Đối tượng nghiên cứu

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL kinh nghiệm của mình với các đồng nghiệp trong việc dạy kĩ năng viết, tôi mạnh dạn chọn đ tài: Phương pháp dạy kĩ năng viết môn Tiếng Anh ở trường trung học cơ sở 2. Mục đích nghiên cứu * Chia sẻ một số kinh nghiệm th c tiễn trong việc rèn kĩ năng viết đoạn văn bằng Tiếng Anh cho học sinh đại trà các lớp 6,7,8,9 và viết luận bằng tiếng Anh cho học sinh giỏi lớp 8,9 giúp các ạn đồng nghiệp có thêm tư liệu tham khảo trong giảng dạy kĩ năng viết. * Giúp học sinh có thói quen tư uy, lập àn ý và phát tri n những ý trong ài viết của mình theo đúng văn phong trong Tiếng Anh. * Giúp hình thành kỹ năng viết trong học sinh, luyện tập viết đồng thời kết hợp với các kỹ năng khác đ đạt kết quả cao trong các kì thi, đặc biệt là kì thi vào các trường trung học phổ thông và kì thi Tuy n sinh lớp 10 vào trường chuyên Lê Hồng Phong c ng như trường chuyên ngữ của Đại học quốc gia 3. Đối tượng nghiên cứu Chủ yếu tập trung vào đối tượng học sinh khối Trung học sơ sở và chương trình tiếng Anh THCS hệ 10 năm (chương trình Tiếng Anh mới), kĩ năng viết được thiết kế trong phần Skills 2 của mỗi Unit Trong áo cáo này, tôi chia kĩ năng viết thành 2 phần: phần 1 là trình ày phương pháp viết đoạn văn “paragraph” và phần 2 là trình ày phương pháp viết “essay”, lồng ghép các kinh nghiệm mà cá nhân tôi đ áp ụng một cách hiệu quả trong việc rèn kĩ năng viết cho học sinh của tôi. 4. Phạm vi nghiên cứu Từ năm học 2017-2018, 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021 Phạm vi nghiên cứu: Học sinh lớp 6A3,6A8, 7A7, 7A3, 8A6, 8A7, 8A8 và bồi ưỡng đội tuy n học sinh giỏi môn Tiếng Anh Trường THCS Trần Đăng Ninh ở TP Nam Định. 5. Cơ sở nghiên cứu Tôi nghiên cứu vấn đ này a trên những cơ sở sau: - Kiến thức học được từ các khóa học nâng cao và ồi ưỡng cho giáo viên cốt cán o hội đồng Anh tổ chức trong nước và ngoài nước.