Hình 1.2. Biểu đồ thể hiện mức độ nhận thức của GV về tầm quan trọng ycủa kế hoạch dạy học

và tự rút ra kết luận cuối cùng. Việc phát triển khả năng nhận thức của HS trong dạy học là một trong những nhiệm vụ quan trọng của người GV.

1.5. Thực trạng xây dựng kế hoạch bài học Địa lí 11 ở trƣờng THPT 1.5.1. Về nhận thức liên quan đến xây dựng kế hoạch bài học Địa lí

Hiện nay, các GV Địa lí đều thừa nhận tầm quan trọng của việc xây dựng kế hoạch bài học Địa lí, điều này thể hiện được nhận thức của GV về tầm quan trọng của kế hoạch bài học là một trong những nhân tố quyết định sự thành công của tiết học, tôi đã làm một khảo sát với các giao viên ở nhiều trường khác nhau

Tỉ lệ

Biểu đồ thể hiện mức độ nhận thức của GV về tầm quan trọng của KHDH

Rấtcầnthiết Ít cầnthiết

Hình 1.2. Biểu đồ thể hiện mức độ nhận thức của GV về tầm quan trọng của kế hoạch dạy học

Hình 1.2. cho thấy, có tất cả 50 GV tương ứng với tỉ lệ 100% giáo viên đều đều đánh giá cao tầm quan trọng và không thể thiếu của việc xây dựng kế hoạch bài học. Không có GV nào cho rằng xây dựng kế hoạch bài học là không cần thiết, đây là một điều hết sức tích cực. Khi hỏi GV về sự cần thiết của của việc thay đổi từ xây dựng KHBH theo tiếp cận nội dung trước đây sang kế hoạch dạy học theo định hướng phát triển năng lực thu được kết quả như sau (hình 1.3):