TUYỆT PHẨM 100+ ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA NĂM 2021 – MÔN TIẾNG ANH (Đề 60-106) - Phần 5

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN TIẾNG ANH

vectorstock.com/31086119

Ths Nguyễn Thanh Tú eBook Collection

TUYỆT PHẨM 100+ ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA NĂM 2021 – MÔN THI TIẾNG ANH (Đề 60-106) - Phần 5 (prod. by Dạy Kèm Quy Nhơn) WORD VERSION | 2021 EDITION ORDER NOW / CHUYỂN GIAO QUA EMAIL TAILIEUCHUANTHAMKHAO@GMAIL.COM

Tài liệu chuẩn tham khảo Phát triển kênh bởi Ths Nguyễn Thanh Tú Đơn vị tài trợ / phát hành / chia sẻ học thuật : Nguyen Thanh Tu Group Hỗ trợ trực tuyến Fb www.facebook.com/DayKemQuyNhon Mobi/Zalo 0905779594

SỞ GD & ĐT THÁI BÌNH TRƯỜNG THPT CHUYÊN (Đề thi có 05 trang)

ĐỀ PHÂN BAN LẦN 4 KHỐI 12 NĂM HỌC 2020 - 2021 Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: ………………………………..

Số báo danh: ………………………………..

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Question 1: A. done B. phone C. stone D. zone Question 2: A. served B. failed C. missed D. nosed Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 3: A. referee B. absentee C. attendee D. committee Question 4: A. propose B. perish C. permit D. attack Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 5: The president elect will be _______ an inauguration speech tomorrow morning.

A. taking B. doing C. sending D. delivering Question 6: He searched his mother’s face _______ some sign of forgiveness, but it remained expressionless.

A. about B. for C. at D. with Question 7: You were speeding home when the policeman stopped you, _______ ?

A. didn’t you B. weren’t you C. didn’t he D. wasn’t he Question 8: _______ she was tired, she tried to finish the assignment on schedule.

A. however B. despite C. although D. while Question 9: I am busy at the moment, I _______ my home assignment.

A. do B. am doing C. have been doing D. will do Question 10: _______ the story, she recalled her childhood in a poor and small village.

A. To hear B. Heard C. Having been heard D. Hearing Question 11: My brother was upset about not getting the job of his dream, but he _______ it after he was offered a well-paid job.

A. got up B. got at C. got over D. got behind Question 12: I asked him to help me carry a very_______ suitcase upstairs.

A. black big leather B. leather big black C. big black leather D. big leather black Question 13: Is there a _______ relationship between violence on the Internet and violence behavior?

A. cause B. causal C. causally D. caused Question 14: His great success can be attributed to _______ determination.

A. severe B. sheer C. clean D. harsh Question 15: _______, I knew there was something wrong.

A. Not until I looked at her face B. As soon as I looked at her face C. Hardly had I looked at her face D. After I have looked at her face Question 16: A narrow band of grass _______ the house from the vegetable garden.

A. separates B. divides C. parts D. tears Question 17: Please keep looking for him. He can’t have vanished off the _______ of the earth.

A. head B. ear C. face D. eye Trang 1 - Mã đề 110

Question 18: The more you study, _______ .

A. the more knowledgeable you will become B. the more will you become knowledgeable C. the more you will become more knowledgeable D. the more knowledgeable will you become Question 19: The solutions to the problem of the environmental pollution _______ by the committee.

A. are being discussed B. is discussed C. are discussing D. discusses Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 20: In spring, many trees in the garden are laden with blossoms that smell so sweet and look so beautiful.

A. loaded B. decorated C. happy D. filled Question 21: The Queen bee, seeing that the storm was imminent, had her worker bees prepare their food.

A. likely to happen very soon B. unlikely to destroy their hive C. not as severe as expected D. going to change its direction Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 22: I was going to have a go at bungee jumping but lost my nerve at the last minute.

A. became forgetful B. grew out of it C. was determined to go ahead D. lost my temper Question 23: Overpopulation in big cities has severely affected the air and water quality.

A. largely B. commonly C. slightly D. seriously Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges.

Question 24: Two friends are talking about their plan.

- Mary: “It’s a nice day today. Let’s go somewhere for a change.”

- Linda: “ _______. We’ll have some time to unwind after a hard-working time.”

A. Will we not go?

B. Why not do we go?

C. Why not?

D. Shall not we go?

Question 25: Two friends are talking about the film tickets.

- John: “They've just run out of tickets.”

- Anna: “ _______ ” A. Oh. What an expensive film!

B. Congratulations!

C. That’s life.

D. Oh, bad luck!

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30.

Some doctors think that you should drink a glass of water each morning. You should drink this water first thing before doing anything else. The temperature of the water should be (26) _______ to body temperature; neither too hot nor too cold. Why should you drink this water? Water helps your body in (27) _______ ways. It helps clean out your kidneys. It prepares your stomach for digestion. Water can help your intestines work better. After drinking water, the intestines can more easily take out nutrients from our food.

(28) _______ , water helps us go to the bathroom more easily.

Scientists suggest that people take in 1,600 milliliters of water each day. But don't drink all of that water in one sitting as your kidneys will have to work much harder to eliminate it. It's better to drink some in the morning and some in the afternoon. Some people think it's better to drink between meals and not during meals. They think water dilutes the juices (29) _______ in our stomachs, (30) _______ can interfere with normal digestion. Are you drinking enough water every day? Check the color of your urine. If it is light yellow, you are probably drinking enough. If your urine is very dark yellow, you probably need to drink more water. A little more water each day could make you much healthier!

Trang 2 - Mã đề 110

Question 26: A. related B. similar C. devoted D. superior Question 27: A. many B. another C. every D. much Question 28: A. However B. Moreover C. Otherwise D. Therefore Question 29: A. established B. confirmed C. produced D. developed Question 30: A. whom B. who C. that D. which Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 31 to 35.

What do snowboarding, skydiving, bungee jumping, downhill mountain biking, and hang gliding have in common? They are all considered “extreme” sports because they involve some degree of danger, and lots of excitement. Many people choose these alternative sports over traditional options like soccer or tennis.

Extreme sports give people a strong sense of risk, thrill, and excitement. They are physically demanding, and they often involve speed and height. One reason many people participating in extreme sports is because of the “adrenaline rush” they get. Another reason is because they like a challenge. People who choose extreme sports want to experience something very different from daily life.

Many parents feel that some of these sports create the perfect opportunity to teach children about safety, self-confidence and endurance, while engaging in new physical activities. Undoubtedly, fear is a special component of these cool sports that attract young and mature audiences alike. Even though they may be dangerous, extreme sports are popular with people in many parts of the world. Some people like to participate in these sports, while others just like to watch them. However, according to experts, with the development of appropriate equipment that enables us to do sports safely, risk of injury can be reduced.

Question 31: What could be the best title for the passage?

A. Special Sports B. Extreme Sports C. Popular Sports D. Dangerous Sports Question 32: The word “appropriate” in paragraph 3 is closest in meaning to _______ .

A. easy B. suitable C. popular D. certain Question 33: What is the writer’s main purpose in the reading?

A. To convince people to try doing extreme sports B. To warn people about the danger of different extreme sports C. To teach people how to do different extreme sports D. To give some information about extreme sports Question 34: The word “they” in paragraph 3 refers to _______ .

A. physical activities B. audiences C. extreme sports D. people Question 35: What is one reason for people going in for extreme sports?

A. They want to change their lives for the better B. They lives are highly demanding C. They are physically healthy D. They want to have something challenging Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42.

Some cities are located by chance. A wagon breaks down, the driver spends some time in repairs, finds that he is in a congenial spot, and settles down. Later another person builds a house near his, and later someone adds an inn. Someone else starts selling farm produce there. Soon there is a little market, which grows to a town, and later to a city.

Other places were destined by nature to become cities. London, for example, is on what is called the head of navigation - the point where it becomes too difficult for ocean-going ships to continue upriver, and must transfer their cargoes. As with London, the head of navigation is also the point where the river can be conveniently bridged. In fact, the location of a bridge is often the reason for the birth of a town - as Cambridge or Weybridge in England show. Again, a good harbor will generally lead to a city growing up about it. New York and San Francisco began life as ports, as did Cape Town in South Africa.

Some places were created mainly for military purposes, such as Milan, and the host of English cities finishing with -cester, which derives from ‘castra’ which means ‘camp’ in Latin. Chester itself, created to Trang 3 - Mã đề 110

guard the Welsh border, is a very good example. Other such military bases are Manchester, Doncaster, and of course, Newcastle.

A few cities are not created by accident, but by intention. This was the case with Milton Keynes in England, but the most famous examples of such cities are capitals. Brasilia, Canberra and Washington are capitals created in modern times, but even their greatest admirers will admit that they lack a certain character. It is no co-incidence that there are famous pop songs about New York, ("New York, New York") Chicago ("My kind of Town") San Francisco ("Going to San Francisco") and many other US cities, but none about the nation's capital. On the other hand any Londoner can give you at least three songs about the place.

Question 36: What can be inferred from the word “Chester”?

A. It has an Italian root B. It has a Latin American root C. It has a Latin root D. It has a Roman root Question 37: What does London owe its origin to?

A. a river B. a countryside ship C. an army camp D. a bridge Question 38: The word “derives” in paragraph 3 is closest in meaning to ________.

A. flows B. brings C. comes D. benefits Question 39: What does the word “they” in paragraph 4 refer to?

A. songs B. admirers C. examples D. capitals Question 40: Which of the following is NOT given as a reason for a new city?

A. Random events B. Wars C. Trade D. Politics Question 41: What could be the best title for the passage?

A. Reasons behind the Creation of Some City Sites B. Famous Cities and Urban Life - Natural Destiny C. Original Locations of Cities Need Variation D. Foundation of Some Capital Cities – A Purposeful Action Question 42: The word “congenial” in paragraph 1 is closest in meaning to _______ .

A. favorable B. familiar C. troublesome D. related Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 43: Man cannot go on increasing numbers at the present rate because man has faced a period of food crisis in the next 30 years.

A. crisis B. increasing C. present D. has faced Question 44: Smoke from vehicles is considered one of the most dangerous polluters in the air, which is a matter of great concern to authorities and environmentalists.

A. polluters B. Smoke C. is considered D. concern Question 45: Local public health authorities determine and establish the quarantine time options for its jurisdictions.

A. quarantine B. health C. determine D. its Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 46: I started doing home assignment two hours ago.

A. It’s 2 hours ago did I start doing home assignment.

B. It took me 2 hours to do my home assignment.

C. I have started doing home assignment for 2 hours.

D. I have been doing home assignment for 2 hours.

Question 47: “Why don't you ask the head teacher for help?” my friend said.

A. My friend recommended asking the head teacher for help.

B. My friend advised me to ask the head teacher for help.

C. My friend wants to know why I don't ask the head teacher for help.

Trang 4 - Mã đề 110

D. My friend told me not to ask the head teacher for help.

Question 48: If only you told me the truth about the incident.

A. You should have told me the truth about the incident.

B. You needn’t have told me the truth about the incident.

C. You must tell me the truth about the incident.

D. You can tell me the truth about the incident later.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 49: Hastie didn’t apply for the job in the library. She regrets it now.

A. If Hastie applied for the job in the library, she wouldn’t regret now.

B. Hastie regrets having applied for the job in the library.

C. Hastie wishes that she applied for the job in the library so as not to regret.

D. Hastie wishes she had applied for the job in the library.

Question 50: Cars are responsible for air pollution. They also cause more serious accidents.

A. Not only responsible for pollution cars are, but they also cause more serious accidents.

B. Not only responsible for pollution are cars, but they also cause more serious accidents.

C. Not only responsible are cars for pollution, but they also cause more serious accidents.

D. Not only are cars responsible for pollution, but they also cause more serious accidents.

----- THE END -----

Trang 5 - Mã đề 110

ĐÁP ÁN Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Question 1: A. done B. phone C. stone D. zone Question 2: A. served B. failed C. missed D. nosed Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 3: A. referee B. absentee C. attendee D. committee Question 4: A. propose B. perish C. permit D. attack Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 5: The president elect will be _______ an inauguration speech tomorrow morning.

A. taking B. doing C. sending D. delivering Question 6: He searched his mother’s face _______ some sign of forgiveness, but it remained expressionless.

A. about B. for C. at D. with Question 7: You were speeding home when the policeman stopped you, _______ ?

A. didn’t you B. weren’t you C. didn’t he D. wasn’t he Question 8: _______ she was tired, she tried to finish the assignment on schedule.

A. however B. despite C. although D. while Question 9: I am busy at the moment, I _______ my home assignment.

A. do B. am doing C. have been doing D. will do Question 10: _______ the story, she recalled her childhood in a poor and small village.

A. To hear B. Heard C. Having been heard D. Hearing Question 11: My brother was upset about not getting the job of his dream, but he _______ it after he was offered a well-paid job.

A. got up B. got at C. got over D. got behind Question 12: I asked him to help me carry a very_______ suitcase upstairs.

A. black big leather B. leather big black C. big black leather D. big leather black Question 13: Is there a _______ relationship between violence on the Internet and violence behavior?

A. cause B. causal C. causally D. caused Question 14: His great success can be attributed to _______ determination.

A. severe B. sheer C. clean D. harsh Question 15: _______, I knew there was something wrong.

A. Not until I looked at her face B. As soon as I looked at her face C. Hardly had I looked at her face D. After I have looked at her face Question 16: A narrow band of grass _______ the house from the vegetable garden.

A. separates B. divides C. parts D. tears Question 17: Please keep looking for him. He can’t have vanished off the _______ of the earth.

A. head B. ear C. face D. eye Question 18: The more you study, _______ .

A. the more knowledgeable you will become B. the more will you become knowledgeable C. the more you will become more knowledgeable D. the more knowledgeable will you become Question 19: The solutions to the problem of the environmental pollution _______ by the committee.

Trang 6 - Mã đề 110

A. are being discussed B. is discussed C. are discussing D. discusses Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 20: In spring, many trees in the garden are laden with blossoms that smell so sweet and look so beautiful.

A. loaded B. decorated C. happy D. filled Question 21: The Queen bee, seeing that the storm was imminent, had her worker bees prepare their food.

A. likely to happen very soon B. unlikely to destroy their hive C. not as severe as expected D. going to change its direction Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 22: I was going to have a go at bungee jumping but lost my nerve at the last minute.

A. became forgetful B. grew out of it C. was determined to go ahead D. lost my temper Question 23: Overpopulation in big cities has severely affected the air and water quality.

A. largely B. commonly C. slightly D. seriously Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges.

Question 24: Two friends are talking about their plan.

- Mary: “It’s a nice day today. Let’s go somewhere for a change.”

- Linda: “ _______. We’ll have some time to unwind after a hard-working time.”

A. Will we not go?

B. Why not do we go?

C. Why not?

D. Shall not we go?

Question 25: Two friends are talking about the film tickets.

- John: “They've just run out of tickets.”

- Anna: “ _______ ” A. Oh. What an expensive film!

B. Congratulations!

C. That’s life.

D. Oh, bad luck!

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30.

Some doctors think that you should drink a glass of water each morning. You should drink this water first thing before doing anything else. The temperature of the water should be (26) _______ to body temperature; neither too hot nor too cold. Why should you drink this water? Water helps your body in (27) _______ ways. It helps clean out your kidneys. It prepares your stomach for digestion. Water can help your intestines work better. After drinking water, the intestines can more easily take out nutrients from our food.

(28) _______ , water helps us go to the bathroom more easily.

Scientists suggest that people take in 1,600 milliliters of water each day. But don't drink all of that water in one sitting as your kidneys will have to work much harder to eliminate it. It's better to drink some in the morning and some in the afternoon. Some people think it's better to drink between meals and not during meals. They think water dilutes the juices (29) _______ in our stomachs, (30) _______ can interfere with normal digestion. Are you drinking enough water every day? Check the color of your urine. If it is light yellow, you are probably drinking enough. If your urine is very dark yellow, you probably need to drink more water. A little more water each day could make you much healthier!

Question 26: A. related B. similar C. devoted D. superior Question 27: A. many B. another C. every D. much Question 28: A. However B. Moreover C. Otherwise D. Therefore Question 29: A. established B. confirmed C. produced D. developed Question 30: A. whom B. who C. that D. which Trang 7 - Mã đề 110

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 31 to 35.

What do snowboarding, skydiving, bungee jumping, downhill mountain biking, and hang gliding have in common? They are all considered “extreme” sports because they involve some degree of danger, and lots of excitement. Many people choose these alternative sports over traditional options like soccer or tennis.

Extreme sports give people a strong sense of risk, thrill, and excitement. They are physically demanding, and they often involve speed and height. One reason many people participating in extreme sports is because of the “adrenaline rush” they get. Another reason is because they like a challenge. People who choose extreme sports want to experience something very different from daily life.

Many parents feel that some of these sports create the perfect opportunity to teach children about safety, self-confidence and endurance, while engaging in new physical activities. Undoubtedly, fear is a special component of these cool sports that attract young and mature audiences alike. Even though they may be dangerous, extreme sports are popular with people in many parts of the world. Some people like to participate in these sports, while others just like to watch them. However, according to experts, with the development of appropriate equipment that enables us to do sports safely, risk of injury can be reduced.

Question 31: What could be the best title for the passage?

A. Special Sports B. Extreme Sports C. Popular Sports D. Dangerous Sports Question 32: The word “appropriate” in paragraph 3 is closest in meaning to _______ .

A. easy B. suitable C. popular D. certain Question 33: What is the writer’s main purpose in the reading?

A. To convince people to try doing extreme sports B. To warn people about the danger of different extreme sports C. To teach people how to do different extreme sports D. To give some information about extreme sports Question 34: The word “they” in paragraph 3 refers to _______ .

A. physical activities B. audiences C. extreme sports D. people Question 35: What is one reason for people going in for extreme sports?

A. They want to change their lives for the better B. They lives are highly demanding C. They are physically healthy D. They want to have something challenging Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42.

Some cities are located by chance. A wagon breaks down, the driver spends some time in repairs, finds that he is in a congenial spot, and settles down. Later another person builds a house near his, and later someone adds an inn. Someone else starts selling farm produce there. Soon there is a little market, which grows to a town, and later to a city.

Other places were destined by nature to become cities. London, for example, is on what is called the head of navigation - the point where it becomes too difficult for ocean-going ships to continue upriver, and must transfer their cargoes. As with London, the head of navigation is also the point where the river can be conveniently bridged. In fact, the location of a bridge is often the reason for the birth of a town - as Cambridge or Weybridge in England show. Again, a good harbor will generally lead to a city growing up about it. New York and San Francisco began life as ports, as did Cape Town in South Africa.

Some places were created mainly for military purposes, such as Milan, and the host of English cities finishing with -cester, which derives from ‘castra’ which means ‘camp’ in Latin. Chester itself, created to guard the Welsh border, is a very good example. Other such military bases are Manchester, Doncaster, and of course, Newcastle.

A few cities are not created by accident, but by intention. This was the case with Milton Keynes in England, but the most famous examples of such cities are capitals. Brasilia, Canberra and Washington are capitals created in modern times, but even their greatest admirers will admit that they lack a certain character. It is no co-incidence that there are famous pop songs about New York, ("New York, New York") Trang 8 - Mã đề 110

Chicago ("My kind of Town") San Francisco ("Going to San Francisco") and many other US cities, but none about the nation's capital. On the other hand any Londoner can give you at least three songs about the place.

Question 36: What can be inferred from the word “Chester”?

A. It has an Italian root B. It has a Latin American root C. It has a Latin root D. It has a Roman root Question 37: What does London owe its origin to?

A. a river B. a countryside ship C. an army camp D. a bridge Question 38: The word “derives” in paragraph 3 is closest in meaning to ________.

A. flows B. brings C. comes D. benefits Question 39: What does the word “they” in paragraph 4 refer to?

A. songs B. admirers C. examples D. capitals Question 40: Which of the following is NOT given as a reason for a new city?

A. Random events B. Wars C. Trade D. Politics Question 41: What could be the best title for the passage?

A. Reasons behind the Creation of Some City Sites B. Famous Cities and Urban Life - Natural Destiny C. Original Locations of Cities Need Variation D. Foundation of Some Capital Cities – A Purposeful Action Question 42: The word “congenial” in paragraph 1 is closest in meaning to _______ .

A. favorable B. familiar C. troublesome D. related Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 43: Man cannot go on increasing numbers at the present rate because man has faced a period of food crisis in the next 30 years.

A. crisis B. increasing C. present D. has faced Question 44: Smoke from vehicles is considered one of the most dangerous polluters in the air, which is a matter of great concern to authorities and environmentalists.

A. polluters B. Smoke C. is considered D. concern Question 45: Local public health authorities determine and establish the quarantine time options for its jurisdictions.

A. quarantine B. health C. determine D. its Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 46: I started doing home assignment two hours ago.

A. It’s 2 hours ago did I start doing home assignment.

B. It took me 2 hours to do my home assignment.

C. I have started doing home assignment for 2 hours.

D. I have been doing home assignment for 2 hours.

Question 47: “Why don't you ask the head teacher for help?” my friend said.

A. My friend recommended asking the head teacher for help.

B. My friend advised me to ask the head teacher for help.

C. My friend wants to know why I don't ask the head teacher for help.

D. My friend told me not to ask the head teacher for help.

Question 48: If only you told me the truth about the incident.

A. You should have told me the truth about the incident.

B. You needn’t have told me the truth about the incident.

C. You must tell me the truth about the incident.

Trang 9 - Mã đề 110

D. You can tell me the truth about the incident later.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 49: Hastie didn’t apply for the job in the library. She regrets it now.

A. If Hastie applied for the job in the library, she wouldn’t regret now.

B. Hastie regrets having applied for the job in the library.

C. Hastie wishes that she applied for the job in the library so as not to regret.

D. Hastie wishes she had applied for the job in the library.

Question 50: Cars are responsible for air pollution. They also cause more serious accidents.

A. Not only responsible for pollution cars are, but they also cause more serious accidents.

B. Not only responsible for pollution are cars, but they also cause more serious accidents.

C. Not only responsible are cars for pollution, but they also cause more serious accidents.

D. Not only are cars responsible for pollution, but they also cause more serious accidents.

----- THE END -----

Trang 10 - Mã đề 110

SỞ GD & ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ CHÍNH THỨC Mã đề thi: 107

KỲ KHẢO SÁT KIẾN THỨC CHUẨN BỊ CHO KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2021 – LẦN 2 MÔN: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 1 to 7.

Birds that feed in flocks commonly retire together into roosts. The reasons for roosting communally are not always obvious, but there are some likely benefits. In winter especially, it is important for birds to keep warm at night and conserve precious food reserves. One way to do this is to find a sheltered roost. Solitary roosters shelter in dense vegetation or enter a cavity – horned larks dig holes in the ground and ptarmigan burrow into snow banks - but the effect of sheltering is magnified by several birds huddling together in the roosts, as wrens, swifts, brown creepers, bluebirds, and anis do. Body contact reduces the surface area exposed to the cold air, so the birds keep each other warm. Two kinglets huddling together were found to reduce their heat losses by a quarter, and three together saved a third of their heat.

The second possible benefit of communal roosts is that they act as “information centers”. During the day, parties of birds will have spread out to forage over a very large area. When they return in the evening some will have fed well, but others may have found little to eat. Some investigators have observed that when the birds set out again next morning, those birds that did not feed well on the previous day appear to follow those that did. The behavior of common and lesser kestrels may illustrate different feeding behaviors of similar birds with different roosting habits. The common kestrel hunts vertebrate animals in a small, familiar hunting ground, whereas the very similar lesser kestrel feeds on insects over a large area. The common kestrel roosts and hunts alone, but the lesser kestrel roosts and hunts in flocks, possibly so one bird can learn from others where to find insect swarms.

Finally, there is safety in numbers at communal roosts since there will always be a few birds awake at any given moment to give the alarm. But this increased protection is partially counteracted by the fact that mass roosts attract predators and are especially vulnerable if they are on the ground. Even those in trees can be attacked by birds of prey. The birds on the edge are at greatest risk since predators find it easier to catch small birds perching at the margins of the roost.

(Source: Toefl-reading/1298-toefl-readings-2) Question 1: What does the passage mainly discuss?

A. Why some species of birds nest together. B. How birds find and store food.

C. How birds maintain body heat in the winter.D. Why birds need to establish territory.

Question 2: The word "conserve" in paragraph 1 is closest in meaning to _______ .

A. share B. locate C. watch D. retain Question 3: The author mentions kinglets in paragraph 1 as an example of birds that _______ .

A. protect themselves by nesting in holes B. usually feed and nest in pairs also C. nest with other species of birds D. nest together for warmth Question 4: The word "communal” in paragraph 2 is closest in meaning to _______ .

A. personal B. sociable C. individual D. shared Question 5: Which of the following statements can be inferred from the passage?

A. The common kestrel nests in trees; the lesser kestrel nests on the ground.

B. The common kestrel nests in larger flocks than does the lesser kestrel.

C. The lesser kestrel and the common kestrel have similar diets.

D. The lesser kestrel feeds sociably but the common kestrel does not.

1

Question 6: Which of the following is NOT mentioned in the passage as an advantage derived by birds that huddle together while sleeping?

A. Some birds in the flock function as information centers for others who are looking for food.

B. Some members of the flock warn others of impending dangers.

C. Several members of the flock care for the young.

D. Staying together provides a greater amount of heat for the whole flock.

Question 7: The word “they” refers to _______ .

A. a few birds B. mass roosts C. trees D. predators Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 8 to 12.

Different cultures follow their own special customs when a child's baby teeth fall out. In Korea, for example, they have the custom of throwing lost teeth up on the roof of a house. According to tradition, a magpie will come and take the tooth. Later, the magpie will return with a new tooth for the child. In other Asian countries, such as Japan and Vietnam, children follow a similar tradition of throwing their lost teeth onto the roofs of houses. Birds aren't the only animals thought to take lost teeth. In Mexico and Spain, tradition says a mouse takes a lost tooth and leaves some money. However, in Mongolia, dogs are responsible for taking teeth away.

Dogs are highly respected in Mongolian culture and are considered guardian angels of the people.

Tradition says that the new tooth will grow good and strong if the baby tooth is fed to a guardian angel.

Accordingly, parents in Mongolia will put their child's lost tooth in a piece of meat and feed it to a dog. The idea of giving lost teeth to an angel or fairy is also a tradition in the West. Many children in Western countries count on the Tooth Fairy to leave money or presents in exchange for a tooth. The exact origins of the Tooth Fairy are a mystery, although the story probably began in England or Ireland centuries ago. According to tradition, a child puts a lost tooth under his or her pillow before going to bed. In the wee hours, while the child is sleeping, the Tooth Fairy takes the tooth and leaves something else under the pillow. In France, the Tooth Fairy leaves a small gift. In the United States, however, the Tooth Fairy usually leaves money. These days, the rate is 1 USD to 5 USD per tooth, adding up to a lot of money from the Tooth Fairy!

(Source: Reading Challenge 2 by Casey Malarcher & Andrea Janzen) Question 8: What is the passage mainly about?

A. Customs concerning children's new teeth B. Traditions concerning children's lost teeth C. Animals eating children's lost teeth D. Presents for young children's lost teeth Question 9: The word “their” in paragraph 1 refers to _______ .

A. countries' B. houses’ C. roofs’ D. children's Question 10: According to paragraph 2, parents in Mongolia feed their child's lost tooth to a dog because _______ .

A. they hope that their child will get some gifts for his or her tooth B. they believe that this will make their child's new tooth good and strong C. they know that dogs are very responsible animals D. they think dogs like eating children's teeth Question 11: The word "origins" in paragraph 2 is closest in meaning to _______ .

A. beginnings B. families C. countries D. stories Question 12: According to the passage, which of the following NOT true about the tradition of tooth giving in the West?

A. Children put their lost teeth under their pillows.

B. Children give money to the Tooth Fairy.

C. Lost teeth are traditionally given to an angel or fairy.

D. Children hope to get money or gifts from the Tooth Fairy.

2

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 13: A. ancient B. applicant C. animal D. annual Question 14: A. enabled B. featured C. announced D. valued Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 15 to 19.

Going Inside Black Holes One of the strangest phenomena in the universe is the black hole. For years, scientists have studied black holes in an (15) _______ to better understand how they function. Like vacuum cleaners, black holes will suck up anything (16) _______ crosses their path. The incredible sucking power that black holes generate comes from gravity. They can quickly swallow up anything including planets, space debris, and anything else imaginable. Even light cannot escape the (17) _______ of black holes. Since they are able to pull in light, black holes are nearly impossible to see even with high-powered telescopes. (18) _______ scientists are able to detect the presence of black holes in space because of their effect on an observed area.

Black holes can originate in a few ways. One type of black holes occurs when a star comes to the end of its lifecycle and it dies in a supernova explosion. They can also occur when the mass of a neutron star becomes so great that it collapses in on itself. Black holes may also occur when several large and dense stars collide with one (19) _______ in space.

Question 15: A. effect B. impression C. attempt D. experience Question 16: A. who B. what C. whose D. that Question 17: A. catch B. embrace C. grasp D. achievement Question 18: A. Therefore B. However C. In fact D. Moreover Question 19: A. another B. each C. others D. other Mark the letter A, B, C, or D on your answer three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 20: A. alive B. happy C. patient D. honest Question 21: A. influence B. employer C. industry D. instrument Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 22: The power failure at dinnertime caused consternation among the city's housewives.

A. anger B. anxiety C. boredom D. calm Question 23: Don't egg him on! He gets himself into enough trouble without your encouragement.

A. exploit him B. strongly encourage him C. help him out D. discourage him Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 24: There has been an appreciative drop in the number of unemployed people since the new government came to power.

A. since B. in C. appreciative D. came to power Question 25: A large number of popular expressions in our language has interesting backgrounds.

A. backgrounds B. expressions C. A large number D. has Question 26: The Oxford Dictionary is well-known for including many different meanings of words and to give real examples.

A. The B. to give C. meanings D. well-known Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 27: The basketball team knew they lost the match. They soon started to blame each other.

3

A. Not only did the basketball team know they lost the match but they blamed to each other as well.

B. As soon as they blamed each other, the basketball team knew they lost the match.

C. Hardly had the basketball team known they lost the match when they started to blame each other.

D. No sooner had the basketball team started to blame each other than they knew they lost the match.

Question 28: We cannot completely avoid stress in our lives. We need to find ways to cope with it.

A. As long as we can completely avoid stress in our lives, we need to find ways to cope with it.

B. Since we cannot completely avoid stress in our lives, we need to find ways to cope with it.

C. After we can completely avoid stress in our lives, we need to find ways to cope with it.

D. Because stress can completely be avoided in our lives, we need to find ways to cope with it.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 29: I _______ Alan for hours but he just doesn't answer his mobile. I hope nothing's wrong.

A. am calling B. called C. have been calling D. call Question 30: You should use this cream _______ the sun from damaging your skin.

A. to preventing B. for prevent C. to prevent D. preventing Question 31: Carrie says she will join the company if the starting salary _______ her expectations.

A. met B. meets C. has met D. had met Question 32: In his students’ days, he was as poor as a church _______ .

A. pauper B. miser C. mouse D. beggar Question 33: They have heard the news from her, _______ ?

A. haven't they B. have they C. did they D. didn't they Question 34: We always unite and work together whenever serious problems _______ .

A. arise B. devise C. encounter D. approach Question 35: My brother hopes to travel around the world _______ next summer.

A. Ø (no article) B. an C. the D. a Question 36: For some subjects, face-to-face interaction can result _______ better learning outcomes.

A. about B. of C. in D. on Question 37: _______ she is busy, she manages to pick her children up after school every day.

A. In spite of B. Although C. Despite D. Because Question 38: It is the recommendation of many psychologists that a learner _______ mental image to associate words and remember names.

A. use B. must use C. uses D. is used Question 39: Hemingway, who was a _______ writer, won the Nobel Prize in literature in 1954.

A. notorious B. respective C. distinguished D. excessive Question 40: In Hawaii, it is _______ to greet visitors to the country with a special garland of flowers.

A. custom B. customary C. customer D. customize Question 41: _______ at the campsite, it had stopped raining.

A. By the time they arriving B. After they arrived C. By the time they arrived D. By the time they arrive Question 42: I caught _______ of a lion lying under the tree, and my heart jumped.

A. sight B. scene C. view D. look Question 43: More out-of-school activities are expected to be incorporated in the new school _______ proposed by Ministry of Education and Training.

A. schedule B. agenda C. handout D. curriculum 4

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 44: “No, it's not true. I didn't steal the money!” Jean said.

A. Jean denied having stolen the money.

B. Jean refused to steal the money.

C. Jean admitted stealing the money.

D. Jean did not intend to steal the money.

Question 45: It's possible that Joanna didn't receive my message.

A. Joanna needn't have received my message. B. Joanna shouldn't have received my message.

C. Joanna can't have received my message.

D. Joanna mightn't have received my message.

Question 46: They think the owner of the house is abroad.

A. It is thought that the owner of the house to be abroad.

B. The owner of the house is thought to be abroad.

C. It is thought to be abroad by the owner of the house.

D. The owner of the house is thought by them that he will be abroad.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges.

Question 47: - Anna: "Hi, I wonder if you could help me.”

- Tom: “ _______ ” A. Sure. What's the problem?

B. I need a book for my IT class.

C. Thanks. I will.

D. No wonder. You're always busy, Tom. Question 48: - Mary: “Would you like to join my wildlife protection team?”

- Laura: “ _______ ” A. Thank you. I've always wanted to do something to help.

B. Yes, I like working for this organization very much.

C. There are so many wildlife protection teams.

D. Where is it located?

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 49: Although we argued with him for a long time, he stood his ground.

A. refused to change his opinion B. changed his decision C. wanted to continued D. felt sorry for us Question 50: The restaurant entices more and more customers with its cozy interior and special daily events.

A. convinces B. frees C. refuses D. attracts ------THE END-----

5

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 1. A

2. D

3. D

4. D

5. D

6. C

7. B

8. B

9. D

10. B

11. A

12. B

13. A

14. C

15. C

16. D

17. C

18. B

19. A

20. A

21. B

22. D

23. D

24. C

25. D

26. B

27. C

28. B

29. C

30. C

31. B

32. C

33. A

34. A

35. A

36. C

37. B

38. A

39. C

40. B

41. C

42. A

43. D

44. A

45. D

46. B

47. A

48. A

49. A

50. D

1 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Đoạn văn chủ yếu bàn về vấn đề gì?

A. Tại sao một số loài chim lại làm tổ với nhau. B. Cách chim tìm và dự trữ thức ăn.

C. Cách chim duy trì thân nhiệt trong mùa đông. D. Tại sao các loài chim cần thiết lập lãnh thổ.

Thông tin: Birds that feed in flocks commonly retire together into roosts. The reasons for roosting communally are not always obvious, but there are some likely benefits.

Tạm dịch: Các loài chim kiếm ăn theo đàn thường về tổ nghỉ ngơi theo từng đàn. Không phải lúc nào cũng có lý do rõ ràng cho việc nghỉ ngơi cùng nhau, nhưng có một số lợi ích nhất định cho việc này.

Chọn A. 2 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "conserve" (bảo tồn, giữ gìn) trong đoạn 1 gần nghĩa nhất với _______ .

A. share (v): chia sẻ B. locate (v): xác định vị trí C. watch (v): xem, quan sát D. retain (v): giữ lại Thông tin: In winter especially, it is important for birds to keep warm at night and conserve precious food reserves.

Tạm dịch: Đặc biệt vào mùa đông, điều quan trọng đối với các loài chim là phải giữ ấm cơ thể vào ban đêm và giữ gìn nguồn dự trữ lương thực quý báu.

Chọn D. 3 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tác giả đề cập đến chim tước trong đoạn 1 như một ví dụ về loài chim _______ .

A. tự bảo vệ mình bằng cách làm tổ trong lỗ B. cũng thường kiếm ăn và làm tổ theo cặp C. làm tổ với các loài chim khác D. làm tổ với nhau cho ấm áp Thông tin: Body contact reduces the surface area exposed to the cold air, so the birds keep each other warm.

Two kinglets huddling together were found to reduce their heat losses by a quarter, and three together saved a third of their heat.

Tạm dịch: Tiếp xúc cơ thể làm giảm diện tích bề mặt tiếp xúc với không khí lạnh, vì vậy các con chim giữ ấm cho nhau. Hai con chim tước túm tụm cùng nhau được cho là giảm được một phần tư lượng nhiệt thất thoát và ba con cùng nhau có thể tiết kiệm được một phần ba lượng nhiệt của chúng.

Chọn D. 4 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu 6

Giải thích: Từ "communal" (chung) trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với _______ .

A. personal (adj): cá nhân B. sociable (adj): hòa đồng C. individual (adj): cá nhân D. shared (adj): chung, chia sẻ Thông tin: The second possible benefit of communal roosts is that they act as “information centers”.

Tạm dịch: Lợi ích thứ hai có thể có của các chỗ trú ẩn chung là chúng hoạt động như một “trung tâm thông tin”.

Chọn D. 5 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Câu nào sau đây có thể được suy ra từ đoạn văn?

A. Các con chim ưng thường làm tổ trên cây; những con chim ưng nhỏ hơn làm tổ trên mặt đất.

B. Những con chim ưng bình thường làm tổ trong những đàn lớn hơn là những con chim ưng nhỏ hơn.

C. Chim ưng nhỏ hơn và chim ưng thông thường có chế độ ăn giống nhau.

D. Những con chim ưng nhỏ hơn kiếm ăn một cách hòa đồng nhưng những con chim ưng thông thường thì không.

Thông tin: The common kestrel hunts vertebrate animals in a small, familiar hunting ground, whereas the very similar lesser kestrel feeds on insects over a large area. The common kestrel roosts and hunts alone, but the lesser kestrel roosts and hunts in flocks, possibly so one bird can learn from others where to find insect swarms.

Tạm dịch: Những con chim ưng thường săn các động vật có xương sống trong một vùng đất nhỏ quen thuộc, trong khi loài chim ưng tương tự như vậy nhưng nhỏ hơn lại ăn những côn trùng trên một khu vực rộng lớn.

Những con chim ưng phổ biến thường trú ẩn và săn mồi một mình, nhưng những con chim ưng nhỏ hơn thì trú ẩn và săn theo bầy đàn, có thể vì vậy một con chim có thể học hỏi từ những con khác để tìm côn trùng, sâu bọ.

Chọn D. 6 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều nào sau đây KHÔNG được đề cập trong đoạn văn như là một lợi thế của những con chim ngủ cùng nhau trong tổ?

A. Một số loài chim trong đàn hoạt động như trung tâm thông tin cho những con khác đang tìm kiếm thức ăn.

B. Một số thành viên trong bầy cảnh báo những con khác về những nguy hiểm sắp xảy ra.

C. Một số thành viên trong bầy chăm sóc con non.

D. Ở chung cung cấp nhiệt lượng lớn hơn cho cả đàn.

Thông tin: A. The second possible benefit of communal roosts is that they act as “information centers”.

B. Finally, there is safety in numbers at communal roosts since there will always be a few birds awake at any given moment to give the alarm.

D. Body contact reduces the surface area exposed to the cold air, so the birds keep each other warm.

Tạm dịch: A. Lợi ích thứ hai có thể có của các chỗ trú ẩn chung là chúng hoạt động như một “trung tâm thông tin”.

B. Cuối cùng, có sự an toàn trong những con số ở những chỗ trú ẩn chung vì sẽ có một vài con chim thức dậy vào bất kỳ lúc nào để đưa ra báo động.

D. Tiếp xúc cơ thể làm giảm diện tích bề mặt tiếp xúc với không khí lạnh, vì vậy các con chim giữ ấm cho nhau.

Chọn C. 7

7 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “they” dùng để chỉ _______ .

A. một vài loài chim B. nơi trú ẩn to C. cây cối D. động vật ăn thịt Thông tin: But this increased protection is partially counteracted by the fact that mass roosts attract predators and are especially vulnerable if they are on the ground.

Tạm dịch: Tuy nhiên, việc bảo vệ tăng lên này một phần bị phản tác dụng bởi thực tế là nơi trú ẩn lớn sẽ thu hút các loài săn mồi và đặc biệt dễ bị xâm hại nếu các nơi trú ẩn lớn nằm trên mặt đất.

Chọn B. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Các loài chim kiếm ăn theo đàn thường về tổ nghỉ ngơi theo từng đàn. Không phải lúc nào cũng có lý do rõ ràng cho việc nghỉ ngơi cùng nhau, nhưng có một số lợi ích nhất định cho việc này. Đặc biệt vào mùa đông, điều quan trọng đối với các loài chim là phải giữ ấm cơ thể vào ban đêm và giữ gìn nguồn dự trữ lương thực quý báu. Một cách để làm điều này là tìm một chỗ ở có mái che. Những con gà trống đơn độc trú ẩn trong những bụi cây rậm rạp hoặc chui vào trong hốc – nơi mà những con chào mào đào lỗ trong đất và những con gà gô trắng xám ẩn mình trong bãi mùn - nhưng ảnh hưởng của việc trú ẩn được phóng đại bởi một số loài chim chen chúc nhau trong chuồng, như chim hồng tước, chim én, chim nâu, chim xanh, và chim cu đen. Tiếp xúc cơ thể làm giảm diện tích bề mặt tiếp xúc với không khí lạnh, vì vậy các con chim giữ ấm cho nhau. Hai con chim tước túm tụm cùng nhau được cho là giảm được một phần tư lượng nhiệt thất thoát và ba con cùng nhau có thể tiết kiệm được một phần ba lượng nhiệt của chúng.

Lợi ích thứ hai có thể có của các chỗ trú ẩn chung là chúng hoạt động như một “trung tâm thông tin”. Vào ban ngày, các nhóm chim sẽ tản ra kiếm ăn trên một khu vực rộng lớn. Khi chúng trở về vào buổi tối, một số sẽ ăn no, nhưng những con khác có thể kiếm được ít đồ ăn. Một số nhà nghiên cứu đã quan sát và thấy rằng khi những con chim lên đường đi kiếm ăn vào sáng hôm sau, những con chim không ăn tốt vào ngày hôm trước sẽ xuất hiện theo những con ăn nhiều. Hành vi của những con chim ưng thường thấy và nhỏ hơn có thể minh họa cho những cách ăn khác nhau của những con chim tương tự với những thói quen trú ngụ khác nhau. Những con chim ưng thường săn các động vật có xương sống trong một vùng đất nhỏ quen thuộc, trong khi loài chim ưng tương tự như vậy nhưng nhỏ hơn lại ăn những côn trùng trên một khu vực rộng lớn. Những con chim ưng phổ biến thường trú ẩn và săn mồi một mình, nhưng những con chim ưng nhỏ hơn thì trú ẩn và săn theo bầy đàn, có thể vì vậy một con chim có thể học hỏi từ những con khác để tìm côn trùng, sâu bọ.

Cuối cùng, có sự an toàn trong những con số ở những chỗ trú ẩn chung vì sẽ có một vài con chim thức dậy vào bất kỳ lúc nào để đưa ra báo động. Tuy nhiên, việc bảo vệ tăng lên này một phần bị phản tác dụng bởi thực tế là nơi trú ẩn lớn sẽ thu hút các loài săn mồi và đặc biệt dễ bị xâm hại nếu chúng nằm trên mặt đất. Ngay cả những chỗ trên cây cũng có thể bị tấn công bởi những con chim săn mồi. Những con chim ở rìa có nguy cơ cao nhất vì những kẻ săn mồi thấy dễ bắt hơn những con chim nhỏ đang trú ngụ ở rìa hang.

8 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Ý chính của bài là gì?

A. Tục lệ liên quan đến răng mới mọc của trẻ B. Các truyền thống liên quan đến răng bị mất của trẻ C. Động vật ăn răng bị mất của trẻ D. Quà cho răng bị mất của trẻ nhỏ Thông tin: Different cultures follow their own special customs when a child's baby teeth fall out.

Tạm dịch: Các nền văn hoá khác nhau có các phong tục riêng biệt của họ khi răng sữa của trẻ em bị rụng.

8

Chọn B. 9 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “their” (của họ, của chúng) trong đoạn 1 đề cập đến _______ .

A. của đất nước B. của nhà C. của mái nhà D. của trẻ em Thông tin: In other Asian countries, such as Japan and Vietnam, children follow a similar tradition of throwing their lost teeth onto the roofs of houses.

Tạm dịch: Ở các nước châu Á khác, như Nhật Bản và Việt Nam, trẻ em theo một truyền thống tương tự như ném các chiếc răng bị mất của chúng lên mái nhà.

Chọn D. 10 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn 2, cha mẹ ở Mông Cổ cho chó ăn chiếc răng đã mất của con mình vì _______ .

A. họ hy vọng rằng con họ sẽ nhận được một số món quà cho chiếc răng của mình B. họ tin rằng điều này sẽ làm cho chiếc răng mới của con họ tốt và chắc khỏe C. họ biết rằng chó là loài động vật rất có trách nhiệm D. họ nghĩ chó thích ăn răng của trẻ em Thông tin: Dogs are highly respected in Mongolian culture and are considered guardian angels of the people.

Tradition says that the new tooth will grow good and strong if the baby tooth is fed to a guardian angel.

Tạm dịch: Chó rất được coi trọng trong văn hóa Mông Cổ và được coi là thiên thần hộ mệnh của người dân.

Truyền thống nói rằng chiếc răng mới sẽ mọc tốt và chắc khỏe nếu chiếc răng sữa đó được cho một thiên thần giám hộ.

Chọn B. 11 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "origins" (nguồn gốc) trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với _______ .

A. beginnings (n): khởi đầu B. families (n): các gia đình C. countries (n): các quốc gia D. stories (n): những câu chuyện Thông tin: The exact origins of the Tooth Fairy are a mystery, although the story probably began in England or Ireland centuries ago.

Tạm dịch: Nguồn gốc chính xác của Nàng tiên răng là một điều huyền bí, mặc dù câu chuyện có thể bắt đầu ở Anh hoặc Ireland hàng thế kỷ trước.

Chọn A. 12 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, điều nào sau đây KHÔNG đúng về truyền thống cho răng ở phương Tây?

A. Trẻ em để chiếc răng đã mất của mình dưới gối.

B. Trẻ em đưa tiền cho Cô tiên răng.

C. Những chiếc răng bị mất theo truyền thống được trao cho một thiên thần hoặc cô tiên.

D. Trẻ em hy vọng nhận được tiền hoặc quà từ Cô tiên răng.

Thông tin: 9

A. According to tradition, a child puts a lost tooth under his or her pillow before going to bed.

C. The idea of giving lost teeth to an angel or fairy is also a tradition in the West.

D. Many children in Western countries count on the Tooth Fairy to leave money or presents in exchange for a tooth.

Tạm dịch: A. Theo truyền thống, một đứa trẻ đặt một cái răng bị mất dưới gối của mình trước khi đi ngủ.

C. Ý tưởng đem răng bị mất cho một thiên thần hay nàng tiên cũng là một truyền thống ở phương Tây.

D. Nhiều trẻ em ở các nước phương Tây cho rằng Nàng tiên răng để lại tiền hoặc quà để đổi lấy răng.

Chọn B. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Các nền văn hoá khác nhau làm theo các phong tục riêng biệt của họ khi răng sữa của trẻ em bị rụng. Ví dụ ở Hàn Quốc, họ vứt bỏ những chiếc răng bị mất trên mái nhà. Theo truyền thống, một con chim ác sẽ đến và lấy chiếc răng. Sau đó, chim ác sẽ trở lại với một chiếc răng mới cho đứa trẻ. Ở các nước châu Á khác, như Nhật Bản và Việt Nam, trẻ em làm theo một truyền thống tương tự như ném các chiếc răng bị mất của chúng lên mái nhà. Chim không phải là động vật duy nhất được cho là lấy đi răng bị mất. Ở Mexico và Tây Ban Nha, truyền thống nói rằng con chuột lấy răng và để lại một ít tiền. Tuy nhiên, ở Mông Cổ, chó có nhiệm vụ lấy đi răng.

Chó rất được coi trọng trong văn hóa Mông Cổ và được coi là thiên thần hộ mệnh của người dân. Truyền thống nói rằng chiếc răng mới sẽ mọc tốt và chắc khỏe nếu chiếc răng sữa đó được cho một thiên thần giám hộ. Theo đó, các bậc cha mẹ ở Mông Cổ sẽ nhét chiếc răng đã nhổ của con mình vào một miếng thịt và cho chó ăn. Ý tưởng đem răng bị mất cho một thiên thần hay nàng tiên cũng là một truyền thống ở phương Tây.

Nhiều trẻ em ở các nước phương Tây cho rằng Nàng tiên răng để lại tiền hoặc quà để đổi lấy răng. Nguồn gốc chính xác của Nàng tiên răng là một điều huyền bí, mặc dù câu chuyện có thể bắt đầu ở Anh hoặc Ireland hàng thế kỷ trước. Theo truyền thống, một đứa trẻ đặt một cái răng bị mất dưới gối của mình trước khi đi ngủ. Sau nửa đêm, trong khi đứa trẻ đang ngủ, Nàng tiên răng lấy răng và để lại cái gì đó khác dưới gối. Ở Pháp, Nàng tiên răng để lại một món quà nhỏ. Tuy nhiên, ở Mỹ, Nàng tiên răng thường để lại tiền. Ngày nay, tỷ giá của 1 chiếc răng từ 1 USD đến 5 USD, có thêm rất nhiều tiền từ Nàng tiên răng!

13 (NB) Kiến thức: Phát âm nguyên âm “-a” Giải thích: A. ancient /ˈeɪnʃənt/ B. applicant /ˈæplɪkənt/ C. animal /ˈænɪml/ D. annual /ˈænjuəl/ Phần gạch chân đáp án A được phát âm là /eɪ/, còn lại là /æ/.

Chọn A. 14 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi “-ed” Giải thích: B. featured /ˈfiːtʃəd/ A. enabled /ɪneɪbld/ C. announced /əˈnaʊnst/ D. valued /ˈvæljuːd/ Quy tắc: Cách phát âm đuôi “-ed”: - /t/: khi động từ có phát âm kết thúc là /s/, /f/, /p/, /ʃ/, /tʃ/, /k/ và /s/.

- /id/: khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/ - /d/: với những trường hợp còn lại Phần gạch chân đáp án C được phát âm là /t/, còn lại là /d/.

Chọn C. 10

15 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. effect (n): tác động, ảnh hưởng B. impression (n): ấn tượng C. attempt (n): cố gắng, nỗ lực D. experience (n): kinh nghiệm, trải nghiệm => in an attempt to V: cố gắng, nỗ lực làm gì For years, scientists have studied black holes in an (15) attempt to better understand how they function.

Tạm dịch: Trong nhiều năm, các nhà khoa học đã nghiên cứu các hố đen để cố gắng hiểu rõ hơn về cách chúng hoạt động.

Chọn C. 16 (TH) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ - who: thay thế cho danh từ chỉ người, đóng vai trò làm chủ ngữ hoặc tân ngữ - what: cái gì - whose + N: thay thế cho tính từ sở hữu - that: thay thế cho “who”, “whom”, “which” trong mệnh đề quan hệ xác định Dấu hiệu: “anything” (bất cứ thứ gì) => chỉ vật => loại A. Like vacuum cleaners, black holes will suck up anything (16) that crosses their path.

Tạm dịch: Giống như những chiếc máy hút bụi, các hố đen sẽ hút tất cả những gì đi qua quỹ đạo của chúng.

Chọn D. 17 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. catch (n): sự nắm lấy B. embrace (n): sự ôm C. grasp (n): sự túm lấy, lực hút D. achievement (n): thành tựu Even light cannot escape the (17) grasp of black holes.

Tạm dịch: Ngay cả ánh sáng cũng không thể thoát khỏi lực hút của các hố đen.

Chọn C. 18 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: B. However, S + V: tuy nhiên A. Therefore, S + V: vì vậy, do đó C. In fact, S + V: thực tế D. Moreover, S + V: hơn nữa (18) However, scientists are able to detect the presence of black holes in space because of their effect on an observed area.

Tạm dịch: Tuy nhiên, các nhà khoa học có thể xác định sự tồn tại của các hố đen trong không gian nhờ tác động của chúng lên một khu vực quan sát được.

Chọn B. 19 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: B. each other: lẫn nhau A. another + N: cái khác C. others = other + N(số nhiều): những cái khác D. other + N(số nhiều): những cái khác 11

=> one another: lẫn nhau Black holes may also occur when several large and dense stars collide with one (19) another in space.

Tạm dịch: Các hố đen cũng có thể hình thành khi một số ngôi sao lớn và dày đặc va chạm với nhau trong không gian.

Chọn A. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Vào trong các hố đen Một trong những hiện tượng kỳ lạ nhất trong vũ trụ là hố đen. Trong nhiều năm, các nhà khoa học đã nghiên cứu các hố đen để cố gắng hiểu rõ hơn về cách chúng hoạt động. Giống như những chiếc máy hút bụi, các hố đen sẽ hút tất cả những gì đi qua quỹ đạo của chúng. Lực hút đáng kinh ngạc mà các hố đen tạo ra đến từ lực hấp dẫn. Chúng có thể nhanh chóng nuốt chửng bất cứ thứ gì kể cả hành tinh, rác vũ trụ và bất cứ thứ gì khác có thể tưởng tượng được. Ngay cả ánh sáng cũng không thể thoát khỏi lực hút của các hố đen. Vì chúng có thể hút cả ánh sáng nên gần như không thể nhìn thấy chúng kể cả với các kính thiên văn công suất lớn. Tuy nhiên, các nhà khoa học có thể xác định sự tồn tại của các hố đen trong không gian nhờ tác động của chúng lên một khu vực quan sát được.

Các hố đen có thể hình thành theo một số cách. Một loại hố đen hình thành khi một ngôi sao kết thúc vòng đời của mình và nó chết trong một vụ nổ sao băng. Chúng cũng có thể xuất hiện khi khối lượng của một ngôi sao nơtron trở nên lớn đến mức nó tự sụp đổ. Các hố đen cũng có thể hình thành khi một số ngôi sao lớn và dày đặc va chạm với nhau trong không gian.

20 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: B. happy /ˈhæpi/ C. patient /ˈpeɪʃnt/ D. honest /ˈɒnɪst/ A. alive /əˈlaɪv/ Quy tắc: - Động từ thường có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai.

- Danh từ, tính từ thường có trọng âm rơi vào âm thứ nhất.

Trọng âm phương án A rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm 1.

Chọn A. 21 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. influence /ˈɪnfluəns/ B. employer /ɪmˈplɔɪə(r)/ C. industry /ˈɪndəstri/ D. instrument /ˈɪnstrəmənt/ Trọng âm phương án B rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm 1.

Chọn B. 22 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: consternation (n): sự sửng sốt A. anger (n): sự tức giận B. anxiety (n): sự lo lắng C. boredom (n): sự tẻ nhạt, buồn chán D. calm (n): sự bình tĩnh => consternation (n): sự sửng sốt >< calm (n): sự bình tĩnh Tạm dịch: Mất điện vào giờ ăn tối gây ra sự hoảng hốt ở các hộ dân trong thành phố.

Chọn D. 23 (VD) 12

Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: egg sb on: khuyến khích ai A. exploit him: bóc lột anh ta B. strongly encourage him: rất khuyến khích anh ta C. help him out: giúp đỡ anh ta D. discourage him: can ngăn anh ta => egg him on: khuyến khích anh ta >< discourage him: can ngăn anh ta Tạm dịch: Đừng khích anh ta nữa! Không có sự khiêu khích của bạn, anh ta cũng đủ gặp rắc rối rồi.

Chọn D. 24 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: appreciative (adj): khen ngợi, đánh giá cao appreciable (adj): có thể đánh giá được, đáng kể Sửa: appreciative => appreciable Tạm dịch: Số người thất nghiệp đã giảm đáng kể kể từ khi chính phủ mới lên cầm quyền.

Chọn C. 25 (TH) Kiến thức: Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ Giải thích: A large number of + N(số nhiều) + V(số nhiều): Một số lượng lớn …

Sửa: has => have Tạm dịch: Một số lượng lớn các biểu thức phổ biến trong ngôn ngữ của chúng tôi có nền tảng thú vị.

Chọn D. 26 (TH) Kiến thức: Cấu trúc song hành Giải thích: Cấu trúc song hành A and B (A, B cùng một dạng thức: danh từ, động từ, tính từ,…)

Dấu hiệu: trước “and” là Ving (including: bao gồm) => sau “and” cũng cần dùng V-ing.

Sửa: to give => giving Tạm dịch: Từ điển Oxford English Dictionary nổi tiếng vì bao hàm nhiều nghĩa khác nhau của các từ và đưa ra ví dụ thực tế.

Chọn B. 27 (VD) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Cấu trúc: Vừa mới … thì: - No sooner + had + S + Ved/V3 + than + S + Ved. = Hardly/Barely/Scarcely + had + S + Ved/V3 + when + S + Ved. - As soon as: ngay khi - Not only … but … as well: không những … mà còn …

Tạm dịch: Đội bóng rổ biết rằng họ đã thua. Họ sớm bắt đầu đổ lỗi cho nhau. = C. Ngay khi đội bóng rổ biết rằng họ đã thua trận đấu thì họ bắt đầu đổ lỗi cho nhau.

A. Đội bóng rổ không chỉ biết họ thua trận mà còn đổ lỗi cho nhau. => sai về nghĩa B. Ngay sau khi họ đổ lỗi cho nhau, đội bóng rổ biết rằng họ đã thua trận. => sai về nghĩa D. Vừa mới bắt đầu đổ lỗi cho nhau, thì đội bóng rổ biết rằng họ đã thua trận. => sai về nghĩa 13

Chọn C. 28 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: As long as S + V: miễn là Since/Because S + V: vì After S + V: sau khi Tạm dịch: Chúng ta không thể hoàn toàn tránh căng thẳng trong cuộc sống của chúng ta. Chúng ta cần tìm cách đối phó với nó. = B. Vì chúng ta không thể hoàn toàn tránh căng thẳng trong cuộc sống của chúng ta, chúng ta cần tìm cách đối phó với nó.

A. Miễn là chúng ta không thể hoàn toàn tránh căng thẳng trong cuộc sống của chúng ta, chúng ta cần tìm cách đối phó với nó. => sai về nghĩa B. Sau khi chúng ta không thể hoàn toàn tránh căng thẳng trong cuộc sống của chúng ta, chúng ta cần tìm cách đối phó với nó. => sai về nghĩa D. Bởi vì những căng thẳng trong cuộc sống có thể hoàn toàn tránh được, chúng ta cần tìm cách đối phó với nó. => sai về nghĩa Chọn B. 29 (NB) Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn Giải thích: Dấu hiệu: “for hours” (trong nhiều giờ) Thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn diễn tả một hành động bắt đầu trong quá khứ và kéo dài đến hiện tại, nhấn mạnh vào tính liên tục của hành động.

Công thức: S + have/has been Ving.

Tạm dịch: Tôi đã gọi cho Alan hàng giờ nhưng anh ấy không trả lời điện thoại. Tôi hy vọng không có chuyện gì xảy ra.

Chọn C. 30 (TH) Kiến thức: to V/Ving Giải thích: to V: để làm gì (chỉ mục đích) Tạm dịch: Bạn nên sử dụng loại kem này để tránh ánh nắng mặt trời gây hại cho da.

Chọn C. 31 (NB) Kiến thức: Câu điều kiện loại 1 Giải thích: Dấu hiệu: mệnh đề chính ở thì tương lai đơn => động từ ở mệnh đề “if” thì hiện tại đơn Công thức: If S + V(s/es), S + will V(nguyên thể).

Tạm dịch: Carrie cho biết cô sẽ tham gia vào công ty nếu mức lương khởi điểm đáp ứng được kỳ vọng của cô.

Chọn B. 32 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A. pauper (n): người nghèo túng, người ăn mày B. miser (n): người keo kiệt, người bủn xỉn 14

C. mouse (n): con chuột D. beggar (n): người ăn mày => as poor as a church mouse: nghèo xơ xác, vô cùng nghèo Tạm dịch: Thời còn là sinh viên, anh cực kỳ nghèo khổ.

Chọn C. 33 (NB) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Động từ ở mệnh đề chính chia thì hiện tại hoàn thành “have heard”, khẳng định => câu hỏi đuôi: haven’t Chủ ngữ ở mệnh đề chính là “they” => chủ ngữ ở câu hỏi đuôi: they Tạm dịch: Họ đã nghe được tin tức từ cô ấy, phải không?

Chọn A. 34 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. arise (v): phát sinh B. devise (v): nghĩ ra C. encounter (v): gặp D. approach (v): tiếp cận Tạm dịch: Chúng tôi luôn đoàn kết và làm việc cùng nhau bất cứ khi nào có vấn đề nghiêm trọng phát sinh.

Chọn A. 35 (TH) Kiến thức: Mạo từ Giải thích: Trước danh từ “summer” có “next” => không cần thêm mạo từ phía trước.

Tạm dịch: Anh trai tôi hi vọng sẽ đi du lịch vòng quanh thế giới vào mùa hè tới.

Chọn A. 36 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: result in: dẫn đến, đưa đến, mang lại Tạm dịch: Đối với một số môn học, tương tác trực tiếp có thể mang lại kết quả học tập tốt hơn.

Chọn C. 37 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. In spite of + N/Ving: mặc dù B. Although S + V: mặc dù C. Despite + N/Ving: mặc dù D. Because S + V: bởi vì Dấu hiệu: “she is busy” (cô ấy bận) là mệnh đề => loại A, C Tạm dịch: Dù bận rộn nhưng hàng ngày cô ấy vẫn tranh thủ đưa đón con sau giờ học.

Chọn B. 38 (TH) Kiến thức: Thức giả định Giải thích: Công thức: It is a/the + recommendation/demand/requirement … that S + V(nguyên thể).

Tạm dịch: Đề xuất của nhiều chuyên gia tâm lý học là người học nên sử dụng các hình ảnh tâm lý để liên kết với từ và ghi nhớ chúng.

Chọn A. 39 (VD) Kiến thức: Từ vựng 15

Giải thích: A. notorious (adj): rõ ràng, hiển nhiên B. respective (adj): riêng từng cái, tương ứng C. distinguished (adj): khác biệt, xuất sắc, lỗi lạc D. excessive (adj): quá mức, thừa Tạm dịch: Hemingway, một nhà văn lỗi lạc, đã giành giải thưởng Nobel về văn học năm 1954.

Chọn C. 40 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: A. custom (n): phong tục, tục lệ B. customary (adj): theo thường lệ C. customer (n): khách hàng D. customize (v): làm theo yêu cầu của khách hàng Công thức: It is adj to V: như thế nào khi làm gì Tạm dịch: Ở Hawaii, người ta thường chào đón du khách đến đất nước này bằng một vòng hoa đặc biệt.

Chọn B. 41 (TH) Kiến thức: Phối hợp thì Giải thích: By the time S + Ved, S + had Ved/V3: Khi …

After S + had Ved/V3, S + Ved: Sau khi …

Tạm dịch: Lúc họ đến khu cắm trại, trời đã tạnh mưa.

Chọn C. 42 (VD) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: A. sight (n): sự nhìn, khả năng nhìn B. scene (n): quang cảnh, hiện trường C. view (n): sự nhìn, tầm nhìn D. look (n): cái nhìn => catch sight of: bắt gặp Tạm dịch: Tôi đã bắt gặp một con sư tử nằm dưới một cái cây, tim tôi đập loạn xạ.

Chọn A. 43 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. schedule (n): lịch trình, thời gian biểu B. agenda (n): chương trình nghị sự C. handout (n): bản in D. curriculum (n): chương trình giảng dạy Tạm dịch: Nhiều hoạt động ngoài trường dự kiến sẽ được đưa vào chương trình giảng dạy mới do Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất.

Chọn D. 44 (VDC) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: deny having done something: phủ nhận đã làm việc gì refuse to do something: từ chối làm việc gì admit doing something: thừa nhận đã làm việc gì intend to do something: dự định làm việc gì Tạm dịch: “Không, điều đó không đúng. Tôi không hề trộm tiền!” Jean nói.

16

= A. Jean phủ nhận đã ăn cắp tiền.

B. Jean từ chối ăn cắp tiền. => sai về nghĩa C. Jean thừa nhận ăn cắp tiền. => sai về nghĩa D. Jean không có ý định ăn cắp tiền. => sai về nghĩa Chọn A. 45 (TH) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: needn’t have Ved/V3: đáng lẽ không cần làm gì (nhưng đã làm) shouldn’t have Ved/V3: đáng lẽ không nên làm gì (nhưng đã làm) can’t have Ved/ V3: chắc chắn là đã không mightn’t have Ved/ V3: chắc là đã không làm gì Tạm dịch: Có thể Joanna không nhận được tin nhắn của tôi. = D. Joanna có lẽ là đã không nhận được tin nhắn của tôi.

A. Joanna đáng lẽ không cần nhận được tin nhắn của tôi. => sai về nghĩa B. Joanna đáng lẽ không nên nhận được tin nhắn của tôi. => sai về nghĩa C. Joanna chắc chắn là đã không nhận được tin nhắn của tôi. => sai về nghĩa Chọn D. 46 (VD) Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Câu chủ động: They/People + think/believe that S + V(hiện tại đơn) (2 V cùng thì) Câu bị động: S + is thought/believed + to V. Tạm dịch: Họ cho rằng chủ nhân của ngôi nhà đang ở nước ngoài. = Chủ nhân của ngôi nhà được cho là ở nước ngoài.

A. sai ngữ pháp C. sai ngữ pháp D. Chủ nhân của ngôi nhà được họ nghĩ rằng anh ta sẽ ở nước ngoài. => sai về nghĩa Chọn B. 47 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: - Anna: “Xin chào, liệu bạn có thể giúp tôi không.”

- Tom: “ _______ ” A. Chắc chắn rồi. Có chuyện gì vậy?

B. Tôi cần một cuốn sách cho lớp học CNTT của mình.

C. Cảm ơn. Tôi sẽ giúp.

D. Không cần phải nghĩ. Anh luôn bận rộn, Tom à.

Các phản hồi B, C, D không phù hợp với ngữ cảnh.

Chọn A. 48 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: - Mary: “Cậu có muốn gia nhập nhóm bảo vệ động vật hoang dã của tớ không?”

17

- Laura: “ _______ ” A. Cảm ơn cậu. Tớ luôn muốn làm gì đó để giúp đỡ động vật hoang dã.

B. Có, tớ rất thích làm việc cho tổ chức này.

C. Có quá nhiều nhóm bảo vệ động vật hoang dã.

D. Nó nằm ở đâu?

Các phản hồi B, C, D không phù hợp với ngữ cảnh.

Chọn A. 49 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: stood his ground: giữ vững quan điểm, lập trường A. refused to change his opinion: từ chối thay đổi ý kiến của mình B. changed his decision: đã thay đổi quyết định của mình C. wanted to continued: muốn tiếp tục D. felt sorry for us: cảm thấy tiếc cho chúng tôi => stood his ground: giữ vững quan điểm, lập trường = refused to change his opinion: từ chối thay đổi ý kiến của mình Tạm dịch: Mặc dù chúng tôi đã tranh luận với anh ấy trong một thời gian dài, nhưng anh ấy vẫn giữ vững quan điểm của mình.

Chọn A. 50 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: entices (v): thu hút A. convinces (v): thuyết phục B. frees (v): thả tự do C. refuses (v): từ chối D. attracts (v): thu hút, hấp dẫn => entices (v) = attracts (v): thu hút Tạm dịch: Nhà hàng thu hút ngày càng nhiều khách hàng với nội thất ấm cúng và các sự kiện hàng ngày đặc biệt.

Chọn D. -----HẾT----

18

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRƯỜNG THPT CHUYÊN (Đề thi có 05 trang)

ĐỀ THI KSCL LỚP 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG THI TN THPT VÀ XÉT TUYỂN ĐH NĂM 2021 - LẦN 2 Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: ……………………………….., Số báo danh: ………………………………..

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

All North American canids have a doglike appearance characterized by a graceful body, long muzzle, erect ears, slender legs, and bushy tail. Most are social animals that travel and hunt in groups or pairs. After years of persecution by humans, the populations of most North American canids, especially wolves and foxes, have decreased greatly. The coyote, however, has thrived alongside humans, increasing in both numbers and range.

Its common name comes from coyotl, the term used by Mexico's Nahuatl Indians, and its scientific name, canis latrans, means “barking dog”. The coyote's vocalizations are varied, but the most distinctive are given at dusk, dawn, or during the night and consists of a series of barks followed by a prolonged howl and ending with a short, sharp yap. This call keeps the band alert to the locations of its members. One voice usually prompts others to join in, resulting in the familiar chorus heard at night throughout the west.

The best runner among the canids, the coyote is able to leap fourteen feet and cruise normally at 25-30 miles per hour. It is a strong swimmer and does not hesitate to enter water after prey. In feeding, the coyote is an opportunist, eating rabbits, mice, ground squirrels, birds, snakes, insects, many kinds of fruit, and carrion - whatever is available. To catch larger prey, such as deer or antelope, the coyote may team up with one or two others, running in relays to tire prey or waiting in ambush while others chase prey toward it. Often a badger serves as involuntary supplier of smaller prey: while it digs for rodents at one end of their burrow, the coyote waits for any that may emerge from an escape hole at the other end.

Predators of the coyote once included the grizzly and black bears, the mountain lion, and the wolf, but their declining populations make them no longer a threat. Man is the major enemy, especially since coyote pelts have become increasingly valuable, yet the coyote population continues to grow, despite efforts at trapping and poisoning.

Question 1: The passage supports all of the following statements EXCEPT _______.

A. the coyote is a threat to humans B. the coyote is a social animal C. the coyote lives successfully near human populations D. the coyote is an efficient and athletic predator Question 2: The author mentions wolves and foxes as examples of _______.

A. prey B. canids C. rodent D. coyote Question 3: The word “band” in paragraph 2 could best be replaced by _______.

A. group B. leader C. orchestra D. choir Question 4: The word “opportunist” in paragraph 3 means the one who _______.

A. always has good luck B. likes to team up with others C. is very narrow in his interests D. takes advantage of circumstances Question 5: The word “any” in paragraph 3 refers to _______.

A. badgers B. coyotes C. rodents D. burrows Question 6: The author makes the point that the chief predator of the coyote is _______.

A. the human being B. the wolf C. the grizzly bear D. the mountain lion 1

Question 7: It can be inferred from the passage that _______.

A. efforts to trap and poison the coyote will increase B. the coyote is an intelligent and adaptable creature C. people will continue to fear the coyote D. the coyote is an endangered species Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges.

Question 8: - Jenny: “Are you going to see the movie “Kieu” today?”

- Jack: “_________” A. Yes, I'm going to stay in B. Yes, I enjoyed it very much C. I think so D. Maybe I'll be out Question 9: - Jim: “Would you like to do something interesting tomorrow?”

- Jane: “_________” A. Yes, I do B. No, I hate it C. Yes, it's very expensive D. Sure, I'd love to Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 10: Certain groups of people are not given work _______ their race or religion.

A. in spite of B. because of C. although D. because Question 11: While many people choose to watch films at _______ home, I prefer going to _______ cinema.

A. the / the B. x / the C. the / x D. x / a Question 12: Jack was _______ envy when his colleagues drove up in a brand-new BMV. A. black with B. pale with C. green with D. red with Question 13: The officer _______ Linda on the highway gave her a ticket for speeding.

A. whom stopped B. which stopped C. who stopped D. stopped Question 14: At the centre of the Earth's solar system _______.

A. is where the Sun lies B. lies the Sun C. the Sun lies D. does the Sun lie Question 15: Contagious diseases like Covid-19 _______ big problem facing human beings.

A. is a B. is C. are D. are a Question 16: _______ tired, you should go to bed early.

A. So as not to feel B. In order for not feeling C. In order to feel D. So as to not feel Question 17: If Joan had done as I told her, I think she _______.

A. would have succeeded B. had succeeded C. would succeed D. could succeed Question 18: Even though she was _______ the other girls, Jenny didn't win the beauty contest.

A. more prettier than B. the prettiest than C. the prettiest among D. much prettier than Question 19: Like many countryside people, I _______ a glass of green tea every morning.

A. am used to drink B. used to drinking C. am used to drinking D. use to drink Question 20: I can't _______ what James is doing because it is so dark down there.

A. turn up B. look into C. see through D. make out Question 21: Melisa works hard _______ her brother is very lazy.

A. when B. even if C. whereas D. unless Question 22: Charles is very keen _______ collecting stamps in his leisure time.

A. of B. on C. about D. of Question 23: What _______ at 8 o'clock last night? I phoned you but couldn't get through to you.

2

A. had you done B. would you do C. were you doing D. did you do Question 24: They were fortunate _______ from the fire before the building collapsed.

A. rescuing B. to have rescued C. to have been rescued D. to rescue Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 25: It is essential that you attend the class regularly.

A. You must have attended the class regularly.

B. You must attend the class regularly.

C. You will ought to attend the class regularly.

D. You might attend the class regularly.

Question 26: Many people believe that doing sports is a good way to lose weight.

A. Doing sports is believed to be a good way to lose weight.

B. It is believed that doing sports be a good way to lose weight.

C. A good way to lose weight is to be doing sports.

D. Doing sports is believed that it is a good way to lose weight.

Question 27: “Get away now or I will call the police”, shouted the girl to the man.

A. The girl said that she would call the police if the man didn't get away.

B. The girl promised to call the police if he didn't get away.

C. The girl informed the man that she would call the police if he didn't get away.

D. The girl threatened to call the police if the man didn't get away.

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the following numbered blanks.

Development economics is the branch of economics that focuses on the special (28) _______ problems faced (29) _______ poor and underdeveloped countries. (30) _______ classical economics, development economics studies the social and political factors that affect economic growth. It addresses the problem of the Third World debt and the role of the World Bank and International Monetary Fund in continuing that debt with strict repayment rales. Scholars in the field have proposed that the best long-term solution (31) _______ to excuse much of the debt. Debtor nations also must be helped to establish stable governments and self-sustaining economies. The goal is to help them become trading partners with creditor nations. An important means to that end is to (32) _______ the growth of a strong middle class. Some ways to do that include guaranteeing education for all, allowing free trade, and providing medical care. Governments must allow for elected representatives and independent court systems.

Question 28: A. economize B. economy C. economic D. economical Question 29: A. of B. by C. down D. for Question 30: A. Unlike B. Dislike C. Unlikely D. Dissimilar Question 31: A. is B. are C. was D. were Question 32: A. encourage B. discourage C. weaken D. popularize Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part is pronounced differently from that of the rest in each of the following questions.

Question 33: A. likes B. boys C. wants D. heaps Question 34: A. technician B. commercial C. machine D. necessary Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 35: I thought they might be thirsty. I offered them something to drink.

A. They might be thirsty as I thought, but offered them something to drink.

B. Although they were thirsty, I offered them something to drink.

C. They might be thirsty, so I thought I would offer them something to drink.

D. Thinking they might be thirsty, I offered them something to drink.

3

Question 36: Jim's mother was very busy. She still played with him.

A. Jim's mother was busy enough to play with him.

B. Jim's mother was so busy that she could not play with him.

C. Busy as Jim's mother was, she still played with him.

D. Because of playing with Jim, her mother was very busy.

Mark the letter A, B, C, or D on you answer sheet to indicate the word that differs from the rest in the position of the main stress in each of the following questions.

Question 37: A. impressive B. advocate C. bacteria D. computer Question 38: A. Vietnamese B. preferential C. calculation D. accompany Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

At the turn of the twentieth century, people's attitudes toward money were far more conservative than they are today. Borrowing and being in debt were viewed as a moral failing, almost as a disgrace. Thrift and saving were highly prized, and people who needed to borrow to make ends meet were seen as careless, unreliable, or extravagant. The focus in the economy as a whole was on developing large corporations like railroads, oil companies, and other companies that produced basic goods and services.

Then, in the 1920s, the economy changed. A huge network of banks and financial institutions developed, helping money to move more quickly and easily through the economy. At the same time, the economy was increasing its focus on consumer goods-clothing, cars, household appliances, and other things that individuals buy. To help promote the sale of these items, consumers were encouraged to buy on credit. If they could not afford an item right away, a store or a bank might lend them the money, which they could pay back in installments.

With the development of consumer credit and installment purchases, people's attitudes toward debt and spending changed. The model citizen was no longer someone who was thrifty, buying only what he or she needed. People were respected less for being thrifty than for knowing how to use their money to buy as many things as possible - an attitude that persists at the turn of the twenty-first century.

Question 39: What is the main point the author makes in the passage?

A. Being thrifty is a value that persists at the turn of the twentieth century.

B. In the 1920s, the economy focused more on consumer goods than on corporations.

C. Changes in the economy and consumer credit have altered attitudes toward money.

D. People are generally less conservative than they were in the past.

Question 40: According to the passage, which of the following is NOT a belief that was commonly held in the early twentieth century?

A. People who buy as many things as possible are respectable.

B. Owing someone’s money is a moral failing.

C. People who save their money are respectable.

D. People who borrow money for necessities are careless and unreliable.

Question 41: What helped money move more quickly through the economy in the 1920s?

A. The rate of loan repayment B. The growth of railroads C. The increase in installment purchases D. The growth of banks and financial institutions Question 42: The author mentions cars as an example of _______.

A. an extravagant purchase B. a consumer goods C. a household appliance D. a new invention Question 43: According to the passage, how did the rise of consumer credit change people's attitudes toward debt and spending?

A. Attitudes toward debt and spending became more conservative.

4

B. Extravagant borrowing and spending became highly prized.

C. Spending wisely became more respectable than being thrifty.

D. People used credit to buy only what they needed.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 44: The couple got divorced because they found they were incompatible.

A. able to share an apartment or a house B. able to budget their money C. capable of having children D. capable of living harmoniously Question 45: While looking for the dictionary, the boy came across some of the childhood photos.

A. took by mistake B. discovered by accident C. looked for a reason D. found on purpose Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 46: Neither the boss nor all the members of the staff is working overtime today.

A. Neither B. nor all C. is D. overtime Question 47: Nadine fancies watching TV, reading books and hang out with her classmates after school.

A. fancies B. reading C. hang out D. her Question 48: Ambitious parents often feel disappointing if their children do not meet their expectations.

A. Ambitious B. disappointing C. do not D. their expectations Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 49: Everyone hopes that the Covid-19 vaccine will be mass-produced soon.

A. produced in great numbers B. produced with high cost C. produced in small numbers D. produced with low cost Question 50: Jack gave a detailed chronology of the events of the World War I in his essay.

A. discrepancy B. time sequence C. disaster D. catastrophe THE END

5

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 1. A

2. B

3. A

4. D

5.C

6. A

7. A

8. C

9. D

10. B

11. B

12. C

13. C

14. B

15. D

16. A

17. A

18. D

19. C

20. D

21. C

22. B

23. C

24. C

25. B

26. A

27. D

28. C

29. B

30. A

31. A

32. A

33. B

34. D

35. D

36. C

37. B

38. D

39. C

40. A

41. D

42. B

43. C

44. D

45. D

46. C

47. C

48. B

49. A

50. B

1 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Bài đọc ủng hộ tất cả các câu sau TRỪ________.

A. sói đồng cỏ là mối đe dọa đối với con người B. sói đồng cỏ là động vật xã hội C. sói đồng cỏ sống thành công gần quần thể người D. sói đồng cỏ là loài săn mồi hiệu quả và khỏe mạnh Thông tin: - Most are social animals that travel and hunt in groups or pairs.

- The coyote, however, has thrived alongside humans, increasing in both numbers and range.

- The best runner among the canids, the coyote is able to leap fourteen feet and cruise normally at 25-30 miles per hour. It is a strong swimmer and does not hesitate to enter water after prey. In feeding, the coyote is an opportunist, eating rabbits, mice, ground squirrels, birds, snakes, insects, many kinds of fruit, and carrion whatever is available.

Tạm dịch: - Hầu hết là động vật xã hội đi lại và săn mồi theo nhóm hoặc cặp. => B đúng - Tuy nhiên, sói đồng cỏ đã phát triển mạnh cùng với con người, tăng cả về số lượng và phạm vi. => C đúng - Con chó chạy tốt nhất trong số các con chó, sói đồng cỏ có khả năng nhảy mười bốn chân và hành trình bình thường là 25-30 dặm một giờ. Nó là một loài bơi lội mạnh mẽ và không ngần ngại xuống nước sau khi săn mồi. Khi kiếm ăn, sói đồng cỏ là một kẻ cơ hội, ăn thịt thỏ, chuột, sóc đất, chim, rắn, côn trùng, nhiều loại trái cây và xác chết - bất cứ thứ gì có sẵn. => D đúng Chọn A. 2 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tác giả đề cập đến chó sói và cáo như những ví dụ về _______.

A. prey (n): con mồi B. canids (n): chó (nói chung) C. rodent (n): loài gặm nhấm D. coyote (n): sói đồng cỏ Thông tin: After years of persecution by humans, the populations of most North American canids, especially wolves and foxes, have decreased greatly.

Tạm dịch: Sau nhiều năm bị con người ngược đãi, quần thể của hầu hết các loài chó ở Bắc Mỹ, đặc biệt là chó sói và cáo, đã giảm đi rất nhiều.

Chọn B. 3 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu

6

Giải thích: Từ “band” trong đoạn 2 có thể được thay thế tốt nhất bởi _______.

A. group (n): nhóm B. leader (n): trưởng nhóm C. orchestra (n): dàn nhạc giao hưởng D. choir (n): dàn hợp xướng Thông tin: This call keeps the band alert to the locations of its members.

Tạm dịch: Tiếng hú này giúp nhóm chó sói cảnh báo vị trí của các thành viên.

Chọn A. 4 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “opportunist” trong đoạn 3 có nghĩa là người mà _______.

A. luôn gặp may mắn B. thích lập nhóm với những người khác C. sở thích hạn hẹp D. tận dụng hoàn cảnh => opportunist (n): người cơ hội, biết tận dụng thời thế Thông tin: In feeding, the coyote is an opportunist, eating rabbits, mice, ground squirrels, birds, snakes, insects, many kinds of fruit, and carrion - whatever is available.

Tạm dịch: Khi kiếm ăn, sói đồng cỏ là một kẻ cơ hội, ăn thịt thỏ, chuột, sóc đất, chim, rắn, côn trùng, nhiều loại trái cây và xác chết - bất cứ thứ gì có sẵn.

Chọn D. 5 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “any” trong đoạn 3 đề cập đến _______.

A. badgers: con lửng mật B. coyotes: sói đồng cỏ C. rodents: các loài gặm nhấm D. burrows: cái hang Thông tin: Often a badger serves as involuntary supplier of smaller prey: while it digs for rodents at one end of their burrow, the coyote waits for any that may emerge from an escape hole at the other end.

Tạm dịch: Thông thường, một con lửng mật đóng vai trò là nhà cung cấp không tự nguyện, cung cấp những con mồi nhỏ hơn: trong khi nó đào bới tìm kiếm các loài gặm nhấm ở một đầu hàng của chúng, sói đồng cỏ chờ đợi bất kỳ con nào thuộc loài gặm nhấm có thể chui ra từ một lỗ thoát ở đầu kia.

Chọn C. 6 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tác giả đưa ra quan điểm rằng kẻ săn mồi chính của sói đồng cỏ là _______.

A. con người B. chó sói C. gấu xám D. sư tử núi Thông tin: Predators of the coyote once included the grizzly and black bears, the mountain lion, and the wolf, but their declining populations make them no longer a threat. Man is the major enemy,...

Tạm dịch: Kẻ săn mồi của sói đồng cỏ từng bao gồm gấu xám và gấu đen, sư tử núi và sói, nhưng số lượng giảm dần khiến chúng không còn là mối đe dọa. Con người là kẻ thù lớn nhất,...

Chọn A. 7 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Có thể suy ra từ đoạn văn rằng _______.

7

A. nỗ lực bẫy và đầu độc sói đồng cỏ sẽ tăng lên B. sói đồng cỏ là sinh vật thông minh và dễ thích nghi C. mọi người sẽ tiếp tục sợ hãi sói đồng cỏ D. sói đồng cỏ là loài có nguy cơ tuyệt chủng Thông tin: Man is the major enemy, especially since coyote pelts have become increasingly valuable, yet the coyote population continues to grow, despite efforts at trapping and poisoning.

Tạm dịch: Con người là kẻ thù lớn nhất, đặc biệt là vì bộ lông da sói đồng cỏ ngày càng trở nên có giá trị, nhưng quần thể sói đồng cỏ vẫn tiếp tục phát triển (D sai), bất chấp những nỗ lực đặt bẫy và đầu độc. => vì giá trị của bộ lông da của chúng ngày càng có giá trị nên con người sẽ ngày càng nỗ lực bẫy & đầu độc để có được chúng hơn.

Chọn A. Dịch bài đọc: Nôi dung dich: Tất cả các giống chó Bắc Mỹ đều có ngoại hình giống chó, đặc trưng bởi thân hình xinh xắn, mõm dài, tai dựng, chân thon và đuôi rậm. Hầu hết là động vật xã hội đi lại và săn mồi theo nhóm hoặc cặp. Sau nhiều năm bị con người ngược đãi, quần thể của hầu hết các loài chó ở Bắc Mỹ, đặc biệt là chó sói và cáo, đã giảm đi rất nhiều. Tuy nhiên, sói đồng cỏ đã phát triển mạnh cùng với con người, tăng cả về số lượng và phạm vi.

Tên thông thường của nó bắt nguồn từ coyotl, thuật ngữ được sử dụng bởi người da đỏ Nahuatl ở Mexico, và tên khoa học của nó, canis latrans, có nghĩa là “chó sủa”. Tiếng kêu của chó sói rừng rất đa dạng, nhưng đặc biệt nhất là vào lúc hoàng hôn, bình minh hoặc trong đêm và bao gồm một loạt tiếng sủa, sau đó là một tiếng hú kéo dài và kết thúc bằng một tiếng yap (tiếng sủa ẳng ẳng) ngắn, sắc nét. Tiếng hủ này giúp nhóm chó sói cảnh báo vị trí của các thành viên. Một giọng hú thường thúc giục những con khác tham gia, dẫn đến đoạn điệp khúc quen thuộc được nghe thấy vào ban đêm ở khắp miền Tây.

Con chó chạy tốt nhất trong số các con chó, sói đồng cỏ có khả năng nhảy mười bốn chân và hành trình bình thường là 25-30 dặm một giờ. Nó là một loài bơi lội mạnh mẽ và không ngần ngại xuống nước sau khi săn mồi. Khi kiếm ăn, sói đồng cỏ là một kẻ cơ hội, ăn thịt thỏ, chuột, sóc đất, chim, rắn, côn trùng, nhiều loại trái cây và xác chết - bất cứ thứ gì có sẵn. Để bắt những con mồi lớn hơn, chẳng hạn như hươu hoặc linh dương, sói đồng cỏ có thể hợp tác với một hoặc hai con khác, chạy theo những con mồi đã mệt hoặc chờ phục kích trong khi những con khác đuổi theo con mồi về phía nó. Thông thường, một con lửng mật đóng vai trò là nhà cung cấp không tự nguyện, cung cấp những con mồi nhỏ hơn: trong khi nó đào bới tìm kiếm các loài gặm nhấm ở một đầu hang của chúng, sói đồng cỏ chờ đợi bất kỳ con nào thuộc loài gặm nhấm có thể chui ra từ một lỗ thoát ở đầu kia.

Kẻ săn mồi của sói đồng cỏ từng bao gồm gấu xám và gấu đen, sư tử núi và sói, nhưng số lượng giảm dần khiến chúng không còn là mối đe dọa. Con người là kẻ thù lớn nhất, đặc biệt là vì bộ lông da sỏi đồng cỏ ngày càng trở nên có giá trị, nhưng quần thể sói đồng cỏ vẫn tiếp tục phát triển, bất chấp những nỗ lực đặt bẫy và đầu độc.

8 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: - Jenny: “Hôm nay cậu định đi xem phim Kiều à?”

- Jack:”_________” A. ừ, tớ sẽ ở lại B. ừ, tớ đã rất thích nó C. Tớ nghĩ vậy (được sử dụng để nói rằng một người tin rằng điều gì đó là đúng, một tình huống cụ thể tồn tại, rằng điều gì đó sẽ xảy ra, v.v.)

D. Có lẽ tớ sẽ đi (ra ngoài) => Phản hồi c phù hợp với ngữ cảnh nhất.

8

Chọn C. 9 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: - Jim: “Bạn có muốn làm điều gì đó thú vị vào ngày mai không?”

- Jane:”_________” A. Có, đúng rồi B. Không, tớ ghét nó C. Có, nó rất đắt D. Chắc chắn rồi, tớ rất muốn => Phản hồi D phù hợp với ngữ cảnh nhất.

Chọn D. 10 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: B. because of + N / V-ing: bởi vì A. in spite of + N / V-ing: mặc dù, mặc cho C. although + S + V: mặc dù D. because + S + V: bởi vì Sau chỗ trống không phải mệnh đề (S + V) => loại C, D. Tạm dịch: Một số nhóm người không được giao việc vì chủng tộc hoặc tôn giáo của họ.

Chọn B. 11 (TH) Kiến thức: Mạo từ Giải thích: Trước “home” không dùng mạo từ => loại A, C. Trước những danh từ chỉ nơi chốn cụ thể như cinema, garden, kitchen, station... (ý nói những nơi xung quanh nơi người nói sinh sống), ta dùng mạo từ “the” => loại D. Tạm dịch: Trong khi nhiều người chọn xem phim ở nhà, tôi thì lại thích đến rạp chiếu phim hơn.

Chọn B. 12 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: be green with envy (idiom): rất không vui vì ai đó có thứ mà bạn muốn (ghen tức) Tạm dịch: Jack đã rất ghen tức khi các đồng nghiệp của anh lái chiếc BMW mới tinh.

Chọn C. 13 (TH) Kiến thức: Đại từ quan hệ & mệnh đề quan hệ Giải thích: - which: cái mà => thay thế cho danh từ chỉ vật Danh từ “officer” (sĩ quan) chỉ người => loại B - who + V: người mà => thay thế cho danh từ chỉ người, đóng vai trò chủ ngữ của MĐQH whom + S + V: người mà => thay thế cho danh từ chỉ người, đóng vai trò tân ngữ của MĐQH Sau chỗ trống chưa có chủ ngữ & động từ => loại A - Rút gọn MĐQH mang nghĩa bị động => dùng quá khứ phân từ (P2); rút gọn MĐQH mang nghĩa chủ động => dùng V-ing.

Do “officer” có thể tự thực hiện hành động “stop” (dừng lại) => MĐQH mang nghĩa chủ động => loại D. Tạm dịch: Vị sĩ quan người đã chặn Linda trên đường cao tốc đưa cô vé phạt chạy quá tốc độ.

Chọn C. 14 (VD) 9

Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Cấu trúc đảo ngữ khi giới từ chỉ nơi chốn đứng đầu câu: Cụm giới từ + động từ + chủ ngữ.

Loại A, C, D vì sai cấu trúc.

Tạm dịch: Nằm ở trung tâm của hệ mặt trời Trái đất là mặt trời.

Chọn B. 15 (TH) Kiến thức: Sự hòa hợp chủ - vị Giải thích: Chủ ngữ của câu là “Contagious diseases” (Các bệnh truyền nhiễm) => tobe chia số nhiều là “are” => loại A,B. “big problem” là cụm được đưa ra giải thích cho “Các bệnh truyền nhiễm”, nằm trong câu khi đưa ra định nghĩa về một cái gì đó; “problem” là danh từ số ít, đếm được => dùng mạo từ “a”.

Tạm dịch: Các bệnh truyền nhiễm nhu Covid-19 là một vấn đề lớn mà con người phải đối mặt.

Chọn D. 16 (NB) Kiến thức: Mệnh đề chỉ mục đích Giải thích: So as not to V-nguyên thể: để không ... = In order not to Tạm dịch: Để không cảm thấy mệt mỏi, bạn nên đi ngủ sớm.

Chọn A. 17 (TH) Kiến thức: Câu điều kiện loại 3 Giải thích: Dấu hiệu: động từ trong mệnh đề “if” chia quá khứ hoàn thành (had done) => dùng câu điều kiện loại 3 hoặc câu điều kiện hỗn hợp 3-2.

Mệnh đề chính không có dấu hiệu nào cho thấy đây là kết quả trái với hiện tại Tạm dịch: Nếu Joan làm như tôi đã nói với cô ấy, tôi nghĩ cô ấy đã thành công.

Chọn A. 18 (TH) Kiến thức: So sánh Giải thích: “pretty” (xinh xắn) là tính từ ngắn => so sánh hon: prettier than; so sánh nhất: the prettiest.

Cấu trúc so sánh hon với tính từ ngắn (có trạng từ nhấn mạnh); S + (much) adj - er + than ...

Cấu trúc so sánh nhất với tính từ ngắn: S + the + adj - est + N Tạm dịch: Dù xinh đẹp hơn nhiều so với các cô gái khác nhưng Jenny lại không giành được chiến thắng trong cuộc thi sắc đẹp.

Chọn D. 19 (TH) Kiến thức: cấu trúc với “used to” Giải thích: S + used to + V-nguyên thể: đã từng làm gì trước đây (hiện tại không còn thế nữa) S + be/get + used to + V-ing: quen làm gì Dễ dàng loại B, D vì sai cấu trúc.

Loại A vì sai nghĩa (be + used to + V: được sử dụng để làm gì).

10

Tạm dịch: Như bao người dân quê, tôi quen uống một ly trà xanh vào mỗi buổi sáng.

Chọn C. 20 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. turn up: xuất hiện B. look into: điều tra, xem xét C. see through: thấy rõ bản chất D. make out: hiểu, thấy/nhìn được Tạm dịch: Tôi không thể thấy được James đang làm gì vì dưới đó quá tối.

Chọn D. 21 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. when: khi B. even if: thậm chí nếu C. whereas: trong khi đó (ý chỉ sự đối lập) D. unless: nếu ... không, trừ khi Tạm dịch: Melisa làm việc chăm chỉ trong khi anh trai cô rất lười biếng.

Chọn C. 22 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: be keen on V-ing: thích làm gì Tạm dịch: Charles rất thích sưu tập tem trong thời gian rảnh rỗi.

Chọn B. 23 (NB) Kiến thức: Thì quá khứ tiếp diễn Giải thích: Dấu hiệu: thời điểm cụ thể trong quá khứ “at 8 o'clock last night” (vào lúc 8h tối qua) Cách dùng: thì quá khứ tiếp diễn diễn tả sự việc đang xảy ra tại một thời điểm cụ thể trong quá khứ.

Công thức: S + was/were + V-ing Tạm dịch: Cậu đã làm gì vào lúc 8 giờ tối qua? Tớ đã gọi cho cậu nhưng không liên lạc được với cậu.

Chọn C. 24 (TH) Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Dựa vào ngữ cảnh câu, xác định được đây là câu bị động (may mắn khi được cứu).

Cấu trúc bị động đúng có thể điền vào chỗ trống: 1. to be rescued 2. to have been rescued => chỉ có C phù hợp; B, D là cấu trúc chủ động, A sai ngữ pháp.

Tạm dịch: Họ may mắn được giải cứu khỏi đám cháy trước khi tòa nhà đổ sập.

Chọn C. 25 (TH) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: It is essential that: cần thiết là phải làm gì must have P2: chắc chắn là đã làm gì (phỏng đoán sự việc trong quá khứ) 11

must + V-nguyên thể: phải làm gì (vì điều đó cần thiết cho họ) ought to + V-nguyên thể: nên (không có dạng will ought to) might + V-nguyên thể: có thể, có lẽ (sẽ) làm gì Tạm dịch: Điều cần thiết là bạn phải tham gia lớp học thường xuyên. = B. Bạn phải tham gia lớp học thường xuyên.

A. Chắc hẳn bạn đã tham gia lớp học thường xuyên. => sai nghĩa C. Sai ngữ pháp (hoặc will; hoặc ought to) D. Bạn có thể tham gia lớp học thường xuyên. => sai nghĩa Chọn B. 26 (VDC) Kiến thức: Câu bị động đặc biệt Giải thích: - Cấu trúc: S1 + believe (V1) + that + S2 + V2: ai đó tin rằng...

- Neu V1 & V2 cùng thì nhau (cùng ở hiện tại) thì câu bị động ở dạng: S2 + am/is/are + V1-dạng quá khứ phân từ + that + to V2-nguyên thể Tạm dịch: Nhiều người tin rằng tập thể dục thể thao là một cách tốt để giảm cân. = A. Tập thể dục thể thao được tin là một cách tốt để giảm cân.

B. Sai ở “be”=> is C. Sai ở “to be” => bỏ D. Sai ở “that it is” => to be Chọn A. 27 (VDC) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: Một số cấu trúc tường thuật với động từ tường thuật đặc biệt: S + said that: Ai đó nói rằng S + promised to V: Ai đó hứa làm gì S + informed O that: Ai đó thông báo với ai rằng S + threatened to V: Ai đó đe dọa làm gì Tạm dịch: “Biến đi ngay nếu không tôi sẽ gọi cảnh sát”, cô gái hét lên với người đàn ông. = D. Cô gái đe dọa sẽ gọi cảnh sát nếu người đàn ông không biến đi.

A. Cô gái nói rằng cô ấy sẽ gọi cảnh sát nếu người đàn ông không biến đi. => sai nghĩa B. Cô gái hứa sẽ gọi cảnh sát nếu ông ta không biến đi. => sai nghĩa C. Cô gái thông báo với người đàn ông rằng cô ấy sẽ gọi cảnh sát nếu ông ta không biến đi. => sai nghĩa Chọn D. 28 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: Trước danh từ “problem” (vấn đề) có thể điền tính từ, hoặc điền danh từ để tạo thành cụm danh từ.

A. economize (v): tiết kiệm B. economy (n): nền kinh tế C. economic (n): thuộc về kinh tế D. economical (adj): hiệu quả về kinh tế, tiết kiệm Không có cụm danh từ “economy problem” nên chỉ có thể điền tính từ vào chỗ trống.

Development economics is the branch of economics that focuses on the special (28) economic problems...

Tạm dịch: Kinh tế học phát triển là một nhánh của kinh tế học tập trung vào các vấn đề kinh tế đặc biệt mà các nước nghèo và kém phát triển phải đối mặt.

Chọn C.

12

29 (VD) Kiến thức: Giới từ Giải thích: - Cụm động từ: face off: tranh luận, cạnh tranh face sb down: phản đối, đánh bại - Cấu trúc bị động: be faced by: đối mặt bởi Câu đầy đủ: Development economics is the branch of economics that focuses on the special (28) economic problems which are faced (29) by poor and underdeveloped countries.

Cấu rút gọn: Development economics is the branch of economics that focuses on the special (28) economic problems faced (29) by poor and underdeveloped countries.

Tạm dịch: Kinh tế học phát triển là một nhánh của kinh tế học tập trung vào các vấn đề kinh tế đặc biệt mà các nước nghèo và kém phát triển phải đối mặt.

Chọn B. 30 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. Unlike + N: không giống như B. Dislike + V-ing: không thích làm gì # dislike sb/sth: không thích ai/cái gì (không đứng đầu câu) C. Unlikely + to V: không có khả năng xảy ra D. Dissimilar (from/to somebody/something): không giống ai/cái gì Loại c, D vì sau chỗ trống không có giới từ.

Loại B vì không đứng đầu câu.

(30) Unlike classical economics, development economics studies the social and political factors that affect economic growth.

Tạm dịch: Không giống như kinh tế học cổ điển, kinh tế học phát triển nghiên cứu các yếu tố xã hội và chính trị ảnh hưởng đến tăng trưởng kinh tế.

Chọn A. 31 (TH) Kiến thức: Sự hòa hợp chủ vị, thì hiện tại đơn Giải thích: Chủ ngữ “the best long-term solution” (giải pháp lâu dài tốt nhất) là chủ ngữ số ít => loại B, D. Câu nói đưa ra khẳng định ở hiện tại, không có dấu hiệu gì ở quá khứ => loại C. Scholars in the field have proposed that the best long-term solution (31) is to excuse much of the debt.

Tạm dịch: Các học giả trong lĩnh vực này đã đề xuất rằng giải pháp dài hạn tốt nhất là miễn nhiều nợ.

Chọn A. 32 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. encourage (v): khuyến khích, cổ vũ B. discourage (v): làm nản chí C. weaken (v): làm yếu đi D. popularize (v): làm phổ biến An important means to that end is to (32) encourage the growth of a strong middle class.

Tạm dịch: Một phương tiện quan trọng để đạt được mục đích đó là khuyến khích sự phát triển của một tầng lớp trung lưu mạnh mẽ.

13

Chọn A. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Kinh tế học phát triển là một nhánh của kinh tế học tập trung vào các vấn đề kinh tế đặc biệt mà các nước nghèo và kém phát triển phải đối mặt. Không giống như kinh tế học cổ điển, kinh tế học phát triển nghiên cứu các yếu tố xã hội và chính trị ảnh hưởng đến tăng trưởng kinh tế. Nó đề cập đến vấn đề nợ của Thế giới thứ ba và vai trò của Ngân hàng Thế giới và Quỹ Tiền tệ Quốc tế trong việc tiếp tục khoản nợ đó với các quy tắc trả nợ nghiêm ngặt. Các học giả trong lĩnh vực này đã đề xuất rằng giải pháp dài hạn tốt nhất là miễn nhiều nợ.

Các quốc gia mắc nợ cũng phải được giúp đỡ để thành lập các chính phủ ổn định và các nền kinh tế tự duy trì.

Mục đích là giúp họ trở thành đối tác thương mại với các quốc gia chủ nợ. Một phương tiện quan trọng để đạt được mục đích đó là khuyến khích sự phát triển của một tầng lớp trung lưu mạnh mẽ. Một số cách để làm điều đó bao gồm đảm bảo giáo dục cho tất cả mọi người, cho phép thương mại tự do và cung cấp dịch vụ chăm sóc y tế. Các chính phủ phải cho phép các đại diện dân cử và hệ thống tòa án độc lập.

33 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi -s Giải thích: A. likes /laɪks/ B. boys /bɔɪz/ C. wants /wɒnts/ D. heaps /hi:ps/ Quy tắc: Có 3 cách phát âm phụ âm cuối “s”: - /s/: Khi từ có phát âm tận cùng là các phụ âm vô thanh /p/, k/, /f/, /θ/, /t/ (thường là các chữ cái p, ph, f, k, th, t) - /ɪz/: Khi từ có phát âm tận cùng là các âm /s/, /ʃ/, /tʃ/, /z/, /ʒ/, /ʤ/ (thường là các chữ cái ce, X, z, sh, ch, s, ge, ss) - /z/: Khi từ có tận cùng là các nguyên âm và các phụ âm còn lại.

Phần gạch chân phương án B được phát âm là /z/, còn lại là /s Chọn B. 34 (NB) Kiến thức: Phát âm phụ âm “c” Giải thích: A. technician /tek'nɪʃn/ B. commercial /kə'mɜ:ʃl/ C. machine /mə'ʃi:n/ D. necessary / 'nesəsəri/ Phần gạch chân phương án D được phát âm là /s/, còn lại là /ʃ/.

Chọn D. 35 (VDC) Kiến thức: Liên từ, mệnh đề phân từ Giải thích: but: nhưng although: mặc dù so: vì thế, vì vậy 2 mệnh đề có cùng chủ ngữ dạng => có thể rút gọn 1 trong 2 MĐ về dạng: V-ing + O, S + V (nếu MĐ được rút gọn mang nghĩa chủ động).

Tạm dịch: Tôi nghĩ họ có thế khát. Tôi mời họ uống gì đó. = D. Nghĩ rằng họ có thể khát, tôi mời họ uống gì đó.

A. Họ có thể khát như tôi nghĩ, nhưng hãy mời họ uống gì đó. => sai nghĩa B. Mặc dù họ đã khát, tôi mời họ uống gì đó. => sai nghĩa C. Họ có thể khát, vì vậy tôi nghĩ tôi sẽ mời họ uống gì đó. => sai nghĩa 14

Chọn D. 36 (VD) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Đảo ngữ với “as” và tính từ: Adj + as + S + V, S + V: dù như thế nào đó, ai đó vẫn làm gì Cấu trúc chỉ kết quả: adj + enough + to V: ai đó đủ thế nào để làm gì so + adj + that: quá ... đến nỗi...

Cấu trúc chỉ nguyên nhân: because of + V-ing/N: bởi vì Tạm dịch: Mẹ của Jim rất bận. Cô vẫn chơi với cậu ấy. = C. Bận rộn như mẹ của Jim, bà vẫn chơi với cậu ấy.

A. Mẹ của Jim đã đủ bận rộn để chơi với cậu ấy. => sai nghĩa B. Mẹ của Jim quá bận đến nỗi không thể chơi với cậu ấy. => sai nghĩa D. Vì chơi với Jim nên mẹ cô ấy rất bận. => sai nghĩa Chọn C. 37 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: B. advocate /'ædvəkət/ A. impressive /ɪm'presɪv/ C. bacteria /bæk'tɪəriə/ D. computer /kəm'pju:tə(r)/ Trọng âm phương án B rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm 2.

Chọn B. 38 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có phụ tố Giải thích: A. Vietnamese /,vi:etnə'mi:z/ B. preferential /,prefə'renʃl/ C. calculation/,kælkju'leɪʃn/ D. accompany /ə'kʌmpəni/ Quy tắc: - Trọng âm rơi vào chính hậu tố: -ese, -eer, -oo - Trọng âm rơi vào âm tiết đứng trước hậu tố: -tial, -tion - Trọng âm rơi vào âm thứ 3 từ dưới lên nếu từ tận cùng bằng “y”.

Trọng âm phương án D rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm 3.

Chọn D. 39 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Luận điểm chính mà tác giả đưa ra trong đoạn văn là gì?

A. Tiết kiệm là một giá trị vẫn tồn tại ở đầu thế kỷ XX. B. Trong những năm 1920, nền kinh tế tập trung nhiều vào hàng tiêu dùng hơn là các tập đoàn.

C. Những thay đổi của nền kinh tế và tín dụng tiêu dùng đã làm thay đổi thái độ đối với tiền.

D. Mọi người nói chung ít bảo thủ hơn so với trước đây.

Thông tin: Đoạn 1 đưa ra thái độ của mọi người với tiền trước đây, đoạn 2 nói về sự thay đổi trong nền kinh tế dẫn đến sự thay đổi về thái độ so với đoạn 1.

Chọn C.

15

40 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, điều nào sau đây KHÔNG phải là tín ngưỡng phổ biến vào đầu thế kỷ XX? A. Người mua càng nhiều thứ càng tốt là điều đáng trân trọng.

B. Nợ tiền của ai đó là một sự thất bại về mặt đạo đức.

C. Những người tiết kiệm tiền của họ thật đáng nể.

D. Những người vay tiền cho những nhu cầu thiết yếu là bất cẩn và không đáng tin cậy.

Thông tin: Borrowing and being in debt were viewed as a moral failing, almost as a disgrace. Thrift and saving were highly prized, and people who needed to borrow to make ends meet were seen as careless, unreliable, or extravagant.

Tạm dịch: Việc vay nợ và mắc nợ được coi là một sự thất bại về mặt đạo đức (B), gần như là một sự ô nhục.

Tiết kiệm và tiền tiết kiệm được đánh giá cao (C), và những người cần vay nợ để trang trải cuộc sống được coi là bất cẩn, không đáng tin cậy hoặc ngông cuồng (D). => Chỉ có A không được nhắc đến.

Chọn A. 41 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều gì đã giúp tiền di chuyển nhanh hơn trong nền kinh tế trong những năm 1920?

A. Tỷ lệ hoàn trả khoản vay B. Sự phát triển của đường sắt C. Sự gia tăng mua hàng trả góp D. Sự phát triển của các ngân hàng và tổ chức tài chính Thông tin: A huge network of banks and financial institutions developed, helping money to move more quickly and easily through the economy.

Tạm dịch: Một mạng lưới ngân hàng và tổ chức tài chính khổng lồ phát triển, giúp tiền di chuyển nhanh chóng và dễ dàng hơn trong nền kinh tế.

Chọn D. 42 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tác giả đề cập đến ô tô như một ví dụ về _______.

A. một cuộc mua sắm xa hoa B. một hàng hóa tiêu dùng C. một thiết bị gia dụng D. một phát minh mới Thông tin: At the same time, the economy was increasing its focus on consumer goods - clothing, cars, household appliances, and other things that individuals buy.

Tạm dịch: Đồng thời, nền kinh tế đang tăng cường tập trung vào hàng tiêu dùng - quần áo, ô tô, thiết bị gia dụng và những thứ khác mà các cá nhân mua.

Chọn B. 43 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, sự gia tăng của tín dụng tiêu dùng đã thay đổi thái độ của mọi người đối với nợ và chi tiêu như thế nào?

A. Thái độ đối với nợ và chi tiêu trở nên thận trọng hơn.

16

B. Việc vay mượn và tiêu xài phung phí trở nên được đánh giá cao.

C. Chi tiêu một cách khôn ngoan trở nên đáng trân trọng hơn là tiết kiệm.

D. Mọi người chỉ sử dụng tín dụng để mua những gì họ cần.

Thông tin: The model citizen was no longer someone who was thrifty, buying only what he or she needed.

People were respected less for being thrifty than for knowing how to use their money to buy as many things as possible - an attitude that persists at the turn of the twenty-first century.

Tạm dịch: Công dân kiểu mẫu không còn là người tiết kiệm, chỉ mua những thứ mình cần. Mọi người ít được tôn trọng vì tính tiết kiệm hơn là biết cách sử dụng tiền của họ để mua nhiều thứ nhất có thể - một thái độ vẫn tồn tại vào đầu thế kỷ XXI. Chọn C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Vào đầu thế kỷ XX, thái độ của mọi người đối với tiền bạc thì thận trọng hơn nhiều so với ngày nay. Việc vay nợ và mắc nợ được coi là một sự thất bại về mặt đạo đức, gần như là một sự ô nhục. Tiết kiệm và tiền tiết kiệm được đánh giá cao, và những người cần vay nợ để trang trải cuộc sống được coi là bất cẩn, không đáng tin cậy hoặc ngông cuồng. Trọng tâm của nền kinh tế nói chung là phát triển các tập đoàn lớn như đường sắt, công ty dầu mỏ và các công ty sản xuất hàng hóa và dịch vụ cơ bản khác.

Sau đó, vào những năm 1920, nền kinh tế đã thay đổi. Một mạng lưới ngân hàng và tổ chức tài chính khổng lồ phát triển, giúp tiền di chuyển nhanh chóng và dễ dàng hơn trong nền kinh tế. Đồng thời, nền kinh tế đang tăng cường tập trung vào hàng tiêu dùng - quần áo, ô tô, thiết bị gia dụng và những thứ khác mà các cá nhân mua. Để giúp thúc đẩy việc bán các mặt hàng này, người tiêu dùng đã được khuyến khích mua theo hình thức tín dụng. Nếu họ không thể mua một món hàng ngay lập tức, một cửa hàng hoặc ngân hàng có thể cho họ vay số tiền này và họ có thể trả dần.

Với sự phát triển của tín dụng tiêu dùng và mua hàng trả góp, thái độ của người dân đối với nợ và chi tiêu đã thay đổi. Công dân kiểu mẫu không còn là người tiết kiệm, chỉ mua những thứ mình cần. Mọi người ít được tôn trọng vì tính tiết kiệm hơn là biết cách sử dụng tiền của họ để mua nhiều thứ nhất có thể - một thái độ vẫn tồn tại vào đầu thế kỷ XXI. 44 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. có thể chia sẻ một căn hộ hoặc một ngôi nhà B. có thể cung cấp tiền của họ C. có khả năng sinh con D. có khả năng chung sống hài hòa => incompatible (adj): không hợp nhau >< capable of living harmoniously Tạm dịch: Hai vợ chồng ly hôn vì thấy không hợp nhau.

Chọn D. 45 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: B. được phát hiện một cách tình cờ A. do nhầm lẫn C. tìm kiếm lí do nào đó D. được tìm thấy có mục đích => come across: tình cờ thấy, gặp >< found on purpose Tạm dịch: Trong khi đang tìm cuốn từ điển, cậu bé bắt gặp một số bức ảnh thời thơ ấu.

Chọn D. 46 (TH) Kiến thức: Sự hòa hợp chủ - vị Giải thích: 17

Chủ ngữ dạng: Neither N1 nor N2 + V-chia theo N2. (không ... cũng không...) “members” là danh từ số nhiều => tobe chia “are”.

Sửa: is => are Tạm dịch: Không phải sếp cũng không phải tất cả các thành viên trong nhân viên làm thêm giờ hôm nay.

Chọn C. 47 (TH) Kiến thức: Cấu trúc song hành/song song Giải thích: Liên từ “and” (và) nối các từ cùng loại, cùng dạng. fancy V-ing, V-ing and V-ing: thích làm gì Sửa: hang out => hanging out Tạm dịch: Nadine thích xem TV, đọc sách và đi chơi với bạn cùng lớp sau giờ học.

Chọn C. 48 (TH) Kiến thức: Từ vựng / Tính từ đuôi -ing & -ed Giải thích: Tính từ đuôi -ed: miêu tả cảm xúc, cảm giác của con người.

Tính từ đuôi -ing: miêu tả đặc điểm, tính chất của người hoặc vật.

Ambitious parents often feel.... => cần điền tính từ đuôi -ed để miêu tả cảm xúc của “parents”. disappointing (adj): đầy tính thất vọng disappointed (adj): cảm thấy thất vọng Sửa: disappointing => disappointed Tạm dịch: Các bậc cha mẹ đầy tham vọng thường cảm thấy thất vọng nếu con cái không đáp ứng được kỳ vọng của họ.

Chọn B. 49 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: B. được sản xuất với giá thành cao A. được sản xuất với số lượng lớn C. được sản xuất với số lượng ít D. được sản xuất với chi phí thấp => mass-produced: được sản xuất hàng loạt = produced in great numbers Tạm dịch: Mọi người đều hy vọng rằng vắc-xin Covid-19 sẽ sớm được sản xuất hàng loạt.

Chọn A. 50 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. discrepancy (n): sự khác biệt, tương phản B. time sequence: trình tự thời gian C. disaster (n): thảm họa D. catastrophe (n): thảm họa => chronology (n): trình tự thời gian = time sequence Tạm dịch: Jack đã trình bày chi tiết về trình tự thời gian của các sự kiện trong Thế chiến thứ nhất trong bài luận của mình.

Chọn B. HẾT

18

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI TRƯỜNG THPT CHUYÊN (Đề thi có 05 trang) Họ, tên thí sinh: Số báo danh:

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2021 – LẦN 2 Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

……………………………….., ………………………………..

Mã đề: 242

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 1. The Red Cross made an equitable distribution of the meals to the starving children.

A. intolerable B. unprejudiced C. unsuitable D. unequal Question 2. The union members boycotted the meeting because they did not want to go on strike.

A. included B. eliminated C. supported D. ruled out Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks.

THE HOME OF THE FUTURE In the future people could end up living in “Smart Homes” that will tell them to wake up, or even remind them to lock the front door. These special homes will be equipped with the latest electronic sensors connected to a central computer that will (3) _______ people to turn off the oven or take their medicine.

This computerized system will be equipped with thirty sensors and be able to talk with the homeowner.

Also, in a magnificent display of its, artificial intelligence, it will have the ability to (4) _______ if it is doing something harmful and corrects its own behavior!

So what is the aim of the “Smart Home?” Well, the number of people living into their 80s is increasing dramatically. So houses such as these would allow the elderly to live independently in their own homes for as (5) _______ as possible, instead of moving into nursing homes. In the (6) _______ of illness or danger, the house’s system will contact a volunteer who can then provide assistance. Designers are sure that peoples’ natural desire for independence and privacy will help ensure a steady demand for these unique properties.

At the moment deals are being struck with housing associations and charities to help make these (7) _______ homes a reality for those who need it most. The good news is that as well as setting up brand new dream homes, the “Smart Homes” designers will also make it possible to convert an existing house into a home of the future.

Question 3. A. make B. request C. remind D. remember Question 4. A. work out B. try out C. think out D. sort out Question 5. A. long B. far C. well D. soon Question 6. A. fact B. event C. time D. need Question 7. A. unreal B. wishful C. imaginary D. imaginative Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 8. A. support B. apply C. promise D. remain Question 9. A. investor B. perfection C. collision D. octopus Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following question.

Question 10. We gain more knowledge about how to stay safe online. We worry less about the threats of cybercrime.

A. The more knowledge about how to stay safe online we gain, the more we worry about the threats of cybercrime.

B. The more knowledge about how to stay safe online we gain, die less we worry about the threats of cybercrime.

C. The more we stay online to gain safety knowledge, the less we worry about the threats of cybercrime.

D. The more we know about how to stay safe online, we worry about the threats of cybercrime less.

Trang 1/5 – Mã đề: 242

Question 11. The English patient made a miraculous recovery from Covid-19. This was thanks to the efforts of the Vietnamese medical staff.

A. Suppose that the English patient made a miraculous recovery from Covid-19, the Vietnamese medical staff would make efforts.

B. If the English patient had made a miraculous recovery from Covid-19, the Vietnamese medical staff would have made efforts.

C. But for the efforts of the Vietnamese medical staff, the English patient couldn’t have made a miraculous recovery from Covid-19.

D. Without the efforts of the Vietnamese medical staff, the English patient couldn’t make a miraculous recovery from Covid-19.

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Question 12. A. decision B. explosion C. expansion D. precision Question 13. A. loved B. agreed C. coughed D. appeared Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 14. The raw sewage needs to be _______ treated.

A. chemistry B. chemically C. chemical D. chemist Question 15. Beneath the streets of a modem city _______ of walls, columns, cables, pipes, and tunnels required to satisfy the needs of its inhabitants.

A. see the existing network B. exists the network C. are the network’s existence D. where exists the network Question 16. The cut on my leg is taking a long time to _______.

A. heal B. remedy C. cure D. bleed Question 17. I usually buy my clothes _______. It’s cheaper than going to a dressmaker.

A. in discount B. off the peg C. on the hook D. on the shelf Question 18. The company tried to make the most _______ use of its limited resources.

A. financial B. cheap C. effect D. economical Question 19. He was _______ when I had those problems and said whatever I did he would stand by me.

A. busy B. supportive C. dull D. excited Question 20. DNA,________, is found in the cell nucleus in the form of very long and thin molecules consisting of two spiral strands.

A. the material of inheritance B. is inheritance material C. inherits material D. which material is inherited Question 21. _______, he remained optimistic.

A. Though badly wounded he was B. As badly wounded he was C. Badly wounded as he was D. As he was badly wounded Question 22. Where is everyone? It’s as silent as _______ in here.

A. Sunday B. the grave C. death D. a tomb Question 23. He touched one of the sculptures in the exhibition, and the guard saw him and _______.

A. cut him down B. put him off C. set him out D. told him off Question 24. A computerized map of the freeways using information gathered by sensors embedded in the payment _______ on a local cable channel during rush hours.

A. airs B. airing C. air D. to air Question 25. There was a big hole in the road which _______ the traffic.

A. held up B. sent up C. stood back D. kept down Question 26. In 1938 Pearl S. Buck became the first American woman _______ the Nobel Prize for Literature.

A. received B. to receive C. receiving D. she received Trang 2/5 – Mã đề: 242

Question 27. The travel agent suggested either Corfu or Rhodes, _______ we have been to before.

A. where neither B. either of which C. both of them D. neither of which Question 28. Grown widely in Iowa and Illinois, the soy bean provides one of the world’s ________ sources of protein.

A. useful and cheaper mostly B. cheapest and useful mostly C. most cheaply and useful D. cheapest and most useful Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

At the turn of the twentieth century, people’s attitudes toward money were far more conservative than they are today. Borrowing and being in debt were viewed as a moral failing, almost as a disgrace. Thrift and saving were highly prized, and people who needed to borrow to make ends meet were seen as careless, unreliable, or extravagant. The focus in the economy as a whole was on developing large corporations like railroads, oil companies, and other companies that produced basic goods and services.

Then, in the 1920s, the economy changed. A huge network of banks and financial institutions developed, helping money to move more quickly and easily through the economy. At the same time, the economy was increasing its focus on consumer goods - clothing, cars, household appliances, and other things that individuals buy. To help promote the sale of these items, consumers were encouraged to buy on credit. If they could not afford an item right away, a store or a bank might lend them the money, which they could pay back in installments.

With the development of consumer credit and installment purchases, people’s attitudes toward debt and spending changed. The model citizen was no longer someone who was thrifty, buying only what he or she needed. People was respected less for being thrifty than for knowing how to use their money to buy as many things as possible - an attitude that persists at the turn of the twenty-first century.

Question 29. According to the passage, which of the following is NOT a belief that was commonly held in the early twentieth century?

A. People who save their money are respectable.

B. Owing someone money is a moral failing.

C. People who borrow money for necessities are careless and unreliable.

D. People who buy as many things as possible are respectable.

Question 30. What is the main point the author makes in the passage?

A. Being thrifty is a value that persists at the turn of the twenty-first century.

B. Changes in the economy and consumer credit have altered attitudes toward money.

C. In the 1920s, the economy focused more on consumer goods than on corporations.

D. People are generally less conservative than they were in the past.

Question 31. The phrase “these items” in paragraph 2 refer to _______.

A. financial institutions B. household appliances C. consumer goods D. installment purchases Question 32. The word “installments” in paragraph 2 is closest in meaning to _______.

A. differences B. portions C. months D. short-terms Question 33. According to the passage, how did the rise of consumer credit change people’s attitudes toward debt and spending?

A. Spending wisely became more respectable than being thrifty.

B. People used credit to buy only what they needed.

C. Extravagant borrowing and spending became highly prized.

D. Attitudes toward debt and spending became more conservative.

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 34. Columbus was convinced that the Earth was round.

A. reluctant B. agreed C. assured D. happy Trang 3/5 – Mã đề: 242

Question 35. If you don’t get that furnace repaired before winter, we will freeze to death.

A. staircase B. heater C. fire escape D. water container Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges.

Question 36. Jack and John are on the school ground, looking at the trees.

Jack: “The trees are really beautiful at this time of the year.”

John: “___________” A. Me, too!

B. I agree!

C. I’ll say!

D. It’s correct.

Question 37. John and Mary are at the airport, but their flight seems to be delayed.

John: “Does anybody know how long this plane will be on the ground?”

Mary: “___________” A. I think you shouldn’t have asked.

B. God knows!

C. Your guess is as good as mine.

D. I think it is about 15 metres.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 38. “How beautiful is the dress you have just bought!” Peter said to Mary.

A. Peter promised to buy Mary a beautiful dress.

B. Peter asked Mary how she had just bought her beautiful dress.

C. Peter said thanks to Mary for her beautiful dress.

D. Peter complimented Mary on her beautiful dress.

Question 39. It isn’t necessary for us to get a visa for Singapore.

A. We mustn’t get a visa for Singapore.

B. We needn’t get a visa for Singapore.

C. We mightn’t get a visa for Singapore.

D. We shouldn’t get a visa for Singapore.

Question 40. I needn’t have watered the garden because it came down in torrents after that.

A. If it had come down in torrents, I wouldn’t have watered the garden.

B. If only I had watered the garden before it came down in torrents C. It’s a pity I had watered the garden after it came down in torrents.

D. I regret having watered the garden before it came down in torrents.

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

GREEN CARS Many of the world’s cities lie under a permanent blanket of smog. People are concerned about global warming, and fuel prices just keep going up and up. It’s no surprise therefore, that in recent years, car manufacturers have been put under pressure to invent a vehicle that is both cheaper to run and better for the environment. Finally, after much trial and error, it seems as though they might be making progress, and the future of the car industry is beginning to look a little ‘greener’.

One of the first ideas which car manufacturers tried, was to replace engines which run on fossil fuels with electric motors. Unfortunately, these vehicles had several drawbacks and they didn’t sell very well.

The problems were that the batteries of these electric cars ran out very quickly and took a long time to recharge. Also, the replacement energy packs were very expensive.

However, the idea of electric cars has not been scrapped altogether. Car manufacturers have improved the concept so that environmentally friendly cars can now be efficient and economical as well. This is where the hybrid car, which has both an electric motor and a traditional petrol engine, comes in. The electric motor never needs to be recharged and it is much better for the planet than a traditional car.

In a hybrid car, the engine is controlled by a computer which determines whether the car runs on petrol, electricity, or both. When the car needs maximum power, for example, if it is accelerating or climbing a steep hill, it uses all of its resources, whereas at steady speeds it runs only on petrol. When slowing down or braking, the electric motor recharges its batteries.

Trang 4/5 – Mã đề: 242

Hybrid cars are better for the environment because the electric motor can help out when the computer tells it to, thereby reducing overall petrol consumption. They have a much smaller engine than a traditional car. Also, hybrid cars on the market are made using materials such as aluminium and carbon fibre, which makes them extremely light. Both of these factors mean that they use far less petrol than normal cars, so they produce less pollution.

Of course, hybrid cars aren’t perfect; they still run on fossil fuel and so pollute the environment to some extent. However, they may be the first step along the road to cleaner, ‘greener’ cars. Car manufacturers are already working on vehicles which run on hydrogen. The only emission from these cars is harmless water vapour. These are still some way in the future, though, as designers need to think of cheap and safe ways of producing, transporting and storing hydrogen, but at last, it looks like we might be heading in the right direction.

Question 41. Which of the following can be inferred about vehicles which only ran on electric motors?

A. They moved very fast.

B. They had to have their engines replaced.

C. They were not very popular.

D. They were made of pieces of scrap.

Question 42. The electric motor in hybrid cars _______.

A. needs replacement energy packs B. takes a long time to be recharged C. has its own petrol engine D. doesn’t need to recharge its batteries Question 43. According to the writer, car manufacturers are trying to invent a new vehicle because ______.

A. today’s cars use too much fuel B. today’s cars produce too much poisonous gas C. it is difficult to drive in cities D. the car industry is in trouble Question 44. The computer in a hybrid car _______.

A. decides how the car should be powered at any given time B. powers the engine C. helps the car to go up hills D. keeps the car running at a steady speed Question 45. Hybrid cars are environmentally friendly because _______.

A. they are made of special materials B. the computer tells the driver the shortest route to take C. they produce less harmful gases D. they use different fuel to normal cars Question 46. The word “drawbacks” in paragraph 2 is closest in meaning to _______.

A. hindrances B. unperfections C. conveniences D. benefits Question 47. Cars which run on hydrogen are not available yet because _______.

A. they are still too dangerous to drive B. the fuel is difficult to handle C. they produce too much water vapour D. their emissions need to be made less harmful Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 48. The “Independent” hailed Nguyen Ngoc Manh, a delivery driver, as a “Superhero” after he successfully caught a toddler fall from the 12th - floor balcony.

A. fall B. 12lh-floor C. delivery driver D. The Question 49. A professor of economy and history at our university developed a new theory of the relationship between historical events and financial crises.

A. financial crises B. developed C. between D. economy Question 50. WHO will continue working closely together with Vietnam Government to win for COVID19 pandemic. Let’s normalize the new normal!

A. for B. working C. normalize D. together with ------HẾT------

Trang 5/5 – Mã đề: 242

Đáp Án Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 1. The Red Cross made an equitable distribution of the meals to the starving children.

A. intolerable B. unprejudiced C. unsuitable D. unequal Question 2. The union members boycotted the meeting because they did not want to go on strike.

A. included B. eliminated C. supported D. ruled out Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks.

THE HOME OF THE FUTURE In the future people could end up living in “Smart Homes” that will tell them to wake up, or even remind them to lock the front door. These special homes will be equipped with the latest electronic sensors connected to a central computer that will (3) _______ people to turn off the oven or take their medicine.

This computerized system will be equipped with thirty sensors and be able to talk with the homeowner.

Also, in a magnificent display of its, artificial intelligence, it will have the ability to (4) _______ if it is doing something harmful and corrects its own behavior!

So what is the aim of the “Smart Home?” Well, the number of people living into their 80s is increasing dramatically. So houses such as these would allow the elderly to live independently in their own homes for as (5) _______ as possible, instead of moving into nursing homes. In the (6) _______ of illness or danger, the house’s system will contact a volunteer who can then provide assistance. Designers are sure that peoples’ natural desire for independence and privacy will help ensure a steady demand for these unique properties.

At the moment deals are being struck with housing associations and charities to help make these (7) _______ homes a reality for those who need it most. The good news is that as well as setting up brand new dream homes, the “Smart Homes” designers will also make it possible to convert an existing house into a home of the future.

Question 3. A. make B. request C. remind D. remember Question 4. A. work out B. try out C. think out D. sort out Question 5. A. long B. far C. well D. soon Question 6. A. fact B. event C. time D. need Question 7. A. unreal B. wishful C. imaginary D. imaginative Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 8. A. support B. apply C. promise D. remain Question 9. A. investor B. perfection C. collision D. octopus Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following question.

Question 10. We gain more knowledge about how to stay safe online. We worry less about the threats of cybercrime.

A. The more knowledge about how to stay safe online we gain, the more we worry about the threats of cybercrime.

B. The more knowledge about how to stay safe online we gain, die less we worry about the threats of cybercrime.

C. The more we stay online to gain safety knowledge, the less we worry about the threats of cybercrime.

D. The more we know about how to stay safe online, we worry about the threats of cybercrime less.

Question 11. The English patient made a miraculous recovery from Covid-19. This was thanks to the efforts of the Vietnamese medical staff.

A. Suppose that the English patient made a miraculous recovery from Covid-19, the Vietnamese medical staff would make efforts.

Trang 6/5 – Mã đề: 242

B. If the English patient had made a miraculous recovery from Covid-19, the Vietnamese medical staff would have made efforts.

C. But for the efforts of the Vietnamese medical staff, the English patient couldn’t have made a miraculous recovery from Covid-19.

D. Without the efforts of the Vietnamese medical staff, the English patient couldn’t make a miraculous recovery from Covid-19.

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Question 12. A. decision B. explosion C. expansion D. precision Question 13. A. loved B. agreed C. coughed D. appeared Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 14. The raw sewage needs to be _______ treated.

A. chemistry B. chemically C. chemical D. chemist Question 15. Beneath the streets of a modem city _______ of walls, columns, cables, pipes, and tunnels required to satisfy the needs of its inhabitants.

A. see the existing network B. exists the network C. are the network’s existence D. where exists the network Question 16. The cut on my leg is taking a long time to _______.

A. heal B. remedy C. cure D. bleed Question 17. I usually buy my clothes _______. It’s cheaper than going to a dressmaker.

A. in discount B. off the peg C. on the hook D. on the shelf Question 18. The company tried to make the most _______ use of its limited resources.

A. financial B. cheap C. effect D. economical Question 19. He was _______ when I had those problems and said whatever I did he would stand by me.

A. busy B. supportive C. dull D. excited Question 20. DNA,________, is found in the cell nucleus in the form of very long and thin molecules consisting of two spiral strands.

A. the material of inheritance B. is inheritance material C. inherits material D. which material is inherited Question 21. _______, he remained optimistic.

A. Though badly wounded he was B. As badly wounded he was C. Badly wounded as he was D. As he was badly wounded Question 22. Where is everyone? It’s as silent as _______ in here.

A. Sunday B. the grave C. death D. a tomb Question 23. He touched one of the sculptures in the exhibition, and the guard saw him and _______.

A. cut him down B. put him off C. set him out D. told him off Question 24. A computerized map of the freeways using information gathered by sensors embedded in the payment _______ on a local cable channel during rush hours.

A. airs B. airing C. air D. to air Question 25. There was a big hole in the road which _______ the traffic.

A. held up B. sent up C. stood back D. kept down Question 26. In 1938 Pearl S. Buck became the first American woman _______ the Nobel Prize for Literature.

A. received B. to receive C. receiving D. she received Question 27. The travel agent suggested either Corfu or Rhodes, _______ we have been to before.

A. where neither B. either of which C. both of them D. neither of which Question 28. Grown widely in Iowa and Illinois, the soy bean provides one of the world’s ________ sources of protein.

Trang 7/5 – Mã đề: 242

A. useful and cheaper mostly B. cheapest and useful mostly C. most cheaply and useful D. cheapest and most useful Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

At the turn of the twentieth century, people’s attitudes toward money were far more conservative than they are today. Borrowing and being in debt were viewed as a moral failing, almost as a disgrace. Thrift and saving were highly prized, and people who needed to borrow to make ends meet were seen as careless, unreliable, or extravagant. The focus in the economy as a whole was on developing large corporations like railroads, oil companies, and other companies that produced basic goods and services.

Then, in the 1920s, the economy changed. A huge network of banks and financial institutions developed, helping money to move more quickly and easily through the economy. At the same time, the economy was increasing its focus on consumer goods - clothing, cars, household appliances, and other things that individuals buy. To help promote the sale of these items, consumers were encouraged to buy on credit. If they could not afford an item right away, a store or a bank might lend them the money, which they could pay back in installments.

With the development of consumer credit and installment purchases, people’s attitudes toward debt and spending changed. The model citizen was no longer someone who was thrifty, buying only what he or she needed. People was respected less for being thrifty than for knowing how to use their money to buy as many things as possible - an attitude that persists at the turn of the twenty-first century.

Question 29. According to the passage, which of the following is NOT a belief that was commonly held in the early twentieth century?

A. People who save their money are respectable.

B. Owing someone money is a moral failing.

C. People who borrow money for necessities are careless and unreliable.

D. People who buy as many things as possible are respectable.

Question 30. What is the main point the author makes in the passage?

A. Being thrifty is a value that persists at the turn of the twenty-first century.

B. Changes in the economy and consumer credit have altered attitudes toward money.

C. In the 1920s, the economy focused more on consumer goods than on corporations.

D. People are generally less conservative than they were in the past.

Question 31. The phrase “these items” in paragraph 2 refer to _______.

A. financial institutions B. household appliances C. consumer goods D. installment purchases Question 32. The word “installments” in paragraph 2 is closest in meaning to _______.

A. differences B. portions C. months D. short-terms Question 33. According to the passage, how did the rise of consumer credit change people’s attitudes toward debt and spending?

A. Spending wisely became more respectable than being thrifty.

B. People used credit to buy only what they needed.

C. Extravagant borrowing and spending became highly prized.

D. Attitudes toward debt and spending became more conservative.

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 34. Columbus was convinced that the Earth was round.

A. reluctant B. agreed C. assured D. happy Question 35. If you don’t get that furnace repaired before winter, we will freeze to death.

A. staircase B. heater C. fire escape D. water container Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges.

Trang 8/5 – Mã đề: 242

Question 36. Jack and John are on the school ground, looking at the trees.

Jack: “The trees are really beautiful at this time of the year.”

John: “___________” A. Me, too!

B. I agree!

C. I’ll say!

D. It’s correct.

Question 37. John and Mary are at the airport, but their flight seems to be delayed.

John: “Does anybody know how long this plane will be on the ground?”

Mary: “___________” A. I think you shouldn’t have asked.

B. God knows!

C. Your guess is as good as mine.

D. I think it is about 15 metres.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 38. “How beautiful is the dress you have just bought!” Peter said to Mary.

A. Peter promised to buy Mary a beautiful dress.

B. Peter asked Mary how she had just bought her beautiful dress.

C. Peter said thanks to Mary for her beautiful dress.

D. Peter complimented Mary on her beautiful dress.

Question 39. It isn’t necessary for us to get a visa for Singapore.

A. We mustn’t get a visa for Singapore.

B. We needn’t get a visa for Singapore.

C. We mightn’t get a visa for Singapore.

D. We shouldn’t get a visa for Singapore.

Question 40. I needn’t have watered the garden because it came down in torrents after that.

A. If it had come down in torrents, I wouldn’t have watered the garden.

B. If only I had watered the garden before it came down in torrents C. It’s a pity I had watered the garden after it came down in torrents.

D. I regret having watered the garden before it came down in torrents.

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

GREEN CARS Many of the world’s cities lie under a permanent blanket of smog. People are concerned about global warming, and fuel prices just keep going up and up. It’s no surprise therefore, that in recent years, car manufacturers have been put under pressure to invent a vehicle that is both cheaper to run and better for the environment. Finally, after much trial and error, it seems as though they might be making progress, and the future of the car industry is beginning to look a little ‘greener’.

One of the first ideas which car manufacturers tried, was to replace engines which run on fossil fuels with electric motors. Unfortunately, these vehicles had several drawbacks and they didn’t sell very well.

The problems were that the batteries of these electric cars ran out very quickly and took a long time to recharge. Also, the replacement energy packs were very expensive.

However, the idea of electric cars has not been scrapped altogether. Car manufacturers have improved the concept so that environmentally friendly cars can now be efficient and economical as well. This is where the hybrid car, which has both an electric motor and a traditional petrol engine, comes in. The electric motor never needs to be recharged and it is much better for the planet than a traditional car.

In a hybrid car, the engine is controlled by a computer which determines whether the car runs on petrol, electricity, or both. When the car needs maximum power, for example, if it is accelerating or climbing a steep hill, it uses all of its resources, whereas at steady speeds it runs only on petrol. When slowing down or braking, the electric motor recharges its batteries.

Hybrid cars are better for the environment because the electric motor can help out when the computer tells it to, thereby reducing overall petrol consumption. They have a much smaller engine than a traditional car. Also, hybrid cars on the market are made using materials such as aluminium and carbon fibre, which makes them extremely light. Both of these factors mean that they use far less petrol than normal cars, so they produce less pollution.

Trang 9/5 – Mã đề: 242

Of course, hybrid cars aren’t perfect; they still run on fossil fuel and so pollute the environment to some extent. However, they may be the first step along the road to cleaner, ‘greener’ cars. Car manufacturers are already working on vehicles which run on hydrogen. The only emission from these cars is harmless water vapour. These are still some way in the future, though, as designers need to think of cheap and safe ways of producing, transporting and storing hydrogen, but at last, it looks like we might be heading in the right direction.

Question 41. Which of the following can be inferred about vehicles which only ran on electric motors?

A. They moved very fast.

B. They had to have their engines replaced.

C. They were not very popular.

D. They were made of pieces of scrap.

Question 42. The electric motor in hybrid cars _______.

A. needs replacement energy packs B. takes a long time to be recharged C. has its own petrol engine D. doesn’t need to recharge its batteries Question 43. According to the writer, car manufacturers are trying to invent a new vehicle because ______.

A. today’s cars use too much fuel B. today’s cars produce too much poisonous gas C. it is difficult to drive in cities D. the car industry is in trouble Question 44. The computer in a hybrid car _______.

A. decides how the car should be powered at any given time B. powers the engine C. helps the car to go up hills D. keeps the car running at a steady speed Question 45. Hybrid cars are environmentally friendly because _______.

A. they are made of special materials B. the computer tells the driver the shortest route to take C. they produce less harmful gases D. they use different fuel to normal cars Question 46. The word “drawbacks” in paragraph 2 is closest in meaning to _______.

A. hindrances B. unperfections C. conveniences D. benefits Question 47. Cars which run on hydrogen are not available yet because _______.

A. they are still too dangerous to drive B. the fuel is difficult to handle C. they produce too much water vapour D. their emissions need to be made less harmful Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 48. The “Independent” hailed Nguyen Ngoc Manh, a delivery driver, as a “Superhero” after he successfully caught a toddler fall from the 12th - floor balcony.

A. fall B. 12lh-floor C. delivery driver D. The Question 49. A professor of economy and history at our university developed a new theory of the relationship between historical events and financial crises.

A. financial crises B. developed C. between D. economy Question 50. WHO will continue working closely together with Vietnam Government to win for COVID19 pandemic. Let’s normalize the new normal!

A. for B. working C. normalize D. together with ------HẾT------

Trang 10/5 – Mã đề: 242

SỞ GD&ĐT BÀ RỊA VŨNG TÀU LIÊN TRƯỜNG THPT TP VŨNG TÀU (Đề thi có 06 trang)

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2021 – LẦN 2 Bài thi: NGOẠI NGỮ, Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: ………………………………..

Số báo danh: ………………………………..

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions from 1 to 2.

Question 1: You cannot completely avoid stress in your life. You need to find ways to cope with it.

A. As you cannot completely avoid stress in your life, you need to find ways to cope with it.

B. While you cannot completely avoid stress in your life, you needn't find ways to cope with it.

C. After you can completely avoid stress in your life, you need to find ways to cope with it.

D. As long as you can completely avoid stress in your life, you need to find ways to cope with it.

Question 2: These students may be excellent. They will not get used to dealing with practical situations.

A. Excellent as may be, these students will not get used to dealing with practical situations.

B. These students will get used to dealing with practical situations although they may be excellent.

C. Excellent as may these students be, they will not get used to dealing with practical situations.

D. These students may be too excellent to get used to dealing with practical situations.

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions from 3 to 7.

As the twentieth century began, the importance of formal education in the United States increased. The frontier had mostly disappeared and by 1910 most Americans lived in towns and cities. Industrialization and the bureaucratization of economic life combined with a new emphasis upon credentials and expertise to make schooling increasingly important for economic and social mobility. Increasingly, too, schools were viewed as the most important means of integrating immigrants into American society.

The arrival of a great wave of southern and eastern European immigrants at the turn of the century coincided with and contributed to an enormous expansion of formal schooling. By 1920 schooling to age fourteen or beyond was compulsory in most states, and the school year was greatly lengthened.

Kindergartens, vacation schools and extracurricular activities, and vocational education and counseling extended the influence of public schools over the lives of students, many of whom in the larger industrial cities were the children of immigrants. Classes for adult immigrants were sponsored by public schools, corporations, unions, churches, settlement houses, and other agencies.

Reformers early in the twentieth century suggested that education programs should suit the needs of specific populations. Immigrant women were once such population. Schools tried to educate young women so they could occupy productive places in the urban industrial economy, and one place many educators considered appropriate for women was the home. Although looking after the house and family was familiar to immigrant women, American education gave homemaking a new definition. In preindustrial economies, homemaking had meant the production as well as the consumption of goods, and it commonly included income-producing activities both inside and outside the home, in the highly industrialized early-twentiethcentury United States, however, overproduction rather than scarcity was becoming a problem. Thus, the ideal American homemaker was viewed as a consumer rather than a producer. Schools trained women to be consumer homemakers cooking, shopping, decorating, and caring for children "efficiently" in their own homes, or if economic necessity demanded, as employees in the homes of others. Subsequent reforms have made these notions seem quite out-of-date.

Question 3: Women were trained to be consumer homemakers as a result of _______ .

A. income-producing activities in the highly industrialized early-twentieth-century United States

B. economic necessity in the highly industrialized early-twentieth-century United States C. scarcity in the highly industrialized early-twentieth-century United States D. overproduction in the highly industrialized early-twentieth-century United States Question 4: The word "it" in paragraph 3 refers to _______.

A. production B. consumption C. education D. homemaking Question 5: The phrase "coincided with" in paragraph 2 is closest in meaning to _______.

A. ensured the success of B. was influenced by C. began to grow rapidly D. happened at the same time as Question 6: It can be inferred from paragraph 1 that one important factor in the increasing importance of education in the United States was _______ .

A. an increase in the number of trained teachers B. the expanding economic problems of schools C. the growing number of schools in frontier communities D. the increased urbanization of the entire country Question 7: According to the passage, early-twentieth-century education reformers believed that _______.

A. different groups needed different kinds of education B. more women should be involved in education and industry C. special programs should be set up in frontier communities to modernize them D. corporations and other organizations damaged educational progress Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to the following questions from 8 to 10.

Question 8: It is now obligatory for visitors to leave umbrellas and sticks in the cloakroom.

A. Visitors can't leave umbrellas and sticks in the cloakroom.

B. Visitors needn't leave umbrellas and sticks in the cloakroom.

C. Visitors may leave umbrellas and sticks in the cloakroom.

D. Visitors must leave umbrellas and sticks in the cloakroom.

Question 9: “You are a newcomer here, aren't you?" she asked me.

A. She wanted to know why I was a newcomer here.

B. She said that I was a newcomer here.

C. She asked me whether I was a newcomer there.

D. She told me that she was a newcomer there.

Question 10: As Keanu Reeves became more famous, it was more difficult for him to avoid newspaper reporters.

A. The more famous Keanu Reeves became, the more difficult it was for him to avoid newspaper reporters.

B. The more famous Keanu Reeves became, the more difficult for him it was to avoid newspaper reporters.

C. The more difficult it was for Keanu Reeves to avoid newspaper reporters, the more famous he became.

D. The more Keanu Reeves became famous, the more difficult for him to avoid newspaper reporters it was.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions from 11 to 12.

Question 11: She was a woman of great courage and she will long be remembered by her grief-stricken family and friends.

A. becoming thoroughly miserable B. being financially insecure C. feeling extremely happy D. getting much involved Question 12: It was the first time that we had been reunited since I had all my heart and soul upon her.

A. integrated B. separated C. repeated D. stabilized Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions from 13 to 15.

Question 13: The number of nature reserves have increased dramatically so as to protect endangered species.

A. have increased B. nature reserves C. dramatically D. endangered species Question 14: According to most medical experts, massage relieves pain and anxiety, cases depression and speeding up recovery from illnesses.

A. relieves B. illnesses C. most medical experts D. speeding up Question 15: We have conducted exhausting research into the effects of wearing masks on slowing the spread of the coronavirus that causes COVID-19.

A. into B. the spread C. exhausting D. causes Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions from 16 to 22.

The term "folk song" has been current for over a hundred years, but there is still a good deal of disagreement as to what it actually means. The definition provided by the International Folk Music Council states that folk music is the music of ordinary people, which is passed on from person to person by being listened to rather than learned from the printed page. Other factors that help shape a folk song include: continuity (many performances over a number of years): variation (changes in words and melodies either through artistic interpretation or failure of memory); and selection (the acceptance of a song by the community in which it evolves).

When songs have been subjected to these processes, their origin is usually impossible to trace. For instance, if a farm laborer were to make up a song and sing it to a couple of friends who like it and memorize it, possibly when the friends come to sing it themselves, one of them might forget some of the words and make up new ones to fill the gap, while the other, perhaps more artistic, might add a few decorative touches to the tune and improve a couple of lines of text. If this happened a few times, there would be many different versions, the song's original composer would be forgotten, and the song would become common property.

This constant reshaping and re-creation is the essence of folk music. Consequently, modem popular songs and other published music, even though widely sung by people who are not professional musicians, are not considered folk music. The music and words have been set by a printed or recorded source, limiting scope for further artistic creation. These songs' origins cannot be disguised and therefore they belong primarily to the composer and not to a community.

The ideal situation for the creation of folk music is an isolated rural community. In such a setting folk songs and dances have a special purpose at every stage in a person's life, from childhood to death. Epic tales of heroic deeds, seasonal songs relating to calendar events, and occupational songs are also likely to be sung.

(Source: http://www.thereadingplanet.com) Question 16: The word "essence" in paragraph 2 is closest in meaning to _______.

A. basic nature B. full extent C. growing importance D. first phase Question 17: Which of the following is NOT mentioned in the passage as a characteristic of the typical folk song?

A. It is passed on to other people by being performed.

B. It is usually impossible to trace its origin.

C. It is constantly changing over time.

D. It contains complex musical structures.

Question 18: Which of the following statements about the term "folk song" is supported by the passage?

A. The International Folk Music Council invented it.

B. It has been used for several centuries.

C. It is considered to be out-of-date.

D. There is disagreement about its meaning.

Question 19: What does the passage mainly discuss?

A. Elements that define folk music B. Influences of folk music on popular music C. Themes commonly found in folk music D. The standards of the International Folk Music Council Question 20: The word "it" in paragraph 1 refers to _______.

A. selection B. song C. community D. acceptance Question 21: According to the passage, why would the original composers of folk songs be forgotten?

A. Folk songs are not considered an important form of music.

B. Singers dislike the decorative touches in folk song tunes.

C. Audience prefers songs composed by professional musicians.

D. Numerous variations of folk songs come to exist at the same time.

Question 22: The author mentions that published music is not considered folk music because _______.

A. the songs attract only the young people in a community B. the composers write the music in rural communities C. the original composer can be easily identified D. the songs are generally performed by professional singers Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions from 23 to 37.

Question 23: She came in quietly _______ not to wake the baby.

A. such as B. so as C. as if D. if so Question 24: You may borrow as many books as you like, provided you show them to _______ is at the desk.

A. whom B. who C. whoever D. which Question 25: Not until the dedication of Yellowstone Park in the late nineteenth century ______ national park.

A. that the United States had B. when the United States had C. did the United States have D. the United States had Question 26: When _______ on July 4, 1789, the federal tariff was remarkably evenhanded.

A. was first enacted B. was entered first C. first enacted D. it first enacted Question 27: To our _______ , Geoffrey's illness proved not to be as serious as we had feared.

A. judgment B. eyes C. relief D. anxiety Question 28: With a nod and a smile, she _______ her friends.

A. took leave of B. felt pity for C. lost touch with D. gave birth to Question 29: Marie Curie was the first and only woman _______ two Nobel prizes.

A. to be won B. to have won C. won D. that win Question 30: By the time you receive this letter, I _______ for Japan.

A. will leave B. will have left C. have left D. would have left Question 31: Remember _______ your answer before handing in your exam paper.

A. check B. to check C. checking D. being checked Question 32: You had better keep a box of matches _______ in case the lights go out again.

A. handshake B. handful C. handy D. hands-on Question 33: If I had enough money, _______.

A. I could have bought that house B. I would buy that house C. I will buy that house D. I bought that house Question 34: She has just bought _______.

A. a French old interesting painting B. an old interesting painting French C. an interesting old French painting D. a French interesting old paint Question 35: He hardly ever makes a mistake, _______?

A. didn't he B. does he C. did he D. doesn't he Question 36: They decided to place _______ African elephant on their List of Endangered Species.

A. x (no article) B. a C. an D. the Question 37: Shall we _______ across this field instead of going along the road?

A. take B. cut C. come D. set Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions from 38 to 39.

Question 38: A. finished B. punched C. swallowed D. practiced Question 39: A. modal B. modest C. model D. modern Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the rest in the position of the main stress in each of the following questions from 40 to 41.

Question 40: A. machine B. student C. career D. guitar Question 41: A. researche B. lecturer C. conference D. reference Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 42 to 46.

There is (42) _______ debate between archeologists about when and where the first civilizations developed. That is because the answer to that question depends on what one defines as a civilization. If a civilization is simply a small group of people having a similar culture and beliefs, then civilizations have existed in many parts of the world for thousands of years. If a civilization is defined as a larger, more complex society (43) _______ a government and the construction of cities, then the first civilization was probably the Sumerian civilization in what is now Iraq. The Sumerians were (44) _______ from the Ubaid culture, which was made up of small villages of farmers who lived slightly farther north. Sometime around 4,000 B.C. these farmers moved down into the valley along the Tigris River.

This land received little rain, and was unsuitable for farming. Therefore, it was empty and the Sumerians had plenty of (45) _______ and little competition from other peoples. What allowed the Sumerians to successfully farm in this dry land was their knowledge of irrigation, the practice of taking water from a river or lake and moving it to fields through the use of man-made canals. This allowed the Sumerians to farm here successfully (46) _______ the lack of rain. We know that the Sumerians had a great understanding of irrigation because their language is filled with words related to it.

(Source: TOEFL IBT - Reading) Question 42: A. many B. a number of C. the number of D. much Question 43: A. with B. of C. in D. off Question 44: A. deselected B. descended C. desecrated D. declined Question 45: A. garden B. house C. village D. room Question 46: A. as a result B. because of C. on account of D. in spite of Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges from 47 to 48.

Question 47: Jack and Jane are talking about the skills for teenagers.

Jack: “ _______ ” Jane: “Absolutely. They also encourage interest and interaction from others in your team.”

A. That's true! Lacking this skill may lead me to feel depressed and lose my temper easily.

B. Ok. So, are you going to take up a French course besides improving your English?

C. I believe that interpersonal communication skills can help us to get along well with everyone.

D. I expect the practical experience as a volunteer will make my CV look good.

Question 48: Mark and Tam are discussing the places they want to visit.

Tam: “Well, there are a lot of things to see in Hue. How about visiting Quoc Hoc High School?”

Mark: “ _______ ” A. Sounds interesting! Hope we can have a nice time there.

B. Great! Let's see the royal tombs first.

C. We may visit Phong Nha - Ke Bang National Park.

D. It'd be fun to explore Ha Long Bay at night on board.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions from 49 to 50.

Question 49: Indeed, learning a martial art makes one self-reliant and disciplined, and also greatly boosts one's confidence.

A. respectful B. ambitious C. decisive D. independent Question 50: Environmental concerns must be given precedence over commercial interest.

A. victory B. priority C. reference D. vacancy -------THE END------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 1 (VD) Kiến thức: Liên từ Giải thích: As S + V = Because + S + V: vì While S + V: trong khi After S + V: sau khi As long as S + V: miễn là Tạm dịch: Chúng ta không thể hoàn toàn tránh được căng thẳng trong cuộc sống của chúng ta. Chúng ta cần tìm cách đối phó với nó. = A. Vì chúng ta không thể hoàn toàn tránh căng thẳng trong cuộc sống của chúng ta, chúng ta cần tìm cách đối phó với nó.

B. Trong khi bạn không thể tránh khỏi hoàn toàn căng thẳng trong cuộc sống, nhưng bạn không cần phải tìm cách đối phó với nó. => sai về nghĩa C. Sau khi chúng ta không thể hoàn toàn tránh căng thẳng trong cuộc sống của chúng ta, chúng ta cần tìm cách đối phó với nó. => sai về nghĩa D. Miễn là chúng ta không thể hoàn toàn tránh căng thẳng trong cuộc sống của chúng ta, chúng ta cần tìm cách đối phó với nó. => sai về nghĩa Chọn A. 2 (VD) Kiến thức: Liên từ, đảo ngữ Giải thích: Adj + as/ though + S + be = Although + S + be adj: mặc dù Tạm dịch: Những sinh viên này có thể xuất sắc. Họ sẽ không quen đối phó với các tình huống thực tế. = A. Mặc dù có thể xuất sắc nhưng những học sinh này sẽ không quen giải quyết những tình huống thực tế.

B. Những học sinh này sẽ quen với việc giải quyết những tình huống thực tế mặc dù họ xuất sắc.

C. Sai ngữ pháp ở “may these students be” => these students may be D. Những học sinh này quá xuất sắc để quen với việc giải quyết những tình huống thực tế.

Chọn A. 3 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Phụ nữ được đào tạo để trở thành người nội trợ tiêu dùng do _______ .

A. các hoạt động tạo thu nhập ở Hoa Kì đầu thế kỉ XX B. sự cần thiết kinh tế ở Hoa Kì đầu thế kỉ XX C. sự khan hiếm ở Hoa Kì đầu thế kỉ XX D. sản xuất quá mức ở Hoa Kỳ đầu thế kỷ XX Thông tin: … in the highly industrialized early-twentieth-century United States, however, overproduction rather than scarcity was becoming a problem. Thus, the ideal American homemaker was viewed as a consumer rather than a producer.

Tạm dịch: … tuy nhiên, ở Hoa Kỳ đầu thế kỷ XX có nền công nghiệp hóa cao, sản xuất thừa thay vì sự thiếu thốn đã trở thành một vấn đề. Do đó, người nội trợ lý tưởng của Mỹ được xem như một người tiêu dùng hơn là một nhà sản xuất.

Chọn D. 4 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích:

Từ "it" trong đoạn 3 đề cập đến _______ .

A. sản xuất B. tiêu dùng C. giáo dục D. nội trợ Thông tin: In preindustrial economies, homemaking had meant the production as well as the consumption of goods, and it commonly included income-producing activities both inside and outside the home Tạm dịch: Trong các nền kinh tế tiền công nghiệp, nội trợ có nghĩa là sản xuất cũng như tiêu thụ hàng hóa, và nó thường bao gồm các hoạt động tạo ra thu nhập cả trong và ngoài gia đình Chọn D. 5 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Cụm từ "coincided with" (trùng khớp, xảy ra đồng thời) trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với _______ .

A. ensured the success of: đảm bảo sự thành công của B. was influenced by: bị ảnh hưởng bởi C. began to grow rapidly: bắt đầu phát triển nhanh chóng D. happened at the same time as: xảy ra cùng lúc với Thông tin: The arrival of a great wave of southern and eastern European immigrants at the turn of the century coincided with and contributed to an enormous expansion of formal schooling.

Tạm dịch: Sự xuất hiện của một làn sóng lớn người nhập cư Nam Âu và Đông Âu vào đầu thế kỷ này trùng hợp và góp phần vào sự mở rộng đáng kể của việc đến trường học.

Chọn D. 6 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Có thể suy ra từ đoạn 1 rằng một yếu tố đóng góp cho tầm quan trọng ngày càng tăng của giáo dục ở Hoa Kỳ là _______ .

A. sự gia tăng số lượng giáo viên được đào tạo B. những vấn đề kinh tế ngày càng mở rộng của các trường C. số lượng trường học ngày càng tăng trong các cộng đồng biên giới D. sự gia tăng đô thị hóa của cả nước Thông tin: Industrialization and the bureaucratization of economic life combined with a new emphasis upon credentials and expertise to make schooling increasingly important for economic and social mobility.

Tạm dịch: Tốc độ công nghiệp hóa và tầm quan liêu hóa trong đời sống kinh tế kết hợp với việc nâng cao tầm quan trọng của các chứng chỉ và chuyên môn để làm cho việc đi học ngày càng trở nên quan trọng đối với sự dịch chuyển kinh tế và xã hội.

Chọn D. 7 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, các nhà cải cách giáo dục đầu thế kỷ 20 tin rằng _______ .

A. các nhóm khác nhau cần các loại hình giáo dục khác nhau B. nhiều phụ nữ nên tham gia vào giáo dục và công nghiệp C. các chương trình đặc biệt nên được thiết lập ranh giới trong các cộng đồng để hiện đại hóa chúng D. các tập đoàn và các tổ chức khác làm tổn hại đến tiến bộ giáo dục Thông tin: Reformers early in the twentieth century suggested that education programs should suit the needs of specific populations.

Tạm dịch: Các nhà cải cách vào đầu thế kỷ 20 cho rằng các chương trình giáo dục nên phù hợp với nhu cầu của các nhóm dân cư cụ thể.

Chọn A. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Bước vào thế kỷ XX, giáo dục chính quy ở Hoa Kỳ trở nên quan trọng hơn. Biên giới (giữa thị trấn và thành phố) gần như biến mất và đến năm 1910, hầu hết người Mỹ sống ở các thị trấn và thành phố. Tốc độ công nghiệp hóa và tầm quan liêu hóa trong đời sống kinh tế kết hợp với việc nâng cao tầm quan trọng của các chứng chỉ và chuyên môn để làm cho việc đi học ngày càng trở nên quan trọng đối với sự dịch chuyển kinh tế và xã hội. Càng ngày, trường học càng được coi là phương tiện quan trọng nhất để hội nhập người nhập cư vào xã hội Mỹ.

Sự xuất hiện của một làn sóng lớn người nhập cư Nam Âu và Đông Âu vào đầu thế kỷ này trùng hợp và góp phần vào sự mở rộng đáng kể của việc đến trường học. Đến năm 1920, từ mười bốn tuổi trở lên, việc đi học là bắt buộc ở hầu hết các bang, và năm học đã được kéo dài hơn rất nhiều. Các trường mẫu giáo, trường học và các hoạt động ngoại khóa, giáo dục và tư vấn hướng nghiệp đã mở rộng tầm ảnh hưởng của các trường công lập đối với cuộc sống của học sinh, nhiều học sinh trong số đó ở các thành phố công nghiệp lớn là con của những người nhập cư. Các lớp học cho người nhập cư trưởng thành được tài trợ bởi các trường công lập, tập đoàn, công đoàn, nhà thờ, sở thanh toán và các cơ quan khác.

Các nhà cải cách vào đầu thế kỷ 20 cho rằng các chương trình giáo dục nên phù hợp với nhu cầu của các nhóm dân cư cụ thể. Phụ nữ nhập cư đã từng là một nhóm như vậy. Các trường học đã cố gắng giáo dục phụ nữ trẻ để họ có thể tham gia vào làm việc một cách hiệu quả trong nền kinh tế công nghiệp đô thị, và một nơi mà nhiều nhà giáo dục cho là phù hợp với phụ nữ là nhà. Mặc dù việc chăm sóc nhà cửa và gia đình đã quá quen thuộc với phụ nữ nhập cư, nhưng nền giáo dục Mỹ đã mang đến cho nội trợ một định nghĩa mới. Trong các nền kinh tế tiền công nghiệp, nội trợ có nghĩa là sản xuất cũng như tiêu thụ hàng hóa, và nó thường bao gồm các hoạt động tạo ra thu nhập cả trong và ngoài gia đình, tuy nhiên, ở Hoa Kỳ đầu thế kỷ XX có nền công nghiệp hóa cao, sản xuất thừa thay vì sự thiếu thốn đã trở thành một vấn đề. Do đó, người nội trợ lý tưởng của Mỹ được xem như một người tiêu dùng hơn là một nhà sản xuất. Các trường học đã đào tạo phụ nữ trở thành người nội trợ tiêu dùng nấu ăn, mua sắm, trang trí và chăm sóc con cái một cách "hiệu quả" tại nhà riêng của họ, hoặc nếu nhu cầu về kinh tế cần thiết, làm việc như nhân viên trong nhà của người khác.

Những cải cách sau đó đã khiến những quan niệm này có vẻ khá lạc hậu.

8 (TH) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: can’t + V(nguyên thể): không thể làm gì needn’t + V(nguyên thể): không cần làm gì may + V(nguyên thể): có thể làm gì must + V(nguyên thể): phải làm gì = be obligatory for sb to V: bắt buộc cho ai làm gì Tạm dịch: Du khách bắt buộc phải để ô và gậy trong phòng thay đồ. = D. Du khách phải để ô và gậy trong phòng thay đồ.

A. Du khách không được để ô và gậy trong phòng thay đồ. => sai về nghĩa B. Du khách không cần để ô và gậy trong phòng thay đồ. => sai về nghĩa C. Du khách có thể để ô và gậy trong phòng thay đồ. => sai về nghĩa Chọn D. 9 (TH) Kiến thức: Câu tường thuật Giải thích:

Công thức câu tường thuật cho câu hỏi đuôi: S1 + asked S2/ wanted to know + if/where S + V(lùi 1 thì).

You => I are => was here => there Tạm dịch: “Em là người mới đến đây phải không?” Cô ấy hỏi tôi. = C. Cô ấy hỏi tôi liệu tôi có phải là người mới đến đó không.

A. Sai ở “why” B. Sai ở “said” và “here” D. Cô ấy nói với tôi rằng cô ấy là người mới đến đó. => sai về nghĩa Chọn C. 10 (TH) Kiến thức: So sánh Giải thích: famous => more famous (so sánh hơn) difficult => more difficult (so sánh hơn) Công thức so sánh kép: The more adj/adj-er S1 + V1, the more adj/adj-er S2 + V2: càng … càng …

Tạm dịch: Khi Keanu Reeves ngày càng nổi tiếng, anh càng khó tránh mặt các phóng viên báo chí. = A. Keanu Reeves trở nên càng nổi tiếng, càng khó khăn hơn cho anh ta để tránh các phóng viên báo chí hơn.

B. Sai ở “for him it was” C. Keanu Reeves càng khó tránh các phóng viên báo chí, anh càng trở nên nổi tiếng hơn. => sai về nghĩa D. Sai công thức Chọn A. 11 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: grief-stricken (adj): cực kỳ đau buồn A. becoming thoroughly miserable: trở nên cực kỳ khốn khổ B. being financially insecure: không đảm bảo về tài chính C. feeling extremely happy: cảm thấy vô cùng hạnh phúc D. getting much involved: được tham gia nhiều => grief-stricken (adj): cực kỳ đau buồn >< feeling extremely happy: cảm thấy vô cùng hạnh phúc Tạm dịch: Cô ấy là một người phụ nữ có lòng dũng cảm và cô ấy sẽ còn được nhớ đến bởi gia đình và bạn bè đang thấy rất đau buồn của cô ấy.

Chọn C. 12 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: reunite – reunited: đoàn tụ, hợp nhất A. integrate – integrated: hoà nhập, hội nhập B. separate – separated: tách biệt C. repeat – repeated: nhắc lại, lặp lại D. stabilize – stabilized: ổn định => reunited: đoàn tụ, hợp nhất >< separated: tách biệt Tạm dịch: Đó là lần đầu tiên chúng tôi đoàn tụ kể từ khi tôi dành trọn trái tim và tâm hồn cho cô ấy.

Chọn B. 13 (TH)

Kiến thức: Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ Giải thích: Công thức: The number of + N(số nhiều) + V(chia số ít): số lượng những …

Sửa: have increased => has increased Tạm dịch: Số lượng các khu bảo tồn thiên nhiên đã tăng lên đáng kể để bảo vệ các loài nguy cấp.

Chọn A. 14 (TH) Kiến thức: Cấu trúc song hành Giải thích: Cấu trúc song hành A and B (A, B cùng một dạng thức: danh từ, động từ, tính từ,…)

Dấu hiệu: trước “and” là động từ chia ở số ít “relieves” (giảm).

Sửa: speeding up => speeds up Tạm dịch: Theo nhiều chuyên gia y học, việc mát-xa làm giảm cơn đau và lo lắng, làm giảm chứng trầm cảm và đẩy nhanh việc phục hồi bệnh.

Chọn D. 15 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: exhausting (adj): làm kiệt sức, mệt nhoài exhaustive (adj): toàn diện, hết mọi khía cạnh Sửa: exhausting => exhaustive Tạm dịch: Chúng tôi đã tiến hành nghiên cứu toàn diện về tác dụng của việc đeo khẩu trang trong việc làm chậm sự lây lan của coronavirus gây ra COVID-19.

Chọn C. 16 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "essence" (bản chất) trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với _______ .

A. basic nature: bản chất cơ bản B. full extent: mức độ đầy đủ C. growing importance: tầm quan trọng ngày càng tăng D. first phase: giai đoạn đầu Thông tin: This constant reshaping and re-creation is the essence of folk music.

Tạm dịch: Sự đổi mới và sáng tạo liên tục này là bản chất của âm nhạc dân gian.

Chọn A. 17 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Nội dung nào sau đây KHÔNG được đề cập trong đoạn văn như một đặc điểm tiêu biểu của ca dao?

A. Nó được truyền cho người khác bằng cách biểu diễn.

B. Thường không thể truy ra nguồn gốc của nó.

C. Nó không ngừng thay đổi theo thời gian.

D. Nó chứa những cấu trúc âm nhạc phức tạp.

Thông tin:

A. For instance, if a farm laborer were to make up a song and sing it to a couple of friends who like it and memorize it, possibly when the friends come to sing it themselves, one of them might forget some of the words and make up new ones to fill the gap, while the other, perhaps more artistic, might add a few decorative touches to the tune and improve a couple of lines of text.

B. When songs have been subjected to these processes, their origin is usually impossible to trace.

C. If this happened a few times, there would be many different versions, the song's original composer would be forgotten, and the song would become common property.

Tạm dịch: A. Ví dụ, nếu một người làm nông sáng tác một bài hát và hát cho một vài người bạn yêu thích nó và học thuộc bài hát đó, có thể khi bạn bè hát nó, một người trong số họ có thể quên một số từ và họ bịa ra từ khác để lấp đầy khoảng trống, trong khi những người khác, có lẽ mang tính nghệ thuật hơn, có thể thêm một vài nét trang trí cho giai điệu và cải tiến một vài lời hát.

B. Khi các bài hát đã trải qua các quá trình này, nguồn gốc của chúng thường không thể lần ra được.

C. Nếu điều này xảy ra một vài lần, sẽ có nhiều phiên bản khác nhau, người sáng tác ban đầu của bài hát sẽ bị lãng quên và bài hát sẽ trở thành tài sản chung.

Chọn D. 18 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Nhận định nào sau đây về thuật ngữ "folk song" (bài hát dân ca) được nhắc đến trong đoạn văn?

A. Hội đồng âm nhạc dân gian quốc tế đã phát minh ra nó.

B. Nó đã được sử dụng trong vài thế kỷ.

C. Nó được coi là lạc hậu.

D. Có sự bất đồng về ý nghĩa của nó.

Thông tin: The term "folk song" has been current for over a hundred years, but there is still a good deal of disagreement as to what it actually means.

Tạm dịch: Thuật ngữ "bài hát dân ca" đã tồn tại hơn một trăm năm, nhưng vẫn còn nhiều bất đồng về ý nghĩa thực sự của nó.

Chọn D. 19 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Đoạn văn chủ yếu thảo luận là gì?

A. Các yếu tố xác định âm nhạc dân gian B. Ảnh hưởng của âm nhạc dân gian đối với âm nhạc đại chúng C. Các chủ đề thường thấy trong âm nhạc dân gian D. Các tiêu chuẩn của Hội đồng Âm nhạc Dân gian Quốc tế Thông tin: The definition provided by the International Folk Music Council states that folk music is the music of ordinary people, which is passed on from person to person by being listened to rather than learned from the printed page. Other factors that help shape a folk song include: continuity (many performances over a number of years): variation (changes in words and melodies either through artistic interpretation or failure of memory); and selection (the acceptance of a song by the community in which it evolves).

Tạm dịch: Hội đồng Âm nhạc Dân gian Quốc tế đưa ra định nghĩa rằng âm nhạc dân gian là âm nhạc của những người bình thường, được truyền từ người này sang người khác bằng cách nghe chứ không phải học từ sách vở. Các yếu tố khác giúp hình thành một bài hát dân gian bao gồm: tính liên tục (nhiều buổi biểu diễn trong nhiều năm); biến thể (thay đổi trong lời và giai điệu hoặc thông qua diễn giải nghệ thuật hoặc nhớ không đúng); và lựa chọn (sự chấp nhận một bài hát của cộng đồng nơi nó phát triển).

Chọn A. 20 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "it" trong đoạn 1 đề cập đến _______ .

A. lựa chọn B. bài hát C. cộng đồng D. sự chấp nhận Thông tin: Other factors that help shape a folk song include: continuity (many performances over a number of years): variation (changes in words and melodies either through artistic interpretation or failure of memory); and selection (the acceptance of a song by the community in which it evolves).

Tạm dịch: Các yếu tố khác giúp hình thành một bài hát dân gian bao gồm: tính liên tục (nhiều buổi biểu diễn trong nhiều năm); biến thể (thay đổi trong lời và giai điệu hoặc thông qua diễn giải nghệ thuật hoặc nhớ không đúng); và lựa chọn (sự chấp nhận một bài hát của cộng đồng nơi nó phát triển).

Chọn B. 21 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, tại sao những người sáng tác ban đầu của ca dao sẽ bị lãng quên?

A. Dân ca không được coi là một hình thức âm nhạc quan trọng.

B. Người hát không thích những nét trang trí trong các làn điệu dân ca.

C. Khán giả thích những bài hát do các nhạc sĩ chuyên nghiệp sáng tác.

D. Nhiều biến thể của các làn điệu dân ca ra đời cùng một lúc.

Thông tin: If this happened a few times, there would be many different versions, the song's original composer would be forgotten, and the song would become common property.

Tạm dịch: Nếu điều này xảy ra một vài lần, sẽ có nhiều phiên bản khác nhau, người sáng tác ban đầu của bài hát sẽ bị lãng quên và bài hát sẽ trở thành tài sản chung.

Chọn D. 22 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tác giả đề cập rằng âm nhạc đã xuất bản không được coi là âm nhạc dân gian vì _______ .

A. các bài hát chỉ thu hút những người trẻ tuổi trong một cộng đồng B. các nhà soạn nhạc viết nhạc ở các cộng đồng nông thôn C. người sáng tác ban đầu có thể dễ dàng được xác định D. các bài hát thường được trình diễn bởi các ca sĩ chuyên nghiệp Thông tin: These songs' origins cannot be disguised and therefore they belong primarily to the composer and not to a community.

Tạm dịch: Nguồn gốc của những bài hát này không thể che giấu được và do đó chúng thuộc về người sáng tác chứ không phải của cộng đồng.

Chọn C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Thuật ngữ "bài hát dân ca" đã tồn tại hơn một trăm năm, nhưng vẫn còn nhiều bất đồng về ý nghĩa thực sự của nó. Hội đồng Âm nhạc Dân gian Quốc tế đưa ra định nghĩa rằng âm nhạc dân gian là âm nhạc của những người bình thường, được truyền từ người này sang người khác bằng cách nghe chứ không phải học từ sách vở. Các yếu tố khác giúp hình thành một bài hát dân gian bao gồm: tính liên tục (nhiều buổi biểu diễn trong

nhiều năm); biến thể (thay đổi trong lời và giai điệu hoặc thông qua diễn giải nghệ thuật hoặc nhớ không đúng); và lựa chọn (sự chấp nhận một bài hát của cộng đồng nơi nó phát triển).

Khi các bài hát đã trải qua các quá trình này, nguồn gốc của chúng thường không thể lần ra được. Ví dụ, nếu một người làm nông sáng tác một bài hát và hát cho một vài người bạn yêu thích nó và học thuộc bài hát đó, có thể khi bạn bè hát nó, một người trong số họ có thể quên một số từ và họ bịa ra từ khác để lấp đầy khoảng trống, trong khi những người khác, có lẽ mang tính nghệ thuật hơn, có thể thêm một vài nét trang trí cho giai điệu và cải tiến một vài lời hát. Nếu điều này xảy ra một vài lần, sẽ có nhiều phiên bản khác nhau, người sáng tác ban đầu của bài hát sẽ bị lãng quên và bài hát sẽ trở thành tài sản chung. Sự đổi mới và sáng tạo liên tục này là bản chất của âm nhạc dân gian. Do đó, các bài hát phổ biến hiện đại và các bản nhạc đã xuất bản khác, mặc dù được những người không phải là nhạc sĩ chuyên nghiệp hát rộng rãi, đều không được coi là nhạc dân gian. Âm nhạc và lời đã được đặt ra bởi một nguồn in hoặc ghi âm, giới hạn phạm vi sáng tạo nghệ thuật xa hơn. Nguồn gốc của những bài hát này không thể che giấu được và do đó chúng thuộc về người sáng tác chứ không phải của cộng đồng.

Tình huống lý tưởng để tạo ra âm nhạc dân gian là một cộng đồng nông thôn biệt lập. Trong bối cảnh như vậy, các bài hát và điệu múa dân gian có một mục đích đặc biệt ở mọi giai đoạn trong cuộc đời của một người, từ khi còn nhỏ cho đến khi chết. Những câu chuyện sử thi về những chiến công anh hùng, các bài hát theo mùa liên quan đến các sự kiện lịch và các bài hát nghề nghiệp cũng có thể được hát.

23 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. such as: chẳng hạn, ví dụ như B. so as + (not) to V: để (không) làm gì C. as if: như thể là D. if so: nếu vậy Tạm dịch: Cô ấy đi vào lặng lẽ để không làm thức giấc của em bé.

Chọn B. 24 (TH) Kiến thức: Đại từ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ: - whom: thay thế cho danh từ đóng vai trò làm tân ngữ - who: thay thế cho danh từ đóng vai trò làm chủ ngữ, tân ngữ - which: thay thế cho danh từ chỉ vật whoever: bất kỳ ai Tạm dịch: Bạn có thể mượn bao nhiêu cuốn sách tùy ý muốn, với điều kiện là bạn cho bất kỳ ai ở bàn kiểm duyệt thấy.

Chọn C. 25 (VD) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Cấu trúc: Not until + N/Ving/S + V + trợ V + S + V(chính): cho đến tận khi … thì …

Tạm dịch: Cho đến khi công viên Yellowstone đóng góp vào cuối thế kỷ 19 thì Hoa Kỳ mới có công viên quốc gia.

Chọn C. 26 (VDC) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề đồng ngữ Giải thích: 2 mệnh đề có cùng chủ ngữ (the federal tariff), có thể rút gọn một mệnh đề về dạng: - Ving: khi mệnh đề dạng chủ động và hai hành động xảy ra liên tiếp

- Ved: khi mệnh đề dạng bị động - Having Ved/V3: khi mệnh đề dạng chủ động, hành động được rút gọn xảy ra trước và là nguyên nhân dẫn đến hành động còn lại => Dạng bị động: Having been Ved/V3.

Câu đầy đủ: When the federal tariff was first enacted on July 4, 1789, it was remarkably evenhanded.

Câu rút gọn: When first enacted on July 4, 1789, it was remarkably evenhanded.

Tạm dịch: Khi biểu thuế liên bang lần đầu tiên được ban hành vào ngày 4 tháng 7 năm 1789, nó đã được đánh giá rất đồng đều.

Chọn C. 27 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. judgment (n): phán xét, đánh giá B. eyes (n): mắt C. relief (n): sự cứu viện, sự khuây khoả D. anxiety (n): lo lắng Tạm dịch: Theo đánh giá của chúng tôi, bệnh tình của Geoffrey không quá nghiêm trọng như chúng tôi đã lo sợ.

Chọn A. 28 (VD) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: A. took leave of: chia tay, nói lời từ biệt B. felt pity for: cảm thấy thương hại C. lost touch with: mất liên lạc với D. gave birth to: sinh ra Tạm dịch: Với một cái gật đầu và một nụ cười, cô ấy đã nói lời từ biệt với người bạn của mình.

Chọn A. 29 (VD) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề quan hệ Giải thích: Mệnh đề quan hệ được rút gọn về dạng: Ving: khi mệnh đề dạng chủ động; having Ved/V3: khi hành động được rút gọn xảy ra trước hành động ở mệnh đề chính - Ved/V3: khi mệnh đề dạng bị động - to V: khi trước danh từ là “the only/ first/ second/so sánh nhất…)

Chủ ngữ “Marie Curie” có thể tự thực hiện hành động “win” (thắng giải) => MĐQH mang nghĩa chủ động.

Câu đầy đủ: Marie Curie was the first and only woman who won/has won two Nobel prizes.

Câu rút gọn: Marie Curie was the first and only woman to win/to have won two Nobel prizes.

Tạm dịch: Marie Curie là người phụ nữ đầu tiên và duy nhất được hai giải Nobel.

Chọn B. 30 (NB) Kiến thức: Thì tương lai hoàn thành Giải thích: Thì tương lai hoàn thành dùng để diễn tả một sự việc đã hoàn thành trong một thời điểm trong tương lai.

Công thức: S + will have Ved/V3.

Công thức với “by the time” (cho tới khi): By the time + S + V(s/es), S + will+ have Ved/V3.

Tạm dịch: Vào thời điểm bạn nhận được lá thư này, tôi đã lên đường sang Nhật Bản.

Chọn B. 31 (TH)

Kiến thức: to V/Ving Giải thích: remember + to V: nhớ làm gì remember + Ving: nhớ là đã làm gì Tạm dịch: Nhớ kiểm tra câu trả lời của em trước khi nộp giấy thi nhé.

Chọn B. 32 (VD) Kiến thức: Từ vựng, cụm từ Giải thích: A. handshake (n): cái bắt tay B. handful (n): (một) nhúm, (một) nắm C. handy (adj): tiện tay, vừa tầm tay D. hands-on (adj): thực hành => keep sth handy: giữ cái gì đó trong tay Tạm dịch: Bạn nên giữ một hộp diêm trong tay phòng khi đèn lại tắt.

Chọn C. 33 (NB) Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 Giải thích: Dấu hiệu: động từ ở mệnh đề “if” thì quá khứ đơn “had” => câu điều kiện loại 2 Câu điều kiện loại 2 dùng để diễn tả một giả thiết trái ngược với thực tế ở hiện tại.

Công thức: If S + Ved, S + would/could V(nguyên thể).

Tạm dịch: Nếu tôi có đủ tiền, tôi sẽ mua căn nhà đó.

Chọn B. 34 (TH) Kiến thức: Trật tự tính từ Giải thích: Trật tự tính từ: Opinion (Ý kiến) – Size (Kích cỡ) – Age (Tuổi tác) – Color (Màu sắc) – Origin (Nguồn gốc) – Material (Chất liệu) – Purpose (Mục đích) interesting (adj): thú vị (ý kiến) old (adj): cũ (tuổi tác) French (adj): thuộc nước Pháp (nguồn gốc) painting (n): bức tranh Tạm dịch: Cô vừa mua một bức tranh cổ thú vị của Pháp.

Chọn C. 35 (TH) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Động từ ở mệnh đề chính mang nghĩa phủ định, chia thì hiện tại đơn “hardly ever makes” => trợ động từ ở câu hỏi đuôi: does Chủ ngữ ở mệnh đề chính “he” => chủ ngữ ở câu hỏi đuôi: he Tạm dịch: Anh ấy hầu như không bao giờ mắc lỗi, phải không?

Chọn B. 36 (TH) Kiến thức: Mạo từ Giải thích:

the + N(xác định) Trước danh từ số ít, chỉ loài động vật cụ thể => dùng “the”.

Tạm dịch: Họ quyết định xếp voi châu Phi vào Danh sách các loài nguy cấp.

Chọn D. 37 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. take (v): cầm, nắm, giữ B. cut across: đi tắt C. come across: tình cờ gặp, thấy ai/cái gì D. set (v): đặt Tạm dịch: Chúng ta có nên đi tắt qua cánh đồng này thay vì đi dọc theo con đường không?

Chọn B. 38 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi “-ed” Giải thích: A. finished /ˈfɪnɪʃt/ B. punched /pʌntʃt/ C. swallowed /ˈswɒləʊd/ D. practiced /ˈpræktɪst/ Quy tắc: Cách phát âm đuôi “-ed”: - /t/: khi động từ có phát âm kết thúc là /s/, /f/, /p/, /ʃ/, /tʃ/, /k/ và /s/.

- /id/: khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/ - /d/: với những trường hợp còn lại Phần gạch chân đáp án C được phát âm là /d/, còn lại là /t/.

Chọn C. 39 (NB) Kiến thức: Phát âm nguyên âm “-o” Giải thích: A. modal /ˈməʊdl/ B. modest /ˈmɒdɪst/ C. model /ˈmɒdl/ D. modern /ˈmɒdn/ Phần gạch chân đáp án A được phát âm là /əʊ/, còn lại là /ɒ/.

Chọn A. 40 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: B. student /ˈstjuːdnt/ A. machine /məˈʃiːn/ C. career /kəˈrɪə(r)/ D. guitar /ɡɪˈtɑː(r)/ Quy tắc: - Động từ thường có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai.

- Danh từ, tính từ thường có trọng âm rơi vào âm thứ nhất.

Trọng âm phương án B rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm 2.

Chọn B. 41 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2, 3 âm tiết Giải thích: A. researcher /rɪˈsɜːtʃə(r)/ B. lecturer /ˈlektʃərə(r)/ C. conference /ˈkɒnfərəns/ D. reference/ˈrefrəns/

Trọng âm phương án A rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm 1.

Chọn A. 42 (NB) Kiến thức: Từ chỉ lượng Giải thích: A. many + N(số nhiều): nhiều B. a number of + N(số nhiều): một vài C. the number of + N(số nhiều): số lượng những D. much + N(không đếm được): nhiều Dấu hiệu: “debate” (sự tranh luận) là danh từ không đếm được.

There is (42) much debate between archeologists about when and where the first civilizations developed.

Tạm dịch: Có nhiều tranh luận giữa các nhà khảo cổ học về thời gian và địa điểm các nền văn minh đầu tiên phát triển.

Chọn D. 43 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: A. with: với B. of: của C. in: ở, tại, trong (nơi chốn, không gian...)

D. off: tắt, đứt If a civilization is defined as a larger, more complex society (43) with a government and the construction of cities, then the first civilization was probably the Sumerian civilization in what is now Iraq.

Tạm dịch: Nếu một nền văn minh được định nghĩa là một xã hội lớn hơn, phức tạp hơn với một chính phủ và việc xây dựng các thành phố, thì nền văn minh đầu tiên có lẽ là nền văn minh Sumer ở nơi ngày nay là Iraq.

Chọn A. 44 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. deselect – deselected: loại bỏ một ứng cử viên B. descend – descended: là dòng dõi, xuất thân từ C. desecrate – desecrated: làm mất tính thiêng liêng D. decline – declined: giảm The Sumerians were (44) descended from the Ubaid culture, which was made up of small villages of farmers who lived slightly farther north.

Tạm dịch: Người Sumer là hậu duệ của nền văn hóa Ubaid, vốn được tạo thành từ những ngôi làng nhỏ của nông dân sống xa hơn về phía bắc.

Chọn B. 45 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. garden (n): khu vườn B. house (n): ngôi nhà C. village (n): làng D. room (n): chỗ trống, không gian trống – danh từ không đếm được plenty of + N số nhiều/N không đếm được: nhiều A, B, C là các danh từ đếm được, nếu đứng sau “plenty of” phải ở dạng số nhiều => loại A, B, C Therefore, it was empty and the Sumerians had plenty of (45) room and little competition from other peoples.

Tạm dịch: Do đó, nó hoang vắng và người Sumer có rất nhiều chỗ và ít phải cạnh tranh với các dân tộc khác.

Chọn D. 46 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: B. because of + N/Ving: vì, do A. as a result of + N/Ving: vì, do C. on account of + N/Ving: vì, do D. in spite of + N/Ving: mặc dù This allowed the Sumerians to farm here successfully (46) in spite of the lack of rain.

Tạm dịch: Điều này cho phép người Sumer làm nông thành công ở đây mặc dù thiếu mưa.

Chọn D. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Có nhiều cuộc tranh luận giữa các nhà khảo cổ học về thời gian và địa điểm các nền văn minh đầu tiên phát triển. Đó là bởi vì câu trả lời cho câu hỏi đó phụ thuộc vào cái mà người ta định nghĩa thế nào là một nền văn minh. Nếu một nền văn minh chỉ đơn giản là một nhóm nhỏ người có nền văn hóa và tín ngưỡng giống nhau, thì các nền văn minh đã tồn tại ở nhiều nơi trên thế giới trong hàng nghìn năm. Nếu một nền văn minh được định nghĩa là một xã hội lớn hơn, phức tạp hơn với một chính phủ và việc xây dựng các thành phố, thì nền văn minh đầu tiên có lẽ là nền văn minh Sumer ở nơi ngày nay là Iraq. Người Sumer là hậu duệ của nền văn hóa Ubaid, vốn được tạo thành từ những ngôi làng nhỏ của nông dân sống xa hơn về phía bắc. Vào khoảng năm 4.000 trước Công nguyên, những người nông dân này chuyển xuống thung lũng dọc theo sông Tigris.

Vùng đất này nhận được ít mưa và không thích hợp cho việc trồng trọt. Do đó, nó hoang vắng và người Sumer có rất nhiều chỗ và ít phải cạnh tranh với các dân tộc khác. Điều khiến người Sumer làm nông nghiệp thành công ở vùng đất khô cằn này là kiến thức về thủy lợi của họ, thực hành lấy nước từ sông hoặc hồ và chuyển đến các cánh đồng thông qua việc sử dụng các kênh nhân tạo. Điều này cho phép người Sumer làm nông thành công ở đây mặc dù thiếu mưa. Chúng ta biết rằng người Sumer rất hiểu biết về thủy lợi vì ngôn ngữ của họ chứa đầy những từ liên quan đến nó.

47 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Jack và Jane đang nói về các kỹ năng dành cho thanh thiếu niên.

Jack: “ _______ ” Jane: “Chắc chắn rồi. Chúng cũng khuyến khích sự quan tâm và tương tác từ những người khác trong nhóm của bạn.”

A. Đúng là như vậy! Thiếu kỹ năng này có thể khiến tôi cảm thấy chán nản và dễ mất bình tĩnh.

B. Được rồi. Vì vậy, bạn có định tham gia một khóa học tiếng Pháp bên cạnh việc cải thiện tiếng Anh của bạn?

C. Tôi tin rằng kỹ năng giao tiếp giữa các cá nhân có thể giúp chúng ta hòa hợp với mọi người.

D. Tôi hy vọng kinh nghiệm thực tế với tư cách là một tình nguyện viên sẽ làm cho CV của tôi trông đẹp hơn.

Các phản hồi A, B, D không phù hợp với ngữ cảnh.

Chọn C. 48 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Mark và Tâm đang thảo luận về những nơi họ muốn đến thăm.

Tâm: “Chà, ở Huế có rất nhiều thứ để tham quan. Về thăm trường Quốc Học thì sao nhỉ? ” Mark: “ _______ ” A. Nghe có vẻ thú vị! Hy vọng chúng ta có thể có một thời gian tốt đẹp ở đó.

B. Tuyệt vời! Chúng ta hãy xem những ngôi mộ hoàng gia trước.

C. Chúng tôi có thể đến thăm Vườn Quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng.

D. Thật vui khi khám phá Vịnh Hạ Long vào ban đêm trên tàu.

Các phản hồi B, C, D không phù hợp với ngữ cảnh.

Chọn A. 49 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: self-reliant (adj): tự lực, độc lập A. respectful (adj): tôn trọng, kính trọng B. ambitious (adj): tham vọng C. decisive (adj): quyết đoán D. independent (adj): độc lập => self-reliant (adj) = independent (adj): độc lập Tạm dịch: Thật vậy, học một môn võ thuật làm cho một người tự chủ và có kỷ luật, đồng thời cũng nâng cao sự tự tin của một người.

Chọn D. 50 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: precedence (n): quyền ưu tiên A. victory (n): chiến thắng B. priority (n): ưu tiên C. reference (n): tài liệu tham khảo D. vacancy (n): vị trí tuyển dụng => precedence (n) = priority (n): ưu tiên Tạm dịch: Mối quan tâm về môi trường phải được ưu tiên hơn lợi ích thương mại.

Chọn B. ------HẾT-----

SỞ GD&ĐT THÁI NGUYÊN ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 04 trang) Họ, tên thí sinh: …………………………….

Số báo danh: ………………………………..

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2021 – LẦN 2 Bài thi: NGOẠI NGỮ, Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề thi: 619

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 1: A. device B. mobile C. engine D. laptop Question 2: A. humorous B. educate C. organism D. attraction Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Question 3: A. toured B. jumped C. solved D. rained Question 4: A. decorate B. celebration C. candle D. cake Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the underlined word in each of the following questions.

Question 5: The Boy Scouts organization is dedicated to helping boys become moral and productive adults.

A. used B. committed C. focused D. interested Question 6: The way the care-taker treated those little children was deplorable. She must be punished for what she did.

A. respectable B. satisfactory C. mischievous D. unacceptable Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 7: My neighbor is a reckless driver. He has been fined for speeding and has his license suspended for 3 months.

A. famous B. enormous C. dangerous D. cautious Question 8: You should pat yourself on the back for having achieved such a high score in the graduation exam.

A. criticize yourself B. wear a backpack C. praise yourself D. check up your back Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges.

Question 9: Linda and Janet are talking about families living under one roof.

- Linda: “I think it’s a good idea to have three or four generations living under one roof. They can help one another.”

- Janet: “______. Many old-aged parents like to lead an independent life in a nursing home.”

A. It’s nice to hear that B. Me, too C. I agree with you completely D. That’s not true Question 10: Tom and Peter are in the livingroom.

- Tom: “It’s rather cold in here. Do you mind if I close the window?”

- Peter: “______.”

A. Sure, please B. No, go ahead C. I don’t like it D. Yes, please Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 11: You have been to Ho Chi Minh City, ______?

A. haven’t you B. didn’t you C. don’t you D. won’t you Question 12: The book ______ by AC magazine is the best-seller of this month.

A. publishing B. was published C. published D. was publishing Question 13: He dropped the glass and it broke ______ pieces.

A. on B. off C. over D. into Question 14: Air pollution is getting ______ serious in big cities in the world.

A. more and more B. the more and the more C. the most and the most D. most and most Question 15: He is going to marry a _______ girl next month.

A. tall pretty English B. pretty tall English C. pretty English tall D. tall English pretty Trang 1/4 – Mã đề 619

Question 16: David and Peter ______ coffee in a cafe when their friend called them.

A. are having B. had C. were having D. have Question 17: ______ the very hot weather, they continued playing football.

A. Because B. Because of C. In spite of D. Although Question 18: I am reading this novel. ______ back from work, I will have finished it.

A. By the time you come B. As soon as you came C. After you had come D. When you came Question 19: ______ every major judo title, Mark retired from international competitions.

A. Winning B. Having won C. Won D. To win Question 20: The atmosphere at the international meeting was very _______ and everyone was on first-name terms.

A. informal B. informality C. formality D. formal Question 21: I’m not sure my brother will ever get married because he hates the feeling of being ______.

A. tied in B. tied down C. tied up D. tied in with Question 22: This director has ______ some famous films but I think this one is the best.

A. extension B. conducted C. made D. composed Question 23: I like that photo very much. Could you make an ______ for me?

A. extension B. expansion C. enlargement D. increase Question 24: I’ve never really enjoyed going to the ballet or the opera, they’re not really my ______.

A. cup of tea B. sweets and candy C. biscuit D. piece of cake Question 25: Fire crews have been operating at full ______.

A. effort B. power C. strength D. energy Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30.

“Parents today want their kids to spend time on things that can bring them success, but (26) ______, we’ve stopped doing one thing that’s actually been a proven predictor of success - and that’s household chores,” says Richard Rende, a developmental psychologist in Paradise Valley, Ariz, (27) ______ co-author of the forthcoming book “Raising Can - Do Kids.” Decades of studies show the benefits of chores academically, emotionally, and even professionally. Giving children household chores at an early age helps to build (28) ______ lasting sense of mastery, responsibility and self-reliance, according to a research by Marty Rossmann, professor emeritus at the University of Minnesota. In 2002, Dr. Rossmann analyzed data from a longitudinal study (29) ______ followed 84 children across four periods in their lives - in preschool, around ages 10 and 15, and in their mid-20s. She found that young adults who began chores at ages 3 and 4 were more likely to have good relationships with family and friends, to achieve academic and early career success and to be self-sufficient, as (30) ______ with those who didn’t have chores or who started them as teens. Chores also teach children how to be empathetic and responsive to others’ needs, notes psychologist Richard Weissbourd of the Harvard Graduate School of Education.

Question 26: A. brutally B. especially C. ironically D. bitterly Question 27: A. but B. therefore C. or D. and Question 28: A. every B. a C. many D. much Question 29: A. whom B. when C. that D. what Question 30: A. competed B. compared C. reflected D. compassed Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 31 to 35.

Jupiter is the largest and most massive planet and is fifth in order of distance from the sun. It is well placed for observation for several months in every year and on average is the brightest of the planets apart from Venus, though for relatively brief periods Mars may outshine it. Jupiter’s less than 10 hour rotation period gives it the shortest day in the solar system in so far as the principal planets are concerned. There are no true seasons on Jupiter because the axial inclination to the perpendicular of the orbital plane is only just over 3° less than that for any other planet.

The most famous mark on Jupiter is the Great Red Spot. It has shown variations in both intensity and colour, and at times it has been invisible, but it always returns after a few years. At its greatest extent it may be 40,000 kilometres long and 14,000 kilometres wide, so its surface area is greater than that of Earth. Though the latitude of the Red Spot varies little, it drifts about in longitude.

Trang 2/4 – Mã đề 619

Over the past century the total longitudinal drift has amounted to approximately 1200°. The latitude is generally very close to -22°. It was once thought that the Red Spot might be a solid or semisolid body floating in Jupiter’s outer gas. However, the Pioneer and Voyager results have refuted that idea and proven the Red Spot to be a phenomenon of Jovian meteorology. Its longevity may well due to its exceptional size, but there are signs that it is decreasing in size, and it may not be permanent. Several smaller red spots have been seen occasionally but have not lasted.

Question 31: According to the passage, which planet typically shines the most brightly?

A. Earth B. Venus C. Jupiter D. Mars Question 32: According to the passage, which of the following is NOT true?

A. Jupiter is bigger than all the other planets in the solar system.

B. A day in Jupiter is nearly 10 hours long.

C. The Red Great Spot moves more vertically than horizontally.

D. Scientists have proof showing that smaller red spots are increasing their size to be other Great Red Spots.

Question 33: The word “It” in paragraph 2 refers to ______.

A. Great Red Spot B. Jupiter C. intensity D. colour Question 34: According to the passage, Great Red Spot ______.

A. is as big as the Earth B. has different colours C. is a solid structure floating in the air D. has increased its size over the years Question 35: The word “exceptional” in paragraph 3 mostly means ______.

A. sustainable B. extreme C. temporary D. infrequent Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42.

Today we take electricity for granted and perhaps we do not realize just how useful this discovery has been. Steam was the first invention that replaced wind power. It was used to drive engines and was passed through pipes and radiators to warm rooms. Petrol mixed with air was the next invention that provided power.

Exploded in a cylinder, it drove a motor engine. Beyond these simple and direct uses, those forms have not much adaptability.

On the other hand, we make use of electricity in thousands of ways. From the powerful voltages that drive our electric trains to the tiny current needed to work a simple calculator, and from the huge electric magnet in steel works that can lift 10 tons to the tiny electric magnet in a doorbell, all are powered by electricity. An electric current can be made with equal ease to heat a huge mass of molten metal in a furnace, or to boil a jug for a cup of coffee.

Other than atomic energy, which has not as yet been harnessed to the full, electricity is the greatest power in the world. It is flexible, and so adaptable for any task for which it is wanted. It travels so easily and with incredible speed along wires or conductors that it can be supplied instantly over vast distances.

To generate electricity, huge turbines or generators must be turned. In Australia they use coal or water to drive this machinery. When dams are built, falling water is used to drive the turbines without polluting the atmosphere with smoke from coal. Atomic power is used in several countries but there is always the fear of an accident. A tragedy once occurred at Chernobyl, in Ukraine, at an atomic power plant used to make electricity. The reactor leaked, which caused many deaths through radiation.

Now scientists are examining new ways of creating electricity without harmful effects to the environment They may harness the tides as they flow in and out of bays. Most importantly, they hope to trap sunlight more efficiently. We do use solar heaters for swimming pools but as yet improvement in the capacity of the solar cells to create more current is necessary. When this happens, electric cars will be viable and the world will rid itself of the toxic gases given off by trucks and cars that bum fossil fuels.

Question 36: The best title for this passage could be ______.

A. Types of Power Plants B. Electricity: Harmful Effects on Our Life C. How to Produce Electricity D. Why Electricity Is So Remarkable Question 37: It can be inferred that the author mentions the sources of energy such as wind, steam, petrol in paragraph 1 to ______.

A. suggest that electricity should be alternated with safer sources of energy B. imply that electricity is not the only useful source of energy C. discuss which source of energy can be a suitable alternative to electricity D. emphasize the usefulness and adaptability of electricity Trang 3/4 – Mã đề 619

Question 38: “Electric magnets” in paragraph 2 are used in steel works to ______.

A. lift heavy weights up to ten tons B. test the steel for strength C. heat the molten steel D. boil a jug of water Question 39: What does the author mean by saying that electricity is “flexible”?

A. It is cheap and easy to use.

B. It is used to drive motor engines.

C. It can be adapted to various uses.

D. It can be made with ease.

Question 40: What do we call machines that make electricity?

A. Voltages B. Electric magnets C. Generators or turbines D. Pipes and radiators Question 41: The main forms of power used to generate electricity in Australia are ______.

A. atomic power and water B. water and coal C. sunlight and wind power D. wind and gas Question 42: The word “They” in paragraph 5 refers to ______.

A. harmful effects B. the tides C. scientists D. new ways Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 43: Nancy said that she went to the supermarket before coming home.

A B C D Question 44: Tom’s jokes are inappropriate but we have to put up with it just because he’s the boss.

A B C D Question 45: A professor of economy and history at our university has developed a new theory of A the relationship between historical events and financial crises.

B C D Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 46: All the guests will have dinner before we arrive tonight.

A. All the guests will have dinner when we arrive tonight.

B. By the time we arrive tonight, all the guests will start dinner.

C. All the guests will be having dinner by the time we arrive tonight.

D. By the time we arrive tonight, all the guests will have started dinner.

Question 47: “I’ll drop you from the team if you don’t train harder,” said the captain to John.

A. John was reminded to train harder so as not to be dropped from the team.

B. The captain threatened to drop John from the team unless he trained harder.

C. The captain urged that John should train harder in order not to be dropped from the team.

D. The captain promised to drop John from the team in case he trained harder.

Question 48: He must speak English well as he has lived in England since his childhood.

A. Perhaps he speaks English well as he has lived in England since his childhood.

B. He may speak English well as he has lived in England since his childhood.

C. I am sure he speaks English well as he has not lived in England since his childhood.

D. He speaks English well though he has lived in England since his childhood.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 49: She gave a great performance at the festival. We now know she has artistic talent.

A. Amazing as her artistic talent is, we don’t know about her great performance at the festival.

B. Hardly had we know about her artistic talent when she gave a great performance at the festival.

C. Although she gave a great performance at the festival, we now know she has artistic talent.

D. But for her great performance at the festival, we wouldn’t know about her artistic talent now.

Question 50: Mr James stepped into the classroom. The boys began fighting.

A. Scarcely had Mr James stepped into the classroom when the boys began fighting.

B. Mr James had stepped into the classroom that the boys began fighting.

C. No sooner had Mr James stepped into the classroom when the boys began fighting.

D. Hardly had Mr James stepped into the classroom than the boys began fighting.

THE END

Trang 4/4 – Mã đề 619

1. A 11. A 21. B 31. B 41. B

2. D 12. C 22. C 32. D 42. C

3. B 13. D 23. C 33. A 43. B

4. C 14. A 24. A 34. B 44. B

ĐÁP ÁN 5. B 6. D 15. B 16. C 25. C 26. C 35. D 36. D 45. A 46. D

7. D 17. C 27. D 37. D 47. B

8. A 18. A 28. B 38. A 48. C

9. D 19. B 29. C 39. C 49. D

10. B 20. A 30. B 40. C 50. A

Trang 5/4 – Mã đề 619

SỞ GD&ĐT THÁI NGUYÊN ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 05 trang) Họ, tên thí sinh: …………………………….

Số báo danh: ………………………………..

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2021 – LẦN 2 Bài thi: NGOẠI NGỮ, Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề thi: 604

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges.

Question 1: In a restaurant. The waiter is asking a customer about the menu.

- Waiter: “How would you like your steak?”

- Customer: “________.”

A. I really like eating steak B. Rare, please C. Steak is my favourite food D. Steak? No, thanks Question 2: Peter is thanking Michelle for giving him the gift on his birthday.

- Peter: “Thanks for the nice gift you brought to me!”

- Michelle: “_________” A. Welcome! I’m glad you like it.

B. Not at all.

C. Actually, I myself don’t like it.

D. All right! Do you know how much it costs?

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the underlined word in each of the following questions.

Question 3: Corn, domesticated by the American Indians, was brought to Europe by Columbus.

A. implanted B. cultivated C. reared D. trained Question 4: When the Titanic crashed into the iceberg, the crew quickly sent out distress signals to alert nearby ships of the disaster and request their help.

A. amusing B. strange C. bold D. help Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 5: If any employee knowingly breaks the terms of this contract, he will be dismissed immediately.

A. coincidentally B. deliberately C. instinctively D. accidentally Question 6: Wendy is on the horns of a dilemma: she just wonders whether to go for a picnic with her friends or to stay at home with her family.

A. unwilling to make a decision B. able to make a choice C. eager to make a plan D. unready to make up her mind Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Question 7: A. deleted B. started C. retarded D. stopped Question 8: A. literature B. important C. chemistry D. private Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 9: A. future B. involve C. prospect D. guidance Question 10: A. motivate B. furniture C. advantage D. ambulance Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 11: You are going to come to the party, _______?

A. do you B. aren’t you C. won’t you D. will you Question 12: The city _______ during the war has now been rebuilt.

A. destroyed B. was destroyed C. destroy D. was destroying Trang 1 – Mã đề 604

Question 13: She is looking _______ a new place to live because she does not want to depend on her parents anymore.

A. up B. at C. for D. after Question 14: _______ he studies, the better results he gets.

A. The harder B. Harder C. The hardest D. Hardest Question 15: Helen has just bought two _______ scarves.

A. black new wool B. black wool new C. new black wool D. new wool black Question 16: Their son _______ his English recently because he attended a three-month English course.

A. had improved B. has improved C. is improving D. improved Question 17: Bill managed to get to the train station himself _______ his leg was broken.

A. because B. because of C. in spite of D. although Question 18: _______ for London, he will have finished this advanced training course.

A. By the time his father leaves B. When his father left C. After his father had left D. As soon as his father had left Question 19: _______ breakfast for the whole family, my mother went to work.

A. Having prepared B. To prepare C. Prepared D. Being prepared Question 20: Today we can find many _______ farms in our country.

A. mechanic B. mechanize C. mechanized D. mechanization Question 21: Garvin is _______ a new computer application to see whether it works.

A. looking after B. putting on C. trying out D. turning up Question 22: How do you _______ these latest instructions? I can’t make any sense of them at all.

A. clarify B. interpret C. deduce D. solve Question 23: I thought I saw water in the distance but it must have been an optical _______.

A. illusion B. delusion C. deception D. error Question 24: The opposition party will be elected to the government in the next election, without a _______ of a doubt.

A. shade B. shadow C. benefit D. hue Question 25: Getting a good school _______ is what you need to do.

A. report B. mark C. raise D. comment Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30.

The first question we might ask is: What can you learn in college that will help you in being a(n) (26) _______? The schools teach a great many things of value to the future accountants, doctors or electricians. Do they also teach anything of value to the future employees? Yes, they teach the one thing that it is perhaps most valuable for the future employees to know. (27) _______ very few students bother to learn it. This basic skill is the ability to organize and express ideas in writing and in speaking. This means that your success as an employee will depend on your ability to communicate with people and to present your own thoughts and ideas to them so they will both understand (28) _______ you are driving at and be persuaded.

Of course, skill in expression is not enough for itself. You must have something to say in the first place.

The effectiveness of your job depends (29) _______ on your ability to make other people understand your work as they do on the quality of the work itself.

Expressing one's thoughts is one skill that the school can hardly teach. The foundations for skill in expression have to be laid early: an interest in and an ear for language; experience in organizing ideas and data, in brushing aside the irrelevant, and above all the habit of verbal expression. If you do not (30) _______ these foundations during your school years, you may never have an opportunity again.

(Adapted from “Skillful Reading & Writing 4” by Mike Boyle and Lindsay Warwick) Question 26: A. professor B. employee C. occupation D. employer Question 27: A. Thus B. Though C. But D. So Question 28: A. what B. which C. why D. when Question 29: A. great B. many C. much D. plenty Question 30: A. lay B. build C. take D. establish Trang 2 – Mã đề 604

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 31 to 35.

It used to be that people would drink coffee or tea in the morning to pick them up and get them going for the day. Then cola drinks hit the market. With lots of caffeine and sugar, these beverages soon became the pick-me-up of choice for many adults and teenagers. Now drink companies are putting out so-called “energy drinks”. These beverages have the specific aim of giving tired consumers more energy.

One example of a popular energy drink is Red Bull. The company that puts out this beverage has stated in interviews that Red Bull is not a thirst quencher. Nor is it meant to be a fluid replacement drink for athletes.

Instead, the beverage is meant to revitalize a tired consumer’s body and mind. In order to do this, the makers of Red Bull, and other energy drinks, typically add vitamins and certain chemicals to their beverages. The added chemicals are like chemicals that the body naturally produces for energy. The vitamins, chemicals, caffeine, and sugar found in these beverages all seem like a sure bet to give a person energy.

Health professionals are not so sure, though. For one thing, there is not enough evidence to show that all of the vitamins added to energy drinks actually raise a person's energy level. Another problem is that there are so many things in the beverages. Nobody knows for sure how all of the ingredients in energy drinks work together. Dr. Brent Bauer, one of the directors at the Mayo Clinic in the US, cautions people about believing all the claims energy drinks make. He says, “It is plausible if you put all these things together, you will get a good result.” However, Dr. Bauer adds the mix of ingredients could also have a negative impact on the body.

“We just don't know at this point,” he says.

(Source: Reading Challenge 2, Casey Malarcher & Andrea Janzen, Compass Publishing) Question 31: What is the passage mainly about?

A. Teenagers should not choose energy drinks.

B. Caffeine is bad for people to drink.

C. Red Bull is the best energy drink.

D. It is uncertain whether energy drinks are healthy.

Question 32: According to the passage, all of the following statements are true EXCEPT _______.

A. Colas have been on the market longer than other so-called “energy drinks”.

B. The makers of Red Bull say that it can revitalize a person.

C. Bauer does not seem to believe the claims of energy drink makers.

D. It has been scientifically proved that energy drinks work.

Question 33: The word “it” in paragraph 2 refers to _______.

A. one example B. Red Bull C. the company D. thirst quencher Question 34: Researchers find it difficult to know if an energy drink gives people energy because of _______.

A. the number of beverage makers B. the average age of the consumers C. the mixture of various ingredients D. natural chemicals in a person's body Question 35: The word “plausible” in paragraph 3 is closest in meaning to ________.

A. reasonable B. unlikely C. typical D. impossible Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42.

Today’s cars are smaller, safer, cleaner and more economical than their predecessors, but the car of the future will be far more pollution-free than those on the road today. Several new types of automobile engines have already been developed that run on alternative sources of power, such as electricity, compressed natural gas, methanol, steam, hydrogen, propane. Electricity, however, is the only zero-emission option presently available.

Although electric vehicles will not be truly practical until a powerful, compact battery or another dependable source of current is available, transportation expects foresee a new assortment of electric vehicles entering everyday life: shorter-range commuter electric cars, three-wheeled neighborhood cars, electric deliver vans, bikes, and trolleys.

As automakers work to develop practical electric vehicles, urban planners and utility engineers are focusing on infrastructure systems to support and make the best use of the new cars. Public charging facilities will need to be as common as today’s gas stations. Public parking spots on the street or in commercial lots will need to be equipped with devices that allow drivers to charge their batteries while they stop, dine, or attend a concert. To encourage the use of electric vehicles, the most convenient parking in transportation centers might be reserved for electric cars.

Trang 3 – Mã đề 604

Planners foresee electric shuttle buses, trains and neighborhood vehicles all meeting at transit centers that would have facilities for charging and renting. Commuters will be able to rent a variety of electric cars to suit their needs: light trucks, one-person three-wheelers, small cars, or electric/gasoline hybrid cars for longer trips, which is no doubt take place on automated freeways capable of handling five times number of vehicles that can be carried by a freeway today.

Question 36: The author’s purpose in the passage is to _______.

A. criticize conventional vehicles B. describe the possibilities for transportation in the future C. support the invention of electric cars D. narrate a story about alternative energy vehicles Question 37: The following electric vehicles are all mentioned in the passage EXCEPT _______.

A. planes B. trains C. vans D. trolleys Question 38: The word “charging” in paragraph 3 refers to _______.

A. parking B. credit cards C. electricity D. lightening Question 39: It can be inferred from the passage that _______.

A. the present cars are more economical than their future generation B. the present electric engines are the best option as being practical C. electricity is the best alternative source of power as it is almost free of pollution D. many new types of practical electric engines have been developed Question 40: The word “Commuters” in paragraph 4 refer to _______.

A. Cab drivers B. Visitors C. Daily travellers D. Shoppers Question 41: The word “hybrid” in paragraph 4 is closest meaning to .

A. automated B. combination C. futuristic D. hazardous Question 42: According to the passage, public parking lots in the future will be _______.

A. more convenient than they are today B. as common as today’s gas stations C. much larger than they are today D. equipped with charging devices Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 43: Our new neighbors have been living in Paris for ten years before moving to New York.

A B C D Question 44: In an effort to solve the problem of extinction, many countries have allocated large A B amounts of its land to animal reserves.

C D Question 45: The villagers are highly appreciable of the volunteers’ efforts in reconstructing their A B C houses after the devastating storm.

D Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 46: The last time I went to London was five years ago.

A. The last time I have gone to London was five years ago.

B. I haven’t gone to London for five years.

C. Five years have passed since I have gone to London.

D. I haven’t been to London for five years.

Question 47: “It can't have been Mike who leaked the document, it might have been Tom,” said our manager.

A. Our manager suspected Tom of having leaked the document, not Mike.

B. Our manager blamed Tom for having leaked the document instead of Mike.

C. Our manager showed his uncertainty about who leaked the document: Mike or Tom. D. Our manager made it clear that Tom was the one who leaked the document, not Mike.

Trang 4 – Mã đề 604

Question 48: It is compulsory for all the students to finish their class work before going home.

A. All the students may finish their class work before going home.

B. All the students needn’t finish their class work before going home.

C. All the students can’t finish their class work before going home.

D. All the students must finish their class work before going home.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 49: I made two minor mistakes. That’s why I did not get full marks for the test.

A. If I didn’t make two minor mistakes, I would have got full marks for the test.

B. I would have got full marks for the test if there hadn’t been two minor mistakes.

C. Had I made two minor mistakes, I would have got full marks for the test.

D. If the mistakes hadn’t been minor, I could have got full marks for the test.

Question 50: The substance is very toxic. Protective clothing must be worn at all times.

A. Since the substance is very toxic, so protective clothing must be worn at all times.

B. So toxic is the substance that protective clothing must be worn at all times.

C. The substance is such toxic that protective clothing must be worn at all times.

D. The substance is too toxic to wear protective clothing at all times.

-------HẾT-----

Trang 5 – Mã đề 604

1. B 11. B 21. C 31. D 41. B

2. B 12. A 22. B 32. D 42. D

3. B 13. C 23. A 33. B 43. B

4. D 14. A 24. B 34. C 44. C

ĐÁP ÁN 5. D 6. B 15. C 16. B 25. A 26. B 35. A 36. B 45. A 46. D

7. D 17. D 27. C 37. A 47. A

8. D 18. A 28. A 38. C 48. D

9. B 19. A 29. C 39. D 49. B

10. C 20. C 30. A 40. C 50. B

Trang 6 – Mã đề 604

SỞ GD&ĐT YÊN BÁI ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 05 trang)

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT THÁNG 4 - 2021 Bài thi: NGOẠI NGỮ, Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: …………………………….

Số báo danh: ………………………………..

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheer to indicate the option the best completes the following exchanges Question 1: Jenny and Peter are talking about Peter's coat.

Jenny: “Wow! What a nice coat you are wearing!” – Peter: “ _______ “ A. Thanks. My mother bought it for me.

B. Certainly. Do you like it, too?

C. Yes, of course. It's expensive.

D. I like you to say that.

Question 2: Jenifer and Kathy are in the middle of their conversation.

Jenifer: “I believe that supermarkets are much better than traditional markets.”

Kathy: “ _______ . Each has its own features.”

A. I disagree with you B. That's completely true C. I couldn't agree with you more D. I can't help thinking the same Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheer to indicate the corrected answer to each of the following questions Question 3: Not all the winners will receive great prizes, but nobody leaves _______ .

A. empty-handed B. clear-handed C. white-handed D. blank-banded Question 4: Michael returned to his hometown last summer, _______ ?

A. doesn't he B. didn't he C. won't he D. hasn't be Question 5: He was a natural singer with a voice that was as clear as _______.

A. a waterfall B. a mirror C. a bell D. a lake Question 6: Football is by far _______ most popular sport in the world.

A. an B. the C. x D. a Question 7: After marriage, Mrs. Hoa always keeps a good _______ with her mother-in-law.

A. relationship B. friendship C. relation D. association Question 8: The first week of classes at university was a little _______ because so many students get lost, change classes or go to the wrong place.

A. uncontrolled B. disarranged C. famous D. chaotic Question 9: Nam is motivated to study _______ he knows that a good education can improve his life.

A. because of B. in spite of C. because D. although Question 10: If she _______ all the requirements for the job, she would be offered it.

A. will meet B. meets C. had met D. met Question 11: _______ the terrible weather forecast, we decided not to travel.

A. To be heard B. Being heard C. To have heard D. Having heard Question 12: When the manager of our company retires, the deputy manager will _______ that position.

A. hold on B. catch on C. stand for D. take over Question 13: We should participate in the movements _______ to conserve the natural environments.

A. organizing B. are organizing C. organized D. are organized Question 14: He was offered the job thanks to his _______ performance during his job interview.

A. impression B. impressively C. impressive D. impress Question 15: Vietnam _______ announcing a nationwide lockdown to fight COVID-19 on April 1, 2020.

A. will start B. started C. starts D. has started Question 16: They were deeply shocked _______ her rebellious behavior.

A. for B. with C. to D. at Question 17: Our father planned _______ to Da Nang for summer holiday.

A. go B. to go C. to going D. going

1

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks.

Coincident with concerns about the accelerating loss of species and habitats has been a growing appreciation of the importance of biological diversity, the (18) _______ of species in a particular ecosystem, to the health of the Earth and human well-being. Much has been written about the diversity of terrestrial organisms, particularly the exceptionally rich life associated tropical rainforest habitats. Relatively little has been said, (19) _______ , about the diversity of life in the sea even though coral reef systems are comparable to rain forest in terms of richness of life.

An alien exploring Earth would probably (20) _______ priority to the planet's dominants – most distinctive feature - the ocean. Humans have a bias toward land (21) _______ sometimes gets in the way of truly examining global issues. Seen from far away, it is easy to realize that landmasses occupy only one-third of the Earth's surface.

Given that two thirds of the Earth's surface is water and that marine life lives at all levels of the ocean, the total three-dimensional living space of the ocean is perhaps 100 times (22) _______ than that of land and contains more than 90 percent of all life on Earth even though the ocean has fewer distinct species.

(Adapted from: <https://goo. 91/GRvin7V>) Question 18: A. number B. few C. each D. amount Question 19: A. otherwise B. however C. moreover D. therefore Question 20: A. give B. have C. bring D. make Question 21: A. Who B. when C. that D. whose Question 22: A. greater B. higher C. bigger D. larger Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 23: Right after the boy got out of his house, it started to rain heavily.

A. No sooner had the boy got out of his house than it started to rain heavily.

B. Not until it started to rain heavily did the boy got out of his house.

C. Hardly had it started to rain heavily when the boy got out of his house.

D. It had rained heavily before the boy got out of his house.

Question 24: She has much money, so she can buy a big house in the city.

A. Unless she has much money, she can't buy a big house in the city.

B. If she had much money, she could buy a big house in the city.

C. If she had had much money, she could buy a big house in the city.

D. Without money, she couldn't buy a big house in the city.

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheer to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 25: Until the invention of the telephone, skyscrapers were not considered very practicable.

A. considered B. invention C. practicable D. skyscrapers Question 26: Children love playing in the mud, to run through the paddles, and getting very dirty.

A. dirty B. to run C. playing D. paddles Question 27: Each nurse report to the operating room when his or her name is called.

A. when B. is called C. report D. operating Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 28: Mai is less beautiful than her mother.

A. Mai is more beautiful than her mother.

B. Mai's mother is not as beautiful as her.

C. Mai's mother is less beautiful than her.

D. Mai is not as beautiful as her mother.

Question 29: “I'll call you as soon as I arrive at the airport”, he said to me.

A. He promised to call me as soon as he arrived at the airport.

B. He denied calling me as soon as he arrived at the airport.

C. He reminded me to call him as soon as he arrived at the airport.

D. He objected to calling me as soon as he arrived at the airport.

Question 30: It is possible that Hoa didn't hear her name being called.

A. Hoa might not have heard them call her name.

B. Hoa needn't have heard them call her name.

2

C. Hoa should not have heard them call her name. D. Hoa can't have heard them call her name.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 31: A. electric B. eternal C. opponent D. personal Question 32: A. appeal B. confide C. reserve D. happen Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

There was a man who had four sons. He wanted his sons to learn not to judge things too quickly. So he sent them each on a quest, in turn, to go and look at a pear tree that was a great distance away. The first son went in the winter, the second in the spring, the third in summer, and the youngest son in the fall. When they had all gone and come back, he called them together to describe what they had seen.

The first son said that the tree was ugly, bent, and twisted. The second son said no - it was covered with green buds and full of promise. The third son disagreed, he said it was laden with blossoms that smelled so sweet and looked so beautiful, it was the most graceful thing he had ever seen. The last son disagreed with all of them; he said it was ripe and drooping with fruit, full of life and fulfilment.

The man then explained to his sons that they were all right, because they had each seen but one season in the tree's life. He told them that you cannot judge a tree, or a person, by only one season, and that the essence of who they are - and the pleasure, joy, and love that come from that life- can only be measured at the end, when all the seasons are up. If you give up when it's winter, you will miss the promise of your spring, the beauty of your summer, fulfilment of your fall.

Don't judge a life by one difficult season. Don't let the pain of one season destroy the joy of all the rest.

(Adapted from https://www.beliefner.com) Question 33: According to the paragraph 4, what is the lesson the father wanted to import to his children?

A. Moral lessons can come from the most unexpected and ordinary things B. No matter what season it is outside, you always have to cherish it.

C. The old age of humans is similar to the winter of nature.

D. Persevere through the difficulties and better times are sure to come sometime sooner or later.

Question 34: The word “they” in paragraph 3 refers to _______ .

A. the pleasure, joy and love B. green buds C. the four sons D. trees, people Question 35: Which best serves as the title for the passage?

A. Father and Four Sons B. The Observation of a Tree C. The Seasons of Life D. Love all the Seasons in a Year Question 36: According to the paragraph 2, what did the second son see in his turn?

A. The tree was blossoming and gave off a sweet scent.

B. The tree was bountifully fruitful, brimming with life force.

C. The tree was in buds and teeming with vigor.

D. The tree was gloomy, withered and crooked.

Question 37: The word “laden” in paragraph 2 is closest in meaning to _______ .

A. decorated B. given C. enhanced D. loaded Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the underlined word in each of the following questions.

Question 38: The use of lasers in surge has become relatively commonplace in recent years.

A. absolutely B. relevantly C. comparatively D. almost Question 39: Efforts by the company to it prove its productivity were hampered by lack of funds.

A. encouraged B. assisted C. endangered D. prevented Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 40: It was obvious that the deal was no longer tenable so we kicked it into touch.

A. mention it B. forgot it C. approved it D. measure it Question 41: Her physical condition was not an impediment to her career as a singer. She has won a lot of prizes.

A. obstacle B. barrier C. advantage D. disadvantage 3

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Question 42: A. engaged B. decided C. appeared D. threatened Question 43: A. funny B. student C. rubbish D. upper Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

Many people see large urban cities as a wonder of human imagination and creativity. They represent how far the human population has come in terms of community development. Many positive things come from urbanization, but there are also negatives. This article will discuss and present data on the implications of urbanization on the physical health of humans living in these large urban areas.

As it would be expected, developing countries tend to see more negative physical health effects than modern countries in regard to urbanization. One example of a developing country experiencing these problems is China.

China is a country that in the past 30-40 years went from being an agrarian based society to a significant industrialized country. This industrialization has in effect caused the need for more centralized cities, centralized meaning having lots of jobs and living spaces within a close proximity. This is what is known as urbanization. In most recent decades, since China’s change to being more of an industrial based economy, the country has experienced record high numbers of people migrating within its borders. In effect, the number of cities with over 500,000 people has more than doubled. These migrations are typically of people from rural areas of China moving to the new urban areas. Due to this large influx in the urban population, there are many possibilities for health challenges among these people.

One very common and fairly obvious negative aspect of highly congested urban areas is air pollution. Air pollution is defined as any harmful substance being suspended in the air. This could include particulate matter, most commonly attributed to industrial plants and refineries waste, or chemicals like CO2 or Methane (which are also products of plants and refineries as well as cars and other modes of transportation). Due to a vast number of people in these urbanized cities, the air pollution is known to be very extreme. These conditions can lead to many different health problems such as: Asthma, cardiovascular problems or disease, and different types of cancer (most commonly lung cancer). When exposed to these conditions for a prolonged period of time, one can experience even more detrimental health effects like the acceleration of aging, loss of lung capacity and health, being more susceptible to respiratory diseases, and a shortened life span.

Another way that urbanization affects the populations' health is people's change in diet. For instance, urban cities tend to have lots of accessible, quick, and easy to get food. This food is also more than likely not as high quality as well as contains a large amount of sodium and sugar. Because this food is so accessible, people tend to eat it more. This increase in consumption of low quality food can then lead to diabetes, hypertension, heart disease, obesity, or many other health conditions.

(Adapted from https://medium.com) Question 44: The following are the air pollution sources mentioned in paragraph 3, EXCEPT _______.

A. chemicals B. industrial C. factories sewage D. refineries waste Question 45: What can be inferred from the passage?

A. The bad health effects from urbanization are not greater than the benefits it brings to people in urban cities.

B. One of the negative health effects comes from the overpopulation in industrialized countries.

C. Living in urban areas for a long time will make the life expectancy of inhabitants shorten.

D. People in developed countries suffer less harmful health effects from urbanization than those in developing nations.

Question 46: What does the phrase “these problems” in paragraph 2 refer to?

A. industrialized countries B. negative physical health effects C. lots of jobs and living spaces D. immigrants Question 47: Why are urban populations easy to get diseases from food, according to the last paragraph?

A. Because of the low quality and the high proportion of sodium and sugar in this food.

B. Because this food is so delicious that people have a tendency to eat more than normal.

C. Because of the change in people's diet.

D. Because the way people get this food is rather accessible, quick and easy.

Question 48: The word “detrimental” in paragraph 3 mostly means _______.

4

A. beneficial B. positive C. harmful D. dangerous Question 49: The word “congested” in paragraph 3 is closest in meaning to _______ .

A. sparse B. overcrowded C. fresh D. contaminated Question 50: Which of the following could be served as the best title for the passage?

A. Urban cities - The new opportunity for community development B. Urbanization - Pros and cons C. Developing countries - The fastest urbanization D. Urbanization - How people's health is impacted -----THE END----

5

1. A 11. D 21. C 31. D 41. C

2. A 12. D 22. A 32. D 42. B

3. A 13. C 23. A 33. D 43. B

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 4. B 5. C 6. B 7. A 14. C 15. B 16. D 17. B 24. D 25. C 26. B 27. C 34. D 35. C 36. C 37. D 44. C 45. D 46. B 47. D

8. D 18. A 28. D 38. C 48. C

9. C 19. B 29. A 39. D 49. B

10. D 20. A 30. A 40. C 50. D

1 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Jenny và Peter đang nói về chiếc áo khoác của Peter.

Jenny: “Chà! Cậu đang mặc một chiếc áo khoác đẹp làm sao!” - Peter: “ _______ “ A. Cảm ơn. Mẹ tớ đã mua nó cho tớ đấy.

B. Chắc chắn rồi. Cậu cũng thích nó chứ?

C. Có, tất nhiên. Nó rất đắt tiền.

D. Tớ thích cậu nói điều đó.

Phản hồi A phù hợp với ngữ cảnh nhất.

Chọn A. 2 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Jenifer và Kathy đang nói chuyện.

Jenifer: “Tôi tin rằng siêu thị tốt hơn nhiều so với chợ truyền thống.”

Kathy: “ _______ . Mỗi cái đều có những đặc trưng riêng.”

A. Tôi không đồng ý với bạn B. Điều đó hoàn toàn đúng C. Tôi hoàn toàn đồng ý với bạn D. Tôi không thể ngừng nghĩ như vậy Phản hồi A phù hợp với ngữ cảnh nhất.

Chọn A. 3 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: empty-handed (adj): trắng tay, tay không Tạm dịch: Không phải tất cả những người chiến thắng sẽ nhận được giải thưởng lớn, nhưng không ai rời đi trắng tay cả.

Chọn A. 4 (NB) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Vế trước câu hỏi đuôi dạng khẳng định => câu hỏi đuôi dạng phủ định.

Vế trước: Michael returned => câu hỏi đuôi: didn’t he?

Tạm dịch: Michael đã trở về quê nhà vào mùa hè năm ngoái phải không?

Chọn B. 5 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A. a waterfall (n): thác nước B. a mirror (n): cái gương C. a bell (n): cái chuông D. a lake (n): cái hồ => as clear as a bell: dễ nghe Tạm dịch: Anh ấy là một ca sĩ bẩm sinh với giọng hát dễ nghe.

Chọn C. 6 (NB) Kiến thức: Mạo từ Giải thích: Cấu trúc so sánh nhất với tính từ dài: S + be + the + most + adj + N => điền “the” vào chỗ trống 6

Tạm dịch: Cho đến nay, bóng đá là môn thể thao phổ biến nhất trên thế giới.

Chọn B. 7 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. relationship (n): mối quan hệ B. friendship (n): tình bạn C. relation (n): mối liên hệ, mối tương quan D. association (n): sự liên kết => keep a good relationship with somebody: giữ mối quan hệ tốt với ai Tạm dịch: Sau khi kết hôn, cô Hoa luôn giữ một mối quan hệ tốt với đẹp với mẹ chồng.

Chọn A. 8 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. uncontrolled (adj): mất kiểm soát B. disarranged (adj): lộn xộn (không gọn gàng) C. famous (adj): nổi tiếng D. chaotic (adj): hỗn loạn Tạm dịch: Tuần đầu tiên của các lớp học ở trường đại học thì có chút hỗn loạn vì rất nhiều sinh viên bị lạc, chuyển lớp hoặc đến nhầm chỗ.

Chọn D. 9 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. because of + cụm danh từ/ V_ing: bởi vì …(chỉ nguyên nhân) B. in spite of + cụm danh từ/ V_ing: mặc dù … (chỉ sự nhượng bộ) C. because + S + V: bởi vì …(chỉ nguyên nhân) D. although + S + V: mặc dù … (chỉ sự nhượng bộ) Sau chỗ trống là một mệnh đề => loại A, B. Tạm dịch: Nam có động lực học tập bởi vì cậu ấy biết rằng một nền tảng giáo dục tốt có thể cải thiện cuộc sống của mình.

Chọn C. 10 (TH) Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 Giải thích: Dấu hiệu: động từ trong mệnh đề chính chia dạng “would + V-nguyên thể”.

Câu điều kiện loại 2: If + S + V_ed/ cột 2, S + would/ could/ might + V_infinitive Diễn tả 1 điều kiện trái với hiện tại, dẫn đến 1 kết quả trái với hiện tại Kết hợp với cấu trúc bị động: If + S + V_ed/ cột 2, S + would/ could/ might + be + P2 Tạm dịch: Nếu cô ấy đáp ứng được tất cả các yêu cầu cho công việc, cô ấy sẽ được nhận.

Chọn D. 11 (VDC) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề trạng ngữ Giải thích: Khi mệnh đề trạng ngữ và mệnh đề chính có cùng một chủ ngữ (we), có thể lược bỏ chủ ngữ ở mệnh đề trạng ngữ và đưa động từ về dạng V_ing khi mệnh đề ở dạng chủ động Để nhấn mạnh hành động ở mệnh đề trạng ngữ xảy ra trước hành động ở mệnh đề chính ta dùng dạng: having + P2 Câu đầy đủ: We had heard the terrible weather forecast, we decided not to travel.

Câu rút gọn: Having heard the terrible weather forecast, we decided not to travel.

Tạm dịch: Sau khi nghe dự báo thời tiết tồi tệ, chúng tôi quyết định không đi du lịch.

Chọn D. 12 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: 7

A. hold on: chờ B. catch on: bắt kịp C. stand for: đại diện, viết tắt cho D. take over: đảm nhiệm Tạm dịch: Khi quản lý của công ty chúng tôi nghỉ hưu, phó quản lý sẽ đảm nhiệm vị trí đó.

Chọn D. 13 (VD) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề quan hệ Giải thích: 2 câu đều nói về “the movements” – danh từ chỉ vật => dùng đại từ quan hệ “which” Rút gọn mệnh đề quan hệ dạng bị động: bỏ đại từ quan hệ, bỏ động từ “be”, giữ lại P2.

Dạng đầy đủ: We should participate in the movements which are organized to conserve the natural environment.

Dạng rút gọn: We should participate in the movements organized to conserve the natural environment.

Tạm dịch: Chúng ta nên tham gia vào các phong trào được tổ chức để bảo tồn môi trường tự nhiên.

Chọn C. 14 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: A. impression (n): sự ấn tượng B. impressively (adv): một cách ấn tượng C. impressive (adj): ấn tượng D. impress (v): gây ấn tượng Cụm danh từ “his _______ performance” => điền tính từ vào chỗ trống để bổ nghĩa cho danh từ “performance”. Đuôi –ion thường là duôi của danh từ, -ly thường là trạng từ, -ive thường là tính từ.

Tạm dịch: Anh ấy đã được mời làm việc nhờ màn thể hiện ấn tượng trong buổi phỏng vấn xin việc.

Chọn C. 15 (NB) Kiến thức: Thì quá khứ đơn Giải thích: Dấu hiệu: “on April 1, 2020” => chia thì quá khứ đơn Cấu trúc thì quá khứ đơn: S + V_ed/ cột 2 Cách dùng: Diễn tả 1 hành động đã xảy ra trong quá khứ Tạm dịch: Việt Nam bắt đầu tuyên bố lệnh đóng cửa trên toàn quốc để chống lại COVID-19 vào ngày 1 tháng 4 năm 2020.

Chọn B. 16 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: A. for: cho B. with: với C. to: tới, đến D. at: tại => be shocked at somebody/ something: bị sốc với ai/ việc gì Tạm dịch: Họ vô cùng sốc trước hành vi nổi loạn của cô.

Chọn D. 17 (TH) Kiến thức: To V/ V_ing Giải thích: plan + to V_infinitive: lên kế hoạch làm gì Tạm dịch: Bố chúng tôi đã lên kế hoạch đi Đà Nẵng vào kỳ nghỉ hè.

Chọn B. 18 (NB) Kiến thức: Lượng từ Giải thích: A. the number of + N đếm được dạng số nhiều: số lượng cái gì B. a few of + N đếm được dạng số nhiều: một vài cái gì C. each of + mạo từ/ đại từ đóng vai trò làm tân ngữ dạng số nhiều: mỗi cái gì/ ai D. the amount of + N không đếm được: một lượng cái gì Danh từ “species” là danh từ đếm được dạng số nhiều => loại C, D. Trước chỗ trống có “the” => loại B. 8

Coincident with concerns about the accelerating loss of species and habitats has been a growing appreciation of the importance of biological diversity, the (18) number of species in a particular ecosystem, to the health of the Earth and human well-being.

Tạm dịch: Cùng với những lo ngại về sự biến mất ngày càng gia tăng của các loài sinh vật và môi trường sống là nhận thức được nâng cao về tầm quan trọng của sự đa dạng sinh học, số lượng loài trong một hệ sinh thái đặc thù, đối với sự tồn vong của Trái đất và con người.

Chọn A. 19 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. …, otherwise + S + V: mặt khác …

B. …, however, …: tuy nhiên … (chỉ ý đối lập) C. …, moreover, + S + V: hơn thế nữa … (thêm ý) D. …, therefore, …: do đó … (chỉ kết quả) Relatively little has been said, (19) however, about the diversity of life in the sea even though coral reef systems are comparable to rain forest in terms of richness of life.

Tạm dịch: Tuy nhiên chỉ có tương đối ít người nói về sự đa dạng của sự sống dưới biển mặc dù hệ thống rạn san hô có thể sánh tầm với rừng mưa nhiệt đới về mức độ phong phú của sinh vật sống.

Chọn B. 20 (VD) Kiến thức: Từ vựng, sự kết hợp từ Giải thích: A. give (v): trao, cho B. have (v): có C. bring (v): mang, đem theo D. make (v): làm, tạo ra => give priority to something: ưu tiên cái gì An alien exploring Earth would probably (20) give priority to the planet's dominants – most distinctive feature the ocean.

Tạm dịch: Một người ngoài hành tinh đến khám phá Trái đất có thể sẽ ưu tiên tới những nơi có ưu thế hơn - nơi có tính đặc trưng nhất – là đại dương.

Chọn A. 21 (TH) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: A. who + V: người mà … => bổ sung thông tin cho từ chỉ người trước nó B. when + S + V: khi mà … => bổ sung thông tin cho từ chỉ thời gian trước đó C. that + V: người mà/ cái mà … => bổ sung thông tin cho từ chỉ người/ vật trước nó, không dùng sau dấu “,” D. whose + N + V: … của ai … => bổ sung thông tin thể hiện sự sở hữu của danh từ trước nó Humans have a bias toward land (21) that sometimes gets in the way of truly examining global issues.

Tạm dịch: Loài người có sự thiên vị đối với mặt đất nên đôi khi nó là thứ cản trở việc nghiên cứu thực sự về các vấn đề toàn cầu.

Chọn C. 22 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. greater: lớn hơn B. higher: cao hơn C. bigger: to hơn D. larger: rộng hơn Given that two thirds of the Earth's surface is water and that marine life lives at all levels of the ocean, the total three-dimensional living space of the ocean is perhaps 100 times (22) greater than that of land and contains more than 90 percent of all life on Earth even though the ocean has fewer distinct species.

Tạm dịch: Như vậy nghĩa là 2/3 bề mặt Trái đất là nước và những sinh vật biển sống ở mọi tầng của đại dương, và tổng không gian sống ba chiều của đại dương có lẽ lớn gấp 100 lần không gian trên đất liền và chứa hơn 90% sự sống trên Trái đất mặc dù đại dương có ít những loài đặc thù hơn đất liền.

Chọn A. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: 9

Cùng với những lo ngại về sự biến mất ngày càng gia tăng của các loài sinh vật và môi trường sống là nhận thức được nâng cao về tầm quan trọng của sự đa dạng sinh học, số lượng loài trong một hệ sinh thái đặc thù, đối với sự tồn vong của Trái đất và con người. Có rất nhiều tài liệu đã viết về sự đa dạng của các sinh vật trên cạn, cụ thể là về sự sống rất đỗi phong phú có liên quan đến môi trường sống ở rừng mưa nhiệt đới. Tuy nhiên chỉ có tương đối ít người nói về sự đa dạng của sự sống dưới biển mặc dù hệ thống rạn san hô có thể sánh tầm với rừng mưa nhiệt đới về mức độ phong phú của sinh vật sống.

Một người ngoài hành tinh đến khám phá Trái đất có thể sẽ ưu tiên tới những nơi có ưu thế hơn - nơi có tính đặc trưng nhất – là đại dương. Loài người có sự thiên vị đối với mặt đất nên đôi khi nó là thứ cản trở việc nghiên cứu thực sự về các vấn đề toàn cầu. Nhìn rộng ra thì chúng ta có thể dễ dàng nhận ra rằng đất liền chỉ chiếm 1/3 bề mặt Trái đất. Như vậy nghĩa là 2/3 bề mặt Trái đất là nước và những sinh vật biển sống ở mọi tầng của đại dương, và tổng không gian sống ba chiều của đại dương có lẽ lớn gấp 100 lần không gian trên đất liền và chứa hơn 90% sự sống trên Trái đất mặc dù đại dương có ít những loài đặc thù hơn đất liền.

23 (VDC) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: No sooner + had + S + P2 + than + S + V_ed: Vừa mới … thì …

Not until + S + V + trợ động từ + S + V: Mãi cho đến khi …

Hardly + had + S + P2 + when + S + V_ed/ cột 2: Ngay sau khi …

Tạm dịch: Ngay sau khi cậu bé ra khỏi nhà, trời bắt đầu mưa to.

A. Cậu bé vừa mới ra khỏi nhà thì trời bắt đầu mưa to.

B. sai ngữ pháp: got => get C. Ngay sau khi trời bắt đầu mưa to thì cậu bé ra khỏi nhà. => sai nghĩa D. Trời đã mưa rất to trước khi cậu bé ra khỏi nhà. => sai nghĩa Chọn A. 24 (TH) Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 Giải thích: Cách dùng: Diễn tả 1 điều kiện trái với hiện tại, dẫn đến 1 kết quả trái với hiện tại Cấu trúc: If + S + V_ed/ cột 2, S + would/ could/ might + V_infinitive Without + N/ V_ing, S + would/ could/ might + V_infinitive: Nếu không có cái gì …

Câu đề bài diễn tả một sự thật ở hiện tại => dùng câu điều kiện loại 2 diễn tả 1 điều kiện trái với hiện tại Tạm dịch: Cô ấy có nhiều tiền, vì vậy cô ấy có thể mua một ngôi nhà lớn trong thành phố.

A. sai ngữ pháp: câu điều kiện loại 1 => câu điều kiện loại 2 B. sai ngữ pháp: had => didn’t have, could => couldn’t C. sai ngữ pháp: had had => didn’t have, could => couldn’t D. Nếu không có tiền, cô ấy không thể mua một ngôi nhà lớn trong thành phố.

Chọn D. 25 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: practicable (adj): khả thi, có thể thực hiện được practical (adj): thực tế Sửa: practicable => practical Tạm dịch: Cho đến khi phát minh ra điện thoại, các tòa nhà chọc trời vẫn không được coi là thực tế cho lắm.

Chọn C. 26 (TH) Kiến thức: Cấu trúc song hành Giải thích: Liên từ “and” nối những từ cùng loại, cùng dạng, cùng tính chất Trước và sau “and” là danh động từ “playing”, “getting” => trước “and” cũng điền danh động từ (V-ing).

Sửa: to run => running Tạm dịch: Trẻ em thích chơi trong bùn, chạy qua những mái chèo và lấm bẩn.

10

Chọn B. 27 (NB) Kiến thức: Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ Giải thích: Chủ ngữ “Each nurse” là chủ ngữ số ít => động từ chia theo chủ ngữ số ít.

Sửa: report => reports Tạm dịch: Mỗi y tá đến phòng mổ khi được gọi tên.

Chọn C. 28 (TH) Kiến thức: So sánh hơn, so sánh bằng Giải thích: So sánh hơn với tính từ dài: S1 + be + more/ less + adj + than + S2 So sánh bằng: S + be + (not) + as + adj + as + S2 => kém hơn ~ không bằng Tạm dịch: Mai kém xinh hơn mẹ của cô ấy.

A. Mai xinh đẹp hơn mẹ của cô ấy. => sai nghĩa B. Mẹ của Mai không xinh đẹp bằng cô ấy. => sai nghĩa C. Mẹ của Mai kém xinh hơn cô ấy. => sai nghĩa D. Mai không xinh đẹp bằng mẹ của cô ấy.

Chọn D. 29 (VDC) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: S + promised + to V_infinitive: Ai đó hứa làm gì S + denied + V_ing: Ai đó phủ nhận làm gì S + reminded + O + to V_infinitive: Ai đó nhắc nhở ai làm gì S + objected + to V_ing: Ai đó phản đối làm gì Lùi thì hiện tại đơn => quá khứ đơn Chuyển đại từ “you” => “me”, “I” => “he” Tạm dịch: “Tôi sẽ gọi cho bạn ngay khi tôi đến sân bay”, anh ấy nói với tôi.

A. Anh ấy đã hứa sẽ gọi cho tôi ngay khi đến sân bay.

B. Anh ấy đã phủ nhận việc gọi cho tôi ngay khi anh ấy đến sân bay. => sai nghĩa C. Anh ấy nhắc tôi gọi cho anh ấy ngay khi anh ấy đến sân bay. => sai nghĩa D. Anh ấy phản đối việc gọi cho tôi ngay khi đến sân bay. => sai nghĩa Chọn A. 30 (VD) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: It is possible that + S + V: Có khả năng là …

Cấu trúc phỏng đoán với động từ khuyết thiếu: S + might not have P2: Ai đó có thể là không … (phỏng đoán trong quá khứ nhưng không có cơ sở) S + needn’t have P2: Ai đó không cần làm gì trong quá khứ (đã làm rồi) S + should not have P2: Ai đó không nên làm gì trong quá khứ (đã làm rồi) S + can’t have P2: Ai đó chắc chắn không thể làm gì trong quá khứ Tạm dịch: Có khả năng là Hoa đã không nghe thấy tên mình được gọi.

A. Hoa có thể đã không nghe thấy họ gọi tên cô ấy.

B. Hoa không cần phải nghe thấy họ gọi tên cô ấy. => sai nghĩa C. Hoa lẽ ra không nên nghe thấy họ gọi tên cô ấy. => sai nghĩa D. Hoa không thể nghe thấy họ gọi tên cô ấy. => sai nghĩa Chọn A. 31 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết 11

Giải thích: A. electric /ɪˈlektrɪk/ B. eternal /ɪˈtɜːnl/ C. opponent /əˈpəʊnənt/ D. personal /ˈpɜːsənl/ Phương án D có trọng âm rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm tiết 2.

Chọn D. 32 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. appeal /əˈpiːl/ B. confide /kənˈfaɪd/ C. reserve /rɪˈzɜːv/ D. happen /ˈhæpən/ Phương án D có trọng âm rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm tiết 2.

Chọn D. 33 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn 4, bài học mà người cha muốn truyền lại cho các con là gì?

A. Những bài học đạo đức có thể đến từ những điều bình thường và không ngờ đến nhất B. Cho dù bên ngoài đang là mùa nào, bạn luôn phải nâng niu nó.

C. Tuổi già của con người cũng giống như mùa đông của tự nhiên.

D. Kiên trì vượt qua khó khăn và sớm hay muộn gì thì thời điểm tốt đẹp hơn chắc chắn sẽ đến.

Thông tin: Don't judge a life by one difficult season. Don't let the pain of one season destroy the joy of all the rest.

Tạm dịch: Đừng phán xét một cuộc sống chỉ qua một giai đoạn khó khăn, trắc trở nào đó. Đừng để một nỗi đau nhỏ nhoi trong một thời kỳ phá hủy đi tất cả niềm vui của phần còn lại trong đời.

Chọn D. 34 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “they” trong đoạn 3 đề cập đến _______ .

A. the pleasure, joy and love: niềm vui, niềm vui và tình yêu B. green buds: chồi xanh C. the four sons: bốn người con trai D. trees, people: cây cối, con người Thông tin: He told them that you cannot judge a tree, or a person, by only one season, and that the essence of who they are - and the pleasure, joy, and love that come from that life- can only be measured at the end, when all the seasons are up.

Tạm dịch: Ông nói với họ rằng các con không thể đánh giá một cái cây, hay một con người, chỉ qua một mùa hay một giai đoạn duy nhất mà bản chất thực sự của họ - niềm vui thú, sự hân hoan và tình yêu đến từ cuộc sống đó - chỉ có thể được đánh giá tại cái khoảng khắc cuối cùng, khi mà tất cả các mùa đã xuất hiện.

Chọn D. 35 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Cái nào làm tiêu đề hay nhất cho đoạn văn?

A. Cha và bốn cậu con trai B. Sự quan sát một cái cây C. Các mùa của cuộc sống D. Yêu tất cả các mùa trong năm Thông tin: - He told them that you cannot judge a tree, or a person, by only one season, and that the essence of who they are - and the pleasure, joy, and love that come from that life - can only be measured at the end, when all the seasons are up.

- Don't judge a life by one difficult season. Don't let the pain of one season destroy the joy of all the rest.

Tạm dịch: 12

- Ông nói với họ rằng các con không thể đánh giá một cái cây, hay một con người, chỉ qua một mùa hay một giai đoạn duy nhất mà bản chất thực sự của họ - niềm vui thú, sự hân hoan và tình yêu đến từ cuộc sống đó - chỉ có thể được đánh giá tại cái khoảng khắc cuối cùng, khi mà tất cả các mùa đã xuất hiện.

- Đừng phán xét một cuộc sống chỉ qua một giai đoạn khó khăn, trắc trở nào đó. Đừng để một nỗi đau nhỏ nhoi trong một thời kỳ phá hủy đi tất cả niềm vui của phần còn lại trong đời.

Chọn C. 36 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn 2, đến lượt mình thì người con trai thứ hai thấy gì?

A. Cây đang ra hoa và tỏa hương thơm ngào ngạt.

B. Cây cối trĩu quả, tràn trề sinh lực.

C. Cây đang ra nụ và căng tràn sức sống.

D. Cây cối ủ rũ, khô héo và cong queo.

Thông tin: The second son said no - it was covered with green buds and full of promise.

Tạm dịch: Người con trai thứ hai kêu nó không như vậy - cậu nói cái cây được bao phủ bởi những chồi non xanh mơn mởn và đong đầy hứa hẹn.

Chọn C. 37 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “laden” trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với _______ . laden (adj): chất đầy, nặng trĩu A. decorated (P2): trang trí B. given (P2): đưa ra C. enhanced (P2): nâng cao D. loaded (P2): tải => laden = loaded Thông tin: The third son disagreed, he said it was laden with blossoms that smelled so sweet and looked so beautiful, it was the most graceful thing he had ever seen.

Tạm dịch: Người con trai thứ ba không đồng ý, cậu ta nói nó mọc đầy hoa thơm ngào ngạt và trông tuyệt đẹp, đó là thứ duyên dáng, kiều diễm nhất mà cậu ta từng được chiêm ngưỡng.

Chọn D. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Chuyện kể rằng có một người đàn ông có bốn người con trai. Ông muốn các con của mình học cách không phán xét mọi thứ một cách quá vội vàng. Vì vậy, ông lần lượt cử mỗi người đi hoàn thành một nhiệm vụ là đi quan sát một cây lê ở cách nhà rất xa. Người con trai thứ nhất bắt đầu đi vào mùa đông, người con thứ hai vào mùa xuân, người thứ ba vào mùa hè, và cậu con trai út sẽ đi vào mùa thu. Khi họ đã hoàn thành nhiệm vụ và quay trở lại, ông gọi các con lại với nhau để cùng mô tả những gì bọn họ đã thấy.

Người con trai đầu nói rằng cái cây trông thật xấu xí, cong queo và ngoằn ngoèo. Người con trai thứ hai kêu nó không như vậy - cậu nói cái cây được bao phủ bởi những chồi non xanh mơn mởn và đong đầy hứa hẹn. Người con trai thứ ba không đồng ý, cậu ta nói nó mọc đầy hoa thơm ngào ngạt và trông tuyệt đẹp, đó là thứ duyên dáng, kiều diễm nhất mà cậu ta từng được chiêm ngưỡng. Người con trai cuối cùng không đồng ý với tất cả bọn họ; cậu ấy nói rằng lê đã chín và trĩu quả, tràn đầy sức sống và sự viên mãn.

Sau cùng, người đàn ông giải thích cho các con của mình rằng họ đều nói đúng cả vì họ đã quan sát được đúng những chi tiết về cây lê nhưng đó lại chỉ là một mùa trong cả cuộc đời của cái cây. Ông nói với họ rằng các con không thể đánh giá một cái cây, hay một con người, chỉ qua một mùa hay một giai đoạn duy nhất mà bản chất thực sự của họ - niềm vui thú, sự hân hoan và tình yêu đến từ cuộc sống đó - chỉ có thể được đánh giá tại cái khoảng khắc cuối cùng, khi mà tất cả các mùa đã xuất hiện. Nếu các con từ bỏ ngay khi mùa đông giá lạnh ập đến, con cũng sẽ để vụt mất bao hứa hẹn khi xuân sang, vẻ đẹp rực rỡ mùa hạ và sự vẹn toàn đong đầy của mùa thu. Đừng phán xét một cuộc sống chỉ qua một giai đoạn khó khăn, trắc trở nào đó. Đừng để một nỗi đau nhỏ nhoi trong một thời kỳ phá hủy đi tất cả niềm vui của phần còn lại trong đời.

38 (VD) Kiến thức: Từ vựng 13

Giải thích: relatively (adv): một cách tương đối A. absolutely (adv): một cách hoàn toàn, tuyệt đối B. relevantly (adv): có liên quan C. comparatively (adv): một cách tương đối D. almost (adv): gần như, hầu như => relatively = comparatively Tạm dịch: Việc sử dụng tia laze trong phẫu thuật những năm gần đây đã trở nên tương đối phổ biến.

Chọn C. 39 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: hampered (P2): cản trở A. encouraged (P2): khuyến khích B. assisted (P2): hỗ trợ C. endangered (P2): gặp nguy hiểm D. prevented (P2): ngăn cản, ngăn chặn => hampered = prevented Tạm dịch: Những nỗ lực của công ty chứng tỏ năng suất của công ty đã bị cản trở do thiếu vốn.

Chọn D. 40 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: kicked it into touch: ngừng làm nó/ loại bỏ nó A. mention it: đề cập đến nó B. forgot it: quên nó đi C. approved it: tán thành nó, chấp thuận nó D. measure it: đo đạc nó, đánh giá nó => kicked it into touch >< approved it Tạm dịch: Rõ ràng là thỏa thuận không còn khả thi nên chúng tôi đã hủy bỏ nó.

Chọn C. 41 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: impediment (n): trở ngại, cản trở A. obstacle (n): chướng ngại vật B. barrier (n): rào cản C. advantage (n): lợi thế D. disadvantage (n): bất lợi => impediment >< advantage Tạm dịch: Tình trạng thể chất của cô không phải là trở ngại cho sự nghiệp ca sĩ. Cô ấy đã giành được rất nhiều giải thưởng.

Chọn C. 42 (NB) Kiến thức: Cách phát âm đuôi “ed” Giải thích: A. engaged /ɪnˈɡeɪdʒd/ B. decided /dɪˈsaɪdɪd/ C. appeared /əˈpɪəd/ D. threatened /ˈθretnd/ Quy tắc phát âm động từ đuôi –ed dựa vào chữ cái kết thúc: Những động từ có chữ cái kết thúc tận cùng là: TH 1: t, d => đuôi –ed được phát âm là /id/ TH 2: p, pe; k, ke; ff, ph, gh; ss, ce, se, x; ch; sh => đuôi –ed được phát âm là /t/ TH 3: còn lại => đuôi –ed được phát âm là /d/ Phần gạch chân phương án B được phát âm là /ɪd/, còn lại phát âm là /d/.

Chọn B. 43 (NB) Kiến thức: Cách phát âm “u” Giải thích: A. funny /ˈfʌni/ B. student /ˈstjuːdnt/ C. rubbish /ˈrʌbɪʃ/ D. upper /ˈʌpə(r)/ 14

Phần gạch chân phương án B được phát âm là /juː/, còn lại phát âm là /ʌ/.

Chọn B. 44 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Sau đây là các nguồn ô nhiễm không khí được đề cập trong đoạn 3, NGOẠI TRỪ _______ .

A. chemicals: hóa chất B. industrial: công nghiệp C. factories sewage: nước thải nhà máy D. refineries waste: chất thải nhà máy lọc dầu Thông tin: This could include particulate matter, most commonly attributed to industrial plants and refineries waste, or chemicals like CO2 or Methane (which are also products of plants and refineries as well as cars and other modes of transportation).

Tạm dịch: Nó có thể bao gồm các chất dạng hạt thường được cho là do chất thải của các nhà máy công nghiệp và nhà máy lọc dầu, hoặc các chất hóa học như CO2 hoặc Metan (cũng là sản phẩm của các nhà máy và nhà máy lọc dầu cũng như ô tô và các phương thức vận chuyển khác).

Chọn C. 45 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều gì có thể được suy ra từ đoạn văn?

A. Những ảnh hưởng xấu đến sức khỏe do đô thị hóa không lớn hơn những lợi ích mà nó mang lại cho người dân ở các thành phố đô thị.

B. Một trong những ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe là do dân số quá đông ở các nước công nghiệp phát triển.

C. Sống ở thành thị trong thời gian dài sẽ làm cho tuổi thọ của cư dân bị rút ngắn.

D. Người dân ở các nước phát triển ít bị ảnh hưởng sức khỏe do đô thị hóa hơn người dân ở các nước đang phát triển.

Thông tin: As it would be expected, developing countries tend to see more negative physical health effects than modern countries in regard to urbanization.

Tạm dịch: Đúng như dự đoán, các nước đang phát triển đều có xu hướng nhận thức được việc xuất hiện nhiều ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe thể chất con người hơn là các nước hiện đại liên quan đến quá trình đô thị hóa.

Chọn D. 46 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Cụm từ “these problems” trong đoạn 2 đề cập đến điều gì?

A. các nước công nghiệp phát triển B. những ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe thể chất C. nhiều việc làm và không gian sống D. những người nhập cư Thông tin: As it would be expected, developing countries tend to see more negative physical health effects than modern countries in regard to urbanization. One example of a developing country experiencing these problems is China.

Tạm dịch: Đúng như dự đoán, các nước đang phát triển đều có xu hướng nhận thức được việc xuất hiện nhiều ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe thể chất con người hơn là các nước hiện đại liên quan đến quá trình đô thị hóa.

Một ví dụ về một quốc gia đang phát triển đang gặp phải những vấn đề này là Trung Quốc.

Chọn B. 47 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn cuối, tại sao dân thành thị dễ mắc bệnh từ thức ăn?

A. Vì thực phẩm này có chất lượng thấp và tỷ lệ natri và đường cao.

B. Vì thực phẩm này rất ngon nên mọi người có xu hướng ăn nhiều hơn bình thường.

C. Do chế độ ăn của con người thay đổi.

D. Vì cách mọi người có được thực phẩm này khá dễ tiếp cận, nhanh chóng và dễ dàng.

15

Thông tin: Because this food is so accessible, people tend to eat it more. This increase in consumption of low quality food can then lead to diabetes, hypertension, heart disease, obesity, or many other health conditions.

Tạm dịch: Bởi vì chúng rất dễ tiếp cận, mọi người thường có xu hướng ăn nó nhiều hơn. Sự gia tăng tiêu thụ thực phẩm chất lượng thấp này sau đó có thể dẫn đến bệnh tiểu đường, tăng huyết áp, bệnh tim, béo phì hoặc nhiều tình trạng sức khỏe khác.

Chọn D. 48 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “detrimental” trong đoạn 3 chủ yếu có nghĩa là _______ . detrimental (adj): có hại, bất lợi A. beneficial (adj): có lợi B. positive (adj): tích cực C. harmful (adj): có hại D. dangerous (adj): nguy hiểm => detrimental = harmful Thông tin: When exposed to these conditions for a prolonged period of time, one can experience even more detrimental health effects like the acceleration of aging, loss of lung capacity and health, being more susceptible to respiratory diseases, and a shortened life span.

Tạm dịch: Khi tiếp xúc với những môi trường độc hại này trong một thời gian dài, người ta có thể gặp phải những ảnh hưởng xấu hơn đến sức khỏe như tăng tốc độ lão hóa, giảm dung tích và sức khỏe của phổi, dễ mắc các bệnh về đường hô hấp và giảm tuổi thọ.

Chọn C. 49 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “congested” trong đoạn 3 gần nghĩa nhất với _______ . congested (adj): đông đúc, mật độ giao thông cao A. sparse (adj): thưa thớt B. overcrowded (adj): đông đúc C. fresh (adj): tươi D. contaminated (adj): bị ô nhiễm => congested = overcrowded Thông tin: One very common and fairly obvious negative aspect of highly congested urban areas is air pollution.

Tạm dịch: Một khía cạnh tiêu cực khác rất phổ biến và khá rõ ràng của các khu đô thị vô cùng đông đúc là ô nhiễm không khí.

Chọn B. 50 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Câu nào sau đây có thể được coi là tiêu đề tốt nhất cho đoạn văn?

A. Thành phố đô thị - Cơ hội mới để phát triển cộng đồng B. Đô thị hóa - Ưu và nhược điểm C. Các nước đang phát triển - Đô thị hóa nhanh nhất D. Đô thị hóa - Sức khỏe của con người bị ảnh hưởng như thế nào Thông tin: This article will discuss and present data on the implications of urbanization on the physical health of humans living in these large urban areas.

Tạm dịch: Bài báo này sẽ thảo luận và trình bày dữ liệu về các tác động của đô thị hóa đối với sức khỏe thể chất của con người sống trong các khu đô thị lớn này.

Chọn D. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Nhiều người coi các thành phố, đô thị lớn là cả một kỳ quan của trí tưởng tượng và sức sáng tạo của nhân loại.

Chúng thể hiện mức độ tiến xa của dân số loài người về mặt phát triển cộng đồng. Nhiều điều tích cực xuất phát từ quá trình đô thị hóa, nhưng cũng có những điều tiêu cực kèm theo. Bài báo này sẽ thảo luận và trình bày dữ liệu về các tác động của đô thị hóa đối với sức khỏe thể chất của con người sống trong các khu đô thị lớn này.

16

Đúng như dự đoán, các nước đang phát triển đều có xu hướng nhận thức được việc xuất hiện nhiều ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe thể chất con người hơn là các nước hiện đại liên quan đến quá trình đô thị hóa. Một ví dụ về một quốc gia đang phát triển đang gặp phải những vấn đề này là Trung Quốc. Trung Quốc là một quốc gia mà trong vòng 30 - 40 năm qua đã từ một xã hội nông nghiệp trở thành một nước công nghiệp với sự phát triển đáng kể. Quá trình công nghiệp hóa này đã dẫn đến nhu cầu lớn hơn vào các thành phố tập trung, “tập trung” nghĩa là sẽ có nhiều việc làm và không gian sống trong các phạm vi gần. Đây là những điều được gọi là đô thị hóa. Trong hầu hết các thập kỷ gần đây, kể từ khi Trung Quốc thay đổi để trở thành một nền kinh tế dựa trên công nghiệp, quốc gia này đã trải qua số lượng người di cư trong biên giới của mình cao kỷ lục. Trên thực tế, số lượng các thành phố với hơn 500.000 người dân đã tăng lên gấp đôi. Những cuộc di cư này thường là của những người từ các vùng nông thôn Trung Quốc chuyển đến các khu vực đô thị mới. Do lượng dân cư đô thị đổ dồn vào quá lớn, những người này có nhiều khả năng gặp phải những thách thức, vấn đề về mặt sức khỏe.

Một khía cạnh tiêu cực khác rất phổ biến và khá rõ ràng của các khu đô thị vô cùng đông đúc là ô nhiễm không khí. Ô nhiễm không khí được định nghĩa là bất kỳ chất độc hại nào lơ lửng trong không khí. Nó có thể bao gồm các chất dạng hạt thường được cho là do chất thải của các nhà máy công nghiệp và nhà máy lọc dầu, hoặc các chất hóa học như CO2 hoặc Metan (cũng là sản phẩm của các nhà máy và nhà máy lọc dầu cũng như ô tô và các phương thức vận chuyển khác). Do có rất nhiều người ở các thành phố đô thị hóa này, ô nhiễm không khí được cho là rất nghiêm trọng. Những tình trạng này có thể dẫn đến nhiều vấn đề sức khỏe khác nhau như: hen suyễn, các vấn đề về tim mạch hoặc bệnh tật, và các loại ung thư khác nhau (phổ biến nhất là ung thư phổi). Khi tiếp xúc với những môi trường độc hại này trong một thời gian dài, người ta có thể gặp phải những ảnh hưởng xấu hơn đến sức khỏe như tăng tốc độ lão hóa, giảm dung tích và sức khỏe của phổi, dễ mắc các bệnh về đường hô hấp và giảm tuổi thọ.

Còn một cách khác mà quá trình đô thị hóa làm ảnh hưởng đến sức khỏe của người dân là sự thay đổi của con người trong chế độ ăn uống. Ví dụ, các đô thị có xu hướng mang đến rất nhiều thực phẩm dễ tiếp cận một cách nhanh chóng và dễ dàng. Các loại thực phẩm này lại có nhiều khả năng không có chất lượng cao cũng như chứa một lượng lớn natri và đường. Bởi vì chúng rất dễ tiếp cận, mọi người thường có xu hướng ăn nó nhiều hơn. Sự gia tăng tiêu thụ thực phẩm chất lượng thấp này sau đó có thể dẫn đến bệnh tiểu đường, tăng huyết áp, bệnh tim, béo phì hoặc nhiều tình trạng sức khỏe khác.

----HẾT---

17

SỞ GD - ĐT BÌNH ĐỊNH TRƯỜNG THPT CHUYÊN CHU VĂN AN (Đề thi có 05 trang) Họ, tên thí sinh:

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2021 Bài thi: NGOẠI NGỮ, Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

………………………, SBD: …………………………….

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions Expanding the planet's protected natural areas to safeguard vanishing forests and other ecosystems, and the species they protect, is unlikely to be effective on its own as human encroachment into reserves grows, scientists warned Tuesday.

A study by Cambridge University researchers, which looked at thousands of conservation areas in more than 150 countries, found that, on average, protected designation is not reducing human encroachment in vulnerable areas. Both chronic underfunding of efforts to protect the land, and a lack of engagement with local communities that live there are hurting conservation efforts, they found.

Creating protected areas is “a type of intervention that we know can work, we know is absolutely essential for conserving biodiversity, at a time in this world’s history where it has never been under higher pressure,” said lead author Jonas Geldmann. “But despite that we are seeing that some of our protected areas are not managing to mitigate or stop that increasing pressure,” said Geldmann, of the University of Cambridge Conservation Research Institute.

One-sixth of the globe now falls within protected areas, the study noted. Those include national parks, nature reserves and wilderness areas, according to the International Union for Conservation of Nature's World Database on Protected Areas. Such protected areas are vital for preserving diverse ecosystems, and helping to curb climate change by conserving carbon-sequestering forests and other vegetation. The United Nations Environment Programme estimates protected areas hold 15% of the carbon stored on land.

“Protected areas are one of the most important things that we can do to stem the loss of biodiversity and to help solve the climate crisis,” said Andrew Wetzler, managing director of the U.S.-based Natural Resources Defense Council’s nature program. “The destruction of natural habitat is the single biggest driver of extinction.”

Question 1: Which best serves as the title for the passage?

A. Destruction of nature as dangerous as climate change B. Damaged and threatened national natural landmarks C. Conservation status and history of threatened species D. Protected status not enough to guard threatened nature Question 2: According to paragraph 1, what is mentioned as one of the problems for natural conservation?

A. Continually insufficient financial provision B. Unauthorized access of motor vehicles C. Widespread abandonment of the area D. Post- fire invasion of pyrophytes species Question 3: The word “it” in paragraph 2 is closet in meaning to _______ A. time B. biodiversity C. history D. intervention Question 4: According to paragraph 3, how much land do the total preserved zones in the world account for?

A. Above 60% of the terrain area B. One- sixteenth of the hydrosphere C. Nearly 17% of the earth surfaces D. Approximately 15% of the globe Question 5: The word “stem: in paragraph 4 refers to _______ A. stalk B. restrict C. spring D. originate Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions Australia has a well-organized and well-structured education system. The education starts at the age of five or six, but it may differ by a narrow margin between states. It starts with the preschool education which is not compulsory and can be offered within a school or separately. The primary and secondary school encompasses the compulsory education for Australians. There are a large number of primary and high school across the country with most of them being public schools. It is estimated that public schools amount to 60% 1

of scholars as opposed to 40% in private settings. All these education providers must be licensed by the government and must fulfill certain requirements including infrastructure and teaching. Universities, on the other hand, are mainly public institutions.

The Australian education system has established a standard curriculum so all scholars will be given the same quality of education. Despite there may be some states at which this curriculum is modified a bit, but the change is not that significant. The actual curriculum set out in Australia education system is based on important abilities one must have in his life: Literacy, Numeracy, Information and communication technology, Critical and creative thinking, personal and social capability, ethical understanding, intercultural understanding.

Vocational and Technical schools prepare students that want to skip the university and want to move directly to the job market. Actually, here it stands the difference between universities and colleges: the Vocational and Technical Schools are more oriented in teaching practical skills while university courses are mainly theory-based to lead students to different academic careers. There are hundreds of other schools out there that provide technical and further education (TAFE) and vocational education and training (VET). These schools offer short courses, certificates I through IV, diplomas, and advanced diplomas. They focus on training their students in a particular vocation or just to help their students get out into the workplace. These schools offer a wide variety of courses and qualifications attained by these courses can lead to different career pathways to follow afterward.

Australian higher education modernity and reputation relies on a huge number of educational providers including universities and different training organizations. Currently, there are 43 universities across the country. The vast majority of universities are public except two private universities. The world-class teaching offered is surely undisputed. Seven Australian universities are traditionally found at the top 100 best universities in the world which is a sufficient indicator to highlight their quality.

Besides universities, more than 5,000 training organizations are registered and accredited. Actual figures show that the number of enrolled students is around 3.8 million with international students sharing more than half a million. There are also 3 self-accrediting higher education institutions. Furthermore, dozens of smaller schools do not grant any degrees or have an accreditation – these are private schools that focus on theology, business, information technology, natural therapies, hospitality, health, law, and accounting.

Question 6: Which of the following could be the main topic of the passage?

A. The levels of education in Australia B. The curriculum of schools in Australia C The position of Australian schools in the world D. The Australian education system Question 7. According to paragraph 1, which of the following is TRUE about the education in Australia?

A. Children must start schools when they are five years old.

B. Pre-school education is not optional for Australian children.

C. There are more students attending public schools than private schools.

D. Every education provider can start up their school without any requirements.

Question 8. What is the curriculum of the Australian education system based on?

A. It is based on essential abilities like reading, writing and numbers.

B. It focuses on necessary skills that students must be prepared for their life.

C. It concentrates on knowledge and technology for students.

D. It depends on the quality of education that the schools provide.

Question 9. According to paragraph 3, the main difference between universities and Vocational and Technical schools is that _______ .

A. the Vocational and Technical schools pay more attention to academic careers than the other.

B. the Vocational and Technical schools provide more courses for students to choose than the other.

C. universities provide practical skills for students to take part in the workforce while Vocational and Technical schools only help them with theory.

D. universities emphasize theoretical courses whereas the Vocational and Technical schools tend to develop practical skills.

Question 10. The word “They” in paragraph 3 refer to _______ .

A. these schools B. short courses C. diplomas D. advanced diplomas 2

Question 11. The word “undisputed” in paragraph 4 could be best replaced by _______ .

A. questionable B. doubtful C. undeniable D. unacknowledged Question 12. What can be inferred from the passage?

A. There are more and more international students choosing Australian universities to attend.

B. Because of the fame in the world, more universities and training organizations are established each year.

C. Australia is an ideal place for not only Australian students but also international ones to study D. Students in Australia prefer Vocational and Technical schools than others.

Read the passage and mark A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the blanks The growing popularity of the video games, online gaming and videos make the children inactive in their daily routine. The time (13) _______ has been spent watching online videos and games can be better utilized by doing some physical activities. Here, parents can become a role model in their children’s life. The parents should not make them addictive to the techie-gadgets and be active in their lifestyle so that their kids can also become physically (14) _______ and active.

The best way to become a physically fit is to be active in sports and games. The importance of sports in our life is crucial. It does not only make a body physically fit and active but also contributes (15) _______ the mental growth and development. An active participation in sports and games can have many benefits in students’ life. It gives a student a chance to enhance the physical and the social skills.

It offers a child a change from a monotony of a daily routine. It keeps the stress and anxiety away.

However, a proper balance has to be maintained between a child’s maturity, skills and interests.

Nowadays, sports and games are taken to be a good career option as well. It plays a pivotal role in shaping a child’s interest towards his profession. Sports and games also help in character building and provides strength and energy. Sport is a form of a competitive physical activity (16) _______ by a person via an organized or a casual participation. Sports and games not only involve the development of skills but also it stimulates the competitive behavior among students. It builds up the confidence in the minds of the students.

It not only strengthens the physical growth rather it also contributes towards the mental growth. (17) _______ , it plays an important role in a student’s life.

Question 13: A. when B. which C. what D. where Question 14: A. sound B. strength C. mature D. smart Question 15: A. on B. into C. in D. towards Question 16: A. performing B. to perform C. performed D. to be performed Question 17: A. finally B. hence C. furthermore D. in contrast Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 18: We employed a market researcher to find out what people really want from a cable TV system A. We got a market researcher to find out what people really want from a cable TV system B. We got a market researcher found out what people really want from a cable TV system C. We had a market researcher to find out what people really want from a cable TV system D. A market researcher was hired to find out what people really want from a cable TV system Question 19: “You’re always working so hard, why don’t you let your hair down?” said he A. he said that I had been working so hard that I looked unkempt B. He asked me to throw a party to celebrate my achievement C. He told me not to just work and work but I needed to do my hair then D. He said that it was time for me to relax and enjoy myself Question 20: I guess Mary was very disappointed when she failed to get the scholarship A. Mary should have been very disappointed when she failed to get the scholarship B. Mary may have been very disappointed when she failed to get the scholarship C. Mary must have been very disappointed when she failed to get the scholarship D. Mary could have been very disappointed when she failed to get the scholarship Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions Question 21: Everyone can take an important role by always doing their best to help their families flourish 3

A. role B. take C. their D. flourish Question 22: That the patient’s condition had worsened so quickly surprising the doctor A. the patient’s B. had C. so D. surprising Question 23: Contrary to that the papers claim, they are not going to reconstruct the ancient houses A. claim B. are not going to C. that D. ancient Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 24: The whole point of education is to give students the knowledge to be who they want to be. This quote should be posted in schools for kids to see and live by A. That the whole point of education is to give students the knowledge to be who they want to be is a quote that should be posted in schools for kids to see and live by B. It’s the whole point of education is to give students the knowledge to be who they want to be, which is a quote that should be posted in schools for kids to see and live by C. Because whole point of education is to be who they want to be, this is a quote that should be posted in schools for kids to see and live by D. Not only is the whole point of education is to give students the knowledge to be who they want to be, but also a quote that should be posted in schools for kids to see and live by Question 25: Julian dropped out of college after his first year. Now she regrets it A. Julian regretted having dropped out of college after his first year B. Julian regrets having dropped out of college after his first year C. Julian wishes he didn’t drop out of college after his first year.

D. Only if Julian had dropped out of college after his first year would he not regret it.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions Question 26: I remember you have told me that I am your best friend, _______ ?

A. don’t I B. haven’t you C. aren’t I D. all are correct Question 27: Some young artists don’t have the chance _______ to the music industry and most important there is no platform for them to showcase their real talents A. to be exposed B. to exposing C. to expose D. be exposed Question 28: Nobody believed him although he managed to convince them _______ his innocence A. on B. in C. of D. at Question 29: The stronger and more positive relationship children have with their parents, _______ they are to succeed in school A. most likely B. more likely C. the likely D. the more likely Question 30: When my parents traveled to Singapore, they bought me a _______ piano on my birthday A. precious ancient grand wooden B. ancient grand precious wooden C. precious grand ancient wooden D. wooden grand ancient precious Question 31: By the time Ryan finally graduated from high school, he _______ five different schools because his parents moved frequently A. attended B. had attended C. was attending D. has been attending Question 32: Fast Food is very popular. _______, a diet of hamburgers, pizzas and fried chicken is not very healthy A. Consequently B. Moreover C. Unfortunately D. In contrast Question 33: _______ Jim was waiting for Sam outside the cinema, he realized that the street was funnily crowded A. So B. Unless C. Even though D. While Question 34: _______ as it was at such a time, his work attracted much attention A. Being published B. Published C. Publishing D. to be published Question 35: Electronic devises are becoming_______ common in educational environment A. increase B. increasing C. increasingly D. increased 4

Question 36: There are other problems of city life which I don’t propose to _______ at the moment A. go around B. go for C. go up D. go into Question 37: Some studies have suggested a link between certain types of _______ sweetener and cancer A. artificial B. fake C. wrong D. false Question 38: His aggressive style contrasts _______ with that of his low-key predecessor A. thoroughly B. sharply C. fully D. coolly Question 39: Jimmy always takes the _______ by the horns at every chance in order to become a famous pop star, which is why he is so successful now A. bull B. horse C. cow D. buffalo Question 40: Mr John is held in high _______ for his dedication to the school A. respect B. esteem C. homage D. honor Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in position of primary stress in each of the following question Question 41: A. income B. approach C. panda D. current Question 42: A. compliment B. argument C. nursery D. requirement Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Question 43: A. begged B. canned C. booked D. buttoned Question 44: A. arrive B. absorb C. apologize D. absence Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 45: The best hope of avoiding a down-market tabloid TV future lies in the pressure currently being put on the networks to clean up their act A. cheap B. inferior C. economical D. expensive Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 46: One of the best ways to understand what a job is like to do it. Work experience is a great way to get a feel for what a job is all about A. to have the faintest idea about B. to have an understanding about C. to touch with one’s own hands D. to do something on purpose Question 47: The building had originally been a manor house and must have looked beautiful in its heyday.

A. the beginning stage B. a period of trial C. a phase of depression D. a time of great success Question 48: A rumor is floating about the businessman is getting ready to waste millions again in a futile attempt to become governor, but that’s relevant only to the coyotes who will take his money A. circulating B. concealing C. obscuring D. covering Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option the best completes the following exchanges Question 49: Ba and Lan are talking about the development of robots Ba: “Do you think that robots can do all the housework for people in the future?”

Lan : “_______” A. Sorry, I can’t B. I am happy that you like robots C. Why not? Robots have been used in helping people with the housework now D. What for? There have been quite a few robots around here Question 50: Minh: “It’s true that she’s going to leave the company” Huong: “ _______ “ A. Not to my mind B. Not to my knowledge C. I not think so D. Not by my knowledge ------HẾT-----5

Giải chi tiết Question 1: Kiến thức: đọc hiểu Câu nào sau đây thích hợp nhất làm tiêu đề cho đoạn văn?

A. Phá hủy thiên nhiên nguy hiểm như biến đổi khí hậu B. Các điểm mốc tự nhiên quốc gia bị hư hại và bị đe dọa C. Tình trạng bảo tồn và lịch sử của các loài bị đe dọa D. Tình trạng bảo vệ không đủ để bảo vệ thiên nhiên khỏi bị đe dọa Căn cứ vào thông đoạn đầu: Expanding the planet's protected natural areas to safeguard vanishing forests and other ecosystems, and the species they protect, is unlikely to be effective on its own as human encroachment into reserves grows, scientists warned Tuesday.

Tạm dịch: Các nhà khoa học cảnh báo hôm thứ Ba rằng việc mở rộng các khu vực tự nhiên được bảo vệ của hành tinh đế bảo vệ nhùng khu rừng đang biến mất và các hệ sinh thái khác, cũng như các loài mà chúng bảo vệ, sẽ khó có hiệu quả khi sự xâm phạm của con người vào các khu bảo tồn đang gia tăng. => Như vậy, đoạn văn đang nói về việc bảo vệ không đủ để bảo vệ thiên nhiên khỏi bị đe dọa => Chọn đáp án D Question 2: Kiến thức: đọc hiểu Theo đoạn 1, những gì được đề cập là một trong những vấn đề bảo tồn tự nhiên?

A. Cung cấp tài chính liên tục không đủ B. Tiếp cận trái phép các phương tiện cơ giới C. Sự bỏ hoang trên diện rộng của khu vực D. Sự xâm lược sau lửa của các loài pyrophyte Căn cứ vào thông đoạn đầu: Both chronic underfunding of efforts to protect the land, and a lack of engagement with local communities that live there are hurting conservation efforts, they found.

Tạm dịch: Họ nhận thấy: Cả việc thiếu ngân sách thường xuyên cho các nỗ lực bảo vệ đất và thiếu sự tham gia với các cộng đồng địa phương sống ở đó đang làm tổn hại đến các nỗ lực bảo tồn. => Chọn đáp án A Question 3: Kiến thức: đọc hiểu Từ “it” trong đoạn 2 có nghĩa gần nhất với _______.

A. thời gian B. sự đa dạng sinh học C. lịch sử D. sự can thiệp Từ “it” ở đây dùng để thay thế cho danh từ sự đa dạng sinh học được nhắc tới trước đó.

Creating protected areas is “a type of intervention that we know can work, we know is absolutely essential for conserving biodiversity, at a time in this world's history where it has never been under higher pressure,” said lead author Jonas Geldmann.

Tạm dịch: Jonas Geldmann, tác giả chính cho biết: Tạo ra các khu bảo tồn là “một kiểu can thiệp mà chúng tôi biết có thể có ích, là hoàn toàn cần thiết để bảo tồn đa dạng sinh học, vào thời điểm mà lịch sử thế giới này chưa bao giờ chịu áp lực cao hon.

Chọn đáp án B Question 4: Kiến thức: đọc hiểu Theo đoạn 3, tống diện tích đất bảo tồn trên thế giới là chiếm khoảng bao nhiêu?

A. Trên 60% diện tích địa hình B. Một phần mười sáu của thủy quyển C. Gần 17% bề mặt trái đất D. Khoảng 15% toàn cầu Căn cứ vào thông đoạn ba: One-sixth of the globe now falls within protected areas, the study noted.

Tạm dịch: Nghiên cứu lưu ý rằng một phần sáu địa cầu hiện nằm trong các khu vực được bảo vệ.

1/6 ~ 17% Chọn đáp án C Question 5: Kiến thức: từ vựng Từ “stem” trong đoạn 4 đề cập đến .

6

A. bám đuôi B. hạn chế C. mùa xuân D. xuất phát từ Từ đồng nghĩa stem (ngăn chặn) = restrict “Protected areas are one of the most important things that we can do to stem the loss of biodiversity and to help solve the climate crisis,” said Andrew Wetzler, Tạm dịch: Andrew Wetzler cho biết: “Các khu vực được bảo vệ là một trong những điều quan trọng nhất mà chúng ta có thể làm để ngăn chặn tình trạng mất đa dạng sinh học và giúp giải quyết cuộc khủng hoảng khí hậu. => Chọn đáp án B Dịch bài Các nhà khoa học cảnh báo hôm thứ Ba rằng việc mở rộng các khu vực tự nhiên được bảo vệ của hành tinh đế bảo vệ những khu rừng đang biến mất và các hệ sinh thái khác, cũng như các loài mà chúng bảo vệ, sẽ khó có hiệu quả khi sự xâm phạm của con người vào các khu bảo tồn đang gia tăng.

Một nghiên cứu của các nhà nghiên cứu Đại học Cambridge đã xem xét hàng nghìn khu bảo tồn ở hơn 150 quốc gia phát hiện ra rằng trung bình việc chỉ định được bảo vệ không làm giảm sự xâm phạm của con người ở các khu vực dễ bị tổn thương. Họ nhận thấy rằng cả việc thiếu hụt kinh phí thường xuyên cho các nỗ lực bảo vệ đất và thiếu sự tham gia với các cộng đồng địa phương sống ở đó đều đang làm tổn hại đến các nỗ lực bảo tồn.

Jonas Geldmann, tác giả chính cho biết: Tạo ra các khu bảo tồn là "một kiểu can thiệp mà chúng tôi biết có thể hoạt động, chúng tôi biết là hoàn toàn cần thiết để bảo tồn đa dạng sinh học, vào thời điểm mà lịch sử thế giới này chưa bao giờ chịu áp lực cao hơn." rằng chúng tôi nhận thấy rằng một số khu bảo tồn của chúng tôi đang không thể giảm thiểu hoặc ngăn chặn áp lực ngày càng tăng đó,” Geldmann, thuộc Viện Nghiên cứu Bảo tồn Đại học Cambridge, cho biết.

Nghiên cứu lưu ý rằng một phần sáu toàn cầu hiện nằm trong các khu vực được bảo vệ. Chúng bao gồm các công viên quốc gia, khu bảo tồn thiên nhiên và các khu vực hoang dã, theo Cơ sở dữ liệu thế giới về các khu bảo tồn của Liên minh Bảo tồn Thiên nhiên Quốc tế. Các khu bảo tồn như vậy rất quan trọng để bảo tồn các hệ sinh thái đa dạng và giúp hạn chế biến đổi khí hậu bằng cách bảo tồn các khu ràng cô lập carbon và các thảm thực vật khác. Chương trình Môi trường Liên hợp quốc ước tính các khu bảo tồn chứa 15% lượng carbon lưu trữ trên đất liền.

Andrew Wetzler, giám đốc điều hành chương trình bảo vệ tài nguyên thiên nhiên của Hội đồng Bảo vệ Tài nguyên có trụ sở tại Hoa Kỳ cho biết: “Các khu vực được bảo vệ là một trong những điều quan trọng nhất mà chúng ta có thể làm để ngăn chặn tình trạng mất đa dạng sinh học và giúp giải quyết cuộc khủng hoảng khí hậu. “Sự phá hủy môi trường sống tự nhiên là nguyên nhân duy nhất dẫn đến sự tuyệt chủng " Question 6: Kiến thức: Đọc hiểu Câu nào trong các câu sau có thể là chủ đề chính của đoạn văn?

A. Các cấp độ giáo dục ở Úc B. Chương trình học của các trường ở Úc C Vị trí của các trường học Úc trên thế giới D. Hệ thống giáo dục Úc Căn cứ vào thông tin đoạn 1: Australia has a well-organized and well-structured education system.

Tạm dịch: Úc có một hệ thống giáo dục được tổ chức tốt và có cấu trúc chặt chẽ. => Chọn đáp án D Question 7.

Kiến thức: Đọc hiểu A. Trẻ em phải đến trường khi chúng được 5 tuổi.

B. Giáo dục mầm non là bắt buộc cho trẻ em Úc.

C. Có nhiều học sinh học các trường công lập nhiều hơn các trường tư.

D. Mọi nhà cung cấp giáo dục đều có thể mở trường mà không có bất kì yêu cầu gì.

Căn cứ thông tin đoạn 1: It is estimated that public schools amount to 60% of scholars as opposed to 40% in private settings.

Tạm dịch: Người ta ước tính rằng các trường công lập chiếm tới 60% học sinh so với con số 40% ở các cơ sở tư nhân. => Chọn đáp án C 7

Question 8.

Kiến thức: Đọc hiểu Chương trình học của hệ thống giáo dục Úc dựa vào điều gì?

A. Nó dựa vào các khả năng cần thiết như đọc, viết và con số.

B. Nó tập trung vào các kĩ năng cần thiết mà học sinh cần được trang bị cho cuộc sống của họ.

C. Nó tập trung vào kiến thức và công nghệ cho học sinh.

D. Nó dựa vào chất lượng giáo dục mà các trường học cung cấp.

Căn cứ vào thông tin đoạn 2: The actual curriculum set out in Australia education system is based on important abilities one must have in his life: Literacy, Numeracy, Information and communication technology, Critical and creative thinking, personal and social capability, ethical understanding, intercultural understanding.

Tạm dịch: Chương trình giảng dạy thực tế được đặt ra trong hệ thống giáo dục Úc dựa trên những khả năng quan trọng mà người ta phải có trong cuộc sống của mình: Biết chữ, giỏi Toán, Công nghệ thông tin và truyền thông, Tư duy phê phán và sáng tạo, năng lực cá nhân và xã hội, hiểu biết đạo đức, hiểu biết liên văn hóa => Chọn đáp án B Question 9.

Kiến thức: Đọc hiểu Theo đoạn 3, sự khác biệt chính giữa các trường đại học và các trường dạy nghề và kỹ thuật là .

A. các trường dạy nghề và kĩ thuật chú ý nhiều đến các nghề nghiệp học thuật hon trường đại học.

B. các trường dạy nghề và kĩ thuật cung cấp nhiều khóa học cho học sinh lựa chọn hơn là trường đại học.

C. các trường đại học cung cấp các kĩ năng thực hành cho học sinh tham gia vào lực lượng lao động trong khi các trường dạy nghề và kĩ thuật chỉ giúp học sinh về mặt lý thuyết.

D. các trường đại học nhấn mạnh vào các khoá học lý thuyết trong khi các trường dạy nghề và kĩ thuật có khuynh hướng phát triển kĩ năng thực hành.

Căn cứ thông tin đoạn 3: Actually, here it stands the difference between universities and colleges: the Vocational and Technical Schools are more oriented in teaching practical skills while university courses are mainly theory-based to lead students to different academic careers.

Tạm dịch: Trên thực tế, ở đây có sự khác biệt giữa các trường đại học và cao đẳng: các trường dạy nghề và kỹ thuật thiên về giảng dạy các kỹ năng thực hành trong khi các khóa học đại học chủ yếu dựa trên lý thuyết để đưa sinh viên đến các ngành nghề học tập khác nhau. => Chọn đáp án D Question 10.

Kiến thức: Đọc hiểu Từ “they” trong đoạn 3 đề cập đến ________.

A. những trường này B. các khóa học ngắn hạn C. văn bằng D. bằng cấp cao cấp Căn cứ thông tin đoạn 3: These schools offer short courses, certificates I through IV, diplomas, and advanced diplomas. They focus on training their students in a particular vocation or just to help their students get out into the workplace. => Từ they= these school Tạm dịch: Các trường này cung cấp các khóa học ngắn hạn, chứng chỉ từ I đến IV, văn bằng chứng chỉ và văn bằng nâng cao. Họ tập trung vào việc đào tạo sinh viên của họ trong một nghề nghiệp cụ thể hoặc chỉ để giúp sinh viên của họ hòa nhập vào nơi làm việc. => Chọn đáp án A Question 11.

Kiến thức: Từ vựng Từ “undisputed” trong đoạn 4 có thể được thay thế tốt nhất bởi từ .

A. đáng ngờ B. đáng nghi C. không thể phủ nhận D. không được thừa nhận Từ đồng nghĩa: undisputed (không thể tranh cãi, phủ nhận) = undeniable 8

=> Chọn đáp án C Question 12.

Kiến thức: Đọc hiểu Có thể suy ra điều gì từ đoạn văn?

A. Ngày càng có nhiều sinh viên quốc tế lựa chọn các trường đại học của Úc để theo học.

B. Vì nổi tiếng trên thế giới, mỗi năm càng có nhiều trường đại học và tổ chức đào tạo được thành lập.

C. Úc là một nơi lý tưởng không chỉ cho sinh viên Úc mà còn cho cả sinh viên quốc tế đến học tập D. Học sinh ở Úc thích các trường dạy nghề và kỹ thuật hơn các trường khác.

Căn cứ vào các thông tin sau: The world-class teaching offered is surely undisputed. Seven Australian universities are traditionally found at the top 100 best universities in the world which is a sufficient indicator to highlight their quality. Besides universities, more than 5,000 training organizations are registered and accredited. Actual figures show that the number of enrolled students is around 3.8 million with international students sharing more than half a million.

Tạm dịch: Việc giảng dạy mang tầm cỡ thế giới là chắc chắn không thể bàn cãi. Bảy trường đại học của Úc thường nằm trong top 100 trường đại học tốt nhất trên thế giới, đây là một chỉ số đủ để làm nổi bật chất lượng của họ. Bên cạnh các trường đại học, hơn 5.000 tổ chức đào tạo được đăng ký và công nhận. Số liệu thực tế cho thấy số lượng sinh viên theo học là khoảng 3,8 triệu với sinh viên quốc tế chiếm hơn nửa triệu. => Chọn đáp án C Dịch bài Úc có một hệ thống giáo dục được tổ chức tốt và có cấu trúc tốt. Giáo dục bắt đầu từ năm hoặc sáu tuổi, nhưng nó có thể khác nhau một chút giữa các tiểu bang. Bắt đầu với giáo dục mầm non không bắt buộc và có thể được tổ chức trong một trường học hoặc riêng biệt. Trường tiểu học và trung học bao gồm chương trình giáo dục bắt buộc đối với người ức. Có một số lượng lớn các trường tiểu học và trung học trên cả nước với hầu hết là trường công lập. Người ta ước tính rằng các trường công lập có tới 60% học giả so với 40% ở các trường tư thục. Tất cả các nhà cung cấp giáo dục này phải được chính phủ cấp phép và phải đáp ứng các yêu cầu nhất định bao gồm cơ sở hạ tầng và giảng dạy. Mặt khác, các trường đại học chủ yếu là các cơ sở công lập.

Hệ thống giáo dục Úc đã thiết lập một chương trình giảng dạy tiêu chuẩn để tất cả các học viên sẽ được cung cấp chất lượng giáo dục như nhau. Mặc dù có thế ở một số bang chương trình học này được sửa đổi một chút, nhưng sự thay đổi không phải là đáng kể. Chương trình giảng dạy thực tế được đặt ra trong hệ thống giáo dục Úc dựa trên những khả năng quan trọng mà một người phải có trong cuộc đời: Biết đọc, biết Toán, Công nghệ thông tin và truyền thông, Tư duy phản biện và sáng tạo, năng lực cá nhân và xã hội, hiểu biết đạo đức, hiểu biết liên văn hóa. Các trường dạy nghề và kỹ thuật chuẩn bị cho những sinh viên muốn bỏ qua đại học và muốn chuyển thẳng đến thị trường việc làm. Trên thực tế, ở đây có sự khác biệt giữa các trường đại học và cao đẳng: các trường dạy nghề và kỹ thuật thiên về giảng dạy các kỹ năng thực hành trong khi các khóa học đại học chủ yếu dựa trên lý thuyết đế đưa sinh viên đến các ngành nghề học tập khác nhau. Có hàng trăm trường khác cung cấp giáo dục kỹ thuật và nâng cao (TAFE) và giáo dục và đào tạo nghề (VET). Các trường này cung cấp các khóa học ngắn hạn, chứng chỉ từ I đến IV, văn bằng chứng chỉ và văn bằng nâng cao. Họ tập trung vào việc đào tạo sinh viên của họ theo một nghề cụ thể hoặc chỉ để giúp sinh viên của họ hòa nhập với nơi làm việc. Các trường này cung cấp nhiều khóa học khác nhau và bằng cấp mà các khóa học này đạt được có thế dẫn đến các con đường nghề nghiệp khác nhau sau này.

Sự hiện đại và danh tiếng của giáo dục đại học Úc dựa vào một số lượng lớn các nhà cung cấp giáo dục bao gồm các trường đại học và các tổ chức đào tạo khác nhau. Hiện nay, cả nước có 43 trường đại học. Phần lớn các trường đại học là công lập ngoại trừ hai trường đại học tư thục. Việc giảng dạy đẳng cấp thế giới chắc chắn là không thể bàn cãi. Bảy trường đại học của Úc theo truyền thống nằm trong top 100 trường đại học tốt nhất trên thế giới, đây là một chỉ số đủ để đánh giá chất lượng của họ.

Bên cạnh các trường đại học, hon 5.000 tổ chức đào tạo được đăng ký và công nhận, số liệu thực tế cho thấy số lượng sinh viên theo học là khoảng 3,8 triệu với sinh viên quốc tế chiếm hơn nửa triệu. Ngoài ra còn có 3 cơ sở giáo dục đại học tự kiểm định. Hơn nữa, hàng chục trường học nhỏ hơn không cấp bằng hoặc không được công nhận - đây là những trường tư thục tập trung vào thần học, kinh doanh, công nghệ thông tin, liệu pháp tự nhiên, khách sạn, y tế, luật và kế toán.

Question 13: Kiến thức: Đại từ quan hệ 9

danh từ “the time” => dùng ĐTQH which The time (13) _____ has been spent watching online videos and games can be better utilized by doing some physical activities.

Tạm dịch: Thời gian đã được dành để xem video và trò chơi trực tuyến, có thể được sử dụng tốt hơn bằng cách thực hiện một số hoạt động thế chất. => Chọn đáp án B Question 14: Kiến thức: Từ vựng A. sound (adj): khỏe mạnh B. strength (n): sức mạnh C. mature (adj): trưởng thành D. smart (adj): thông minh Căn cứ vào nghĩa của câu: The parents should not make them addictive to the techie-gadgets and be active in their lifestyle so that their kids can also become physically (14) _______ and active.

Tạm dịch: Cha mẹ không nên làm cho bản thân họ bị nghiện với các thiết bị công nghệ và mà nên tích cực trong lối sống của họ để con cái họ cũng có thể trở nên khỏe mạnh và tích cực hơn. => Chọn đáp án A Question 15: Kiến thức: Cụm giới từ Ta có cụm từ: Contribute to/ towards: đóng góp cho It not only makes a body physically fit and active but also contributes (15) ______ the mental growth and development.

Tạm dịch: Nó không chỉ làm cho một cơ thể khỏe mạnh và linh hoạt mà còn đóng góp cho sự tăng trưởng và phát triển của tinh thần. => Chọn đáp án D Question 16: Kiến thức: Rút gọn mệnh đề quan hệ Ta có 3 dạng rút gọn của mệnh đề quan hệ: V-ing, To-V, V-PII. Ở đây, nghĩa của câu có ý bị động nên ta sẽ dùng dạng V-PII. Sport is a form of a competitive physical activity (16) ________ by a person via an organized or a casual participation.

Tạm dịch: Thể thao là một hình thức hoạt động thể chất cạnh tranh được trình diễn bởi một người thông qua sự tham gia có tổ chức hoặc ngẫu nhiên. => Chọn đáp án C Question 17: Kiến thức: Từ nối A. Finally : cuối cùng B. Hence: do đó C. Furthermore : hon thế nữa D. In contrast: ngược lại, trái lại Ta thấy vế sau bổ sung thêm ý nghĩa cho vế trước.

It not only strengthens the physical growth rather it also contributes towards the mental growth. (17) ______,it plays an important role in a student's life.

Tạm dịch: Nó không chỉ tăng cường sự phát triển thế chất mà nó còn góp phần vào sự tăng trưởng về tinh thần. Do đó, nó đóng một vai trò quan trọng trong cuộc sống của học sinh. => Chọn đáp án B Dịch bài Sự phổ biến ngày càng tăng của các trò chơi điện tử, trò chơi trực tuyến và video khiến trẻ em không tích cực trong những thói quen hàng ngày của chúng. Thời gian (13) đã dành để xem video và trò chơi trực tuyến 10

có thể được sử dụng tốt hơn bằng cách thục tham gia hoạt động thể chất. Tại đây, cha mẹ có thể trở thành hình mẫu trong cuộc sống của con cái họ. Cha mẹ không nên làm cho chúng nghiện các thiết bị điện tử và tích cực trong lối sống để con cái của họ cũng có thể chất (14) khỏe mạnh và năng động.

Cách tốt nhất để trở nên khỏe mạnh là tích cực chơi thể thao và các trò chơi. Tầm quan trọng của thể thao trong cuộc sống của chúng ta là rất quan trọng. Nó không chỉ làm cho một cơ thể khỏe mạnh và năng động mà còn góp phần (15) vào sự tăng trưởng và phát triển tinh thần. Tham gia tích cực vào các môn thể thao và trò chơi có thể mang lại nhiều lợi ích trong cuộc sống của học sinh. Nó mang lại cho học sinh một cơ hội để nâng cao thể chất và các kỹ năng xã hội. Nó cung cấp cho trẻ một sự thay đổi khỏi sự đơn điệu của thói quen hàng ngày. Nó giúp xua tan căng thẳng và lo lắng. Tuy nhiên, cần phải duy trì sự cân bằng hợp lý giữa sự trưởng thành, kỹ năng và sở thích của trẻ.

Ngày nay, thể thao và trò chơi cũng được coi là một lựa chọn nghề nghiệp tốt. Nó đóng một vai trò quan trọng trong việc hình thành mối quan tâm của trẻ đối với nghề nghiệp của mình. Thể thao và trò chơi cũng giúp xây dựng nhân vật và cung cấp sức mạnh và năng lượng. Thể thao là một dạng hoạt động thể chất cạnh tranh (16) được thực hiện bởi một người thông qua một sự tham gia có tổ chức hoặc bình thường. Thể thao và trò chơi không chỉ liên quan đến việc phát triển các kỹ năng mà còn kích thích hành vi cạnh tranh giữa các học sinh. Nó xây dựng sự tự tin trong tâm trí của học sinh. Nó không chỉ tăng cường sự phát triển về thể chất mà nó còn góp phần vào sự phát triển về tinh thần. (17) Do đó, nó đóng một vai trò quan trọng trong cuộc sống của học sinh.

Question 18.

Kiến thức: cấu trúc nhờ vả Get sb to do sth = Get sth done by sb: nhờ/ thuê ai đó làm gì Tạm dịch: Chúng tôi sẽ nhờ một chuyên gia phân tích thị trường tìm ra điều mà mọi người thực sự muốn từ hệ thống TV. => Chọn đáp án A Question 19: Kiến thức: Câu tường thuật let your hair down: thư giãn, giải trí A. Anh ấy nói rằng tôi đã làm việc chăm chỉ đến nỗi trông tôi trông thật nhếch nhác => sai về nghĩa B. Anh ấy yêu cầu tôi tổ chức một bữa tiệc để ăn mừng thành tích của tôi => sai về nghĩa C. Anh ấy nói với tôi rằng đừng chỉ có làm việc mà tôi cần phải làm tóc => sai về nghĩa D. Anh ấy nói rằng đã đến lúc tôi thư giãn và tận hưởng bản thân Tạm dịch: "Ek luôn làm việc chăm chỉ, tại sao không thư giãn đi?". => Anh ấy nói rằng đã đến lúc tôi thư giãn và tận hưởng bản thân => Chọn đáp án D Question 20: Kiến thức: Động từ khuyết thiếu A. Mary đã nên thất vọng khi cô ấy không nhận được học bổng. => sai về nghĩa B. Mary có lẽ rất thất vọng khi cô không nhận được học bổng. => sai về nghĩa C. Mary chắc hẳn đã rất thất vọng khi không nhận được học bổng.

D. Mary có thể đã rất thất vọng khi cô không nhận được học bổng. => sai về nghĩa Must have P2: chắc hẳn là đã làm gì ở quá khứ Tạm dịch: Tôi chắc chắn Mary đã rất thất vọng khi cô ấy không nhận được học bổng. => Chọn đáp án C Question 21: Kiến thức: Cụm từ Cụm: play an important role: đóng/ giữ một vai trò quan trọng Sủa: take => play Tạm dịch: Mọi người có thể góp một phần quan trọng bằng cách luôn cố gắng hết sức mình để giúp gia đình của mình phát triển. => Chọn đáp án B Question 22: 11

Chủ ngữ: "That the patient's condition……so quickly".

V-ing không thể làm động từ chính trong câu. Sửa V-ing thành dạng quá khứ đơn Sửa: surprising => surprised Tạm dịch: Việc tình trạng bệnh nhân đó đang trở nên tồi tệ hơn một cách nhanh chóng thì đã làm bác sĩ rất ngạc nhiên.

Chọn đáp án D Question 23: Kiến thức: Đại từ quan hệ Căn cứ vào cấu trúc mệnh đề danh ngữ ta thấy A sai. Vì ở đây cần dùng "what" để trả lời cho câu hỏi "nói gì", "làm gì" thay vì "that"- trả lời cho câu hỏi "việc gì", "cái gì" Vì ở đây muốn đề cập đến "trên giấy nói gì" nên: Sửa: that => what Tạm dịch: Trái với những gì trên giấy tờ đã khẳng định, họ sẽ không tái xây dựng lại những ngôi nhà cổ xưa nữa. => Chọn đáp án C Question 24: Kiến thức: Ngữ pháp A. Toàn bộ quan điểm của giáo dục là cung cấp cho học sinh kiến thức để trở thành người mà chúng muốn trở thành là một câu trích dẫn nên được dán ở các trường học đế trẻ em xem và sống theo.

B. Sai ngữ pháp. Mệnh đề chính xuất hiện cùng lúc 2 động từ tobe.

C. Bởi vì toàn bộ quan điểm của giáo dục là trở thành người mà chúng muốn trở thành, đây là một câu trích dẫn nên được đăng ở các trường học để trẻ em xem và sống theo. => sai về nghĩa D. Không chỉ toàn bộ quan điểm của giáo dục là cung cấp cho học sinh kiến thức để trở thành người mà chúng muốn trở thành, mà còn là một câu trích dẫn nên được dán ở các trường học để trẻ em xem và sống theo. => sai về nghĩa => Chọn đáp án A Question 25: Kiến thức: Ngữ pháp (to) regret + v.ing: hối hận về điều gì Hành động “dropped out” diễn ra ở thì quá khứ đơn, hành động “regrets” diễn ra ở thì hiện tại đơn, nên sử dụng cấu trúc: (to) regret + having V.p.p A. Câu A sai do sử dụng động từ “regretted” ở dạng quá khứ đơn.

B. Julian hối hận vì đã bỏ học sau năm đầu tiên.

C. Cấu trúc ước muốn ở hiện tại: s + wish(es) + s + v.ed + ... (Câu B sai do hành động “dropped out” diễn ra ở thì quá khứ đơn, phải sử dụng cấu trúc ước muốn ở quá khứ) D. Only if: Chỉ khi (Câu D sai, phải dùng “If only” (giá như)) Tạm dịch: Julian hối hận vì đã bỏ học sau năm đầu tiên. => Chọn đáp án B Question 26: Kiến thức: Câu hỏi đuôi Theo quy tắc câu hỏi đuôi, khi trong câu có nhiều mệnh đề thì cần xác định mệnh đề chính cái mà người ta đang muốn nhấn mạnh để dùng làm câu hỏi đuôi: - Với vế đầu “I remember”, theo quy tắc khi có “I + V (remember/believe/...)” thì luôn lấy vế còn lại làm câu hỏi đuôi.

- Với vế hai “You have told me”, đây là mệnh đề chính cần nhấn trong câu, do đó lấy câu hỏi đuôi sẽ là “haven’t you”.

- vế còn lại chỉ là mệnh đề bổ nghĩa cho mệnh đề hai.

Tạm dịch: Tôi nhớ là bạn đã từng nói với tôi rằng tôi là người bạn tốt nhất của bạn, có phải không? => Chọn đáp án B Question 27: 12

Cấu trúc: have a chance to do sth: có cơ hội làm gì Bị động: have a chance to be PP: có cơ hội được làm gì Dịch nghĩa: Một số nghệ sĩ trẻ đã không có cơ hội được tỏa sáng trong ngành công nghiệp âm nhạc và quan trọng hơn cả là không có nền tảng/sân khấu nào cho họ để thể hiện hết khả năng thực sự của mình. => Chọn đáp án A Question 28: Kiến thức: Giới từ Convince sb of sth: thuyết phục ai về cái gì/ làm cho ai tin cái gì Tạm dịch: Không một ai tin anh ấy dù cho anh ấy thuyết phục họ về sự vô tội của mình. => Chọn đáp án C Question 29: Kiến thức: So sánh kép Cấu trúc: the + so sánh hơn, the + so sánh hơn: càng... càng To be likely to do sth: có khả năng, có xu hướng làm gì Tạm dịch: Khi mà trẻ có mối quan hệ gắn bó và tích cực với cha mẹ của chúng thì chúng có khả năng thành công hơn trong học tập. => Chọn đáp án D Question 30: Kiến thức: Trật tự tính từ’ Theo quy tắc trật tự tính từ trong câu: OSASCOMP precious - O; grand - Size; ancient - A; wooden - M Tạm dịch: Khi bố mẹ tôi đi du lịch ở Singapore, họ đã mua cho tôi một chiếc đàn piano bằng gỗ, cổ, rất lớn và quý giá. => Chọn đáp án C Question 31: Kiến thức: Quá khứ hoàn thành Thì quá khứ hoàn thành dùng để diễn tả một hành động xảy ra trước một thời điểm hoặc một hành động khác trong quá khứ.

Công thức: By the time + S1 + Ved/ V2, S2 + had + p.p.

Tạm dịch: Đến khi Ryan tốt nghiệp cấp 3, anh ấy đã học tại 5 ngôi trường khác nhau vì bố mẹ anh ấy phải chuyển nhà thường xuyên. => Chọn đáp án B Question 32: Kiến thức: Liên từ A. Consequently: Do đó B. Moreover : Hơn nữa C. Unfortunately : Thật không may D. In contrast: Ngược lại, trái lại Tạm dịch: Thức ăn nhanh rất phổ biến. Thật không may, chế độ ăn hamburger, pizza và gà rán lại không đảm bảo sức khỏe. => Chọn đáp án C Question 33: Kiến thức: Liên từ A. So: vì vậy, cho nên B. Unless: trừ khi C. Even though: mặc dù D. While: trong khi Tạm dịch: Trong khi anh đang đợi Sam ngoài rạp chiếu phim, Jim nhận ra rằng đường phố rất đông vui. => Chọn đáp án D Question 34: 13

Kiến thức: Rút gọn mệnh đề trạng ngữ Khi hai vế đồng chủ ngữ, thì ta có thể giản lược mệnh đề theo quy tắc sau: - Nếu động từ ở vế rút gọn ở thể chủ động, thì ta bỏ chủ ngữ và thay bằng Ving (liên từ có thế bỏ hoặc không tùy theo từng trường hợp) - Nếu động từ ở vế rút gọn ở thể bị động, thì ta bỏ chủ ngữ, bỏ động từ “tobe” và giữ nguyên động từ chính ở dạng Vp2 Xét trong câu, vì động từ “publish” nên ta giản lược theo trường hợp thứ hai, đưa về dạng Vp2 Tạm dịch: Được xuất bản vào thời điểm như thế, tác phẩm của anh ta đã thu hút được rất nhiều sự chú ý. => Chọn đáp án B Question 35: Kiến thức: Từ loại A. Increase (v): tăng lên, gia tăng B. Increasing: gia tăng (Ving) C. Increasingly (adv): một cách nhanh chóng D. Increased : gia tăng (Vp2/p3) Căn cứ vào động từ ‘becoming’ và tính từ ‘common’ nên vị trí trống ta cần một trạng từ. Chọn C Tạm dịch: Các thiết bị điện tử đang trở nên phổ biến một cách nhanh chóng trong môi trường giáo dục. => Chọn đáp án C Question 36: Kiến thức: Cụm động từ A. go around (phr.v): đủ cho mọi người trong nhóm; đến thăm ai; cư xử tệ B. go for (phr.v): chọn, say mê, cố gắng C. go up (phr.v): tăng lên D. go into (phr.v): bắt đầu làm gì; thảo luận, kiểm chứng, mô tả, giải thích một cách chi tiết và thận trọng Tạm dịch: Còn nhiều vấn đề khác về cuộc sống thành thị cái mà tôi không muốn đi vào sâu đế thảo luận kỹ ngay lúc này. => Chọn đáp án D Question 37: Kiến thức: Từ vựng A. artificial (adj): nhân tạo B. fake (adj): làm giả mạo, đồ giả, hàng nhái C. wrong (adj): sai, không đúng về đạo lý, logic,...; không xác thực D. false (adj): sai về nguyên tắc, logic,....

Tạm dịch: Một số nghiên cứu đã gọi ý ra rằng có một mối liên kết nhất định giữa các dạng chất đường hóa học và bệnh ung thư => Chọn đáp án A Question 38: Kiến thức: Từ vựng A. thoroughly (adv): hoàn toàn (một cách toàn diện, kỹ lưỡng) B. sharply (adv): mạnh mẽ, sắc bén C. fully (adv): hoàn toàn (về mức độ, ý rất nhiều, gần như toàn bộ) D. coolly (adv): điềm tĩnh, mát mẻ Cụm từ: Contrast sharply (coll): đối lập, tương phản một cách rõ rệt Tạm dịch: Cách thức hung hăng của anh ấy tương phản một cách rõ rệt với phong thái điềm tĩnh của người tiền nhiệm. => Chọn đáp án B Question 39: Kiến thức: Thành ngữ Take the bull by the horns: đương đầu với khó khăn Tạm dịch: Jimmy luôn luôn đương đầu với khó khăn để trở thành một ngôi sao nhạc pop nổi tiếng, đó là điều mà tại sao anh ấy thành công ngay bây giờ. => Chọn đáp án A 14

Question 40: Kiến thức: Cụm từ Hold sb in high esteem/regard for sth/doing sth (idm): tôn trọng, ngưỡng mộ ai vì điều gì hay vì họ đã làm gì Tạm dịch: Ông John được mọi người kính trọng bởi những cống hiến của ông dành cho nhà trường. => Chọn đáp án B Question 41: Kiến thức: Trọng âm B./ə'proʊtʃ/ C.'pændə/ D./'kʌrənt/ A. /'ɪnkʌm/ Đáp án B có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Các đáp án còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết đầu.

Chọn đáp án B Question 42: Kiến thức: Trọng âm A./'kɒmplɪmənt/ B. /'ɑ:gjəmənt/ C./'nɜ:səri/ D./rɪ'kwaɪəmənt/ => Phương án D trọng âm rơi vào âm tiết hai, các phương án còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ đầu. => Chọn đáp án D Question 43: Kiến thức: Phát âm đuôi “ed” B./kænd/ C./bʊkt/ D./'bʌtnd/ A./begd/ Câu C có đuôi “ed: phát âm là /t/ còn lại phát âm là /d/ Chọn đáp án C Question 44: A. /ə'raɪv/ B. /əb'sɔ:b/ C. /ə'pɔləʤaɪz/ D. '/æbsəns/ “a” trong đáp án D được phát âm là /æ/ các từ còn lại được phát âm là /ə/ => Chọn đáp án D Question 45: Kiến thức: Từ vựng B. inferior (adj): kém chất lượng hon, tệ hơn B. cheap (adj): rẻ C. economical (adj): tiết kiệm D. expensive (adj): đắt => down-market: rẻ tiền, kém chất lượng >< expensive: đắt Tạm dịch: Hy vọng tốt nhất của việc tránh những chương trình kém chất lượng trong tương lai nằm ở áp lực gần đây đang được đặt lên mạng lưới để làm sạch hoạt động của chúng. => Chọn đáp án D Question 46: Kiến thức: Cụm từ A. have the faintest idea about: không biết gì về B. have an understanding about: hiểu về điều gì C. touch with one's own hands: tự tay chạm đến D. do something on purpose: cố ý làm gì => get a feel for: bat đầu biết cách làm = have an understanding about Tạm dịch: Một trong những cách tốt nhất để hiểu công việc này như thế nào, là làm nó. Trải nghiệm trong công việc là một cách tuyệt vời để hiểu toàn diện về công việc. => Chọn đáp án B Question 47: Kiến thức: Từ vựng B. period of trial: giai đoạn thử nghiệm A. the beginning stage: giai đoạn đầu C. a phase of depression: thời kỳ suy sụp D. a time of great success: thời kì thành công lớn heyday (n): thời hoàng kim = . a time of great success Tạm dịch: Toà nhà đó ban đầu là một trang viên và chắc hẳn trông rất đẹp trong những ngày hoàng kim của nó. => Chọn đáp án D Question 48: 15

Kiến thức: Từ vựng A. Circulate (v): lan truyền B. Conceal (v): che đậy C. Obscure (v): che khuất D. Cover (v): che phủ Float about: lan truyền = circulate Tạm dịch: Một lời đồn đang lan truyền về việc vị doanh nhân đó đang sẵn lòng lại tiêu tốn hàng triệu đô la trong một nỗ lực vô ích để trở thành một ủy viên hội đồng quản trị, nhưng đó chỉ liên quan tới kẻ vô lại người mà sẽ lấy tiền của ông ta. => Chọn đáp án A Question 49: Kiến thức: Hội thoại giao tiếp Xét các đáp án: A. Xin lỗi, mình không thể B. Mình mùng rằng bạn thích người máy.

C. Tại sao không nhỉ? Bây giờ người máy đã đang được sử dụng để giúp con người với công việc nhà rồi.

D. Để làm gì? Có khá ít người máy ở xung quanh đây.

Tạm dịch: Ba: Cậu có nghĩ rằng người máy có thể làm tất cả công việc nhà cho con người trong tương lai không?

Lan: Tại sao không nhỉ? Bây giờ người máy đã đang được sử dụng đế giúp con người với công việc nhà rồi.

Chọn đáp án C Question 50: Kiến thức: Hội thoại giao tiếp Có cụm: Not to my knowledge: theo mình nghĩ là không phải Các cụm còn lại đều không đúng cấu trúc hoặc sai ngữ pháp Tạm dịch: Minh: Đúng là cô ấy sắp rời công ty Huong: Theo mình nghĩ là không phải đâu. => Chọn đáp án B

16

SỞ GD - ĐT NINH BÌNH CỤM HOA LƯ – NINH BÌNH (Đề thi có 05 trang) Họ, tên thí sinh: Số báo danh:

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2021 - LẦN 2 Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

……………………………….. ………………………………..

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 1. We are going to visit our grandparents when we finished our final exams.

A. are going to B. our C. when D. finished Question 2. A good artist like a good engineer learns as much from their mistakes as from successes.

A. like B. as C. their D. from Question 3. Anyone who gambles on the stock exchange has to be prepared to loose money.

A. Anyone who B. on C. has to be D. to loose money Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 4. We're not taking on any new staff at the moment so that we can cut down the cost.

A. employing B. hiring C. offering D. laying off Question 5. His performance stood head and shoulders above the rest.

A. was better than B. was worse than C. became higher than D. became cheaper than Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on you answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

To some extent we know that the people we work, live or spend time with are not always being honest with us. They can't always be having a good day, be excited about your success or be completely happy for a colleague who's been promoted instead of them. But what about when deception isn't just about mood, but is actually an important part when interacting with other people?

Generally speaking, deception is, understandably, viewed negatively - if someone has to resort to lying, they're probably not very good at their job or not a very nice person. In the workplace, deceit can toxic in an environment that values trust and teamwork and can damage productivity as a result. However, deception is absolutely necessary in many cases.

In some profession, people are expected to lie (take private investigators, for example). Deception can also be strategic in companies, such as when a call centre instructs employees to pretend that they've located in a different country due to customer biases. And keep in mind that even police officers have to make use of deception to arrest criminals in many cases. Additionally, customer service roles, and especially the kinds of emotional labour frequently carried out by women, also typically call for workers to conceal their true feelings.

Do you really want flight attendants to tell you that you should be unnerved and should not remain calm when the plane is shaking, or psychiatrists to tell you that they do not have any sympathy for you at all when listening to your mental problems?

Sometimes, lying is even seen as the more ethical option. A prime example of this is when doctors lie to their patients about their health conditions, obviously not to raise false hopes but simply to cheer them up during treatment. A harmless lie can also spare people from unnecessary hurt, and people who tell it should be praised for their kindness and the good outcome that usually comes from not making a potentially hurtful comment. The most fundamental thing in pro-social lying, or the kind of dishonesty intended to help another person is that it is not about gaining an unfair advantage or otherwise being self-serving, but about delivering little and harmless lies out of care or compassion.

1

Therefore, it's important to asks ourselves when it is and isn't appropriate to deliver the hard, honest truth, when it's best to step back and offer a more delicate response. More often than not, it’s about striking a balance between the two.

Question 6. Which best serves as the title for this passage?

A. The Next Time You Lie. Think Carefully B. Lies: People Tell Them All The Time C. Professions That Liars Can Excel In D. When Deception Is Better Than Honesty Question 7. According to paragraph 1, people around us are not always honest because _______.

A. They really don't like to be honest all the time.

B. They need to lie so as to get promoted.

C. They hate it when others are successful.

D. They don't always feel positive about everything.

Question 8. The word “toxic” in paragraph 2 is closet in meaning to _______ .

A. unpleasant B. lethal C. uncaring D. brutal Question 9. The word “unnerved” in paragraph 3 can be best replaced by _______ .

A. enraged B. concerned C. thrilled D. inspired Question 10. The word “it” in paragraph 4 refers to _______ .

A. fundamental thing B. pro-social lying C. unfair advantage D. another person Question 11. Which of the following is TRUE, according to the passage?

A. Psychiatrists must not sympathise with patients.

B. Call centres workers cannot reveal their nationality.

C. Lying is a part of a private investigator's job D. The police should never lie, even to catch criminals.

Question 12. Which of the following can be inferred from the passage?

A. Dishonesty in the workplace should be praised and promoted.

B. A pro-social lie is a lie that is told with good intentions.

C. Doctors should always lie to keep their patients happy.

D. Honest people will never become successful in the workplace.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 13. I haven't met my grandparents for five years.

A. I often met my grandparents five years ago.

B. I last met my grandparents five years ago.

C. I have met my grandparents for five years.

D. I didn't meet my grandparents five years ago.

Question 14. “Let's go to the cinema tonight”, he suggested.

A. He suggested that they went to the cinema that night.

B. He suggested them to go to the cinema that night.

C. He suggested their going to the cinema that night.

D. He suggested that let's them go to the cinema that night.

Question 15. Smoking is not allowed in public places such as: hospitals, schools.

A. You needn't smoke in public places such as: hospitals, schools.

B. You mustn't smoke in public places such as: hospitals, schools.

C. You don't smoke in public places such as: hospitals, schools.

D. You may smoke in public places such as: hospitals, schools.

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to choose the word or phrase that best fits each other numbered blanks.

2

Since March 16 when the public schools were closed, about 1.800 schools across the city n. tried to adjust to distance learning - a present situation (16) _______ turned not less than a mi parents into temporary teachers and changing the relationship between school kids, (17) _______ students, parents, and teachers in New York City, the largest school district US. This unexpected adjustment has posed a serious challenge to teachers and educators on how (18) _______ the individual needs of the students. Mr. de Blasio said that the teachers s ability abruptly switch to distance learning would be remembered as one of the “heroic achievements of the coronavirus outbreak. If the schools remain closed in New York City up to that time, it would be a grave (19) _______ for the most disrupting moment to US education in a generation.

Mr. Bill de Blasio who claimed sole responsibility to the public school kids, along with schools' chancellor, Richard A. Carranza, disclosed that city was preparing to resume public school activities by the next academic year, scheduled in September.

He further said the expected the turn of new education era in New York City would go with the support for school kids to catch up on lost time in classroom teaching and learning (20) _______ supportive efforts may come too late for the graduating high school seniors.

Question 16. A. that B. who C. where D. when Question 17. A. every B. another C. other D. others Question 18. A. give B. meet C. adjust D. provide Question 19. A. turning-point B. turning C. point D. landmark Question 20. A. even though B. but C. so D. and Mark the letter A, B, C, or D on the answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 21. I deeply regret having spoken to her so severely yesterday. She was badly hurt.

A. If only I could apologize to her for having spoken to her so severely yesterday.

B. I wish I hadn't spoken to her so severely yesterday.

C. She must have been badly hurt because I had spoken to her so severely yesterday.

D. If I hadn't spoken to her so severely yesterday, she wouldn't be badly hurt.

Question 22. We couldn't solve the problem until our teacher arrived.

A. Not until we solved the problem could our teacher arrive.

B. When our teacher arrived, we solved the problem.

C. Until our teacher arrived, we were able to solve the problem.

D. Not until our teacher arrived could we solve the problem.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes the following exchanges.

Question 23. 59 - John: “Can you show me the way to the nearest post office, please?”

- Passer-by: “ _______” A. Not way, sorry.

B. Just round the corner over there.

C. Look it up in a dictionary!

D. There's no traffic near here.

Question 24. Thanh: “Lan's the best singer in our school.”

Nadia: “ _______” A. Yes, tell me about it!

B. I can't agree with you more!

C. That's OK! D. Yes, please.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the underlined word in each of the following questions.

Question 25. In spite of poverty, we manage to raise our children properly.

A. give up B. go up C. make up D. bring up Question 26. I am now reconciled with two of my estranged siblings - not just my older brother, but my sister, whom I hadn't spoken to for 17 years.

A. contactable B. harmonized C. opposed D. truthful 3

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the three in pronunciation in each of the following questions.

Question 27. A. looked B. laughed C. opened D. stepped Question 28. A. seat B. leave C. increase D. ready Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions.

Question 29. A. lesson B. teacher C. action D. police Question 30. A. history B. natural C. pioneer D. business Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on you answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

As wildfire season raged in California this fall, a startup a few states away used artificial intelligence to pinpoint the location of blazes there within minutes — in some cases far faster than these fires might otherwise be noticed by firefighters or civilians.

The company, which uses AI to analyze satellite imagery, launched its US wildfire detector in July. The company's AI software pores over images coming in roughly every few minutes from two different US government weather satellites, in search of any changes — the presence of smoke, a shift in thermal infrared data showing hot spots — that could indicate a fire has ignited.

Descartes is testing its detector by sending alerts to select forestry officials in its home state of New Mexico and told CNN Business its wildfire detector has spotted about 6,200 total thus far. The company says it can often detect these fires when they're just about 10 acres in size. It's a big change from how fires are often spotted in the US. Current methods include looking for fires via planes or lookout towers, or simply having civilians report them.

Beyond that, the alerts can help first responders arrive more quickly, too. While a motorist or airplane pilot may call in a smoke report for a general area, Descartes' text-based tool narrows down where the fire is.

“That's very beneficial,” Griego said, “especially at night when it's hard to determine what mountain range this fire's actually on when you're on top of a peak 20 miles away.”

Caitlin Kontgis, an applied science team lead at Descartes, said the company is now starting to look at how additional data might help it track fires, such as digital elevation models showing the locations of steep slopes that would make it harder to fight a blaze.

Question 31. What is the passage mainly about?

A. A startup company in New Mexico B. How AI is helping spot wildfires faster C. Firefighting efforts in the US D. Current methods of detecting wildfires Question 32. Which of the following is NOT true about Descartes Labs' fire-detecting Al software?

A. It will be further developed by Descartes in the future B. It has successfully detected about 6,200 fires C. It receive images from two weather satellites D. It helps airplane pilots know the exact location of fires.

Question 33. The phrase “pores over” in paragraph 2 is closet in meaning to _______ .

A. discovers B. inspects C. estimates D. ponders Question 34. How may digital elevation models be helpful?

A. They can help the AI software detect wildfires more quickly B. They can point out places where it is harder to fight a fire C. They help firefighters spot wildfires from longer distances D. They help firefighters determine what mountain range the fire is on Question 35. The word “it” in paragraph 3refers to _______ .

A. the company B. home state C. wildfire detector D. big change Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 36. These cats look immensely lovely, _______ ?

4

A. are these B. don't these C. are they D. don't they Question 37. _______ by your father?

A. Did that book write B. Did that book written C. Was that book writing D. Was that book written Question 38. It took women a long time to struggle _______ the right to vote.

A. about B. for C. from D. with Question 39. The richer you are, you may become _______ .

A. the more B. the most C. the more worried D. the more worry Question 40. I remember she wore a _______ dress to go out with her boyfriend last week.

A. cotton white Vietnamese B. Vietnamese white cotton C. white Vietnamese cotton D. white cotton Vietnamese Question 41. When I last saw him, he _______in London.

A. has lived B. is living C. was living D. has been living Question 42. Many exam candidates lose marks simply _______ they do not read the questions properly.

A. because of B. because C. though D. in spite of Question 43. _______ , I will tell him to look at my throat.

A. Until I saw the doctor this afternoon B. After I had seen the doctor this afternoon C. When I see the doctor this afternoon D. Before I see the doctor this afternoon Question 44. _______ the homework, he was allowed to go out with his friends.

A. Finishing B. Finish C. To finish D. Having finished Question 45. I think that up to now there has not been a real _______ between men and women.

A. equal B. equally C. equality D. equalize Question 46. I don't really _______ winter sports very much.

A. deal with B. face up to C. go in for D. get round to Question 47. I have to _______ the books this weekend - I have two exams next week.

A. fight B. hit C. strike D. shot Question 48. Even though Nestlé is a globally recognized _______ name, Nestlé products only account for a little more than 2% of packaged food and beverages sold around the world.

A. notorious B. household C. double-barreled D. strange - sounding Question 49. He spent all day yesterday surfing the net, now he say he's tired - must be a touch of ______.

A. dot com B. cybersickness C. keypal D. screenager Question 50. The runners broke into a _______a few hundred yards from the finish.

A. line B. track C. sprint D. race ---Hết---

5

Hướng dẫn giải chi tiết Question 1.

Sửa: finished => ’finish Trong mệnh đề thời gian (Time clause) (trong câu này time clause chính là “when we finish our exams) để nói về tình huống tương lai thì ta luôn chia theo thì hiện tại đơn Dịch: Chúng tôi sẽ đi thăm ông bà khi mà kì kiểm tra kết thúc Chọn đáp án D Question 2. cần dạng tính từ sở hữu của số ít của “their” vì “a good artist” là số ít.

Sửa: their => his Dịch nghĩa: Một nghệ sĩ giỏi, giống như một kiến trúc sư giỏi, học được từ những lỗi của anh ấy cũng nhiều như học từ những thành công.

Chọn đáp án C Question 3. + Loose: thả lỏng, buông lỏng + Lose: mất Dịch: Bất cứ ai đánh cược trên sàn giao dịch chứng khoán đều phải chấp nhận mất tiền. Đáp án là D (to loose money => to lose money) => Chọn đáp án D Question 4. + Take on: thuê = employ >< lay off: sa thải + Hire: thuê + Offer: đề nghị, đề xuất + Cut down (on sth): giảm cái gì Dịch: Hiện tại, chúng tôi không tiếp nhận bất kỳ nhân viên mới nào để có thể cắt giảm chi phí.

Chọn đáp án D Question 5.

Dịch: Màn biểu diễn của anh ấy tốt hơn phần còn lại.

A. tốt hon B. kém hon C. trở nên cao hon D. trở nên rẻ hơn + Stand head and shoulders above: tot hon >< was worse than Chọn đáp án B Question 6.

Câu nào tốt nhất làm tiêu đề cho đoạn văn này?

A. Lần Tiếp Theo Bạn Nói Dối. Hãy nghĩ kĩ.

B. Nói dối: Mọi người luôn làm vậy.

C. Những nghề nghiệp mà kẻ dối trá có thể khai thác D. Khi sự lừa dối tốt hơn sự trung thực Thông tin ở đoạn cuối bài: “Therefore, it's important to ask ourselves when it is and isn't appropriate to deliver the hard, honest truth, when it's best to step back and offer a more delicate response.”

Tạm dịch: Do đó, điều quan trọng là phải tự hỏi bản thân khi nào là thích hợp và không thích hợp để đưa ra sự thật khó và trung thực, khi nào thì tốt nhất nên lùi lại và đưa ra một phản ứng tế nhị hơn.

Chọn đáp án D Question 7.

Theo đoạn 1, những người xung quanh chúng ta không phải lúc nào cũng trung thực vì _______.

A. Họ thực sự không thích trung thực mọi lúc.

B. Họ cần phải nói dối để được thăng chức.

C. Họ ghét nó khi người khác thành công.

D. Không phải lúc nào họ cũng cảm thấy tích cực về mọi thứ.

6

Thông tin: They can't always be having a good day, be excited about your success or be completely happy for a colleague who's been promoted instead of them.

Tạm dịch: Không phải lúc nào họ cũng có một ngày tốt lành, vui mừng về thành công của bạn hoặc hoàn toàn hạnh phúc vì một đồng nghiệp được thăng chức thay vì họ.

Chọn đáp án D Question 8.

Từ "toxic" trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với: A. unpleasant: không dễ chịu B. lethal: gây chết người C. uncaring : không quan tâm đến, thiếu lòng trắc ẩn D. brutal: độc ác Toxic: độc hại ~ lethal => Chọn đáp án B Question 9.

Từ tốt nhất có thể thay từ "unnerved" trong đoạn 3 là _____.

A. enraged - enrage: làm giận điên lên B. concerned: lo lắng, sợ hãi C. thrilled - thrill: hài lòng và hứng thú D. inspired - inspire: truyền động lực, truyền cảm hứng + Unnerved: sợ hãi ~ concerned => Chọn đáp án B Question 10.

Từ "it" trong đoạn 4 đề cập đến ______.

A. điều cơ bản B. lời nói dối ủng hộ xã hội C. sự lợi dụng không công bằng D. người khác Dựa vào ngữ cảnh tác giả sử dụng từ “it”: “The most fundamental thing in pro-social lying, or the kind of dishonesty intended to help another person is that it is not about gaining an unfair advantage or otherwise being self-serving, but about delivering little and harmless lies out of care or compassion.” => “it” thay thế cho “pro-social lying” => Chọn đáp án B Question 11. Điều nào sau đây là ĐÚNG, theo đoạn văn?

A. Bác sĩ tâm thần không được thông cảm với bệnh nhân.

B. Nhân viên của tổng đài không được tiết lộ quốc tịch của họ.

C. Nói dối là một phần công việc của điều tra viên tư nhân D. Cảnh sát không bao giờ được nói dối, ngay cả khi bắt tội phạm.

Thông tin : + “psychiatrists to tell you that they do not have any sympathy for you at all when listening to your mental problems” (bác sĩ tâm thần nói với bạn rằng họ không có bất kỳ thiện cảm nào với bạn khi lắng nghe những vấn đề tâm thần của bạn) A sai + “Deception can also be strategic in companies, such as when a call centre instructs employees to pretend that they've located in a different country due to customer biases.” ( Lừa dối cũng có thể là chiến lược trong các công ty, chẳng hạn như khi một trung tâm cuộc gọi hướng dẫn nhân viên giả vờ rằng họ đang sống ở một quốc gia khác do thành kiến của khách hàng.)

B sai + “In some profession, people are expected to lie (take private investigators, for example)”. (Trong một số nghề nghiệp, mọi người được cho là sẽ nói dối (lẩy các nhà điều tra tư nhân làm ví dụ).)

C đúng

7

+ “And keep in mind that even police officers have to make use of deception to arrest criminals in many cases.” (Và hãy nhớ rằng ngay cả các nhân viên cảnh sát cũng phải sử dụng sự lừa dối đê bắt giữ tội phạm trong nhiều trường hợp.)

D sai => Chọn đáp án C Question 12. Điều nào sau đây có thể được suy ra từ đoạn văn?

A. Việc không trung thực ở nơi làm việc cần được khen ngợi và đề cao.

B. Lời nói dối ủng hộ xã hội là lời nói dối được nói ra với mục đích tốt.

C. Các bác sĩ nên luôn nói dối để giữ cho bệnh nhân của họ vui vẻ.

D. Những người trung thực sẽ không bao giờ trở nên thành công ở nơi làm việc.

Thông tin: The most fundamental thing in pro-social lying, or the kind of dishonesty intended to help another person is that it is not about gaining an unfair advantage or otherwise being self-serving, but about delivering little and harmless lies out of care or compassion.

Tạm dịch: Điều cơ bản nhất trong việc nói dối ủng hộ xã hội, hoặc kiểu không trung thực nhằm giúp đỡ người khác là không phải để đạt được một lợi thế bất công hay để phục vụ bản thân, mà là việc đưa ra những lời nói dối nhỏ bé và vô hại vì sự quan tâm hoặc lòng trắc ẩn.

Chọn đáp án B DỊCH BÀI: Ở một mức độ nào đó, chúng ta biết rằng những người mà chúng ta làm việc, sống hoặc dành thời gian chung sống không phải lúc nào cũng trung thực với chúng ta. Không phải lúc nào họ cũng có một ngày tốt lành, vui mừng về thành công của bạn hoặc hoàn toàn hạnh phúc vì một đồng nghiệp được thăng chức thay vì họ. Nhưng còn khi sự lừa dối không chỉ là về tâm trạng, mà còn là một phần quan trọng khi tương tác với người khác?

Nói chung, sự lừa dối, có thể hiểu được, được nhìn nhận một cách tiêu cực - nếu ai đó phải dùng đến lời nói dối, họ có thể không giỏi lắm trong công việc của mình hoặc không phải là một người rất tử tế. Ở nơi làm việc, sự gian dối có thể gây độc hại trong một môi trường coi trọng sự tin tưởng và tinh thần đồng đội và do đó có thể làm hỏng năng suất. Tuy nhiên, sự lừa dối là hoàn toàn cần thiết trong nhiều trường hợp.

Trong một số nghề nghiệp, mọi người được cho là sẽ nói dối (lấy các nhà điều tra tư nhân làm ví dụ).

Lừa dối cũng có thể là chiến lược trong các công ty, chẳng hạn như khi một trung tâm cuộc gọi hướng dẫn nhân viên giả vờ rằng họ đang sống ở một quốc gia khác do thành kiến của khách hàng.

Và hãy nhớ rằng ngay cả các nhân viên cảnh sát cũng phải sử dụng sự lừa dối để bắt giữ tội phạm trong nhiều trường hợp. Ngoài ra, các vai trò dịch vụ khách hàng, và đặc biệt là các loại lao động tình cảm thường được thực hiện bởi phụ nữ, cũng thường kêu gọi người lao động che giấu cảm xúc thật của họ. Bạn có thực sự muốn tiếp viên nói với bạn rằng bạn không nên lo lắng và không nên giữ bình tĩnh khi máy bay rung lắc, hoặc bác sĩ tâm lý nói với bạn rằng họ không có thiện cảm với bạn khi lắng nghe những vấn đề tâm thần của bạn? Đôi khi, nói dối thậm chí còn được coi là lựa chọn đạo đức hon. Một ví dụ điển hình của điều này là khi bác sĩ nói dối bệnh nhân về tình trạng sức khỏe của họ, rõ ràng không phải để nuôi hy vọng hão huyền mà chỉ đơn giản là để cổ vũ họ trong quá trình điều trị. Một lời nói dối vô hại cũng có thế giúp mọi người tránh khỏi những tổn thương không đáng có và những người nói ra điều đó nên được khen ngợi vì lòng tốt của họ và kết quả tốt thường đến từ việc không đưa ra một nhận xét có khả năng gây tổn thương. Điều cơ bản nhất trong việc nói dối ủng hộ xã hội, hoặc kiểu không trung thực nhằm giúp đỡ người khác là nó không phải là để đạt được một lợi thế bất công hoặc để phục vụ bản thân, mà là việc đưa ra những lời nói dối nhở và vô hại vì sự quan tâm hoặc lòng trắc ẩn. Do đó, điều quan trọng là phải tự hỏi bản thân khi nào là thích hợp và không thích hợp để đưa ra sự thật khó và trung thực, khi nào thì tốt nhất nên lùi lại và đưa ra một câu trả lời tế nhị hon.

Thường xuyên hơn không, đó là về việc tạo ra sự cân bằng giữa hai điều này.

Question 13.

Một số cấu trúc đồng nghĩa: S + last + Ved + O + khoảng thời gian + ago = It’s + khoảng thời gian + since + S + last + Ved = S + haven’t/hasn’t + Ved/PII + O + for + khoảng thời gian 8

= The last time + S + V(ed) + was + khoảng thời gian +ago Tạm dịch: Năm năm rồi tôi không gặp ông bà ngoại. = B. Tôi gặp ông bà tôi lần cuối cách đây 5 năm. => Chọn đáp án B Question 14. + Suggest + Ving/cụm N: đề nghị, đề xuất làm gì = Let’s do sth Tạm dịch: “Tối nay đi xem phim nhé ”, anh ấy đề nghị. = C. Anh ấy đề nghị họ đi xem phim vào tối hôm đó. => Chọn đáp án C Question 15.

Không được phép = cấm Tạm dịch: Không được phép hút thuốc ở những nơi công cộng như: bệnh viện, trường học.

A. Bạn không cần hút thuốc ở những nơi công cộng như: bệnh viện, trường học.

B. Không được hút thuốc ở những nơi công cộng như: bệnh viện, trường học.

C. Không hút thuốc ở những nơi công cộng như: bệnh viện, trường học.

D. Bạn có thể hút thuốc ở những nơi công cộng như: bệnh viện, trường học. => Chọn đáp án B Question 16.

Kiến thức về đại từ quan hệ + Who: Làm chủ ngữ, đại diện ngôi người …..N (person) + WHO + V + O + That: Đại diện cho chủ ngữ chỉ người, vật, đặc biệt trong mệnh đề quan hệ xác định (who, which vẫn có thể sử dụng được) + Where: thay thế từ chỉ nơi chốn, thường thay cho there; .. ..N (place) + WHERE + S + V ....

(WHERE = ON / IN / AT + WHICH) + When: thay thế từ chỉ thời gian, thường thay cho từ then ....N (time) + WHEN + S + V ...

(WHEN = ON / IN / AT + WHICH) “a present situation” là một cụm danh từ chỉ sự vật => dùng “which/that” Tạm dịch: Since March 16 when the public schools were closed, about 1.800 schools across the city tried to adjust to distance learning - a present situation that turned not less than a mi parents into temporary teachers and changing the relationship between school kids (Kể từ ngày 16 tháng 3 khi các trường công lập đóng cửa, khoảng 1.800 trường học trên toàn thành phố đã cố gắng điều chỉnh để đào tạo từ xa - một thực trạng hiện nay đã biến không ít phụ huynh thành giáo viên tạm thời và thay đổi mối quan hệ giữa những đứa trẻ đi học) Chọn đáp án A Question 17. + Every + danh từ đếm được số ít: mỗi, mọi... + Another + danh từ số ít: một (cái )khác, được sử dụng như tính từ, theo sau là danh từ số ít + Other + danh từ số nhiều: vài(cái) khác, theo sau là danh từ số nhiều + Others :những thứ khác nữa, được sử dụng như đại từ giữ chức năng chủ ngữ trong câu, theo sau là động từ Sau chỗ trống là danh từ số nhiều => chọn “other” Tạm dịch: changing the relationship between school kids, other students, parents, and teachers in New York City, the largest school district US. (Thay đổi mối quan hệ giữa học sinh với học sinh khác, phụ huynh và giáo viên ở Thành phố New York, khu học chảnh lớn nhất Hoa Kỳ.)

Chọn đáp án C Question 18.

A. give: đưa B. meet: gặp gỡ 9

C. adjust: điều chỉnh cho phù hợp D. provide: cung cấp + Meet one’s needs: đáp ứng nhu cầu của ai Tạm dịch: This unexpected adjustment has posed a serious challenge to teachers and educators on how to meet the individual needs of the students (Sự điều chỉnh bất ngờ này đã đặt ra một thách thức nghiêm trọng đối với giáo viên và các nhà giáo dục về việc làm thế nào để đáp ứng các nhu cầu cá nhân của học sinh) Chọn đáp án B Question 19.

A. turning-point: bước ngoặt B. turning: lối rẽ C. point: điểm D. landmark: dấu mốc + A grave turning-point: bước ngoặt quan trọng Tạm dịch: If the schools remain closed in New York City up to that time, it would be a grave turning- point for the most disrupting moment to US education in a generation. (Nếu các trường học vấn đóng cửa ở Thành phố New York cho đến thời điểm đó, thì đó sẽ là bước ngoặt quan trọng cho thời điểm gián đoạn nhất của nền giáo dục Hoa Kỳ trong một thế hệ.)

Chọn đáp án A Question 20.

A. even though: mặc dù B. but: tuy nhiên C.so: bởi vậy D. and: và Tạm dịch: He further said the expected the turn of new education era in New York City would go with the support for school kids to catch up on lost time in classroom teaching and learning but supportive efforts may come too late for the graduating high school seniors. (Ổng cũng cho biết thêm rằng bước ngoặt của kỷ nguyên giáo dục mới ở Thành pho New York được kỳ vọng sẽ đi kèm với việc hỗ trợ học sinh bắt kịp thời gian đã mất trong việc dạy và học trên lớp nhưng những nỗ lực hỗ trợ có thế đến quá muộn đối với học sinh trung học sắp tốt nghiệp.)

Chọn đáp án B Question 21. "regret + Ving" hối hận vì đã làm gì.

Lưu ý: "regret + having + Vp2" => nhấn mạnh hành động đó xảy ra trước hành động còn lại trong quá khứ Dịch nghĩa: Tôi rất hối tiếc vì đã nói chuyện với cô ấy một cách gay gắt như vậy ngày hôm qua. Cô ấy đã rất tổn thương.

A. Giá mà tôi có thế xin lỗi cô ấy vì đã nói chuyện với cô ấy rất nặng nề ngày hôm qua.

B. Tôi ước gì ngày hôm qua tôi đã không nói chuyện với cô ấy một cách nghiêm khắc như vậy. => thiếu thông tin “cô ấy bị tổn thương nặng nề” C. Cô ấy hẳn đã bị tổn thương nặng nề vì hôm qua tôi đã nói chuyện với cô ấy rất nặng nề.

D. Nếu hôm qua tôi không nặng lời với cô ấy như vậy thì cô ấy sẽ không bị tổn thương nặng nề. => Chọn đáp án C Question 22.

Cấu trúc đảo ngữ với “Not until” + S + trợ động từ + not + V1 + until S + V2 = Not until S + V + trợ động từ + V Tạm dịch: Chúng tôi không thể giải quyết vấn đề cho đến tận khi giáo viên đến.

A. Mãi cho đến tận khi chúng tôi giải quyết được vấn đề có thể giáo viên của chúng tôi đến. => sai nghĩa B. Khi giáo viên của chúng tôi đến, chúng tôi đã giải quyết xong vấn đề. => sai nghĩa C. Mãi đến tận khi giáo viên của chúng tôi đến, chúng tôi có thể giải quyết được vấn đề. => sai nghĩa D. Mãi cho khi giáo viên của chúng tôi đến chúng tôi mới có thể giải quyết vấn đề. => đúng => Chọn đáp án D 10

Question 23.

Tạm dịch: "Can you show me the way to the nearest post office, please?" (Bạn có thể chỉ cho tôi đường đến bưu điện gần nhất không?)

Câu hỏi về đường đi.

A. Không phải đường, xin lỗi.

B. Nó ở ngay góc đằng kia kìa.

C. Hãy tra ở trong từ điển.

D. Không có giao thông ở gần đây. => Chọn đáp án B Question 24.

Tạm dịch: Thanh: Lan là người hát hay nhất trong trường chúng ta. => đồng ý hoặc không. => đáp án B: tôi không thể đồng ý hơn (rất đồng ý).

Cụm từ diễn đạt sự đồng ý: “You can say that again”: Tôi hoàn toàn đồng ý với ý kiến của bạn = I totally agree with you = I couldn't agree with you more. = I hold the same opinion. = You have a point there. => Chọn đáp án B Question 25.

Tạm dịch: Mặc dù nghèo khó, chúng tôi cố xoay xở để nuôi dưỡng những đứa con của mình đầy đủ. => raise: nuôi dường ~ bring up Xét các đáp án: A. give up: từ bỏ B. go up: tăng lên C. make up: tạo nên, trang điểm, bịa đặt D. bring up: nuôi dưỡng, dạy dỗ => Chọn đáp án D Question 26. + reconciled (adj) = harmonized: hòa thuận, dung hòa + contactable (adj): có thể kết nối + opposed (adj): tương phản + truthful(adj): đáng tin cậy Tạm dịch: Bây giờ tôi đã hòa giải với hai anh chị em xa cách của tôi - không chỉ anh trai tôi, mà cả chị gái tôi, người mà tôi đã không nói chuyện trong 17 năm.

Chọn đáp án B Question 27.

Kiến thức phát âm đuôi "ed" - Đọc là /id/ khi âm cuối của từ kết thúc bằng 2 âm: /t/, /d/ + Đọc là /t/ khi âm cuối của từ kết thúc bằng các âm sau: /k/, /p/, /s/, /f/, /tʃ/, /ʃ/ + Đọc là /d/ khi âm cuối của từ kết thúc bằng: các âm còn lại + Đuôi "ed" trong đáp án c phát âm là /d/, đuôi "ed" trong các đáp án còn lại phát âm là /t/ => Chọn đáp án C Question 28.

A. seat/si:t/ B. leave /li:v/ C. increase /ɪn'kri:s/ D. ready /'redi/ + “ea” trong đáp án D phát âm là /e/, trong các đáp án còn lại phát âm là /i:/ => Chọn đáp án D Question 29.

B. teacher /'ti:tʃər/ A. lesson /'redi/ C. action /'ækʃn/ D. police /pə'li:s/ Trọng âm của đáp án D rơi vào âm 2, trọng âm của các đáp án còn lại rơi vào âm 1 => Chọn đáp án D 11

Question 30.

B. natural /'nætʃrəl/ A. history /'hɪstri/ C. pioneer /,paɪə'nɪə(r)/ D. business /'bɪznəs/ Trọng âm của đáp án C rơi vào âm 3, trọng âm của các đáp án còn lại rơi vào âm 1 => Chọn đáp án C Question 31. Ý chính của bài là gì?

A. Một công ty khởi nghiệp ở New Mexico B. Cách trí tuệ nhân tạo giúp phát hiện cháy rừng nhanh hơn C. Nỗ lực chữa cháy ở Mỹ D. Các phương pháp phát hiện cháy rừng hiện nay Bài văn nói về các phần mềm ứng dụng trí tuệ nhân tạo dò tìm đám cháy của một công ty giúp phát hiện đám cháy rừng hiệu quả hơn. => Chọn đáp án B Question 32. Điều nào sau đây KHÔNG đúng về phần mềm AI phát hiện đám cháy của Descartes Labs?

A. Nó sẽ được Descartes phát triển hơn nữa trong tương lai B. Nó đã phát hiện thành công khoảng 6.200 đám cháy C. Nó nhận được hình ảnh từ hai vệ tinh thời tiết D. Nó giúp các phi công lái máy bay biết được vị trí chính xác của các đám cháy.

Thông tin : + Caitlin Kontgis, an applied science team lead at Descartes, said the company is now starting to look at how additional data might help it track fires (Caitlin Kontgis, trưởng nhóm khoa học ứng dụng tại Descartes, cho biết công ty hiện đang bắt đầu xem xét cách dữ liệu bổ sung có thể giúp theo dõi các đám cháy) Họ sẽ tiếp tục phát triển phần mềm trí tuệ nhân tạo dò tìm lửa => A đúng + Descartes is testing its detector by sending alerts to select forestry officials in its home state of New Mexico and told CNN Business its wildfire detector has spotted about 6,200 total thus far (Descartes đang thử nghiệm máy dò của mình bằng cách gửi cảnh báo đến một số quan chức lâm nghiệp ở bang New Mexico quê hương của nó và nói với CNN Business rằng máy dò cháy rừng của họ đã phát hiện tổng cộng 6.200 cho đến nay) => B đúng + The company's AI software pores over images coming in roughly every few minutes from two different US government weather satellites, (Phần mềm AI của công ty thu được các hình ảnh đến trong khoảng vài phút một lần từ hai vệ tinh thời tiết khác nhau của chính phủ Hoa Kỳ,) => C đúng + Thông tin ở đáp án D không được đề cập trong bài => Chọn đáp án D Question 33.

A. discovers - discover: khám phá B. inspects -inspect: xem xét kỹ, kiểm tra C. estimates -estimate: ước tính D. ponders - ponder: suy nghĩ về + Pore over = examine: khảo sát, nghiên cứu = inspect => Chọn đáp án B Question 34.

Các mô hình độ cao kỹ thuật số có thể hữu ích như thế nào?

A. Chúng có thể giúp phần mềm trí tuệ nhân tạo phát hiện cháy rừng nhanh hơn B. Chúng có thể chỉ ra những nơi khó chữa cháy hơn C. Chúng giúp nhân viên cứu hỏa phát hiện cháy rừng từ khoảng cách xa hơn D. Chúng giúp nhân viên cứu hỏa xác định đám cháy ở dãy núi nào Thông tin: digital elevation models showing the locations of steep slopes that would make it harder to fight a blaze.

12

Tạm dịch: các mô hình độ cao kỹ thuật số hiển thị vị trí của các sườn dốc mà có thế việc chống lại hỏa hoạn khó khăn hơn.

Chọn đáp án B Question 35.

Từ "it" trong đoạn 3 thích thành ______.

A. công ty B. nhà nước C. máy dò cháy rừng D. thay đổi lớn Thông tin: Descartes is testing its detector by sending alerts to select forestry officials in its home state of New Mexico and told CNN Business its wildfire detector has spotted about 6,200 total thus far. The company says it can often detect these fires when they're just about 10 acres in size.

(Descartes đang thử nghiệm máy dò của mình bằng cách gửi cảnh báo tới một số quan chức lâm nghiệp ở bang New Mexico quê hương của nó và nói với CNN Business rằng máy dò cháy rừng của họ đã phát hiện được khoảng 6.200 cho đến nay. Công ty cho biết họ thường có thể phát hiện ra những đám cháy này khi chúng chỉ có diện tích khoảng 10 mẫu Anh.) => “it” thay cho danh từ “wildfire detector” => Chọn đáp án C DỊCH BÀI: Khi mùa cháy rừng hoành hành ở California vào mùa thu năm nay, một công ty khởi nghiệp cách đó vài tiểu bang đã sử dụng trí thông minh nhân tạo để xác định chính xác vị trí của các đám cháy ở đó trong vòng vài phút - trong một số trường hợp nhanh hơn những đám cháy này có thế bị lính cứu hỏa hoặc dân thường nhận thấy.

Công ty sử dụng trí tuệ nhân tạo để phân tích hình ảnh vệ tinh, đã khởi động máy dò cháy rừng tại Mỹ vào tháng 7. Phần mềm trí tuệ nhân tạo của công ty thu thập các hình ảnh đến trong khoảng vài phút một lần từ hai vệ tinh thời tiết khác nhau của chính phủ Hoa Kỳ, để tìm kiếm bất kỳ thay đổi nào - sự hiện diện của khói, sự thay đổi dữ liệu hồng ngoại nhiệt hiển thị các điểm nóng - có thể cho thấy một ngọn lửa đã bùng cháy.

Descartes đang thử nghiệm máy dò của mình bằng cách gửi cảnh báo tới một số quan chức lâm nghiệp ở bang New Mexico quê hương của nó và nói với CNN Business rằng máy dò cháy rừng của họ đã phát hiện được khoảng 6.200 cho đến nay. Công ty cho biết họ thường có thế phát hiện ra những đám cháy này khi chúng chỉ có diện tích khoảng 10 mẫu Anh. Đó là một sự thay đổi lớn so với cách các đám cháy thường được phát hiện ở Mỹ. Các phương pháp hiện tại bao gồm tìm kiếm đám cháy thông qua máy bay hoặc tháp quan sát, hoặc đơn giản là nhờ thường dân báo cáo.

Ngoài ra, các cảnh báo cũng có thể giúp những người phản hồi đầu tiên đến nhanh hơn. Trong khi một người lái mô tô hoặc phi công máy bay có thể gọi báo khói cho một khu vực chung, thì công cụ dựa trên văn bản của Descartes sẽ thu hẹp nơi có đám cháy. "Điều đó rất có lợi," Griego nói, "đặc biệt là vào ban đêm khi thật khó để xác định nhũng núi lửa dao động này thực sự là khi bạn đang ở trên đỉnh của một đỉnh 20 dặm."

Caitlin Kontgis, trưởng nhóm khoa học ứng dụng tại Descartes, cho biết công ty hiện đang bắt đầu xem xét cách dữ liệu bổ sung có thể giúp theo dõi đám cháy, chẳng hạn như các mô hình độ cao kỹ thuật số hiển thị vị trí của các sườn dốc khiến việc chữa cháy khó khăn hơn.

Question 36.

Dịch nghĩa: Những con mèo này trông vô cùng đảng yêu phải không?

Câu bắt đầu với these cats thì thành lập hỏi đuôi sẽ dùng they. Căn cứ vào động từ look chia ở thì hiện tại thì khi thành lập hỏi đuôi ta phải mượn trợ từ do. => Chọn đáp án D Question 37.

Hành động viết cuốn sách ở quá khứ nên chia động từ ở thì QKĐ Dựa vào cụm từ “by your father” đã cho => câu mang nghĩa bị động Tạm dịch: Cuốn sách đó đã được viết bởi bố của bạn phải không?

Chọn đáp án D Question 38. + Struggle for sth: Đấu tranh vì điều gì Dịch: Nữ giới đã mất một thời gian dài đấu tranh cho quyền bầu cử của mình.

13

Chọn đáp án B Question 39.

The comparative ... the comparative .. .(càng... thì càng...): dùng khi hai vật hay hai sự việc thay đổi cùng cấp độ, chúng ta dùng hình thức so sánh hơn ở cả hai mệnh đề để diễn tả điều này.

Cấu trúc: + the + short adj. / adv.- er + S + V, the + short adj. / adv. - er + S + V + the more + long adj. / adv. + S + V, the more + long adj. / adv. + S + V + the + short adj. / adv.- er + S + V, the more + long adj. / adv. + S + V + the more + long adj. / adv. + S + V, the + short adj. / adv. - er + S + V Tạm dịch: Bạn càng giàu, bạn có thể càng lo lắng => Chọn đáp án C Question 40.

Quy tắc sắp xếp các tính từ: OPSACOM: Opinion - Price - Size/shape - Age - Color- Origin - Material +White (trắng) - color + Vietnamese (Từ Việt Nam) - Origin + Cotton - Material Tạm dịch: Tôi nhớ cô ấy đã mặc một chiếc váy cotton trắng từ Việt Nam đế đi chơi với bạn trai vào tuần trước.

Chọn đáp án C Question 41. + When/while + simple past, past continuous ( clear point of time - thời gian cụ thể ) : Khi một hành động đang diễn ra thì một hành động khác xảy đến Tạm dịch: Lần cuối tôi nhìn thấy anh ấy, anh ấy đang ở London.

Chọn đáp án C Question 42.

B. because + mệnh đề: bởi vì A. because of + N/Cụm N: bởi vì C. though + mệnh đề: mặc dù D. in spite of + N/Cụm N: mặc dù Sau chỗ trống là một mệnh đề, dựa vào nghĩa: Tạm dịch: Nhiều thí sinh bị mất điểm chỉ đơn giản là bởi họ không đọc câu hỏi đúng cách.

Chọn đáp án B Question 43.

Tạm dịch: ______, tôi sẽ bảo anh ấy nhìn vào cổ họng tôi. Đáp án A,B sai vì 2 hành động đều chưa xảy ra nên không thể chia ở QKĐ hay QKHT C. Khi tôi gặp bác sĩ chiều nay D. Trước khi tôi gặp bác sĩ chiều nay Dựa vào nghĩa => Chọn đáp án C Question 44.

Khi 2 mệnh đề trong câu có cùng chủ ngữ, ta có thể rút gọn 2 câu thành một.

Dùng phân từ đế rút gọn câu khi hai mệnh đề có cùng chủ ngữ: 1. Khi muốn biểu đạt 2 hành động xảy ra cùng lúc thì ta dùng Ving hoặc P2 đế rút gọn: - Ving: khi mệnh đề là chủ động - P2/Being P2: khi mệnh đề là bị động 2. Khi muốn biểu đạt 1 hành động xảy ra trước, ta dùng phân từ hoàn thành - Having P2: chủ động - Having been PII: bị động Viết đầy đủ: He had finished the homework. He was allowed to go out with his friends.

Rút gọn: Having finished the homework, he was allowed to go out with his friends.

Tạm dịch: Sau khi hoàn thành bài tập về nhà, anh ấy được phép đi chơi với bạn bè của mình.

Chọn đáp án D 14

Question 45.

A. equal (adj): bình đẳng B. equally (Adv): công bằng C. equality (n): sự bình đẳng D. equalize (v): làm bang nhau Sau tính từ “Real” cần một danh từ Tạm dịch: Tôi nghĩ rằng cho đến nay vẫn chưa có sự bình đẳng thực sự giữa nam và nữ.

Chọn đáp án C Question 46.

A. deal with: giải quyết B. face up to: đối mặt với C. go in for: dam mê D. get round to: thu xếp được thời gian làm gì Tạm dịch: Tôi không thực sự thích thể thao mùa đông.

Chọn đáp án C Question 47. + hitting the books (thành ngữ): học một cách nghiêm túc, căng thẳng Tạm dịch: Tôi sẽ dành cuối tuần để học tập nghiêm túc vì tuần tới tôi có bài thi cuối kỳ.

Chọn đáp án B Question 48.

Tạm dịch: Mặc dù Nestlé là một nhãn hiệu quen thuộc toàn cầu, những sản phẩm của Nestlé chỉ chiếm hơn 2% lượng thức ăn và đồ uống đóng gói trên khắp thế giới. a household name từ ngữ cửa miệng (tức trở nên quen thuộc) B. Household (adj.): quen thuộc, phổ biến; Các đáp án còn lại: + Notorious for sth (adj.): khét tiếng vì cái gì; + Double-barreled (adj.): được bảo đảm kép; + Strange-sounding (adj.): nghe có vẻ lạ. => Chọn đáp án B Question 49.

A. dot com: công ty kinh doanh trực tuyến B. cybersickness Triệu chứng: Cảm thấy mất định hướng và choáng váng khi tương tác với một môi trường hay phụ kiện số nhất định.

C. keypal: bạn qua thư điện tử, bạn qua email D. screenager: một thiếu niên suốt ngày dán mắt vào màn hình máy vi tính hoặc TV Tạm dịch: Anh ấy đã dành cả ngày hôm qua để lướt mạng, bây giờ anh ấy nói rằng anh ấy mệt mỏi – hẳn là một cảm giác choáng váng.

Chọn đáp án B Question 50. + Race: cuộc đua + Track: đường đi + Sprint: chạy nước rút - Line: dòng, hàng Dịch nghĩa: Các vận động viên đã chạy nước rút vài trăm thước cuối từ kết thúc.

Chọn đáp án C

15

SỞ GD&ĐT LÀO CAI ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 05 trang)

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2021 Bài thi: NGOẠI NGỮ, Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: …………………………….

Số báo danh: ………………………………..

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 1: They finished one project. They started working on the next.

A. Only if they had they finished one project did they start working on the next.

B. Hardly had they finished one project when they started working on the next.

C. Had they finished one project, they would have started working on the next.

D. Not until they started working on the next project did they finish the previous one.

Question 2: Susan didn’t apply for the summer job in the café. She now regrets it.

A. Susan wishes that she had applied for the summer job in the café.

B. Susan wishes that she applied for the summer job in the café.

C. Susan feels regret because she applied for the summer job in the café.

D. If only Susan didn’t apply for the summer job in the café.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Question 3: A. decided B. installed C. visited D. appointed Question 4: A. put B. nut C. shut D. cut Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 5: I’ll take the new job whose salary is fantastic.

A. reasonable B. acceptable C. wonderful D. decisive Question 6: The African rhino is an endangered species and needs protecting.

A. unstable B. dangerous C. insecure D. independent Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 7: I was going to have a go at parachuting but lost my nerve at the last minute.

A. was determined to go ahead C. lost my temper B. was discouraged from trying D. began to dislike it Question 8: Smart robots have replaced humans in stressful and hazardous jobs and in assembly lines.

A. dangerous B. risky C. safe D. perilous Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges.

Question 9: Two friends, Peter and Linda are talking about family.

- Peter: “I think it is a good idea to have three or four generations living under one roof.”

- Linda: “________ They can help each other a lot.”

A. I totally agree.

B. It’s not true.

C. That’s wrong.

D. I don’t agree.

Question 10: Marry is talking to Linda over the phone.

Mary: “Thank you for helping me prepare for the party.” - Linda: “_______” A. The meal was out of this word B. My pleasure C. Never mention the incident again D. Of course not

1

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 11: _______ the difficulty, they managed to climb to the top of the mountain.

A. Although B. Because C. In spite of D. Because of Question 12: Marie Curie is famous _______ her contribute to science.

A. with B. for C. at D. on Question 13: _______ he traveled, the more he learned.

A. Far B. Farthest C. The farthest D. The farther Question 14: If you want to be healthy, you should _______ your bad habits in your lifestyles.

A. give up B. call off C. break down D. get over Question 15: He was offered the job thanks to his _______ performance during his job interview.

A. impress B. impression C. impressively D. impressive Question 16: Students can _______ a lot of information just by attending class and taking good notes of the lectures.

A. absorb B. provide C. transmit D. read Question 17: Make sure you _______ us a visit when you are in town again.

A. give B. do C. pay D. have Question 18: Hung will have finished his project on sustainable development _______.

A. when he came back B. after he had come back C. as soon as he had come back D. by the time he comes back Question 19: Jane really loves the _______ jewelry box that her parents gave her as a birthday present.

A. nice brown wooden B. nice wooden brown C. wooden brown nice D. brown wooden nice Question 20: After a good night’s sleep he woke up feeling as fresh as a _______ and eager to start work again.

A. daisy B. fruit C. kitten D. maiden Question 21: Your store needs a bold sign that will catch the _______ of anyone walking down the street. That may help to sell more products.

A. eye B. peek C. flash D. glimpse Question 22: She’s your sister-in-law, _______ ?

A. won’t she B. didn’t she C. doesn’t she D. isn’t she Question 23: This issue _______ up by the employees during the meeting.

A. brought B. was bring C. bring D. was brought Question 24: He saw a terrible accident yesterday while he _______ along Ben Luc Bridge.

A. was walking B. is walking C. walked D. walks Question 25: _______ on the topic of the presentation, he started finding relevant information for it.

A. Having decided B. Decided C. To decide D. Being decided Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks.

The invention of the mobile phone has undoubtedly revolutionized the way people communicate and influenced every aspect of our lives. The issue is whether this technological innovation has (26) _______ more harm than good. In order to answer the question, we must first turn to the types of consumers. Presumably, most parents (27) _______ are always worrying about their children’s safety buy mobile phones for them to track their whereabouts. We can also assume that (28) _______ teenagers want mobile phones to avoid missing out on social contact. In this context, the advantages are clear. (29) _______, we cannot deny the fact that text messages have been used by bullies to intimidate fellow students. There is also (30) _______ evidence that texting has affected literacy skills.

Question 26: A. done B. played C. made D. brought 2

Question 27: A. which B. whom C. who D. what Question 28: A. each B. much C. every D. most Question 29: A. Moreover B. However C. Therefore D. So that Question 30: A. indisputable B. arguable C. doubtful D. hesitated Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

Body language is a vital form of communication. In fact, it is believed that the various forms of body language contribute about 70 percent to our comprehension. It is important to note, however, that body language varies in different cultures. Take for example, eye movement. In the USA a child is expected to look directly at a parent or teacher who is scolding him/her. In other cultures the opposite is true. Looking directly at a teacher or parent in such a situation is considered a sign of disrespect.

Another form of body language that is used differently, depending on the culture, is distance. In North America people don't generally stand as close to each other as in South America. Two North Americans who don't know each other well will keep a distance of four feet between them, whereas South Americans in the same situation will stand two to three feet apart. North Americans will stand closer than two feet apart only if they are having a confidential conversation or if there is intimacy between them.

Gestures are often used to communicate. We point a finger, raise an eyebrow, wave an arm – or move any other part of the body – to show what we want to say. However, this does not mean that people all over the world use the same gestures to express the same meanings. Very often we find that the same gestures can communicate different meanings, depending on the country. An example of a gesture that could be misinterpreted is sticking out the tongue. In many cultures it is a sign of making a mistake, but in some places it communicates ridicule.

The dangers of misunderstanding one another are great. Obviously, it is not enough to learn the language of another culture. You must also learn its non-verbal signals if you want to communicate successfully.

(Adapted from “Reading Academic English” by Judy Rapoport, Ronit Broder and Sarah Feingold)

Question 31: What is the passage mainly about?

A. Misunderstandings in communication B. Interpretations of gestures in different cultures C. The significance of non-verbal signals in American D. Non-verbal communication across cultures Question 32: The word “misinterpreted” in paragraph 3 is closest in meaning to _______ .

A. mispronounced B. misbehaved C. misspelled D. misunderstood Question 33: The word “it” in paragraph e refers to _______ .

A. the country B. an example C. sticking out the tongue D. making a mistake Question 34: As stated in the last paragraph, in order to communicate successfully with people from another culture, it is advisable for a person _______ .

A. to use the body language of the people from that culture B. to learn both the language and non-verbal signals of that culture C. to learn only non-verbal signals of that culture D. to travel to as many countries as possible Question 35: Which form of body language is NOT mentioned in the passage?

A. distance B. posture C. gesture D. eye movement Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

What picture do you have of the future? Will life in the future be better, worse or the same as now? What do you hope about the future?

Futurologists predict that life will probably be very different in 2050 in all the fields, from entertainment to technology. First of all, it seems that TV channels will have disappeared. Instead, people will choose a program 3

from a 'menu' and a computer will send the program directly to the television. Today, we can use the World Wide Web to read newspaper stories and see pictures on a computer thousands of kilometers away. By 2050, music, films, programs, newspapers and books will come to us by computer.

In what concerns the environment, water will have become one of our most serious problems. In many places, agriculture is changing and farmers are growing fruit and vegetables to export. This uses a lot of water. Demand for water will increase ten times between now and 2050 and there could be serious shortages. Some futurologists predict that water could be the cause of war if we don't act now.

In transport, cars running on new, clean fuels will have computers to control the speed and there won't be any accidents. Today, many cars have computers that tell drivers exactly where they are. By 2050, the computer will control the car and drive it to your destination. On the other hand, space planes will take people halfway around the world in two hours. Nowadays, the United States Shuttle can go into space and land on Earth again. By 2050, space planes will fly all over the world and people will fly from Los Angeles to Tokyo in just two hours.

In the domain of technology, robots will have replaced people in factories. Many factories already use robots.

Big companies prefer robots - they do not ask for pay rises or go on strike, and they work 24 hours a day. By 2050, we will see robots everywhere - in factories, schools, offices, hospitals, shops and homes.

Last but not least, medicine technology will have conquered many diseases. Today, there are electronic devices that connect directly to the brain to help people hear. By 2050, we will be able to help blind and deaf people see and hear again. Scientists have discovered how to control genes. They have already produced clones of animals. By 2050, scientists will be able to produce clones of people and decide how they look, how they behave and how much intelligence they have.

(Source: Cambridge English for Schools by Andrew Littlejohn, Diana Hicks) Question 36: The word “This” in paragraph 3 refers to _______ .

A. the possible war.

B. the cash crop planting.

C. the serious shortage.

D. the demand for water.

Question 37: The word “domain” in the fifth paragraph is closest in meaning to _______ .

A. way of life B. interest C. field of expertise D. challenge Question 38: The word “conquered” in the last paragraph is closest in meaning to _______ .

A. controlled B. diagnosed C. transmitted D. caused Question 39: What way NOT be true about life in 2050?

A. Many forms of entertainment will come to us thanks to computer.

B. Blind and deaf people will be helped by scientists to see and hear again.

C. Scientists will be able to produce clones of people and decide how intelligent they are.

D. Our sources of water for agriculture will increase ten times.

Question 40: The passage mainly discusses _______ .

A. The effect of the futurologists’ prediction on our lives.

B. The effect of telecommunication on our future life.

C. The changes in our future life compared with our life today.

D. The importance of cloning in the future.

Question 41: We can conclude from the passage that in 2050 _______ .

A. People will be used to travel around the world in two hours.

B. Fewer cars will be used to keep the environment green and clean.

C. No one will be injured or die because of accidents.

D. Space planes will take the place of cars as a means of transport.

Question 42: What can be inferred about the life in 2050 according to the passage?

A. Life in 2050 will be much better than that of today.

B. TV will be an indispensable means of communication and business.

C. People will not suffer from the shortage of water due to the polar melting.

4

D. The deaf will not have to depend any longer on the electronic hearing devices.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 43: At 8 o’clock last night, she is reading an interesting detective story.

A. at B. interesting C. is D. story Question 44: Germany, in companion with France, has now lifted the ban on the export of live animals to Europe.

A. has B. in companion C. lifted the ban D. to Question 45: Many women prefer to use cosmetics to enhance her beauty and make them look younger.

A. prefer B. cosmetics C. and D. her Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 46: He last had his eyes tested ten months ago.

A. He had not tested his eyes for ten months then.

B. He had tested his eyes ten months before.

C. He hasn’t had his eyes tested for ten months.

D. he didn’t have any test on his eyes in ten months.

Question 47: “Would you like to have dinner with me?” , Miss Hoa said to me A. Miss Hoa told me to have dinner with her.

B. Miss Hoa invited me to have dinner with her.

C. Miss Hoa asked me if she liked to have dinner with me.

D. Miss Hoa suggested me if I would like to have dinner with her or not.

Question 48: Every student is required to write an essay on the topic.

A. Every student might write an essay on the topic.

B. Every student should write an essay on the topic.

C. They require every student can write an essay on the topic.

D. Every student must write an essay on the topic.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 49: A. explore B. design C. require D. threaten Question 50: A. entertain B. solution C. referee D. afternoon THE END

5

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 1. B

2. A

3. B

4. A

5. C

6. C

7. A

8. C

9. A

10. B

11. C

12. B

13. D

14. A

15. D

16. A

17. C

18. D

19. A

20. A

21. A

22. D

23. D

24. A

25. A

26. A

27. C

28. D

29. B

30. A

31. D

32. D

33. C

34. B

35. B

36. B

37. C

38. A

39. D

40. C

41. C

42. D

43. C

44. B

45. D

46. C

47. B

48. D

49. D

50. B

1 (VDC) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Only if S + V, V(trợ) + S + V(chính): chỉ khi, nếu Hardly + had + S + Ved/ V3 when S + Ved/ V2: Vừa mới ... thì...

Had + S + Ved/ V3, S + would have Ved/ V3 => câu điều kiện loại 3 (giả định điều ngược lại với quá khứ) Not until S + V + did + S + V(chính): Mãi cho đến khi... thì Tạm dịch: Họ hoàn thành một dự án. Họ bắt đầu làm dự án tiếp theo. = B. Vừa mới hoàn thành một dự án thì họ bắt đầu làm dự án tiếp theo.

A. Chỉ nếu như họ đã hoàn thành một dự án thì họ mới bắt đầu làm dự án tiếp theo. => sai về nghĩa C. Nếu họ đã hoàn thành một dự án, họ sẽ bắt đầu làm dự án tiếp theo. => sai về nghĩa D. Cho đến khi họ bắt đầu làm việc với dự án tiếp theo, thì họ mới hoàn thành dự án trước đó. => sai về nghĩa Chọn B. 2 (TH) Kiến thức: Câu ước Giải thích: Cấu trúc với “wish” ở quá khứ: S + wish + S + had Ved/ V3.

If only: giá mà regret (v): tiếc, hối hận feel regretful: cảm thấy hối tiếc Tạm dịch: Susan đã không nộp hồ sơ xin việc làm vào mùa hè ở quán cà phê. Bây giờ cô ấy hối tiếc về việc đó. = A. Susan ước cô ấy đã đăng kí công việc mùa hè ở quán cà phê.

B. sai ở “applied” C. sai ở “feel regretful” D. sai ở “didn't apply” Chọn A. 3 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi “-ed” Giải thích: A. decided /dɪˈsaɪdɪd/ B. installed /ɪnˈstɔːld/ C. visited /ˈvɪzɪtɪd/ D. appointed /əˈpɔɪntɪd/ Quy tắc: Cách phát âm đuôi “-ed”: - /t/: khi động từ có phát âm kết thúc là /s/, /f/, /p/, /ʃ/, /tʃ/, /k/ và /s/.

- /id/: khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/ - /d/: với những trường hợp còn lại Phần gạch chân đáp án B được phát âm là /d/, còn lại là /ɪd/.

Chọn B. 4 (NB) Kiến thức: Phát âm nguyên âm “-u” 6

Giải thích: A. put /pʊt/ B. nut /nʌt/ C. shut /ʃʌt/ D. cut /kʌt/ Phần gạch chân đáp án A được phát âm là /ʊ/, còn lại là /ʌ/.

Chọn A. 5 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: fantastic (adj): vô cùng tuyệt vời A. reasonable (adj): hợp lý B. acceptable (adj): chấp nhận được C. wonderful (adj): tuyệt vời D. decisive (adj): quyết đoán => fantastic (adj): vô cùng tuyệt vời = wonderful (adj): tuyệt vời Tạm dịch: Tôi sẽ đảm nhận công việc mới với mức lương cao ngất ngưởng.

Chọn C. 6 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: endangered (adj): gặp nguy hiểm, bị đe dọa A. unstable (adj): không ổn định B. dangerous (adj): nguy hiểm C. insecure (adj): không an toàn D. independent (adj): độc lập => endangered (adj): gặp nguy hiểm, bị đe dọa = insecure (adj): không an toàn Tạm dịch: Tê giác châu Phi là loài nguy cấp và cần được bảo vệ.

Chọn C. 7 (VDC) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: lose my nerve: mất can đảm, nhụt chí A. was determined to go ahead: quyết tâm làm tiếp B. lost my temper: nổi nóng C. was discouraged from trying: nhụt chí cố gắng D. began to dislike it: bắt đầu không thích => lose my nerve: mất can đảm, nhụt chí >< was determined to go ahead: quyết tâm làm tiếp Tạm dịch: Tôi định sẽ thử nhảy dù nhưng tôi mất hết can đảm vào phút chót.

Chọn A. 8 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: hazardous (adj): nguy hiểm A. dangerous (adj): nguy hiểm B. risky (adj): rủi ro C. safe (adj): an toàn D. perilous (adj): nguy hiểm => hazardous (adj): nguy hiểm >< safe (adj): an toàn Tạm dịch: Robot thông minh đã thay thế con người trong các công việc căng thẳng, nguy hiểm và trong các dây chuyền lắp ráp.

Chọn C. 9 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Hai người bạn, Peter và Linda đang nói về gia đình.

- Peter: “Tôi nghĩ rằng việc có ba hoặc bốn thế hệ cùng chung sống dưới một mái nhà là một ý kiến hay.”

7

- Linda: “ _______ . Họ có thể giúp đỡ nhau rất nhiều.”

A. Tôi hoàn toàn đồng ý B. Điều đó không đúng C. Điều đó sai D. Tôi không đồng ý Các phản hồi B, C, D không phù hợp với ngữ cảnh.

Chọn A. 10 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Marry đang nói chuyện với Linda qua điện thoại.

- Mary: “Cảm ơn bạn đã giúp tôi chuẩn bị cho bữa tiệc.”

- Linda: “ _______ ” A. Bữa ăn này ngon lắm.

B. Rất hân hạnh. => dùng đáp lại lời cảm ơn C. Không bao giờ đề cập đến sự việc nữa.

D. Tất nhiên là không.

Các phản hồi A, C, D không phù hợp với ngữ cảnh.

Chọn B. 11 (TH) Kiến thức: Liên từ, giới từ Giải thích: A. Although S + V: mặc dù B. Because S + V: bởi vì C. In spite of + N/Ving: mặc dù D. Because of + N/Ving: bởi vì Dấu hiệu: “the difficulty” (sự khó khăn) là danh từ => loại A, B. Tạm dịch: Bất chấp khó khăn, họ đã leo lên được đỉnh núi.

Chọn C. 12 (NB) Kiến thức: Giới từ Giải thích: to be famous for: nổi tiếng về Tạm dịch: Marie Curie nổi tiếng vì những đóng góp cho khoa học.

Chọn B. 13 (TH) Kiến thức: So sánh Giải thích: Công thức so sánh kép: The more adj/adj-er S1 + V1, the more adj/adj-er S2 + V2: càng … càng far (adv): xa => farther (so sánh hơn): xa hơn Tạm dịch: Càng đi xa hơn, anh ấy càng học được nhiều hơn.

Chọn D. 14 (TH) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. give up: từ bỏ B. call off: hủy bỏ C. break down: hỏng D. get over: vượt qua Tạm dịch: Nếu bạn muốn khỏe mạnh, bạn nên từ bỏ những thói quen xấu trong lối sống của mình.

Chọn A. 15 (TH) 8

Kiến thức: Từ loại Giải thích: A. impress (v): gây ấn tượng B. impression (n): sự ấn tượng C. impressively (adv): hùng vĩ, nguy nga, gợi cảm D. impressive (adj): gây ấn tượng sâu sắc, gây xúc động Dấu hiệu: trước danh từ “performance” (sự thể hiện) cần một tính từ.

Tạm dịch: Anh ấy đã được mời làm việc nhờ sự thể hiện ấn tượng của mình trong buổi phỏng vấn xin việc.

Chọn D. 16 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. absorb (v): tiếp thu B. provide (v): cung cấp C. transmit (v): truyền tải D. read (v): đọc Tạm dịch: Học sinh có thể tiếp thu rất nhiều thông tin chỉ bằng cách tham gia lớp học và ghi chép đầy đủ các bài giảng.

Chọn A. 17 (VD) Kiến thức: Cụm từ/Sự kết hợp từ Giải thích: pay sb a visit: ghé thăm ai give (v): cho do (v): làm, hành động have (v): có Tạm dịch: Hãy chắc chắn rằng bạn sẽ ghé thăm chúng tôi khi bạn ở lại thị trấn.

Chọn C. 18 (TH) Kiến thức: Mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian Giải thích: Do mệnh đề chính thì tương lai nên mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian ở thì hiện tại => loại A, B, C Công thức: By the time S + V(s/es), S + will have Ved/V3.

Tạm dịch: Hùng sẽ hoàn thành dự án về phát triển bền vững vào thời điểm trở lại.

Chọn D. 19 (TH) Kiến thức: Trật tự tính từ Giải thích: Trật tự tính từ: OSASCOMP Opinion (Ý kiến) – Size (Kích cỡ) – Age (Tuổi tác) – Shape (Hình dạng) - Color (Màu sắc) – Origin (Nguồn gốc) – Material (Chất liệu) – Purpose (Mục đích) nice (adj): tốt, đẹp (ý kiến) brown (adj): màu nâu (màu sắc) wooden (adj): làm bằng gỗ (chất liệu) Tạm dịch: Jane rất thích chiếc hộp đựng đồ trang sức bằng gỗ màu nâu xinh xắn mà bố mẹ cô đã tặng cô làm quà sinh nhật.

Chọn A. 20 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: as fresh as a daisy: tràn đầy năng lượng 9

B. fruit (n): hoa quả C. kitten (n): mèo con D. maiden (n): thiếu nữ Tạm dịch: Sau một đêm ngon giấc, anh thức dậy với tràn đầy năng lượng và háo hức bắt đầu lại công việc.

Chọn A. 21 (VD) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: catch the eye of sb: thu hút sự chú ý của ai B. peek (n): liếc trộm C. flash (n): ánh sáng lóe lên D. glimpse (n): cái nhìn thoáng qua Tạm dịch: Cửa hàng của bạn cần có một bảng hiệu in đậm để có thể thu hút sự chú ý của bất cứ ai khi xuống phố. Điều đó có thể giúp bán được nhiều sản phẩm hơn.

Chọn A. 22 (NB) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Động từ ở mệnh đề chính: is (khẳng định) => động từ ở câu hỏi đuôi: isn’t (phủ định) Chủ ngữ ở mệnh đề chính: she => chủ ngữ ở câu hỏi đuôi: she She’s (She is) => isn’t she?

Tạm dịch: Cô ấy là chị dâu của bạn, phải không?

Chọn D. 23 (NB) Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Dấu hiệu: “by the employees” (bởi các nhân viên) => động từ ở dạng bị động Câu bị động thì quá khứ đơn: S + was/were + Ved/V3. bring – brought – brought Tạm dịch: Vấn đề này đã được các nhân viên đưa ra trong cuộc họp.

Chọn D. 24 (TH) Kiến thức: Thì quá khứ tiếp diễn/ Phối hợp thì Giải thích: Dấu hiệu: “while” (trong khi) Thì quá khứ tiếp diễn dùng để diễn tả một hành động đang diễn ra tại một thời điểm trong quá khứ, nếu có hành động khác xen vào thì chia hành động đó ở quá khứ đơn.

Công thức: S + was/were Ving.

Tạm dịch: Hôm qua anh nhìn thấy một vụ tai nạn kinh hoàng khi đang đi dọc cầu Bến Lức.

Chọn A. 25 (VD) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề đồng ngữ Giải thích: 2 mệnh đề có cùng chủ ngữ (he), có thể rút gọn một mệnh đề về dạng: - Ving: khi mệnh đề dạng chủ động và hai hành động xảy ra liên tiếp - Ved: khi mệnh đề dạng bị động 10

- Having Ved/V3: khi mệnh đề dạng chủ động, hành động được rút gọn xảy ra trước và là nguyên nhân dẫn đến hành động còn lại => Dạng bị động: Having been Ved/V3.

Câu đầy đủ: He had decided on the topic of the presentation. He started finding relevant information for it.

Câu rút gọn: Having decided on the topic of the presentation, he started finding relevant information for it.

Tạm dịch: Sau khi quyết định về chủ đề của bài trình bày, anh ta bắt đầu tìm kiếm các thông tin liên quan cho nó.

Chọn A. 26 (VD) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: A. do – did – done: làm, hành động B. play – played – played: chơi C. make – made – made: chế tạo, sản xuất D. bring – brought – brought: mang đến => do harm: gây hại The issue is whether this technological innovation has (26) done more harm than good.

Tạm dịch: Vấn đề là liệu sự đổi mới công nghệ này có gây hại nhiều hơn lợi hay không.

Chọn A. 27 (NB) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ: - which: thay thế cho danh từ chỉ vật - whom: thay thế cho danh từ chỉ người đóng vai trò làm tân ngữ - who: thay thế cho danh từ chỉ người đóng vai trò làm chủ ngữ, tân ngữ - what: cái gì Dấu hiệu: do “most parents” (hầu hết cha mẹ) là danh từ chỉ người và ngay sau nó là động từ => dùng đại từ quan hệ đóng vai trò làm chủ ngữ.

Presumably, most parents (26) who are always worrying about their children’s safety buy mobile phones for them to track their whereabouts.

Tạm dịch: Có lẽ, hầu hết các bậc cha mẹ luôn lo lắng về sự an toàn của con cái họ mua điện thoại di động để theo dõi nơi ở của họ.

Chọn C. 28 (TH) Kiến thức: Lượng từ Giải thích: A. each + N (đếm được, số ít): mỗi, mọi B. much + N (không đếm được): nhiều C. every + N (đếm được, số ít): mỗi, mọi D. most + N (số nhiều): hầu hết Dấu hiệu: vì sau nó là danh từ số nhiều “teenagers” (thanh thiếu niên) => loại A, B, C We can also assume that (28) most teenagers want mobile phones to avoid missing out on social contact.

Tạm dịch: Chúng ta cũng có thể cho rằng hầu hết thanh thiếu niên muốn điện thoại di động để tránh bỏ lỡ liên lạc xã hội.

Chọn D. 29 (TH) Kiến thức: Liên từ/Trạng từ liên kết Giải thích: A. Moreover, S + V: Hơn nữa, hơn thế B. However, S + V: Tuy nhiên C. Therefore S + V: Vì thế, vì vậy D. So that S + V: Để mà 11

(29) However, teenagers want mobile cannot deny the fact that text messages have been used by bullies to intimidate fellow students.

Tạm dịch: Tuy nhiên, chúng ta không thể phủ nhận thực tế là tin nhắn văn bản đã bị những kẻ bắt nạt sử dụng để đe dọa các bạn học.

Chọn B. 30 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. indisputable (adj): không thể chối cãi B. arguable (adj): có thể tranh luận C. doubtful (adj): nghi ngờ D. hesitated (adj): do dự There is also (30) indisputable evidence that texting has affected literacy skills.

Tạm dịch: Ngoài ra còn có bằng chứng không thể chối cãi rằng nhắn tin đã ảnh hưởng đến kỹ năng đọc viết.

Chọn A. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Việc phát minh ra điện thoại di động chắc chắn đã tạo ra một cuộc cách mạng trong cách mọi người giao tiếp và ảnh hưởng đến mọi khía cạnh cuộc sống của chúng ta. Vấn đề là liệu sự đổi mới công nghệ này có gây hại nhiều hơn lợi hay không. Để trả lời câu hỏi, trước tiên chúng ta phải chuyển sang các loại người tiêu dùng. Có lẽ, hầu hết các bậc cha mẹ luôn lo lắng về sự an toàn của con cái họ mua điện thoại di động để theo dõi nơi ở của họ.

Chúng ta cũng có thể cho rằng hầu hết thanh thiếu niên muốn điện thoại di động để tránh bỏ lỡ liên lạc xã hội.

Trong bối cảnh này, những lợi thế là rõ ràng. Tuy nhiên, chúng ta không thể phủ nhận thực tế là tin nhắn văn bản đã bị những kẻ bắt nạt sử dụng để đe dọa các bạn học. Ngoài ra còn có bằng chứng không thể chối cãi rằng nhắn tin đã ảnh hưởng đến kỹ năng đọc viết.

31 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Bài đọc chủ yếu nói về điều gì?

A. Hiểu lầm trong giao tiếp B. Giải thích cử chỉ trong các nền văn hóa khác nhau C. Tầm quan trọng của tín hiệu không lời ở Mỹ D. Giao tiếp phi ngôn ngữ giữa các nền văn hóa Thông tin: Body language is a vital form of communication. In fact, it is believed that the various forms of body language contribute about 70 percent to our comprehension. It is important to note, however, that body language varies in different cultures.

Tạm dịch: Ngôn ngữ cơ thể là một hình thức giao tiếp quan trọng. Trên thực tế, người ta tin rằng các dạng ngôn ngữ cơ thể khác nhau đóng góp khoảng 70% vào khả năng hiểu của chúng ta. Tuy nhiên, điều quan trọng cần lưu ý là ngôn ngữ cơ thể sẽ khác nhau ở các nền văn hóa khác nhau.

Chọn D. 32 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “misinterpreted” (hiểu sai) ở đoạn 3 gần nghĩa nhất với _______ .

A. mispronounced: phát âm sai B. misbehaved: cư xử kém C. misspelled: đánh vần sai D. misunderstood: hiểu sai Thông tin: An example of a gesture that could be misinterpreted is sticking out the tongue.

Tạm dịch: Một ví dụ về một cử chỉ có thể bị hiểu sai là lè lưỡi.

Chọn D. 12

33 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "it" trong đoạn 3 đề cập đến _______ .

A. đất nước B. một ví dụ C. lè lưỡi D. mắc lỗi Thông tin: An example of a gesture that could be misinterpreted is sticking out the tongue. In many cultures it is a sign of making a mistake, but in some places it communicates ridicule.

Tạm dịch: Một ví dụ về một cử chỉ có thể bị hiểu sai là lè lưỡi. Trong nhiều nền văn hóa, đó là dấu hiệu của việc phạm sai lầm, nhưng ở một số nơi, nó thể hiện sự chế giễu.

Chọn C. 34 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Như đã nêu trong đoạn văn, để giao tiếp thành công với những người từ một nền văn hóa khác, một người được khuyên nên _______ .

A. sử dụng ngôn ngữ cơ thể của những người từ nền văn hóa đó B. tìm hiểu cả ngôn ngữ và tín hiệu phi ngôn ngữ của nền văn hóa đó C. chỉ học các tín hiệu phi ngôn ngữ của nền văn hóa đó D. đi du lịch nhiều nước nhất có thể Thông tin: Obviously, it is not enough to learn the language of another culture. You must also learn its nonverbal signals if you want to communicate successfully.

Tạm dịch: Rõ ràng, học ngôn ngữ của một nền văn hóa khác là chưa đủ. Bạn cũng phải học các tín hiệu phi ngôn ngữ của nó nếu bạn muốn giao tiếp thành công.

Chọn B. 35 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Hình thức ngôn ngữ cơ thể nào KHÔNG được đề cập trong đoạn văn?

A. khoảng cách B. tư thế C. cử chỉ D. chuyển động của mắt Thông tin: A. Another form of body language that is used differently, depending on the culture, is distance.

C. Gestures are often used to communicate.

D. Take for example, eye movement.

Tạm dịch: A. Một hình thức ngôn ngữ cơ thể khác cũng được sử dụng khác nhau, tùy thuộc vào nền văn hóa, chính là khoảng cách.

C. Cử chỉ thường được sử dụng để giao tiếp.

D. Lấy ví dụ, chuyển động của mắt.

Chọn B. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Ngôn ngữ cơ thể là một hình thức giao tiếp quan trọng. Trên thực tế, người ta tin rằng các dạng ngôn ngữ cơ thể khác nhau đóng góp khoảng 70% vào khả năng hiểu của chúng ta. Tuy nhiên, điều quan trọng cần lưu ý là ngôn ngữ cơ thể sẽ khác nhau ở các nền văn hóa khác nhau. Lấy ví dụ, chuyển động của mắt. Ở Mỹ, một đứa trẻ được mong đợi là sẽ nhìn thẳng vào cha mẹ hoặc giáo viên đang la mắng mình. Ở các nền văn hóa khác thì ngược lại.

Nhìn thẳng vào giáo viên hoặc phụ huynh trong tình huống như vậy được coi là một dấu hiệu của sự thiếu tôn trọng.

13

Một hình thức ngôn ngữ cơ thể khác cũng được sử dụng khác nhau, tùy thuộc vào nền văn hóa, chính là khoảng cách. Ở Bắc Mỹ, mọi người thường không đứng gần nhau như ở Nam Mỹ. Hai người Bắc Mỹ không biết rõ về nhau sẽ giữ khoảng cách bốn feet giữa họ, ngược lại những người Nam Mỹ trong cùng cuộc trò chuyện sẽ đứng cách nhau hai đến ba feet. Những người Bắc Mỹ sẽ chỉ đứng cách xa nhau hơn hai feet nếu họ đang có một cuộc trò chuyện bí mật hoặc nếu có sự thân mật giữa họ.

Cử chỉ thường được sử dụng để giao tiếp. Chúng ta chỉ tay, nhướn mày, vẫy tay - hoặc di chuyển bất kỳ bộ phận nào khác trên cơ thể - để thể hiện điều chúng ta muốn nói. Tuy nhiên, điều này không có nghĩa là mọi người trên khắp thế giới đều sử dụng những cử chỉ giống nhau để thể hiện những ý nghĩa giống nhau. Chúng ta rất thường thấy rằng những cử chỉ giống nhau có thể truyền đạt những ý nghĩa khác nhau, tùy thuộc vào quốc gia. Một ví dụ về một cử chỉ có thể bị hiểu sai là lè lưỡi. Trong nhiều nền văn hóa, đó là dấu hiệu của việc phạm sai lầm, nhưng ở một số nơi, nó thể hiện sự chế giễu.

Nguy cơ hiểu lầm lẫn nhau là rất lớn. Rõ ràng, học ngôn ngữ của một nền văn hóa khác là chưa đủ. Bạn cũng phải học các tín hiệu phi ngôn ngữ của nó nếu bạn muốn giao tiếp thành công.

36 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “This” trong đoạn 3 đề cập đến _______ .

A. chiến tranh có thể xảy ra B. trồng cây hoa màu C. sự thiếu hụt nghiêm trọng D. nhu cầu về nước Thông tin: In many places, agriculture is changing and farmers are growing fruit and vegetables to export. This uses a lot of water.

Tạm dịch: Ở nhiều nơi, nông nghiệp đang thay đổi và nông dân đang trồng rau quả để xuất khẩu. Điều này sử dụng rất nhiều nước.

Chọn B. 37 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “domain” (lĩnh vực) trong đoạn thứ năm gần nghĩa nhất với _______ .

A. way of life: lối sống B. interest (n): sở thích C. field of expertise: lĩnh vực chuyên môn D. challenge (n): thử thách Thông tin: In the domain of technology, robots will have replaced people in factories.

Tạm dịch: Trong lĩnh vực công nghệ, robot sẽ thay thế con người trong các nhà máy.

Chọn C. 38 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “conquered” (chinh phục) ở đoạn cuối gần nghĩa nhất với _______ .

A. controlled: kiểm soát B. diagnosed: chẩn đoán C. transmitted: lây truyền D. caused: gây ra Thông tin: Last but not least, medicine technology will have conquered many diseases.

Tạm dịch: Cuối cùng nhưng không kém phần quan trọng, công nghệ y học sẽ kiểm soát được nhiều bệnh tật.

Chọn A. 39 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều gì có thể KHÔNG đúng về cuộc sống vào năm 2050?

A. Nhiều hình thức giải trí sẽ đến với chúng ta nhờ máy tính.

14

B. Những người mù và điếc sẽ được các nhà khoa học giúp đỡ để nhìn và nghe trở lại.

C. Các nhà khoa học sẽ có thể tạo ra các bản sao của con người và quyết định mức độ thông minh của họ.

D. Nguồn nước phục vụ nông nghiệp của chúng ta sẽ tăng lên gấp mười lần.

Thông tin: Demand for water will increase ten times between now and 2050 and there could be serious shortages.

Tạm dịch: Nhu cầu về nước sẽ tăng gấp 10 lần từ nay đến năm 2050 và nước có thể bị thiếu hụt nghiêm trọng. => Nhu cầu về nước nói chung Chọn D. 40 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Bài đọc chủ yếu thảo luận về _______ .

A. Ảnh hưởng của dự đoán của các nhà tương lai học đối với cuộc sống của chúng ta.

B. Ảnh hưởng của viễn thông đối với cuộc sống tương lai của chúng ta.

C. Những thay đổi trong cuộc sống tương lai của chúng ta so với cuộc sống ngày nay.

D. Tầm quan trọng của nhân bản trong tương lai.

Thông tin: Futurologists predict that life will probably be very different in 2050 in all the fields, from entertainment to technology.

Tạm dịch: Các nhà tương lai học dự đoán rằng cuộc sống có thể sẽ rất khác vào năm 2050 trong tất cả các lĩnh vực, từ giải trí đến công nghệ.

Chọn C. 41 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Chúng ta có thể kết luận từ bài đọc rằng vào năm 2050 _______ A. mọi người sẽ có thể đi du lịch vòng quanh thế giới trong hai giờ.

B. ít ô tô hơn sẽ được sử dụng để giữ cho môi trường xanh và sạch sẽ.

C. không ai bị thương hoặc chết vì tai nạn.

D. máy bay vũ trụ sẽ thay thế ô tô làm phương tiện di chuyển.

Thông tin: In transport, cars running on new, clean fuels will have computers to control the speed and there won't be any accidents.

Tạm dịch: Trong vận tải, xe ô tô chạy bằng nhiên liệu sạch, mới sẽ có máy tính điều khiển tốc độ và sẽ không xảy ra tai nạn.

Chọn C. 42 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Có thể suy ra điều gì về cuộc sống vào năm 2050 theo đoạn văn?

A. Cuộc sống vào năm 2050 sẽ tốt hơn nhiều so với ngày nay.

B. TV sẽ là phương tiện giao tiếp và kinh doanh không thể thiếu.

C. Con người sẽ không bị thiếu nước do nóng chảy ở hai cực.

D. Người điếc sẽ không còn phải phụ thuộc vào các thiết bị trợ thính điện tử nữa.

Thông tin: By 2050, we will be able to help blind and deaf people see and hear again.

Tạm dịch: Đến năm 2050, chúng ta sẽ có thể giúp những người mù và điếc nhìn và nghe trở lại.

Chọn D. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: 15

Bạn có bức tranh nào về điều gì trong tương lai không? Cuộc sống trong tương lai sẽ tốt hơn, tồi tệ hơn hay giống như bây giờ? Bạn hy vọng điều gì trong tương lai?

Các nhà tương lai học dự đoán rằng cuộc sống có thể sẽ rất khác vào năm 2050 trong tất cả các lĩnh vực, từ giải trí đến công nghệ. Trước hết, có vẻ như các kênh truyền hình sẽ biến mất. Thay vào đó, mọi người sẽ chọn một chương trình từ một “menu” và một máy tính sẽ gửi chương trình đó trực tiếp đến tivi. Ngày nay, chúng ta có thể sử dụng World Wide Web để đọc các câu chuyện trên báo và xem hình ảnh trên máy tính cách xa hàng nghìn km. Đến năm 2050, âm nhạc, phim ảnh, chương trình, báo chí và sách sẽ tiếp cận với chúng ta bằng máy tính.

Trong những vấn đề liên quan đến môi trường, nước sẽ trở thành một trong những vấn đề nghiêm trọng nhất của chúng ta. Ở nhiều nơi, nông nghiệp đang thay đổi và nông dân đang trồng rau quả để xuất khẩu. Điều này sử dụng rất nhiều nước. Nhu cầu về nước sẽ tăng gấp 10 lần từ nay đến năm 2050 và nước có thể bị thiếu hụt nghiêm trọng. Một số nhà tương lai học dự đoán rằng nước có thể là nguyên nhân gây ra chiến tranh nếu chúng ta không hành động ngay từ bây giờ.

Trong vận tải, xe ô tô mà chạy bằng nhiên liệu sạch, mới sẽ có máy tính điều khiển tốc độ và sẽ không xảy ra tai nạn. Ngày nay, nhiều ô tô có máy tính cho người lái biết chính xác vị trí của họ. Đến năm 2050, máy tính sẽ điều khiển ô tô và đưa nó đến điểm đến của bạn. Mặt khác, máy bay không gian sẽ đưa con người đi nửa vòng trái đất trong hai giờ. Ngày nay, tàu con thoi của Hoa Kỳ có thể đi vào không gian và hạ cánh xuống Trái đất một lần nữa. Đến năm 2050, máy bay vũ trụ sẽ bay khắp thế giới và mọi người sẽ bay từ Los Angeles đến Tokyo chỉ trong hai giờ.

Trong lĩnh vực công nghệ, robot sẽ thay thế con người trong các nhà máy. Nhiều nhà máy đã sử dụng robot. Các công ty lớn thích robot - chúng không yêu cầu tăng lương hay đình công, và chúng làm việc 24 giờ một ngày. Đến năm 2050, chúng ta sẽ thấy robot ở khắp mọi nơi - trong nhà máy, trường học, văn phòng, bệnh viện, cửa hàng và nhà riêng.

Cuối cùng nhưng không kém phần quan trọng, công nghệ y học sẽ kiểm soát được nhiều bệnh tật. Ngày nay, có những thiết bị điện tử kết nối trực tiếp với não bộ giúp con người có thể nghe được. Đến năm 2050, chúng ta sẽ có thể giúp những người mù và điếc nhìn và nghe trở lại. Các nhà khoa học đã khám phá ra cách kiểm soát gen.

Họ đã tạo ra các bản sao của động vật. Đến năm 2050, các nhà khoa học sẽ có thể tạo ra các bản sao của con người và quyết định họ trông như thế nào, cư xử như thế nào và mức độ thông minh của họ ra sao.

43 (NB) Kiến thức: Thì quá khứ tiếp diễn Giải thích: Dấu hiệu: “At 8 o'clock last night” (Vào lúc 8 giờ tối qua) => động từ chia ở thì quá khứ tiếp diễn Thì quá khứ tiếp diễn dùng để diễn tả một hành động đang diễn ra tại một thời điểm xác định/ cụ thể trong quá khứ.

Công thức: S + was/were Ving.

Chủ ngữ “She” dùng tobe “was”.

Sửa: is => was Tạm dịch: Vào lúc 8 giờ tối qua, cô ấy đang đọc một câu chuyện trinh thám thú vị.

Chọn C. 44 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: companion (n): bầu bạn, làm bạn in company with: cùng với Sửa: in companion => in company Tạm dịch: Đức cùng với Pháp hiện đã dỡ bỏ lệnh cấm xuất khẩu động vật sống sang châu Âu.

Chọn B. 45 (NB) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: 16

her: của cô ấy their: của họ Vì chủ ngữ là danh từ số nhiều “Many women” (Nhiều phụ nữ) nên tính từ sở hữu dạng số nhiều.

Sửa: her => their Tạm dịch: Nhiều phụ nữ thích sử dụng mỹ phẩm để nâng cao vẻ đẹp của họ và làm cho họ trông trẻ hơn.

Chọn D. 46 (VD) Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: Thì hiện tại hoàn thành dùng để diễn tả một hành động đã xảy ra trong quá khứ nhưng kết quả còn ảnh hưởng đến hiện tại.

Công thức: S + have/has Ved/V3.

Cách viết lại câu với thì hiện tại hoàn thành: S + last + Ved + thời gian ago. = S + haven’t/ hasn’t Ved/V3 + for khoảng thời gian.

Tạm dịch: Lần cuối cùng anh ta kiểm tra mắt là mười tháng trước. (bác sĩ kiểm tra cho anh ta) = C. Anh ta đã không kiểm tra mắt được 10 tháng rồi.

A. sai ở “had not tested” (tự anh ta kiểm tra chứ không phải bác sĩ kiểm tra cho anh ta) B. sai ở “had tested” D. Anh ấy không có bất kỳ cuộc kiểm tra nào về mắt trong mười tháng. => sai về nghĩa Chọn C. 47 (VD) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: Một số cấu trúc tường thuật đặc biệt: - told sb to do sth: nói với ai làm gì - invite sbd to do sth: mời ai làm gì - asked: hỏi - suggested: gợi ý Tạm dịch: “Bạn có muốn ăn tối với tôi không?”, Hoa nói với tôi. = B. Hoa mời tôi ăn tối với cô ấy.

A. Hoa bảo tôi đi ăn tối với cô ấy. => sai về nghĩa C. Hoa hỏi tôi rằng cô ấy có thích ăn tối với tôi không. => sai về nghĩa D. Hoa gợi ý cho tôi xem tôi có muốn ăn tối với cô ấy hay không. => sai về nghĩa Chọn B. 48 (VD) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: might + V(nguyên thể): có thể làm gì should + V(nguyên thể): nên làm gì can + V(nguyên thể): có thể làm gì must + V(nguyên thể): phải làm gì be required to V: được yêu cầu phải làm gì Tạm dịch: Mỗi học sinh được yêu cầu phải viết một bài luận về chủ đề này. = D. Mỗi học sinh phải viết một bài luận về chủ đề này.

A. Mỗi học sinh có thể viết một bài luận về chủ đề này. => sai về nghĩa B. Mỗi học sinh nên viết một bài luận về chủ đề này. => sai về nghĩa C. Họ yêu cầu mọi học sinh có thể viết một bài luận về chủ đề này. => sai về nghĩa Chọn D. 49 (NB) 17

Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. explore /ɪkˈsplɔː(r)/ B. design /dɪˈzaɪn/ C. require /rɪˈkwaɪə(r)/ D. threaten /ˈθretn/ Quy tắc: - Động từ thường có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai.

- Danh từ, tính từ thường có trọng âm rơi vào âm thứ nhất.

Trọng âm đáp án D rơi vào âm thứ 1, còn lại là âm 2.

Chọn D. 50 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. entertain /entəˈteɪn/ B. solution /səˈluːʃn/ C. referee /refəˈriː/ D. afternoon /ɑːftəˈnuːn/ Quy tắc: - Những từ có tận cùng là đuôi “-ee”, “-ain” thường có trọng âm rơi vào chính nó.

- Những từ có tận cùng là đuôi “-ion” có trọng âm rơi vào âm tiết đứng ngay trước nó.

Trọng âm đáp án B rơi vào âm thứ 2, còn lại là âm 3.

Chọn B. ----HẾT----

18

SỞ GD - ĐT NINH THUẬN TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN (Đề thi có 05 trang)

ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 12 LẦN 2 NĂM HỌC 2020 - 2021 Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh:……………….………………, SBD: ………………………………

Mã đề thi: 209

Mark the letter A, B, C, or D on the answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 1. She was very angry. She managed to keep herself calm.

A. Angry as was she, she managed to keep herself calm.

B. She was so angry that she was not able to control herself, C. Angry though she was, she managed to keep herself calm.

D. Such was her anger that she managed to keep herself calm.

Question 2. Tom didn’t install an alarm. The thieves broke into his house.

A. Had Tom installed an alarm, his house wouldn’t have been broken into.

B. Tom had installed an alarm, the thieves wouldn’t break into his house.

C. If Tom installed an alarm, the thieves wouldn’t break into his house.

D. Tom wishes he would installed an alarm and the thieves wouldn’t have broken into his house.

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on you answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

Although the “lie detectors” are being used by governments, police departments, and businesses that all want guaranteed ways of detecting the truth, the results are not always accurate. Lie detectors are properly called emotion detectors, for their aim is to measure bodily changes that contradict what a person says. The polygraph machine records changes in heart rate, breathing, blood pressure, and the electrical activity of the skin (galvanic skin response, or GSR). In the first part of the polygraph test, you are electronically connected to the machine and asked a few neutral questions (“What is your name?”, “Where do you live?”). Your physical reactions serve as the standard (baseline) for evaluating what comes next. Then you are asked a few critical questions among the neutral ones (“When did you rob the bank?”). The assumption is that if you are guilty, your body will reveal the truth, even if you try to deny it. Your heart rate, respiration, and GSR will change abruptly as you respond to the incriminating questions.

That is the theory: but psychologists have found that lie detectors are simply not reliable. Since most physical changes are the same across all emotions, machines cannot tell whether you are feeling guilty, angry, nervous, thrilled, or revved up from an exciting day. Innocent people may be tense and nervous about the whole procedure. They may react physiologically to a certain word (“bank”) not because they robbed it. but because they recently bounced a check. In either case the machine will record a “lie”. The reverse mistake is also common. Some practiced liars can lie without flinching, and others learn to beat the machine by tensing muscles or thinking about an exciting experience during neutral questions.

Question 3. This passage was probably written by a specialist in ________.

A. sociology B. mind reading C. anthropology D. criminal psychology Question 4. What is the main idea of this passage?

A. How lie detectors are used and their reliability B. Lie detectors distinguish different emotions C. Physical reaction reveal guilty D. Lie detectors make innocent people nervous Question 5. The word “ones” in paragraph 1 refers to _______.

A. evaluations B. reactions C. standards D. questions Question 6. According to the test, polygraph _______.

A. make guilty people angry B. record a person’s physical reactions C. always reveal the truth about a person D. measure a person’s thoughts Question 7. The word “assumption” in paragraph 1 could best be replaced with _______.

A. faith B. imagining C. belief D. statement Trang 1

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the three in pronunciation in each of the following questions.

Question 8. A. ancestor B. chamber C. ancient D. danger Question 9. A. laughed B. explained C. sacrificed D. cooked Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions.

Question 10. A. electric B. architect C. luxury D. mineral Question 11. A. persuade B. decade C. apply D. offer Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 12. The windows are in _______ frames.

A. wooden huge circular B. huge wooden circular C. huge circular wooden D. circular huge wooden Question 13. _______, I decided to stop trading with them.

A. Despite of the fact that they were the biggest dealer B. Even though they were the biggest dealer C. Though being the biggest dealer D. Being the biggest dealer Question 14. There were 30 students in the class who _______ an exam when the bell went off.

A. was taking B. were taking C. had been taking D. has been taking Question 15. Vietnam’s rice export this year will decrease _______ about 10%, compared with that of last year.

A. with B. at C. on D. by Question 16. The architects have made _______ use of glass and transparent plastic.

A. imaginative B. imagination C. imaginatively D. imagine Question 17. It’s very cold in here. Do you mind if I _______ the heating?

A. put off B. put up with C. put on D. put down with Question 18. Many young people in rural areas don’t want to spend their lives on the farm like their _______ parents. So they leave their home villages to find well-paid jobs in the fast-growing industrial zones.

A. up-to-date B. weather-beaten C. wide-ranging D. long-term Question 19. If we didn’t _______ any measures to protect whales, they would disappear forever.

A. make B. take C. use D. do Question 20. It seems that you have to cope with the stresses and strains of the job, _______?

A. don’t you B. haven’t you C. doesn’t it D. isn’t it Question 21. The more challenging the job is, _______.

A. the more interesting he finds B. he finds it more interesting C. the more he finds it interesting D. the more interesting it is to him Question 22. _______ his term paper before the deadline, he delivered it to the professor before the class.

A. Having finished B. Being finished C. To finish D. Finishing Question 23. The preparation _______ by the time the guest _______.

A. will have finished - are arriving B. will have been finished - arrives C. will have finished - arrive D. will have been finished - are arrived Question 24. The lady along with her friends _______ because of using drugs.

A. have arrested B. were arrested C. was arrested D. arrested Question 25. I _______ sight of the robber just before he disappeared around the corner.

A. took B. got C. caught D. had Question 26. He was a natural singer with a voice that was as clear as _______.

A. a mirror B. a waterfall C. a bell D. a lake

Trang 2

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the underlined word in each of the following questions.

Question 27. New books are displayed in a prominent position on tables at the front of the store.

A. incredible B. enjoyable C. noticeable D. memorable Question 28. Peter is the black sheep of the family, so he is never welcomed there.

A. a bad and embarrassing member B. the eldest child C. a beloved member D. the only child Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 29. It was necessary to divide the movie “Roots” into five parts in order to show it on television A. transact B. adapt C. merge D. segment Question 30. Sorry, I can’t come to your party. I am snowed under with work at the moment.

A. busy with B. relaxed about C. free from D. interested in Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes the following exchanges.

Question 31. Grace: “Your hairstyle is terrific, Ariana!” - Ariana: - “_______” A. Never mention it.

B. Thanks, Grace. I had it done yesterday.

C. Thanks, but I’m afraid.

D. Yes, all right.

Question 32. Mary is talking to her professor in his office.

- Mary: “Can you tell me how to find material for my science report, professor?”

- Professor: “ _______” A. You mean the podcasts from other students?

B. You can borrow books from the library.

C. Try your best, Mary.

D. I like it that you understand.

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to choose the word or phrase that best fits each other numbered blanks.

SPORTS IN SOCIETY The position of sport in today’s society has changed out of all recognition. People no longer seem to think of sports as ‘just a game’ - to be watched or played for the (33) ______ of enjoyment. Instead, it has become big business worldwide. It has become accepted practice for leading companies to provide sponsorship. TV companies pay large sums of money to screen important matches or competitions. The result has been huge rewards for athletes, some of (34) ______ are now very wealthy, particularly top footballers, golfers and tennis players.

(35) _______, it is not unusual for some athletes to receive large fees on top of their salary, for advertising products or making personal appearances. A trend towards shorter working hours means that people generally tend to have more free time, both to watch and to take in sporting activity; sport has become a significant part of the recreation industry that we now rely (36) _______ to fill our leisure hours. Professional sport is a vital part of that industry, providing for millions of (37) _______ people all over the world.

Question 33. A. benefit B. good C. sake D. advantage Question 34. A. whom B. who C. whose D. that Question 35. A. In contrast B. However C. Therefore D. In addition Question 36. A. for B. on C. with D. in Question 37. A. ordinary B. abnormal C. mighty D. extremist Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on you answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

The need for a surgical operation, especially an emergency operation, almost always comes as a severe shock to the patient and his family. Despite modern advances, most people still have an irrational fear of hospitals and anesthetics. Patients do not often believe they really need surgery- cutting into a part of the body as opposed to treatment with drugs.

In the early year of the 20th century, there was little specialization in surgery. A good surgeon was capable of performing almost every operation that had been advised up to that time. Today the situation is different.

Operations are now being carried out that were not even dreamed of fifty years ago. The heart can be safely Trang 3

opened and its valves repaired. Clogged blood vessels can be cleaned out, and broken ones mended and replaced. A lung, the whole stomach, or even part of the brain can be removed and still permit the patient to live a comfortable and satisfactory life. However, not every surgeon wants to, or is qualified to carry out every type of modern operation.

The scope of surgery has increase remarkable in the past decades. Its safety has increased, too. Deaths from most operations are about 20% of what they were in 1910 and surgery has been extended in many directions, for example, to certain types of birth defects in new born babies, and at the other end of the scale, to life-saving operation for the octogenarian. The hospital stay after surgery has been shortened to as little as a week for most major operations. Most patients are out of bed on the day after an operation and may be back at work in two or three weeks.

One of the most revolutionary areas of modern surgery is that of organ transplants. Until a few decades ago, no person, except an identical twins, was able to accept into his body the tissues of another person without reacting against them and eventually killing them. Recently, however, it has been discovered that with the use of X-rays and special drugs, it is possible to graft tissues from one person to another which will survive for periods of a year or more. Kidneys have been successfully transplanted between non-identical twins. Heart and lung transplants have also been reasonably successful.

“Spare parts” surgery, the simple routine replacement of all worn-out organs by new ones, is still a dream of the future but surgery is ready for such miracles. In the meantime, you can be happy if the doctors say to you: “Yes, I think it is possible to operate on you for this condition”.

Question 38. Today, compared with 1910, _______.

A. 20% of all operation patients recover B. operation deaths have increased by 20% C. 20% fewer of all operation patients die D. five times fewer patients die after being operated on Question 39. You can be happy if your surgeon can operate because it means _______.

A. he is a good doctor B. he thinks your condition may be curable C. he knows you will survive D. you are getting better already Question 40. The main difficulty with organ transplants is _______ A. only identical twins can give permission for their organs to be exchanged B. the body’s tendency to reject alien tissues C. the patient is not allowed to use drugs after them D. it is difficult to find organs of the same size Question 41. Surgeons in the early 20 century compared with modern ones _______.

A. needed more knowledge B. had less to learn about surgery C. were more trusted by their patients D. could perform every operation known today Question 42. Most people are afraid of being operated on _______.

A. in spite of improvements in modem surgery B. unless it is an emergency operation C. because they do not believe they need anesthetics D. because they think modern drugs are dangerous Question 43. A patient can still live a comfortable life even after the removal of _______.

A. part of the stomach or the whole liver B. his brain C. his lungs D. a major organ such as the stomach or one lung Question 44. The word “clogged” is most likely to correspond to _______ A. clean B. unwashed C. blocked D. covered Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 45. Several people had apparently tried to change the man’s mind, but he refuses to listen.

A. Several B. refuses C. apparently tried D. to listen Question 46. Rabbit and hares look much like and are often mistaken for each other.

A. like B. look C. mistaken for D. each other Trang 4

Question 47. No one bought jeans from her since its color was not trendy.

A. her B. jeans C. its D. not trendy Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 48. No one has seen Linda since the day of the party.

A. No one has seen Linda for ages.

B. Linda is nowhere to be seen at the party.

C. The party is going on without Linda.

D. Linda has not been seen since the day of the party Question 49. John was not here yesterday. Perhaps he was ill.

A. John might have been ill yesterday, so he was not here.

B. John must have been ill yesterday, so he was not here.

C. John couldn’t be here yesterday because he was ill.

D. Because of his illness, John shouldn’t have been here yesterday.

Question 50. “How beautiful is the dress you have just bought!” Peter said to Mary.

A. Peter asked Mary how she had just bought her beautiful dress.

B. Peter complimented Mary on her beautiful dress.

C. Peter said thanks to Mary for her beautiful dress.

D. Peter promised to buy Mary a beautiful dress.

---HẾT---

Trang 5

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 1. C

2. A

3. D

4. A

5. D

6. B

7. C

8. A

9. B

10. A

11. D

12. C

13. B

14. B

15. D

16. A

17. C

18. B

19. B

20. A

21. D

22. A

23. B

24. C

25. C

26. C

27. C

28. A

29. C

30. C

31. B

32. B

33. C

34. A

35. B

36. B

37. A

38. D

39. B

40. B

41. B

42. A

43. D

44. C

45. B

46. A

47. C

48. D

49. A

50. B

1 (VDC) Kiến thức: Liên từ, Đảo ngữ với “as/though” Giải thích: Adj + as/though S + V: mặc dù S + to be + adj that S + V: quá như thế nào … đến nỗi mà … Đảo ngữ với “such”: Such + (a/an) adj + N + that + S + V: quá như thế nào … đến nỗi mà …

Tạm dịch: Cô ấy đã rất tức giận. Cô cố gắng giữ cho mình bình tĩnh. = C. Mặc dù cô ấy tức giận, cô ấy cố gắng giữ cho mình bình tĩnh.

A. sai ở “was he” B. Cô ấy tức giận đến mức không thể kiểm soát được bản thân. => sai về nghĩa D. sai ở “such” Chọn C. 2 (VDC) Kiến thức: Đảo ngữ câu điều kiện loại 3 Giải thích: - Câu điều kiện loại 3 dùng để diễn tả một giả thiết trái ngược với thực tế đã xảy ra trong quá khứ.

Công thức: If S + had Ved/V3, S + would/could have Ved/V3.

Dạng đảo ngữ: Had + S + Ved/V3, S + would/could have Ved/V3.

- Cấu trúc “wish” ở tương lai có thể được sử dụng để thể hiện mong ước một việc nào đó xảy ra hoặc một điều gì đó tốt đẹp trong tương lai.

Công thức: S + wish(es) + (that) + S + would + V. Tạm dịch: Tom không cài đặt chuông báo động. Bọn trộm đột nhập vào nhà anh. = A. Nếu Tom cài đặt chuông báo động, thì ngôi nhà của anh ấy sẽ không bị đột nhập.

B. Tom đã cài đặt chuông báo động, bọn trộm sẽ không đột nhập vào nhà anh ấy. => sai về nghĩa C. sai vì câu điều kiện loại 2 diễn tả mong muốn trái với thực tế hiện tại D. Tom ước rằng anh ấy sẽ cài đặt một chiếc chuông báo động và những tên trộm sẽ không đột nhập vào nhà anh. => sai về nghĩa Chọn A. 3 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Đoạn văn này có lẽ được viết bởi một chuyên gia trong lĩnh vực _______.

A. xã hội học B. đọc suy nghĩ C. nhân loại học D. tâm lý học tội phạm Thông tin: They may react physiologically to a certain word (bank) not because they robbed it, but because they recently bounced a check. In either case the machine will record a "lie". The reverse mistake is also common. Some practiced liars can lie without flinching, and others learn to beat the machine by tensing muscles or thinking about an exciting experience during neutral questions.

Tạm dịch: Họ có thể phản ứng sinh lý với một từ nhất định (“ngân hàng”) không phải vì họ đã cướp tiền, nhưng vì gần đây họ đã bị séc lủng. Trong cả hai trường hợp, máy sẽ ghi lại một “lời nói dối”. Sai lầm ngược lại cũng phổ biến. Một số người nói dối đã thực hành để có thể nói dối mà không nao núng, và những người Trang 6

khác học cách phản ứng với máy bằng cách căng cơ hoặc nghĩ về trải nghiệm thú vị trong các câu hỏi trung lập. => Những thông tin chuyên môn về tâm lí học tội phạm.

Chọn D. 4 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Ý chính của bài đọc này là gì?

A. Cách máy phát hiện nói dối được sử dụng và độ tin cậy của chúng B. Máy phát hiện nói dối phân biệt được các cảm xúc khác nhau C. Phản ứng vật lý tiết lộ tội lỗi D. Máy phát hiện nói dối khiến người vô tội lo lắng Thông tin: - Although the "lie detectors" are being used by governments, police departments, and businesses that all want guaranteed ways of detecting the truth, the results are not always accurate.

- In the first part of the polygraph test, you are electronically connected to the machine and asked a few neutral questions ("What is your name?", "Where do you live?"). Your physical reactions serve as the standard (baseline) for evaluating what comes next. Then you are asked a few critical questions among the neutral ones ("When did you rob the bank!).

Tạm dịch: - Mặc dù “máy phát hiện nói dối” đang được sử dụng bởi các chính phủ, sở cảnh sát và doanh nghiệp, tất cả đều muốn có những cách thức đảm bảo để phát hiện ra sự thật, nhưng kết quả không phải lúc nào cũng chính xác.

- Trong phần đầu tiên của bài kiểm tra nhịp, bạn được kết nối điện tử với máy và hỏi một số câu hỏi trung lập (“Tên bạn là gì?”, “Bạn sống ở đâu?”). Các phản ứng thể chất của bạn đóng vai trò là tiêu chuẩn (đường cơ sở) để đánh giá điều gì xảy ra tiếp theo. Sau đó, bạn được hỏi một số câu hỏi quan trọng trong số những câu hỏi trung lập (“Bạn cướp ngân hàng khi nào!”).

Chọn A. 5 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “ones” trong đoạn 1 đề cập đến _______.

A. đánh giá B. phản ứng C. tiêu chuẩn D. câu hỏi Thông tin: Then you are asked a few critical questions among the neutral ones (“When did you rob the bank?”).

Tạm dịch: Sau đó, bạn được hỏi một số câu hỏi quan trọng trong số những câu hỏi trung lập (“Bạn cướp ngân hàng khi nào?”).

Chọn D. 6 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo như cuộc kiểm tra, những cuộc kiểm tra nói dối _______.

A. làm cho người có tội tức giận B. ghi lại những phản ứng vật lí của một người C. luôn tiết lộ sự thật về một người D. đo lường suy nghĩ của một người Thông tin: The polygraph machine records changes in heart rate, breathing, blood pressure, and the electrical activity of the skin (galvanic skin response, or GSR).

Tạm dịch: Máy đo đồ thị ghi lại những thay đổi về nhịp tim, nhịp thở, huyết áp và hoạt động điện của da (phản ứng da galvanic, hoặc GSR).

Chọn B. 7 (VD) Trang 7

Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “assumption” (giả thiết) trong đoạn 1 có thể thay thế bằng từ _______.

A. faith (n): đức tin B. imagining (n): tưởng tượng C. belief (n): niềm tin D. statement (n): tuyên bố => assumption (n): a belief or feeling that something is true or that something will happen, although there is no proof (giả thiết) = belief Thông tin: The assumption is that if you are guilty, your body will reveal the truth, even if you try to deny it.

Tạm dịch: Giả thiết rằng nếu bạn có tội, cơ thể bạn sẽ tiết lộ sự thật, ngay cả khi bạn cố gắng phủ nhận nó.

Chọn C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Mặc dù “máy phát hiện nói dối” đang được sử dụng bởi các chính phủ, sở cảnh sát và doanh nghiệp, tất cả đều muốn có những cách thức đảm bảo để phát hiện ra sự thật, nhưng kết quả không phải lúc nào cũng chính xác. Máy phát hiện nói dối được gọi đúng cách là máy phát hiện cảm xúc, với mục đích là đo lường những thay đổi trên cơ thể trái ngược với những gì một người nói. Máy đo đồ thị ghi lại những thay đổi về nhịp tim, nhịp thở, huyết áp và hoạt động điện của da (phản ứng da galvanic, hoặc GSR). Trong phần đầu tiên của bài kiểm tra nhịp, bạn được kết nối điện tử với máy và hỏi một số câu hỏi trung lập (“Tên bạn là gì?”, “Bạn sống ở đâu?”). Các phản ứng thể chất của bạn đóng vai trò là tiêu chuẩn (đường cơ sở) để đánh giá điều gì xảy ra tiếp theo. Sau đó, bạn được hỏi một số câu hỏi quan trọng trong số những câu hỏi trung lập (“Bạn cướp ngân hàng khi nào?”). Giả thiết rằng nếu bạn có tội, cơ thể bạn sẽ tiết lộ sự thật, ngay cả khi bạn cố gắng phủ định nó. Nhịp tim, hơi thở và GSR của bạn sẽ thay đổi đột ngột khi bạn trả lời các câu hỏi buộc tội. Đó là lý thuyết: nhưng các nhà tâm lý học đã phát hiện ra rằng máy phát hiện nói dối là không đáng tin cậy. Vì hầu hết các thay đổi về thể chất đều giống nhau đối với tất cả các cảm xúc, máy móc không thể biết liệu bạn đang cảm thấy tội lỗi, tức giận, lo lắng, hồi hộp hay phấn chấn sau một ngày tuyệt vời. Những người vô tội có thể căng thẳng và lo lắng về toàn bộ quy trình. Họ có thể phản ứng sinh lý với một từ nhất định (“ngân hàng”) không phải vì họ đã cướp tiền, mà là vì gần đây họ đã bị trả lại một tấm séc. Trong cả hai trường hợp, máy sẽ ghi lại một “lời nói dối”. Sai lầm ngược lại cũng phổ biến. Một số người nói dối đã thực hành để có thể nói dối mà không nao núng, và những người khác học cách phản ứng với máy bằng cách căng cơ hoặc nghĩ về trải nghiệm thú vị trong các câu hỏi trung lập.

8 (NB) Kiến thức: Phát âm nguyên âm “-a” Giải thích: A. ancestor /ˈænsestə(r)/ B. chamber /ˈtʃeɪmbə(r)/ C. ancient /ˈeɪnʃənt/ D. danger /ˈdeɪndʒə(r)/ Phần gạch chân đáp án A được phát âm là /æ/, còn lại là /eɪ/.

Chọn A. 9 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi “-ed” Giải thích: A. laughed /lɑːft/ B. explained /ɪkˈspleɪnd/ C. sacrificed /ˈsækrɪfaɪst/ D. cooked /kʊkt/ Quy tắc: Cách phát âm đuôi “-ed”: - /t/: khi động từ có phát âm kết thúc là /s/, /f/, /p/, /ʃ/, /tʃ/, /k/ và /s/.

- /id/: khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/ - /d/: với những trường hợp còn lại Phần gạch chân đáp án B được phát âm là /d/, còn lại là /t/.

Chọn B. 10 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Trang 8

Giải thích: A. electric /ɪˈlektrɪk/ B. architect /ˈɑːkɪtekt/ C. luxury /ˈlʌkʃəri/ D. mineral /ˈmɪnərəl/ Trọng âm phương án A rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm 1.

Chọn A. 11 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. persuade /pəˈsweɪd/ B. decade /dɪˈkeɪd/ C. apply /əˈplaɪ/ D. offer /ˈɒfə(r)/ Trọng âm phương án D rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm 2.

Chọn D. 12 (TH) Kiến thức: Trật tự tính từ Giải thích: Trật tự tính từ: Opinion (Ý kiến) – Size (Kích cỡ) – Age (Tuổi tác) – Shape (Hình dáng) – Color (Màu sắc) – Origin (Nguồn gốc) – Material (Chất liệu) – Purpose (Mục đích) huge (adj): to lớn (kích cỡ) circular (adj): hình tròn (hình dáng) wooden (adj): bằng gỗ (chất liệu) Tạm dịch: Các cửa sổ trong khung gỗ hình tròn rất lớn.

Chọn C. 13 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: Despite the fact that S + V: mặc dù thực tế rằng => loại A vì thừa “of” Even though S + V: mặc dù Though S + V: mặc dù => loại C Loại D vì không cùng chủ ngữ “I” để rút gọn một mệnh đề về dạng V-ing.

Tạm dịch: Mặc dù họ là đại lý lớn nhất, nhưng tôi vẫn quyết định ngừng giao dịch với họ.

Chọn B. 14 (TH) Kiến thức: Thì quá khứ tiếp diễn Giải thích: Thì quá khứ tiếp diễn dùng để diễn tả một hành động đang xảy ra tại một thời điểm trong quá khứ (chia quá khứ tiếp diễn), nếu có hành động khác xen vào thì hành động đó chia ở quá khứ đơn.

Công thức: S + was/were Ving. => loại C, D Đại từ QH “who” thay cho danh từ số nhiều “30 students” (30 học sinh) => tobe ở dạng số nhiều => loại A Tạm dịch: Có 30 học sinh trong lớp đang làm bài thi thì chuông báo hết giờ.

Chọn B. 15 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: decrease by + …%: giảm …% Tạm dịch: So với năm ngoái, sản lượng gạo xuất khẩu của Việt Nam trong năm nay sẽ giảm khoảng 10%.

Chọn D. 16 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: A. imaginative (adj): sáng tạo B. imagination (adv): sáng tạo Trang 9

C. imaginatively (n): trí tưởng tượng D. imagine (v): tưởng tượng Dấu hiệu: trước danh từ “use” (sử dụng) cần một tính từ Nhận biết nhanh: đuôi –ive thường là tính từ, -tion là danh từ, -ly là trạng từ.

Tạm dịch: Các kiến trúc sư tạo ra sự sử dụng sáng tạo thủy tinh và nhựa trong suốt.

Chọn A. 17 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. put off: trì hoãn B. put up with: chịu đựng C. put on: bật D. put down with: chỉ trích Tạm dịch: Trong này lạnh quá. Anh có phiền nếu tôi bật máy sưởi không?

Chọn C. 18 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. up-to-date (adj): hiện đại B. weather-beaten (adj): sạm nắng (da), dày dạn sương gió (vất vả) C. wide-ranging (adj): trải rộng D. long-term (adj): dài hạns Tạm dịch: Nhiều người trẻ ở khu vực nông thôn không muốn sống cả đời trên các trang trại giống như cha mẹ dày dạn sương gió. Vì vậy, họ rời khỏi ngôi làng của mình để tìm công ăn việc làm được trả lương cao trong các khu công nghiệp đang phát triển nhanh.

Chọn B. 19 (VD) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: take measure + to V (nguyên thể): tiến hành/có biện pháp làm gì A. make (v): chế tạo, sản xuất C. use (v): sử dụng D. do (v): làm, hành động Tạm dịch: Nếu chúng ta không có bất kì một biện pháp gì để bảo vệ cá voi xanh thì chúng sẽ biến mất mãi mãi.

Chọn B. 20 (VD) Kiến thức: Câu bị động đặc biệt Giải thích: Cấu trúc “It seems that S + V” => lấy mệnh đề sau (S + V) để làm căn cứ cho câu hỏi đuôi. Động từ chính của câu ở dạng khẳng định thì hiện tại đơn “have to cope” => động từ ở câu hỏi đuôi: don’t (lưu ý: không dùng “haven’t” vì sẽ nhầm lẫn với thì hiện tại hoàn thành) Chủ ngữ chính của câu là “you” => chủ ngữ câu hỏi đuôi: you Tạm dịch: Dường như bạn đang phải đối mặt với nhiều áp lực từ công việc, phải không?

Chọn A. 21 (VD) Kiến thức: So sánh Giải thích: Công thức so sánh kép: The more adj/adj-er S1 + V1, the more adj/adj-er S2 + V2: càng … càng interesting => more interesting Dạng thông thường: The job is more challenging. It is more interesting to him.

Dạng so sánh kép: The more challenging the job is, the more interesting it is to him.

Trang 10

A sai vì thiếu “it” sau “find” (find + sth + adj: thấy cái gì đó thế nào).

Tạm dịch: Công việc càng thử thách thì nó càng thú vị với anh ấy.

Chọn D. 22 (VD) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề đồng ngữ Giải thích: 2 mệnh đề có cùng chủ ngữ (he - anh ấy), có thể rút gọn 1 mệnh đề về dạng: - Ving: khi mệnh đề dạng chủ động và hai hành động xảy ra liên tiếp - Ved: khi mệnh đề dạng bị động - Having Ved/V3: khi mệnh đề dạng chủ động, hành động được rút gọn xảy ra trước và là nguyên nhân dẫn đến hành động còn lại Câu đầy đủ: He had finished his term paper before the deadline. He delivered it to the professor before the class.

Câu rút gọn: Having finished his term paper before the deadline, he delivered it to the professor before the class.

Tạm dịch: Sau khi anh ấy hoàn thành xong bài báo cáo học kỳ trước hạn chót, anh ấy nộp cho giáo sư trước lớp.

Chọn A. 23 (TH) Kiến thức: Mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian Giải thích: Công thức: S + V-tương lai hoàn thành + by the time S + V-hiện tại đơn Do “the guest” (khách) là danh từ số ít => động từ ở dạng số ít => loại A, C. Chủ ngữ “the guest” tự thực hiện hành động “arrive” (đến) => mệnh đề mang nghĩa chủ động => loại D. Tạm dịch: Công việc chuẩn bị sẽ hoàn tất vào thời điểm khách đến.

Chọn B. 24 (TH) Kiến thức: Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ Giải thích: Chủ ngữ: N1 + along with + N2 + V(chia theo N1).

“The lady” (N1) là danh từ số ít => động từ chia số ít => loại A, B. Do chủ ngữ không thực hiện hành động “arrest” (bắt) => động từ phải chia ở dạng bị động => loại D Tạm dịch: Cô nàng cùng nhóm bạn bị bắt vì sử dụng ma túy.

Chọn C. 25 (VDC) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: catch sight of N/ Ving: trông thấy A. take – took: cầm, nắm, giữ, lấy B. get – got: có được, lấy được D. have – had: có Tạm dịch: Tôi trông thấy tên cướp trước khi hắn biến mất vào lối rẽ.

Chọn C. 26 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A. a mirror (n): gương B. a waterfall (n): thác nước C. a bell (n): quả chuông D. a lake (n): hồ => as clear as a bell (idiom): dễ nghe Trang 11

Tạm dịch: Anh ấy là một ca sỹ thiên bẩm với giọng hát vô cùng dễ nghe.

Chọn C. 27 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: prominent (adj): nổi bật A. incredible (adj): không thể tin nổi B. enjoyable (adj): thú vị, thích thú C. noticeable (adj): đáng chú ý, dễ nhận thấy D. memorable (adj): đáng nhớ => prominent (adj): nổi bật = noticeable (adj): đáng chú ý, dễ nhận thấy Tạm dịch: Những cuốn sách mới được bày ở vị trí nổi bật trên bàn ở phía trước của hàng.

Chọn C. 28 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: the black sheep: thành viên cá biệt, người bị cho là tồi tệ và đáng xấu hổ A. a bad and embarrassing member: một thành viên tồi tệ và đáng xấu hổ B. the eldest child: con cả C. a beloved member: một thành viên được yêu quý D. the only child: con một => the black sheep = a bad and embarrassing member: một thành viên tồi tệ và đáng xấu hổ Tạm dịch: Peter là thành viên cá biệt của gia đình, nên anh ấy không bao giờ được chào đón.

Chọn A. 29 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: divide: phân chia A. transact (v): giao dịch B. adapt (v): thích ứng C. merge (v): cộng gộp lại D. segment (v): phân đoạn => divide: phân chia >< merge (v): cộng gộp lại Tạm dịch: Rất cần thiết để chia bộ phim “Roots” thành 5 phần để chiếu lên tivi.

Chọn C. 30 (VD) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: snowed under with: rất bận rộn, ngập đầu (trong công việc…)

A. busy with: bận rộn với B. relaxed about: thư giãn C. free from: rảnh rỗi D. interested in: thích, quan tâm đến => snowed under with: rất bận rộn, ngập đầu (trong công việc…) >< free from: rảnh rỗi Tạm dịch: Xin lỗi, tôi không thể đến bữa tiệc của bạn. Bây giờ, tôi ngập đầu trong công việc.

Chọn C. 31 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Grace: “Kiểu tóc của bạn thật tuyệt, Ariana!” - Ariana: - “ _______ ” A. Đừng bao giờ nhắc đến nó nữa.

B. Cảm ơn, Grace. Tôi đã đi làm tóc hôm qua.

C. Cảm ơn, nhưng tôi sợ.

D. Đúng rồi, ổn thôi.

Các phản hồi A, C, D không phù hợp với ngữ cảnh.

Chọn B. 32 (TH) Trang 12

Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Mary đang nói chuyện với giáo sư ở văn phòng.

Mary: “Thưa giáo sư, thầy có thể cho em biết cách tìm tài liệu cho bài báo cáo khoa học của em được không ạ?”

Giáo sư: “ _______ ” A. Ý em là những bản audio từ những học sinh khác?

B. Em có thể mượn sách từ thư viện nhé.

C. Cô hết sức nhé Mary.

D. Thầy vui vì em đã hiểu.

Các phản hồi A, C, D không phù hợp với ngữ cảnh.

Chọn B. 33 (VD) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: A. benefit (n): lợi ích B. good (adj): tốt C. sake (n): mục đích, lợi ích D. advantage (n): lợi ích => for the sake of sb/sth: vì mục đích giúp ai đó (bởi vì họ thích) People no longer seem to think of sports as 'just a game' - to be watched or played for the (33) sake of enjoyment.

Tạm dịch: Mọi người dường như không còn nghĩ về thể thao là “chỉ là một trò chơi” - được xem hoặc chơi vì mục đích giải trí.

Chọn C. 34 (NB) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ: - whom: thay thế cho danh từ chỉ người đóng vai trò làm tân ngữ - who: thay thế cho danh từ chỉ người đong vai trò làm chủ ngữ, tân ngữ, không đứng sau giới từ - whose + N: thay cho tính từ sở hữu, không đứng sau giới từ - that: thay thế cho danh từ chỉ người và vật trong mệnh đề quan hệ xác định, không đứng sau giới từ Dấu hiệu: có giới từ “of” => loại B, C, D The result has been huge rewards for athletes, some of (34) whom are now very wealthy, particularly top footballers, golfers and tennis players.

Tạm dịch: Kết quả là những phần thưởng khổng lồ dành cho các vận động viên, một số trong số họ hiện đang rất giàu có, đặc biệt là những vận động viên bóng đá hàng đầu, những người chơi gôn và những người chơi quần vợt.

Chọn A. 35 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. In contrast, S + V: ngược lại B. However, S + V: tuy nhiên C. Therefore, S + V: vì thế, vì vậy D. In addition, S + V: ngoài ra (35) However, it is not unusual for some athletes to receive large fees on top of their salary, for advertising products or making personal appearances.

Tạm dịch: Tuy nhiên, không có gì lạ khi một số vận động viên nhận được khoản thưởng lớn hơn cả tiền lương của họ để quảng cáo sản phẩm hoặc hình ảnh thương hiệu.

Chọn B. 36 (TH) Kiến thức: Giới từ Trang 13

Giải thích: rely + on: dựa vào, tin cậy vào A trend towards shorter working hours means that people generally tend to have more free time, both to watch and to take in sporting activity; sport has become a significant part of the recreation industry that we now rely (36) on to fill our leisure hours.

Tạm dịch: Xu hướng thời gian làm việc ngắn hơn có nghĩa là mọi người thường có nhiều thời gian rảnh hơn, để xem và tham gia các hoạt động thể thao; thể thao đã trở thành một phần quan trọng của ngành công nghiệp giải trí mà ngày nay chúng ta dựa vào để lấp đầy những giờ giải trí của mình.

Chọn B. 37 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. ordinary (adj): bình thường B. abnormal (adj): bất bình thường C. mighty (adj): hùng cường, hùng mạnh D. extremist (n): người cực đoan Professional sport is a vital part of that industry, providing for millions of (37) ordinary people all over the world.

Tạm dịch: Thể thao chuyên nghiệp là một phần quan trọng của ngành công nghiệp đó, cung cấp cho hàng triệu khán giả bình thường trên toàn thế giới.

Chọn A. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: THỂ THAO TRONG XÃ HỘI Vị trí của thể thao trong xã hội ngày nay đã thay đổi ngoài sức tưởng tượng của con người. Mọi người dường như không còn nghĩ về thể thao là “chỉ là một trò chơi” - được xem hoặc chơi vì mục đích giải trí. Thay vào đó, nó đã trở thành một ngành kinh doanh lớn trên toàn thế giới. Việc các công ty hàng đầu cung cấp tài trợ đã trở thành thông lệ được chấp nhận. Các công ty truyền hình trả những khoản tiền lớn để chiếu các trận đấu hoặc cuộc thi quan trọng. Kết quả là những phần thưởng khổng lồ dành cho các vận động viên, một số trong số họ hiện đang rất giàu có, đặc biệt là những vận động viên bóng đá hàng đầu, những người chơi gôn và những người chơi quần vợt.

Tuy nhiên, không có gì lạ khi một số vận động viên nhận được khoản thưởng lớn hơn cả tiền lương của họ để quảng cáo sản phẩm hoặc hình ảnh thương hiệu. Xu hướng thời gian làm việc ngắn hơn có nghĩa là mọi người thường có nhiều thời gian rảnh hơn, để xem và tham gia các hoạt động thể thao; thể thao đã trở thành một phần quan trọng của ngành công nghiệp giải trí mà ngày nay chúng ta dựa vào để lấp đầy những giờ giải trí của mình. Thể thao chuyên nghiệp là một phần quan trọng của ngành công nghiệp đó, cung cấp cho hàng triệu khán giả bình thường trên toàn thế giới.

38 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Ngày nay, so với năm 1910, _______.

A. 20% tổng số bệnh nhân phẫu thuật hồi phục B. tử vong do phẫu thuật tăng 20% C. giảm 20% số bệnh nhân tử vong trong ca phẫu thuật D. giảm 5 lần số bệnh nhân tử vong sau khi phẫu thuật Thông tin: Deaths from most operations are about 20% of what they were in 1910…

Tạm dịch: Tử vong do phẫu thuật chỉ bằng khoảng 20% so với năm 1910… => tỉ lệ tử vong hiện nay là 20/100 = 1/5 so với năm 1910 => giảm 5 lần.

Chọn D. 39 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Bạn có thể vui mừng nếu bác sĩ phẫu thuật của bạn có thể phẫu thuật vì điều đó có nghĩa là _______ Trang 14

A. bác sĩ đó là một bác sĩ giỏi B. bác sĩ đó nghĩ rằng tình trạng của bạn có thể cứu chữa được C. bác sĩ đó biết bạn sẽ sống sót D. bạn đã khá hơn rồi Thông tin: In the meantime, you can be happy if the doctors say to you: "Yes, I think it is possible to operate on you for this condition".

Tạm dịch: Trong khi chờ đợi, bạn có thể vui mừng nếu các bác sĩ nói với bạn: “Vâng, tôi nghĩ có thể phẫu thuật cho bạn trong tình trạng này”.

Chọn B. 40 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Khó khăn chính đối với việc cấy ghép nội tạng là _______ A. chỉ những cặp song sinh giống hệt nhau mới có thể cho phép trao đổi nội tạng của họ B. cơ thể có xu hướng đào thảo các mô ngoại lai (lạ) C. bệnh nhân không được phép sử dụng thuốc sau đó D. rất khó tìm các cơ quan có cùng kích thước Thông tin: Until a few decades ago, no person, except an identical twins, was able to accept into his body the tissues of another person without reacting against them and eventually killing them.

Tạm dịch: Cho đến vài thập kỷ trước, không một người nào, ngoại trừ một cặp song sinh giống hệt nhau, có thể tiếp nhận mô của người khác vào cơ thể mình mà không đào thải chúng và cuối cùng là giết chúng.

Chọn B. 41 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Các bác sĩ phẫu thuật vào đầu thế kỷ 20 so với những bác sĩ hiện đại _______ A. cần nhiều kiến thức hơn B. có ít thứ để học hơn về phẫu thuật C. được bệnh nhân của họ tin tưởng hơn D. có thể thực hiện mọi ca phẫu thuật được biết đến trong ngày nay Thông tin: In the early year of the 20" century, there was little specialization in surgery.

Tạm dịch: Vào những năm đầu của thế kỷ 20, có rất ít chuyên ngành về phẫu thuật.

Chọn B. 42 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Hầu hết mọi người sợ bị phẫu thuật _______.

A. mặc dù có những cải tiến trong phẫu thuật hiện đại B. trừ khi đó là một ca phẫu thuật khẩn cấp C. vì họ không tin rằng họ cần thuốc mê D. vì họ nghĩ rằng các loại thuốc hiện đại gây nguy hiểm Thông tin: The need for a surgical operation, especially an emergency operation, almost always comes as a severe shock to the patient and his family. Despite modern advances, most people still have an irrational fear of hospitals and anesthetics.

Tạm dịch: Việc phải tiến hành một ca phẫu thuật, đặc biệt là một ca mổ cấp cứu, hầu như luôn luôn là một cú sốc lớn đối với bệnh nhân và gia đình người bệnh. Mặc dù có những tiến bộ hiện đại, nhưng hầu hết mọi người vẫn có một nỗi sợ hãi phi lý về bệnh viện và thuốc gây mê.

Chọn A. 43 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Trang 15

Giải thích: Một bệnh nhân vẫn có thể sống một cuộc sống thoải mái ngay cả sau khi cắt bỏ _______ A. một phần dạ dày hoặc toàn bộ gan B. não C. phổi D. một cơ quan chính như dạ dày hoặc một lá phổi Thông tin: A lung, the whole stomach, or even part of the brain can be removed and still permit the patient to live a comfortable and satisfactory life.

Tạm dịch: Có thể cắt bỏ một lá phổi, toàn bộ dạ dày hoặc thậm chí một phần não và vẫn cho phép bệnh nhân có một cuộc sống thoải mái và viên mãn.

Chọn D. 44 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “clogged” (bị tắc) đồng nghĩa với _______.

A. clean (adj): sạch B. unwashed (adj): chưa rửa C. blocked (adj): bị chặn, tắc D. covered (adj): bị che phủ Thông tin: Clogged blood vessels can be cleaned out, and broken ones mended and replaced.

Tạm dịch: Các mạch máu bị tắc có thể được lưu thông và các mạch máu bị hỏng được sửa chữa hoặc thay thế.

Chọn C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Việc phải tiến hành một ca phẫu thuật, đặc biệt là một ca mổ cấp cứu, hầu như luôn luôn là một cú sốc lớn đối với bệnh nhân và gia đình người bệnh. Mặc dù có những tiến bộ hiện đại, nhưng hầu hết mọi người vẫn có một nỗi sợ hãi phi lý về bệnh viện và thuốc gây mê. Bệnh nhân thường không tin rằng họ thực sự cần phẫu thuật - cắt một phần cơ thể thay vì điều trị bằng thuốc.

Vào những năm đầu của thế kỷ 20, có rất ít chuyên ngành về phẫu thuật. Một bác sĩ phẫu thuật giỏi có khả năng thực hiện hầu hết mọi ca phẫu thuật mà đã được tư vấn vào thời điểm đó. Ngày nay, tình hình đã khác. Các cuộc phẫu thuật đang được thực hiện hiện nay là điều không tưởng của 50 năm trước. Tim có thể được mổ ra một cách an toàn để sửa van. Các mạch máu bị tắc có thể được lưu thông và các mạch máu bị hỏng được sửa chữa hoặc thay thế. Có thể cắt bỏ một lá phổi, toàn bộ dạ dày hoặc thậm chí một phần não và vẫn cho phép bệnh nhân có một cuộc sống thoải mái và viên mãn. Tuy nhiên, không phải bác sĩ phẫu thuật nào cũng muốn, hoặc có đủ điều kiện để thực hiện mọi loại phẫu thuật hiện đại.

Phạm vi phẫu thuật đã tăng lên đáng kể trong những thập kỷ qua. Tính an toàn của nó cũng tăng lên. Tử vong do phẫu thuật chỉ bằng khoảng 20% so với năm 1910 và phẫu thuật đã được mở rộng theo nhiều hướng, ví dụ, mở rộng đối với một số loại dị tật bẩm sinh ở trẻ mới sinh, và trái lại, mở rộng đối với các phẫu thuật cứu sinh cho các cụ già trên tám mươi tuổi. Thời gian nằm viện sau khi phẫu thuật đã được rút ngắn chỉ còn một tuần đối với hầu hết các ca phẫu thuật lớn. Hầu hết bệnh nhân rời giường bệnh vào ngày sau phẫu thuật và có thể trở lại làm việc sau hai hoặc ba tuần.

Một trong những lĩnh vực mang tính cách mạng nhất của phẫu thuật hiện đại là cấy ghép nội tạng. Cho đến vài thập kỷ trước, không một người nào, ngoại trừ một cặp song sinh giống hệt nhau, có thể tiếp nhận mô của người khác vào cơ thể mình mà không đào thải chúng và cuối cùng là giết chúng. Tuy nhiên, gần đây, người ta đã phát hiện ra rằng với việc sử dụng tia X và các loại thuốc đặc biệt, có thể ghép các mô từ người này sang người khác sẽ sống sót trong khoảng thời gian từ một năm hoặc hơn. Thận đã được cấy ghép thành công giữa các cặp song sinh không cùng trứng. Các ca cấy ghép tim và phổi cũng đã khá thành công.

Phẫu thuật “phụ tùng”, việc thay đổi tất cả các cơ quan đã bị suy yếu bằng cái mới, vẫn là ước mơ của tương lai, nhưng phẫu thuật đã sẵn sàng cho những điều kỳ diệu như vậy. Trong khi chờ đợi, bạn có thể vui mừng nếu các bác sĩ nói với bạn: “Vâng, tôi nghĩ có thể phẫu thuật cho bạn trong tình trạng này”.

45 (TH) Kiến thức: Thì quá khứ đơn, sự phối hợp thì Giải thích: Thì quá khứ đơn dùng để diễn tả hành động đã xảy ra và kết thúc trong quá khứ.

Công thức: S + Ved. Trang 16

Dấu hiệu: do động từ ở mệnh đề chính ở thì quá khứ hoàn thành “had apparently tried” (dường như đã cố gắng) => động từ trong mệnh đề còn lại cần chia thì quá khứ.

Sửa: refuses => refused Tạm dịch: Một số người rõ ràng đã cố gắng thay đổi suy nghĩ của người đàn ông, nhưng anh đã từ chối lắng nghe.

Chọn B. 46 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: look like: trông có vể như, trông giống như look alike: trông giống nhau Sửa: like => alike Tạm dịch: Thỏ rừng và thỏ trông rất giống nhau và thường bị nhầm lẫn với nhau.

Chọn A. 47 (NB) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: its: của nó their: của họ Dấu hiệu: “jeans” là danh từ số nhiều => dùng tính từ sở hữu là “their”.

Sửa: its => their Tạm dịch: Không ai mua quần jean của cô ấy vì màu sắc của chúng không hợp thời trang.

Chọn C. 48 (TH) Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Cấu trúc câu bị động thì hiện tại hoàn thành: S + have/has (not) + been + P2 (quá khứ phân từ).

Tạm dịch: Không ai nhìn thấy Linda kể từ ngày diễn ra bữa tiệc. = D. Linda đã không được nhìn thấy kể từ ngày diễn ra bữa tiệc.

A. Không ai đã nhìn thấy Linda trong nhiều năm. => sai về nghĩa B. Linda không được nhìn thấy ở bữa tiệc. => sai về nghĩa C. Bữa tiệc đang diễn ra mà không có Linda. => sai về nghĩa Chọn D. 49 (VD) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: perhaps = possibly = might: có thể, không chắn chắn should have Ved/V3: lẽ ra đã nên might have Ved/V3: có thể là đã (không chắc) must have Ved/V3: chắc hẳn là đã (chắc chắn cao) couldn’t have Ved/V3: đã không thể làm gì (mặc dù rất muốn) Tạm dịch: John không có ở đây ngày hôm qua. Có lẽ anh ta bị ốm. = A. John có lẽ đã bị ốm nên hôm qua anh ấy mới không ở đây.

B. Hôm qua chắc hẳn John bị bệnh, vì vậy anh ấy không ở đây. => sai về nghĩa C. John không thể ở đây hôm qua vì anh ấy bị ốm. => sai về nghĩa D. Bởi vì bị ốm, hôm qua John lẽ ra đã không nên ở đây. => sai về nghĩa Chọn A. 50 (VD) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: Trang 17

Một số cấu trúc tường thuật đặc biệt: asked: hỏi complimented sb on sth: khen ngợi ai về điều gì said sth: nói điều gì promised to V: hứa làm gì Cấu trúc câu cảm thán: How + adj + be + N! => mang tính chất khen chủ thể Tạm dịch: “Chiếc váy mà bạn vừa mới mua thật đẹp!” Peter nói với Mary. = B. Peter khen Mary về chiếc váy đẹp của cô.

A. Peter hỏi Mary cách cô vừa mua chiếc váy đẹp. => sai về nghĩa C. Peter nói cám ơn với Mary về chiếc váy đẹp của cô. => sai về nghĩa D. Peter hứa mua cho Mary một chiếc váy đẹp. => sai về nghĩa Chọn B. ------HẾT------

Trang 18

SỞ GD&ĐT THÁI NGUYÊN ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 05 trang) Họ, tên thí sinh: …………………………….

Số báo danh: ………………………………..

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2021 – LẦN 2 Bài thi: NGOẠI NGỮ, Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề thi: 602

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 1: You are going to come to the party, _______ ?

A. do you B. aren't you C. won't you D. will you Question 2: The city _______ during the war has been rebuilt.

A. destroyed B. was destroyed C. destroy D. was destroying Question 3: She is looking_______ a new place to live because she does not want to depend on her parents anymore.

A. up B. at C. for D. after Question 4: _______ he studies, the better results he gets.

A. The harder B. Harder C. The hardest D. Hardest Question 5: Helen has just bought two _______ scarves.

A. black new wool B. black wool new C. new black wool D. new wool black Question 6: Their son _______ his English recently because he attended a three-month English course.

A. had improved B. has improved C. is improving D. improved Question 7: _______ the very hot weather, they continued playing football.

A. Because B. Because of C. In spite of D. Although Question 8: I am reading this novel. _______ back from work, I will have finished it.

A. As soon as you came B. By the time you come C. After you had come D. When you came Question 9: _______ every major judo title, Mark retired from international competitions.

A. Winning B. Having won C. Won D. To win Question 10: The atmosphere at the international meeting was very _______ and everyone was on first name terms.

A. informal B. informality C. formality D. formal Question 11: I'm not sure if my brother will ever get married because he hates the feeling of being _______.

A. tied in B. tied down C. tied up D. tied in with Question 12: This director has _______ some famous films but I think this one is the best.

A. done B. conducted C. made D. composed Question 13: I like that photo very much. Could you make an _______ for me?

A. extension B. expansion C. enlargement D. increase Question 14: I've never really enjoyed going to the ballet or the opera, they're not really my _______.

A. piece of cake B. sweets and candy C. biscuit D. cup of tea Question 15: Fire crews have been operating at full _______.

A. effort B. power C. strength D. energy Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges.

Question 16: Peter is thanking Michelle for giving him the gift on his birthday.

- Peter: "Thanks for the nice gift you brought to me!"

- Michelle: “ _______ ” 1

A. Welcome! I'm glad you like it.

B. Not at all.

C. Actually, I myself don't like it.

D. All right! Do you know how much it costs?

Question 17: In a restaurant. The waiter is asking a customer about the menu.

- Waiter: "How would you like your steak?"

- Customer: “ _______.”

A. I really like eating steak B. Rare, please C. Steak is my favourite food D. Steak? No, thanks Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Question 18: A. toured B. jumped C. solved D. rained Question 19: A. decorate B. candle C. celebration D. cake Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 20: A. future B. involve C. prospect D. guidance Question 21: A. motivate B. furniture C. advantage D. ambulance Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 22: My neighbor is a reckless driver. He has been fined for speeding and has his license suspended for 3 months.

A. famous B. enormous C. dangerous D. cautious Question 23: You should pat yourself on the back for having achieved such a high score in the graduation exam.

A. criticize yourself B. wear a backpack C. praise yourself D. check up your back Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the underlined word in each of the following questions.

Question 24: Corn, domesticated by the American Indians, was bro to Europe by Columbus.

A. implanted B. cultivated C. reared D. trained Question 25: When the Titanic crashed into an iceberg, the crew quickly sent out distress signals to alert nearby ships of the disaster and request their help.

A. amusing B. strange C. bold D. help Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30.

"Parents today want their kids to spend time on things that can bring them success, but (26) _______ we've stopped doing one thing that's actually been a proven predictor of success – and that's household chores," says Richard Rende, a developmental psychologist in Paradise Valley, Ariz, (27) _______ co-author of the forthcoming book "Raising Can-Do Kids.” Decades of studies show the benefits of chores - academically, emotionally, and even professionally. Giving children household chores at an early age helps to build (28) _______ lasting sense of mastery, responsibility and self-reliance, according to a research by Marty Rossmann, professor emeritus at the University of Minnesota. In 2002, Dr. Rossmann analyzed data from a longitudinal study (29) _______ followed 84 children across four periods in their lives - in preschool, around ages 10 and 15, and in their mid-20s. She found that young adults who began chores at ages 3 and 4 were more likely to have good relationships with family and friends, to achieve academic and early career success and to be self-sufficient, as (30) _______ with those who didn't have chores or who started them as teens. Chores also teach children how to be empathetic and responsive to others' needs, notes psychologist Richard Weissbourd of the Harvard Graduate School of Education.

(Adapted from http://www.wsj.com/articles/why-children-need-chores) Question 26: A. brutally B. especially C. ironically D. bitterly Question 27: A. but B. therefore C. or D. and Question 28: A. every B. a C. many D. much 2

Question 29: A. whom B. when C. what D. that Question 30: A. compared B. competed C. reflected D. compassed Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 31 to 35.

It used to be that people would drink coffee or tea in the morning to pick them up and get them going for the day. Then cola drinks hit the market. With lots of caffeine and sugar, these beverages soon became the pick-meup of choice for many adults and teenagers. Now drink companies are putting out so-called "energy drinks”. These beverages have the specific aim of giving tired consumers more energy.

One example of a popular energy drink is Red Bull. The company that puts out this beverage has stated in interviews that Red Bull is not a thirst quencher. Nor is it meant to be a fluid replacement drink for athletes.

Instead, the beverage is meant to revitalize a tired consumer's body and mind. In order to do this, the makers of Red Bull, and other energy drinks, typically add vitamins and certain chemicals to their beverages. The added chemicals are like chemicals that the body naturally produces for energy. The vitamins, chemicals, caffeine, and sugar found in these beverages all seem like a sure bet to give a person energy.

Health professionals are not so sure, though. For one thing, there is not enough evidence to show that all of the vitamins added to energy drinks actually raise a person's energy level. Another problem is that there are so many things in the beverages. Nobody knows for sure how all of the ingredients in energy drinks work together.

Dr. Brent Bauer, one of the directors at the Mayo Clinic in the US, cautions people about believing all the claims energy drinks make. He says, “It is plausible if you put all these things together, you will get a good result."

However, Dr. Bauer adds the mix of ingredients could also have a negative impact on the body. "We just don't know at this point,” he says.

(Source: Reading Challenge 2, Casey Malarcher & Andrea Janzen, Compass Publishing) Question 31: What is the passage mainly about?

A. Teenagers should not choose energy drinks.

B. Caffeine is bad for people to drink.

C. Red Bull is the best energy drink.

D. It is uncertain whether energy drinks are healthy.

Question 32: According to the passage, all of the following statements are true EXCEPT _______.

A. Colas have been on the market longer than other so-called "energy drinks".

B. The makers of Red Bull say that it can revitalize a person.

C. Bauer does not seem to believe the claims of energy drink makers.

D. It has been scientifically proved that energy drinks work.

Question 33: The word "it" in paragraph 2 refers to _______.

A. one example B. Red Bull C. the company D. thirst quencher Question 34: Researchers find it difficult to know if an energy drink gives people energy because of ______.

A. the number of beverage makers B. the average age of the consumers C. the mixture of various ingredients D. natural chemicals in a person's body Question 35: The word "plausible" in paragraph 3 is closest in meaning to _______.

A. reasonable B. unlikely C. typical D. impossible Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42.

Today we take electricity for granted and perhaps we do not realize just how useful this discovery has been.

Steam was the first invention that replaced wind power. It was used to drive engines and was passed through pipes and radiators to warm rooms. Petrol mixed with air was the next invention that provided power. Exploded in a cylinder, it drove a motor engine. Beyond these simple and direct uses, those forms have not much adaptability.

On the other hand, we make use of electricity in thousands of ways. From the powerful voltages that drive our electric trains to the tiny current needed to work a simple calculator, and from the huge electric magnet in steel works that can lift 10 tons to the tiny electric magnet in a doorbell, all are powered by electricity. An electric current can be made with equal ease to heat a huge mass of molten metal in a furnace, or to boil a jug for a cup of coffee.

3

Other than atomic energy, which has not as yet been harnessed to the full, electricity is the greatest power in the world. It is flexible, and so adaptable for any task for which it is wanted. It travels so easily and with incredible speed along wires or conductors that it can be supplied instantly over vast distances.

To generate electricity, huge turbines or generators must be turned. In Australia they use coal or water to drive this machinery. When dams are built, falling water is used to drive the turbines without polluting the atmosphere with smoke from coal. Atomic power is used in several countries but there is always the fear of an accident. A tragedy once occurred at Chernobyl, in Ukraine, at an atomic power plant used to make electricity.

The reactor leaked, which caused many deaths through radiation.

Now scientists are examining new ways of creating electricity without harmful effects to the environment.

They may harness the tides as they flow in and out of bays. Most importantly, they hope to trap sunlight more efficiently. We do use solar heaters for swimming pools but as yet improvement in the capacity of the solar cells to create more current is necessary. When this happens, electric cars will be viable and the world will rid itself of the toxic gases given off by trucks and cars that burn fossil fuels.

Question 36: The best title for this passage could be _______.

A. Types of Power Plants B. Electricity: Harmful Effects on Our Life C. How to Produce Electricity D. Why Electricity Is So Remarkable Question 37: It can be inferred that the author mentions the sources of energy such as wind, steam, petrol in paragraph 1 to _______.

A. suggest that electricity should be alternated with safer sources of energy B. emphasize the usefulness and adaptability of electricity C. imply that electricity is not the only useful source of energy D. discuss which source of energy can be a suitable alternative to electricity Question 38: "Electric magnets" in paragraph 2 are used in steel works to _______.

A. lift heavy weights up to ten tons B. test the steel for strength C. heat the molten steel D. boil a jug of water Question 39: What does the author mean by saying that electricity is “flexible”?

A. It is cheap and easy to use.

B. It is used to drive motor engines.

C. It can be adapted to various uses.

D. It can be made with ease.

Question 40: What do we call machines that make electricity?

A. Voltages B. Electric magnets C. Generators or turbines D. Pipes and radiators Question 41: The main forms of power used to generate electricity in Australia are _______.

A. atomic power and water B. water and coal C. sunlight and wind power D. wind and gas Question 42: The word "They” in paragraph 5 refers to _______.

A. harmful effects B. the tides C. scientists D. new ways Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 43: Our new neighbors have been living in Paris for ten years before moving to New York.

A. Our new B. have been living C. before moving D. to Question 44: In an effort to solve the problem of extinction, many countries have allocated large amounts of its land to animal reserves.

A. to solve B. extinction C. its D. to Question 45: The villagers are highly appreciable of the volunteers' efforts in reconstructing their houses after the devastating storm.

A. highly appreciable B. volunteers' efforts C. reconstructing D. devastating 4

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 46: All the guests will have dinner before we arrive tonight.

A. All the guests will have dinner when we arrive tonight.

B. By the time we arrive, all the guests will start dinner tonight.

C. All the guests will be having dinner by the time we arrive tonight.

D. By the time we arrive tonight, all the guests will have started dinner.

Question 47: "I'll drop you from the team if you don't train harder," said the captain to John.

A. John was reminded to train harder so as not to be dropped from the team.

B. The captain threatened to drop John from the team unless he trained harder.

C. The captain urged that John should train harder in order not to be dropped from the team.

D. The captain promised to drop John from the team in case he trained harder.

Question 48: He must speak English well as he has lived in England since his childhood.

A. Perhaps he speaks English well as he has lived in England since his childhood.

B. He may speak English well as he has lived in England since his childhood.

C. I am sure he speaks English well as he has lived in England since his childhood.

D. He speaks English well though he has not lived in England since his childhood.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 49: I made two minor mistakes. That's why I did not get full marks for the test.

A. If I didn't make two minor mistakes, I would have got full marks for the test.

B. I would have got full marks for the test if there hadn't been two minor mistakes.

C. Had I made two minor mistakes, I would have got full marks for the test.

D. If the mistakes hadn't been minor, I could have got full marks for the test.

Question 50: The substance is very toxic. Protective clothing must be worn at all times.

A. Since the substance is very toxic, so protective clothing must be worn at all times.

B. So toxic is the substance that protective clothing must be worn at all times.

C. The substance is such toxic that protective clothing must be worn at all times.

D. The substance is too toxic to wear protective clothing at all times.

-------THE END-------

5

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 1. B

2. A

3. C

4. A

5. C

6. B

7. C

8. B

9. B

10. A

11. B

12. C

13. C

14. D

15. C

16. A

17. B

18. B

19. B

20. B

21. C

22. D

23. A

24. B

25. D

26. C

27. D

28. B

29. D

30. A

31. D

32. D

33. B

34. C

35. A

36. D

37. B

38. A

39. C

40. C

41. B

42. C

43. B

44. C

45. A

46. D

47. B

48. C

49. B

50. B

1 (NB) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Động từ ở mệnh đề chính dạng khẳng định “are” => động từ ở câu hỏi đuôi: aren’t Chủ ngữ ở mệnh để chính “you” => chủ ngữ ở câu hỏi đuôi: you Tạm dịch: Bạn sắp đến bữa tiệc, phải không?

Chọn B. 2 (VD) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề quan hệ Giải thích: Mệnh đề quan hệ được rút gọn về dạng: - Ving: khi mệnh đề dạng chủ động; having Ved/V3: khi ành động được rút gọn xảy ra trước hành động ở mệnh đề chính - Ved/V3: khi mệnh đề dạng bị động - to V: khi trước danh từ là “the only/ first/ second/so sánh nhất…) => dạng bị động: to be Ved/V3 Câu đầy đủ: The city which was destroyed during the war has been rebuilt.

Câu rút gọn: The city destroyed during the war has been rebuilt.

Tạm dịch: Thành phố bị phá hủy trong chiến tranh đã được xây dựng lại.

Chọn A. 3 (VD) Kiến thức: Giới từ/ Cụm động từ Giải thích: look up: tra cứu look at: nhìn vào look for: tìm kiếm look after: chăm sóc Tạm dịch: Cô đang tìm một nơi ở mới vì không muốn phụ thuộc vào bố mẹ nữa.

Chọn C. 4 (TH) Kiến thức: So sánh Giải thích: Công thức so sánh kép: The more adj/adj-er S1 + V1, the more adj/adj-er S2 + V2: càng … càng Dạng so sánh hơn của trạng từ “hard” là “harder”.

Tạm dịch: Anh ấy càng học chăm chỉ, anh càng đạt được kết quả tốt hơn.

Chọn A. 5 (TH) Kiến thức: Trật tự tính từ Giải thích: 6

Trật tự tính từ: Opinion (Ý kiến) – Size (Kích cỡ) – Age (Tuổi tác) – Shape (Hình dáng) – Color (Màu sắc) – Origin (Nguồn gốc) – Material (Chất liệu) – Purpose (Mục đích) new (adj): mới (tuổi tác) black (adj): đen (màu sắc) wool (adj): len (chất liệu) Tạm dịch: Helen vừa mua hai chiếc khăn len mới màu đen.

Chọn C. 6 (NB) Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: Dấu hiệu: trạng từ chỉ thời gian “recently” (gần đây) => động từ chia ở thì hiện tại hoàn thành Thì hiện tại hoàn thành dùng để diễn tả một hành động đã xảy ra trong quá khứ nhưng kết quả còn ảnh hưởng đến hiện tại.

Công thức: S + have/has Ved/V3.

Tạm dịch: Gần đây, con trai của họ đã cải thiện tiếng Anh vì bé đã tham gia một khóa học tiếng Anh trong ba tháng.

Chọn B. 7 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. Because S + V: bởi vì B. Because of + N/Ving: bởi vì C. In spite of + N/Ving: mặc cho, bất chấp D. Although S + V: mặc dù, mặc cho Dấu hiệu: “the very hot weather” (thời tiết rất nóng) là cụm danh từ => loại A, D. Tạm dịch: Bất chấp thời tiết rất nóng, họ vẫn tiếp tục chơi bóng.

Chọn C. 8 (TH) Kiến thức: Mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian Giải thích: Do mệnh đề chính thì tương lai hoàn thành nên mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian ở thì hiện tại đơn => loại A, C, D (do chia thì quá khứ).

Công thức: By the time S + V(s/es), S + will have Ved/V3.

Tạm dịch: Tôi đang đọc cuốn tiểu thuyết này. Khi bạn đi làm về, tôi sẽ đã đọc xong.

Chọn B. 9 (VD) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề đồng ngữ Giải thích: 2 mệnh đề có cùng chủ ngữ (Mark), có thể rút gọn một mệnh đề về dạng: - Ving: khi mệnh đề dạng chủ động và hai hành động xảy ra liên tiếp - Ved: khi mệnh đề dạng bị động - Having Ved/V3: khi mệnh đề dạng chủ động, hành động được rút gọn xảy ra trước và là nguyên nhân dẫn đến hành động còn lại => Dạng bị động: Having been Ved/V3.

Câu đầy đủ: Mark had won every major judo title. He retired from international competitions.

Câu rút gọn: Having won every major judo title, Mark retired from international competitions.

Tạm dịch: Đạt được mọi danh hiệu Judo lớn, Mark đã nghỉ giải nghệ từ cuộc thi quốc tế.

Chọn B. 10 (VD) 7

Kiến thức: Từ loại Giải thích: A. informal (adj): không trang trọng, thân mật B. informality (n): sự không trang trọng, thân mật C. formality (n): sự trang trọng D. formal (adj): trang trọng, hình thức Dấu hiệu: sau động từ be “was” và trạng từ “very” thì ta dùng tính từ => loại B, C. Nhận biết nhanh loại từ: đuôi –al thường là tính từ, -ity thường là danh từ, -ly thường là trạng từ. on the first name terms/ on the first name basis: xưng hô bằng tên để chỉ những mối quan hệ thân thiết.

Tạm dịch: Không khí tại cuộc họp rất thân mật và mọi người gọi nhau bằng tên.

Chọn A. 11 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. tied in: đồng ý, kết hợp với B. tied down: ràng buộc, hạn chế tự do C. tied up: thắt chặt lại D. tied in with: xảy ra cùng lúc Tạm dịch: Tôi không chắc liệu anh trai tôi sẽ kết hôn hay không vì anh ấy ghét cảm giác bị ràng buộc.

Chọn B. 12 (VDC) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: A. do – did – done: làm, hành động B. conduct – conducted – conducted: tiến hành (thí nghiệm, khảo sát) C. make – made – made: chế tạo, sản xuất (được dùng trong sản xuất, xây dựng, tạo dựng thứ gì đó mới) D. compose – composed – composed: sáng tác (âm nhạc) => make film: sản xuất, làm phim Tạm dịch: Đạo diễn này đã làm một số bộ phim nổi tiếng nhưng tôi nghĩ bộ phim này là hay nhất.

Chọn C. 13 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. extension (n): sự gia hạn B. expansion (n): sự mở rộng (kinh tế, quy mô công ty…)

C. enlargement (n): sự phóng to (dùng với ảnh) D. increase (n): sự tăng lên Tạm dịch: Tôi rất thích bức ảnh đó. Bạn có thể phóng to cho tôi được không? (ý nói: in ảnh ra bản to hơn) Chọn C. 14 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: to be not one’s cup of tea: không phải sở thích của ai đó, không phải điều mà ai đó thích Các phương án khác: A. piece of cake: miếng bánh => a piece of cake: rất dễ dàng B. sweets and candy: kẹo ngọt C. biscuit (n): bánh quy 8

Tạm dịch: Tôi không bao giờ thực sự thích đi xem ba-lê hoặc opera; chúng không phải là thứ tôi yêu thích.

Chọn D. 15 (VDC) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: A. effort (n): nỗ lực B. power (n): năng lượng C. strength (n): sức mạnh D. energy (n): năng lượng => to be at full strength: làm việc hết sức Tạm dịch: Đội cứu hỏa đã làm việc hết sức.

Chọn C. 16 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Peter đang cảm ơn Michelle vì đã tặng anh món quà vào ngày sinh nhật.

- Peter: “Cảm ơn vì món quà thật đẹp mà cậu đã mang đến cho tớ!”

- Michelle: “ _______ ” A. Không có gì! Tớ vui vì cậu thích nó.

B. Không hề.

C. Thực ra, bản thân tớ không thích nó.

D. Được thôi! Cậu có biết nó có giá bao nhiêu không?

Các phản hồi B, C, D không phù hợp với ngữ cảnh.

Chọn A. 17 (VD) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Trong nhà hàng, người phục vụ đang hỏi khách hàng về thực đơn.

- Người phục vụ: “Quý khách muốn bít tết của mình như thế nào?”

- Khách hàng: “ _______.”

A. Tôi thực sự thích ăn bít tết B. Tái nhé C. Bít tết là món ăn yêu thích của tôi D. Bít tết? Không, cám ơn Mở rộng: Theo tiêu chuẩn quốc tế món bò bít tết sẽ có đến 6 cấp độ chín khác nhau gồm: Tái sống (Blue rare) Tái (Rare) - Tái chín (Medium rare) - Chín vừa (Medium) - Chín tới (Medium well) và Chín kỹ (Well done).

Các phản hồi A, C, D không phù hợp với ngữ cảnh.

Chọn B. 18 (TH) Kiến thức: Phát âm đuôi “-ed” Giải thích: A. toured /tʊəd/ B. jumped /dʒʌmpt/ C. solved /sɒlvd/ D. rained /reɪnd/ Quy tắc: Cách phát âm đuôi “-ed”: - /t/: khi động từ có phát âm kết thúc là /s/, /f/, /p/, /ʃ/, /tʃ/, /k/ và /s/.

- /ɪd/: khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/ - /d/: với những trường hợp còn lại 9

Phần gạch chân đáp án B được phát âm là /t/, còn lại là /d/.

Chọn B. 19 (NB) Kiến thức: Phát âm nguyên âm “-a” Giải thích: A. decorate /ˈdekəreɪt/ B. candle /ˈkændl/ C. celebration /selɪˈbreɪʃn/ D. cake /keɪk/ Phần gạch chân đáp án B được phát âm là /æ/, còn lại là /eɪ/.

Chọn B. 20 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. future /ˈfjuːtʃə(r)/ B. involve /ɪnˈvɒlv/ C. prospect /ˈprɒspekt/ D. guidance /ˈɡaɪdns/ Quy tắc: - Động từ thường có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai.

- Danh từ, tính từ thường có trọng âm rơi vào âm thứ nhất.

Trọng âm phương án B rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm 1.

Chọn B. 21 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. motivate /ˈməʊtɪveɪt/ B. furniture /ˈfɜːnɪtʃə(r)/ C. advantage /ədˈvɑːntɪdʒ/ D. ambulance /ˈæmbjələns/ Trọng âm phương án C rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm 1.

Chọn C. 22 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: reckless (adj): liều lĩnh A. famous (adj): nổi tiếng B. enormous (adj): to lớn C. dangerous (adj): nguy hiểm D. cautious (adj): cẩn thận => reckless (adj): liều lĩnh >< cautious (adj): cẩn thận Tạm dịch: Mark là một người lái xe liều lĩnh. Anh ấy đã bị phạt vì chạy quá tốc độ và bị treo bằng lái trong 3 tháng.

Chọn D. 23 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: pat yourself on the back: khen ngợi chính mình A. criticize yourself: tự chỉ trích mình B. wear a backpack: đeo 1 cái ba lô C. praise yourself: tự khen mình D. check up your back: kiểm tra lưng mình => pat yourself on the back: khen ngợi chính mình >< criticize yourself: tự chỉ trích mình Tạm dịch: Bạn nên tự khen mình vì đã đạt được điểm cao trong kì thi tốt nghiệp.

Chọn A. 10

24 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: domesticated: được thuần hoá (động vật), lần đầu tiên được trồng (thực vật) A. implanted: trồng B. cultivated: cày cấy, trồng trọt C. reared: trồng trọt D. trained: huấn luyện => domesticated: lần đầu tiên được trồng = cultivated: cày cấy, trồng trọt Tạm dịch: Ngô, lần đầu tiên được trồng bởi người da đỏ Mỹ, được Columbus mang đến châu Âu.

Chọn B. 25 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: distress (n): cảnh hiểm nguy, đau khổ, sự giúp đỡ A. amusing (adj): vui vẻ B. strange (adj): lạ C. bold (adj): dũng cảm, liều lĩnh D. help (n): giúp đỡ a distress signal = a message asking for help: lời nhắn yêu cầu giúp đỡ => distress = help Tạm dịch: Khi tàu Titanic đâm vào tảng băng trôi, phi hành đoàn đã nhanh chóng gửi tín hiệu gặp nạn để cảnh báo các tàu gần đó về thảm họa và yêu cầu sự giúp đỡ của họ.

Chọn D. 26 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. brutally (adv): hung bạo, tàn nhẫn B. especially (adv): đặc biệt C. ironically (adv): mỉa mai, trớ trêu D. bitterly (adv): cay đắng, chua chát Parents today want their kids to spend time on things that can bring them success, but (26) ironically we've stopped doing one thing that's actually been a proven predictor of success – and that's household chores…

Tạm dịch: Cha mẹ ngày nay muốn con cái họ dành thời gian cho những thứ có thể mang lại thành công cho chúng, nhưng trớ trêu thay, chúng ta đã ngừng làm một việc mà nó thực sự là một yếu tố dự đoán của sự thành công và đó là làm việc nhà…

Chọn C. 27 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. but: nhưng B. therefore: vì thế, vì vậy C. or: hoặc D. and: và … says Richard Rende, a developmental psychologist in Paradise Valley, Ariz, (27) and co-author of the forthcoming book "Raising Can-Do Kids.”

Tạm dịch: … Richard Rende nói, một nhà tâm lý học phát triển ở Paradise Valley, Ariz và là đồng tác giả của cuốn sách chuẩn bị được xuất bản “Nuôi dạy những đứa trẻ có thể làm”.

Chọn D. 28 (TH) Kiến thức: Từ chỉ lượng Giải thích: A. every + N(số ít): mỗi, mọi B. a + N(số ít): một C. many + N(số nhiều): nhiều D. much + N(không đếm được): nhiều 11

Dấu hiệu: “lasting sense of mastery” là danh từ số ít => loại C, D. Giving children household chores at an early age helps to build (28) a lasting sense of mastery, responsibility and self-reliance Tạm dịch: Theo nghiên cứu của Marty Rossmann, giáo sư danh giá tại Đại học Minnesota, việc cho trẻ làm việc nhà từ khi còn nhỏ sẽ giúp xây dựng ý thức làm chủ, ý thức trách nhiệm và sự tự lực lâu dài.

Chọn B. 29 (NB) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ: - whom: thay thế cho danh từ chỉ người đóng vai trò làm tân ngữ - when: khi nào - what: cái gì - that: thay thế cho cả danh từ chỉ người và vật trong mệnh đề quan hệ xác định Dấu hiệu: do “data from a longitudinal study” (dữ liệu từ một nghiên cứu dài hạn) là danh từ chỉ vật => loại A, B, C. In 2002, Dr. Rossmann analyzed data from a longitudinal study (29) that followed 84 children across four periods in their lives - in preschool, around ages 10 and 15, and in their mid-20s.

Tạm dịch: Năm 2002, Tiến sĩ Rossmann đã phân tích dữ liệu từ một nghiên cứu dài hạn, theo dõi 84 trẻ em qua bốn thời kỳ trong cuộc đời của chúng ở trường mầm non, khoảng 10 và 15 tuổi, và ở giữa độ tuổi 20.

Chọn D. 30 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. compared: so sánh B. competed: cạnh tranh C. reflected: phản ánh D. compassed: hiểu rõ She found that young adults who began chores at ages 3 and 4 were more likely to have good relationships with family and friends, to achieve academic and early career success and to be self-sufficient, as (30) compared with those who didn't have chores or who started them as teens.

Tạm dịch: Bà phát hiện ra rằng những người trẻ bắt đầu làm việc vặt khi 3 và 4 tuổi có nhiều khả năng có mối quan hệ tốt với gia đình và bạn bè, để đạt được thành công trong học tập và sự nghiệp sớm và tự lập, so với những người không làm việc vặt hoặc những người bắt đầu làm từ tuổi thanh thiếu niên.

Chọn A. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: “Cha mẹ ngày nay muốn con cái họ dành thời gian cho những thứ có thể mang lại thành công cho chúng, nhưng trớ trêu thay, chúng ta đã ngừng làm một việc mà nó thực sự là một yếu tố dự đoán của sự thành công và đó là làm việc nhà,” Richard Rende nói, một nhà tâm lý học phát triển ở Paradise Valley, Ariz và là đồng tác giả của cuốn sách chuẩn bị được xuất bản “Nuôi dạy những đứa trẻ có thể làm”. Nhiều thập kỷ qua, nghiên cứu cho thấy lợi ích của việc nhà - về mặt học tập, tình cảm và thậm chí là nghề nghiệp. Theo nghiên cứu của Marty Rossmann, giáo sư danh giá tại Đại học Minnesota, việc cho trẻ làm việc nhà từ khi còn nhỏ sẽ giúp xây dựng ý thức làm chủ, ý thức trách nhiệm và sự tự lực lâu dài. Năm 2002, Tiến sĩ Rossmann đã phân tích dữ liệu từ một nghiên cứu dài hạn, theo dõi 84 trẻ em qua bốn thời kỳ trong cuộc đời của chúng ở trường mầm non, khoảng 10 và 15 tuổi, và ở giữa độ tuổi 20. Bà phát hiện ra rằng những người trẻ bắt đầu làm việc vặt khi 3 và 4 tuổi có nhiều khả năng có mối quan hệ tốt với gia đình và bạn bè, để đạt được thành công trong học tập và sự nghiệp sớm và tự lập, so với những người không làm việc vặt hoặc những người bắt đầu làm từ tuổi thanh thiếu niên. Nhà tâm lý học Richard Weissbourd thuộc Trường Giáo dục Sau đại học Harvard lưu ý rằng: Làm việc nhà cũng dạy trẻ cách đồng cảm và đáp ứng nhu cầu của người khác.

12

31 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Bài đọc chủ yếu nói về điều gì?

A. Thanh thiếu niên không nên chọn nước tăng lực.

B. Caffeine có hại cho người uống.

C. Red Bull là thức uống tăng lực tốt nhất.

D. Không chắc chắn liệu nước tăng lực có tốt cho sức khỏe hay không.

Thông tin: Now drink companies are putting out so-called "energy drinks”. These beverages have the specific aim of giving tired consumers more energy… Health professionals are not so sure, though.

Tạm dịch: Hiện nay các công ty sản xuất đồ uống đang đưa ra một cái được gọi là "nước tăng lực". Những đồ uống này có mục đích cụ thể là cung cấp cho người tiêu dùng mệt mỏi nhiều năng lượng hơn… Tuy nhiên, các chuyên gia y tế không chắc chắn về điều này.

Chọn D. 32 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, tất cả các câu sau đều đúng NGOẠI TRỪ _______.

A. Cola đã có mặt trên thị trường lâu hơn những thứ được gọi là "nước tăng lực" khác.

B. Nhà sản xuất của Red Bull nói rằng nó có thể hồi sinh sức lực con người.

C. Bauer dường như không tin vào những tuyên bố của các nhà sản xuất nước tăng lực.

D. Khoa học đã chứng minh rằng nước tăng lực có tác dụng.

Thông tin: A. It used to be that people would drink coffee or tea in the morning to pick them up and get them going for the day. Then cola drinks hit the market. With lots of caffeine and sugar, these beverages soon became the pick-meup of choice for many adults and teenagers. Now drink companies are putting out so-called "energy drinks”.

B. Instead, the beverage is meant to revitalize a tired consumer's body and mind.

C. Dr. Brent Bauer, one of the directors at the Mayo Clinic in the US, cautions people about believing all the claims energy drinks make.

Tạm dịch: A. Người ta thường uống cà phê hoặc trà vào buổi sáng và cầm hoặc mang chúng theo mình trong ngày. Sau đó, đồ uống cola tung ra thị trường. Với nhiều caffeine và đường, những loại đồ uống này nhanh chóng trở thành lựa chọn của nhiều người lớn và thanh thiếu niên. Hiện nay các công ty sản xuất đồ uống đang đưa ra một cái được gọi là "nước tăng lực".

B. Thay vào đó, nước giải khát có tác dụng hồi sinh cơ thể và tâm trí của người tiêu dùng đang mệt mỏi.

C. Tiến sĩ Brent Bauer, một trong những giám đốc của Phòng khám Mayo ở Mỹ, cảnh báo mọi người về việc tin vào tất cả những gì mà nước tăng lực đưa ra.

Chọn D. 33 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “it” trong đoạn 2 đề cập đến _______.

A. một ví dụ B. Red Bull C. công ty D. nước giải khát Thông tin: The company that puts out this beverage has stated in interviews that Red Bull is not a thirst quencher.

Nor is it meant to be a fluid replacement drink for athletes.

Tạm dịch: Công ty sản xuất loại nước giải khát này đã khẳng định trong các cuộc phỏng vấn rằng Red Bull không phải là thức uống giải khát. Nó cũng không phải là thức uống thay thế loại chất lỏng cho các vận động viên.

13

Chọn B. 34 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Các nhà nghiên cứu rất khó biết liệu nước tăng lực có mang lại năng lượng cho mọi người hay không vì _______.

A. số lượng nhà sản xuất đồ uống B. độ tuổi trung bình của người tiêu dùng C. hỗn hợp các thành phần khác nhau D. hóa chất tự nhiên trong cơ thể một người Thông tin: He says, “It is plausible if you put all these things together, you will get a good result." However, Dr. Bauer adds the mix of ingredients could also have a negative impact on the body. "We just don't know at this point,” he says.

Tạm dịch: Ông nói: “Thật hợp lý nếu bạn kết hợp tất cả những thứ này lại với nhau, bạn sẽ có được kết quả tốt.”

Tuy nhiên, Tiến sĩ Bauer nói thêm rằng sự kết hợp của các thành phần cũng có thể có tác động tiêu cực đến cơ thể. “Bây giờ, chúng tôi chỉ chưa rõ về việc đó,” ông nói.

Chọn C. 35 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “plausible” (hợp lý) trong đoạn 3 gần nghĩa nhất với _______.

A. reasonable (adj): hợp lý B. unlikely (adj): không chắc C. typical (adj): điển hình D. impossible (adj): không thể => plausible = reasonable Thông tin: It is plausible if you put all these things together, you will get a good result.

Tạm dịch: Thật hợp lý nếu bạn kết hợp tất cả những thứ này lại với nhau, bạn sẽ có được kết quả tốt.

Chọn A. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Người ta thường uống cà phê hoặc trà vào buổi sáng và cầm hoặc mang chúng theo mình trong ngày. Sau đó, đồ uống cola tung ra thị trường. Với nhiều caffeine và đường, những loại đồ uống này nhanh chóng trở thành lựa chọn của nhiều người lớn và thanh thiếu niên. Hiện nay các công ty sản xuất đồ uống đang đưa ra một cái được gọi là "nước tăng lực". Những đồ uống này có mục đích cụ thể là cung cấp cho người tiêu dùng mệt mỏi nhiều năng lượng hơn.

Một ví dụ về thức uống năng lượng phổ biến này là Red Bull. Công ty sản xuất loại nước giải khát này đã khẳng định trong các cuộc phỏng vấn rằng Red Bull không phải là thức uống giải khát. Nó cũng không phải là thức uống thay thế loại chất lỏng cho các vận động viên. Thay vào đó, nước giải khát có tác dụng hồi sinh cơ thể và tâm trí của người tiêu dùng đang mệt mỏi. Để làm được điều này, các nhà sản xuất Red Bull và các loại nước tăng lực khác thường thêm vitamin và một số hóa chất vào đồ uống của họ. Các chất hóa học được thêm vào giống như các chất hóa học mà cơ thể sản xuất tự nhiên để tạo năng lượng. Các loại vitamin, hóa chất, caffeine và đường có trong những loại đồ uống này dường như chắc chắn sẽ cung cấp năng lượng cho một người.

Tuy nhiên, các chuyên gia y tế không chắc chắn về điều này. Có điều là họ không có đủ bằng chứng để chứng minh rằng tất cả các loại vitamin được thêm vào nước tăng lực thực sự làm tăng mức năng lượng của một người.

Một vấn đề khác là có quá nhiều thứ trong đồ uống. Không ai biết rõ về việc tất cả các thành phần trong nước tăng lực kết hợp với nhau như thế nào. Tiến sĩ Brent Bauer, một trong những giám đốc của Phòng khám Mayo ở Mỹ, cảnh báo mọi người về việc tin vào tất cả những gì mà nước tăng lực đưa ra. Ông nói: “Thật hợp lý nếu bạn kết hợp tất cả những thứ này lại với nhau, bạn sẽ có được kết quả tốt.” Tuy nhiên, Tiến sĩ Bauer nói thêm rằng sự kết hợp của các thành phần cũng có thể có tác động tiêu cực đến cơ thể. “Bây giờ, chúng tôi chỉ chưa rõ về việc đó,” ông nói.

36 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu 14

Giải thích: Tiêu đề phù hợp nhất cho đoạn văn này có thể là _______.

A. Các loại nhà máy điện B. Điện: Ảnh hưởng có hại đến cuộc sống của chúng ta C. Làm thế nào để sản xuất điện D. Tại sao điện lại quan trọng đến vậy Thông tin: Today we take electricity for granted and perhaps we do not realize just how useful this discovery has been… Other than atomic energy, which has not as yet been harnessed to the full, electricity is the greatest power in the world.

Tạm dịch: Ngày nay, chúng ta coi điện là điều hiển nhiên và có lẽ chúng ta không nhận ra khám phá này hữu ích như thế nào… Ngoài năng lượng nguyên tử, vẫn chưa được khai thác hết, điện là năng lượng lớn nhất trên thế giới.

Chọn D. 37 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Có thể suy ra rằng tác giả đề cập đến các nguồn năng lượng như gió, hơi nước, xăng dầu ở đoạn đầu tiên để _______.

A. đề nghị rằng điện nên được thay đổi luân phiên với các nguồn năng lượng an toàn hơn B. nhấn mạnh tính hữu dụng và khả năng ứng dụng của điện C. ngụ ý rằng điện không phải là nguồn năng lượng hữu ích duy nhất D. thảo luận về nguồn năng lượng nào có thể là một sự thay thế phù hợp cho điện Thông tin: Beyond these simple and direct uses, those forms have not much adaptability.

Tạm dịch: Ngoài các cách sử dụng đơn giản và trực tiếp này, các dạng năng lượng kể trên không có nhiều khả năng ứng dụng.

Chọn B. 38 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: "Electric magnets" (Nam châm điện) trong đoạn 2 được sử dụng trong các công trình thép để _______.

A. nâng vật nặng lên đến mười tấn B. kiểm tra độ bền của thép C. đun nóng thép nóng chảy D. đun sôi một bình nước Thông tin: From the powerful voltages that drive our electric trains to the tiny current needed to work a simple calculator, and from the huge electric magnet in steel works that can lift 10 tons to the tiny electric magnet in a doorbell, all are powered by electricity.

Tạm dịch: Từ những hiệu điện thế mạnh điều khiển từ các đoàn tàu điện của chúng ta đến dòng điện cực nhỏ cần hoạt động với một máy tính đơn giản, và từ nam châm điện khổng lồ bằng thép có thể nâng 10 tấn đến nam châm điện nhỏ trong chuông cửa, tất cả đều chạy bằng điện.

Chọn A. 39 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tác giả muốn nói gì khi nói rằng điện là "linh hoạt"?

A. Nó rẻ và dễ sử dụng.

B. Nó được dùng để truyền động cho động cơ xe máy.

C. Nó có thể được điều chỉnh cho các mục đích sử dụng khác nhau.

15

D. Nó có thể được thực hiện một cách dễ dàng.

Thông tin: - On the other hand, we make use of electricity in thousands of ways. …

- It is flexible, and so adaptable for any task for which it is wanted.

Tạm dịch: - Mặt khác, chúng ta sử dụng điện theo hàng nghìn cách.

- Nó linh hoạt và có thể thích ứng cho bất kỳ nhiệm vụ nào mà con người muốn.

Chọn C. 40 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Chúng ta gọi máy tạo ra điện là gì?

A. Điện áp B. Nam châm điện C. Máy phát điện hoặc tua bin D. Đường ống và bộ tản nhiệt Thông tin: To generate electricity, huge turbines or generators must be turned.

Tạm dịch: Để tạo ra điện, phải quay những tuabin hoặc máy phát điện khổng lồ.

Chọn C. 41 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Các hình thức năng lượng chính được sử dụng để tạo ra điện ở Úc là _______.

A. điện nguyên tử và nước B. nước và than đá C. ánh sáng mặt trời và năng lượng gió D. gió và khí đốt Thông tin: In Australia they use coal or water to drive this machinery.

Tạm dịch: Ở Úc, họ sử dụng than hoặc nước để điều khiển những máy móc này.

Chọn B. 42 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “They” trong đoạn 5 đề cập đến _______.

A. tác động có hại B. thủy triều C. các nhà khoa học D. những cách mới Thông tin: Now scientists are examining new ways of creating electricity without harmful effects to the environment. They may harness the tides as they flow in and out of bays.

Tạm dịch: Ngày nay, các nhà khoa học đang nghiên cứu các cách tạo ra điện mới mà không tác động xấu đến môi trường. Họ sử dụng thủy triều khi chúng chảy vào và rút đi ở các con vịnh.

Chọn C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Ngày nay, chúng ta coi điện là điều hiển nhiên và có lẽ chúng ta không nhận ra khám phá này hữu ích như thế nào. Hơi nước là phát minh đầu tiên thay thế năng lượng gió. Nó được sử dụng để truyền động cơ và được đưa qua các đường ống và bộ tản nhiệt để làm ấm các phòng. Xăng trộn với không khí là phát minh tiếp theo cung cấp năng lượng. Hỗn hợp này nổ trong một xilanh hay dẫn động một động cơ xe máy. Ngoài các cách sử dụng đơn giản và trực tiếp này, các dạng năng lượng kể trên không có nhiều khả năng ứng dụng. Mặt khác, chúng ta sử dụng điện theo hàng nghìn cách. Từ những hiệu điện thế mạnh điều khiển từ các đoàn tàu điện của chúng ta đến dòng điện cực nhỏ cần hoạt động với một máy tính đơn giản, và từ nam châm điện khổng lồ bằng thép có thể nâng 16

10 tấn đến nam châm điện nhỏ trong chuông cửa, tất cả đều chạy bằng điện. Một dòng điện có thể được tạo ra một cách dễ dàng để đốt nóng một khối lượng lớn kim loại nóng chảy trong lò, hoặc để đun sôi một cái bình đựng một tách cà phê.

Ngoài năng lượng nguyên tử, vẫn chưa được khai thác hết, điện là năng lượng lớn nhất trên thế giới. Nó linh hoạt và có thể thích ứng cho bất kỳ nhiệm vụ nào mà con người muốn. Nó di chuyển rất dễ dàng và với tốc độ đáng kinh ngạc dọc theo dây dẫn hoặc chất dẫn đến mức nó có thể được cung cấp ngay lập tức trong khoảng cách rất xa. Để tạo ra điện, phải quay những tuabin hoặc máy phát điện khổng lồ. Ở Úc, họ sử dụng than hoặc nước để điều khiển những máy móc này. Khi các con đập được xây dựng, nước rơi xuống được sử dụng để vận hành các tuabin mà không làm ô nhiễm bầu không khí do khói từ than đá. Năng lượng nguyên tử được sử dụng ở một số quốc gia nhưng luôn có nỗi lo về tai nạn xảy ra. Một thảm kịch đã từng xảy ra tại Chernobyl, Ukraine, tại một nhà máy điện nguyên tử được sử dụng để sản xuất điện. Lò phản ứng bị rò rỉ khiến nhiều người chết vì phóng xạ.

Ngày nay, các nhà khoa học đang nghiên cứu các cách tạo ra điện mới mà không tác động xấu đến môi trường.

Họ sử dụng thủy triều khi chúng chảy vào và rút đi ở các con vịnh. Quan trọng hơn cả, các nhà khoa học hy vọng việc sử dụng ánh sáng mặt trời sẽ hiệu quả hơn. Chúng ta sử dụng máy sưởi năng lượng mặt trời cho bể bơi nhưng việc cải thiện khả năng tạo ra nhiều dòng điện của pin mặt trời là điều cần thiết. Khi điều này xảy ra, ô tô điện sẽ khả thi và thế giới sẽ tự loại bỏ các khí độc do xe tải và ô tô đốt cháy nhiên liệu hóa thạch thải ra.

43 (TH) Kiến thức: Thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn/ quá khứ hoàn thành Giải thích: Vì hành động đã xảy ra trong quá khứ (hiện tại đã chuyển đến ở nơi khác rồi), nên động từ vế đầu chia ở thì quá khứ, cụ thể là quá khứ hoàn thành, hoặc quá khứ hoàn thành tiếp diễn.

Sửa: have been living => had been living/ had lived Tạm dịch: Những người hàng xóm mới của chúng tôi đã sống ở Paris mười năm trước khi chuyển đến New York.

Chọn B. 44 (TH) Kiến thức: Tính từ sở hữu Giải thích: its: của nó their: của họ Dấu hiệu: “many countries” là danh từ số nhiều Sửa: its => their Tạm dịch: Trong nỗ lực giải quyết vấn đề tuyệt chủng, nhiều quốc gia đã phân bổ một lượng lớn đất đai của họ cho các khu bảo tồn động vật.

Chọn C. 45 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: appreciable (adj): đáng kể, đáng chú ý appreciative (adj): khen ngợi, đánh giá cao Sửa: highly appreciable => highly appreciative Tạm dịch: Dân làng đánh giá rất cao những nỗ lực của các tình nguyện viên trong việc xây dựng lại ngôi nhà của họ sau cơn bão tàn khốc.

Chọn A. 46 (VD) Kiến thức: Mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian Giải thích: 17

Công thức: By the time S + V(s/es), S + will have Ved/V3.: Vào lúc…. thì sẽ đã … when S + V: khi Tạm dịch: Tất cả các vị khách sẽ ăn tối trước khi chúng tôi đến vào tối nay. = D. Vào thời điểm chúng tôi đến tối nay, tất cả các vị khách sẽ đã bắt đầu ăn tối.

A. Tất cả các vị khách sẽ ăn tối khi chúng tôi đến tối nay. => sai về nghĩa B. sai ở “will start” C. sai ở “will be having” Chọn D. 47 (VDC) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: Một số cấu trúc tường thuật đặc biệt: - remind sb to do sth: nhắc nhở ai làm gì - threaten to do sth: đe dọa làm gì - urge that: thúc giục - promise to do sth: hứa làm gì Tạm dịch: Đội trưởng nói với John, “Tôi sẽ loại cậu ra khỏi đội nếu cậu không tập luyện chăm chỉ hơn.” = B. Đội trưởng doạ sẽ loại John khỏi đội nếu anh ấy không luyện tập chăm chỉ hơn.

A. John đã được nhắc nhở để tập luyện chăm chỉ hơn để không bị loại khỏi đội. => sai về nghĩa C. Đội trưởng thúc giục John nên tập luyện chăm chỉ hơn để không bị loại khỏi đội. => sai về nghĩa D. Đội trưởng hứa sẽ loại John khỏi đội trong trường hợp anh ấy tập luyện chăm chỉ hơn. => sai về nghĩa Chọn B. 48 (VD) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: may + V(nguyên thể): có lẽ, có thể làm gì perhaps: có lẽ sure: chắc chắn though S + V: mặc dù must + V-nguyên thể: phải làm gì. Ngoài ra, must + V-nguyên thể còn được dùng để đưa ra phỏng đoán chắc chắn ở hiện tại.

Tạm dịch: Anh ấy chắc phải nói tiếng Anh tốt lắm vì anh ấy đã sống ở Anh từ khi còn nhỏ. = Tôi chắc chắn rằng anh ấy nói tiếng Anh tốt vì anh ấy đã sống ở Anh từ khi còn nhỏ.

A. Có lẽ anh ấy nói tiếng Anh tốt vì anh ấy đã sống ở Anh từ khi còn nhỏ. => sai về nghĩa B. Anh ấy có thể nói tiếng Anh tốt vì anh ấy đã sống ở Anh từ khi còn nhỏ. => sai về nghĩa D. Anh ấy nói tiếng Anh tốt mặc dù anh ấy đã không sống ở Anh từ khi còn nhỏ. => sai về nghĩa Chọn C. 49 (TH) Kiến thức: Câu điều kiện loại 3 Giải thích: Dấu hiệu: các động từ trong câu đề bài cho đều chia thì quá khứ => cần dùng câu điều kiện đưa ra giả thiết & kết quả trái với quá khứ (chính là câu đk loại 3).

Câu điều kiện loại 3 dùng để diễn tả một giả thiết trái ngược với thực tế đã xảy ra trong quá khứ.

Công thức: If S + had Ved/V3, S + would/could have Ved/V3.

Hoặc: S + would/could have Ved/V3 + if + S + had Ved/V3.

18

Tạm dịch: Tôi đã mắc phải hai lỗi nhỏ. Đó là lý do tại sao tôi không đạt điểm tối đa cho bài kiểm tra. = B. Tôi sẽ đạt điểm tối đa ở bài kiểm tra này nếu không có hai lỗi nhỏ này.

A. sai ở “didn’t make” C. Nếu tôi mắc hai lỗi nhỏ, tôi sẽ đạt điểm tối đa ở bài kiểm tra này. => sai về nghĩa D. Nếu những sai lầm đó không nhỏ, tôi đã đạt điểm tối đa ở bài kiểm tra này. => sai về nghĩa Chọn B. 50 (VD) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: since S + V: bởi vì so S + V: vì vậy … too + adj + to V: …quá... đến nỗi không thể làm gì … so + adj + that …: quá … đến nỗi mà … => Đảo ngữ: So + adj/ adv + be/ V + S that S + V: Cái gì quá... đến nỗi mà...

Tạm dịch: Các chất rất độc. Đồ bảo hộ phải được mặc mọi lúc. = B. Các chất thì quá độc đến nỗi mà đồ bảo hộ phải được mặc mọi lúc.

A. sai vì hông dùng 2 liên từ trong cùng 1 câu C. sai ở “such” D. Các chất thì quá độc đến nỗi không thể mặc đồ bảo hộ mọi lúc. => sai về nghĩa Chọn B. ----HẾT---

19

SỞ GD - ĐT HÀ NAM TRƯỜNG THPT CHUYÊN BIÊN HÒA (Đề thi có 05 trang) Họ, tên thí sinh:

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2021 – LẦN 1 Bài thi: NGOẠI NGỮ, Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

………………………, SBD: …………………………….

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 1: The teacher gave some instruction. I don’t understand any of them.

A. The instructions the teacher gave are not understanding to me.

B. It was the instructions the teacher gave that confused me.

C. It hasn’t been clear to me about the constructions given.

D. I’m finding it difficult to figure out what the teacher required according to his instructions.

Question 2: We arrived at the conference. We realized our reports were still at home.

A. Not until we arrived at the conference did we realized that our reports still at home.

B. We arrived at the conference and realized that our reports are still at home.

C. Not until had we arrived at the conference, we realized our reports were still at home.

D. It was until we arrived at the conference that we realize our reports were still at home.

Read the passage and mark A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the blanks Glaciers are melting, sea levels are rising, cloud forests are drying. More alarmingly, wildlife is crambling to keep (3) _______.It's becoming clear that humans have caused most of the past century's warming by (4) _______ heat-trapping gases as we power our modern lives. Called greenhouse gases, their levels are higher now than in the last 650, 000 years.

We call the result global warming, but it is causing a set of changes to the Earth's climate, or long-term weather patterns, that varies from place to place. As the Earth spins each day, the new heat swirls with it, (5) _______ up moisture over the oceans, rising here, settling there. It’s changing the rhythms of climate that all living things have come to rely upon.

What will we do to slow this warning? How will we cope (6) _______ the changes we’ve already set into motion? (7) _______ we struggle to figure it all out, the face of the Earth as we know it- coasts, forests, farms and snow- capped mountains- hangs in the balance.

Question 3: A. space B. pace C. rhythms D. step Question 4: A. relieving B. publishing C. realizing D. unraveling Question 5: A. pick B. picking C. to pick D. picks Question 6: A. with B. on C. at D. to Question 7: A. When B. If C. After D. While Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option the best completes the following exchanges Question 8: Tom met John on the road.

Tom: “ Would you take this along to the office for me?” – John: “ _______ ” A. Never mind B. yes, with pleasure C. yes, that’s right D. Not at all Question 9: Charles and Lisa are talking at the parking lot.

Charles: “ Do you fancy going to a movie this evening?” – Lisa: “ _______ ” A. I’m sorry. I don’t know that B. Not at all. Go ahead C. Not so bad. And you?

D. That would be nice Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions Until recently, the ‘Science of the future’ was supposed to be electronics and artificial intelligence. Today it seems more and more likely that the next breakthrough in technology will be brought about through a

1

combination of those two Sciences with organic chemistry and genetic engineering. This Science is the combination of biotechnology.

Organic chemistry enables us to produce marvelous synthetic materials. However, it is still difficult to manufacture anything that has the capacity of wool to conserve heat and also to absorb moisture. Nothing that we have been able to produce so far comes anywhere near the combination of strength, lightness, and flexibility that we find in the bodies of ordinary insects. Nevertheless, scientists in the laboratory have already succeeded in ‘growing’ a material that has many of the characteristics of human skin. The next step may well be ‘biotech heart and eyes’ which can replace diseased organs in human beings. These will not be rejected by the body, as in the case with organs from humans.

The application of biotechnology to energy production seems even more promising. In 1996, the famous science-fiction writer Arthur c. Clarke, many of whose previous predictions have come true, said that we may soon be able to develop remarkably cheap and renewable sources of energy. Some of these power sources will be biological. Clarke and others have warned us repeatedly that sooner or later we will have to give up our dependence on non-renewable power sources. Coal, oil and gas are indeed convenient. However, using them also means creating dangerously high levels of pollution. It will be impossible to meet the growing demand for energy without increasing that pollution to catastrophic levels unless we develop power sources that are both cheaper and cleaner.

Question 10: Organic chemistry helps to produce materials that are _______.

A. almost as good as wool B. not as good as natural materials C. stronger, lighter, and better than natural materials D. almost as strong, light, and flexible as an insect's body Question 11: According to the text, it may soon be possible _______.

A. to make useful substitutes for human hearts and eyes B. to take an organ from one human and give it to another human C. to cure certain diseases that damage human organs D. to make something as good as human skin Question 12:The word “These” refers to _______.

A. human beings B. characteristics of human skin C. biotech heart and eyes D. diseased organs Question 13: What does the text say is one of the worst problems caused by the use of coal, gas, and oil?

A. They are so cheap that people waste them.

B. They are too expensive for poorer people in many parts of the world.

C. They are very bad for the world around us.

D. They are no longer as easy to use as they once were.

Question 14: In 1996, Arthur c. Clarke predicted _______ A. new and better ways of heating and lighting homes, offices, and factories B. newer and better ways of using oil, gas, and coal C. that we may not be able to meet future demand for energy D. that using oil, gas, and coal would lead to very high levels of pollution Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 15: With the dawn of space exploration, the notion that atmospheric conditions on Earth may be unique in the solar systems was strengthened A. outcome B. continuation C. beginning D. expansion Question 16: I take my hat off to all those whose worked hard to get the contract A. welcome B. respect C. encourage D. congratulation Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 17: My father couldn’t stand Tom behavior A. My father found Tom’s behavior intolerant.

2

B. My father found Tom’s behavior intolerable.

C. My father was tolerant towards Tom’s behavior D. Tom’s behavior was not tolerable.

Question 18: I feel completely exhausted when I’ve listened to Marion for half an hour A. It is completely exhausting after half-an-hour I listening to Marion B. Half-an-hour listening to Marion leaves me feeling completely exhausted C. Feeling completely exhausted, I spent half-an-hour listening to Marion D. When I've listened to Marion for half-an-hour, she feels exhausting completely Question 19: “ It was you and only you who stole the cake from the fridge” my mother told my sister A. My mother criticized my sister for having stolen the cake from the bridge.

B. My mother blamed my sister for having stolen the cake from the bridge.

C. My mother accused my sister for having stolen the cake from the bridge.

D. My mother accused my sister of having stolen the cake from the bridge.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions Question 20: he _______ in trouble with the police now if he had listened to me in the first place.

A. isn’t B. won’t be C. wouldn’t be D. wouldn’t have been Question 21: The smaller the room is, the _______ furniture it needs.

A. less B. fewer C. more D. smaller Question 22: He hates _______ at while he is out in the street.

A. stared B. being stared C. be stared D. staring Question 23: _______ , sheep were then used for wool.

A. Having first domesticated for milk production B. Having been first domesticated for milk production C. Because they have been first domesticated for milk production D. Although they had first domesticated for milk production Question 24: Jane’s very modest, always _______ her success.

A. playing down B. turning around C. keeping down D. pushing back Question 25: The policeman explained to us _______ get to the market.

A. how B. how could C. how we could D. how could we Question 26: To buy this type of product, you must pay half of the money _______ , and pay the rest on the day of delivery A. in advance B. in cheque C. in cash D. in charge Question 27: The football match was postponed _______ bad weather.

A. despite B. in spite C. because of D. because Question 28: The criminal was sentenced to death because of _______ of his crime.

A. the severity B. the complexity C. the punishment D. the importance Question 29: The party leader traveled the length and _______ of the country in an attempt to spread his message.

A. width B. distance C. diameter D. breadth Question 30: Population expansion seems to surpass the ability of the earth to meet _______ food.

A the requirement of B. the command of C. the demand for D. the necessity for Question 31: It was not until 1915 _______ the cinema became an industry.

A. that B. when C. which D. while Question 32: _______ over long distances is a fact.

A. That electricity transmitting B. That electricity can be transmitted C. That electricity D. That can be transmitted Question 33: On Christmas Eve, the _______ family gathers for dinner, usually at my grandmother’s house 3

A. mere B. entire C. total D. complete Question 34: he cannot _______ ignorance as his excuse, he should have known what was happening in his own department.

A. insist B. plead C. refer D. defend Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions In most discussions of cultural diversity, attention has focused on visible, explicit aspects of culture, such language, dress, food, religion, music, and social rituals. Although they are important, these visible expressions of culture, which are taught deliberately and learned consciously, are only the tip of the iceberg or culture.

Much of culture is taught and learned implicitly, or outside awareness. Thus, neither cultural insiders nor cultural outsiders are aware that certain "invisible" aspects of their culture exist.

Invisible elements of culture are important to us. For example, how long we can be late before being impolite, what topics we should avoid in a conversation, how we show interest or attention through listening behavior, what we consider beautiful or ugly. These are all aspects of culture that we learn and use without being aware of it. When we meet other people whose invisible cultural assumptions differ from those we have learned implicitly, we usually do not recognize their behavior as cultural in origin.

Differences in invisible culture can cause problems in cross-cultural relations. Conflicts may arise when we are unable to recognize others’ behavioral differences as cultural rather than personal. We tend to misinterpret other people's behavior, blame them, or judge their intentions or competence without realizing that we are experiencing cultural rather than individual differences.

Formal organizations and institutions, such as schools, hospitals, workplaces, governments, and the legal system are collection sites for invisible cultural differences. If the differences were more visible, we might have less misunderstanding. For example, if we met a man in a courthouse who was wearing exotic clothes, speaking a language other than ours, and carrying food that looked strange, we would not assume that we understood his thoughts and feelings or that he understood ours. Yet when such a man is dressed similarly to us, speaks our language, and does not differ from us in other obvious ways, we may fail to recognize the invisible cultural differences between us. As a result, mutual misunderstanding may arise.

Question 35: The word “deliberately” in paragraph 1 is closest in meaning to _______ A. slowly B. accurately C. intentionally D. randomly Question 36: The phrase "the tip of the iceberg" in bold in paragraph 1 means that _______ A. other cultures seem cold to us B. visible aspects of culture are learned in institutions C. we usually focus on the highest forms of culture D. most cannot be seen Question 37: Which of the following was NOT mentioned as an example of invisible culture?

A. What topics to avoid in conversation B. What food to eat in a courthouse C. How late is considered impolite D. How people express interest in what others are saying Question 38: It can be inferred paragraph 3 that conflict results when _______ A. people think cultural differences are personal B. people compete with those from other cultures C. one culture is more invisible than another culture D. some people recognize more cultural differences than others Question 39: The author implies that institutions such as school and workplaces _______ A. are aware of cultural differences B. teach their employees about cultural differences C. reinforce invisible cultural differences D. Share a common culture Question 40: Which of the following would most likely result in misunderstanding?

A. Learning culture about our own culture in school B. Unusual food being cooked by foreign visitors C. Strange behavior from someone speaking a foreign language D. Strange behavior from someone speaking our language Question 41: What is the main purpose of the passage?

4

A. To point out that much of culture is learned consciously.

B. To describe cultural diversity.

C. To explain the importance of invisible aspects of culture D. To explain why cross-cultural conflict occurs.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following question Question 42: A. enrolled B. affected C. managed D. proposed Question 43: A. clean B. mean C. death D. seat Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions Question 44: Little he knows about the surprise that awaited him.

A B C D Question 45: Neither of the men arresting as terrorists would reveal information about his group.

A B C D Question 46: The accident seemed to have destroyed completely his confidence.

A B C D Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in position of primary stress in each of the following question Question 47: A. absorb B. degree C. emerge D. honest Question 48: A. emphasize B. contribute C. maintenance D. heritage Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions Question 49: When I was going shopping yesterday, I accidentally met one of my old friends in high school.

A. by far B. by heart C. by chance D. on purpose Question 50: Doctors have been criticized for their indiscriminate use of antibiotics.

A. disciplined B. selective C. wholesale D. unconscious THE END

5

GIẢI CHI TIẾT Question 1. Đáp án A sai vì: “understanding” là hiểu biết, không phù hợp với nghĩa câu gốc Đáp án B, D nghĩa không hề liên quan đến câu gốc.

Tạm dịch: Giáo viên đưa ra một số hướng dẫn. Tôi không hiểu bất kỳ trong số chúng = Những chỉ dẫn mà giáo viên đưa ra thì không rõ ràng đối với tôi. => Chọn đáp án C Question 2.

No sooner/ Hardly + had + S + Ved/ V3 than/ when + S + Ved/ V2: Ngay khi... thì...

Cấu trúc với “not until”: Not until + mệnh đề đảo ngữ: mãi cho tới khi = It is/ was not until + time word/ phrase/ clause + that... + S + V Đáp án C sai cấu trúc, sau “not until” là một mệnh đề Đáp án B sai ở thì của động từ to be “are”.

Are were Đáp án D sai thì của động từ “Realize” (realize => realized) Tạm dịch: Chúng tôi đến hội nghị. Chúng tôi nhận ra rằng các báo cáo của mình vẫn ở nhà A. Phải cho đến khi đến hội nghị, chúng tôi mới nhận ra rằng các báo cáo của mình vẫn còn ở nhà => Chọn đáp án A Question 3.

Cụm từ: Keep pace: theo kịp Tạm dịch: Glaciers are melting, sea levels are rising, cloud forests are dying. More alarmingly, wildlife is scrambling to keep pace (Băng đang tan chảy, mực nước biển đang dâng cao, rừng mây đang chết dần. Đáng báo động hơn, động vật hoang dã đang tranh giành nhau để theo kịp.) => Chọn đáp án B Question 4.

A. relieving - relieve (v): làm giảm, làm bớt B. publishing - publish (v): xuất bản C. releasing - release (v): thải ra D. unraveling - unravel (v): tháo ra, gỡ mối Tạm dịch: It's becoming clear that humans have caused most of the past century's warming by releasing heattrapping gases as we power our modern lives (Rõ ràng là con người đã gây ra phần lớn sự ấm lên của thế kỷ trước bằng cách thải ra khí thải độc nhằm cung cấp năng lượng cho cuộc sống hiện đại của mình) * carbon emissions = heat-trapping gases = greenhouse gases = toxic gases: khí thải carbon/ khí thải nhà kính/ khí thải độc => Chọn đáp án C Question 5.

Khi muốn diễn tả một loạt hành động xảy ra liên tiếp, ta dùng động từ dạng Ving Sau việc “sức nóng mới cuốn theo” là một loạt hành động như “hút hơi ẩm => bốc lên => lắng xuống nên dùng động từ dạng Ving để diễn tả các hành động đó As the Earth spins each day, the new heat swirls with it, picking up moisture over the oceans, rising here, settling there.

Tạm dịch: Khi Trái đất quay mỗi ngày, sức nóng mới cuốn theo nó, hút hơi ẩm trên các đại dương, bốc lên ở đây, lắng xuống ở đó. => Chọn đáp án B 6

Question 6.

A. with: với B. on: trên C. at: dùng trước địa điểm, giờ....

D. to: đến Cope with sth: ứng phó với cái gì Tạm dịch: What will we do to slow this warming? How will we cope with the changes we've already set into (Chúng ta sẽ làm gì để làm chậm sự nóng lên này? Chúng ta sẽ đối phó với những thay đổi mà chúng ta đã tạo ra như thế nào?) => Chọn đáp án A Question 7.

A. When: khi B. If: nếu C. After: sau khi D. While: trong khi Tạm dịch: How will we cope with the changes we’ve already set into motion? While we struggle to figure it all out, the face of the Earth as we know it- coasts, forests, farms and snow- capped mountains- hangs in the balance (Làm thế nào chúng ta sẽ đối phó với những thay đổi mà chúng ta đã thiết lập? Trong khi chúng ta đấu tranh để tìm ra tất cả, bộ mặt của Trái đất như chúng ta biết - bờ biển, rừng, trang trại và những ngọn núi phủ tuyết - vẫn ở thế cân bằng) => Chọn đáp án D Question 8.

Tạm dịch: Tom gặp John trên đường - Tom: "Bạn có thể mang theo cái này đến văn phòng cho tôi không?"

- John: "_________" A. Đừng bận tâm B. vâng, với niềm vui C. vâng, đúng vậy D. Không hề => Chọn đáp án B Question 9.

Tạm dịch: Charles và Lisa đang nói chuyện ở bãi đậu xe - Charles: "Bạn có thích đi xem phim tối nay không?"

- Lisa: “___________” A. Tôi xin lỗi. Tôi không biết điều đó B. Không hề. Tiếp tục đi C. Không đến nỗi. Còn bạn?

D. Chắc là sẽ thú vị lắm đây => Chọn đáp án D Question 10.

Hóa học hữu cơ giúp sản xuất vật liệu là _______.

A. gần như tốt như len B. không tốt bằng vật liệu tự nhiên C. mạnh hơn, nhẹ hơn và tốt hơn các vật liệu tự nhiên D. mạnh, nhẹ và linh hoạt như cơ thể côn trùng Thông tin ở đoạn sau: “The applications of biotechnology to energy production seems even more promising.

In 1996 the famous science - fiction writer, Arthur c. Clarke, many of whose previous predictions have come true, said that we may soon be able to develop remarkably cheap and renewable sources of energy. Some of these power sources will be biological. Clarke and others have warned us repeatedly that sooner or later we will have to give up our dependence on non-renewable power sources. Coal, oil, and gas are indeed convenient.

However, using them also means creating dangerously high levels of pollution.”

7

(ứng dụng của công nghệ sinh học với việc sản xuất ra năng lượng có vẻ như ngày càng có triển vọng. Năm 1996 nhà văn khoa học viễn tưởng nổi tiếng, Arthur c, Clarke, người mà trước đó đã có nhiều dự đoán thành hiện thực, nói rằng chúng ta có lẽ sẽ sớm có thể phát triển những nguồn năng lượng rẻ và có thể tái tạo đầy ấn tượng. Một trong số những nguồn năng lượng này sẽ liên quan đến sinh học. Clarke và những người khác đã liên tục cảnh báo chúng ta rằng sớm hay muộn thì chúng ta cũng sẽ phải từ bỏ sự phụ thuộc vào các nguồn năng lượng không thế tái tạo được. Than, dầu và gas lại trở nên tiện lợi hơn. Tuy nhiên sử dụng chúng cũng có nghĩa là gây ra ô nhiễm ở mức độ nguy hiểm hơn.) => nguyên liệu sản xuất nhờ hoá học hữu cơ không tốt bằng các nguyên liệu tự nhiên => Chọn đáp án B Question 11.

Theo văn bản, điều sớm thành hiện thực là _______ A. tạo ra những sản phẩm thay thế hữu ích cho trái tim và đôi mắt của con người B. lấy nội tạng từ người này và đưa cho người khác C. để chữa một số bệnh làm tổn thương cơ quan của con người D. để làm ra thứ gì đó tốt như da người Thông tin ở đoạn sau: “Nevertheless, scientists in the laboratory have already succeeded in growing a material that has many of the characteristics of human skin. The next step may be biotech hearts and eyes which can replace diseased organs in human beings.”

(Tuy nhiên, các nhà khoa học tại phòng thí nghiệm đã thành công trong việc phát triển một nguyên kiệu có nhiều đặc tính của da người. Bước tiến tiếp theo có lẽ là trái tim và đôi mắt bằng công nghệ sinh học có thể thay thế các cơ quan bị nhiễm bệnh ở loài người.) => Chọn đáp án A Question 12.

Từ "these" đề cập đến _______.

A. con người B. đặc điểm của da người C. công nghệ sinh học tim và mắt D. bệnh cơ quan Thông tin: “The next step may be biotech hearts and eyes which can replace diseased organs in human beings.

These will not be rejected by the body, as is the case with organs from humans.”

(Bước tiếp theo có thể là trái tim công nghệ sinh học và đôi mắt có thể thay thế các cơ quan bị bệnh ở người.

Những cơ thể này sẽ không bị co thể từ chối, như trường họp với các cơ quan từ người.) => Chọn đáp án C Question 13.

Văn bản cho biết một trong những vấn đề tồi tệ nhất do sử dụng than, khí đốt và dầu mỏ gây ra là gì?

A. Chúng quá rẻ nên mọi người lãng phí chúng.

B. Chúng quá đắt đối với những người nghèo hơn ở nhiều nơi trên thế giới.

C. Chúng ảnh hưởng tiêu cực với thế giới xung quanh chúng ta.

D. Chúng không còn dễ sử dụng như trước nữa.

Thông tin ở đoạn sau: “Coal, oil, and gas are indeed convenient. However, using them also means creating dangerously high levels of pollution. It will be impossible to meet the growing demand for energy without increasing that pollution to catastrophic levels unless we develop power sources that are both cheaper and cleaner.” (Than, dầu và gas lại trở nên tiện lợi hơn. Tuy nhiên sử dụng chúng cũng có nghĩa là gây ra ô nhiễm ở mức độ nguy hiểm hơn. Sẽ có thể đáp ứng được nhu cầu về năng lượng ngày càng gia tăng mà không làm tăng ô nhiễm ở mức độ lớn trừ khi chúng ta phát triển được các nguồn năng lượng vừa rẻ lại vừa sạch.) =>Chọn đáp án C Question 14.

Năm 1996, Arthur C. Clarke dự đoán _________.

8

A. những cách mới và tốt hơn để sưởi ấm và chiếu sáng nhà ở, văn phòng và nhà máy B. những cách mới hơn và tốt hơn để sử dụng dầu, khí đốt và than đá C. rằng chúng ta có thể không đáp ứng được nhu cầu năng lượng trong tương lai D. rằng sử dụng dầu, khí đốt và than đá sẽ dẫn đến mức độ ô nhiễm rất cao Thông tin ở đoạn sau: “Organic chemistry enables us to produce marvelous synthetic materials. However, it is still difficult to manufacture anything that has the capacity of wool to conserve heat and also to absorb moisture. Nothing that we have been able to produce so far comes anywhere nears the combination of strength, lightness and flexibility that we find in the bodies of ordinary insects.”

(Hóa học hữu cơ cho phép chúng ta sản xuất ra các vật liệu nhân tạo kì diệu. Tuy nhiên, vẫn rất khó để tạo ra vật có khả năng như len để giữ nhiệt và để hút ẩm. Không có gì chúng ta có thể tạo ra lại gần như kết hợp giữa sức mạnh, ánh sáng và sự linh hoạt mà chúng ta tìm thấy được trong cơ thể của các con côn trùng bình thường.) => Chọn đáp án A DỊCH BÀI: Cho đến gần đây, ‘Khoa học của tương lai’ được cho là điện tử và trí tuệ nhân tạo. Ngày nay dường như ngày càng có nhiều khả năng rằng bước đột phá tiếp theo trong công nghệ sẽ được thực hiện thông qua sự kết hợp của hai thứ là Khoa học với hóa học hữu cơ và kỹ thuật di truyền. Khoa học này là sự kết hợp của công nghệ sinh học.

Hóa học hữu cơ cho phép chúng ta sản xuất các vật liệu tổng hợp kỳ diệu. Tuy nhiên, vẫn còn khó khăn để sản xuất bất cứ thứ gì có khả năng bảo tồn nhiệt và hút ẩm của len. Không có gì mà chúng ta có thể sản xuất cho đến nay gần bằng sự kết hợp của sức mạnh, sự nhẹ nhàng và tính linh hoạt mà chúng ta tìm thấy trong cơ thế của các loài côn trùng thông thường. Tuy nhiên, các nhà khoa học trong phòng thí nghiệm đã thành công trong việc 'phát triển' một loại vật liệu có nhiều đặc điểm của da người. Bước tiếp theo có thể là 'tim và mắt công nghệ sinh học' có thể thay thế các cơ quan bị bệnh ở người. Những thứ này sẽ không bị co thế từ chối, như trong trường hợp với các cơ quan từ người.

Việc ứng dụng công nghệ sinh học vào sản xuất năng lượng có vẻ còn hứa hẹn hon. Năm 1996, nhà văn khoa học viễn tưởng nổi tiếng Arthur c. Clarke, nhiều người trong số họ đã dự đoán trước đây đã trở thành sự thật, nói rằng chúng ta có thể sớm phát triển các nguồn năng lượng tái tạo và rẻ tiền đáng kể. Một số nguồn năng lượng này sẽ là nguồn sinh học. Clarke và những người khác đã nhiều lần cảnh báo chúng ta rằng sớm muộn gì chúng ta cũng phải từ bỏ sự phụ thuộc vào các nguồn điện không thể tái tạo. Than, dầu và khí đốt thực sự thuận tiện. Tuy nhiên, việc sử dụng chúng cũng đồng nghĩa với việc tạo ra mức độ ô nhiễm cao một cách nguy hiểm. Sẽ không thể đáp ứng được nhu cầu ngày càng tăng về năng lượng mà không làm tăng ô nhiễm đến mức thảm khốc trừ khi chúng ta phát triển các nguồn điện rẻ hơn và sạch hơn.

Question 15. dawn (n) = C. beginning: bắt đầu.

Các đáp án còn lại: A. out come: ra đi.

B. continuation (n): sự liên tiếp.

D. expansion (n): sự mở rộng.

Dịch: Với sự bắt đầu của những cuộc thăm dò vũ trụ, quan niệm rằng các điều kiện khí quyển trên Trái Đất là duy nhất trong hệ mặt trời càng được củng cố. => Chọn đáp án C Question 16. take my hat off to sb: tôn trọng ai đó A. welcome (v): hoan nghênh B. respect (v): tôn trọng C. encourage (v): khuyến khích D. congratulation (n): sự khen ngợi => take my hat off to = respect 9

Tạm dịch: Tôi ngưỡng mộ tất cả những người làm việc chăm chỉ để có được hợp đồng. => Chọn đáp án B Question 17.

Tạm dịch: Bố của tôi không thể chịu đựng được hành vi của Tom Cấu trúc: can’t stand = không thể chịu được Intolerant (adj): không khoan dung, không tha thứ Intolerable (adj): không thể chịu đựng nổi Find sth + adj: thấy cái gì như thế nào => Đáp án B gần nghĩa nhất với câu đã cho Dịch: Bố của tôi cảm thấy hành vi của Tom không thể chịu đựng nổi => Chọn đáp án B Question 18.

Tạm dịch: Tôi cảm thấy hoàn toàn kiệt sức khi nghe Marion trong nửa giờ A. Tôi hoàn toàn mệt mỏi sau nửa giờ nghe Marion B. Nửa giờ nghe Marion khiến tôi cảm thấy hoàn toàn kiệt sức C. Cảm thấy hoàn toàn kiệt sức, tôi đã dành nửa giờ để nghe Marion D. Khi tôi nghe Marion trong nửa giờ, cô ấy cảm thấy hoàn toàn mệt mỏi Cấu trúc: leave somebody/something doing something: khiến ai làm gì => Chọn đáp án B Question 19.

Tạm dịch: "Chính con và chỉ con mới lấy trộm chiếc bánh trong tủ lạnh" mẹ tôi nói với chị tôi A. Mẹ tôi chỉ trích em gái tôi vì đã ăn trộm chiếc bánh trong tủ lạnh.

B. Mẹ tôi đổ lỗi cho em gái tôi vì đã ăn trộm chiếc bánh trong tủ lạnh.

C. Sai ở giới từ “for” ( for => of) D. Mẹ tôi buộc tội em gái tôi đã ăn trộm bánh trong tủ lạnh.

Cấu trúc: Critize sb for doing sth: chỉ trích ai vì đã làm gì Blame sb for doing sth: đổ lỗi cho ai làm gì Accuse sb of doing sth: buộc tội ai làm gì => Chọn đáp án D Question 20.

Cấu trúc câu điều kiện hỗn hợp: - Loại 3-2: dùng khi nói về một giả thiết trái với quá khứ nhưng kết quả còn diễn ra ở hiện tại. (trong mệnh đề kết quả thường có dấu hiệu thời gian ở hiện tại.)

If + S + had + V(ed/ PII), S + would/might/could... + V. Tạm dịch: Anh ấy sẽ không gặp rắc rối với cảnh sát nếu anh ấy đã nghe lời tôi ngay từ đầu => Chọn đáp án C Question 21.

The comparative ... the comparative .. .(càng... thì càng...): dùng khi hai vật hay hai sự việc thay đổi cùng cấp độ, chúng ta dùng hình thức so sánh hon ở cả hai mệnh đề để diễn tả điều này.

Cấu trúc: the + short adj. / adv.- er + S + V, the + short adj. / adv. - er + S + V the more + long adj. / adv. + S + V, the more + long adj. / adv. + S + V 10

the + short adj. / adv.- er + S + V, the more + long adj. / adv. + S + V the more + long adj. / adv. + S + V, the + short adj. / adv. - er + S + V less + danh từ’ không đếm được: it few + danh từ đếm được “furniture” là danh từ không đếm được nên dùng “less” Tạm dịch: Căn phòng càng nhỏ, nó càng cần ít đồ đạc => Chọn đáp án A Question 22. hate doing something: ghét làm gì Câu mang nghĩa bị động: Tạm dịch: Anh ấy ghét bị nhìn chằm chằm khi đang ở ngoài đường => Chọn đáp án B Question 23.

Tạm dịch: cừu sau đó được sử dụng làm len A. Thuần hóa đầu tiên để sản xuất sữa => A. Sai về cấu trúc của câu ( dạng chủ động). Chủ ngữ chung là “sheep” ( cừu) Phải được thuần hóa “domesticate” B. Đầu tiên được thuần hóa để sản xuất sữa C. Vì chúng đã được thuần hóa đầu tiên để sản xuất sữa D. Mặc dù chúng đã thuần hóa lần đầu tiên để sản xuất sữa => C, D sai về nghĩa và cấu trúc => Chọn đáp án B Tạm dịch: Sau khi được thuần hóa để sản xuất sữa, cừu được dùng để lấy lông. => Chọn đáp án B Question 24.

- play down: làm dịu đi, nén cảm xúc để không ai biết, che giấu, cố gắng làm cho mọi thứ trở nên quan trọng hơn mức độ thực tế của nó - turn around: quay lại - keep down: lẩn trốn, kìm nén lại, cản không cho lên - push back = put off: trì hoãn Tạm dịch: Jane rất khiêm tốn, luôn luôn che giấu sự thành công của mình => Chọn đáp án A Question 25.

Câu gián tiếp trật tự giống câu khẳng định => Đáp án C Tạm dịch: Cảnh sát giải thích cho chúng tôi làm thế nào chúng tôi có thế đến được chợ. => Chọn đáp án C Question 26.

In advance: trước In cash: bằng tiền mặt In cheque: bằng séc In charge of sth: đảm đương, chịu trách nhiệm cho cái gì Dịch câu: Để mua loại sản phẩm này, bạn phải trả một nửa số tiền trước, và trả phần còn lại vào ngày giao hàng. => Chọn đáp án A 11

Question 27.

A. despite + N/Cụm N: mặc dù B. in spite + of + N/Cụm N: mặc dù C. because of + N/Cụm N: bởi vì D. because + mệnh đề: bởi vì Sau chỗ trống là cụm danh từ => Loại D Tạm dịch: Trận đấu bóng đá bị hoãn vì thời tiết xấu => Chọn đáp án C Question 28.

To be sentenced to : bị kết án Severity (n) sự nghiêm trọng/ mức độ nghiêm trọng Tạm dịch: Tội phạm bị kết án tử hình vì mức độ nghiêm trọng trong tội ác của hắn.

Các phương án khác không phù hợp: Complexity (n) sự phức tạp, rắc rối punishment (n) sự trừng phạt importance (n) sự quan trọng => Chọn đáp án A Question 29.

A. width (n): bề rộng.

B. distance (n): khoảng cách.

C. diameter (n): đường kính.

D. breadth (n): bề rộng.

Thành ngữ: (to) travel the length and breadth of somewhere: đi tới mọi ngóc ngách ở đâu đó.

Dịch: Người lãnh đạo đảng đã đi tới mọi ngóc ngách trên đất nước với nỗ lực tuyên truyền những thông điệp của ông tới nhân dân => Chọn đáp án D Question 30.

B: lệnh C. Nhu cầu cho D. sự cần thiết cho A. Sự yêu cầu Meet the demand: đáp ứng nhu cầu Tạm dịch: Dân số mở rộng dường như vượt qua khả năng của trái đất để đáp ứng nhu cầu thức ăn. => Chọn đáp án C Question 31. ta có cấu trúc câu: it was not until + mốc thời gian + that + mệnh đề quá khứ đơn Dịch : mãi đến tận năm 1915 thì điện ảnh mới trở thành 1 ngành công nghiệp. => Chọn đáp án A Question 32.

Cấu trúc mệnh đề danh từ - mệnh đề phụ có chức năng như 1 danh từ làm chủ ngữ trong câu: Where/ when/ why/ what/ that...+ clause + V Đáp án A sai vì mệnh đề sau that thiếu to be và transmit phải ở dạng bị động transmitted. Đáp án C sai vì mệnh đề sau that thiếu vị ngữ. Đáp án D sai vì mệnh đề sau that thiếu chủ ngữ.

Dịch nghĩa: Điện đó có thể truyền qua những khoảng cách xa là một sự thực mà mọi người đều biết. => Chọn đáp án B Question 33.

12

Dịch: Vào dịp lễ Giáng Sinh, toàn bộ gia đình quây quần ăn bữa tối, thường được tổ chức ở nhà bà tôi.

- entire: toàn bộ, toàn thể => Entire family: toàn bộ gia đình Các đáp án còn lại: mere: chỉ, chỉ là total: tổng cộng complete : đầy đủ (có đủ mọi thứ cần thiết cho sự hoàn thiện của một thứ gì) => Chọn đáp án B Question 34.

A. insist (v): khăng khăng B. plead (v): biện hộ C. refer (v): xem, ám chỉ D. defend (v): bênh vực plead ignorance: biện hộ rằng không biết Tạm dịch: Ông ấy không thể lấy lý do không biết để biện hộ, đáng lẽ ra ông ấy nên biết những gì đang xảy ra trong bộ dưới quyền ông ấy. => Chọn đáp án B Question 35.

A. slowly (adv): chậm C. intentionally (adv): co ý => intentionally = deliberately => Chọn đáp án C

B. Accurately (adv): chính xác D. randomly (adv): ngẫu nhiên

Question 36. the tip of the iceberg: phần nổi của tảng băng trôi A. các nền văn hoá khác dường như lạnh giá với chúng ta B. các khía cạnh nhìn thấy được của văn hoá được học trong các tổ chức C. chúng ta thường tập trung vào các hình thái văn hoá cao nhất D. hầu hết các khía cạnh của văn hoá không thế được nhìn thấy Nguyên lý này nói đến những thứ ta dễ nhận thấy được chỉ là phần nối của một sự vật, sự việc. Còn phần lớn hơn, quan trọng hơn lại là phần chìm, không nhận thấy được.

Tác giả có ý muốn nói phần lớn khía cạnh văn hoá là phần chìm mà ta không nhận thấy được Thông tin: Although they are important, these visible expressions of culture, which are taught deliberately and learned consciously, are only the tip of the iceberg or culture.

(Mặc dù chúng rất quan trọng, những biểu hiện văn hóa hữu hình này, được dạy một cách có chủ ý và học một cách có ý thức, chỉ là phần nổi của tảng băng chìm hay văn hóa.) => Chọn đáp án D Question 37. Điều nào sau đây không được đề cập đến như một ví dụ về văn hoá vô hình?

A. Chủ đề nào nên tránh trong các cuộc trò chuyện.

B. Đồ ăn nào nên ăn trong toà án.

C. Muộn bao lâu thì bị coi là bất lịch sự.

D. Cách người ta thể hiện sự hứng thú với điều người khác nói.

Câu 2 đoạn 2: “For example, how long we can be late before being impolite, what topics we should avoid in a conversation, how we show interest or attention through listening behavior...” (Ví dụ, chúng ta có thể đến muộn bao lâu trước khi trở nên bất lịch sự, những chủ đề chúng ta nên tránh trong một cuộc trò chuyện, cách chúng ta thể hiện sự quan tâm hoặc chú ý thông qua hành vi lắng nghe) Như vậy dễ thấy cả A, C, D đều được đề cập. Chỉ có B sai => Chọn đáp án B 13

Question 38.

Có thể suy ra từ đoạn 3 rằng mâu thuẫn xảy ra khi _________.

A. người ta đánh đồng khác biệt văn hoá với khác biệt quan điểm cá nhân B. người ta ganh đua với người từ nền văn hoá khác C. văn hoá này khó nhận biết hon văn hoá kia D. vài người nhận biết nhiều khác biệt trong văn hoá hơn người khác Câu 2 đoạn 3: “Conflicts may arise when we are unable to recognize others’ behavioural differences as cultural rather than personal.”(Mâu thuẫn có thế xảy ra khi chúng ta không xem khác biệt trong cách hành xử của người khác như một đặc tính về văn hoá mà coi nó như vấn đề cá nhân.) => Chọn đáp án A Question 39.

Tác giả nói rằng những nơi như trường học hay cơ quan làm việc _______.

A. nhận biết được khác biệt văn hoá B. dạy cho nhân viên về khác biệt văn hoá C. củng cố khác biệt vô hình trong văn hoá D. cùng có chung một văn hoá Thông tin: Câu đầu đoạn cuối: “Formal organizations and institutions, such as schools, hospitals, workplaces, governments, and the legal system are collection sites for invisible cultural differences.” (Các cơ quan tổ chức chính quy như trường học, bệnh viện, cơ quan làm việc, chính phủ và hệ thống pháp lý là nơi quy tụ những khác biệt vô hình trong văn hoá.) => Chọn đáp án C Question 40. Điều nào sau đây dễ có khả năng gây hiểu nhầm nhất?

C. Hành vi kì lạ từ ai đó nói ngôn ngữ khác mình.

A. Học về văn hoá của mình tại trường học.

B. Thức ăn lạ miệng được nấu bởi du khách nước ngoài.

C. Hành vi kì lạ từ ai đó nói ngôn ngữ khác mình.

D. Hành vi kì lạ từ ai đó nói chung ngôn ngữ. Đoạn cuối bài viết: “If the differences were more visible, we might have less misunderstanding. For example, if we met a man in a courthouse who was wearing exotic clothes, speaking a language other than ours, and carrying food that looked strange, we would not assume that we understood his thoughts and feelings or that he understood ours. Yet when such a man is dressed similarly to us, speaks our language, and does not differ from us in other obvious ways, we may fail to recognize the invisible cultural differences between us. As a result, mutual misunderstanding may arise.” Ý chính: Khi sự khác biệt rõ ràng ngay từ đầu chúng ta ít hiểu nhầm hơn. Ví dụ một người có bề ngoài khác mình, nói ngôn ngữ khác mình thì ta sẽ không cho là mình hiểu được anh ta hay anh ta hiểu được mình. Nhưng nếu một người vẻ ngoài có vẻ không khác, lại nói chung ngôn ngữ thì ta sẽ cho rằng mình hiểu được anh ta. Tuy nhiên, quan niệm mới là cái quyết định hành vi, do đó dù cho vẻ ngoài giống nhưng quan niệm vô hình lại khác biệt thì mâu thuẫn từ đó sẽ dễ dàng xảy ra. => Chọn đáp án D Question 41.

Mục đích chính của đoạn văn là gì?

A. Chỉ ra rằng phần đa văn hoá được chủ tâm tiếp thu.

B. Mô tả sự đa dạng văn hoá.

C. Giải thích tầm quan trọng của các khía cạnh vô hình trong văn hoá 14

D. Giải thích tại sao mâu thuẫn văn hoá xảy ra.

Trong đoạn 1, tác giả giới thiệu về những khía cạnh vô hình trong văn hoá và từ đoạn 2 với câu chủ đề: “Invisible elements of culture are important to us.” tác giả đi sâu vào giải thích tầm quan trọng của chúng, đồng thời đưa ra những ví dụ, dẫn chứng để chứng minh luận điểm của mình. => Chọn đáp án C DỊCH BÀI: Ở phần lớn các buổi thảo luận về đa dạng văn hoá, người ta chỉ chú trọng bề nối văn hoá, như ngôn ngữ, trang phục, ẩm thực, tôn giáo, âm nhạc, và các nghi lễ. Tuy chúng quan trọng, nhưng những dấu hiệu văn hoá rõ ràng này, được chủ tâm truyền thụ và tiếp thu, chỉ là bề nổi của văn hoá. Phần đa văn hoá hoàn toàn được truyền thụ và tiếp thu một cách vô thức. Như vậy, dù thuộc nền văn hoá đó hay không, người ta cũng không nhận thức được những khía cạnh văn hoá vô hình này tồn tại.

Những thành tố vô hình của nền văn hoá rất quan trọng. Ví dụ, muộn bao lâu là có thể chấp nhận được mà không bị đánh giá là bất lịch sự, chủ đề nào nên tránh trong các cuộc trò chuyện, chúng ta thể hiện sự hứng thú ra sao qua cách lắng nghe, thế nào được xem là đẹp hay xấu - tất cả đều là những khía cạnh văn hoá chúng ta tiếp thu và sử dụng trong vô thức. Khi gặp ai đó có quan niệm khác về những nét văn hoá vô hình này, chúng ta thường không xem hành vi của họ như một đặc tính thuộc về văn hoá.

Sự khác biệt về văn hoá vô hình có thể gây nên vấn đề cho các mối quan hệ đa văn hoá. Mâu thuẫn xảy ra khi chúng ta không coi hành vi của người khác là khác biệt văn hoá mà là vấn đề quan điểm cá nhân. Chúng ta dễ hiểu nhầm cách hành xử và đổ lỗi cho họ, hay phán xét ý định và khả năng của họ mà không nhận ra đó là do khác biệt văn hoá chứ không phải cá nhân.

Các cơ quan tổ chức chính quy, như trường học, bệnh viện, nơi làm việc, chính phủ và hệ thống pháp lý là những nơi quy tụ những nét khác biệt vô hình về văn hoá. Những khác biệt này càng dễ nhận thấy, hiểu nhầm càng ít. Ví dụ, nếu tại toà án ta gặp một người mặc đồ kì quái, nói ngôn ngữ khác và đem theo đồ ăn lạ, chúng ta sẽ không cho là mình hiểu được cảm xúc và suy nghĩ của anh ta hay ngược lại. Nhưng nếu thấy một người ăn mặc giống mình, nói chung ngôn ngữ, và trông có vẻ không khác người, chúng ta sẽ không nhìn ra được sự khác biệt vô hình trong văn hoá. Từ đó, hiểu nhầm có thể xảy ra.

Question 42.

Kiến thức phát âm đuôi "ed" đọc là /id/ khi âm cuối của từ kết thúc bằng 2 âm: /t/, /d/ đọc là /t/ khi âm cuối của từ kết thúc bằng các âm sau: /k/, /p/, /s/, /f/, /tʃ/, /ʃ/ đọc là /d/ khi âm cuối của từ kết thúc bằng: các âm còn lại Đuôi "ed" trong đáp án B phát âm là /id/, đuôi "ed" trong các đáp án còn lại phát âm là /d/ => Chọn đáp án B Question 43.

A. clean /kli:n/ B. mean /mi:n/ C. death /deθ/ D. seat /si:t/ Chữ “ea” trong đáp án C phát âm là /e/, trong các đáp án còn lại phát âm là /i:/ => Chọn đáp án C Question 44.

“Tittle - hầu như không, rất ít” đứng đầu câu nên mệnh đề sau đó phải đảo ngữ: he knows => did he know (vì awaited đã được chia ở thì quá khứ đơn) Dịch là: anh ta hầu như không biết gì về sự bất ngờ đang chờ anh ta. => Chọn đáp án A Question 45.

Câu mang nghĩa bị động nên sửa: Arresting => arrested 15

Rút gọn theo cách V-ed/PII trong trường hợp động từ của mệnh đề quan hệ đang ở thể bị động. Để rút gọn mệnh đề quan hệ, ta lược bỏ đại từ quan hệ và lược bỏ trợ động từ to be (nếu có), sau đó chuyển động từ chính sang dạng V-ed/PII Viết đầy đủ: Neither of the men who were arrested as terrorists would reveal information about his group Rút gọn: Neither of the men arrested as terrorists would reveal information about his group Tạm dịch: Không ai trong số những người đàn ông bắt giữ như những tên khủng bố tiết lộ thông tin về nhóm của hắn. => Chọn đáp án B Question 46.

Trạng từ “completely” phải đúng sau have và trước động từ: Have + adv + Vp2 => Đáp án là D (destroyed completely completely destroyed) Tạm dịch: Vụ tai nạn dường như đã phá đi hoàn toàn sự tự tin trong anh ta => Chọn đáp án D Question 47.

A. absorb /əb'zɔ:rb/ B. degree /dɪ'gri:/ C. emerge /ɪ'mɜ:rʤ/ D. honest /’ɑ:nɪst/ Trọng âm của đáp án D rơi vào âm 1, trọng âm của các đáp án còn lại rơi vào âm 2 => Chọn đáp án D Question 48.

A. emphasize /'emfəsaɪz/ B. contribute /'kɒntrɪbju:t/ hoặc /kən'trɪbju:t/ C. maintenance /'meɪntənəns/ D. heritage /'herɪtɪʤ/ Trọng âm của đáp án B rơi vào âm 2 , trọng âm của các đáp án còn lại rơi vào âm 1 => Chọn đáp án B Question 49.

By far: cho đến nay By heart: thuộc lòng By chance: tình cờ, vô tình On purpose: cố tình >< accidentally: tình cờ Tạm dịch: Hôm qua khỉ đi mua sắm tôi đã tình cờ gặp lại mật người bạn cũ từ thời trung học. => Chọn đáp án D Question 50.

Indiscriminate (adj): không phân biệt, bừa bãi >< selective (adj): có chọn lọc Các phương án khác: disciplined (adj): nguyên tắc wholesale (adj): quy mô lớn, buôn sỉ unconscious (adj): bất tỉnh, không có ý thức Tạm dịch: Bác sĩ đã bị phê phán vì việc lạm dụng kháng sinh bừa bãi => Chọn đáp án B

16

SỞ GD&ĐT HÒA BÌNH ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 05 trang)

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021 Bài thi: NGOẠI NGỮ, Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: …………………………….

Số báo danh: ………………………………..

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes the following exchanges.

Question 1. Jane is talking to Mary about her new handbag.

- Jane: “What a fashionable handbag you have got, Mary! - Mary: “_______” A. Thank you very much. I am afraid B. You are telling a lie C. Thank you. I bought it in London D. I don’t like your sayings Question 2. David is talking about air pollution in their city.

- David: “Too many vehicles on the streets cause not only air pollution but also many other problems” - Mary: “_______. Noise pollution and road accidents are becoming increasingly serious.”

A. I couldn’t agree more B. Are you absolutely sure?

C. Oh, I don’t know D. That really surprises me.

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions.

Question 3. A. capture B. picture C. ensure D. pleasure Question 4. A. enormous B. annoying C. similar D. dependent Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 5. She’s finished the course, _______?

A. isn’t she B. doesn’t she C. didn’t she D. hasn’t she Question 6. My wedding ring _______ of yellow and white gold.

A. is made B. is making C. made D. maked Question 7. Jim is _______ London, looking after his aunt in the hospital.

A. on B. onto C. in D. from Question 8. _______ we walk, the sooner we will get there.

A. the more quick B. the quicker C. the most quickly D. The more quickly Question 9. They take their _______ children to the park every day.

A. lovely African small young B. African small young lovely C. lovely small young African D. young lovely African small Question 10. He was playing football when he _______.

A. fallen over B. fell over C. was falling D. fall over Question 11. She is fed up with sharing a house with others; _______, she is looking for her own flat.

A. Moreover B. therefore C. however D. although Question 12. _______, we will leave.

A. As soon as it has stopped raining B. Once it stopped raining C. When it had stopped D. While it was stopping raining Question 13. _______ her homework, she watched her favorite movie.

A. Having finished B. Finished C. To finish D. Being finished Question 14. Nowadays there are many _______ forms of entertainment everywhere.

A. variety B. vary C. various D. variously 1

Question 15. Please turn _______ the volume on the radio- it’s far too loud!

A. down B. up C. into D. on Question 16. Penny _______ good impression on my parents. She is so polite.

A. did B. made C. built D. caused Question 17. In modern family, each member should give a hard to share the household _______.

A. chores B. worlds C. contributions D. charges Question 18. The commission estimates that at least seven companies took _______ of the program, A. advantage B. use C. benefit D. dominance Question 19. She’s a very strict teacher. If any of her students step out of _______, she gets really angry.

A. place B. order C. line D. position Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the underlined word in each of the following questions.

Question 20. But for your support, our band couldn’t have won the Grand Music competition.

A. show B. quiz C. contest D. tour Question 21. It wasn’t a serious heart attack, but it gave him a terrible scare.

A. surprising B. sudden C. minor D. severe Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the three in pronunciation in each of the following questions.

Question 22. A. booked B. pronounced C. described D. missed Question 23. A. agent B. capture C. compact D. span Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to choose the word or phrase that best fits each of the numbered blanks.

The (24) _______ of COVID-19 is an unprecedented public health crisis, touching nearly all countries and communities across the world. The health impacts of COVID-19 are (25) _______ and, rightly, in the forefront of our minds, across our media, and impacting people’s lives and livelihoods across the world.

One of the most tangible outcomes of COVID-19 is the ever-increasing socio-economic gap between learners, with some of the most vulnerable children bearing the greatest impacts. Over 365 million children are missing out on important school feeding programmes, (26) _______ keep them healthy and motivated to learn. Moreover, families may be pushed to resort to negative coping mechanisms to meet their needs, including child labour or reducing the number and quality of meals at a time when staying healthy and keeping a strong immune system is particularly important.

Home learning may itself be a source of stress for families and learners, with pressure to take on new responsibilities, sometimes with limited time or resources. Many children are suffering from anxiety, living without access to the internet or (27) _______ means required to benefit from distance learning. Some older children are stressed about missing months of education (28) _______ they have to care for younger children in the home while parents and caregivers are working.

Question 24. A. danger B. beginning C. outbreak D. seriously Question 25. A. mitigating B. worrying C. devastating D. deteriorating Question 26. A. that B. who C. when D. which Question 27. A. other B. another C. the other D. all Question 28. A. but B. although C. so D. as Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

Recently fans of top soaps, dramas and reality shows in the USA have started to get angry about the number and frequency of the adverts in the middle of the programmes. Sometimes it seems that the adverts are more important than the programmes themselves. For example, American dramas aren’t as long as they were in the 2

past. Nowadays in the US, an ‘hour-long’ drama lasts about 40 minutes, whereas in the 1980s the programmes lasted 48 minutes. The rest is adverts.

The ABC channel had slightly more adverts than other channels. But recently they’ve changed, which is even worse than before! Before, all their dramas had four sections. But now its producers separate each programme into six sections. Usually the first section is approximately ten minutes long. Then they have the first break. When people have watched a programme for ten minutes, it’s much less probable that they will stop watching or change channels. But then, in the next 45 minutes, there are four more commercial breaks. Each break is about three and a half minutes long.

All of this makes it much more difficult for writers of dramas to write good stories. Quiet scenes make no impact because there are more and more adverts and the adverts are longer and longer. ‘It’s OK for game shows or more exciting adventure series,’ says American TV producer David Kelley. ‘But for programmes that don’t depend on violence or melodramatic scenes, it’s more difficult to make a story with six sections than to make one with four. The only thing you can do is be more aggressive, either with the music or the visual impact, just to attract people’s attention after the adverts.’

Question 29. Which could be the best title of the passage?

A. Adverts turn TV viewers off.

B. Commercial breaks increase productivity.

C. TV commercials are no longer in favour.

D. Modern advertising is an advantage Question 30. The phrase “the programmes” in paragraph 1 refers to _______.

A. reality shows B. the ABC channels C. American dramas D. the adverts Question 31. The word “probable” in paragraph 2 mostly means _______.

A. causing worry B. unable to believe C. very difficult to deal with D. likely to happen Question 32. According to the passage, previously all of the ABC channel’s dramas _______.

A. lasted 40 minutes B. consisted of 4 parts C. had six segments D. were divided into 5 separate parts Question 33. Which of the following is TRUE about game shows as stated in the passage?

A. Quiet scenes in game shows are important factors in attracting people’s attention.

B. It is possible to make them as six-part programmes.

C. They rely neither on violence nor melodramatic scenes.

D. They attract TV viewers by adverts lasting for three minutes.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 34. My father hasn’t smoked cigarettes for a month.

A. It’s a month since my father last smoked cigarettes.

B. It’s a month ago that my father smoked cigarettes.

C. It’s a month that my father hasn’t smoked cigarettes.

D. If s a cigarette that my father smoked a month ago.

Question 35. “I will ring you up after I get home” Peter said to Mary.

A. Peter promised to give Mary a wedding ring after he got home.

B. Peter asked Mary to pay him a visit after he got home.

C. Peter promised to visit Mary after he got home.

D. Peter promised to telephone Mary after he got home.

Question 36. Susan will be ready any minute, and then we must leave.

A. We must leave as soon as Susan will be ready.

B. We must leave the moment Susan must be ready C. We must leave as soon as Susan is ready.

3

D. We will leave any minute when Susan will be ready.

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

The transition of digital photography from the privilege of rich people to an ordinary home appliance has caused some problems. That is the reason a modern man has a set of questions concerning digital cameras. The basic problem in choosing a digital camera is the guarantee that the device you are purchasing will “grow old” in a couple of months due to a constant improvement and development of the sphere. The only factor that may delay this process of “growing old” is purchasing a device with the price twice or three times higher of the average market price for a digital camera at the moment. If a person chooses a digital camera there are several criterions of a great priority he needs to keep in mind: price of the device, the image resolution of the camera, the capacity of the memory card, presence of a LCD-display, the interface of the camera, its weight and size.

The price of a digital camera depends on its quality factors. The resolution of a digital camera, or in other words the “size of a digital image” is measured in pixels. Pixels in their turn are photosensitive elements. It is common knowledge, that the bigger is the amount of pixels indicated in the camera properties the better it is.

Therefore, if a high-detailed photo is required, the usage of zoom on a digital camera with small resolution will not give the desired result. In this case a person choosing a digital camera needs to exactly know what it will be used for and to choose it according to its future destination. It is necessary to mention that the resolution of 640x480 is the lowest resolution any customer should be orientated to. It is the minimal resolution with which the purchase of a digital camera still remains reasonable.

The lens of the camera or “the zoom properties” mentioned above allows saving a lot on the price of the device but hits the quality of the pictures obtained. The memory card is a very important issue, too. It is much better to choose a better camera with a lesser memory capacity than an overage digital camera with a larger memory capacity. The presence of the LCD-display is no longer a “wish” it is a requirement for any digital camera.

It allows people to check the future image, to anticipate it and to delete bad images and therefore to save space.

Question 37. What is the best title for this passage?

A. How to Choose a Digital Camera B. The Transition of Digital Photography C. Problems in Purchasing a Camera D. Elements of a Digital Camera Question 38. In the first paragraph, the word “guarantee” is closest in meaning to _______.

A. employee B. guidance C. chance D. assurance Question 39. What does the word “its” in paragraph 1 refer to?

A. the memory card B. the camera C. the display D. the price Question 40. In the second paragraph, the phrase “depends on” is closest in meaning to _______.

A. is decided by B. is created by C. consists of D. makes up Question 41. According to paragraph 2, when we are talking about the resolution of a digital camera, all of the following are what we should be aware of EXCEPT _______.

A. the future destination of the camera B. the lowest resolution any customer should be orientated to C. the size and weight of the camera D. The purpose the camera will be used for Question 42. What can we infer from the passage?

A. The larger the capacity of the memory card is, the better the camera is.

B. It is not so necessary to pay attention to the presence of an LCD display.

C. The lens of the camera is useless.

D. The quality of the camera is much more important than the capacity of the memory card.

Question 43. According to the passage, which kind of cameras may a customer NOT buy?

A. A camera with a much higher price than the average market price B. A camera with minimal resolution but still sounds reasonable to purchase 4

C. An average camera with a large memory capacity D. An excellent camera with a small memory capacity Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 44. She phoned me this afternoon at the office and we had a brief chat.

A. lengthy B. friendly C. short D. private Question 45. You should take the bull by the horns and go and see him now.

A. face directly B. respond eagerly C. avoid completely D. change slightly Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 46. There used to be a movie theater here, but it closes a long time ago.

A. used B. be C. closes D. long Question 47. Setting a fixed contribution makes it easy for students to know what is expected of him.

A. Setting B. easy C. is D. him Question 48. The company had better develop more rapid and reliant systems for handling customers’ complaints.

A. The B. had better C. reliant D. handling Mark the letter A, B, C, or D on the answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 49. She can’t apply for the job because she isn’t good at English.

A. As long as she is good at English and she could apply for the job.

B. She wishes she were good at English and she could apply for the job.

C. If she is good at English, she can apply for the job.

D. If only she had been good at English, she could apply for the job.

Question 50. The basketball team knew they lost the match. They soon started to blame each other.

A. Hardly had the basketball team known they lost the match when they started to blame each other.

B. Not only did the basketball team lose the match but they blamed each other as well.

C. No sooner had the basketball team started to blame each other than they knew they lost the match.

D. As soon as they blamed each other, the basketball team knew they lost the match THE END

5

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 1. C

2. A

3. C

4. C

5. D

6. A

7. C

8. D

9. C

10. B

11. B

12. A

13. A

14. C

15. A

16. B

17. A

18. A

19. C

20. C

21. D

22. C

23. A

24. C

25. C

26. D

27. A

28. D

29. A

30. C

31. D

32. B

33. B

34. A

35. D

36. C

37. A

38. D

39. B

40. A

41. C

42. D

43. C

44. A

45. C

46. C

47. D

48. C

49. B

50. A

1 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Jane đang nói chuyện với Mary về chiếc túi xách mới của cô ấy.

- Jane: "Chiếc túi xách của bạn thật thời trang, Mary à!"

- Mary: "_______."

A. Cảm ơn bạn rất nhiều. Tôi e là như vậy B. Bạn đang nói dối C. Cảm ơn bạn. Tôi đã mua nó ở London D. Tôi không thích những câu nói của bạn Các phản hồi A, B, D không phù hợp với ngữ cảnh.

Chọn C. 2 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: David đang nói về ô nhiễm không khí trong thành phố.

- David: "Quá nhiều phương tiện giao thông trên đường phố không chỉ gây ra ô nhiễm không khí mà còn gây ra nhiều vấn đề khác."

- Mary: " ______. Tình trạng ô nhiễm tiếng ồn và tai nạn giao thông trên đường ngày càng trở nên nghiêm trọng."

A. Tôi hoàn toàn đồng ý B. Bạn chắc chứ?

C. Ồ, tôi không biết D. Điều đó thực sự làm tôi ngạc nhiên.

Các phản hồi B, C, D không phù hợp với ngữ cảnh.

Chọn A. 3 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. capture /ˈkæptʃə(r)/ B. picture /ˈpɪktʃə(r)/ C. ensure /ɪnˈʃʊə(r)/ D. pleasure /ˈpleʒə(r)/ Quy tắc: - Đa số danh từ, tính từ có 2 âm tiết => trọng âm rơi vào âm tiết 1.

- Đa số động từ có 2 âm tiết => trọng âm rơi vào âm tiết 2.

Trọng âm đáp án C rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại là âm thứ 1.

Chọn C. 4 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. enormous /ɪˈnɔːməs/ B. annoying /əˈnɔɪɪŋ/ C. similar /ˈsɪmələ(r)/ D. dependent /dɪˈpendənt/ Trọng âm đáp án C rơi vào âm tiết thứ 1, còn lại là âm thứ 2.

6

Chọn C. 5 (NB) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Động từ ở mệnh đề chính thì hiện tại hoàn thành “’s finished” (has finished), dạng khẳng định => động từ ở câu hỏi đuôi: hasn’t Chủ ngữ ở mệnh đề chính: she => chủ ngữ ở câu hỏi đuôi: she Tạm dịch: Cô ấy đã hoàn thành khóa học, phải không?

Chọn D. 6 (TH) Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Do chủ ngữ “my wedding ring” (nhẫn cưới) không thể thực hiện hành động “make” (tạo ra) => động từ ở dạng bị động => loại B, C, D to be made of: được làm bằng Tạm dịch: Nhẫn cưới của tôi được bằng vàng trắng và vàng.

Chọn A. 7 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: in London: ở Luân Đôn from London: đến từ Luân Đôn Tạm dịch: Jim đang ở Luân Đôn để chăm sóc cho cô của anh ở bệnh viện.

Chọn C. 8 (TH) Kiến thức: So sánh kép Giải thích: Công thức so sánh kép: The more adv/adv-er S1 + V1, the more adv/adv-er S2 + V2: càng … càng quickly (adv): một cách nhanh chóng => so sánh hơn: more quickly Tạm dịch: Chúng ta đi bộ càng nhanh, chúng ta sẽ càng sớm đến đó.

Chọn D. 9 (TH) Kiến thức: Trật tự tính từ Giải thích: Trật tự tính từ: Opinion (Ý kiến) – Size (Kích cỡ) – Age (Tuổi tác) – Shape (Hình dáng) – Color (Màu sắc) – Origin (Nguồn gốc) – Material (Chất liệu) – Purpose (Mục đích) lovely (adj): đáng yêu (ý kiến) small (adj): nhỏ (kích cỡ) young (adj): trẻ, nhỏ (tuổi tác) African (adj): thuộc châu Phi Tạm dịch: Họ đưa những đứa trẻ châu Phi nhỏ nhắn đáng yêu của họ đến công viên mỗi ngày.

Chọn C. 10 (TH) Kiến thức: Thì quá khứ đơn, sự phối hợp thì Giải thích: 7

Thì quá khứ đơn dùng để diễn tả một hành động đã xảy ra và kết thúc trong quá khứ; hoặc một hành động xen vào 1 hành động khác đang diễn ra trong quá khứ (hành động xen vào chia quá khứ đơn, hành động đang diễn ra chia quá khứ tiếp diễn.

Hành động “fall over” (ngã) là hành động xen vào một hành động đang diễn ra trong quá khứ “was playing” (đang chơi).

Công thức phối hợp thì: S + was/were + V-ing when S + Ved. (Ai đó đang làm gì thi…)

Tạm dịch: Anh ấy đang đá bóng thì bị ngã.

Chọn B. 11 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. moreover, S + V: hơn nữa B. therefore, S + V: vì vậy, do đó C. however, S + V: tuy nhiên D. although S + V: mặc dù Tạm dịch: Cô ấy đã chán với việc ở chung nhà với người khác; vì vậy, cô ấy đang tìm kiếm căn hộ cho riêng mình.

Chọn B. 12 (TH) Kiến thức: Mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian Giải thích: Do động từ ở mệnh đề chính chia thì tương lai đơn, nên động từ ở mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian phải chia thì hiện tại => loại B, C, D (vì chia các thì quá khứ).

Tạm dịch: Ngay sau khi trời tạnh mưa, chúng tôi sẽ rời đi.

Chọn A. 13 (VD) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề đồng ngữ Giải thích: Rút gọn mệnh đề đồng ngữ (she - cô ấy), có thể rút gọn một mệnh đề về dạng: - Ving: khi mệnh đề dạng chủ động và hai hành động xảy ra liên tiếp - Ved: khi mệnh đề dạng bị động - Having Ved/V3: khi mệnh đề dạng chủ động, hành động được rút gọn xảy ra trước và là nguyên nhân dẫn đến hành động còn lại => Dạng bị động: Having been Ved/V3. to + V-nguyên thể: để làm gì => chỉ mục đích Câu đầy đủ: After she had finished her homework, she watched her favorite movie.

Câu rút gọn: Having finished her homework, she watched her favorite movie.

Tạm dịch: Sau khi làm xong bài tập, cô xem bộ phim yêu thích của mình.

Chọn A. 14 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: Dấu hiệu: trước danh từ “forms” (các hình thức) cần một tính từ.

A. variety (n): sự đa dạng B. vary (v): thay đổi, biến đổi C. various (adj): đa dạng, khác nhau D. variously (adv): khác nhau Tạm dịch: Ngày nay có rất nhiều hình thức giải trí ở khắp mọi nơi.

Chọn C. 15 (TH) Kiến thức: Cụm động từ 8

Giải thích: turn down: vặn nhỏ turn up: đến, xuất hiện turn into: trở thành turn on: bật Tạm dịch: Làm ơn giảm âm lượng trên radio xuống – nó đang to quá đấy!

Chọn A. 16 (VD) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: A. do – did: làm, hành động B. make – made: chế tạo, sản xuất C. build – built: xây dựng D. cause – caused: gây ra => make a good impression: tạo ấn tượng tốt Tạm dịch: Penny đã tạo được ấn tượng tốt với bố mẹ tôi. Cô ấy thật lịch sự.

Chọn B. 17 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. chores (n): công việc vặt trong nhà B. works (n): việc làm, hành động C. contributions (n): sự đóng góp D. charges (n): nhiệm vụ, bổn phận => household chores: việc nhà, những công việc trong nhà Tạm dịch: Trong gia đình hiện đại, mỗi thành viên nên chung tay chia sẻ công việc nhà.

Chọn A. 18 (VD) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: A. advantage (n): lợi ích B. use (n): công dụng, sử dụng C. benefit (n): lợi ích D. dominate (v): thống trị => take advantage of: tận dụng lợi ích của Tạm dịch: Ủy ban ước tính rằng ít nhất bảy công ty đã tận dụng chương trình này.

Chọn A. 19 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A. place (n): vị trí, địa điểm B. order (n): ngôi, hàng, cấp C. line (n): dòng D. position (n): vị trí => step out of line (idiom): làm trái, vi phạm Tạm dịch: Cô ấy là một giáo viên rất nghiêm khắc. Nếu bất kỳ học sinh nào của cô ấy vi phạm nội quy, cô ấy sẽ rất tức giận.

Chọn C. 20 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: competition (n): cuộc thi A. show (n): cuộc trình diễn B. quiz (n): câu đố C. contest (n): cuộc thi D. tour (n): cuộc đi du lịch => competition (n) = contest (n): cuộc thi 9

Tạm dịch: Nếu không có sự ủng hộ của các bạn, ban nhạc của chúng tôi đã không thể giành chiến thắng trong cuộc thi Âm nhạc lớn.

Chọn C. 21 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: serious (adj): nghiêm trọng, nguy hiểm A. surprising (adj): ngạc nhiên B. sudden (adj): bất ngờ C. minor (adj): nhỏ D. severe (adj): nghiêm trọng => serious (adj) = severe (adj): nghiêm trọng Tạm dịch: Đó không phải là một cơn đau tim nghiêm trọng, nhưng nó khiến anh ta vô cùng sợ hãi.

Chọn D. 22 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi “-ed” Giải thích: A. booked /bʊkt/ B. pronounced /prəˈnaʊnst/ C. described /dɪˈskraɪbd/ D. missed /mɪst/ Quy tắc: Cách phát âm đuôi “-ed”: - /t/: khi động từ có phát âm kết thúc là /s/, /f/, /p/, /ʃ/, /tʃ/, /k/ và /s/.

- /id/: khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/ - /d/: với những trường hợp còn lại Phần gạch chân đáp án C được phát âm là /d/, còn lại là /t/.

Chọn C. 23 (NB) Kiến thức: Phát âm nguyên âm “-a” Giải thích: A. agent /ˈeɪdʒənt/ B. capture /ˈkæptʃə(r)/ C. compact /kəmˈpækt/ D. span /spæn/ Phần gạch chân đáp án A được phát âm là /eɪ/, còn lại là /æ/.

Chọn A. 24 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. danger (n): sự nguy hiểm B. beginning (n): sự khởi đầu C. outbreak (n): sự bùng nổ D. seriously (adv): nghiêm trọng, trầm trọng The (24) outbreak of COVID-19 is an unprecedented public health crisis, touching nearly all countries and communities across the world.

Tạm dịch: Sự bùng phát của COVID-19 là một cuộc khủng hoảng sức khỏe cộng đồng lớn chưa từng có, lây lan đến hầu hết tất cả các quốc gia và cộng đồng trên toàn thế giới.

Chọn C. 25 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. mitigate – mitigating: giảm nhẹ, làm dịu bớt, làm cho đỡ B. worry – worrying: làm cho lo lắng 10

C. devastate – devastating: tàn phá, phá hủy D. deteriorate – deteriorating: làm giảm giá trị, làm cho xấu hơn The health impacts of COVID-19 are (25) devastating and, rightly, in the forefront of our minds, across our media, and impacting people's lives and livelihoods across the world.

Tạm dịch: Các tác động đến sức khỏe của COVID-19 đang tàn phá và luôn hiện hữu trong tâm trí, trên các phương tiện truyền thông của chúng ta, và ảnh hưởng đến cuộc sống và sinh kế của người dân trên toàn thế giới.

Chọn C. 26 (NB) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ: - that: thay thế cho danh từ chỉ người và vật, không đứng sau dấu “,” - who: thay thế cho danh từ chỉ người - when: khi nào - which: thay thế cho danh từ chỉ người, hoặc cả mệnh đề đứng trước nó Cần điền đại từ quan hệ thay cho cụm danh từ chỉ vật “important school feeding programmes”, có thể đứng sau dấu phẩy => chỉ có thể là “which”.

Over 365 million children are missing out on important school feeding programmes, (26) which keep them healthy and motivated to learn.

Tạm dịch: Hơn 365 triệu trẻ em đang bỏ lỡ các chương trình nuôi dưỡng quan trọng ở trường, những chương trình giúp chúng luôn khỏe mạnh và có động lực học tập.

Chọn D. 27 (TH) Kiến thức: Từ định lượng Giải thích: A. other + N(số nhiều): những cái khác B. another + N: cái khác C. the other: cái còn lại, người còn lại D. all + N: tất cả Dấu hiệu: “means” (các phương tiện) là danh từ số nhiều => đùng “other” ở trước.

Many children are suffering from anxiety, living without access to the internet or (27) other means required to benefit from distance learning.

Tạm dịch: Nhiều trẻ em đang phải chịu đựng sự lo lắng như việc không có internet hoặc các phương tiện khác để tiếp cận với lợi ích của việc học từ xa.

Chọn A. 28 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. but S + V: nhưng B. although S + V: mặc dù C. so S + V: vì thế, vì vậy D. as S + V: vì = because + S + V Some older children are stressed about missing months of education (28) as they have to care for younger children in the home while parents and caregivers are working.

Tạm dịch: Một số trẻ lớn hơn bị căng thẳng về việc bỏ lỡ các tháng học vì chúng phải ở nhà trông em trong khi bố mẹ và người chăm sóc của chúng đang làm việc.

Chọn D. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: 11

Sự bùng phát của COVID-19 là một cuộc khủng hoảng sức khỏe cộng đồng lớn chưa từng có, lây lan đến hầu hết tất cả các quốc gia và cộng đồng trên toàn thế giới. Các tác động đến sức khỏe của COVID-19 đang tàn phá và luôn hiện hữu trong tâm trí, trên các phương tiện truyền thông của chúng ta, và ảnh hưởng đến cuộc sống và sinh kế của người dân trên toàn thế giới.

Một trong những kết quả rõ ràng nhất của COVID-19 là khoảng cách kinh tế xã hội ngày càng gia tăng giữa những người học. Hơn 365 triệu trẻ em đang bỏ lỡ các chương trình nuôi dưỡng quan trọng ở trường mà giúp chúng luôn khỏe mạnh và có động lực học tập. Hơn nữa, các gia đình có thể bị thúc ép sử dụng các cơ chế đối phó tiêu cực để đáp ứng nhu cầu của họ, bao gồm việc trẻ em phải lao động hoặc giảm số lượng và chất lượng bữa ăn vào thời điểm đặc biệt quan trọng mà chúng ta cần phải khỏe mạnh và duy trì hệ miễn dịch tốt.

Bản thân việc học ở nhà có thể là một nguồn căng thẳng cho gia đình và người học, với áp lực phải đảm nhận những trách nhiệm mới. Nhiều trẻ em đang phải chịu đựng sự lo lắng như việc không có internet hoặc các phương tiện khác để tiếp cận với lợi ích của việc học từ xa. Một số trẻ lớn hơn bị căng thẳng về việc bỏ lỡ các tháng học vì chúng phải ở nhà trông em trong khi cha mẹ và người chăm sóc của chúng đang làm việc.

29 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tiêu đề phù hợp nhất cho bài đọc là gì?

A. Quảng cáo làm ngắt quãng thời gian xem TV của người xem.

B. Các đoạn quảng cáo làm tăng năng suất.

C. Quảng cáo truyền hình không còn được ưa chuộng.

D. Quảng cáo hiện đại là một lợi thế.

Thông tin: Recently fans of top soaps, dramas and reality shows in the USA have started to get angry about the number and frequency of the adverts in the middle of the programmes.

Tạm dịch: Gần đây, những người hâm mộ các bộ phim dài tập, phim truyền hình và chương trình thực tế hàng đầu ở Mỹ đã bắt đầu tức giận về số lượng và tần suất xuất hiện của các quảng cáo ở giữa các chương trình…

Chọn A. 30 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Cụm từ "the programmes" (các chương trình) trong đoạn 1 đề cập đến _______ .

A. chương trình thực tế B. các kênh ABC C. phim truyền hình Mỹ D. quảng cáo Thông tin: Nowadays in the US, an hour-long drama lasts about 40 minutes, whereas in the 1980s the programmes lasted 48 minutes.

Tạm dịch: Ngày nay ở Mỹ, một bộ phim truyền hình dài một tiếng kéo dài khoảng 40 phút, trong khi vào những năm 1980, các chương trình như thế này kéo dài 48 phút.

Chọn C. 31 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "probable" (có khả năng) trong đoạn 2 đồng nghĩa với _______ .

A. causing worry: gây lo lắng B. unable to believe: không thể tin được C. very difficult to deal with: rất khó giải quyết D. likely to happen: có khả năng xảy ra Thông tin: When people have watched a programme for ten minutes, it’s much less probable that they will stop watching or change channels.

Tạm dịch: Khi mọi người đã xem một chương trình trong mười phút, khả năng họ dừng xem hoặc chuyển kênh sẽ ít hơn nhiều.

12

Chọn D. 32 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, trước đây tất cả các bộ phim truyền hình của kênh ABC _______ .

A. kéo dài 40 phút B. gồm 4 phần C. có sáu phân đoạn D. được chia thành 5 phần riêng biệt Thông tin: The ABC channel had slightly more adverts than other channels… Before, all their dramas had four sections.

Tạm dịch: Kênh ABC có nhiều quảng cáo hơn một chút so với các kênh khác… Trước đây, tất cả các bộ phim truyền hình của họ đều có bốn phần.

Chọn B. 33 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều nào sau đây là ĐÚNG về chương trình trò chơi truyền hình như đã nêu trong đoạn văn?

A. Cảnh yên tĩnh trong chương trình trò chơi là yếu tố quan trọng để thu hút sự chú ý của mọi người.

B. Có thể làm chúng dưới dạng chương trình gồm sáu phần.

C. Chúng không dựa vào cảnh bạo lực hay kích động.

D. Chúng thu hút người xem truyền hình bằng các quảng cáo kéo dài trong ba phút.

Thông tin: It's OK for game shows or more exciting adventure series… But for programmes that don't depend on violence or melodramatic scenes, it's more difficult to make a story with six sections.

Tạm dịch: Đối với các chương trình trò chơi hay loạt phim phiêu lưu thú vị hơn thì không sao. Ngoài những chương trình không phụ thuộc vào cảnh bạo lực hoặc sự kịch tính, thì việc xây dựng một câu chuyện với sáu phần sẽ khó hơn.

Chọn B. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Gần đây, những người hâm mộ các bộ phim dài tập, phim truyền hình và chương trình thực tế hàng đầu ở Mỹ đã bắt đầu tức giận về số lượng và tần suất xuất hiện của các quảng cáo ở giữa các chương trình. Đôi khi có vẻ như các quảng cáo quan trọng hơn các chương trình. Ví dụ, phim truyền hình Mỹ không dài như trước đây. Ngày nay ở Mỹ, một bộ phim truyền hình dài một tiếng kéo dài khoảng 40 phút, trong khi vào những năm 1980, các chương trình này kéo dài 48 phút. Phần còn lại là quảng cáo.

Kênh ABC có nhiều quảng cáo hơn một chút so với các kênh khác. Nhưng gần đây họ đã thay đổi, thậm chí còn tệ hơn trước! Trước đây, tất cả các bộ phim truyền hình của họ đều có bốn phần. Nhưng bây giờ các nhà sản xuất của nó tách mỗi chương trình thành sáu phần. Thông thường phần đầu tiên dài khoảng mười phút. Sau đó, họ có thời gian nghỉ ngơi đầu tiên. Khi mọi người đã xem một chương trình trong mười phút, khả năng họ dừng xem hoặc chuyển kênh sẽ ít hơn nhiều. Nhưng sau đó, trong 45 phút tiếp theo, có thêm bốn lần nghỉ thương mại nữa. Mỗi lần nghỉ giải lao dài khoảng ba phút rưỡi.

Tất cả những điều này khiến các nhà biên kịch phim truyền hình khó viết nên những câu chuyện hay. Cảnh phim không có điểm nhấn vì ngày càng có nhiều quảng cáo ngày càng dài hơn. Nhà sản xuất truyền hình Mỹ David Kelley cho biết: "Đối với các chương trình trò chơi hay loạt phim phiêu lưu thú vị hơn thì không sao. Ngoài những chương trình không phụ thuộc vào cảnh bạo lực hoặc sự kịch tính, thì việc xây dựng một câu chuyện với sáu phần sẽ khó hơn. Điều duy nhất bạn có thể làm là tích cực hơn, lồng ghép với âm nhạc hoặc tác động trực quan, chỉ để thu hút sự chú ý của mọi người sau những lời quảng cáo."

34 (TH) Kiến thức: Thì quá khứ đơn 13

Giải thích: Thì quá khứ đơn dùng để diễn tả một hành động đã xảy ra và kết thúc trong quá khứ.

Công thức: S + Ved. Sau “since” (từ khi) dùng thì quá khứ đơn.

Cách viết lại câu: S + haven’t/ hasn’t Ved/V3 + for khoảng thời gian.: Ai đó không làm gì được bao lâu rồi = It’s + thời gian + since + S + last Ved.: Đã bao lâu kể từ lần cuối ai làm gì Tạm dịch: Bố tôi không hút thuốc lá trong một tháng. = A. Đã một tháng kể từ lần cuối cùng bố tôi hút thuốc lá.

B. sai ngữ pháp (ago that) C. sai ngữ pháp (that) D. Đó là điếu thuốc mà bố tôi đã hút cách đây một tháng. => sai về nghĩa Chọn A. 35 (VD) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: Một số cấu trúc tường thuật đặc biệt: - promised to V: hứa làm gì - asked sb to do sth: yêu cầu ai làm gì Tạm dịch: "Tôi sẽ gọi cho bạn sau khi tôi về nhà," Peter nói với Mary. = D. Peter hứa sẽ gọi điện cho Mary sau khi anh ta về đến nhà.

A. Peter hứa sẽ trao nhẫn cưới cho Mary sau khi anh về nhà. => sai về nghĩa B. Peter yêu cầu Mary đến thăm anh ta sau khi anh ta về nhà. => sai về nghĩa C. Peter hứa sẽ đến thăm Mary sau khi anh ấy về nhà. => sai về nghĩa Chọn D. 36 (TH) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu; trạng từ chỉ thời gian Giải thích: must + V(nguyên thể): phải làm gì as soon as S + V: ngay khi when S + V: khi Ở mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian, động từ không chia ở tương lai đơn. => loại A, D. Tạm dịch: Susan sẽ sẵn sàng bất cứ lúc nào, và sau đó chúng ta phải rời đi. = C. Chúng ta phải rời đi ngay khi Susan sẵn sàng.

B. Chúng ta phải rời khỏi lúc Susan phải sẵn sàng. => sai về nghĩa Chọn C. 37 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tiêu đề phù hợp nhất cho bài đọc là gì?

A. Cách chọn máy ảnh kỹ thuật số B. Sự chuyển đổi của nhiếp ảnh kỹ thuật số C. Các vấn đề khi mua máy ảnh D. Các yếu tố của máy ảnh kỹ thuật số Thông tin: That is the reason a modern man has a set of questions concerning digital cameras. The basic problem in choosing a digital camera is the guarantee that the device you are purchasing will "grow old" in a couple of months due to constant improvements and developments of technology. The only factor that may delay this 14

process of "growing old" is purchasing a device with the price twice or three times higher than the average market price for a digital camera at the moment.

Tạm dịch: Đó là lý do tại sao một số người hiện đại có một loạt các câu hỏi liên quan đến máy ảnh kỹ thuật số.

Vấn đề cơ bản trong việc lựa chọn một chiếc máy ảnh kỹ thuật số mà chắc chắn bạn sẽ gặp phải đó là thiết bị bạn đang mua sẽ "lỗi thời" trong một vài tháng do những cải tiến và phát triển không ngừng của công nghệ. Yếu tố duy nhất có thể trì hoãn quá trình "lỗi thời" này là việc mua một thiết bị với giá cao hơn gấp đôi hoặc gấp ba lần so với giá thị trường trung bình cho một chiếc máy ảnh kỹ thuật số ở thời điểm hiện tại.

Chọn A. 38 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Trong đoạn đầu tiên, từ "guarantee" (đảm bảo) gần nghĩa nhất với _______ .

A. employee (n): người làm công B. guidance (n): hướng dẫn C. chance (n): cơ hội D. assurance (n): đảm bảo Thông tin: The basic problem in choosing a digital camera is the guarantee that the device you are purchasing will "grow old" in a couple of months due to constant improvements and developments of technology.

Tạm dịch: Vấn đề cơ bản trong việc lựa chọn một chiếc máy ảnh kỹ thuật số là sự đảo bảo rằng thiết bị bạn đang mua sẽ "lỗi thời" trong một vài tháng do những cải tiến và phát triển không ngừng của công nghệ.

Chọn D. 39 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "its" (của nó) trong đoạn 1 ám chỉ điều gì?

A. thẻ nhớ B. máy ảnh C. màn hình D. giá cả Thông tin: If a person chooses a digital camera, there are several criteria of a great priority he needs to keep in mind: the price and the image resolution of the camera, the capacity of the memory card, the presence of an LCD display, the interface of the device and its weight and size.

Tạm dịch: . Nếu một người chọn máy ảnh kỹ thuật số, có một số tiêu chí ưu tiên chính mà anh ta cần phải ghi nhớ: giá cả và độ phân giải hình ảnh của máy ảnh, dung lượng thẻ nhớ, có màn hình LCD, giao diện của thiết bị và trọng lượng và kích thước của nó.

Chọn B. 40 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Trong đoạn thứ hai, cụm từ "depends on" (phụ thuộc vào) gần nghĩa nhất với _______ .

A. is decided by: được quyết định bởi B. is created by: được tạo ra bởi C. consists of: bao gồm D. makes up: cấu thành Thông tin: The price of a digital camera depends on its quality factors.

Tạm dịch: Giá của một máy ảnh kỹ thuật số phụ thuộc vào các yếu tố chất lượng của nó.

Chọn A. 41 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn 2, khi chúng ta nói về độ phân giải của máy ảnh kỹ thuật số, tất cả những điều sau đây là những gì chúng ta nên biết NGOẠI TRỪ _______ .

A. mục đích trong tương lai của máy ảnh 15

B. giải pháp thấp nhất mà bất kỳ khách hàng nào nên được định hướng C. kích thước và trọng lượng của máy ảnh D. mục đích máy ảnh sẽ được sử dụng cho Thông tin: In this case, person choosing a digital camera needs to exactly know what it will be used for and to choose it according to its future destination.

It is necessary to mention that the resolution of 640 x 480 is the lowest resolution any customer should be orientated to.

Tạm dịch: Trong trường hợp này, người chọn máy ảnh kỹ thuật số cần biết chính xác nó sẽ được sử dụng để làm gì và chọn nó phù hợp với mục đích tương lai. => đáp án A, D được nhắc đến Cần phải đề cập rằng độ phân giải 640 x 480 là độ phân giải thấp nhất mà bất kỳ khách hàng nào cũng nên để ý. => đáp án B được nhắc đến Chọn C. 42 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Chúng ta có thể suy ra điều gì từ đoạn văn?

A. Thẻ nhớ có dung lượng càng lớn thì camera càng tốt.

B. Không cần thiết phải chú ý đến sự hiện diện của màn hình LCD. C. Thấu kính của máy ảnh là vật vô dụng.

D. Chất lượng của máy ảnh quan trọng hơn nhiều so với dung lượng của thẻ nhớ.

Thông tin: It is much better to choose a good camera with a small memory capacity than an average digital camera with a larger memory capacity.

Tạm dịch: Sẽ tốt hơn nhiều nếu bạn chọn một máy ảnh tốt có dung lượng bộ nhớ nhỏ thay vì một máy ảnh kỹ thuật số trung bình có dung lượng bộ nhớ lớn hơn.

Chọn D. 43 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, loại máy ảnh nào mà khách hàng KHÔNG được mua?

A. Máy ảnh có giá cao hơn nhiều so với giá trung bình trên thị trường B. Máy ảnh có độ phân giải tối thiểu nhưng vẫn có vẻ hợp lý để mua C. Một máy ảnh trung bình có dung lượng bộ nhớ lớn D. Một máy ảnh tuyệt vời với dung lượng bộ nhớ nhỏ Thông tin: It is much better to choose a good camera with a small memory capacity than an average digital camera with a larger memory capacity.

Tạm dịch: Sẽ tốt hơn nhiều nếu bạn chọn một máy ảnh tốt có dung lượng bộ nhớ nhỏ thay vì một máy ảnh kỹ thuật số trung bình có dung lượng bộ nhớ lớn hơn.

Chọn C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Việc chuyển đổi nhiếp ảnh kỹ thuật số từ đặc quyền của người giàu sang một thiết bị gia dụng bình thường đã gây ra một số vấn đề. Đó là lý do tại sao một số người hiện đại có một loạt các câu hỏi liên quan đến máy ảnh kỹ thuật số. Vấn đề cơ bản trong việc lựa chọn một chiếc máy ảnh kỹ thuật số là sự đảo bảo rằng thiết bị bạn đang mua sẽ "lỗi thời" trong một vài tháng do những cải tiến và phát triển không ngừng của công nghệ. Yếu tố duy 16

nhất có thể trì hoãn quá trình "lỗi thời" này là việc mua một thiết bị với giá cao hơn gấp đôi hoặc gấp ba lần so với giá thị trường trung bình cho một chiếc máy ảnh kỹ thuật số ở thời điểm hiện tại. Nếu một người chọn máy ảnh kỹ thuật số, có một số tiêu chí ưu tiên chính mà anh ta cần phải ghi nhớ: giá cả và độ phân giải hình ảnh của máy ảnh, dung lượng thẻ nhớ, có màn hình LCD, giao diện của thiết bị và trọng lượng và kích thước của nó.

Giá của một máy ảnh kỹ thuật số phụ thuộc vào các yếu tố chất lượng của nó. Độ phân giải của máy ảnh kỹ thuật số hay "kích thước của hình ảnh kỹ thuật số", được đo bằng pixel là các phần tử cảm quang. Người ta thường biết rằng số lượng pixel trong thuộc tính máy ảnh càng lớn thì nó càng tốt. Do đó, nếu cần một bức ảnh có độ chi tiết cao, việc sử dụng zoom trên máy ảnh kỹ thuật số có độ phân giải thấp sẽ không cho kết quả như mong muốn.

Trong trường hợp này, người chọn máy ảnh kỹ thuật số cần biết chính xác nó sẽ được sử dụng để làm gì và chọn nó phù hợp với mục đích tương lai. Cần phải đề cập rằng độ phân giải 640 x 480 là độ phân giải thấp nhất mà bất kỳ khách hàng nào cũng nên để ý. Đó là độ phân giải tối thiểu mà việc mua một chiếc máy ảnh kỹ thuật số mà vẫn hợp lý để dùng. Ống kính của máy ảnh hay thuộc tính zoom cho phép tiết kiệm rất nhiều về giá thành của thiết bị nhưng lại đánh vào chất lượng của hình ảnh. Thẻ nhớ cũng là một vấn đề rất quan trọng. Sẽ tốt hơn nhiều nếu bạn chọn một máy ảnh tốt có dung lượng bộ nhớ nhỏ thay vì một máy ảnh kỹ thuật số trung bình có dung lượng bộ nhớ lớn hơn.

Sự hiện diện của màn hình LCD không còn là mong muốn nữa, mà đo phải là một yêu cầu đối với bất kỳ máy ảnh kỹ thuật số nào. Nó cho phép mọi người kiểm tra hình ảnh trong tương lai, dự đoán nó và xóa những hình ảnh xấu và do đó để tiết kiệm dung lượng.

44 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: brief (adj): ngắn gọn A. lengthy (adj): dài dòng B. friendly (adj): thân thiện C. short (adj): ngắn D. private (adj): riêng tư => brief (adj): ngắn gọn >< lengthy (adj): dài dòng Tạm dịch: Cô ấy gọi điện cho tôi vào chiều nay tại văn phòng và chúng tôi đã có một cuộc trò chuyện ngắn.

Chọn A. 45 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: take the bull by the horns (idiom): giải quyết một tình huống khó khăn một cách can đảm và quyết liệt A. face directly: đối mặt trực tiếp B. respond eagerly: đáp lại một cách háo hức C. avoid completely: hoàn toàn (trốn) tránh D. change slightly: thay đổi một chút => take the bull by the horns >< avoid completely: hoàn toàn (trốn) tránh Tạm dịch: Bạn nên đối mặt và giải quyết vấn đề này và hãy đi gặp anh ta ngay đi.

Chọn C. 46 (NB) Kiến thức: Thì quá khứ đơn Giải thích: Dấu hiệu: “ago” (trước đây) => động từ chia ở thì quá khứ đơn Thì quá khứ đơn dùng để diễn tả một hành động đã xảy ra và kết thúc trong quá khứ.

Công thức: S + Ved (+ khoảng thời gian + ago) Sửa: closes => closed Tạm dịch: Ở đây từng có rạp chiếu phim nhưng đóng cửa lâu rồi.

Chọn C. 17

47 (TH) Kiến thức: Đại từ tân ngữ Giải thích: him: anh ấy them: họ Dấu hiệu: vì danh từ “students” (các học sinh) là danh từ số nhiều => cần dùng đại từ tân ngữ là “them”.

Sửa: him => them Tạm dịch: Đặt ra một khoản đóng góp cố định giúp học sinh dễ dàng biết được những gì được mong đợi bởi chúng.

Chọn D. 48 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: reliant (adj): có thể dựa vào, nhờ vào reliable (adj): đáng tin cậy => Sửa: reliant => reliable Tạm dịch: Công ty đã phát triển tốt hơn các hệ thống nhanh chóng và đáng tin cậy hơn để xử lý các khiếu nại của khách hàng.

Chọn C. 49 (VD) Kiến thức: Câu ước ở hiện tại Giải thích: Cấu trúc “wish” có thể được sử dụng để thể hiện mong ước một điều gì đó không có thật ở hiện tại hoặc giả định một điều trái ngược so với thực tế.

Công thức ước ở hiện tại: S + wish(es)/If only + S + Ved. As long as S + V: miễn là Câu điều kiện loại 1 dùng để diễn tả một hành động, giả thiết có thể xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai.

Công thức: If S + V(s/es), S + will/can + V(nguyên thể).

Tạm dịch: Cô ấy không thể xin việc vì cô ấy không giỏi tiếng Anh. = B. Cô ấy ước mình giỏi tiếng Anh và cô ấy có thể xin việc.

A. Miễn là cô ấy giỏi tiếng Anh và cô ấy có thể xin việc. => sai về nghĩa C. sai vì là câu điều kiện loại 1 (phải dùng loại 2) D. sai ở “had been” Chọn B. 50 (VDC) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Một số cấu trúc đảo ngữ: Hardly had + S + Ved/V3 + when S + V: Vừa mới … thì …

Not only + V(trợ) S + V(chính), S + V + as well.: Không những … mà còn …

No sooner had + S + Ved/V3 + than S + V: Vừa mới … thì …

As soon as S + V: ngay khi Tạm dịch: Đội bóng rổ biết rằng họ đã thua trận. Họ sớm bắt đầu đổ lỗi cho nhau. = A. Vừa mới biết đội bóng rổ thua trận thì họ đã bắt đầu đổ lỗi cho nhau.

B. Đội bóng rổ không chỉ thua trận mà còn đổ lỗi cho nhau. => sai về nghĩa C. Đội bóng rổ vừa mới bắt đầu đổ lỗi cho nhau thì họ biết họ thua trận. => sai về nghĩa D. Ngay sau khi họ đổ lỗi cho nhau, đội bóng rổ biết rằng họ đã thua trận. => sai về nghĩa 18

Chọn A. -----HẾT----

19

SỞ GD&ĐT SƠN LA ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 05 trang)

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021 Bài thi: NGOẠI NGỮ, Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: …………………………….

Số báo danh: ………………………………..

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Question 1: A. coughed B. asked C. watched D. smiled Question 2: A. pipe B. mind C. bike D. pity Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 3: A. restaurant B. engineer C. hospital D. chemistry Question 4: A. open B. reply C. arrive D. assist Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 5: I will phone you immediately _______ in New York.

A. when I will arrive B. as soon as I arrive C. by the time I had arrived D. after I arrived Question 6: You like films, _______ ?

A. will you B. do you C. won't you D. don't you Question 7: He _______ a striking resemblance to one of my friends.

A. bears B. owns C. holds D. shows Question 8: When he phoned, we _______ with our friends at home.

A. had sung B. are singing C. sand D. were singing Question 9: Brian lost so much money as he didn't know how to _______ his business.

A. run B. make C. do D. put Question 10: _______ the content, we are now looking for supporting information.

A. To plan B. Having been planned C. Having planned D. To be planned Question 11: He lost the race because he _______ petrol on the last lap.

A. ran out of B. got out of C. put out of D. made out of Question 12: A number of _______ buyers have expressed their interests in the company.

A. potential B. potentiality C. potentially D. potention Question 13: People in this area _______ with clothes and food by the government every year.

A. are providing B. provided C. provide D. are provided Question 14: The later you get up, _______ you will be.

A. the tired B. the more tired C. the most tired D. the tireder Question 15: Many young people are now interested _______ Korean music.

A. on B. by C. at D. in Question 16: I've got a promotion at work, but all John did was make a joke about it. He has a real chip on his _______. I think he is just jealous.

A. head B. shoulder C. nose D. mount Question 17: We bought a _______ cat at the flea market last week.

A. nice British white B. British nice white C. nice white British D. white British nice Question 18: Numerous _______ have prevented us from going to the lakeside again this year.

A. disadvantages B. impairments C. obstacles D. adversities 1

Question 19: He was late for school this morning _______ he had missed the bus.

A. in spite of B. although C. despite D. because Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 20: Sewage from this company has definitely contaminated the vast area of the river, the habitat of numerous aquatic species.

A. polluted B. corrupted C. defiled D. purified Question 21: Female kangaroos carry their young in pouches that are external to their bodies.

A. woman B. man C. male D. gender Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 22: Mr. Brown is a very generous old man. He has given most of his wealth to a charity organization.

A. honest B. hospitable C. mean D. kind Question 23: Both universities speak highly of the programme of student exchange and hope to cooperate more in the future.

A. resolve a conflict over B. voice opinions on C. find favor with D. express disapproval of Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges.

Question 24: Nick and Peter are talking about sports.

- Nick: "What sports do you like?"- Peter: "_______” A. Yes, it's my favorite sport B. Well, I love volleyball C. I think it's boring D. No, I don't Question 25: Maria and Alex are talking about the environment.

- Maria: "Our environment is getting more and more polluted. Do you think so?"

- Alex: “_______. It's really worrying."

A. I don't think so B. I don't agree C. I can't agree more D. I'll think about that Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30.

Culture refers to the customs, practices, languages, values, and world views that define social groups such as those based on nationality, ethnicity, region, or common interests. Cultural identity is important for people's (26) ______ of self and how they relate to others. A strong cultural identity can contribute to people's overall wellbeing.

Cultural identity based on ethnicity is not necessarily exclusive. People may identify themselves as New Zealanders in some circumstances and as part of a particular culture (e.g. Māori, Chinese or Scottish) in (27) ______ circumstances. They may also identify with more than one culture.

Cultural identity is an important contributor to people's well-being. Identifying with a particular culture helps people feel they belong and gives them a sense of security. An established cultural identity has also been linked with positive outcomes in areas such as health and education. It provides access to social networks, (28) ______ provide support and shared values and aspirations.

(29) ______, strong cultural identity expressed in the wrong way can contribute to barriers between groups.

Members of smaller cultural groups can feel (30) ______ from society if others obstruct, or are intolerant of their cultural practices.

Question 26: A. sense B. opinion C. thinking D. feeling Question 27: A. the other B. another C. other D. others Question 28: A. where B. which C. who D. that Question 29: A. But B. Therefore C. However D. And 2

Question 30: A. debarred B. eliminated C. excluded D. exhausted Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 31 to 35.

One way of training for your future occupation in Germany is by pursuing a dual vocational training programme. Such programmes offer plenty of opportunities for on-the-job training and work experience.

Programmes usually last between two and three and a half years and comprise theoretical as well as practical elements. You will spend one or two days a week, or several weeks at once, at a vocational school where you will acquire the theoretical knowledge that you will need in your future occupation. The rest of the time will be spent at a company. There you get to apply your newly acquired knowledge in practice, for example by learning to operate machinery. You will get to know what your company does, learn how it operates and find out if you can see yourself working there after completing your training.

This combination of theory and practice gives you a real head start into your job: by the time you have completed your training, you will not only have the required technical knowledge, but you will also have handson experience in your job. There are around 350 officially recognised training programmes in Germany, so chances are good that one of them will suit your interests and talents. You can find out which one that might be by visiting one of the jobs and vocational training fairs which are organised in many German cities at different times in the year.

Employment prospects for students who have completed a dual vocational training programme are very good.

This is one of the reasons why this kind of training is very popular with young Germans: around two- thirds of all students leaving school go on to start a vocational training programme.

Question 31: Which of the following is probably the best title of the passage?

A. Employment Opportunities and Prospects in Germany B. Dual Vocational Training System in Germany C. Higher Education System in Germany D. Combination of Theory and Practice in Studying in Germany Question 32: The word "it" in the first paragraph refers to _______.

A. machinery B. knowledge C. company D. organisation Question 33: How many German school leavers choose this vocational training programme?

A. around one out of five B. about 70% C. well over 75% D. less than a third Question 34: According to the passage, which of the following is NOT true about vocational training programmes in Germany?

A. They last two and three and a half years.

B. They offer opportunities for on-the-job training.

C. They provide work experience.

D. They are organised in one city in Germany.

Question 35: The word "hands-on" in the second paragraph is closest in meaning to _______.

A. theoretical B. integral C. practical D. technical Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42.

Do you feel like your teenager is spending most of the day glued to a phone screen? You're not too far off. A new survey from the Pew Research Center reveals the surprising ways that technology intersects with teen friendships - and the results show that 57 percent of teens have made at least one new friend online. Even more surprisingly, only 20 percent of those digital friends ever meet in person. While teens do connect with their friends face-to-face outside of school, they spend 55 percent of their day texting with friends, and only 25 percent of teens are spending actual time with their friends on a daily basis. These new forms of communication are key in maintaining friendships day-to-day - 27 percent of teens instant message their friends every day, 23 percent connect through social media every day, and 7 percent even video chat daily. Text messaging remains the main form of communication - almost half of the survey respondents say it's their chosen method of communication with their closest friend.

While girls are more likely to text with their close friends, boys are meeting new friends and maintaining friendships) in the gaming world - 89 percent play with friends they know, and 54 percent play with online- only 3

friends. Whether they're close with their teammates or not, online gamers say that playing makes them feel "more connected" to friends they know or gamers they've never met.

When making new friends, social media has also become a major part of the teenage identity - 62 percent of teens are quick to share their social media usernames when connecting with a new friend. Despite the negative consequences, 21 percent of teenage users feel worse about their lives because of posts they see on social media - teens also have found support and connection through various platforms. In fact, 68 percent of teens received support during a challenging time in their lives via social media platforms Just as technology has become a gateway for new friendships, or a channel to stay connected with current friends, it can also make a friendship breakup more public. The study reveals that girls are more likely to block or unfriend former allies, and 68 percent of all teenage users report experiencing "drama among their friends on social media."

Question 36: What is the main idea of the passage?

A. The difference of making new friends between girls and boys.

B. Social media affects friendship positively and negatively.

C. Teenagers are making and keeping friends in a surprising way.

D. Social friendship is longer and more open than a real-life one.

Question 37: The word "intersect" in the first paragraph is closest in meaning to _______.

A. interrupt B. generate C. maintain D. involve Question 38: According to the passage, what is the proportion of teenagers experiencing daily online communication?

A. 27 percent B. 57 percent C. 7 percent D. 23 percent Question 39: Which of the following is NOT true, according to paragraph 1?

A. Most teenagers use video chat and text messages to maintain a relationship with friends.

B. New forms of communication make a huge contribution in keeping friendships.

C. Teens only encounter in real life a part of their online friends they have made.

D. According to the survey, more than half of teens have ever made new friends online.

Question 40: The word "they" in paragraph 3 refers to _______.

A. friends B. teenage users C. their teammates D. online-only friends Question 41: The word "breakup" in paragraph 4 is closest in meaning to _______.

A. termination B. popularity C. division D. commencement Question 42: What can be inferred from the passage?

A. A larger number of teens are reluctant to give others their online usernames.

B. Most teenage users agree that social media has negative consequences in their lives.

C. More than two-thirds of teens is helped online when facing challenges in their lives.

D. It is less likely that boys are going to make new relationships faster than girls.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 43: It started to rain while we play on the swing at the park at 3 yesterday afternoon.

A. play B. to rain C. afternoon D. at Question 44: Human beings are changing the environment in all respects through the action in his habits.

A. through B. environment C. are D. his Question 45: They have carried out exhausting research into the effects of smartphones on schoolchildren's health and their academic results.

A. into B. exhausting C. health D. academic results Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 46: It's about time she got more practical experiences for her job.

4

A. She should have got more practical experiences for her job.

B. Getting more practical experiences for her job is necessary C. She ought to get more practical experiences for her job.

D. It is possible to get more practical experiences for her job.

Question 47: It is 3 months since the last time we came to the national park.

A. We last came to the national park for 3 months ago.

B. It is 3 months when we first came to the national park.

C. We haven't come to the national park for 3 months.

D. I haven't come to any national parks for 3 months.

Question 48: The lifeguard told the children "Don't swim farther than 5 meters".

A. The lifeguard reminded the children to swim farther than 5 meters.

B. The lifeguard warned the children not to swim farther than 5 meters.

C. The lifeguard stopped the children from swimming farther than 5 meters.

D. The lifeguard allowed the children not to swim farther than 5 meters.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 49: They've decided to install an online classroom application to keep track of all lessons at school. It's the only way.

A. Only by installing an online classroom application do they keep track of all lessons at school.

B. By installing an online classroom application do they only keep track of all lessons at school.

C. The way they can keep track of all lessons at school is by installing an online classroom application.

D. The only way to install an online classroom application is keeping track of all lessons at school.

Question 50: She didn't revise her lesson yesterday. That's why she can't finish the test today.

A. As long as she had revised her lesson, she could finish the test today.

B. Without revising her lesson yesterday, she could finish the test today.

C. If she had revised her lesson yesterday, she could finish the test today.

D. She wished she had revised her lesson yesterday, so she can't finish the test today.

-----THE END----

5

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 1. D

2. D

3. B

4. A

5. B

6. D

7. A

8. D

9. A

10. C

11. A

12. A

13. D

14. B

15. D

16. B

17. C

18. D

19. D

20. A

21. A

22. C

23. D

24. B

25. C

26. A

27. C

28. B

29. C

30. C

31. B

32. C

33. B

34. D

35. C

36. C

37. A

38. B

39. A

40. B

41. A

42. C

43. A

44. D

45. B

46. A

47. C

48. B

49. A

50. C

1 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi “-ed” Giải thích: A. coughed /kɒft/ B. asked /ɑːskt/ C. watched /wɒtʃt/ D. smiled /smaɪld/ Quy tắc: Cách phát âm đuôi “-ed”: - /t/: khi động từ có phát âm kết thúc là /s/, /f/, /p/, /ʃ/, /tʃ/, /k/ và /s/.

- /id/: khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/ - /d/: với những trường hợp còn lại Phần gạch chân đáp án D được phát âm là /d/, còn lại là /t/.

Chọn D. 2 (NB) Kiến thức: Phát âm nguyên âm “-i” Giải thích: A. pipe /paɪp/ B. mind /maɪnd/ C. bike /baɪk/ D. pity /ˈpɪti/ Phần gạch chân đáp án D được phát âm là /ɪ/, còn lại là /aɪ/.

Chọn D. 3 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. restaurant /ˈrestrɒnt/ B. engineer /endʒɪˈnɪə(r)/ C. hospital /ˈhɒspɪtl/ D. chemistry /ˈkemɪstri/ Trọng âm phương án B rơi vào âm tiết 3, còn lại là âm 1.

Chọn B. 4 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. open /ˈəʊpən/ B. reply /rɪˈplaɪ/ C. arrive /əˈraɪv/ D. assist /əˈsɪst/ Quy tắc: - Động từ thường có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai.

- Danh từ, tính từ thường có trọng âm rơi vào âm thứ nhất.

Trọng âm phương án A rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm 2.

Chọn A. 5 (TH) Kiến thức: Mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian 6

Giải thích: Không dùng thì tương lai trong mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian => loại A Do động từ ở mệnh đề chính thì tương lai nên động từ ở mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian thì hiện tại đơn => loại C, D Tạm dịch: Tôi sẽ gọi cho bạn ngay khi tôi vừa đến New York.

Chọn B. 6 (NB) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Động từ ở mệnh đề chính chia thì hiện tại đơn “like”, dạng khẳng định => động từ ở câu hỏi đuôi dạng phủ định: don’t Chủ ngữ ở mệnh đề chính: you => chủ ngữ ở câu hỏi đuôi: you Tạm dịch: Bạn thích phim, phải không?

Chọn D. 7 (VDC) Kiến thức: Từ vựng, sự kết hợp từ Giải thích: A. bears (v): mang, cầm, vác B. owns (v): sở hữu C. holds (v): nắm giữ D. shows (v): cho thấy => bear a resemblance to: giống với Tạm dịch: Anh ấy có nét giống với một trong những người bạn của tôi.

Chọn A. 8 (TH) Kiến thức: Thì quá khứ tiếp diễn, phối hợp thì Giải thích: Thì quá khứ tiếp diễn dùng để diễn tả một hành động đang xảy ra tại một thời điểm trong quá khứ (chia quá khứ tiếp diễn), nếu có hành động khác xen vào thì hành động đó chia ở thì quá khứ đơn.

Công thức phối hợp 2 thì: When S + V-quá khứ đơn, S + was/were Ving. => loại A, B, C Tạm dịch: Khi anh ấy gọi điện, chúng tôi đang hát với bạn bè ở nhà.

Chọn D. 9 (VDC) Kiến thức: Từ vựng, cụm từ Giải thích: A. run (v): điều hành => run business: điều hành việc kinh doanh B. make (v): chế tạo, sản xuất C. do (v): làm, hành động => do business: buôn bán D. put (v): đặt, để Tạm dịch: Brian đã mất quá nhiều tiền vì anh ấy không biết cách điều hành công việc kinh doanh của mình.

Chọn A. 10 (VD) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề đồng ngữ Giải thích: 2 mệnh đề có cùng chủ ngữ (we - chúng tôi), có thể rút gọn một mệnh đề về dạng: - Ving: khi mệnh đề dạng chủ động và hai hành động xảy ra liên tiếp 7

- Ved: khi mệnh đề dạng bị động - Having Ved/V3: khi mệnh đề dạng chủ động, hành động được rút gọn xảy ra trước và là nguyên nhân dẫn đến hành động còn lại => Dạng bị động: Having been Ved/V3.

Câu đầy đủ: We have planned the content. We are now looking for supporting information Câu rút gọn: Having planned the content, we are now looking for supporting information.

Tạm dịch: Sau khi lên kế hoạch về nội dung, chúng tôi đang tìm kiếm thông tin hỗ trợ.

Chọn C. 11 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. ran out of: cạn kiện, hết B. got out of: né tránh C. put out of: phát sóng D. made out of: được làm bằng Tạm dịch: Anh ta đã thua cuộc đua vì xe hết xăng ở vòng đua cuối cùng.

Chọn A. 12 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: A. potential (adj): tiềm năng B. potentiality (n): tiềm năng C. potentially (adv): có tiềm năng D. potention => từ không có nghĩa Dấu hiệu: trước danh từ “buyers” (người mua) cần một tính từ Tạm dịch: Một số người mua tiềm năng đã bày tỏ sự quan tâm của họ đối với công ty.

Chọn A. 13 (NB) Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Dấu hiệu: “by the government” (bởi chính phủ) => động từ ở dạng bị động Câu bị động thì hiện tại đơn: S + am/is/are Ved/V3 + (by O).

Tạm dịch: Người dân khu vực này được chính phủ cung cấp quần áo và thực phẩm hàng năm.

Chọn D. 14 (TH) Kiến thức: So sánh Giải thích: Công thức so sánh kép: The more adj/adj-er S1 + V1, the more adj/adj-er S2 + V2: càng … càng tired => more tired Tạm dịch: Càng dậy muộn, bạn sẽ càng mệt mỏi.

Chọn B. 15 (NB) Kiến thức: Giới từ Giải thích: be interested + in sth: thích thú cái gì Tạm dịch: Hiện nay rất nhiều bạn trẻ quan tâm đến âm nhạc Hàn Quốc.

Chọn D. 16 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A. head (n): đầu B. shoulder (n): vai 8

C. nose (n): mũi D. mount (n): núi => have a chip on your shoulder: luôn tức giận, thích gây sự Tạm dịch: Tôi có một sự thăng tiến trong công việc, nhưng tất cả những gì John làm là đùa cợt về điều đó. Anh ta lúc nào cũng tức giận về điều đó. Tôi nghĩ anh ta đang ghen tị với tôi.

Chọn B. 17 (TH) Kiến thức: Trật tự tính từ Giải thích: Trật tự tính từ: Opinion (Ý kiến) – Size (Kích cỡ) – Age (Tuổi tác) – Shape (Hình dáng) – Color (Màu sắc) – Origin (Nguồn gốc) – Material (Chất liệu) – Purpose (Mục đích) nice (adj): tốt (ý kiến) white (adj): màu trắng British (adj): thuộc nước Anh Tạm dịch: Tuần trước, chúng tôi đã mua một con mèo Anh màu trắng rất đẹp ở chợ si.

Chọn C. 18 (VDC) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. disadvantages (n): điểm bất lợi, điều hạn chế, tiêu cực B. impairments (n): khiếm khuyết C. obstacles (n): trở ngại, vật cản D. adversities (n): nghịch cảnh, vận rủi Tạm dịch: Nhiều điều không may đã khiến chúng tôi không thể đến bờ hồ một lần nữa vào năm nay.

Chọn D. 19 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. in spite of + N/Ving: mặc dù B. although S + V: mặc dù C. despite + N/Ving: mặc dù D. because S + V: bởi vì Dấu hiệu: “he had missed the bus” là cụm chủ vị => loại A, C. Tạm dịch: Sáng nay cậu bé đi học muộn vì lỡ xe buýt.

Chọn D. 20 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: contaminate – contaminated: làm bẩn, gây ô nhiễm A. pollute – polluted: gây ô nhiễm B. corrupt – corrupted: làm hư hỏng C. defile – defiled: làm bẩn, làm ô uế D. purify – purified: làm cho sạch => contaminated = polluted: gây ô nhiễm Tạm dịch: Nước thải từ công ty này chắc chắn đã làm ô nhiễm một vùng rộng lớn của con sông, nơi sinh sống của nhiều loài thủy sinh.

Chọn A. 21 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: female (adj): thuộc giống cái, thuộc phái nữ 9

A. woman (n): con gái, phụ nữ B. man (n): đàn ông C. male (adj): thuộc giống đực, thuộc phái nam D. gender (n): giới tính => female (adj): thuộc giống cái, thuộc phái nữ = woman (n): con gái, phụ nữ Tạm dịch: Chuột túi cái mang con non của chúng trong các túi bên ngoài cơ thể mình.

Chọn A. 22 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: generous (adj): hào phóng, rộng lượng A. honest (adj): trung thực B. hospitable (adj): hiếu khách C. mean (adj): ích kỷ, nhỏ nhen D. kind (adj): tử tế => generous (adj): hào phóng, rộng lượng >< mean (adj): ích kỷ, nhỏ nhen Tạm dịch: Ông Brown là một người rất hào phóng. Ông đã dành phần lớn tài sản của mình cho một tổ chức từ thiện.

Chọn C. 23 (VD) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: speak highly of: đề cao điều gì A. resolve a conflict over: giải quyết xung đột về B. voice opinions on: nêu ý kiến về C. find favor with: tìm kiếm sự ủng hộ với D. express disapproval of: bày tỏ sự phản đối => speak highly of: đề cao điều gì >< express disapproval of: bày tỏ sự phản đối Tạm dịch: Cả hai trường đại học đều đề cao chương trình trao đổi sinh viên và hy vọng sẽ hợp tác nhiều hơn trong tương lai.

Chọn D. 24 (NB) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Nick và Peter đang nói về thể thao.

- Nick: “Cậu thích môn thể thao nào?” - Peter: “_______ ” A. Ừ, đó là môn thể thao yêu thích của tớ B. Chà, tớ yêu bóng chuyền C. Tớ nghĩ nó nhàm chán D. Không, tớ không yêu thích môn nào cả Các phản hổi A, C, D không phù hợp ngữ cảnh.

Chọn B. 25 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Maria và Alex đang nói về môi trường.

- Maria: “Môi trường của chúng ta ngày càng ô nhiễm. Bạn có nghĩ vậy không?”

- Alex: “ _______. Nó thực sự đáng lo ngại”.

A. Tôi không nghĩ vậy B. Tôi không đồng ý C. Tôi hoàn toàn đồng ý với bạn D. Tôi sẽ suy nghĩ về điều đó Các phản hổi A, B, D không phù hợp ngữ cảnh.

Chọn C. 26 (VD) 10

Kiến thức: Từ vựng, cụm từ Giải thích: A. sense (n): ý thức B. opinion (n): ý kiến C. thinking (n): suy nghĩ D. feeling (n): cảm giác => sense of self: ý thức về bản thân Cultural identity is important for people's (26) sense of self and how they relate to others.

Tạm dịch: Bản sắc văn hóa quan trọng đối với ý thức của con người về bản thân và cách họ gắn kết với những người khác.

Chọn A. 27 (TH) Kiến thức: Từ vựng, tính từ/lượng từ Giải thích: A. the other: cái còn lại B. another + N: cái khác C. other + N(số nhiều): những cái khác D. others = other + N(số nhiều): những cái khác Dấu hiệu: do danh từ “circumstances” (những hoàn cảnh) là danh từ số nhiều => loại A, B, D People may identify themselves as New Zealanders in some circumstances and as part of a particular culture (e.g.

Māori, Chinese or Scottish) in (27) other circumstances.

Tạm dịch: Mọi người có thể tự nhận mình là người New Zealand trong một số trường hợp và là một phần của nền văn hóa cụ thể (ví dụ: người Maori, người Hoa hoặc người Scotland) trong các trường hợp khác.

Chọn C. 28 (NB) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ: - where: ở đâu - which: thay thế cho danh từ chỉ vật - who: thay thế cho danh từ chỉ người đóng vai trò làm chủ ngữ, tân ngữ - that: that thế cho danh từ chỉ người và vật (không đứng đằng sau dấu “,”) Dấu hiệu: danh từ “social networks” (mạng xã hội) là danh từ chỉ vật và đứng sau nó là dấu “,” => loại A, C, D It provides access to social networks, (28) which provide support and shared values and aspirations.

Tạm dịch: Nó cung cấp quyền tham gia vào các mạng xã hội, cung cấp hỗ trợ và chia sẻ các giá trị và nguyện vọng.

Chọn B. 29 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. But S + V: nhưng B. Therefore, S + V: vì thế, vì vậy C. However, S + V: tuy nhiên D. And: và (29) However, strong cultural identity expressed in the wrong way can contribute to barriers between groups.

Tạm dịch: Tuy nhiên, bản sắc văn hóa mạnh mẽ được thể hiện sai cách có thể góp phần tạo ra rào cản giữa các nhóm văn hóa.

Chọn C. 30 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: 11

A. debarred: ngăn cản, ngăn cấm B. eliminated: loại bỏ C. excluded: bị loại trừ D. exhausted: kiệt sức => exclude sth from sth: loại cái gì khỏi điều gì Members of smaller cultural groups can feel (30) excluded from society if others obstruct, or are intolerant of their cultural practices.

Tạm dịch: Các thành viên của các nhóm văn hóa nhỏ hơn có thể cảm thấy bị loại trừ khỏi xã hội nếu những người khác cản trở hoặc không khoan dung với các giá trị trong văn hóa của họ.

Chọn C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Văn hóa đề cập đến các phong tục, tập quán, ngôn ngữ, giá trị và thế giới quan nhằm xác định các nhóm xã hội như các nhóm xã hội dựa trên quốc tịch, dân tộc, khu vực hoặc lợi ích chung. Bản sắc văn hóa quan trọng đối với ý thức của con người về bản thân và cách họ gắn kết với những người khác. Một bản sắc văn hóa mạnh mẽ có thể đóng góp vào cuộc sống hạnh phúc toàn vẹn của mọi người.

Bản sắc văn hóa dựa trên cơ sở dân tộc không nhất thiết phải là độc nhất. Mọi người có thể tự nhận mình là người New Zealand trong một số trường hợp và là một phần của nền văn hóa cụ thể (ví dụ: người Maori, người Hoa hoặc người Scotland) trong các trường hợp khác. Họ cũng có thể đồng nhất với nhiều nền văn hóa.

Bản sắc văn hóa là một yếu tố quan trọng góp phần tạo nên cuộc sống của con người. Đồng nhất với một nền văn hóa cụ thể giúp mọi người cảm thấy họ thuộc về và mang lại cho họ cảm giác an toàn. Bản sắc văn hóa được thiết lập cũng có liên quan đến các kết quả tích cực trong các lĩnh vực như y tế và giáo dục. Nó cung cấp quyền tham gia vào các mạng xã hội, cung cấp hỗ trợ và chia sẻ các giá trị và nguyện vọng.

Tuy nhiên, bản sắc văn hóa mạnh mẽ được thể hiện sai cách có thể góp phần tạo ra rào cản giữa các nhóm văn hóa. Các thành viên của các nhóm văn hóa nhỏ hơn có thể cảm thấy bị loại trừ khỏi xã hội nếu những người khác cản trở hoặc không khoan dung với các giá trị trong văn hóa của họ.

31 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tiêu đề của bài đọc có thể là gì?

A. Cơ hội và triển vọng việc làm ở Đức B. Hệ thống đào tạo nghề kép ở Đức C. Hệ thống giáo dục đại học ở Đức D. Sự kết hợp giữa lý thuyết và thực hành khi học tập tại Đức Thông tin: One way of training for your future occupation in Germany is by pursuing a dual vocational training programme.

Tạm dịch: Một cách đào tạo cho nghề nghiệp tương lai của bạn ở Đức là theo học chương trình đào tạo nghề kép.

Chọn B. 32 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "it" trong đoạn đầu tiên đề cập đến _______.

A. máy móc B. kiến thức C. công ty D. tổ chức Thông tin: You will get to know what your company does, learn how it operates and find out if you can see yourself working there after completing your training.

Tạm dịch: Bạn sẽ biết công ty của bạn làm gì, tìm hiểu cách nó hoạt động và tìm hiểu xem tìm hiểu xem liệu bạn có thể thấy mình đang làm việc ở đó sau khi hoàn thành khóa đào tạo hay không.

Chọn C. 33 (TH) 12

Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Có bao nhiêu học sinh tốt nghiệp ở Đức chọn chương trình đào tạo nghề này?

A. khoảng 1/5 B. khoảng 70% C. trên 75% D. ít hơn 1/3 Thông tin: This is one of the reasons why this kind of training is very popular with young Germans: around twothirds of all students leaving school go on to start a vocational training programme.

Tạm dịch: Đây là một trong những lý do tại sao hình thức đào tạo này rất phổ biến với giới trẻ Đức: khoảng 2/3 tổng số sinh viên rời trường học để bắt đầu một chương trình đào tạo nghề. (2/3 ~ 66%) Chọn B. 34 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, điều nào sau đây KHÔNG đúng về chương trình đào tạo nghề ở Đức?

A. Chúng kéo dài hai năm đến ba năm rưỡi.

B. Chúng cung cấp các cơ hội để được đào tạo tại chỗ.

C. Chúng cung cấp kinh nghiệm làm việc.

D. Chúng được tổ chức tại một thành phố ở Đức.

Thông tin: One way of training for your future occupation in Germany is by pursuing a dual vocational training programme.

Tạm dịch: Một cách đào tạo cho nghề nghiệp tương lai của bạn ở Đức là theo học chương trình đào tạo nghề kép. => chúng được tổ chức ở tất cả các thành phố ở Đức (không nói giới hạn ở nơi nào của Đức) Chọn D. 35 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: The word "hands-on" (thực hành, có thực tế) in the second paragraph is closest in meaning to _______.

A. theoretical (adj): thuộc lý thuyết B. integral (adj): toàn bộ, không thể thiếu C. practical (adj): thực hành, thực tế D. technical (adj): thuộc kỹ thuật Thông tin: This combination of theory and practice gives you a real head start into your job: by the time you have completed your training, you will not only have the required technical knowledge, but you will also have handson experience in your job.

Tạm dịch: Sự kết hợp giữa lý thuyết và thực hành này mang lại cho bạn một khởi đầu thực sự trong công việc của mình: khi bạn hoàn thành khóa đào tạo, bạn sẽ không chỉ có kiến thức kỹ thuật cần thiết mà còn có kinh nghiệm thực tế trong công việc của mình.

Chọn C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Một cách đào tạo cho nghề nghiệp tương lai của bạn ở Đức là theo học chương trình đào tạo nghề kép. Các chương trình như vậy mang lại nhiều cơ hội cho đào tạo tại chỗ và kinh nghiệm làm việc. Các chương trình thường kéo dài từ hai đến ba năm rưỡi và bao gồm các phần lý thuyết cũng như thực hành. Bạn sẽ dành một hoặc hai ngày một tuần, hoặc vài tuần cùng một lúc, tại một trường dạy nghề, nơi bạn sẽ có được kiến thức lý thuyết mà bạn sẽ cần cho nghề nghiệp tương lai của mình. Thời gian còn lại sẽ dành cho công ty. Ở đó bạn có thể áp dụng kiến thức mới học được vào thực tế, chẳng hạn bằng cách học vận hành máy móc. Bạn sẽ biết công ty của bạn làm gì, tìm hiểu cách nó hoạt động và tìm hiểu xem tìm hiểu xem liệu bạn có thể thấy mình đang làm việc ở đó sau khi hoàn thành khóa đào tạo hay không.

Sự kết hợp giữa lý thuyết và thực hành này mang lại cho bạn một khởi đầu thực sự trong công việc của mình: khi bạn hoàn thành khóa đào tạo, bạn sẽ không chỉ có kiến thức kỹ thuật cần thiết mà còn có kinh nghiệm thực tế trong công việc của mình. Có khoảng 350 chương trình đào tạo được công nhận chính thức ở Đức, vì vậy rất có thể một trong số đó sẽ phù hợp với sở thích và tài năng của bạn. Bạn có thể biết đó là cái nào bằng cách tham 13

quan một trong những hội chợ đào tạo nghề việc làm được tổ chức ở nhiều thành phố của Đức vào các thời điểm khác nhau trong năm.

Triển vọng việc làm cho sinh viên đã hoàn thành chương trình đào tạo nghề kép là rất tốt. Đây là một trong những lý do tại sao hình thức đào tạo này rất phổ biến với giới trẻ Đức: khoảng 2/3 tổng số sinh viên rời trường học để bắt đầu một chương trình đào tạo nghề.

36 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Ý chính của đoạn văn là gì?

A. Sự khác biệt của việc kết bạn mới giữa con gái và con trai.

B. Phương tiện truyền thông xã hội ảnh hưởng đến tình bạn một cách tích cực và tiêu cực.

C. Giới trẻ đang kết bạn và giữ tình bạn theo một cách rất đáng ngạc nhiên.

D. Tình bạn ngoài xã hội lâu dài và cởi mở hơn tình bạn ngoài đời.

Thông tin: A new survey from the Pew Research Center reveals the surprising ways that technology intersects with teen friendships – and the results show that 57 percent of teens have made at least one new friend online.

Even more surprisingly, only 20 percent of those digital friends ever meet in person.

Tạm dịch: Một cuộc khảo sát mới từ Trung tâm Nghiên cứu Pew cho thấy những cách đáng ngạc nhiên mà công nghệ giao thoa với tình bạn của thanh thiếu niên - và kết quả cho thấy 57% thanh thiếu niên đã có ít nhất một người bạn mới trực tuyến. Đáng ngạc nhiên hơn nữa, chỉ 20% trong số những người bạn trực tuyến đó từng gặp ngoài đời.

Chọn C. 37 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "intersect" trong đoạn đầu tiên gần nghĩa nhất với _______.

A. interrupt (v): làm gián đoạn B. generate (v): tạo ra C. maintain (v): duy trì D. involve (v): liên quan => intersect (v): cắt nhau, đi qua nhau, giao nhau = interrupt (v): làm gián đoạn Thông tin: A new survey from the Pew Research Center reveals the surprising ways that technology intersects with teen friendships – and the results show that 57 percent of teens have made at least one new friend online.

Tạm dịch: Một cuộc khảo sát mới từ Trung tâm Nghiên cứu Pew cho thấy những cách đáng ngạc nhiên mà công nghệ giao thoa với tình bạn của thanh thiếu niên - và kết quả cho thấy 57% thanh thiếu niên đã có ít nhất một người bạn mới trực tuyến.

Chọn A. 38 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, tỷ lệ thanh thiếu niên trò chuyện trực tuyến mỗi ngày là bao nhiêu?

A. 27 phần trăm B. 57 phần trăm C. 7 phần trăm D. 23 phần trăm Thông tin: These new forms of communication are key in maintaining friendships day-to-day - 27 percent of teens instant message their friends every day, 23 percent connect through social media every day, and 7 percent even video chat daily.

Tạm dịch: Các hình thức giao tiếp mới này là chìa khóa để duy trì tình bạn hàng ngày - 27% thanh thiếu niên nhắn tin nhanh cho bạn bè mỗi ngày, 23% kết nối qua mạng xã hội mỗi ngày và 7% thậm chí trò chuyện video hàng ngày. => Tổng: 27 + 23 + 7 = 57% 14

Chọn B. 39 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều nào sau đây KHÔNG đúng, theo đoạn 1?

A. Hầu hết thanh thiếu niên sử dụng trò chuyện video và tin nhắn văn bản để duy trì mối quan hệ với bạn bè.

B. Các hình thức giao tiếp mới góp phần rất lớn trong việc duy trì tình bạn.

C. Chỉ có một phần thanh thiếu niên gặp những người bạn trực tuyến mà họ đã kết bạn.

D. Theo khảo sát, hơn một nửa thanh thiếu niên đã từng kết bạn mới trên mạng.

Thông tin: These new forms of communication are key in maintaining friendships day-to-day - 27 percent of teens instant message their friends every day, 23 percent connect through social media every day, and 7 percent even video chat daily.

Tạm dịch: Các hình thức giao tiếp mới này là chìa khóa để duy trì tình bạn hàng ngày - 27% thanh thiếu niên nhắn tin nhanh cho bạn bè mỗi ngày, 23% kết nối qua mạng xã hội mỗi ngày và 7% thậm chí trò chuyện video hàng ngày. => chỉ có 7% gọi video Chọn A. 40 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "they" trong đoạn 3 đề cập đến _______.

A. bạn bè B. người dùng tuổi teen C. bạn cùng nhóm của họ D. bạn bè chỉ trực tuyến Thông tin: Despite the negative consequences, 21 percent of teenage users feel worse about their lives because of posts they see on social media - teens also have found support and connection through various platforms.

Tạm dịch: Bất chấp những hậu quả tiêu cực, 21% người dùng tuổi teen cảm thấy tồi tệ hơn về cuộc sống của họ vì những bài đăng mà họ nhìn thấy trên mạng xã hội - thanh thiếu niên cũng tìm thấy sự hỗ trợ và kết nối thông qua nhiều nền tảng khác nhau.

Chọn B. 41 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "breakup" (kết thúc) trong đoạn 4 gần nghĩa nhất với _______.

A. termination (n): sự chấm dứt B. popularity (n): sự phổ biến C. division (n): sự phân chia D. commencement (n): sự bắt đầu Thông tin: Just as technology has become a gateway for new friendships, or a channel to stay connected with current friends, it can also make a friendship breakup more public.

Tạm dịch: Cũng giống như công nghệ đã trở thành một cánh cổng cho tình bạn mới hoặc một kênh để duy trì kết nối với những người bạn hiện tại, nó cũng có thể làm cho việc kết thúc tình bạn trở nên công khai hơn.

Chọn A. 42 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều gì có thể được suy ra từ đoạn văn?

A. Một số lượng lớn hơn thanh thiếu niên miễn cưỡng cung cấp cho người khác tên người dùng trực tuyến của họ.

B. Hầu hết người dùng tuổi teen đồng ý rằng mạng xã hội có những hậu quả tiêu cực trong cuộc sống của họ.

15

C. Hơn 2/3 thanh thiếu niên được giúp đỡ trực tuyến khi gặp thử thách trong cuộc sống.

D. Con trai ít có khả năng tạo ra mối quan hệ mới hơn con gái.

Thông tin: In fact, 68 percent of teens received support during a challenging time in their lives via social media platforms.

Tạm dịch: Trên thực tế, 68% thanh thiếu niên nhận được sự hỗ trợ trong thời gian thử thách trong cuộc sống của họ thông qua các nền tảng truyền thông xã hội.

2/3 của 100% ~ 67% => hơn 2/3 ~ 68% Chọn C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Bạn có cảm thấy như con cái (trong độ tuổi thiếu niên) của mình dành phần lớn thời gian trong ngày để dán mắt vào màn hình điện thoại không? Bạn không suy nghĩ quá xa xôi đâu. Một cuộc khảo sát mới từ Trung tâm Nghiên cứu Pew cho thấy những cách đáng ngạc nhiên mà công nghệ giao thoa với tình bạn của thanh thiếu niên - và kết quả cho thấy 57% thanh thiếu niên đã có ít nhất một người bạn mới trực tuyến. Đáng ngạc nhiên hơn nữa, chỉ 20% trong số những người bạn trực tuyến đó từng gặp ngoài đời.

Trong khi thanh thiếu niên kết nối trực tiếp với bạn bè của họ bên ngoài trường học, họ dành 55% thời gian trong ngày để nhắn tin với bạn bè và chỉ 25% thanh thiếu niên dành thời gian thực tế với bạn bè của họ hàng ngày (ngoài hành lang của trường học). Các hình thức giao tiếp mới này là chìa khóa để duy trì tình bạn hàng ngày 27% thanh thiếu niên nhắn tin nhanh cho bạn bè mỗi ngày, 23% kết nối qua mạng xã hội mỗi ngày và 7% thậm chí trò chuyện video hàng ngày. Nhắn tin văn bản vẫn là hình thức giao tiếp chính - gần một nửa số người trả lời khảo sát cho biết đó là phương thức họ chọn để liên lạc với người bạn thân nhất của họ.

Trong khi các cô gái có xu hướng nhắn tin với bạn thân của mình nhiều hơn, các chàng trai đang gặp gỡ những người bạn mới (và duy trì tình bạn) trong thế giới trò chơi - 89% chơi với những người bạn mà họ biết và 54% chơi với những người bạn chỉ quen nhau trực tuyến. Cho dù họ có thân thiết với đồng đội của mình hay không, những người chơi trực tuyến nói rằng chơi khiến họ cảm thấy "kết nối" hơn với những người bạn mà họ biết hoặc những người mà họ chưa từng gặp.

Khi kết bạn mới, mạng xã hội cũng trở thành một phần quan trọng trong nhận dạng thanh thiếu niên - 62% thanh thiếu niên nhanh chóng chia sẻ tên người dùng trên mạng xã hội khi kết nối với một người bạn mới (mặc dù 80% vẫn coi số điện thoại của họ là phương pháp liên lạc tốt nhất). Bất chấp những hậu quả tiêu cực - 21% người dùng tuổi teen cảm thấy tồi tệ hơn về cuộc sống của họ vì những bài đăng mà họ nhìn thấy trên mạng xã hội - thanh thiếu niên cũng tìm thấy sự hỗ trợ và kết nối thông qua nhiều nền tảng khác nhau. Trên thực tế, 68% thanh thiếu niên nhận được sự hỗ trợ trong thời gian thử thách trong cuộc sống của họ thông qua các nền tảng truyền thông xã hội.

Cũng giống như công nghệ đã trở thành một cánh cổng cho tình bạn mới hoặc một kênh để duy trì kết nối với những người bạn hiện tại, nó cũng có thể làm cho việc kết thúc tình bạn trở nên công khai hơn. Nghiên cứu tiết lộ rằng các cô gái có nhiều khả năng chặn hoặc hủy kết bạn với những người bạn thân cũ và 68% tất cả người dùng tuổi teen cho biết họ đang trải qua "màn kịch giữa bạn bè của họ trên mạng xã hội."

43 (NB) Kiến thức: Thì quá khứ tiếp diễn Giải thích: Dấu hiệu: at 3 yesterday afternoon (vào lúc 3 giờ chiều hôm qua) => thời điểm cụ thể trong quá khứ Cách dùng: Thì quá khứ tiếp diễn dùng để diễn tả một hành động đang xảy ra tại một thời điểm cụ thể, xác định trong quá khứ.

Công thức: S + was/were Ving.

Sửa: play => were playing Tạm dịch: Trời bắt đầu đổ mưa khi chúng tôi đang chơi xích đu ở công viên lúc 3 giờ chiều hôm qua.

Chọn A. 44 (TH) 16

Kiến thức: Từ vựng Giải thích: his: của anh ấy their: của họ Dấu hiệu: do “human beings” (con người) là danh từ số nhiều => dùng tính từ sở hữu “their”.

Sửa: his => their Tạm dịch: Con người đang thay đổi môi trường ở mọi mặt thông qua hành động trong thói quen của họ.

Chọn D. 45 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: exhausting (adj): làm kiệt sức exhaustive (adj): mọi khía cạnh, toàn diện Sửa: exhausting => exhaustive Tạm dịch: Họ đã tiến hành nghiên cứu toàn diện về ảnh hưởng của điện thoại thông minh lên thái độ và kết quả học tập của trẻ em.

Chọn B. 46 (VDC) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: Cấu trúc: It’s about time: đã qua thời điểm mà lẽ ra điều gì đó đã xảy ra should have Ved/V3: đáng lẽ nên làm nhưng đã không làm ought to V: nên làm gì it is possible to V: có thể làm gì Tạm dịch: Đã đến lúc cô ấy có thêm nhiều kinh nghiệm thực tế cho công việc của mình. = A. Cô ấy đáng lẽ nên có nhiều kinh nghiệm thực tế hơn cho công việc của mình.

B. Có thêm kinh nghiệm thực tế cho công việc của cô ấy là cần thiết. => sai về thì hiện tại còn câu gốc ở quá khứ C. Cô ấy nên có thêm kinh nghiệm thực tế cho công việc của mình. => sai về thì hiện tại còn câu gốc ở quá khứ D. Việc có thêm kinh nghiệm thực tế cho công việc của cô ấy là điều có thể. > sai về nghĩa Chọn A. 47 (TH) Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: Thì hiện tại hoàn thành dùng để diễn tả một hành động đã xảy ra trong quá khứ nhưng kết quả còn ảnh hưởng đến hiện tại.

Công thức: S + have/has Ved/V3.

Cách viết lại câu với thì hiện tại hoàn thành: It is + khoảng thời gian + since the last time + S + Ved.: Đã bao lâu kể từ lần cuối ai làm gì = S + haven’t/hasn’t Ved/V3 + for khoảng thời gian.: Ai đó đã không làm gì được bao lâu rồi Tạm dịch: Đã 3 tháng kể từ lần cuối cùng chúng tôi đến vườn quốc gia. = C. Chúng tôi đã không đến vườn quốc gia được 3 tháng rồi.

A. Sai ở “3 months ago” B. Lần đầu tiên chúng tôi đến vườn quốc gia là 3 tháng. => sai về nghĩa D. Tôi đã không đến bất kỳ công viên quốc gia nào trong 3 tháng. => sai về nghĩa Chọn C. 17

48 (VD) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: Một số cấu trúc tường thuật đặc biệt: - reminded sb to V: nhắc nhở ai làm gì - warned sb to V: nhắc nhở ai làm gì - stopped sb from Ving: ngăn chặn ai làm gì - allowed sb to V: cho phép ai làm gì Tạm dịch: Nhân viên cứu hộ nói với bọn trẻ "Đừng bơi xa quá 5 mét". = B. Nhân viên cứu hộ cảnh báo bọn trẻ không được bơi xa quá 5 mét.

A. Nhân viên cứu hộ nhắc bọn trẻ bơi xa hơn 5 mét. => sai về nghĩa C. Nhân viên cứu hộ đã ngăn bọn trẻ bơi xa hơn 5 mét. => sai về nghĩa D. Nhân viên cứu hộ cho phép bọn trẻ không được bơi xa quá 5 mét. => sai về nghĩa Chọn B. 49 (VD) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Only by + N/Ving + V(trợ) + S + V(chính): chỉ bằng cách Tạm dịch: Họ đã quyết định cài đặt một ứng dụng lớp học trực tuyến để theo dõi tất cả các bài học ở trường. Đó là cách duy nhất. = A. Chỉ bằng cách cài đặt một ứng dụng lớp học trực tuyến, họ mới có thể theo dõi tất cả các bài học ở trường.

B. Bằng cách cài đặt một ứng dụng lớp học trực tuyến, họ chỉ theo dõi tất cả các bài học ở trường. => sai về nghĩa C. sai ở “by installing” D. Cách duy nhất để cài đặt ứng dụng lớp học trực tuyến là theo dõi tất cả các bài học ở trường. => sai về nghĩa Chọn A. 50 (VD) Kiến thức: Câu điều kiện trộn 3-2 Giải thích: Dấu hiệu: động từ trong câu 1 chia quá khứ, câu 2 chia hiện tại và có “today” chỉ kết quả ở hiện tại => dùng câu điều kiện hỗn hợp.

Câu điều kiện trộn/hỗn hợp 3-2 dùng để diễn tả một giả thiết trái ngược với thực tế đã xảy ra trong quá khứ dẫn đến kết quả trái với hiện tại.

Công thức: If S + had Ved/V3, S + would/could + V (now/today…). without + N/Ving: không làm gì as long as S + V: miễn là Tạm dịch: Cô ấy đã không ôn lại bài học của mình ngày hôm qua. Đó là lý do tại sao cô ấy không thể hoàn thành bài kiểm tra hôm nay. = C. Nếu cô ấy đã ôn lại bài vào ngày hôm qua, thì cô ấy có thể hoàn thành bài kiểm tra hôm nay.

A. Miễn là cô ấy ôn lại bài của mình, cô ấy có thể hoàn thành bài kiểm tra hôm nay. => sai về nghĩa B. Nếu không ôn lại bài ngày hôm qua, cô ấy có thể hoàn thành bài kiểm tra hôm nay. => sai về nghĩa D. Cô ấy ước gì cô ấy ôn lại bài của mình ngày hôm qua, vì vậy cô ấy không thể hoàn thành bài kiểm tra hôm nay. => sai về nghĩa Chọn C. -----HẾT----

18

SỞ GD - ĐT LONG AN TRƯỜNG THPT CHUYÊN (Đề thi có 05 trang) Họ, tên thí sinh:

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2021 Bài thi: NGOẠI NGỮ, Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

………………………, SBD: …………………………….

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

What do Einstein, Leonardo da Vinci, Julius Caesar, and Napoleon have in common? They were all lefthanded! Beginning early in history, southpaws were feared, neglected, and punished because use of the left hand was considered evil. In fact, the Latin word for "left" is "sinister". Due to this prejudice against the left, left-handed people were forced to switch hands. This change caused many problems for lefties in school, which resulted in frustration, bad behavior, and high drop-out rates. Maybe that is why lefties were stereotyped as unintelligent, an idea that could not be further from the truth.

Researchers studying the brain have found differences in the left side and right side of the brain.

Researchers believe that people who use more of the left side of their brain tend to be more intelligent. They also tend to use language better and solve problems faster. However, one study also showed that left-brain people tend to have worse memories.

So, which side of the brain do lefties use? Actually, both. Right-handed people use the left side of the brain more, whereas left-handed people use both sides of the brain almost equally. The part connecting the two halves of the brain is usually larger in left-handed people. Therefore, information can pass more efficiently from one side of the brain to the other. The left hemisphere of the brain controls, speech, language, writing, logic, mathematics, and science. The right hemisphere controls music, art, creativity, perception, and emotion.

Since lefties use both sides, they are often both creative and scientific.

Approximately ten percent of the world is left-handed, and the ratio of the left-handed males to left handed females is two to one. Thankfully, parents and teachers no longer treat left-handedness as a problem to be cured. It may actually contribute to a child's excellence! If allowed to learn and develop in their own way, lefties will excel in school. Perhaps one of their lefties might turn out to be the next Einstein or da Vinci.

Question 1. What is the main idea of the passage?

A. There are more right-handed people than left-handed people.

B. Left-handed people are good at music.

C. Left-handed people have larger brains.

D. Left-handed people are more gifted than once thought.

Question 2. Which of the following is closest in meaning to the word “prejudice” in the 1st paragraph?

A. myth B. bias C. balance D. fight Question 3. For every 150 left-handed males, about how many left-handed females are there?

A. 100 B. 50 C. 125 D. 75 Question 4. Which statement is TRUE according to the passage?

A. Right-handed people use the left side of their brain more B. Right-handed people use both sides of their brain evenly.

C. Right-handed people use the right side of their brain more.

D. Left-handed people use the left side of their brain more.

Question 5. Which of the following is NOT a result of forcing a child to change their handedness?

A. Quitting school B. Getting angry C. Better handwriting D. Doing bad things in class Question 6. According to the passage, right-handed people would be better at _______.

A. composing a symphony B. teaching children C. developing a cure for cancer D. helping people with emotional problems Question 7. The author's attitude toward lefties in this passage can be best described as _______.

A. puzzled B. critical C. supportive D. doubtful 1

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 8. Owls can hunt in total darkness _______ their remarkably keen sense of smell.

A. since B. Because of C. in spite of D. although Question 9. By the end of next year, we _______ this advanced training course.

A. are finishing B. will be finishing C. will have finished D. have finished Question 10. Dry cleaning is the process _______ clothes are cleaned in liquids other than water.

A. that B. by which C. on which D. which Question 11. In the US, _______ the states but Hawaii is an island.

A. neither of B. all of C. no of D. hone of Question 12. She _______ with her brother when he broke her favorite toy.

A. got out B. fell in C. got on D. fell out Question 13. Only if a teacher has given permission _______ to leave the room.

A. a student is allowed B. a student to be allowed C. is a student allowed D. to allow a student Question 14. From the dawn of Vietnam's establishment, we had to continually struggle _______ foreign invasions.

A. along B. for C. from D. against Question 15. When he started that company, he really went _______. It might have been a disaster.

A. out on the limb B. once too often C. on and off D. over the odds Question 16. The noise from the karaoke bar nearby was unbearable. It kept me wide _______ last night.

A. wake B. awake C. awaken D. waken Question 17. She has just bought a _______.

A. Swiss beautiful brand-new watch B. Swiss brand-new beautiful watch C. beautiful Swiss brand-new watch D. beautiful brand-new Swiss watch Question 18. While attempting to reach his home before the storm, _______.

A. John's bicycle broke down B. it happened that John's bike broke down C. John had an accident on his bicycle D. the storm caught John Question 19. The more we practise English, _______.

A. the better the language could we speak B. the better can we speak the language C. the better the language we could speak D. the better we can speak the language Question 20. _______ , I would have trained him to be a horse racer.

A. Had I known him when he was younger B. I had known him when he was younger C. When he was younger I had known him D. I had known him when was he younger Question 21. We were all _______ by the wording of the advertisement.

A. mistaken B. misunderstood C. misled D. misguided Question 22. The group leader gave orders that all medical supply _______ before noon.

A. would be delivered B. be delivered C. must be delivered D. would deliver Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions.

Question 23. A. genuine B. kangaroo C. generous D. fortunate Question 24. A. oceanic B. advantageous C. compulsory D. influential

2

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the underlined word in each of the following questions.

Question 25. He and his older son are like peas in a pod, but he and his younger son are like chalk and cheese.

A. able to read each other's thoughts B. to be fan of something in common C. very similar and able to talk easily D. to have grown up in the same place Question 26. Parking restrictions were lifted, with the result that the road is permanently blocked by cars.

A. limited B. carried out.

C. removed D. announced Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the three in pronunciation in each of the following questions.

Question 27. A. punctual B. rubbish C. frustrate D. furious Question 28. A. passage B. massage C. damage D. message Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 29. At school, people always used to take the mickey out of him for having red hair.

A. to say he is like Mickey Mouse B. to tease or make fun of C. to hurt someone badly D. to give a compliment Question 30. He always makes snap decisions and never thinks about their consequences.

A. careless B. cautious C. intelligent D. immediate Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

People are often surprised to learn just how long some varieties of trees can live. If asked to estimate the age of the oldest living trees on Earth, they often come up with guesses in the neighborhood of two or perhaps three hundreds years. The real answer is considerably larger than that, more than five thousand years.

The tree that wins the prize for its considerable maturity is the bristlecone pine of California. This venerable pine predates wonders of the ancient world such as the pyramids of Egypt, the Hanging Gardens of Babylon, and the Colossus of Rhodes. It is not nearly as tall as the giant redwood that is also found in California, and, in fact, it is actually not very tall compared with many other trees, often little more than five meters in heights. This relatively short height may be one of the factors that aid the bristlecone pine in living to a ripe old age - high winds and inclement weather cannot easily reach the shorter trees and cause damage.

An additional factor that contributes to the long life of the bristlecone pine is that this type of tree has a high percentage of resin, which prevents rot from developing in the tree trunk and branches.

Question 31. The expression “in the neighborhood of” could best be replaced by _______.

A. on the same block as B. bf approximately C. with the friendliness of D. located close to Question 32. It can be inferred from the passage that most people _______.

A. lire quite accurate in their estimates of the ages of trees B. have two to three hundred trees in their neighborhoods C. do not really have any idea how old the oldest trees on Earth arc D. can name some three-hundred-year-old trees Question 33. The author mentions the Egyptian pyramids as an example of something that is _______.

A. far away B. believed to be strong C. extremely tall D. known to be old Question 34. The word "inclement" could best be replace by _______.

A. Sunny B. unfavorable C. unusual D. strong Question 35. Which of the following is true about the bristlecone pine?

A. It is as tall as the great pyramids.

B. It is never more than five meters in height.

C. It is short in comparison to many other trees 3

D. It can be two or three hundred feet tall.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes the following exchanges.

Question 36. Two friends Diana and Anne are talking with each other about their shopping.

- Diana: "Look at the catalog, Anne. I think I want to get this red blouse."

- Anne: “ _______ ” A. Don't you have one like this in blue?

B. I'll buy it myself, then.

C. That's a long way to go, dear.

D. I'm glad you like it.

Question 37.- Maggie: "Could I speak to Justin, please?

- Justin: “ _______ ” A. Yes, please.

B. Yes, you can C. Speaking D. No, thanks.

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to choose the word or phrase that best fits each of the numbered blanks.

Monkeys are similar to humans in many ways. For example, the (38) _______ in a monkey family. such as between brother and sister, are often very close.

A team of researchers studied a pair of bonobo monkeys called Kanzi and Panbanisha. (39) _______ brother and sister team had learned how to make knives from stones. So the researchers decided to record how good they were.

The researchers put a banana inside a box. Then they gave the bonobos what they needed to make a knife.

The (40) _______ of this knife was to cut open the box to get the banana. Kanzi made a very good knife, but his sister Panbanisha could not. Kanzi saw that his sister was feeling (41) _______ , so he tried to give his knife to her. However, the scientists did not let him. Even in this situation, Kanzi knew what to do. When no one was looking, he put his knife (42) _______ his sister could easily find it, and she finally got her banana.

To researchers, it was obvious from Kanzi's behavior that he really wanted to help his sister.

Question 38. A. relate B. relatives C. relation D. relationships Question 39. A. A B. These C. The D. Those Question 40. A. function B. performance C. usage D. application Question 41. A. disappoint B. disappointed C. disappointing D. disappointment Question 42. A. that B. what C. how D. where Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 43. Few other paintings in the world are as famous as the Mona Lisa.

A. Only a small number of paintings throughout the world are equally well-known as the Mona Lisa.

B. The Mona Lisa is among a group of paintings that are very famous worldwide.

C. There are more famous paintings in the world than the Mona Lisa, but not many.

D. A few other paintings in the world are more famous than the Mona Lisa.

Question 44. If only I had told her the truth.

A. I regret not having told her the truth.

B. I regret not to tell her the truth.

C. I wish I would tell her the truth.

D. I told her the truth, but I regret now.

Question 45. Tom should have known better than to ask Dick to help him.

A. It was wise of Tom to ask Dick to help him.

B. Tom asked Dick to help him because he was better than anyone else.

C. Tom should have asked Dick to help him.

D. Tom asked Dick to help him, but it was foolish of him to do so.

Mark the letter A, B, C, or D on the answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

4

Question 46. The wildlife habitat has been extensively damaged. A lot of species are on the verge of extinction.

A. The extensive damage of wildlife habitat has resulted in the extinction of a lot of species.

B. As the wildlife habitat has been extensively damaged, a lot of species are on the verge of extinction.

C. The wildlife habitat damage will sooner or later cause an extensive extinction of a lot of species.

D. Although their habitat has not been damaged, a lot of wildlife species are on the verge of extinction.

Question 47. She was the first woman in the Philippines. She was elected as the president of the country.

A. She was the first woman who is elected as the president of the Philippines.

B. She was the first woman elected as the president of the Philippines.

C. She was the first woman being elected as the president of the Philippines.

D. She was the first woman to be elected as the president of the Philippines.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 48. Stare at a computer screen for long periods of time can cause severe eyestrain.

A. Stare at B. a C. periods D. cause Question 49. Some people who are a great deal heavier than they should be can persuade them that they are 'just right.

A. Some people B. a great deal C. should be D. them Question 50. The longest advertising poster ever produced which was for the Rome Opera House was nearly 300m length.

A. ever B. was for C. the D. length ---THE END---

5

GIẢI CHI TIẾT Question 1: Ý chính của đoạn văn là gì?

A. Có nhiều người thuận tay phải hơn người thuận tay trái.

B. Người thuận tay trái giỏi về âm nhạc.

C. Người thuận tay trái có não to hơn.

D. Người thuận tay trái giỏi hơn những gì mọi người từng nghĩ. Đọc cả bài để chọn đáp án. => Chọn đáp án D Question 2: Từ nào sau đây có nghĩa gần nhất với từ “prejudice” ở đoạn thứ nhất?

A. myth (n): thần thoại B. bias (n): thành kiến C. balance (n): căn bằng D. fight (n): chiến đấu prejudice (n): định kiến => Chọn đáp án B Question 3: Cứ mỗi 150 người nam thuận tay trái, thì có bao nhiêu nữ giới thuận tay trái?

Thông tin: Approximately ten percent of the world is left-handed, and the ratio of the left-handed males to left handed females is two to one. (Khoảng 10% thế giới là người thuận tay trái, và tỉ lệ nam giới thuận tay trái gấp 2 lần so với nữ giới thuận tay trái.) => Chọn đáp án D Question 4: Khẳng định nào sau đây đúng theo đoạn văn?

A. Người thuận tay phải sử dụng não trái nhiều hơn.

B. Người thuận tay phải sử dụng cả hai bên não như nhau.

C. Người thuận tay phải sử dụng não phải nhiều hơn.

D. Người thuận tay trái sử dụng não trái nhiều hơn.

Thông tin: Right-handed people use the left side of the brain more, whereas left-handed people use both sides of the brain almost equally. => B, C, D sai => Chọn đáp án A Question 5: Cái nào sau đây không phải là hậu quả của việc bắt buộc một đứa trẻ thay đổi tay thuận của mình?

A. Rời trường học B. Giận dữ C. Chữ viết đẹp hơn D. Làm những việc không tốt trong lớp Thông tin: Due to this prejudice against the left, left-handed people were forced to switch hands. This change caused many problems for lefties in school, which resulted in frustration, bad behavior, and high drop-out rates. (Vì định kiến này chống lại tay trái, người thuận tay trái bị buộc phải đổi tay. Sự thay đổi này gây ra nhiều vấn đề cho những người thuận tay trái ở trường học, dẫn đến sự phản kháng, hành vi xấu, và tỷ lệ bỏ học cao.) => Chọn đáp án C Question 6: Theo đoạn văn, người thuận tay phải thường giỏi hơn về ______.

A. soạn một bản nhạc giao hưởng 6

B. dạy những đứa trẻ C. phát triển cách chữa bệnh ung thư D. giúp người về các vấn đề liên quan đến cảm xúc Thông tin: Right-handed people use the left side of the brain more, whereas left-handed people use both sides of the brain almost equally. The part connecting the two halves of the brain is usually larger in lefthanded people. Therefore, information can pass more efficiently from one side of the brain to the other. The left hemisphere of the brain controls, speech, language, writing, logic, mathematics, and science.

(Những người thuận tay phải sử dụng não trái nhiều hơn, trong khi những người thuận tay trái dùng cả hai bên não hầu như bằng nhau. Phần kết nối hai nửa của não thường lớn hơn ở những người thuận tay trái. Do đó, thông tin có thể truyền hiệu quả hơn từ bên não này qua bên còn lại. Bán cầu não trái kiểm soát lời nói, ngôn ngữ, chữ viết, logic, toán học và khoa học.)

Chọn đáp án C Question 7: Thái độ của tác giả đối với những người thuận tay trái trong đoạn văn này là _____.

A. phân vân B. chỉ trích C. ủng hộ D. nghi ngờ Đọc cả đoạn văn để suy ra đáp án.

Chọn đáp án C DỊCH BÀI: Điểm chung mà Einstein, Leonardo da Vinci, Julius Caesar, và Napoleon có là gì? Họ đều là người thuận tay trái. Từ sớm trong lịch sử, người thuận tay trái đã sợ hãi, bị bỏ mặc và bị phạt vì sử dụng tay trái bị coi là xấu xa. Sự thật là, từ Latin cho từ “trái” là “nham hiểm”. Vì định kiến này chống lại tay trái, người thuận tay trái bị buộc phải đổi tay. Sự thay đổi này gây ra nhiều vấn đề cho những người thuận tay trái ở trường học, dẫn đến sự phản kháng, hành vi xấu, và tỉ lệ bỏ học cao. Có lẽ đó là lí do vì sao người thuận tay trái được mặc định là không thông minh, một ý kiến hoàn toàn không đúng.

Các nhà nghiên cứu tìm hiểu về não bộ đã nhận thấy sự khác nhau giữa bên trái và bên phải của não. Các nhà nghiên cứu tin rằng những người dùng nhiều não trái hơn có xu hướng thông minh hơn. Họ cũng có xu hướng dùng ngôn ngữ tốt hơn và giải quyết vấn đề nhanh hơn. Tuy nhiên, một cuộc nghiên cứu cũng chỉ ra những người thiên về não trái thường có trí nhớ kém.

Vì thế, bên não nào mà người thuận tay trái sử dụng? Thật ra, là cả hai. Những người thuận tay phải sử dụng não trái nhiều hơn, trong khi những người thuận tay trái dùng cả hai bên não hầu như bằng nhau. Phần kết nối hai nửa của não thường lớn hơn ở những người thuận tay trái. Do đó, thông tin có thể truyền hiệu quả hơn từ bên não này qua bên còn lại. Bán cầu não trái kiểm soát lời nói, ngôn ngữ, chữ viết, logic, toán học và khoa học. Bán cầu não phải kiểm soát âm nhạc, nghệ thuật, sự sáng tạo, nhận thức và cảm xúc. Vì những người thuận tay trái sử dụng cả hai bên, họ thường sáng tạo và khoa học.

Khoảng 10% thế giới là người thuận tay trái, và tỉ lệ nam giới thuận tay trái gấp 2 lần so với nữ giới thuận tay trái. May mắn là, các bậc phụ huynh và giáo viên không còn cư xử với người thuận tay trái như là vấn đề cần chữa trị. Nó có thể thật sự đóng góp vào tài năng của một đứa trẻ. Nếu được cho phép học tập và phát triển theo cách riêng của họ, những người thuận tay trái sẽ vượt trội trong trường. Có lẽ một trong những người thuận tay trái sẽ trở thành Einstein hoặc da Vinci tiếp theo.

Question 8: Cấu trúc: Since + clause: bởi vì Because of + Noun/Noun phrase: vì In spite of + Noun/Noun phrase: mặc dù Although + clause: mặc dù Tạm dịch: Những con cú có thế săn mồi trong bóng tối vì khứu giác cực nhạy của chúng. => Chọn đáp án B 7

Question 9: Thì tương lai hoàn thành: Diễn tả hành động sẽ hoàn thành trước một thời điểm trong tương lai.

S + will + have + V3/Ved Dấu hiệu nhận biết: câu có các cụm từ: + By the end of + (time) + By + (time) + Before + (time) Tạm dịch: Trước cuối năm nay, chúng ta sẽ hoàn thành khóa đào tạo chuyên sâu. => Chọn đáp án C Question 10: Đại từ quan hệ với giới từ (Relative pronouns with preposition): Khi đại từ quan hệ (relative pronouns) làm túc từ (tân ngữ) cho một giới từ (prepositions) Viết lại: Clothes are cleaned in liquids other than water by the process of dry cleaning.

Tạm dịch: Giặt khô là quá trình mà qua đó quần áo được làm sạch trong một chất lỏng không phải nước. => Chọn đáp án B Question 11: Cấu trúc: Neither of + N : không có cái gì (dùng cho 2 đối tượng) All of + N: tất cả None of + N: không có cái gì ( dùng cho nhiều đối tượng) “No” không đi chung với “of’ Tạm dịch: Ờ Mỹ, không bang nào trừ Hawaii là một hòn đảo. => Chọn đáp án D Question 12: get out: không đi chung với giới từ “with” fall in with: thân thiện với ai get on with: hòa hợp với ai fall out with: cãi nhau với ai Tạm dịch: Cô ấy cãi nhau với anh trai mình khi anh ấy làm hư món đồ chơi yêu thích của cô ấy. => Chọn đáp án D Question 13: Đảo ngữ với “only if’: Ta dùng “Only if’ diễn tả rằng chỉ có một điều kiện duy nhất dẫn đến kết quả cụ thể.

S + V + only if + S + V Neu đặt “Only if’ ở đầu câu, chủ từ và động từ trong mệnh đề chính cần được đảo ngược.

Tạm dịch: Chỉ khi giáo viên cho phép thì học sinh mới được phép rời khỏi phòng. => Chọn đáp án C Question 14: Cấu trúc: the dawn of: từ buổi bình minh của (từ thời kì đầu) struggle for: đấu tranh vì struggle against: đấu tranh chống lại 8

Tạm dịch: Từ buổi bình minh thành lập nước Việt Nam, chúng ta đã phải không ngừng đấu tranh chống lại sự xâm lược ngoại quốc. => Chọn đáp án D Question 15: Cấu trúc: out on the limb: đơn độc go out on the limb = take the risk: chấp nhận mạo hiểm on and off: thỉnh thoảng, không liên tục over the odds: nhiều hơn giá trị do something once too often: làm chuyện xấu liên tục Tạm dịch: Khi anh ấy thành lập công ty này, anh ấy thật sự mạo hiểm. Nó có thể là một mối nguy hiểm. => Chọn đáp án A Question 16: A. wake (v): thức B. awake (adj): tỉnh ngủ C. awaken (v): đánh thức D. waken (v): đánh thức Cấu trúc: wide awake: hoàn toàn tỉnh ngủ Tạm dịch: Tiếng ồn từ quán karaoke kế bên thật không thể chịu nổi. Nó khiến tôi hoàn toàn không ngủ được tối qua. => Chọn đáp án B Question 17: Trật tự tính từ: Opinion - Size - Age - Color - Origin - Material - Purpose Tạm dịch: Cô ấy vừa mua một cái đồng hồ mới và rất đẹp của Thụy Điển. => Chọn đáp án D Question 18: Rút gọn mệnh đề trạng ngữ: Hai mệnh đề có cùng chủ ngữ, thì lược bỏ chủ ngữ ở mệnh đề trạng ngữ và chuyến V thành V-ing Câu đầy đủ: While John was attempting to reach his home before the storm, John had an accident on his bicycle.

Tạm dịch: Trong lúc đang cố gắng về nhà trước khi bão đến, John đã bị tai nạn trên xe đạp. => Chọn đáp án C Question 19: So sánh kép (Double comparison): The more + S + V + the + adj/adv (so sánh) + S + V Tạm dịch: Chúng ta càng luyện tập Tiếng Anh nhiều, chúng ta càng nói Tiếng Anh giỏi. => Chọn đáp án D Question 20: Câu điều kiện: Loại 3: If + Past perfect, Would/Could/Should (not) + have + V3/ed => điều kiện không thể xảy ra trong quá khứ 9

Đảo ngữ điều kiện loại 3: Had + S + V3/Ved, S + Would have + V3/Ved Tạm dịch: Nếu tôi biết anh ấy từ lúc anh ấy còn trẻ, tôi đã huấn luyện anh ấy trở thành một tay đua ngựa. => Chọn đáp án A Question 21: A. mistaken (adj): nhầm lẫn B. misunderstood (adj): hiểu nhầm C. misled: bị lừa D. misguided: bất thành (nói về nỗ lực) Tạm dịch: Chúng tôi đều bị lừa bởi từ ngữ của quảng cáo này. => Chọn đáp án C Question 22: Thức giả định (subjunctive mood): Được sử dụng để nói đến những sự việc không chắc chắn sẽ xảy ra, ví dụ, những sự việc mà một ai đó: + Muốn xảy ra. + Dự đoán sẽ xảy ra. + Xảy ra trong tưởng tượng.

Hiện tại giả định ở tất cả các ngôi có hình thức giống như động từ nguyên thể không có "to".

Dùng sau một số các động từ để thể hiện ý muốn, yêu cầu, đề nghị, gợi ý, ra lệnh, (order, ask, require, request,...)

S + V (mang tính yêu cầu) + that + S + V-bare Tạm dịch: Trưởng nhóm yêu cầu rằng tất cả vật tư y tế phải được chuyển đến trước buổi trưa. => Chọn đáp án B Question 23: A. genuine /'ʤenjuɪn/ B. kangaroo /,kæŋgə'ru:/ C. generous /'ʤenərəs/ D. fortunate /'fɔ:tʃənət/ Đáp án B có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3, các đáp án còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1. => Chọn đáp án B Question 24: A. oceanic /,əʊʃi'ænɪk/ B. advantageous /,ædvən'teɪdʒəs/ C. compulsory /kəm'pʌlsəri/ D. influential /,ɪnflu'enʃəl/ Đáp án c có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, các đáp án còn lại trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3. => Chọn đáp án C Question 25: A. able to read each other's thoughts: có thể đọc được suy nghĩ của người khác B. to be fan of something in common: thích những thứ có điểm chung C. very similar and able to talk easily: rất giống nhau và có thể nói chuyện dễ dàng D. to have grown up in the same place: lớn lên cùng một nơi like peas in a pod: giống nhau về ngoại hình, tính cách,... chalk and cheese: như chó với mèo (không hợp nhau) 10

Tạm dịch: Anh ấy và con trai lớn rất hợp nhau, nhưng anh ấy và cậu con trai nhỏ thì lại như chó với mèo. => Chọn đáp án C Question 26: A. limited: hạn chế B. carried out: thực hiện C. removed: loại bỏ D. announced: thông báo lift (v): dờ bở (luật lệ, quy định,...)

Tạm dịch: Việc hạn chế đỗ xe đã được dỡ bỏ, kết quả là con đường thì bị chặn vĩnh viễn bởi những chiếc xe hơi. => Chọn đáp án C Question 27: A. punctual /'pʌŋktʃuəl/ B. rubbish /'rʌbɪʃ/ C. frustrate /frʌ'streɪt/ D. furious /'fjʊəriəs/ => Chọn đáp án D Question 28: A. passage /'pæsɪʤ/ B. massage /'mæsɑ:ʒ/ C. damage /'dæmɪʤ/ D. message /'mesɪʤ/ => Chọn đáp án B Question 29: A. to say he is like Mickey Mouse: nói anh ấy giống chuột Mickey B. to tease or make fun of: trêu chọc hoặc giễu cợt C. to hurt someone badly: làm tổn thương ai đó sâu sắc D. to give a compliment: đua ra lời khen take the mickey out of somebody: trêu ghẹo, lấy làm trò đùa (bằng cách bắt chước hoặc nhái theo) Tạm dịch: Ờ trường, mọi người thường từng trêu chọc anh ấy vì có mái tóc màu đỏ. => Chọn đáp án D Question 30: A. careless (adj): cẩu thả B. cautious (adj): cẩn thận C. intelligent (adj): thông minh D. immediate (adj): ngay lập tức snap jugdement/decision: quyết định nhanh chóng, thiếu suy nghĩ Tạm dịch: Anh ấy luôn đưa ra những quyết định bộp chộp mà không bao giờ nghĩ về hậu quả của chúng. => Chọn đáp án B Question 31: Cụm từ “in the neighborhood of’ có thể được thay thế bởi ______ A. trên cùng một khối như B. khoảng chừng C. với sự thân thiện của D. ở gần 11

in the neighborhood of: khoảng chùng, ước chừng => Chọn đáp án B Question 32: Có thể suy ra từ đoạn văn rằng đa số mọi người ________.

A. khá chính xác về sự ước chừng độ tuổi của các loài cây B. có hai đến ba trăm cây ở khu vực lân cận C. không thật sự biết về số tuổi của các cây già nhất trên Trái Đất D. có thể kể tên một vài cây 300 năm tuổi Thông tin: If asked to estimate the age of the oldest living trees on Earth, they often come up with guesses in the neighborhood of two or perhaps three hundreds years. The real answer is considerably larger than that, more than five thousand years. (Nếu được yêu cầu ước lượng tuổi của một số cây già nhất trên Trái Đất, họ thường kết luận khoảng chừng 2 hoặc có lẽ 3 trăm năm. Câu trả lời thật sự thì lớn hơn rất đáng kể so với nó, hơn 5000 năm.) => Chọn đáp án C Question 33: Tác giả nhắc đến kim tự tháp Ai Cập như một ví dụ của những cái mà _____.

A. rất xa B. được tin là khỏe C. rất cao D. được biết là rất lâu đời => Chọn đáp án D Question 34: Từ “inclement” có thể được thay thế bởi từ _______.

A. sunny (adj): đầy nắng B. unfavorable (adj): không lí tưởng C. unusual (adj): bất thường D. strong (adj): khỏe mạnh inclement (adj): khắc nghiệt => Chọn đáp án B Question 35: Câu nào sau đây đúng về cây thông Bristlecone?

A. Nó cao như những kim tự tháp khổng lồ.

B. Nó chưa bao giờ cao hon 5 mét.

C. Nó thấp hơn so với nhiều loài cây khác.

D. Nó có thế cao hai hoặc ba trăm feet.

Thông tin: It is not nearly as tall as the giant redwood that is also found in California, and, in fact, it is actually not very tall compared with many other trees, often little more than five meters in heights. (Nó không cao như những cây đại thụ gỗ đỏ khác cũng được tìm thấy ở California, và sự thật là, nó không cao so với những loài cây khác, thường cao chỉ hơn 5 mét.) => Chọn đáp án C DỊCH BÀI: Mọi người thường bất ngờ khi biết rằng khoảng thời gian mà một số giống cây có thể sống. Nếu được yêu cầu ước lượng tuổi của một số cây già nhất trên Trái Đất, họ thường kết luận khoảng chừng 2 hoặc có lẽ 3 trăm năm. Câu trả lời thật sự thì lớn hơn rất đáng kể so với nó, hon 5000 năm.

Cái cây giành giải thưởng cho sự trưởng thành đáng kể của nó là cây thông Bristlecone ở California. Cây thông cổ thụ này xuất hiện trước những kỳ quan cổ đại như kim tự tháp Ai Cập, vườn treo Babylon, và đấu trường la mã Rhodes. Nó không cao như những cây đại thụ gỗ đỏ khác cũng được tìm thấy ở California, và sự thật là, nó không cao so với những loài cây khác, thường cao chỉ hơn 5 mét. Chiều cao khá thấp có lẽ là một trong những nhân tố giúp cây thông Bristlecone có tuổi đời rất lớn - gió lớn và thời tiết khắc nghiệt không thể dễ dàng ảnh hưởng đến các cây thấp và gây tổn hại. Một nhân tố khác đóng góp vào tuổi đời dài của cây thông Bristlecone chính là loài cây này có phần trăm nhựa thông cao, giúp ngăn ngừa thối rữa phát triển trên thân cây và cành cây.

12

Question 36: A. Không phải bạn có một cái như này màu xanh sao?

B. Tôi sẽ tự mua nó.

C. Đó là một chặng đường dài.

D. Tôi vui vì bạn thích nó.

Tạm dịch: Hai người bạn là Diana và Anne đang nói chuyện với nhau về buổi mua sắm của họ.

- Diana: “Xem cái catalog này đi, Anne. Tôi nghĩ tôi muốn có cái áo blouse đỏ này.”

- Anne: “Không phải bạn có một cái như này màu xanh sao?” => Chọn đáp án A Question 37: A. Được chứ.

B. Được, bạn có thể.

C. Nói chuyện.

D. Không, cảm ơn.

Tạm dịch: - Maggie: “Tôi có thể nói chuyện với Justin không, làm ơn?”

- Justin: “Được chứ.” => Chọn đáp án A Question 38: B. relatives (n): họ hàng A. relate (v): liên quan C. relation (n): sự liên quan D. relationships (n): các mối quan hệ Tạm dịch: Monkeys are similar to humans in many ways. For example, the relationships in a monkey family such as between brother and sister, are often very close. (Những con khỉ rất giống với con người theo nhiều cách. Ví dụ, những mối quan hệ trong một gia đình nhà khỉ như giữa anh trai và em gái, thì thường rất gần gũi.) => Chọn đáp án D Question 39: A. A B. These C. The D. Those “These” và “Those” đi chung danh từ số nhiều.

A + N-sing (chua xác định) The + N (xác định) “Team” là danh từ số ít đã được xác định.

Tạm dịch: A team of researchers studied a pair of bonobo monkeys called Kanzi and Panbanisha. The brother and sister team had learned how to make knives from stones. So the researchers decided to record how good they were.

(Một nhóm các nhà nghiên cứu đã nghiên cứu về một cặp khỉ Bonobo được gọi là Kanzi và Panbanisha. Cặp anh trai và em gái này đã học cách làm dao từ những viên đá. Vì thế các nhà nghiên cứu quyết định ghi nhận mức độ giỏi của chúng.) => Chọn đáp án C Question 40: A. function (n): chức năng B. performance (n): sự biểu diễn C. usage (n): cách sử dụng D. application (n): ứng dụng Tạm dịch: 13

The researchers put a banana inside a box. Then they gave the bonobos what they needed to make a knife. The function of this knife was to cut open the box to get the banana. (Các nhà nghiên cứu đặt một quả chuối vào một chiếc hộp. Sau đó họ đưa cho hai con khỉ bonobos những gì chúng cần để tạo một con dao. Chức năng của con dao này là dùng để cắt cái hộp để lấy quả chuối.) => Chọn đáp án A Question 41: A. disappoint (v): làm thất vọng B. disappointed (adj): thất vọng C. disappointing (adj): đáng thất vọng D. disappointment (n): sự thất vọng Tạm dịch: Kanzi made a very good knife, but his sister Panbanisha could not. Kanzi saw that his sister was feeling disappointed, so he tried to give his knife to her. However, the scientists did not let him. (Kanzi làm ra một con dao rat tot, nhung em gái Panbanisha thì không làm được. Kanzi nhìn thấy em của mình cảm thấy thất vọng, nên anh ấy đưa con dao của mình cho em ấy. Tuy nhiên, các nhà khoa học không để nó làm vậy.) => Chọn đáp án B Question 42: B. what: cái mà A. that: cái mà C. how: như thế nào D. where: ở nơi mà Tạm dịch: Even in this situation, Kanzi knew what to do. When no one was looking, he put his knife where his sister could easily find it, and she finally got her banana. To researchers, it was obvious from Kanzi's behavior that he really wanted to help his sister. (Thậm chí ngay cả trong tình huống này, Kanzi vẫn biết cần làm gì. Khi không ai đang nhìn, anh ấy đặt con dao ở nơi mà em mình có thể dễ dàng tìm thấy, và cô ấy cuối cùng cũng lấy được quả chuối. Đối với các nhà nghiên cứu, nó rất rõ ràng từ hành vi của Kanzi rằng nó thật sự muốn giúp em mình.) => Chọn đáp án D Question 43: Rất ít các bức họa khác trên thế giới nổi tiếng như bức Mona Lisa.

A. Chỉ một số lượng nhỏ các bức tranh trên thế giới nổi tiếng ngang bức họa Mona Lisa.

B. Bức tranh Mona Lisa nằm trong nhóm những bức họa rất nổi tiếng toàn thế giới.

C. Có những bức tranh trên thế giới nổi tiếng hơn bức Mona Lisa, nhưng không nhiều.

D. Một vài bức tranh trên thế giới nổi tiếng hơn bức Mona Lisa.

So sánh ngang bằng: As + adj + as + S => Chọn đáp án A Question 44: Giá mà tôi đã nói sự thật với cô ấy.

A. Tôi hối tiếc đã không nói sự thật với cô ấy.

B. Tôi lấy làm tiếc không nói cô ấy sự thật.

C. Tôi hối tiếc không nói sự thật với cô ấy.

D. Tôi đã nói sự thật với cô ấy, nhưng bây giờ tôi hối tiếc.

Cấu trúc: Regret + having + PP: hối tiếc đã làm gì Regret + to V: hối tiếc vì chưa làm gì If only + S + had + V3/V-ed: diễn tả ước muốn ở quá khứ => Chọn đáp án A 14

Question 45: Tom lẽ ra nên biết nhiều hơn là nhờ Dick giúp anh ta.

A. Đó là sự thông thái của Tom khi nhờ Dick giúp mình.

B. Tom nhờ Dick giúp anh ấy vì anh ấy giỏi hơn bất cứ ai khác.

C. Tom lẽ ra nên nhờ Dick giúp mình.

D. Tom nhờ Dick giúp mình, nhưng nó thật sự ngu ngốc khi anh ấy làm vậy.

Cấu trúc: Should + have + PP: lẽ ra phải làm gì (nhưng đã không làm) It + be + adj + of somebody + (to do something) : Ai đó thật... khi làm gì... => Chọn đáp án D Question 46: Môi trường sống của động vật hoang dã đang bị phá hủy nghiêm trọng. Rất nhiều loài đang trên bờ vực tuyệt chủng.

A. Sự phá hủy nghiêm trọng môi trường sống của động vật hoang dã đã dẫn đến sự tuyệt chủng của nhiều loài.

B. Vì môi trường sống của động vật hoang dã bị phá hủy nghiêm trọng, nhiều loài đang trên bờ vực tuyệt chủng.

C. Sự phá hủy môi trường sống của động vật hoang dã sẽ sớm muộn dẫn đến sự tuyệt chủng nghiêm trọng của nhiều loài.

D. Mặc dù môi trường sống của chúng không bị phá hủy, nhiều loài động vật hoang dã đang trên bờ vực tuyệt chủng.

Cấu trúc: on the verge of: trên bờ vực => Chọn đáp án B Question 47: Cô ấy là người phụ nữ đầu tiên ở Philippines. Cô ấy được bầu làm tổng thống của đất nước.

A. Cô ấy là người phụ nữ đầu tiên người mà được bầu làm tổng thống của Philippines.

B. Sai ngữ pháp.

C. Sai ngữ pháp.

D. Cô ấy là người phụ nữ đầu tiên được bầu làm tổng thống của Philippines.

Cấu trúc: Giảm mệnh đề quan hệ: The first person + to V: người đầu tiên làm gì đó => Chọn đáp án D Question 48: Động từ không thế làm chủ ngữ nên phải chuyển thành danh động từ (Gerund) Sửa: stare at => staring at Tạm dịch: Nhìn vào màn hình máy tính một thời gian dài có thể gây ra mỏi mắt nghiêm trọng. => Chọn đáp án A Question 49: Cấu trúc: a great deal + of Sửa: a great deal much Tạm dịch: Một số người nặng hơn so với họ cần có thể thuyết phục bản thân rằng mình vẫn ổn. => Chọn đáp án B Question 50: 15

Sửa: length => in length Tạm dịch: Poster quảng cáo dài nhất từng làm là cái dành cho nhà hát Opera Rome thì dài gần 300m. => Chọn đáp án D

16

SỞ GD & ĐT HÀ TĨNH TRƯỜNG THPT CHUYÊN ĐỀ THI CHÍNH THỨC _____________________ (Đề thi gồm có 05 trang, 50 câu)

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021 Bài thi: NGOẠI NGỮ ; Môn thi : TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: ........................................................................

Số báo danh: .............................................................................

Mã đề thi: 004

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 1 to 5.

Sylvia Earle is an underwater explorer and marine biologist who was born in the USA in 1935. She became interested in the world’s oceans from an early age. As a child, she liked to stand on the beach for hours and look at the sea, wondering what it must be like under the surface.

When she was 16, she finally got a chance to make her first dive, which motivated her to become an underwater explorer. Since then, she has spent more than 6,500 hours under water, and has led more than seventy expeditions worldwide. She has also made the deepest dive ever, reaching a record-breaking depth of 381 metres.

In 1970, she became famous around the world when she became the captain of the first all-female team to live under water. The team spent two weeks in an underwater ‘house’. The research they carried out showed the damage that pollution was causing to marine life, and especially to coral reefs. Her team also studied the problem of overfishing. Fishing methods meant that people were catching too many fish. Earle warned, and many species were in danger of becoming extinct.

Since then she has written several books and magazine articles about ways of reducing the damage that is being done to the world’s oceans. One way, she believes, is to rely on fish farms for seafood, and reduce the amount of fishing that is done out at sea. Although she no longer eats seafood herself, she realises the importance it plays in our diets. However, people need to reduce the impact they are having on the ocean’s supplies.

(Adapted from Complete IELTS Workbook by Rawdon Wyatt) Question 1: The word “record-breaking” in paragraph 2 mostly means _______ A. unbelievable B. impressive C. dangerous D. unprecedented Question 2: The word “it” in paragraph 4 refers to _______ A. impact B. fishing C. seafood D. importance Question 3: Which best serves as the title for the passage?

A. Sylvia Earle, First Female Diver B. A New Book on Coral Reefs C. Sylvia Earle, Underwater Hero D. A study on Marine Species Question 4: According to the passage, Sylvia Earle was well known worldwide _______ A. from an early age B. at the age of 35 C. when she was 16 D. in 1935 Question 5: Which of the following is NOT TRUE about Sylvia Earle?

A. Some of her books and magazine articles are about how to reduce the damage done to the oceans.

B. She grew fond of the world’s oceans after making her first dive.

C. She has spent more than 6,500 hours under water.

D. She used to be the captain of the first all-female team to live under water.

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges.

Question 6: Peter is talking to Henry, his new colleague, in the office.

- Peter: “_______” - Henry: “Never mind.”

A. I'd love to have a cup of coffee.

B. Sorry for staining your shoes. Let me have it cleaned.

C. Would you mind going out with me tonight?

D. Congratulations! You are amazing!

Trang 1/17 - Mã đề 004

Question 7: Mary and Anna are talking about Anna’s new skirt.

- Mary: “Your new skirt looks gorgeous, Anna!”

- Anna: “_______” A. It’s up to you B. You can say that again C. I’d rather not D. Thanks, I bought it at Macy’s Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 8: There has been low rainfall for two successful years in this part of the country.

A. has B. successful C. this part D. rainfall Question 9: Passengers were left stranded for three hours when its train broke down.

A. its B. broke down C. were D. for Question 10: Since its establishment, the Tourism Association played an important role in promoting and developing tourism services.

A. played B. in C. Since D. and developing Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 11: A. disposal Question 12: A. suggest

B. accountant B. follow

C. referee C. arrive

D. solution D. decide

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 13 to 19.

Antibiotics have been one of humanity’s success stories for hundreds of years, being responsible both for saving the lives of millions of patients and for helping scientists to take enormous steps in the fields of medical and surgical treatment. But this success has come at a price. The growing resistance of many bacterial strains to the curative effects of antibiotics is such a concern that it has been referred to, in some quarters, as the greatest threat to our continued existence on earth. We have become careless, it is argued, not only in our reliance on the quick fix of medicine if we feel even slightly under the weather, but also in taking the availability of antibiotics for granted, using them incorrectly, not following the prescribed dosage. This has given rise to a new form of super-bacteria, a type which is able to fight off antibiotic treatment with ease.

Although their resistance to antibiotics has been built up over a long period of time, bacteria actually replicate extraordinary quickly, and any resistance developed is also duplicated as they divide. In addition, those bacteria carrying resistance genes happen to spread those genes further via ‘horizontal gene transfer’, a process whereby one bacterium passes on the resistance gene from another without even needing to be its parent. What makes the spread of these strains more difficult to control is that it occurs in a cyclical process. In the case of humans, when a person becomes infected and the resistant bacteria set up home in the gut, the suffer has two choices: look for help or stay at home. In seeking medical assistance, whether through an appointment to visit their local doctor, or taking themselves to hospital, they contaminate other patients, later to be discharged and sent home. The resistant bacteria then spread out into the local community. This is also the end result if the infected person decides not to seek any medical assistance at all; they keep the bacteria at home and allow them to breed without treatment.

As a race, humans have seen remarkable health benefits over the years as a huge number of illnesses have been treated by antibiotics, but we now face a global emergency as antibiotic-resistant bacteria are beginning to emerge more rapidly and frequently than ever before. Not only has this created a potential health crisis, since we are increasingly unable to provide the sick with treatment as a result of worldwide overuse of these drugs, but it is also unlikely to be tackled any time soon, as the powerful pharmaceutical companies are primarily driven by profit and see little benefit in researching and creating new antibiotics. It simply does not work on the balance sheet, and so it falls to governments and individuals around the world to find ways to manage the crisis.

Coordinating such efforts will be easy.

(Adapted from MINDSET for IELTS by Cambridge University Press) Question 13: What does the word “this” in the second paragraph refer to?

A. More people infected with antibiotic-resistant bacteria B. More deaths caused by the antibiotic-resistant bacteria C. More people hospitalized due to antibiotic-resistant bacteria D. More strains of antibiotic-resistant bacteria found among patients Trang 2/17 - Mã đề 004

Question 14: The word “remarkable” in paragraph 3 is closest in meaning to _______ A. stimulating B. complicated C. abundant D. exceptional Question 15: The word “replicate” in paragraph 2 is closest in meaning to _______ A. reform B. redeem C. reactivate D. reproduce Question 16: Which best serves as the title for the passage?

A. Antibiotics – a big milestone in the medical field.

B. Uncontrolled antibiotic consumption around the world C. Global failure to adequately supply antibiotics D. Antibiotic resistance - the growing global threat Question 17: Why does the author mention the case of the infected in the paragraph 2?

A. To reveal the fact that those infected with resistant bacteria are not treated well B. To exemplify the feature of speedy replication among antibiotic-resistant bacteria C. To illustrate the assumption that it is challenging to put a stop to the spread of antibiotic-resistant bacteria D. To warn sufferers about the possibility of their spreading antibiotic-resistant bacteria Question 18: According to the passage, what is one of the factors responsible for the emergence of antibioticresistant bacteria?

A. Over-prescription of antibiotics for their rapid effects B. The unexplainable evolution of some bacteria regarding their capacity to resist antibiotics C. Human’s negligence on how bacterial strains can quickly adapt to new environments D. The availability of antibiotics to consumers in medical and surgical treatment Question 19: It can be inferred from the paragraph 3 that A. The antibiotic resistance crisis has completely overshadowed all the medical achievements.

B. The close cooperation between authorities and citizens plays the key role in curbing the antibiotic resistance crisis.

C. Pharmaceutical giants fail to address the antibiotic resistance crisis due to their limited research capacity.

D. The mission of successfully developing new antibiotics will certainly be completed by the collaboration between individuals and governments.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Question 20: A. unique Question 21: A. laughed

B. ultimate B. dived

C. unable C. climbed

D. upload D. cleared

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 22: “If I were in your shoes, I would invest in this venture." Tom said to Daisy.

A. Tom warned Daisy against investing in that venture.

B. Tom suggested investing in the shoes venture.

C. Tom advised Daisy to invest in that venture.

D. Tom wanted Daisy to invest in that venture.

Question 23: It is impossible for you to buy a penthouse with little money A. You can’t buy a penthouse with little money.

B. You will buy a penthouse with little money.

C. You are able to buy a penthouse with little money D. You have to buy a penthouse with little money.

Question 24: It has been five years since we last flew to Thailand.

A. It took us five years to fly to Thailand.

B. We did not fly to Thailand five years ago.

C. We have not flown to Thailand for five years.

D. We had not flown to Thailand for five years.

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.

Technology saves schooling during the pandemic Trang 3/17 - Mã đề 004

It is estimated around half the world’s students’ schools remain shut down. All told, this has been a potentially damaging (25) ______ to the education of a generation. But one of the few positive outcomes from this experience is an opportunity to rethink how digital technologies can be used to (26) _______ teaching and learning in schools.

Our collective experiences of remote schooling offer a fleeting opportunity for schools to think more imaginatively about what “digital education” might look like in the future. This is not to repeat the ads - currently being pushed by (27) _______ education reformers and IT industry actors - that COVID will prove a turning point after which schools will be pushed fully into digital education.

On the contrary, the past six months of quickly implemented emergency remote schooling tell us little about how school systems might go fully virtual, or operate on a “blended” basis. Any expectation of profiting from the complete digital reform of education is not exact. (28) _______, the most compelling technology-related lessons to take from the pandemic involve the informal, improvised, separate digital practices (29) _______ have helped teachers, students and parents get through school at home.

(Adapted from https://theconversation.com/au/education) Question 25: A. disruption Question 26: A. pursue Question 27: A. another Question 28: A. Moreover Question 29: A. who

B. separation B. support B. many B. Therefore B. where

C. difference C. spread C. every C. However C. that

D. difficulty D. accept D. much D. Instead D. when

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 30: Jane had asked her friends to keep her secrets. She was aware of the fact that they would not.

A. Because of the fact that her friends would do, Jane asked them to keep her secrets B. Because Jane was aware that her friends would reveal her secrets, she didn’t tell them.

C. Though Jane had asked her friends to keep her secrets, she knew that they would not.

D. Jane was aware of the fact that her friends would keep her secrets so she told them.

Question 31: Her parents supported and encouraged her. She did a great performance in the contest.

A. If her parents had given support and encouragement, she could have done such a great performance in the contest.

B. Such were her parents’ support and encouragement that she couldn’t do a great performance in the contest.

C. No matter how much her parents supported and encouraged her, she wouldn’t do a great performance in the contest.

D. Had it not been for her parents’ support and encouragement, she couldn’t have done such a great performance in the contest.

Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 32: Signing the trade agreement was praised as an act of reconciliation between the two countries.

A. compromise B. excitement C. withdrawal D. conflict Question 33: The company is accused of incinerating hazardous waste without a license.

A. dropping B. dumping C. burning D. discharging Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 34: The area has become a haven for people tired of the hectic pace of city life.

A. hesitant B. very busy C. slow D. worrying Question 35: After a long fight against his enemies, he finally threw in the towel.

A. admitted defeat B. conceded defeat C. gave in D. denied his defeat Mark the letter A, B, C, or D on your sheet answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 36: Face masks help limit the spread of germs, _______?

Trang 4/17 - Mã đề 004

A. can’t they B. don’t they C. can they D. do they Question 37: Your father will hit the roof _______ A. when he sees what you had done to his car B. when he will see what you did to his car C. when he will see what you do to his car D. when he sees what you have done to his car Question 38: The government should prohibit factories from discharging chemical _______ into the environment.

A. pollutants B. pollute C. polluted D. pollution Question 39: A/An _______ antique vase will be sold at a charity auction next week.

A. ceramic Chinese elegant blue B. blue ceramic Chinese elegant C. elegant blue Chinese ceramic D. Chinese blue elegant ceramic Question 40: From that point onwards, his work was dedicated _______ research into childhood leukaemia.

A. in B. to C. about D. with Question 41: If my grandfather doesn’t receive a satisfactory compensation for his losses, He’s going to _______ legal advice from his attorney.

A. search B. look C. enquire D. seek Question 42: _______ tides and winds during hurricanes are, the more extensive damage is caused to Pacific island nations each year A. The highest B. Highest C. The higher D. The more higher Question 43: Why go abroad if you have your whole family and a good job here? It simply doesn't make any _______ to me.

A. point B. sense C. logic D. reason Question 44: Finally, it's time to put my _______ up. I'm not going to do anything during the weekend.

A. arms B. feet C. legs D. body Question 45: Many fruits contain flavonoids called anthocyanins that can fight bacteria, viruses and stimulate the _______ system. They help you avoid illness and recover faster when you get sick.

A. nervous B. immune C. cardiovascular D. endocrine Question 46: Mary _______ a story about catching an enormous butterfly, and almost everyone believed her.

A. came out with B. came up to C. came up with D. came to Question 47: _______ repeated assurances that the product is safe, many people have stopped buying it.

A. Despite B. Because of C. Because D. Although Question 48: India’s health care system _______ under immense pressure by the second wave of COVID-19 in recent days.

A. put B. has been put C. is put D. has put Question 49: Once _______ as the eighth World Heritage Sites in Viet Nam by UNESCO, Trang An Scenic Landscape Complex attracts a great number of visitors worldwide.

A. having recognized B. recognizing C. recognized D. is recognized Question 50: While she _______ the carpet, she came across a pair of gold earrings.

A. had cleaned B. cleaned C. was cleaning D. is cleaning ------ HẾT ------

Trang 5/17 - Mã đề 004

1D 11 C 21 A 31 D 41 D

2C 12 B 22 C 32 A 42 C

3C 13 A 23 A 33 C 43 B

4B 14 D 24 C 34 C 44 B

GIẢI CHI TIẾT 5B 6B 15 D 16 D 25 A 26 B 35 D 36 B 45 B 46 C

7D 17 C 27 B 37 D 47 A

8B 18 A 28 D 38 A 48 B

9A 19 B 29 C 39 C 49 C

10 A 20 A 30 C 40 B 50 C

Question 1: Từ “record-breaking” trong đoạn 2 gần như có nghĩa là: A. unbelievable : không thể tin được B. impressive: ấn tượng C. dangerous : nguy hiểm D. unprecedented : chưa từng có tiền lệ Record-breaking: phá vỡ kỷ lục ~ unprecedented => Chọn đáp án D Question 2: Từ “it” trong đoạn 4 đề cập đến: A. tác động B. đánh bắt cá C. hải sản D. tầm quan trọng Dựa vào ngữ cảnh từ “it” được sử dụng: “Although she no longer eats seafood herself, she realises the importance it plays in our diets.”

(Mặc dù cô ấy không còn ăn hải sản nữa, nhưng cô ấy nhận ra tầm quan trọng của nó trong chế độ ăn của chúng ta “.) => “it” thay thế cho danh từ “seafood” được nhắc đến ở phía trước => Chọn đáp án C Question 3: Câu nào tốt nhất làm tiêu đề cho đoạn văn?

A. Sylvia Earle, Nữ thợ lặn đầu tiên B. Cuốn sách mới về các rạn san hô C. Sylvia Earle, Anh hùng dưới nước D. Một nghiên cứu về các loài sinh vật biển Đoạn văn nói về sự nghiệp của nhà thám hiểm dưới nước, nhà sinh vật học biển - Sylvia Earle => Chọn đáp án C Question 4: Theo đoạn văn, Sylvia Earle đã nối tiếng trên toàn thế giới ________.

A. từ khi còn nhỏ B. ở tuổi 35 C. khi cô 16 tuổi D. vào năm 1935 Thông tin: “Sylvia Earle is an underwater explorer and marine biologist who was born in the USA in 1935” “In 1970, she became famous around the world when she became the captain of the first all-female team to live under water.”

Tạm dịch: Sylvia Earle là một nhà thám hiểm dưới nước và nhà sinh vật học biển, sinh ra ở Hoa Kỳ vào năm 1935 Năm 1970, cô ấy trở nên nổi tiếng khắp thế giới khi trở thành đội trưởng của đội toàn nữ đầu tiên sống dưới nước => Khi nổi tiếng toàn thế giới, Sylvia Earle 35 tuổi => Chọn đáp án B Question 5: Điều nào sau đây KHÔNG ĐÚNG về Sylvia Earle?

A. Một số cuốn sách và bài báo trên tạp chí của cô ấy nói về cách giảm thiểu thiệt hại gây ra cho các đại dương.

Trang 6/17 - Mã đề 004

B. Cô ấy ngày càng yêu thích các đại dương trên thế giới sau lần lặn đầu tiên.

C. Cô ấy đã trải qua hơn 6.500 giờ dưới nước.

D. Cô ấy từng là đội trưởng của đội toàn nữ đầu tiên sống dưới nước. + Since then she has written several books and magazine articles about ways of reducing the damage that is being done to the world's oceans. (Kể từ đó, cô đã viết một số cuốn sách và bài báo trên tạp chí về các cách giảm thiểu thiệt hại đang gây ra cho các đại dương trên thế giới.) => A đúng + “She became interested in the world's oceans from an early age. As a child, she liked to stand on the beach for hours and look at the sea, wondering what it must be like under the surface....When she was 16. she finally got a chance to make her first dive, which motivated her to become an underwater explorer.” (Cô bắt đầu quan tâm đến các đại dương trên thế giới ngay từ khi còn nhỏ. Khi còn nhỏ, cô ấy thích đứng trên bãi biển hàng giờ và nhìn ra biển, tự hỏi nó như thế nào dưới bề mặt... .Khi 16 tuổi, cô ấy cuối cùng đã có cơ hội lặn lần đầu tiền, điều đó thúc đẩy cô ấy trở thành một nhà thám hiểm dưới nước.”) => B sai + Since then, she has spent more than 6,500 hours under water (Kể từ đó, cô đã trải qua hơn 6.500 giờ dưới nước) => C đúng + In 1970, she became famous around the world when she became the captain of the first all-female team to live under water. (Năm 1970, cô trở nên nổi tiếng khắp thế giới khi trở thành đội trưởng của đội toàn nữ đầu tiên sống dưới nước.) => D đúng => Chọn đáp án B DỊCH BÀI: Sylvia Earle là một nhà thám hiểm dưới nước và nhà sinh vật học biển, sinh ra ở Hoa Kỳ vào năm 1935. Cô bắt đầu quan tâm đến các đại dương trên thế giới từ khi còn nhỏ. Khi còn nhỏ, cô thích đứng trên bãi biển hàng giờ và nhìn ra biển, tự hỏi nó sẽ như thế nào dưới mặt nước.

Khi 16 tuổi, cô ấy cuối cùng đã có cơ hội thực hiện lần lặn đầu tiên, điều này đã thúc đẩy cô ấy trở thành một nhà thám hiểm dưới nước. Kể từ đó, cô ấy đã dành hơn 6.500 giờ dưới nước và đã dẫn đầu hơn 70 cuộc thám hiểm trên toàn thế giới. Cô ấy cũng đã thực hiện chuyến lặn sâu nhất từ trước đến nay, đạt độ sâu kỷ lục 381 mét.

Năm 1970, cô trở nên nổi tiếng khắp thế giới khi trở thành đội trưởng của đội toàn nữ đầu tiên sống dưới nước. Nhóm đã dành hai tuần trong một ngôi nhà dưới nước. Nghiên cứu mà họ thực hiện cho thấy những thiệt hại mà ô nhiễm gây ra đối với sinh vật biển, và đặc biệt là các rạn san hô. Nhóm của cô cũng đã nghiên cứu vấn đề đánh bắt quá mức, Các phương pháp đánh bắt có nghĩa là mọi người đang đánh bắt quá nhiều cá. Earle cảnh báo, và nhiều loài có nguy cơ tuyệt chủng.

Kể từ đó, cô đã viết một số cuốn sách và bài báo trên tạp chí về các cách giảm thiểu thiệt hại đang gây ra cho các đại dương trên thế giới. Cô tin rằng cách đầu tiên là dựa vào các trang trại cá đế cung cấp hải sản và giảm lượng đánh bắt hải sản trên biển. Mặc dù không còn ăn hải sản nhưng cô ấy nhận ra tầm quan trọng của nó trong chế độ ăn của chúng ta. Tuy nhiên, mọi người cần giảm tác động của họ đối với nguồn cung cấp của đại dương.

Question 6: Tạm dịch: Peter đang nói chuyện với Henry, đồng nghiệp mới của anh ấy, trong văn phòng.

Peter: “___________” Henry: “Đừng bận tâm.”

A. Tôi muốn uống một tách cà phê.

B. Xin lỗi vì đã làm bẩn giày của bạn. Hãy để tôi làm sạch nó.

C. Bạn có phiền đi chơi với tôi tối nay không?

D. Xin chúc mừng! Bạn thật tuyệt! * Never Mind : đừng bận tâm, không có gì hay quên nó đi, không sao đâu. => Chọn đáp án B Question 7: Tạm dịch: Mary và Anna đang nói về Wary và Anna đang nói về chiếc váy mới của Anna.

Trang 7/17 - Mã đề 004

- Mary: “Chiếc váy mới của bạn trông thật lộng lẫy, Anna!”

- Anna: “__________” A. Tùy thuộc vào bạn B. Tôi hoàn toàn đồng ý với bạn C. Tôi không muốn D. Cảm ơn. Tôi đã mua nó ở Macy's Đáp lại lời khen ta có thể nói “Thanks” (Cảm ơn). * Cụm từ diễn đạt sự đồng ý: “You can say that again”: Tôi hoàn toàn đồng ý với ý kiến của bạn = I totally agree with you = I couldn't agree with you more. = I hold the same opinion. = You have a point there. => Chọn đáp án D Question 8: Successive: following immediately one after the other (Liên tục, liên tiếp) Successful: (in st): achieving your aims or what was intended (Thành công) Dịch: Đã có lượng mưa thấp trong hai năm liên tiếp. => Chọn đáp án B Question 9: Cần đại từ thay thế cho danh từ số nhiều “passengers” Sửa: its => their Tạm dịch: Hành khách bị mắc kẹt trong ba giờ khi đoàn tàu của họ bị hỏng.

Chọn đáp án A Question 10: “Since + mốc thời gian” là dấu hiệu của thì HTHT nên chia động từ ở thì HTHT “the Tourism Association” là danh từ số ít nên dùng “has” Sửa: played => has played Dịch: Kể từ khi thành lập, Hiệp hội Du lịch ASEAN đã đóng một vai trò quan trọng trong việc thúc đẩy và phát triển các dịch vụ du lịch ASEAN Chọn đáp án A Question 11: A. disposal/dɪ'spəʊzl/ B. accountant /ə'kaʊntənt/ C. referee/,refə'ri:/ D. solution/sə'lu:ʃn/ Trọng âm của đáp án C rơi vào âm 3, trọng âm của các đáp án còn lại rơi vào âm 2 => Chọn đáp án C Question 12: A. suggest /səg' ʤest/ B. follow/'fɑ:ləʊ/ C. arrive /ə'raɪv/ D. decide/dɪ' saɪd/ Trọng âm của đáp án B rơi vào âm 1, trọng âm của các đáp án còn lại rơi vào âm 2 => Chọn đáp án B Trang 8/17 - Mã đề 004

Question 13: Từ “this” trong đoạn văn thứ hai ám chỉ điều gì?

A. Nhiều người bị nhiễm vi khuẩn kháng thuốc kháng sinh hơn B. Nhiều ca tử vong do vi khuẩn kháng thuốc kháng sinh gây ra C. Nhiều người nhập viện do vi khuẩn kháng thuốc kháng sinh D. Nhiều chủng vi khuẩn kháng thuốc kháng sinh được tìm thấy trong số các bệnh nhân Thông tin: “The resistant bacteria then spread out into the local community. This is also the end result if the infected person decides not to seek any medical assistance at all; they keep the bacteria at home and allow them to breed without treatment.” (Vi khuẩn kháng thuốc sau đó lan rộng ra cộng đồng địa phương. Đây cũng là kết quả cuối cùng nếu người nhiễm bệnh quyết định không tìm kiếm bất kỳ hỗ trợ y tế nào; họ giữ vi khuẩn ở nhà và cho phép chúng sinh sản mà không cần điều trị) => “this” đề cập đến việc “More people infected with antibiotic-resistant bacteria” => Chọn đáp án A Question 14: A. stimulating - stimulate (v): kích thích B. complicated : phức tạp C. abundant: dư thừa, dồi dào D. exceptional (adj): đặc biệt, khác thường, hiếm có Remarkable (adj):đáng chú ý, khác thường ~ exceptional => Chọn đáp án D Question 15: A. reform (v): cải cách B. redeem (v): thực hiện, bù lại C. reactivate (v): khởi động lại D. reproduce (v): tái sản xuất, sao chép, mô phỏng Replicate (v): tái tạo, làm một bản sao ~ reproduce => Chọn đáp án D Question 16: Câu nào tốt nhất làm tiêu đề cho đoạn văn?

A. Thuốc kháng sinh - một cột mốc quan trọng trong lĩnh vực y tế.

B. Tiêu thụ kháng sinh không kiểm soát trên khắp thế giới C. Thất bại trên toàn cầu trong việc cung cấp đầy đủ thuốc kháng sinh D. Kháng thuốc kháng sinh - mối đe dọa toàn cầu ngày càng tăng Đoạn văn nói về việc kháng thuốc kháng sinh => Chọn đáp án D Question 17: Tại sao tác giả lại đề cập đến trường họp của người mắc bệnh trong đoạn văn 2?

A. Tiết lộ sự thật rằng những người bị nhiễm vi khuẩn kháng thuốc không được điều trị tốt B. Để làm ví dụ về tính năng nhân lên nhanh chóng giữa các vi khuẩn kháng kháng sinh C. Để minh họa giả định rằng việc ngăn chặn sự lây lan của vi khuẩn kháng thuốc kháng sinh là một thách thức D. Để cảnh báo những người mắc bệnh về khả năng lây lan vi khuẩn kháng thuốc kháng sinh của họ Thông tin : Trang 9/17 - Mã đề 004

Phần trên của đoạn tác giả miêu tả việc vi khuẩn phát triển nhanh như thế nào và cơ chế của chúng.

Trường hợp về con người được đưa ra như một ví dụ cho những miêu tả ấy.

“In the case of humans, when a person becomes infected and the resistant bacteria set up home in the gut, the suffer has two choices: look for help or stay at home. In seeking medical assistance, whether through an appointment to visit their local doctor, or taking themselves to hospital, they contaminate other patients, later to be discharged and sent home. The resistant bacteria then spread out into the local community. This is also the end result if the infected person decides not to seek any medical assistance at all; they keep the bacteria at home and allow them to breed without treatment.”

Tạm dịch: Trong trường hợp của con người, khi một người bị nhiễm bệnh và vi khuẩn kháng thuốc ở trong ruột, người bị bệnh có hai lựa chọn: tìm kiếm sự giúp đỡ hoặc ở nhà. Việc tìm kiếm sự trợ giúp y tế có thể thông qua một cuộc hẹn đến bác sĩ địa phương của họ, hoặc đưa họ đến bệnh viện , chúng khiến các bệnh nhân khác nhiễm bệnh, sau đó được cho về nhà. Vi khuẩn kháng thuốc sau đó sẽ lây lan ra cộng đồng địa phương. Đầy cũng là kết quả cuối cùng nếu người bị nhiễm bệnh quyết định không tìm kiếm bất kỳ hỗ trợ y tế nào; họ giữ vi khuẩn ở nhà và cho phép chúng sinh sản mà không cần điều trị. => Chọn đáp án B Question 18: Theo đoạn văn, một trong những yếu tố gây ra sự xuất hiện của vi khuẩn kháng thuốc kháng sinh là gì?

A. Kê đơn thuốc kháng sinh quá mức vì tác dụng nhanh chóng của chúng B. Sự tiến hóa không thể giải thích được của một số vi khuẩn về khả năng kháng thuốc kháng sinh của chúng C. Sự sơ suất của con người về cách các chủng vi khuẩn có thể nhanh chóng thích nghi với môi trường mới D. Sự sẵn có của thuốc kháng sinh cho người tiêu dùng trong điều trị y tế và phẫu thuật Thông tin: We have become careless, it is argued, not only in our reliance on the quick fix of medicine if we feel even slightly under the weather, but also in taking the availability of antibiotics for granted, using them incorrectly, not following the prescribed dosage.

Tạm dịch: Người ta lập luận rằng chúng ta đã trở nên bất cân, không chỉ vì chúng ta phụ thuộc vào thuốc nhanh chóng nếu chúng ta cảm thấy hơi khó chịu trong thời tiết, mà còn do việc sử dụng kháng sinh săn có, sử dụng không đúng cách, không theo liều lượng quy định.

Chọn đáp án A Question 19: Có thể suy ra từ đoạn 3 rằng ________.

A. Cuộc khủng hoảng kháng thuốc kháng sinh đã làm lu mờ hoàn toàn mọi thành tựu y học.

B. Sự hợp tác chặt chẽ giữa chính quyền và người dân đóng vai trò then chốt trong việc kiềm chế cuộc khủng hoảng kháng kháng sinh.

C. Các công ty dược phẩm khổng lồ thất bại trong việc giải quyết cuộc khủng hoảng kháng kháng sinh do năng lực nghiên cứu hạn chế của họ.

D. Sứ mệnh phát triển thành công thuốc kháng sinh mới chắc chắn sẽ được hoàn thành nhờ sự hợp tác giữa các cá nhân và chính phủ.

Thông tin: It simply does not work on the balance sheet, and so it falls to governments and individuals around the world to find ways to manage the crisis. Coordinating such efforts will be easy.

Tạm dịch: Nó không hoạt động trên bảng cân đối kế toán, và do đó, các chính phủ và cá nhân trên khắp thế giới phải tìm cách quản lý cuộc khủng hoảng. Phối hợp những nỗ lực như vậy sẽ dễ dàng. => Chọn đáp án B DỊCH BÀI: Thuốc kháng sinh đã là một trong những câu chuyện thành công của nhân loại trong hàng trăm năm, có nhiệm vụ cứu sống hàng triệu bệnh nhân và giúp các nhà khoa học đạt được những bước tiến to lớn trong lĩnh vực điều trị y tế và phẫu thuật. Tuy nhiên, thành công này đã phải trả giá đắt. Sự đề kháng ngày càng tăng của nhiều chủng vi khuẩn đối với tác dụng chữa bệnh của thuốc kháng sinh là một mối lo Trang 10/17 - Mã đề 004

ngại đến nỗi, trong một số khu vực, nó được coi là mối đe dọa lớn nhất đối với sự tồn tại tiếp tục của chúng ta trên trái đất. trong việc chúng ta phụ thuộc vào việc sửa chữa nhanh chóng nếu chúng ta cảm thấy hơi khó chịu trong điều kiện thời tiết, mà còn coi thường kháng sinh sẵn có, sử dụng không đúng cách, không theo liều lượng quy định. Điều này đã làm phát sinh một dạng siêu vi khuẩn mới, một loại có thể chống lại việc điều trị bằng thuốc kháng sinh một cách dễ dàng.

Mặc dù khả năng kháng thuốc kháng sinh của chúng đã được hình thành trong một thời gian dài, vi khuẩn thực sự tái tạo nhanh chóng một cách phi thường và bất kỳ loại kháng thuốc nào được phát triển cũng được nhân đôi khi chúng phân chia. Ngoài ra, những vi khuẩn mang gen kháng thuốc đó sẽ lan truyền những gen đó xa hơn thông qua “chiều ngang chuyển gen ', một quá trình theo đó một vi khuẩn truyền gen kháng thuốc từ vi khuẩn khác mà không cần phải là cha mẹ của nó. Điều khiến sự lây lan của các chủng vi khuẩn này khó kiểm soát hơn là nó xảy ra theo một quá trình theo chu kỳ. Trong trường hợp của con người, khi một người bị nhiễm bệnh và vi khuẩn kháng thuốc ở trong ruột, người bị bệnh có hai lựa chọn: tìm kiếm sự giúp đỡ hoặc ở nhà. Việc tìm kiếm sự trợ giúp y tế có thể thông qua một cuộc hẹn đến bác sĩ địa phương của họ, hoặc đưa họ đến bệnh viện , chúng khiến các bệnh nhân khác nhiễm bệnh, sau đó được cho về nhà. Vi khuẩn kháng thuốc sau đó sẽ lây lan ra cộng đồng địa phương. Đây cũng là kết quả cuối cùng nếu người bị nhiễm bệnh quyết định không tìm kiếm bất kỳ hỗ trợ y tế nào; họ giữ vi khuẩn ở nhà và cho phép chúng sinh sản mà không cần điều trị.

Như một chủng tộc, con người đã nhận thấy những lợi ích sức khỏe đáng kể trong những năm qua khi một số lượng lớn bệnh tật đã được điều trị bằng thuốc kháng sinh, nhưng chúng ta hiện đang đối mặt với tình trạng khẩn cấp toàn cầu vì vi khuẩn kháng thuốc kháng sinh đang bắt đầu xuất hiện nhanh chóng và thường xuyên hơn bao giờ hết. Không chỉ điều điều này đã tạo ra cuộc khủng hoảng sức khỏe ngày càng tiềm ẩn, vì chúng ta không thể cung cấp cho người bệnh cách điều trị do lạm dụng các loại thuốc này trên toàn thế giới, mà nó còn khó có thể sớm được giải quyết, vì các công ty dược phẩm hùng mạnh chủ yếu hoạt động vì lợi nhuận và nhận thấy rất ít lợi ích trong việc nghiên cứu và tạo ra thuốc kháng sinh mới. Nó chỉ đơn giản là không hoạt động trên bảng cân đối kế toán, và do đó, các chính phủ và cá nhân trên khắp thế giới phải tìm cách quản lý cuộc khủng hoảng. Việc phối hợp những nỗ lực như vậy sẽ dễ dàng.

Question 20: B. ultimate/'ʌltɪmət/ A. unique/ju'ni:k/ C. unable /ʌn'eɪbl/ D. upload/,ʌp'ləʊd/ Chữ “u” trong đáp án A phát âm là /ju/, trong các đáp án còn lại phát âm là /ʌ/ => Chọn đáp án A Question 21: Kiến thức phát âm đuôi “ed” đọc là /id/ khi âm cuối của từ kết thúc bằng 2 âm: /t/, /d/ đọc là /t/ khi âm cuối của từ kết thúc bằng các âm sau: /k/, /p/, /s/, /f/, /tʃ/, /ʃ/ đọc là /d/ khi âm cuối của từ kết thúc bằng: các âm còn lại Đuôi “ed” trong đáp án A phát âm là /t/, đuôi “ed” trong các đáp án còn lại phát âm là /d/ => Chọn đáp án A Question 22: Tạm dịch: “Nếu tôi ở trong vị trí của bạn, tôi sẽ đầu tư vào liên doanh này.” Tom nói với Daisy.

A. Tom đã cảnh báo Daisy không nên đầu tư vào liên doanh đó.

B. Tom đề nghị đầu tư vào liên doanh giày.

C. Tom đã khuyên Daisy đầu tư vào liên doanh đó.

D. Tom muốn Daisy đầu tư vào liên doanh đó.

If I were you ... dùng để khuyên bảo ~ Advise sb to do st: khuyên ai làm gì Want to do sth: muốn làm gì Suggest doing sth: đề nghị làm gì Trang 11/17 - Mã đề 004

=> Chọn đáp án C Question 23: Tạm dịch: Bạn không thể mua căn hộ áp mái với ít tiền A. Bạn không thể mua một căn hộ áp mái với ít tiền.

B. Bạn sẽ mua một căn hộ áp mái với ít tiền.

C. Bạn có thể mua một căn hộ áp mái với ít tiền D. Bạn phải mua một căn hộ áp mái với ít tiền. *be able to do sth: có khả năng làm gì => Chọn đáp án A Question 24: Tạm dịch: Đã 5 năm kể từ lần cuối cùng chúng tôi bay đến Thái Lan. = C. Chúng tôi đã không bay đến Thái Lan trong 5 năm.

Một số cấu trúc đồng nghĩa: S + last + Ved + O + khoảng thời gian + ago = It’s + khoảng thời gian + since + S + last + Ved = S + haven’t/hasn’t + Ved/PII + O + for + khoảng thời gian = The last time + S + V(ed) + was + khoảng thời gian +ago => Chọn đáp án C Question 25: A. disruption: sự gián đoạn B. separation: sự phân tách, sự chia tách C. difference: sự khác biệt D. difficulty: sự khó khăn Tạm dịch: It is estimated around half the world’s students’ schools remain shut down. All told, this has been a potentially damaging disruption to the education of a generation. (Theo ước tính, khoảng một nửa số trường học của sinh viên trên thế giới vẫn đóng cửa. Đây là một sự gián đoạn có khả năng gây tổn hại cho việc giáo dục của một thế hệ.) => Chọn đáp án A Question 26: B. support: hỗ trợ A. pursue: theo đuổi C. spread: lan rộng, lan tỏa D. accept: chấp nhận Tạm dịch: But one of the few positive outcomes from this experience is an opportunity to rethink how digital technologies can be used to support teaching and learning in schools. (Nhưng một trong số ít những kết quả tích cực từ trải nghiệm này là cơ hội để suy nghĩ lại về cách công nghệ kỹ thuật số có thể được sử dụng để hỗ trợ việc dạy và học trong trường học.) => Chọn đáp án B Question 27: Another + danh từ số ít: một (cái) khác, được sử dụng như tính từ, theo sau là danh từ số ít.

Many + danh từ số nhiều: nhiều Every + danh từ số ít: mỗi, mọi..

Much + danh từ không đếm được Sau chỗ trống là danh từ số nhiều “education reformers and IT industry actors” => Chọn “Many” Tạm dịch: This is not repeat the ads - currently being pushed by many education reformers and IT industry actors (Điều này không lặp lại các quảng cáo - hiện đang được thúc đẩy bởi nhiều nhà cải cách giáo dục và các tổ chức trong ngành CNTT) Trang 12/17 - Mã đề 004

Chọn đáp án B Question 28: A. Moreover: hơn nữa B. Therefore: bởi vậy C. However: tuy nhiên D. Instead: thay vào đó Tạm dịch: Any expectations of profiting from the complete digital reform of education is not exact.

Instead, the most compelling technology-related lessons to take from the pandemic involve the informal, improvised, scrappy digital practices that have helped teachers, students and parents get through school at home.

(Mọi kỳ vọng thu được lợi nhuận từ cuộc cải cách giáo dục bằng kỹ thuật sổ hoàn toàn là không chính xác. Thay vào đó, các bài học từ đại dịch liên quan đến công nghệ nhất nổi bật nhất liên quan đến việc thực hành kỹ thuật số không chính thức, ngẫu hứng, đã giúp giáo viên, học sinh và phụ huynh học ở nhà.)

Chọn đáp án D Question 29: Kiến thức về đại từ quan hệ Who: Làm chủ ngữ, đại diện ngôi người ….N (person) + WHO + V + O Which: Làm chủ ngữ hoặc tân ngữ, đại diện ngôi đồ vật, động vật, bổ sung cho cả câu đứng trước nó; ….N (thing) + WHICH + V + O ….N (thing) + WHICH + S + V That: Đại diện cho chủ ngữ chỉ người, vật, đặc biệt trong mệnh đề quan hệ xác định (who, which vẫn có thể sử dụng được) Where: thay thế từ chỉ nơi chốn, thường thay cho there; ....N (place) + WHERE + S + V ....

(WHERE = ON / IN / AT + WHICH) When: thay thế từ chỉ thời gian, thường thay cho từ then ....N (time) + WHEN + S + V ...

(WHEN = ON / IN / AT + WHICH) Trước chỗ trống là một danh từ chỉ sự vật “the informal, improvised, scrappy digital practice” => Dùng “which/that” Tạm dịch: Any expectations of profiting from the complete digital reform of education is not exact.

Instead, the most compelling technology-related lessons to take from the pandemic involve the informal, improvised, scrappy digital practices that have helped teachers, students and parents get through school at home.

(Mọi kỳ vọng thu được lợi nhuận từ cuộc cải cách giáo dục bằng kỹ thuật sổ hoàn toàn là không chính xác. Thay vào đó, các bài học từ đại dịch liên quan đến công nghệ nhất nổi bật nhất liên quan đến việc thực hành kỹ thuật số không chính thức, ngẫu hứng, đã giúp giáo viên, học sinh và phụ huynh học ở nhà.) => Chọn đáp án C Question 30: Tạm dịch: Jane đã yêu cầu bạn bè giữ bí mật cho cô ấy. Cô nhận thức được thực tế rằng họ sẽ không.

A. Vì thực tế là bạn bè của cô ấy sẽ làm vậy, Jane đã yêu cầu họ giữ bí mật cho cô ấy B. Vì Jane nhận thức được rằng bạn bè của cô ấy sẽ tiết lộ bí mật của cô ấy, cô ấy đã không nói với họ.

C. Mặc dù Jane đã yêu cầu bạn bè giữ bí mật cho cô ấy, nhưng cô ấy biết rằng họ sẽ không làm vậy.

D. Jane nhận thức được sự thật rằng bạn bè của cô ấy sẽ giữ bí mật của cô ấy nên cô ấy đã nói với họ. * be aware of sth: ý thức được cái gì => Chọn đáp án C, các đáp án còn lại khác nghĩa với câu gốc Trang 13/17 - Mã đề 004

Question 31: Tạm dịch: Cha mẹ cô ấy đã ủng hộ và khuyến khích cô ấy. Cô ấy đã thể hiện rất tốt trong cuộc thi.

A. Nếu bố mẹ cô ấy ủng hộ và động viên, cô ấy đã có thể thể hiện một màn trình diễn tuyệt vời như vậy trong cuộc thi.

B. Đó là sự hỗ trợ và khuyến khích của cha mẹ cô ấy mà cô ấy không thể làm một màn trình diễn xuất sắc trong cuộc thi.

C. Cho dù bố mẹ cô ấy ủng hộ và khuyến khích cô ấy bao nhiêu, cô ấy sẽ không thể hiện xuất sắc trong cuộc thi.

D. Nếu không có sự ủng hộ và động viên của bố mẹ thì cô ấy đã không thể có một màn trình diễn tuyệt vời như vậy trong cuộc thi. => Chọn đáp án D, các đáp án còn lại khác nghĩa với câu gốc Question 32: A. compromise: sự thỏa hiệp B. excitement: sự hào hứng C. withdrawal: sự rút lui D. conflict: sự mâu thuẫn Reconciliation (n): sự hòa giải ~ compromise Tạm dịch: Việc ký kết hiệp định thương mại được ca ngợi là một hành động hòa giải giữa hai nước.

Chọn đáp án A Question 33: A. dropping - drop (v): rơi, làm rơi, giảm B. dumping - dump (v): đổ C. burning - burn (v): cháy D. discharging - discharge (v): Incinerating - incinerate (v): đốt, thiêu ~ burning Tạm dịch: Công ty bị cáo buộc đốt chất thải nguy hại mà không có giấy phép.

Chọn đáp án C Question 34: A. hesitant: do dự, lưỡng lự B. very busy: rất bận C. slow: chậm D. worrying: đáng lo ngại Hectic (adj): nhanh, hối hả >< slow Tạm dịch: Khu vực này đã trở thành nơi trú ẩn của những người mệt mỏi với nhịp sống hối hả của thành phố. => Chọn đáp án C Question 35: A. admitted defeat: chấp nhận thất bại B. conceded defeat: thừa nhận thất bại C. gave in - give in: give in (to somebody/something): chấp nhận thua ai D. denied his defeat: phủ nhận thất bại của anh threw in the towel - throw in the towel: chấp nhận thất bại >< denied his defeat Tạm dịch: Sau một thời gian dài chiến đấu chống lại kẻ thù của mình, cuối cùng anh ta cũng chấp nhận thất bại => Chọn đáp án D Question 36: Vế trước là khẳng định thì câu hỏi đuôi là phủ định, và ngược lại.

Tạm dịch: Khẩu trang giúp hạn chế sự lây lan của vi trùng phải không => Chọn đáp án B Trang 14/17 - Mã đề 004

Question 37: Động từ sau “when” không chia ở tương lai => loại B, C Thì hiện tại hoàn thành để diễn tả sự việc đã xảy ra trong quá khứ nhưng kết quả của nó thì còn lưu lại ở thời điểm hiện tại Tạm dịch: Cha của bạn sẽ tức giận khi ông nhìn thấy những gì bạn đã làm với ô tô của ông *hit the roof: tức giận => Chọn đáp án D Question 38: A. pollutants - pollutant: chất gây ô nhiễm B. pollute (v): làm ô nhiễm C. polluted D. pollution: sự ô nhiễm Chemical pollutants: các hoá chất hoá học gây ô nhiễm Tạm dịch: Chính phủ nên cấm các nhà máy thải hoá chất hoá học gây ô nhiễm ra môi trường. => Chọn đáp án A Question 39: Quy tắc sắp xếp các tính từ: OPSACOM: Opinion - Price - Size/shape - Age - Color- Origin - Material Elegant: thanh lịch, tao nhã - Opinion Blue: màu xanh - Color Chinese: từ Trung Quốc - Origin Ceramic: gốm - Material Tạm dịch: Một chiếc bình gốm cổ màu xanh lam tao nhã sẽ được bán trong một buổi đấu giả từ thiện vào tuần tới. => Chọn đáp án C Question 40: Dedicate to sth: cống hiến, hiến dâng, tận tụy làm gì Tạm dịch: Từ thời điểm đó trở đi, ông dốc sức nghiên cứu về bệnh bạch cầu ở trẻ em. => Chọn đáp án B Question 41: A. search: tìm kiếm B. look: nhìn C. enquire: điều tra, thẩm vấn D. seek: tìm kiếm, hỏi ai về cái gì Seek advice: tìm lời khuyên Tạm dịch: Nếu ông tôi không nhận được khoản bồi thường thỏa đáng cho những tôn thắt của mình, ông ấy sẽ tìm kiếm lời khuyên pháp lý từ luật sư của ông ấy. => Chọn đáp án D Question 42: The comparative ... the comparative .. .(càng... thì càng...): dùng khi hai vật hay hai sự việc thay đổi cùng cấp độ, chúng ta dùng hình thức so sánh hơn ở cả hai mệnh đề để diễn tả điều này.

Cấu trúc: the + short adj. / adv.- er + S + V, the + short adj. / adv. - er + S + V the more + long adj. / adv. + S + V, the more + long adj. / adv. + S + V the + short adj. / adv.- er + S + V, the more + long adj. / adv. + S + V Trang 15/17 - Mã đề 004

the more + long adj. / adv. + S + V, the + short adj. / adv. - er + S + V “high” là tính từ có 1 âm tiết nên thêm “er” sau từ “high” Tạm dịch: Thủy triều và gió trong các trận cuồng phong càng lớn, thiệt hại gây ra cho các quốc đảo Thái Bình Dương mỗi năm càng nhiều => Chọn đáp án C Question 43: B. sense: ý nghĩa A. point: điểm, vấn đề, mặt C. logic: logic D. reason: lý do Make sense: hợp lý, dễ hiếu, có ý nghĩa Tạm dịch: Tại sao phải ra nước ngoài nếu bạn có cả gia đình và một công việc tốt ở đây? Đơn giản là tôi không hiểu => Chọn đáp án B Question 44: put your feet up = relax: nghỉ ngơi arm: tay leg: chân body: cơ thể Tạm dịch: Cuối cùng, đã đến lúc thư giãn. Tôi sẽ không làm bất cứ điều gì vào cuối tuần => Chọn đáp án B Question 45: The immune system: hệ thống miễn dịch Nervous system: hệ thần kinh Cardiovascular: thuộc tim mạch => cardiovascular disease: bệnh tim mạch Endocrine (adj): nội tiết Tạm dịch: Nhiều loại trái cây chứa flavonoid được gọi là anthocyanins có thể chống lại vi khuẩn, vi rút và kích thích hệ thống miễn dịch. Chúng giúp bạn tránh được bệnh tật và phục hồi nhanh hơn khi mắc bệnh. => Chọn đáp án B Question 46: Come up to sth: đạt tiêu chuẩn Come up with sth: nghĩ ra cái gì Come out with sth: nói điều gì (ngạc nhiên/thô thiển) Come to = come around/round): become conscious again (tỉnh lại) Tạm dịch: Mary nghĩ ra câu chuyện về việc bắt được một con bướm khổng lồ, và hầu như mọi người đều tin cô ấy. => Chọn đáp án C Question 47: B. Because of + N/cụm N: bởi vì A. Despite + N/cụm N: mặc dù C. Because + mệnh đề: bởi vì D. Although + mệnh đề: mặc dù Sau chỗ trống là một cụm danh từ => Loại C,D Tạm dịch: Mặc dù những cam kết lặp đi lặp lại rằng sản phẩm an toàn, nhiều người đã ngừng mua nó. => Chọn đáp án A Question 48: To be put under pressure: phải chịu áp lực... Để diễn tả một sự việc xảy ra từ quá khứ đến hiện tại, ta dùng thì HTHT Trang 16/17 - Mã đề 004

Tạm dịch: Hệ thống chăm sóc sức khỏe của Ấn Độ đã phải chịu áp lực to lớn bởi đợt COVID-19 thứ hai trong những ngày gần đây. => Chọn đáp án B Question 49: Khi 2 mệnh đề trong câu có cùng chủ ngữ, ta có thể rút gọn 2 câu thành một.

Dùng phân từ đế rút gọn câu khi hai mệnh đề có cùng chủ ngữ: 1. Khi muốn biểu đạt 2 hành động xảy ra cùng lúc thì ta dùng Ving hoặc P2 đế rút gọn: - Ving: khi mệnh đề là chủ động - P2/Being P2: khi mệnh đề là bị động 2. Khi muốn biểu đạt 1 hành động xảy ra trước, ta dùng phân từ hoàn thành - Having P2: chủ động - Having been P2: bị động Viết đầy đủ: Trang An Scenic Landscape Complex is recognized as the eighth World Heritage Sites in Viet Nam by UNESCO, Trang An Scenic Landscape Complex attracts a great number of visitors worldwide.

Rút gọn: Once recognized as the eighth World Heritage Sites in Viet Nam by UNESCO, Trang An Scenic Landscape Complex attracts a great number of visitors worldwide.

Tạm dịch: Từng được UNESCO công nhận là Di sản Thế giới thứ tám ở Việt Nam, Quần thể Danh thắng Tràng An thu hút một lượng lớn du khách trên toàn thế giới. => Chọn đáp án C Question 50: When/while + past continuous ( clear point of time - thời gian cụ thể ), + simple past Tạm dịch: Trong khi trải thảm, cô ấy bắt gặp một đôi bông tai bằng vàng. => Chọn đáp án C

Trang 17/17 - Mã đề 004

SỞ GD&ĐT BÌNH THUẬN ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 05 trang)

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021 Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: …………………………….

Số báo danh: ………………………………..

Mã đề thi: 904

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions Question 1: A. performs B. opens C. regrets D. pretends Question 2: A. hot B. know C. dog D. pop Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to Indicate the word that differs from the other three In the position of primary stress In each of the following questions Question 3: A. disaster B. attention C. adventure D. character Question 4: A. decide B. copy C. concern D. arrive Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks Light pollution is the existence of too much unwanted, artificial light in the environment. Too much light pollution has (5) _______ effects on people. It upsets ecosystems, has bad health effects, and wastes energy.

In upsetting ecosystems, light pollution poses a serious threat in particular to night wildlife, having damaging impacts on plant and animal physiology. It can affect the migratory patterns of animals, change competitive interactions of animals, and cause physiological harm. The rhythm of life as we know it is controlled by the natural daily patterns of light and dark. (6) _______, the disruption to these patterns does harm to the ecological dynamics.

With respect to adverse health effects, many species, especially humans, are dependent on natural body cycles, and the production of melatonin, (7) _______ are regulated by light and dark (e.g., day and night). If humans are exposed to light while sleeping, melatonin production can be affected. This can lead to sleep disorders and (8) _______ health problems such as increased headaches, worker fatigue, stress, some forms of obesity due to lack of sleep and increased anxiety. Health effects are not only due to over-illumination or excessive (9) _______ of light over time, but also improper spectral composition of light.

(Adapted from https://www.globeatnight.org/light-pollution.php) Question 5: A. essential B. helpful C. positive D. negative Question 6: A. However B. Conversely C. Whereas D. Therefore Question 7: A. that B. whom C. Which D. whose Question 8: A. another B. the other C. Other D. others Question 9: A. coverage B. inauguration C. exposure D. Contact Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions I left school and university with my head packed full of knowledge; enough of it, anyway, to pass all the examinations that were put in my path. As a well-educated man I rather expected my work to be a piece of cake, something at which my intellect would allow me to excel without undue effort. It came as something of a shock, therefore, to encounter the world outside for the first time, and to realize that I was ill-equipped, not only for the necessary business of earning a living, but, more importantly, for coping with all the new decisions which came my way, in both life and work.

I was soon to discover that my mind had been trained to deal with closed problems, whereas most of what I now had to deal with were open-ended problems. ‘What is the cost of sales?’ is a closed problem, one with a right or a wrong answer. ‘What should we do about it?’ is an open problem, one with any number of possible answers, and I had no experience of taking this type of decision.

I had been educated in an individualist culture. My scores were mine. No one else into it, except as competitors in some imagined race. I was on my own in the learning game at school and university. Not so in my work, I soon realized. Being an individual star would not help me there if it was in a failing group. I had discovered, rather later than most, the necessity of others.

Trang 1/5 - Mã đề thi 904

So much of the content of what I had learned was irrelevant, while the process of learning it had cultivated a set of attitudes and behaviors which were directly opposed to what seemed to be needed in real life. Although I had studied philosophy, I hadn’t applied it to myself. It would be nice to think that our schools today prepare people better for life and for work. The subjects may appear to be a little more relevant, but we are still left to learn about work at work, and about life by living it. I believe we could do more to make sure that the process of education had more in common with the processes of living and working as they are today, so that the shock of reality is less cruel.

(Adapted from New proficiency Gold Coursebook by Jacky Newbrook and Judith Wilson) Question 10: What does the passage mainly discuss?

A. The necessity of being exposed to the harsh reality.

B. The complexity of the world outside.

C. The urgent need for educational reforms.

D. The gap between education and the real world.

Question 11: The word “undue” in paragraph 1 is closest in meaning to ______.

A. negligible B. inconsiderable C. extensive D. constant Question 12: The word “this type” in paragraph 2 refers to ______.

A. the type with some possible answers B. the type related to the cost of sales C. the type with a right answer D. the type with a wrong answer Question 13: According to the passage, ______.

A. The author was ill-prepared for real-life experiences B. The author found it necessary to view his colleagues as competitors C. The author could deal with new decisions D. The author realized the importance of individualism in his work Question 14: The word “cultivated” in paragraph 4 is closest in meaning to ______.

A. changed B. developed C. weakened D. required Question 15: Which of the following is NOT mentioned, according to the passage?

A. The author realized that he needed the company of his colleagues at work.

B. The author found that he should have taken advantage of his intellectual ability.

C. The author found that he had been trained to deal with problems in the wrong way.

D. The author expected to succeed by using the qualities his education had developed when leaving university.

Question 16: Which of the following can be inferred about the author’s thoughts from paragraph 4?

A. Students should be aware of applying philosophy to their life.

B. Relevance of learning contents has reduced the gap between school and work.

C. Work and life experience plays a little role in dealing with the harsh reality.

D. Today’s educational system does not give students a much better preparation.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 17: She enjoyed the chance to converse with those who speak her language.

A. teach B. translate C. preserve D. talk Question 18: The most diligent students, who always put efforts into what they do, will succeed.

A. competitive B. intelligent C. hard-working D. lazy Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 19: Before he went on vacation, Mike left explicit instructions for the decoration of his office and everyone got it A. simple B. clear C. direct D. vague Question 20: Although they hold similar political views, their religious beliefs present a striking contrast A. great disparity B. significant difference C. minor comparison D. complete coincidence Trang 2/5 - Mã đề thi 904

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges.

Question 21: Lily has been invited to Wendy’s party and she is talking to Wendy at the end of the party.

- Lily: “Thank you for a wonderful evening!”

- Wendy: “_________” A. You’re welcome.

B. Nevermind.

C. Have a great day!

D. It's very kind of you to say so.

Question 22: Jenny and Anna are having a discussion about interesting career options.

- Jenny: “I think teaching is one of the most rewarding jobs because it gives you a chance to create impacts on future generations.”

- Anna: “________” A. Let’s drop it.

B. Why not?

C. No doubt about it.

D. Let me think about that and get back to you.

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions A recent study suggests that teens’ relationship with parents, friends and teachers may have a lot to do with why they don’t get a good night’s sleep.

David Maume, a sociologist and sleep researcher, analyzed federal health data, which interviewed 974 teenagers when they were 12, and then again at 15. He found that family dynamics have much to do with how well kids sleep. Teens, who had warm relations with their parents and felt like they could talk to them or their parents were supportive of them, tended to sleep better. However, families that were going through a divorce or a remarriage tended to affect teens’ sleep.

And problems at school also affected teens’ sleep. Feeling safe at school and having good relations with teachers tended to promote better sleep. As did good relationships with friends. Kids who took part in sports or other positive social activities or shared similar academic goals with their friends were also more likely to get a good night’s sleep.

These add up to what makes lots of sense: a general feeling of well-being helps teens sleep. If we’re happy and contented, we’re much more likely to sleep better than if we’re sad and anxious.

Now, of course, teens can hardly resist being drawn to their computers and social networking. Maume also found that when parents were strict not only about bedtime, but also about limiting technology, kids slept better.

It’s a finding that seems obvious, but parents really do matter when it comes to health habits of their teenagers.

Clearly, teenagers aren't getting 9 to 10 hours a night, which puts them at risk for all the consequences of lack of sleep, including poor academic performance, colds and stress.

(Adapted from www.mofangge.com) Question 23: What is the passage mainly about?

A. It is necessary for teens to join in sports and positive social activities.

B. Lack of adequate sleep puts teens at risk of performing poorly at school C. Modern technology has something to do with teens’ sleep problems.

D. Teens’ sleep is linked to their relationship with people around them.

Question 24: What does the word “them” in the passage refer to?

A. parents B. family dynamics C. warm relations D. teens Question 25: According to Maume’s analysis, who will probably have a poor night’s sleep?

A. Teens who feel like talking with their parents.

B. Teens who lack a sense of security at school.

C. Teens who have friends sharing their dreams.

D. Teens who feel contented about themselves.

Question 26: The word “well-being” in paragraph 4 probably means _______.

A. insecurity B. happiness C. excitement D. worrying Question 27: According to the passage, which of the following is NOT true?

A. Teens whose parents broke up can’t sleep well.

B. Parents can help their children sleep better by restricting their use of technology.

C. Parents have nothing to do with their children’s health habits.

D. Teens are unable to perform well at school if they don’t get sufficient sleep.

Trang 3/5 - Mã đề thi 904

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions Question 28: Some ancient philosophers such as Pythagorus and Aristotle were ahead of their time because he thought that the earth was round.

A. he thought B. ahead of C. Some D. because Question 29: I woke up late for my interview because I have been worrying about it all night and didn’t get much sleep.

A. woke up late B. get much sleep C. have been worrying D. all night Question 30: A panel of uninterested judges who had never met the contestants before judged the singing contest with justice.

A. A panel B. uninterested judges C. contestants D. judged Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions Question 31: The dry season is coming to an end, ______?

A. does it B. doesn’t it C. isn’t it D. is it Question 32: Last night, she _______ a big diamond ring by her husband-to-be at her birthday party.

A. gave B. gives C. was giving D. was given Question 33: _______ she studies, the better results she will probably get.

A. The harder B. Hardest C. Harder D. The hardest Question 34: He _______ on his report when his computer suddenly shut down.

A. worked B. was working C. works D. is working Question 35: We didn’t enjoy the day ______ the weather was so awful.

A. because B. due to C. although D. in spite of Question36: Jeff will have traveled to 20 countries _______ at the end of next month.

A. after he had turned fifty B. by the time he turns fifty C. when he turned fifty D. as soon as he turned fifty Question 37: When you grow up, you must learn how to become independent _______ your parents.

A. of B. with C. in D. on Question 38: _______ on the project, he felt absolutely exhausted when it finished.

A. Being spent a lot of time B. Spent a lot of time C. Having spent a lot of time D. To spend a lot of time Question 39: At the farewell party, Jane gave Danny a _______ mug with her portrait outside so that he would always remember her.

A. lovely big Japanese B. big Japanese lovely C. Japanese big lovely D. lovely Japanese big Question 40: In Asian countries, _______ is a form of connection between two families or two clans rather than two people.

A. many B. marriage C. marrying D. married Question 41: When I first traveled by plane, I really felt excited as the plane _______ from the ground.

A. took off B. filled in C. stood up D. turned down Question 42: In order to become a member of the country club, applicants have to _______ set by the club president A. enhance communication B. widen the gap C. meet the requirements D. gain confidence Question 43: The website is managed by volunteers who put in _______ hours of work helping students deal with situations of bullying.

A. generous B. countless C. overwhelming D. widespread Question 44: IT technology has developed to a very high level, _______ the community and transforming the residents’ lives positively.

A. creating impacts on B. doing harm to C. causing trouble for D. making bad decisions on Trang 4/5 - Mã đề thi 904

Question 45: The journalist had to _______ because what he had written in his article about the celebrity’s private life was wrong.

A. rest on his laurels B. put himself in other people’s shoes C. eat humble pie D. call it a day Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 46: I started to learn English 10 years ago.

A. I have been learning English for 10 years.

B. I learnt English for 10 years.

C. The last time I learnt English was 10 years ago. D. I have started learning English for 10 years.

Question 47: “I will pay back the money, Linda,” said Helen.

A. Helen insisted on paying the money back to Linda.

B. Helen suggested paying the money back to Linda.

C. Helen promised to pay the money back to Linda.

D. Helen apologized to Linda for borrowing her money.

Question 48: You were supposed to hand in this assignment two days ago.

A. You ought to have handed in this assignment two days ago.

B. You must have handed in this assignment two days ago.

C. You should have been supposed to hand in this assignment two days ago.

D. You may have handed in this assignment two days ago.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 49: You didn’t perform well in the interview. I feel sorry for you.

A. Had you performed better in the interview, I didn’t feel sorry for you.

B. I wish you performed better in the interview.

C. I regret that you couldn’t have performed better in the interview.

D. I wish you had performed better in the interview.

Question 50: I posted the letter. I realized that I had forgotten to put on a stamp.

A. Not only did I realize that I had forgotten to put a stamp on the letter but I posted it as well.

B. Scarcely had I posted the letter when I realized that I had forgotten to put on a stamp.

C. No sooner had I posted the letter than I forgot to put on a stamp.

D. Only before posting the letter did I realize that I had forgotten to put on a stamp.

THE END

Trang 5/5 - Mã đề thi 904

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 1. C

2. B

3. D

4. B

5. D

6. D

7. C

8. C

9. C

10. D

11. C

12. A

13. A

14. B

15. B

16. B

17. D

18. C

19. D

20. D

21. A

22. C

23. D

24. D

25. B

26. B

27. C

28. A

29. C

30. B

31. C

32. D

33. A

34. B

35. A

36. B

37. A

38. C

39. A

40. B

41. A

42. C

43. B

44. A

45. C

46. A

47. C

48. A

49. C

50. B

1 (NB) Kiến thức: Phát âm “-s” Giải thích: A. performs /pəˈfɔːmz/ B. opens /ˈəʊpənz/ C. regrets /rɪˈɡrets/ D. pretends /prɪˈtendz/ Quy tắc: - Phát âm /s/: khi tận cùng từ kết thúc bằng -p, -k, -t, -f.

- Phát âm /iz/: khi tận cùng từ kết thúc bằng -s,-ss,-ch,-sh,-x,-z,-o,-ge,-ce.

- Phát âm /z/: đối với những từ còn lại.

Phần gạch chân đáp án C được phát âm là /s/, còn lại là /z/.

Chọn C. 2 (NB) Kiến thức: Phát âm “-o” Giải thích: A. hot /hɒt/ B. know /nəʊ/ C. dog /dɒɡ/ D. pop /pɒp/ Phần gạch chân đáp án B được phát âm là /əʊ/, còn lại là /ɒ/.

Chọn B. 3 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. disaster /dɪˈzɑːstə(r)/ B. attention /əˈtenʃn/ C. adventure /ədˈventʃə(r)/ D. character /ˈkærəktə(r)/ Quy tắc: Những từ có tận cùng là đuôi “-ion” có trọng âm rơi vào âm tiết đứng ngay trước nó.

Trọng âm đáp án D rơi vào âm tiết thứ 1, còn lại là âm thứ 2.

Chọn D. 4 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. decide /dɪˈsaɪd/ B. copy /ˈkɒpi/ C. concern /kənˈsɜːn/ D. arrive /əˈraɪv/ Quy tắc: - Đa số danh từ, tính từ có 2 âm tiết => trọng âm rơi vào âm tiết 1.

- Đa số động từ có 2 âm tiết => trọng âm rơi vào âm tiết 2.

Trọng âm đáp án B rơi vào âm tiết thứ 1, còn lại là âm thứ 2.

Chọn B. 5 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. essential (adj): cần thiết B. helpful (adj): hữu ích C. positive (adj): tích cực D. negative (adj): tiêu cực Too much light pollution has (5) negative effects on people.

Trang 6/5 - Mã đề thi 904

Tạm dịch: Quá nhiều ô nhiễm ánh sáng có ảnh hưởng tiêu cực đến con người.

Chọn D. 6 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. However, S + V: tuy nhiên B. Conversely: ngược lại C. Whereas S + V: trong khi D. Therefore, S + V: vì vậy It can affect the migratory patterns of animals, change competitive interactions of animals, and cause physiological harm. The rhythm of life as we know it is controlled by the natural daily patterns of light and dark.

(6) Therefore, the disruption to these patterns does harm to the ecological dynamics.

Tạm dịch: Như chúng ta thường biết, nhịp sống được điều khiển bởi các mô hình tự nhiên hàng ngày của ánh sáng và bóng tối. Do đó, sự phá vỡ các mô hình này gây hại cho các động thái sinh thái.

Chọn D. 7 (NB) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ: - that: thay thế cho danh từ chỉ người và vật, không đứng sau dấu “,” - whom: thay thế cho danh từ chỉ người đóng vai trò làm tân ngữ - which: thay thế cho danh từ chỉ vật - whose + N: thay thế cho tính từ sở hữu Dấu hiệu: trước chỗ trống là dấu “,” => loại A, D. Cần điền đại từ quan hệ thay thế cho cụm từ chỉ vật “the production of melatonin” => dùng “which”.

With respect to adverse health effects, many species, especially humans, are dependent on natural body cycles, and the production of melatonin, (7) which are regulated by light and dark (e.g., day and night).

Tạm dịch: Đối với các tác động xấu đến sức khỏe của nhiều loài, đặc biệt là con người, phụ thuộc vào chu kỳ cơ thể tự nhiên và việc sản xuất melatonin, được điều chỉnh bởi ánh sáng và bóng tối (ví dụ, ngày và đêm).

Chọn C. 8 (TH) Kiến thức: Từ định lượng Giải thích: A. another + N số ít, đếm được: cái khác B. the other: cái còn lại C. other + N (số nhiều): những cái khác D. others = other + N (số nhiều): những cái khác Dấu hiệu: “health problems” (những vấn đề sức khỏe) là danh từ số nhiều => loại A, D. This can lead to sleep disorders and (8) other health problems such as increased headaches, worker fatigue, stress, some forms of obesity due to lack of sleep and increased anxiety.

Tạm dịch: Điều này có thể dẫn đến rối loạn giấc ngủ và các vấn đề sức khỏe khác như đau đầu, mệt mỏi, căng thẳng, một số dạng béo phì do thiếu ngủ và lo lắng.

Chọn C. 9 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. coverage (n): sự đưa/phủ sóng tin tức B. inauguration (n): lễ khai mạc, sự khánh thành C. exposure (n): sự tiếp xúc D. contact (n): sự tiếp xúc (chạm), liên lạc Health effects are not only due to over-illumination or excessive (9) exposure of light over time, but also improper spectral composition of light.

Trang 7/5 - Mã đề thi 904

Tạm dịch: Ảnh hưởng đến sức khỏe không chỉ do chiếu sáng quá mức hoặc tiếp xúc quá nhiều ánh sáng trong thời gian dài, mà còn do thành phần quang phổ của ánh sáng không phù hợp.

Chọn C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Ô nhiễm ánh sáng là sự tồn tại của quá nhiều ánh sáng nhân tạo không mong muốn trong môi trường. Quá nhiều ô nhiễm ánh sáng có ảnh hưởng tiêu cực đến con người. Nó làm đảo lộn hệ sinh thái, ảnh hưởng xấu đến sức khỏe và lãng phí năng lượng.

Trong việc làm đảo lộn các hệ sinh thái, ô nhiễm ánh sáng gây ra một mối đe dọa nghiêm trọng, đặc biệt là đối với động vật hoang dã về đêm, có tác động xấu đến sinh lý động thực vật. Nó có thể ảnh hưởng đến luồng di cư của động vật, thay đổi tương tác cạnh tranh của động vật và gây hại đến sinh lý. Như chúng ta thường biết, nhịp sống được điều khiển bởi các mô hình tự nhiên hàng ngày của ánh sáng và bóng tối. Do đó, sự phá vỡ các mô hình này gây hại cho các động thái sinh thái. Đối với các tác động xấu đến sức khỏe của nhiều loài, đặc biệt là con người, phụ thuộc vào chu kỳ cơ thể tự nhiên và việc sản xuất melatonin, được điều chỉnh bởi ánh sáng và bóng tối (ví dụ, ngày và đêm). Nếu con người tiếp xúc với ánh sáng trong khi ngủ, việc sản xuất melatonin có thể bị ảnh hưởng. Điều này có thể dẫn đến rối loạn giấc ngủ và các vấn đề sức khỏe khác như đau đầu, mệt mỏi, căng thẳng, một số dạng béo phì do thiếu ngủ và lo lắng. Ảnh hưởng đến sức khỏe không chỉ do chiếu sáng quá mức hoặc tiếp xúc quá nhiều ánh sáng trong thời gian dài, mà còn do thành phần quang phổ của ánh sáng không phù hợp.

10 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Bài đọc chủ yếu bàn về điều gì?

A. Sự cần thiết của việc tiếp xúc với thực tế phũ phàng.

B. Sự phức tạp của thế giới bên ngoài.

C. Yêu cầu cấp thiết của cải cách giáo dục.

D. Khoảng cách giữa giáo dục và thế giới thực.

Thông tin: It came as something of a shock, therefore, encounter the world outside for the first time, and to realize that I was ill-equipped, not only for the necessary business of earning a living, but more importantly, for coping with all the new decisions which came my way, in both life and work.

Tạm dịch: Do đó, nó đến như một cú sốc, lần đầu tiên chạm mặt với thế giới bên ngoài, và tôi nhận ra rằng mình đã không trang bị đủ, không chỉ cho công việc cần thiết để kiếm sống, mà quan trọng hơn, để đối phó với tất cả những quyết định xảy đến với tôi, trong cả cuộc sống và công việc.

Chọn D. 11 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "undue" (quá nhiều, quá mức) trong đoạn 1 gần nghĩa nhất với _______.

A. negligible (adj): không đáng kể B. inconsiderable (adj): nhỏ bé, không đáng kể C. extensive (adj): sâu rộng, rộng D. constant (adj): bất biến, không thay đổi Thông tin: As a well-educated man I rather expected my work to be a piece of cake, something at which my intellect would allow me to excel without undue effort.

Tạm dịch: Là một người được giáo dục tốt, tôi kỳ vọng công việc của mình sẽ dễ dàng, một thứ mà ở đó trí tuệ của tôi sẽ cho phép tôi trở nên xuất sắc mà không cần nỗ lực quá nhiều.

Chọn C. 12 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "this type" trong đoạn 2 đề cập đến _______ A. loại mà có 1 vài câu trả lời khả thi B. loại liên quan đến chi phí bán hàng C. loại mà có 1 câu trả lời đúng D. loại mà có 1 câu trả lời sai Trang 8/5 - Mã đề thi 904

Thông tin: 'What should we do about it?' is an open problem, one with any number of possible answers, and I had no experience of taking this type of decision.

Tạm dịch: ''Chúng ta nên làm gì với nó?'' là một bài toán mở, một bài toán có thể có bất kỳ câu trả lời nào cũng được và tôi không có kinh nghiệm khi đưa ra loại quyết định này. => đưa ra quyết định cho loại vấn đề mở (có nhiều hơn 1 đáp án đúng) Chọn A. 13 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo bài đọc, _______.

A. Tác giả đã không chuẩn bị cho những trải nghiệm thực tế B. Tác giả nhận thấy cần phải xem đồng nghiệp của mình là đối thủ cạnh tranh C. Tác giả có thể đối phó với các quyết định mới D. Tác giả nhận ra tầm quan trọng của chủ nghĩa cá nhân trong công việc của mình Thông tin: As a well-educated man I rather expected my work to be a piece of cake, something at which my intellect would allow me to excel without undue effort. It came as something of a shock, therefore, encounter the world outside for the first time, and to realize that I was ill-equipped, not only for the necessary business of earning a living, but more importantly, for coping with all the new decisions which came my way, in both life and work.

Tạm dịch: Là một người được giáo dục tốt, tôi kỳ vọng công việc của mình sẽ dễ dàng, một thứ mà ở đó trí tuệ của tôi sẽ cho phép tôi trở nên xuất sắc mà không cần nỗ lực quá nhiều. Do đó, nó đến như một cú sốc, lần đầu tiên chạm mặt với thế giới bên ngoài, và tôi nhận ra rằng mình đã không trang bị đủ, không chỉ cho công việc cần thiết để kiếm sống, mà quan trọng hơn, để đối phó với tất cả những quyết định xảy đến với tôi, trong cả cuộc sống và công việc.

Chọn A. 14 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "cultivated" (trau đồi, cố gắng đạt được hoặc phát triển (phẩm chất, tình cảm hoặc kỹ năng) trong đoạn 4 gần nghĩa nhất với _______.

A. changed: thay đổi B. developed: phát triển C. weakened: làm suy yếu D. required: đòi hỏi Thông tin: So much of the content of what I had learned was irrelevant, while the process of learning it had cultivated a set of attitudes and behaviors which were directly opposed to what seemed to be needed in real life.

Tạm dịch: Quá nhiều nội dung trong những điều tôi đã học không liên quan, trong khi quá trình học nó đã trau dồi một loạt các thái độ và hành vi trái ngược hoàn toàn với những gì dường như cần thiết trong cuộc sống thực.

Chọn B. 15 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo bài đọc, điều nào sau đây KHÔNG được đề cập đến?

A. Tác giả nhận ra rằng anh ta cần sự kết bạn của các đồng nghiệp trong công việc.

B. Tác giả nhận thấy lẽ ra phải tận dụng khả năng trí tuệ của mình.

C. Tác giả nhận thấy rằng anh ta đã được đào tạo để đối phó với các vấn đề một cách sai lầm.

D. Tác giả mong đợi sẽ thành công bằng cách sử dụng những phẩm chất mà nền giáo dục của mình đã phát triển khi rời trường đại học.

Thông tin: A. Being an individual star would not help me there if it was in a failing group. I had discovered, rather later than most, the necessity of others.

C. I was soon to discover that my mind had been trained to deal with closed problems, whereas most of what I now had to deal with were open-ended problems.

Trang 9/5 - Mã đề thi 904

D. As a well-educated man I rather expected my work to be a piece of cake, something at which my intellect would allow me to excel without undue effort.

Tạm dịch: A. Là một ngôi sao cá nhân sẽ không giúp tôi trong công việc nếu ngôi sao đó đặt trong một nhóm thất bại. Tôi đã phát hiện ra, mặc dù có chút muộn màng, sự cần thiết của những người khác.

C. Tôi sớm phát hiện ra rằng tâm trí của tôi đã được huấn luyện để đối phó với các vấn đề khép kín, trong khi hầu hết những gì tôi phải đối phó bây giờ là các vấn đề mở.

D. Là một người được giáo dục tốt, tôi kỳ vọng công việc của mình sẽ dễ dàng, một thứ mà ở đó trí tuệ của tôi sẽ cho phép tôi trở nên xuất sắc mà không cần nỗ lực quá nhiều.

Chọn B. 16 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ đoạn 4 có thể suy ra suy nghĩ nào của tác giả?

A. Học sinh cần có ý thức áp dụng triết học vào cuộc sống của mình.

B. Sự phù hợp của các nội dung học tập đã làm giảm khoảng cách giữa trường học và nơi làm việc.

C. Kinh nghiệm làm việc và cuộc sống đóng một vai trò nhỏ trong việc đối mặt với thực tế phũ phàng.

D. Hệ thống giáo dục ngày nay không cung cấp cho học sinh một sự chuẩn bị tốt hơn.

Thông tin: It would be nice to think that our schools today prepare people better for life and for work. The subjects may appear to be a little more relevant Tạm dịch: Thật tuyệt khi nghĩ rằng các trường học của chúng ta ngày nay chuẩn bị cho mọi người hành trang tốt hơn cho cuộc sống và công việc. Các chủ đề có thể có vẻ phù hợp hơn một chút Chọn B. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Tôi rời trường và đại học với một hành trang đầy ắp kiến thức; dù sao nó cũng đủ để vượt qua tất cả các kỳ thi đã được đặt ra trên con đường của tôi. Là một người được giáo dục tốt, tôi kỳ vọng công việc của mình sẽ dễ dàng, một thứ mà ở đó trí tuệ của tôi sẽ cho phép tôi trở nên xuất sắc mà không cần nỗ lực quá nhiều. Do đó, nó đến như một cú sốc, lần đầu tiên chạm mặt với thế giới bên ngoài, và tôi nhận ra rằng mình đã không trang bị đủ, không chỉ cho công việc cần thiết để kiếm sống, mà quan trọng hơn, để đối phó với tất cả những quyết định xảy đến với tôi, trong cả cuộc sống và công việc.

Tôi sớm phát hiện ra rằng tâm trí của tôi đã được huấn luyện để đối phó với các vấn đề khép kín, trong khi hầu hết những gì tôi phải đối phó bây giờ là các vấn đề mở. ''Chi phí bán hàng là gì?'' là một bài toán khép kín, một bài toán có câu trả lời đúng hoặc sai. ''Chúng ta nên làm gì với nó?'' là một bài toán mở, một bài toán có thể có bất kỳ câu trả lời nào cũng được và tôi không có kinh nghiệm khi đưa ra loại quyết định này.

Tôi đã được giáo dục trong một nền văn hóa theo chủ nghĩa cá nhân. Điểm số của tôi là của tôi. Không ai khác tham gia vào nó, ngoại trừ những đối thủ cạnh tranh trong một số cuộc đua tưởng tượng. Tôi đã tự mình tham gia trò chơi học tập ở trường và đại học. Tôi sớm nhận ra nó không giống như trong công việc của tôi. Là một ngôi sao cá nhân sẽ không giúp tôi trong công việc nếu ngôi sao đó đặt trong một nhóm thất bại. Tôi đã phát hiện ra, mặc dù có chút muộn màng, sự cần thiết của những người khác.

Quá nhiều nội dung trong những điều tôi đã học không liên quan, trong khi quá trình học nó đã trau dồi một loạt các thái độ và hành vi trái ngược hoàn toàn với những gì dường như cần thiết trong cuộc sống thực. Mặc dù tôi đã học triết học, nhưng tôi đã không áp dụng nó cho chính mình. Thật tuyệt khi nghĩ rằng các trường học của chúng ta ngày nay chuẩn bị cho mọi người hành trang tốt hơn cho cuộc sống và công việc. Các chủ đề có thể có vẻ phù hợp hơn một chút, nhưng chúng tôi vẫn phải tiếp tục tìm hiểu về công việc tại cơ quan và về cuộc sống bằng cách sống chung với nó. Tôi tin rằng chúng ta có thể làm nhiều hơn nữa để đảm bảo rằng quá trình giáo dục có nhiều điểm chung hơn với quá trình sống và làm việc như ngày nay, để cú sốc thực tế bớt tàn nhẫn hơn.

17 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: converse (v): trò chuyện A. teach (v): dạy B. translate (v): dịch Trang 10/5 - Mã đề thi 904

C. preserve (v): bảo tồn D. talk (v): nói chuyện => converse (v) = talk (v): nói chuyện Tạm dịch: Cô ấy rất thích những cơ hội được trò chuyện với những người nói ngôn ngữ như cô ấy.

Chọn D. 18 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: diligent (adj): siêng năng A. competitive (adj): cạnh tranh B. intelligent (adj): thông minh C. hard-working (adj): chăm chỉ D. lazy (adj): lười biếng => diligent (adj): siêng năng = hard-working (adj): chăm chỉ Tạm dịch: Những học sinh siêng năng nhất, luôn nỗ lực làm việc, học tập, sẽ thành công.

Chọn C. 19 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: explicit (adj): rõ ràng, dứt khoát A. simple (adj): đơn giản B. clear (adj): rõ ràng C. direct (adj): trực tiếp D. vague (adj): mơ hồ => explicit (adj): rõ ràng, dứt khoát >< vague (adj): mơ hồ Tạm dịch: Trước khi đi nghỉ dưỡng, Mike để lại hướng dẫn rõ ràng về việc trang trí văn phòng của mình và mọi người đều đã nắm rõ.

Chọn D. 20 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: striking contrast: sự tương phản lớn A. great disparity: chênh lệch lớn B. significant difference: sự tương phản đáng chú ý C. minor comparison: so sánh nhỏ D. complete coincidence: trùng hợp hoàn toàn => striking contrast >< complete coincidence Tạm dịch: Mặc dù họ có những quan điểm chính trị tương tự nhau, nhưng niềm tin tôn giáo của họ thể hiện một sự tương phản lớn.

Chọn D. 21 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Lily đã được mời đến bữa tiệc của Wendy và cô ấy đang nói chuyện với Wendy khi bữa tiệc đã kết thúc.

- Lily: "Cảm ơn vì một buổi tối tuyệt vời!"

- Wendy: "_______" A. Không có chi. (đáp lại lời cảm ơn) B. Đừng bận tâm. (đáp lại lời xin lỗi) C. Chúc một ngày tốt lành!

D. Thật tốt khi bạn nói như vậy. (đáp lại lời khen) Các phản hồi B, C, D không phù hợp với ngữ cảnh.

Chọn A. 22 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Jenny và Anna đang thảo luận về những lựa chọn nghề nghiệp thú vị.

Jenny: "Tôi nghĩ giảng dạy là một trong những công việc bổ ích nhất vì nó giúp bạn có cơ hội tạo ra những ảnh hưởng đến thế hệ tương lai."

Trang 11/5 - Mã đề thi 904

- Anna: "_______" A. Đừng nói về điều đó nữa. (drop it/drop the subject: ngừng nói về điều gì đó, đặc biệt là vì điều đó đang khiến bạn khó chịu hoặc khó chịu) B. Tại sao không?

C. Không nghi ngờ gì về điều đó./ Chắc chắn là thế rồi.

D. Hãy để tôi nghĩ về điều đó và liên hệ lại với bạn.

Các phản hồi A, B, D không phù hợp với ngữ cảnh.

Chọn C. 23 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Bài đọc chủ yếu nói về điều gì?

A. Cần thiết cho thanh thiếu niên tham gia thể thao và các hoạt động xã hội tích cực.

B. Thiếu ngủ đủ giấc khiến thanh thiếu niên có nguy cơ học kém ở trường C. Công nghệ hiện đại có liên quan đến vấn đề giấc ngủ của thanh thiếu niên.

D. Giấc ngủ của thanh thiếu niên gắn liền với mối quan hệ của chúng với mọi người xung quanh.

Thông tin: A recent study suggests that teens' relationship with parents, friends and teachers may have a lot to do with why they don't get a good night's sleep.

Tạm dịch: Một nghiên cứu gần đây cho thấy rằng mối quan hệ của thanh thiếu niên với cha mẹ, bạn bè và giáo viên có thể liên quan nhiều đến lý do tại sao chúng không có được một giấc ngủ ngon.

Chọn D. 24 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "them" trong đoạn văn ám chỉ điều gì?

A. cha mẹ B. động lực gia đình C. quan hệ ấm áp D. thanh thiếu niên Thông tin: Teens, who had warm relations with their parents and felt like they could talk to them or their parents were supportive of them, tended to sleep better.

Tạm dịch: Thanh thiếu niên, những người có quan hệ vui vẻ, ấm áp với cha mẹ và cảm thấy họ có thể nói chuyện với nhau hoặc cha mẹ ủng hộ họ, có xu hướng ngủ ngon hơn.

Chọn D. 25 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo phân tích của Maume, những ai có thể sẽ có một đêm thiếu ngủ?

A. Thanh thiếu niên muốn nói chuyện với cha mẹ của họ.

B. Thanh thiếu niên thiếu cảm giác an toàn ở trường.

C. Thanh thiếu niên có bạn bè chia sẻ ước mơ của mình.

D. Thanh thiếu niên cảm thấy hài lòng về bản thân.

Thông tin: Feeling safe at school and having good relations with teachers tended to promote better sleep.

Tạm dịch: Cảm giác an toàn ở trường và có mối quan hệ tốt với giáo viên có xu hướng thúc đẩy giấc ngủ ngon hơn.

Chọn B. 26 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "well-being" (sự hạnh phúc) trong đoạn 4 đồng nghĩa với _______.

A. insecurity (n): sự bất an B. happiness (n): sự hạnh phúc C. excitement (n): sự phấn khích D. worrying (n): lo lắng Trang 12/5 - Mã đề thi 904

Thông tin: These add up to what makes lots of sense: a general feeling of well-being helps teens sleep.

Tạm dịch: hững điều này bổ sung cho những điều rất có ý nghĩa: cảm giác hạnh phúc sẽ giúp thanh thiếu niên dễ ngủ.

Chọn B. 27 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, điều nào sau đây KHÔNG đúng?

A. Những thiếu niên mà cha mẹ chia tay không thể ngủ ngon.

B. Cha mẹ có thể giúp con ngủ ngon hơn bằng cách hạn chế sử dụng đồ công nghệ.

C. Cha mẹ không liên quan gì đến thói quen sức khỏe của con cái.

D. Thanh thiếu niên không thể học tốt ở trường nếu chúng không ngủ đủ giấc.

Thông tin: It's a finding that seems obvious, but parents really do matter when it comes to health habits of their teenagers.

Tạm dịch: Đó là một phát hiện có vẻ hiển nhiên, nhưng các bậc cha mẹ thực sự quan trọng khi nói đến thói quen sức khỏe của thanh thiếu niên của họ.

Chọn C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Một nghiên cứu gần đây cho thấy rằng mối quan hệ của thanh thiếu niên với cha mẹ, bạn bè và giáo viên có thể liên quan nhiều đến lý do tại sao chúng không có được một giấc ngủ ngon.

David Maume, một nhà xã hội học và nhà nghiên cứu giấc ngủ, đã phân tích dữ liệu sức khỏe liên bang, phỏng vấn 974 thanh thiếu niên khi chúng 12 tuổi, và sau đó một lần nữa ở tuổi 15. Ông phát hiện ra rằng tác động từ gia đình có liên quan nhiều đến việc trẻ ngủ ngon như thế nào. Thanh thiếu niên, những người có quan hệ vui vẻ, ấm áp với cha mẹ và cảm thấy họ có thể nói chuyện với nhau hoặc cha mẹ ủng hộ họ, có xu hướng ngủ ngon hơn. Tuy nhiên, những gia đình từng ly hôn hoặc tái hôn có xu hướng ảnh hưởng đến giấc ngủ của thanh thiếu niên.

Và các vấn đề ở trường cũng ảnh hưởng đến giấc ngủ của thanh thiếu niên. Cảm giác an toàn ở trường và có mối quan hệ tốt với giáo viên có xu hướng thúc đẩy giấc ngủ ngon hơn. Mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè cũng vậy. Những trẻ tham gia thể thao hoặc các hoạt động xã hội tích cực khác hoặc chia sẻ mục tiêu học tập với bạn bè cũng có nhiều khả năng ngủ ngon hơn.

Những điều này bổ sung cho những điều rất có ý nghĩa: cảm giác hạnh phúc sẽ giúp thanh thiếu niên dễ ngủ. Nếu chúng ta hạnh phúc và hài lòng, chúng ta có nhiều khả năng ngủ ngon hơn là khi chúng ta buồn và lo lắng.

Tất nhiên, giờ đây, thanh thiếu niên khó có thể cưỡng lại việc bị cuốn hút vào máy tính và mạng xã hội.

Maume cũng phát hiện ra rằng khi cha mẹ nghiêm khắc không chỉ về giờ đi ngủ mà còn về việc hạn chế đồ công nghệ, trẻ sẽ ngủ ngon hơn. Đó là một phát hiện có vẻ hiển nhiên, nhưng các bậc cha mẹ thực sự quan trọng khi nói đến thói quen sức khỏe của thanh thiếu niên của họ. Rõ ràng, thanh thiếu niên không ngủ đủ 9 đến 10 giờ mỗi đêm, điều này khiến họ có nguy cơ mắc tất cả các hậu quả của việc thiếu ngủ, bao gồm kết quả học tập kém, sự lạnh nhạt và căng thẳng.

28 (TH) Kiến thức: Đại từ (chủ ngữ) Giải thích: he: anh ấy they: họ Dấu hiệu: vì chủ ngữ là danh từ số nhiều “Some ancient philosophers” (Một số triết gia cổ đại) nên đại từ thay thế ở dạng số nhiều là “they”.

Sửa: he thought => they thought Tạm dịch: Một số triết gia cổ đại như Pythagorus và Aristotle đã đi trước thời đại vì họ cho rằng trái đất hình cầu.

Chọn A. Trang 13/5 - Mã đề thi 904

29 (TH) Kiến thức: Thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn Giải thích: Vì động từ ở mệnh đề chính ở thì quá khứ (theo ngữ cảnh câu thì chia quá khứ là đúng), nên động từ ở mệnh đề nguyên nhân – quả phải chia ở thì quá khứ.

Sửa: have been worrying => had been worrying Tạm dịch: Tôi dậy muộn (không đến đúng giờ) cho cuộc phỏng vấn vì tôi đã lo lắng về nó cả đêm và không ngủ được nhiều.

Chọn C. 30 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: uninterested (adj): lãnh đạm, thờ ơ disinterested (adj): vô tư, không vụ lợi, công tâm Sửa: uninterested => disinterested Tạm dịch: Một ban giám khảo công tâm mà chưa từng gặp thí sinh đã đánh giá cuộc thi hát một cách công bằng.

Chọn B. 31 (NB) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Động từ ở mệnh đề chính “is coming” (khẳng định) => động từ ở câu hỏi đuôi dạng phủ định: isn’t Chủ ngữ ở mệnh đề chính “The dry season” chỉ vật, số ít => chủ ngữ ở câu hỏi đuôi: it Tạm dịch: Mùa khô sắp kết thúc rồi, phải không?

Chọn C. 32 (NB) Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Dấu hiệu: last night (tối qua), “by her husband-to-be” (bởi chồng sắp cưới của cô ấy) => động từ ở câu bị động thì quá khứ đơn.

Câu bị động thì quá khứ đơn: S + was/were Ved/V3 + (by O).

Tạm dịch: Tối qua, cô được chồng sắp cưới tặng nhẫn kim cương trong tiệc sinh nhật.

Chọn D. 33 (TH) Kiến thức: So sánh kép Giải thích: Công thức so sánh kép: The more adj/adj-er S1 + V1, the more adj/adj-er S2 + V2: càng … càng hard (adv) => harder (adv) Tạm dịch: Cô ấy học chăm chỉ hơn, thì cô ấy có thể sẽ đạt được kết quả tốt hơn.

Chọn A. 34 (TH) Kiến thức: Thì quá khứ tiếp diễn Giải thích: Thì quá khứ tiếp diễn dùng để diễn tả một hành động đang diễn ra tại một thời điểm trong quá khứ (chia quá khứ tiếp diễn) thì có một hành động khác xen vào (chia quá khứ đơn).

Công thức: S + was/were Ving + when + S + V-quá khứ đơn Tạm dịch: Anh ấy đang làm báo cáo thì máy tính của anh ấy đột nhiên tắt.

Chọn B. 35 (TH) Trang 14/5 - Mã đề thi 904

Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. because S + V: bởi vì B. due to + N/Ving: do, bởi C. although S + V: mặc dù D. in spite of + N/Ving: mặc dù Dấu hiệu: “the weather was so awful” (thời tiết quá xấu) là một mệnh đề => loại B, D. Tạm dịch: Chúng tôi không thích hôm nay vì thời tiết quá xấu.

Chọn A. 36 (TH) Kiến thức: Mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian Giải thích: Động từ ở mệnh đề chính ở thì tương lai => động từ ở mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian ở thì hiện tại => loại A, C, D. Công thức: S + will have Ved/V3 + by the time S + V(s/es).

Tạm dịch: Jeff sẽ đi du lịch đến 20 quốc gia khi ông bước sang tuổi 50 vào cuối tháng tới.

Chọn B. 37 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: to be independent of sth: không phụ thuộc vào cái gì Tạm dịch: Khi lớn lên, bạn phải học cách tự lập không phụ thuộc vào cha mẹ.

Chọn A. 38 (VD) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề đồng ngữ Giải thích: 2 mệnh đề có cùng chủ ngữ (he-anh ấy), có thể rút gọn một mệnh đề về dạng: - Ving: khi mệnh đề dạng chủ động và hai hành động xảy ra liên tiếp - Ved: khi mệnh đề dạng bị động - Having Ved/V3: khi mệnh đề dạng chủ động, hành động được rút gọn xảy ra trước và là nguyên nhân dẫn đến hành động còn lại Câu đầy đủ: He had spent a lot of time on the project. He felt absolutely exhausted when it finished.

Câu rút gọn: Having spent a lot of time on the project, he felt absolutely exhausted when it finished.

Tạm dịch: Đã dành nhiều thời gian cho dự án, anh ấy cảm thấy hoàn toàn kiệt sức khi hoàn thành nó.

Chọn C. 39 (TH) Kiến thức: Trật tự tính từ Giải thích: Trật tự tính từ: Opinion (Ý kiến) – Size (Kích cỡ) – Age (Tuổi tác) – Shape (Hình dáng) – Color (Màu sắc) – Origin (Nguồn gốc) – Material (Chất liệu) – Purpose (Mục đích) lovely (adj): đáng yêu (ý kiến) big (adj): to lớn (kích cỡ) Japanese (adj): thuộc Nhật Bản (nguồn gốc) Tạm dịch: Trong bữa tiệc chia tay, Jane đã tặng Danny một chiếc cốc lớn xinh xắn được sản xuất tại Nhật Bản có in hình chân dung của cô bên ngoài để anh luôn nhớ đến cô.

Chọn A. 40 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: A. marry (v): kết hôn B. marriage (n): sự kết hôn, hôn nhân C. marry – marrying: kết hôn D. married (adj): đã kết hôn Dấu hiệu: vị trí cần điền là chủ ngữ => điền là danh từ hoặc V-ing; dựa theo nghĩa câu => B phù hợp nhất.

Trang 15/5 - Mã đề thi 904

Tạm dịch: Ở các nước châu Á, hôn nhân là một hình thức kết nối giữa hai gia đình hoặc hai dòng tộc chứ không phải là hai người.

Chọn B. 41 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. took off: cởi ra, cất cánh, đạt được tiến bộ B. filled in: hoàn thành đơn C. stood up: đứng lên, thất hứa D. turned down: giảm; từ chối Tạm dịch: Lần đầu tiên đi máy bay, tôi thực sự cảm thấy thích thú khi máy bay cất cánh từ mặt đất.

Chọn A. 42 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. enhance communication: nâng cao việc giao tiếp B. widen the gap: mở rộng khoảng cách C. meet the requirements: đáp ứng các yêu cầu D. gain confidence: đạt được sự tự tin Tạm dịch: Để trở thành 1 thành viên của câu lạc bộ đồng quê, ứng viên phải đáp ứng các yêu cầu do chủ tịch câu lạc bộ đặt ra.

Chọn C. 43 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. generous (adj): hào phóng, rộng lượng B. countless (adj): vô số, rất nhiều C. overwhelming (adj): áp đảo D. widespread (adj): rộng rãi Tạm dịch: Trang web được quản lý bởi các tình nguyện viên người đã dành rất nhiều giờ làm việc để giúp học sinh đối phó với các tình huống bị bắt nạt.

Chọn B. 44 (VD) Kiến thức: Từ vựng, sự kết hợp từ Giải thích: A. creating impacts on: tạo ra tác động lên B. doing harm to: gây hại cho C. causing trouble for: gây rắc rối cho D. making bad decisions on: đưa ra quyết định tồi tệ Tạm dịch: CNTT đã phát triển đến một trình độ rất cao, tạo ra những tác động đến cộng đồng và biến đổi cuộc sống của cư dân một cách tích cực.

Chọn A. 45 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A. rest on his laurels: ngủ quên trên chiến thắng B. put himself in other people's shoes: đặt mình vào hoàn cảnh của người khác C. eat humble pie: xin lỗi và thừa nhận mình sai D. call it a day: kết thúc hoạt động Tạm dịch: Nhà báo phải xin lỗi và thừa nhận mình sai vì những gì anh ta viết trong bài báo về đời tư của người nổi tiếng là sai sự thật.

Chọn C. 46 (VD) Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: Thì hiện tại hoàn thành dùng để diễn tả một hành động bắt đầu từ quá khứ (không đề cập đến thời điểm xảy ra) nhưng kết quả còn ảnh hưởng đến hiện tại.

Trang 16/5 - Mã đề thi 904

Công thức: S + have/has Ved/V3 + since + mốc thời gian / for + khoảng thời gian Tạm dịch: Tôi bắt đầu học tiếng Anh cách đây 10 năm. = A. Tôi đã học tiếng Anh được 10 năm.

B. Tôi đã học tiếng Anh 10 năm. (hiện tại không còn liên quan) => sai nghĩa C. Lần cuối cùng tôi học tiếng Anh là 10 năm trước. => sai về nghĩa D. sai ở “have started learning” (khi chuyển sang thì hiện tại hoàn thành thì không dùng “start” nữa) Chọn A. 47 (VD) Kiến thức: Câu tường thuật Giải thích: Một số cấu trúc tường thuật đặc biệt: - insist on Ving: khăng khăng, nhất quyết đòi làm gì - suggest Ving: gợi ý, đề xuất làm gì - promise to V: hứa làm gì - apologize to sb for Ving: xin lỗi ai vì việc làm gì Tạm dịch: "Tôi sẽ trả lại tiền cho bạn Linda à" Helen nói. = C. Helen hứa sẽ trả lại tiền cho Linda.

A. Helen nhất quyết đòi trả lại tiền cho Linda. => sai về nghĩa B. Helen đề nghị trả lại tiền cho Linda. => sai về nghĩa D. Helen đã xin lỗi Linda vì đã mượn tiền của cô ấy. => sai về nghĩa Chọn C. 48 (TH) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: must have Ved/V3: chắn hẳn đã làm should/ought to have Ved/V3: đáng lẽ ra nên làm nhưng đã không làm may have Ved/V3: có lẽ là đã Tạm dịch: Bạn đáng lẽ ra nên xử lý nhiệm vụ này vào hai ngày trước. = A. Đáng lẽ ra bạn nên xử lý nhiệm vụ này vào hai ngày trước.

B. Bạn chắc hẳn là đã xử lý nhiệm vụ này vào hai ngày trước. => sai về nghĩa C. sai ở “have been supposed” D. Bạn có lẽ là đã xử lý nhiệm vụ này vào hai ngày trước. => sai về nghĩa Chọn A. 49 (VDC) Kiến thức: Câu điều kiện, câu ước Giải thích: Câu điều kiện pha trộn 3 2 dùng để diễn tả một giả thiết trái ngược với thực tế trong quá khứ dẫn đến kết quả trái với hiện tại.

Công thức: If S + had Ved/V3, S + would/could V (now).

Câu ước ở quá khứ dùng để diễn tả một sự việc trái ngược với thực tế đã xảy ra trong quá khứ.

Công thức: S + wish(es) + S + had Ved/V3.

Cấu trúc “regret” về sự việc đã xảy ra: S + regret Ving/ S + regret that S + V. Tạm dịch: Bạn đã không thể hiện tốt trong cuộc phỏng vấn. Tôi cảm thấy tiếc cho bạn. = C. Tôi rất tiếc vì bạn đã không thể thể hiện tốt hơn trong cuộc phỏng vấn.

A. Sai ở “didn’t (=> wouldn’t) B. Sai câu ước (phải dùng loại trái với quá khứ) D. Tôi ước bạn đã thể hiện tốt hơn trong cuộc phỏng vấn. => sai nghĩa (không thể hiện được sự tiếc) Chọn C. 50 (VDC) Trang 17/5 - Mã đề thi 904

Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Một số công thức đảo ngữ: Only before S + V, V(trợ) + S + V(chính): chỉ trước khi Hardly/Scarcely + had + S + Ved/ V3 when S + Ved/ V2: Vừa mới... thì... = No sooner + had + S + Ved/ V3 than S + Ved/ V2: Vừa mới... thì...

Not until S + V + did + S + V(chính): Mãi cho đến khi... thì Not only + V(trợ) + S + V(chính) but S + V + as well.: không những … mà còn Tạm dịch: Tôi đã gửi bức thư. Tôi nhận ra rằng tôi đã quên đóng dấu. = B. Vừa mới gửi thư đi thì tôi nhận ra rằng tôi đã quên dán tem.

A. Tôi không chỉ nhận ra rằng tôi đã quên đóng dấu vào bức thư mà tôi còn gửi nó nữa. => sai về nghĩa C. Vừa mới gửi thư đi thì tôi quên dán tem. => sai về nghĩa (thiếu ý: nhận ra…)

D. Chỉ trước khi gửi bức thư, tôi mới nhận ra rằng mình đã quên đóng dấu. => sai về nghĩa Chọn B. ----HẾT----

Trang 18/5 - Mã đề thi 904

SỞ GD&ĐT TIỀN GIANG ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 05 trang)

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021 Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: …………………………….

Số báo danh: ………………………………..

Mã đề thi: 753

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Question 1: A. sought B. fought C. drought D. bought Question 2: A. involved B. damaged C. kidnapped D. explained Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 3: A. popular B. potential C. primary D. generous Question 4: A. answer B. region C. success D. athlete Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 5: _______ the task is, the sweeter the success is.

A. The more difficult B. The most difficult C. Most difficult D. Difficult Question 6: He is French, _______?

A. does he B. isn’t he C. was he D. didn’t he Question 7: _______, we will have moved in a new house.

A. After you had come next time B. After you come next time C. When you come next time.

D. When you came next time Question 8: _______ well in the interview, she hopes to be given the job.

A. To perform B. Be performed C. Performed D. Having performed Question 9: Alex’s class is enjoying the picnic _______ the bad weather.

A. although B. in spite of C. because D. because of Question 10: This old castle _______ hundreds of years ago.

A. was built B. built C. build D. was building Question 11: Last night, I _______ in bed when I suddenly heard a scream.

A. read B. reads C. is reading D. was reading Question 12: It’s great you got that job - you should be proud _______ yourself.

A. on B. at C. of D. from Question 13: We bought a(n) _______ rug on our holiday to Iran last year.

A. beautiful old Persian B. beautiful Persian old C. old Persian beautiful D. Persian beautiful old Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 14: We didn’t want to bother Paul. He was in his room and it looked like he was lost in _______ thought.

A. serious B. great C. heavy D. deep Question 15: I’ve been trying to _______ smoking, but I simply can’t do it.

A. break down B. put away C. take off D. give up Question 16: It is always very _______ to drive at such a high speed.

A. danger B. endanger C. dangerously D. dangerous Question 17: Mark would prefer to go to university and do a _______ in astronomy, rather than start work.

A. degree B. licence C. certificate D. diploma 1

Question 18: It took some time to get _______ to the slower pace of life in the country after the frantic atmosphere of the city.

A. caught B. fixed C. lost D. accustomed Question 19: There, I knew there was something I had to do today, but now it’s completely _______ my mind.

A. glided B. slipped C. sailed D. slid Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 20: The task was not challenging enough for the team, so everyone got bored soon.

A. hard B. routine C. simple D. harmful Question 21: It is amazing how quickly the new foreign students adapt to the local culture.

A. boring B. awful C. dangerous D. surprising Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 22: The government is taking active steps to prevent the rapid spread of the disease.

A. determined B. changed C. bold D. hesitant Question 23: He bent over backwards to please his new girlfriend, but she never seemed satisfied.

A. gave someone a nice surprise B. tried to do something which is difficult C. did some physical exercise D. tried to do something which is easy Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges.

Question 24: David is asking Carl about his playing football.

- David: “How long have you been playing football?”

- Carl: “_______” A. For 5 years.

B. About 5 kilometres.

C. It’s so interesting.

D. Not very near.

Question 25: Laura and Mitchell are talking about their school days.

- Laura: “Do you think school days are the happiest time of your life?”

- Mitchell: “_______. I wish my school days would last forever!”

A. It’s out of the question B. I think so C. I don’t think that’s a good idea D. I totally disagree Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30.

Cats Cats of all kinds are present in the legends, religion, mythology, and history of many different cultures. Cave paintings created by early humans display different types of wild cats (26) _______ are now extinct, or no longer around. Cats (27) _______ to the ones kept as pets today started showing up in artwork thousands of years ago.

For example, the ancient Egyptians believed cats were the sacred, or special, animal of a goddess named Bast.

They believed that Bast often appeared as a cat, so many ancient Egyptians respected and honoured cats and kittens. (28) _______, other cultures feared cats or thought that they brought illnesses and bad luck. Today, with millions kept as pets in homes around the world, cats have become important members of (29) _______ families.

No one knows for sure when or how cats became very popular household pets. It’s possible that people noticed how cats hunted mice and rats, so they set food and milk out to keep the cats near their homes. This helped to prevent too many of these rodents from coming into homes and eating people's food or (30) _______ sickness.

(Adapted from https://www.englishrevealed.co.uk) Question 26: A. Why B. Which C. who D. Where Question 27: A. close B. Same C. Like D. Similar Question 28: A. However B. Consequently C. For instance D. Furthermore 2

Question 29: A. a lot B. Much C. many D. Every Question 30: A. Suffering B. Spreading C. treating D. Experiencing Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 31 to 35.

Living on my own When I tell people about the idea of moving out, many people’s reaction is like, “what do your parents say?” because they assume parents would not like their children to leave them. I don’t know if my parents like it, but they always support and respect my decisions. They think it is good for me to try and live on my own and then I would know it is the best to stay with my family. The most important reason for independent living is to save the travelling time to work. It used to take me one hour fifteen minutes to travel to work from my previous living place.

From my new apartment, it just takes me thirty minutes, so I saved forty-five minutes’ travelling time. I don’t have to get up early, and I save two thirds of my traveling cost. In addition, I gain my personal space and freedom by independent living. I make my own decisions; I don’t have to say whether I would go home for dinner; I can invite my friends to come and stay late.

Money is the main issue in living on your own. You have to be responsible for all the expenses. Therefore, you’ve got to be well prepared and save up for your bills. Although I find my transportation time much shorter, the saved time is spent on other things, such as cooking and other household chores. Preparing and cooking the food do occupy a significant portion of my time, therefore I always try to make simple meals. Moreover, I have to regularly tidy up my apartment and wash my clothes, so it doesn’t really save much of my time after all.

Now I’m getting used to my new life, and I’m enjoying it. I feel that moving out makes it easier for me to strike a balance between my work, my social life, my study and my family. It may be troublesome, but it may be worth it.

(Adapted from https://learnenglish.britishcouncil.org/general-english) Question 31: Why does the writer want to move out?

A. Because it makes his travelling to work more convenient.

B. Because many people assume that he should live independently.

C. Because his parents do not support and respect his decision.

D. Because his parents would like him to live far from them.

Question 32: According to paragraph 3, which of the following is the most time consuming to the writer?

A. Saving up for household bills B. Tidying up the apartment C. Transportation time D. Cooking and doing the housework Question 33: The word “strike” in paragraph 4 is closest in meaning to _______.

A. reach B. upset C. destroy D. consider Question 34: The word “It” in paragraph 4 refers to _______.

A. enjoying life B. moving out C. my work D. my social life Question 35: What conclusion does the writer make about moving out?

A. It is too troublesome to live on his own.

B. It is easier for others, not for him.

C. It enables him to gain balance in life.

D. He is enjoying the trouble that it brings.

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42.

An education pioneer born into rural poverty in Nepal has opened 30 schools in a bid to boost prospects for his country’s children.

The World Bank ranks Nepal as the globe’s 31st poorest country, with almost 10 million people living on daily incomes between £1.48 and £2.50. Many rural villages remain unreached by government schooling and adult literacy stood at just 60 percent in 2011.

Surya Karki and his charity United World Schools Nepal (UWS) are tackling high illiteracy and poverty rates by funding and improving education.

3

The first school opened in 2015. Since then 92 percent of children have completed primary education, which finishes at age eight, and continued into secondary education with UWS schools, in comparison to 39 percent of students continuing education who attended government schools.

Mr Karki was born into poverty in rural Nepal. Speaking to the Telegraph he said: “School is the only solution to the poverty cycle that we live in. I was raised by a single mother in a male- dominated society. The school that I went to was approximately two hours walk away. My house was on top of a hill and my mother had to drag me across rivers. We used to walk 10 miles a day. The schooling was really bad.”

Karki’s mother was a firm believer in education, and at age eight Karki secured a scholarship to study in the capital, Kathmandu. From there he won scholarships and completed Master’s degrees in China and the United States. He returned to Nepal in 2015 and decided to stay and develop the education system. Karki said: “Inequalities in a country can only be decreased if there is access to knowledge.”

The devastating earthquake in 2015 damaged 9,300 schools, displacing hundreds of thousands of families and pushing 700,000 people into poverty. As of January 2018, only 2,891 schools had been rebuilt. Karki said: “We came at a crucial time, where we could redo or undo what had been done badly. Education was really bad in terms of infrastructure, quality of teachers and training. It was an opportunity for us to really make things better.”

UWS Nepal has so far built 30 schools and has seven more in construction. The schools run between 10 am and 3:30 pm, and have an 86 percent average attendance rate, which Karki says is almost double the attendance rate for government schools in the vicinity. Sexual health classes are taught to the children in the later years.

(Adapted from hltps://www.telegraph.co.uk/global-health/climate-and-people) Question 36: What is the main idea of the passage?

A. It was not easy to be educated by a single mother in a male-dominated society., B. The disastrous earthquake in 2015 deteriorated the schooling system in Nepal.

C. A man born into poverty in Nepal inspired thousands of children to finish school.

D. Nepal successfully got rid of illiteracy thanks to the financial aid from the World Bank.

Question 37: The word “tackling” in the passage is closest in meaning to _______.

A. suffering B. discussing C. addressing D. planning Question 38: The word “there” in the passage refers to _______.

A. the school in China where Karki studied his Master’s degree B. Karki’s house in Nepal C. the school in Kathmandu where Karki studied D. the school in the United States Karki studied his Master’s degree Question 39: The word “displacing” in the passage mostly means _______.

A. making people homeless B. causing people to panic C. making people lose directions D. bringing people safety Question 40: What can we learn about Nepal from the passage?

A. Governmental schooling could reach even the most remote rural villages.

B. In 2011, just more than 50% of its population were able to read and write.

C. It currently has the population of just under 10 million people.

D. It used to have higher literacy rates than 31 other countries in the world.

Question 41: All of the following is TRUE about Surya Karki EXCEPT _______.

A. he was not raised by his father, which was a disadvantage in a male-dominated society.

B. he used to travel a long way in order to get to school.

C. he obtained his first academic achievement at a very young age.

D. he and his charity UWS started building their first school in 2011.

Question 42: Which of the following can be inferred from the passage?

A. Karki and his organisation have generally outperformed Nepal governmental schools in inspiring children to continue their schooling.

4

B. The obstacles faced by schools in Nepal were made more serious due to the harsh weather and the disastrous earthquake in 2015.

C. The schooling offered to Karki had been of higher quality than that offered to current students in Nepal.

D. School children in Nepal are bored with attending governmental schools and opting for attending UWS schools at higher levels.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 43: Yesterday morning I get stuck in a traffic jam for an hour on the way to work.

A B C D Question 44: Being almost unknown ten years ago, these firms are now famous for its high-quality A B C products and services.

D Question 45: For a man in eminent danger of losing his job, he appeared quite unruffled and cool.

A B C D Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 46: It’s necessary to listen to opinions that are different from ours.

A. We mustn’t listen to opinions that are different from ours.

B. We may listen to opinions that are different from ours.

C. We should listen to opinions that are different from ours.

D. We needn’t listen to opinions that are different from ours.

Question 47: He last saw her two weeks ago.

A. He didn’t see her two weeks ago.

B. He saw her for two weeks.

C. He hasn’t seen her for two weeks.

D. He has seen her for two weeks.

Question 48: “You should come, it’s going to be a lot of fun,” she said.

A. She reminded me to come.

B. She persuaded me to come.

C. She decided to come.

D. She promised to come.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 49: She contracted a severe illness. She realized the importance of good health only then.

A. But for her realization of the importance of good health, she could have contracted a severe illness.

B. Only after she had contracted a severe illness did she realize the importance of good health.

C. Not until she realized the importance of good health did she contract a severe illness.

D. Hardly had she realized the importance of good health when she contracted a severe illness.

Question 50: My parents aren’t here now. I want to share this triumph with them.

A. If only my parents had been here and could have shared this triumph with me.

B. If my parents are here now, they can share this triumph with me now.

C. I wish my parents were here now, so I could share this triumph with them.

D. As long as my parents are here, they will be able to share this triumph with me.

---HẾT---

5

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 1. C

2. C

3. B

4. C

5. A

6. B

7. C

8. D

9. B

10. A

11. D

12. C

13. A

14. D

15. D

16. D

17. A

18. D

19. B

20. A

21. D

22. D

23. D

24. A

25. B

26. B

27. D

28. A

29. C

30. B

31. A

32. D

33. A

34. B

35. C

36. C

37. C

38. C

39. A

40. C

41. A

42. A

43. A

44. C

45. A

46. C

47. C

48. B

49. B

50. C

1 (NB) Kiến thức: Phát âm “ou” Giải thích: A. sought /sɔːt/ B. fought /fɔːt/ C. drought /draʊt/ D. bought /bɔːt/ Phần gạch chân phương án C được phát âm là /aʊ/, còn lại là /ɔː/.

Chọn C. 2 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi -ed Giải thích: A. involved /ɪnˈvɒlvd/ B. damaged /dæmɪdʒd/ C. kidnapped /ˈkɪdnæpt/ D. explained /ɪkˈspleɪnd/ Phần gạch chân phương án C được phát âm là /t/, còn lại là /d/.

Chọn C. 3 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. popular /ˈpɒpjələ(r)/ B. potential /pəˈtenʃl/ C. primary /ˈpraɪməri/ D. generous /ˈdʒenərəs/ Phương án B có trọng âm rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm tiết 1.

Chọn B. 4 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ 2 âm tiết Giải thích: A. answer /ˈɑːnsə(r)/ B. region /ˈriːdʒən/ C. success /səkˈses/ D. athlete /ˈæθliːt/ Phương án C có trọng âm rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm tiết 1.

Chọn C. 5 (TH) Kiến thức: So sánh kép Giải thích: difficult => more difficult => the most difficult Vế sau ở dạng so sánh hơn “the sweeter” => vế trước cũng ở dạng so sánh hơn để tạo thành cấu trúc so sánh kép.

Cấu trúc: The more + adj dài + S + V, the + adj-er + S + V. Tạm dịch: Nhiệm vụ càng khó, thành công càng ngọt ngào.

Chọn A. 6 (NB) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Vế trước câu hỏi đuôi dạng khẳng định => câu hỏi đuôi dạng phủ định.

He is => isn’t he?

6

Tạm dịch: Anh ấy là người Pháp, đúng không?

Chọn B. 7 (TH) Kiến thức: Mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian Giải thích: Động từ trong mệnh đề chính chia thì tương lai => động từ trong mệnh đề chỉ thời gian chia thì hiện tại.

Loại A, D vì chia thì quá khứ.

After: sau khi When: khi Tạm dịch: Khi bạn đến lần sau, chúng tôi sẽ đã chuyển đến một ngôi nhà mới rồi.

Chọn C. 8 (VD) Kiến thức: Mệnh đề phân từ / Rút gọn mệnh đề cùng chủ ngữ Giải thích: - 2 mệnh đề có cùng chủ ngữ “she” => có thể rút gọn mệnh đề phụ về dạng: V-ing: nếu mệnh đề được rút gọn mang nghĩa chủ động Having P2: nếu mệnh đề được rút gọn mang nghĩa chủ động, và hành động này xảy ra trước hành động còn lại P2 (quá khứ phân từ): nếu mệnh đề được rút gọn mang nghĩa bị động - to + V-nguyên thể: để … => chỉ mục đích Chủ ngữ “she” có thể tự thực hiện hành động “perform” (thể hiện) => mệnh đề rút gọn mang nghĩa chủ động.

Câu đầy đủ: She had performed well in the interview. She hopes to be given the job.

Câu rút gọn: Having performed well in the interview, she hopes to be given the job.

Tạm dịch: Thể hiện tốt trong buổi phỏng vấn, cô ấy hy vọng sẽ được nhận công việc.

Chọn D. 9 (TH) Kiến thức: Liên từ / Giới từ Giải thích: A. although S + V: mặc dù B. in spite of + N/V-ing: mặc dù, bất chấp C. because S + V: bởi vì D. because of + N/V-ing: bởi vì Sau chỗ trống là cụm danh từ “the bad weather” => loại A, C. Tạm dịch: Cả lớp của Alex đang tận hưởng buổi dã ngoại bất chấp thời tiết xấu.

Chọn B. 10 (TH) Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Chủ ngữ “castle” (lâu đài) không thể tự “build” (xây) => câu bị động.

Dấu hiệu: “ago” => thì quá khứ đơn.

Công thức câu bị động thì quá khứ đơn: S + was/were + P2 build => built Tạm dịch: Lâu đài cổ này đã được xây dựng cách đây hàng trăm năm.

Chọn A. 11 (TH) Kiến thức: Thì quá khứ tiếp diễn / Phối hợp thì Giải thích: Hành động đang diễn ra trong quá khứ (chia quá khứ tiếp diễn) thì có hành động khác cắt ngang (chia quá khứ đơn).

7

Công thức phối hợp thì: S + was/was + V-ing + when + S + V-ed/V cột 2 Hành động đọc sách trên giường đang xảy ra, thì sự việc “nghe thấy tiếng hét” xen ngang hành động đọc.

Tạm dịch: Đêm qua, tôi đang đọc sách trên giường thì tôi đột nhiên nghe thấy tiếng hét.

Chọn D. 12 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: be proud of sb/sth: tự hào về ai/cái gì Tạm dịch: Thật tuyệt khi cậu có được công việc đó – cậu nên tự hào về bản thân mình đi!

Chọn C. 13 (TH) Kiến thức: Trật tự tính từ Giải thích: Khi có nhiều tính từ cùng đứng trước 1 danh từ, sắp xếp chúng theo thứ tự: OSASCOMP + N. Trong đó: O – opinion: quan điểm S – size: kích thước A – age: độ tuổi (mới, cũ, trẻ, già,…)

S – shape: hình dạng C – color: màu sắc O – origin: nguồn gốc M – material: chất liệu P – purpose: mục đích N – noun: danh từ beautiful (adj): đẹp => chỉ quan điểm old (adj): cũ, cổ => chỉ tuổi tác Persian (adj): thuộc Ba Tư => chỉ nguồn gốc, xuất xứ Tạm dịch: Chúng tôi đã mua một (n) tấm thảm Ba Tư cổ đẹp đẽ trong kỳ nghỉ tới Iran năm ngoái.

Chọn A. 14 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. serious (adj): nghiêm túc, nghiêm trọng B. great (adj): to lớn, tuyệt, vĩ đại C. heavy (adj): nặng D. deep (adj): sâu sắc, sâu xa => deep thought: suy nghĩ sâu xa Tạm dịch: Chúng tôi không muốn làm phiền Paul. Anh ấy đang ở trong phòng của mình và có vẻ như anh ấy đang chìm trong suy nghĩ sâu xa.

Chọn D. 15 (TH) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. break down: hỏng (máy móc) B. put away: cất đi sau khi đã dùng xong (hoặc để dành lại dùng sau) C. take off: cởi D. give up: từ bỏ Tạm dịch: Tôi đã cố gắng từ bỏ thuốc lá, nhưng đơn giản là tôi không thể làm được.

Chọn D. 16 (TH) 8

Kiến thức: Từ loại Giải thích: Sau tobe “is” và trạng từ “very” cần điền một tính từ. Đuôi –ly thường là trạng từ, -ous thường là tính từ, -er thường là danh từ.

A. danger (n): mối nguy hiểm B. endanger (v): khiến ai/cái gì gặp nguy C. dangerously (adv): một cách nguy hiểm D. dangerous (adj): nguy hiểm Tạm dịch: Luôn luôn rất nguy hiểm khi lái xe với tốc độ cao như vậy.

Chọn D. 17 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. degree (n): bằng cấp (trao cho người hoàn thành khóa học kéo dài 3-4 năm) => degree in sth B. licence (n): giấy phép (lái xe) => licence for sth C. certificate (n): chứng nhận (vượt qua kì thi, dành giải cuộc thi, hoàn thành khóa học kéo dài 1 vài tháng) => certificate of sth D. diploma (n): chứng chỉ (trao cho người hoàn thành khóa học kéo dài 1-2 năm) Tạm dịch: Mark thích học đại học và học để lấy bằng (chuyên ngành) về thiên văn hơn là bắt đầu đi làm.

Chọn A. 18 (VD) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: become/get accustomed to something: quen với cái gì Tạm dịch: Phải mất một thời gian để quen với nhịp sống chậm rãi hơn ở nông thôn sau (khi đã sống trong) không khí náo nhiệt của thành phố.

Chọn D. 19 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: slip one’s mind (idiom): quên béng đi (không làm) Tạm dịch: Ở đó, tôi biết hôm nay mình phải làm điều gì đó, nhưng bây giờ tôi hoàn toàn quên mất rồi.

Chọn B. 20 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. hard (adj): khó B. routine (adj): thông thường, thường lệ C. simple (adj): đơn giản, không phức tạp D. harmful (adj): có hại => challenging (adj): đầy thách thức, thử thác = hard Tạm dịch: Nhiệm vụ không đủ thử thách cho cả đội, vì vậy mọi người sớm cảm thấy nhàm chán.

Chọn A. 21 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. boring (adj): nhàm chán B. awful (adj): kinh khủng C. dangerous (adj): nguy hiểm D. surprising (adj): đáng ngạc nhiên => amazing (adj): ngạc nhiên, kinh ngạc = surprising 9

Tạm dịch: Thật đáng kinh ngạc trước cách mà các sinh viên nước ngoài mới đến thích nghi với văn hóa bản địa nhanh chóng như thế nào.

Chọn D. 22 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. determined (adj): cương quyết B. changed (adj): thay đổi C. bold (adj): dũng cảm, liều lĩnh, quả quyết D. hesitant (adj): chần chừ, do dự => active (adj): tích cực, nhanh nhẹn >< hesitant Tạm dịch: Chính phủ đang thực hiện các bước hiệu quả để ngăn chặn sự lây lan nhanh chóng của dịch bệnh.

Chọn D. 23 (VD) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: bend/lean over backwards (to do something): nỗ lực hết mình (để giúp đỡ hoặc để làm hài lòng ai đó) A. cho ai đó một bất ngờ thú vị B. cố gắng làm điều gì đó khó khăn C. thực hiện một số bài tập thể dục D. cố gắng làm điều gì đó dễ dàng => bent over backwards >< tried to do something which is easy Tạm dịch: Anh đã nỗ lực hết mình để làm hài lòng bạn gái mới của mình, nhưng cô ấy dường như không bao giờ hài lòng.

Chọn D. 24 (NB) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: David đang hỏi Carl về việc anh ấy chơi bóng đá.

- David: "Bạn chơi bóng đá được bao lâu rồi?"

- Carl: "_______" A. Được 5 năm rồi.

B. Khoảng 5 km.

C. Thật là thú vị.

D. Không gần lắm.

“How long…?” là câu hỏi về “Bao lâu…?” (khoảng thời gian) => chỉ có A là phù hợp.

Chọn A. 25 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Laura và Mitchell đang nói về thời đi học của họ.

- Laura: "Bạn có nghĩ rằng những ngày đi học là khoảng thời gian hạnh phúc nhất trong cuộc đời của bạn không?"

- Mitchell: “ _______. Tôi ước gì thời đi học của tôi sẽ kéo dài mãi mãi! " A. Thật không thể chấp nhận được B. Tôi nghĩ vậy C. Tôi không nghĩ đó là một ý kiến hay D. Tôi hoàn toàn không đồng ý Chỉ có phản hồi B phù hợp nhất.

Chọn B. 26 (NB) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Cần điền đại từ quan hệ thay thế cho danh từ chỉ vật “cats” (mèo), làm chủ ngữ cho MĐQH => dùng “which”.

A. why: tại sao B. which: cái mà 10

C. who: người mà D. where: ở nơi mà Cave paintings created by early humans display different types of wild cats (26) which are now extinct, or no longer around.

Tạm dịch: Những bức tranh trong hang động do con người đầu tiên tạo ra cho thấy các loại mèo hoang dã khác nhau hiện đã tuyệt chủng hoặc không còn tồn tại.

Chọn B. 27 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. close to: gần với B. same as: giống với C. like sth: giống như D. similar to: giống, tương tự Cats (27) similar to the ones kept as pets today started showing up in artwork thousands of years ago.

Tạm dịch: Những con mèo tương tự như những con được nuôi làm thú cưng ngày nay bắt đầu xuất hiện trong các tác phẩm nghệ thuật từ hàng nghìn năm trước.

Chọn D. 28 (TH) Kiến thức: Liên từ/ Trạng từ liên kết Giải thích: A. However: tuy nhiên B. Consequently: kết quả là, do đó C. For instance: ví dụ D. Furthermore: hơn nữa, ngoài ra They believed that Bast often appeared as a cat, so many ancient Egyptians respected and honoured cats and kittens. (28) However, other cultures feared cats or thought that they brought illnesses and bad luck.

Tạm dịch: Họ tin rằng Bast thường xuất hiện dưới dạng mèo nên nhiều người Ai Cập cổ đại rất kính trọng và tôn vinh mèo và mèo con. Tuy nhiên, các nền văn hóa khác lại sợ mèo hoặc cho rằng chúng mang lại bệnh tật và xui xẻo.

Chọn A. 29 (TH) Kiến thức: Lượng từ Giải thích: A. a lot (adv): nhiều # a lot of + N số nhiều: nhiều B. much + N không đếm được: nhiều C. many + N số nhiều: nhiều D. every + N số ít, đếm được: mọi Sau chỗ trống là danh từ số nhiều, đếm được “families” => loại B, D. Loại A vì đây là trạng từ.

Today, with millions kept as pets in homes around the world, cats have become important members of (29) many families.

Tạm dịch: Ngày nay, với hàng triệu con vật được nuôi trong nhà trên khắp thế giới, mèo đã trở thành thành viên quan trọng của nhiều gia đình.

Chọn C. 30 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. suffering: chịu đựng B. spreading: lây lan C. treating: điều trị, đối xử D. experiencing: trải nghiệm This helped to prevent too many of these rodents from coming into homes and eating people's food or (30) spreading sickness.

Tạm dịch: Điều này đã giúp ngăn chặn quá nhiều loài gặm nhấm này vào nhà và ăn thức ăn của người dân hoặc lây lan bệnh tật.

Chọn B. 11

Dịch bài đọc: Nội dung dịch: MÈO Tất cả các loại mèo đều có mặt trong truyền thuyết, tôn giáo, thần thoại và lịch sử của nhiều nền văn hóa khác nhau. Những bức tranh trong hang động do con người đầu tiên tạo ra cho thấy các loại mèo hoang dã khác nhau hiện đã tuyệt chủng hoặc không còn tồn tại. Những con mèo tương tự như những con được nuôi làm thú cưng ngày nay bắt đầu xuất hiện trong các tác phẩm nghệ thuật từ hàng nghìn năm trước. Ví dụ, người Ai Cập cổ đại tin rằng mèo là con vật thiêng liêng, hoặc đặc biệt, của một nữ thần tên là Bast. Họ tin rằng Bast thường xuất hiện dưới dạng mèo nên nhiều người Ai Cập cổ đại rất kính trọng và tôn vinh mèo và mèo con. Tuy nhiên, các nền văn hóa khác lại sợ mèo hoặc cho rằng chúng mang lại bệnh tật và xui xẻo. Ngày nay, với hàng triệu con vật được nuôi trong nhà trên khắp thế giới, mèo đã trở thành thành viên quan trọng của nhiều gia đình. Không ai biết chắc mèo đã trở thành vật nuôi rất phổ biến trong gia đình từ khi nào và như thế nào. Có thể mọi người đã nhận thấy cách mèo săn chuột, vì vậy họ đã dọn sẵn thức ăn và sữa để nuôi mèo gần nhà. Điều này đã giúp ngăn chặn quá nhiều loài gặm nhấm này vào nhà và ăn thức ăn của người dân hoặc lây lan bệnh tật.

31 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tại sao tác giả muốn chuyển ra ngoài?

A. Vì nó giúp việc đi làm của anh ấy thuận tiện hơn.

B. Vì nhiều người cho rằng anh ấy nên sống tự lập.

C. Vì bố mẹ anh ấy không ủng hộ và tôn trọng quyết định của anh ấy.

D. Vì bố mẹ anh ấy muốn anh ấy sống xa họ.

Thông tin: The most important reason for independent living is to save the travelling time to work.

Tạm dịch: Lý do quan trọng nhất cho cuộc sống tự lập là để tiết kiệm thời gian đi lại để đi làm.

Chọn A. 32 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn 3, việc làm nào sau đây khiến tác giả tốn nhiều thời gian nhất?

A. Tiết kiệm cho các hóa đơn gia đình B. Dọn dẹp căn hộ C. Thời gian vận chuyển/giao thông D. Nấu ăn và làm việc nhà Thông tin: Although I find my transportation time much shorter, the saved time is spent on other things, such as cooking and other household chores. Preparing and cooking the food do occupy a significant portion of my time, therefore I always try to make simple meals. Moreover, I have to regularly tidy up my apartment and wash my clothes, so it doesn't really save much of my time after all.

Tạm dịch: Mặc dù tôi thấy thời gian đi lại ngắn hơn nhiều, nhưng thời gian đã tiết kiệm được đó lại dành cho những thứ khác, chẳng hạn như nấu ăn và một số việc nhà khác. Việc chuẩn bị và nấu thức ăn chiếm một phần đáng kể thời gian của tôi, do đó tôi luôn cố gắng làm những bữa ăn đơn giản. Ngoài ra, tôi phải thường xuyên dọn dẹp căn hộ của mình và giặt quần áo, vì vậy cuối cùng thì tôi cũng không thực sự tiết kiệm được phần lớn thời gian của mình.

Chọn D. 33 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “strike” trong đoạn 4 có nghĩa gần nhất với _______.

A. reach (v): đạt được B. upset (v): làm khó chịu, phá rối C. destroy (v): phá hủy D. consider (v): cân nhắc, xem xét => Cụm từ: strike a balance (between A and B): đạt được sự cân bằng 12

=> strike = reach Thông tin: I feel that moving out makes it easier for me to strike a balance between my work, my social life, my study and my family. It may be troublesome, but it may be worth it.

Tạm dịch: Tôi cảm thấy việc chuyển ra ngoài sống giúp tôi dễ dàng đạt được sự cân bằng giữa công việc, cuộc sống xã hội, học tập và gia đình của mình.

Chọn A. 34 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “It” trong đoạn 4 đề cập đến _______.

A. tận hưởng cuộc sống B. việc chuyển ra ngoài sống C. công việc của tôi D. cuộc sống xã hội của tôi => it = moving out Thông tin: I feel that moving out makes it easier for me to strike a balance between my work, my social life, my study and my family. It may be troublesome, but it may be worth it.

Tạm dịch: Tôi cảm thấy việc chuyển ra ngoài sống giúp tôi dễ dàng đạt được sự cân bằng giữa công việc, cuộc sống xã hội, học tập và gia đình của mình. Nó có thể là một thứ gì đó hơi rắc rối nhưng nó có thể rất đáng giá.

Chọn B. 35 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tác giả rút ra kết luận gì về việc dọn ra ở riêng?

A. Thật quá phiền phức khi phải sống một mình.

B. Nó dễ dàng hơn cho người khác, nhưng không dễ dàng cho anh ta.

C. Nó giúp anh ta có được sự cân bằng trong cuộc sống.

D. Anh ấy đang tận hưởng những rắc rối mà nó mang lại.

Thông tin: I feel that moving out makes it easier for me to strike a balance between my work, my social life, my study and my family.

Tạm dịch: Tôi cảm thấy việc chuyển ra ngoài sống giúp tôi dễ dàng đạt được sự cân bằng giữa công việc, cuộc sống xã hội, học tập và gia đình của mình.

Chọn C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Sống tự lập Khi tôi nói với mọi người về ý tưởng chuyển ra ngoài sống, phản ứng của nhiều người là kiểu như "bố mẹ bạn nói gì?", bởi vì họ cho rằng bố mẹ sẽ không muốn con cái họ rời xa họ. Tôi không biết liệu bố mẹ tôi có thích không nhưng tôi có thể nói với bạn rằng bố mẹ tôi ủng hộ và tôn trọng quyết định của tôi. Họ nghĩ rằng thật tốt cho tôi để thử và sống một mình và sau đó tôi sẽ biết rằng đó là điều tốt nhất để ở với gia đình mình. Lý do quan trọng nhất cho cuộc sống tự lập là để tiết kiệm thời gian đi lại để đi làm. Tôi đã từng mất một giờ mười lăm phút để đi làm từ chỗ ở trước đây của mình.

Từ căn hộ mới của tôi, tôi chỉ mất ba mươi phút nên tôi đã tiết kiệm được bốn mươi lăm phút di chuyển. Tôi không phải dậy sớm và tôi tiết kiệm được hai phần ba chi phí đi lại của mình. Ngoài ra, tôi có được không gian riêng tư và tự do bằng cách sống độc lập. Tôi tự đưa ra quyết định mọi lúc, tôi không phải báo rằng liệu tôi có về nhà ăn tối hay không, tôi có thể mời bạn bè đến và ở lại muộn.

Tiền là vấn đề chính trong cuộc sống tự lập của bạn. Bạn phải chịu trách nhiệm cho tất cả mọi chi phí. Do đó, bạn phải chuẩn bị tốt và tiết kiệm tiền để trả các loại hóa đơn này. Mặc dù tôi thấy thời gian đi lại ngắn hơn nhiều, nhưng thời gian đã tiết kiệm được đó lại dành cho những thứ khác, chẳng hạn như nấu ăn và một số việc nhà khác. Việc chuẩn bị và nấu thức ăn chiếm một phần đáng kể thời gian của tôi, do đó tôi luôn cố gắng làm 13

những bữa ăn đơn giản. Ngoài ra, tôi phải thường xuyên dọn dẹp căn hộ của mình và giặt quần áo, vì vậy cuối cùng thì tôi cũng không thực sự tiết kiệm được phần lớn thời gian của mình.

Bây giờ tôi đã quen với cuộc sống mới của mình và tôi đang tận hưởng nó. Tôi cảm thấy việc chuyển ra ngoài sống giúp tôi dễ dàng đạt được sự cân bằng giữa công việc, cuộc sống xã hội, học tập và gia đình của mình. Nó có thể là một thứ gì đó hơi rắc rối nhưng nó có thể rất đáng giá.

36 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Ý chính của bài đọc là gì?

A. Thật không dễ dàng để được giáo dục bởi một người mẹ đơn thân trong một xã hội nam quyền. => chỉ là chi tiết của 1 đoạn B. Trận động đất thảm khốc năm 2015 đã làm suy giảm hệ thống trường học ở Nepal. => chỉ là chi tiết của 1 đoạn C. Một người đàn ông sinh ra trong hoàn cảnh nghèo khó ở Nepal đã truyền cảm hứng cho hàng nghìn trẻ em đến trường.

D. Nepal xóa mù chữ thành công nhờ sự hỗ trợ tài chính của Ngân hàng Thế giới. => ngân hàng này xếp hạng Nepal chứ không giúp xóa mù chữ Chọn C. 37 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “tackling” trong bài đọc có nghĩa gần nhất với _______.

A. suffering: chịu đựng B. discussing: thảo luận C. addressing: giải quyết D. planning: lên kế hoạch => tackling: giải quyết = addressing Thông tin: Surya Karki and his charity United World Schools Nepal (UWS) are tackling high illiteracy and poverty rates by funding and improving education.

Tạm dịch: Surya Karki và tổ chức từ thiện United World Schools Nepal (UWS) của ông đang giải quyết tỷ lệ mù chữ và nghèo đói cao bằng cách tài trợ và cải thiện giáo dục.

Chọn C. 38 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "there" trong bài đọc đề cập đến _______.

A. ngôi trường ở Trung Quốc nơi Karki học bằng Thạc sĩ B. nhà của Karki ở Nepal C. trường học ở Kathmandu nơi Karki học D. trường học ở Hoa Kỳ Karki đã học bằng Thạc sĩ của mình Thông tin: … and at age eight Karki secured a scholarship to study in the capital, Kathmandu. From there he won scholarships and completed Master's degrees in China and the United States.

Tạm dịch: … và khi 8 tuổi, Karki đã nhận được học bổng du học tại thủ đô Kathmandu. Ở đó, ông giành được học bổng và hoàn thành chương trình Thạc sĩ tại Trung Quốc và Hoa Kỳ.

Chọn C. 39 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "displacing" trong đoạn văn chủ yếu có nghĩa là _______.

A. khiến mọi người mất nhà cửa B. khiến mọi người hoảng sợ 14

C. làm cho mọi người mất phương hướng D. mang lại sự an toàn cho mọi người => displacing: to force people to move away from their home to another place (buộc mọi người phải di chuyển khỏi nhà của họ đến một nơi khác) = making people homeless Thông tin: The devastating earthquake in 2015 damaged 9,300 schools, displacing hundreds of thousands of families and pushing 700,000 people into poverty.

Tạm dịch: Trận động đất kinh hoàng năm 2015 đã làm hư hại 9.300 trường học, khiến hàng trăm nghìn gia đình phải di dời và đẩy 700.000 người vào cảnh nghèo đói.

Chọn A. 40 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Chúng ta có thể học được gì về Nepal từ bài đọc này?

A. Giáo dục của chính phủ có thể đến được ngay cả những ngôi làng nông thôn hẻo lánh nhất.

B. Năm 2011, chỉ hơn 50% dân số biết đọc và viết.

C. Hiện có dân số dưới 10 triệu người một chút.

D. Nơi đây từng có tỷ lệ người biết chữ cao hơn 31 quốc gia khác trên thế giới.

Thông tin: The World Bank ranks Nepal as the globe's 31st poorest country, with almost 10 million people living on daily incomes between £1.48 and £2.50. Many rural villages remain unreached by government schooling and adult literacy stood at just 60 percent in 2011.

Tạm dịch: Ngân hàng Thế giới xếp Nepal là quốc gia nghèo thứ 31 trên toàn cầu, với gần 10 triệu người sống với thu nhập hàng ngày từ 1,48 đến 2,50 bảng. Nhiều ngôi làng nông thôn vẫn chưa có được giáo dục của chính phủ và tỷ lệ biết chữ của người lớn chỉ ở mức 60% vào năm 2011. => A, B, D sai Chọn C. 41 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tất cả những điều sau đây là ĐÚNG về Surya Karki NGOẠI TRỪ _______ A. ông ấy không được nuôi dưỡng bởi bố mình, đó là một bất lợi trong một xã hội nam quyền.

B. ông ấy đã từng phải đi một quãng đường dài để đến trường.

C. ông ấy đạt được thành tích học tập đầu tiên khi còn rất trẻ.

D. ông ấy và tổ chức từ thiện UWS của mình bắt đầu xây dựng trường học đầu tiên của họ vào năm 2015.

Thông tin: I was raised by a single mother in a male-dominated society.

Tạm dịch: Tôi được nuôi dưỡng bởi một bà mẹ đơn thân trong một xã hội nam quyền.

Chọn A. 42 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều nào sau đây có thể được suy ra từ đoạn văn?

A. Karki và tổ chức của ông nói chung đã làm tốt hơn các trường học của chính phủ Nepal trong việc truyền cảm hứng cho trẻ em tiếp tục đi học.

B. Những trở ngại mà các trường học ở Nepal gặp phải ngày càng nghiêm trọng do thời tiết khắc nghiệt và trận động đất thảm khốc năm 2015.

C. Trường học cung cấp cho Karki có chất lượng cao hơn so với học sinh hiện tại ở Nepal.

D. Trẻ em trong độ tuổi đi học ở Nepal chán học các trường chính phủ và chọn học các trường UWS ở các cấp học cao hơn.

15

Thông tin: UWS Nepal has so far built 30 schools and has seven more in construction. The schools run between 10 am and 3:30 pm, and have an 86 percent average attendance rate, which Karki says is almost double the attendance rate for government schools in the vicinity.

Tạm dịch: UWS Nepal cho đến nay đã xây dựng được 30 trường học và 7 trường học nữa đang được xây dựng.

Các trường học hoạt động trong khoảng thời gian từ 10 giờ sáng đến 3 giờ 30 chiều, và có tỷ lệ đi học trung bình là 86%, mà Karki nói là gần gấp đôi tỷ lệ đi học của các trường công lập (trường do chính phủ xây dựng) ở vùng lân cận.

Chọn A. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Một nhà tiên phong trong lĩnh vực giáo dục sinh ra trong hoàn cảnh nghèo khó ở vùng nông thôn Nepal đã mở 30 trường học nhằm nâng cao triển vọng cho trẻ em đất nước của mình.

Ngân hàng Thế giới xếp Nepal là quốc gia nghèo thứ 31 trên toàn cầu, với gần 10 triệu người sống với thu nhập hàng ngày từ 1,48 đến 2,50 bảng. Nhiều ngôi làng nông thôn vẫn chưa được chính phủ cho đi học và tỷ lệ biết chữ của người lớn chỉ ở mức 60% vào năm 2011.

Surya Karki và tổ chức từ thiện United World Schools Nepal (UWS) của ông đang giải quyết tỷ lệ mù chữ và nghèo đói cao bằng cách tài trợ và cải thiện giáo dục.

Ngôi trường đầu tiên được mở vào năm 2015. Kể từ đó, 92% trẻ em đã hoàn thành chương trình giáo dục tiểu học, kết thúc ở 8 tuổi và tiếp tục học trung học tại các trường UWS, so với 39% học sinh giáo dục thường xuyên theo học các trường công lập. Ông Karki sinh ra trong hoàn cảnh nghèo khó ở vùng nông thôn Nepal. Phát biểu với Telegraph, ông nói: "Trường học là giải pháp duy nhất cho vòng nghèo đói mà chúng ta đang sống. Tôi được nuôi dưỡng bởi một bà mẹ đơn thân trong một xã hội nam quyền. Ngôi trường mà tôi đến học cách đó khoảng hai giờ đi bộ. Nhà tôi ở trên đỉnh đồi và mẹ tôi phải kéo tôi qua sông. Chúng tôi đã từng đi bộ 10 dặm một ngày. Việc đi học thực sự tệ."

Mẹ của Karki là một người tin tưởng vững chắc vào giáo dục, và khi 8 tuổi, Karki đã nhận được học bổng du học tại thủ đô Kathmandu. Ở đó, ông giành được học bổng và hoàn thành chương trình Thạc sĩ tại Trung Quốc và Hoa Kỳ. Ông trở lại Nepal vào năm 2015 và quyết định ở lại và phát triển hệ thống giáo dục. Karki nói: "Bất bình đẳng trong một quốc gia chỉ có thể được giảm bớt nếu có khả năng tiếp cận kiến thức."

Trận động đất kinh hoàng năm 2015 đã làm hư hại 9.300 trường học, khiến hàng trăm nghìn gia đình phải di dời và đẩy 700.000 người vào cảnh nghèo đói. Tính đến tháng 1 năm 2018, chỉ có 2.891 trường học được xây dựng lại. Karki nói: “Chúng tôi đến vào một thời điểm quan trọng, nơi chúng tôi có thể làm lại hoặc hoàn tác những gì đã làm tồi tệ. Nền giáo dục thực sự tệ về cơ sở hạ tầng, chất lượng giáo viên và đào tạo. Đó là cơ hội để chúng tôi thực sự làm cho mọi thứ trở nên tốt đẹp hơn. " UWS Nepal cho đến nay đã xây dựng được 30 trường học và 7 trường học nữa đang được xây dựng. Các trường học hoạt động trong khoảng thời gian từ 10 giờ sáng đến 3 giờ 30 chiều, và có tỷ lệ đi học trung bình là 86%, mà Karki nói là gần gấp đôi tỷ lệ đi học của các trường công lập (trường do chính phủ xây dựng) ở vùng lân cận. Các lớp học về sức khỏe tình dục được dạy cho trẻ em trong những năm sau đó.

43 (NB) Kiến thức: Thì quá khứ đơn Giải thích: Dấu hiệu: “Yesterday morning” (sáng hôm qua) => chia động từ ở thì quá khứ đơn.

Sửa: get => got Tạm dịch: Sáng hôm qua tôi bị kẹt xe cả tiếng đồng hồ trên đường đi làm.

Chọn A. 44 (NB) Kiến thức: Tính từ sở hữu Giải thích: its: của nó => chỉ sự sở hữu cho danh từ số ít, chỉ vật 16

their: của họ, của chúng => chỉ sự sở hữu cho danh từ số nhiều “these firms” (những công ty này) là danh từ số nhiều.

Sửa: its => their Tạm dịch: Gần như không được biết đến cách đây mười năm, những công ty này giờ đây đã nổi tiếng với các sản phẩm và dịch vụ chất lượng cao của họ.

Chọn C. 45 (VDC) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: eminent (adj): lỗi lạc, xuất sắc imminent (adj): sắp xảy đến Sửa: eminent => imminent Tạm dịch: Đối với một người đàn ông sắp có nguy cơ mất việc, anh ta tỏ ra khá bình tĩnh và điềm tĩnh.

Chọn A. 46 (TH) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: be necessary to V-nguyên thể: cần thiết làm gì = should + V-nguyên thể: nên làm gì mustn’t + V-nguyên thể: không được phép làm gì may + V-nguyên thể: có thể, có lẽ là làm gì needn’t + V-nguyên thể: không cần làm gì Tạm dịch: Cần phải lắng nghe những ý kiến khác với ý kiến của chúng ta.

A. Chúng ta không được lắng nghe những ý kiến khác với ý kiến của chúng ta. => sai nghĩa B. Chúng ta có thể lắng nghe những ý kiến khác với ý kiến của chúng ta. => sai nghĩa C. Chúng ta nên lắng nghe những ý kiến khác với ý kiến của chúng ta.

D. Chúng ta không cần lắng nghe những ý kiến khác với ý kiến của chúng ta. => sai nghĩa Chọn C. 47 (TH) Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: Cách dùng: thì hiện tại hoàn thành diễn tả sự việc xảy ra bắt đầu từ quá khứ, vẫn còn liên hệ hoặc để lại kết quả ở hiện tại mà không đề cập đến thời điểm hành động xảy ra.

Thường dùng với: for + khoảng thời gian / since + mốc thời gian.

Cấu trúc đống nghĩa: S + last + V-quá khứ đơn + khoảng thời gian + ago: Lần cuối ai làm gì là …. = S + haven’t / hasn’t + P2 + for + khoảng thời gian: Ai đó đã không làm gì được bao lâu rồi Tạm dịch: Anh ấy gặp cô ấy lần cuối cách đây hai tuần.

A. Anh ấy đã không gặp cô ấy hai tuần trước. => sai nghĩa (2 tuần trước có gặp) B. Anh ấy đã gặp cô ấy trong hai tuần. => sai nghĩa C. Anh ấy đã không gặp cô ấy trong hai tuần. (2 tuần trước có gặp, nhưng từ 2 tuần đó đến bây giờ thì chưa gặp) D. Anh ấy đã gặp cô ấy được hai tuần. => sai nghĩa Chọn C. 48 (VD) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: Một số cấu trúc tường thuật với các động từ: remind sb to V: nhắc nhở ai làm gì 17

persuade sb to V: thuyết phục ai làm gì decide to V: quyết định làm gì promise to V: hứa làm gì Tạm dịch: "Bạn nên đến, sẽ rất vui đấy," cô nói.

A. Cô ấy nhắc tôi đến. => sai nghĩa B. Cô ấy thuyết phục tôi đến.

C. Cô ấy quyết định đến. => sai nghĩa D. Cô ấy hứa sẽ đến. => sai nghĩa Chọn B. 49 (VD) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: But for + N, S + could have P2: Nếu không vì/có … thì đã … (câu điều kiện loại 3) Only after + S + V + trợ động từ + S + V: Chỉ sau khi … thì …

Not until S + V + trợ động từ + S + V: Mãi cho đến khi … thì…

Hardly + had + S + P2 + when + S + V-quá khứ đơn: Vừa mới … thì …

Tạm dịch: Cô ấy mắc phải một căn bệnh nặng. Khi đó cô mới nhận ra tầm quan trọng của một sức khỏe tốt.

A. Nếu không vì cô ấy nhận ra tầm quan trọng của sức khỏe tốt, cô ấy có thể đã mắc phải một căn bệnh nặng rồi. => sai nghĩa (thực tế là cô ấy đã mặc bệnh rồi) B. Chỉ sau khi cô ấy mắc một căn bệnh nặng, cô ấy mới nhận ra tầm quan trọng của sức khoẻ tốt.

C. Mãi cho đến khi cô ấy nhận ra tầm quan trọng của sức khỏe tốt thì cô ấy đã mắc một căn bệnh nặng. => sai nghĩa D. Cô ấy vừa mới nhận ra tầm quan trọng của sức khỏe tốt thì cô ấy mắc một căn bệnh nặng. => sai nghĩa Chọn B. 50 (TH) Kiến thức: Câu điều kiện Giải thích: If only + S + V-quá khứ hoàn thành: giá mà … => điều ước trái với quá khứ If + S + V-hiện tại đơn, S + V-hiện tại đơn => điều có thật ở hiện tại S + wish + V-quá khứ đơn: ước … => điều ước trái với hiện tại As long as + S + V: miễn là …

Tạm dịch: Bây giờ bố mẹ tôi không ở đây. Tôi muốn chia sẻ chiến thắng này với họ.

A. Sai câu ước (phải dùng ước trái với hiện tại) B. Sai câu điều kiện (phải dùng loại 2) C. Tôi ước gì bố mẹ tôi ở đây bây giờ, để tôi có thể chia sẻ chiến thắng này với họ.

D. Miễn là bố mẹ tôi ở đây, họ sẽ có thể chia sẻ chiến thắng này với tôi. => sai nghĩa Chọn C. -----HẾT-----

18

SỞ GD&ĐT CẦN THƠ ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 05 trang)

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021 Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: …………………………….

Số báo danh: ………………………………..

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 1: My secretary is away from the office. I really need his help now.

A. I wish my secretary was in the office and could help me now.

B. If my secretary is in the office, he can help me now.

C. If only my secretary had been in the office and could have helped me.

D. As long as my secretary is in the office, he will be able to help me.

Question 2: Lan went to the airport. She then realized that she had forgotten the passport.

A. Not until Lan had gone to the airport did she realize that she had forgot the passport.

B. Only after Lan realized that she had forgot the passport did she go to the airport.

C. Having realized that she had forgotten the passport, Lan went to the airport.

D. Had Lan realized that she had forgotten the passport, she would go to the airport.

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

Researchers in the field of psychology have found that one of the best ways to make an important decision, such as choosing a university to attend or a business to invest in, involves the utilization of a decision worksheet.

Psychologists who study optimization compare the actual decisions made by people to theoretical ideal decisions to see how similar they are. Proponents of the worksheet procedure believe that it will yield optimal results, that is, the best decisions. Although there are several variations on the exact format that worksheets can take, they are all similar in their essential aspects. Worksheets require defining the problem in a clear and concise way and then listing all possible solutions to the problem. Next, the pertinent considerations that will be affected by each decision are listed, and the relative importance of each consideration or consequence is determined. Each consideration is assigned a numerical value to reflect its relative importance. A decision is mathematically calculated by adding these values together. The alternative with the highest number of points emerges as the best decision.

Since most important problems are multifaceted, there are several alternatives to choose from, each with unique advantages and disadvantages. One of the benefits of a pencil and paper decision-making procedure is that it permits people to deal with more variables than their minds can generally comprehend and remember. On average, people can keep about seven ideas in their minds at once. A worksheet can be especially useful when the decision involves a large number of variables with complex relationships. A realistic example for many college students is the question “What will I do after graduation?” A graduate might seek a position that offers specialized training, pursue an advanced degree, or travel abroad for a year.

A decision-making worksheet begins with a succinct statement of the problem that will also help to narrow it. It is important to be clear about the distinction between long-range and immediate goals because long-range goals often involve a different decision than short-range ones. Focusing on long-range goals, a graduating student might revise the question above to “What will I do after graduation that will lead to a successful career?”

Question 3: What does the passage mainly discuss?

A. A tool to assist in making complex decisions B. Research on how people make decisions C. A comparison of actual decisions and ideal decisions D. Differences between long-range and short-range decision making Question 4: Of the following steps, which occurs before the others in making a decision worksheet?

1

A. Deciding which consequences are most important B. Calculating a numerical summary of each solution C. Listing the consequences of each solution D. Writing down all possible solutions Question 5: The author develops the discussion in paragraph 1 by means of _______.

A. describing a process B. providing historical background C. explaining a theory D. classifying types of worksheets Question 6: The word “optimal” in paragraph 1 is closest in meaning to _______.

A. satisfactory B. suitable C. perfect D. creative Question 7: It can be inferred from the paragraph 2 that _______.

A. pencil and paper allow people to relax their minds when they make a decision B. there is only one suitable solution to each problem C. college students can use a worksheet to seek a job after graduation D. human mental capacity has limitations Question 8: The word “it” in paragraph 3 refers to _______.

A. problem B. decision C. worksheet D. distinction Question 9: The word “revise” in paragraph 3 is closest in meaning to _______.

A. predict B. ask C. change D. explain Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer in each of the following questions.

Question 10: _______ her poor conditions, she won a scholarship to study abroad.

A. Even though B. Despite C. Due to D. Because Question 11: The more you think about the good things, _______ you become.

A. the most relaxed B. the more relaxed C. more relaxed D. most relaxed Question 12: The bank will insist you produce a driving _______ or passport as a form of ID. A. certificate B. degree C. licence D. diploma Question 13: I've never enjoyed going to the ballet or the opera; they're not really my _______.

A. piece of cake B. piece of biscuit C. a glass of milk D. cup of tea Question 14: The jobs give you lots of chances to travel abroad; it's certainly a very _______ offer.

A. attraction B. attracted C. attractive D. attractively Question 15: _______ at the party, we had finished the second dish.

A. Before they arrive B. As soon as they arrive C. By the time they arrived D. After they had arrived Question 16: When she arrives, she _______ us about the change in the schedule.

A. will tell B. tells C. will be telling D. was telling Question 17: The kitchen _______ , so we need to go out for dinner.

A. paints B. is being painted C. painted D. is painting Question 18: They were all surprised _______ her amazing performance yesterday.

A. from B. in C. on D. at Question 19: The party has started for 20 minutes, but very few people _______.

A. went over B. turned up C. came after D. saw through Question 20: _______ the instructions carefully, she started to operate the machine.

A. To read B. Having read C. Reading D. Being read Question 21: My father bought a _______ clock at the weekly fair last weekend.

A. wonderful old German B. old wonderful German C. German old wonderful D. old German wonderful Question 22: He put on a large hat and glasses as a disguise and hoped no one would _______ him.

A. recognize B. see C. realize D. watch 2

Question 23: Destruction of natural habitats accounts for the reason why many species are in _______ of extinction.

A. risk B. threat C. danger D. harm Question 24: Your sister informed them of her health situation, _______ ?

A. didn't she B. did she C. did they D. didn't they Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

The generation gap that was so in evidence during the 60s has resurfaced, but a 2009 study showed that it was not the disruptive force. The Pew Research Center study found that 79% of Americans see major differences between younger and older adults in the way they look at the world. In 1969, a Gallup Poll found that a smaller percentage, 74%, perceived major differences.

Today, however, although more Americans see generational differences, most do not see them as divisive.

That is partly because of the areas of difference. The top areas of disagreement between young and old people, according to the Pew Research Study, are the use of technology and taste in music. Grandparents are likely to have observed these differences in their grandchildren who are tweens, teens, and young adults.

If large differences between the generations exist, why don't they spawn conflict? The answer is twofold.

First, the two largest areas of difference - technology and music - are less emotionally charged than political issues. The older generation is likely to be proud of the younger generation's prowess in technology rather than to view it as a problem. As for the musical differences, each generation wants its own style of music, and the older generation generally can relate to that desire. Second, in the other areas of difference, the younger generation tends to regard the older generation as superior to their own generation - clearly a difference from the 1960s with its rallying cry of “Don't trust anyone over thirty!”. According to the Pew study, all generations regard older Americans as superior in moral values, work ethics and respect for others.

Question 25: Which of the following could be the main idea of the passage?

A. Different points of view are the main problem between generations in America.

B. Generation gap doesn't cause a big problem in American families.

C. The areas of difference in generation gap have changed over the years.

D. The generation gap in the past was different from that in the modern time.

Question 26: The word “them” in the second paragraph refers to _______.

A. adults B. Americans C. differences D. areas Question 27: The word “prowess” in the third paragraph is closest in meaning to _______.

A. skill B. enrichment C. creation D. awareness Question 28: According to paragraph 3, what are the two reasons why large differences between generations don't cause disagreement?

A. The generosity of the elder generation and the attitude of the younger generation B. The different styles of music and the knowledge of the elder generation C. The pride of the elder generation and the obedience of the younger one D. The major areas of difference between generations and the respect for the elder generation Question 29: According to the passage, which is NOT true?

A. Grandparents feel uncomfortable with their grandchildren because of their better technology skills.

B. The majority of Americans agree that there are major differences in generations' viewpoints.

C. The elderly in America are admired in moral values, work ethics and respect for others.

D. Technology is one of the two biggest areas creating the gap between the old and the young.

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 30: Bill Gates is famous for his generosity. He has donated a large part of his possessions to charities.

A. hospitality B. kindness C. greediness D. responsibility Question 31: At present, I have to work and study at the same time, so I often have to burn the midnight oil.

3

A. go to bed late B. get up late C. go to bed early D. work until late at night Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 32: He's really out of shape, so he'd better start exercising every day.

A. out of work B. extremely joyful C. out of order D. physically fit Question 33: The critical issue is whether genuine artificial intelligence can ever be truly realized.

A. unpretentious B. authentic C. fake D. true Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 34: The last time she met her grandmother was three years ago.

A. About three years ago, she used to meet her grandmother.

B. She has met her grandmother for three years.

C. She has not met her grandmother for three years.

D. She has often met her grandmother for the last three years.

Question 35: It's optional for students to learn French in this school.

A. Students needn't learn French in this school.

B. Students mustn't learn French in this school.

C. Students might learn French in this school.

D. Students must learn French in this school.

Question 36: “You'd better stay at home during this time,” he said to Lam. A. He thanked Lam for staying at home during that time.

B. He ordered Lam to stay at home during that time.

C. He warned Lam against staying at home during that time.

D. He advised Lam to stay at home during that time.

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D to indicate the correct word that best fits each of the numbered blanks.

Culture beliefs differ as to whether directness or indirectness is considered positive. In the mainstream American culture, the ideal (37) _______ of communication includes being direct rather than indirect (“ideal” here means that the culture values this style, although not everyone speaks directly). There are several expressions in English (38) _______ emphasize the importance of being direct: “Get to the point! Don't beat around the bush!

Let's get down to business!”. These sayings all indicate the importance of dealing directly with issues rather than avoiding them. One way to determine whether a culture favours a direct or indirect style in communication is to find out how the people in that culture express disagreement or how they say “No”. In Japan, there are at least fifteen ways of saying “No”, without actually saying the word. (39) _______ , in some countries, there are different ways to express disagreement. For example, it would be considered rude to say directly “I disagree with you!” or “You're wrong!”.

(40) _______ Americans believe that honesty is the best policy, and their communication style reflects this.

Honesty and directness in communication are strongly related. It is not a(n) (41) _______ then, to find out that cultural groups misjudge each other based on different beliefs about directness and honesty in communication.

Question 37: A. phrase B. form C. shape D. word Question 38: A. when B. what C. who D. which Question 39: A. Frankly B. Differently C. Similarly D. Honestly Question 40: A. A lot B. Each C. Many D. Every Question 41: A. anger B. surprise C. disappointment D. interest Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Question 42: A. town B. brown C. how D. slow 4

Question 43: A. Demanded B. employed C. consumed D. maintained Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 44: Robots can replace humans at work because it can complete tasks very fast.

A. at work B. because C. it D. fast Question 45: The country has been in a very poor economical state since the outbreak of coronavirus happened.

A. has been B. in C. economical D. happened Question 46: They have been working here since they are very young.

A. working B. here C. are D. very young Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges.

Question 47: Sue and Mira are talking about the use of mobile phones in class.

- Sue: “Students should not be allowed to use mobile phones in class.”

- Mira: “_______. This will distract them from studying.”

A. No way! It's useful B. Not really C. I quite agree D. I'm of the opposite opinion Question 48: Claudia is being interviewed by the manager of the company she's applied for.

- Manager: “_______” - Claudia: “I work hard and I enjoy working with other people.”

A. Would you describe yourself as ambitious?

B. What are some of your main strengths?

C. Why have you applied for this position?

D. Can you do jobs on your own?

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions.

Question 49: A. appear B. obtain C. employ D. settle Question 50: A. difference B. comedy C. character D. importance --------THE END------

5

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 1. A

6. C

11. B

16. A

21. A

26. C

31. D

36. D

41. B

46. C

2. A

7. D

12. C

17. B

22. A

27. A

32. D

37. B

42. D

47. C

3. A

8. A

13. D

18. D

23. C

28. D

33. C

38. D

43. A

48. B

4. D

9. C

14. C

19. B

24. A

29. A

34. C

39. C

44. C

49. D

5. A

10. B

15. C

20. B

25. B

30. A

35. A

40. C

45. C

50. D

1 (VD) Kiến thức: Câu ước Giải thích: Cấu trúc câu ước trái với thực tế ở hiện tại: S + wish + S + V-quá khứ đơn Câu điều kiện có thật ở hiện tại (loại 1): If + S + V-hiện tại đơn, S + can/may/will + V-nguyên thể If only + S + V-quá khứ hoàn thành: giá mà … (ước trái với quá khứ) As long as + S + V: miễn là …

Tạm dịch: Thư ký của tôi đi vắng không ở văn phòng. Tôi thực sự cần sự giúp đỡ của anh ấy lúc này.

A. Tôi ước gì thư ký của tôi đang ở văn phòng và có thể giúp tôi ngay bây giờ.

B. Dùng sai câu điều kiện (phải dùng loại 2) C. Dùng sai câu ước (phải dùng loại trái với hiện tại) D. Miễn là thư ký của tôi ở văn phòng, anh ấy sẽ có thể giúp tôi. => sai nghĩa Chọn A. 2 (VDC) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Not until + S + V + trợ động từ + S + V: mãi cho đến khi … thì…

Only after + S + V + trợ động từ + S + V: chỉ sau khi … thì …

Having P2, S + V-quá khứ đơn: Sau khi đã … thì …

Had + S + P2, S + would V-nguyên thể: Nếu … thì … (đảo ngữ câu điều kiện mix 3-2) Tạm dịch: Lan đến sân bay. Sau đó cô nhận ra rằng mình đã quên hộ chiếu.

A. Mãi cho đến khi Lan đã đến sân bay thì cô ấy mới nhận ra rằng mình đã quên hộ chiếu.

B. Chỉ sau khi Lan nhận ra rằng cô ấy đã quên hộ chiếu thì cô ấy mới đến sân bay. => sai nghĩa C. Sau khi nhận ra mình quên hộ chiếu, Lan đã đến sân bay. => sai nghĩa D. Nếu Lan nhận ra rằng cô ấy đã quên hộ chiếu, cô ấy sẽ đến sân bay. => sai nghĩa Chọn A. 3 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Bài đọc chủ yếu thảo luận nội dung gì?

A. Một công cụ hỗ trợ đưa ra các quyết định phức tạp B. Nghiên cứu về cách mọi người đưa ra quyết định C. Sự so sánh giữa các quyết định thực tế và các quyết định lý tưởng D. Sự khác biệt giữa ra quyết định tầm xa và tầm ngắn Thông tin: Từ khóa “a decision worksheet”, “worksheet” được nhắc đến nhiều lần trong bài, và là đối tượng bài đọc thảo luận chính – đây (worksheet) cũng chính là công cụ hỗ trợ đưa ra quyết định.

Chọn A. 4 (TH) 6

Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Trong số các bước sau, bước nào xảy ra trước các bước khác trong việc lập bảng quyết định?

A. Quyết định hệ quả nào là quan trọng nhất B. Tính tổng số của mỗi giải pháp C. Liệt kê các hệ quả của từng giải pháp D. Viết ra tất cả các giải pháp khả thi Thông tin: Worksheets require defining the problem in a clear and concise way and then listing all possible solutions to the problem. Next,…

Tạm dịch: Bảng yêu cầu xác định vấn đề một cách rõ ràng và ngắn gọn, sau đó liệt kê tất cả các giải pháp khả thi cho vấn đề. Tiếp theo,…

Chọn D. 5 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tác giả phát triển cuộc thảo luận trong đoạn 1 bằng việc _______.

A. mô tả một quá trình B. cung cấp nền tảng lịch sử C. giải thích một lý thuyết D. phân loại các loại bảng quyết định Thông tin: 4 câu cuối đoạn 1 cho thấy một quá trình (then, Next…) => là nội dung mà tác giả phát triển cuộc thảo luận.

Chọn A. 6 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “optimal” trong đoạn 1 có nghĩa gần nhất với _______.

A. satisfactory (adj): thỏa đáng (đáp ứng nhu cầu hoặc mong đợi, dù không hoàn hảo) B. suitable (adj): phù hợp C. perfect (adj): hoàn hảo D. creative (adj): sáng tạo => optimal (adj): tối ưu (tốt nhất có thể; tạo ra kết quả tốt nhất có thể) = perfect Thông tin: Proponents of the worksheet procedure believe that it will yield optimal results, that is, the best decisions.

Tạm dịch: Những người ủng hộ quy trình bảng quyết định tin rằng nó sẽ mang lại kết quả tối ưu, tức là những quyết định tốt nhất.

Chọn C. 7 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Có thể suy ra từ đoạn 2 rằng _______.

A. bút chì và giấy cho phép mọi người thư giãn đầu óc khi họ đưa ra quyết định B. chỉ có một giải pháp thích hợp cho mỗi vấn đề C. sinh viên đại học có thể sử dụng bảng quyết định để tìm việc làm sau khi tốt nghiệp D. bộ nhớ tinh thần của con người có giới hạn Thông tin: One of the benefits of a pencil and paper decision-making procedure is that it permits people to deal with more variables than their minds can generally comprehend and remember. On average, people can keep about seven ideas in their minds at once.

Tạm dịch: Một trong những lợi ích của quy trình ra quyết định bằng bút chì và giấy là nó cho phép mọi người đối phó với nhiều biến số hơn trí óc của họ nói chung có thể hiểu và ghi nhớ. Trung bình, mọi người có thể lưu giữ khoảng bảy ý tưởng trong đầu họ cùng một lúc.

7

Chọn D. 8 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “it” trong đoạn 3 đề cập đến _______.

A. problem (n): vấn đề B. decision (n): quyết định C. worksheet (n): bảng (quyết định) D. distinction (n): sư phân biệt Thông tin: A decision-making worksheet begins with a succinct statement of the problem that will also help to narrow it.

Tạm dịch: Một bảng ra quyết định bắt đầu bằng một tuyên bố ngắn gọn về vấn đề cũng sẽ giúp thu hẹp vấn đề.

Chọn A. 9 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “revise” trong đoạn 3 có nghĩa gần nhất với _______.

A. predict (v): dự đoán B. ask (v): hỏi, yêu cầu C. change (v): thay đổi D. explain (v): giải thích => revise (v): xem lại, sửa lại = change Thông tin: Focusing on long-range goals, a graduating student might revise the question above to “What will I do after graduation that will lead to a successful career?”

Tạm dịch: Tập trung vào các mục tiêu dài hạn, một sinh viên sắp tốt nghiệp có thể sửa lại câu hỏi ở trên thành "Tôi sẽ làm gì sau khi tốt nghiệp mà có được sự nghiệp thành công?"

Chọn C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Các nhà nghiên cứu trong lĩnh vực tâm lý học đã phát hiện ra rằng một trong những cách tốt nhất để đưa ra quyết định quan trọng, chẳng hạn như chọn trường đại học để theo học hoặc doanh nghiệp để đầu tư, liên quan đến việc sử dụng “bảng quyết định”. Các nhà tâm lý học nghiên cứu về tối ưu hóa so sánh các quyết định thực tế của con người với các quyết định lý tưởng trên lý thuyết để xem chúng giống nhau như thế nào. Những người ủng hộ quy trình bảng quyết định tin rằng nó sẽ mang lại kết quả tối ưu, tức là những quyết định tốt nhất. Mặc dù có một số biến thể về định dạng chính xác mà bảng (quyết định) có thể sử dụng, nhưng chúng đều giống nhau về các khía cạnh cơ bản. Bảng yêu cầu xác định vấn đề một cách rõ ràng và ngắn gọn, sau đó liệt kê tất cả các giải pháp khả thi cho vấn đề. Tiếp theo, các cân nhắc thích hợp sẽ bị ảnh hưởng bởi mỗi quyết định được liệt kê và tầm quan trọng tương đối của mỗi cân nhắc hoặc hệ quả được xác định. Mỗi cân nhắc được gán một giá trị số để phản ánh tầm quan trọng tương đối của nó. Một quyết định được tính toán toán học bằng cách cộng các giá trị này lại với nhau. Lựa chọn thay thế có số điểm cao nhất được coi là quyết định tốt nhất.

Vì hầu hết các vấn đề quan trọng đều có nhiều mặt, nên có một số giải pháp thay thế để lựa chọn, mỗi giải pháp đều có những ưu và nhược điểm riêng. Một trong những lợi ích của quy trình ra quyết định bằng bút chì và giấy là nó cho phép mọi người đối phó với nhiều biến số hơn trí óc của họ nói chung có thể hiểu và ghi nhớ. Trung bình, mọi người có thể lưu giữ khoảng bảy ý tưởng trong đầu họ cùng một lúc. Một bảng quyết định có thể đặc biệt hữu ích khi quyết định liên quan đến một số lượng lớn các biến với các mối quan hệ phức tạp. Một ví dụ thực tế cho nhiều sinh viên đại học là câu hỏi "Tôi sẽ làm gì sau khi tốt nghiệp?" Một sinh viên tốt nghiệp có thể tìm kiếm một vị trí cung cấp đào tạo chuyên ngành, theo đuổi một bằng cấp cao hoặc đi du lịch nước ngoài trong một năm.

Một bảng ra quyết định bắt đầu bằng một tuyên bố ngắn gọn về vấn đề cũng sẽ giúp thu hẹp vấn đề. Điều quan trọng là phải rõ ràng về sự phân biệt giữa mục tiêu tầm xa và mục tiêu trước mắt vì mục tiêu tầm xa thường liên quan đến một quyết định khác với mục tiêu tầm ngắn. Tập trung vào các mục tiêu dài hạn, một sinh viên sắp tốt nghiệp có thể sửa lại câu hỏi ở trên thành "Tôi sẽ làm gì sau khi tốt nghiệp mà có được sự nghiệp thành công?"

8

10 (TH) Kiến thức: Liên từ, giới từ Giải thích: A. Even though + S + V: mặc dù B. Despite + N / V-ing: mặc cho, bất chấp C. Due to + N / V-ing: vì, bởi vì D. Because + S + V: bởi vì Sau chỗ trống là cụm danh từ “her poor conditions” (hoàn cảnh nghèo khó) => loại A, D. Tạm dịch: Mặc cho hoàn cảnh khó khăn, cô đã giành được học bổng đi du học.

Chọn B. 11 (TH) Kiến thức: So sánh kép Giải thích: Cấu trúc so sánh kép: The more + adj-dài + S + V, the more + adj-dài + S + V. relaxed => the more relaxed Tạm dịch: Bạn càng nghĩ nhiều về những điều tốt đẹp thì bạn càng trở nên thoải mái hơn.

Chọn B. 12 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. certificate (n): chứng nhận (vượt qua kì thi, dành giải cuộc thi, hoàn thành khóa học kéo dài 1 vài tháng) B. degree (n): bằng cấp (trao cho người hoàn thành khóa học kéo dài 3-4 năm) C. licence (n): giấy phép (lái xe) D. diploma (n): chứng chỉ (trao cho người hoàn thành khóa học kéo dài 1-2 năm) Tạm dịch: Ngân hàng sẽ yêu cầu bạn xuất trình giấy phép lái xe hoặc hộ chiếu như một dạng ID. Chọn C. 13 (VD) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: be one’s cup of tea: là sở thích của ai đó a piece of cake: rất dễ dàng, đơn giản Tạm dịch: Tôi chưa bao giờ thích đi xem múa ba lê hay opera; chúng không thực sự là điều tôi thích.

Chọn D. 14 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: Trước danh từ “offer” (lời đề nghị) cần điền một tính từ. Đuôi –tion thường là danh từ, -tive là tính từ, -ly là trạng từ, -ed là tính từ chỉ cảm xúc hoặc động từ có quy tắc chia quá khứ.

A. attraction (n): sức hút, sự hấp dẫn B. attracted (v-ed) C. attractive (adj): hấp dẫn D. attractively (adv): một cách hấp dẫn Tạm dịch: Các công việc mang đến cho bạn nhiều cơ hội đi du lịch nước ngoài; đó chắc chắn là một đề nghị rất hấp dẫn.

Chọn C. 15 (TH) Kiến thức: Sự phối hợp thì, mệnh đề chỉ thời gian Giải thích: By the time + S + V-quá khứ đơn, S + V-quá khứ hoàn thành: Vào lúc … thì đã …

9

Before + S + V-quá khứ đơn, S + V-quá khứ hoàn thành: trước khi … thì đã After + S + V-quá khứ hoàn thành, S + V-quá khứ đơn: Sau khi đã … thì …

As soon as: ngay khi Loại A, B, D vì không hòa hợp thì với động từ ở mệnh đề còn lại.

Tạm dịch: Vào lúc họ đến bữa tiệc, chúng tôi đã ăn xong món thứ hai.

Chọn C. 16 (TH) Kiến thức: Sự phối hợp thì Giải thích: Động từ trong mệnh đề chỉ thời gian (When…) chia hiện tại đơn => động từ trong mệnh đề chính chia thì tương lai đơn.

When + S + V-hiện tại đơn, S + will + V-nguyên thể: Khi … sẽ …

Tạm dịch: Khi cô ấy đến, cô ấy sẽ cho chúng tôi biết về sự thay đổi trong lịch trình.

Chọn A. 17 (TH) Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Sau chỗ trống không có tân ngữ => câu bị động.

Hoặc: chủ ngữ “kitchen” (phòng bếp) không thể tự thực hiện hành động “paint” (sơn) => câu bị động.

Cấu trúc câu bị động thì hiện tại tiếp diễn: S + am/is/are + being + P2.

Tạm dịch: Nhà bếp đang được sơn, vì vậy chúng tôi cần ra ngoài ăn tối.

Chọn B. 18 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: be surprised at/by sth: thấy ngạc nhiên về …

Tạm dịch: Tất cả đều ngạc nhiên về màn trình diễn tuyệt vời của cô ấy ngày hôm qua.

Chọn D. 19 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: go over: kiểm tra kĩ lưỡng turn up: xuất hiện, đến come after: theo sau, theo sát ai see through: nhận ra sự thật Tạm dịch: Bữa tiệc đã bắt đầu được 20 phút, nhưng rất ít người đến.

Chọn B. 20 (VD) Kiến thức: Mệnh đề phân từ / Rút gọn mệnh đề cùng chủ ngữ Giải thích: - 2 mệnh đề có cùng chủ ngữ “she” => có thể rút gọn mệnh đề phụ về dạng: V-ing: nếu mệnh đề được rút gọn mang nghĩa chủ động Having P2: nếu mệnh đề được rút gọn mang nghĩa chủ động, và hành động này xảy ra trước hành động còn lại P2 (quá khứ phân từ): nếu mệnh đề được rút gọn mang nghĩa bị động - to + V-nguyên thể: để … => chỉ mục đích Chủ ngữ “she” có thể tự thực hiện hành động “read” (đọc) => mệnh đề rút gọn mang nghĩa chủ động.

Câu đầy đủ: After she had read the instructions carefully, she started to operate the machine.

10

Câu rút gọn: Having read the instructions carefully, she started to operate the machine.

Tạm dịch: Sau khi đọc kỹ hướng dẫn, cô bắt đầu vận hành máy.

Chọn B. 21 (TH) Kiến thức: Trật tự tính từ Giải thích: Khi có nhiều tính từ cùng đứng trước 1 danh từ, sắp xếp chúng theo thứ tự: OSASCOMP + N. Trong đó: O – opinion: quan điểm S – size: kích thước A – age: độ tuổi (mới, cũ, trẻ, già,…)

S – shape: hình dạng C – color: màu sắc O – origin: nguồn gốc M – material: chất liệu P – purpose: mục đích N – noun: danh từ wonderful (adj): đẹp tuyệt vời => chỉ quan điểm old (adj): cũ, cổ => chỉ độ tuổi German (adj): thuộc Đức => chỉ xuất xứ Tạm dịch: Bố tôi đã mua một chiếc đồng hồ cổ tuyệt đẹp của Đức tại hội chợ hàng tuần vào cuối tuần trước.

Chọn A. 22 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. recognize (v): nhận ra (biết ai đó là ai hoặc điều gì đó là gì khi bạn nhìn thấy hoặc nghe thấy họ) B. see (v): nhìn thấy C. realize (v): nhận ra, có nhận thức (hiểu hoặc nhận thức về một thực tế hoặc tình huống cụ thể) D. watch (v): xem Tạm dịch: Anh ta đội một chiếc mũ lớn và đeo kính để ngụy trang và hy vọng không ai nhận ra mình.

Chọn A. 23 (VD) Kiến thức: Sự kết hợp từ, cụm từ Giải thích: be in danger of extinction: có nguy cơ tuyệt chủng Tạm dịch: Việc phá hủy môi trường sống tự nhiên là nguyên nhân khiến nhiều loài có nguy cơ tuyệt chủng.

Chọn C. 24 (NB) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Vế trước câu hỏi đuôi dạng khẳng định, thì quá khứ đơn => câu hỏi đuôi dạng phủ định: didn’t Vế trước có chủ ngữ là “Your sister” => chủ ngữ câu hỏi đuôi: she Tạm dịch: Chị gái cậu đã thông báo cho họ về tình hình sức khỏe của chị ấy rồi, phải không?

Chọn A. 25 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: 11

Ý nào sau đây có thể là ý chính của bài đọc?

A. Các quan điểm khác nhau là vấn đề chính giữa các thế hệ ở Mỹ.

B. Khoảng cách thế hệ không gây ra vấn đề lớn trong các gia đình Mỹ.

C. Các khu vực chênh lệch khoảng cách thế hệ thay đổi qua các năm.

D. Khoảng cách thế hệ trong quá khứ khác với thời hiện đại.

Thông tin: - A sai, vì bài chỉ nêu đến hai sự khác biệt lớn nhất giữa các thế hệ là “technology” and “music", không nhắc đến yếu tố “different point of views” (các quan điểm khác nhau).

- C sai (chỉ có duy nhất 1 câu trong đoạn 2 là nhắc đến “khu vực”: That is partly because of the areas of difference.)

- D sai vì bài đọc chỉ đơn thuần đưa ra những con số được thống kê, nghiên cứu trong quá khứ nhằm nhấn mạnh mức độ khác biệt là lớn cho đến bây giờ nhưng đó hoàn toàn không là điều gây ra vấn đề Chọn B. 26 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “them” trong đoạn 2 đề cập đến _______.

A. adults: người lớn B. Americans: người Mỹ C. differences: sự khác biệt D. areas: khu vực Thông tin: Today, however, although more Americans see generational differences, most do not see them as divisive.

Tạm dịch: Tuy nhiên, ngày nay, mặc dù nhiều người Mỹ nhìn thấy sự khác biệt thế hệ hơn, nhưng hầu hết không coi những sự khác biệt này là điều gây chia rẽ.

Chọn C. 27 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “prowess” trong đoạn 3 có nghĩa gần nhất với _______.

A. skill (n): kĩ năng B. enrichment (n): sự phong phú C. creation (n): sự sáng tạo D. awareness (n): sự nhận thức => prowess (n): sức mạnh (great skill at doing something) = skill Thông tin: The older generation is likely to be proud of the younger generation's prowess in technology rather than to view it as a problem.

Tạm dịch: Thế hệ cũ có thể tự hào về sức mạnh công nghệ của thế hệ trẻ hơn là coi đó là một vấn đề.

Chọn A. 28 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn 3, hai lý do tại sao sự khác biệt lớn giữa các thế hệ không gây ra bất đồng là gì?

A. Sự hào phóng của thế hệ cũ (lớn tuổi) và thái độ của thế hệ trẻ B. Các phong cách âm nhạc khác nhau và kiến thức của thế hệ cũ C. Niềm tự hào của thế hệ cũ và sự vâng lời của thế hệ trẻ D. Những lĩnh vực khác biệt chính giữa các thế hệ và sự tôn trọng đối với thế hệ cũ Thông tin: - First, the two largest areas of difference - technology and music - are less emotionally charged than political issues.

12

- Second, in the other areas of difference, the younger generation tends to regard the older generation as superior to their own generation - clearly a difference from the 1960s with its rallying cry of "Don't trust anyone over thirty!".

Tạm dịch: - Thứ nhất, hai lĩnh vực khác biệt lớn nhất - công nghệ và âm nhạc - ít mang tính cảm xúc hơn các vấn đề chính trị.

- Thứ hai, trong các lĩnh vực khác biệt khác, thế hệ trẻ có xu hướng tôn trọng thế hệ lớn tuổi hơn thế hệ của họ rõ ràng là một sự khác biệt so với những năm 1960 với lời kêu gọi tập hợp "Đừng tin bất cứ ai trên ba mươi tuổi!".

Chọn D. 29 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo bài đọc, điều nào KHÔNG đúng?

A. Ông bà cảm thấy không thoải mái với cháu của họ vì kỹ năng công nghệ của cháu tốt hơn.

B. Đa số người Mỹ đồng ý rằng có sự khác biệt lớn trong quan điểm của các thế hệ.

C. Người cao tuổi ở Mỹ được ngưỡng mộ ở các giá trị đạo đức, đạo đức làm việc và tôn trọng người khác.

D. Công nghệ là một trong hai lĩnh vực lớn nhất tạo ra khoảng cách giữa người già và người trẻ.

Thông tin: - According to the Pew study, all generations regard older Americans as superior in moral values, work ethics and respect for others.

- First, the two largest areas of difference - technology and music - are less emotionally charged than political issues.

- The older generation is likely to be proud of the younger generation's prowess in technology rather than to view it as a problem.

Tạm dịch: - Theo nghiên cứu của Pew, tất cả các thế hệ đều coi người Mỹ lớn tuổi là những người vượt trội về giá trị đạo đức, đạo đức làm việc và tôn trọng người khác. => C đúng - Thứ nhất, hai lĩnh vực khác biệt lớn nhất - công nghệ và âm nhạc - ít mang tính cảm xúc hơn các vấn đề chính trị. => D đúng - Thế hệ cũ có thể tự hào về sức mạnh công nghệ của thế hệ trẻ hơn là coi đó là một vấn đề. => A sai Chọn A. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Khoảng cách thế hệ mà được chứng minh trong những năm 60 đã tái xuất hiện, nhưng một nghiên cứu năm 2009 cho thấy rằng đó không phải là lực lượng gây rối (dẫn đến một bước đột phá hoặc một bước thay đổi làm biến đổi xã hội mãi mãi). Nghiên cứu của Trung tâm Nghiên cứu Pew cho thấy 79% người Mỹ nhận thấy sự khác biệt lớn giữa người trẻ và người lớn tuổi trong cách họ nhìn thế giới. Năm 1969, một cuộc thăm dò ý kiến của Gallup cho thấy một tỷ lệ phần trăm nhỏ hơn, 74%, nhận thấy sự khác biệt lớn.

Tuy nhiên, ngày nay, mặc dù nhiều người Mỹ nhìn thấy sự khác biệt thế hệ hơn, nhưng hầu hết không coi những sự khác biệt này là điều gây chia rẽ. Điều đó một phần là do các khu vực có sự khác biệt. Theo Trung tâm Nghiên cứu Pew, các lĩnh vực gây bất đồng hàng đầu giữa người trẻ và người già là việc sử dụng công nghệ và thị hiếu trong âm nhạc. Ông bà có khả năng đã quan sát thấy những khác biệt này ở cháu của họ, những người đang tuổi dậy thì, thiếu niên và thanh niên.

Nếu sự khác biệt lớn giữa các thế hệ tồn tại, tại sao chúng không sinh ra xung đột? Câu trả lời có 2 phần. Thứ nhất, hai lĩnh vực khác biệt lớn nhất - công nghệ và âm nhạc - ít mang tính cảm xúc hơn các vấn đề chính trị. Thế hệ cũ có thể tự hào về sức mạnh công nghệ của thế hệ trẻ hơn là coi đó là một vấn đề. Về sự khác biệt âm nhạc, mỗi thế hệ muốn có phong cách âm nhạc riêng, và thế hệ cũ nói chung có thể liên quan đến mong muốn đó. Thứ hai, trong các lĩnh vực khác biệt khác, thế hệ trẻ có xu hướng tôn trọng thế hệ lớn tuổi hơn thế hệ của họ - rõ ràng 13

là một sự khác biệt so với những năm 1960 với lời kêu gọi tập hợp "Đừng tin bất cứ ai trên ba mươi tuổi!". Theo nghiên cứu của Pew, tất cả các thế hệ đều coi người Mỹ lớn tuổi là những người vượt trội về giá trị đạo đức, đạo đức làm việc và tôn trọng người khác.

30 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. hospitality (n): sự hiếu khách (thân thiện và hào phóng) B. kindness (n): sự tử tế C. greediness (n): sự tham lam D. responsibility (n): trách nhiệm => generosity (n): sự hào phóng, rộng lượng = hospitality Tạm dịch: Bill Gates nổi tiếng là người hào phóng. Anh đã quyên góp một phần lớn tài sản của mình cho các tổ chức từ thiện.

Chọn A. 31 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: burn the midnight oil (idiom): làm việc đến khuya A. đi ngủ muộn B. dậy muộn C. đi ngủ sớm D. làm việc đến khuya => burn the midnight oil = work until late at night Tạm dịch: Hiện tại, tôi vừa đi làm vừa đi học nên tôi thường xuyên phải thức khuya làm việc.

Chọn D. 32 (VD) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: out of shape: vóc dáng không còn đẹp, tình trạng thể chất không tốt A. out of work: thất nghiệp, mất việc B. extremely joyful: cực kì vui mừng C. out of order: hỏng, không hoạt động tốt D. physically fit: thể chất tốt, khỏe => out of shape >< physically fit Tạm dịch: Anh ấy thực sự mất dáng rồi, vì vậy tốt hơn hết anh ấy nên bắt đầu tập thể dục mỗi ngày.

Chọn D. 33 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: genuine (adj): thật, không nhân tạo A. unpretentious (adj): khiêm tốn B. authentic (adj): thật, chính hãng C. fake (adj): giả D. true (adj): đúng, chính xác => genuine >< fake Tạm dịch: Vấn đề quan trọng là liệu trí thông minh nhân tạo thực sự có thể thực sự trở thành hiện thực hay không.

Chọn C. 34 (TH) Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: Cách dùng: thì hiện tại hoàn thành diễn tả sự việc xảy ra bắt đầu từ quá khứ, vẫn còn liên hệ hoặc để lại kết quả ở hiện tại mà không đề cập đến thời điểm hành động xảy ra.

14

Thường dùng với: for + khoảng thời gian / since + mốc thời gian.

Cấu trúc đống nghĩa: The last time + S + V-quá khứ đơn + was + khoảng thời gian + ago: Lần cuối ai làm gì là …. = S + haven’t / hasn’t + P2 + for + khoảng thời gian: Ai đó đã không làm gì được bao lâu rồi Tạm dịch: Lần cuối cùng cô gặp bà của mình là ba năm trước.

A. Khoảng ba năm trước, cô ấy đã từng gặp bà của mình. => sai nghĩa B. Cô ấy đã gặp bà của cô ấy trong ba năm. => sai nghĩa C. Cô ấy đã không gặp bà của cô ấy được ba năm rồi.

D. Cô ấy đã thường xuyên gặp bà của mình trong ba năm qua. => sai nghĩa Chọn C. 35 (TH) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: be optional to V: không bắt buộc phải làm gì needn’t V: không cần làm gì mustn’t V: không được phép làm gì might V: có thể làm gì (không chắc chắn) must V: phải làm gì Tạm dịch: Không bắt buộc học sinh phải học tiếng Pháp trong trường này.

A. Học sinh không cần học tiếng Pháp trong trường này.

B. Học sinh không được học tiếng Pháp trong trường này. => sai nghĩa C. Học sinh có thể học tiếng Pháp trong trường này. => sai nghĩa D. Học sinh phải học tiếng Pháp trong trường này. => sai nghĩa Chọn A. 36 (VDC) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: had better V-nguyên thể: nên làm gì = advise sb to V: khuyên ai làm gì thank sb for V-ing: cảm ơn ai vì … order sb to V: yêu cầu, ra lệnh cho ai làm gì warn sb against V-ing: cảnh báo ai không làm gì Tạm dịch: “Cậu nên ở nhà trong thời gian này,” anh nói với Lâm.

A. Anh ấy cảm ơn Lâm vì đã ở nhà trong thời gian đó. => sai nghĩa B. Anh ta ra lệnh cho Lâm ở nhà trong thời gian đó. => sai nghĩa C. Anh ấy đã cảnh báo Lâm không nên ở nhà trong thời gian đó. => sai nghĩa D. Anh ấy khuyên Lâm nên ở nhà trong thời gian đó.

Chọn D. 37 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. phrase (n): cụm (từ) B. form (n): dạng, hình thức C. shape (n): hình dạng, khuôn D. word (n): từ => form of communication: hình thức giao tiếp In the mainstream American culture, the ideal (37) form of communication includes being direct rather than indirect…

Tạm dịch: Trong văn hóa chính thống của Mỹ, hình thức giao tiếp lý tưởng bao gồm trực tiếp thay vì gián tiếp…

Chọn B. 15

38 (TH) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: A. when S + V: khi mà…

B. what S + V: cái mà C. who + S + V/ V: người mà D. which S + V / V: cái mà Cần điền đại từ quan hệ thay thế cho danh từ chỉ vật “expressions”, đóng vai trò chủ ngữ => “which”.

There are several expressions in English (38) which emphasize the importance of being direct:…

Tạm dịch: Có một số cụm từ tiếng Anh mà nhấn mạnh tầm quan trọng của việc trực tiếp:…

Chọn D. 39 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. Frankly (adv): một cách thằng thắn B. Differently (adv): một cách khác biệt C. Similarly (adv): một cách tương tự D. Honestly (adv): một cách thành thật In Japan, there are at least fifteen ways of saying "No", without actually saying the word. (39) Similarly, in some countries, there are different ways to express disagreement.

Tạm dịch: Ở Nhật Bản, có ít nhất mười lăm cách nói "Không" mà không thực sự nói ra từ đó. Tương tự như vậy, ở một số quốc gia, có nhiều cách khác nhau để thể hiện sự bất đồng.

Chọn C. 40 (NB) Kiến thức: Lượng từ Giải thích: A. A lot + of + N số nhiều: nhiều # a lot (adv) B. Each + N số ít đếm được: mỗi C. Many + N số nhiều: nhiều D. Every + N số ít, đếm được: mọi Sau chỗ trống là danh từ số nhiều “Americans” (người Mỹ).

(40) Many Americans believe that honesty is the best policy, and their communication style reflects this.

Tạm dịch: Nhiều người Mỹ tin rằng trung thực là chính sách tốt nhất, và phong cách giao tiếp của họ phản ánh điều này.

Chọn C. 41 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. anger (n): sự tức giận B. surprise (n): sự ngạc nhiên C. disappointment (n): sự thất vọng D. interest (n): sự thích thú, hứng thú Honesty and directness in communication are strongly related. It is not a(n) (41) surprise then, to find out that cultural groups misjudge each other based on different beliefs about directness and honesty in communication.

Tạm dịch: Sự trung thực và thẳng thắn trong giao tiếp có liên quan chặt chẽ với nhau. Không có gì ngạc nhiên khi phát hiện ra rằng các nhóm văn hóa đánh giá sai về nhau dựa trên những niềm tin khác nhau về sự thẳng thắn và trung thực trong giao tiếp.

Chọn B. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Tín ngưỡng văn hóa khác nhau về việc tính trực tiếp hay gián tiếp được coi là tích cực. Trong văn hóa chính thống của Mỹ, hình thức giao tiếp lý tưởng bao gồm trực tiếp thay vì gián tiếp (“lý tưởng” ở đây có nghĩa là nền văn hóa coi trọng phong cách này, mặc dù không phải ai cũng nói trực tiếp). Có một số cụm từ tiếng Anh mà nhấn mạnh tầm quan trọng của việc trực tiếp: “Đi thằng vào vấn đề đi! Đừng lòng vòng nữa! Hãy đi vào vấn đề chính!”.

Những câu nói này đều cho thấy tầm quan trọng của việc giải quyết trực tiếp các vấn đề hơn là né tránh chúng.

16

Một cách để xác định xem một nền văn hóa ủng hộ phong cách trực tiếp hay gián tiếp trong giao tiếp là tìm hiểu cách những người trong nền văn hóa đó thể hiện sự bất đồng hoặc cách họ nói “Không”. Ở Nhật Bản, có ít nhất mười lăm cách nói "Không" mà không thực sự nói ra từ đó. Tương tự như vậy, ở một số quốc gia, có nhiều cách khác nhau để thể hiện sự bất đồng. Ví dụ, sẽ bị coi là thô lỗ nếu nói trực tiếp "Tôi không đồng ý với bạn!" hoặc "Bạn sai rồi!".

Nhiều người Mỹ tin rằng trung thực là chính sách tốt nhất, và phong cách giao tiếp của họ phản ánh điều này.

Sự trung thực và thẳng thắn trong giao tiếp có liên quan chặt chẽ với nhau. Không có gì ngạc nhiên khi phát hiện ra rằng các nhóm văn hóa đánh giá sai về nhau dựa trên những niềm tin khác nhau về sự thẳng thắn và trung thực trong giao tiếp.

42 (NB) Kiến thức: Phát âm “ow” Giải thích: A. town /taʊn/ B. brown /braʊn/ C. how /haʊ/ D. slow /sləʊ/ Phần gạch chân phương án D được phát âm là /əʊ/, còn lại là /aʊ/.

Chọn D. 43 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi -ed Giải thích: A. demanded /dɪˈmɑːndɪd/ B. employed /ɪm.ˈplɔɪ.d/ C. consumed /kənˈsjuːmd/ D. maintained /meɪnˈteɪnd/ Cách phát âm đuôi –ed dựa vào chữ cái tận cùng: Những động từ có chữ cái kết thúc tận cùng là: TH 1: t, d => đuôi –ed được phát âm là /ɪd/ TH 2: p, pe; k, ke; ff, ph, gh; ss, ce, se, x; ch; sh => đuôi –ed được phát âm là /t/.

TH 3: còn lại => đuôi –ed được phát âm là /d/.

Phần gạch chân phương án A được phát âm là /ɪd/, còn lại là /d/.

Chọn A. 44 (TH) Kiến thức: Đại từ chủ ngữ Giải thích: it: nó => thay cho danh từ chỉ vật, số ít, danh từ không đếm được they: họ, chúng => thay cho danh từ số nhiều Sau liên từ “because” cần điền chủ ngữ thay cho danh từ số nhiều “robots”.

Sửa: it => they Tạm dịch: Robot có thể thay thế con người trong công việc vì chúng có thể hoàn thành nhiệm vụ rất nhanh.

Chọn C. 45 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: economical (adj): tiết kiệm economic (adj): thuộc về kinh tế => economic state: tình trạng kinh tế Sửa: economical => economic Tạm dịch: Đất nước này đã ở trong tình trạng kinh tế rất nghèo nàn kể từ khi sự bùng phát của dịch coronavirus xảy ra.

Chọn C. 46 (TH) 17

Kiến thức: Thì quá khứ đơn Giải thích: Động từ trong mệnh đề “since” chia quá khứ đơn.

Phối hợp thì: S + V-hiện tại hoàn thành tiếp diễn + since + S + V-quá khứ đơn Sửa: are => were Tạm dịch: Họ đã làm việc ở đây từ khi còn rất trẻ.

Chọn C. 47 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Sue và Mira đang nói về việc sử dụng điện thoại di động trong lớp.

- Sue: "Học sinh không được phép sử dụng điện thoại di động trong lớp."

- Mira: “_______. Điều này sẽ khiến chúng mất tập trung vào việc học.

A. Không được! Nó hữu ích B. Không hẳn C. Tôi khá đồng ý D. Tôi có quan điểm ngược lại Phản hồi C phù hợp với ngữ cảnh nhất.

Chọn C. 48 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Claudia đang được phỏng vấn bởi giám đốc của công ty mà cô ấy ứng tuyển.

- Giám đốc: "_______" - Claudia: "Tôi làm việc chăm chỉ và tôi thích làm việc với những người khác."

A. Bạn có tự mô tả mình là người đầy tham vọng không?

B. Một số điểm mạnh chính của bạn là gì?

C. Tại sao bạn lại ứng tuyển vào vị trí này?

D. Bạn có thể tự mình làm những công việc không?

Phản hồi B phù hợp với ngữ cảnh nhất.

Chọn B. 49 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. appear /əˈpɪə(r)/ B. obtain /əbˈteɪn/ C. employ /ɪmˈplɔɪ/ D. settle /ˈsetl/ Trọng âm phương án D rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm tiết 2.

Chọn D. 50 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. difference /ˈdɪfrəns/ B. comedy /ˈkɒmədi/ C. character /ˈkærəktə(r)/ D. importance /ɪmˈpɔːtns/ Trọng âm phương án D rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm tiết 1.

Chọn D.

18

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NAM (Đề thi có 05 trang)

Mã đề: 805 Họ, tên thí sinh:

ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 12 NĂM HỌC 2020 - 2021 MÔN: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

…………………………………………...,

Số báo danh: ……………………………..

Mark the letter A, B, C or D on the answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 1: Susan didn’t apply for the summer job in the café. She now regrets it.

A. Susan wishes that she applied for the summer job in the café.

B. Susan feels regret because she didn’t apply for the summer job in the café.

C. If only Susan didn’t apply for the summer job in the café.

D. Susan wishes that she had applied for the summer job in the café.

Question 2: He arrived in class. He realized he had forgotten his book on the bus.

A. No sooner had he realized he had forgotten his book on the bus than he arrived in class.

B. Had he arrived in class, he would have realized he had forgotten his book on the bus.

C. Only after he had realized he had forgotten his book on the bus did he arrive in class.

D. Not until he arrived in class did he realize he had forgotten his book on the bus.

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

Culture is a word in common use with complex meanings, and is derived, like the term broadcasting, from the treatment and care of the soil and of what grows on it. It is directly related to cultivation and the adjectives cultural and cultured are part of the same verbal complex. A person of culture has identifiable attributes, among them a knowledge of and interest in the arts, literature, and music. Yet the word culture does not refer solely to such knowledge and interest nor, indeed, to education. At least from the 19th century onwards, under the influence of anthropologists and sociologists, the word culture has come to be used generally both in the singular and the plural (cultures) to refer to a whole way of life of people, including their customs, laws, conventions, and values.

Distinctions have consequently been drawn between primitive and advanced culture and cultures, between elite and popular culture, between popular and mass culture, and most recently between national and global cultures. Distinctions have been drawn too between culture and civilization; the latter is a word derived not, like culture or agriculture, from the soil, but from the city. The two words are sometimes treated as synonymous. Yet this is misleading. While civilization and barbarism are pitted against each other in what seems to be a perpetual behavioural pattern, the use of the word culture has been strongly influenced by conceptions of evolution in the 19th century and of development in the 20th century. Cultures evolve or develop. They are not static. They have twists and turns. Styles change. So do fashions. There are cultural processes. What, for example, the word cultured means has changed substantially since the study of classical (that is, Greek and Roman) literature, philosophy, and history ceased in the 20th century to be central to school and university education. No single alternative focus emerged, although with computers has come electronic culture, affecting kinds of study, and most recently digital culture. As cultures express themselves in new forms not everything gets better or more civilized.

The multiplicity of meanings attached to the word made and will make it difficult to define. There is no single, unproblematic definition, although many attempts have been made to establish one. The only non- problematic definitions go back to agricultural meaning (for example, cereal culture or strawberry culture) and medical meaning (for example, bacterial culture or penicillin culture). Since in anthropology and sociology we also acknowledge culture clashes, culture shock, and counter-culture, the range of reference is extremely wide.

Question 3: What is the best title of the paragraph?

A. the figurative meanings of the word culture B. the distinction between culture and civilization

C. the derivatives of the word culture D. the multiplicity of meanings of the word culture Question 4: The word “attributes” in paragraph 1 most likely means _______.

A. qualities B. skills C. aspects D. fields Question 5: According to the passage, the word culture _______.

A. comes from a source that has not been identified B. develops from Greek and Roman literature and history C. is related to the preparation and use of land for farming D. derives from the same root as civilization does Question 6: The word “static” in paragraph 2 could best be replaced by “_______”.

A. regular B. dense C. balanced D. unchanged Question 7: The word "They" in the paragraph refers to _______.

A. Cultures B. Developments C. Evolutions D. Conceptions Question 8: Which of the following is NOT stated in the passage?

A. The use of the word culture has been changed since the 19th century B. Distinctions have been drawn between culture and civilization C. The word culture can be used to refer to a whole way of life of people D. Anthropology and sociology have tried to limit the references to culture Question 9: It can be inferred from the passage that since the 20th century _______.

A. classical literature, philosophy, and history have not been taught as compulsory subjects B. all schools and universities have taught classical literature, philosophy, and history C. schools and universities have not taught classical literature, philosophy, and history D. classical literature, philosophy, and history have been considered as core subjects Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 10: _______ the age of 21, he was able to gamble in Las Vegas.

A. When reached B. Reached C. As reaching D. Upon reaching Question 11: John's _______ and efficiency at the company led to his promotion to Sales Manager.

A. punctuality B. punctual C. punctuate D. punctually Question 12: I try to be friendly but it is hard to _______ some of my colleagues.

A. get on with B. watch out for C. come up with D. stand in for Question 13: They _______ ends meet when they were young even they had to work hard.

A. came B. made C. did D. had Question 14: The _______ of living in some places can be very high. Prices in London are particularly exorbitant.

A. value B. price C. worth D. cost Question 15: Jimmy always takes the _______ by the horns at every chance in order to become a famous pop star, which is why he is so successful now.

A. bull B. horse C. cow D. buffalo Question 16: Environmental groups try to stop farmers from using harmful _______ on their crops.

A. economy B. agriculture C. investments D. chemicals Question 17: This is what we need for our new house, _______ ?

A. is it B. isn't this C. isn't it D. don't we Question 18: The ancient houses _______ by the fire. They are now under reconstruction.

A. were destroyed B. destroyed C. have destroyed D. were destroying Question 19: Jenny reminds me _______ that famous actress we saw on television last night.

A. about B. to C. of D. with Question 20: _______ you plan, the better the result will be.

A. The most carefully B. The carefully C. The more carefully D. Carefully Question 21: Her husband bought her a _______ scarf when he went on holiday in Singapore last week.

A. beautiful silk yellow B. beautiful yellow silk C. yellow beautiful silk D. yellow beautiful silk Question 22: After David _______ his homework, he went straight to bed.

A. had finished B. has finished C. was finished D. finished Question 23: I have decided to buy that house. I won't change my mind _______ what you say.

A. no matter B. although C. because D. whether Question 24: I will tell him to call you _______.

A. as soon as he returned B. until I saw him C. when he returns D. after I'd seen him Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word CLOSET in the meaning to the underlined word in each of the following questions.

Question 25: People of diverse backgrounds now go to different places for pleasure, business or education.

A. different B. distant C. beautiful D. isolated Question 26: When I was going shopping yesterday, I accidentally met one of my old friends in high school.

A. repeatedly B. regularly C. unexpectedly D. rarely Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the three in pronunciation in each of the following questions.

Question 27: A. approached B. noticed C. supported D. finished Question 28: A. funny B. rubbish C. upper D. student Mark the letter A, B, C or D to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress of the following questions.

Question 29: A. cartoon B. answer C. reason D. paper Question 30: A. remember B. dedicate C. memorize D. clarify Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word OPPOSITE in the meaning to the underlined word in each of the following questions.

Question 31: Today, illegal hunting still threatens many species, especially large mammals such as tigers, rhinoceros, bears and even primates.

A. allowed by law B. forbidden by law C. introducing a law D. imposing a law Question 32: She was too wet behind the ears to be in charge of such demanding tasks.

A. full of experience B. lack of responsibility C. without money D. full of sincerity Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes the following exchanges.

Question 33: Cindy informs her aunt about her high school graduation exam results.

- Cindy: “Aunty, I've passed the exam with flying colors.”

- Aunt: “_______” A. Sorry to hear that.

B. That's right.

C. Congratulations!

D. How many colours?

Question 34: Sarah and Kathy are talking about bad habits of children - Sarah: “Children under ten shouldn't stay up late to play computer games.”

- Kathy: “_______.”

A. I don't quite agree with you B. Yes, I share your opinion C. You are absolute wrong D. Surely, they shouldn't Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

Some doctors think that you should drink a glass of water each morning. You should drink this water first thing, before doing anything else. The temperature of the water should be similar to body temperature; neither too hot nor too cold.

Why should you drink this water? Water helps your body in many ways. It helps clean out your kidneys. It prepares your stomach for digestion. Water can also help your intestines work better. After drinking water, the intestines can more easily take out nutrients from our food. Water also helps us go to the bathroom more easily.

Scientists suggest that people take in 1,600 milliliters of water each day. But don’t drink all of that water in one sitting. If you do, your kidneys will have to work much harder to eliminate it. It’s better to drink some in the morning and some in the afternoon. Some people think it’s better to drink between meals and not during meals.

They think water dilutes the juices produced in our stomachs. This can interfere with normal digestion.

Are you drinking enough water every day? Check the color of your urine. If it is light yellow, you are probably drinking enough. If your urine is very dark yellow, you probably need to drink more water. A little more water each day could make you much healthier.

(Adapted from Reading Challenge 1 by Casey Malarcher and Andrea Janzen) Question 35: What is the main idea of the passage?

A. The importance of water B. The advice of the doctors C. How to drink water correctly?

D. The best amount of water to drink Question 36: According to the passage, water is good for the following organs of the body, EXCEPT _______.

A. kidneys B. stomach C. intestines D. livers Question 37: The word “it” in paragraph 2 refers to _______.

A. your body B. your kidney C. water D. your stomach Question 38: The word “eliminate” in paragraph 3 is closest in meaning to _______.

A. preserve B. remove C. absorb D. process Question 39: Which of the following is NOT true?

A. The first thing you should do every morning is to drink water.

B. You shouldn’t drink too much water at the same time.

C. Drinking water while having meals may interfere with normal digestion.

D. You need to drink more water if your urine is light yellow.

Mark the letter A, B, C or D to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 40: It is necessary that one met a lawyer before signing an important contract.

A B C D Question 41: A vulnerable species is one that is likely to become extinct if the circumstances threatening A B their survival do not improve.

C D Question 42: Many successful film directions are former actors who desire to expand their A B C D experience in the film industry.

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closet in meaning to each of the following questions.

Question 43: I haven't met my grandparents for five years.

A. I often met my grandparents five years ago B. I last met my grandparents five years ago C. I have met my grandparents for five years

D. I didn't meet my grandparents five years ago Question 44: “No, no, you really must stay a bit longer!” said the boys.

A. The boys denied my staying a bit longer.

B. The boys refused to let me stay a bit longer.

C. The boys didn't agree to let stay a bit longer.

D. The boys insisted on my staying a bit longer.

Question 45: You are not permitted to use your mobile phone during the test.

A. You should use your mobile phone during the test.

B. You may use your mobile phone during the test.

C. You mustn't your use mobile phone during the test.

D. You needn't your use mobile phone during the test.

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to choose the word or phrase that best fits each of the numbered blanks.

Have you ever had the feeling that people older than you are hard to understand? Or, have you felt like people from younger generations just don't get it? Maybe you find it easier to connect with people (46) _______ are closer to your age than those who are older or younger than you. You can probably thank the generation gap for these feelings. There are currently six generations living in the United States: the Greatest Generation, Silent Generation, Baby Boomers, Generation X, Millennials, and Generation Z. (47) _______ generation has its own unique set of characteristics and norms. For (48) _______, the Greatest Generation (born 1901-1924) is known for its patriotism, hard workers, and loyalty to institutions. The Millennials (born 1980- 2000) are characterized by their dependence on technology, detachment from traditional institutions, optimism, and open-mindedness. It is no (49) _______ that many people from different generations have a hard time understanding each other.

Generation gap refers to differences in actions, beliefs, interests, and opinions that (50) _____________ between individuals from different generations. So, what causes these differences?

(Adapted from: https://study.com/academy) Question 46: A. who B. which C. when D. what Question 47: A. Another B. Very C. All D. Each Question 48: A. answer B. process C. example D. study Question 49: A. wonder B. picture C. business D. training Question 50: A. trade B. exist C. credit D. target The end

1. D 2. D 3. D 4. A 5. C

6. D 7. A 8. D 9. A 10. D

11. A 12. A 13. B 14. D 15. A

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 16. D 21. B 26. C 31. A 17. C 22. A 27. C 32. A 18. A 23. A 28. D 33. C 19. C 24. C 29. A 34. D 20. C 25. A 30. A 35. A

36. D 37. C 38. B 39. D 40. B

41. C 42. B 43. B 44. D 45. C

46. A 47. D 48. C 49. A 50. B

1 (VD) Kiến thức: Câu ước Giải thích: Câu ước cho 1 điều đã xảy ra ở quá khứ: S + wish + S + had + P2 Câu ước cho 1 điều ở hiện tại: S + wish + S + would + V-nguyên thể regret not having P2: hối tiếc vì đã không làm gì = feel regretful: cảm thấy hối tiếc Vì thực tế đã xảy ra trong quá khứ (động từ chia quá khứ đơn: didn’t apply) => dùng câu ước trái với quá khứ.

Tạm dịch: Susan đã không nộp đơn xin công việc mùa hè ở quán cà phê. Bây giờ cô ấy hối hận về điều đó.

A. Dùng sai câu ước (applied => had applied) B. Sai ở “regret” (feel + adj => feel regretful) C. Giá như Susan không nộp đơn xin việc mùa hè ở quán cà phê. => sai nghĩa D. Susan ước rằng cô ấy đã nộp đơn xin việc vào mùa hè ở quán cà phê.

Chọn D. 2 (VDC) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: No sooner + trợ V1 + S + V1 + than + S + V2: Vừa mới … thì …

Only after + S + V1 + trợ V2 + S + V2: Chỉ sau khi …

Not until S + V1 + trợ V2 + S + V2: Mãi cho đến khi … thì …

Cấu trúc đảo ngữ câu điều kiện loại 3: Had + S + P2, S + would have P2 (nếu … thì …)

Tạm dịch: Anh ấy đã đến lớp. Anh nhận ra mình đã quên cuốn sách của mình trên xe buýt.

A. Ngay sau khi anh ấy nhận ra rằng anh ấy đã quên cuốn sách của mình trên xe buýt thì anh ấy đến lớp. => sai nghĩa B. Nếu anh ấy đến lớp, anh ấy sẽ nhận ra rằng anh ấy đã quên cuốn sách của mình trên xe buýt. => sai nghĩa C. Chỉ sau khi anh ấy nhận ra mình đã quên sách trên xe buýt thì anh ấy mới đến lớp. => sai nghĩa D. Mãi cho đến khi đến lớp thì anh ấy mới nhận ra mình đã để quên sách trên xe buýt.

Chọn D. 3 (VD) Kiến thức: Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Bài đọc chủ yếu thảo luận về _______.

A. nghĩa bóng của từ văn hóa B. sự khác biệt giữa văn hóa và văn minh C. các dẫn xuất của từ văn hóa D. sự đa nghĩa của từ văn hóa Thông tin: Culture is a word in common use with complex meanings, and is derived, like the term broadcasting, from the treatment and care of the soil and of what grows on it… The multiplicity of meanings attached to the word made and will make it difficult to define.

Tạm dịch: Văn hóa là một từ được sử dụng phổ biến với những ý nghĩa phức tạp, và có nguồn gốc, giống như thuật ngữ phát sóng, từ cách xử lý và chăm sóc đất và những gì phát triển trên đó… Sự đa dạng của các ý nghĩa gắn liền với từ được tạo ra và sẽ gây khó khăn cho việc định nghĩa.

Chọn D. 4 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "attributes" trong đoạn 1 đồng nghĩa với _______.

A. qualities (n): đặc tính B. aspects (n): khía cạnh C. fields (n): lĩnh vực D. skills (n): kỹ năng => attribute (n): đặc tính, thuộc tính = quality Thông tin: A person of culture has identifiable attributes, among them a knowledge of and interest in the arts, literature, and music.

Tạm dịch: Một con người có văn hóa có các đặc tính dễ nhận dạng, trong đó là có kiến thức và quan tâm đến nghệ thuật, văn học và âm nhạc.

Chọn A. 5 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo bài đọc, từ văn hóa _______.

A. bắt nguồn từ một nguồn chưa được xác định B. phát triển từ văn học và lịch sử Hy Lạp và La Mã C. có liên quan đến việc chuẩn bị và sử dụng đất để canh tác D. xuất phát từ cùng một gốc với từ văn minh Thông tin: Culture is a word in common use with complex meanings, and is derived, like the term broadcasting, from the treatment and care of the soil and of what grows on it. It is directly related to cultivation…

Tạm dịch: Văn hóa là một từ được sử dụng phổ biến với những ý nghĩa phức tạp, và có nguồn gốc, giống như thuật ngữ phát sóng, từ cách xử lý và chăm sóc đất và những gì phát triển trên đó. Nó liên quan trực tiếp đến trồng trọt…

Chọn C. 6 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “static” trong đoạn 2 có thể được thay thế tốt nhất bởi _______.

A. regular: thông thường B. dense: đông đúc C. balanced: cân bằng D. unchanged: không thay đổi => static (adj): tĩnh, không thay đổi = unchanged Thông tin: Cultures evolve or develop. They are not static.

Tạm dịch: Các nền văn hóa tiến hóa hoặc phát triển. Chúng không tĩnh. Chúng có những biến động.

Chọn D. 7 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “They” trong đoạn 2 đề cập đến _______.

A. Cultures: các nền văn hóa B. Developments: sự phát triển C. Evolutions: sự tiến hóa D. Conceptions: các khái niệm tư tưởng

Thông tin: Cultures evolve or develop. They are not static. They have twists and turns.

Tạm dịch: Các nền văn hóa tiến hóa hoặc phát triển. Chúng không tĩnh. Chúng có những biến động.

Chọn A. 8 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều nào sau đây KHÔNG được nêu trong đoạn văn?

A. Việc sử dụng từ văn hóa đã được thay đổi kể từ thế kỷ 19.

B. Sự khác biệt đã được rút ra giữa nền văn hóa và nền văn minh.

C. Từ văn hóa có thể được dùng để chỉ toàn bộ lối sống của con người.

D. Nhân học và xã hội học đã cố gắng hạn chế các tham chiếu đến văn hóa.

Thông tin: - While civilization and barbarism are pitted against each other in what seems to be a perpetual behavioural patter, the use of the word culture has been strongly influenced by conceptions of evolution in the 19th century and of development in the 20th century.

- Distinctions have been drawn too between culture and civilization; the latter is a word derived not like culture or agriculture, from the soil, but from the city.

- At least from the 19th century onwards, under the influence of anthropologists and sociologists, the word culture has come to be used generally both in the singular and the plural (cultures) to refer to a whole way of life of people, including their customs, laws, conventions, and values.

Tạm dịch: - Trong khi nền văn minh và sự man rợ đang đối chọi với nhau theo kiểu dường như là một khuôn mẫu hành vi vĩnh cửu, thì việc sử dụng từ văn hóa đã bị ảnh hưởng mạnh mẽ bởi 6 quan niệm về sự tiến hóa trong thế kỷ 19 và sự phát triển trong thế kỷ 20.

- Do đó, đã có sự phân biệt giữa các nền văn hóa nguyên thủy, và các nền văn hóa tiên tiến, giữa nền văn hóa ưu tú và phổ biến, giữa văn hóa phổ biến và văn hóa đại chúng.

- Ít nhất là từ thế kỷ 19 trở đi, dưới ảnh hưởng của các nhà nhân chủng học và các nhà xã hội học, từ văn hóa đã được sử dụng chung ở cả số ít và số nhiều (các nền văn hóa) để chỉ toàn bộ cách sống của con người, bao gồm cả phong tục, luật, quy ước và giá trị của họ.

Chọn D. 9 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Có thể suy ra được từ bài đọc rằng kể từ thế kỷ 20, _______.

A. văn học cổ điển, triết học và lịch sử không được dạy như những môn học bắt buộc B. tất cả các trường học và đại học đã dạy văn học cổ điển, triết học và lịch sử C. các trường học và đại học không dạy văn học cổ điển, triết học và lịch sử D. văn học cổ điển, triết học và lịch sử được coi là các môn học chính Thông tin: What, for example, the word cultured means has changed substantially since the study of classical (that is, Greek and Roman) literature, philosophy, and history ceased in the 20th century to be central to school and university education.

Tạm dịch: Ví dụ, từ có văn hóa có nghĩa là gì đã thay đổi đáng kể kể từ khi nghiên cứu văn học, triết học và lịch sử cổ điển (nghĩa là Hy Lạp và La Mã) chấm dứt vào thế kỷ 20 để trở thành trọng tâm của giáo dục trường học và đại học. (trước đây thì các môn này là trọng tâm, nhưng vào thế kỷ 20 thì không còn như vậy nữa) Chọn A. Dịch bài đọc: Nội dung dịch:

Văn hóa là một từ được sử dụng phổ biến với những ý nghĩa phức tạp, và có nguồn gốc, giống như thuật ngữ phát sóng, từ cách xử lý và chăm sóc đất và những gì phát triển trên đó. Nó liên quan trực tiếp đến trồng trọt và tính từ liên quan đến văn hóa và có văn hóa là một phần của cùng một lời nói. Một con người có văn hóa có các đặc tính dễ nhận dạng, trong đó là có kiến thức và quan tâm đến nghệ thuật, văn học và âm nhạc. Tuy nhiên, từ văn hóa không chỉ đề cập đến kiến thức và sự quan tâm đó, thật sự là đối với giáo dục. Ít nhất là từ thế kỷ 19 trở đi, dưới ảnh hưởng của các nhà nhân chủng học và các nhà xã hội học, từ văn hóa đã được sử dụng chung ở cả số ít và số nhiều (các nền văn hóa) để chỉ toàn bộ cách sống của con người, bao gồm cả phong tục, luật, quy ước và giá trị của họ.

Do đó, đã có sự phân biệt giữa các nền văn hóa nguyên thủy, và các nền văn hóa tiên tiến, giữa nền văn hóa ưu tú và phổ biến, giữa văn hóa phổ biến và văn hóa đại chúng. Sự khác biệt cũng đã được rút ra giữa văn hóa và văn minh; từ thứ hai là một từ có bắt nguồn không giống như văn hóa hay nông nghiệp, mà là từ thành phố. Hai từ đôi khi được coi như là đồng nghĩa. Tuy nhiên, điều này sẽ gây hiểu lầm. Trong khi nền văn minh và sự man rợ đang đối chọi với nhau theo kiểu dường như là một khuôn mẫu hành vi vĩnh cửu, thì việc sử dụng từ văn hóa đã bị ảnh hưởng mạnh mẽ bởi 6 quan niệm về sự tiến hóa trong thế kỷ 19 và sự phát triển trong thế kỷ 20. Các nền văn hóa tiến hóa hoặc phát triển. Chúng không tĩnh. Chúng có những biến động. Phong cách thay đổi. Thời trang cũng vậy. Có các quá trình văn hóa. Ví dụ, từ có văn hóa có nghĩa là gì đã thay đổi đáng kể kể từ khi nghiên cứu văn học, triết học và lịch sử cổ điển (nghĩa là Hy Lạp và La Mã) chấm dứt vào thế kỷ 20 để trở thành trọng tâm của giáo dục trường học và đại học. Không có trọng tâm thay thế nào xuất hiện, mặc dù cùng với máy tính đã hình thành văn hóa điện tử, ảnh hưởng đến các loại hình học tập và gần đây nhất là văn hóa kỹ thuật số. Khi các nền văn hóa thể hiện mình dưới những hình thức mới, không phải mọi thứ đều trở nên tốt hơn hoặc văn minh hơn.

Sự đa dạng của các ý nghĩa gắn liền với từ được tạo ra và sẽ gây khó khăn cho việc định nghĩa. Không có định nghĩa duy nhất, không có gì phải bàn cãi, mặc dù nhiều nỗ lực đã được thực hiện để thiết lập một định nghĩa.

Các định nghĩa duy nhất không có vấn đề quay trở lại ý nghĩa nông nghiệp (ví dụ, nuôi cấy ngũ cốc hoặc trồng dâu tây) và ý nghĩa y tế (ví dụ, nuôi cấy vi khuẩn hoặc nuôi cấy penicillin). Vì trong nhân học và xã hội học, chúng ta cũng thừa nhận xung đột văn hóa, sốc văn hóa và phản văn hóa, nên phạm vi tham khảo là cực kỳ rộng.

10 (VD) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề Giải thích: 2 mệnh đề có cùng chủ ngữ “he” thì có thể rút gọn mệnh đề phụ về dạng: V-ing: nếu MĐ rút gọn mang nghĩa chủ động P2: nếu MĐ rút gọn mang nghĩa bị động Liên từ + V-ing Upon (prep) = on: trong => Upon/On + V-ing = When + V-ing: khi => A sai vì V phải ở dạng -ing As + S + V = When + S + V: khi => C sai vì sau “as” (=when) phải là mệnh đề B sai vì chủ ngữ “he” có thể chủ động thực hiện hành động “reach”.

Tạm dịch: Khi 21 tuổi, anh đã có thể đánh bạc ở Las Vegas.

Chọn D. 11 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: Sau sở hữu của danh từ (‘s) cần điền một danh từ (cái gì của ai đó).

A. punctuality (n): sự đúng giờ B. punctual (adj): đúng giờ C. punctuate (v): nhấn mạnh, chấm câu D. punctually (adv): đúng giờ, nhanh chóng Tạm dịch: Sự đúng giờ và hiệu quả của John tại công ty đã giúp anh được thăng chức lên Giám đốc bán hàng.

Chọn A. 12 (VD) Kiến thức: Cụm động từ

Giải thích: A. get on with: hòa thuận, hòa hợp với B. watch out for: cẩn thận, coi chừng C. come up with: nghĩ ra (ý tưởng nào đó) D. stand in for: thế chỗ cho Tạm dịch: Tôi cố gắng tỏ ra thân thiện nhưng thật khó để hòa hợp với một số đồng nghiệp của tôi.

Chọn A. 13 (VDC) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: make ends meet: kiểm chỉ đủ tiền trang trải cuộc sống Tạm dịch: Họ đã kiếm tiền trang trải cuộc sống khi còn trẻ ngay cả khi họ phải làm việc chăm chỉ.

Chọn B. 14 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. value (n): giá trị B. price (n): giá cả C. worth (n): sự đáng giá D. cost (n): giá, chi phí => cost of living: chi phí sinh hoạt Tạm dịch: Chi phí sinh hoạt ở một số nơi có thể rất cao. Giá cả ở London đặc biệt cao cắt cổ.

Chọn D. 15 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: take the bull by the horns (idiom): đối mặt với một tình huống khó khăn hoặc nguy hiểm một cách trực tiếp và can đảm.

Tạm dịch: Jimmy luôn can đảm đương đầu trước mọi cơ hội để trở thành một ngôi sao nhạc pop nổi tiếng, đó là lý do tại sao anh ấy thành công như vậy bây giờ.

Chọn A. 16 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. economy (n): nền kinh tế B. agriculture (n): nền nông nghiệp C. investments: sự đầu tư D. chemicals: hóa chất Tạm dịch: Các nhóm môi trường cố gắng ngăn chặn nông dân sử dụng hóa chất độc hại trên cây trồng của họ.

Chọn D. 17 (TH) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Vế trước có chủ ngữ “this” => câu hỏi đuôi dùng “it”.

Vế trước tobe dạng khẳng định “is” => câu hỏi đuôi phủ định “isn’t”.

Tạm dịch: Đây là những gì chúng ta cần cho ngôi nhà mới của mình, phải không?

Chọn C. 18 (NB) Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Dấu hiệu: ngay sau chỗ trống là “by the fire” (bởi lửa) => câu bị động Cấu trúc câu bị động thì quá khứ đơn: S + was/were + P2 Tạm dịch: Những ngôi nhà cổ kính bị ngọn lửa thiêu rụi. Chúng hiện đang được xây dựng lại.

Chọn A. 19 (TH) Kiến thức: Giới từ/ Cụm động từ Giải thích: remind sb to V-nguyên thể: nhắc nhở ai làm gì remind sb of/about sth: nhắc ai nhớ cái gì (giúp ai đó nhớ điều gì đó) remind sb of sb/sth: khiến ai nhớ đến ai/cái gì (làm cho ai đó nhớ hoặc nghĩ về người khác, địa điểm, sự vật, v.v… bởi vì họ giống nhau về một mặt nào đó) Tạm dịch: Jenny làm tôi nhớ đến nữ diễn viên nổi tiếng mà chúng tôi đã xem trên truyền hình đêm qua.

Chọn C. 20 (TH) Kiến thức: So sánh kép Giải thích: Cấu trúc so sánh kép (càng …càng): The + so sánh hơn + S + V, the + so sánh hơn + S + V. carefully => more carefully Tạm dịch: Bạn càng lên kế hoạch cẩn thận, thì kết quả sẽ càng tốt.

Chọn C. 21 (TH) Kiến thức: Trật tự tính từ Giải thích: Khi có nhiều tính từ cùng đứng trước 1 danh từ, sắp xếp chúng theo thứ tự: OSASCOMP + N. Trong đó: O – opinion: quan điểm S – size: kích thước A – age: độ tuổi (mới, cũ, trẻ, già,…)

S – shape: hình dạng C – color: màu sắc O – origin: nguồn gốc M – material: chất liệu P – purpose: mục đích N – noun: danh từ beautiful (adj): xinh, đẹp => chỉ quan điểm yellow (adj): vàng => chỉ màu sắc silk (adj): làm từ lụa => chỉ chất liệu Tạm dịch: Chồng cô đã mua cho cô một chiếc khăn lụa màu vàng tuyệt đẹp khi anh đi nghỉ ở Singapore vào tuần trước.

Chọn B. 22 (NB) Kiến thức: Thì quá khứ hoàn thành Giải thích: Dấu hiệu: hành động còn lại trong câu chia quá khứ đơn (went), hành động đầu đứng sau “after”.

Cách dùng: thì quá khứ đơn diễn tả sự việc đã xảy ra và hoàn tất trước một hành động khác trong quá khứ.

Công thức phối hợp thì: After + S + had + P2, S + V-ed/V cột 2 Tạm dịch: Sau khi làm xong bài tập về nhà, David đi thẳng lên giường (đi ngủ luôn).

Chọn A. 23 (TH)

Kiến thức: Liên từ / Giới từ Giải thích: A. no matter what/how… + V: dù cho … đi chăng nữa B. although S + V: mặc dù C. because + S + V: bởi vì D. whether S + V: liệu Tạm dịch: Tôi đã quyết định mua căn nhà đó, tôi sẽ không thay đổi quyết định của mình cho dù bạn có nói gì đi chăng nữa.

Chọn A. 24 (TH) Kiến thức: Mệnh đề thời gian Giải thích: Động từ của mệnh đề chính chia tương lai đơn (will tell) => động từ trong mệnh đề thời gian chia hiện tại đơn hoặc hiện tại hoàn thành.

Loại A, B, D vì chia các thì về quá khứ.

Tạm dịch: Tôi sẽ bảo anh ấy gọi cho bạn khi anh ấy về.

Chọn C. 25 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. different (adj): khác nhau B. distant (adj): xa xôi C. beautiful (adj): đẹp D. isolated (adj): cô lập => diverse (adj): đa dạng, không giống nhau = different (adj): khác nhau Tạm dịch: Mọi người thuộc nhiều nền tảng khác nhau giờ đây đi đến những nơi khác nhau để giải trí, kinh doanh hoặc giáo dục.

Chọn A. 26 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. repeatedly (adv): một cách lặp lại B. regularly (adv): thường xuyên C. unexpectedly (adv): một cách bất ngờ D. rarely (adv): hiếm khi => accidentally (adv): một cách tình cờ = unexpectedly Tạm dịch: Khi tôi đang đi mua sắm ngày hôm qua, tôi tình cờ gặp một trong những người bạn cũ của tôi ở trường trung học.

Chọn C. 27 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi -ed Giải thích: A. approached /əˈprəʊtʃt/ B. noticed /ˈnəʊtɪst/ C. supported /səˈpɔːtɪd/ D. finished /ˈfɪnɪʃt/ Những động từ có chữ cái kết thúc tận cùng là: TH 1: t, d => đuôi –ed được phát âm là /ɪd/ TH 2: p, pe; k, ke; ff, ph, gh; ss, ce, se, x; ch; sh => đuôi –ed được phát âm là /t/.

TH 3: còn lại => đuôi –ed được phát âm là /d/.

Phần gạch chân phương án C được phát âm là /ɪd/, còn lại là /t/.

Chọn C. 28 (NB) Kiến thức: Phát âm “u” Giải thích: A. funny /ˈfʌni/ B. rubbish /ˈrʌbɪʃ/ C. upper /ˈʌpə(r)/ D. student /ˈstjuːdnt/ or /ˈstuːdnt/ Phần gạch chân phương án D được phát âm là /ju:/ hoặc /u:/, còn lại là //.

Chọn D. 29 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. cartoon /kɑːˈtuːn/ B. answer /ˈɑːnsə(r)/ C. reason /ˈriːzn/ D. paper /ˈpeɪpə(r)/ Trọng âm phương án A rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm tiết 1.

Chọn A. 30 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. remember /rɪˈmembə(r)/ B. dedicate /ˈdedɪkeɪt/ C. memorize /ˈmeməraɪz/ D. clarify /ˈklærəfaɪ/ Trọng âm phương án A rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm tiết 1.

Chọn A. 31 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. allowed by law: được pháp luật cho phép B. forbidden by law: bị pháp luật cấm C. introducing a law: giới thiệu luật D. imposing a law: ban hành luật => illegal (adj): trái phép, trái pháp luật >< allowed by law Tạm dịch: Ngày nay, nạn săn bắn trái phép vẫn đe dọa nhiều loài, đặc biệt là các loài thú lớn như hổ, tê giác, gấu và thậm chí cả các loài linh trưởng.

Chọn A. 32 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A. full of experience: đầy kinh nghiệm B. lack of responsibility: thiếu trách nhiệm C. without money: không có tiền D. full of sincerity: đầy chân thành => wet behind the ears: trẻ và không có nhiều kinh nghiệm >< full of experience Tạm dịch: Tom quá trẻ và thiếu kinh nghiệm để có thể đảm đương một nhiệm vụ khó khăn như vậy.

Chọn A. 33 (VD) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: with flying colours: rất tốt; với một điểm rất cao Cindy thông báo cho dì về kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông của mình.

- Cindy: "Dì ơi, con đã vượt qua kỳ thi với điểm rất cao."

- Dì: “ _______ ” A. Rất tiếc khi nghe điều đó.

B. Đúng vậy.

C. Chúc mừng con!

D. Có mấy màu?

Phản hồi C phù hợp với ngữ cảnh nhất.

Chọn C. 34 (VD) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Sarah và Kathy đang nói về những thói quen xấu của trẻ em.

- Sarah: "Trẻ em dưới mười tuổi không nên thức khuya để chơi điện tử."

- Kathy: “________. Nó không tốt cho sức khỏe của chúng. " A. Tôi khá là không đồng ý với bạn B. Sai, không dùng “opinion” mà phải dùng “view” C. Bạn hoàn toàn sai D. Chắc chắn như vậy, chúng không nên Phản hồi D phù hợp với ngữ cảnh nhất.

Chọn D. 35 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Ý chính của bài đọc là gì?

A. Tầm quan trọng của nước B. Lời khuyên của các bác sĩ C. Làm thế nào để uống nước đúng cách?

D. Lượng nước tốt nhất để uống Chọn A. 36 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, nước tốt cho các cơ quan sau đây của cơ thể, NGOẠI TRỪ _______.

A. kidneys: thận B. stomach: dạ dày C. intestines: ruột D. livers: gan Thông tin: It helps clean out your kidneys. It prepares your stomach for digestion. Water can also help your intestines work better.

Tạm dịch: Nó giúp làm sạch thận của bạn. Nó chuẩn bị cho dạ dày của bạn để tiêu hóa. Nước cũng có thể giúp ruột của bạn hoạt động tốt hơn.

Chọn D. 37 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “It” trong đoạn 2 đề cập đến _______.

A. your body: cơ thể bạn B. your kidney: thận của bạn C. water: nước D. your stomach: dạ dày của bạn Thông tin: Water helps your body in many ways. It helps clean out your kidneys. It prepares your stomach for digestion.

Tạm dịch: Nước giúp ích cho cơ thể của bạn theo nhiều cách. Nó giúp làm sạch thận của bạn. Nó chuẩn bị cho dạ dày của bạn để tiêu hóa. Nước cũng có thể giúp ruột của bạn hoạt động tốt hơn.

Chọn C.

38 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “eliminate” trong đoạn 3 có nghĩa gần nhất với _______.

A. preserve (v): giữ gìn, bảo vệ B. remove (v): loại bỏ C. absorb (v): hấp thụ D. process (v): xử lý (nguyên liệu thô, thực phẩm, v.v. để thay đổi, bảo quản chúng, v.v.) => eliminate (v): loại bỏ, đào thải = remove Thông tin: If you do, your kidneys will have to work much harder to eliminate it.

Tạm dịch: Nếu bạn làm vậy, thận của bạn sẽ phải làm việc nhiều hơn để đào thải nó.

Chọn B. 39 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều nào sau đây KHÔNG đúng?

A. Điều đầu tiên bạn nên làm mỗi sáng là uống nước.

B. Bạn không nên uống quá nhiều nước cùng một lúc.

C. Uống nước trong khi dùng bữa có thể cản trở quá trình tiêu hóa bình thường.

D. Bạn cần uống thêm nước nếu nước tiểu có màu vàng nhạt.

Thông tin: If it is light yellow, you are probably drinking enough.

Tạm dịch: Nếu nó có màu vàng nhạt, có lẽ bạn đã uống đủ.

Chọn D. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Một số bác sĩ cho rằng bạn nên uống một cốc nước vào mỗi buổi sáng. Bạn nên uống cốc nước vào buổi sáng này trước khi làm bất cứ điều gì khác. Nhiệt độ của nước phải tương tự như nhiệt độ cơ thể; không quá nóng cũng không quá lạnh.

Tại sao bạn nên uống một cốc nước vào buổi sáng? Nước giúp ích cho cơ thể của bạn theo nhiều cách. Nó giúp làm sạch thận của bạn. Nó chuẩn bị cho dạ dày của bạn để tiêu hóa. Nước cũng có thể giúp ruột của bạn hoạt động tốt hơn. Sau khi uống nước, ruột có thể dễ dàng lấy chất dinh dưỡng từ thức ăn của chúng ta hơn. Nước cũng giúp chúng ta đi vệ sinh dễ dàng hơn.

Các nhà khoa học đề xuất rằng mọi người nên nạp 1.600 ml nước mỗi ngày. Nhưng đừng uống hết số nước đó trong một lần. Nếu bạn làm vậy, thận của bạn sẽ phải làm việc nhiều hơn để đào thải nó. Tốt hơn bạn nên uống một ít vào buổi sáng và một ít vào buổi chiều. Một số người nghĩ rằng tốt hơn là nên uống giữa các bữa ăn và không nên uống trong bữa ăn. Họ cho rằng nước sẽ làm loãng dịch tiết trong dạ dày của chúng ta. Điều này có thể cản trở quá trình tiêu hóa bình thường.

Bạn có uống đủ nước không? Kiểm tra màu sắc của nước tiểu. Nếu nó có màu vàng nhạt, có lẽ bạn đã uống đủ. Nếu nước tiểu của bạn có màu vàng đậm, có lẽ bạn cần uống thêm nước. Thêm một chút nước mỗi ngày có thể giúp bạn khỏe mạnh hơn nhiều.

40 (TH) Kiến thức: Thức giả định Giải thích: Cấu trúc giả định với 1 số tính từ: It + be + necessary/advisable… + that + S + V-nguyên thể: Thật là … để làm gì….

Sửa: met => meet

Tạm dịch: Điều cần thiết là người ta phải gặp một luật sư trước khi ký một hợp đồng quan trọng.

Chọn B. 41 (TH) Kiến thức: Tính từ sở hữu Giải thích: their + N: … của chúng, của họ => thể hiện sự sở hữu cho chủ ngữ số nhiều its + N: … của nó => thể hiện sự sở hữu cho chủ ngữ số ít, chỉ vật “A vulnerable species” (Một loài dễ bị tổn hại) là chủ ngữ số ít => dùng tính từ sở hữu là “its”.

Sửa: their => its Tạm dịch: Một loài dễ bị tổn thương là loài có khả năng bị tuyệt chủng nếu tình hình đe dọa sự tồn tại của loài đó không được cải thiện.

Chọn C. 42 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: direction (n): phương hướng, sự chỉ đạo director (n): đạo diễn Dựa theo nghĩa câu, phải dùng danh từ chỉ người.

Sửa: film directions => film directors Tạm dịch: Nhiều đạo diễn phim thành công là những cựu diễn viên, người mong muốn mở rộng kinh nghiệm trong lĩnh vực điện ảnh.

Chọn B. 43 (VD) Kiến thức: Thì quá khứ đơn Giải thích: Cấu trúc tương đương nghĩa giữa thì hiện tại hoàn thành & thì quá khứ đơn: S + haven’t / hasn’t + P2 + for + khoảng thời gian: Ai đó đã không làm gì được bao lâu rồi = S + last + V-ed/V cột 2 + khoảng thời gian + ago: Lần cuối ai đó làm gì là bao lâu trước Tạm dịch: 5 năm rồi tôi chưa gặp ông bà ngoại. (thời điểm 5 năm trước có gặp, và từ đó đến nay thì chưa gặp) A. Tôi thường gặp ông bà của tôi cách đây 5 năm. => sai nghĩa B. Lần cuối tôi gặp ông bà tôi là cách đây 5 năm.

C. Tôi đã gặp ông bà của tôi được 5 năm rồi. => sai nghĩa D. Tôi đã không gặp ông bà của tôi cách đây 5 năm. => sai nghĩa (thời điểm 5 năm trước là không gặp) Chọn B. 44 (VDC) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: Một số động từ tường thuật đặc biệt: deny + V-ing/N: phủ nhận, từ chối làm gì refuse to V-nguyên thể: từ chối, khước từ làm gì (not) agree to V-nguyên thể: (không) đồng ý làm gì insist on V-ing/N: nài nỉ, khăng khăng làm gì Tạm dịch: "Không, không, cậu thật sự phải ở lại lâu hơn một chút!" các chàng trai nói.

A. Các chàng trai đã từ chối việc tôi ở lại lâu hơn một chút. => sai nghĩa B. Các chàng trai từ chối để tôi ở lại lâu hơn một chút. => sai nghĩa

C. Các chàng trai không đồng ý ở lại lâu hơn một chút. => sai nghĩa D. Các chàng trai khăng khăng đòi tôi ở lại lâu hơn một chút.

Chọn D. 45 (TH) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: be not permitted to V-nguyên thể: không được phép làm gì = mustn’t + V-nguyên thể: không được phép, cấm làm gì should + V-nguyên thể: nên làm gì may + V-nguyên thể: có thể, có lẽ làm gì needn’t + V-nguyên thể: không cần làm gì Tạm dịch: Bạn không được phép sử dụng điện thoại di động của mình trong quá trình kiểm tra.

A. Bạn nên sử dụng điện thoại di động của mình trong quá trình kiểm tra. => sai nghĩa B. Bạn có thể sử dụng điện thoại di động của mình trong quá trình kiểm tra. => sai nghĩa C. Bạn không được sử dụng điện thoại di động của mình trong quá trình kiểm tra.

D. Bạn không cần sử dụng điện thoại di động của mình trong quá trình kiểm tra. => sai nghĩa Chọn C. 46 (NB) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Cần điền đại từ quan hệ thay do danh từ chỉ người “people” và làm chủ ngữ cho mệnh đề quan hệ => dùng “who” hoặc “that”.

Maybe you find it easier to connect with people (46) who are closer to your age than those who are older or younger than you.

Tạm dịch: Có thể bạn thấy dễ dàng kết giao với những người ở gần tuổi bạn hơn so với những người lớn hơn hoặc trẻ hơn bạn.

Chọn A. 47 (NB) Kiến thức: Lượng từ Giải thích: Sau chỗ trống là danh từ số ít, đếm được “generation” (thế hệ).

Another + N số ít: cái gì đó khác Very + adj: rất …

All + N số nhiều / N không đếm được: toàn bộ ….

Each + N số ít, đếm được: mỗi (47) Each generation has its own unique set of characteristics and norms.

Tạm dịch: Mỗi thế hệ có những đặc điểm và chuẩn mực riêng.

Chọn D. 48 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Cụm từ: For example, : Ví dụ,.

For (48) example, the Greatest Generation (born 1901-1924) is known for its patriotism, hard workers, and loyalty to institutions.

Tạm dịch: Ví dụ, Thế hệ vĩ đại nhất (sinh năm 1901-1924) được biết đến với lòng yêu nước, lao động chăm chỉ và trung thành với các tổ chức.

Chọn C. 49 (VD) Kiến thức: Từ vựng, sự kết hợp từ Giải thích: A. wonder (n): sự băn khoăn B. picture (n): bức tranh C. business (n): công ty, kinh doanh D. training (n): sự đào tạo => (it’s) no/little/small wonder (that)…: it is not surprising (không có gì ngạc nhiên khi …)

It is no (49) wonder that many people from different generations have a hard time understanding each other.

Tạm dịch: Không có gì ngạc nhiên khi nhiều người thuộc các thế hệ khác nhau rất khó hiểu nhau.

Chọn A. 50 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. trade (v): sự trao đổi, sự mua bán B. exist (v): tồn tại C. credit (v): thêm một số tiền vào tài khoản ngân hàng của ai đó D. target (v): nhằm tấn công hoặc chỉ trích ai đó / cái gì đó Generation gap refers to differences in actions, beliefs, interests, and opinions that (50) exist between individuals from different generations.

Tạm dịch: Khoảng cách thế hệ đề cập đến sự khác biệt về hành động, niềm tin, sở thích và quan điểm mà tồn tại giữa các cá nhân thuộc các thế hệ khác nhau.

Chọn B. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Bạn đã bao giờ có cảm giác rằng những người lớn tuổi hơn mình thật khó hiểu chưa? Hoặc, bạn có cảm thấy như những người thuộc thế hệ trẻ không hiểu được điều đó không? Có thể bạn thấy dễ dàng kết giao với những người ở gần tuổi bạn hơn so với những người lớn hơn hoặc trẻ hơn bạn. Bạn có thể cảm ơn khoảng cách thế hệ vì những cảm xúc này. Hiện có sáu thế hệ sống ở Hoa Kỳ: Thế hệ vĩ đại nhất, Thế hệ im lặng, Thế hệ trẻ bùng nổ, Thế hệ X, Thế hệ Millennials và Thế hệ Z. Mỗi thế hệ có những đặc điểm và chuẩn mực riêng. Ví dụ, Thế hệ vĩ đại nhất (sinh năm 1901-1924) được biết đến với lòng yêu nước, lao động chăm chỉ và trung thành với các tổ chức. Thế hệ Millennials (sinh năm 1980-2000) có đặc điểm là phụ thuộc vào công nghệ, tách rời khỏi các thể chế truyền thống, lạc quan và cởi mở. Không có gì ngạc nhiên khi nhiều người thuộc các thế hệ khác nhau rất khó hiểu nhau. Khoảng cách thế hệ đề cập đến sự khác biệt về hành động, niềm tin, sở thích và quan điểm mà tồn tại giữa các cá nhân thuộc các thế hệ khác nhau. Vậy, đâu là nguyên nhân dẫn đến những khác biệt này?

----HẾT----