạn hoàn thành công việc. DCT : OK ... Tôi hiểu rồi. Bạn có thể sử dụng bất kỳ bộ hẹn giờ nào không? Hầu hết mọi người có hẹn giờ trên điện thoại di động của họ những ngày này, bạn có thể sử dụng nó? Peter: Bạn có thể nhưng nguy hiểm là sau đó bạn kiểm tra tin nhắn trên điện thoại của bạn hoặc bạn bắt đầu nhìn vào các ứng dụng. Tôi sử dụng bộ hẹn giờ bếp của bố tôi và tôi đảm bảo rằng tôi tắt điện thoại khi đang học. Tôi đã làm được nhiều việc hơn thế. Trong giờ nghỉ, đôi khi tôi kiểm tra điện thoại của mình nhưng chỉ khi tôi đã hoàn thành một số mục trong danh sách việc cần làm của mình. DCT: 3 đến 5 phút không phải là dài để nghỉ ngơi. Như vậy có đủ thời gian không? Peter: Ồ, khi bạn có 4 hoặc 5 lần nghỉ ngắn, bạn có thể nghỉ ngơi lâu hơn, sau đó bạn lại bắt đầu lại. DCT: Và nó có tác dụng ? Peter: Vâng! Nó có tác dụng đối với tôi. Nó ngăn tôi lãng phí thời gian. Công việc của tôi hiệu quả hơn nhiều khi tôi sử dụng bộ hẹn giờ. Nó giống như thời gian ngắn, căng thẳng của công việc. Tôi thực sự hoàn thành bài tập về nhà của tôi nhanh hơn rất nhiều bây và tôi có nhiều thời gian rảnh hơn, vì vậy đối với tôi nó hoạt động thực sự tốt. DCT: Tôi nghĩ tôi sẽ thử. Cảm ơn vì đã đến đây, Peter. Peter: Rất vui lòng. Cảm ơn vì đã mời tôi.

Đề 03

Trang 17 http://dethithpt.com – Website chuyên đề thi thử file word có lời giải

ĐỀ THI HỌC KỲ I – ĐỀ SỐ 2 Môn: Tiếng Anh 11 chương trình mới Thời gian làm bài: 60 phút (Học sinh làm bài trên phiếu trả lời và không được sử dụng tài liệu) Họ, tên học sinh:................................................................................... Lớp:............................... I. PHONETICS Pick out the word that has the stress different from that of the other words. Question 1. A. reliance

B. independent

C. generation

D. understand

Question 2. A. viewpoint

B. impose

C. greenhouse

D. conflict

Circle the word which is pronounced differently from the other three. Question 3. A. thanks

B. other

C. through

D. everything

Question 4. A. carpet

B. communicate

C. contact

D. facial

II. VOCABULARY AND GRAMMAR Choose the best answer. Question 5: It‟s usually difficult __________a place to park in the city center. A. to find

B. finding.

C. to finding

D. find

Question 6. Kate: “How lovely your cats are!” - David: “ ____________” A. Can you say it again?

B. I love them, too.

C. Thank you, it is nice of you to say so.

D. Really? They are.

Question 7. Do you think doing the household chores is the__________ of the women only? A. responsibility

B. responsibly

C. responsible

D. responsive

Question 8. Do you think Margaret will take the job you offered her?- I don‟t know. She seemed_____ in it, however. A. interesting

B. interestingly

C. interested

D. interest

Question 9. When my parents got divorced my best friend was very ___ and listened to all my problems. A. amusing

B. sympathetic

C. enjoyable

D. likable

Question 10. Choose the underlined word or phrase (A, B, C or D) that needs correcting. Tina is always understanding, patient, and sensitive when helping her friends to their problems. Question 11: I‟m having so much fun at the party, but I___ go home now to revise the grammar points for my English test tomorrow. A. ought

B. would better

C. must

D. should

Question 12: Were you getting _______ well ____ your schoolmates when you were at Primary school?

A. with/ on

B. about/ on

C. of/ with

D. on/ with

Question 13. Helen has promised to watch and care for the baby while we go to the movies. A. to be in care of

B. to take off

C. to take away

D. to take care of

Question 14. Lucy: “__________” Susan: “Sounds great! A. What do you think of this piano? B. Susan, how about a cup of coffee after work? C. What a beautiful sound! D. In my opinion the sound is so perfect. Question 15: Julius Caesar did not conquer Britain but instead stayed a few weeks, took some hostages, and___ A. before returning to Boulogne

B. then to Boulogne

C. he returned to Boulogne

D. returned to Boulogne

III.READING Choose the word or phrase (A, B, C, or D) that best fits each space in the following passage. To many people, their friends are the most important in their life. Really good friends always (16)____ joys and sorrows with you and never turn their backs on you. Your best friend may be someone you have known all your life or someone you have grown (17) ___with. There are all sorts of things that can (18) ____about this special relationship. It may be the result of enjoying the same activities and sharing experiences. Most of us have met someone that we have immediately felt relaxed with as if we had known them for ages. However, it really takes you years to get to know someone well (19) ___to consider your best friend. To the majority of us, this is someone we trust completely and (20) ___understands us better than anyone else. It's the person you can tell him or her your most intimate secrets. Question 16. A. give

B. have

C. share

D. spend

Question 17. A. on

B. in

C. through

D. up

Question 18. A. cause

B. provide

C. result

D. bring

Question 19. A. so

B. enough

C. such

D. too

Question 20. A. whose

B. which

C. whom

D. who

Read the passage and choose one correct answer for each question. PARENTS’ DREAMS Parents often have dreams for their children‟s future. They hope their children will have a better life than they had. They dream that their children will do things that they couldn‟t do. Parents who come to the U.S from foreign countries hope their children will have better education here. They think their children will have more career choices and more successful

lives. They make many sacrifices so that their children will have more opportunities. They think their children will remain close to them because of this. Some children understand and appreciate these sacrifices and remain close to their parents. However, other children feel ashamed that their parents are so different from other Americans. Question 21: Parents often dream of ___ A. their childrenâ&#x20AC;&#x;s making a lot of money in the future B. one day living on their childrenâ&#x20AC;&#x;s money. C. one day seeing their children become famous people D. a bright future for their children. Question 22: The word career in line 4 is closest in meaning to ___ A. education

B. profession

C. travel

D. subject

Question 23: Parents who come home from U.S from foreign countries hope that their children_____ A. become successful directors . B. will have a lot of careers. C. will make a lot of sacrifices. D. will have more opportunities for good education. Question 24: Parents think their children will remain close to them because___ A. they give their children a lot of money. B. they are living in a foreign country. C. they know their children will be successful in the future. D. of the sacrifices Question 25: The word close in line 6 is closest in meaning to ___ A. kind

B. helpful

C. friendly

D. dear

IV. LISTENING Listen to the radio interview about high-achieving teenagers and do the exercises below. Circle the best option to complete these sentences. Question 26: Many famous and successful teenagers have ... . A. used new technology B. worked from an early age C. been inspired by YouTube videos Question 27: Justin Bieber started off ... . A. singing with R&B star Usher B. sending videos to talent scouts

C. posting videos on YouTube Question 28: Some people say Justin Bieber is the most influential person in the world because ... . A. he has had so many number one songs B. he has so many followers on Twitter C. he is friends with Barack Obama Question 29: A negative consequence of fame for Justin Bieber is ... . A. he has very little privacy B. people get bored of hearing about him C. people criticise his appearance Question 30: Tavi Gevinson started a fashion blog ... . A. when she was 11 years old B. when she was in 11th grade C. in high school in 2011 Question 31: “Rookie” means ... . A. a beginner B. a fan C. someone who is bad at something Question 32: Style Rookie ... . A. allowed readers to post pictures of themselves B. soon had a lot of readers C. was noticed by Karl Lagerfeld Question 33: When some people didn't believe her age, Tavi ... . A. was sad and angry at first B. decided to attack them in return C. completely ignored them and continued working Question 34: Tavi employs ... . A. only teenagers B. writers and photographers of all ages C. a very small group of people Question 35: Louise thinks A. it‟s difficult for Tavi to have a normal life B. there‟s more pressure when you are a writer C. there‟s more pressure when you are a performer

V. WRITING Rewrite the following sentences, beginning as shown. Question 36: I am happy that I work for the school library I am delighted.............................................................................................. Question 37: Mr. Nam himself gave me this book yesterday. It ………………………………………………………………………… . Question 38: I‟m always nervous when I travel by air. Travelling........................................................................................................ Choose one of the stories below. Use the ideas to write an online posting of 100 words. 1

Story

- parents work late on weekday and most weekend; alone at home with the housemaid or tutor, feeling lonely

Wish

-parents to spend more time with you -friend confided a secret to you; you failed to keep it secret; told to

2 Story

other people; friend broke up with you; tried to apologise not accepted; feeling regretful

Wish

- friend to forgive you; become friends again

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1

Question 11

Question 21

Question 31

Question 2

Question 12

Question 22

Question 32

Question 3

Question 13

Question 23

Question 33

Question 4

Question 14

Question 24

Question 34

Question 5

Question 15

Question 25

Question 35

Question 6

Question 16

Question 26

Question 36

Question 7

Question 17

Question 27

Question 37

Question 8

Question 18

Question 28

Question 38

Question 9

Question 19

Question 29

Question 39

Question 10

Question 20

Question 30

Question 40

Question 1 Kiến thức: Trọng âm của từ có 3 âm tiết trở lên Giải thích: reliance /rɪˈlaɪəns/

generation /ˌdʒenəˈreɪʃn/

independent /ˌɪndɪˈpendənt/

understand /ˌʌndəˈstænd/

Câu A trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, còn lại là thứ 3 Đáp án: A Question 2 Kiến thức: Trọng âm của từ có 2 âm tiết Giải thích: viewpoint /ˈvjuːpɔɪnt/

greenhouse /ˈɡriːnhaʊs/

impose /ɪmˈpəʊz/

conflict /ˈkɒnflɪkt/

Câu B trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại là thứ nhất Đáp án: B Question 3 Kiến thức: Phát âm “-th” Giải thích: thanks /θæŋks/

through /θru:/

other /'ʌðə[r]/

everything /'evriθiη/

Phần gạch chân câu B được phát âm là /ð/ còn lại là /θ/ Đáp án: B

Question 4 Kiến thức: Phát âm “-c” Giải thích: carpet /'kɑ:pit/

contact /'kɒntæt/

communicate /kə'mju:nikeit/

facial /'fei∫l/

Phần gạch chân câu D được phát âm là /∫/ còn lại là /k/ Đáp án: D Question 5 Kiến thức: V-ing và to V Giải thích: Ta có cấu trúc It + be + adj + to V: như thế nào để làm gì đó Tạm dịch: Thường khó để kiếm một nơi đỗ xe trong trung tâm thành phố. Đáp án: A Question 6 Kiến thức: Văn hoá giao tiếp Giải thích: Tạm dịch: Kate: "Những chú mèo của bạn thật đáng yêu!" - David: "____________" A. Bạn có thể nói lại không?

C. Cảm ơn bạn, bạn thật tuyệt khi nói như vậy.

B. Tôi cũng yêu chúng.

D. Thật sao? Chúng đúng là đáng yêu.

Đáp án:C Question 7 Kiến thức: Từ vựng, từ loại Giải thích: Vị trí này ta cần một danh từ, vì phía trước có mạo từ the, và phía sau có giới từ of. Ta cần danh từ để tạo cụm the + N + of Tạm dịch: Bạn có nghĩ rằng làm việc nhà là trách nhiệm của riêng phụ nữ? Đáp án: A Question 8 Kiến thức: Từ vựng, từ loại Giải thích: Sau một số động từ, ta không dùng trạng từ mà dùng tính từ, động từ seem này là một trong số đó. Tính từ được tạo từ danh từ interest có dạng đuôi –ing và –ed Ở đây ta dùng đuôi –ed để thể hiện cảm xúc, cảm nhận của con người.

Tạm dịch: Bạn có nghĩ Margaret sẽ nhận công việc bạn đã cung cấp cho cô ấy không? - Tôi không biết. Tuy nhiên, cô có vẻ thích thú với nó. Đáp án: C Question 9 Kiến thức: Từ vựng Giải thích: amusing (a): [làm cho] vui, gây cười

enjoyable (a): thú vị, thích thú

sympathetic (a): thông cảm, đồng cảm

likable (a): dễ thương, đáng yêu

Tạm dịch: Khi cha mẹ tôi ly hôn, người bạn tốt nhất của tôi rất thông cảm và lắng nghe tất cả các vấn đề của tôi. Đáp án: B Question 10 Kiến thức: Cụm từ, giới từ Giải thích: to their => with their Ta có cụm “To help sb with sth”: giúp ai cái gì Tạm dịch: Tina luôn hiểu, kiên nhẫn và nhạy cảm khi giúp đỡ bạn bè của mình với những vấn đề của họ. Đáp án: D Question 11 Kiến thức: Modal verb Giải thích: ought + to: phải nên

must: phải, bắt buộc

không có “would better

should: nên

Tạm dịch: Tôi đang rất vui ở bữa tiệc, nhưng tôi phải về nhà để ôn lại các điểm ngữ pháp cho bài kiểm tra tiếng Anh vào ngày mai. Đáp án: C Question 12 Kiến thức: Phrasal verb Giải thích: Ta có cấu trúc “To get on (well) with sb”: hoà thuận, thân thiện với ai Tạm dịch: Bạn có hoà thuận với bạn cùng lớp khi học tiểu học không? Đáp án: D Question 13

Kiến thức: Từ vựng, từ đồng nghĩa Giải thích: to watch and care for: canh chừng và chăm sóc in care of: viết qua địa chỉ của ai

take away: mang đi

take off: cởi bỏ

take care of: chăm sóc

=> to watch and care for = take care of Tạm dịch: Helen đã hứa sẽ canh chừng và chăm sóc em bé trong khi chúng tôi đi xem phim. Đáp án: D Question 14 Kiến thức: Văn hoá giao tiếp Giải thích: Tạm dịch: Lucy: "__________" - Susan: "Nghe thật tuyệt!" A. Bạn nghĩ gì về cây đàn piano này?

C. Thật là một âm thanh tuyệt vời!

B. Susan, uống tách cà phê sau khi làm việc thì sao?

D. Theo tôi, âm thanh thật hoàn hảo.

Đáp án: B Question 15 Kiến thức: Thì trong tiếng Anh Giải thích: Ta dùng thì quá khứ đơn diễn tả hành động đã xảy ra trong quá khứ, trong câu này còn diễn tả những hành động trong quá khứ liên tiếp xảy ra. Tạm dịch: Julius Caesar đã không chinh phục nước Anh mà thay vào đó là ở lại vài tuần, lấy vài con tin, và trở về Boulogne. Đáp án: D Question 16 Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu Giải thích: give (v): đưa, cho

share (v): chia sẻ

have (v): có

spend (v): dành, tiêu tốn

Really good friends always (16)____joys and sorrows with you and never turn their backs on you. Tạm dịch: Những người bạn thực sự tốt chia sẻ niềm vui và nỗi buồn với bạn và không bao giờ quay lưng với bạn. Đáp án: C Question 17

Kiến thức: Cụm từ, đọc hiểu Giải thích: Ta có “To grow up” (v): lớn lên, trưởng thành Your best friend may be someone you have known all your life or someone you have grown (17) ___with. Tạm dịch: Người bạn tốt nhất của bạn có thể là người bạn biết tất cả cuộc sống của bạn hoặc người đã trưởng thành cùng bạn. Đáp án: D Question 18 Kiến thức: Từ vựng, đọc hiểu Giải thích: cause (v): gây, tạo ra

result (v): tạo, để lại kết quả

provide (v): cung cấp

bring (v): mang đến, mang lại

There are all sorts of things that can (18)____about this special relationship Tạm dịch: Có rất nhiều thứ có thể mang lại mối quan hệ đặc biệt này. Đáp án: D Question 19 Kiến thức: Mệnh đề chỉ kết quả Giải thích: Cấu trúc với enough…to: S + V + adj / adv + enough (for O) + to-inf. However, it really takes you years to get to know someone well (19)___to consider your best friend. Tạm dịch: Tuy nhiên nó thực sự mất nhiều năm để bạn biết một người nào đó đủ tốt để cân nhắc làm người bạn tốt nhất của bạn. Đáp án: B Question 20 Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Whose chỉ mối quan hệ sở hữu, sau whose là một danh từ Which thay thế cho danh từ chỉ vật Whom thay thế cho danh từ chỉ người làm tân ngữ Who thay thế cho danh từ chỉ người làm chủ từ To the majority of us, this is someone we trust completely and (20)___understands us better than anyone else.

Tạm dịch: Đối với đa số chúng ta, đây là một người mà chúng ta tin tưởng hoàn toàn và hiểu chúng ta hơn bất cứ ai khác. Đáp án: D Dịch bài đọc: Đối với nhiều người, bạn bè là quan trọng nhất trong cuộc sống của họ. Những người bạn thực sự tốt chia sẻ niềm vui và nỗi buồn với bạn và không bao giờ quay lưng với bạn. Người bạn tốt nhất của bạn có thể là người bạn biết tất cả cuộc sống của bạn hoặc người đã trưởng thành cùng bạn. Có rất nhiều thứ có thể mang lại mối quan hệ đặc biệt này. Nó có thể là kết quả của việc yêu thích các hoạt động tương tự và chia sẻ kinh nghiệm. Hầu hết chúng ta đã gặp một người nào đó mà chúng ta đã ngay lập tức cảm thấy thoải mái với như thể chúng ta đã biết họ nhiều năm. Tuy nhiên nó thực sự mất nhiều năm để bạn biết một người nào đó đủ tốt để cân nhắc làm người bạn tốt nhất của bạn. Đối với đa số chúng ta, đây là một người mà chúng ta tin tưởng hoàn toàn và hiểu chúng ta hơn bất cứ ai khác. Đó là người bạn có thể nói cho anh ta hoặc cô ấy những bí mật thân mật nhất của bạn. Question 21 Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Cha mẹ thường mơ ước ___ A. con cái họ kiếm được nhiều tiền trong tương lai B. một ngày sống bằng tiền của con cái họ. C. một ngày nhìn thấy con cái của họ trở thành người nổi tiếng D. một tương lai tươi sáng cho con cái của họ. Thông tin: Parents often have dreams for their children‟s future. They hope their children will have a better life than they had. Đáp án: D Question 22 Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "career" trong dòng 4 gần nhất có nghĩa là ___ A. giáo dục

B. nghề nghiệp

"career" = profession: nghề nghiệp Đáp án: B

C. du lịch

D. môn học

Question 23 Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Các bậc cha mẹ từ Hoa Kỳ đến từ nước ngoài hy vọng rằng con cái của họ _____ A. trở thành giám đốc thành công.

C. sẽ tạo ra nhiều hy sinh.

B. sẽ có rất nhiều nghề nghiệp.

D. sẽ có nhiều cơ hội giáo dục tốt hơn.

Thông tin: Parents who come to the U.S from foreign countries hope their children will have better education here. Đáp án:D Question 24 Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Cha mẹ nghĩ rằng con cái của họ sẽ ở gần họ bởi vì___ A. họ cho con cái nhiều tiền. B. họ đang sống ở nước ngoài. C. họ biết con cái của họ sẽ thành công trong tương lai. D. sự hy sinh Thông tin: They make many sacrifices so that their children will have more opportunities. They think their children will remain close to them because of this. Đáp án: D Question 25 Kiến thức:Đọc hiểu Giải thích: Từ "close" trong dòng 6 gần nhất có nghĩa là ___ A. tốt bụng

C. thân thiện

B. hữu ích

D. thân yêu

“close” = dear: thân thiết, thân yêu, gần gũi Đáp án: D Dịch bài đọc: Cha mẹ thường có ước mơ cho tương lai của con cái họ. Họ hy vọng con cái của họ sẽ có một cuộc sống tốt hơn họ có. Họ ước mơ rằng con cái của họ sẽ làm những việc mà họ không thể làm được. Cha mẹ đến Hoa Kỳ từ nước ngoài hy vọng con cái của họ sẽ có nền giáo dục tốt hơn ở đây. Họ nghĩ rằng con cái của họ sẽ có nhiều sự lựa chọn nghề nghiệp và cuộc sống thành công

hơn. Họ tạo ra nhiều hy sinh để con cái họ có nhiều cơ hội hơn. Họ nghĩ rằng con cái của họ sẽ ở gần họ vì điều này. Một số trẻ hiểu và đánh giá cao những hy sinh này và vẫn gần gũi với cha mẹ chúng. Tuy nhiên, những đứa trẻ khác cảm thấy xấu hổ vì bố mẹ của họ khác với những người Mỹ khác. Question 26 Tạm dịch: Nhiều thanh thiếu niên nổi tiếng và thành công ... A. sử dụng công nghệ mới B. làm việc từ khi còn nhỏ C. được lấy cảm hứng từ video trên YouTube Đáp án: A Question 27 Tạm dịch: Justin Bieber bắt đầu bằng việc... A. hát với ngôi sao R & B Usher B. gửi video cho người phát hiện tài năng C. đăng video trên YouTube Đáp án: C Question 28 Tạm dịch: Một số người nói rằng Justin Bieber là người có ảnh hưởng nhất trên thế giới bởi vì .... A. anh ấy đã có rất nhiều bài hát số một B. anh ấy có rất nhiều người theo dõi trên Twitter C. anh ấy là bạn với Barack Obama Đáp án: B Question 29 Tạm dịch: Một hậu quả tiêu cực của nổi tiếng đối với Justin Bieber là .... A. anh ấy có rất ít sự riêng tư B. mọi người chán nghe về anh ấy C. mọi người chỉ trích sự xuất hiện của anh ấy Đáp án: A Question 30 Tạm dịch: Tavi Gevinson bắt đầu một blog thời trang ....

A. khi cô 11 tuổi B. khi cô học lớp 11 C. ở trường trung học năm 2011 Đáp án: A Question 31 Tạm dịch: "Rookie" có nghĩa là .... A. người mới bắt đầu B. một fan hâm mộ C. một người tệ ở một việc gì đó Đáp án: A Question 32 Tạm dịch: Style Rookie .... A. cho phép độc giả đăng ảnh của chính họ B. sớm có rất nhiều độc giả C. đã được chú ý bởi Karl Lagerfeld Đáp án: B Question 33 Tạm dịch: Khi một số người không tin vào tuổi của cô ấy, Tavi .... A. buồn và giận lúc đầu B. quyết định tấn công họ C. hoàn toàn bỏ qua chúng và tiếp tục làm việc Đáp án:A Question 34 Tavi sử dụng ... A. chỉ thanh thiếu niên B. nhà văn và nhiếp ảnh gia ở mọi lứa tuổi C. một nhóm người rất nhỏ Đáp án: B Question 35 Tạm dịch: Louise nghĩ

A. thật khó cho Tavi có một cuộc sống bình thường B. có nhiều áp lực hơn khi bạn là một nhà văn C. có nhiều áp lực hơn khi bạn là người biểu diễn Đáp án: C Transcript: Presenter: Next on the programme we have an interview with someone who has been writing a book about high-achieving teenagers. Welcome, Louise Hardy. Louise: Hi, it‟s lovely to be here. Presenter: Louise, many of these teenagers who have achieved success and fame early onhave done so through using new technology, haven‟t they? Through blogging or using YouTube or Twitter? Louise: Absolutely, and the greatest example of this is Justin Bieber. As I think everyone on the planet knows, he started off by posting videos on YouTube at the age of 14 and was spotted by a talent scout who worked with the R&B singer Usher. After that he very rapidly became a worldwide sensation. Presenter: I heard that last year he was said to be more influential than Obama! Louise: (laughs) Yes, that was because he is number one on Twitter. He has over 35 million followers. There‟s a new one every two seconds. A company that analyses social media called Klout said that he is the most influential person in the world because of that. But whether he‟s really more influential than Obama, well … Presenter: Mmmm. All this exposure has negative consequences for young people too, doesn‟t it? Louise: Yes. Although millions adore Justin, a lot of people don‟t. One of his videos was the most disliked ever. And he has a big problem with privacy. He‟s followed everywhere by the paparazzi, and that‟s bad for anyone, never mind a teenager. Presenter: OK, let‟s turn to a very different teenager. Tavi Gevinson was even younger when she began, wasn‟t she? Louise: Yes, she was only eleven years old when she started a fashion blog called Style Rookie. By the way, for British listeners, „Rookie‟ is an American word used for a person who is new to something. Presenter: Thanks. Louise: On her blog she posted photos of herself wearing unusual combinations of clothes and wrote about them. Presenter: Some of them were quite weird.

Louise: Well, yes, I suppose a lot of high fashion is weird. Anyway, she quickly built up a huge following, up to 300,000 readers per day, and many of them were adults. Serious fashion magazines interviewed her and sent her to fashion shows in Europe and to meet top designers, like Karl Lagerfeld. Presenter: Some people didn‟t believe she was as young as she was, did they? Louise: No. One magazine printed an article saying the writer didn‟t believe Tavi was only 12, and that upset her. But she bounced back and continued blogging. Then, as she grew older, Tavi became interested in other things besides fashion. In 2011, when she was 15, she started Rookie Magazine, an online magazine for teenagers. In less than a week it had one million readers. Presenter: I‟ve seen it. It‟s very impressive, isn‟t it? All teenage girls listening, check out Rookie Magazine. Louise: Yes, I think it‟s fantastic and Lady Gaga called Tavi „the future of journalism‟! She employs about 50 writers and photographers – both adults and teenagers – on Rookie, but she is the editorwith overall control. Presenter: And all this time she‟s continued to lead a normal life, hasn‟t she? Louise: Oh yes. She lives a very normal life in a small town and goes to school and so on. She‟s not even twenty yet. But I think writing and editing are very different from being a performing artist. There‟s a lot less pressure from fans and the press. Although some actors, like Emma Watson, seem to manage a private life and getting a normal education. Presenter: Yes, Emma Watson is now in her twenties, of course, but … Dịch bài nghe: Người giới thiệu chương trình: Tiếp theo chương trình chúng tôi có một cuộc phỏng vấn với một người đã viết một cuốn sách về thanh thiếu niên có thành tích cao. Chào mừng, Louise Hardy. Louise: Xin chào, thật tuyệt khi được ở đây. Người giới thiệu chương trình: Louise, nhiều thanh thiếu niên đã đạt được thành công và danh tiếng từ rất sớm đã làm như vậy thông qua việc sử dụng công nghệ mới, phải không? Thông qua viết blog hoặc sử dụng YouTube hoặc Twitter? Louise: Chắc chắn rồi, và ví dụ điển hình nhất là Justin Bieber. Tôi nghĩ mọi người trên hành tinh này đều biết, anh ấy bắt đầu bằng cách đăng video trên YouTube ở tuổi 14 và được phát hiện bởi một người phát hiện và nuôi dưỡng tài năng đã làm việc với ca sĩ R&B Usher. Sau đó anh ấy nhanh chóng trở thành một hiện tượng của thế giới.

Người giới thiệu chương trình: Tôi nghe nói năm ngoái anh ấy được cho là có ảnh hưởng nhiều hơn Obama! Louise: (cười) Vâng, đó là bởi vì anh ấy là số một trên Twitter. Anh có hơn 35 triệu người theo dõi. Có một người theo dõi mới sau mỗi hai giây. Một công ty phân tích phương tiện truyền thông xã hội có tên là Klout nói rằng anh ấy là người có ảnh hưởng nhất trên thế giới vì điều đó. Nhưng liệu anh ấy có thực sự có ảnh hưởng hơn Obama, ừm… Người giới thiệu chương trình: Mmmm. Tất cả những sự tiết lộ này cũng có những hậu quả tiêu cực đối với những người trẻ tuổi, phải không? Louise: Vâng. Mặc dù hàng triệu người yêu mến Justin, nhưng nhiều người thì không. Một trong những video của anh ấy là video bị ghét nhiều nhất. Và anh ấy có một vấn đề lớn với sự riêng tư. Anh ấy bị theo dõi ở khắp mọi nơi bởi các tay săn ảnh, và điều đó không tốt cho bất cứ ai, chứ chưa kể đến một thiếu niên. Người giới thiệu chương trình: OK, hãy quay sang một thiếu niên rất khác. Tavi Gevinson thậm chí còn trẻ hơn khi cô ấy bắt đầu, phải không? Louise: Vâng, cô ấy chỉ mới mười một tuổi khi cô ấy bắt đầu một blog thời trang có tên là Style Rookie. Tiện thể, với người Anh, „Rookie‟ là một từ Mỹ được sử dụng cho một người mới làm một cái gì đó. Người giới thiệu chương trình: Cảm ơn. Louise: Trên blog của cô ấy, cô ấy đã đăng những bức ảnh về bản thân mình mặc những bộ quần áo khác thường và viết về chúng. Người giới thiệu chương trình: Một số tron đó khá kỳ lạ. Louise: Vâng, vâng, tôi cho rằng rất nhiều thời trang cao cấp kỳ lạ. Dù sao, cô ấy nhanh chóng xây dựng được một lượng lớn người theo dõi, lên tới 300.000 người xem mỗi ngày và nhiều người trong số họ là người lớn. Tạp chí thời trang nghiêm túc đã phỏng vấn cô và gửi cô đến các buổi trình diễn thời trang ở châu Âu và gặp gỡ những nhà thiết kế hàng đầu, như Karl Lagerfeld. Người giới thiệu chương trình: Một số người không tin cô ấy còn trẻ như vậy, đúng không? Louise: Không. Một tạp chí in một bài báo nói rằng nhà văn không tin Tavi chỉ mới 12 tuổi, và điều đó làm cô buồn. Nhưng cô ấy đã trở lại và tiếp tục viết blog. Sau đó, khi cô lớn lên, Tavi đã quan tâm đến những thứ khác ngoài thời trang. Năm 2011, khi cô 15 tuổi, cô bắt đầu Tạp chí Rookie, tạp chí trực tuyến dành cho thanh thiếu niên. Trong chưa đầy một tuần, nó có một triệu độc giả. Người giới thiệu chương trình: Tôi đã thấy nó. Nó rất ấn tượng, phải không? Tất cả các cô gái tuổi teen đang lắng nghe, hãy xem Tạp chí Rookie.

Louise: Vâng, tôi nghĩ nó thật tuyệt vời và Lady Gaga gọi Tavi là 'tương lai của báo chí'! Cô ấy sử dụng 50 nhà văn và nhiếp ảnh gia - cả người lớn lẫn thanh thiếu niên - trên Rookie, nhưng cô ấy là biên tập viên kiểm soát tổng thể. Người giới thiệu chương trình: Và tất cả thời gian này cô ấy vẫn tiếp tục sống một cuộc sống bình thường, phải không? Louise: Ồ vâng. Cô ấy sống một cuộc sống rất bình thường ở một thị trấn nhỏ và đi học và vân vân. Cô ấy thậm chí còn chưa hai mươi tuổi. Nhưng tôi nghĩ rằng viết và chỉnh sửa rất khác với việc trở thành một nghệ sĩ biểu diễn. Có ít áp lực hơn từ người hâm mộ và báo chí. Mặc dù một số diễn viên, như Emma Watson, dường như quản lý một cuộc sống riêng tư và nhận được một nền giáo dục bình thường. Người giới thiệu chương trình: Vâng, Emma Watson giờ đã ở độ tuổi hai mươi, nhưng… Question 36. I am delighted that I work for the school library. Kiến thức: Từ vựng, từ đồng nghĩa Giải thích: Ta có “happy” = “delighted”: vui vẻ, vui thích Tạm dịch: Tôi rất vui vì tôi làm việc cho thư viện của trường. Question 37. It was this book that Mr. Nam himself gave me yesterday. Kiến thức: Câu chẻ (câu nhấn mạnh) Giải thích: Khi nhấn mạnh tân ngữ là vật, ta dùng cấu trúc: It is/was + tân ngữ (vật) + that + S + V Tạm dịch: Cuốn sách này là thứ ông Nam đã đưa tôi ngày hôm qua. Question 38. Travelling by air always makes me nervous. Kiến thức: Gerund, cấu trúc với “make” Giải thích: Động từ đứng đầu câu làm chủ ngữ, ta dùng dạng Gerund (V-ing) Ta có cấu trúc “To make sb + adj”: khiến ai cảm thấy thế nào Tạm dịch: Tôi luôn lo lắng khi đi bằng máy bay. => Đi bằng máy bay luôn khiến tôi lo lắng. Sample writing: I am really confused and don‟t know what to do now. Just because the other day my best friend, Thao, confided her secret to me in order to ask me for advice, and she asked me to keep it secret. I gave her my advice, but I wasn‟t sure it would work. Afterwards, I happened to tell it to one of my classmates with the hope that she had more perfect solution to help

Thao. Then this classmate shared it with the others. As a result, Thao‟s secret spread. She knew it and broke up with me. I tried to explain and apologise, but she was so angry and refused my apology. I am now feeling very regretful, and I don‟t want our friendship to come to an end this way. We‟ve been good friends for years. I really hope that she will forgive me for my mistake and become friends again.

ĐỀ THI HỌC KỲ I – ĐỀ SỐ 3 Môn: Tiếng Anh 11 chương trình mới Thời gian làm bài: 60 phút (Học sinh làm bài trên phiếu trả lời và không được sử dụng tài liệu) Họ, tên học sinh:................................................................................... Lớp:............................... Mark A, B, C or D to indicate the word whose main stress differs from the rest. Question 1:

A. information

B. entertainment

C. discovery

D. scientific

Question 2:

A. environment

B. particular

C. situation

D. expectedly

Mark A,B,C or D to indicate the word pronounced differently from the rest. Question 3:

A. enough

B. through

C. cough

D. laugh

Question 4:

A. destroy

B. etiquette

C. vegetable

D. infect

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word or phrase that is CLOSEST in meaning to the underlined part in each of the following questions Question 5: Around 150 B.C. the Greek astronomer Hipparchus developed a system to classify stars according to brightness. A. record

B. shine

C. categorize

D. diversify

Question 6: A bank has promised a donation of $24 million toward the fund for the disabled. A. connection

B. addition

C. contribution

D. provision

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word or phrase that is OPPOSITE in meaning to the underlined part in each of the following questions. Question 7: The government is not prepared to tolerate this situation any longer. A. look down on

B. put up with

C. take away from

D. give on to

Question 8: The US troops are using much more sophisticated weapons in the Far East. A. expensive

B. complicated

C. simple and easy to use

D. difficult to operate

Mark the letter A, B, C, or D to show the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 9: . I can’t help (A) smile (B) whenever thinking (C) about the time I travelled (D) around Southeast Asia with her. Question 10: Some (A) teenagers want (B) expensive clothes, can leads (C) to financial burden on (D) their parents. Question 11: My (A) grandfather, who promised giving (B) me a red toy car (C), has been from France (D).

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the following questions Question 12: Two friends Laura and Maria are talking about Maria's house. Laura: "What a lovely house you have!" Maria: "________________." A. Thank you. Hope you will drop in

B. I think so

C. No problem

D. Of course not, it's not costly

Question 13: For American culture, a parent's most important task is to teach their children ______. A. to have own bedroom

B. to join charity

C. to eat alone

D. to live independently

Question 14: More contacts between non-disabled and disabled people will change attitudes and reduce ______ in life A. discrimination

B. Discriminating

C. Discriminatory

D. discriminate

Question 15: At the same time, ASEAN focuses ______ regional peace and stability, and providing opportunities for its member states to discuss differences peacefully A. on protecting

B. into protecting

C. to protecting

D. for protecting

Question 16: I’m quite happy to walk. You …………………. drive me home. A. can’t

B. haven’t

C. needn’t

D. mustn’t

Question 17: East meets West aims to provide healthcare, education, clean water and good ____. A. jobs

B. school

C. park

D. hygiene

Read the following passage and choose the correct answer to each of the questions. Welcome to Get Involved! our weekly programme about inspirational young people. Today, I’ll tell you the amazing story of an outstanding young person with a disability. Nguyen Anh was born with “glass-born disease”, a genetic disorder causing fragile bones, and had fractured bones over 30 times. She is unable to run around like her friends, and has to use a wheelchair. Despite her disability, she always has a smile on her face. She believes that she is luckier than other people with disabilities because she has many supportive friends and teachers. Nguyen Anh has been interested in singing since an early age. Eager to join Charitable campaigns, she has been using her talent to perform at Voice of Viet Nam since she was eight. She has taken part in broadcasting radio messages to rural villagers. She has been honoured by UNICEF as an outstanding child with disabilities. Now, as a Friend of UNICEF Viet Nam, she continues to inspire others, and use her talent and determination to help children with disabilities.

She became a success when she auditioned for the television show VietNam’s Got Talent. She immediately received national and international recognition. Her smile and kind voice will definitely continue to encourage people with disabilities to fulfill their potential. Her inspiring words are what we would like you to think about. "You can do a lot of things if people believe in you and actually treat you equally.” Question 18: The girl has worked with Voice of Viet Nam in ______ to people in countryside. A. sending out radio messages

B. helping child with disabilities

C. inspiring words

D. using her talent to perform her voice

Question 19: The program is called _______. A. Vietnam’s Got Talent

B. Voice of Viet Nam

C. Charitable campaigns

D. Get Involved

Question 20: The word “fragile” in the first paragraph refers to ________. A. daily glass

B. easily broken

C. extremely soft

D. quickly break

Question 21: Due to ________, UNICEF has honoured Nguyen Anh as an outstanding child with disabilities. A. her “glass-born disease”

B. her smile and kind voice

C. her taking part in charitable campaigns

D. her disability

Question 22: The word “determination” is opposite to _______. A. weakness.

B. purpose

C. decision

D. failure

Question 23: The lesson we can learn from the story is that everyone can succeed if they are ______. A. honoured by UNICEF

B. taking part in charity

C. trusted and treated equally

D. encouraged after teachers and friends

Question 24: It can be inferred from the passage that ______. A. there are still many outstanding people B. everybody has ability of working C. people with disabilities are part of our communities D. no one is disabled Rewrite the following sentences using the given words Question 25: You mustn’t use dictionary in the exam room. → You are…………………………………………………………………………….. Question 26: It is not necessary for you to wear uniform on Tuesday. → You don’t ………………………...……………………………...……...………… Question 27: Harry’s parents didn’t let him buy a motorbike.

→ Harry couldn’t get .................................................................................................... Question 28: Her teachers like her because she is always willing to learn. (willingness) → ……………………………………...………………………...……...…………….. Question 29: I agreed with him when he suggested that we should take part in more outdoor activities. (suggestion) → ……………………………………………………………………………………… Listen to the conversation about how to study better and do the exercises to practise and improve your listening skills. Put the tips in the order that you hear them. A. Take away the things that stop you working B. Turn off your instant messages. C. Put your pet outside. D. Turn off your music. E. Have something to eat and drink on your desk. F. Turn off your phone. Question 30. ....................... Question 31. ....................... Question 32. ....................... Question 33. ....................... Question 34. ....................... Question 35. ....................... Are the sentences true (T) or false (F)? Question 36: Tom doesn't know how to start studying. Question 37: Tom's mum thinks that music helps people study. Question 38: . Tom's mum recommends having a sandwich on the desk. Question 39: Tom doesn't want to turn off his phone at first. Question 40: Tom needs the internet to study.

---------------THE END---------------

Đáp án Question 1

Question 11

Question 21

Question 31

Question 2

Question 12

Question 22

Question 32

Question 3

Question 13

Question 23

Question 33

Question 4

Question 14

Question 24

Question 34

Question 5

Question 15

Question 25

Question 35

Question 6

Question 16

Question 26

Question 36

Question 7

Question 17

Question 27

Question 37

Question 8

Question 18

Question 28

Question 38

Question 9

Question 19

Question 29

Question 39

Question 10

Question 20

Question 30

Question 40

LỜI GIẢI CHI TIẾT Question 1. Kiến thức: Trọng âm từ có 4 âm tiết Giải thích: A. information /ˌɪnfəˈmeɪʃn/ B. entertainment /ˌentəˈteɪnmənt/ C. discovery /dɪˈskʌvəri/ D. scientific /ˌsaɪənˈtɪfɪk/ Từ “discovery” có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các từ còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba. Đáp án:C Question 2. Kiến thức: Trọng âm từ có 4 âm tiết Giải thích: A. environment /ɪnˈvaɪrənmənt/

B. particular /pəˈtɪkjələ(r)/

C. situation /ˌsɪtʃuˈeɪʃn/

D. expectedly /ɪkˈspektɪdli/

Từ “situation” có trọng âm rơi vào âm tiết thứ ba, các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Đáp án: C Question 3. Kiến thức: Cách phát âm “gh” Giải thích: A. enough /ɪˈnʌf/

B. through /θruː/

C. cough /kɒf/

D. laugh /lɑːf/

“gh” trong từ “through” là âm câm, trong các từ còn lại phát âm là /f/. Đáp án: B Question 4. Kiến thức: Cách phát âm “e” Giải thích: A. destroy /dɪˈstrɔɪ/

B. etiquette /ˈetɪket/

C. vegetable /ˈvedʒtəbl/

D. infect /ɪnˈfekt/

“e” trong từ “destroy” phát âm là /ɪ/, trong các từ còn lại phát âm là /e/. Đáp án:A Question 5. Kiến thức: Từ đồng nghĩa Giải thích: classify (v): phân loại A. record (v): ghi âm

B. shine (v): toả sáng

C. categorize (v): phân loại

D. diversify (v): làm cho đa dạng

=> classify = categorize Tạm dịch: Khoảng 150 trước Công nguyên nhà thiên văn Hy Lạp Hipparchus đã phát triển một hệ thống phân loại các ngôi sao theo độ sáng. Đáp án:C Question 6. C Kiến thức: Từ đồng nghĩa Giải thích: donation (n): sự quyên góp A. connection (n): sự kết nối

B. addition (n): sự thêm vào

C. contribution (n): sự đóng góp

D. provision (n): sự cung cấp

=> donation = contribution Tạm dịch: Một ngân hàng đã hứa sẽ quyên góp 24 triệu đô cho quỹ dành cho người tàn tật. Đáp án:C Question 7. Kiến thức: Từ trái nghĩa Giải thích: tolerate (v): chịu đựng; tha thứ A. look down on: coi thường, khinh miệt B. put up with: chịu đựng C. take away from: làm giảm uy tín, giảm giá trị D. give on to: có tầm nhìn cái gì => tolerate >< look down on Tạm dịch: Chính phủ không sẵn sàng chịu đựng tình trạng này nữa. Đáp án:A Question 8. Kiến thức: Từ trái nghĩa Giải thích: sophisticated (adj): phức tạp A. expensive (adj): đắt B. complicated (adj): phức tạp C. simple and easy to use: đơn giản và dễ sử dụng D. difficult to operate: khó vận hành => sophisticated >< simple and easy to use Tạm dịch: Quân đội Mỹ đang sử dụng vũ khí tinh vi hơn nhiều ở vùng Viễn Đông. Đáp án: C Question 9. Kiến thứcCấu trúc đi với “can’t help” Giải thích: can’t help + Ving: không thể không làm gì, không thể thôi làm gì smile => smiling Tạm dịch: Tôi không thể ngừng cười khi tôi nghĩ về thời gian tôi du lịch quanh Đông Nam Á với cô ấy. Đáp án: B Question 10.

Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ ta có thể sử dụng “which” để thay thế cho cả một mệnh đề, trước “which” phải dùng dấu phẩy. Sau động từ khuyết thiếu “can” phải sử dụng động từ nguyên thể. can leads => which can lead Tạm dịch: Một vài thanh thiếu niên muốn quần áo đắt tiền, điều này có thể dẫn tới gánh nặng tài chính cho bố mẹ của họ. Đáp án: C Question 11. Kiến thức: Cấu trúc đi với “promise” Giải thích: promise + to V: hứa làm gì giving => to give Tạm dịch: Ông của tôi, người đã hứa sẽ mua cho tôi một món đồ chơi màu đỏ, đã trở về Pháp. Đáp án: B Question 12. Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Hai người bạn Laura và Maria đang nói về nhà Maria. Laura: “Bạn có một ngôi nhà thật đáng yêu!” Maria: “________.” A. Cảm ơn! Hi vọng bạn sẽ ghé thăm

B. Tôi nghĩ vậy

C. Không vấn đề

D. Đương nhiên không, nó không đắt

Đáp án: A Question 13. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. to have own beadroom: có phòng ngủ riêng B. to join charity: tham gia từ thiện C. to eat alone: ăn một mình D. to live independently: sống độc lập

Tạm dịch: Đối với văn hoá Mỹ, điều quan trọng nhất của bố hoặc mẹ là dạy con mình sống độc lập. Đáp án:D Question 14. Kiến thức: Từ loại Giải thích: A. discrimination (n): sự phân biệt đối xử B. discriminating (adj): sai biệt C. discriminatory (adj): phân biệt, biết phân biệt D. to discriminate (V): phân biệt đối xử Sau động từ “reduce” (cắt giảm) cần danh từ đóng vai trò tân ngữ để làm rõ nghĩa cho động từ. Tạm dịch: Nhiều mối liên hệ giữa những người không khuyết tật và tàn tật sẽ thay đổi thái độ và giảm phân biệt đối xử trong cuộc sống Đáp án: A Question 15. Kiến thức: Cấu trúc đi với “focus” Giải thích: focus on sth/sb: quan tâm, chú ý tới cái gì/ai Tạm dịch: Đồng thời, ASEAN tập trung vào việc bảo vệ hòa bình và ổn định khu vực, và tạo cơ hội cho các quốc gia thành viên của mình thảo luận về sự khác biệt một cách hòa bình Đáp án:A Question 16. Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: can’t + V: không thể

haven’t + Ved/ V3: thì hiện tại hoàn thành

needn’t + V: không cần

mustn’t + V: không được

Tạm dịch: Tôi rất vui khi được đi bộ với bạn. Bạn không cần lái xe đưa tôi về nhà đâu. Đáp án: C Question 17. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. jobs (n): các công việc

B. school (n): trường học

C. park (n): công viên

D. hygien (n): vệ sinh

Tạm dịch: “East meets West” có mục đích cung cấp chăm sóc sức khỏe, giáo dục, nước sạch và vệ sinh tốt. Đáp án: D Question 18. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Cô gái đã làm việc với “Đài tiếng nói Việt Nam” để _______ con người ở nông thôn. A. phát sóng các tin tức radio

B. giúp đỡ những trẻ em khuyết tật

C. truyền cảm hứng các từ

D. sử dụng tài năng của cô ấy để biểu diễn giọng

hát Dẫn chứng: Eager to join Charitable campaigns, she has been using her talent to perform at Voice of Viet Nam since she was eight. Đáp án: A Question 19. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Chương trình này được gọi là _______. A. Vietnam’s Got Talent

B. Voice of Viet Nam

C. Charitable campaigns

D. Get Involved

Dẫn chứng: Welcome to Get Involved! our weekly programme about inspirational young people. Đáp án: D Question 20. A Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “fragile” ở đoạn đầu tiên là ____: A. kính hàng ngày

B. dễ dàng bị vỡ

C. cực kỳ mềm

D. nhanh chóng vỡ

Đáp án: B Question 21. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Do ________, UNICEF đã vinh danh Nguyễn Anh như một trẻ khuyết tật xuất sắc. A. “bệnh xương thủy tinh” của cô ấy

B. Giọng nói và nụ cười tử tế của cô ấy C. cô tham gia vào các chiến dịch từ thiện D. sự khuyết tật của cô Dẫn chứng: Nguyen Anh has been interested in singing since an early age. Eager to join Charitable campaigns, she has been using her talent to perform at Voice of Viet Nam since she was eight. She has taken part in broadcasting radio messages to rural villagers. She has been honoured by UNICEF as an outstanding child with disabilities. Đáp án: C Question 22. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “determination” trái nghĩa với _______. A. điểm yếu

B. mục đích

C. quyết định

D. thất bại

Đáp án: D Question 23. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Bài học chúng ta có thể học được từ câu chuyện là mọi người đều có thể thành công nếu họ ______. A. được vinh danh bởi UNICEF

B. tham gia từ thiện

C. được tin cậy và đối xử bình đẳng

D. được khuyến khích sau khi giáo viên và bạn

bè Dẫn chứng: "You can do a lot of things if people believe in you and actually treat you equally.” Đáp án: C Question 24. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Có thể suy ra từ đoạn văn rằng ______. A. vẫn còn nhiều người xuất sắc B. mọi người đều có khả năng làm việc C. người khuyết tật là một phần của cộng đồng của chúng ta D. không ai bị tàn tật

Dẫn chứng: "You can do a lot of things if people believe in you and actually treat you equally.” Đáp án: C Dịch bài đọc: Chào mừng đến với Gel Involved, chương trình hàng tuần của chúng tôi về những người trẻ tuổi đầy cảm hứng. Hôm nay, tôi sẽ kể cho bạn câu chuyện tuyệt vời của một người trẻ tuổi xuất sắc bị khuyết tật. Nguyễn Anh được sinh ra với "bệnh xương thủy tinh, một rối loạn di truyền gây xương mỏng manh, và đã bị gãy xương hơn 30 lần. Cô không thể chạy xung quanh như bạn bè của cô, và phải sử dụng xe lăn. Mặc dù bệnh khuyết tật của mình, cô luôn có một nụ cười trên khuôn mặt của cô ấy Cô ấy tin rằng cô ấy là may mắn hơn những người khuyết tật khác bởi vì cô ấy có nhiều bạn bè và giáo viên ủng hộ. Nguyễn Anh đã rất thích hát từ khi còn nhỏ. Mong muốn tham gia các chiến dịch từ thiện, cô ấy đã thể hiện tài năng của mình để biểu diễn tại Đài Tiếng nói Việt Nam kể từ khi cô lên tám. Cô đã tham gia phát sóng các tin tức cho người dân nông thôn. Cô đã được UNICEF vinh danh là trẻ khuyết tật tiêu biểu. Ngày nay, cô ấy như một Bạn Thân của UNICEF Việt Nam. cô tiếp tục truyền cảm hứng cho người khác, và sử dụng tài năng và quyết tâm của mình để giúp đỡ trẻ em khuyết tật. Cô ấy đã thành công khi cô ấy tham gia thử giọng cho chương trình truyền hình Got Talent của Việt Nam. Cô ấy ngay lập tức nhận được sự công nhận của quốc gia và quốc tế. Nụ cười và giọng nói của cô ấy chắc chắn sẽ tiếp tục khuyến khích những người khuyết tật phát huy tiềm năng của họ. Những lời nói đầy cảm hứng của cô ấy là những gì chúng tôi muốn bạn suy nghĩ. "Bạn có thể làm rất nhiều thứ nếu mọi người tin tưởng vào bạn và thực sự đối xử với bạn như nhau." Question 25. You are not allowed to use dictionary in the exam room Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: mustn’t do sth: không được làm gì = be not allowed to do sth: không được phép làm gì Tạm dịch: Bạn không được phép dùng từ điển trong phòng thi. Đáp án: You are not allowed to use dictionary in the exam room Question 26. You don’t need to wear uniform on Tuesday. Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: It is not necessary for you to V = You don’t need to V: bạn không cần làm gì Tạm dịch: Bạn không cần mặc đồng phục vào thứ Ba.

Đáp án: You don’t need to wear uniform on Tuesday. Question 27. Harry couldn’t get his parents’ permission to buy a motorbike Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: let sb do sth: cho phép ai làm gì = get one’s permission to V: nhận được sự cho phép của ai Tạm dịch: Bố mẹ Harry không cho anh ấy mua xe máy. = Harry không được bố mẹ cho phép mua xe máy. Đáp án: Harry couldn’t get his parents’ permission to buy a motorbike. Question 28. Her teachers like her because of her willingness to learn. Kiến thức: Mệnh đề chỉ nguyên nhân Giải thích: because + mệnh đề = because + N: bởi vì Tạm dịch: Các giáo viên của cô ấy thích cô ấy vì cô ấy sẵn sàng học hỏi. Đáp án: Her teachers like her because of her willingness to learn. Question 29. I agreed with his suggestion to take part in more outdoor activities. Kiến thức: Chuyển đổi giữa động từ và danh từ when he suggested that = his suggestion to V: với đề nghị rằng Giải thích: Tôi đồng ý với đề xuất của anh ấy tham gia vào nhiều hoạt động ngoài trời hơn. Đáp án: I agreed with his suggestion to take part in more outdoor activities. Question 30. Kiến thức: Nghe và sắp xếp Giải thích: A. Cất đi những thứ ngăn bạn học tập Đáp án: A Question 31. Kiến thức: Nghe và sắp xếp Giải thích: D. Tắt nhạc đi Dẫn chứng: First, turn off your music. Music doesn’t help you study. Đáp án: D Question 32. Kiến thức: Nghe và sắp xếp Giải thích: C. Để vật nuôi ở ngoài

Dẫn chứng: And put the dog outside! Đáp án: C Question 33. Kiến thức: Nghe và sắp xếp Giải thích: E. Có cái gì đó để ăn và uống ở trên bàn Dẫn chứng: Have an apple and a glass of water on your desk before you start. Đáp án: E Question 34. Kiến thức: Nghe và sắp xếp Giải thích: F. Tắt điện thoại đi Dẫn chứng: Turn off your phone. Đáp án: F Question 35. Kiến thức: Nghe và sắp xếp Giải thích: B. Tắt tin nhắn đến liên tục Dẫn chứng: OK, but you can turn off your instant messages. Đáp án:B Question 36. Kiến thức: Nghe và chọn đúng sai Giải thích: Tom không biết bắt đầu học như nào => đúng Dẫn chứng: I don't know what to do. I start off studying but I always end up doing something else. Đáp án: T Question 37. Kiến thức: Nghe và chọn đúng sai Giải thích: Mẹ của Tom nghĩ âm nhạc giúp con người học tập => sai Dẫn chứng: First, turn off your music. Music doesn’t help you study Đáp án: F Question 38.

Kiến thức: Nghe và chọn đúng sai Giải thích: Mẹ của Tom khuyên nên có bánh sandwich trên bàn => sai Đáp án:C Dẫn chứng: Have an apple and a glass of water on your desk before you start. Đáp án: F Question 39. Kiến thức: Nghe và chọn đúng sai Giải thích: Lúc đầu Tom không muốn tắt điện thoại => đúng Dẫn chứng: Turn off your phone. - No way! Đáp án: T Question 40. Kiến thức: Nghe và chọn đúng sai Giải thích: Tom cần mạng internet để học => đúng Dẫn chứng: OK, but I can’t turn off the internet on my computer. I need it to look up information. Đáp án: T Audioscript: Tom: I don't know what to do. I start off studying but I always end up doing something else. Mum: I’ll help you but please listen to me. Tom: Of course! Go on! Mum: Now first, you need to take away all of the things that stop you working. Tom: What do you mean? Mum: First, turn off your music. Music doesn’t help you study. Tom: OK. No music. Mum: And put the dog outside! Tom: What? Mum: Well, every time the dog goes into your room, you stop studying to pat it. Spot stops you working! Tom: OK. Bye, Spot! Mum: Have an apple and a glass of water on your desk before you start. Here you are. Tom: Why?

Mum: Because then you don’t need to go to the kitchen for something to eat or drink. Tom: OK. Mum: Turn off your phone. Tom: No way! Mum: Yes. It stops you working. If you turn it off, it’s easier to concentrate. You can read your messages later. Tom: OK, but I can’t turn off the internet on my computer. I need it to look up information. Mum: OK, but you can turn off your instant messages. Tom: I know! Mum? Mum: Yes? Tom: Thanks Dịch bài nghe: Tom: Con không biết phải làm gì. Con bắt đầu học nhưng con luôn làm việc khác. Mẹ: Mẹ sẽ giúp con nhưng hãy lắng nghe mẹ. Tom: Tất nhiên rồi! Mẹ nói đi! Mẹ: Bây giờ đầu tiên, con cần phải lấy đi tất cả những thứ ngăn con học. Tom: Ý mẹ là gì? Mẹ: Đầu tiên, tắt nhạc đi. Âm nhạc không giúp con học. Tom: OK. Không có âm nhạc. Mẹ: Và để con chó ra ngoài! Tom: Cái gì? Mẹ: À, mỗi khi con chó bước vào phòng của con, con sẽ ngừng học để vỗ nó. Spot ngăn con học! Tom: OK. Tạm biệt, Spot! Mẹ: Có một quả táo và một ly nước trên bàn của con trước khi bạn bắt đầu. Của con đây. Tom: Tại sao? Mẹ: Bởi vì sau đó con không cần phải đi nhà bếp để ăn gì đó hoặc uống. Tom: OK. Mẹ: Tắt điện thoại. Tom: Không đời nào! Mẹ: Có. Nó ngăn con làm việc. Nếu con tắt nó, con sẽ dễ tập trung hơn. Con có thể đọc tin nhắn của mình sau. Tom: OK, nhưng con không thể tắt internet trên máy tính của mình. Con cần nó để tra cứu thông tin.

Mẹ: OK, nhưng con có thể tắt tin nhắn tức thời của con. Tom: Con biết! Mẹ? Mẹ: Ừ? Tom: Cảm ơn mẹ ----------THE END----------

ĐỀ THI HỌC KỲ I – ĐỀ SỐ 4 Môn: Tiếng Anh 11 chương trình mới Thời gian làm bài: 60 phút I. PRONUNTIATION Choose the word which is stressed differently from the rest Question 1.

A. confident

B. important

C. together

D. exciting

Question 2.

A. curfew

B. Conflict

C. control

D. homestay

Question 3.

A. charity

B. talented

C. dominate

D. contribute

Choose the word which is pronounced different from that of the others. Question 4.

A. childcare

B. privacy

C. mature

D. elegant

Question 5.

A. compassion

B. progress

C. discussion

D. pressure

Question 6.

A. achievement B. appearance

C. enthusiastic

D. initiative

II. VOCABULARY AND GRAMMAR Choose the best answer to complete each unfinished sentence, substitutes the underlined part. Question 7. The impact of hearing …………………can cause delays in receiving learning material. A. missing

B. removal

C. loss

D. theft

Question 8. Many volunteers have taken part in our programme since the campaign was launched. The underlined word has the CLOSEST meaning to_________. A. introduced

B. broadcast

C. produced

D. instructed

Question 9. ...........................is a group of countries or parties with similar political interests. A. Association

B. Motto

C. Bloc

D. Constitution

Question 10. In developing countries, there are many children ........................................ cognitive impairments. A. in

B. with

C. of

D. about

Question 11. ................................. is a word or group of words often used in campaigns to attract people's attention. A. Involve

B. Support

C. Charter

D. Slogan

Question 12. If you are _______, you are capable of doing or deciding by yourself, rather than depending on other people for help. A. well-informed

B. determined

C. self-reliant

D. reliable

Question 13. You need to read newspapers and watch the news to keep ________on current topics. A. reliable

B. well-informed

C. decisive

D. independent

Question 14. He __________ what you have criticized, simply because he was with me at the time. A. can't have done B. can't do

C. mightn't have done D. won't do

Question 15. Oil________ if you pour it on water. A. floated

B. float

C. will be floated

D. floats

Question 16. I have already shopped for food twice this week, so I _________do it today. A. don't need

B. don't have to

C. ought not

D. must not do

Question 17. We ________English this time last week. A. learned

B. were learning

C. have learned

D. had learned

Question 18. My father used to _____ me to the zoo when we _____ in the city. A. take - lived

B. taking - were living C. took - had lived

D. taking – lived

Question 19. Micheal ______ an actor many years ago. A. is said to be

B. is said to have been C. was said have been D. was said being

Question 20. I can watch TV and play computer games on Sunday because I ……..go to school that day. A. mustn’t

B. shouldn’t

C. don’t need

D. don’t have to

Error Identification. Question 21. When conflicts happen (A), we sit together and discuss (B). We need understanding (C) each other (D) better. Question 22. Friends advised her to stop (A) doing (B ) the housework (C) because (D) her old age. Question 23. The (A) heavy rain made it (B) possible (C) for us to (D) have our picnic. III. READING COMPREHENSION Read the passage, and choose the correct answer A, B, C or D for each question. Mr. and Mrs. Nelson have two children, Lara 10 and Peter is 16. Mrs. Nelson first discovered that Peter was getting into trouble when school rang her to say that he hadn’t turned up that day, or the day before. She realized right away that he had been truanting. Peter's behaviour was causing conflict in the house and Mr. and Mrs. Nelson were both concerned. They had different views of how they should deal with Peter's behaviour and this led to rows that upset the whole family. They decided to prevent Peter from going out with

hifriends, but this just made him more stubborn and he would continue to miss school and stay outside his curfew. Over the coming weeks, family life became more and more difficult. Mr. and Mrs. felt that they could no longer do this on their own and asked the school to help. The arranged for Peter to talk to someone he trusted, and they made an agreement for him gradually attending school again. He was also given some time to catch up with the work he had missed. As he started to talk it through, Peter realized that he had been unhappy at school for a while. He admitted that he had felt lonely since his best friend moved away and another group had persuaded him to skip school. As he missed more and more school, it became harder to go back. Peter was encouraged to tell his parents how much he missed his friend and that he to spend time with his dad playing football or fishing. Mr. Nelson thought he had grown out of that a long time ago but was pleased to spend time with Peter again. Mr. and Mrs. Nelson tried to notice every day when Peter achieved his goal of attending being on time and remembering to do his homework. It took a little longer for Peter's friendship to return to normal and Peter has had to learn to prove himself trustworthy to his parents , but gradually Mr. and Mrs. Nelson are learning to trust Peter again. Question 24. The conflict in the Nelsons was due to the fact that. A. Peter had been truanting at school B. Peter was getting into trouble at school. C. they paid too much attention to Lara. D. they didn't agree on the solution to Peter's problem. Question 25. When Mr. and Mrs. Nelson applied severe punishment to Peter . A. Peter stopped going out with his friends B. it had no effect and made the situation worse C. he missed his friends and stayed outside his curfew D. the family didn't know how to deal with his behaviour Question 26. The school applied all the following things to help Peter EXCEPT that . A. they helped the Nelsons solve the problem on their own B. they agreed to allow him to come back to school C. they helped him to catch up with his study D. they tried to make his communication with his friends better. Question 27. The reason why Peter got into trouble was that . A. it became harder for him to miss school

B. he couldn't talk about his problem at home and at school C. some of his friends had negative impact on him D. he wanted to move away with his best friend Question 28. The best solution to Peter's problem was that . A. he went fishing with his dad again B. the school and family have helped and trusted him C. he could do his homework and go to school on time D. it took him a longtime to have normal friendship again IV. WRITING Complete the sentences, using the correct form of the words in brackets. Question 29. The school also supplies talking book ................................... (produce) Question 30. In addition, Vietnamese.......................... massage courses are provided for blind adults in the city. (tradition) Question 31. Those ................ children have many problems and they really need our help. ( advantage ) Question 32. There are more and more youngsters who are ............... in doing volunteer work ( interest ) Rewrite the following sentences using the words given Question 33. It was unneccessary for us to work overtime yesterday because we still had a lot of time for our project. => We…………………………………………………………………………………………... Question 34. Bringing food there was unneccessary because we didn’t know that there were lots of foodstalls there. => We needn’t…………………………………………………………………………….…… Question 35. Don’t expect that everybody will understand you. It’s unreasonable. => It’s ………………………………………………………………………………………….. V. LISTENING Naomi talks about her daily life in middle school. Answer the following questions about the interview. Question 36. What grade is she in? A. 5th

B. 6th

Question 37. What subject does she NOT mention? A. History

B. Computers

Question 38. When does she start school?

A. Before 9

B. After 9

Question 39. What does she usually do for lunch? A. buy her lunch

B. bring her lunch

Question 40. What are in roast dinners? A. meat and vegetables B. pizza and chips

-------------------THE END-------------------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1

Question 11

Question 21

Question 31

Question 2

Question 12

Question 22

Question 32

Question 3

Question 13

Question 23

Question 33

Question 4

Question 14

Question 24

Question 34

Question 5

Question 15

Question 25

Question 35

Question 6

Question 16

Question 26

Question 36

Question 7

Question 17

Question 27

Question 37

Question 8

Question 18

Question 28

Question 38

Question 9

Question 19

Question 29

Question 39

Question 10

Question 20

Question 30

Question 40

Question 1. A Kiến thức: Trọng âm của từ có 3 âm tiết Giải thích: confident /ˈkɒnfɪdənt/

important /ɪmˈpɔːtnt/

together /təˈɡeðə(r)/

exciting /ɪkˈsaɪtɪŋ/

Câu A trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, còn lại là thứ 2 Đáp án:A Question 2. C Kiến thức: Trọng âm của từ có 2 âm tiết Giải thích: curfew /'kɜ:fju:/

conflict /ˈkɒnflɪkt/

control /kən'trəʊl/

homestay /ˈhəʊmsteɪ/

Câu C trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại là thứ nhất Đáp án:C Question 3. D Kiến thức: Trọng âm của từ có 3 âm tiết Giải thích: charity /ˈtʃærəti/

talented /ˈtæləntɪd/

dominate /ˈdɒmɪneɪt/

contribute /kənˈtrɪbjuːt/

Câu D trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại là thứ nhất

Đáp án:D Question 4. A Kiến thức: Phát âm “-a” Giải thích: childcare /ˈtʃaɪldkeə(r)/

privacy /ˈprɪvəsi/

mature /məˈtʃʊə(r)/

elegant /ˈelɪɡənt/

Phần gạch chân câu A được phát âm là /eə/ còn lại là /ə/ Đáp án:A Question 5. B Kiến thức: Phát âm “-ss” Giải thích: compassion /kəmˈpæʃn/

progress /ˈprəʊɡres/

discussion /dɪˈskʌʃn/

pressure /ˈpreʃə(r)/

Phần gạch chân câu B được phát âm là /s/ còn lại là /ʃ/ Đáp án:B Question 6. C Kiến thức: Phát âm “-a” Giải thích: achievement /əˈtʃiːvmənt/

appearance /əˈpɪərəns/

enthusiastic /ɪnˌθjuːziˈæstɪk/

initiative /ɪˈnɪʃətɪv/

Phần gạch chân câu C được phát âm là /æ/ còn lại là /ə/ Đáp án:C Question 7. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: missing (a): thiếu, khuyết; (n): người mất tích loss (n): sự mất, hao tổn

removal (n): sự dời đi, sự di chuyển

theft (n): sự trộm cắp

Tạm dịch: Tác động của mất thính lực có thể gây chậm trễ trong việc tiếp nhận tài liệu học tập. Đáp án:C Question 8. A Kiến thức: Từ vựng, từ đồng nghĩa Giải thích:

launch (v): mở, đưa ra

introduce (v): giới thiệu, đưa ra

broadcast (v): phát thanh, truyền bá

produce (v): xuất trình; sản xuất

instruct (v): chỉ dẫn => launch = introduce Tạm dịch: Nhiều tình nguyện viên đã tham gia chương trình của chúng tôi kể từ khi chiến dịch được khởi động. Đáp án:A Question 9. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Association (n): sự kết hợp, sự liên kết

Motto (n): phương châm; khẩu hiệu

Bloc (n): khối (VD: khối Đông Âu, Tây Âu,..)

Constitution (n): hiến pháp, sự tạo thành

Tạm dịch: Khối là một nhóm các quốc gia hoặc các bên có lợi ích chính trị tương tự. Đáp án:C Question 10. B Kiến thức: Giới từ Giải thích: in (prep): trong

with (prep): với

of (prep): của

about (prep): về, khoảng

Ta có: someone with …: một người có… Tạm dịch: Ở các nước đang phát triển, có rất nhiều trẻ em bị suy giảm nhận thức. Đáp án:B Question 11. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Involve (v): bao gồm; bao hàm

Support (n,v): ủng hộ, sự ủng hộ

Charter (n): hiến chương

Slogan (n): khẩu hiệu

Tạm dịch: Khẩu hiệu là một từ hoặc một nhóm từ thường được sử dụng trong các chiến dịch để thu hút sự chú ý của mọi người. Đáp án:D Question 12. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: well-informed (a): hiểu biết, thạo thông tin

determined (a): nhất quyết, kiên quyết self-reliant (a): tự lực, dựa vào sức mình reliable (a): đáng tin cậy Tạm dịch: Nếu bạn tự lực, bạn có khả năng tự mình quyết định, thay vì phụ thuộc vào người khác để được giúp đỡ. Đáp án:C Question 13. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: reliable (a): đáng tin cậy

well-informed (a): hiểu biết, thạo thông tin

decisive (a): quả quyết, dứt khoát

independent (a): độc lập

Tạm dịch: Bạn cần đọc báo và xem tin tức để hiểu biết đầy đủ về các chủ đề hiện tại. Đáp án:B Question 14. A Kiến thức: Modal verbs Giải thích: can’t have done sth: không thể đã làm gì (chỉ khả năng thực hiện) can’t do sth: không thể làm gì mighn’t have done sth: không thể đã làm gì (khả năng xảy ra) won’t do sth: sẽ không làm gì Tạm dịch: Anh ấy không thể làm những gì bạn đã chỉ trích, đơn giản bởi vì anh ấy ở bên tôi lúc đó. Đáp án:A Question 15. D Kiến thức: Câu điều kiện Giải thích: Câu điều kiện loại 0 diễn tả thói quen hoặc sự thật hiển nhiên Cấu trúc: If + S + V(s,es), S+ V(s,es)/câu mệnh lệnh Tạm dịch: Dầu nổi nếu bạn đổ nó vào nước. Đáp án:D Question 16. B Kiến thức: Modal verbs Giải thích: Khi need là động từ khuyết thiếu, thể phủ định là needn’t

don’t have to: không phải làm gì ought not to: cần phải làm gì must not do: không được làm gì Tạm dịch: Tôi đã mua thực phẩm hai lần trong tuần này, vì vậy tôi không phải làm điều đó hôm nay. Đáp án:B Question 17. B Kiến thức: Thì trong tiếng Anh Giải thích: this time last week ( giờ này tuần trước) => thì quá khứ tiếp diễn Ta dùng thì quá khứ tiếp diễn để diễn tả một hành động đang xảy ra tại một thời điểm trong quá khứ Cấu trúc: S + was/ were + V-ing Tạm dịch: Chúng tôi đang học tiếng Anh vào thời gian này tuần trước. Đáp án:B Question 18. A Kiến thức: Cấu trúc với “used to”, thì trong tiếng Anh Giải thích: Cấu trúc với used to: used to + V nguyên thể: đã từng làm gì (hiện tại không làm nữa) Vế sau chỉ hành động trong quá khứ, cho nên ta dùng thì quá khứ đơn Tạm dịch: Cha tôi thường đưa tôi đến sở thú khi chúng tôi sống trong thành phố. Đáp án:A Question 19. B Kiến thức: Bị động kép Giải thích: Khi cụm từ trong mệnh đề sau thuộc quá khứ: S + be + thought/ said/ supposed... + to + have + P2. Tạm dịch: Michael được cho là một diễn viên cách đây nhiều năm. Đáp án:B Question 20. D Kiến thức: Modal verbs Giải thích: mustn’t: không được làm gì shouldn’t: không nên làm gì

Khi need là động từ khuyết thiếu, thể phủ định là needn’t don’t have to: không phải làm gì Tạm dịch: Tôi có thể xem TV và chơi trò chơi trên máy tính vào Chủ nhật vì tôi không phải đi học ngày hôm đó. Đáp án:D Question 21. C Kiến thức: Động từ “need” Giải thích: Với “need” là động từ, ta có cấu trúc “to need to do sth”: cần làm gì Với “need” là modal verb, ta có “need + Vinf”: cần làm gì understanding => to understand hoặc understand Tạm dịch: Khi xung đột xảy ra, chúng tôi ngồi lại và thảo luận. Chúng tôi cần hiểu nhau hơn Đáp án:C Question 22. D Kiến thức: Mệnh đề chỉ nguyên nhân Giải thích: because + mệnh đề because of + danh từ/cụm danh từ her old age (tuổi tác của bà) => cụm danh từ because => because of Tạm dịch: Bạn bè khuyên bà nên ngừng làm việc nhà vì tuổi tác của bà. Đáp án:D Question 23. C Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Ở đây ta dùng từ “possible” là không phù hợp về nghĩa, ta cần sửa lại thành từ trái nghĩa là “impossible” possible => impossible Tạm dịch: Mưa lớn khiến chúng tôi không thể dã ngoại Đáp án:C Question 24. D Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Xung đột trong gia đình Nelson là do thực tế là.

A. Peter đã trốn học ở trường B. Peter đang gặp rắc rối ở trường. C. họ đã quan tâm quá nhiều đến Lara. D. họ không đồng ý về giải pháp cho vấn đề của Peter. Thông tin: They had different views of how they should deal with Peter's behaviour and this led to rows that upset the whole family. Đáp án:D Question 25. B Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Khi ông bà Nelson áp dụng hình phạt nghiêm khắc cho Peter . A. Peter ngừng đi chơi với bạn bè B. nó không có hiệu lực và làm cho tình hình tồi tệ hơn C. cậu nhớ bạn bè và ở ngoài giờ giới nghiêm của mình D. gia đình không biết cách đối phó với hành vi của cậu Thông tin: They decided to prevent Peter from going out with hifriends, but this just made him more stubborn and he would continue to miss school and stay outside his curfew. Đáp án:B Question 26. A Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Nhà trường đã áp dụng tất cả những điều sau đây để giúp Peter NGOẠI TRỪ . A. họ đã giúp gia đình Nelson tự giải quyết vấn đề B. họ đồng ý cho phép cậu trở lại trường học C. họ đã giúp cậu bắt kịp với việc học của mình D. họ đã cố gắng để giao tiếp của cậu với bạn bè tốt hơn. Thông tin: Mr. and Mrs. felt that they could no longer do this on their own and asked the school to help. The arranged for Peter to talk to someone he trusted, and they made an agreement for him gradually attending school again. He was also given some time to catch up with the work he had missed. Đáp án:A Question 27. C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích:

Lý do tại sao Peter đã gặp rắc rối là . A. nó trở nên khó khăn hơn cho cậu để nghỉ học B. cậu không thể nói về vấn đề của cậu ở nhà và ở trường C. một số bạn bè của cậu đã có tác động tiêu cực đến cậu D. cậu muốn chuyển đi với người bạn thân nhất của mình Thông tin: He admitted that he had felt lonely since his best friend moved away and another group had persuaded him to skip school. As he missed more and more school, it became harder to go back. Đáp án:C Question 28. B Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Giải pháp tốt nhất cho vấn đề của Peter là . A. cậu đi câu cá với cha mình một lần nữa B. trường học và gia đình đã giúp đỡ và tin tưởng cậu C. cậu có thể làm bài tập về nhà và đi học đúng giờ D. cậu mất một thời gian dài để có tình bạn bình thường một lần nữa Thông tin: - Mr. and Mrs. felt that they could no longer do this on their own and asked the school to help. - Peter has had to learn to prove himself trustworthy to his parents , but gradually Mr. and Mrs. Nelson are learning to trust Peter again. Đáp án:B Dịch bài đọc: Ông bà Nelson có hai con, Lara 10 tuổi và Peter 16 tuổi. Bà Nelson lần đầu tiên phát hiện ra rằng Peter đang gặp rắc rối khi trường gọi điện để nói rằng cậu đã không đến trường ngày hôm đó, hoặc ngày hôm trước. Bà nhận ra ngay rằng cậu đã trốn học. Hành vi của Peter đã gây ra xung đột trong nhà và ông bà Nelson đều quan tâm. Họ có quan điểm khác nhau về cách họ nên đối phó với hành vi của Peter và điều này dẫn đến những trận cãi lộn khiến cả gia đình khó chịu. Họ quyết định ngăn Peter đi ra ngoài với những người bạn, nhưng điều này khiến cậu trở nên bướng bỉnh hơn và cậu sẽ tiếp tục bỏ học và ở ngoài giờ giới nghiêm của mình. Trong những tuần tới, cuộc sống gia đình ngày càng trở nên khó khăn hơn. Ông bà Nelson cảm thấy rằng họ không còn có thể làm điều này một mình và yêu cầu nhà trường giúp đỡ.

Việc sắp xếp cho Peter nói chuyện với một người mà cậu tin tưởng, và họ đã thỏa thuận để cậu dần dần đi học trở lại. Cậu cũng được dành thời gian để bắt kịp việc cậu đã bỏ lỡ. Khi cậu bắt đầu nói chuyện, Peter nhận ra rằng cậu đã không vui ở trường trong một thời gian. Cậu thừa nhận rằng cậu cảm thấy cô đơn vì người bạn tốt nhất của cậu đã chuyển đi và một nhóm khác đã thuyết phục cậu bỏ học. Khi cậu bỏ lỡ càng nhiều, nó càng trở nên khó khăn hơn để quay trở lại. Peter đã được khuyến khích để nói với cha mẹ của mình rằng cậu nhớ người bạn của mình bao nhiêu và rằng cậu dành nhiều thời gian với cha mình chơi bóng đá hoặc câu cá. Ông Nelson nghĩ ông đã trưởng thành từ lâu rồi nhưng rất vui khi dành thời gian với Peter một lần nữa. Ông bà Nelson cố gắng để ý mỗi ngày khi Peter đạt được mục tiêu đúng giờ và nhớ làm bài tập về nhà. Phải mất một chút thời gian để tình bạn của Peter trở lại bình thường và Peter phải học cách chứng tỏ mình đáng tin cậy với cha mẹ mình, nhưng dần dần ông bà Nelson đang học cách tin tưởng Peter lần nữa. Question 29. Products Kiến thức: Từ vựng, từ loại Giải thích: Vị trí này ta cần một danh từ Ta có hai danh từ với động từ “produce”: - production (n): sự sản xuất - product (n): sản phẩm Ngoài ra, về nghĩa, ở đây ta dùng danh từ số nhiều Tạm dịch: Nhà trường cũng cung cấp các sản phẩm sách nói. Đáp án: products Question 30. Traditional Kiến thức: Từ vựng, từ loại Giải thích: Vị trí này ta cần tính từ để bổ sung ý nghĩa cho danh từ phía sau tradition (n): truyền thống traditional (a): thuộc về truyền thống Tạm dịch: Ngoài ra, các khóa học massage truyền thống Việt Nam được cung cấp cho người mù trong thành phố. Đáp án: traditional Question 31. Disadvantaged

Kiến thức: Từ vựng, từ loại Giải thích: Vị trí này ta cần tính từ để bổ sung ý nghĩa cho danh từ phía sau advantage (n): sự thuận lợi, lợi thế disadvantaged (a): bị thiệt thòi Tạm dịch: Những đứa trẻ thiệt thòi này có nhiều vấn đề và họ thực sự cần sự giúp đỡ của chúng ta. Đáp án: disadvantaged Question 32. Interested Kiến thức: Từ vựng, từ loại Giải thích: Vị trí này ta cần tính từ, vì phía trước có to be interest (n,v): làm cho thích thú/ sự thích thú Ta có cấu trúc “to be interested in doing sth”: quan tâm, thích làm cái gì Tạm dịch: Ngày càng có nhiều thanh niên quan tâm đến công việc tình nguyện Đáp án: interested Question 33. We didn’t need to work overtime yesterday because we still had a lot of time for our project. Kiến thức: Modal verb Giải thích: To need to do sth: cần phải làm gì Didn’t need to do sth (quá khứ): không cần làm gì Tạm dịch: Không cần thiết để chúng tôi làm thêm giờ ngày hôm qua vì chúng tôi vẫn còn rất nhiều thời gian cho dự án của chúng tôi. => Chúng tôi không cần làm thêm giờ ngày hôm qua vì chúng tôi vẫn còn nhiều thời gian cho dự án của chúng tôi. Đáp án: We didn’t need to work overtime yesterday because we still had a lot of time for our project. Question 34. We needn’t have brought food because there were lots of foodstalls there. Kiến thức: Modal verb Giải thích: needn’t have done sth: đáng lẽ không cần làm gì (nhưng thực tế đã làm) Tạm dịch: Mang thức ăn không cần thiết vì chúng tôi không biết có rất nhiều quán ăn ở đó. => Chúng ta đáng lẽ không cần phải mang thức ăn vì có rất nhiều quán ăn ở đó. Đáp án: We needn’t have brought food because there were lots of foodstalls there.

Question 35. It’s unreasonable to expect that everybody will understand you. Kiến thức: Cấu trúc It + be + adj Giải thích: Ta có cấu trúc It + be + adj (for sb) + to do sth: Nó… (cho ai) để làm gì Tạm dịch: Đừng mong rằng mọi người sẽ hiểu bạn. Nó không hợp lý. => Không hợp lý khi mong rằng mọi người sẽ hiểu bạn. Đáp án: It’s unreasonable to expect that everybody will understand you. Question 36. B Tạm dịch: Cô ấy học lớp nào? A. lớp 5

B. lớp 6

Đáp án:B Question 37. B Tạm dịch: Cô ấy KHÔNG đề cập đến môn gì? A. Lịch sử

B. Tin học

Đáp án:B Question 38. B Tạm dịch: Khi nào cô ấy bắt đầu học? A. Trước 9h

B. Sau 9h

Đáp án:B Question 39. B Tạm dịch: Cô ấy thường làm gì cho bữa trưa? A. mua bữa trưa

B. mang bữa trưa

Đáp án:B Question 40. A Tạm dịch: Bữa tối nướng là gì? A. thịt và rau

B. pizza và khoai tây chiên

Đáp án:A Transcript: Dai: So Miss Naomi from...where is it you are from? Naomi: Wales. Dai: Wales, OK, and how old are you now? Naomi: I’m eleven. Dai: Eleven. OK, so that means you are in...what would that be, junior school? secondary school? Naomi: Junior school.

Dai: Junior school. OK. And so what grade is that in junior school. Naomi: Six. Dai: Oh, grade six, OK. So tell me about your school. What kind of subjects do you study in junior school. Naomi: We study Art and Maths and Science and English and Geography and History and RE. Dai: RE? What’s RE? Naomi: Religious education. Dai: Oh, OK. And you go to school from what time in the morning? Naomi: About quarter to nine and it starts at five past nine. Dai: The first class is at five past nine. Naomi: Yeah. Dai: And then do you get a break? Naomi: We get a break at half past ten and then lunch at twelve o’clock. Dai: Oh twelve o’clock, for how long? Naomi: For an hour. Dai: Oh an hour? Oh nice! And then what do you do for lunch in Wales? Do they have like a cafeteria where they cook for you? Naomi: Yeah, they have that and you can bring sandwiches. Dai: You can bring your own sandwiches instead? Naomi: Yeah. Dai: OK. What do you do? Naomi: I normally bring sandwiches. Dai: OK. Is that because the dinner’s are no good, or...? Naomi: They’re OK but I don’t really like them as much as sandwiches. Dai: And what kind of food do they serve up in the canteen? Naomi: They serve roast dinners and... Dai: Roast dinners? What’s a roast dinner? Naomi: It’s like a meat and vegetables. Dai: OK. It sounds very simple. Naomi: Yeah, and pizza and chips and ham and all sorts of stuff. Dai: Oh OK, it sounds good. And do they give you lots of homework? Naomi: No. Dai: Oh really?

Naomi: No. Dai: Oh that’s good to hear. So what’s your favorite subject then in junior school? Naomi: Art. Dai: OK, why is that? Naomi: I don’t know, I just like painting and drawing. Dai: And then, what’s the subject that you find most boring? Naomi: Maths. Dai: Maths? Oh really? Yeah, I’m not a big fan of Maths. So I guess if you’re in grade six you’ll be going on to your next school soon? Naomi: Yeah, secondary school. Dai: OK, and are you looking forward to that? Naomi: Yeah. Dai: OK, it was very nice talking to you and good luck in your next school. Dịch bài nghe: Đại: Vậy, Naomi từ... cậu đến từ đâu? Naomi: Xứ Wales. Đại: Xứ Wales, OK, cậu bao nhiêu tuổi rồi? Naomi: Tôi mười một tuổi. Đại: Mười một. OK, vậy có nghĩa là cậu đang học ... tiểu học? Trung học cơ sở? Naomi: Trường tiểu học. Đại: Trường tiểu học. OK. Và lớp mấy trong trường tiểu học vậy? Naomi: Sáu. Đại: Ồ, lớp sáu, OK. Vậy, cho tôi biết về trường học của cậu. Cậu học môn gì ở trường ? Naomi: Chúng tôi học Mỹ thuật, Toán, Khoa học,Tiếng Anh, Địa lý, Lịch sử và RE. Đại: RE? RE là gì? Naomi: Giáo dục tôn giáo. Đại: Ồ, được rồi. Và cậu đi học mấy giờ vào buổi sáng? Naomi: Khoảng 8:45 và bắt đầu học lúc 9:05. Đại: Tiết đầu tiên là 9:05. Naomi: Phải. Đại: Và sau đó cậu có giải lao không? Naomi: Chúng tôi nghỉ lao lúc mười rưỡi và sau đó ăn trưa lúc mười hai giờ. Đại: Oh mười hai giờ, trong bao lâu? Naomi: Trong một giờ.

Đại: Oh một giờ? Tuyệt! Và ăn gì ở Xứ Wales? Họ có một quán ăn tự phục vụ nơi họ nấu ăn cho cậu không? Naomi: Ừ, họ có cái đó và cậu có thể mang sandwich. Đại: Cậu có thể mang bánh mì của riêng mình? Naomi: Phải. Đại: OK. Bạn thường đem gì? Naomi: Tôi thường mang sandwich. Đại: OK. Có phải vì bữa tối không ngon, hay ...? Naomi: Chúng ổn nhưng tôi không thích chúng như sandwich. Đại: Và họ phục vụ trong căng tin loại thức ăn nào? Naomi: Họ phục vụ bữa tối nướng và ... Đại: Bữa tối nướng? Bữa tối nướng là gì? Naomi: Nó giống như thịt và rau. Đại: OK. Nghe có vẻ rất đơn giản. Naomi: Yeah, pizza và khoai tây chiên và giăm bông và đủ thứ. Đại: Oh OK, nghe có vẻ hay đấy. Và họ có cho cậu nhiều bài tập về nhà không? Naomi: Không. Đại: Oh thật sao? Naomi: Không. Đại: Ồ, thật tuyệt khi nghe điều đó. Vậy môn yêu thích ở trường của cậu là gì? Naomi: Mỹ thuật. Đại: OK, tại sao vậy? Naomi: Tôi không biết, tôi chỉ là thích sơn và vẽ. Đại: Và sau đó, môn nào bạn thấy chán nhất? Naomi: Toán. Đại: Toán? Oh thật sao? Ừm, tôi không phải là một fan của Toán. Tôi đoán nếu cậu đang học lớp sáu cậu sẽ sớm đến trường tiếp theo? Naomi: Vâng, trường trung học. Đại: OK, và cậu có mong chờ điều đó không? Naomi: Có. Đại: OK, rất vui khi nói chuyện với cậu và chúc may mắn ở trường tiếp theo.

ĐỀ THI HỌC KỲ I – ĐỀ SỐ 5 Môn: Tiếng Anh 11 chương trình mới Thời gian làm bài: 60 phút (Học sinh làm bài trên phiếu trả lời và không được sử dụng tài liệu) Họ, tên học sinh:................................................................................... Lớp:............................... I. PRONUNTIATION Choose the word which is stressed differently from the rest Question 1.

A. enquire

B. enroll

C. donate

D. donor

Question 2.

A. protective

B. contribute

C. motivate

D. priority

Question 3.

A. schedule

B. struggle

C. deadline

D. impaired

Choose the word which is pronounced different from that of the others. Question 4.

A. engage

B. achievement C. confidence

D. permission

Question 5.

A. potential

B. psychologist C. oppose

D. contribution

Question 6.

A. initiative

B. confidence

D. tension

C. enthusiastic

II. VOCABULARY AND GRAMMAR Choose the answer to complete each unfinished sentence, substitutes the underlined part. Question 7. The ability to be independent comes _____to a person when he grows up. A. nature

B. natural

C. naturally

D. unnatural

Question 8. There are some specific strategies that are useful in teaching a group which includes students with physical . A. lacks

B. shortages

C. impairments

D. deaths

Question 9. Vietnam always desires to work with its partners on the basis of the of respect for independence, equality and mutual benefit. A. principle

B. maintenance

C. community

D. stability

Question 10. International programmes should aim to enhance cooperation for peace, and development. A. relation

B. stability

C. maintenance

D. solution

Question 11. The two decades of Vietnam's participation in the bloc have seen the country's maturity in . A. mixture

B. combination

C. integration

D. separation

Question 12. They were finally with each other, after not speaking for nearly five years. A. reconciled

B. persuaded

C. interested

D. fond

Question 13. In the past years, high growth has enabled Viet Nam to increase people's living standards.

A. pricipal

B. stable

C. peaceful

D. economic

Question 14. I do not mind at all. You _______ apologize. A. shouldn't

B. needn't

C. mustn't

D. oughtn't to

Question 15. It is Phong’s sense of responsibility makes him successful in his life. A. who

B. what

C. which

D. that

Question 16. Look! It says “Staff only”. You ________park here. A. mustn't

B. don't have to

C. don't need to

D. needn't

Question 17. Would you mind giving me a hand _____ cooking? A. to

B. with

C. for

D. on

Question 18. While her husband was in the army, Janet________ to him twice a week. A. was writing

B. wrote

C. was written

D. had written

Question 19. I painted my room pink but it looks so bright and shiny! I _________a different color. A. had to choose

B. should have chosen

C. must have chosen

D. could have been choosing

Question 20. I didn’t think it was you. Your voice sounded ____________on the phone. A. stranger

B. strangely

C. stranging

D. strange

Error Identification. Question 21. We all (A) know that (B) we have to work hardly (C) to support (D) the family. Question 22. It’s (A) high (B) time we (C) should study (D) for the examination. Question 23. If you make (A) a five-days (B) trip across the Atlantic Ocean, your ship enters (C) a different time zone (D) everyday. III. READING Read the passage, and choose the correct answer A, B, C or D for each question. Approximately one in two thousand people in Viet Nam has a significant hearing loss. Students who have been deafened in early childhood can be very different to students who have lost hearing later in life in terms of educational disadvantage. For example, their range of vocabulary may be limited, which in turn may affect their level of English literacy. Deaf and hard of hearing students can sometimes prefer visual learning strategies. This can be a challenge in an environment where much essential information is delivered exclusively by word of mouth. Students with a hearing loss may need to use assistive technology to participate in class. This assistive technology can be the laptop where software such as Skype can be used to deliver interpreters or captioning. For some it will be in the form of listening devices. For others, it

will be a combination of technology that includes both listening devices and computer based software. The impact of hearing loss can cause delays in receiving learning material. Students who need information transcribed from tape must sometimes wait for a significant period of time for this to happen. This needs to be considered in terms of developing suitable timelines for the completion of work for each student. Students with hearing loss may appear isolated in the learning environment. The possibility for social contact and interaction with other students is often limited, and this isolation or separateness may have an impact on learning. Participation and interaction in tutorials may be limited. Students who cannot hear the flow and nuances of rapid verbal exchange will be at a disadvantage. Question 24. Students who have been deafened in early childhood can be very different to students have lost hearing later in life because . A. they have less disadvantage in English literacy B. they have a more significant hearing loss C. their vocabulary is good enough to affect their level of English literacy D. they suffer from more difficulty in expressing their ideas Question 25. Assistive technology can help students with a hearing loss . A. use software such as Skype to talk to interpreters B. better integrate into the study environment C. use listening devices and gain their hearing ability D. deliver the captioning in order for them to understand Question 26. All of the following are true according to the text EXCEPT that . A. students with hearing impairments prefer visual learning B. assistive techpology is useful to disabled students to follow education C. deaf students can't complete their tasks in class D. hearing ability may affect the level of language skills Question 27. Learning environment can have negative impact on deaf students when . A. they get no help from their friends or little communication B. they develop suitable timelines for the completion of works C. they cannot hear the nuisance of rapid verbal exchange D. interactions in tutorials may be limited in social contact Question 28. The word â&#x20AC;&#x153;timeline" in paragraph 4 is closest in meaning to . A. a line that shows the time in a day

B. a plan which how long things will take

C. a point of time when thing completed

D. a device which records the time

IV. WRITING Complete the sentences, using the correct form of the words in brackets. Question 29. I got some ................. advice from my teacher. It was really helpful. (use) Question 30. The …………rate has doubled in the past five years, placing a heavy burden on the national budget. (employ) Question 31. He was very ............. about this film because the main character motivated him to be more confident. (excite) Question 32. People who volunteer in their community have a personal ............. to the area. (attach) Rewrite the following sentences using the words given Question 33. It is not necessary for you to do it now. => You........................................................................................................................................ Question 34. It was wrong of you to criticize him in front of many people. (should) => You ………………………………………………………………………………………. Question 35. They are going to spend their holiday in China. (cleft sentence) => It…………………………………………………………………………………………….. V. LISTENING Listen to a Love Note to His Girlfriend. And choose Yes or No for each of the following questions. Question 36. Have they talked on the phone? Question 37. Have they talked in his house? Question 38. Does he want to break up with her? Question 39. Does he want to be with her for a year or so? Question 40. Do she and he have problems? -------------------THE END-------------------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

Question 1 D

Question 11

Question 2 C

Question 12

Question 3 D

Question 13

Question 4 A

Question 14

Question 5 D

Question 15

Question 6 D

Question 16

Question 7 C

Question 17

Question 8 C

Question 18

Question 9 A

Question 19

Question 10

Question 20

Question 21 Question 22 Question 23 Question 24 Question 25 Question 26 Question 27 Question 28 Question 29 Question 30

Question 31 Question D 32 Question B 33 Question D 34 Question B 35 Question C 36 Question D 37 Question B 38 Question useful 39 Question unemployment 40 C

excited attachment

yes yes no no yes

Question 1. Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. enquire /ɪnˈkwaɪə(r)/

B. enroll /ɪnˈrəʊl/

C. donate /dəʊˈneɪt/

D. donor /ˈdəʊnə(r)/

Từ “donor” có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các từ còn lại trọng âm rơi âm tiết thứ hai. Đáp án: D Question 2. Kiến thức: Trọng âm từ có 3, 4 âm tiết Giải thích: A. protective /prəˈtektɪv/

B. contribute /kənˈtrɪbjuːt/

C. motivate /ˈməʊtɪveɪt/

D. priority /praɪˈɒrəti/

Từ “motivate” có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các từ còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Đáp án: C Question 3. Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết

Giải thích: A. schedule /ˈʃedjuːl/

B. struggle /ˈstrʌɡl/

C. deadline /ˈdedlaɪn/

D. impaired /ɪmˈpeəd/

Từ “impaired” có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các từ còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Đáp án: D Question 4. Kiến thức: Cách phát âm “e” Giải thích: A. engage /ɪnˈɡeɪdʒ/

B. achievement /əˈtʃiːvmənt/

C. confidence /ˈkɒnfɪdəns/

D. permission /pəˈmɪʃn/

“e” trong từ “engage” phát âm là /ɪ/, trong các từ còn lại phát âm là /ə/. Đáp án: A Question 5. Kiến thức: Cách phát âm “o” Giải thích: A. potential /pəˈtenʃl/

B. psychologist /saɪˈkɒlədʒɪst/

C. oppose /əˈpəʊz/

D. contribution /ˌkɒntrɪˈbjuːʃn/

“o” trong từ “contribution” phát âm là /ɒ/, trong các từ còn lại phát âm là /ə/. Đáp án: D Question 6. Kiến thức: Cách phát âm “i” Giải thích: A. initiative /ɪˈnɪʃətɪv/

B. confidence /ˈkɒnfɪdəns/

C. enthusiastic/ɪnˌθjuːziˈæstɪk/

D. tension /ˈtenʃn/

“i” trong từ “tension” là âm câm, trong các từ còn lại phát âm là /ɪ/. Đáp án: D Question 7. Kiến thức: Từ loại Giải thích: A. nature (n): tự nhiên

B. natural (adj): tự nhiên

C. naturally (adv): một cách tự nhiên D. unnatural (adj): không tự nhiên Trạng từ đi sau động từ để bổ nghĩa cho động từ đó.

Tạm dịch: Khả năng độc lập tới một cách tự nhiên đối với một người khi lớn lên. Đáp án: C Question 8. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. lack (n): sự thiếu (danh từ không đếm được)

B. shortages (n): sự thiếu, số lượng thiếu

C. impairments (n): sự suy yếu, sự sút kém

D. deaths (n): cái chết

Tạm dịch: Có một số chiến lược cụ thể hữu ích trong việc giảng dạy một nhóm bao gồm các sinh viên bị suy giảm thể chất. Đáp án: C Question 9. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. principle (n): nguyên lí; nguyên tắc

B. maintenance (n): sự duy trì

C. community (n): cộng đồng

D. stability (n): sự ổn định

Tạm dịch: Việt Nam luôn mong muốn được làm việc với các đối tác trên cơ sở nguyên tắc tôn trọng độc lập, bình đẳng và cùng có lợi. Đáp án: A Question 10. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. relation (n): mối quan hệ

B. stability (n): sự ổn định

C. maintenance (n): sự duy trì

D. solution (n): biện pháp

Tạm dịch: Các chương trình quốc tế nên nhằm tăng cường hợp tác vì hòa bình, ổn định và phát triển. Đáp án: B Question 11. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. mixture (n): sự pha trộn

B. combination (n): sự kết hợp

C. integration (n): sự hội nhập

D. separation (n): sự chia tách

Tạm dịch: Hai thập kỷ của sự tham gia của Việt Nam trong khối đã chứng kiến sự trưởng thành của đất nước trong hội nhập Đáp án: C

Question 12. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. reconciled (v): hoà giải, giảng hoà, làm hoà (+with)

B. persuaded (v): thuyết phục

C. Interested (adj): thích thú

D. Fond (adj): thích thú

Tạm dịch: Cuối cùng họ cũng đã làm hoà với nhau, sau khi không nói chuyện với nhau gần 5 năm. Đáp án: A Question 13. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. principal (adj): chính, chủ yếu

B. stable (adj): ổn định

C. peaceful (adj): hoà bình

D. economic (adj): kinh tế

Tạm dịch: Trong những năm qua, tăng trưởng kinh tế cao đã giúp Việt Nam tăng mức sống của người dân. Đáp án: D Question 14. Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: A. shouldn’t: không nên

B. needn’t: không cần

C. mustn’t: không được

D. oughtn’t to: không nên

Tạm dịch: Tôi không để ý chút nào. Bạn không cần phải xin lỗi. Đáp án: B Question 15. Kiến thức: Câu chẻ Giải thích: Câu chẻ hay còn được gọi là câu nhấn mạnh. Chúng được sử dụng khi muốn nhấn mạnh vào một đối tượng hay sự việc nào đó. Câu thường chia làm hai vế, một vế ch nh và một vế là mệnh đề quan hệ sử dụng that, who, when, while… Cấu trúc chung: It is/was +… that/whom/who +… Tạm dịch: Ý thức trách nhiệm của Phong khiến anh thành công trong cuộc đời anh. Đáp án: D Question 16. Kiến thức: Động từ khuyết thiếu

Giải thích: A. mustn’t: không được

B. don’t have to: không phải

C. don’t need to: không cần

D. needn’t: không cần

Tạm dịch: Nhìn kìa! Nó nói "Chỉ cho nhân viên". Bạn không được đỗ xe ở đây. Đáp án: A Question 17. Kiến thức: Cấu trúc có sử dụng “hand” Giải thích: give sb a hand with: giúp đỡ ai làm gì Tạm dịch: Bạn có thể giúp tôi nấu nướng không? Đáp án: B Question 18. Kiến thức: Thì quá khứ đơn Giải thích: Thì quá khứ đơn diễn đạt một hành động đã xảy ra và chấm dứt hoàn toàn trong quá khứ, không còn liên quan đến hiện tại. Cấu trúc: S + Ved/ V2 Tạm dịch: Khi chồng cô ấy còn ở trong quân đội, Janet viết thư cho anh ấy 2 lần 1 tuần. Đáp án: B Question 19. Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: A. had to V: đã phải làm gì

B. should have P2: đáng lẽ đã nên làm gì

C. must have P2: chắc hẳn đã làm gì D. could have been V2: có thể đã đang làm gì Tạm dịch: Tôi đã sơn căn phòng của tôi màu hồng nhưng nó trông rất tươi sáng! Tôi đáng lẽ đã nên chọn một màu khác. Đáp án: B Question 20. Kiến thức: Tính từ Giải thích: Tính từ có thể đứng sau một số động từ chỉ giác quan và cảm xúc như: become, get, seem, look, appear, sound, smell, taste, feel, remain, keep, make,... Tạm dịch: Tôi đã không nghĩ rằng đó là bạn. Giọng của bạn nghe rất lạ trên điện thoại. Đáp án: D

Question 21. Kiến thức: Tính từ và trạng từ Giải thích: hard (adv): một cách chăm chỉ hardly (adv): hiếm khi hardly => hard Tạm dịch: Chúng ta đ u biết rằng chúng ta phải làm việc chăm chỉ để giúp đỡ gia đình. Đáp án: C Question 22. Kiến thức: Cấu trúc đi với “time” Giải thích: It’s high time + S + V(quá khứ)…: đã đến lúc ai làm gì should study => studied Tạm dịch: Đã đến lúc chúng ta học cho kì thi. Đáp án: D Question 23. Kiến thức: Tính từ ghép Giải thích: Cách thành lập tính từ: số lượng – danh từ nguyên thể (số ít) Ví dụ: a two-page letter, a three-week holiday,... five-days => five-day Tạm dịch: Nếu bạn thực hiện một chuyến đi năm ngày trên Đại Tây Dương, tàu của bạn đi vào một múi giờ khác nhau mỗi ngày. Đáp án: B Question 24. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Những học sinh đã bị điếc vào thời thơ ấu có thể rất khác với học sinh đã bị mất thính giác sau này trong cuộc sống vì…: A. họ có ít bất lợi hơn trong việc học tiếng Anh B. họ bị mất thính giác quan trọng hơn C. vốn từ vựng của họ đủ tốt để ảnh hưởng đến trình độ tiếng Anh của họ D. họ gặp khó khăn hơn trong việc thể hiện ý tưởng của họ.

Dẫn chứng: For example, their range of vocabulary may be limited, which in turn may affect their level of English literacy. Tạm dịch: V dụ, phạm vi từ vựng của họ có thể bị hạn chế, do đó có thể ảnh hưởng đến trình độ tiếng Anh của họ. Đáp án: D Question 25. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Công nghệ trợ giúp có thể giúp học sinh khiếm thính…: A. sử dụng phần m m như Skype để nói chuyện với người phiên dịch B. hoà nhập tốt hơn vào môi trường học tập C. sử dụng thiết bị nghe và đạt được khả năng nghe của họ D. cung cấp phụ đ để họ hiểu Dẫn chứng: Students with a hearing loss may need to use assistive technology to participate in class. Tạm dịch: Học sinh khiếm thính có thể cần sử dụng công nghệ hỗ trợ để tham gia lớp học. Đáp án: B Question 26. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tất cả những đi u sau đây là đúng theo văn bản NGOẠI TRỪ: A. học sinh khiếm thính thích học trực quan hơn B. Công nghệ hỗ trợ hữu ích cho các học sinh khuyết tật theo học C. học sinh khiếm thính không thể hoàn thành nhiệm vụ của mình trong lớp D. khả năng nghe có thể ảnh hưởng đến trình độ kỹ năng ngôn ngữ Dẫn chứng: This needs to be considered in terms of developing suitable timelines for the completion of work for each student. Tạm dịch: Đi u này cần phải được xem xét trong việc phát triển các mốc thời gian phù hợp để hoàn thành công việc cho mỗi học sinh. Đáp án: C Question 27. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Môi trường học tập có thể có tác động tiêu cực đối với học sinh khiếm thính khi:

A. họ không nhận được sự giúp đỡ từ bạn bè của họ hoặc giao tiếp ít B. họ phát triển các mốc thời gian phù hợp để hoàn thành công việc C. họ không thể nghe thấy sự phi n toái của việc trao đổi lời nói nhanh chóng. D. tương tác trong các bài giảng có thể bị giới hạn trong liên hệ xã hội Dẫn chứng: Students with hearing loss may appear isolated in the learning environment. The possibility for social contact and interaction with other students is often limited, and this isolation or separateness may have an impact on learning. Participation and interaction in tutorials may be limited. Tạm dịch: Học sinh khiếm thính có thể bị cô lập trong môi trường học tập. Khả năng liên lạc xã hội và tương tác với các sinh viên khác thường bị hạn chế, và sự cô lập hoặc tách biệt này có thể có tác động đến việc học tập. Sự tham gia và tương tác trong các hướng dẫn có thể bị hạn chế. Đáp án: D Question 28. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “timeline” ở đoạn 4 gần nghĩa nhất với: A. một dòng cho thấy thời gian trong một ngày B. một kế hoạch mà mọi thứ sẽ mất bao lâu C. một thời điểm khi mọi thứ hoàn thành D. một thiết bị ghi lại thời gian Đáp án: B Dịch bài đọc: Khoảng một trong hai nghìn người ở Việt Nam bị mất thính lực đáng kể. Những học sinh đã bị điếc vào thời thơ ấu có thể rất khác với những học sinh bị mất thính lực sau này trong đời về mặt bất lợi về giáo dục. Ví dụ, phạm vi từ vựng của họ có thể bị hạn chế, do đó có thể ảnh hưởng đến trình độ tiếng Anh của họ. Các học sinh khiếm thính và khó nghe có thể đôi khi thích các chiến lược học tập trực quan hơn. Đây có thể là một thách thức trong môi trường nơi mà nhiều thông tin cần thiết được phân phối độc quyền bằng lời nói. Học sinh khiếm thính có thể cần sử dụng công nghệ hỗ trợ để tham gia lớp học. Công nghệ hỗ trợ này có thể là máy tính xách tay, nơi phần mềm như Skype có thể được sử dụng để cung cấp thông dịch viên hoặc phụ đề. Đối với một số nó sẽ ở dạng thiết bị nghe. Đối với

những người khác, nó sẽ là một sự kết hợp của công nghệ bao gồm cả thiết bị nghe và phần mềm dựa trên máy tính. Tác động của mất thính lực có thể gây chậm trễ trong việc tiếp nhận tài liệu học tập. Sinh viên cần thông tin được phiên âm từ băng đôi khi phải đợi một khoảng thời gian đáng kể để điều này xảy ra. Điều này cần phải được xem xét trong việc phát triển các mốc thời gian phù hợp để hoàn thành công việc cho mỗi học sinh. Học sinh khiếm thính có thể bị cô lập trong môi trường học tập. Khả năng liên lạc xã hội và tương tác với các sinh viên khác thường bị hạn chế, và sự cô lập hoặc tách biệt này có thể có tác động đến việc học tập. Sự tham gia và tương tác trong các hướng dẫn có thể bị hạn chế. Học sinh không thể nghe thấy dòng chảy và sắc thái trao đổi nhanh chóng bằng lời nói sẽ gặp bất lợi. Question 29. Kiến thức: Từ loại Giải thích: use (v): sử dụng useful (adj): hữu ích Tình từ đứng trước danh từ để bổ nghĩa cho danh từ đó. Tạm dịch: Tôi đã nhận được lời khuyên hữu ích từ giáo viên của tôi. Nó thực sự rất giúp ích. Đáp án: useful Question 30. Kiến thức: Từ loại Giải thích: employ (v): tuyển dụng unemployment (n): sự thất nghiệp, nạn thất nghiệp Tạm dịch: Tỷ lệ thất nghiệp đã tăng gấp đôi trong năm năm qua, đặt gánh nặng lên ngân sách quốc gia. Đáp án: unemployment Question 31. Kiến thức: Từ loại Giải thích: excite (v): kích thích, kích động be excited about: phấn khích, thích thú điều gì

Tạm dịch: Anh ấy rất thích bộ phim này vì diễn viên chính đã thúc đẩy anh ấy trở nên tự tin hơn. Đáp án: excited Question 32. Kiến thức: Từ loại Giải thích: attach (v): gắn, trói buộc attachment (n): sự gắn bó Tạm dịch: Những người tình nguyện trong cộng đồng của họ có sự gắn bó cá nhân với khu vực. Đáp án: attachment Question 33. Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: It is not necessary for you to = You don’t need to V: Bạn không cần làm gì Tạm dịch: Bạn không cần làm nó bây giờ. Đáp án: You don’t need to do it now. Question 34. Kiến thức: Động từ khuyết thiếu ở quá khứ Giải thích: should (not) have P2: đáng lẽ (không) nên làm gì Tạm dịch: Bạn đáng lẽ không nên chỉ trích anh ấy trước mặt nhiều người. Đáp án: You shouldn’t have criticized him in front of many people. Question 35. Kiến thức: Câu chẻ/ câu nhấn mạnh Giải thích: Câu chẻ hay còn được gọi là câu nhấn mạnh. Chúng được sử dụng khi muốn nhấn mạnh vào một đối tượng hay sự việc nào đó. Câu thường chia làm hai vế, một vế chính và một vế là mệnh đề quan hệ sử dụng that, who, when, while… Cấu trúc chung: It is/was +… that/whom/who +… Tạm dịch: Trung Quốc là nơi họ sắp đi nghỉ. Đáp án: It is in China that they are going to spend their holiday. Question 36. Kiến thức: Nghe hiểu

Giải thích: Họ đã nói chuyện trên điện thoại? => Có Dẫn chứng: We've talked on the phone. Tạm dịch: Chúng tôi đã nói chuyện trên điện thoại. Đáp án: Yes Question 37. Kiến thức: Nghe hiểu Giải thích: Họ đã nói chuyện trong nhà của anh ấy? => Không Dẫn chứng: We've talked on the phone and in my apartment. Tạm dịch: Chúng tôi đã nói chuyện trên điện thoại và trong căn hộ của tôi. Đáp án: No Question 38. Kiến thức: Nghe hiểu Giải thích: Anh ấy muốn chia tay với cô ấy? => Không Dẫn chứng: I love you. I want to marry you. Tạm dịch: Anh yêu em. Anh muốn cưới em. Đáp án: No Question 39. Kiến thức: Nghe hiểu Giải thích: Anh ấy muốn bên cô ấy trong một năm hay không? => Không Dẫn chứng: I want to be with you for the rest of my life. Tạm dịch: Anh muốn bên em suốt quãng đời còn lại. Đáp án: No Question 40. Kiến thức: Nghe hiểu Giải thích: Anh ấy và cô ấy có các vấn đ không? => Có Dẫn chứng: Yes, you have problems. So do I. And together, we can solve these problems more easily than if we were apart. Tạm dịch: Vâng, em có vấn đề . Và anh cũng thế. Và cùng nhau chúng ta có thể giải quyết những vấn đề này một cách dễ dàng hơn nếu chúng ta tách nhau ra.

Đáp án: Yes Transript: Bill wrote this letter to Mary: We've talked on the phone and in my apartment, and now I'm writing this letter. Maybe if I put my thoughts and feelings in writing, you'll understand them better. I love you. I want to marry you. I want to be with you for the rest of my life. You are the most wonderful woman I have ever met. You are not a "load." You are not a "troublemaker." Yes, you have problems. So do I. And together, we can solve these problems more easily than if we were apart. Problems are a part of life. But so is happiness. Let's share our problems and happiness instead of experiencing them alone. We are not a bad "fit." We are a perfect match. I do not look down on you. I look up to you. I admire you. I think you are smart, brave, and independent. Don't tell me to go find another woman. I don't want another woman. I have found the perfect woman. Every day, I think about your beautiful smile, your happy laugh. I think about the long walks we used to take, holding hands all the way. Remember how we used to sit on the grass in the park and watch the parrots? We were going to get married, and now you want to be "just friends." Whatever I did or said that was wrong, please tell me so we can work this out. I don't want to lose you. Dịch bài nghe: Bill đã viết bức thư này cho Mary: Chúng ta đã nói chuyện trên điện thoại và trong căn hộ của anh, và bây giờ anh đang viết lá thư này. Có lẽ nếu anh đặt những suy nghĩ và cảm xúc của tôi bằng văn bản, em sẽ hiểu chúng tốt hơn. Anh yêu em. Anh muốn cuới em. Anh muốn ở bên em suốt quãng đời còn lại của anh. Em là người phụ nữ tuyệt vời nhất mà anh từng gặp. Em không phải là "gánh nặng". Em không phải là "kẻ gây rối". Có, em có vấn đề . Anh cũng vậy. Và cùng nhau, chúng ta có thể giải quyết những vấn đề này dễ dàng hơn là nếu chúng ta tách rời nhau. Rắc rối là một phần của cuộc sống. Nhưng hạnh phúc cũng vậy. Hãy chia sẻ những rắc rối và hạnh phúc của chúng ta thay vì trải qua chúng một mình. Chúng ta không phải là một "kết hợp" xấu. Chúng ta là một sự kết hợp hoàn hảo. Anh không coi thường em. Anh tôn trọng em. Anh ngưỡng mộ em. Anh nghĩ em thông minh, dũng cảm và độc lập. Đừng bảo anh đi tìm một người phụ nữ khác. Anh không muốn một người phụ nữ khác. Anh đã tìm thấy người phụ nữ hoàn hảo.

Mỗi ngày, anh nghĩ về nụ cười xinh đẹp của em, nụ cười hạnh phúc của em. Anh nghĩ về những chuyến đi dài mà chúng ta đã từng đi, nắm tay nhau suốt quãng đường. Hãy nhớ cách chúng ta thường ngồi trên bãi cỏ trong công viên và xem vẹt? Chúng ta sẽ kết hôn, và bây giờ em lại muốn trở thành "bạn bè". Bất cứ điều gì anh đã làm hoặc nói là sai, làm ơn cho anh biết để chúng ta có thể giải quyết việc này. Anh không muốn mất em. ----------THE END----------

ĐỀ THI HỌC KỲ I – ĐỀ SỐ 6 Môn: Tiếng Anh 11 chương trình mới Thời gian làm bài: 60 phút Họ, tên học sinh:..................................................…………………..Lớp:............................… I. PRONUNTIATION Choose the word which is stressed differently from the rest. Question 1.

A. management B. stimulate

C. advertise

D. overcome

Question 2.

A. attitude

B. argument

C. relevant

D. assistant

Question 3.

A. interact

B. concentrate

C. counsellor

D. influence

Choose the word whose underlined part is pronounced differently from the rest. Question 4. A. prioritise B. privacy C. strive D. determined Question 5.

A. wisely

B. width

C. wisdom

D. confident

Question 6.

A. possession

B. discussion

C. profession

D. decision

II. VOCABULARY AND GRAMMAR Choose a, b, c, or d that best completes each unfinished sentence, substitutes the underlined part, or has a close meaning to the original one. Question 7. Regular dialogue and cooperation contribute to the………….. of peace and security in the region. A. solution

B. stability

C. maintenance

D. integration

Question 8. The ASEAN Security Community (ASC)aims to ensure that countries in the region live at ………with one another and in a democratic and harmonious environment. A. peace

B. peaceful

C. peacefully

D. peaceable

Question 9. Since I was a little child, my parents have encouraged me to voice my opinion. The underlined word has the CLOSEST meaning to__________. A. take

B. lend an ear

C. speak out

D. make

Question 10. On July 28, 1995, Vietnam became ……….. seventh member of ASEAN. A. a

B. an

C. the

D. Ø

Question 11. Everyone should act ………… in order to protect our environment. A. responsible

B. responsibly

C. responsibility

D. irresponsible

Question 12. The population of ASEAN accounts ………… about 8.7% of the world's population. A. of

B. for

C. in

Question 13. Teens should have the ability to................loneliness.

D. from

A. deal

B. look afer

C. set up

D. cope with

Question 14. The house was very quiet when I…………home. Everybody had gone to bed. A. got

B. get

C. have got

D. was getting

Question 15. Laos and Myanmar were admitted …………ASEAN in 1997. A. for

B. of

C. to

D. in

Question 16. He failed to keep her secrets, so she stopped being friends with him. He wished he hadn’t………….her trust. A. reconciled

B. been in a relationship C. broken up

D. betrayed

Question 17. ASEAN also try to solve the problems of ethnic tensions which might lead…………..civil war. A. into

B. away

C. off

D. to

Question 18. The courses try to get young people to feel...............in applying new skills in order to live independently. A. sure

B. confident

C. excited

D. interested

Question 19. One of ASEAN's objectives is to help people think about peace and ………….and do something about it. A. origin

B. justice

C. statistics

D. record

Question 20. Her parents don’t think she should wear flashy clothes every day. The underlined word has the OPPOSITE meaning to____________. A. fashionable

B. sparkling

C. expensive

D. casual

Error Identification. Question 21. Playing the (A) football and doing (B) sports are excellent ways for (C) disabled children to get exercise (D). Question 22. It (A) took (B) me five minutes (C) getting (D) to school. Question 23. Since (A) I begin (B) school, I haven't had (C) much (D) spare time. Question 24. When he arrived at (A) the furniture (B) shop, they had been sold (C) the table he wanted (D). Question 25. I succeeded in (A) to find (B) a job, so my parents didn’t make (C) me go (D) to college. III. READING Choose the word or phrase among A, B, C or D that best fits the blank space in the following passage. Generation gap refers to the difference in the ways of thinking and perception in the people of two different generations which results in behavioral differences, and sometimes, (26)

between them. In other words, it is the difference in the thinking of the people of older and younger generations that creates the (27) of understanding between them. The most common example of generation gap is seen in the family between parents and their children. It is not only because of the gap in age but also because of the way parents (28) to a particular situation. Advancement technology has led to the generation gap in this modern world. Children tend to spend most of their time with their digital devices and busy with social media that they do not discuss their problems with their parents. The Internet (29) solutions to most of the problems that children needn't ask their own parents for help, (30) the communication and leading to a generation gap. Generation gap occurs not only between parents and children but also between teachers and students. Students are likely to enjoy the classes of an open-minded teacher, who shows mutual (31) to the students. The teachers, who tend to keep their students under unnecessary strict disciplines and practise hard ways to make them obey the orders, are usually disliked by the students. This narrows minded thinking, especially (32) in the teachers of the older generation,

eventually

creates

gap

between

the

students

and teachers. Another difference is the use of technology. Young teachers tend to use more digital devices is class for their lessons that has a good (33) on the students. Students take more interest and participate actively in the class discussion. An old teacher has (34) - frequent use of electronic devices that makes lessons boring, which is not enjoyed by the students and it creates a gap between them. To (35) the generation gap, parents or teachers must be close to their children. They should show interest and give time to the children, have open communication, and allow the child to feel free in all the situations. Question 26. A. opposition

B. wars

C. conflicts

D. sympathy

Question 27. A. lack

B. shortage

C. failure

D. miss

Question 28. A. behave

B. react

C. change

D. experience

Question 29. A. sets

B. allows

C. shows

D. provides

Question 30. A. reduce

B. to reduce

C. reducing

D. being reduced

Question 31. A. respect

B. politeness

C. benefit

D. friend

Question 32. A. watched

B. met

C. seen

D. considered

Question 33. A. impact

B. force

C. power

D. act

Question 34. A. fewer

B. more

C. less

D. much

Question 35. A. give up

B. reduce

C. make

D. leave

Read the following passage and do the tasks below. Southeast Asian Countriesâ&#x20AC;&#x2122; PISA Rankings 2012 Once every three years, 15-year-olds from around the world are tested on how well they know their reading, maths and science. This is called the Programme for International Student Assessment, or PISA for short. It is run by the Organization for Economic Coopertation and Development or OECD. Over half a million students from 65 countries and economies took part in PISA 2012. The result of the latest PISA 2012 had been announced on 3 December 2013. Only five out of ten ASEAN countries participated in PISA 2012. They were Indonesia, Malaysia, Singapore, Thailand and Vietnam. - Singapore ranked 2nd in maths and 3rd in reading and science; - Vietnam, entered PISA tests for the first time, ranked 8th in science, 17th in maths and 19th in reading; - Thailand has been the participant in the PISA tests since 2000. It ranked 47 in science, 48th in reading and 50 in maths; - Malaysia got 52th in maths, 53rd in science and 59th in reading; - Indonesia got 61st in reading and got 64th in maths and science. Singaporeâ&#x20AC;&#x2122;s 15-year-old students came in the top five in every area. Vietnamese students scored very well on all three PISA subjects. Thailand, Indonesia and Malaysia ranked below average for the 65 countries assessed. The next administration of PISA is in 2015 and results will be reported at the end of 2016. ASEAN CORNER by Kru Ekachai (www.aseancorner.blogspot.com) Question 36. What does PISA stand for? A. Programme for International Student Assignment B. Programme for International Student Assembly C. Programme for International Student Assessment Question 37. How often is the PISA testing held? A. Every 2 years

B. Every 3 years

C. Every 4 years

Question 38. What areas are tested on the PISA? A. Reading, maths and biology B. Reading, maths and science C. Reading, science and geography Question 39. How many ASEAN countries participated in the PISA 2012? A. Five

B. Six

Question 40. Who are the participants of the PISA tests?

C. Seven

A. students

B. teachers

C. principals

IV. WRITING Rewrite the following sentences using the words given. Question 41. It is 2 years since Nam last went to the cinema => Nam has …………………………………………………………………………………….. Question 42. You should really speak to your parents when you have problems. (Cleft sentence) =>

It……………………………………………………………………………………………

Question

43.

That

decided

apply

for

the

job

surprised

all

us.

=> His decision…………………………………………………………………………………. Question 44. Ann was selected to participate in the speaking contest. She was proud. => Ann was proud ……………………………………………………………………………… V. LISTENING Six people discuss what they prefer, a big family or a small family. Listen carefully and dothe tasks below. Answer the following questions about the interview. Question 45. Akane thinks big families are good because____. A. she had a big family

B. she had a small family

Question 46. What does Jeff think you learn from a big family? A. to share everything

B. to tell the truth

Question 47. Jeyong thinks big families are interesting _______. A. because everyone is the same

B. because everyone is different

Question 48. Why does Ruth like big families? A. They are more interesting

B. They laugh together

Question 49. What does Simon say about only children? A. They get a lot of attention

B. They get whatever they want

Question 50. Why does Todd think small families are easier? A. You can live in an apartment

B. Big families are expensive

-------------------THE END-------------------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1 Question 2 Question 3 Question 4 Question 5 Question 6 Question 7 Question 8 Question 9 Question 10

D D A D A D C A C C

Question 11 Question 12 Question 13 Question 14 Question 15 Question 16 Question 17 Question 18 Question 19 Question 20

B B D A C D D D B D

Question 21 Question 22 Question 23 Question 24 Question 25 Question 26 Question 27 Question 28 Question 29 Question 30

A D B C B C A B D C

Question 31 Question 32 Question 33 Question 34 Question 35 Question 36 Question 37 Question 38 Question 39 Question 40

Question 1. Kiến thức: Trọng âm của từ có 3 âm tiết Giải thích: management /ˈmænɪdʒmənt/

stimulate /ˈstɪmjuleɪt/

advertise /ˈædvətaɪz/

overcome /ˌəʊvəˈkʌm/

Câu D trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3, còn lại là thứ nhất Đáp án:D Question 2. Kiến thức: Trọng âm của từ có 3 âm tiết Giải thích: attitude /ˈætɪtjuːd/

argument /ˈɑːɡjumənt/

relevant /ˈreləvənt/

assistant /əˈsɪstənt/

Câu D trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại là thứ nhất Đáp án:D Question 3. Kiến thức: Trọng âm của từ có 3 âm tiết Giải thích: interact /ˌɪntərˈækt/

concentrate /ˈkɒnsntreɪt/

counsellor /ˈkaʊnsələ(r)/

influence /ˈɪnfluəns/

Câu A trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3, còn lại là thứ nhất Đáp án:A Question 4. Kiến thức: Phát âm “-i” Giải thích:

A C A C B C B B A A

Question 41 Question 42 Question 43 Question 44 Question 45 Question 46 Question 47 Question 48 Question 49 Question 50

B A B B B B

prioritise /praɪˈɒrətaɪz/

privacy /'prɪvəsi/ hoặc /'praɪvəsi/

strive /straiv/

determined /dɪˈtɜːmɪnd/

Phần gạch chân câu D được phát âm là /ɪ/ còn lại là /aɪ/ (Để tìm ra câu khác biệt, phần gạch chân câu B sẽ được đọc là /aɪ/) Đáp án:D Question 5. Kiến thức: Phát âm “-i” Giải thích: wisely /'waizli/

width /widθ/

wisdom /'wizdəm/

confident /'kɒnfidənt/

Phần gạch chân câu A được phát âm là /ai/ còn lại là /i/ Đáp án:A Question 6. Kiến thức: Phát âm “-sion” Giải thích: possession /pə'ze∫n/

discussion /di'skʌ∫n/

profession /prə'fe∫n/

decision /dɪˈsɪʒn/

Phần gạch chân câu D được phát âm là /ʒn/ còn lại là /∫n/ Đáp án:D Question 7. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: solution (n): giải pháp

stability (n): sự ổn định, sự bền vững

maintenance (n): sự giữ, sự duy trì

integration (n): sự hợp nhất, hội nhập

Tạm dịch: Đối thoại và hợp tác thường xuyên góp phần duy trì hòa bình và an ninh trong khu vực. Đáp án:C Question 8. Kiến thức: Từ vựng, từ loại Giải thích: peace (n): hòa bình

peaceful (a): thuộc về hòa bình

peacefully (adv): một cách hoà bình peaceable (a): thích hoà bình Vị trí này ta cần một danh từ, vì phía trước có “live at” (sống ở, sống trong…)

Tạm dịch: Cộng đồng An ninh ASEAN (ASC) nhằm mục đích đảm bảo rằng các nước trong khu vực sống hòa bình với nhau và trong một môi trường dân chủ và hài hòa. Đáp án:A Question 9. Kiến thức: Từ vựng, từ đồng nghĩa Giải thích: voice (v): bày tỏ, nói lên

take (v): lấy, mang

lend an ear (v): trợ thính

speak out (v): nói ra

make (v): làm, tạo ra => voice = speak out Tạm dịch: Kể từ khi tôi còn là một đứa trẻ, cha mẹ tôi đã khuyến khích nói ra quan điểm của mình. Đáp án:C Question 10. Kiến thức: Mạo từ Giải thích: Mạo từ “The” đứng trước từ chỉ thứ tự của sự việc như "First" (thứ nhất), "Second" (thứ nhì),… Tạm dịch: Ngày 28 tháng 7 năm 1995, Việt Nam trở thành thành viên thứ bảy của ASEAN. Đáp án:C Question 11. Kiến thức: Từ vựng, từ loại Giải thích: responsible (a): có trách nhiệm

responsibly (adv): một cách có trách nhiệm

responsibility (n): trách nhiệm

irresponsible (a): vô trách nhiệm

Vị trí này ta cần một trạng từ, để bổ sung ý nghĩa cho động từ ở phía trước Tạm dịch: Mọi người nên hành động có trách nhiệm để bảo vệ môi trường của chúng ta. Đáp án:B Question 12. Kiến thức: Phrasal verb Giải thích: Ta có cụm “to account for…”: chiếm… Tạm dịch: Dân số của ASEAN chiếm khoảng 8,7% dân số thế giới. Đáp án:B

Question 13. Kiến thức: Phrasal verb Giải thích: deal + with (v): giải quyết

look afer (v): chăm sóc

set up (v): dựng lên, xây dựng

cope with (v): đối phó với

Tạm dịch: Thanh thiếu niên nên có khả năng đối phó với sự cô đơn. Đáp án:D Question 14. Kiến thức: Thì trong tiếng Anh Giải thích: Ở đây ta dùng thì quá khứ đơn, diễn tả một hành động đã xảy ra và kết thúc trong quá khứ. Cấu trúc câu khẳng định của thì quá khứ đơn: S + was/were + adj/noun,…. Hoặc S + P2 + …. Tạm dịch: Ngôi nhà rất yên tĩnh khi tôi về nhà. Mọi người đã đi ngủ. Đáp án:A Question 15. Kiến thức: Phrasal verb Giải thích: Ta có “admit to…” (v): thu nhận, kết nạp vào… Tạm dịch: Lào và Myanmar đã được kết nạp vào ASEAN vào năm 1997. Đáp án:C Question 16. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: reconcile (v): giải hòa, dung hoà

be in a relationship (v): hẹn hò

break up (v): chia tay

betray (v): phản bội, để lộ

Tạm dịch: Anh đã không giữ bí mật của cô, vì vậy cô ấy không làm bạn với anh nữa. Anh ước anh đã không phản bội lòng tin của cô. Đáp án:D Question 17. Kiến thức: Cụm từ, từ vựng Giải thích: Ta có cụm “to lead to” (v): dẫn đến, dẫn tới… Tạm dịch: ASEAN cũng cố gắng giải quyết các vấn đề căng thẳng dân tộc có thể dẫn đến cuộc nội chiến.

Đáp án:D Question 18. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: sure (a): chắc chắn

confident (a): tự tin

excited (a): hứng thú

interested (a): thích thú, quan tâm đến

Tạm dịch: Các khóa học cố gắng để những người trẻ tuổi cảm thấy quan tâm đến việc áp dụng các kỹ năng mới để sống độc lập. Đáp án:D Question 19. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: origin (n): xuất xứ, nguồn gốc

justice (n): sự công bằng, công lý

statistics (n): số thống kê

record (n): hồ sơ, bản ghi, kỷ lục…

Tạm dịch: Một trong những mục tiêu của ASEAN là giúp mọi người nghĩ về hòa bình và công lý và làm điều gì đó về nó. Đáp án:B Question 20. Kiến thức: Từ vựng, từ trái nghĩa Giải thích: flashy (a): lòe loẹt, sặc sỡ

fashionable (a): hợp thời trang; thời thượng

sparkling (a): lấp lánh

expensive (a): đắt tiền

casual (a): giản dị, đơn sơ => flashy >< casual Tạm dịch: Cha mẹ cô không nghĩ rằng cô nên mặc quần áo loè loẹt mỗi ngày. Đáp án:D Question 21. Kiến thức: Mạo từ Giải thích: Bỏ “the” Trước các môn thể thao, ta không dùng mạo từ. Tạm dịch: Chơi bóng đá và thể thao là những cách tuyệt vời cho trẻ em khuyết tật tập thể dục Đáp án:A

Question 22. Kiến thức: Cấu trúc với “take” Giải thích: getting => to get Ta có cấu trúc với “take”: It + take (s/P2/…) + sb + time + to do sth: Mất cho ai bao nhiêu thời gian để làm cái gì Tạm dịch: Tôi mất 5 phút để đến trường. Đáp án:D Question 23. Kiến thức: Thì trong tiếng Anh Giải thích: begin => began Trong câu sử dụng thì hiện tại hoàn thành diễn tả một việc bắt đầu trong quá khứ và kéo dài đến hiện tại. Một dấu hiệu của thì này là “since”. Ta có since + mốc thời gian hoặc since + mệnh đề quá khứ đơn. Tạm dịch: Kể từ khi tôi bắt đầu đi học, tôi đã không có nhiều thời gian rảnh rỗi. Đáp án:B Question 24. Kiến thức: Câu chủ động, bị động Giải thích: had been sold => had sold Ở đây chủ từ là người (they) nên ta dùng dạng chủ động Tạm dịch: Khi anh đến cửa hàng đồ nội thất, họ đã bán cái bàn mà anh muốn. Đáp án:C Question 25. Kiến thức: Phrasal verb Giải thích: to find => finding Ta có cấu trúc “to succeed in doing sth”: thành công trong việc làm gì Tạm dịch: Tôi đã thành công trong việc tìm kiếm một công việc, vì vậy cha mẹ tôi đã không bắt tôi đi học đại học. Đáp án:B Question 26.

Kiến thức: Từ vựng Giải thích: opposition (n): sự chống đối, phản đối

war (n): chiến tranh

conflict (n): xung đột, mâu thuẫn

sympathy (n): sự thông cảm, sự đồng cảm

Generation gap refers to the difference in the ways of thinking and perception in the people of two different generations which results in behavioral differences, and sometimes, (26) between them. Tạm dịch: Khoảng cách thế hệ đề cập đến sự khác biệt trong cách suy nghĩ và nhận thức của con người của hai thế hệ khác nhau dẫn đến sự khác biệt hành vi, và đôi khi, xung đột giữa họ. Đáp án:C Question 27. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: lack (n): sự thiếu

shortage (n): lượng thiếu

failure (n): sự thất bại

miss (n, v): bỏ lỡ, sự trượt

In other words, it is the difference in the thinking of the people of older and younger generations that creates the (27) of understanding between them. Tạm dịch: Nói cách khác, đó là sự khác biệt trong suy nghĩ của những người thuộc thế hệ già và trẻ hơn, tạo ra sự thiếu hiểu biết giữa họ. Đáp án:A Question 28. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: behave (v): hành xử

react (v): phản ứng

change (v): thay đổi

experience (v): trải nghiệm

It is not only because of the gap in age but also because of the way parents (28) to a particular situation. Tạm dịch: Nó không chỉ vì khoảng cách về tuổi tác mà còn về cách cha mẹ phản ứng với một tình huống cụ thể. Đáp án:B Question 29. Kiến thức: Từ vựng Giải thích:

set (v): đặt, để

allow (v): cho phép

show (v): biểu hiện, thể hiện

provide (v): cung cấp

The Internet (29) solutions to most of the problems that children needn't ask their own parents for help Tạm dịch: Internet cung cấp các giải pháp cho hầu hết các vấn đề mà trẻ em không cần phải nhờ cha mẹ giúp đỡ Đáp án:D Question 30. Kiến thức: Dạng của động từ Giải thích: Phía sau ta dùng “leading”, do vậy ở đây ta cũng dùng “reducing” (30) the communication and leading to a generation gap. Tạm dịch: … giảm sự giao tiếp và dẫn đến khoảng cách thế hệ. Đáp án:C Question 31. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: respect (n): sự tôn trọng

politeness (n): sự lễ phép; sự lịch sự

benefit (n): lợi ích

friend (n): bạn bè

Students are likely to enjoy the classes of an open-minded teacher, who shows mutual (31) to the students. Tạm dịch: Học sinh có khả năng tận hưởng các lớp học của một giáo viên cởi mở, người thể hiện sự tôn trọng lẫn nhau đối với học sinh. Đáp án:A Question 32. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: watch (v): xem, quan sát (TV, trận đấu…) meet (v): gặp gỡ see (v): nhìn thấy, gặp

consider (v): cân nhắc

This narrows minded thinking, especially (32) in the teachers of the older generation, eventually creates a gap between the students and teachers. Tạm dịch: Suy nghĩ hạn hẹp này, thường được thấy ở các giáo viên của thế hệ cũ, cuối cùng tạo ra một khoảng cách giữa các học sinh và giáo viên. Đáp án:C

Question 33. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: impact (n): sự tác động

force (n): sức mạnh, lực lượng

power (n): sức mạnh

act (n): hành động

Young teachers tend to use more digital devices is class for their lessons that has a good (33) on the students. Tạm dịch: Giáo viên trẻ có xu hướng sử dụng nhiều thiết bị kỹ thuật số hơn cho bài học của họ và có tác động tốt đến học sinh. Đáp án:A Question 34. Kiến thức: Từ vựng fewer: ít hơn, dùng với danh từ đếm được

more: nhiều hơn

less: ít hơn, dùng với danh từ không đếm được

much: nhiều

An old teacher has (34) - frequent use of electronic devices that makes lessons boring, which is not enjoyed by the students and it creates a gap between them. Tạm dịch: Một giáo viên thế hệ cũ ít sử dụng thường xuyên các thiết bị điện tử khiến bài học nhàm chán, điều này không được học sinh thích và nó tạo ra khoảng cách giữa họ. Đáp án:C Question 35. Kiến thức: Từ vựng Giải thích: give up (v): từ bỏ

reduce (v): giảm

make (v): làm, tạo ra

leave (v): rời bỏ, rời khỏi

To (35) the generation gap, parents or teachers must be close to their children. Tạm dịch: Để giảm khoảng cách thế hệ, cha mẹ hoặc giáo viên phải gần gũi với con cái của họ. Đáp án:B Dịch bài đọc: Khoảng cách thế hệ đề cập đến sự khác biệt trong cách suy nghĩ và nhận thức của con người của hai thế hệ khác nhau dẫn đến sự khác biệt hành vi, và đôi khi, xung đột giữa họ. Nói cách khác, đó là sự khác biệt trong suy nghĩ của những người thuộc thế hệ già và trẻ hơn, tạo ra sự thiếu hiểu biết giữa họ. Ví dụ phổ biến nhất về khoảng cách thế hệ được nhìn thấy trong gia đình giữa cha mẹ và con cái của họ. Nó không chỉ vì khoảng cách về tuổi tác mà còn về cách

cha mẹ phản ứng với một tình huống cụ thể. Công nghệ tiến bộ đã dẫn đến khoảng cách thế hệ trong thế giới hiện đại này. Trẻ em có xu hướng dành phần lớn thời gian của chúng với các thiết bị kỹ thuật số và bận rộn với phương tiện truyền thông xã hội đến mức chúng không thảo luận về vấn đề của chúng với cha mẹ. Internet cung cấp các giải pháp cho hầu hết các vấn đề mà trẻ em không cần phải nhờ cha mẹ giúp đỡ, giảm sự giao tiếp và dẫn đến khoảng cách thế hệ. Khoảng cách thế hệ xảy ra không chỉ giữa cha mẹ và con cái mà còn giữa giáo viên và học sinh. Học sinh có khả năng tận hưởng các lớp học của một giáo viên cởi mở, người thể hiện sự tôn trọng lẫn nhau đối với học sinh. Các giáo viên, những người có xu hướng quản học sinh theo các kỷ luật nghiêm ngặt không cần thiết, rất khó khăn để làm cho chúng tuân theo các mệnh lệnh, thường bị các học sinh không thích. Suy nghĩ hạn hẹp này, thường được thấy ở các giáo viên của thế hệ cũ, cuối cùng tạo ra một khoảng cách giữa các học sinh và giáo viên. Một khác biệt khác là sử dụng công nghệ. Giáo viên trẻ có xu hướng sử dụng nhiều thiết bị kỹ thuật số hơn cho bài học của họ và có tác động tốt đến học sinh. Học sinh quan tâm nhiều hơn và tham gia tích cực vào cuộc thảo luận trên lớp. Một giáo viên thế hệ cũ ít sử dụng thường xuyên các thiết bị điện tử khiến bài học nhàm chán, điều này không được học sinh thích và nó tạo ra khoảng cách giữa họ. Để giảm khoảng cách thế hệ, cha mẹ hoặc giáo viên phải gần gũi với con cái của họ. Họ nên thể hiện sự quan tâm và dành thời gian cho trẻ, có giao tiếp cởi mở, và cho phép trẻ cảm thấy tự do trong mọi tình huống. Question 36. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: PISA viết tắt của cái gì? A. Chương trình chuyển giao học sinh quốc tế B. Chương trình cho hội học sinh quốc tế C. Chương trình đánh giá học sinh quốc tế Thông tin: This is called the Programme for International Student Assessment, or PISA for short. Đáp án:C Question 37. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Bài kiểm tra PISA được tổ chức bao lâu một lần?

A. Mỗi 2 năm

B. Mỗi 3 năm

C. Mỗi 4 năm

Thông tin: Once every three years, 15-year-olds from around the world are tested on how well they know their reading, maths and science. Đáp án:B Question 38. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Những môn nào được kiểm tra ở PISA? A. Đọc, toán và sinh học B. Đọc, toán và khoa học C. Đọc, khoa học và địa lý Thông tin: Once every three years, 15-year-olds from around the world are tested on how well they know their reading, maths and science. Đáp án:B Question 39. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Có bao nhiêu nước ASEAN tham gia PISA 2012? A. Năm

B. Sáu

C. Bảy

Thông tin: Only five out of ten ASEAN countries participated in PISA 2012. Đáp án:A Question 40. Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Ai là người tham gia các bài kiểm tra PISA? A. học sinh

B. giáo viên

C. hiệu trưởng

Thông tin: Once every three years, 15-year-olds from around the world are tested on how well they know their reading, maths and science. This is called the Programme for International Student Assessment, or PISA for short. Đáp án:A Dịch bài đọc: Cứ ba năm một lần, những đứa trẻ 15 tuổi từ khắp nơi trên thế giới được kiểm tra về mức độ hiểu biết của họ về kỹ năng đọc, toán và khoa học. Đây được gọi là Chương trình đánh giá học sinh quốc tế, hoặc viết tắt là PISA. Nó được điều hành bởi Tổ

chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế hay OECD. Hơn nửa triệu học sinh đến từ 65 quốc gia và nền kinh tế đã tham gia vào PISA 2012. Kết quả của PISA 2012 mới nhất đã được công bố vào ngày 3 tháng 12 năm 2013. Chỉ có năm trong mười nước ASEAN tham gia PISA 2012. Họ là Indonesia, Malaysia, Singapore , Thái Lan và Việt Nam. - Singapore xếp thứ 2 về môn toán và thứ 3 về môn đọc và khoa học; - Việt Nam, lần đầu tiên bước vào các kỳ thi PISA, xếp thứ 8 về khoa học, thứ 17 về môn toán và thứ 19 về môn đọc; - Thái Lan là nướctham gia vào các cuộc kiểm tra PISA từ năm 2000. Nó xếp hạng 47 về khoa học, 48 trong môn đọc và 50 ở môn toán; - Malaysia xếp thứ 52 môn toán, 53 môn khoa học và 59 trong môn đọc; - Indonesia xếp thứ 61 môn đọc và 64 môn toán và khoa học. Học sinh 15 tuổi của Singapore đã lọt vào top 5 trong mọi lĩnh vực. Học sinh Việt Nam đã có điểm rất tốt trên cả ba môn của PISA. Thái Lan, Indonesia và Malaysia xếp hạng dưới trung bình trong 65 quốc gia được đánh giá. Lần tổ chức tiếp theo của PISA là vào năm 2015 và kết quả sẽ được báo cáo vào cuối năm 2016. Question 41. Nam has not gone to the cinema for 2 years. Kiến thức: Thì trong tiếng Anh Giải thích: Ta dùng thì hiện tại hoàn thành diễn tả một hành động bắt đầu trong quá khứ và kéo dài đến hiện tại Cấu trúc thì hiện tại hoàn thành: S + have/has (not) + PP +… Tạm dịch: Đã 2 năm kể từ lần cuối Nam đi xem phim. => Nam đã không đi xem phim được 2 năm. Đáp án: Nam has not gone to the cinema for 2 years. Question 42. It is your parents who you should really speak to when you have problems. Kiến thức: Câu chẻ (câu nhấn mạnh) Giải thích: Cấu trúc câu chẻ với tân ngữ chỉ người: It + be + O + who/that +… Tạm dịch: Bạn thực sự nên nói chuyện với cha mẹ của bạn khi bạn có vấn đề. => Cha mẹ bạn chính là người bạn thực sự nên nói chuyện khi bạn có vấn đề. Đáp án: It is your parents who you should really speak to when you have problems. Question 43. His decision to apply for the job surprised all of us.

Kiến thức: Từ vựng, từ loại Giải thích: Ta có “to decide to do sth” (v): quyết định làm cái gì “decision to do sth” (n): sự quyết định làm cái gì Tạm dịch: Việc anh ấy nộp đơn xin việc làm tất cả chúng tôi kinh ngạc. => Quyết định nộp đơn xin việc của anh ấy làm tất cả chúng tôi kinh ngạc. Đáp án: His decision to apply for the job surprised all of us. Question 44. Ann was proud of being selected to participate in the speaking contest. Kiến thức: Cấu trúc với “proud” Giải thích: Ta có cấu trúc “to be proud of doing sth”: tự hào về việc làm gì Tạm dịch: Ann được chọn tham gia cuộc thi nói. Cô ấy rất tự hào. => Ann rất tự hào vì được chọn tham gia cuộc thi nói. Đáp án: Ann was proud of being selected to participate in the speaking contest. Question 45. Tạm dịch: Akane nghĩ rằng các gia đình lớn là tốt bởi vì ___. A. cô ấy có một gia đình lớn

B. cô ấy có một gia đình nhỏ

Đáp án:B Question 46. Tạm dịch: Jeff nghĩ bạn học được gì từ một gia đình lớn? A. chia sẻ mọi thứ

B. nói sự thật

Đáp án:A Question 47. Tạm dịch: Jeyong nghĩ rằng các gia đình lớn là thú vị _______. A. bởi vì mọi người đều giống nhau

B. bởi vì mọi người đều khác nhau

Đáp án:B Question 48. Tạm dịch: Tại sao Ruth lại thích những gia đình lớn?

A. Họ thú vị hơn

B. Họ cười cùng nhau

Đáp án:B Question 49. Tạm dịch: Simon nói gì về con một? A. Họ nhận được rất nhiều sự chú ý B. Họ nhận được bất cứ điều gì họ muốn Đáp án:B Question 50. Tạm dịch: Tại sao Todd nghĩ rằng các gia đình nhỏ dễ dàng hơn? A. Bạn có thể sống trong một căn hộ

B. Gia đình lớn tốn kém

Đáp án:B Transcript: Akane, Canada Is it better to have a big family or a small family? Well, I've always like the idea of having a big family so I think that having a big family is a really good thing. I come from a small family. I only have one brother, so if I could afford it, I think I would really like to have a big family When I get older. Jeff, Canada A big family or a small family? Which is better? I grew up in a big family and it was really good: four brothers and one sister and my parents and a dog, so there were lots of people around and I think a big family is good. You're never lonely and there's always someone to hang around with or play with or do something with and lots of things to share and you learn some good values about sharing and beint patient and, yeah, I think big families are better than small families. Jeyong, Korea I think it's better to have a big family because for instance, I have a family of six members: my dad, my mom, older sister, younger sister and a younger brother and me, so when we are all together, the six of us, it's very fun talking and eating food. It's interesting how everybody is very different from each other. Ruth, England Big or small? Well, I'm from a small family, which I think is really good because we're really close knit and we get to spend more time together because we are small, but having said that, probably because I am from a small family, I would like to be from a big family, because in a

big family, you always have company. You have a wider variety of people to spend time with, and I associate big families with fun and laughter, so I think I would prefer a big family even though I like my small family. Simon, Canada Yeah, I think to be part of a small family is better. I'm an only child, so I've only known life in a small family. Definitely if you're part of a small family, or you're a child in a small family, you're the number one banana. You're parents do everything for you. They take care of only you, or if you have one other sibling, you know, if you live in a family of eight, you know, love and things like that have to shared more so, that's that. Todd, The United States Speaker I think for the child it's better to have a big family because then you have more brothers and sisters to do stuff with and you'll have special memories and when you get older you'll be able to look back and think of all the good times you had with your brothers and sisters, but I think for parents, these days it's better to just have a very small family, maybe just

one

two

children

because

things

are

expensive

and

it's

just

really hard to raise a big family these days. Dịch bài nghe: Akane, Canada Tốt hơn là nên có một gia đình lớn hay một gia đình nhỏ? Chà, tôi luôn thích ý tưởng có một gia đình lớn nên tôi nghĩ rằng có một gia đình lớn là một điều thực sự tốt. Tôi đến từ một gia đình nhỏ. Tôi chỉ có một người anh, nên nếu tôi có đủ khả năng, tôi nghĩ tôi thực sự muốn có một gia đình lớn khi tôi lớn lên. Jeff, Canada Một gia đình lớn hay một gia đình nhỏ? Cái nào tốt hơn? Tôi lớn lên trong một gia đình lớn và nó thực sự tốt: bốn anh và một em gái và cha mẹ tôi và một con chó, vì vậy có rất nhiều người xung quanh và tôi nghĩ rằng một gia đình lớn là tốt. Bạn không bao giờ cô đơn và luôn có ai đó để đùa hoặc chơi cùng hoặc làm nhiều thứ để chia sẻ và bạn học được một số giá trị tốt về việc chia sẻ và kiên nhẫn, và tôi nghĩ rằng các gia đình lớn tốt hơn gia đình nhỏ . Jeyong, Hàn Quốc Tôi nghĩ tốt hơn là nên có một gia đình lớn, ví dụ, tôi có một gia đình gồm sáu người: bố tôi, mẹ tôi, chị gái, em gái và một em trai và tôi, vì vậy khi chúng tôi ở cùng nhau, sáu người chúng tôi , nó rất thú vị khi nói chuyện và ăn thức ăn. Thật thú vị khi mọi người rất khác nhau. Ruth, Anh

Lớn hay nhỏ? Tôi đến từ một gia đình nhỏ, điều mà tôi nghĩ là thực sự tốt vì chúng tôi thực sự gắn bó và chúng tôi dành nhiều thời gian bên nhau hơn vì chúng tôi nhỏ, nhưng đã nói ở trên, có lẽ vì tôi đến từ một gia đình nhỏ, tôi muốn được đến từ một gia đình lớn, bởi vì trong một gia đình lớn, bạn luôn có người bầu bạn. Bạn có nhiều người hơn để dành thời gian, và tôi gắn kết các gia đình lớn với niềm vui và tiếng cười, vì vậy tôi nghĩ tôi sẽ thích một gia đình lớn mặc dù tôi thích gia đình nhỏ của mình. Simon, Canada Yeah, tôi nghĩ là một phần của một gia đình nhỏ thì tốt hơn. Tôi là con một, vì vậy tôi chỉ biết cuộc sống trong một gia đình nhỏ. Chắc chắn nếu bạn là một phần của một gia đình nhỏ, hoặc bạn là một đứa trẻ trong một gia đình nhỏ, bạn là số một. Cha mẹ bạn làm mọi thứ cho bạn. Họ chỉ chăm sóc bạn, hoặc nếu bạn có một anh chị em khác, bạn biết đấy, nếu bạn sống trong một gia đình tám người, bạn biết đấy, tình yêu và những thứ như thế phải chia sẻ nhiều hơn thế, như vậy đó. Todd, Hoa Kỳ Tôi nghĩ rằng đối với đứa trẻ thì tốt hơn là nên có một gia đình lớn bởi vì bạn có nhiều anh chị em cùng làm việc và bạn sẽ có những kỷ niệm đặc biệt và khi bạn lớn tuổi hơn, bạn sẽ có thể nhìn lại và nghĩ về tất cả những điều tốt đẹp thời gian bạn có với các anh chị em của bạn, nhưng tôi nghĩ cho cha mẹ, hiện nay tốt hơn là chỉ có một gia đình rất nhỏ, có lẽ chỉ một hoặc hai đứa con bởi vì mọi thứ quá đắt đỏ và thật khó để nuôi một gia đình lớn những ngày này.

----------THE END----------

ĐỀ THI HỌC KỲ I – ĐỀ SỐ 7 Môn: Tiếng Anh 11 chương trình mới Thời gian làm bài: 60 phút (Học sinh làm bài trên phiếu trả lời và không được sử dụng tài liệu) Họ, tên học sinh:................................................................................... Lớp:.............................. I. PRONUNTIATION Choose the word which is stressed differently from the rest Question 1.

A. international B. interpersonal C. intelligently

D. intellectually

Question 2.

A. determined

B. examine

D. medicine

Question 3.

A. loneliness

B. management C. confident

C. reliant

D. protective

Choose the word whose underlined part is pronounced differently from the rest. Question 4. A. reaction B. achievement C. matchmaking D. enthusiastic Question 5.

A. advice

B. reconciled

C. incident

D. decisive

Question 6.

A. contact

B. initiative

C. interact

D. lifetime

II. VOCABULARY AND GRAMMAR Choose the best answer to complete each unfinished sentence, substitutes the underlined part, or has a close meaning to the original one. Question 7. The sky grew _____ as the storm approached. A. dark

B. darkly

C. bright

D. brightly

Question 8. People with _____ should be given the same opportunities as non-disabled people. A. disable

B. disability

C. disabled

D. disabilities

Question 9. We should get _____ in charity work to help people in need. A. involving

B. involvement

C. involve

D. involved

Question 10. It's time for you to stop relying _______ your parents. A. on

B. in

C. at

D. for

Question 11. He can be trusted to do the job well. He‟s very _______person. A. confident

B. reliable

C. irresponsible

D. dependent

Question 12. Some parents care a lot about the appropriate behavior when having a meal with other people. That is why they want to teach their children good from a very early age. A. table manners

B. behave

C. attitude

D. knowledge

Question 13. You should take initiative and engage your classmates in friendly conversation. The underlined word has the OPPOSITE meaning to____________.

A. act after other people

B. pioneer

C. act before other people

D. volunteer

Question 14. I have a 9 p.m. _____. I would be punished if I returned home after that time. A. curfew

B. conflict

C. relationship

D. dating

Question 15. When you are______, look for something to do. It‟ll help you _____your trouble. A. depressing/ to forget

B. depressing/forgetting

C. depressed/to forget

D. depressed/forgetting

Question 16. Students decided to get involved in a event to provide practical help for those in need. A. help

B. charity

C. need

D. kindness

Question 17. I feel really excited because I _____ with Vicky tomorrow. A. have got a date

B. lend an ear

C. break up

D. am in a relationship

Question 18. You should appear _______during the negotiation with your partners. A. relaxing

B. relaxedly

C. relaxingly

D. relaxed

Question 19. I _____ for her two hours, but she _____ yet. A. am waiting – don’t come

B. have been waiting – hasn’t come

C. waited - came

D. wait - does not come

Question 20. The last time I went to the museum was a year ago. A. My going to the museum lasted a year. B. At last I went to the museum after a year. C. A year ago, I often went to the museum. D. I have not been to the museum for a year. Error Identification. Question 21. My mother makes (A) me doing (B) my homeworks so (C) I can't go out (D). Question 22. The (A) noise on the roof of (B) the trailer woke (C) Bill and Fred up very quick (D). Question 23. Around (A) the age of (B) sixteen you must (C) make one of the biggest decision (D) of your life. Question 24. She finds (A) housework bored (B) and doesn't (C) like to stay (D) at home all day. Question 25. Each (A) nation has (B) many people who (C) voluntary (D) take care of others. III. WRITING Rewrite the following sentences using the words given. Question 26. When did you last see “Gone with the wind”?

=> How long……………………………...………………………….…………………………. Question 27. Dung tried her best to win the first prize. (effort) => Dung………………………………………………………………………………………… Question 28. It wasn‟t Tom in the mall yesterday because he was in the hospital. I‟m sure. (can) => Tom …………………………………………………………………..……………..……… Question 29. This is the first time I‟ve been to a Western city. => I have………………………………………………………………………………………... Question 30. Nga tried hard to persuade her parents to allow her to join the trip but she failed. => Nga’s attempt………………………………………………………………………………. IV. READING Read the following passage and fill in the blanks with the words below (there is one extra word) Satisfaction choices

freedom stress

pressure self-esteem

Becoming Independent The step into adult life can be incredibly exciting, but it also brings with it a whole range of challenges. The (31) and independence from family can feel great, but it can also be really hard. There are lots of decisions to make as you figure out what you want to do with your life. Study… work… money… relationships… partying. There are lots of (32) and decisions to be made. You may be thinking about leaving home, your career or independent life. Maybe you feel pressure to make something of yourself or to be a success. This pressure might be from other people or from within yourself. Most people will feel some (33) or worry about these things; for others, these added challenges can make life quite hard and contribute to depression or anxiety. If you can‟t find work or have lost your job or left education early, it brings all sorts of challenges. The most obvious challenge is having no money. You may feel a sense of failure that can knock your (34). These changes may also mean you‟re not in regular contact with other people any more. It‟s not just unemployment which can contribute to depression. Lack of job (35) can also play a part. As you‟re figuring out what you want to do work wise, or struggling with your work and social life, you might find that you‟re not actually enjoying the job you chose. Read the article and answer the questions that follow.

Is There Really a Generation Gap? According to the results of a survey in USA WEEKEND Magazine, there isn‟t really a generation gap. The magazine‟s “Teens & Parents” survey shows that today‟s generation of young people generally get along well with their parents and appreciate the way they‟re being raised. Most feel that their parents understand them, and they believe their parents consider family as the No. 1 priority in their lives. Although more than a third of teens have something in their rooms they would like to keep secret from their parents, it is usually nothing more harmful than a diary or a CD. Such results may seem surprising in the context of the violent events that people hear about in the media. Maybe because of the things they hear, parents worry that their own kids might get out of control once they reach the teenage years. However, the facts in the survey should make us feel better. The survey shows us that today‟s teens are loving and sensible. They are certainly happier than the angry people in the teenage stereotypes we all know about. True, some teenagers are very angry, and we need to recognize their needs, but the great majority of teens are not like that at all. In contrast to some stereotypes, most teens believe they must be understanding about differences among individuals. Many of them volunteer for community service with disadvantaged people. When they talk about themselves, their friends and their families, they sound positive and proud. Generally, these are very nice kids. Is this spirit of harmony a change from the past? Only a generation ago, parent-child relations were described as the “generation gap”. Yet even then, things were not so bad. Most kids in the 1960s and 1970s shared their parents basic values. Perhaps, however, it is true that American families are growing closer at the beginning of this new millennium. Perhaps there is less to fight about, and the dangers of drug abuse and other unacceptable behavior are now well known. Perhaps, compared to the impersonal world outside the home, a young person’s family is like a friendly shelter, not a prison. And perhaps parents are acting more like parents than they did 20 or 30 years ago. Question 36. According the first paragraph, what did the survey find out about teenagers? A. They get along well with their parents.

B. They appreciate good CDs.

C. They keep secrets from their parents.

D. They stay in their rooms.

Question 37. According to paragraph two, parents hear things that make them worry about their own kids. What kind of things do they hear? A. stories on the radio

B. the violent events in the media

C. funny films on TV

D. their teachers‟ comments at school

Question 38. What is the stereotype referred to in paragraph 2? A. Teens are people who recognize their needs.

B. Teens are loving and sensible.

C. Teens are much happier than we think.

D. Teens are angry people.

Question 39. What is the main subject of paragraph three? A. Differences between teens.

B. Stereotypes about teens.

C. The positive attitude of teens to others.

D. Volunteering for disadvantaged people.

Question 40. In what way, according to the writer, are parents today different from they were a generation ago? A. there is more to fight about B. the dangers of drug abuse are still unknown C. other unacceptable behaviors are now well known D. a young person‟s family is like a prison V. LISTENING Listen a small talk about volunteerism and fill in each blank with ONE word. Being a (41) ______ is one of the best things you can do with your life. It‟s a (42) _____ way to help other people. It‟s also very (43) ______ to know that you are not wasting your time and are helping people who need help. Many of us could and should be out there doing voluntary (44) ______ of some kind. So many volunteer (45) ______ need extra hands. It really is easy. Just pick up the phone and offer your (46) ______ . I think too many of us settle into a lazy (47) ______ . We just want to come home and watch TV. Life is much more (48) ______ when you‟re a volunteer. I‟ve found it really (49) ______ your eyes to how some people live. It‟s sometimes sad to see how the (50) ______ lets people down, but at least I‟m doing my bit. -------------------THE END-------------------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1. C Kiến thức: Trọng âm từ có 5 âm tiết Giải thích: international /,intə'næ∫nəl/

interpersonal /,intə'pɜ:sənl/

intelligently /in'telidʒəntli/

intellectually /,intə'lek t∫ʊəli/

Đáp án C trọng âm vào âm tiết thứ 2, còn lại vào âm tiết thứ ba. Đáp án: C Question 2. D Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: determined /di'tɜ:mind/

examine /ig'zæmin/

reliant /ri'laiənt/

medicine /'medisn/

Đáp án D trọng âm vào âm tiết thứ nhất, còn lại vào âm tiết thứ 2. Đáp án: D Question 3. D Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: loneliness /'ləʊnlinis/

management /'mænidʒmənt/

confident /'kɒnfidənt/

protective /prə'tektiv/

Đáp án D trọng âm vào âm tiết thứ 2, còn lại vào âm tiết thứ nhất. Đáp án: D Question 4. B Kiến thức: Phát âm "-a" Giải thích: reaction /ri'æk∫n/

achievement /ə'tʃi:vmənt/

matchmaking /'mæt∫meikiη/

enthusiastic /in,θju:zi'æstik/

Phần được gạch chân ở câu B được phát âm là /ə/, còn lại phát âm là /æ/. Đáp án: B Question 5. C Kiến thức: Phát âm "-i" Giải thích:

advice /əd'vais/

reconciled /'rekənsaild/

incident /'insidənt/

decisive /di'saisiv/

Phần được gạch chân ở câu C được phát âm là /i/, còn lại phát âm là /ai/. Đáp án: C Question 6. B Kiến thức: Phát âm "-t" Giải thích: contact /'kɒntæt/

initiative /i'ni∫ətiv/

interact /,intər'ækt/

lifetime /'laiftaim/

Phần được gạch chân ở câu B được phát âm là /∫/, còn lại phát âm là /t/. Đáp án: B Question 7. A Kiến thức: Từ vựng, từ loại Giải thích: Ta cần một tính từ đi sau động từ thể quán khư đơn “grew”. dark (n,a): bóng tối, tối

darkly (ad): một cách tăm tối

bright (a): sáng, chói lọi

brightly (ad): một cách sáng, chói lọi

Tạm dịch: Bầu trời trở nên xám xịt khi cơn bão ập đến. Đáp án: A Question 8. D Kiến thức: Từ loại Giải thích: disable (a): tàn tật disability (n): sự tàn tật, sự thiếu disable (n,a): người tàn tật, tàn tật Ở đây ta sử dụng danh từ số nhiều “disabilities” để đề cập đến nhiều sự tàn tật, nhiều kiểu tàn tật của nhiều người. Tạm dịch: Người tàn tật nên được trao những cơ hội giống những người không bị tàn tật. Đáp án: D Question 9. D Kiến thức: Từ loại Giải thích: involve (v): đòi hỏi phải, bao gồm

involvement (n): sự liên quan, dính líu, sự bao gồm involved (a): phức tập, liên quan, có dính líu tới to get involved in: liên quan tới, tham gia Tạm dịch: Chúng ta nên tham gia vào công việc tình nguyện để giúp đỡ người cần giúp đỡ. Đáp án: D Question 10. A Kiến thức: Giới từ Giải thích: rely on : phụ thuộc, trông cậy vào ai, cái gì Tạm dịch: Đây là thời điểm để bạn ngừng dựa dẫm vào bố mẹ bạn đấy. Đáp án: A Question 11. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: confident (a): tự tin

reliable (a): đáng tin

irresponsible (a): vô trách nghiệm

dependent (a): phụ thuộc, dựa vào

Tạm dịch: Anh ấy có thể được tin tưởng làm công việc rất tốt. Anh ấy là một người đánh tin cậy. Đáp án: B Question 12. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: table manners: những ứng xử khi ăn với người khác behave (v): cư xử attitude (n): thái độ knowledge (n): kiến thức Tạm dịch: Một số bậc phụ huynh quan tâm nhiều về cách hành xử hợp lý khi dùng bữa với người khác. Đó là lí do tại sao họ muốn dạy con cái họ những ứng xử ăn uống tốt từ độ tuổi rất nhỏ. Đáp án: A Question 13. A Kiến thức: Từ trái nghĩa Giải thích: take initiative: có sáng kiến, khởi xướng làm việc gì act after other people: hành động sau người khác

pioneer (n,v): người tiên phong, tiên phong act before other people: hành động trước người khác volunteer (n,v): người tình nguyện, tình nguyện => take initiative >< act after other people Tạm dịch: Bạn nên có sáng kiến và tham gia cùng với các bạn cùng lớp vào những cuộc hội thoại thân thiện. Đáp án: A Question 14. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: curfew (n): lệnh giới nghiêm

conflict (n,v): sự xung đột, xung đột

relationship (n): mối quan hệ

date (n,v): ngày, cuộc hẹn, hẹn hò

Tạm dịch: Tôi có lệnh giới nghiêm lúc 9 giờ tối. Tôi sẽ bị trừng phạt nếu tôi về nhà sau thời gian đó. Đáp án: A Question 15. C Kiến thức: Từ loại Giải thích: depressed (a): chán nản, buồn phiền help sbd to do sth: giúp ai đó làm gì Tạm dịch: Khi mà bạn chán nản, hãy tìm điều gì đó để làm. Nó sẽ giúp bạn quên đi rắc rối của mình. Đáp án: C Question 16. B Kiến thức: Từ vựng Giải thích: help (n,v): sự giúp đỡ, giúp đỡ

charity (n): lòng nhân đức, hội từ thiện

need (n,v): nhu cầu, cần

kindness (n): lòng tốt

Tạm dịch: Các học sinh quyết định tham gia vào một hoạt động tình nguyện để cung cấp những giúp đỡ thực tiễn cho những người cần giúp đỡ. Đáp án: B Question 17. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích:

have a date/ have got a date: có buổi hẹn

lend an ear: lắng nghe

break up: chia tay

to be in a relationship: ở trong một mối quan hệ

Tạm dịch: Tôi cảm thấy rất phấn khích vì tôi có cuộc hẹn với Vicky vào ngày mai. Đáp án: A Question 18. D Kiến thức: Tính từ và trạng từ Giải thích: Cấu trúc: S + appear (động từ tình thái) + adj: trông như thế nào relaxing (tính từ chủ động): mô tả bản chất của vật/ người relaxed (tính từ bị động): cảm giác của người thường do tác động mà có Tạm dịch: Bạn nên trông thật thoải mái trong cuộc đàm phán với đối tác của mình. Đáp án: D Question 19. B Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn, thì hiện tại hoàn thành Giải thích: Thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn là thì được sử dụng để chỉ sự việc xảy ra trong quá khứ nhưng vẫn còn tiếp tục ở hiện tại và có thể vẫn còn tiếp diễn trong tương lai. Dấu hiệu nhận biết thì hiện tại hoàn thành : “yet” nghĩa là chưa, còn chưa Cấu trúc: S + have/ has + VpII Tạm dịch: Tôi đã đợi cô ấy hai tiếng, nhưng cô ấy chưa đến. Đáp án: B Question 20. D Kiến thức: Thì quá khứ đơn và hiện tại hoàn thành Giải thích: Tạm dịch: Lần cuối tôi đến bảo tàng là một năm trước. A. Chuyến thăm đến bảo tàng của tôi kéo dài một năm. => sai nghĩa B. Cuối cùng thì tôi đến bảo tàng sau một năm. => sai nghĩa C. Một năm trước, tôi thường đến viện bảo tàng. => sai nghĩa D. Tôi đã không đến việc bảo tàng trong vòng một năm rồi. Đáp án: D Question 21. B Kiến thức: Dạng của động từ Giải thích: make sbd do sth: bắt buộc, yêu cầu ai đó làm gì, khiến ai đó làm gì

doing => do Tạm dịch: Mẹ tôi bắt tôi làm bài tập về nhà nên tôi không thể ra ngoài. Đáp án: B Question 22. D Kiến thức: Từ loại Giải thích: Ta cần một trạng từ đi sau tính từ “very”. quick (a): nhanh chóng quickly (ad): một cách nhanh chóng quick => quickly Tạm dịch: Tiếng ồn trên mái tôn của toa móoc đánh thức Bill và Fred rất nhanh. Đáp án: D Question 23. D Kiến thức: Danh từ số nhiều Giải thích: one of + danh từ số nhiều: một trong số decision (n): quyết định decision => decisions Tạm dịch: Khoảng vào độ tuổi 16 bạn phải đưa ra một trong những quyết định lớn nhất của cuộc đời bạn. Đáp án: D Question 24. B Kiến thức: Tính từ chủ động & tính từ bị động Giải thích: V-ing (tính từ chủ động): mô tả đặc điểm/ bản chất của vật/ người Ved (tính từ bị động): mô tả cảm xúc của con người find sth + tính từ: cảm thấy, nhận ra cái gì như thế nào boring (a): chán bored => boring Tạm dịch: Cô ấy thấy làm việc nhà chán và không thích ở nhà cả ngày. Đáp án: B Question 25. D Kiến thức: Từ loại Giải thích:

Ở đây ta cần một trạng từ để đi kèm với cụm sau đó “take care of others” voluntary (a): tình nguyện, tự nguyện, tự ý voluntarily (ad): một cách tình nguyện voluntary => voluntarily Tạm dịch: Cô ấy thấy làm việc nhà chán và không thích ở nhà cả ngày. Đáp án: B Question 26. Kiến thức: Thì quá khứ đơn và hiện tại hoàn thành Giải thích: When did S + last + V : Bạn làm điều này lần cuối khi nào ? = How long is it since you last Ved : Đã bao lâu rồi kể từ lần cuối ai đó làm gì. Tạm dịch: Lần cuối bạn xem phim “Cuốn theo chiều gió” là lúc nào ? => Đã bao lâu rồi kể từ lần cuối bạn xem phim “Cuốn theo chiều gió” ? Đáp án: How long is it since you last saw “Gone with the wind”? Question 27. Kiến thức: Cụm từ Giải thích: try to do sth : cố để làm gì = make an effort to do sth : cố gắng để làm gì Tạm dịch: Dung đã cố hết sức để thắng giải nhất. => Dung đã có nỗ lực để thắng giải nhất. Đáp án: Dung made an effort to win the first prize. Question 28. Kiến thức: Động từ khuyết thiếu ở quá khứ Giải thích: can‟t have Ved/ V3: đáng lẽ ra không thể là Tạm dịch: Đó không phải là Tom trong trung tâm thương mại ngày hôm qua bởi vì anh ấy đã ở bệnh viện. Tôi chắc chắn. => Tom đáng lẽ không thể ở trong trong trung tâm thương mại ngày hôm qua bởi vì anh ấy đã ở bệnh viện. Đáp án: Tom can‟t have been in the mall yesterday because he was in the hospital. Question 29. Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: This is the first/ second/ third.. time + S + have/has PII : Đây là lần đầu tiên/ thứ hai/ thứ ba/… ai đó làm gì

= S + have/ has not + Ved/ V3 + before Tạm dịch: Đây là lần đầu tôi đến một thành phố phía Tây. => Tôi chưa từng đến một thành phố phía Tây bao giờ. Đáp án: I have never been to a Western city before. Question 30. Kiến thức: Cụm từ Giải thích: try to do sth : cố để làm gì = attempt to do sth : nỗ lực làm gì Tạm dịch: Nga đã rất cố để thuyết phục bố mẹ cô ấy cho phép cô ấy được tham gia chuyến đi nhưng cô ấy đã thất bại. => Nỗ lực của Nga trong việc thuyết phục bố mẹ cô ấy cho phép cô ấy được tham gia chuyến đi đã thất bại Đáp án: Nga‟s attempt to persuade her to allow her to join the trip failed. Question 31 Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Ở đây ta cần cho một danh từ mang ý nghĩa tương đương hoặc liên quan với danh từ “independence” sau nó. freedom (n): sự tự do The (31) _____ and independence from family can feel great. Tạm dịch: Sự tự do và tự lập khỏi gia đình có thể tuyệt. Đáp án: freedom Question 32 Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Ở đây ta cần cho một danh từ mang ý nghĩa tương đương hoặc liên quan với danh từ “decisions” sau nó. choice (n): lựa chọn There are lots of (32) _____ and decisions to be made. Tạm dịch: Có rất nhiều lựa chọn và quyết định phải được đưa ra. Đáp án: choices Question 33 Kiến thức: Từ vựng Giải thích:

Ở đây ta cần cho một danh từ mang ý nghĩa tương đương hoặc liên quan với danh từ “worry” sau nó. stress (n,v): sự căng thẳng, nhấn mạnh Most people will feel some (33) or worry about these things. Tạm dịch: Phần lớn mọi người sẽ thấy cảm thấy căng thẳng hay lo lắng về những thứ này. Đáp án: stress Question 34 Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Ở đây ta cần cho một danh từ đi sau tính từ sở hữu “your” self-esteem: lòng tự trọng You may feel a sense of failure that can knock your (34) ______ . Tạm dịch: Bạn có thể nếm trải mùi vị thất bại điều mà có thể đánh thẳng vào lòng tự trọng của bạn. Đáp án: self-esteem Question 35 Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Ở đây ta cần cho một danh từ đi sau danh từ “job” để tạo thành một cụm từ satisfaction (n): sự thỏa mãn, sự hài lòng Lack of job (35) _____ can also play a part. Tạm dịch: Thiếu đi sự thỏa mãn trong công việc cũng có thể có một phần nguyên nhân. Đáp án: satisfaction Dịch bài đọc: Trở nên tự lập Con đường đến cuộc sống trưởng thành có thể vô cùng thú vị? Nhưng nó cũng đi kèm với một chuỗi khó khăn. Sự tự do và tự lập khỏi gia đình có thể tuyệt, nhưng nó cũng có thể rất khó. Có rất nhiều quyết định phải được đưa ra khi mà bạn tìm ra điều mà bạn muốn làm với cuộc đời mình. Học... làm việc... tiền bạc...những mỗi quan hệ... tiệc tùng. Có rất nhiều lựa chọn và quyết định phải được đưa ra. Bạn có thể nghĩ đến việc bỏ nhà, công việc hoặc cuộc sống tự do. Có thể bạn thấy áp lực khi 'cố gắng với nỗ lực của bạn hoặc để trở nên thành công. Áp lực này có thể đến từ những người khác hoặc từ chính bên trong bạn. Phần lớn mọi người sẽ thấy cảm thấy căng thẳng hay lo lắng về những thứ này, với những người khác, những điều này tăng

thêm những thử thách có thể khiến cuộc sống khá khó khăn và góp phần vào trầm cảm và lo lắng. Nếu bạn không thể tìm được việc hoặc đã mất công việc hoặc bỏ học sớm, điều đó đem đến đủ loại thử thách. Thứ thách rõ ràng nhất là việc không có tiền. Bạn có thể nếm trải mùi vị thất bại điều mà có thể đánh thẳng vào lòng tự trọng của bạn. Những thay đổi này cũng có thể có nghĩa rằng bạn không còn liên lạc thường xuyên với người khác nữa. Không chỉ sự thất nghienghiệp mới có thể dẫn đến trầm cảm. Thiếu đi sự thỏa mãn trong công việc cũng có thể có một phần nguyên nhân. Khi mà bạn đang tìm hiểu điều bạn muốn làm việc một cách thông minh hay là vật lộn với công việc và đời sống xã hội, bạn có thể nhận thấy rằng bạn không thực sự không yêu thích công việc bạn đã chọn. Question 36. A Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Dựa vào đoạn văn thứ nhất, cuộc khảo sát tìm hiểu được điều gì về trẻ tuổi vị thành niên? A. Họ có mối quan hệ tốt với bố mẹ họ.

B. Họ trân trọng những đĩa CD tốt.

C. Họ giữ bí mật khỏi bố mẹ họ.

D. Họ ở lì trong phòng

Thông tin: The magazine‟s “Teens & Parents” survey shows that today‟s generation of young people generally get along well with their parents and appreciate the way they‟re being raised. Tạm dịch: Cuộc khảo sát của tờ báo 'Trẻ vị thành niên và bố mẹ' cho thấy rằng thế hệ trẻ ngày nay thường có mối quan hệ tốt với bố mẹ và trân trọng cách mà họ được nuôi dưỡng. Đáp án: A Question 37. B Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Dựa vào đoạn văn thứ hai, những bậc cha mẹ nghe thấy những điều khiến họ lo lắng và con cái của họ. Những điều họ nghe thấy là gì? A. Câu chuyện trên ra-đi-ô.

B. Những sự kiện bạo lực trên truyền thông.

C. Những bộ phim vui nhộn trên ti vi.

D. Những bình luận của thầy cô giáo ở trường.

Thông tin: Such results may seem surprising in the context of the violent events that people hear about in the media. Maybe because of the things they hear, parents worry that their own kids might get out of control once they reach the teenage years.

Tạm dịch: Những kết quả này có vẻ bất ngờ trong bối cảnh những sự kiện bạo lực và người ta nghe đến trên truyền thông. Có lẽ bởi những thứ mà người ta nghe thấy, những bậc phụ huynh lo lắng rằng con của chính họ sẽ mất kiểm soát khi chúng đạt tới tuổi thiếu niên. Đáp án: B Question 38. D Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Kiểu khuôn mẫu được nhắc tới trong đoạn văn thứ hai là gì? A. Thanh thiếu niên là những người nhận rõ nhu cầu của họ. B. Thanh thiếu niên đáng yêu và nhạy cảm. C. Thanh thiếu niên hạnh phúc hơn chúng ta nghĩ. D. Thanh thiếu niên là những con người giận dữ. Thông tin: They are certainly happier than the angry people in the teenage stereotypes we all know about. True, some teenagers are very angry. Tạm dịch: Họ chắc chắn hạnh phúc hơn những con người giận dữ trong những khuôn mẫu về trẻ vị thành niên mà chúng ta điều biết đến. Đúng là một số trẻ thiếu niên rất giận dữ. Đáp án: D Question 39. C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Nội dung chính của đoạn văn thứ 3 là gì? A. Sự khác biệt giữa các thanh thiếu niên. B. Những rập khuôn về thanh thiếu niên. C. Thái độ tích cực của thanh thiếu niên đối với người khác. D. Tình nguyện cho những con người thiệt thòi. Thông tin: In contrast to some stereotypes, most teens believe they must be understanding about differences among individuals. Many of them volunteer for community service with disadvantaged people. When they talk about themselves, their friends and their families, they sound positive and proud. Generally, these are very nice kids. Tạm dịch: Đối ngược với một số rập khuôn, đa số thiếu niên tin rằng họ phải hiểu sự khác biệt giữa những cá thể. Nhiều trong số họ làm tình nguyện dịch vụ công đồng cho người thiệt thòi. Khi họ nó về bản thân họ, bạn bè của họ và gia đình họ, họ có vẻ tích cực và tự hào. Thường thì, đây là những đứa trẻ rất ngoan. Đáp án: C

Question 40. C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Bằng cách nào, theo nhà văn, mà những bậc phụ huynh ngày nay khác biệt so với bậc phụ huynh thế hệ trước? A. Có nhiều thứ để mâu thuẫn hơn. B. Sự nguy hiểm của lạm dung thốc chưa được biết rõ. C. Những hành vi khó chấp nhận khác giờ đã được biết rõ. D. Gia đình của một người trẻ như là một nơi tù đày. Thông tin: Perhaps there is less to fight about, and the dangers of drug abuse and other unacceptable behavior are now well known. Tạm dịch: Có lẽ có ít thứ để mâu thuẫn hơn, và sự nguy hiểm của lạm dụng thuốc cấm và những hành vi không thể chấp nhận là phổ biến. Đáp án: C Dịch bài đọc: Khoảng cách thế hệ có thực sự tồn tại không? Dựa vào kết quả của cuộc khảo sát báo 'Kì nghỉ nước Mỹ', thật sự không tồn tại khoảng cách thế hệ. Cuộc khảo sát của tờ báo 'Trẻ vị thành niên và bố mẹ' cho thấy rằng thế hệ trẻ ngày nay thường có mối quan hệ tốt với bố mẹ và trân trọng cách mà họ được nuôi dưỡng. Đa số cảm thấy rằng bố mẹ họ hiểu họ, và tin rằng bố mẹ họ coi gia đình là ưu tiên số 1 trong cuộc sống của họ. Tuy hơn 1 phần 3 trẻ vị thành niên có thứ gì đó trong phòng của họ và muốn giữ bí mật khỏi bố mẹ họ, đó thường là những thứ không có gì độc hại hơn là một quyển nhật kí hay là một chiếc CD. Những kết quả này có vẻ bất ngờ trong bối cảnh những sự kiện bạo lực và người ta nghe đến trên truyền thông. Có lẽ bởi những thứ mà người ta nghe thấy, những bậc phụ huynh lo lắng rằng con của chính họ sẽ mất kiểm soát khi chúng đạt tới tuổi thiếu niên. Tuy nhiên, sự thật trong cuộc khảo sát nên làm chúng ta cảm thấy khá hơn. Cuộc khảo sát cho thấy thanh thiếu niên ngày nay đáng yêu và nhạy cảm. Họ chắc chắn hạnh phúc hơn những con người giận dữ trong những khuôn mẫu về trẻ vị thành niên mà chúng ta điều biết đến. Đúng là một số trẻ thiếu niên rất giận dữ, và chúng ta cần nhận thấy nhu cầu của họ, nhưng phần lớn trẻ vị thành niên không giống thế chút nào. Đối ngược với một số rập khuôn, đa số thiếu niên tin rằng họ phải hiểu sự khác biệt giữa những cá thể. Nhiều trong số họ làm tình nguyện dịch vụ công đồng cho người thiệt thòi. Khi

họ nó về bản thân họ, bạn bè của họ và gia đình họ, họ có vẻ tích cực và tự hào. Thường thì, đây là những đứa trẻ rất ngoan. Liệu tinh thần của sự hòa hợp này có phải là một sự thay đổi so với quá khứ? Chỉ một thế hệ trước đó, mối quan hệ cha mẹ con cái được miêu tả là 'khoảng cách thế hệ'. Tuy vậy, mọi thứ không đến nỗi tệ. Đa số những trẻ trong những năm 1960 và 1970 chia sẻ những giá trị căn bản của bố mẹ họ. Có lẽ, tuy vậy, điều đúng đắn là những gia đình Mỹ đang đoàn kết hơn ở đầu thâp kỉ mới này. Có lẽ có ít thứ để mâu thuẫn hơn, và sự nguy hiểm của lạm dụng thuốc cấm và những hành vi không thể chấp nhận là phổ biến. Có lẽ, so với thế giới không tình cảm bên ngoài ngôi nhà tổ ấm, gia đình của một người trẻ tuổi giống như một nơi ẩn náu thân thiện, không phải là nhà tù. Và có lẽ các bậc phụ huynh đang cư xử đúng như các bậc cha mẹ hơn so với khi họ làm 20 hoặc 30 năm trước. Question 41. Kiến thức: Nghe hiểu Ở đây ta cần một danh từ vì trước đó là mạo từ “a” sau đó là từ “is”. volunteer (n): người tình nguyện Being a (41) ____ is one of the best things you can do with your life. Tạm dịch: Là một người tình nguyện và một trong những điều tuyệt vời nhất bạn có thể làm với cuộc đời bạn. Đáp án: volunteer Question 42 Kiến thức: Nghe hiểu Ở đây ta cần một tính từ vì trước đó là mạo từ “a” sau đó là danh từ way”. great (a): tuyệt vời It‟s a (42) _____ way to help other people. Tạm dịch: Đó là một cách tuyệt vời để giúp đỡ người khác. Đáp án: great Question 43 Kiến thức: Nghe hiểu Ở đây ta cần một tính từ vì trước đó là trạng từ “very”. satisfying (a): vừa ý, thỏa mãn It‟s also very (43) _____ to know that you are not wasting your time and are helping people who need help.

Tạm dịch: Nó cũng rất đáng thỏa mãn khi bạn không tốn thời gian của bạn và giúp đỡ những người cần sự giúp đỡ. Đáp án: satisfying Question 44 Kiến thức: Nghe hiểu Ở đây ta cần một danh từ vì trước đó là tính từ “voluntary”. activity (a): hoạt động Many of us could and should be out there doing voluntary (44) _____ of some kind. Tạm dịch: Nhiều người trong chúng ta có thể và nên ra ngoài kia làm những hoạt động tình nguyện kiểu dạng vậy. Đáp án: activities Question 45 Kiến thức: Nghe hiểu Ở đây ta cần một danh từ đi kèm với danh từ “volunteer” trước đó để tạo thành một cụm danh từ. organization (n): tổ chức So many volunteer (45) _____ need extra hands. Tạm dịch: Rất nhiều tổ chức tình nguyện cần thêm những bàn tay giúp đỡ. Đáp án: organizations Question 46 Kiến thức: Nghe hiểu Ở đây ta cần cho một danh từ đi sau tính từ sở hữu “your” service (n): sự phục vụ, sựu giúp ích, hệ thống phục vụ Just pick up the phone and offer your (46) _____ . Tạm dịch: Chỉ cần nhấc điện thoại lên và đề nghị sự phục vụ của bạn. Đáp án: services Question 47 Kiến thức: Nghe hiểu Ở đây ta cần một danh từ vì trước đó là tính từ “lazy”. lifestyle (n): lối sống I think too many of us settle into a lazy (47) _____ . Tạm dịch: Tôi nghĩ quá nhiều người trong chúng ta yên phận trong một lối sống lười biếng. Đáp án: lifestyle Question 48

Kiến thức: Nghe hiểu Ở đây ta cần một tính từ đi kèm với cum “much more” trước đó để tạo thành cấu trúc so sánh hơn với tính từ dải. interesting (a): thú vị Life is much more (48) ____ when you‟re a volunteer. Tạm dịch: Cuộc đời là thú vị hơn khi bạn là một người tình nguyện. Đáp án: interesting Question 49 Kiến thức: Nghe hiểu Ở đây ta cần một động từ vì trước đó là chủ thể “it” sau đó là danh từ “your eyes”. open (v): mở ra. I‟ve found it really (49) ______ your eyes to how some people live. Tạm dịch: Tôi nhận thấy nó thức sự mở rộng tầm mắt của bạn về cách mà một số người sống. Đáp án: opens Question 50 Kiến thức: Nghe hiểu Ở đây ta cần một danh từ vì trước đó là từ “the” và sau đó là cụm động từ “let people down” government (n): chính phủ It‟s sometimes sad to see how the (50) lets people down, but at least I‟m doing my bit. Tạm dịch: Đôi khi thật buồn khi chứng kiến việc chính phủ làm thất vọng người dân, nhưng ít nhất tôi đang cố gắng đóng góp. Đáp án: government Transcript: Being a volunteer is one of the best things you can do with your life. It‟s a great way to help other people. It‟s also very satisfying to know that you are not wasting your time and are helping people who need help. Many of us could and should be out there doing voluntary activities of some kind. So many volunteer organizations need extra hands. It really is easy. Just pick up the phone and offer your services. I think too many of us settle into a lazy lifestyle. We just want to come home and watch TV. Life is much more interesting when you‟re a volunteer. I‟ve found it really opens your eyes to how some people live. It‟s sometimes sad to see how the government lets people down, but at least I‟m doing my bit. Dịch Transcript:

Là một người tình nguyện và một trong những điều tuyệt vời nhất bạn có thể làm với cuộc đời bạn. Đó là một cách tuyệt vời để giúp đỡ người khác. Nó cũng rất đáng thỏa mãn khi bạn không tốn thời gian của bạn và giúp đỡ những người cần sự giúp đỡ. Nhiều người trong chúng ta có thể và nên ra ngoài kia làm những hoạt động tình nguyện kiểu dạng vậy. Rất nhiều tổ chức tình nguyện cần thêm những bàn tay giúp đỡ. Điều đó thật sự đơn giản. Chỉ cần nhấc điện thoại lên và đề nghị sự phục vụ của bạn. Tôi nghĩ quá nhiều người trong chúng ta yên phận trong một lối sống lười biếng. Chúng ta chỉ về nhà và xem TV. Cuộc đời là thú vị hơn khi bạn là một người tình nguyện. Tôi nhận thấy nó thức sự mở rộng tầm mắt của bạn về cách mà một số người sống. Đôi khi thật buồn khi chứng kiến việc chính phủ làm thất vọng người dân, nhưng ít nhất tôi đang cố gắng đóng góp. ----------THE END----------

SỞ GD & ĐT HÀ NỘI

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2017 - 2018

TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN

MÔN ANH VĂN 12

ĐỀ CHÍNH THỨC

Thời gian làm bài: 60 phút

(có 8 trang)

(50 câu trắc nghiệm)

(Học sinh làm bài trên phiếu trả lời và không được sử dụng tài liệu) Họ, tên học sinh:................................................................................... Lớp:............................... Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 1: It was not only cold but it also snowed a few days ago. A. Was it not only cold but it also snowed a few days ago. B. Not only was it cold but it also snowed a few days ago. C. It was not only cold but did it also snow a few days ago. D. Not only it was cold but did it also snow a few days ago. Question 2: The meeting was put off because of pressure of time. A. The meeting was planned to start late because of time pressure. B. The meeting started earlier because people wanted to leave early. C. There was not enough time to hold the meeting. D. The meeting lasted much longer than usual. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 3:

A. washed

B. needed

C. stopped

D. linked

Question 4:

A. autumn

B. summer

C. public

D. struggle

Question 5:

A. succeed

B. accept

C. account

D. accident

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. The Development of Refrigeration Cold storage, or refrigeration, is keeping food at temperatures between 32 and 45 degrees F in order to delay the growth of microorganisms - bacteria, molds, and yeast - that cause food to spoil. Refrigeration produces few changes in food, so meats, fish, eggs, milk, fruits, and vegetables keep their original flavor, color, and nutrition. Before artificial refrigeration was invented, people stored perishable food with ice or snow to lengthen its storage time. Preserving food by keeping it in an ice-filled pit is a 4,000-year-old art. Cold storage areas were built in

basements, cellars, or caves, lined with wood or straw, and packed with ice. The ice was transported from mountains, or harvested from local lakes or rivers, and delivered in large blocks to homes and businesses. Artificial refrigeration is the process of removing heat from a substance, container, or enclosed area, to lower its temperature. The heat is moved from the inside of the container to the outside. A refrigerator uses the evaporation of a volatile liquid, or refrigerant, to absorb heat. In most types of refrigerators, the refrigerant is compressed, pumped through a pipe, and allowed to vaporize. As the liquid turns to vapor, it loses heat and gets colder because the molecules of vapor use energy to leave the liquid. The molecules left behind have less energy and so the liquid becomes colder. Thus, the air inside the refrigerator is chilled. Scientists and inventors from around the world developed artificial refrigeration during the eighteenth and nineteenth centuries. William Cullen demonstrated artificial refrigeration in Scotland in 1748, when he let ethyl ether boil into a partial vacuum. In 1805, American inventor Oliver Evans designed the first refrigeration machine that used vapor instead of liquid. In 1842, physician John Gorrie used Evans's design to create an air-cooling apparatus to treat yellowfever patients in a Florida hospital. Gorrie later left his medical practice and experimented with ice making, and in 1851 he was granted the first U.S. patent for mechanical refrigeration. In the same year, an Australian printer, James Harrison, built an ether refrigerator after noticing that when he cleaned his type with ether it became very cold as the ether evaporated. Five years later, Harrison introduced vapor-compression refrigeration to the brewing and meatpacking industries. Brewing was the first industry in the United States to use mechanical refrigeration extensively, and in the 1870s, commercial refrigeration was primarily directed at breweries. German-born Adolphus Busch was the first to use artificial refrigeration at his brewery in St. Louis. Before refrigeration, brewers stored their beer in caves, and production was constrained by the amount of available cave space. Brewing was strictly a local business since beer was highly perishable and shipping it any distance would result in spoilage. Busch solved the storage problem with the commercial vapor- compression refrigerator. He solved the shipping problem with the newly invented refrigerated railcar, which was insulated with ice bunkers in each end. Air came in on the top, passed through the bunkers, and circulated through the car by gravity. In solving Busch's spoilage and storage problems, refrigeration also revolutionized an entire industry. By 1891, nearly every brewery was equipped with mechanical refrigerating machines. The refrigerators of today rely on the same basic principle of cooling caused by the rapid evaporation and expansion of gases. Until 1929, refrigerators used toxic gases - ammonia, methyl chloride, and sulfur dioxide - as refrigerants. After those gases accidentally killed several

people, chlorofluorocarbons (CFCs) became the standard refrigerant. However, they were found to be harmful to the earth's ozone layer, so refrigerators now use a refrigerant called HFC 134a, which is less harmful to the ozone. Question 6: What is the main reason that people developed methods of refrigeration? A. They needed to slow the natural processes that cause food to spoil. B. They wanted to improve the flavor and nutritional value of food. C. They needed a use for the ice that formed on lakes and rivers. D. They wanted to expand the production of certain industries. Question 7: The word “perishable” in paragraph 1 is closest in meaning to A. uncooked

B. of animal origin

C. highly nutritious

D. capable of spoiling

Question 8: What can be inferred from paragraph 1 about cold storage before the invention of artificial refrigeration? A. It required a container made of metal or wood. B. It was not a safe method of preserving meat. C. It kept food cold for only about a week. D. It was dependent on a source of ice orsnow. Question 9: Artificial refrigeration involves all of the followingprocesses EXCEPT

A. the pumping of water vapor through a pipe B. the rapid expansion of certain gases C. the evaporation of a volatile liquid D. the transfer of heat from one place to another Question 10: According to the passage, who was the first person to use artificial refrigeration for a practical purpose? A. John Gorrie

B. William Cullen

C. Oliver Evans

Question 11: The word “it” in paragraph 3 refers to A. printer

B. type

C. refrigerator

D. Adolphus Busch

. D. ether

Question 12: The word “constrained” in paragraph 4 is closest inmeaning to A. restricted

B. spoiled

C. improved

D. alternated

Question 13: According to the passage, the first refrigerated railcar used what material as a cooling agent? A. ether

B. ammonia

C. CFCs

D. Ice

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 14: Vietnamese culture is dynamic and expressed in various ways. This is due to individual life experience and personality A. Vietnamese culture is dynamic and expressed in various ways, according to individual life experience and personality. B. Vietnamese culture is dynamic and expressed in various ways, owing to individual life experience and personality C. Vietnamese culture through individual life experience and personality is dynamic and expressed in variousways. D. Vietnamese culture is dynamic and expressed in various in individual life experience and personality. Question 15: Wild dogs are found in different parts of the world. Wild dogs, domestic dogs, wolves, jackals and foxes have the same ancestors. A. Wild dogs whose ancestors are the same as domestic dogs, wolves, jackals and foxes are found in different parts of the world. B. Wild dogs are found in different parts of the world where they share ancestors with wild dogs, domestic dogs, wolves, jackals and foxes. C. Wild dogs, domestic dogs that are found in different parts of the world and also wolves, jackals and foxes have the same ancestors. D. In different parts of the world, wild dogs and domestic dogs share ancestors with wolves, jackals and foxes. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Question 16:

A. conservation

B. compulsory

C. optimistic

D. independent

Question 17:

A. commercial

B. regretful

C. impolite

D. successful

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges. Question 18: Anne: "Make yourself at home". John : "

A. Thanks! Same to you

B. That's very kind of you. Thank you.

C. Not at all. Don't mention it.

D. Yes, Can I help you?

Question 19: Jane: Thank you for a lovely evening. Barbara: A. Thanks!

. B. Cheer!

C. Have a good day

D. You are welcome.

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 20: Unless the two signatures are identical, the bank wonâ&#x20AC;&#x2122;t honor the check. A. similar

B. different

C. fake

D. genuine

Question 21: Population growth rates vary among regions and even among countries within the same region. A. restrain

B. stay unchanged

C. remain unstable

D. Fluctuate

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions The economic expansion prompted by the Second World War triggered a spectacular population boom in the West. Of course, the region was no stranger to population booms. Throughout much of its history, western settlement had been characterized by spurts, rather than by a pattern of gradual and steady population growth, beginning with the gold and silver rushes of the 1850's and 1860's. The decade after the First World War - the 1920's - witnessed another major surge of people pouring into the West, particularly into urban areas. But the economic depression of the 1930's brought this expansion to a halt; some of the more sparsely settled parts of the region actually lost population as migrants sought work in more heavily industrialized areas. By 1941 when the United States entered the Second World War and began to mobilize, new job opportunities were created in the western part of the nation. If the expansion of industries, such as shipbuilding and aircraft manufacturing, was most striking on the pacific coast, it also affected interior cities like Denver, Phoenix, and Salt Lake City. Equally dramatic were the effects of the establishment of aluminum plants in Oregon and Washington and the burgeoning steel industry in Utah and California. The flow of people into these areas provided an enormous impetus to the expansion of the service industries - banks, health care services and schools. Although strained to the limit by the influx of newcomers, western communities welcomed the vast reservoir of new job opportunities. At the same time, the unprecedented expansion of government installations in the West, such as military bases, created thousands of new civilian openings. As land had served as a magnet for western migrants in the late nineteenth century, so wartime mobilization set in motion another major expansion of population. Indeed, it could be said that the entire western United States became a giant boomtown during the Second World War. This was especially true of California. Of the more than eight million people who moved into the West in the decade after 1940, almost one-half went to the Pacific coast. In fact, between 1940 and 1950, California's population surged by more than three million people.

Question 22: What is the main point of the passage? A. Industrial growth during the 1940's attracted large numbers of people to the West. B. The military drew people away from civilian jobs during the 1940's. C. California dominated the economic growth of the West during the Second World War D. The West experienced gradual and steady economic growth from 1900 to 1940 Question 23: The word "triggered" in paragraph 1 is closest in meaning to ______. A. generated

B. was connected to

C. interfered with

D. illuminated

Question 24: Why does the author mention “the gold and silver rushes of the 1850's and 1860's” in the first paragraph? A. As causes of gradual population growth. B. As contrasts to late patterns of population growth. C. As examples of western population booms. D. As illustrations of a market economy Question 25: According to the passage, the depression of the 1930's caused which of the following? A. A creation of more job opportunities.

B. A growth in immigration from abroad.

C. A lack of population growth in the West.

D. The building of new suburbs

Question 26: The word “it” in paragraph 2 refers to ______. A. expansion

B. Denver

C. manufacturing

D. the Pacific coast

Question 27: The passage suggests that industrialization in the West led to all of the following EXCEPT______. A. An increase in school construction

B. A reduction in the price of land

C. Improved access to doctors

D. An increase in the number of banks

Question 28: It can be inferred from the passage that the principal cause of California’s population surge between 1940 and 1950 was______. A. the increased availability of land B. people’s desire to live in a warm, coastal climate C. the industrial mobilization necessitated by the Second World War. D. overcrowding in urban areas in other regions of the United States Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word or phrase that is CLOSEST in meaning to the underlined part in each of the following questions. Question 29: With the dawn of space exploration, the notion that atmospheric conditions on Earth may be unique in the solar system was strengthened.

A. outcome

B. continuation

C. beginning

D. expansion

Question 30. Roget's Thesaurus, a collection of English words and phrases, was originally arranged by the ideas they express rather than by alphabetical order. A. restricted

B. as well as

C. unless

D. instead of

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks. Schools exams are, generally speaking, the first kind of test we take. They find out how much knowledge we have gained. But do they really show how intelligent we are? After all, it isn't a (31) ______ that some people who are very academically successful don't have any common sense? Intelligence is the speed (32) ______________ which we can understand and react to new situations and it is usually tested by logic puzzles. Although scientists are now preparing (33) ______ computer technology that will be able to â&#x20AC;&#x153;readâ&#x20AC;? our brains, for the present, tests are still the most popular ways of measuring intelligence. A person's IQ is their intelligence as it is measured by a special test. The most common IQ tests are (34) ______by Mensa, an organization that was founded in England in 1946. By 1976, it had 1,300 members in Britain. Today there are 44,000 in Britain and 100,000 worldwide, largely in the US. People taking the tests are judged in (35) ______ to an average score of 100, and those who score over 148 are entitled to join Mensa. This works out at 2 percent of the population. Anyone from the age of six can take tests. All the questions are straightforward and most people can answer them if allowed enough time. But that's the problem, the whole point of the test is that they're against the clock. Question 31:

A. case

B. fact

C. circumstance

D. truth

Question 32:

A. on

B. to

C. in

D. at

Question 33:

A. advanced

B. forward

C. ahead

D. upper

Question 34:

A. appointed

B. commanded

C. run

D. steered

Question 35:

A. concerned

B. relation

C. regard

D. association

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions Question 36: (A) In the end of the story, Cinderella and (B) the prince (C) get married and live (D) happily together. Question 37: Rattan, (A) a close relative of bamboo, (B) is often used (C) to make tables, chairs, and (D) other furnitures. Question 38: . The number of (A) homeless people in Nepal(B) have increased sharply (C) due to the recent(D) severe earthquake.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to complete each of the following questions. Question 39: In many families, the woman now isthe principal _______. A. breadbasket

B. bread earner

C. winner

D. breadwinner

Question 40: By the time you receive this letter, I_______ for the USA. A. am leaving

B. will leave

C. will have left

D. have left

Question 41: Last Saturday was__________ that we took a drive in the country. A. so beautiful day

B. such a beautiful day

C. so a beautiful day

D. such beautiful day

Question 42: He has not been offered the job because he cannot meet the_______ of the company. A. requirements

B. applicants

C. information

D. education

Question 43: The authorities are determined to take tougher to reduce crime. A. measures

B. situations

C. interests

D. requirements

Question 44: If more chemicals are released into the water, plants and animals________. A. would be died

B. would die

C. will be killed

D. will killed

Question 45: The team were eager to make______ the loss of the previous match. A. away with

B. off with

C. up for

D. up with

Question 46: Peter tried his best and passed the driving test at the first________. A. try

B. attempt

C. doing

D. aim

Question 47: _______parents of Paul Thomas claimed that he was at_______ home at the time of_______ robbery. A. Ø – Ø – the

B. The – the – the

C. Ø – Ø - a

D. The – Ø - the

Question 48: ___________I had learnt English when I was at high school. A. If only

B. Even if

C. Unless

D. If

Question 49: I________ a terrible accident while I________ on the beach. A. saw / was walking

B. have seen / were walking

C. see / am walking

D. was seeing / walked

Question 50: ________irritating they are, you shouldn't lose your temper with your children A. Because of

B. No matter

C. Despite

---------------THE END---------------

D. However

Đáp án Question 1

Question 11 B

Question 21 B

Question 31 B

Question 41 B

Question 2

Question 12 A

Question 22 A

Question 32 D

Question 42 A

Question 3

Question 13 D

Question 23 A

Question 33 A

Question 43 A

Question 4

Question 14 B

Question 24 C

Question 34 C

Question 44 C

Question 5

Question 15 A

Question 25 C

Question 35 B

Question 45 C

Question 6

Question 16 B

Question 26 A

Question 36 A

Question 46 B

Question 7

Question 17 C

Question 27 B

Question 37 D

Question 47 D

Question 8

Question 18 B

Question 28 C

Question 38 B

Question 48 A

Question 9

Question 19 D

Question 29 C

Question 39 D

Question 49 A

Question 10 A

Question 20 B

Question 30 D

Question 40 C

Question 50 D

LỜI GIẢI CHI TIẾT Question 1. Kiến thức: cấu trúc “not only … but also” Giải thích: Cấu trúc: Not only + Auxiliary + S + V but + S + also + V +… Tạm dịch: Trời không chỉ lạnh mà còn tuyết vài ngày trước. Đáp án: B Question 2. Kiến thức: cấu trúc “not only … but also” Tạm dịch: Cuộc họp đã bị hoãn vì áp lực của thời gian. A. Cuộc họp được lên kế hoạch bắt đầu muộn vì áp lực thời gian. B. Cuộc họp bắt đầu sớm hơn bởi vì mọi người muốn rời đi sớm. C. Không có đủ thời gian để tổ chức cuộc họp. D. Cuộc họp kéo dài lâu hơn bình thường. Đáp án: C

Question 3. Kiến thức: phát âm “ed” Giải thích: wash /wɒʃ/

need /niːd/

stop /stɒp/

link /lɪŋk/

Cách phát âm đuổi “ed”: Đọc là /id/ khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/.Phát âm là /iz/ Đọc là /t/ khi động từ có phát âm kết thúc là: /ch/, /p/, /f/, /s/, /k/, /th/, /ʃ/, /t ʃ/. Đọc là /d/ trong các trường hợp còn lại. Phần gạch chân ở câu B đọc là /id/, còn lại là /t/. Đáp án: B Question 4. Kiến thức: phát âm Giải thích: A. autumn /ˈɔːtəm/

B. summer /ˈsʌmə(r)/

C. public /ˈpʌblɪk/

D. struggle /ˈstrʌɡl/

Phần gạch chân ở câu A đọc là /ə/, còn lại là /ʌ/. Đáp án:A Question 5. Kiến thức: phát âm Giải thích: A. succeed /səkˈsiːd/

B. accept /əkˈsept/

C. account /əˈkaʊnt/

D. accident /ˈæksɪdən

Phần gạch chân ở câu C đọc là /s/, còn lại là /k/. Đáp án:C Question 6. Kiến thức: đọc hiểu Tạm dịch: Lý do chính khiến mọi người phát triển phương pháp làm lạnh? A. Họ cần phải làm chậm quá trình tự nhiên gây hỏng thức ăn. B. Họ muốn cải thiện hương vị và giá trị dinh dưỡng của thực phẩm. C. Họ cần tác dụng cho tảng băng hình thành trên hồ và sông. D. Họ muốn mở rộng sản xuất của một số ngành công nghiệp nhất định.

Thông tin: Cold storage, or refrigeration, is keeping food at temperatures between 32 and 45 degrees F in order to delay the growth of microorganisms - bacteria, molds, and yeast - that cause food to spoil. Đáp án: A Question 7. Kiến thức: từ vựng Giải thích: perishable (adj): dễ hỏng A. sống (không nấu chín)

B. có nguồn gốc động vật

C. có chất dinh dưỡng cao

D. có khả năng bị hỏng

Đáp án:D Question 8. Kiến thức: đọc hiểu Tạm dịch: Điều gì có thể được suy luận từ khoản 1 về dự trữ lạnh trước khi phát minh ra làm lạnh nhân tạo? A. Cần một thùng chứa bằng kim loại hoặc gỗ. B. Không phải là một phương pháp an toàn để bảo quản thịt. C. Giữ lạnh thực phẩm chỉ trong khoảng một tuần. D. Nó phụ thuộc vào nguồn băng hoặc tuyết. Thông tin: Before artificial refrigeration was invented, people stored perishable food with ice or snow to lengthen its storage time…. The ice was transported from mountains, or harvested from local lakes or rivers, and delivered in large blocks to homes and businesses. Đáp án: D Question 9. Kiến thức: đọc hiểu Tạm dịch: Làm lạnh nhân tạo liên quan đến tất cả các quy trình sau trừ _____. A. bơm hơi nước qua một đường ống B. sự giãn nở nhanh chóng của các loại khí nhất định C. sự bay hơi của chất lỏng dễ bay hơi D. chuyển nhiệt từ nơi này sang nơi khác Thông tin: In most types of refrigerators, the refrigerant is compressed, pumped through a pipe, and allowed to vaporize. Đáp án: A Question 10. Kiến thức: đọc hiểu

Tạm dịch: Theo đoạn văn, ai là người đầu tiên sử dụng làm lạnh nhân tạo cho một mục đích thực tiễn? Thông tin: In 1842, physician John Gorrie used Evans's design to create an air-cooling apparatus to treat yellow-fever patients in a Florida hospital. Đáp án: A Question 11. Kiến thức: đọc hiểu Tạm dịch: Từ “it” trong đoạn 3 chỉ _____. Thông tin: In the same year, an Australian printer, James Harrison, built an ether refrigerator after noticing that when he cleaned his type with ether it became very cold as the ether evaporated. Đáp án: B Question 12. Kiến thức: từ vựng Giải thích: constrain (v): giới hạn

restrict (v): giới hạn

spoil (v): làm hỏng

improve (v): cải thiện

alternate (v): luân phiên Đáp án: A Question 13. Kiến thức: đọc hiểu Tạm dịch: Theo đoạn văn, chiếc xe ô tô làm lạnh đầu tiên sử dụng vật liệu nào làm chất làm mát? Thông tin: Busch solved the storage problem with the commercial vapor- compression refrigerator. He solved the shipping problem with the newly invented refrigerated railcar, which was insulated with ice bunkers in each end. Đáp án:D Dịch bài đọc: Sự phát triển của lạnh Dự trữ lanh, hoặc làm lạnh nhân tạo, là việc giữ thực phẩm ở nhiệt độ từ 32 đến 45 độ F để trì hoãn sự phát triển của vi sinh vật - vi khuẩn, nấm mốc và nấm men – thứ làm thức ăn bị hư hỏng. Tủ lạnh tạo ra một vài thay đổi trong thực phẩm, vì vậy thịt, cá, trứng, sữa, trái cây và rau quả giữ được hương vị, màu sắc và dinh dưỡng ban đầu của chúng. Trước khi người ta phát minh ra làm lạnh nhân tạo, người ta dự trữ đồ ăn nhanh hỏng bằng đá hoặc tuyết để kéo dài thời gian bảo quản. Bảo quản thực phẩm bằng cách giữ nó trong một hố đá

đầy nước là một nghệ thuật 4.000 năm tuổi. Khu vực kho lạnh được xây dựng trong tầng hầm, hầm, hoặc hang động, được lót bằng gỗ hoặc rơm rạ, và được đóng băng. Băng đã được vận chuyển từ các ngọn núi, hoặc lấy từ các sông hồ địa phương, và được vận chuyển thành khối lớn đến từng nhà và doanh nghiệp. Làm lạnh nhân tạo là quá trình loại bỏ nhiệt từ một chất, thùng chứa hoặc khu vực kín, để giảm nhiệt độ của nó. Nhiệt được di chuyển từ bên trong thùng chứa ra bên ngoài. Tủ lạnh sử dụng sự bay hơi của một chất lỏng dễ bay hơi, hoặc chất làm lạnh, để hấp thụ nhiệt. Trong hầu hết các loại tủ lạnh, chất làm lạnh được nén, bơm qua một đường ống và cho phép bay hơi. Khi chất lỏng chuyển thành hơi, nó mất nhiệt và trở nên lạnh hơn vì các phân tử hơi sử dụng năng lượng để rời khỏi chất lỏng. Các phân tử để lại phía sau có ít năng lượng hơn và do đó chất lỏng trở nên lạnh hơn. Do đó, không khí trong tủ lạnh được ướp lạnh. Các nhà khoa học và nhà phát minh từ khắp nơi trên thế giới đã phát triển làm lạnh nhân tạo trong thế kỷ mười tám và mười chín. William Cullen đã chứng minh cho việc làm lạnh nhân tạo ở Scotland năm 1748, khi ông cho ethyl sôi vào một chân không riêng. Năm 1805, nhà phát minh người Mỹ Oliver Evans thiết kế máy làm lạnh đầu tiên sử dụng hơi thay vì chất lỏng. Năm 1842, bác sĩ John Gorrie sử dụng thiết kế của Evans để tạo ra một thiết bị làm mát không khí để điều trị bệnh nhân sốt vàng da ở bệnh viện Florida. Gorrie sau đó đã rời khỏi thực hành y tế của mình và thử nghiệm làm đá, và năm 1851, ông được cấp bằng sáng chế đầu tiên của Hoa Kỳ cho việc làm lạnh cơ học. Trong cùng năm đó, một thợ in của Úc, James Harrison, đã xây dựng một tủ lạnh ether sau khi nhận thấy rằng khi ông làm sạch loại của ông với ether nó trở nên rất lạnh khi ether bay hơi. Năm năm sau, Harrison giới thiệu máy làm lạnh nén hơi cho các ngành công nghiệp sản xuất bia và thịt. Sản xuất đồ uống là ngành công nghiệp đầu tiên ở Hoa Kỳ sử dụng làm lạnh cơ học rộng rãi, và trong những năm 1870, làm lạnh thương mại đã chủ yếu được sử dụng các nhà máy bia. Adolphus Busch sinh ra ở Đức là người đầu tiên sử dụng làm lạnh nhân tạo tại nhà máy bia của ông ở St. Louis. Trước khi làm lạnh, người ủ bia lưu trữ bia của họ trong hang động, và sản xuất bị hạn chế bởi số lượng không gian hang động có sẵn. Sản xuất bia là một ngành công nghiệp địa phương đặc biệt bởi vì bia là rất dễ hư hỏng và vận chuyển nó bất kỳ khoảng cách nào sẽ dẫn đến hư hỏng. Busch giải quyết vấn đề bảo quản với tủ lạnh nén thương mại. Ông đã giải quyết vấn đề vận chuyển bằng xe tải lạnh mới được phát minh, được cách ly với các hầm chứa băng ở mỗi đầu. Không khí đi vào ở phần đầu, đi qua các hầm chứa, và lưu thông qua xe bằng trọng lực. Để giải quyết vấn đề hư hỏng và bảo quản của Busch, điện lạnh cũng đã cách mạng hóa toàn bộ ngành công nghiệp. Đến năm 1891, hầu hết các nhà máy bia được trang bị máy làm lạnh cơ khí.

Tủ lạnh ngày nay dựa trên nguyên tắc làm mát cơ bản giống nhau do sự bay hơi nhanh và sự giãn nở của khí. Cho đến năm 1929, tủ lạnh sử dụng khí độc - ammonia, methyl chloride và sulfur dioxide - làm chất làm lạnh. Sau khi các khí này vô tình giết chết một số người, chất clofloorocarbons (CFCs) đã trở thành chất làm lạnh tiêu chuẩn. Tuy nhiên, chúng được cho là có hại cho tầng ôzôn của trái đất, vì vậy các tủ lạnh bây giờ sử dụng chất làm lạnh gọi là HFC 134a, ít gây hại cho ozon hơn. Question 14. Kiến thức: từ vựng Giải thích: due to = owing to: bởi vì Tạm dịch: Văn hoá Việt Nam năng động và thể hiện theo nhiều cách khác nhau, nhờ kinh nghiệm cuộc sống cá nhân và tính cách. Đáp án: B Question 15. Kiến thức: mệnh đề quan hệ, từ vựng Tạm dịch: Chó hoang được tìm thấy ở nhiều nơi trên thế giới. Chó hoang, chó nhà, chó sói, chó rừng và cáo có cùng tổ tiên. A. Những con chó hoang có tổ tiên giống chó, chó sói, chó rừng và cáo được tìm thấy ở nhiều nơi trên thế giới. B. Những con chó hoang dã được tìm thấy ở những nơi khác nhau trên thế giới, nơi chúng cùng chung tổ tiên với chó hoang, chó sói, chó sói, chó rừng và cáo. C. Những con chó hoang dã, những chú chó trong nhà được tìm thấy ở những nơi khác nhau trên thế giới và những con sói, chó rừng và cáo có cùng tổ tiên. D. Ở các nơi khác nhau trên thế giới, chó hoang và chó nhà chia sẻ tổ tiên với chó sói, chó rừng và cáo. Đáp án:A Question 16. Kiến thức: trọng âm Giải thích: A. conservation /ˌkɒnsəˈveɪʃn/

B. compulsory /kəmˈpʌlsəri/

C. optimistic /ˌɒptɪˈmɪstɪk/

D. independent /ˌɪndɪˈpendənt/

Trọng âm của câu B rơi vào âm thứ 2, còn lại là âm 3. Đáp án: B Question 17. Kiến thức: trọng âm

Giải thích: A. commercial /kəˈmɜːʃl/

B. regretful /rɪˈɡretfl/

C. impolite /ˌɪmpəˈlaɪt/

D. successful /səkˈsesfl/

Trọng âm của câu C rơi vào âm thứ 3, còn lại là âm 2. Đáp án: C Question 18. Kiến thức: hội thoại giao tiếp Tạm dịch: Anne: "Tự nhiên như ở nhà nhé". A. Cảm ơn! Bạn cũng thế.

B. Bạn thật tốt. Cảm ơn bạn.

C. Không có gì. Đừng nhắn đến nó.

D. Vâng, tôi có thể giúp gì cho bạn?

Đáp án: B Question 19. Kiến thức: hội thoại giao tiếp Tạm dịch: Jane: Cảm ơn bạn vì một buổi tối đáng yêu. A. Cảm ơn!

B. Vui vẻ lên!

C. Chúc một ngày tốt lành

D. Đừng khách sáo.

Đáp án: D Question 20. Kiến thức: từ vựng, từ trái nghĩa Giải thích: identical (adj): giống nhau

similar (adj): tương tự

different (adj): khác nhau

fake (adj): giả

genuine (adj): thật, chính hãng => different >< identical Tạm dịch: Trừ phi hai chữ ký giống nhau, ngân hàng sẽ không chấp nhận tấm séc. Đáp án: B Question 21. Kiến thức: từ vựng, từ trái nghĩa Giải thích: vary (v): khác nhau, thay đổi restrain (v): kiềm chế stay unchanged: không thay đổi remain unstable: ổn định fluctuate (v): dao động

=> stay unchanged >< vary Tạm dịch: Tỷ lệ tăng dân số khác nhau giữa các vùng và thậm chí các quốc gia trong một vùng. Đáp án: B Question 22. Kiến thức: đọc hiểu Tạm dịch: Ý chính của đoạn văn trên là gì? A. Sự gia tăng về công nghiệp trong những năm 1940 đã thu hút được số lượng lớn người ở phương Tây. B. Quân đội thu hút người dân ra khỏi các công việc dân sự trong những năm 1940. C. California chiếm ưu thế về tăng trưởng kinh tế của phương Tây trong Thế chiến thứ hai. D. Phương Tây tiếp tục tăng trưởng kinh tế dần dần và ổn định từ năm 1900 đến năm 1940. Thông tin: The economic expansion prompted by the Second World War triggered a spectacular population boom in the West…. In fact, between 1940 and 1950, California's population surged by more than three million people. Đáp án: A Question 23. Kiến thức: từ vựng Giải thích: trigger (v): làm xảy ra bất ngờ

generate (v): tạo ra

connect (v): kết nối

interfer (v): can thiệp

illuminate (v): thắp sáng Đáp án: A Question 24. Kiến thức: đọc hiểu Tạm dịch: Tại sao tác giả đề cập đến " những cơn sốt vàng và bạc vào những năm 1850 và 1860" trong đoạn đầu tiên? A. Đó là nguyên nhân của tăng trưởng dân số dần dần. B. Làm tương phản với mô hình phát triển dân số muộn. C. Làm ví dụ về bùng nổ dân số phương Tây. D. Làm minh họa cho một nền kinh tế thị trường. Thông tin: Throughout much of its history, western settlement had been characterized by spurts, rather than by a pattern of gradual and steady population growth, beginning with the gold and silver rushes of the 1850's and 1860's.

Đáp án: C Question 25. Kiến thức: đọc hiểu Tạm dịch: Theo đoạn văn, áp lực của năm 1930 gây ra những điều nào sau đây? A. Tạo ra nhiều cơ hội việc làm hơn. B. Tăng trưởng nhập cư từ nước ngoài. C. Thiếu sự tăng dân số ở phương Tây. D. Việc xây dựng khu ngoại ô mới. Thông tin: The decade after the First World War - the 1920's - witnessed another major surge of people pouring into the West, particularly into urban areas. But the economic depression of the 1930's brought this expansion to a halt; some of the more sparsely settled parts of the region actually lost population as migrants sought work in more heavily industrialized areas. Đáp án: C Question 26. Kiến thức: đọc hiểu Tạm dịch: Từ “it” ở đoạn 2 chỉ _____. A. sự mở rộng

B. Denver

C. sự sản xuất

D. bờ Thái Bình Dương

Thông tin: If the expansion of industries, such as shipbuilding and aircraft manufacturing, was most striking on the pacific coast, it also affected interior cities like Denver, Phoenix, and Salt Lake City. Đáp án: A Question 27. Kiến thức: đọc hiểu Tạm dịch: Đoạn văn cho thấy rằng công nghiệp hóa ở phương Tây đã dẫn tới tất cả các điều dưới đây ngoại trừ _____. A. Tăng việc xây dựng trường học

B. Giảm giá đất

C. Tăng cường tiếp cận với bác sĩ

D. Số lượng ngân hàng tăng

Thông tin: The flow of people into these areas provided an enormous impetus to the expansion of the service industries - banks, health care services and schools. Đáp án: B Question 28. Kiến thức: đọc hiểu

Tạm dịch: Có thể suy luận từ đoạn văn rằng nguyên nhân chính của sự tăng dân số California lên từ năm 1940 đến 1950 là _____. A. sự gia tăng đất đai B. mong muốn của mọi người sống trong một khí hậu duyên hải ấm áp C. động lực công nghiệp đòi hỏi bởi Chiến tranh thế giới thứ hai. D. quá tải ở các khu đô thị ở các vùng khác của Hoa Kỳ Thông tin: được cung cấp tại đoạn 2. Đáp án: C Dịch bài đọc: Sự mở rộng kinh tế được thúc đẩy bởi Thế chiến thứ hai đã gây ra sự bùng nổ dân số ngoạn mục ở phương Tây. Tất nhiên, khu vực này không xa lạ gì với sự bùng nổ dân số. Trong suốt lịch sử của nó, khu định cư phía tây đã được đặc trưng bởi bùng nổ, chứ không phải bằng kiểu tăng dần dân số dần dần và ổn định, bắt đầu bằng những cơn sốt vàng và bạc vào những năm 1850 và 1860. Thập kỷ sau Chiến tranh thế giới thứ nhất - những năm 1920 chứng kiến một đợt tăng mạnh khác của dòng người đổ vào phương Tây, đặc biệt là vào các khu vực thành thị. Nhưng sự suy thoái kinh tế của những năm 1930 đã làm cho sự mở rộng này dừng lại; một số vùng dân sư thưa thớt trong khu vực thực sự bị mất dân số khi người di cư tìm kiếm việc làm ở các khu vực công nghiệp hóa mạnh hơn. Đến năm 1941, khi Hoa Kỳ bước vào Thế chiến thứ hai và bắt đầu huy động, cơ hội việc làm mới được tạo ra ở phần phía tây của đất nước. Nếu sự mở rộng của các ngành công nghiệp, như đóng tàu và sản xuất máy bay, nổi bật nhất trên bờ biển Thái Bình Dương, nó cũng ảnh hưởng đến các thành phố nội địa như Denver, Phoenix và Salt Lake City. Cũng đáng kinh ngạc là ảnh hưởng của việc thành lập các nhà máy nhôm ở Oregon và Washington và ngành công nghiệp thép đang phát triển ở Utah và California. Dòng người vào các khu vực này đã tạo ra một động lực to lớn cho việc mở rộng các ngành dịch vụ - ngân hàng, dịch vụ chăm sóc sức khoẻ và trường học. Mặc dù gây căng thẳng bởi sự tràn ngập những doanh nghiệp mới, các cộng đồng phương Tây đã hoan nghênh cơ hội việc làm mới mẻ này. Đồng thời, việc mở rộng chưa từng có các cơ sở của chính phủ ở phương Tây, như các căn cứ quân sự, đã tạo ra hàng nghìn việc làm mới. Vì đất đai đã như là nam châm thu hút người di cư phương Tây vào cuối thế kỷ XIX, nên việc huy động thời chiến đã tạo ra một sự gia tăng dân số lớn. Quả thật, có thể nói rằng toàn bộ miền Tây nước Mỹ đã trở thành một thành phố khổng lồ trong Thế chiến II. Điều này đặc biệt đúng với California. Trong số hơn tám triệu người di chuyển sang phương Tây trong thập kỷ sau

năm 1940, gần một nửa đã đến bờ biển Thái Bình Dương. Trong thực tế, giữa năm 1940 và 1950, dân số của California đã tăng hơn ba triệu người. Question 29. Kiến thức: từ vựng, từ đồng nghĩa Giải thích: dawn (n): sự bắt đầu

outcome (n): kết quả

continuation (n): sự tiếp tục

beginning (n): sự bắt đầu

expansion (n): sự mở rộng => beginning = dawn Tạm dịch: Với sự bắt đầu của việc khám phá không gian, khái niệm rằng các điều kiện khí quyển trên Trái đất có thể là duy nhất trong hệ mặt trời được củng cố. Đáp án: C Question 30. Kiến thức: từ vựng, từ đồng nghĩa Giải thích: rather than: thay vì

restricted (adj): giới hạn

as well as: cũng

unless: trừ phi

instead of: thay vì => instead of = rather than Tạm dịch: Roget's Thesaurus, một bộ sưu tập các từ và cụm từ tiếng Anh, ban đầu được sắp xếp theo ý tưởng mà chúng thể hiện chứ không phải theo thứ tự bảng chữ cái. Đáp án: D Question 31. Kiến thức: từ vựng Giải thích: a fact that +….: một thực tế rằng

case: trường hợp

circumstances: hoàn cảnh

truth: sự thật

Đáp án: B Question 32. Kiến thức: từ vựng Giải thích: at speed: ở tốc độ Ở đây đại từ quan hệ “which” thay thế cho danh từ “speed”, giới từ có thể đặt ngay trước đại từ quan hệ.

Đáp án: D Question 33. Kiến thức: từ vựng Giải thích: advanced (adj): tiên tiến, trình độ cao

forward (adv): phía trước

ahead (adv): phía trước

upper (adj): phía trên

Đáp án: A Question 34. Kiến thức: từ vựng Giải thích: appoint (v): chỉ định, bổ nhiệm

command (v): yêu cầu, ra lệnh

run (v): quản lý

steer (v): chỉ đạo

Đáp án: C Question 35. Kiến thức: từ vựng Giải thích: relation (n): mối quan hệ regard (n): sự chú ý association (n): sự hợp tác Đáp án:B Question 36. Kiến thức: từ vựng Giải thích: In the end, + mệnh đề = cuối cùng thì. At the end of + N = vào phần cuối của cái gì In the end => At the end Tạm dịch: Ở phần cuối câu chuyện, Lọ Lem và hoàng tử kết hôn và sống vui vẻ cùng nhau. Đáp án: A Question 37. Kiến thức: từ vựng Giải thích: “furniture” là danh từ không đếm được. other furnitures => other furniture

Tạm dịch: Mây, họ gần với tre, thường được sử dụng để làm bàn, ghế và các đồ nội thất khác. Đáp án: D Question 38. Kiến thức: từ vựng Giải thích: The number of + plural noun + singular verb... (Số lượng những…) A number of + plural noun + plural verb…:(Nhiều, một số những…) Tạm dịch: Số lượng người vô gia cư ở Nepal đã tăng đột biến do một trận động đất nghiêm trọng gần đây. Đáp án: B Question 39. Kiến thức: từ vựng Giải thích: breadbasket (n): nơi sản xuất khối lượng lớn thực phẩm cho một vùng winner (n): người chiến thắng breadwinner (n): người trụ cột gia đình Tạm dịch: Trong nhiều gia đình, phụ nữ bây giờ là người trụ cột gia đình chính Đáp án: D Question 40. Kiến thức: thì tương lai hoàn thành Giải thích: Thì tương lai hoàn thành dùng để diễn tả một hành động hay sự việc hoàn thành trước một thời điểm trong tương lai. Dấu hiệu: By the time + S + V(hiện tại đơn) … Tạm dịch: Trước khi bạn nhận được lá thư này, tôi đã bay đến Mỹ Đáp án: C Question 41. Kiến thức: cấu trúc so, such Giải thích: Cấu trúc: S + V + such + a + adjective + singular count noun + that + S + V = S + V + so + adjective + a + singular count noun + that + S + V Tạm dịch: Chủ nhật tuần trước là một ngày đẹp trời mà chúng tôi đã lái xe trong nước. Đáp án: B

Question 42. Kiến thức: từ vựng Giải thích: meet the requirement: đáp ứng yêu cầu

applicant (n): ứng viên

information (n): thông tin

education (n): giáo dục

Tạm dịch: Anh ấy không được tuyển dụng vì không đáp ứng được yêu cầu của công ty. Đáp án: A Question 43. Kiến thức: từ vựng Giải thích: measure (n): biện pháp

situation (n): tình huống

interest (n): sự quan tâm

requirement (n): yêu cầu

Tạm dịch: Các nhà chức trách quyết tâm thực hiện các biện pháp mạnh mẽ hơn để giảm tội phạm. Đáp án: A Question 44. Kiến thức: câu điều kiện loại 1 Giải thích: Cấu trúc: If + S + V(s,es), S + will + V Dạng bị động của thì hiện tại đơn: S + will + be + Vp.p Tạm dịch: Số lượng người vô gia cư ở Nepal đã tăng đột biến do một trận động đất nghiêm trọng gần đây. Đáp án: C Question 45. Kiến thức: từ vựng Giải thích: make off with: ăn trộm và chuồn đi mất make up for: đền bù make up with: làm hòa với ai Tạm dịch: Đội rất mong muốn đền bù lại trận thua trước. Đáp án: C Question 46. Kiến thức: từ vựng

Giải thích: try (n): thử

doing (n): một việc ai đó đã làm

aim (n): mục đích

at the first attempt: ở lần thử đầu tiên.

Tạm dịch: Peter đã cố gắng hết sức và đã vượt qua bài kiểm tra lái xe ngay lần đầu tiên. Đáp án: B Question 47. Kiến thức: mạo từ Giải thích: at home: ở nhà “parents of Paul Thomas” đã xác định nên dùng mạo từ “the” “robbery” đã xác định nên dùng mạo từ “the” Tạm dịch: Bố mẹ của Paul Thomas nói rằng anh ấy đã ở nhà khi vụ trộm xảy ra. Đáp án: D Question 48. Kiến thức: từ vựng Giải thích: If only + S + had + V: Giá như (Giả định không có thật ở quá khứ) Even if: Thậm chí Unless: Trừ pi If: Nếu Tạm dịch: Giá như tôi đã học tiếng Anh khi còn học cấp 3. Đáp án: A Question 49. Kiến thức: sự hòa hợp của các thì Giải thích: Trường hợp một sự việc đang diễn ra thì sự việc khác xen vào: Sự việc đang diễn ra chia ở thì quá khứ tiếp diễn: S + was/ were + Ving Sự việc xen vào chia ở thì quá khứ đơn: S + Ved Tạm dịch: Tôi đã chứng kiến một tai nạn kinh khủng khi đang đi dạo trên bãi biển. Đáp án: A Question 50. Kiến thức: câu nhượng bộ Giải thích: Because of + N: bởi vì

No matter + how + adj + S + V = However + adj + S + V: Dù cho … Despite + N: mặc dù Tạm dịch: Dù chúng có chọc tức bạn đến đâu thì bạn cũng không nên mất bình tĩnh với bọn trẻ. Đáp án: D

----------THE END----------

SỞ GD & ĐT BẮC GIANG

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2017 - 2018

ĐỀ CHÍNH THỨC

MÔN ANH VĂN 12

(có 5 trang)

Thời gian làm bài: 60 phút (35 câu trắc nghiệm, 6 câu tự luận)

(Học sinh làm bài trên phiếu trả lời và không được sử dụng tài liệu) Họ, tên học sinh:................................................................................... Lớp:............................... Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1:

A. welcomed

B. introduced

C. developed

D. influenced

Question 2:

A. sometimes

B. gestures

C. interests

D. examples

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions. Question 3:

A. discuss

B. waving

C. airport

D. often

Question 4:

A. appear

B. pessimistic

C. ahead

D. destroy

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 5: (A) The children wish they (B) have (C) more free time (D) to play football. Question 6: If I (A) knew you (B) were coming, I (C) would have met you (D) at the airport. Question 7: . I enjoyed (A) talking to (B) the people (C) which I met (D) at the party last night. Question 8: (A) The museum guard (B) asked the visitors (C) to not touch the (D) exhibits. Question 9: (A) Publishing in the UK, the book (B) has won a number of awards (C) in recent regional (D) bookfairs. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 10: I am exhausted. I _______ around the whole afternoon trying to clean the house. A. have been running B. ran

C. am running

D. was running

Question 11: They were offered the first prize because they had a _______ presentation on the pros and cons of urbanization. A. well – behaved

B. well –treated

C. well – drawn

D. well – prepared

Question 12: She blamed me _______ not explaining the lesson to her carefully. A. on

B. of

C. about

D. for

Question 13: Today, more than 1 billion people use WhatsApp to communicate _______ their friends, loved ones and even customers. A. to

B. for

C. in

D. with

Question 14: The National Curriculum, which is followed in all state schools, is made up of _______ such as English, Maths, Science and so on. A. exams

B. terms

C. subjects

D. systems

Question 15: People from ________ cultures bring language skills, new ways of thinking, and creative solutions to difficult problems. A. diverse

B. diversify

C. diversity

D. diversification

Question 16: When Carol called last night, I ________ my favourite show on television. A. watched

B. have watched

C. was watching

D. had watched

Question 17: Cutting back on red meat consumption can reduce your intake of fat, sodium and sugar, _______ can cause obesity, heart disease, and cancer. A. that

B. which

C. what

D. it

Question 18: The mother told her son _______ so impolitely. A. not behave

B. not to behave

C. not behaving

D. did not behave

Question 19: . I am so _______ that I cannot say anything, but keep silent. A. nerve

B. Nervous

C. nervously

D. nervousness

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchange. Question 20: . - “What an attractive hair you have got, Mary!” – “_______.” A. Thank you very much. I am afraid

B. You are telling a lie

C. Thank you for your compliment

D. . I don’t like your sayings

Question 21: - “I’ve got an interview next week.” – “_______” A. That’s great

B. Well, good luck

C. Thanks

D. Yes, please

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 22: Billy, come and give me a hand with cooking. A. help

B. prepare

C. be busy

D. attempt

Question 23: In some Asian countries, it is customary for people to worship their ancestors. A. fossils

B. elders

C. forefathers

D. Heirs

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 24: “Don’t be such a pessimist. I am sure you’ll get over it. Cheer up!”

A. optimist

B. Hobbyist

C. activist

D. feminist

Question 25: School uniform is compulsory in most of Vietnamese schools A. optional

B. required

C. obligatory

D. paid

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30. Giving a birthday present to a Vietnamese (26) _______ that you pay attention to a few cultural rules of etiquette. You should pay attention to the recipient’s tastes and hobbies. Flowers, souvenirs, or an item that your friend likes best is suitable for the situation. Moreover, a birthday gift (27) _______ covered in colorful papers. It is important that you should take care (28) _______ wrapping your present. It is best to avoid black (29) _______ is the signal of death in Asian countries, including Vietnam. It is best to wrap your present in bright, cheery colors, like red or pink. In short, choosing a birthday present in Vietnam is (30) _______ choosing one in other countries. In general, money is not an issue; Vietnamese people honour the phrase – Plenty of money does not count, the heart does. Question 26:

A. asks

B. requires

C. requests

D. tells

Question 27:

A. be

B. should

C. should be

D. was

Question 28:

A. to

B. in

C. of

D. for

Question 29:

A. which

B. what

C. of which

D. Ø

Question 30:

A. more difficult

B. most difficult

C. so difficult as

D. as difficult as

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions from 31 to 35. Predictions about the Cities of the Future Cities are built to survive and prosper. Over the years, we have learned to transform our surroundings according to our needs. We have cut through mountains to make more land and created artificial islands to make skyscrapers! City planning, as an organized profession, has existed for less than a century. However, a considerable amount of evidence (both archaeological and historical) proves the existence of fully planned cities in ancient times. Over the years, humans have made some mistakes in terms of using an excessive amount of resources for cities. This gives rise to the question of how sustainable the cities of the future would be. We might be looking at smart cities in which street lights would only switch on when you are close by and traffic light would be eliminated by smart driving. Yes! The cities of the future would try to save our resources rather than deplete them.

An example of an advanced city is Kansas. Plans are in place to make Kansas a smart futuristic city in the future. Planners are considering introducing sensors to monitor the water or replacement. In this way, the city would never be at risk of having broken pipes. Question 31. City planning is thought ________. A. to have become an organized profession for about a hundred years B. to have existed professionally since ancient times C. to have come into existence to transform nature Question 32. Choose the word that has the same meaning as â&#x20AC;&#x153;sustainableâ&#x20AC;? A. liveable

B. unsuitable

C. unendurable

D. wasteful

Question 33. The most important task in building is ________. A. to use an excessive amount of resources for cities B. to raise the question about the future C. to make cities in the future sustainable D. to make future cities more organized Question 34. All of the following statements may be true about smart cities EXCEPT that ________. A. street lights automatically switch on when necessary B. traffic light would be controlled by smart driving C. smart driving wouldnâ&#x20AC;&#x2122;t need traffic light D. cities in the future would conserve energy Question 35. The residents in Kansas would not be worried about water in the future because _______. A. the infrastructure requires no repair or replacement B. the city will have broken pipes C. city officials often repair or replace the water mains D. there may be no disruption to water supply Combine the following simple sentences, using the words in brackets. Question 36: The man is the Director General. We have just talked to him. (whom) _________________________________________________________________. Question 37: We should use bicycles instead of cars. This will help to reduce air pollution. (because) _________________________________________________________________. Rewrite the following sentences so that they have the same meaning as the original ones. Question 38: . After all job applicants had already finished their interviews, I arrived.

→ Before I _______________________________________________. Question 39: “Let’s invite Mr. Brown to the party this Sunday,” he said. → He suggested ___________________________________________. Question 40: John didn’t pass the GCSE examination, so he wasn’t allowed to take the university entrance examination. → If John _________________________________________________. Question 41: They haven’t cleaned the streets this week. → The streets ______________________________________________. ---------------THE END---------------

Đáp án Question 1

Question 11

Question 21

Question 31

Question 2

Question 12

Question 22

Question 32

Question 3

Question 13

Question 23

Question 33

Question 4

Question 14

Question 24

Question 34

Question 5

Question 15

Question 25

Question 35

Question 6

Question 16

Question 26

Question 7

Question 17

Question 27

Question 8

Question 18

Question 28

Question 9

Question 19

Question 29

Question 10

Question 20

Question 30

Question 36. The man whom we have just talked to is the Director General. Question 37. We should use bicycles instead of cars because this will help to reduce air pollution. Question 38. Before I arrived, all job applicants had already finished their interviews. Question 39. He suggested inviting Mr. Brown to the party that Sunday. Question 40. If John had passed the GCSE examination, he would have been allowed to take the university entrance examination. Question 41. The streets haven’t been cleaned this week. LỜI GIẢI CHI TIẾT Question 1. Kiến thức: cách phát âm đuôi “ed” Giải thích: Cách phát âm đuôi “ed”: + Đuôi “ed” được phát âm là /id/ khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/ + Đuôi “ed” được phát âm là /t/ khi động từ có phát âm kết thúc là /s/,/f/,/p/,/ʃ/,/tʃ/,/k/ + Đuôi “ed” được phát âm là /d/ với các trường hợp còn lại. A. welcomed /ˈwelkəmd/

B. introduced /ˌɪntrəˈdjuːst/

C. developed /dɪˈveləpt/

D. influenced /ˈɪnfluənst/

Âm “ed” trong từ “welcomed” phát âm là /d/, trong các từ còn lại phát âm là /t/. Đáp án: A Question 2. Kiến thức: cách phát âm đuôi “s”

Giải thích: Cách phát âm đuôi “s”: + phát âm là /s/ khi từ tận cùng bằng các phụ âm vô thanh KHÔNG rung: /θ/, /f/, /k/, /p/, /t/ + phát âm là /z/ khi tận cùng bằng các âm còn lại. A. sometimes /ˈsʌmtaɪmz/

B. gestures /ˈdʒestʃə(r)z/

C. interests /ˈɪntrəsts/

D. examples /ɪɡˈzɑːmplz/

Âm “s” trong từ “interests” phát âm là /s/, trong các từ còn lại phát âm là /z/. Đáp án: C Question 3. Kiến thức: trọng âm Giải thích: A. discuss /dɪˈskʌs/

B. waving /ˈweɪvɪŋ/

C. airport /ˈeəpɔːt/

D. often /ˈɒfn/

Trọng âm của từ “discuss” rơi vào âm tiết thứ hai, của các từ còn lại rơi vào âm tiết thứ nhất. Đáp án: A Question 4. Kiến thức: trọng âm Giải thích: A. appear /əˈpɪə(r)/

B. pessimistic /ˌpesɪˈmɪstɪk/

C. ahead /əˈhed/

D. destroy /dɪˈstrɔɪ/

Trọng âm của từ “pessimistic” rơi vào âm tiết thứ ba, của các từ còn lại rơi vào âm tiết thứ hai. Đáp án: B Question 5. Kiến thức: cấu trúc đi với “wish” Giải thích: Cấu trúc “wish” ở hiện tại: S + wish + S + V(QKĐ) Sửa: B. have => had Tạm dịch: Bọn trẻ ước chúng có thêm thời gian rảnh để chơi bóng đá. Đáp án: B Question 6. Kiến thức: Câu điều kiện loại 3 Giải thích: Câu điều kiện loại 3 diễn tả điều không có thật trong quá khứ.

Cấu trúc: If + S + had + VpII, S + would/should + have + vpII Sửa: A. knew => had known Tạm dịch: Nếu tôi biết được bạn tới, tôi hẳn đã gặp bạn ở sân bay. Đáp án: A Question 7. Kiến thức: mệnh đề quan hệ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ, “which” dùng để thay thế cho danh từ chỉ vật, “who” được dùng để thay thế cho danh từ chỉ người. Sửa: C. which => who Tạm dịch: Tôi thích nói chuyện với những người mà tôi đã gặp ở bữa tiệc tối qua. Đáp án: C Question 8. Kiến thức: cấu trúc đi với “ask” Giải thích: ask sb (not) to do sth: hỏi ai (không) làm gì Sửa: C. to not touch => not to touch Tạm dịch: Nhân viên bảo vệ của bảo tàng bảo khách tham quan không được động vào đồ trưng bày. Đáp án: C Question 9. Kiến thức: mệnh đề rút gọn Giải thích: Ở dạng câu bị động, khi rút gọn câu ta lược bỏ chủ ngữ, lược bỏ động từ to be, giữ nguyên động từ chính ở dạng phân từ. Sửa: A. Publishing in the UK => Published in the UK Tạm dịch: Được xuất bản ở UK, cuốn sách đã thắng được nhiều giải thưởng trong những cuộc bình chọn sách gần đây. Đáp án: A Question 10. Kiến thức: thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn Giải thích: Thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn diễn tả hành động bắt đầu ở quá khứ và còn đang tiếp tục ở hiện tại (nhấn mạnh tính liên tục) Tạm dịch: Tôi thấy kiệt sức. Tôi đã chạy quanh suốt buổi chiều để cố gắng dọn nhà.

Đáp án: A Question 11. Kiến thức: từ vựng Giải thích: A. well – behaved (adj): cư xử đúng mực

B. well – treated (adj): được đối xử tốt

C. well – drawn (adj): được vẽ đẹp

D. well – prepared (adj): được chuẩn bị tốt

Tạm dịch: Họ đã được trao giải nhất vì họ đã có một bài thuyết trình chuẩn bị tốt về ưu và nhược điểm của đô thị hoá. Đáp án: D Question 12. Kiến thức: giới từ đi với “blame” Giải thích: blame sb for sth: đổ lỗi cho ai vì cái gì blame sth on sth: đổ lỗi cái gì cho ai Tạm dịch: Cô ấy đổ lỗi cho tôi không giảng kĩ bài cho cô ấy. Đáp án: D Question 13. Kiến thức: giới từ đi với “communicate” Giải thích: communicate with somebody: giao tiếp với ai Tạm dịch: Ngày nay, hơn 1 tỉ người sử dụng WhatsApp để giao tiếp với bạn bè, những người họ yêu và thậm chí là các khách hàng. Đáp án: D Question 14. Kiến thức: từ vựng Giải thích: A. exams (n): bài kiểm tra

B. terms (n): học kì

C. subjects (n): môn học

D. systems (n): hệ thống

Tạm dịch: Chương trình giảng dạy quốc gia, được thực hiện trong tất cả các trường học của tiểu bang, được tạo thành từ các môn như tiếng Anh, Toán, Khoa học và hơn thế. Đáp án: C Question 15. Kiến thức: từ loại Giải thích:

A. diverse (adj): đa dạng

B. diversify (v): đa dạng hoá

C. diversity (n): sự đa dạng

D. diversification (n): sự đa dạng hoá

Trước danh từ “cultures” ta cần một tính từ để bổ nghĩa. Tạm dịch: Con người từ các nền văn hoá khác nhau mang đến những kĩ năng ngôn ngữ khác nhau, những lối suy nghĩ, và những giải pháp sáng tạo để giải quyết những vấn đề khó khăn. Đáp án: A Question 16. Kiến thức: thì quá khứ tiếp diễn Giải thích: Thì quá khứ tiếp diễn diễn đạt hành động đang xảy ra thì có hành động khác xen vào. Tạm dịch: Khi Carol gọi tối qua, tôi đang xem chương trình yêu thích trên TV. Đáp án: C Question 17. Kiến thức: mệnh đề quan hệ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ, ta sử dụng “which” hoặc “that” để thay thế cho các danh từ chỉ vật, nhưng chỉ có “which” được dùng sau dấu phẩy. Tạm dịch: Giảm lượng tiêu thụ thịt đỏ có thể làm giảm lượng chất béo, natri và đường, thứ mà có thể gây ra chứng béo phì, bệnh tim và ung thư. Đáp án: B Question 18. Kiến thức: cấu trúc đi với “tell” Giải thích: tell sb (not) to do sth: bảo ai (không) làm gì Tạm dịch: Người mẹ bảo con trai cô ấy không được cư xử bất lịch sự. Đáp án: B Question 19. Kiến thức: từ loại Giải thích: A. nerve (n): dây thần kinh

B. nervous (adj): căng thẳng

C. nervously (adv): một cách căng thẳng

D. nervousness (n): sự căng thẳng

Đằng sau động từ to be ta cần một tính từ. Tạm dịch: Tôi căng thẳng tới nỗi tôi không thể nói bất cứ điều gì mà phải giữ im lặng. Đáp án: B

Question 20. Kiến thức: ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: - “Tóc bạn mới làm thật cuốn hút, Mary” – “__________” A. Cảm ơn rất nhiều. Tôi sợ phải nói dối

B. Bạn đang nói dối

C. Cảm ơn vì lời khen

D. Tôi không thích lời bạn nói

Đáp án: C Question 21. Kiến thức: ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: - “Tôi có một cuộc phỏng vấn vào tuần tới” – “_________” A. Thật tuyệt vời

B. Ồ, chúc may mắn

C. Cảm ơn

D. Có, làm ơn

Đáp án: B Question 22. Kiến thức: từ đồng nghĩa Giải thích: give sb a hand: giúp đỡ ai A. help (v): giúp đỡ

B. prepare (v): chuẩn bị

C. be busy (v): bận rộn

D. attempt (v): cố gắng

=> give sb a hand = help Tạm dịch: Bill, tới và giúp tôi nấu nướng. Đáp án: A Question 23. Kiến thức: từ đồng nghĩa Giải thích: ancestors (n): tổ tiên A. fossils (n): hoá thạch

B. elders (n): những người lớn tuổi

C. forefathers (n): tổ tiên, ông cha

D. heirs (n): những người thừa kế

Tạm dịch: Ở một vài nước châu Á, thờ cúng tổ tiên là một phong tục. Đáp án: C Question 24. Kiến thức: từ trái nghĩa Giải thích:

pessimist (n): người bi quan A. optimist (n): người lạc quan B. hobbyist (n): người yêu thích C. activist (n): những nhà hoạt động để thay đổi một điều gì đó liên quan tới chính trị D. feminist (n): người ủng hộ nữ quyền => pessimist >< optimist Tạm dịch: Đừng là người bi quan như thế chứ. Tôi chắc chắn rằng bạn sẽ vượt qua nó. Đáp án: A Question 25. Kiến thức: từ trái nghĩa Giải thích: compulsory (adj): bắt buộc A. optional (adj): tuỳ chọn

B. required (adj): yêu cầu

C. obligatory (adj): bắt buộc

D. paid (v-ed): trả (tiền)

=> compulsory >< optional Tạm dịch: Đồng phục trường là bắt buộc ở hầu hết các trường học Việt Nam. Đáp án: A Question 26. Kiến thức: từ vựng Giải thích: A. ask (v): hỏi

B. require (v): yêu cầu

C. request (v): thỉnh cầu

D. tell (v): nói, nói lên

Giving a birthday present to a Vietnamese (26) _______ that you pay attention to a few cultural rules of etiquette. Tạm dịch: Tặng một món quà sinh nhật cho người Việt Nam nói lên rằng bạn chú ý tới một vài quy tắc văn hoá về nghi thức. Đáp án: D Question 27. Kiến thức: câu bị động với “should” Giải thích: S + should be + P2: cái gì đó/ ai đó nên được làm gì Moreover, a birthday gift (27) _______ covered in colorful papers. Tạm dịch: Hơn thế, một món quà sinh nhật nên được bọc trong giấy nhiều màu. Đáp án: C

Question 28. Kiến thức: cụm từ Giải thích: take care of: chăm lo It is important that you should take care (28) _______ wrapping your present. Tạm dịch: Cái việc bạn nên chăm lo tới gói quà rất quan trọng. Đáp án: C Question 29. Kiến thức: mệnh đề quan hệ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ ta sử dụng “which” để thay thế cho danh từ chỉ vật It is best to avoid black (29) _______ is the signal of death in Asian countries, including Vietnam. Tạm dịch: Tốt nhất là tránh dùng màu đen – biểu tượng của cái chết ở các nước châu Á, bao gồm cả Việt Nam. Đáp án: A Question 30. Kiến thức: so sánh ngang bằng Giải thích: Khi có 2 đối tượng mà không có từ “than” thì ta sử dụng so sánh ngang bằng. In short, choosing a birthday present in Vietnam is (30) _______ choosing one in other countries. Tạm dịch: Nói gọn lại, chọn một món quà sinh nhật ở Việt Nam cũng khó như ở các nước khác. Đáp án: D Dịch bài đọc: Tặng một món quà sinh nhật cho người Việt Nam nói lên rằng bạn chú ý tới một vài quy tắc văn hoá về nghi thức. Bạn nên chú ý tới sở thích và sở thích của người nhận. Hoa, đồ lưu niệm, hoặc đồ vật mà bạn của bạn thích nhất là phù hợp với tình huống. Hơn nữa, một món quà sinh nhật nên được bao phủ trong các giấy tờ đầy màu sắc. Điều quan trọng là bạn nên chăm sóc gói quà của bạn. Tốt nhất là tránh màu đen là dấu hiệu của cái chết ở các nước Châu Á, kể cả Việt Nam. Tốt nhất bạn nên gói quà của bạn bằng những màu tươi sáng, vui tươi, như màu đỏ hoặc màu hồng.

Tóm lại, chọn một món quà sinh nhật ở Việt Nam cũng khó khăn như chọn một món quà ở các nước khác. Nói chung, tiền không phải là một vấn đề; người Việt Nam tôn trọng cụm từ - Rất nhiều tiền không đếm được, trái tim làm điều đó. Question 31. Kiến thức: đọc hiểu Giải thích: Quy hoạch thành phố được nghĩ đến ________ A. có thể trở thành một nghề có tổ chức trong khoảng một trăm năm B. có sự xuất hiện chuyên nghiệp từ thời cổ đại C. có sự ra đời để biến đổi tự nhiên D. tạo ra thêm đất và tạo ra các hòn đảo nhân tạo để làm ra các tòa nhà chọc trời Dẫn chứng: However, a considerable amount of evidence (both archaeological and historical) proves the existence of fully planned cities in ancient times. Đáp án: B Question 32. Kiến thức: đọc hiểu Giải thích: Từ nào đồng nghĩa với từ “bền vững; có thể chịu đựng được”? A. có thể sống được

B. không phù hợp

C. không bền vững

D. lãng phí

Đáp án: A Question 33. Kiến thức: đọc hiểu Giải thích: Nhiệm vụ quan trọng nhất trong xây dựng là ________. A. sử dụng một lượng tài nguyên quá mức cho các thành phố B. để đưa ra câu hỏi về tương lai C. để làm cho thành phố trong tương lai bền vững D. để làm cho các thành phố trong tương lai có tổ chức hơn Dẫn chứng: Over the years, humans have made some mistakes in terms of using an excessive amount of resources for cities. This gives rise to the question of how sustainable the cities of the future would be. Đáp án: C Question 34.

Kiến thức: đọc hiểu Giải thích: Tất cả các điều dưới đây có thể đúng đối với các thành phố thông minh ngoại trừ ________. A. đèn đường tự động bật khi cần thiết B. đèn giao thông sẽ được kiểm soát bằng lái xe thông minh C. lái xe thông minh sẽ không cần đèn giao thông D. các thành phố trong tương lai sẽ bảo tồn năng lượng Dẫn chứng: We might be looking at smart cities in which street lights would only switch on when you are close by and traffic light would be eliminated by smart driving. Yes! The cities of the future would try to save our resources rather than deplete them. Đáp án: A Question 35. Kiến thức: đọc hiểu Giải thích: Người dân ở Kansas sẽ không lo lắng về nước trong tương lai vì _______. A. cơ sở hạ tầng không yêu cầu sửa chữa hoặc thay thế B. thành phố sẽ bị hỏng đường ống C. các quan chức thành phố thường sửa chữa hoặc thay thế đường ống nước D. có thể không có gián đoạn cung cấp nước Dẫn chứng: Planners are considering introducing sensors to monitor the water or replacement. In this way, the city would never be at risk of having broken pipes. Đáp án: D Dịch bài đọc: Các thành phố được xây dựng để tồn tại và thịnh vượng. Qua nhiều năm, chúng ta đã học cách biến đổi môi trường xung quanh theo nhu cầu của chúng ta. Chúng ta đã vượt qua những ngọn núi để tạo ra nhiều đất hơn và tạo ra những hòn đảo nhân tạo để tạo nên các tòa nhà chọc trời! Quy hoạch thành phố, như một nghề có tổ chức, đã tồn tại chưa đầy một thế kỷ. Tuy nhiên, một số lượng đáng kể những bằng chứng (cả khảo cổ học và lịch sử) chứng minh sự tồn tại của các thành phố quy hoạch đầy đủ trong thời cổ đại. Trong những năm qua, con người đã mắc một số sai lầm trong việc sử dụng một lượng tài nguyên quá mức cho các thành phố. Điều này cho thấy câu hỏi về sự bền vững của các thành phố trong tương lai sẽ như thế nào.

Chúng ta có thể nhìn vào các thành phố thông minh, trong đó đèn đường sẽ chỉ bật khi bạn ở gần và đèn giao thông sẽ bị loại bỏ bằng lái xe thông minh. Vâng! Các thành phố trong tương lai sẽ cố gắng tiết kiệm các nguồn lực của chúng ta hơn là làm triệt tiêu chúng. Một ví dụ của một thành phố tiên tiến là Kansas. Kế hoạch đã được đưa ra để làm cho Kansas trở thành một thành phố thông minh trong tương lai. Các nhà quy hoạch đang xem xét giới thiệu các cảm biến để theo dõi nước hoặc thay thế. Bằng cách này, thành phố sẽ không bao giờ có nguy cơ bị hỏng đường ống. Question 36. Kiến thức: mệnh đề quan hệ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ ta sử dụng “whom” để thay thế cho danh từ chỉ người ở vị trí tân ngữ. Tạm dịch: Người đàn ông mà chúng tôi vừa nói chuyện là Tổng giám đốc Đáp án: The man whom we have just talked to is the Director General. Question 37. Kiến thức: cách sử dụng “because” Giải thích: Because + mệnh đề: bởi vì Tạm dịch: Chúng ta nên sử dụng xe đạp thay vì ô tô bởi vì điều này sẽ giúp giảm thiểu ô nhiễm không khí. Đáp án: We should use bicycles instead of cars because this will help to reduce air pollution Question 38. Kiến thức: viết lại câu Tạm dịch: Trước khi tôi đến, tất cả những ứng cử viên cho công việc này đã hoàn thành phỏng vấn. Đáp án: Before I arrived, all job applicants had already finished their interviews. Question 39. Kiến thức: viết lại câu Giải thích: Cấu trúc: Suggested + N/Ving Khi đổi từ câu trực tiếp sang gián tiếp, “this” phải đổi thành “that”. Tạm dịch: Anh ấy đề nghị mời ông Brown tham dự bữa tiệc vào chủ nhật. Đáp án: He suggested inviting Mr. Brown to the party that Sunday. Question 40.

Kiến thức: câu điều kiện loại 3 Giải thích: Câu điều kiện loại 3 diễn tả điều không có thật trong quá khứ. Cấu trúc: If + mệnh đề (thì quá khứ hoàn thành), S + would have + P2 Tạm dịch: Nếu John qua bài kiểm tra GCSE, anh ấy đã được làm bài thi vào đại học. Đáp án: If John had passed the GCSE examination, he would have been allowed to take the university entrance examination. Question 41. Kiến thức: Câu bị động ở thì hiện tại hoàn thành Giải thích: Cấu trúc câu bị động ở thì hiện tại hoàn thành: S + have/has + (not) + been + P2 Tạm dịch: Những con phố chưa được dọn tuần này. Đáp án: The streets haven’t been cleaned this week. ----------THE END----------

SỞ GD & ĐT NAM ĐỊNH

ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I NĂM HỌC

ĐỀ CHÍNH THỨC

2017 - 2018

(có 7 trang)

MÔN ANH VĂN 12 Thời gian làm bài: 60 phút (50 câu trắc nghiệm)

(Học sinh làm bài trên phiếu trả lời và không được sử dụng tài liệu) Họ, tên học sinh:................................................................................... Lớp:............................... Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits of the numbered blanks from 1 to 5. Higher education also provides a competitive edge in the career market. We all know that in the economic times we are living in today, finding jobs is not guaranteed. The number of people unemployed is still relatively high, and the number of new career (1) ______ isn’t nearly enough to put people in jobs they are seeking. As a job seeker, you’re competing with a high number of experienced workers (2) _______ have been out of the workforce for a while and are also seeking work. (3) _______, when you have a higher education, it generally equips you for better job security. Generally speaking, employers tend to value those who have completed college than those who have only completed high school and are more likely to replace that person who hasn’t (4) ______ a higher education. Furthermore, some companies even go so far as to pay your tuition because they consider an educated (5) ______ to be valuable to their organization. A college education is an investment that doesn’t just provide you with substantial rewards. It benefits the hiring company as well. Question 1:

A. possibilities

B. activities

C. responsibilities D. opportunities

Question 2:

A. who

B. where

C. whose

D. which

Question 3:

A. However

B. Otherwise

C. Moreover

D. Therefore

Question 4:

A. permitted

B. refused

C. applied

D. received

Question 5:

A. unemployed

B. employer

C. employment

D. employee

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 6:

A. plane

B. base

C. campus

D. game

Question 7:

A. enjoyed

B. joined

C. helped

D. loved

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 8:

A. parent

B. attempt

C. dinner

D. women

Question 9:

A. appearance

B. assistance

C. confidence

D. position

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following question. Question 10: With what my parents prepare for me in terms of education, I am ______ about my future. A. confidence

B. confide

C. confident

D. confidential

Question 11: The course was so difficult that I didn’t ______ any progress at all. A. create

B. make

C. do

D. produce

Question 12: In 1959, the political philosopher Hannah Arendt became the first woman ______ a full professor at Princeton University. A. to appoint

B. was appointed

C. to be appointed

D. who be appointed as

Question 13: Never before ______ such a severe flood in this mountainous area. A. I have seen

B. do I see

C. have I seen

D. I had seen

Question 14: ______ you like what I want to do or not, you won’t make me change my mind. A. Whether

B. If

C. Because

D. When

Question 15: ______ number of boys were swimming in the lake, but I didn’t know ______ exact number of them. A. . The/the

B. A/an

C. The/an

D. A/the

Question 16: ______ the table, Mr.Robert called the family for support. A. Being laid

B. Having laid

C. Have laid

D. Having lying

Question 17: Do you think doing the household chores is the ______ of the women city? A. responsible

B. responsive

C. . responsibility

D. responsibly

Question 18: The goal is to make higher education available to everyone who is will and capable ______ his financial situation. A. with reference to

B. regardless of

C. owing to

D. in terms of

Question 19: You will have to ______ your holiday if you are too ill to travel. A. put aside

B. back out

C. call off

D. cut down

Question 20: Peter has been studying for almost three years and he will have his degree and return to his country in ______ six months. A. others

B. other

C. the other

D. another

Question 21: Oxfam tries to send food to countries where people are suffering ______ malnutrition. A. by

B. of

C. for

D. from

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 22: Urbanization is the shift of people moving from rural to urban areas, and the result is the growth of cities. A. maintenance

B. transposition

C. movement

D. variation

Question 23: This boy is poorly-educated and doesn’t know how to behave properly. A. uneducated

B. rude

C. ignorant

D. Knowledgeable

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges. Question 24: Hoa is asking Hai, who is sitting at a corner of the room, seeming too shy. - Hoa: “Why aren’t you taking part in our activities? ______” - Hai: “ Yes, I can. Certainly” A. Can I help you? B. Can you help me with this decorations? C. Could you please show me how to get the nearest post office? D. Shall I take your hat off? Question 25: Mary is talking to a porter in the hotel lobby. - Porter: “Shall I help you with your suitcase?” - Mary: “______” A. I can’t agree more.

B. That’s very kind of you.

C. What a pity!

D. Not a chance.

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 26: With so many daily design resources, how do you stay-up-date with technology without spending too much time on it? A. update new status

B. connect to the Internet all day

C. get latest information

D. use social network daily

Question 27: Face-to-face socializing is not as preferred as virtual socializing among the youth. A. available

B. direct

C. instant

D. facial

Mark the letter A, B, C or D in your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 28: Our teacher encourages us using a dictionary whenever we are unsure of the meaning of a word. A. of

B. using

C. meaning of a word D. whenever

Question 29: I am not fond of reading fiction books as they are imaginable ones which are not real. A. imaginable

B. are

C. as

D. fond of

Question 30. The number of students attending universities to study economics have increased steadily in the last few years. A. of students

B. attending

C. have

D. economics

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 31. I have tried hard but I can’t earn enough money. A. Inspite of I have tried hard, I can’t earn enough money. B. Although I have tried hard, I can’t earn enough money. C. Although I have tried hard, but I can’t earn enough money. D. Despite I have tried hard, I can’t earn enough money Question 32. Mr. George is a famous author. Mr. George is also an influential speaker. A. Mr. George is a famous author, and he is also an influential speaker. B. Mr. George writes famous books, but he doesn’t know much about speeches. C. Mr. George is neither a famous author nor an influential speaker. D. Mr. George likes writing famous books and making speechers. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that closest in meaning to each of the following questions. Question 33. “ I’m sorry I gave you the wrong number”, said Paul to Susan. A. Paul denied giving Susan the wrong number. B. Paul thanked to Susan for giving the wrong number. C. Paul apologized to Susan for giving the wrong number. D. Paul accused Susan of giving him the wrong number. Question 34. Without my teacher’s advice, I wouldn’t have participated in the competition. A. If my tutor hadn’t advised me, I would have participated in the competition. B. If it hadn’t been for my teacher’s advice, I wouldn’t have participated in the competition. C. Had my teacher not advised me, I wouldn’t have participated in the competition. D. If my teacher didn’t advised me, I wouldn’t have participated in the competition. Question 35. She has known how to play the piano for 5 years. A. She started to play the piano 5 years ago. B. She played the piano 5 years ago. C. The last time she played the piano was 5 years ago.

D. She didn’t play the piano 5 years ago. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Have you ever entered a tropical rainforest? It’s a special, dark place completely different from anywhere else. A rainforest is a place where the trees grow very tall. Millions of kinds of animals, insects, and plants live in the rainforest. It is hot and humid in a rainforest. It rains a lot in the rainforest, but sometimes you don't know it's raining. The trees grow so closely together that rain doesn't always reach the ground. Rainforests make up only a small part of the Earth's surface, about six percent. They are found in tropical parts of the world. The largest rainforest in the world is the Amazon in South America. The Amazon covers 1.2 billion acres, or almost five million square kilometers. The second largest rainforest is in Western Africa. There are also rainforests in Central America, Southeast Asia, Northeastern Australia, and the Pacific Islands Rainforests provide us with many things. In fact, the Amazon Rainforest is called the "lungs of our planet" because it produces twenty percent of the world's oxygen. One fifth of the world's fresh water is also found in the Amazon Rainforest. Furthermore, one half of the world's species of animals, plants, and insects live in the Earth's rainforests. Eighty percent of the food we eat first grew in the rainforest. For example, pineapples, bananas, tomatoes, corn, potatoes, chocolate, coffee, and sugar all came from rainforests. Twenty-five percent of the drugs we take when we are sick are made of plants that grow only in rainforests. Some of these drugs are even used to fight and cure cancer. With all the good things we get from rainforests, it's surprising to find that we are destroying our rainforests. In fact, 1.5 acres, or 6,000 square meters, of rainforest disappear every second. The forests are being cut down to make fields for cows, to harvest the plants, and to clear land for farms. Along with losing countless valuable species, the destruction of rainforests creates many problems worldwide. Destruction of rainforests results in more pollution, less rain, and less oxygen for the world. Question 36: What is the passage mainly about? A. Where rainforest are located.

B. Kinds of forests.

C. Facts about rainforests.

D. How much oxygen rainforests make.

Question 37: According to the passage, rainforests provide human all of the following EXCEPT? A. Oxygen

B. Lung problems.

C. Drugs used to fight and cure cancer.

D. Fresh water.

Question 38: Why is Amazon Rainforest called “Lungs of the planet”? A. It uses much of the world’s oxygen.

B. It helps circulation

C. It provides much of our air.

D. It helps us breathe.

Question 39: Where would you find the largest rainforest in the world? A. in South America.

B. Southeast Asia.

C. Western Africa.

D. Northeastern Australia.

Question 40: The word “humid” in paragraph 1 is closest in meaning to______. A. dehydrated

B. dry

C. cool

D. moist

Question 41: The word “harvest” in paragraph 3 is closest in meaning to______. A. create

B. reduce

C. destroy

D. gather

Question 42: : What is the most likely reason why the author is surprised that we are destroying rainforest? A. They are necessary for the health of our planet. B. It will be too difficult to grow food without them. C. They are necessary for the fight against cancer. D. It will be too expensive to replant them. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. 1. Not so long ago almost any student who successfully completed a university degree or diploma course could find a good career quite easily. Companies toured the academic institutions, competing with each other to recruit graduates. However, those days are gone, even in Hong Kong, and nowadays graduates often face strong competition in the search for jobs. 2. Most careers organizations highlight three stages for graduates to follow in the process of securing a suitable career: recognizing abilities, matching these to available vacancies and presenting them well to prospective employers. 3. Job seekers have to make a careful assessment of their own abilities. One area of assessment should be of their academic qualifications, which would include special skills within their subject area. Graduates should also consider their own personal values and attitudes, or the relative importance to themselves of such matters as money, security, leadership and caring for others. An honest assessment of personal interests and abilities such as creative or scientific skills, or skills acquired from work experience, should also be given careful thought. 4. The second stage is to study the opportunities available for employment and to think about how the general employment situation is likely to develop in the future. To do this, graduates can study job vacancies and information in newspapers or they can visit a careers office, write to possible employers for information or contact friends or relatives who may already be involved

in a particular profession. After studying all the various options, they should be in a position to make informed comparisons between various careers. 5. Good personal presentation is essential in the search for a good career. Job application forms and letters should, of course, be filled in carefully and correctly, without grammar or spelling errors. Where additional information is asked for, job seekers should describe their abilities and work experience in more depth, with examples if possible. They should try to balance their own abilities with the employer's needs, explain why they are interested in a career with the particular company and try to show that they already know something about the company and its activities. 6. When graduates are asked to attend for interview, they should prepare properly by finding out all they can about the prospective employer. Dressing suitably and arriving for the interview on time are also obviously important. Interviewees should try to give positive and helpful answers and should not be afraid to ask questions about anything they are unsure about. This is much better than pretending to understand a question and giving an unsuitable answer. 7. There will always be good career opportunities for people with ability, skills and determination; the secret to securing a good job is to be one of them. Question 43: : In paragraph 1, 'those days are gone, even in Hong Kong', suggests that ______________. A. nowadays, everyone in Hong Kong has an equal chance of finding a good career. in the past, finding a good career was easier in Hong Kong than elsewhere. B. in the past, finding a good career was easier in Hong Kong than elsewhere.it used to be harder to find a good job in Hong Kong than in other countries. C. it used to be harder to find a good job in Hong Kong than in other countries. D. even in Hong Kong companies tour the universities trying to recruit graduates Question 44: In the paragraph 2, â&#x20AC;&#x153;themâ&#x20AC;? refers to ______. A. abilities.

B. available vacancies.

C. three stages

D. careers organizations

Question 45: According to paragraph 4, graduates should ________________. A. get information about a number of careers before making comparisons B. find a good position and then compare it with other careers. C. ask friends or relatives to secure them a good job. D. find out as much as possible and inform employers of the comparisons they want. Question 46: In paragraph 5, 'in more depth' could best be replaced by ______________. A. more honestly

B. in greater detail

C. more carefully

D. using more words

Question 47: The word â&#x20AC;&#x153;prospectiveâ&#x20AC;? in paragraph 2 is closest in meaning to ______. A. ambitious

B. generous

C. reasonable

D. future

Question 48: In paragraph 6, the writer seems to suggest that _________________. A. it is better for interviewees to be honest than to pretend to understand. B. interviewees should ask a question if they can't think of an answer. C. it is not a good idea for interviewees to be completely honest in their answers. D. pretending to understand a question is better than giving an unsuitable answer. Question 49: Which of the following sentences is closest in meaning to the paragraph 7? A. Graduates should develop at least one of these areas to find a suitable career. B. People with the right qualities should always be able to find a good career. C. The secret of a successful interview is that interviewers have to possess skills, determination or ability. D. Determined, skilled and able people can easily find a good career. Question 50: According to the passage, which of the following is NOT true? A. Until recently it was quite easy for graduates to get good jobs in Hong Kong. B. Businesses used to visit the universities in Hong Kong to recruit graduates. C. Job seekers should consider as many as possible of the factors involved. D. Graduates sometimes have to take part in competitions to secure a good career. ---------------THE END---------------

Đáp án Question 1

Question 11 B

Question 21 D

Question 31 B

Question 41

Question 2

Question 12 C

Question 22 A

Question 32 A

Question 42

Question 3

Question 13 C

Question 23 D

Question 33 C

Question 43

Question 4

Question 14 A

Question 24 B

Question 34 B

Question 44

Question 5

Question 15 D

Question 25 B

Question 35 A

Question 45

Question 6

Question 16 B

Question 26 C

Question 36 C

Question 46

Question 7

Question 17 C

Question 27 B

Question 37 B

Question 47

Question 8

Question 18 B

Question 28 B

Question 38 C

Question 48

Question 9

Question 19 C

Question 29 A

Question 39 A

Question 49

Question 10 C

Question 20 D

Question 30 C

Question 40 D

Question 50

LỜI GIẢI CHI TIẾT Question 1. Kiến thức: từ vựng Giải thích: A. possibilities (n): khả năng

B. activities (n): hoạt động

C. responsibilities (n): trách nhiệm

D. opportunities (n): cơ hội

The number of people unemployed is still relatively high, and the number of new career (1) ____ isn’t nearly enough to put people in jobs they are seeking. Tạm dịch: Số người thất nghiệp vẫn còn tương đối cao, và số lượng cơ hội nghề nghiệp mới không đủ để đưa người lao động tìm kiếm. Đáp án: D Question 2. Kiến thức: mệnh đề quan hệ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ khi muốn thay thế cho danh từ chỉ người ta sử dụng “who” As a job seeker, you’re competing with a high number of experienced workers (2)_______ have been out of the workforce for a while and are also seeking work

Tạm dịch: Là một người tìm việc, bạn đang cạnh tranh với một số lượng lớn lao động có kinh nghiệm đã ra khỏi lực lượng lao động trong một thời gian và cũng đang tìm kiếm việc làm Đáp án: A Question 3. Kiến thức: liên từ Giải thích: A. However: tuy nhiên

B. Otherwise: mặt khác

C. Moreover: hơn thế

D. Therefore: vậy nên

(3)______ , when you have a higher education, it generally equips you for better job security. Tạm dịch: Tuy nhiên, khi bạn có bằng cấp cao hơn, nó thường trang bị cho bạn để đảm bảo việc làm tốt hơn. Đáp án: A Question 4. Kiến thức: từ vựng Giải thích: A. permitted (v): cho phép

B. refused (v): từ chối

C. applied (v): áp dụng

D. received (v): nhận

Generally speaking, employers tend to value those who have completed college than those who have only completed high school and are more likely to replace that person who hasn’t (4)_________ a higher education Tạm dịch: Nói chung, các nhà tuyển dụng có khuynh hướng đánh giá cao những người đã tốt nghiệp đại học so với những người vừa tốt nghiệp trung học và có nhiều khả năng thay thế người mà chưa được giáo dục đại học Đáp án: D Question 5. Kiến thức: từ loại Giải thích: A. unemployed (adj): thất nghiệp

B. employer (n): ông chủ

C. employment (n): việc làm

D. employee (n): nhân viên

Sau “an” và tính từ “educated” ta cần một danh từ đếm được hợp nghĩa Furthermore, some companies even go so far as to pay your tuition because they consider an educated (5)_______ to be valuable to their organization

Tạm dịch: Hơn nữa, một số công ty thậm chí còn đi xa như vậy để trả học phí của bạn bởi vì họ coi một nhân viên có học thức là có giá trị cho tổ chức của họ Đáp án: D Dịch bài đọc: Giáo dục đại học cũng là một lợi thế cạnh tranh trong thị trường lao động. Chúng ta đều biết rằng trong thời kinh tế chúng ta đang sống ngày nay, việc tìm kiếm việc làm không được đảm bảo. Số người thất nghiệp vẫn còn tương đối cao, và số lượng cơ hội nghề nghiệp mới không đủ để đưa người lao động tìm kiếm. Là một người tìm việc, bạn đang cạnh tranh với một số lượng lớn lao động có kinh nghiệm đã ra khỏi lực lượng lao động một thời gian và cũng đang tìm kiếm việc làm. Tuy nhiên, khi bạn có bằng cấp cao hơn, nó thường trang bị cho bạn để đảm bảo việc làm tốt hơn. Nói chung, các nhà tuyển dụng có khuynh hướng đánh giá những người đã tốt nghiệp đại học so với những người chỉ tốt nghiệp trung học và có nhiều khả năng sẽ thay thế người không có bằng cấp cao hơn. Hơn nữa, một số công ty thậm chí còn đi xa như vậy để trả học phí của bạn bởi vì họ coi một nhân viên có học thức là có giá trị cho tổ chức của họ. Giáo dục đại học là một khoản đầu tư không chỉ cung cấp cho bạn những phần thưởng đáng kể. Nó cũng có lợi cho công ty tuyển dụng Question 6. Kiến thức: cách phát âm “a” Giải thích: A. plane /pleɪn/

B. base /beɪs/

C. campus /ˈkæmpəs/

D. game /ɡeɪm/

Âm “a” trong từ “campus” phát âm là /æ/, trong các từ còn lại phát âm là /eɪ/ Đáp án: C Question 7. Kiến thức: cách phát âm đuôi “ed” Giải thích: Cách phát âm đuôi “ed”: + Đuôi “ed” được phát âm là /id/ khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/ + Đuôi “ed” được phát âm là /t/ khi động từ có phát âm kết thúc là /s/,/f/,/p/,/ʃ/,/tʃ/,/k/ + Đuôi “ed” được phát âm là /d/ với các trường hợp còn lại A. enjoyed /ɪnˈdʒɔɪd/

B. joined /dʒɔɪnd/

C. helped /helpt/

D. loved /lʌvd/

Âm “ed” trong từ “helped” phát âm là /t/, trong các từ còn lại phát âm là /d/

Đáp án: C Question 8. Kiến thức: trọng âm Giải thích: A. parent /ˈpeərənt/

B. attempt /əˈtempt/

C. dinner /ˈdɪnə(r)/

D. women /ˈwɪmɪn/

Từ “attempt” có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các từ còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất Đáp án: B Question 9. Kiến thức: trọng âm Giải thích: A. appearance /əˈpɪərəns/ B. assistance /əˈsɪstəns/ C. confidence /ˈkɒnfɪdəns/ D. position /pəˈzɪʃn/ Từ “confidence” có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các từ còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai Đáp án: C Question 10. Kiến thức: từ loại Giải thích: A. confidence (n): sự tự tin

B. confide (v): tâm sự; giao phó

C. confident (adj): tự tin

D. confidential (adj): thân tín

Sau động từ “to be” ta cần một tính từ hợp nghĩa để bổ sung nghĩa Tạm dịch: Với những thứ bố mẹ đã chuẩn bị cho tôi trong việc học, tôi rất tự tin về tương lai của mình. Đáp án: C Question 11. Kiến thức: cấu trúc đi với “progress” Giải thích: to make progress: phát triển, tiến bộ Tạm dịch: Khóa học khó đến nỗi tôi không tiến bộ chút nào. Đáp án: B Question 12. Kiến thức: cấu trúc đặc biệt của mệnh đề quan hệ

Giải thích: Nếu trước danh từ là “the first, the second…, the next, the only…” thì ta sẽ lược bỏ đại từ quan hệ và dùng “to V” Tạm dịch: Năm 1959, nhà triết học chính trị Hannah Arendt trở thành người phụ nữ đầu tiên được bổ nhiệm làm giáo sư tại Đại học Princeton. Đáp án: C Question 13. Kiến thức: đảo ngữ của câu ở thì hiện tại hoàn thành Giải thích: Never before + have/has + N + P2 Tạm dịch: Tôi chưa bao giờ nhìn thấy trận lụt lớn như thế này ở vùng núi Đáp án: C Question 14. Kiến thức: liên từ Giải thích: A. Whether: dù

B. If: nếu

C. Because: bởi vì

D. When: khi nào

Tạm dịch: Dù bạn thích những gì tôi muốn làm hay không, bạn sẽ không làm cho tôi thay đổi ý định. Đáp án: A Question 15. Kiến thức: mạo từ Giải thích: A number of + N(số nhiều) + V(số nhiều) The number of + N(số nhiều) + V(số ít) Ở vế thứ nhất, ta thấy động từ chia số nhiều là “were” => phải sử dụng “a” Ở vế thứ hai, “number” đã được xác định nên ta sử dụng “the” Tạm dịch: Một số chàng trai bơi trong hồ, nhưng tôi không biết chính xác số người họ. Đáp án: D Question 16. Kiến thức: câu rút gọn Giải thích: Câu đầy đủ: After he has laid the table… Khi rút gọn, ta bỏ “after” và chủ ngữ “he”, động từ chuyển thành dạng V_ing

Tạm dịch: Sau khi đặt bàn, Mr.Robert gọi cho gia đình để được hỗ trợ. Đáp án: B Question 17. Kiến thức: từ loại Giải thích: A. responsible (adj): có trách nhiệm

B. responsive (adj): sẵn sàng đáp lại

C. responsibility (n): trách nhiệm

D. responsibly (adv): một cách có trách nhiệm

Đằng sau “the” ta cần một danh từ để làm chủ ngữ Tạm dịch: Bạn có nghĩ rằng làm việc nhà là trách nhiệm của phụ nữ thành phố không? Đáp án: C Question 18. Kiến thức: cụm từ nối Giải thích: A. with reference to: về cái gì, việc gì

B. regardless of: bất kể

C. owing to: bởi vì

D. in terms of: về mặt

Tạm dịch: Mục tiêu là làm cho giáo dục đại học sẽ dành cho tất cả mọi người có ý chí và có năng lực bất kể tình hình tài chính của mình. Đáp án: B Question 19. Kiến thức: phrasal verbs Giải thích: A. put aside: dành dụm

B. back out: rút khỏi

C. call off: huỷ

D. cut down: cắt giảm

Tạm dịch: Bạn sẽ phải huỷ kì nghỉ nếu bạn quá ốm để mà có thể đi du lịch. Đáp án: C Question 20. A Kiến thức: cách sử dụng “another” Giải thích: Một trường hợp sử dụng “another” đó là: Another + số đếm(number) + danh từ số nhiều (plural noun) Another có thể được sử dụng trước danh từ số nhiều nếu ở đây có số đếm trước các danh từ hoặc cụm danh từ. Ngoài ra nếu có sự xuất hiện của các từ như: a couple of, a few,.. chúng ta cũng có thể sử dụng another. Tạm dịch: Peter đã học gần ba năm và anh ta sẽ có bằng cấp này và trở về đất nước của mình trong sáu tháng nữa.

Đáp án: D Question 21. Kiến thức: giới từ đi với “suffer” Giải thích: suffer from sth: chịu đựng, trải qua cái gì Tạm dịch: Oxfam cố gắng gửi thực phẩm tới những nước nơi mà con người đang phải trải qua bệnh suy dinh dưỡng. Đáp án: D Question 22. Kiến thức: từ trái nghĩa Giải thích: shift (n): sự di chuyển, thay đổi vị trí A. maintenance (n): sự duy trì

B. transposition (n): sự chuyển vị trí

C. movement (n): chuyển động

D. variation (n): sự thay đổi

=> shift ><maintenance Tạm dịch: Đô thị hóa là sự dịch chuyển của người di chuyển từ nông thôn ra thành thị, và kết quả là sự tăng trưởng của các thành phố. Đáp án: A Question 23. Kiến thức: từ trái nghĩa Giải thích: poorly-educated (adj): thiếu giáo dục, ít học A. uneducated (adj): không được giáo dục

B. rude (adj): thô lỗ

C. ignorant (adj): dốt

D. knowledgeable (adj): có hiểu biết

=> poorly-educated ><knowledgeable Tạm dịch: Cậu bé nàu thiếu giáo dục nên không biết cư xử đúng cách. Đáp án: D Question 24. Kiến thức: ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Hoa đang hỏi Hải, người ngồi trong góc phòng vì dường như quá xấu hổ - Hoa: “Tại sao bạn không tham gia vào các hoạt động? ______” - Hải: “Có, tôi có thể. Đương nhiên rồi” A. Tôi có thể giúp bạn không?

B. Bạn có thể giúp tôi việc trang trí không? C. Bạn có thể làm ơn chỉ cho tôi bưu điện gần nhất không? D. Tôi có nên bỏ mũ của bạn xuống không? Đáp án: B Question 25. Kiến thức: ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Mary đang nói chuyện với người giữ cửa ở sảnh khách sạn - Người giữ cửa: “Để tôi giúp bạn kéo vali” - Mary: “_____” A. Tôi hoàn toàn đồng ý

B. Bạn thật tốt bụng

C. Thật đáng tiếc

D. Không có cơ hội nào

Đáp án: B Question 26. Kiến thức: từ đồng nghĩa Giải thích: stay-up-date: cập nhật tin tức A. update new status: cập nhật trạng thái mới B. connect to the Internet all day: kết nối mạng cả ngày C. get latest information: biết tin tức mới nhất D. use social network daily: sử dụng mạng xã hội hằng ngày => stay-up-date = get latest information Tạm dịch: Với rất nhiều tài nguyên thiết kế hàng ngày, làm thế nào để bạn cập nhật thông tin với công nghệ mà không dành quá nhiều thời gian vào nó? Đáp án: C Question 27. Kiến thức: từ đồng nghĩa Giải thích: face-to-face (adj): đối mặt, trực tiếp A. available (adj): có giá trị, có hiệu lực

B. direct (adj): trực tiếp

C. instant (adj): ngay lập tức

D. facial (adj): (thuộc về) gương mặt

=> face-to-face = direct Tạm dịch: Giao tiếp xã hội trực tiếp không được ưa thích bằng giao tiếp ảo trong giới trẻ Đáp án: B

Question 28. Kiến thức: cấu trúc đi với “encourage” Giải thích: encourage sb to do sth: khuyến khích, khích lệ ai làm việc gì B. using => to use Tạm dịch: Giáo viên khích lệ chúng tôi sử dụng từ điển khi không biết chắc nghĩa của từ nào đó. Đáp án: B Question 29. Kiến thức: từ vựng Giải thích: imaginable (adj): có thể tưởng tượng được imaginary (adj): tưởng tượng, không có thật A. imaginable => imaginary Tạm dịch: Tôi không thích đọc chuyện viễn tưởng vì chúng không có thật Đáp án: A Question 30. Kiến thức: cấu trúc với “the number of” Giải thích: The number of + N (số nhiều) + V (số ít) C. have => has Tạm dịch: Số sinh viên tham dự các trường đại học để học ngành kinh tế đã tăng lên nhanh chóng trong vài năm gần đây. Đáp án: C Question 31. Kiến thức: viết lại câu Giải thích: A. Inspite of + mệnh đề => Sai (cấu trúc đúng: In spite of + N/Ving) C. Although..., but… => Sai vì thừa từ “but” D. Despite + Mệnh đề => Sai (cấu trúc đúng: Despite of + N/Ving) Tạm dịch: (B) Mặc dù tôi đã cố gắng, tôi vẫn không thể kiếm đủ tiền Đáp án: B Question 32. Kiến thức: viết lại câu

Giải thích: B. “but he doesn’t know much aboutspeeches” => sai nghĩa so với câu gốc C. neither … nor… => mang nghĩa phủ định => sai nghĩa so với câu gốc D. “like” => Câu gốc không có đề cập đến việc Mr.George có thích hay không => sai Tạm dịch: (A) Ngài George là một nhà văn nổi tiếng, và cũng là một diễn giả có sức ảnh hưởng Đáp án: A Question 33. Kiến thức: đổi từ câu trực tiếp sang gián tiếp dạng đặc biệt Giải thích: “Sorry…” <=> Apologized (to sb) for doing sth Tạm dịch: (C): Paul xin lỗi Susan vì cho sai số Đáp án: C Question 34. Kiến thức: câu điều kiện loại 3 Giải thích: Câu điều kiện loại 3 diễn tả điều không có thật trong quá khứ If it hadn’t been for/ Without + N, S + would (not) + have + P2 Tạm dịch: (B) Nếu không có lời khuyên của cô giáo thì tôi đã không tham gia cuộc thi Đáp án: B Question 35. Kiến thức: câu đồng nghĩa Giải thích: B. “played the piano 5 years ago” => sai vì đến bây giờ cô ấy vẫn còn chơi piano C. “the last time … 5 years ago” => sai vì đến bây giờ cô ấy vẫn còn chơi piano D. “didn’t play the piano 5 years ago” => sai nghĩa so với câu gốc Tạm dịch: (A): Cô ấy bắt đầu chơi piano từ 5 năm trước. Đáp án: A Question 36. Kiến thức: đọc hiểu Giải thích: Đoạn văn chủ yếu nói về cái gì? A. Vị trí của rừng nhiệt đới

B. Các loại rừng

C. Các sự thật về rừng nhiệt đới

D. Lượng oxy rừng nhiệt đới tạo ra

Đáp án: C

Question 37. Kiến thức: đọc hiểu Giải thích: Theo như đoạn văn, rừng nhiệt đới cung cấp cho con người tất cả những thứ dưới đây ngoại trừ: A. oxy

B. các vấn đề về phổi

C. thuốc dùng để chiến đấu và trị ung thư

D. nước sạch

Dẫn chứng: “Rainforests provide us with many things. In fact, the Amazon Rainforest is called the "lungs of our planet" because it produces twenty percent of the world's oxygen. One fifth of the world's fresh water is also found in the Amazon Rainforest… Twenty-five percent of the drugs we take when we are sick are made of plants that grow only in rainforests. Some of these drugs are even used to fight and cure cancer.” Đáp án: B Question 38. Kiến thức: đọc hiểu Giải thích: Tại sao rừng nhiệt đới Amazon được gọi là “lá phổi của hành tinh”? A. Bởi vì nó sử dụng phần lớn oxi của thế giới

B. Nó giúp cho sự lưu thông

C. Bởi vì nó cung cấp nhiều không khí

D. Nó giúp chúng ta thở

Dẫn chứng: “In fact, the Amazon Rainforest is called the "lungs of our planet" because it produces twenty percent of the world's oxygen.” Đáp án: C Question 39. Kiến thức: đọc hiểu Giải thích: Bạn có thể tìm thấy rừng nhiệt đới lớn nhất ở đâu? A. ở Nam Mỹ

B. Đông Nam Á

C. Tây Phi

D. Đông Bắc Úc

Dẫn chứng: “The largest rainforest in the world is the Amazon in South America” Đáp án: A Question 40. Kiến thức: đọc hiểu Giải thích: Từ “humid” trong đoạn 1 gần nghĩa nhất với?

A. dehyderated (adj): mất nước

B. dry (adj): khô ráo

C. cool (adj): mát lạnh

D. moist (adj): ẩm ướt

Dẫn chứng: It is hot and humid in a rainforest. Đáp án: D Question 41. Kiến thức: đọc hiểu Giải thích: Từ “harvest” ở đoạn 3 gần nghĩa nhất với từ nào? A. create (v): tạo ra

B. reduce (v): giảm thiểu

C. destroy (v): phá huỷ

D. gather (v): thu hoạch

Dẫn chứng: The forests are being cut down to make fields for cows, to harvest the plants, and to clear land for farms. Đáp án: D Question 42. Kiến thức: đọc hiểu Giải thích: Cái nào có vẻ là lí do tại sao tác giải ngạc nhiên khi chúng ta phá huỷ rừng nhiệt đới A. Nó cần thiết cho sức khoẻ của cả hành tinh B. Sẽ rất khó để nuôi trồng thực phẩm nếu thiếu chúng C. Chúng cần thiết để chiến đấu bệnh ung thư D. Sẽ rất tốn kém để trồng lại Đáp án: A Dịch bài đọc: Đã bao giờ bạn bước vào một khu rừng mưa nhiệt đới? Đó là nơi đặc biệt, tối tăm hoàn toàn khác biệt so với bất cứ nơi nào khác. Rừng mưa nhiệt đới là nơi mà cây cối phát triển rất cao. Hàng triệu các loại động vật, côn trùng, và thực vật sống trong rừng nhiệt đới. Trời nóng và ẩm ướt trong rừng nhiệt đới. Trời mưa nhiều trong rừng nhiệt đới, nhưng đôi khi bạn không biết trời đang mưa. Cây mọc lên cùng với nhau nên mưa không phải lúc nào cũng chạm đất. Các khu rừng nhiệt đới tạo thành chỉ một phần nhỏ bề mặt trái đất, khoảng 6%. Chúng được tìm thấy ở các vùng nhiệt đới trên thế giới. Rừng mưa nhiệt đới lớn nhất thế giới là Amazon ở Nam Mỹ. Amazon có diện tích 1,2 tỷ acres, hoặc gần 5 triệu kilômét vuông. Rừng mưa nhiệt đới lớn thứ hai ở Tây Phi. Ngoài ra còn có các khu rừng nhiệt đới ở Trung Mỹ, Đông Nam Á, Đông Bắc Úc và Quần đảo Thái Bình Dương

Rừng mưa nhiệt đới cung cấp cho chúng ta nhiều thứ. Trên thực tế, Amazon Rainforest được gọi là "phổi của hành tinh chúng ta" vì nó tạo ra 20% oxy trên thế giới. Một phần năm nước ngọt của thế giới cũng được tìm thấy trong rừng Amazon. Hơn nữa, một nửa số loài động vật, thực vật và côn trùng trên thế giới sống trong rừng nhiệt đới của Trái Đất. Tám mươi phần trăm của thực phẩm chúng ta ăn đầu tiên đã tăng trong rừng nhiệt đới. Ví dụ: dứa, chuối, cà chua, ngô, khoai tây, sô cô la, cà phê và đường đều xuất phát từ rừng nhiệt đới. Hai mươi lăm phần trăm các loại thuốc mà chúng ta uống khi chúng ta bị ốm được làm từ cây trồng chỉ phát triển trong rừng nhiệt đới. Một số loại thuốc này thậm chí còn được sử dụng để chống lại và chữa bệnh ung thư. Với tất cả những điều tốt đẹp mà chúng ta nhận được từ rừng nhiệt đới, thật ngạc nhiên khi thấy rằng chúng ta đang phá hủy rừng nhiệt đới của chúng ta. Trong thực tế, 1,5 mẫu Anh, hoặc 6.000 mét vuông, rừng nhiệt đới biến mất mỗi giây. Rừng đang bị chặt phá để làm ruộng cho bò, thu hoạch cây và rải đất cho trang trại. Cùng với việc mất đi vô số loài có giá trị, việc phá hủy rừng nhiệt đới tạo ra nhiều vấn đề trên toàn thế giới. Sự phá huỷ rừng nhiệt đới gây ô nhiễm nhiều hơn, ít mưa hơn và ít oxy hơn cho thế giới. Question 43. Kiến thức: đọc hiểu Giải thích: Trong đoạn 1, "những ngày đó đã qua, ngay cả ở Hồng Kông", cho thấy : A. hiện nay, tất cả mọi người ở Hồng Kông đều có cơ hội bình đẳng để tìm một công việc tốt. B. trong quá khứ, tìm kiếm một công việc tốt đẹp ở Hồng Kông dễ dàng hơn hơn bất cứ nơi nào khác. C. từng khó để tìm công việc tốt ở Hồng Kông hơn ở các nước khác. D. ngay cả ở Hồng Kông các công ty tìm kiếm các trường đại học đang cố gắng tuyển dụng sinh viên tốt nghiệp. Dẫn chứng: “Not so long ago almost any student who successfully completed a university degree or diploma course could find a good career quite easily… However, those days are gone, even in Hong Kong, and nowadays graduates often face strong competition in the search for jobs.” Đáp án: B Question 44. Kiến thức: đọc hiểu Giải thích: Trong đoạn 2, "them" dùng để chỉ:

A. khả năng

B. Các vị trí cần tuyển

C. ba giai đoạn

D. các tổ chức nghề nghiệp

Dẫn chứng: “Most careers organizations highlight three stages for graduates to follow in the process of securing a suitable career: recognizing abilities, matching these to available vacancies and presenting them well to prospective employers.” Đáp án: A Question 45. Kiến thức: đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn 4, sinh viên tốt nghiệp nên: A. kiếm thông tin về một số việc làm trước khi so sánh B. tìm một vị trí tốt và sau đó so sánh nó với các công việc khác C. hỏi bạn bè hoặc người thân để bảo đảm cho họ một công việc tốt D. tìm ra càng nhiều càng tốt và thông báo cho nhà tuyển dụng về sự so sánh mà họ muốn Dẫn chứng: To do this, graduates can study job vacancies and information in newspapers or they can visit a careers office, write to possible employers for information or contact friends or relatives who may already be involved in a particular profession. After studying all the various options, they should be in a position to make informed comparisons between various careers. Đáp án: A Question 46. Kiến thức: đọc hiểu Giải thích: Ở đoạn 5, “in more depth” có thể thay thế bằng: A. một cách chân thành hơn

B. một cách chi tiết hơn

C. một cách cẩn thận hơn

D. sử dụng nhiều từ hơn

Dẫn chứng: Where additional information is asked for, job seekers should describe their abilities and work experience in more depth, with examples if possible. Đáp án: B Question 47. Kiến thức: đọc hiểu Giải thích: Từ “prospective” ở đoạn 2 gần nghĩa nhất với? A. tham vọng

B. hào phóng

C. hợp lí

D. có triển vọng

Dẫn chứng: “…recognizing abilities, matching these to available vacancies and presenting them well to prospective employers.” Đáp án: D Question 48. Kiến thức: đọc hiểu Giải thích: Trong đoạn 6, tác giả dường như gợi ý rằng: A. người được phỏng vấn tốt nên trung thực hơn là giả vờ hiểu B. Người được phỏng vấn nên hỏi một câu hỏi nếu họ không thể nghĩ ra câu trả lời C. không phải là một ý kiến hay cho những người được phỏng vấn khi hoàn toàn trung thực trong câu trả lời D. giả vờ hiểu một câu hỏi thì tốt hơn là đưa ra một câu trả lời không phù hợp Dẫn chứng: “Interviewees should try to give positive and helpful answers and should not be afraid to ask questions about anything they are unsure about. This is much better than pretending to understand a question and giving an unsuitable answer.” Đáp án: A Question 49. Kiến thức: đọc hiểu Giải thích: Câu nào dưới đây có ý nghĩa gần nhất với đoạn 7? A. Sinh viên tốt nghiệp nên phát triển ít nhất một trong những lĩnh vực này để tìm một sự nghiệp phù hợp. B. Những người có phẩm chất tốt phải luôn luôn có thể tìm được một sự nghiệp tốt. C. Bí mật của một cuộc phỏng vấn thành công là người phỏng vấn phải có kỹ năng, quyết tâm hoặc khả năng. D. Những người quyết đoán, có kỹ năng và có khả năng có thể dễ dàng tìm thấy một sự nghiệp tốt. Dẫn chứng: “There will always be good career opportunities for people with ability, skills and determination; the secret to securing a good job is to be one of them.” Đáp án: D Question 50. Kiến thức: đọc hiểu Giải thích:

Theo đoạn văn, điều sau đây KHÔNG đúng? A. Cho đến gần đây khá dễ dàng cho sinh viên tốt nghiệp để có được việc làm tốt tại Hồng Kông. B. Các doanh nghiệp thường đến thăm các trường đại học ở Hồng Kông để tuyển sinh viên tốt nghiệp. C. Người tìm việc nên xem xét càng nhiều càng tốt các yếu tố liên quan. D. Học sinh tốt nghiệp đôi khi phải tham gia vào các cuộc thi để đảm bảo sự nghiệp tốt. Đáp án: D Dịch bài đọc: Cách đây không lâu gần như bất kỳ sinh viên nào hoàn thành tốt nghiệp bằng đại học hoặc bằng tốt nghiệp có thể tìm thấy một sự nghiệp tốt khá dễ dàng. Các công ty du lịch các cơ sở học thuật, cạnh tranh với nhau để tuyển dụng sinh viên tốt nghiệp. Tuy nhiên, những ngày đó đã qua, ngay cả ở Hồng Kông, và ngày nay sinh viên tốt nghiệp thường phải đối mặt với sự cạnh tranh mạnh mẽ trong việc tìm kiếm việc làm Hầu hết các tổ chức nghề nghiệp nêu bật ba giai đoạn để sinh viên tốt nghiệp theo đuổi trong quá trình bảo đảm sự nghiệp phù hợp: nhận biết được khả năng, phù hợp với những vị trí cần tuyển và trình bày cho các nhà tuyển dụng tiềm năng Người tìm việc phải tự đánh giá cẩn thận khả năng của mình. Một lĩnh vực đánh giá phải là trình độ học vấn của họ, bao gồm các kỹ năng đặc biệt trong phạm vi môn học của họ. Sinh viên tốt nghiệp cũng nên xem xét các giá trị cá nhân và thái độ của họ, hoặc tầm quan trọng tương đối của bản thân họ về những vấn đề như tiền bạc, an ninh, lãnh đạo và chăm sóc người khác. Một đánh giá trung thực về các sở thích và khả năng cá nhân như kỹ năng sáng tạo hoặc kỹ năng khoa học, hoặc các kỹ năng có được từ kinh nghiệm làm việc, cũng cần được tư duy cẩn thận. Giai đoạn thứ hai là để nghiên cứu các cơ hội có sẵn cho việc làm và suy nghĩ về tình hình việc làm chung có thể phát triển như thế nào trong tương lai. Để làm được điều này, sinh viên tốt nghiệp có thể học các vị trí tuyển dụng và thông tin trong báo hoặc họ có thể vào văn phòng nghề nghiệp, viết thư cho các nhà tuyển dụng có thể tìm kiếm thông tin hoặc liên hệ với bạn bè hoặc họ hàng có thể đã tham gia vào một nghề cụ thể. Sau khi nghiên cứu tất cả các lựa chọn khác nhau, họ phải có khả năng để làm cho sự so sánh thông báo giữa các nghề khác nhau. Trình bày cá nhân tốt là điều cần thiết trong việc tìm kiếm một sự nghiệp tốt đẹp. Các mẫu đơn và thư xin việc phải được điền đầy đủ và chính xác, không có lỗi ngữ pháp hoặc lỗi chính tả. Trường hợp yêu cầu thêm thông tin, người tìm việc cần mô tả khả năng và kinh

nghiệm làm việc của họ ở mức độ sâu hơn, ví dụ nếu có thể. Họ nên cố gắng cân bằng khả năng của mình với nhu cầu của nhà tuyển dụng, giải thích tại sao họ quan tâm đến sự nghiệp với một công ty cụ thể và cố gắng chứng minh rằng họ đã biết gì về công ty và các hoạt động của công ty. Khi sinh viên tốt nghiệp được yêu cầu tham gia phỏng vấn, họ nên chuẩn bị đúng cách bằng cách tìm ra tất cả những gì họ có thể về chủ nhân tương lai. Thay quần áo phù hợp và đến buổi phỏng vấn đúng giờ cũng rất quan trọng. Những người được phỏng vấn nên cố gắng đưa ra các câu trả lời tích cực và hữu ích và không nên ngại đặt câu hỏi về bất cứ điều gì họ không chắc chắn. Điều này là tốt hơn nhiều so với giả vờ để hiểu một câu hỏi và đưa ra một câu trả lời không phù hợp. Sẽ có những cơ hội nghề nghiệp tốt cho những người có khả năng, kỹ năng và quyết tâm; bí mật để đảm bảo một công việc tốt là phải là một trong số họ.

----------THE END----------

SỞ GD & ĐT HÀ NỘI ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2017 - 2018 TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ MÔN ANH VĂN 12 ĐỀ CHÍNH THỨC (40 câu trắc nghiệm, 10 câu tự luận) (có 5 trang)

MULTIPLE CHOICE Question 1. This is the town __________ we visited last month. A. in which

B. which

C. whom

D. where

Question 2. You should bring letters of ________ from your previous employers. A. recommendation

B. invitation

C. application

D. introduction

C. I don’t hope

D. I hope so

Question 3. A: “Do you think she will come?” B: “__________. I can’t stand her” A. I hope not

B. It’s hopeless

Question 4. Which driver was to blame ________ the accident? A. on

B. for

C. at

D. to

Question 5. Her father _________ a heavy burden of responsibility. A. did

B. carried

C. took

D. made

Question 6. He want to _________ a course in art and design. A. sit

B. make

C. get

D. do

Question 7. __________ anyone call, please tell them I’m busy. A. If

B. When

C. Unless

D. Should

Question 8. Some of the people ________ to the party can’t come. A. were invited

B. whom invited

C. invited

D. who invited

Question 9. Choose the word that has a stress pattern different from that of the rest. A. physical

B. sympathize

C. politics

D. acknowledge

Question 10. _________ the end, the get married and live happily ever after. A. In

B. On

C. At

D. To

Question 11. Choose the word that has an underlined part sounded differently from that of the rest. A. future

B. pasture

C. mature

D. nature

Question 12. Find the mistake. Scarely she had put the telephone down when her boss rang back. A. rang back

B. when

C. she had put

D. Scarely

Question 13. They are trying to presuade the rich to contribute their money ________ the charity. A. of

B. for

C. with

D. to

Question 14. Many villages were _________ in bombing raids. A. brought about

B. put out

C. turned out

D. wiped out

Question 15. Choose the word that has an underlined part sounded differently from that of the rest. A. discussion

B. depression

C. admission

D. revision

Question 16. Generally the advantages of exams _________ the disadvantages. A. defeat

B. dismiss

C. outweigh

D. outplay

Question 17. Not only Linda but also all of them _________ put down the names for the course Latin. A. is

B. are

C. have

D. has

Question 18. Jenny has learned to play __________ piano since she was 6. A. the

B. Ă&#x2DC;

C. an

D. a

Question 19. Much _______ be studied, he didnâ&#x20AC;&#x2122;t pass the exam. A. despite

B. though

C. although

D. in spite of

Question 20. I _________ the homework by the time you come back. A. have done

B. will have done

C. had done

D. will do

Question 21. The theater was _______ damaged in the explosion and will have to close. A. efficiently

B. effectively

C. extensively

D. relatively

Question 22. Find the mistake. I need some advices that can help me to reduce the feeling of pressure and make a good impression. A. some advices

B. help me

C. to reduce

D. make

Question 23. Choose the word that has a stress pattern different from that of the rest. A. acquaintance

B. demonstrate

C. subsequent

D. qualify

Question 24. You donâ&#x20AC;&#x2122;t need any ______ to work here. A. experience

B. experiences

C. enthusiasm

D. vacancies

Question 25. Cars will run ________ electricity or methane gas. A. in

B. with

C. by

D. on

GUIDED CLOZE TEST If you want to (26) _________ your best in an exam, you should be relaxed and so one of the best things to do is to take regular breaks even if they are only for few minutes. During revision time, you (27) ________ take some time off to go for a walk or play your favourite sport. It is a mistake to take up all physical activity although exercise can help you to relax. You should (28) _________ at least twenty minutes doing something different every day. Parents donâ&#x20AC;&#x2122;t like it when their teenage children spend hours on the phone, , but, in fact, (29) _________ to a friend is very good for you; parents think that children are (30) ________ time and money; but research says talking to friends gives you a chance to relax, and this will make the time you spend studying more effective. Question 26.

A. go

B. make

C. write

D. do

Question 27.

A. shall

B. should

C. have

D. will

Question 28.

A. spend

B. waste

C. use

D. relax

Question 29.

A. saying

C. chatting

D. telling

Question 30.

A. missing

B. wasting

C. spending

D. losing

READING COMPREHENSION We find that bright children are rarely held back by mixed-ability teaching. On the contrary, both their knowledge and experience are enriched. We feel that there are many disadvantages in streaming pupils. It does not take into account the fact that children develop at different rates. It can have a bad effect on both the bright and the not-so-bright child. After all, it can be quite discouraging to be at the bottom of the top grade! Besides, it is rather unreal to grade people just according to their intellectual ability. This is only one aspect of their total personality. We are concerned to develop the abilities of all our pupils to the full, not just their academic ability. We also value personal qualities and social skills, and we find that mixed-ability teaching contributes to all these aspects of learning.

In our classroom, we work in various ways. The pupils often work in groups; this gives them the opportunity to learn to co-operate, to share, and to develop leadership skills. They also learn how to cope with the personal problems as well as learning how to think, to make decisions, to analyze and evaluate, to communicate effectively. The pupils learn from each other as well as from the teachers. Sometimes the pupils work in pairs; sometimes the work on individual tasks and assignments, they can do this at their own speed. They also have some formal class teaching when this is appropriate. We encourage our pupils to use the library, and we teach them the skills they need in order to do this effectively. An advanced pupil can do advanced works; it does not matter what age the child is. We expect our pupils to do their best, not their least, and we give them every encouragement to attain this goal. Question 31. In the passage, the author’s attidtude towards “mixed-ability teaching” is ______. A. approving

B. questioning

C. objective

D. critical

Question 32. The word “held back” means _______. A. made to remain in the same classes

B. prevented from advacing

C. made to lag behind in study

D. forced to study in lower class

Question 33. The author argues that a teacher’s chief concern should be the development of the pupils’ ______. A. learning ability and communicative skills

B. intellectual abilities

C. total personality

D. personal and social skills

Question 34. Which of the following is NOT mentioned in the passage? A. Pupils also learn how to participate in teaching activities B. Pupils also learn to develop their reasoning ability C. Group work provides the pupils with the opportunity to learn to be capable organizers D. Group work gives pupils the opportunity to learn to work together with others Question 35. The author’s purpose of writing this passage is to _______. A. recommend pair work and group work classroom activities B. offer advice on the proper use of the school library C. emphasize the importance of appropriate formal classroom teaching D. argue for teaching bright and not-so-bright pupils in the same class Question 36. According to the passage, which of the following is NOT true?

A. Pupils cannot develop in the best way if they are streamed into classes of different intellectual abilities. B. Development of pupils as individuals is not the aim of group work. C. There is no fixed method in teaching pupils to develop themselves to the full. D. It’s not good for a bright child to find out that he performs worst in a class. Question 37. According to the passage, which of the following is an advantage of mixed-ability teaching? A. A pupil can be at the bottom of a class B. Pupils as individuals always have the opportunities to work on their way C. Pupils can be hindered from an all-round development D. Formal class teaching is the important way to give pupils essential skills such as those to be used in the library Question 38. Which of the following statements can best summerize the main idea of the passage? A. The aim of education is to find out how to teach the bright and not-so-bright pupils B. Various ways of teaching should be encouraged in class C. Bright children do benefit from mixed-ability teaching D. Children, in general, develop at different rates Question 39. According to the passage, “streaming pupils” _________. A. is quite discouraging B. will help the pupils learn best ` C. is the act of putting pupils into classes according to their academic abilities D. aims at enriching both their knowledge and experience Question 40. According to the author, mixed-ability teaching is more preferable because ________. A. formal class teaching is appropriate B. children can learn to work with each other to solve personal problems C. it doesn’t have disadvantages as in streaming pupils D. it aims at developing the children’s total personality WRITING WORD FORM

Question 41. It would be more _______ to buy the bigger size (economy) Question 42. Graduates are finding it more and more difficult to find ________ (employ) Question 43. Modern _______, perhaps, causes more problems than it solves. (technical) Question 44. ________ is more important than technical skill. (create) Question 45. You don’t have to be a ________ to realize that we’re in trouble. (pessimism) SENTENCE TRANSFORMATION Question 46. Everyone didn’t arrive on time, so these problems occurred. Had ________________________________________________________. Question 47. Britain imports many cars. Most of them are made in Japan. (Use relative clause to combine two sentences) ____________________________________________________________. Question 48. Nam worked very hard, but he didn’t pass the exam. Despite ______________________________________________________. Question 49. The police say that the prisoner brought dangerous drugs into the country. The prisoner __________________________________________________. Question 50. “I’m sorry I didn’t phone you earlier” he said to Alice. He apologized _________________________________________________. ----------THE END----------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1

Question 11

C Question 21

Question 31

Question 41 economical

Question 2

A Question 12

C Question 22

A Question 32

Question 42

employment

Question 3

A Question 13

D Question 23

A Question 33

Question 43

technology

Question 4

Question 14

D Question 24

A Question 34

Question 44

creativity

Question 5

Question 15

D Question 25

D Question 35

Question 45

pessimist

Question 6

D Question 16

C Question 26

D Question 36

Question 46

Question 7

D Question 17

B Question 27

Question 37

Question 47

Question 8

C Question 18

A Question 28

A Question 38

Question 48

Question 9

D Question 19

B Question 29

Question 39

Question 49

Question 10

A Question 20

B Question 30

Question 40

Question 50

Question 46. Had everyone arrived on time, these problems wouldn’t have occurred. Question 47. Britan imports many cars, most of which are made in Japan. Question 48. Despite working very hard, Nam didn’t pass the exam. Question 49. The prisoner is said to have brought dangerous drugs into the country. Question 50. He apologized to Alice for not having phoned her earlier. Question 1. D Kiến thức: mệnh đề quan hệ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ ta sử dụng “where” để thay thế cho địa điểm, nơi chốn. Tạm dịch: Đây là ngôi làng chúng tôi đã ghé thăm tháng trước. Đáp án: D Question 2. A Kiến thức: cụm từ Giải thích: letter of recommendation: thư giới thiệu Tạm dịch: Bạn nên mang thư giới thiệu từ những người quản lí trước của bạn. Đáp án: A Question 3. A

Kiến thức: ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: A: “Bạn có nghĩ cô ấy sẽ tới không?” B: “________. Tôi không thể chịu nổi cô ấy.” A. Tôi hi vọng là không

B. Vô vọng thôi

C. Tôi không hy vọng

D. Tôi hy vọng có

Đáp án: A Question 4. B Kiến thức: cấu trúc đi với “blame” Giải thích: blame sb/sth for sth = blame sth on sb/sth: đổ lỗi cái gì cho ai Tạm dịch: Người tài xế nào bị đổ lỗi cho vụ tai nạn này? Đáp án: B Question 5. B Kiến thức: cấu trúc đi với “responsibility” Giải thích: to carry a heavy burden of responsibility: mang một gánh nặng trách nhiệm Tạm dịch: Bố cô ấy đã phải mang một gánh nặng trọng trách. Đáp án: B Question 6. D Kiến thức: cấu trúc đi với “course” Giải thích: to take/do a course: tham gia một khoá học Tạm dịch: Tôi muốn tham gia một khoá học về hội hoạ và thiết kế. Đáp án: D Question 7. D Kiến thức: đảo ngữ của câu điều kiện loại 1 Giải thích: Cấu trúc đảo ngữ của câu điều kiện loại 1: Should + S + V, S + Will +V Ở câu này động từ “call” không chia ngôi thứ 3 số ít theo chủ ngữ “anyone” nên ta biết câu này ở dạng đảo ngữ. Tạm dịch: Nếu có ai gọi tới, làm ơn hãy nói với họ là tôi bận. Đáp án: D Question 8. C Kiến thức: câu sử dụng mệnh đề quan hệ rút gọn

Giải thích: Câu đầy đủ: “Some of the people who were invited…” => Khi rút gọn ta bỏ đi “who” và động từ to be “were”. Tạm dịch: Một vài người được mời tới bữa tiệc không thể tới. Đáp án: C Question 9.D Kiến thức: trọng âm Giải thích: A. physical /ˈfɪzɪkl/

B. sympathize /ˈsɪmpəθaɪz/

C. politics /ˈpɒlətɪks/

D. acknowledge /əkˈnɒlɪdʒ/

Từ “acknowledge” có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các từ còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Đáp án: D Question 10. A Kiến thức: cụm từ đi với “end” Giải thích: In the end: cuối cùng (= finally, eventually) At the end (of something) = thời điểm kết thúc (một việc, sự kiện, thời gian…). Tạm dịch: Cuối cùng họ đã kết hôn và sống hạnh phúc mãi về sau. Đáp án: A Question 11. C Kiến thức: Cách phát âm “ure” Giải thích: A. future /ˈfjuːtʃə(r)/

B. pasture /ˈpɑːstʃə(r)/

C. mature /məˈtʃʊə(r)/

D. nature /ˈneɪtʃə(r)/

Âm “ure” trong từ “mature” phát âm là “ʊə(r)”, trong các từ còn lại phát âm là “ə(r)/ Đáp án: C Question 12. C Kiến thức: cấu trúc đảo ngữ với “scarely” Giải thích: Cấu trúc: Scarely + had + S + P2 + when + mệnh đề (QK) Sửa: C. she had put => had she put Tạm dịch: Cô ấy vừa bỏ điện thoại xuống thì sếp của cô ấy gọi điện thoại lại. Đáp án: C Question 13. D

Kiến thức: giới từ đi với “contribute” Giải thích: contribute to: cống hiến, đóng góp Tạm dịch: Họ đang cố thuyết phục những người giàu đóng góp tiền cho hội từ thiện. Đáp án: D Question 14. D Kiến thức: phrasal verbs Giải thích: A. bring about: gây ra

B. put out: khiến ai gặp rắc rối

C. turn out: xuất hiện

D. wipe out: quét sạch, phá huỷ

Tạm dịch: Nhiều ngôi làng đã bị phá huỷ trong cuộc ném bom. Đáp án: D Question 15. D Kiến thức: cách phát âm “ss, s” Giải thích: A. discussion /dɪˈskʌʃn/

B. depression /dɪˈpreʃn/

C. admission /ədˈmɪʃn/

D. revision /rɪˈvɪʒn/

Âm “s” trong từ “revision” phát âm là /ʒ/, âm “ss” trong các từ còn lại phát âm là /ʃ/. Đáp án: D Question 16. C Kiến thức: từ vựng Giải thích: A. defeat (v): đánh bại

B. dismiss (v): giải tán

C. outweigh (v): trội hơn

D. outplay (v): chơi giỏi hơn

Tạm dịch: Nhìn chung những lợi ích của các kì thi trội hơn những bất lợi. Đáp án: C Question 17. B Kiến thức: sự hoà hợp giữa chủ ngữ và động từ Giải thích: Cấu trúc: Not only + S1 + but also + S2 + V(chia theo S2) Tạm dịch: Không chỉ Linda mà tất cả bọn họ đều đăng kí khoá học tiếng Latin. Đáp án: B Question 18. A Kiến thức: mạo từ

Giải thích: Khi nói về khả năng chơi nhạc cụ ta dùng mạo từ xác định “the”. Tạm dịch: Jenny đã học chơi piano từ hồi cô ấy 6 tuổi. Đáp án: A Question 19. B Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Trong câu có các mệnh đề với “as, though, no matter how, however”, ta thường đưa n/adj/verb/adv lên trước. Tạm dịch: Mặc dù đã học nhiều, anh ấy vẫn không qua bài thi. Đáp án: B Question 20. B Kiến thức: thì tương lai hoàn thành Giải thích: Thì tương lai hoàn thành dùng để diễn tả một hành động hay sự việc hoàn thành trước một hành động hay sự việc khác trong tương lai. Hành động, sự việc hoàn thành trước sẽ chia thì tương lai hoàn thành. Hành động, sự việc xảy ra sau sẽ chia thì hiện tại đơn. Tạm dịch: Tôi sẽ hoàn thành bài về nhà trước khi bạn quay trở lại. Đáp án: B Question 21. C Kiến thức: từ vựng Giải thích: A. efficiently (adv): một cách có năng suất

B. effectively (adv): một cách hiệu quả

C. extensively (adv): một cách rộng lớn

D. relatively (adv): một cách tương đối

Tạm dịch: Rạp phim đã bị hư hỏng nặng trong vụ nổ và sẽ phải đóng cửa. Đáp án: C Question 22. A Kiến thức: danh từ không đếm được Giải thích: Danh từ “advice” là danh từ không đếm được => không chia số nhiều “advices” Sửa: A. some advices => some advice Tạm dịch: Tôi cần vài lời khuyên có thể giúp tôi giảm bớt cảm giác áp lực và tạo được ấn tượng tốt. Đáp án: A Question 23. A

Kiến thức: trọng âm Giải thích: A. acquaintance /əˈkweɪntəns/

B. demonstrate /ˈdemənstreɪt/

C. subsequent /ˈsʌbsɪkwənt/

D. qualify /ˈkwɒlɪfaɪ/

Trọng âm của từ “acquaintance” rơi vào âm tiết thứ hai, các từ còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Đáp án: A Question 24. A Kiến thức: từ vựng Giải thích: A. experience (n): kinh nghiệm

B. experiences (n): những trải nghiệm

C. enthusiasm (n): sự nhiệt tình

D. vacancies (n): vị trí tuyển dụng

Tạm dịch: Bạn không có bất cứ kinh nghiệm nào để làm việc ở đây. Đáp án: A Question 25. D Kiến thức: phrasal verbs Giải thích: run on + sth=> dùng để chỉ nhiên liệu máy móc dùng Tạm dịch: Các xe ô tô sẽ chạy bằng điện hoặc khí methane Đáp án: Question 26. D Kiến thức: cụm từ đi với “best” Giải thích: to do one’s best: làm hết sức của ai If you want to (26) _________ your best in an exam, you should be relaxed and so one of the best things to do is to take regular breaks even if they are only for few minutes. Tạm dịch: Nếu bạn muốn làm hết sức mình trong một kỳ thi, bạn nên được thư giãn và vì vậy một trong những điều tốt nhất cần làm là nghỉ giải lao thường xuyên ngay cả khi chỉ trong vài phút. Đáp án: D Question 27. B Kiến thức: động từ khuyết thiếu Giải thích: should + V: nên làm gì During revision time, you (27) ________ take some time off to go for a walk or play your favourite sport.

Tạm dịch: Trong thời gian ôn tập, bạn nên dành một chút thời gian để đi dạo hoặc chơi môn thể thao yêu thích của mình. Đáp án: B Question 28. A Kiến thức: cấu trúc đi với “spend” Giải thích: to spend + thời gian + doing sth: dành thời gian làm cái gì You should (28) _________ at least twenty minutes doing something different every day. Tạm dịch: Bạn nên dành ít nhất 20 phút làm gì đó khác nhau mỗi ngày. Đáp án: A Question 29. C Kiến thức: từ vựng Giải thích: to chat to sb: nói chuyện phiếm, tán gẫu với ai Parents don’t like it when their teenage children spend hours on the phone, but, in fact, (29) _________ to a friend is very good for you Tạm dịch: Cha mẹ không thích khi đứa con thiếu niên của họ dành hàng giờ trên điện thoại, nhưng, trên thực tế, tán gẫu với một người bạn rất tốt cho bạn Đáp án: C Question 30. B Kiến thức: từ vựng Giải thích: A. miss (v): bỏ lỡ

B. waste (v): lãng phí

C. spend (v): dành, sử dụng

D. lose (v): đánh mất

parents think that children are (30) ________ time and money Tạm dịch: Bố mẹ nghĩ rằng những đứa con của họ đang lãng phí thời gian và tiền bạc. Đáp án: B Dịch bài đọc: Nếu bạn muốn làm hết sức mình trong một kỳ thi, bạn nên thư giãn và vì vậy một trong những điều tốt nhất cần làm là nghỉ giải lao thường xuyên ngay cả khi chỉ trong vài phút. Trong thời gian ôn tập bài, bạn nên dành một chút thời gian để đi dạo hoặc chơi môn thể thao yêu thích của mình. Đó là một sai lầm khi chơi tất các hoạt động thể chất mặc dù tập thể dục có thể giúp bạn thư giãn. Bạn nên dành ít nhất 20 phút để làm điều gì đó khác biệt mỗi ngày. Cha mẹ không thích khi con cái tuổi teen của họ dành hàng giờ trên điện thoại, nhưng, trên thực tế, trò chuyện

với một người bạn rất tốt cho bạn; cha mẹ nghĩ rằng trẻ em đang lãng phí thời gian và tiền bạc; nhưng nghiên cứu cho biết nói chuyện với bạn bè mang lại cho bạn một cơ hội để thư giãn, và điều này sẽ làm cho thời gian bạn dành học tập hiệu quả hơn. Question 31. A Kiến thức: đọc hiểu Giải thích: Trong đoạn văn, thái độ của tác giả đối với “khả năng giảng dạy hỗn hợp” là _____. A. đồng tình

B. nghi vấn

C. phản đối

D. khắt khe

Dẫn chứng: We find that bright children are rarely held back by mixed-ability teaching. On the contrary, both their knowledge and experience are enriched. Đáp án: A Question 32. B Kiến thức: đọc hiểu Giải thích: Từ “held back” có nghĩa là _______. A. làm duy trì trong cùng một lớp

B. ngăn cản từ việc phát triển

C. làm tụt lại phía sau trong học tập

D. buộc phải học ở lớp thấp hơn

Đáp án: B Question 33. C Kiến thức: đọc hiểu Giải thích: Tác giả lập luận rằng mối quan tâm chính của giáo viên nên là sự phát triển của ______ học sinh. A. khả năng học tập và kỹ năng giao tiếp

B. khả năng trí tuệ

C. tất cả tính cách

D. kỹ năng cá nhân và xã hội

Dẫn chứng: Besides, it is rather unreal to grade people just according to their intellectual ability. This is only one aspect of their total personality. We are concerned to develop the abilities of all our pupils to the full, not just their academic ability. Đáp án: C Question 34. A Kiến thức: đọc hiểu Giải thích: Điều nào sau đây KHÔNG được đề cập trong đoạn văn? A. Học sinh cũng học cách tham gia các hoạt động giảng dạy

B. Học sinh cũng học cách phát triển khả năng lý luận của mình C. Hoạt động nhóm cung cấp cho học sinh cơ hội học tập để trở thành những người tổ chức có năng lực. D. Làm việc theo nhóm giúp học sinh có cơ hội được học cách làm việc cùng với người khác. Dẫn chứng: In our classroom, we work in various ways. The pupils often work in groups; this gives them the opportunity to learn to co-operate, to share, and to develop leadership skills. They also learn how to cope with the personal problems as well as learning how to think, to make decisions, to analyze and evaluate, to communicate effectively. The pupils learn from each other as well as from the teachers. Đáp án: A Question 35. D Kiến thức: đọc hiểu Giải thích: Mục đích của tác giả viết đoạn văn này là _______. A. giới thiệu hoạt động theo cặp và nhóm hoạt động trong lớp học B. cung cấp lời khuyên về việc sử dụng đúng thư viện trường học C. nhấn mạnh tầm quan trọng của việc giảng dạy trong lớp học chính thức phù hợp D. tranh luận để dạy học sinh thông minh và không thông minh trong cùng lớp Đáp án: D Question 36. B Kiến thức: đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, điều nào sau đây không đúng? A. Học sinh không thể phát triển theo cách tốt nhất nếu chúng được vào các lớp có khả năng trí tuệ khác nhau. B. Phát triển cá nhân học sinh không phải là mục đích của làm việc nhóm. C. Không có phương pháp cố định trong việc dạy học sinh phát triển bản thân đầy đủ. D. Nó không tốt cho một đứa trẻ sáng dạ khi phát ra rằng nó có kết quả tồi tệ nhất trong một lớp học. Dẫn chứng: The pupils often work in groups; this gives them the opportunity to learn to cooperate, to share, and to develop leadership skills. They also learn how to cope with the personal problems as well as learning how to think, to make decisions, to analyze and evaluate, to communicate effectively. The pupils learn from each other as well as from the teachers.

Đáp án: B Question 37. B Kiến thức: đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, điều nào sau đây là lợi thế của việc dạy học khả năng hỗn hợp? A. Một học sinh có thể ở dưới cùng của một lớp học B. Học sinh là những cá nhân luôn có cơ hội để làm việc trên con đường của mình C. Học sinh có thể bị cản trở phát triển toàn diện D. Dạy học chính thức là cách quan trọng để cung cấp cho học sinh những kỹ năng cần thiết như những kỹ năng được sử dụng trong thư viện Đáp án: B Question 38. C Kiến thức: đọc hiểu Giải thích: Câu nào sau đây có thể tóm tắt ý chính của đoạn văn? A. Mục tiêu của giáo dục là tìm hiểu cách dạy các học sinh sáng và không sáng B. Các cách giảng dạy khác nhau nên được khuyến khích trong lớp học C. Trẻ em sáng tạo được hưởng lợi từ việc giảng dạy khả năng hỗn hợp D. Trẻ em, nói chung, phát triển với tốc độ khác nhau Đáp án: C Question 39. C Kiến thức: đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, “phân chia học sinh” _________. A. khá chán nản B. sẽ giúp học sinh học tốt nhất C. là hành động đưa học sinh vào lớp theo khả năng học tập của họ D. nhằm mục đích làm phong phú thêm kiến thức và kinh nghiệm của họ Dẫn chứng: We feel that there are many disadvantages in streaming pupils. It does not take into account the fact that children develop at different rates. It can have a bad effect on both the bright and the not-so-bright child. After all, it can be quite discouraging to be at the bottom of the top grade! Đáp án: C Question 40.

D Kiến thức: đọc hiểu Giải thích: Theo tác giả, việc giảng dạy khả năng hỗn hợp là thích hợp hơn vì ________. A. dạy lớp chính thức là thích hợp B. trẻ em có thể học cách làm việc với nhau để giải quyết các vấn đề cá nhân C. nó không có bất lợi như trong phân chia học sinh D. nó nhằm mục đích phát triển tính cách tổng thể của trẻ Đáp án: D Dịch bài đọc: Chúng ta thấy rằng những đứa trẻ sáng dạ hiếm khi bị hạn chế phát triện bởi việc giảng dạy về khả năng hỗn hợp. Ngược lại, cả kiến thức và kinh nghiệm của chúng đều được làm giàu. Chúng tôi cảm thấy có nhiều nhược điểm trong việc phân loại học sinh. Nó không tính đến thực tế là trẻ em phát triển ở các mức độ khác nhau. Nó có thể có ảnh hưởng xấu đến cả trẻ sáng dạ và không sáng dạ. Sau tất cả, nó có thể được khá khuyến khích để được ở dưới cùng của lớp hàng đầu! Bên cạnh đó, nó khá không thực tế để phân loại lớp người chỉ theo khả năng trí tuệ của họ. Đây chỉ là một khía cạnh của tính cách tổng thể của họ. Chúng tôi quan tâm để phát triển khả năng của tất cả các học sinh của chúng tôi một cách đầy đủ, không chỉ khả năng học tập của họ. Chúng tôi cũng đánh giá cao phẩm chất cá nhân và kỹ năng xã hội, và chúng tôi thấy rằng việc giảng dạy khả năng hỗn hợp góp phần vào tất cả các khía cạnh học tập này. Trong lớp học của chúng tôi, chúng tôi làm việc theo nhiều cách khác nhau. Các em học sinh thường làm việc theo nhóm; điều này mang lại cho họ cơ hội để học cách hợp tác, chia sẻ và phát triển các kỹ năng lãnh đạo. Họ cũng học cách đối phó với các vấn đề cá nhân cũng như học cách suy nghĩ, đưa ra quyết định, phân tích và đánh giá, để giao tiếp hiệu quả. Các học sinh học hỏi lẫn nhau cũng như từ các giáo viên. Đôi khi học sinh làm việc theo cặp; đôi khi công việc về nhiệm vụ và nhiệm vụ cá nhân, họ có thể làm điều này với tốc độ riêng của họ. Họ cũng có một số lớp dạy chính thức khi điều này là thích hợp. Chúng tôi khuyến khích học sinh của chúng tôi sử dụng thư viện, và chúng tôi dạy cho họ những kỹ năng họ cần để làm điều này một cách hiệu quả. Một học sinh giỏi có thể thực hiện các công việc nâng cao; không quan trọng tuổi của đứa trẻ là bao nhiêu. Chúng tôi hy vọng các học sinh của chúng tôi sẽ cố gắng hết mình, không phải ít nhất, và chúng tôi khuyến khích họ đạt được mục tiêu này.

Question 41. economical Kiến thức: từ loại Giải thích: Sau động từ to be ta cần một tính từ. + economy (n): kinh tế + economical (adj): tiết kiệm Tạm dịch: Nó có thể tốn nhiều tiền để mua size to hơn. Đáp án: economical Question 42. employment Kiến thức: từ loại Giải thích: sau động từ “find” cần danh từ đóng vai trò tân ngữ + employ (v): tuyển dụng + employment (n): công việc Tạm dịch: Những sinh viên tốt nghiệp thấy càng ngày càng khó tìm việc. Đáp án: employment Question 43. technology Kiến thức: từ loại Giải thích: Đằng sau tính từ “modern” cần một danh từ. + technical (adj): thuộc kĩ thuật + technology (n): công nghệ Tạm dịch: Công nghệ hiện tại có lẽ gây rắc rối nhiều hơn là giải quyết vấn đề. Đáp án: technology Question 44. creativity Kiến thức: từ loại Giải thích: Ta cần một danh từ ở đầu câu để làm chủ ngữ. + create (v): tạo ra + creativity (n): sự sáng tạo Tạm dịch: Tính sáng tạo quan trọng hơn các kĩ năng công nghệ. Đáp án: creativity Question 45. pessimist Kiến thức: từ loại Giải thích: Ở đây ta cần dùng một danh từ chỉ người.

+ pessimism (n): sự bi quan + pessimist (n): người bi quan Tạm dịch: Bạn không cần phải là một người bi quan để nhận ra mình đang gặp rắc rối. Đáp án: pessimist Question 46. Had everyone arrived on time, these problems wouldn’t have occurred. Kiến thức: đảo ngữ câu điều kiện loại 3 Giải thích: Đảo ngữ câu điều kiện loại 3: Had + S + V3/Ved, S + Would have + V3/Ved Tạm dịch: Nếu như mọi người đến đúng giờ thì những vấn đề này đã không xảy ra. Đáp án: Had everyone arrived on time, these problems wouldn’t have occurred. Question 47. Britain imports many car, most of which are made in Japan. Kiến thức: mệnh đề quan hệ Giải thích: Các cụm từ chỉ số lượng most of, some of, both of, all of, neither of, many of, none of … có thể được dùng trước whom, which và whose trong mệnh đề quan hệ. Tạm dịch: Anh nhập khẩu nhiều ô tô, phần lớn chúng từ Nhật Bản. Đáp án: Britain imports many car, most of which are made in Japan. Question 48. Despite having worked very hard, Nam didn’t pass the exam. Kiến thức: cấu trúc của “despite” Giải thích: Despite + N/Ving: mặc dù Tạm dịch: Mặc dù chăm chỉ nhưng Nam đã không qua bài thi. Đáp án: Despite having worked very hard, Nam didn’t pass the exam. Question 49. The prisoner is said to have brought dangerous drugs into the country. Kiến thức: Câu bị động Câu chủ động: S1 + V1 that + S2 + V2 + O Trong đó: V1 thì hiện tại đơn, V2 thì quá khứ đơn => Cấu trúc bị động: S1 am/ is/ are + P2 (V1) to have P2 (V2) + O Tạm dịch: Người tù nhân bị nói rằng đã mang những loại thuốc nguy hiểm vào trong đất nước. Đáp án: The prisoner is said to have brought dangerous drugs into the country. Question 50. He apologized to Alice for not having phoned her earlier. Kiến thức: cấu trúc với “apologize” Giải thích: apologize to sb for doing/having done sth: xin lỗi ai vì đã làm gì Tạm dịch: Anh ấy xin lỗi Alice vì đã không gọi cho cô ấy sớm hơn.

ฤ รกp รกn: He apologized to Alice for not having phoned her earlier. ----------THE END----------

SỞ GD & ĐT TỈNH LÂM ĐỒNG

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2017 - 2018

ĐỀ CHÍNH THỨC

MÔN ANH VĂN 12

(có 6 trang)

Thời gian làm bài: 60 phút (50 câu trắc nghiệm)

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1. A. finished

B. escaped

C. damaged

D. promised

Question 2. A. clothes

B. couches

C. bosses

D. boxes

Mark the letter A, B, C or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions. Question 3. A. signal

B. instance

Question 4. A. chemistry B. decision

C. airport

D. mistake

C. statistics

D. attention

Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlinedword(s) in each of the following questions. Question 5. We can use either verbal or nonverbal forms of communication. A. using gesture

B. using speech

C. using verbs

D. using facial expressions

Question 6. We are a very close-knit family. A. need each other

B. are close to each other

C. have very close relationship with each other D. are polite to each other Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 7. They believe that life will be far better than it is today, so they tend to look on the bright side in any circumstance. A. be confident

B. be smart

C. be optimistic

D. be pessimistic

Question 8. English is a compulsory subject in most of the schools in Vietnam. A. required

B. optional

C. paid

D. dependent

Mark the letter A, B, C, or D to show the underlined part that need correction in each of the following sentences. Question 9. Today the number of people whom enjoy winter sports is almost double that of twenty years ago. A. number

B. whom

C. is

D. that

Question 10. There are probably around 3,000 languages speaking in the world. A. are

B. around

C. speaking

D. the world

Question 11. The novelist Shirley Hazzard is noted for the insight, poetic style, and sensitive she demonstrates in her works. A. The

B. for

C. sensitive

D. demonstrates

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges. Question 12. Two friends Diana and Anne are talking with each other about their shopping. Diana: “Look at this catalog, Anne. I think I want to get this red blouse.” Anne: “___________________________________________________” A. Don't you have one like this in blue?

B. That's a long way to go, dear.

C. No, thank you.

D. I'll go myself, then.

Question 13. Henry is talking to his mother. Henry: “I've passed my driving test.” His mother: “______________________________________________” A. All right.

B. That's too bad.

C. That's a good idea.

D. Congratulations!

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the best answer to each of the following questions. Question 14. In many families, the most important decisions are ....... by many women. A. done

B. made

C. produced

D. taken

Question 15. Each of us must take ...... for our own actions. A. ability

B. responsibility

C. possibility

D. probability

Question 16. Thanks to the women's liberation, women can take part in ...... activities. A. social

B. society

C. socially

D. socialize

Question 17. I know you feel bad now, Tommy, but try to put it out of your mind. By the time you're an adult, you ........ all about it. A. are forgetting

B. will have forgotten C. forget

D. will be forgetting

Question 18. ........, Nam Cao is a realistic writer, but he still used a lot of romance in his stories. A. On my part

B. On the whole

C. On the contrary

D. On the other hand

Question 19. Kate asked Janet where......the previous Sunday. A. has she been

B. had she been

C. she had been

D. she has been

Question 20. We live in a large house in ..... middle of the village. A. a

B. an

C. the

D. No article

Question 21. If Tom ....... an alarm, the thieves wouldn't have broken into his house. A. installs

B. had installed

C. have installed

D. installed

Question 22. My English teacher, Mrs. Jane, was the person ...... I had great respect. A. for whom

B. on whom

C. of who

D. in who

Question 23. Whole villages were ......... by the floods last year. A. come up

B. looked after

C. taken out

D. wiped out

Question 24. When my mother is busy preparing dinner, my father often gives her a hand …….. the housework. A. on

B. with

C. for

D. about

Question 25. UNESCO was established to encourage collaboration ...... nations in the areas ...... education, science, culture, and communication. A. between - in

B. among - of

C. between - of

D. among – in

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 26. 'Sorry, we're late. It took us ages to look for a parking place,' said John. A. John said that he was late because he had spent a lot of time finding a parking place. B. John finally found a parking place after a long time searching even though they were late. C. John apologized for being late because it took them much time to find a parking place. D. John said sorry for being late because he had to try his best to look for a parking place. Question 27. People say that he won a lot of money on the Vietlott. A. He was said that he won a lot of money on the Vietlott. B. He is said to win a lot of money on the Vietlott. C. He won a lot of money on the Vietlott as people said. D. He is said to have won a lot of money on the Vietlott. Question 28. I have never played golf before.

A. This is the first time I have ever played golf. B. I used to play golf but I gave it up already.

C. It is the last time I played golf.

D. It is the first time I had played golf.

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 29. My grandparents' lake house was built in 1953. It was completely destroyed by the forest fire. A. My grandparents' lake house was built in 1953; however, completely destroying the forest fire. B. My grandparents' lake house, which was built in 1953, was completely destroyed by the forest fire. C. My grandparents' lake house was built in 1953, so it was completely destroyed by the forest fire. D. The forest fire destroyed my grandparents' lake house was built in 1953. Question 30. Her living conditions were difficult. However, she studied very well. A. Difficult as her living conditions, she studied very well. B. She studied very well thanks to the fact that she lived in difficult conditions. C. She studied very well in spite of her difficult living conditions. D. Although she lived in difficult conditions, but she studied very well. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or, D to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 31 to 35. School exams are, generally speaking, the first kind of tests we take. They find out (31) ..... much knowledge we have gained. But do they really show how intelligent we are? After all, isn't it a fact that some people who are very successful academically don't have any common sense? Intelligence is the speed at which we can understand and react to new situations and it is usually tested by logic puzzles. (32) ...... scientists are now preparing advanced computer technology that will be able to "read" our brains, for the present, tests are still the most popular ways of measuring intelligence. A person's IQ is his intelligence (33) ...... it is measured by a special test. The most common IQ tests are run by Mensa, an organization that was founded in England in 1946. By 1976 it had 1,300 members in Britain. Today there are 44,000 in Britain and 100,000 worldwide, (34) ...... in the US.

People taking the tests are judged in relation to an average score of 100, and those (35) ...... score over 148 are entitled to join Mensa. This works out at 2% of the population. Question 31. A. what

B. how

C. which

D. why

Question 32. A. Although

B. Until

C. Despite

D. Because

Question 33. A. how

B. as

C. that

D. so

Question 34. A. enormously

B. highly

C. considerably

D. mainly

Question 35. A. which

B. whom

C. why

D. who

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42. Although speech is the most advanced form of communication, there are many ways of communicating without using speech. Signals, signs, symbols, and gestures may be found in every known culture. The basic function of signal is to impinge upon the environment in such a way that it attracts attention, for example, the dots and dashes of a telegraph circuit. Coded to refer to speech, the potential for communication is really great. Less adaptable to the codification of words, signs also contain meaning in and of themselves. A stop sign or barber pole conveys meaning quickly and conveniently. Symbols are more difficult to describe than either signals or signs because of their intricate relationship with the receiver's cultural perceptions. In some culture, applauding in a theater provides performers with an auditory symbol of approval. Gestures such as waving and handshaking also convey certain cultural messages. Although signals, signs, symbols, and gestures are very useful, they do have a major disadvantage. They usually not allow ideas to be shared without the sender being directly adjacent to the receiver. As a result, means of communication intended to be used for long distances and extended periods are based upon speech. Radio, television, and the telephone are only a few. Question 36. Which of the following would be the best title for the passage? A. Gestures

B. Signs and signals

C. Speech

Question 37. What does the author say about the speech? A. It is dependent upon the advances made by inventors. B. It is the most advanced form of communication. C. It is necessary for communication to occur. D. It is the only true form of communication.

D. Communication

Question 38. All of the following are true EXCEPT ………… A. Signal, symbols, signs and gestures are found in every culture. B. Signal, symbols, signs and gestures are very useful. C. Signal, symbols, signs and gestures also have some disadvantage. D. Signal, symbols, signs and gestures are only used for long distance contact. Question 39. The phrase "impinge upon" in paragraph I is closest in meaning to...... A. prohibit

B. intrude

C. vary

D. improve

Question 40. The word “it” in paragraph I refers to ........... A. way

B. environment

C. speech

D. signal

Question 41. Applauding was cited as an example of .......... A. a signal

B. a sign

C. a gesture

D. a symbol

Question 42. Why were the telephone, radio, and the television invented? A. Because people were unable to understand signs, signals, and symbols. B. Because people wanted to communicate across long distances. C. Because people believed that signs, signals, and symbols were obsolete. D. Because people wanted new forms of communication. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the questions from 43 to 50. It is commonly believed in the United States that school is where people go to get an education. Nevertheless, it has been said that today children interrupt their education to go to school. The distinction between schooling and education implied by this remark is important. Education is much more open-ended and all-inclusive than schooling. Education knows no bounds. It can take place anywhere, whether in the shower or on the job, whether in a kitchen or on a tractor. It includes both the formal learning that takes place in schools and the whole universe of informal learning. The agents of education can range from a revered grandparent to the people debating politics on the radio, from a child to a distinguished scientist. Whereas schooling has a certain predictability, education quite often produces surprises. A chance conversation with a stranger may lead a person to discover how little is known of other religions. People are engaged in education in infancy. Education, then, is a very broad/ inclusive term. It is a lifelong process, a process that starts long before the start of school, and one that should be an integral part of one's entire life.

Schooling, on the other hand, is a specific, formalized process, whose general pattern varies little from one setting to the next. Throughout a country, children arrive at school at approximately the same time, take assigned seats, are taught by an adult, use similar textbooks, do homework, take exams, and so on. The slices of reality that are to be learned, whether they are the alphabet or an understanding of the workings ofgovernment, have usually been limited by the boundaries of the subjects being taught. For example, high school students know that they are not likely to find out in their classes the truth about political problems in their communities or what the newest filmmakers are experimenting with. There are definite conditions surrounding the formalized process of schooling. Question 43. What is the main idea of the passage? A. The best school teach a wide variety of subjects. B. Education and schooling are quite different experiences. C. Students benefit from schools, which require long hours and homework. D. The more years students go to school, the better their education is. Question 44. What does the author probably mean by using the expression “children interrupt their education to go to school” in paragraph 1? A. Going to several different schools is educationally beneficial. B. School vacations interrupt the continuity of the school year. C. Summer school makes the school year too long. D. All of people's life is an education. Question 45. The word “chance” in paragraph 2 is closest in meaning to ........ A. unexpected

B. usual

C. passive

D. lively

Question 46. The word “they” in paragraph 3 refers to ....... A. slices of reality

B. similar textbooks

C. boundaries

D. seats

Question 47. The phrase “For example,” in paragraph 3, introduces a sentence that gives examples of.... A. similar textbooks

B. the results of schooling

C. the workings of a government

D. the boundaries of the subjects

Question 48. The passage supports which of the following conclusions? A. Without formal education, people would remain ignorant. B. Education systems need to be radically reformed.

C. Going to school is only part of how people become educated. D. Education involves many years of professional training. Question 49. The passage is organized by ........ A. listing and discussing several educational problems B. contrasting the meanings of two related words C. narrating a story about excellent teacher D. giving examples of different kinds of schools Question 50. The writer seems to agree that ....... A. Schooling is more important than education B. Education is not as important as schooling

C. Schooling is unlimited and more informal D. Education is more influential than schooling -------------------THE END-------------------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Question 1

Question 11 C

Question 21 B

Question 31 B

Question 41

Question 2

Question 12 A

Question 22 A

Question 32 A

Question 42

Question 3

Question 13 D

Question 23 D

Question 33 B

Question 43

Question 4

Question 14 B

Question 24 B

Question 34 D

Question 44

Question 5

Question 15 B

Question 25 B

Question 35 D

Question 45

Question 6

Question 16 A

Question 26 C

Question 36 D

Question 46

Question 7

Question 17 B

Question 27 B

Question 37 B

Question 47

Question 8

Question 18 B

Question 28 B

Question 38 D

Question 48

Question 9

Question 19 C

Question 29 B

Question 39 B

Question 49

Question 10 C

Question 20 C

Question 30 C

Question 40 D

Question 50

Question 1 Kiến thức: phát âm “-ed” Giải thích: A. finished /ˈfɪnɪʃt/

B. escaped /ɪˈskeɪpt/

C. damaged /ˈdæmɪdʒd/

D. promised /ˈprɒmɪst/

Phần gạch chân ở câu C đọc là /d/, còn lại đọc là /t/. Đáp án: C Question 2 Kiến thức: phát âm “-s/es” Giải thích: A. clothes /kləʊðz/

B. couches /kaʊtʃiz/

C. bosses /bɒsiz/

D. boxes /bɒksiz/

Phần gạch chân ở câu A đọc là /z/, còn lại đọc là /iz/. Đáp án: A Question 3 Kiến thức: trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. signal /ˈsɪɡnəl/

B. instance /ˈɪnstəns/

C. airport /ˈeəpɔːt/

D. mistake /mɪˈsteɪk/

Trọng âm của câu D rơi vào âm 2, còn lại là âm 1. Đáp án: D Question 4 Kiến thức: trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. chemistry /ˈkemɪstri/

B. decision /dɪˈsɪʒn/

C. statistics /stəˈtɪstɪks/

D. attention /əˈtenʃn/

Trọng âm của câu A rơi vào âm 2, còn lại là âm 1. Đáp án: A Question 5 Kiến thức: từ vựng, từ đồng nghĩa Giải thích: verbal (adj): dùng lời nói A. using gesture: dùng cử chỉ

B. using speech: dùng lời nói

C. using verbs: dùng động từ

D.using facial expressions: dùng biểu cảm gương mặt

=> using speech = verbal Tạm dịch: Chúng ta có thể sử dụng các dạng giao tiếp bằng lời nói hoặc phi ngôn ngữ. Đáp án: B Question 6 Kiến thức: từ vựng, từ đồng nghĩa Giải thích: close-knit (adj): gắn bó, khăng khít A. need each other: cần nhau B. are close to each other: gần bên nhau C. have very close relationship with each other: có mối quan hệ thân thiết với nhau D. are polite to each other: lịch sự với nhau

=> have very close relationship with each other = close-knit Tạm dịch: Chúng tôi là một gia đình gắn bó. Đáp án: C Question 7 Kiến thức: từ vựng, từ trái nghĩa Giải thích: (to) look on the bright side: nhìn theo hướng tích cực, lạc quan A. be confident: tự tin

B. be smart: thông minh

C. be optimistic: lạc quan

D. be pessimistic: bi quan, tiêu cực

=> be pessimistic >< (to) look on the bright side Tạm dịch: Họ tin rằng cuộc sống sẽ ngày càng tốt đẹp hơn hôm nay, nên họ luôn lạc quan trong mọi hoàn cảnh. Đáp án: D Question 8 Kiến thức: từ vựng, từ trái nghĩa Giải thích: compulsory (adj): bắt buộc A. required (adj): bị yêu cầu, bắt buộc

B. optional (adj): tùy ý, được lựa chọn

C. paid (adj): được trả phí

D. dependent (adj): tự lập

=> optional >< compulsory Tạm dịch: Tiếng Anh là một môn học bắt buộc tại phần lớn các trường học ở Việt Nam. Đáp án: B Question 9 Kiến thức: mệnh đề quan hệ Giải thích: Ở đây ta thấy có động từ “enjoy” nên cần một đại từ quan hệ đóng chức năng làm chủ ngữ, thay thế cho danh từ chỉ người (people). whom => who Tạm dịch: Ngày nay, số lượng người thích các môn thể thao mùa đông gần như là gấp đôi so với 20 năm về trước. Đáp án: B Question 10 Kiến thức: mệnh đề quan hệ rút gọn

Giải thích: Khi rút gọn mệnh đề quan hệ, bỏ đại từ quan hệ, động từ “tobe” (nếu có) và chuyển động từ về dạng: - V.ing nếu chủ động - V.p.p nếu bị động speaking => spoken Tạm dịch: Có khoảng 3,000 ngôn ngữ đang được nói trên thế giới. Đáp án: C Question 11 Kiến thức: cấu trúc song hành Giải thích: + Ở đây sử dụng cấu trúc song hành liệt kê ra một loạt các danh từ. + sensitive => sensitivity Tạm dịch: Tiểu thuyết gia Shirley Hazzard được nhắc tới với cái nhìn sâu sắc, phong cách thi vị và tính nhạy cảm mà bà thể hiện trong các tác phẩm của mình. Đáp án: C Question 12 Kiến thức: hội thoại giao tiếp Tạm dịch: Hai người bạn Diana và Anne đang nói chuyện với nhau về việc mua sắm của họ. Diana: “Nhìn cái catalog này đi, Anne. Mình nghĩ mình muốn mua chiếc áo màu đỏ này. ” A. Không phải bạn đã có một cái như thế này màu xanh sao? B. Còn nhiều việc phải làm bạn à. C. Không, cảm ơn bạn. D. Mình sẽ tự làm việc này. Đáp án: A Question 13 Kiến thức: hội thoại giao tiếp Tạm dịch: Henry đang nói chuyện với mẹ anh ấy - Henry: “Con vừa đỗ bài thi lái xe đó.” A. Được

B. Tệ quá.

C. Ý hay đấy.

D. Chúc mừng con!

Đáp án: D Question 14 Kiến thức: từ vựng Giải thích: (to) make a decision (= to decide): quyết định Tạm dịch: Trong nhiều gia đình, những quyết định quan trọng nhất được thực hiện bởi phụ nữ. Đáp án: B Question 15 Kiến thức: từ vựng Giải thích: (to) take responsibility for something: chịu trách nhiệm cho việc gì Tạm dịch: Mỗi chúng ta phải tự chịu trách nhiệm cho hành động của mình. Đáp án: B Question 16 Kiến thức: từ vựng, từ loại Giải thích: Ở đây từ cần điền là một tính từ. social (adj): xã hội

society (n): xã hội

socially (adv): xã hội

socialize (v): xã hội hóa

Tạm dịch: Nhờ sự giải phóng của phụ nữ, họ có thể tham gia vào các hoạt động xã hội. Đáp án: A Question 17 Kiến thức: thì tương lai hoàn thành Giải thích: + Thì tương lai hoàn thành dùng để diễn tả một hành động hay sự việc hoàn thành trước một hành động hay sự việc khác trong tương lai. + Dấu hiệu: By the time + S +V(hiện tại đơn), S + will + have + V.p.p Tạm dịch: Tommy à, mình biết bây giờ bạn cảm thấy tồi tệ, nhưng hãy cố gắng bỏ nó ra khỏi tâm trí bạn. Khi bạn là lớn hơn, bạn sẽ quên hết mọi thứ. Đáp án: B Question 18 Kiến thức: từ vựng

Giải thích: A. On my part: Về phần tôi

B. On the whole: Nhìn chung

C. On the contrary: Ngược lai

D. On the other hand: Mặt khác

Tạm dịch: Nhìn chung, Nam Cao là một nhà văn hiện thực, nhưng ông vẫn sử dụng nhiều yếu tố lãng mạn vào trong những câu chuyện của mình. Đáp án: B Question 19 Kiến thức: câu tường thuật Giải thích: Cấu trúc tường thuật dạng câu hỏi wh-question: S + asked + O + wh-question + S + V(lùi thì) + …

Tạm dịch: Kate hỏi Janet xem cô ấy đã đi đâu vào chủ nhật tuần trước. Đáp án: C Question 20 Kiến thức: từ vựng Giải thích: In the middle of N: ở giữa cái gì Tạm dịch: Chúng tôi sống ở trong 1 ngôi nhà lớn ngay giữa ngôi làng. Đáp án: C Question 21 Kiến thức: câu điều kiện loại 3 Giải thích: + Câu điều kiện loại 3 diễn tả điều kiện giả định không có thật trong quá khứ. + Cấu trúc: If + S + had + V.p.p, S + would + have + V.p.p Tạm dịch: Nếu Tom lắp chuông báo động, thì tên trộm đã không đột nhập vào nhà anh ấy. Đáp án: B Question 22 Kiến thức: từ vựng Giải thích: + tobe respect for somebody: kính trọng ai + Ở đây cần một đại từ quan hệ thay thế cho danh từ chỉ người, đóng vai trò làm tân ngữ. + Trong mệnh đề quan hệ, có thể đưa giới từ “for” lên trước đại từ quan hệ “whom”.

Tạm dịch: Giáo viên Tiếng anh của tôi, cô Jane, là người mà tôi rất kính trọng. Đáp án: A Question 23 Kiến thức: cụm động từ Giải thích: A. come up: xảy đến.

B. look after: trông nom, chăm sóc.

C. take out: đem ra ngoài.

D. wipe out: càn quét, xoá sạch.

Tạm dịch: Cả ngôi làng bị càn quét bởi trận bão năm ngoái. Đáp án: D Question 24 Kiến thức: từ vựng Giải thích: give you a hand with something: giúp ai đó làm gì Tạm dịch: Khi mẹ tôi bận chuẩn bị bữa tối, bố tôi thường giúp bà ấy làm việc nhà. Đáp án: B Question 25 Kiến thức: từ vựng Giải thích: + between: được sử dụng khi kể tên người, vật, quốc gia... riêng biệt, số lượng có thể là hai, ba hoặc nhiều hơn. + among: được sử dụng khi người hoặc vật thuộc cùng một nhóm, hay không được gọi tên cụ thể, số lượng phải từ ba trở lên. + in the area(s) of something: trong lĩnh vực gì Tạm dịch: UNESCO được thành lập để khuyến khích sự hợp tác giữa các quốc gia trong các lĩnh vực giáo dục, khoa học, văn hóa và truyền thông. Đáp án: B Question 26 Kiến thức: câu tường thuật Giải thích: + (to) apologize sbd for N/V-ing: xin lỗi ai vì điều gì + Các đáp án A, B, D sai về nghĩa:

A. John nói rằng anh ấy tới muộn vì anh ấy đã dành nhiều thời gian để tìm bãi đỗ xe. B. John cuối cùng cũng tìm được bãi đỗ xe sau 1 thời gian dài tìm kiếm mặc dù họ đã bị muộn giờ. D. John nói xin lỗi vì tới muộn bởi vì anh ấy đã cố hết sức để tìm bãi đỗ xe. Tạm dịch: “Xin lỗi, chúng tôi tới muộn. Chúng tôi đã tốn thì giờ để tìm bãi đỗ xe”- John nói. = John xin lỗi vì tới muộn bởi họ đã tốn nhiều thì giờ để tìm bãi đỗ xe. Đáp án: C Question 27 Kiến thức: câu bị động Giải thích: + Chủ động: People + say (hiện tại đơn) + that + S + V(quá khứ đơn) + … + Bị động: S + is/am/are + said + to + have + V.p.p + … Tạm dịch: Ông được cho là đã giành được rất nhiều tiền vào xổ số. Đáp án: B Question 28 Kiến thức: chuyển đổi câu thì hiện tại hoàn thành Giải thích: + This is the first time + S + have/has (+ ever) + V.p.p + … + Câu B sai về nghĩa: Tôi đã từng chơi gôn nhưng tôi đã từ bỏ rồi. + Câu C, D sai thời thì, khi nói về 1 trải nghiệm ta dùng thì hiện tại hoàn thành. Tạm dịch: Tôi chưa từng chơi gôn trước kia. = Đây là lần đầu tiên tôi chơi gôn. Đáp án: A Question 29 Kiến thức: mệnh đề quan hệ Giải thích: Ở đây đại từ quan hệ “which” thay thế cho (My grandparents' lake house), đóng chức năng làm chủ ngữ. Câu A, C sai về nghĩa: A. Ngôi nhà cạnh hồ của ông bà tôi được xây vào năm 1953; tuy nhiên, đã phá huỷ hoàn toàn bởi trận cháy rừng.

C. Ngôi nhà cạnh hồ của ông bà tôi được xây vào năm 1953, nên nó đã bị phá huỷ hoàn toàn bởi trận cháy rừng. Câu D sai về ngữ pháp do không sử dụng mệnh đề quan hệ. Tạm dịch: Ngôi nhà cạnh hồ của ông bà tôi được xây vào năm 1953. Nó đã bị phá huỷ hoàn toàn bởi trận cháy rừng. = Ngôi nhà cạnh hồ của ông bà tôi, cái được xây vào năm 1953, đã bị phá huỷ hoàn toàn bởi trận cháy rừng. Đáp án: B Question 30 Kiến thức: mệnh đề nhượng bộ Giải thích: + Cấu trúc: in spite of + N, clause = Adj/Adv + as + N + tobe/V, clause: mặc dù … + Câu A sai về ngữ pháp do thiếu “tobe”. + Câu D sai về ngữ pháp do thừa “but”. + Câu B sai về nghĩa: Cô ấy học giỏi nhờ việc sống trong điều kiện khó khăn. Tạm dịch: Cô ấy học rất giỏi mặc dù có hoàn cảnh sống khó khăn. Đáp án: C Question 31 Kiến thức: từ vựng Giải thích: how much + N(không đếm được): bao nhiêu Đáp án: B Question 32 Kiến thức: từ vựng Giải thích: Although: mặc dù

Until: đến khi

Despite: mặc dù

Because: bởi vì

Đáp án: A Question 33 Kiến thức: từ vựng Giải thích:

+ how: như thế nào + as: bởi vì + so: vì vậy Đáp án: B Question 34 Kiến thức: từ vựng Giải thích: A. enormously (adv): to lớn

B. highly (adv): cao

C. considerably (adv): đáng kể

D. mainly (adv): chủ yếu

Đáp án: D Question 35 Kiến thức: từ vựng Giải thích: Ở đây cần một đại từ quan hệ thay thế cho danh từ chỉ người (those - people), đóng vai trò làm chủ ngữ => chọn “who”. Đáp án: D Dịch bài đọc: Các bài thi trên trường, nói chung lại, là những bài kiểm tra đầu tiên chúng ta tham gia. Chúng cho biết có bao nhiêu kiến thức mà ta đã đạt được. Nhưng liệu rằng chúng có thực sự thể hiện được mức độ thông minh của mỗi người. Sau tất cả, có một thực tế rằng những ai có thành tích học tập tốt không hẳn là sẽ giỏi trong tư duy xã hội. Trí thông minh là tốc độ mà ta có thể hiểu và phản ứng kịp với những tình huống mới và nó thường được kiểm tra bằng những câu hỏi tư duy logic. Mặc dù các nhà khoa học đang tiến hành chuẩn bị các máy tính có công nghệ tân tiến để có thể “đọc” được bộ não con người nhưng tại thời điểm hiện tại, các bài kiểm tra vẫn là phương pháp phổ biến nhất để đo đạc trí thông minh. Chỉ số IQ của một người chính là độ thông minh của người đó bởi nó được đánh giá bằng những bài kiểm tra đặc biệt. Những bài kiểm tra IQ phổ biến nhất được thực hiện bởi Mense – 1 tổ chức được thành lập ở Anh vào năm 1946. Tới 1976, nó đã có 1.300 thành viên trên toàn Vương quốc Anh. Cho tới ngày nay, có tới 44.000 thành viên ở Anh và 100.000 thành viên trên toàn thế giới, phần lớn là ở Mĩ.

Những người tham gia bài kiểm tra được đánh giá so với số điểm trung bình là 100, và những ai được trên 148 điểm có quyền gia nhập vào Mensa. Số người đó chỉ chiếm 2% trong tổng dân số toàn cầu. Bất kì ai có độ tuổi từ 6 trở lên đều có thể tham gia bài kiểm tra này. Mọi câu hỏi đều đơn giản và hầu như ai cũng có thể trả lời được nếu có đủ thời gian. Nhưng vấn đề là toàn bộ câu trong bài như thể chúng đang thách thức, chống lại thời gian. Question 36 Kiến thức: đọc hiểu Tạm dịch: Đâu là tiêu đề phù hợp nhất cho đoạn văn? A. Cử chỉ

B. Kí hiệu và tín hiệu C. Lời nói

D. Giao tiếp

Giải thích: Bài đọc nói về các phương thức giao tiếp, bao gồm cả cở chỉ, lời nói, kí hiệu, tín hiệu và biểu tượng, nên Communication – Giao tiếp là tiêu đề phù hợp nhất. Đáp án: D Question 37 Kiến thức: đọc hiểu Tạm dịch: Tác giả nói gì về lời nói? A. Nó phụ thuộc vào những tiến bộ của các nhà phát minh. B. Đây là hình thức giao tiếp tiên tiến nhất. C. Nó là yếu tố cần thiết để xảy ra giao tiếp. D. Đó là hình thức giao tiếp thực sự duy nhất. Thông tin: Although speech is the most advanced form of communication, there are many ways of communicating without using speech. Đáp án: B Question 38 Kiến thức: đọc hiểu Tạm dịch: Tất cả những điều dưới đây đều đúng TRỪ _________. A. Tín hiệu, biểu tượng, dấu hiệu và cử chỉ đều có trong mọi nền văn hóa. B. Tín hiệu, biểu tượng, dấu hiệu và cử chỉ rất hữu ích. C. Tín hiệu, biểu tượng, dấu hiệu và cử chỉ cũng có một số bất lợi. D. Tín hiệu, biểu tượng, dấu hiệu và cử chỉ chỉ được sử dụng để liên lạc đường dài. Thông tin: Although signals, signs, symbols and gestures are very useful, they do have a major disadvantage. They usually do not allow ideas to be shared without the sender being directly

adjacent to the receiver. As a result, means of communication intended to be used for long distances and extended periods are based upon speech. Đáp án: D Question 39 Kiến thức: đọc hiểu Giải thích: impinge (on/upon something/somebody): ảnh hưởng, can thiệp prohibit (v): cấm

intrude (v): ảnh hưởng, can thiệp

vary (v): thay đổi

improve (v): cải thiện

=> intrude = impinge upon Đáp án: B Question 40 Kiến thức: đọc hiểu Tạm dịch: Từ “it” ở đoạn 1 đề cập đến ____. A. cách

B. môi trường

C. lời nói

D. tín hiệu

Thông tin: The basic function of signal is to impinge upon the environment in such a way that it attracts attention, for example, the dots and dashes of a telegraph circuit. Đáp án: D Question 41 Kiến thức: đọc hiểu Tạm dịch: Vỗ tay được nêu như là một ví dụ của _____. A. tín hiệu

B. dấu hiệu

C. cử chỉ

D. biểu tượng

Thông tin: In some cultures, applauding in a theater provides performers with an auditory symbol of approval. Đáp án: D Question 42 Kiến thức: đọc hiểu Tạm dịch: Vì sao tivi, điện thoại và đài được phát minh? A. Bởi vì mọi người không thể hiểu được các dấu hiệu, tín hiệu và biểu tượng. B. Bởi vì mọi người muốn giao tiếp ở một khoảng cách dài. C. Bởi vì mọi người tin rằng dấu hiệu, tín hiệu và biểu tượng đã lỗi thời. D. Bởi vì mọi người muốn có các hình thức giao tiếp mới.

Thông tin: As a result, means of communication intended to be used for long distances and extended periods are based upon speech. Radio, television and the telephone are only a few. Đáp án: B Dịch bài đọc: Mặc dù lời nói là hình thức giao tiếp tiên tiến nhất, nhưng có nhiều cách để giao tiếp mà không cần sử dụng lời nói. Tín hiệu, ký hiệu, biểu tượng và cử chỉ có thể được tìm thấy trong mọi nền văn hóa. Chức năng cơ bản của tín hiệu là can thiệp vào môi trường theo cách mà nó thu hút sự chú ý, ví dụ, các dấu chấm và dấu gạch ngang của một tin điện báo. Được mã hóa chỉ lời nói, tiềm năng giao tiếp thực sự rất lớn. Ít thích ứng với việc mã hóa các từ, các dấu hiệu cũng chứa đựng ý nghĩa trong và của chính chúng. Một dấu hiệu dừng hoặc ống hiệu của thợ cắt tóc chuyển tải ý nghĩa một cách nhanh chóng và thuận tiện. Các biểu tượng khó mô tả hơn là tín hiệu hoặc dấu hiệu vì mối quan hệ phức tạp của chúng với nhận thức văn hóa của người nhận. Trong một số nền văn hóa, vỗ tay trong một nhà hát thể hiện cho người biểu diễn một biểu tượng sự hoan nghênh về thính giác. Cử chỉ như vẫy tay và bắt tay cũng truyền đạt một số thông điệp văn hóa nhất định. Mặc dù tín hiệu, dấu hiệu, biểu tượng và cử chỉ rất hữu ích nhưng chúng có một bất lợi lớn. Chúng thường không cho phép chia sẻ ý tưởng mà không có người gửi trực tiếp tiếp cận với người nhận. Kết quả là, phương tiện giao tiếp dự định được sử dụng cho khoảng cách dài và thời gian dài được dựa trên lời nói. Đài, tivi và điện thoại chỉ là một vài trong số đó. Question 43 Kiến thức: đọc hiểu Tạm dịch: Ý chính của đoạn văn là gì? A. Trường học tốt nhất dạy nhiều môn học khác nhau. B. Giáo dục và việc học là những trải nghiệm khá khác nhau. C. Học sinh được lợi từ các trường học, nơi đòi hỏi nhiều giờ làm bài tập về nhà. D. Học sinh đi học càng nhiều, giáo dục của họ càng tốt. Thông tin: It is commonly believed in the United States that school is where people go to get an education. Nevertheless, it has been said that today children interrupt their education to go to school. The distinction between schooling and education implied by this remark is important. Đáp án: B Question 44

Kiến thức: đọc hiểu Tạm dịch: Tác giả có thể có ý gì khi sử dụng cụm từ “trẻ em làm gián đoạn giáo dục của mình để đi học” ở đoạn 1? A. Đi học nhiều trường khác nhau mang lại lợi ích về mặt giáo dục. B. Các kỳ nghỉ của trường làm gián đoạn sự liên tục của năm học. C. Trường học hè làm cho năm học quá dài. D. Cuộc đời của mọi người là một quá trình giáo dục. Thông tin: Nevertheless, it has been said that today children interrupt their education to go to school. Đáp án: D Question 45 Kiến thức: đọc hiểu Giải thích: chance (adj): tình cờ, không lên kế hoạch trước A. unexpected (adj): tình cờ, bất ngờ

B. usual (adj): bình thường

C. passive (adj): thụ động

D. lively (adj): sống động

=> chance = unexpected Đáp án: A Question 46 Kiến thức: đọc hiểu Tạm dịch: Từ “they” ở đoạn 3 đề cập đến ____. A. thực tế

B. những quyển sách giáo khoa tương tự

C. ranh giới

D. chỗ ngồi

Thông tin: The slices of reality that are to be learned, whether they are the alphabet or an understanding of the workings of government, have usually been limited by the boundaries of the subjects being taught. Đáp án: A Question 47 Kiến thức: đọc hiểu Tạm dịch: Cum từ “Lấy ví dụ” ở đoạn 3, nhắc đến một câu lấy ví dụ cho ______. A. những quyển sách giáo khoa tương tự

B. kết quả của việc học ở trường

C. hoạt động của chính phủ

D. ranh giới của các môn học

Thông tin: The slices of reality that are to be learned, whether they are the alphabet or an understanding of the workings of government, have usually been limited by the boundaries of the subjects being taught. For example, high school students know that they are not likely to find out in their classes the truth about political problems in their communities or what the newest filmmakers are experimenting with. Đáp án: D Question 48 Kiến thức: đọc hiểu Tạm dịch: Đoạn văn ủng hộ kết luận nào dưới đây? A. Nếu không có giáo dục chính thức, mọi người vẫn mãi thiếu kiến thức. B. Hệ thống giáo dục cần được cải cách triệt để. C. Đi học chỉ là một phần của cách mọi người trở nên có học thức. D. Giáo dục liên quan đến nhiều năm đào tạo chuyên nghiệp. Thông tin: People are engaged in education in infancy. Education, then, is a very broad/ inclusive term. It is a lifelong process, a process that starts long before the start of school, and one that should be an integral part of one's entire life. Đáp án: C Question 49 Kiến thức: đọc hiểu Tạm dịch: Đoạn văn được tổ chức bởi ______. A. liệt kê và thảo luận các vấn đề giáo dục

B. đối chiếu nghĩa của hai từ liên quan

C. kể lại một câu chuyện của giáo viên xuất sắc

D. đưa ra ví dụ về các loại trường học

Thông tin: It is commonly believed in the United States that school is where people go to get an education. Nevertheless, it has been said that today children interrupt their education to go to school. The distinction between schooling and education implied by this remark is important. Đáp án: A Question 50 Kiến thức: đọc hiểu Tạm dịch: Tác giả có vẻ đồng ý rằng _____. A. Việc đến trường quan trọng hơn sự học. B. Sự học không quan trọng bằng việc đến trường.

C. Việc đến trường không có giới hạn và nó ít mang tính chính quy hơn. D. Sự học có sức tác động hơn việc đến trường. Thông tin: Education, then, is a very broad/ inclusive term. It is a lifelong process, a process that starts longbefore the start of school, and one that should be an integral part of one's entire life. Đáp án: D Dịch bài đọc: Người ta thường tin rằng ở Hoa Kỳ trường học là nơi mọi người đến để được giáo dục. Tuy nhiên, nhiều người cho rằng ngày nay việc trẻ em đi học là làm gián đoạn việc giáo dục. Sự khác biệt giữa việc học và giáo dục ngụ ý bởi nhận xét này là quan trọng. Giáo dục cởi mở hơn và toàn diện hơn là đi học. Giáo dục không có giới hạn. Nó có thể xảy ra bất cứ nơi nào, cho dù trong phòng tắm hoặc trong công việc, cho dù trong một nhà bếp hoặc trên một chiếc máy kéo. Nó bao gồm cả việc học tập chính thức diễn ra trong các trường học và toàn bộ không gian học tập không chính thức. Các cơ sở giáo dục có thể từ một người ông bà tôn kính đến những người tranh luận chính trị trên đài phát thanh, từ một đứa trẻ đến một nhà khoa học nổi tiếng. Trong khi việc học có một khả năng tiên đoán nhất định, giáo dục thường tạo ra những bất ngờ. Một cuộc trò chuyện tình cờ với một người lạ có thể dẫn dắt một người khám phá ra việc họ hiểu ít kiến thức về các tôn giáo khác ra sao. Mọi người đang tham gia vào giáo dục trong giai đoạn đầu tiên. Do đó, giáo dục, là một thuật ngữ rất rộng. Đó là một quá trình suốt đời, một quá trình bắt đầu từ lâu trước khi bắt đầu đi học, và cần phải là một phần không thể thiếu trong toàn bộ cuộc đời của một người Mặt khác, trường học là một quy trình cụ thể, được chính thức hoá, có mô hình chung thay đổi nhỏ từ cấp này này sang cấp tiếp theo. Trong một quốc gia, trẻ em đến trường cùng một lúc, lấy chỗ đã được chỉđịnh, được dạy bởi một người lớn, sử dụng sách giáo khoa tương tự, làm bài tập về nhà, làm bài kiểm tra, v.v. Thực tế những điều cần được học học, dù là bảng chữ cái hay hiểu biết về hoạt động của chính phủ, thường bị hạn chế bởi giới hạn của các môn học được dạy. Ví dụ, học sinh trung học biết rằng họ không có khả năng tìm hiểu sự thật về các vấn đề chính trị trong cộng đồng của họ trong lớp học hoặc những gì các nhà làm phim mới nhất đang thử nghiệm. Có những điều kiện nhất định xung quanh quá trình học chính thức.