IV. CAM KẾT KHÔNG SAO CHÉP VÀ VI PHẠM BẢN QUYỀN

38

IV. CAM KẾT KHÔNG SAO CHÉP VÀ VI PHẠM BẢN QUYỀN

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL Tôi cam kết báo cáo kinh nghiệm trên là do bản thân tự nghiên cứu, tự viết, không sao chép hoặc vi phạm bản quyền, tôi xin chịu trách nhiệm về bản quyền của sáng kiến này. TÁC GIẢ SÁNG KIẾN (Ký tên) Phạm Thanh Xuân Mừng CƠ QUAN ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN …………………………………………………………………………………… ……………..…………………………………………………………………… ……………………………..…………………………………………………… ……………………………………………..…………………………………… (Ký tên, đóng dấu)

39

DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL 1. Luật giáo dục. (2005). 2. https://trungtamgiasusaoviet.com/gioi-thieu-ve-Quizizz-ung-dung-tao-trochoi-hoc-tap-8646 3. https://quizizz.com/

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng khoa học sáng kiến cấp Ngành Tôi tên là : Phạm Thanh Xuân Mừng Giáo viên môn tiếng Anh trường THPT Trần Hưng Đạo, tỉnh Nam Định Số TT Họ tên tác giả Ngày sinh

Nơi công tác Chức danh Trình độ chuyên môn Tỷ lệ (%) đóng góp vào việc tạo ra sáng kiến

01 Phạm Thanh Xuân Mừng 9/1/1983

Trường THPT Trần Hưng Đạo Giáo viên Thạc sỹ chuyên ngành LL và PP giảng dạy tiếng Anh 100%

Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến :

“ỨNG DỤNG TRÒ CHƠI TRỰC TUYẾN “QUIZIZZ” NHẰM TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH ÔN TẬP BÁM SÁT MA TRẬN ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT ĐỂ NÂNG CAO ĐIỂM TIẾNG ANH TRONG KỲ THI TỐT NGHIỆP THPT”

- Lĩnh vực (mã)/cấp học: Ngoại ngữ (13)/ THPT - Ngày sáng kiến áp dụng: Từ tháng 09 năm 2020 đến tháng 07 năm 2021. - Mô tả bản chất của sáng kiến :

+ Tình trạng giải pháp đã biết: DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL Chúng ta không thể phủ nhận vai trò của của môn Ngoại ngữ, đặc biệt là môn Tiếng Anh trong cuộc sống hiện đại. Nhất là khi mà Đảng và Nhà nước đang xác định “giáo dục là quốc sách hàng đầu”. Muốn giáo dục Việt Nam hội nhập và tiếp cận với nền giáo dục tiên tiến trên thế giới thì khả năng sử dụng tiếng Anh trong công việc và giao tiếp phải chuyên nghiệp. Tuy nhiên, nhìn vào thực trạng dạy ngoại ngữ của giáo dục nước nhà trong những năm qua cho ta thấy nhiều thách thức đang đặt ra cho toàn ngành giáo dục nước nhà. Điều này được thể hiện rất rõ trong kết quả thi tốt nghiệp THPT hằng năm. Môn Tiếng Anh thường xuyên có tỉ lệ cao nhất về học sinh yếu kém và điểm trung bình chung của môn thi Tiếng Anh nhiều năm thấp hơn các môn khác. + Mục đích của sáng kiến : Sáng kiến này nhằm mục đích nâng cao chất lượng dạy học và giúp học sinh đạt kết quả cao trong các kỳ thi, đặc biệt là kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông bằng cách áp dụng công nghệ thông tin một cách hiệu quả để tạo được hứng khởi cho người học qua ứng dụng trò chơi trực tuyến “Quizizz”. Thông qua các trò chơi tạo sự hứng thú say mê trong học tập. Các dạng bài tập được lồng ghép linh hoạt vào trong trò chơi mà ở đó học sinh thực hành rất hữu hiệu, phát huy được tính tích cực cũng như tạo bầu không khí sôi nổi cho giờ học. Ngoài ra, việc chia sẻ kinh nghiệm dạy học với đồng nghiệp để nâng cao chất lượng giáo dục là cần thiết và hữu ích nên tôi viết sáng kiến này. Tôi hi vọng sáng kiến của mình góp phần nâng cao hiệu quả giảng dạy. + Nội dung sáng kiến: Ứng dụng trò chơi trực tuyến “Quizizz” nhằm tạo hứng thú cho học sinh ôn tập là sử dụng một công cụ học tập dựa trên nền tảng trò chơi, được áp dụng trong công nghệ giáo dục tại các trường học. Trò chơi được sử dụng ở đây là những câu hỏi trắc nghiệm là chủ yếu, không chỉ là những câu hỏi dạng văn bản đơn thuần, người dùng có thể tích hợp thêm hình ảnh và video vào bài. Bản chất của “Quizizz” là một website vì thế, người học có thể trả lời những câu hỏi thông qua trình duyệt web trên mọi thiết bị có kết nối Internet. Dựa trên ma trận đề thi tốt nghiệp THPT, giáo viên sẽ quyết định có thể tạo “Quiz” riêng về các chuyên đề ngữ pháp, phát âm, trọng âm, từ vựng, đọc hiểu và đề luyện tập tổng hợp. Dựa vào mục đích, mục tiêu và chuẩn kiến thức, kĩ năng; giáo viên sẽ lựa chọn các câu hỏi cần ưu tiên và đưa vào “Quiz”. Do đó, người học có cơ hội vừa chơi vừa học và việc lĩnh hội kiến thức trở nên dễ dàng hơn, ghi nhớ lâu hơn.

Kết quả là học sinh có thể nâng cao năng lực ngôn ngữ cũng như điểm số trong DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL các kỳ thi, đặc biệt là kỳ thi tốt nghiệp THPT. - Những thông tin cần được bảo mật: Không. - Những điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Giáo viên có máy tính hoặc điện thoại thông minh kết nối mạng Internet, học sinh có điện thoại hoặc máy tính để bàn hay laptop kết nối mạng Internet. - Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả: phẩm chất, năng lực của người học và kiến thức ngôn ngữ của các em. - Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tổ chức cá nhân đã tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu: + Tận dụng được tối đa cơ sở vật chất hiện đại đã được nhà trường và hội cha mẹ học sinh trang bị như smart tivi, mạng Internet và điện thoại thông minh. Nếu như trước đây các em học sinh sử dụng điện thoại thông minh chủ yếu như công cụ giao tiếp và giải trí thì giờ đây trong các tiết học các em có thể sử dụng chúng như là công cụ hữu hiệu để các em lĩnh hội tri thức. Khi các em đã hào hứng và thu nhận kiến thức một cách nhẹ nhàng thì các em không cần phải tốn thời gian, tiền của để đi đến các lớp học thêm. Điều này có nghĩa là các bậc phụ huynh và các em học sinh có thể tiết kiệm được khoản tiền đáng kể, đặc biệt trong thời kỳ bệnh dịch Covid 19 đang hoành hành và cần hạn chế tập trung nơi đông người. Rõ ràng là dạy học có áp dụng “Quizizz” không những chỉ tiết kiệm được tiền bạc dành cho học tập mà còn góp phần bảo vệ được sức khỏe người học đồng nghĩa với việc tiết kiệm chi phí điều trị bệnh dịch. + Sáng kiến được đưa ra để thực hiện quan điểm dạy học hiện đại như: hình thức dạy học này góp phần gắn bài tập vào trò chơi, đào tạo năng lực làm việc tự lực, năng lực giải quyết các vấn đề, tinh thần trách nhiệm và khả năng cộng tác làm việc của người học vì trò chơi không chỉ được tổ chức với người chơi độc lập mà còn có thể tổ chức theo cặp, theo nhóm. Khi học sinh đã có thể hình thành được các kỹ năng và năng lực này thì các em không cần tốn tiền vào các khóa học kỹ năng “mềm” nữa. + Với những hướng giải quyết và những phương pháp mà tôi đã áp dụng kết hợp với sự quan tâm, chỉ đạo của Ban giám hiệu nhà trường, sự trao đổi giữa các thành viên trong tổ chuyên môn về việc áp dụng những phương pháp phù hợp cho từng đối tượng học sinh, sau một năm học áp dụng vào thực tiễn giảng dạy, tôi đã thu được những kết quả đáng khích lệ. Học sinh có hứng thú học tập

hơn, tích cực, chủ động, mở rộng vốn hiểu biết, đồng thời cũng linh hoạt hơn DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL trong việc lĩnh hội tri thức và phát triển các kỹ năng. Học sinh có cơ hội để khẳng định mình, không còn lúng túng, lo ngại khi bước vào giờ học. Khi tham gia vào các “Quiz”, học sinh rất hào hứng và sôi nổi. Kết quả học tập cũng tăng lên rõ rệt. + Giúp học sinh năng động hơn, mạnh dạn hơn và hội nhập hơn trong cuộc cách mạng Công nghiệp 4.0. + Đưa công nghệ thông tin vào đổi mới phương pháp dạy học, chính giáo viên là người cần đi trước đón đầu xu thế mới, để truyền cảm hứng mạnh mẽ cho người học, cho giới trẻ. + Trong thời gian phải học trực tuyến ở nhà giai đoạn ôn thi cao điểm từ tháng 5 và tháng 6 để phòng chống dịch Covid -19 các em rất mệt mỏi và dễ mất khả năng tập trung, nhưng nhờ có các trò chơi trong ứng dụng “Quizizz” các em như được tiếp thêm năng lượng để hào hứng luyện tập. Từ những lợi ích và hiệu quả tôi đã thu được khi áp dụng sáng kiến tại các lớp tôi dạy và đã được trường THPT Trần Hưng Đạo cấp giấy xác nhận sáng kiến đoạt loại “Tốt”, tôi tin rằng sử dụng “Quizizz” trong dạy học đơn giản dễ áp dụng phù hợp với điều kiện thực tiễn của nhiều nơi và có thể áp dụng được với mọi cấp học và mọi môn học. Tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn là trung thực, đúng sự thật và hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật. Nam Định, ngày 15 tháng 09 năm 2021 Người nộp đơn Phạm Thanh Xuân Mừng

PHỤ LỤC

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL Ảnh minh họa sáng kiến được áp dụng trong thực tế Hình 1: Giáo viên hướng dẫn đăng nhập Hình 2: Học sinh đang đăng nhập

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL Hình 3a: Học sinh chơi tại lớp Hình 3b: Học sinh chơi tại lớp

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL Hình 3c: Học sinh chơi tại lớp Hình 4: Công bố kết quả 3 người đứng đầu

DẠY KÈM QUY NHƠN OFFICIAL Hình 5: Học sinh chơi khi đang học trên zoom Hình 6: Công bố kết quả chơi khi đang học trên zoom