TUYỆT PHẨM 100+ ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA NĂM 2021 – MÔN THI TIẾNG ANH (Đề 01-59) - Phần 2

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN TIẾNG ANH

vectorstock.com/31086119

Ths Nguyễn Thanh Tú eBook Collection

TUYỆT PHẨM 100+ ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA NĂM 2021 – MÔN THI TIẾNG ANH (Đề 01-59) - Phần 2 (prod. by Dạy Kèm Quy Nhơn) WORD VERSION | 2021 EDITION ORDER NOW / CHUYỂN GIAO QUA EMAIL TAILIEUCHUANTHAMKHAO@GMAIL.COM

Tài liệu chuẩn tham khảo Phát triển kênh bởi Ths Nguyễn Thanh Tú Đơn vị tài trợ / phát hành / chia sẻ học thuật : Nguyen Thanh Tu Group Hỗ trợ trực tuyến Fb www.facebook.com/DayKemQuyNhon Mobi/Zalo 0905779594

SỞ GD&ĐT THANH HÓA TRƯỜNG THPT HÀM RỒNG (Đề thi có 05 trang)

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA NĂM 2021 – LẦN 1 Bài thi: NGOẠI NGỮ, Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: ……………………………….., Số báo danh: ………………………………..

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes the following exchanges.

Question 1. Mike and David are university students. They are talking about the result of the chemistry test. Select the most suitable response to fill in the blank.

- Mike: “I was worried about the chemistry result, but Mr. Brown gave me an Al” - David: “ ________ ” A. Congratulations! That’s great!

B. Mr. Brown is so mean.

C. Don’t worry about it.

D. Good luck to you!

Question 2. Two friends are talking about the benefits of volunteering.

- Daisy: “As far as I know, doing charity Work is a really helpful thing for everyone in the society” - Mark: “ ________ ” A. You can say that again B. I take part in this campaign.

C. That’s fine for me D. That sounds great.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 3. The situation of COVID-19 worldwide is still serious, ________ ?

A. isn’t it B. doesn’t it C. is it D. is not it Question 4. June really liked ________ book that her boyfriend gave her yesterday.

A. an B. a C. Ø D. the Question 5. Britain has accused Russia ________ poisoning the ex-Russian spy Sergei Skripal and his daughter.

A. of B. on C. from D. for Question 6. We should participate in the movements ________ to conserve the environment.

A. organizing B. to organize C. organized D. are organized Question 7. If computers become as smart as humans, ________ our jobs better than we can?

A. do they do B. would they do C. Will they do D. they will do Question 8. It was such a ________ concert that even Son Tung MTP’s fans couldn’t believe it.

A. surprise B. surprisingly C. surprised D. surprising Question 9. Guests are requested to state their ________ for smoking and non-smoking accommodation upon booking A. care B. likeness C. trend D. preference Question 10. Before I send this article to the editor, I’d be grateful if you could ________ it for me.

A. break through B. go through C. look up D. take over Question 11. Only when you grow up ________ how to organize things more neatly.

A. you will know B. do you know C. you know D. will you know Question 12. After the accident, the police informed the victim’s next of ________ .

A. kin B. blood C. relation D. generation Question 13. She looked round to see who was going ________ her.

A. after B. at C. up D. for Question 14. We are raising funds for people with visual ________ in the city.

A. failures B. damages C. breakages D. impairments

1

Question 15. By the time Ryan finally graduated from high school, he ________ five different schools because his parents moved frequently.

A. had attended B. was attending C. has been attending D. attended Question 16. I spoke to a boy ________ father is a famous scientist.

A. who’s B. whose C. that’s D. whom Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the underlined word in each of the following questions.

Question 17. Mr. Young, general manager of the emergency response division of AMSA, said that the debris was spotted along a busy shipping route and could be containers that had fallen off cargo vessels.

A. analyzed B. shot C. collected D. seen Question 18. She was a devoted teacher. She spent most of her time teaching and taking care of her students.

A. dedicated B. lazy C. polite D. honest Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheer to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 19. The result of the studies have had a strong impact on future developments.

A. strong B. on C. of D. have had Question 20. Some methods to prevent soil erosion are plowing parallel with the slopes of hills, to plant trees on unproductive land, and rotating crops.

A. Some B. rotating C. to prevent D. to plant Question 21. The field of Artificial Intelligence research was found at a workshop held on the campus of Dartmouth College during the summer of 1956.

A. was found B. the C. held on D. field Mark the letter A, B, C, or D on the answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 22. He was very tired. He agreed to help me with my homework.

A. Though he was tired, he agreed to help me with my homework B. As he was tired, he didn’t agree to help me with my homework.

C. That he agreed to help me with my homework made him tired.

D. Feeling tired, he refused to help me with my homework.

Question 23. He was very surprised to be addressed by the Queen. He didn’t answer at once.

A. Not until he was so surprised to answer did the Queen address him.

B. Only when he was addressed by the Queen could he answer the surprising questions at once.

C. So surprised was he to be addressed by the Queen that he didn’t answer at once.

D. But for such a nice surprise, he would have been addressed by the Queen.

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions.

Question 24. A. easy B. floppy C. marine D. sensible Question 25. A. reference B. industry C. refusal D. butterfly Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the three in pronunciation in each of the following questions.

Question 26. A. kites B. balls C. hopes D. kicks Question 27. A. feather B. feature C. leather D. measure Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 28. "You should take better care of your health said Tom’s mother.

A. Tom’s mother promised to take better care of his health.

B. Tom’s mother required him to take better care of his heath.

2

C. Tom’s mother advised him to take better entre of his health.

D. Tom’s mother ordered him to take better care of his health.

Question 29. Thomas is more reliable than his roommate.

A. Thomas is less reliable than his roommate is.

B. Thomas is not a reliable as his roommate is.

C. Thomas’ roommate is more reliable than him.

D. Thomas’ roommate is not as reliable as him.

Question 30. My American friend finds it difficult to pick up food with chopsticks.

A. My American friend can’t find chopsticks to pick up food.

B. My American friend is not used to picking up food with chopsticks.

C. My American friend didn’t used to pick up food with chopsticks.

D. My American friend doesn’t feel like picking up food with chopsticks.

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to choose the word or phrase that best fits each other numbered blanks.

The idea of going overseas to study can be daunting, with visions of baffling languages or nights spent in isolation while you are gradually forgotten by your friends and family. (31) ________ , the benefits of studying abroad - such as broadening your mind, improving your career prospects and making friends from all over the world - can make digging out your passport really rewarding.

“Studying abroad is an eye-opening experience," says Anna Boyd, event manager at The Student World. “Being (32) ________ in another culture, understanding differences and spotting similarities, living on a beach or in the mountains, (33) ________ will have an impact on every student.”

Overseas study comes in many shapes and sizes. It might be a single semester abroad via an Erasmus program for example. Or you might elect to follow a full three- or four-year degree program.

Whatever your ambition is, the key is starting early. Some countries require specific combinations of A-levels from UK students. Germany looks for four A-levels including maths or science and one modern foreign language, for instance, while others, such as the US, value extracurricular activities.

Starting our research well ahead (34) ________ time can help you make the right choices. “Getting involved in sports, arts and music is also worth considering, as well as gaining experience through volunteering and work placements,” says Boyd. In fact, applying to study abroad could even work to your advantage, for example, you might encounter lower (35) ________ requirements.

(Adapted from https://wwwindependent.caukistudent/study-abroad) Question 31. A. Thereby B. However C. But D. Therefore Question 32. A. reside B. taken C. interested D. immersed Question 33. A. where B. which C. why D. that Question 34. A. off B. in C. of D. on Question 35. A. entrance B. enter C. entry D. entered Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on you answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

New Zealand is a small country of four million inhabitants, a long-haul flight from all the major tourist- generating markets of the world. Tourism currently makes up 9% of the country’s gross domestic product and is the country’s largest export sector. Unlike other export sectors, which make products and then sell them overseas, tourism brings its customers to New Zealand. The product is the country itself the people, the places, and the experiences. In 1999, Tourism New Zealand launched a campaign to communicate a new brand position to the world. The campaign focused on New Zealand’s scenic beauty, exhilarating outdoor activities and authentic Maori culture, and it made New Zealand one of the strongest national brands in the world.

A key feature of the campaign was the website www.newzealand.com, which provided potential visitors to New Zealand with a single gateway to everything the destination had to offer. The heart of the website was a database of tourism services operators, both those based in New Zealand and those based abroad which offered tourism service to the country. Any tourism-related business could be listed by filling in a simple form. This meant that even the smallest bed and breakfast address or 3

specialist activity provider could gain a web presence with access to an audience of long-haul visitors.

In addition, because participating businesses were able to update the details they gave on a regular basis, the information provided remained accurate. And to maintain and improve standards, Tourism New Zealand organised a scheme whereby organisations appearing on the website underwent an independent evaluation against a set of agreed national standards of quality. As part of this, the effect of each business on the environment was considered.

To communicate the New Zealand experience, the site also carried features relating to famous people and places. One of the most popular was an interview with former New Zealand All Blacks rugby captain Tana Umaga. Another feature that attracted a lot of attention was an interactive journey through a number of the locations chosen for blockbuster films which had made use of New Zealand’s stunning scenery as a backdrop. As the site developed, additional features were added to help independent travelers devise their own customised itineraries.

(Adapted from Cambridge IELTS 13) Question 36. What is the passage mainly about?

A. The tourism in New Zealand B. The tourist attractions in New Zealand C. The website for New Zealand’s tourism D. The website of New Zealand Question 37. The word "it" in paragraph 1 refers to ________ .

A. New Zealand’s scenic beauty B. campaign C. tourism D. website Question 38. According to paragraph 4. why did the website conduct an interview with Tana Umaga?

A. to advertise the New Zealand experience B. to attract a lot of attention.

C. to show off the beauty of New Zealand.

D. to encourage tourists to visit New Zealand.

Question 39. The word "evaluation" in paragraph 3 is closest in meaning to ________ .

A. score B. result C. comparison D. assessment Question 40. Which statement is TRUE, according to the passage?

A. New Zealand is a small country, with a population of fourteen million.

B. New Zealand cuisine has made New Zealand one of the world’s biggest national brands.

C. Blockbuster films had used New Zealand’s stunning scenery as a backdrop.

D. New Zealand’s products are not about its food, people, places and experiences.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 41. Don’t get angry with such a thing. It’s only a storm in a teacup.

A. financial issue B. serious problem C. commercial tension D. trivial thing Question 42. Lunar years were inconvenient for agricultural purposes.

A. useful B. practical C. ideal D. proper Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on you answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

People think children should play sports. Sports are fun, and playing with others. However, playing sports can have negative effects on children. It may produce feelings of poor self-esteem or aggressive behavior in some children. According to research on kids and sports, 40,000,000 kids play sports in the US. Of these, 18,000,000 say they have been yelled at or called names while playing sports. This leaves many children with a bad impression of sports. They think sports are just too aggressive.

Many researchers believe adults, especially parents and coaches, are the main cause of too much aggression in children’s sports. They believe children copy aggressive adult behavior. This behavior is then further reinforced through both positive and negative feedback. Parents and coaches are powerful teachers because children usually look up to them. Often these adults behave aggressively themselves, sending children the message that winning is everything. At children’s sporting events, parents may yell insults at other players or cheer when their child behaves aggressively. As well, children may be taught that hurting other players is acceptable or are pushed to continue playing even when they are 4

injured. In addition, the media makes violence seem exciting. Children watch adult sports games and see violent behavior replayed over and over on television.

As a society, we really need to face up to this problem and do something about it. Parents and coaches should act as better examples for children. They also need to teach children better values.

They should teach children to enjoy themselves whether they win or not. It’s not necessary to knock yourself out to enjoys sports. Winning isn’t everything. In addition, children shouldn’t be allowed to continue to play when they are injured. Sending a child with an injury into a game gives the child the message that health isn’t as important as winning. If we make some basic changes, children might learn to enjoy sports again.

(Adapted from Reading Challenge 2 by Casep Ma/archer and Andrea Jansen) Question 43. Which of the following could be the main idea of passage?

A. Playing sports may make children more violent.

B. The negative impacts sports bring children outweigh their positive effects.

C. Playing sports is not always beneficial to children’s health.

D. Children should be discouraged to play sports when they are too young.

Question 44. The word "This" in paragraph 1 refers to _______.

A. being yelled or called names while playing sports B. playing sports C. aggressive behavior D. millions of kids playing sports in the US Question 45. The word “reinforced” in the second paragraph could be best replace by ________ .

A. reduced B. deteriorated C. prevented D. strengthened Question 46. According to paragraph 2. the following are the reasons of children’s aggression, EXCEPT ________ .

A. parents and coaches are too aggressive to win B. children shout at their opponents as playing C. violent manners are repeated many times on television D. children are likely trained that it’s appropriate to commit a foul against an opponent Question 47. What does the author suggest in the last paragraph?

A. Aggressive behavior is indispensable in playing sports.

B. Children are inevitable to hurt or yell at other players when playing sports.

C. Relishing themselves should be children’s principal purpose when playing sports.

D. Being injured in sports is not acceptable.

Question 48. The word "self-esteem" in the first paragraph could be best replace by ________ .

A. self-deprecation B. self-satisfaction C. self-abasement D. self-absorbed Question 49. How many children said they had some negative experience when playing sports?

A. About ten percents of the children.

B. All of the children.

C. More than half of the children.

D. Less than half of the children.

Question 50. What would probably NOT be done when "facing up to a problem?

A. Finding the reason B. Ignoring the problem C. Looking for a solution D. Admitting there is a problem ------------------ THE END ---------------

5

ĐÁP ÁN 1-A

2-A

3-A

4-D

5-A

6-C

7-C

8-D

9-D

10-B

11-D

12-A

13-A

14-D

15-A

16-B

17-D

18-A

19-D

20-D

21-A

22-A

23-C

24-C

25-C

26-B

27-B

28-C

29-D

30-B

31-B

32-D

33-B

34-C

35-A

36-C

37-B

38-A

39-D

40-C

41-B

42-A

43-C

44-A

45-D

46-B

47-C

48-C

49-D

50-B

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 1. A Tạm dịch: Mike và David là sinh viên đại học. Họ đang nói về kết quả của bài kiểm tra hóa học. Hãy chọn câu trả lời phù hợp nhất để điền vào chỗ trống.

- Mike: "Mình đã rất lo lắng về kết quả của môn hoá, nhưng thầy Brown đã cho mình điểm A" - David: “ ________ ” A. Xin chúc mừng! Thật tuyệt vời!

B. Thầy Brown thật xấu tính.

C. Đừng lo lắng về điều đó D. Chúc bạn may mắn • Dùng “Congratulations” khi muốn chúc mừng ai đó. Có thể sử dụng từ "Good job!", "Well done!" để thay thế Cấu trúc cần lưu ý: Worry about sth: lo lắng về cái gì => Chọn đáp án A 2. A. Tạm dịch: Hai người bạn đang nói về lợi ích của việc tình nguyện.

- Daisy: "Theo mình biết thì làm từ thiện Làm việc từ thiện là một việc thực sự có ích cho mọi người trong xã hội - Mark: A. Tôi hoàn toàn đồng ý với bạn B. Tôi tham gia vào chiến dịch này.

C. Điều đó tốt cho tôi D. Điều đó nghe có vẻ tuyệt vời.

Cụm từ diễn đạt sự đồng ý: “You can say that again”: Tôi hoàn toàn đồng ý với ý kiến của bạn = I totally agree with you = I couldn’t agree with you more. = I hold the same opinion. = You have a point there. => Chọn đáp án A. Các đáp án còn lại không phù hợp.

3. A Câu giới thiệu ở thể khẳng định nên câu hỏi đuôi ở thể khẳng định.

Tạm dịch: Tình hình COVID-19 trên toàn thế giới vẫn nghiêm trọng phải không? → Chọn đáp án A 4. D Kiến thức về mạo từ • Mạo từ xác định “the” đứng trước danh từ xác định, tức là danh từ đó đã được nhắc đến trong câu hoặc được hai người hiểu ngầm theo ngữ cảnh giao tiếp. Dùng “the” trướcc danh từ đã được xác định bằng một cụm từ, một mệnh đề hoặc một mệnh đề quan hệ * Mạo từ không xác định được đặt trước danh từ không xác định, tức là danh từ đó được nhắc đến lần đầu tiên trong ngữ cảnh. * Trong tiếng Anh, mạo từ không xác định gồm hai từ là a và an. ‘An’ được dùng trước từ bắt đầu bằng nguyên âm "u, a, b, c, o" * Sau danh từ “book” làm một mệnh đề quan hệ bổ nghĩa => Dùng “the” Tạm dịch: June thực sự thích cuốn sách mà bạn trai đã tặng cô hôm qua.

6

=> Chọn đáp án D 5. A • Accuse sb of doing sth: buộc tội ai vì đã làm gì Tạm dịch: Anh đã cáo buộc Nga đầu độc cựu điệp viên Nga Sergei Skripal và con gái ông ta. => Chọn đáp án A 6. C * Rút gọn theo cách V-ed/Pii trong trường hợp động từ của mệnh đề quan hệ đang ở thể bị động. Để rút gọn mệnh đề quan hệ, ta lược bỏ đại từ quan hệ và lược bỏ trợ động từ to be (nếu có), sau đó chuyển động từ chính sang dạng V-ed/PII Viết đầy đủ: We should participate in the movements which are organized to conserve the environment.

Rút gọn: We should participate in the movements organized to conserve the environment.

Tạm dịch: Chúng ta nên tham gia vào các phong trào được tổ chức để bảo tồn môi trường. => Chọn đáp án C 7. C * Dựa vào thì của động từ của mệnh đề trước “become” (thì HTĐ) nên đây là câu điều kiện loại 1 * Câu điều kiện loại 1 được dùng để nói về một sự việc có thể xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai nếu có một điều kiện nào đó.

Cấu trúc câu điều kiện loại 1 • If + S + V(chia), S + will + V * Đây là câu hỏi nên đảo động từ lên trước chủ ngữ Tạm dịch: Nếu máy tính trở nên thông minh như con người, liệu công việc của chúng ta có tốt hơn không? => Chọn đáp án C 8. D A. surprise (v): làm ngạc nhiên, gây kinh ngạc B. surprisingly (Adv): ngạc nhiên C. surprised D. surprising * Tính từ đuôi -ING dùng để miêu tả tính cách, tính chất, đặc điểm của người, sự vật, hiện tượng. * Tính từ đuôi -ED dùng để diễn tả cảm xúc, cảm nhận của con người, con vật về một sự vật, hiện tượng, sự việc nào đó. Ở đây, cần một tính từ bổ nghĩa cho danh từ “concert” để miêu tả tính chất của nó Tạm dịch: Đó là một buổi biểu diễn gây ngạc nhiên đến nỗi ngay cả fan của Sơn Tùng MTP cũng không thể tin được. => Chọn đáp án D Cấu trúc chỉ mức độ * S + be + too + adj + (for somebody) + to V: quá ... đến nỗi mà ... = S + be + so + adj + that + S + V: quá ... đến nỗi mà ...: = So/Such + adj/adv + trợ động từ + S + that...: quá... đến nỗi mà = S + V + such + (a/an) + adj + noun + that + S + V 9. D • preference for sth(n): thích hơn, ưu tiên Nghĩa: Khách mời được yêu cầu nói rõ họ thích đặt chỗ được hút thuốc hay không hút thuốc.

Những đáp án còn lại: A. Care (n): sự quan tâm B. Likeness (n): sự giống nhau C. Trend (n): xu hướng => Chọn đáp án D 10. B * go through: xem xét kỹ lưỡng * break through: cố gắng vượt qua * take over: tiếp quản * look up: tra cứu Tạm dịch: Trước khi tôi gửi bài viết này cho người biên tập, tôi sẽ rất biết ơn nếu bạn có thể xem xét nó cho tôi.

7

=> Chọn đáp án B 11. D Kiến thức: Đảo ngữ với Only when.

Khi một câu bắt đầu bằng Only When, Only after, Only by,...thì ta sử dụng đảo ngữ cho vế chính.

Trong câu này, dịch nghĩa ra, khi mà thế này thì sẽ thế kia, ta dùng thì tương lai cho vế chính và đảo ngữ ta được cấu trúc will S V. Cấu trúc: • Only when + S + V + trợ động từ + S + V Dịch nghĩa: Chỉ khi nào bạn trưởng thành, bạn sẽ biết cách sắp xếp mọi thứ gọn gàng => Chọn đáp án D 12. A A. kin: (n) gia đình, họ hàng B. blood: (n) máu, dòng máu (nghĩa bóng) C. relation (n) mối quan hệ D. generations (n) thế hệ • next of kin (n) họ hàng, người nhà Dịch: Sau vụ tai nạn, cảnh sát thông báo với người nhà của nạn nhân. → Chọn đáp án A 13. A Ta có các cụm từ cố định: * look round (v): nhìn xung quanh * go after (v): đi theo, theo dõi * go with (v): đi cùng * go for sb = attack sb: tấn công ai * go up (giá cả): tăng * go at sb: tấn công ai Dịch câu: Cô ấy nhìn quanh xem ai đi theo mình. => Chọn đáp án A 14. D A. failures /’feɪljəz/ (n): sự thất bại C. breakages /’breɪkɪdʒis/ (n): đoạn vỡ, đồ vật bị vỡ B. damages /’dæmɪdʒis/ (n): sự thiệt hại D. impairments /ɪm’ peəmənts/ (n): sự sút kém, sự hư hại Cấu trúc: visual impairments: khiếm thị Tạm dịch: Chúng tôi đang gây quỹ cho những người khiếm thị trong thành phố.

Cấu trúc khác cần lưu ý: * to raise fund: gây quỹ => Chọn đáp án D 15. A * By the time + S + V (quá khứ đơn), S + V(quá khứ hoàn thành) Cấu trúc cần lưu ý: • graduate from school: tốt nghiệp một trường nào đó Tạm dịch: Vào thời điểm Ryan tốt nghiệp trung học, anh đã theo học năm trường khác nhau vì cha mẹ anh thường xuyên chuyển chỗ ở. => Chọn đáp án A. 16. B Kiến thức về đại từ quan hệ * Who: Làm chủ ngữ, đại diện ngôi người …N (person) + WHO + V + O * Whose + N: Chỉ sở hữu cho người và vật; 8

…N (person, thing) + WHOSE + N + V. * Whom: Đại diện cho tân ngữ chỉ người; …N (person) + WHOM + S + V * That: Đại diện cho chủ ngữ chỉ người, vật, đặc biệt trong mệnh đề quan hệ xác định (who, which vẫn có thể sử dụng được) Sau chỗ trống là một danh từ => Chọn “whose” Tạm dịch: Tôi đã nói chuyện với một cậu bé người có bố là một nhà khoa học nổi tiếng. => Chọn đáp án B 17. D * spot (Vpp: spotted): nhận ra, phát hiện ra = see (Vpp: seen): nhìn thấy, nhận ra * collect (v): thu thập * shot (v): bắn * analyze (v): phân tích Tạm dịch: Ông Young, giám đốc bộ phận phản ứng khẩn cấp của AMSA đã nói rằng các vật thể được phát hiện dọc theo một tuyến đường hàng hải đông đúc và có thể là các công-ten-nơ đã không ăn theo tay lái những tàu chở hàng hóa. => Chọn đáp án D 18. A * Ta có "devoted" "dedicated": tận tụy, hết lòng, tận tâm => Cô ấy là một giáo viên tâm huyết. Cô ấy đã dành phần lớn thời gian để giảng dạy và chăm sóc học sinh của mình.

Nghĩa các từ còn lại: * polite: lịch sự * lazy: lười biếng * honest: chân thành, thật lòng => Chọn đáp án A 19. D Danh từ chính của chủ ngữ là the result, không phải the studies Sửa: Have had => has had Tạm dịch: Kết quả của các cuộc nghiên cứu đã có ảnh hưởng mạnh mẽ đến những tiến bộ trong tương lai => Chọn đáp án D 20. D Sửa lại: to plant => planting Cấu trúc song song: Khi dùng liên từ kết hợp and để nối các thành phần của câu với nhau, những thành phần đó phải giống nhau về từ loại hoặc cấu trúc. => and ở đây dùng để nối rotating crops với các thành phần còn lại ở plant ở đây phải có dạng giống rotate và plow.

Dịch nghĩa: Một số phương pháp phòng ngừa xói mòn đất là cày song song với độ dốc của đồi, trồng cây trên đất kém năng suất và luân canh. => Chọn đáp án D 21. A Tạm dịch: Lĩnh vực nghiên cứu Trí tuệ nhân tạo đã được lập ra tại một hội thảo được tổ chức trong khuôn viên của Đại học Dartmouth vào mùa hè năm 1956.

Ta có: * find =>found => found: tìm * found =>founded => founded: thành lập → Chon đáp án A (was found → was founded) 22. A Tạm dịch: Anh ấy đã rất mệt mỏi. Anh ấy đồng ý giúp tôi làm bài tập.

9

A. Mặc dù rất mệt nhưng anh ấy vẫn đồng ý giúp tôi làm bài tập về nhà B. Vì mệt nên anh ấy không đồng ý giúp tôi làm bài tập.

C. Việc anh ấy đồng ý giúp tôi làm bài tập về nhà khiến anh ấy mệt mỏi.

D. Cảm thấy mệt mỏi, anh ấy từ chối giúp tôi làm bài tập. A đúng, các đáp án còn lại khác nghĩa với câu gốc Cấu trúc tương phản, đối lập: * Although/Though S V O, S V O = Despite/In spite of N/V-ing, S V O. Adj + as/though + S tobe, S V O ( Mặc dù...nhưng...). => Chọn đáp án A 23. C Cấu trúc: * Not until + mệnh đề đảo ngữ: mãi cho tới khi Cấu trúc chỉ mức độ * S + be+ so + adj + that + S + V: quá ... đến nỗi mà ...: = So/Such+ adj/adv + trợ động từ + S+ that. quá.. đến nỗi mà = S + V + such + (a/an) + adj + noun + that + S + V * But for: nếu không nhờ có Tạm dịch: Anh ấy rất ngạc nhiên khi được Nữ hoàng ngỏ lời. Anh ta không trả lời ngay lập tức.

A. Mãi cho tới khi anh ta quá ngạc nhiên để trả lời, Nữ hoàng mới nói với anh ta.

B. Chỉ khi được Nữ hoàng ngỏ lời, anh ta mới có thể trả lời những câu hỏi ngạc nhiên ngay lập tức.

C. Quá ngạc nhiên khi anh ta được Nữ hoàng ngỏ lời mà anh ta không trả lời ngay lập tức.

D. Nếu không có một bất ngờ thú vị như vậy, anh ta sẽ được Nữ hoàng ngỏ lời. => Chọn đáp án C 24. C B. floppy /’flɑ:pi/ (adj): mềm dẻo, buông thõng xuống A. easy /’i:zi/ (adj): dễ C. marine /mə’ri:n (adj): thuộc biển D. sensible /’sensəbl/ (adj): hợp lý * Trọng âm của đáp án C rơi vào âm 2 , trọng âm của các đáp án còn lại rơi vào âm 1 => Chọn đáp án C 25. C A. reference /’refrəns/ (n): sự đề cập, sự tham khảo B. industry /’ɪndəstri/ (n): công nghiệp, kỹ nghệ C. refusal /rɪ’fju:zl/ (n): sự từ chối D. butterfly /’bʌtərflaɪ/ (n): con bươm bướm * Trọng âm của đáp án C rơi vào âm 2, trọng âm của các đáp án còn lại rơi vào âm 1 => Chọn đáp án C 26. B * Phát âm là /s/ Khi từ có tận cùng bằng các phụ âm vô thanh: /θ/, /p/, /k/, /f/, /t/, ... * Phát âm là /iz/ – Khi từ có tận cùng là các âm: /s/, /z/, /ʃ/, /tʃ/, /ʒ/, /dʒ/. ...

- Phát âm là /z/ Khi các từ có tận cùng là nguyên âm và các phụ âm hữu thanh còn lại.

- Đuôi "s" trong đáp án B phát âm là /z/, đuôi "s" trong các đáp án còn lại phát âm là /s/ => Chọn đáp án B 27. B B. feature /’fi:tʃər/ (n): đặc điểm A. feather /’feðər/ (n): lông C. leather /’leðər/ (n): da D. measure /’meʒər/ (n) : biện pháp “Ta” trong đáp án B phát âm là /i:/, trong các đáp án còn lại phát âm là /e/ => Chọn đáp án B. 28. C Cấu trúc: “S + should + V_nguyên thể”: Ai đó nên làm gì S + advised + + O + to V_nguyên thể: Ai đó đã khuyên nên làm gì Tạm dịch: “Con nên chăm sóc sức khỏe của mình tốt hơn” mẹ của Tom đã nói.

10

A. Mẹ Tom đã hứa sẽ chăm sóc tốt hơn cho sức khỏe của cậu ấy. => sai nghĩa B. Mẹ Tom đã đòi hỏi Tom phải chăm sóc tốt hơn cho sức khỏe của cậu ấy. => sai nghĩa C. Mẹ Tom đã khuyên Tom chăm sóc tốt hơn cho sức khỏe của cậu ấy.

D. Mẹ Tom đã yêu cầu Tom chăm sóc tốt hơn cho sức khỏe của cậu ấy. => sai nghĩa => Chọn đáp án C. 29. D Công thức so sánh bằng: * as + ADJ/ADV + as hoặc so + ADJ/ADV + as Tạm dịch: Thomas đáng tin cậy hơn bạn cùng phòng.

A. Thomas ít đáng tin cậy hơn bạn cùng phòng của anh ấy.

B. Thomas không phải là một người đáng tin cậy như bạn cùng phòng của anh ấy.

C. Bạn cùng phòng của Thomas đáng tin cậy hơn anh ta.

D. Bạn cùng phòng của Thomas không đáng tin cậy như anh ta. => Chọn đáp án D 30. B Cấu trúc: * S + find + it + adj + to V: Cảm thấy như thế nào khi làm gì * feel like +Ving: muốn làm gì * used to + Vo: đã từng làm gì (Phủ định: S+ did + not + use to + V) =>Câu C sai về ngữ pháp. * tobe/get used to +Ving: quen với điều gì Tạm dịch: Người bạn Mỹ của tôi cảm thấy khó khăn khi gắp thức ăn bằng đũa.

A. Người bạn Mỹ của tôi không thể tìm thấy đũa để gắp thức ăn.

B. Người bạn Mỹ của tôi không quen gắp thức ăn bằng đũa.

C. Người bạn Mỹ của tôi không thường gắp thức ăn bằng đũa.

D. Người bạn Mỹ của tôi không thích gắp thức ăn bằng đũa. => Chọn đáp án B 31. B A. Thereby + V_ing: bằng cách đó B. However, S + V: tuy nhiên C. But S + V: nhưng D. Therefore, S + V: vì vậy, vì thế => Dựa vào nghĩa, chọn “However” The idea of going overseas to study can be daunting, with visions of baffling languages or nights spent in isolation while you are gradually forgotten by your friends and family. However, the benefits of studying abroad - such as broadening your mind, improving your career prospects and making friends from all over the world - can make digging out your passport really rewarding.

Tạm dịch: Ý tưởng đi du học có thể rất khó khăn, với tầm nhìn về những ngôn ngữ khó hiểu hoặc những đêm bị cô lập trong khi bạn dần bị bạn bè và gia đình lãng quên. Tuy nhiên, những lợi ích của việc du học - như mở mang kiến thức của bạn, cải thiện triển vọng nghề nghiệp và kết bạn từ khắp nơi trên thế giới - có thể thấy hộ chiếu của bạn thực sự xứng đáng. => Chọn đáp án B 32. D A. reside - resided - resided: cư trú, sinh sống B. take - took - taken: cầm, lấy C. interest - interested - interested: làm cho thú vị, thích thú D. immerse - immersed - immersed: đắm chìm Dựa vào nghĩa, chọn D Being immersed in another culture, understanding differences and spotting similarities, living on a beach or in the mountains...

Tạm dịch: Đắm chìm trong một nền văn hóa khác, hiểu được sự khác biệt và phát hiện sự tương đồng, sống trên một bãi biển hoặc trên núi...

11

=> Chọn đáp án D 33. B Trong mệnh đề quan hệ: * which: thay thế cho một danh từ chỉ vật; đóng vai trò chủ ngữ/ tân ngữ; có thể thay cho cả 1 MP phía trước * where: thay thế cho trạng từ, cụm trạng từ chỉ nơi chốn * why: thay thế cho cụm trạng từ chỉ nguyên nhân, lí do * that: thay thế cho “who”, “whom”, “which” hoặc lược bỏ khi nó đóng vai trò làm tân ngữ trong mệnh đề quan hệ xác định, không dùng “that” sau dấu phẩy “Being immersed in another culture, understanding differences and spotting similarities, living on a beach or in the mountains, which will have an impact on every student."

Tạm dịch: “Đắm chìm trong một nền văn hóa khác, hiểu được sự khác biệt và phát hiện sự tương đồng, sống trên bãi biển hoặc trên núi, sẽ có tác động đến mọi học sinh.” => Chọn đáp án B 34. C * ahead of sth: vượt, hơn Starting our research well ahead of time can help you make the right choices.

Tạm dịch: Sự bắt đầu nghiên cứu vượt trước thời đại của chúng ta có thể giúp bạn có những lựa chọn đúng đắn. => Chọn đáp án C 35. A A. entrance (n): sự đi vào, sự nhậm chức...) => entrance requirements: yêu cầu đầu vào B. enter (v): đi vào, gia nhập, kết nạp C. entry (n): sự đi vào, lối đi vào => entry requirements: các yêu cầu nhập cảnh, yêu cầu dự thi D. entered: đi vào, gia nhập, kết nạp => Chọn A: In fact, applying to study abroad could even work to your advantage, for example, you might encounter lower entrance requirements.

Tạm dịch: Trên thực tế, xin đi du học thậm chí có thể thể hiện những thế mạnh của bạn, ví dụ, bạn có thể có yêu cầu đầu vào thấp hơn. => Chọn đáp án A 36. C Đoạn văn chủ yếu nói về điều gì?

A. Du lịch ở New Zealand B. Các điểm du lịch ở New Zealand C. Trang web về du lịch của New Zealand D. Trang web của New Zealand Thông tin ở câu: “A key feature of the campaign was the website www.newzealand.com, which provided potential visitors to New Zealand with a single gateway to everything the destination had to offer.”

Tạm dịch: Một đặc điểm chính của chiến dịch là trang web www.newzealand.com, cung cấp cho du khách tiềm năng đến New Zealand một cửa ngõ duy nhất đến mọi thứ mà điểm đến phải cung cấp Sau đó, tác giả miêu tả chi tiết hơn về các đặc điểm và thông tin của trang web này. => Chọn đáp án C 37. B Từ "it" trong đoạn 1 dùng để chỉ ________ .

A. Danh lam thắng cảnh của New Zealand B. chiến dịch C. du lịch D. trang web

12

Dựa vào ngữ cảnh tác giả sử dụng từ “it”: “The campaign focused on New Zealand’s scenic beauty, exhilarating outdoor activities and authentic Maori culture, and it made New Zealand one of the strongest national brands in the world.”

Tạm dịch: Chiến dịch tập trung vào danh lam thắng cảnh của New Zealand, các hoạt động ngoài trời sôi nổi và văn hóa Maori đích thực đã đưa New Zealand trở thành một trong những thương hiệu quốc gia mạnh nhất trên thế giới. => “it” thay thế cho danh từ campaign” được nhắc đến ở phía trước => Chọn đáp án B 38. A Theo đoạn 4. tại sao trang web thực hiện một cuộc phỏng vấn với Tana Umaga?

A. để quảng cáo trải nghiệm New Zealand B. để thu hút nhiều sự chú ý.

C. để thể hiện vẻ đẹp của New Zealand.

D. để khuyến khích khách du lịch đến thăm New Zealand.

Thông tin ở đoạn cuối : “To communicate the New Zealand experience, the site also carried features relating to famous people and places. One of the most popular was an interview with former New Zealand All Blacks rugby captain Tana Umaga” Cấu trúc: “To + V(nguyên thể” dùng để thể hiện mục đích Tạm dịch: Để truyền tải những trải nghiệm ở New Zealand, trang web cũng cung cấp các tính năng liên quan đến những người và địa điểm nổi tiếng. Một trong những cuộc phỏng vấn nổi tiếng nhất là cuộc phỏng vấn với cựu đội trưởng đội bóng bầu dục New Zealand All Blacks Tana Umaga => Chọn đáp án A 39. D A. score (n): điểm B. result (n): kết quả C. comparison (n): sự so sánh D. assessment (n): sự đánh giá • Evaluation (n): sự ước lượng, sự định giá ~ assessment Thông tin: And to maintain and improve standards, Tourism New Zealand organised a scheme whereby organisations appearing on the website underwent an independent evaluation against a set of agreed national standards of quality.

Tạm dịch: Và để duy trì và cải thiện các tiêu chuẩn, Tourism New Zealand đã tổ chức một chương trình theo đó các tổ chức xuất hiện trên trang web phải trải qua một cuộc đánh giá độc lập dựa trên một bộ tiêu chuẩn quốc gia đã được thống nhất về chất lượng => Chọn đáp án D 40. C Theo đoạn văn, câu nào là ĐÚNG? A. New Zealand là một quốc gia nhỏ, dân số 14 triệu người.

B. Ẩm thực New Zealand đã đưa New Zealand trở thành một trong những thương hiệu quốc gia lớn nhất thế giới C. Các bộ phim bom tấn đã sử dụng cảnh quan tuyệt đẹp của New Zealand làm bối cảnh.

D. Sản phẩm của New Zealand không phải về thực phẩm, con người, địa điểm và trải nghiệm. + Thông tin ở đoạn đầu: New Zealand is a small country of four million inhabitants, Tạm dịch: New Zealand là một quốc gia nhỏ với bốn triệu dân => New Zealand có 4 triệu người, không phải 14 triệu người => A sai + Thông tin ở đoạn đầu: “The campaign focused on New Zealand’s scenic beauty, exhilarating outdoor activities and authentic Maori culture, and it made New Zealand one of the strongest national brands in the world."

Tạm dịch: Chiến dịch tập trung vào cảnh đẹp của New Zealand, các hoạt động ngoài trời thú vị và văn hóa Maori đích thực. Chiến dịch này đã đưa New Zealand trở thành một trong những thương hiệu quốc gia mạnh nhất trên thế giới => Cảnh đẹp, các hoạt động ngoài trời và văn hoá (không phải nền ẩm thực ) là những điều giúp New Zealand là thương hiệu quốc gia mạnh nhất trên thế giới 13

=> B sai + Thông tin ở đoạn đầu: “The product is the country itself – the people, the places, and the experiences.”

Tạm dịch: Sản phẩm là chính đất nước - con người, địa điểm và trải nghiệm.” => D sai + Thông tin ở đoạn cuối : “Another feature that attracted a lot of attention was an interactive journey through a number of the locations chosen for blockbuster films which had made use of New Zealand’s stunning scenery as a backdrop.."

Tạm dịch: Một đặc điểm khác thu hút nhiều sự chú ý là một cuộc hành trình tương tác qua một số địa điểm được chọn cho các bộ phim bom tấn đã sử dụng phong cảnh tuyệt đẹp của New Zealand làm bối cảnh => Chọn đáp án C 41. B Kiến thức về cụm từ cố định • Storm in a teacup: việc bé xé ra to >< serious problem: vấn đề quan trọng (nghiêm trọng) Tạm dịch: Đừng nổi giận với một điều như vậy. Đó chỉ là việc bé xé ra to mà thôi.

Các đáp án khác: A. financial issue: vấn đề tài chính C. commercial tension: căng thẳng thương mại D. trivial thing: điều tầm thường => Chọn đáp án B 42. A A. useful (adj) có ích B. ideal (adj) lí tưởng C. proper (adj) phù hợp D. practical (adj) thực tế • inconvenient (adj): bất tiện, bất lợi >< useful Dịch nghĩa. Những năm nhuận gây bất lợi cho những ý định trong nông nghiệp. => Chọn đáp án A 43. C Ý chính là?

B. Các tác động tiêu cực thể thao mang lại cho trẻ em vượt xa các tác động tích cực A. Chơi thể thao có thể khiến trẻ bạo lực hơn.

C. Chơi thể thao không phải lúc nào cũng có lợi cho sức khỏe của trẻ em.

D. Trẻ em không nên được khuyến khích chơi thể thao khi còn quá nhỏ.

Thông tin: Sports are fun, and children stay healthy while playing with others. However, playing sports can have negative effects on children.

Tạm dịch: Thể thao là niềm vui, và trẻ em sẽ khỏe mạnh trong khi chơi với những người khác. Tuy nhiên, chơi thể thao có thể có tác động tiêu cực đến trẻ em. Đây là vấn đề được đặt ra ở đoạn 1. Sau đó ở đoạn 2 bắt đầu đi sâu vào sự tiêu cực này và đoạn 3 đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề. Nên ta vote B là hợp lý. => Chọn đáp án C 44. A Từ “This” trong đoạn 1 đề cập đến điều gì?

A. bị quát tháo hoặc gọi tên trong khi chơi thể thao B. chơi thể thao C. hành vi gây hấn D. hàng triệu trẻ em chơi thể thao ở Mỹ Căn cứ vào thông tin đoạn 1: Từ This” đang đề cập đến việc “bị quát tháo hoặc bị gọi tên trong khi chơi thể thao.”

According to research on kids and sports, 40 million kids play sports in the US. Of these, 18 million say they have been yelled at or called names while playing sports. This leaves many children with a bad impression of sports. (Theo nghiên cứu về trẻ em và thể thao, 40 triệu trẻ em chơi thể thao ở Mỹ.

14

Trong số này, 18 triệu người nói rằng họ đã bị quát tháo hoặc bị gọi tên trong khi chơi thể thao. Điều này để lại nhiều trẻ em với một ấn tượng xấu về thể thao.) => Chọn đáp án A. 45. D Từ “reinforced” trong đoạn 2 có thể được thay thế tốt nhất bởi từ ________ .

A. giảm B. xuống cấp C. ngăn chặn D. củng cố Từ đồng nghĩa: reinforced (củng cố) = strengthened They believe children copy aggressive adult behavior. This behavior is then further reinforced through both positive and negative feedback. (Họ tin rằng trẻ em sao chép hành vi gây hấn của người lớn. Hành vị này sau đó được củng cố thêm thông qua cả phản hồi tích cực và tiêu cực.) => Chọn đáp án D 46. B Theo đoạn 2, sau đây là những lý do khiến trẻ em hung hăng, NGOẠI TRỪ ________ .

A. cha mẹ và huấn luyện viên quá tích cực để giành chiến thắng.

B. trẻ em có khả năng được huấn luyện rằng nó thích hợp để phạm lỗi với đối thủ.

C. cách cư xử bạo lực được lặp đi lặp lại nhiều lần trên truyền hình.

D. trẻ em hét vào mặt đối thủ như đang chơi đùa.

Căn cứ vào thông tin đoạn 2: Many researchers believe adults, especially parents and coaches, are the main cause of too much aggression in children’s sports... Often these adults behave aggressively themselves, sending children the message that winning is everything. (Nhiều nhà nghiên cứu tin rằng người lớn, đặc biệt là cha mẹ và huấn luyện viên, là nguyên nhân chính gây ra quá nhiều sự gây hấn ở các môn thể thao của trẻ em.

Thường thì những người lớn này cư xử một cách hung hăng, gửi cho trẻ em thông điệp rằng chiến thắng là tất cả.) => A As well, children may be taught that hurting other players is acceptable, or they may be pushed to continue playing even when they are injured. In addition, the media makes violence seem exciting. (Đồng thời, trẻ em có thể được dạy rằng làm tổn thương người chơi khác là chấp nhận được, hoặc chúng có thể bị đẩy để tiếp tục chơi ngay cả khi chúng bị thương.) => D Children watch adult sports games and see violent behavior replayed over and over on television. (Trẻ em xem các trò chơi thể thao dành cho người lớn và thấy hành vi bạo lực được lặp đi lặp lại trên truyền hình.) => C Ngoại trừ phương án B là không được đề cập đến trong đoạn 2. => Chọn đáp án B 47. C Tác giả đã đề xuất điều gì trong đoạn cuối?

A. Hành vi gây hấn là không thể thiếu khi chơi thể thao.

B. Trẻ em không thể tránh khỏi việc làm tổn thương hoặc la mắng người chơi khác khi chơi thể thao.

C. Tự hưởng thụ nên là mục đích chính của trẻ em khi chơi thể thao.

D. Bị thương trong thể thao là không thể chấp nhận được.

Căn cứ vào thông tin đoạn cuối: As a society, we really need to face up to this problem and do something about it. Parents and coaches should act as better examples for children. They also need to teach children better values. They should teach children to enjoy themselves whether they win or not. It is not necessary to knock yourself out to enjoy sports. Winning is not everything. In addition, children should not be allowed to continue to play when they are injured. Sending a child with an injury into a game gives the child the message that health is not as important as winning. If we make some basic changes, children might learn to enjoy sports again.

(Là một xã hội, chúng ta thực sự cần phải đối mặt với vấn đề này và làm một cái gì đó về nó. Cha mẹ và huấn luyện viên nên đóng vai trò là tấm gương tốt hơn cho trẻ. Họ cũng cần dạy cho trẻ những giá trị tốt hơn. Họ nên dạy trẻ tận hưởng dù chúng có chiến thắng hay không. Không cần thiết phải đánh 15

gục chính mình để thưởng thức thể thao. Chiến thắng không phải là tất cả. Ngoài ra, trẻ em không được phép tiếp tục chơi khi chúng bị thương. Việc gửi một đứa trẻ bị chấn thương tham gia vào một trò chơi mang đến cho đứa trẻ thông điệp rằng sức khỏe không quan trọng bằng chiến thắng. Nếu chúng ta thực hiện một số thay đổi cơ bản, trẻ em có thể học cách thưởng thức thể thao một lần nữa.) => Chọn đáp án C 48. C Từ gần nghĩa nhất với từ "self-esteem" trong đoạn văn thứ nhất là ________.

A. tự ti B. tự thỏa mãn C. tự hạ mình D. tự hấp thụ * Self-esteem (n): lòng tự tôn, lòng tự trọng * Poor self-esteem: lòng tự tôn thấp – self-abasement Thông tin: It may produce feelings of poor self-esteem or aggressive behavior in some children.

Tạm dịch: Nó có thể tạo ra cảm giác kém tự tin hoặc hành vi hung hăng ở một số trẻ em. => Chọn đáp án C 49. D Có bao nhiêu trẻ em nói rằng chúng đã có một số trải nghiệm tiêu cực khi chơi thể thao?

A. Khoảng mười phần trăm trẻ em.

B. Tất cả những đứa trẻ.

C. Hơn một nửa số trẻ em.

D. Ít hơn một nửa số trẻ em Thông tin ở đoạn đầu: According to research on kids and sports, 40,000,000 kids play sports in the US. Of these, 18,000,000 say they have been yelled at or called names while playing sports.

Tạm dịch: Theo nghiên cứu về trẻ em và thể thao, 40.000.000 trẻ em chơi thể thao ở Mỹ. Trong số này, 18.000.000 người nói rằng chúng đã bị la hoặc gọi tên khi chơi thể thao.

Giải thích: 18,000,000 < 40,000,000/2 => Một nửa số trẻ em nói chúng có một số trải nghiệm tiêu cực khi chơi thể thao => Chọn đáp án D 50. B Điều gì có thể KHÔNG được làm khi "đối mặt với một vấn đề?

A. Tìm lý do B. Bỏ qua vấn đề C. Tìm kiếm một giải pháp D. Thừa nhận có một vấn đề • Face up to sth: đối mặt với cái gì • Face up to a problem: đối mặt với vấn đề Khi đối mặt với vấn đề, chúng ta cần thừa nhận có vấn đề, tìm nguyên nhân, tìm giải pháp, không phải phớt lờ vấn đề => B sai => Chọn đáp án B DỊCH BÀI ĐỌC Mọi người nghĩ rằng trẻ em nên chơi thể thao. Thể thao mang lại vui và giúp trẻ em chơi với những người khác. Tuy nhiên, chơi thể thao có thể có những tác động tiêu cực đến trẻ em. Nó có thể tạo ra cảm giác kém tự tin hoặc hành vi hung hăng ở một số trẻ em. Theo nghiên cứu về trẻ em và thể thao, có 40.000.000 trẻ em chơi thể thao ở Mỹ. Trong số này, 18.000.000 đứa trẻ nói rằng chúng đã bị la hoặc gọi tên khi chơi thể thao. Điều này để lại cho nhiều đứa trẻ ấn tượng xấu về thể thao. Chúng nghĩ rằng thể thao có tính chất hung hăng.

Nhiều nhà nghiên cứu tin rằng người lớn, đặc biệt là cha mẹ và huấn luyện viên, là nguyên nhân chính gây ra quá nhiều sự hung hăng trong các môn thể thao của trẻ em. Họ tin rằng trẻ em sao chép hành vi hung hăng của người lớn. Hành vi này sau đó được củng cố thêm thông qua cả phản hồi tích cực và tiêu cực. Cha mẹ và huấn luyện viên là những người thầy quyền lực vì trẻ em thường rất ngưỡng mộ họ. Thường thì những người lớn này tự hành xử hung hăng, khiến trẻ em nghĩ rằng chiến thắng là tất cả. Ở các sự kiện thể thao dành cho trẻ em, cha mẹ có thể la mắng các cầu thủ khác hoặc cổ vũ khi con họ có hành vi hung hăng. Trẻ em cũng có thể được dạy rằng việc làm tổn thương người chơi khác là có thể chấp nhận được hoặc chúng bị thúc ép tiếp tục chơi ngay cả khi bị thương. Ngoài ra, các phương tiện truyền thông làm việc bạo lực có vẻ thú vị. Trẻ em xem các trò chơi thể thao dành cho người lớn và thấy hành vi bạo lực được chiếu đi chiếu lại trên truyền hình.

16

Ở trong một xã hội, chúng ta thực sự cần phải đối mặt với vấn đề này và làm điều gì đó để giải quyết nó. Cha mẹ và huấn luyện viên nên làm gương tốt hơn cho trẻ. Họ cũng cần dạy trẻ những giá trị tốt hơn. Họ nên dạy trẻ tận hưởng dù có thắng hay không. Không nhất thiết phải phải cố gắng sống chết để tận hưởng thể thao. Chiến thắng không phải là tất cả. Ngoài ra, trẻ em không nên tiếp tục chơi khi bị thương. Đưa một đứa trẻ bị chấn thương vào một trò chơi mang đến cho đứa trẻ thông điệp rằng sức khỏe không quan trọng bằng chiến thắng. Nếu chúng ta thực hiện một số thay đổi cơ bản, trẻ có thể học cách yêu thích thể thao trở lại.

17

SỞ GD&ĐT BẮC NINH TRƯỜNG THPT QUẾ VÕ 1 (Đề thi có 05 trang)

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA NĂM 2021 – LẦN 1 Bài thi: NGOẠI NGỮ, Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: ……………………………….., Số báo danh: ………………………………..

Mark the letter A, B, C, D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in each of the following question.

Question 1: A. stagnant B. expand C. vacancy D. Applicant Question 2: A. delivers B. reminds C. depends D. Completes Mark the letter A, B, C, D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following question.

Question 3: A. ambitious B. dominant C. combustion D. achievement Question 4: A. willing B. sector C. desert D. diverse Mark the letter A, B, C, D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 5: Would you kindly inform me who is responsible ________ .the travel arrangements?

A. on B. to C. in D. For Question 6: I ________ a bike to school every day but today I ________ to school by bus because it was stolen yesterday.

A. ride - go B. rode - went C. is riding - am going D. ride - am going Question 7: According to the conditions of my scholarship, after finishing my degree, ________ .

A. the university will employ me B. I will be employed by the university C. employment will be given to me by the university D. my education will be employed by the university Question 8: If you ________ Mary by chance, please give her my phone number.

A. met B. could meet C. should meet D. will meet Question 9: His poor standard of play fully justifies his ________ from the team for the next match.

A. expulsion B. dismissal C. exclusion D. rejection Question 10: They had a global ________ hit with their album concept about “The dark side of the Moon".

A. popular B. top C. song D. smash Question 11: None of the people ________ could come.

A. who invited to the party B. was invited to the party C. were invited to the party D. invited to the party Question 12: John has been working as a journalist since he ________ from university in 2000.

A. graduate B. had graduated C. will be graduate D. Graduated Question 13: Faraday made many ________ in the field of physics and chemistry.

A. discoveries B. discovering C. discover D. discovered Question 14: He left on ________ 10 o’clock train yesterday to see his father who was taken to ________ hospital last week when he broke his right leg.

A. the - a B. the - Ø C. a - a D. the – the Question 15: If my time-management skills had been better, I ________ from serious stress when I was in university.

A. will not suffer B. hadn’t suffered 1

C. wouldn’t suffer D. wouldn’t have suffered Question 16: “Jenny’s always wanted to get to the top of her career, ________ ?”- “Yes, she’s an ambitious girl”.

A. isn’t she B. has she C. hasn’t she D. hasn’t her Question 17: My neighbor offered ________ us to the airport.

A. taking B. to taking C. take D. to take Question 18: People are advised to ________ smoking because of its harm to their health.

A. cut down B. cut down on C. cut in D. cut off Question 19: It won’t be safe to use these stairs _______.

A. until they have them repaired B. before they repair them C. after they will repair them D. when they repaired them Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 20: Chauvet Jeans was a well-known nineteen century painter whose paintings are extraordinarily sophisticated.

A. old-fashioned B. complex C. primitive D. basic Question 21: Whenever problems come up, we discuss them frankly and find solutions quickly.

A. unselfishly B. loyally C. honestly D. constantly Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 22: Passing this important English test was such a boost to my confidence.

A. untruth B. inefficiency C. disability D. uncertainty Question 23: It is believed that in ten years’ time AIDS will also be brought under control.

A. out of practice B. out of order C. out of hand D. out of Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best complete each of the following exchanges.

Question 24: A: What a wonderful party!

B: “___________” A. I am happy you like it.

B. Same to you. Thanks!

C. I don’t know. Let me check.

D. I am fine. Thank you!

Question 25: “Hello, I’d like to speak to Mr. Green, please.” “ ___________ ” A. Sure, I’ll put you through.

B. I’m afraid I don’t know.

C. I’m sorry. I’ll call again later.

D. Sorry. Can you take a message?

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 26: Because of (A) severe asthma attacks, (B) the doctor suggested (C) his patient to stop (D) smoking.

Question 27: Last month, while my friend was traveling (A) round England by the (B) car, he crashed the (C) car into a (D) tree.

Question 28: Urban development (A) ean magnify the risk of (B) environmental hazards for example (C) flash flooding (D) Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 29: We might stop here if you don’t change your way of speaking.

A. We might stop here if you change your way of speaking.

B. We might stop here if not you change your way of speaking.

C. We might stop here unless you change your way of speaking.

D. We might stop here unless you don’t change your way of speaking.

Question 30: At no time Jane asks me when she uses my bathroom.

2

A. Jane is always using my bathroom without asking!

B. Sometimes Jane asks me when she uses my bathroom.

C. Jane has no time to ask me when she uses my bathroom.

D. It is very unusual for Jane to ask me when she uses my bathroom.

Question 31: There was a 5% drop in the student enrollment of the university.

A. The student enrollment of the university dropped by 5%.

B. The student enrollment of the university dropped in 5%.

C. The student enrollment of the university dropped to 5%.

D. The student enrollment of the university dropped for 5%.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 32: Something hit the door. I heard a slam.

A. Something hit the door though I heard a slam.

B. Something hit the door for I heard a slam.

C. Something hit the door when I heard a slam.

D. Something hit the door but I heard a slam.

Question 33: Disabled people can contribute to our community. Non-disabled people can also contribute to our community.

A. Only disabled people not non-disabled ones can contribute to our community.

B. Neither disabled people nor non-disabled ones can contribute to our community.

C. Both disabled people and non-disabled ones can contribute to our community.

D. Either disabled people or non-disabled ones can contribute to our community.

Reading the following passage and mark the letter on your answer sheet to indicate the correct word that best fits each of the numbered blank from 34 to 38 Le Bijou, a high-end Swiss hospitality company, has recently launched a new package for guests in ________ (34) to the coronavirus outbreak and the country’s lockdown. Guests looking to practice social ________ (35), which basically means staying far enough away from others to prevent person to-person transmission of the coronavirus or any other virus for that ________ (36), can do so in Le Bijou’s hotel-like apartments, which rely on modern technology for most of its operations. "You don’t need to interact with anyone you don’t want to," says Alexander Hübner, CEO and co-founder of Le Bijou. Additionally, Le Bijou also ________ (37) on-site coronavirus testing to those who can afford ________ (38) it still remains unclear how many tests they have or how long Le Bijou could run the Covid-19 package.

Question 34: A. concern B. response C. regard D. account Question 35: A. detachment B. withdrawal C. distancing D. dissociation Question 36: A. regard B. issue C. aspect D. matter Question 37: A. displays B. advises C. offers D. proposes Question 38: A. so B. but C. or D. for Read the following text and circle the best answer among A, B, C, or D on your answer sheet for the questions from 39 to 43 As the pace of life continues to increase, we are fast losing the art of relaxation. Once you are in the habit of rushing through life, being on the go from morning to night, it is hard to slow down. But relaxation is essential for a healthy mind and body.

Stress is a natural part of every life and there is no way to avoid it. In fact, it is not the bad thing it is often supposed to be. A certain amount of stress is vital to provide motivation and give purpose to life. It is only when the stress gets out of control that it can lead to poor performance and ill health.

The amount of stress a person can withstand depends very much on the individual. Some people are not afraid of stress, and such characters are obviously prime material for managerial responsibilities. Others lose heart at the first signs of unusual difficulties. When exposed to stress in whatever form, we react both chemically and physically. In fact we make choice between "fight" or 3

"flight", and in more primitive days the choice made the difference between life or death. The crises we meet today are not likely to be so extreme, but however little the stress, it involves the same response. It is when such a reaction lasts long, through continued exposure to stress that health becomes endangered. Such serious conditions as high blood pressure and heart disease have established links with stress. Since we cannot remove stress from our lives (and it would be unwise to do so even if we could), we need to find ways to deal with it.

Question 39: People are finding less and less time for relaxing themselves because_ A. they do not know how to enjoy themselves B. they are becoming busier their work C. they are travelling fast all the time D. they do not believe that relaxation is important for health Question 40: According to the writer, the most important character for a good manager is his ________ .

A. not fearing stress B. high sense of responsibility C. knowing the art of relaxation D. having control over performance Question 41: Which of the following statements is true?

A. Stress is always harmful to people B. Different people can withstand different amount of stress C. It’s easy to change the habit of keeping oneself busy with work D. We can find some ways to avoid stress Question 42: In paragraph 3. "such a reaction" refers back to A. losing heart at die signs of difficulties B. making a choice between "fight" or "flight" C. responding to crises quickly D. reaction to stress both chemically and physically Question 43: In the last sentence of the passage, "do so" refers to ________.

A. find ways to deal with stress B. establish links between diseases and stress C. expose ourselves to stress D. remove stress from our lives Read the following text and circle the best answer among A, B, C, or D on your answer sheet for the questions from 44 to 50 Buying a house is the single largest financial investment an individual makes. Yet, in India this act is fraught with risk and individuals depend on weak laws for justice. Occasionally, deviant promoters are called to account as was the case in the detention of Unitech’s promoters. This incident shows up the fallout of an absence of proper regulation to cover contracts between buyers and real estate promoters. A real estate bill, which is presently pending in Rajya Sabha, seeks to fill this gap. It has been debated for over two years and should be passed by Parliament in the budget session.

India is in the midst of rapid urbanization and urban population is expected to more than double to about 900 million over the next three decades. Unfortunately, even the current population does not have adequate housing. A government estimate in 2012 put the shortage at nearly 19 million units. If this shortage is to be alleviated quickly, India’s messy real estate sector needs reforms.

The real estate bill seeks to set standards for contracts between buyers and sellers. Transparency, a rare commodity in real estate, is enforced as promoters have to upload project details on the regulators’ website. Importantly, standard definitions of terms mean that buyers will not feel cheated after taking possession of a house. In order to protect buyers who pay upfront, a part of the money collected for a real estate project is ring- fenced in a separate bank account. Also, given India on land titles, the real estate bill provides title insurance. This bill has been scrutinized by two parliamentary committees and its passage now brooks no delay.

This bill is an important step in cleaning up the real estate market, but the journey should not end with it. State government play a significant role in real estate and they are often the source of problems. Some estimates suggest that real estate developers have to seek approvals of as many as 40 central and state departments, which lead to delays and an escalation in the cost of houses. Sensibly, NDA government’s project to provide universal urban housing forces states to institute reforms to

4

access central funding. Without real estate reforms at the level of states, it will not be possible to meet the ambition of making housing accessible for all urban dwellers.

Question 44: The word “alleviated” in the second paragraph is OPPOSITE in meaning to ________ .

A. deaden B. aggravated C. diminished D. relieved Question 45: It can be inferred from the passage that ________ .

A. the real estate bill does not provide title insurance B. buying house is not a single largest individual investment C. in India, no one depends on laws for justice D. urbanization in India has increased rapidly Question 46: According to the passage, which of the following is the pending in Rajya Sabha?

A. Universal urban housing programme B. Universal rural housing programme C. Real estate bill D. NDA government’s new scheme Question 47: Which of the following is NOT true according to the passage?

A. Real state bill has been scrutinized by two parliamentary committees.

B. Urban population is expected to more than double to about 850 million over the next three decades.

C. Current population does not have adequate housing in India.

D. India’s real estate sector needs reforms.

Question 48: It is impossible to meet the ambition of making housing accessible for urban dwellers ________ .

A. without real estate reforms at the level of states B. with real estate reforms at state level C. without support of central government D. without passing the bill in Rajya Sabha Question 49: The word “escalation” in the forth paragraph refers to ________ .

A. reduction B. sustainability C. growth D. decrease Question 50: According to the passage, what is the source of problem in real estate?

A. State governments B. Market money makers C. Central governments D. Buyers and sellers ----- HẾT -----

ĐÁP ÁN 1-C

2-D

3-B

4-D

5-D

6-D

7-B

8-C

9-C

10-D

11-D

12-D

13-A

14-B

15-D

16-C

17-D

18-B

19-A

20-B

21-C

22-D

23-C

24-A

25-A

26-D

27-B

28-C

29-C

30-A

31-A

32-B

33-C

34-B

35-C

36-D

37-C

38-B

39-B

40-A

41-B

42-D

43-D

44-B

45-D

46-C

47-B

48-A

49-C

50-A

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 1. C Kiến thức: Ngữ âm B./ɪk’spænd/ A. /’stægnənt/ => Chọn đáp án C 2. D. Kiến thức: Ngữ âm Cách phát âm đuôi s

C. /’veɪkənsi/

D. /’æplɪkənt/

5

A. /dɪ’lɪvəz/ B. /’rɪmaɪndz/ C. /dɪ’pɛndz/ D. /kəm’pli:ts/ Quy tắc phát âm đuôi s: - Phát âm là /s/ khi tận cùng từ bằng -p, -k, -t, -f.

EX: stops (stops] works [wə:ks] - Phát âm là /iz/ khi tận cùng từ bằng -s, -ss, -ch, -sh, -x, -z, -o, -ge, -ce EX: misses/misiz/ ; watches [wochiz] - Phát âm là /z/ đối với những từ còn lại EX: study - studies; supply-supplies..... => Chọn đáp án D 3. B Kiến thức: Trọng âm B./’dɒmɪnənt/ C./kəm’bʌstʃən/ D. /ə’tʃi:vmənt/ A. /æm’bɪʃəs/ => Chọn đáp án B 4. D Kiến thức: Trọng âm B. /’sektər/ C./’dezət/ D. /daɪ’vɜ:s/ A. /’wɪlɪŋ/ => Chọn đáp án D 5. D Kiến thức: Cụm từ * Tobe responsible for sb/sth: chịu trách nhiệm cho ai/ việc gì Tạm dịch: Bạn có thể vui lòng thông báo cho tôi biết ai là người sắp xếp cho chuyến đi được không? => Chọn đáp án D 6. D Kiến thức: Diễn tả thói quen chia hiện tại đơn => ride Thay đổi của thói quen ta chia thì hiện tại tiếp diễn => am going Tạm dịch: Tôi đi xe đạp đến trường mỗi ngày nhưng hôm nay tôi đến trường bằng xe buýt vì xe của tôi bị lấy trộm ngày hôm qua => Chọn đáp án D 7. B Kiến thức: Ngữ pháp Vế đầu dùng V-ing là do rút gọn 2 mệnh đề cùng chủ ngữ, vì thế chủ ngữ phía sau là chủ thể thực hiện hành động “finish my degree”, do đó chủ thể phía sau chỉ có thể là “I” Tạm dịch: Theo các điều kiện của học bổng, sau khi học xong, tôi sẽ được tuyển dụng luôn bởi trường đại học => Chọn đáp án B 8. C Kiến thức: Ngữ pháp * Should + V: chỉ một tình huống khó thể xảy ra * By Chance: tình cờ Tạm dịch: Nếu bạn tình cờ gặp Mary, xin hãy đưa cô ấy số của tôi => Chọn đáp án C 9. C Kiến thức: Từ vựng • Expulsion: sự trục xuất (khỏi một địa điểm, tổ chức,..)

• Dismissal: sự sa thải • Exclusion from sth: sự đuổi ra khỏi một địa điểm), ngăn không cho tham gia cái gì Tạm dịch: Lối chơi không hết mình của anh ấy chứng minh cho việc anh bị đuổi ra khỏi đội trong trận đấu tới 6

=> Chọn đáp án C 10. D Kiến thức: Từ vựng • A smash hit: sự thành công, sự thắng lợi Tạm dịch: Họ đã có một sự thành công vang dội toàn cầu với tuyển tập các ca khúc mang chủ đề the dark side of the moon” => Chọn đáp án D 11. D Kiến thức: Rút gọn mệnh đề quan hệ Vì động từ chính là “come” nên động từ còn lại thuộc mệnh đề quan hệ.

Khi rút gọn mệnh đề quan hệ, ta bỏ đại từ quan hệ và đưa động từ về dạng V-ed khi nó mang nghĩa bị động Tạm dịch: Không ai trong số những người được mời đến bữa tiệc có thể đến cả => Chọn đáp án D 12. D Kiến thức: Cấu trúc: Hiện tại hoàn thành hiện tại hoàn thành tiếp diễn + since + quá khứ đơn Tạm dịch: John vẫn làm nhà báo kể từ khi anh ấy tốt nghiệp đại học vào năm 2000 → Chọn đáp án D. 13. A Kiến thức: Dạng từ • Many + danh từ số nhiều Tạm dịch: Faraday đã có nhiều phát hiện trong lĩnh vực vật lý và hóa học => Chọn đáp án A 14. B Kiến thức: Mạo từ • Chỗ trống đầu tiên điền “the” vì chuyến tàu đã xác định lúc 10 giờ * Chỗ trống thứ hai không điền mạo từ.

• Không dùng mạo từ trước các danh từ: bed, school, university, church, hospital college, prison (để diễn tả mục đích chính).

Trong câu này, “go to hospital” là vào bệnh viện để chữa trị (mục đích chính), còn “go to the hospital” là vào bệnh viện nhưng không phải để chữa bệnh (đi thăm người bệnh...)

Tạm dịch: Anh ấy đã rời đi trên chuyến tàu 10 giờ hôm qua để thăm bố anh ấy người mà được đưa vào bệnh viện tuần trước khi ông bị gãy chân phải => Chọn đáp án B 15. D Kiến thức: Câu điều kiện loại ba Cấu trúc: if + S + had + Vp2, S + would (not) + have + Vp2 Tạm dịch: Nếu như kỹ năng quản lý thời gian của tôi tốt hơn, thì tôi đã không bị căng thẳng khi tôi còn học đại học → Chọn đáp án D 16. C Kiến thức: Câu hỏi đuôi Phía trước động từ là “has wanted” thì vế sau câu hỏi đuôi chuyển thành “hasn’t she” Tạm dịch: “Jenny luôn muốn đạt được đỉnh cao trong sự nghiệp của cô ta, phải không?” “Đúng vậy, cô ấy là một cô gái tham vọng.” => Chọn đáp án C 17. D Kiến thức: To V, V-ing 7

* Offer to do something: đề xuất, đề nghị làm gì Tạm dịch: Hàng xóm của tôi đề xuất đưa chúng tôi đến sân bay => Chọn đáp án D. 18. B Kiến thức: Cụm động từ * Cut down: chặt (cây) * Cut down on sth: cắt giảm tiêu thụ cái gì * Cut in: chen vào, xen ngang cắt lời * Cut off: cắt bỏ Tạm dịch: Mọi người được khuyên giảm hút thuốc bởi vì tác hại của nó đến sức khỏe => Chọn đáp án B 19. A Kiến thức: Tương lai đơn + before/when/after/ until + hiện tại đơn Tạm dịch: Sẽ không an toàn khi sử dụng những cầu thang này đến khi họ sửa xong chúng. => Chọn đáp án A 20. B Kiến thức: Từ vựng • Old-fashioned: lỗi thời • Complex: phức tạp • Primitive: nguyên thủy, thô sơ • Basic: cơ bản. => sophisticated: phức tạp ~ complex Tạm dịch: Chanvet Jeans là một họa sỹ nổi tiếng thế kỷ 19 người có những bức vẽ vô cùng phức tạp => Chọn đáp án B 21. C Kiến thức: Từ vựng * Unselfishly: một cách không vụ lợi * Loyally: một cách trung thành • Honestly: một cách trung thực • Constantly: luôn luôn, liên tục • Frankly: một cách thẳng thắn ~ honestly Tạm dịch: Bất cứ khi nào có vấn đề nảy sinh, chúng tôi đều bàn luận về nó một cách thẳng thắn và tìm kiếm giải pháp nhanh chóng => Chọn đáp án C 22. D. Kiến thức: Từ vựng * Untruth: không thật • Inefficiency: không hiệu quả • Disability: không có khả năng * Uncertainty: không chắc chắn, không tự tin => conficence: sự tự tin >< uncertainty Tạm dịch: Vượt qua bài kiểm tra tiếng anh quan trọng này là một động lực thúc đẩy sự tự tin của tôi => Chọn đáp án D 23. C Kiến thức: Từ vựng * Out of practice: mất đi sự nhuần nhuyễn làm một việc gì đó * Out of order: mất trật tự, lộn xộn * Out of hand: không kiểm soát được * Under control: dưới sự kiểm soát out of hand 8

Tạm dịch: Người ta tin rằng trong 10 năm nữa bệnh AIDS sẽ được kiểm soát => Chọn đáp án C. 24. A Kiến thức: Hội thoại giao tiếp B. Cậu cũng vậy nhé. Cảm ơn A. Tớ rất vui vì cậu thích nó C. Tớ không biết. Để tớ kiểm tra lại nhé D. Tớ khỏe. Cảm ơn cậu Tạm dịch: Một bữa tiệc thật tuyệt vời => Chọn đáp án A 25. A Kiến thức: Hội thoại giao tiếp A. Chắc chắn rồi, tôi sẽ chuyển máy cho bạn B. Tôi e là tôi không biết C. Xin lỗi, tôi sẽ gọi lại cho bạn sau D. Xin lỗi. Bạn có thể nhắn tin không Tạm dịch: “Xin chào, làm ơn cho tôi nói chuyện với Mr. Green” => Chọn đáp án A 26. D Kiến thức: Ngữ pháp • Because of + cụm danh từ * Suggest + V-ing * Suggest (that) + S + V Sửa: to stop => stop Tạm dịch: Vì cơn hen suyễn nặng, nên bác sỹ đề nghị bệnh nhân của mình dừng hút thuốc lại => Chọn đáp án D 27. B Kiến thức: Ngữ pháp Thì quá khứ tiếp diễn diễn tả hành động đang xảy ra trong quá khứ (chia quá khứ tiếp diễn) thì có hành động khác cắt ngang (chia quá khứ đơn).

Công thức: While + S + was/were +V_ing, S+V_ed/V cột 2 * By + phương tiện, suy ra sửa: by the car => by car Tạm dịch: Tháng trước, trong khi bạn tôi đang đi vòng quanh nước Anh bằng xe hơi, anh ấy đã đâm xe vào một cái cây. => Chọn đáp án B 28. C Kiến thức: Ngữ pháp Sửa: for example → such as * "For example" được dùng để mở đầu một câu mới, và có dấu phẩy phía sau, còn "Such as" có thể đứng giữa câu mà không cần dấu phẩy.

Tạm dịch: Phát triển đô thị có thể gia tăng nguy cơ có những tổn hại môi trường như là lũ quét => Chọn đáp án C. 29. C Kiến thức: Ngữ pháp câu điều kiện A. Chúng ta có thể dừng ở đây nếu bạn thay đổi cách nói chuyện B. Sai ngữ pháp C. Chúng ta có thể dừng ở đây trừ phi bạn thay đổi cách nói chuyện D. Chúng ta có thể dừng ở đây trừ phi bạn không thay đổi cách nói chuyện Tạm dịch: Chúng ta có thể dừng ở đây nếu bạn không thay đổi cách nói chuyện => Chọn đáp án C 30. A 9

Kiến thức: Ngữ pháp A. Jane luôn sử dụng phòng tắm của tôi mà không hỏi xin phép B. Đôi khi Jane hỏi xin phép tôi khi cô ấy sử dụng phòng tắm của tôi.

C. Jane không có thời gian để hỏi tôi khi cô ấy sử dụng phòng tắm của tôi.

D. Rất bất thường khi Jane hỏi tôi khi cô ấy sử dụng phòng tắm của tôi.

Tạm dịch: Chả bao giờ Jane hỏi tôi khi cô ấy dùng phòng tắm của tôi → Chọn đáp án A 31. A Kiến thức: Giới từ * Drop by %: giảm bao nhiêu phần trăm Tạm dịch: Có một sự giảm 5% trong tỷ lệ tuyển sinh của trường đại học => Chọn đáp án A. 32. B Kiến thức: Ngữ pháp A. Có gì đó đập vào cửa mặc dù tôi nghe thấy tiếng đóng sầm B. Có gì đó đập vào cửa vì tôi nghe thấy tiếng đóng sầm.

C. Có gì đó đập vào cửa khi tôi nghe thấy tiếng đóng sầm.

D. Có thứ gì đó đập vào cửa nhưng tôi nghe thấy tiếng đóng sầm.

Tạm dịch: Có gì đó đập vào cửa. Tôi nghe thấy một tiếng sầm => Chọn đáp án B 33. C Kiến thức: Ngữ pháp A. Chỉ những người khuyết tật, không phải là người không khuyết tật mới có thể đóng góp cho cộng đồng của chúng tôi B. Cả người khuyết tật và người không khuyết tật đều không thể đóng góp cho cộng đồng của chúng ta C. Cả người khuyết tật và không khuyết tật đều có thể đóng góp cho cộng đồng của chúng ta D. Người khuyết tật hoặc người không khuyết tật có thể đóng góp cho cộng đồng của chúng tôi Tạm dịch: Người khuyết tật có thể đóng góp cho cộng đồng của chúng tôi. Những người không khuyết tật cũng có thể đóng góp cho cộng đồng của chúng tôi => Chọn đáp án C 34. B Kiến thức: Cụm từ • In response to: để đáp lại, để đối phó Tạm dịch: Le Bijou, a high-end Swiss hospitality company, has recently launched a new package for guests in response to the coronavirus outbreak and the country’s lockdown. (Le Bijou, một công ty khách sạn cao cấp của Thụy Sĩ, gần đây đã tung ra một tua du lịch trọn gói mới dành cho khách để đối phó với sự bùng phát virus coronavirus và tình trạng đóng cửa của đất nước => Chọn đáp án B 35. C Kiến thức: Cụm từ * Social distancing: giãn cách xã hội => Chọn đáp án C 36. D Kiến thức: Từ vựng • For that matter: thường được dùng để chỉ một điều hay phạm trù, dù được nhắc đến sau, cũng liên quan hay quan trọng như điều đầu tiên Tạm dịch: Guests looking to practice social distancing, which basically means staying far enough away from others to prevent person-to-person transmission of the coronavirus or any other virus for that matter. (Những khách muốn thực hành cách xa xã hội, về cơ bản có nghĩa là ở đủ xa với những 10

người khác để ngăn chặn sự lây truyền từ người sang người của coronavirus hoặc bất kỳ loại vi rút nào khác cho vấn đề đó) => Chọn đáp án D 37. C Kiến thức: Từ vựng * Display: trưng bày * Advise: khuyên nhủ * Offer: cung cấp, đưa ra * Propose: đề xuất Tạm dịch: Additionally, Le Bijou also offer on-site coronavirus testing to those who can afford it (Ngoài ra, Le Bijou cũng cung cấp xét nghiệm coronavirus tại chỗ cho những người có đủ khả năng chi trả,) => Chọn đáp án C 38. B Kiến thức: Giới từ Dựa vào nghĩa của câu chọn “but” Tạm dịch: Additionally, Le Bijou also offer on-site coronavirus testing to those who can afford it, but it still remains unclear how many tests they have or how long Le Bijou could run the Covid-19 package. (Ngoài ra, Le Bijou cũng cung cấp thử nghiệm coronavirus tại chỗ cho những người có đủ khả năng, nhưng vẫn chưa rõ họ có bao nhiêu thử nghiệm hoặc Le Bijou có thể chạy gói Covid-19 trong bao lâu.) => Chọn đáp án B 39. B Kiến thức: Đọc hiểu Mọi người đang ngày càng có ít hơn thời gian để thư giãn bởi vì A. họ không biết cách để tự tận hưởng B. họ đang trở nên bận rộn hơn với công việc của họ C. họ luôn đi nhanh D. họ không tin rằng thư giãn là quan trọng đối với sức khỏe Thông tin: . Once you are in the habit of rushing through life, being on the go from morning to night, it is hard to slow down. (Một khi bạn có thói quen vội vã trong cuộc sống, bận rộn từ sáng đến tối, thật khó để sống chậm lại). => Chọn đáp án B 40. A Kiến thức: Đọc hiểu Theo tác giả, tính cách quan trọng nhất của một nhà quản lí tốt là?

A. không sợ áp lực B. tinh thần trách nhiệm cao C. biết về nghệ thuật thư giãn D. kiểm soát được công việc Thông tin: Some people are not afraid of stress, and such characters are obviously prime material for managerial responsibilities (Một số người không sợ căng thẳng, và những tính cách như vậy rõ ràng là yếu tố chính cho trách nhiệm quản lý) => Chọn đáp án A 41. B Kiến thức: Đọc hiểu Câu nào sau đây là đúng?

A. Stress luôn luôn có hại cho mọi người B. Những người khác nhau có thể chịu được mức độ căng thẳng khác nhau C. Dễ dàng thay đổi thói quen khiến bản thân bận rộn với công việc D. Chúng ta có thể tìm một số cách để tránh căng thẳng

11

Tạm dịch: The amount of stress a person can withstand depends very much on the individual. (Múc độ căng thẳng mà một người có thể chịu được phụ thuộc rất nhiều vào từng cá nhân), từ đó ta suy ra được những người khác nhau có thể chịu được mức độ căng thẳng khác nhau. => Chọn đáp án B 42. D Kiến thức: Đọc hiểu Trong đoạn ba, “such a reaction” ám chỉ về? Ở những câu trước, tác giả đề cập When exposed to stress in whatever form, we react both chemically and physically (khi tiếp xúc với căng thẳng ở bất kỳ dạng nào, chúng ta đều có những phản ứng lý học và hóa học), such a reaction ở câu sau chỉ về những phản ứng này => Chọn đáp án D 43. D Kiến thức: Đọc hiểu Trong câu cuối cùng của đoạn văn, “do so” ám chỉ?

A. tìm cách để đối phó với stress B. thiết lập nên mối liên hệ giữa bệnh và stress C. tiếp xúc với stress D. loại bỏ stress khỏi cuộc sống của chúng ta Thông tin: Since we cannot remove stress from our lives (and it would be unwise to do so even if we could), ( bởi vì chúng ta không thể loại bỏ stress ra khỏi cuộc sống và cũng sẽ không thông minh để làm như vậy cho dù chúng ta có thể) => Chọn đáp án D 44. B Kiến thức: Từ vựng Từ “alleviated” trong đoạn hai trái nghĩa với A. chết đi B. trầm trọng thêm C. giảm bớt D. giảm bớt • Alleviate: giảm bớt >< aggravate => Chọn đáp án B 45. D Kiến thức: Đọc hiểu Có thể suy ra từ đoạn văn rằng?

A. dự luật bất động sản không cung cấp bảo hiểm quyền sở hữu.

B. mua nhà không phải là khoản đầu tư cá nhân lớn nhất.

C. ở Ấn Độ, không ai phụ thuộc vào luật pháp cho công lý D. đô thị hóa ở Ấn Độ tăng nhanh Thông tin ở "India is in the midst of rapid urbanization and urban population is expected to more than double to about 900 million over the next three decades." => Chọn đáp án D 46. C Kiến thức: Đọc hiểu Theo đoạn văn, điều nào sau đây được chờ đợi ở Raiya Sabha?

A. Chương trình nhà ở chung ở đô thị B. Chương trình nhà ở chung ở nông thôn C. Dự luật bất động sản, D. Chương trình mới của chính phủ NDA Thông tin: A real estate bill, which is presently pending in Rajya Sabha, seeks to fill this gap.(Một dự luật bất động sản, cái mà đang chờ giải quyết ở Rajya Sabha, đang tìm cách lấp đầy lỗ hổng này.) => Chọn đáp án C 47. B Kiến thức: Đọc hiểu Điều nào sau đây không đúng theo đoạn văn?

A. Dự luật thực sự đã được xem xét kỹ lượng bởi hai ủy ban nghị viện.

B. Dân số đô thị dự kiến sẽ tăng gấp đôi lên khoảng 850 triệu trong ba thập kỉ tới.

C. Dân số hiện tại không có nhà ở đầy đủ ở Ấn Độ.

12

D. Ngành bất động sản của Ấn Độ cần được cải cách.

Tạm dịch: India is in the midst of rapid urbanization and urban population is expected to more than double to about 900 million over the next three decades. (Ấn Độ đang ở giữa thời kì đô thị hóa nhanh chóng, và dân số đô thị dự kiến tăng hơn gấp đôi lên khoảng 900 triệu dân trong ba thập kỉ tới.) => Chọn đáp án B 48. A Kiến thức: Đọc hiểu Không thể đáp ứng nguyện vọng làm cho nhà ở trở nên tiếp cận được cho những cư dân thành thị A. không có cải cách bất động sản ở cấp bang B. với sự cải cách bất động sản ở cấp nhà nước C. không có sự hỗ trợ của chính quyền trung ương D. không thông qua dự luật ở Raiya Sabha Tạm dịch: Without real estate reforms at the level of states, it will not be possible to meet the ambition of making housing accessible for all urban dwellers. (Nếu không có cải cách ở cấp độ bang, sẽ không thể đáp ứng được tham vọng làm cho nhà ở trở nên tiếp cận được với cư dân thành thị) => Chọn đáp án A 49. C Kiến thức: Từ vựng Từ “escalation” trong đoạn 4 ám chỉ?

A. sự giảm xuống B. sự bền vững C. sự tăng trưởng D. giảm xuống Escalation: sự leo thang, sự tăng lên ~ growth => Chọn đáp án C 50. A Kiến thức: Đọc hiểu Theo đoạn văn, nguồn gốc của vấn đề trong bất động sản là gì?

A. chính phủ B. các nhà sản xuất tiền ở thị trường C. chính quyền trung ương D. người mua và người bán Thông tin: State governments play a significant role in real estate and they are often the source of problems. (Chính phủ đóng một vai trò quan trọng trong bất động sản và họ thường là nguyên nhân của vấn đề) => Chọn đáp án A

13

SỞ GD&ĐT BẮC NINH TRƯỜNG THPT QUẾ VÕ 1 (Đề thi có 05 trang)

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA NĂM 2021 – LẦN 2 Bài thi: NGOẠI NGỮ, Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: ……………………………….., Số báo danh: ………………………………..

Mark the letter A, B, C, D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in each of the following question.

Question 1: A. cultures B. customs C. migrants D. ideas Question 2: A. nationality B. nation C. nationally D. national Mark the letter A, B, C, D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following question.

Question 3: A. release B. patient C. hopeless D. martyr Question 4: A. important B. element C. energy D. hospital Mark the letter A, B, C, D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 5: We are having ________ terrible weather which is quite strange. Usually ________ weather in UK is not this bad.

A. the - a B. Ø - the C. a - the D. the - the Question 6: Students use the library’s computers to get access ________ the Internet.

A. with B. for C. by D. to Question 7: The more you practice speaking in public, _______.

A. the more confident you become B. the greater confidence you become C. the more you become confidently D. the more you become confident Question 8: The doctor has advised ________ less coffee.

A. me to drink B. me drink C. me drinking D. I will drink Question 9: I suggest you ________ a list of things to be done.

A. make up B. draw up C. do up D. put up Question 10: True Blood is my favourite TV series, _______ I don’t have much time to watch it often.

A. before B. if C. although D. yet Question 11: Don’t shut off my computer. It’s in ________ .

A. working B. operating C. using D. use Question 12: We ________ to the hospital to visit Mike when he ________ to say that he was fine.

A. were driving - called B. drove - was calling C. drove - called D. were driving - was calling Question 13: Most children enjoy ________ with their parents and siblings.

A. played B. playing C. play D. to play Question 14: It took him a long time to come to ________ with the fact that he was homeless.

A. tabs B. agreement C. terms D. acceptance Question 15: Tom invited us to come to his party, ________ ?

A. hadn’t he B. didn’t he C. couldn’t he D. wasn’t he Question 16: Acupuncture is part of traditional Chinese medicine and ________ in China for thousands of years.

A. has using B. has been used C. has used D. has been using Question 17: They ________ your money if you haven’t kept your receipt.

A. no refund B. not refund C. didn’t refund D. won’t refund Question 18: Since we came here, we ________ a lot of acquaintances.

A. have B. have had C. had D. are having 1

Question 19: She finally achieved her ________ of visiting the USA. A. desires B. target C. objective D. ambition Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 20: Thanks for buying at Build - a - Monster, your product will be shipped in 1 to 2 business days. Have a nice day!

A. withdrawn B. received C. purchased D. mailed Question 21: Al. algorithms can also help to detect faces and other features in photo sent to social networking sites and automatically organize them.

A. recognize B. connect C. categorize D. remind Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 22: There must be a mutual trust between friends.

A. reliance B. defendant C. belief D. suspicion Question 23: They are going to have to amputate his left leg which was badly injured in the accident.

A. separate B. cut off C. mend D. remove Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best complete each of the following exchanges.

Question 24: A: Hello. May I speak to Fred, please? B: “___________” A. Just a minute.

B. Fine, I’ll be ready C. Good. I’ll call you. D. Thanks, I’d love to.

Question 25: Linda is thanking Daniel for his birthday present.

- Linda: “Thanks for the book. I’ve been looking it for months.”

- Daniel: “ ________” A. Thank you for looking for it.

B. You can say that again.

C. I’m glad you like it.

D. I like reading books.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 26: I don’t think that he has responsed to my email as I have received nothing.

A. don’t think B. received C. as D. responsed Question 27: In order to build progress in speaking skill, you need to practice everyday.

A. in order to B. practice C. build progress D. speaking skill Question 28: Fifty minutes are the maximum length of time allotted for the exam.

A. allotted B. are C. length D. for Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 29: “Don’t touch the electric wires. It might be deadly.” said Steve to Mike.

A. Steve warned Mike not to touch the wires as it might be deadly.

B. Steve accused Mike of touching the electric wires as it might be deadly.

C. Steve advised Mike not touch the electric wires as it might be deadly.

D. Steve suggested that Mike not touch the electric wires as it might be deadly.

Question 30: Connor is said to be very ambitious and aggressive.

A. People believe in Conor as an ambitious and aggressive person.

B. People feel Conor as an ambitious and aggressive person.

C. People talk Connor as an ambitious and aggressive person.

D. People regard Connor as an ambitious and aggressive person.

Question 31: The living room isn’t as large as the kitchen.

A. The kitchen is not smaller than the living room.

B. The kitchen is smaller than the living room.

2

C. The living room is larger than the kitchen.

D. The kitchen is larger than the living room.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 32: I picked up my book. I found that the cover had been torn.

A. When picking up my book, the cover had been torn.

B. On picking up my book, I saw that the cover had been torn.

C. Picked up, the book was torn.

D. The cover had been torn when my book picked up.

Question 33: Disabled people can contribute to our community. Non-disabled people can also contribute to our community.

A. Neither disabled people nor non-disabled ones can contribute to our community.

B. Only disabled people not non-disabled ones can contribute to our community.

C. Both disabled people and non-disabled ones can contribute to our community.

D. Either disabled people or non-disabled ones can contribute to our community.

Reading the following passage and mark the letter on your answer sheet to indicate the correct word that best fits each of the numbered blank from 34 to 38 Father’s Day was created to complement Mother’s Day. Like Mother’s Day (34) ________ honors mothers and motherhood, Father’s Day celebrates fatherhood and paternal bonds; it highlights the (35) ________ of fathers in society. Many countries celebrate it on the third Sunday of June, but it is also celebrated widely on other days. Historically, Sonora Smart Dodd was the woman behind the celebration of male parenting. Her father, the Civil War veteran William Jackson Smart, was a single parent who (36) ________ his six children there. After hearing a sermon about Jarvis’ Mother’s Day in 1909, she told her pastor that fathers should have a similar holiday honoring them. Although she initially suggested June 5, her father’s birthday, the pastors did not have enough time to prepare their sermons, and the celebration was deferred to the third Sunday of June. The first celebration was in Spokane. Washington at the YMCA (Young Men’s Christian Association) on June 19,1910. Since then it has become a traditional day (37) ________ year.

In recognition of what fathers do for their families, on this day people may have a party celebrating male parenting or simply make a phone call or send a greeting card. (38) ________, schools help children prepare handmade gifts for their fathers many days before the celebration.

Question 34: A. which B. who C. where D. when Question 35: A. conquest B. effect C. influence D. impact Question 36: A. raised B. realized C. took D. made Question 37: A. any B. another C. other D. every Question 38: A. Besides B. However C. In contrast D. Then Read the following text and circle the best answer among A, B, C, or D on your answer sheet for the questions from 39 to 43 As customers choose brands based on how they make them feel, rather than their actual products or services, there is an intrinsic advantage to those organizations who use designed experiences as a weapon to cut through the most competitive of markets. Those that don’t, operate in what we call the “experience gap”, the space between them and their customer’s expectation of them. Make no mistake, in our high paced and digitally connected economies, the experience gap is driving markets, fast.

For example, take Instagram and Twitter. These brands filled the demand for a whole new human experience that did not exist before the evolution of digital technologies enabled that. They were pioneers, and there were no established players to unseat. But we are also seeing a similar dynamic in existing industries. New entrants are coming in and taking the space, also using whole new experiences, purely because the incumbents left the door open.

Closer to home, this can be seen with Australian neobanks who are giving customers a better experience than the incumbents. Robert Bell is the CEO at neobank 86400. He says banking has already become quite complicated and he wanted to make a change. His neobank is working to solve 3

customers’ problems more holistically. Bell said, “It’s significantly harder work and takes more time to become a bank, but having done that we can have a much better relationship with our customers and we can offer them a lot more products and services.”

Think about that for a moment. Do you notice how better experiences, leads to better relationships, which is then the stepping stone for more offerings? Many brands still jump straight to modified offerings, without gaining that customer connection and the necessary foundation of trust first. (source: https://which-50.com/) Question 39: What does the passage mainly discuss?

A. Knowledge drives behavior, loyalty, satisfaction.

B. A far-reaching cultural transformation.

C. The importance of experience to competitive advantage.

D. Businesses are unwilling to disrupt themselves.

Question 40: The word “them” in paragraph 1 refers to A. brands B. markets C. customers D. economies Question 41: According to paragraph 2, what is true about Instagram and Twitter in the stated instance?

A. Their reputation famously preceded even the 4th Industrial Revolution.

B. They were the trailblazers for the experience-oriented marketing strategy C. Prior to their advent, there were already several competitors in the field.

D. They are the one and only companies providing such revolutionary services.

Question 42: According to paragraph 3, what is the attitude of Robert Bell towards the customers?

A. He sees them as modern slaves to consumerism.

B. He displays worship in its purest form towards them.

C. He views them as the golden goose for his business.

D. He maintains a healthy relationship of give and take.

Question 43: What does the phrase “stepping stone” in paragraph 4 mean?

A. A person who travels without settling down for any significant period of time B. An asset or possession prized as being the best of a group of similar things.

C. An action or event that helps one to make progress towards a specified goal.

D. An important clue to understanding something that is challenging or puzzling.

Read the following text and circle the best answer among A, B, C, or D on your answer sheet for the questions from 44 to 50 HISTORY LESSONS “History is the version of past events that people have decided to agree upon” Naponeon Bonapart Think of three historical figures. What do you know about them? Where did you get your information from? The chances are that you either read it somewhere or someone who read it somewhere told you about it. Did you ever think about who wrote down these facts? How can you be sure that they are true? The thing is, many historical “truths” are historical myths.

Let’s take some examples. In America, 4th July is Independence Day, the most important day in the American Calendar, which Americans celebrate with parades and fireworks. It was on 4th July, 1776 that Congress approved the Declaration of Independence. It was a good start. However, the struggle continued for another seven years after this, with some of the most brutal fighting in the whole war, as King George III was not willing to grant America total Independence, which was the only arrangement that the American leaders would accept. So the fighting continued. The first draft on a Treaty of Peace was signed in November 1782 and in February 1783 the King officially announced that the war would soon be over. This led to the signing of the Treaty of Paris on 3rd September that same year.

Think about the discovery of America. What’s the first name that comes to mind? More than likely it’s Christopher Colombus.Was America really discovered by him? He had set out to reach Asia and that’s 4

where he thought he was when he came to America. But there were many people there before him. The first ones were certainly the Native Americans, thousands years before 1492. Where had they come from? Even the Vikings had made a number of expeditions, with Leif Eriksson landing there in around 1000 A.D. Perhaps Amerigo Vespucci was the discover of America. After all, unlike Columbus before him, he was the first fifteen - century explorer to realise where has was, or rather, where he definitely wasn’t. so, maybe the word “re- discover” is more accurate when it comes to Columbus, if history is to give him any credit at all.

Everyone believes such historical “facts” because, like you, they got them from what they thought was a reliable source. But how can such things be written down in the first place? One of the reasons must be that history is seldom “cut - and - dried”. The events are often complicated and messy. The achieving of American independence was a lengthy affair. Presumably 4th July was chosen as the date to celebrate because it was seen as more significant than the date of the actual end of the war. Another reason is that such myths always contain a grain of truth. Columbus was not the first person to travel to America, but he was the first fifteenth-century explorer to go there. His “re-discovery” was, from a historical point of view, extremely significant for Europe since his voyages opened up large-scale commerce between Europe and America.

History has traditionally been written by the winners. If the conquered indigenous peoples had written the history of the discovery of the New World, it would most probably have been very different, but not necessarily objective: the point of view of the conquered can be just as biased as the point of view of the conqueror. But that is not the whole story. The writing of history depends not only on the “side” the writer is on, but also on the culture and attitudes of the era it is written in.

History is always subjective. So, remember: when you read history, take it with a pinch of salt.

Question 44: America was not actually free from British rule until ________ .

A. February 1783 B. September 1783 C. November 1782 D. July 1776 Question 45: One thing that is definitely true is that ________ .

A. Christopher Columbus didn’t know he had found a new land.

B. the Native Amerians had always been in America.

C. the Vikings were the first to discover America D. Amerigo Vespucci was the first explorer to travel to America.

Question 46: People believe things that are not true because historical facts ________ .

A. are written down B. are not complicated C. are not simple D. are always from unrealiable sources.

Question 47: Columbus is credited with the discovery of America because ________ .

A. this historical myth happens to be completely true B. the fact that he travelled there is true.

C. his voyage there had important consequences for 15th-century Europe D. he wrote the history of New World explorations Question 48: If native people had written the history of New World, then history would have been ________ .

A. objective B. accurate C. complete D. different Question 49: What the writer means by “that is not the whole story” is that ______.

A. The history of the discovery of the New World was never finished B. History should not be written by the winners C. History should always be written by the losers.

D. The writing of history depends on many factors Question 50: What might be a suitable alternative title for this text?

A. History: lies, lies, lies!

B. History is deception.

C. There’s no history, only biography.

D. The pen is mightier than the sword!

------------------ THE END ---------------

5

ĐÁP ÁN 1-C

2-B

3-A

4-A

5-B

6-D

7-A

8-A

9-B

10-D

11-D

12-A

13-B

14-C

15-B

16-B

17-D

18-B

19-C

20-D

21-A

22-D

23-C

24-A

25-C

26-D

27-C

28-B

29-A

30-D

31-D

32-B

33-C

34-A

35-C

36-A

37-D

38-A

39-C

40-C

41-D

42-D

43-C

44-B

45-A

46-C

47-C

48-D

49-D

50-C

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 1.

Kiến thức: Phát âm đuối “s, es” A./’kʌltʃəz/ B./’kʌstəmz/.

C./’maɪgrənts/ D. /aɪ’dɪǝz/ Lưu ý khi phát âm đuôi s, es: • Phát âm là /s/ khi tận cùng từ bằng -p, -k, t, -f. * Phát âm là /iz/ khi tận cùng từ bằng -s, -ss, -ch, -sh, -x, -z, -o, -ge, -ce • Phát âm là /z/ đối với những từ còn lại => Chọn đáp án C 2.

Kiến thức: Phát âm B. /’neɪʃən/ C. /’næʃənəli/ D. /’næʃənəl/ A. / næʃə’nælɪti/ n => Chọn đáp án B 3.

Kiến thức: Trọng âm A. /rɪ’li:s/, trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2 B. /’peɪʃənt/, trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1 C. /’həupləs/, trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1 D. /mɑ:tə/, trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1 => Chọn đáp án A 4.

Kiến thức: Trọng âm B. /’elɪmənt/, trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1 A. /ɪm’pɔ:tənt/, trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2 C. /’enədʒi/, trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1 D./’hɔspɪtl/, trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1 => Chọn đáp án A 5.

Kiến thức: Mạo từ • Chỗ trống thứ 1: weather (n): thời tiết => danh từ không đếm được và chưa xác định => không dùng mạo từ. * Chỗ trống thứ 2: weather (n): thời tiết => danh từ xác định bởi “in UK” => dùng mạo từ “the”.

Tạm dịch: Chúng tôi đang có thời tiết khủng khiếp khá khác thường. Thường thường thời tiết ở Anh không tệ đến thế. =>Chọn đáp án B 6.

Kiến thức: Giới từ * (Get) access to sth: truy cập vào cái gì Tạm dịch: Học sinh sử dụng máy tính của thư viện để truy cập vào Internet => Chọn đáp án D 7.

Kiến thức: So sánh kép Cấu trúc: • The more/less + S + V, the more + long adj. / adv + S + V: càng... càng Tạm dịch: Bạn càng luyện tập nói trước đám đông, bạn càng trở nên tự tin hơn.

6

=> Chọn đáp án A 8.

Kiến thức: Ngữ pháp • Advise sb to do sth: khuyên ai làm gì Tạm dịch: Bác sĩ khuyên tôi nên uống ít cà phê hơn => Chọn đáp án A 9.

Kiến thức: Cụm từ A. Bịa chuyện, sáng tạo ra một câu chuyện bài hát, trò chơi..)

B. chuẩn bị một văn bản (danh sách, hợp đồng...), dừng xe C. kéo chặt (áo, dây giầy..), sửa chữa D. treo, xây dựng (hàng ràng, tường, tòa nhà..).

Tạm dịch: Tôi đề nghị bạn nên lập một danh sách những thứ cần làm => Chọn đáp án B 10.

Kiến thức: Liên từ * although: mặc dù (nếu đứng giữa câu thì không có dấu “,”) * before: trước khi * if: nếu (câu điều kiện) yet = but Tạm dịch: True Blood là bộ phim truyền hình yêu thích của tôi, nhưng tôi không có nhiều thời gian để xem nó thường xuyên. => Chọn đáp án D 11.

Kiến thức: Từ vựng Cụm: in use: đang được sử dụng Tạm dịch: Đừng tắt máy tính của tôi. Nó đang được sử dụng. => Chọn đáp án D. 12.

Kiến thức: Ngữ pháp * Dùng thì quá khứ tiếp diễn kết hợp với thì hiện tại đơn để chỉ hành động gì đang xảy ra trong quá khứ thì hành động khác xen vào. * Thì quá khứ tiếp diễn: S + was/ were + V-ing * Thì quá khứ đơn: S + V-ed Tạm dịch: Chúng tôi đang đi đến bệnh viện để thăm Mike thì anh ấy gọi điện bảo rằng anh ấy vẫn ổn. => Chọn đáp án A 13.

Kiến thức: Cấu trúc • Enjoy doing sth: thích làm gì Tạm dịch: Hầu hết trẻ em thích chơi với bố mẹ và anh chị em ruột của chúng. => Chọn đáp án B 14.

Kiến thức: Cấu trúc * Come to terms with st: dần dần chấp nhận một tình huống (thường là đau buồn, không may, khó khăn..)

Tạm dịch: Anh ấy mất một khoảng thời gian dài để chấp nhận sự thật rằng mình là một người vô gia cư. => Chọn đáp án 7

C 15.

Kiến thức: Câu hỏi đuôi * Ta có cấu trúc câu hỏi đuôi: S + V (quá khứ), didn’t + S? Bởi vì chủ ngữ là "Tom" nên trong phần đuôi ta dùng "he".

Tạm dịch: Tôm mời chúng ta đến bữa tiệc của cậu ấy có phải không? => Chọn đáp án B 16.

Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành • Thì hiện tại hoàn thành dùng để chỉ hành động bắt đầu trong quá khứ và kéo dài đến hiện tại Cấu trúc: S + has/have + V-PII Thể bị động: S + has/have + been + V-PII. Tạm dịch: Châm cứu là một phần của y học cổ truyền Trung Quốc và đã được sử dụng ở Trung Quốc trong hàng nghìn năm => Chọn đáp án B 17.

Kiến thức: Câu điều kiện loại 1 Cấu trúc: If + S + V(hiện tại), S + will/Can/shall…+ V Tạm dịch: Họ sẽ không trả lại tiền cho bạn nếu bạn không giữ lại hóa đơn. => Chọn đáp án D 18.

Kiến thức: Thì hiện toại hoàn thành Dấu hiệu: “Since” Cấu trúc: S + have/has + V-PII Tạm dịch: Kể từ khi tới đây, chúng tôi đã có rất nhiều người quen. => Chọn đáp án B 19.

Kiến thức: Từ vựng * Desire for: mong ước điều gì • Target of: một kết quả mà bạn cố gắng đạt được” (phải cụ thể, rõ ràng về chỉ tiêu, con số..)

• Objective of doing sth: mục tiêu về việc làm gì (thường là mục tiêu ngắn hạn) • Ambition: muốn đạt được (thường về tài sản, của cải, sự nghiệp...)

Tạm dịch: Cuối cùng cô ấy cũng đạt ước mơ được thăm nước Mỹ. => Chọn đáp án C 20.

Kiến thức: Từ vựng A. withdraw (v): thu hồi (sản phẩm) B. receive (v): nhận được C. purchase (v): tậu D. mail(v): gửi thư, kiện hàng cho ai đó * Ship (v): gửi hàng = Mail Tạm dịch: Cảm ơn bạn đã mua hàng tại Build - a - Monster, sản phẩm của bạn sẽ được giao sau 1 đến 2 ngày làm việc. Chúc một ngày tốt lành! =>Chọn đáp án D 21.

Kiến thức: Từ vựng A. recognize (v): nhận ra B. connect(v): kết nối C. categorize (v): phân loại 8

D. remind (v): nhắc nhở * Detect (v): phát hiện ra, nhận ra = Recognize Tạm dịch: Thuật toán AI cũng có thể giúp phát hiện khuôn mặt và các đặc điểm khác trong ảnh được gửi đến các trang mạng xã hội và tự động sắp xếp chúng. => Chọn đáp án A 22.

Kiến thức: Từ vựng A. reliance(n): nương tựa vào ai, tín nhiệm ai B. defendant (n): bị cáo C. belief (n): lòng tin D. suspicion (n): sự nghi ngờ * Trust (n): sự tin tưởng >< Suspicion Tạm dịch: Phải có sự tin tưởng lẫn nhau giữa những người bạn. => Chọn đáp án D 23.

Kiến thức: Từ vựng A. separate (v): chia ra, tách rời, loại bỏ B. cut off (phV): cắt (điện), cắt bỏ C. mend (v): hàn gắn (tâm hồn), sửa đổi, vá (quần áo, vải) D. remove (v): di chuyển, tháo ra, cắt chức, loại bỏ • Amputate (v): cưa đi, cắt bỏ >< Mend Tạm dịch: Họ sẽ phải cắt cái chân trái bị thương nặng trong vụ tai nạn của anh ấy => Chọn đáp án C 24.

Kiến thức: Hội thoại giao tiếp B. Được rồi, tôi đã sẵn sàng.

A. Đợi tôi một chút.

C. Tuyệt. Tôi sẽ gọi lại cho bạn.

D. Cảm ơn bạn, tôi thích điều đó.

Tạm dịch: A- “Xin chào. Tôi có thể nói chuyện với Fred được không?

B- “Đợi tôi một chút.” => Chọn đáp án A 25.

A. Cảm ơn bạn vì đã tìm kiếm nó B. Tớ hoàn toàn đồng ý C. Tớ mừng vì bạn thích nó D. Tớ thích đọc sách Tạm dịch: - Linda: “Cảm ơn vì cuốn sách. Tớ đã tìm nó cả tháng nay rồi.”

- Daniel:” Tớ mừng vì cậu thích nó.” => Chọn đáp án C. 26.

Kiến thức: Từ vựng * Response (n): sự hồi âm, sự đáp lại * Respond (v): hồi âm, trả lời.

Sửa: responsed → responded Tạm dịch: Tôi không nghĩ là anh ấy đã trả lời thư của tôi vì tôi chưa nhận được gì cả. => Chọn đáp án D 27.

Kiến thức: Cụm từ • make progress: tiến bộ Sửa: build progress → make progress 9

Tạm dịch: Để tiến bộ trong kỹ năng nói, bạn cần luyện tập hàng ngày. => Chọn đáp án C 28.

Kiến thức: Sự phù hợp giữa chủ ngữ và động từ • “Fifty minutes” là một khoảng thời gian, động từ luôn chia số ít Sửa: are => is Tạm dịch: Năm mươi phút là khoảng thời gian tối đa dành cho bài thi. => Chọn đáp án B 29.

Kiến thức: Ngữ pháp A. Steve cảnh báo Mike đừng chạm vào dây điện vì nó có thể gây chết người.

B. Steve buộc tội Mike chạm vào dây điện vì nó có thể gây chết người.

C. Steve khuyên Mike không nên chạm vào dây điện vì nó có thể gây chết người.

D. Steve đề nghị Mike không chạm vào dây điện vì nó có thể gây chết người.

Tạm dịch: Steve nói với Mike, "Đừng chạm vào dây điện. Nó có thể gây chết người."

• Steve cảnh báo Mike đừng chạm vào dây điện vì nó có thể gây chết người. => Chọn đáp án A. 30.

Kiến thức: Ngữ pháp * regard sb/sth as: đánh giá, coi ai/ cái gì như thế nào Tạm dịch: Connor được cho là rất tham vọng và hung hăng. => Mọi người đánh giá Connor là một người đầy tham vọng và hung hăng. => Chọn đáp án D 31.

Kiến thức: So sánh bằng * Công thức so sánh hơn: S1 + tobe + adj (ngắn) + _er + than S2 Phủ định của so sánh bằng = so sánh hơn A. Phòng bếp không bé hơn phòng khách B. Phòng bếp bé hơn phòng khách C. Phòng khách to hơn phòng bếp D. Phòng bếp to hơn phòng khách Tạm dịch: Phòng khách không to bằng phòng bếp => Phòng bếp to hơn phòng khách => Chọn đáp án D 32.

Kiến thức: Ngữ pháp. * On + V-ing = When + S + V: Khi.....

Tạm dịch: Tôi đã nhặt sách của mình. Tôi thấy rằng bìa đã bị rách. => Khi nhặt sách của mình, tôi thấy rằng bìa đã bị rách. => Chọn đáp án B 33.

Kiến thức: Ngữ pháp A. Cả người khuyết tật và người không khuyết tật đều không thể đóng góp cho cộng đồng của chúng ta.=> Sai về nghĩa.

B. Chỉ những người khuyết tật chứ không phải những người không khuyết tật mới có thể đóng góp cho cộng đồng của chúng ta. => Sai về nghĩa.

C. Cả người khuyết tật và người không khuyết tật đều có thể đóng góp cho cộng đồng của chúng ta. => Đúng 10

D. Người khuyết tật hoặc người không khuyết tật có thể đóng góp cho cộng đồng của chúng ta. => Sai về nghĩa.

Tạm dịch: Người khuyết tật có thể đóng góp cho cộng đồng của chúng tôi. Những người không khuyết tật cũng có thể đóng góp cho cộng đồng của chúng tôi. => Chọn đáp án C 34.

Kiến thức: Mệnh đề quan hệ * Đại từ quan hệ which dùng để thay thế cho danh từ đứng trước nó, được dùng như chủ ngữ trong mệnh đề quan hệ.

Tạm dịch: Giống như Ngày của Mẹ, ngày mà tôn vinh những người mẹ và tình mẫu tử. => Chọn đáp án A 35.

Kiến thức: Từ vựng A. conquest (n): sự chinh phục B. effect (n): Sự thay đổi hoặc kết quả, hậu quả mà một ai đó/một việc gì đó ảnh hưởng lên người khác/việc khác.( vừa tích cực, vừa tiêu cực) C. influence (n): Sự tác động mạnh mẽ làm thay đổi cách nghĩ, hành động của một người hay sự phát triển của một việc nào đó (không dùng đến vũ lực mà thường là cho họ một tấm gương để noi theo.)

D. impact (n): Có ảnh hưởng đáng chú ý lên một người/một việc nào đó, đặc biệt theo chiều hướng xấu.

Tạm dịch: nó làm nổi bật ảnh hưởng của những người cha trong xã hội. => Chọn đáp án C 36.

Kiến thức: Từ vựng * Raise (v): chăm sóc một người hoặc một động vật hoặc thực vật, cho đến khi chúng đã trưởng thành hoàn toàn.

Tạm dịch: Cha của cô, cựu chiến binh Nội chiến William Jackson Smart, là một người cha đơn thân nuôi sáu đứa con của mình ở đó. => Chọn đáp án A 37.

Kiến thức: Từ vựng • Every: mỗi, hằng.

Tạm dịch: Kể từ đó nó đã trở thành một ngày truyền thống hàng năm. => Chọn đáp án D 38.

Kiến thức: Từ vựng A. Besides: bên cạnh đó (thêm thông tin) B. However: tuy nhiên (chỉ nhượng bộ) C. In contrast: trái lại (chỉ tương phản) D. Then: vậy thì (chỉ kết quả) Tạm dịch: Bên cạnh đó, các trường học giúp các em chuẩn bị những món quà tự tay làm để tặng cha nhiều ngày trước lễ kỷ niệm. => Chọn đáp án A. 39.

Kiến thức: Đọc hiểu A. Kiến thức thúc đẩy hành vi, lòng trung thành, sự hài lòng B. Một sự chuyển đổi văn hóa sâu rộng C. Tầm quan trọng của trải nghiệm đối với lợi thế cạnh tranh D. Các doanh nghiệp không sẵn lòng phá vỡ chính mình 11

Thông tin: As customers choose brands based on how they make them feel, rather than their actual products or services, there is an intrinsic advantage to those organisations who use designed experiences as a weapon to cut through the most competitive of markets Tạm dịch: Vì khách hàng chọn thương hiệu dựa trên cảm giác của họ thay vì sản phẩm hoặc dịch vụ thực tế, sẽ có lợi thế nội tại cho những tổ chức sử dụng trải nghiệm được thiết kế như một vũ khí để vượt qua sự cạnh tranh nhất của thị trường => Chọn đáp án C 40.

Kiến thức: Đọc hiểu A. brand (n): nhãn hiệu B. market (n): thị trường C. customer (n): khách hàng D. economie (n): nền kinh tế * Từ “them” ở đây dùng để thay thế cho danh từ khách hàng được nhắc tới trước đó Tạm dịch: Vì khách hàng chọn thương hiệu dựa trên cảm giác của họ thay vì sản phẩm hoặc dịch vụ thực tế, sẽ có lợi thế nội tại cho những tổ chức sử dụng trải nghiệm được thiết kế như một vũ khí để vượt qua sự cạnh tranh nhất của thị trường. => Chọn đáp án C 41.

Kiến thức: Đọc hiểu A. Danh tiếng của chúng nổi tiếng trước cả cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4.

B. Chúng là những công ty duy nhất cung cấp các dịch vụ mang tính cách mạng như vậy.

C. Trước khi ra đời, đã có một vài đối thủ cạnh tranh trong lĩnh vực này.

D. Chúng là những người tiên phong trong việc cung cấp những dịch vụ mang tính cách mạng như vậy Thông tin: For example, take Instagram and Twitter. ... They were pioneers, and there were no established players to unseat.

Tạm dịch: Ví dụ Instagram và Twitter….Chúng là những người tiên phong, và không có đối thủ nào để cạnh tranh. => Chọn đáp án D 42.

Kiến thức: Đọc hiểu A. Ông coi họ là nô lệ hiện đại cho chủ nghĩa tiêu dùng B. Ông thể hiện sự thờ kính ở dạng thuần khuyết nhất đối với họ C. Ông xem họ như con ngỗng vàng cho công việc kinh doanh của mình D. Ông ấy duy trì mối quan hệ lành mạnh trong việc cho và nhận Thông tin: His neobank is working to solve customers problems more holistically. Bell said, “It’s signicantly harder work and takes more time to become a bank, but having done that we can have a much better relationship with our customers and we can oer them a lot more products and services.”

Tạm dịch: Neobank của ông ấy đang làm việc để giải quyết các vấn đề của khách hàng một cách tổng thể hơn. Bell nói, “Đó là công việc khó hơn rất nhiều và mất nhiều thời gian hơn để trở thành ngân hàng, nhưng khi đã làm được điều đó, chúng tôi có thể có mối quan hệ tốt hơn với khách hàng của chúng tôi và chúng tôi có thể cung cấp cho họ nhiều sản phẩm và dịch vụ hơn nữa. => Chọn đáp án D 43.

Kiến thức: Đọc hiểu A. Một người đi du lịch mà không ổn định trong một khoảng thời gian dài.

B. Một tài sản được đánh giá là tốt nhất trong một nhóm những thứ tương tự C. Một hành động hoặc sự kiện giúp một người tiến tới một mục tiêu được chỉ định 12

D. Một manh mối quan trọng để hiểu một cái gì đó là thách thức hoặc câu đố Stepping stone: bước đệm Thông tin: Think about that for a moment. Do you notice how better experiences, leads to better relationships, which is then the stepping stone for more offerrings Tạm dịch: Hãy suy nghĩ về điều đó một lúc. Bạn có nhận thấy rằng những trải nghiệm tốt hơn, dẫn đến những mối quan hệ tốt hơn, đó là bước đệm cho nhiều dịch vụ hơn? => Chọn đáp án C 44.

Kiến thức: Đọc hiểu A. Tháng 2 năm 1783 B. Tháng 9 năm 1783 C. Tháng 11 năm 1782 D. Tháng 7 năm 1776 Thông tin: The first draft on a Treaty of Peace was signed in November 1782 and in February 1783 the King officially announced that the war would soon be over. This led to the signing of the Treaty of Paris on 3rd September that same year.

Tạm dịch: Dự thảo đầu tiên về Hiệp ước Hòa bình được ký kết vào tháng 11 năm 1782 và vào tháng 2 năm 1783, Nhà vua chính thức tuyên bố rằng chiến tranh sẽ sớm kết thúc. Điều này dẫn đến việc ký kết Hiệp ước Paris vào ngày 3 tháng 9 cùng năm đó. =>Chọn đáp án B 45.

Kiến thức: Đọc hiểu A. Christopher Columbus không biết mình đã tìm thấy một vùng đất mới.

B. Người Châu Mỹ bản địa đã luôn ở Hoa Kỳ.

C. người Viking là những người đầu tiên khám phá ra châu Mỹ.

D. Amerigo Vespucci là nhà thám hiểm đầu tiên đến Châu Mỹ.

Thông tin: Was America really discovered by him? He had set out to reach Asia and that’s where he thought he was when he came to America.

Tạm dịch: Có thực sự là Mỹ đã được khám phá ra bởi ông ấy? Ông ấy đã lên đường đến châu Á và đó là nơi ông ấy nghĩ khi đến Mỹ. => Chọn đáp án A 46.

Kiến thức: Đọc hiểu B. không phức tạp A. được viết ra C. không đơn giản D. luôn từ các nguồn không đáng tin cậy.

Thông tin: Everyone believes such historical “facts” because, like you, they got them from what they thought was a reliable source. But how can such things be written down in the first place? One of the reasons must be that history is seldom “cut - and - dried”. The events are often complicated and messy.

Tạm dịch: Mọi người đều tin những sự thật” lịch sử như vậy bởi vì, giống như bạn, họ lấy chúng từ những gì họ nghĩ là một nguồn đáng tin cậy. Nhưng làm thế nào những điều như vậy có thể được viết ra từ đầu? Một trong những lý do chắc chắn là lịch sử hiếm khi đơn giản. Các sự kiện thường phức tạp và lộn xộn. => Chọn đáp án C 47.

Kiến thức: Đọc hiểu A. huyền thoại lịch sử này hóa ra là hoàn toàn có thật B. việc ông đi du lịch là sự thật.

C. chuyến đi của ông đã có những kết quả quan trọng đối với Châu Âu thế kỷ 15 D. ông đã viết lịch sử khám phá Thế giới Mới Thông tin: Columbus was not the first person to travel to America, but he was the first fifteenth century explorer to go there. His “re-discovery” was, from a historical point of view, extremely 13

significant for Europe since his voyages opened up large-scale commerce between Europe and America.

Tạm dịch: Columbus không phải là người đầu tiên đến châu Mỹ, nhưng ông là nhà thám hiểm đầu tiên ở thế kỷ 15 đến đó. Theo quan điểm lịch sử, việc “tái khám phá” của ông có ý nghĩa vô cùng to lớn đối với châu Âu vì các chuyến đi của ông đã mở ra nền thương mại quy mô lớn giữa châu Âu và châu Mỹ. => Chọn đáp án C. 48.

Kiến thức: Đọc hiểu B. chính xác C. trọn vẹn D. khác A. khách quan Thông tin: If the conquered indegenous peoples had written the history of the discovery of the New World, it would most probably have been very different, but not necessarily objective.

Tạm dịch: Nếu các dân tộc bản địa bị chinh phục đã viết nên lịch sử khám phá ra Tân Thế giới, thì có lẽ nó đã rất khác, nhưng không hẳn đã khách quan. => Chọn đáp án D 49.

Kiến thức: Đọc hiểu A. Lịch sử khám phá Tân Thế giới chưa bao giờ kết thúc B. Lịch sử không nên được viết bởi những người chiến thắng C. Lịch sử nên luôn được viết bởi những kẻ thất bại.

D. Việc viết sử phụ thuộc vào nhiều yếu tố Thông tin: But that is not the whole story. The writing of history depends not only on the "side” the writer is on, but also on the culture and attitudes of the era it is written in.

Tạm dịch: Nhưng đó không phải là toàn bộ câu chuyện, việc viết sự không chỉ phụ thuộc vào “phe phái” của người viết, mà còn phụ thuộc vào văn hóa và thái độ của thời đại mà nó được viết ra. => Chọn đáp án D 50.

Kiến thức: Đọc hiểu A. Lịch sử: dối trá, dối trá, dối trá!

B. Lịch sử là sự lừa dối C. Không có lịch sử, chỉ có tiểu sử.

D. Ngòi bút sắc hơn thanh kiếm Thông tin: History is always subjective. So, remember: when you read history, take it with a pinch of salt.

Tạm dịch: Lịch sử luôn mang tính chủ quan. Vì vậy, hãy nhớ rằng: khi bạn đọc lịch sử, hãy đọc với sự hoài nghi. => Chọn đáp án C

14

SỞ GD&ĐT BẮC NINH TRƯỜNG THPT CHUYÊN (Đề thi có 05 trang)

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA NĂM 2021 – LẦN 2 Bài thi: NGOẠI NGỮ, Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: ……………………………….., Số báo danh: ………………………………..

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the three in pronunciation in each of the following questions.

Question 1: A. luggage B. vintage C. massage D. passage Question 2: A. conserved B. complained C. approached D. borrowed Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

Korea’s recent unveiling of the world’s first cloned dog was welcomed by King Chow, assistant professor of biotechnology at the Hong Kong University of Science and Technology, but he also warned that we need to be on guard against possible reproductive cloning. Professor Chow went on to explain that, “The development of the technology is a good thing in itself but how we monitor it and who we allow to use it will be of great importance”.

Professor Chow is one of many academics who feel that a clear line must be drawn between reproductive cloning and therapeutic cloning. Therapeutic cloning involves the use of embryonic stem cells to develop human cells or organs that can be used to cure diseases such as Parkinson’s and diabetes. People in wheelchairs may be able to walk again thanks to this technology as scientists believe that they can clone new cells to repair back and neck injuries.

Reproductive cloning involves implanting a cloned embryo into a uterus in the hope of producing a healthy foetus. A company called Clonaid claims to have successfully cloned thirteen human babies.

They say that all of the babies are healthy and are in various location including Hong Kong, UK, Spain and Brazil. Clonaid states that they are using human cloning to assist infertile couples, homosexual couples and families who have lost a beloved relative.

The same technology can be used for animal cloning. If endangered species such as the giant panda and Sumatran tiger could be cloned, they could be saved from extinction. Livestock such as cows could also be cloned to allow farmers to reproduce cattle that produce the best meat and most milk. This could greatly help developing countries where cows produce significantly less meat and milk.

Question 3: What does the passage mainly discuss?

A. How the development of technology can be monitored.

B. How different human cloning is from animal cloning.

C. Two different types of human cloning technology.

D. A famous scientist working on cloning technology.

Question 4: According to the passage, which of the following is NOT true?

A. Cloning technology can help cure back and neck injuries.

B. The first dog to be cloned was in Korea.

C. Many countries can use cloning technology to produce more meat and milk.

D. Diabetes can’t be cured by using cloning technology.

Question 5: The word “unveiling” in paragraph 1 is closest in meaning to _______ .

A. entrance B. introduction C. opening D. promotion Question 6: According to paragraph 4, what animals are in danger of extinction?

A. cows B. giant pandas C. all breeds of tiger D. livestock Question 7: The word “it” in paragraph 1 refers to _______ .

A. reproductive cloning 1

B. the development of cloning technology C. Hong Kong University of Science and Technology D. the first cloned dog Mark the letter A, B, C or D to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 8: The Guggenheim Museum in New York city is one of the major center for the collection and display of works of abstract art in the United State.

A. center B. abstract art C. works D. the collection Question 9: Many dinosaurs were so much heavy that they spent most of their lives in swamps and shallow lakes where water could support them.

A. where B. spent C. could support D. so much Question 10: Charles Babbage is generally considered having invented the first computer.

A. considered B. generally C. first D. having invented Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word OPPOSITE in the meaning to the underlined word in each of the following questions.

Question 11: There is a strong smell of gas in the kitchen.

A. awkward B. shabby C. weak D. faint Question 12: Constant correction by a teacher is often counterproductive, as the student may become afraid to speak at all.

A. desolate B. unproductive C. barren D. effective Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is CLOSET in meaning to each of the following questions.

Question 13: 'Never borrow money from friends', my father said.

A. My father advised me not borrow money from friends.

B. My father suggested me never borrowing money from friends.

C. My father told me to never borrow money from friends.

D. My father told me never to borrow money from friends.

Question 14: Residents of the suburbs enjoy good social amenities without the noise and bustle of living in the town centre.

A. Suburban people prefer living in the countryside with good social amenities than the noise and bustle of the town centre.

B. Suburban people take pleasure in good social amenities without the noise and bustle of living in the town centre.

C. Good social amenities in the suburbs make the residents enjoyable than living in the town centre.

D. The noise and bustle of living in the town centre makes the residents of the suburb feel more enjoyable with the good social amenities.

Question 15: It is difficult for people in serious debt to get out of the spiral of borrowing and paying interest on ever-increasing loans.

A. People in serious debt find it difficult to get out of the spiral of borrowing and paying interest on ever-increasing loans.

B. People in serious debt could not find ways to get out of the spiral of borrowing and paying interest on ever-increasing loans.

C. The spiral of borrowing and paying interest on ever-increasing loans makes it difficult to pay debt for those in debt.

D. To get out of the spiral of borrowing and paying interest on ever-increasing loans. those in debt finds it difficult.

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to choose the word or phrase that best fits each other numbered blanks.

Is it worth reading books, (16) _______ nowadays there are so many other forms of entertainment? Some people say that even paperback books are expensive, and not everyone can 2

borrow books from a library. They might add that television is more exciting and that viewers can relax as they watch their favourite (17) _______. All that may be true, but books are still very popular.

They encourage the reader to use his or her imagination for a start. You can read a chapter of a book, or just a few pages, and then stop. Of course, it may be so (18) _______ that you can’t stop! There are many different kinds of books, so you can choose a crime novel or an autobiography, or a book (19) _______ gives you interesting information. If you find it hard to choose, you can read reviews, or ask friends for ideas. Personally, I can’t do without books, but I can (20) _______ up television easily enough. You can’t watch television at bus stops!

Question 16: A. in B. or C. why D. since Question 17: A. ones B. programmes C. episodes D. cereals Question 18: A. gripping B. imagined C. interest D. current Question 19: A. whose B. which C. what D. when Question 20: A. pick B. look C. give D. turn Mark the letter A, B, C or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress of the following questions.

Question 21: A. congress B. concrete C. condemn D. concept Question 22: A. metropolitan B. existential C. colonialist D. Argentina Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

In our connected globalized world, the languages which dominate communications and business, Mandarin, Hindi, English, Spanish and Russian amongst others, are placing small languages spoken in remote places under increasing pressure. Fewer and fewer people speak languages such as Liki, Taushiro and Dumi as their children shift away from the language of their ancestors towards languages which promise education, success and the chance of a better life. While to many parents, this may appear a reasonable choice, giving their offspring the opportunity to achieve the sort of prosperity they see on television, the children themselves often lose touch with their roots. However, in many places the more reasonable option of bilingualism, where children learn to speak both a local and a national language, is being promoted. This gives hope that many endangered languages will survive, allowing people to combine their links to local tradition with access to wider world culture.

While individuals are free to choose if they wish to speak a minority language, national governments should be under no obligation to provide education in an economically unproductive language, especially in times of budget constraints. It is generally accepted that national languages unite and help to create wealth while minority regional languages divide. Furthermore, governments have a duty to ensure that young people can fulfil their full potential, meaning that state education must provide them with the ability to speak and work in their national language and so equip them to participate responsibly in national affairs. People whose language competence does not extend beyond the use of a regional tongue have limited prospects. This means that while many people may feel a sentimental attachment to their local language, their government’s position should be one of benign neglect, allowing people to speak the language, but not acting to prevent its eventual disappearance.

Many PhD students studying minority languages lack the resources to develop their language skills, with the result that they have to rely on interpreters and translators to communicate with speakers of the language they are studying. This has a detrimental effect on the quality of their research. At the same time, they have to struggle against the frequently expressed opinion that minority languages serve no useful purpose and should be allowed to die a natural death. Such a view fails to take into account the fact that a unique body of knowledge and culture, built up over thousands of years, is contained in a language and that language extinction and species extinction are different facets of the same process. They are part of an impending global catastrophe which is beginning to look unavoidable.

(Adapted from Complete Advanced by Guy Brook – Hart and Simon Haines) Question 23: Which of the following could best serve as the main topic of the passage?

A. The threat to minority languages in different parts of the world.

B. The domination of business languages all over the world.

3

C. The shift from regional to national languages in many countries.

D. The benefits of national languages in modern world.

Question 24: According to the first paragraph, why do many parents consider the change towards national languages a reasonable choice?

A. Because not many people nowadays are familiar with the language of their ancestors.

B. Because children now can learn to speak both a local and a national language.

C. Because their children may have a chance to achieve education, success and better living condition.

D. Because their children may help to combine their links to local tradition with access to wider world culture.

Question 25: What does the word “this” in the first paragraph refer to?

A. the more reasonable option B. the place where children can use bilingualism C. the opportunity to achieve prosperity D. the promotion of bilingualism Question 26: The word “constraints” in the second language is closest in meaning to _______ .

A. investments B. restrictions C. crises D. depressions Question 27: What can be inferred from the sentence “their government’s position should be one of benign neglect” in paragraph 2?

A. People who are not members of the government will be allowed to speak their local languages.

B. It’s better to allow these minority languages to die naturally by neglecting them.

C. The government does not appreciate the importance of minority languages.

D. The local people will be neglected if they use their ancestors’ languages.

Question 28: What is the influence of the shortage of minority language resources on many PhD students mentioned in paragraph 3?

A. These students are unable to persuade people to use the language they are learning.

B. Their qualified research is unlikely to complete.

C. They will have many difficulties in understanding these languages.

D. They have to become interpreters and translators of these languages themselves.

Question 29: The word “facets” in the last paragraph could be best replaced by _______ .

A. aspects B. problems C. procedures D. products Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word CLOSET in the meaning to the underlined word in each of the following questions.

Question 30: I thought his business would fail, but he is really making a go of it.

A. trying to overcome B. standing a chance of C. proving himself D. having success with Question 31: We were all in awe of the fact that the new manager was our old friend Duncan.

A. surprised B. shocked C. amused at D. admiring Mark the letter A, B, C or D on the answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 32: Technology allows for remote working. This expands women's options.

A. Technology allows for remote working, which expands women's options.

B. Because technology allows for remote working, it expands women's options.

C. Allowing for remote working, technology expands women's options.

D. That technology allows for remote working will expand women's options.

Question 33: I do my homework and schoolwork in separate books. I don't get muddled up.

A. I do my homework and schoolwork in separate books so that I don't get muddled up.

B. I do not get muddled up due to the separation between homework and schoolwork.

C. I would get muddled up if I did not separate homework from schoolwork.

D. Having two separate books at home and at work helps me avoid getting muddled up.

4

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes the following exchanges.

Question 34: Two friends are discussing the major they are going to choose at university.

- Peter: "My parents gave me no choice but to study business."

- Danny: " _______ " A. No. I can't get it.

B. Well, so be it C. Of course not D. Oh, by all means Question 35: Tom and Josh are discussing their summer vacation plan.

- Tom: “ _______ .”

- Josh: “I don’t think that’s a good idea because it will be costly and strenuous.”

A. What if we climb Mount Everest when we are in India this summer?

B. Why don’t we climb Mount Everest when we are in India this summer?

C. How come will we climb Mount Everest when we are in India this summer?

D. Is it safe to climb Mount Everest when we are in India this summer?

Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 36: None of the old people likes living in urban areas, _______ ?

A. does he B. do them C. don't they D. do they Question 37: In _______ 1950s, many people moved from _______ West Indies to _______ England because their life was so hard there.

A. Ø/ the/ Ø B. the/ the/ Ø C. Ø / Ø / Ø D. the/ Ø / Ø Question 38: Today, Greenpeace has returned to Alaska _______ to stop Shell drilling for Aretic oil.

A. with a view B. with the aim C. in an effort D. for the purpose Question 39: Thank you for your kind offer _______ a dinner at your apartment. It was excellent.

A. have B. having C. to have D. had Question 40: If I _______ what a bad driver you were, I _______ with you.

A. would realize - didn't come B. realized - wouldn't come C. had realized - wouldn't have come D. wouldn't have realized - hadn't come Question 41: _______ , we had already put out the fire.

A. By the time the firemen arrived to help B. No sooner the firemen arrived to help C. Until the firemen arrived to help D. After the firemen arrived to help Question 42: _______ I’d like to help you out, I’m afraid I just haven’t got any spare money at the moment.

A. Much as B. Even C. Try as D. Despite Question 43: By the end of the month, Sarah _______ in government for 40 years.

A. Is working B. Will have been working C. Will work D. Will be work Question 44: The new computer system _______ for the post office will allow accounts to be managed over the Internet.

A. designing B. design C. which design D. designed Question 45: These _______ children encounter many problems and really need our help.

A. disadvantaged B. advantaged C. disadvantage D. advantage Question 46: He _______ the club on recommendation from his friend Jack.

A. got in.

B. got on.

C. got by.

D. got into Question 47: A lot of generous businessmen have _______ valuable contributions to helping needy people.

A. made B. given.

C. taken D. done Question 48: Volunteer organisations are generally small-staffed, so they need to _______ lots of volunteers for a huge event.

A. research B. recruit C. catch D. employ 5

Question 49: They had a global _______ hit with their album concept about “The dark side of the Moon”.

A. top B. popular C. song D. smash Question 50: It seems that they had had a _______ row, as she had locked him out of the apartment all night long.

A. warming B. grieving C. blazing D. freezing

ĐÁP ÁN 1-C

2-C

3-C

4-D

5-B

6-B

7-A

8-A

9-D

10-D

11-D

12-D

13-D

14-B

15-A

16-D

17-B

18-A

19-B

20-C

21-C

22-C

23-A

24-C

25-D

26-B

27-B

28-C

29-A

30-D

31-D

32-A

33-A

34-B

35-B

36-D

37-D

38-C

39-C

40-C

41-A

42-A

43-B

44-D

45-D

46-D

47-A

48-B

49-D

50-C

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT Câu 1: Đáp án C Phương pháp giải: Kiến thức: Phát âm ‘age’ Giải chi tiết: A. luggage /ˈlʌɡɪdʒ/ B. vintage /ˈvɪntɪdʒ/ C. massage /ˈmæsɑːʒ/ D. passage /ˈpæsɪdʒ/ Phần gạch chân phương án C được phát âm là /ɑːʒ/, còn lại là /ɪdʒ/.

Câu 2: Đáp án C Phương pháp giải: Kiến thức: Phát âm -ed Giải chi tiết: A. conserved /kənˈsɜːvd/ B. complained /kəmˈpleɪnd/ C. approached /əˈprəʊtʃt/ D. borrowed /ˈbɒrəʊd/ Cách phát âm đuôi “-ed”: - Đuôi “-ed” được phát âm là /ɪd/ khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/ - Đuôi “-ed” được phát âm là /t/ khi động từ có phát âm kết thúc là /s/,/f/,/p/,/ʃ/,/tʃ/,/k/ - Đuôi “-ed” được phát âm là /d/ với các trường hợp còn lại Phần gạch chân phương án C được phát âm là /t/, còn lại là /d/.

Câu 3: Đáp án C Phương pháp giải: Kiến thức: Đọc hiểu – ý chính Giải chi tiết: Chú ý: làm câu hỏi này cuối cùng sau khi đã làm xong 4 câu còn lại. Đoạn văn chủ yếu thảo luận nội dung gì?

A. Làm thế nào để giám sát sự phát triển của công nghệ.

B. Nhân bản người khác với nhân bản động vật như thế nào.

C. Hai loại công nghệ nhân bản người khác nhau.

D. Một nhà khoa học nổi tiếng làm việc về công nghệ nhân bản.

6

Thông tin: - Đoạn 1: giới thiệu chung về việc nhân bản nhờ vào sự phát triển công nghệ.

- Đoạn 2: nói về nhân bản trị liệu ở con người - Đoạn 3: nói về nhân bảo vô tính ở con người - Đoạn 4: nói về tác dụng của nhân bản với động vật => Phương án C đủ bao quát nhất để nói lên ý chính của bài đọc.

Câu 4: Đáp án D Phương pháp giải: Kiến thức: Đọc hiểu – câu hỏi chứa ‘not’ Giải chi tiết: Theo đoạn văn, điều nào sau đây KHÔNG đúng?

A. Công nghệ nhân bản có thể giúp chữa khỏi các chấn thương ở lưng và cổ.

B. Con chó đầu tiên được nhân bản là ở Hàn Quốc.

C. Nhiều nước có thể sử dụng công nghệ nhân bản vô tính để tạo ra nhiều thịt và sữa.

D. Bệnh tiểu đường không thể chữa khỏi bằng công nghệ nhân bản.

Thông tin: Therapeutic cloning involves the use of embryonic stem cells to develop human cells or organs that can be used to cure diseases such as Parkinson's and diabetes.

Tạm dịch: Nhân bản trị liệu bao gồm việc sử dụng các tế bào gốc phôi để phát triển các tế bào hoặc cơ quan của con người có thể được sử dụng để chữa các bệnh như Parkinson và tiểu đường. => D sai Câu 5: Đáp án B Phương pháp giải: Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải chi tiết: Từ “unveiling" trọng đoạn 1 gần nghĩa nhất với _______ .

A. entrance (n): lối vào B. introduction (n): sự giới thiệu C. opening (n): sự mở ra D. promotion (n): sự thăng tiến, thăng chức => unveiling (n): sự tiết lộ, ra mặt, giới thiệu = introduction Thông tin: Korea's recent unveiling of the world's first cloned dog was welcomed by King Chow, …

Tạm dịch: Sự ra mắt gần đây của Hàn Quốc về chú chó nhân bản đầu tiên trên thế giới đã được King Chow,…

Câu 6: Đáp án B Phương pháp giải: Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải chi tiết: Theo đoạn 4, những loài động vật nào có nguy cơ tuyệt chủng?

A. bò B. gấu trúc khổng lồ C. tất cả các giống hổ D. thú nuôi (trang trại) Thông tin: If endangered species such as the giant panda and Sumatran tiger could be cloned, …

Tạm dịch: Nếu các loài có nguy cơ tuyệt chủng như gấu trúc khổng lồ và hổ Sumatra có thể được nhân bản, …

Câu 7: Đáp án A Phương pháp giải: Kiến thức: Đọc hiểu – từ thay thế Giải chi tiết: 7

Từ “it” trong đoạn 1 nói đến _______ .

A. nhân bản vô tính B. sự phát triển của công nghệ nhân bản C. Đại học Khoa học và Công nghệ Hồng Kông D. con chó nhân bản đầu tiên Thông tin: but he also warned that we need to be on guard against possible reproductive cloning.

Professor Chow went on to explain that, “The development of the technology is a good thing in itself but how we monitor it and who we allow to use it will be of great importance".

Tạm dịch: nhưng ông cũng cảnh báo rằng chúng ta cần đề phòng khả năng nhân bản vô tính. Giáo sư Chow tiếp tục giải thích rằng, "Bản thân sự phát triển của công nghệ là một điều tốt nhưng cách chúng ta giám sát nó và những người chúng ta cho phép sử dụng nó sẽ có tầm quan trọng lớn".

Dịch bài đọc: Sự ra mắt gần đây của Hàn Quốc về chú chó nhân bản đầu tiên trên thế giới đã được King Chow, trợ lý giáo sư công nghệ sinh học tại Đại học Khoa học và Công nghệ Hồng Kông, hoan nghênh, nhưng ông cũng cảnh báo rằng chúng ta cần đề phòng khả năng nhân bản vô tính. Giáo sư Chow tiếp tục giải thích rằng, "Bản thân sự phát triển của công nghệ là một điều tốt nhưng cách chúng ta giám sát nó và những người chúng ta cho phép sử dụng nó sẽ có tầm quan trọng lớn".

Giáo sư Chow là một trong nhiều học giả cho rằng cần phải vạch ra ranh giới rõ ràng giữa nhân bản vô tính và nhân bản trị liệu. Nhân bản trị liệu bao gồm việc sử dụng các tế bào gốc phôi để phát triển các tế bào hoặc cơ quan của con người có thể được sử dụng để chữa các bệnh như Parkinson và tiểu đường. Những người ngồi trên xe lăn có thể đi lại được nhờ công nghệ này vì các nhà khoa học tin rằng họ có thể nhân bản các tế bào mới để sửa chữa các chấn thương ở lưng và cổ.

Nhân bản vô tính liên quan đến việc cấy phôi vô tính vào tử cung với hy vọng tạo ra một bào thai khỏe mạnh. Một công ty có tên là Clonaid tuyên bố đã nhân bản thành công 13 trẻ sơ sinh là con người. Họ nói rằng tất cả các em bé đều khỏe mạnh và đang ở nhiều nơi khác nhau, bao gồm Hồng Kông, Anh, Tây Ban Nha và Brazil. Clonaid nói rằng họ đang sử dụng nhân bản người để hỗ trợ các cặp vợ chồng hiếm muộn, các cặp đồng tính luyến ái và các gia đình đã mất đi một người thân yêu quý.

Công nghệ tương tự có thể được sử dụng để nhân bản động vật. Nếu các loài có nguy cơ tuyệt chủng như gấu trúc khổng lồ và hổ Sumatra có thể được nhân bản, chúng có thể được cứu khỏi nguy cơ tuyệt chủng. Các vật nuôi như bò cũng có thể được nhân bản để cho phép người nông dân tái sản xuất những con gia súc cho thịt ngon nhất và nhiều sữa nhất. Điều này có thể giúp ích rất nhiều cho các nước đang phát triển nơi mà bò sản xuất thịt và sữa ít hơn đáng kể.

Câu 8: Đáp án A Phương pháp giải: Kiến thức: Lượng từ Giải chi tiết: one of the + N đếm được, số nhiều: một trong những …

Sửa: center => centers Tạm dịch: Bảo tàng Guggenheim ở thành phố New York là một trong những trung tâm lớn về sưu tập và trưng bày các tác phẩm nghệ thuật trừu tượng ở Hoa Kỳ.

Câu 9: Đáp án D Phương pháp giải: Kiến thức: Mệnh đề chỉ kết quả Giải chi tiết: Cấu trúc mệnh đề chỉ kết quả với “so … that”: S + to be + so + adj + that … : quá … đến nỗi mà …

Sửa: so much => so Tạm dịch: Nhiều loài khủng long quá nặng đến nỗi chúng đã dành phần lớn cuộc đời của mình trong các đầm lầy và hồ cạn, nơi nước có thể hỗ trợ chúng.

Câu 10: Đáp án D Phương pháp giải: 8

Kiến thức: to V / V-ing Giải chi tiết: consider somebody/something to be, have, etc. something: cho rằng ai / cái gì làm gì / như thế nào… => dạng bị động: be considered to V: được cho là đã làm gì Sửa: having invented => to have invented Tạm dịch: Charles Babbage thường được coi là người đã phát minh ra máy tính đầu tiên.

Câu 11: Đáp án D Phương pháp giải: Kiến thức: Từ vựng Giải chi tiết: strong (adj): mạnh, mức độ cao, nồng nặc A. awkward (adj): khó chịu B. shabby (adj): tồi tàn C. weak (adj): yếu (thể chất), không đủ mạnh D. faint (adj): mờ nhạt (không nhìn/ngửi rõ) => strong >< faint Tạm dịch: Có mùi gas nồng nặc trong bếp.

Câu 12: Đáp án D Phương pháp giải: Kiến thức: Từ vựng Giải chi tiết: A. desolate (adj): cô độc B. unproductive (adj): không hiệu quả C. barren (adj): bỏ hoang D. effective (adj): hiệu quả => counterproductive (adj): phản tác dụng, không hiệu quả >< effective Tạm dịch: Việc giáo viên sửa sai liên tục thường phản tác dụng, vì học sinh có thể trở nên ngại nói.

Câu 13: Đáp án D Phương pháp giải: Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải chi tiết: advise sb (not) to V: khuyên ai (không) làm gì suggest V-ing / suggest (that) S (should) V-nguyên thể: gợi ý / đề nghị ai cùng làm gì tell sb (not) to V: bảo ai (đừng) làm gì (Nếu có trạng từ chỉ tần suất => đứng trước động từ thường: tell sb never to V) Tạm dịch: 'Đừng bao giờ vay tiền bạn bè', bố tôi nói.

A. Sai cấu trúc (not borrow => not to borrow) B. Sai cấu trúc với “suggest” C. Sai vị trí của “never” D. Bố tôi bảo tôi đừng bao giờ vay tiền bạn bè.

Câu 14: Đáp án B Phương pháp giải: Kiến thức: Từ vựng Giải chi tiết: enjoy sth: thích, tận hưởng = take pleasure in sth: tận hưởng cái gì prefer V-ing to V-ing: thích làm gì hơn làm gì 9

Tạm dịch: Cư dân ngoại thành được hưởng các tiện ích xã hội tốt mà không bị ồn ào, náo nhiệt của cuộc sống ở trung tâm thị trấn.

A. Người dân ngoại thành thích sống ở nông thôn với các tiện ích xã hội tốt hơn là sự ồn ào và náo nhiệt của trung tâm thị trấn. => sai nghĩa so với câu gốc B. Người dân ngoại thành tận hưởng những tiện ích xã hội tốt mà không bị ồn ào, náo nhiệt của cuộc sống ở trung tâm thị trấn.

C. Tiện ích xã hội tốt ở ngoại ô làm cho cư dân thú vị hơn so với sống ở trung tâm thị trấn. => sai nghĩa D. Sự ồn ào và náo nhiệt của cuộc sống ở trung tâm thị trấn làm cho cư dân vùng ngoại ô cảm thấy thú vị hơn với các tiện ích xã hội tốt. => sai nghĩa Câu 15: Đáp án A Phương pháp giải: Kiến thức: Từ vựng Giải chi tiết: It is + adj + for sb + to V: thật là làm sao cho ai đó làm gì = S + find it + adj + to V: ai đó cảm thấy việc làm gì đó thật là làm sao Tạm dịch: Người nợ nần chồng chất khó thoát ra khỏi vòng xoáy của việc vay nợ và trả lãi ngày càng tăng.

A. Những người lâm vào cảnh nợ nần chồng chất khó thoát ra khỏi vòng xoáy của việc vay nợ và trả lãi ngày càng tăng.

B. Những người lâm vào cảnh nợ nần chồng chất không tìm được cách thoát ra khỏi vòng xoáy của việc vay nợ và trả lãi ngày càng tăng. => sai nghĩa so với câu gốc C. Vòng xoáy đi vay và trả lãi ngày càng gia tăng gây khó khăn cho việc trả nợ đối với người mắc nợ. => sai nghĩa (thiếu: nợ chồng chất) D. Để thoát khỏi vòng xoáy của việc vay nợ và trả lãi ngày càng gia tăng, những người đang mắc nợ gặp khó khăn. => sai nghĩa (thiếu: nợ chồng chất) Câu 16: Đáp án D Phương pháp giải: Kiến thức: Liên từ Giải chi tiết: Liên từ đóng vai trò liên kết 2 mệnh đề trong câu. since + S + V: bởi vì ….

A. in (giới từ): trong B. or (liên từ): hoặc C. why (đại từ): tại sao Is it worth reading books, (16) since nowadays there are so many other forms of entertainment?

Tạm dịch: Sách có đáng đọc không, vì ngày nay có quá nhiều hình thức giải trí khác?

Câu 17: Đáp án B Phương pháp giải: Kiến thức: Từ vựng Giải chi tiết: A. ones: những cái gì đó => thay thế cho danh từ số nhiều; nhưng trong câu này, trước chỗ trống chưa có danh từ số nhiều nào nên không dùng “ones” được B. programmes: chương trình C. episodes: tập (phim) D. cereals: ngũ cốc They might add that television is more exciting and that viewers can relax as they watch their favourite (17) programmes.

10

Tạm dịch: Họ có thể nói thêm rằng truyền hình thú vị hơn và người xem có thể thư giãn khi xem các chương trình yêu thích của họ.

Câu 18: Đáp án A Phương pháp giải: Kiến thức: Từ vựng, từ loại Giải chi tiết: A. gripping (adj): thu hút, hấp dẫn B. imagined (V-ed): tưởng tượng C. interest (n): sự quan tâm, sở thích D. current (adj): gần đây Đứng sau “so” trong cấu trúc “tobe so … that” cần điền tính từ.

You can read a chapter of a book, or just a few pages, and then stop, of course, it may be so (18) gripping that you can't stop!

Tạm dịch: Bạn có thể đọc một chương sách, hoặc chỉ một vài trang, và sau đó dừng lại, tất nhiên, nó có thể hấp dẫn đến mức bạn không thể dừng lại!

Câu 19: Đáp án B Phương pháp giải: Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải chi tiết: Trong mệnh đề quan hệ, dùng: whose + N: của … => thay cho tính từ sở hữu which + V: cái mà … => thay thế cho từ chỉ vật, đóng vai trò chủ ngữ của MĐ quan hệ what: cái gì => không đứng sau danh từ when: khi mà => thay cho từ chỉ thời gian “book” là danh từ chỉ vật => loại C, D; sau chỗ trống là động từ “gives” => loại A There are many different kinds of books, so you can choose a crime novel or an autobiography, or a book (19) which gives you interesting information.

Tạm dịch: Có rất nhiều loại sách khác nhau, vì vậy bạn có thể chọn một cuốn tiểu thuyết tội phạm hoặc một cuốn tự truyện, hoặc một cuốn sách cung cấp cho bạn thông tin thú vị.

Câu 20: Đáp án C Phương pháp giải: Kiến thức: Cụm động từ Giải chi tiết: A. pick up: cải thiện / tiếp tục B. look up: cải thiện / tra cứu (từ điển) C. give up: từ bỏ, không còn làm gì nữa D. turn up: tìm thấy, đến Personally, I can't do without books, but I can (20) give up television easily enough.

Tạm dịch: Cá nhân tôi, tôi không thể không có sách, nhưng tôi có thể từ bỏ tivi một cách dễ dàng.

Dịch bài đọc: Sách có đáng đọc không, vì ngày nay có quá nhiều hình thức giải trí khác? Một số người nói rằng ngay cả sách bìa mềm cũng đắt, và không phải ai cũng có thể mượn sách từ thư viện. Họ có thể nói thêm rằng truyền hình thú vị hơn và người xem có thể thư giãn khi xem các chương trình yêu thích của họ.

Tất cả những điều đó có thể đúng, nhưng sách vẫn rất phổ biến. Chúng khuyến khích người đọc sử dụng trí tưởng tượng của mình để bắt đầu đọc. Bạn có thể đọc một chương sách, hoặc chỉ một vài trang, và sau đó dừng lại, tất nhiên, nó có thể hấp dẫn đến mức bạn không thể dừng lại! Có rất nhiều loại sách khác nhau, vì vậy bạn có thể chọn một cuốn tiểu thuyết tội phạm hoặc một cuốn tự truyện, 11

hoặc một cuốn sách cung cấp cho bạn thông tin thú vị. Nếu cảm thấy khó lựa chọn, bạn có thể đọc các bài đánh giá, hoặc hỏi ý kiến của bạn bè. Cá nhân tôi, tôi không thể không có sách, nhưng tôi có thể từ bỏ tivi một cách dễ dàng. Bạn không thể xem tivi tại các trạm xe buýt mà!

Câu 21: Đáp án C Phương pháp giải: Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải chi tiết: A. congress /ˈkɒŋɡres/ B. concrete /ˈkɒŋkriːt/ C. condemn (v) /kənˈdem/ D. concept /ˈkɒnsept/ Phương án C có trọng âm rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm 1.

Câu 22: Đáp án C Phương pháp giải: Kiến thức: Trọng âm từ có phụ tố Giải chi tiết: A. metropolitan /ˌmetrəˈpɒlɪtən/ B. existential /ˌeɡzɪˈstenʃl/ C. colonialist /kəˈləʊniəlɪst/ D. Argentina /ˌɑːdʒənˈtiːnə/ Phương án C có trọng âm rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm 3.

Câu 23: Đáp án A Phương pháp giải: Kiến thức: Đọc hiểu – ý chính Giải chi tiết: Chú ý: làm câu hỏi này cuối cùng sau khi đã xử lý xong 6 câu hỏi còn lại. Ý nào trong các ý sau thể hiện tốt nhất chủ đề chính của đoạn văn?

A. Nguy cơ của các ngôn ngữ thiểu số ở các vùng khác nhau trên thế giới.

B. Sự nổi trội của các ngôn ngữ kinh doanh trên khắp thế giới.

C. Sự chuyển đổi từ ngôn ngữ điạ phương sang ngôn ngữ quốc gia ở nhiều nước.

D. Những lợi ích của ngôn ngữ quốc gia trong xã hội hiện đại.

Thông tin: In our connected globalised world, the languages which dominate communications and business, Mandarin, Hindi, English, Spanish and Russian amongst others, are placing small languages spoken in remote places under increasing pressure.

Tạm dịch: Trong thế giới được kết nối toàn cầu của chúng ta, những ngôn ngữ mà chi phối được giao tiếp và kinh doanh, tiếng Trung, tiếng Hindi (Ấn Độ), tiếng Anh, tiếng Tây Ban Nha và tiếng Nga là những tiếng trong số các ngôn ngữ lớn đó, đang đặt các ngôn ngữ nhỏ chỉ được nói ở vùng sâu vùng xa dưới áp lực ngày càng lớn. => Như vậy, chủ đề chính nói về những áp lực ngày càng tăng hay nói cách khác là nguy cơ của các ngôn ngữ thiểu số.

Câu 24: Đáp án C Phương pháp giải: Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải chi tiết: Theo đoạn văn thứ nhất, tại sao nhiều bố mẹ lại coi sự chuyển đổi sang sử dụng ngôn ngữ quốc gia là một lựa chọn hợp lý?

A. Bởi vì không nhiều người ngày nay còn quen thuộc với ngôn ngữ của tổ tiên họ.

B. Bởi vì trẻ em ngày nay có thể học nói cả ngôn ngữ địa phương lẫn ngôn ngữ quốc gia.

C. Bởi vì con cái họ sẽ có cơ hội được học tập, đạt được thành công và có điều kiện sống tốt hơn.

D. Bởi vì con cái họ có thể giúp kết nối văn hóa địa phương với văn hóa thế giới rộng lớn hơn.

12

Thông tin: Fewer and fewer people speak languages such as Liki, Taushiro and Dumi as their children shift away from the language of their ancestors towards languages which promise education, success and the chance of a better life. While to many parents, this may appear a reasonable choice, giving their offspring the opportunity to achieve the sort of prosperity they see on television, the children themselves often lose touch with their roots.

Tạm dịch: Ngày càng ít người nói các ngôn ngữ như Liki, Taushiro và Dumi vì con cái họ đã chuyển từ ngôn ngữ của tổ tiên sang sử dụng ngôn ngữ quốc gia, cái mà hứa hẹn cung cấp cho họ giáo dục, thành công và cơ hội có một cuộc sống tốt hơn. Trong khi với nhiều cha mẹ, điều này có thể là một lựa chọn hợp lý, giúp con cái họ có cơ hội đạt được các thành tựu mà họ thấy trên truyền hình, thì những đứa trẻ lại tự đánh mất cội nguồn.

Câu 25: Đáp án D Phương pháp giải: Kiến thức: Đọc hiểu – từ thay thế Giải chi tiết: Từ “this” trong đoạn văn dầu tiên đề cập đến điều gì?

A. lựa chọn hợp lý hơn B. nơi mà trẻ em có thể sử dụng song ngữ C. cơ hội có được tài sản D. sự đẩy mạnh sử dụng song ngữ Thông tin: However, in many places the more reasonable option of bilingualism, where children learn to speak both a local and a national language, is being promoted. This gives hope that many endangered languages will survive, allowing people to combine their links to local tradition with access to wider world culture.

Tạm dịch: Tuy nhiên, ở nhiều nơi, một lựa chọn hợp lý hơn là song ngữ, nơi mà trẻ em học nói cả ngôn ngữ địa phương lẫn ngôn ngữ quốc gia, đang được đẩy mạnh. Điều này mang lại hi vọng rằng nhiều ngôn ngữ đang có nguy cơ tuyệt chủng sẽ sống sót, cho phép mọi người kết nối truyền thống của địa phương với văn hóa thế giới rộng lớn hơn. => Như vậy, this (điều này) ở đây chỉ sự đẩy mạnh việc sử dụng song ngữ.

Câu 26: Đáp án B Phương pháp giải: Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải chi tiết: Từ “constraints” trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với từ _______ .

A. tiền đầu tư B. sự hạn chế C. khủng hoảng D. sự suy thoái => constraints (n): sự hạn chế, sự thắt chặt = restrictions Thông tin: While individuals are free to choose if they wish to speak a minority language, national governments should be under no obligation to provide education in an economically unproductive language, especially in times of budget constraints.

Tạm dịch: Trong khi các cá nhân được tự do chọn lựa liệu họ có muốn sử dụng ngôn ngữ thiểu số hay không, thì các chính phủ lại không bắt buộc phải cung cấp một nền giáo dục không có lợi về mặt kinh tế, đặc biệt là trong thời đại hạn chế về ngân sách.

Câu 27: Đáp án B Phương pháp giải: Kiến thức: Đọc hiểu – suy luận Giải chi tiết: Có thể suy ra điều gì từ câu “their government’s position should be one of benign neglect” trong đoạn 2?

13

A. Những người không phải là thành viên của chính phủ sẽ được phép nói ngôn ngữ của địa phương họ.

B. Tốt hơn là nên để các ngôn ngữ thiểu số này bị đào thải một cách tự nhiên bằng cách phớt lờ chúng.

C. Chính phủ không coi trọng tầm quan trọng của các ngôn ngữ thiểu số.

D. Người dân địa phương sẽ bị phớt lờ nếu họ sử dụng ngôn ngữ của tổ tiên họ.

Thông tin: This means that while many people may feel a sentimental attachment to their local language, their government’s position should be one of benign neglect, allowing people to speak the language, but not acting to prevent its eventual disappearance.

Tạm dịch: Điều này có nghĩa rằng trong khi nhiều người cảm thấy khá gắn kết với ngôn ngữ địa phương họ, thì thái độ của chính phủ nên là nhẹ nhàng phớt lờ, vẫn cho phép họ nói ngôn ngữ đó, nhưng lại không làm gì để bảo tồn nó khỏi sự biến mất dần dần. => Như vậy, thái độ nhẹ nhàng phớt lờ, không hề bảo tồn các ngôn ngữ thiểu số là cách để cho nó bị đào thải một cách tự nhiên.

Câu 28: Đáp án C Phương pháp giải: Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải chi tiết: Ảnh hưởng của sự thiếu hụt về tư liệu ngôn ngữ thiểu số với các nghiên cứu sinh được đề cập trong đoạn 3 là gì?

A. Những nghiên cứu sinh này không thể thuyết phục mọi người sử dụng ngôn ngữ mà họ đang học.

B. Những nghiên cứu có chất lượng có thể không hoàn thành được.

C. Họ sẽ gặp rất nhiều khó khăn trong việc thấu hiểu các ngôn ngữ này.

D. Họ phải tự mình trở thành biên dịch và thông dịch của những ngôn ngữ này.

Thông tin: Many PhD students studying minority languages lack the resources to develop their language skills, with the result that they have to rely on interpreters and translators to communicate with speakers of the language they are studying.

Tạm dịch: Nhiều nghiên cứu sinh đang nghiên cứu các ngôn ngữ thiểu số bị thiếu hụt về tư liệu để phát triển các kĩ năng của họ, và kết quả là họ phải phụ thuộc vào các biên dịch và thông dịch để giao tiếp với những người nói ngôn ngữ mà họ đang học.

Câu 29: Đáp án A Phương pháp giải: Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải chi tiết: Từ “facets” trong đoạn cuối có thể được thay thế bởi từ _______ .

A. khía cạnh, mặt B. vấn đề B. tiến trình D. sản phẩm => facet (n): mặt, khía cạnh = aspect Thông tin: Such a view fails to take into account the fact that a unique body of knowledge and culture, built up over thousands of years, is contained in a language and that language extinction and species extinction are different facets of the same process.

Tạm dịch: Quan điểm này không thể tính đến sự thật rằng sự hợp nhất của kiến thức và văn hóa, được xây dựng qua hàng ngàn năm, được chứa đựng trong một ngôn ngữ và rằng sự tuyệt chủng của ngôn ngữ và sự tuyệt chủng của các loài là các khía cạnh khác nhau của cùng một quá trình.

Dịch bài đọc: Trong thế giới được kết nối toàn cầu của chúng ta, những ngôn ngữ mà chi phối được giao tiếp và kinh doanh, tiếng Trung, tiếng Hindi (Ấn Độ), tiếng Anh, tiếng Tây Ban Nha và tiếng Nga là những tiếng trong số các ngôn ngữ lớn đó, đang đặt các ngôn ngữ nhỏ chỉ được nói ở vùng sâu vùng xa dưới áp lực ngày càng lớn. Ngày càng ít người nói các ngôn ngữ như Liki, Taushiro và Dumi vì con cái họ đã 14

chuyển từ ngôn ngữ của tổ tiên sang sử dụng ngôn ngữ quốc gia, cái mà hứa hẹn cung cấp cho họ giáo dục, thành công và cơ hội có một cuộc sống tốt hơn. Trong khi với nhiều cha mẹ, điều này có thể là một lựa chọn hợp lý, giúp con cái họ có cơ hội đạt được các thành tựu mà họ thấy trên truyền hình, thì những đứa trẻ lại tự đánh mất cội nguồn. Tuy nhiên, ở nhiều nơi, một lựa chọn hợp lý hơn là song ngữ, nơi mà trẻ em học nói cả ngôn ngữ địa phương lẫn ngôn ngữ quốc gia, đang được đẩy mạnh. Điều này mang lại hi vọng rằng nhiều ngôn ngữ đang có nguy cơ tuyệt chủng sẽ sống sót, cho phép mọi người kết nối truyền thống của địa phương với văn hóa thế giới rộng lớn hơn.

Trong khi các cá nhân được tự do chọn lựa liệu họ có muốn sử dụng ngôn ngữ thiểu số hay không, thì các chính phủ lại không bắt buộc phải cung cấp một nền giáo dục không có lợi về mặt kinh tế, đặc biệt là trong thời đại hạn chế về ngân sách. Người ta thường chấp nhận rằng các ngôn ngữ quốc gia hợp nhất và giúp tạo ra sự giàu có trong khi các ngôn ngữ vùng thiểu số lại phân chia. Hơn nữa, các chính phủ có nhiệm vụ đảm bảo rằng những người trẻ tuổi có thể phát huy hết tiềm năng của họ, nghĩa là giáo dục nhà nước phải cung cấp cho họ khả năng nói và làm việc bằng ngôn ngữ quốc gia của họ và do đó trang bị cho họ tham gia một cách có trách nhiệm vào các công việc quốc gia. Những người có khả năng ngôn ngữ không vượt quá khả năng sử dụng ngôn ngữ khu vực có triển vọng hạn chế. Điều này có nghĩa rằng trong khi nhiều người cảm thấy khá gắn kết với ngôn ngữ địa phương họ, thì thái độ của chính phủ nên là nhẹ nhàng phớt lờ, vẫn cho phép họ nói ngôn ngữ đó, nhưng lại không làm gì để bảo tồn nó khỏi sự biến mất dần dần.

Nhiều nghiên cứu sinh đang nghiên cứu các ngôn ngữ thiểu số bị thiếu hụt về tư liệu để phát triển các kĩ năng của họ, và kết quả là họ phải phụ thuộc vào các biên dịch và thông dịch để giao tiếp với những người nói ngôn ngữ mà họ đang học. Điều này gây tác động tiêu cực đến chất lượng các nghiên cứu của họ. Đồng thời, họ phải đấu tranh chống lại quan điểm thường xuyên được bày tỏ rằng các ngôn ngữ thiểu số không phục vụ mục đích hữu ích và nên được phép mất đi một cách tự nhiên. Quan điểm này không thể tính đến sự thật rằng sự hợp nhất của kiến thức và văn hóa, được xây dựng qua hàng ngàn năm, được chứa đựng trong một ngôn ngữ và rằng sự tuyệt chủng của ngôn ngữ và sự tuyệt chủng của các loài là các khía cạnh khác nhau của cùng một quá trình. Chúng là một phần của thảm họa toàn cầu sắp xảy ra mà dường như không thể tránh khỏi.

Câu 30: Đáp án D Phương pháp giải: Kiến thức: Thành ngữ Giải chi tiết: make a go of sth: to be successful in something (thành công trong việc làm gì) A. cố gắng vượt qua B. có cơ hội C. chứng minh bản thân D. thành công với => make a go of sth = have success with sth Tạm dịch: Tôi đã nghĩ công việc kinh doanh của anh ấy sẽ thất bại, nhưng anh ấy thực sự đang thành công.

Câu 31: Đáp án D Phương pháp giải: Kiến thức: Thành ngữ Giải chi tiết: be/stand in awe of somebody/something: to admire somebody/something and be slightly frightened of them/it (ngưỡng mộ ai / điều gì đó và hơi sợ hãi về họ/chúng) A. surprised: ngạc nhiên B. shocked: sốc C. amused at: thích thú D. admiring: ngưỡng mộ, nể trọng => in awe of = admiring 15

Tạm dịch: Tất cả chúng tôi đều nể trọng xen chút sợ hãi khi biết Duncan, người quản lý mới là người bạn cũ của chúng tôi.

Câu 32: Đáp án A Phương pháp giải: Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải chi tiết: Dùng “which” sau dấu phẩy để thay thế cho cả 1 mệnh đề phía trước: S + V, which + S + V Because + S + V: bởi vì That + S1 + V1 + V: việc … => that + S1 + V1 là mệnh đề danh từ Tạm dịch: Công nghệ cho phép làm việc từ xa. Điều này mở rộng các lựa chọn của phụ nữ.

A. Công nghệ cho phép làm việc từ xa, điều này mở rộng các lựa chọn của phụ nữ.

B. Vì công nghệ cho phép làm việc từ xa, nó mở rộng các lựa chọn của phụ nữ. => sai nghĩa C. Cho phép làm việc từ xa, công nghệ mở rộng các lựa chọn của phụ nữ. => sai nghĩa (việc “Công nghệ cho phép làm việc từ xa” thì mở rộng lựa chọn, chứ không phải “công nghệ” mở rộng lựa chọn) D. Việc công nghệ cho phép làm việc từ xa sẽ mở rộng các lựa chọn của phụ nữ. => sai nghĩa so với câu gốc (thực tế là nó chắc chắn mở rộng rồi, chứ không phải là điều sẽ xảy ra) Câu 33: Đáp án A Phương pháp giải: Kiến thức: Mệnh đề chỉ mục đích Giải chi tiết: S + V, so that + S + V: ai đó làm gì để mà Tạm dịch: Tôi làm bài tập về nhà và bài tập ở trường trong những quyển riêng. Tôi không bị rối.

A. Tôi làm bài tập về nhà và bài tập ở trường trong những quyển riêng biệt để tôi không bị rối.

B. Tôi không bị rối vì sự tách biệt giữa bài tập về nhà và bài tập ở trường. => sai nghĩa C. Tôi sẽ rối nếu tôi không tách bài tập về nhà với bài tập ở trường. => sai câu điều kiện (câu điều kiện không có thật ở hiện tại – thực tế là nó có thể xảy ra ở hiện tại) D. Có hai cuốn sách riêng biệt ở nhà và ở cơ quan giúp tôi tránh bị rối. => sai nghĩa Câu 34: Đáp án B Phương pháp giải: Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải chi tiết: Hai người bạn đang thảo luận về chuyên ngành họ sẽ chọn ở trường đại học.

- Peter: "Bố mẹ mình không cho mình lựa chọn nào khác ngoài việc học kinh doanh."

- Danny: " _______ " A. Không, mình không thể hiểu được B. Chà, chấp nhận thôi C. Tất nhiên là không D. Ồ, chắc chắn rồi so be it: used to show that you accept something and will not try to change it or cannot change it (được sử dụng để thể hiện rằng bạn chấp nhận điều gì đó và sẽ không cố gắng thay đổi nó hoặc không thể thay đổi nó) => Phản hồi B phù hợp với ngữ cảnh nhất.

Câu 35: Đáp án B Phương pháp giải: Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải chi tiết: Tom và Josh đang thảo luận về kế hoạch nghỉ hè của họ.

- Tom: “ _______ ” 16

- Josh: "Tớ không nghĩ đó là một ý kiến hay vì nó sẽ tốn kém và vất vả."

A. Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta leo lên đỉnh Everest khi ở Ấn Độ vào mùa hè này?

B. Tại sao chúng ta không leo lên đỉnh Everest khi ở Ấn Độ vào mùa hè này nhỉ?

C. Làm thế nào chúng ta sẽ leo lên đỉnh Everest khi chúng ta ở Ấn Độ vào mùa hè này?

D. Có an toàn để leo lên đỉnh Everest khi chúng tôi ở Ấn Độ vào mùa hè này không? => Phần hồi B phù hợp nhất (đưa ra gợi ý làm gì đó, và người còn lại đưa ra ý kiến về gợi ý đó) Câu 36: Đáp án D Phương pháp giải: Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải chi tiết: Vế trước câu hỏi đuôi chứa từ mang nghĩa phủ định “None” => câu hỏi đuôi ở dạng khẳng định => loại C Chủ ngữ vế trước là “None of …” => câu hỏi đuôi dùng “they” => loại A, B Tạm dịch: Không ai trong số những người già thích sống ở thành thị, phải không?

Câu 37: Đáp án D Phương pháp giải: Kiến thức: Mạo từ Giải chi tiết: - In + the + năm + s: trong những năm … (VD: In the 1990s, in the 1898s,…)

- Không dùng mạo từ trước tên những quốc gia có 1 từ. VD: Vietnam, England, China,…

- Dùng “the” khi nói về các vùng, miền (VD: the North of Vietnam), nhưng không dùng mạo từ khi có sự kết hợp: tên miền / vùng + tên quốc gia/châu lục (VD: West Africa, northern France,…)

“West Indies” là sự kết hợp: tên miền + tên quốc gia => không dùng mạo từ phía trước Tạm dịch: Trong những năm 1950, nhiều người chuyển từ Tây Ấn đến Anh vì cuộc sống của họ ở đó quá khó khăn.

Câu 38: Đáp án C Phương pháp giải: Kiến thức: Cụm từ Giải chi tiết: A. with a view + to + V-ing: với mục đích là B. with the aim + of + V-ing: với mục đích C. in an effort + to V-nguyên thể: với nỗ lực để D. for the purpose + of + V-ing: với mục đích Tạm dịch: Hôm nay, Greenpeace đã trở lại Alaska với nỗ lực ngăn chặn việc Shell khoan dầu ở Bắc Cực.

Câu 39: Đáp án C Phương pháp giải: Kiến thức: to V/V-ing Giải chi tiết: offer to do something: lời đề nghị làm gì Tạm dịch: Cảm ơn bạn đã tốt bụng đề nghị dùng bữa tối tại căn hộ của bạn. Nó thật sự rất tuyệt.

Câu 40: Đáp án C Phương pháp giải: Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 Giải chi tiết: Dấu hiệu: điều kiện ở mệnh đề “if” ở quá khứ (you were) => cần câu điều kiện đưa ra giả thiết không có thật ở quá khứ.

Cách dùng: diễn tả điều kiện không có thật ở quá khứ, dẫn đến kết quả trái với thực tế ở quá khứ.

Công thức cơ bản: If + S + had + P2, S+ would (not) + have + P2 17

Tạm dịch: Nếu trước đây tôi nhận ra anh là người lái xe tồi như vậy thì tôi đã không đi cùng anh rồi.

Câu 41: Đáp án A Phương pháp giải: Kiến thức: Mệnh đề chỉ thời gian Giải chi tiết: By the time: đến thời điểm …

No sooner … than …: vừa mới … thì … => loại vì sau chỗ trống không có “than” Until: cho đến tận khi After: sau khi Sự phối hợp thì quá khứ hoàn thành & quá khứ đơn: hành động nào xảy ra & kết thúc trước 1 hành động khác trong quá khứ => chia quá khứ hoàn thành; hành động còn lại (xảy ra sau) => chia quá khứ đơn.

Các phương án: A. Vào lúc các nhân viên cứu hỏa đến để giúp đỡ, chúng tôi đã dập lửa xong rồi.

C. Cho đến khi các nhân viên cứu hỏa đến để giúp đỡ, chúng tôi đã dập lửa xong rồi.

D. Sau khi các nhân viên cứu hỏa đến để giúp đỡ, chúng tôi đã dập lửa xong rồi. => A phù hợp nhất.

Tạm dịch: Vào lúc các nhân viên cứu hỏa đến để giúp đỡ, chúng tôi đã dập lửa xong rồi.

Câu 42: Đáp án A Phương pháp giải: Kiến thức: Mệnh đề nhượng bộ Giải chi tiết: A. Much as + S + V = Although + S + V: mặc dù B. Even (adv): thậm chí => Even though + S + V = Although + S + V: mặc dù …

C. Try as + S + might: mặc dù … = Although + S + V D. Despite + cụm từ: mặc cho => loại, vì sau chỗ trống hiện đang là 1 mệnh đề (S + V) Tạm dịch: Mặc dù tôi rất muốn giúp cậu, tôi e rằng tôi không có tiền dư vào lúc này.

Câu 43: Đáp án B Phương pháp giải: Kiến thức: Thì tương lai hoàn thành tiếp diễn Giải chi tiết: Dấu hiệu: By + thời điểm trong tương lai (By the end of the month) Cách dùng: thì tương lai hoàn thành diễn tả sự việc sẽ đã hoàn thành tính đến một thời điểm cụ thể nào đó trong tương lai.

Công thức: S + will have + P2 => Thì tương lai hoàn thành tiếp diễn cũng có cách dùng tương tự tương lai hoàn thành, nhưng nhấn mạnh đến tính liên tục của hành động.

Công thức: S + will have + been + V-ing Tạm dịch: Vào cuối tháng này, Sarah sẽ đã làm việc trong chính phủ được đúng 40 năm rồi.

Câu 44: Đáp án D Phương pháp giải: Kiến thức: Mệnh đề quan hệ rút gọn Giải chi tiết: Mệnh đề quan hệ có thể được rút gọn về dạng: V-ing khi MĐ mang nghĩa chủ động P2 khi MĐ mang nghĩa bị động Câu đầy đủ: The new computer system that/which is designed for the post office will allow accounts to be managed over the Internet.

18

Câu rút gọn: The new computer system designed for the post office will allow accounts to be managed over the Internet.

Tạm dịch: Hệ thống máy tính mới được thiết kế cho bưu điện sẽ cho phép quản lý các tài khoản qua Internet.

Câu 45: Đáp án D Phương pháp giải: Kiến thức: Từ loại Giải chi tiết: Trước danh từ “children” (trẻ em) cần điền một tính từ.

A. disadvantage (n): bất lợi, nhược điểm B. advantaged (adj): có được lợi thế C. advantage (n): ưu điểm, lợi thế D. disadvantaged (adj): thiệt thòi Tạm dịch: Những trẻ em thiệt thòi này gặp rất nhiều khó khăn và thực sự cần sự giúp đỡ của chúng tôi.

Câu 46: Đáp án D Phương pháp giải: Kiến thức: Cụm động từ Giải chi tiết: A. got in: đến; thắng cử B. got on: thành công C. got by: cố gắng xoay sở D. got into: tham gia vào; có hứng thú Tạm dịch: Anh ấy đã gia nhập câu lạc bộ theo lời giới thiệu của người bạn Jack.

Câu 47: Đáp án A Phương pháp giải: Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải chi tiết: make (adj) contributions to sth: có những đóng góp (như thế nào) cho cái gì Tạm dịch: Rất nhiều doanh nhân hảo tâm đã có những đóng góp quý báu để giúp đỡ những người khó khăn.

Câu 48: Đáp án B Phương pháp giải: Kiến thức: Từ vựng Giải chi tiết: A. research: tìm kiếm, nghiên cứu B. recruit: tuyển dụng (thu hút mọi người đăng kí) C. catch: bắt D. employ: thuê (sử dụng ai đó cho công việc gì có trả lương) Tạm dịch: Các tổ chức tình nguyện thường có số lượng nhân viên nhỏ, vì vậy họ cần tuyển nhiều tình nguyện viên cho một sự kiện lớn.

Câu 49: Đáp án D Phương pháp giải: Kiến thức: Từ vựng Giải chi tiết: smash / smash hit: a song, film or play that is very popular (một bài hát, bộ phim, hoặc vở kịch rất được ưa chuộng) => have a smash hit: thành công vang dội 19

Tạm dịch: Họ đã thành công vang dội trên toàn cầu với concept album “The dark side of the Moon” (Mặt tối của mặt trăng).

Câu 50: Đáp án C Phương pháp giải: Kiến thức: Cụm từ Giải chi tiết: a blazing/flaming row: extremely angry or full of strong emotion row (cuộc tranh cãi nảy lửa) Tạm dịch: Có vẻ như họ đã có một tranh cãi nảy lửa, vì cô đã nhốt anh ta ở ngoài căn hộ suốt đêm.

20

SỞ GD-ĐT THANH HÓA TRƯỜNG THPT LƯƠNG ĐẮC BẰNG

ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 12 – LẦN 1 NĂM HỌC 2020-2021 MÔN: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề thi gồm có 6 trang)

Mã đề 001

Họ và tên thí sinh: …………………………….. Số báo danh : …………….. Phòng thi : ……….

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Question 1: A. report B. perform C. according D. word Question 2: A. eliminated B. forced C. worked D. missed Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 3: A. conserve B. achieve C. employ D. waver Question 4: A. perseverance B. application C. agriculture D. centenarian Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 5: I haven’t met him again since we _____ school ten years ago.

A. have left B. leave C. left D. had left Question 6: I don’t really _____ winter sports very much.

A. deal with B. face up to C. get round to D. go in for th Question 7: Joe Biden is _____ 46 president of _____ United States.

A. the/the B. an/the C. the/ Ø D. Ø/the Question 8: We’re having problems selling our house _____ it is in tip-top condition.

A. however B. because C. although D. so that Question 9: The Venice carnival dated back _____ the Middle Ages.

A. on B. during C. in D. at Question 10: There is a _____ mood everywhere on New Year’s Day. A. popular B. good C. optimistic D. festive Question 11: She felt a _____ of pride after she had finished the assignment.

A. feeling B. sense C. spirit D. temper Question 12: They were _____ unaware of the danger.

A. bitterly B. blissfully C. absolutely D. drastically Question 13: I am going to give my daughter a _____ sports shoes on her birthday.

A. grey medium leather comfortable B. comfortable medium grey leather C. comfortable leather grey medium D. medium leather comfortable grey Trang 1/Mã đề 001

Question 14: He was offered a teaching job and decided to return to ______ life.

A. academic B. academy C. academically D. academicals Question 15: I like to _____ plans well in advance.

A. make B. do C. take D. set Question 16: The education authority expects all pupils _____ school assembly.

A. attending B. to attend C. being attended D. to be attended Question 17: That restaurant is _______ no one wants to eat there.

A. such dirty that B. so dirty that C. too dirty for D. dirty enough for Question 18: We’ll have the party in the backyard if the weather _____ good.

A. were B. had been C. is D. has been Question 19: I haven’t seen ______ nor hair of her since last Friday.

A. hide B. site C. place D. mark Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 20: He used to work as a sale manager for a cosmetic company.

A. He enjoyed working as a sale manager for a cosmetic company.

B. He no longer likes the job as a sale manager for a cosmetic company.

C. He has stopped working as a sale manager for a cosmetic company.

D. He refused to work as a sale manager for a cosmetic company.

Question 21: They believe that burning fossil fuels is the main cause of air pollution.

A. It is believed that burning fossil fuels is held responsible for air pollution.

B. Burning fossil fuels is believed to result from air pollution.

C. Burning fossil fuels is believed to have caused high levels of air pollution.

D. It is believed that air pollution is mainly to blame for burning fossil fuels.

Question 22: “I will help you with the project.” Helen said A. Helen promised to help me with the project.

B. Helen asked me to help her with his project.

C. Helen insisted on helping me with the project.

D. Helen agreed to finish my project.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 23: Color is an important facet of nature. It influences the life of almost every creature.

A. Influencing the life of almost every creature in nature, color is important.

B. Color influencing the life of almost every creature being an important facet of nature.

C. Color, which is an important facet of nature, influencing the life of almost every creature.

D. Color, which is an important facet of nature, influences the life of almost every creature.

Question 24: Michael missed his flight because he had not been informed of the change in flight schedule.

A. Not having been informed of the change in flight schedule, Michael missed his flight.

Trang 2/Mã đề 001

B. Not having missed his flight, Michael was informed of the change in flight schedule.

C. Michael missed his flight, though he had been informed of the change in flight schedule.

D. Michael had been informed of his flight delay, which was due to the change in flight schedule.

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.

When it comes to looking after your own health, there are two basic approaches you can take. You can (25) ____ sit around and wait for things to happen or you can get ahead (26) _____ the fight and take steps to make yourself as healthy as possible. In other words, you can either be reactive, or you can be proactive. Unfortunately, for a long time being proactive about your health involved a lot of guesswork. All you could really do was exercise regularly, get good sleep, eat (27) _____ you presumed was a healthy diet, and hope for the best. However, more recently things have started to change. Over the last 15 years scientists have (28) _____ major advancements in our understanding of how diet impacts (29) _____ on a cellular level. Building on this new understanding, researchers have developed some incredibly advanced testing procedures powered by advanced AI analytics that can give us amazing snapshots of our cellular and microbial health. And now, thanks to the Health Intelligence Service from Viome, anybody can make use of this amazing technology to look after their own health.

(Adapted from: http:// futurism.com)

Question 25: A. either Question 26: A. on Question 27: A. which Question 28: A. taken Question 29: A. well-being

B. neither B. to B. what B. done B. wellness

C. not only C. up C. that C. made C. fettle

D. both D. of D. thing D. achieved D. vigor

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 34.

The U.S.A. has seen a steady stream of immigrants settle into their country over the past few centuries. While in the beginning, most immigrants came from Ireland or Germany, current immigrants originate mostly from Central America and less developed South East Asian territories.

Officially, the country that has supplied the largest number of immigrants to the U.S. is Mexico, with over 8,500,000 people moving into their new country in 2004 alone. The figure rose by almost a quarter in 2010. China and India place second and third, each contributing a whopping 1,600,000 and 1,250,000 respectively to the United States' population growth. Should current uncommonly large trends continue, it is estimated that people from both countries will immigrate to the U.S.A. over the next five years.

The massive population movement is economically driven as most immigrants are settling into rather well-off countries in search of higher income and financial security. Other strong reasons that come into play are educational and professional ones with many young people choosing to study abroad to improve their chances of getting a better job. A few are driven by dictatorship or the Trang 3/Mã đề 001

destruction caused by natural disasters, while quite a number of elderly choose to either join their families abroad or simply retire in places where living costs are lower.

(Adapted from: Reading Challenge 2)

Question 30: What is the passage mainly about?

A. The reasons why Chinese and Mexican people moved to the U.S. B. Large trends of immigrants into the U.S. C. A comparison between the numbers of Asian nations moving to the U.S. D. The U.S. population growth including the immigrants.

Question 31: Most of the early immigrants were from A. China B. Mexico C. China and India D. Ireland or Germany Question 32: Which of the following has NOT been mentioned as a reason for immigration in the passage?

A. financial security B. job opportunities C. better pensions for retirees D. family reunion Question 33: What does the word "whopping" mean?

A. surprising B. extremely large C. equal D. approximate Question 34: The word "ones" in the second paragraph refers to A. reasons B. countries C. immigrants D. chances Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 35: We are obliged to sell our house in order to pay our debt.

A. impelled B. required C. forced D. optional Question 36: Whatever I said to him, he still did not believe me. He is certainly a hard nut to crack.

A. stubborn B. obsolete C. controversial D. insatiable Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 37: Many people left early because the film was uninteresting.

A. exciting B. informative C. moving D. boring Question 38: My presentation went up in flames when the slideshow stopped working and I forgot the rest of my speech.

A. was severely destroyed C. was jeopardized B. became successful D. failed spectacularly Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 39 to 45.

While experts can estimate what the economic fallout from a pandemic such as the corona virus will be, the precise impact will vary based on how many people are affected, how severely it hits, and which societal interventions are necessary to contain its spread.

Trang 4/Mã đề 001

Financial projections for COVID-19 run the gamut. The Organization for Economic Cooperation and Development, and entity with 36 member countries, estimated earlier this month that a longlasting and severe corona virus pandemic that spread throughout Asia, Europe and North America could cut the global growth rate to 1.5 – per cent in 2020. That is roughly half the growth the world economy would otherwise achieve.

A separate analysis by the consulting from MsKinsey & Company offers a similar outlook. Its research suggest that a more severe COVID-19 pandemic, in which city and suburban residents would have to significantly change their works habits and otherwise distance themselves socially for six to eight weeks, could cut global GDP in half, to between 1% percent and 1.5 %.

Increasingly, those projections look to rosy for the situation that is now unfolding. Already roughly 1 in 3 Americans are being ordered to stay indoors, creating a huge drag on consumer demand and worker productivity. Goldman Sachs estimates that as many as 2.25 million Americans will make their initial filing for unemployment benefits this week, a roughly eight-fold increase from last week.

The chief U.S economist for Oxford Economics, Greg Daco, told the New York Times last week that a recession is all but inevitable. He estimates that GDP will sink 0.4% in the first quarter before plunging 12% in the second quarter. Goldman Sachs offered an even direr estimate, suggesting a second-quarter decline of 24%.

A century ago, the economic toll from the Spanish Flu was not particularly long-lasting.

However, no one can say for certain whether that will be the case this time around. Certainly, the more effective governments in the U.S. and abroad are in facilitating medical care and reducing the rate of transmission, the more muted the economic impact will be.

(Adapted from http://www.investopedia.com/)

Question 39: Which is the most suitable title for the passage?

A. Experts’ estimation of COVID-19 B. Global GDP cut due to COVID-19 C. COVID-19 in comparison with Spanish Flu D. The impact of COVID- 19 Question 40: The word “outlook” in paragraph 3 is closest in meaning to _______.

A. payment B. prospect C. context D. collection Question 41: The word “their” in paragraph 3 refers to ________.

A. analyses B. cities C. residents D. weeks Question 42: According to paragraph 4, what has created a huge drag on consumer demand and worker productivity?

A. The projections look to rosy for the situation.

B. Roughly 1 in 3 American are being ordered to stay indoors.

C. Too many people ask for unemployment benefits.

D. The recession is all but inevitable.

Question 43: The word “rosy” in paragraph 4 is closest in meaning to _______.

A. hopeful B. stupid C. initial D. slight Question 44: Which statement is NOT true, according to the passage?

A. The precise impact of the corona virus will vary.

Trang 5/Mã đề 001

B. The global growth rate may be 1.5 % in 2020 due to corona virus pandemic.

C. 2.25 million Americans will ask for unemployment benefits this week.

D. Goldman Sachs estimates that GDP will plunge 12% in the second quarter.

Question 45: According to the passage, what can be done to minimize economic impact of COVID-19?

A. Saying something for certain about the pandemic B. Comparing it with Spanish Flu C. Effective medical care and low rate of transmission D. Stop working and moving abroad Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

Question 46: The first year at college was probably the best and most challenged year of my life.

A B C D Question 47: Participating in teamwork activities help students develop their social skills.

A B C D Question 48: The two companies have put old rivals aside to combine their broadcast, transmission A B C and interactive operations.

D Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges.

Question 49: Henry and Ellen, two friends, are talking about life during COVID-19 lockdown.

- Henry: “Some people took advantage of COVID-19 to sell medical mask with cut-throat price.

- Ellen: “______. They didn’t realize how mean they are.”

A. I don’t think so B. I couldn’t agree with you more C. You are kidding D. I’m considering bout it Question 50: Tom is inviting Mary to go out for dinner.

- Tom: “Would you like to have dinner with me?”

- Mary: “_______.”

A. Yes, I’d love to B. Yes, so do I C. Don’t mention it D. Yes, I would ---------THE END---------

Trang 6/Mã đề 001

ĐÁP ÁN Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Question 1: A. report B. perform C. according D. word Question 2: A. eliminated B. forced C. worked D. missed Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 3: A. conserve B. achieve C. employ D. waver Question 4: A. perseverance B. application C. agriculture D. centenarian Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 5: I haven’t met him again since we _____ school ten years ago.

A. have left B. leave C. left D. had left Question 6: I don’t really _____ winter sports very much.

A. deal with B. face up to C. get round to D. go in for Question 7: Joe Biden is _____ 46th president of _____ United States.

A. the/the B. an/the C. the/ Ø D. Ø/the Question 8: We’re having problems selling our house _____ it is in tip-top condition.

A. however B. because C. although D. so that Question 9: The Venice carnival dated back _____ the Middle Ages.

A. on B. during C. in D. at Question 10: There is a _____ mood everywhere on New Year’s Day. A. popular B. good C. optimistic D. festive Question 11: She felt a _____ of pride after she had finished the assignment.

A. feeling B. sense C. spirit D. temper Question 12: They were _____ unaware of the danger.

A. bitterly B. blissfully C. absolutely D. drastically Question 13: I am going to give my daughter a _____ sports shoes on her birthday.

A. grey medium leather comfortable B. comfortable medium grey leather C. comfortable leather grey medium D. medium leather comfortable grey Question 14: He was offered a teaching job and decided to return to ______ life.

A. academic B. academy C. academically D. academicals Question 15: I like to _____ plans well in advance.

A. make B. do C. take D. set Question 16: The education authority expects all pupils _____ school assembly.

A. attending B. to attend C. being attended D. to be attended Question 17: That restaurant is _______ no one wants to eat there.

A. such dirty that B. so dirty that C. too dirty for D. dirty enough for Question 18: We’ll have the party in the backyard if the weather _____ good.

Trang 7/Mã đề 001

A. were B. had been C. is Question 19: I haven’t seen ______ nor hair of her since last Friday.

A. hide B. site C. place

D. has been D. mark

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 20: He used to work as a sale manager for a cosmetic company.

A. He enjoyed working as a sale manager for a cosmetic company.

B. He no longer likes the job as a sale manager for a cosmetic company.

C. He has stopped working as a sale manager for a cosmetic company.

D. He refused to work as a sale manager for a cosmetic company.

Question 21: They believe that burning fossil fuels is the main cause of air pollution.

A. It is believed that burning fossil fuels is held responsible for air pollution.

B. Burning fossil fuels is believed to result from air pollution.

C. Burning fossil fuels is believed to have caused high levels of air pollution.

D. It is believed that air pollution is mainly to blame for burning fossil fuels.

Question 22: “I will help you with the project.” Helen said A. Helen promised to help me with the project.

B. Helen asked me to help her with his project.

C. Helen insisted on helping me with the project.

D. Helen agreed to finish my project.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 23: Color is an important facet of nature. It influences the life of almost every creature.

A. Influencing the life of almost every creature in nature, color is important.

B. Color influencing the life of almost every creature being an important facet of nature.

C. Color, which is an important facet of nature, influencing the life of almost every creature.

D. Color, which is an important facet of nature, influences the life of almost every creature.

Question 24: Michael missed his flight because he had not been informed of the change in flight schedule.

A. Not having been informed of the change in flight schedule, Michael missed his flight.

B. Not having missed his flight, Michael was informed of the change in flight schedule.

C. Michael missed his flight, though he had been informed of the change in flight schedule.

D. Michael had been informed of his flight delay, which was due to the change in flight schedule.

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.

When it comes to looking after your own health, there are two basic approaches you can take. You can (25) ____ sit around and wait for things to happen or you can get ahead (26) _____ the fight and take steps to make yourself as healthy as possible. In other words, you can either be reactive, or you Trang 8/Mã đề 001

can be proactive. Unfortunately, for a long time being proactive about your health involved a lot of guesswork. All you could really do was exercise regularly, get good sleep, eat (27) _____ you presumed was a healthy diet, and hope for the best. However, more recently things have started to change. Over the last 15 years scientists have (28) _____ major advancements in our understanding of how diet impacts (29) _____ on a cellular level. Building on this new understanding, researchers have developed some incredibly advanced testing procedures powered by advanced AI analytics that can give us amazing snapshots of our cellular and microbial health. And now, thanks to the Health Intelligence Service from Viome, anybody can make use of this amazing technology to look after their own health.

(Adapted from: http:// futurism.com)

Question 25: A. either Question 26: A. on Question 27: A. which Question 28: A. taken Question 29: A. well-being

B. neither B. to B. what B. done B. wellness

C. not only C. up C. that C. made C. fettle

D. both D. of D. thing D. achieved D. vigor

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 34.

The U.S.A. has seen a steady stream of immigrants settle into their country over the past few centuries. While in the beginning, most immigrants came from Ireland or Germany, current immigrants originate mostly from Central America and less developed South East Asian territories.

Officially, the country that has supplied the largest number of immigrants to the U.S. is Mexico, with over 8,500,000 people moving into their new country in 2004 alone. The figure rose by almost a quarter in 2010. China and India place second and third, each contributing a whopping 1,600,000 and 1,250,000 respectively to the United States' population growth. Should current uncommonly large trends continue, it is estimated that people from both countries will immigrate to the U.S.A. over the next five years.

The massive population movement is economically driven as most immigrants are settling into rather well-off countries in search of higher income and financial security. Other strong reasons that come into play are educational and professional ones with many young people choosing to study abroad to improve their chances of getting a better job. A few are driven by dictatorship or the destruction caused by natural disasters, while quite a number of elderly choose to either join their families abroad or simply retire in places where living costs are lower.

(Adapted from: Reading Challenge 2)

Question 30: What is the passage mainly about?

A. The reasons why Chinese and Mexican people moved to the U.S. B. Large trends of immigrants into the U.S. C. A comparison between the numbers of Asian nations moving to the U.S. D. The U.S. population growth including the immigrants.

Question 31: Most of the early immigrants were from Trang 9/Mã đề 001

A. China B. Mexico C. China and India D. Ireland or Germany Question 32: Which of the following has NOT been mentioned as a reason for immigration in the passage?

A. financial security B. job opportunities C. better pensions for retirees D. family reunion Question 33: What does the word "whopping" mean?

A. surprising B. extremely large C. equal D. approximate Question 34: The word "ones" in the second paragraph refers to A. reasons B. countries C. immigrants D. chances Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 35: We are obliged to sell our house in order to pay our debt.

A. impelled B. required C. forced D. optional Question 36: Whatever I said to him, he still did not believe me. He is certainly a hard nut to crack.

B. stubborn B. obsolete C. controversial D. insatiable Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 37: Many people left early because the film was uninteresting.

B. exciting B. informative C. moving D. boring Question 38: My presentation went up in flames when the slideshow stopped working and I forgot the rest of my speech.

C. was severely destroyed C. was jeopardized D. became successful D. failed spectacularly Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 39 to 45.

While experts can estimate what the economic fallout from a pandemic such as the corona virus will be, the precise impact will vary based on how many people are affected, how severely it hits, and which societal interventions are necessary to contain its spread.

Financial projections for COVID-19 run the gamut. The Organization for Economic Cooperation and Development, and entity with 36 member countries, estimated earlier this month that a longlasting and severe corona virus pandemic that spread throughout Asia, Europe and North America could cut the global growth rate to 1.5 – per cent in 2020. That is roughly half the growth the world economy would otherwise achieve.

A separate analysis by the consulting from MsKinsey & Company offers a similar outlook. Its research suggest that a more severe COVID-19 pandemic, in which city and suburban residents would have to significantly change their works habits and otherwise distance themselves socially for six to eight weeks, could cut global GDP in half, to between 1% percent and 1.5 %.

Trang 10/Mã đề 001

Increasingly, those projections look to rosy for the situation that is now unfolding. Already roughly 1 in 3 Americans are being ordered to stay indoors, creating a huge drag on consumer demand and worker productivity. Goldman Sachs estimates that as many as 2.25 million Americans will make their initial filing for unemployment benefits this week, a roughly eight-fold increase from last week.

The chief U.S economist for Oxford Economics, Greg Daco, told the New York Times last week that a recession is all but inevitable. He estimates that GDP will sink 0.4% in the first quarter before plunging 12% in the second quarter. Goldman Sachs offered an even direr estimate, suggesting a second-quarter decline of 24%.

A century ago, the economic toll from the Spanish Flu was not particularly long-lasting.

However, no one can say for certain whether that will be the case this time around. Certainly, the more effective governments in the U.S. and abroad are in facilitating medical care and reducing the rate of transmission, the more muted the economic impact will be.

(Adapted from http://www.investopedia.com/)

Question 39: Which is the most suitable title for the passage?

A. Experts’ estimation of COVID-19 B. Global GDP cut due to COVID-19 C. COVID-19 in comparison with Spanish Flu D. The impact of COVID- 19 Question 40: The word “outlook” in paragraph 3 is closest in meaning to _______.

A. payment B. prospect C. context D. collection Question 41: The word “their” in paragraph 3 refers to ________.

A. analyses B. cities C. residents D. weeks Question 42: According to paragraph 4, what has created a huge drag on consumer demand and worker productivity?

A. The projections look to rosy for the situation.

B. Roughly 1 in 3 American are being ordered to stay indoors.

C. Too many people ask for unemployment benefits.

D. The recession is all but inevitable.

Question 43: The word “rosy” in paragraph 4 is closest in meaning to _______.

B. hopeful B. stupid C. initial D. slight Question 44: Which statement is NOT true, according to the passage?

A. The precise impact of the corona virus will vary.

B. The global growth rate may be 1.5 % in 2020 due to corona virus pandemic.

C. 2.25 million Americans will ask for unemployment benefits this week.

D. Goldman Sachs estimates that GDP will plunge 12% in the second quarter.

Question 45: According to the passage, what can be done to minimize economic impact of COVID-19?

A. Saying something for certain about the pandemic B. Comparing it with Spanish Flu C. Effective medical care and low rate of transmission D. Stop working and moving abroad Trang 11/Mã đề 001

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

Question 46: The first year at college was probably the best and most challenged year of my life.

A B C D Question 47: Participating in teamwork activities help students develop their social skills.

A B C D Question 48: The two companies have put old rivals aside to combine their broadcast, transmission A B C and interactive operations.

D Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges.

Question 49: Henry and Ellen, two friends, are talking about life during COVID-19 lockdown.

- Henry: “Some people took advantage of COVID-19 to sell medical mask with cut-throat price.

- Ellen: “______. They didn’t realize how mean they are.”

A. I don’t think so B. I couldn’t agree with you more C. You are kidding D. I’m considering bout it Question 50: Tom is inviting Mary to go out for dinner.

- Tom: “Would you like to have dinner with me?”

- Mary: “_______.”

A. Yes, I’d love to B. Yes, so do I C. Don’t mention it D. Yes, I would ---------THE END---------

Trang 12/Mã đề 001

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRƯỜNG THPT CHUYÊN (Đề thi có 06 trang)

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA NĂM 2021 – LẦN 1 Bài thi: NGOẠI NGỮ, Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: ……………………………….., Số báo danh: ………………………………..

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered banks Have you ever thought about the impact your name has on the way others perceive you? A recent study by Dr Simon Laham from the University of Melbourne and Dr Adam Alter from New York University Stem Business School reveals that people with “easy to pronounce” names tend to be (1) ________ more positively than those with “difficult-to-pronounce” names. The researchers found that people with more easily pronounceable names were more likely to be (2) ________ Upon favourably for political office, and that lawyers with easier sounding names made their way up the career (3) ________ faster. Surnames from a wide range of nationalities were used in the study, and researchers stressed that preferences were not (4) ________ due to the length of a name or how unusual it was, but rather how easy it was to say. Dr Laham believes the research highlights the kind of (5) ________ that our everyday thinking is subjected to.

Question 1: A. reckoned B. figured C. evaluated D. determined Question 2: A. called B. looked C. come D. put Question 3: A. order B. stairs C. scale D. ladder Question 4: A. hardly B. plainly C. barely D. merely Question 5: A. weights B. angles C. biases D. turns Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions Question 6: Through the mass media, people have more opportunities to connect by each other, cooperate and share information and personal experiences.

A. share B. personal C. by D. through Question 7: Not only John but also his friends wants to buy this race horse A. wants B. race horse C. but also D. Only Question 8: Capital punishments aims to hinder people from committing such crimes A. Capital B. crimes C. committing D. hinder Mark the letter A, B, C ,or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 9: My advice to you is to write a list of all the tasks you have to do and prioritise them A. arrange in order of precedence B. badly plan C. disperse over a wide area D. neglect in favour of Question 10: They have gone to great expense to track the prisoner down and bring him to justice.

A. used a lot of ways B. tried a lot C. saved a lot of money D. spent a lot of money Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

In science, a theory is a reasonable explanation of observed events that are related. A theory often involves an imaginary model that helps scientists picture the way an observed event could be produced. A good example of this is found in the kinetic molecular theory, in which gases are pictured as being made up of many small particles that are in constant motion.

A useful theory, in addition to explaining past observation, helps to predict events that have not as yet been observed. After a theory has been publicized, scientists design experiments to test the theory.

If observations confirm the scientists’ predictions, the theory is supported. If observations do not 1

confirm the predictions, the scientists must search further. There may be a fault in the experiment, or the theory may have to be revised or rejected.

Science involves imagination and Creative thinking as well as collecting information and performing experiments. Facts by themselves are not Science. As the mathematician Jules Henri Poincare said: “Science is built with facts just as a house is built with bricks. But a collection of facts cannot be called Science any more than a pile of bricks can be called a house.”

Most scientists start an investigation by finding out what other scientists have learned about a particular problem. After known facts have been gathered, the scientist comes to the part of the investigation that requires considerable imagination. Possible Solutions to the problem are formulated.

These possible Solutions are called hypotheses. In a way, any hypothesis is a leap into the unknown.

It extends the scientist’s thinking beyond the known facts. The scientist plans experiments, performs calculations, and makes observations to test hypotheses. For without hypotheses, further investigation lacks purpose and direction. When hypotheses are confirmed, they are incorporated into theories.

Question 11: In fourth paragraph, the author implies that imagination is most important to scientists when they _______.

A. gather B. formulate possible possible solutions to a problem C. evaluate previous work on a problem D. close an investigation Question 12: The word “this” in line 3 refers to ________ A. the kinetic molecular theory B. an observed event C. an imaginary model D. a good example Question 13: According to the second paragraph, a useful theory is one that helps scientists to ________ A. find errors in past experiments B. publicize new findings C. observe events D. make predictions Question 14: The word “related” in line 1 is closest in meaning to ________ A. completed B. identified C. described D. connected Question 15: The word “supported” is closest in meaning to ________ A. upheld B. investigated C. finished D. adjusted Question 16: In the last paragraph, what does the author imply a major function of hypotheses?

A. Communicating a scientist’s thoughts to others B. Sifting through known facts C. Linking together different theories D. Providing direction for scientific research Question 17: Which of the following statements is supported by the passage?

A. A good scientist needs to be creative B. It is better to revise a hypothesis than to reject it C. Theories are simply imaginary models of past events D. A scientist’s most difficult task is testing hypotheses Question 18: The author refers to a hypotheses as “ a leap into the unknown” in order to show that hypotheses A. require effort to formulate B. are sometimes ill-conceived C. go beyond available facts D. can lead to dangerous results Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each if the following questions Question 19: His jokes were boring that most people completely switched off A. stopped off B. pay attention C. left it off D. didn’t pay attention

2

Question 20: He was a bit behind at the beginning of term, but on the whole has put up a good show A. appeared clearly B. done badly C. done well D. performed excellently Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions Question 21: A. preparing B. arrangement C. challenging D. relation Question 22: A. employee D. limitation C. sympathize D. vegetarian Mark the letter A, B, C, or d on your answer sheet to indicate that best completes each of the following exchanges Question 23: Cynthia: “His, Victor. Do you think it’s possible for us to have a talk some time today?”

Victor: “I’d love to, but ________ A. I’ve got a tight schedule today B. I’m pretty tight schedule today C. It has a pretty tight schedule today D. I’m fine now Question 24: Jill: “Could you save my place for me, please? Nature’s calling” Stranger: “________” A. Sure. But hurry. The line is moving fast B. Yes, please. But a minute or so C. No, I can’t. I’m in a hurry D. No problem. But the line is moving fast Mark the letter A, B, C ,or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions Question 25: ________ a scholarship, I entered the frightening and unknown territory of private education A. To be awarded B. Having awarded C. To award D. Having been awarded Question 26: By the end of next month, Mary and I ________ out with each other for three years A. will be going B. having been going C. will have been going D. will go Question 27: It must be true. I heard it straight from the ________ mouth A. horse’s B. camel’s C. dog’s D. cat’s Question 28: I have English classes ________ day- Monday, Wednesdays and Fridays A. all other B. every other C. each other D. this and the other Question 29: My music teacher suggested that we ________ for an hour before breakfast A. practice B. practicing C. be practiced D. to practice Question 30: I only have to keep on waiting, ________?

A. won’t I B. don’t I C. haven’t I D. mustn’t I Question 31: Today is ________ hot in the burning of summer A. warmly B. terrifiedly C. scorchingly D. scorching Question 32: As I liked your photo, I had it ________ A. enlarge B. be enlarged C. to enlarge D. enlarged Question 33: Caught in the very act, he had no ________ but to confess A. alternation B. alternating C. alternative D. alternate Question 34: He finished the paintings ________ for the exhibition A. for the time being B. from time to time C. in good time D. time after time Question 35: Hello, Is that 22103575? Please put me ________ to the manager A. across B. over C. up D. through Question 36: Some officials proposed to increase the ________ on tobacco A. duty B. money C. salary D. fee Question 37: Dick tried to place the ________ on others for his mistakes A. denial B. blame C. hurt D. complaint 3

Question 38: ________ we invested in telecommunication industry, we would be rich by now A. Had B. Should C. Were D. Will Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 39: Tim read articles about the company very carefully. He then was able to answer all interview questions A. If Tim read articles about the company very carefully, he is able to answer all interview questions B. Although Tim read articles about the company very carefully, he was able to answer all interview questions C. Tim read articles about the company very carefully whereas he was able to answer all interview questions D. Tim read articles about the company very carefully; therefore, he then was able to answer all interview questions.

Question 40: The building contractor wants this work to be finished soon. We have been working to a strict deadline A. As the deadline set by the building contractor for completing this work was drawing near, we had no choice but take our time over it B. We are under a lot of time pressure to complete this work by the deadline set by the building contractor C. We all pulled our weight to get this work finished prior to the imminent deadline set by the building contractor.

D. The sooner the building contractor want this work to be finished, the harder it is for us to make ends meet.

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 41: Laura has ruled out any meeting with Roger in the near future A. In all probability, Laura will never get together with Roger again.

B. Laura has decided never to meet Roger again.

C. Laura says that coming together with Roger is presently out of the question.

D. A future meeting between Laura and Roger doesn’t seem very likely.

Question 42: Much as George loved travelling in Asia, he decided not to go to Indonesia because of his fears of terrorism A. Even though George liked touring Asia very much, he was afraid of the terrorism in Indonesia, so he chose not to go there.

B. As Indonesia had become a high-risk terrorism spot, George, who normally loved Asia, was afraid to go there.

C. Although George likes touring Asia, ever since the threat of terrorism started, he hadn’t been to Indonesia.

D. George would have gone to Indonesia if he hadn’t been scared to terrorism so much because Asia was his favorite travel spot.

Question 43: It’s a pity that you didn’t tell us about this A. I wish you told us about this B. I wish you had told us about this C. I wish you would tell us about this D. I wish you have told us about this Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions Question 44: A. influenced B. wicked C. expressed D. reduced Question 45: A. thus B. thrill C. third D. enthusiasm 4

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions HIGH MATHS ABILITIES BAD SCHOOL LIVES Teachers first noticed Cameron Thompson’s talent for numbers when he was four years old and at present school. Throughout school, Cameron Thompson’s best subject was math. Then when he was eleven, he took a maths test prior to entering secondary school. The test was out of 140, Cameron scored 141, “I broke the system” he recalls.

Since then, he has continued to progress quickly. He passed two GCSEs (maths and further maths) at the age of eleven and then got the highest grade in his maths A-level before the end of that same academic year . He is now fourteen years old and studying remarkable achievement bearing in mind his age.

But his academic achievements have not always been matched by social success. I have the social ability of a talking potato’, he admits. In other words, he feels more at ease with numbers than among other teenagers. ‘Most people my age do despite me. I’ve been like this for years’.

Communication is not one of Cameron’s strong points and, aside from the problems this causes socially, it is now beginning to affect his marks in mathematics. This is because, at undergraduate level, he is expected to give reasons for his answers longside the answers themselves. Cameron’s difficulty is that he often doesn’t know how he has arrived at the answers, even though the answers are usually correct. Cameron and his family have recently moved house and Cameron is due to start at a new school. He regards it as a chance to make a fresh start and make some friends. But his mother, Alison, has a few worries concerning his lack of social skills. While she described Cameron as “very sensitive” , she also acknowledges that he is socially naive and often oblivious to signals from other people.

The new school specializes in dealing with students who, like Cameron, excel academically but find it difficult to relate to other students. And indeed, on his first day, Cameron did make a new friend- a boy called Tim-mainly owing to a shared dislike of Justin Bierber’s music.

Recently, a math professor from Cambridge University has been looking at Cameron’s work. His advice to Cameron is perhaps surprising. Professor Imre thinks Cameron should slow down, stop talking maths exams, and wait until he is eighteen before doing a degree. “There’s quite an important distinction” he explains, “between taking lots of exams as fast as you can, and relaxing and enjoying the level that you are at-what we call enrichment’, Professor Leader believes Cameron will do better in the long run if he stops trying to progress so quickly. And although Cameron does not want to finish his current degree, he isn’t making any academic plans beyond that. He goes to a weekly karate class after school. And recently, he went to a computer games convention with some friends from karate.

Since turning fourteen, Cameron's feelings towards girls have changed. As he puts it. :I started to like them instead of being disguised by them”. He’s ever been on a first date without his parents. And in general, he feels less isolated and unusual than he did before. “There are some people like me-high maths abilities, bad school lives- I am not alone- Spooky.”

Question 46: Recently, Cameron has noticed A. a deterioration in his relationship with his parents B. an improvement in his social life C. a sudden improvement in his school life D. a loss of ambition academically Question 47: Between the ages of four and ten, Cameron A. excelled at various school subjects B. didn’t really fulfill his promise at maths C. demonstrated outstanding ability in maths D. allowed his passion for numbers to dominate his life Question 48: Professor Leader thinks Cameron should A. continue with his degree B. have a temporary break from degree C. give up maths completely for a few years D. try to increase the speed of his progress 5

Question 49: Cameron met a boy at his new school who A. has something in common with him B. has even more severe problems with communication C. is even better at maths D. took a strong dislike to him from the first day Question 50: Cameron’s problems with communication A. have been interfering with his ability to do maths work B. have been getting worse recently C. haven’t been affecting his popularity at school D. are irrelevant when he’s doing maths -----HẾT------

ĐÁP ÁN 1. C

2. B

3. D

4. D

5. C

6. C

7. A

8. D

9. A

10. D

11. B

12. C

13. D

14. D

15. A

16. D

17. D

18. C

19. B

20. B

21. C

22. C

23. A

24. A

25. A

26. C

27. A

28. B

29. A

30. C

31. D

32. D

33. C

34. C

35. D

36. A

37. B

38. A

39. D

40. B

41. C

42. A

43. B

44. B

45. A

46. B

47. C

48. B

49. A

50. A

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 1 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. reckoned: tính toán, ước lượng B. figured: phỏng đoán, tượng trưng C. evaluated: đánh giá D. determined: xác định A recent study by Dr Simon Laham from the University of Melbourne and Dr Adam Alter from New York University Stern Business School reveals that people with easy to pronounce" names tend to be (1) evaluated more positively than those with "difficult to pronounce" names.

Tạm dịch: Một nghiên cứu gần đây của Tiến sĩ Simon Laham từ Đại học Melbourne và Tiến sĩ Adam Alter từ Trường Kinh doanh Stern thuộc Đại học New York tiết lộ rằng những người có tên dễ phát âm có xu hướng được đánh giá tích cực hơn những người có tên "khó phát âm".

Chọn C. 2 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: call upon: yêu cầu, mời (phát biểu) look upon: cân nhắc come upon: tình cờ gặp put upon (adj): bị áp đặt The researchers found that people with more easily pronounceable names were more likely to be (2) looked upon favourably for political office, Tạm dịch: Các nhà nghiên cứu phát hiện ra rằng những người có tên dễ phát âm hơn có xu hướng được ưu ái cân nhắc cho các văn phòng chính trị hơn, Chọn B. 3 (VD) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: career ladder: nấc thang sự nghiệp 6

and that lawyers with easier sounding names made their way up the career (3) ladder faster.

Tạm dịch: và các luật sư có tên dễ nghe hơn sẽ giúp họ thăng tiến nhanh hơn trong nấc thang sự nghiệp.

Chọn D. 4 (TH) Kiến thức: Từ vựng – Trạng từ Giải thích: A. hardly (adv): hiếm khi B. plainly (adv): rõ ràng, ngay thẳng C. barely (adv): không dư, vừa đủ D. merely (adv): đơn thuần, chỉ là Surnames from a wide range of nationalities were used in the study, and researches stressed that preferences were not (4) merely due to the length of a name or how unusual it was, but rather how easy it was to say.

Tạm dịch: Họ (trong họ tên) từ nhiều quốc tịch đã được sử dụng trong nghiên cứu, và các nghiên cứu nhấn mạnh rằng sự ưu tiên (thích hơn) không chỉ đơn thuần do độ dài của một cái tên hay nó bất thường như thế nào, mà còn là tên đó dễ nói như thế nào.

Chọn D. 5 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. weights (n): cân nặng, trọng lượng B. angles (n): góc C. biases (n): thành kiến, khuynh hướng D. turns (n): lượt Dr Laham believes the research highlights the kind of (5) biases that our everyday thinking is subject to.

Tạm dịch: Tiến sĩ Laham tin rằng nghiên cứu làm nổi bật loại thành kiến mà suy nghĩ hàng ngày của chúng ta bị ảnh hưởng.

Chọn C. Dịch bài đọc: Bạn đã bao giờ nghĩ về tác động của tên bạn đối với cách người khác nhìn nhận về bạn? Một nghiên cứu gần đây của Tiến sĩ Simon Laham từ Đại học Melbourne và Tiến sĩ Adam Alter từ Trường Kinh doanh Stern thuộc Đại học New York tiết lộ rằng những người có tên dễ phát âm có xu hướng được đánh giá tích cực hơn những người có tên "khó phát âm". Các nhà nghiên cứu phát hiện ra rằng những người có tên dễ phát âm hơn có xu hướng được ưu ái cho các văn phòng chính trị hơn và các luật sư có tên dễ nghe hơn sẽ giúp họ thăng tiến nhanh hơn trong sự nghiệp. Họ (trong họ tên) từ nhiều quốc tịch đã được sử dụng trong nghiên cứu, và các nghiên cứu nhấn mạnh rằng sự ưu tiên (thích hơn) không chỉ đơn thuần do độ dài của một cái tên hay nó bất thường như thế nào, mà còn là tên đó dễ nói như thế nào. Tiến sĩ Laham tin rằng nghiên cứu làm nổi bật loại thành kiến mà suy nghĩ hàng ngày của chúng ta bị ảnh hưởng.

6 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: connect to sth: kết nối với cái gì connect with sb / connect sb: kết nối ai Sửa: by => with hoặc bỏ Tạm dịch: Thông qua các phương tiện thông tin đại chúng, mọi người có thêm cơ hội kết nối với nhau, hợp tác và chia sẻ thông tin, kinh nghiệm cá nhân.

Chọn C. 7 (TH) Kiến thức: Sự hòa hợp chủ - vị Giải thích: Chủ ngữ theo cấu trúc: Not only + N1 + but also + N2 => động từ chia theo N2 7

“his friends” (những người bạn của anh ấy) là danh từ số nhiều.

Sửa: wants => want Tạm dịch: Không chỉ John mà những người bạn của anh cũng muốn mua con ngựa đua này.

Chọn A. 8 (VDC) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: - hinder somebody/something from something/from doing something = to make it difficult for somebody to do something or for something to happen (gây khó khăn cho ai đó làm điều gì đó hoặc điều gì đó xảy ra) E.g. Higher interest rates could hinder economic growth. / Heavy rains hindered the expedition's progress.

- deter somebody from doing something = persuade someone not to do something: to make somebody decide not to do something or continue doing something, especially by making them understand the difficulties and unpleasant results of their actions (khiến ai đó quyết định không làm điều gì đó hoặc tiếp tục làm điều gì đó, đặc biệt bằng cách làm cho họ hiểu những khó khăn và hậu quả khó chịu của hành động của họ) E.g. The threat of imprisonment has failed to deter these young offenders.

- capital punishment: tử hình => mức độ nghiêm trọng, cần dùng động từ thể hiện tính nghiêm khắc, nghiêm trị của pháp luật.

Sửa: hinder => deter Tạm dịch: Tử hình nhằm mục đích răn đe những người phạm tội như vậy.

Chọn D. 9 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: prioritise (v): sắp xếp thứ tự ưu tiên A. sắp xếp theo thứ tự ưu tiên B. kế hoạch tồi C. phân tán trên diện rộng D. bỏ mặc => prioritise = arrange in order of precedence Tạm dịch: Lời khuyên của tôi dành cho bạn là hãy viết một danh sách tất cả những công việc bạn phải làm và sắp xếp thứ tự ưu tiên cho chúng.

Chọn A. 10 (VD) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: go to the expense of something/of doing something | go to a lot of, etc. expense (idiom): to spend money on something (chi tiền vào việc gì) A. đã sử dụng rất nhiều cách B. đã cố gắng rất nhiều C. tiết kiệm được rất nhiều tiền D. đã tiêu rất nhiều tiền => gone to great expense = spent a lot of money Tạm dịch: Họ đã chi rất nhiều tiền để truy tìm tên tù nhân và đưa hắn ra trước công lý.

Chọn D. 11 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – suy luận Giải thích: Trong đoạn thứ tư, tác giả ngụ ý rằng trí tưởng tượng là quan trọng nhất đối với các nhà khoa học khi họ _______.

A. thu thập các dữ kiện đã biết.

B. hình thành các giải pháp khả thi cho một vấn đề.

8

C. đánh giá công việc trước đây về một vấn đề. D. đóng một cuộc điều tra.

Thông tin: After known facts have been gathered, the scientist comes to the part of the investigation that requires considerable imagination. Possible solutions to the problem are formulated. These possible solutions are called hypotheses.

Tạm dịch: Sau khi các dữ kiện đã biết đã được thu thập, nhà khoa học đến với phần điều tra đòi hỏi trí tưởng tượng đáng kể. Các giải pháp khả thi cho vấn đề được đưa ra. Những giải pháp khả thi này được gọi là giả thuyết.

Chọn B. 12 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – từ thay thế Giải thích: Từ “this” trong dòng 3 đề cập đến ________ .

A. thuyết phân tử động học B. một sự kiện được quan sát C. một mô hình tưởng tượng D. một ví dụ tốt Thông tin: A theory often involves an imaginary model that helps scientists picture the way an observed event could be produced. A good example of this is found in the kinetic molecular theory, in which gases are pictured as being made up of many small particles that are in constant motion.

Tạm dịch: Một lý thuyết thường liên quan đến một mô hình tưởng tượng giúp các nhà khoa học hình dung ra cách một sự kiện quan sát được có thể được tạo ra. Một ví dụ điển hình về điều này được tìm thấy trong lý thuyết phân tử động học, trong đó các chất khí được hình dung là được tạo thành từ nhiều hạt nhỏ chuyển động không đổi.

Chọn C. 13 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Theo đoạn thứ 2, một lý thuyết hữu ích là một lý thuyết giúp các nhà khoa học ________ A. tìm lỗi trong các thí nghiệm trong quá khứ.

B. công bố những phát hiện mới.

C. quan sát các sự kiện.

D. đưa ra dự đoán.

Thông tin: A useful theory, in addition to explaining past observations, helps to predict events that have not as yet been observed.

Tạm dịch: Một lý thuyết hữu ích, ngoài việc giải thích những quan sát trong quá khứ thì còn giúp dự đoán những sự kiện chưa được quan sát.

Chọn D. 14 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ "related" trong dòng 1 thì gần nghĩa nhất với ________ .

A. completed: hoàn thành B. identified: nhận dạng C. described: miêu tả D. connected: kết nối, liên kết => relate: liên quan = connect Thông tin: In science, a theory is a reasonable explanation of observed events that are related.

Tạm dịch: Trong khoa học, một lý thuyết là một lời giải thích hợp lý về các sự kiện quan sát được có liên quan.

Chọn D. 15 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ "supported" gần nghĩa nhất với ________ .

A. upheld: đề cao, ủng hộ, xác nhận B. investigated: phân tích 9

C. finished: kết thúc D. adjusted: điều chỉnh => support (v): ủng hộ = uphold Thông tin: If observations confirm the scientists' predictions, the theory is supported.

Tạm dịch: Nếu các quan sát xác nhận dự đoán của các nhà khoa học, lý thuyết này được ủng hộ.

Chọn A. 16 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – suy luận Giải thích: Trong đoạn cuối, tác giả ngụ ý chức năng chính của các giả thuyết là gì?

A. Truyền đạt suy nghĩ của nhà khoa học cho người khác.

B. Sàng lọc các dữ kiện đã biết.

C. Liên kết các lý thuyết khác nhau với nhau.

D. Đưa ra hướng nghiên cứu khoa học.

Thông tin: For without hypotheses, further investigation lacks purpose and direction.

Tạm dịch: Vì nếu không có giả thuyết, việc điều tra thêm sẽ thiếu mục đích và hướng đi.

Chọn D. 17 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Câu nào sau đây được ủng hộ bởi đoạn văn?

A. Một nhà khoa học giỏi cần phải sáng tạo. => không có thông tin (chỉ đề cập: khoa học thì cần tưởng tượng) B. Tốt hơn là bạn nên sửa đổi một giả thuyết hơn là bác bỏ nó. => không có thông tin C. Các lý thuyết chỉ đơn giản là mô hình tưởng tượng về các sự kiện trong quá khứ. => đoạn 1 nói lý thuyết thường liên quan đến mô hình này, không phải lý thuyết là mô hình D. Nhiệm vụ khó khăn nhất của một nhà khoa học là thử nghiệm các giả thuyết.

Chọn D. 18 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Tác giả đề cập đến một giả thuyết là "a leap into the unknown" để chỉ ra rằng các giả thuyết ________ .

A. đòi hỏi nỗ lực để hình thành B. đôi khi bị ngộ nhận C. vượt ra ngoài/rộng hơn dữ kiện có sẵn D. có thể dẫn đến kết quả nguy hiểm => a leap into the unknown: bước nhảy vọt = vượt ra ngoài/rộng hơn dữ kiện có sẵn Thông tin: In a way, any hypothesis is a leap into the unknown. It extends the scientist's thinking beyond the known facts.

Tạm dịch: Theo một cách nào đó, bất kỳ giả thuyết nào cũng là một bước nhảy vọt. Nó mở rộng tư duy của nhà khoa học ra ngoài những dự kiện đã biết.

Chọn C. Dịch bài đọc: Trong khoa học, một lý thuyết là một lời giải thích hợp lý về các sự kiện quan sát được có liên quan. Một lý thuyết thường liên quan đến một mô hình tưởng tượng giúp các nhà khoa học hình dung ra cách một sự kiện quan sát được có thể được tạo ra. Một ví dụ điển hình về điều này được tìm thấy trong lý thuyết phân tử động học, trong đó các chất khí được hình dung là được tạo thành từ nhiều hạt nhỏ chuyển động không đổi.

Một lý thuyết hữu ích, ngoài việc giải thích những quan sát trong quá khứ thì còn giúp dự đoán những sự kiện chưa được quan sát. Sau khi một lý thuyết được công bố rộng rãi, các nhà khoa học thiết kế các thí nghiệm để kiểm tra lý thuyết đó. Nếu các quan sát xác nhận dự đoán của các nhà khoa học, 10

lý thuyết này được ủng hộ. Nếu các quan sát không xác nhận các dự đoán, các nhà khoa học phải tìm kiếm thêm. Có thể có sai sót trong thí nghiệm, hoặc lý thuyết có thể phải được sửa đổi hoặc bác bỏ.

Khoa học liên quan đến trí tưởng tượng và tư duy sáng tạo cũng như thu thập thông tin và thực hiện các thí nghiệm. Bản thân dữ kiện thực tế không phải là khoa học. Như nhà toán học, Jules Henri Poincare đã nói: "Khoa học được xây dựng bằng các dữ kiện giống như một ngôi nhà được xây bằng gạch, nhưng một tập hợp các dữ kiện không thể được gọi là khoa học hơn một đống gạch có thể được gọi là một ngôi nhà."

Hầu hết các nhà khoa học bắt đầu một cuộc điều tra bằng cách tìm hiểu những gì các nhà khoa học khác đã học được về một vấn đề cụ thể. Sau khi các dữ kiện đã biết đã được thu thập, nhà khoa học đến với phần điều tra đòi hỏi trí tưởng tượng đáng kể. Các giải pháp khả thi cho vấn đề được đưa ra.

Những giải pháp khả thi này được gọi là giả thuyết. Theo một cách nào đó, bất kỳ giả thuyết nào cũng là một bước nhảy vọt. Nó mở rộng tư duy của nhà khoa học ra ngoài những dự kiện đã biết. Nhà khoa học lập kế hoạch thí nghiệm, thực hiện tính toán và quan sát để kiểm tra giả thuyết. Vì nếu không có giả thuyết, việc điều tra thêm sẽ thiếu mục đích và hướng đi. Khi các giả thuyết được xác nhận, chúng được đưa vào thành các lý thuyết.

19 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: switch off: không nghĩ, chú ý đến A. stopped off: nhân tiện ghé thăm B. paid attention: chú ý, để tâm C. left it off: châm cho cái gì cháy/nổ D. didn't pay attention: không chú ý => switched off >< paid attention Tạm dịch: Những trò đùa của anh ấy nhàm chán đến mức hầu hết mọi người đều không để ý đến anh.

Chọn B. 20 (VD) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: put up a good show (idiom): biểu diễn/chơi/làm tốt/hay A. xuất hiện rõ ràng B. làm không tốt C. làm tốt D. thực hiện xuất sắc => put up a good show >< làm không tốt Tạm dịch: Anh ấy đã bị tụt lại một chút vào học nhiệm kỳ, nhưng nhìn chung anh ấy đã làm tốt.

Chọn B. 21 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có > 2 âm tiết Giải thích: A. preparing /prɪˈpeərɪŋ/ B. arrangement /əˈreɪndʒmənt/ C. challenging /ˈtʃælɪndʒɪŋ/ D. relation /rɪˈleɪʃn/ Phương án C có trọng âm rơi vào âm tiết 1 còn lại là âm tiết 2.

Chọn C. 22 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có > 2 âm tiết Giải thích: B. limitation /ˌlɪmɪˈteɪʃn/ A. employee /ɪmˈplɔɪiː/ hoặc /ˌem.plɔɪˈiː/ C. sympathize /ˈsɪmpəθaɪz/ D. vegetarian /ˌvedʒəˈteəriən/ Phương án C có trọng âm rơi vào âm tiết 1 còn lại là âm tiết 3.

Chọn C. 23 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp 11

Giải thích: - Cynthia: "Chào, Victor, cậu có nghĩ hôm nay chúng ta có thể nói chuyện một chút không?"

- Victor: "Mình rất thích, nhưng ________ " A. hôm nay lịch của mình kín quá rồi.

B. Sửa: I’m => I have a C. Sửa: it has => I have D. bây giờ mình ổn. => Phản hồi A phù hợp với ngữ cảnh nhất.

Chọn A. 24 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: - Jill: "Cậu có thể làm ơn giữ chỗ cho tôi được không? Mình đi toilet chút."

- Người lạ: “ ________ ” A. Chắc chắn rồi. Nhưng nhanh lên. Dòng người đang di chuyển nhanh lắm.

B. Ừ, xin vui lòng. Nhưng một phút hoặc lâu hơn.

C. Không, tôi không thể. Tôi đang vội. => mất lịch sự (thường là: I’m afraid I can’t./Sorry, I can’t…)

D. Không sao. Nhưng dòng người đang di chuyển nhanh lắm. => Phản hồi A phù hợp với ngữ cảnh nhất.

Chọn A. 25 (VD) Kiến thức: Mệnh đề chỉ mục đích, câu bị động Giải thích: To + V-nguyên thể: để làm gì => Bị động: To be + P2: để được làm gì Having P2: sau khi đã làm thì làm gì => Bị động: Having been P2: Sau khi đã được làm gì thì làm gì I entered the frightening and unknown territory of private education: bước vào lãnh địa đáng sợ và ít được biết đến của việc giáo dục riêng => ý nói: để được trao học bổng (bị động), tôi phải học rất vất vả.

Tạm dịch: Để được trao một suất học bổng, tôi đã bước vào lãnh địa đáng sợ và ít được biết đến của việc giáo dục riêng.

Chọn A. 26 (TH) Kiến thức: Thì tương lai hoàn thành tiếp diễn Giải thích: Dấu hiệu: By + thời điểm trong tương lai Cách dùng: thì tương lai hoàn thành diễn tả sự việc sẽ đã hoàn thành tính đến thời điểm nào đó trong tương lai, và vẫn đang tiếp tục xảy ra tính đến thời điểm đó.

Công thức: S + will have been + V-ing (by + thời điểm tương lai) Tạm dịch: Vào cuối tháng tới, tôi và Mary sẽ đã và đang hẹn hò với nhau được ba năm.

Chọn C. 27 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: (straight) from the horse’s mouth: (informal) (of information) given by somebody who is directly involved and therefore likely to be accurate (tin trực tiếp hay nguồn tin đáng tin cậy) Tạm dịch: Nó chắc chắn là đúng đấy. Tôi nghe từ nguồn tin đáng tin cậy mà.

Chọn A. 28 (VDC) 12

Kiến thức: Tính từ Giải thích: all other + N số nhiều: toàn bộ những cái gì khác every other day: cách ngày (hôm nay làm thì mai không làm nữa, ngày kia làm) each other day => không có this and the other day => không có (chỉ có: the other day = recently: gần đây) “Mondays, Wednesdays and Fridays” là các ngày trong tuần mà cách nhau 1 ngày Tạm dịch: Tôi có các lớp học tiếng Anh cách ngày - thứ Hai, thứ Tư và thứ Sáu.

Chọn B. 29 (TH) Kiến thức: Thức giả định Giải thích: Cấu trúc giả định với một số động từ V*: suggest, recommend, believe,…: S + V* + that + S + V-nguyên thể Tạm dịch: Giáo viên dạy nhạc của tôi đề nghị chúng tôi luyện tập một giờ trước khi ăn sáng.

Chọn A. 30 (NB) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Vế trước dạng khẳng định => câu hỏi đuôi dạng phủ định Vế trước là “have to” => câu hỏi đuôi: haven’t Tạm dịch: Tôi chỉ phải tiếp tục chờ thôi, đúng không?

Chọn C. 31 (VD) Kiến thức: Từ loại, từ vựng Giải thích: Trước tính từ “hot” cần điền trạng từ.

A. warmly (adv): ấm áp B. terrifiedly => không có dạng này C. scorchingly => không có dạng này D. scorching (adj) & (adv): cực kỳ nóng => scorching hot: nóng kinh khủng khiếp Tạm dịch: Hôm nay trời nắng nóng kinh khủng khiếp trong mùa hè nóng như thiêu đốt này.

Chọn D. 32 (TH) Kiến thức: Câu bị động đặc biệt với “have” Giải thích: Cấu trúc bị động truyền khuyến: have sth P2 (có cái gì được làm/hoàn thành…)

Tạm dịch: Vì tôi thích bức ảnh của bạn, tôi đã phóng to nó lên.

Chọn D. 33 (VD) Kiến thức: Từ loại, từ vựng Giải thích: Sau “no” cần điền một danh từ.

Dễ dàng loại B & D vì nhìn đuôi –ing & -ate là biết động từ.

A. alternation (n): sự xoay chiều, luân phiên C. alternative (n): cách khác, sự lựa chọn khác Tạm dịch: Bị bắt quả tang, anh không còn cách nào khác là phải thú nhận.

Chọn C. 34 (VDC) 13

Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: for the time being (idiom): for a short period of time but not permanently (trong thời gian ngắn nhưng không cố định, vĩnh viễn) from time to time (idiom): occasionally but not regularly (thỉnh thoảng) in good time (idiom): early; with enough time so that you are not in a hurry (sớm, đủ thời gian, không vội) time after time | time and (time) again (idiom): often; on many or all occasions (thường xuyên) Tạm dịch: Anh ấy đã hoàn thành những bức tranh đúng thời gian cho cuộc triển lãm.

Chọn C. 35 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: put sth across/over (to sb): làm cho ai hiểu cái gì put sb up: cho ai ở lại nhà; tiến cử ai put sb through (to sb): kết nối ai với ai qua điện thoại Tạm dịch: Xin chào, đây có phải là số 22103575 không? Xin vui lòng cho tôi nối máy với quản lý.

Chọn D. 36 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. duty (n): thuế (a tax that you pay on things that you buy, especially those that you bring into a country: thuế bạn phải trả cho những thứ bạn mua, đặc biệt là những thứ bạn mang vào một quốc gia) B. money (n): tiền (nói chung) C. salary (n): lương D. fee (n): phí Tạm dịch: Một số quan chức đề xuất tăng thuế đối với thuốc lá.

Chọn A. 37 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. denial (n): sự từ chối B. blame (n): lỗi C. hurt (n): sự tổn hại, vết thương D. complaint + about (n): lời phàn nàn => Cấu trúc: lay/put the blame for something on somebody: đổ lỗi cho ai Tạm dịch: Dick cố gắng đổ lỗi cho người khác về những sai lầm của mình.

Chọn B. 38 (VD) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Dấu hiệu: động từ trong mệnh đề chính chia dạng “would + V-nguyên thể” => câu điều kiện loại 2, nhưng lại có “now” => dấu hiệu của câu điều kiện trộn 3 – 2.

Cách dùng: câu điều kiện trộn 3 – 2 diễn tả điều kiện trái với quá khứ dẫn đến kết quả trái với hiện tại.

Công thức: If + S + had (not) P2, S + would V-nguyên thể (now) Dạng đảo ngữ: Had + S + (not) P2, S + would V-nguyên thể (now) C sai vì đảo câu điều kiện loại 2 sẽ ở dạng: Were + S + to V-nguyên thể…

Tạm dịch: Nếu trước đây chúng tôi đầu tư vào ngành viễn thông thì bây giờ chúng tôi sẽ giàu rồi.

Chọn A. 39 (VD) 14

Kiến thức: Mệnh đề chỉ kết quả Giải thích: Although: mặc dù => chỉ sự nhượng bộ whereas: trong khi đó => chỉ sự tương phản therefore: vì thế, vì vậy => chỉ kết quả Tạm dịch: Tim đọc rất kỹ các bài báo về công ty. Sau đó anh ấy có thể trả lời tất cả các câu hỏi phỏng vấn.

A. Nếu Tim đọc rất kỹ các bài báo về công ty, anh ấy có thể trả lời tất cả các câu hỏi phỏng vấn. => sai thì động từ so với câu gốc.

B. Mặc dù Tim đã đọc rất kỹ các bài báo về công ty nhưng anh ấy vẫn có thể trả lời tất cả các câu hỏi. => sai nghĩa C. Tim đọc rất kỹ các bài báo về công ty trong khi anh ấy có thể trả lời tất cả các câu hỏi phỏng vấn. => sai nghĩa D. Tim đọc rất kỹ các bài báo về công ty; do đó, anh ấy đã có thể trả lời tất cả các câu hỏi phỏng vấn.

Chọn D. 40 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: work to sth (idiom) = follow a plan, schedule, etc. (làm theo kế hoạch, lịch trình…) under time pressure: chịu áp lực thời gian pull your weight (idiom): to work as hard as everyone else in a job, an activity, etc. (làm việc chăm chỉ như mọi người trong một công việc, một hoạt động, v.v.) make (both) ends meet (idiom): to earn just enough money to be able to buy the things you need (kiếm đủ tiền để có thể mua những thứ bạn cần) Tạm dịch: Nhà thầu xây dựng muốn công trình này sớm hoàn thành. Chúng tôi đã làm theo thời hạn nghiêm ngặt.

A. Vì thời hạn hoàn thành công việc này của nhà thầu xây dựng đã đến gần, chúng tôi không còn cách nào khác ngoài việc dành thời gian cho nó. => sai nghĩa, sai thì động từ so với câu gốc B. Chúng tôi phải chịu rất nhiều áp lực về thời gian để hoàn thành công việc này trước thời hạn mà nhà thầu xây dựng đề ra.

C. Tất cả chúng tôi đều chăm chỉ làm việc để hoàn thành công việc này trước thời hạn sắp tới do nhà thầu xây dựng đặt ra. => sai nghĩa, sai thì động từ so với câu gốc D. Nhà thầu xây dựng càng muốn công việc này hoàn thành sớm thì chúng tôi càng khó kiếm sống. => sai nghĩa, “want” chưa chia theo đúng chủ ngữ số ít Chọn B. 41 (VDC) Kiến thức: Cụm động từ, thành ngữ Giải thích: rule out (phrasal verb): to prevent somebody from doing something; to prevent something from happening (ngăn ai đó làm điều gì đó; ngăn điều gì đó xảy ra) get together (phrasal verb): to meet with somebody socially or in order to discuss something (gặp gỡ ai đó về mặt xã hội hoặc để thảo luận về điều gì đó) out of the question (idiom): impossible or not allowed and therefore not worth discussing (không thể nào hoặc không được phép và do đó không đáng thảo luận) in all probability… (idiom): it is very likely that (rất có thể là) Tạm dịch: Laura đã ngăn cản mọi cuộc gặp với Roger trong tương lai gần.

A. Rất có thể là, Laura sẽ không bao giờ gặp lại Roger nữa. => chưa sát nghĩa B. Laura đã quyết định không bao giờ gặp Roger nữa. => chưa sát nghĩa C. Laura nói rằng việc gặp Roger hiện là điều bất khả thi.

15

D. Một cuộc gặp gỡ trong tương lai giữa Laura và Roger dường như không có khả năng xảy ra. => chưa sát nghĩa Chọn C. 42 (VDC) Kiến thức: Mệnh đề nhượng bộ Giải thích: much as = even though = although: mặc dù because of: bởi vì choose to do sth / choose not to do sth: chọn làm (không làm) gì as: bởi vì if: nếu Tạm dịch: George thích đi du lịch ở châu Á như vậy mà anh lại quyết định không đến Indonesia vì lo sợ khủng bố.

A. Mặc dù George rất thích đi du lịch ở châu Á, nhưng anh ấy sợ khủng bố ở Indonesia nên đã chọn không đến đó.

B. Vì Indonesia đã trở thành một nơi có nguy cơ khủng bố cao, George, người thường yêu thích châu Á đã sợ đến đó. => sai nghĩa C. Mặc dù George thích đi du lịch châu Á, nhưng kể từ khi mối đe dọa khủng bố bắt đầu, anh ấy đã không đến Indonesia. => sai nghĩa D. George hẳn đã đến Indonesia nếu anh không sợ khủng bố đến vậy vì châu Á là điểm du lịch yêu thích của anh. => sai nghĩa (câu gốc thể hiện sự tương phản, không phải điều kiện) Chọn A. 43 (TH) Kiến thức: Câu ước Giải thích: Dấu hiệu: động từ trong câu gốc chia quá khứ đơn “didn’t” => ước ở quá khứ Cấu trúc: S + wish + S + had (not) + P2 Tạm dịch: Thật tiếc khi bạn đã không cho chúng tôi biết về điều này. = B. Tôi ước bạn đã nói với chúng tôi về điều này.

Các phương án còn lại sai thì của động từ sau ‘wish’.

Chọn B. 44 (TH) Kiến thức: Phát âm -ed Giải thích: A. influenced /ˈɪnfluənst/ B. wicked /ˈwɪkɪd/ C. expressed /ɪkˈsprest/ D. reduced /rɪˈdjuːst/ Phần gạch chân phương án B được phát âm là /ɪd/, còn lại là /t/.

Chọn B. 45 (TH) Kiến thức: Phát âm phụ âm Giải thích: B. thrill /θrɪl/ A. thus /ðʌs/ C. third /θɜːd/ D. enthusiasm /ɪnˈθjuːziæzəm/ Phần gạch chân phương án A được phát âm là /ð/, còn lại là /θ/.

Chọn A. 46 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: 16

Gần đây, Cameron đã nhận thấy ________ A. sự xấu đi trong mối quan hệ của cậu ấy với cha mẹ mình.

B. một sự cải thiện trong đời sống xã hội của mình.

C. một sự cải thiện đột ngột trong cuộc sống học đường của cậu ấy.

D. mất tham vọng về mặt học thuật.

Thông tin: - He goes to a weekly karate class after school. And recently, he went to a computer games convention with some friends from karate.

- He's even been on a first date - without his parents.

Tạm dịch: - Cậu ta đến lớp học karate hàng tuần sau giờ học. Và gần đây, cậu ta đã đi đến hội nghị trò chơi máy tính với một số bạn bè từ lớp karate.

- Cậu ấy thậm chí còn đang trong buổi hẹn hò đầu tiên - mà không có bố mẹ. => liên quan đến đời sống xã hội (ngoài trường học) Chọn B. 47 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Trong độ tuổi từ 4 đến 10, Cameron ________ A. xuất sắc trong các môn học khác nhau ở trường.

B. đã không thực sự thực hiện lời hứa của mình ở môn toán.

C. thể hiện khả năng xuất sắc trong toán học.

D. để cho niềm đam mê con số thống trị cuộc đời mình.

Thông tin: Teachers first noticed Cameron Thompson's talent for numbers when he was four years old and at pre-school. Throughout primary school, Cameron Thompson's best subject was maths. Then, when he was eleven, he took a maths test prior to entering secondary school. The test was out of 140; Cameron scored 141. 'I broke the system,' he recalls.

Tạm dịch: Các giáo viên lần đầu tiên chú ý đến tài năng của Cameron Thompson về các con số khi cậu mới bốn tuổi và ở trường mẫu giáo. Trong suốt thời tiểu học, môn học giỏi nhất của Cameron Thompson là toán. Sau đó, khi 11 tuổi, cậu ấy đã làm bài kiểm tra toán trước khi vào cấp hai. Bài kiểm tra là tối đa 140 điểm; Cameron đạt được 141 điểm. Em đã phá vỡ hệ thống,' cậu nhớ lại.

Chọn C. 48 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Giáo sư Leader nghĩ Cameron nên ________ A. tiếp tục với việc học lấy bằng của cậu ấy.

B. có một khoảng nghỉ tạm thời khỏi việc học lấy bằng.

C. từ bỏ hoàn toàn môn toán trong một vài năm.

D. cố gắng tăng tốc độ tiến bộ của mình.

Thông tin: Professor Imre Leader thinks Cameron should slow down, stop taking maths exams, and wait until he is eighteen before doing a degree.

Tạm dịch: Giáo sư Imre Leader cho rằng Cameron nên giảm tốc độ, ngừng thi môn toán và đợi cho đến khi cậu đủ mười tám tuổi trước khi học lấy bằng cấp.

Chọn B. 49 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Cameron đã gặp một cậu bạn tại trường học mới của mình, người ________ 17

A. có điểm chung với cậu ấy.

B. thậm chí còn gặp nhiều vấn đề nghiêm trọng hơn về giao tiếp.

C. thậm chí còn giỏi toán hơn.

D. đã rất không thích cậu ta ngay từ ngày đầu tiên.

Thông tin: And indeed, on his first day, Cameron did make a new friend – a boy called Tim - mainly owing to a shared dislike of Justin Bieber's music.

Tạm dịch: Và thực sự, vào ngày đầu tiên của mình, Cameron đã kết bạn mới - một cậu bé tên là Tim chủ yếu là do có chung sở thích không thích âm nhạc của Justin Bieber.

Chọn A. 50 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Các vấn đề của Cameron với giao tiếp ________ A. đã can thiệp vào khả năng làm toán của cậu.

B. đã trở nên tồi tệ hơn gần đây.

C. không ảnh hưởng đến sự nổi tiếng của cậu ấy ở trường.

D. không liên quan khi cậu ấy đang làm toán.

Thông tin: Communication is not one of Cameron's strong points and, aside from the problems this causes socially, it is now beginning to affect his marks in mathematics. This is because at undergraduate level, he is expected to give reasons for his answers alongside the answers themselves.

Cameron's difficulty is that he often doesn't know how he has arrived at the answers, even though the answers are usually correct.

Tạm dịch: Giao tiếp không phải là một trong những điểm mạnh của Cameron và, ngoài những vấn đề mà điều này gây ra về mặt xã hội, giờ đây nó bắt đầu ảnh hưởng đến điểm số của cậu trong môn toán. Điều này là do ở cấp độ đại học, cậu ta phải đưa ra lý do cho câu trả lời của mình cùng với câu trả lời.

Khó khăn của Cameron là cậu ta thường không biết làm thế nào cậu ta đã đến câu trả lời, mặc dù câu trả lời thường đúng.

Chọn A. Dịch bài đọc: Khả năng toán học cao, cuộc sống học đường tồi tệ Các giáo viên lần đầu tiên chú ý đến tài năng của Cameron Thompson về các con số khi cậu mới bốn tuổi và ở trường mẫu giáo. Trong suốt thời tiểu học, môn học giỏi nhất của Cameron Thompson là toán. Sau đó, khi 11 tuổi, cậu ấy đã làm bài kiểm tra toán trước khi vào cấp hai. Bài kiểm tra là tối đa 140 điểm; Cameron đạt được 141 điểm. Em đã phá vỡ hệ thống,' cậu nhớ lại.

Kể từ đó, cậu ấy đã tiếp tục tiến bộ nhanh chóng. Cậu ấy đã vượt qua hai kỳ thi GCSE (toán học và các môn toán khác) ở tuổi 11, và sau đó đạt điểm cao nhất trong môn toán A-level của mình trước khi kết thúc cùng năm học đó. Bây giờ cậu ấy đã mười bốn tuổi và đang học để lấy bằng toán học; một thành tích đáng ghi nhớ trong tâm trí ở độ tuổi của cậu ấy.

Nhưng thành tích học tập của cậu không phải lúc nào cũng sánh được với thành công ngoài xã hội.

‘Em chẳng có kĩ năng xã hội nào cả,’ cậu thừa nhận. Nói cách khác, cậu ấy cảm thấy thoải mái với những con số hơn so với những thanh thiếu niên khác. 'Hầu hết những người ở tuổi em đều khinh thường em. Em đã như thế này trong nhiều năm.'

Giao tiếp không phải là một trong những điểm mạnh của Cameron và, ngoài những vấn đề mà điều này gây ra về mặt xã hội, giờ đây nó bắt đầu ảnh hưởng đến điểm số của cậu trong môn toán. Điều này là do ở cấp độ đại học, cậu ta phải đưa ra lý do cho câu trả lời của mình cùng với câu trả lời.

Khó khăn của Cameron là cậu ta thường không biết làm thế nào cậu ta đã đến câu trả lời, mặc dù câu trả lời thường đúng. Cameron và gia đình gần đây đã chuyển nhà và Cameron sẽ bắt đầu học tại một trường học mới. Cậu ấy coi đó như một cơ hội để bắt đầu mới và kết bạn. Nhưng mẹ của cậu, Alison, có một số lo lắng về việc cậu thiếu các kỹ năng xã hội. Trong khi bà mô tả Cameron là 'rất nhạy cảm', bà cũng thừa nhận rằng cậu ta khá ngây thơ về mặt xã hội và thường không để ý đến các tín hiệu từ người khác.

18

Ngôi trường mới chuyên giải quyết vấn đề với những học sinh, giống như Cameron, nổi trội về mặt học tập nhưng lại khó có mối quan hệ với những học sinh khác. Và thực sự, vào ngày đầu tiên của mình, Cameron đã kết bạn mới - một cậu bé tên là Tim - chủ yếu là do có chung sở thích không thích âm nhạc của Justin Bieber.

Gần đây, một giáo sư toán học từ Đại học Cambridge đã xem xét công trình của Cameron. Lời khuyên của ông ấy dành cho Cameron có lẽ rất đáng ngạc nhiên. Giáo sư Imre Leader cho rằng Cameron nên giảm tốc độ, ngừng thi môn toán và đợi cho đến khi cậu đủ mười tám tuổi trước khi học lấy bằng cấp. “Có một sự khác biệt khá quan trọng”, ông giải thích, “giữa việc làm nhiều bài kiểm tra nhanh nhất có thể, và thư giãn và tận hưởng trình độ mà bạn đang đạt - cái mà chúng tôi gọi là làm giàu, phong phú lên”, Giáo sư Leader tin rằng Cameron sẽ làm tốt hơn về lâu dài nếu cậu ta dừng việc cố gắng để tiến bộ quá nhanh lại. Và mặc dù Cameron không muốn hoàn thành bằng cấp hiện tại của mình, cậu ta không thực hiện bất kỳ kế hoạch học tập nào trừ cái đó ra. Cậu ta đến lớp học karate hàng tuần sau giờ học. Và gần đây, cậu ta đã đi đến hội nghị trò chơi máy tính với một số bạn bè từ lớp karate.

Kể từ khi bước sang tuổi mười bốn, tình cảm của Cameron đối với các cô gái đã thay đổi. Như cậu ấy nói, "Em bắt đầu thích họ thay vì ghê tởm họ." Cậu ấy thậm chí còn đang trong buổi hẹn hò đầu tiên - mà không có bố mẹ. Và nói chung, cậu ấy cảm thấy ít bị cô lập và bất thường hơn trước. 'Có những người khác giống em - khả năng toán học cao, cuộc sống ở trường tồi tệ - em không đơn độc Spooky.'

------HẾT------

19

SỞ GD&ĐT THANH HÓA TRƯỜNG THPT CHUYÊN LAM SƠN (Đề thi có 05 trang)

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA NĂM 2021 – LẦN 1 Bài thi: NGOẠI NGỮ, Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: ……………………………….., Số báo danh: ………………………………..

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the three in pronunciation in each of the following questions.

Question 1. A. influenced B. endangered C. coughed D. developed Question 2. A. shift B. wind C. bring D. bride Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions.

Question 3. A. romantic B. incredible C. applicant D. duration Question 4. A. collapse B. consume C. caring D. donate Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 5. He lost in the election because he is a weak and ________ leader.

A. undeciding B. undecided C. undecisive D. indecisive Question 6. When she was ________ grade 11, she wished to have someone who would stand beside her through thick and thin.

A. of B. in C. at D. on Question 7. The astronaut had to be given a clean ________ of health before embarking on the space mission.

A. certificate B. bill C. receipt D. statement Question 8. ________, she often wears in red and black.

A. After I have met my beloved teacher B. Whenever I meet my beloved teacher C. By the time I meet my beloved teacher D. Until I will meet my beloved teacher Question 9. ________ George Wilkins has transferred to the St Louis brunch, there is a vacancy in our division. Would you like to apply for?

A. Owing to B. Now that C. Even though D. As to Question 10. Species become extinct or endangered for ________ number of reasons, but ________ primary cause is the destruction of habitat by human activities.

A. Ø/ a B. a/ the C. the/ a D. Ø / Ø Question 11. Being ________ to Manchester City, their sons have got lost many times since they moved there.

A. useless B. unused C. unfamiliar D. unacquainted Question 12. Scholars believe that there are still relics ________ under the tomb and awaiting to be excavated.

A. burying B. buried C. are burying D. to bury Question 13. There has been little rain in this area for too long, ________.

A. has it B. has there C. hasn't it D. hasn't there Question 14. Looking down at the coral reel, we saw ________ of tiny, multi-colored fish.

A. swarms B. flocks C. teams D. shoals Question 15. My daughter was playing computer games while her little brother ________ a football match.

A. watched B. watches C. was watching D. watching Question 16. If I ________ an astronaut travelling in a cabin, I would not be annoyed by the weightlessness.

1

A. am B. be C. will be D. were Question 17. I remember ________ a beautiful wooden mob-cup a few days before Christmas.

A. to receive B. to receiving C. receiving D. receive Question 18. Don't be ________ by those stick-talking salesmen.

A. put aside B. put up C. taken in D. taken away Question 19. The old man ________ when he found out that the children had damaged his car.

A. hit the roof B. saw pink elephants C. made my blood boil D. brought the house down Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the underlined word in each of the following questions.

Question 20. It’s more economical and self-safe to cook at home than to go out for a meal in this epidemic outbreak.

A. frugal B. expensive C. insensitive D. wasteful Question 21. She has a bee in her bonnet about jogging and it is the subject of most of her conversations.

A. keeps talking about jogging again and again B. has no idea about jogging C. his intention of doing jogging soon D. gives others advice about jogging Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 22. Unfortunately, the rise in the popularity of Vietnam taking trips abroad is having a detrimental impact on the domestic tour market.

A. considerable B. adverse C. enormous D. beneficial Question 23. My father was as poor as a church mouse growing up, so his sole focus was to give his kids every opportunity in life that he missed out on.

A. looked like a million dollars B. was born with a silver spoon in his mouth C. was short of cash D. was very poor Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes the following exchanges.

Question 24. John is driving and he sees Mary walking on the pavement.

John: “________” Mary: "Ok, John. Thank you for giving me a ride home."

A. Would you like to drive home, Mary?

B. Hey Mary, throw your stuff in the back and ride up front with me.

C. Safe trip home, Mary! Catch you later.

D. Okay, let's take me home Mary.

Question 25. Silas is talking to his roommate, Salah, about the Olympic Games.

Silas: "Do you think our country can host the Olympic Games some day in the future?"

Salah: “________.We can't afford such a big event. ” A. No, I don't think so.

B. You can say that again.

C. I can't agree with you more.

D. Yes, you're right.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 26. It’s like being in one big TV show, as everywhere look just a little bit familiar.

A. It's B. like C. as D. look Question 27. She took the initiation to have an open conversation with them about their feelings about her leadership.

A. initiation B. open C. feelings D. leadership 2

Question 28. This report explores how organisations can strive to address both employers' and employees' needs, increase employee engagement and to encourage retention.

A. how B. to address C. employee D. to encourage Mark the letter A, B, C, or D on the answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 29. Christmas pudding reminds me of a sad memory. I shall never want to eat it again.

A. So sad is the memory that Christmas pudding reminds me of that I shall never want to eat it again.

B. So sad is the memory that Christmas pudding reminds me of which I shall never want to eat it again.

C. So is a sad memory of Christmas pudding that I shall never want to eat it again.

D. Such was it a sad memory of Christmas pudding that I shall never want to eat it again.

Question 30. I made two minor mistakes. Therefore, I didn’t get full marks for the test.

A. If I didn’t make mistakes, I would get full marks for the test.

B. But for two minor mistakes, I would have got full marks for the test.

C. Hadn’t I made two minor mistakes, I would have got full marks for the test.

D. If the mistakes hadn’t been minor, I would have got full marks for the test.

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

A Plastic Ocean is a film to make you think. Think, and then act. We need to take action on our dependence on plastic. We’ve been producing plastic in huge quantities since the 1940s. Drink bottles, shopping bags, toiletries and even clothes are made with plastic. We live in a world full of plastic, and only a small proportion is recycled. What happens to all the rest? This is the question the film A Plastic Ocean answers. It is a documentary that looks at the impact that plastic waste has on the environment.

Spoiler alert: the impact is devastating.

The film begins as a journey to film the largest animal on the planet, the blue whale. But during the journey the filmmakers (journalist Craig Leeson and environmental activist Tanya Streeter) make the shocking discovery of a huge, thick layer of plastic floating in the middle of the Indian Ocean. This prompts them to travel around the world to look at other areas that have been affected. In total, they visited 20 locations around the world during the four © 2019 British Council www.britishcouncil.org/leamenglish years it took them to make the film. The documentary premiered in 2016, and is now on streaming services such as Netflix.

It’s very clear that a lot of research went into the film. There are beautiful shots of the seas and marine life. These are contrasted with scenes of polluted cities and dumps full of plastic rubbish. We see how marine species are being killed by all the plastic we are dumping in the ocean. The message about our use of plastic is painfully obvious.

But the film doesn't only present the negative side. In the second half, the filmmakers look at what we can do to reverse the tide of plastic flowing around the world. They present short-term and longterm solutions. These include avoiding plastic containers and ‘single-use’ plastic products as much as possible. Reuse your plastic bags and recycle as much as you can. The filmmakers also stress the need for governments to work more on recycling programmes, and look at how technology is developing that can convert plastic into fuel.

We make a staggering amount of plastic. In terms of plastic bags alone, we use five hundred billion worldwide annually. Over 300 million tons of plastic are produced every year, and at least 8 million of those are dumped into the oceans. The results are disastrous, but it isn't too late to change.

Once you’ve seen A Plastic Ocean, you’ll realise the time is now and we all have a role to play.

(Source: https://learnenglish,britishcouncil.org) Question 31. What is the main idea of the passage?

A. A good adventure movie.

B. Research into the ocean.

C. A review on a documentary film.

D. How marine species are being killed.

Question 32. How much plastic is dumped into the oceans every year?

3

A. About 2.5% of the total plastic production in a year.

B. Five hundred billion plastic bags.

C. At least 8 million tons of plastic bags.

D. An unknown staggering amount.

Question 33. What does the word "This" in paragraph 2 refer to?

A. The discovery of plastic in the Indian Ocean.

B. The journey of following the blue whale.

C. The travel around the world.

D. The huge amount of plastic waste in the ocean.

Question 34. What does this word "single-use" in paragraph mean?

A. usable B. returnable C. disposable D. degradable Question 35. According to the passage, which of the following is TRUE? A. The effects of the current plastic consumption on the environment are unsolvable.

B. As for recycling, because governments have done enough, it is time we, the ordinary people play our role.

C. We will know what happens to the plastic waste not recycled after seeing A Plastic Ocean.

D. A Plastic Ocean also looks at what we can do to reverse the tide into electricity flows.

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to choose the word or phrase that best fits each other numbered blanks.

In 2010, the planetary defence team at NASA had (36) _______ and logged 90 per cent of the asteroids near Earth measuring 1km wide. These 'near-Earth objects', or NEOs, are the size of mountains and include anything within 50 million kilometres of Earth's orbit. With an estimated 50 left to log, NASA says none of the 887 (37) _______ knows about are a significant danger to the planet.

Now NASA is working towards logging (38) _______ of the smaller asteroids, those measuring 140 metres wide or more. Of the 25,000 estimated asteroids of this size, so far about 8,000 have been logged, leaving 17,000 unaccounted for. Considering that a 19-metre asteroid that exploded above the city of Chelyabinsk in Russia in 2013 injured 1,200 people, these middle-sized asteroids would be a serious danger if they enter Earth's orbit.

Whether NASA can find the remaining middle-sized NEOs depends on getting the money to build NEOCam, a 0.5-metre space telescope which would use infrared light to (39) _______ asteroids. If it did get the money, it could probably achieve its goal in ten years. (40) _______ logged, the planetary defence team would still need to work out how to defend the planet against being hit by the truly worrying asteroids - the PHAs. Question 36. A. identified B. associated C. diagnosed D. carded Question 37. A. who B. where C. that D. when Question 38. A. some B. a plenty C. a good deal D. couple Question 39. A. locate B. strike C. situate D. station Question 40. A. Unless B. Though C. Twice D. Once Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 41. Melania is crazy about window shopping, but Donald thinks it's a waste of time.

A. Melania likes window shopping better than does Donald.

B. Melania likes window shopping better than Donald docs.

C. Melania likes window shopping most, but Donald thinks it's wasteful.

D. Donald thinks Melania is crazy to waste time going window shopping.

Question 42. "I was reading this book all day yesterday," he said.

A. He said he had been reading that book all the previous day.

B. He said he had read this book all day the previous day.

C. He told he had been reading that book all the day before.

4

D. He said that he had been reading that book all the day before.

Question 43. Doubtless the greatest glory in living lies not in never falling, but in rising every time we fall.

A. We can certainly take pride in rising every time we fall, not in never falling.

B. We must feel proud of our constant success, but not in our failure.

C. You may have fallen several times, but it could have been better to rise then.

D. You should sometimes fail in order to see the great glory in success.

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

In 1902, a volcano in the Caribbean island of Martinique blew up. A French naval officer on the scene, Lt. George Hebert managed to coordinate the rescue of over 700 people, both indigenous and European. He noticed, as he did so, how people moved, some well, some badly, around the obstacles in their path, and how this affected their chances of survival. Hebert had travelled widely and was well aware of skills many indigenous people exhibited in being able to traverse the natural environment.

From these experiences, Hebert developed a training discipline which he called ‘the natural method’ in which climbing, jumping and running techniques were used to negotiate obstacles. His method was adopted by the French military and became the basis for all their training. In time, it became known as parcours du combattant - the path of the warrior.

Raymond Belle was a practitioner of parcour in Vietnam in the 1950s. He had great athletic ability, and the skills and agility he had learnt through parcour earned him a reputation as an agile and elite soldier. In later life, he returned to France and passed on his skills to his son, David, who combined what he had learnt from his father with his own knowledge of martial arts and gymnastics, and in time, the sport of parkour was born.

Parkour involves a range of ‘moves’, although none are official. They involve vaulting, jumping and landing accurately on small and narrow features, catching ledges, traversing high wall and landing with a rolling impact to absorb impacts.

Belle formed a group of traceurs called the Yamikasi, meaning ‘strong man, strong spirit’, that included his friend, Sebastian Foucan. In time, the two of them started to follow different paths. Belle concentrated on the art of getting from place to place in the most efficient way possible, while Foucan developed his own style which involved more self expression. This he termed free running.

From the late 1990s, the art and sport of parkour spread worldwide. Both Belle and Foucan gave interviews and appeared on television. In 2003, filmmaker Mike Christie made the film Jump London, and urban freerunning, or freeflow, began to dominate the London scene. But it was the arrival of YouTube in 2005 that really brought freerunning to a global audience. People around the world began to post their videos online, making freerunning a mainstream sport, and in 2007, the first major freerunning and parkour competition was held in Vienna.

Since parkour values freedom, there are few facilities dedicated to the practice. Traceurs use both rural and urban areas, typically parks, offices and abandoned buildings. Traceurs generally respect the environment they practice in, and since part of their philosophy is ‘leave no trace’, there have been few concerns over damage to property. However, law enforcement and fire and rescue teams argue that freerunners are risking their lives needlessly., especially when they practice at height. However, practitioners argue that injuries are rare, because they rely on their own hands and feet rather than things out of their immediate control, such as ice and wheels, as is the case with skiing and racedriving.

(Source: https.www.examenglish.com) Question 14. What is the best title of the passage?

A. The Belles - the Father of Parkour B. How to Play Parkour C. The World of Parkour D. Is Parkour a True Sport?

Question 45. What does the word "indigenous" mean?

A. endemic B. rescue C. native D. European Question 46. Why did Hebert develop parcours du combatant?

5

A. Because he saw indigenous people doing it in Martinique.

B. Because he saw how it could save lives.

C. Because he saw how the French were poor at negotiating obstacles.

D. Because he had great athletic ability, skills, and agility.

Question 47. What is the closest meaning to "traceurs" in paragraph 4?

A. Japanese soldiers B. physically and spiritually strong people C. Those who practice parkour D. parkour moves Question 48. What does the word "their" in paragraph 5 refer to?

A. Belle and Foucan's B. Mike Christie's C. people's in general D. Londoners Question 49. Which of the following is NOT TRUE according to the passage?

A. The natural method was replaced by Hebert's new discipline.

B. Raymond Belle was a notable practitioner of the natural method.

C. David Belle brought in moves from other disciplines.

D. Freerunning differs from parkour in that it is more creative.

Question 50. What can be inferred from the passage?

A. A video sharing website brought parkour and freerunning to an international audience.

B. The best place to do parkour or free-running is in cities.

C. There are a large number of reported injuries in freerunning.

D. Parkour and freerunning practitioners require a lot of equipment.

-------HẾT--------

ĐÁP ÁN 1. B

2. D

3. C

4. C

5. D

6. B

7. B

8. B

9. B

10. B

11. B

12. B

13. B

14. D

15. C

16. D

17. C

18. C

19. A

20. A

21. A

22. D

23. B

24. B

25. A

26. D

27. A

28. D

29. A

30. B

31. C

32. A

33. A

34. C

35. C

36. A

37. C

38. A

39. A

40. D

41. B

42. A

43. A

44. C

45. C

46. C

47. C

48. C

49. A

50. A

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 1 (NB) Kiến thức: Phát âm -ed Giải thích: A. influenced /ˈɪnfluənst/ B. endangered /ɪnˈdeɪndʒəd/ C. coughed /kɒft/ D. developed /dɪˈveləpt/ Cách phát âm đuôi –ed dựa vào chữ cái kết thúc của động từ: TH 1: t, d => đuôi –ed được phát âm là /id/ TH 2: p, pe; k, ke; ff, ph, gh; ss, ce, se, x; ch; sh => đuôi –ed được phát âm là /t/.

TH 3: còn lại => đuôi –ed được phát âm là /d/.

Phần gạch chân phương án B được phát âm là /d/, còn lại là /t/.

Chọn B. 6

2 (NB) Kiến thức: Phát âm nguyên âm Giải thích: A. shift /ʃɪft/ B. wind /wɪnd/ C. bring /brɪŋ/ D. bride /braɪd/ Phần gạch chân phương án D được phát âm là /aɪ/, còn lại là /ɪ/.

Chọn D. 3 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có > 2 âm tiết Giải thích: A. romantic /rəʊˈmæntɪk/ B. incredible /ɪnˈkredəbl/ C. applicant /ˈæplɪkənt/ D. duration /djuˈreɪʃn/ Quy tắc: - Những từ có kết thúc bằng đuôi –ic, -tion thì trọng âm rơi vào âm tiết đứng ngay trước các đuôi này.

- Tiền tố in- không nhận trọng âm và không làm thay đổi trọng âm của từ gốc.

- Danh từ 3 âm tiết thường có trọng âm rơi vào âm tiết 1.

Phương án C có trọng âm rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm 2.

Chọn C. 4 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. collapse (v) /kəˈlæps/ B. consume (v) /kənˈsjuːm/ C. caring (adj) /ˈkeərɪŋ/ D. donate (v) /dəʊˈneɪt/ Quy tắc: - Đa số động từ có 2 âm tiết thì trọng âm rơi vào âm tiết 2.

- Đa số tính từ có 2 âm tiết thì trọng âm rơi vào âm tiết 1. Phương án C có trọng âm rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm 2. Chọn C. 5 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Trước danh từ “leader” (lãnh đạo) cần điền một tính từ để miêu tả cho người này. decisive (adj): quyết đoán indecisive (adj): thiếu quyết đoán undecided (adj): chưa có quyết định Các từ trong phương án A, C không tồn tại.

Tạm dịch: Ông ấy đã thua trong cuộc bầu cử vì ông ấy là một nhà lãnh đạo yếu và thiếu quyết đoán.

Chọn D. 6 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: in + grade: ở / học khối lớp nào Thành ngữ: through thick and thin: ngay cả khi có khó khăn Tạm dịch: Khi học lớp 11, cô đã ước có một người sát cánh bên mình qua mọi khó khăn.

Chọn B. 7 (VDC) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: a decision by a doctor that someone is healthy: quyết định của bác sĩ rằng ai đó khỏe mạnh 7

Các từ còn lại không kết hợp theo cấu trúc: “a clean + N + of health”.

Tạm dịch: Các phi hành gia phải được bác sĩ quyết định rằng họ đủ khỏe mạnh trước khi bắt đầu sứ mệnh không gian.

Chọn B. 8 (TH) Kiến thức: Mệnh đề chỉ thời gian Giải thích: Cấu tạo MĐ thời gian: Liên từ chỉ thời gian + S + V-hiện tại đơn/hoàn thành => loại D Cấu trúc kết hợp thì với “By the time”: By the time + S + V-hiện tại đơn, S + will have P2 Động từ trong mệnh đề chính chia thì hiện tại đơn “often wears” => loại C A. Sau khi tôi được gặp cô giáo yêu quý của tôi => không hợp nghĩa câu => loại A whenever: mỗi khi, bất kì khi nào Tạm dịch: Mỗi khi tôi gặp cô giáo yêu quý của mình, cô ấy thường mặc hai màu đỏ và đen.

Chọn B. 9 (VD) Kiến thức: Mệnh đề chỉ nguyên nhân Giải thích: A. Owing to = because of + cụm từ: bởi vì B. Now that = because + mệnh đề: bởi vì C. Even though + mệnh đề: mặc dù D. As to + which/where/what/whether/how/... + mệnh đề: liên quan đến …

“George Wilkins has transferred to the St Louis branch” là một mệnh đề => loại A, D Tạm dịch: Vì George Wilkins đã chuyển đến chi nhánh St Louis, nên có một vị trí trống trong bộ phận của chúng tôi. Bạn có muốn đăng ký không?

Chọn B. 10 (TH) Kiến thức: Mạo từ Giải thích: a /the number of + danh từ số nhiều: nhiều … => loại A, D primary cause = reason making species become extinct or endangered => “primary cause” đã được xác định (vì đã được nhắc đến ở vế trước) => dùng “the” Tạm dịch: Các loài bị tuyệt chủng hoặc có nguy cơ tuyệt chủng vì một số lý do, nhưng nguyên nhân chính là do các hoạt động của con người phá hủy môi trường sống.

Chọn B. 11 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. useless + at sth: vô dụng, vô ích B. unused + to sth: không quen với, có ít kinh nghiệm với C. unfamiliar + with sb / with sth: không quen thuộc, không quen dùng D. unacquainted + with sb/sth: không biết, không quen biết Tạm dịch: Không quen với thành phố Manchester, các cậu con trai của họ đã bị lạc nhiều lần kể từ khi họ chuyển đến đó.

Chọn B. 12 (TH) Kiến thức: Mệnh đề quan hệ rút gọn Giải thích: - Rút gọn mệnh đề quan hệ về dạng: 8

V-ing => nếu MĐ quan hệ mang nghĩa chủ động (bỏ đại từ quan hệ, V => V-ing) P2 (quá khứ phân từ) => nếu MĐ quan hệ mang nghĩa bị động (bỏ đại từ quan hệ, bỏ tobe) to V => nếu trước MĐ quan hệ có các từ chỉ thứ tự hoặc duy nhất - Danh từ “relics” (di hài) không thể tự thực hiện hành động “bury” (chôn cất) => MĐ quan hệ dạng bị động. Câu đầy đủ: Scholars believe that there are still relics that are buried under the tomb and awaiting to be excavated.

Câu rút gọn: Scholars believe that there are still relics buried under the tomb and awaiting to be excavated. Tạm dịch: Các học giả tin rằng vẫn còn những di vật được chôn cất dưới lăng mộ và đang chờ được khai quật.

Chọn B. 13 (TH) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Vế trước phủ định (little) => câu hỏi đuôi khẳng định => loại C, D Vế trước có “there” => câu hỏi đuôi cũng dùng “there” => loại A Tạm dịch: Khu vực này có rất ít mưa từ lâu rồi, phải không?

Chọn B. 14 (VDC) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: A. swarms + of + nhóm lớn côn trùng đi cùng hướng (ong) hoặc nhóm người (di chuyển nhanh về 1 hướng) B. flocks + of + nhóm cừu, dê, chim (cùng loại cừu, cùng loại chim,…)

C. teams + of + hai hoặc nhiều con vật được sử dụng cùng nhau để kéo xe D. shoals + of + một số lượng lớn cá bơi cùng nhau thành một nhóm “tiny, multi-colored fish” chỉ đàn cá => kết hợp với từ “shoals” Tạm dịch: Nhìn xuống rạn san hô, chúng tôi thấy những đà cá nhỏ xíu, nhiều màu.

Chọn D. 15 (NB) Kiến thức: Thì quá khứ tiếp diễn Giải thích: Dấu hiệu: có liên từ “while” (trong khi), động từ ở 1 vế chia quá khứ tiếp diễn (was playing) Thì quá khứ tiếp diễn tả hành động đang xảy ra tại một thời điểm cụ thể trong quá khứ.

Dùng “while” để liên kết 2 hành động đang xảy ra đồng thời.

Cấu trúc: S + was/were + V-ing + while + S + was/were + V-ing Tạm dịch: Con gái tôi đang chơi điện tử trong khi em trai của nó đang xem một trận bóng đá.

Chọn C. 16 (NB) Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 Giải thích: Dấu hiệu: câu chứa “if”, động từ trong mệnh đề chính chia dạng: would + V-nguyên thể (would be) Cách dùng: câu điều kiện loại 2 diễn tả giả thiết trái với hiện tại, dẫn đến kết quả trái với hiện tại.

Công thức: If + S + V-quá khứ đơn, S + would + V-nguyên thể Tobe ở mệnh đề “if” chia “were” cho tất các các ngôi.

Tạm dịch: Nếu tôi là một phi hành gia du hành trong một cabin, tôi sẽ không khó chịu vì trạng thái không trọng lượng.

Chọn D. 17 (TH) 9

Kiến thức: to V / V-ing Giải thích: Dấu hiệu: a few days before Christmas (một vài ngày trước Giáng Sinh) => quá khứ remember to V-nguyên thể: nhớ (phải) làm gì = nhiệm vụ remember V-ing: nhỡ đã làm gì = nhớ lại quá khứ Tạm dịch: Tôi nhớ mình đã nhận được một chiếc mũ len trùm kín đầu thật xinh đẹp vài ngày trước lễ Giáng sinh.

Chọn C. 18 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. put aside: bỏ qua, quên, thờ ơ B. put up: thể hiện (trình độ, kĩ năng khi chiến đấu), đề xuất (ý tưởng…)

C. taken in: tin vào điều gì không thật => be taken in: bị lừa D. taken away: mang đi Tạm dịch: Đừng để bị lừa bởi những người bán hàng dẻo miệng nhé.

Chọn C. 19 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: hit the roof (idiom): cực kỳ tức giận see pink elephants (idiom): thấy ảo giác make one’s blood boil (idiom): khiến ai đó điên tiết => make my blood boil: khiến tôi tức điên bring the house down (idiom): khiến ai cười, cổ vũ ai (khi họ biểu diễn) Tạm dịch: Ông già cực kỳ tức giận khi biết bọn trẻ làm hỏng xe của mình.

Chọn A. 20 (TH) Kiến thức: Từ vựng – từ đồng nghĩa Giải thích: A. frugal (adj): tiết kiệm B. expensive (adj): đắt C. insensitive (adj): vô cảm D. wasteful (adj): lãng phí => economical (adj): tiết kiệm = frugal Tạm dịch: Tự nấu ăn ở nhà tiết kiệm và an toàn hơn là ăn ngoài trong thời kỳ bùng phát dịch bệnh này.

Chọn A. 21 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: have a bee in your bonnet (about something): lúc nào cũng nghĩ hoặc nói về điều gì đó và nghĩ rằng điều đó rất quan trọng A. cứ nói đi nói lại về việc chạy bộ B. không có ý tưởng về chạy bộ C. có ý định chạy bộ sớm D. cho người khác lời khuyên về chạy bộ => has a bee in her bonnet about jogging = keeps talking about jogging again and again: cứ nói đi nói lại về việc chạy bộ Tạm dịch: Cô ấy cứ nói đi nói lại về việc chạy bộ và nó là chủ đề của hầu hết các cuộc trò chuyện của cô ấy.

Chọn A. 22 (VD) 10

Kiến thức: Từ vựng – từ trái nghĩa Giải thích: B. adverse (adj): bất lợi A. considerable (adj): to tát, đáng kể C. enormous (adj): to lớn D. beneficial (adj): có lợi => detrimental (adj): bất lợi, có hại >< beneficial Tạm dịch: Thật không may, sự gia tăng phổ biến của Việt Nam đi du lịch nước ngoài đang có tác động bất lợi đến thị trường tour du lịch trong nước.

Chọn D. 23 (VD) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: as poor as a church mouse (idiom): nghèo xơ nghèo xác A. nhìn giống như một triệu đô la B. được sinh ra với chiếc thìa bạc trong miệng (giàu có, sinh ra đã ở vạch đích) C. thiếu tiền mặt D. rất nghèo => was as poor as a church mouse >< was born with a silver spoon in his mouth Tạm dịch: Cha tôi lớn lên trong cảnh nghèo xác xơ, vì vậy trọng tâm duy nhất của ông là mang lại cho con cái của mình mọi cơ hội trong cuộc sống mà ông đã bỏ lỡ.

Chọn B. 24 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: John đang lái xe và anh ấy nhìn thấy Mary đang đi trên vỉa hè.

- John: " _________ " - Mary: “Được, John ơi. Cảm ơn vì đã cho mình đi nhờ xe về nhà”.

A. Bạn có muốn đưa mình về nhà không, Mary?

B. Này Mary, để đồ đạc của cậu ra phía sau xe và lên trước ngồi với mình.

C. Về nhà an toàn, Mary! Gặp lại sau.

D. Được rồi, hãy đưa tôi về nhà Mary. => Phản hồi B phù hợp nhất.

Chọn B. 25 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Silas đang nói chuyện với người bạn cùng phòng của anh ấy, Salah, về Thế vận hội Olympic.

- Silas: "Cậu có nghĩ rằng đất nước chúng ta có thể đăng cai Thế vận hội Olympic một ngày nào đó trong tương lai không?"

- Salah: “ _________ . Chúng ta không thể đảm đương được một sự kiện lớn như vậy”.

A. Không, tớ không nghĩ vậy.

B. Tớ hoàn toàn đồng ý.

C. Tớ hoàn toàn đồng ý với cậu.

D. Đúng, cậu nói đúng. => Phản hồi A phù hợp nhất.

Chọn A. 26 (TH) Kiến thức: Sự hòa hợp chủ - vị Giải thích: Chủ ngữ là đại từ bất định “everywhere” => coi nó như chủ ngữ số ít. Động từ theo sau chủ ngữ số ít => phải chia.

11

Sửa: look => looks Tạm dịch: Giống như đang tham gia một chương trình truyền hình lớn vậy, vì mọi nơi đều trông hơi quen thuộc.

Chọn D. 27 (VDC) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: open (adj): cởi mở => open conversation: cuộc trò chuyện cởi mở => B đúng feelings (n-plural): cảm nhận => feelings about sth: cảm nhận về cái gì => C đúng leadership (n): khả năng lãnh đạo => her leadership: khả năng lãnh đạo của cô ấy => D không sai initiative (n): sự chủ động => Sự kết hợp từ: take the initiative to do sth / in doing sth: chủ động làm gì / trong việc gì # initiation (n): sự bắt đầu => Không có sự kết hợp từ “initiation” với “take”.

Sửa: initiation => initiative Tạm dịch: Cô đã chủ động trò chuyện cởi mở với họ về cảm nhận của họ về khả năng lãnh đạo của cô.

Chọn A. 28 (TH) Kiến thức: Cấu trúc song song Giải thích: “and” nối những từ / cụm từ cùng dạng.

Một số cấu trúc song song với “to V”: 1. to V, to V and to V 2. to V, V and V (to dùng chung) Vì “increase” không được gạch chân nên câu này sẽ song hành theo cấu trúc 2.

Sửa: to encourage => encourage Tạm dịch: Báo cáo này khám phá cách các tổ chức có thể cố gắng giải quyết nhu cầu của cả người sử dụng lao động và người lao động, tăng cường sự tham gia của nhân viên và khuyến khích giữ chân nhân viên.

Chọn D. 29 (VDC) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: 1. Đảo ngữ với “so … that” (quá … đễn nỗi …)

So + adj + TO BE + S + that + S V O So + adv + trợ V + S + that + S V O => loại C vì sai cấu trúc 2. Đảo ngữ với “such … that” (quá … đễn nỗi …)

Such + to be + a / an + adj + N + that + S V O Such a / an + adj + N + to be + S + that + S V O => loại D vì sai cấu trúc Tạm dịch: Bánh pudding giáng sinh gợi cho tôi một kỷ niệm buồn. Tôi sẽ không bao giờ muốn ăn nó nữa. = A. Kỷ niệm quá buồn mà chiếc bánh pudding Giáng sinh khiến tôi nhớ lại đến nỗi tôi sẽ không bao giờ muốn ăn nó nữa. (“that Christmas pudding reminds me of” là mệnh đề quan hệ giải thích cho “the memory”; “that I shall never want to eat it again” mới là mệnh đề còn lại của cấu trúc “so … that”) 12

B. Kỷ niệm quá buồn đến nỗi mà chiếc bánh pudding Giáng sinh khiến tôi nhớ mãi mà tôi sẽ không bao giờ muốn ăn nó nữa. => sai nghĩa Chọn A. 30 (VDC) Kiến thức: Câu điều kiện – các từ thay thế cho “if” Giải thích: Động từ trong mệnh đề gốc chia quá khứ đơn => viết lại dùng câu điều kiện loại 3 Cách dùng: câu ĐK loại 3 diễn tả điều kiện trái với quá khứ dẫn đến kết quả trái với quá khứ.

Công thức: If + S + V-quá khứ hoàn thành (had P2), S + would have P2 Dạng đảo ngữ: Had + S + (not) P2, S + would have P2 Cấu trúc khác đồng nghĩa: But for + N, S + would (not) have P2 (nếu không vì / nhờ …) = Had it not been for + N, S + would (not) have P2 = If it hadn’t been for + N, S + would (not) have P2 Tạm dịch: Tôi đã mắc hai lỗi nhỏ. Vì vậy, tôi đã không đạt điểm tuyệt đối cho bài kiểm tra. = B. Nếu không vì hai lỗi nhỏ, tôi sẽ đã đạt điểm tuyệt đối cho bài kiểm tra rồi.

Các phương án khác: A. Dùng sai câu điều kiện (phương án hiện tại là câu điều kiện loại 2) C. Sai ở “Hadn’t” => Had I not made D. Nếu những sai sót không nhỏ, tôi sẽ đã đạt điểm tuyệt đối cho bài kiểm tra. => sai nghĩa Chọn B. 31 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – ý chính Giải thích: Ý chính của đoạn văn là gì?

A. Một bộ phim phiêu lưu hay. => bài nói về phim tài liệu B. Nghiên cứu về đại dương. => các nhà làm phim nghiên cứu về biển & sinh vật biển & rác thải nhựa C. Một bài phê bình về một bộ phim tài liệu.

D. Các loài sinh vật biển đang bị giết hại như thế nào. => chỉ là chi tiết của đoạn 3 Thông tin: - It is a documentary that looks at the impact that plastic waste has on the environment. Spoiler alert: the impact is devastating.

- The film begins as a journey to film the largest animal on the planet, …

- In the second half, the filmmakers look at what we can do to reverse the tide of plastic flowing around the world.

- Once you've seen A Plastic Ocean, you'll realise the time is now and we all have a role to play.

Tạm dịch: - Đây là một bộ phim tài liệu nghiên cứu về tác động của rác thải nhựa đối với môi trường. Những người tiết lộ nội dung phim cảnh báo: tác động thực sự tàn khốc.

- Bắt đầu phim là hành trình quay phim về loài động vật lớn nhất hành tinh, …

- Trong nửa sau, các nhà làm phim nghiên cứu những gì chúng ta có thể làm để đảo ngược dòng chảy nhựa trên khắp thế giới.

- Một khi bạn đã xem A Plastic Ocean, bạn sẽ nhận ra rằng bây giờ chính là lúc và tất cả chúng ta đều có một vai trò trong việc giảm thiểu sử dụng nhựa.

Chú ý khi giải: Làm câu hỏi này cuối cùng, sau khi làm xong 4 câu còn lại.

Chọn C. 32 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: 13

Bao nhiêu nhựa được đổ ra đại dương mỗi năm?

A. Khoảng 2,5% tổng sản lượng nhựa trong một năm.

B. 500 tỷ túi ni lông.

C. Ít nhất 8 triệu tấn túi ni lông.

D. Một lượng đáng kinh ngạc chưa biết.

Thông tin: Over 300 million tons of plastic are produced every year, and at least 8 million of those are dumped into the oceans.

Tạm dịch: Hơn 300 triệu tấn nhựa được sản xuất mỗi năm và ít nhất 8 triệu trong số đó được thải ra đại dương.

8 triệu tấn của 300 triệu tấn ~ 2,5% C sai vì trong bài chỉ nói chung về nhựa thải ra đại dương, không phải túi ni lông.

Chọn A. 33 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – từ thay thế Giải thích: Từ “This” trong đoạn 2 đề cập đến cái gì?

A. Sự phát hiện ra nhựa ở Ấn Độ Dương.

B. Hành trình theo dấu cá voi xanh.

C. Chuyến du lịch vòng quanh thế giới.

D. Lượng rác thải nhựa khổng lồ trên các đại dương.

Thông tin: But during the journey the filmmakers (journalist Craig Leeson and environmental activist Tanya Streeter) make the shocking discovery of a huge, thick layer of plastic floating in the middle of the Indian Ocean. This prompts them to travel around the world …

Tạm dịch: Nhưng trong cuộc hành trình, các nhà làm phim (nhà báo Craig Leeson và nhà hoạt động môi trường Tanya Streeter) đã có một phát hiện gây sốc: một lớp nhựa dày và khổng lồ trôi nổi giữa Ấn Độ Dương. Điều này thúc đẩy họ đi du lịch vòng quanh thế giới …

D không đúng vì trong đoạn này họ mới chỉ khám phát ra rác thải nhựa ở Ấn Độ Dương thôi.

Chọn A. 34 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ “single-use” trong đoạn 4 có nghĩa là gì?

A. usable (adj): có thể sử dụng được B. returnable (adj): có thể trả lại C. disposable (adj): dùng 1 lần (dùng 1 lần xong vứt luôn) D. degradable (adj): có thể phân hủy => single-use: dùng 1 lần = disposable Thông tin: These include avoiding plastic containers and ‘single-use’ plastic products as much as possible.

Tạm dịch: Chúng bao gồm: tránh dùng hộp nhựa và các sản phẩm nhựa dùng một lần càng nhiều càng tốt.

Chọn C. 35 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Theo đoạn văn, điều nào sau đây là ĐÚNG? A. Ảnh hưởng của việc tiêu thụ nhựa hiện nay đối với môi trường là không thể giải quyết được.

B. Đối với vấn đề tái chế, vì các chính phủ đã làm đủ, đã đến lúc chúng ta, những người bình thường, đóng vai trò của mình.

C. Chúng ta sẽ biết điều gì xảy ra với rác thải nhựa không được tái chế sau khi xem A Plastic Ocean.

D. A Plastic Ocean cũng nghiên cứu những gì chúng ta có thể làm để đảo ngược thủy triều thành dòng điện.

14

Thông tin: We live in a world full of plastic, and only a small proportion is recycled. What happens to all the rest? This is the question the film A Plastic Ocean answers.

Tạm dịch: Chúng ta đang sống trong một thế giới đầy nhựa, và chỉ một tỷ lệ nhỏ được tái chế. Điều gì xảy ra với tất cả những đồ vật từ nhựa còn lại? Đây là câu hỏi mà bộ phim A Plastic Ocean trả lời.

Chọn C. Dịch bài đọc: A Plastic Ocean là một bộ phim khiến bạn phải suy nghĩ. Suy nghĩ, và sau đó hành động. Chúng ta cần phải hành động để giải quyết vấn đề phụ thuộc vào nhựa. Chúng ta đã sản xuất nhựa với số lượng lớn từ những năm 1940. Chai nước uống, túi mua sắm, đồ vệ sinh cá nhân, và thậm chí cả quần áo đều được làm bằng nhựa. Chúng ta đang sống trong một thế giới đầy nhựa, và chỉ một tỷ lệ nhỏ được tái chế. Điều gì xảy ra với tất cả những đồ vật từ nhựa còn lại? Đây là câu hỏi mà bộ phim A Plastic Ocean trả lời. Đây là một bộ phim tài liệu nghiên cứu về tác động của rác thải nhựa đối với môi trường. Những người tiết lộ nội dung phim cảnh báo: tác động thực sự tàn khốc.

Bắt đầu phim là hành trình quay phim về loài động vật lớn nhất hành tinh, cá voi xanh. Nhưng trong cuộc hành trình, các nhà làm phim (nhà báo Craig Leeson và nhà hoạt động môi trường Tanya Streeter) đã phát hiện ra một lớp nhựa dày và khổng lồ trôi nổi giữa Ấn Độ Dương. Điều này thúc đẩy họ đi du lịch vòng quanh thế giới để xem xét các khu vực khác đã bị ảnh hưởng. Tổng cộng, họ đã đến thăm 20 địa điểm trên khắp thế giới trong suốt 4 năm thực hiện bộ phim. Phim tài liệu ra mắt vào năm 2016 và hiện đã có trên các dịch vụ phát trực tuyến như Netflix.

Rõ ràng là rất nhiều nghiên cứu đã được đưa vào bộ phim. Có những bức ảnh đẹp về biển và sinh vật biển. Những điều này tương phản với cảnh thành phố ô nhiễm và những bãi rác đầy nhựa. Chúng ta thấy các loài sinh vật biển đang bị giết chết như thế nào bởi tất cả nhựa mà chúng ta đang đổ ra đại dương. Thông điệp về việc sử dụng nhựa của chúng ta rất rõ ràng.

Nhưng bộ phim không chỉ đưa ra mặt tiêu cực. Trong nửa sau, các nhà làm phim nghiên cứu những gì chúng ta có thể làm để đảo ngược dòng chảy nhựa trên khắp thế giới. Họ trình bày các giải pháp ngắn hạn và dài hạn. Chúng bao gồm: tránh dùng hộp nhựa và các sản phẩm nhựa dùng một lần càng nhiều càng tốt. Tái sử dụng túi nhựa của bạn và tái chế càng nhiều càng tốt. Các nhà làm phim cũng nhấn mạnh sự cần thiết của các chính phủ phải làm việc nhiều hơn trong các chương trình tái chế và xem xét cách thức phát triển công nghệ có thể chuyển nhựa thành nhiên liệu.

Chúng ta tạo ra một lượng nhựa đáng kinh ngạc. Chỉ tính riêng về túi nhựa, chúng ta sử dụng hàng 500 tỷ chiếc trên toàn thế giới. Hơn 300 triệu tấn nhựa được sản xuất mỗi năm và ít nhất 8 triệu trong số đó được thải ra đại dương. Kết quả thật thảm khốc, nhưng vẫn chưa muộn để thay đổi. Một khi bạn đã xem A Plastic Ocean, bạn sẽ nhận ra rằng bây giờ chính là lúc và tất cả chúng ta đều có một vai trò trong việc giảm thiểu sử dụng nhựa.

36 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. identified: xác định B. associated: liên kết C. diagnosed: chẩn đoán D. carded: ghi vào thẻ In 2010, the planetary defence team at NASA had (36) identified and logged 90 percent of the asteroids near Earth measuring one kilometre wide.

Tạm dịch: Năm 2010, nhóm bảo vệ hành tinh tại NASA đã xác định và khai thác 90% các tiểu hành tinh gần Trái đất có chiều rộng một km.

Chọn A. 37 (TH) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: A. who: người mà … => thay cho từ chỉ người phía trước B. where: nơi mà => thay cho từ chỉ nơi chốn C. that: cái mà / người mà => thay cho từ chỉ vật hoặc chỉ người phía trước D. when: khi mà => thay cho từ chỉ thời gian 15

“none of the 887” = none of the 887 NEOs => chỉ vật With an estimated 50 left to log, NASA says none of the 887 (37) that it knows about are a significant danger to the planet.

Tạm dịch: Với ước tính còn lại 50 tiểu hành tinh để khai thác (chưa khai thác 50 tiểu hành tinh), NASA cho biết không cái nào trong số 887 cái mà họ biết là mối nguy hiểm đáng kể cho hành tinh.

Chọn C. 38 (TH) Kiến thức: Lượng từ Giải thích: some of + the + N số nhiều: một số … a plenty + of + N đếm được số nhiều / N không đếm được: nhiều a good deal + of + N không đếm được: nhiều a + couple + of + N đếm được số nhiều: một cặp … => chỉ có “some” có thể đi với “of + the + N số nhiều”.

Now NASA is working towards logging (38) some of the smaller asteroids, those measuring 140 metres wide or more.

Tạm dịch: Hiện NASA đang làm việc để khai thác một số tiểu hành tinh nhỏ hơn, có chiều rộng từ 140 mét trở lên.

Chọn A. 39 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. locate (v): định vị B. strike (v): soi qua, đánh C. situate (v): đặt vị trí D. station (v): đặt, chỉ định … a 0.5-metre space telescope which would use infrared light to (39) locate asteroids.

Tạm dịch: … một kính viễn vọng không gian 0,5 mét sử dụng ánh sáng hồng ngoại để định vị các tiểu hành tinh.

Chọn A. 40 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: B. Though: mặc dù A. Unless: nếu … không C. Twice (adv): 2 lần D. Once = as soon as = when: ngay khi, khi (40) Once logged, the planetary defence team would still need to work out…

Tạm dịch: Ngay khi khai thác xong, đội bảo vệ hành tinh vẫn cần phải tìm ra cách …

Chọn D. Dịch bài đọc: Năm 2010, nhóm bảo vệ hành tinh tại NASA đã xác định và khai thác 90% các tiểu hành tinh gần Trái đất có chiều rộng một km. Những 'vật thể gần Trái đất' này, hay NEO, có kích thước bằng những ngọn núi và bao gồm bất cứ thứ gì trong phạm vi 50 triệu km quanh quỹ đạo Trái đất. Với ước tính còn lại 50 tiểu hành tinh để khai thác (chưa khai thác 50 tiểu hành tinh), NASA cho biết không cái nào trong số 887 cái mà họ biết là mối nguy hiểm đáng kể cho hành tinh.

Hiện NASA đang làm việc để khai thác một số tiểu hành tinh nhỏ hơn, có chiều rộng từ 140 mét trở lên. Trong số 25.000 tiểu hành tinh ước tính có kích thước này, cho đến nay khoảng 8.000 cái đã được khai thác, còn 17.000 cái chưa được kiểm tra. Xét rằng một tiểu hành tinh 19 mét đã phát nổ phía trên thành phố Chelyabinsk của Nga vào năm 2013 khiến 1.200 người bị thương, những tiểu hành tinh cỡ trung bình này sẽ là mối nguy hiểm nghiêm trọng nếu chúng đi vào quỹ đạo của Trái đất.

Liệu NASA có thể tìm thấy các NEO cỡ trung bình còn lại hay không phụ thuộc vào việc thu được tiền để xây dựng NEOCam, một kính viễn vọng không gian 0,5 mét sử dụng ánh sáng hồng ngoại để 16

định vị các tiểu hành tinh. Nếu nhận được tiền, nó có thể đạt được mục tiêu trong vòng mười năm.

Ngay khi khai thác xong, đội bảo vệ hành tinh vẫn cần phải tìm ra cách bảo vệ hành tinh khỏi bị tấn công bởi các tiểu hành tinh thực sự đáng lo ngại - PHAS. 41 (VD) Kiến thức: So sánh hơn Giải thích: be crazy about sth: cuồng làm gì a waste of time: lãng phí thời gian like sth more than … = like sth better than …: thích cái gì hơn …

Tạm dịch: Melania rất cuồng ngắm đồ qua những cánh cửa kính của cửa hàng, nhưng Donald cho rằng việc đó thật lãng phí thời gian.

A. Sai vị trí của “does” B. Melania thích ngắm đồ qua những cánh cửa kính của cửa hàng hơn Donald.

C. Melania thích ngắm đồ qua những cánh cửa kính của cửa hàng nhất, nhưng Donald cho rằng điều đó thật hoang phí. => sai nghĩa D. Donald cho rằng Melania thật điên rồ khi lãng phí thời gian đi ngắm đồ qua những cánh cửa kính của cửa hàng. => sai nghĩa Chọn B. 42 (VDC) Kiến thức: Câu tường thuật cơ bản Giải thích: Thực hiện một số thay đổi khi tường thuật câu nói thông thường (động từ tường thuật chia quá khứ đơn): I was reading => he had been reading this => that yesterday => the previous day / the day before Nhưng: all day yesterday => all the previous day / all day before Cấu trúc tường thuật: S + said (that) = S + told + sb (that) Tạm dịch: “Tôi đã đọc cuốn sách này suốt cả ngày hôm qua,” anh ấy nói. = A. Anh ấy nói rằng anh ấy đã đọc cuốn sách đó cả ngày hôm trước.

Các phương án khác: B. Sai ở “had read”, “this” C. Sai ở “told” D. Sai ở “all the day before” Chọn A. 43 (VD) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: doubtless (adv): không nghi ngờ gì nữa = chắc chắn can certainly: chắc chắn must: phải may have P2: có lẽ là đã … => phỏng đoán về điều gì trong quá khứ could have P2: có thể là đã làm gì should: nên Tạm dịch: Không nghi ngờ gì nữa, vinh quang lớn nhất trong cuộc sống không nằm ở chỗ không bao giờ gục ngã, mà là sự vươn lên mỗi khi chúng ta gục ngã.

A. Chắc chắn chúng ta có thể tự hào vươn lên mỗi khi vấp ngã, chứ không phải là không bao giờ gục ngã.

17

B. Chúng ta phải cảm thấy tự hào về thành công liên tục của mình, nhưng không phải thất bại. => sai nghĩa C. Bạn có thể đã ngã vài lần, nhưng tốt hơn hết là bạn nên đứng dậy. => sai nghĩa D. Đôi khi bạn nên thất bại để có thể nhìn thấy vinh quang lớn trong thành công. => sai nghĩa Chọn A. 44 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – nhan đề Giải thích: Tiêu đề hay nhất của đoạn văn là gì?

A. The Belles - Cha đẻ của Parkour => thực tế, Hébert mới là cha đẻ B. Cách chơi Parkour => chưa đủ, vì bài còn nói về nguồn gốc, sự phát triển, phổ biến,… của nó C. Thế giới của Parkour D. Parkour có phải là môn thể thao đích thực không? => đọc cả bài sẽ không thấy câu trả lời cho câu hỏi này => C đủ bao quát nhất Chú ý khi giải: Tiêu đề cũng giống như ý chính của bài; làm câu hỏi này cuối cùng.

Chọn C. 45 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ “indigenous” trong bài có nghĩa là gì?

A. endemic: đặc thù (địa phương), (sinh vật học) đặc hữu (loài sinh vật...), (y học) địa phương (bệnh) B. rescue (n): sự giải thoát, cứu hộ C. native: bản địa D. European: thuộc châu Âu => indigenous (adj): bản xứ, bản địa = native Thông tin: A French naval officer was on the scene, Lt. George Hébert managed to coordinate the rescue of over 700 people, both indigenous and European.

Tạm dịch: Một sĩ quan hải quân Pháp đã có mặt tại hiện trường, Trung úy George Hébert đã điều phối việc giải cứu hơn 700 người, cả người bản địa và người châu Âu.

Chọn C. 46 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Tại sao Hébert phát triển parcours du combatant?

A. Vì ông ấy đã thấy người bản địa làm việc đó ở Martinique.

B. Vì ông ấy đã thấy cách nó có thể cứu lấy mạng sống con người.

C. Vì ông ấy thấy người Pháp kém trở ngại đàm phán như thế nào.

D. Bởi vì ông ấy có khả năng thể thao tuyệt vời, kỹ năng và sự nhanh nhẹn.

Thông tin: - He noticed, as he did so, how people moved, some well, some badly, around the obstacles in their path, and how this affected their chances of survival.

- From these experiences, Hébert developed a training discipline which he called ‘the natural method' in which climbing, jumping and running techniques were used to negotiate obstacles.

Tạm dịch: - Khi làm như vậy, ông nhận thấy cách mọi người di chuyển, một số tốt, một số xấu, xung quanh các chướng ngại vật trên đường đi của họ, và điều này ảnh hưởng đến cơ hội sống sót của họ như thế nào.

18

- Từ những kinh nghiệm này, Hébert đã phát triển một phương pháp huấn luyện mà ông gọi là 'phương pháp tự nhiên', trong đó các kỹ thuật leo núi, nhảy và chạy được sử dụng để vượt qua các chướng ngại vật.

Chọn C. 47 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ nào gần nghĩa nhất với từ “traceurs” trong đoạn 4?

A. lính Nhật B. những người mạnh mẽ về thể chất và tinh thần C. những người tập parkour D. những động thái của parkour => traceurs (n-plural): people who take part in the sport of parkour = C Thông tin: Belle formed a group of traceurs called the Yamikasi, meaning strong man, strong spirit, that included his friend, Sebastian Foucan.

Tạm dịch: Belle thành lập một nhóm những người tập parkour gọi là Yamikasi, có nghĩa là người đàn ông mạnh mẽ, tinh thần mạnh mẽ, bao gồm bạn của anh, Sebastian Foucan.

Chọn C. 48 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu – từ thay thế Giải thích: Từ “their” trong đoạn 5 đê cập đến điều gì?

A. Belle and Foucan's: của Belle và Foucan B. Mike Christie's: của Mike Christie C. people's in general: của mọi người nói chung D. Londoners’: của người Luân Đôn Thông tin: People around the world began to post their videos online,…

Tạm dịch: Mọi người trên khắp thế giới bắt đầu đăng video của họ lên mạng,…

Chọn C. 49 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Điều nào sau đây KHÔNG ĐÚNG theo đoạn văn?

A. Phương pháp tự nhiên được thay thế bằng phương pháp mới của Hebert.

B. Raymond Belle là một học viên đáng chú ý của phương pháp tự nhiên.

C. David Belle đã mang lại những động thái từ các phương pháp khác.

D. Freerunning khác với parkour ở chỗ nó sáng tạo hơn.

Thông tin: From these experiences, Hébert developed a training discipline which he called ‘the natural method' in which climbing, jumping and running techniques were used to negotiate obstacles. His method was adopted by the French military and became the basis for all their training. In time, it became known as parcours du combattant - the path of the warrior.

Tạm dịch: Từ những kinh nghiệm này, Hébert đã phát triển một phương pháp huấn luyện mà ông gọi là 'phương pháp tự nhiên', trong đó các kỹ thuật leo núi, nhảy và chạy được sử dụng để vượt qua các chướng ngại vật. Phương pháp của ông đã được quân đội Pháp áp dụng và trở thành nền tảng cho mọi khóa huấn luyện của họ. Theo thời gian, nó được gọi là parcours du combattant - con đường của chiến binh. => phương pháp Hébert phát triển ra có tên là “phương pháp tự nhiên’, chứ không thay thế phương pháp nào khác.

Chọn A. 50 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – suy luận Giải thích: 19

Điều gì có thể được suy ra từ đoạn văn?

A. Một trang web chia sẻ video đã mang parkour và freerunning đến với khán giả quốc tế.

B. Nơi tốt nhất để tập parkour hoặc freerunning là ở các thành phố.

C. Có một số lượng lớn các thương tích được báo cáo khi tập freerunning.

D. Những người tập Parkour và freerunning đòi hỏi rất nhiều thiết bị.

Thông tin: - Traceurs use both rural and urban areas, typically parks, offices and abandoned buildings.

- However, practitioners argue that injuries are rare, because they rely on their own hands and feet rather than things out of their immediate control, such as ice and wheels, as is the case with skiing and race- driving.

- But it was the arrival of YouTube in 2005 that really brought freerunning to a global audience.

Tạm dịch: - Người tập parkour sử dụng cả khu vực nông thôn và thành thị, điển hình là công viên, văn phòng và các tòa nhà bỏ hoang. => họ dùng bất kì nơi nào họ thích => B sai - Tuy nhiên, những người luyện tập cho rằng rất hiếm khi bị thương, (=> C sai) bởi vì họ dựa vào tay và chân của chính mình hơn là những thứ nằm ngoài tầm kiểm soát của họ, (=> D sai) - Nhưng chính sự xuất hiện của YouTube vào năm 2005 đã thực sự đưa freerunning đến với khán giả toàn cầu. => trang web chia sẻ video này giúp khán giả toàn cầu có thể xe và hiểu hơn về freerunning => A là phương án đúng nhất Chọn A. Dịch bài đọc: Năm 1902, một ngọn núi lửa ở đảo Martinique thuộc vùng Caribe đã nổ tung. Một sĩ quan hải quân Pháp đã có mặt tại hiện trường, Trung úy George Hébert đã điều phối việc giải cứu hơn 700 người, cả người bản địa và người châu Âu. Khi làm như vậy, ông nhận thấy cách mọi người di chuyển, một số tốt, một số xấu, xung quanh các chướng ngại vật trên đường đi của họ, và điều này ảnh hưởng đến cơ hội sống sót của họ như thế nào. Hébert đã đi du lịch nhiều nơi và nhận thức rõ về những kỹ năng mà nhiều người bản địa đã thể hiện để có thể đi qua môi trường tự nhiên. Từ những kinh nghiệm này, Hébert đã phát triển một phương pháp huấn luyện mà ông gọi là 'phương pháp tự nhiên', trong đó các kỹ thuật leo núi, nhảy và chạy được sử dụng để vượt qua các chướng ngại vật. Phương pháp của ông đã được quân đội Pháp áp dụng và trở thành nền tảng cho mọi khóa huấn luyện của họ. Theo thời gian, nó được gọi là parcours du combattant - con đường của chiến binh.

Raymond Belle là người tập parkour ở Việt Nam vào những năm 1950. Anh ta có khả năng thể thao tuyệt vời, và những kỹ năng và sự nhanh nhẹn mà anh ta học được qua môn parkour đã mang lại cho anh ta danh tiếng là một người lính nhanh nhẹn và ưu tú. Trong cuộc sống sau này, anh ta trở lại Pháp và truyền lại các kỹ năng của mình cho con trai mình, David, người đã kết hợp những gì anh học được từ cha mình với kiến thức võ thuật và thể dục dụng cụ của mình, và đúng lúc, môn thể thao parkour ra đời.

Parkour liên quan đến một loạt các 'động thái', mặc dù không có động thái nào là chính thức.

Chúng liên quan đến việc di chuyển vòm, nhảy và hạ cánh chính xác trên các đặc điểm nhỏ và hẹp, bắt các gờ, vượt qua các bức tường cao và hạ cánh bằng một lực lăn để hấp thụ các tác động.

Belle thành lập một nhóm những người tập parkour gọi là Yamikasi, có nghĩa là người đàn ông mạnh mẽ, tinh thần mạnh mẽ, bao gồm bạn của anh, Sebastian Foucan. Theo thời gian, hai người họ bắt đầu đi theo những con đường khác nhau. Belle tập trung vào nghệ thuật di chuyển từ nơi này đến nơi khác theo cách hiệu quả nhất có thể, trong khi Foucan phát triển phong cách riêng của mình, liên quan đến việc thể hiện bản thân nhiều hơn. Điều này anh gọi là chạy tự do.

Từ cuối những năm 1990, nghệ thuật và môn thể thao parkour lan rộng trên toàn thế giới. Cả Belle và Foucan đều trả lời phỏng vấn và xuất hiện trên truyền hình. Năm 2003, nhà làm phim Mike Christie thực hiện bộ phim Jump London, và sự tự do thành thị, hay dòng chảy tự do, bắt đầu thống trị bối cảnh London. Nhưng chính sự xuất hiện của YouTube vào năm 2005 đã thực sự đưa freerunning đến với khán giả toàn cầu. Mọi người trên khắp thế giới bắt đầu đăng video của họ lên mạng, biến freerunning trở thành một môn thể thao chính thống, và vào năm 2007, cuộc thi chạy tự do và parkour lớn đầu tiên 20

được tổ chức tại Vienna. Vì parkour coi trọng sự tự do (không gò bó) nên có rất ít cơ sở dành riêng cho việc luyện tập. Người tập parkour sử dụng cả khu vực nông thôn và thành thị, điển hình là công viên, văn phòng và các tòa nhà bỏ hoang. Những người tập parkour thường tôn trọng môi trường mà họ thực hành, và vì một phần triết lý của họ là 'không để lại dấu vết', nên có rất ít lo ngại về thiệt hại tài sản.

Tuy nhiên, các đội thực thi pháp luật và cứu hỏa và cứu hộ cho rằng những người chạy tự do đang mạo hiểm mạng sống của họ một cách bất cần, đặc biệt là khi họ luyện tập trên cao. Tuy nhiên, những người luyện tập cho rằng rất hiếm khi bị thương, bởi vì họ dựa vào tay và chân của chính mình hơn là những thứ nằm ngoài tầm kiểm soát của họ, chẳng hạn như băng và bánh xe, như trường hợp trượt tuyết và lái xe đua.

-----HẾT----

21

SỞ GD&ĐT THÁI NGUYÊN (Đề thi có 05 trang)

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA NĂM 2021 – LẦN 1 Bài thi: NGOẠI NGỮ, Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: ……………………………….., ………………………………..

Số báo danh:

Mã đề lẻ

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions.

Question 1. A. preparation B. geography C. experiment D. apology Question 2. A. teacher B. achieve C. person D. purchase Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the three in pronunciation in each of the following questions.

Question 3. A. uniform B. university C. student D. customer Question 4. A. earns B. girls C. eyes D. works Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes the following exchanges.

Question 5. David and Mary are talking about air pollution in their city.

- David: “Too many vehicles on the streets cause not only air pollution but also many other problems.”

- Mary: “ _________ Noise pollution and road accidents are becoming increasingly serious.”

A. Oh, I don’t know.

B. Are you absolutely sure?

C. I couldn’t agree more.

D. That really surprises me.

Question 6. Ignoring his mom’s advice, Jeff came home late from his friend’s house yesterday.

- Jeff: “I’m terribly sorry for being so naughty yesterday.”

- Mum: “_________.”

A. Don’t worry. I’ll do it B. If you don’t mind C. Ok. Your apology is accepted D. I don’t think so Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 7. The villagers had to work hard in the fields all day but they could hardly make ________ meet.

A. rend B. ending C. ends D. endings Question 8. The children _________ that school receive a good education.

A. attends B. is attended C. attended D. attending Question 9. He has a quick temper and easily _________ off the handle.

A. flies B. goes C. runs D. leaps Question 10. If I _________ you, I would advise her to try the new teaching method.

A. had been B. am C. were D. will be Question 11. The river will not begin to swell _________.

A. as soon as some rain fell B. until some rain falls C. once some rain has fallen D. after some rain had fallen Question 12. I can’t find my dictionary at the moment. I hope it will _________ soon.

A. look up B. clear up C. come up D. turn up Question 13. The use of vitamin _________ and herbs has become increasingly popular among Americans.

A. materials B. supplements C. ingredients D. components Question 14. Do you mind _________ such a long way to work every day?

A. to travel B. travel C. to traveling D. Traveling 1

Question 15. Let me _________ my memory before I get down to answering the questions.

A. resume B. refresh C. awake D. ease Question 16. Tom is _________ last person to enter the room.

A. Ø (no article) B. a C. the D. an Question 17. Different conservation efforts have been made in order to save _________ species.

A. danger B. dangerous C. endanger D. endangered Question 18. _________ his good work and manners, he didn’t get a promotion.

A. Because of B. Even though C. In spite of D. Because Question 19. How many times have you seen him since he _________ to Edinburgh?

A. was going B. went C. will go D. would go Question 20. Peter won’t come to see you tomorrow, _________?

A. can he B. does he C. will he D. is he Question 21. I would like to apply _________ the position of sales clerk in that company.

A. to B. for C. with D. in Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 22. Don’t mention soccer to Henry because he would go and play at the drop of a hat.

A. in no time B. unquestionably C. unwillingly D. immediately Question 23. She phoned me this afternoon at the office and we had a brief chat.

A. short B. friendly C. lengthy D. private Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the underlined word in each of the following questions..

Question 24. They all encouraged my creativity and inspired me in many ways.

A. motivated B. rejected C. overlooked D. disappointed Question 25. But for your support, our band couldn’t have won the Grand Music competition.

A. show B. contest C. quiz D. tour Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 26. Helen doesn’t earn as much money as her boss does.

A. Helen’s boss earns a bit less than she does.

B. Helen’s boss earns as much as she does.

C. Helen earns more money than her boss.

D. Helen’s boss earns more money than she does.

Question 27. The best thing for you to do is to sit down.

A. You had better sit down.

B. You are allowed to sit down.

C. You are necessary to sit down.

D. You should be able to sit down.

Question 28. “I will pay back the money to you, Peter,” said Mary.

A. Mary apologized to Peter for borrowing his money.

B. Mary promised to pay back Peter’s money.

C. Mary offered to pay Peter the money back.

D. Mary suggested paying back the money to Peter.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 29. There is no denying that personal information about clients is to be treated as confident.

A. denying B. about C. to be D. confident Question 30. Athletics were his favourite sport when he was a high school student.

A. were B. favourite C. a D. student

2

Question 31. In her art class, Fiona learned how to paint, photograph moving subjects, and molding sculptures.

A. her B. how to C. photograph D. molding Mark the letter A, B, C, or D on the answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 32. It isn’t a lovely room. Its difficult view spoils it.

A. It would be a lovely room if its view were difficult.

B. Provided the room had a difficult view, it would be a lovely room.

C. But for its difficult view, it would be a lovely room.

D. Unless the room has a difficult view, it won’t be a lovely room.

Question 33. I had picked some roses. That was when I noticed my mother’s favorite vase was missing.

A. When I knew that my mother’s vase was missing, I picked some roses.

B. It was not until I had picked some roses did I notice my mother’s favorite vase was missing.

C. Only when I had picked some roses that I noticed my mother’s favorite vase was missing.

D. I picked some roses and only then did I notice that my mother’s favorite vase was missing.

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to choose the word or phrase that best fits each other numbered blanks.

Wuhan Coronavirus Looks Increasingly Like a Pandemic, Experts Say Rapidly rising caseloads alarm researchers, who fear the virus may make its way across the globe.

(34) _________, scientists cannot yet predict how many deaths may result. The Wuhan coronavirus spreading from China is now likely to become a pandemic (35) _________ circles the globe, according to many of the world’s leading infectious disease experts. The prospect is daunting. A pandemic - an ongoing epidemic on two or more continents- may well have global consequences, despite the extraordinary travel restrictions and quarantines now imposed by China and (36) _________ countries, including the United States.

Scientists do not yet know how (37) _________ the new coronavirus is, however, so there is uncertainty about how much damage a pandemic might cause. But there is growing consensus that the pathogen is readily transmitted between humans. Many scientists have found that the Wuhan coronavirus is spreading more like influenza, which is highly (38) _________ than its slow-moving viral cousins, SARS and MERS. “It’s very, very transmissible, and it almost certainly is going to be a pandemic,” said Dr. Anthony S. Fauci, director of the National Institute of Allergy and Infectious Disease.

(Adapted from https://www.nytimes.com/2020/02/02/health/coronavirus-pandemic-china.html) Question 34. A. So B. However C. Because D. Although Question 35. A. who B. why C. which D. where Question 36. A. other B. more C. another D. others Question 37. A. unhealthy B. lethal C. dead D. wonderful Question 38. A. legal B. important C. necessary D. transmissible Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions GIRLS’ EDUCATION Improving girls’ educational levels has been demonstrated to have clear impacts on the health and economic future of young women, which in turn improves the prospect of their entire community.

Research shows that every extra year of school for girls increases their lifetime income by 15%.

Improving female education, and thus the earning potential of women improves the standard of living for their own children. Yet, many barriers to education for girls remain. In some African countries, such as Burkina Faso, girls are unlikely to attend school for such basic reasons as a lack of private toilet facilities for girls. Higher attendance rates of high schools and university education among women, particularly in developing countries, have helped them make inroads into professional careers with better-paying salaries and wages.

3

Education increases a woman’s (and her partner’s and the family’s) level of health and health awareness. Furthering women’s levels of education and advanced training also tends to lead to later ages of initiation of sexual activity, later ages at first marriage, and later ages at first childbirth, as well as an increased likelihood to remain single, have no children, or have no formal marriage and alternatively, have increasing levels of long-term partnerships. It can lead to higher rates of barrier and chemical contraceptive use (and a lower level of sexually transmitted infections among women and their partners and children), and can increase the level of resources available to women who divorce or are in a situation of domestic violence. It has been shown, in addition, to increase women’s communication with their partners and their employers, and to improve rates of civic participation such as voting or the holding of office.

Question 39. What can be the best title for the reading passage?

A. Education and Violence Against Women B. Women’s Rights to Lifelong Education C. Female Education and its Social Benefits D. Education and Women’s Empowerment Question 40. It is stated in the first paragraph that _________.

A. women’s educational levels have an influence on the prospect of their community B. it is the children’s schooling that helps their mothers increase their lifetime income C. women who have little schooling often have no idea of raising their children D. earning their own living, women take the responsibility of running the household Question 41. The word “barriers” in paragraph 2 is closest in meaning to _________.

A. strains B. challenges C. stresses D. obstacles Question 42. The phrase “make inroads in” in paragraph 2 can be best replaced by _________.

A. celebrate achievement in B. succeed in taking C. make progress in D. take the chance in Question 43. The word “It” in paragraph 3 refers to _________.

A. higher attendance rates of high schools and university education B. increasing levels of long-term partnerships C. a woman’s level of health and health awareness D. furthering women’s levels of education and advanced training Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

A ghostly animal creeps silently through a Florida swamp. It’s a rare type of big cat known as a Florida panther, one of only 80 to 100 such panthers left in the world. Scientists must work to save these remaining panthers from extinction, but their secretive nature is making it difficult. They are attaching a special transmitter to each Florida panther so they can follow their movements, range, and habits. The technology these transmitters use is called satellite tracking.

The scientists are dedicated professionals, but they are not pioneers. Their colleagues before them have attached tiny transmitters to many different kinds of wild animals, including birds, fish and big cats. So the Florida scientists are using their methods. Firstly, they must trap and tranquillize the panther. Then, the transmitter is attached to a harness and strapped to the panther’s body. Each harness is custom-designed and manually adjusted for panthers so it fits comfortably. Scientists don’t want the transmitter to interfere with the panther’s natural habits. The point of tracking them is to find out as much as they can about their natural habits. Once the tracking transmitter is in place, the information it records is sent to an orbiting satellite.

The satellite can see the transmitter that is attached to the panther, even when it is out of sight of a biologist on the ground. The satellite collects information from the transmitter about the panther’s exact location. Once the information is received, it is transmitted back to Earth so it can be recorded by the scientists. Scientists can use the information in many different ways. They can follow the panthers on the ground and observe their behavior. Alternatively, they can use the information to determine the panthers’ ranges and to understand their social patterns. They can also track how environmental 4

changes like weather conditions affect their movements and health. All this information can be used to provide ideal conditions for the endangered panthers. It can also be used to protect the panthers from danger. In the end, the panther silently slips away through the trees. Around its shoulders a transmitter is sending signals via satellite to a dedicated biologist. The biologist is using the information the transmitter provides to save the Florida Panthers from extinction. With the help of satellite tracking these beautiful cats have a better chance of survival in the modem world.

(Adapted from http://www.thereadingplanet.com) Question 44. What is the passage mainly about?

A. The use of a tracking device to protect Florida panthers.

B. Different methods of tracking Florida panthers.

C. Scientists dedicated to saving Florida panthers.

D. Florida panthers’ secretive nature and habits.

Question 45. According to the passage, what information does the satellite collect from the transmitter?

A. The chance of panthers’ survival B. The panther’s exact location C. The biologists on the ground D. The total number of panthers Question 46. Florida panthers are characterized as the animals that _________.

A. tend to remain hidden from people B. are abundant in number C. live with the spirit of ghosts D. can be easily followed Question 47. According to the passage, which of the following about the tracking transmitter is NOT true?

A. Scientists use the information the transmitter provides to save the panther.

B. The transmitter helps scientists learn about the panther’s habits.

C. The transmitter is fastened to the panther’s body for tracking purposes.

D. The Florida panther is the first animal to be attached with the transmitter.

Question 48. The phrase “tranquillize the panther” in paragraph 2 could be best replaced by “_________” A. feed the panther properly B. make the panther calm or unconcious C. put the panther in a cage D. handle the panther carefully Question 49. The phrase “custom-designed” in paragraph 2 probably means _________.

A. specially made for the panthers B. functioned according to a custom C. skilfully created by hands D. created by famous designers Question 50. The word “their” in paragraph 3 refers to _________.

A. the panthers B. the transmitters C. the panthers’ ranges D. the scientists ----------- HẾT ----------ĐÁP ÁN 1. A

2. B

3. D

4. D

5. C

6. C

7. C

8. D

9. A

10. C

11. B

12. D

13. B

14. D

15. B

16. C

17. D

18. C

19. B

20. C

21. B

22. C

23. C

24. A

25. B

26. D

27. A

28. B

29. D

30. A

31. D

32. C

33. D

34. B

35. C

36. A

37. B

38. D

39. C

40. A

41. D

42. B

43. D

44. A

45. B

46. A

47. D

48. B

49. A

50. A

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 1 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 4 âm tiết Giải thích: 5

A. preparation /prepəˈreɪʃn/ B. geography /dʒiˈɒɡrəfi/ C. experiment /ɪkˈsperɪmənt/ D. apology /əˈpɒlədʒi/ Quy tắc: Những từ có tận cùng là đuôi “-ion”, “-graphy”, “-logy” thường có trọng âm rơi vào âm tiết đứng ngay trước nó.

Trọng âm đáp án A rơi vào âm tiết thứ ba, còn lại rơi vào âm tiết thứ hai.

Chọn A. 2 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. teacher /ˈtiːtʃə/ B. achieve /əˈtʃiːv/ C. person /ˈpɜːsn/ D. purchase /ˈpɜːtʃəs/ Quy tắc: - Những tính từ, danh từ có hai âm tiết thường có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất.

- Những động từ có hai âm tiết thường có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai.

Trọng âm đáp án B rơi vào âm tiết thứ hai, còn lại rơi vào âm tiết thứ nhất.

Chọn B. 3 (NB) Kiến thức: Phát âm “-u” Giải thích: A. uniform /ˈjuːnɪfɔːm/ B. university /ˌjuːnɪˈvɜːsəti/ C. student /ˈstjuːdnt/ D. customer /ˈkʌstəmə/ Phần gạch chân đáp án D được phát âm là /ʌ/, còn lại được phát âm là /juː/.

Chọn D. 4 (NB) Kiến thức: Phát âm “-s” Giải thích: A. earns /ɜːnz/ B. girls /ɡɜːlz/ C. eyes /aɪz/ D. works /wɜːks/ Quy tắc: Cách phát âm đuôi “-es/-s”: - Phát âm /s/: khi tận cùng từ kết thúc bằng -p, -k, -t, -f.

- Phát âm /iz/: khi tận cùng từ kết thúc bằng -s,-ss,-ch,-sh,-x,-z,-o,-ge,-ce.

- Phát âm /z/: đối với những từ còn lại.

Phần gạch chân đáp án D được phát âm là /s/, còn lại được phát âm là /z/.

Chọn D. 5 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: David và Mary đang nói về ô nhiễm không khí trong thành phố của họ.

- David: “Quá nhiều xe cộ trên đường phố không chỉ gây ô nhiễm không khí mà còn gây ra nhiều vấn đề khác”.

- Mary: “ ________ Ô nhiễm tiếng ồn và tai nạn đường bộ đang ngày càng trở nên nghiêm trọng.”

A. Ồ, tôi không biết. B. Bạn có chắc chắn không?

C. Tôi hoàn toàn đồng ý. D. Điều đó thực sự làm tôi ngạc nhiên.

Các phản hồi A, B, D không phù hợp với ngữ cảnh.

Chọn C. 6 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Bỏ ngoài tai lời khuyên của mẹ, hôm qua Jeff (từ nhà người bạn) đã về muộn.

6

- Jeff: “Con thực sự xin lỗi vì ngày hôm qua đã không nghe lời mẹ.”

- Mẹ: “ ________ .”

A. Đừng lo lắng. Mẹ sẽ làm điều đó B. Nếu con không phiền C. Được rồi. Mẹ chấp nhận lời xin lỗi của con D. Mẹ không nghĩ vậy Các phản hồi A, B, D không phù hợp với ngữ cảnh.

Chọn C. 7 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: make (both) ends meet: kiếm vừa đủ tiền Tạm dịch: Dân làng phải làm việc đồng áng vất vả cả ngày nhưng họ rất vất vả để kiếm đủ tiền sống qua ngày.

Chọn C. 8 (VD) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề quan hệ Giải thích: Mệnh đề quan hệ được rút gọn về dạng: - Ving: khi mệnh đề dạng chủ động; having P2: khi hành động được rút gọn xảy ra trước hành động ở mệnh đề chính - P2 (quá khứ phân từ): khi mệnh đề dạng bị động - to V: khi trước danh từ là “the only/ first/ second/so sánh nhất…) => dạng bị động: to be P2 Chủ ngữ “children” có thể chủ động thực hiện hành động “attend” (tham gia, theo học) => MĐ rút gọn dạng chủ động.

Câu đầy đủ: The children who attend that school receive a good education.

Câu rút gọn: The children attending that school receive a good education.

Tạm dịch: Những đứa trẻ theo học tại trường đó nhận được một nền giáo dục tốt.

Chọn D. 9 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A. fly off: bay đi, chuồn đi B. go off: rung, reo, nổ, ôi thiu C. run off: sao chép tài liệu D. leap (v): nhảy qua, vượt qua => fly off the handle (idiom): dễ nổi giận Tạm dịch: Anh ấy rất nóng tính và dễ nổi giận.

Chọn A. 10 (NB) Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 Giải thích: Dấu hiệu: động từ ở mệnh đề chính chia dạng “would V-nguyên thể” Câu điều kiện loại 2 dùng để diễn tả một giả thiết trái ngược với thực tế ở hiện tại dẫn đến kết quả trái với hiện tại.

Công thức: If S + Ved/were, S + would/could V(nguyên thể).

Tạm dịch: Nếu tôi là bạn, tôi sẽ khuyên cô ấy nên thử phương pháp dạy học mới.

Chọn C. 11 (TH) Kiến thức: Liên từ, MĐ chỉ thời gian Giải thích: as soon as: ngay khi until: cho đến khi once: ngay khi after: sau khi Động từ trong mệnh đề chỉ thời gian thường chia thì hiện tại (hiện tại đơn, hiện tại hoàn thành).

7

Tạm dịch: Dòng sông sẽ không bắt đầu dâng nước lên cho đến khi có một vài cơn mưa.

Chọn B. 12 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. look up: tra cứu B. clear up: tiêu tan (một căn bệnh), dọn dẹp C. come up: đến, xảy ra D. turn up: xuất hiện, được tìm thấy Tạm dịch: Bây giờ, tôi không thể tìm thấy cuốn từ điển của mình. Tôi hy vọng nó sẽ sớm được tìm thấy.

Chọn D. 13 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. materials (n): nguyên liệu, vật liệu, tài liệu B. supplements (n): phần bổ sung, phụ thêm C. ingredients (n): thành phần, phần hợp thành D. components (n): thành phần Tạm dịch: Việc sử dụng vitamin bổ sung và thảo dược đang trở nên rất phổ biến trong cộng đồng người Mỹ.

Chọn B. 14 (NB) Kiến thức: to V/Ving Giải thích: mind + Ving: phiền làm gì Tạm dịch: Bạn có ngại đi một quãng đường dài như vậy để làm việc mỗi ngày không?

Chọn D. 15 (VD) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A. resume (v): bắt đầu lại B. refresh (v): làm nhớ lại, nhắc nhớ lại C. awake (v): đánh thức D. ease (v): làm dễ chịu => refresh one’s memory (idiom): hồi tưởng, nhớ lại điều gì Tạm dịch: Hãy để tôi nhớ lại trước khi tôi bắt đầu trả lời các câu hỏi.

Chọn B. 16 (NB) Kiến thức: Mạo từ Giải thích: the + so sánh nhất Tạm dịch: Tom là người cuối cùng bước vào phòng.

Chọn C. 17 (TH) Kiến thức: Từ loại, từ vựng Giải thích: Trước danh từ “species” (các loài) cần điền một tính từ.

A. danger (n): sự nguy hiểm, mối nguy hiểm B. dangerous (adj): nguy hiểm C. endanger (v): gây nguy hiểm D. endangered (adj): gặp nguy hiểm Tạm dịch: Các nỗ lực bảo tồn khác nhau đã được thực hiện để cứu các loài có nguy cơ tuyệt chủng.

Chọn D. 18 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: Sau chỗ trống là cụm từ “his good work and manners” (làm việc và cư xử tốt).

8

A. Because of + N/Ving: bởi vì B. Even though S + V: mặc dù => loại C. In spite of + N/Ving: mặc dù D. Because S + V: bởi vì => loại Tạm dịch: Mặc dù làm việc và cư xử tốt, nhưng anh ấy không được thăng chức.

Chọn C. 19 (TH) Kiến thức: Thì quá khứ đơn, sự phối hợp thì Giải thích: Dấu hiệu: S + V1-hiện tại hoàn thành + since S + V2 => V chia thì quá khứ đơn Cách dùng: Thì quá khứ đơn dùng để diễn tả một hành động, sự việc đã xảy ra và đã kết thúc ở trong quá khứ.

Tạm dịch: Bạn đã gặp anh ấy bao nhiêu lần kể từ khi anh ấy đến Edinburgh?

Chọn B. 20 (NB) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Vế trước ở dạng phủ định “won’t” => câu hỏi đuôi dạng khẳng định: will Chủ ngữ vế trước “Peter” => chủ ngữ câu hỏi đuôi: he Tạm dịch: Peter sẽ không đến gặp bạn vào ngày mai, phải không?

Chọn C. 21 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: apply for sth: nộp đơn, xin việc, ứng tuyển (vị trí, công việc…)

Tạm dịch: Tôi muốn ứng tuyển vào vị trí nhân viên kinh doanh của công ty đó.

Chọn B. 22 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A. in no time: rất nhanh chóng B. unquestionably (adv): không nghi ngờ gì C. unwillingly (adv): không sẵn sàng D. immediately (adv): ngay lập tức => at the drop of a hat: ngay tức khắc (làm một việc gì đó đột ngột, không có kế hoạch từ trước) >< unwillingly (adv): không sẵn sàng Tạm dịch: Đừng nhắc đến bóng đá với Henry vì anh ấy sẽ đi và chơi ngay lập tức.

Chọn C. 23 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. short (adj): ngắn B. friendly (adj): thân thiện C. lengthy (adj): dài dòng D. private (adj): riêng tư => brief (adj): ngắn >< lengthy (adj): dài dòng Tạm dịch: Cô ấy gọi điện cho tôi vào chiều nay tại văn phòng và chúng tôi đã có một cuộc trò chuyện ngắn.

Chọn C. 24 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. motivated (v): thúc đẩy, động viên B. rejected (v): từ chốt C. overlooked (v): không chú ý tới D. disappointed (v): làm thất vọng => inspired (v): truyền cảm hứng = motivated (v): thúc đẩy 9

Tạm dịch: Tất cả đều khuyến khích sự sáng tạo và truyền cảm hứng cho tôi theo nhiều cách.

Chọn A. 25 (TH) Kiến thức: Từ đồng nghĩa Giải thích: A. show (n): cuộc trình diễn B. contest (n): cuộc thi C. quiz (n): câu đố D. tour (n): cuộc đi du lịch => competition (n): cuộc cạnh tranh = contest (n): cuộc thi Tạm dịch: Nếu không có được sự ủng hộ của các bạn, ban nhạc của chúng tôi không thể thắng cuộc thi Âm nhạc lớn.

Chọn B. 26 (TH) Kiến thức: So sánh Giải thích: So sánh bằng: S + to be/V + as adj/adv as + N/pronoun (+ trợ V) So sánh hơn: S + to be/V + adj-er/adv-er/more adj/ more adv + than N/pronoun (+ trợ V) So sánh kém: S + to be/V + less + than N/pronoun (+ trợ V) Tạm dịch: Helen không kiếm được nhiều tiền như sếp của cô ấy. = D. Ông chủ của Helen kiếm được nhiều tiền hơn cô ấy.

Các phương án khác: A. Ông chủ của Helen kiếm được ít hơn cô ấy một chút. => sai về nghĩa B. Ông chủ của Helen kiếm được nhiều như cô ấy làm. => sai về nghĩa C. Helen kiếm được nhiều tiền hơn sếp của cô ấy. => sai về nghĩa Chọn D. 27 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: to V: để làm gì (chỉ mục đích) had better + V(nguyên thể): nên làm gì = should + V-nguyên thể be allowed to V: được cho phép làm gì be necessary to V: cần thiết làm gì Tạm dịch: Điều tốt nhất bạn nên làm là ngồi xuống. = A. Bạn nên ngồi xuống.

Các phương án khác: B. Bạn được phép ngồi xuống. => sai về nghĩa C. Bạn cần phải ngồi xuống. => sai về nghĩa D. Bạn nên có thể ngồi xuống được. => sai về nghĩa Chọn A. 28 (VDC) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: Cấu trúc với một số động từ tường thuật: apologize to sb for (not) V-ing: xin lỗi ai vì làm gì promise to V: hứa làm gì offer to V: yêu cầu, đề nghị làm gì suggest V-ing: đề nghị cùng làm gì Tạm dịch: "Mình sẽ trả lại tiền cho cậu, Peter," Mary nói. = B. Mary hứa sẽ trả lại tiền cho Peter.

A. Mary xin lỗi Peter vì đã mượn tiền của cậu ta. => sai về nghĩa C. Mary đề nghị trả lại tiền cho Peter. => sai về nghĩa 10

D. Mary đề nghị cùng trả lại tiền cho Peter. => sai về nghĩa Chọn B. 29 (VD) Kiến thức: Từ loại Giải thích: treat sth as sth: đối xử, coi cái gì như cái gì confident (adj): tin tưởng, tự tin confidence (n): chuyện riêng tư, chuyện bí mật Sửa: confident => confidence Tạm dịch: Không thể phủ nhận rằng thông tin cá nhân về khách hàng được coi là chuyện bí mật.

Chọn D. 30 (TH) Kiến thức: Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ Giải thích: “Athletics” (điền kinh) là danh từ chỉ 1 môn thể thao => động từ theo sau chia ở dạng số ít Sửa: were => was Tạm dịch: Điền kinh là môn thể thao yêu thích của anh ấy khi còn là học sinh trung học.

Chọn A. 31 (TH) Kiến thức: Cấu trúc song hành/đồng dạng Giải thích: Cấu trúc song hành A and B (A, B cùng một dạng thức: danh từ, động từ, tính từ,…)

Dấu hiệu: trước “and” (và) là các động từ dạng nguyên thể: paint (vẽ), photograph (chụp ảnh) Sửa: molding => mold Tạm dịch: Trong lớp học nghệ thuật của mình, Fiona đã học cách vẽ, chụp các đối tượng chuyển động và tạo khuôn các tác phẩm điêu khắc.

Chọn D. 32 (VDC) Kiến thức: Các từ thay thế cho “if” Giải thích: - Câu điều kiện loại 2 dùng để diễn tả một giả thiết trái ngược với thực tế ở hiện tại.

Công thức: If S + Ved/were, S + would/could V(nguyên thể).

- Câu điều kiện loại 3 dùng để diễn tả một giả thiết trái ngược với thực tế ở quá khứ.

Công thức: If S + had Ved/V3, S + would/could have Ved/V3.

- Các cấu trúc khác: But for N/Ving, S + would/could + V/have Ved/V3: nếu không vì/nhờ …

Provided + S + V: Với điều kiện là, miễn là …

Unless + S + V = If + S + not + V_nguyên thể: Nếu ai đó không … thì …

Tạm dịch: Nó không phải là một căn phòng đẹp. Tầm nhìn hạn chế của nó làm hỏng nó. = C. Nếu không vì tầm nhìn hạn chế, thì nó sẽ là một căn phòng đẹp.

Các phương án khác: A. Nó sẽ là một căn phòng đẹp nếu tầm nhìn của nó hạn chế. => sai về nghĩa B. Miễn là căn phòng có tầm nhìn hạn chế, nó sẽ là một căn phòng đẹp. => sai về nghĩa D. Nếu căn phòng không có tầm tìm hạn chế, thì nó sẽ không phải là một căn phòng đẹp. => sai về nghĩa Chọn C. 33 (VDC) Kiến thức: Đảo ngữ 11

Giải thích: when: khi It is/ was not until + time word/ phrase/ clause + that + S + V: mãi cho đến khi … thì … (không đảo) = Not until + S + V1 + trợ V2 + S + V2 (có đảo) Only when S + V1 + V(trợ) + S + V(nguyên thể): chỉ khi Only then + V(trợ) + S + V(nguyên thể): chỉ đến lúc đó Tạm dịch: Tôi đã hái một số hoa hồng. Đó là khi tôi nhận ra chiếc bình yêu thích của mẹ tôi bị mất. = D. Tôi hái một số bông hồng và chỉ đến lúc đó tôi mới nhận ra rằng chiếc bình yêu thích của mẹ tôi đã bị mất.

Các phương án khác: A. Khi biết bình của mẹ bị mất, tôi đã hái một số bông hồng. => sai về nghĩa B. sai cấu trúc (không được đảo trợ V2) C. sai cấu trúc (that I noticed => did I notice that…)

Chọn D. 34 (NB) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. So S + V: vì vậy, vì thế B. However, S + V: tuy nhiên C. Because S + V: bởi vì D. Although S + V: mặc dù Rapidly rising caseloads alarm researchers, who fear the virus may make its way across the globe. (34) However, scientists cannot yet predict how many deaths may result.

Tạm dịch: Các nhà nghiên cứu đang lo sợ rằng virus có thể xâm nhập khắp toàn cầu. Tuy nhiên, các nhà khoa học vẫn chưa thể dự đoán có bao nhiêu trường hợp tử vong.

Chọn B. 35 (NB) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Dấu hiệu: “a pandemic” (đại dịch) là danh từ chỉ vật.

Trong mệnh đề quan hệ: - who: thay thế cho danh từ chỉ người, đóng vai trò làm chủ ngữ - why: tại sao - which: thay thế cho danh từ chỉ vật - where: ở đâu The Wuhan coronavirus spreading from China is now likely to become a pandemic (35) which circles the globe, according to many of the world's leading infectious disease experts.

Tạm dịch: Theo nhiều chuyên gia về bệnh truyền nhiễm hàng đầu thế giới, virus coronavirus ở Vũ Hán lây lan từ Trung Quốc có khả năng trở thành đại dịch trên toàn cầu.

Chọn C. 36 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Sau chỗ trống là danh từ “countries” (các nước) là danh từ số nhiều.

A. other + N (số nhiều): những cái khác B. more + N số nhiều: nhiều hơn C. another + N số ít: cái khác D. others = other + N (số nhiều): những cái khác A pandemic - an ongoing epidemic on two or more continents- may well have global consequences, despite the extraordinary travel restrictions and quarantines now imposed by China and (36) other countries, including the United States.

12

Tạm dịch: Một đại dịch - một dịch bệnh đang diễn ra trên hai hoặc nhiều lục địa - có thể gây ra những hậu quả toàn cầu, bất chấp những hạn chế đi lại và cách ly bị bắt buộc bởi Trung Quốc và các nước khác, bao gồm cả Hoa Kỳ.

Chọn A. 37 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. unhealthy (adj): không lành mạnh B. lethal (adj): làm chết người, gây chết người C. dead (adj): chết D. wonderful (adj): tuyệt vời Scientists do not yet know how (37) lethal the new coronavirus is, however, so there is uncertainty about how much damage a pandemic might cause.

Tạm dịch: Tuy nhiên, các nhà khoa học vẫn chưa biết mức độ gây chết người của loại coronavirus mới này, do đó, vẫn chưa chắc chắn về mức độ thiệt hại mà một đại dịch có thể gây ra.

Chọn B. 38 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. legal (adj): hợp pháp B. important (adj): quan trọng C. necessary (adj): cần thiết D. transmissible (adj): có thể truyền được Many scientists have found that the Wuhan coronavirus is spreading more like influenza, which is highly (38) transmissible than its slow-moving viral cousins, SARS and MERS. Tạm dịch: Nhiều nhà khoa học đã phát hiện ra rằng virus coronavirus Vũ Hán đang lây lan giống như bệnh cúm, có khả năng lây truyền cao hơn so với những người anh em họ virus di chuyển chậm của nó là SARS và MERS. Chọn D. Dịch bài đọc: Các chuyên gia cho biết Coronavirus ở Vũ Hán ngày càng giống một đại dịch Các nhà nghiên cứu đang lo sợ rằng virus có thể xâm nhập khắp toàn cầu. Tuy nhiên, các nhà khoa học vẫn chưa thể dự đoán có bao nhiêu trường hợp tử vong. Theo nhiều chuyên gia về bệnh truyền nhiễm hàng đầu thế giới, virus coronavirus ở Vũ Hán lây lan từ Trung Quốc có khả năng trở thành đại dịch trên toàn cầu. Một viễn cảnh thật khó khăn. Một đại dịch - một dịch bệnh đang diễn ra trên hai hoặc nhiều lục địa - có thể gây ra những hậu quả toàn cầu, bất chấp những hạn chế đi lại và cách ly bị bắt buộc bởi Trung Quốc và các nước khác, bao gồm cả Hoa Kỳ.

Tuy nhiên, các nhà khoa học vẫn chưa biết mức độ gây chết người của loại coronavirus mới này, do đó, vẫn chưa chắc chắn về mức độ thiệt hại mà một đại dịch có thể gây ra. Nhưng ngày càng có nhiều sự đồng thuận rằng mầm bệnh dễ dàng lây truyền giữa người với người. Nhiều nhà khoa học đã phát hiện ra rằng virus coronavirus Vũ Hán đang lây lan giống như bệnh cúm, có khả năng lây truyền cao hơn so với những người anh em họ virus di chuyển chậm của nó là SARS và MERS. Tiến sĩ Anthony S. Fauci, giám đốc Viện Dị ứng và Bệnh truyền nhiễm Quốc gia cho biết: “Nó rất, rất dễ lây lan và gần như chắc chắn nó sẽ trở thành một đại dịch.”

39 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu – nhan đề Giải thích: Tiêu đề phù hợp nhất cho bài đọc là gì?

A. Giáo dục và Bạo lực đối với Phụ nữ B. Quyền của Phụ nữ được Giáo dục Suốt đời C. Giáo dục cho phụ nữ và các lợi ích xã hội của nó D. Giáo dục và trao quyền cho phụ nữ Thông tin: Improving girls' educational levels has been demonstrated to have clear impacts on the health and economic future of young women, which in turn improves the prospect of their entire community.

13

Tạm dịch: Cải thiện trình độ học vấn của trẻ em gái đã được chứng minh là có tác động rõ ràng đến sức khỏe và tương lai kinh tế của phụ nữ trẻ, do đó cải thiện sự giàu có của toàn bộ xã hội.

Chọn C. 40 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Đoạn đầu tiêu nêu rõ rằng ________ .

A. trình độ học vấn của phụ nữ có ảnh hưởng đến tương lai xã hội của họ B. việc học của trẻ em đã giúp mẹ chúng tăng thu nhập suốt đời C. phụ nữ ít đi học thường không có ý tưởng nuôi dạy con cái D. tự kiếm sống, phụ nữ chịu trách nhiệm điều hành gia đình Thông tin: Improving girls' educational levels has been demonstrated to have clear impacts on the health and economic future of young women, which in turn improves the prospect of their entire community.

Tạm dịch: Cải thiện trình độ học vấn của trẻ em gái đã được chứng minh là có tác động rõ ràng đến sức khỏe và tương lai kinh tế của phụ nữ trẻ, do đó cải thiện sự giàu có của toàn bộ xã hội.

Chọn A. 41 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ “barriers” trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với ________ .

A. strains (n): căng thẳng B. challenges (n): thách thức C. stresses (n): căng thẳng D. obstacles (n): trở ngại => barriers (n): rào cản = obstacles Thông tin: Yet, many barriers to education for girls remain.

Tạm dịch: Tuy nhiên, vẫn còn nhiều rào cản đối với giáo dục cho trẻ em gái.

Chọn D. 42 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Cụm “make inroads into” trong đoạn văn có thể thay thế bằng ________ .

A. celebrate achievement in: ăn mừng thành tích trong B. succeed in taking: thành công trong việc lấy C. make progress in: đạt được tiến bộ trong D. take the chance in: nắm lấy cơ hội trong => make inroads into (idiom): thành công trong việc gì = succeed in taking Thông tin: Higher attendance rates of high schools and university education among women, particularly in developing countries, have helped them make inroads into professional careers with better-paying salaries and wages.

Tạm dịch: Tỷ lệ đi học trung học và đại học cao hơn ở phụ nữ, đặc biệt là ở các nước đang phát triển, đã giúp họ thành công trong sự nghiệp với mức lương và tiền công cao hơn.

Chọn B. 43 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “It” trong đoạn 3 đề cập đến ________ .

A. tỷ lệ đi học cao hơn ở các trường trung học và đại học B. tăng mức độ quan hệ đối tác lâu dài C. mức độ sức khỏe của phụ nữ và nhận thức về sức khỏe D. nâng cao trình độ học vấn và đào tạo nâng cao của phụ nữ 14

Thông tin: Furthering women's levels of education and advanced training also tends to lead to later ages of initiation of sexual activity, later ages at first marriage, and later ages at first childbirth, as well as an increased likelihood to remain single, have no children, or have no formal marriage and alternatively, have increasing levels of long-term partnerships. It can lead to higher rates of barrier and chemical contraceptive use Tạm dịch: Đẩy mạnh trình độ học vấn và đào tạo nâng cao của phụ nữ cũng có xu hướng dẫn việc quan hệ tình dục lần đầu muộn hơn, tuổi kết hôn và tuổi sinh con đầu lòng đầu lòng muộn hơn, cũng như tăng khả năng sống độc thân, không có con hoặc có không có hôn nhân chính thức và thay vào đó, có mức độ gia tăng của các mối quan hệ lâu dài. Nó có thể dẫn đến tỷ lệ sử dụng biện pháp tránh thai và thuốc tránh thai cao hơn Chọn D. Dịch bài đọc: GIÁO DỤC CỦA CON GÁI Cải thiện trình độ học vấn của trẻ em gái đã được chứng minh là có tác động rõ ràng đến sức khỏe và tương lai kinh tế của phụ nữ trẻ, do đó cải thiện sự giàu có của toàn bộ xã hội. Nghiên cứu cho thấy rằng mỗi năm học thêm của trẻ em gái sẽ làm tăng thu nhập cả đời của họ lên 15%. Nâng cao trình độ học vấn cho nữ giới, từ đó tiềm năng kiếm tiền của phụ nữ nâng cao mức sống cho chính con cái của họ. Tuy nhiên, vẫn còn nhiều rào cản đối với giáo dục cho trẻ em gái. Ở một số quốc gia châu Phi, chẳng hạn như Burkina Faso, trẻ em gái khó có thể đến trường vì những lý do cơ bản như thiếu nhà vệ sinh riêng cho trẻ em gái. Tỷ lệ đi học trung học và đại học cao hơn ở phụ nữ, đặc biệt là ở các nước đang phát triển, đã giúp họ thành công trong sự nghiệp với mức lương và tiền công cao hơn.

Giáo dục nâng cao nhận thức về sức khỏe và sức khỏe của phụ nữ (cùng bạn đời và gia đình). Đẩy mạnh trình độ học vấn và đào tạo nâng cao của phụ nữ cũng có xu hướng dẫn việc quan hệ tình dục lần đầu muộn hơn, tuổi kết hôn và tuổi sinh con đầu lòng đầu lòng muộn hơn, cũng như tăng khả năng sống độc thân, không có con hoặc không có hôn nhân chính thức và thay vào đó, có mức độ gia tăng của các mối quan hệ lâu dài. Nó có thể dẫn đến tỷ lệ sử dụng biện pháp tránh thai và thuốc tránh thai cao hơn (và mức độ lây bệnh truyền nhiễm qua đường tình dục ở phụ nữ và bạn tình và con cái của họ thấp hơn), đồng thời có thể làm tăng các nguồn hỗ trợ có sẵn cho phụ nữ ly hôn hoặc đang trong tình trạng bạo lực gia đình. Ngoài ra, nó còn được chứng minh là tăng cường giao tiếp của phụ nữ với bạn đời và cấp trên (nhà tuyển dụng lao động), và cải thiện tỷ lệ tham gia của người dân như bỏ phiếu hoặc giữ chức vụ, vị trí nào đó.

44 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu – ý chính Giải thích: Đoạn văn chủ yếu nói về điều gì?

A. Việc sử dụng một thiết bị theo dõi để bảo vệ báo Florida.

B. Các phương pháp theo dõi báo Florida khác nhau.

C. Các nhà khoa học tận tâm cứu những con báo Florida.

D. Bản chất và thói quen sống bí mật của báo Florida.

Thông tin: Scientists must work to save these remaining panthers from extinction, but their secretive nature is making it difficult. They are attaching a special transmitter to each Florida panther so they can follow their movements, range, and habits.

Tạm dịch: Các nhà khoa học phải nỗ lực để cứu những con báo còn lại này khỏi nguy cơ tuyệt chủng, nhưng bản chất sống bí mật của chúng đang gây khó khăn cho công việc. Họ đang gắn một máy phát đặc biệt vào mỗi con báo Florida để họ có thể theo dõi chuyển động, phạm vi và thói quen của chúng.

Chọn A. 45 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Theo đoạn văn, vệ tinh thu thập thông tin gì từ máy phát?

A. Cơ hội sống sót của con báo B. Vị trí chính xác của con báo 15

C. Các nhà sinh vật học trên mặt đất D. Tổng số loài báo Thông tin: The satellite collects information from the transmitter about the panther's exact location.

Tạm dịch: Vệ tinh thu thập thông tin từ máy phát về vị trí chính xác của con báo.

Chọn B. 46 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Những con báo Florida được đặc trưng như những động vật ________ .

A. có xu hướng ẩn kín khỏi mọi người B. có số lượng dồi dào C. sống với linh hồn của ma D. có thể dễ dàng theo dõi Thông tin: A ghostly animal creeps silently through a Florida swamp… Scientists must work to save these remaining panthers from extinction, but their secretive nature is making it difficult.

Tạm dịch: Một con vật ma quái âm thầm len lỏi qua đầm lầy ở Florida… Các nhà khoa học phải nỗ lực để cứu những con báo còn lại này khỏi nguy cơ tuyệt chủng, nhưng bản chất sống bí mật của chúng đang gây khó khăn cho công việc.

Chọn A. 47 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Theo đoạn văn, điều nào sau đây về máy phát theo dõi là KHÔNG đúng?

A. Các nhà khoa học sử dụng thông tin máy phát cung cấp để cứu con báo.

B. Máy phát giúp các nhà khoa học tìm hiểu về thói quen của con báo.

C. Máy phát được gắn chặt vào cơ thể con báo để theo dõi.

D. Con báo Florida là con vật đầu tiên được gắn máy phát.

Thông tin: The scientists are dedicated professionals, but they are not pioneers. Their colleagues before them have attached tiny transmitters to many different kinds of wild animals, including birds, fish and big cats.

Tạm dịch: Các nhà khoa học là những chuyên gia tận tâm, nhưng họ không phải là những người tiên phong. Các đồng nghiệp của họ trước họ đã gắn máy phát cực nhỏ cho nhiều loại động vật hoang dã khác nhau, bao gồm cả chim, cá và mèo lớn.

Chọn D. 48 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Cụm từ “tranquillize the panther” trong đoạn 2 có thể thay thế tốt nhất bằng ________ .

A. feed the panther properly: cho con báo ăn đúng cách B. make the panther calm or unconscious: làm cho con báo bình tĩnh C. put the panther in a cage: nhốt con báo vào lồng D. handle the panther carefully: xử lý con báo cẩn thận => tranquillize: to make a person or an animal calm or unconscious, especially by giving them a drug (làm cho một người hoặc một con vật bình tĩnh hoặc bất tỉnh, đặc biệt là bằng cách cho họ một loại thuốc) => tranquillize the panther: gây mê con báo = make the panther calm or unconscious Thông tin: Firstly, they must trap and tranquillize the panther.

Tạm dịch: Đầu tiên, họ phải bẫy và gây mê con báo.

Chọn B. 49 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: 16

Cụm từ “custom-designed” trong đoạn 2 có thể có nghĩa là ________ .

A. được chế tạo đặc biệt cho loài báo B. hoạt động theo phong tục C. được tạo bởi bàn tay một cách điêu luyện D. được tạo ra bởi các nhà thiết kế nổi tiếng => custom-designed: được thiết kế riêng = specially made for the panthers Thông tin: Each harness is custom-designed and manually adjusted for panthers so it fits comfortably.

Tạm dịch: Mỗi dây nịt được thiết kế riêng và điều chỉnh thủ công cho con báo để nó vừa vặn thoải mái.

Chọn A. 50 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – từ thay thế Giải thích: Từ “their” trong đoạn 3 đề cập đến ________ .

A. những con báo B. những người truyền tin C. phạm vi của những con báo D. các nhà khoa học Thông tin: Alternatively, they can use the information to determine the panthers' ranges and to understand their social patterns.

Tạm dịch: Ngoài ra, họ có thể sử dụng thông tin để xác định phạm vi của những con báo và để hiểu mô hình xã hội của chúng.

Chọn A. Dịch bài đọc: Một con vật ma quái âm thầm len lỏi qua đầm lầy ở Florida. Đó là một loại họ mèo lớn hiếm gặp được gọi là báo Florida, chỉ còn lại 80 đến 100 con báo như vậy trên thế giới. Các nhà khoa học phải nỗ lực để cứu những con báo còn lại này khỏi nguy cơ tuyệt chủng, nhưng bản chất sống bí mật của chúng đang gây khó khăn cho công việc. Họ đang gắn một máy phát đặc biệt vào mỗi con báo Florida để họ có thể theo dõi chuyển động, phạm vi và thói quen của chúng. Công nghệ mà các máy phát này sử dụng được gọi là theo dõi vệ tinh.

Các nhà khoa học là những chuyên gia tận tâm, nhưng họ không phải là những người tiên phong.

Các đồng nghiệp của họ trước họ đã gắn máy phát cực nhỏ cho nhiều loại động vật hoang dã khác nhau, bao gồm cả chim, cá và mèo lớn. Vì vậy, các nhà khoa học Florida đang sử dụng lại phương pháp của họ. Đầu tiên, họ phải bẫy và gây mê con báo. Sau đó, máy phát được gắn vào một dây nịt và được buộc vào cơ thể của con báo. Mỗi dây nịt được thiết kế riêng và điều chỉnh thủ công cho con báo để nó vừa vặn thoải mái. Các nhà khoa học không muốn máy phát ảnh hưởng đến thói quen tự nhiên của con báo. Mục đích của việc theo dõi họ là tìm hiểu càng nhiều càng tốt về thói quen tự nhiên của chúng. Khi máy phát theo dõi được đặt ở vị trí, thông tin nó ghi được sẽ được gửi đến vệ tinh quay quanh quỹ đạo.

Vệ tinh có thể nhìn thấy máy phát được gắn vào con báo, ngay cả khi nó khuất tầm nhìn của một nhà sinh vật học trên mặt đất. Vệ tinh thu thập thông tin từ máy phát về vị trí chính xác của con báo.

Sau khi nhận được thông tin, nó sẽ được truyền trở lại Trái đất để các nhà khoa học có thể ghi chép lại.

Các nhà khoa học có thể sử dụng thông tin theo nhiều cách khác nhau. Họ có thể theo dõi những con báo trên mặt đất và quan sát hành vi của chúng. Ngoài ra, họ có thể sử dụng thông tin để xác định phạm vi của những con báo và để hiểu mô hình xã hội của chúng. Họ cũng có thể theo dõi những thay đổi môi trường như điều kiện thời tiết ảnh hưởng như thế nào đến việc di chuyển và sức khỏe của chúng. Tất cả thông tin này có thể được sử dụng để cung cấp điều kiện lý tưởng cho những con báo có nguy cơ tuyệt chủng. Nó cũng có thể được sử dụng để bảo vệ những con báo khỏi nguy hiểm.

Cuối cùng, con báo lặng lẽ chuồn qua những tán cây. Xung quanh vai của nó, một máy phát đang gửi tín hiệu qua vệ tinh đến một nhà sinh vật học. Nhà sinh vật học đang sử dụng thông tin máy phát cung cấp để cứu Florida Panthers (báo Florida) khỏi nguy cơ tuyệt chủng. Với sự trợ giúp của vệ tinh theo dõi những con mèo (báo) xinh đẹp này có cơ hội sống sót cao hơn trong thế giới hiện đại.

------HẾT-----

17

SỞ GD&ĐT HẢI PHÒNG TRƯỜNG THPT CHUYÊN TRẦN PHÚ (Đề thi có 05 trang)

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA NĂM 2021 – LẦN 1 Bài thi: NGOẠI NGỮ, Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: ……………………………….., Số báo danh: ………………………………..

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word that best fits each of the numbered blanks from 1 to 5 The placebo effect is far more powerful than most people realize. It’s fascinating, and it has been (1) ________ studied by medical science. We know that four placebo sugar pills a day will clean up an illness quicker than two sugar pills, we know that an injection is a more effective treatment for pain than a pill, we know that an injection is a more effective treatment for pain than a pill, we know that green pills are more effective (2) ________ stress than red pills, and we know that brand packaging on painkillers increases pain relief.

But if homeopathy users are being deceived by the placebo effect, is that so bad? Maybe not.

There are often situations (3) ________ people want treatment but medicine has little to offer - back pain, stress at work, medically unexplained fatigue, and (4) ________ commonly colds. Trying every known medication will only give you side effects. A sugar pill in these circumstances seems a very (5) ________ option (Adapted from Unlimited B2- student’s book) Question 1: A. absolutely B. deeply C. wholly D. extensively Question 2: A. on B. for C. at D. about Question 3: A. where B. whom C. which D. why Question 4: A. almost B. most C. mostly D. at most Question 5: A. sensible B. sensitive C. sensing D. senseless Mark the letter A,B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions Question 6: In an effort to solve the problem of extinction, many countries have allocated large amounts its land to animal reserves A. to solve B. extinction C. its D. to Question 7: Founded only three months ago, his company is still a comparable newcomer to the software market A. Founded B. is C. comparable D. the software market Question 8: Exercise strengthens the heart, increase the level at which we bum fat, lowers the chance of high blood pressure, and preventing loss of bone strength A. strengthens B. at which C. of D. preventing Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word which differs from the other three in the position of the main stress in each of the following questions Question 9: A. perform B. obtain C. carry D. repeat Question 10: A. opponent B. origin C. charity D. continent Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges.

Question 11: The waitress is talking to Jason after he has finished eating The waitress: “Can I get you anything else?”

Jason: “________” A. you’re welcome B. Just the check, please C. No problem D. Sorry to hear that Question 12: The client and the secretary are talking on the phone 1

The client: “________” The secretary: “Sorry, he has gone to Korea, but he will be back next week.”

A. Who is Jonathan?

B. How is Jonathan today?

C. May I speak to Jonathan?

D. What’s wrong with Jonathan?

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the underlined word in each of the following questions Question 13: As a new employee, your next presentation is important, so you have to entirely aware of what you are doing A. completely B. hardly C. firstly D. partially Question 14: This year, my school has decided to renovate all the classrooms to give students a better learning condition A. destroy B. rebuild C. match D. refurbish Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word closest in meaning to the each of the following questions Question 15: “I’m happy to hear that you win the singing contest. Congratulation!”, David said to Jane A. David wanted to know if Jane really won the singing contest B. David thanked Jane for having won the singing contest C. David congratulated Jane on winning the singing contest D. David complimented Jane on winning the singing contest Question 16: It is apparently that Nancy was at home last night.

A. I am not sure whether Nancy was at home last night or not B. Nancy must have been at home last night C. Nancy should have been at home last night D. No one knows whether Nancy was at home last night Question 17: Passion is what will keep your enthusiasm high A. The less passionate you are, the higher your enthusiasm is B. The more passionate you are, the higher your enthusiasm is C. Though you are passionate, your enthusiasm is not really high D. Despite your passion, your enthusiasm is not really high Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 18 to 22 Edward Patrick Eagan was born in April 26 1897 in Denver, Colorado, and his father died in a railroad accident when Eagan was only a year old. He and his four brothers were raised by his mother, who earned a small income from teaching foreign languages.

Inspired by Frank Marriwell, the hero of a series of popular novels for boys, Eagan pursued an education for himself as well as an interest in boxing. He attended the University of Denver for a year before serving in the U.S. Army as an artillery lieutenant during World War I. After the war, he entered Yale University and, while studying there, won the U.S. national amateur heavyweight boxing title. He graduated from Yale in 1921, attended Harvard Law School, and received a Rhodes scholarship to the University of Oxford where he received his Master’s Degree in 1928.

While studying at Oxford, Eagan became the first American to win the British amateur boxing championship. Eagan won his first Olympic gold medal as a light heavyweight boxer at the 1920 Olympic Games in Antwerp, Belgium. Eagan also fought at the 1924 Olympics in Paris as a heavyweight but failed to get a medal. Though he had taken up the sport just three weeks before the competition, he managed to win a second gold medal as a member of the four-man bobsled team at the 1932 Olympics in Lake Placid, New York. Thus he became the only athlete to win gold medals at both the Summer and Winter Olympics.

Question 18: What is the main idea of the passage?

A. Eagan’s life show that a man can be an athlete and a well-educated person 2

B. Eagan’s life shows that military experiences make athletes great C. Eagan’s life shows how a wealthy student can achieve as much as a poor one D. Eagan’s life shows how easy it is to win two gold medals in different Olympic sports Question 19: According to the passage, who was Frank Merriwell?

A. A teacher at Yale B. A student at Oxford C. A fictional character D. A bobsledder at the Olympics Question 20: The word “inspired” in paragraph 2 in CLOSEST in meaning to ________ A. stopped B. challenged C. calmed D. stimulated Question 21: According to the passage, Eagan won all of the following EXCEPT ________ A. British amateur boxing championship B. U.S. national amateur heavyweight boxing title.

C. Heavyweight boxing, Olympic gold medal D. Light heavyweight boxing, Olympic gold medal Question 22: The word “competition” in paragraph 3 refers to ________ A. sport B. 1932 Olympics C. gold medals D. Summer Olympics Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions Question 23: A. wear B. treat C. dream D. mean Question 24: A. beaches B. services C. messages D. techniques Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 25: Helen’s financial difficulties are serious. She never loses hopes of overcoming them soon A. Serious as her financial difficulties are, Hellen never loses hopes of overcoming them soon B. Helen’s serious financial difficulties stopped her from hoping C. When Helen loses her hopes, she may overcome her serious financial difficulties D. In spite of losing her hopes, Helen will overcome her serious financial difficulties soon Question 26: Karla was in such a hurry yesterday. That was the reason why she put salt instead of sugar in her husband’s coffee A. Due to Karla’s being hurried, she could not put salt instead of sugar in her husband’s coffee B. Although Karla was in such a hurry, she remembered to put salt in her husband’s coffee C. Karla’s husband asked her not to put sugar or salt in his coffee as he was in such a hurry D. If Karla hadn’t been in such a hurry, she wouldn’t have put salt instead of sugar in her husband’s coffee yesterday Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word OPPOSITE in meaning to the underlined word in each of the following questions Question 27: Katherine has currently been down in the dumps because all her best friends have gone abroad to study A. excited B. happy C. surprised D. depressed Question 28: According to various studies, children with supportive parents often do better at school than those without A. dependent B. inattentive C. discouraging D. memorable Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 29 to 35 As health care costs continually rise in most developed countries, many people are looking to alternative forms of health therapy. Two of the most popular forms of alternative therapies in the West today are acupuncture and herbal medicine, both of which have been used for centuries in Asia and are rooted in ancient Chinese medicine. In essence, they attempt to treat the source of the health problem

3

rather than simply get rid of symptoms, which is something that many argue is the flawed crux of western medicinal techniques.

Acupuncture is based on ancient Chinese medicine and the importance of ki, a kind of life force that pulsates through every human’s body. Ki runs through various pathways in the body and is fundamental in giving human strength and energy as well as bolstering the immune system. But, at times, these pathways might suffer blockage or be disrupted, so ki is unable to flow smoothly through the body. When this occurs, the body becomes vulnerable to illness and pain. This is where acupuncture comes in. Acupuncturists are well versed in the mapping of the ki pathways throughout the body and are able to locate and stimulate certain areas on the surface of the body in order to relieve pressure and allow ki once more to flow freely, eliminating pains and illnesses in the process.

One of the most common and successful methods of acupuncture is described as ear acupuncture.

This technique is involved solely with the ear and its numerous activation points. The ear is considered a highly sensitive area of the human body because it contains a strong, healthy flow of blood as well as numerous nerve points that connect it with the rest of the human body. Acupuncturists place tiny needles in the surface of the skin at certain points, depending on the desired result. In general, ear acupuncture is considered an excellent therapy, especially for treating individuals with psychological or physical dependency issues such as eating disorders and drug or alcohol abuse.

A second form of alternative therapy based on Chinese traditional medicine is herbal therapy, in which special herbs are prescribed by the doctor to be taken in a hot liquid form, usually tea.

Traditionally, herbal teas are imbibed to boost the immune system and prevent illnesses from being able to enter the body. Herbs also have a more direct influence than acupuncture on the body’s physical system, as they can aid in normalizing blood pressure. One excellent example of an herbal remedy is mushroom tea, which is an excellent antioxidant. Other benefits attributed to the use of traditional Chinese herbs are that they build stamina and are good for digestive purposes. Sometimes, herbal medicines are used in conjunction with acupuncture to magnify its effects.

(Adapted from How to master skills for the Toefl Actual Test) Question 29: Alternative forms of health care are becoming more popular because ________ A. they have been used for a very long time B. they are able to cure patients much more quickly C. Other ways aren't able to get rid of the symptoms as well as them D. Medical costs are on the upswing in many developed countries Question 30: The word “crux” in paragraph 1 mostly means A. basis B. relief C. symptom D. application Question 31: According to paragraph 2, which of the following is true of ki?

A. It constantly runs through the various blood vessels of the body B. It is the basis upon which the method of acupuncture was devised C. It is an invisible force that blocks the pathways of the body D. It stimulates certain pathways in the body and relieves pain Question 32: The word “solely” in paragraph 3 is CLOSEST in meaning to ________ A. safely B. barely C. intentionally D. exclusively Question 33: It can be inferred from paragraph 3 that the ear ________ A. has a healthy blood supply, which relieves the pain from needles B. contains a small number of the body’s special activation points C. is a beneficial acupuncture area because it contains a myriad of nerves D. is the source of dependency issues such as alcoholism and drug use Question 34: The word “it” in paragraph 3 refers to ________ A. the ear B. the activating point C. the nerve point D. the flow of blood Question 35: The author’s description of herbal therapy mentions all of the following EXCEPT ________ 4

A. the reaction time is faster for acupuncture than for herbal therapy B. herbs are excellent way of increasing a person’s endurance C. it is used as a preventative form of therapy for healthy people D. it is beneficial to the circulatory system and blood pressure problems Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions Question 36: When you purchase anything in this shopping mall, your first order is delivered free as a(n) ________ offer.

A. introductory B. beginning C. worthless D. reliable Question 37: Her brother used to work as ________ MC on many TV talk show A. the B. a C. an D. no article Question 38: Internal ________ engines are the most widely used power-generating devices currently in existence.

A. mechanic B. burning C. blaze D. combustion Question 40: Peter couldn’t sleep because the people next door ________ a lot of noise until past midnight A. made B. had made C. have made D. were making Question 41: Jack thinks Daisy is going to take a gap year after graduating, ________?

A. doesn’t he B. does he C. isn’t she D. is she Question 42: Karl Kani, who was a black American designer, was the first to ________ the trend of merging hip hop with fashion A. leak B. set C. take D. hit Question 43: It is now ________ that vitamin C plays a crucial role in the manufacture of collagen within the skin A. kind-hearted B. hand-made C. well-established D. thought-provoking Question 44: Riley is between a ________ and a hard place as he accidentally set up his doctor’s appointment on the same day as his son’s first soccer game at school.

A. rock B. stone C. ball D. dirt Question 45: My friend recommended ________ some cash as the restaurant might not accept credit cards A. bringing B. to bring C. having brought D. to have brought Question 46: The famous singer has just visited and given gifts to children in an orphanage ________ in her hometown A. locates B. located C. locating D. is located Question 47: He read ________ he didn’t get enough knowledge to complete his assignment A. so few books as B. such few books that C. such a few books as D. so few books that Question 48: We’d better stick ________ the main road because the other roads are blocked with snow.

A. to B. at C. in D. above Question 49: You must read the instructions carefully; ________, you won’t know how to use this tool A. therefore B. however C. otherwise D. besides Question 50: It is imperative that all migrants ________ the regulations of the residential areas they move to.

A. must obey B. would obey C. will obey D. should obey ------HẾT------

5

ĐÁP ÁN 1. D

2. B

3. C

4. B

5. A

6. C

7. C

8. D

9. C

10. A

11. B

12. C

13. A

14. D

15. C

16. B

17. B

18. A

19. C

20. D

21. C

22. B

23. A

24. D

25. A

26. D

27. B

28. C

29. D

30. A

31. A

32. D

33. C

34. A

35. A

36. A

37. C

38. B

39. A

40. D

41. A

42. B

43. C

44. A

45. A

46. B

47. D

48. A

49. C

50. D

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 1 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. absolutely (adv): hoàn toàn, chắc chắn B. deeply (adv): vô cùng, hết sức C. wholly (adv): hoàn toàn D. extensively (adv): rộng rãi, bao quát It's fascinating, and it has been (1) extensively studied by medical science.

Tạm dịch: Nó hấp dẫn, và nó đã được khoa học y tế nghiên cứu rộng rãi.

Chọn D. 2 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: A. on: trên B. for: cho C. at: ở, tại D. about: về … we know that green pills are more effective (2) for stress than red pills,…

Tạm dịch: …chúng ta biết rằng viên thuốc màu xanh lá cây có hiệu quả hơn cho căng thẳng so với thuốc màu đỏ…

Chọn B. 3 (NB) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: A. where: nơi mà … => thay cho từ chỉ nơi chốn B. whom: người mà … => thay cho từ chỉ người C. which: cái mà … => thay cho từ chỉ vật D. why: tại sao, lí do mà … => chỉ nguyên nhân, lý do “situations” (tình huống) => chỉ vật => dùng “which” There are often situations (3) which people want treatment …

Tạm dịch: Thường có những tình huống mà mọi người muốn điều trị …

Chọn C. 4 (VD) Kiến thức: Từ hạn định / đại từ Giải thích: A. almost + động từ / tính từ / danh từ (adv): gần như B. most: hầu hết, hầu như => most + tính từ dài/trạng từ dài: … nhất C. mostly (adv): chủ yếu là D. at most = not more than: cùng lắm là Vì có “commonly” là trạng từ nên không dùng thêm trạng từ trước đó nữa, cần dùng so sánh nhất. … but medicine has little to offer - back pain, stress at work, medically unexplained fatigue, and (4) most commonly colds.

6

Tạm dịch: …nhưng thuốc ít mang lại hiệu quả - đau lưng, căng thẳng trong công việc, mệt mỏi không rõ nguyên nhân về mặt y tế và phổ biến nhất là cảm lạnh.

Chọn B. 5 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. sensible (adj): hợp lý B. sensitive (adj): nhạy cảm C. sensing (v-ing): cảm nhận D. senseless (adj): vô tri A sugar pill in these circumstances seems a very (5) sensible option.

Tạm dịch: Một viên đường trong những trường hợp này có vẻ là một lựa chọn rất hợp lý. => Những câu trước nói rằng thuốc nọ thuốc kia cũng không hiệu quả thì đường sẽ hợp lý trong trường hợp này.

Chọn A. Dịch bài đọc: Hiệu ứng giả dược mạnh hơn nhiều so với những gì hầu hết mọi người nhận ra. Nó hấp dẫn, và nó đã được khoa học y tế nghiên cứu rộng rãi. Chúng ta biết rằng bốn viên đường giả dược mỗi ngày sẽ khiến hết bệnh nhanh hơn hai viên đường, chúng ta biết rằng tiêm thuốc là một cách điều trị đau hiệu quả hơn một viên thuốc, chúng ta biết rằng viên thuốc màu xanh lá cây có hiệu quả hơn cho căng thẳng so với thuốc màu đỏ và chúng ta biết rằng bao bì nhãn hiệu trên thuốc giảm đau làm tăng khả năng giảm đau.

Nhưng nếu người dùng vi lượng đồng căn đang bị đánh lừa bởi hiệu ứng giả dược, thì điều đó có tệ như vậy không? Có thể là không. Thường có những tình huống mà mọi người muốn điều trị nhưng thuốc ít mang lại hiệu quả - đau lưng, căng thẳng trong công việc, mệt mỏi không rõ nguyên nhân về mặt y tế và phổ biến nhất là cảm lạnh. Thử mọi loại thuốc đã biết sẽ chỉ mang lại cho bạn tác dụng phụ. Một viên đường trong những trường hợp này có vẻ là một lựa chọn rất hợp lý.

6 (NB) Kiến thức: Tính từ sở hữu Giải thích: its: của nó => tính từ sở hữu cho danh từ chỉ vật, số ít their: của họ, của chúng => tính từ sở hữu cho danh từ chỉ vật/người, số nhiều “many countries” là danh từ số nhiều.

Sửa: its => their Tạm dịch: Trong nỗ lực giải quyết vấn đề tuyệt chủng, nhiều quốc gia đã phân bổ một lượng lớn đất đai của họ cho các khu bảo tồn động vật.

Chọn C. 7 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: comparable (adj): có thể so sánh được => comparable to sth = similar to sth: tương tự, tương đương với cái gì comparative (adj): có tính chất tương đối Sửa: comparable => comparative Tạm dịch: Được thành lập chỉ mới 3 tháng trước, công ty của anh vẫn là một công ty tương đối mới ở thị trường phần mềm.

Chọn C. 8 (TH) Kiến thức: Cấu trúc song song / đồng dạng Giải thích: “and” nối những từ cùng loại, cùng dạng 7

“strengthens, increases, lowers” là những động từ chia theo ngôi thứ 3 số ít => “prevent” cũng phải chia ở dạng như vậy.

Sửa: preventing => prevents Tạm dịch: Tập thể dục giúp tim khỏe hơn, tăng mức độ đốt cháy chất béo, giảm nguy cơ huyết áp cao và ngăn ngừa tình trạng yếu đi của xương.

Chọn D. 9 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. perform /pəˈfɔːm/ B. obtain /əbˈteɪn/ C. carry /ˈkæri/ D. repeat /rɪˈpiːt/ Trọng âm phương án C rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm 2.

Chọn C. 10 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ > 2 âm tiết Giải thích: A. opponent /əˈpəʊnənt/ B. origin /ˈɒrɪdʒɪn/ C. charity /ˈtʃærəti/ D. continent /ˈkɒntɪnənt/ Trọng âm phương án A rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm 1.

Chọn A. 11 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Cô phục vụ đang nói chuyện với Jason sau khi anh ta ăn xong.

- Cô phục vụ: "Tôi có thể lấy gì cho anh nữa không?"

- Jason: " ________ ."

A. Không có chi B. Cho tôi hóa đơn thôi, làm ơn C. Không sao D. Xin lỗi khi nghe điều đó check (n) = bill: hóa đơn Phản hồi B phù hợp với ngữ cảnh nhất.

Chọn B. 12 (NB) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Khách hàng và thư ký đang nói chuyện điện thoại.

- Khách hàng: " ________ " - Thư ký: "Xin lỗi, ông ấy đã đi Hàn Quốc, nhưng ông ấy sẽ trở lại vào tuần sau."

A. Jonathan là ai?

B. Jonathan hôm nay thế nào?

C. Tôi có thể nói chuyện với Jonathan được không? D. Có chuyện gì với Jonathan?

Phản hồi C phù hợp với ngữ cảnh nhất.

Chọn C. 13 (TH) Kiến thức: Từ vựng – từ đồng nghĩa Giải thích: A. completely (adv): hoàn toàn B. hardly (adv): hiếm khi C. firstly (adv): đầu tiên D. partially (adv): một phần => entirely (adv): hoàn toàn, trọn vẹn = completely

8

Tạm dịch: Là một nhân viên mới, bài thuyết trình tiếp theo của bạn rất quan trọng, vì vậy bạn phải hoàn toàn nhận thức được những gì bạn đang làm.

Chọn A. 14 (VD) Kiến thức: Từ vựng – từ đồng nghĩa Giải thích: A. destroy (v): phá hủy B. rebuild (v): xây dựng lại (đập đi xây mới) C. match (v): nối, khớp D. refurbish (v): tân trang (sửa lại) => renovate (v): cải tạo = refurbish Tạm dịch: Năm nay, trường tôi đã quyết định cải tạo lại tất cả các phòng học để học sinh có điều kiện học tập tốt hơn.

Chọn D. 15 (VD) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: want to know: muốn biết thank sb for V-ing: cảm ơn ai vì …. congratulate sb on V-ing: chúc mừng ai vì … compliment sb on V-ing: khen ai vì …

Câu trực tiếp có “Congratulations” => dễ dàng chọn được đáp án đúng (chứa từ “congratulated”).

Tạm dịch: "Tôi rất vui khi biết tin bạn chiến thắng trong cuộc thi hát. Xin chúc mừng!", David nói với Jane.

A. David muốn biết liệu Jane có thực sự chiến thắng trong cuộc thi hát hay không. => sai nghĩa B. David cảm ơn Jane vì đã chiến thắng trong cuộc thi hát. => sai nghĩa C. David chúc mừng Jane đã chiến thắng trong cuộc thi hát.

D. David khen Jane chiến thắng trong cuộc thi hát. => sai nghĩa Chọn C. 16 (VD) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: It is apparent that: Rõ ràng là … => mức độ chắc chắn cao be not sure: không chắc must have P2: chắc hẳn là đã => phỏng đoán điều đã làm trong quá khứ should have P2: lẽ ra đã nên => thực tế trong quá khứ là đã không làm vậy whether: liệu Tạm dịch: Rõ ràng là Nancy đã ở nhà đêm qua.

A. Tôi không chắc liệu Nancy có ở nhà đêm qua hay không. => sai nghĩa B. Nancy chắc hẳn là đã ở nhà tối qua.

C. Nancy đáng lẽ phải ở nhà đêm qua. => sai nghĩa D. Không ai biết liệu Nancy có ở nhà đêm qua hay không. => sai nghĩa Chọn B. 17 (VD) Kiến thức: So sánh kép Giải thích: Các cấu trúc so sánh kép: more: nhiều hơn, less: ít hơn 1. Tính từ dài: The more + adj + S + be, the more + adj + be 2. Tính từ ngắn: The + adj-er + S + be, the + adj-er + S + be 3. Kết hợp dài – ngắn: The more + adj + S + be, the + adj-er + S + be 4. Kết hợp ngắn – dài: The + adj-er + S + be, the more + adj + be Though + S + V = Despite + cụm từ: mặc dù => chỉ sự nhượng bộ 9

Tạm dịch: Niềm đam mê là thứ sẽ giữ cho nhiệt huyết của bạn luôn cao.

A. Bạn càng ít đam mê thì nhiệt huyết của bạn càng cao. => sai nghĩa B. Bạn càng đam mê, nhiệt huyết của bạn càng cao.

C. Dù bạn có đam mê nhưng nhiệt huyết của bạn chưa thực sự cao. => sai nghĩa D. Dù đam mê nhưng nhiệt huyết của bạn chưa thực sự cao. => sai nghĩa Chọn B. 18 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – ý chính Giải thích: Ý chính của đoạn văn là gì?

A. Cuộc đời của Eagan cho thấy một người đàn ông có thể là một vận động viên và một người được giáo dục tốt.

B. Cuộc đời của Eagan cho thấy những kinh nghiệm trong quân ngũ khiến các vận động viên trở nên tuyệt vời.

C. Cuộc đời của Eagan cho thấy một sinh viên giàu có có thể đạt được nhiều thành tích như một sinh viên nghèo.

D. Cuộc đời của Eagan cho thấy việc giành được hai huy chương vàng trong các môn thể thao Olympic khác nhau dễ dàng như thế nào.

Thông tin: - While studying at Oxford, Eagan became the first American to win the British amateur boxing championship. - Eagan won his first gold medal as a light heavyweight boxer at the 1920 Olympic Games in Antwerp, Belgium.

Tạm dịch: - Khi theo học tại Oxford, Eagan trở thành người Mỹ đầu tiên giành chức vô địch quyền anh nghiệp dư của Anh. - Eagan giành huy chương vàng đầu tiên với tư cách là một võ sĩ quyền anh hạng nặng nhẹ tại Thế vận hội Olympic 1920 ở Antwerp, Bỉ.

Ngoài ra, đoạn 2 còn nhắc đến rất nhiều về việc ông theo học tại các trường đại học như thế nào.

Chọn A. 19 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Theo đoạn văn, Frank Merriwell là ai?

A. Một giáo viên tại Yale B. Một sinh viên tại Oxford C. Một nhân vật hư cấu D. Một vận động viên trượt tuyết tại Thế vận hội Thông tin: Inspired by Frank Marriwell, the hero of a series of popular novels for boys,…

Tạm dịch: Được truyền cảm hứng bởi Frank Marriwell, anh hùng trong loạt tiểu thuyết nổi tiếng dành cho nam sinh,…

Chọn C. 20 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ “Inspired” trong đoạn 2 thì gần nghĩa nhất với ________ .

A. stopped: dừng B. challenged: thách thức C. calmed: bình tĩnh D. stimulated: khuyến khích, khơi gợi hào hứng => Inspired: được truyền cảm hứng = stimulated Thông tin: Inspired by Frank Marriwell, the hero of a series of popular novels for boys,…

Tạm dịch: Được truyền cảm hứng bởi Frank Marriwell, anh hùng trong loạt tiểu thuyết nổi tiếng dành cho nam sinh,…

10

Chọn D. 21 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Theo đoạn văn, Eagan đã thắng tất cả các giải sau TRỪ ________ .

A. Giải vô địch quyền anh nghiệp dư của Anh B. Danh hiệu quyền anh hạng nặng nghiệp dư quốc gia Hoa Kỳ C. Quyền anh hạng nặng, huy chương vàng thế vận hội Olympic D. Quyền anh hạng nặng nhẹ, huy chương vàng thế vận hội Olympic Thông tin: - won the US national amateur heavyweight boxing title - won his first gold medal as a light heavyweight boxer at the 1920 Olympic Games - Eagan became the first American to win the British amateur boxing championship.

Tạm dịch: - giành danh hiệu quyền anh hạng nặng nghiệp dư quốc gia Hoa Kỳ => B đúng - giành huy chương vàng đầu tiên với tư cách là một võ sĩ quyền anh hạng nặng nhẹ tại Thế vận hội Olympic 1920 => D đúng - Eagan trở thành người Mỹ đầu tiên giành chức vô địch quyền anh nghiệp dư của Anh => A đúng Chọn C. 22 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – từ thay thế Giải thích: Từ “competition” trong đoạn 3 đề cập đến ________ .

A. sport: thể thao B. 1932 Olympics: thế vận hội Olympic năm 1932 C. gold medals: những huy chương vàng D. Summer Olympics: thế vận hội Mùa hè Thông tin: Though he had taken up the sport just three weeks before the competition, he managed to win a second gold medal as a member of four-man bobsled team at the 1932 Olympics in Lake Placid, New York. Tạm dịch: Mặc dù mới tham gia môn thể thao này chỉ ba tuần trước cuộc thi, nhưng ông đã giành được huy chương vàng thứ hai với tư cách là thành viên của đội đua xe trượt tuyết 4 người tại Thế vận hội 1932 ở Lake Placid, New York.

Chọn B. Dịch bài đọc: Edward Patrick Eagan sinh ngày 26 tháng 4 năm 1897 tại Denver, Colorado, và cha ông qua đời trong một tai nạn đường sắt khi Eagan mới một tuổi. Ông và bốn anh em của mình được nuôi dưỡng bởi mẹ, người kiếm được một khoản thu nhập nhỏ từ việc dạy ngoại ngữ. Được truyền cảm hứng bởi Frank Marriwell, anh hùng của loạt tiểu thuyết nổi tiếng dành cho nam sinh, Eagan theo đuổi con đường học vấn cho bản thân và đam mê quyền anh. Ông theo học Đại học Denver một năm trước khi phục vụ trong Quân đội Hoa Kỳ với tư cách là trung úy pháo binh trong Chiến tranh thế giới thứ nhất. Sau chiến tranh, ông vào Đại học Yale và trong thời gian theo học tại đây, đã giành được danh hiệu quyền anh hạng nặng nghiệp dư quốc gia Hoa Kỳ. Ông tốt nghiệp Yale năm 1921, theo học Trường Luật Harvard, và nhận học bổng Rhodes tại Đại học Oxford, nơi ông nhận bằng A.M. vào năm 1928.

Khi theo học tại Oxford, Eagan trở thành người Mỹ đầu tiên giành chức vô địch quyền anh nghiệp dư của Anh. Eagan giành huy chương vàng đầu tiên với tư cách là một võ sĩ quyền anh hạng nặng nhẹ tại Thế vận hội Olympic 1920 ở Antwerp, Bỉ. Eagan cũng từng tham chiến tại Thế vận hội 1924 ở Paris với tư cách là một võ sĩ hạng nặng nhưng không giành được huy chương. Mặc dù mới tham gia môn thể thao này chỉ ba tuần trước cuộc thi, nhưng ông đã giành được huy chương vàng thứ hai với tư cách là thành viên của đội đua xe trượt tuyết 4 người tại Thế vận hội 1932 ở Lake Placid, New York.

Như vậy, ông trở thành vận động viên duy nhất giành được huy chương vàng ở cả Thế vận hội mùa hè và mùa đông.

11

23 (NB) Kiến thức: Phát âm nguyên âm Giải thích: A. wear /weə(r)/ B. treat /triːt/ C. dream /driːm/ D. mean /miːn/ Phần gạch chân phương án A được phát âm là /eə/, còn lại là /i:/.

Chọn A. 24 (NB) Kiến thức: Phát âm -es Giải thích: A. beaches /biːtʃɪz/ B. services /ˈsɜːvɪsɪz/ C. messages /ˈmesɪdʒɪz/ D. techniques /tekˈniːk/ Quy tắc: Có 3 cách phát âm phụ âm cuối “s/es”: - /s/: Khi từ có phát âm tận cùng là các phụ âm vô thanh /p/, k/, /f/, /ð/, /t/ - /ɪz/: Khi từ có phát âm tận cùng là các âm /s/, /ʃ/, /tʃ/, /z/, /ʒ/, /dʒ/ (thường có tận cùng là các chữ cái ce, x, z, sh, ch, s, ge, ss) - /z/: Khi từ có tận cùng là các nguyên âm và các phụ âm còn lại.

Phương án D có phát âm tận cùng là /k/ (e câm), thêm “s” thì “es” đọc là /s/, các phương án còn lại là /ɪz/.

Chọn D. 25 (VD) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Đảo ngữ với “as”: Adj + as + S + tobe, S + V stop sb from V-ing: ngăn ai làm gì when: khi in spite of + cụm từ: mặc cho, mặc dù Tạm dịch: Helen gặp khó khăn tài chính nghiêm trọng. Cô ấy không bao giờ mất hy vọng sớm vượt qua chúng.

A. Khó khăn tài chính nghiêm trọng như vậy, Helen không bao giờ mất hy vọng sẽ sớm vượt qua chúng.

B. Khó khăn tài chính nghiêm trọng của Helen đã ngăn cô ấy hy vọng. => sai nghĩa C. Khi Helen mất hy vọng, cô ấy có thể vượt qua khó khăn tài chính nghiêm trọng của mình. => sai nghĩa D. Mặc dù mất hết hy vọng, Helen sẽ sớm vượt qua khó khăn tài chính nghiêm trọng của mình. => sai nghĩa Chọn A. 26 (VD) Kiến thức: Câu điều kiện loại 3 Giải thích: Dấu hiệu: động từ ở câu gốc đề cho đang chia thì quá khứ.

Cách dùng: câu điều kiện loại 3 diễn tả giả thiết trái với quá khứ, dẫn đến kết quả trái với quá khứ.

Công thức: If + S + V-quá khứ hoàn thành (had (not) P2), S + would (not) have P2 due to = because of + cụm từ: bởi vì as = because + S + V: bởi vì 12

Although + S + V: mặc dù Tạm dịch: Hôm qua Karla đã rất vội vàng. Đó là lý do cô bỏ muối thay vì bỏ đường vào cà phê của chồng.

A. Do Karla đang vội vàng, cô ấy không thể cho đường và muối vào cà phê của chồng mình. => sai nghĩa B. Dù rất vội nhưng Karla nhớ cho muối vào cà phê của chồng. => sai nghĩa C. Chồng của Karla yêu cầu cô không cho đường hoặc muối vào cà phê của anh ấy vì anh ấy đang rất vội vàng. => sai nghĩa D. Nếu Karla đã không vội vàng như vậy thì hôm qua cô ấy sẽ đã không bỏ muối thay vì đường vào ly cà phê của chồng rồi.

Chọn D. 27 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: down in the dumps: cảm thấy không vui (feeling unhappy) A. excited: phấn khích B. happy: vui vẻ C. surprised: ngạc nhiên D. depressed: chán nản, buồn => down in the dumps >< happy Tạm dịch: Katherine hiện đang buồn vì tất cả những người bạn thân nhất của cô đều đã đi du học.

Chọn B. 28 (TH) Kiến thức: Từ vựng – từ trái nghĩa Giải thích: supportive (adj): hay cổ vũ, động viên A. dependent (adj): phụ thuộc B. inattentive (adj): không chú ý C. discouraging (adj): hay làm nản chí D. memorable (adj): đáng nhớ => supportive >< discouraging Tạm dịch: Theo các nghiên cứu khác nhau, trẻ em có cha mẹ động viên thường học tốt hơn những trẻ không có.

Chọn C. 29 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Các hình thức chăm sóc sức khỏe thay thế đang trở nên phổ biến hơn vì ________ .

A. chúng đã được sử dụng trong một thời gian rất dài B. chúng có thể cứu chữa bệnh nhân nhanh hơn nhiều C. những cách khác không thể loại bỏ các triệu chứng cũng như chúng D. chi phí y tế đang tăng lên ở nhiều nước phát triển Thông tin: As health care costs continually rise in most developed countries, many people are looking for alternative forms of health therapy. Two of the most popular forms of alternative therapies in the West today are acupuncture and herbal medicine,…

Tạm dịch: Vì chi phí chăm sóc sức khỏe liên tục tăng ở hầu hết các nước phát triển, nhiều người đang tìm kiếm các hình thức trị liệu sức khỏe thay thế. Hai trong số các hình thức trị liệu thay thế phổ biến nhất ở phương Tây ngày nay là châm cứu và thuốc thảo dược,…

Chọn D. 30 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ “crux” trong đoạn 1 thì hầu hết có nghĩa là ________ .

13

A. basis: cơ sở, căn cứ B. relief: cứu trợ C. symptom: triệu chứng D. application: ứng dụng => crux (n): mấu chốt, điểm then chốt = basis Thông tin: In essence, they attempt to treat the source of the health problem rather than simply get rid of symptoms, which is something that many argue is the flawed crux of western medicinal techniques.

Tạm dịch: Về bản chất, họ cố gắng điều trị nguồn gốc của vấn đề sức khỏe chứ không chỉ đơn giản là loại bỏ các triệu chứng, điều mà nhiều người tranh luận là mấu chốt thiếu sót của các kỹ thuật y học phương tây.

Chọn A. 31 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Theo đoạn 2, điều nào sau đây là đúng với ki?

A. Nó liên tục chạy qua các mạch máu khác nhau của cơ thể.

B. Nó là cơ sở mà phương pháp châm cứu được phát minh ra.

C. Nó là lực vô hình cản đường đi của vật.

D. Nó kích thích một số con đường trong cơ thể và giảm đau.

Thông tin: Ki runs through various pathways in the body…

Tạm dịch: Ki chạy qua nhiều con đường khác nhau trong cơ thể…

Chọn A. 32 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ “solely” trong đoạn 3 thì gần nghĩa nhất với ________ .

A. safely (adv): an toàn B. barely (adv): vừa đủ C. intentionally (adv): cố ý D. exclusively (adv): duy nhất (for only one particular person, group or use) => solely (adv): only; not involving somebody/something else (chỉ ….) = exclusively Thông tin: This technique is involved solely with the ear and its numerous activation points.

Tạm dịch: Kỹ thuật này chỉ liên quan đến tai và nhiều điểm kích hoạt của nó.

Chọn D. 33 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu – suy luận Giải thích: Có thể suy ra từ đoạn 3 rằng tai __________.

A. có nguồn cung cấp máu lành mạnh, giúp giảm đau do kim tiêm B. chứa một số lượng nhỏ các điểm kích hoạt đặc biệt của cơ thể C. là vùng huyệt đạo có lợi vì chứa vô số dây thần kinh D. là nguồn gốc của các vấn đề phụ thuộc như nghiện rượu và sử dụng ma túy Thông tin: This technique is involved solely with the ear and its numerous activation points. The ear is considered a highly sensitive area of the human body because it contains a strong, healthy flow of blood as well as numerous nerve points that connect it with the rest of the human body. Acupuncturists place tiny needles in the surface of the skin at certain points, depending on the desired result. In general, ear acupuncture is considered an excellent therapy, especially for treating individuals with psychological or physical dependency issues such as eating disorders and drug or alcohol abuse.

Tạm dịch: Kỹ thuật này chỉ liên quan đến tai và nhiều điểm kích hoạt của nó. (=> B sai) Tai được coi là khu vực nhạy cảm cao của cơ thể con người vì nó chứa một lượng máu lưu thông mạnh mẽ, khỏe mạnh (=> A chỉ đúng nửa đầu => A sai) cũng như nhiều điểm thần kinh kết nối nó với phần còn lại 14

của cơ thể con người. Các chuyên gia châm cứu sẽ đặt những mũi kim cực nhỏ trên bề mặt da ở những điểm nhất định, tùy thuộc vào kết quả mong muốn. Nhìn chung, châm cứu tai được coi là một liệu pháp tuyệt vời, đặc biệt để điều trị những người có vấn đề phụ thuộc về tâm lý hoặc thể chất như rối loạn ăn uống và lạm dụng ma túy hoặc rượu. (=> là giải pháp chứ không phải nguồn gốc => D sai) Chọn C. 34 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – từ thay thế Giải thích: Từ “it” trong đoạn 3 đề cập đến ________ .

A. tai B. 1 điểm kích hoạt C. 1 điểm thần kinh D. dòng chảy của máu Thông tin: The ear is considered a highly sensitive area of the human body because it contains a strong, healthy flow of blood as well as numerous nerve points that connect it with the rest of the human body.

Tạm dịch: Tai được coi là khu vực nhạy cảm cao của cơ thể con người vì nó (tai) chứa một dòng chảy của máu lưu thông mạnh mẽ, khỏe mạnh cũng như nhiều điểm thần kinh mà kết nối nó (tai) với phần còn lại của cơ thể con người.

Chọn A. 35 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Mô tả của tác giả về liệu pháp thảo dược đề cập đến tất cả những điều sau NGOẠI TRỪ ________ .

A. thời gian phản ứng đối với châm cứu nhanh hơn so với liệu pháp thảo dược B. các loại thảo mộc là một cách tuyệt vời để tăng sức bền của một người C. nó được sử dụng như một hình thức trị liệu phòng ngừa cho những người khỏe mạnh D. nó có lợi cho hệ tuần hoàn và các vấn đề về huyết áp Thông tin: - Traditionally, herbal teas are imbibed to boost the immune system and prevent illnesses from being able to enter the body.

- Herbs also have a more direct influence than acupuncture on the body's physical system, as they can aid in normalizing blood pressure.

- Other benefits attributed to the use of traditional Chinese herbs are that they build stamina and are good for digestive purposes.

Tạm dịch: - Theo truyền thống, trà thảo mộc được hấp thụ để tăng cường hệ thống miễn dịch và ngăn ngừa bệnh tật xâm nhập vào cơ thể. => C đúng - Các loại thảo mộc cũng có ảnh hưởng trực tiếp hơn so với châm cứu đến hệ thống vật lý của cơ thể, vì chúng có thể hỗ trợ bình thường hóa huyết áp. => D đúng - Các lợi ích khác do việc sử dụng các loại thảo mộc truyền thống của Trung Quốc là chúng hình thành sức chịu đựng và tốt cho các mục đích tiêu hóa. => B đúng Chọn A. Dịch bài đọc: Vì chi phí chăm sóc sức khỏe liên tục tăng ở hầu hết các nước phát triển, nhiều người đang tìm kiếm các hình thức trị liệu sức khỏe thay thế. Hai trong số các hình thức trị liệu thay thế phổ biến nhất ở phương Tây ngày nay là châm cứu và thuốc thảo dược, cả hai phương pháp này đã được sử dụng trong nhiều thế kỷ ở châu Á và bắt nguồn từ nền y học cổ đại Trung Quốc. Về bản chất, chúng cố gắng điều trị nguồn gốc của vấn đề sức khỏe chứ không chỉ đơn giản là loại bỏ các triệu chứng, điều mà nhiều người tranh luận là mấu chốt thiếu sót của các kỹ thuật y học phương tây.

Châm cứu dựa trên y học cổ đại của Trung Quốc và tầm quan trọng của ki, một loại sinh lực xung quanh cơ thể mỗi con người. Ki chạy qua nhiều con đường khác nhau trong cơ thể và là yếu tố cơ bản 15

trong việc cung cấp sức mạnh và năng lượng cho con người cũng như tăng cường hệ thống miễn dịch.

Tuy nhiên, đôi khi, những con đường này có thể bị tắc nghẽn hoặc bị gián đoạn, vì vậy ki không thể lưu thông thuận lợi trong cơ thể. Khi điều này xảy ra, cơ thể sẽ dễ bị ốm và đau đớn. Đây là nơi mà châm cứu ra đời. Các bác sĩ châm cứu rất thành thạo trong việc lập bản đồ các đường dẫn truyền khắp cơ thể và có thể xác định vị trí và kích thích các khu vực nhất định trên bề mặt cơ thể để giảm áp lực và cho phép ki chảy tự do một lần nữa, loại bỏ đau đớn và bệnh tật trong quá trình này.

Một trong những phương pháp châm cứu phổ biến và thành công nhất được mô tả là châm cứu tai.

Kỹ thuật này chỉ liên quan đến tai và nhiều điểm kích hoạt của nó. Tai được coi là khu vực nhạy cảm cao của cơ thể con người vì nó chứa một lượng máu lưu thông mạnh mẽ, khỏe mạnh cũng như nhiều điểm thần kinh kết nối nó với phần còn lại của cơ thể con người. Các chuyên gia châm cứu sẽ đặt những mũi kim cực nhỏ trên bề mặt da ở những điểm nhất định, tùy thuộc vào kết quả mong muốn.

Nhìn chung, châm cứu tai được coi là một liệu pháp tuyệt vời, đặc biệt để điều trị những người có vấn đề phụ thuộc về tâm lý hoặc thể chất như rối loạn ăn uống và lạm dụng ma túy hoặc rượu.

Một hình thức trị liệu thay thế thứ hai dựa trên y học cổ truyền Trung Quốc là liệu pháp thảo dược, trong đó các loại thảo mộc đặc biệt được bác sĩ kê đơn để uống ở dạng lỏng nóng, thường là trà.

Theo truyền thống, trà thảo mộc được hấp thụ để tăng cường hệ thống miễn dịch và ngăn ngừa bệnh tật xâm nhập vào cơ thể. Các loại thảo mộc cũng có ảnh hưởng trực tiếp hơn so với châm cứu đến hệ thống vật lý của cơ thể, vì chúng có thể hỗ trợ bình thường hóa huyết áp. Một ví dụ tuyệt vời về phương pháp chữa bệnh bằng thảo dược là trà nấm, là một chất chống oxy hóa tuyệt vời. Các lợi ích khác do việc sử dụng các loại thảo mộc truyền thống của Trung Quốc là chúng hình thành sức chịu đựng và tốt cho các mục đích tiêu hóa. Đôi khi, thuốc thảo dược được sử dụng kết hợp với châm cứu để tăng tác dụng của nó.

36 (TH) Kiến thức: Từ vựng, từ loại Giải thích: A. introductory (adj): có tính giới thiệu, mở đầu B. beginning (n): sự bắt đầu C. worthless (adj): vô giá trị D. reliable (adj): đáng tin cậy Trước danh từ “offer” cần điền một tính từ => loại B. Tạm dịch: Khi bạn mua bất cứ thứ gì trong trung tâm mua sắm này, đơn hàng đầu tiên của bạn sẽ được giao miễn phí dưới dạng ưu đãi mở đầu.

Chọn A. 37 (TH) Kiến thức: Mạo từ Giải thích: Trước danh từ chỉ nghề nghiệp, lần đầu nhắc đến => dùng “a” hoặc “an”. a + danh từ có phát âm bắt đầu là phụ âm an + danh từ có phát âm bắt đầu là nguyên âm MC /ˌem ˈsiː/ có phát âm bắt đầu là nguyên âm /e/ => dùng “an”.

Tạm dịch: Anh trai cô ấy từng là MC cho nhiều chương trình trò chuyện trên truyền hình.

Chọn C. 38 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: A. mechanic (n): thợ sửa cơ khí, thợ sửa xe B. burning (adj): cháy C. blaze (v): cháy; (n): ngọn lửa D. combustion (n): sự cháy Trước danh từ “engines” (động cơ) cần điền tính từ. => internal burning engine: động cơ đốt trong Tạm dịch: Động cơ đốt trong là thiết bị tạo ra năng lượng được sử dụng rộng rãi nhất hiện nay.

Chọn B. 39 (VD) 16

Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: make up: bịa ra turn up: xuất hiện get up: thức dậy come up: mọc, xảy ra Tạm dịch: Anh ta bịa ra một lý do nào đó về việc con chó đang ăn bài tập của mình, điều này khiến giáo viên tức giận hơn.

Chọn A. 40 (TH) Kiến thức: Thì quá khứ tiếp diễn Giải thích: Dấu hiệu: until past midnight (cho đến tận quá nửa đêm qua) => hành động xảy ra trước thời điểm này là diễn ra liên tục, không ngừng => dùng thì quá khứ tiếp diễn.

Công thức: S + were/was + V-ing A chưa thể hiện được sự nhấn mạnh vào tính liên tục của hành động làm ồn.

B sai vì nếu dùng quá khứ hoàn thành, thì hành động làm ồn đã diễn ra và kết thúc rồi thì hành động không ngủ được mới xảy ra => phi logic C sai vì không hòa hợp về sự phối hợp thì (vế đầu quá khứ đơn, liên kết bằng “because”) Tạm dịch: Peter đã không thể ngủ bởi vì hàng xóm cứ làm ồn mãi cho đến quá nửa đêm mới dừng lại.

Chọn D. 41 (VD) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Câu bắt đầu bằng: S + think/suppose/hope… (that) + mệnh đề phụ - Nếu S là “I” => câu hỏi đuôi hỏi cho mệnh đề phụ - Nếu S là các chủ ngữ khác => câu hỏi đuôi hỏi cho mệnh đề chính (S + think/suppose/hope…)

Jack thinks => doesn’t he?

Tạm dịch: Jack nghĩ rằng Daisy sẽ dành ra 1 năm nghỉ sau khi tốt nghiệp, phải không?

Chọn A. 42 (VDC) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: set (a/the) trend = start a trend: bắt đầu/đặt ra/tạo ra một xu hướng gì đó Các phương án khác không kết hợp với “trend” để tạo thành cụm từ mang nghĩa trên: A. leak: làm rò rỉ, lộ ra C. take: cầm, lấy D. hit: đánh Tạm dịch: Karl Kani, một nhà thiết kế người Mỹ da đen, là người đầu tiên đặt ra xu hướng hợp nhất hip hop với thời trang.

Chọn B. 43 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. kind-hearted (adj): tử tế, tốt bụng B. hand-made (adj): nhân tạo C. well-established (adj): lâu đời, vững vàng D. thought-provoking (adj): khơi gợi suy nghĩ, làm cho phải suy nghĩ Tạm dịch: Hiện nay đã có cơ sở khẳng định rằng vitamin C đóng một vai trò quan trọng trong việc sản xuất collagen trong da.

17

Chọn C. 44 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: between a rock and a hard place (idiom): in a situation where you have to choose between two things, both of which are unpleasant (trong một tình huống mà bạn phải lựa chọn giữa hai điều, cả hai đều khó chịu) => tiến thoái lưỡng nan Các phương án còn lại không kết hợp với “between” và “hard place” để tạo thành thành ngữ trên: B. stone: đá (cuội) C. ball: quả bóng D. dirt: vết bẩn Tạm dịch: Riley thì trong tình trạng tiến thoái lưỡng nan vì anh ấy vô tình sắp xếp cuộc hẹn với bác sĩ của mình cùng ngày với trận đấu bóng đá đầu tiên của con trai mình ở trường.

Chọn A. 45 (TH) Kiến thức: to V / V-ing Giải thích: S + recommend + V-ing: đề nghị, khuyên # S + recommend + sb + to V => loại B vì đề bài không có tân ngữ chỉ người sau “recommend”.

Tạm dịch: Bạn tôi khuyên bạn nên mang theo một ít tiền mặt vì nhà hàng có thể không chấp nhận thẻ tín dụng.

Chọn A. 46 (VD) Kiến thức: Mệnh đề quan hệ rút gọn Giải thích: - Mệnh đề quan hệ có thể được rút gọn về dạng: V-ing (hiện tại phân từ): nếu đại từ quan hệ đóng vai trò làm chủ ngữ và động từ trong mệnh đề quan hệ ở thể chủ động P2 (quá khứ phân từ): nếu đại từ quan hệ đóng vai trò làm chủ ngữ và động từ trong mệnh đề quan hệ ở thể bị động to V-nguyên thể: nếu đại từ quan hệ thay thế cho các từ có chứa số thứ tự như: first, second, next, third... last, only và so sánh nhất - Chủ ngữ “an orphanage” (trại trẻ mồ côi) không tự thực hành được hành động “locate” (tọa lạc) => MĐ quan hệ mang nghĩa bị động.

Câu đầy đủ: The famous singer has just visited and given gifts to children in an orphanage which/that is located in her hometown.

Câu rút gọn: The famous singer has just visited and given gifts to children in an orphanage located in her hometown.

Tạm dịch: Nữ ca sĩ nổi tiếng vừa có chuyến thăm và tặng quà cho các em nhỏ ở trại trẻ mồ côi tọa lạc ở quê nhà.

Chọn B. 47 (VD) Kiến thức: Mệnh đề kết quả Giải thích: - Cấu trúc với tính từ: so + adj + that: quá … đến nỗi … = such a/an + adj + that - Cấu trúc với danh từ: S + V + so + many/few/much + N + that + S + V: quá nhiều / ít … đến nỗi mà …

18

Tạm dịch: Anh ấy đọc quá ít sách đến mức anh không đủ kiến thức để hoàn thành bài tập của mình.

Chọn D. 48 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: stick to sth: tiếp tục làm gì (bất chấp khó khăn, hoặc cứ tiếp tục vì không muốn thay đổi gì đó) stick at sth: tiếp tục (nghiêm túc & quyết tâm để đạt/chinh phục được điều gì) Tạm dịch: Tốt hơn chúng ta tiếp tục đi con đường chính vì những con đường khác bị tuyết chặn rồi.

Chọn A. 49 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. therefore: vì thế, vì vậy B. however: tuy nhiên C. otherwise: nếu không thì D. besides: ngoài ra Tạm dịch: Bạn phải đọc kỹ hướng dẫn; nếu không, bạn sẽ không biết cách sử dụng công cụ này.

Chọn C. 50 (VD) Kiến thức: Thức giả định Giải thích: Cấu trúc thức giả định với một số tính từ: It + is + adj* + that + S + (should) V-nguyên thể Một số tính từ adj* theo cấu trúc này: necessary, imperative, advisable,…

Tạm dịch: Tất cả những người di cư phải bắt buộc tuân theo các quy định của khu dân cư mà họ chuyển đến.

Chọn D. -----HẾT-----

19

TRƯỜNG THPT CHUYÊN HUỲNH MẪN ĐẠT (Đề thi có 05 trang)

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA NĂM 2021 – LẦN 1 Bài thi: NGOẠI NGỮ, Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: ……………………………….., Số báo danh: ………………………………..

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word having the underlined part pronounced differently from the rest.

Question 1: A. graduate B. maximum C. vacancy D. applicant Question 2: A. employed B. provided C. challenged D. explained Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word having the different stress pattern from the rest.

B. congratulate C. particular D. engineering Question 3: A. experience Question 4: A. terrorist B. expected C. contribute D. exciting Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to the following question.

Question 5: When I came to visit her last night, she _______ a bath.

A. is having B. was having C. has D. have Question 6: We _______ Mrs. Brown since last Saturday.

A. don’t see B. haven’t seen C. didn’t see D. hadn’t seen Question 7: The students _______ to be at school by the teacher at 8:00 am.

A. tell B. told C. have told D. were told Question 8: Be sure _______ neatly when you go to a job interview.

A. to be dressing B. dress C. dressing D. to dress Question 9: We enjoy _______ time together in the evening when the family members gather in the living room after a day of working hard.

A. spending B. to spend C. spend D. spent Question 10: Most of the people _______ to talk at the lecture arrived late because of the heavy traffic.

A. invited B. who inviting C. whom were invited D. invite Question 11: It is of great importance to create a good impression _______ your interviewer.

A. on B. about C. for D. at Question 12: Paul was _______ disappointed with his examination results that he didn't smile all week.

A. too B. enough C. such D. so Question 13: Tell me the day _______ you want to have your interview.

A. which B. when C. in that D. where Question 14: Good preparations _______ your job interview is a must.

A. with B. upon C. in D. for Question 15: He is _______ _ that everyone loves him.

A. very kind B. too kind C. kind enough D. such a kind man Question 16: This is the cat _______ A. whom I bought at the pet shop B. where at the pet shop I bought C. I bought at the pet shop D. at the pet shop I bought it Question 17: _______ to school as a child, I would have learned how to use a computer.

A. Although I went B. Because I was able to go C. If I had been able to go D. Unless I didn’t go 1

Question 18: My cousin, _______ , is going to come and stay with us this summer holiday.

A. who I talked to you B. I talk to you about her C. whom I talked to you about her D. whom I talked to you about Question 19: _______ ten minutes earlier, you would have got a better seat.

A. Had you arrived B. If you arrived C. Were you arrived D. If you hadn’t arrived Question 20: You should find a job to live _______ from your parents.

A. dependence B. independence C. independent D. independently Question 21: Children receive their early _______ at home so parents should buy some educational magazines to put them in the bookcase.

A. educate B. educational C. education D. educating Question 22: He was pleased that things in his university were going on _______ .

A. satisfied B. satisfactorily C. satisfying D. satisfactory Question 23: Before the interview, you have to send a letter of _______ and your résumé to the company.

A. application B. reference C. curriculum vitae D. photograph Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 24: In a school year in Vietnam, there are two semesters called the first semester and the second semester.

A. senses B. parts C. terms D. systems Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 25: Different from English taught to all Vietnamese students, Chinese and Russian have been made optional languages taught at secondary schools in Vietnam.

A. compulsory B. important C. comfortable D. necessary Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges.

Question 26: Julie and Ann are talking about their new classmate. Julie: “ _______ ?”

Ann: “Yeah, not bad, I suppose.”

A. He is quite good-looking, isn’t he B. Do you see him often C. What are you thinking D. How did you meet him Question 27: Nam and Lan are talking in the office when they have a tea- break. Nam: “Would you like to join us for dinner after work?”

Lan: “ _______ ” A. Thanks. You can cook dinner.

B. I'd love to, but I have to finish my important report for tomorrow.

C. Thanks for your help, but I can cook dinner myself.

D. What’s wrong with you?

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 28: We know (A) that we have to work (B) hardly to earn a living (C) ourselves and (D) support the family.

A. that B. hardly C. ourselves D. support Question 29: (A) San Francisco City, (B) that is (C) a beautiful city, (D) has a population of six million.

A. San Francisco B. that C. a D. has Question 30: (A) The first year at (B) college was (C) probably the most (D) challenged year of my life.

A. The B. college C. probably D. challenged year 2

Question 31: The British (A) national anthem, (B) calling “God Save the Queen”, (C) was a traditional (D) song in the 18th century.

A. national B. calling C. was a D. song Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 32: He lost his job three months ago.

A. They are three months since he lost his job.

B. It is three months since he lost his job.

C. It is three months ago for him to lose his job.

D. It has been three months since he has lost his job.

Question 33: Nam said to the taxi driver, “Please turn left at the first traffic light.”

A. Nam tells the taxi driver please turn left at the first traffic light.

B. Nam said the taxi driver for turn left at the first traffic light.

C. Nam asked the taxi driver if turning left at the first traffic light.

D. Nam told the taxi driver to turn left at the first traffic light.

Question 34: He raised his hand high. He wanted to attract his teacher’s attention.

A. Because his teacher attracted him, he raised his hand high.

B. To attract his teacher’s attention, he raised his hand high.

C. Though he raised his hand high, he could not attract his teacher’s attention.

D. He had such a high raising of hand that he failed to attract his teacher’s attention.

Question 35: His academic record at high school was poor. He failed to apply to that famous university.

A. His academic record at high school was poor because he didn’t apply to that famous university.

B. His academic record at high school was poor as a result of his failure to apply to that famous university.

C. Failing to apply to that famous university, his academic record at high school was poor.

D. His academic record at high school was poor; as a result, he failed to apply to that famous university.

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

Last week I went to visit Atlantic College, an excellent private college in Wales. Unusually, it gives people much needed experience of life outside the classroom, as well as the opportunity to study for their exams. The students, who are aged between 16 and 18 and come from all over the world, spend the morning studying. In the afternoon, they go out and do a really useful activity, such as helping on the farm, looking after people with learning difficulties, or checking for pollution in rivers.

One of the great things about Atlantic College students is that they come from many different social backgrounds and countries. As few can afford the fees of £20,000 over two years, grants are available. A quarter of students are British, and many of those can only attend because they receive government help.

“I really admire the college for trying to encourage international understanding among young people", as Barbara Molenkamp, a student from the Netherlands, said. ''You learn to live with people and respect them, even the ones you don't like. During the summer holidays, my mother could not believe how much less I argued with my sister."

To sum up, Atlantic College gives its students an excellent education, using methods which really seem to work.

Question 36: What does the word "argued" in the third paragraph mean?

A. quarreled B. respected C. admired D. regarded Question 37: How has Barbara changed since being at Atlantic College?

A. She knows a lot about other countries.

B. She is more confident than her sister now.

3

C. She finds it easier to get on with other people.

D. She prefers her new friends to her family.

Question 38: What is the writer trying to do in the text?

A. Give an opinion about a particular student.

B. Give an opinion about a special type of education.

C. Describe the activities the students do in their free time.

D. Describe his own experience of education.

Question 39: What can a reader find out from this text?

A. How to become a student at Atlantic College.

B. What kind of programme Atlantic College offers.

C. What the British education system is like.

D. How to get along better with other people.

Question 40: What is the writer's opinion of Atlantic College?

A. It doesn't allow students enough study time.

B. Its students are taught to like each other.

C. It doesn’t give good value for money.

D. Its way of teaching is successful.

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

Many years ago, people often said “A woman’s place is in the home”. But Americans do not feel that way anymore. Today, women make up about 43 percent of the America labor force. There are about 45 million working women in the United States, and a large number of them are married women with children. In 1980, for the first time in the nation’s history there were more working wives than household wives. Looking back to 1940, we can see picture of some very rapid change. In 1940, only 15 percent of married women held jobs.

Today, most young women choose to work even when they have young children. Why do they work? The most important reason is that they need to earn money. But another reason is that women today are better educated and they have more opportunities to work in various professions than women had earlier.

Question 41: According to the passage, what is the percentage of men in the labor force today?

A. 15 percent B. 57 percent C. 45 percent D. 43 percent Question 42: Which of the following is NOT true, according to the passage?

A. Women work because they want to make their own living.

B. Women play an important role in the labor force now.

C. The majority of working women are single.

D. Women have better schooling nowadays.

Question 43: What does the word “rapid” in the first paragraph mean?

A. significant B. valid C. quick D. slow Question 44: What can be inferred from the passage?

A. Women need money more than education.

B. Young women do not get married in order to have jobs.

C. Women can work in many different fields.

D. The best place for women is in the home.

Question 45: What does this passage mainly discuss?

A. Women and jobs in America.

B. Well-educated women in America C. More women than men in the labor force D. The number of women who work outside the home.

4

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word for each of the blanks.

It’s always worth preparing well for an interview. Don’t just hope (46) _______ the best. Here are a few tips. Practice how you say things, as well as what intend to say. If you don’t own a video camera, perhaps a friend of yours (47) _______ . Borrow it and make a video tape of yourself. Find somebody (48) _______ it with you and give you a bit of advice on how you appear and behave.

Before the interview, plan what to wear. Find out how the company expects its (49) _______ to dress. At the interview, believe in yourself and be (50) _______ , open and friendly. Pay attention and keep your answers to the point. The interviewer doesn’t want to waste time and neither do you.

Question 46: A. against B. for C. to D. at Question 47: A. does B. is C. have D. own Question 48: A. being watch B. watching C. watched D. to watch Question 49: A. colleagues B. employees C. customers D. employers Question 50: A. dishonest B. honestly C. honest D. honesty -----THE END----

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 1. C

2. B

3. D

4. A

5. B

6. B

7. D

8. D

9. A

10. A

11. A

12. D

13. B

14. D

15. D

16. C

17. C

18. D

19. A

20. D

21. C

22. B

23. A

24. C

25. A

26. A

27. B

28. B

29. B

30. D

31. B

32. B

33. D

34. B

35. D

36. A

37. C

38. B

39. B

40. D

41. B

42. C

43. C

44. C

45. A

46. B

47. A

48. D

49. B

50. C

1 (NB) Kiến thức: Phát âm nguyên âm Giải thích: A. graduate /ˈɡrædʒuət/ B. maximum /ˈmæksɪməm/ C. vacancy /ˈveɪkənsi/ D. applicant /ˈæplɪkənt/ => Phần gạch chân phương án C được phát âm là /eɪ/, còn lại là /æ/.

Chọn C. 2 (NB) Kiến thức: Phát âm -ed Giải thích: A. employed /ɪmˈplɔɪ.d/ B. provided /prəˈvaɪd.ɪd/ C. challenged /ˈtʃælɪndʒ.d/ D. explained /ɪkˈspleɪn.d/ Quy tắc phát âm đuôi –ed dựa vào chữ cái kết thúc của động từ: Những động từ có chữ cái kết thúc tận cùng là: TH 1: t, d => đuôi –ed được phát âm là /id/ TH 2: p, pe; k, ke; ff, ph, gh; ss, ce, se, x; ch; sh => đuôi –ed được phát âm là /t/.

TH 3: còn lại => đuôi –ed được phát âm là /d/. => Phần gạch chân phương án B được phát âm là /ɪd/, còn lại là /d/.

Chọn B. 3 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có > 2 âm tiết Giải thích: 5

A. experience /ɪkˈspɪəriəns/ B. congratulate /kənˈɡrætʃəleɪt/ C. particular /pəˈtɪkjələ(r)/ D. engineering /ˌendʒɪˈnɪərɪŋ/ Trọng âm phương án D rơi vào âm tiết 3, còn lại là âm tiết 2.

Chọn D. 4 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có > 2 âm tiết Giải thích: A. terrorist /ˈterərɪst/ B. expected /ɪkˈspektɪd/ C. contribute /kənˈtrɪbjuːt/ D. exciting /ɪkˈsaɪtɪŋ/ Trọng âm phương án A rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm tiết 2.

Chọn A. 5 (TH) Kiến thức: Thì quá khứ tiếp diễn Giải thích: 2 hành động xảy ra trong quá khứ: - Hành động đang diễn ra (chia quá khứ tiếp diễn) thì có hành động khác chen ngang (chia quá khứ đơn).

- Cấu trúc phối hợp 2 thì: When + S + V-quá khứ đơn, S + was/were + V-ing Tạm dịch: Khi tôi đến thăm cô ấy tối qua, cô ấy đang tắm.

Chọn B. 6 (NB) Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: Dấu hiệu: since + mốc thời gian trong quá khứ Cách dùng: thì hiện tại hoàn thành diễn tả sự việc bắt đầu trong quá khứ, kéo dài đến hiện tại (để lại kết quả ở hiện tại) và có thể tiếp tục ở tương lai.

Công thức: S + have/has (not) + P2 + since + mốc thời gian Tạm dịch: Chúng tôi đã không gặp bà Brown từ thứ 7 tuần trước rồi.

Chọn B. 7 (TH) Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Dấu hiệu: by the teacher (bởi giáo viên) là dấu hiệu đặc trưng của câu bị động.

Cấu trúc với “tell”: - Câu chủ động: tell sb to do sth: bảo ai làm gì - Câu bị động: be + told + to do sth: được bảo làm gì Tạm dịch: Học sinh được giáo viên bảo là phải có mặt ở trường lúc 8 giờ sáng.

Chọn D. 8 (TH) Kiến thức: to V / V-ing Giải thích: Cấu trúc: be sure to V: hãy chắc chắn, đảm bảo làm gì Tạm dịch: Đảm bảo là bạn ăn mặc chỉnh tề khi đi phỏng vấn xin việc.

Chọn D. 9 (NB) Kiến thức: to V / V-ing Giải thích: Cấu trúc với “enjoy”: enjoy + V-ing (thích làm gì) Tạm dịch: Chúng tôi thích dành thời gian buổi tối cùng nhau khi mọi thành viên trong gia đình cùng tụ họp ở phòng khách sau một ngày làm việc vất vả.

6

Chọn A. 10 (VD) Kiến thức: Mệnh đề quan hệ rút gọn Giải thích: Mệnh đề quan hệ có thể được rút gọn về dạng: - V-ing (hiện tại phân từ): nếu đại từ quan hệ đóng vai trò làm chủ ngữ và động từ trong mệnh đề quan hệ ở thể chủ động - P2 (quá khứ phân từ): nếu đại từ quan hệ đóng vai trò làm chủ ngữ và động từ trong mệnh đề quan hệ ở thể bị động - to V-nguyên thể: nếu đại từ quan hệ thay thế cho các từ có chứa số thứ tự như: first, second, next, third... last, only và so sánh nhất Chủ ngữ “people” chịu tá động của hành động “invite” (mời) bởi người khác (được mời) => câu bị động.

Câu đầy đủ: Most of the people that had been invited to talk at the lecture arrived late because of the heavy traffic.

Tạm dịch: Hầu hết những người được mời phát biểu trong buổi diễn thuyết đều đến muộn vì giao thông đông đúc.

Chọn A. 11 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: impression on somebody: ấn tượng với ai đó Tạm dịch: Việc tạo ấn tượng tốt với người phỏng vấn là vô cùng quan trọng.

Chọn A. 12 (TH) Kiến thức: Mệnh đề chỉ kết quả Giải thích: Cấu trúc: S + be + so + adj + that + S + V: Ai/cái gì đó quá … đến nỗi …

Tạm dịch: Paul quá thất vọng với kết quả kiểm tra của mình đến nỗi cả tuần nay anh không hề mỉm cười.

Chọn D. 13 (TH) Kiến thức: Mệnh đề quan hệ (Trạng từ quan hệ) Giải thích: - Dấu hiệu: “the day” (ngày) => chỉ thời gian - Dùng trạng từ quan hệ ‘when’ (khi mà) để thay cho từ chỉ thời gian.

- Không dùng giới từ trước “that” => loại C which + S + V: cái mà … => loại vì không hợp nghĩa where + S + V: nơi mà … => loại vì không hợp nghĩa Tạm dịch: Hãy nói cho tôi biết ngày mà em muốn (được) phỏng vấn.

Chọn B. 14 (NB) Kiến thức: Giới từ Giải thích: preparation for sth: sự chuẩn bị cho cái gì Cụm từ hay: be a must: là điều bắt buộc Tạm dịch: Chuẩn bị tốt cho cuộc phỏng vấn xin việc của bạn là điều bắt buộc.

Chọn D. 15 (TH) Kiến thức: Mệnh đề kết quả 7

Giải thích: Một số cụm từ chỉ kết quả: too + adj + to V: quá … để làm gì (không làm được) => loại B vì không có “too … that…” adj + enough + to V: đủ … để làm gì => loại C vì không có “enough that” such + a/an + adj + N số ít đếm được + that: quá … đến nỗi …

Loại A vì không có cấu trúc “very … that”.

Tạm dịch: Anh ta là người đàn ông tử tế đến nỗi mà mọi người đều yêu quý anh ấy.

Chọn D. 16 (TH) Kiến thức: Mệnh đề quan hệ (rút gọn đại từ quan hệ) Giải thích: Khi đại từ quan hệ làm tân ngữ trong mệnh đề quan hệ => có thể lược bỏ đại từ quan hệ đó. whom + S + V: người mà … => thay thế cho từ chỉ người đứng trước where + S + V: nơi mà … => thay thế cho từ chỉ vị trí “the cat” (con mèo) là từ chỉ vật => loại A, B; loại D vì sai cấu trúc MĐ quan hệ.

Tạm dịch: Đây là con mèo tôi đã mua ở cửa hàng thú cưng.

Chọn C. 17 (TH) Kiến thức: Câu điều kiện loại 3 Giải thích: Dấu hiệu: động từ trong mệnh đề chính chia dạng “would have P2” Cách dùng: câu điều kiện loại 3 diễn tả giả thiết trái với quá khứ dẫn đến kết quả trái với quá khứ.

Cấu trúc: If + S + V-quá khứ hoàn thành (had P2), S + would (not) have P2: nếu … thì …

Although: mặc dù …

Because: bởi vì …

Unless S V = If S not + V: nếu … không …

Tạm dịch: Nếu khi còn nhỏ tôi được đi học thì tôi sẽ đã biết cách sử dụng máy vi tính rồi.

Chọn C. 18 (TH) Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: who + S + V = whom + S + V: người mà … => thay cho từ chỉ người Nếu đã dùng “who/whom” thì sẽ không còn đại từ tân ngữ sau động từ/giới từ => loại B, C A sai nghĩa (người mà tôi đã nói chuyện với bạn => người mà tôi đã nói với bạn về (người đó) Tạm dịch: Em họ của tôi, người mà tớ đã nói về cô ấy với cậu rồi đó, sẽ đến ở với chúng ta vào kỳ nghỉ hè này.

Chọn D. 19 (VD) Kiến thức: Đảo ngữ câu điều kiện Giải thích: Dấu hiệu: động từ trong mệnh đề chính chia dạng “would have P2” Cách dùng: câu điều kiện loại 3 diễn tả giả thiết trái với quá khứ dẫn đến kết quả trái với quá khứ.

Cấu trúc: If + S + V-quá khứ hoàn thành (had P2), S + would (not) have P2: nếu … thì …

Dạng đảo ngữ: Had + S + (not) + P2, S + would (not) have P2: nếu … thì …

Tạm dịch: Nếu như cậu đã đến sớm hơn 10 phút thì cậu sẽ có chỗ ngồi tốt hơn rồi.

Chọn A. 20 (NB) Kiến thức: Từ loại 8

Giải thích: Sau động từ “live” (sống) cần điền một trạng từ.

A. dependence (n): sự phụ thuộc B. independence (n): sự không phụ thuộc, độc lập C. independent (adj): không phụ thuộc, độc lập D. independently (adv): một cách độc lập => live independently: sống tự lập Dấu hiệu nhận biết nhanh từ loại: Đuôi –ence thường là của danh từ, đuôi –ly thường là của trạng từ.

Tạm dịch: Bạn nên tìm một công việc để sống tự lập khỏi bố mẹ.

Chọn D. 21 (NB) Kiến thức: Từ loại Giải thích: Sau tính từ sở hữu “their” cần điền một danh từ, tính từ “early” (sớm) cũng đứng trước danh từ.

A. educate (v): giáo dục B. educational (adj): thuộc về giáo dục C. education (n): giáo dục, nền giáo dục D. educating (V-ing) Dấu hiệu nhận biết nhanh từ loại: Đuôi –ate thường là của động từ, -al thường là của tính từ, -tion thường là của danh từ.

Tạm dịch: Trẻ được giáo dục sớm tại nhà vì vậy cha mẹ nên mua một số tạp chí giáo dục để cho vào tủ sách.

Chọn C. 22 (VD) Kiến thức: Từ loại Giải thích: Sau cụm động từ “go on” (diễn ra, tiếp tục) cần điền một trạng từ.

A. satisfied (adj): thoả mãn B. satisfactorily (adv): một cách mỹ mãn, hài lòng C. satisfying (adj) / V-ing: hài lòng, thỏa mãn D. satisfactory (adj): hài lòng Tạm dịch: Anh hài lòng vì mọi thứ ở trường đại học của anh đang diễn ra một cách mỹ mãn.

Chọn B. 23 (VD) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: Vế sau có “résumé” = curriculum vitae (sơ yếu lý lịch) => liên quan đến xin việc a letter of application: đơn xin việc B. reference (n): tài liệu tham khảo, người tham chiếu D. photograph (n): ảnh chụp => 2 phương án trên không kếp hợp được với “a letter of” Tạm dịch: Trước khi phỏng vấn, bạn phải gửi một lá đơn xin việc và lý lịch của bạn cho công ty.

Chọn A. 24 (NB) Kiến thức: Từ vựng – từ đồng nghĩa Giải thích: A. senses: các giác quan B. parts: các phần C. terms: các kỳ D. systems: các hệ thống => semester (n): học kỳ = term Tạm dịch: Trong một năm học ở Việt Nam, có hai học kỳ được gọi là học kỳ thứ nhất và học kỳ thứ hai.

Chọn C. 25 (TH) 9

Kiến thức: Từ vựng – từ trái nghĩa Giải thích: A. compulsory (adj): bắt buộc B. important (adj): quan trọng C. comfortable (adj): thoải mái D. necessary (adj): cần thiết => optional (adj): tùy chọn, không bắt buộc >< compulsory Tạm dịch: Khác với tiếng Anh được dạy cho tất cả học sinh Việt Nam, tiếng Trung và tiếng Nga đã trở thành ngôn ngữ tùy chọn được giảng dạy tại các trường THCS ở Việt Nam. Chọn A. 26 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Julie và Ann đang nói về bạn học mới của họ.

Julie: " _______ ?"

Ann: "Ừ, không tệ lắm, mình nghĩ vậy."

A. Cậu ấy khá đẹp trai phải không B. Cậu có gặp cậu ấy thường xuyên không C. Cậu đang nghĩ gì vậy D. Cậu đã gặp cậu ấy như thế nào vậy => Phương án A phù hợp nhất.

Chọn A. 27 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Nam và Lan đang nói chuyện trong văn phòng khi họ uống trà.

Nam: "Cậu có muốn cùng đi ăn tối với chúng tôi sau giờ làm việc không?"

Lan: " _______ " A. Cảm ơn. Cậu có thể nấu bữa tối.

B. Tôi rất muốn, nhưng tôi phải hoàn thành báo cáo quan trọng cho ngày mai.

C. Cảm ơn sự giúp đỡ của bạn, nhưng tôi có thể tự nấu bữa tối.

D. Cậu bị sao vậy? => Phản hồi B phù hợp & lịch sự nhất.

Chọn B. 28 (VD) Kiến thức: Trạng từ Giải thích: Sau động từ “work” (làm việc) cần điền một trạng từ. hardly (adv): hiếm khi hard (adv): chăm chỉ Sửa: hardly => hard Tạm dịch: Chúng ta biết rằng chúng ta phải làm việc chăm chỉ để tự mình kiếm sống và hỗ trợ gia đình.

Chọn B. 29 (NB) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Không dùng “that” sau dấu phẩy. which + V: cái mà … => thay cho từ chỉ vật where + S + V: nơi mà …

Sửa: that => which Tạm dịch: Thành phố San Francisco, một thành phố xinh đẹp, có dân số 6 triệu người.

Chọn B. 30 (VD) 10

Kiến thức: Từ vựng / Tính từ Giải thích: challenged (adj): khuyết tật challenging (adj): đầy thách thức Sửa: challenged year => challenging year Tạm dịch: Năm nhất đại học có lẽ là năm nhiều thách thức nhất trong cuộc đời tôi.

Chọn D. 31 (TH) Kiến thức: Mệnh đề quan hệ rút gọn Giải thích: Mệnh đề quan hệ có thể được rút gọn về dạng: - V-ing (hiện tại phân từ): nếu đại từ quan hệ đóng vai trò làm chủ ngữ và động từ trong mệnh đề quan hệ ở thể chủ động - P2 (quá khứ phân từ): nếu đại từ quan hệ đóng vai trò làm chủ ngữ và động từ trong mệnh đề quan hệ ở thể bị động - to V-nguyên thể: nếu đại từ quan hệ thay thế cho các từ có chứa số thứ tự như: first, second, next, third... last, only và so sánh nhất Chủ ngữ “anthem” (bài quốc ca) không thể tự thực hiện hành động “call” (gọi) => câu bị động.

Sửa: calling => called / which was called Tạm dịch: Quốc ca của Anh, được gọi là "God Save the Queen", là một bài hát truyền thống vào thế kỷ 18.

Chọn B. 32 (TH) Kiến thức: Phối hợp thì Giải thích: S + V-quá khứ đơn + khoảng thời gian + ago: Ai đó đã làm gì bao lâu trước = It + is + khoảng thời gian + since + S + (last) V-quá khứ đơn: Đã bao lâu kể từ khi ai làm gì Tạm dịch: Anh ấy đã mất việc cách đây 3 tháng.

A. Sai ở “They are” B. Đã ba tháng kể từ khi anh ấy mất việc.

C. Sai ở “ago for him to” D. Sai ở “has lost” Chọn B. 33 (TH) Kiến thức: Câu tường thuật cơ bản Giải thích: Động từ tường thuật ở câu gốc chia quá khứ đơn => động từ trong câu tường thuật lùi 1 thì => loại A Các cấu trúc: said to sb: nói với ai => loại B vì thiếu “to” trước “the taxi driver” asked sb to V: yêu cầu ai làm gì => sai vì thiếu to V sau “asked” told sb to V: bảo, yêu cầu ai làm gì Tạm dịch: Nam nói với người lái xe taxi, "Vui lòng rẽ trái ở đèn giao thông đầu tiên." = D. Nam bảo người lái taxi rẽ trái ở đèn giao thông đầu tiên.

Chọn D. 34 (VD) Kiến thức: Mệnh đề chỉ mục đích / Liên từ Giải thích: Because + S + V: bởi vì To + V-nguyên thể: để …

Though + S + V: mặc dù such + a/an + adj + N that …: quá … đến nỗi …

11

Tạm dịch: Anh giơ tay lên cao. Anh ấy muốn thu hút sự chú ý của giáo viên.

A. Vì giáo viên của anh ấy đã thu hút anh ấy, anh ấy đã giơ tay lên cao. => sai nghĩa B. Để thu hút sự chú ý của giáo viên, anh ấy đã giơ tay lên cao.

C. Dù giơ tay cao nhưng anh ấy không thể thu hút sự chú ý của giáo viên. => sai nghĩa D. Anh ấy giơ tay cao đến mức không thu hút được sự chú ý của giáo viên. => sai nghĩa Chọn B. 35 (VDC) Kiến thức: Mệnh đề chỉ kết quả / Liên từ Giải thích: because + S + V: bởi vì = as a result of + cụm từ: bởi vì as a result, S + V: kết quả là, …

Rút gọn mệnh đề khi 2 MĐ có chung chủ ngữ.

Failing to apply to that famous university, his academic record at high school was poor. = His academic record at high school was fail to apply to that famous university, … => C sai nghĩa Tạm dịch: Thành tích học tập của anh ở trường trung học rất kém. Anh ấy đã thất bại khi nộp đơn vào trường đại học nổi tiếng đó.

A. Thành tích học tập của anh ấy ở trường trung học rất kém vì anh ấy không nộp đơn vào trường đại học nổi tiếng đó. => sai nghĩa B. Thành tích học tập của anh ấy ở trường trung học kém do anh ấy không nộp đơn vào trường đại học nổi tiếng đó. => sai nghĩa D. Thành tích học tập của anh ấy ở trường trung học là kém; kết quả là anh ấy đã thất bại khi nộp đơn vào trường đại học nổi tiếng đó.

Chọn D. 36 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ "argued" trong đoạn 3 có nghĩa là gì?

A. quarreled: cãi nhau B. respected: tôn trọng C. admired: ngưỡng mộ D. regarded: chú ý => argued: cãi nhau = quarreled Thông tin: During the summer holidays, my mother could not believe how much less I argued with my sister."

Tạm dịch: Trong những ngày nghỉ hè, mẹ tôi không thể tin được rằng tôi đã ít cãi nhau với em gái mình hơn như thế nào”.

Chọn A. 37 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Barbara đã thay đổi như thế nào kể từ khi học tại Cao đẳng Atlantic?

A. Cô ấy biết rất nhiều về các quốc gia khác.

B. Cô ấy tự tin hơn em gái của cô ấy bây giờ.

C. Cô ấy cảm thấy dễ dàng hòa thuận với người khác hơn.

D. Cô ấy thích những người bạn mới của cô ấy hơn gia đình cô ấy.

Thông tin: You learn to live with people and respect them, even the ones you don't like.

Tạm dịch: Bạn học cách sống với mọi người và tôn trọng họ, ngay cả những người bạn không thích. => hòa thuận với nhiều thể loại người Chọn C. 12

38 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – ý chính Giải thích: Người viết muốn làm gì trong văn bản?

A. Đưa ra ý kiến về một học sinh cụ thể.

B. Đưa ra ý kiến về một loại hình giáo dục đặc biệt.

C. Mô tả các hoạt động mà học sinh làm trong thời gian rảnh.

D. Mô tả kinh nghiệm của bản thân về giáo dục.

Thông tin: Tác giả nói về trường Cao Đẳng Atlantic – một trường cao đẳng khá đặc biệt ở xứ Wales mà gây ngạc nhiên cho những người đến thăm – gồm tác giả luôn.

Chọn B. 39 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu – suy luận Giải thích: Người đọc có thể tìm ra điều gì từ bài đọc này?

A. Làm thế nào để trở thành sinh viên tại Đại học Atlantic.

B. Trường Cao đẳng Atlantic cung cấp loại chương trình học nào.

C. Hệ thống giáo dục của Anh là như thế nào.

D. Làm thế nào để hòa hợp hơn với người khác.

Thông tin: The students, who are aged between 16 and 18 and come from all over the world, spend the morning studying. In the afternoon, they go out and do a really useful activity, such as helping on the farm, looking after people with learning difficulties, or checking for pollution in rivers.

Tạm dịch: Các học sinh, trong độ tuổi từ 16 đến 18 và đến từ khắp nơi trên thế giới, dành cả buổi sáng để học. Vào buổi chiều, họ đi ra ngoài và thực hiện một hoạt động thực sự hữu ích, chẳng hạn như giúp đỡ nông trại, chăm sóc những người gặp khó khăn trong học tập hoặc kiểm tra ô nhiễm ở các dòng sông.

Chọn B. 40 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – quan điểm tác giả Giải thích: Ý kiến của người viết về Trường Cao đẳng Atlantic là gì?

A. Trường không cho phép học sinh có đủ thời gian học tập.

B. Học sinh của trường được dạy để thích nhau.

C. Trường không mang lại giá trị xứng đáng cho đồng tiền.

D. Cách dạy của trường thì thành công.

Thông tin: To sum up, Atlantic College gives its students an excellent education, using methods which really seem to work.

Tạm dịch: Tóm lại, Trường Cao đẳng Atlantic mang đến cho sinh viên một nền giáo dục xuất sắc, sử dụng các phương pháp thực sự có hiệu quả.

Chọn D. Dịch bài đọc: Tuần trước, tôi đã đến thăm Trường Cao đẳng Atlantic, một trường cao đẳng tư thục xuất sắc ở Wales.

Thật bất thường là, nó mang lại cho mọi người trải nghiệm rất cần thiết về cuộc sống bên ngoài lớp học, cũng như cơ hội học tập cho các kỳ thi của họ. Các học sinh, trong độ tuổi từ 16 đến 18 và đến từ khắp nơi trên thế giới, dành cả buổi sáng để học. Vào buổi chiều, họ đi ra ngoài và thực hiện một hoạt động thực sự hữu ích, chẳng hạn như giúp đỡ nông trại, chăm sóc những người gặp khó khăn trong học tập hoặc kiểm tra ô nhiễm ở các dòng sông.

Một trong những điều tuyệt vời về sinh viên Cao đẳng Atlantic là họ đến từ nhiều quốc gia và hoàn cảnh xã hội khác nhau. Vì rất ít người có thể chi trả khoản phí 20.000 bảng Anh trong 2 năm, nên các 13

khoản tài trợ luôn sẵn sàng. Một phần tư sinh viên là người Anh, và nhiều người trong số đó chỉ có thể theo học vì nhận được sự giúp đỡ của chính phủ.

Barbara Molenkamp, một sinh viên đến từ Hà Lan, nói: “Tôi thực sự ngưỡng mộ trường vì đã cố gắng khuyến khích sự hiểu biết quốc tế trong giới trẻ. Bạn học cách sống với mọi người và tôn trọng họ, ngay cả những người bạn không thích. Trong những ngày nghỉ hè, mẹ tôi không thể tin được rằng tôi đã ít cãi nhau với em gái mình hơn như thế nào”.

Tóm lại, Trường Cao đẳng Atlantic mang đến cho sinh viên một nền giáo dục xuất sắc, sử dụng các phương pháp thực sự có hiệu quả.

41 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Theo đoạn văn, tỷ lệ nam giới trong lực lượng lao động hiện nay là bao nhiêu?

A. 15 % B. 57 % C. 45 % D. 43 % Thông tin: Today, women make up about 43 percent of the America labor force.

Tạm dịch: Ngày nay, phụ nữ chiếm khoảng 43% lực lượng lao động của Mỹ. => 100% - 43% = 57% Chọn B. 42 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Điều nào sau đây KHÔNG đúng, theo đoạn văn?

A. Phụ nữ làm việc vì họ muốn kiếm sống.

B. Phụ nữ đóng vai trò quan trọng trong lực lượng lao động hiện nay.

C. Phần lớn phụ nữ đi làm là độc thân.

D. Phụ nữ ngày nay được đi học tốt hơn.

Thông tin: and a large number of them are married women with children.

Tạm dịch: và một số lượng lớn trong số họ là phụ nữ đã lập gia đình và có con.

Chọn C. 43 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ “rapid” trong đoạn 1 có nghĩa là gì?

A. significant (adj): đáng chú ý B. valid (adj): có hiệu lực C. quick (adj): nhanh D. slow (adj): chậm => rapid (adj): nhanh chóng = quick Thông tin: Looking back to 1940, we can see picture of some very rapid change.

Tạm dịch: Nhìn lại năm 1940, chúng ta có thể thấy bức tranh về một số thay đổi rất nhanh chóng.

Chọn C. 44 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – suy luận Giải thích: Điều gì có thể được suy ra từ đoạn văn?

A. Phụ nữ cần tiền hơn học hành.

B. Phụ nữ trẻ không kết hôn để có việc làm.

C. Phụ nữ có thể làm việc trong nhiều lĩnh vực khác nhau.

D. Nơi tốt nhất cho phụ nữ là trong nhà.

Thông tin: and they have more opportunities to work in various professions than women had earlier.

Tạm dịch: và họ có nhiều cơ hội làm việc trong nhiều ngành nghề hơn phụ nữ trước đây.

14

Chọn C. 45 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – ý chính Giải thích: Đoạn văn này chủ yếu thảo luận điều gì?

A. Phụ nữ và việc làm ở Mỹ.

B. Phụ nữ được giáo dục tốt ở Mỹ C. Nhiều phụ nữ hơn nam giới trong lực lượng lao động D. Số phụ nữ làm việc bên ngoài gia đình. => làm câu hỏi này cuối cùng, dễ dàng nhận thấy phương án A đủ bao quát nhất.

Chọn A. Dịch bài đọc: Nhiều năm trước, người ta thường nói “Vị trí của phụ nữ là ở trong nhà” nhưng người Mỹ không còn cảm thấy như vậy nữa. Ngày nay, phụ nữ chiếm khoảng 43% lực lượng lao động của Mỹ. Có khoảng 45 triệu phụ nữ đang làm việc ở Hoa Kỳ. Các quốc gia và một số lượng lớn trong số họ là phụ nữ đã lập gia đình và có con. Năm 1980, lần đầu tiên trong lịch sử quốc gia có nhiều vợ đi làm hơn vợ ở nhà.

Nhìn lại năm 1940, chúng ta có thể thấy bức tranh về một số thay đổi rất nhanh chóng. Năm 1940, chỉ có 15% phụ nữ đã kết hôn có việc làm.

Ngày nay, hầu hết phụ nữ trẻ chọn đi làm ngay cả khi họ có con nhỏ. Tại sao họ làm việc? Lý do quan trọng nhất là họ cần kiếm tiền. Nhưng một lý do khác là phụ nữ ngày nay được giáo dục tốt hơn và họ có nhiều cơ hội làm việc trong nhiều ngành nghề hơn phụ nữ trước đây.

46 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: hope to V: hy vọng làm gì hope for sth: hy vọng, mong chờ điều gì Don’t just hope (46) for the best.

Tạm dịch: Đừng chỉ hy vọng những điều tốt nhất.

Chọn B. 47 (TH) Kiến thức: Thì hiện tại đơn / Sự hòa hợp chủ - vị Giải thích: Dùng trợ động từ “does” cho chủ ngữ số ít.

Dùng động từ “have, own” (không chia) cho chủ ngữ số nhiều. “a friend of yours” (một người bạn của bạn) là chủ ngữ số ít.

If you don’t own a video camera, perhaps a friend of yours (47) does.

Tạm dịch: Nếu bạn không có một máy quay video, có lẽ một người bạn của bạn sẽ có.

Chọn A. 48 (TH) Kiến thức: to V / V-ing Giải thích: to + V-nguyên thể: để làm gì => chỉ mục đích Find somebody (48) to watch it with you and give you a bit of advice on how you appear and behave.

Tạm dịch: Tìm ai đó để xem nó cùng bạn và cho bạn một chút lời khuyên về cách bạn xuất hiện và cư xử.

Chọn D. 49 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. colleagues (n-plural): đồng nghiệp B. employees (n-plural): nhân viên 15

C. customers (n-plural): khách hàng D. employers (n-plural): người chủ lao động Find out how the company expects its (49) employees to dress.

Tạm dịch: Tìm hiểu xem công ty mong đợi nhân viên của mình ăn mặc như thế nào.

Chọn B. 50 (TH) Kiến thức: Từ loại – tính từ Giải thích: Sau tobe cần điền một tính từ.

A. dishonest (adj): không trung thực B. honestly (adv): một cách trung thực C. honest (adj): trung thực D. honesty (n): sự trung thực At the interview, believe in yourself and be (50) honest, open and friendly.

Tạm dịch: Tại buổi phỏng vấn, hãy tin tưởng vào bản thân và trung thực, cởi mở và thân thiện.

Chọn C. Dịch bài đọc: Luôn luôn đáng để chuẩn bị tốt cho một cuộc phỏng vấn. Đừng chỉ hy vọng những điều tốt nhất. Dưới đây là một vài lời khuyên. Luyện tập cách bạn nói mọi thứ, cũng như những gì định nói. Nếu bạn không có một máy quay video, có lẽ một người bạn của bạn sẽ có. Hãy mượn nó và quay một đoạn băng video của chính bạn. Tìm ai đó để xem nó cùng bạn và cho bạn một chút lời khuyên về cách bạn xuất hiện và cư xử.

Trước khi phỏng vấn, hãy lên kế hoạch mặc gì. Tìm hiểu xem công ty mong đợi nhân viên của mình ăn mặc như thế nào. Tại buổi phỏng vấn, hãy tin tưởng vào bản thân và trung thực, cởi mở và thân thiện.

Hãy chú ý và giữ câu trả lời của bạn cho đúng trọng tâm. Người phỏng vấn không muốn lãng phí thời gian và bạn cũng vậy.

-----HẾT----

16

SỞ GD&ĐT NGHỆ AN ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 05 trang)

KỲ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG KẾT HỢP THI THỬ LỚP 12 – ĐỢT 1, NĂM HỌC 2020-2021 Bài thi: NGOẠI NGỮ, Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: ……………………………….., Số báo danh: ………………………………..

Mã đề: 422

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 1. She got terrible marks in the mid-term tests. She ________ harder for them.

A. mustn’t have learnt B. didn’t need to learn C. wouldn’t have learnt D. should have learnt Question 2. Until the situation has settled down, it is ________ to travel to that country.

A. advisable B. ill-advised C. inadvisable D. well-advised Question 3. My brother has given up smoking. He used to ________ 20 cigarettes a day.

A. have smoked B. smoking C. smoke D. be smoked Question 4. He was a natural singer with a voice that was as clear as a ________.

A. bell B. waterfall C. mirror D. lake Question 5. During the flood, army helicopters came and tried to evacuate ________ injured.

A. a B. these C. the D. an Question 6. Most of the children were excited for the competition "Ring the Bell", ________?

A. haven’t they B. weren’t they C. aren’t they D. were they Question 7. Don’t waste time ________ for a cheap hotel when you arrive. They are all about the same price.

A. looked B. looking C. to look D. look Question 8. Nam passed the exam easily ________ it was very difficult.

A. although B. despite C. because D. because of Question 9. He can’t find his bike anywhere. Someone ________.

A. had taken B. is taking C. has taken D. takes Question 10. Many women find it hard to ________ both a job and a family.

A. keep up with B. solve with C. cope with D. catch up with Question 11. Some security measures have been ________ to prevent the infection of Corona virus.

A. made B. taken C. had D. put Question 12. It is very difficult to ________ the exact meaning of an idiom in a foreign language.

A. transfer B. convert C. exchange D. convey Question 13. I always enjoy visiting Hanoi, ________ I wouldn’t like to live there because it’s too noisy.

A. and B. or C. but D. So Question 14. Quan Ho singing is a Vietnamese style of folk music ________ by UNESCO in 2009.

A. recognized B. to recognize C. to have recognized D. be recognized Question 15. My son is ________ a lot of pressure because he is a final - year student now.

A. at B. under C. with D. in Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions.

Question 16. A. equipment B. benefit C. hospital D. memory Question 17. A. enter B. attract C. compete D. design

1

Mark the letter A, B, C, or D on the answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 18. The new restaurant looks good. However, it seems to have few customers.

A. In order to get more customers, the new restaurant should improve its appearance.

B. In spite of its appearance, the new restaurant does not appear to attract many customers.

C. The new restaurant would have more customers if it looked better.

D. If it had a few more customers, the new restaurant would look better.

Question 19. They were exposed to biased information. Therefore, they didn’t know the true story.

A. If they got unbiased information, they could know the true story.

B. If they had unbiased the information, they could have know the true story.

C. If they have exposed to the unbiased information, they could have seen the true story.

D. If they had been exposed to unbiased information, they would have known the true story.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 20. Many people believe that Egyptian pyramids were built by aliens.

A. It is believed that Egyptian pyramids were built by aliens.

B. Egyptian pyramids are believed to have built by aliens.

C. Egyptian pyramids are believed to build by aliens.

D. Aliens are believed to build Egyptian pyramids.

Question 21. "We’re having a reunion this weekend Why don’t you come?" John said to us.

A. John suggested we coming to a reunion that weekend.

B. John cordially invited us to a reunion that weekend.

C. John simply asked us why we wouldn’t come to a reunion that weekend.

D. John asked us why we didn’t come to a reunion this weekend that weekend.

Question 22. Access to the library computer facilities is open to students.

A. Computers in the library are not used for students.

B. Students are not allowed to use library computers.

C. The library computer facilities are accessible to students.

D. Students can freely assess the library computer service.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 23. One of the reasons why families break up is that parents are always critical of each other.

A. intolerant B. supportive C. tired D. unaware Question 24. She decided to remain celibate and devote her life to helping the homeless and orphans A. separated B. divorced C. single D. married Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to choose the word or phrase that best fits each other numbered blanks.

NUCLEARWASTE One major problem for nuclear power is the waste it (25) ________. A typical nuclear reactor needs to get rid of 20 tonnes of spent fuel per year. The radioactivity in this waste takes 1000 years to diminish to negligible levels other dangerous contents include longer-lived fission products and uranium and plutonium, the 239 isotope of (26) ________ takes more than 150,000 years to decay to negligible amounts. It is important to keep this material away from people. To that end, the spent fuel initially goes into a pool at the reactor, (27) ________ it is kept beneath 5 metres of cooling water that blocks its radiation. After some years, the fuel can be removed and put into dry cask storage which, as the phrase (28) ________, means it is put in big drums at the plant. Two such casks can hold one year’s spent fuel safely for 100 years. After that the casks should ideally be put into a mined geological repository - entombed in deep underground tunnels in a geologically stable (29) ________.

2

Question 25. A. makes B. assumes C. produces D. charges Question 26. A. whom B. that C. what D. which Question 27. A. where B. which C. that D. when Question 28. A. shows B. states C. presents D. suggests Question 29. A. region B. lot C. area D. terrain Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes the following exchanges.

Question 30. Sue and Mira are talking about the use of mobile phone in class.

Sue: "Students should not be allowed to use mobile phone in class."

Mira: " ________. This will distract them from studying" A. I’m of the opposite opinion B. Not really C. No way! It’s useful D. I quite agree Question 31. Mary is talking to Mr. Robinson about his donation.

Mary: “Thank you very much for your donation, Mr. Robinson.”

Mr. Robinson: “________” A. I see B. You can say that again C. You are right D. Delighted I was able to help Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

In the United States and other developed countries, air-conditioning is so common that it is difficult to remember what life was like before it existed. First invented in 1902 in Buffalo, New York, air- conditioning keeps homes, cars, offices, and shopping centers cool and dry, all at the push of a button. While many may consider air-conditioning one of life’s necessary luxuries, few are aware of how air- conditioning has changed many aspects of the way we now live. One of the first areas where air- conditioning had an impact was in industry. In the early 1900s factory owners began to use airconditioning to create better conditions for the storage of supplies. Before long,- however, they realized that air-conditioning was also useful on the factory floor, as it resulted in higher production levels. Air- conditioning has undoubtedly been an important factor in the growth of industry, since it allows manufacturing to continue at the same pace year round even in the warmest climates.

Air-conditioning next became common in movie theaters, offices, and stores. Then, after the end of the Second World War, smaller, less expensive air-conditioning units became available, and this made air-conditioning affordable for private homes. Many of the returning soldiers and their new families moved to the suburbs outside America’s major cities with a desire to put the war behind them and live the good life. Air-conditioned homes were part of that life, and this led to a number of important changes in American society. One big change was in architecture. Formerly, homes were built with high ceilings and second stories so that hot air could rise away from main living areas in the summer. With air-conditioning, inexpensive one-level homes could be kept cool in the hottest weather.

Additionally, many homes once had front porches where American families gathered in the evening to escape the heat. Family members could talk to each other and to neighbors or passersby. With airconditioning, however, porches disappeared from new houses and people moved indoors instead.

Along with other factors, such as the invention of television, this led to a weakening of Americans’ sense of community.

Question 32. In developed countries, air-conditioning is ________.

A. difficult to remember B. liked by everyone C. very popular D. expensive Question 33. Air-conditioning first had a great influence on ________.

A. stored supplies B. industrial workers C. industrial suppliers.

D. factory owners Question 34. Air-conditioning was found useful in factories as it ________.

A. created favourable conditions for customers 3

B. improved productivity C. made the level higher D. stopped temperature drop Question 35. The word "undoubtedly" in the first paragraph can be best replaced by ________.

A. surprisingly B. obviously C. suspiciously D. unfortunately Question 36. The best title of the passage could be ________.

A. “Air-conditioning and private life” B. “The invention of air-conditioners” C. “The influence of air-conditioning on people’s life” D. “Air-conditioning and history” Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the underlined word in each of the following questions..

Question 37. All of my classmates are always willing to support me whenever I am in trouble.

A. reluctant B. ready C. likely D. obliged Question 38. We heard the sound of an approaching car, so we ran away.

A. coming B. moving C. running D. breaking Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 39. A big wedding requires a lot of preparation, such as sending invitations, hiring costumes and choose dishes.

A. requires B. preparation C. sending invitations D. and choose Question 40. It is high time the government helps the unemployed to find some jobs.

A. high B. helps C. unemployed D. some jobs Question 41. Most oxygen atoms have eight neutrons, but a small amount have nine or ten.

A. Most B. have C. amount D. or ten Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the three in pronunciation in each of the following questions.

Question 42. A. prepared B. interviewed C. explained D. disappointed Question 43. A. ethnic B. smell C. effect D. describe Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

RELIGION IN JAPAN The native religion of Japan is Shinto, an indigenous folk religion that finds spirits abounding in nature. There is no formal creed, or indeed much of any philosophy behind it. It basically allows followers a way of currying favour with various gods so as to receive good luck. Even today, many older Japanese will, when walking past a shrine, turn and bow to the spirits within.

Mahayana Buddhism arrived in Japan in the 6th century. Over the centuries, it grew in prestige and was divided into sects. Today, the most well-known forms of Japanese Buddhism are Soka Gakkai - the quasipolitical religious group that has significant political clout - and Zen Buddhism. Shinto and Buddhism have a long and intertwined history in Japan, and it is only in the past hundred years or so that they have been separated. Even today things can be confusing, as the design of Shinto shrines and Buddhist temples can look very much alike. The key tip: If there’s a torii (a large, two- legged arch) standing at the entrance of the grounds, it’s a Shinto shrine; if not, it’s a Buddhist temple. A visit to a shrine first involves the visitor washing his hands and mouth at a pool in front of the shrine. Then he will make an offering of money, ring the gong, bow twice, clap twice and bow twice more. To an outsider’s eyes, there are a few differences with regards to religion as it is practised in Japan. The most obvious is that in Japan it is perfectly permissible - indeed, almost expected - that people can be both Buddhist and Shintoist at the same time. Many Japanese, for example, will get married in a Shinto ceremony, but will have Buddhist rites at their funerals.

4

In fact, many Japanese seem to avoid people who appear overtly religious. Occasionally you will meet a proselytiser of some religion on the street, but in general, people seem to think that that kind of behaviour is reserved for cult members. People have strong memories of the cult that killed and injured so many people on the Tokyo underground system with toxic sarin gas in 1995, and find anyone who is not moderate in his religion a little unsettling.

Performing dispassionate, ritualistic acts is line, I suppose, but many Japanese cannot begin to fathom those who take strong moral stands. So much of Japanese society is geared towards enjoying oneself that there seems to be no appetite left for considering intangible issues. As one Japanese told me when I expressed an appreciation in the aesthetics of Zen, “I can’t do it. If s just too hard.” This attitude may go a long way in explaining why non-Japanese friends of mine who were so interested in Buddhism wound up criticising Japan as a religiously dead society.

Question 44. Shinto, the native religion of Japan, has ________.

A. no set of formal religious beliefs B. a lot of philosophy behind it C. many indigenous followers D. its origin from Buddhism Question 45. Souka Gakkai is a group of Buddists that ________.

A. has great power and influence in Japanese politics B. seperated from Buddhism in the 6th century C. has a close connection with Zen Buddhism D. consists of leading members of political parties in Japan Question 46. The word "prestige" in paragraph 2 is closest in meaning to ________.

A. level B. status C. reputation D. rank Question 47. A visitor to a Shintou shrine has to ________.

A. offer some money to the beggars in the shrine B. ring the gong in the front of the shrine C. wash his hands and mouth after performing some rites in the shrine D. wash his hands and mouth before coming in the shrine Question 48. It can be inferred that a non-Japanese buddhist ________.

A. will be surprised with the Buddhist rites at Japanese funerals B. may find some differences in the way Japanese practise Buddhism C. may find a Shintou wedding ceremony strange D. has to become a Shintoist if he wants to settle in Japan Question 49. Japansese people may feel worried when they see ________.

A. someone who is too moderate in his religion B. a person who is extreme in his religion C. a person who appears secretly religious D. a proselytiser of some religion on the street Question 50. Today little people in Japan are interested in ________.

A. considering intangible issues B. taking strong moral stands C. the aesthetics of Zen D. enjoying themselves --------HẾT--------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 5

1. D

2. C

3. C

4. A

5. C

6. B

7. B

8. A

9. C

10. C

11. B

12. D

13. C

14. A

15. B

16. A

17. A

18. B

19. D

20. A

21. B

22. C

23. B

24. D

25. C

26. D

27. A

28. B

29. C

30. D

31. D

32. C

33. B

34. B

35. B

36. C

37. B

38. A

39. D

40. B

41. C

42. D

43. D

44. B

45. A

46. B

47. D

48. B

49. B

50. A

1 (TH) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: Cấu trúc phỏng đoán với động từ khuyết thiếu: S + mustn’t have P2: Ai đó chắc hẳn là đã không làm gì (dạng thức này ít dùng) S + didn’t need + to V_inf: Ai đó đã không cần làm gì S + wouldn’t have P2: Ai đó không muốn làm gì trong quá khứ (thực chất là đã làm) S + should have P2: Ai đó đã nên làm gì (thực chất là đã không làm) Tạm dịch: Cô ấy đã bị điểm kém trong các bài kiểm tra giữa kỳ. Cô ấy lẽ ra đã nên học hành chăm chỉ hơn.

Chọn D. 2 (VD) Kiến thức: Từ vựng nâng cao Giải thích: A. advisable (adj): khuyến khích B. ill-advised (adj): không hợp lý C. inadvisable (adj): không khuyến khích D. well-advised (adj): được khuyến khích Tạm dịch: Cho đến khi tình hình lắng xuống, việc đi du lịch đến đất nước đó thì không được khuyến khích.

Chọn C. 3 (TH) Kiến thức: Cấu trúc với “used to” Giải thích: Cấu trúc với “used to”: 1. S + used to + V_inf: Ai đó đã từng thường xuyên làm gì, bây giờ không làm nữa 2. S + be / get + used to + V-ing: Ai đó quen với việc làm gì Trước chỗ trống không có “be” hoặc “get” => dùng cấu trúc 1.

Tạm dịch: Anh trai tôi đã bỏ thuốc lá. Anh ấy từng hút 20 điếu thuốc một ngày.

Chọn C. 4 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A. bell (n): quả chuông B. waterfall (n): thác nước C. mirror (n): gương D. lake (n): hồ => as clear as a bell (idiom): dễ nghe Tạm dịch: Anh ấy là một ca sỹ thiên bẩm với giọng hát vô cùng dễ nghe.

Chọn A. 5 (TH) Kiến thức: Mạo từ Giải thích: Dùng “the” trước tính từ để chỉ một nhóm người. the injured: những người bị thương 6

Tạm dịch: Trong suốt trận lụt, máy bay trực thăng của quân đội đã đến và cố gắng sơ tán người bị thương.

Chọn C. 6 (NB) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Vế trước câu hỏi đuôi dạng khẳng định => câu hỏi đuôi dạng phủ định Vế trước: Most of the children were => câu hỏi đuôi: weren’t they?

Tạm dịch: Hầu hết các em nhỏ đều hào hứng với phần thi "Rung chuông" phải không?

Chọn B. 7 (TH) Kiến thức: To V/ V_ing Giải thích: waste + time + (in) + V_ing: lãng phí thời gian vào việc gì Tạm dịch: Đừng lãng phí thời gian vào việc tìm kiếm một khách sạn giá rẻ khi bạn đến nơi. Tất cả chúng đều có cùng một mức giá.

Chọn B. 8 (TH) Kiến thức: Liên từ / Mệnh đề nhượng bộ Giải thích: Sau chỗ trống là 1 mệnh đề (S + V + O).

A. although + S + V: mặc dù …

B. despite + cụm N/ V_ing: mặc cho … => loại C. because + S + V: bởi vì … (chỉ nguyên nhân) => loại D. because of + cụm N/ V_ing: bởi vì … => loại Tạm dịch: Nam đã vượt qua bài kiểm tra dễ dàng mặc dù nó rất khó.

Chọn A. 9 (TH) Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: Câu trước chia thì hiện tại => câu sau cũng chia 1 trong các thì hiện tại.

Thì hiện tại hoàn thành: - Cấu trúc: S + have/ has + P2 - Cách dùng: Diễn tả một hành động đã xảy ra trong quá khứ nhưng không rõ thời điểm và kết quả của hành động đó còn ở hiện tại.

Tạm dịch: Anh ta không thể tìm thấy xe đạp của mình ở bất kỳ đâu. Một ai đó đã lấy nó.

Chọn C. 10 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. keep up with + somebody: theo kịp ai B. solve something: giải quyết cái gì C. cope with: đối phó/ giải quyết với D. catch up with + somebody: bắt kịp/ theo kịp ai Tạm dịch: Nhiều phụ nữ thấy khó để giải quyết cả việc ở chỗ làm và gia đình.

Chọn C. 11 (VDC) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: A. made (P2): tạo ra B. taken (P2): lấy, cầm C. had (P2): có D. put (P2): đặt, để 7

Cụm “take measures + to V_infinitive”: đưa ra biện pháp làm gì => Bị động: measures + be + taken + to V Tạm dịch: Một số biện pháp bảo mật đã được thực hiện để ngăn chặn sự lây nhiễm của vi-rút Corona.

Chọn B. 12 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. transfer (v): chuyển, dời B. convert (v): đổi, chuyển đổi (từ dạng này sang dạng khác) C. exchange (v): trao đổi D. convey (v): truyền tải, truyền đạt (ý tưởng, cảm xúc, suy nghĩ, …)

Tạm dịch: Rất khó để truyền đạt ý nghĩa chính xác của một thành ngữ bằng tiếng nước ngoài.

Chọn D. 13 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. and: và (thêm thông tin) B. or: hoặc (đưa ra lựa chọn) C. but: nhưng (đưa ra ý đối lập) D. so: vì vậy (đưa ra kết quả) Tạm dịch: Tôi luôn luôn thích thăm thú Hà Nội, nhưng tôi sẽ không sống ở đó bởi vì nó quá ồn ào.

Chọn C. 14 (VD) Kiến thức: Mệnh đề quan hệ rút gọn Giải thích: Rút gọn mệnh đề quan hệ dạng bị động: bỏ đại từ quan hệ và động từ tobe, chỉ giữ lại phân từ quá khứ.

Dạng đầy đủ: Quan Ho singing is a Vietnamese style of folk music which/ that was recognized by UNESCO in 2009.

Dạng rút gọn: Quan Ho singing is a Vietnamese style of folk music recognized by UNESCO in 2009.

Tạm dịch: Hát Quan họ là một thể loại âm nhạc dân gian của Việt Nam được UNESCO công nhận vào năm 2009.

Chọn A. 15 (VD) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: A. at: tại B. under: dưới C. with: với D. in: trong => Cụm “be under pressure”: chịu áp lực Tạm dịch: Con trai tôi phải chịu rất nhiều áp lực vì hiện nay cháu đang là sinh viên năm cuối.

Chọn B. 16 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. equipment /ɪˈkwɪpmənt/ B. benefit /ˈbenɪfɪt/ C. hospital /ˈhɒspɪtl/ D. memory /ˈmeməri/ Phương án A có trọng âm rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm tiết 1.

Chọn A. 17 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. enter /ˈentə(r)/ B. attract /əˈtrækt/ 8

C. compete /kəmˈpiːt/ D. design /dɪˈzaɪn/ Phương án A có trọng âm rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm tiết 2.

Chọn A. 18 (VD) Kiến thức: Mệnh đề trạng ngữ chỉ sự nhượng bộ Giải thích: In order to + V_infinitive, S + V: Để làm gì …

In spite of + cụm N/ V_ing: mặc cho …

Câu điều kiện loại 2: If + S + V_ed/ cột 2, S + would/ could/ might + V_infinitive: diễn tả một điều kiện trái với hiện tại, dẫn đến một kết quả trái với hiện tại Tạm dịch: Nhà hàng mới trông có vẻ tốt. Tuy nhiên, nó dường như có ít khách hàng.

A. Để có thêm khách hàng, nhà hàng mới nên tân trang vẻ ngoài. => sai nghĩa B. Mặc cho có vẻ ngoài (đẹp) nhưng nhà hàng mới dường như chưa thu hút được nhiều khách hàng.

C. Nhà hàng mới sẽ có nhiều khách hàng hơn nếu nó trông đẹp hơn. => sai nghĩa D. Nếu có thêm một vài khách hàng, nhà hàng mới sẽ trông đẹp hơn. => sai nghĩa Chọn B. 19 (TH) Kiến thức: Câu điều kiện loại 3 Giải thích: Dấu hiệu: các động từ trong câu gốc đều chia quá khứ => cần dùng câu điều kiện trái với quá khứ.

Câu điều kiện loại 3: If + S + had + P2, S + would/ could/ might + have + P2: diễn tả một điều kiện trái với quá khứ, dẫn đến một kết quả trái với quá khứ Tạm dịch: Họ đã được tiếp xúc với thông tin mang tính thiên vị. Do đó, họ không biết thực hư câu chuyện.

A. sai cấu trúc: câu điều kiện loại 2 => câu điều kiện loại 3 B. sai ngữ pháp: had => had got, bỏ “the” C. sai ngữ pháp: have => had been D. Nếu họ được tiếp xúc với thông tin không khách quan, họ sẽ biết được thực hư câu chuyện.

Chọn D. 20 (VDC) Kiến thức: Câu bị động với động từ tường thuật (bị động đặc biệt) Giải thích: Chủ động: S1 + believe/ say/ … + that + S2 + V2 + …

Bị động: Cách 1: It + is + believed/ said/ … + that + S2 + V2 + …

Cách 2: S2 + am/ is/ are + believed/ said/ … + to have P2 (nếu V2 ở thì quá khứ đơn) Tạm dịch: Nhiều người cho rằng kim tự tháp Ai Cập do người ngoài hành tinh xây dựng.

A. Người ta tin rằng kim tự tháp Ai Cập được xây dựng bởi người ngoài hành tinh.

B. sai ngữ pháp: have built => have been built C. sai ngữ pháp: built => have been built D. sai ngữ pháp: build => have built Chọn A. 21 (VDC) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: Cấu trúc “Why don't you + V_nguyên thể” dùng để đưa ra lời gợi ý làm gì S + suggested + V_ing: Ai đó gợi ý/ đề nghị cùng làm gì S + suggested + that + S + (should) + V_infinitive: Ai đó đề nghị ai nên làm gì 9

S + invited + O + to + V_infinitive: Ai đó mời ai làm gì S + asked + O + Wh- + S + V => dạng thức tường thuật câu hỏi có từ để hỏi Chuyển: “this” => “that” Tạm dịch: “Chúng tôi sẽ có một buổi tụ họp vào cuối tuần này. Tại sao các cậu không đến nhỉ?” John nói với chúng tôi.

A. sai ngữ pháp: coming => (should) come B. John đã thân mật mời chúng tôi tới một buổi tụ họp vào cuối tuần đó.

C. John chỉ đơn giản hỏi chúng tôi tại sao chúng tôi sẽ không đến buổi tụ họp vào cuối tuần đó. => sai nghĩa D. John hỏi chúng tôi tại sao chúng tôi không đến buổi đoàn tụ cuối tuần đó. => sai nghĩa Chọn B. 22 (VD) Kiến thức: Từ vựng nâng cao Giải thích: be open to sb: được mở cho ai (ai đó được phép dùng) = be accessible to: được tiếp cận = S + be allowed + to V_infinitive: Ai đó được phép làm gì Tạm dịch: Quyền truy cập vào thiết bị máy tính của thư viện được mở cho sinh viên.

A. Máy tính trong thư viện không được sử dụng cho học sinh. => sai nghĩa B. Học sinh không được phép sử dụng máy tính thư viện. => sai nghĩa C. Các thiết bị máy tính của thư viện đều có thể tiếp cận đối với sinh viên.

D. Sinh viên có thể tự do đánh giá dịch vụ máy tính của thư viện. => sai nghĩa Chọn C. 23 (VD) Kiến thức: Từ vựng nâng cao Giải thích: critical (adj): chỉ trích, phê bình A. intolerant (adj): không khoan dung, cố chấp B. supportive (adj): hỗ trợ C. tired (adj): mệt mỏi D. unaware (adj): không biết, không nhận thức => critical >< supportive Tạm dịch: Một trong những nguyên nhân khiến gia đình tan vỡ là do bố mẹ luôn chỉ trích nhau.

Chọn B. 24 (VD) Kiến thức: Từ vựng nâng cao Giải thích: celibate (adj): độc thân A. separated (adj): chia tách B. divorced (adj): li hôn C. single (adj): độc thân D. married (adj): kết hôn => celibate >< married Tạm dịch: Cô ấy đã quyết định sống độc thân và cống hiến cuộc đời mình để giúp đỡ những người vô gia cư và trẻ mồ côi.

Chọn D. 25 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. makes (v): tạo, làm (sử dụng nguyên liệu, ghép các bộ phận lại với nhau) B. assumes (v): giả sử, giả định C. produces (v): sản xuất, tạo ra (kết quả, tác động) 10

D. charges (v): giao việc, tính giá/phí One major problem for nuclear power is the waste it (25) produces.

Tạm dịch: Một vấn đề lớn đối với năng lượng hạt nhân là chất thải nó tạo ra.

Chọn C. 26 (TH) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: A. whom + S + V: người mà … => bổ sung thông tin cho từ chỉ người trước nó (có thể đứng sau giới từ) B. that + V: cái mà … => bổ sung thông tin cho từ chỉ vật trước nó (không đứng sau giới từ) C. what: cái gì D. which + V: cái mà … => bổ sung thông tin cho từ chỉ vật trước nó (có thể đứng sau giới từ) The radioactivity in this waste takes 1000 years to diminish to negligible levels other dangerous contents include longer-lived fission products and uranium and plutonium, the 239 isotope of (26) which takes more than 150,000 years to decay to negligible amounts.

Tạm dịch: Độ phóng xạ trong chất thải này phải mất 1000 năm để giảm xuống mức không đáng kể, các chất nguy hiểm khác bao gồm các sản phẩm phân hạch tồn tại lâu hơn và uranium và plutonium, đồng vị 239 của chúng mất hơn 150.000 năm để phân rã thành lượng không đáng kể.

Chọn D. 27 (TH) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: A. where + S + V: nơi mà … (where = giới từ + which) B. which + S + V: cái mà … => bổ sung thông tin cho từ chỉ vật trước nó C. that + S + V: cái mà … => bổ sung thông tin cho từ chỉ vật trước nó (không đứng sau dấu phẩy) D. when + S + V: khi mà … (when = giới từ + which) To that end, the spent fuel initially goes into a pool at the reactor, (27) where it is kept beneath 5 metres of cooling water that blocks its radiation.

Tạm dịch: Vì lí do đó mà nhiên liệu đã qua sử dụng ban đầu đi vào một bể tại lò phản ứng, nơi mà nó được giữ bên dưới 5 mét nước làm mát để chặn bức xạ của nó.

Chọn A. 28 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. shows (v): chỉ ra, cho thấy B. states (v): phát biểu, tuyên bố C. presents (v): trình bày, đưa ra D. suggests (v): gợi ý, đề nghị => as the phrase states: như chính cụm từ đó nói (ý nói: cái từ đã nói lên ý nghĩa) (phrase = put into dry cask storage) After some years, the fuel can be removed and put into dry cask storage which, as the phrase (28) states, means it is put in big drums at the plant.

Tạm dịch: Sau một vài năm, nhiên liệu có thể được lấy ra và đưa vào kho chứa trong thùng khô, như đã nói, điều đó có nghĩa là nhiên liệu được bỏ vào các thùng phuy lớn tại nhà máy.

Chọn B. 29 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. region (n): vùng, miền B. lot (n): mảnh, lô đất (được dùng cho một mục đích cụ thể) C. area (n): khu vực 11

D. terrain (n): địa hình, địa thế After that, the casks should ideally be put into a mined geological repository - entombed in deep underground tunnels in a geologically stable (29) area.

Tạm dịch: Sau đó, lý tưởng nhất là các thùng này nên được đưa vào một kho lưu trữ địa chất đã được khai thác - được chôn trong các đường hầm sâu dưới lòng đất trong một khu vực ổn định địa chất.

Chọn C. Dịch bài đọc: CHẤT THẢI HẠT NHÂN Một vấn đề lớn đối với năng lượng hạt nhân là chất thải nó tạo ra. Một lò phản ứng hạt nhân điển hình cần loại bỏ 20 tấn nhiên liệu đã sử dụng mỗi năm. Độ phóng xạ trong chất thải này phải mất 1000 năm để giảm xuống mức không đáng kể, các chất nguy hiểm khác bao gồm các sản phẩm phân hạch tồn tại lâu hơn và uranium và plutonium, đồng vị 239 của chúng mất hơn 150.000 năm để phân rã thành lượng không đáng kể. Điều quan trọng là phải giữ chất này tránh xa con người. Vì lí do đó mà nhiên liệu đã qua sử dụng ban đầu đi vào một bể tại lò phản ứng, nơi mà nó được giữ bên dưới 5 mét nước làm mát để chặn bức xạ của nó. Sau một vài năm, nhiên liệu có thể được lấy ra và đưa vào kho chứa trong thùng khô, như đã nói, điều đó có nghĩa là nhiên liệu được bỏ vào các thùng phuy lớn tại nhà máy. Hai thùng như vậy có thể chứa nhiên liệu đã sử dụng một năm một cách an toàn trong 100 năm.

Sau đó, lý tưởng nhất là các thùng này nên được đưa vào một kho lưu trữ địa chất đã được khai thác được chôn trong các đường hầm sâu dưới lòng đất trong một khu vực ổn định địa chất.

30 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Sue và Mira đang nói về việc sử dụng điện thoại di động trong lớp.

- Sue: “Học sinh không nên được phép sử dụng điện thoại di động trong lớp.”

- Mira: “ ________ . Nó sẽ gây xao nhãng việc học của học sinh.”

A. Tôi có quan điểm ngược lại B. Không hẳn C. Không đời nào! Nó hữu ích mà D. Tôi khá đồng ý => Phản hồi D phù hợp nhất.

Chọn D. 31 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Mary đang nói chuyện với ông Robinson về khoản quyên góp của ông.

- Mary: “Cảm ơn rất nhiều về khoản đóng góp của ngài, ngài Robinson."

- Ông Robinson: “ ________ .”

A. Tôi hiểu rồi B. Tôi hoàn toàn đồng ý C. Bạn nói đúng D. Rất vui vì tôi đã có thể giúp => Phản hồi D phù hợp nhất.

Chọn D. 32 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Ở các nước phát triển, điều hòa không khí thì ________ .

A. khó để nhớ B. được mọi người thích C. rất phổ biến D. đắt tiền Thông tin: In the United States and other developed countries, air-conditioning is so common that it is difficult to remember what life was like before it existed.

Tạm dịch: Ở Hoa Kỳ và các nước phát triển khác, điều hòa không khí phổ biến đến mức rất khó để nhớ cuộc sống như nào trước khi nó tồn tại.

12

Chọn C. 33 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Điều hòa không khí đầu tiên có ảnh hưởng lớn đến ________ .

A. vật tư dự trữ B. công nhân công nghiệp C. nhà cung cấp công nghiệp D. chủ nhà máy Thông tin: Before long, however, they realized that air-conditioning was also useful on the factory floor, as it resulted in higher production levels.

Tạm dịch: Tuy nhiên, trước đó không lâu, họ đã nhận ra rằng điều hòa không khí cũng rất hữu ích cho công nhân, bởi vì nó làm năng suất cao hơn.

Chọn B. 34 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Điều hòa không khí đã được thấy là hữu ích trong các nhà máy vì nó ________ .

A. tạo điều kiện thuận lợi cho khách hàng B. nâng cao năng suất C. làm cho mức độ cao hơn D. làm nhiệt độ ngừng giảm Thông tin: Before long, however, they realized that air-conditioning was also useful on the factory floor, as it resulted in higher production levels.

Tạm dịch: Tuy nhiên, trước đó không lâu, họ đã nhận ra rằng điều hòa không khí cũng rất hữu ích cho công nhân, bởi vì nó làm năng suất cao hơn.

Chọn B. 35 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ “undoubtedly” trong đoạn văn đầu tiên có thể được thay thế bằng ________ . undoubtedly (adv): một cách chắc chắn A. surprisingly (adv): một cách đáng ngạc nhiên B. obviously (adv): một cách rõ ràng/ chắc chắn C. suspiciously (adv): một cách đáng ngờ D. unfortunately (adv): không may => undoubtedly = obviously Thông tin: Air-conditioning has undoubtedly been an important factor in the growth of industry, since it allows manufacturing to continue at the same pace year round even in the warmest climates.

Tạm dịch: Không nghi ngờ gì rằng điều hòa không khí là một yếu tố quan trọng trong sự tăng trưởng của ngành công nghiệp, vì nó cho phép sản xuất liên tục với cùng một mức độ quanh năm ngay cả lúc khí hậu ấm áp nhất.

Chọn B. 36 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – nhan đề Giải thích: Tiêu đề hay nhất của đoạn văn có thể là ________ .

A. “Điều hòa không khí và cuộc sống riêng tư” B. “Sự phát minh ra máy điều hòa không khí” C. “Ảnh hưởng của điều hòa không khí đến đời sống con người” D. “Điều hòa không khí và lịch sử” Thông tin: - While many may consider air-conditioning one of life's necessary luxuries, few are aware of how airconditioning has changed many aspects of the way we now live.

- One of the first areas where (air-conditioning had an impact was in industry.

13

- Air-conditioning next became common in movie theaters, offices, and stores.

- Air-conditioned homes were part of that life, and this led to a number of important changes in American society.

Tạm dịch: - Trong khi nhiều người có thể coi máy điều hòa không khí là một trong những thứ xa xỉ cần thiết trong cuộc sống, thì ít người nhận thức được rằng máy lạnh đã thay đổi nhiều khía cạnh trong cách chúng ta sống hiện nay như thế nào.

- Một trong những khu vực đầu tiên mà điều hòa không khí có ảnh hưởng là trong ngành công nghiệp.

- Tiếp theo, điều hòa không khí trở nên phổ biến trong các rạp chiếu phim, văn phòng và cửa hàng.

- Những ngôi nhà có máy điều hòa không khí là một phần của cuộc sống đó, và điều này đã dẫn đến một số thay đổi quan trọng trong xã hội Mỹ.

Chọn C. Dịch bài đọc: Ở Hoa Kỳ và các nước phát triển khác, điều hòa không khí phổ biến đến mức rất khó để nhớ cuộc sống như nào trước khi nó tồn tại. Được phát minh lần đầu tiên vào năm 1902 tại Buffalo, New York, máy điều hòa không khí giữ cho nhà cửa, ô tô, văn phòng và trung tâm mua sắm luôn mát mẻ và khô ráo, tất cả chỉ bằng một cái nhấn nút. Trong khi nhiều người có thể coi máy điều hòa không khí là một trong những thứ xa xỉ cần thiết trong cuộc sống, thì ít người nhận thức được rằng máy lạnh đã thay đổi nhiều khía cạnh trong cách chúng ta sống hiện nay như thế nào. Một trong những khu vực đầu tiên mà điều hòa không khí có ảnh hưởng là trong ngành công nghiệp. Vào đầu những năm 1900, các chủ nhà máy bắt đầu sử dụng điều hòa không khí để tạo điều kiện tốt hơn cho kho lưu trữ vật tư. Tuy nhiên, trước đó không lâu, họ đã nhận ra rằng điều hòa không khí cũng rất hữu ích cho công nhân, bởi vì nó làm năng suất cao hơn. Không nghi ngờ gì rằng điều hòa không khí là một yếu tố quan trọng trong sự tăng trưởng của ngành công nghiệp, vì nó cho phép sản xuất liên tục với cùng một mức độ quanh năm ngay cả lúc khí hậu ấm áp nhất.

Tiếp theo, điều hòa không khí trở nên phổ biến trong các rạp chiếu phim, văn phòng và cửa hàng. Sau đó, sau khi Chiến tranh thế giới thứ hai kết thúc, các thiết bị điều hòa không khí nhỏ hơn và ít tốn kém hơn đã trở nên phổ biến và điều này làm cho điều hòa không khí có giá cả phải chăng cho các gia đình tư nhân. Nhiều người trong số những người lính trở về và gia đình mới của họ đã chuyển đến các vùng ngoại ô bên ngoài các thành phố lớn của Mỹ với mong muốn gác lại chiến tranh và sống một cuộc sống tốt đẹp. Những ngôi nhà có máy điều hòa không khí là một phần của cuộc sống đó, và điều này đã dẫn đến một số thay đổi quan trọng trong xã hội Mỹ. Một thay đổi lớn là trong kiến trúc. Trước đây, các ngôi nhà được xây dựng với những trần nhà cao và tầng hai để không khí nóng có thể bốc lên khỏi các khu vực sinh hoạt chính vào mùa hè. Với điều hòa không khí, những ngôi nhà một tầng rẻ tiền có thể được giữ mát mẻ trong thời tiết nóng nực. Ngoài ra, nhiều ngôi nhà từng có hiên trước, nơi các gia đình Mỹ tụ tập vào buổi tối để trốn cái nóng. Các thành viên trong gia đình có thể nói chuyện với nhau và với hàng xóm hoặc người qua đường. Tuy nhiên, với điều hòa không khí, hiên nhà đã biến mất khỏi những ngôi nhà mới và thay vào đó mọi người chuyển vào trong nhà. Cùng với các yếu tố khác, chẳng hạn như việc phát minh ra tivi, điều này đã dẫn đến sự suy yếu về ý thức cộng đồng của người Mỹ.

37 (TH) Kiến thức: Từ vựng cơ bản Giải thích: willing (adj): sẵn lòng A. reluctant (adj): miễn cưỡng B. ready (adj): sẵn sàng C. likely (adj): có khả năng D. obliged (adj): có nghĩa vụ => willing = ready Tạm dịch: Tất cả các bạn cùng lớp của tôi luôn sẵn lòng hỗ trợ tôi bất cứ khi nào tôi gặp khó khăn.

Chọn B. 38 (VD) Kiến thức: Từ vựng nâng cao Giải thích: 14

approaching (adj): tiếp cận, đến gần A. coming (adj): sắp tới B. moving (adj): di chuyển C. running (adj): đang chạy D. breaking (V_ing): vỡ => approaching = coming Tạm dịch: Chúng tôi đã nghe thấy tiếng xe ô tô đang lao tới nên bỏ chạy.

Chọn A. 39 (TH) Kiến thức: Cấu trúc song hành/đồng dạng Giải thích: Liên từ “and” nối những từ cùng loại, cùng dạng, cùng tính chất Trước “and” là danh động từ (V-ing) “sending” và “hiring” => sau “and” cũng điền danh động từ (Ving) Sửa: and choose => and choosing Tạm dịch: Một đám cưới lớn cần rất nhiều sự chuẩn bị như gửi thiệp mời, thuê trang phục và chọn món ăn.

Chọn D. 40 (VD) Kiến thức: Thức giả định Giải thích: Cấu trúc: It is high time + S + V_ed/ cột 2: Đã đến lúc ai đó làm gì Sửa: helps => helped Tạm dịch: Đã đến lúc chính phủ giúp những người thất nghiệp tìm được việc làm.

Chọn B. 41 (TH) Kiến thức: Lượng từ Giải thích: an amount of + danh từ không đếm được và động từ chia theo S số ít a number of + danh từ đếm được và động từ chia theo S số nhiều “oxygen atoms” (nguyên tử oxy) là danh từ đếm được dạng số nhiều.

Sửa: amount => number Tạm dịch: Hầu hết các nguyên tử oxy có tám neutron, nhưng một số lượng nhỏ (các nguyên tử này) có chín hoặc mười (neutron).

Chọn C. 42 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi -ed Giải thích: A. prepared /prɪˈpeəd/ B. interviewed /ˈɪntəvjuːd/ C. explained /ɪkˈspleɪnd/ D. disappointed /ˌdɪsəˈpɔɪntɪd/ Quy tắc phát âm động từ đuôi –ed dựa vào chữ cái kết thúc: Những động từ có chữ cái kết thúc tận cùng là: TH 1: t, d => đuôi –ed được phát âm là /id/ TH 2: p, pe; k, ke; ff, ph, gh; ss, ce, se, x; ch; sh => đuôi –ed được phát âm là /t/.

TH 3: còn lại => đuôi –ed được phát âm là /d/.

Phần gạch chân phương án D được phát âm là /ɪd/, còn lại phát âm là /d/.

Chọn D. 43 (NB) Kiến thức: Cách phát âm “e” Giải thích: 15

A. ethnic /ˈeθnɪk/ B. smell /smel/ C. effect /ɪˈfekt/ D. describe /dɪˈskraɪb/ Phần gạch chân phương án D được phát âm là /ɪ/, còn lại phát âm là /e/.

Chọn D. 44 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Shinto, tôn giáo bản địa của Nhật Bản, ________ .

A. không có tập hợp các niềm tin tôn giáo chính thức B. có rất nhiều triết lý đằng sau nó C. có nhiều tín đồ bản địa D. có nguồn gốc từ Phật giáo Thông tin: There is no formal creed, or indeed much of any philosophy behind it.

Tạm dịch: Không có tín điều chính thức, hoặc thực ra có nhiều triết lý đằng sau nó.

Chọn B. 45 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Souka Gakkai là một nhóm người ________ .

A. có quyền lực và ảnh hưởng lớn trong nền chính trị Nhật Bản B. tách khỏi Phật giáo vào thế kỷ thứ 6 C. có mối liên hệ chặt chẽ với Thiền tông D. bao gồm các thành viên lãnh đạo của các đảng chính trị ở Nhật Bản Thông tin: Today, the most well-known forms of Japanese Buddhism are Souka Gakkai - the quasipolitical religious group that has significant political clout – and Zen Buddhism.

Tạm dịch: Ngày nay, các hình thức Phật giáo Nhật Bản nổi tiếng nhất là Souka Gakkai - nhóm tôn giáo bán chính trị có ảnh hưởng chính trị đáng kể - và Thiền tông.

Chọn A. 46 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ “prestige” trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với ________ . prestige (n): uy tín, uy danh A. level (n): cấp độ B. status (n): địa vị C. reputation (n): danh tiếng D. rank (n): cấp bậc => prestige = status Thông tin: Over the centuries, it grew in prestige and divided into sects.

Tạm dịch: Qua nhiều thế kỷ, nó phát triển về uy tín và chia thành các giáo phái.

Chọn B. 47 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Một vị khách đến thăm đền thờ Shintou phải ________ .

A. cúng một số tiền cho những người ăn xin trong đền thờ B. rung chuông trước điện thờ C. rửa tay và miệng sau khi thực hiện một số nghi lễ trong đền thờ D. rửa tay và miệng trước khi vào điện thờ Thông tin: A visit to a shrine first involves the visitor washing his hands and mouth at a pool in front of the shrine.

Tạm dịch: Việc viếng thăm một ngôi đền trước tiên bao gồm việc du khách rửa tay và miệng tại một hồ nước phía trước ngôi đền.

Chọn D. 16

48 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu – suy luận Giải thích: Có thể suy ra rằng một Phật tử không phải người Nhật ________ .

A. sẽ ngạc nhiên với nghi thức Phật giáo trong đám tang ở Nhật Bản B. có thể thấy một số khác biệt trong cách người Nhật thực hành Phật giáo C. có thể thấy một lễ cưới theo đạo Shintou là lạ D. phải trở thành một tín đồ đạo Shintou nếu muốn định cư ở Nhật Bản Thông tin: To an outsider's eyes, there are a few differences with regards to religion as it is practised in Japan.

Tạm dịch: Đối với cái nhìn của người ngoài, có một số khác biệt liên quan đến tôn giáo khi nó được thực hiện ở Nhật Bản.

Chọn B. 49 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Người Nhật có thể cảm thấy lo lắng khi họ nhìn thấy ________ .

A. một người quá ôn hòa trong tôn giáo của mình B. một người thái quá trong tôn giáo của mình C. một người bí mật theo tôn giáo D. một người truyền đạo một tôn giáo nào đó trên đường phố Thông tin: People have strong memories of the cult that killed and injured so many people on the Tokyo underground system with toxic sarin gas in 1995, and find anyone who is not moderate in his religion a little unsettling.

Tạm dịch: Mọi người có ký ức mạnh mẽ về việc giáo phái đã giết chết và làm bị thương rất nhiều người trên hệ thống ngầm Tokyo bằng khí độc sarin vào năm 1995, và thấy bất cứ ai không ôn hòa trong tôn giáo của mình thì đều có chút bất an.

Chọn B. 50 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Ngày nay ít người ở Nhật Bản quan tâm đến ________ .

A. việc xem xét các vấn đề vô hình B. việc có lập trường đạo đức vững chắc C. thẩm mỹ của Zen (một trường phái Phật giáo Đại thừa của Nhật Bản nhấn mạnh giá trị của thiền định và trực giác) D. thưởng thức bản thân Thông tin: So much of Japanese society is geared towards enjoying oneself that there seems to be no appetite left for considering intangible issues.

Tạm dịch: Phần lớn xã hội Nhật Bản hướng đến việc tận hưởng bản thân đến mức dường như không còn hứng thú với việc xem xét các vấn đề vô hình.

Chọn A. Dịch bài đọc: TÔN GIÁO Ở NHẬT BẢN Tôn giáo bản địa của Nhật Bản là Shintou, một tôn giáo dân gian bản địa tìm các linh hồn có rất nhiều trong tự nhiên. Không có tín điều chính thức, hoặc thực ra có nhiều triết lý đằng sau nó. Về cơ bản, nó cho phép người theo đạo có được sự ưu ái với các vị thần khác nhau để nhận được may mắn.

Thậm chí ngày nay, nhiều người Nhật lớn tuổi sẽ quay lại và cúi đầu trước các linh hồn bên trong, khi đi ngang qua một ngôi đền.

17

Phật giáo Đại thừa đến Nhật Bản vào thế kỷ thứ 6. Qua nhiều thế kỷ, nó phát triển về uy tín và chia thành các giáo phái. Ngày nay, các hình thức Phật giáo Nhật Bản nổi tiếng nhất là Souka Gakkai nhóm tôn giáo bán chính trị có ảnh hưởng chính trị đáng kể - và Thiền tông.

Shintou và Phật giáo có lịch sử lâu đời và gắn bó với nhau ở Nhật Bản, và chỉ trong khoảng hơn trăm năm trở lại đây, chúng mới bị tách ra. Ngay cả ngày nay mọi thứ vẫn có thể khó hiểu, vì thiết kế của đền thờ Shintou và đền thờ Phật giáo có thể trông rất giống nhau. Mẹo quan trọng là nếu có một cổng torii (một khung vòm lớn, có hai cột) đứng ở lối vào của khu đất, đó là một ngôi đền Shintou; nếu không có thì nó là một ngôi chùa Phật giáo.

Việc viếng thăm một ngôi đền trước tiên bao gồm việc du khách rửa tay và miệng tại một hồ nước phía trước ngôi đền. Sau đó, người đó sẽ dâng tiền, rung chuông, cúi chào hai lần, vỗ tay hai lần và cúi chào thêm hai lần nữa. Đối với cái nhìn của người ngoài, có một số khác biệt liên quan đến tôn giáo khi nó được thực hiện ở Nhật Bản. Rõ ràng nhất là ở Nhật Bản, hoàn toàn được phép - thực sự là gần như được mong đợi - rằng mọi người có thể đồng thời theo đạo Phật và đạo Shinto. Ví dụ, nhiều người Nhật sẽ kết hôn theo nghi lễ đạo Shintou, nhưng sẽ theo nghi thức Phật giáo tại đám tang của họ.

Trên thực tế, nhiều người Nhật dường như tránh những người có vẻ ngoài tôn giáo một cách công khai. Thỉnh thoảng bạn sẽ gặp một người truyền đạo nào đó trên đường phố, nhưng nhìn chung, mọi người dường như nghĩ rằng kiểu hành xử đó chỉ dành cho các thành viên sùng bái. Mọi người có ký ức mạnh mẽ về việc giáo phái đã giết chết và làm bị thương rất nhiều người trên hệ thống ngầm Tokyo bằng khí độc sarin vào năm 1995, và thấy bất cứ ai không ôn hòa trong tôn giáo của mình thì đều có chút bất an.

Tôi cho rằng việc thực hiện những hành động bình thản (không tư vị), mang tính nghi lễ là điều nên làm, nhưng nhiều người Nhật không thể bắt đầu hiểu những người có quan điểm đạo đức vững vàng. Phần lớn xã hội Nhật Bản hướng đến việc tận hưởng bản thân đến mức dường như không còn hứng thú với việc xem xét các vấn đề vô hình. Như một người Nhật đã nói với tôi khi tôi thể hiện sự đánh giá cao tính thẩm mỹ của Xen (một trường phái Phật giáo Đại thừa của Nhật Bản nhấn mạnh giá trị của thiền định và trực giác), “Tôi không thể làm được. Nó quá khó.” Thái độ này có thể giúp ích trong việc giải thích tại sao những người bạn không phải người Nhật của tôi, những người rất quan tâm đến Phật giáo lại lên tiếng chỉ trích Nhật Bản là một xã hội không có tí tôn giáo nào.

------HẾT-----

18

SỞ GD&ĐT NINH BÌNH ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 05 trang)

KỲ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG KẾT HỢP THI THỬ LỚP 12 – ĐỢT 1, NĂM HỌC 2020-2021 Bài thi: NGOẠI NGỮ, Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: ……………………………….., Số báo danh: ………………………………..

Mã đề: 021

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 1: Social psychologists have recently noticed strange behavior from people having suffered from terrible shocks.

A. common B. rare C. violent D. negative Question 2: After a good night's sleep, she woke up feeling as fresh as a daisy and eager to start working again.

A. lethargic B. energetic C. enthusiastic D. optimistic Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges.

Question 3: Mike and David are university students. They are talking about the result of the Physics test.

- Mike: “I was worried about the Physics result, but Mr. David gave me an A.” - David: “ _________ ” A. Don't worry about it.

B. Mr. David is so mean.

C. Congratulations! That's great!

D. Good luck to you!

Question 4: Harry and Joe are talking about transport in the future.

- Harry: "Do you think there will be pilotless planes in the year 2050?"

- Joe: " _________ ” A. What for? There are quite a few around.

B. Why not? There have been cars without drivers.

C. I'm afraid I can't.

D. I don't think you like it.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 5: I'm trying to _________ my account, but I can't remember the password.

A. log into B. log out C. shut down D. switch off Question 6: It's not easy to apply to the university that has a very selective _________ policy.

A. admission B. permission C. acceptance D. agreement Question 7: There are plenty of _________ solutions that have been tried and tested successfully in many countries.

A. off beam B. on the shelf C. off the peg D. on the house Question 8: She has _________ an important distinction between mental and physical illnesses.

A. drawn B. taken C. done D. planned Question 9: One condition of this job is that you must be _________ to work at weekends.

A. accessible B. acceptable C. capable D. available Question 10: I'd like to see that football match because I _________ one for months.

A. didn't see B. haven't seen C. don't see D. weren't seeing Question 11: Weather experts said that Vietnam should expect up to 27 waves of cold air _________ from the north this winter.

A. coming B. that coming C. came D. comes Question 12: _________ we had enough money, my husband refused to buy a new car.

1

A. Although B. Because C. In spite of D. Because of Question 13: People in every corner of the world can be infected with _________ most recently discovered coronavirus.

A. a B. an C. x (no article) D. the Question 14: If people paid a little more attention to the environment, the Earth _________ greener.

A. would be B. is C. will be D. would have been Question 15: Do you know the woman who is wearing a(n) _________ watch?

A. Swiss gold old valuable B. old Swiss gold valuable C. old gold Swiss valuable D. valuable old Swiss gold Question 16: Older people and people with pre-existing medical conditions appear to be more _________ become severely ill with the COVID-19 virus.

A. vulnerability B. vulnerable C. invulnerability D. vulnerably Question 17: I'm the kind _________ person who hates to do anything wrong.

A. with B. to C. at D. of Question 18: It is advisable that we should avoid _________ leaded petrol to save the environment.

A. use B. used C. to use D. using Question 19: I don't think that everyone likes the way he makes fun, _________ ?

A. do I B. do they C. don't I D. don't they Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Question 20: A. pace B. stay C. bat D. late Question 21: A. sports B. slopes C. laughs D. bags Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word which differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions.

Question 22: A. become B. worry C. suffer D. value Question 23: A. interest B. condition C. president D. memory Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 24: In hot, sunny climate, man acclimatizes by eating less, drink more and wearing lighter.

A. sunny B. acclimatizes C. drink D. wearing Question 25: What I love most about the book were the close-knit friendship of the three friends.

A. What B. about C. were D. friendship Question 26: A professor of economy and history at our university developed a new theory of the relationship between historical events and financial crises.

A. economy B. developed C. between D. financial crises Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks.

NEW YEAR New Year celebrations date as far back as 2000 BC in Mesopotamia. Yet, the actual date has changed a number of times. There was always a problem because New Year was (27) ______ by the movements of the Sun and Moon which allowed room for error. To cut a long story short, it wasn't until 1582, when the calendar we use today was introduced, that January 1st became New Year's Day in most cultures. Some cultures, (28) ______ celebrate the New Year at various times, according to their calendar and religious traditions. For example, the Chinese celebrate it between the 21st of January and 19th of February. In contrast with most people all over the world (29) ______ celebrate at the beginning of the year, the Jewish people celebrate it in September or early October.

In any case, the New Year is a festive occasion. Some people celebrate at home with no shortage of champagne, while (30) ______ party on the streets, watching the fireworks that the city council may have provided, joining the long (31) ______ of people waiting to get in and dance the night away.

Question 27: A. supposed B. considered C. assumed D. calculated 2

Question 28: A. however B. when C. since D. so Question 29: A. whom B. what C. who D. which Question 30: A. other B. every C. others D. another Question 31: A. rows B. corridors C. queues D. aisles Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

Who talk more men or women? Most people believe that women talk more. However, linguist Deborah Tannen, who has studied the communication style of men and women, says that this is a stereotype. According to Tannen, women are more verbal - talk more in private situations, where they use conversation as the “glue” to hold relationships together. But, she says, men talk more in public situations, where they use conversation to exchange information and gain status. Tannen points out that we can see these differences even in children. Little girls often play with one "best friend", their play includes a lot of conversation. Little boys often play games in groups; their play usually involves more doing than talking. In school, girls are often better at verbal skills, boys are often better at mathematics.

A recent study at Emory University helps to shed light on the roots of this difference. Researchers studied conversations between children aged 3-6 and their parents. They found evidence that parents talk very differently to their sons than they do to their daughters. The startling conclusion was that parents use more language with their girls. Specifically, when parents talk with their daughters, they use more descriptive language and more details. There is also far more talk about emotions, especially with daughters than with sons.

Question 32: Which sentence best expresses the main idea of the first paragraph?

A. Little girls and little boys have different ways of playing.

B. Women talk more than men on the whole.

C. It's a stereotype that women talk more than men.

D. Women talk more in private, and men talk more in public.

Question 33: The word "they" in the first paragraph refers to _________ .

A. situations B. men and women C. men D. women Question 34: Which of the following statements is TRUE according to the passage?

A. Parents use more language to talk with their daughters.

B. Parents give more love to their daughters than their sons.

C. Boys don't like showing their emotions.

D. Boy's play usually involves more talking than doing.

Question 35: Which word could best replace "startling" in the second paragraph?

A. beginning B. annoying C. interesting D. surprising Question 36: Which of the following statements is NOT true, according to the passage?

A. Women use conversation as the "glue" to hold relationships together.

B. One little girl often plays with many of her best friends.

C. Parents talk to their sons and their daughters very differently.

D. Men use conversation to exchange information and gain status.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 37: "You have to get all the letters sent off by tomorrow," said Jake to his secretary.

A. Jake said to his secretary that she would get all the letters sent off by the following day.

B. Jake told his secretary that she had to get all the letters sent off by the next day.

C. Jake told his secretary that she should send off all the letters by tomorrow.

D. Jake said to his secretary that she had sent off all the letters by the day after.

Question 38: Fansipan is the highest mountain in the Indochinese Peninsula.

A. There are some mountains in the Indochinese Peninsula higher than Fansipan.

3

B. The Indochinese Peninsula includes one of the highest mountains in the world.

C. All mountains in the Indochinese Peninsula are as high as Fansipan.

D. No mountains in the Indochinese Peninsula are higher than Fansipan.

Question 39: I'm sure it wasn't Mr. Phuc you saw yesterday because he's on business.

A. It couldn't be Mr. Phuc you saw yesterday because he's on business.

B. You mustn't have seen Mr. Phuc yesterday because he's on business.

C. It can't have been Mr. Phuc you saw yesterday because he's on business.

D. Mr. Phuc mightn't see you yesterday because he's on business.

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

Scientists have identified two ways in which species disappear. The first is through ordinary or "background" extinctions, where species that fail to adapt are slowly replaced by more adaptable life forms. The second is when large numbers of species go to the wall in relatively short periods of biological time. There have been five such extinctions, each provoked by cataclysmic evolutionary events caused by some geological eruption, climate shift, or space junk slamming into the Earth.

Scientists now believe that another mass extinction of species is currently under way - and this time human fingerprints are on the trigger.

How are we doing it? Simply by demanding more and more space for ourselves. In our assault on the ecosystems around us we have used a number of tools, from spear and gun to bulldozer and chainsaw. Certain especially rich ecosystems have proved the most vulnerable. In Hawaii more than half of the native birds are now gone - about 50 species. Such carnage has taken place all across the island communities of the Pacific and Indian oceans. While many species were hunted to extinction, others simply succumbed to the introduced predators" that humans brought with them: the cat, the dog, the pig, and the rat.

Today the tempo of extinction is picking up speed. Hunting is no longer the major culprit, although rare birds and animals continue to be butchered for their skin, feathers, tusks, and internal organs, or taken as savage pets. Today the main threat comes from the destruction of the habitat of wild plants, animals, and insects need to survive. The draining and damming of wetland and river courses threatens the aquatic food chain and our own seafood industry. Overfishing and the destruction of fragile coral reefs destroy ocean biodiversity. Deforestation is taking a staggering toll, particularly in the tropics where the most global biodiversity is at risk. The shrinking rainforest cover of the Congo and Amazon River basins and such place as Borneo and Madagascar have a wealth of species per hectare existing nowhere else. As those precious hectares are drowned or turned into arid pasture and cropland, such species disappear forever.

Source: Final Countdown Practice Tests by D.F Piniaris, Heinle Cengage Learning, 2010 Question 40: What does the passage mainly discuss?

A. Human activity and its impact on a mass extinction of species B. The two ways in which species disappear C. The tempo of extinction of species today D. Deforestation as a major cause of mass extinctions of species Question 41: The word "assault" in paragraph 2 is closest in meaning to _________ .

A. attack B. development C. effort D. influence Question 42: The word "them" in paragraph 2 refers to _________ .

A. oceans B. humans C. predators D. species Question 43: The word "butchered" in paragraph is closest in meaning to _________ .

A. traded B. killed C. cooked D. raised Question 44: What was the main threat to biodiversity in Hawaii and other islands in the Pacific and Indian oceans until recently?

A. tools used by human beings B. hunters and “introduced predators” C. human assault on ecosystems D. vulnerable rich ecosystems 4

Question 45: Which is NO longer considered a major cause of the mass extinction under way currently?

A. the building of dams across rivers B. the shrinking of rainforests in the tropics C. the killing of animals for their body parts D. the destruction of habitats of species Question 46: It can be inferred from the passage that _________ .

A. it's impossible for scientists to identify the causes of mass extinctions of species B. the current mass extinction is different from the other five in that it is caused by humans C. habitat destruction makes a minor contribution to the current mass extinction of species D. hunting is the major contributing factor that speeds up the extinction of species Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 47: Many people joined hands to support people in central Vietnam to overcome consequences of natural disasters in 2020.

A. abilities B. wonders C. habitats D. catastrophes Question 48: From the beginning, not so many people realised the danger of the Coronavirus so they did not do much to protect themselves.

A. forgot B. suffered C. understood D. questioned Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 49: He is very slow, so we won't give him such an important task.

A. Unless he weren't slow, we would give him such an important task.

B. Without his slownessly, we would give him such an important task.

C. But for his slowness, we would give him such an important task.

D. If he were slow, we wouldn't give him such an important task.

Question 50: As soon as James started working, he realized that his decision had not been a good one.

A. No sooner had James begun his new job than he knew his decision was wrong.

B. Since James did not like his new job, he began looking for a better one.

C. Just before James took up his new post, he realized that he was not suited for it.

D. Had James not begun his new job, he would have gone looking for a better one.

------THE END------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 1. A

2. A

3. C

4. B

5. A

6. A

7. C

8. A

9. D

10. B

11. A

12. A

13. D

14. A

15. D

16. B

17. D

18. D

19. B

20. C

21. D

22. A

23. B

24. C

25. C

26. A

27. D

28. A

29. C

30. C

31. C

32. D

33. D

34. A

35. D

36. B

37. B

38. D

39. C

40. B

41. A

42. B

43. B

44. B

45. C

46. B

47. D

48. C

49. C

50. A

1 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. common (adj): chung, phổ biến B. rare (adj): hiếm gặp C. violent (adj): bạo lực D. negative (adj): tiêu cực => strange (adj): kỳ lạ >< common (adj): chung, phổ biến Tạm dịch: Các nhà tâm lý học xã hội gần đây đã nhận thấy những hành vi kỳ lạ của những người đã trải qua những cú sốc khủng khiếp.

5

Chọn A. 2 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A. lethargic (adj): lờ đờ, hôn mê B. energetic (adj): mạnh mẽ, mãnh liệt, đầy nghị lực C. enthusiastic (adj): hăng hái, nhiệt tình D. optimistic (adj): lạc quan => as fresh as a daisy: tràn đầy năng lượng, nhiệt huyết >< lethargic (adj): lờ đờ, hôn mê Tạm dịch: Sau một đêm ngon giấc, cô thức dậy tràn đầy năng lượng và háo hức bắt đầu làm việc trở lại.

Chọn A. 3 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Mike và David là sinh viên đại học. Họ đang nói về kết quả của bài kiểm tra Vật lý.

- Mike: “Mình đã rất lo lắng về kết quả Vật lý, nhưng thầy David đã cho mình điểm A.” - David: “ _________ ” A. Đừng lo lắng về điều đó.

B. Thầy David thật xấu tính.

C. Chúc mừng nha! Thật tuyệt!

D. Chúc bạn may mắn!

Các phản hồi A, B, D không phù hợp với ngữ cảnh.

Chọn C. 4 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Harry và Joe đang nói về phương tiện giao thông trong tương lai.

- Harry: “Bạn có nghĩ rằng sẽ có máy bay không người lái vào năm 2050 không?”

- Joe: “ _________ ” A. Để làm gì? Có khá nhiều xung quanh.

B. Tại sao không nhỉ? Đã có những chiếc xe không có người lái rồi mà.

C. Tôi e rằng tôi không thể.

D. Tôi không nghĩ bạn thích nó.

Các phản hồi A, C, D không phù hợp với ngữ cảnh.

Chọn B. 5 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. log into/in: đăng nhập B. log out: đăng xuất C. shut down: tắt máy D. switch off: tắt điện, ngừng chú ý Tạm dịch: Tôi đang cố gắng đăng nhập vào tài khoản của mình, nhưng tôi không thể nhớ mật khẩu.

Chọn A. 6 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. admission (n): sự chấp thuận (để nhập học) B. permission (n): sự cho phép C. acceptance (n): sự thừa nhận, sự chấp thuận D. agreement (n): sự đồng ý, sự tán thành Tạm dịch: Không dễ để nộp đơn vào trường đại học có chính sách tuyển sinh gắt gao.

Chọn A. 7 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ 6

Giải thích: A. off beam: sai lầm, không chính xác, suy nghĩ lệch lạc B. on the shelf: không còn hữu ích C. off the peg: (quần áo) may sẵn; có tính áp dụng chung, phổ biến D. on the house: miễn phí Tạm dịch: Có rất nhiều những giải pháp chung đã được thử nghiệm thành công ở nhiều quốc gia.

Chọn C. 8 (VDC) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: A. draw – drew – drawn: vẽ, kéo B. take – took – taken: cầm, lấy C. do – did – done: làm, hành động D. plan – planned – planned: lên kế hoạch => draw a distinction between A and B: rút ra điểm khác biệt giữa A và B Tạm dịch: Cô ấy đã rút ra một sự phân biệt quan trọng giữa bệnh tâm thần và bệnh thể chất.

Chọn A. 9 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. be accessible to (adj): có thể tiếp cận, dễ bị ảnh hưởng B. be acceptable to (adj): chấp nhận được C. be capable of (adj): có khả năng D. be available to/for (adj): có sẵn, sẵn sàng Tạm dịch: Một điều kiện của công việc này là bạn phải sẵn sàng làm việc vào cuối tuần.

Chọn D. 10 (NB) Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: Dấu hiệu: “for months” (trong nhiều tháng) => động từ chia ở thì hiện tại hoàn thành Cách dùng: Thì hiện tại hoàn thành dùng để diễn tả một hành động đã xảy ra trong quá khứ vẫn còn tiếp diễn, hay kết quả của sự việc có liên hệ, ảnh hưởng đến hiện tại.

Công thức: S+ have/has + Ved/V3.

Tạm dịch: Tôi muốn xem trận đấu bóng đá đó vì tôi đã không xem trận nào trong nhiều tháng nay.

Chọn B. 11 (VD) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề quan hệ Giải thích: - Mệnh đề quan hệ được rút gọn về dạng: Ving: khi mệnh đề dạng chủ động; having Ved/V3: khi ành động được rút gọn xảy ra trước hành động ở mệnh đề chính Ved/V3: khi mệnh đề dạng bị động to V: khi trước danh từ là “the only/ first/ second/so sánh nhất…) => dạng bị động: to be Ved/V3 - Câu đầy đủ: Weather experts said that Vietnam should expect up to 27 waves of cold air which come from the north this winter.

- Câu rút gọn: Weather experts said that Vietnam should expect up to 27 waves of cold air coming from the north this winter.

Tạm dịch: Các chuyên gia thời tiết cho rằng, mùa đông năm nay Việt Nam dự báo có tới 27 đợt không khí lạnh tràn về.

Chọn A. 7

12 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: Sau chỗ trống là mệnh đề “we had enough money” (chúng tôi đã có đủ tiền).

A. Although S + V: mặc dù B. Because S + V: bởi vì C. In spite of + N/Ving: mặc dù => loại D. Because of + N/Ving: bởi vì => loại Tạm dịch: Mặc dù chúng tôi đã có đủ tiền nhưng chồng tôi không chịu mua một chiếc ô tô mới.

Chọn A. 13 (NB) Kiến thức: Mạo từ Giải thích: the + so sánh nhất Tạm dịch: Mọi người ở mọi nơi trên thế giới đều có thể bị nhiễm loại coronavirus được phát hiện gần đây nhất.

Chọn D. 14 (NB) Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 Giải thích: Dấu hiệu: động từ ở mệnh đề “If” được chia ở thì quá khứ đơn “paid” Câu điều kiện loại 2 dùng để diễn tả một giả thiết trái ngược với thực tế ở hiện tại dẫn đến kết quả trái với hiện tại.

Công thức: If S + Ved/were, S + would/could V(nguyên thể).

Tạm dịch: Nếu con người quan tâm hơn một chút đến môi trường, Trái đất sẽ xanh hơn.

Chọn A. 15 (TH) Kiến thức: Trật tự tính từ Giải thích: Trật tự tính từ: Opinion (Ý kiến) – Size (Kích thước) – Age (Tuổi tác) – Color (Màu sắc) – Origin (Nguồn gốc) – Material (Chất liệu) – Purpose (Mục đích) valuable (adj): giá trị (ý kiến) old (adj): già (tuổi tác) Swiss (adj): thuộc Thụy Sĩ (nguồn gốc) gold (adj): vàng (chất liệu) Tạm dịch: Bạn có biết người phụ nữ đang đeo một chiếc đồng hồ Thụy Sĩ cũ bằng vàng có giá trị kia không?

Chọn D. 16 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: Dấu hiệu: sau động từ “to be” cần một tính từ.

A. vulnerability (n): tính dễ bị tổn thương, điểm yếu B. vulnerable (adj): dễ bị tổn thương, tấn công C. invulnerability (n): tính không thể bị thương được D. vulnerably (adv): có thể bị tổn thương, có thể bị làm hại Dấu hiệu làm nha: đuôi –able thường là đuôi của tính từ, -ity thường là danh từ, -ly thường là trạng từ.

Tạm dịch: Những người lớn tuổi và những người có tình trạng bệnh từ trước dường như dễ bị tổn thương nặng với vi rút COVID-19.

Chọn B. 17 (TH) 8

Kiến thức: Giới từ Giải thích: kind of sb: tử tế Tạm dịch: Tôi là kiểu người không thích làm bất cứ điều gì sai trái.

Chọn D. 18 (TH) Kiến thức: to V/Ving Giải thích: avoid + Ving: tránh làm gì Tạm dịch: Chúng ta nên tránh sử dụng xăng pha chì để bảo vệ môi trường.

Chọn D. 19 (VD) Kiến thức: Câu hỏi đuôi đặc biệt Giải thích: Vế trước có “I don’t think” => câu hỏi đuôi hỏi cho mệnh đề còn lại.

Vế trước ở dạng phủ định “don’t” => động từ ở câu hỏi đuôi dạng khẳng định Động từ “likes” => câu hỏi đuôi dùng: do Chủ ngữ là “everyone” => chủ ngữ câu hỏi đuôi: they Tạm dịch: Tôi không nghĩ rằng mọi người đều thích cách anh ấy tạo ra niềm vui, phải không?

Chọn B. 20 (NB) Kiến thức: Phát âm “-a” Giải thích: A. pace /peɪs/ B. stay /steɪ/ C. bat /bæt/ D. late /leɪt/ Phần gạch chân đáp án C được phát âm là /æ/, còn lại được phát âm là /eɪ/.

Chọn C. 21 (NB) Kiến thức: Phát âm “-s” Giải thích: A. sports /spɔːts/ B. slopes /sləʊps/ C. laughs /lɑːfs/ D. bags /bæɡz/ Quy tắc: Cách phát âm đuôi “-es/-s”: - Phát âm /s/: khi tận cùng từ kết thúc bằng -p, -k, -t, -f.

- Phát âm /iz/: khi tận cùng từ kết thúc bằng -s,-ss,-ch,-sh,-x,-z,-o,-ge,-ce.

- Phát âm /z/: đối với những từ còn lại.

Phần gạch chân đáp án D được phát âm là /z/, còn lại được phát âm là /s/.

Chọn D. 22 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. become /bɪˈkʌm/ B. worry /ˈwʌri/ C. suffer /ˈsʌfə(r)/ D. value /ˈvæljuː/ Trọng âm đáp án A rơi vào âm tiết thứ hai, còn lại rơi vào âm tiết thứ nhất.

Chọn A. 23 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2, 3 âm tiết Giải thích: A. interest /ˈɪntrest/ B. condition /kənˈdɪʃn/ 9

C. president /ˈprezɪdənt/ D. memory /ˈmeməri/ Quy tắc: - Những từ có tận cùng là đuôi “-ion” thường có trọng âm rơi vào âm tiết đứng ngay trước nó.

- Danh từ có 3 âm tiết thường có trọng âm rơi vào âm 1.

Trọng âm đáp án B rơi vào âm tiết thứ hai, còn lại rơi vào âm tiết thứ nhất.

Chọn B. 24 (TH) Kiến thức: Cấu trúc song hành/đồng dạng Giải thích: Cấu trúc song hành A and B (A, B cùng một dạng thức: danh từ, động từ, tính từ,…)

Dấu hiệu: trước “and” (và) là các động từ ở dạng Ving: eating (ăn), wearing (mặc) Sửa: drink => drinking Tạm dịch: Ở điều kiện khí hậu nắng nóng, con người thích nghi bằng cách ăn ít, uống nhiều và mặc ít đi.

Chọn C. 25 (TH) Kiến thức: Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ Giải thích: Chủ ngữ của câu là mệnh đề danh từ = chủ ngữ số ít “what I love most about the book” (Điều tôi yêu thích nhất ở cuốn sách), nên động từ ở dạng số ít.

Sửa: were => was Tạm dịch: Điều tôi yêu thích nhất ở cuốn sách là tình bạn thân thiết của ba người bạn.

Chọn C. 26 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: economy (n): nền kinh tế economics (n): ngành kinh tế học Sửa: economy => economics Tạm dịch: Một giáo sư kinh tế và lịch sử tại trường đại học của chúng tôi đã phát triển một lý thuyết mới về mối quan hệ giữa các sự kiện lịch sử và khủng hoảng tài chính.

Chọn A. 27 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. suppose – supposed: giả định, giả sử B. consider – considered: cân nhắc, xem xét C. assume – assumed: giả định D. calculate – calculated: tính toán There was always a problem because New Year was (27) calculated by the movements of the Sun and Moon which allowed room for error.

Tạm dịch: Luôn luôn có một vấn đề bởi vì năm mới được tính toán theo chuyển động của Mặt trời và Mặt trăng, cho phép có sai số.

Chọn D. 28 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. however, S + V: tuy nhiên B. when S + V: khi C. since S + V: vì, từ khi D. so S + V: vì thế, vì vậy

10

To cut a long story short, it wasn't until 1582, when the calendar we use today was introduced, that January 1st became New Year's Day in most cultures. Some cultures, (28) however celebrate the New Year at various times, according to their calendar and religious traditions.

Tạm dịch: Chỉ kể ý chính, phải đến năm 1582, khi lịch chúng ta sử dụng ngày nay được giới thiệu, ngày 1 tháng 1 đã trở thành ngày đầu năm mới ở hầu hết các nền văn hóa. Tuy nhiên, một số nền văn hóa ăn mừng Năm Mới vào nhiều thời điểm khác nhau, theo lịch và truyền thống tôn giáo của họ.

Chọn A. 29 (TH) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Dấu hiệu: “most people” (hầu hết mọi người) => là danh từ chỉ người; ngay sau vị trí cần điền là động từ => đại từ quan hệ đóng vai trò làm chủ ngữ Trong mệnh đề quan hệ: - whom: thay thế cho danh từ chỉ người, đóng vai trò làm tân ngữ - what: cái gì - who: thay thế cho danh từ chỉ người, đóng vai trò làm chủ ngữ - which: thay thế cho danh từ chỉ vật In contrast with most people all over the world (29) who celebrate at the beginning of the year, the Jewish people celebrate it in September or early October.

Tạm dịch: Trái ngược với hầu hết mọi người trên khắp thế giới tổ chức lễ vào đầu năm, người Do Thái lại tổ chức vào tháng Chín hoặc đầu tháng Mười.

Chọn C. 30 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Dấu hiệu: vế trước chủ ngữ là “some people” (một vài người), vị trí cần điền là một chủ ngữ số nhiều.

A. other + N(số nhiều): những cái khác B. every + N(số ít): mỗi, mọi C. others = other + N(số nhiều): những cái khác D. another + N: cái khác Some people celebrate at home with no shortage of champagne, while (30) others party on the streets Tạm dịch: Một số người ăn mừng tại nhà với rất nhiều rượu sâm banh, trong khi những người khác tiệc tùng trên đường phố Chọn C. 31 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. rows (n): hàng, dây B. corridors (n): hành lang C. queues (n): sự xếp hàng D. aisles (n): lối đi giữa các dãy ghế Some people celebrate at home with no shortage of champagne, while others party on the streets, watching the fireworks that the city council may have provided, joining the long (31) queues of people waiting to get in and dance the night away.

Tạm dịch: Một số người ăn mừng tại nhà với rất nhiều rượu sâm banh, trong khi những người khác tiệc tùng trên đường phố, xem pháo hoa mà hội đồng thành phố đã cung cấp, hòa vào hàng dài người chờ đợi để được vào và nhảy múa suốt đêm.

Chọn C. Dịch bài đọc: NĂM MỚI Các lễ kỷ niệm năm mới đã có từ năm 2000 trước Công nguyên ở Mesopotamia. Tuy nhiên, ngày này đã thay đổi một số lần. Luôn luôn có một vấn đề bởi vì năm mới được tính toán theo chuyển động của Mặt trời và Mặt trăng, cho phép có sai số. Chỉ kể ý chính, phải đến năm 1582, khi lịch chúng ta sử 11

dụng ngày nay được giới thiệu, ngày 1 tháng 1 đã trở thành ngày đầu năm mới ở hầu hết các nền văn hóa. Vì vậy một số nền văn hóa ăn mừng Năm Mới vào nhiều thời điểm khác nhau, theo lịch và truyền thống tôn giáo của họ. Ví dụ, người Trung Quốc kỷ niệm nó trong khoảng thời gian từ ngày 21 tháng Giêng đến ngày 19 tháng Hai. Trái ngược với hầu hết mọi người trên khắp thế giới tổ chức lễ vào đầu năm, người Do Thái lại tổ chức vào tháng 9 hoặc đầu tháng 10.

Trong mọi trường hợp, năm mới là một dịp lễ hội. Một số người ăn mừng tại nhà với rất nhiều rượu sâm banh, trong khi những người khác tiệc tùng trên đường phố, xem pháo hoa mà hội đồng thành phố đã cung cấp, hòa vào hàng dài người chờ đợi để được vào và nhảy múa suốt đêm.

32 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – ý chính Giải thích: Câu nào thể hiện rõ nhất ý chính của đoạn đầu?

A. Các cô bé và cậu bé có những cách chơi khác nhau.

B. Về tổng thể, phụ nữ nói nhiều hơn nam giới.

C. Đó là một định kiến cho rằng phụ nữ nói nhiều hơn nam giới.

D. Phụ nữ nói nhiều hơn ở nơi riêng tư và nam giới nói nhiều hơn ở nơi công cộng.

Thông tin: - women are more verbal - talk more in private situations, - men talk more in public situations, - Little girls often play with one "best friend", their play includes a lot of conversation.

Tạm dịch: - phụ nữ nói nhiều hơn - nói nhiều hơn trong những tình huống riêng tư, - đàn ông nói nhiều hơn trong các tình huống công cộng, - Các bé gái thường chơi với một "người bạn tốt nhất", trò chơi của chúng bao gồm rất nhiều cuộc trò chuyện.

Chọn D. 33 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu – từ thay thế Giải thích: Từ “they” trong đoạn văn đầu tiên đề cập đến _________ .

A. tình huống B. đàn ông và phụ nữ C. đàn ông D. phụ nữ Thông tin: According to Tannen, women are more verbal - talk more in private situations, where they use conversation as the "glue to hold relationships together.

Tạm dịch: Theo Tannen, phụ nữ nói nhiều hơn - nói nhiều hơn trong những tình huống riêng tư, nơi họ sử dụng cuộc trò chuyện như “chất keo” để gắn kết các mối quan hệ lại với nhau.

Chọn D. 34 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Phát biểu nào sau đây là ĐÚNG theo đoạn văn?

A. Cha mẹ sử dụng nhiều ngôn ngữ hơn để nói chuyện với con gái của họ.

B. Cha mẹ dành tình cảm cho con gái nhiều hơn con trai.

C. Con trai không thích thể hiện cảm xúc của mình.

D. Trò chơi của con trai thường bao gồm nói nhiều hơn làm.

Thông tin: Specifically, when parents talk with their daughters, they use more descriptive language and more details.

Tạm dịch: Cụ thể, khi cha mẹ nói chuyện với con gái, họ sử dụng ngôn ngữ miêu tả nhiều hơn và chi tiết hơn.

Chọn A. 12

35 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ nào có thể thay thế "startling" trong đoạn văn thứ hai?

A. beginning: bắt đầu B. annoying: khó chịu C. interesting: thú vị D. surprising: ngạc nhiên Thông tin: The startling conclusion was that parents use more language with their girls.

Tạm dịch: Kết luận đáng ngạc nhiên là cha mẹ sử dụng nhiều ngôn ngữ hơn với con gái của họ.

Chọn D. 36 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Phát biểu nào sau đây KHÔNG đúng, theo đoạn văn?

A. Phụ nữ sử dụng cuộc trò chuyện như “chất keo” để giữ các mối quan hệ với nhau.

B. Một cô bé thường chơi với nhiều bạn thân của mình.

C. Cha mẹ nói chuyện với con trai và con gái của họ rất khác nhau.

D. Đàn ông dùng trò chuyện để trao đổi thông tin và giành địa vị.

Thông tin: Little girls often play with one "best friend" Tạm dịch: Các bé gái thường chơi với một “người bạn tốt nhất” Chọn B. Dịch bài đọc: Ai nói nhiều hơn, đàn ông hay phụ nữ? Hầu hết mọi người đều tin rằng phụ nữ nói nhiều hơn. Tuy nhiên, nhà ngôn ngữ học Deborah Tannen, người đã nghiên cứu phong cách giao tiếp của nam và nữ, nói rằng đây là một loại định kiến. Theo Tannen, phụ nữ nói nhiều hơn - nói nhiều hơn trong những tình huống riêng tư, nơi họ sử dụng cuộc trò chuyện như “chất keo” để kết nối các mối quan hệ lại với nhau. Nhưng, cô ấy (nhà ngôn ngữ học) nói, đàn ông nói nhiều hơn trong các tình huống công cộng, nơi họ sử dụng cuộc trò chuyện để trao đổi thông tin và giành được vị thế. Tannen chỉ ra rằng chúng ta có thể thấy những điểm khác biệt này ngay cả ở trẻ em. Các bé gái thường chơi với một "người bạn tốt nhất", trò chơi của chúng bao gồm rất nhiều cuộc trò chuyện. Các bé trai thường chơi trò chơi theo nhóm; trò chơi của chúng thường bao gồm nhiều hành động hơn là lời nói. Ở trường, các bé gái thường giỏi hơn về kỹ năng nói, các bé trai thường giỏi toán hơn.

Một nghiên cứu gần đây tại Đại học Emory giúp làm sáng tỏ gốc rễ của sự khác biệt này. Các nhà nghiên cứu đã nghiên cứu cuộc trò chuyện giữa trẻ 3-6 tuổi và cha mẹ của chúng. Họ đã tìm thấy bằng chứng cho thấy cha mẹ nói chuyện với con trai rất khác với con gái của họ. Kết luận đáng ngạc nhiên là cha mẹ sử dụng nhiều ngôn ngữ hơn với con gái của họ. Cụ thể, khi cha mẹ nói chuyện với con gái, họ sử dụng ngôn ngữ miêu tả nhiều hơn và chi tiết hơn. Người ta cũng nói nhiều về cảm xúc, đặc biệt là với con gái hơn là với con trai.

37 (VD) Kiến thức: Câu tường thuật cơ bản Giải thích: Câu trực tiếp: “S + V(s/es)”, S1 said to S2.

Câu tường thuật: S1 said to S2 that S + Ved = S1 told S2 that S + Ved. You => she have to => had to tomorrow => the next day/ the following day Tạm dịch: “Em phải gửi tất cả các bức thư vào ngày mai,” Jake nói với thư ký của mình. = B. Jake nói với thư ký của anh ấy rằng cô ấy phải gửi tất cả các bức thư vào vào ngày hôm sau.

Các phương án khác: 13

A. sai ở “would get” C. sai ở “should get” D. sai ở “had sent” Chọn B. 38 (VD) Kiến thức: So sánh hơn, nhất, bằng Giải thích: Công thức so sánh hơn: S + to be + adj-er/more adj than + N/pronoun.

Công thức so sánh nhất: S + to be + the most adj/adj-est + N. Công thức so sánh bằng: S + to be + as + adj + as Tạm dịch: Fansipan là ngọn núi cao nhất ở bán đảo Đông Dương. = D. Không có ngọn núi nào ở Bán đảo Đông Dương cao hơn Fansipan.

Các phương án khác: A. Có một số ngọn núi ở Bán đảo Đông Dương cao hơn Fansipan. => sai về nghĩa B. Bán đảo Đông Dương bao gồm một trong những dãy núi cao nhất thế giới. => sai về nghĩa C. Tất cả các ngọn núi ở bán đảo Đông Dương đều cao bằng Fansipan. => sai về nghĩa Chọn D. 39 (VD) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: couldn’t + V: đã không thể làm gì must have Ved/V3: chắc là đã => dạng phủ định: can’t/ couldn’t have Ved/V3: chắc hẳn là đã không mightn’t + V: đã không thể làm gì => mức độ chắc chắn thấp “I’m sure” (tôi chắc chắn) => dùng những động từ khuyết thiếu có mức độ chắc chắn cao Tạm dịch: Tôi chắc đó không phải là anh Phúc mà bạn đã gặp hôm qua vì anh ấy đang đi công tác. = C. Chắc hẳn đó không phải là anh Phúc người mà bạn nhìn thấy hôm qua vì anh ấy đang đi công tác.

Các phương án khác: A. Hôm qua không thể là anh Phúc vì anh ấy đang đi công tác. => sai về nghĩa B. sai ở “mustn’t have Ved/V3” D. Anh Phúc có thể không gặp bạn hôm qua vì anh ấy đi công tác. => sai về nghĩa Chọn C. 40 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – ý chính Giải thích: Đoạn văn chủ yếu bàn về điều gì?

A. Hoạt động của con người và tác động của nó đối với sự tuyệt chủng hàng loạt của các loài B. Hai cách mà các loài biến mất C. Tốc độ tuyệt chủng của các loài ngày nay D. Phá rừng là nguyên nhân chính dẫn đến sự tuyệt chủng hàng loạt của các loài Thông tin: Scientists have identified two ways in which species disappear.

Tạm dịch: Các nhà khoa học đã xác định được hai cách mà các loài vật biến mất.

Chọn B. 41 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ “assault” trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với _________ .

A. attack (n): sự tấn công B. development (n): sự phát triển C. effort (n): sự nỗ lực D. influence (n): tác động, sự ảnh hưởng 14

=> assault (n): cuộc tấn công = attack Thông tin: In our assault on the ecosystems around us we have used a number of tools, from spear and gun to bulldozer and chainsaw.

Tạm dịch: Trong cuộc tấn công của chúng ta vào các hệ sinh thái xung quanh, chúng ta đã sử dụng một số công cụ, từ giáo và súng cho đến máy ủi và cưa máy.

Chọn A. 42 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu – từ thay thế Giải thích: Từ “them” trong đoạn 2 đề cập đến _________ .

A. đại dương B. con người C. động vật ăn thịt D. loài Thông tin: While many species were hunted to extinction, others simply succumbed to the introduced predators" that humans brought with them: the cat, the dog, the pig, and the rat.

Tạm dịch: Trong khi nhiều loài bị săn bắn đến tuyệt chủng, những loài khác chỉ đơn giản là bị khuất phục trước “những kẻ săn mồi được du nhập” mà con người mang theo họ: mèo, chó, lợn và chuột.

Chọn B. 43 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ “butchered” trong đoạn văn gần nghĩa nhất với _________ .

A. trade – traded: buôn bán, trao đổi B. kill – killed: giết C. cook – cooked: nấu D. raise – raised: nuôi nấng => butchered: bị đem đi làm thịt, bị giết = killed Thông tin: Hunting is no longer the major culprit, although rare birds and animals continue to be butchered for their skin, feathers, tusks, and internal organs, or taken as savage pets.

Tạm dịch: Việc săn bắn không còn là nguyên nhân chính nữa, mặc dù các loài chim và động vật quý hiếm tiếp tục bị làm thịt để lấy da, lông, ngà và các cơ quan nội tạng, hoặc được coi như những con thú cưng hung dữ.

Chọn B. 44 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Mối đe dọa chính đối với đa dạng sinh học ở Hawaii và các đảo khác ở Thái Bình Dương và Ấn Độ Dương cho đến gần đây là gì?

A. công cụ được con người sử dụng B. thợ săn và "những kẻ săn mồi được du nhập" C. sự tấn công của con người vào các hệ sinh thái D. các hệ sinh thái phong phú dễ bị tổn hại Thông tin: While many species were hunted to extinction, others simply succumbed to the introduced predators" that humans brought with them: the cat, the dog, the pig, and the rat.

Tạm dịch: Trong khi nhiều loài bị săn bắn đến tuyệt chủng, những loài khác chỉ đơn giản là bị khuất phục trước “những kẻ săn mồi được du nhập” mà con người mang theo: mèo, chó, lợn và chuột.

Chọn B. 45 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Cái nào KHÔNG còn được coi là nguyên nhân chính gây ra sự tuyệt chủng hàng loạt đang diễn ra hiện nay?

A. việc xây dựng các con đập trên các con sông B. sự thu hẹp các khu rừng nhiệt đới ở vùng nhiệt đới C. giết động vật để lấy bộ phận cơ thể của chúng D. phá hủy môi trường sống của các loài 15

Thông tin: Hunting is no longer the major culprit, although rare birds and animals continue to be butchered for their skin, feathers, tusks, and internal organs, or taken as savage pets.

Tạm dịch: Việc săn bắn không còn là nguyên nhân chính nữa, mặc dù các loài chim và động vật quý hiếm tiếp tục bị đánh cắp để lấy da, lông, ngà và các cơ quan nội tạng, hoặc được coi như những con thú cưng hung dữ.

Chọn C. 46 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu – suy luận Giải thích: Có thể suy ra từ đoạn văn rằng _________ .

A. các nhà khoa học không thể xác định được nguyên nhân của sự tuyệt chủng hàng loạt của các loài B. vụ tuyệt chủng hàng loạt hiện nay khác với năm vụ còn lại ở chỗ là do con người gây ra C. sự phá hủy môi trường sống góp phần nhỏ vào sự tuyệt chủng hàng loạt các loài hiện nay D. săn bắn là yếu tố chính góp phần đẩy nhanh sự tuyệt chủng của các loài Thông tin: There have been five such extinctions, each provoked by cataclysmic evolutionary events caused by some geological eruption, climate shift, or space junk slamming into the Earth. Scientists now believe that another mass extinction of species is currently under way – and this time human fingerprints are on the trigger.

Tạm dịch: Đã có năm cuộc tuyệt chủng như vậy, mỗi sự kiện bị gây ra bởi các sự kiện tiến hóa thảm khốc bởi một số vụ phun trào địa chất, biến đổi khí hậu hoặc rác vũ trụ rơi xuống Trái đất. Các nhà khoa học hiện tin rằng một cuộc tuyệt chủng hàng loạt khác đang tiếp diễn - và lần này thì có dính dáng đến bàn tay con người.

Chọn B. Dịch bài đọc: Các nhà khoa học đã xác định được hai cách mà các loài vật biến mất. Cách đầu tiên là thông qua sự tuyệt chủng thông thường hay “do những yếu tố tự nhiên”, trong đó các loài vật không thích nghi được từ từ bị thay thế bởi các dạng sống khác có khả năng thích nghi hơn. Thứ hai là khi một số lượng lớn các loài đi đến tuyệt chủng trong khoảng thời gian sinh học tương đối ngắn. Đã có năm cuộc tuyệt chủng như vậy, mỗi sự kiện bị gây ra bởi các sự kiện tiến hóa thảm khốc bởi một số vụ phun trào địa chất, biến đổi khí hậu hoặc rác vũ trụ rơi xuống Trái đất. Các nhà khoa học hiện tin rằng một cuộc tuyệt chủng hàng loạt khác đang tiếp diễn – và lần này thì có dính dáng đến bàn tay con người.

Chúng ta đang làm điều đó như thế nào? Đơn giản bằng cách đòi hỏi ngày càng nhiều không gian cho bản thân. Trong cuộc tấn công của chúng ta vào các hệ sinh thái xung quanh, ta đã sử dụng một số công cụ, từ giáo và súng cho đến máy ủi và cưa máy. Một số hệ sinh thái phong phú nhất định đã chứng minh rằng chính bản thân chúng là dễ bị tổn hại nhất. Ở Hawaii, hơn một nửa số lượng chim bản địa đã biến mất – khoảng 50 loài. Cuộc tàn sát như vậy đã diễn ra trên khắp các quần đảo của Thái Bình Dương và Ấn Độ Dương. Trong khi nhiều loài bị săn bắn đến tuyệt chủng, những loài khác chỉ đơn giản là bị khuất phục trước “những kẻ săn mồi được du nhập” mà con người mang theo: mèo, chó, lợn và chuột.

Ngày nay, tốc độ tuyệt chủng đang tăng nhanh. Việc săn bắn không còn là nguyên nhân chính nữa, mặc dù các loài chim và động vật quý hiếm tiếp tục bị giết để lấy da, lông, ngà và các cơ quan nội tạng, hoặc được coi như những con thú cưng hung dữ. Ngày nay, mối đe dọa chủ yếu đến từ sự phá hủy môi trường sống của thực vật hoang dã, động vật và côn trùng cần để tồn tại. Việc thoát nước và phá hủy các vùng đầm lầy và sông ngòi đe dọa chuỗi thức ăn thủy sản và ngành thủy sản của chúng ta. Đánh bắt quá mức và phá hủy các rạn san hô mỏng manh đã phá hủy đa dạng sinh học ở đại dương.

Phá rừng đang gây ra nhiều thiệt hại một cách khủng khiếp, đặc biệt là ở vùng nhiệt đới nơi đa dạng sinh học toàn cầu có nguy cơ cao nhất. Các khu rừng mưa nhiệt đới đang dần thu hẹp của các lưu vực sông Congo và Amazon và những nơi như Borneo và Madagascar có vô số loài trên mỗi hecta mà không tồn tại ở một nơi nào khác. Khi những hecta quý giá đó bị ngập nước hay biến thành đồng cỏ khô cằn và đất canh tác, những loài vật như vậy sẽ biến mất mãi mãi.

47 (TH) Kiến thức: Từ vựng 16

Giải thích: disasters (n): tai hoạ, thảm hoạ A. abilities (n): khả năng B. wonders (n): kỳ quan C. habitats (n): môi trường sống D. catastrophes (n): thảm họa, tai họa => disasters (n) = catastrophes (n): thảm họa, tai họa Tạm dịch: Nhiều người đã chung tay ủng hộ đồng bào miền Trung khắc phục hậu quả thiên tai năm 2020.

Chọn D. 48 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: realise - realised (v): nhận ra, hiểu được A. forget – forgot: quên B. suffer – suffered: chịu đựng C. understand – understood: hiểu D. question – questioned: thắc mắc => realise = understand: hiểu được Tạm dịch: Ngay từ đầu, không nhiều người nhận ra sự nguy hiểm của Coronavirus nên họ không làm gì nhiều để bảo vệ mình.

Chọn C. 49 (VDC) Kiến thức: Những từ thay thế cho “if” Giải thích: Unless S + V (dạng khẳng định): nếu … không Without/But for + N/Ving: nếu không có, nếu không vì Câu điều kiện loại 2 dùng để diễn tả một giả thiết trái ngược với thực tế ở hiện tại.

Công thức: If S + Ved/were, S + would/could V(nguyên thể).

Tạm dịch: Anh ấy rất chậm chạp, vì vậy chúng tôi sẽ không giao cho anh ấy một nhiệm vụ quan trọng như vậy. = C. Nếu không vì tính chậm chạp của anh, thì chúng tôi sẽ giao cho anh ấy một nhiệm vụ quan trọng rồi.

Các phương án khác: A. sai ở “weren’t” => were B. sai ở “slownessly” (không có từ này) D. Nếu anh ấy chậm chạp, chúng tôi sẽ không giao cho anh ấy một nhiệm vụ quan trọng như vậy. => sai về nghĩa Chọn C. 50 (VDC) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: No sooner + had + S + Ved/V3 + than + S + Ved: Vừa mới … thì …

Since S + V: Vì just before: ngay trước khi Đảo ngữ câu điều kiện loại 3: Had + S + (not) Ved/V3, S + would/could have + Ved/V3.

Tạm dịch: Ngay khi bắt đầu làm việc, James nhận ra rằng quyết định của mình không phải là một quyết định tốt. = A. Vừa mới bắt đầu làm công việc mới thì James nhận ra quyết định của anh ấy là sai lầm.

Các phương án khác: B. Vì James không thích công việc mới của mình, anh ấy bắt đầu tìm kiếm một công việc tốt hơn. => sai về nghĩa 17

C. Ngay trước khi James nhận chức vụ mới, anh ấy đã nhận ra rằng mình không phù hợp với công việc đó.=> sai về nghĩa D. Nếu James không bắt đầu công việc mới, anh ấy đã đi tìm một công việc tốt hơn. => sai về nghĩa Chọn A. ------HẾT------

18

SỞ GD & ĐT HƯNG YÊN TRƯỜNG THPT CHUYÊN (Đề thi có 05 trang)

ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2021 – LẦN 1 Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: ………………………………..

Số báo danh: ………………………………..

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word OPPOSITE in the meaning to the underlined word in each of the following questions.

Question 21: They dig deep in search of mineral deposits to replenish those extended in the last year of growth.

A. repeat B. empty C. remake D. refill Question 22: Jim decided to set up his own business because he was tired of just being a cog in a machine.

A. a large piece of equipment B. a significant instrument C. a small group of people D. an important person Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the three in pronunciation in each of the following questions.

Question 3: A. court B. pour C. course D. courage distinguished developed damaged Question 4: A. B. C. D. sacrificed Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word CLOSET in the meaning to the underlined word in each of the following questions.

Question 5: I suppose she was the apple of your eye at the time.

A. your favorite fruit B. your favorite meal C. your favorite book D. your favorite person Question 6: Going to chaotic Black Friday sales requires patience and the ability to stay calm in tremendous crowds.

A. crowed B. planned C. disordered D. busy Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closet in meaning to each of the following questions.

Question 7: The haircut, combined with her new style of clothing, made her look years younger.

A. Even though her clothes were modern, she had an old-fashioned hair style until recently.

B. After having her hair cut, she started to wear stylish clothes.

C. She looked well below her age after the change in both her hair and the way she dressed.

D. Had she insisted on wearing the same clothes, she would not seem so young now.

Question 8: Should you choose not to continue with your education, we will still support you.

A. If you don't cary on with your education, we'll be unable to help you.

B. We would be willing to support you if you needed help with your studies.

C. Even though you've stopped studying, we still have confidence in you.

D. We are prepared to stand by you even if you decide to give up your education.

Question 9: Regardless of Bob’s opinion in this matter, I think I’ve done the right thing.

A. I’m sure I have acted correctly in this instance, whatever Bob may think.

B. My opinion that Bob had done the wrong thing in this case turned out to be right.

C. I’ve thought about Bob’s views on this issue, but I think I’ll do as I want.

D. Until Bob told me I was wrong, I thought I was right about this issue.

Mark the letter A, B, C or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress of the following questions.

Question 10: A. employment B. happiness C. relation D. importance Question 11: A. promise B. discuss C. contain D. express 1

Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 12: University students _______ in linguistics may take courses including phonetics, semantics, and pragmatics.

A. majoring B. majored C. to major D. major Question 13: Many companies now advertise their new products by distributing free _______ in public places.

A. deals B. instances C. examples D. samples Question 14: Michael rarely returns to his hometown, _______ ?

A. does he B. doesn’t he C. has he D. hasn’t he They offered to do it for her _______ she declined their help.

Question 15: A. for B. or C. but D. when Question 16: I don't think the baby dropped it. I think she threw it to the ground _______ purpose in order to gain our attention.

A. by B. against C. on D. with Question 17: _______ have a meeting tomorrow has not been decided.

A. Will we B. Whether will we C. If we D. Whether we will Question 18: If you slept under a mosquito net, you _______ bitten so often.

A. wouldn't be B. wouldn't have been C. won't be D. would be The sick child must stay away from others because he has a _______ disease.

Question 19: A. communicator B. communicate C. communication D. communicable Question 20: Eggs are generally good for your health _______ , of course, you eat too much of them.

A. though B. unless C. providing D. if Question 21: Two third of the land in this rural areas _______ used for community purposes recently.

A. has B. have C. is D. are Question 22: A clever salesman can persuade you _______ things you don't really want.

A. buying B. to buy C. bought D. buy Question 23: By this time next summer all my friends _______ their studies and found a job.

A. will complete B. will have completed C. will be completing D. are going to completed Question 24: My father refused to eat meat that had been fried. He had _______ in his bonnet about it causing cancer.

A. a bull B. a bug C. a bee D. an ant Question 25: I'll see you _______ when you leave. It's easy to get lost in this enormous building.

A. round B. out C. off D. away Mark the letter A, B, C or D on the answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 26: Asia is home to 50 percent of the world's urban population. At the same time, Europe is home to 14 percent of the world's urban population.

A. Asia is home to 50 percent of the world's urban population whereas Europe is home to 14 percent of the world's urban population.

B. Asia is home to 50 percent of the world's urban population although Europe is home to 14 percent of the world's urban population.

C. Asia is home to 50 percent of the world's urban population, nevertheless, Europe is home to 14 percent of the world's urban population.

D. Asia is home to 50 percent of the world's urban population due to Europe is home to 14 percent of the world's urban population.

Question 27: He bought her flowers and a diamond ring. This action made her fall in love with him.

A. He bought her flowers and a diamond ring which made her fall in love with him.

2

B. He bought her flowers and a diamond ring, that made her fall in love with him.

C. He bought her flowers and a diamond ring, which made her fall in love with him.

D. He bought her flowers and a diamond ring, what made her fall in love with him.

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes the following exchanges.

Question 28: Peter and Ben are talking about sports.

Peter: "What do you think of football?"

Ben: " _______ " A. It's none of my business.

B. Well, it's beyond my expectation.

C. I am crazy about it.

D. Of course, football players are excellent.

Question 29: It's Sunday today. Peter is coming over to Susan's house.

Peter: "Do you mind if I put the television on?"

Susan: " _______ " A. It's no matter to me B. Yes, the television is on C. Not at all D. Not mention it Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

What is commonly called pepper in reality comes from two very different families of plants. Black and white pepper both come from the fruit of the Piper nigrum, a vine with fruits called peppercorns. The peppercorns turn from green to red as they ripen and finally blacken as they dry out. The dried-out peppercorns are ground to obtain black pepper. White pepper, which has a more subtle flavour than black pepper, comes from the same peppercorns as black pepper. To obtain white pepper, the outer hull of the peppercorn, the pericarp, is removed before the peppercorn is ground. Red and green pepper, on the other hand, come from a completely different family from black and white pepper. Red and green peppers are from the genus Capsicum. Plants of this type generally have tiny white flowers and fruit which can be any of a number of colours, shapes and sizes. These peppers range in flavour from very mild and sweet to the most incredibly burning taste imaginable. Bell peppers are the most mild, while habanros are the most burning.

Christopher Columbus is responsible for the present-day confusion over what pepper is. The Piper nigrum variety of pepper was highly valued for centuries, and high demand for pepper by Europeans was a major cause of the fifteen-century push to locate ocean routes to the spice-growing regions of Asia. When Columbus arrived in the New World in 1492, he was particularly interested in finding black pepper because of the high price it would command in Europe. Columbus came across plants from the Capsicum family in use among people of the New World, and he incorrectly identified them as relatives of black pepper.

Columbus introduced the spicy Capsicum chili peppers to Europeans on his return from the 1492 voyage, and traders later spread them to Asia and Africa. These Capsicum peppers have continued to be called peppers in spite of the fact that they are not related to the black and white pepper of the Piper nigrum family.

Question 30: The pronoun them refers to _______ .

A. Europeans B. people C. plants D. relatives Question 31: The word turn could best be replaced by _______ .

A. exchange B. revert C. veer D. change Question 32: What part of the Piper nigrum is the pericarp?

A. The pulp inside the vine B. The seed inside the fruit C. The outer covering of the vine D. The outer covering of the fruit Question 33: It can be inferred from the passage that chili peppers originally came from _______ .

A. Asia B. Africa C. America D. Europe Question 34: What usually does NOT vary in a Capsicum plant?

A. The colour of the fruit B. The colour of the flower C. The shape of the fruit D. The size of the fruit Question 35: According to the passage, both black and white peppers _______ .

3

A. have the same flavour B. come from different plants C. are ground from dried-out peppercorns D. change colours after they are ground Question 36: The word push could best be replaced by _______ .

A. shove B. strength C. hit D. drive Question 37: The purpose of this passage is to _______ .

A. explain why there is confusion today over peppers B. provide the scientific classification of various types of peppers C. classify the variety of sizes, shapes and colours of peppers D. demonstrate that it was Columbus who brought peppers to Europe Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

Teenage fiction Teenagers have their own TV channels, websites and magazines. So what about books?

Last year one publisher, Martins, started publishing a series called Waves. We spoke to the director Julia Smith. She explained, “Teenage fiction has been published since the 1970s but publishers have never been particularly successful in getting teenagers to buy and read books. Now they’re realizing that teenagers aren’t just older children but they’re not adults either and often aren’t interested in adult fiction. For this series we’re looking for new writers who write especially for teenagers.

“Athene Gorr’s novel was published in the series last year and is selling well. Its title is The Purple Ring.

She says, “The important thing is to persuade teenagers to pick up your book. I’m a new writer so, although I’ve got an unusual name which people might remember, nobody knows it yet! But my book has a fantastic cover which makes people want to look inside. Then they realize what a brilliant story it is!”

And what do teenagers themselves think about the series? We talked to Sophie Clarke, aged 15. She said, “I’ve read a few books in the Waves series. They say they’re for 14-19 year olds and I agree with that.

We’re not interested in the same things as people in their twenties and thirties. I like them and I think they look really good too. The only thing is that because bookshops put them in the children’s section, lots of teenagers won’t find them so they may not do very well. And it’s a shame there’s no non-fiction in the series as I think lots of teenagers, especially boys, might buy that.”

Question 38: What does Sophie Clarke say about the books in the Waves series?

A. She isn’t keen on the design.

B. She would prefer to read adult fiction.

C. They will be brought by lots of teenagers.

D. They shouldn’t be kept with children’s books.

Question 39: Athne Gorr thinks teenagers were attracted to her book because of _______ .

A. the story B. its cover C. her name D. its title Question 40: Julia Smith says publisher now recognize that teenagers _______ .

A. are more interested in reading nowadays B. are neither children nor adults C. can enjoy the same kind of stories as adults D. grow up more quickly nowadays Question 41: Which of these paragraphs could be used to advertise the Waves series?

A. “If you’re aged between 14 and 19, don’t miss the Waves series which has novels by new authors.”

B. “Choose a book from the Waves series. It includes both fiction and non-fiction and is aimed at teenagers aged 14+.”

C. “This series is for all teenagers and those who are nearly teenagers. Whether you’re 10 or 19, you’ll find something here to please you.”

D. “The Waves series has been popular with teenagers since the 1970s. This year we have added 20 new writers to our list.”

4

Question 42: What is the writer trying to do?

A. explain why teenager fiction is easier to write than adult fiction B. persuade authors to write more teenager fiction C. compare different series of teenager fiction D. give information about a new series of books Mark the letter A, B, C or D to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 43: John congratulated us to our excellent results although we didn't know each other very well.

A. to B. excellent C. although D. each other Question 44: The teacher asked him why hadn't he done his homework, but he said nothing.

A. asked B. hadn't he C. his D. but Question 45: Ripe fruit is often stored in a place who contains much carbon dioxide so that the fruit will not decay too rapidly.

A. often B. in C. who D. too Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to choose the word or phrase that best fits each other numbered blanks.

VEGETARIANISM Until recently, vegetarianism was fairly uncommon in Britain, and it is still considered strange by some.

But since the 1960s its popularity has increased greatly, to the (46) _______ that high street stores stock a huge variety of products for vegetarians. The reasons people give for not eating meat are numerous. Perhaps (47) _______ vegetarians do it for moral reasons, arguing that it is wrong to kill. The opposing point of view is that it is natural for us to kill for food, and that we have evolved to do so. Still, there are societies where eating meat is not allowed because it is (48) _______ their religion. There are other good reasons to give up meat, one of which is the inefficiency of livestock farming. A single field of soya bean plants can actually produce 200 times as much protein as the number of cattle which could be raised on the same area of land, so a vegetarian world might be a world without hunger. (49) _______ it is, in theory, cheaper to eat only vegetables, vegetarianism is most popular in richer countries such as Germany and Britain, where many people exclude meat for health reasons. In these countries, at least, it (50) _______ to be a matter of choice rather than necessity.

Question 46: A. extent B. distance C. length D. measure Question 47: A. lots B. much C. almost D. most Question 48: A. opposite B. against C. beside D. across Question 49: A. Although B. Since C. Despite D. Therefore Question 50: A. finishes off B. goes through C. comes up D. turns out --------------HẾT-------------HƯỚNG DẪN GIẢI 5. D 6.C

1.B

2. D

3. D

4. C

7. C

8. D

9.A

10. B

11. A

12. A

13. D

14. A

15. C

16. C

17. D

18. A

19. D

20. B

21. C

22. B

23. B

24. C

25. C

26. A

27. C

28. C

29. C

30. C

31. D

32. D

33. C

34. B

35. C

36. D

37. D

38. D

39. B

40. B

41. D

42. D

43. A

44. B

45. C

46. A

47. D

48. B

49. A

50. D

1. B Kiến thức: Từ vựng - từ trái nghĩa Giải thích: A. repeat (v): lặp lại

B. empty (v): làm trống 5

C. remake (v): làm lại D. refill (v): làm đầy lại => replenish (v): làm cho đầy lại >< empty (v): làm trống Tạm dịch: Họ đào sâu để tìm kiếm các mỏ khoáng sản để bổ sung những mỏ đã mở rộng trong năm tăng trưởng vừa qua.

Chọn B. 2. D Kiến thức: Thành ngữ - từ trái nghĩa Giải thích: A. một bộ phận lớn của thiết bị B. một công cụ quan trọng C. một nhóm nhỏ người D. một người quan trọng => a cog in a machine (idiom): a person who is a small part of a large organization (một người không quan trọng) >< an important person (một người quan trọng) Tạm dịch: Jim quyết định thành lập doanh nghiệp của riêng mình vì anh ấy cảm thấy mệt mỏi với việc chỉ là một người không quan trọng trong tổ chức hiện tại.

Chọn D. 3. D Kiến thức: Phát âm “ou” Giải thích: A. court /kɔ:t/ B. pour /pɔ:(r)/ C. course /kɔ:s/ D. courage / 'kʌrɪʤ/ Phần gạch chân phương án D được phát âm là /ʌ/, còn lại là /ɔ:/.

Chọn D. 4. C Kiến thức: Phát âm đuôi -ed Giải thích: A. distinguished /dɪ'stɪŋgwɪʃt/ B. developed /dɪ'veləpt/ C. damaged /'dæmɪʤd/ D. sacrificed /'sækrɪfaɪst/ Cách phát âm đuôi “-ed”: - Đuôi “-ed” được phát âm là /id/ khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/ - Đuôi “-ed” được phát âm là /t/ khi động từ có phát âm kết thúc là /s/,/f/,/p/,/ʃ/,/tʃ/,/k/ - Đuôi “-ed” được phát âm là /d/ với các trường hợp còn lại Phần gạch chân phương án c được phát âm là /d/, còn lại là /t/.

Chọn C. 5. D Kiến thức: Thành ngữ - từ đồng nghĩa Giải thích: A. trái cây bạn yêu thích B. bữa ăn bạn yêu thích C. cuốn sách bạn yêu thích D. người bạn yêu thích => the apple of your eye: a person or thing that is loved more than any other (người/vật được yêu thích hơn bất kỳ thứ gì khác) = your favorite person (người bạn yêu thích) Tạm dịch: Tôi cho rằng cô ấy là người bạn thích vào lúc này.

Chọn D. 6. C Kiến thức: Từ vựng - từ đồng nghĩa Giải thích: A. crowed (v-ed): tạo ra tiếng kêu (lặp đi lặp lại) vào sáng sớm B. planned (v-ed): lập kế hoạch 6

C. disordered (adj): rối loạn, thiếu trật tự, mất kiểm soát D. busy (adj): bận rộn => chaotic (adj): hồn loạn = disordered Tạm dịch: Để đến được một đợt mua sắm hồn loạn vào Thứ Sáu Đen tối đòi hỏi sự kiên nhẫn và khả năng giữ bình tĩnh trước đám đông khủng khiếp.

Chọn C. 7. C Kiến thức: Mệnh đề thời gian Giải thích: Even though + S + V = Although + S + V: mặc dù After + S + V: sau khi Rút gọn/Đảo ngữ câu điều kiện loại 3: Had + S + P2, S + would (not) have P2 Tạm dịch: Việc cắt tóc kết hợp với kiểu trang phục mới khiến cô trông trẻ ra nhiều tuổi.

A. Mặc dù quần áo của cô ấy rất hiện đại, nhưng cho đến gần đây cô ấy vẫn để kiểu tóc cổ điển. => sai nghĩa B. Sau khi cắt tóc, cô ấy bắt đầu mặc quần áo sành điệu. => sai nghĩa C. Cô ấy trông trẻ hơn tuổi của mình sau khi thay đổi cả về mái tóc và cách ăn mặc.

D. Nếu cô ấy khăng khăng mặc cùng một bộ quần áo, cô ấy sẽ không có vẻ trẻ trung như vậy bây giờ. => sai nghĩa Chọn C. 8. D Kiến thức: Câu điều kiện loại 1 Giải thích: Cách dùng: diễn tả sự việc có thể xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai nếu như có điều kiện nào đó.

Công thức: If + S + V-hiện tại đơn, S + will + V-nguyên thể Dạng rút gọn/Đảo ngữ: Should + S + V-nguyên thể, S + will + V-nguyên thể be prepared to V: sẵn lòng, không ngại làm gì stand by sb: ủng hộ, hỗ trợ, trung thành với Tạm dịch: Nếu bạn chọn không tiếp tục học, chúng tôi vẫn sẽ hỗ trợ bạn.

A. Nếu bạn không tiếp tục việc học của mình, chúng tôi sẽ không thể giúp bạn. => sai nghĩa B. Chúng tôi sẵn sàng hỗ trợ bạn nếu bạn cần giúp đỡ trong việc học của mình. => sai câu điều kiện (đây là câu điều kiện loại 2, diễn tả sự việc không thể xảy ra ở hiện tại) C. Dù bạn đã ngừng học nhưng chúng tôi vẫn tin tưởng bạn. => sai nghĩa D. Chúng tôi sẵn sàng hỗ trợ bạn ngay cả khi bạn quyết định từ bỏ việc học của mình.

Chọn D. 9. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: regardless of sth: bất chấp whatever: bất cứ cái gì in this case: trong trường hợp này but: nhưng Until: cho đến khi Tạm dịch: Bất kể ý kiến của Bob trong vấn đề này như thế nào, tôi nghĩ mình đã làm đúng.

A. Tôi chắc chắn rằng tôi đã hành động đúng trong trường hợp này, bất kể Bob có thể nghĩ gì.

B. Ý kiến của tôi rang Bob đã làm điều sai trong trường hợp này hóa ra lại đúng. => sai nghĩa C. Tôi đã nghĩ về quan điểm của Bob về vấn đề này, nhưng tôi nghĩ tôi sẽ làm theo ý mình. => sai nghĩa D. Cho đến khi Bob nói với tôi rằng tôi đã sai, tôi nghĩ rằng tôi đã đúng về vấn đề này. => sai nghĩa Chọn A. 10. B 7

Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. employment /ɪm'plɔɪmənt/ B. happiness /'hæpinəs/ C. relation /rɪ'leɪʃn/ D. importance /ɪm'pɔ:tns/ Phương án B có trọng âm rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm tiết 2.

Chọn B. 11. A Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. promise /'promɪs/ B. discuss /dɪ'skʌs/ C. contain /kən'tem/ D. express /ɪk'spres/ Phương án A có trọng âm rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm tiết 2.

Chọn A. 12. A Kiến thức: Mệnh đề quan hệ rút gọn Giải thích: Mệnh đề quan hệ có thể rút gọn về dạng: V-ing => nếu MĐQH mang nghĩa chủ động P2 (quá khứ phân từ) => nếu MĐQH mang nghĩa bị động to V => nếu trước MĐQH có các từ chỉ thứ tự (the first, the last,...) hoặc the only,...

Cụm động từ: major in (sth): học một thứ gì đó làm môn học chính tại một trường đại học hoặc cao đẳng chuyên ngành Câu đầy đủ: University students who/that major in linguistics may take courses including phonetics, semantics, and pragmatics.

Câu rút gọn: University students majoring in linguistics may take courses including phonetics, semantics, and pragmatics.

Tạm dịch: Sinh viên đại học chuyên ngành ngôn ngữ học có thể tham gia các khóa học bao gồm ngữ âm, ngữ nghĩa và ngữ dụng.

Chọn A. 13. D Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. deals (n-plural): giao dịch B. instances (n-plural): phiên bản, trường hợp C. examples (n-plural): ví dụ D. samples (n-plural): hàng mẫu Từ vựng phù hợp nhất với “advertise” (quảng cáo), “new products” (sản phẩm mới) là “samples” (hàng mẫu).

Tạm dịch: Nhiều công ty hiện nay quảng cáo sản phẩm mới của họ bằng cách phát hàng mẫu miễn phí ở những nơi công cộng.

Chọn D. 14. A Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: vế trước có chứa từ mang nghĩa phủ định (rarely: hiếm khi) => câu hỏi đuôi ở dạng khẳng định => loại B, D vế trước dùng động từ thường cho ngôi t3, số ít => câu hỏi đuôi mượn trợ động từ “does” Tạm dịch: Michael hiếm khi về quê, đúng không?

Chọn A. 15. C Kiến thức: Liên từ 8

Giải thích: A. for = because: bởi vì B. or: hoặc là C. but: nhưng D. when: khi Tạm dịch: Họ đề nghị làm điều đó cho cô ấy nhưng cô ấy từ chối sự giúp đỡ của họ.

Chọn C. 16. C Kiến thức: Cụm từ Giải thích: on purpose: not by accident (có chủ đích, cố tình) Tạm dịch: Tôi không nghĩ đứa bé đã đánh rơi nó. Tôi nghĩ bé đã cố tình ném nó xuống đất để thu hút sự chú ý của chúng tôi.

Chọn C. 17. D Kiến thức: Mệnh đề danh từ/danh ngữ Giải thích: whether: liệu ... => Cấu trúc với “whether”: Whether + S1 + V1 + V-số ít (Whether + S1 + V1 đóng vai trò chủ ngữ số ít, V theo sau mệnh đề này chia số ít) Cuối câu có dấu . => không đảo trợ động từ lên trước chủ ngữ (loại A, B) C sai vì thiếu chủ ngữ của mệnh đề chính (S + has not been ...)

Tạm dịch: Liệu chúng ta có gặp nhau vào ngày mai hay không vẫn chưa được quyết định.

Chọn D. 18. A Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 Giải thích: Dấu hiệu: động từ trong mệnh đề điều kiện (if) chia quá khứ đơn “slept” Cách dùng: diễn tả điều kiện không có thật ở hiện tại, dẫn đến kết quả trái với hiện tại.

Công thức: If + S + V-quá khứ đơn, S + would (not) + V-nguyên thể Tạm dịch: Nếu bạn ngủ trong màn chống muỗi, bạn sẽ không bị muỗi cắn thường xuyên.

Chọn A. 19. D Kiến thức: Từ loại Giải thích: Đứng trước danh từ “disease” (bệnh) điền tính từ.

A. communicator (n): người giao tiếp B. communicate (v): giao tiếp, truyền đi C. communication (n): sự giao tiếp, truyền thông tin D. communicable (adj): có thể truyền đi, có thể thông tri Tạm dịch: Trẻ bị bệnh phải tránh xa người khác vì trẻ mắc bệnh truyền nhiễm.

Chọn D. 20. B Kiến thức: Câu điều kiện - các từ thay thế cho “if’ Giải thích: A. though + S + V: mặc dù B. unless + S+ V = if+ S + not + V: trừ khi, nếu ... không ...

C. providing + S + V = D. if+S + V: với điều kiện là/ giả sử Tạm dịch: Nhìn chung, trứng rất tốt cho sức khỏe của bạn tất nhiên là trừ khi bạn ăn quá nhiều.

Hoặc: Nhìn chung, trứng rất tốt cho sức khỏe của bạn tất nhiên là nếu bạn không ăn quá nhiều.

Chọn B. 21. C 9

Kiến thức: Sự hòa hợp chủ - vị Giải thích: Chủ ngữ là phân số => động từ theo sau chia số ít.

Two thirds of the land: 2/3 mảnh đất be used for sth: được sử dụng để làm gì Tạm dịch: Gần đây 2/3 diện tích đất ở khu vực nông thôn này được sử dụng cho mục đích cộng đồng.

Chọn C. 22. B Kiến thức: to V / V-ing Giải thích: persuade sb to do sth: thuyết phục ai làm gì Tạm dịch: Một người bán hàng khéo léo có thể thuyết phục bạn mua những thứ bạn không thực sự muốn.

Chọn B. 23. B Kiến thức: Thì tương lai hoàn thành Giải thích: Dấu hiệu: By this time next summer (vào thời điểm này mùa hè tới) Cách dùng: diễn tả sự việc sẽ đã hoàn thành tính đến thời điểm cụ thể nào đó ở tương lai.

Công thức: S + will have + P2 by the time ...

Tạm dịch: Vào thời điểm này vào mùa hè năm sau, tất cả bạn bè của tôi sẽ đã hoàn thành việc học và tìm được việc làm.

Chọn B. 24. C Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: have a bee in one’s bonnet (about something): to think or talk about something all the time and to think that it is very important (luôn nghĩ hoặc nói về điều gì đó và nghĩ rằng điều đó rất quan trọng - ám ảnh) Tạm dịch: Bố tôi không chịu ăn thịt chiên. Ông bị ám ảnh về việc nó gây ung thư.

Chọn C. 25. C Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: see sb off: tiễn ai Tạm dịch: Tớ sẽ tiễn cậu khi cậu đi. Rất dễ bị lạc trong tòa nhà khổng lồ này đấy.

Chọn C. 26. A Kiến thức: Liên từ Giải thích: At the same time: đồng thời ... whereas: trong khi đó ... although: mặc dù nevertheless = however: tuy nhiên due to + cụm từ: bởi vì => loại D vì sau due to lại là mệnh đề Tạm dịch: Châu Á là nơi sinh sống của 50% dân số thành thị trên thế giới. Đồng thời, châu Âu là nơi sinh sống của 14% dân số thành thị trên thế giới.

A. Châu Á là nơi sinh sống của 50% dân số thành thị trên thế giới trong khi Châu Âu là nơi sinh sống của 14% dân số thành thị trên thế giới.

B. Châu Á là nơi sinh sống của 50% dân số thành thị trên thế giới mặc dù Châu Âu là nơi sinh sống của 14% dân số thành thị trên thế giới. => sai nghĩa C. Châu Á là nơi sinh sống của 50% dân số thành thị trên thế giới, tuy nhiên, Châu Âu là nơi sinh sống của 14% dân số thành thị trên thế giới. => sai nghĩa Chọn A. 10

27. C Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ, dùng: - which + V: cái mà ... => thay thế cho từ chỉ vật đứng trước nó - that + V: cái mà, người mà => thay thế cho từ chỉ vật / người, không đứng sau dấu , => loại B - S + V, which + V: điều mà ... => thay thế cho cả 1 mệnh đề phía trước what: cái gì, cái mà Tạm dịch: Anh mua cho cô ấy hoa và một chiếc nhẫn kim cương. Hành động này khiến cô yêu anh.

A. Anh ấy đã mua cho cô ấy hoa và một chiếc nhẫn kim cương cái mà khiến cô ấy yêu anh ấy. (which thay thế cho a diamond ring => sai nghĩa so với câu gốc) C. Anh ấy đã mua cho cô ấy hoa và một chiếc nhẫn kim cương, điều đó khiến cô ấy yêu anh ấy.

D. Anh ấy mua cho cô ấy hoa và một chiếc nhẫn kim cương, điều gì đã khiến cô ấy yêu anh ấy. => sai nghĩa Chọn C. 28. C Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Peter và Ben đang nói về thể thao.

Peter: "Bạn nghĩ gì về bóng đá?" - Ben: " __________" A. Không phải việc của mình.

B. Chà, nó ngoài mong đợi của mình.

C. Mình phát cuồng vì nó. (Mình cực kỳ thích nó) D. Tất nhiên, các cầu thủ bóng đá rất xuất sắc. => Phản hồi c phù hợp với ngữ cảnh nhất.

Chọn C. 29. C Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Hôm nay là chủ nhật. Peter đang đến nhà Susan.

Peter: "Bạn có phiền không nếu tôi đặt tivi lên?" - Susan: "__________."

A. Đối với tôi không quan trọng B. Có phiền, tivi đang bật C. Không hề D. Sai ngữ pháp => Do not mention it => Phản hồi C phù hợp với ngữ cảnh nhất.

Chọn C. 30. C Kiến thức: Đọc hiểu - từ thay thế Giải thích: Đại từ “them” ám chỉ _______.

A. Europeans: người châu Âu B. people: mọi người C. plants: thực vật, cây D. relatives: họ hàng Thông tin: Columbus came across plants from the Capsicum family in use among people of the New World, and he incorrectly identified them as relatives of black pepper.

Tạm dịch: Columbus đã tìm thấy những cây thuộc họ Capsicum được người dân Tân Thế giới sử dụng, và ông đã xác định sai chúng là họ hàng của hạt tiêu đen.

Chọn C. 31. D Kiến thức: Đọc hiểu - từ vựng Giải thích: Từ “turn” có thể được thay thế tốt nhất bởi _______.

A. exchange (v): trao đổi, đổi chác B. revert (v): trở lại tình trạng cũ 11

C. veer (v): xoay chiều, đổi hướng D. change (v): thay đổi => turn (v): chuyển (sang trạng thái khác) = change Thông tin: The peppercorns turn from green to red as they ripen and finally blacken as they dry out.

Tạm dịch: Hạt tiêu chuyển từ màu xanh lá cây sang màu đỏ khi chúng chín và cuối cùng chuyển sang màu đen khi chúng khô đi.

Chọn D. 32. D Kiến thức: Đọc hiểu - chi tiết Giải thích: Pericarp là bộ phận nào của Piper nigrum (hồ tiêu)?

A. Phần cùi bên trong cây nho B. Hạt bên trong quả C. Vỏ ngoài của cây nho D. Lớp vỏ ngoài của quả (hạt tiêu) Thông tin: To obtain white pepper, the outer hull of the peppercorn, the pericarp, is removed before the peppercorn is ground.

Tạm dịch: Để có được hạt tiêu trắng, lớp vỏ bên ngoài của hạt tiêu, phần pericarp, được loại bỏ trước khi xay hạt tiêu.

Chọn D. 33. C Kiến thức: Đọc hiểu - suy luận Giải thích: Có thể suy ra từ đoạn văn rằng ớt ban đầu xuất phát từ ______.

A. Châu Á B. Châu Phi C. Châu Mỹ D. Châu Âu Thông tin: Columbus introduced the spicy Capsicum chili peppers to Europeans on his return from the 1492 voyage, and traders later spread them to Asia and Africa.

Tạm dịch: Columbus đã giới thiệu ớt chuông cay cho người châu Âu khi trở về từ chuyến đi năm 1492, và các thương nhân sau đó đã truyền bá chúng sang châu Á và châu Phi. => châu Mỹ là nơi bắt nguồn Chọn C. 34. B Kiến thức: Đọc hiểu - câu hỏi chứa “not” Giải thích: Điều gì thường KHÔNG thay đổi ở cây ớt chuông?

A. Màu sắc của quả B. Màu sắc của hoa C. Hình dạng của quả D. Kích thước của quả Thông tin: Plants of this type generally have tiny white flowers and fruit which can be any of a number of colours, shapes and sizes.

Tạm dịch: Các cây thuộc loại này thường có hoa nhỏ màu trắng và quả có thể có bất kỳ màu sắc, hình dạng và kích cỡ nào.

Chọn B. 35. C Kiến thức: Đọc hiểu - chi tiết Giải thích: Theo đoạn văn, cả tiêu đen và tiêu trắng ________.

A. có cùng hương vị B. có nguồn gốc từ các loại thực vật khác nhau C. được nghiền từ hạt tiêu khô D. thay đổi màu sắc sau khi chúng được xay nhỏ Thông tin: White pepper, which has a more subtle flavour than black pepper, comes from the same peppercorns as black pepper.

Tạm dịch: Hạt tiêu trắng, có hương vị tinh tế hơn hạt tiêu đen, có chung nguồn gốc từ một loại hạt tiêu khô là hạt tiêu đen.

12

Chọn C. 36. D Kiến thức: Đọc hiểu - từ vựng Giải thích: Từ “push” có thế được thay thế tốt nhất bởi ______.

A. shove (n): cú xô/ đẩy mạnh (a strong push - dùng tay, dùng lực để đẩy) B. strength (n): sức mạnh C. hit (n): cú đánh D. drive (n): nồ lực chung (an organized effort by a group of people to achieve something) => push (n): sự thúc đẩy (a determined effort to achieve something) = drive Thông tin: The Piper nigrum variety of pepper was highly valued for centuries, and high demand for pepper

by Europeans was a major cause of the fifteen-century push to locate ocean routes to the spice-growing regions of Asia.

Tạm dịch: Giống hồ tiêu được đánh giá cao trong nhiều thế kỷ và nhu cầu tiêu thụ cao của người châu Âu là nguyên nhân chính của nỗ lực trong thế kỷ 15 để định vị các tuyến đường biển đến các vùng trồng gia vị ở châu Á.

Chọn D. 37. D Kiến thức: Đọc hiểu - mục đích Giải thích: Mục đích của bài đọc này là để _______.

A. giải thích tại sao ngày nay có sự nhầm lẫn về ớt/tiêu (peppers) B. cung cấp phân loại khoa học của các loại ớt/tiêu (peppers) khác nhau C. phân loại sự đa dạng về kích thước, hình dạng và màu sắc của ớt/tiêu (peppers) D. chứng minh rằng chính Columbus đã mang ớt/tiêu (peppers) đến châu Âu Thông tin: Đoạn 1: Sự phân chia các loại hạt tiêu, các loại ớt cùng được gọi là ‘pepper’ theo họ một cách khoa học Đoạn 2: Columbus phát hiện ra một loài cây mới và sự xuất hiện của chúng ở các châu lục Chọn D. Dịch bài đọc: Những gì thường được gọi là tiêu trong thực tế đến từ hai họ thực vật rất khác nhau. Tiêu đen và tiêu trắng đều đến từ quả của cây Piper nigrum (hồ tiêu), một loại cây nho có quả được gọi là hạt tiêu. Hạt tiêu chuyển từ màu xanh lá cây sang màu đỏ khi chúng chín và cuối cùng chuyển sang màu đen khi chúng khô đi. Hạt tiêu khô được xay để lấy hạt tiêu đen. Hạt tiêu trắng, có hương vị tinh tế hơn hạt tiêu đen, có nguồn gốc từ hạt tiêu giống như hạt tiêu đen. Để có được hạt tiêu trắng, lớp vỏ bên ngoài của hạt tiêu, phần pericarp, được loại bỏ trước khi xay hạt tiêu. Mặt khác, tiêu đỏ và tiêu xanh có nguồn gốc từ một họ hoàn toàn khác với tiêu đen và tiêu trắng. Ớt đỏ và xanh là từ chi Capsicum (chuông). Các cây thuộc loại này thường có hoa nhỏ màu trắng và quả có thể có bất kỳ màu sắc, hình dạng và kích cỡ nào. Những loại ớt này có hương vị từ rất nhẹ và ngọt đến hương vị cực kỳ cay nóng có thể tưởng tượng được. Ớt chuông là loại cay nhẹ nhất, trong khi habanros là loại cay mạnh nhất.

Christopher Columbus chịu trách nhiệm giải thích cho sự nhầm lẫn ngày nay về hạt tiêu là gì. Giống hồ tiêu được đánh giá cao trong nhiều thế kỷ và nhu cầu tiêu thụ cao của người châu Âu là nguyên nhân chính của nỗ lực trong thế kỷ 15 để định vị các tuyến đường biển đến các vùng trồng gia vị ở châu Á. Khi Columbus đến Tân Thế giới vào năm 1492, ông đặc biệt quan tâm đến việc tìm kiếm hạt tiêu đen vì giá hạt tiêu cao ở châu Âu. Columbus đã tìm thấy những cây thuộc họ Capsicum được người dân Tân Thế giới sử dụng, và ông đã xác định sai chúng là họ hàng của hạt tiêu đen. Columbus đã giới thiệu ớt chuông cay cho người châu Âu khi ông trở về sau chuyến đi năm 1492, và các thương nhân sau đó đã phổ biến chúng đến châu Á và châu Phi. Những quả ớt chuông này vẫn tiếp tục được gọi là ớt mặc dù thực tế là chúng không liên quan đến hạt tiêu đen và trắng thuộc họ hồ tiêu.

38. D 13

Kiến thức: Đọc hiểu - chi tiết Giải thích: Sophie Clarke nói gì về những cuốn truyện trong loạt truyện Waves?

A. Cô ấy không quan tâm đến thiết kế.

B. Cô ấy thích đọc tiểu thuyết dành cho người lớn hơn.

C. Chủng sẽ được mua bởi rất nhiều thanh thiếu niên.

D. Không nên xếp chúng cùng với sách dành cho trẻ em.

Thông tin: The only thing is that because bookshops put them in the children’s section, lots of teenagers won’t find them so they may not do very well.

Tạm dịch: Điều duy nhất là vì các hiệu sách đưa chúng vào mục dành cho trẻ em, nhiều thanh thiếu niên sẽ không tìm thấy chúng nên có lẽ là họ làm không tốt lắm.

Chọn D. 39. B Kiến thức: Đọc hiểu - chi tiết Giải thích: Athne Gorr cho rằng thanh thiếu niên bị thu hút bởi cuốn sách của cô ấy vì ________.

A. câu chuyện B. bìa của nó C. tên của cô ấy D. tiêu đề của nó Thông tin: But my book has a fantastic cover which makes people want to look inside.

Tạm dịch: Nhưng cuốn sách của tôi có bìa tuyệt vời mà khiến mọi người muốn xem bên trong.

Chọn B. 40. B Kiến thức: Đọc hiểu - chi tiết Giải thích: Julia Smith cho biết nhà xuất bản hiện nhận ra rằng thanh thiếu niên ________.

A. ngày nay thích đọc hơn B. không phải trẻ em cũng không phải người lớn C. có thể thưởng thức những câu chuyện giống như người lớn D. ngày nay lớn lên nhanh chóng hơn Thông tin: Now they’re realizing that teenagers aren’t just older children but they’re not adults.

Tạm dịch: Giờ họ nhận ra rằng thanh thiếu niên không chỉ là trẻ lớn nhưng cũng không phải là người lớn và thường xuyên không quan tâm đến tiểu thuyết dành cho người lớn.

Chọn B. 41. D Kiến thức: Đọc hiểu - chi tiết Giải thích: Đoạn nào sau đây có thể được sử dụng để quảng cáo loạt truyện Waves?

A. "Nếu bạn ở độ tuổi từ 14 đến 19, đừng bỏ lỡ loạt truyện Waves có tiểu thuyết của các tác giả mới." => loại vì series Waves là teenage fiction, không phải novel.

B. "Chọn một cuốn sách từ bộ Waves. Nó bao gồm cả tiểu thuyết và phi hư cấu và nhắm đến thanh thiếu niên từ 14 tuổi trở lên."

C. "Bộ truyện này dành cho tất cả thanh thiếu niên và những người gần thanh thiếu niên. Cho dù bạn 10 hay 19 tuổi, bạn sẽ tìm thấy điều gì đó ở đây để làm hài lòng bạn."

D. "Bộ truyện Waves đã nổi tiếng với thanh thiếu niên từ những năm 1970. Năm nay, chúng tôi đã thêm 20 nhà văn mới vào danh sách của mình."

Thông tin: - “I’ve read a few books in the Waves series. They say they’re for 14-19 year olds and I agree with that.

- “Teenage fiction has been published since the 1970s ... For this series we’re looking for new writers who write especially for teenagers.”

Tạm dịch: 14

- "Tôi đã đọc một vài cuốn sách trong loạt truyện Waves. Họ nói rằng chúng dành cho những người từ 14 đến 19 tuổi và tôi đồng ý với điều đó. ... => loại B & C vì độ tuổi nhắc đến không phù hợp.

- "Tiểu thuyết dành cho thanh thiếu niên đã được xuất bản từ những năm 1970 ... Đối với bộ truyện này, chúng tôi đang tìm kiếm những nhà văn mới, những người viết đặc biệt cho thanh thiếu niên. " Chọn D. 42. D Kiến thức: Đọc hiểu - mục đích Giải thích: Tác giả đang cố gắng làm gì?

A. giải thích tại sao tiểu thuyết dành cho thanh thiếu niên dễ viết hơn tiểu thuyết dành cho người lớn B. thuyết phục các tác giả viết thêm tiểu thuyết dành cho thiếu niên C. so sánh các loạt tiểu thuyết thiếu niên khác nhau D. cung cấp thông tin về một loạt sách mới Thông tin: Last year one publisher, Martins, started publishing a series called Waves... “Teenage fiction has been published since the 1970s but publishers have never been particularly successful in getting teenagers to buy and read books...

Tạm dịch: Năm ngoái, nhà xuất bản Martins, đã bắt đầu xuất bản một tập sách tên là Waves... “Tiểu thuyết của thanh thiếu niên đã được xuất bản từ những năm 1970 nhưng các nhà xuất bản chưa bao giờ đặc biệt thành công trong việc khiến thanh thiếu niên mua và đọc sách...”

Chọn D. Dịch bài đọc: Tiểu thuyết tuổi teen Thanh thiếu niên có các kênh truyền hình, trang web và tạp chí riêng. Vậy sách thì sao?

Năm ngoái, nhà xuất bản Martins đã bắt đầu xuất bản một bộ truyện có tên là Waves. Chúng tôi đã nói chuyện với giám đốc Julia Smith. Cô giải thích, "Tiểu thuyết dành cho thanh thiếu niên đã được xuất bản từ những năm 1970 nhưng các nhà xuất bản chưa bao giờ đặc biệt thành công trong việc thu hút thanh thiếu niên mua và đọc sách. Giờ họ nhận ra rằng thanh thiếu niên không chỉ là trẻ lớn nhưng cũng không phải là người lớn và thường xuyên không quan tâm đến tiểu thuyết dành cho người lớn. Đối với bộ truyện này, chúng tôi đang tìm kiếm những nhà văn mới, những người viết đặc biệt cho thanh thiếu niên. " Tiểu thuyết của Athene Gorr đã được xuất bản thành bộ truyện vào năm ngoái và đang bán rất chạy. Tên của nó là The Purple Ring. Bà ấy nói, "Điều quan trọng là thuyết phục thanh thiếu niên chọn cuốn sách của bạn. Tôi là một nhà văn mới, vì vậy, mặc dù tôi có một cái tên khác thường mà mọi người có thể nhớ nhưng chưa ai biết đến nó! Nhưng cuốn sách của tôi có bìa tuyệt vời mà khiến mọi người muốn xem bên trong.

Sau đó, họ nhận ra đó là một câu chuyện tuyệt vời!"

Và bản thân thanh thiếu niên nghĩ gì về bộ truyện? Chúng tôi đã nói chuyện với Sophie Clarke, 15 tuổi. Cô ấy nói, "Tôi đã đọc một vài cuốn sách trong loạt truyện Waves. Họ nói rằng chúng dành cho những người từ 14 đến 19 tuổi và tôi đồng ý với điều đó. Chúng tôi không quan tâm đến những thứ giống như những người ở độ tuổi hai mươi và ba mươi. Tôi thích chúng và tôi nghĩ chúng trông cũng rất đẹp. Điều duy nhất là vì các hiệu sách đưa chúng vào mục dành cho trẻ em, nhiều thanh thiếu niên sẽ không tìm thấy chúng nên có lẽ là họ làm không tốt lắm. Và thật tiếc là không có truyện phi giả tưởng nào vì tôi nghĩ nhiều thanh thiếu niên, đặc biệt là nam sinh, có thể mua chủng."

43. A Kiến thức: Giới từ Giải thích: congratulate sb on (doing) sth: chúc mừng ai về cái gì Sửa: to => on Tạm dịch: John chúc mừng chúng tôi về kết quả xuất sắc của chúng tôi mặc dù chúng tôi không biết về nhau nhiều lắm.

Chọn A. 44. B 15

Kiến thức: Câu tường thuật Giải thích: Cấu trúc câu hỏi: Wh-word + trợ động từ + S + V? Khi sang câu tường thuật: wh-word + S + V Sửa: hadn’t he => he hadn’t Tạm dịch: Giáo viên hỏi cậu tại sao cậu ta chưa làm bài tập, nhưng cậu ta không nói gì.

Chọn B. 45. C Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ, dùng: - which + V: cái mà ... => thay thế cho từ chỉ vật đứng trước nó - that + V: cái mà, người mà => thay thế cho từ chỉ vật / người, không đứng sau dấu , => loại B - who + V: người mà ... => thay thế cho từ chỉ người đứng trước nó - where + S + V: nơi mà ai đó làm gì “a place” là từ chỉ nơi chốn, chỉ vật, sau đại từ quan hệ là động từ “contains” => không dùng “where” Sửa: who => which / that Tạm dịch: Quả chín thường được bảo quản ở nơi có nhiều khí cacbonic để quả không bị thối rữa quá nhanh. Chọn C. 46. A Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. extent: mức độ B. distance : khoảng cách C. length : chiều dài D. measure : giải pháp => cụm từ: to .... extent (that): đến mức mà ...

But since the 1960s its popularity has increased greatly, to the (46) extent that high street stores stock a huge variety of products for vegetarians.

Tạm dịch: Nhưng kể từ những năm 1960, mức độ phổ biến của nó đã tăng lên rất nhiều, đến mức các cửa hàng trên đường phố cao cấp dự trữ rất nhiều sản phẩm cho người ăn chay.

Chọn A. 47. D Kiến thức: Lượng từ Giải thích: A. lots + of + N đếm được, số nhiều: nhiều => loại thì thiếu “of’ B. much + N không đếm được: nhiều C. almost (adv): hầu hết => không đứng trước danh từ D. most + N số nhiều: phần lớn “vegetarians” (những người ăn chay) là danh từ đếm được, số nhiều => loại B Perhaps (47) most vegetarians do it for moral reasons, arguing that it is wrong to kill.

Tạm dịch: Có lẽ hầu hết những người ăn chay làm điều đó vì lý do đạo đức, cho rằng giết chóc là sai.

Chọn D. 48. B Kiến thức: Giới từ Giải thích: A. opposite: đối diện B. against: chống lại C. beside: bên cạnh D. across: băng qua (từ bên này qua bên kia) Still, there are societies where eating meat is not allowed because it is (48) against their religion.

16

Tạm dịch: Tuy nhiên, có những cộng đồng mà việc ăn thịt không được phép vì nó chống lại tôn giáo của họ.

Chọn B. 49. A Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. Although + S + V: mặc dù B. Since + S + V: bởi vì C. Despite + cụm từ: mặc dù => loại vì sau chồ trống đang là S + V D. Therefore + S + V: vì vậy, do đó (49) Although it is, in theory, cheaper to eat only vegetables, vegetarianism is most popular in richer countries such as Germany and Britain, where many people exclude meat for health reasons.

Tạm dịch: Mặc dù về lý thuyết, chỉ ăn rau thì rẻ hơn, ăn chay phổ biến nhất ở các nước giàu hơn như Đức và Anh, nơi nhiều người loại trừ thịt vì lý do sức khỏe.

Chọn A. 50. D Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. finishes off: kết thúc B. goes through: kiểm tra kỹ lưỡng C. comes up + with: nảy ra (ý tưởng) D. turns out: hóa ra là (để chỉ cái gì được biết đến hay phát hiện ra một cách bất ngờ.)

In these countries, at least, it (50) turns out to be a matter of choice rather than necessity.

Tạm dịch: Ở những nước này, ít nhất, nó hóa ra lại là vấn đề được lựa chọn hơn là điều cần thiết.

Chọn D. Dịch bài đọc: CHỦ THUYẾT ĂN CHAY Cho đến gần đây, việc ăn chay khá phổ biến ở Anh và nó vẫn bị một số người coi là lạ. Nhung kể từ những năm 1960, mức độ phổ biến của nó đã tăng lên rất nhiều, đến mức các cửa hàng trên đường phố cao cấp dự trữ rất nhiều sản phẩm cho người ăn chay. Những lý do mọi người đua ra cho việc không ăn thịt thì rất nhiều. Có lẽ hầu hết những người ăn chay làm điều đó vì lý do đạo đức, cho rằng việc giết chóc là sai. Quan điểm đối lập là việc chúng ta giết để lấy thức ăn là điều tự nhiên và chúng ta đã tiến hóa để làm như vậy.

Tuy nhiên, có những cộng đồng mà việc ăn thịt không được phép vì nó chống lại tôn giáo của họ. Có những lý do tốt khác để từ bỏ thịt, một trong số đó là sự không hiệu quả của chăn nuôi. Một cánh đồng duy nhất của cây đậu nành thực sự có thể tạo ra lượng protein gấp 200 lần số lượng gia súc có thể được nuôi trên cùng một diện tích đất, vì vậy một thế giới ăn chay có thể là một thế giới không có sự đói. Mặc dù về lý thuyết, chỉ ăn rau thì rẻ hơn, ăn chay phổ biến nhất ở các nước giàu hơn như Đức và Anh, nơi nhiều người loại trừ thịt vì lý do sức khỏe. Ở những nước này, ít nhất, nó hóa ra lại là vấn đề được lựa chọn hơn là điều cần thiết.

17

TRƯỜNG THPT CHUYÊN KHOA HỌC – TỰ NHIÊN (Đề thi có 05 trang)

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA NĂM 2021 – LẦN 1 Bài thi: NGOẠI NGỮ, Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: ……………………………….., ………………………………..

Số báo danh:

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Question 1: A. says B. plays C. stays D. prays Question 2: A. humour B. honest C. honour D. hour Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 3: A. nature B. marriage C. value D. belief Question 4: A. official B. disturbance C. informal D. recommend Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 5: I have two brothers. One of them is in school, ________ is in college.

A. another B. other C. the other D. the another Question 6: In general, the company receives hundreds of ________ for a post they offer A. applies B. applications C. applicants D. applicability Question 7: It was not until August ________ the two sides finally reached an agreement A. when B. before C. while D. that Question 8: His English teacher recommends that he ________ a regular program A. begin B. begins C. will begin D. is beginning Question 9: There was a nice atmosphere in the office ________. Everyone gets on with everyone else A. when I work B. who I work C. where I work D. which I work Question 10: The doctor told him to lose weight quickly or he will pay the ________ late in life.

A. fine B. fee C. cost D. price Question 11: I ________ the book about artificial intelligence by tomorrow, then you can borrow it.

A. will have finished B. will finish C. will be finishing D. finish Question 12: People in this country have ________ good progress in eliminating domestic violence A. done B. set C. put D. made Question 13: The Professor ________ his ideas clearly in the lecture.

A. put across B. ran across C. came across D. cut across Question 14: I couldn’t believe that they were brothers. They were different as ________ A. dogs and cats B. fire and water C. milk and honey D. chalk and cheese Question 15: If you practice regularly, you can learn this language skill in a short ________ of time A. period B. aspect C. arrangement D. activity Question 16: Only in the Civil War ________ killed or wounded.

A. soldiers in America were B. so many American soldiers were C. many America were D. were so many American soldiers Question 17: The news was ________ to them that they were all dead silent.

A. such shock B. such a shock C. so shock D. too shock Question 18: Yesterday, my sister brought a ________ A. beautiful small new pink French plastic hairbrush B. new beautiful small pink French plastic hairbrush C. pink French beautiful small new plastic hairbrush 1

D. small beautiful new pink French plastic hairbrush Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 19: If two people in a romantic relationship are lovey-dovey, they show their love for each other in public by touching each other and saying loving things.

A. lovesick B. romantic C. demonstrative D. affectionate Question20: You must be on time for your interview or you will not be accepted for the job A. well-time B. early C. exact D. punctual Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 21: Studying for new qualifications is one way of advancing your career A. moving up B. holding back C. giving up D. keeping off Question 22: We were all in a good mood because the weather was good and we were going on holiday the next day A. relaxed and comfortable B. at ease and refreshed C. happy and disappointed D. sad and impatient Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges.

Question 23: Two friends meet on the first day at school.

Mark: “What does your new teacher look like?

Phil: “________” A. She likes beef noodle soup and tofu B. She is tall and slim with blond hair C. She looks younger than her age D. She is usually friendly and cheerful Question 24: Two teenagers are talking with each other. Complete the exchange with the best answer -Mike : “Why don’t you take some time out and rest?”

-Thomas : “________” A. That’s a good idea B. Great. I’ll see you then C. Because I have nothing to do D. It’s very interesting Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions The relationship between Britain and the US has always been a close one. Like all close relationships it has had difficult times. The US was first a British colony, but between 1775 and 1783 the US fought a war to become independent. The US fought the British again in the War of 1812.

In general, however, the two countries have felt closer to each other than to any other country, and their foreign policies have shown this. During World War I and World War II, and more recently in the Gulf War and the Iraq War, Britain and the US supported each other. When the US looks for foreign support, Britain is usually the first country to come forward and it is sometimes called ‘the 51st state of the union’.

But the special relationship that developed after 1945 is not explained only by shared political interests.

An important reason for the friendship is that the people of the two countries are very similar. They share the same language and enjoy each other’s literature, films and television. Many Americans have British ancestors, or relatives still living in Britain. The US government and political system is based on Britain’s, and there are many Anglo-American businesses operating on both sides of the Atlantic. In Britain some people are worried about the extent of US influence, and there is some jealousy of its current power. The special relationship was strong in the early 1980s when Margaret Thatcher was Prime Minister in Britain and Ronald Reagan was President of the US. (Adapted from Background to British and American Cultures) Question 25: What is the passage mainly about?

A. The strong friendship between the UK and the US B. The close relationship between Britain and the US 2

C. A special relationship the UK developed during the World Wars D. A special influence the US had on the UK during the World Wars.

Question 26: The phrase “come forward” in paragraph 2 mostly means ________ A. be willing to help B. be able to help C. be reluctant to help D. be eager to help Question 27: The word “they” in paragraph 3 prefers to ________ A. countries B. people C. political interests D. British ancestors Question 28: Which of the following is NOT mentioned as a reason for the special relationship between Britain and the US? A. The people of two countries are very similar B. Many American have British ancestors C. British Prime Minister and the US President are close friends D. Many Anglo-American businesses are operating in the two countries Question 29: Britain and the US are close to each other NOT because of their ________ A. foreign policies B. power C. political interests D. language Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks The first Academy ceremony was held on 16 May, 1929 over dinner in Hollywood’s Roosevelt Hotel (30) ________ was attended by 270 people, each paying $5 to bring a guest, and hosted by silent-movie actor Douglas Faribanks, who gave out the awards in a few minutes. The 12 winners had been (31) ________ three months beforehand and the very first “Oscar” - a 34 cm-tall gold-plated statuette designed by MGM’s art director, Cedric Gibbons- had already been handed to german actor Emil Jannings, who had sailed to Europe a few weeks before. Actually, Jannings was the runner-up in the Best Actor category, the real winner being Rin Tin Tin, a celebrity dog, a celebrity dog, but the new awards ceremony wanted to be(32) ________ seriously.

According to (33) ________, a librarian in the offices of the Academy of Motion Picture arts and Sciences, which awards the prize, saw a statuette and said “Gee! He looks just like my Uncle Oscar. “ The name stuck, and (34) ________ did the “Little Man”, who remains the single most prized object in the entire multi-billion-dollar movie business.

Question 30: A. There B. That C. Where D. It revealed advertised reported Question 31: A. B. C. D. presented Question 32: A. done B. taken C. made D. seemed Question 33: A. legend B. story C. tale D. comics Question 34: A. too B. also C. so D. then Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions Hamams, or bath houses, are a traditional part of Turkish culture. They represent an important piece of Turkey's long history and serve as a window into the past. However, these bath houses are quickly disappearing because of the changing habits of the Turkish people.

Hamams hold a strong place in the history of Turkey and many date back hundreds of years.

Traditionally, all kinds of people went to hamams because Islam has srict laws for cleanness. Believers must wash themselves regularly, particularly before their daily prayers. As most people in Turkey didn’t have access to running water in their homes, the hamam was the perfect to get clean, relax, and catch up with friends.

Today, however, the tradition of going to the hamam is quickly dying out for many young people. Now almost everyone has running, the tradition of going to the hamam is quickly dying out for many young people. Now almost everyone has running water in their bathroom, so they prefer to bathe at home. As a result, Turkish people are not going to hamams as often as they used to. These days, instead of relying on locals, many hamams are trying to attract foreign tourists.

Some of the best hamams in Turkey are located in Istanbul, the country’s largest city. The Cagaloglu hamams is a great example. It was a gift to the people from the Sultan in 1741 and is one of the last old 3

hamams to be built during the Ottoman Empire. Many visitors are impressed by the high domed ceilings, marble floors, and marble walls used throughout.

A typical session at a hamam can last well over an hour. Visitors will be welcomed into camekcm, or entrance hall. There they will be able to relax with friends and chat over a cup of tea. They will be able to change into the customary pestemal, or Turkish towel, which wraps around the waist like a skirt.

When ready, visitors will head into hararet, or hot room. There they will lie on the hot floor and be scrubbed clean and massaged by one of the in-house masseurs or masseuses. Men and women always bathe separately, but their experiences are very similar.

Although many hamams are in danger of closing, they will always remain a part of Turkish culture. An experience in one of Istanbul’s famous bath houses is not to be missed on any visit to Turkey. It will certainly leave you refreshed, relaxed, and squeaky clean for your next adventure.

Question 35: What can be the best title for the passage?

A. The Custom of Bathing B. The Famous Turkish Bath Houses C. The Traditional Baths of Turkey D. The Restoration of an Old House Question 36: According to the passage, why are hamams disappearing?

A. They are too old to preserved B. The habits of the Turkish people are changing C. They are closing their doors to visitors D. The number of foreign tourists is decreasing Question 37: The word “Believers” in paragraph 2 is closest in meaning to ________ A. church goers B. devotees C. truth tellers D. worshippers Question 38: According to the passage, why were hamams important places for Islamic people?

A. They had to wash themselves before their daily prayers B. They would pray at hamams before bathing C. They met with other followers at hamams for social chatting.

D. They could relax there before their prayers every day Question 39: The phrase “dying out” in paragraph 3 mostly means ________ A. worsening B. lessening C. disappearing D. submerging Question 40: According to the passage, there are some of the best hamams located in ________ A. Sultan B. Cagaloglu C. Istanbul D. largest cities in Turkey Question 41: Which of the following is true about hamams?

A. A typical session at a hamam can last no more than 60 minutes B. At hamams, visitors will be massaged by masseurs or masseuses C. Many young locals still like going to hamams to preserve the tradition D. Traditionally, only men went to hamams as they were considered noble Question 42: Which of the following is NOT TRUE about hamams?

A. The Cagaloglu hamam has floors and walls made of marble B. People change into Turkish towels at a hamam C. Hamams will soon top serving foreign visitors to Turkey D. People relax with friends and chat over a cup of tea before bathing Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 43: (A) The shopkeeper warned the boys (B) don’t lean (C) their bikes (D) against his window.

Question 44: (A) Despite John had (B) a lot of things (C) to do, he went (D) fishing with his friends Question 45: Please (A) remember when you are (B) on duty, your uniform (C) must have been worn (D) at all time Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 46: But for the dog we would have got completely lost.

4

A. We got lost but we got the dog with us B. If we had brought the dog, we wouldn’t have got lost C. It was easy to lose our way even if we had the dog with us D. We didn’t lose our way as we brought the dog Question 47: My father doesn’t work in the factory any more,” Bella told us A. Bella said that her father no longer worked in the factory B. Bella wished that her father didn’t work in the factory any more C. Bella hoped that her father was used to working in the factory D. Bella denied that her father used to work in the factory Question 48: Eating with chopsticks feels strange to Jonathan A. Eating with chopsticks isn’t what Jonathan used to B. Not feeling strange, Jonathan tries eating with chopsticks C. Jonathan is not used to eating with chopsticks D. Jonathan didn’t use to eat with chopsticks Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 49: The dog watch the chicken coop. The dogs protect the chickens from wolves A. Protecting the chickens from wolves, the dogs watch the chicken coop from them.

B. The dogs watch the chicken coop to protect the chickens from wolves.

C. They protect the chickens from wolves as the dogs watch the chicken coop.

D. Watching the chicken coop because the dogs protect chickens from wolves.

Question 50: I like to grow my hair long. Long hair makes me hot during the summer A. Long hair makes me hot during the summer, and so I like to grow my hair long B. I like to grow my hair long, but long hair makes me hot during the summer C. Long hair makes me hot during the summer, because I like to grow my hair long D. I like to grow my hair long if long hair makes me hot during the summer ---------HẾT--------

1. A

2. A

3. D

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 4. D 5.C 6. B 7. D

11. A

12. D

13. A

14. D

15. A

16. D

17. B

18. A

19. D

20. D

21. B

22. D

23. B

24. A

25. B

26. A

27. B

28. C

29. B

30. D

31. A

32. B

33. A

34. C

35. C

36. B

37. B

38. A

39. C

40. C

41. B

42. C

43. B

44. A

45. C

46. D

47. A

48. C

49. B

50. B

8. A

9. C

10. D

1 (TH) Kiến thức: Phát âm nguyên âm Giải thích: A. says /sez/ B. plays /pleɪz/ c. stays /steɪz/ D. sprays /spreɪz/ Động từ đặc biệt có biến đổi nguyên âm khi ở dạng số nhiều: - Dạng nguyên thể: say /seɪ/ - Dạng số nhiều: says /sez/ Phần gạch chân phương án A được phát âm là /ez/, còn lại là /eɪz/.

Chọn A. 2 (NB) 5

Kiến thức: Phát âm âm câm Giải thích: A. humour /'hju:mə(r)/ B. honest /'ɒnɪst/ C. honour / 'ɒnə(r)/ D. hour / ' aʊə(r)/ Phần gạch chân phương án A được phát âm là /h/, còn lại “h” câm.

Chọn A. 3 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. nature / 'neɪtʃə(r)/ B. marriage /' mærɪʤ/ C. value 'vælju:/ D. belief /bɪ'li:f/ Phuơng án D có trọng âm rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm 1.

Chọn D. 4 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết trở lên Giải thích: A. official /ə'fijl/ B. disturbance /dɪ'stɜ:bəns/ C. informal /ɪn'fɔ:ml/ D. recommend /,rekə'mend/ Phuơng án D có trọng âm rơi vào âm tiết 3, còn lại là âm 2.

Chọn D. 5 (VD) Kiến thức: Đại từ Giải thích: another: cái khác (chưa xác định được là cái cụ thể nào) other + N số nhiều = others: những cái khác the other: cái còn lại (trong 2 cái) the another => không tồn tại.

Câu trước đề cập đến “two brothers” (2 anh trai), “one of them” (1 người trong 2 người) => chỗ trống điền đại từ chỉ “người còn lại trong 2 người”.

Tạm dịch: Tôi có 2 người anh trai. Một người thì học cấp 3, người còn lại thì học đại học.

Chọn C. 6 (VD) Kiến thức: Từ loại, từ vựng Giải thích: Sau lượng từ “hundreds of’ (hàng trăm...) cần điền một danh từ đếm được, số nhiều.

A. applies (dạng số nhiều của động từ “apply”): nộp, ứng tuyển => loại B. applications (n-plural): ứng dụng, đơn xin việc C. applicants (n-plural): ứng viên, người nộp đơn D. applicability (n-singular): khả năng ứng dụng được => loại (số ít) Cấu trúc: receive something: nhận được cái gì Tạm dịch: Nhìn chung, công ty nhận được hàng trăm đơn ứng tuyển cho một vị trí việc làm mà họ đưa ra.

Chọn B. 7 (TH) Kiến thức: Mệnh đề chỉ thời gian Giải thích: Cấu trúc: It + be + not until + that + S + V: mãi cho đến khi ... thì ...

Các phương án khác không kết hợp với cấu trúc trên: 6

A. when: khi B. before: trước khi C. while: trong khi Tạm dịch: Mãi cho đến tháng 8 thì hai bên mới đạt được thỏa thuận.

Chọn D. 8 (TH) Kiến thức: Thức giả định Giải thích: Cấu trúc giả định với 1 số động từ: S + V + that + S + V-nguyên thể Một số động từ theo cấu trúc trên: suggest, recommend, require, ...

Tạm dịch: Giáo viên tiếng Anh khuyên anh ấy nên bắt đầu một chương trình bình thường.

Chọn A. 9 (TH) Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ, dùng: when + S + V: khi mà ... => thay thế cho từ chỉ thời gian who + S + V: người mà ... => thay thế cho từ chỉ người where + S + V: ở nơi mà ... => thay thế cho từ chỉ vị trí mà ở đó xảy ra hoạt động gì = on/at/in + which + S + V which + S + V: cái mà ... => thay thế cho từ chỉ vật “in the office” (ở văn phòng) là từ chỉ địa điểm => dùng “where” Tạm dịch: Không khí trong văn phòng nơi tôi làm việc thật tuyệt. Mọi người đều có mối quan hệ tốt với những người khác.

Chọn C. 10 (VD) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: pay the/a penalty/price (for something/for doing something) (idiom): trả giá cho điều gì mình đã làm Các từ còn lại không kết hợp được với “pay” để tạo thành thành ngữ trên: A. fine (n): tiền phạt B. fee (n): phí C. cost (n): giá cả Tạm dịch: Bác sĩ dặn anh phải giảm cân nhanh chóng nếu không sẽ phải trả giá bằng cả cuộc đời sau này Chọn D. 11 (TH) Kiến thức: Thì tương lai hoàn thành Giải thích: Dấu hiệu: by + thời điểm trong lương tai (cho đến ...)

Cách dùng: diễn tả sự việc sẽ đã hoàn tất vào một thời điểm nào đó trong tương lai.

Công thức: S + will have + P2 (+ by + thời gian) Tạm dịch: Tôi sẽ đọc xong cuốn sách về trí tuệ nhân tạo vào ngày mai, (sau đó thì) bạn có thể mượn nó.

Chọn A. 12 (VD) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: 7

Cụm: make progress in (doing) sth: có tiến bộ => Trong thì hiện tại hoàn thành: have/has + made + progress Tạm dịch: Người dân nước này đã có nhiều tiến bộ trong việc xóa bỏ bạo lực gia đình.

Chọn D. 13 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. put across: truyền đạt, trình bày B. run across: tình cờ gặp C. come across: bất ngờ tìm thấy D. cut across: đi tắt qua Giáo sư đã trình bày rõ ràng ý tưởng của mình trong bài giảng.

Tạm dịch: Chọn A. 14 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: be different as chalk and cheese (idiom): hoàn toàn khác biệt Các cụm từ còn lại không kết hợp với nhau để tạo thành thành ngữ: A. dogs and cats => be raining cats and dogs (idiom): mưa xối xả B. fire and water: lửa và nước C. milk and honey => the land of milk and honey (idiom): nơi đầy đủ, sung túc Tạm dịch: Mình không tin được họ là anh em. Họ hoàn toàn khác nhau mà.

Chọn D. 15 (TH) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: Cụm: period of time: khoảng thời gian => a short period of time: một khoảng thời gian ngắn Các phương án khác không kết hợp theo cấu trúc: “a ... of time””: B. aspect (n): khía cạnh C. arrangement (n): sự sắp xếp D. activity (n): hoạt động Tạm dịch: Nếu bạn thực hành thường xuyên, bạn có thể học được kỹ năng ngôn ngữ này trong một khoảng thời gian ngắn.

Chọn A. 16 (TH) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Cấu trúc đảo ngữ với “Only”: - Dạng chủ động: Only + O + trợ động từ + S + V - Dạng bị động: Only + O + tobe + S + P2 Câu chưa đảo: So many American soldiers were killed or wounded only in the Civil War. Câu đảo: Only in the Civil War were so many American soldiers killed or wounded.

Tạm dịch: Chỉ trong Nội chiến mới có rất nhiều lính Mỹ thiệt mạng hoặc bị thương.

Chọn D. 17 (TH) Kiến thức: Mệnh đề chỉ kết quả Giải thích: shock (n): cú sốc; (v): sốc => shocked (adj): thấy sốc Một số cấu trúc chỉ kết quả: (quá ... đến nỗi ...)

8

S + be + such a/n + N số ít đếm được + that + S + V => loại A vì thiếu “a” (“shock” là danh từ đếm được) (hoặc: s + be + such + N số nhiều / N không đếm được + that + S + V = S + be + so + adj + that + S + V => loại C vì “shock” không phải tính từ = S + be + too + adj + (for sb) + to V => loại D vì “shock” không phải tính từ Tạm dịch: Tin tức này thực sự là một cú sốc với họ đến nồi tất cả đều chết lặng.

Chọn B. 18 (VD) Kiến thức: Trật tự tính từ Giải thích: Khi có nhiều tính từ cùng đứng trước 1 danh từ, sắp xếp chúng theo thứ tự: OSASCOMP + N. Trong đó: O - opinion: quan điểm => beautiful (đẹp) S - size: kích thước => small (nhỏ) A - age: độ tuổi (mới, cũ, trẻ, già,...) => new (mới) S - shape: hình dạng C - color: màu sắc => pink (hồng) O - origin: nguồn gốc => French (từ Pháp) M - material: chất liệu => plastic (nhựa) P - purpose: mục đích N - noun: danh từ => hairbrush (cái lược) Tạm dịch: Hôm qua, chị gái tôi mua một chiếc lược chải tóc bằng nhựa màu hồng kiểu Pháp nhỏ xinh.

Chọn A. 19 (VD) Kiến thức: Từ vựng - từ đồng nghĩa Giải thích: A. lovesick (adj): tương tư B. romantic (adj): lãng mạn C. demonstrative (adj): hay giãi bày tâm sự D. affectionate (adj): có tình, biểu lộ sự trìu mến => lovey-dovey (adj): yêu thương, âu yếm, trìu mến, đa cảm = affectionate Tạm dịch: Nếu hai người đang trong một mối quan hệ lãng mạn mà yêu thương nhau, họ thể hiện tình yêu của họ dành cho nhau ở nơi công cộng bằng cách chạm vào nhau và nói những điều yêu thương.

Chọn D. 20 (TH) Kiến thức: Từ vựng - từ đồng nghĩa Giải thích: A. well-time => well timed (adj): đúng lúc B. early (adj): sớm C. exact (adj): chính xác, thích đáng D. punctual (adj): đúng giờ, không chậm trễ => on-time (adj): đúng giờ = punctual Tạm dịch: Bạn phải đến đúng giờ cho buổi phỏng vấn nếu không bạn sẽ không được nhận vào làm.

Chọn D. 21 (VD) Kiến thức: Cụm động từ - từ trái nghĩa Giải thích: A. moving up: tiến lên B. holding back: kìm lại không cho tiến lên C. giving up: từ bỏ D. keeping off: tránh, ngăn cản => advance (v): tiến lên, thăng tiến >< hold back Tạm dịch: Học tập để lấy những bằng cấp mới là một cách để thăng tiến sự nghiệp của bạn.

Chọn B. 9

22 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Cụm từ: in a good mood: tâm trạng tốt A. thư thái và thoải mái B. thoải mái và sảng khoái C. hạnh phúc và thất vọng D. buồn và mất kiên nhẫn => in a good mood >< sad and impatient Tạm dịch: Tất cả chúng tôi đều có tâm trạng tốt vì thời tiết tốt và chúng tôi sẽ đi nghỉ vào ngày hôm sau.

Chọn D. 23 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Hai người bạn gặp nhau vào ngày đầu tiên đến trường.

- Mark: "Giáo viên mới của bạn trông như thế nào?"

- Phil: "__________" A. Cô ấy thích phở bò và đậu phụ. B. Cô ấy cao và mảnh khảnh với mái tóc vàng.

C. Cô ấy trông trẻ hơn tuổi của cô ấy. D. Cô ấy thường thân thiện và vui vẻ. => Phản hồi B phù hợp nhất cho câu hỏi.

Chọn B. 24 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Hai thiếu niên đang nói chuyện với nhau.

- Mike: "Tại sao bạn không dành thời gian ra ngoài và nghỉ ngơi đi?"

- Thomas: "__________" A. Đó là một ý kiến hay.

B. Tuyệt vời. Tôi sẽ gặp bạn sau.

C. Vì tôi không có gì để làm.

D. Nó rất thú vị.

Chọn A. 25 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu - ý chính Giải thích: Ý chính của bài là gì?

A. Tình bạn bền chặt giữa Anh và Mỹ. => không phải tình bạn, mà là mối quan hệ giữa 2 “nước” B. Mối quan hệ khăng khít giữa Anh và Mỹ.

C. Mối quan hệ đặc biệt mà Vương quốc Anh phát triển trong các cuộc Chiến tranh thế giới. => chỉ là chi tiết thuộc đoạn 2 D. Ảnh hưởng đặc biệt của Mỹ đối với Vương quốc Anh trong các cuộc Chiến tranh thế giới. => chỉ là chi tiết thuộc đoạn 3 Chọn B. 26 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu - từ vựng Giải thích: Cụm từ "come forward” trong đoạn 2 hầu hết có nghĩa __________.

A. sẵn sàng giúp đỡ => chủ động đi giúp B. có thể giúp đỡ C. miễn cưỡng giúp đỡ D. được mong muốn giúp đỡ => bị động => come forward (cụm động từ): to offer your help, services, etc. [đề nghị giúp đỡ, cung cấp dịch vụ, v.v.]

10

Thông tin: When the US looks for foreign support, Britain is usually the first country to come forward and it is sometimes called “the 51st state of the union”.

Tạm dịch: Khi Mỹ tìm kiếm sự hỗ trợ từ nước ngoài, Anh thường là quốc gia đầu tiên đề nghị giúp đỡ và đôi khi nước này được gọi là “quốc gia thứ 51 của liên minh”.

Chọn A. 27 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu - từ thay thế Giải thích: Từ “They” trong đoạn 3 đề cập đến _______.

A. countries: các quốc gia B. people: mọi người C. political interests: lợi ích chính trị D. British ancestors: tổ tiên Anh => They = “the people of the two countries” = mọi người Thông tin: An important reason for the friendship is that the people of the two countries are very similar.

They share the same language and enjoy each other's literature, films and television.

Tạm dịch: Một lý do quan trọng cho tình hữu nghị là người dân hai nước rất giống nhau. Họ chia sẻ cùng một ngôn ngữ và thưởng thức văn học, phim ảnh và truyền hình của nhau.

Chọn B. 28 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu - chi tiết Giải thích: Cái nào sau đây KHÔNG được đề cập như một lý do cho mối quan hệ đặc biệt giữa Anh và Mỹ?

A. Người dân hai nước rất giống nhau.

B. Nhiều người Mỹ có tổ tiên là người Anh. C. Thủ tướng Anh và Tổng thống Mỹ là bạn thân.

D. Nhiều doanh nghiệp Anh - Mỹ đang hoạt động ở hai nước.

Thông tin: - ... the people of the two countries are very similar.

- Many Americans have British ancestors, ....

- ... and there are many Anglo-American businesses operating on both sides of the Atlantic.

Tạm dịch: - ... người dân hai nước rất giống nhau. = A - Nhiều người Mỹ có tổ tiên là người Anh, .... = B - ... và có nhiều doanh nghiệp Anh-Mỹ hoạt động trên cả hai bờ Đại Tây Dương. = D Chọn C. 29 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu - chi tiết Giải thích: Anh và Mỹ thân thiết với nhau KHÔNG PHẢI vì ________ của họ.

A. chính sách đối ngoại B. quyền lực C. lợi ích chính trị D. ngôn ngữ Thông tin: - But the special relationship that developed after 1945 is not explained only by shared political interests.

An important reason for the friendship is that the people of the two countries are very similar. They share the same language ...

- In general, however, the two countries have felt closer to each other than to any other country, and their foreign policies have shown this.

Tạm dịch: - Những mối quan hệ đặc biệt phát triển sau năm 1945 không chỉ được giải thích bởi những lợi ích chính trị chung. (= C) Một lý do quan trọng cho tình hữu nghị là người dân hai nước rất giống nhau. Họ chia sẻ cùng một ngôn ngữ (= D) ...

11

- Tuy nhiên, nhìn chung, hai quốc gia cảm thấy gần gũi nhau hơn bất kỳ quốc gia nào khác, và các chính sách đối ngoại của họ đã thể hiện điều này. (= A) Chọn B. Dịch bài đọc: Mối quan hệ giữa Anh và Mỹ luôn là một mối quan hệ khăng khít. Giống như tất cả các mối quan hệ thân thiết, mối quan hệ này cũng đã có những khoảng thời gian khó khăn. Đầu tiên Hoa Kỳ là thuộc địa của Anh, nhưng từ năm 1775 đến 1783, Hoa Kỳ đã tham gia một cuộc chiến tranh để giành độc lập. Mỹ lại chiến đấu với Anh trong Chiến tranh năm 1812.

Tuy nhiên, nhìn chung, hai quốc gia cảm thấy gần gũi nhau hơn bất kỳ quốc gia nào khác, và các chính sách đối ngoại của họ đã thể hiện điều này. Trong Chiến tranh thế giới thứ nhất và Thế chiến thứ hai, Anh và Mỹ hỗ trợ lẫn nhau. Khi Mỹ tìm kiếm sự hỗ trợ từ nước ngoài, Anh thường là quốc gia đầu tiên đề nghị giúp đỡ và đôi khi nước này được gọi là “quốc gia thứ 51 của liên minh”.

Những mối quan hệ đặc biệt phát triển sau năm 1945 không chỉ được giải thích bởi những lợi ích chính trị chung. Một lý do quan trọng cho tình hữu nghị là người dân hai nước rất giống nhau. Họ chia sẻ cùng một ngôn ngữ và thưởng thức văn học, phim ảnh và truyền hình của nhau. Nhiều người Mỹ có tổ tiên là người Anh, hoặc họ hàng vẫn sống ở Anh. Chính phủ và hệ thống chính trị của Hoa Kỳ dựa trên cơ sở của Anh, và có nhiều doanh nghiệp Anh-Mỹ hoạt động trên cả hai bờ Đại Tây Dương. Ở Anh, một số người lo lắng về mức độ ảnh hưởng của Mỹ, và có một số người ghen tị với sức mạnh hiện tại của nước này. Mối quan hệ đặc biệt này thì bền chặt vào đầu những năm 1980 khi Margaret Thatcher là Thủ tướng Anh và Ronald Reagan là Tổng thống Mỹ.

30 (TH) Kiến thức: Đại từ Giải thích: A. There: có B. That: cái đó C. Where: ở nơi mà D. It: nó => chỉ có đại từ “It” phù hợp để làm chủ ngữ & thay thế cho lễ trao giải thưởng (The first Academy Awards ceremony) được nhắc đến ở ngay câu trước.

“That” không phù hợp vì nó thay thế cho sự vật ở xa so với người nói, không hiện diện gần người nói mà giải thưởng trong đoạn văn lại được nhắc đến ở ngay trước.

The first Academy Awards ceremony was held on 16 May, 1929 over dinner in Hollywood's Roosevelt Hotel. (30) It was attended by 270 people, each paying 5 dollars to bring a guest, ...

Tạm dịch: Lễ trao giải Oscar đầu tiên được tổ chức vào ngày 16 tháng 5 năm 1929 trong bữa tối tại khách sạn Roosevelt ở Hollywood. Nó có sự tham gia của 270 người, mỗi người trả 5 đô la để đưa một khách mời, => Chọn D. 31 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. revealed: tiết lộ B. advertised: quảng cáo C. reported: báo cáo D. presented: trình bày The 12 winners had been (31) revealed three months beforehand and the very first “Oscar” - a 34 cmtall gold-plated statuette designed by MGM's art director, Cedric Gibbons...

Tạm dịch: 12 người chiến thắng đã được tiết lộ trước 3 tháng và giải “Oscar” đầu tiên - bức tượng mạ vàng cao 34cm do giám đốc nghệ thuật của MGM, Cedric Gibbons thiết kế...

Chọn A. 32 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: be done: được hoàn thành be taken + place: được diễn ra be made: được làm ra 12

be seemed => không có dạng bị động với động từ này Actually, Jannings was the runner-up in the Best Actor category, the real winner was Rin Tin Tin, a celebrity dog, but the new awards ceremony wanted to be (32) taken place seriously.

Tạm dịch: Trên thực tế, Jannings là Á quân ở hạng mục Nam diễn viên chính xuất sắc nhất, người chiến thắng thực sự là Rin Tin Tin, một chú chó nổi tiếng, nhưng lễ trao giải mới muốn được diễn ra nghiêm túc.

Chọn B. 33 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. legend: truyền thuyết B. story: câu chuyện C. tale: truyện nói chung D. comics: truyện tranh According to (33) legend a librarian in the offices of the Academy of Motion Picture Arts and Sciences, which awards the prizes, saw a statuette and said “Gee! He looks just like my Uncle Oscar."

Tạm dịch: Theo truyền thuyết, một thủ thư trong văn phòng của Viện Hàn lâm Khoa học và Nghệ thuật Điện ảnh, nơi trao giải thưởng, đã nhìn thấy một bức tượng và nói “Gee! Ông ấy trông giống như chú Oscar của tôi."

Chọn A. 34 (TH) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Cấu trúc đảo ngữ đồng tình khẳng định với “so”: so + trợ động từ + chủ ngữ The name stuck, and (34) so did the "Little Man", who remains the single most prized object in the entire multi-billion-dollar movie business.

Tạm dịch: Cái tên này vẫn được giữ nguyên, và" Little Man "cũng vậy, người vẫn là đối tượng được đánh giá cao nhất trong toàn bộ ngành kinh doanh điện ảnh trị giá hàng tỷ đô la.

Chọn C Dịch bài đọc: Lễ trao giải Oscar đầu tiên được tổ chức vào ngày 16 tháng 5 năm 1929 trong bữa tối tại khách sạn Roosevelt ở Hollywood. Nó có sự tham gia của 270 người, mỗi người trả 5 đô la để đưa một khách mời, và được dẫn chương trình bởi diễn viên phim câm Douglas Fairbanks, người đã trao giải trong vài phút.

12 người chiến thắng đã được tiết lộ trước 3 tháng và giải “Oscar” đầu tiên - bức tượng mạ vàng cao 34cm do giám đốc nghệ thuật của MGM, Cedric Gibbons thiết kế - đã được trao cho nam diễn viên người Đức Emil Jannings, người đã lên đường đến châu Âu trước đó vài tuần. Trên thực tế, Jannings là Á quân ở hạng mục Nam diễn viên chính xuất sắc nhất, người chiến thắng thực sự là Rin Tin Tin, một chú chó nổi tiếng, nhưng lễ trao giải mới muốn được diễn ra nghiêm túc.

Theo truyền thuyết, một thủ thư trong văn phòng của Viện Hàn lâm Khoa học và Nghệ thuật Điện ảnh, nơi trao giải thưởng, đã nhìn thấy một bức tượng và nói “Gee! Ông ấy trông giống như chú Oscar của tôi." Cái tên này vẫn được giữ nguyên, và" Little Man "cũng vậy, người vẫn là đối tượng được đánh giá cao nhất trong toàn bộ ngành kinh doanh điện ảnh trị giá hàng tỷ đô la.

35 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu - nhan đề Giải thích: Cái nào có thể là tiêu đề hay nhất cho đoạn văn?

A. Phong tục tắm => chi tiết đoạn 2, 5 B. Những nhà tắm Thổ Nhĩ Kỳ nổi tiếng => trong bài chỉ nhắc đến nhà tắm nổi tiếng: Cagaloglu C. Nhà tắm truyền thống của Thổ Nhĩ Kỳ D. Phục hồi một ngôi nhà cổ => không có thông tin Thông tin: Từ khóa “hamams” (Nhà tắm Thổ Nhĩ Kỳ) được nhắc đến rất nhiều lần trong bài đọc, và những chi tiết trong bài đều xoay quanh từ khóa này.

13

Chọn C. 36 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu - chi tiết Giải thích: Theo đoạn văn, tại sao nhà tắm Thổ Nhĩ Kỳ lại biến mất?

A. Chúng quá cũ để được bảo quản.

B. Thói quen của người dân Thổ Nhĩ Kỳ đang thay đổi.

C. Họ đang đóng cửa không đón du khách.

D. Lượng khách du lịch nước ngoài ngày càng giảm.

Thông tin: However, these bath houses are quickly disappearing because of the changing habits of the Turkish people.

Tạm dịch: Tuy nhiên, những ngôi nhà tắm này đang nhanh chóng biến mất vì thói quen thay đổi của người dân Thổ Nhĩ Kỳ.

Chọn B. 37 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu - từ vựng Giải thích: Từ "Believers" trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với _________.

A. những người đi nhà thờ B. những người sùng đạo (có lòng tin tuyệt đối đối với tôn giáo mà mình theo) C. người nói sự thật D. những người cúng bái, thờ phượng (chúa, thần) => believers (tín đồ) = những người sùng đạo Hồi Thông tin: Traditionally, all kinds of people went to hamams because Islam has strict laws for cleanness.

Believers must wash themselves regularly, particularly before their daily prayers.

Tạm dịch: Theo truyền thống, tất cả các loại người đều đến nhà tắm Thổ Nhĩ Kỳ vì Hồi giáo có luật nghiêm ngặt về sự sạch sẽ. Các tín đồ phải tắm rửa thường xuyên, đặc biệt là trước khi cầu nguyện hàng ngày.

Chọn B. 38 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu - chi tiết Giải thích: Theo đoạn văn, tại sao nhà tắm Thổ Nhĩ Kỳ lại là địa điểm quan trọng đối với người Hồi giáo?

A. Họ phải tắm rửa trước khi cầu nguyện hàng ngày.

B. Họ sẽ cầu nguyện trước khi tắm.

C. Họ đã gặp gỡ những người theo dõi khác tại nhà tắm Thổ Nhĩ Kỳ để trò chuyện xã hội.

D. Họ có thể thư giãn ở đó trước khi cầu nguyện mỗi ngày.

Thông tin: Traditionally, all kinds of people went to hamams because Islam has strict laws for cleanness.

Believers must wash themselves regularly, particularly before their daily prayers.

Tạm dịch: Theo truyền thông, tất cả các loại người đều đến nhà tắm Thổ Nhĩ Kỳ vì Hồi giáo có luật nghiêm ngặt về sự sạch sẽ. Các tín đồ phải tắm rửa thường xuyên, đặc biệt là trước khi cầu nguyện hàng ngày.

Chọn A. 39 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu - từ vựng Giải thích: Cụm từ "dying-mit’’ trong đoạn 3 hầu hết có nghĩa là _________.

A. worsening: xấu đi B. lessening: ít đi C. disappearing: biến mất D. submerging: ngập xuống 14

=> die-out: biển mất = disappear Thông tin: Today, however, the tradition of going to the hamam is quickly dying out for many young people.

Tạm dịch: Tuy nhiên, ngày nay, truyền thống đi nhà tắm Thổ Nhĩ Kỳ đang nhanh chóng biết mất đối với nhiều người trẻ tuổi.

Chọn C. 40 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu - chi tiết Giải thích: Theo đoạn văn, có một số nhà tắm Thổ Nhĩ Kỳ tốt nhất nằm ở _______.

A. Sultan B. Cagaloglu C. Istanbul D. các thành phố lớn nhất ở Thổ Nhĩ Kỳ Thông tin: Some of the best hamams in Turkey are located in Istanbul, the country's largest city.

Tạm dịch: Một số nhà tắm Thổ Nhĩ Kỳ tốt nhất ở Thổ Nhĩ Kỳ nằm ở Istanbul, thành phố lớn nhất của đất nuớc.

Chọn C. 41 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu - chi tiết Giải thích: Điều nào sau đây là đúng về nhà tắm Thổ Nhĩ Kỳ?

A. Một phiên thông thường tại một nhà tắm Thổ Nhĩ Kỳ có thể kéo dài không quá 60 phút.

B. Tại nhà tắm Thổ Nhĩ Kỳ, du khách sẽ được mát-xa bởi những người mát-xa nam hoặc những người mát-xa nữ.

C. Nhiều người trẻ địa phương vẫn thích đi nhà tắm Thổ Nhĩ Kỳ để bảo tồn truyền thống.

D. Theo truyền thống, chỉ có đàn ông mới đi nhà tắm Thổ Nhĩ Kỳ vì họ được coi là quý tộc.

Thông tin: - A typical session at a hamam can last well over an hour.

- Today, however, the tradition of going to the hamam is quickly dying out for many young people.

- Traditionally, all kinds of people went to hamams because Islam has strict laws for cleanness.

Tạm dịch: - Một phiên thông thường tại nhà tắm Thổ Nhĩ Kỳ có thể kéo dài hơn một giờ. => A sai - Tuy nhiên, ngày nay, truyền thống đi nhà tắm Thổ Nhĩ Kỳ đang nhanh chóng biến mất đối với nhiều người trẻ tuổi. => C sai - Theo truyền thống, tất cả các loại người đều đến nhà tắm Thổ Nhĩ Kỳ vì Hồi giáo có luật nghiêm ngặt về sự sạch sẽ. => D sai Chọn B. 42 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu - chi tiết Giải thích: Điều nào sau đây KHÔNG ĐÚNG về nhà tắm Thổ Nhĩ Kỳ?

A. Nhà tắm Cagaloglu có sàn và tường bằng đá cẩm thạch.

B. Mọi người thay khăn Thổ Nhĩ Kỳ tại một nhà tắm Thổ Nhĩ Kỳ.

C. Nhà tắm Thổ Nhĩ Kỳ sẽ sớm ngừng phục vụ du khách nước ngoài đến Thổ Nhĩ Kỳ.

D. Mọi người thư giãn với bạn bè và trò chuyện bên tách trà trước khi tắm.

Thông tin: - The Cagaloglu hamam is a great example. ... Many visitors are impressed by the high domed ceilings, marble floors, and marble walls used throughout.

- There they will be able to relax with friends and chat over a cup of tea.

15

- They will also be able to change into the customary pestemal, or Turkish towel, which wraps around the waist like a skirt.

Tạm dịch: - Nhà tắm Thổ Nhĩ Kỳ Cagaloglu là một ví dụ tuyệt vời. ... Nhiều du khách bị ấn tượng bởi trần nhà hình vòm cao, sàn lát đá cẩm thạch và tường đá cẩm thạch được sử dụng xuyên suốt trong nhà tắm này. => A đúng - Ở đó, họ sẽ có thể thư giãn với bạn bè và trò chuyện bên tách trà. => D đúng - Họ cũng sẽ có thể thay đổi thành khăn quấn pestemal (khăn Thổ Nhĩ Kỳ) theo phong tục của Thổ Nhĩ Kỳ, hoặc khăn quấn quanh eo như một chiếc váy. => B đúng Chọn C. Dịch bài đọc: Hamams (Nhà tắm Thổ Nhĩ Kỳ), hay nhà tắm, là một phần truyền thống của văn hóa Thổ Nhĩ Kỳ. Chúng đại diện cho một phần quan trọng của lịch sử lâu đời của Thổ Nhĩ Kỳ và đóng vai trò như một cửa sổ khám phá quá khứ. Tuy nhiên, những ngôi nhà tắm này đang nhanh chóng biến mất vì thói quen thay đổi của người dân Thổ Nhĩ Kỳ.

Nhà tắm Thổ Nhĩ Kỳ giữ một vị trí vững chắc trong lịch sử của Thổ Nhĩ Kỳ và nhiều nơi đã có từ hàng trăm năm trướC. Theo truyền thống, tất cả các loại người đều đến nhà tắm Thổ Nhĩ Kỳ vì Hồi giáo có luật nghiêm ngặt về sự sạch sẽ. Các tín đồ phải tắm rửa thường xuyên, đặc biệt là trước khi cầu nguyện hàng ngày. Vì hầu hết mọi người ở Thổ Nhĩ Kỳ không có nước máy trong nhà, nên nhà tắm Thổ Nhĩ Kỳ là nơi lý tưởng để tắm sạch, thư giãn và gặp gỡ bạn bè.

Tuy nhiên, ngày nay, truyền thống đi nhà tắm Thổ Nhĩ Kỳ đang nhanh chóng bị mai một đối với nhiều người trẻ tuổi. Bây giờ hầu như mọi người đều có nước máy trong phòng tắm của họ, vì vậy họ thích tắm ở nhà hơn. Do đó, người dân Thổ Nhĩ Kỳ không còn đến nhà tắm Thổ Nhĩ Kỳ thường xuyên như trước đây. Ngày nay, thay vì dựa vào người dân địa phương, nhiều nhà hàng nhà tắm Thổ Nhĩ Kỳ đang cố gắng thu hút khách du lịch nước ngoài.

Một số nhà tắm Thổ Nhĩ Kỳ tốt nhất ở Thổ Nhĩ Kỳ nằm ở Istanbul, thành phố lớn nhất của đất nướC. Nhà tắm Thổ Nhĩ Kỳ Cagaloglu là một ví dụ tuyệt vời. Nó là một món quà dành tặng cho những người từ Sultan vào năm 1741 và là một trong những nhà tắm Thổ Nhĩ Kỳ cũ cuối cùng được xây dựng dưới thời Đế chế Ottoman. Nhiều du khách bị ấn tượng bởi trần nhà hình vòm cao, sàn lát đá cẩm thạch và tường đá cẩm thạch được sử dụng xuyên suốt trong nhà tắm này.

Một phiên thông thường tại nhà tắm Thổ Nhĩ Kỳ có thể kéo dài hơn một giờ. Du khách sẽ được chào đón vào camekan (đây là tiền sảnh, đôi khi có một đài phun nước, nơi chứa phòng bán vé và phòng thay đồ), hoặc sảnh vào. Ở đó, họ sẽ có thể thư giãn với bạn bè và trò chuyện bên tách trà. Họ cũng sẽ có thể thay đổi thành khăn quấn pestemal (khăn Thổ Nhĩ Kỳ) theo phong tục của Thổ Nhĩ Kỳ, hoặc khăn quấn quanh eo như một chiếc váy. Khi đã sẵn sàng, du khách sẽ vào nhà nghỉ, hoặc phòng nóng. Tại đó, họ sẽ nằm trên sàn nóng và được cọ rửa sạch sẽ và được xoa bóp bởi một trong những người xoa bóp nam hoặc nữ trong nhà. Đàn ông và phụ nữ luôn tắm riêng, nhưng trải nghiệm của họ rất giống nhau.

Mặc dù nhiều nhà tắm Thổ Nhĩ Kỳ có nguy cơ đóng cửa nhưng chúng sẽ luôn là một phần của văn hóa Thổ Nhĩ Kỳ. Có một trải nghiệm ở một trong những nhà tắm nổi tiếng của Istanbul là điều không thể bỏ qua khi đến Thổ Nhĩ Kỳ. Nó chắc chắn sẽ giúp bạn sảng khoái, thư giãn và sạch sẽ cho chuyến phiêu lưu tiếp theo của bạn.

43 (TH) Kiến thức: to V / V-ing Giải thích: Cấu trúc: warn sb not to do sth: cảnh báo ai không làm gì Hoặc: warn sb against doing sth Sửa: don’t lean => not to lean Tạm dịch: Người bán hàng cảnh báo các chàng trai không được dựa xe đạp vào cửa sổ của anh ta.

Chọn B. 44 (NB) Kiến thức: Mệnh đề nhượng bộ 16

Giải thích: “John had a lot of things to do” là một mệnh đề (S + V).

Despite + cụm từ/v-ing = Although + s + V: mặc dù, mặc cho...

Sửa: Despite => Although Tạm dịch: Mặc dù John có rất nhiều việc phải làm, anh ấy vẫn đi câu cá với bạn bè của mình.

Chọn A. 45 (TH) Kiến thức: Câu bị động cơ bản Giải thích: - “at all times” = always => dấu hiệu của thì hiện tại đơn.

- Cấu trúc phỏng đoán về sự việc ở quá khứ với “must”: must have P2 (chắc hẳn là đã).

Dạng bị động: must have been P2 (chắc hẳn là đã bị/ được) - Câu bị động cơ bản với động từ khuyết thiếu: must + be + P2 Sửa: must have been => must be Tạm dịch: Xin hãy nhớ rằng khi bạn làm nhiệm vụ, đồng phục của bạn phải được mặc mọi lúc.

Chọn C. 46 (VDC) Kiến thức: Câu điều kiện - các từ thay thế cho “if’ Giải thích: But for + N, S + would (not) have P2 = If + S + hadn’t + P2, S + would (not) have P2: Nếu không vì/nhờ/có ...

Cách dùng: đưa ra giả định trái với quá khứ, dẫn đến kết quả trái với quá khứ (tương đương câu điều kiện loại 3).

Tạm dịch: Nếu không nhờ chú chó, chúng tôi sẽ hoàn toàn bị lạc rồi. (thực tế: có chú chó giúp đỡ, và không bị lạc) A. Chúng tôi đã bị lạc nhưng chúng tôi có con chó với chúng tôi. => sai nghĩa B. Nếu chúng tôi mang theo con chó, chúng tôi đã không bị lạc. (thực tế: không mang theo chó, và bị lạc) => sai nghĩa với câu gốc C. Rất dễ bị lạc đường ngay cả khi chúng tôi có con chó đi cùng. => sai nghĩa D. Chúng tôi đã không bị lạc đường khi chúng tôi mang theo con chó.

Chọn D. 47 (VD) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: trợ động từ + not + V-nguyên thể + any more: không ... nữa = no longer + V said (that) + S + V-lùi thì: nói rằng ... wished (that) + S + V-quá khứ đơn/quá khứ hoàn thành: ước rằng... hoped (that) + S + V-lùi thì: hy vọng rằng ... denied that + S + V-lùi thì: phủ nhận rằng ...

Tạm dịch: “Bố tôi không còn làm việc trong nhà máy nữa,” Bella nói với chúng tôi.

A. Bella nói rằng bố cô không còn làm việc trong nhà máy nữa.

B. Bella ước rằng bố cô ấy không làm việc trong nhà máy nữa. => sai nghĩa C. Bella hy vọng rằng bố cô ấy đã quen làm việc trong nhà máy. => sai nghĩa D. Bella phủ nhận rằng bố cô từng làm việc trong nhà máy. => sai nghĩa Chọn A. 48 (TH) Kiến thức: cấu trúc với “used to” 17

Giải thích: Các cấu trúc: - S + used to + V-nguyên thể: Ai đó đã từng làm gì (hiện tại không còn làm nữa) (Dạng phủ định: S + didn’t use to + V-nguyên thể: Ai đó đã từng không làm gì) - S + be + used to + V-ing = S + get + used to + V-ing: Ai đó quen với việc làm gì feel strange to: cảm thấy lạ, không quen ... = not be used to V-ing Tạm dịch: Ăn bằng đũa thật lạ lẫm với Jonathan.

A. Ăn bằng đũa không phải là cách Jonathan từng làm. => sai nghĩa B. Không cảm thấy lạ, Jonathan thử ăn bằng đũa. => sai nghĩa C. Jonathan không quen ăn bằng đũa.

D. Jonathan không sử dụng để ăn bằng đũa. => sai nghĩa Chọn C. 49 (VD) Kiến thức: Mệnh đề chỉ mục đích Giải thích: to + V-nguyên thể: để mà ... => chỉ mục đích Tạm dịch: Những chú chó canh chuồng gà. Những chú chó bảo vệ gà khỏi sói.

A. Bảo vệ gà khỏi sói, chó canh chuồng gà khỏi sói. => sai ngữ pháp (không có: watch sth from sth) B. Đàn chó canh chuồng gà để bảo vệ đàn gà khỏi bầy sói.

C. Chúng bảo vệ gà khỏi chó sói khi chó canh chuồng gà. => sai nghĩa D. Trông coi chuồng gà vì chó bảo vệ gà khỏi sói. => sai nghĩa Chọn B. 50 (VD) Kiến thức: Liên từ Giải thích: and: và but: nhung because: bởi vì if: nếu Tạm dịch: Tôi thích để tóc dài. Tóc dài khiến tôi nóng bức suốt mùa hè.

A. Tóc dài khiến tôi nóng bức trong mùa hè, và vì vậy tôi thích nuôi tóc dài. => sai nghĩa B. Tôi thích nuôi tóc dài, nhưng tóc dài khiến tôi nóng trong mùa hè.

C. Tóc dài khiến tôi nóng bức trong mùa hè, vì tôi thích để tóc dài. => sai nghĩa D. Tôi thích nuôi tóc dài nếu tóc dài khiến tôi nóng bức trong mùa hè. => sai nghĩa Chọn B.

18

TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ THÁNH TÔNG (Đề thi có 05 trang)

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA NĂM 2021 – LẦN 1 Bài thi: NGOẠI NGỮ, Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: ……………………………….., Số báo danh: ………………………………..

Read the following passage and choose the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks.

COVID-19 has forced us into social distancing, isolation and quarantine. These conditions are likely fostering (1) ______ anxiety and loneliness in our cities. However, COVID-19 is an opportunity to build a new kind of contact on (2) ______ we know and learn from this situation. It's possible to promote social and emotional well-being. Integrating public and online spaces is one of the approaches for building better communities. Our new online communication skills can help us develop a better physical-digital interface for bringing people together. Video conferencing is flexible and can enable long-distance connection and “work from home” hubs. (3) ______, social media platforms, such as Facebook, Meetup, WhatsApp or art- based apps like Somebody, are (4) ________ for organising physical meetings too. These can help with community volunteering, socialising, or simply sharing guerrilla-garden herbs for local cooking. A better physical-digital interface could help new jobs flourish in "interactive" creative industries that virtually connect (5) ________ isolated individuals.

New art spaces could be established, putting connective digital infrastructure, such as audio-visual platforms, within physical spaces to help face-to-face and virtual audiences interact.

(Adapted from https://theconversation.com/reconnecting-after-coronavirus) Question 1: A. national B. widespread C. global D. international Question 2: A. that B. what C. whom D. which Question 3: A. In contrast B. Therefore C. Otherwise D. Moreover Question 4: A. grateful B. careful C. awful D. useful Question 5: A. another B. every C. other D. one Choose the most suitable response to complete each of the following exchanges.

Question 6: Mike's inviting Sue to go dancing.

- Mike: "Shall we go dancing tonight?"

- Sue: “ ________ ”.

A. Yes, let's B. Not a little bit C. Never mind D. I can't agree with you Question 7: Mike and Susan are talking about changes in the modern society.

- Mike: "Our living standards have been improved greatly."

- Susan: “ ________ ” A. Sure. I couldn't agree more.

B. Yes, it's nice of you to say so.

C. No, it's nice to say so.

D. Thank you for saying so.

Choose the word or phrase that is CLOSEST in meaning to the underlined part in each of the following questions.

Question 8: You never really know where you are with her as she just blows hot and cold.

A. keeps testing B. keeps going C. keep changing her opinion D. keeps taking things Question 9: With the Artemis program, NASA will land the first woman and next man on the Moon by 2024, using innovative technologies to explore more of the lunar surface than ever before.

A. crude B. rustic C. traditional D. latest Choose the word that differs from the rest in the position of the main stress in each of the following questions.

Question 10: A. participant B. particular C. enthusiast D. preferential 1

Question 11: A. technique B. finish C. reduce D. impress Choose the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 12: Many places of (A) history, scientific, (B) cultural, or scenic (C) importance (D) have been designated national monuments.

Question 13: The villagers are (A) highly appreciable of the (B) volunteers' efforts in (C) reconstructing their houses after the (D) devastating storm.

Question 14: Basic knowledge (A) of social studies, such as (B) history and geography, (C) are considered a basic part of the education of (D) every child.

Choose the correct answer to each of the following questions.

Question 15: I don't think you know where she is, ________ ?

A. don't I B. don't you C. do I D. do you Question 16: Yesterday, when I went shopping with my mother, we ________ my old teacher, who I hadn’t seen for nearly 15 years.

A. ran into B. turned out C. took out D. saw with Question 17: As a parent, you should try to create a safe ________ environment for your children to grow up.

A. house B. homing C. housing D. home Question 18: Ten million text messages are sent on ________ every minute.

A. normal B. common C. general D. average Question 19: The house was burgled while the family was ________ in a card game.

A. buried B. busy C. absorbed D. helping Question 20: Am I nervous? Of course not. Look at my hand - it's as steady as ________ .

A. a bridge B. a rock C. steel bars D. a stepladder Question 21: You don't usually have to go into ________ hospital to have your ears cleaned. The doctor can do it at the surgery.

A. an B. x (no article) C. the D. a Question 22: If you ________ the lottery, what would you do with the money?

A. win B. had won C. will win D. won Question 23: Teacher, are we expected to learn all the new words ________ heart?

A. at B. to C. in D. by Question 24: It's worth ________ this book.

A. reading B. to read C. read D. being read Question 25: I have never played badminton before. This is the first time I ________ to play.

A. try B. tried C. have tried D. am trying Question 26: ________ extremely bad weather in the mountains, we're no longer considering our skiing trip.

A. Due to B. Although C. Because D. Despite Question 27: She saw a mouse ________ .

A. when she was having a bath B. as long as she had a bath C. as she had had a bath D. as soon as she has had a bath Question 28: The song by our listeners as their favorite of the week is "Goodbye Baby" by Tunesmiths.

A. chosen B. choosing C. was chosen D. which chosen Question 29: Mom left the chicken out on the table so that it could slowly.

A. frosted B. frost C. frosty D. defrost Read the following passage and choose the correct answer to each of the questions.

Do you feel like your teenager is spending most of the day glued to a phone screen? You're not too far off. A new survey from the Pew Research Center reveals the surprising ways that technology intersects with teen friendships – and the results show that 57 percent of teens have made at least one 2

new friend online. Even more surprisingly, only 20 percent of those digital friends ever meet in person.

While teens do connect with their friends face-to-face outside of school, they spend 55 percent of their day texting with friends, and only 25 percent of teens are spending actual time with their friends on a daily basis (outside of school hallways). These new forms of communication are key in maintaining friendships day-to-day – 27 percent of teens instant message their friends every day, 23 percent connect through social media every day, and 7 percent even video chat daily. Text messaging remains the main form of communication – almost half of survey respondents say it's their chosen method of communication with their closest friend.

While girls are more likely to text with their close friends, boys are meeting new friends (and maintaining friendships) in the gaming world – 89 percent play with friends they know, and 54 percent play with online- only friends. Whether they're close with their teammates or not, online garners say that playing makes them feel "more connected" to friends they know, or garners they've never met.

When making new friends, social media has also become a major part of the teenage identity – 62 percent of teens are quick to share their social media usernames when connecting with a new friend (although 80 percent still consider their phone number the best method of contact). Despite the negative consequences-21 percent of teenage users feel worse about their lives because of posts they see on social media – teens also have found support and connection through various platforms. In fact, 68 percent of teens received support during a challenging time in their lives via social media platforms.

Just as technology has become a gateway for new friendships, or a channel to stay connected with current friends, it can also make a friendship breakup more public. The study reveals that girls are more likely to block or unfriend former allies, and 68 percent of all teenage users report experiencing "drama among their friends on social media."

(Source: https://www.realsimple.com) Question 30: The word "digital" in the first paragraph is closest in meaning to ________ .

A. analogue B. numeracy C. numerous D. online Question 31: The word "they" in paragraph 3 refers to ________ .

A. friends B. online-only friends C. online gamers D. their teammates Question 32: According to the passage, what percentage of teens spend actual time with their friends?

A. 23% B. 25% C. 27% D. 55% Question 33: The following sentences are true, EXCEPT ________ .

A. Most teenagers use video chat to maintain relationship with friends B. New forms of communication play an important role in keeping friendships C. According to the survey, more than half of teens have ever made new friends online D. Teens only meet face-to-face one fifth of online friends they have made Question 34: What can be inferred from the passage?

A. The majority of teenage users agree that social media has negative consequences in their lives.

B. Thanks to social media, more than two thirds of teens are supported when they face with challenges in their lives.

C. Boys are more likely to meet new friends than girls.

D. Most teens are not easy to give others their usernames when making new friends.

Question 35: What is the synonym of the word "breakup” in the last paragraph?

A. commencing B. popularity C. termination D. divorce Question 36: What is the main idea of the passage?

A. The difference of making new friends between girls and boys.

B. Social media connects friendship.

C. Social media affects friendship too much.

D. Teenagers are making and keeping friends in a surprising way.

Choose the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

3

Question 37: Nutritious snacks provide an important contribution towards your child's daily nutritional needs.

A. Unhealthy B. Packed C. Cooked D. Inexpensive Question 38: She relies on you so much that she tells you the whole story. You'd better keep it under your hat.

A. mysterious B. revealed C. confidential D. unknown Choose the word that differs from pronunciation in each of the following questions.

Question 39: A. laughs B. mouths C. slopes D. presidents Question 40: A. doubt B. mouth C. found D. bought Choose the sentence that is closest in meaning to the sentence given in each of the following questions.

Question 41: It is not necessary to book tickets for the film in advance.

A. We should book tickets for the film in advance.

B. It is obligatory to book tickets for the film in advance.

C. It is our duty to book tickets for the film in advance.

D. We needn't book tickets for the film in advance.

Question 42: "When did you start practising yoga?" asked Tom. A. Tom wanted to know when I was starting practising yoga.

B. Tom wanted to know when did I start practising yoga.

C. Tom wanted to know when I had started practising yoga.

D. Tom wanted to know when had I started practising yoga.

Question 43: Paul likes reading comic books more than watching cartoons.

A. Paul likes watching cartoons more than reading comic books.

B. Paul likes watching cartoons as much as reading comic books.

C. Paul doesn't like watching cartoons as much as reading comic books.

D. Paul doesn't like reading comic books as much as watching cartoons.

Choose the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 44: Stop eating snacks. Otherwise, you may get overweight.

A. Getting overweight can make you addicted to snacks.

B. Unless you get overweight, you will stop eating snacks.

C. You may not get overweight as long as you stop eating snacks.

D. Eating snacks can prevent you from getting overweight.

Question 45: He arrived in class. He realized he had forgotten his book on the bus.

A. No sooner had he realized he had forgotten his book on the bus than he arrived in class.

B. Had he arrived in class, he would have realized he had forgotten his book on the bus.

C. Only after he had realized he had forgotten his book on the bus did he arrive in class.

D. Not until he arrived in class did he realize he had forgotten his book on the bus.

Read the following passage and choose the correct answer to each of the following questions.

In an unexpected sign of hope amid the expanding pandemic, scientists at the University of Oxford said on Tuesday that an inexpensive and commonly available drug reduced deaths in patients critically ill with COVID-19.

If the finding is officially confirmed, the drug, a steroid called dexamethasone would be the first treatment shown to reduce mortality in severely ill patients. Had doctors been using the drug to treat the sickest Covid-19 patients in Britain from the beginning of the pandemic, up to 5,000 deaths could have been prevented, the researchers estimated. In the study, it reduced deaths of patients on ventilators by one-third, and deaths of patients on oxygen by one-fifth.

Until now, hospitals worldwide have had nothing to offer these desperate, dying patients, and the prospect of a lifesaving treatment close at hand - in almost every pharmacy - was met with something like elation by doctors.

4

Dexamethasone is the first drug to be shown to improve survival in Covid-19, one of the trial's chief investigators, Peter Horby, a professor of emerging infectious diseases at the University of Oxford, said in a statement. The survival benefit is clear and large in those patients who are sick enough to require oxygen treatment.

However, there is still, obviously, a significant amount of scepticism. While hospitals in the United Kingdom were allowed to begin treating severely ill COVID-19 patients with dexamethasone, many experts in the United States demanded to see the data and the study itself, which have not yet been peer reviewed or published.

(Adapted from nytimes.com) Question 46: According to paragraph 2, it is estimated by researchers that ________ A. 5000 patients could have been saved had there been enough medical equipment.

B. 5000 patients would not have needed ventilators had dexamethasone been used.

C. 5000 patients would likely have not died if they had been given dexamethasone.

D. 5000 patients could have avoided COVID-19 infection if they had used steroids.

Question 47: The word “it” in paragraph 2 refers to ________ .

A. the finding B. the drug C. the pandemic D. the study Question 48: The word “elation” in paragraph 3 is closest in meaning to ________ .

A. great confusion B. bitter anger C. deep regret D. immense joy Question 49: Which of the following is NOT TRUE, according to the passage?

A. Before the dexamethasone research, hospitals had to give other drugs to COVID-19 patients.

B. Many health experts in the US still remain doubtful of the dexamethasone research's findings.

C. Dexamethasone is a type of steroid that is cheap and readily available in many pharmacies.

D. Researchers found that dexamethasone can reduce mortality in severely ill COVID-19 patients.

Question 50: What is the best title for this passage?

A. Doctors Under Pressure As COVID-19 Spreads B. Scientists Found Potential Treatment For COVID-19 C. The Lack of Drugs Amid the COVID-19 Pandemic D. Drugs Being Used to Treat COVID-19 Patients ----THE END---

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 1. B

2. B

3. D

4. D

5. C

6. A

7. A

8. C

9. D

10. D

11. B

12. A

13. A

14. C

15. D

16. A

17. D

18. D

19. C

20. B

21. C

22. D

23. D

24. A

25. C

26. A

27. A

28. A

29. D

30. D

31. C

32. B

33. A

34. B

35. D

36. D

37. A

38. B

39. B

40. D

41. D

42. C

43. C

44. C

45. D

46. C

47. B

48. D

49. A

50. D

1 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. national (adj): thuộc quốc gia B. widespread (adj): lan rộng, rộng khắp C. global (adj): toàn cầu D. international (adj): quốc tế These conditions are likely fostering (1) widespread anxiety and loneliness in our cities.

Tạm dịch: Những điều kiện này có khả năng thúc đẩy sự lo lắng và cô đơn lan rộng trong các thành phố của chúng ta.

5

Chọn B. 2 (TH) Kiến thức: Đại từ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ, whom & which có thể đi với giới từ => loại A vì Từ cần điền vào chỗ trống không có chức năng phải giải thích cho danh từ nào đứng trước, và không có động từ của mệnh đề sau đi với “on” => loại C, D what: những gì, cái gì However, COVID-19 is an opportunity to build a new kind of contact on (2) what we know and learn from this situation.

Tạm dịch: Tuy nhiên, COVID-19 là một cơ hội để xây dựng một kiểu liên lạc mới dựa trên những gì chúng ta biết và học được từ tình huống này.

Chọn B. 3 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. In contrast: trái lại => chỉ sự tương phản B. Therefore: vì thế, vì vậy => chỉ kết quả C. Otherwise: nếu không thì => chỉ điều kiện D. Moreover: ngoài ra => bổ sung thông tin Câu trước (3) đang nói về một ví dụ của “giao diện vật lý-kỹ thuật số”, câu (3) là những ví dụ của mạng xã hội trực tuyến, cũng là những ví dụ của “giao diện vật lý-kỹ thuật số” => cần điền liên từ bổ sung thông tin.

(3) Moreover, social media platforms, such as Facebook, Meetup, WhatsApp ….

Tạm dịch: Ngoài ra, các nền tảng truyền thông xã hội, chẳng hạn như Facebook, Meetup, WhatsApp …

Chọn D. 4 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. grateful (adj): biết ơn B. careful (adj): cẩn thận C. awful (adj): khủng khiếp D. useful (adj): hữu ích … or art-based apps like Somebody, are (4) useful for organising physical meetings too.

Tạm dịch: … hoặc các ứng dụng dựa trên nghệ thuật như Somebody, cũng rất hữu ích để tổ chức các cuộc họp liên quan đến thể chất.

Chọn D. 5 (TH) Kiến thức: Tính từ Giải thích: A. another + N số ít: cái gì khác B. every + N số ít: mọi …

C. other + N số nhiều: những cái gì khác D. one + N số ít: một …

Sau chỗ trống là danh từ số nhiều “individuals” (các cá nhân) => loại A, B, D A better physical-digital interface could help new jobs flourish in "interactive" creative industries that virtually connect (5) other isolated individuals.

Tạm dịch: Giao diện vật lý-kỹ thuật số tốt hơn có thể giúp các công việc mới phát triển mạnh mẽ trong các ngành công nghiệp sáng tạo "tương tác" hầu như kết nối các cá nhân biệt lập khác.

Chọn C. Dịch bài đọc: COVID-19 đã buộc chúng ta phải giãn cách xã hội, cách ly và kiểm dịch. Những điều kiện này có khả năng thúc đẩy sự lo lắng và cô đơn lan rộng trong các thành phố của chúng ta. Tuy nhiên, COVID-19 là một cơ hội để xây dựng một kiểu liên lạc mới dựa trên những gì chúng ta biết và học 6

được từ tình huống này. Nó có thể thúc đẩy hạnh phúc xã hội và tình cảm. Tích hợp không gian công cộng và không gian trực tuyến là một trong những cách tiếp cận để xây dựng cộng đồng tốt hơn. Các kỹ năng giao tiếp trực tuyến mới của chúng ta có thể giúp chúng ta phát triển giao diện vật lý-kỹ thuật số tốt hơn để gắn kết mọi người lại với nhau. Hội nghị truyền hình rất linh hoạt và có thể cho phép kết nối đường dài và các trung tâm “làm việc tại nhà”. Ngoài ra, các nền tảng truyền thông xã hội, chẳng hạn như Facebook, Meetup, WhatsApp hoặc các ứng dụng dựa trên nghệ thuật như Somebody, cũng rất hữu ích để tổ chức các cuộc họp liên quan đến thể chất. Những điều này có thể giúp ích cho hoạt động tình nguyện cộng đồng, giao lưu xã hội hoặc đơn giản là chia sẻ các loại thảo mộc trong vườn du kích để nấu ăn tại địa phương. Giao diện vật lý-kỹ thuật số tốt hơn có thể giúp các công việc mới phát triển mạnh mẽ trong các ngành công nghiệp sáng tạo "tương tác" hầu như kết nối các cá nhân biệt lập khác. Các không gian nghệ thuật mới có thể được thành lập, đưa cơ sở hạ tầng kỹ thuật số kết nối, chẳng hạn như nền tảng nghe nhìn, vào trong không gian vật lý để giúp khán giả trực tiếp và khán giả ảo tương tác.

6 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Mike đang mời Sue đi khiêu vũ.

- Mike: "Tối nay chúng ta đi khiêu vũ nhé?"

- Kiện: “ ________ ”.

A. Được, hãy (Yes, let’s = Yes, let us: được, chúng ta hãy cùng nhau làm thế đi) B. Không một chút C. Đừng bận tâm / Thôi bỏ đi => đáp lại lời xin lỗi hoặc khi không muốn nhắc lại điều gì mình vừa nói D. Tôi không thể đồng ý với bạn => bày tỏ quan điểm của bản thân trước ý kiến của người khác => Chỉ có phản hồi A phù hợp nhất.

Chọn A. 7 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Mike và Susan đang nói về những thay đổi trong xã hội hiện đại.

- Mike: "Mức sống của chúng ta đã được cải thiện rất nhiều."

- Susan: " ________ " A. Chắc chắn rồi. Tớ hoàn toàn đồng ý.

B. Ừ, thật tuyệt khi cậu nói như vậy.

C. Không, thật tuyệt khi nói như vậy.

D. Cảm ơn cậu đã nói như vậy. => Chỉ có phản hồi A phù hợp nhất.

Chọn A. 8 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: blow hot and cold (about something) (idiom): to change your opinion about something often (thay đổi xoành xoạch) A. tiếp tục thử nghiệm B. tiếp tục C. tiếp tục thay đổi ý kiến của cô ấy D. tiếp tục lấy đồ => blows hot and cold = keep changing her opinion Tạm dịch: Bạn không bao giờ thực sự biết bạn đang ở đâu với cô ấy đâu vì cô ấy cứ liên tục thay đổi.

Chọn C. 9 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. crude (adj): thô B. rustic (adj): quê mùa, mộc mạc 7

C. traditional (adj): truyền thống D. latest (adj): mới nhất, gần đây nhất => innovative (adj): tiên tiến, đổi mới = latest Tạm dịch: Với chương trình Artemis, NASA sẽ đưa người phụ nữ đầu tiên và người đàn ông tiếp theo lên Mặt trăng vào năm 2024, sử dụng các công nghệ tiên tiến để khám phá nhiều bề mặt Mặt trăng hơn bao giờ hết.

Chọn D. 10 (TH) Kiến thức: Trọng âm từ có > 2 âm tiết Giải thích: A. participant /pɑːˈtɪsɪpənt/ B. particular /pəˈtɪkjələ(r)/ C. enthusiast /ɪnˈθjuːziæst/ D. preferential /ˌprefəˈrenʃl/ Phương án D có trọng âm rơi vào âm tiết 3, còn lại rơi vào âm tiết 2.

Chọn D. 11 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. technique /tekˈniːk/ B. finish /ˈfɪnɪʃ/ C. reduce /rɪˈdjuːs/ D. impress /ɪmˈpres/ Phương án B có trọng âm rơi vào âm tiết 1, còn lại rơi vào âm tiết 2.

Chọn B. 12 (TH) Kiến thức: Cấu trúc song song / đồng dạng Giải thích: “or” (hoặc) liên kết những từ cùng loại, cùng dạng. “scientific, cultural, scenic” là các tính từ, mà “history” (lịch sử) lại là danh từ.

Sửa: history => historic (có tính lịch sử, quan trọng) # historical (thuộc về lịch sử, liên quan đến lịch sử) Tạm dịch: Nhiều địa điểm có tầm quan trọng về lịch sử, khoa học, văn hóa hoặc danh lam thắng cảnh đã được công nhận là di tích quốc gia.

Chọn A. 13 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: appreciable (adj): có thể định giá appreciative (adj): khen ngợi, tán dương, đánh giá cao Sửa: highly appreciable => higly appreciative Tạm dịch: Người dân trong làng đánh giá cao nỗ lực của các tình nguyện viên trong việc xây dựng lại ngôi nhà của họ sau cơn bão tàn phá.

Chọn A. 14 (NB) Kiến thức: Sự hòa hợp chủ - vị Giải thích: Chủ ngữ: “Basic knowledge” (kiến thức cơ bản) là chủ ngữ số ít.

Tobe “are” dùng cho chủ ngữ số nhiều.

Sửa: are => is Tạm dịch: Kiến thức cơ bản về các môn xã hội học, chẳng hạn như lịch sử và địa lý, được coi là một phần cơ bản trong giáo dục của mọi đứa trẻ.

Chọn C. 8

15 (VD) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Câu bắt đầu bằng: S + think/suppose/hope… (that) + mệnh đề phụ - Nếu S là “I” => câu hỏi đuôi hỏi cho mệnh đề phụ - Nếu S là các chủ ngữ khác => câu hỏi đuôi hỏi cho mệnh đề chính (S + think/suppose/hope…)

- Nếu mệnh đề chính ở dạng phủ định thì câu hỏi đuôi ở dạng khẳng định.

“I don’t think” mang nghĩa phủ định => loại A, B “you know” => do you Tạm dịch: Tôi không nghĩ cậu biết cô ấy ở đâu, phải không?

Chọn D. 16 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: run into: tình cờ gặp turn out: hóa ra take out: đi đâu với người mình đã mời see with => không có cụm động từ này Tạm dịch: Hôm qua, khi tôi đi mua sắm với mẹ, chúng tôi tình cờ gặp lại cô giáo cũ của tôi, người mà tôi đã không gặp trong gần 15 năm.

Chọn A. 17 (VD) Kiến thức: Tính từ Giải thích: Trước danh từ “environment” (môi trường) cần điền một tính từ.

A. house (n): ngôi nhà B. homing (adj): có khả năng tìm về nhà (sau khi được huấn luyện) C. housing (n): nơi ở, không gian sống D. home (adj): thuộc về/liên quan đến nơi ở/nhà cửa; (n): nhà cửa = house Tạm dịch: Là cha mẹ, bạn nên cố gắng tạo ra một môi trường nhà ở an toàn cho con bạn lớn lên.

Chọn D. 18 (VD) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: on average: trung bình in general: thông thường; chủ yếu in common: bởi mọi người trong một nhóm Tạm dịch: Trung bình mỗi phút có mười triệu tin nhắn văn bản được gửi đi.

Chọn D. 19 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. buried (v-ed): chôn cất B. busy (adj): bận rộn C. absorbed + in (adj): say mê làm gì mà không còn chú ý đến những cái khác D. helping (v-ing) => loại, vì động từ “help” không đi với “in” (help sb/sth) Tạm dịch: Căn nhà bị trộm trong khi cả nhà mải mê đánh bài.

Chọn C. 20 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ 9

Giải thích: (as) steady as a rock (idiom): extremely steady and calm; that you can rely on (cực kỳ vững vàng và bình tĩnh; mà bạn có thể dựa vào) Các phương án còn lại không kết hợp được với “steady” để tạo thành thành ngữ trên: A. a bridge: một cây cầu C. steel bars: thanh thép D. a stepladder: cái thang gấp Tạm dịch: Tôi có lo lắng không? Dĩ nhiên là không. Hãy nhìn bàn tay của tôi - nó không hề run chút nào.

Chọn B. 21 (TH) Kiến thức: Mạo từ Giải thích: Với những danh từ: school, hospital, prison,…: - Dùng mạo từ trước những danh từ trên, nếu chủ thể hành động đến đó với mục đích khác (VD: đến bệnh viên thăm người thân chứ không phải đến khám bệnh => khác với mục đích sử dụng của bệnh viện) - Không dùng mạo từ trước những danh từ trên, nếu chủ thể hành động đến đó đúng mục đích sử dụng (VD: đến bệnh viện để khám bệnh => đúng mục đích sử dụng của bệnh viện) Tuy nhiên, với Anh – Mỹ, họ luôn luôn dùng “the” trước “hospital”. “have your ears cleaned” (vệ sinh tai, lấy ráy tai ….) => không đúng mục đích sử dụng của bệnh viện.

Tạm dịch: Bạn không phải thường xuyên đến bệnh viện để vệ sinh tai đâu. Bác sĩ có thể làm điều đó tại phòng khám.

Chọn C. 22 (NB) Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 Giải thích: Dấu hiệu: động từ trong mệnh đề chính chia dạng “would V-nguyên thể” Cách dùng: câu điều kiện loại 2 diễn tả giả thiết trái với hiện tại, dẫn đến kết quả trái với hiện tại.

Công thức: If + S + V-quá khứ đơn / were …. , what would S + V-nguyên thể? win (chiến thắng/giành được) => won (quá khứ đơn – đã chiến thắng/giành được) Tạm dịch: Nếu bạn trúng số, bạn sẽ làm gì với số tiền đó?

Chọn D. 23 (VD) Kiến thức: Thành ngữ / Giới từ Giải thích: learn by hear (idiom): học thuộc lòng Tạm dịch: Thưa thầy, chúng em có phải học thuộc lòng tất cả các từ mới không?

Chọn D. 24 (TH) Kiến thức: to V / V-ing Giải thích: be worth V-ing: đáng (để) làm gì Tạm dịch: Quyển sách này đáng đọc.

Chọn A. 25 (NB) Kiến thức: Thì hiện tại hoàn hành Giải thích: Dấu hiệu: the first time (lần đầu tiên) Thì hiện tại hoàn thành có thể dùng để diễn tả trải nghiệm của ai đó.

10

Công thức: S + have/has (never/ever…) + P2 Tạm dịch: Tôi chưa bao giờ chơi cầu lông trước đây. Đây là lần đầu tiên tôi thử chơi.

Chọn C. 26 (TH) Kiến thức: Liên từ / Mệnh đề nguyên nhân Giải thích: “extremely bad weather in the mountains” là cụm từ (không phải mệnh đề).

A. Due to + cụm từ: bởi vì B. Although + S + V: mặc dù => loại C. Because + S + V: bởi vì => loại D. Despite + cụm từ: mặc dù, mặc cho Tạm dịch: Do thời tiết cực kỳ xấu ở vùng núi, chúng tôi không còn cân nhắc chuyến đi trượt tuyết của mình nữa.

Chọn A. 27 (TH) Kiến thức: Thì quá khứ tiếp diễn Giải thích: Trong câu có 2 hành động xảy ra trong quá khứ: - Hành động đang xảy ra (chia quá khứ tiếp diễn) thì có hành động khác chen ngang (chia quá khứ đơn).

- Cấu trúc phối hợp 2 thì: When + S + was/were V-ing, S + V-quá khứ đơn Ngữ cảnh câu: đang tắm thì nhìn thấy chuột => hành động nhìn thấy chuột chen ngang vào hành động đang diễn ra là tắm.

B sai nghĩa (miễn là cô ấy tắm) C sai liên từ (as => after) D sai thì (vế trước quá khứ mà vế sau lại là hiện tại hoàn thành, nối với nhau bằng “when”) Tạm dịch: Cô ấy nhìn thấy một con chuột khi cô ấy đang tắm.

Chọn A. 28 (VD) Kiến thức: Mệnh đề quan hệ rút gọn Giải thích: Mệnh đề quan hệ có thể được rút gọn về dạng: - V-ing (hiện tại phân từ): nếu đại từ quan hệ đóng vai trò làm chủ ngữ và động từ trong mệnh đề quan hệ ở thể chủ động - P2 (quá khứ phân từ): nếu đại từ quan hệ đóng vai trò làm chủ ngữ và động từ trong mệnh đề quan hệ ở thể bị động - to V-nguyên thể: nếu đại từ quan hệ thay thế cho các từ có chứa số thứ tự như: first, second, next, third... last, only và so sánh nhất Chủ ngữ “the song” (bài hát) không thể tự thực hiện hành động “choose” (lựa chọn) => MĐQH mang nghĩa bị động.

Câu đầy đủ: The song which/that is chosen by our listeners as their favorite of the week is "Goodbye Baby" by Tunesmiths.

Câu rút gọn: The song chosen by our listeners as their favorite of the week is "Goodbye Baby" by Tunesmiths.

Tạm dịch: Bài hát được người nghe của chúng tôi chọn là bài hát yêu thích nhất trong tuần là "Goodbye Baby" của Tunesmiths.

Chọn A. 29 (TH) Kiến thức: Từ loại – động từ nguyên thể không “to” Giải thích: Sau động từ khuyết thiếu “could” cần điền một động từ nguyên thể.

11

A. frosted (v-ed) => loại B. frost (v): làm đông/ (n): sự đóng băng C. frosty (adj): cực lạnh, đóng băng => loại D. defrost (v): rã đông Tạm dịch: Mẹ để gà ra bàn để gà rã đông từ từ.

Chọn D. 30 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ "digital" trong đoạn 1 thì có nghĩa gần nhất với ________ .

A. analogue (n): sự tương tự B. numeracy (n): năng lực tính toán C. numerous (adj): nhiều D. online (adj): trực tuyến => digital (adj): có liên quan đến công nghệ, đặc biệt là mạng internet = online Thông tin: and the results show that 57 percent of teens have made at least one new friend online.

Even more surprisingly, only 20 percent of those digital friends ever meet in person.

Tạm dịch: và kết quả cho thấy 57% thanh thiếu niên đã có ít nhất một người bạn mới trực tuyến. Đáng ngạc nhiên hơn nữa, chỉ 20% trong số những người bạn trực tuyến đó từng gặp trực tiếp.

Chọn D. 31 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu – từ thay thế Giải thích: Từ “they” trong đoạn 3 đề cập đến ________ .

A. friends: bạn bè B. online-only friends: những bạn trực tuyến C. online gamers: những người chơi trực tuyến D. their teammates: đồng đội Thông tin: Whether they're close with their teammates or not, online garners say that playing makes them feel "more connected" to friends they know, or garners they've never met. => they = online gamers Tạm dịch: Cho dù họ có thân thiết với đồng đội của mình hay không, những người chơi trực tuyến nói rằng chơi khiến họ cảm thấy "kết nối" hơn với những người bạn mà họ biết hoặc những người mà họ chưa từng gặp.

Chọn C. 32 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Theo đoạn văn, bao nhiêu phần trăm thanh thiếu niên dành thời gian thực tế cho bạn bè của họ?

A. 23% B. 25% C. 27% D. 55% Thông tin: and only 25 percent of teens are spending actual time with their friends on a daily basis (outside of school hallways).

Tạm dịch: và chỉ 25% thanh thiếu niên dành thời gian thực tế với bạn bè của họ hàng ngày (ngoài hành lang của trường học).

Chọn B. 33 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Các câu sau đây đúng, NGOẠI TRỪ ________ .

A. Hầu hết thanh thiếu niên sử dụng trò chuyện video để duy trì mối quan hệ với bạn bè B. Các hình thức giao tiếp mới đóng vai trò quan trọng trong việc duy trì tình bạn C. Theo khảo sát, hơn một nửa thanh thiếu niên đã từng kết bạn mới trên mạng D. Thanh thiếu niên chỉ gặp mặt trực tiếp 1/5 số bạn bè trực tuyến mà họ đã kết bạn Thông tin: and 7 percent even video chat daily.

12

Tạm dịch: và 7% thậm chí trò chuyện video hàng ngày.

Chọn A. 34 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – suy luận Giải thích: Điều gì có thể được suy ra từ đoạn văn?

A. Đa số người dùng tuổi teen đồng ý rằng mạng xã hội có những hậu quả tiêu cực trong cuộc sống của họ.

B. Nhờ có mạng xã hội, hơn 2/3 thanh thiếu niên được hỗ trợ khi họ đối mặt với những thử thách trong cuộc sống.

C. Con trai thường gặp nhiều bạn mới hơn con gái.

D. Hầu hết thanh thiếu niên không dễ dàng cung cấp cho người khác tên người dùng của họ khi kết bạn mới. 2/3 của 100% ~ 67% => hơn 2/3 = hơn 67% Thông tin: In fact, 68 percent of teens received support during a challenging time in their lives via social media platforms.

Tạm dịch: Trên thực tế, 68% thanh thiếu niên nhận được sự hỗ trợ trong thời gian thử thách trong cuộc sống của họ thông qua các nền tảng truyền thông xã hội.

Chọn B. 35 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Đâu là từ đồng nghĩa của “breakup” trong đoạn cuối?

A. commencing (V-ing): bắt đầu, khởi đầu B. popularity (n): sự phổ biến C. termination (n): sự đình chỉ, sự kết liễu D. divorce (n): sự ly dị, sự kết thúc mối quan hệ => breakup (n): sự chấm dứt, kết thúc = divorce Thông tin: it can also make a friendship breakup more public.

Tạm dịch: nó cũng có thể làm cho việc kết thúc tình bạn trở nên công khai hơn.

Chọn D. 36 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – ý chính Giải thích: Ý chính của đoạn văn là gì?

A. Sự khác biệt của việc kết bạn mới giữa con gái và con trai. => chỉ là chi tiết đoạn 3 B. Phương tiện truyền thông xã hội kết nối tình bạn. => chỉ có đoạn 4 nói về phương tiện truyền thông C. Phương tiện truyền thông xã hội ảnh hưởng quá nhiều đến tình bạn. => ý nói ảnh hưởng tiêu cực => trong bài nhắc đến cả tích cực & tiêu cực D. Thanh thiếu niên đang kết bạn và giữ bạn bè một cách đáng ngạc nhiên.

Thông tin: A new survey from the Pew Research Center reveals the surprising ways that technology intersects with teen friendships – and the results show that 57 percent of teens have made at least one new friend online. Even more surprisingly, only 20 percent of those digital friends ever meet in person.

Tạm dịch: Một cuộc khảo sát mới từ Trung tâm Nghiên cứu Pew cho thấy những cách đáng ngạc nhiên mà công nghệ giao thoa với tình bạn của thanh thiếu niên - và kết quả cho thấy 57% thanh thiếu niên đã có ít nhất một người bạn mới trực tuyến. Đáng ngạc nhiên hơn nữa, chỉ 20% trong số những người bạn trực tuyến đó từng gặp ngoài đời.

Chọn D. Dịch bài đọc: Bạn có cảm thấy như con cái (trong độ tuổi thiếu niên) của mình dành phần lớn thời gian trong ngày để dán mắt vào màn hình điện thoại không? Bạn không suy nghĩ quá xa xôi đâu. Một cuộc khảo sát mới từ Trung tâm Nghiên cứu Pew cho thấy những cách đáng ngạc nhiên mà công nghệ giao thoa với tình 13

bạn của thanh thiếu niên - và kết quả cho thấy 57% thanh thiếu niên đã có ít nhất một người bạn mới trực tuyến. Đáng ngạc nhiên hơn nữa, chỉ 20% trong số những người bạn trực tuyến đó từng gặp ngoài đời.

Trong khi thanh thiếu niên kết nối trực tiếp với bạn bè của họ bên ngoài trường học, họ dành 55% thời gian trong ngày để nhắn tin với bạn bè và chỉ 25% thanh thiếu niên dành thời gian thực tế với bạn bè của họ hàng ngày (ngoài hành lang của trường học). Các hình thức giao tiếp mới này là chìa khóa để duy trì tình bạn hàng ngày - 27% thanh thiếu niên nhắn tin nhanh cho bạn bè mỗi ngày, 23% kết nối qua mạng xã hội mỗi ngày và 7% thậm chí trò chuyện video hàng ngày. Nhắn tin văn bản vẫn là hình thức giao tiếp chính - gần một nửa số người trả lời khảo sát cho biết đó là phương thức họ chọn để liên lạc với người bạn thân nhất của họ.

Trong khi các cô gái có xu hướng nhắn tin với bạn thân của mình nhiều hơn, các chàng trai đang gặp gỡ những người bạn mới (và duy trì tình bạn) trong thế giới trò chơi - 89% chơi với những người bạn mà họ biết và 54% chơi với những người bạn chỉ quen nhau trực tuyến. Cho dù họ có thân thiết với đồng đội của mình hay không, những người chơi trực tuyến nói rằng chơi khiến họ cảm thấy "kết nối" hơn với những người bạn mà họ biết hoặc những người mà họ chưa từng gặp.

Khi kết bạn mới, mạng xã hội cũng trở thành một phần quan trọng trong nhận dạng thanh thiếu niên 62% thanh thiếu niên nhanh chóng chia sẻ tên người dùng trên mạng xã hội khi kết nối với một người bạn mới (mặc dù 80% vẫn coi số điện thoại của họ là phương pháp liên lạc tốt nhất). Bất chấp những hậu quả tiêu cực - 21% người dùng tuổi teen cảm thấy tồi tệ hơn về cuộc sống của họ vì những bài đăng mà họ nhìn thấy trên mạng xã hội - thanh thiếu niên cũng tìm thấy sự hỗ trợ và kết nối thông qua nhiều nền tảng khác nhau. Trên thực tế, 68% thanh thiếu niên nhận được sự hỗ trợ trong thời gian thử thách trong cuộc sống của họ thông qua các nền tảng truyền thông xã hội.

Cũng giống như công nghệ đã trở thành một cánh cổng cho tình bạn mới hoặc một kênh để duy trì kết nối với những người bạn hiện tại, nó cũng có thể làm cho việc kết thúc tình bạn trở nên công khai hơn.

Nghiên cứu tiết lộ rằng các cô gái có nhiều khả năng chặn hoặc hủy kết bạn với những người bạn thân cũ và 68% tất cả người dùng tuổi teen cho biết họ đang trải qua "màn kịch giữa bạn bè của họ trên mạng xã hội."

37 (TH) Kiến thức: Từ vựng – từ trái nghĩa Giải thích: nutritious (adj): bổ dưỡng A. Unhealthy (adj): không lành mạnh B. Packed (adj): đóng gói C. Cooked (adj): được nấu chín D. Inexpensive (adj): không đắt => nutritious >< unhealthy Tạm dịch: Đồ ăn nhẹ bổ dưỡng đóng góp quan trọng vào nhu cầu dinh dưỡng hàng ngày của trẻ.

Chọn A. 38 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: keep sth under your hat (idiom): giữ bí mật A. mysterious (adj): bí ẩn B. revealed (adj): tiết lộ C. confidential (adj): bí mật D. unknown (adj): không được biết => under your hat >< revealed Tạm dịch: Cô ấy tin tưởng bạn nhiều đến mức cô ấy kể cho bạn nghe toàn bộ câu chuyện. Bạn nên giữ bí mật câu chuyện đó.

Chọn B. 39 (TH) Kiến thức: Phát âm đuôi -s Giải thích: A. laughs /lɑːfs/ B. mouths /maʊðz/ 14

C. slopes /sləʊps/ D. presidents /ˈprezɪdənts/ Quy tắc: Có 3 cách phát âm phụ âm cuối “s”: - /s/: Khi từ có phát âm tận cùng là các phụ âm vô thanh /p/, k/, /f/, /θ/, /t/. Ngoại lệ: baths, mouths,…

- /ɪz/: Khi từ có phát âm tận cùng là các âm /s/, /ʃ/, /tʃ/, /z/, /ʒ/, /dʒ/ (thường có tận cùng là các chữ cái ce, x, z, sh, ch, s, ge, ss) - /z/: Khi từ có tận cùng là các nguyên âm và các phụ âm còn lại. => Phần gạch chân phương án B được phát âm là /z/, còn lại là /s/.

Chọn B. 40 (NB) Kiến thức: Phát âm nguyên âm Giải thích: A. doubt /daʊt/ B. mouth /maʊθ/ C. found /faʊnd/ D. bought /bɔːt/ Phần gạch chân phương án D được phát âm là /ɔː/, còn lại là /aʊ/.

Chọn D. 41 (TH) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: not necessary to V: không cần thiết = needn’t V / don’t have to V: không cần phải be obligatory to V: bắt buộc làm gì should V-nguyên thể: nên làm gì duty: nhiệm vụ Tạm dịch: Không nhất thiết phải đặt vé trước cho bộ phim.

A. Chúng ta nên đặt vé xem phim trước.

B. Bắt buộc phải đặt vé xem phim trước.

C. Chúng ta có nhiệm vụ đặt vé xem phim trước. D. Chúng ta không cần đặt vé trước cho bộ phim.

Chọn D. 42 (TH) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: want to know: muốn biết when did you start (quá khứ đơn) => when I had started (quá khứ hoàn thành, không đảo trợ động từ) Tạm dịch: "Bạn bắt đầu tập yoga khi nào?" Tom hỏi. = C. Tom muốn biết khi nào tôi bắt đầu tập yoga.

Chọn C. 43 (TH) Kiến thức: So sánh hơn / bằng Giải thích: more than: nhiều hơn as much as: nhiều như, nhiều bằng Tạm dịch: Paul thích đọc truyện tranh hơn xem phim hoạt hình.

A. Paul thích xem phim hoạt hình hơn đọc truyện tranh. => sai nghĩa B. Paul thích xem phim hoạt hình nhiều như đọc truyện tranh. => sai nghĩa C. Paul không thích xem phim hoạt hình nhiều như đọc truyện tranh.

D. Paul không thích đọc truyện tranh nhiều như xem phim hoạt hình. => sai nghĩa Chọn C. 44 (VD) Kiến thức: Liên từ Giải thích: 15

otherwise: nếu không addict to sth: nghiện cái gì unless + S + V = if + S + not + V: nếu … không as long as: miễn là … prevent sb from V-ing: ngăn cản ai làm gì Tạm dịch: Ngừng ăn vặt. Nếu không, bạn có thể bị thừa cân.

A. Thừa cân có thể khiến bạn nghiện đồ ăn vặt. => sai nghĩa B. Nếu bạn không bị thừa cân, bạn sẽ ngừng ăn vặt. => sai nghĩa C. Bạn có thể không bị thừa cân miễn là bạn ngừng ăn vặt.

D. Ăn vặt có thể giúp bạn không bị thừa cân. => sai nghĩa Chọn C. 45 (VDC) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: No sooner + trợ động từ + S + V + than … : vừa mới … thì …

Had + S + P2, S + would (not) have P2: nếu … thì … (đảo ngữ câu điều kiện loại 3) Only after + S + V + trợ V + S + V: chỉ sau khi …

Not until + S + V + trợ V + S + V: mãi cho đến khi … thì …

Tạm dịch: Anh ấy đã đến lớp. Anh nhận ra mình đã quên cuốn sách của mình trên xe buýt.

A. Ngay sau khi anh ấy nhận ra mình đã quên cuốn sách của mình trên xe buýt khi anh ấy đến lớp. => sai nghĩa B. Nếu anh ấy đến lớp, anh ấy sẽ nhận ra rằng anh ấy đã quên cuốn sách của mình trên xe buýt. => sai nghĩa C. Chỉ sau khi anh ấy nhận ra mình đã quên sách trên xe buýt thì anh ấy mới đến lớp. => sai nghĩa D. Mãi cho đến khi đến lớp, anh ấy mới nhận ra mình đã để quên sách trên xe buýt.

Chọn D. 46 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Theo đoạn 2, các nhà nghiên cứu ước tính rằng ________ A. Có thể cứu được 5000 bệnh nhân nếu có đủ thiết bị y tế.

B. 5000 bệnh nhân không cần thở máy đã sử dụng dexamethasone.

C. 5000 bệnh nhân có thể sẽ không chết nếu họ được cho dexamethasone.

D. 5000 bệnh nhân có thể tránh được nhiễm COVID-19 nếu họ đã sử dụng steroid.

Thông tin: Had doctors been using the drug to treat the sickest Covid-19 patients in Britain from the beginning of the pandemic, up to 5,000 deaths could have been prevented, the researchers estimated.

Tạm dịch: Các nhà nghiên cứu ước tính rằng nếu các bác sĩ sử dụng loại thuốc này để điều trị cho những bệnh nhân Covid-19 ốm yếu nhất ở Anh từ đầu đại dịch thì có thể ngăn chặn được tới 5.000 ca tử vong.

Chọn C. 47 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu – từ thay thế Giải thích: A. the finding: sự tìm ra B. the drug: thuốc C. the pandemic: đại dịch D. the study: nghiên cứu Thông tin: Had doctors been using the drug to treat the sickest Covid-19 patients in Britain from the beginning of the pandemic, up to 5,000 deaths could have been prevented, the researchers estimated. In

16

the study, it reduced deaths of patients on ventilators by one-third, and deaths of patients on oxygen by one- fifth.

Tạm dịch: Các nhà nghiên cứu ước tính rằng nếu các bác sĩ sử dụng loại thuốc này để điều trị cho những bệnh nhân Covid-19 ốm yếu nhất ở Anh từ đầu đại dịch thì có thể ngăn chặn được tới 5.000 ca tử vong. Trong nghiên cứu, nó làm giảm 1/3 số ca tử vong của bệnh nhân thở máy và 1/5 số ca tử vong của bệnh nhân thở oxy.

Chọn B. 48 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ “elation” trong đoạn 3 thì gần nghĩa nhất với ________ .

A. sự nhầm lẫn lớn B. giận dữ C. hối hận sâu sắc D. niềm vui vô bờ bến => elation (n): a feeling of great happiness and excitement = phấn khởi Thông tin: - was met with something like elation by doctors.

Tạm dịch: - đã được các bác sĩ đáp ứng với điều gì đó giống như sự phấn khởi.

Chọn D. 49 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Điều nào sau đây KHÔNG ĐÚNG, theo đoạn văn?

A. Trước khi nghiên cứu dexamethasone, các bệnh viện đã phải cung cấp các loại thuốc khác cho bệnh nhân COVID-19.

B. Nhiều chuyên gia y tế ở Mỹ vẫn còn nghi ngờ về kết quả nghiên cứu dexamethasone. => đoạn cuối C. Dexamethasone là một loại steroid rẻ và có sẵn ở nhiều hiệu thuốc. => đoạn 3 D. Các nhà nghiên cứu phát hiện ra rằng dexamethasone có thể làm giảm tỷ lệ tử vong ở những bệnh nhân COVID-19 bị bệnh nặng. => đoạn 2 Thông tin: Until now, hospitals worldwide have had nothing to offer these desperate, dying patients, … Tạm dịch: Cho đến nay, các bệnh viện trên toàn thế giới không có gì để cung cấp cho những bệnh nhân tuyệt vọng, sắp chết này,…

Chọn A. 50 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – nhan đề Giải thích: Tiêu đề tốt nhất cho đoạn văn này là gì?

A. Các bác sĩ chịu áp lực khi COVID-19 lây lan B. Các nhà khoa học đã tìm ra phương pháp điều trị tiềm năng cho COVID-19 C. Việc thiếu thuốc giữa đại dịch COVID-19 D. Thuốc được sử dụng để điều trị bệnh nhân COVID-19 Thông tin: Từ khóa được nhắc đến nhiều nhất trong bài là “drug” (4 lần) và “dexamethasone” (2 lần).

Chọn D. Dịch bài đọc: Trong một dấu hiệu hy vọng bất ngờ trong bối cảnh đại dịch đang mở rộng, các nhà khoa học tại Đại học Oxford hôm thứ Ba cho biết một loại thuốc rẻ tiền và thông dụng đã làm giảm tử vong ở những bệnh nhân bị bệnh nặng do COVID-19.

Nếu sự phát hiện này được chính thức xác nhận, loại thuốc này, một loại steroid được gọi là dexamethasone sẽ là phương pháp điều trị đầu tiên được chứng minh là giảm tỷ lệ tử vong ở những bệnh nhân bị bệnh nặng. Các nhà nghiên cứu ước tính rằng nếu các bác sĩ sử dụng loại thuốc này để điều trị cho những bệnh nhân Covid-19 ốm yếu nhất ở Anh từ đầu đại dịch thì có thể ngăn chặn được

17

tới 5.000 ca tử vong. Trong nghiên cứu, nó làm giảm 1/3 số ca tử vong của bệnh nhân thở máy và 1/5 số ca tử vong của bệnh nhân thở oxy.

Cho đến nay, các bệnh viện trên toàn thế giới không có gì để cung cấp cho những bệnh nhân tuyệt vọng, sắp chết này, và triển vọng về một phương pháp điều trị cứu sống đang cận kề - ở hầu hết các hiệu thuốc - đã được các bác sĩ đáp ứng với điều gì đó giống như sự phấn khởi.

Dexamethasone là loại thuốc đầu tiên được chứng minh là cải thiện khả năng sống sót ở Covid-19, một trong những điều tra viên chính của thử nghiệm, Peter Horby, giáo sư về các bệnh truyền nhiễm mới nổi tại Đại học Oxford, cho biết trong một tuyên bố. Lợi ích sống sót là rõ ràng và lớn ở những bệnh nhân bị bệnh đủ để cần điều trị oxy.

Tuy nhiên, rõ ràng là vẫn còn một lượng lớn sự hoài nghi. Trong khi các bệnh viện ở Vương quốc Anh được phép bắt đầu điều trị bệnh nhân COVID-19 bị bệnh nặng bằng dexamethasone, nhiều chuyên gia ở Hoa Kỳ đã yêu cầu được xem dữ liệu và chính cái nghiên cứu đó, những thứ mà vẫn chưa được xem xét hoặc công bố.

-----HẾT----

18

SỞ GD & ĐT QUẢNG NAM TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ THÁNH TÔNG (Đề thi có 05 trang)

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA NĂM 2021 – LẦN 1 Bài thi: NGOẠI NGỮ, Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: ……………………………….., Số báo danh: ………………………………..

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges.

Question 1. Two friends are talking about the coming Christmas holiday.

- Tony: "Are you going to your family reunion this Christmas holiday?"

- Mark: “ ________ ” A. However, My parents and I are going to take a trip abroad.

B. As a matter of fact, I don't mind it at all.

C. I do. I've been excited about it now.

D. You bet. All my uncles and aunts will take their children along, too.

Question 2. Mr. Collin is talking to Brian.

- Mr. Collin: "You've been making very good progress. I'm proud of you!"

- Brian: “ ________ ” A. Everything's alright. Thank you.

B. I really appreciate you saying that.

C. No problem.

D. Don't worry about it!

Mark the letter 4, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 3. It is widely known that the excessive use of pesticides is producing a detrimental effect on the local groundwater.

A. fundamental B. useless C. damaging D. harmless Question 4. I was going to have a go at parachuting but lost my nerve at the last minute.

A. was discouraged from trying B. began to dislike it C. was determined to go ahead D. lost my temper Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 5. While playing hide and seek, the children came across some old photos in the attic.

A. took by mistake B. looked for a reason C. discovered by accident D. found on purpose Question 6. Their daughter soon became a celebrated writer after the publication of her first novel.

A. famous B. honored C. best-seller D. praised Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 7. If she didn't give us a hand, we ________ our project tomorrow.

A. couldn't have finished B. won't finish C. didn't finish D. couldn't finish Question 8. In Viet Nam, you shouldn't ________ at somebody’s house on the first day of the New Year unless you have been invited by the house owner.

A. put up В. go up C. pick up D. show up Question 9. I have left my book in ________ kitchen and I would like you to get it for me.

A. the B. an C. x (no article) D. a Question 10. Nobody answered the door, ________ ?

1

A. were they B. did they C. weren’t they D. didn't they Question 11. When the old school friends met, a lot of happy memories ________ back.

A. were being brought B. were brought C. had been brought D. was brought Question 12. ________ , tell him that I have gone to London.

A. Will Mr. Jones call B. When Mr. Jones will call C. When Mr. Jones calls D. As does Mr. Jones call Question 13. The doctors know that it is very difficult to save the patient's life; ________, they will try their best.

A. however B. although C. but D. despite Question 14. Jimmy's low examination scores kept him from ________ to the university.

A. to admit B. admitting C. being admitted D. to be admitted Question 15. Visiting Ha Long Bay, tourists can save money thanks ________ the availability of lowcost hotels and cruise tours.

A. for B. with C. about D. to Question 16. Make sure you ________ us a visit when you are in town again.

A. give B. do C. pay D. have Question 17. The scientists are encountering the difficulties of ______ of radioactive waste.

A. depleting B. preserving C. eliminating D. disposing Question 18. Mr. Park Hang Seo, a Korean coach, is considered a big ______ in Vietnam football.

A. bread B. cheese C. sandwich D. egg Question 19. It can be seen that Urbanization has resulted in ________ problems besides the benefits.

A. vary B. various C. variety D. variability Question 20. Tourists should avoid purchasing unusual relics ________ protected heritage sites.

A. illegally removed from B. removed illegally from C. illegally removing from D. being illegally removed from Question 21. The residents living in this area were warned not to be extravagant with water ________ the low rainfall this year.

A. in view of B. with a view to C. regardless of D. irrespective of Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 22. A. recover B. endanger C. inhabit D. disappear Question 23. A. promote B. arrange C. decide D. service Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Question 24. A. hike B. wind C. child D. tide Question 25. A. watched B. preferred C. opened D. enjoyed Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 26. Fifty minutes are the maximum length of time allotted for the exam.

A. length B. for C. allotted D. are Question 27. For more than 450 years, Mexico City has been the economic, culture and political centre of Mexican people.

A. more than B. has been C. culture D. Mexican people Question 28. Almost medical doctors have had some training in psychology and psychiatry.

A. Almost B. have had C. training D. and Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 29. The noisy party next door stopped after midnight.

A. It was not until midnight the noisy party next door stopped.

2

B. Not until after midnight did the noisy party next door stop.

C. It was until after midnight that the noisy party next door stopped.

D. The noisy party next door did not stop until midnight.

Question 30. He didn't take his father's advice. That's why he is out of work now.

A. If he had taken his father's advice, he would not have been out of work now.

B. If he had taken his father's advice, he would not be out of work now.

C. If he took his father's advice, he would not be out of work now.

D. If he hadn't taken his father's advice, he would have been out of work now.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 31. The living room isn't as large as the kitchen.

A. The living room is larger than the kitchen.

B. The kitchen is smaller than the living room.

C. The kitchen is larger than the living room.

D. The kitchen is not smaller than the living room.

Question 32. 'No, no, you really must stay a bit longer!' said the boys.

A. The boys insisted on my staying a bit longer. B. The boys denied my staying a bit longer.

C. The boys refused to let me stay a bit longer. D. The boys didn't agree to let stay a bit longer.

Question 33. It was a mistake of Tony to buy that house.

A. Tony shouldn't have bought that house.

B. Tony couldn't have bought that house.

C. Tony can't have bought that house.

D. Tony needn't have bought that house.

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 34 to 38.

Mother Teresa was one of the most influential personalities of the twentieth century. However, her life was neither easy nor glamorous. She was born in Skopje, Macedonia in 1910. When she was 8 years old, her father died unexpectedly, and the family became devastated after a(an) (34) ________ of intense grief. At the age of 18, she left her home in Skopje and joined the Sisters of Loreto, an Irish community of nuns with missions in India. She went to India as a (35) ________ . She became a teacher of English in a secondary school. The school was in a nice area but there were slums nearby.

Conditions there were absolutely terrible. She was horrified by (36) ________ she saw. She insisted on leaving her comfortable convent and going to live among the poor. At first her superiors tried to discourage her from leaving the convent, but in the end they agreed to (37) ________ her go. Soon other people heard about her work and came to help her. (38) ________ she had no money herself, she succeeded in building shelters for the dying and schools for the poor. By the 1990s, she had become famous and she was eventually given the Nobel Prize for her service to the poor. Mother Teresa died on September 5th, 1997.

Question 34. A. event B. period C. series D. date Question 35. A. missionary B. sister C. minister D. priestess Question 36. A. where B. which C. that D. what Question 37. A. permit B. allow C. let D. encourage Question 38. A. Although B. Whereas C. Because D. If Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 39 to 43.

One way of training for your future occupation in Germany is by pursuing a dual vocational training programme. Such programmes offer plenty of opportunities for on-the-job training and work experience. Programmes usually last between two and three and a half years and comprise theoretical as well as practical elements. You will spend one or two days a week, or several weeks at once, at a vocational school where you will acquire the theoretical knowledge that you will need in your future occupation. The rest of the time will be spent at a company. There you get to apply your newly acquired knowledge in practice, for example by learning to operate machinery. You will get to know what your company does, learn how it operates and find out if you can see yourself working there after completing your training.

3

This combination of theory and practice gives you a real head start into your job: by the time you have completed your training, you will not only have the required technical knowledge, but you will also have hands-on experience in your job. There are around 350 officially recognised training programmes in Germany, so chances are good that one of them will suit your interests and talents. You can find out which one that might be by visiting one of the jobs vocational training fairs which are organised in many German cities at different times in the year.

Employment prospects for students who have completed a dual vocational training programme are very good. This is one of the reasons why this kind of training is very popular with young Germans: around two- thirds of all students leaving school go on to start a vocational training programme.

(Source: http://www.make-it-in-germany. com) Question 39. How many German school leavers choose this vocational training programme?

A. around one out of five B. less than a third C. well over 75% D. about 70% Question 40. The word "it" in the first paragraph refers to ________ .

A. company B. organisation C. machinery D. knowledge Question 41. Which of the following statements best describes the dual vocational training programmes?

A. These programmes provide you with both theoretical knowledge and practical working experience.

B. These programmes require you to have only practical working time at a certain company C. These programmes offer you some necessary technical skills to do your future job.

D. These programmes consist of an intensive theoretical course of two and a half years at a vocational school.

Question 42. The word "hands-on" in the second paragraph is closest in meaning to ________ .

A. technical B. practical C. theoretical D. integral Question 43. Which of the following is probably the best title of the passage?

A. Employment Opportunities and Prospects in Germany B. Combination of Theory and Practice in Studying in Germany C. Dual Vocational Training System in Germany D. Higher Education System in Germany Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 44 to 50.

Scientists have identified two ways in which species disappear. The first is through ordinary or "background" extinctions, where species that fail to adapt are slowly replaced by more adaptable life forms. The second is when large numbers of species go to the wall in relatively short periods of biological time. There have been five such extinctions, each provoked by cataclysmic evolutionary events caused by some geological eruption, climate shift, or space junk slamming into the Earth.

Scientists now believe that another mass extinction of species is currently under way - and this time human fingerprints are on the trigger.

How are we are doing it? Simply by demanding more and more space for ourselves. In our assault on the ecosystems around us we have used a number of tools, from spear and gun to bulldozer and chainsaw. Certain especially rich ecosystems have proved the most vulnerable. In Hawaii more than half of the native birds are now gone some 50 species. Such carnage has taken place all across the island communities of the Pacific and Indian oceans. While many species were hunted to extinction, others simply succumbed to the “introduced predators” that humans brought with them: the cat, the dog, the pig, and the rat.

Today the tempo of extinction is picking up speed. Hunting is no longer the major culprit, although rare birds and animals continue to be butchered for their skin, feathers, tusks, and internal organs, or taken as savage pets. Today the main threat comes from the destruction of the habitat of wild plants, animals, and insects need to survive. The draining and damming of wetland and river 4

courses threatens the aquatic food chain and our own seafood industry. Overfishing and the destruction of fragile coral reefs destroy ocean biodiversity. Deforestation is taking a staggering toll, particularly in the tropics where the most global biodiversity is at risk. The shrinking rainforest cover of the Congo and Amazon River basins and such place as Borneo and Madagascar have a wealth of species per hectare existing nowhere else. As those precious hectares are drowned or turned into arid pasture and cropland, such species disappear forever.

Source: Final Countdown Practice Tests by D.F Piniaris, Heinle Cengage Learning, 2010 Question 44. What does the passage mainly discuss?

A. The two ways in which species disappear B. Human activity and its impact on a mass extinction of species C. The tempo of extinction of species today D. Deforestation as a major cause of mass extinctions of species Question 45. The word assault in paragraph 2 is closest in meaning to ________ .

A. development B. effort C. influence D. attack Question 46. All of the following are mentioned as a form of habitat destruction EXCEPT ________ .

A. damming wetlands and rivers B. hunting rare birds and animals C. destroying coral reefs D. cutting down forests Question 47. What was the main threat to biodiversity in Hawaii and other islands in the Pacific and Indian oceans until recently?

A. vulnerable rich ecosystems B. hunters and introduced predators C. tools used by human beings D. human assault on ecosystems Question 48. The word them in paragraph 2 refers to ________ .

A. species B. oceans C. predators D. humans Question 49. Which is no longer considered a major cause of the mass extinction under way currently?

A. the shrinking of rainforests in the tropics B. the building of dams across rivers C. the killing of animals for their body parts D. the destruction of habitats of species Question 50. The word butchered in paragraph 3 is closest in meaning to ________ .

A. raised B. traded C. killed D. cooked -----THE END-----

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 1. D

2. B

3. D

4. C

5. C

6. A

7. D

8. D

9. A

10. B

11. B

12. C

13. A

14. C

15. D

16. C

17. D

18. B

19. B

20. A

21. A

22. D

23. D

24. B

25. A

26. D

27. C

28. A

29. B

30. B

31. C

32. A

33. A

34. B

35. A

36. D

37. C

38. A

39. D

40. A

41. A

42. B

43. C

44. A

45. D

46. B

47. B

48. D

49. C

50. C

1 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Hai người bạn đang nói về kỳ nghỉ Giáng sinh sắp tới.

- Tony: "Giáng sinh này cậu định về sum họp gia đình phải không?"

- Dấu: " ________ " A. Tuy nhiên, tớ và bố mẹ tớ sẽ đi du lịch nước ngoài.

B. Thực tế là, tớ không bận tâm chút nào.

C. Tớ có làm. Tớ đã rất vui mừng về nó bây giờ.

5

D. Cậu đúng rồi. Tất cả các cô chú của tớ cũng sẽ đưa con cái của họ đi cùng. => Phản hồi D phù hợp nhất.

Chọn D. 2 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Thầy Collin đang nói chuyện với Brian.

- Thầy Collin: "Em đã tiến bộ rất tốt đấy. Thầy tự hào về em!"

- Brian: " ________ " A. Mọi thứ đều ổn. Cảm ơn thầy.

B. Em thực sự cảm kích khi thầy nói điều đó.

C. Không sao đâu.

D. Đừng lo lắng về điều đó! => Phản hồi B phù hợp nhất.

Chọn B. 3 (TH) Kiến thức: Từ vựng – từ đồng nghĩa Giải thích: A. fundamental (adj): căn bản B. useless (adj): vô ích C. damaging (adj): gây hại D. harmless (adj): vô hại => detrimental (adj): có hại >< harmless Tạm dịch: Mọi người đều biết rằng việc sử dụng quá nhiều thuốc bảo vệ thực vật đang gây ra tác động xấu đến nguồn nước ngầm của địa phương.

Chọn D. 4 (VD) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: lose one’s nerve: become frightened or timid, lose courage (sợ hãi, rụt rè, mất can đảm) A. không muốn cố gắng nữa B. bắt đầu không thích nó C. đã quyết tâm để bắt đầu/làm theo kế hoạch D. mất bình tĩnh => lost my nerve >< was determined to go ahead Tạm dịch: Tôi đã định nhảy dù nhưng lại mất can đảm vào phút cuối.

Chọn C. 5 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: come across: tình cờ bắt gặp A. do nhầm lẫn B. tìm kiếm một lý do C. được phát hiện một cách tình cờ D. được tìm thấy có chủ đích by accident: tình cờ => came across = discovered by accident Tạm dịch: Trong lúc chơi trốn tìm, bọn trẻ tình cờ xem được một số bức ảnh cũ trên gác xép.

Chọn C. 6 (TH) Kiến thức: Từ vựng – từ đồng nghĩa Giải thích: celebrated (adj): lừng danh, nổi tiếng A. famous (adj): nổi tiếng B. honored (adj): được tôn kính, tôn trọng C. best-seller (n): sản phẩm bán chạy chất D. praised (adj): được ca tụng => celebrated = famous 6

Tạm dịch: Con gái của họ nhanh chóng trở thành một nhà văn nổi tiếng sau khi xuất bản cuốn tiểu thuyết đầu tiên của mình.

Chọn A. 7 (NB) Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 Giải thích: Dấu hiệu: động từ trong mệnh đề “if” chia quá khứ đơn “didn’t give” Cấu trúc: If + S + V-quá khứ đơn, S + would/could (not) + V-nguyên thể Tạm dịch: Nếu cô ấy không giúp chúng tôi một tay, chúng tôi không thể hoàn thành dự án của mình vào ngày mai rồi.

Chọn D. 8 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. put up: thể hiện trình độ, kĩ năng (cuộc thi) В. go up = increase: đi lên C. pick up: đón, nhặt,…

D. show up: xuất hiện Tạm dịch: Ở Việt Nam, bạn không nên đến nhà ai đó vào ngày đầu năm mới trừ khi bạn được chủ nhà mời.

Chọn D. 9 (TH) Kiến thức: Mạo từ Giải thích: Dùng “the” trước danh từ mà người nói & người nghe đều xác định được.

Danh từ “kitchen” thường được dùng với mạo từ “the” vì khi nhắc đến nhà bếp (thường 1 nhà có 1 phòng bếp thôi) nên coi như nó đã xác định.

VD: in the living room, in the bedroom,…

Tạm dịch: Chị đã để quên cuốn sách của mình trong nhà bếp và chị muốn em vào lấy nó cho chị.

Chọn A. 10 (TH) Kiến thức: Câu hỏi đuôi (đặc biệt) Giải thích: Chủ ngữ vế trước “Nobody” => câu hỏi đuôi dùng “they”.

Nobody (không có ai) mang nghĩa phủ định => câu hỏi đuôi khẳng định “answered” là động từ => câu hỏi đuôi dùng trợ động từ “did” Tạm dịch: Chẳng có ai ra mở cửa cả, đúng không?

Chọn B. 11 (TH) Kiến thức: Câu bị động cơ bản Giải thích: - Diễn tả sự việc đã xảy ra & kết thúc trong quá khứ => dùng thì quá khứ đơn.

Cấu trúc bị động: was/were + P2 - Diễn tả sự việc xảy ra & kết thúc rồi mới đến hành động khác xảy ra trong quá khứ => dùng quá khứ hoàn thành.

Cấu trúc bị động: had been P2 Tạm dịch: Khi những người bạn học cũ gặp lại, rất nhiều kỷ niệm vui buồn được ùa về.

Chọn B. 12 (TH) Kiến thức: Mệnh đề chỉ thời gian 7

Giải thích: Động từ trong mệnh đề chỉ thời gian (liên từ thời gian + S + V) chia thì hiện tại (đơn/hoàn thành). when: khi A, D sai cấu trúc; B sai thì Tạm dịch: Khi ông Jones gọi, bảo ông ấy là tôi đã đi Luân Đôn rồi nhé.

Chọn C. 13 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: Liên từ có thể đi theo cấu trúc: S + V; liên từ, S + V trong 4 phương án thì chỉ có A đúng.

B. S + V + although + S + V: mặc dù C. S + V, but S + V: nhưng D. S + V + despite + S + V: mặc cho, mặc dù Tạm dịch: Các bác sĩ biết rằng rất khó để cứu sống bệnh nhân; tuy nhiên, họ sẽ cố gắng hết sức.

Chọn A. 14 (VD) Kiến thức: Câu bị động đặc biệt Giải thích: Jimmy không thể tự nhận vào trường đại học, mà phải là được nhận vào trường => câu bị động.

Cấu trúc chủ động: keep sb from (khiến ai làm gì) Cấu trúc bị động: keep sb from being P2 (khiến ai không bị/được làm gì) Tạm dịch: Điểm thi thấp của Jimmy khiến anh không được nhận vào trường đại học.

Chọn C. 15 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: thank (sb) for V-ing: cảm ơn (ai) vì điều gì thanks to sb: nhờ vào, nhờ có cái gì Tạm dịch: Tham quan Vịnh Hạ Long, du khách có thể tiết kiệm chi phí nhờ có các khách sạn giá rẻ và các tour du lịch.

Chọn D. 16 (VDC) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: pay (sb) a visit: ghé thăm ai Tạm dịch: Hãy chắc chắn rằng bạn sẽ ghé thăm chúng tôi khi bạn ở lại thị trấn.

Chọn C. 17 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. depleting: dùng hết B. preserving: bảo quản, giữ gìn C. eliminating + sth: loại bỏ cái gì D. disposing => dispose of sth: xử lý cái gì Tạm dịch: Các nhà khoa học đang gặp phải những khó khăn trong việc xử lý chất thải phóng xạ.

Chọn D. 18 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: a big cheese (idiom): người quyền lực (trong tổ chức), “ông lớn” A. bread: bánh mì C. sandwich: bánh mì kẹp 8

D. egg: trứng Tạm dịch: Ông Park Hang Seo, HLV người Hàn Quốc, được coi là “ông lớn” của bóng đá Việt Nam. Chọn B. 19 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: Trước danh từ “problems” (các vấn đề) cần điền tính từ.

Dấu hiệu: -ity thường là đuôi của danh từ, -ous thường là đuôi của tính từ.

A. vary (v): đa dạng, khác nhau B. various (adj): đa dạng, khác nhau C. variety (n): sự đa dạng D. variability (n): tính biến động Tạm dịch: Có thể thấy rằng Đô thị hóa đã dẫn đến nhiều vấn đề khác nhau bên cạnh những lợi ích.

Chọn B. 20 (VD) Kiến thức: Mệnh đề quan hệ rút gọn – Trạng từ Giải thích: * Vị trí của trạng từ với động từ: - Đứng sau động từ nếu động từ đó không cần tân ngữ theo sau (nội động từ): S + V + adv VD: He wants to find out if the companies acted illegally.

- Đứng trước động từ nếu động từ đó cần có tân ngữ theo sau (ngoại động từ): S + adv + V + O VD: They illegally obtained information from her personnel file.

(People illegally removed unusual relics from protected heritage sites.) * Mệnh đề quan hệ có thể được rút gọn về dạng: - V-ing (hiện tại phân từ): nếu đại từ quan hệ đóng vai trò làm chủ ngữ và động từ trong mệnh đề quan hệ ở thể chủ động - P2 (quá khứ phân từ): nếu đại từ quan hệ đóng vai trò làm chủ ngữ và động từ trong mệnh đề quan hệ ở thể bị động - to V-nguyên thể: nếu đại từ quan hệ thay thế cho các từ có chứa số thứ tự như: first, second, next, third... last, only và so sánh nhất Chủ ngữ “unusual relics” (di tích bất thường) không thể tự thực hiện hành động “remove” (di dời) => MĐQH mang nghĩa bị động.

Tạm dịch: Khách du lịch nên tránh mua các di tích bất thường bị di chuyển trái phép khỏi các khu di sản được bảo vệ.

Chọn A. 21 (VD) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: A. in view of sth: xem xét, cân nhắc đến cái gì B. with a view to sth: với hy vọng, ý định C. regardless of: bất chấp = D. irrespective of Tạm dịch: Những người dân sống trong khu vực này đã được cảnh báo không được dùng nước hoang phí khi cân nhắc đến lượng mưa thấp trong năm nay.

Chọn A. 22 (TH) Kiến thức: Trọng âm từ > 2 âm tiết Giải thích: A. recover /rɪˈkʌvə(r)/ B. endanger /ɪnˈdeɪndʒə(r)/ C. inhabit /ɪnˈhæbɪt/ D. disappear /ˌdɪsəˈpɪə(r)/ 9

Phương án D có trọng âm rơi vào âm tiết 3, còn lại là âm tiết 2.

Chọn D. 23 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. promote (v) /prəˈməʊt/ B. arrange (v) /əˈreɪndʒ/ C. decide (v) /dɪˈsaɪd/ D. service (n) /ˈsɜːvɪs/ Phương án D có trọng âm rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm tiết 2.

Chọn D. 24 (NB) Kiến thức: Phát âm nguyên âm Giải thích: A. hike /haɪk/ B. wind /wɪnd/ C. child /tʃaɪld/ D. tide /taɪd/ Phần gạch chân phương án B được phát âm là /ɪ/, còn lại là /aɪ/.

Chọn B. 25 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi -ed Giải thích: A. watched /wɒtʃt/ B. preferred /prɪˌfɜːd/ C. opened /ˈəʊpənd/ D. enjoyed /ɪnˈdʒɔɪ.d/ Cách phát âm đuôi –ed dựa vào chữ cái kết thúc: Những động từ có chữ cái kết thúc tận cùng là: TH 1: t, d => đuôi –ed được phát âm là /id/ TH 2: p, pe; k, ke; ff, ph, gh; ss, ce, se, x; ch; sh => đuôi –ed được phát âm là /t/.

TH 3: còn lại => đuôi –ed được phát âm là /d/.

Phần gạch chân phương án A được phát âm là /t/, còn lại là /d/.

Chọn A. 26 (TH) Kiến thức: Sự hòa hợp chủ - vị Giải thích: Nếu chủ ngữ là những từ chỉ lượng thời gian, lượng tiền bạc,… => là các chủ ngữ số ít.

Sửa: are => is Tạm dịch: Năm mươi phút là khoảng thời gian tối đa được phân bổ cho bài thi.

Chọn D. 27 (TH) Kiến thức: Cấu trúc song song / đồng dạng Giải thích: Liên từ “and” nối những từ cùng dạng, cùng loại. “economic, political” là các tính từ. culture (n): nền văn hóa cultural (adj): thuộc về/ liên quan đến văn hóa Sửa: culture => cultural Tạm dịch: Trong hơn 450 năm, Thành phố Mexico là trung tâm kinh tế, văn hóa và chính trị của người dân Mexico.

Chọn C. 28 (VD) Kiến thức: Lượng từ 10

Giải thích: Almost + all + N số nhiều: hầu hết = Most + N số nhiều Sửa: Almost => Almost all / Most Tạm dịch: Hầu hết tất cả các bác sĩ y khoa đã được đào tạo một số về tâm lý học và tâm thần học.

Chọn A. 29 (VDC) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: S + did + not + V + until + mốc thời gian: Ai đó không làm gì cho đến khi… (đến lúc đó thì họ mới làm) = Not until + từ chỉ thời gian + trợ V + S + V: mãi đến khi … thì … = It was not until + từ chỉ thời gian + that + S + V Tạm dịch: Bữa tiệc ồn ào bên cạnh đã dừng lại sau nửa đêm.

A. Thiếu trợ V được đảo (=>did the noisy party next door stop) B. Mãi đến sau nửa đêm, bữa tiệc ồn ào bên cạnh mới dừng lại.

C. Không có cấu trúc “It was until … that …”

D. Sai từ chỉ thời gian (until midnight => until after midnight) Chọn B. 30 (VDC) Kiến thức: Câu điều kiện trộn Giải thích: Dấu hiệu: câu đầu chia quá khứ đơn, câu sau chia hiện tại & có từ “now” Cách dùng: câu điều kiện trộn loại 3 – 2 diễn tả điều kiện trái với quá khứ dẫn đến kết quả trái với hiện tại.

Công thức: If + S + V-quá khứ hoàn thành, S + would/could (not) + V-nguyên thể Tạm dịch: Anh ấy đã không nghe theo lời khuyên của cha mình. Đó là lý do tại sao bây giờ anh ấy không có việc làm. = B. Nếu anh ấy đã nghe theo lời khuyên của cha mình thì bây giờ anh ấy sẽ không trong tình trạng không có việc làm.

Các phương án khác: A, D. Câu đk loại 3 => loại C. Câu đk loại 2 => loại Chọn B. 31 (TH) Kiến thức: So sánh bằng, so sánh hơn Giải thích: So sánh (không) bằng: be not as + adj + as: không … như …

So sánh hơn với tính từ ngắn: S + be + adj-er + than …

Tạm dịch: Phòng khách không rộng bằng phòng bếp.

A. Phòng khách rộng hơn phòng bếp. => sai nghĩa B. Phòng bếp nhỏ hơn phòng khách. => sai nghĩa C. Phòng bếp rộng hơn phòng khách.

D. Phòng bếp không nhỏ hơn phòng khách. => có thể rộng hơn hoặc rộng bằng => sai nghĩa Chọn C. 32 (VDC) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: 11

insist on V-ing: khăng khăng, nài nỉ, quả quyết làm gì deny V-ing: phủ định làm gì refuse to V: từ chối làm gì not agree to V: không đồng tình làm gì Tạm dịch: 'Không, không, cậu thực sự phải ở lại lâu hơn một chút!' các chàng trai nói.

A. Các chàng trai nài nỉ tôi ở lại lâu hơn một chút.

B. Các chàng trai từ chối việc tôi ở lại lâu hơn một chút. => sai nghĩa C. Các chàng trai từ chối để tôi ở lại lâu hơn một chút. => sai nghĩa D. Các chàng trai không đồng ý ở lại lâu hơn một chút. => sai nghĩa Chọn A. 33 (VD) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: - Cấu trúc phỏng đoán với động từ khuyết thiếu: shouldn’t have P2: lẽ ra không nên làm gì (điều không nên làm nhưng mà lại làm rồi) couldn’t have P2: không thể làm được gì mặc dù rất muốn làm điều đó can’t have P2: không thể nào là đã làm gì needn’t have P2: lẽ ra không cần làm gì (điều không cần thiết nhưng mà lại làm rồi) - be a mistake of sb: ai đó đã sai lầm khi làm gì (họ không nên làm vậy) Tạm dịch: Đó là một sai lầm của Tony khi mua căn nhà đó.

A. Tony lẽ ra đã không nên mua căn nhà đó.

B. Tony đã không thể mua căn nhà đó. => sai nghĩa C. Tony không thể nào là đã mua căn nhà đó. => sai nghĩa D. Tony lẽ ra không cần phải mua căn nhà đó. => sai nghĩa Chọn A. 34 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. event (n): sự kiện, sự việc => thường không có giới từ theo sau B. period + of (n): giai đoạn C. series + of + N số nhiều (n): chuỗi D. date (n): ngày “intense grief” (sự buồn khổ dữ dội) là danh từ số ít When she was 8 years old, her father died unexpectedly, and the family became devastated after a(an) (34) period of intense grief.

Tạm dịch: Khi bà 8 tuổi, cha bà đột ngột qua đời, và gia đình trở nên tan hoang sau một giai đoạn buồn khổ dữ dội.

Chọn B. 35 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. missionary (n): nhà truyền giáo B. sister (n): chị/em gái C. minister (n): bộ trưởng D. priestess (n): nữ tu sĩ At the age of 18, she left her home in Skopje and joined the Sisters of Loreto, an Irish community of nuns with missions in India. She went to India as a (35) missionary.

Tạm dịch: Năm 18 tuổi, bà rời nhà ở Skopje và gia nhập Dòng Nữ tu Loreto, một cộng đồng các nữ tu người Ireland truyền giáo ở Ấn Độ. Bà đến Ấn Độ với tư cách là một nhà truyền giáo.

Chọn A. 12

36 (TH) Kiến thức: Mệnh đề quan hệ Giải thích: A. where => không đứng sau giới từ B. which: cái mà => by which: bằng (phương tiện mà…)

C. that => không đứng sau giới từ D. what: cái, những gì She was horrified by (36) what she saw.

Tạm dịch: Bà kinh hoàng trước những gì bà nhìn thấy.

Chọn D. 37 (TH) Kiến thức: Từ vựng / Động từ nguyên mẫu & danh động từ Giải thích: A. permit sb to V: cho phép ai làm gì B. allow sb to V: cho phép ai làm gì C. let sb V-nguyên thể: để, cho phép ai làm gì D. encourage sb to V: khuyến khích ai làm gì Sau chỗ trống là động từ nguyên thể “go” => dùng “let” At first her superiors tried to discourage her from leaving the convent, but in the end they agreed to (37) let her go.

Tạm dịch: Lúc đầu, cấp trên của bà cố gắng ngăn cản bà rời khỏi tu viện, nhưng cuối cùng họ đồng ý để bà đi.

Chọn C. 38 (TH) Kiến thức: Liên từ / mệnh đề nhượng bộ Giải thích: A. Although: mặc dù B. Whereas: trong khi đó (thường đứng giữa 2 mệnh đề chứ không đứng đầu câu) C. Because: bởi vì D. If: nếu => loại vì động từ không đúng với cấu trúc của câu đk loại nào cả (38) Although she had no money herself, she succeeded in building shelters for the dying and schools for the poor.

Tạm dịch: Mặc dù bản thân không có tiền, nhưng bà đã thành công trong việc xây dựng những mái ấm cho người hấp hối và trường học cho người nghèo.

Chọn A. Dịch bài đọc: Mother Teresa là một trong những nhân vật có ảnh hưởng nhất của thế kỷ XX. Tuy nhiên, cuộc sống của bà không dễ dàng và cũng không hào nhoáng. Bà sinh ra ở Skopje, Macedonia vào năm 1910. Khi bà 8 tuổi, cha bà đột ngột qua đời, và gia đình trở nên tan hoang sau một (một) sự kiện đau buồn dữ dội. Năm 18 tuổi, bà rời nhà ở Skopje và gia nhập Dòng Nữ tu Loreto, một cộng đồng các nữ tu người Ireland truyền giáo ở Ấn Độ. Bà đến Ấn Độ với tư cách là một nhà truyền giáo. Bà trở thành giáo viên dạy tiếng Anh ở một trường trung học. Trường học ở một khu vực đẹp nhưng có những khu ổ chuột gần đó. Điều kiện ở đó hoàn toàn khủng khiếp. Bà kinh hoàng trước những gì bà nhìn thấy. Bà nhất quyết rời bỏ tu viện thoải mái của mình và đến sống giữa những người nghèo. Lúc đầu, cấp trên của bà cố gắng ngăn cản bà rời khỏi tu viện, nhưng cuối cùng họ đồng ý để bà đi. Ngay sau đó những người khác đã nghe về công việc của bà và đến giúp bà. Mặc dù bản thân không có tiền, nhưng bà đã thành công trong việc xây dựng những mái ấm cho người hấp hối và trường học cho người nghèo. Đến những năm 1990, bà đã trở nên nổi tiếng và cuối cùng bà đã được trao giải Nobel vì sự nghiệp phục vụ người nghèo. Mother Teresa qua đời ngày 5 tháng 9 năm 1997.

39 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: 13

Có bao nhiêu học sinh tốt nghiệp ở Đức chọn chương trình đào tạo nghề này?

A. khoảng 1/3 B. ít hơn 1/3 C. hơn 75% D. khoảng 70% Thông tin: around two-thirds of all students leaving school go on to start a vocational training programme.

Tạm dịch: khoảng 2/3 tổng số sinh viên rời trường học để bắt đầu một chương trình đào tạo nghề.

2/3 của 100% ~ 66% => làm tròn lên sẽ gần 70% nhất.

Chọn D. 40 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu – từ thay thế Giải thích: Từ it trong đoạn 1 đề cập đến ________ .

A. company (n): công ty B. organization (n): tổ chức C. machinery (n): máy móc D. knowledge (n): kiến thức Thông tin: You will get to know what your company does, learn how it operates…

Tạm dịch: Bạn sẽ biết công ty của bạn làm gì, tìm hiểu cách nó hoạt động …

Chọn A. 41 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Câu nào sau đây mô tả đúng nhất về chương trình đào tạo nghề kép?

A. Các chương trình này cung cấp cho bạn cả kiến thức lý thuyết và kinh nghiệm làm việc thực tế.

B. Các chương trình này yêu cầu bạn chỉ có thời gian làm việc thực tế tại một công ty nhất định C. Các chương trình này cung cấp cho bạn một số kỹ năng kỹ thuật cần thiết để thực hiện công việc tương lai của bạn.

D. Các chương trình này bao gồm một khóa học lý thuyết chuyên sâu trong hai năm rưỡi tại một trường dạy nghề.

Thông tin: and comprise theoretical as well as practical elements.

Tạm dịch: và bao gồm các phần lý thuyết cũng như thực hành.

Chọn A. 42 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ hands-on trong đoạn 2 có nghĩa gần nhất với ________ .

A. technical (adj): kĩ thuật B. practical (adj): thực tế C. theoretical (adj): lý thuyết D. integral (adj): toàn bộ, hợp nhất => hands-on (adj) = practical Thông tin: but you will also have hands-on experience in your job.

Tạm dịch: mà còn có kinh nghiệm thực tế trong công việc của mình.

Chọn B. 43 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – nhan đề Giải thích: Câu nào sau đây có lẽ là tiêu đề hay nhất của đoạn văn?

A. Cơ hội việc làm và triển vọng ở Đức => chỉ là chi tiết đoạn 3, các đoạn còn lại không nhắc đến B. Sự kết hợp giữa lý thuyết và thực hành khi học tập tại Đức => chỉ là chi tiết đoạn 1 C. Hệ thống đào tạo nghề kép ở Đức D. Hệ thống giáo dục đại học ở Đức => quá rộng, trong bài không nhắc đến toàn bộ hệ thống giáo dục Chọn C. 14

Dịch bài đọc: Một cách đào tạo cho nghề nghiệp tương lai của bạn ở Đức là theo học chương trình đào tạo nghề kép.

Các chương trình như vậy mang lại nhiều cơ hội cho đào tạo tại chỗ và kinh nghiệm làm việc. Các chương trình thường kéo dài từ hai đến ba năm rưỡi và bao gồm các phần lý thuyết cũng như thực hành. Bạn sẽ dành một hoặc hai ngày một tuần, hoặc vài tuần cùng một lúc, tại một trường dạy nghề, nơi bạn sẽ có được kiến thức lý thuyết mà bạn sẽ cần cho nghề nghiệp tương lai của mình. Thời gian còn lại sẽ dành cho công ty. Ở đó bạn có thể áp dụng kiến thức mới học được vào thực tế, chẳng hạn bằng cách học vận hành máy móc. Bạn sẽ biết công ty của bạn làm gì, tìm hiểu cách nó hoạt động và tìm hiểu xem tìm hiểu xem liệu bạn có thể thấy mình đang làm việc ở đó sau khi hoàn thành khóa đào tạo hay không.

Sự kết hợp giữa lý thuyết và thực hành này mang lại cho bạn một khởi đầu thực sự trong công việc của mình: khi bạn hoàn thành khóa đào tạo, bạn sẽ không chỉ có kiến thức kỹ thuật cần thiết mà còn có kinh nghiệm thực tế trong công việc của mình. Có khoảng 350 chương trình đào tạo được công nhận chính thức ở Đức, vì vậy rất có thể một trong số đó sẽ phù hợp với sở thích và tài năng của bạn. Bạn có thể biết đó là cái nào bằng cách tham quan một trong những hội chợ đào tạo nghề việc làm được tổ chức ở nhiều thành phố của Đức vào các thời điểm khác nhau trong năm.

Triển vọng việc làm cho sinh viên đã hoàn thành chương trình đào tạo nghề kép là rất tốt. Đây là một trong những lý do tại sao hình thức đào tạo này rất phổ biến với giới trẻ Đức: khoảng 2/3 tổng số sinh viên rời trường học để bắt đầu một chương trình đào tạo nghề.

44 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – ý chính Giải thích: Đoạn văn chủ yếu thảo luận cái gì?

A. Hai cách mà các loài biến mất B. Hoạt động của con người và tác động của nó đến sự tuyệt chủng hàng loạt của các loài C. Tốc độ tuyệt chủng của các loài ngày nay D. Phá rừng là nguyên nhân chính dẫn đến sự tuyệt chủng hàng loạt của các loài Thông tin: Scientists have identified two ways in which species disappear.

Tạm dịch: Các nhà khoa học đã xác định được hai cách mà các loài biến mất.

Chọn A. 45 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ assault trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với ________ .

A. development (n): sự phát triển B. effort (n): nỗ lực C. influence (n): sự ảnh hưởng D. attack (n): cuộc tấn công => assault (n): cuộc tấn công = attack Thông tin: In our assault on the ecosystems around us we have used a number of tools, from spear and gun to bulldozer and chainsaw.

Tạm dịch: Trong cuộc tấn công vào các hệ sinh thái xung quanh chúng ta, chúng ta đã sử dụng một số công cụ, từ giáo và súng cho đến máy ủi và cưa máy.

Chọn D. 46 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Tất cả những điều sau đây được đề cập như một hình thức phá hủy môi trường sống NGOẠI TRỪ ________ .

A. đắp đập đất ngập nước và sông B. săn bắt chim và động vật quý hiếm C. phá hủy các rạn san hô D. chặt phá rừng Thông tin: 15

- The draining and damming of wetland and river courses threatens the aquatic food chain and our own seafood industry.

- Overfishing and the destruction of fragile coral reefs destroy ocean biodiversity.

- The shrinking rainforest cover of the Congo and Amazon River basins and such place as Borneo and Madagascar have a wealth of species per hectare existing nowhere else.

Tạm dịch: - Việc tháo nước và đắp đập các dòng sông và đất ngập nước đe dọa chuỗi thức ăn thủy sản và ngành thủy sản của chúng ta.

- Đánh bắt quá mức và việc phá hủy các rạn san hô mỏng manh phá hủy đa dạng sinh học đại dương.

- Nạn phá rừng đang gây ra một con số đáng kinh ngạc, đặc biệt là ở các vùng nhiệt đới, nơi đa dạng sinh học toàn cầu đang bị đe dọa.

Chọn B. 47 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Mối đe dọa chính đối với đa dạng sinh học ở Hawaii và các đảo khác ở Thái Bình Dương và Ấn Độ Dương cho đến gần đây là gì?

A. hệ sinh thái phong phú dễ bị tổn hại B. thợ săn và động vật ăn thịt du nhập C. công cụ sử dụng của con người D. sự tấn công của con người vào hệ sinh thái Thông tin: In Hawaii more than half of the native birds are now gone some 50 species. Such carnage has taken place all across the island communities of the Pacific and Indian oceans. While many species were hunted to extinction, others simply succumbed to the “introduced predators” that humans brought with them: the cat, the dog, the pig, and the rat.

Tạm dịch: Ở Hawaii, hơn một nửa số loài chim bản địa đã biến mất, khoảng 50 loài. Những cuộc tàn sát như vậy đã diễn ra trên khắp các cộng đồng đảo của Thái Bình Dương và Ấn Độ Dương. Trong khi nhiều loài bị săn đến mức tuyệt chủng, những loài khác chỉ đơn giản là khuất phục trước “những kẻ săn mồi du nhập” mà con người mang theo họ: mèo, chó, lợn và chuột.

Chọn B. 48 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – từ thay thế Giải thích: Từ them trong đoạn 2 đề cấp đến ________ .

A. species: các loài B. oceans: đại dương C. predators: thợ săn D. humans: loài người Thông tin: While many species were hunted to extinction, others simply succumbed to the “introduced predators” that humans brought with them: the cat, the dog, the pig, and the rat.

Tạm dịch: Trong khi nhiều loài bị săn đến mức tuyệt chủng, những loài khác chỉ đơn giản là khuất phục trước “những kẻ săn mồi du nhập” mà con người mang theo họ: mèo, chó, lợn và chuột.

Chọn D. 49 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Cái nào không còn được coi là nguyên nhân chính dẫn đến sự tuyệt chủng hàng loạt đang diễn ra hiện nay?

A. sự thu hẹp rừng nhiệt đới ở vùng nhiệt đới B. việc xây dựng các con đập trên các con sông C. giết động vật để lấy bộ phận cơ thể của chúng D. sự phá hủy môi trường sống của các loài Thông tin: Today the tempo of extinction is picking up speed. Hunting is no longer the major culprit, although rare birds and animals continue to be butchered for their skin, feathers, tusks, and internal organs, or taken as savage pets.

16

Tạm dịch: Ngày nay, tốc độ tuyệt chủng đang tăng nhanh. Săn bắn không còn là thủ phạm chính, mặc dù các loài chim và động vật quý hiếm vẫn tiếp tục bị giết thịt để lấy da, lông, ngà và các cơ quan nội tạng của chúng hoặc bị lấy làm thú cưng hung dữ.

Chọn C. 50 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ butchered trong đoạn 3 gần nghĩa nhất với ________ .

A. raised: được nâng lên B. traded: được trao đổi, mua bán C. killed: bị giết D. cooked: được nấu => be butchered: bị giết = be killed Thông tin: Hunting is no longer the major culprit, although rare birds and animals continue to be butchered for their skin, feathers, tusks, and internal organs, or taken as savage pets.

Tạm dịch: Săn bắn không còn là thủ phạm chính, mặc dù các loài chim và động vật quý hiếm vẫn tiếp tục bị giết thịt để lấy da, lông, ngà và các cơ quan nội tạng của chúng hoặc bị lấy làm thú cưng hung dữ.

Chọn C. Dịch bài đọc: Các nhà khoa học đã xác định được hai cách mà các loài biến mất. Đầu tiên là thông qua các cuộc tuyệt chủng thông thường hoặc tuyệt chủng "nền", nơi các loài không thích nghi được từ từ được thay thế bằng các dạng sống thích nghi hơn. Thứ hai là khi số lượng lớn các loài tuyệt chủng trong khoảng thời gian sinh học tương đối ngắn. Đã có năm lần tuyệt chủng như vậy, mỗi lần được kích thích bởi các sự kiện tiến hóa đại hồng thủy gây ra bởi một số vụ phun trào địa chất, sự thay đổi khí hậu hoặc rác không gian đâm vào Trái đất. Các nhà khoa học hiện tin rằng một cuộc tuyệt chủng hàng loạt khác của các loài đang diễn ra - và lần này nguyên nhân chính là do con người.

Chúng ta đang làm điều đó như thế nào? Trong cuộc tấn công vào các hệ sinh thái xung quanh chúng ta, chúng ta đã sử dụng một số công cụ, từ giáo và súng cho đến máy ủi và cưa máy. Một số hệ sinh thái đặc biệt phong phú đã được chứng minh là dễ bị tổn hại nhất. Ở Hawaii, hơn một nửa số loài chim bản địa đã biến mất, khoảng 50 loài. Những cuộc tàn sát như vậy đã diễn ra trên khắp các cộng đồng đảo của Thái Bình Dương và Ấn Độ Dương. Trong khi nhiều loài bị săn đuổi đến mức tuyệt chủng, những loài khác chỉ đơn giản là khuất phục trước “những kẻ săn mồi du nhập” mà con người mang theo: mèo, chó, lợn và chuột.

Ngày nay, tốc độ tuyệt chủng đang tăng nhanh. Săn bắn không còn là thủ phạm chính, mặc dù các loài chim và động vật quý hiếm vẫn tiếp tục bị giết thịt để lấy da, lông, ngà và các cơ quan nội tạng của chúng hoặc bị lấy làm thú cưng hung dữ. Hiện nay, mối đe dọa chính đến từ sự phá hủy môi trường sống của các loài thực vật hoang dã, động vật và côn trùng cần để tồn tại. Việc tháo nước và đắp đập các dòng sông và đất ngập nước đe dọa chuỗi thức ăn thủy sản và ngành thủy sản của chúng ta. Đánh bắt quá mức và việc phá hủy các rạn san hô mỏng manh phá hủy đa dạng sinh học đại dương. Nạn phá rừng đang gây ra một con số đáng kinh ngạc, đặc biệt là ở các vùng nhiệt đới, nơi đa dạng sinh học toàn cầu đang bị đe dọa. Độ che phủ của rừng nhiệt đới bị thu hẹp ở lưu vực sông Congo và sông Amazon và những nơi như Borneo và Madagascar có rất nhiều loài trên mỗi héc-ta không nơi nào có được. Khi những héc-ta đất quý giá đó bị nhấn chìm hoặc biến thành đồng cỏ khô cằn và đất trồng trọt, những loài như vậy sẽ biến mất vĩnh viễn.

-----HẾT-----

17

SỞ GD&ĐT BÌNH PHƯỚC TRƯỜNG THPT CHUYÊN QUANG TRUNG (Đề thi có 05 trang)

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA NĂM 2021 – LẦN 1 Bài thi: NGOẠI NGỮ, Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: ……………………………….., Số báo danh: ………………………………..

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Question 1: A. stopped B. watched C. devoted D. missed Question 2: A. solution B. reception C. protection D. suggestion Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

B. pressure C. cancel D. respect Question 3: A. level Question 4: A. horoscope B. acknowledge C. prestigious D. outstanding Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges.

Question 5: Two friends are talking about the benefits of swimming.

- Daisy: "As far as I know, swimming is a really helpful thing for everyone to improve their health."

- Mark: “ _______ ” A. That sounds great.

B. I couldn't agree with you more.

C. Take part in this summer.

D. That's fine for me.

Question 6: Jane: “My first English test was not as good as I expected” Mike: “ _______ ”.

A. Good heaven!

B. Never mind, better job next time C. It’s good. Don’t worry.

D. That's brilliant enough.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 7: Last year he donated 1,000 USD to cancer research, _______ ?

A. doesn't he B. weren't he C. didn't he D. hadn't he Question 8: She was _______ out of 115 applicants for the position of Managing Director.

A. short-changed B. short-listed C. shorted-sighted D. short-handed Question 9: He _______ smoke a lot, but after he developed a lung disease, he decided to quit smoking.

A. used to B. was used to C. has been used to D. got used to Question 10: She didn't walk home by herself _______ she knew that it was dangerous.

A. so B. because C. despite D. although Question 11: Charles suggested _______ for a picnic, and we all agreed.

A. go B. to go C. that go D. going Question 12: We should have better law _______ to stop poaching.

A. enforcement B. enlightenment C. encouragement D. endorsement Question 13: On attaining maximum size, _______ by drawing itself out and dividing into two daughter amoebas, each receiving identical nuclear materials.

A. the reproduction of the amoeba B. the amoeba, which reproduces C. reproducing the amoeba D. the amoeba reproduces Question 14: Our project was successful _______ its practicality.

A. in terms of B. with a view to C. regardless D. on behalf of Question 15: A crowd of _______ had gathered at the scene of the accident.

1

A. passerby B. onlookers C. chairmen D. pedestrians Question 16: What you're saying _______ what you said earlier.

A. disputes B. compromises C. contradicts D. interferes Question 17: The damage was far more serious than _______ believed.

A. strongly B. precedingly C. initially D. blissfully Question 18: "Sorry for being late. I was _______ in the traffic for more than an hour."

A. carried on B. taken after C. put off D. held up Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 19: He must have studied harder, but he was too lazy and that's why he failed the exam.

A. must B. too C. that's D. the exam Question 20: The pianist whom played in the concert last night was internationally famous.

A. The B. whom C. in D. was Question 21: The result is a warming of the atmosphere, the so-called global warming, and possible ozone damage.

A. a B. the C. so-called D. possible Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 22: The number of amphibians on our planet is declining rapidly in both local mass extinction and population crashes.

A. reservation B. protection C. disappearance D. threat Question 23: "A friend in need is a friend indeed": Our friends have voiced their strong criticism of China’s escalation of tension on our continental shelf.

A. worsening the situation B. facing the reality C. easing the tension D. improving the condition Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 24: Many people decided to give up eating meat and become vegetarians.

A. cut up B. put up C. continue D. use up Question 25: Unless you get your information from a credible website, you should doubt the veracity of the facts until you have confirmed them elsewhere.

A. unaccuracy B. falsehoodness C. inexactness D. unfairness Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 26: "Why don't we go to the library to finish the report?", said the team leader.

A. The team leader wondered if we should go to the library to complete the report.

B. The team leader was not interested in going to the library to complete the report.

C. The team leader promised to go to the library to complete the report.

D. The team leader suggested going to the library to complete the report.

Question 27: Some animals don't attack human beings, but they will if they are injured.

A. Animals will attack human beings whether they are injured or not.

B. Only when they are injured will some animals attack human beings.

C. If all animals are injured, they will always attack human beings.

D. Animals are dangerous because they attack human beings when injured.

Question 28: The bomb attacks may have been in retaliation for the arrest of the terrorist suspect.

A. Perhaps the arrest of the terrorist suspect was the cause of the bomb attacks.

B. It is certain that the bomb attacks were in retaliation for the arrest of the terrorist suspect.

C. It's unlikely that the bomb attacks were in retaliation for arrest of the terrorist suspect.

D. Everyone believes that the arrest of the terrorist suspect was the real cause of the bomb attacks.

2

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 29: Jack was very thirsty. He refused the glass of water I brought to him.

A. Jack was very thirsty; therefore, he didn't refuse the glass of water I brought to him.

B. Jack refused the glass of water I brought to him because he wasn't thirsty.

C. Jack was very thirsty; however, he refused the glass of water I brought to him.

D. Jack didn't refuse the glass of water I brought to him though he wasn't thirsty.

Question 30: Our products are environmentally-friendly. We package all of them in recyclable materials.

A. Packing our products in recyclable materials, we made them environmentally - friendly.

B. Our products are packaged in recycled materials to be environmentally-friendly.

C. The recyclable package of our products makes them look environmentally-friendly.

D. Packed in recyclable materials, our products are environmentally-friendly.

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 31 to 35.

ELEARNING BECOMES AN IMPORTANT SECTOR With the internet now being able to make the impossible possible, learning has shifted to an online medium. Countries all over the world are now beginning to enter the sector of eLearning, (31) _______ people to have a broader access to learning opportunities that weren't otherwise possible in the past. The reason why this industry has become so popular over the last few years is the convenience it offers to those (32) _______ are interested in it. Traditionally, if a person wanted to learn something or that can teach you to get a degree, they would have to go to a university, a college, or any (33) _______ giving you a certification at the end.

With online learning, on the other hand, people don't have to wake up every morning just to attend a few lectures. People are now able to learn from the comfort of their own homes, and according to their preferred timings. Not to mention all the retention benefits that eLearning designs offer. (34) _______ are people bound by time and location to learn, but the process has also become a lot easier than what it used to be before eLearning became a thing.

Even though there are several benefits to developing eLearning sectors in countries, there are still a few nations that are moving relatively backward in this industry. There are, of course, countries that have already gone far ahead of others, setting up more and more eLearning (35) _______. These are the countries in which eLearning has already become an important sector.

Question 31: A. making B. providing C. allowing D. holding Question 32: A. who B. whom C. when D. why Question 33: A. constitution B. institution C. restitution D. destitution Question 34: A. Not until B. Never C. None D. No longer Question 35: A. sectors B. platforms C. qualifications D. locations Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer for each of the blanks.

Scientists believe they now have scientific evidence to prove that ecosystems work better when there is a greater variety of species within them. This biodiversity is being lost destroying natural mechanisms that could repair the damage caused by man.

Findings show that losing plants and animals is not only reducing our quality of life but actually endangering our very existence. We cut down rich rainforests and replace them with one species plantations, such as pine and eucalyptus. We plough up meadows rich in different grasses and herbs and replace them with one grass, for instance rye or wheat.

When a natural ecosystem is simplified the basic processes in the ecosystem are altered and even damaged. Without their biodiversity, they are not able to serve as the natural cleaners of our planet. No longer are they able to absorb the carbon dioxide that is being produced in excess. The result is global warming, caused by the increase in the 'greenhouse effect', and ultimately, or even sooner, there will be a change in the world's climate.

3

Question 36: Which of the following is the best title for the passage?

A. How Ecosystems Work Better B. The Loss of Biodiversity C. The Variety of Species D. Natural Mechanisms Question 37: Which of the following is not a species used to replace a rich ecosystem?

A. Herbs B. Pine C. Eucalyptus D. Rye Question 38: What is the purpose of paragraph 2?

A. To show natural mechanisms at work.

B. To give examples of the loss of biodiversity C. To give example of variety of species.

D. To show how ecosystems can work better.

Question 39: What, according to the passage, might be the final result of the simplification of natural ecosystems?

A. The basic processes are altered B. There is a loss of biodiversity C. There is global warming D. There is a change in the climate.

Question 40: The word "them" in paragraph 2 refers to _______ .

A. Animals B. Plants C. rain forests D. species Question 41: The word "Findings" in paragraph 2 is closest in meaning to _______ .

A. Expressions B. Information C. Inventions D. Excavation Question 42: As used in paragraph 3, the word “absorb” could be beat replaced which of the following?

A. take in B. draw back C. get rid of D. pay back Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer for each of the blanks.

Very few people, groups, or governments oppose globalization in its entirety. Instead, critics of globalization believe aspects of the way globalization operates should be changed. The debate over globalization is about what the best rules are for governing the global economy so that its advantages can grow while its problems can be solved.

On one side of this debate are those who stress the benefits of removing barriers to international trade and investment, allowing capital to be allocated more efficiently and giving consumers greater freedom of choice. With free-market globalization, investment funds can move unimpeded from the rich countries to the developing countries. Consumers can benefit from cheaper products because reduced taxes make goods produced at low cost from faraway places cheaper to buy. Producers of goods gain by selling to a wider market. More competition keeps sellers on their toes and allows ideas and new technology to spread and benefit others.

On the other side of the debate are critics who see neo-liberal policies as producing greater poverty, inequality, social conflict, cultural destruction, and environmental damage. They say that the most developed nations - the United States, Germany, and Japan - succeeded not because of free trade but because of protectionism and subsidies. They argue that the more recently successful economies of South Korea, Taiwan, and China all had strong state-led development strategies that did not follow neo-liberalism. These critics think that government encouragement of “infant industries" – that is, industries that are just beginning to develop - enables a country to become internationally competitive.

Furthermore, those who criticize the Washington Consensus suggest that the inflow and outflow of money from speculative investors must be limited to prevent bubbles. These bubbles are characterized by the rapid inflow of foreign funds that bid up domestic stock markets and property values. When the economy cannot sustain such expectations, the bubbles burst as investors panic and pull their money out of the country.

Protests by what is called the anti-globalization movement are seldom directed against globalization itself but rather against abuses that harm the rights of workers and the environment. The question raised by nongovernmental organizations and protesters at WTO and IMF gatherings is whether globalization will result in a rise of living standards or a race to the bottom as competition takes the form of lowering living standards and undermining environmental regulations.

4

One of the key problems of the 21st century will be determining to what extent markets should be regulated to promote fair competition, honest dealing, and fair distribution of public goods on a global scale.

Question 43: It is stated in the passage that _______ .

A. the United States, Germany, and Japan succeeded in helping infant industries B. supporters of globalization stress the benefits of removing trade barriers C. the protests of globalization are directed against globalization itself D. critics of globalization say that the successful economies are all in Asia Question 44: Supporters of free-market globalization point out that _______ .

A. investment will be allocated only to rich countries B. there will be less competition among producers C. consumers can benefit from cheaper products D. taxes that are paid on goods will be increased Question 45: The word "allocated" in the passage mostly means _______ .

A. distributed B. removed C. solved D. offered Question 46: The phrase "keeps sellers on their toes" in the passage mostly means _______ .

A. prevents sellers from selling new products B. makes sellers responsive to any changes C. forces sellers to go bare-footed D. allows sellers to stand on their own feet Question 47: According to critics of globalization, several developed countries have become rich because of _______ .

A. their help to developing countries B. their prevention of bubbles C. their neo-liberal policies D. their protectionism and subsidies Question 48: Which of the following is NOT mentioned in the passage?

A. Critics believe the way globalization operates should be changed.

B. Hardly anyone disapproves of globalization in its entirety.

C. The anti-globalization movement was set up to end globalization.

D. Some Asian countries had strong state-led economic strategies.

Question 49: The debate over globalization is about how _______ .

A. to use neo-liberal policies for the benefit of the rich countries B. to govern the global economy for the benefit of the community C. to terminate globalization in its entirety D. to spread ideas and strategies for globalization Question 50: The author seems to be _______ globalization that helps promote economy and raise living standards globally.

A. opposed to B. pessimistic about C. indifferent to D. supportive of ---------HẾT-------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 1. C

2. D

3. D

4. A

5. B

6. B

7. C

8. B

9. A

10. B

11. D

12. A

13. D

14. A

15. B

16. C

17. C

18. D

19. A

20. B

21. D

22. C

23. A

24. C

25. C

26. D

27. B

28. A

29. C

30. D

31. C

32. A

33. B

34. D

35. B

36. B

37. A

38. B

39. A

40. B

41. B

42. A

43. B

44. C

45. A

46. B

47. D

48. C

49. B

50. D

1 (NB) 5

Kiến thức: Phát âm đuôi -ed Giải thích: A. stopped /stɒpt/ B. watched /wɒtʃt/ C. devoted /dɪˈvəʊtɪd/ D. missed /mɪst/ Quy tắc phát âm đuôi –ed dựa vào chữ cái kết thúc: TH 1: t, d => đuôi –ed được phát âm là /id/ TH 2: p, pe; k, ke; ff, ph, gh; ss, ce, se, x; ch; sh => đuôi –ed được phát âm là /t/.

TH 3: còn lại => đuôi –ed được phát âm là /d/.

Phần gạch chân phương án C được phát âm là /ɪd/, còn lại là /t/.

Chọn C. 2 (TH) Kiến thức: Phát âm phụ âm Giải thích: A. solution /səˈluːʃn/ B. reception /rɪˈsepʃn/ C. protection /prəˈtekʃn/ D. suggestion /səˈdʒestʃən/ Mẹo: s + tion => đuôi -tion được phát âm là /tʃən/ các âm khác + tion => đuôi -tion được phát âm là /ʃən/ Phần gạch chân phương án D được phát âm là /tʃən/, còn lại là /ʃən/.

Chọn D. 3 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. level /ˈlevl/ B. pressure /ˈpreʃə(r)/ C. cancel /ˈkænsl/ D. respect /rɪˈspekt/ Trọng âm phương án D rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm 1.

Chọn D. 4 (TH) Kiến thức: Trọng âm từ có > 2 âm tiết Giải thích: A. horoscope /ˈhɒrəskəʊp/ B. acknowledge /əkˈnɒlɪdʒ/ C. prestigious /preˈstɪdʒəs/ D. outstanding /aʊtˈstændɪŋ/ Trọng âm phương án A rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm 2.

Chọn A. 5 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Hai người bạn đang nói về lợi ích của việc bơi lội.

- Daisy: “Theo tôi được biết, bơi lội là một môn thực sự hữu ích cho mọi người trong việc nâng cao sức khỏe”.

- Mark: " _______ " A. Nghe hay đấy.

B. Tôi hoàn toàn đồng ý với bạn.

C. Tham gia vào mùa hè này.

D. Điều đó tốt cho tôi. => Phản hồi B phù hợp nhất.

Chọn B. 6 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: 6

- Jane: "Bài kiểm tra tiếng Anh đầu tiên của tôi không tốt như tôi mong đợi." - Mike: “ _______” A. Trời tốt!

B. Đừng bận tâm quá, lần sau làm tốt hơn.

C. Tốt đấy. Đừng lo lắng.

D. Như vậy là đủ rực rỡ rồi. => Phản hồi B phù hợp nhất.

Chọn B. 7 (NB) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Vế trước câu hỏi đuôi dạng khẳng định => câu hỏi đuôi phủ định Vế trước dùng động từ “donated” (quá khứ đơn) => câu hỏi đuôi mượn trợ động từ “did”, phủ định: didn’t Tạm dịch: Năm ngoái, anh đã quyên góp 1.000 USD cho nghiên cứu ung thư, phải không?

Chọn C. 8 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. short-changed (adj): bị lừa bịp B. short-listed (adj): danh sách (những người xin việc) được chọn bổ sung; danh sách trúng tuyển C. shorted-sighted (ad): cận thị D. short-handed (adj): không đủ công nhân, thiếu thợ Tạm dịch: Cô đã lọt vào danh sách 115 ứng viên trúng tuyển vào vị trí Giám đốc điều hành.

Chọn B. 9 (TH) Kiến thức: Cấu trúc với “used to” Giải thích: Một số cấu trúc với ‘used to’: 1. S + used to + V-nguyên thể: Ai đó đã từng làm gì (hiện tại không còn làm nữa) => Phủ định: S + didn’t + use to + V-nguyên thể 2. S + be + used to + V-ing = S + get + used to + V-ing: Ai đó quen với việc làm gì Sau chỗ trống là động từ “smoke” ở dạng nguyên thể => dùng cấu trúc 1.

Tạm dịch: Anh từng hút thuốc rất nhiều, nhưng sau khi phát bệnh phổi, anh quyết định bỏ thuốc.

Chọn A. 10 (TH) Kiến thức: Liên từ / Mệnh đề nguyên nhân Giải thích: A. so + S + V: vì thế, vì vậy… => chỉ kết quả B. because + S + V: bởi vì => chỉ nguyên nhân C. despite + cụm từ / V-ing: mặc dù, mặc cho = although + S + V: mặc dù => chỉ sự nhượng bộ Tạm dịch: Cô ấy không đi bộ về nhà một mình vì cô ấy biết rằng điều đó rất nguy hiểm.

Chọn B. 11 (TH) Kiến thức: Danh động từ Giải thích: Một số cấu trúc với ‘suggest’: 1. S + suggest + V-ing: ai đó gợi ý, đề nghị cùng làm gì 2. S + suggest + that + S + (should) + V-nguyên thể: ai đó đề nghị rằng ai nên làm gì Sau chỗ trống là động từ (không có chủ ngữ khác) => dùng cấu trúc 1.

Tạm dịch: Charles đề nghị cùng nhau đi dã ngoại, và chúng tôi đều đồng ý.

7

Chọn D. 12 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. enforcement (n): sự thực thi, tuân theo B. enlightenment (n): sự minh bạch, rõ ràng C. encouragement (n): sự khuyến khích D. endorsement (n): sự thừa nhận, chuyển nhượng => law enforcement: sự thực thi pháp luật Tạm dịch: Chúng ta nên thực thi pháp luật tốt hơn để ngăn chặn săn bắn trái phép.

Chọn A. 13 (VD) Kiến thức: Mệnh đề phân từ (Rút gọn mệnh đề cùng chủ ngữ) Giải thích: Khi 2 mệnh đề cùng chủ ngữ => có thể rút gọn 1 mệnh đề về dạng V-ing hoặc P2.

Trong ngữ cảnh câu này, mệnh đề đầu đã được rút gọn về dạng V-ing.

Sau chỗ trống là “by + V-ing” => trước nó phải là động từ, và trước động từ cần điền chủ ngữ cho mệnh đề sau (đây cũng là chủ ngữ đã được rút gọn ở mệnh đề đầu.

A sai vì thiếu động từ B sai vì nếu dùng mệnh đề quan hệ ở đây thì cần phải có thêm 1 động từ nữa ở mệnh đề sau C sai vì thiếu động từ Tạm dịch: Khi đạt được kích thước tối đa, trùng amip sinh sản bằng cách tự rút ra và phân chia thành hai amip con, mỗi con nhận được vật liệu hạt nhân giống hệt nhau.

Chọn D. 14 (VD) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: A. in terms of: về, xét về B. with a view to: với mục đích, mong muốn, mục tiêu C. regardless + of: bất kể, mặc cho D. on behalf of: thay mặt cho Tạm dịch: Dự án của chúng tôi đã thành công xét về mặt thực tiễn của nó.

Chọn A. 15 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A crowd of + N số nhiều: 1 đám …

A. passerby: a person who is going past somebody/something by chance, especially when something unexpected happens (dạng số nhiều: passers-by) => loại vì cần điền N số nhiều B. onlookers: people who watch something that is happening but are not involved in it (người xem điều gì đó xảy ra mà họ chẳng liên quan đến sự việc đó) C. chairmen: people in charge of a meeting, who tell people when they can speak, etc. / people in charge of a committee, a company, etc. (người phụ trách cuộc họp, người nói cho mọi người biết khi nào họ có thể phát biểu, v.v. / người phụ trách một ủy ban, một công ty, v.v.)

D. pedestrians: people walking in the street and not travelling in a vehicle (người đi bộ trên đường phố và không đi trên xe) Tạm dịch: Một đám đông người xem đã tập trung tại hiện trường vụ tai nạn.

Chọn B. 16 (VD) Kiến thức: Từ vựng 8

Giải thích: A. disputes: tranh cãi B. compromises: hòa giải, thỏa hiệp C. contradicts: mâu thuẫn, ngược lại D. interferes: can thiệp Tạm dịch: Những gì bạn đang nói mâu thuẫn với những gì bạn đã nói trước đó.

Chọn C. 17 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. strongly (adv): mạnh mẽ B. precedingly => không tồn tại dạng này C. initially (adv): ban đầu D. blissfully (adv): rất hạnh phúc Tạm dịch: Thiệt hại nghiêm trọng hơn nhiều so với dự đoán ban đầu.

Chọn C. 18 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: carry on: tiếp tục take after: giống (ai trong gia đình) put off: trì hoãn, tạm dừng (buổi họp đã lên lịch) hold up: trì hoãn, giữ, chặn (không cho di chuyển) => be held up in the traffic: bị kẹt xe, tắc đường Tạm dịch: "Xin lỗi vì đã đến muộn. Tôi đã bị kẹt xe hơn một giờ."

Chọn D. 19 (TH) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: Cấu trúc phỏng đoán với động từ khuyết thiếu: must have P2: chắc chắn là đã làm gì should have P2: lẽ ra là đã nên làm gì Dựa vào vế: “but he was too lazy and that's why he failed the exam” (nhưng anh ấy quá lười biếng và đó là lý do anh ấy thi trượt) => vế đầu đưa ra phỏng đoán đề điều mà lẽ ra anh ta nên làm để không thi trượt.

Sửa: must => should Tạm dịch: Đáng lẽ anh ấy nên học chăm chỉ hơn, nhưng anh ấy lại quá lười biếng và đó là lý do tại sao anh ấy thi trượt.

Chọn A. 20 (NB) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: whom + S + V = who/that + V: người mà … => thay thế cho từ chỉ người Sửa: whom => who / that Tạm dịch: Nghệ sĩ dương cầm chơi trong buổi hòa nhạc đêm qua đã nổi tiếng quốc tế.

Chọn B. 21 (VDC) Kiến thức: Từ loại, từ vựng Giải thích: possible (adj): khả thi, có thể làm được possibly (adv): có lẽ là ozone damage: sự hư hại tầng ozon Không dùng tính từ “possible” trước “ozone damage” vì không hợp nghĩa.

9

Thực chất, “and … ozone damage” là tân ngữ số 2 của “The result is” => đứng sau tobe, trước danh từ có thể là trạng từ.

Sửa: possible => possibly Tạm dịch: Kết quả là sự nóng lên của bầu khí quyển, cái gọi là sự nóng lên toàn cầu, và (kết quả) có thể là sự hư hại tầng ozon.

Chọn D. 22 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. reservation (n): sự đặt trước B. protection (n): sự bảo vệ C. disappearance (n): sự biến mất D. threat (n): sự đe dọa => extinction (n): sự tuyệt chủng, biến mất = disappearance Tạm dịch: Số lượng động vật lưỡng cư trên hành tinh của chúng ta đang giảm nhanh chóng trong cả tuyệt chủng hàng loạt cục bộ và sự sụp đổ của quần thể.

Chọn C. 23 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. làm tình hình tệ đi B. đối mặt với thực tế C. giảm bớt căng thẳng D. cải thiện tình trạng => escalation of tension: căng thẳng leo thang = worsening the situation Tạm dịch: Người bạn (cưu mang mình) lúc mình cùng khốn quả là người bạn đích thực: Bạn bè của chúng ta đã lên tiếng chỉ trích mạnh mẽ việc căng thẳng leo thang của Trung Quốc trên thềm lục địa của chúng ta.

Chọn A. 24 (TH) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. cut up: cư xử một cách ồn ào và ngớ ngẩn B. put up: thể hiện (trình độ, kĩ năng); đề xuất ý tưởng…

C. continue: tiếp tục D. use up: dùng hết => give up: từ bỏ >< continue: tiếp tục Tạm dịch: Nhiều người quyết định từ bỏ ăn thịt và bắt đầu ăn chay.

Chọn C. 25 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. unaccuracy (sai) => inaccuracy: không chính xác B. falsehoodness (sai) => falsehoods: sự giả dối C. inexactness: không chính xác D. unfairness: không công bằng => veracity (n): tính xác thực >< inexactness Tạm dịch: Trừ khi bạn lấy thông tin của mình từ một trang web đáng tin cậy, bạn nên nghi ngờ tính xác thực của sự kiện cho đến khi bạn xác nhận chúng ở nơi khác.

Chọn C. 26 (VDC) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: Câu trực tiếp: “Why don’t we…?” (Tại sao chúng ta không…?)

10

Câu gián tiếp thường dùng với “suggest” (gợi ý, đề nghị) wonder if:: băn khoăn liệu … be not interested in V-ing: không quan tâm, hứng thú … promise to V: hứa làm gì Tạm dịch: "Tại sao chúng ta không đến thư viện để hoàn thành báo cáo?", Trưởng nhóm nói.

A. Trưởng nhóm băn khoăn liệu chúng tôi có nên đến thư viện để hoàn thành báo cáo không. => sai nghĩa B. Trưởng nhóm không quan tâm đến việc đến thư viện để hoàn thành báo cáo. => sai nghĩa C. Nhóm trưởng hứa sẽ đến thư viện để hoàn thành báo cáo. => sai nghĩa D. Nhóm trưởng đề nghị đến thư viện để hoàn thành báo cáo.

Chọn D. 27 (VD) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Cấu trúc đảo ngữ với “only”: Only when + S + V + trợ V2 + S + V2 (chỉ khi …)

Tạm dịch: Một số loài động vật không tấn công con người, nhưng chúng sẽ tấn công nếu bị thương.

A. Động vật sẽ tấn công con người dù chúng có bị thương hay không. => sai nghĩa B. Chỉ khi chúng bị thương, một số loài động vật mới tấn công con người.

C. Nếu tất cả động vật bị thương, chúng sẽ luôn tấn công con người. => sai nghĩa D. Động vật nguy hiểm vì chúng tấn công con người khi bị thương. => sai nghĩa Chọn B. 28 (VD) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: may have P2: có thể, có lẽ là đã làm gì => mức độ chắc chắn thấp = perhaps: có lẽ It is certain that: chắc chắn là It’s unlikely that: không chắc là believe that: tin rằng Tạm dịch: Các vụ đánh bom có thể nhằm trả đũa việc bắt giữ nghi phạm khủng bố.

A. Có lẽ việc bắt giữ nghi phạm khủng bố là nguyên nhân của các vụ đánh bom.

B. Chắc chắn rằng các vụ đánh bom là để trả đũa cho việc bắt giữ nghi phạm khủng bố. => sai nghĩa C. Không chắc rằng các vụ đánh bom là để trả đũa việc bắt giữ nghi phạm khủng bố. => sai nghĩa D. Mọi người đều tin rằng việc bắt giữ nghi phạm khủng bố là nguyên nhân thực sự của các vụ đánh bom. => sai nghĩa Chọn A. 29 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: therefore: vì vậy, do đó => chỉ kết quả because: bởi vì => chỉ nguyên nhân however: tuy nhiên => chỉ sự tương phản, đối lập though = although: mặc dù => chỉ sự nhượng bộ Tạm dịch: Jack rất khát. Anh từ chối ly nước tôi mang đến cho anh.

A. Jack rất khát; do đó, anh ấy không từ chối ly nước mà tôi mang đến cho anh ấy. => sai nghĩa B. Jack từ chối cốc nước mà tôi mang đến cho anh ấy vì anh ấy không khát. => sai nghĩa C. Jack rất khát; tuy nhiên, anh ấy đã từ chối cốc nước mà tôi mang đến cho anh ấy.

D. Jack không từ chối ly nước mà tôi mang đến cho anh ấy dù anh ấy không khát. => sai nghĩa Chọn C. 30 (VDC) 11

Kiến thức: Mệnh đề phân từ - rút gọn mệnh đề cùng chủ ngữ Giải thích: 2 mệnh đề cùng chủ ngữ => có thể rút gọn 1 trong 2 mệnh đề về dạng: V-ing => nếu MĐ được rút gọn mang nghĩa chủ động P2 (quá khứ phân từ) => nếu MĐ được rút gọn mang nghĩa bị động Chủ ngữ “our products” (sản phẩm của chúng tôi) không thể tự thực hiện hành động “pack” (đóng gói) => MĐ mang nghĩa bị động.

Tạm dịch: Sản phẩm của chúng tôi thân thiện với môi trường. Chúng tôi đóng gói tất cả chúng bằng vật liệu có thể tái chế.

A. Sai, vì mệnh đề sau động từ chia sai thì so với câu gốc.

B. Sản phẩm của chúng tôi được đóng gói bằng vật liệu tái chế để thân thiện với môi trường. => sai nghĩa C. Bao bì có thể tái chế của các sản phẩm của chúng tôi làm cho chúng trông thân thiện với môi trường. => sai nghĩa D. Được đóng gói bằng vật liệu có thể tái chế, sản phẩm của chúng tôi thân thiện với môi trường.

Chọn D. 31 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. making: làm, tạo B. providing: cung cấp => provide sb with sth: cung cấp cho ai cái gì C. allowing: cho phép => allow sb to do sth: cho phép ai làm gì D. holding: giữ Countries all over the world are now beginning to enter the sector of eLearning, (31) allowing people to have a broader access to learning opportunities that weren't otherwise possible in the past.

Tạm dịch: Các quốc gia trên toàn thế giới hiện đang bắt đầu tham gia vào lĩnh vực Học trực tuyến, cho phép mọi người có cơ hội tiếp cận rộng rãi hơn với các cơ hội học tập mà trước đây không thể thực hiện được.

Chọn C. 32 (TH) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: those = those people => cần dùng đại từ quan hệ thay thế cho từ chỉ người, có thể làm chủ ngữ => dùng ‘who’ Các từ còn lại: whom + S + V: người mà => làm tân ngữ when + S + V: khi mà => thay cho từ chỉ thời gian why + S + V: tại sao … => chỉ nguyên nhân The reason why this industry has become so popular over the last few years is the convenience it offers to those (32) who are interested in it.

Tạm dịch: Lý do tại sao ngành công nghiệp này trở nên phổ biến trong vài năm qua là do sự tiện lợi mà nó mang lại cho những ai quan tâm đến nó.

Chọn A. 33 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. constitution (n): hiến pháp B. institution (n): cơ sở giáo dục C. restitution (n): sự hoàn lại D. destitution (n): sự cơ cực, thiếu thốn

12

Traditionally, if a person wanted to learn something or that can teach you get a degree, they would have to go to a university, a college, or any (33) institution giving you a certification at the end.

Tạm dịch: Theo truyền thống, nếu một người muốn học một thứ gì đó hoặc có thể dạy bạn để lấy bằng, họ sẽ phải đến một trường đại học, cao đẳng hoặc bất kỳ cơ sở giáo dục nào cấp chứng chỉ cho bạn.

Chọn B. 34 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. Not until: mãi cho đến khi B. Never: không bao giờ C. None: không D. No longer: không còn … nữa (34) No longer are people bound by time and location to learn, but the process has also become a lot easier than what it used be before eLearning became a thing.

Tạm dịch: Mọi người không còn bị ràng buộc bởi thời gian và địa điểm để học nữa, nhưng quá trình này cũng trở nên dễ dàng hơn rất nhiều so với những gì trước đây trước khi Học trực tuyến trở thành hiện thực.

Chọn D. 35 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. sectors: lĩnh vực B. platforms: nền tảng C. qualifications: chứng chỉ, năng lực D. locations: vị trí There are, of course, countries that have already gone far ahead of others, setting up more and more eLearning (35) platforms.

Tạm dịch: Tất nhiên, có những quốc gia đã vượt xa những quốc gia khác, thiết lập ngày càng nhiều nền tảng eLearning.

Chọn B. Dịch bài đọc: HỌC TRỰC TUYẾN TRỞ THÀNH LĨNH VỰC QUAN TRỌNG Với việc hiện nay internet có thể biến điều không thể thành có thể, việc học tập đã chuyển sang phương tiện trực tuyến. Các quốc gia trên toàn thế giới hiện đang bắt đầu tham gia vào lĩnh vực Học trực tuyến, cho phép mọi người có cơ hội tiếp cận rộng rãi hơn với các cơ hội học tập mà trước đây không thể thực hiện được. Lý do tại sao ngành công nghiệp này trở nên phổ biến trong vài năm qua là do sự tiện lợi mà nó mang lại cho những ai quan tâm đến nó. Theo truyền thống, nếu một người muốn học một thứ gì đó hoặc có thể dạy bạn để lấy bằng, họ sẽ phải đến một trường đại học, cao đẳng hoặc bất kỳ cơ sở giáo dục nào cấp chứng chỉ cho bạn.

Mặt khác, với học trực tuyến, mọi người không cần phải thức dậy mỗi sáng chỉ để tham gia một vài bài giảng. Giờ đây, mọi người có thể học từ sự thoải mái của chính ngôi nhà của họ và theo thời gian ưa thích của họ. Chưa kể đến tất cả các lợi ích lưu giữ mà các thiết kế eLearning mang lại. Mọi người không còn bị ràng buộc bởi thời gian và địa điểm để học nữa, nhưng quá trình này cũng trở nên dễ dàng hơn rất nhiều so với những gì trước đây trước khi Học trực tuyến trở thành hiện thực.

Mặc dù có một số lợi ích đối với việc phát triển lĩnh vực Học trực tuyến ở các quốc gia, nhưng vẫn có một số quốc gia đang đi lùi tương đối trong ngành công nghiệp này. Tất nhiên, có những quốc gia đã vượt xa những quốc gia khác, thiết lập ngày càng nhiều nền tảng eLearning. Đây là những quốc gia mà học trực tuyến đã trở thành một lĩnh vực quan trọng.

36 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu – nhan đề Giải thích: Tiêu đề nào sau đây là hay nhất cho đoạn văn?

A. Cách hệ sinh thái hoạt động tốt hơn B. Mất đa dạng sinh học 13

C. Sự đa dạng của các loài D. Cơ chế tự nhiên Thông tin: This biodiversity is being lost destroying natural mechanisms that could repair the damage caused by man.

Tạm dịch: Sự đa dạng sinh học này đang bị mất đi, phá hủy các cơ chế tự nhiên có thể sửa chữa những thiệt hại do con người gây ra.

Chọn B. 37 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Cái nào sau đây không phải là loài dùng để thay thế một hệ sinh thái phong phú?

A. Thảo mộc B. Thông C. Bạch đàn D. Lúa mạch đen Thông tin: We cut down rich rainforests and replace them with one species plantations, such as pine and eucalyptus. We plough up meadows rich in different grasses and herbs and replace them with one grass, for instance rye or wheat.

Tạm dịch: Chúng ta chặt phá những khu rừng nhiệt đới phong phú và thay thế bằng một số loài rừng trồng, chẳng hạn như thông và bạch đàn. Chúng ta cày xới những đồng cỏ có nhiều loại cỏ và thảo mộc khác nhau và thay thế chúng bằng một loại cỏ, chẳng hạn như lúa mạch đen hoặc lúa mì. => Thảo mộc là thành phần của hệ sinh thái phong phú (loài bị thay thế), chứ không là loài thay thế.

Chọn A. 38 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Mục đích của đoạn 2 là gì?

A. Chỉ ra ảnh hưởng của các cơ chế tự nhiên.

B. Đưa ra các ví dụ về sự mất đa dạng sinh học C. Đưa ra ví dụ về sự đa dạng của các loài.

D. Chỉ ra cách hệ sinh thái có thể hoạt động tốt hơn.

Thông tin: We cut down rich rainforests and replace them with one species plantations, such as pine and eucalyptus. We plough up meadows rich in different grasses and herbs and replace them with one grass, for instance rye or wheat.

Tạm dịch: Chúng ta chặt phá những khu rừng nhiệt đới phong phú và thay thế bằng một số loài rừng trồng, chẳng hạn như thông và bạch đàn. Chúng ta cày xới những đồng cỏ có nhiều loại cỏ và thảo mộc khác nhau và thay thế chúng bằng một loại cỏ, chẳng hạn như lúa mạch đen hoặc lúa mì. => Những ví dụ về việc con người đã làm mất đa dạng sinh học như thế nào.

Chọn B. 39 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Theo đoạn văn, điều gì có thể là kết quả cuối cùng của việc đơn giản hóa các hệ sinh thái tự nhiên?

A. Các quá trình cơ bản bị thay đổi B. Mất đa dạng sinh học C. Hiện tượng nóng lên toàn cầu D. Có sự thay đổi của khí hậu.

Thông tin: When a natural ecosystem is simplified the basic processes in the ecosystem are altered and even damaged.

Tạm dịch: Khi một hệ sinh thái tự nhiên được đơn giản hóa, các quá trình cơ bản trong hệ sinh thái bị thay đổi và thậm chí bị phá hủy.

Chọn A. 40 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – từ thay thế Giải thích: Từ “them” trong đoạn 2 đề cập đến _______ .

A. Animals: động vật B. Plants: thực vật 14

C. rain forests: rừng mưa D. species: các loài => grasses and herbs = Plants Thông tin: We plough up meadows rich in different grasses and herbs and replace them with one grass, for instance rye or wheat.

Tạm dịch: Chúng ta cày xới những đồng cỏ có nhiều loại cỏ và thảo mộc khác nhau và thay thế chúng bằng một loại cỏ, chẳng hạn như lúa mạch đen hoặc lúa mì.

Chọn B. 41 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ Findings trong đoạn 2 có nghĩa gần nhất với _______ .

A. Expressions: biểu lộ, diễn tả B. Information: thông tin C. Inventions: phát minh D. Excavation: khai quật => findings (n-plural): information that is discovered as the result of research into something (thông tin được khám phá là kết quả của nghiên cứu về một cái gì đó) = information Thông tin: Findings show that losing plants and animals is not only reducing our quality of life but actually endangering our very existence.

Tạm dịch: Các phát hiện cho thấy việc mất đi thực vật và động vật không chỉ làm giảm chất lượng cuộc sống của chúng ta mà còn thực sự gây nguy hiểm cho chính sự tồn tại của chúng ta.

Chọn B. 42 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ absorb được sử dụng trong ngữ cảnh đoạn 3 có thể được thay thế tốt nhất bởi từ nào dưới đây?

A. take in: hấp thụ, nạp vào B. draw back: tránh khỏi (ai) C. get rid of: tránh D. pay back: trả lại (tiền đã mượn ai) => absorb (v): hấp thụ = take in Thông tin: No longer are they able to absorb the carbon dioxide that is being produced in excess.

Tạm dịch: Chúng không còn khả năng hấp thụ carbon dioxide được tạo ra quá mức.

Chọn A. Dịch bài đọc: Các nhà khoa học tin rằng họ đã có bằng chứng khoa học để chứng minh rằng các hệ sinh thái hoạt động tốt hơn khi có nhiều loài hơn trong hệ sinh thái đó. Sự đa dạng sinh học này đang bị mất đi, phá hủy các cơ chế tự nhiên có thể sửa chữa những thiệt hại do con người gây ra.

Các phát hiện cho thấy việc mất đi thực vật và động vật không chỉ làm giảm chất lượng cuộc sống của chúng ta mà còn thực sự gây nguy hiểm cho chính sự tồn tại của chúng ta. Chúng ta chặt phá những khu rừng nhiệt đới phong phú và thay thế bằng một số loài rừng trồng, chẳng hạn như thông và bạch đàn. Chúng ta cày xới những đồng cỏ có nhiều loại cỏ và thảo mộc khác nhau và thay thế chúng bằng một loại cỏ, chẳng hạn như lúa mạch đen hoặc lúa mì.

Khi một hệ sinh thái tự nhiên được đơn giản hóa, các quá trình cơ bản trong hệ sinh thái bị thay đổi và thậm chí bị phá hủy. Nếu không có sự đa dạng sinh học của chúng, chúng không thể đóng vai trò là những người làm sạch tự nhiên trên hành tinh của chúng ta. Chúng không còn khả năng hấp thụ carbon dioxide được tạo ra quá mức. Kết quả là sự nóng lên toàn cầu, gây ra bởi sự gia tăng 'hiệu ứng nhà kính', và cuối cùng, hoặc thậm chí sớm hơn, sẽ có sự thay đổi trong khí hậu thế giới.

43 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Được nêu trong đoạn văn rằng _______ .

A. Hoa Kỳ, Đức và Nhật Bản đã thành công trong việc giúp đỡ các ngành công nghiệp sơ sinh 15

B. những người ủng hộ toàn cầu hóa nhấn mạnh lợi ích của việc dỡ bỏ các rào cản thương mại C. các cuộc phản đối toàn cầu hóa hướng đến chống lại chính toàn cầu hóa D. những người chỉ trích toàn cầu hóa nói rằng các nền kinh tế thành công đều ở châu Á Thông tin: On one side of this debate are those who stress the benefits of removing barriers to international trade and investment,…

Tạm dịch: Một bên của cuộc tranh luận này là những người nhấn mạnh lợi ích của việc dỡ bỏ các rào cản đối với thương mại và đầu tư quốc tế,…

Chọn B. 44 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Những người ủng hộ toàn cầu hóa thị trường tự do chỉ ra rằng _______ .

A. đầu tư sẽ chỉ được phân bổ cho các nước giàu B. sẽ ít cạnh tranh hơn giữa các nhà sản xuất C. người tiêu dùng có thể hưởng lợi từ các sản phẩm rẻ hơn D. thuế đánh vào hàng hoá sẽ tăng lên Thông tin: With free-market globalization, investment funds can move unimpeded from the rich countries to the developing countries. Consumers can benefit from cheaper products because reduced taxes make goods produced at low cost from faraway places cheaper to buy.

Tạm dịch: Với toàn cầu hóa thị trường tự do, các quỹ đầu tư có thể di chuyển không bị cản trở từ các nước giàu sang các nước đang phát triển. Người tiêu dùng có thể được hưởng lợi từ các sản phẩm rẻ hơn vì thuế giảm làm cho hàng hóa được sản xuất với chi phí thấp từ những nơi xa mua được rẻ hơn.

Chọn C. 45 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Từ "allocated" trong bài đọc thì hầu như có nghĩa _______ .

A. distributed: phân phối B. removed: loại bỏ C. solved: giải quyết D. offered: đề nghị => allocated: phân phối, phân bổ = distributed Thông tin: allowing capital to be allocated more efficiently and giving consumers greater freedom of choice.

Tạm dịch: cho phép vốn được phân bổ hiệu quả hơn và mang lại cho người tiêu dùng tự do lựa chọn nhiều hơn.

Chọn A. 46 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu – từ vựng Giải thích: Thành ngữ “keep sb on their toes”: to make sure that somebody is ready to deal with anything that might happen by doing things that they are not expecting (đảm bảo rằng ai đó sẵn sàng đối phó với bất cứ điều gì có thể xảy ra bằng cách làm những điều mà họ không mong đợi) Cụm từ "giữ người bán hàng trên ngón chân của họ" trong đoạn văn chủ yếu có nghĩa là _______ .

A. ngăn người bán bán sản phẩm mới B. làm cho người bán phản ứng với mọi thay đổi C. buộc người bán phải đi chân trần D. cho phép người bán tự đứng trên đôi chân của họ Thông tin: More competition keeps sellers on their toes and allows ideas and new technology to spread and benefit others.

Tạm dịch: Cạnh tranh nhiều hơn khiến người bán sẵn sàng đối phó với mọi thay đổi và cho phép các ý tưởng và công nghệ mới lan truyền và mang lại lợi ích cho những người khác.

Chọn B. 47 (VD) 16

Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Theo các nhà phê bình về toàn cầu hóa, một số quốc gia phát triển đã trở nên giàu có nhờ _______ .

A. sự giúp đỡ của họ đối với các nước đang phát triển B. ngăn ngừa bong bóng của họ C. chính sách tân tự do của họ D. chủ nghĩa bảo hộ và trợ cấp của họ Thông tin: They say that the most developed nations - the United States, Germany, and Japan succeeded not because of free trade but because of protectionism and subsidies.

Tạm dịch: Họ nói rằng các quốc gia phát triển nhất - Hoa Kỳ, Đức và Nhật Bản - thành công không phải vì thương mại tự do mà vì chủ nghĩa bảo hộ và trợ cấp.

Chọn D. 48 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Điều nào sau đây KHÔNG được đề cập trong đoạn văn?

A. Những người chỉ trích tin rằng cách thức hoạt động của toàn cầu hóa nên được thay đổi.

B. Hầu như không ai phản đối toàn bộ toàn cầu hóa.

C. Phong trào chống toàn cầu hoá được thành lập nhằm chấm dứt toàn cầu hoá.

D. Một số nước châu Á đã có chiến lược kinh tế mạnh mẽ do nhà nước lãnh đạo.

Thông tin: Protests by what is called the anti-globalization movement are seldom directed against globalization itself but rather against abuses that harm the rights of workers and the environment.

Tạm dịch: Các cuộc biểu tình của cái mà được gọi là phong trào chống toàn cầu hóa hiếm khi nhằm chống lại bản thân toàn cầu hóa mà là chống lại những hành vi lạm dụng gây tổn hại đến quyền của người lao động và môi trường.

Chọn C. 49 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu – chi tiết Giải thích: Cuộc tranh luận về toàn cầu hóa là về cách _______ .

A. sử dụng các chính sách tân tự do vì lợi ích của các nước giàu B. để điều hành nền kinh tế toàn cầu vì lợi ích của cộng đồng C. chấm dứt toàn bộ toàn cầu hóa D. để truyền bá các ý tưởng và chiến lược toàn cầu hóa Thông tin: The debate over globalization is about what the best rules are for governing the global economy so that its advantages can grow while its problems can be solved.

Tạm dịch: Cuộc tranh luận về toàn cầu hóa là về những quy tắc tốt nhất để điều hành nền kinh tế toàn cầu để các lợi thế của nó có thể phát triển trong khi các vấn đề của nó có thể được giải quyết.

Chọn B. 50 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu – thái độ tác giả Giải thích: Tác giả dường như _______ toàn cầu hóa giúp thúc đẩy kinh tế và nâng cao mức sống trên toàn cầu.

A. phản đối B. bi quan C. thờ ơ D. ủng hộ => Dễ dàng đoán được A hoặc D là đáp án đúng.

Thông tin: Chi tiết “toàn cầu hóa giúp thúc đẩy kinh tế và nâng cao mức sống trên toàn cầu” chỉ có trong đoạn 2: On one side of this debate are those who stress the benefits of removing barriers to international trade and investment, allowing capital to be allocated more efficiently and giving consumers greater freedom of choice. With free-market globalization, investment funds can move unimpeded from the rich countries to the developing countries. Consumers can benefit from cheaper products because 17

reduced taxes make goods produced at low cost from faraway places cheaper to buy. Producers of goods gain by selling to a wider market. More competition keeps sellers on their toes and allows ideas and new technology to spread and benefit others.

Tạm dịch: Một bên của cuộc tranh luận này là những người nhấn mạnh lợi ích của việc dỡ bỏ các rào cản đối với thương mại và đầu tư quốc tế, cho phép vốn được phân bổ hiệu quả hơn và mang lại cho người tiêu dùng tự do lựa chọn nhiều hơn. Với toàn cầu hóa thị trường tự do, các quỹ đầu tư có thể di chuyển không bị cản trở từ các nước giàu sang các nước đang phát triển. Người tiêu dùng có thể được hưởng lợi từ các sản phẩm rẻ hơn vì thuế giảm làm cho hàng hóa được sản xuất với chi phí thấp từ những nơi xa mua được rẻ hơn. Người sản xuất hàng hóa thu được lợi nhuận bằng cách bán cho một thị trường rộng lớn hơn. Cạnh tranh nhiều hơn khiến người bán sẵn sàng đối phó với mọi thay đổi và cho phép các ý tưởng và công nghệ mới lan truyền và mang lại lợi ích cho những người khác. => không có chi tiết nào cho thấy tác giả phản đối, hay thể hiện sự bi quan / thờ ơ với “giúp thúc đẩy kinh tế và nâng cao mức sống trên toàn cầu” của toàn cầu hóa.

Chọn D. Dịch bài đọc: Rất ít người, nhóm hoặc chính phủ phản đối toàn bộ toàn cầu hóa. Thay vào đó, những người chỉ trích toàn cầu hóa tin rằng các khía cạnh của cách thức hoạt động của toàn cầu hóa nên được thay đổi.

Cuộc tranh luận về toàn cầu hóa là về những quy tắc tốt nhất để điều hành nền kinh tế toàn cầu để các lợi thế của nó có thể phát triển trong khi các vấn đề của nó có thể được giải quyết.

Một bên của cuộc tranh luận này là những người nhấn mạnh lợi ích của việc dỡ bỏ các rào cản đối với thương mại và đầu tư quốc tế, cho phép vốn được phân bổ hiệu quả hơn và mang lại cho người tiêu dùng tự do lựa chọn nhiều hơn. Với toàn cầu hóa thị trường tự do, các quỹ đầu tư có thể di chuyển không bị cản trở từ các nước giàu sang các nước đang phát triển. Người tiêu dùng có thể được hưởng lợi từ các sản phẩm rẻ hơn vì thuế giảm làm cho hàng hóa được sản xuất với chi phí thấp từ những nơi xa mua được rẻ hơn. Người sản xuất hàng hóa thu được lợi nhuận bằng cách bán cho một thị trường rộng lớn hơn. Cạnh tranh nhiều hơn khiến người bán sẵn sàng đối phó với mọi thay đổi và cho phép các ý tưởng và công nghệ mới lan truyền và mang lại lợi ích cho những người khác.

Bên còn lại của cuộc tranh luận là những người chỉ trích coi các chính sách tân tự do là nguyên nhân tạo ra nghèo đói, bất bình đẳng, xung đột xã hội, hủy hoại văn hóa và hủy hoại môi trường. Họ nói rằng các quốc gia phát triển nhất - Hoa Kỳ, Đức và Nhật Bản - thành công không phải vì thương mại tự do mà vì chủ nghĩa bảo hộ và trợ cấp. Họ cho rằng các nền kinh tế thành công gần đây như Hàn Quốc, Đài Loan và Trung Quốc đều có chiến lược phát triển mạnh mẽ do nhà nước lãnh đạo, không theo chủ nghĩa tân tự do. Những người chỉ trích này cho rằng sự khuyến khích của chính phủ đối với “các ngành công nghiệp sơ sinh” - tức là các ngành mới bắt đầu phát triển - cho phép một quốc gia trở nên cạnh tranh quốc tế.

Hơn nữa, những người chỉ trích Đồng thuận Washington cho rằng dòng tiền vào và ra từ các nhà đầu tư đầu cơ phải được hạn chế để ngăn ngừa bong bóng. Những bong bóng này được đặc trưng bởi dòng vốn nước ngoài đổ vào nhanh chóng nhằm nâng cao giá trị tài sản và thị trường chứng khoán trong nước. Khi nền kinh tế không thể duy trì những kỳ vọng như vậy, bong bóng sẽ vỡ ra khi các nhà đầu tư hoảng sợ và rút tiền của họ ra khỏi đất nước.

Các cuộc biểu tình của cái mà được gọi là phong trào chống toàn cầu hóa hiếm khi nhằm chống lại bản thân toàn cầu hóa mà là chống lại những hành vi lạm dụng gây tổn hại đến quyền của người lao động và môi trường. Câu hỏi được đặt ra bởi các tổ chức phi chính phủ và những người phản đối tại các cuộc họp của WTO và IMF là liệu toàn cầu hóa sẽ dẫn đến việc nâng cao mức sống hay cuộc chạy đua xuống đáy khi sự cạnh tranh diễn ra dưới hình thức hạ thấp mức sống và phá hoại các quy định về môi trường.

Một trong những vấn đề quan trọng của thế kỷ 21 là xác định thị trường cần được điều chỉnh ở mức độ nào để thúc đẩy cạnh tranh công bằng, giao dịch trung thực và phân phối công bằng hàng hóa công trên quy mô toàn cầu.

------HẾT-----

18

SỞ GD&ĐT LÀO CAI TRƯỜNG THPT CHUYÊN (Đề thi có 05 trang)

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA NĂM 2021 – LẦN 1 Bài thi: NGOẠI NGỮ, Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: ……………………………….., ………………………………..

Số báo danh:

Mark the letter A, B, C, or D on the answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 1. We almost gave up hope. At that time, the rescue party arrived.

A. We were on the verge of giving up hope when the rescue party arrived.

B. Had the rescue party not arrived, we wouldn't have given up hope.

C. Only after the rescue party rived did we give up hope.

D. It was not until the rescue party arrived that we gave up hope.

Question 2. They finished one project. They started working on the next.

A. Had they finished one project, they would have started working on the next.

B. Only if they had they finished one project did they start working on the next.

C. Hardly had they finished one project when they started working on the next.

D. Not until they started working on the next project did they finish the previous one.

Question 3. Jenifer missed her chance to be promoted. What a shame!

A. Despite feeling ashamed, Jenifer lost her chance of promotion.

B. If only Jenifer has seized her chance of promotion.

C. Jenifer regretted having wasted her chance to be promoted.

D. That Jenifer missed her chance to be promoted is shameful.

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on you answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

Stars have been significant features in the design of many United States coins and their number has varied from one to forty-eight stars. Most of the coins issued from about 1799 to the early years of the twentieth century bore thirteen stars representing the thirteen original colonies. Curiously enough, the first American silver coins, issued in 1794, had fifteen stars because by that time Vermont and Kentucky has joined the Union. At that time it was apparently the intention of mint officials to add a star for each new state. Following the admission of Tennessee in 1796, for example, some varieties of half dimes, dimes, and half dollars were produced with sixteen stars.

As more states were admitted to the Union, however, it quickly became apparent that this scheme would not prove practical and the coins from A798 on were issued with only thirteen Stars-one for each of the original colonies. Due to an error at the mint, one variety of the A828 half cent was issued with only twelve stars. There is also a variety of the large cent with only A2 stars, but this is the result of a die break and is not a true error.

Question 4. What is the main topic of the passage?

A. Stars on American coins B. The teaching of astronomy in state universities C. Colonial stamps and coins D. The star as national symbol of the United States Question 5. The expression "Curiously enough" is used because the author finds it strange that _______ .

A. Tennessee was the first state to use half dimes B. Vermont and Kentucky joined the Union in 1794 C. Silver coins with fifteen stars appeared before coins with thirteen D. No silver coins were issued until 1794 Question 6. Why was a coin produced in 1828 with only twelve stars?

1

A. Tennessee had left the Union.

B. The mint made a mistake.

C. There were twelve states at the time.

D. There is a change in design policy.

Question 7. Which of the following is NOT mentioned as the denomination of an American coin?

A. Half nickel B. Half-dollar C. Hall cent D. Half dime Question 8. The word "their" in line refers to _______.

A. features B. Coins C. stars D. colonies Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the three in pronunciation in each of the following questions.

Question 9. A. black B. fare C. calcium D. match Question 10. A. called B. passed C. watched D. talked Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 11. The nominating committee always meet behind closed doors, lest its deliberations become known prematurely A. privately B. publicly C. Safely D. dangerously Question 12. Organized research may discourage novel approaches and inhibit creativity, so seminal discoveries are still likely to be made by inventors in the classic individualistic tradition.

A. common B. unbiased C. varied D. coherent Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheer to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 13. As far as I'm concerned, it was the year 2007 that Vietnam joined the World Trade Organization.

A. that B. concerned C. the D. the year 2007 Question 14. Since vitamins are contained in a wide variety of foods, people seldom lack of most of them.

A. variety of B. in a C. are D. lack of Question 15. Some of the agricultural practices used today is responsible for fostering desertification.

A. of B. used C. is D. fostering Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 16. It is much more difficult to speak English then to speak French A. To speak English is more difficult than to speak French.

B. Speaking English is more difficult than to speak French.

C. Speaking French is not as difficult as to speaking English.

D. To speak French is more difficult than to speak English.

Question 17. I really believe my letter comes as a great surprise to John.

A. John might have been very surprised to receive my letter.

B. John must be very surprised to receive my letter.

C. John may be very surprised to receive my letter.

D. John must have been very surprised to receive my letter.

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

In the last third of the nineteenth century a new housing form was quietly being developed. In 1869 the Stuyvesant, considered New York’s first apartment house was built on East Eighteenth Street. The building was financed by the developer Rutherford Stuyvesant and designed by Richard Morris Hunt, the first American architect to graduate from the Ecole des Beaux Arts in Paris. Each man had lived in Paris, and each understood the economics and social potential of this Parisian housing form. But the Stuyvesant was at best a limited success. In spite of Hunt’s inviting facade, the living space was awkwardly arranged. Those who could afford them were quite content to remain in the more sumptuous, single-family homes, leaving the Stuyvesant to young married couples and bachelors.

2

The fundamental problem with the Stuyvesant and the other early apartment buildings that quickly followed, in the 1870’s and early 1880’s was that they were confined to the typical New York building lot. That lot was a rectangular area 25 feet wide by 100 feet deep - a shape perfectly suited for a row house. The lot could also accommodate a rectangular tenement, though it could not yield the square, well-lighted, and logically arranged rooms that great apartment buildings require. But even with the awkward interior configurations of the early apartment buildings, the idea caught on. It met the needs of a large and growing population that wanted something better than tenements but could not afford or did not want row houses. So while the city’s newly emerging social leadership commissioned their mansions, apartment houses and hotels began to sprout in multiple lots, thus breaking the initial space constraints. In the closing decades of the nineteenth century, large apartment houses began dotting the developed portions of New York City, and by the opening decades of the twentieth century, spacious buildings, such as the Dakota and the Ansonia finally transcended the tight confinement of row house building lots. From there it was only a small step to building luxury apartment houses on the newly created Park Avenue, right next to the fashionable Fifth Avenue shopping area.

Question 18. The new housing form discussed in the passage refers to ________ .

A. row houses B. hotels C. apartment buildings D. single-family homes Question 19. It can be inferred that a New York apartment building in the 1870's and 1880's had all of the following characteristics EXCEPT ________.

A. It was spacious inside B. It had limited light C. Its room arrangement was not logical D. It was rectangular Question 20. The author mentions the Dakota and the Ansonia in paragraph 3 because ________.

A. they are examples of large, well-designed apartment buildings B. they are famous hotels C. they were built on a single building lot D. their design is similar to that of row houses Question 21. Why did the idea of living in an apartment become popular in the late 1880's?

A. The city officials of New York wanted housing that was centrally located B. Large families needed housing with sufficient space C. The shape of early apartments could accommodate a variety of interior designs D. Apartments were preferable to tenements and cheaper than row houses Question 22. The word "sumptuous" in paragraph 1 is closest in meaning to ________.

A. modern B. unique C. luxurious D. distant Question 23. The word "they" in the passage refers to ________.

A. the Stuyvesant B. fundamental problems C. modem apartment buildings D. early apartment buildings Question 24. Why was the Stuyvesant a limited success?

A. Most people could not afford to live there B. There were no shopping areas nearby C. The arrangement of the rooms way not convenient D. It was in a crowded neighborhood Question 25. It can be inferred that the majority of people who lived in New York’s first apartments were .

A. disadvantaged B. highly educated C. young D. unemployed Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 26. Many children who get into trouble in their early teens go on to become ________ become offenders.

A. resistent B. persistent C. consistent D. insistent Question 27. If I lived by the sea, I ________ a lot of swimming.

3

A. did B. would do C. do D. will do Question 28. I have no patience with gossips. What I told Bill was a secret. He ________ it to you A. shouldn't read B. mustn't read C. shouldn't have repeatedD. mustn't have repeated Question 29. I don't think you have been watering the plants near the gate. The soil is ________.

A. as dry as a bone B. as dry as a tile C. as dry as rice D. as dry as wood Question 30. If the work-force respected you, you wouldn't need to ________ your authority so often.

A. maintain B. inflict C. assert D. affirm Question 31. I suggest ________ some more mathematics puzzles.

A. making B. doing C. going D. taking Question 32. The school is half empty as a serious epidemic of COVID-19 has broken ________.

A. in B. down C. up D. out Question 33. I meant to sound confident at the interview but I'm afraid I ________ as dogmatic.

A. came through B. came over C. came out D. came off Question 34. We live at ________ third house from the church.

A. the B. an C. no article D. a Question 35. The film ________ by the time we ________ to the cinema.

A. already started/ had gotten B. had already started/ got C. has already started/ got D. had already started/ had gotten Question 36. Many young people want to work for a humanitarian organization, ________?

A. doesn't it B. didn't they C. does it D. don't they Question 37. Jack asked his sister ________.

A. where you have gone tomorrow B. where would she go the following day C. where she would go the following day D. where you will go tomorrow Question 38. Almost 90 per cent of the world's students are now affected by nationwide school closures ________ the spread of coronavirus disease.

A. on the point of B. about to C. bound to D. due to Question 39. COVID-19 is a ________ illness and is largely spread via droplet in the air.

A. respiratory B. breath C. respiration D. breathing Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes the following exchanges.

Question 40. Peter and Bob are talking about the plan for tonight.

Peter: “________” Bob: “ I'd love to. Thank you.”

A. What would you do if you can afford a new car?

B. Would you like to go to the new coffee shop with me?

C. Why do you spend so much time playing games?

D. Would you like a cake?

Question 41. Mike in Joe are talking about transport in the future, Mike: "Do you think there will be pilotless planes?"

Joe: “________” A. I'm afraid I can't B. What for? There are quite a few around.

C. I'm glad you like it D. Why not? There have been cars without drivers.

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions.

Question 42. A. enjoy B. danger C. invite D. enact Question 43. A. competent B. computer C. commute D. compliance

4

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the underlined word in each of the following questions.

Question 44. You never really know where you are with her as she just blows hot and cold.

A. keeps changing her mood B. keeps taking things C. keeps going D. keeps testing Question 45. His new yacht is certainly an ostentatious display of his wealth.

A. large B. showy C. expensive D. ossified Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to choose the word or phrase that best fits each other numbered blanks.

With job vacancies available all year round offering high salaries, Vietnam has been ranked the second best place in the world to teach English by TEFL Exchange, a community for teachers of English (46) ________ a foreign language. The site (47) ________ that a foreign English teacher can earn between $1,200-2,200 a month in Vietnam, where the average annual income in 2016 was just $2,200. They can (48) ________ a job any time of year and the best places to do so are the country’s three largest cities: Hanoi, Ho Chi Minh City and Da Nang. Candidates only need to hold a bachelor’s (49) ________ and a TEFL (Teaching English as a Foreign Language) certificate. English is an obligatory subject from sixth grade across Vietnam, but in large cities, many primary schools demand high (50) ________. Foreign language centers have been thriving here, with students as young as three years old.

Question 46. A. similar B. for C. as D. like Question 47. A. judges B. evaluates C. guesses D. estimates Question 48. A. search B. hunt C. seek D. find Question 49. A. level B. diploma C. qualification D. degree Question 50. A. capacity B. experience C. ability D. competency -------HẾT------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 4. A 5. C 6. B 7. A

8. C

9. B

10. A

1. A

2. C

3.D

11. B

12. A

13. D

14. D

15. C

16. A

17. B

18. C

19. A

20. A

21. D

22. C

23. D

24. C

25. C

26. B

27. B

28. C

29. A

30. C

31. B

32. D

33. B

34. A

35. B

36. D

37. C

38. D

39. A

40. B

41. D

42. B

43. A

44. A

45. B

46. C

47. D

48. D

49. D

50. D

1 (VDC) Kiến thức: Từ vựng, mệnh đề thời gian Giải thích: almost (adv): gần như be on the verge of: sắp, bên bờ vực Cấu trúc đảo ngữ câu điều kiện loại 3: Had + s + (not) + P2, s + would (not) + have P2 (nếu ... thì ...)

Only after + s + V + trợ động từ + s + V: chỉ sau khi ...

It + be + not until + s + V + that ...: mãi cho đến khi ... thì ...

Tạm dịch: Chúng tôi gần như từ bỏ hy vọng. Lúc đó, đội cứu hộ đến.

A. Chúng tôi sắp từ bỏ hy vọng khi đội cứu hộ đến.

B. Nếu đội cứu hộ không đến, chúng tôi sẽ đã không từ bỏ hy vọng rồi. => sai nghĩa C. Chỉ sau khi nhóm cứu hộ đến, chúng tôi mới từ bỏ hy vọng. => sai nghĩa (câu gốc không nhắc đến việc họ có từ bỏ hy vọng hay không) D. Mãi cho đến khi bên cứu hộ đến, chúng tôi mới từ bỏ hy vọng. => sai nghĩa Chọn A. 5

2 (VDC) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Cấu trúc đảo ngữ câu điều kiện loại 3: Had + S + (not) + P2, S + would (not) + have P2 (nếu ... thì ...) => đưa ra điều kiện trái với quá khứ dẫn đến kết quả trái với quá khứ Hardly + trợ động từ + S + V + when ...: vừa mới ... thì ...; ngay khi ... thì...

Only if + S + V + trợ động từ + S + V: chỉ khi ...

Not until + S + V + trợ động từ + S + V: mãi cho đến khi ...

Tạm dịch: Họ đã hoàn thành một dự án. Họ bắt đầu dự án tiếp theo.

A. Nếu họ hoàn thành một dự án, họ sẽ đã bắt đầu dự án tiếp theo rồi. => sai nghĩa, vì thực tế họ đã làm rồi B. Chỉ khi họ đã hoàn thành một dự án thì họ mới bắt đầu dự án tiếp theo. => sai nghĩa (câu gốc không có ý chỉ điều kiện) C. Ngay khi họ hoàn thành xong một dự án thì họ bắt đầu dự án tiếp theo.

D. Mãi cho đến khi họ bắt đầu làm việc với dự án tiếp theo, họ mới hoàn thành dự án trước đó. => sai nghĩa Chọn C. 3 (VD) Kiến thức: Mệnh đề danh từ Giải thích: Cấu tạo mệnh đề danh từ với “that”: That + S + V + V-chính của câu, chia số ít ... : Việc mà ... thì ...

Các cấu trúc còn lại: Despite + cụm từ/V-ing: mặc dù ... => chỉ sự nhượng bộ If only + S + V: giá mà ... regret + V-ing/having P2: hối hận vì đã làm gì Tạm dịch: Jenifer đã bỏ lỡ cơ hội được thăng chức, xấu hổ làm sao!

A. Mặc dù cảm thấy xấu hổ, Jennifer đã đánh mất cơ hội thăng tiến của mình. => sai nghĩa B. Giá như Jennifer đã nắm bắt cơ hội thăng tiến của mình. => sai nghĩa C. Jennifer hối hận vì đã lãng phí cơ hội được thăng chức của mình. => sai nghĩa D. Việc Jenifer bỏ lỡ cơ hội được thăng chức thì thật đáng xấu hổ.

Chọn D. 4 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu - ý chính Giải thích: Chủ đề chính của đoạn văn là gì?

A. Những ngôi sao trên đồng tiền Mỹ B. Việc giảng dạy thiên văn học trong các trường đại học bang C. Tem thuộc địa và tiền xu D. Ngôi sao là biểu tượng quốc gia của Hoa Kỳ Lưu ý: làm câu hỏi này cuối cùng, sau khi làm xong 4 câu hỏi còn lại thuộc bài đọc.

Thông tin: - Stars have been significant features in the design of many United States coins ...

- Following the admission of Tennessee in 1796, for example, some varieties of half dimes, dimes, and half dollars were produced with sixteen stars.

Tạm dịch: - Các ngôi sao là đặc điểm quan trọng trong thiết kế của nhiều đồng tiền Hoa Kỳ...

- Ví dụ, sau khi Tennessee được gia nhập vào năm 1796, một số loại đồng nửa dimes, dimes và nửa đô la đã được sản xuất với mười sáu ngôi sao.

6

(từ star(s) xuất hiện rất nhiều lần trong bài đọc) Chọn A. 5 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu - chi tiết Giải thích: Cụm từ “Curiously enough” được sử dụng vì tác giả thấy lạ rằng ________.

A. Tennessee là bang đầu tiên sử dụng nửa dimes B. Vermont và Kentucky gia nhập Liên minh năm 1794 C. đồng xu bạc có mười lăm ngôi sao xuất hiện trước đồng xu có mười ba D. không có đồng bạc nào được phát hành cho đến năm 1794 Thông tin: - Most of the coins issued from about 1799 to the early years of the twentieth century bore thirteen stars representing the thirteen original colonies.

- Curiously enough, the first American silver coins, issued in 1794, had fifteen stars because by that time Vermont and Kentucky have joined the Union.

Tạm dịch: - Hầu hết các đồng tiền được phát hành từ khoảng năm 1799 đến những năm đầu của thế kỷ XX đều có hình mười ba ngôi sao tượng trưng cho mười ba thuộc địa ban đầu.

- Thật kỳ lạ là, những đồng bạc đầu tiên của Mỹ, được phát hành vào năm 1794, có mười lăm ngôi sao bởi vì vào thời điểm đó Vermont và Kentucky đã gia nhập Liên minh.

Chọn C. 6 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu - chi tiết Giải thích: Tại sao một đồng xu được sản xuất vào năm 1828 chỉ có mười hai ngôi sao?

A. Tennessee đã rời khỏi Liên minh.

B. Xưởng đúc tiền mắc lỗi.

C. Có mười hai tiểu bang vào thời điểm đó.

D. Có sự thay đổi trong chính sách thiết kế.

Thông tin: Due to an error at the mint, one variety of the A828 half-cent was issued with only twelve stars.

Tạm dịch: Do lỗi tại xưởng đúc tiền, một loại đồng nửa xu năm 1828 chỉ được phát hành với mười hai sao.

Chọn B. 7 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu - chi tiết Giải thích: Cái nào sau đây KHÔNG được đề cập là mệnh giá của đồng xu Mỹ?

A. Half nickel B. Half-dollar C. Hall cent D. Half dime Thông tin: - half dimes, dimes, and half dollars - half-cent Chọn A. 8 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu - từ thay thế Giải thích: Từ “their” trong dòng 1 đề cấp đến _________.

A. features: đặc điểm B. coins: đồng xu C. stars: ngôi sao D. colonies: thuộc địa Thông tin: Stars have been significant features in the design of many United States coins and their number has varied from one to forty-eight stars.

7

Tạm dịch: Các ngôi sao là đặc điểm quan trọng trong thiết kế của nhiều đồng tiền Hoa Kỳ và số lượng của chúng thay đổi từ một đến bốn mươi tám sao. => their number = the number of stars (số lượng ngôi sao) Chọn C. Dịch bài đọc: Các ngôi sao là đặc điểm quan trọng trong thiết kế của nhiều đồng tiền Hoa Kỳ và số lượng của chúng thay đổi từ một đến bốn mươi tám sao. Hầu hết các đồng tiền được phát hành từ khoảng năm 1799 đến những năm đầu của thế kỷ XX đều có hình mười ba ngôi sao tượng trưng cho mười ba thuộc địa ban đầu.

Thật kỳ lạ là, những đồng bạc đầu tiên của Mỹ, được phát hành vào năm 1794, có mười lăm ngôi sao bởi vì vào thời điểm đó Vermont và Kentucky đã gia nhập Liên minh. Vào thời điểm đó, rõ ràng các quan chức của xưởng đúc tiền có ý định thêm một ngôi sao cho mồi bằng mới. Ví dụ, sau khi Tennessee được gia nhập vào năm 1796, một số loại đồng nửa dimes, dimes và nửa đô la đã được sản xuất với mười sáu ngôi sao.

Tuy nhiên, khi nhiều tiểu bang được gia nhập vào Liên minh, nhanh chóng trở nên rõ ràng rằng kế hoạch này sẽ không chứng minh được tính thực tế và các đồng tiền từ năm 1798 chỉ được phát hành với 13 sao - một sao cho mỗi thuộc địa ban đầu. Do lỗi tại xưởng đúc tiền, một loại đồng nửa xu năm 1828 chỉ được phát hành với mười hai sao. Ngoài ra còn có nhiều loại đồng xu lớn chỉ có 12 sao, nhưng đây là kết quả của sự tan vỡ và không phải là lồi thực sự.

9 (TH) Kiến thức: Phát âm nguyên âm Giải thích: A. black /blæk/ B. fare /feə(r)/ C. calcium /'kælsiəm/ D. match /mætʃ/ Phần gạch chân phương án B được phát âm là /eə/, còn lại là /æ/.

Chọn B. 10 (NB) Kiến thức: Phát âm -ed Giải thích: A. called /kɔ:ld/ B. passed /pɑ:st/ C. watched /wntʃt/ D. talked /tɔ:kt/ Quy tắc: Những động từ có chữ cái kết thúc là: Cột 1: t, d => đuôi -ed được phát âm là /id/ Cột 2: p, pe; k, ke; ff, ph, gh; ss, ce, se, x; ch; sh => đuôi -ed được phát âm là /t/.

Cột 3: còn lại => đuôi -ed được phát âm là /d/.

Phần gạch chân phương án A được phát âm là /d/, còn lại là /t/.

Chọn A. 11 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A. privately (adv): một cách riêng tư, bí mật B. publicly (adv): một cách công khai C. safely (adv): một cách an toàn D. dangerously (adv): một cách nguy hiểm => behind closed doors: bí mật, không công khai >< publicly Tạm dịch: ủy ban đề cử luôn họp bí mật, vì sợ rằng việc cân nhắc của họ sẽ bị biết trước dự kiến.

Chọn B. 12 (VD) Kiến thức: Từ vựng - từ đồng nghĩa Giải thích: B. unbiased (adj): không thiên vị A. common (adj): thông thường, chung C. varied (adj): đa dạng, thay đổi D. coherent (adj): mạch lạc 8

=> novel (adj): mới lạ, lạ thường >< common Tạm dịch: Nghiên cứu có tổ chức có thể không khuyến khích các phương pháp tiếp cận mới lạ và kìm hãm sự sáng tạo, do đó, những khám phá có tính chất cụ thể vẫn có khả năng được thực hiện bởi các nhà phát minh theo truyền thống cá nhân cổ điển.

Chọn A. 13 (VD) Kiến thức: Câu chẻ Giải thích: Dùng câu chẻ nhấn mạnh trạng ngữ chỉ thời gian => it + tobe + giới từ (in/on/at...) + that + S + V (chính là ...) in + năm Sửa: the year 2007 => in the year 2007 Tạm dịch: Theo tôi được biết, chính là vào năm 2007 mà Việt Nam gia nhập Tổ chức Thương mại Thế giới.

Chọn D. 14 (VD) Kiến thức: Từ loại Giải thích: lack of sth: sự thiếu cái gì (“lack” đóng vai trò danh từ) lack sth: thiếu cái gì (“lack” đóng vai trò động từ) Sau trạng từ “seldom” chưa có động từ chính của mệnh đề => cần điền động từ.

Sửa: lack of => lack Tạm dịch: Vì vitamin có trong nhiều loại thực phẩm, nên mọi người hiếm khi thiếu hầu hết chúng.

Chọn D. 15 (TH) Kiến thức: Sự hòa hợp chủ - vị Giải thích: - “used” không sai, vì đây là dạng rút gọn của MĐ quan hệ mang nghĩa bị động.

Dạng đầy đủ: Some of the agricultural practices which/that are used today - Chủ ngữ số nhiều: “Some of the agricultural practices” (Một số hoạt động nông nghiệp) => tobe theo sau chủ ngữ này phải chia số nhiều.

Sửa: is => are Tạm dịch: Một số hoạt động nông nghiệp được sử dụng ngày nay là nguyên nhân thúc đẩy quá trình sa mạc hóa.

Chọn C. 16 (VDC) Kiến thức: to V / V-ing Giải thích: to V & V-ing đều có thể đứng đầu câu làm chủ ngữ.

Trong câu so sánh hơn/so sánh bằng, nếu đối tượng đầu ở dạng “to V” thì đối tượng so sánh cũng phải ở dạng “to V”; nếu là V-ing thì phải cùng là V-ing.

Tạm dịch: Nói tiếng Anh khó hơn nhiều so với nói tiếng Pháp. = A. Nói tiếng Anh khó hơn nói tiếng Pháp.

B, C sai vì chưa có sự song hành về to V & V-ing ở 2 vế so sánh.

D. Nói tiếng Pháp khó hơn nói tiếng Anh. => sai nghĩa Chọn A. 17 (VDC) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu 9

Giải thích: - Cấu trúc câu phỏng đoán hành động ở quá khứ với động từ khuyết thiếu: might have P2: có lẽ là đã (không chắc) must have P2: chắc hẳn là đã (chắc chắn cao) - Động từ khuyết thiếu: may: có thể, có lẽ must: phải (còn được dùng để phỏng đoán điều chắc chắn xảy ra ở hiện tại) - Động từ trong câu gốc “comes” chia thì hiện tại đơn, nên cần dùng câu phỏng đoán ở hiện tại.

- “really believe” thể hiện sự chắc chắn khá cao => dùng “must + V-nguyên thể” Tạm dịch: Tôi thực sự tin rằng lá thu của tôi là một bất ngờ lớn đối với John.

A. John có thể đã rất ngạc nhiên khi nhận được thư của tôi. => sai nghĩa (dùng cho quá khứ) B. John hẳn là rất ngạc nhiên khi nhận được thư của tôi.

C. John có thể rất ngạc nhiên khi nhận được thư của tôi. => sai nghĩa (chưa đủ mức độ) D. John hẳn đã rất ngạc nhiên khi nhận được lá thư của tôi. => sai nghĩa (dùng cho quá khứ) Chọn B. 18 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu - chi tiết Giải thích: Hình thức nhà ở mới được thảo luận trong đoạn văn đề cập đến _______.

A. dãy nhà B. khách sạn C. tòa nhà chung cư D. nhà một gia đình Thông tin: In the last third of the nineteenth century, a new housing form was quietly being developed.

In 1869 the Stuyvesant considered New York's first apartment house was built on East Eighteenth Street.

Tạm dịch: Trong một phần ba cuối thế kỷ XIX, một hình thức nhà ở mới đang âm thầm được phát triển.

Năm 1869, Stuyvesant được coi là ngôi nhà chung cư đầu tiên của New York được xây dựng trên Phố Đông số mười tám.

Chọn C. 19 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu - suy luận Giải thích: Có thể suy ra rằng một tòa nhà chung cư ở New York vào những năm 1870 và 1880 có tất cả các đặc điểm sau NGOẠI TRỪ _______.

A. Bên trong nó rộng rãi.

B. Nó có ánh sáng hạn chế.

C. Sắp xếp phòng của nó không hợp lý.

D. Nó là hình chữ nhật.

Thông tin: - In spite of Hunt's inviting íaẹade, the living space was awkwardly arranged.

- The lot could also accommodate a rectangular tenement, though it could not yield the square, welllighted, and logically arranged rooms that great apartment buildings require.

Tạm dịch: - Mặc dù Hunt có mặt tiền hấp dẫn, nhưng không gian sống lại được bố trí một cách vụng về. (C) - Lô đất cũng có thể chứa một căn hộ chung cư hình chữ nhật (D), mặc dù nó không thế mang lại những căn phòng vuông vắn, đủ ánh sáng (B) và bố trí hợp lý (C) như những tòa nhà chung cư lớn yêu cầu.

Chọn A. 20 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu - chi tiết Giải thích: Tác giả đề cập đến Dakota và Ansonia trong đoạn 3 vì ______.

A. chúng là những ví dụ về các tòa nhà chung cư lớn, được thiết kế tốt 10

B. chúng là những khách sạn nổi tiếng C. chúng được xây dựng trên một tòa nhà duy nhất D. thiết kế của chúng tương tự như thiết kế của các dãy nhà Thông tin: and by the opening decades of the twentieth century, spacious buildings, such as the Dakota and the Ansonia finally transcended the tight confinement of row house building lots.

Tạm dịch: và đến những thập kỷ mở đầu của thế kỷ XX, các tòa nhà rộng rãi, chẳng hạn như Dakota và Ansonia cuối cùng đã vượt qua sự gò bó chật hẹp của những dãy nhà xây nhiều lô.

Chọn A. 21 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu - chi tiết Giải thích: Tại sao ý tưởng sống trong một căn hộ lại trở nên phổ biến vào cuối những năm 1880?

A. Các quan chức thành phố New York muốn có nhà ở ở trung tâm.

B. Các gia đình lớn cần nhà ở có đủ không gian.

C. Hình dạng của các căn hộ ban đầu có thể phù hợp với nhiều kiểu thiết kế nội thất khác nhau.

D. Căn hộ chung cư được ưa chuộng hơn nhà cho thuê và rẻ hơn nhà liên kế nhau theo dãy.

Thông tin: It met the needs of a large and growing population that wanted something better than tenements but could not afford or did not want row houses. So while the city's newly emerging social leadership commissioned their mansions, apartment houses and hotels began to sprout in multiple lots, thus breaking the initial space constraints.

Tạm dịch: Nó đáp ứng nhu cầu của một lượng lớn dân số ngày càng tăng muốn một cái gì đó tốt hơn là những căn hộ chung cư nhưng không đủ khả năng chi trả hoặc không muốn những ngôi nhà liên kế nhau.

Vì vậy, trong khi ban lãnh đạo xã hội mới nổi của thành phố đặt hàng riêng cho các dinh thự của họ, các căn hộ chung cư và khách sạn bắt đầu mọc lên thành nhiều lô, do đó phá vỡ những hạn chế về không gian ban đầu.

Chọn D. 22 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu - từ vựng Giải thích: Từ "sumptuous" trong đoạn 1 có nghĩa gần nhất với ________.

A. modern (adj): hiện đại B. unique (adj): độc đáo C. luxurious (adj): xa hoa, hào nhoáng D. distant (adj): xa xôi, ở xa => sumptuous (adj): xa hoa = luxurious Thông tin: Those who could afford them were quite content to remain in the more sumptuous, singlefamily homes, leaving the Stuyvesant to young married couples and bachelors.

Tạm dịch: Những người có đủ khả năng chi trả hộ khá hài lòng với việc ở trong những ngôi nhà xa hoa hơn dành cho một gia đình, để lại nhà Stuyvesant cho các cặp vợ chồng trẻ và cử nhân.

Chọn C. 23 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu - từ thay thế Giải thích: Từ “they” trong bài đọc đề cấp tới ______.

A. tòa nhà Stuyvesant B. những vấn đề cơ bản C. tòa nhà chung cư hiện đại D. những tòa nhà chung cư ban đầu Thông tin: The fundamental problem with the Stuyvesant and the other early apartment buildings that quickly followed, in the 1870's and early 1880's was that they were confined to the typical New York building lot.

11

Tạm dịch: Vấn đề cơ bản với tòa nhà Stuyvesant và các tòa nhà chung cư ban đầu khác nhanh chóng xảy ra sau đó, vào những năm 1870 và đầu những năm 1880 là chúng bị giới hạn trong lô tòa nhà điển hình của New York.

Chọn D. 24 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu - chi tiết Giải thích: Tại sao Stuyvesant lại là một thành công hạn chế?

A. Hầu hết mọi người không đủ khả năng để sống ở đó.

B. Không có khu mua sắm nào gần đó.

C. Việc sắp xếp các phòng không thuận tiện.

D. Đó là trong một khu phố đông đúc.

Thông tin: In spite of Hunt's inviting facade, the living space was awkwardly arranged.

Tạm dịch: Mặc dù Hunt có mặt tiền hấp dẫn, nhưng không gian sống lại được bố trí một cách vụng về.

Chọn C. 25 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu - suy luận Giải thích: Có thể suy ra rằng phần lớn những người sống trong những căn hộ đầu tiên của New York là _______.

A. người thiệt thòi B. người học vấn cao C. người trẻ D. người thất nghiệp Thông tin: Those who could afford them were quite content to remain in the more sumptuous, singlefamily homes, leaving the Stuyvesant to young married couples and bachelors.

Tạm dịch: Những người có đủ khả năng chi trả họ khá hài lòng với việc ở trong những ngôi nhà xa hoa hơn dành cho một gia đình, để lại nhà Stuyvesant cho các cặp vợ chồng trẻ và cử nhân. => cử nhân đại học = sinh viên = còn trẻ => đáp án c đúng & đầy đủ hơn cả Chọn C. Dịch bài đọc: Trong một phần ba cuối thế kỷ XIX, một hình thức nhà ở mới đang âm thầm được phát triển. Năm 1869, Stuyvesant được coi là ngôi nhà chung cư đầu tiên của New York được xây dựng trên Phố Đông số mười tám. Tòa nhà được tài trợ bởi nhà phát triển Rutherfurd Stuyvesant và được thiết kế bởi Richard Morris Hunt, kiến trúc sư người Mỹ đầu tiên tốt nghiệp trường Ecole des Beaux Arts ở Paris. Mỗi người đều từng sống ở Paris, và đều hiểu tiềm năng kinh tế và xã hội của hình thức nhà ở Paris này. Nhưng ngôi nhà Stuyvesant tốt nhất là một thành công có hạn chế. Mặc dù Hunt có mặt tiền hấp dẫn, nhưng không gian sống lại được bố trí một cách vụng về. Những người có đủ khả năng chi trả họ khá hài lòng với việc ở trong những ngôi nhà xa hoa hơn dành cho một gia đình, để lại nhà Stuyvesant cho các cặp vợ chồng trẻ và cử nhân.

Vấn đề cơ bản với nhà Stuyvesant và các tòa nhà chung cư ban đầu khác nhanh chóng xảy ra sau đó, vào những năm 1870 và đầu những năm 1880 là chúng bị giới hạn trong lô tòa nhà điển hình của New York. Lô đất đó là một khu đất hình chữ nhật rộng 25 feet X sâu 100 feet - một hình dạng hoàn toàn phù hợp với một ngôi nhà xếp liền kề nhau. Lô đất cũng có thể chứa một căn hộ chung cư hình chữ nhật, mặc dù nó không thể mang lại những căn phòng vuông vắn, đủ ánh sáng và bố trí hợp lý như những tòa nhà chung cư lớn yêu cầu. Nhưng ngay cả với cấu hình nội thất khó hiểu của các tòa nhà chung cư ban đầu, ý tưởng này vẫn thành công. Nó đáp ứng nhu cầu của một lượng lớn dân số ngày càng tăng muốn một cái gì đó tốt hơn là những căn hộ chung cư nhưng không đủ khả năng chi trả hoặc không muốn những ngôi nhà liên kế nhau. Vì vậy, trong khi ban lãnh đạo xã hội mới nổi của thành phố đặt hàng riêng cho các dinh thự của họ, các căn hộ chung cư và khách sạn bắt đầu mọc lên thành nhiều lô, do đó phá vỡ những hạn chế về không gian ban đầu.

Vào những thập kỷ cuối của thế kỷ XIX, những ngôi nhà chung cư lớn bắt đầu rải rác các khu vực phát triển của Thành phố New York, và đến những thập kỷ mở đầu của thế kỷ XX, các tòa nhà rộng rãi, chẳng hạn như Dakota và Ansonia cuối cùng đã vượt qua sự gò bó chật hẹp của những dãy nhà xây nhiều lô.

12

Từ đó chỉ cần một bước nhỏ là có thể xây dựng những căn hộ chung cư cao cấp trên Đại lộ Park mới tạo, ngay cạnh khu mua sắm Đại lộ số 5 thời thượng.

26 (VD) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: B. persistent (adj): bền bỉ, liên tục A. resistant (adj): chịu đựng được, chống lại C. consistent (adj): kiên định, phù hợp D. insistent (adj): khăng khăng muốn Sự kết hợp từ: a persistent/serious/violent, etc. offender (phạm tội thường xuyên, liên tục/nghiêm trọng/bạo lực) Tạm dịch: Nhiều trẻ em gặp rắc rối ở tuổi thiếu niên đã trở thành những tội phạm thường xuyên.

Chọn B. 27 (NB) Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 Giải thích: Dấu hiệu: động từ trong mệnh đề chứa “if” chia quá khứ đơn (lived), mệnh đề chính không có dấu hiệu gì liên quan đến hiện tại.

Công thức: If + S + V-quá khứ đơn, S + would + V-nguyên thể Tạm dịch: Nếu tôi sống cạnh biển, tôi sẽ đi bơi rất nhiều.

Chọn B. 28 (VD) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: - Động từ khuyết thiếu: shouldn’t + V-nguyên thể: không nên làm gì mustn’t + V-nguyên thể: không được phép làm gì - Cấu trúc câu phỏng đoán với động từ khuyết thiếu: must have P2: chắc hẳn đã làm gì can’t have P2: không thể nào là đã làm gì (không có dạng: mustn’t have P2) shouldn’t have P2: lẽ ra đã không nên làm gì (thực tế thì làm rồi) Tạm dịch: Tôi không kiên nhẫn nổi với những tin đồn. Những gì tôi nói với Bill là một bí mật. Anh ta lẽ ra không nên kể lại điều đó với bạn.

Chọn C. 29 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: as dry as a bone: cực kỳ khô hạn Tạm dịch: Tôi không nghĩ rằng bạn đã tưới cây gần cổng đâu. Đất vẫn khô cong kìa.

Chọn A. 30 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. maintain (v): duy trì B. inflict (v): gây ra (vết thương) C. assert (v): khẳng định D. affirm (v): xác nhận (sự thật) Tạm dịch: Nếu các nhân viên tôn trọng bạn, bạn sẽ không cần phải khẳng định quyền hạn của mình thường xuyên đâu.

Chọn C. 31 (VD) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: do puzzles: giải đố, giải trò chơi ô chữ 13

Tạm dịch: Mình đề nghị làm thêm một số câu đố toán học.

Chọn B. 32 (TH) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: break in: đột nhập vào break down: không hoạt động (hỏng) break up: chia tay break out: nổ ra (dịch bệnh, chiến tranh) Tạm dịch: Ngôi trường phải nghỉ học một nửa khi dịch COVID-19 nghiêm trọng bùng phát.

Chọn D. 33 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. came through: phục hồi, khỏe lại B. came over: để lại ấn tượng C. came out: lộ ra D. came off: diễn ra, thành công Tạm dịch: Tôi định tỏ ra tự tin trong buổi phỏng vấn nhưng tôi sợ rằng tôi đã để lại ấn tượng là người quá giáo điều.

Chọn B. 34 (NB) Kiến thức: Mạo từ Giải thích: third: thứ ba => chỉ thứ tự Dùng mạo từ “the” trước các từ chỉ thứ tự.

Tạm dịch: Chúng tôi sống ở ngôi nhà thứ ba tính từ nhà thờ.

Chọn A. 35 (TH) Kiến thức: Phối hợp thì Giải thích: Sự phối hợp 2 thì quá khứ đơn & quá khứ hoàn thành: hành động nào xảy ra trước và đã hoàn tất => chia quá khứ hoàn thành hành động xảy ra sau => chia quá khứ đơn by the time: vào lúc ...

Cấu trúc: S + V-quá khứ hoàn thành + by the time + S + V-quá khứ đơn Tạm dịch: Vào lúc chúng tôi đến rạp chiếu phim thì bộ phim đã bắt đầu rồi.

Chọn B. 36 (NB) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: vế trước câu hỏi đuôi mang nghĩa khẳng định => câu hỏi đuôi ở dạng phủ định => loại C vế trước động từ chia thì hiện tại đơn (want) => loại B Chủ ngữ vế trước số nhiều (many young people) => chủ ngữ câu hỏi đuôi là “they” Tạm dịch: Nhiều bạn trẻ muốn làm việc cho một tổ chức nhân đạo, phải không?

Chọn D. 37 (NB) Kiến thức: Tường thuật câu hỏi Giải thích: Cấu trúc tường thuật câu hỏi có từ để hỏi: s + asked + wh-word + s + V-lùi 1 thì where will you go tomorrow? => where she would go the following day Tạm dịch: Jack đã hỏi chị gái mình rằng chị sẽ đi đâu vào ngày hôm sau.

14

Chọn C. 38 (TH) Kiến thức: Mệnh đề chỉ nguyên nhân Giải thích: Sau chồ trống là cụm từ “the spread of coronavirus disease” (sự lây lan của bệnh do virus corona gây ra).

A. on the point of + V-ing: chuẩn bị, sắp làm gì => loại B. about to V: sắp, chuẩn bị => loại C. bound to V: buộc phải => loại D. due to + cụm từ: bởi vì Tạm dịch: Gần 90% học sinh trên thế giới hiện đang bị ảnh hưởng bởi việc đóng cửa trường học trên toàn quốc do sự lây lan của bệnh do virus corona gây ra.

Chọn D. 39 (VD) Kiến thức: Từ loại - tính từ Giải thích: Trước danh từ “illness” (bệnh) cần điền một tính từ.

A. respiratory (adj): thuộc về hô hấp B. breath (n): hơi thở, sự thở C. respiration (n): sự hô hấp D. breathing (n): sự thở Tạm dịch: COVID-19 là một bệnh về đường hô hấp và phần lớn lây lan qua các giọt bắn trong không khí.

Chọn A. 40 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Peter và Bob đang nói về kế hoạch cho tối nay.

- Peter: “__________” - Bob: “Mình rất muốn. Cảm ơn nha."

A. Bạn sẽ làm gì nếu có đủ tiền mua một chiếc ô tô mới?

B. Bạn có muốn đi đến quán cà phê mới với mình không?

C. Tại sao bạn dành nhiều thời gian để chơi game thế?

D. Bạn có muốn một chiếc bánh ngọt không? => Phản hồi B phù hợp nhất.

Chọn B. 41 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Mike trong Joe đang nói về phương tiện giao thông trong tương lai.

- Mike: "Cậu có nghĩ rằng sẽ có máy bay không người lái không?" - Joe: "_________" A. Tớ e rằng tớ không thể.

B. Để làm gì? Có khá nhiều xung quanh.

C. Tớ rất vui vì bạn thích nó.

D. Tại sao không nhỉ? Đã có những chiếc xe không có người lái rồi mà. => Phản hồi D phù hợp nhất.

Chọn D. 42 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: B. danger (n) / 'deɪnʤə(r)/ A. enjoy (v) /ɪn'ʤɔɪ/ 15

C. invite (v) /ɪn'vaɪt/ D. enact (v) /ɪ'nækt/ Quy tắc: (danh - tính: 1, động: 2) - Đa số động từ có 2 âm tiết thì trọng âm rơi vào âm tiết 2.

- Đa số danh từ có 2 âm tiết thì trọng âm rơi vào âm tiết 1.

Phương án B có trọng âm rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm 2.

Chọn B. 43 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. competent /'kɒmpɪtənt/ B. computer /kəm'pju:tə(r)/ C. commute /kə'mju:t/ D. compliance /kəm'plaɪəns/ Phương án A có trọng âm rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm 2.

Chọn A. 44 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A. tiếp tục thay đổi trạng thái của cô ấy B. tiếp tục lấy đồ C. tiếp tục D. tiếp tục thử nghiệm => just blows hot and cold: thay đổi ý kiến thường xuyên = A Tạm dịch: Bạn không bao giờ thực sự biết bạn đang ở đâu với cô ấy khi cô ấy thường xuyên thay đổi trạng thái.

Chọn A. 45 (TH) Kiến thức: Từ vựng - từ đồng nghĩa Giải thích: A. large (adj): lớn B. showy (adj): hay khoe khoang C. expensive (adj): đắt D. ossified (adj): hóa thạch => ostentatious (adj): khoe khoang, phô trương = showy Tạm dịch: Du thuyền mới của ông chắc chắn là một màn phô trương sự giàu có của ông.

Chọn B. 46 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. similar + to sth (a): giống cái gì B. for (prep): cho, vì C. as (prep): như là, như D. like (prep): giống, giống như Khi “like” và “as” cùng là giới từ, phân biệt: - Like = similar to / the same as: mang hàm nghĩa là “giống như” (thường diễn đạt ngoại hình hay thói quen), và thường sẽ đi với những động từ như: look, sound, feel, taste, seem...(động từ chỉ cảm giác).

- As = in the role of: mang ý nghĩa là “trong vai trò”, thường sử dụng để diễn tả mục đích sử dụng, chức năng của vật, đồng thời là nghề nghiệp của người. => ngữ cảnh câu này muốn nói đến vai trò của tiếng Anh như một ngoại ngữ Vietnam has been ranked the second best place in the world to teach English by TEFL Exchange, a community for teachers of English (46) as a foreign language.

Tạm dịch: Việt Nam đã được xếp hạng là nơi tốt thứ hai trên thế giới dạy tiếng Anh bởi TEFL Exchange, một cộng đồng dành cho giáo viên tiếng Anh như một ngoại ngữ.

Chọn C. 47 (TH) Kiến thức: Từ vựng 16

Giải thích: A. judge (v): đánh giá, nhận định B. evaluate (v): đánh giá C. guess (v): đoán D. estimate (v): ước tính The site (47) estimates that a foreign English teacher can earn between 1,200-2,200 USD a month in Vietnam, where the average annual income in 2016 was just 2,200 USD. Tạm dịch: Trang web ước tính rằng một giáo viên tiếng Anh nước ngoài có thể kiếm được từ 1.2002.200 đô la một tháng tại Việt Nam, nơi thu nhập trung bình hàng năm trong năm 2016 chỉ là 2.200 đô la.

Chọn D. 48 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. search (v): tìm kiếm, nghiên cứu B. hunt (v): săn bắn C. seek (v): tìm kiếm D. find (v): tìm thấy, tìm được They can (48) find a job any time of year and the best places to do so are the country's three largest cities: Hanoi, Ho Chi Minh City and Da Nang.

Tạm dịch: Họ có thể tìm được việc làm bất cứ lúc nào trong năm và những nơi tốt nhất để làm là ba thành phố lớn nhất của đất nước: Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh và Đà Nẵng.

Chọn D. 49 (VD) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: A. level (n): mức độ, cấp B. diploma (n): bằng, văn bằng (hoàn thành khóa học nói chung; hoặc hoàn thành xong 1 phần của toàn bộ quá trình học tập. VD: High School Diploma) C. qualification (n): chứng chỉ, tiêu chuẩn D. degree (n): tấm bằng (hoàn thành khóa học ở đại học/cao đẳng) => bachelor’s degree: bằng cử nhân Candidates only need to hold a bachelor's (49) degree and a TEFL (Teaching English as a Foreign Language) certificate.

Tạm dịch: Các ứng viên chỉ cần có bằng cử nhân và chứng chỉ TEFL (Dạy tiếng Anh như một Ngoại ngữ).

Chọn D. 50 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. capacity (n): sức chứa, dung tích B. experience (n): kinh nghiệm C. ability (n): khả năng (có thể làm gì) D. competency (n): năng lực English is an obligatory subject from sixth grade across Vietnam, but in large cities, many primary schools demand high (50) competency.

Tạm dịch: Tiếng Anh là môn bắt buộc từ lớp 6 trên toàn Việt Nam, nhung ở các thành phố lớn, nhiều trường tiểu học đòi hỏi năng lực cao.

Chọn D. Dịch bài đọc: Với các vị trí tuyển dụng quanh năm với mức lương cao, Việt Nam đã được xếp hạng là nơi tốt thứ hai trên thế giới dạy tiếng Anh bởi TEFL Exchange, một cộng đồng dành cho giáo viên tiếng Anh như một ngoại ngữ. Trang web ước tính rằng một giáo viên tiếng Anh nước ngoài có thể kiếm được từ 1.2002.200 đô la một tháng tại Việt Nam, nơi thu nhập trung bình hàng năm trong năm 2016 chỉ là 2.200 đô

17

la. Họ có thể tìm được việc làm bất cứ lúc nào trong năm và những nơi tốt nhất để làm là ba thành phố lớn nhất của đất nước: Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh và Đà Nẵng.

Các ứng viên chỉ cần có bằng cử nhân và chứng chỉ TEFL (Dạy tiếng Anh như một Ngoại ngữ). Tiếng Anh là môn bắt buộc từ lớp 6 trên toàn Việt Nam, nhung ở các thành phố lớn, nhiều trường tiểu học đòi hỏi năng lực cao. Các trung tâm ngoại ngữ đã phát triển mạnh ở đây, với số lượng học sinh theo học từ khi mới ba tuổi.

HẾT

18