TUYỆT PHẨM 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA NĂM 2021 – MÔN THI TIẾNG ANH (Đề 81-90) by Dạy Kèm Quy Nhơn Official

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT MÔN TIẾNG ANH

vectorstock.com/31086119

Ths Nguyễn Thanh Tú eBook Collection

TUYỆT PHẨM 100 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA NĂM 2021 – MÔN THI TIẾNG ANH (Đề 81-90) (prod. by Dạy Kèm Quy Nhơn) WORD VERSION | 2021 EDITION ORDER NOW / CHUYỂN GIAO QUA EMAIL TAILIEUCHUANTHAMKHAO@GMAIL.COM

Tài liệu chuẩn tham khảo Phát triển kênh bởi Ths Nguyễn Thanh Tú Đơn vị tài trợ / phát hành / chia sẻ học thuật : Nguyen Thanh Tu Group Hỗ trợ trực tuyến Fb www.facebook.com/DayKemQuyNhon Mobi/Zalo 0905779594

SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NAM ĐỊNH

ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II NĂM 2020 - 2021 Môn: Tiếng Anh – lớp 12 THPT Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

ĐỀ CHÍNH THỨC MÃ ĐỀ 313

IC IA L

Họ và tên thí sinh: . . . . . . . . . . . . Số báo danh: . . . . . . . . . . . . . . . .

ẠY

KÈ

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions. Question 1: A. replace B. avoid C. worry D. exist Question 2: A. advantage B. habitat C. manager D. candidate Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 3: A. saved B. earned C. worked D. cured Question 4: A. skill B. light C. time D. mind Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5: Sam accepted the job _______ the low salary. A. because of B. because C. despite D. although Question 6: _______ we climbed, the steeper the mountain became. A. The higher B. Higher C. Highest D. The highest Question 7: Everyone has their own dreams in life, but not all of them _______ true. A. take B. do C. come D. make Question 8: The meeting will have ended _______ A. by the time Jane arrives B. as soon as Jane had arrived C. when Jane arrived D. after Jane had arrived Question 9: Mary wore a _______ hat on the school trip last weekend. A. nice while wool B. wool white nice C. white wool nice D. white nice wool Question 10: My father _______ the roof when it started to rain. A. fixes B. has fixed C. was fixing D. is fixing Question 11: She's a teacher, _______? A. won’t she B. isn't she C. doesn't she D. didn’t she th Question 12: On his 15 birthday, Nick _______ a very nice watch by his mother. A. was given B. gave C. was giving D. gives Question 13: You can't see dinosaurs in the wild nowadays, because the last one _____ millions of years ago. A. died out B. made up C. turned down D. got off Question 14: The guests should tell the receptionist in advance if they have any _______ diets. A. specially B. special C. specialty D. specialize Question 15: _______ enough money, Thomas was able to buy his first car. A. Having saved B. To save C. Saved D. Being saved Question 16: Tom is keen _______ listening to rap music. A. to B. on C. of D. at Question 17: Mr. David is short-tempered, so he is not popular with most of his _______ in the company. A. relatives B. colleagues C. classmates D. siblings Question 18: When his first child was born, John took to fatherhood like a _______ to water. A. fish B. shrimp C. crab D. duck Trang 1

ẠY

KÈ

IC IA L

Question 19: The government decided to _______ the restrictions on air travel as the pandemic was basically kept under control in the country A. drive B. move C. lift D. raise Mark the letter .4, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 20: Josh finds the sci-fi movie Infinity War so fascinating that he has seen it three times. A. interesting B. rewarding C. disgusting D. terrible Question 21: People in the flooded area are in need of pure water. A. dirty B. nice C. clean D. ugly Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 22: Peter’s sister gets married to a rich businessman two years ago. A B C D Question 23: While penguins can't fly, they are expert swimmers and spend most of its lives in the ocean. A B C D Question 24: It is advisable to wait for the domestic economic conditions to become more favourite before A B C making any massive investment in stocks. D Mark the letter A, B,C, or D on your answer sheet to Indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 25: The weather was perfect, so we had a smooth flight without any problems at all. A. stable B. rough C. convenient D. gentle Question 26: The conflict came to a head when neither side would admit that they had made a mistake. A. became severe B. became violent C. was accepted D. was resolved Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges. Question 27: Sarah is talking to Jim about A.I. - Sarah: “I think robots are helpful assistants to human.” - Jim: “__________ They will be present in every family in the near future.” A. That's terrible. B. Neither do I. C. I agree. D. What nonsense! Question 28: Claire is talking to her classmate, Simon. - Claire: “How much time do you spend doing your homework every day?” - Simon: “___________” A. Not too tired. B. One kilometer. C. Two hours. D. Very interesting. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 29: ‘You’d better arrive fifteen minutes before the interview, Clark’ said James. A. James blamed Clark for arriving fifteen minutes before the interview. B. James apologized to Clark for arriving fifteen minutes before the interview. C. James advised Clark to arrive fifteen minutes before the interview. D. James promised to arrive fifteen minutes before Clark’s interview. Question 30: Linda began working as a nurse in this hospital two years ago. A. Linda worked as a nurse in this hospital two years ago. B. Linda has been working as a nurse in this hospital for two years. C. Linda has begun working as a nurse in this hospital for two years. D. Linda has been working as a nurse in this hospital two years ago. Question 31: It is important for you to learn basic computing skills. Trang 2

ẠY

KÈ

IC IA L

A. You mustn't learn basic computing skills. B. You needn't learn basic computing skills. C. You may learn basic computing skills. D. You should learn basic computing skills. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 32 to 36. The World’s Friendliest City A team of social psychologists from California has spent six years studying the reactions of people in cities around the world to different situations. The results show that cities where people have (32) _______ money generally have friendlier populations. The psychologists from California State University say it has got more to do with environment than culture or nationality. They carried out a study into the way locals treated strangers in 23 cities around the world. The team conducted their research through a series of tests, in (33) _______ they dropped pens or pretended they were blind and needed help crossing the street. The study concludes that people are more helpful in cities with a more relaxed (34) _______ of life such as Rio. While they were there, researchers received help in 93 percent of cases, and the percentage in Lilongwe was only a little lower. (35) _______. richer cities such as Amsterdam and New York are considered the least friendly. The psychologists found that, in these cities, people tend to be short of time, so they hurry and often (36) _______ strangers. (Adapted from Complete IELTS Bands 4-5 by Guy Brook-Hart and Vanessa Jakeman) Question 32: A. less B. fewer C. many D. few Question 33: A. where B. which C. when D. who Question 34: A. form B. way C. method D. habit Question 35: A. Therefore B. So C. However D. Also Question 36: A. remove B. respect C. obey D. ignore Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 37 to 41. Sylvia Earle is an underwater explorer and marine biologist who was born in the USA in 1935. She became interested in the world’s oceans from an early age. As a child, she liked to stand on the beach for hours and look at the sea, wondering what it must be like under the surface. When she was 16, she finally got a chance to make her first dive, which motivated her to become an underwater explorer. Since then, she has spent more than 6,500 hours under water, and has led more than seventy expeditions worldwide. She has also made the deepest dive ever, reaching a record-breaking depth of 381 metres. In 1970, she became famous around the world when she became the captain of the first all-female team to live under water. The team spent two weeks in an underwater ‘house’. The research they carried out showed the damage that pollution was causing to marine life, and especially to coral reefs. Her team also studied the problem of overfishing. Fishing methods meant that people were catching too many fish. Earle warned, and many species were in danger of becoming extinct. Since then she has written several books and magazine articles about ways of reducing the damage that is being done to the world’s oceans. One way, she believes, is to rely on fish farms for seafood, and reduce the amount of fishing that is done out at sea. Although she no longer eats seafood herself, she realises the importance it plays in our diets. However, people need to reduce the impact they are having on the ocean’s supplies. (Adapted from Complete IELTS Workbook by Rawdon Wyatt) Question 37: Which best serves as the title for the passage? A. A New Book on Coral Reefs B. Sylvia Earle, First Female Diver C. A study on Marine Species D. Sylvia Earle, Underwater Hero Question 38: The word “motivated” in paragraph 2 mostly means _______. A. disappointed B. frightened C. inspired D. approved Question 39: The word “that” in paragraph 3 refers to _____. Trang 3

ẠY

KÈ

IC IA L

A. the team B. the research C. the house D. the damage Question 40: According to the last paragraph, Earle believes that _______. A. It is a good idea to reduce fishing at sea B. More books about the world's oceans should be written C. Seafood is not important to human diets D. Fish farms increase the damage done to the oceans Question 41: According to the passage, which of the following is NOT mentioned in the passage as Earle’s role? A. explorer B. researcher C. biologist D. teacher Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences In the following questions. Question 42: Sean’s mobile phone is not connected to the Internet. He can't find the needed materials. A. If Sean's mobile phone were connected to the Internet, he can find the needed materials. B. Sean wishes his mobile phone were connected to the Internet, so he could find the needed materials C. As long as Sean’s mobile phone is connected to the Internet, he could find the needed materials. D. If only Sean’s mobile phone had been connected to the Internet and he could have found the needed materials. Question 43: Future robots will be capable of performing many tasks. Each household will own at least one. A. So versatile will future robots become that there will be at least one in each household. B. Such is the number of tasks in each household that future robots will be able to carry out at least one. C. No longer will each household own at least robot because future robots will become more versatile. D. Not until each household owns at least one robot will it be capable of carrying out various tasks. Read the following passage and mark the letter A. B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 44 to 50. When engineer Tsutomu Takada lost his job, he decided to make a complete change in his life. He took off his business suit and put on an apron - and started a course to become a chef. He is a student at Tokyo’s Sushi University. This is the only university in Japan devoted entirely to teaching the art of sushi. Japan’s famous dish of raw fish, dried seaweed and rice soaked in vinegar. Traditionally it takes decades of training to become a sushi chef, but Sushi University trains chefs in one year. As well as providing quick retraining, the university’s approach reflects a growing change in Japanese society - a move away from the traditional ways of doing things. ’People today wouldn’t put up with the tough training I had . When I made mistakes, my teacher hit me on the head with his knife handle!’, says university principal Katsuji Konakai. Sushi started in ancient China, where people preserved fish by packing it in rice and salt. They did not eat the rice. It is said that this process probably came to Japan between 300 BC and AD 300. Adventurous Japanese cooks began to serve the pickled fish together with vinegared rice. This combination of rice and fish was called sushi. The most important thing about sushi is that it has to look attractive. In fact, the most carefully prepared sushi meals can cost hundreds of dollars! There are 45,000 sushi businesses in Japan today, including takeaway, and cheap self-service restaurants. Mr Konakai has made sushi for Japan's emperor. He says sushi preparation is an art, but he also believes that Sushi University’s intensive course is necessary. ‘Of course people complain this is not the way to do it,’ he says, ‘but we tried to make it easier for those who wanted to learn about sushi, and for those who want to take it overseas.’ Many of the students already have jobs lined up in places like Australia, Italy and Singapore. But the course is really just the beginning for the new chefs. According to Mr Konakai it takes five, ten or even twenty years to become a top-notch sushi chef. ‘To make good sushi, you have to have skill but you also need a warm heart,’ he says. Adapted from FCE Gold Plus by Sally Burgess, Jacky Newbrook and Judith Wilson)

ẠY

KÈ

IC IA L

A. is in charge of a sushi course at Sushi University B. no longer works as on engineer C. has been training as a sushi chef for a decade D. earns his living by selling suits and aprons Question 46: The word “reflect” in paragraph 2 mostly means _______. A. restrict B. encourage C. indicate D. avoid Question 47: The word "if" in paragraph 3 refers to _______ . A. salt B. China C. sushi D. fish Question 48: The phrase “lined up” in paragraph 4 could be best replaced by _______. A. arranged B. objected C. refused D. discussed Question 49: Which of the following is TRUE, according to the passage? A. Ancient Chinese are supposed to have been the first to serve salted fish with vinegared rice. B. The appealing appearance of sushi is the prune requirement during preparation. C. Courses on numerous traditional Japanese dishes are available at Sushi University. D. Graduates from Sushi University can become leading sushi chefs right upon graduation. Question 50: Which of the following can be inferred from the passage? A. Mr. Konakai regards skill as merely part of the recipe for a superb sushi. B. Japanese society is becoming increasingly ignorant of traditional cuisine. C. Takada intends to apply for a job at a restaurant overseas after completing his course. D. Most of Japanese restaurants offer sushi at extremely high prices. ----HẾT----

Trang 5

ẠY

KÈ

IC IA L

ĐÁP ÁN Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions. Question 1: A. replace B. avoid C. worry D. exist Question 2: A. advantage B. habitat C. manager D. candidate Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 3: A. saved B. earned C. worked D. cured Question 4: A. skill B. light C. time D. mind Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5: Sam accepted the job _______ the low salary. A. because of B. because C. despite D. although Question 6: _______ we climbed, the steeper the mountain became. A. The higher B. Higher C. Highest D. The highest Question 7: Everyone has their own dreams in life, but not all of them _______ true. A. take B. do C. come D. make Question 8: The meeting will have ended _______ A. by the time Jane arrives B. as soon as Jane had arrived C. when Jane arrived D. after Jane had arrived Question 9: Mary wore a _______ hat on the school trip last weekend. A. nice while wool B. wool white nice C. white wool nice D. white nice wool Question 10: My father _______ the roof when it started to rain. A. fixes B. has fixed C. was fixing D. is fixing Question 11: She's a teacher, _______? A. won’t she B. isn't she C. doesn't she D. didn’t she th Question 12: On his 15 birthday, Nick _______ a very nice watch by his mother. A. was given B. gave C. was giving D. gives Question 13: You can't see dinosaurs in the wild nowadays, because the last one _____ millions of years ago. A. died out B. made up C. turned down D. got off Question 14: The guests should tell the receptionist in advance if they have any _______ diets. A. specially B. special C. specialty D. specialize Question 15: _______ enough money, Thomas was able to buy his first car. A. Having saved B. To save C. Saved D. Being saved Question 16: Tom is keen _______ listening to rap music. A. to B. on C. of D. at Question 17: Mr. David is short-tempered, so he is not popular with most of his _______ in the company. A. relatives B. colleagues C. classmates D. siblings Question 18: When his first child was born, John took to fatherhood like a _______ to water. A. fish B. shrimp C. crab D. duck Question 19: The government decided to _______ the restrictions on air travel as the pandemic was basically kept under control in the country A. drive B. move C. lift D. raise Mark the letter .4, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 20: Josh finds the sci-fi movie Infinity War so fascinating that he has seen it three times. A. interesting B. rewarding C. disgusting D. terrible Question 21: People in the flooded area are in need of pure water. Trang 6

ẠY

KÈ

IC IA L

A. dirty B. nice C. clean D. ugly Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 22: Peter’s sister gets married to a rich businessman two years ago. A B C D Question 23: While penguins can't fly, they are expert swimmers and spend most of its lives in the ocean. A B C D Question 24: It is advisable to wait for the domestic economic conditions to become more favourite before A B C making any massive investment in stocks. D Mark the letter A, B,C, or D on your answer sheet to Indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 25: The weather was perfect, so we had a smooth flight without any problems at all. A. stable B. rough C. convenient D. gentle Question 26: The conflict came to a head when neither side would admit that they had made a mistake. A. became severe B. became violent C. was accepted D. was resolved Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges. Question 27: Sarah is talking to Jim about A.I. - Sarah: “I think robots are helpful assistants to human.” - Jim: “__________ They will be present in every family in the near future.” A. That's terrible. B. Neither do I. C. I agree. D. What nonsense! Question 28: Claire is talking to her classmate, Simon. - Claire: “How much time do you spend doing your homework every day?” - Simon: “___________” A. Not too tired. B. One kilometer. C. Two hours. D. Very interesting. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 29: ‘You’d better arrive fifteen minutes before the interview, Clark’ said James. A. James blamed Clark for arriving fifteen minutes before the interview. B. James apologized to Clark for arriving fifteen minutes before the interview. C. James advised Clark to arrive fifteen minutes before the interview. D. James promised to arrive fifteen minutes before Clark’s interview. Question 30: Linda began working as a nurse in this hospital two years ago. A. Linda worked as a nurse in this hospital two years ago. B. Linda has been working as a nurse in this hospital for two years. C. Linda has begun working as a nurse in this hospital for two years. D. Linda has been working as a nurse in this hospital two years ago. Question 31: It is important for you to learn basic computing skills. A. You mustn't learn basic computing skills. B. You needn't learn basic computing skills. C. You may learn basic computing skills. D. You should learn basic computing skills. Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 32 to 36. The World’s Friendliest City

Trang 7

ẠY

KÈ

IC IA L

A team of social psychologists from California has spent six years studying the reactions of people in cities around the world to different situations. The results show that cities where people have (32) _______ money generally have friendlier populations. The psychologists from California State University say it has got more to do with environment than culture or nationality. They carried out a study into the way locals treated strangers in 23 cities around the world. The team conducted their research through a series of tests, in (33) _______ they dropped pens or pretended they were blind and needed help crossing the street. The study concludes that people are more helpful in cities with a more relaxed (34) _______ of life such as Rio. While they were there, researchers received help in 93 percent of cases, and the percentage in Lilongwe was only a little lower. (35) _______. richer cities such as Amsterdam and New York are considered the least friendly. The psychologists found that, in these cities, people tend to be short of time, so they hurry and often (36) _______ strangers. (Adapted from Complete IELTS Bands 4-5 by Guy Brook-Hart and Vanessa Jakeman) Question 32: A. less B. fewer C. many D. few Question 33: A. where B. which C. when D. who Question 34: A. form B. way C. method D. habit Question 35: A. Therefore B. So C. However D. Also Question 36: A. remove B. respect C. obey D. ignore Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 37 to 41. Sylvia Earle is an underwater explorer and marine biologist who was born in the USA in 1935. She became interested in the world’s oceans from an early age. As a child, she liked to stand on the beach for hours and look at the sea, wondering what it must be like under the surface. When she was 16, she finally got a chance to make her first dive, which motivated her to become an underwater explorer. Since then, she has spent more than 6,500 hours under water, and has led more than seventy expeditions worldwide. She has also made the deepest dive ever, reaching a record-breaking depth of 381 metres. In 1970, she became famous around the world when she became the captain of the first all-female team to live under water. The team spent two weeks in an underwater ‘house’. The research they carried out showed the damage that pollution was causing to marine life, and especially to coral reefs. Her team also studied the problem of overfishing. Fishing methods meant that people were catching too many fish. Earle warned, and many species were in danger of becoming extinct. Since then she has written several books and magazine articles about ways of reducing the damage that is being done to the world’s oceans. One way, she believes, is to rely on fish farms for seafood, and reduce the amount of fishing that is done out at sea. Although she no longer eats seafood herself, she realises the importance it plays in our diets. However, people need to reduce the impact they are having on the ocean’s supplies. (Adapted from Complete IELTS Workbook by Rawdon Wyatt) Question 37: Which best serves as the title for the passage? A. A New Book on Coral Reefs B. Sylvia Earle, First Female Diver C. A study on Marine Species D. Sylvia Earle, Underwater Hero Question 38: The word “motivated” in paragraph 2 mostly means _______. A. disappointed B. frightened C. inspired D. approved Question 39: The word “that” in paragraph 3 refers to _____. A. the team B. the research C. the house D. the damage Question 40: According to the last paragraph, Earle believes that _______. A. It is a good idea to reduce fishing at sea B. More books about the world's oceans should be written C. Seafood is not important to human diets D. Fish farms increase the damage done to the oceans Question 41: According to the passage, which of the following is NOT mentioned in the passage as Earle’s role? A. explorer B. researcher C. biologist D. teacher Trang 8

KÈ

IC IA L

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences In the following questions. Question 42: Sean’s mobile phone is not connected to the Internet. He can't find the needed materials. A. If Sean's mobile phone were connected to the Internet, he can find the needed materials. B. Sean wishes his mobile phone were connected to the Internet, so he could find the needed materials C. As long as Sean’s mobile phone is connected to the Internet, he could find the needed materials. D. If only Sean’s mobile phone had been connected to the Internet and he could have found the needed materials. Question 43: Future robots will be capable of performing many tasks. Each household will own at least one. A. So versatile will future robots become that there will be at least one in each household. B. Such is the number of tasks in each household that future robots will be able to carry out at least one. C. No longer will each household own at least robot because future robots will become more versatile. D. Not until each household owns at least one robot will it be capable of carrying out various tasks. Read the following passage and mark the letter A. B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 44 to 50. When engineer Tsutomu Takada lost his job, he decided to make a complete change in his life. He took off his business suit and put on an apron - and started a course to become a chef. He is a student at Tokyo’s Sushi University. This is the only university in Japan devoted entirely to teaching the art of sushi. Japan’s famous dish of raw fish, dried seaweed and rice soaked in vinegar. Traditionally it takes decades of training to become a sushi chef, but Sushi University trains chefs in one year. As well as providing quick retraining, the university’s approach reflects a growing change in Japanese society - a move away from the traditional ways of doing things. ’People today wouldn’t put up with the tough training I had . When I made mistakes, my teacher hit me on the head with his knife handle!’, says university principal Katsuji Konakai. Sushi started in ancient China, where people preserved fish by packing it in rice and salt. They did not eat the rice. It is said that this process probably came to Japan between 300 BC and AD 300. Adventurous Japanese cooks began to serve the pickled fish together with vinegared rice. This combination of rice and fish was called sushi. The most important thing about sushi is that it has to look attractive. In fact, the most carefully prepared sushi meals can cost hundreds of dollars! There are 45,000 sushi businesses in Japan today, including takeaway, and cheap self-service restaurants. Mr Konakai has made sushi for Japan's emperor. He says sushi preparation is an art, but he also believes that Sushi University’s intensive course is necessary. ‘Of course people complain this is not the way to do it,’ he says, ‘but we tried to make it easier for those who wanted to learn about sushi, and for those who want to take it overseas.’ Many of the students already have jobs lined up in places like Australia, Italy and Singapore. But the course is really just the beginning for the new chefs. According to Mr Konakai it takes five, ten or even twenty years to become a top-notch sushi chef. ‘To make good sushi, you have to have skill but you also need a warm heart,’ he says. Adapted from FCE Gold Plus by Sally Burgess, Jacky Newbrook and Judith Wilson)

ẠY

Question 44: Which best serves as the title for the passage? A. Studying at Sushi University: Useful Tip? B. Taking Up Sushi Making as a New Hobby C. Training to be a Sushi Chef: A Short Story D. Speeding Things up at Sushi University Question 45: According to the first paragraph, Tsutomu Takada _______. A. is in charge of a sushi course at Sushi University B. no longer works as on engineer C. has been training as a sushi chef for a decade D. earns his living by selling suits and aprons Question 46: The word “reflect” in paragraph 2 mostly means _______. A. restrict B. encourage C. indicate D. avoid Question 47: The word "if" in paragraph 3 refers to _______ . Trang 9

ẠY

KÈ

IC IA L

A. salt B. China C. sushi D. fish Question 48: The phrase “lined up” in paragraph 4 could be best replaced by _______. A. arranged B. objected C. refused D. discussed Question 49: Which of the following is TRUE, according to the passage? A. Ancient Chinese are supposed to have been the first to serve salted fish with vinegared rice. B. The appealing appearance of sushi is the prune requirement during preparation. C. Courses on numerous traditional Japanese dishes are available at Sushi University. D. Graduates from Sushi University can become leading sushi chefs right upon graduation. Question 50: Which of the following can be inferred from the passage? A. Mr. Konakai regards skill as merely part of the recipe for a superb sushi. B. Japanese society is becoming increasingly ignorant of traditional cuisine. C. Takada intends to apply for a job at a restaurant overseas after completing his course. D. Most of Japanese restaurants offer sushi at extremely high prices. ----HẾT----

Trang 10

SỞ GD&ĐT HƯNG YÊN

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021

ĐỀ CHÍNH THỨC

Bài thi: NGOẠI NGỮ, Môn thi: TIẾNG ANH

(Đề thi có 05 trang)

Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Mã đề: 509

Họ, tên thí sinh:……………………………….., Số báo danh: ………………………………..

IC IA L

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Hi! I’m Susan and I’ve decided to start this blog to document my Life in Lockdown. We’ve been in Lockdown now for a week in the UK. That means we have to stay at home almost all the time. We’re allowed out once a day to exercise and we can go to the supermarket to buy essentials. You have to try and stay two meters away from other people when you go out. I’m starting to get used to the situation now but it still feels like a dream sometimes. It’s pretty surreal when I look outside and there’s no one around. My mum is a nurse, so she is classed as a key worker and is still going to work every day. The company where my dad works has had to close its stores and furlough all of their employees - that means my dad is still employed but he is not allowed to go to work until his company say he can return. I went to school before and I was studying for exams, so my life has changed quite a lot. I found the situation a bit overwhelming at first. The hardest part has been social distancing. I really miss seeing my friends in person but we chat every day online. I also have to study a lot by myself now and I find that really challenging. My little brother sometimes distracts me when I’m trying to study because he always wants to play. However, one of the positives of the lockdown has been spending more time with my family. I try to stick to a routine each day that also includes time for exercise, some online socializing and something fun or creative like playing a board game with my family. This is helping me make the best of it! I’d love to know what you are doing to stay positive during the lockdown. Let me know in the comments! (Adapted from https://www.cambridgeenglish.org)

ẠY

KÈ

Question 1: What could be the best title for this passage? A. Occupation in lockdown B. Lockdown in the UK C. Life in lockdown D. How my life has changed Question 2: Which did the writer mention as the most difficult part of studying during the lockdown? A. being away from her friends B. preparing for exams C. overwhelming workload D. being distracted by her brother Question 3: What is NOT true about the life in Lockdown? A. People are allowed to go out once a day to exercise or to buy essentials. B. People are not allowed to go out. C. People keep the distance of two meters away from others when they go out. D. People stay at home almost all the time. Question 4: What can be inferred about her father? A. His job is not important B. He does not earn as much as her mother does. C. He has lost his job D. He is not working temporarily Question 5: The word “surreal” in the paragraph 1 is closest in meaning to _______. A. uncomfortable B. frightening C. strange D. very real

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the rest in the position of the main stress in each of the following questions. Question 6: A. politics B. society C. biology D. attraction Question 7: A. survive B. finish C. damage D. threaten

ẠY

KÈ

IC IA L

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines of each pair of sentences in the following questions. Question 8: Hans told us about his investing in the company. He did it on his arrival at the meeting. A. Not until Hans told us that he would invest in the company did he arrive at the meeting. B. Only after investing in the company did Hans informs us of his arrival at the meeting. C. Hardly had he informed us about his investing in the company when Hans arrived at the meeting. D. No sooner had Hans arrived at the meeting than he told us about his investing in the company. Question 9: Nam didn’t take his close friend’s advice. That’s why he is out of work. A. If Nam took his close friend’s advice; he wouldn’t be out of work B. If Nam takes his close friend’s advice, he will not be out of work. C. If Nam had taken his close friend’s advice, he wouldn’t be out of work. D. If Nam had taken his close friend’s advice; he wouldn’t have been out of work Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word or phrase that is OPPOSITE in meaning to the underlined part in each of the following questions. Question 10: Henry is interested in wildlife and takes pleasure in watching animals in their natural habitats. A. sadness B. change C. delight D. surprise Question 11: I take my hat off to all the doctors who have worked hard to keep us safe in this pandemic A. trust B. disrespect C. admire D. respect Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Australians place a high value on independence and personal choice. This means that a teacher or course tutor will not tell students what to do, but will give them a number of options and suggest they work out which one is the best in their circumstances. It also means that they are expected to take action if something goes wrong and seek out resources and support for themselves. Australians are also prepared to accept a range of opinions rather than believing there is one truth. This means that in an educational setting, students will be expected to form their own opinions and defend the reasons for that point of view and the evidence for it. Australians are uncomfortable with differences in status and hence idealise the idea of treating everyone equally. An illustration of this is that most adult Australians call each other by their first names. This concern with equality means that Australians are uncomfortable taking anything too seriously and are even ready to joke about themselves. Australians believe that life should have a balance between work and leisure time. As a consequence, some students may be critical of others who they perceive as doing nothing but study. Australian notions of privacy mean that areas such as financial matters, appearance and relationships are only discussed with close friends. While people may volunteer such information, they may resent someone actually asking them unless the friendship is firmly established. Even then, it is considered very impolite to ask someone what they earn. With older people, it is also rude to ask how old they are, why they are not married or why they do not have children. It is also impolite to ask people how much they have paid for something, unless there is a very good reason for asking.

(Adapted from Complete Ielts student book by Guy Brook Hart and Vanessa Jakeman)

Question 12: Which best serves as the title for the passage? A. The story about Australia B. Australian culture C. Australian culture shock D. What should we do when we come to Australia? Question 13: The word “critical” in paragraph 4 is closest in meaning to _______ A. faultfinding B. complimentary C. grateful D. appreciative Question 14: In paragraph 3, most adult Australians call each other by their first names because A. Australians are difficult to remember people’s surnames. B. Australians get on well with each other. C. Calling each other by their first names make them more friendly. D. Australians restrict class discrimination.

IC IA L

Question 15: The word “status” in paragraph 3 is closest in meaning to _______. A. position B. marriage C. qualification D. job Question 16: The word “them” in paragraph 1 refers to _______. A. Australians B. circumstances C. students D. options Question 17: Which of the following is NOT true, according to the passage? A. A teacher or course tutor will not tell students what to do. B. Australians are always prepared to believe that there is one truth. C. Australians are also prepared to accept a range of opinions. D. Students in Australia will be expected to form their own opinions. Question 18: Which of the following can be inferred from paragraph 5? A. It is polite when Australians ask each other about their salary. B. It is unacceptable to discuss financial issues with people you do not know well. C. Australians often ask each other their ages and tell each other about children. D. It is wise to ask how old they are. Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word or phrase that is CLOSEST in meaning to the underlined part in each of the following questions. Question 19: President Ho Chi Minh is a distinguished cultural celebrity. He opened the way of liberation for all oppressed people in the world. A. generous B. emotional C. outstanding D. friendly Question 20: The soup was so tasty that Harry asked for another serving. A. tough B. soft C. delicious D. awful

ẠY

KÈ

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 21: This is the first time I have attended such an enjoyable wedding party. A. My attendance at the first wedding party was enjoyable. B. I had the first enjoyable wedding party. C. I have never attended such an enjoyable wedding party before. D. The first wedding party I attended was enjoyable. Question 22: “Why don’t you put a better lock on the door, John?” Mary said. A. Mary begged John to put a better lock on the door. B. Mary wondered why John hadn’t put a better lock on the door. C. Mary forced John to put a better lock on the door. D. Mary suggested that John should put a better lock on the door. Question 23: Joey put all his money on the lottery, which was his big mistake. A. Joey may not have put all his money on the lottery. B. Joey can’t have put all his money on the lottery. C. Joey shouldn’t have put all his money on the lottery. D. Joey needn’t have put all his money on the lottery.

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 24: _______ you study, _______ marks you will get. A. The more / the much B. The harder / the best C. The harder/the better D. The hardest / the best Question 25: My father refused to eat meat that had been fired. He had _______ in his bonnet about it causing cancer. A. a bee B. an ant C. a bull D. a bug

IC IA L

Question 26: She turned over a new _______ and began getting to work on time. A. leaf B. style C. person D. image Question 27: Everyone loves music, _______? A. aren’t they B. don’t they C. are they D. do they Question 28: My mother bought me a _______ car on the occasion of my birthday. A modem black Japanese B. Japanese modem black C. black Japanese modem D. black modem Japanese Question 29: _______ he is more than 65 years old now, he is still quite active. A. Because B. Because of C. Despite D. Although Question 30: _______ it further with her husband, she decided to accept the job offer. A. Discussing B. Having discussed C. Discussed D. After discuss Question 31: English is a language that _______ in all over the world. A. is spoken widely B. is widely spoken C. widely spoken D. widely is spoken Question32: Many students in this high school are not familiar _______ ICT assessment tools. A. on B. with C. about D. to Question 33: Project-based learning provides wonderful opportunities for students to develop their _______. A. creativity B. create C. creative D. creatively Question 34: They are tired now because they _______ in the field since early morning. A have been working B. are working C. worked D. work Question 35: _______, we will have a game of tennis. A. Once you had finished work B. As soon as you finish work C. Until you finished work D. When you finished work Question 36: Thousands of American innovators came _______ thousands of practical ideas and technologies in the fight against the coronavirus A. on B. up with C. in D. off Question 37: The scholarship Jane was granted _______ a big difference to her life and her career. A. made B. found C. gave D. got Question 38: IPF has installed more than 60 air _______ devices in campus buildings and 238 in campus elevators. A. adjustment B. purification C. pollution D. absorption

ẠY

KÈ

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part is pronounced differently from that of the rest in each of the following questions. Question 39: A. sesame B. radio C. page D. state Question 40: A. translated B. landed C. pretended D. raised

Mark the letter A, B, Cor D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges. Question 41: Mrs Brown and Mrs Smith are talking about teaching teamwork skills to children. - Mrs Brown: “Teamwork skills should be taught to children.” - Mrs Smith: “_______ They are necessary for their future life.” A. You’re wrong. B. You're welcome. C. I don’t either. D. I totally agree with you. Question 42: Lucia is calling to Mrs. Mary’s home. - Lucia: “Hello, may I speak to Mrs. Mary, please?” - Call receiver: “__________” A. Of course, not B. Wait here C. Hold on, please D. Yes, please

ẠY

KÈ

IC IA L

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the underlined part that need to be corrected in each of the following questions. Question 43: They point out that Internet banking did not result in the closure of its high-street A B C branches as was predicted. D Question 44: Food prices have raised so rapidly in the past few months that many families have to A B C D change their eating habit. Question 45: Last week Mark tells me that he got very bored with his present job and was looking A B C for a new one. D Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blank space in the following passage. Benefits of Laughter Yoga Laughing is good for the body and the mind. When we laugh, we breathe more oxygen into our body, (46) _______ helps to keep us healthy. Endorphins, or happy chemicals, are released in the body, and you feel more relaxed and happier. Laughter also brings people together to (47) _______ some fun. Companies who have (48) _______ laughter yoga workshops find that they have advantages for both employers and employees. People who are happy at work are more hard-working and make more money for the company. Also, people who can laugh together communicate more successfully. (49) _______, people do better at work when they feel happy and relaxed. A Danish company who used Laughter Yoga for (50) _______ year reported an increase in sales of 40 percent over the previous year. Following Laughter Yoga session, a Hawaiian timeshare company reported the highest sales of the year - double their target figures. Question 46: A. what B. which C. that D. how Question 47: A. share B. give C. offer D. divide Question 48: A. run B. built C. stood D. jumped Question 49: A. In general B. Although C. Beside D. However Question 50: A. few B.one C. certain D. many ------HẾT-----

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 1. C

6. A

11. C

16. C

21. C

26. A

31. B

36. B

41. D

46. B

2. D

7. A

12. B

17. B

22. D

27. B

32. B

37. A

42. C

47. A

3. B

8. D

13. A

18. B

23. C

28. A

33. A

38. B

43. C

48. A

4. D

9. C

14. D

19. C

24. C

29. D

34. A

39. A

44. B

49. A

5. C

10. C

15. A

20. C

25. A

30. B

35. B

40. D

45. A

50. B

ẠY

KÈ

IC IA L

1 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Cái nào có thể là tiêu đề hay nhất cho bài đọc này? A. Nghề nghiệp trong thời kì đóng cửa => thiếu nội dung so với bài đọc B. Đóng cửa ở Vương quốc Anh => quá rộng so với nội dung bài đọc C. Cuộc sống khi đóng cửa D. Cuộc sống của tôi đã thay đổi như thế nào => thiếu nội dung so với bài đọc (còn nói về bố mẹ nữa) Chọn C. 2 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Người viết đã đề cập đến khó khăn nhất của việc học tập trong thời gian đóng cửa là gì? A. phải xa bạn bè của cô ấy => không liên quan đến học tập B. chuẩn bị cho các kỳ thi => không có thông tin nhắc đến C. khối lượng công việc quá tải => không có thông tin D. bị phân tâm bởi em trai của cô ấy Thông tin: My little brother sometimes distracts me when I'm trying to study because he always wants to play. Tạm dịch: Em trai của tôi đôi khi làm tôi mất tập trung khi tôi đang cố gắng học tập vì nó luôn muốn chơi. Chọn D. 3 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều gì KHÔNG đúng về cuộc sống trong thời gian đóng cửa? A. Mọi người được phép ra ngoài mỗi ngày một lần để tập thể dục hoặc mua những thứ cần thiết. B. Mọi người không được phép ra ngoài. C. Người ta giữ khoảng cách 2 mét so với người khác khi họ đi ra ngoài. D. Mọi người hầu như ở nhà mọi lúc. Thông tin: We're allowed out once a day to exercise and we can go to the supermarket to buy essentials. Tạm dịch: Chúng tôi được phép ra ngoài tập thể dục mỗi ngày một lần và có thể đi siêu thị để mua những thứ cần thiết. Chọn B. 4 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Có thể suy ra điều gì về bố của cô gái? A. Công việc của ông ấy không quan trọng. B. Ông ấy không kiếm được nhiều như mẹ cô ấy làm. C. Ông ấy đã bị mất việc. D. Ông ấy tạm thời không làm việc.

ẠY

KÈ

IC IA L

Thông tin: The company where my dad works has had to close its stores and furlough all of their employees – that means my dad is still employed but he is not allowed to go to work until his company say he can return. Tạm dịch: Công ty nơi bố tôi làm việc đã phải đóng cửa hàng và cắt giảm toàn bộ nhân viên của họ - điều đó có nghĩa là bố tôi vẫn có việc nhưng ông ấy không được phép đi làm cho đến khi công ty của ông ấy nói rằng ông ấy có thể trở lại. Chọn D. 5 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "surreal” (lạ lẫm) trong đoạn 1 gần nghĩa nhất với ………. A. uncomfortable (adj): không thoải mái, khó chịu B. frightening (adj): sợ hãi C. strange (adj): lạ, không quen D. very real: rất thực => surreal = strange Thông tin: It's pretty surreal when I look outside and there's no one around. Tạm dịch: Nó khá lạ lẫm khi tôi nhìn ra ngoài và không có ai xung quanh. Chọn C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Chào! Tôi là Susan và tôi đã quyết định bắt đầu blog này để ghi lại Cuộc sống của tôi khi đóng cửa cách ly toàn xã hội. Chúng tôi đã đóng cửa được một tuần ở Vương quốc Anh. Điều đó có nghĩa là chúng tôi phải ở nhà gần như tất cả thời gian. Chúng tôi được phép ra ngoài tập thể dục mỗi ngày một lần và có thể đi siêu thị để mua những thứ cần thiết. Bạn phải cố gắng cách xa những người khác 2 mét khi bạn ra ngoài. Bây giờ tôi đã bắt đầu quen với hoàn cảnh này nhưng đôi khi vẫn có cảm giác như một giấc mơ. Nó khá lạ lẫm khi tôi nhìn ra ngoài và không có ai xung quanh. Mẹ tôi là y tá nên được xếp vào hàng người làm công việc quan trọng và vẫn đi làm hàng ngày. Công ty nơi bố tôi làm việc đã phải đóng cửa hàng và cắt giảm toàn bộ nhân viên của họ - điều đó có nghĩa là bố tôi vẫn có việc nhưng ông ấy không được phép đi làm cho đến khi công ty của ông ấy nói rằng ông ấy có thể trở lại. Trước đây tôi đi học và ôn thi nên cuộc sống của tôi thay đổi khá nhiều. Lúc đầu, tôi thấy tình hình hơi khó khăn. Phần khó nhất là sự giãn cách xã hội. Tôi thực sự nhớ việc gặp trực tiếp bạn bè nhưng chúng tôi trò chuyện trực tuyến hàng ngày. Tôi cũng phải tự học rất nhiều và tôi thấy điều đó thực sự rất khó khăn. Em trai của tôi đôi khi làm tôi mất tập trung khi tôi đang cố gắng học tập vì nó luôn muốn chơi. Tuy nhiên, một trong những mặt tích cực của việc đóng cửa là tôi dành nhiều thời gian hơn cho gia đình. Tôi cố gắng duy trì một thói quen mỗi ngày bao gồm thời gian tập thể dục, giao lưu trực tuyến và điều gì đó thú vị hoặc sáng tạo như chơi trò chơi bàn cờ với gia đình. Điều này đang giúp tôi tận dụng những gì mình có trong nghịch cảnh để làm tốt nhất có thể! Tôi muốn biết bạn đang làm gì để luôn lạc quan trong thời gian đóng cửa. Hãy cho tôi biết ở phần bình luận nhé! 6 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. politics /ˈpɒlətɪks/ B. society /səˈsaɪəti/ C. biology /baɪˈɒlədʒi/ D. attraction /əˈtrækʃn/ Trọng âm phương án A rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm tiết 2. Quy tắc: Những danh từ tận cùng là –y thường có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3 từ cuối lên. Những từ tận cùng là –tion thường có trọng âm rơi vào âm tiết đứng ngay trước đuôi này. Chọn A. 7 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết

ẠY

KÈ

IC IA L

Giải thích: A. survive (v) /səˈvaɪv/ B. finish (v) /ˈfɪnɪʃ/ C. damage (n) /ˈdæmɪdʒ/ D. threaten (v) /ˈθretn/ Trọng âm phương án A rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm 1. Chọn A. 8 (VDC) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Một số cấu trúc đảo ngữ: Not until + S + V1 + trợ động từ cho V2 + S + V2: Mãi cho đến khi … thì … Only after + S + V1/Only after V1-ing + trợ động từ V2 + S + V2: Chỉ sau khi … thì … Hardly + trợ V1 + S + when + S + V2: Vừa mới … thì… = No sooner + trợ V1 + S + than + S + V2: Ngay khi … thì … Tạm dịch: Hans đã nói với chúng tôi về việc anh ấy đầu tư vào công ty. Anh ấy đã làm điều đó khi đến cuộc họp. A. Mãi cho đến khi Hans nói với chúng tôi rằng anh ấy sẽ đầu tư vào công ty thì anh ấy mới đến cuộc họp. => sai nghĩa B. Chỉ sau khi đầu tư vào công ty, Hans mới thông báo cho chúng tôi về việc anh ấy đến dự cuộc họp. => sai nghĩa C. Anh ấy vừa mới thông báo cho chúng tôi về việc anh ấy đầu tư vào công ty thì Hans đến cuộc họp. => sai nghĩa D. Ngay khi Hans đến cuộc họp thì anh ấy nói với chúng tôi về việc anh ấy đầu tư vào công ty. Chọn D. 9 (VD) Kiến thức: Câu điều kiện hỗn hợp/trộn Giải thích: Dấu hiệu: động từ trong câu đầu (điều kiện) chia quá khứ, động từ trong câu sau (kết quả) chia hiện tại => dùng câu điều kiện trộn loại 3 – 2 Cách dùng: diễn tả điều kiện trái với quá khứ dẫn đến kết quả trái với hiện tại. Công thức: If + S + V-quá khứ hoàn thành (had (not) P2), S + would (not) + V-nguyên thể Tạm dịch: Nam đã không nghe theo lời khuyên của bạn thân. Đó là lý do tại sao (hiện tại) anh ấy thất nghiệp. = C. Nếu Nam đã nghe theo lời khuyên của người bạn thân của mình thì anh ấy sẽ không thất nghiệp. A. Dùng sai câu điều kiện (hiện tại là loại 2) B. Dùng sai câu điều kiện (hiện tại là loại 1) D. Dùng sai câu điều kiện (hiện tại là loại 3) Chọn C. 10 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. sadness (n): nỗi buồn B. change (n): sự thay đổi C. delight (n): sự vui mừng D. surprise (n): sự ngạc nhiên => pleasure (n): sự vui thích = delight Tạm dịch: Henry quan tâm đến động vật hoang dã và thích xem các loài động vật trong môi trường sống tự nhiên của chúng. Chọn C. 11 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ

ẠY

KÈ

IC IA L

Giải thích: take one’s hat off to (sb): ngưỡng mộ ai (vì việc họ đã làm) Tạm dịch: Tôi ngưỡng mộ tất cả các bác sĩ đã làm việc chăm chỉ để giữ cho chúng tôi an toàn trong đại dịch này. Chọn C. 12 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Cái nào làm tiêu đề hay nhất cho đoạn văn? A. Câu chuyện về nước Úc B. Văn hóa Úc C. Cú sốc văn hóa Úc D. Chúng ta nên làm gì khi đến Úc? Thông tin: Bài đọc nói về nhiều khía cạnh liên quan đến văn hóa – chủ yếu xoay quanh con người - ở Úc. Chọn B. 13 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “critical” trong đoạn 4 gần nghĩa nhất với _________. A. faultfinding (adj): bình phẩm, chỉ trích B. complimentary (adj): khen C. grateful (adj): biết ơn D. appreciative (adj): khen ngợi => critical (adj): chỉ trích, bàn tán = faultfinding Thông tin: As a consequence, some students may be critical of others who they perceive as doing nothing but study. Tạm dịch: Kết quả là, một số học sinh có thể chỉ trích những người khác mà họ coi là không làm gì khác ngoài việc học. Chọn A. 14 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Trong đoạn 3, hầu hết người Úc trưởng thành gọi nhau bằng tên của họ bởi vì ..... A. Người Úc rất khó nhớ họ của mọi người. B. Người Úc hòa thuận với nhau. C. Gọi nhau bằng tên khiến họ thân thiện hơn. D. Người Úc hạn chế sự phân biệt giai cấp. Thông tin: Australians are uncomfortable with differences in status and hence idealise the idea of treating everyone equally. An illustration of this is that most adult Australians call each other by their first names. Tạm dịch: Người Úc không thoải mái với sự khác biệt về địa vị và do đó họ lý tưởng hóa ý tưởng đối xử bình đẳng với tất cả mọi người. Một minh họa cho điều này là hầu hết người Úc trưởng thành gọi nhau bằng tên của họ. Chọn D. 15 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “status” trong đoạn 3 có nghĩa gần nhất với _______ . A. position (n): vị trí B. marriage (n): hôn nhân C. qualification (n): bằng cấp D. job (n): nghề nghiệp => status (n): địa vị = position Thông tin: Australians are uncomfortable with differences in status and hence idealise the idea of treating everyone equally. Tạm dịch: Người Úc không thoải mái với sự khác biệt về địa vị và do đó họ lý tưởng hóa ý tưởng đối xử bình đẳng với tất cả mọi người.

ẠY

KÈ

IC IA L

Chọn A. 16 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “them” trong đoạn 1 đề cập đến _______ . A. Australians: người Úc B. circumstances: hoàn cảnh C. students: học sinh D. options: lựa chọn Thông tin: This means that a teacher or course tutor will not tell students what to do, but will give them a number of options… Tạm dịch: Điều này có nghĩa là giáo viên hoặc người dạy kèm khóa học sẽ không cho học sinh biết phải làm gì, nhưng sẽ cung cấp cho họ một số lựa chọn… => them = students Chọn C. 17 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều nào sau đây KHÔNG đúng, theo bài đọc? A. Một giáo viên hoặc người dạy kèm khóa học sẽ không nói cho học sinh biết phải làm gì. B. Người Úc luôn chuẩn bị để tin rằng có một sự thật. C. Người Úc cũng sẵn sàng chấp nhận nhiều ý kiến khác nhau. D. Học sinh ở Úc sẽ được yêu cầu đưa ra ý kiến của riêng mình. Thông tin: Australians are also prepared to accept a range of opinions rather than believing there is one truth. Tạm dịch: Người Úc cũng chuẩn bị sẵn sàng để chấp nhận một loạt các ý kiến khác nhau hơn là tin rằng chỉ có một sự thật. Chọn B. 18 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều nào sau đây có thể được suy ra từ đoạn 5? A. Thật lịch sự khi người Úc hỏi nhau về mức lương của họ. B. Không thể chấp nhận được việc thảo luận các vấn đề tài chính với những người mà bạn không biết rõ. C. Người Úc thường hỏi tuổi nhau và kể cho nhau nghe về những đứa trẻ. D. Việc hỏi họ bao nhiêu tuổi là điều khôn ngoan. Thông tin: Australian notions of privacy mean that areas such as financial matters, appearance and relationships are only discussed with close friends. While people may volunteer such information, they may resent someone actually asking them unless the friendship is firmly established. Tạm dịch: Quan niệm về quyền riêng tư của người Úc có nghĩa là các lĩnh vực như vấn đề tài chính, ngoại hình và các mối quan hệ chỉ được thảo luận với những người bạn thân. Mặc dù mọi người có thể tình nguyện cung cấp thông tin như vậy, nhưng họ có thể bực bội khi ai đó thực sự hỏi họ trừ khi tình bạn được thiết lập vững chắc. Chọn B. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Người Úc rất coi trọng sự độc lập và sự lựa chọn cá nhân. Điều này có nghĩa là giáo viên hoặc người dạy kèm khóa học sẽ không cho học sinh biết phải làm gì, nhưng sẽ cung cấp cho họ một số lựa chọn và gợi ý họ tìm ra cách nào là tốt nhất trong hoàn cảnh của họ. Điều đó cũng có nghĩa là họ được mong đợi sẽ hành động nếu có vấn đề gì xảy ra và tìm kiếm các nguồn lực và sự hỗ trợ cho chính họ.

ẠY

KÈ

IC IA L

Người Úc cũng chuẩn bị sẵn sàng để chấp nhận một loạt các ý kiến khác nhau hơn là tin rằng chỉ có một sự thật. Điều này có nghĩa là trong môi trường giáo dục, học sinh sẽ được yêu cầu đưa ra quan điểm của riêng mình và bảo vệ lý do cho quan điểm đó và bằng chứng cho quan điểm đó. Người Úc không thoải mái với sự khác biệt về địa vị và do đó họ lý tưởng hóa ý tưởng đối xử bình đẳng với tất cả mọi người. Một minh họa cho điều này là hầu hết người Úc trưởng thành gọi nhau bằng tên của họ. Mối quan tâm về sự bình đẳng này có nghĩa là người Úc không thoải mái khi xem xét bất cứ điều gì quá nghiêm túc và thậm chí sẵn sàng nói đùa về bản thân họ. Người Úc tin rằng cuộc sống nên có sự cân bằng giữa công việc và thời gian giải trí. Kết quả là, một số học sinh có thể chỉ trích những người khác mà họ coi là không làm gì khác ngoài việc học. Quan niệm về quyền riêng tư của người Úc có nghĩa là các lĩnh vực như vấn đề tài chính, ngoại hình và các mối quan hệ chỉ được thảo luận với những người bạn thân. Mặc dù mọi người có thể tình nguyện cung cấp thông tin như vậy, nhưng họ có thể bực bội khi ai đó thực sự hỏi họ trừ khi tình bạn được thiết lập vững chắc. Ngay cả khi đó, việc hỏi ai đó họ kiếm được bao nhiêu cũng bị coi là rất bất lịch sự. Với những người lớn tuổi, việc hỏi họ bao nhiêu tuổi, tại sao họ chưa lập gia đình hoặc tại sao họ chưa có con cũng là một điều bất lịch sự. Việc hỏi mọi người họ đã trả bao nhiêu tiền cho một thứ gì đó cũng là bất lịch sự, trừ khi có một lý do chính đáng để hỏi. 19 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. generous (adj): hào phóng B. emotional (adj): giàu cảm xúc C. outstanding (adj): nổi bật D. friendly (adj): thân thiện => distinguished (adj): vang danh, kiệt xuất = outstanding Tạm dịch: Chủ tịch Hồ Chí Minh là một danh nhân văn hóa kiệt xuất. Người đã mở ra con đường giải phóng cho tất cả những người bị áp bức trên thế giới. Chọn C. 20 (NB) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. tough (adj): cứng B. soft (adj): mềm C. delicious (adj): ngon D. awful (adj): ghê, không ngon Tạm dịch: Món súp quá ngon nên Harry đã gọi thêm một phần ăn khác. Chọn C. 21 (TH) Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: Cấu trúc đồng nghĩa thì hiện tại hoàn thành: This is the first time + S + have (ever) + P2: Đây là lần đầu ai đó từng làm gì = S + have never + P2 (before): Ai đó chưa bao giờ làm gì trước đây Tạm dịch: Đây là lần đầu tiên tôi được tham dự một tiệc cưới thú vị như vậy. A. Sự tham dự của tôi tại bữa tiệc cưới đầu tiên thật thú vị. => sai nghĩa B. Tôi đã có bữa tiệc cưới thú vị đầu tiên. => sai nghĩa C. Tôi chưa bao giờ tham dự một bữa tiệc cưới thú vị như vậy trước đây. D. Tiệc cưới đầu tiên tôi tham dự thật thú vị. => sai nghĩa Chọn C. 22 (VD) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: Một số động từ tường thuật đặc biệt: beg sb to V: cầu xin ai làm gì wonder: băn khoăn

ẠY

KÈ

IC IA L

force sb to V: buộc ai phải làm gì Nếu câu trực tiếp dùng “Why don’t you…?” thì câu tường thuật thường dùng “suggest”. Tạm dịch: "Tại sao cậu không đặt một ổ khóa tốt hơn cho cái cửa John nhỉ?" Mary nói. A. Mary cầu xin John để khóa cửa tốt hơn. => sai nghĩa B. Mary tự hỏi tại sao John không đặt một ổ khóa tốt hơn trên cửa. => sai nghĩa C. Mary buộc John phải đặt một ổ khóa tốt hơn trên cửa. => sai nghĩa D. Mary gợi ý rằng John nên đặt một ổ khóa tốt hơn cho cái cửa. Chọn D. 23 (TH) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: Một số cấu trúc phỏng đoán sử dụng động từ khuyết thiếu: may not have P2: có lẽ là đã không làm gì can’t have P2: không thể nào là đã làm gì shouldn’t have P2: lẽ ra đã không nên làm gì (nhưng thực tế đã làm rồi) needn’t have P2: đã không cần làm gì (nhưng thực tế đã làm rồi) Mệnh đề sau có “big mistake” (sai lầm lớn) => dùng “shouldn’t have P2”. Tạm dịch: Joey đã đặt tất cả tiền của mình vào xổ số, đó là sai lầm lớn của anh ấy. A. Joey có thể đã không đặt tất cả tiền của mình vào xổ số. => sai nghĩa B. Joey không thể nào đã đặt hết tiền vào xổ số. => sai nghĩa C. Joey lẽ ra đã không nên đặt tất cả tiền của mình vào xổ số. D. Joey đã không cần phải đặt tất cả tiền của mình vào xổ số. => sai nghĩa Chọn C. 24 (TH) Kiến thức: So sánh kép Giải thích: Công thức so sánh kém với tính từ/trạng từ ngắn: The + adv/adj-er S + V, the + adv/adj-er + S + V. hard => harder good => better => loại B, D. “marks” là danh từ số nhiều đếm được nên không dùng với “much” => loại A. Câu so sánh thông thường: You study harder. You will get better marks. Câu so sánh kép: The harder you study, the better marks you will get. Tạm dịch: Con càng học chăm chỉ thì con càng được điểm cao hơn. Chọn C. 25 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: have a bee in one’s bonnet (idiom): bị ám ảnh về điều đó và không thể không nghĩ tới nó Tạm dịch: Bố tôi từ chối ăn thịt nướng với lửa. Bố bị ám ảnh và không ngừng nghĩ về việc ăn thịt nướng sẽ gây ung thư. Chọn A. 26 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: turn over a new leaf (idiom): bỏ một thói quen xấu hoặc trở thành một người tốt hơn Tạm dịch: Cô ấy đã thay đổi thói quen xấu và bắt đầu đi làm đúng giờ. Chọn A. 27 (NB) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích:

ẠY

KÈ

IC IA L

Vế trước câu hỏi đuôi mang nghĩa khẳng định (loves) => câu hỏi đuôi dạng phủ định => loại C, D. Vế trước dùng động từ thường => câu hỏi đuôi dùng trợ động từ, dạng phủ định: don’t Vế trước là “Everyone” => câu hỏi đuôi là “they”. Tạm dịch: Mọi người đều yêu âm nhạc, đúng không? Chọn B. 28 (TH) Kiến thức: Trật tự tính từ Giải thích: Khi có nhiều tính từ cùng đứng trước 1 danh từ, sắp xếp chúng theo thứ tự: OSASCOMP + N. Trong đó: O – opinion: quan điểm S – size: kích thước A – age: độ tuổi (mới, cũ, trẻ, già,…) S – shape: hình dạng C – color: màu sắc O – origin: nguồn gốc M – material: chất liệu P – purpose: mục đích N – noun: danh từ modern (adj): hiện đại (= age) black (adj): có màu đen (= color) Japanese (adj): có nguồn gốc Nhật Bản (= origin) Thứ tự đúng: modern black Japanese Tạm dịch: Mẹ tôi đã mua cho tôi một chiếc ô tô Nhật Bản màu đen hiện đại nhân dịp sinh nhật tôi. Chọn A. 29 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. Because + S + V: bởi vì B. Because of + N/V-ing: bởi vì C. Despite + N/V-ing: mặc cho, mặc dù D. Although + S + V: mặc dù Sau chỗ trống là một mệnh đề (S + V) => loại B, C. Tạm dịch: Dù đến nay ông đã hơn 65 tuổi, ông vẫn khá năng động. Chọn D. 30 (VDC) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề đồng chủ ngữ / Mệnh đề phân từ Giải thích: Khi 2 mệnh đề có cùng chủ ngữ, có thể rút gọn 1 trong 2 mệnh đề về dạng: V-ing: nếu MĐ được rút gọn mang nghĩa chủ động Having P2: nếu MĐ được rút gọn mang nghĩa chủ động và xảy ra, hoàn tất trước khi hành động còn lại xảy ra. P2 (quá khứ phân từ) nếu MĐ được rút gọn mang nghĩa bị động. Chủ ngữ “she” có thể tự thực hiện hành động “discuss” (thảo luận) => MĐ mang nghĩa chủ động => loại C. Loại D vì sau giới từ, động từ chia dạng –ing. Dựa theo nghĩa câu, B là đáp án đúng nhất. Tạm dịch: Sau khi thảo luận thêm với chồng, cô quyết định chấp nhận lời đề nghị làm việc. Chọn B. 31 (TH) Kiến thức: Trạng từ

ẠY

KÈ

IC IA L

Giải thích: Trạng từ có thể đứng sau tobe, trước động từ thường để nhấn mạnh cho động từ. Dạng chủ động: adv + V Dạng bị động: be + adv + V_P2 Tạm dịch: Tiếng Anh là một ngôn ngữ được sử dụng rộng rãi trên toàn thế giới. Chọn B. 32 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: be familiar to sb: giống ai be familiar with sth: quen với cái gì, biết rõ cái gì Tạm dịch: Nhiều học sinh ở trường trung học này không quen với các công cụ đánh giá CNTT. Chọn B. 33 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: Sau tính từ sở hữu “their” cần điền một danh từ. A. creativity (n): sự sáng tạo B. create (v): tạo ra C. creative (adj): sáng tạo D. creatively (adv): một cách sáng tạo Dấu hiệu nhận biết nhanh từ loại: Đuôi –ity là danh từ, đuôi –ive là tính từ, đuôi –ly là trạng từ. Tạm dịch: Học tập dự án cung cấp cơ hội tuyệt vời cho học sinh để phát triển khả năng sáng tạo của mình. Chọn A. 34 (TH) Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn Giải thích: Dấu hiệu nhấn mạnh kết quả đang diễn ra trước mắt: They are tired now (bây giờ họ đang mệt) Dấu hiệu chia động từ thì hoàn thành: since + mốc thời gian (since early morning) => Kết hợp 2 dấu hiệu: cần điền động từ chia thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn vào chỗ trống. Công thức: S + have/has + been + Ving. Tạm dịch: Bây giờ họ đang mệt vì họ làm ở ngoài đồng suốt từ sáng sớm. Chọn A. 35 (TH) Kiến thức: Mệnh đề chỉ thời gian, Sự phối hợp thì Giải thích: Động từ trong mệnh đề chính chia thì tương lai đơn => động từ trong mệnh đề thời gian chia hiện tại đơn hoặc hiện tại hoàn thành. Loại A, C, D vì chia thì quá khứ. Tạm dịch: Ngay khi cậu xong việc, chúng ta sẽ chơi trò chơi về quần vợt. Chọn B. 36 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: come on: cố lên nào come up with: nghĩ ra, đưa ra (ý tưởng) come in: đi vào come off: diễn ra, xảy ra Tạm dịch: Hàng nghìn nhà đổi mới của Mỹ đã đưa ra hàng nghìn ý tưởng và công nghệ có ích trong cuộc chiến chống lại virus corona. Chọn B.

ẠY

KÈ

IC IA L

37 (VD) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: make a (+ adj) difference to sb/sth: có ảnh hưởng đến ai/cái gì Tạm dịch: Học bổng mà Jane được trao đã có ảnh hưởng lớn đối với cuộc đời và sự nghiệp của cô. Chọn A. 38 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. adjustment (n): sự điều chỉnh B. purification (n): sự thanh lọc C. pollution (n): sự ô nhiễm D. absorption (n): sự hấp thụ => air purification device: thiết bị lọc không khí Tạm dịch: PF đã lắp đặt hơn 60 thiết bị lọc không khí trong các tòa nhà trong khuôn viên trường và 238 trong các thang máy của khuôn viên trường. Chọn B. 39 (NB) Kiến thức: Phát âm nguyên âm ‘a’ Giải thích: A. sesame /ˈsesəmi/ B. radio /ˈreɪdiəʊ/ C. page /peɪdʒ/ D. state /steɪt/ Phần gạch chân phương A được phát âm là /ə/, còn lại là /eɪ/. Chọn A. 40 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi -ed Giải thích: A. translated /trænzˈleɪtɪd/ B. landed /ˈlændɪdɪd/ C. pretended /prɪˈtendɪd/ D. raised /reɪzd/ Phần gạch chân phương án D được phát âm là /z/, còn lại là /ɪd/. Chọn D. 41 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Bà Brown và Bà Smith đang nói về việc dạy kỹ năng làm việc nhóm cho trẻ em. - Bà Brown: “Kỹ năng làm việc nhóm nên được dạy cho trẻ em”. - Bà Smith: " ________ Chúng cần thiết cho cuộc sống tương lai của họ." A. Bà nhầm rồi. B. Không có chi. C. Tôi cũng không. D. Tôi hoàn toàn đồng ý với bà. Phản hồi D phù hợp với ngữ cảnh nhất. Chọn D. 42 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Lucia đang gọi điện đến nhà bà Mary. - Lucia: "Xin chào, tôi có thể nói chuyện với bà Mary được không?" - Người nhận cuộc gọi: “________” A. Tất nhiên, không phải B. Chờ ở đây C. Vui lòng chờ máy chút D. Vâng, làm ơn Phản hồi C phù hợp với ngữ cảnh nhất. Chọn C.

ẠY

KÈ

IC IA L

43 (TH) Kiến thức: Tính từ sở hữu Giải thích: Chủ ngữ: it; danh từ chỉ vật, số ít => tính từ sở hữu là: its (của nó) Chủ ngữ: they; danh từ số nhiều => tính từ sở hữu là: their (của họ) Sửa: its => their Tạm dịch: Họ chỉ ra rằng ngân hàng điện tử không dẫn đến việc đóng cửa các chi nhánh trên phố của họ như dự đoán. Chọn C. 44 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: raise sth: nâng, nhấc cái gì lên rise (không có tân ngữ phía sau): tăng raise the price: tăng giá # the price rises: giá tăng lên Sửa: raised => risen Tạm dịch: Giá thực phẩm tăng quá nhanh trong vài tháng qua khiến nhiều gia đình phải thay đổi thói quen ăn uống. Chọn B. 45 (NB) Kiến thức: Thì quá khứ đơn Giải thích: Dấu hiệu: “Last week” (tuần trước) => thì quá khứ đơn Cách dùng: Diễn tả sự việc đã xảy ra và kết thúc hoàn toàn trong quá khứ. Công thức: S + V-ed/V cột 2 tell (V-nguyên thể) => told (V-cột 2) Tạm dịch: Tuần trước Mark nói với tôi rằng anh ấy rất chán công việc hiện tại và đang tìm kiếm một công việc mới. Chọn A. 46 (TH) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Trước chỗ trống có dấu , => không dùng đại từ quan hệ “that” (loại C). Dùng “which” thay thế cho cả mệnh đề phía trước. which = we breathe more oxygen into our body When we laugh, we breathe more oxygen into our body, (46) which helps to keep us healthy. Tạm dịch: Khi cười, chúng ta hít nhiều oxy hơn vào cơ thể, điều này giúp chúng ta khỏe mạnh. Chọn B. 47 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. share (v): chia sẻ B. give (v): cho, tặng C. offer (v): đề xuất D. divide (v): chia ra Laughter also brings people together to (47) share some fun. Tạm dịch: Tiếng cười cũng mang mọi người đến với nhau để chia sẻ một số niềm vui. Chọn A. 48 (VD) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích:

ẠY

KÈ

IC IA L

A. run: chạy; điều hành, tổ chức B. built: đã xây dựng C. stood: đã đứng D. jumped: đã nhảy => run workshops: tổ chức các hội thảo Companies who have (48) run laughter yoga workshops find that… Tạm dịch: Các công ty đã tổ chức các hội thảo yoga tiếng cười nhận thấy rằng… Chọn A. 49 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. In general, S + V: nhìn chung B. Although + S + V => loại vì sau chỗ trống có dấu phẩy C. Beside + N: bên cạnh ai/cái gì => loại vì sau chỗ trống là dấu , chứ không có danh từ nào D. However, S + V: tuy nhiên (49) In general, people do better at work when they feel happy and relaxed. Tạm dịch: Nhìn chung, mọi người làm việc tốt hơn khi họ cảm thấy vui vẻ và thoải mái. Chọn A. 50 (NB) Kiến thức: Lượng từ Giải thích: A. few + N số nhiều: vài B. one + N số ít, đếm được: một C. certain: cụ thể, chắc chắn D. many + N số nhiều: nhiều Sau chỗ trống là danh từ số ít, đếm được => loại A, D. A Danish company who used Laughter Yoga for (50) one year reported an increase in sales of 40 percent over the previous year. Tạm dịch: Một công ty Đan Mạch sử dụng Yoga cười trong một năm đã báo cáo doanh số bán hàng tăng 40% so với năm trước. Chọn B. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Lợi ích của Yoga cười Cười rất tốt cho cơ thể và tinh thần. Khi cười, chúng ta hít nhiều oxy hơn vào cơ thể, điều này giúp chúng ta khỏe mạnh. Endorphins, hay còn gọi là hóa chất hạnh phúc, được giải phóng trong cơ thể, giúp bạn cảm thấy thư thái và hạnh phúc hơn. Tiếng cười cũng mang mọi người đến với nhau để chia sẻ một số niềm vui. Các công ty đã tổ chức các hội thảo yoga tiếng cười nhận thấy rằng chúng có lợi cho cả người chủ lao động và người lao động. Những người hạnh phúc trong công việc sẽ làm việc chăm chỉ hơn và kiếm được nhiều tiền hơn cho công ty. Ngoài ra, những người có thể cười cùng nhau thì giao tiếp thành công hơn. Nhìn chung, mọi người làm việc tốt hơn khi họ cảm thấy vui vẻ và thoải mái. Một công ty Đan Mạch sử dụng Yoga cười trong một năm đã báo cáo doanh số bán hàng tăng 40% so với năm trước. Sau buổi tập Yoga cười, một công ty timeshare (hình thức một nhóm người mua chung phần tài sản là bất động sản và địa điểm du lịch với số hạn mức ngày sử dụng nhất định) ở Hawaii đã báo cáo doanh số bán hàng cao nhất trong năm - gấp đôi con số mục tiêu của họ. ------HẾT------

SỞ GD&ĐT HƯNG YÊN

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2021

ĐỀ CHÍNH THỨC

Bài thi: NGOẠI NGỮ, Môn thi: TIẾNG ANH

(Đề thi có 05 trang)

Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Mã đề: 516

IC IA L

Họ, tên thí sinh:……………………………….., Số báo danh: ………………………………..

ẠY

KÈ

Mark the letter A, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part is pronounced differently from that of the rest in each of the following questions. Question 1: A. cat B. many C. fat D. hat Question 2: A. dedicated B. self-motivated C. talented D. distinguished Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the rest in the position of the main stress in each of the following questions. Question 3: A. portable B. popular C. convenient D. practical Question 4: A. enter B. happen C. follow D. decide Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 5: It was wrong of you not to call the fire brigade at once. A. Calling the fire brigade must be done at once. B. You should have called the fire brigade at once. C. You called the fire brigade early and it was wrong. D. The fire brigade was called at the wrong time. Question 6: “I will pay back the money, Gloria.” Said Ivan. A. Ivan offered to pay Gloria the money back. B. Ivan suggested paying back the money to Gloria. C. Ivan promised to pay back Gloria’s money. D. Ivan apologized to Gloria for borrowing her money. Question 7: We started working here three years ago. A. We have no longer worked here for three years. B. We will work here in three years C. We worked here for three years. D. We have worked here for three years. Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word or phrase that is CLOSEST in meaning to the underlined part in each of the following questions. Question 8: The soup was so tasty that Harry asked for another serving. A. awful B. soft C. tough D. delicious Question 9: Biogas can be utilized for electricity production, cooking, and heating. A. insulation B. transformation C. conduction D. generation Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges. Question 10: The teacher is talking to Jane about her assignment in class. - Teacher “You have done a really good job.” - Jane: “________” A. Of course not I did it so badly B. Thank you. You deserve it. C. Thanks. How nice of you to say so. D. Thank you. It’s going to be fine. 1

ẠY

KÈ

IC IA L

Question 11: Lucia is calling to Mrs. Mary’s home. - Lucia: “Hello, may I speak to Mrs Mary, please?” - Call receiver. “________” A. Of course not B. Wait here C. Yes, please D. Hold on, please Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines of each pair of sentences in the following questions. Question 12: The soccer team knew they lost the match. They soon started to blame each other A. No sooner had the soccer team started to blame each other than they knew they lost the match. B. Hardly had the soccer team known they lost the match when they started to blame each other C. Not only did the soccer team lose the match but they blamed each other as well D. As soon as they blamed each other, the soccer team knew they lost the match. Question 13: Susan didn’t apply for the job in the library She regrets it now A. If only Susan applied for the job in the library. B. Susan regrets applying for the job the in library. C. Susan regrets to apply for the job in the library. D. Susan wishes she had applied for the job in the library Mark the letter A. B. C, or D to indicate the word or phrase that is OPPOSITE in meaning to the underlined part in each of the following questions. Question 14: Joe’s outstanding performance in the exams made him think he was the cat’s whiskers. A. an animal lover B. the best performer C. the worst person D. a troublemaker Question 15: Henry is interested in wildlife and takes pleasure in watching animals in their natural habitats. A. sadness B. change C. delight D. surprise Read the following passage and mark the letter A, B. C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. According to some sources, the first online dating service appeared in the mid-nineties. Different from international matching services that were already up and running, these sites were created to help the average busy person find someone to date and, perhaps eventually, someone to many. For this week’s column, I asked a few people what they thought of online dating. Many who have tried online dating it’s the greatest invention since sliced bread. Although he was hesitant to try it at first, Mitchell Waverton, a 25-year-old who’s looking for love, gives online dating thumbs-up. Waverton explains, “I don’t have a lot of time to meet women. Some of my friends told me I should try online dating. I wasn't sure about it because it just seems weird- meeting someone online. But then I tried it, and it was a lot of fun”. However, not everyone has the same opinion. Peter Wong explains, “A few of my friends tried to get me join an online dating site. I only agree to do it to prove to them that it wasn’t going to work for me”. After I went on five miserable dates, my friends were finally convinced that online dating wasn't for me.” I do believe that online daters are sometimes successful in their search of love, but I think success stories are the exception rather than the rule. Although online dating seems like it’s here to stay, I’ve heard enough horror stories to keep me away from it. (Adapted from Select Reading by Linda Lee and Bernard) Question 16: What is the closest meaning to the word “convinced” used in paragraph 2? A. doubtful B. offensive C. persuaded D. unsure Question 17: What could be the best title for the passage? A. International services B. Online Dating- is it Here to Stay? C. The history of online dating D. Is it Here to Stay? Question 18: According to paragraph 2, Peter Wong’s friends were finally convinced that online dating wasn’t for him because A. online dating site is not a lot of fun. B. a few of his friends didn’t let him join an online dating site. C. he couldn’t join an online dating site. 2

ẠY

KÈ

IC IA L

D. he went on five miserable dates. Question 19: The word “that” in paragraph 1 refers to ________. A. busy person B. services C. sources D. online dating Question 20: According to the passage, who approves of online dating? A. Mitchell Waverton B. no one C. Mitchell Waverton and Peter Wong D. Peter Wong Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 21: _______ it further with her husband, she decided to accept the job offer. A. Discussed B. Discussing C. After discuss D. Having discussed Question 22: IPF has installed more than 60 air devices _______ in campus buildings and 238 in campus elevators. A. absorption B. pollution C. adjustment D. purification Question 23: David has just sold his _______ car and intends to buy a new one. A. old Japanese white B. white old Japanese C. old white Japanese D. Japanese old white Question 24: Staying in a hotel costs _______ renting a room in a dormitory A. twice as B. twice more than C. twice as much as D. as much as twice Question 25: Many students in this high school are excited _______ ICT assessment tools A. on B. to C. with D. about Question 26: I earned extra money babysitting my neighbor’s kids I will save it for a _______ day A. windy B. rainy C. sunny D. cloudy Question 27: Juliette _______ a quiet life in a small town A. spends B. leads C. deals D. leaves Question 28: As its sales have increased rapidly, that computer company is going to _______ more staff. A. take in B. take over C. take up D. take on Question 29: Andrea can speak English fluently, _______? A. can’t her B. could she C. can she D. can’t she Question 30: _______, we will have a game of tennis. A. When you finished work B. Once you had finished work C. As soon as you finish work D. Until you finished work Question 31: Although some societies are _______ undeveloped, their languages - from a linguist's point of view - are very complex. A. technologically B. technology C. technologist D. technological Question 32: It’s high time to _______ a stop to bullying and body shaming in schools A. make B. play C. set D. put Question 33: In 1911 Marie Curie _______ a Nobel Prize in Chemistry in recognition of her discovery of the two elements radium and polonium. A. was awarding B. being awarded C. awarded D. was awarded Question 34: Eating organically grown food is a clear, intelligent, delicious choice _______, finding and affording only organic food is sometimes tough. A. However B. Although C. Regarding D. So Question 35: We _______ for going home when it began to rain A. were preparing B. has prepared C. will be preparing D. are preparing Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Australians place a high value on independence and personal choice. This means that a teacher or course tutor will not tell students what to do, but will give them a number of options and suggest they work out which one is the best in their circumstances. It also means that they are expected to take action if something goes wrong and seek out resources and support for themselves. 3

ẠY

KÈ

IC IA L

Australians are also prepared to accept a range of opinions rather than believing there is one truth. This means that in an educational setting, students will be expected to form their own opinions and defend the reasons for that point of view and the evidence for it. Australians are uncomfortable with differences in status and hence idealise the idea of treating everyone equally. An illustration of this is that most adult Australians call each other by their first names. This concern with equality means that Australians are uncomfortable taking anything too seriously and are even ready to joke about themselves. Australians believe that life should have a balance between work and leisure time. As a consequence, some students may be critical of others who they perceive as doing nothing but study. Australian notions of privacy mean that areas such as financial matters, appearance and relationships are only discussed with close friends. While people may volunteer such information, they may resent someone actually asking them unless the friendship is firmly established. Even then, it is considered very impolite to ask someone what they earn. With older people, it is also rude to ask how old they are, why they are not married or why they do not have children. It is also impolite to ask people how much they have paid for something, unless there is a very good reason for asking. (Adapted from Complete Ielts student book by Guy Brook Hart and Vanessa Jakeman) Question 36: Which of the following can be inferred from paragraph 5? A. It is polite when Australians ask each other about their salary B. It is unacceptable to discuss financial issues with people you do not know well C. It is wise to ask how old they are D. Australians often ask each other their ages and tell each other about children. Question 37: Which best serves as the tide for the passage ? A. What should we do when we come to Australia? B. The story about Australia C. Australian culture shock D. Australian culture Question 38: The word “status” in paragraph 3 is closest in meaning to _______. A. marriage B. qualification C. job D. position Question 39: The word “them” in paragraph 1 refers to ______. A. Australians B. students C. circumstances D. options Question 40: The word “critical” in paragraph 4 is closest in meaning to ________ A. faultfinding B. appreciative C. complimentary D. grateful Question 41: Which of the following is NOT true, according to the passage ? A. Australians are also prepared to accept a range of opinions. B. A teacher or course tutor will not tell students what to do. C. Australians are always prepared to believe that there is one truth. D. Students in Australia will be expected to form their own opinions. Question 42: In paragraph 3, most adult Australians call each other by their first names because ______ A. Australians are difficult to remember people's surnames. B. Australians get on well with each other. C. Calling each other by their first names make them more friendly D. Australians restrict class discrimination. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet la indicate the underlined part that need to be corrected in each of the following questions. Question 43: William James, the general manager, started with some complementary remarks A B C about the organisers of the conference. D 4

IC IA L

Question 44: I’m becoming increasingly forgetful. Last week I lock myself out of the house twice. A B C D Question 45: They point out that Internet banking did not result in the closure of its high-street A B C branches as was predicted. D Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blank space in the following passage. What is speed reading, and why do we need it? Speed reading is not just about reading first. It is also about how much information you can remember when you have finished reading. The World Championship Speed-Reading Competition says that its top competitors average between 1.000 and 2,000 words a minute. But they must remember at least 50 percent of this in order to qualify for the competition. Nowadays, speed reading has become an essential skill in any environment (46) _______ people have to master a large volume of information. Professional workers need reading skills to help them (47) _______ many documents every day, while students under pressure to deal with assignments may feel they have to read more and read faster all the time. (48) _______ there are various methods to increase reading speed, the trick is deciding what information you want first. For example, if you only want a (49) _______ outline of an issue, then you can skim the material quickly and extract the key facts. However, if you need to understand every detail in a document, then you must read it slowly enough to understand this. Even when you know how to ignore irrelevant detail, there are (50) _______ improvements you can make to your reading style which will increase your speed.

(Adapted from Complete IELTS student's book by Guy Brook-Hart and Vanessa Jakeman)

B. who C. which B. come across. C. look up B. So C. However B. hash C. rough B. another C. lots ------HẾT------

D. when D. see through. D. Although D. exact D. others

ẠY

KÈ

Question 46: A. where Question 47: A. gel through Question 48: A. Moreover Question 49: A. coarse Question 50: A. other

GIẢI CHI TIẾT

IC IA L

Question 2: Kiến thức phát âm đuôi "ed" ▪ Đọc là /id/ khi âm cuối của từ kết thúc bằng 2 âm: /t/, /d/ ▪ Đọc là /t/ khi âm cuối của từ kết thúc bằng các âm sau: /k/, /p/, /s/, /f/, /tʃ/, /ʃ/ ▪ Đọc là /d/ khi âm cuối của từ kết thúc bằng: các âm còn lại Đuôi "ed" trong đáp án D phát âm là /t/, đuôi "ed" trong các đáp án còn lại phát âm là /id/ → Chọn đáp án D

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the rest in the position of the main stress in each of the following questions. Question 3: A. portable /ˈpɔːrtəbl/ B. popular /ˈpɑːpjələr/ C. convenient /kənˈviːniənt/ D. practical /ˈpræktɪkl/ Trọng âm của đáp án C rơi vào âm 2 , trọng âm của các đáp án còn lại rơi vào âm 1 → Chọn đáp án C

ẠY

KÈ

Question 4: A. enter /ˈentər/ B. happen /ˈhæpən/ C. follow /ˈfɑːləʊ/ D. decide /dɪˈsaɪd/ Trọng âm của đáp án rơi vào âm 2, trọng âm của các đáp án còn lại rơi vào âm 1 → Chọn đáp án D

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 5: Tạm dịch: Bạn đã sai khi không gọi đội cứu hỏa ngay lập tức. A. Việc gọi đội cứu hỏa phải được thực hiện ngay lập tức. B. Bạn lẽ ra nên gọi đội cứu hỏa ngay lập tức. C. Bạn đã gọi cho đội cứu hỏa sớm và nó đã sai. D. Đội cứu hỏa được gọi không đúng lúc ▪ Should have + pp: lẽ ra nên đã làm gì trong quá khứ (nhưng không làm) ▪ At once: ngay lập tức → Chọn đáp án B 6

Question 7: Tạm dịch: Chúng tôi bắt đầu làm việc ở đây ba năm trước. = D. Chúng tôi đã làm việc ở đây ba năm. ▪ S + started / began + V-ing / to-V = S + have PII / have been + V-ing (Bắt đầu làm việc gì / Làm việc gì được bao lâu) → Chọn đáp án D

IC IA L

Question 6: Tạm dịch: "Tôi sẽ trả lại tiền, Gloria." Ivan nói. A. Ivan đề nghị trả lại tiền cho Gloria. B. Ivan đề nghị trả lại tiền cho Gloria C. Ivan hứa sẽ trả lại tiền cho Gloria. D. Ivan đã xin lỗi Gloria vì đã vay tiền của cô ấy. ▪ Offer to do sth: đề xuất làm gì ▪ Apologize to sb for doing sth: xin lỗi ai vì đã làm gì ▪ Promise to do sth: hứa sẽ làm gì ▪ Suggest doing sth: đề nghị làm gì → Chọn đáp án C

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word or phrase that is CLOSEST in meaning to the underlined part in each of the following questions. Question 8: The soup was so tasty that Harry asked for another serving. A. awful B. soft C. tough D. delicious A. awful: tệ B. soft: nhẹ C. tough: dai, khó ăn D. delicious: ngon ▪ Tasty (adj): ngon ~ delicious Tạm dịch: Món súp quá ngon nên Harry đã yêu cầu một phần ăn khác. → Chọn đáp án D

ẠY

KÈ

Question 9: Biogas can be utilized for electricity production, cooking, and heating. A. insulation B. transformation C. conduction D. generation A. insulation: sự cách ly B. transformation: sự biến đổi C. conduction: sự dẫn D. generation: thế hệ, sự sinh ra, sự phát điện ▪ Production: sự sản xuất ~ generation Tạm dịch: Khí sinh học có thể được sử dụng để sản xuất điện, đun nấu và sưởi ấm. → Chọn đáp án D Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges. Question 10: Tạm dịch: Giáo viên đang nói chuyện với Jane về bài tập của cô ấy trong lớp. - Cô giáo: "Bạn đã hoàn thành rất tốt bài tập." 7

Question 11: Tạm dịch: Lucia đang gọi điện đến nhà bà Mary. - Lucia: "Xin chào, tôi có thể nói chuyện với bà Mary được không?" - Người nhận cuộc gọi: “_________” A. Tất nhiên là không B. Chờ ở đây C. Có, làm ơn D. Hãy giữ máy nhé! ▪ Hold on: chờ/ giữ máy → Chọn đáp án D

IC IA L

- Jane: “ ” A. Tất nhiên là không. Em đã làm rất tệ. B. Cảm ơn cô. Cô xứng đáng với nó C. Cảm ơn. Thật tuyệt khi cô nói như vậy. D. Cảm ơn cô. Sẽ ổn thôi. → Chọn đáp án C

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines of each pair of sentences in the following questions. Question 12: Tạm dịch: Đội bóng đá biết mình đã thua trận. Họ sớm bắt đầu đổ lỗi cho nhau. A. Ngay sau khi các đội bóng bắt đầu đổ lỗi cho nhau thì họ biết rằng họ đã thua trận. → ngược nghĩa so với câu gốc B. Ngay sau khi đội bóng đá biết họ đã thua trận thì họ bắt đầu đổ lỗi cho nhau. C. Không chỉ đội bóng thua trận mà họ còn đổ lỗi cho nhau D. Ngay khi họ đổ lỗi cho nhau, đội bóng đá biết rằng họ đã thua trận Hardly + mệnh đề đảo ngữ + when + mệnh đề = No sooner + mệnh đề đảo ngữ + than + mệnh đề : chẳng bao lâu sau khi…. Thì…. → Chọn đáp án B

ẠY

KÈ

Question 13: Tạm dịch: Susan đã không nộp đơn xin việc trong thư viện. Giờ cô ấy hối hận lắm. A. Giá như Susan nộp đơn xin việc trong thư viện. Susan tiếc điều không làm trong quá khứ nên ta phải dùng cấu trúc câu ước ở quá khứ, không phải ở hiện tại, B. Susan hối hận vì đã xin việc trong thư viện. C. Susan hối tiếc khi nộp đơn xin việc trong thư viện Đáp án B,C khác nghĩa với câu gốc D. Susan ước cô ấy đã nộp đơn xin việc trong thư viện. Apply for job: xin việc → Chọn đáp án D

Mark the letter A. B. C, or D to indicate the word or phrase that is OPPOSITE in meaning to the underlined part in each of the following questions. Question 14: Joe’s outstanding performance in the exams made him think he was the cat’s whiskers. A. an animal lover B. the best performer C. the worst person D. a troublemaker A. một người yêu động vật B. người biểu diễn tốt nhất C. người tồi tệ nhất 8

D. một kẻ gây rối ▪ the cat's whiskers: người tốt nhất >< the worst person Tạm dịch: Thành tích xuất sắc của Joe trong các kỳ thi khiến anh ấy nghĩ mình là người giỏi nhất → Chọn đáp án C

IC IA L

Question 15: Henry is interested in wildlife and takes pleasure in watching animals in their natural habitats. A. sadness B. change C. delight D. surprise A. sự buồn bã B. sự thay đổi C. sự vui mừng D. sự ngạc nhiên ▪ Pleasure: niềm vui thích >< sadness ▪ take pleasure in doing sth = enjoy sth: thích làm gì Tạm dịch: Henry quan tâm đến động vật hoang dã và thích xem các loài động vật trong môi trường sống tự nhiên của chúng. → Chọn đáp án A

ẠY

KÈ

Read the following passage and mark the letter A, B. C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. According to some sources, the first online dating service appeared in the mid-nineties. Different from international matching services that were already up and running, these sites were created to help the average busy person find someone to date and, perhaps eventually, someone to many. For this week’s column, I asked a few people what they thought of online dating. Many who have tried online dating it’s the greatest invention since sliced bread. Although he was hesitant to try it at first, Mitchell Waverton, a 25-year-old who’s looking for love, gives online dating thumbs-up. Waverton explains, “I don’t have a lot of time to meet women. Some of my friends told me I should try online dating. I wasn't sure about it because it just seems weird- meeting someone online. But then I tried it, and it was a lot of fun”. However, not everyone has the same opinion. Peter Wong explains, “A few of my friends tried to get me join an online dating site. I only agree to do it to prove to them that it wasn’t going to work for me”. After I went on five miserable dates, my friends were finally convinced that online dating wasn't for me.” I do believe that online daters are sometimes successful in their search of love, but I think success stories are the exception rather than the rule. Although online dating seems like it’s here to stay, I’ve heard enough horror stories to keep me away from it. (Adapted from Select Reading by Linda Lee and Bernard) Question 16: What is the closest meaning to the word “convinced” used in paragraph 2? A. doubtful B. offensive C. persuaded D. unsure A. doubtful: nghi ngờ B. offensive: tấn công, công kích C. persuaded – persuade (v) : thuyết phục D. unsure: không chắn chắc ▪ Convinced – convince (v): thuyết phục ~ persuaded → Chọn đáp án C Question 17: Tiêu đề hay nhất cho đoạn văn có thể là gì? A. Dịch vụ quốc tế B. Hẹn hò trực tuyến- có thể tồn tại lâu dài không? C. Lịch sử hẹn hò trực tuyến D. Có tồn tại lâu dài không?

Bài văn đưa ra những trải nghiệm các cuộc hẹn hò qua mạng từ nhiều người với những ý kiến trái ngược nhau → Tác giả muốn bàn luận “Liệu các cuộc hẹn hò qua mạng sẽ tồn tại lâu dài” → Chọn đáp án B

IC IA L

Question 18: Theo đoạn 2, bạn bè của Peter Wong cuối cùng đã bị thuyết phục rằng hẹn hò trực tuyến không phải dành cho anh ta vì _______. A. trang web hẹn hò trực tuyến không có nhiều niềm vui B. một vài người bạn của anh ấy không cho anh ấy tham gia một trang web hẹn hò trực tuyến. C. anh ấy không thể tham gia một trang web hẹn hò trực tuyến. D. anh ấy đã trải qua năm cuộc hẹn hò khốn khổ. Thông tin: After I went on five miserable dates, my friends were finally convinced that online dating wasn't for me." Tạm dịch: Sau khi tôi trải qua năm cuộc hẹn hò đau khổ, cuối cùng bạn bè tôi cũng tin rằng hẹn hò trực tuyến không phải dành cho tôi. → Chọn đáp án D

Question 19: Từ "that" trong đoạn 1 đề cập đến _______. A. người bận rộn B. dịch vụ C. nguồn D. hẹn hò trực tuyến Thông tin : “Different from international matching services that were already up and running, these sites were created to help the average busy person find someone to date and, perhaps eventually, someone to marry” Tạm dịch: Khác với các dịch vụ đối sánh quốc tế đã và đang hoạt động, các trang web này được tạo ra để giúp những người bận rộn trung bình tìm được ai đó để hẹn hò và có lẽ cuối cùng là một người để kết hôn” → “that” thay thế cho danh từ cụm danh từ “international matching services” được nhắc đến ở phía trước → Chọn đáp án B

ẠY

KÈ

Question 20: Theo đoạn văn, ai là người chấp thuận hẹn hò trực tuyến? A. Mitchell Waverton B. không có ai C. Mitchell Waverton và Peter Wong D. Peter Wong Thông tin: Although he was hesitant to try it at first, Mitchell Waverton, a 25-year-old who's looking for love, gives online dating thumbs-up Tạm dịch: Mặc dù lúc đầu anh ấy lưỡng lự thử nó, Mitchell Waverton - một thanh niên 25 tuổi đang tìm kiếm tình yêu, đã thích cuộc hẹn hò trực tuyến → Chọn đáp án A Dịch bài Theo một số nguồn tin, dịch vụ hẹn hò trực tuyến đầu tiên xuất hiện vào giữa những năm chín mươi. Khác với các dịch vụ ghép cặp quốc tế đã và đang hoạt động, các trang web này được tạo ra để giúp những người bận rộn bình thường tìm được ai đó để hẹn hò và có lẽ cuối cùng là người để kết hôn. Đối với chuyên mục của tuần này. Tôi đã hỏi một vài người rằng họ nghĩ gì về hẹn hò trực tuyến Nhiều người đã thử hẹn hò trực tuyến, đó là phát minh vĩ đại nhất kể từ khi bánh mì cắt lát. Mặc dù lúc đầu anh ấy do dự khi thử nó, nhưng Mitchell Waverton, một thanh niên 25 tuổi đang tìm kiếm tình yêu, đã đồng tình với việc hẹn hò trực tuyến. Waverton giải thích, "Tôi không có nhiều thời gian để gặp gỡ phụ nữ. Một số người bạn của tôi nói với tôi rằng tôi nên thử hẹn hò trực tuyến. Tôi không chắc về điều đó vì có vẻ kỳ lạ khi gặp ai đó trên mạng. Nhưng sau đó tôi đã thử Peter Wong giải thích, "Một vài người bạn của tôi đã cố gắng mời tôi tham gia một trang web hẹn hò trực tuyến. Tôi chỉ đồng ý làm điều đó để chứng minh cho họ thấy rằng nó không có lợi cho tôi ". Sau khi tôi trải qua năm cuộc hẹn hò khốn khổ, bạn bè của tôi cuối cùng đã tin rằng hẹn hò trực tuyến không phải dành cho tôi."

Tôi tin rằng những người hẹn hò trực tuyến đôi khi thành công trong việc tìm kiếm tình yêu của họ, nhưng tôi nghĩ những câu chuyện thành công là ngoại lệ chứ không phải là quy luật. Mặc dù hẹn hò trực tuyến có vẻ như sẽ tồn tại, nhưng tôi đã nghe đủ những câu chuyện danh dự để khiến tôi tránh xa nó

IC IA L

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 21: _______ it further with her husband, she decided to accept the job offer. A. Discussed B. Discussing C. After discuss D. Having discussed Khi 2 mệnh đề trong câu có cùng chủ ngữ, ta có thể rút gọn 2 câu thành một. Dùng phân từ để rút gọn câu khi hai mệnh đề có cùng chủ ngữ: 1. Khi muốn biểu đạt 2 hành động xảy ra cùng lúc thì ta dùng Ving hoặc P2 để rút gọn: - Ving: khi mệnh đề là chủ động - P2/Being P2: khi mệnh đề là bị động 2. Khi muốn biểu đạt 1 hành động xảy ra trước, ta dùng phân từ hoàn thành - Having P2: chủ động - Having been Pii: bị động Viết đầy đủ: She had discussed it further with her husband, she decided to accept the job offer. Rút gọn: Having discussed it further with her husband, she decided to accept the job offer. Tạm dịch: Sau khi thảo với chồng, cô ấy đã quyết định chấp nhận lời đề nghị làm việc. → Chọn đáp án D

Question 22: IPF has installed more than 60 air devices _______ in campus buildings and 238 in campus elevators. A. absorption B. pollution C. adjustment D. purification A. absorption: sự hút B. pollution: sự ô nhiễm C. adjustment: sự điều chỉnh D. purification: sự lọc sạch, sự làm trong Tạm dịch: IPF đã lắp đặt hơn 60 thiết bị không khí trong các tòa nhà trong khuôn viên trường và 238 chiếc trong các thang máy của khuôn viên trường. → Chọn đáp án D

ẠY

KÈ

Question 23: David has just sold his _______ car and intends to buy a new one. A. old Japanese white B. white old Japanese C. old white Japanese D. Japanese old white Quy tắc sắp xếp các tính từ: OPSACOM: Opinion – Price – Size/shape – Age – Color– Origin – Material ▪ Old (cũ) – Age ▪ White ( màu trắng) – color ▪ Japanese ( từ Nhật) - Origin Tạm dịch: David vừa bán chiếc xe hơi Nhật cũ màu trắng của mình và dự định mua một chiếc mới. → Chọn đáp án C Question 24: Staying in a hotel costs _______ renting a room in a dormitory A. twice as B. twice more than C. twice as much as D. as much as twice So sánh dạng gấp nhiều lần (Multiple Numbers Comparison) Đó là dạng so sánh về số lần: một nửa(half), gấp đôi (twice), gấp ba (three times)… Cấu trúc: S + V + multiple numbers + as + much/many/adj/adv + (N) + as + N/pronoun. Tạm dịch: Ở trong một khách sạn chi phí cao gấp 2 lần thuê một phòng trong ký túc xá. → Chọn đáp án C

Question 25: Many students in this high school are excited _______ ICT assessment tools A. on B. to C. with D. about ▪ Be excited about sth: hào hứng về cái gì Tạm dịch: Nhiều học sinh ở trường trung học này rất hào hứng với các công cụ đánh giá CNTT-TT. → Chọn đáp án D

D. leaves

Question 27: Juliette _______ a quiet life in a small town A. spends B. leads C. deals ▪ Lead a … life: sống một cuộc sống như thế nào ▪ Leave: dời đi ▪ Deal: thương lượng, thoả thuận ▪ Spend: giành thời gian, tiền bạc,… để làm gì Tạm dịch: Juliette có một cuộc sống yên tĩnh trong một thị trấn nhỏ. → Chọn đáp án B

IC IA L

Question 26: I earned extra money babysitting my neighbor’s kids I will save it for a _______ day A. windy B. rainy C. sunny D. cloudy ▪ save sth for a rainy day: tiết kiệm cho những ngày túng thiếu Tạm dịch: Tôi kiếm thêm tiền khi trông trẻ cho những đứa trẻ hàng xóm của tôi. Tôi sẽ tiết kiệm nó trong lúc thiếu thốn → Chọn đáp án B

Question 28: As its sales have increased rapidly, that computer company is going to _______ more staff. A. take in B. take over C. take up D. take on A. take in = absorb: hấp thụ B. take over: tiếp quản C. take up: chiếm D. take on: thuê, đảm đương Tạm dịch: Khi doanh số bán hàng tăng lên nhanh chóng, công ty máy tính đó sẽ thuê thêm nhân viên. → Chọn đáp án D

ẠY

KÈ

Question 29: Andrea can speak English fluently, _______? A. can’t her B. could she C. can she D. can’t she Vế trước ở dạng khẳng định nên vế sau ở dạng phủ định Với động từ khiếm khuyết: câu hỏi đuôi với may, might, must, should, can, could, … thì câu hỏi đuôi ta dùng động từ khiếm khuyết + đuôi not + object Tạm dịch: Andrea có thể nói tiếng Anh trôi chảy phải không? → Chọn đáp án D

Question 30: _______, we will have a game of tennis. A. When you finished work B. Once you had finished work C. As soon as you finish work D. Until you finished work Tạm dịch: C. Ngay sau khi bạn hoàn thành công việc, chúng ta sẽ chơi tennis Các đáp án còn lại sai vì câu đã cho chia ở thì TLĐ – diễn tả một sự việc chưa xảy ra nên vế trước không thể chia thì QKĐ hay QKHT. → Chọn đáp án C

IC IA L

Question 31: Although some societies are _______ undeveloped, their languages - from a linguist's point of view - are very complex. A. technologically B. technology C. technologist D. technological A. technologically (adv): (thuộc) công nghệ học B. technology (n): công nghệ C. technologist (n): kĩ sư công nghệ D. technological (adj): (thuộc) công nghệ học Trước tính từ “undeveloped” là trạng từ Tạm dịch: Mặc dù một số xã hội chưa phát triển về mặt công nghệ, nhưng ngôn ngữ của họ - theo quan điểm của nhà ngôn ngữ học là rất phức tạp. → Chọn đáp án A

Question 32: It’s high time to _______ a stop to bullying and body shaming in schools A. make B. play C. set D. put ▪ put a stop to something = put an end to sth = to prevent something from continuing or happening: ngừng cái gì Tạm dịch: Đã đến lúc phải ngừng hành vi bắt nạt và miệt thị ngoại hình trong trường học. → Chọn đáp án D

Question 33: In 1911 Marie Curie _______ a Nobel Prize in Chemistry in recognition of her discovery of the two elements radium and polonium. A. was awarding B. being awarded C. awarded D. was awarded Để miêu tả sự việc diễn ra trong quá khứ, ta chia động từ ở thì QKĐ Tạm dịch: Năm 1911, Marie Curie nhận giải Nobel Hóa học để công nhận khám phá của bà về hai nguyên tố radi và poloni. → Chọn đáp án D

KÈ

Question 34: Eating organically grown food is a clear, intelligent, delicious choice _______, finding and affording only organic food is sometimes tough. A. However B. Although C. Regarding D. So A. However: tuy vậy ( thường đứng trước dấu “,” và sau dấu “.”) B. Although: mặc dù C. Regarding: đối với, về phần D. So: bởi vậy Tạm dịch: Ăn thực phẩm được trồng theo phương pháp hữu cơ là một lựa chọn sáng suốt, thông minh và ngon miệng. Tuy vậy, việc tìm kiếm và chỉ cung cấp thực phẩm hữu cơ đôi khi rất khó khăn. → Chọn đáp án A

ẠY

Question 35: We _______ for going home when it began to rain A. were preparing B. has prepared C. will be preparing D. are preparing ▪ When/while + past continuous ( clear point of time - thời gian cụ thể ), + simple past : Khi một hành động đang diễn ra thì một hành động khác xảy đến Tạm dịch: Chúng tôi đang chuẩn bị về nhà khi trời bắt đầu mưa. → Chọn đáp án A Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions. Australians place a high value on independence and personal choice. This means that a teacher or course tutor will not tell students what to do, but will give them a number of options and suggest they work

IC IA L

out which one is the best in their circumstances. It also means that they are expected to take action if something goes wrong and seek out resources and support for themselves. Australians are also prepared to accept a range of opinions rather than believing there is one truth. This means that in an educational setting, students will be expected to form their own opinions and defend the reasons for that point of view and the evidence for it. Australians are uncomfortable with differences in status and hence idealise the idea of treating everyone equally. An illustration of this is that most adult Australians call each other by their first names. This concern with equality means that Australians are uncomfortable taking anything too seriously and are even ready to joke about themselves. Australians believe that life should have a balance between work and leisure time. As a consequence, some students may be critical of others who they perceive as doing nothing but study. Australian notions of privacy mean that areas such as financial matters, appearance and relationships are only discussed with close friends. While people may volunteer such information, they may resent someone actually asking them unless the friendship is firmly established. Even then, it is considered very impolite to ask someone what they earn. With older people, it is also rude to ask how old they are, why they are not married or why they do not have children. It is also impolite to ask people how much they have paid for something, unless there is a very good reason for asking. (Adapted from Complete Ielts student book by Guy Brook Hart and Vanessa Jakeman) Question 36: Điều nào sau đây có thể được suy ra từ đoạn 5? A. Thật lịch sự khi người Úc hỏi nhau về mức lương của họ. B. Không thể chấp nhận được việc thảo luận các vấn đề tài chính với những người mà bạn không biết rõ. C. Nên hỏi họ bao nhiêu tuổi. D. Người Úc thường hỏi tuổi nhau và kể cho nhau nghe về những đứa trẻ. + Australian notions of privacy mean that areas such as financial matters, appearance and relationships are only discussed with close friends. (Quan niệm về quyền riêng tư của người Úc có nghĩa là các lĩnh vực như vấn đề tài chính, ngoại hình và các mối quan hệ chỉ được thảo luận với những người bạn thân.) → A sai, B đúng + With older people, it is also rude to ask how old they are, why they are not married or why they do not have children (Với những người lớn tuổi, việc hỏi bao nhiêu tuổi, chưa lập gia đình, chưa có con cũng là một điều bất lịch sự.) → C, D sai → Chọn đáp án B

KÈ

Question 37: Câu nào tốt nhất làm tiêu đề cho đoạn văn? A. Chúng ta nên làm gì khi đến Úc? B. Câu chuyện về Ôxtrâylia C. Cú sốc văn hóa Úc D. Văn hóa Úc Bài văn nói về văn hoá của người Úc → Chọn đáp án D

ẠY

Question 38: Từ "status" trong đoạn 1 gần nghĩa nhất với ________. A. marriage: kết hôn, cuộc hôn nhân B. qualification :bằng cấp C. job :công việc D. position: vị trí ▪ Status: địa vị ~ position → Chọn đáp án D Question 39: Từ "them" trong đoạn 1 dùng để chỉ ________. A. Người Úc B. sinh viên C. hoàn cảnh D. lựa chọn Dựa vào ngữ cảnh tác giả sử dụng từ “them”: “This means that a teacher or course tutor Will not tell students what to do, but will give them a number of options and suggest they work out which one is the best in their circumstances.” → “them” thay thế cho danh từ “students” được nhắc đến phía trước 14

→ Chọn đáp án B

IC IA L

Question 40: Từ "critical" trong đoạn 4 gần nghĩa nhất với _______. A. faultfinding: hay bắt bẻ, hay chê trách B. appreciative : khen ngợi, tán thưởng C. complimentary: có tính khen ngợi D. grateful : biết ơn ▪ Critical: chỉ trích, phê bình ~ faultfinding → Chọn đáp án A

Question 41: Điều nào sau đây KHÔNG đúng, theo đoạn văn? A. Người Úc sẵn sàng chấp nhận nhiều ý kiến khác nhau. B. Một giáo viên hoặc người dạy kèm khóa học sẽ không nói cho học sinh biết phải làm gì. C. Người Úc luôn sẵn sàng tin có một sự thật duy nhất. D. Học sinh ở Úc sẽ được yêu cầu đưa ra ý kiến của riêng mình. + Australians are also prepared to accept a range of opinions rather than believing there is one truth (Người Úc cũng sẵn sàng chấp nhận nhiều ý kiến hơn là tin rằng có một sự thật) → A đúng, C sai + This means that a teacher or course tutor Will not tell students what to do, but will give them a number of options and suggest they work out which one is the best in their circumstances. (Điều này có nghĩa là một giáo viên hoặc người dạy kèm khóa học sẽ không cho học sinh biết phải làm gì, nhưng sẽ cung cấp cho họ một số lựa chọn và gợi ý chúng tìm ra phương án nào là tốt nhất trong hoàn cảnh của chúng.) → B đúng + in an educational setting, students will be expected to form their own opinions and defend the reasons for that point of view and the evidence for it. (trong một môi trường giáo dục, học sinh sẽ được yêu cầu đưa ra ý kiến của riêng mình và bảo vệ lý do và bằng chứng cho quan điểm đó) → D đúng → Chọn đáp án C

ẠY

KÈ

Question 42: Trong đoạn 3, hầu hết người Úc trưởng thành gọi nhau bằng tên vì _______. A. Người Úc rất khó nhớ họ của mọi người. B. Người Úc hòa thuận với nhau. C. Gọi nhau bằng tên khiến họ thân thiện hơn D. Người Úc hạn chế sự phân biệt giai cấp. Thông tin : Australians are uncomfortable with differences in status and hence the idea of treating everyone equally. An illustration of this is that most adult Australians call each other by their first names. Tạm dịch: Người Úc không thoải mái với sự khác biệt về địa vị và do đó có ý tưởng đối xử bình đẳng với tất cả mọi người. Một minh họa cho điều này là hầu hết người Úc trưởng thành gọi nhau bằng tên của họ. → Chọn đáp án D Dịch bài: Người Úc rất coi trọng sự độc lập và sự lựa chọn cá nhân. Điều này có nghĩa là một giáo viên hoặc người dạy kèm khóa học sẽ không cho học sinh biết phải làm gì, nhưng sẽ cung cấp cho họ một số lựa chọn và gợi ý họ tìm ra phương án nào là tốt nhất trong hoàn cảnh của họ. Điều đó cũng có nghĩa là họ được mong đợi sẽ hành động nếu có vấn đề gì xảy ra và tìm kiếm các nguồn lực và sự hỗ trợ cho chính họ. Người Úc cũng chuẩn bị sẵn sàng để chấp nhận một loạt các ý kiến hơn là tin rằng có một sự thật. Điều này có nghĩa là trong một môi trường giáo dục, học sinh sẽ được yêu cầu đưa ra ý kiến của riêng mình và bảo vệ lý do và bằng chứng cho quan điểm đó. Người Úc không thoải mái với sự khác biệt về địa vị và do đó có ý tưởng đối xử bình đẳng với tất cả mọi người. Một minh họa cho điều này là hầu hết người Úc trưởng thành gọi nhau bằng tên của họ. Mối quan tâm về sự bình đẳng này có nghĩa là người Úc không thoải mái khi xem xét bất cứ điều gì quá nghiêm túc và thậm chí sẵn sàng đùa cợt về bản thân.

IC IA L

Người Úc tin rằng cuộc sống nên có sự cân bằng giữa công việc và thời gian giải trí. Kết quả là, một số học sinh có thể chỉ trích những người khác mà họ coi là không làm gì khác ngoài việc học. Quan niệm về quyền riêng tư của người Úc có nghĩa là các lĩnh vực như vấn đề tài chính, ngoại hình và các mối quan hệ chỉ được thảo luận với những người bạn thân. Mặc dù mọi người có thể tình nguyện cung cấp thông tin như vậy, nhưng họ có thể bực bội ai đó thực sự hỏi họ trừ khi tình bạn được thiết lập vững chắc. Ngay cả khi đó, việc hỏi ai đó họ kiếm được gì cũng bị coi là rất bất lịch sự. Với những người lớn tuổi, việc hỏi họ bao nhiêu tuổi, tại sao họ chưa lập gia đình hoặc tại sao họ chưa có con cũng là một điều bất lịch sự. Việc hỏi mọi người bao nhiêu tiền họ đã trả cho một thứ gì đó cũng là bất lịch sự, trừ khi có một lý do chính đáng để hỏi.

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet la indicate the underlined part that need to be corrected in each of the following questions. Question 43: William James, the general manager, started with some complementary remarks A B C about the organisers of the conference. D ▪ Complementary: bổ sung ▪ Complimentary (adj): có tính chất khen ngợi Sửa: complementary → Complimentary Tạm dịch: William James, tổng giám đốc, bắt đầu với một số nhận xét có tính chất khen ngợi về những người tổ chức hội nghị. → Chọn đáp án C

Question 44: I’m becoming increasingly forgetful. Last week I lock myself out of the house twice. A B C D Để diễn tả một sự việc xảy ra trong quá khứ, ta chia động từ ở thì QKĐ Sửa: lock → locked Tạm dịch: Tôi ngày càng đãng trí. Tuần trước tôi tự khoá mình bên ngoài nhà hai lần. → Chọn đáp án B

ẠY

KÈ

Question 45: They point out that Internet banking did not result in the closure of its high-street A B C branches as was predicted. D Tính từ sở hữu ở đây thay thế cho danh từ “they” được nhắc đến ở phía trước Sửa: its → their Tạm dịch: Họ chỉ ra rằng ngân hàng trực tuyến không dẫn đến việc đóng cửa các chi nhánh trên phố của họ như dự đoán. → Chọn đáp án C Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blank space in the following passage. What is speed reading, and why do we need it? Speed reading is not just about reading first. It is also about how much information you can remember when you have finished reading. The World Championship Speed-Reading Competition says that its top competitors average between 1.000 and 2,000 words a minute. But they must remember at least 50 percent of this in order to qualify for the competition. Nowadays, speed reading has become an essential skill in any environment (46) _______ people have to master a large volume of information. Professional workers

need reading skills to help them (47) _______ many documents every day, while students under pressure to deal with assignments may feel they have to read more and read faster all the time. (48) _______ there are various methods to increase reading speed, the trick is deciding what information you want first. For example, if you only want a (49) _______ outline of an issue, then you can skim the material quickly and extract the key facts. However, if you need to understand every detail in a document, then you must read it slowly enough to understand this. Even when you know how to ignore irrelevant detail, there are (50) _______ improvements you can make to your reading style which will increase your speed. (Adapted from Complete IELTS student's book by Guy Brook-Hart and Vanessa Jakeman)

IC IA L

Question 46: A. where B. who C. which D. when ▪ “Environment” (môi trường) là một danh từ chỉ nơi chốn nên dùng đại từ quan hệ “where” Dịch: Nowadays, speed reading has become an essential skill in any environment where people have to master a large volume of information. (Ngày nay, đọc tốc độ đã trở thành một kỹ năng cần thiết trong bất kỳ môi trường nào mà mọi người phải nắm vững một khối lượng lớn thông tin.) → Chọn đáp án A

B. come across. C. look up D. see through. Question 47: A. gel through ▪ See through: thấy rõ bản chất của sự vật/sự việc/con người ▪ Look up: tra cứu trong từ điển ▪ Come across: tình cờ thấy ▪ Get through: vượt qua cái gì Dịch: Professional workers need reading skills to help them get through many documents every day (Những người làm việc chuyên nghiệp cần có kỹ năng đọc để giúp họ xem qua nhiều tài liệu mỗi ngày) → Chọn đáp án A

KÈ

Question 48: A. Moreover B. So C. However D. Although ▪ Moreover: hơn nữa ▪ However: Tuy vậy ▪ Although + mệnh đề: mặc dù ▪ So: bởi vậy Theo sau Moreover và However phải có dấu phẩy, chứ không đi trực tiếp với mệnh đề. → Although đúng Dịch: Moreover there are various methods to increase reading speed, the trick is deciding what information you want list. (Mặc dù có nhiều phương pháp khác nhau để tăng tốc độ đọc, mẹo là quyết định thông tin bạn muốn.) → Chọn đáp án D

ẠY

B. hash C. rough D. exact Question 49: A. coarse ▪ Coarse: thô tục ▪ Rough: thô (thông tin), nháp phác ▪ Hash: lộn xộn ▪ Exact: chính xác ▪ Rough outline: đề cương phác thảo (những điểm chính) Dịch: For example, if you only want coarse outline of an issue, then you can skim the material quickly and extract the key facts. (Ví dụ: nếu bạn chỉ muốn hiểu qua một vấn đề, thì bạn có thể đọc lướt tài liệu một cách nhanh chóng và trích xuất các sự kiện chính.) → Chọn đáp án C Question 50: A. other

B. another

C. lots

D. others 17

IC IA L

▪ Another + danh từ số ít: một (cái )khác,được sử dụng như tính từ,theo sau là sdanh từ số ít. ▪ The other: một (cái) còn lại cuối cùng,được sử dụng như tính từ .theo sau là danh từ số ít ▪ Other + danh từ số nhiều: vài(cái) khác,theo sau là danh từ số nhiều ▪ Others :những thứ khác nữa,được sử dụng như đại từ giữ chức năng chủ ngữ trong câu,theo sau là động từ ▪ The others những (cái) khác còn lại cuối cùng,được sử dụng như đại từ giữ chức năng chủ ngữ trong câu,theo sau là động từ Sau chỗ trống là danh từ số nhiều → chọn other Dịch: Even when you know how to ignore irrelevant detail, there are other improvements you can make to your reading style which will increase your speed. (Ngay cả khi bạn biết cách bỏ qua những chi tiết không liên quan, vẫn có những cải tiến khác mà bạn có thể thực hiện đối với phong cách đọc của mình, điều này sẽ giúp tăng tốc độ của bạn.) → Chọn đáp án A

ẠY

KÈ

------HẾT------

ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 12 NĂM HỌC 2020 - 2021 Bài thi: NGOẠI NGỮ, Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

SỞ GD&ĐT THANH HÓA ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 05 trang)

Mã đề: 896

Họ, tên thí sinh:……………………………….., Số báo danh: ………………………………..

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 1: I can’t write that kind of letter unless I’m in the right frame of mind. A. high spirits B. low spirits C. good mood D. bad mood Question 2: Tom was not popular with younger colleagues because he adopted a rather patronizing attitude towards them. A. respectful B. disapproving C. friendly D. defiant Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 3: She managed to express her thoughts to the interviewer _______ her poor English. A. in spite of B. though C. because D. because of Question 4: She never wants to become his wife. I’m sure she will _______ him _______ if he asks her to marry him. A. turn - down B. give - up C. put - down D. put - up Question 5: Since the beginning of April, Sam Son Flower Festival has attracted thousands of _______ to the beach. A. customers B. visitors C. clients D. guests Question 6: As many as 49.743 people in 19 provinces and cities across Vietnam ______ against COVID-19 in March. A. vaccinated B. were vaccinating C. were vaccinated D. vaccinate Question 7: The faster we walk, _______ we will get there. A. the soon B. the sooner C. the soonest D. the more soon Question 8: This is a picture of a/an _______ castle. A. white Egypt ancient B. ancient white Egypt C. Egypt ancient white D. Egypt white ancient Question 9: _______ all the exercises, she went to bed. A. To do B. Having done C. Being done D. Had done Question 10: The students are excited _______ the coming summer holiday. A. for B. with C. to D. about Question 11: The jury _______ her compliments on her excellent knowledge of the subject. A. gave B. said C. made D. paid Question 12: She completed remaining work at her office in great _______ so as not to miss the last bus to her home. A. hurry B. haste C. rush D. speed Question 13: I can’t go out this morning. I’m up to my _______ in reports. A. nose B. ears C. lips D. eye th Question 14: On April 10 , the advertisement for Vinfast VF-e36 model car on CNN instantly caught ______ of TV viewers and netizens worldwide. 1

ẠY

KÈ

FF IC IA L

A. attend B. attention C. attentive D. attentively Question 15: When I went out, the sun _______. A. was shining B. is shining C. shines D. shone Question 16: She’s beautiful, _______? A. isn’t she B. doesn’t she C. didn’t she D. won’t she Question 17: The secretary will have finished the preparations for the meeting _______. A. by the time the boss arrives B. after the boss had arrived C. as soon as the boss had arrived D. when the boss arrived Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 18: A. noticed B. finished C. supported D. approached Question 19: A. stone B. zone C. phone D. none Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions. Question 20: A. relax B. enter C. behave D. allow Question 21: A. altitude B. stimulate C. company D. decision Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 22: Children brought up in a caring environment tend to grow more sympathetic towards others. A. loving B. dishonest C. healthy D. hateful Question 23: A series of programs have been broadcast to raise public awareness of healthy living. A. assistance B. confidence C. understanding D. experience Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges. Question 24: Ted and Kate are talking about the school curriculum. Ted: "Swimming should be made part of the school curriculum." Kate:"________. It is an essential life skill." A. I can't agree with you more B. Oh, that's a problem C. You can make it D. Not at all Question 25: Tom is talking to John, his new classmate, in the classroom. Tom: “How did you get there?” John: “__________” A. I came here by train. B. Is it far from here? C. The train is so crowded. D. I came here last night. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30. Imaginary friends in early childhood Many children have an imaginary friend - that is a friend they have invented. It was once thought that only children (26) _______ had difficulty in creating relationships with others had imaginary friends. In fact, having an imaginary friend is probably a common aspect of a normal childhood (27) _______ many children with lots of real friends also have an imaginary friend. The imaginary friend may help some children cope with emotional difficulties, but for (28) _______, having an imaginary friend is just fun. There is no firm evidence to say that having an imaginary friend (29) _______ us anything about what a child will be like in the future. One (30) _______ of research, though, has suggested that adults who once had imaginary friends may be more creative than those who did not. (Adapted from First Certificate in English, Cambridge University Press) 2

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Question 26: A. whom B. who C. whose D. which Question 27: A. so B. as C. although D. but Question 28: A. many B. much C. another D. every Question 29: A. advises B. informs C. tells D. reveals Question 30: A. piece B. unit C. item D. section Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 31: Lan had some shocking words on her facebook. Then, everyone knew her. A. Hardly when Lan had some shocking words on her facebook everyone knew her. B. Only after Lan had some shocking words on her facebook everyone knew her. C. Only when Lan had some shocking words on her facebook did everyone know her. D. Until Lan had some shocking words on her facebook did everyone knew her. Question 32: My brother is away on business. I really need his help now. A. As long as my brother is at home, he will be able to help me. B. If only my brother had been at home and could have helped me. C. If my brother is at home, he can help me now. D. I wish my brother were at home and could help me now. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 33 to 39. How do children learn about wildlife? And is what they learn the sort of thing they should be learning? It is my belief that children should not just be acquiring knowledge of animals but also developing attitudes and feelings towards them based on exposure to the real lives of animals in their natural habitats. But is this happening? Some research in this area indicates that it is not. Learning about animals in school is often completely disconnected from the real lives of real animals, with the result that children often end up with little or no understanding or lasting knowledge of them. They learn factual information about animals, aimed at enabling them to identify them and have various abstract ideas about them, but that is the extent of their learning. Children’s storybooks tend to personify animals as characters rather than teach about them. For direct contact with wild and international animals, the only opportunity most children have is visiting a zoo. The educational benefit of this for children is often given as the main reason for doing it but research has shown that zoo visits seldom add to children’s knowledge of animals - the animals are simply like exhibits in a museum that the children look at without engaging with them as living creatures. Children who belong to wildlife or environmental organizations or who watch wildlife TV programmes, however, show significantly higher knowledge than any other group of children studied in research. The studies show that if children learn about animals in their natural habitats, particularly through wildlife-based activities, they know more about them than they do as a result of visiting zoos or learning about them in the classroom. Research has also been done into the attitudes of children towards animals. It shows that in general terms, children form strong attachments to individual animals, usually their pets, but do not have strong feelings for animals in general. This attitude is the norm regardless of the amount or kind of learning about animals they have at school. However, those children who watch television wildlife programmes show an interest in and affection for wildlife in its natural environment, and their regard for animals in general is higher. (Adapted from New English File, by Christina Latham -Koenig, Oxford University Press) Question 33: What could be the best title for the passage? A. Zoos: The Best Opportunity to Learn About Animals B. Methods of Learning About Animals at School C. Learning About Animals at School D. Research on Learning About Animals 3

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Question 34: The word “disconnected” in paragraph 2 is closest in meaning to ________. A. separated B. removed C. divided D. disagreed Question 35: What opinion does the writer express in the second paragraph? A. What children learn about animals at school is often inaccurate. B. The amount of acquired knowledge about animals at school is adequate. C. Children’s storybooks are an effective way of teaching them about animals. D. Children’s learning about animals at school has the wrong emphasis. Question 36: The word “them” in paragraph 2 refers to _______. A. ideas B. children’s storybooks C. children D. animals Question 37: Which of the following is NOT true according to the passage? A. Children’s storybooks give factual information about animals. B. The writer raises the issue of the outcome of what children learn about animals. C. Learning about animals in their natural habitats teaches children more about animals than other methods. D. Zoo visits have less educational benefit than they are believed to have. Question 38: It can be inferred from paragraph 4 that children’s attitudes to animals _______. A. depend on whether or not they have pets B. differ from what adults might expect them to be C. based on how much they know about the animals D. are not affected by what they learn about them at school Question 39: The word “regard” in paragraph 4 is closest in meaning to _______. A. opinion B. respect C. attitude D. sympathy Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 40: A Tokyo newspaper - television company has organized the climb in 1975. A B C D Question 41: I felt annoyed by his continuous interruptions at the meeting this morning. A B C D Question 42: Ordinary Americans are friendly and not afraid to show its feelings. A B C D Read the following passage and mark the letter A, B, Cor D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 43 to 47. Charles Lutwidge Dodgson is perhaps not a name that is universally recognized, but Dodgson did achieve enormous success under the pseudonym Lewis Carroll. He created this pseudonym from the Latinization, Carolus Ludovicus, of his real given name. It was under the name Lewis Carroll that Dodgson published the children's books Alice's Adventures in Wonderland (1865) and its sequel Through the Looking Glass (1872). Though Dodgson achieved this success in children's literature, he was not an author of children's books by training or profession. His education and chosen field of pursuit were far removed from the field of children's literature and were instead focused on theoretical mathematics. Dodgson graduated with honors from Christ Church, Oxford, in 1854 and then embarked on a career in the world of academia. He worked as a lecturer in mathematics at Oxford and, later in his career, published a number of theoretical works on mathematics under his own name rather than under the pseudonym that he used for his children's stories. He produced a number of texts for students, such as A Syllabus of Plane Algebraical Geometry (1860), Formulae of Plane Trigonometry (1861), which was notable for the creativity of the symbols that he used to express trigonometric functions such as sine and cosine, and A Guide for the Mathematical Student (1866). In a number of more esoteric works, he championed the principles of Euclid; in Euclid and his 4

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Modern Rivals (1879), he presented his ideas on the superiority of Euclid over rival mathematicians in a highly imaginative fashion, by devising a courtroom trial of anti-Euclid mathematicians that he named "Euclidwreakers" and ultimately finding the defendants guilty as charged. Curiosa Mathematica (1888-1893) made a further defense of Euclid's work, focusing on Euclid's definition of parallel lines. These academic works never had the universal impact of Dodgson's works for children using the name Lewis Carroll, but they demonstrate a solid body of well-regarded academic material. Question 43: The word " pseudonym " in paragraph 1 is closest in meaning to _______. A. real name B. family name C. pen pal D. pen name Question 44: The word " they" in paragraph 2 refers to _______. A. Dogson’s works for children B. children C. these academic works D. parallel lines Question 45: What could be the best title for the passage? A. The Works of Lewis Carroll B. Dodgson and Carroll: Mathematics and Children’s Stones C. Charles Dodgson and Euclid D. The Story of Alice's Adventures in Wonderland Question 46: According to the passage, Dodgson _______. A. used the same name on all his published works B. used a pseudonym for the work about courtroom trial C. did not use his given name on his stories for children D. used the name Caroll on his mathematic works Question 47: Which of the following is NOT TRUE, according to the passage? A. Dodgon was an outstanding student. B. Dodgon attended Christ Church, Oxford. C. Dodgon was a published author of academic works. D. Dodgon studied children's literature. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 48: “Would you like to go to the cinema with me?” Jane said to Mary. A. Jane encouraged Mary to go to the cinema with her. B. Jane reminded Mary to go to the cinema with her. C. Jane invited Mary to go to the cinema with her. D. Jane persuaded Mary to go to the cinema with her. Question 49: They last saw each other six months ago. A. They haven’t seen each other for six months. B. They haven’t seen each other since six months. C. They have seen each other for six months. D. They didn’t see each other six months ago. Question 50: I’m sure Luisa was very disappointed when she failed the exam. A. Luisa could have been very disappointed when she failed the exam. B. Luisa may be very disappointed when she failed the exam. C. Luisa might be very disappointed when she failed the exam. D. Luisa must have been very disappointed when she failed the exam. --------HẾT--------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 2. A

3. A

4. A

5. B

6. C

7. B

8. B

9. B

10. D

11. D

12. B

13. B

14. B

15. A

16. A

17. A

18. C

19. D

20. B

21. D

22. A

23. C

24. A

25. A

26. B

27. B

28. A

29. C

30. A

31. C

32. D

33. C

34. A

35. D

36. C

37. A

38. C

39. B

40. C

41. B

42. D

43. D

44. C

45. B

46. C

47. D

48. C

49. A

50. D

FF IC IA L

1. D

ẠY

KÈ

1 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: the right frame of mind: tâm trạng tốt A. high spirits: tinh thần tốt B. low spirits: tinh thần kém C. good mood: tâm trạng tốt D. bad mood: tâm trạng tồi tệ => the right frame of mind: tâm trạng tốt >< bad mood: tâm trạng tồi tệ Tạm dịch: Tôi không thể viết loại thư đó trừ khi tôi có tâm trạng tốt. Chọn D. 2 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: patronizing (adj): kẻ cả (huênh hoang, tỏ vẻ ta đây hơn người) A. respectful (adj): tôn trọng B. disapproving (adj): không tán thành C. friendly (adj): thân thiện D. defiant (adj): thách thức => patronizing (adj): kẻ cả >< respectful (adj): tôn trọng Tạm dịch: Tom không được lòng các đồng nghiệp trẻ tuổi vì anh có thái độ kẻ cả với họ. Chọn A. 3 (TH) Kiến thức: Liên từ, giới từ Giải thích: A. in spite of + N/Ving: mặc dù B. though S + V: mặc dù C. because S + V: bởi vì D. because of + N/Ving: bởi vì Dấu hiệu: “her poor English” (sự kém tiếng Anh của cô ấy) là cụm danh từ => loại B, C Tạm dịch: Mặc dù kém tiếng Anh nhưng cô ấy đã thành công trong việc bày tỏ suy nghĩ của mình với người phỏng vấn. Chọn A. 4 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. turn sb down: từ chối đề nghị của ai đó B. give sb up: từ bỏ mối quan hệ với ai đó C. put sb down: chỉ trích ai đó D. put sb up: cho ai đó ở nhờ Tạm dịch: Cô ấy không bao giờ muốn trở thành vợ của anh ta. Tôi chắc rằng cô ấy sẽ từ chối nếu anh ta cầu hôn cô ấy. Chọn A. 5 (TH) Kiến thức: Từ vựng

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Giải thích: A. customers (n): khách hàng B. visitors (n): người tham quan, du khách C. clients (n): khách hàng D. guests (n): khách (đến chơi nhà, đến dự sự kiện) Tạm dịch: Từ đầu tháng 4, Lễ hội hoa ban Sầm Sơn đã thu hút hàng nghìn lượt du khách đến bãi biển. Chọn B. 6 (TH) Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Do chủ ngữ “49.743 people” (49.743 người) không thể tự thực hiện hành động “vaccinate” (tiêm vắc xin), mà là do bác sĩ tiêm => động từ ở dạng bị động => loại A, B, D Câu bị động thì quá khứ đơn: S + was/were Ved/V3. vaccinate => vaccinated Tạm dịch: Có tới 49.743 người ở 19 tỉnh và thành phố trên khắp Việt Nam đã được tiêm vắc xin phòng chống COVID-19 trong tháng Ba. Chọn C. 7 (TH) Kiến thức: So sánh kép Giải thích: Công thức so sánh kép: The more adj/adj-er S1 + V1, the more adj/adj-er S2 + V2: càng … càng soon => sooner Tạm dịch: Chúng ta đi bộ càng nhanh, chúng ta sẽ càng sớm đến đó. Chọn B. 8 (TH) Kiến thức: Trật tự tính từ Giải thích: Trật tự tính từ: Opinion (Ý kiến) – Size (Kích cỡ) – Age (Tuổi tác) – Shape (Hình dáng) – Color (Màu sắc) – Origin (Nguồn gốc) – Material (Chất liệu) – Purpose (Mục đích) ancient (adj): cổ đại (tuổi tác) white (adj): màu trắng (màu sắc) Egypt (adj): thuộc Ai Cập (nguồn gốc) Tạm dịch: Đây là hình ảnh một lâu đài Ai Cập cổ đại màu trắng. Chọn B. 9 (VD) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề đồng ngữ Giải thích: 2 mệnh đề có cùng chủ ngữ (she), có thể rút gọn một mệnh đề về dạng: - Ving: khi mệnh đề dạng chủ động và hai hành động xảy ra liên tiếp - Ved: khi mệnh đề dạng bị động - Having Ved/V3: khi mệnh đề dạng chủ động, hành động được rút gọn xảy ra trước và là nguyên nhân dẫn đến hành động còn lại => Dạng bị động: Having been Ved/V3. Câu đầy đủ: She had done all the exercises. She went to bed. Câu rút gọn: Having done all the exercises, she went to bed. Tạm dịch: Sau khi hoàn thành tất cả các bài tập, cô đi ngủ. Chọn B. 10 (TH) 7

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Kiến thức: Giới từ Giải thích: be excited about: hào hứng, háo hức, phấn khích về Tạm dịch: Các em học sinh háo hức với kỳ nghỉ hè sắp tới. Chọn D. 11 (VD) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: pay sb compliment(s) on sth = khen ngợi ai về điều gì give (v): cho, biếu say (v): nói make (v): chế tạo, sản xuất Tạm dịch: Giám khảo khen ngợi cô ấy về kiến thức tuyệt vời về chủ đề này. Chọn D. 12 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. hurry (n): sự vội vàng, sự hấp tấp => in a hurry B. haste (n): sự vội vàng, gấp => in haste C. rush (n): sự vội vàng, sự gấp => in a rush D. speed (n): tốc độ => at speed Tạm dịch: Cô ấy đã hoàn thành công việc còn lại ở văn phòng của mình một cách nhanh chóng để không bị lỡ chuyến xe buýt cuối cùng về nhà. Chọn B. 13 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: up to sb’s eyes/ears in sth: bận rộn với cái gì (eyes ở dạng số nhiều) Tạm dịch: Tôi không thể ra ngoài vào sáng nay. Tôi rất bận rộn với đống báo cáo. Chọn B. 14 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: A. attends (v): chú trọng, chăm lo B. attention (n): sự quan tâm chú ý C. attentive (adj): chú ý, lưu tâm D. attentively (adv): chú ý, lưu tâm => catch attention of sb: thu hút sự chú ý của ai Tạm dịch: Vào ngày 10/4, quảng cáo về mẫu xe ô tô Vinfast VF-e36 trên CNN đã ngay lập tức thu hút sự chú ý của khán giả truyền hình và cư dân mạng trên toàn thế giới. Chọn B. 15 (TH) Kiến thức: Thì quá khứ tiếp diễn Giải thích: Dấu hiệu: “when” (khi), động từ ở mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian ở thì quá khứ đơn => loại B, C (vì chia thì hiện tại). Thì quá khứ tiếp diễn dùng để diễn tả một hành động đang diễn ra tại một thời điểm trong quá khứ (chia quá khứ tiếp diễn), nếu có hành động khác xen vào thì chia hành động đó ở quá khứ đơn. Công thức: S + was/were Ving. Phối hợp thì: When + S + V-quá khứ đơn, S + was/were + V_ing. Tạm dịch: Khi tôi đi ra ngoài, mặt trời đã chói chang. 8

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Chọn A. 16 (NB) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Động từ ở mệnh đề chính là tobe, dạng khẳng định: is => động từ ở câu hỏi đuôi: isn’t Chủ ngữ ở mệnh đề chính: she => chủ ngữ ở câu hỏi đuôi: she She’s (She is) => isn’t she? Tạm dịch: Cô ấy đẹp, phải không? Chọn A. 17 (TH) Kiến thức: Mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian Giải thích: Do mệnh đề chính thì tương lai nên mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian ở thì hiện tại => loại B, C, D (vì chia quá khứ). Công thức: By the time S + V(s/es), S + will have Ved/V3. Tạm dịch: Thư ký sẽ hoàn thành công việc chuẩn bị cho cuộc họp vào lúc sếp đến. Chọn A. 18 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi “-ed” Giải thích: A. noticed /ˈnəʊtɪst/ B. finished/ˈfɪnɪʃt/ C. supported /səˈpɔːtɪd/ D. approached /əˈprəʊtʃt/ Quy tắc: Cách phát âm đuôi “-ed”: - /t/: khi động từ có phát âm kết thúc là /s/, /f/, /p/, /ʃ/, /tʃ/, /k/ và /s/. - /id/: khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/ - /d/: với những trường hợp còn lại Phần gạch chân đáp án C được phát âm là /ɪd/, còn lại là /t/. Chọn C. 19 (NB) Kiến thức: Phát âm nguyên âm “-o” Giải thích: A. stone /stəʊn/ B. zone /zəʊn/ C. phone /fəʊn/ D. none /nʌn/ Phần gạch chân đáp án D được phát âm là /ʌ/, còn lại là /əʊ/. Chọn D. 20 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. relax /rɪˈlæks/ B. enter /ˈentə(r)/ C. behave /bɪˈheɪv/ D. allow /əˈlaʊ/ Trọng âm đáp án B rơi vào âm thứ 1, còn lại là âm 2. Chọn B. 21 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết 9

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Giải thích: A. altitude /ˈæltɪtjuːd/ B. stimulate /ˈstɪmjuleɪt/ C. company /ˈkʌmpəni/ D. decision /dɪˈsɪʒn/ Quy tắc: - Những từ có tận cùng là đuôi “-ion” có trọng âm rơi vào âm tiết đứng ngay trước nó. - Những từ có tận cùng là đuôi “-ate” có trọng âm rơi vào âm tiết đứng cách đuôi này. Trọng âm đáp án D rơi vào âm thứ 1, còn lại là âm 2. Chọn D. 22 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: caring (adj): chu đáo, nhiều tình yêu thương A. loving (adj): yêu thương B. dishonest (adj): dối trá C. healthy (adj): khỏe mạnh D. hateful (adj): thù địch => caring (adj) = loving (adj): yêu thương Tạm dịch: Trẻ em được nuôi dưỡng trong một môi trường nhiều tình yêu thương có xu hướng trở nên biết cảm thông hơn với người khác. Chọn A. 23 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: awareness (n): nhận thức A. assistance (n): sự trợ giúp B. confidence (n): sự tự tin D. experience (n): kinh nghiệm C. understanding (n): sự hiểu biết => awareness (n): nhận thức = understanding (n): sự hiểu biết Tạm dịch: Một loạt các chương trình đã được phát sóng để nâng cao nhận thức của công chúng về cuộc sống lành mạnh. Chọn C. 24 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Ted và Kate đang nói về chương trình học ở trường. - Ted: “Bơi lội nên được đưa vào chương trình học ở trường.” - Kate: “____________. Đó là một kỹ năng sống cần thiết.” A. Tôi hoàn toàn đồng ý với bạn B. Ồ, đó là một vấn đề C. Bạn có thể làm điều đó D. Không hề Các phản hồi B, C, D không phù hợp với ngữ cảnh. Chọn A. 25 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Tom đang nói chuyện với John, bạn học mới của anh ấy, trong lớp học. - Tom: “Bạn đến đây bằng cách nào?” - John: “____________” A. Tôi đến đây bằng tàu hỏa. B. Nó có xa đây không?

ẠY

KÈ

FF IC IA L

C. Đoàn tàu đông đúc quá. D. Tôi đến đây đêm qua. Các phản hồi B, C, D không phù hợp với ngữ cảnh. Chọn A. 26 (NB) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ: - whom: thay thế cho danh từ chỉ người đóng vai trò làm tân ngữ - who: thay thế cho danh từ chỉ người đóng vai trò làm chủ ngữ, tân ngữ - whose: thay thế cho tính từ sở hữu - which: thay thế cho danh từ chỉ vật Dấu hiệu: do “children” (trẻ em) là danh từ chỉ người, và sau nó là động từ => đại từ quan hệ chỉ người đóng vai trò làm chủ ngữ It was once thought that only children (26) who had difficulty in creating relationships with others had imaginary friends. Tạm dịch: Người ta từng cho rằng chỉ những đứa trẻ gặp khó khăn trong việc tạo mối quan hệ với người khác mới có những người bạn tưởng tượng. Chọn B. 27 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. so S + V: vì thế, vì vậy B. as S + V: vì, bởi vì C. although S + V: mặc dù D. but S + V: nhưng In fact, having an imaginary friend is probably a common aspect of a normal childhood (27) as many children with lots of real friends also have an imaginary friend. Tạm dịch: Trên thực tế, có một người bạn tưởng tượng có lẽ là một điều phổ biến của một thời thơ ấu bình thường bởi vì nhiều đứa trẻ có nhiều bạn ngoài đời cũng có một người bạn tưởng tượng. Chọn B. 28 (TH) Kiến thức: Từ định lượng Giải thích: A. many + N(số nhiều): nhiều B. much + N(không đếm được): nhiều C. another + N số ít: khác D. every: mỗi, mọi Dấu hiệu: vì “children” (trẻ em) là danh từ đếm được số nhiều => loại B, C, D. (for many = for many children) The imaginary friend may help some children cope with emotional difficulties, but for (28) many, having an imaginary friend is just fun. Tạm dịch: Người bạn tưởng tượng có thể giúp một số trẻ đối phó với những khó khăn về tình cảm, nhưng đối với nhiều trẻ, có một người bạn tưởng tượng chỉ là để cho vui. Chọn A. 29 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. advises (v): khuyên nhủ B. informs (v): thông báo C. tells (v): nói, cho biết D. reveals (v): bày tỏ 11

ẠY

KÈ

FF IC IA L

There is no firm evidence to say that having an imaginary friend (29) tells us anything about what a child will be like in the future. Tạm dịch: Không có bằng chứng chắc chắn để nói rằng có một người bạn tưởng tượng cho chúng ta biết bất cứ điều gì về những gì một đứa trẻ sẽ như thế nào trong tương lai. Chọn C. 30 (VD) Kiến thức: Từ vựng, sự kết hợp từ Giải thích: A. piece (n): mảnh, mẩu, chút B. unit (n): đơn vị C. item (n): mục D. section (n): phần => a piece of research: một phần của nghiên cứu One (30) piece of research, though, has suggested that adults who once had imaginary friends may be more creative than those who did not. Tạm dịch: Tuy nhiên, một phần của nghiên cứu đã gợi ý rằng những người trưởng thành từng có những người bạn tưởng tượng có thể sáng tạo hơn những người không có. Chọn A. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Những người bạn tưởng tượng trong thời thơ ấu Nhiều trẻ em có một người bạn tưởng tượng - đó là người bạn mà chúng tự tạo ra. Người ta từng cho rằng chỉ những đứa trẻ gặp khó khăn trong việc tạo mối quan hệ với người khác mới có những người bạn tưởng tượng. Trên thực tế, có một người bạn tưởng tượng có lẽ là một điều phổ biến của một thời thơ ấu bình thường bởi vì nhiều đứa trẻ có nhiều bạn ngoài đời cũng có một người bạn tưởng tượng. Người bạn tưởng tượng có thể giúp một số trẻ đối phó với những khó khăn về tình cảm, nhưng đối với nhiều trẻ, có một người bạn tưởng tượng chỉ là để cho vui. Không có bằng chứng chắc chắn để nói rằng có một người bạn tưởng tượng cho chúng ta biết bất cứ điều gì về những gì một đứa trẻ sẽ như thế nào trong tương lai. Tuy nhiên, một phần của nghiên cứu đã gợi ý rằng những người trưởng thành từng có những người bạn tưởng tượng có thể sáng tạo hơn những người không có. 31 (VD) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Một số công thức đảo ngữ: Only after/when S + V, trợ V + S + V(chính): chỉ sau khi/ chỉ khi Hardly + had + S + Ved/ V3 when S + Ved/ V2: Vừa mới ... thì... Not until S + V + trợ V + S + V(chính): Mãi cho đến khi... thì Tạm dịch: Lan đã có những lời lẽ gây sốc trên facebook của mình. Sau đó, mọi người đều biết cô ấy. = C. Chỉ khi Lan có những lời lẽ gây sốc trên facebook thì mọi người mới biết cô ấy. A. sai ngữ pháp B. sai ngữ pháp D. sai ngữ pháp Chọn C. 32 (VD) Kiến thức: Câu ước Giải thích: Dấu hiệu: động từ trong câu gốc chia thì hiện tại => ước trái với hiện tại. Câu ước hiện tại dùng để diễn tả một mong muốn trái ngược với thực tế ở hiện tại. 12

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Công thức: S + wish/If only + S + Ved. As long as S + V: miễn là Tạm dịch: Anh trai tôi đi công tác xa. Tôi thực sự cần sự giúp đỡ của anh ấy lúc này. = D. Tôi ước anh tôi ở nhà và có thể giúp tôi ngay bây giờ. A. Miễn là anh trai tôi ở nhà, anh ấy sẽ có thể giúp tôi. => sai về nghĩa, sai câu điều kiện (phải dùng loại 2) B. Sai, vì câu ước ở quá khứ diễn tả mong muốn trái ngược với điều đã xảy ra C. Sai, phải dùng câu điều kiện loại 2. Chọn D. 33 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tiêu đề hay nhất cho đoạn văn có thể là gì? A. Sở thú: Cơ hội tốt nhất để tìm hiểu về động vật => chỉ là chi tiết thuộc đoạn 3. B. Phương pháp học về động vật ở trường => không phân tích chi tiết các phương pháp học tập, mà chỉ đề cập đến việc tìm hiểu qua hình thức nào, và kết quả tương ứng ra sao C. Tìm hiểu về động vật ở trường D. Nghiên cứu về Tìm hiểu về Động vật => không phải nói chi tiết về các nghiên cứu, mà chỉ nói về việc tìm hiểu về động vật (kết quả nghiên cứu) Chọn C. 34 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “disconnected” (rời rạc, không liên quan) trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với _______ . A. separated: tách biệt B. removed: loại bỏ C. divided: chia ra D. disagreed: phản đối Thông tin: Learning about animals in school is often completely disconnected from the real lives of real animals, with the result that children often end up with little or no understanding or lasting knowledge of them. Tạm dịch: Học về động vật ở trường thường hoàn toàn không liên quan đến cuộc sống thực của động vật, kết quả là trẻ em thường ít hiểu, không hiểu hoặc không có kiến thức lâu dài về chúng. Chọn A. 35 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Người viết bày tỏ ý kiến gì trong đoạn văn thứ hai? A. Những gì trẻ em học về động vật ở trường thường không chính xác. B. Khối lượng kiến thức về động vật được tiếp thu ở trường đầy đủ. C. Sách truyện cho trẻ em là một cách hiệu quả để dạy chúng về động vật. D. Việc học của trẻ em về các loài động vật ở trường sai trọng tâm. Thông tin: Learning about animals in school is often completely disconnected from the real lives of real animals, with the result that children often end up with little or no understanding or lasting knowledge of them. Tạm dịch: Học về động vật ở trường thường hoàn toàn không liên quan đến cuộc sống thực của động vật, kết quả là trẻ em thường ít hiểu, không hiểu hoặc không có kiến thức lâu dài về chúng. Chọn D. 36 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu 13

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Giải thích: Từ “them” trong đoạn 2 đề cập đến _______ . A. ý tưởng B. sách truyện thiếu nhi C. trẻ em D. động vật Thông tin: … that children often end up with little or no understanding or lasting knowledge of them. They learn factual information about animals, aimed at enabling them to identify them and have various abstract ideas about them, but that is the extent of their learning. Tạm dịch: … trẻ em thường ít hiểu, không hiểu hoặc không có kiến thức lâu dài về chúng. Trẻ tìm hiểu thông tin thực tế về động vật, nhằm mục đích cho phép trẻ xác định động vật và có những ý tưởng trừu tượng khác nhau về động vật, nhưng đó chỉ là mức độ học tập của trẻ em. Chọn C. 37 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều nào sau đây KHÔNG đúng theo đoạn văn? A. Sách truyện dành cho trẻ em cung cấp thông tin thực tế về động vật. B. Nhà văn đặt ra vấn đề về kết quả của những gì trẻ em học về động vật. C. Tìm hiểu về các loài động vật trong môi trường sống tự nhiên của chúng dạy trẻ biết nhiều hơn về động vật so với các phương pháp khác. D. Các chuyến thăm sở thú có ít lợi ích về mặt giáo dục hơn những gì chúng được nghĩ. Thông tin: Children's storybooks tend to personify animals as characters rather than teach about them. Tạm dịch: Sách truyện dành cho trẻ em có xu hướng nhân cách hóa động vật thành các nhân vật hơn là dạy về chúng. Chọn A. 38 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ đoạn 4 có thể suy ra rằng thái độ của trẻ em đối với động vật _______ . A. phụ thuộc vào việc chúng có vật nuôi hay không B. khác với những gì người lớn có thể mong đợi ở chúng C. dựa trên mức độ hiểu biết của chúng về các loài động vật D. không bị ảnh hưởng bởi những gì học được ở trường Thông tin: However, those children who watch television wildlife programmes show an interest in and affection for wildlife in its natural environment, and their regard for animals in general is higher. Tạm dịch: Tuy nhiên, những trẻ em xem các chương trình về động vật hoang dã trên truyền hình thể hiện sự quan tâm và yêu mến đối với động vật hoang dã trong môi trường tự nhiên và sự quan tâm của chúng đối với động vật nói chung cao hơn. Chọn C. 39 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “regard” (quan tâm, tôn kính) trong đoạn 4 gần nghĩa nhất với _______ . A. opinion (n): ý kiến B. respect (n): tôn trọng C. attitude (n): thái độ D. sympathy (n): thông cảm, đồng cảm Thông tin: However, those children who watch television wildlife programmes show an interest in and affection for wildlife in its natural environment, and their regard for animals in general is higher. 14

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Tạm dịch: Tuy nhiên, những trẻ em xem các chương trình về động vật hoang dã trên truyền hình thể hiện sự quan tâm và yêu mến đối với động vật hoang dã trong môi trường tự nhiên và sự quan tâm của chúng đối với động vật nói chung cao hơn. Chọn B. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Trẻ em học về động vật hoang dã bằng cách nào? Và những gì chúng học có phải là thứ mà chúng nên học không? Tôi tin rằng trẻ em không nên chỉ tiếp thu kiến thức về động vật mà còn phải nâng cao thái độ và tình cảm đối với động vật dựa trên việc tiếp xúc với cuộc sống thực của động vật trong môi trường sống tự nhiên của chúng. Nhưng điều này có xảy ra không? Một số nghiên cứu trong lĩnh vực này chỉ ra rằng điều đó không xảy ra. Học về động vật ở trường thường hoàn toàn không liên quan đến cuộc sống thực của động vật, kết quả là trẻ em thường ít hiểu, không hiểu hoặc không có kiến thức lâu dài về chúng. Chúng tìm hiểu thông tin thực tế về động vật, nhằm mục đích cho phép chúng xác định động vật và có những ý tưởng trừu tượng khác nhau về động vật, nhưng đó chỉ là mức độ học tập của trẻ em. Sách truyện dành cho trẻ em có xu hướng nhân cách hóa động vật thành các nhân vật hơn là dạy về chúng. Để được tiếp xúc trực tiếp với các loài động vật hoang dã và quốc tế, cơ hội duy nhất mà hầu hết trẻ em có được là đi thăm vườn thú. Lợi ích giáo dục của điều này đối với trẻ em thường được đưa ra làm lý do chính để làm điều đó nhưng nghiên cứu đã chỉ ra rằng các chuyến thăm sở thú hiếm khi bổ sung kiến thức của trẻ em về động vật - động vật đơn giản giống như vật trưng bày trong bảo tàng mà trẻ em nhìn mà không tham gia với chúng như những sinh vật sống. Tuy nhiên, trẻ em thuộc các tổ chức về động vật hoang dã hoặc môi trường hoặc xem các chương trình truyền hình về động vật hoang dã thể hiện kiến thức cao hơn đáng kể so với bất kỳ nhóm trẻ em nào khác được nghiên cứu trong nghiên cứu. Các nghiên cứu chỉ ra rằng nếu trẻ em tìm hiểu về các loài động vật trong môi trường sống tự nhiên của chúng, đặc biệt là thông qua các hoạt động dựa trên động vật hoang dã, trẻ sẽ biết về chúng nhiều hơn so với việc đi thăm các vườn thú hoặc học về chúng trong lớp học. Nghiên cứu cũng đã được thực hiện về thái độ của trẻ em đối với động vật. Nó cho thấy về mặt tổng thể, trẻ em hình thành sự gắn bó mạnh mẽ với từng con vật, thường là vật nuôi của chúng, nhưng không có tình cảm mạnh mẽ với động vật nói chung. Thái độ này là chung bất kể số lượng hoặc hình thức học tập về động vật mà chúng có ở trường. Tuy nhiên, những trẻ em xem các chương trình về động vật hoang dã trên truyền hình thể hiện sự quan tâm và yêu mến đối với động vật hoang dã trong môi trường tự nhiên và sự quan tâm của chúng đối với động vật nói chung cao hơn. 40 (NB) Kiến thức: Thì quá khứ đơn Giải thích: Dấu hiệu: “in 1975” (vào năm 1975) là mốc thời gian cụ thể trong quá khứ => động từ chia ở thì quá khứ đơn Thì quá khứ đơn dùng để diễn tả một hành động đã xảy ra và kết thúc trong quá khứ. Công thức: S + Ved. Sửa: has organized => organized Tạm dịch: Một công ty báo truyền hình ở Tokyo đã tổ chức cuộc leo núi vào năm 1975. Chọn C. 41 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: continuous (adj): liên tục, không ngừng (sự việc liên tục không ngừng nghỉ, không hề bị gián đoạn) constant (adj): không dứt, liên miên, liên tiếp Sửa: continuous => constant Tạm dịch: Tôi cảm thấy khó chịu vì sự gián đoạn liên tiếp của anh ấy trong cuộc họp sáng nay. 15

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Chọn B. 42 (NB) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: its: của nó their: của họ Dấu hiệu “Americans” (Những người Mỹ) là danh từ số nhiều Sửa: its => their Tạm dịch: Người dân Mỹ thân thiện và không ngại thể hiện cảm xúc của họ. Chọn D. 43 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “pseudonym” (bút danh) trong đoạn 1 gần nghĩa nhất với _______ . A. real name: tên thật B. family name: tên ở nhà C. pen pal: bạn trên thư từ D. pen name: bút danh Thông tin: Charles Lutwidge Dodgson is perhaps not a name that is universally recognized, but Dodgson did achieve enormous success under the pseudonym Lewis Carroll. Tạm dịch: Charles Lutwidge Dodgson có lẽ không phải là một cái tên được công nhận rộng rãi, nhưng Dodgson đã đạt được thành công vang dội dưới bút danh Lewis Carroll. Chọn D. 44 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “they” trong đoạn 2 đề cập đến _______ . A. tác phẩm của Dodgson dành cho trẻ em B. trẻ em C. những tác phẩm học thuật này D. những đường thẳng song song Thông tin: These academic works never had the universal impact of Dodgson's works for children using the name Lewis Carroll, but they demonstrate a solid body of well-regarded academic material. Tạm dịch: Những tác phẩm học thuật này chưa bao giờ có ảnh hưởng phổ quát như các tác phẩm của Dodgson dành cho trẻ em sử dụng tên Lewis Carroll, nhưng chúng thể hiện một khối tài liệu học thuật được đánh giá cao. Chọn C. 45 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Cái nào có thể là tiêu đề hay nhất cho đoạn văn? A. Các tác phẩm của Lewis Carroll B. Dodgson và Carroll: Toán học và những câu chuyện dành cho trẻ em C. Charles Dodgson và Euclid D. Câu chuyện về cuộc phiêu lưu của Alice ở xứ sở thần tiên Thông tin: It was under the name Lewis Carroll that Dodgson published the children's books Alice's Adventures in Wonderland (1865) and its sequel Through the Looking Glass (1872). Though Dodgson achieved this success in children's literature, he was not an author of children's books by training or profession. His education and chosen field of pursuit were far removed from the field of children's literature and were instead focused on theoretical mathematics. 16

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Tạm dịch: Dưới cái tên Lewis Carroll, Dodgson đã xuất bản cuốn sách dành cho trẻ em Cuộc phiêu lưu của Alice ở xứ sở thần tiên (1865) và phần tiếp theo của nó Alice ở xứ sở trong gương (1872). Mặc dù Dodgson đạt được thành công này trong lĩnh vực văn học thiếu nhi, nhưng ông không phải là tác giả của sách thiếu nhi do được đào tạo hay là một nhà sáng tác chuyên nghiệp. Giáo dục và lĩnh vực theo đuổi của ông là toán lý thuyết, rời xa khỏi lĩnh vực văn học thiếu nhi. Chọn B. 46 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, Dodgson _______ . A. đã sử dụng cùng một tên cho tất cả các tác phẩm đã xuất bản của mình B. đã sử dụng một bút danh cho tác phẩm về phiên tòa xét xử C. không sử dụng tên đã đặt của mình trong các câu chuyện dành cho trẻ em D. đã sử dụng tên Caroll trong các công trình toán học của mình Thông tin: These academic works never had the universal impact of Dodgson's works for children using the name Lewis Carroll, but they demonstrate a solid body of well-regarded academic material. Tạm dịch: Những tác phẩm học thuật này chưa bao giờ có ảnh hưởng phổ quát như các tác phẩm của Dodgson dành cho trẻ em sử dụng tên Lewis Carroll, nhưng chúng thể hiện một khối tài liệu học thuật được đánh giá cao. Chọn C. 47 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều nào sau đây KHÔNG ĐÚNG, theo đoạn văn? A. Dodgon là một học sinh xuất sắc. B. Dodgon đã học tại Christ Church, Oxford. C. Dodgon là một tác giả xuất bản của các công trình học thuật. D. Dodgon nghiên cứu văn học thiếu nhi. Thông tin: His education and chosen field of pursuit were far removed from the field of children's literature and were instead focused on theoretical mathematics. Tạm dịch: Giáo dục và lĩnh vực theo đuổi của ông là toán lý thuyết, rời xa khỏi lĩnh vực văn học thiếu nhi. Chọn D. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Charles Lutwidge Dodgson có lẽ không phải là một cái tên được công nhận rộng rãi, nhưng Dodgson đã đạt được thành công vang dội dưới bút danh Lewis Carroll. Ông đã tạo ra bút danh này từ việc từ hóa tiếng Latinh, Carolus Ludovicus, tên thật của mình. Dưới cái tên Lewis Carroll, Dodgson đã xuất bản cuốn sách dành cho trẻ em Cuộc phiêu lưu của Alice ở xứ sở thần tiên (1865) và phần tiếp theo của nó Alice ở xứ sở trong gương (1872). Mặc dù Dodgson đạt được thành công này trong lĩnh vực văn học thiếu nhi, nhưng ông không phải là tác giả của sách thiếu nhi do được đào tạo hay là một nhà sáng tác chuyên nghiệp. Giáo dục và lĩnh vực theo đuổi của ông là lý thuyết toán, rời xa khỏi lĩnh vực văn học thiếu nhi. Dodgson tốt nghiệp loại xuất sắc tại Christ Church, Oxford, vào năm 1854 và sau đó dấn thân vào sự nghiệp trong thế giới học thuật. Ông đã từng là giảng viên toán học tại Oxford và sau này trong sự nghiệp của mình, ông đã xuất bản một số công trình lý thuyết về toán học dưới tên riêng của mình chứ không phải dưới bút danh mà ông sử dụng cho những câu chuyện dành cho con cái của mình. Ông đã tạo ra một số tài liệu cho sinh viên, chẳng hạn như Giáo trình về Hình học Đại số Mặt phẳng (1860), Công thức của Lượng giác Mặt phẳng (1861), đáng chú ý là sự sáng tạo của các ký hiệu mà ông sử dụng để biểu thị các hàm lượng giác như 17

ẠY

KÈ

FF IC IA L

sin và cos, và Hướng dẫn cho Sinh viên Toán học (1866). Trong một số tác phẩm bí truyền hơn, ông đã ủng hộ các nguyên tắc của Euclid; trong Euclid và Các đối thủ hiện đại (1879), ông trình bày ý tưởng của mình về sự vượt trội của Euclid so với các nhà toán học đối thủ theo một cách rất giàu trí tưởng tượng, bằng cách nghĩ ra, một phiên tòa xét xử các nhà toán học chống Euclid mà ông đặt tên là "Euclid-phá hủy" và cuối cùng tìm ra các bị cáo phạm tội. Curiosa Mathematica (1888-1893) đã bảo vệ thêm công trình của Euclid, tập trung vào định nghĩa của Euclid về các đường thẳng song song. Những tác phẩm học thuật này chưa bao giờ có ảnh hưởng phổ quát như các tác phẩm của Dodgson dành cho trẻ em sử dụng tên Lewis Carroll, nhưng chúng thể hiện một khối tài liệu học thuật được đánh giá cao. 48 (VDC) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: Một số cấu trúc tường thuật đặc biệt: - encourage sb to do sth: khuyến khích ai làm gì - remind sb to do sth: nhắc ai làm gì - invite sb to do sth: mời ai làm gì - persuade sb to do sth: thuyết phục ai làm gì “Would you like…?” (Bạn có muốn…?) là câu đưa ra lời mời cùng làm gì. Tạm dịch: “Bạn có muốn đi xem phim với tôi không?” Jane nói với Mary. = C. Jane mời Mary đi xem phim với cô ấy. A. Jane khuyến khích Mary đi xem phim với cô ấy. => sai về nghĩa B. Jane nhắc Mary đi xem phim với cô ấy. => sai về nghĩa D. Jane đã thuyết phục Mary đi xem phim với cô ấy. => sai về nghĩa Chọn C. 49 (TH) Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: Thì hiện tại hoàn thành dùng để diễn tả một hành động đã xảy ra trong quá khứ nhưng kết quả còn ảnh hưởng đến hiện tại. Công thức: S + have/has Ved/V3 + for + khoảng thời gian/since + mốc thời gian Cách viết lại câu với thì hiện tại hoàn thành: S + last + Ved + thời gian ago. = S + haven’t/ hasn’t Ved/V3 + for khoảng thời gian. Tạm dịch: Họ gặp nhau lần cuối cách đây 6 tháng. = A. Họ đã không gặp nhau trong sáu tháng rồi. B. sai ở “since six months” (6 months là khoảng thời gian, phải dùng “for”) C. Họ đã gặp nhau trong sáu tháng. => sai về nghĩa D. Họ đã không gặp nhau sáu tháng trước. => sai về nghĩa Chọn A. 50 (VD) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: could have Ved/V3: có thể là đã làm gì may/might + V(nguyên thể): có thể, có lẽ làm gì must have Ved/V3: chắc hẳn là đã làm gì I’m sure: tôi chắc chắn => dùng “must” Tạm dịch: Tôi chắc rằng Luisa đã rất thất vọng khi cô ấy trượt kỳ thi. 18

= D. Luisa chắc hẳn đã rất thất vọng khi cô trượt kỳ thi. A. Luisa có thể là đã rất thất vọng khi cô ấy trượt kỳ thi. => sai về nghĩa B. sai ở “may be” C. sai ở “might be” Chọn D.

ẠY

KÈ

FF IC IA L

-------HẾT------

SỞ GD & ĐT THÁI BÌNH TRƯỜNG THPT CHUYÊN (Đề thi có 05 trang)

ĐỀ PHÂN BAN LẦN 4 KHỐI 12 NĂM HỌC 2020 - 2021 Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: ……………………………….. Số báo danh: ………………………………..

IC IA L

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1: A. done B. phone C. stone D. zone Question 2: A. served B. failed C. missed D. nosed

ẠY

KÈ

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 5: The president elect will be _______ an inauguration speech tomorrow morning. A. taking B. doing C. sending D. delivering Question 6: He searched his mother’s face _______ some sign of forgiveness, but it remained expressionless. A. about B. for C. at D. with Question 7: You were speeding home when the policeman stopped you, _______ ? A. didn’t you B. weren’t you C. didn’t he D. wasn’t he Question 8: _______ she was tired, she tried to finish the assignment on schedule. A. however B. despite C. although D. while Question 9: I am busy at the moment, I _______ my home assignment. A. do B. am doing C. have been doing D. will do Question 10: _______ the story, she recalled her childhood in a poor and small village. A. To hear B. Heard C. Having been heard D. Hearing Question 11: My brother was upset about not getting the job of his dream, but he _______ it after he was offered a well-paid job. A. got up B. got at C. got over D. got behind Question 12: I asked him to help me carry a very_______ suitcase upstairs. A. black big leather B. leather big black C. big black leather D. big leather black Question 13: Is there a _______ relationship between violence on the Internet and violence behavior? A. cause B. causal C. causally D. caused Question 14: His great success can be attributed to _______ determination. A. severe B. sheer C. clean D. harsh Question 15: _______, I knew there was something wrong. A. Not until I looked at her face B. As soon as I looked at her face C. Hardly had I looked at her face D. After I have looked at her face Question 16: A narrow band of grass _______ the house from the vegetable garden. A. separates B. divides C. parts D. tears Question 17: Please keep looking for him. He can’t have vanished off the _______ of the earth. A. head B. ear C. face D. eye Trang 1 - Mã đề 110

KÈ

IC IA L

Question 18: The more you study, _______ . A. the more knowledgeable you will become B. the more will you become knowledgeable C. the more you will become more knowledgeable D. the more knowledgeable will you become Question 19: The solutions to the problem of the environmental pollution _______ by the committee. A. are being discussed B. is discussed C. are discussing D. discusses Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 20: In spring, many trees in the garden are laden with blossoms that smell so sweet and look so beautiful. A. loaded B. decorated C. happy D. filled Question 21: The Queen bee, seeing that the storm was imminent, had her worker bees prepare their food. A. likely to happen very soon B. unlikely to destroy their hive C. not as severe as expected D. going to change its direction Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 22: I was going to have a go at bungee jumping but lost my nerve at the last minute. A. became forgetful B. grew out of it C. was determined to go ahead D. lost my temper Question 23: Overpopulation in big cities has severely affected the air and water quality. A. largely B. commonly C. slightly D. seriously Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges. Question 24: Two friends are talking about their plan. - Mary: “It’s a nice day today. Let’s go somewhere for a change.” - Linda: “ _______. We’ll have some time to unwind after a hard-working time.” A. Will we not go? B. Why not do we go? C. Why not? D. Shall not we go? Question 25: Two friends are talking about the film tickets. - John: “They've just run out of tickets.” - Anna: “ _______ ” A. Oh. What an expensive film! B. Congratulations! C. That’s life. D. Oh, bad luck!

ẠY

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30. Some doctors think that you should drink a glass of water each morning. You should drink this water first thing before doing anything else. The temperature of the water should be (26) _______ to body temperature; neither too hot nor too cold. Why should you drink this water? Water helps your body in (27) _______ ways. It helps clean out your kidneys. It prepares your stomach for digestion. Water can help your intestines work better. After drinking water, the intestines can more easily take out nutrients from our food. (28) _______ , water helps us go to the bathroom more easily. Scientists suggest that people take in 1,600 milliliters of water each day. But don't drink all of that water in one sitting as your kidneys will have to work much harder to eliminate it. It's better to drink some in the morning and some in the afternoon. Some people think it's better to drink between meals and not during meals. They think water dilutes the juices (29) _______ in our stomachs, (30) _______ can interfere with normal digestion. Are you drinking enough water every day? Check the color of your urine. If it is light yellow, you are probably drinking enough. If your urine is very dark yellow, you probably need to drink more water. A little more water each day could make you much healthier! Trang 2 - Mã đề 110

ẠY

KÈ

IC IA L

Question 26: A. related B. similar C. devoted D. superior Question 27: A. many B. another C. every D. much Question 28: A. However B. Moreover C. Otherwise D. Therefore Question 29: A. established B. confirmed C. produced D. developed Question 30: A. whom B. who C. that D. which Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 31 to 35. What do snowboarding, skydiving, bungee jumping, downhill mountain biking, and hang gliding have in common? They are all considered “extreme” sports because they involve some degree of danger, and lots of excitement. Many people choose these alternative sports over traditional options like soccer or tennis. Extreme sports give people a strong sense of risk, thrill, and excitement. They are physically demanding, and they often involve speed and height. One reason many people participating in extreme sports is because of the “adrenaline rush” they get. Another reason is because they like a challenge. People who choose extreme sports want to experience something very different from daily life. Many parents feel that some of these sports create the perfect opportunity to teach children about safety, self-confidence and endurance, while engaging in new physical activities. Undoubtedly, fear is a special component of these cool sports that attract young and mature audiences alike. Even though they may be dangerous, extreme sports are popular with people in many parts of the world. Some people like to participate in these sports, while others just like to watch them. However, according to experts, with the development of appropriate equipment that enables us to do sports safely, risk of injury can be reduced. Question 31: What could be the best title for the passage? A. Special Sports B. Extreme Sports C. Popular Sports D. Dangerous Sports Question 32: The word “appropriate” in paragraph 3 is closest in meaning to _______ . A. easy B. suitable C. popular D. certain Question 33: What is the writer’s main purpose in the reading? A. To convince people to try doing extreme sports B. To warn people about the danger of different extreme sports C. To teach people how to do different extreme sports D. To give some information about extreme sports Question 34: The word “they” in paragraph 3 refers to _______ . A. physical activities B. audiences C. extreme sports D. people Question 35: What is one reason for people going in for extreme sports? A. They want to change their lives for the better B. They lives are highly demanding C. They are physically healthy D. They want to have something challenging Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42. Some cities are located by chance. A wagon breaks down, the driver spends some time in repairs, finds that he is in a congenial spot, and settles down. Later another person builds a house near his, and later someone adds an inn. Someone else starts selling farm produce there. Soon there is a little market, which grows to a town, and later to a city. Other places were destined by nature to become cities. London, for example, is on what is called the head of navigation - the point where it becomes too difficult for ocean-going ships to continue upriver, and must transfer their cargoes. As with London, the head of navigation is also the point where the river can be conveniently bridged. In fact, the location of a bridge is often the reason for the birth of a town - as Cambridge or Weybridge in England show. Again, a good harbor will generally lead to a city growing up about it. New York and San Francisco began life as ports, as did Cape Town in South Africa. Some places were created mainly for military purposes, such as Milan, and the host of English cities finishing with -cester, which derives from ‘castra’ which means ‘camp’ in Latin. Chester itself, created to Trang 3 - Mã đề 110

ẠY

KÈ

IC IA L

guard the Welsh border, is a very good example. Other such military bases are Manchester, Doncaster, and of course, Newcastle. A few cities are not created by accident, but by intention. This was the case with Milton Keynes in England, but the most famous examples of such cities are capitals. Brasilia, Canberra and Washington are capitals created in modern times, but even their greatest admirers will admit that they lack a certain character. It is no co-incidence that there are famous pop songs about New York, ("New York, New York") Chicago ("My kind of Town") San Francisco ("Going to San Francisco") and many other US cities, but none about the nation's capital. On the other hand any Londoner can give you at least three songs about the place. Question 36: What can be inferred from the word “Chester”? A. It has an Italian root B. It has a Latin American root C. It has a Latin root D. It has a Roman root Question 37: What does London owe its origin to? A. a river B. a countryside ship C. an army camp D. a bridge Question 38: The word “derives” in paragraph 3 is closest in meaning to ________. A. flows B. brings C. comes D. benefits Question 39: What does the word “they” in paragraph 4 refer to? A. songs B. admirers C. examples D. capitals Question 40: Which of the following is NOT given as a reason for a new city? A. Random events B. Wars C. Trade D. Politics Question 41: What could be the best title for the passage? A. Reasons behind the Creation of Some City Sites B. Famous Cities and Urban Life - Natural Destiny C. Original Locations of Cities Need Variation D. Foundation of Some Capital Cities – A Purposeful Action Question 42: The word “congenial” in paragraph 1 is closest in meaning to _______ . A. favorable B. familiar C. troublesome D. related Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 43: Man cannot go on increasing numbers at the present rate because man has faced a period of food crisis in the next 30 years. A. crisis B. increasing C. present D. has faced Question 44: Smoke from vehicles is considered one of the most dangerous polluters in the air, which is a matter of great concern to authorities and environmentalists. A. polluters B. Smoke C. is considered D. concern Question 45: Local public health authorities determine and establish the quarantine time options for its jurisdictions. A. quarantine B. health C. determine D. its Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 46: I started doing home assignment two hours ago. A. It’s 2 hours ago did I start doing home assignment. B. It took me 2 hours to do my home assignment. C. I have started doing home assignment for 2 hours. D. I have been doing home assignment for 2 hours. Question 47: “Why don't you ask the head teacher for help?” my friend said. A. My friend recommended asking the head teacher for help. B. My friend advised me to ask the head teacher for help. C. My friend wants to know why I don't ask the head teacher for help. Trang 4 - Mã đề 110

ẠY

KÈ

IC IA L

D. My friend told me not to ask the head teacher for help. Question 48: If only you told me the truth about the incident. A. You should have told me the truth about the incident. B. You needn’t have told me the truth about the incident. C. You must tell me the truth about the incident. D. You can tell me the truth about the incident later. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 49: Hastie didn’t apply for the job in the library. She regrets it now. A. If Hastie applied for the job in the library, she wouldn’t regret now. B. Hastie regrets having applied for the job in the library. C. Hastie wishes that she applied for the job in the library so as not to regret. D. Hastie wishes she had applied for the job in the library. Question 50: Cars are responsible for air pollution. They also cause more serious accidents. A. Not only responsible for pollution cars are, but they also cause more serious accidents. B. Not only responsible for pollution are cars, but they also cause more serious accidents. C. Not only responsible are cars for pollution, but they also cause more serious accidents. D. Not only are cars responsible for pollution, but they also cause more serious accidents. ----- THE END -----

Trang 5 - Mã đề 110

ĐÁP ÁN Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 1: A. done B. phone C. stone D. zone Question 2: A. served B. failed C. missed D. nosed

IC IA L

ẠY

KÈ

IC IA L

A. are being discussed B. is discussed C. are discussing D. discusses Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 20: In spring, many trees in the garden are laden with blossoms that smell so sweet and look so beautiful. A. loaded B. decorated C. happy D. filled Question 21: The Queen bee, seeing that the storm was imminent, had her worker bees prepare their food. A. likely to happen very soon B. unlikely to destroy their hive C. not as severe as expected D. going to change its direction Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 22: I was going to have a go at bungee jumping but lost my nerve at the last minute. A. became forgetful B. grew out of it C. was determined to go ahead D. lost my temper Question 23: Overpopulation in big cities has severely affected the air and water quality. A. largely B. commonly C. slightly D. seriously Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges. Question 24: Two friends are talking about their plan. - Mary: “It’s a nice day today. Let’s go somewhere for a change.” - Linda: “ _______. We’ll have some time to unwind after a hard-working time.” A. Will we not go? B. Why not do we go? C. Why not? D. Shall not we go? Question 25: Two friends are talking about the film tickets. - John: “They've just run out of tickets.” - Anna: “ _______ ” A. Oh. What an expensive film! B. Congratulations! C. That’s life. D. Oh, bad luck!

ẠY

KÈ

ẠY

KÈ

IC IA L

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 31 to 35. What do snowboarding, skydiving, bungee jumping, downhill mountain biking, and hang gliding have in common? They are all considered “extreme” sports because they involve some degree of danger, and lots of excitement. Many people choose these alternative sports over traditional options like soccer or tennis. Extreme sports give people a strong sense of risk, thrill, and excitement. They are physically demanding, and they often involve speed and height. One reason many people participating in extreme sports is because of the “adrenaline rush” they get. Another reason is because they like a challenge. People who choose extreme sports want to experience something very different from daily life. Many parents feel that some of these sports create the perfect opportunity to teach children about safety, self-confidence and endurance, while engaging in new physical activities. Undoubtedly, fear is a special component of these cool sports that attract young and mature audiences alike. Even though they may be dangerous, extreme sports are popular with people in many parts of the world. Some people like to participate in these sports, while others just like to watch them. However, according to experts, with the development of appropriate equipment that enables us to do sports safely, risk of injury can be reduced. Question 31: What could be the best title for the passage? A. Special Sports B. Extreme Sports C. Popular Sports D. Dangerous Sports Question 32: The word “appropriate” in paragraph 3 is closest in meaning to _______ . A. easy B. suitable C. popular D. certain Question 33: What is the writer’s main purpose in the reading? A. To convince people to try doing extreme sports B. To warn people about the danger of different extreme sports C. To teach people how to do different extreme sports D. To give some information about extreme sports Question 34: The word “they” in paragraph 3 refers to _______ . A. physical activities B. audiences C. extreme sports D. people Question 35: What is one reason for people going in for extreme sports? A. They want to change their lives for the better B. They lives are highly demanding C. They are physically healthy D. They want to have something challenging Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42. Some cities are located by chance. A wagon breaks down, the driver spends some time in repairs, finds that he is in a congenial spot, and settles down. Later another person builds a house near his, and later someone adds an inn. Someone else starts selling farm produce there. Soon there is a little market, which grows to a town, and later to a city. Other places were destined by nature to become cities. London, for example, is on what is called the head of navigation - the point where it becomes too difficult for ocean-going ships to continue upriver, and must transfer their cargoes. As with London, the head of navigation is also the point where the river can be conveniently bridged. In fact, the location of a bridge is often the reason for the birth of a town - as Cambridge or Weybridge in England show. Again, a good harbor will generally lead to a city growing up about it. New York and San Francisco began life as ports, as did Cape Town in South Africa. Some places were created mainly for military purposes, such as Milan, and the host of English cities finishing with -cester, which derives from ‘castra’ which means ‘camp’ in Latin. Chester itself, created to guard the Welsh border, is a very good example. Other such military bases are Manchester, Doncaster, and of course, Newcastle. A few cities are not created by accident, but by intention. This was the case with Milton Keynes in England, but the most famous examples of such cities are capitals. Brasilia, Canberra and Washington are capitals created in modern times, but even their greatest admirers will admit that they lack a certain character. It is no co-incidence that there are famous pop songs about New York, ("New York, New York") Trang 8 - Mã đề 110

ẠY

KÈ

IC IA L

Chicago ("My kind of Town") San Francisco ("Going to San Francisco") and many other US cities, but none about the nation's capital. On the other hand any Londoner can give you at least three songs about the place. Question 36: What can be inferred from the word “Chester”? A. It has an Italian root B. It has a Latin American root C. It has a Latin root D. It has a Roman root Question 37: What does London owe its origin to? A. a river B. a countryside ship C. an army camp D. a bridge Question 38: The word “derives” in paragraph 3 is closest in meaning to ________. A. flows B. brings C. comes D. benefits Question 39: What does the word “they” in paragraph 4 refer to? A. songs B. admirers C. examples D. capitals Question 40: Which of the following is NOT given as a reason for a new city? A. Random events B. Wars C. Trade D. Politics Question 41: What could be the best title for the passage? A. Reasons behind the Creation of Some City Sites B. Famous Cities and Urban Life - Natural Destiny C. Original Locations of Cities Need Variation D. Foundation of Some Capital Cities – A Purposeful Action Question 42: The word “congenial” in paragraph 1 is closest in meaning to _______ . A. favorable B. familiar C. troublesome D. related Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 43: Man cannot go on increasing numbers at the present rate because man has faced a period of food crisis in the next 30 years. A. crisis B. increasing C. present D. has faced Question 44: Smoke from vehicles is considered one of the most dangerous polluters in the air, which is a matter of great concern to authorities and environmentalists. A. polluters B. Smoke C. is considered D. concern Question 45: Local public health authorities determine and establish the quarantine time options for its jurisdictions. A. quarantine B. health C. determine D. its Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 46: I started doing home assignment two hours ago. A. It’s 2 hours ago did I start doing home assignment. B. It took me 2 hours to do my home assignment. C. I have started doing home assignment for 2 hours. D. I have been doing home assignment for 2 hours. Question 47: “Why don't you ask the head teacher for help?” my friend said. A. My friend recommended asking the head teacher for help. B. My friend advised me to ask the head teacher for help. C. My friend wants to know why I don't ask the head teacher for help. D. My friend told me not to ask the head teacher for help. Question 48: If only you told me the truth about the incident. A. You should have told me the truth about the incident. B. You needn’t have told me the truth about the incident. C. You must tell me the truth about the incident. Trang 9 - Mã đề 110

ẠY

KÈ

IC IA L

D. You can tell me the truth about the incident later. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 49: Hastie didn’t apply for the job in the library. She regrets it now. A. If Hastie applied for the job in the library, she wouldn’t regret now. B. Hastie regrets having applied for the job in the library. C. Hastie wishes that she applied for the job in the library so as not to regret. D. Hastie wishes she had applied for the job in the library. Question 50: Cars are responsible for air pollution. They also cause more serious accidents. A. Not only responsible for pollution cars are, but they also cause more serious accidents. B. Not only responsible for pollution are cars, but they also cause more serious accidents. C. Not only responsible are cars for pollution, but they also cause more serious accidents. D. Not only are cars responsible for pollution, but they also cause more serious accidents. ----- THE END -----

Trang 10 - Mã đề 110

SỞ GD & ĐT VĨNH PHÚC ĐỀ CHÍNH THỨC Mã đề thi: 107

KỲ KHẢO SÁT KIẾN THỨC CHUẨN BỊ CHO KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2021 – LẦN 2 MÔN: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 1 to 7. Birds that feed in flocks commonly retire together into roosts. The reasons for roosting communally are not always obvious, but there are some likely benefits. In winter especially, it is important for birds to keep warm at night and conserve precious food reserves. One way to do this is to find a sheltered roost. Solitary roosters shelter in dense vegetation or enter a cavity – horned larks dig holes in the ground and ptarmigan burrow into snow banks - but the effect of sheltering is magnified by several birds huddling together in the roosts, as wrens, swifts, brown creepers, bluebirds, and anis do. Body contact reduces the surface area exposed to the cold air, so the birds keep each other warm. Two kinglets huddling together were found to reduce their heat losses by a quarter, and three together saved a third of their heat. The second possible benefit of communal roosts is that they act as “information centers”. During the day, parties of birds will have spread out to forage over a very large area. When they return in the evening some will have fed well, but others may have found little to eat. Some investigators have observed that when the birds set out again next morning, those birds that did not feed well on the previous day appear to follow those that did. The behavior of common and lesser kestrels may illustrate different feeding behaviors of similar birds with different roosting habits. The common kestrel hunts vertebrate animals in a small, familiar hunting ground, whereas the very similar lesser kestrel feeds on insects over a large area. The common kestrel roosts and hunts alone, but the lesser kestrel roosts and hunts in flocks, possibly so one bird can learn from others where to find insect swarms. Finally, there is safety in numbers at communal roosts since there will always be a few birds awake at any given moment to give the alarm. But this increased protection is partially counteracted by the fact that mass roosts attract predators and are especially vulnerable if they are on the ground. Even those in trees can be attacked by birds of prey. The birds on the edge are at greatest risk since predators find it easier to catch small birds perching at the margins of the roost. (Source: Toefl-reading/1298-toefl-readings-2) Question 1: What does the passage mainly discuss? A. Why some species of birds nest together. B. How birds find and store food. C. How birds maintain body heat in the winter.D. Why birds need to establish territory. Question 2: The word "conserve" in paragraph 1 is closest in meaning to _______ . A. share B. locate C. watch D. retain Question 3: The author mentions kinglets in paragraph 1 as an example of birds that _______ . A. protect themselves by nesting in holes B. usually feed and nest in pairs also C. nest with other species of birds D. nest together for warmth Question 4: The word "communal” in paragraph 2 is closest in meaning to _______ . A. personal B. sociable C. individual D. shared Question 5: Which of the following statements can be inferred from the passage? A. The common kestrel nests in trees; the lesser kestrel nests on the ground. B. The common kestrel nests in larger flocks than does the lesser kestrel. C. The lesser kestrel and the common kestrel have similar diets. D. The lesser kestrel feeds sociably but the common kestrel does not. 1

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Question 6: Which of the following is NOT mentioned in the passage as an advantage derived by birds that huddle together while sleeping? A. Some birds in the flock function as information centers for others who are looking for food. B. Some members of the flock warn others of impending dangers. C. Several members of the flock care for the young. D. Staying together provides a greater amount of heat for the whole flock. Question 7: The word “they” refers to _______ . A. a few birds B. mass roosts C. trees D. predators Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 8 to 12. Different cultures follow their own special customs when a child's baby teeth fall out. In Korea, for example, they have the custom of throwing lost teeth up on the roof of a house. According to tradition, a magpie will come and take the tooth. Later, the magpie will return with a new tooth for the child. In other Asian countries, such as Japan and Vietnam, children follow a similar tradition of throwing their lost teeth onto the roofs of houses. Birds aren't the only animals thought to take lost teeth. In Mexico and Spain, tradition says a mouse takes a lost tooth and leaves some money. However, in Mongolia, dogs are responsible for taking teeth away. Dogs are highly respected in Mongolian culture and are considered guardian angels of the people. Tradition says that the new tooth will grow good and strong if the baby tooth is fed to a guardian angel. Accordingly, parents in Mongolia will put their child's lost tooth in a piece of meat and feed it to a dog. The idea of giving lost teeth to an angel or fairy is also a tradition in the West. Many children in Western countries count on the Tooth Fairy to leave money or presents in exchange for a tooth. The exact origins of the Tooth Fairy are a mystery, although the story probably began in England or Ireland centuries ago. According to tradition, a child puts a lost tooth under his or her pillow before going to bed. In the wee hours, while the child is sleeping, the Tooth Fairy takes the tooth and leaves something else under the pillow. In France, the Tooth Fairy leaves a small gift. In the United States, however, the Tooth Fairy usually leaves money. These days, the rate is 1 USD to 5 USD per tooth, adding up to a lot of money from the Tooth Fairy! (Source: Reading Challenge 2 by Casey Malarcher & Andrea Janzen) Question 8: What is the passage mainly about? A. Customs concerning children's new teeth B. Traditions concerning children's lost teeth C. Animals eating children's lost teeth D. Presents for young children's lost teeth Question 9: The word “their” in paragraph 1 refers to _______ . A. countries' B. houses’ C. roofs’ D. children's Question 10: According to paragraph 2, parents in Mongolia feed their child's lost tooth to a dog because _______ . A. they hope that their child will get some gifts for his or her tooth B. they believe that this will make their child's new tooth good and strong C. they know that dogs are very responsible animals D. they think dogs like eating children's teeth Question 11: The word "origins" in paragraph 2 is closest in meaning to _______ . A. beginnings B. families C. countries D. stories Question 12: According to the passage, which of the following NOT true about the tradition of tooth giving in the West? A. Children put their lost teeth under their pillows. B. Children give money to the Tooth Fairy. C. Lost teeth are traditionally given to an angel or fairy. D. Children hope to get money or gifts from the Tooth Fairy. 2

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions. Question 13: A. ancient B. applicant C. animal D. annual Question 14: A. enabled B. featured C. announced D. valued Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 15 to 19. Going Inside Black Holes One of the strangest phenomena in the universe is the black hole. For years, scientists have studied black holes in an (15) _______ to better understand how they function. Like vacuum cleaners, black holes will suck up anything (16) _______ crosses their path. The incredible sucking power that black holes generate comes from gravity. They can quickly swallow up anything including planets, space debris, and anything else imaginable. Even light cannot escape the (17) _______ of black holes. Since they are able to pull in light, black holes are nearly impossible to see even with high-powered telescopes. (18) _______ scientists are able to detect the presence of black holes in space because of their effect on an observed area. Black holes can originate in a few ways. One type of black holes occurs when a star comes to the end of its lifecycle and it dies in a supernova explosion. They can also occur when the mass of a neutron star becomes so great that it collapses in on itself. Black holes may also occur when several large and dense stars collide with one (19) _______ in space. Question 15: A. effect B. impression C. attempt D. experience Question 16: A. who B. what C. whose D. that Question 17: A. catch B. embrace C. grasp D. achievement Question 18: A. Therefore B. However C. In fact D. Moreover Question 19: A. another B. each C. others D. other Mark the letter A, B, C, or D on your answer three in the position of primary stress in each of the following questions. Question 20: A. alive B. happy C. patient D. honest Question 21: A. influence B. employer C. industry D. instrument Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 22: The power failure at dinnertime caused consternation among the city's housewives. A. anger B. anxiety C. boredom D. calm Question 23: Don't egg him on! He gets himself into enough trouble without your encouragement. A. exploit him B. strongly encourage him C. help him out D. discourage him Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 24: There has been an appreciative drop in the number of unemployed people since the new government came to power. A. since B. in C. appreciative D. came to power Question 25: A large number of popular expressions in our language has interesting backgrounds. A. backgrounds B. expressions C. A large number D. has Question 26: The Oxford Dictionary is well-known for including many different meanings of words and to give real examples. A. The B. to give C. meanings D. well-known Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 27: The basketball team knew they lost the match. They soon started to blame each other. 3

ẠY

KÈ

FF IC IA L

A. Not only did the basketball team know they lost the match but they blamed to each other as well. B. As soon as they blamed each other, the basketball team knew they lost the match. C. Hardly had the basketball team known they lost the match when they started to blame each other. D. No sooner had the basketball team started to blame each other than they knew they lost the match. Question 28: We cannot completely avoid stress in our lives. We need to find ways to cope with it. A. As long as we can completely avoid stress in our lives, we need to find ways to cope with it. B. Since we cannot completely avoid stress in our lives, we need to find ways to cope with it. C. After we can completely avoid stress in our lives, we need to find ways to cope with it. D. Because stress can completely be avoided in our lives, we need to find ways to cope with it. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 29: I _______ Alan for hours but he just doesn't answer his mobile. I hope nothing's wrong. A. am calling B. called C. have been calling D. call Question 30: You should use this cream _______ the sun from damaging your skin. A. to preventing B. for prevent C. to prevent D. preventing Question 31: Carrie says she will join the company if the starting salary _______ her expectations. A. met B. meets C. has met D. had met Question 32: In his students’ days, he was as poor as a church _______ . A. pauper B. miser C. mouse D. beggar Question 33: They have heard the news from her, _______ ? A. haven't they B. have they C. did they D. didn't they Question 34: We always unite and work together whenever serious problems _______ . A. arise B. devise C. encounter D. approach Question 35: My brother hopes to travel around the world _______ next summer. A. Ø (no article) B. an C. the D. a Question 36: For some subjects, face-to-face interaction can result _______ better learning outcomes. A. about B. of C. in D. on Question 37: _______ she is busy, she manages to pick her children up after school every day. A. In spite of B. Although C. Despite D. Because Question 38: It is the recommendation of many psychologists that a learner _______ mental image to associate words and remember names. A. use B. must use C. uses D. is used Question 39: Hemingway, who was a _______ writer, won the Nobel Prize in literature in 1954. A. notorious B. respective C. distinguished D. excessive Question 40: In Hawaii, it is _______ to greet visitors to the country with a special garland of flowers. A. custom B. customary C. customer D. customize Question 41: _______ at the campsite, it had stopped raining. A. By the time they arriving B. After they arrived C. By the time they arrived D. By the time they arrive Question 42: I caught _______ of a lion lying under the tree, and my heart jumped. A. sight B. scene C. view D. look Question 43: More out-of-school activities are expected to be incorporated in the new school _______ proposed by Ministry of Education and Training. A. schedule B. agenda C. handout D. curriculum

------THE END-----

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 44: “No, it's not true. I didn't steal the money!” Jean said. A. Jean denied having stolen the money. B. Jean refused to steal the money. C. Jean admitted stealing the money. D. Jean did not intend to steal the money. Question 45: It's possible that Joanna didn't receive my message. A. Joanna needn't have received my message. B. Joanna shouldn't have received my message. C. Joanna can't have received my message. D. Joanna mightn't have received my message. Question 46: They think the owner of the house is abroad. A. It is thought that the owner of the house to be abroad. B. The owner of the house is thought to be abroad. C. It is thought to be abroad by the owner of the house. D. The owner of the house is thought by them that he will be abroad. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges. Question 47: - Anna: "Hi, I wonder if you could help me.” - Tom: “ _______ ” A. Sure. What's the problem? B. I need a book for my IT class. C. Thanks. I will. D. No wonder. You're always busy, Tom. Question 48: - Mary: “Would you like to join my wildlife protection team?” - Laura: “ _______ ” A. Thank you. I've always wanted to do something to help. B. Yes, I like working for this organization very much. C. There are so many wildlife protection teams. D. Where is it located? Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 49: Although we argued with him for a long time, he stood his ground. A. refused to change his opinion B. changed his decision C. wanted to continued D. felt sorry for us Question 50: The restaurant entices more and more customers with its cozy interior and special daily events. A. convinces B. frees C. refuses D. attracts

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 2. D

3. D

4. D

5. D

6. C

7. B

8. B

9. D

10. B

11. A

12. B

13. A

14. C

15. C

16. D

17. C

18. B

19. A

20. A

21. B

22. D

23. D

24. C

25. D

26. B

27. C

28. B

29. C

30. C

31. B

32. C

33. A

34. A

35. A

36. C

37. B

38. A

39. C

40. B

41. C

42. A

43. D

44. A

45. D

46. B

47. A

48. A

49. A

50. D

FF IC IA L

1. A

ẠY

KÈ

1 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Đoạn văn chủ yếu bàn về vấn đề gì? A. Tại sao một số loài chim lại làm tổ với nhau. B. Cách chim tìm và dự trữ thức ăn. C. Cách chim duy trì thân nhiệt trong mùa đông. D. Tại sao các loài chim cần thiết lập lãnh thổ. Thông tin: Birds that feed in flocks commonly retire together into roosts. The reasons for roosting communally are not always obvious, but there are some likely benefits. Tạm dịch: Các loài chim kiếm ăn theo đàn thường về tổ nghỉ ngơi theo từng đàn. Không phải lúc nào cũng có lý do rõ ràng cho việc nghỉ ngơi cùng nhau, nhưng có một số lợi ích nhất định cho việc này. Chọn A. 2 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "conserve" (bảo tồn, giữ gìn) trong đoạn 1 gần nghĩa nhất với _______ . A. share (v): chia sẻ B. locate (v): xác định vị trí C. watch (v): xem, quan sát D. retain (v): giữ lại Thông tin: In winter especially, it is important for birds to keep warm at night and conserve precious food reserves. Tạm dịch: Đặc biệt vào mùa đông, điều quan trọng đối với các loài chim là phải giữ ấm cơ thể vào ban đêm và giữ gìn nguồn dự trữ lương thực quý báu. Chọn D. 3 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tác giả đề cập đến chim tước trong đoạn 1 như một ví dụ về loài chim _______ . A. tự bảo vệ mình bằng cách làm tổ trong lỗ B. cũng thường kiếm ăn và làm tổ theo cặp C. làm tổ với các loài chim khác D. làm tổ với nhau cho ấm áp Thông tin: Body contact reduces the surface area exposed to the cold air, so the birds keep each other warm. Two kinglets huddling together were found to reduce their heat losses by a quarter, and three together saved a third of their heat. Tạm dịch: Tiếp xúc cơ thể làm giảm diện tích bề mặt tiếp xúc với không khí lạnh, vì vậy các con chim giữ ấm cho nhau. Hai con chim tước túm tụm cùng nhau được cho là giảm được một phần tư lượng nhiệt thất thoát và ba con cùng nhau có thể tiết kiệm được một phần ba lượng nhiệt của chúng. Chọn D. 4 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu 6

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Giải thích: Từ "communal" (chung) trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với _______ . A. personal (adj): cá nhân B. sociable (adj): hòa đồng C. individual (adj): cá nhân D. shared (adj): chung, chia sẻ Thông tin: The second possible benefit of communal roosts is that they act as “information centers”. Tạm dịch: Lợi ích thứ hai có thể có của các chỗ trú ẩn chung là chúng hoạt động như một “trung tâm thông tin”. Chọn D. 5 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Câu nào sau đây có thể được suy ra từ đoạn văn? A. Các con chim ưng thường làm tổ trên cây; những con chim ưng nhỏ hơn làm tổ trên mặt đất. B. Những con chim ưng bình thường làm tổ trong những đàn lớn hơn là những con chim ưng nhỏ hơn. C. Chim ưng nhỏ hơn và chim ưng thông thường có chế độ ăn giống nhau. D. Những con chim ưng nhỏ hơn kiếm ăn một cách hòa đồng nhưng những con chim ưng thông thường thì không. Thông tin: The common kestrel hunts vertebrate animals in a small, familiar hunting ground, whereas the very similar lesser kestrel feeds on insects over a large area. The common kestrel roosts and hunts alone, but the lesser kestrel roosts and hunts in flocks, possibly so one bird can learn from others where to find insect swarms. Tạm dịch: Những con chim ưng thường săn các động vật có xương sống trong một vùng đất nhỏ quen thuộc, trong khi loài chim ưng tương tự như vậy nhưng nhỏ hơn lại ăn những côn trùng trên một khu vực rộng lớn. Những con chim ưng phổ biến thường trú ẩn và săn mồi một mình, nhưng những con chim ưng nhỏ hơn thì trú ẩn và săn theo bầy đàn, có thể vì vậy một con chim có thể học hỏi từ những con khác để tìm côn trùng, sâu bọ. Chọn D. 6 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều nào sau đây KHÔNG được đề cập trong đoạn văn như là một lợi thế của những con chim ngủ cùng nhau trong tổ? A. Một số loài chim trong đàn hoạt động như trung tâm thông tin cho những con khác đang tìm kiếm thức ăn. B. Một số thành viên trong bầy cảnh báo những con khác về những nguy hiểm sắp xảy ra. C. Một số thành viên trong bầy chăm sóc con non. D. Ở chung cung cấp nhiệt lượng lớn hơn cho cả đàn. Thông tin: A. The second possible benefit of communal roosts is that they act as “information centers”. B. Finally, there is safety in numbers at communal roosts since there will always be a few birds awake at any given moment to give the alarm. D. Body contact reduces the surface area exposed to the cold air, so the birds keep each other warm. Tạm dịch: A. Lợi ích thứ hai có thể có của các chỗ trú ẩn chung là chúng hoạt động như một “trung tâm thông tin”. B. Cuối cùng, có sự an toàn trong những con số ở những chỗ trú ẩn chung vì sẽ có một vài con chim thức dậy vào bất kỳ lúc nào để đưa ra báo động. D. Tiếp xúc cơ thể làm giảm diện tích bề mặt tiếp xúc với không khí lạnh, vì vậy các con chim giữ ấm cho nhau. Chọn C. 7

ẠY

KÈ

FF IC IA L

7 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “they” dùng để chỉ _______ . A. một vài loài chim B. nơi trú ẩn to C. cây cối D. động vật ăn thịt Thông tin: But this increased protection is partially counteracted by the fact that mass roosts attract predators and are especially vulnerable if they are on the ground. Tạm dịch: Tuy nhiên, việc bảo vệ tăng lên này một phần bị phản tác dụng bởi thực tế là nơi trú ẩn lớn sẽ thu hút các loài săn mồi và đặc biệt dễ bị xâm hại nếu các nơi trú ẩn lớn nằm trên mặt đất. Chọn B. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Các loài chim kiếm ăn theo đàn thường về tổ nghỉ ngơi theo từng đàn. Không phải lúc nào cũng có lý do rõ ràng cho việc nghỉ ngơi cùng nhau, nhưng có một số lợi ích nhất định cho việc này. Đặc biệt vào mùa đông, điều quan trọng đối với các loài chim là phải giữ ấm cơ thể vào ban đêm và giữ gìn nguồn dự trữ lương thực quý báu. Một cách để làm điều này là tìm một chỗ ở có mái che. Những con gà trống đơn độc trú ẩn trong những bụi cây rậm rạp hoặc chui vào trong hốc – nơi mà những con chào mào đào lỗ trong đất và những con gà gô trắng xám ẩn mình trong bãi mùn - nhưng ảnh hưởng của việc trú ẩn được phóng đại bởi một số loài chim chen chúc nhau trong chuồng, như chim hồng tước, chim én, chim nâu, chim xanh, và chim cu đen. Tiếp xúc cơ thể làm giảm diện tích bề mặt tiếp xúc với không khí lạnh, vì vậy các con chim giữ ấm cho nhau. Hai con chim tước túm tụm cùng nhau được cho là giảm được một phần tư lượng nhiệt thất thoát và ba con cùng nhau có thể tiết kiệm được một phần ba lượng nhiệt của chúng. Lợi ích thứ hai có thể có của các chỗ trú ẩn chung là chúng hoạt động như một “trung tâm thông tin”. Vào ban ngày, các nhóm chim sẽ tản ra kiếm ăn trên một khu vực rộng lớn. Khi chúng trở về vào buổi tối, một số sẽ ăn no, nhưng những con khác có thể kiếm được ít đồ ăn. Một số nhà nghiên cứu đã quan sát và thấy rằng khi những con chim lên đường đi kiếm ăn vào sáng hôm sau, những con chim không ăn tốt vào ngày hôm trước sẽ xuất hiện theo những con ăn nhiều. Hành vi của những con chim ưng thường thấy và nhỏ hơn có thể minh họa cho những cách ăn khác nhau của những con chim tương tự với những thói quen trú ngụ khác nhau. Những con chim ưng thường săn các động vật có xương sống trong một vùng đất nhỏ quen thuộc, trong khi loài chim ưng tương tự như vậy nhưng nhỏ hơn lại ăn những côn trùng trên một khu vực rộng lớn. Những con chim ưng phổ biến thường trú ẩn và săn mồi một mình, nhưng những con chim ưng nhỏ hơn thì trú ẩn và săn theo bầy đàn, có thể vì vậy một con chim có thể học hỏi từ những con khác để tìm côn trùng, sâu bọ. Cuối cùng, có sự an toàn trong những con số ở những chỗ trú ẩn chung vì sẽ có một vài con chim thức dậy vào bất kỳ lúc nào để đưa ra báo động. Tuy nhiên, việc bảo vệ tăng lên này một phần bị phản tác dụng bởi thực tế là nơi trú ẩn lớn sẽ thu hút các loài săn mồi và đặc biệt dễ bị xâm hại nếu chúng nằm trên mặt đất. Ngay cả những chỗ trên cây cũng có thể bị tấn công bởi những con chim săn mồi. Những con chim ở rìa có nguy cơ cao nhất vì những kẻ săn mồi thấy dễ bắt hơn những con chim nhỏ đang trú ngụ ở rìa hang. 8 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Ý chính của bài là gì? A. Tục lệ liên quan đến răng mới mọc của trẻ B. Các truyền thống liên quan đến răng bị mất của trẻ C. Động vật ăn răng bị mất của trẻ D. Quà cho răng bị mất của trẻ nhỏ Thông tin: Different cultures follow their own special customs when a child's baby teeth fall out. Tạm dịch: Các nền văn hoá khác nhau có các phong tục riêng biệt của họ khi răng sữa của trẻ em bị rụng. 8

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Chọn B. 9 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “their” (của họ, của chúng) trong đoạn 1 đề cập đến _______ . A. của đất nước B. của nhà C. của mái nhà D. của trẻ em Thông tin: In other Asian countries, such as Japan and Vietnam, children follow a similar tradition of throwing their lost teeth onto the roofs of houses. Tạm dịch: Ở các nước châu Á khác, như Nhật Bản và Việt Nam, trẻ em theo một truyền thống tương tự như ném các chiếc răng bị mất của chúng lên mái nhà. Chọn D. 10 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn 2, cha mẹ ở Mông Cổ cho chó ăn chiếc răng đã mất của con mình vì _______ . A. họ hy vọng rằng con họ sẽ nhận được một số món quà cho chiếc răng của mình B. họ tin rằng điều này sẽ làm cho chiếc răng mới của con họ tốt và chắc khỏe C. họ biết rằng chó là loài động vật rất có trách nhiệm D. họ nghĩ chó thích ăn răng của trẻ em Thông tin: Dogs are highly respected in Mongolian culture and are considered guardian angels of the people. Tradition says that the new tooth will grow good and strong if the baby tooth is fed to a guardian angel. Tạm dịch: Chó rất được coi trọng trong văn hóa Mông Cổ và được coi là thiên thần hộ mệnh của người dân. Truyền thống nói rằng chiếc răng mới sẽ mọc tốt và chắc khỏe nếu chiếc răng sữa đó được cho một thiên thần giám hộ. Chọn B. 11 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "origins" (nguồn gốc) trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với _______ . A. beginnings (n): khởi đầu B. families (n): các gia đình C. countries (n): các quốc gia D. stories (n): những câu chuyện Thông tin: The exact origins of the Tooth Fairy are a mystery, although the story probably began in England or Ireland centuries ago. Tạm dịch: Nguồn gốc chính xác của Nàng tiên răng là một điều huyền bí, mặc dù câu chuyện có thể bắt đầu ở Anh hoặc Ireland hàng thế kỷ trước. Chọn A. 12 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, điều nào sau đây KHÔNG đúng về truyền thống cho răng ở phương Tây? A. Trẻ em để chiếc răng đã mất của mình dưới gối. B. Trẻ em đưa tiền cho Cô tiên răng. C. Những chiếc răng bị mất theo truyền thống được trao cho một thiên thần hoặc cô tiên. D. Trẻ em hy vọng nhận được tiền hoặc quà từ Cô tiên răng. Thông tin: 9

ẠY

KÈ

FF IC IA L

A. According to tradition, a child puts a lost tooth under his or her pillow before going to bed. C. The idea of giving lost teeth to an angel or fairy is also a tradition in the West. D. Many children in Western countries count on the Tooth Fairy to leave money or presents in exchange for a tooth. Tạm dịch: A. Theo truyền thống, một đứa trẻ đặt một cái răng bị mất dưới gối của mình trước khi đi ngủ. C. Ý tưởng đem răng bị mất cho một thiên thần hay nàng tiên cũng là một truyền thống ở phương Tây. D. Nhiều trẻ em ở các nước phương Tây cho rằng Nàng tiên răng để lại tiền hoặc quà để đổi lấy răng. Chọn B. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Các nền văn hoá khác nhau làm theo các phong tục riêng biệt của họ khi răng sữa của trẻ em bị rụng. Ví dụ ở Hàn Quốc, họ vứt bỏ những chiếc răng bị mất trên mái nhà. Theo truyền thống, một con chim ác sẽ đến và lấy chiếc răng. Sau đó, chim ác sẽ trở lại với một chiếc răng mới cho đứa trẻ. Ở các nước châu Á khác, như Nhật Bản và Việt Nam, trẻ em làm theo một truyền thống tương tự như ném các chiếc răng bị mất của chúng lên mái nhà. Chim không phải là động vật duy nhất được cho là lấy đi răng bị mất. Ở Mexico và Tây Ban Nha, truyền thống nói rằng con chuột lấy răng và để lại một ít tiền. Tuy nhiên, ở Mông Cổ, chó có nhiệm vụ lấy đi răng. Chó rất được coi trọng trong văn hóa Mông Cổ và được coi là thiên thần hộ mệnh của người dân. Truyền thống nói rằng chiếc răng mới sẽ mọc tốt và chắc khỏe nếu chiếc răng sữa đó được cho một thiên thần giám hộ. Theo đó, các bậc cha mẹ ở Mông Cổ sẽ nhét chiếc răng đã nhổ của con mình vào một miếng thịt và cho chó ăn. Ý tưởng đem răng bị mất cho một thiên thần hay nàng tiên cũng là một truyền thống ở phương Tây. Nhiều trẻ em ở các nước phương Tây cho rằng Nàng tiên răng để lại tiền hoặc quà để đổi lấy răng. Nguồn gốc chính xác của Nàng tiên răng là một điều huyền bí, mặc dù câu chuyện có thể bắt đầu ở Anh hoặc Ireland hàng thế kỷ trước. Theo truyền thống, một đứa trẻ đặt một cái răng bị mất dưới gối của mình trước khi đi ngủ. Sau nửa đêm, trong khi đứa trẻ đang ngủ, Nàng tiên răng lấy răng và để lại cái gì đó khác dưới gối. Ở Pháp, Nàng tiên răng để lại một món quà nhỏ. Tuy nhiên, ở Mỹ, Nàng tiên răng thường để lại tiền. Ngày nay, tỷ giá của 1 chiếc răng từ 1 USD đến 5 USD, có thêm rất nhiều tiền từ Nàng tiên răng! 13 (NB) Kiến thức: Phát âm nguyên âm “-a” Giải thích: A. ancient /ˈeɪnʃənt/ B. applicant /ˈæplɪkənt/ C. animal /ˈænɪml/ D. annual /ˈænjuəl/ Phần gạch chân đáp án A được phát âm là /eɪ/, còn lại là /æ/. Chọn A. 14 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi “-ed” Giải thích: A. enabled /ɪneɪbld/ B. featured /ˈfiːtʃəd/ C. announced /əˈnaʊnst/ D. valued /ˈvæljuːd/ Quy tắc: Cách phát âm đuôi “-ed”: - /t/: khi động từ có phát âm kết thúc là /s/, /f/, /p/, /ʃ/, /tʃ/, /k/ và /s/. - /id/: khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/ - /d/: với những trường hợp còn lại Phần gạch chân đáp án C được phát âm là /t/, còn lại là /d/. Chọn C. 10

ẠY

KÈ

FF IC IA L

15 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. effect (n): tác động, ảnh hưởng B. impression (n): ấn tượng C. attempt (n): cố gắng, nỗ lực D. experience (n): kinh nghiệm, trải nghiệm => in an attempt to V: cố gắng, nỗ lực làm gì For years, scientists have studied black holes in an (15) attempt to better understand how they function. Tạm dịch: Trong nhiều năm, các nhà khoa học đã nghiên cứu các hố đen để cố gắng hiểu rõ hơn về cách chúng hoạt động. Chọn C. 16 (TH) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ - who: thay thế cho danh từ chỉ người, đóng vai trò làm chủ ngữ hoặc tân ngữ - what: cái gì - whose + N: thay thế cho tính từ sở hữu - that: thay thế cho “who”, “whom”, “which” trong mệnh đề quan hệ xác định Dấu hiệu: “anything” (bất cứ thứ gì) => chỉ vật => loại A. Like vacuum cleaners, black holes will suck up anything (16) that crosses their path. Tạm dịch: Giống như những chiếc máy hút bụi, các hố đen sẽ hút tất cả những gì đi qua quỹ đạo của chúng. Chọn D. 17 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. catch (n): sự nắm lấy B. embrace (n): sự ôm C. grasp (n): sự túm lấy, lực hút D. achievement (n): thành tựu Even light cannot escape the (17) grasp of black holes. Tạm dịch: Ngay cả ánh sáng cũng không thể thoát khỏi lực hút của các hố đen. Chọn C. 18 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. Therefore, S + V: vì vậy, do đó B. However, S + V: tuy nhiên C. In fact, S + V: thực tế D. Moreover, S + V: hơn nữa (18) However, scientists are able to detect the presence of black holes in space because of their effect on an observed area. Tạm dịch: Tuy nhiên, các nhà khoa học có thể xác định sự tồn tại của các hố đen trong không gian nhờ tác động của chúng lên một khu vực quan sát được. Chọn B. 19 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. another + N: cái khác B. each other: lẫn nhau C. others = other + N(số nhiều): những cái khác D. other + N(số nhiều): những cái khác

ẠY

KÈ

FF IC IA L

=> one another: lẫn nhau Black holes may also occur when several large and dense stars collide with one (19) another in space. Tạm dịch: Các hố đen cũng có thể hình thành khi một số ngôi sao lớn và dày đặc va chạm với nhau trong không gian. Chọn A. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Vào trong các hố đen Một trong những hiện tượng kỳ lạ nhất trong vũ trụ là hố đen. Trong nhiều năm, các nhà khoa học đã nghiên cứu các hố đen để cố gắng hiểu rõ hơn về cách chúng hoạt động. Giống như những chiếc máy hút bụi, các hố đen sẽ hút tất cả những gì đi qua quỹ đạo của chúng. Lực hút đáng kinh ngạc mà các hố đen tạo ra đến từ lực hấp dẫn. Chúng có thể nhanh chóng nuốt chửng bất cứ thứ gì kể cả hành tinh, rác vũ trụ và bất cứ thứ gì khác có thể tưởng tượng được. Ngay cả ánh sáng cũng không thể thoát khỏi lực hút của các hố đen. Vì chúng có thể hút cả ánh sáng nên gần như không thể nhìn thấy chúng kể cả với các kính thiên văn công suất lớn. Tuy nhiên, các nhà khoa học có thể xác định sự tồn tại của các hố đen trong không gian nhờ tác động của chúng lên một khu vực quan sát được. Các hố đen có thể hình thành theo một số cách. Một loại hố đen hình thành khi một ngôi sao kết thúc vòng đời của mình và nó chết trong một vụ nổ sao băng. Chúng cũng có thể xuất hiện khi khối lượng của một ngôi sao nơtron trở nên lớn đến mức nó tự sụp đổ. Các hố đen cũng có thể hình thành khi một số ngôi sao lớn và dày đặc va chạm với nhau trong không gian. 20 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. alive /əˈlaɪv/ B. happy /ˈhæpi/ C. patient /ˈpeɪʃnt/ D. honest /ˈɒnɪst/ Quy tắc: - Động từ thường có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. - Danh từ, tính từ thường có trọng âm rơi vào âm thứ nhất. Trọng âm phương án A rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm 1. Chọn A. 21 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. influence /ˈɪnfluəns/ B. employer /ɪmˈplɔɪə(r)/ C. industry /ˈɪndəstri/ D. instrument /ˈɪnstrəmənt/ Trọng âm phương án B rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm 1. Chọn B. 22 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: consternation (n): sự sửng sốt A. anger (n): sự tức giận B. anxiety (n): sự lo lắng C. boredom (n): sự tẻ nhạt, buồn chán D. calm (n): sự bình tĩnh => consternation (n): sự sửng sốt >< calm (n): sự bình tĩnh Tạm dịch: Mất điện vào giờ ăn tối gây ra sự hoảng hốt ở các hộ dân trong thành phố. Chọn D. 23 (VD) 12

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: egg sb on: khuyến khích ai A. exploit him: bóc lột anh ta B. strongly encourage him: rất khuyến khích anh ta C. help him out: giúp đỡ anh ta D. discourage him: can ngăn anh ta => egg him on: khuyến khích anh ta >< discourage him: can ngăn anh ta Tạm dịch: Đừng khích anh ta nữa! Không có sự khiêu khích của bạn, anh ta cũng đủ gặp rắc rối rồi. Chọn D. 24 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: appreciative (adj): khen ngợi, đánh giá cao appreciable (adj): có thể đánh giá được, đáng kể Sửa: appreciative => appreciable Tạm dịch: Số người thất nghiệp đã giảm đáng kể kể từ khi chính phủ mới lên cầm quyền. Chọn C. 25 (TH) Kiến thức: Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ Giải thích: A large number of + N(số nhiều) + V(số nhiều): Một số lượng lớn … Sửa: has => have Tạm dịch: Một số lượng lớn các biểu thức phổ biến trong ngôn ngữ của chúng tôi có nền tảng thú vị. Chọn D. 26 (TH) Kiến thức: Cấu trúc song hành Giải thích: Cấu trúc song hành A and B (A, B cùng một dạng thức: danh từ, động từ, tính từ,…) Dấu hiệu: trước “and” là Ving (including: bao gồm) => sau “and” cũng cần dùng V-ing. Sửa: to give => giving Tạm dịch: Từ điển Oxford English Dictionary nổi tiếng vì bao hàm nhiều nghĩa khác nhau của các từ và đưa ra ví dụ thực tế. Chọn B. 27 (VD) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Cấu trúc: Vừa mới … thì: - No sooner + had + S + Ved/V3 + than + S + Ved. = Hardly/Barely/Scarcely + had + S + Ved/V3 + when + S + Ved. - As soon as: ngay khi - Not only … but … as well: không những … mà còn … Tạm dịch: Đội bóng rổ biết rằng họ đã thua. Họ sớm bắt đầu đổ lỗi cho nhau. = C. Ngay khi đội bóng rổ biết rằng họ đã thua trận đấu thì họ bắt đầu đổ lỗi cho nhau. A. Đội bóng rổ không chỉ biết họ thua trận mà còn đổ lỗi cho nhau. => sai về nghĩa B. Ngay sau khi họ đổ lỗi cho nhau, đội bóng rổ biết rằng họ đã thua trận. => sai về nghĩa D. Vừa mới bắt đầu đổ lỗi cho nhau, thì đội bóng rổ biết rằng họ đã thua trận. => sai về nghĩa

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Chọn C. 28 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: As long as S + V: miễn là Since/Because S + V: vì After S + V: sau khi Tạm dịch: Chúng ta không thể hoàn toàn tránh căng thẳng trong cuộc sống của chúng ta. Chúng ta cần tìm cách đối phó với nó. = B. Vì chúng ta không thể hoàn toàn tránh căng thẳng trong cuộc sống của chúng ta, chúng ta cần tìm cách đối phó với nó. A. Miễn là chúng ta không thể hoàn toàn tránh căng thẳng trong cuộc sống của chúng ta, chúng ta cần tìm cách đối phó với nó. => sai về nghĩa B. Sau khi chúng ta không thể hoàn toàn tránh căng thẳng trong cuộc sống của chúng ta, chúng ta cần tìm cách đối phó với nó. => sai về nghĩa D. Bởi vì những căng thẳng trong cuộc sống có thể hoàn toàn tránh được, chúng ta cần tìm cách đối phó với nó. => sai về nghĩa Chọn B. 29 (NB) Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn Giải thích: Dấu hiệu: “for hours” (trong nhiều giờ) Thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn diễn tả một hành động bắt đầu trong quá khứ và kéo dài đến hiện tại, nhấn mạnh vào tính liên tục của hành động. Công thức: S + have/has been Ving. Tạm dịch: Tôi đã gọi cho Alan hàng giờ nhưng anh ấy không trả lời điện thoại. Tôi hy vọng không có chuyện gì xảy ra. Chọn C. 30 (TH) Kiến thức: to V/Ving Giải thích: to V: để làm gì (chỉ mục đích) Tạm dịch: Bạn nên sử dụng loại kem này để tránh ánh nắng mặt trời gây hại cho da. Chọn C. 31 (NB) Kiến thức: Câu điều kiện loại 1 Giải thích: Dấu hiệu: mệnh đề chính ở thì tương lai đơn => động từ ở mệnh đề “if” thì hiện tại đơn Công thức: If S + V(s/es), S + will V(nguyên thể). Tạm dịch: Carrie cho biết cô sẽ tham gia vào công ty nếu mức lương khởi điểm đáp ứng được kỳ vọng của cô. Chọn B. 32 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A. pauper (n): người nghèo túng, người ăn mày B. miser (n): người keo kiệt, người bủn xỉn 14

ẠY

KÈ

FF IC IA L

C. mouse (n): con chuột D. beggar (n): người ăn mày => as poor as a church mouse: nghèo xơ xác, vô cùng nghèo Tạm dịch: Thời còn là sinh viên, anh cực kỳ nghèo khổ. Chọn C. 33 (NB) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Động từ ở mệnh đề chính chia thì hiện tại hoàn thành “have heard”, khẳng định => câu hỏi đuôi: haven’t Chủ ngữ ở mệnh đề chính là “they” => chủ ngữ ở câu hỏi đuôi: they Tạm dịch: Họ đã nghe được tin tức từ cô ấy, phải không? Chọn A. 34 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. arise (v): phát sinh B. devise (v): nghĩ ra C. encounter (v): gặp D. approach (v): tiếp cận Tạm dịch: Chúng tôi luôn đoàn kết và làm việc cùng nhau bất cứ khi nào có vấn đề nghiêm trọng phát sinh. Chọn A. 35 (TH) Kiến thức: Mạo từ Giải thích: Trước danh từ “summer” có “next” => không cần thêm mạo từ phía trước. Tạm dịch: Anh trai tôi hi vọng sẽ đi du lịch vòng quanh thế giới vào mùa hè tới. Chọn A. 36 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: result in: dẫn đến, đưa đến, mang lại Tạm dịch: Đối với một số môn học, tương tác trực tiếp có thể mang lại kết quả học tập tốt hơn. Chọn C. 37 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. In spite of + N/Ving: mặc dù B. Although S + V: mặc dù C. Despite + N/Ving: mặc dù D. Because S + V: bởi vì Dấu hiệu: “she is busy” (cô ấy bận) là mệnh đề => loại A, C Tạm dịch: Dù bận rộn nhưng hàng ngày cô ấy vẫn tranh thủ đưa đón con sau giờ học. Chọn B. 38 (TH) Kiến thức: Thức giả định Giải thích: Công thức: It is a/the + recommendation/demand/requirement … that S + V(nguyên thể). Tạm dịch: Đề xuất của nhiều chuyên gia tâm lý học là người học nên sử dụng các hình ảnh tâm lý để liên kết với từ và ghi nhớ chúng. Chọn A. 39 (VD) Kiến thức: Từ vựng 15

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Giải thích: A. notorious (adj): rõ ràng, hiển nhiên B. respective (adj): riêng từng cái, tương ứng C. distinguished (adj): khác biệt, xuất sắc, lỗi lạc D. excessive (adj): quá mức, thừa Tạm dịch: Hemingway, một nhà văn lỗi lạc, đã giành giải thưởng Nobel về văn học năm 1954. Chọn C. 40 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: A. custom (n): phong tục, tục lệ B. customary (adj): theo thường lệ C. customer (n): khách hàng D. customize (v): làm theo yêu cầu của khách hàng Công thức: It is adj to V: như thế nào khi làm gì Tạm dịch: Ở Hawaii, người ta thường chào đón du khách đến đất nước này bằng một vòng hoa đặc biệt. Chọn B. 41 (TH) Kiến thức: Phối hợp thì Giải thích: By the time S + Ved, S + had Ved/V3: Khi … After S + had Ved/V3, S + Ved: Sau khi … Tạm dịch: Lúc họ đến khu cắm trại, trời đã tạnh mưa. Chọn C. 42 (VD) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: A. sight (n): sự nhìn, khả năng nhìn B. scene (n): quang cảnh, hiện trường C. view (n): sự nhìn, tầm nhìn D. look (n): cái nhìn => catch sight of: bắt gặp Tạm dịch: Tôi đã bắt gặp một con sư tử nằm dưới một cái cây, tim tôi đập loạn xạ. Chọn A. 43 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. schedule (n): lịch trình, thời gian biểu B. agenda (n): chương trình nghị sự C. handout (n): bản in D. curriculum (n): chương trình giảng dạy Tạm dịch: Nhiều hoạt động ngoài trường dự kiến sẽ được đưa vào chương trình giảng dạy mới do Bộ Giáo dục và Đào tạo đề xuất. Chọn D. 44 (VDC) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: deny having done something: phủ nhận đã làm việc gì refuse to do something: từ chối làm việc gì admit doing something: thừa nhận đã làm việc gì intend to do something: dự định làm việc gì Tạm dịch: “Không, điều đó không đúng. Tôi không hề trộm tiền!” Jean nói.

ẠY

KÈ

FF IC IA L

= A. Jean phủ nhận đã ăn cắp tiền. B. Jean từ chối ăn cắp tiền. => sai về nghĩa C. Jean thừa nhận ăn cắp tiền. => sai về nghĩa D. Jean không có ý định ăn cắp tiền. => sai về nghĩa Chọn A. 45 (TH) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: needn’t have Ved/V3: đáng lẽ không cần làm gì (nhưng đã làm) shouldn’t have Ved/V3: đáng lẽ không nên làm gì (nhưng đã làm) can’t have Ved/ V3: chắc chắn là đã không mightn’t have Ved/ V3: chắc là đã không làm gì Tạm dịch: Có thể Joanna không nhận được tin nhắn của tôi. = D. Joanna có lẽ là đã không nhận được tin nhắn của tôi. A. Joanna đáng lẽ không cần nhận được tin nhắn của tôi. => sai về nghĩa B. Joanna đáng lẽ không nên nhận được tin nhắn của tôi. => sai về nghĩa C. Joanna chắc chắn là đã không nhận được tin nhắn của tôi. => sai về nghĩa Chọn D. 46 (VD) Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Câu chủ động: They/People + think/believe that S + V(hiện tại đơn) (2 V cùng thì) Câu bị động: S + is thought/believed + to V. Tạm dịch: Họ cho rằng chủ nhân của ngôi nhà đang ở nước ngoài. = Chủ nhân của ngôi nhà được cho là ở nước ngoài. A. sai ngữ pháp C. sai ngữ pháp D. Chủ nhân của ngôi nhà được họ nghĩ rằng anh ta sẽ ở nước ngoài. => sai về nghĩa Chọn B. 47 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: - Anna: “Xin chào, liệu bạn có thể giúp tôi không.” - Tom: “ _______ ” A. Chắc chắn rồi. Có chuyện gì vậy? B. Tôi cần một cuốn sách cho lớp học CNTT của mình. C. Cảm ơn. Tôi sẽ giúp. D. Không cần phải nghĩ. Anh luôn bận rộn, Tom à. Các phản hồi B, C, D không phù hợp với ngữ cảnh. Chọn A. 48 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: - Mary: “Cậu có muốn gia nhập nhóm bảo vệ động vật hoang dã của tớ không?”

ẠY

KÈ

FF IC IA L

- Laura: “ _______ ” A. Cảm ơn cậu. Tớ luôn muốn làm gì đó để giúp đỡ động vật hoang dã. B. Có, tớ rất thích làm việc cho tổ chức này. C. Có quá nhiều nhóm bảo vệ động vật hoang dã. D. Nó nằm ở đâu? Các phản hồi B, C, D không phù hợp với ngữ cảnh. Chọn A. 49 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: stood his ground: giữ vững quan điểm, lập trường A. refused to change his opinion: từ chối thay đổi ý kiến của mình B. changed his decision: đã thay đổi quyết định của mình C. wanted to continued: muốn tiếp tục D. felt sorry for us: cảm thấy tiếc cho chúng tôi => stood his ground: giữ vững quan điểm, lập trường = refused to change his opinion: từ chối thay đổi ý kiến của mình Tạm dịch: Mặc dù chúng tôi đã tranh luận với anh ấy trong một thời gian dài, nhưng anh ấy vẫn giữ vững quan điểm của mình. Chọn A. 50 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: entices (v): thu hút A. convinces (v): thuyết phục B. frees (v): thả tự do C. refuses (v): từ chối D. attracts (v): thu hút, hấp dẫn => entices (v) = attracts (v): thu hút Tạm dịch: Nhà hàng thu hút ngày càng nhiều khách hàng với nội thất ấm cúng và các sự kiện hàng ngày đặc biệt. Chọn D. -----HẾT----

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH TRƯỜNG THPT CHUYÊN (Đề thi có 05 trang)

ĐỀ THI KSCL LỚP 12 THEO ĐỊNH HƯỚNG THI TN THPT VÀ XÉT TUYỂN ĐH NĂM 2021 - LẦN 2 Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

FF IC IA L

Họ, tên thí sinh: ……………………………….., Số báo danh: ………………………………..

ẠY

KÈ

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. All North American canids have a doglike appearance characterized by a graceful body, long muzzle, erect ears, slender legs, and bushy tail. Most are social animals that travel and hunt in groups or pairs. After years of persecution by humans, the populations of most North American canids, especially wolves and foxes, have decreased greatly. The coyote, however, has thrived alongside humans, increasing in both numbers and range. Its common name comes from coyotl, the term used by Mexico's Nahuatl Indians, and its scientific name, canis latrans, means “barking dog”. The coyote's vocalizations are varied, but the most distinctive are given at dusk, dawn, or during the night and consists of a series of barks followed by a prolonged howl and ending with a short, sharp yap. This call keeps the band alert to the locations of its members. One voice usually prompts others to join in, resulting in the familiar chorus heard at night throughout the west. The best runner among the canids, the coyote is able to leap fourteen feet and cruise normally at 25-30 miles per hour. It is a strong swimmer and does not hesitate to enter water after prey. In feeding, the coyote is an opportunist, eating rabbits, mice, ground squirrels, birds, snakes, insects, many kinds of fruit, and carrion - whatever is available. To catch larger prey, such as deer or antelope, the coyote may team up with one or two others, running in relays to tire prey or waiting in ambush while others chase prey toward it. Often a badger serves as involuntary supplier of smaller prey: while it digs for rodents at one end of their burrow, the coyote waits for any that may emerge from an escape hole at the other end. Predators of the coyote once included the grizzly and black bears, the mountain lion, and the wolf, but their declining populations make them no longer a threat. Man is the major enemy, especially since coyote pelts have become increasingly valuable, yet the coyote population continues to grow, despite efforts at trapping and poisoning. Question 1: The passage supports all of the following statements EXCEPT _______. A. the coyote is a threat to humans B. the coyote is a social animal C. the coyote lives successfully near human populations D. the coyote is an efficient and athletic predator Question 2: The author mentions wolves and foxes as examples of _______. A. prey B. canids C. rodent D. coyote Question 3: The word “band” in paragraph 2 could best be replaced by _______. A. group B. leader C. orchestra D. choir Question 4: The word “opportunist” in paragraph 3 means the one who _______. A. always has good luck B. likes to team up with others C. is very narrow in his interests D. takes advantage of circumstances Question 5: The word “any” in paragraph 3 refers to _______. A. badgers B. coyotes C. rodents D. burrows Question 6: The author makes the point that the chief predator of the coyote is _______. A. the human being B. the wolf C. the grizzly bear D. the mountain lion 1

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Question 7: It can be inferred from the passage that _______. A. efforts to trap and poison the coyote will increase B. the coyote is an intelligent and adaptable creature C. people will continue to fear the coyote D. the coyote is an endangered species Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges. Question 8: - Jenny: “Are you going to see the movie “Kieu” today?” - Jack: “_________” A. Yes, I'm going to stay in B. Yes, I enjoyed it very much C. I think so D. Maybe I'll be out Question 9: - Jim: “Would you like to do something interesting tomorrow?” - Jane: “_________” A. Yes, I do B. No, I hate it C. Yes, it's very expensive D. Sure, I'd love to Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 10: Certain groups of people are not given work _______ their race or religion. A. in spite of B. because of C. although D. because Question 11: While many people choose to watch films at _______ home, I prefer going to _______ cinema. A. the / the B. x / the C. the / x D. x / a Question 12: Jack was _______ envy when his colleagues drove up in a brand-new BMV. A. black with B. pale with C. green with D. red with Question 13: The officer _______ Linda on the highway gave her a ticket for speeding. A. whom stopped B. which stopped C. who stopped D. stopped Question 14: At the centre of the Earth's solar system _______. A. is where the Sun lies B. lies the Sun C. the Sun lies D. does the Sun lie Question 15: Contagious diseases like Covid-19 _______ big problem facing human beings. A. is a B. is C. are D. are a Question 16: _______ tired, you should go to bed early. A. So as not to feel B. In order for not feeling C. In order to feel D. So as to not feel Question 17: If Joan had done as I told her, I think she _______. A. would have succeeded B. had succeeded C. would succeed D. could succeed Question 18: Even though she was _______ the other girls, Jenny didn't win the beauty contest. A. more prettier than B. the prettiest than C. the prettiest among D. much prettier than Question 19: Like many countryside people, I _______ a glass of green tea every morning. A. am used to drink B. used to drinking C. am used to drinking D. use to drink Question 20: I can't _______ what James is doing because it is so dark down there. A. turn up B. look into C. see through D. make out Question 21: Melisa works hard _______ her brother is very lazy. A. when B. even if C. whereas D. unless Question 22: Charles is very keen _______ collecting stamps in his leisure time. A. of B. on C. about D. of Question 23: What _______ at 8 o'clock last night? I phoned you but couldn't get through to you.

ẠY

KÈ

FF IC IA L

A. had you done B. would you do C. were you doing D. did you do Question 24: They were fortunate _______ from the fire before the building collapsed. A. rescuing B. to have rescued C. to have been rescued D. to rescue Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 25: It is essential that you attend the class regularly. A. You must have attended the class regularly. B. You must attend the class regularly. C. You will ought to attend the class regularly. D. You might attend the class regularly. Question 26: Many people believe that doing sports is a good way to lose weight. A. Doing sports is believed to be a good way to lose weight. B. It is believed that doing sports be a good way to lose weight. C. A good way to lose weight is to be doing sports. D. Doing sports is believed that it is a good way to lose weight. Question 27: “Get away now or I will call the police”, shouted the girl to the man. A. The girl said that she would call the police if the man didn't get away. B. The girl promised to call the police if he didn't get away. C. The girl informed the man that she would call the police if he didn't get away. D. The girl threatened to call the police if the man didn't get away. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the following numbered blanks. Development economics is the branch of economics that focuses on the special (28) _______ problems faced (29) _______ poor and underdeveloped countries. (30) _______ classical economics, development economics studies the social and political factors that affect economic growth. It addresses the problem of the Third World debt and the role of the World Bank and International Monetary Fund in continuing that debt with strict repayment rales. Scholars in the field have proposed that the best long-term solution (31) _______ to excuse much of the debt. Debtor nations also must be helped to establish stable governments and self-sustaining economies. The goal is to help them become trading partners with creditor nations. An important means to that end is to (32) _______ the growth of a strong middle class. Some ways to do that include guaranteeing education for all, allowing free trade, and providing medical care. Governments must allow for elected representatives and independent court systems. Question 28: A. economize B. economy C. economic D. economical Question 29: A. of B. by C. down D. for Question 30: A. Unlike B. Dislike C. Unlikely D. Dissimilar Question 31: A. is B. are C. was D. were Question 32: A. encourage B. discourage C. weaken D. popularize Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part is pronounced differently from that of the rest in each of the following questions. Question 33: A. likes B. boys C. wants D. heaps Question 34: A. technician B. commercial C. machine D. necessary Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 35: I thought they might be thirsty. I offered them something to drink. A. They might be thirsty as I thought, but offered them something to drink. B. Although they were thirsty, I offered them something to drink. C. They might be thirsty, so I thought I would offer them something to drink. D. Thinking they might be thirsty, I offered them something to drink. 3

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Question 36: Jim's mother was very busy. She still played with him. A. Jim's mother was busy enough to play with him. B. Jim's mother was so busy that she could not play with him. C. Busy as Jim's mother was, she still played with him. D. Because of playing with Jim, her mother was very busy. Mark the letter A, B, C, or D on you answer sheet to indicate the word that differs from the rest in the position of the main stress in each of the following questions. Question 37: A. impressive B. advocate C. bacteria D. computer Question 38: A. Vietnamese B. preferential C. calculation D. accompany Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. At the turn of the twentieth century, people's attitudes toward money were far more conservative than they are today. Borrowing and being in debt were viewed as a moral failing, almost as a disgrace. Thrift and saving were highly prized, and people who needed to borrow to make ends meet were seen as careless, unreliable, or extravagant. The focus in the economy as a whole was on developing large corporations like railroads, oil companies, and other companies that produced basic goods and services. Then, in the 1920s, the economy changed. A huge network of banks and financial institutions developed, helping money to move more quickly and easily through the economy. At the same time, the economy was increasing its focus on consumer goods-clothing, cars, household appliances, and other things that individuals buy. To help promote the sale of these items, consumers were encouraged to buy on credit. If they could not afford an item right away, a store or a bank might lend them the money, which they could pay back in installments. With the development of consumer credit and installment purchases, people's attitudes toward debt and spending changed. The model citizen was no longer someone who was thrifty, buying only what he or she needed. People were respected less for being thrifty than for knowing how to use their money to buy as many things as possible - an attitude that persists at the turn of the twenty-first century. Question 39: What is the main point the author makes in the passage? A. Being thrifty is a value that persists at the turn of the twentieth century. B. In the 1920s, the economy focused more on consumer goods than on corporations. C. Changes in the economy and consumer credit have altered attitudes toward money. D. People are generally less conservative than they were in the past. Question 40: According to the passage, which of the following is NOT a belief that was commonly held in the early twentieth century? A. People who buy as many things as possible are respectable. B. Owing someone’s money is a moral failing. C. People who save their money are respectable. D. People who borrow money for necessities are careless and unreliable. Question 41: What helped money move more quickly through the economy in the 1920s? A. The rate of loan repayment B. The growth of railroads C. The increase in installment purchases D. The growth of banks and financial institutions Question 42: The author mentions cars as an example of _______. A. an extravagant purchase B. a consumer goods C. a household appliance D. a new invention Question 43: According to the passage, how did the rise of consumer credit change people's attitudes toward debt and spending? A. Attitudes toward debt and spending became more conservative. 4

ẠY

KÈ

FF IC IA L

B. Extravagant borrowing and spending became highly prized. C. Spending wisely became more respectable than being thrifty. D. People used credit to buy only what they needed. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 44: The couple got divorced because they found they were incompatible. A. able to share an apartment or a house B. able to budget their money C. capable of having children D. capable of living harmoniously Question 45: While looking for the dictionary, the boy came across some of the childhood photos. A. took by mistake B. discovered by accident C. looked for a reason D. found on purpose Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 46: Neither the boss nor all the members of the staff is working overtime today. A. Neither B. nor all C. is D. overtime Question 47: Nadine fancies watching TV, reading books and hang out with her classmates after school. A. fancies B. reading C. hang out D. her Question 48: Ambitious parents often feel disappointing if their children do not meet their expectations. A. Ambitious B. disappointing C. do not D. their expectations Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 49: Everyone hopes that the Covid-19 vaccine will be mass-produced soon. A. produced in great numbers B. produced with high cost C. produced in small numbers D. produced with low cost Question 50: Jack gave a detailed chronology of the events of the World War I in his essay. A. discrepancy B. time sequence C. disaster D. catastrophe THE END

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 2. B

3. A

4. D

5.C

6. A

7. A

8. C

9. D

10. B

11. B

12. C

13. C

14. B

15. D

16. A

17. A

18. D

19. C

20. D

21. C

22. B

23. C

24. C

25. B

26. A

27. D

28. C

29. B

30. A

31. A

32. A

33. B

34. D

35. D

36. C

37. B

38. D

39. C

40. A

41. D

42. B

43. C

44. D

45. D

46. C

47. C

48. B

49. A

50. B

FF IC IA L

1. A

ẠY

KÈ

1 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Bài đọc ủng hộ tất cả các câu sau TRỪ________. A. sói đồng cỏ là mối đe dọa đối với con người B. sói đồng cỏ là động vật xã hội C. sói đồng cỏ sống thành công gần quần thể người D. sói đồng cỏ là loài săn mồi hiệu quả và khỏe mạnh Thông tin: - Most are social animals that travel and hunt in groups or pairs. - The coyote, however, has thrived alongside humans, increasing in both numbers and range. - The best runner among the canids, the coyote is able to leap fourteen feet and cruise normally at 25-30 miles per hour. It is a strong swimmer and does not hesitate to enter water after prey. In feeding, the coyote is an opportunist, eating rabbits, mice, ground squirrels, birds, snakes, insects, many kinds of fruit, and carrion whatever is available. Tạm dịch: - Hầu hết là động vật xã hội đi lại và săn mồi theo nhóm hoặc cặp. => B đúng - Tuy nhiên, sói đồng cỏ đã phát triển mạnh cùng với con người, tăng cả về số lượng và phạm vi. => C đúng - Con chó chạy tốt nhất trong số các con chó, sói đồng cỏ có khả năng nhảy mười bốn chân và hành trình bình thường là 25-30 dặm một giờ. Nó là một loài bơi lội mạnh mẽ và không ngần ngại xuống nước sau khi săn mồi. Khi kiếm ăn, sói đồng cỏ là một kẻ cơ hội, ăn thịt thỏ, chuột, sóc đất, chim, rắn, côn trùng, nhiều loại trái cây và xác chết - bất cứ thứ gì có sẵn. => D đúng Chọn A. 2 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tác giả đề cập đến chó sói và cáo như những ví dụ về _______. A. prey (n): con mồi B. canids (n): chó (nói chung) C. rodent (n): loài gặm nhấm D. coyote (n): sói đồng cỏ Thông tin: After years of persecution by humans, the populations of most North American canids, especially wolves and foxes, have decreased greatly. Tạm dịch: Sau nhiều năm bị con người ngược đãi, quần thể của hầu hết các loài chó ở Bắc Mỹ, đặc biệt là chó sói và cáo, đã giảm đi rất nhiều. Chọn B. 3 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Giải thích: Từ “band” trong đoạn 2 có thể được thay thế tốt nhất bởi _______. A. group (n): nhóm B. leader (n): trưởng nhóm C. orchestra (n): dàn nhạc giao hưởng D. choir (n): dàn hợp xướng Thông tin: This call keeps the band alert to the locations of its members. Tạm dịch: Tiếng hú này giúp nhóm chó sói cảnh báo vị trí của các thành viên. Chọn A. 4 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “opportunist” trong đoạn 3 có nghĩa là người mà _______. A. luôn gặp may mắn B. thích lập nhóm với những người khác C. sở thích hạn hẹp D. tận dụng hoàn cảnh => opportunist (n): người cơ hội, biết tận dụng thời thế Thông tin: In feeding, the coyote is an opportunist, eating rabbits, mice, ground squirrels, birds, snakes, insects, many kinds of fruit, and carrion - whatever is available. Tạm dịch: Khi kiếm ăn, sói đồng cỏ là một kẻ cơ hội, ăn thịt thỏ, chuột, sóc đất, chim, rắn, côn trùng, nhiều loại trái cây và xác chết - bất cứ thứ gì có sẵn. Chọn D. 5 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “any” trong đoạn 3 đề cập đến _______. A. badgers: con lửng mật B. coyotes: sói đồng cỏ C. rodents: các loài gặm nhấm D. burrows: cái hang Thông tin: Often a badger serves as involuntary supplier of smaller prey: while it digs for rodents at one end of their burrow, the coyote waits for any that may emerge from an escape hole at the other end. Tạm dịch: Thông thường, một con lửng mật đóng vai trò là nhà cung cấp không tự nguyện, cung cấp những con mồi nhỏ hơn: trong khi nó đào bới tìm kiếm các loài gặm nhấm ở một đầu hàng của chúng, sói đồng cỏ chờ đợi bất kỳ con nào thuộc loài gặm nhấm có thể chui ra từ một lỗ thoát ở đầu kia. Chọn C. 6 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tác giả đưa ra quan điểm rằng kẻ săn mồi chính của sói đồng cỏ là _______. A. con người B. chó sói C. gấu xám D. sư tử núi Thông tin: Predators of the coyote once included the grizzly and black bears, the mountain lion, and the wolf, but their declining populations make them no longer a threat. Man is the major enemy,... Tạm dịch: Kẻ săn mồi của sói đồng cỏ từng bao gồm gấu xám và gấu đen, sư tử núi và sói, nhưng số lượng giảm dần khiến chúng không còn là mối đe dọa. Con người là kẻ thù lớn nhất,... Chọn A. 7 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Có thể suy ra từ đoạn văn rằng _______. 7

ẠY

KÈ

FF IC IA L

A. nỗ lực bẫy và đầu độc sói đồng cỏ sẽ tăng lên B. sói đồng cỏ là sinh vật thông minh và dễ thích nghi C. mọi người sẽ tiếp tục sợ hãi sói đồng cỏ D. sói đồng cỏ là loài có nguy cơ tuyệt chủng Thông tin: Man is the major enemy, especially since coyote pelts have become increasingly valuable, yet the coyote population continues to grow, despite efforts at trapping and poisoning. Tạm dịch: Con người là kẻ thù lớn nhất, đặc biệt là vì bộ lông da sói đồng cỏ ngày càng trở nên có giá trị, nhưng quần thể sói đồng cỏ vẫn tiếp tục phát triển (D sai), bất chấp những nỗ lực đặt bẫy và đầu độc. => vì giá trị của bộ lông da của chúng ngày càng có giá trị nên con người sẽ ngày càng nỗ lực bẫy & đầu độc để có được chúng hơn. Chọn A. Dịch bài đọc: Nôi dung dich: Tất cả các giống chó Bắc Mỹ đều có ngoại hình giống chó, đặc trưng bởi thân hình xinh xắn, mõm dài, tai dựng, chân thon và đuôi rậm. Hầu hết là động vật xã hội đi lại và săn mồi theo nhóm hoặc cặp. Sau nhiều năm bị con người ngược đãi, quần thể của hầu hết các loài chó ở Bắc Mỹ, đặc biệt là chó sói và cáo, đã giảm đi rất nhiều. Tuy nhiên, sói đồng cỏ đã phát triển mạnh cùng với con người, tăng cả về số lượng và phạm vi. Tên thông thường của nó bắt nguồn từ coyotl, thuật ngữ được sử dụng bởi người da đỏ Nahuatl ở Mexico, và tên khoa học của nó, canis latrans, có nghĩa là “chó sủa”. Tiếng kêu của chó sói rừng rất đa dạng, nhưng đặc biệt nhất là vào lúc hoàng hôn, bình minh hoặc trong đêm và bao gồm một loạt tiếng sủa, sau đó là một tiếng hú kéo dài và kết thúc bằng một tiếng yap (tiếng sủa ẳng ẳng) ngắn, sắc nét. Tiếng hủ này giúp nhóm chó sói cảnh báo vị trí của các thành viên. Một giọng hú thường thúc giục những con khác tham gia, dẫn đến đoạn điệp khúc quen thuộc được nghe thấy vào ban đêm ở khắp miền Tây. Con chó chạy tốt nhất trong số các con chó, sói đồng cỏ có khả năng nhảy mười bốn chân và hành trình bình thường là 25-30 dặm một giờ. Nó là một loài bơi lội mạnh mẽ và không ngần ngại xuống nước sau khi săn mồi. Khi kiếm ăn, sói đồng cỏ là một kẻ cơ hội, ăn thịt thỏ, chuột, sóc đất, chim, rắn, côn trùng, nhiều loại trái cây và xác chết - bất cứ thứ gì có sẵn. Để bắt những con mồi lớn hơn, chẳng hạn như hươu hoặc linh dương, sói đồng cỏ có thể hợp tác với một hoặc hai con khác, chạy theo những con mồi đã mệt hoặc chờ phục kích trong khi những con khác đuổi theo con mồi về phía nó. Thông thường, một con lửng mật đóng vai trò là nhà cung cấp không tự nguyện, cung cấp những con mồi nhỏ hơn: trong khi nó đào bới tìm kiếm các loài gặm nhấm ở một đầu hang của chúng, sói đồng cỏ chờ đợi bất kỳ con nào thuộc loài gặm nhấm có thể chui ra từ một lỗ thoát ở đầu kia. Kẻ săn mồi của sói đồng cỏ từng bao gồm gấu xám và gấu đen, sư tử núi và sói, nhưng số lượng giảm dần khiến chúng không còn là mối đe dọa. Con người là kẻ thù lớn nhất, đặc biệt là vì bộ lông da sỏi đồng cỏ ngày càng trở nên có giá trị, nhưng quần thể sói đồng cỏ vẫn tiếp tục phát triển, bất chấp những nỗ lực đặt bẫy và đầu độc. 8 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: - Jenny: “Hôm nay cậu định đi xem phim Kiều à?” - Jack:”_________” A. ừ, tớ sẽ ở lại B. ừ, tớ đã rất thích nó C. Tớ nghĩ vậy (được sử dụng để nói rằng một người tin rằng điều gì đó là đúng, một tình huống cụ thể tồn tại, rằng điều gì đó sẽ xảy ra, v.v.) D. Có lẽ tớ sẽ đi (ra ngoài) => Phản hồi c phù hợp với ngữ cảnh nhất. 8

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Chọn C. 9 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: - Jim: “Bạn có muốn làm điều gì đó thú vị vào ngày mai không?” - Jane:”_________” A. Có, đúng rồi B. Không, tớ ghét nó C. Có, nó rất đắt D. Chắc chắn rồi, tớ rất muốn => Phản hồi D phù hợp với ngữ cảnh nhất. Chọn D. 10 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. in spite of + N / V-ing: mặc dù, mặc cho B. because of + N / V-ing: bởi vì C. although + S + V: mặc dù D. because + S + V: bởi vì Sau chỗ trống không phải mệnh đề (S + V) => loại C, D. Tạm dịch: Một số nhóm người không được giao việc vì chủng tộc hoặc tôn giáo của họ. Chọn B. 11 (TH) Kiến thức: Mạo từ Giải thích: Trước “home” không dùng mạo từ => loại A, C. Trước những danh từ chỉ nơi chốn cụ thể như cinema, garden, kitchen, station... (ý nói những nơi xung quanh nơi người nói sinh sống), ta dùng mạo từ “the” => loại D. Tạm dịch: Trong khi nhiều người chọn xem phim ở nhà, tôi thì lại thích đến rạp chiếu phim hơn. Chọn B. 12 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: be green with envy (idiom): rất không vui vì ai đó có thứ mà bạn muốn (ghen tức) Tạm dịch: Jack đã rất ghen tức khi các đồng nghiệp của anh lái chiếc BMW mới tinh. Chọn C. 13 (TH) Kiến thức: Đại từ quan hệ & mệnh đề quan hệ Giải thích: - which: cái mà => thay thế cho danh từ chỉ vật Danh từ “officer” (sĩ quan) chỉ người => loại B - who + V: người mà => thay thế cho danh từ chỉ người, đóng vai trò chủ ngữ của MĐQH whom + S + V: người mà => thay thế cho danh từ chỉ người, đóng vai trò tân ngữ của MĐQH Sau chỗ trống chưa có chủ ngữ & động từ => loại A - Rút gọn MĐQH mang nghĩa bị động => dùng quá khứ phân từ (P2); rút gọn MĐQH mang nghĩa chủ động => dùng V-ing. Do “officer” có thể tự thực hiện hành động “stop” (dừng lại) => MĐQH mang nghĩa chủ động => loại D. Tạm dịch: Vị sĩ quan người đã chặn Linda trên đường cao tốc đưa cô vé phạt chạy quá tốc độ. Chọn C. 14 (VD)

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Cấu trúc đảo ngữ khi giới từ chỉ nơi chốn đứng đầu câu: Cụm giới từ + động từ + chủ ngữ. Loại A, C, D vì sai cấu trúc. Tạm dịch: Nằm ở trung tâm của hệ mặt trời Trái đất là mặt trời. Chọn B. 15 (TH) Kiến thức: Sự hòa hợp chủ - vị Giải thích: Chủ ngữ của câu là “Contagious diseases” (Các bệnh truyền nhiễm) => tobe chia số nhiều là “are” => loại A,B. “big problem” là cụm được đưa ra giải thích cho “Các bệnh truyền nhiễm”, nằm trong câu khi đưa ra định nghĩa về một cái gì đó; “problem” là danh từ số ít, đếm được => dùng mạo từ “a”. Tạm dịch: Các bệnh truyền nhiễm nhu Covid-19 là một vấn đề lớn mà con người phải đối mặt. Chọn D. 16 (NB) Kiến thức: Mệnh đề chỉ mục đích Giải thích: So as not to V-nguyên thể: để không ... = In order not to Tạm dịch: Để không cảm thấy mệt mỏi, bạn nên đi ngủ sớm. Chọn A. 17 (TH) Kiến thức: Câu điều kiện loại 3 Giải thích: Dấu hiệu: động từ trong mệnh đề “if” chia quá khứ hoàn thành (had done) => dùng câu điều kiện loại 3 hoặc câu điều kiện hỗn hợp 3-2. Mệnh đề chính không có dấu hiệu nào cho thấy đây là kết quả trái với hiện tại Tạm dịch: Nếu Joan làm như tôi đã nói với cô ấy, tôi nghĩ cô ấy đã thành công. Chọn A. 18 (TH) Kiến thức: So sánh Giải thích: “pretty” (xinh xắn) là tính từ ngắn => so sánh hon: prettier than; so sánh nhất: the prettiest. Cấu trúc so sánh hon với tính từ ngắn (có trạng từ nhấn mạnh); S + (much) adj - er + than ... Cấu trúc so sánh nhất với tính từ ngắn: S + the + adj - est + N Tạm dịch: Dù xinh đẹp hơn nhiều so với các cô gái khác nhưng Jenny lại không giành được chiến thắng trong cuộc thi sắc đẹp. Chọn D. 19 (TH) Kiến thức: cấu trúc với “used to” Giải thích: S + used to + V-nguyên thể: đã từng làm gì trước đây (hiện tại không còn thế nữa) S + be/get + used to + V-ing: quen làm gì Dễ dàng loại B, D vì sai cấu trúc. Loại A vì sai nghĩa (be + used to + V: được sử dụng để làm gì). 10

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Tạm dịch: Như bao người dân quê, tôi quen uống một ly trà xanh vào mỗi buổi sáng. Chọn C. 20 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. turn up: xuất hiện B. look into: điều tra, xem xét C. see through: thấy rõ bản chất D. make out: hiểu, thấy/nhìn được Tạm dịch: Tôi không thể thấy được James đang làm gì vì dưới đó quá tối. Chọn D. 21 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. when: khi B. even if: thậm chí nếu C. whereas: trong khi đó (ý chỉ sự đối lập) D. unless: nếu ... không, trừ khi Tạm dịch: Melisa làm việc chăm chỉ trong khi anh trai cô rất lười biếng. Chọn C. 22 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: be keen on V-ing: thích làm gì Tạm dịch: Charles rất thích sưu tập tem trong thời gian rảnh rỗi. Chọn B. 23 (NB) Kiến thức: Thì quá khứ tiếp diễn Giải thích: Dấu hiệu: thời điểm cụ thể trong quá khứ “at 8 o'clock last night” (vào lúc 8h tối qua) Cách dùng: thì quá khứ tiếp diễn diễn tả sự việc đang xảy ra tại một thời điểm cụ thể trong quá khứ. Công thức: S + was/were + V-ing Tạm dịch: Cậu đã làm gì vào lúc 8 giờ tối qua? Tớ đã gọi cho cậu nhưng không liên lạc được với cậu. Chọn C. 24 (TH) Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Dựa vào ngữ cảnh câu, xác định được đây là câu bị động (may mắn khi được cứu). Cấu trúc bị động đúng có thể điền vào chỗ trống: 1. to be rescued 2. to have been rescued => chỉ có C phù hợp; B, D là cấu trúc chủ động, A sai ngữ pháp. Tạm dịch: Họ may mắn được giải cứu khỏi đám cháy trước khi tòa nhà đổ sập. Chọn C. 25 (TH) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: It is essential that: cần thiết là phải làm gì must have P2: chắc chắn là đã làm gì (phỏng đoán sự việc trong quá khứ)

ẠY

KÈ

FF IC IA L

must + V-nguyên thể: phải làm gì (vì điều đó cần thiết cho họ) ought to + V-nguyên thể: nên (không có dạng will ought to) might + V-nguyên thể: có thể, có lẽ (sẽ) làm gì Tạm dịch: Điều cần thiết là bạn phải tham gia lớp học thường xuyên. = B. Bạn phải tham gia lớp học thường xuyên. A. Chắc hẳn bạn đã tham gia lớp học thường xuyên. => sai nghĩa C. Sai ngữ pháp (hoặc will; hoặc ought to) D. Bạn có thể tham gia lớp học thường xuyên. => sai nghĩa Chọn B. 26 (VDC) Kiến thức: Câu bị động đặc biệt Giải thích: - Cấu trúc: S1 + believe (V1) + that + S2 + V2: ai đó tin rằng... - Neu V1 & V2 cùng thì nhau (cùng ở hiện tại) thì câu bị động ở dạng: S2 + am/is/are + V1-dạng quá khứ phân từ + that + to V2-nguyên thể Tạm dịch: Nhiều người tin rằng tập thể dục thể thao là một cách tốt để giảm cân. = A. Tập thể dục thể thao được tin là một cách tốt để giảm cân. B. Sai ở “be”=> is C. Sai ở “to be” => bỏ D. Sai ở “that it is” => to be Chọn A. 27 (VDC) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: Một số cấu trúc tường thuật với động từ tường thuật đặc biệt: S + said that: Ai đó nói rằng S + promised to V: Ai đó hứa làm gì S + informed O that: Ai đó thông báo với ai rằng S + threatened to V: Ai đó đe dọa làm gì Tạm dịch: “Biến đi ngay nếu không tôi sẽ gọi cảnh sát”, cô gái hét lên với người đàn ông. = D. Cô gái đe dọa sẽ gọi cảnh sát nếu người đàn ông không biến đi. A. Cô gái nói rằng cô ấy sẽ gọi cảnh sát nếu người đàn ông không biến đi. => sai nghĩa B. Cô gái hứa sẽ gọi cảnh sát nếu ông ta không biến đi. => sai nghĩa C. Cô gái thông báo với người đàn ông rằng cô ấy sẽ gọi cảnh sát nếu ông ta không biến đi. => sai nghĩa Chọn D. 28 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: Trước danh từ “problem” (vấn đề) có thể điền tính từ, hoặc điền danh từ để tạo thành cụm danh từ. A. economize (v): tiết kiệm B. economy (n): nền kinh tế C. economic (n): thuộc về kinh tế D. economical (adj): hiệu quả về kinh tế, tiết kiệm Không có cụm danh từ “economy problem” nên chỉ có thể điền tính từ vào chỗ trống. Development economics is the branch of economics that focuses on the special (28) economic problems... Tạm dịch: Kinh tế học phát triển là một nhánh của kinh tế học tập trung vào các vấn đề kinh tế đặc biệt mà các nước nghèo và kém phát triển phải đối mặt. Chọn C.

ẠY

KÈ

FF IC IA L

29 (VD) Kiến thức: Giới từ Giải thích: - Cụm động từ: face off: tranh luận, cạnh tranh face sb down: phản đối, đánh bại - Cấu trúc bị động: be faced by: đối mặt bởi Câu đầy đủ: Development economics is the branch of economics that focuses on the special (28) economic problems which are faced (29) by poor and underdeveloped countries. Cấu rút gọn: Development economics is the branch of economics that focuses on the special (28) economic problems faced (29) by poor and underdeveloped countries. Tạm dịch: Kinh tế học phát triển là một nhánh của kinh tế học tập trung vào các vấn đề kinh tế đặc biệt mà các nước nghèo và kém phát triển phải đối mặt. Chọn B. 30 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. Unlike + N: không giống như B. Dislike + V-ing: không thích làm gì # dislike sb/sth: không thích ai/cái gì (không đứng đầu câu) C. Unlikely + to V: không có khả năng xảy ra D. Dissimilar (from/to somebody/something): không giống ai/cái gì Loại c, D vì sau chỗ trống không có giới từ. Loại B vì không đứng đầu câu. (30) Unlike classical economics, development economics studies the social and political factors that affect economic growth. Tạm dịch: Không giống như kinh tế học cổ điển, kinh tế học phát triển nghiên cứu các yếu tố xã hội và chính trị ảnh hưởng đến tăng trưởng kinh tế. Chọn A. 31 (TH) Kiến thức: Sự hòa hợp chủ vị, thì hiện tại đơn Giải thích: Chủ ngữ “the best long-term solution” (giải pháp lâu dài tốt nhất) là chủ ngữ số ít => loại B, D. Câu nói đưa ra khẳng định ở hiện tại, không có dấu hiệu gì ở quá khứ => loại C. Scholars in the field have proposed that the best long-term solution (31) is to excuse much of the debt. Tạm dịch: Các học giả trong lĩnh vực này đã đề xuất rằng giải pháp dài hạn tốt nhất là miễn nhiều nợ. Chọn A. 32 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. encourage (v): khuyến khích, cổ vũ B. discourage (v): làm nản chí C. weaken (v): làm yếu đi D. popularize (v): làm phổ biến An important means to that end is to (32) encourage the growth of a strong middle class. Tạm dịch: Một phương tiện quan trọng để đạt được mục đích đó là khuyến khích sự phát triển của một tầng lớp trung lưu mạnh mẽ. 13

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Chọn A. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Kinh tế học phát triển là một nhánh của kinh tế học tập trung vào các vấn đề kinh tế đặc biệt mà các nước nghèo và kém phát triển phải đối mặt. Không giống như kinh tế học cổ điển, kinh tế học phát triển nghiên cứu các yếu tố xã hội và chính trị ảnh hưởng đến tăng trưởng kinh tế. Nó đề cập đến vấn đề nợ của Thế giới thứ ba và vai trò của Ngân hàng Thế giới và Quỹ Tiền tệ Quốc tế trong việc tiếp tục khoản nợ đó với các quy tắc trả nợ nghiêm ngặt. Các học giả trong lĩnh vực này đã đề xuất rằng giải pháp dài hạn tốt nhất là miễn nhiều nợ. Các quốc gia mắc nợ cũng phải được giúp đỡ để thành lập các chính phủ ổn định và các nền kinh tế tự duy trì. Mục đích là giúp họ trở thành đối tác thương mại với các quốc gia chủ nợ. Một phương tiện quan trọng để đạt được mục đích đó là khuyến khích sự phát triển của một tầng lớp trung lưu mạnh mẽ. Một số cách để làm điều đó bao gồm đảm bảo giáo dục cho tất cả mọi người, cho phép thương mại tự do và cung cấp dịch vụ chăm sóc y tế. Các chính phủ phải cho phép các đại diện dân cử và hệ thống tòa án độc lập. 33 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi -s Giải thích: A. likes /laɪks/ B. boys /bɔɪz/ C. wants /wɒnts/ D. heaps /hi:ps/ Quy tắc: Có 3 cách phát âm phụ âm cuối “s”: - /s/: Khi từ có phát âm tận cùng là các phụ âm vô thanh /p/, k/, /f/, /θ/, /t/ (thường là các chữ cái p, ph, f, k, th, t) - /ɪz/: Khi từ có phát âm tận cùng là các âm /s/, /ʃ/, /tʃ/, /z/, /ʒ/, /ʤ/ (thường là các chữ cái ce, X, z, sh, ch, s, ge, ss) - /z/: Khi từ có tận cùng là các nguyên âm và các phụ âm còn lại. Phần gạch chân phương án B được phát âm là /z/, còn lại là /s Chọn B. 34 (NB) Kiến thức: Phát âm phụ âm “c” Giải thích: A. technician /tek'nɪʃn/ B. commercial /kə'mɜ:ʃl/ C. machine /mə'ʃi:n/ D. necessary / 'nesəsəri/ Phần gạch chân phương án D được phát âm là /s/, còn lại là /ʃ/. Chọn D. 35 (VDC) Kiến thức: Liên từ, mệnh đề phân từ Giải thích: but: nhưng although: mặc dù so: vì thế, vì vậy 2 mệnh đề có cùng chủ ngữ dạng => có thể rút gọn 1 trong 2 MĐ về dạng: V-ing + O, S + V (nếu MĐ được rút gọn mang nghĩa chủ động). Tạm dịch: Tôi nghĩ họ có thế khát. Tôi mời họ uống gì đó. = D. Nghĩ rằng họ có thể khát, tôi mời họ uống gì đó. A. Họ có thể khát như tôi nghĩ, nhưng hãy mời họ uống gì đó. => sai nghĩa B. Mặc dù họ đã khát, tôi mời họ uống gì đó. => sai nghĩa C. Họ có thể khát, vì vậy tôi nghĩ tôi sẽ mời họ uống gì đó. => sai nghĩa 14

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Chọn D. 36 (VD) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Đảo ngữ với “as” và tính từ: Adj + as + S + V, S + V: dù như thế nào đó, ai đó vẫn làm gì Cấu trúc chỉ kết quả: adj + enough + to V: ai đó đủ thế nào để làm gì so + adj + that: quá ... đến nỗi... Cấu trúc chỉ nguyên nhân: because of + V-ing/N: bởi vì Tạm dịch: Mẹ của Jim rất bận. Cô vẫn chơi với cậu ấy. = C. Bận rộn như mẹ của Jim, bà vẫn chơi với cậu ấy. A. Mẹ của Jim đã đủ bận rộn để chơi với cậu ấy. => sai nghĩa B. Mẹ của Jim quá bận đến nỗi không thể chơi với cậu ấy. => sai nghĩa D. Vì chơi với Jim nên mẹ cô ấy rất bận. => sai nghĩa Chọn C. 37 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. impressive /ɪm'presɪv/ B. advocate /'ædvəkət/ C. bacteria /bæk'tɪəriə/ D. computer /kəm'pju:tə(r)/ Trọng âm phương án B rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm 2. Chọn B. 38 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có phụ tố Giải thích: A. Vietnamese /,vi:etnə'mi:z/ B. preferential /,prefə'renʃl/ C. calculation/,kælkju'leɪʃn/ D. accompany /ə'kʌmpəni/ Quy tắc: - Trọng âm rơi vào chính hậu tố: -ese, -eer, -oo - Trọng âm rơi vào âm tiết đứng trước hậu tố: -tial, -tion - Trọng âm rơi vào âm thứ 3 từ dưới lên nếu từ tận cùng bằng “y”. Trọng âm phương án D rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm 3. Chọn D. 39 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Luận điểm chính mà tác giả đưa ra trong đoạn văn là gì? A. Tiết kiệm là một giá trị vẫn tồn tại ở đầu thế kỷ XX. B. Trong những năm 1920, nền kinh tế tập trung nhiều vào hàng tiêu dùng hơn là các tập đoàn. C. Những thay đổi của nền kinh tế và tín dụng tiêu dùng đã làm thay đổi thái độ đối với tiền. D. Mọi người nói chung ít bảo thủ hơn so với trước đây. Thông tin: Đoạn 1 đưa ra thái độ của mọi người với tiền trước đây, đoạn 2 nói về sự thay đổi trong nền kinh tế dẫn đến sự thay đổi về thái độ so với đoạn 1. Chọn C.

ẠY

KÈ

FF IC IA L

40 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, điều nào sau đây KHÔNG phải là tín ngưỡng phổ biến vào đầu thế kỷ XX? A. Người mua càng nhiều thứ càng tốt là điều đáng trân trọng. B. Nợ tiền của ai đó là một sự thất bại về mặt đạo đức. C. Những người tiết kiệm tiền của họ thật đáng nể. D. Những người vay tiền cho những nhu cầu thiết yếu là bất cẩn và không đáng tin cậy. Thông tin: Borrowing and being in debt were viewed as a moral failing, almost as a disgrace. Thrift and saving were highly prized, and people who needed to borrow to make ends meet were seen as careless, unreliable, or extravagant. Tạm dịch: Việc vay nợ và mắc nợ được coi là một sự thất bại về mặt đạo đức (B), gần như là một sự ô nhục. Tiết kiệm và tiền tiết kiệm được đánh giá cao (C), và những người cần vay nợ để trang trải cuộc sống được coi là bất cẩn, không đáng tin cậy hoặc ngông cuồng (D). => Chỉ có A không được nhắc đến. Chọn A. 41 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều gì đã giúp tiền di chuyển nhanh hơn trong nền kinh tế trong những năm 1920? A. Tỷ lệ hoàn trả khoản vay B. Sự phát triển của đường sắt C. Sự gia tăng mua hàng trả góp D. Sự phát triển của các ngân hàng và tổ chức tài chính Thông tin: A huge network of banks and financial institutions developed, helping money to move more quickly and easily through the economy. Tạm dịch: Một mạng lưới ngân hàng và tổ chức tài chính khổng lồ phát triển, giúp tiền di chuyển nhanh chóng và dễ dàng hơn trong nền kinh tế. Chọn D. 42 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tác giả đề cập đến ô tô như một ví dụ về _______. A. một cuộc mua sắm xa hoa B. một hàng hóa tiêu dùng C. một thiết bị gia dụng D. một phát minh mới Thông tin: At the same time, the economy was increasing its focus on consumer goods - clothing, cars, household appliances, and other things that individuals buy. Tạm dịch: Đồng thời, nền kinh tế đang tăng cường tập trung vào hàng tiêu dùng - quần áo, ô tô, thiết bị gia dụng và những thứ khác mà các cá nhân mua. Chọn B. 43 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, sự gia tăng của tín dụng tiêu dùng đã thay đổi thái độ của mọi người đối với nợ và chi tiêu như thế nào? A. Thái độ đối với nợ và chi tiêu trở nên thận trọng hơn. 16

ẠY

KÈ

FF IC IA L

B. Việc vay mượn và tiêu xài phung phí trở nên được đánh giá cao. C. Chi tiêu một cách khôn ngoan trở nên đáng trân trọng hơn là tiết kiệm. D. Mọi người chỉ sử dụng tín dụng để mua những gì họ cần. Thông tin: The model citizen was no longer someone who was thrifty, buying only what he or she needed. People were respected less for being thrifty than for knowing how to use their money to buy as many things as possible - an attitude that persists at the turn of the twenty-first century. Tạm dịch: Công dân kiểu mẫu không còn là người tiết kiệm, chỉ mua những thứ mình cần. Mọi người ít được tôn trọng vì tính tiết kiệm hơn là biết cách sử dụng tiền của họ để mua nhiều thứ nhất có thể - một thái độ vẫn tồn tại vào đầu thế kỷ XXI. Chọn C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Vào đầu thế kỷ XX, thái độ của mọi người đối với tiền bạc thì thận trọng hơn nhiều so với ngày nay. Việc vay nợ và mắc nợ được coi là một sự thất bại về mặt đạo đức, gần như là một sự ô nhục. Tiết kiệm và tiền tiết kiệm được đánh giá cao, và những người cần vay nợ để trang trải cuộc sống được coi là bất cẩn, không đáng tin cậy hoặc ngông cuồng. Trọng tâm của nền kinh tế nói chung là phát triển các tập đoàn lớn như đường sắt, công ty dầu mỏ và các công ty sản xuất hàng hóa và dịch vụ cơ bản khác. Sau đó, vào những năm 1920, nền kinh tế đã thay đổi. Một mạng lưới ngân hàng và tổ chức tài chính khổng lồ phát triển, giúp tiền di chuyển nhanh chóng và dễ dàng hơn trong nền kinh tế. Đồng thời, nền kinh tế đang tăng cường tập trung vào hàng tiêu dùng - quần áo, ô tô, thiết bị gia dụng và những thứ khác mà các cá nhân mua. Để giúp thúc đẩy việc bán các mặt hàng này, người tiêu dùng đã được khuyến khích mua theo hình thức tín dụng. Nếu họ không thể mua một món hàng ngay lập tức, một cửa hàng hoặc ngân hàng có thể cho họ vay số tiền này và họ có thể trả dần. Với sự phát triển của tín dụng tiêu dùng và mua hàng trả góp, thái độ của người dân đối với nợ và chi tiêu đã thay đổi. Công dân kiểu mẫu không còn là người tiết kiệm, chỉ mua những thứ mình cần. Mọi người ít được tôn trọng vì tính tiết kiệm hơn là biết cách sử dụng tiền của họ để mua nhiều thứ nhất có thể - một thái độ vẫn tồn tại vào đầu thế kỷ XXI. 44 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. có thể chia sẻ một căn hộ hoặc một ngôi nhà B. có thể cung cấp tiền của họ C. có khả năng sinh con D. có khả năng chung sống hài hòa => incompatible (adj): không hợp nhau >< capable of living harmoniously Tạm dịch: Hai vợ chồng ly hôn vì thấy không hợp nhau. Chọn D. 45 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. do nhầm lẫn B. được phát hiện một cách tình cờ C. tìm kiếm lí do nào đó D. được tìm thấy có mục đích => come across: tình cờ thấy, gặp >< found on purpose Tạm dịch: Trong khi đang tìm cuốn từ điển, cậu bé bắt gặp một số bức ảnh thời thơ ấu. Chọn D. 46 (TH) Kiến thức: Sự hòa hợp chủ - vị Giải thích: 17

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Chủ ngữ dạng: Neither N1 nor N2 + V-chia theo N2. (không ... cũng không...) “members” là danh từ số nhiều => tobe chia “are”. Sửa: is => are Tạm dịch: Không phải sếp cũng không phải tất cả các thành viên trong nhân viên làm thêm giờ hôm nay. Chọn C. 47 (TH) Kiến thức: Cấu trúc song hành/song song Giải thích: Liên từ “and” (và) nối các từ cùng loại, cùng dạng. fancy V-ing, V-ing and V-ing: thích làm gì Sửa: hang out => hanging out Tạm dịch: Nadine thích xem TV, đọc sách và đi chơi với bạn cùng lớp sau giờ học. Chọn C. 48 (TH) Kiến thức: Từ vựng / Tính từ đuôi -ing & -ed Giải thích: Tính từ đuôi -ed: miêu tả cảm xúc, cảm giác của con người. Tính từ đuôi -ing: miêu tả đặc điểm, tính chất của người hoặc vật. Ambitious parents often feel.... => cần điền tính từ đuôi -ed để miêu tả cảm xúc của “parents”. disappointing (adj): đầy tính thất vọng disappointed (adj): cảm thấy thất vọng Sửa: disappointing => disappointed Tạm dịch: Các bậc cha mẹ đầy tham vọng thường cảm thấy thất vọng nếu con cái không đáp ứng được kỳ vọng của họ. Chọn B. 49 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. được sản xuất với số lượng lớn B. được sản xuất với giá thành cao C. được sản xuất với số lượng ít D. được sản xuất với chi phí thấp => mass-produced: được sản xuất hàng loạt = produced in great numbers Tạm dịch: Mọi người đều hy vọng rằng vắc-xin Covid-19 sẽ sớm được sản xuất hàng loạt. Chọn A. 50 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. discrepancy (n): sự khác biệt, tương phản B. time sequence: trình tự thời gian C. disaster (n): thảm họa D. catastrophe (n): thảm họa => chronology (n): trình tự thời gian = time sequence Tạm dịch: Jack đã trình bày chi tiết về trình tự thời gian của các sự kiện trong Thế chiến thứ nhất trong bài luận của mình. Chọn B. HẾT

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI TRƯỜNG THPT CHUYÊN (Đề thi có 05 trang) Họ, tên thí sinh: Số báo danh:

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2021 – LẦN 2 Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Mã đề: 242

……………………………….., ………………………………..

ẠY

KÈ

IC IA L

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 1. The Red Cross made an equitable distribution of the meals to the starving children. A. intolerable B. unprejudiced C. unsuitable D. unequal Question 2. The union members boycotted the meeting because they did not want to go on strike. A. included B. eliminated C. supported D. ruled out Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks. THE HOME OF THE FUTURE In the future people could end up living in “Smart Homes” that will tell them to wake up, or even remind them to lock the front door. These special homes will be equipped with the latest electronic sensors connected to a central computer that will (3) _______ people to turn off the oven or take their medicine. This computerized system will be equipped with thirty sensors and be able to talk with the homeowner. Also, in a magnificent display of its, artificial intelligence, it will have the ability to (4) _______ if it is doing something harmful and corrects its own behavior! So what is the aim of the “Smart Home?” Well, the number of people living into their 80s is increasing dramatically. So houses such as these would allow the elderly to live independently in their own homes for as (5) _______ as possible, instead of moving into nursing homes. In the (6) _______ of illness or danger, the house’s system will contact a volunteer who can then provide assistance. Designers are sure that peoples’ natural desire for independence and privacy will help ensure a steady demand for these unique properties. At the moment deals are being struck with housing associations and charities to help make these (7) _______ homes a reality for those who need it most. The good news is that as well as setting up brand new dream homes, the “Smart Homes” designers will also make it possible to convert an existing house into a home of the future. Question 3. A. make B. request C. remind D. remember Question 4. A. work out B. try out C. think out D. sort out Question 5. A. long B. far C. well D. soon Question 6. A. fact B. event C. time D. need Question 7. A. unreal B. wishful C. imaginary D. imaginative Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions. Question 8. A. support B. apply C. promise D. remain Question 9. A. investor B. perfection C. collision D. octopus Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following question. Question 10. We gain more knowledge about how to stay safe online. We worry less about the threats of cybercrime. A. The more knowledge about how to stay safe online we gain, the more we worry about the threats of cybercrime. B. The more knowledge about how to stay safe online we gain, die less we worry about the threats of cybercrime. C. The more we stay online to gain safety knowledge, the less we worry about the threats of cybercrime. D. The more we know about how to stay safe online, we worry about the threats of cybercrime less. Trang 1/5 – Mã đề: 242

ẠY

KÈ

IC IA L

Question 11. The English patient made a miraculous recovery from Covid-19. This was thanks to the efforts of the Vietnamese medical staff. A. Suppose that the English patient made a miraculous recovery from Covid-19, the Vietnamese medical staff would make efforts. B. If the English patient had made a miraculous recovery from Covid-19, the Vietnamese medical staff would have made efforts. C. But for the efforts of the Vietnamese medical staff, the English patient couldn’t have made a miraculous recovery from Covid-19. D. Without the efforts of the Vietnamese medical staff, the English patient couldn’t make a miraculous recovery from Covid-19. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 12. A. decision B. explosion C. expansion D. precision Question 13. A. loved B. agreed C. coughed D. appeared Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 14. The raw sewage needs to be _______ treated. A. chemistry B. chemically C. chemical D. chemist Question 15. Beneath the streets of a modem city _______ of walls, columns, cables, pipes, and tunnels required to satisfy the needs of its inhabitants. A. see the existing network B. exists the network C. are the network’s existence D. where exists the network Question 16. The cut on my leg is taking a long time to _______. A. heal B. remedy C. cure D. bleed Question 17. I usually buy my clothes _______. It’s cheaper than going to a dressmaker. A. in discount B. off the peg C. on the hook D. on the shelf Question 18. The company tried to make the most _______ use of its limited resources. A. financial B. cheap C. effect D. economical Question 19. He was _______ when I had those problems and said whatever I did he would stand by me. A. busy B. supportive C. dull D. excited Question 20. DNA,________, is found in the cell nucleus in the form of very long and thin molecules consisting of two spiral strands. A. the material of inheritance B. is inheritance material C. inherits material D. which material is inherited Question 21. _______, he remained optimistic. A. Though badly wounded he was B. As badly wounded he was C. Badly wounded as he was D. As he was badly wounded Question 22. Where is everyone? It’s as silent as _______ in here. A. Sunday B. the grave C. death D. a tomb Question 23. He touched one of the sculptures in the exhibition, and the guard saw him and _______. A. cut him down B. put him off C. set him out D. told him off Question 24. A computerized map of the freeways using information gathered by sensors embedded in the payment _______ on a local cable channel during rush hours. A. airs B. airing C. air D. to air Question 25. There was a big hole in the road which _______ the traffic. A. held up B. sent up C. stood back D. kept down Question 26. In 1938 Pearl S. Buck became the first American woman _______ the Nobel Prize for Literature. A. received B. to receive C. receiving D. she received Trang 2/5 – Mã đề: 242

ẠY

KÈ

IC IA L

Question 27. The travel agent suggested either Corfu or Rhodes, _______ we have been to before. A. where neither B. either of which C. both of them D. neither of which Question 28. Grown widely in Iowa and Illinois, the soy bean provides one of the world’s ________ sources of protein. A. useful and cheaper mostly B. cheapest and useful mostly C. most cheaply and useful D. cheapest and most useful Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. At the turn of the twentieth century, people’s attitudes toward money were far more conservative than they are today. Borrowing and being in debt were viewed as a moral failing, almost as a disgrace. Thrift and saving were highly prized, and people who needed to borrow to make ends meet were seen as careless, unreliable, or extravagant. The focus in the economy as a whole was on developing large corporations like railroads, oil companies, and other companies that produced basic goods and services. Then, in the 1920s, the economy changed. A huge network of banks and financial institutions developed, helping money to move more quickly and easily through the economy. At the same time, the economy was increasing its focus on consumer goods - clothing, cars, household appliances, and other things that individuals buy. To help promote the sale of these items, consumers were encouraged to buy on credit. If they could not afford an item right away, a store or a bank might lend them the money, which they could pay back in installments. With the development of consumer credit and installment purchases, people’s attitudes toward debt and spending changed. The model citizen was no longer someone who was thrifty, buying only what he or she needed. People was respected less for being thrifty than for knowing how to use their money to buy as many things as possible - an attitude that persists at the turn of the twenty-first century. Question 29. According to the passage, which of the following is NOT a belief that was commonly held in the early twentieth century? A. People who save their money are respectable. B. Owing someone money is a moral failing. C. People who borrow money for necessities are careless and unreliable. D. People who buy as many things as possible are respectable. Question 30. What is the main point the author makes in the passage? A. Being thrifty is a value that persists at the turn of the twenty-first century. B. Changes in the economy and consumer credit have altered attitudes toward money. C. In the 1920s, the economy focused more on consumer goods than on corporations. D. People are generally less conservative than they were in the past. Question 31. The phrase “these items” in paragraph 2 refer to _______. A. financial institutions B. household appliances C. consumer goods D. installment purchases Question 32. The word “installments” in paragraph 2 is closest in meaning to _______. A. differences B. portions C. months D. short-terms Question 33. According to the passage, how did the rise of consumer credit change people’s attitudes toward debt and spending? A. Spending wisely became more respectable than being thrifty. B. People used credit to buy only what they needed. C. Extravagant borrowing and spending became highly prized. D. Attitudes toward debt and spending became more conservative. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 34. Columbus was convinced that the Earth was round. A. reluctant B. agreed C. assured D. happy Trang 3/5 – Mã đề: 242

IC IA L

Question 35. If you don’t get that furnace repaired before winter, we will freeze to death. A. staircase B. heater C. fire escape D. water container Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges. Question 36. Jack and John are on the school ground, looking at the trees. Jack: “The trees are really beautiful at this time of the year.” John: “___________” A. Me, too! B. I agree! C. I’ll say! D. It’s correct. Question 37. John and Mary are at the airport, but their flight seems to be delayed. John: “Does anybody know how long this plane will be on the ground?” Mary: “___________” A. I think you shouldn’t have asked. B. God knows! C. Your guess is as good as mine. D. I think it is about 15 metres.

ẠY

KÈ

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 38. “How beautiful is the dress you have just bought!” Peter said to Mary. A. Peter promised to buy Mary a beautiful dress. B. Peter asked Mary how she had just bought her beautiful dress. C. Peter said thanks to Mary for her beautiful dress. D. Peter complimented Mary on her beautiful dress. Question 39. It isn’t necessary for us to get a visa for Singapore. A. We mustn’t get a visa for Singapore. B. We needn’t get a visa for Singapore. C. We mightn’t get a visa for Singapore. D. We shouldn’t get a visa for Singapore. Question 40. I needn’t have watered the garden because it came down in torrents after that. A. If it had come down in torrents, I wouldn’t have watered the garden. B. If only I had watered the garden before it came down in torrents C. It’s a pity I had watered the garden after it came down in torrents. D. I regret having watered the garden before it came down in torrents. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. GREEN CARS Many of the world’s cities lie under a permanent blanket of smog. People are concerned about global warming, and fuel prices just keep going up and up. It’s no surprise therefore, that in recent years, car manufacturers have been put under pressure to invent a vehicle that is both cheaper to run and better for the environment. Finally, after much trial and error, it seems as though they might be making progress, and the future of the car industry is beginning to look a little ‘greener’. One of the first ideas which car manufacturers tried, was to replace engines which run on fossil fuels with electric motors. Unfortunately, these vehicles had several drawbacks and they didn’t sell very well. The problems were that the batteries of these electric cars ran out very quickly and took a long time to recharge. Also, the replacement energy packs were very expensive. However, the idea of electric cars has not been scrapped altogether. Car manufacturers have improved the concept so that environmentally friendly cars can now be efficient and economical as well. This is where the hybrid car, which has both an electric motor and a traditional petrol engine, comes in. The electric motor never needs to be recharged and it is much better for the planet than a traditional car. In a hybrid car, the engine is controlled by a computer which determines whether the car runs on petrol, electricity, or both. When the car needs maximum power, for example, if it is accelerating or climbing a steep hill, it uses all of its resources, whereas at steady speeds it runs only on petrol. When slowing down or braking, the electric motor recharges its batteries.

Trang 4/5 – Mã đề: 242

ẠY

KÈ

IC IA L

Hybrid cars are better for the environment because the electric motor can help out when the computer tells it to, thereby reducing overall petrol consumption. They have a much smaller engine than a traditional car. Also, hybrid cars on the market are made using materials such as aluminium and carbon fibre, which makes them extremely light. Both of these factors mean that they use far less petrol than normal cars, so they produce less pollution. Of course, hybrid cars aren’t perfect; they still run on fossil fuel and so pollute the environment to some extent. However, they may be the first step along the road to cleaner, ‘greener’ cars. Car manufacturers are already working on vehicles which run on hydrogen. The only emission from these cars is harmless water vapour. These are still some way in the future, though, as designers need to think of cheap and safe ways of producing, transporting and storing hydrogen, but at last, it looks like we might be heading in the right direction. Question 41. Which of the following can be inferred about vehicles which only ran on electric motors? A. They moved very fast. B. They had to have their engines replaced. C. They were not very popular. D. They were made of pieces of scrap. Question 42. The electric motor in hybrid cars _______. A. needs replacement energy packs B. takes a long time to be recharged C. has its own petrol engine D. doesn’t need to recharge its batteries Question 43. According to the writer, car manufacturers are trying to invent a new vehicle because ______. A. today’s cars use too much fuel B. today’s cars produce too much poisonous gas C. it is difficult to drive in cities D. the car industry is in trouble Question 44. The computer in a hybrid car _______. A. decides how the car should be powered at any given time B. powers the engine C. helps the car to go up hills D. keeps the car running at a steady speed Question 45. Hybrid cars are environmentally friendly because _______. A. they are made of special materials B. the computer tells the driver the shortest route to take C. they produce less harmful gases D. they use different fuel to normal cars Question 46. The word “drawbacks” in paragraph 2 is closest in meaning to _______. A. hindrances B. unperfections C. conveniences D. benefits Question 47. Cars which run on hydrogen are not available yet because _______. A. they are still too dangerous to drive B. the fuel is difficult to handle C. they produce too much water vapour D. their emissions need to be made less harmful Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 48. The “Independent” hailed Nguyen Ngoc Manh, a delivery driver, as a “Superhero” after he successfully caught a toddler fall from the 12th - floor balcony. A. fall B. 12lh-floor C. delivery driver D. The Question 49. A professor of economy and history at our university developed a new theory of the relationship between historical events and financial crises. A. financial crises B. developed C. between D. economy Question 50. WHO will continue working closely together with Vietnam Government to win for COVID19 pandemic. Let’s normalize the new normal! A. for B. working C. normalize D. together with ------HẾT------

Trang 5/5 – Mã đề: 242

ẠY

KÈ

IC IA L

Đáp Án Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 1. The Red Cross made an equitable distribution of the meals to the starving children. A. intolerable B. unprejudiced C. unsuitable D. unequal Question 2. The union members boycotted the meeting because they did not want to go on strike. A. included B. eliminated C. supported D. ruled out Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks. THE HOME OF THE FUTURE In the future people could end up living in “Smart Homes” that will tell them to wake up, or even remind them to lock the front door. These special homes will be equipped with the latest electronic sensors connected to a central computer that will (3) _______ people to turn off the oven or take their medicine. This computerized system will be equipped with thirty sensors and be able to talk with the homeowner. Also, in a magnificent display of its, artificial intelligence, it will have the ability to (4) _______ if it is doing something harmful and corrects its own behavior! So what is the aim of the “Smart Home?” Well, the number of people living into their 80s is increasing dramatically. So houses such as these would allow the elderly to live independently in their own homes for as (5) _______ as possible, instead of moving into nursing homes. In the (6) _______ of illness or danger, the house’s system will contact a volunteer who can then provide assistance. Designers are sure that peoples’ natural desire for independence and privacy will help ensure a steady demand for these unique properties. At the moment deals are being struck with housing associations and charities to help make these (7) _______ homes a reality for those who need it most. The good news is that as well as setting up brand new dream homes, the “Smart Homes” designers will also make it possible to convert an existing house into a home of the future. Question 3. A. make B. request C. remind D. remember Question 4. A. work out B. try out C. think out D. sort out Question 5. A. long B. far C. well D. soon Question 6. A. fact B. event C. time D. need Question 7. A. unreal B. wishful C. imaginary D. imaginative Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions. Question 8. A. support B. apply C. promise D. remain Question 9. A. investor B. perfection C. collision D. octopus Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following question. Question 10. We gain more knowledge about how to stay safe online. We worry less about the threats of cybercrime. A. The more knowledge about how to stay safe online we gain, the more we worry about the threats of cybercrime. B. The more knowledge about how to stay safe online we gain, die less we worry about the threats of cybercrime. C. The more we stay online to gain safety knowledge, the less we worry about the threats of cybercrime. D. The more we know about how to stay safe online, we worry about the threats of cybercrime less. Question 11. The English patient made a miraculous recovery from Covid-19. This was thanks to the efforts of the Vietnamese medical staff. A. Suppose that the English patient made a miraculous recovery from Covid-19, the Vietnamese medical staff would make efforts.

Trang 6/5 – Mã đề: 242

ẠY

KÈ

IC IA L

B. If the English patient had made a miraculous recovery from Covid-19, the Vietnamese medical staff would have made efforts. C. But for the efforts of the Vietnamese medical staff, the English patient couldn’t have made a miraculous recovery from Covid-19. D. Without the efforts of the Vietnamese medical staff, the English patient couldn’t make a miraculous recovery from Covid-19. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 12. A. decision B. explosion C. expansion D. precision Question 13. A. loved B. agreed C. coughed D. appeared Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 14. The raw sewage needs to be _______ treated. A. chemistry B. chemically C. chemical D. chemist Question 15. Beneath the streets of a modem city _______ of walls, columns, cables, pipes, and tunnels required to satisfy the needs of its inhabitants. A. see the existing network B. exists the network C. are the network’s existence D. where exists the network Question 16. The cut on my leg is taking a long time to _______. A. heal B. remedy C. cure D. bleed Question 17. I usually buy my clothes _______. It’s cheaper than going to a dressmaker. A. in discount B. off the peg C. on the hook D. on the shelf Question 18. The company tried to make the most _______ use of its limited resources. A. financial B. cheap C. effect D. economical Question 19. He was _______ when I had those problems and said whatever I did he would stand by me. A. busy B. supportive C. dull D. excited Question 20. DNA,________, is found in the cell nucleus in the form of very long and thin molecules consisting of two spiral strands. A. the material of inheritance B. is inheritance material C. inherits material D. which material is inherited Question 21. _______, he remained optimistic. A. Though badly wounded he was B. As badly wounded he was C. Badly wounded as he was D. As he was badly wounded Question 22. Where is everyone? It’s as silent as _______ in here. A. Sunday B. the grave C. death D. a tomb Question 23. He touched one of the sculptures in the exhibition, and the guard saw him and _______. A. cut him down B. put him off C. set him out D. told him off Question 24. A computerized map of the freeways using information gathered by sensors embedded in the payment _______ on a local cable channel during rush hours. A. airs B. airing C. air D. to air Question 25. There was a big hole in the road which _______ the traffic. A. held up B. sent up C. stood back D. kept down Question 26. In 1938 Pearl S. Buck became the first American woman _______ the Nobel Prize for Literature. A. received B. to receive C. receiving D. she received Question 27. The travel agent suggested either Corfu or Rhodes, _______ we have been to before. A. where neither B. either of which C. both of them D. neither of which Question 28. Grown widely in Iowa and Illinois, the soy bean provides one of the world’s ________ sources of protein. Trang 7/5 – Mã đề: 242

ẠY

KÈ

IC IA L

A. useful and cheaper mostly B. cheapest and useful mostly C. most cheaply and useful D. cheapest and most useful Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. At the turn of the twentieth century, people’s attitudes toward money were far more conservative than they are today. Borrowing and being in debt were viewed as a moral failing, almost as a disgrace. Thrift and saving were highly prized, and people who needed to borrow to make ends meet were seen as careless, unreliable, or extravagant. The focus in the economy as a whole was on developing large corporations like railroads, oil companies, and other companies that produced basic goods and services. Then, in the 1920s, the economy changed. A huge network of banks and financial institutions developed, helping money to move more quickly and easily through the economy. At the same time, the economy was increasing its focus on consumer goods - clothing, cars, household appliances, and other things that individuals buy. To help promote the sale of these items, consumers were encouraged to buy on credit. If they could not afford an item right away, a store or a bank might lend them the money, which they could pay back in installments. With the development of consumer credit and installment purchases, people’s attitudes toward debt and spending changed. The model citizen was no longer someone who was thrifty, buying only what he or she needed. People was respected less for being thrifty than for knowing how to use their money to buy as many things as possible - an attitude that persists at the turn of the twenty-first century. Question 29. According to the passage, which of the following is NOT a belief that was commonly held in the early twentieth century? A. People who save their money are respectable. B. Owing someone money is a moral failing. C. People who borrow money for necessities are careless and unreliable. D. People who buy as many things as possible are respectable. Question 30. What is the main point the author makes in the passage? A. Being thrifty is a value that persists at the turn of the twenty-first century. B. Changes in the economy and consumer credit have altered attitudes toward money. C. In the 1920s, the economy focused more on consumer goods than on corporations. D. People are generally less conservative than they were in the past. Question 31. The phrase “these items” in paragraph 2 refer to _______. A. financial institutions B. household appliances C. consumer goods D. installment purchases Question 32. The word “installments” in paragraph 2 is closest in meaning to _______. A. differences B. portions C. months D. short-terms Question 33. According to the passage, how did the rise of consumer credit change people’s attitudes toward debt and spending? A. Spending wisely became more respectable than being thrifty. B. People used credit to buy only what they needed. C. Extravagant borrowing and spending became highly prized. D. Attitudes toward debt and spending became more conservative. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 34. Columbus was convinced that the Earth was round. A. reluctant B. agreed C. assured D. happy Question 35. If you don’t get that furnace repaired before winter, we will freeze to death. A. staircase B. heater C. fire escape D. water container Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges. Trang 8/5 – Mã đề: 242

IC IA L

Question 36. Jack and John are on the school ground, looking at the trees. Jack: “The trees are really beautiful at this time of the year.” John: “___________” A. Me, too! B. I agree! C. I’ll say! D. It’s correct. Question 37. John and Mary are at the airport, but their flight seems to be delayed. John: “Does anybody know how long this plane will be on the ground?” Mary: “___________” A. I think you shouldn’t have asked. B. God knows! C. Your guess is as good as mine. D. I think it is about 15 metres.

ẠY

KÈ

ẠY

KÈ

IC IA L

Of course, hybrid cars aren’t perfect; they still run on fossil fuel and so pollute the environment to some extent. However, they may be the first step along the road to cleaner, ‘greener’ cars. Car manufacturers are already working on vehicles which run on hydrogen. The only emission from these cars is harmless water vapour. These are still some way in the future, though, as designers need to think of cheap and safe ways of producing, transporting and storing hydrogen, but at last, it looks like we might be heading in the right direction. Question 41. Which of the following can be inferred about vehicles which only ran on electric motors? A. They moved very fast. B. They had to have their engines replaced. C. They were not very popular. D. They were made of pieces of scrap. Question 42. The electric motor in hybrid cars _______. A. needs replacement energy packs B. takes a long time to be recharged C. has its own petrol engine D. doesn’t need to recharge its batteries Question 43. According to the writer, car manufacturers are trying to invent a new vehicle because ______. A. today’s cars use too much fuel B. today’s cars produce too much poisonous gas C. it is difficult to drive in cities D. the car industry is in trouble Question 44. The computer in a hybrid car _______. A. decides how the car should be powered at any given time B. powers the engine C. helps the car to go up hills D. keeps the car running at a steady speed Question 45. Hybrid cars are environmentally friendly because _______. A. they are made of special materials B. the computer tells the driver the shortest route to take C. they produce less harmful gases D. they use different fuel to normal cars Question 46. The word “drawbacks” in paragraph 2 is closest in meaning to _______. A. hindrances B. unperfections C. conveniences D. benefits Question 47. Cars which run on hydrogen are not available yet because _______. A. they are still too dangerous to drive B. the fuel is difficult to handle C. they produce too much water vapour D. their emissions need to be made less harmful Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 48. The “Independent” hailed Nguyen Ngoc Manh, a delivery driver, as a “Superhero” after he successfully caught a toddler fall from the 12th - floor balcony. A. fall B. 12lh-floor C. delivery driver D. The Question 49. A professor of economy and history at our university developed a new theory of the relationship between historical events and financial crises. A. financial crises B. developed C. between D. economy Question 50. WHO will continue working closely together with Vietnam Government to win for COVID19 pandemic. Let’s normalize the new normal! A. for B. working C. normalize D. together with ------HẾT------

Trang 10/5 – Mã đề: 242

SỞ GD&ĐT BÀ RỊA VŨNG TÀU LIÊN TRƯỜNG THPT TP VŨNG TÀU (Đề thi có 06 trang)

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2021 – LẦN 2 Bài thi: NGOẠI NGỮ, Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

FF IC IA L

Họ, tên thí sinh: ……………………………….. Số báo danh: ………………………………..

ẠY

KÈ

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions from 1 to 2. Question 1: You cannot completely avoid stress in your life. You need to find ways to cope with it. A. As you cannot completely avoid stress in your life, you need to find ways to cope with it. B. While you cannot completely avoid stress in your life, you needn't find ways to cope with it. C. After you can completely avoid stress in your life, you need to find ways to cope with it. D. As long as you can completely avoid stress in your life, you need to find ways to cope with it. Question 2: These students may be excellent. They will not get used to dealing with practical situations. A. Excellent as may be, these students will not get used to dealing with practical situations. B. These students will get used to dealing with practical situations although they may be excellent. C. Excellent as may these students be, they will not get used to dealing with practical situations. D. These students may be too excellent to get used to dealing with practical situations. Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions from 3 to 7. As the twentieth century began, the importance of formal education in the United States increased. The frontier had mostly disappeared and by 1910 most Americans lived in towns and cities. Industrialization and the bureaucratization of economic life combined with a new emphasis upon credentials and expertise to make schooling increasingly important for economic and social mobility. Increasingly, too, schools were viewed as the most important means of integrating immigrants into American society. The arrival of a great wave of southern and eastern European immigrants at the turn of the century coincided with and contributed to an enormous expansion of formal schooling. By 1920 schooling to age fourteen or beyond was compulsory in most states, and the school year was greatly lengthened. Kindergartens, vacation schools and extracurricular activities, and vocational education and counseling extended the influence of public schools over the lives of students, many of whom in the larger industrial cities were the children of immigrants. Classes for adult immigrants were sponsored by public schools, corporations, unions, churches, settlement houses, and other agencies. Reformers early in the twentieth century suggested that education programs should suit the needs of specific populations. Immigrant women were once such population. Schools tried to educate young women so they could occupy productive places in the urban industrial economy, and one place many educators considered appropriate for women was the home. Although looking after the house and family was familiar to immigrant women, American education gave homemaking a new definition. In preindustrial economies, homemaking had meant the production as well as the consumption of goods, and it commonly included income-producing activities both inside and outside the home, in the highly industrialized early-twentiethcentury United States, however, overproduction rather than scarcity was becoming a problem. Thus, the ideal American homemaker was viewed as a consumer rather than a producer. Schools trained women to be consumer homemakers cooking, shopping, decorating, and caring for children "efficiently" in their own homes, or if economic necessity demanded, as employees in the homes of others. Subsequent reforms have made these notions seem quite out-of-date. Question 3: Women were trained to be consumer homemakers as a result of _______ . A. income-producing activities in the highly industrialized early-twentieth-century United States

ẠY

KÈ

FF IC IA L

B. economic necessity in the highly industrialized early-twentieth-century United States C. scarcity in the highly industrialized early-twentieth-century United States D. overproduction in the highly industrialized early-twentieth-century United States Question 4: The word "it" in paragraph 3 refers to _______. A. production B. consumption C. education D. homemaking Question 5: The phrase "coincided with" in paragraph 2 is closest in meaning to _______. A. ensured the success of B. was influenced by C. began to grow rapidly D. happened at the same time as Question 6: It can be inferred from paragraph 1 that one important factor in the increasing importance of education in the United States was _______ . A. an increase in the number of trained teachers B. the expanding economic problems of schools C. the growing number of schools in frontier communities D. the increased urbanization of the entire country Question 7: According to the passage, early-twentieth-century education reformers believed that _______. A. different groups needed different kinds of education B. more women should be involved in education and industry C. special programs should be set up in frontier communities to modernize them D. corporations and other organizations damaged educational progress Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to the following questions from 8 to 10. Question 8: It is now obligatory for visitors to leave umbrellas and sticks in the cloakroom. A. Visitors can't leave umbrellas and sticks in the cloakroom. B. Visitors needn't leave umbrellas and sticks in the cloakroom. C. Visitors may leave umbrellas and sticks in the cloakroom. D. Visitors must leave umbrellas and sticks in the cloakroom. Question 9: “You are a newcomer here, aren't you?" she asked me. A. She wanted to know why I was a newcomer here. B. She said that I was a newcomer here. C. She asked me whether I was a newcomer there. D. She told me that she was a newcomer there. Question 10: As Keanu Reeves became more famous, it was more difficult for him to avoid newspaper reporters. A. The more famous Keanu Reeves became, the more difficult it was for him to avoid newspaper reporters. B. The more famous Keanu Reeves became, the more difficult for him it was to avoid newspaper reporters. C. The more difficult it was for Keanu Reeves to avoid newspaper reporters, the more famous he became. D. The more Keanu Reeves became famous, the more difficult for him to avoid newspaper reporters it was. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions from 11 to 12. Question 11: She was a woman of great courage and she will long be remembered by her grief-stricken family and friends. A. becoming thoroughly miserable B. being financially insecure C. feeling extremely happy D. getting much involved Question 12: It was the first time that we had been reunited since I had all my heart and soul upon her.

ẠY

KÈ

FF IC IA L

A. integrated B. separated C. repeated D. stabilized Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions from 13 to 15. Question 13: The number of nature reserves have increased dramatically so as to protect endangered species. A. have increased B. nature reserves C. dramatically D. endangered species Question 14: According to most medical experts, massage relieves pain and anxiety, cases depression and speeding up recovery from illnesses. A. relieves B. illnesses C. most medical experts D. speeding up Question 15: We have conducted exhausting research into the effects of wearing masks on slowing the spread of the coronavirus that causes COVID-19. A. into B. the spread C. exhausting D. causes Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions from 16 to 22. The term "folk song" has been current for over a hundred years, but there is still a good deal of disagreement as to what it actually means. The definition provided by the International Folk Music Council states that folk music is the music of ordinary people, which is passed on from person to person by being listened to rather than learned from the printed page. Other factors that help shape a folk song include: continuity (many performances over a number of years): variation (changes in words and melodies either through artistic interpretation or failure of memory); and selection (the acceptance of a song by the community in which it evolves). When songs have been subjected to these processes, their origin is usually impossible to trace. For instance, if a farm laborer were to make up a song and sing it to a couple of friends who like it and memorize it, possibly when the friends come to sing it themselves, one of them might forget some of the words and make up new ones to fill the gap, while the other, perhaps more artistic, might add a few decorative touches to the tune and improve a couple of lines of text. If this happened a few times, there would be many different versions, the song's original composer would be forgotten, and the song would become common property. This constant reshaping and re-creation is the essence of folk music. Consequently, modem popular songs and other published music, even though widely sung by people who are not professional musicians, are not considered folk music. The music and words have been set by a printed or recorded source, limiting scope for further artistic creation. These songs' origins cannot be disguised and therefore they belong primarily to the composer and not to a community. The ideal situation for the creation of folk music is an isolated rural community. In such a setting folk songs and dances have a special purpose at every stage in a person's life, from childhood to death. Epic tales of heroic deeds, seasonal songs relating to calendar events, and occupational songs are also likely to be sung. (Source: http://www.thereadingplanet.com) Question 16: The word "essence" in paragraph 2 is closest in meaning to _______. A. basic nature B. full extent C. growing importance D. first phase Question 17: Which of the following is NOT mentioned in the passage as a characteristic of the typical folk song? A. It is passed on to other people by being performed. B. It is usually impossible to trace its origin. C. It is constantly changing over time. D. It contains complex musical structures. Question 18: Which of the following statements about the term "folk song" is supported by the passage? A. The International Folk Music Council invented it. B. It has been used for several centuries. C. It is considered to be out-of-date. D. There is disagreement about its meaning. Question 19: What does the passage mainly discuss?

ẠY

KÈ

FF IC IA L

A. Elements that define folk music B. Influences of folk music on popular music C. Themes commonly found in folk music D. The standards of the International Folk Music Council Question 20: The word "it" in paragraph 1 refers to _______. A. selection B. song C. community D. acceptance Question 21: According to the passage, why would the original composers of folk songs be forgotten? A. Folk songs are not considered an important form of music. B. Singers dislike the decorative touches in folk song tunes. C. Audience prefers songs composed by professional musicians. D. Numerous variations of folk songs come to exist at the same time. Question 22: The author mentions that published music is not considered folk music because _______. A. the songs attract only the young people in a community B. the composers write the music in rural communities C. the original composer can be easily identified D. the songs are generally performed by professional singers Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions from 23 to 37. Question 23: She came in quietly _______ not to wake the baby. A. such as B. so as C. as if D. if so Question 24: You may borrow as many books as you like, provided you show them to _______ is at the desk. A. whom B. who C. whoever D. which Question 25: Not until the dedication of Yellowstone Park in the late nineteenth century ______ national park. A. that the United States had B. when the United States had C. did the United States have D. the United States had Question 26: When _______ on July 4, 1789, the federal tariff was remarkably evenhanded. A. was first enacted B. was entered first C. first enacted D. it first enacted Question 27: To our _______ , Geoffrey's illness proved not to be as serious as we had feared. A. judgment B. eyes C. relief D. anxiety Question 28: With a nod and a smile, she _______ her friends. A. took leave of B. felt pity for C. lost touch with D. gave birth to Question 29: Marie Curie was the first and only woman _______ two Nobel prizes. A. to be won B. to have won C. won D. that win Question 30: By the time you receive this letter, I _______ for Japan. A. will leave B. will have left C. have left D. would have left Question 31: Remember _______ your answer before handing in your exam paper. A. check B. to check C. checking D. being checked Question 32: You had better keep a box of matches _______ in case the lights go out again. A. handshake B. handful C. handy D. hands-on Question 33: If I had enough money, _______. A. I could have bought that house B. I would buy that house C. I will buy that house D. I bought that house Question 34: She has just bought _______.

ẠY

KÈ

FF IC IA L

A. a French old interesting painting B. an old interesting painting French C. an interesting old French painting D. a French interesting old paint Question 35: He hardly ever makes a mistake, _______? A. didn't he B. does he C. did he D. doesn't he Question 36: They decided to place _______ African elephant on their List of Endangered Species. A. x (no article) B. a C. an D. the Question 37: Shall we _______ across this field instead of going along the road? A. take B. cut C. come D. set Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions from 38 to 39. Question 38: A. finished B. punched C. swallowed D. practiced Question 39: A. modal B. modest C. model D. modern Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the rest in the position of the main stress in each of the following questions from 40 to 41. Question 40: A. machine B. student C. career D. guitar Question 41: A. researche B. lecturer C. conference D. reference Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 42 to 46. There is (42) _______ debate between archeologists about when and where the first civilizations developed. That is because the answer to that question depends on what one defines as a civilization. If a civilization is simply a small group of people having a similar culture and beliefs, then civilizations have existed in many parts of the world for thousands of years. If a civilization is defined as a larger, more complex society (43) _______ a government and the construction of cities, then the first civilization was probably the Sumerian civilization in what is now Iraq. The Sumerians were (44) _______ from the Ubaid culture, which was made up of small villages of farmers who lived slightly farther north. Sometime around 4,000 B.C. these farmers moved down into the valley along the Tigris River. This land received little rain, and was unsuitable for farming. Therefore, it was empty and the Sumerians had plenty of (45) _______ and little competition from other peoples. What allowed the Sumerians to successfully farm in this dry land was their knowledge of irrigation, the practice of taking water from a river or lake and moving it to fields through the use of man-made canals. This allowed the Sumerians to farm here successfully (46) _______ the lack of rain. We know that the Sumerians had a great understanding of irrigation because their language is filled with words related to it. (Source: TOEFL IBT - Reading) Question 42: A. many B. a number of C. the number of D. much Question 43: A. with B. of C. in D. off Question 44: A. deselected B. descended C. desecrated D. declined Question 45: A. garden B. house C. village D. room Question 46: A. as a result B. because of C. on account of D. in spite of Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges from 47 to 48. Question 47: Jack and Jane are talking about the skills for teenagers. Jack: “ _______ ” Jane: “Absolutely. They also encourage interest and interaction from others in your team.” A. That's true! Lacking this skill may lead me to feel depressed and lose my temper easily. B. Ok. So, are you going to take up a French course besides improving your English? C. I believe that interpersonal communication skills can help us to get along well with everyone.

ẠY

KÈ

FF IC IA L

D. I expect the practical experience as a volunteer will make my CV look good. Question 48: Mark and Tam are discussing the places they want to visit. Tam: “Well, there are a lot of things to see in Hue. How about visiting Quoc Hoc High School?” Mark: “ _______ ” A. Sounds interesting! Hope we can have a nice time there. B. Great! Let's see the royal tombs first. C. We may visit Phong Nha - Ke Bang National Park. D. It'd be fun to explore Ha Long Bay at night on board. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions from 49 to 50. Question 49: Indeed, learning a martial art makes one self-reliant and disciplined, and also greatly boosts one's confidence. A. respectful B. ambitious C. decisive D. independent Question 50: Environmental concerns must be given precedence over commercial interest. A. victory B. priority C. reference D. vacancy -------THE END------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

ẠY

KÈ

FF IC IA L

1 (VD) Kiến thức: Liên từ Giải thích: As S + V = Because + S + V: vì While S + V: trong khi After S + V: sau khi As long as S + V: miễn là Tạm dịch: Chúng ta không thể hoàn toàn tránh được căng thẳng trong cuộc sống của chúng ta. Chúng ta cần tìm cách đối phó với nó. = A. Vì chúng ta không thể hoàn toàn tránh căng thẳng trong cuộc sống của chúng ta, chúng ta cần tìm cách đối phó với nó. B. Trong khi bạn không thể tránh khỏi hoàn toàn căng thẳng trong cuộc sống, nhưng bạn không cần phải tìm cách đối phó với nó. => sai về nghĩa C. Sau khi chúng ta không thể hoàn toàn tránh căng thẳng trong cuộc sống của chúng ta, chúng ta cần tìm cách đối phó với nó. => sai về nghĩa D. Miễn là chúng ta không thể hoàn toàn tránh căng thẳng trong cuộc sống của chúng ta, chúng ta cần tìm cách đối phó với nó. => sai về nghĩa Chọn A. 2 (VD) Kiến thức: Liên từ, đảo ngữ Giải thích: Adj + as/ though + S + be = Although + S + be adj: mặc dù Tạm dịch: Những sinh viên này có thể xuất sắc. Họ sẽ không quen đối phó với các tình huống thực tế. = A. Mặc dù có thể xuất sắc nhưng những học sinh này sẽ không quen giải quyết những tình huống thực tế. B. Những học sinh này sẽ quen với việc giải quyết những tình huống thực tế mặc dù họ xuất sắc. C. Sai ngữ pháp ở “may these students be” => these students may be D. Những học sinh này quá xuất sắc để quen với việc giải quyết những tình huống thực tế. Chọn A. 3 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Phụ nữ được đào tạo để trở thành người nội trợ tiêu dùng do _______ . A. các hoạt động tạo thu nhập ở Hoa Kì đầu thế kỉ XX B. sự cần thiết kinh tế ở Hoa Kì đầu thế kỉ XX C. sự khan hiếm ở Hoa Kì đầu thế kỉ XX D. sản xuất quá mức ở Hoa Kỳ đầu thế kỷ XX Thông tin: … in the highly industrialized early-twentieth-century United States, however, overproduction rather than scarcity was becoming a problem. Thus, the ideal American homemaker was viewed as a consumer rather than a producer. Tạm dịch: … tuy nhiên, ở Hoa Kỳ đầu thế kỷ XX có nền công nghiệp hóa cao, sản xuất thừa thay vì sự thiếu thốn đã trở thành một vấn đề. Do đó, người nội trợ lý tưởng của Mỹ được xem như một người tiêu dùng hơn là một nhà sản xuất. Chọn D. 4 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích:

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Từ "it" trong đoạn 3 đề cập đến _______ . A. sản xuất B. tiêu dùng C. giáo dục D. nội trợ Thông tin: In preindustrial economies, homemaking had meant the production as well as the consumption of goods, and it commonly included income-producing activities both inside and outside the home Tạm dịch: Trong các nền kinh tế tiền công nghiệp, nội trợ có nghĩa là sản xuất cũng như tiêu thụ hàng hóa, và nó thường bao gồm các hoạt động tạo ra thu nhập cả trong và ngoài gia đình Chọn D. 5 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Cụm từ "coincided with" (trùng khớp, xảy ra đồng thời) trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với _______ . A. ensured the success of: đảm bảo sự thành công của B. was influenced by: bị ảnh hưởng bởi C. began to grow rapidly: bắt đầu phát triển nhanh chóng D. happened at the same time as: xảy ra cùng lúc với Thông tin: The arrival of a great wave of southern and eastern European immigrants at the turn of the century coincided with and contributed to an enormous expansion of formal schooling. Tạm dịch: Sự xuất hiện của một làn sóng lớn người nhập cư Nam Âu và Đông Âu vào đầu thế kỷ này trùng hợp và góp phần vào sự mở rộng đáng kể của việc đến trường học. Chọn D. 6 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Có thể suy ra từ đoạn 1 rằng một yếu tố đóng góp cho tầm quan trọng ngày càng tăng của giáo dục ở Hoa Kỳ là _______ . A. sự gia tăng số lượng giáo viên được đào tạo B. những vấn đề kinh tế ngày càng mở rộng của các trường C. số lượng trường học ngày càng tăng trong các cộng đồng biên giới D. sự gia tăng đô thị hóa của cả nước Thông tin: Industrialization and the bureaucratization of economic life combined with a new emphasis upon credentials and expertise to make schooling increasingly important for economic and social mobility. Tạm dịch: Tốc độ công nghiệp hóa và tầm quan liêu hóa trong đời sống kinh tế kết hợp với việc nâng cao tầm quan trọng của các chứng chỉ và chuyên môn để làm cho việc đi học ngày càng trở nên quan trọng đối với sự dịch chuyển kinh tế và xã hội. Chọn D. 7 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, các nhà cải cách giáo dục đầu thế kỷ 20 tin rằng _______ . A. các nhóm khác nhau cần các loại hình giáo dục khác nhau B. nhiều phụ nữ nên tham gia vào giáo dục và công nghiệp C. các chương trình đặc biệt nên được thiết lập ranh giới trong các cộng đồng để hiện đại hóa chúng D. các tập đoàn và các tổ chức khác làm tổn hại đến tiến bộ giáo dục Thông tin: Reformers early in the twentieth century suggested that education programs should suit the needs of specific populations.

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Tạm dịch: Các nhà cải cách vào đầu thế kỷ 20 cho rằng các chương trình giáo dục nên phù hợp với nhu cầu của các nhóm dân cư cụ thể. Chọn A. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Bước vào thế kỷ XX, giáo dục chính quy ở Hoa Kỳ trở nên quan trọng hơn. Biên giới (giữa thị trấn và thành phố) gần như biến mất và đến năm 1910, hầu hết người Mỹ sống ở các thị trấn và thành phố. Tốc độ công nghiệp hóa và tầm quan liêu hóa trong đời sống kinh tế kết hợp với việc nâng cao tầm quan trọng của các chứng chỉ và chuyên môn để làm cho việc đi học ngày càng trở nên quan trọng đối với sự dịch chuyển kinh tế và xã hội. Càng ngày, trường học càng được coi là phương tiện quan trọng nhất để hội nhập người nhập cư vào xã hội Mỹ. Sự xuất hiện của một làn sóng lớn người nhập cư Nam Âu và Đông Âu vào đầu thế kỷ này trùng hợp và góp phần vào sự mở rộng đáng kể của việc đến trường học. Đến năm 1920, từ mười bốn tuổi trở lên, việc đi học là bắt buộc ở hầu hết các bang, và năm học đã được kéo dài hơn rất nhiều. Các trường mẫu giáo, trường học và các hoạt động ngoại khóa, giáo dục và tư vấn hướng nghiệp đã mở rộng tầm ảnh hưởng của các trường công lập đối với cuộc sống của học sinh, nhiều học sinh trong số đó ở các thành phố công nghiệp lớn là con của những người nhập cư. Các lớp học cho người nhập cư trưởng thành được tài trợ bởi các trường công lập, tập đoàn, công đoàn, nhà thờ, sở thanh toán và các cơ quan khác. Các nhà cải cách vào đầu thế kỷ 20 cho rằng các chương trình giáo dục nên phù hợp với nhu cầu của các nhóm dân cư cụ thể. Phụ nữ nhập cư đã từng là một nhóm như vậy. Các trường học đã cố gắng giáo dục phụ nữ trẻ để họ có thể tham gia vào làm việc một cách hiệu quả trong nền kinh tế công nghiệp đô thị, và một nơi mà nhiều nhà giáo dục cho là phù hợp với phụ nữ là nhà. Mặc dù việc chăm sóc nhà cửa và gia đình đã quá quen thuộc với phụ nữ nhập cư, nhưng nền giáo dục Mỹ đã mang đến cho nội trợ một định nghĩa mới. Trong các nền kinh tế tiền công nghiệp, nội trợ có nghĩa là sản xuất cũng như tiêu thụ hàng hóa, và nó thường bao gồm các hoạt động tạo ra thu nhập cả trong và ngoài gia đình, tuy nhiên, ở Hoa Kỳ đầu thế kỷ XX có nền công nghiệp hóa cao, sản xuất thừa thay vì sự thiếu thốn đã trở thành một vấn đề. Do đó, người nội trợ lý tưởng của Mỹ được xem như một người tiêu dùng hơn là một nhà sản xuất. Các trường học đã đào tạo phụ nữ trở thành người nội trợ tiêu dùng nấu ăn, mua sắm, trang trí và chăm sóc con cái một cách "hiệu quả" tại nhà riêng của họ, hoặc nếu nhu cầu về kinh tế cần thiết, làm việc như nhân viên trong nhà của người khác. Những cải cách sau đó đã khiến những quan niệm này có vẻ khá lạc hậu. 8 (TH) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: can’t + V(nguyên thể): không thể làm gì needn’t + V(nguyên thể): không cần làm gì may + V(nguyên thể): có thể làm gì must + V(nguyên thể): phải làm gì = be obligatory for sb to V: bắt buộc cho ai làm gì Tạm dịch: Du khách bắt buộc phải để ô và gậy trong phòng thay đồ. = D. Du khách phải để ô và gậy trong phòng thay đồ. A. Du khách không được để ô và gậy trong phòng thay đồ. => sai về nghĩa B. Du khách không cần để ô và gậy trong phòng thay đồ. => sai về nghĩa C. Du khách có thể để ô và gậy trong phòng thay đồ. => sai về nghĩa Chọn D. 9 (TH) Kiến thức: Câu tường thuật Giải thích:

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Công thức câu tường thuật cho câu hỏi đuôi: S1 + asked S2/ wanted to know + if/where S + V(lùi 1 thì). You => I are => was here => there Tạm dịch: “Em là người mới đến đây phải không?” Cô ấy hỏi tôi. = C. Cô ấy hỏi tôi liệu tôi có phải là người mới đến đó không. A. Sai ở “why” B. Sai ở “said” và “here” D. Cô ấy nói với tôi rằng cô ấy là người mới đến đó. => sai về nghĩa Chọn C. 10 (TH) Kiến thức: So sánh Giải thích: famous => more famous (so sánh hơn) difficult => more difficult (so sánh hơn) Công thức so sánh kép: The more adj/adj-er S1 + V1, the more adj/adj-er S2 + V2: càng … càng … Tạm dịch: Khi Keanu Reeves ngày càng nổi tiếng, anh càng khó tránh mặt các phóng viên báo chí. = A. Keanu Reeves trở nên càng nổi tiếng, càng khó khăn hơn cho anh ta để tránh các phóng viên báo chí hơn. B. Sai ở “for him it was” C. Keanu Reeves càng khó tránh các phóng viên báo chí, anh càng trở nên nổi tiếng hơn. => sai về nghĩa D. Sai công thức Chọn A. 11 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: grief-stricken (adj): cực kỳ đau buồn A. becoming thoroughly miserable: trở nên cực kỳ khốn khổ B. being financially insecure: không đảm bảo về tài chính C. feeling extremely happy: cảm thấy vô cùng hạnh phúc D. getting much involved: được tham gia nhiều => grief-stricken (adj): cực kỳ đau buồn >< feeling extremely happy: cảm thấy vô cùng hạnh phúc Tạm dịch: Cô ấy là một người phụ nữ có lòng dũng cảm và cô ấy sẽ còn được nhớ đến bởi gia đình và bạn bè đang thấy rất đau buồn của cô ấy. Chọn C. 12 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: reunite – reunited: đoàn tụ, hợp nhất A. integrate – integrated: hoà nhập, hội nhập B. separate – separated: tách biệt C. repeat – repeated: nhắc lại, lặp lại D. stabilize – stabilized: ổn định => reunited: đoàn tụ, hợp nhất >< separated: tách biệt Tạm dịch: Đó là lần đầu tiên chúng tôi đoàn tụ kể từ khi tôi dành trọn trái tim và tâm hồn cho cô ấy. Chọn B. 13 (TH)

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Kiến thức: Sự hòa hợp giữa chủ ngữ và động từ Giải thích: Công thức: The number of + N(số nhiều) + V(chia số ít): số lượng những … Sửa: have increased => has increased Tạm dịch: Số lượng các khu bảo tồn thiên nhiên đã tăng lên đáng kể để bảo vệ các loài nguy cấp. Chọn A. 14 (TH) Kiến thức: Cấu trúc song hành Giải thích: Cấu trúc song hành A and B (A, B cùng một dạng thức: danh từ, động từ, tính từ,…) Dấu hiệu: trước “and” là động từ chia ở số ít “relieves” (giảm). Sửa: speeding up => speeds up Tạm dịch: Theo nhiều chuyên gia y học, việc mát-xa làm giảm cơn đau và lo lắng, làm giảm chứng trầm cảm và đẩy nhanh việc phục hồi bệnh. Chọn D. 15 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: exhausting (adj): làm kiệt sức, mệt nhoài exhaustive (adj): toàn diện, hết mọi khía cạnh Sửa: exhausting => exhaustive Tạm dịch: Chúng tôi đã tiến hành nghiên cứu toàn diện về tác dụng của việc đeo khẩu trang trong việc làm chậm sự lây lan của coronavirus gây ra COVID-19. Chọn C. 16 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "essence" (bản chất) trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với _______ . A. basic nature: bản chất cơ bản B. full extent: mức độ đầy đủ C. growing importance: tầm quan trọng ngày càng tăng D. first phase: giai đoạn đầu Thông tin: This constant reshaping and re-creation is the essence of folk music. Tạm dịch: Sự đổi mới và sáng tạo liên tục này là bản chất của âm nhạc dân gian. Chọn A. 17 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Nội dung nào sau đây KHÔNG được đề cập trong đoạn văn như một đặc điểm tiêu biểu của ca dao? A. Nó được truyền cho người khác bằng cách biểu diễn. B. Thường không thể truy ra nguồn gốc của nó. C. Nó không ngừng thay đổi theo thời gian. D. Nó chứa những cấu trúc âm nhạc phức tạp. Thông tin:

ẠY

KÈ

FF IC IA L

A. For instance, if a farm laborer were to make up a song and sing it to a couple of friends who like it and memorize it, possibly when the friends come to sing it themselves, one of them might forget some of the words and make up new ones to fill the gap, while the other, perhaps more artistic, might add a few decorative touches to the tune and improve a couple of lines of text. B. When songs have been subjected to these processes, their origin is usually impossible to trace. C. If this happened a few times, there would be many different versions, the song's original composer would be forgotten, and the song would become common property. Tạm dịch: A. Ví dụ, nếu một người làm nông sáng tác một bài hát và hát cho một vài người bạn yêu thích nó và học thuộc bài hát đó, có thể khi bạn bè hát nó, một người trong số họ có thể quên một số từ và họ bịa ra từ khác để lấp đầy khoảng trống, trong khi những người khác, có lẽ mang tính nghệ thuật hơn, có thể thêm một vài nét trang trí cho giai điệu và cải tiến một vài lời hát. B. Khi các bài hát đã trải qua các quá trình này, nguồn gốc của chúng thường không thể lần ra được. C. Nếu điều này xảy ra một vài lần, sẽ có nhiều phiên bản khác nhau, người sáng tác ban đầu của bài hát sẽ bị lãng quên và bài hát sẽ trở thành tài sản chung. Chọn D. 18 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Nhận định nào sau đây về thuật ngữ "folk song" (bài hát dân ca) được nhắc đến trong đoạn văn? A. Hội đồng âm nhạc dân gian quốc tế đã phát minh ra nó. B. Nó đã được sử dụng trong vài thế kỷ. C. Nó được coi là lạc hậu. D. Có sự bất đồng về ý nghĩa của nó. Thông tin: The term "folk song" has been current for over a hundred years, but there is still a good deal of disagreement as to what it actually means. Tạm dịch: Thuật ngữ "bài hát dân ca" đã tồn tại hơn một trăm năm, nhưng vẫn còn nhiều bất đồng về ý nghĩa thực sự của nó. Chọn D. 19 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Đoạn văn chủ yếu thảo luận là gì? A. Các yếu tố xác định âm nhạc dân gian B. Ảnh hưởng của âm nhạc dân gian đối với âm nhạc đại chúng C. Các chủ đề thường thấy trong âm nhạc dân gian D. Các tiêu chuẩn của Hội đồng Âm nhạc Dân gian Quốc tế Thông tin: The definition provided by the International Folk Music Council states that folk music is the music of ordinary people, which is passed on from person to person by being listened to rather than learned from the printed page. Other factors that help shape a folk song include: continuity (many performances over a number of years): variation (changes in words and melodies either through artistic interpretation or failure of memory); and selection (the acceptance of a song by the community in which it evolves). Tạm dịch: Hội đồng Âm nhạc Dân gian Quốc tế đưa ra định nghĩa rằng âm nhạc dân gian là âm nhạc của những người bình thường, được truyền từ người này sang người khác bằng cách nghe chứ không phải học từ sách vở. Các yếu tố khác giúp hình thành một bài hát dân gian bao gồm: tính liên tục (nhiều buổi biểu diễn trong nhiều năm); biến thể (thay đổi trong lời và giai điệu hoặc thông qua diễn giải nghệ thuật hoặc nhớ không đúng); và lựa chọn (sự chấp nhận một bài hát của cộng đồng nơi nó phát triển).

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Chọn A. 20 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "it" trong đoạn 1 đề cập đến _______ . A. lựa chọn B. bài hát C. cộng đồng D. sự chấp nhận Thông tin: Other factors that help shape a folk song include: continuity (many performances over a number of years): variation (changes in words and melodies either through artistic interpretation or failure of memory); and selection (the acceptance of a song by the community in which it evolves). Tạm dịch: Các yếu tố khác giúp hình thành một bài hát dân gian bao gồm: tính liên tục (nhiều buổi biểu diễn trong nhiều năm); biến thể (thay đổi trong lời và giai điệu hoặc thông qua diễn giải nghệ thuật hoặc nhớ không đúng); và lựa chọn (sự chấp nhận một bài hát của cộng đồng nơi nó phát triển). Chọn B. 21 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, tại sao những người sáng tác ban đầu của ca dao sẽ bị lãng quên? A. Dân ca không được coi là một hình thức âm nhạc quan trọng. B. Người hát không thích những nét trang trí trong các làn điệu dân ca. C. Khán giả thích những bài hát do các nhạc sĩ chuyên nghiệp sáng tác. D. Nhiều biến thể của các làn điệu dân ca ra đời cùng một lúc. Thông tin: If this happened a few times, there would be many different versions, the song's original composer would be forgotten, and the song would become common property. Tạm dịch: Nếu điều này xảy ra một vài lần, sẽ có nhiều phiên bản khác nhau, người sáng tác ban đầu của bài hát sẽ bị lãng quên và bài hát sẽ trở thành tài sản chung. Chọn D. 22 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tác giả đề cập rằng âm nhạc đã xuất bản không được coi là âm nhạc dân gian vì _______ . A. các bài hát chỉ thu hút những người trẻ tuổi trong một cộng đồng B. các nhà soạn nhạc viết nhạc ở các cộng đồng nông thôn C. người sáng tác ban đầu có thể dễ dàng được xác định D. các bài hát thường được trình diễn bởi các ca sĩ chuyên nghiệp Thông tin: These songs' origins cannot be disguised and therefore they belong primarily to the composer and not to a community. Tạm dịch: Nguồn gốc của những bài hát này không thể che giấu được và do đó chúng thuộc về người sáng tác chứ không phải của cộng đồng. Chọn C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Thuật ngữ "bài hát dân ca" đã tồn tại hơn một trăm năm, nhưng vẫn còn nhiều bất đồng về ý nghĩa thực sự của nó. Hội đồng Âm nhạc Dân gian Quốc tế đưa ra định nghĩa rằng âm nhạc dân gian là âm nhạc của những người bình thường, được truyền từ người này sang người khác bằng cách nghe chứ không phải học từ sách vở. Các yếu tố khác giúp hình thành một bài hát dân gian bao gồm: tính liên tục (nhiều buổi biểu diễn trong

ẠY

KÈ

FF IC IA L

nhiều năm); biến thể (thay đổi trong lời và giai điệu hoặc thông qua diễn giải nghệ thuật hoặc nhớ không đúng); và lựa chọn (sự chấp nhận một bài hát của cộng đồng nơi nó phát triển). Khi các bài hát đã trải qua các quá trình này, nguồn gốc của chúng thường không thể lần ra được. Ví dụ, nếu một người làm nông sáng tác một bài hát và hát cho một vài người bạn yêu thích nó và học thuộc bài hát đó, có thể khi bạn bè hát nó, một người trong số họ có thể quên một số từ và họ bịa ra từ khác để lấp đầy khoảng trống, trong khi những người khác, có lẽ mang tính nghệ thuật hơn, có thể thêm một vài nét trang trí cho giai điệu và cải tiến một vài lời hát. Nếu điều này xảy ra một vài lần, sẽ có nhiều phiên bản khác nhau, người sáng tác ban đầu của bài hát sẽ bị lãng quên và bài hát sẽ trở thành tài sản chung. Sự đổi mới và sáng tạo liên tục này là bản chất của âm nhạc dân gian. Do đó, các bài hát phổ biến hiện đại và các bản nhạc đã xuất bản khác, mặc dù được những người không phải là nhạc sĩ chuyên nghiệp hát rộng rãi, đều không được coi là nhạc dân gian. Âm nhạc và lời đã được đặt ra bởi một nguồn in hoặc ghi âm, giới hạn phạm vi sáng tạo nghệ thuật xa hơn. Nguồn gốc của những bài hát này không thể che giấu được và do đó chúng thuộc về người sáng tác chứ không phải của cộng đồng. Tình huống lý tưởng để tạo ra âm nhạc dân gian là một cộng đồng nông thôn biệt lập. Trong bối cảnh như vậy, các bài hát và điệu múa dân gian có một mục đích đặc biệt ở mọi giai đoạn trong cuộc đời của một người, từ khi còn nhỏ cho đến khi chết. Những câu chuyện sử thi về những chiến công anh hùng, các bài hát theo mùa liên quan đến các sự kiện lịch và các bài hát nghề nghiệp cũng có thể được hát. 23 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. such as: chẳng hạn, ví dụ như B. so as + (not) to V: để (không) làm gì C. as if: như thể là D. if so: nếu vậy Tạm dịch: Cô ấy đi vào lặng lẽ để không làm thức giấc của em bé. Chọn B. 24 (TH) Kiến thức: Đại từ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ: - whom: thay thế cho danh từ đóng vai trò làm tân ngữ - who: thay thế cho danh từ đóng vai trò làm chủ ngữ, tân ngữ - which: thay thế cho danh từ chỉ vật whoever: bất kỳ ai Tạm dịch: Bạn có thể mượn bao nhiêu cuốn sách tùy ý muốn, với điều kiện là bạn cho bất kỳ ai ở bàn kiểm duyệt thấy. Chọn C. 25 (VD) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Cấu trúc: Not until + N/Ving/S + V + trợ V + S + V(chính): cho đến tận khi … thì … Tạm dịch: Cho đến khi công viên Yellowstone đóng góp vào cuối thế kỷ 19 thì Hoa Kỳ mới có công viên quốc gia. Chọn C. 26 (VDC) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề đồng ngữ Giải thích: 2 mệnh đề có cùng chủ ngữ (the federal tariff), có thể rút gọn một mệnh đề về dạng: - Ving: khi mệnh đề dạng chủ động và hai hành động xảy ra liên tiếp

ẠY

KÈ

FF IC IA L

- Ved: khi mệnh đề dạng bị động - Having Ved/V3: khi mệnh đề dạng chủ động, hành động được rút gọn xảy ra trước và là nguyên nhân dẫn đến hành động còn lại => Dạng bị động: Having been Ved/V3. Câu đầy đủ: When the federal tariff was first enacted on July 4, 1789, it was remarkably evenhanded. Câu rút gọn: When first enacted on July 4, 1789, it was remarkably evenhanded. Tạm dịch: Khi biểu thuế liên bang lần đầu tiên được ban hành vào ngày 4 tháng 7 năm 1789, nó đã được đánh giá rất đồng đều. Chọn C. 27 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. judgment (n): phán xét, đánh giá B. eyes (n): mắt C. relief (n): sự cứu viện, sự khuây khoả D. anxiety (n): lo lắng Tạm dịch: Theo đánh giá của chúng tôi, bệnh tình của Geoffrey không quá nghiêm trọng như chúng tôi đã lo sợ. Chọn A. 28 (VD) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: A. took leave of: chia tay, nói lời từ biệt B. felt pity for: cảm thấy thương hại C. lost touch with: mất liên lạc với D. gave birth to: sinh ra Tạm dịch: Với một cái gật đầu và một nụ cười, cô ấy đã nói lời từ biệt với người bạn của mình. Chọn A. 29 (VD) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề quan hệ Giải thích: Mệnh đề quan hệ được rút gọn về dạng: Ving: khi mệnh đề dạng chủ động; having Ved/V3: khi hành động được rút gọn xảy ra trước hành động ở mệnh đề chính - Ved/V3: khi mệnh đề dạng bị động - to V: khi trước danh từ là “the only/ first/ second/so sánh nhất…) Chủ ngữ “Marie Curie” có thể tự thực hiện hành động “win” (thắng giải) => MĐQH mang nghĩa chủ động. Câu đầy đủ: Marie Curie was the first and only woman who won/has won two Nobel prizes. Câu rút gọn: Marie Curie was the first and only woman to win/to have won two Nobel prizes. Tạm dịch: Marie Curie là người phụ nữ đầu tiên và duy nhất được hai giải Nobel. Chọn B. 30 (NB) Kiến thức: Thì tương lai hoàn thành Giải thích: Thì tương lai hoàn thành dùng để diễn tả một sự việc đã hoàn thành trong một thời điểm trong tương lai. Công thức: S + will have Ved/V3. Công thức với “by the time” (cho tới khi): By the time + S + V(s/es), S + will+ have Ved/V3. Tạm dịch: Vào thời điểm bạn nhận được lá thư này, tôi đã lên đường sang Nhật Bản. Chọn B. 31 (TH)

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Kiến thức: to V/Ving Giải thích: remember + to V: nhớ làm gì remember + Ving: nhớ là đã làm gì Tạm dịch: Nhớ kiểm tra câu trả lời của em trước khi nộp giấy thi nhé. Chọn B. 32 (VD) Kiến thức: Từ vựng, cụm từ Giải thích: A. handshake (n): cái bắt tay B. handful (n): (một) nhúm, (một) nắm C. handy (adj): tiện tay, vừa tầm tay D. hands-on (adj): thực hành => keep sth handy: giữ cái gì đó trong tay Tạm dịch: Bạn nên giữ một hộp diêm trong tay phòng khi đèn lại tắt. Chọn C. 33 (NB) Kiến thức: Câu điều kiện loại 2 Giải thích: Dấu hiệu: động từ ở mệnh đề “if” thì quá khứ đơn “had” => câu điều kiện loại 2 Câu điều kiện loại 2 dùng để diễn tả một giả thiết trái ngược với thực tế ở hiện tại. Công thức: If S + Ved, S + would/could V(nguyên thể). Tạm dịch: Nếu tôi có đủ tiền, tôi sẽ mua căn nhà đó. Chọn B. 34 (TH) Kiến thức: Trật tự tính từ Giải thích: Trật tự tính từ: Opinion (Ý kiến) – Size (Kích cỡ) – Age (Tuổi tác) – Color (Màu sắc) – Origin (Nguồn gốc) – Material (Chất liệu) – Purpose (Mục đích) interesting (adj): thú vị (ý kiến) old (adj): cũ (tuổi tác) French (adj): thuộc nước Pháp (nguồn gốc) painting (n): bức tranh Tạm dịch: Cô vừa mua một bức tranh cổ thú vị của Pháp. Chọn C. 35 (TH) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Động từ ở mệnh đề chính mang nghĩa phủ định, chia thì hiện tại đơn “hardly ever makes” => trợ động từ ở câu hỏi đuôi: does Chủ ngữ ở mệnh đề chính “he” => chủ ngữ ở câu hỏi đuôi: he Tạm dịch: Anh ấy hầu như không bao giờ mắc lỗi, phải không? Chọn B. 36 (TH) Kiến thức: Mạo từ Giải thích:

ẠY

KÈ

FF IC IA L

the + N(xác định) Trước danh từ số ít, chỉ loài động vật cụ thể => dùng “the”. Tạm dịch: Họ quyết định xếp voi châu Phi vào Danh sách các loài nguy cấp. Chọn D. 37 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. take (v): cầm, nắm, giữ B. cut across: đi tắt C. come across: tình cờ gặp, thấy ai/cái gì D. set (v): đặt Tạm dịch: Chúng ta có nên đi tắt qua cánh đồng này thay vì đi dọc theo con đường không? Chọn B. 38 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi “-ed” Giải thích: A. finished /ˈfɪnɪʃt/ B. punched /pʌntʃt/ C. swallowed /ˈswɒləʊd/ D. practiced /ˈpræktɪst/ Quy tắc: Cách phát âm đuôi “-ed”: - /t/: khi động từ có phát âm kết thúc là /s/, /f/, /p/, /ʃ/, /tʃ/, /k/ và /s/. - /id/: khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/ - /d/: với những trường hợp còn lại Phần gạch chân đáp án C được phát âm là /d/, còn lại là /t/. Chọn C. 39 (NB) Kiến thức: Phát âm nguyên âm “-o” Giải thích: A. modal /ˈməʊdl/ B. modest /ˈmɒdɪst/ C. model /ˈmɒdl/ D. modern /ˈmɒdn/ Phần gạch chân đáp án A được phát âm là /əʊ/, còn lại là /ɒ/. Chọn A. 40 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. machine /məˈʃiːn/ B. student /ˈstjuːdnt/ C. career /kəˈrɪə(r)/ D. guitar /ɡɪˈtɑː(r)/ Quy tắc: - Động từ thường có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. - Danh từ, tính từ thường có trọng âm rơi vào âm thứ nhất. Trọng âm phương án B rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm 2. Chọn B. 41 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2, 3 âm tiết Giải thích: A. researcher /rɪˈsɜːtʃə(r)/ B. lecturer /ˈlektʃərə(r)/ C. conference /ˈkɒnfərəns/ D. reference/ˈrefrəns/

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Trọng âm phương án A rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm 1. Chọn A. 42 (NB) Kiến thức: Từ chỉ lượng Giải thích: A. many + N(số nhiều): nhiều B. a number of + N(số nhiều): một vài C. the number of + N(số nhiều): số lượng những D. much + N(không đếm được): nhiều Dấu hiệu: “debate” (sự tranh luận) là danh từ không đếm được. There is (42) much debate between archeologists about when and where the first civilizations developed. Tạm dịch: Có nhiều tranh luận giữa các nhà khảo cổ học về thời gian và địa điểm các nền văn minh đầu tiên phát triển. Chọn D. 43 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: A. with: với B. of: của C. in: ở, tại, trong (nơi chốn, không gian...) D. off: tắt, đứt If a civilization is defined as a larger, more complex society (43) with a government and the construction of cities, then the first civilization was probably the Sumerian civilization in what is now Iraq. Tạm dịch: Nếu một nền văn minh được định nghĩa là một xã hội lớn hơn, phức tạp hơn với một chính phủ và việc xây dựng các thành phố, thì nền văn minh đầu tiên có lẽ là nền văn minh Sumer ở nơi ngày nay là Iraq. Chọn A. 44 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. deselect – deselected: loại bỏ một ứng cử viên B. descend – descended: là dòng dõi, xuất thân từ C. desecrate – desecrated: làm mất tính thiêng liêng D. decline – declined: giảm The Sumerians were (44) descended from the Ubaid culture, which was made up of small villages of farmers who lived slightly farther north. Tạm dịch: Người Sumer là hậu duệ của nền văn hóa Ubaid, vốn được tạo thành từ những ngôi làng nhỏ của nông dân sống xa hơn về phía bắc. Chọn B. 45 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. garden (n): khu vườn B. house (n): ngôi nhà C. village (n): làng D. room (n): chỗ trống, không gian trống – danh từ không đếm được plenty of + N số nhiều/N không đếm được: nhiều A, B, C là các danh từ đếm được, nếu đứng sau “plenty of” phải ở dạng số nhiều => loại A, B, C Therefore, it was empty and the Sumerians had plenty of (45) room and little competition from other peoples.

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Tạm dịch: Do đó, nó hoang vắng và người Sumer có rất nhiều chỗ và ít phải cạnh tranh với các dân tộc khác. Chọn D. 46 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. as a result of + N/Ving: vì, do B. because of + N/Ving: vì, do C. on account of + N/Ving: vì, do D. in spite of + N/Ving: mặc dù This allowed the Sumerians to farm here successfully (46) in spite of the lack of rain. Tạm dịch: Điều này cho phép người Sumer làm nông thành công ở đây mặc dù thiếu mưa. Chọn D. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Có nhiều cuộc tranh luận giữa các nhà khảo cổ học về thời gian và địa điểm các nền văn minh đầu tiên phát triển. Đó là bởi vì câu trả lời cho câu hỏi đó phụ thuộc vào cái mà người ta định nghĩa thế nào là một nền văn minh. Nếu một nền văn minh chỉ đơn giản là một nhóm nhỏ người có nền văn hóa và tín ngưỡng giống nhau, thì các nền văn minh đã tồn tại ở nhiều nơi trên thế giới trong hàng nghìn năm. Nếu một nền văn minh được định nghĩa là một xã hội lớn hơn, phức tạp hơn với một chính phủ và việc xây dựng các thành phố, thì nền văn minh đầu tiên có lẽ là nền văn minh Sumer ở nơi ngày nay là Iraq. Người Sumer là hậu duệ của nền văn hóa Ubaid, vốn được tạo thành từ những ngôi làng nhỏ của nông dân sống xa hơn về phía bắc. Vào khoảng năm 4.000 trước Công nguyên, những người nông dân này chuyển xuống thung lũng dọc theo sông Tigris. Vùng đất này nhận được ít mưa và không thích hợp cho việc trồng trọt. Do đó, nó hoang vắng và người Sumer có rất nhiều chỗ và ít phải cạnh tranh với các dân tộc khác. Điều khiến người Sumer làm nông nghiệp thành công ở vùng đất khô cằn này là kiến thức về thủy lợi của họ, thực hành lấy nước từ sông hoặc hồ và chuyển đến các cánh đồng thông qua việc sử dụng các kênh nhân tạo. Điều này cho phép người Sumer làm nông thành công ở đây mặc dù thiếu mưa. Chúng ta biết rằng người Sumer rất hiểu biết về thủy lợi vì ngôn ngữ của họ chứa đầy những từ liên quan đến nó. 47 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Jack và Jane đang nói về các kỹ năng dành cho thanh thiếu niên. Jack: “ _______ ” Jane: “Chắc chắn rồi. Chúng cũng khuyến khích sự quan tâm và tương tác từ những người khác trong nhóm của bạn.” A. Đúng là như vậy! Thiếu kỹ năng này có thể khiến tôi cảm thấy chán nản và dễ mất bình tĩnh. B. Được rồi. Vì vậy, bạn có định tham gia một khóa học tiếng Pháp bên cạnh việc cải thiện tiếng Anh của bạn? C. Tôi tin rằng kỹ năng giao tiếp giữa các cá nhân có thể giúp chúng ta hòa hợp với mọi người. D. Tôi hy vọng kinh nghiệm thực tế với tư cách là một tình nguyện viên sẽ làm cho CV của tôi trông đẹp hơn. Các phản hồi A, B, D không phù hợp với ngữ cảnh. Chọn C. 48 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Mark và Tâm đang thảo luận về những nơi họ muốn đến thăm.

ẠY

KÈ

FF IC IA L

Tâm: “Chà, ở Huế có rất nhiều thứ để tham quan. Về thăm trường Quốc Học thì sao nhỉ? ” Mark: “ _______ ” A. Nghe có vẻ thú vị! Hy vọng chúng ta có thể có một thời gian tốt đẹp ở đó. B. Tuyệt vời! Chúng ta hãy xem những ngôi mộ hoàng gia trước. C. Chúng tôi có thể đến thăm Vườn Quốc gia Phong Nha - Kẻ Bàng. D. Thật vui khi khám phá Vịnh Hạ Long vào ban đêm trên tàu. Các phản hồi B, C, D không phù hợp với ngữ cảnh. Chọn A. 49 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: self-reliant (adj): tự lực, độc lập A. respectful (adj): tôn trọng, kính trọng B. ambitious (adj): tham vọng C. decisive (adj): quyết đoán D. independent (adj): độc lập => self-reliant (adj) = independent (adj): độc lập Tạm dịch: Thật vậy, học một môn võ thuật làm cho một người tự chủ và có kỷ luật, đồng thời cũng nâng cao sự tự tin của một người. Chọn D. 50 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: precedence (n): quyền ưu tiên A. victory (n): chiến thắng B. priority (n): ưu tiên C. reference (n): tài liệu tham khảo D. vacancy (n): vị trí tuyển dụng => precedence (n) = priority (n): ưu tiên Tạm dịch: Mối quan tâm về môi trường phải được ưu tiên hơn lợi ích thương mại. Chọn B. ------HẾT-----

SỞ GD&ĐT THÁI NGUYÊN ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 04 trang)

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2021 – LẦN 2 Bài thi: NGOẠI NGỮ, Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề

Họ, tên thí sinh: ……………………………. Số báo danh: ………………………………..

Mã đề thi: 619

ẠY

KÈ

IC IA L

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions. Question 1: A. device B. mobile C. engine D. laptop Question 2: A. humorous B. educate C. organism D. attraction Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions. Question 3: A. toured B. jumped C. solved D. rained Question 4: A. decorate B. celebration C. candle D. cake Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the underlined word in each of the following questions. Question 5: The Boy Scouts organization is dedicated to helping boys become moral and productive adults. A. used B. committed C. focused D. interested Question 6: The way the care-taker treated those little children was deplorable. She must be punished for what she did. A. respectable B. satisfactory C. mischievous D. unacceptable Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions. Question 7: My neighbor is a reckless driver. He has been fined for speeding and has his license suspended for 3 months. A. famous B. enormous C. dangerous D. cautious Question 8: You should pat yourself on the back for having achieved such a high score in the graduation exam. A. criticize yourself B. wear a backpack C. praise yourself D. check up your back Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges. Question 9: Linda and Janet are talking about families living under one roof. - Linda: “I think it’s a good idea to have three or four generations living under one roof. They can help one another.” - Janet: “______. Many old-aged parents like to lead an independent life in a nursing home.” A. It’s nice to hear that B. Me, too C. I agree with you completely D. That’s not true Question 10: Tom and Peter are in the livingroom. - Tom: “It’s rather cold in here. Do you mind if I close the window?” - Peter: “______.” A. Sure, please B. No, go ahead C. I don’t like it D. Yes, please Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions. Question 11: You have been to Ho Chi Minh City, ______? A. haven’t you B. didn’t you C. don’t you D. won’t you Question 12: The book ______ by AC magazine is the best-seller of this month. A. publishing B. was published C. published D. was publishing Question 13: He dropped the glass and it broke ______ pieces. A. on B. off C. over D. into Question 14: Air pollution is getting ______ serious in big cities in the world. A. more and more B. the more and the more C. the most and the most D. most and most Question 15: He is going to marry a _______ girl next month. A. tall pretty English B. pretty tall English C. pretty English tall D. tall English pretty Trang 1/4 – Mã đề 619

ẠY

KÈ

IC IA L

Question 16: David and Peter ______ coffee in a cafe when their friend called them. A. are having B. had C. were having D. have Question 17: ______ the very hot weather, they continued playing football. A. Because B. Because of C. In spite of D. Although Question 18: I am reading this novel. ______ back from work, I will have finished it. A. By the time you come B. As soon as you came C. After you had come D. When you came Question 19: ______ every major judo title, Mark retired from international competitions. A. Winning B. Having won C. Won D. To win Question 20: The atmosphere at the international meeting was very _______ and everyone was on first-name terms. A. informal B. informality C. formality D. formal Question 21: I’m not sure my brother will ever get married because he hates the feeling of being ______. A. tied in B. tied down C. tied up D. tied in with Question 22: This director has ______ some famous films but I think this one is the best. A. extension B. conducted C. made D. composed Question 23: I like that photo very much. Could you make an ______ for me? A. extension B. expansion C. enlargement D. increase Question 24: I’ve never really enjoyed going to the ballet or the opera, they’re not really my ______. A. cup of tea B. sweets and candy C. biscuit D. piece of cake Question 25: Fire crews have been operating at full ______. A. effort B. power C. strength D. energy Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30. “Parents today want their kids to spend time on things that can bring them success, but (26) ______, we’ve stopped doing one thing that’s actually been a proven predictor of success - and that’s household chores,” says Richard Rende, a developmental psychologist in Paradise Valley, Ariz, (27) ______ co-author of the forthcoming book “Raising Can - Do Kids.” Decades of studies show the benefits of chores academically, emotionally, and even professionally. Giving children household chores at an early age helps to build (28) ______ lasting sense of mastery, responsibility and self-reliance, according to a research by Marty Rossmann, professor emeritus at the University of Minnesota. In 2002, Dr. Rossmann analyzed data from a longitudinal study (29) ______ followed 84 children across four periods in their lives - in preschool, around ages 10 and 15, and in their mid-20s. She found that young adults who began chores at ages 3 and 4 were more likely to have good relationships with family and friends, to achieve academic and early career success and to be self-sufficient, as (30) ______ with those who didn’t have chores or who started them as teens. Chores also teach children how to be empathetic and responsive to others’ needs, notes psychologist Richard Weissbourd of the Harvard Graduate School of Education. Question 26: A. brutally B. especially C. ironically D. bitterly Question 27: A. but B. therefore C. or D. and Question 28: A. every B. a C. many D. much Question 29: A. whom B. when C. that D. what Question 30: A. competed B. compared C. reflected D. compassed Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 31 to 35. Jupiter is the largest and most massive planet and is fifth in order of distance from the sun. It is well placed for observation for several months in every year and on average is the brightest of the planets apart from Venus, though for relatively brief periods Mars may outshine it. Jupiter’s less than 10 hour rotation period gives it the shortest day in the solar system in so far as the principal planets are concerned. There are no true seasons on Jupiter because the axial inclination to the perpendicular of the orbital plane is only just over 3° less than that for any other planet. The most famous mark on Jupiter is the Great Red Spot. It has shown variations in both intensity and colour, and at times it has been invisible, but it always returns after a few years. At its greatest extent it may be 40,000 kilometres long and 14,000 kilometres wide, so its surface area is greater than that of Earth. Though the latitude of the Red Spot varies little, it drifts about in longitude.

Trang 2/4 – Mã đề 619

IC IA L

Over the past century the total longitudinal drift has amounted to approximately 1200°. The latitude is generally very close to -22°. It was once thought that the Red Spot might be a solid or semisolid body floating in Jupiter’s outer gas. However, the Pioneer and Voyager results have refuted that idea and proven the Red Spot to be a phenomenon of Jovian meteorology. Its longevity may well due to its exceptional size, but there are signs that it is decreasing in size, and it may not be permanent. Several smaller red spots have been seen occasionally but have not lasted. Question 31: According to the passage, which planet typically shines the most brightly? A. Earth B. Venus C. Jupiter D. Mars Question 32: According to the passage, which of the following is NOT true? A. Jupiter is bigger than all the other planets in the solar system. B. A day in Jupiter is nearly 10 hours long. C. The Red Great Spot moves more vertically than horizontally. D. Scientists have proof showing that smaller red spots are increasing their size to be other Great Red Spots. Question 33: The word “It” in paragraph 2 refers to ______. A. Great Red Spot B. Jupiter C. intensity D. colour Question 34: According to the passage, Great Red Spot ______. A. is as big as the Earth B. has different colours C. is a solid structure floating in the air D. has increased its size over the years Question 35: The word “exceptional” in paragraph 3 mostly means ______. A. sustainable B. extreme C. temporary D. infrequent

ẠY

KÈ

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42. Today we take electricity for granted and perhaps we do not realize just how useful this discovery has been. Steam was the first invention that replaced wind power. It was used to drive engines and was passed through pipes and radiators to warm rooms. Petrol mixed with air was the next invention that provided power. Exploded in a cylinder, it drove a motor engine. Beyond these simple and direct uses, those forms have not much adaptability. On the other hand, we make use of electricity in thousands of ways. From the powerful voltages that drive our electric trains to the tiny current needed to work a simple calculator, and from the huge electric magnet in steel works that can lift 10 tons to the tiny electric magnet in a doorbell, all are powered by electricity. An electric current can be made with equal ease to heat a huge mass of molten metal in a furnace, or to boil a jug for a cup of coffee. Other than atomic energy, which has not as yet been harnessed to the full, electricity is the greatest power in the world. It is flexible, and so adaptable for any task for which it is wanted. It travels so easily and with incredible speed along wires or conductors that it can be supplied instantly over vast distances. To generate electricity, huge turbines or generators must be turned. In Australia they use coal or water to drive this machinery. When dams are built, falling water is used to drive the turbines without polluting the atmosphere with smoke from coal. Atomic power is used in several countries but there is always the fear of an accident. A tragedy once occurred at Chernobyl, in Ukraine, at an atomic power plant used to make electricity. The reactor leaked, which caused many deaths through radiation. Now scientists are examining new ways of creating electricity without harmful effects to the environment They may harness the tides as they flow in and out of bays. Most importantly, they hope to trap sunlight more efficiently. We do use solar heaters for swimming pools but as yet improvement in the capacity of the solar cells to create more current is necessary. When this happens, electric cars will be viable and the world will rid itself of the toxic gases given off by trucks and cars that bum fossil fuels. Question 36: The best title for this passage could be ______. A. Types of Power Plants B. Electricity: Harmful Effects on Our Life C. How to Produce Electricity D. Why Electricity Is So Remarkable Question 37: It can be inferred that the author mentions the sources of energy such as wind, steam, petrol in paragraph 1 to ______. A. suggest that electricity should be alternated with safer sources of energy B. imply that electricity is not the only useful source of energy C. discuss which source of energy can be a suitable alternative to electricity D. emphasize the usefulness and adaptability of electricity Trang 3/4 – Mã đề 619

ẠY

KÈ

IC IA L

Question 38: “Electric magnets” in paragraph 2 are used in steel works to ______. A. lift heavy weights up to ten tons B. test the steel for strength C. heat the molten steel D. boil a jug of water Question 39: What does the author mean by saying that electricity is “flexible”? A. It is cheap and easy to use. B. It is used to drive motor engines. C. It can be adapted to various uses. D. It can be made with ease. Question 40: What do we call machines that make electricity? A. Voltages B. Electric magnets C. Generators or turbines D. Pipes and radiators Question 41: The main forms of power used to generate electricity in Australia are ______. A. atomic power and water B. water and coal C. sunlight and wind power D. wind and gas Question 42: The word “They” in paragraph 5 refers to ______. A. harmful effects B. the tides C. scientists D. new ways Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions. Question 43: Nancy said that she went to the supermarket before coming home. A B C D Question 44: Tom’s jokes are inappropriate but we have to put up with it just because he’s the boss. A B C D Question 45: A professor of economy and history at our university has developed a new theory of A the relationship between historical events and financial crises. B C D Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions. Question 46: All the guests will have dinner before we arrive tonight. A. All the guests will have dinner when we arrive tonight. B. By the time we arrive tonight, all the guests will start dinner. C. All the guests will be having dinner by the time we arrive tonight. D. By the time we arrive tonight, all the guests will have started dinner. Question 47: “I’ll drop you from the team if you don’t train harder,” said the captain to John. A. John was reminded to train harder so as not to be dropped from the team. B. The captain threatened to drop John from the team unless he trained harder. C. The captain urged that John should train harder in order not to be dropped from the team. D. The captain promised to drop John from the team in case he trained harder. Question 48: He must speak English well as he has lived in England since his childhood. A. Perhaps he speaks English well as he has lived in England since his childhood. B. He may speak English well as he has lived in England since his childhood. C. I am sure he speaks English well as he has not lived in England since his childhood. D. He speaks English well though he has lived in England since his childhood. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions. Question 49: She gave a great performance at the festival. We now know she has artistic talent. A. Amazing as her artistic talent is, we don’t know about her great performance at the festival. B. Hardly had we know about her artistic talent when she gave a great performance at the festival. C. Although she gave a great performance at the festival, we now know she has artistic talent. D. But for her great performance at the festival, we wouldn’t know about her artistic talent now. Question 50: Mr James stepped into the classroom. The boys began fighting. A. Scarcely had Mr James stepped into the classroom when the boys began fighting. B. Mr James had stepped into the classroom that the boys began fighting. C. No sooner had Mr James stepped into the classroom when the boys began fighting. D. Hardly had Mr James stepped into the classroom than the boys began fighting. THE END

Trang 4/4 – Mã đề 619

2. D 12. C 22. C 32. D 42. C

3. B 13. D 23. C 33. A 43. B

ĐÁP ÁN 5. B 6. D 15. B 16. C 25. C 26. C 35. D 36. D 45. A 46. D

4. C 14. A 24. A 34. B 44. B

7. D 17. C 27. D 37. D 47. B

8. A 18. A 28. B 38. A 48. C

9. D 19. B 29. C 39. C 49. D

10. B 20. A 30. B 40. C 50. A

ẠY

KÈ

IC IA L

1. A 11. A 21. B 31. B 41. B

Trang 5/4 – Mã đề 619