77 ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN TIẾNG ANH NĂM 2021 TỪ CÁC TRƯỜNG, SỞ GIÁO DỤC CẢ NƯỚC (PHẦN 4)

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT KHỐI 12 TIẾNG ANH

vectorstock.com/31086119

Ths Nguyễn Thanh Tú eBook Collection

77 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA MÔN TIẾNG ANH NĂM 2021 TỪ CÁC TRƯỜNG, SỞ GIÁO DỤC CẢ NƯỚC (CÓ LỜI GIẢI) WORD VERSION | 2022 EDITION ORDER NOW / CHUYỂN GIAO QUA EMAIL TAILIEUCHUANTHAMKHAO@GMAIL.COM

Tài liệu chuẩn tham khảo Phát triển kênh bởi Ths Nguyễn Thanh Tú Đơn vị tài trợ / phát hành / chia sẻ học thuật : Nguyen Thanh Tu Group Hỗ trợ trực tuyến Fb www.facebook.com/DayKemQuyNhon Mobi/Zalo 0905779594

KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HS LỚP 12 NĂM 2021 BÀI KHẢO SÁT MÔN TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút

L

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ CẦN THƠ ĐỀ CHÍNH THỨC

FI CI A

Mã đề: 415

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

MỤC TIÊU - Củng cố kiến thức về Ngữ âm (phát âm & trọng âm từ), các chủ điểm ngữ pháp cơ bản: Các thì trong tiếng Anh, Câu so sánh, Câu điều kiện, Câu tường thuật, Câu bị động, Các loại mệnh đề, Từ loại, Câu tường thuật, Câu hỏi đuôi, Đảo ngữ, Sự hòa hợp chủ ngữ & động từ, Phối hợp thì,... và kiến thức từ vựng cấp THPT. - Hoàn thiện và nâng cao kỹ năng xử lý các dạng bài tập tiếng Anh: Ngữ âm, Tìm lỗi sai, Ngữ pháp & từ vựng, Đọc điền từ, Đọc hiểu, Tìm câu đồng nghĩa, Từ đồng nghĩa/Trái nghĩa,...

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 1: My secretary is away from the office. I really need his help now.

A. I wish my secretary was in the office and could help me now.

B. If my secretary is in the office, he can help me now.

C. If only my secretary had been in the office and could have helped me.

D. As long as my secretary is in the office, he will be able to help me.

Question 2: Lan went to the airport. She then realized that she had forgotten the passport.

A. Not until Lan had gone to the airport did she realize that she had forgot the passport.

B. Only after Lan realized that she had forgot the passport did she go to the airport.

C. Having realized that she had forgotten the passport, Lan went to the airport.

D. Had Lan realized that she had forgotten the passport, she would go to the airport.

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

Researchers in the field of psychology have found that one of the best ways to make an important decision, such as choosing a university to attend or a business to invest in, involves the utilization of a decision worksheet. Psychologists who study optimization compare the actual decisions made by people to theoretical ideal decisions to see how similar they are. Proponents of the worksheet procedure believe that it will yield optimal results, that is, the best decisions. Although there are several variations on the exact format that worksheets can take, they are all similar in their essential aspects. Worksheets require defining the problem in a clear and concise way and then listing all possible solutions to the problem. Next, the pertinent considerations that will be affected by each decision are listed, and the relative importance of each consideration or consequence is determined. Each consideration is assigned a numerical value to reflect its relative importance.

A decision is mathematically calculated by adding these values together. The alternative with the highest number of points emerges as the best decision.

Since most important problems are multifaceted, there are several alternatives to choose from, each with unique advantages and disadvantages. One of the benefits of a pencil and paper decision-making procedure is that it permits people to deal with more variables than their minds can generally comprehend and remember. On average, people can keep about seven ideas in their minds at once. A worksheet can be especially useful when the decision involves a large number of variables with complex relationships. A realistic example for many college students is the question “What will I do after graduation?” A graduate might seek a position that offers specialized training, pursue an advanced degree, or travel abroad for a year.

A decision-making worksheet begins with a succinct statement of the problem that will also help to narrow it. It is important to be clear about the distinction between long-range and immediate goals because long-range 1

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

goals often involve a different decision than short-range ones. Focusing on long-range goals, a graduating student might revise the question above to “What will I do after graduation that will lead to a successful career?”

Question 3: What does the passage mainly discuss?

A. A tool to assist in making complex decisions B. Research on how people make decisions C. A comparison of actual decisions and ideal decisions D. Differences between long-range and short-range decision making Question 4: Of the following steps, which occurs before the others in making a decision worksheet?

A. Deciding which consequences are most important B. Calculating a numerical summary of each solution C. Listing the consequences of each solution D. Writing down all possible solutions Question 5: The author develops the discussion in paragraph 1 by means of __________.

A. describing a process B. providing historical background C. explaining a theory D. classifying types of worksheets Question 6: The word "optimal" in paragraph 1 is closest in meaning to __________.

A. satisfactory B. suitable C. perfect D. creative Question 7: It can be inferred from the paragraph 2 that __________.

A. pencil and paper allow people to relax their minds when they make a decision B. there is only one suitable solution to each problem C. college students can use a worksheet to seek a job after graduation D. human mental capacity has limitations Question 8: The word "it" in paragraph 3 refers to__________.

A. problem B. decision C. worksheet D. distinction Question 9: The word “revise” in paragraph 3 is closest in meaning to__________.

A. predict B. ask C. change D. explain Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer in each of the following questions.

Question 10: _______ her poor conditions, she won a scholarship to study abroad.

A. Even though B. Despite C. Due to D. Because Question 11: The more you think about the good things, _______ you become.

A. the most relaxed B. the more relaxed C. more relaxed D. most relaxed Question 12: The bank will insist you produce a driving _______ or passport as a form of ID. A. certificate B. degree C. licence D. diploma Question 13: I've never enjoyed going to the ballet or the opera; they're not really my _______.

A. piece of cake B. piece of biscuit C. a glass of milk D. cup of tea Question 14: The jobs give you lots of chances to travel abroad; it's certainly a very _______ offer.

A. attraction B. attracted C. attractive D. attractively Question 15: _______ at the party, we had finished the second dish.

A. Before they arrive B. As soon as they arrive C. By the time they arrived D. After they had arrived Question 16: When she arrives, she _______ us about the change in the schedule.

A. will tell B. tells C. will be telling D. was telling 2

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Question 17: The kitchen _______, so we need to go out for dinner.

A. paints B. is being painted C. painted D. is painting Question 18: They were all surprised _______ her amazing performance yesterday.

A. from B. in C. on D. at Question 19: The party has started for 20 minutes, but very few people _______.

A. went over B. turned up C. came after D. saw through Question 20: _______ the instructions carefully, she started to operate the machine.

A. To read B. Having read C. Reading D. Being read Question 21: My father bought a _______ clock at the weekly fair last weekend.

A. wonderful old German B. old wonderful German C. German old wonderful D. old German wonderful Question 22: He put on a large hat and glasses as a disguise and hoped no one would _______ him.

A. recognize B. see C. realize D. watch Question 23: Destruction of natural habitats accounts for the reason why many species are in _______ of extinction.

A. risk B. threat C. danger D. harm Question 24: Your sister informed them of her health situation, _______?

A. didn't she B. did she C. did they D. didn't they Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

The generation gap that was so in evidence during the 60s has resurfaced, but a 2009 study showed that it was not the disruptive force. The Pew Research Center study found that 79% of Americans see major differences between younger and older adults in the way they look at the world. In 1969, a Gallup Poll found that a smaller percentage, 74%, perceived major differences.

Today, however, although more Americans see generational differences, most do not see them as divisive.

That is partly because of the areas of difference. The top areas of disagreement between young and old people, according to the Pew Research Study, are the use of technology and taste in music. Grandparents are likely to have observed these differences in their grandchildren who are tweens, teens, and young adults.

If large differences between the generations exist, why don't they spawn conflict? The answer is twofold.

First, the two largest areas of difference - technology and music - are less emotionally charged than political issues. The older generation is likely to be proud of the younger generation's prowess in technology rather than to view it as a problem. As for the musical differences, each generation wants its own style of music, and the older generation generally can relate to that desire. Second, in the other areas of difference, the younger generation tends to regard the older generation as superior to their own generation – clearly a difference from the 1960s with its rallying cry of "Don't trust anyone over thirty!". According to the Pew study, all generations regard older Americans as superior in moral values, work ethics and respect for others.

Question 25: Which of the following could be the main idea of the passage?

A. Different points of view are the main problem between generations in America.

B. Generation gap doesn't cause a big problem in American families.

C. The areas of difference in generation gap have changed over the years.

D. The generation gap in the past was different from that in the modern time.

Question 26: The word "them” in the second paragraph refers to _______.

A. adults B. Americans C. differences D. areas Question 27: The word “prowess” in the third paragraph is closest in meaning to _______.

A. skill B. enrichment C. creation D. awareness 3

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Question 28: According to paragraph 3, what are the two reasons why large differences between generations don't cause disagreement?

A. The generosity of the elder generation and the attitude of the younger generation B. The different styles of music and the knowledge of the elder generation C. The pride of the elder generation and the obedience of the younger one D. The major areas of difference between generations and the respect for the elder generation Question 29: According to the passage, which is NOT true?

A. Grandparents feel uncomfortable with their grandchildren because of their better technology skills.

B. The majority of Americans agree that there are major differences in generations' viewpoints.

C. The elderly in America are admired in moral values, work ethics and respect for others.

D. Technology is one of the two biggest areas creating the gap between the old and the young.

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 30: Bill Gates is famous for his generosity. He has donated a large part of his possessions to charities.

A. hospitality B. kindness C. greediness D. responsibility Question 31: At present, I have to work and study at the same time, so I often have to burn the midnight oil.

A. go to bed late B. get up late C. go to bed early D. work until late at night Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 32: He's really out of shape, so he'd better start exercising every day.

A. out of work B. extremely joyful C. out of order D. physically fit Question 33: The critical issue is whether genuine artificial intelligence can ever be truly realized.

A. unpretentious B. authentic C. fake D. true Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 34: The last time she met her grandmother was three years ago.

A. About three years ago, she used to meet her grandmother.

B. She has met her grandmother for three years.

C. She has not met her grandmother for three years.

D. She has often met her grandmother for the last three years.

Question 35: It's optional for students to learn French in this school.

A. Students needn't learn French in this school.

B. Students mustn't learn French in this school.

C. Students might learn French in this school.

D. Students must learn French in this school.

Question 36: "You'd better stay at home during this time," he said to Lam. A. He thanked Lam for staying at home during that time.

B. He ordered Lam to stay at home during that time.

C. He warned Lam against staying at home during that time.

D. He advised Lam to stay at home during that time.

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D to indicate the correct word that best fits each of the numbered blanks.

4

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Culture beliefs differ as to whether directness or indirectness is considered positive. In the mainstream American culture, the ideal (37) _______ of communication includes being direct rather than indirect (“ideal" here means that the culture values this style, although not everyone speaks directly). There are several expressions in English (38) _______ emphasize the importance of being direct: “Get to the point!

Don't beat around the bush! Let's get down to business!". These sayings all indicate the importance of dealing directly with issues rather than avoiding them. One way to determine whether a culture favours a direct or indirect style in communication is to find out how the people in that culture express disagreement or how they say “No”. In Japan, there are at least fifteen ways of saying "No", without actually saying the word. (39) _______, in some countries, there are different ways to express disagreement. For example, it would be considered rude to say directly “I disagree with you!” or “You're wrong!".

(40) _______ Americans believe that honesty is the best policy, and their communication style reflects this.

Honesty and directness in communication are strongly related. It is not a(n) (41) _______ then, to find out that cultural groups misjudge each other based on different beliefs about directness and honesty in communication.

Question 37: A. phrase B. form C. shape D. word Question 38: A. when B. what C. who D. which Question 39: A. Frankly B. Differently C. Similarly D. Honestly Question 40: A. A lot B. Each C. Many D. Every Question 41: A. anger B. surprise C. disappointment D. interest Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Question 42: A. town B. brown C. how D. slow Question 43: A. demanded B. employed C. consumed D. maintained Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 44: Robots can replace humans at work because it can complete tasks very fast.

A. at work B. because C. it D. fast Question 45: The country has been in a very poor economical state since the outbreak of coronavirus happened.

A. has been B. in C. economical D. happened Question 46: They have been working here since they are very young.

A. working B. here C. are D. very young Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges.

Question 47: Sue and Mira are talking about the use of mobile phones in class.

- Sue: "Students should not be allowed to use mobile phones in class."

- Mira: “_____________. This will distract them from studying."

A. No way! It's useful B. Not really C. I quite agree D. I'm of the opposite opinion Question 48: Claudia is being interviewed by the manager of the company she's applied for.

- Manager: “____________” - Claudia: "I work hard and I enjoy working with other people."

A. Would you describe yourself as ambitious?

B. What are some of your main strengths?

C. Why have you applied for this position?

D. Can you do jobs on your own?

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions.

Question 49: A. appear B. obtain C. employ D. settle 5

B. comedy

C. character --------THE END------

D. importance

ĐÁP ÁN 6. C

11. B

16. A

21. A

26. C

31. D

2. A

7. D

12. C

17. B

22. A

27. A

32. D

3. A

8. A

13. D

18. D

23. C

28. D

33. C

4. D

9. C

14. C

19. B

24. A

29. A

34. C

5. A

10. B

15. C

20. B

25. B

30. A

35. A

36. D

41. B

46. C

37. B

42. D

47. C

38. D

43. A

48. B

39. C

44. C

49. D

40. C

45. C

50. D

FI CI A

1. A

L

Question 50: A. difference

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT 1 (VD) Kiến thức: Câu ước Giải thích: Cấu trúc câu ước trái với thực tế ở hiện tại: S + wish + S + V-quá khứ đơn Câu điều kiện có thật ở hiện tại (loại 1): If + S + V-hiện tại đơn, S + can/may/will + V-nguyên thể If only + S + V-quá khứ hoàn thành: giá mà … (ước trái với quá khứ) As long as + S + V: miễn là …

Tạm dịch: Thư ký của tôi đi vắng không ở văn phòng. Tôi thực sự cần sự giúp đỡ của anh ấy lúc này.

A. Tôi ước gì thư ký của tôi đang ở văn phòng và có thể giúp tôi ngay bây giờ.

B. Dùng sai câu điều kiện (phải dùng loại 2) C. Dùng sai câu ước (phải dùng loại trái với hiện tại) D. Miễn là thư ký của tôi ở văn phòng, anh ấy sẽ có thể giúp tôi. => sai nghĩa Chọn A. 2 (VDC) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Not until + S + V + trợ động từ + S + V: mãi cho đến khi … thì…

Only after + S + V + trợ động từ + S + V: chỉ sau khi … thì …

Having P2, S + V-quá khứ đơn: Sau khi đã … thì …

Had + S + P2, S + would V-nguyên thể: Nếu … thì … (đảo ngữ câu điều kiện mix 3-2) Tạm dịch: Lan đến sân bay. Sau đó cô nhận ra rằng mình đã quên hộ chiếu.

A. Mãi cho đến khi Lan đã đến sân bay thì cô ấy mới nhận ra rằng mình đã quên hộ chiếu.

B. Chỉ sau khi Lan nhận ra rằng cô ấy đã quên hộ chiếu thì cô ấy mới đến sân bay. => sai nghĩa C. Sau khi nhận ra mình quên hộ chiếu, Lan đã đến sân bay. => sai nghĩa D. Nếu Lan nhận ra rằng cô ấy đã quên hộ chiếu, cô ấy sẽ đến sân bay. => sai nghĩa Chọn A. 3 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Bài đọc chủ yếu thảo luận nội dung gì?

A. Một công cụ hỗ trợ đưa ra các quyết định phức tạp B. Nghiên cứu về cách mọi người đưa ra quyết định 6

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

C. Sự so sánh giữa các quyết định thực tế và các quyết định lý tưởng D. Sự khác biệt giữa ra quyết định tầm xa và tầm ngắn Thông tin: Từ khóa “a decision worksheet”, “worksheet” được nhắc đến nhiều lần trong bài, và là đối tượng bài đọc thảo luận chính – đây (worksheet) cũng chính là công cụ hỗ trợ đưa ra quyết định.

Chọn A. 4 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Trong số các bước sau, bước nào xảy ra trước các bước khác trong việc lập bảng quyết định?

A. Quyết định hệ quả nào là quan trọng nhất B. Tính tổng số của mỗi giải pháp C. Liệt kê các hệ quả của từng giải pháp D. Viết ra tất cả các giải pháp khả thi Thông tin: Worksheets require defining the problem in a clear and concise way and then listing all possible solutions to the problem. Next,…

Tạm dịch: Bảng yêu cầu xác định vấn đề một cách rõ ràng và ngắn gọn, sau đó liệt kê tất cả các giải pháp khả thi cho vấn đề. Tiếp theo,…

Chọn D. 5 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tác giả phát triển cuộc thảo luận trong đoạn 1 bằng việc __________.

A. mô tả một quá trình B. cung cấp nền tảng lịch sử C. giải thích một lý thuyết D. phân loại các loại bảng quyết định Thông tin: 4 câu cuối đoạn 1 cho thấy một quá trình (then, Next…) => là nội dung mà tác giả phát triển cuộc thảo luận.

Chọn A. 6 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “optimal” trong đoạn 1 có nghĩa gần nhất với _______.

A. satisfactory (adj): thỏa đáng (đáp ứng nhu cầu hoặc mong đợi, dù không hoàn hảo) B. suitable (adj): phù hợp C. perfect (adj): hoàn hảo D. creative (adj): sáng tạo => optimal (adj): tối ưu (tốt nhất có thể; tạo ra kết quả tốt nhất có thể) = perfect Thông tin: Proponents of the worksheet procedure believe that it will yield optimal results, that is, the best decisions.

Tạm dịch: Những người ủng hộ quy trình bảng quyết định tin rằng nó sẽ mang lại kết quả tối ưu, tức là những quyết định tốt nhất.

Chọn C. 7 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Có thể suy ra từ đoạn 2 rằng __________.

A. bút chì và giấy cho phép mọi người thư giãn đầu óc khi họ đưa ra quyết định 7

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

B. chỉ có một giải pháp thích hợp cho mỗi vấn đề C. sinh viên đại học có thể sử dụng bảng quyết định để tìm việc làm sau khi tốt nghiệp D. bộ nhớ tinh thần của con người có giới hạn Thông tin: One of the benefits of a pencil and paper decision-making procedure is that it permits people to deal with more variables than their minds can generally comprehend and remember. On average, people can keep about seven ideas in their minds at once.

Tạm dịch: Một trong những lợi ích của quy trình ra quyết định bằng bút chì và giấy là nó cho phép mọi người đối phó với nhiều biến số hơn trí óc của họ nói chung có thể hiểu và ghi nhớ. Trung bình, mọi người có thể lưu giữ khoảng bảy ý tưởng trong đầu họ cùng một lúc.

Chọn D. 8 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “it” trong đoạn 3 đề cập đến _______.

A. problem (n): vấn đề B. decision (n): quyết định C. worksheet (n): bảng (quyết định) D. distinction (n): sư phân biệt Thông tin: A decision-making worksheet begins with a succinct statement of the problem that will also help to narrow it.

Tạm dịch: Một bảng ra quyết định bắt đầu bằng một tuyên bố ngắn gọn về vấn đề cũng sẽ giúp thu hẹp vấn đề.

Chọn A. 9 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “revise” trong đoạn 3 có nghĩa gần nhất với _________.

A. predict (v): dự đoán B. ask (v): hỏi, yêu cầu C. change (v): thay đổi D. explain (v): giải thích => revise (v): xem lại, sửa lại = change Thông tin: Focusing on long-range goals, a graduating student might revise the question above to “What will I do after graduation that will lead to a successful career?”

Tạm dịch: Tập trung vào các mục tiêu dài hạn, một sinh viên sắp tốt nghiệp có thể sửa lại câu hỏi ở trên thành "Tôi sẽ làm gì sau khi tốt nghiệp mà có được sự nghiệp thành công?"

Chọn C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Các nhà nghiên cứu trong lĩnh vực tâm lý học đã phát hiện ra rằng một trong những cách tốt nhất để đưa ra quyết định quan trọng, chẳng hạn như chọn trường đại học để theo học hoặc doanh nghiệp để đầu tư, liên quan đến việc sử dụng “bảng quyết định”. Các nhà tâm lý học nghiên cứu về tối ưu hóa so sánh các quyết định thực tế của con người với các quyết định lý tưởng trên lý thuyết để xem chúng giống nhau như thế nào. Những người ủng hộ quy trình bảng quyết định tin rằng nó sẽ mang lại kết quả tối ưu, tức là những quyết định tốt nhất. Mặc dù có một số biến thể về định dạng chính xác mà bảng (quyết định) có thể sử dụng, nhưng chúng đều giống nhau về các khía cạnh cơ bản. Bảng yêu cầu xác định vấn đề một cách rõ ràng và ngắn gọn, sau đó liệt kê tất cả các giải pháp khả thi cho vấn đề. Tiếp theo, các cân nhắc thích hợp sẽ bị ảnh hưởng bởi mỗi quyết định được liệt kê và tầm quan trọng tương đối của mỗi cân nhắc hoặc hệ quả được xác định. Mỗi cân nhắc được gán một giá trị số để phản ánh tầm quan trọng tương đối của nó. Một quyết định được tính toán toán học bằng cách cộng các giá trị này lại với nhau. Lựa chọn thay thế có số điểm cao nhất được coi là quyết định tốt nhất.

8

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Vì hầu hết các vấn đề quan trọng đều có nhiều mặt, nên có một số giải pháp thay thế để lựa chọn, mỗi giải pháp đều có những ưu và nhược điểm riêng. Một trong những lợi ích của quy trình ra quyết định bằng bút chì và giấy là nó cho phép mọi người đối phó với nhiều biến số hơn trí óc của họ nói chung có thể hiểu và ghi nhớ.

Trung bình, mọi người có thể lưu giữ khoảng bảy ý tưởng trong đầu họ cùng một lúc. Một bảng quyết định có thể đặc biệt hữu ích khi quyết định liên quan đến một số lượng lớn các biến với các mối quan hệ phức tạp. Một ví dụ thực tế cho nhiều sinh viên đại học là câu hỏi "Tôi sẽ làm gì sau khi tốt nghiệp?" Một sinh viên tốt nghiệp có thể tìm kiếm một vị trí cung cấp đào tạo chuyên ngành, theo đuổi một bằng cấp cao hoặc đi du lịch nước ngoài trong một năm.

Một bảng ra quyết định bắt đầu bằng một tuyên bố ngắn gọn về vấn đề cũng sẽ giúp thu hẹp vấn đề. Điều quan trọng là phải rõ ràng về sự phân biệt giữa mục tiêu tầm xa và mục tiêu trước mắt vì mục tiêu tầm xa thường liên quan đến một quyết định khác với mục tiêu tầm ngắn. Tập trung vào các mục tiêu dài hạn, một sinh viên sắp tốt nghiệp có thể sửa lại câu hỏi ở trên thành "Tôi sẽ làm gì sau khi tốt nghiệp mà có được sự nghiệp thành công?"

10 (TH) Kiến thức: Liên từ, giới từ Giải thích: A. Even though + S + V: mặc dù B. Despite + N / V-ing: mặc cho, bất chấp C. Due to + N / V-ing: vì, bởi vì D. Because + S + V: bởi vì Sau chỗ trống là cụm danh từ “her poor conditions” (hoàn cảnh nghèo khó) => loại A, D. Tạm dịch: Mặc cho hoàn cảnh khó khăn, cô đã giành được học bổng đi du học.

Chọn B. 11 (TH) Kiến thức: So sánh kép Giải thích: Cấu trúc so sánh kép: The more + adj-dài + S + V, the more + adj-dài + S + V. relaxed => the more relaxed Tạm dịch: Bạn càng nghĩ nhiều về những điều tốt đẹp thì bạn càng trở nên thoải mái hơn.

Chọn B. 12 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. certificate (n): chứng nhận (vượt qua kì thi, dành giải cuộc thi, hoàn thành khóa học kéo dài 1 vài tháng) B. degree (n): bằng cấp (trao cho người hoàn thành khóa học kéo dài 3-4 năm) C. licence (n): giấy phép (lái xe) D. diploma (n): chứng chỉ (trao cho người hoàn thành khóa học kéo dài 1-2 năm) Tạm dịch: Ngân hàng sẽ yêu cầu bạn xuất trình giấy phép lái xe hoặc hộ chiếu như một dạng ID. Chọn C. 13 (VD) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: be one’s cup of tea: là sở thích của ai đó a piece of cake: rất dễ dàng, đơn giản Tạm dịch: Tôi chưa bao giờ thích đi xem múa ba lê hay opera; chúng không thực sự là điều tôi thích.

Chọn D. 14 (TH) 9

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Kiến thức: Từ loại Giải thích: Trước danh từ “offer” (lời đề nghị) cần điền một tính từ. Đuôi –tion thường là danh từ, -tive là tính từ, -ly là trạng từ, -ed là tính từ chỉ cảm xúc hoặc động từ có quy tắc chia quá khứ.

A. attraction (n): sức hút, sự hấp dẫn B. attracted (v-ed) C. attractive (adj): hấp dẫn D. attractively (adv): một cách hấp dẫn Tạm dịch: Các công việc mang đến cho bạn nhiều cơ hội đi du lịch nước ngoài; đó chắc chắn là một đề nghị rất hấp dẫn.

Chọn C. 15 (TH) Kiến thức: Sự phối hợp thì, mệnh đề chỉ thời gian Giải thích: By the time + S + V-quá khứ đơn, S + V-quá khứ hoàn thành: Vào lúc … thì đã …

Before + S + V-quá khứ đơn, S + V-quá khứ hoàn thành: trước khi … thì đã After + S + V-quá khứ hoàn thành, S + V-quá khứ đơn: Sau khi đã … thì …

As soon as: ngay khi Loại A, B, D vì không hòa hợp thì với động từ ở mệnh đề còn lại.

Tạm dịch: Vào lúc họ đến bữa tiệc, chúng tôi đã ăn xong món thứ hai.

Chọn C. 16 (TH) Kiến thức: Sự phối hợp thì Giải thích: Động từ trong mệnh đề chỉ thời gian (When…) chia hiện tại đơn => động từ trong mệnh đề chính chia thì tương lai đơn.

When + S + V-hiện tại đơn, S + will + V-nguyên thể: Khi … sẽ …

Tạm dịch: Khi cô ấy đến, cô ấy sẽ cho chúng tôi biết về sự thay đổi trong lịch trình.

Chọn A. 17 (TH) Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Sau chỗ trống không có tân ngữ => câu bị động.

Hoặc: chủ ngữ “kitchen” (phòng bếp) không thể tự thực hiện hành động “paint” (sơn) => câu bị động.

Cấu trúc câu bị động thì hiện tại tiếp diễn: S + am/is/are + being + P2.

Tạm dịch: Nhà bếp đang được sơn, vì vậy chúng tôi cần ra ngoài ăn tối.

Chọn B. 18 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: be surprised at/by sth: thấy ngạc nhiên về …

Tạm dịch: Tất cả đều ngạc nhiên về màn trình diễn tuyệt vời của cô ấy ngày hôm qua.

Chọn D. 19 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: 10

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

go over: kiểm tra kĩ lưỡng turn up: xuất hiện, đến come after: theo sau, theo sát ai see through: nhận ra sự thật Tạm dịch: Bữa tiệc đã bắt đầu được 20 phút, nhưng rất ít người đến.

Chọn B. 20 (VD) Kiến thức: Mệnh đề phân từ / Rút gọn mệnh đề cùng chủ ngữ Giải thích: - 2 mệnh đề có cùng chủ ngữ “she” => có thể rút gọn mệnh đề phụ về dạng: V-ing: nếu mệnh đề được rút gọn mang nghĩa chủ động Having P2: nếu mệnh đề được rút gọn mang nghĩa chủ động, và hành động này xảy ra trước hành động còn lại P2 (quá khứ phân từ): nếu mệnh đề được rút gọn mang nghĩa bị động - to + V-nguyên thể: để … => chỉ mục đích Chủ ngữ “she” có thể tự thực hiện hành động “read” (đọc) => mệnh đề rút gọn mang nghĩa chủ động.

Câu đầy đủ: After she had read the instructions carefully, she started to operate the machine.

Câu rút gọn: Having read the instructions carefully, she started to operate the machine.

Tạm dịch: Sau khi đọc kỹ hướng dẫn, cô bắt đầu vận hành máy.

Chọn B. 21 (TH) Kiến thức: Trật tự tính từ Giải thích: Khi có nhiều tính từ cùng đứng trước 1 danh từ, sắp xếp chúng theo thứ tự: OSASCOMP + N. Trong đó: O – opinion: quan điểm S – size: kích thước A – age: độ tuổi (mới, cũ, trẻ, già,…)

S – shape: hình dạng C – color: màu sắc O – origin: nguồn gốc M – material: chất liệu P – purpose: mục đích N – noun: danh từ wonderful (adj): đẹp tuyệt vời => chỉ quan điểm old (adj): cũ, cổ => chỉ độ tuổi German (adj): thuộc Đức => chỉ xuất xứ Tạm dịch: Bố tôi đã mua một chiếc đồng hồ cổ tuyệt đẹp của Đức tại hội chợ hàng tuần vào cuối tuần trước.

Chọn A. 22 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. recognize (v): nhận ra (biết ai đó là ai hoặc điều gì đó là gì khi bạn nhìn thấy hoặc nghe thấy họ) B. see (v): nhìn thấy C. realize (v): nhận ra, có nhận thức (hiểu hoặc nhận thức về một thực tế hoặc tình huống cụ thể) 11

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

D. watch (v): xem Tạm dịch: Anh ta đội một chiếc mũ lớn và đeo kính để ngụy trang và hy vọng không ai nhận ra mình.

Chọn A. 23 (VD) Kiến thức: Sự kết hợp từ, cụm từ Giải thích: be in danger of extinction: có nguy cơ tuyệt chủng Tạm dịch: Việc phá hủy môi trường sống tự nhiên là nguyên nhân khiến nhiều loài có nguy cơ tuyệt chủng.

Chọn C. 24 (NB) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Vế trước câu hỏi đuôi dạng khẳng định, thì quá khứ đơn => câu hỏi đuôi dạng phủ định: didn’t Vế trước có chủ ngữ là “Your sister” => chủ ngữ câu hỏi đuôi: she Tạm dịch: Chị gái cậu đã thông báo cho họ về tình hình sức khỏe của chị ấy rồi, phải không?

Chọn A. 25 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Ý nào sau đây có thể là ý chính của bài đọc?

A. Các quan điểm khác nhau là vấn đề chính giữa các thế hệ ở Mỹ.

B. Khoảng cách thế hệ không gây ra vấn đề lớn trong các gia đình Mỹ.

C. Các khu vực chênh lệch khoảng cách thế hệ thay đổi qua các năm.

D. Khoảng cách thế hệ trong quá khứ khác với thời hiện đại.

Thông tin: - A sai, vì bài chỉ nêu đến hai sự khác biệt lớn nhất giữa các thế hệ là “technology” and “music", không nhắc đến yếu tố “different point of views” (các quan điểm khác nhau).

- C sai (chỉ có duy nhất 1 câu trong đoạn 2 là nhắc đến “khu vực”: That is partly because of the areas of difference.)

- D sai vì bài đọc chỉ đơn thuần đưa ra những con số được thống kê, nghiên cứu trong quá khứ nhằm nhấn mạnh mức độ khác biệt là lớn cho đến bây giờ nhưng đó hoàn toàn không là điều gây ra vấn đề Chọn B. 26 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “them” trong đoạn 2 đề cập đến ________.

A. adults: người lớn B. Americans: người Mỹ C. differences: sự khác biệt D. areas: khu vực Thông tin: Today, however, although more Americans see generational differences, most do not see them as divisive.

Tạm dịch: Tuy nhiên, ngày nay, mặc dù nhiều người Mỹ nhìn thấy sự khác biệt thế hệ hơn, nhưng hầu hết không coi những sự khác biệt này là điều gây chia rẽ.

Chọn C. 27 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu 12

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Giải thích: Từ “prowess” trong đoạn 3 có nghĩa gần nhất với ___________.

A. skill (n): kĩ năng B. enrichment (n): sự phong phú C. creation (n): sự sáng tạo D. awareness (n): sự nhận thức => prowess (n): sức mạnh (great skill at doing something) = skill Thông tin: The older generation is likely to be proud of the younger generation's prowess in technology rather than to view it as a problem.

Tạm dịch: Thế hệ cũ có thể tự hào về sức mạnh công nghệ của thế hệ trẻ hơn là coi đó là một vấn đề.

Chọn A. 28 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn 3, hai lý do tại sao sự khác biệt lớn giữa các thế hệ không gây ra bất đồng là gì?

A. Sự hào phóng của thế hệ cũ (lớn tuổi) và thái độ của thế hệ trẻ B. Các phong cách âm nhạc khác nhau và kiến thức của thế hệ cũ C. Niềm tự hào của thế hệ cũ và sự vâng lời của thế hệ trẻ D. Những lĩnh vực khác biệt chính giữa các thế hệ và sự tôn trọng đối với thế hệ cũ Thông tin: - First, the two largest areas of difference - technology and music - are less emotionally charged than political issues.

- Second, in the other areas of difference, the younger generation tends to regard the older generation as superior to their own generation - clearly a difference from the 1960s with its rallying cry of "Don't trust anyone over thirty!".

Tạm dịch: - Thứ nhất, hai lĩnh vực khác biệt lớn nhất - công nghệ và âm nhạc - ít mang tính cảm xúc hơn các vấn đề chính trị.

- Thứ hai, trong các lĩnh vực khác biệt khác, thế hệ trẻ có xu hướng tôn trọng thế hệ lớn tuổi hơn thế hệ của họ rõ ràng là một sự khác biệt so với những năm 1960 với lời kêu gọi tập hợp "Đừng tin bất cứ ai trên ba mươi tuổi!".

Chọn D. 29 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo bài đọc, điều nào KHÔNG đúng?

A. Ông bà cảm thấy không thoải mái với cháu của họ vì kỹ năng công nghệ của cháu tốt hơn.

B. Đa số người Mỹ đồng ý rằng có sự khác biệt lớn trong quan điểm của các thế hệ.

C. Người cao tuổi ở Mỹ được ngưỡng mộ ở các giá trị đạo đức, đạo đức làm việc và tôn trọng người khác.

D. Công nghệ là một trong hai lĩnh vực lớn nhất tạo ra khoảng cách giữa người già và người trẻ.

Thông tin: - According to the Pew study, all generations regard older Americans as superior in moral values, work ethics and respect for others.

- First, the two largest areas of difference - technology and music - are less emotionally charged than political issues.

- The older generation is likely to be proud of the younger generation's prowess in technology rather than to view it as a problem.

13

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Tạm dịch: - Theo nghiên cứu của Pew, tất cả các thế hệ đều coi người Mỹ lớn tuổi là những người vượt trội về giá trị đạo đức, đạo đức làm việc và tôn trọng người khác. => C đúng - Thứ nhất, hai lĩnh vực khác biệt lớn nhất - công nghệ và âm nhạc - ít mang tính cảm xúc hơn các vấn đề chính trị. => D đúng - Thế hệ cũ có thể tự hào về sức mạnh công nghệ của thế hệ trẻ hơn là coi đó là một vấn đề. => A sai Chọn A. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Khoảng cách thế hệ mà được chứng minh trong những năm 60 đã tái xuất hiện, nhưng một nghiên cứu năm 2009 cho thấy rằng đó không phải là lực lượng gây rối (dẫn đến một bước đột phá hoặc một bước thay đổi làm biến đổi xã hội mãi mãi). Nghiên cứu của Trung tâm Nghiên cứu Pew cho thấy 79% người Mỹ nhận thấy sự khác biệt lớn giữa người trẻ và người lớn tuổi trong cách họ nhìn thế giới. Năm 1969, một cuộc thăm dò ý kiến của Gallup cho thấy một tỷ lệ phần trăm nhỏ hơn, 74%, nhận thấy sự khác biệt lớn.

Tuy nhiên, ngày nay, mặc dù nhiều người Mỹ nhìn thấy sự khác biệt thế hệ hơn, nhưng hầu hết không coi những sự khác biệt này là điều gây chia rẽ. Điều đó một phần là do các khu vực có sự khác biệt. Theo Trung tâm Nghiên cứu Pew, các lĩnh vực gây bất đồng hàng đầu giữa người trẻ và người già là việc sử dụng công nghệ và thị hiếu trong âm nhạc. Ông bà có khả năng đã quan sát thấy những khác biệt này ở cháu của họ, những người đang tuổi dậy thì, thiếu niên và thanh niên.

Nếu sự khác biệt lớn giữa các thế hệ tồn tại, tại sao chúng không sinh ra xung đột? Câu trả lời có 2 phần.

Thứ nhất, hai lĩnh vực khác biệt lớn nhất - công nghệ và âm nhạc - ít mang tính cảm xúc hơn các vấn đề chính trị. Thế hệ cũ có thể tự hào về sức mạnh công nghệ của thế hệ trẻ hơn là coi đó là một vấn đề. Về sự khác biệt âm nhạc, mỗi thế hệ muốn có phong cách âm nhạc riêng, và thế hệ cũ nói chung có thể liên quan đến mong muốn đó. Thứ hai, trong các lĩnh vực khác biệt khác, thế hệ trẻ có xu hướng tôn trọng thế hệ lớn tuổi hơn thế hệ của họ - rõ ràng là một sự khác biệt so với những năm 1960 với lời kêu gọi tập hợp "Đừng tin bất cứ ai trên ba mươi tuổi!". Theo nghiên cứu của Pew, tất cả các thế hệ đều coi người Mỹ lớn tuổi là những người vượt trội về giá trị đạo đức, đạo đức làm việc và tôn trọng người khác.

30 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. hospitality (n): sự hiếu khách (thân thiện và hào phóng) B. kindness (n): sự tử tế C. greediness (n): sự tham lam D. responsibility (n): trách nhiệm => generosity (n): sự hào phóng, rộng lượng = hospitality Tạm dịch: Bill Gates nổi tiếng là người hào phóng. Anh đã quyên góp một phần lớn tài sản của mình cho các tổ chức từ thiện.

Chọn A. 31 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: burn the midnight oil (idiom): làm việc đến khuya A. đi ngủ muộn B. dậy muộn C. đi ngủ sớm D. làm việc đến khuya => burn the midnight oil = work until late at night Tạm dịch: Hiện tại, tôi vừa đi làm vừa đi học nên tôi thường xuyên phải thức khuya làm việc.

14

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Chọn D. 32 (VD) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: out of shape: vóc dáng không còn đẹp, tình trạng thể chất không tốt A. out of work: thất nghiệp, mất việc B. extremely joyful: cực kì vui mừng C. out of order: hỏng, không hoạt động tốt D. physically fit: thể chất tốt, khỏe => out of shape >< physically fit Tạm dịch: Anh ấy thực sự mất dáng rồi, vì vậy tốt hơn hết anh ấy nên bắt đầu tập thể dục mỗi ngày.

Chọn D. 33 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: genuine (adj): thật, không nhân tạo A. unpretentious (adj): khiêm tốn B. authentic (adj): thật, chính hãng C. fake (adj): giả D. true (adj): đúng, chính xác => genuine >< fake Tạm dịch: Vấn đề quan trọng là liệu trí thông minh nhân tạo thực sự có thể thực sự trở thành hiện thực hay không.

Chọn C. 34 (TH) Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: Cách dùng: thì hiện tại hoàn thành diễn tả sự việc xảy ra bắt đầu từ quá khứ, vẫn còn liên hệ hoặc để lại kết quả ở hiện tại mà không đề cập đến thời điểm hành động xảy ra.

Thường dùng với: for + khoảng thời gian / since + mốc thời gian.

Cấu trúc đống nghĩa: The last time + S + V-quá khứ đơn + was + khoảng thời gian + ago: Lần cuối ai làm gì là …. = S + haven’t / hasn’t + P2 + for + khoảng thời gian: Ai đó đã không làm gì được bao lâu rồi Tạm dịch: Lần cuối cùng cô gặp bà của mình là ba năm trước.

A. Khoảng ba năm trước, cô ấy đã từng gặp bà của mình. => sai nghĩa B. Cô ấy đã gặp bà của cô ấy trong ba năm. => sai nghĩa C. Cô ấy đã không gặp bà của cô ấy được ba năm rồi.

D. Cô ấy đã thường xuyên gặp bà của mình trong ba năm qua. => sai nghĩa Chọn C. 35 (TH) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: be optional to V: không bắt buộc phải làm gì needn’t V: không cần làm gì mustn’t V: không được phép làm gì might V: có thể làm gì (không chắc chắn) must V: phải làm gì Tạm dịch: Không bắt buộc học sinh phải học tiếng Pháp trong trường này.

15

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

A. Học sinh không cần học tiếng Pháp trong trường này.

B. Học sinh không được học tiếng Pháp trong trường này. => sai nghĩa C. Học sinh có thể học tiếng Pháp trong trường này. => sai nghĩa D. Học sinh phải học tiếng Pháp trong trường này. => sai nghĩa Chọn A. 36 (VDC) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: had better V-nguyên thể: nên làm gì = advise sb to V: khuyên ai làm gì thank sb for V-ing: cảm ơn ai vì … order sb to V: yêu cầu, ra lệnh cho ai làm gì warn sb against V-ing: cảnh báo ai không làm gì Tạm dịch: “Cậu nên ở nhà trong thời gian này,” anh nói với Lâm.

A. Anh ấy cảm ơn Lâm vì đã ở nhà trong thời gian đó. => sai nghĩa B. Anh ta ra lệnh cho Lâm ở nhà trong thời gian đó. => sai nghĩa C. Anh ấy đã cảnh báo Lâm không nên ở nhà trong thời gian đó. => sai nghĩa D. Anh ấy khuyên Lâm nên ở nhà trong thời gian đó.

Chọn D. 37 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. phrase (n): cụm (từ) B. form (n): dạng, hình thức C. shape (n): hình dạng, khuôn D. word (n): từ => form of communication: hình thức giao tiếp In the mainstream American culture, the ideal (37) form of communication includes being direct rather than indirect…

Tạm dịch: Trong văn hóa chính thống của Mỹ, hình thức giao tiếp lý tưởng bao gồm trực tiếp thay vì gián tiếp…

Chọn B. 38 (TH) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: A. when S + V: khi mà…

B. what S + V: cái mà C. who + S + V/ V: người mà D. which S + V / V: cái mà Cần điền đại từ quan hệ thay thế cho danh từ chỉ vật “expressions”, đóng vai trò chủ ngữ => “which”.

There are several expressions in English (38) which emphasize the importance of being direct:…

Tạm dịch: Có một số cụm từ tiếng Anh mà nhấn mạnh tầm quan trọng của việc trực tiếp:…

Chọn D. 39 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. Frankly (adv): một cách thằng thắn B. Differently (adv): một cách khác biệt C. Similarly (adv): một cách tương tự D. Honestly (adv): một cách thành thật 16

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

In Japan, there are at least fifteen ways of saying "No", without actually saying the word. (39) Similarly, in some countries, there are different ways to express disagreement.

Tạm dịch: Ở Nhật Bản, có ít nhất mười lăm cách nói "Không" mà không thực sự nói ra từ đó. Tương tự như vậy, ở một số quốc gia, có nhiều cách khác nhau để thể hiện sự bất đồng.

Chọn C. 40 (NB) Kiến thức: Lượng từ Giải thích: A. A lot + of + N số nhiều: nhiều # a lot (adv) B. Each + N số ít đếm được: mỗi C. Many + N số nhiều: nhiều D. Every + N số ít, đếm được: mọi Sau chỗ trống là danh từ số nhiều “Americans” (người Mỹ).

(40) Many Americans believe that honesty is the best policy, and their communication style reflects this.

Tạm dịch: Nhiều người Mỹ tin rằng trung thực là chính sách tốt nhất, và phong cách giao tiếp của họ phản ánh điều này.

Chọn C. 41 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. anger (n): sự tức giận B. surprise (n): sự ngạc nhiên C. disappointment (n): sự thất vọng D. interest (n): sự thích thú, hứng thú Honesty and directness in communication are strongly related. It is not a(n) (41) surprise then, to find out that cultural groups misjudge each other based on different beliefs about directness and honesty in communication.

Tạm dịch: Sự trung thực và thẳng thắn trong giao tiếp có liên quan chặt chẽ với nhau. Không có gì ngạc nhiên khi phát hiện ra rằng các nhóm văn hóa đánh giá sai về nhau dựa trên những niềm tin khác nhau về sự thẳng thắn và trung thực trong giao tiếp.

Chọn B. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Tín ngưỡng văn hóa khác nhau về việc tính trực tiếp hay gián tiếp được coi là tích cực. Trong văn hóa chính thống của Mỹ, hình thức giao tiếp lý tưởng bao gồm trực tiếp thay vì gián tiếp (“lý tưởng” ở đây có nghĩa là nền văn hóa coi trọng phong cách này, mặc dù không phải ai cũng nói trực tiếp). Có một số cụm từ tiếng Anh mà nhấn mạnh tầm quan trọng của việc trực tiếp: “Đi thằng vào vấn đề đi! Đừng lòng vòng nữa! Hãy đi vào vấn đề chính!”. Những câu nói này đều cho thấy tầm quan trọng của việc giải quyết trực tiếp các vấn đề hơn là né tránh chúng. Một cách để xác định xem một nền văn hóa ủng hộ phong cách trực tiếp hay gián tiếp trong giao tiếp là tìm hiểu cách những người trong nền văn hóa đó thể hiện sự bất đồng hoặc cách họ nói “Không”. Ở Nhật Bản, có ít nhất mười lăm cách nói "Không" mà không thực sự nói ra từ đó. Tương tự như vậy, ở một số quốc gia, có nhiều cách khác nhau để thể hiện sự bất đồng. Ví dụ, sẽ bị coi là thô lỗ nếu nói trực tiếp "Tôi không đồng ý với bạn!" hoặc "Bạn sai rồi!".

Nhiều người Mỹ tin rằng trung thực là chính sách tốt nhất, và phong cách giao tiếp của họ phản ánh điều này. Sự trung thực và thẳng thắn trong giao tiếp có liên quan chặt chẽ với nhau. Không có gì ngạc nhiên khi phát hiện ra rằng các nhóm văn hóa đánh giá sai về nhau dựa trên những niềm tin khác nhau về sự thẳng thắn và trung thực trong giao tiếp.

42 (NB) Kiến thức: Phát âm “ow” Giải thích: A. town /taʊn/ B. brown /braʊn/ C. how /haʊ/ D. slow /sləʊ/ 17

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Phần gạch chân phương án D được phát âm là /əʊ/, còn lại là /aʊ/.

Chọn D. 43 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi -ed Giải thích: A. demanded /dɪˈmɑːndɪd/ B. employed /ɪm.ˈplɔɪ.d/ C. consumed /kənˈsjuːmd/ D. maintained /meɪnˈteɪnd/ Cách phát âm đuôi –ed dựa vào chữ cái tận cùng: Những động từ có chữ cái kết thúc tận cùng là: TH 1: t, d => đuôi –ed được phát âm là /ɪd/ TH 2: p, pe; k, ke; ff, ph, gh; ss, ce, se, x; ch; sh => đuôi –ed được phát âm là /t/.

TH 3: còn lại => đuôi –ed được phát âm là /d/.

Phần gạch chân phương án A được phát âm là /ɪd/, còn lại là /d/.

Chọn A. 44 (TH) Kiến thức: Đại từ chủ ngữ Giải thích: it: nó => thay cho danh từ chỉ vật, số ít, danh từ không đếm được they: họ, chúng => thay cho danh từ số nhiều Sau liên từ “because” cần điền chủ ngữ thay cho danh từ số nhiều “robots”.

Sửa: it => they Tạm dịch: Robot có thể thay thế con người trong công việc vì chúng có thể hoàn thành nhiệm vụ rất nhanh.

Chọn C. 45 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: economical (adj): tiết kiệm economic (adj): thuộc về kinh tế => economic state: tình trạng kinh tế Sửa: economical => economic Tạm dịch: Đất nước này đã ở trong tình trạng kinh tế rất nghèo nàn kể từ khi sự bùng phát của dịch coronavirus xảy ra.

Chọn C. 46 (TH) Kiến thức: Thì quá khứ đơn Giải thích: Động từ trong mệnh đề “since” chia quá khứ đơn.

Phối hợp thì: S + V-hiện tại hoàn thành tiếp diễn + since + S + V-quá khứ đơn Sửa: are => were Tạm dịch: Họ đã làm việc ở đây từ khi còn rất trẻ.

Chọn C. 47 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Sue và Mira đang nói về việc sử dụng điện thoại di động trong lớp.

18

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

- Sue: "Học sinh không được phép sử dụng điện thoại di động trong lớp."

- Mira: “_____________. Điều này sẽ khiến chúng mất tập trung vào việc học.

A. Không được! Nó hữu ích B. Không hẳn C. Tôi khá đồng ý D. Tôi có quan điểm ngược lại Phản hồi C phù hợp với ngữ cảnh nhất.

Chọn C. 48 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Claudia đang được phỏng vấn bởi giám đốc của công ty mà cô ấy ứng tuyển.

- Giám đốc: "____________" - Claudia: "Tôi làm việc chăm chỉ và tôi thích làm việc với những người khác."

A. Bạn có tự mô tả mình là người đầy tham vọng không?

B. Một số điểm mạnh chính của bạn là gì?

C. Tại sao bạn lại ứng tuyển vào vị trí này?

D. Bạn có thể tự mình làm những công việc không?

Phản hồi B phù hợp với ngữ cảnh nhất.

Chọn B. 49 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. appear /əˈpɪə(r)/ B. obtain /əbˈteɪn/ C. employ /ɪmˈplɔɪ/ D. settle /ˈsetl/ Trọng âm phương án D rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm tiết 2.

Chọn D. 50 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. difference /ˈdɪfrəns/ B. comedy /ˈkɒmədi/ C. character /ˈkærəktə(r)/ D. importance /ɪmˈpɔːtns/ Trọng âm phương án D rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm tiết 1.

Chọn D.

19

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2021 Bài thi: TIẾNG ANH Thời gian: 60 phút (không kể thời gian giao đề)

L

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TIỀN GIANG ĐỀ CHÍNH THỨC

FI CI A

Mã đề 773

OF

MỤC TIÊU - Củng cố kiến thức về Ngữ âm (phát âm & trọng âm từ), các chủ điểm ngữ pháp cơ bản: Các thì trong tiếng Anh, Câu so sánh, Câu điều kiện, Câu tường thuật, Câu bị động, Các loại mệnh đề, Từ loại, Câu tường thuật, Câu hỏi đuôi, Đảo ngữ, Sự hòa hợp chủ ngữ & động từ, Phối hợp thì,... và kiến thức từ vựng cấp THPT. - Hoàn thiện và nâng cao kỹ năng xử lý các dạng bài tập tiếng Anh: Ngữ âm, Tìm lỗi sai, Ngữ pháp & từ vựng, Đọc điền từ, Đọc hiểu, Tìm câu đồng nghĩa, Từ đồng nghĩa/Trái nghĩa,...

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Question 1: A. sought B. fought C. drought D. bought Question 2: A. involved B. damaged C. kidnapped D. explained Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 3: A. popular B. potential C. primary D. generous Question 4: A. answer B. region C. success D. athlete Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 5: _______ the task is, the sweeter the success is.

A. The more difficult B. The most difficult C. Most difficult D. Difficult Question 6: He is French, _______?

A. does he B. isn't he C. was he D. didn't he Question 7: _______, we will have moved in a new house.

A. After you had come next time B. After you come next time C. When you come next time D. When you came next time Question 8: _______ well in the interview, she hopes to be given the job.

A. To perform B. Be performed C. Performed D. Having performed Question 9: Alex's class is enjoying the picnic _______ the bad weather.

A. although B. in spite of C. because D. because of Question 10: This old castle _______ hundreds of years ago.

A. was built B. built C. build D. was building Question 11: Last night, I _________ in bed when I suddenly heard a scream.

A. read B. reads C. is reading D. was reading Question 12: It's great you got that job - you should be proud _______ yourself.

A. on B. at C. of D. from Question 13: We bought a(n) _______ rug on our holiday to Iran last year.

A. beautiful old Persian B. beautiful Persian old C. old Persian beautiful D. Persian beautiful old 1

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Question 14: We didn't want to bother Paul. He was in his room and it looked like he was lost in _______ thought.

A. serious B. great C. heavy D. deep Question 15: I've been trying to _______ smoking, but I simply can't do it.

A. break down B. put away C. take off D. give up Question 16: It is always very _______ to drive at such a high speed.

A. danger B. endanger C. dangerously D. dangerous Question 17: Mark would prefer to go to university and do a _______ in astronomy, rather than start work.

A. degree B. licence C. certificate D. diploma Question 18: It took some time to get _______ to the slower pace of life in the country after the frantic atmosphere of the city.

A. caught B. fixed C. lost D. accustomed Question 19: There, I knew there was something I had to do today, but now it's completely _________ my mind.

A. glided B. slipped C. sailed D. slid Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 20: The task was not challenging enough for the team, so everyone got bored soon.

A. hard B. routine C. simple D. harmful Question 21: It is amazing how quickly the new foreign students adapt to the local culture.

A. boring B. awful C. dangerous D. surprising Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 22: The government is taking active steps to prevent the rapid spread of the disease.

A. determined B. changed C. bold D. hesitant Question 23: He bent over backwards to please his new girlfriend, but she never seemed satisfied.

A. gave someone a nice surprise B. tried to do something which is difficult C. did some physical exercise D. tried to do something which is easy Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges.

Question 24: David is asking Carl about his playing football.

- David: "How long have you been playing football?”

- Carl: “______________” A. For 5 years.

B. About 5 kilometres.

C. It's so interesting.

D. Not very near.

Question 25: Laura and Mitchell are talking about their school days.

- Laura: "Do you think school days are the happiest time of your life?”

- Mitchell: “_____________. I wish my school days would last forever!"

A. It's out of the question B. I think so C. I don't think that's a good idea D. I totally disagree Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30.

CATS Cats of all kinds are present in the legends, religion, mythology, and history of many different cultures.

Cave paintings created by early humans display different types of wild cats (26) ______ are now extinct, or no longer around. Cats (27) ______ to the ones kept as pets today started showing up in artwork thousands of years 2

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

ago. For example, the ancient Egyptians believed cats were the sacred, or special, animal of a goddess named Bast. They believed that Bast often appeared as a cat, so many ancient Egyptians respected and honoured cats and kittens. (28) ______, other cultures feared cats or thought that they brought illnesses and bad luck. Today, with millions kept as pets in homes around the world, cats have become important members of (29) ______ families. No one knows for sure when or how cats became very popular household pets. It's possible that people noticed how cats hunted mice and rats, so they set food and milk out to keep the cats near their homes. This helped to prevent too many of these rodents from coming into homes and eating people's food or (30) ______ sickness.

(Adapted from https://www.englishrevealed.co.uk) Question 26: A. why B. which C. who D. where Question 27: A. close B. same C. like D. similar Question 28: A. However B. Consequently C. For instance D. Furthermore Question 29: A. a lot B. much C. many D. every Question 30: A. suffering B. spreading C. treating D. experiencing Read the following passage and mark the letter A, B, C, or Don your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 31 to 35.

Living on my own When I tell people about the idea of moving out, many people's reaction is like, “what do your parents say?” because they assume parents would not like their children to leave them. I don't know if my parents like it, but they always support and respect my decisions. They think it is good for me to try and live on my own and then I would know it is the best to stay with my family. The most important reason for independent living is to save the travelling time to work. It used to take me one hour fifteen minutes to travel to work from my previous living place.

From my new apartment, it just takes me thirty minutes, so I saved forty-five minutes' travelling time.

I don't have to get up early, and I save two thirds of my traveling cost. In addition, I gain my personal space and freedom by independent living. I make my own decisions; I don't have to say whether I would go home for dinner; I can invite my friends to come and stay late.

Money is the main issue in living on your own. You have to be responsible for all the expenses. Therefore, you've got to be well prepared and save up for your bills. Although I find my transportation time much shorter, the saved time is spent on other things, such as cooking and other household chores. Preparing and cooking the food do occupy a significant portion of my time, therefore I always try to make simple meals. Moreover, I have to regularly tidy up my apartment and wash my clothes, so it doesn't really save much of my time after all.

Now I'm getting used to my new life, and I'm enjoying it. I feel that moving out makes it easier for me to strike a balance between my work, my social life, my study and my family. It may be troublesome, but it may be worth it.

(Adapted from https://learnenglish.britishcouncil.org/general-english) Question 31: Why does the writer want to move out?

A. Because it makes his travelling to work more convenient.

B. Because many people assume that he should live independently.

C. Because his parents do not support and respect his decision.

D. Because his parents would like him to live far from them.

Question 32: According to paragraph 3, which of the following is the most time consuming to the writer?

A. Saving up for household bills B. Tidying up the apartment C. Transportation time D. Cooking and doing the housework Question 33: The word "strike" in paragraph 4 is closest in meaning to______.

A. reach B. upset C. destroy D. consider 3

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Question 34: The word "It" in paragraph 4 refers to ______.

A. enjoying life B. moving out C. my work D. my social life Question 35: What conclusion does the writer make about moving out?

A. It is too troublesome to live on his own.

B. It is easier for others, not for him.

C. It enables him to gain balance in life.

D. He is enjoying the trouble that it brings.

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42.

An education pioneer born into rural poverty in Nepal has opened 30 schools in a bid to boost prospects for his country's children.

The World Bank ranks Nepal as the globe's 31st poorest country, with almost 10 million people living on daily incomes between £1.48 and £2.50. Many rural villages remain unreached by government schooling and adult literacy stood at just 60 percent in 2011.

Surya Karki and his charity United World Schools Nepal (UWS) are tackling high illiteracy and poverty rates by funding and improving education.

The first school opened in 2015. Since then 92 percent of children have completed primary education, which finishes at age eight, and continued into secondary education with UWS schools, in comparison to 39 percent of students continuing education who attended government schools.

Mr Karki was born into poverty in rural Nepal. Speaking to the Telegraph he said: "School is the only solution to the poverty cycle that we live in. I was raised by a single mother in a male-dominated society.

The school that I went to was approximately two hours’ walk away. My house was on top of a hill and my mother had to drag me across rivers. We used to walk 10 miles a day. The schooling was really bad."

Karki's mother was a firm believer in education, and at age eight Karki secured a scholarship to study in the capital, Kathmandu. From there he won scholarships and completed Master's degrees in China and the United States. He returned to Nepal in 2015 and decided to stay and develop the education system. Karki said: "Inequalities in a country can only be decreased if there is access to knowledge."

The devastating earthquake in 2015 damaged 9,300 schools, displacing hundreds of thousands of families and pushing 700,000 people into poverty. As of January 2018, only 2,891 schools had been rebuilt. Karki said: “We came at a crucial time, where we could redo or undo what had been done badly. Education was really bad in terms of infrastructure, quality of teachers and training. It was an opportunity for us to really make things better."

UWS Nepal has so far built 30 schools and has seven more in construction. The schools run between 10 am and 3:30 pm, and have an 86 percent average attendance rate, which Karki says is almost double the attendance rate for government schools in the vicinity. Sexual health classes are taught to the children in the later years.

(Adapted from https://www.telegraph.co.uk/global-health/climate-and-people) Question 36: What is the main idea of the passage?

A. It was not easy to be educated by a single mother in a male-dominated society.

B. The disastrous earthquake in 2015 deteriorated the schooling system in Nepal.

C. A man born into poverty in Nepal inspired thousands of children to finish school.

D. Nepal successfully got rid of illiteracy thanks to the financial aid from the World Bank.

Question 37: The word "tackling" in the passage is closest in meaning to ________.

A. suffering B. discussing C. addressing D. planning Question 38: The word "there" in the passage refers to ________.

A. the school in China where Karki studied his Master's degree B. Karki's house in Nepal C. the school in Kathmandu where Karki studied D. the school in the United States Karki studied his Master's degree 4

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Question 39: The word "displacing” in the passage mostly means ________.

A. making people homeless B. causing people to panic C. making people lose directions D. bringing people safety Question 40: What can we learn about Nepal from the passage?

A. Governmental schooling could reach even the most remote rural villages.

B. In 2011, just more than 50% of its population were able to read and write.

C. It currently has the population of just under 10 million people.

D. It used to have higher literacy rates than 31 other countries in the world.

Question 41: All of the following is TRUE about Surya Karki EXCEPT ________ A. he was not raised by his father, which was a disadvantage in a male-dominated society.

B. he used to travel a long way in order to get to school.

C. he obtained his first academic achievement at a very young age.

D. he and his charity UWS started building their first school in 2015.

Question 42: Which of the following can be inferred from the passage?

A. Karki and his organisation have generally outperformed Nepal governmental schools in inspiring children to continue their schooling.

B. The obstacles faced by schools in Nepal were made more serious due to the harsh weather and the disastrous earthquake in 2015.

C. The schooling offered to Karki had been of higher quality than that offered to current students in Nepal.

D. School children in Nepal are bored with attending governmental schools and opting for attending UWS schools at higher levels.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 43: Yesterday morning I get stuck in a traffic jam for an hour on the way to work.

A. get B. a C. an hour D. work Question 44: Being almost unknown ten years ago, these firms are now famous for its high-quality products and services.

A. unknown B. these C. its D. services Question 45: For a man in eminent danger of losing his job, he appeared quite unruffled and cool.

A. eminent B. losing C. unruffled D. cool Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 46: It's necessary to listen to opinions that are different from ours.

A. We mustn't listen to opinions that are different from ours.

B. We may listen to opinions that are different from ours.

C. We should listen to opinions that are different from ours.

D. We needn't listen to opinions that are different from ours.

Question 47: He last saw her two weeks ago.

A. He didn't see her two weeks ago.

B. He saw her for two weeks.

C. He hasn't seen her for two weeks.

D. He has seen her for two weeks.

Question 48: "You should come, it's going to be a lot of fun," she said.

A. She reminded me to come.

B. She persuaded me to come.

5

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

C. She decided to come.

D. She promised to come.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 49: She contracted a severe illness. She realized the importance of good health only then.

A. But for her realization of the importance of good health, she could have contracted a severe illness.

B. Only after she had contracted a severe illness did she realize the importance of good health.

C. Not until she realized the importance of good health did she contract a severe illness.

D. Hardly had she realized the importance of good health when she contracted a severe illness.

Question 50: My parents aren't here now. I want to share this triumph with them.

A. If only my parents had been here and could have shared this triumph with me.

B. If my parents are here now, they can share this triumph with me now.

C. I wish my parents were here now, so I could share this triumph with them.

D. As long as my parents are here, they will be able to share this triumph with me.

------THE END-----

6

ĐÁP ÁN 2. C

3. B

4. C

5. A

6. B

7. C

8. D

9. B

10. A

11. D

12. C

13. A

14. D

15. D

16. D

17. A

18. D

19. B

20. A

21. D

22. D

23. D

24. A

25. B

26. B

27. D

28. A

29. C

30. B

31. A

32. D

33. A

34. B

35. C

36. C

37. C

38. C

39. A

40. C

41. A

42. A

43. A

44. C

45. A

46. C

47. C

48. B

49. B

50. C

FI CI A

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

L

1. C

D. bought /bɔːt/

D. generous /ˈdʒenərəs/

D. athlete /ˈæθliːt/

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

1 (NB) Kiến thức: Phát âm “ou” Giải thích: A. sought /sɔːt/ B. fought /fɔːt/ C. drought /draʊt/ Phần gạch chân phương án C được phát âm là /aʊ/, còn lại là /ɔː/.

Chọn C. 2 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi -ed Giải thích: A. involved /ɪnˈvɒlvd/ B. damaged /dæmɪdʒd/ C. kidnapped /ˈkɪdnæpt/ D. explained /ɪkˈspleɪnd/ Phần gạch chân phương án C được phát âm là /t/, còn lại là /d/.

Chọn C. 3 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. popular /ˈpɒpjələ(r)/ B. potential /pəˈtenʃl/ C. primary /ˈpraɪməri/ Phương án B có trọng âm rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm tiết 1.

Chọn B. 4 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ 2 âm tiết Giải thích: A. answer /ˈɑːnsə(r)/ B. region /ˈriːdʒən/ C. success /səkˈses/ Phương án C có trọng âm rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm tiết 1.

Chọn C. 5 (TH) Kiến thức: So sánh kép Giải thích: difficult => more difficult => the most difficult Vế sau ở dạng so sánh hơn “the sweeter” => vế trước cũng ở dạng so sánh hơn sánh kép.

Cấu trúc: The more + adj dài + S + V, the + adj-er + S + V. Tạm dịch: Nhiệm vụ càng khó, thành công càng ngọt ngào.

Chọn A. 6 (NB) 7

để tạo thành cấu trúc so

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Vế trước câu hỏi đuôi dạng khẳng định => câu hỏi đuôi dạng phủ định.

He is => isn’t he?

Tạm dịch: Anh ấy là người Pháp, đúng không?

Chọn B. 7 (TH) Kiến thức: Mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian Giải thích: Động từ trong mệnh đề chính chia thì tương lai => động từ trong mệnh đề chỉ thời gian chia thì hiện tại.

Loại A, D vì chia thì quá khứ.

After: sau khi When: khi Tạm dịch: Khi bạn đến lần sau, chúng tôi sẽ đã chuyển đến một ngôi nhà mới rồi.

Chọn C. 8 (VD) Kiến thức: Mệnh đề phân từ / Rút gọn mệnh đề cùng chủ ngữ Giải thích: - 2 mệnh đề có cùng chủ ngữ “she” => có thể rút gọn mệnh đề phụ về dạng: V-ing: nếu mệnh đề được rút gọn mang nghĩa chủ động Having P2: nếu mệnh đề được rút gọn mang nghĩa chủ động, và hành động này xảy ra trước hành động còn lại P2 (quá khứ phân từ): nếu mệnh đề được rút gọn mang nghĩa bị động - to + V-nguyên thể: để … => chỉ mục đích Chủ ngữ “she” có thể tự thực hiện hành động “perform” (thể hiện) => mệnh đề rút gọn mang nghĩa chủ động.

Câu đầy đủ: She had performed well in the interview. She hopes to be given the job.

Câu rút gọn: Having performed well in the interview, she hopes to be given the job.

Tạm dịch: Thể hiện tốt trong buổi phỏng vấn, cô ấy hy vọng sẽ được nhận công việc.

Chọn D. 9 (TH) Kiến thức: Liên từ / Giới từ Giải thích: A. although S + V: mặc dù B. in spite of + N/V-ing: mặc dù, bất chấp C. because S + V: bởi vì D. because of + N/V-ing: bởi vì Sau chỗ trống là cụm danh từ “the bad weather” => loại A, C. Tạm dịch: Cả lớp của Alex đang tận hưởng buổi dã ngoại bất chấp thời tiết xấu.

Chọn B. 10 (TH) Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Chủ ngữ “castle” (lâu đài) không thể tự “build” (xây) => câu bị động.

Dấu hiệu: “ago” => thì quá khứ đơn.

Công thức câu bị động thì quá khứ đơn: S + was/were + P2 build => built 8

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Tạm dịch: Lâu đài cổ này đã được xây dựng cách đây hàng trăm năm.

Chọn A. 11 (TH) Kiến thức: Thì quá khứ tiếp diễn / Phối hợp thì Giải thích: Hành động đang diễn ra trong quá khứ (chia quá khứ tiếp diễn) thì có hành động khác cắt ngang (chia quá khứ đơn).

Công thức phối hợp thì: S + was/was + V-ing + when + S + V-ed/V cột 2 Hành động đọc sách trên giường đang xảy ra, thì sự việc “nghe thấy tiếng hét” xen ngang hành động đọc.

Tạm dịch: Đêm qua, tôi đang đọc sách trên giường thì tôi đột nhiên nghe thấy tiếng hét.

Chọn D. 12 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: be proud of sb/sth: tự hào về ai/cái gì Tạm dịch: Thật tuyệt khi cậu có được công việc đó – cậu nên tự hào về bản thân mình đi!

Chọn C. 13 (TH) Kiến thức: Trật tự tính từ Giải thích: Khi có nhiều tính từ cùng đứng trước 1 danh từ, sắp xếp chúng theo thứ tự: OSASCOMP + N. Trong đó: O – opinion: quan điểm S – size: kích thước A – age: độ tuổi (mới, cũ, trẻ, già,…)

S – shape: hình dạng C – color: màu sắc O – origin: nguồn gốc M – material: chất liệu P – purpose: mục đích N – noun: danh từ beautiful (adj): đẹp => chỉ quan điểm old (adj): cũ, cổ => chỉ tuổi tác Persian (adj): thuộc Ba Tư => chỉ nguồn gốc, xuất xứ Tạm dịch: Chúng tôi đã mua một (n) tấm thảm Ba Tư cổ đẹp đẽ trong kỳ nghỉ tới Iran năm ngoái.

Chọn A. 14 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. serious (adj): nghiêm túc, nghiêm trọng B. great (adj): to lớn, tuyệt, vĩ đại C. heavy (adj): nặng D. deep (adj): sâu sắc, sâu xa => deep thought: suy nghĩ sâu xa Tạm dịch: Chúng tôi không muốn làm phiền Paul. Anh ấy đang ở trong phòng của mình và có vẻ như anh ấy đang chìm trong suy nghĩ sâu xa.

Chọn D. 15 (TH) 9

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. break down: hỏng (máy móc) B. put away: cất đi sau khi đã dùng xong (hoặc để dành lại dùng sau) C. take off: cởi D. give up: từ bỏ Tạm dịch: Tôi đã cố gắng từ bỏ thuốc lá, nhưng đơn giản là tôi không thể làm được.

Chọn D. 16 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: Sau tobe “is” và trạng từ “very” cần điền một tính từ. Đuôi –ly thường là trạng từ, -ous thường là tính từ, -er thường là danh từ.

A. danger (n): mối nguy hiểm B. endanger (v): khiến ai/cái gì gặp nguy C. dangerously (adv): một cách nguy hiểm D. dangerous (adj): nguy hiểm Tạm dịch: Luôn luôn rất nguy hiểm khi lái xe với tốc độ cao như vậy.

Chọn D. 17 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. degree (n): bằng cấp (trao cho người hoàn thành khóa học kéo dài 3-4 năm) => degree in sth B. licence (n): giấy phép (lái xe) => licence for sth C. certificate (n): chứng nhận (vượt qua kì thi, dành giải cuộc thi, hoàn thành khóa học kéo dài 1 vài tháng) => certificate of sth D. diploma (n): chứng chỉ (trao cho người hoàn thành khóa học kéo dài 1-2 năm) Tạm dịch: Mark thích học đại học và học để lấy bằng (chuyên ngành) về thiên văn hơn là bắt đầu đi làm.

Chọn A. 18 (VD) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: become/get accustomed to something: quen với cái gì Tạm dịch: Phải mất một thời gian để quen với nhịp sống chậm rãi hơn ở nông thôn sau (khi đã sống trong) không khí náo nhiệt của thành phố.

Chọn D. 19 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: slip one’s mind (idiom): quên béng đi (không làm) Tạm dịch: Ở đó, tôi biết hôm nay mình phải làm điều gì đó, nhưng bây giờ tôi hoàn toàn quên mất rồi.

Chọn B. 20 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. hard (adj): khó B. routine (adj): thông thường, thường lệ 10

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

C. simple (adj): đơn giản, không phức tạp D. harmful (adj): có hại => challenging (adj): đầy thách thức, thử thác = hard Tạm dịch: Nhiệm vụ không đủ thử thách cho cả đội, vì vậy mọi người sớm cảm thấy nhàm chán.

Chọn A. 21 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. boring (adj): nhàm chán B. awful (adj): kinh khủng C. dangerous (adj): nguy hiểm D. surprising (adj): đáng ngạc nhiên => amazing (adj): ngạc nhiên, kinh ngạc = surprising Tạm dịch: Thật đáng kinh ngạc trước cách mà các sinh viên nước ngoài mới đến thích nghi với văn hóa bản địa nhanh chóng như thế nào.

Chọn D. 22 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. determined (adj): cương quyết B. changed (adj): thay đổi C. bold (adj): dũng cảm, liều lĩnh, quả quyết D. hesitant (adj): chần chừ, do dự => active (adj): tích cực, nhanh nhẹn >< hesitant Tạm dịch: Chính phủ đang thực hiện các bước hiệu quả để ngăn chặn sự lây lan nhanh chóng của dịch bệnh.

Chọn D. 23 (VD) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: bend/lean over backwards (to do something): nỗ lực hết mình (để giúp đỡ hoặc để làm hài lòng ai đó) A. cho ai đó một bất ngờ thú vị B. cố gắng làm điều gì đó khó khăn C. thực hiện một số bài tập thể dục D. cố gắng làm điều gì đó dễ dàng => bent over backwards >< tried to do something which is easy Tạm dịch: Anh đã nỗ lực hết mình để làm hài lòng bạn gái mới của mình, nhưng cô ấy dường như không bao giờ hài lòng.

Chọn D. 24 (NB) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: David đang hỏi Carl về việc anh ấy chơi bóng đá.

- David: "Bạn chơi bóng đá được bao lâu rồi?"

- Carl: "______________" A. Được 5 năm rồi.

B. Khoảng 5 km.

C. Thật là thú vị.

D. Không gần lắm.

“How long…?” là câu hỏi về “Bao lâu…?” (khoảng thời gian) => chỉ có A là phù hợp.

Chọn A. 25 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: 11

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Laura và Mitchell đang nói về thời đi học của họ.

- Laura: "Bạn có nghĩ rằng những ngày đi học là khoảng thời gian hạnh phúc nhất trong cuộc đời của bạn không?"

- Mitchell: “_____________. Tôi ước gì thời đi học của tôi sẽ kéo dài mãi mãi! " A. Thật không thể chấp nhận được B. Tôi nghĩ vậy C. Tôi không nghĩ đó là một ý kiến hay D. Tôi hoàn toàn không đồng ý Chỉ có phản hồi B phù hợp nhất.

Chọn B. 26 (NB) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Cần điền đại từ quan hệ thay thế cho danh từ chỉ vật “cats” (mèo), làm chủ ngữ cho MĐQH => dùng “which”.

A. why: tại sao B. which: cái mà C. who: người mà D. where: ở nơi mà Cave paintings created by early humans display different types of wild cats (26) which are now extinct, or no longer around.

Tạm dịch: Những bức tranh trong hang động do con người đầu tiên tạo ra cho thấy các loại mèo hoang dã khác nhau hiện đã tuyệt chủng hoặc không còn tồn tại.

Chọn B. 27 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. close to: gần với B. same as: giống với C. like sth: giống như D. similar to: giống, tương tự Cats (27) similar to the ones kept as pets today started showing up in artwork thousands of years ago.

Tạm dịch: Những con mèo tương tự như những con được nuôi làm thú cưng ngày nay bắt đầu xuất hiện trong các tác phẩm nghệ thuật từ hàng nghìn năm trước.

Chọn D. 28 (TH) Kiến thức: Liên từ/ Trạng từ liên kết Giải thích: A. However: tuy nhiên B. Consequently: kết quả là, do đó C. For instance: ví dụ D. Furthermore: hơn nữa, ngoài ra They believed that Bast often appeared as a cat, so many ancient Egyptians respected and honoured cats and kittens. (28) However, other cultures feared cats or thought that they brought illnesses and bad luck.

Tạm dịch: Họ tin rằng Bast thường xuất hiện dưới dạng mèo nên nhiều người Ai Cập cổ đại rất kính trọng và tôn vinh mèo và mèo con. Tuy nhiên, các nền văn hóa khác lại sợ mèo hoặc cho rằng chúng mang lại bệnh tật và xui xẻo.

Chọn A. 29 (TH) Kiến thức: Lượng từ Giải thích: A. a lot (adv): nhiều # a lot of + N số nhiều: nhiều B. much + N không đếm được: nhiều C. many + N số nhiều: nhiều D. every + N số ít, đếm được: mọi 12

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Sau chỗ trống là danh từ số nhiều, đếm được “families” => loại B, D. Loại A vì đây là trạng từ.

Today, with millions kept as pets in homes around the world, cats have become important members of (29) many families.

Tạm dịch: Ngày nay, với hàng triệu con vật được nuôi trong nhà trên khắp thế giới, mèo đã trở thành thành viên quan trọng của nhiều gia đình.

Chọn C. 30 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. suffering: chịu đựng B. spreading: lây lan C. treating: điều trị, đối xử D. experiencing: trải nghiệm This helped to prevent too many of these rodents from coming into homes and eating people's food or (30) spreading sickness.

Tạm dịch: Điều này đã giúp ngăn chặn quá nhiều loài gặm nhấm này vào nhà và ăn thức ăn của người dân hoặc lây lan bệnh tật.

Chọn B. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: MÈO Tất cả các loại mèo đều có mặt trong truyền thuyết, tôn giáo, thần thoại và lịch sử của nhiều nền văn hóa khác nhau. Những bức tranh trong hang động do con người đầu tiên tạo ra cho thấy các loại mèo hoang dã khác nhau hiện đã tuyệt chủng hoặc không còn tồn tại. Những con mèo tương tự như những con được nuôi làm thú cưng ngày nay bắt đầu xuất hiện trong các tác phẩm nghệ thuật từ hàng nghìn năm trước. Ví dụ, người Ai Cập cổ đại tin rằng mèo là con vật thiêng liêng, hoặc đặc biệt, của một nữ thần tên là Bast. Họ tin rằng Bast thường xuất hiện dưới dạng mèo nên nhiều người Ai Cập cổ đại rất kính trọng và tôn vinh mèo và mèo con. Tuy nhiên, các nền văn hóa khác lại sợ mèo hoặc cho rằng chúng mang lại bệnh tật và xui xẻo. Ngày nay, với hàng triệu con vật được nuôi trong nhà trên khắp thế giới, mèo đã trở thành thành viên quan trọng của nhiều gia đình. Không ai biết chắc mèo đã trở thành vật nuôi rất phổ biến trong gia đình từ khi nào và như thế nào. Có thể mọi người đã nhận thấy cách mèo săn chuột, vì vậy họ đã dọn sẵn thức ăn và sữa để nuôi mèo gần nhà. Điều này đã giúp ngăn chặn quá nhiều loài gặm nhấm này vào nhà và ăn thức ăn của người dân hoặc lây lan bệnh tật.

31 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tại sao tác giả muốn chuyển ra ngoài?

A. Vì nó giúp việc đi làm của anh ấy thuận tiện hơn.

B. Vì nhiều người cho rằng anh ấy nên sống tự lập.

C. Vì bố mẹ anh ấy không ủng hộ và tôn trọng quyết định của anh ấy.

D. Vì bố mẹ anh ấy muốn anh ấy sống xa họ.

Thông tin: The most important reason for independent living is to save the travelling time to work.

Tạm dịch: Lý do quan trọng nhất cho cuộc sống tự lập là để tiết kiệm thời gian đi lại để đi làm.

Chọn A. 32 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn 3, việc làm nào sau đây khiến tác giả tốn nhiều thời gian nhất?

13

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

A. Tiết kiệm cho các hóa đơn gia đình B. Dọn dẹp căn hộ C. Thời gian vận chuyển/giao thông D. Nấu ăn và làm việc nhà Thông tin: Although I find my transportation time much shorter, the saved time is spent on other things, such as cooking and other household chores. Preparing and cooking the food do occupy a significant portion of my time, therefore I always try to make simple meals. Moreover, I have to regularly tidy up my apartment and wash my clothes, so it doesn't really save much of my time after all.

Tạm dịch: Mặc dù tôi thấy thời gian đi lại ngắn hơn nhiều, nhưng thời gian đã tiết kiệm được đó lại dành cho những thứ khác, chẳng hạn như nấu ăn và một số việc nhà khác. Việc chuẩn bị và nấu thức ăn chiếm một phần đáng kể thời gian của tôi, do đó tôi luôn cố gắng làm những bữa ăn đơn giản. Ngoài ra, tôi phải thường xuyên dọn dẹp căn hộ của mình và giặt quần áo, vì vậy cuối cùng thì tôi cũng không thực sự tiết kiệm được phần lớn thời gian của mình.

Chọn D. 33 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “strike” trong đoạn 4 có nghĩa gần nhất với __________.

A. reach (v): đạt được B. upset (v): làm khó chịu, phá rối C. destroy (v): phá hủy D. consider (v): cân nhắc, xem xét => Cụm từ: strike a balance (between A and B): đạt được sự cân bằng => strike = reach Thông tin: I feel that moving out makes it easier for me to strike a balance between my work, my social life, my study and my family. It may be troublesome, but it may be worth it.

Tạm dịch: Tôi cảm thấy việc chuyển ra ngoài sống giúp tôi dễ dàng đạt được sự cân bằng giữa công việc, cuộc sống xã hội, học tập và gia đình của mình.

Chọn A. 34 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “It” trong đoạn 4 đề cập đến ____________.

A. tận hưởng cuộc sống B. việc chuyển ra ngoài sống C. công việc của tôi D. cuộc sống xã hội của tôi => it = moving out Thông tin: I feel that moving out makes it easier for me to strike a balance between my work, my social life, my study and my family. It may be troublesome, but it may be worth it.

Tạm dịch: Tôi cảm thấy việc chuyển ra ngoài sống giúp tôi dễ dàng đạt được sự cân bằng giữa công việc, cuộc sống xã hội, học tập và gia đình của mình. Nó có thể là một thứ gì đó hơi rắc rối nhưng nó có thể rất đáng giá.

Chọn B. 35 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tác giả rút ra kết luận gì về việc dọn ra ở riêng?

A. Thật quá phiền phức khi phải sống một mình.

B. Nó dễ dàng hơn cho người khác, nhưng không dễ dàng cho anh ta.

C. Nó giúp anh ta có được sự cân bằng trong cuộc sống.

D. Anh ấy đang tận hưởng những rắc rối mà nó mang lại.

14

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Thông tin: I feel that moving out makes it easier for me to strike a balance between my work, my social life, my study and my family.

Tạm dịch: Tôi cảm thấy việc chuyển ra ngoài sống giúp tôi dễ dàng đạt được sự cân bằng giữa công việc, cuộc sống xã hội, học tập và gia đình của mình.

Chọn C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Sống tự lập Khi tôi nói với mọi người về ý tưởng chuyển ra ngoài sống, phản ứng của nhiều người là kiểu như "bố mẹ bạn nói gì?", bởi vì họ cho rằng bố mẹ sẽ không muốn con cái họ rời xa họ. Tôi không biết liệu bố mẹ tôi có thích không nhưng tôi có thể nói với bạn rằng bố mẹ tôi ủng hộ và tôn trọng quyết định của tôi. Họ nghĩ rằng thật tốt cho tôi để thử và sống một mình và sau đó tôi sẽ biết rằng đó là điều tốt nhất để ở với gia đình mình. Lý do quan trọng nhất cho cuộc sống tự lập là để tiết kiệm thời gian đi lại để đi làm. Tôi đã từng mất một giờ mười lăm phút để đi làm từ chỗ ở trước đây của mình.

Từ căn hộ mới của tôi, tôi chỉ mất ba mươi phút nên tôi đã tiết kiệm được bốn mươi lăm phút di chuyển.

Tôi không phải dậy sớm và tôi tiết kiệm được hai phần ba chi phí đi lại của mình. Ngoài ra, tôi có được không gian riêng tư và tự do bằng cách sống độc lập. Tôi tự đưa ra quyết định mọi lúc, tôi không phải báo rằng liệu tôi có về nhà ăn tối hay không, tôi có thể mời bạn bè đến và ở lại muộn.

Tiền là vấn đề chính trong cuộc sống tự lập của bạn. Bạn phải chịu trách nhiệm cho tất cả mọi chi phí. Do đó, bạn phải chuẩn bị tốt và tiết kiệm tiền để trả các loại hóa đơn này. Mặc dù tôi thấy thời gian đi lại ngắn hơn nhiều, nhưng thời gian đã tiết kiệm được đó lại dành cho những thứ khác, chẳng hạn như nấu ăn và một số việc nhà khác. Việc chuẩn bị và nấu thức ăn chiếm một phần đáng kể thời gian của tôi, do đó tôi luôn cố gắng làm những bữa ăn đơn giản. Ngoài ra, tôi phải thường xuyên dọn dẹp căn hộ của mình và giặt quần áo, vì vậy cuối cùng thì tôi cũng không thực sự tiết kiệm được phần lớn thời gian của mình.

Bây giờ tôi đã quen với cuộc sống mới của mình và tôi đang tận hưởng nó. Tôi cảm thấy việc chuyển ra ngoài sống giúp tôi dễ dàng đạt được sự cân bằng giữa công việc, cuộc sống xã hội, học tập và gia đình của mình. Nó có thể là một thứ gì đó hơi rắc rối nhưng nó có thể rất đáng giá.

36 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Ý chính của bài đọc là gì?

A. Thật không dễ dàng để được giáo dục bởi một người mẹ đơn thân trong một xã hội nam quyền. => chỉ là chi tiết của 1 đoạn B. Trận động đất thảm khốc năm 2015 đã làm suy giảm hệ thống trường học ở Nepal. => chỉ là chi tiết của 1 đoạn C. Một người đàn ông sinh ra trong hoàn cảnh nghèo khó ở Nepal đã truyền cảm hứng cho hàng nghìn trẻ em đến trường.

D. Nepal xóa mù chữ thành công nhờ sự hỗ trợ tài chính của Ngân hàng Thế giới. => ngân hàng này xếp hạng Nepal chứ không giúp xóa mù chữ Chọn C. 37 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “tackling” trong bài đọc có nghĩa gần nhất với __________.

A. suffering: chịu đựng B. discussing: thảo luận C. addressing: giải quyết D. planning: lên kế hoạch 15

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

=> tackling: giải quyết = addressing Thông tin: Surya Karki and his charity United World Schools Nepal (UWS) are tackling high illiteracy and poverty rates by funding and improving education.

Tạm dịch: Surya Karki và tổ chức từ thiện United World Schools Nepal (UWS) của ông đang giải quyết tỷ lệ mù chữ và nghèo đói cao bằng cách tài trợ và cải thiện giáo dục.

Chọn C. 38 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "there" trong bài đọc đề cập đến ________.

A. ngôi trường ở Trung Quốc nơi Karki học bằng Thạc sĩ B. nhà của Karki ở Nepal C. trường học ở Kathmandu nơi Karki học D. trường học ở Hoa Kỳ Karki đã học bằng Thạc sĩ của mình Thông tin: … and at age eight Karki secured a scholarship to study in the capital, Kathmandu. From there he won scholarships and completed Master's degrees in China and the United States.

Tạm dịch: … và khi 8 tuổi, Karki đã nhận được học bổng du học tại thủ đô Kathmandu. Ở đó, ông giành được học bổng và hoàn thành chương trình Thạc sĩ tại Trung Quốc và Hoa Kỳ.

Chọn C. 39 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "displacing" trong đoạn văn chủ yếu có nghĩa là ________.

A. khiến mọi người mất nhà cửa B. khiến mọi người hoảng sợ C. làm cho mọi người mất phương hướng D. mang lại sự an toàn cho mọi người => displacing: to force people to move away from their home to another place (buộc mọi người phải di chuyển khỏi nhà của họ đến một nơi khác) = making people homeless Thông tin: The devastating earthquake in 2015 damaged 9,300 schools, displacing hundreds of thousands of families and pushing 700,000 people into poverty.

Tạm dịch: Trận động đất kinh hoàng năm 2015 đã làm hư hại 9.300 trường học, khiến hàng trăm nghìn gia đình phải di dời và đẩy 700.000 người vào cảnh nghèo đói.

Chọn A. 40 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Chúng ta có thể học được gì về Nepal từ bài đọc này?

A. Giáo dục của chính phủ có thể đến được ngay cả những ngôi làng nông thôn hẻo lánh nhất.

B. Năm 2011, chỉ hơn 50% dân số biết đọc và viết.

C. Hiện có dân số dưới 10 triệu người một chút.

D. Nơi đây từng có tỷ lệ người biết chữ cao hơn 31 quốc gia khác trên thế giới.

Thông tin: The World Bank ranks Nepal as the globe's 31st poorest country, with almost 10 million people living on daily incomes between £1.48 and £2.50. Many rural villages remain unreached by government schooling and adult literacy stood at just 60 percent in 2011.

16

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Tạm dịch: Ngân hàng Thế giới xếp Nepal là quốc gia nghèo thứ 31 trên toàn cầu, với gần 10 triệu người sống với thu nhập hàng ngày từ 1,48 đến 2,50 bảng. Nhiều ngôi làng nông thôn vẫn chưa có được giáo dục của chính phủ và tỷ lệ biết chữ của người lớn chỉ ở mức 60% vào năm 2011. => A, B, D sai Chọn C. 41 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tất cả những điều sau đây là ĐÚNG về Surya Karki NGOẠI TRỪ ________ A. ông ấy không được nuôi dưỡng bởi bố mình, đó là một bất lợi trong một xã hội nam quyền.

B. ông ấy đã từng phải đi một quãng đường dài để đến trường.

C. ông ấy đạt được thành tích học tập đầu tiên khi còn rất trẻ.

D. ông ấy và tổ chức từ thiện UWS của mình bắt đầu xây dựng trường học đầu tiên của họ vào năm 2015.

Thông tin: I was raised by a single mother in a male-dominated society.

Tạm dịch: Tôi được nuôi dưỡng bởi một bà mẹ đơn thân trong một xã hội nam quyền.

Chọn A. 42 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều nào sau đây có thể được suy ra từ đoạn văn?

A. Karki và tổ chức của ông nói chung đã làm tốt hơn các trường học của chính phủ Nepal trong việc truyền cảm hứng cho trẻ em tiếp tục đi học.

B. Những trở ngại mà các trường học ở Nepal gặp phải ngày càng nghiêm trọng do thời tiết khắc nghiệt và trận động đất thảm khốc năm 2015.

C. Trường học cung cấp cho Karki có chất lượng cao hơn so với học sinh hiện tại ở Nepal.

D. Trẻ em trong độ tuổi đi học ở Nepal chán học các trường chính phủ và chọn học các trường UWS ở các cấp học cao hơn.

Thông tin: UWS Nepal has so far built 30 schools and has seven more in construction. The schools run between 10 am and 3:30 pm, and have an 86 percent average attendance rate, which Karki says is almost double the attendance rate for government schools in the vicinity.

Tạm dịch: UWS Nepal cho đến nay đã xây dựng được 30 trường học và 7 trường học nữa đang được xây dựng.

Các trường học hoạt động trong khoảng thời gian từ 10 giờ sáng đến 3 giờ 30 chiều, và có tỷ lệ đi học trung bình là 86%, mà Karki nói là gần gấp đôi tỷ lệ đi học của các trường công lập (trường do chính phủ xây dựng) ở vùng lân cận.

Chọn A. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Một nhà tiên phong trong lĩnh vực giáo dục sinh ra trong hoàn cảnh nghèo khó ở vùng nông thôn Nepal đã mở 30 trường học nhằm nâng cao triển vọng cho trẻ em đất nước của mình.

Ngân hàng Thế giới xếp Nepal là quốc gia nghèo thứ 31 trên toàn cầu, với gần 10 triệu người sống với thu nhập hàng ngày từ 1,48 đến 2,50 bảng. Nhiều ngôi làng nông thôn vẫn chưa được chính phủ cho đi học và tỷ lệ biết chữ của người lớn chỉ ở mức 60% vào năm 2011.

Surya Karki và tổ chức từ thiện United World Schools Nepal (UWS) của ông đang giải quyết tỷ lệ mù chữ và nghèo đói cao bằng cách tài trợ và cải thiện giáo dục.

Ngôi trường đầu tiên được mở vào năm 2015. Kể từ đó, 92% trẻ em đã hoàn thành chương trình giáo dục tiểu học, kết thúc ở 8 tuổi và tiếp tục học trung học tại các trường UWS, so với 39% học sinh giáo dục thường xuyên theo học các trường công lập.

17

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Ông Karki sinh ra trong hoàn cảnh nghèo khó ở vùng nông thôn Nepal. Phát biểu với Telegraph, ông nói: "Trường học là giải pháp duy nhất cho vòng nghèo đói mà chúng ta đang sống. Tôi được nuôi dưỡng bởi một bà mẹ đơn thân trong một xã hội nam quyền. Ngôi trường mà tôi đến học cách đó khoảng hai giờ đi bộ. Nhà tôi ở trên đỉnh đồi và mẹ tôi phải kéo tôi qua sông. Chúng tôi đã từng đi bộ 10 dặm một ngày. Việc đi học thực sự tệ."

Mẹ của Karki là một người tin tưởng vững chắc vào giáo dục, và khi 8 tuổi, Karki đã nhận được học bổng du học tại thủ đô Kathmandu. Ở đó, ông giành được học bổng và hoàn thành chương trình Thạc sĩ tại Trung Quốc và Hoa Kỳ. Ông trở lại Nepal vào năm 2015 và quyết định ở lại và phát triển hệ thống giáo dục. Karki nói: "Bất bình đẳng trong một quốc gia chỉ có thể được giảm bớt nếu có khả năng tiếp cận kiến thức."

Trận động đất kinh hoàng năm 2015 đã làm hư hại 9.300 trường học, khiến hàng trăm nghìn gia đình phải di dời và đẩy 700.000 người vào cảnh nghèo đói. Tính đến tháng 1 năm 2018, chỉ có 2.891 trường học được xây dựng lại. Karki nói: “Chúng tôi đến vào một thời điểm quan trọng, nơi chúng tôi có thể làm lại hoặc hoàn tác những gì đã làm tồi tệ. Nền giáo dục thực sự tệ về cơ sở hạ tầng, chất lượng giáo viên và đào tạo. Đó là cơ hội để chúng tôi thực sự làm cho mọi thứ trở nên tốt đẹp hơn. " UWS Nepal cho đến nay đã xây dựng được 30 trường học và 7 trường học nữa đang được xây dựng. Các trường học hoạt động trong khoảng thời gian từ 10 giờ sáng đến 3 giờ 30 chiều, và có tỷ lệ đi học trung bình là 86%, mà Karki nói là gần gấp đôi tỷ lệ đi học của các trường công lập (trường do chính phủ xây dựng) ở vùng lân cận. Các lớp học về sức khỏe tình dục được dạy cho trẻ em trong những năm sau đó.

43 (NB) Kiến thức: Thì quá khứ đơn Giải thích: Dấu hiệu: “Yesterday morning” (sáng hôm qua) => chia động từ ở thì quá khứ đơn.

Sửa: get => got Tạm dịch: Sáng hôm qua tôi bị kẹt xe cả tiếng đồng hồ trên đường đi làm.

Chọn A. 44 (NB) Kiến thức: Tính từ sở hữu Giải thích: its: của nó => chỉ sự sở hữu cho danh từ số ít, chỉ vật their: của họ, của chúng => chỉ sự sở hữu cho danh từ số nhiều “these firms” (những công ty này) là danh từ số nhiều.

Sửa: its => their Tạm dịch: Gần như không được biết đến cách đây mười năm, những công ty này giờ đây đã nổi tiếng với các sản phẩm và dịch vụ chất lượng cao của họ.

Chọn C. 45 (VDC) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: eminent (adj): lỗi lạc, xuất sắc imminent (adj): sắp xảy đến Sửa: eminent => imminent Tạm dịch: Đối với một người đàn ông sắp có nguy cơ mất việc, anh ta tỏ ra khá bình tĩnh và điềm tĩnh.

Chọn A. 46 (TH) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: 18

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

be necessary to V-nguyên thể: cần thiết làm gì = should + V-nguyên thể: nên làm gì mustn’t + V-nguyên thể: không được phép làm gì may + V-nguyên thể: có thể, có lẽ là làm gì needn’t + V-nguyên thể: không cần làm gì Tạm dịch: Cần phải lắng nghe những ý kiến khác với ý kiến của chúng ta.

A. Chúng ta không được lắng nghe những ý kiến khác với ý kiến của chúng ta. => sai nghĩa B. Chúng ta có thể lắng nghe những ý kiến khác với ý kiến của chúng ta. => sai nghĩa C. Chúng ta nên lắng nghe những ý kiến khác với ý kiến của chúng ta.

D. Chúng ta không cần lắng nghe những ý kiến khác với ý kiến của chúng ta. => sai nghĩa Chọn C. 47 (TH) Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: Cách dùng: thì hiện tại hoàn thành diễn tả sự việc xảy ra bắt đầu từ quá khứ, vẫn còn liên hệ hoặc để lại kết quả ở hiện tại mà không đề cập đến thời điểm hành động xảy ra.

Thường dùng với: for + khoảng thời gian / since + mốc thời gian.

Cấu trúc đống nghĩa: S + last + V-quá khứ đơn + khoảng thời gian + ago: Lần cuối ai làm gì là …. = S + haven’t / hasn’t + P2 + for + khoảng thời gian: Ai đó đã không làm gì được bao lâu rồi Tạm dịch: Anh ấy gặp cô ấy lần cuối cách đây hai tuần.

A. Anh ấy đã không gặp cô ấy hai tuần trước. => sai nghĩa (2 tuần trước có gặp) B. Anh ấy đã gặp cô ấy trong hai tuần. => sai nghĩa C. Anh ấy đã không gặp cô ấy trong hai tuần. (2 tuần trước có gặp, nhưng từ 2 tuần đó đến bây giờ thì chưa gặp) D. Anh ấy đã gặp cô ấy được hai tuần. => sai nghĩa Chọn C. 48 (VD) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: Một số cấu trúc tường thuật với các động từ: remind sb to V: nhắc nhở ai làm gì persuade sb to V: thuyết phục ai làm gì decide to V: quyết định làm gì promise to V: hứa làm gì Tạm dịch: "Bạn nên đến, sẽ rất vui đấy," cô nói.

A. Cô ấy nhắc tôi đến. => sai nghĩa B. Cô ấy thuyết phục tôi đến.

C. Cô ấy quyết định đến. => sai nghĩa D. Cô ấy hứa sẽ đến. => sai nghĩa Chọn B. 49 (VD) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: But for + N, S + could have P2: Nếu không vì/có … thì đã … (câu điều kiện loại 3) Only after + S + V + trợ động từ + S + V: Chỉ sau khi … thì …

Not until S + V + trợ động từ + S + V: Mãi cho đến khi … thì…

19

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Hardly + had + S + P2 + when + S + V-quá khứ đơn: Vừa mới … thì …

Tạm dịch: Cô ấy mắc phải một căn bệnh nặng. Khi đó cô mới nhận ra tầm quan trọng của một sức khỏe tốt.

A. Nếu không vì cô ấy nhận ra tầm quan trọng của sức khỏe tốt, cô ấy có thể đã mắc phải một căn bệnh nặng rồi. => sai nghĩa (thực tế là cô ấy đã mặc bệnh rồi) B. Chỉ sau khi cô ấy mắc một căn bệnh nặng, cô ấy mới nhận ra tầm quan trọng của sức khoẻ tốt.

C. Mãi cho đến khi cô ấy nhận ra tầm quan trọng của sức khỏe tốt thì cô ấy đã mắc một căn bệnh nặng. => sai nghĩa D. Cô ấy vừa mới nhận ra tầm quan trọng của sức khỏe tốt thì cô ấy mắc một căn bệnh nặng. => sai nghĩa Chọn B. 50 (TH) Kiến thức: Câu điều kiện Giải thích: If only + S + V-quá khứ hoàn thành: giá mà … => điều ước trái với quá khứ If + S + V-hiện tại đơn, S + V-hiện tại đơn => điều có thật ở hiện tại S + wish + V-quá khứ đơn: ước … => điều ước trái với hiện tại As long as + S + V: miễn là …

Tạm dịch: Bây giờ bố mẹ tôi không ở đây. Tôi muốn chia sẻ chiến thắng này với họ.

A. Sai câu ước (phải dùng ước trái với hiện tại) B. Sai câu điều kiện (phải dùng loại 2) C. Tôi ước gì bố mẹ tôi ở đây bây giờ, để tôi có thể chia sẻ chiến thắng này với họ.

D. Miễn là bố mẹ tôi ở đây, họ sẽ có thể chia sẻ chiến thắng này với tôi. => sai nghĩa Chọn C. -----HẾT-----

20

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH BÌNH THUẬN

KÌ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2021 Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút

FI CI A

L

Mã đề: 904

MỤC TIÊU - Củng cố kiến thức về Ngữ âm (phát âm & trọng âm từ), các chủ điểm ngữ pháp cơ bản: Các thì trong tiếng Anh, Câu so sánh, Câu điều kiện, Câu tường thuật, Câu bị động, Các loại mệnh đề, Từ loại, Câu tường thuật, Câu hỏi đuôi, Đảo ngữ, Sự hòa hợp chủ ngữ & động từ, Phối hợp thì,... và kiến thức từ vựng cấp THPT. - Hoàn thiện và nâng cao kỹ năng xử lý các dạng bài tập tiếng Anh: Ngữ âm, Tìm lỗi sai, Ngữ pháp & từ vựng, Đọc điền từ, Đọc hiểu, Tìm câu đồng nghĩa, Từ đồng nghĩa/Trái nghĩa,...

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions Question 1: A. performs B. opens C. regrets D. pretends Question 2: A. hot B. know C. dog D. pop Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions Question 3: A. disaster B. attention C. adventure D. character Question 4: A. decide B. copy C. concern D. arrive Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks Light pollution is the existence of too much unwanted, artificial light in the environment. Too much light pollution has (5) _______ effects on people. It upsets ecosystems, has bad health effects, and wastes energy.

In upsetting ecosystems, light pollution poses a serious threat in particular to night wildlife, having damaging impacts on plant and animal physiology. It can affect the migratory patterns of animals, change competitive interactions of animals, and cause physiological harm. The rhythm of life as we know it is controlled by the natural daily patterns of light and dark. (6) _______, the disruption to these patterns does harm to the ecological dynamics.

With respect to adverse health effects, many species, especially humans, are dependent on natural body cycles, and the production of melatonin, (7) _______ are regulated by light and dark (e.g., day and night).

If humans are exposed to light while sleeping, melatonin production can be affected. This can lead to sleep disorders and (8) _______ health problems such as increased headaches, worker fatigue, stress, some forms of obesity due to lack of sleep and increased anxiety. Health effects are not only due to over-illumination or excessive (9) _______ of light over time, but also improper spectral composition of light.

(Adapted from https://www.globeatnight.org/light-pollution.php) Question 5: A. essential B. helpful C. positive D. negative Question 6: A. However B. Conversely C. Whereas D. Therefore Question 7: A. that B. whom C. which D. whose Question 8: A. another B. the other C. other D. others Question 9: A. coverage B. inauguration C. exposure D. contact Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions I left school and university with my head packed full of knowledge; enough of it, anyway, to pass all the examinations that were put in my path. As a well-educated man I rather expected my work to be a piece of cake, something at which my intellect would allow me to excel without undue effort. It came as something of a 1

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

shock, therefore, encounter the world outside for the first time, and to realize that I was ill-equipped, not only for the necessary business of earning a living, but more importantly, for coping with all the new decisions which came my way, in both life and work.

I was soon to discover that my mind had been trained to deal with closed problems, whereas most of what I now had to deal with were open-ended problems. 'What is the cost of sales?' is a closed problem, one with a right or a wrong answer. 'What should we do about it?' is an open problem, one with any number of possible answers, and I had no experience of taking this type of decision.

I had been educated in an individualist culture. My scores were mine. No one else into it, except as competitors in some imagined race. I was on my own in the learning game at school and university. Not so in my work, I soon realized. Being an individual star would not help me there if it was in a failing group. I had discovered, rather later than most, the necessity of others.

So much of the content of what I had learned was irrelevant, while the process of learning it had cultivated a set of attitudes and behaviors which were directly opposed to what seemed to be needed in real life. Although I had studied philosophy, I hadn't applied it to myself. It would be nice to think that our schools today prepare people better for life and for work. The subjects may appear to be a little more relevant, but we are still left to learn about work at work, and about life by living it. I believe we could do more to make sure that the process of education had more in common with the processes of living and working as they are today, so that the shock of reality is less cruel.

(Adapted from New proficiency Gold Coursebook by Jacky Newbrook and Judith Wilson) Question 10: What does the passage mainly discuss?

A. The necessity of being exposed to the harsh reality. B. The complexity of the world outside.

C. The urgent need for educational reforms.

D. The gap between education and the real world.

Question 11: The word "undue" in paragraph 1 is closest in meaning to_______.

A. negligible B. inconsiderable C. extensive D. constant Question 12: The word "this type" in paragraph 2 refers to _______ A. the type with some possible answers B. the type related to the cost of sales C. the type with a right answer D. the type with a wrong answer Question 13: According to the passage, _______.

A. The author was ill-prepared for real-life experiences B. The author found it necessary to view his colleagues as competitors C. The author could deal with new decisions D. The author realized the importance of individualism in his work Question 14: The word "cultivated" in paragraph 4 is closest in meaning to _______.

A. changed B. developed C. weakened D. required Question 15: Which of the following is NOT mentioned, according to the passage?

A. The author realized that he needed the company of his colleagues at work.

B. The author found that he should have taken advantage of his intellectual ability.

C. The author found that he had been trained to deal with problems in the wrong way.

D. The author expected to succeed by using the qualities his education had developed when leaving university.

Question 16: Which of the following can be inferred about the author's thoughts from paragraph 4?

A. Students should be aware of applying philosophy to their life.

B. Relevance of learning contents has reduced the gap between school and work.

C. Work and life experience plays a little role in dealing with the harsh reality.

D. Today's educational system does not give students a much better preparation.

2

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 17: She enjoyed the chance to converse with those who speak her language.

A. teach B. translate C. preserve D. talk Question 18: The most diligent students, who always put efforts into what they do, will succeed.

A. competitive B. intelligent C. hard-working D. lazy Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 19: Before he went on vacation, Mike left explicit instructions for the decoration of his office and everyone got it.

A. simple B. clear C. direct D. vague Question 20: Although they hold similar political views, their religious beliefs present a striking contrast.

A. great disparity B. significant difference C. minor comparison D. complete coincidence Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges.

Question 21: Lily has been invited to Wendy's party and she is talking to Wendy at the end of the party.

– Lily: "Thank you for a wonderful evening!"

- Wendy: “_____________” A. You're welcome.

B. Never mind.

C. Have a great day!

D. It's very kind of you to say so.

Question 22: Jenny and Anna are having a discussion about interesting career options.

- Jenny: "I think teaching is one of the most rewarding jobs because it gives you a chance to create impacts on future generations."

- Anna: “_________________” A. Let's drop it.

B. Why not?

C. No doubt about it.

D. Let me think about that and get back to you.

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions A recent study suggests that teens' relationship with parents, friends and teachers may have a lot to do with why they don't get a good night's sleep.

David Maume, a sociologist and sleep researcher, analyzed federal health data, which interviewed 974 teenagers when they were 12, and then again at 15. He found that family dynamics have much to do with how well kids sleep. Teens, who had warm relations with their parents and felt like they could talk to them or their parents were supportive of them, tended to sleep better. However, families that were going through a divorce or a remarriage tended to affect teens' sleep.

And problems at school also affected teens' sleep. Feeling safe at school and having good relations with teachers tended to promote better sleep. As did good relationships with friends. Kids who took part in sports or other positive social activities or shared similar academic goals with their friends were also more likely to get a good night's sleep.

These add up to what makes lots of sense: a general feeling of well-being helps teens sleep. If we're happy and contented, we're much more likely to sleep better than if we're sad and anxious. Now, of course, teens can hardly resist being drawn to their computers and social networking. Maume also found that when parents were strict not only about bedtime, but also about limiting technology, kids slept better. It's a finding that seems obvious, but parents really do matter when it comes to health habits of their teenagers. Clearly, teenagers aren't 3

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

getting 9 to 10 hours a night, which puts them at risk for all the consequences of lack of sleep, including poor academic performance, colds and stress.

(Adapted from www.mofangge.com/html/qDetail/03/93/.../61359303219584.html) Question 23: What is the passage mainly about?

A. It is necessary for teens to join in sports and positive social activities.

B. Lack of adequate sleep puts teens at risk of performing poorly at school C. Modern technology has something to do with teens' sleep problems.

D. Teens' sleep is linked to their relationship with people around them.

Question 24: What does the word "them" in the passage refer to?

A. parents B. family dynamics C. warm relations D. teens Question 25: According to Maume's analysis, who will probably have a poor night's sleep?

A. Teens who feel like talking with their parents.

B. Teens who lack a sense of security at school.

C. Teens who have friends sharing their dreams.

D. Teens who feel contented about themselves.

Question 26: The word "well-being" in paragraph 4 probably means _______.

A. insecurity B. happiness C. excitement D. worrying Question 27: According to the passage, which of the following is NOT true?

A. Teens whose parents broke up can't sleep well.

B. Parents can help their children sleep better by restricting their use of technology.

C. Parents have nothing to do with their children's health habits.

D. Teens are unable to perform well at school if they don't get sufficient sleep.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions Question 28: Some ancient philosophers such as Pythagorus and Aristotle were ahead of their time because he thought that the earth was round.

A. he thought B. ahead of C. Some D. because Question 29: I woke up late for my interview because I have been worrying about it all night and didn't get much sleep.

A. woke up late B. get much sleep C. have been worrying D. all night Question 30: A panel of uninterested judges who had never met the contestants before judged the singing contest with justice.

A. A panel B. uninterested judges C. contestants D. judged Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions Question 31: The dry season is coming to an end, ________?

A. does it B. doesn't it C. isn't it D. is it Question 32: Last night, she _______ a big diamond ring by her husband-to-be at her birthday party A. gave B. gives C. was giving D. was given Question 33: _______ she studies, the better results she will probably get.

A. The harder B. Hardest C. Harder D. The hardest Question 34: He _______ on his report when his computer suddenly shut down.

A. worked B. was working C. works D. is working Question 35: We didn't enjoy the day _______ the weather was so awful.

A. because B. due to C. although D. in spite of Question 36: Jeff will have traveled to 20 countries _______ at the end of next month.

4

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

A. after he had turned fifty B. by the time he turns fifty C. when he turned fifty D. as soon as he turned fifty Question 37: When you grow up, you must learn how to become independent _______ your parents.

A. of B. with C. in D. on Question 38: _______ on the project, he felt absolutely exhausted when it finished.

A. Being spent a lot of time B. Spent a lot of time C. Having spent a lot of time D. To spend a lot of time Question 39: At the farewell party, Jane gave Danny a _______ mug with her portrait outside so that he would always remember her.

A. lovely big Japanese B. big Japanese lovely C. Japanese big lovely D. lovely Japanese big Question 40: In Asian countries, _______ is a form of connection between two families or two clans rather than two people.

A. marry B. marriage C. marrying D. married Question 41: When I first traveled by plane, I really felt excited as the plane _______ from the ground.

A. took off B. filled in C. stood up D. turned down Question 42: In order to become a member of the country club, applicants have to _______ set by the club president.

A. enhance communication B. widen the gap C. meet the requirements D. gain confidence Question 43: The website is managed by volunteers who put in _______ hours of work helping students deal with situations of bullying.

A. generous B. countless C. overwhelming D. widespread Question 44: IT has developed to a very high level, _______ the community and transforming the residents' lives positively.

A. creating impacts on B. doing harm to C. causing trouble for D. making bad decisions on Question 45: The journalist had to _______ because what he had written in his article about the celebrity's private life was wrong.

A. rest on his laurels B. put himself in other people's shoes C. eat humble pie D. call it a day Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions Question 46: I started to learn English 10 years ago.

A. I have been learning English for 10 years.

B. I learnt English for 10 years.

C. The last time I learnt English was 10 years ago.

D. I have started learning English for 10 years.

Question 47: "I will pay back the money, Linda," said Helen.

A. Helen insisted on paying the money back to Linda.

B. Helen suggested paying the money back to Linda.

C. Helen promised to pay the money back to Linda.

D. Helen apologized to Linda for borrowing her money.

Question 48: You were supposed to hand in this assignment two days ago.

A. You ought to have handed in this assignment two days ago.

5

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

B. You must have handed in this assignment two days ago.

C. You should have been supposed to hand in this assignment two days ago.

D. You may have handed in this assignment two days ago.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 49: You didn't perform well in the interview. I feel sorry for you.

A. Had you performed better in the interview, I didn't feel sorry for you.

B. I wish you performed better in the interview.

C. I regret that you couldn't have performed better in the interview.

D. I wish you had performed better in the interview.

Question 50: I posted the letter. I realized that I had forgotten to put on a stamp.

A. Not only did I realize that I had forgotten to put a stamp on the letter but I posted it as well.

B. Scarcely had I posted the letter when I realized that I had forgotten to put on a stamp.

C. No sooner had I posted the letter than I forgot to put on a stamp.

D. Only before posting the letter did I realize that I had forgotten to put on a stamp.

-----THE END------

6

ĐÁP ÁN 2. B

3. D

4. B

5. D

6. D

7. C

8. C

9. C

10. D

11. C

12. A

13. A

14. B

15. B

16. B

17. D

18. C

19. D

20. D

21. A

22. C

23. D

24. D

25. B

26. B

27. C

28. A

29. C

30. B

31. C

32. D

33. A

34. B

35. A

36. B

37. A

38. C

39. A

40. B

41. A

42. C

43. B

44. A

45. C

46. A

47. C

48. A

49. C

50. B

FI CI A

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

L

1. C

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

1 (NB) Kiến thức: Phát âm “-s” Giải thích: A. performs /pəˈfɔːmz/ B. opens /ˈəʊpənz/ C. regrets /rɪˈɡrets/ D. pretends /prɪˈtendz/ Quy tắc: - Phát âm /s/: khi tận cùng từ kết thúc bằng -p, -k, -t, -f.

- Phát âm /iz/: khi tận cùng từ kết thúc bằng -s,-ss,-ch,-sh,-x,-z,-o,-ge,-ce.

- Phát âm /z/: đối với những từ còn lại.

Phần gạch chân đáp án C được phát âm là /s/, còn lại là /z/.

Chọn C. 2 (NB) Kiến thức: Phát âm “-o” Giải thích: A. hot /hɒt/ B. know /nəʊ/ C. dog /dɒɡ/ D. pop /pɒp/ Phần gạch chân đáp án B được phát âm là /əʊ/, còn lại là /ɒ/.

Chọn B. 3 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. disaster /dɪˈzɑːstə(r)/ B. attention /əˈtenʃn/ C. adventure /ədˈventʃə(r)/ D. character /ˈkærəktə(r)/ Quy tắc: Những từ có tận cùng là đuôi “-ion” có trọng âm rơi vào âm tiết đứng ngay trước nó.

Trọng âm đáp án D rơi vào âm tiết thứ 1, còn lại là âm thứ 2.

Chọn D. 4 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. decide /dɪˈsaɪd/ B. copy /ˈkɒpi/ C. concern /kənˈsɜːn/ D. arrive /əˈraɪv/ Quy tắc: - Đa số danh từ, tính từ có 2 âm tiết => trọng âm rơi vào âm tiết 1.

- Đa số động từ có 2 âm tiết => trọng âm rơi vào âm tiết 2.

Trọng âm đáp án B rơi vào âm tiết thứ 1, còn lại là âm thứ 2.

Chọn B. 7

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

5 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. essential (adj): cần thiết B. helpful (adj): hữu ích C. positive (adj): tích cực D. negative (adj): tiêu cực Too much light pollution has (5) negative effects on people.

Tạm dịch: Quá nhiều ô nhiễm ánh sáng có ảnh hưởng tiêu cực đến con người.

Chọn D. 6 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. However, S + V: tuy nhiên B. Conversely: ngược lại C. Whereas S + V: trong khi D. Therefore, S + V: vì vậy It can affect the migratory patterns of animals, change competitive interactions of animals, and cause physiological harm. The rhythm of life as we know it is controlled by the natural daily patterns of light and dark. (6) Therefore, the disruption to these patterns does harm to the ecological dynamics.

Tạm dịch: Như chúng ta thường biết, nhịp sống được điều khiển bởi các mô hình tự nhiên hàng ngày của ánh sáng và bóng tối. Do đó, sự phá vỡ các mô hình này gây hại cho các động thái sinh thái.

Chọn D. 7 (NB) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ: - that: thay thế cho danh từ chỉ người và vật, không đứng sau dấu “,” - whom: thay thế cho danh từ chỉ người đóng vai trò làm tân ngữ - which: thay thế cho danh từ chỉ vật - whose + N: thay thế cho tính từ sở hữu Dấu hiệu: trước chỗ trống là dấu “,” => loại A, D. Cần điền đại từ quan hệ thay thế cho cụm từ chỉ vật “the production of melatonin” => dùng “which”.

With respect to adverse health effects, many species, especially humans, are dependent on natural body cycles, and the production of melatonin, (7) which are regulated by light and dark (e.g., day and night).

Tạm dịch: Đối với các tác động xấu đến sức khỏe của nhiều loài, đặc biệt là con người, phụ thuộc vào chu kỳ cơ thể tự nhiên và việc sản xuất melatonin, được điều chỉnh bởi ánh sáng và bóng tối (ví dụ, ngày và đêm).

Chọn C. 8 (TH) Kiến thức: Từ định lượng Giải thích: A. another + N số ít, đếm được: cái khác B. the other: cái còn lại C. other + N (số nhiều): những cái khác D. others = other + N (số nhiều): những cái khác Dấu hiệu: “health problems” (những vấn đề sức khỏe) là danh từ số nhiều => loại A, D. 8

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

This can lead to sleep disorders and (8) other health problems such as increased headaches, worker fatigue, stress, some forms of obesity due to lack of sleep and increased anxiety.

Tạm dịch: Điều này có thể dẫn đến rối loạn giấc ngủ và các vấn đề sức khỏe khác như đau đầu, mệt mỏi, căng thẳng, một số dạng béo phì do thiếu ngủ và lo lắng.

Chọn C. 9 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. coverage (n): sự đưa/phủ sóng tin tức B. inauguration (n): lễ khai mạc, sự khánh thành C. exposure (n): sự tiếp xúc D. contact (n): sự tiếp xúc (chạm), liên lạc Health effects are not only due to over-illumination or excessive (9) exposure of light over time, but also improper spectral composition of light.

Tạm dịch: Ảnh hưởng đến sức khỏe không chỉ do chiếu sáng quá mức hoặc tiếp xúc quá nhiều ánh sáng trong thời gian dài, mà còn do thành phần quang phổ của ánh sáng không phù hợp.

Chọn C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Ô nhiễm ánh sáng là sự tồn tại của quá nhiều ánh sáng nhân tạo không mong muốn trong môi trường. Quá nhiều ô nhiễm ánh sáng có ảnh hưởng tiêu cực đến con người. Nó làm đảo lộn hệ sinh thái, ảnh hưởng xấu đến sức khỏe và lãng phí năng lượng.

Trong việc làm đảo lộn các hệ sinh thái, ô nhiễm ánh sáng gây ra một mối đe dọa nghiêm trọng, đặc biệt là đối với động vật hoang dã về đêm, có tác động xấu đến sinh lý động thực vật. Nó có thể ảnh hưởng đến luồng di cư của động vật, thay đổi tương tác cạnh tranh của động vật và gây hại đến sinh lý. Như chúng ta thường biết, nhịp sống được điều khiển bởi các mô hình tự nhiên hàng ngày của ánh sáng và bóng tối. Do đó, sự phá vỡ các mô hình này gây hại cho các động thái sinh thái. Đối với các tác động xấu đến sức khỏe của nhiều loài, đặc biệt là con người, phụ thuộc vào chu kỳ cơ thể tự nhiên và việc sản xuất melatonin, được điều chỉnh bởi ánh sáng và bóng tối (ví dụ, ngày và đêm). Nếu con người tiếp xúc với ánh sáng trong khi ngủ, việc sản xuất melatonin có thể bị ảnh hưởng. Điều này có thể dẫn đến rối loạn giấc ngủ và các vấn đề sức khỏe khác như đau đầu, mệt mỏi, căng thẳng, một số dạng béo phì do thiếu ngủ và lo lắng. Ảnh hưởng đến sức khỏe không chỉ do chiếu sáng quá mức hoặc tiếp xúc quá nhiều ánh sáng trong thời gian dài, mà còn do thành phần quang phổ của ánh sáng không phù hợp.

10 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Bài đọc chủ yếu bàn về điều gì?

A. Sự cần thiết của việc tiếp xúc với thực tế phũ phàng.

B. Sự phức tạp của thế giới bên ngoài.

C. Yêu cầu cấp thiết của cải cách giáo dục.

D. Khoảng cách giữa giáo dục và thế giới thực.

Thông tin: It came as something of a shock, therefore, encounter the world outside for the first time, and to realize that I was ill-equipped, not only for the necessary business of earning a living, but more importantly, for coping with all the new decisions which came my way, in both life and work.

Tạm dịch: Do đó, nó đến như một cú sốc, lần đầu tiên chạm mặt với thế giới bên ngoài, và tôi nhận ra rằng mình đã không trang bị đủ, không chỉ cho công việc cần thiết để kiếm sống, mà quan trọng hơn, để đối phó với tất cả những quyết định xảy đến với tôi, trong cả cuộc sống và công việc.

Chọn D. 9

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

11 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "undue" (quá nhiều, quá mức) trong đoạn 1 gần nghĩa nhất với ________.

A. negligible (adj): không đáng kể B. inconsiderable (adj): nhỏ bé, không đáng kể C. extensive (adj): sâu rộng, rộng D. constant (adj): bất biến, không thay đổi Thông tin: As a well-educated man I rather expected my work to be a piece of cake, something at which my intellect would allow me to excel without undue effort.

Tạm dịch: Là một người được giáo dục tốt, tôi kỳ vọng công việc của mình sẽ dễ dàng, một thứ mà ở đó trí tuệ của tôi sẽ cho phép tôi trở nên xuất sắc mà không cần nỗ lực quá nhiều.

Chọn C. 12 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "this type" trong đoạn 2 đề cập đến _______ A. loại mà có 1 vài câu trả lời khả thi B. loại liên quan đến chi phí bán hàng C. loại mà có 1 câu trả lời đúng D. loại mà có 1 câu trả lời sai Thông tin: 'What should we do about it?' is an open problem, one with any number of possible answers, and I had no experience of taking this type of decision.

Tạm dịch: ''Chúng ta nên làm gì với nó?'' là một bài toán mở, một bài toán có thể có bất kỳ câu trả lời nào cũng được và tôi không có kinh nghiệm khi đưa ra loại quyết định này. => đưa ra quyết định cho loại vấn đề mở (có nhiều hơn 1 đáp án đúng) Chọn A. 13 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo bài đọc, _______.

A. Tác giả đã không chuẩn bị cho những trải nghiệm thực tế B. Tác giả nhận thấy cần phải xem đồng nghiệp của mình là đối thủ cạnh tranh C. Tác giả có thể đối phó với các quyết định mới D. Tác giả nhận ra tầm quan trọng của chủ nghĩa cá nhân trong công việc của mình Thông tin: As a well-educated man I rather expected my work to be a piece of cake, something at which my intellect would allow me to excel without undue effort. It came as something of a shock, therefore, encounter the world outside for the first time, and to realize that I was ill-equipped, not only for the necessary business of earning a living, but more importantly, for coping with all the new decisions which came my way, in both life and work.

Tạm dịch: Là một người được giáo dục tốt, tôi kỳ vọng công việc của mình sẽ dễ dàng, một thứ mà ở đó trí tuệ của tôi sẽ cho phép tôi trở nên xuất sắc mà không cần nỗ lực quá nhiều. Do đó, nó đến như một cú sốc, lần đầu tiên chạm mặt với thế giới bên ngoài, và tôi nhận ra rằng mình đã không trang bị đủ, không chỉ cho công việc cần thiết để kiếm sống, mà quan trọng hơn, để đối phó với tất cả những quyết định xảy đến với tôi, trong cả cuộc sống và công việc.

Chọn A. 14 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: 10

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Từ "cultivated" (trau đồi, cố gắng đạt được hoặc phát triển (phẩm chất, tình cảm hoặc kỹ năng) trong đoạn 4 gần nghĩa nhất với _______.

A. changed: thay đổi B. developed: phát triển C. weakened: làm suy yếu D. required: đòi hỏi Thông tin: So much of the content of what I had learned was irrelevant, while the process of learning it had cultivated a set of attitudes and behaviors which were directly opposed to what seemed to be needed in real life.

Tạm dịch: Quá nhiều nội dung trong những điều tôi đã học không liên quan, trong khi quá trình học nó đã trau dồi một loạt các thái độ và hành vi trái ngược hoàn toàn với những gì dường như cần thiết trong cuộc sống thực.

Chọn B. 15 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo bài đọc, điều nào sau đây KHÔNG được đề cập đến?

A. Tác giả nhận ra rằng anh ta cần sự kết bạn của các đồng nghiệp trong công việc.

B. Tác giả nhận thấy lẽ ra phải tận dụng khả năng trí tuệ của mình.

C. Tác giả nhận thấy rằng anh ta đã được đào tạo để đối phó với các vấn đề một cách sai lầm.

D. Tác giả mong đợi sẽ thành công bằng cách sử dụng những phẩm chất mà nền giáo dục của mình đã phát triển khi rời trường đại học.

Thông tin: A. Being an individual star would not help me there if it was in a failing group. I had discovered, rather later than most, the necessity of others.

C. I was soon to discover that my mind had been trained to deal with closed problems, whereas most of what I now had to deal with were open-ended problems.

D. As a well-educated man I rather expected my work to be a piece of cake, something at which my intellect would allow me to excel without undue effort.

Tạm dịch: A. Là một ngôi sao cá nhân sẽ không giúp tôi trong công việc nếu ngôi sao đó đặt trong một nhóm thất bại. Tôi đã phát hiện ra, mặc dù có chút muộn màng, sự cần thiết của những người khác.

C. Tôi sớm phát hiện ra rằng tâm trí của tôi đã được huấn luyện để đối phó với các vấn đề khép kín, trong khi hầu hết những gì tôi phải đối phó bây giờ là các vấn đề mở.

D. Là một người được giáo dục tốt, tôi kỳ vọng công việc của mình sẽ dễ dàng, một thứ mà ở đó trí tuệ của tôi sẽ cho phép tôi trở nên xuất sắc mà không cần nỗ lực quá nhiều.

Chọn B. 16 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ đoạn 4 có thể suy ra suy nghĩ nào của tác giả?

A. Học sinh cần có ý thức áp dụng triết học vào cuộc sống của mình.

B. Sự phù hợp của các nội dung học tập đã làm giảm khoảng cách giữa trường học và nơi làm việc.

C. Kinh nghiệm làm việc và cuộc sống đóng một vai trò nhỏ trong việc đối mặt với thực tế phũ phàng.

D. Hệ thống giáo dục ngày nay không cung cấp cho học sinh một sự chuẩn bị tốt hơn.

Thông tin: It would be nice to think that our schools today prepare people better for life and for work. The subjects may appear to be a little more relevant 11

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Tạm dịch: Thật tuyệt khi nghĩ rằng các trường học của chúng ta ngày nay chuẩn bị cho mọi người hành trang tốt hơn cho cuộc sống và công việc. Các chủ đề có thể có vẻ phù hợp hơn một chút Chọn B. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Tôi rời trường và đại học với một hành trang đầy ắp kiến thức; dù sao nó cũng đủ để vượt qua tất cả các kỳ thi đã được đặt ra trên con đường của tôi. Là một người được giáo dục tốt, tôi kỳ vọng công việc của mình sẽ dễ dàng, một thứ mà ở đó trí tuệ của tôi sẽ cho phép tôi trở nên xuất sắc mà không cần nỗ lực quá nhiều. Do đó, nó đến như một cú sốc, lần đầu tiên chạm mặt với thế giới bên ngoài, và tôi nhận ra rằng mình đã không trang bị đủ, không chỉ cho công việc cần thiết để kiếm sống, mà quan trọng hơn, để đối phó với tất cả những quyết định xảy đến với tôi, trong cả cuộc sống và công việc.

Tôi sớm phát hiện ra rằng tâm trí của tôi đã được huấn luyện để đối phó với các vấn đề khép kín, trong khi hầu hết những gì tôi phải đối phó bây giờ là các vấn đề mở. ''Chi phí bán hàng là gì?'' là một bài toán khép kín, một bài toán có câu trả lời đúng hoặc sai. ''Chúng ta nên làm gì với nó?'' là một bài toán mở, một bài toán có thể có bất kỳ câu trả lời nào cũng được và tôi không có kinh nghiệm khi đưa ra loại quyết định này.

Tôi đã được giáo dục trong một nền văn hóa theo chủ nghĩa cá nhân. Điểm số của tôi là của tôi. Không ai khác tham gia vào nó, ngoại trừ những đối thủ cạnh tranh trong một số cuộc đua tưởng tượng. Tôi đã tự mình tham gia trò chơi học tập ở trường và đại học. Tôi sớm nhận ra nó không giống như trong công việc của tôi. Là một ngôi sao cá nhân sẽ không giúp tôi trong công việc nếu ngôi sao đó đặt trong một nhóm thất bại. Tôi đã phát hiện ra, mặc dù có chút muộn màng, sự cần thiết của những người khác.

Quá nhiều nội dung trong những điều tôi đã học không liên quan, trong khi quá trình học nó đã trau dồi một loạt các thái độ và hành vi trái ngược hoàn toàn với những gì dường như cần thiết trong cuộc sống thực. Mặc dù tôi đã học triết học, nhưng tôi đã không áp dụng nó cho chính mình. Thật tuyệt khi nghĩ rằng các trường học của chúng ta ngày nay chuẩn bị cho mọi người hành trang tốt hơn cho cuộc sống và công việc. Các chủ đề có thể có vẻ phù hợp hơn một chút, nhưng chúng tôi vẫn phải tiếp tục tìm hiểu về công việc tại cơ quan và về cuộc sống bằng cách sống chung với nó. Tôi tin rằng chúng ta có thể làm nhiều hơn nữa để đảm bảo rằng quá trình giáo dục có nhiều điểm chung hơn với quá trình sống và làm việc như ngày nay, để cú sốc thực tế bớt tàn nhẫn hơn.

17 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: converse (v): trò chuyện A. teach (v): dạy B. translate (v): dịch C. preserve (v): bảo tồn D. talk (v): nói chuyện => converse (v) = talk (v): nói chuyện Tạm dịch: Cô ấy rất thích những cơ hội được trò chuyện với những người nói ngôn ngữ như cô ấy.

Chọn D. 18 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: diligent (adj): siêng năng A. competitive (adj): cạnh tranh B. intelligent (adj): thông minh C. hard-working (adj): chăm chỉ D. lazy (adj): lười biếng => diligent (adj): siêng năng = hard-working (adj): chăm chỉ Tạm dịch: Những học sinh siêng năng nhất, luôn nỗ lực làm việc, học tập, sẽ thành công.

Chọn C. 19 (VD) 12

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Kiến thức: Từ vựng Giải thích: explicit (adj): rõ ràng, dứt khoát A. simple (adj): đơn giản B. clear (adj): rõ ràng C. direct (adj): trực tiếp D. vague (adj): mơ hồ => explicit (adj): rõ ràng, dứt khoát >< vague (adj): mơ hồ Tạm dịch: Trước khi đi nghỉ dưỡng, Mike để lại hướng dẫn rõ ràng về việc trang trí văn phòng của mình và mọi người đều đã nắm rõ.

Chọn D. 20 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: striking contrast: sự tương phản lớn A. great disparity: chênh lệch lớn B. significant difference: sự tương phản đáng chú ý C. minor comparison: so sánh nhỏ D. complete coincidence: trùng hợp hoàn toàn => striking contrast >< complete coincidence Tạm dịch: Mặc dù họ có những quan điểm chính trị tương tự nhau, nhưng niềm tin tôn giáo của họ thể hiện một sự tương phản lớn.

Chọn D. 21 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Lily đã được mời đến bữa tiệc của Wendy và cô ấy đang nói chuyện với Wendy khi bữa tiệc đã kết thúc.

- Lily: "Cảm ơn vì một buổi tối tuyệt vời!"

- Wendy: "_____________" A. Không có chi. (đáp lại lời cảm ơn) B. Đừng bận tâm. (đáp lại lời xin lỗi) C. Chúc một ngày tốt lành!

D. Thật tốt khi bạn nói như vậy. (đáp lại lời khen) Các phản hồi B, C, D không phù hợp với ngữ cảnh.

Chọn A. 22 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Jenny và Anna đang thảo luận về những lựa chọn nghề nghiệp thú vị.

Jenny: "Tôi nghĩ giảng dạy là một trong những công việc bổ ích nhất vì nó giúp bạn có cơ hội tạo ra những ảnh hưởng đến thế hệ tương lai."

- Anna: "_________________" A. Đừng nói về điều đó nữa. (drop it/drop the subject: ngừng nói về điều gì đó, đặc biệt là vì điều đó đang khiến bạn khó chịu hoặc khó chịu) B. Tại sao không?

C. Không nghi ngờ gì về điều đó./ Chắc chắn là thế rồi.

D. Hãy để tôi nghĩ về điều đó và liên hệ lại với bạn.

Các phản hồi A, B, D không phù hợp với ngữ cảnh.

Chọn C. 23 (VD) 13

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Bài đọc chủ yếu nói về điều gì?

A. Cần thiết cho thanh thiếu niên tham gia thể thao và các hoạt động xã hội tích cực.

B. Thiếu ngủ đủ giấc khiến thanh thiếu niên có nguy cơ học kém ở trường C. Công nghệ hiện đại có liên quan đến vấn đề giấc ngủ của thanh thiếu niên.

D. Giấc ngủ của thanh thiếu niên gắn liền với mối quan hệ của chúng với mọi người xung quanh.

Thông tin: A recent study suggests that teens' relationship with parents, friends and teachers may have a lot to do with why they don't get a good night's sleep.

Tạm dịch: Một nghiên cứu gần đây cho thấy rằng mối quan hệ của thanh thiếu niên với cha mẹ, bạn bè và giáo viên có thể liên quan nhiều đến lý do tại sao chúng không có được một giấc ngủ ngon.

Chọn D. 24 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "them" trong đoạn văn ám chỉ điều gì?

A. cha mẹ B. động lực gia đình C. quan hệ ấm áp D. thanh thiếu niên Thông tin: Teens, who had warm relations with their parents and felt like they could talk to them or their parents were supportive of them, tended to sleep better.

Tạm dịch: Thanh thiếu niên, những người có quan hệ vui vẻ, ấm áp với cha mẹ và cảm thấy họ có thể nói chuyện với nhau hoặc cha mẹ ủng hộ họ, có xu hướng ngủ ngon hơn.

Chọn D. 25 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo phân tích của Maume, những ai có thể sẽ có một đêm thiếu ngủ?

A. Thanh thiếu niên muốn nói chuyện với cha mẹ của họ.

B. Thanh thiếu niên thiếu cảm giác an toàn ở trường.

C. Thanh thiếu niên có bạn bè chia sẻ ước mơ của mình.

D. Thanh thiếu niên cảm thấy hài lòng về bản thân.

Thông tin: Feeling safe at school and having good relations with teachers tended to promote better sleep.

Tạm dịch: Cảm giác an toàn ở trường và có mối quan hệ tốt với giáo viên có xu hướng thúc đẩy giấc ngủ ngon hơn.

Chọn B. 26 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "well-being" (sự hạnh phúc) trong đoạn 4 đồng nghĩa với _______.

A. insecurity (n): sự bất an B. happiness (n): sự hạnh phúc C. excitement (n): sự phấn khích D. worrying (n): lo lắng Thông tin: These add up to what makes lots of sense: a general feeling of well-being helps teens sleep.

Tạm dịch: hững điều này bổ sung cho những điều rất có ý nghĩa: cảm giác hạnh phúc sẽ giúp thanh thiếu niên dễ ngủ.

Chọn B. 14

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

27 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, điều nào sau đây KHÔNG đúng?

A. Những thiếu niên mà cha mẹ chia tay không thể ngủ ngon.

B. Cha mẹ có thể giúp con ngủ ngon hơn bằng cách hạn chế sử dụng đồ công nghệ.

C. Cha mẹ không liên quan gì đến thói quen sức khỏe của con cái.

D. Thanh thiếu niên không thể học tốt ở trường nếu chúng không ngủ đủ giấc.

Thông tin: It's a finding that seems obvious, but parents really do matter when it comes to health habits of their teenagers.

Tạm dịch: Đó là một phát hiện có vẻ hiển nhiên, nhưng các bậc cha mẹ thực sự quan trọng khi nói đến thói quen sức khỏe của thanh thiếu niên của họ.

Chọn C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Một nghiên cứu gần đây cho thấy rằng mối quan hệ của thanh thiếu niên với cha mẹ, bạn bè và giáo viên có thể liên quan nhiều đến lý do tại sao chúng không có được một giấc ngủ ngon.

David Maume, một nhà xã hội học và nhà nghiên cứu giấc ngủ, đã phân tích dữ liệu sức khỏe liên bang, phỏng vấn 974 thanh thiếu niên khi chúng 12 tuổi, và sau đó một lần nữa ở tuổi 15. Ông phát hiện ra rằng tác động từ gia đình có liên quan nhiều đến việc trẻ ngủ ngon như thế nào. Thanh thiếu niên, những người có quan hệ vui vẻ, ấm áp với cha mẹ và cảm thấy họ có thể nói chuyện với nhau hoặc cha mẹ ủng hộ họ, có xu hướng ngủ ngon hơn. Tuy nhiên, những gia đình từng ly hôn hoặc tái hôn có xu hướng ảnh hưởng đến giấc ngủ của thanh thiếu niên.

Và các vấn đề ở trường cũng ảnh hưởng đến giấc ngủ của thanh thiếu niên. Cảm giác an toàn ở trường và có mối quan hệ tốt với giáo viên có xu hướng thúc đẩy giấc ngủ ngon hơn. Mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè cũng vậy. Những trẻ tham gia thể thao hoặc các hoạt động xã hội tích cực khác hoặc chia sẻ mục tiêu học tập với bạn bè cũng có nhiều khả năng ngủ ngon hơn.

Những điều này bổ sung cho những điều rất có ý nghĩa: cảm giác hạnh phúc sẽ giúp thanh thiếu niên dễ ngủ.

Nếu chúng ta hạnh phúc và hài lòng, chúng ta có nhiều khả năng ngủ ngon hơn là khi chúng ta buồn và lo lắng.

Tất nhiên, giờ đây, thanh thiếu niên khó có thể cưỡng lại việc bị cuốn hút vào máy tính và mạng xã hội.

Maume cũng phát hiện ra rằng khi cha mẹ nghiêm khắc không chỉ về giờ đi ngủ mà còn về việc hạn chế đồ công nghệ, trẻ sẽ ngủ ngon hơn. Đó là một phát hiện có vẻ hiển nhiên, nhưng các bậc cha mẹ thực sự quan trọng khi nói đến thói quen sức khỏe của thanh thiếu niên của họ. Rõ ràng, thanh thiếu niên không ngủ đủ 9 đến 10 giờ mỗi đêm, điều này khiến họ có nguy cơ mắc tất cả các hậu quả của việc thiếu ngủ, bao gồm kết quả học tập kém, sự lạnh nhạt và căng thẳng.

28 (TH) Kiến thức: Đại từ (chủ ngữ) Giải thích: he: anh ấy they: họ Dấu hiệu: vì chủ ngữ là danh từ số nhiều “Some ancient philosophers” (Một số triết gia cổ đại) nên đại từ thay thế ở dạng số nhiều là “they”.

Sửa: he thought => they thought Tạm dịch: Một số triết gia cổ đại như Pythagorus và Aristotle đã đi trước thời đại vì họ cho rằng trái đất hình cầu.

Chọn A. 15

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

29 (TH) Kiến thức: Thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn Giải thích: Vì động từ ở mệnh đề chính ở thì quá khứ (theo ngữ cảnh câu thì chia quá khứ là đúng), nên động từ ở mệnh đề nguyên nhân – quả phải chia ở thì quá khứ.

Sửa: have been worrying => had been worrying Tạm dịch: Tôi dậy muộn (không đến đúng giờ) cho cuộc phỏng vấn vì tôi đã lo lắng về nó cả đêm và không ngủ được nhiều.

Chọn C. 30 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: uninterested (adj): lãnh đạm, thờ ơ disinterested (adj): vô tư, không vụ lợi, công tâm Sửa: uninterested => disinterested Tạm dịch: Một ban giám khảo công tâm mà chưa từng gặp thí sinh đã đánh giá cuộc thi hát một cách công bằng.

Chọn B. 31 (NB) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Động từ ở mệnh đề chính “is coming” (khẳng định) => động từ ở câu hỏi đuôi dạng phủ định: isn’t Chủ ngữ ở mệnh đề chính “The dry season” chỉ vật, số ít => chủ ngữ ở câu hỏi đuôi: it Tạm dịch: Mùa khô sắp kết thúc rồi, phải không?

Chọn C. 32 (NB) Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Dấu hiệu: last night (tối qua), “by her husband-to-be” (bởi chồng sắp cưới của cô ấy) => động từ ở câu bị động thì quá khứ đơn.

Câu bị động thì quá khứ đơn: S + was/were Ved/V3 + (by O).

Tạm dịch: Tối qua, cô được chồng sắp cưới tặng nhẫn kim cương trong tiệc sinh nhật.

Chọn D. 33 (TH) Kiến thức: So sánh kép Giải thích: Công thức so sánh kép: The more adj/adj-er S1 + V1, the more adj/adj-er S2 + V2: càng … càng hard (adv) => harder (adv) Tạm dịch: Cô ấy học chăm chỉ hơn, thì cô ấy có thể sẽ đạt được kết quả tốt hơn.

Chọn A. 34 (TH) Kiến thức: Thì quá khứ tiếp diễn Giải thích: 16

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Thì quá khứ tiếp diễn dùng để diễn tả một hành động đang diễn ra tại một thời điểm trong quá khứ (chia quá khứ tiếp diễn) thì có một hành động khác xen vào (chia quá khứ đơn).

Công thức: S + was/were Ving + when + S + V-quá khứ đơn Tạm dịch: Anh ấy đang làm báo cáo thì máy tính của anh ấy đột nhiên tắt.

Chọn B. 35 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. because S + V: bởi vì B. due to + N/Ving: do, bởi C. although S + V: mặc dù D. in spite of + N/Ving: mặc dù Dấu hiệu: “the weather was so awful” (thời tiết quá xấu) là một mệnh đề => loại B, D. Tạm dịch: Chúng tôi không thích hôm nay vì thời tiết quá xấu.

Chọn A. 36 (TH) Kiến thức: Mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian Giải thích: Động từ ở mệnh đề chính ở thì tương lai => động từ ở mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian ở thì hiện tại => loại A, C, D. Công thức: S + will have Ved/V3 + by the time S + V(s/es).

Tạm dịch: Jeff sẽ đi du lịch đến 20 quốc gia khi ông bước sang tuổi 50 vào cuối tháng tới.

Chọn B. 37 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: to be independent of sth: không phụ thuộc vào cái gì Tạm dịch: Khi lớn lên, bạn phải học cách tự lập không phụ thuộc vào cha mẹ.

Chọn A. 38 (VD) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề đồng ngữ Giải thích: 2 mệnh đề có cùng chủ ngữ (he-anh ấy), có thể rút gọn một mệnh đề về dạng: - Ving: khi mệnh đề dạng chủ động và hai hành động xảy ra liên tiếp - Ved: khi mệnh đề dạng bị động - Having Ved/V3: khi mệnh đề dạng chủ động, hành động được rút gọn xảy ra trước và là nguyên nhân dẫn đến hành động còn lại Câu đầy đủ: He had spent a lot of time on the project. He felt absolutely exhausted when it finished.

Câu rút gọn: Having spent a lot of time on the project, he felt absolutely exhausted when it finished.

Tạm dịch: Đã dành nhiều thời gian cho dự án, anh ấy cảm thấy hoàn toàn kiệt sức khi hoàn thành nó.

Chọn C. 39 (TH) Kiến thức: Trật tự tính từ Giải thích: Trật tự tính từ: Opinion (Ý kiến) – Size (Kích cỡ) – Age (Tuổi tác) – Shape (Hình dáng) – Color (Màu sắc) – Origin (Nguồn gốc) – Material (Chất liệu) – Purpose (Mục đích) lovely (adj): đáng yêu (ý kiến) 17

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

big (adj): to lớn (kích cỡ) Japanese (adj): thuộc Nhật Bản (nguồn gốc) Tạm dịch: Trong bữa tiệc chia tay, Jane đã tặng Danny một chiếc cốc lớn xinh xắn được sản xuất tại Nhật Bản có in hình chân dung của cô bên ngoài để anh luôn nhớ đến cô.

Chọn A. 40 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: A. marry (v): kết hôn B. marriage (n): sự kết hôn, hôn nhân C. marry – marrying: kết hôn D. married (adj): đã kết hôn Dấu hiệu: vị trí cần điền là chủ ngữ => điền là danh từ hoặc V-ing; dựa theo nghĩa câu => B phù hợp nhất.

Tạm dịch: Ở các nước châu Á, hôn nhân là một hình thức kết nối giữa hai gia đình hoặc hai dòng tộc chứ không phải là hai người.

Chọn B. 41 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. took off: cởi ra, cất cánh, đạt được tiến bộ B. filled in: hoàn thành đơn C. stood up: đứng lên, thất hứa D. turned down: giảm; từ chối Tạm dịch: Lần đầu tiên đi máy bay, tôi thực sự cảm thấy thích thú khi máy bay cất cánh từ mặt đất.

Chọn A. 42 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. enhance communication: nâng cao việc giao tiếp B. widen the gap: mở rộng khoảng cách C. meet the requirements: đáp ứng các yêu cầu D. gain confidence: đạt được sự tự tin Tạm dịch: Để trở thành 1 thành viên của câu lạc bộ đồng quê, ứng viên phải đáp ứng các yêu cầu do chủ tịch câu lạc bộ đặt ra.

Chọn C. 43 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. generous (adj): hào phóng, rộng lượng B. countless (adj): vô số, rất nhiều C. overwhelming (adj): áp đảo D. widespread (adj): rộng rãi Tạm dịch: Trang web được quản lý bởi các tình nguyện viên người đã dành rất nhiều giờ làm việc để giúp học sinh đối phó với các tình huống bị bắt nạt.

Chọn B. 44 (VD) Kiến thức: Từ vựng, sự kết hợp từ Giải thích: A. creating impacts on: tạo ra tác động lên B. doing harm to: gây hại cho C. causing trouble for: gây rắc rối cho D. making bad decisions on: đưa ra quyết định tồi tệ Tạm dịch: CNTT đã phát triển đến một trình độ rất cao, tạo ra những tác động đến cộng đồng và biến đổi cuộc sống của cư dân một cách tích cực.

18

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Chọn A. 45 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A. rest on his laurels: ngủ quên trên chiến thắng B. put himself in other people's shoes: đặt mình vào hoàn cảnh của người khác C. eat humble pie: xin lỗi và thừa nhận mình sai D. call it a day: kết thúc hoạt động Tạm dịch: Nhà báo phải xin lỗi và thừa nhận mình sai vì những gì anh ta viết trong bài báo về đời tư của người nổi tiếng là sai sự thật.

Chọn C. 46 (VD) Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: Thì hiện tại hoàn thành dùng để diễn tả một hành động bắt đầu từ quá khứ (không đề cập đến thời điểm xảy ra) nhưng kết quả còn ảnh hưởng đến hiện tại.

Công thức: S + have/has Ved/V3 + since + mốc thời gian / for + khoảng thời gian Tạm dịch: Tôi bắt đầu học tiếng Anh cách đây 10 năm. = A. Tôi đã học tiếng Anh được 10 năm.

B. Tôi đã học tiếng Anh 10 năm. (hiện tại không còn liên quan) => sai nghĩa C. Lần cuối cùng tôi học tiếng Anh là 10 năm trước. => sai về nghĩa D. sai ở “have started learning” (khi chuyển sang thì hiện tại hoàn thành thì không dùng “start” nữa) Chọn A. 47 (VD) Kiến thức: Câu tường thuật Giải thích: Một số cấu trúc tường thuật đặc biệt: - insist on Ving: khăng khăng, nhất quyết đòi làm gì - suggest Ving: gợi ý, đề xuất làm gì - promise to V: hứa làm gì - apologize to sb for Ving: xin lỗi ai vì việc làm gì Tạm dịch: "Tôi sẽ trả lại tiền cho bạn Linda à" Helen nói. = C. Helen hứa sẽ trả lại tiền cho Linda.

A. Helen nhất quyết đòi trả lại tiền cho Linda. => sai về nghĩa B. Helen đề nghị trả lại tiền cho Linda. => sai về nghĩa D. Helen đã xin lỗi Linda vì đã mượn tiền của cô ấy. => sai về nghĩa Chọn C. 48 (TH) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: must have Ved/V3: chắn hẳn đã làm should/ought to have Ved/V3: đáng lẽ ra nên làm nhưng đã không làm may have Ved/V3: có lẽ là đã Tạm dịch: Bạn đáng lẽ ra nên xử lý nhiệm vụ này vào hai ngày trước.

19

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

= A. Đáng lẽ ra bạn nên xử lý nhiệm vụ này vào hai ngày trước.

B. Bạn chắc hẳn là đã xử lý nhiệm vụ này vào hai ngày trước. => sai về nghĩa C. sai ở “have been supposed” D. Bạn có lẽ là đã xử lý nhiệm vụ này vào hai ngày trước. => sai về nghĩa Chọn A. 49 (VDC) Kiến thức: Câu điều kiện, câu ước Giải thích: Câu điều kiện pha trộn 3 2 dùng để diễn tả một giả thiết trái ngược với thực tế trong quá khứ dẫn đến kết quả trái với hiện tại.

Công thức: If S + had Ved/V3, S + would/could V (now).

Câu ước ở quá khứ dùng để diễn tả một sự việc trái ngược với thực tế đã xảy ra trong quá khứ.

Công thức: S + wish(es) + S + had Ved/V3.

Cấu trúc “regret” về sự việc đã xảy ra: S + regret Ving/ S + regret that S + V. Tạm dịch: Bạn đã không thể hiện tốt trong cuộc phỏng vấn. Tôi cảm thấy tiếc cho bạn. = C. Tôi rất tiếc vì bạn đã không thể thể hiện tốt hơn trong cuộc phỏng vấn.

A. Sai ở “didn’t (=> wouldn’t) B. Sai câu ước (phải dùng loại trái với quá khứ) D. Tôi ước bạn đã thể hiện tốt hơn trong cuộc phỏng vấn. => sai nghĩa (không thể hiện được sự tiếc) Chọn C. 50 (VDC) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Một số công thức đảo ngữ: Only before S + V, V(trợ) + S + V(chính): chỉ trước khi Hardly/Scarcely + had + S + Ved/ V3 when S + Ved/ V2: Vừa mới ... thì... = No sooner + had + S + Ved/ V3 than S + Ved/ V2: Vừa mới ... thì...

Not until S + V + did + S + V(chính): Mãi cho đến khi... thì Not only + V(trợ) + S + V(chính) but S + V + as well.: không những … mà còn Tạm dịch: Tôi đã gửi bức thư. Tôi nhận ra rằng tôi đã quên đóng dấu. = B. Vừa mới gửi thư đi thì tôi nhận ra rằng tôi đã quên dán tem.

A. Tôi không chỉ nhận ra rằng tôi đã quên đóng dấu vào bức thư mà tôi còn gửi nó nữa. => sai về nghĩa C. Vừa mới gửi thư đi thì tôi quên dán tem. => sai về nghĩa (thiếu ý: nhận ra…)

D. Chỉ trước khi gửi bức thư, tôi mới nhận ra rằng mình đã quên đóng dấu. => sai về nghĩa Chọn B. ----HẾT----

20

SỞ GD & ĐT HÒA BÌNH ĐỀ THI CHÍNH THỨC

FI CI A

L

Mã đề 216

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2021 Bài thi môn: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút; không kể thời gian phát để

OF

MỤC TIÊU - Củng cố kiến thức về Ngữ âm (phát âm & trọng âm từ), các chủ điểm ngữ pháp cơ bản: Các thì trong tiếng Anh, Câu so sánh, Câu điều kiện, Câu tường thuật, Câu bị động, Các loại mệnh đề, Từ loại, Câu tường thuật, Câu hỏi đuôi, Đảo ngữ, Sự hòa hợp chủ ngữ & động từ, Phối hợp thì,... và kiến thức từ vựng cấp THPT. - Hoàn thiện và nâng cao kỹ năng xử lý các dạng bài tập tiếng Anh: Ngữ âm, Tìm lỗi sai, Ngữ pháp & từ vựng, Đọc điền từ, Đọc hiểu, Tìm câu đồng nghĩa, Từ đồng nghĩa/Trái nghĩa,...

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges.

Question 1: Jane is talking to Mary about her new handbag.

- Jane: "What a fashionable handbag you have got, Mary!"

- Mary: “_____________.”

A. Thank you very much. I am afraid B. You are telling a lie C. Thank you. I bought it in London D. I don't like your sayings Question 2: David is talking about air pollution in their city.

- David: "Too many vehicles on the streets cause not only air pollution but also many other problems.”

- Mary: “______________. Noise pollution and road accidents are becoming increasingly serious."

A. I couldn't agree more B. Are you absolutely sure?

C. Oh, I don't know D. That really surprises me.

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 3: A. capture B. picture C. ensure D. pleasure Question 4: A. enormous B. annoying C. similar D. dependent Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 5: She's finished the course, ________?

A. isn't she B. doesn't she C. didn't she D. hasn't she Question 6: My wedding ring _______ of yellow and white gold.

A. is made B. is making C. made D. maked Question 7: Jim is _______ London, looking after his aunt in the hospital.

A. on B. onto C. in D. from Question 8: _______ we walk, the sooner we will get there.

A. The more quick B. The C. The most quickly D. The more quickly Question 9: They take their _______ children to the park every day.

A. lovely African small young B. African small young lovely C. lovely small young African D. young lovely African small Question 10: He was playing football when he _______.

A. fallen over B. fell over C. was falling D. fall over 1

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Question 11: She is fed up with sharing a house with others; _______, she is looking for her own flat.

A. moreover B. therefore C. however D. although Question 12: _______, we will leave.

A. As soon as it has stopped raining B. Once it stopped raining C. When it had stopped D. While it was stopping raining Question 13: _______ her homework, she watched her favorite movie.

A. Having finished B. Finished C. To finish D. Being finished Question 14: Nowadays there are many _______ forms of entertainment everywhere.

A. variety B. vary C. various D. variously Question 15: Please turn _______ the volume on the radio - it's far too loud!

A. down B. up C. into D. on Question 16: Penny _______ a good impression on my parents. She is so polite.

A. did B. made C. built D. caused Question 17: In modern family, each member should give a hand to share the household _______.

A. chores B. works C. contributions D. charges Question 18: The commission estimates that at least seven companies took _______ of the program.

A. advantage B. use C. benefit D. dominate Question 19: She's a very strict teacher. If any of her students step out of _______, she gets really angry.

A. place B. order C. line D. position Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 20: But for your support, our band couldn't have won the Grand Music competition.

A. show B. quiz C. contest D. tour Question 21: It wasn't a serious heart attack, but it gave him a terrible scare.

A. surprising B. sudden C. minor D. severe Mark the letter A, B, C or Don your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Question 22: A. booked B. pronounced C. described D. missed Question 23: A. agent B. capture C. compact D. span Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 24 to 28.

The (24) _______ of COVID-19 is an unprecedented public health crisis, touching nearly all countries and communities across the world. The health impacts of COVID-19 are (25) _______and, rightly, in the forefront of our minds, across our media, and impacting people's lives and livelihoods across the world.

One of the most tangible outcomes of COVID-19 is the ever-increasing socio-economic gap between learners. Over 365 million children are missing out on important school feeding programmes, (26) _______ keep them healthy and motivated to learn. Moreover, families may be pushed to resort to negative coping mechanisms to meet their needs, including child labour or reducing the number and quality of meals at a time when staying healthy and keeping a strong immune system is particularly important.

Home learning may itself be a source of stress for families and learners, with pressure to take on new responsibilities. Many children are suffering from anxiety, living without access to the internet or (27) _______ means required to benefit from distance learning. Some older children are stressed about missing months of education (28) _______ they have to care for younger children in the home while parents and caregivers are working.

(Adapted from https://en.unesco.org) 2

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Question 24: A. danger B. beginning C. outbreak D. seriously Question 25: A. mitigating B. worrying C. devastating D. deteriorating Question 26: A. that B. who C. when D. which Question 27: A. other B. another C. the other D. all Question 28: A. but B. although C. so D. as Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct to each of the questions from 29 to 33.

Recently fans of top soaps, dramas and reality shows in the USA have started to get angry about the number and frequency of the adverts in the middle of the programmes. Sometimes it seems that the adverts are more important than the programmes themselves. For example, American dramas aren't as long as they were in the past. Nowadays in the US, an hour-long drama lasts about 40 minutes, whereas in the 1980s the programmes lasted 48 minutes. The rest is adverts.

The ABC channel had slightly more adverts than other channels. But recently they've changed, which is even worse than before! Before, all their dramas had four sections. But now its producers separate each programme into six sections. Usually the first section is approximately ten minutes long. Then they have the first break. When people have watched a programme for ten minutes, it’s much less probable that they will stop watching or change channels. But then, in the next 45 minutes, there are four more commercial breaks. Each break is about three and a half minute long.

All of this makes it much more difficult for dramas writers to write good stories. Quiet scenes make no impact because there are more and more adverts which are longer and longer. “It's OK for game shows or more exciting adventure series." says American TV producer David Kelley. “But for programmes that don't depend on violence or melodramatic scenes, it's more difficult to make a story with six sections. The only thing you can do is be more aggressive, cither with the music or the visual impact, just to attract people's attention after the adverts.”

(Adapted from Gateway B1) Question 29: Which could be the best title of the passage?

A. Adverts turn TV viewers off.

B. Commercial breaks increase productivity.

C. TV commercials are no longer in favour.

D. Modern advertising is an advantage.

Question 30: The phrase "the programmes" in paragraph 1 refers to _______.

A. reality shows B. the ABC channels C. American dramas D. the adverts Question 31: The word "probable" in paragraph 2 mostly means _______.

A. causing worry B. unable to believe C. very difficult to deal with D. likely to happen Question 32: According to the passage, previously all of the ABC channel's dramas _______.

A. lasted 40 minutes B. consisted of 4 parts C. had six segments D. were divided into 5 separate parts Question 33: Which of the following is TRUE about game shows as stated in the passage?

A. Quiet scenes in game shows are important factors in attracting people's attention.

B. It is possible to make them as six-part programmes.

C. They rely neither on violence nor melodramatic scenes.

D. They attract TV viewers by adverts lasting for three minutes.

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 34: My father hasn't smoked cigarettes for a month.

A. It's a month since my father last smoked cigarettes.

3

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

B. It's a month ago that my father smoked cigarettes.

C. It's a month that my father hasn't smoked cigarettes.

D. It's a cigarette that my father smoked a month ago.

Question 35: “I will ring you up after I get home" Peter said to Mary.

A. Peter promised to give Mary a wedding ring after he got home.

B. Peter asked Mary to pay him a visit after he got home.

C. Peter promised to visit Mary after he got home.

D. Peter promised to telephone Mary after he got home.

Question 36: Susan will be ready any minute, and then we must leave.

A. We must leave as soon as Susan will be ready.

B. We must leave the moment Susan must be ready.

C. We must leave as soon as Susan is ready.

D. We will leave any minute when Susan will be ready.

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 37 to 43.

The transition of digital photography from the privilege of rich people to an ordinary home appliance has caused some problems. That is the reason a modern man has a set of questions concerning digital cameras.

The basic problem in choosing a digital camera is the guarantee that the device you are purchasing will "grow old" in a couple of months due to constant improvements and developments of technology. The only factor that may delay this process of "growing old" is purchasing a device with the price twice or three times higher than the average market price for a digital camera at the moment. If a person chooses a digital camera, there are several criteria of a great priority he needs to keep in mind: the price and the image resolution of the camera, the capacity of the memory card, the presence of an LCD display, the interface of the device and its weight and size.

The price of a digital camera depends on its quality factors. The resolution of a digital camera or the "size of a digital image", is measured in pixels which are photosensitive elements. It is common knowledge that the bigger the amount of pixels in the camera properties is the better it is. Therefore, if a high-detailed photo is required, the usage of the zoom on a digital camera with low resolution will not give the desired result. In this case, person choosing a digital camera needs to exactly know what it will be used for and to choose it according to its future destination. It is necessary to mention that the resolution of 640 x 480 is the lowest resolution any customer should be orientated to. It is the minimal resolution with which the purchase of a digital camera still remains reasonable.

The lens of the camera or the zoom properties allows saving a lot on the price of the device but hits the quality of the pictures. The memory card is a very important issue, too. It is much better to choose a good camera with a small memory capacity than an average digital camera with a larger memory capacity.

The presence of an LCD display is no longer a wish. It is a requirement for any digital camera. It allows people to check the future image, to anticipate it and to delete bad images and therefore to save space.

(Adapted from TOELF Junior Reading) Question 37: What is the best title for this passage?

A. How to Choose a Digital Camera B. The Transition of Digital Photoraphy C. Problems in Purchasing a Camera D. Elements of a Digital Camera Question 38: In the first paragraph, the word “guarantee” is closest in meaning to _______.

A. employee B. guidance C. chance D. assurance Question 39: What does the word “its” in paragraph 1 refer to?

A. the memory card B. the camera C. the display D. the price Question 40: In the second paragraph, the phrase "depends on" is closest in meaning to_______.

4

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

A. is decided by B. is created by C. consists of D. makes up Question 41: According to paragraph 2, when we are talking about the resolution of a digital camera, all of the following are what we should be aware of EXCEPT _______.

A. the future destination of the camera B. the lowest resolution any customer should be orientated to C. the size and weight of the camera D. the purpose the camera will be used for Question 42: What can we infer from the passage?

A. The larger the capacity of the memory card is, the better the camera is.

B. It is not so necessary to pay attention to the presence of an LCD display.

C. The lens of the camera is useless.

D. The quality of the camera is much more important than the capacity of the memory card.

Question 43: According to the passage, which kind of cameras may a customer NOT buy?

A. A camera with a much higher price than the average market price B. A camera with minimal resolution but still sounds reasonable to purchase C. An average camera with a large memory capacity D. An excellent camera with a small memory capacity Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 44: She phoned me this afternoon at the office and we had a brief chat.

A. lengthy B. friendly C. short D. private Question 45: You should take the bull by the horns and go and see him now.

A. face directly B. respond eagerly C. avoid completely D. change slightly Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 46: There used to be a movie theater here, but it closes a long time ago.

A. used B. be C. closes D. long Question 47: Setting a fixed contribution makes it easy for students to know what is expected of him.

A. Setting B. easy C. is D. him Question 48: The company had better develop more rapid and reliant systems for handling customers' complaints.

A. The B. had better C. reliant D. handling Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 49: She can't apply for the job because she isn't good at English.

A. As long as she is good at English and she could apply for the job.

B. She wishes she were good at English and she could apply for the job.

C. If she is good at English, she can apply for the job.

D. If only she had been good at English, she could apply for the job.

Question 50: The basketball team knew they lost the match. They soon started to blame each other.

A. Hardly had the basketball team known they lost the match when they started to blame each other.

B. Not only did the basketball team lose the match but they blamed each other as well.

C. No sooner had the basketball team started to blame each other than they knew they lost the match.

D. As soon as they blamed each other, the basketball team knew they lost the match.

5

------THE END-----ĐÁP ÁN 2. A

3. C

4. C

5. D

6. A

7. C

8. D

9. C

11. B

12. A

13. A

14. C

15. A

16. B

17. A

18. A

19. C

20. C

21. D

22. C

23. A

24. C

25. C

26. D

27. A

28. D

29. A

30. C

31. D

32. B

33. B

34. A

35. D

36. C

37. A

38. D

39. B

40. A

41. C

42. D

43. C

44. A

45. C

46. C

47. D

48. C

49. B

50. A

FI CI A

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

10. B

L

1. C

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

1 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Jane đang nói chuyện với Mary về chiếc túi xách mới của cô ấy.

- Jane: "Chiếc túi xách của bạn thật thời trang, Mary à!"

- Mary: "_____________."

A. Cảm ơn bạn rất nhiều. Tôi e là như vậy B. Bạn đang nói dối C. Cảm ơn bạn. Tôi đã mua nó ở London D. Tôi không thích những câu nói của bạn Các phản hồi A, B, D không phù hợp với ngữ cảnh.

Chọn C. 2 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: David đang nói về ô nhiễm không khí trong thành phố.

- David: "Quá nhiều phương tiện giao thông trên đường phố không chỉ gây ra ô nhiễm không khí mà còn gây ra nhiều vấn đề khác."

- Mary: "______________. Tình trạng ô nhiễm tiếng ồn và tai nạn giao thông trên đường ngày càng trở nên nghiêm trọng."

A. Tôi hoàn toàn đồng ý B. Bạn chắc chứ?

C. Ồ, tôi không biết D. Điều đó thực sự làm tôi ngạc nhiên.

Các phản hồi B, C, D không phù hợp với ngữ cảnh.

Chọn A. 3 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. capture /ˈkæptʃə(r)/ B. picture /ˈpɪktʃə(r)/ C. ensure /ɪnˈʃʊə(r)/ D. pleasure /ˈpleʒə(r)/ Quy tắc: - Đa số danh từ, tính từ có 2 âm tiết => trọng âm rơi vào âm tiết 1.

- Đa số động từ có 2 âm tiết => trọng âm rơi vào âm tiết 2.

Trọng âm đáp án C rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại là âm thứ 1.

Chọn C. 4 (NB) 6

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. enormous /ɪˈnɔːməs/ B. annoying /əˈnɔɪɪŋ/ C. similar /ˈsɪmələ(r)/ D. dependent /dɪˈpendənt/ Trọng âm đáp án C rơi vào âm tiết thứ 1, còn lại là âm thứ 2.

Chọn C. 5 (NB) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Động từ ở mệnh đề chính thì hiện tại hoàn thành “’s finished” (has finished), dạng khẳng định => động từ ở câu hỏi đuôi: hasn’t Chủ ngữ ở mệnh đề chính: she => chủ ngữ ở câu hỏi đuôi: she Tạm dịch: Cô ấy đã hoàn thành khóa học, phải không?

Chọn D. 6 (TH) Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Do chủ ngữ “my wedding ring” (nhẫn cưới) không thể thực hiện hành động “make” (tạo ra) => động từ ở dạng bị động => loại B, C, D to be made of: được làm bằng Tạm dịch: Nhẫn cưới của tôi được bằng vàng trắng và vàng.

Chọn A. 7 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: in London: ở Luân Đôn from London: đến từ Luân Đôn Tạm dịch: Jim đang ở Luân Đôn để chăm sóc cho cô của anh ở bệnh viện.

Chọn C. 8 (TH) Kiến thức: So sánh kép Giải thích: Công thức so sánh kép: The more adv/adv-er S1 + V1, the more adv/adv-er S2 + V2: càng … càng quickly (adv): một cách nhanh chóng => so sánh hơn: more quickly Tạm dịch: Chúng ta đi bộ càng nhanh, chúng ta sẽ càng sớm đến đó.

Chọn D. 9 (TH) Kiến thức: Trật tự tính từ Giải thích: Trật tự tính từ: Opinion (Ý kiến) – Size (Kích cỡ) – Age (Tuổi tác) – Shape (Hình dáng) – Color (Màu sắc) – Origin (Nguồn gốc) – Material (Chất liệu) – Purpose (Mục đích) lovely (adj): đáng yêu (ý kiến) small (adj): nhỏ (kích cỡ) young (adj): trẻ, nhỏ (tuổi tác) 7

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

African (adj): thuộc châu Phi Tạm dịch: Họ đưa những đứa trẻ châu Phi nhỏ nhắn đáng yêu của họ đến công viên mỗi ngày.

Chọn C. 10 (TH) Kiến thức: Thì quá khứ đơn, sự phối hợp thì Giải thích: Thì quá khứ đơn dùng để diễn tả một hành động đã xảy ra và kết thúc trong quá khứ; hoặc một hành động xen vào 1 hành động khác đang diễn ra trong quá khứ (hành động xen vào chia quá khứ đơn, hành động đang diễn ra chia quá khứ tiếp diễn.

Hành động “fall over” (ngã) là hành động xen vào một hành động đang diễn ra trong quá khứ “was playing” (đang chơi).

Công thức phối hợp thì: S + was/were + V-ing when S + Ved. (Ai đó đang làm gì thi…)

Tạm dịch: Anh ấy đang đá bóng thì bị ngã.

Chọn B. 11 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. moreover, S + V: hơn nữa B. therefore, S + V: vì vậy, do đó C. however, S + V: tuy nhiên D. although S + V: mặc dù Tạm dịch: Cô ấy đã chán với việc ở chung nhà với người khác; vì vậy, cô ấy đang tìm kiếm căn hộ cho riêng mình.

Chọn B. 12 (TH) Kiến thức: Mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian Giải thích: Do động từ ở mệnh đề chính chia thì tương lai đơn, nên động từ ở mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian phải chia thì hiện tại => loại B, C, D (vì chia các thì quá khứ).

Tạm dịch: Ngay sau khi trời tạnh mưa, chúng tôi sẽ rời đi.

Chọn A. 13 (VD) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề đồng ngữ Giải thích: Rút gọn mệnh đề đồng ngữ (she - cô ấy), có thể rút gọn một mệnh đề về dạng: - Ving: khi mệnh đề dạng chủ động và hai hành động xảy ra liên tiếp - Ved: khi mệnh đề dạng bị động - Having Ved/V3: khi mệnh đề dạng chủ động, hành động được rút gọn xảy ra trước và là nguyên nhân dẫn đến hành động còn lại => Dạng bị động: Having been Ved/V3. to + V-nguyên thể: để làm gì => chỉ mục đích Câu đầy đủ: After she had finished her homework, she watched her favorite movie.

Câu rút gọn: Having finished her homework, she watched her favorite movie.

Tạm dịch: Sau khi làm xong bài tập, cô xem bộ phim yêu thích của mình.

Chọn A. 14 (TH) Kiến thức: Từ loại 8

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

L

FI CI A

Giải thích: Dấu hiệu: trước danh từ “forms” (các hình thức) cần một tính từ.

A. variety (n): sự đa dạng B. vary (v): thay đổi, biến đổi C. various (adj): đa dạng, khác nhau D. variously (adv): khác nhau Tạm dịch: Ngày nay có rất nhiều hình thức giải trí ở khắp mọi nơi.

Chọn C. 15 (TH) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: turn down: vặn nhỏ turn up: đến, xuất hiện turn into: trở thành turn on: bật Tạm dịch: Làm ơn giảm âm lượng trên radio xuống – nó đang to quá đấy!

Chọn A. 16 (VD) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: A. do – did: làm, hành động B. make – made: chế tạo, sản xuất C. build – built: xây dựng D. cause – caused: gây ra => make a good impression: tạo ấn tượng tốt Tạm dịch: Penny đã tạo được ấn tượng tốt với bố mẹ tôi. Cô ấy thật lịch sự.

Chọn B. 17 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. chores (n): công việc vặt trong nhà B. works (n): việc làm, hành động C. contributions (n): sự đóng góp D. charges (n): nhiệm vụ, bổn phận => household chores: việc nhà, những công việc trong nhà Tạm dịch: Trong gia đình hiện đại, mỗi thành viên nên chung tay chia sẻ công việc nhà.

Chọn A. 18 (VD) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: A. advantage (n): lợi ích B. use (n): công dụng, sử dụng C. benefit (n): lợi ích D. dominate (v): thống trị => take advantage of: tận dụng lợi ích của Tạm dịch: Ủy ban ước tính rằng ít nhất bảy công ty đã tận dụng chương trình này.

Chọn A. 19 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A. place (n): vị trí, địa điểm B. order (n): ngôi, hàng, cấp C. line (n): dòng D. position (n): vị trí => step out of line (idiom): làm trái, vi phạm 9

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Tạm dịch: Cô ấy là một giáo viên rất nghiêm khắc. Nếu bất kỳ học sinh nào của cô ấy vi phạm nội quy, cô ấy sẽ rất tức giận.

Chọn C. 20 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: competition (n): cuộc thi A. show (n): cuộc trình diễn B. quiz (n): câu đố C. contest (n): cuộc thi D. tour (n): cuộc đi du lịch => competition (n) = contest (n): cuộc thi Tạm dịch: Nếu không có sự ủng hộ của các bạn, ban nhạc của chúng tôi đã không thể giành chiến thắng trong cuộc thi Âm nhạc lớn.

Chọn C. 21 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: serious (adj): nghiêm trọng, nguy hiểm A. surprising (adj): ngạc nhiên B. sudden (adj): bất ngờ C. minor (adj): nhỏ D. severe (adj): nghiêm trọng => serious (adj) = severe (adj): nghiêm trọng Tạm dịch: Đó không phải là một cơn đau tim nghiêm trọng, nhưng nó khiến anh ta vô cùng sợ hãi.

Chọn D. 22 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi “-ed” Giải thích: A. booked /bʊkt/ B. pronounced /prəˈnaʊnst/ C. described /dɪˈskraɪbd/ D. missed /mɪst/ Quy tắc: Cách phát âm đuôi “-ed”: - /t/: khi động từ có phát âm kết thúc là /s/, /f/, /p/, /ʃ/, /tʃ/, /k/ và /s/.

- /id/: khi động từ có phát âm kết thúc là /t/ hay /d/ - /d/: với những trường hợp còn lại Phần gạch chân đáp án C được phát âm là /d/, còn lại là /t/.

Chọn C. 23 (NB) Kiến thức: Phát âm nguyên âm “-a” Giải thích: A. agent /ˈeɪdʒənt/ B. capture /ˈkæptʃə(r)/ C. compact /kəmˈpækt/ D. span /spæn/ Phần gạch chân đáp án A được phát âm là /eɪ/, còn lại là /æ/.

Chọn A. 24 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. danger (n): sự nguy hiểm B. beginning (n): sự khởi đầu 10

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

C. outbreak (n): sự bùng nổ D. seriously (adv): nghiêm trọng, trầm trọng The (24) outbreak of COVID-19 is an unprecedented public health crisis, touching nearly all countries and communities across the world.

Tạm dịch: Sự bùng phát của COVID-19 là một cuộc khủng hoảng sức khỏe cộng đồng lớn chưa từng có, lây lan đến hầu hết tất cả các quốc gia và cộng đồng trên toàn thế giới.

Chọn C. 25 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. mitigate – mitigating: giảm nhẹ, làm dịu bớt, làm cho đỡ B. worry – worrying: làm cho lo lắng C. devastate – devastating: tàn phá, phá hủy D. deteriorate – deteriorating: làm giảm giá trị, làm cho xấu hơn The health impacts of COVID-19 are (25) devastating and, rightly, in the forefront of our minds, across our media, and impacting people's lives and livelihoods across the world.

Tạm dịch: Các tác động đến sức khỏe của COVID-19 đang tàn phá và luôn hiện hữu trong tâm trí, trên các phương tiện truyền thông của chúng ta, và ảnh hưởng đến cuộc sống và sinh kế của người dân trên toàn thế giới.

Chọn C. 26 (NB) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ: - that: thay thế cho danh từ chỉ người và vật, không đứng sau dấu “,” - who: thay thế cho danh từ chỉ người - when: khi nào - which: thay thế cho danh từ chỉ người, hoặc cả mệnh đề đứng trước nó Cần điền đại từ quan hệ thay cho cụm danh từ chỉ vật “important school feeding programmes”, có thể đứng sau dấu phẩy => chỉ có thể là “which”.

Over 365 million children are missing out on important school feeding programmes, (26) which keep them healthy and motivated to learn.

Tạm dịch: Hơn 365 triệu trẻ em đang bỏ lỡ các chương trình nuôi dưỡng quan trọng ở trường, những chương trình giúp chúng luôn khỏe mạnh và có động lực học tập.

Chọn D. 27 (TH) Kiến thức: Từ định lượng Giải thích: A. other + N(số nhiều): những cái khác B. another + N: cái khác C. the other: cái còn lại, người còn lại D. all + N: tất cả Dấu hiệu: “means” (các phương tiện) là danh từ số nhiều => dùng “other” ở trước.

Many children are suffering from anxiety, living without access to the internet or (27) other means required to benefit from distance learning.

Tạm dịch: Nhiều trẻ em đang phải chịu đựng sự lo lắng như việc không có internet hoặc các phương tiện khác để tiếp cận với lợi ích của việc học từ xa.

Chọn A. 11

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

28 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. but S + V: nhưng B. although S + V: mặc dù C. so S + V: vì thế, vì vậy D. as S + V: vì = because + S + V Some older children are stressed about missing months of education (28) as they have to care for younger children in the home while parents and caregivers are working.

Tạm dịch: Một số trẻ lớn hơn bị căng thẳng về việc bỏ lỡ các tháng học vì chúng phải ở nhà trông em trong khi bố mẹ và người chăm sóc của chúng đang làm việc.

Chọn D. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Sự bùng phát của COVID-19 là một cuộc khủng hoảng sức khỏe cộng đồng lớn chưa từng có, lây lan đến hầu hết tất cả các quốc gia và cộng đồng trên toàn thế giới. Các tác động đến sức khỏe của COVID-19 đang tàn phá và luôn hiện hữu trong tâm trí, trên các phương tiện truyền thông của chúng ta, và ảnh hưởng đến cuộc sống và sinh kế của người dân trên toàn thế giới.

Một trong những kết quả rõ ràng nhất của COVID-19 là khoảng cách kinh tế xã hội ngày càng gia tăng giữa những người học. Hơn 365 triệu trẻ em đang bỏ lỡ các chương trình nuôi dưỡng quan trọng ở trường mà giúp chúng luôn khỏe mạnh và có động lực học tập. Hơn nữa, các gia đình có thể bị thúc ép sử dụng các cơ chế đối phó tiêu cực để đáp ứng nhu cầu của họ, bao gồm việc trẻ em phải lao động hoặc giảm số lượng và chất lượng bữa ăn vào thời điểm đặc biệt quan trọng mà chúng ta cần phải khỏe mạnh và duy trì hệ miễn dịch tốt.

Bản thân việc học ở nhà có thể là một nguồn căng thẳng cho gia đình và người học, với áp lực phải đảm nhận những trách nhiệm mới. Nhiều trẻ em đang phải chịu đựng sự lo lắng như việc không có internet hoặc các phương tiện khác để tiếp cận với lợi ích của việc học từ xa. Một số trẻ lớn hơn bị căng thẳng về việc bỏ lỡ các tháng học vì chúng phải ở nhà trông em trong khi cha mẹ và người chăm sóc của chúng đang làm việc.

29 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tiêu đề phù hợp nhất cho bài đọc là gì?

A. Quảng cáo làm ngắt quãng thời gian xem TV của người xem.

B. Các đoạn quảng cáo làm tăng năng suất.

C. Quảng cáo truyền hình không còn được ưa chuộng.

D. Quảng cáo hiện đại là một lợi thế.

Thông tin: Recently fans of top soaps, dramas and reality shows in the USA have started to get angry about the number and frequency of the adverts in the middle of the programmes.

Tạm dịch: Gần đây, những người hâm mộ các bộ phim dài tập, phim truyền hình và chương trình thực tế hàng đầu ở Mỹ đã bắt đầu tức giận về số lượng và tần suất xuất hiện của các quảng cáo ở giữa các chương trình…

Chọn A. 30 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Cụm từ "the programmes" (các chương trình) trong đoạn 1 đề cập đến _______.

A. chương trình thực tế B. các kênh ABC C. phim truyền hình Mỹ D. quảng cáo 12

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Thông tin: Nowadays in the US, an hour-long drama lasts about 40 minutes, whereas in the 1980s the programmes lasted 48 minutes.

Tạm dịch: Ngày nay ở Mỹ, một bộ phim truyền hình dài một tiếng kéo dài khoảng 40 phút, trong khi vào những năm 1980, các chương trình như thế này kéo dài 48 phút.

Chọn C. 31 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "probable" (có khả năng) trong đoạn 2 đồng nghĩa với _______.

A. causing worry: gây lo lắng B. unable to believe: không thể tin được C. very difficult to deal with: rất khó giải quyết D. likely to happen: có khả năng xảy ra Thông tin: When people have watched a programme for ten minutes, it’s much less probable that they will stop watching or change channels.

Tạm dịch: Khi mọi người đã xem một chương trình trong mười phút, khả năng họ dừng xem hoặc chuyển kênh sẽ ít hơn nhiều.

Chọn D. 32 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, trước đây tất cả các bộ phim truyền hình của kênh ABC _______.

A. kéo dài 40 phút B. gồm 4 phần C. có sáu phân đoạn D. được chia thành 5 phần riêng biệt Thông tin: The ABC channel had slightly more adverts than other channels… Before, all their dramas had four sections.

Tạm dịch: Kênh ABC có nhiều quảng cáo hơn một chút so với các kênh khác… Trước đây, tất cả các bộ phim truyền hình của họ đều có bốn phần.

Chọn B. 33 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều nào sau đây là ĐÚNG về chương trình trò chơi truyền hình như đã nêu trong đoạn văn?

A. Cảnh yên tĩnh trong chương trình trò chơi là yếu tố quan trọng để thu hút sự chú ý của mọi người.

B. Có thể làm chúng dưới dạng chương trình gồm sáu phần.

C. Chúng không dựa vào cảnh bạo lực hay kích động.

D. Chúng thu hút người xem truyền hình bằng các quảng cáo kéo dài trong ba phút.

Thông tin: It's OK for game shows or more exciting adventure series… But for programmes that don't depend on violence or melodramatic scenes, it's more difficult to make a story with six sections.

Tạm dịch: Đối với các chương trình trò chơi hay loạt phim phiêu lưu thú vị hơn thì không sao. Ngoài những chương trình không phụ thuộc vào cảnh bạo lực hoặc sự kịch tính, thì việc xây dựng một câu chuyện với sáu phần sẽ khó hơn.

Chọn B. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Gần đây, những người hâm mộ các bộ phim dài tập, phim truyền hình và chương trình thực tế hàng đầu ở Mỹ đã bắt đầu tức giận về số lượng và tần suất xuất hiện của các quảng cáo ở giữa các chương trình. Đôi 13

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

khi có vẻ như các quảng cáo quan trọng hơn các chương trình. Ví dụ, phim truyền hình Mỹ không dài như trước đây. Ngày nay ở Mỹ, một bộ phim truyền hình dài một tiếng kéo dài khoảng 40 phút, trong khi vào những năm 1980, các chương trình này kéo dài 48 phút. Phần còn lại là quảng cáo.

Kênh ABC có nhiều quảng cáo hơn một chút so với các kênh khác. Nhưng gần đây họ đã thay đổi, thậm chí còn tệ hơn trước! Trước đây, tất cả các bộ phim truyền hình của họ đều có bốn phần. Nhưng bây giờ các nhà sản xuất của nó tách mỗi chương trình thành sáu phần. Thông thường phần đầu tiên dài khoảng mười phút. Sau đó, họ có thời gian nghỉ ngơi đầu tiên. Khi mọi người đã xem một chương trình trong mười phút, khả năng họ dừng xem hoặc chuyển kênh sẽ ít hơn nhiều. Nhưng sau đó, trong 45 phút tiếp theo, có thêm bốn lần nghỉ thương mại nữa. Mỗi lần nghỉ giải lao dài khoảng ba phút rưỡi.

Tất cả những điều này khiến các nhà biên kịch phim truyền hình khó viết nên những câu chuyện hay. Cảnh phim không có điểm nhấn vì ngày càng có nhiều quảng cáo ngày càng dài hơn. Nhà sản xuất truyền hình Mỹ David Kelley cho biết: "Đối với các chương trình trò chơi hay loạt phim phiêu lưu thú vị hơn thì không sao.

Ngoài những chương trình không phụ thuộc vào cảnh bạo lực hoặc sự kịch tính, thì việc xây dựng một câu chuyện với sáu phần sẽ khó hơn. Điều duy nhất bạn có thể làm là tích cực hơn, lồng ghép với âm nhạc hoặc tác động trực quan, chỉ để thu hút sự chú ý của mọi người sau những lời quảng cáo."

34 (TH) Kiến thức: Thì quá khứ đơn Giải thích: Thì quá khứ đơn dùng để diễn tả một hành động đã xảy ra và kết thúc trong quá khứ.

Công thức: S + Ved. Sau “since” (từ khi) dùng thì quá khứ đơn.

Cách viết lại câu: S + haven’t/ hasn’t Ved/V3 + for khoảng thời gian.: Ai đó không làm gì được bao lâu rồi = It’s + thời gian + since + S + last Ved.: Đã bao lâu kể từ lần cuối ai làm gì Tạm dịch: Bố tôi không hút thuốc lá trong một tháng. = A. Đã một tháng kể từ lần cuối cùng bố tôi hút thuốc lá.

B. sai ngữ pháp (ago that) C. sai ngữ pháp (that) D. Đó là điếu thuốc mà bố tôi đã hút cách đây một tháng. => sai về nghĩa Chọn A. 35 (VD) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: Một số cấu trúc tường thuật đặc biệt: - promised to V: hứa làm gì - asked sb to do sth: yêu cầu ai làm gì Tạm dịch: "Tôi sẽ gọi cho bạn sau khi tôi về nhà," Peter nói với Mary. = D. Peter hứa sẽ gọi điện cho Mary sau khi anh ta về đến nhà.

A. Peter hứa sẽ trao nhẫn cưới cho Mary sau khi anh về nhà. => sai về nghĩa B. Peter yêu cầu Mary đến thăm anh ta sau khi anh ta về nhà. => sai về nghĩa C. Peter hứa sẽ đến thăm Mary sau khi anh ấy về nhà. => sai về nghĩa Chọn D. 36 (TH) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu; trạng từ chỉ thời gian Giải thích: must + V(nguyên thể): phải làm gì 14

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

as soon as S + V: ngay khi when S + V: khi Ở mệnh đề trạng ngữ chỉ thời gian, động từ không chia ở tương lai đơn. => loại A, D. Tạm dịch: Susan sẽ sẵn sàng bất cứ lúc nào, và sau đó chúng ta phải rời đi. = C. Chúng ta phải rời đi ngay khi Susan sẵn sàng.

B. Chúng ta phải rời khỏi lúc Susan phải sẵn sàng. => sai về nghĩa Chọn C. 37 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tiêu đề phù hợp nhất cho bài đọc là gì?

A. Cách chọn máy ảnh kỹ thuật số B. Sự chuyển đổi của nhiếp ảnh kỹ thuật số C. Các vấn đề khi mua máy ảnh D. Các yếu tố của máy ảnh kỹ thuật số Thông tin: That is the reason a modern man has a set of questions concerning digital cameras. The basic problem in choosing a digital camera is the guarantee that the device you are purchasing will "grow old" in a couple of months due to constant improvements and developments of technology. The only factor that may delay this process of "growing old" is purchasing a device with the price twice or three times higher than the average market price for a digital camera at the moment.

Tạm dịch: Đó là lý do tại sao một số người hiện đại có một loạt các câu hỏi liên quan đến máy ảnh kỹ thuật số.

Vấn đề cơ bản trong việc lựa chọn một chiếc máy ảnh kỹ thuật số mà chắc chắn bạn sẽ gặp phải đó là thiết bị bạn đang mua sẽ "lỗi thời" trong một vài tháng do những cải tiến và phát triển không ngừng của công nghệ. Yếu tố duy nhất có thể trì hoãn quá trình "lỗi thời" này là việc mua một thiết bị với giá cao hơn gấp đôi hoặc gấp ba lần so với giá thị trường trung bình cho một chiếc máy ảnh kỹ thuật số ở thời điểm hiện tại.

Chọn A. 38 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Trong đoạn đầu tiên, từ "guarantee" (đảm bảo) gần nghĩa nhất với _______.

A. employee (n): người làm công B. guidance (n): hướng dẫn C. chance (n): cơ hội D. assurance (n): đảm bảo Thông tin: The basic problem in choosing a digital camera is the guarantee that the device you are purchasing will "grow old" in a couple of months due to constant improvements and developments of technology.

Tạm dịch: Vấn đề cơ bản trong việc lựa chọn một chiếc máy ảnh kỹ thuật số là sự đảo bảo rằng thiết bị bạn đang mua sẽ "lỗi thời" trong một vài tháng do những cải tiến và phát triển không ngừng của công nghệ.

Chọn D. 39 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "its" (của nó) trong đoạn 1 ám chỉ điều gì?

A. thẻ nhớ B. máy ảnh C. màn hình D. giá cả Thông tin: If a person chooses a digital camera, there are several criteria of a great priority he needs to keep in mind: the price and the image resolution of the camera, the capacity of the memory card, the presence of an LCD display, the interface of the device and its weight and size.

15

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Tạm dịch: Nếu một người chọn máy ảnh kỹ thuật số, có một số tiêu chí ưu tiên chính mà anh ta cần phải ghi nhớ: giá cả và độ phân giải hình ảnh của máy ảnh, dung lượng thẻ nhớ, có màn hình LCD, giao diện của thiết bị và trọng lượng và kích thước của nó.

Chọn B. 40 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Trong đoạn thứ hai, cụm từ "depends on" (phụ thuộc vào) gần nghĩa nhất với ____.

A. is decided by: được quyết định bởi B. is created by: được tạo ra bởi C. consists of: bao gồm D. makes up: cấu thành Thông tin: The price of a digital camera depends on its quality factors.

Tạm dịch: Giá của một máy ảnh kỹ thuật số phụ thuộc vào các yếu tố chất lượng của nó.

Chọn A. 41 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn 2, khi chúng ta nói về độ phân giải của máy ảnh kỹ thuật số, tất cả những điều sau đây là những gì chúng ta nên biết NGOẠI TRỪ _______.

A. mục đích trong tương lai của máy ảnh B. giải pháp thấp nhất mà bất kỳ khách hàng nào nên được định hướng C. kích thước và trọng lượng của máy ảnh D. mục đích máy ảnh sẽ được sử dụng cho Thông tin: In this case, person choosing a digital camera needs to exactly know what it will be used for and to choose it according to its future destination.

It is necessary to mention that the resolution of 640 x 480 is the lowest resolution any customer should be orientated to.

Tạm dịch: Trong trường hợp này, người chọn máy ảnh kỹ thuật số cần biết chính xác nó sẽ được sử dụng để làm gì và chọn nó phù hợp với mục đích tương lai. => đáp án A, D được nhắc đến Cần phải đề cập rằng độ phân giải 640 x 480 là độ phân giải thấp nhất mà bất kỳ khách hàng nào cũng nên để ý. => đáp án B được nhắc đến Chọn C. 42 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Chúng ta có thể suy ra điều gì từ đoạn văn?

A. Thẻ nhớ có dung lượng càng lớn thì camera càng tốt.

B. Không cần thiết phải chú ý đến sự hiện diện của màn hình LCD. C. Thấu kính của máy ảnh là vật vô dụng.

D. Chất lượng của máy ảnh quan trọng hơn nhiều so với dung lượng của thẻ nhớ.

Thông tin: It is much better to choose a good camera with a small memory capacity than an average digital camera with a larger memory capacity.

Tạm dịch: Sẽ tốt hơn nhiều nếu bạn chọn một máy ảnh tốt có dung lượng bộ nhớ nhỏ thay vì một máy ảnh kỹ thuật số trung bình có dung lượng bộ nhớ lớn hơn.

16

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Chọn D. 43 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, loại máy ảnh nào mà khách hàng KHÔNG được mua?

A. Máy ảnh có giá cao hơn nhiều so với giá trung bình trên thị trường B. Máy ảnh có độ phân giải tối thiểu nhưng vẫn có vẻ hợp lý để mua C. Một máy ảnh trung bình có dung lượng bộ nhớ lớn D. Một máy ảnh tuyệt vời với dung lượng bộ nhớ nhỏ Thông tin: It is much better to choose a good camera with a small memory capacity than an average digital camera with a larger memory capacity.

Tạm dịch: Sẽ tốt hơn nhiều nếu bạn chọn một máy ảnh tốt có dung lượng bộ nhớ nhỏ thay vì một máy ảnh kỹ thuật số trung bình có dung lượng bộ nhớ lớn hơn.

Chọn C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Việc chuyển đổi nhiếp ảnh kỹ thuật số từ đặc quyền của người giàu sang một thiết bị gia dụng bình thường đã gây ra một số vấn đề. Đó là lý do tại sao một số người hiện đại có một loạt các câu hỏi liên quan đến máy ảnh kỹ thuật số. Vấn đề cơ bản trong việc lựa chọn một chiếc máy ảnh kỹ thuật số là sự đảo bảo rằng thiết bị bạn đang mua sẽ "lỗi thời" trong một vài tháng do những cải tiến và phát triển không ngừng của công nghệ. Yếu tố duy nhất có thể trì hoãn quá trình "lỗi thời" này là việc mua một thiết bị với giá cao hơn gấp đôi hoặc gấp ba lần so với giá thị trường trung bình cho một chiếc máy ảnh kỹ thuật số ở thời điểm hiện tại. Nếu một người chọn máy ảnh kỹ thuật số, có một số tiêu chí ưu tiên chính mà anh ta cần phải ghi nhớ: giá cả và độ phân giải hình ảnh của máy ảnh, dung lượng thẻ nhớ, có màn hình LCD, giao diện của thiết bị và trọng lượng và kích thước của nó.

Giá của một máy ảnh kỹ thuật số phụ thuộc vào các yếu tố chất lượng của nó. Độ phân giải của máy ảnh kỹ thuật số hay "kích thước của hình ảnh kỹ thuật số", được đo bằng pixel là các phần tử cảm quang. Người ta thường biết rằng số lượng pixel trong thuộc tính máy ảnh càng lớn thì nó càng tốt. Do đó, nếu cần một bức ảnh có độ chi tiết cao, việc sử dụng zoom trên máy ảnh kỹ thuật số có độ phân giải thấp sẽ không cho kết quả như mong muốn. Trong trường hợp này, người chọn máy ảnh kỹ thuật số cần biết chính xác nó sẽ được sử dụng để làm gì và chọn nó phù hợp với mục đích tương lai. Cần phải đề cập rằng độ phân giải 640 x 480 là độ phân giải thấp nhất mà bất kỳ khách hàng nào cũng nên để ý. Đó là độ phân giải tối thiểu mà việc mua một chiếc máy ảnh kỹ thuật số mà vẫn hợp lý để dùng. Ống kính của máy ảnh hay thuộc tính zoom cho phép tiết kiệm rất nhiều về giá thành của thiết bị nhưng lại đánh vào chất lượng của hình ảnh. Thẻ nhớ cũng là một vấn đề rất quan trọng. Sẽ tốt hơn nhiều nếu bạn chọn một máy ảnh tốt có dung lượng bộ nhớ nhỏ thay vì một máy ảnh kỹ thuật số trung bình có dung lượng bộ nhớ lớn hơn. Sự hiện diện của màn hình LCD không còn là mong muốn nữa, mà đo phải là một yêu cầu đối với bất kỳ máy ảnh kỹ thuật số nào. Nó cho phép mọi người kiểm tra hình ảnh trong tương lai, dự đoán nó và xóa những hình ảnh xấu và do đó để tiết kiệm dung lượng.

44 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: brief (adj): ngắn gọn A. lengthy (adj): dài dòng B. friendly (adj): thân thiện C. short (adj): ngắn D. private (adj): riêng tư => brief (adj): ngắn gọn >< lengthy (adj): dài dòng 17

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Tạm dịch: Cô ấy gọi điện cho tôi vào chiều nay tại văn phòng và chúng tôi đã có một cuộc trò chuyện ngắn.

Chọn A. 45 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: take the bull by the horns (idiom): giải quyết một tình huống khó khăn một cách can đảm và quyết liệt A. face directly: đối mặt trực tiếp B. respond eagerly: đáp lại một cách háo hức C. avoid completely: hoàn toàn (trốn) tránh D. change slightly: thay đổi một chút => take the bull by the horns >< avoid completely: hoàn toàn (trốn) tránh Tạm dịch: Bạn nên đối mặt và giải quyết vấn đề này và hãy đi gặp anh ta ngay đi.

Chọn C. 46 (NB) Kiến thức: Thì quá khứ đơn Giải thích: Dấu hiệu: “ago” (trước đây) => động từ chia ở thì quá khứ đơn Thì quá khứ đơn dùng để diễn tả một hành động đã xảy ra và kết thúc trong quá khứ.

Công thức: S + Ved (+ khoảng thời gian + ago) Sửa: closes => closed Tạm dịch: Ở đây từng có rạp chiếu phim nhưng đóng cửa lâu rồi.

Chọn C. 47 (TH) Kiến thức: Đại từ tân ngữ Giải thích: him: anh ấy them: họ Dấu hiệu: vì danh từ “students” (các học sinh) là danh từ số nhiều => cần dùng đại từ tân ngữ là “them”.

Sửa: him => them Tạm dịch: Đặt ra một khoản đóng góp cố định giúp học sinh dễ dàng biết được những gì được mong đợi bởi chúng.

Chọn D. 48 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: reliant (adj): có thể dựa vào, nhờ vào reliable (adj): đáng tin cậy => Sửa: reliant => reliable Tạm dịch: Công ty đã phát triển tốt hơn các hệ thống nhanh chóng và đáng tin cậy hơn để xử lý các khiếu nại của khách hàng.

Chọn C. 49 (VD) Kiến thức: Câu ước ở hiện tại Giải thích: Cấu trúc “wish” có thể được sử dụng để thể hiện mong ước một điều gì đó không có thật ở hiện tại hoặc giả định một điều trái ngược so với thực tế.

18

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Công thức ước ở hiện tại: S + wish(es)/If only + S + Ved. As long as S + V: miễn là Câu điều kiện loại 1 dùng để diễn tả một hành động, giả thiết có thể xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai.

Công thức: If S + V(s/es), S + will/can + V(nguyên thể).

Tạm dịch: Cô ấy không thể xin việc vì cô ấy không giỏi tiếng Anh. = B. Cô ấy ước mình giỏi tiếng Anh và cô ấy có thể xin việc.

A. Miễn là cô ấy giỏi tiếng Anh và cô ấy có thể xin việc. => sai về nghĩa C. sai vì là câu điều kiện loại 1 (phải dùng loại 2) D. sai ở “had been” Chọn B. 50 (VDC) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Một số cấu trúc đảo ngữ: Hardly had + S + Ved/V3 + when S + V: Vừa mới … thì …

Not only + V(trợ) S + V(chính), S + V + as well.: Không những … mà còn …

No sooner had + S + Ved/V3 + than S + V: Vừa mới … thì …

As soon as S + V: ngay khi Tạm dịch: Đội bóng rổ biết rằng họ đã thua trận. Họ sớm bắt đầu đổ lỗi cho nhau. = A. Vừa mới biết đội bóng rổ thua trận thì họ đã bắt đầu đổ lỗi cho nhau.

B. Đội bóng rổ không chỉ thua trận mà còn đổ lỗi cho nhau. => sai về nghĩa C. Đội bóng rổ vừa mới bắt đầu đổ lỗi cho nhau thì họ biết họ thua trận. => sai về nghĩa D. Ngay sau khi họ đổ lỗi cho nhau, đội bóng rổ biết rằng họ đã thua trận. => sai về nghĩa Chọn A. -----HẾT----

19

SỞ GD&ĐT HÀ GIANG TRƯỜNG THPT CHUYÊN

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT LẦN II, NĂM HỌC 2020-2021 Bài thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút

FI CI A

L

Mã đề 405

OF

MỤC TIÊU - Củng cố kiến thức về Ngữ âm (phát âm & trọng âm từ), các chủ điểm ngữ pháp cơ bản: Các thì trong tiếng Anh, Câu so sánh, Câu điều kiện, Câu tường thuật, Câu bị động, Các loại mệnh đề, Từ loại, Câu tường thuật, Câu hỏi đuôi, Đảo ngữ, Sự hòa hợp chủ ngữ & động từ, Phối hợp thì,... và kiến thức từ vựng cấp THPT. - Hoàn thiện và nâng cao kỹ năng xử lý các dạng bài tập tiếng Anh: Ngữ âm, Tìm lỗi sai, Ngữ pháp & từ vựng, Đọc điền từ, Đọc hiểu, Tìm câu đồng nghĩa, Từ đồng nghĩa/Trái nghĩa,...

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 1: A. celebrate B. confidence C. effective D. handicapped Question 2: A. success B. access C. problem D. culture Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 3: You didn't pay enough attention. Now you ask such a question.

A. Had you paid enough attention, you wouldn't have asked such a question now.

B. Had it not been for your attention, you wouldn't ask such a question now.

C. Had you not paid enough attention, you wouldn't ask such a question now.

D. Had it not been for your inattention, you wouldn't ask such a question now.

Question 4: He is a rich man. However, he leads a simple life.

A. If he were a rich man, he would lead a simple life.

B. Rich as he is, he leads a simple life.

C. As he is rich, he leads a simple life.

D. He leads a simple life in case he is a rich man.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 5: The lion has long been a symbol of strength, power and its being cruel.

A. has long been B. symbol C. strength D. its being cruel Question 6: The first half of the game was pretty boring because the players did not take enough effort.

A. The B. pretty C. because D. take Question 7: Aristotle believed that everything in the universe were composed of four basic elements: earth, water, air, and fire.

A. believed B. were C. basic D. fire Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 8: She usually spends one hour going shopping every week.

A. She usually goes to shopping one hour every week.

B. It usually takes her one hour to go shopping every week.

C. It usually takes her one hour going shopping every week.

1

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

D. It usually takes her one hour to shop on her car every week.

Question 9: "Why don't you try using a screw-driver?” he said to me.

A. He ordered me to try using a screw-driver.

B. He said that using a screw-driver didn't work.

C. He suggested to use a screw-driver.

D. He suggested that I try using a screw-driver.

Question 10: We understand that Ben wants to train to be a pilot.

A. It is understood that Ben wants to train to be a pilot.

B. It is to understand that Ben wants to train to be a pilot.

C. It understands that Ben wants to train to be a pilot.

D. Ben understands that he wants to train to be a pilot.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Question 11: A. hoped B. gathered C. remained D. received Question 12: A. feature B. measure C. feather D. pleasure Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 13: What ________ at 9 o'clock last night? I phoned you but couldn't get through to you.

A. did you do B. were you doing C. would you do D. had you done Question 14: The committee plans to ________ again in about six months.

A. conduct B. condense C. contest D. convene Question 15: We've been together through ________ in our friendship, and we won't desert each other now.

A. bad and good B. thick and thin C. odds and ends D. high and low Question 16: Now I do apologise for what I said about you. I know I shouldn't ________ that.

A. have said B. tell C. say D. have spoken Question 17: Language is so ________ woven into human experience that it is scarcely possible to imagine life without it.

A. tightly B. loosely C. rigidly D. stiffly Question 18: I did not approve ________ people throwing trash on the streets and in public places.

A. with B. on C. at D. of Question 19: Having been found guilty of theft, ________ to find a job in his chosen field as an accountant.

A. was it difficult for Henry Jones B. Henry Jones found it difficult C. did Henry Jones found difficult D. it was found by Henry Jones difficult Question 20: The more she practises, ________ she becomes.

A. the more confident B. the most confident C. the greater confidence D. the more confidently Question 21: The man was wearing a ________ shirt.

A. fashionable cotton blue B. blue cotton fashionable C. cotton fashionable blue D. fashionable blue cotton Question 22: We decided ________ at home this afternoon.

A. staying B. stay C. having stayed D. to stay Question 23: Meteorologists use special________ to measure changes in the weather.

A. instrument B. instruments C. instrumental D. instrumentation Question 24: When they give you the contract, please ________ the document before you sign it.

2

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

A. go over B. sum up C. see to D. check in Question 25: Everyone in both cars was injured in the accident last night, ________?

A. weren't they B. wasn't he C. was he D. were they Question 26: In Korea, all men have to ________ military service for a period of time in their lives.

A. do B. make C. have D. take Question 27: My father still seems optimistic ________ many difficulties he has to overcome.

A. though B. whatever C. despite D. but Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges.

Question 28: Sophia and Kyoko talked to each other about how to learn English.

- Sophia: "How did you learn English?"

- Kyoko: “________________.”

A. I picked it up from movies and songs B. I found it very difficult when I started learning it C. I've learned English for about 10 years D. I liked learning English very much Question 29: Burt and Kevin talked about Burt's absence from the class.

- Burt: "Why didn't you show up for class this morning?"

- Kevin: “__________. You know, I live far from the school."

A. It's a fine day B. My car broke down C. It's not the case D. That's good Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 30: A person who suffers from stage fright is easily intimidated by a large audience.

A. improved B. encouraged C. applauded D. frightened Question 31: The Native Americans would not allow anyone to trespass on their sacred burial ground.

A. holy B. public C. private D. secret Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 32: This is a difficult topic. Please, explain it in plain language.

A. easy B. complicated C. different D. detailed Question 33: The captain ordered his troops to advance when they were attacked by the enemy.

A. retreat B. conquer C. gather D. remain Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word(s) to each of the questions.

You get off your plane and make your way to the Baggage Reclaim area. After quite some time spent waiting, there is no sign of your bags and you begin to consider the possibility that they may have gone (34) ________. What should you do?

Firstly, don't panic. The most likely (35) ________ is that your bags simply didn't make it onto the flight, perhaps because they were mislaid at the departure airport, or perhaps because the aircraft had already (36) ________ its weight allowance. If they fail to appear on the carousel, report the loss before you leave the baggage hall and go through customs. Recovering your luggage should be no problems, (37) ________ you've kept hold of your baggage checks – those little barcodes stuck to the back of your tickets at check-in.

3

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Go to the handling agent's desk and complete a Property Irregularity Report (PIR) form, (38) ________ describes the checked bag and its contents. Then, ask the baggage-service manager for a contact telephone number and confirm that your bags will be forwarded to your final destination.

Question 34: A. lost B. missing C. absent D. misplaced Question 35: A. example B. understanding C. clarification D. explanation Question 36: A. surpassed B. overtaken C. exceeded D. outdone Question 37: A. as soon as B. provided C. so that D. already Question 38: A. that B. what C. which D. how Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

Each advance in microscopic technique has provided scientists with new perspectives on the function of living organisms and the nature of matter itself. The invention of the visible-light microscope late in the sixteenth century introduced a previously unknown realm of single-celled plants and animals. In the twentieth century, electron microscopes have provided direct views of viruses and minuscule surface structures. Now another type of microscope, one that utilizes X-rays rather than light or electrons, offers a different way of examining tiny details; it should extend human perception still farther into the natural world.

The dream of building an X-ray microscope dates to 1895; its development, however, was virtually halted in the 1940's because the development of the electron microscope was progressing rapidly. During the 1940's, electron microscopes routinely achieved resolution better than that possible with a visible-light microscope, while the performance of X-ray microscopes resisted improvement. In recent years, however, interest in X-ray microscopes has revived, largely because of advances such as the development of new sources of X-ray illumination. As a result, the brightness available today is millions of times that of X-ray tubes, which, for most of the century, were the only available sources of soft X-rays.

The new X-ray microscopes considerably improve on the resolution provided by optical microscopes. They can also be used to map the distribution of certain chemical elements. Some can form pictures in extremely short times; others hold the promise of special capabilities such as three-dimensional imaging. Unlike conventional electron microscopy, X-ray microscopy enables specimens to be kept in air and in water, which means that biological samples can be studied under conditions similar to their natural state. The illumination used, so-called soft X rays in the wavelength range of twenty to forty angstroms (an angstrom is one tenbillionth of a meter), is also sufficiently penetrating to image intact biological cells in many cases. Because of the wavelength of rays used, soft X-ray microscopes will never match the highest resolution possible with electron microscopes. Rather, their special properties will make possible investigations that will complement those performed with light- and electron-based instruments.

Question 39: What does the passage mainly discuss?

A. Sources of illumination for microscopes B. The detail seen through a microscope C. Outdated microscopic technique D. A new kind of microscope Question 40: According to the passage, the invention of the visible-light microscope allowed scientists to ________.

A. understand more about the distribution of the chemical elements B. develop the electron microscope later on C. discover single-celled plants and animals they had never seen before D. see viruses directly Question 41: The word “minuscule" in paragraph 1 is closest in meaning to ________.

A. complex B. tiny C. circular D. dangerous Question 42: Why does the author mention the visible-light microscope in the first paragraph?

A. To explain how it functioned B. To show how limited its uses are 4

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

C. To begin a discussion of sixteenth century discoveries D. To put the X-ray microscope in historical perspective Question 43: Why did it take so long to develop the X-ray microscope?

A. Funds for research were insufficient B. The source of illumination was not bright enough until recently C. Materials used to manufacture X-ray tubes were difficult to obtain D. X-ray microscopes were too complicated to operate Question 44: The word "those" in paragraph 3 refers to ________ A. investigations B. microscopes C. properties D. X-rays Question 45: Based on the information in the passage, what can be inferred about X-ray microscopes in the future?

A. They will eventually change the illumination range that they now use B. They will provide information not available from other kinds of microscopes.

C. They will eventually be much cheaper to produce than they are now.

D. They will probably replace electron microscopes altogether.

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

Apples are one of the healthiest foods you can eat every day. A traditional American proverb states: "An apple a day keeps the doctor away". But it does not specifically say anything about the best time of day to eat apples. It is generally believed that eating an apple in the morning is good for people, but eating an apple in the evening is like eating poison.

There is actually a scientific reason behind this belief. One benefit of apples is that they are a favorable source of fructose, which is a natural form of sugar that gives you a big boost of energy. The energy you get from an apple is longer lasting than that provided by a cup of coffee. Clearly, this is something most people would rather experience in the morning than right before bedtime.

Apples also contain high levels of pectin, a kind of dietary fiber. Fiber stimulates bowel movements, which help maintain the health of your digestive system. But if you eat an apple shortly before going to bed, this can cause problems. While you are asleep, your bowels can fill up with gas, making you feel bloated and uncomfortable. You may also wake up several times to use the bathroom, which will prevent you from getting a good night's sleep.

Other health benefits of apples come from flavonoids, beta carotene, and B vitamins. Flavonoids are the material that gives flowers and fruits their bright colors, such as the deep red of apples. When eaten, flavonoids can decrease your risk of heart disease, diabetes, and other illnesses. Meanwhile, beta carotene helps prevent cancer, and B vitamins provide the body with a wide variety of important benefits. Apparently, starting your day with an apple really can keep the doctor away.

Question 46: What is the main idea of the passage?

A. Apples are not as good as people may think.

B. Eating an apple in the morning proves beneficial.

C. Pectin can cause digestive problems at night.

D. Flavonoids are as good as beta carotene.

Question 47: The word "that" in paragraph 2 refers to ________ A. an apple B. energy C. sugar D. a cup of coffee Question 48: The word "stimulates” in paragraph 3 is closest in meaning to ________ A. prevents B. avoids C. encourages D. creates Question 49: Which of the following gives people a big boost of energy?

A. Fructose B. Flavonoids C. Beta Carotene D. Pectin Question 50: Which of the following is TRUE about flavonoids?

A. They make apples' colors brighter than those of other fruits.

5

6. D

11. A

16. A

21. D

26. A

31. A

2. A

7. B

12. A

17. A

22. D

27. C

32. B

3. D

8. B

13. B

18. D

23. B

28. A

33. A

4. B

9. D

14. D

19. B

24. A

29. B

34. B

5. D

10. A

15. B

20. A

25. A

30. D

35. D

36. C

41. B

46. B

37. B

42. D

47. B

38. C

43. B

48. C

39. D

44. A

49. A

40. C

45. B

50. C

OF

1. C

FI CI A

ĐÁP ÁN

L

B. They are less important than beta carotene and B vitamins.

C. They help prevent the risks of several health problems.

D. They may lead to the feeling of being bloated and uncomfortable.

------THE END------

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

1 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. celebrate /ˈselɪbreɪt/ B. confidence /ˈkɒnfɪdəns/ C. effective /ɪˈfektɪv/ D. handicapped /ˈhændikæpt/ Trọng âm phương án C rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm tiết 1.

Chọn C. 2 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. success /səkˈses/ B. access (n) /ˈækses/ C. problem /ˈprɒbləm/ D. culture /ˈkʌltʃə(r)/ Trọng âm phương án A rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm tiết 1.

Chọn A. 3 (VDC) Kiến thức: Đảo ngữ câu điều kiện Giải thích: Câu gốc đề bài cho có động từ câu đầu chia quá khứ đơn, câu sau chia hiện tại đơn => dùng câu điều kiện hỗn hợp loại 3-2 để viết lại.

Cách dùng: câu điều kiện hỗn hợp loại 3-2 diễn tả điều kiện trái với quá khứ, dẫn đến kết quả trái với hiện tại.

Công thức: If + S + had + P2, S + would/could (not) + V-nguyên thể (now). = If it had (not) been for + N, S + would/could (not) + V-nguyên thể (now).

Dạng đảo: Had it (not) been for + N, S + would/could (not) + V-nguyên thể (now).: nếu không vì …

Tạm dịch: Bạn đã không đủ chú ý. Bây giờ bạn lại hỏi một câu hỏi như vậy. = D. Nếu không phải do bạn không chú ý, bạn sẽ không hỏi một câu hỏi như vậy bây giờ.

A. Sai ở “wouldn’t have asked” => wouldn’t ask B. Nếu nó không được bạn chú ý, bạn sẽ không hỏi một câu hỏi như vậy bây giờ. => sai nghĩa C. Nếu bạn không chú ý đầy đủ, bạn sẽ không hỏi một câu hỏi như vậy bây giờ. => sai nghĩa Chọn D. 4 (VD) 6

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Kiến thức: Đảo ngữ / Nhấn mạnh với “as” Giải thích: Câu điều kiện loại 2: If + S + V-quá khứ đơn, S + would/could + V-nguyên thể (Diễn tả điều kiện trái với hiện tại, dẫn đến kết quả trái với hiện tại) Cấu trúc nhấn mạnh: Adj + as + S + V, S + V: mặc dù như thế nào… nhưng …

As + S + V = Because + S + V: bởi vì S + V + in case + S + V: … phòng khi …

Tạm dịch: Anh ấy là một người giàu có. Tuy nhiên, anh ấy có một cuộc sống giản dị. = B. Giàu có như vậy nhưng anh ấy sống giản dị.

A. Nếu anh ta là một người giàu có, anh ta sẽ sống một cuộc sống giản dị. => sai nghĩa C. Vì anh ta giàu có, anh ta sống một cuộc sống giản dị. => sai nghĩa D. Anh ấy sống một cuộc sống giản dị trong phòng khi anh ấy là một người giàu có. => sai nghĩa Chọn B. 5 (TH) Kiến thức: Cấu trúc song hành Giải thích: Trước “and” là các danh từ “strength, power” => sau “and” cũng cần điền danh từ. cruel (adj): độc ác, tàn ác cruelty (n): sự tàn ác Sửa: its being cruel => cruelty Tạm dịch: Sư tử từ lâu đã trở thành biểu tượng của sức mạnh, quyền lực và sự tàn ác.

Chọn D. 6 (VD) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: make + effort: nỗ lực take + measure: thực hiện các giải pháp Sửa: take => make Tạm dịch: Hiệp 1 trận đấu diễn ra khá tẻ nhạt do các cầu thủ thi đấu chưa đủ nỗ lực.

Chọn D. 7 (TH) Kiến thức: Sự hòa hợp chủ - vị Giải thích: Chủ ngữ là các đại từ bất định (everything) = chủ ngữ số ít => tobe chia số ít.

Sửa: were => was Tạm dịch: Aristotle tin rằng mọi thứ trong vũ trụ đều được cấu tạo từ bốn phần tử cơ bản: đất, nước, không khí và lửa.

Chọn B. 8 (VD) Kiến thức: to V / V-ing Giải thích: S + spend + (khoảng thời gian) V-ing: dành bao nhiêu thời gian làm gì = It + takes + O + (khoảng thời gian) to V_nguyên thể: Ai đó mất bao nhiêu thời gian làm gì Tạm dịch: Cô ấy thường dành một giờ để đi mua sắm mỗi tuần.

7

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

L

FI CI A

= B. Cô ấy thường mất một giờ để đi mua sắm mỗi tuần.

A. Sai ở “to” => bỏ (go shopping: đi mua sắm) C. Sai ở “going” => to go D. Cô ấy thường mất một giờ để mua sắm trên ô tô của mình mỗi tuần.

Chọn B. 9 (VD) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: Câu gốc: “Why don’t you…?” => tường thuật lại dùng “suggest”. order sb to V: yêu cầu ai làm gì suggest V-ing: đề nghị làm gì suggest that + S + (should) + V-nguyên thể: đề nghị ai đó (nên) làm gì Tạm dịch: "Tại sao bạn không thử sử dụng một cái tua vít?" anh ấy nói với tôi. = D. Anh ấy đề nghị tôi thử sử dụng một cái tua vít.

A. Anh ấy ra lệnh cho tôi thử sử dụng một cái tua vít. => sai nghĩa B. Anh ta nói rằng sử dụng một cái tua vít không có tác dụng. => sai nghĩa C. Sai ở “to use” => using Chọn D. 10 (VD) Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Cấu trúc câu bị động thì hiện tại đơn: S + am/is/are + P2 = It is + P2 that + S + V (Mọi người/Người ta hiểu rằng; Được hiểu rằng) understand => understood Tạm dịch: Chúng tôi hiểu rằng Ben muốn đào tạo để trở thành một phi công. = A. Mọi người hiểu rằng Ben muốn đào tạo để trở thành một phi công.

B. Điều này được hiểu rằng Ben muốn đào tạo để trở thành một phi công. => sai nghĩa C. Nó hiểu rằng Ben muốn đào tạo để trở thành một phi công. => sai nghĩa D. Ben hiểu rằng anh ấy muốn đào tạo để trở thành một phi công. => sai nghĩa Chọn A. 11 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi -ed Giải thích: A. hoped /həʊpt/ B. gathered /ˈɡæðəd/ C. remained /rɪˈmeɪnd/ D. received /rɪˈsiːvd/ Những động từ có chữ cái kết thúc tận cùng là: TH 1: t, d => đuôi –ed được phát âm là /ɪd/ TH 2: p, pe; k, ke; ff, ph, gh; ss, ce, se, x; ch; sh => đuôi –ed được phát âm là /t/.

TH 3: còn lại => đuôi –ed được phát âm là /d/.

Phần gạch chân phương án A được phát âm là /t/, còn lại là /d/.

Chọn A. 12 (NB) Kiến thức: Phát âm “ea” 8

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Giải thích: A. feature /ˈfiːtʃə(r)/ B. measure /ˈmeʒə(r)/ C. feather /ˈfeðə(r)/ D. pleasure /ˈpleʒə(r)/ Phần gạch chân phương án A được phát âm là /i:/, còn lại là /e/.

Chọn A. 13 (NB) Kiến thức: Thì quá khứ tiếp diễn Giải thích: Dấu hiệu: “9 o'clock last night” (9 giờ tối qua) => thời điểm cụ thể trong quá khứ.

Cách dùng: Thì quá khứ tiếp diễn diễn tả sự việc đang xảy ra tại một thời điểm cụ thể trong quá khứ.

Công thức: S + was/were + V-ing.

Câu hỏi: What + was/were + S + V-ing….?

Tạm dịch: Cậu đang làm gì vào lúc 9 giờ đêm qua? Tôi đã gọi cho cậu nhưng không liên lạc được (cậu không bắt máy).

Chọn B. 14 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. conduct + experiment/interview/survey: tiến hành (thí nghiệm, phỏng vấn, khảo sát…)

B. condense (v): đông đặc, kết tủa C. contest (v): bàn cãi, tranh luận D. convene (v): triệu tập, họp lại Tạm dịch: Ủy ban dự kiến sẽ triệu tập lại trong khoảng sáu tháng.

Chọn D. 15 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A. bad and good: xấu và tốt B. thick and thin (idiom): ngay cả khi có vấn đề hoặc khó khăn C. odds and ends (idiom): những thứ nhỏ nhặt D. high and low: cao và thấp Tạm dịch: Chúng tôi đã ở bên nhau qua những khó khăn (bất chấp hoàn cảnh), và bây giờ chúng tôi sẽ không bỏ rơi nhau.

Chọn B. 16 (TH) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: shouldn’t have P2: lẽ ra đã không nên làm (thực tế ở quá khứ là làm rồi) shouldn’t V-nguyên thể: không nên làm gì (ở hiện tại) Động từ “said” ở câu trước chỉ hành động đã xảy ra ở quá khứ => dùng dạng “shouldn’t have P2” cho “said” ở vế sau.

Tạm dịch: Bây giờ tôi xin lỗi vì những gì tôi đã nói về bạn. Tôi biết tôi lẽ ra tôi đã không nên nói điều đó.

Chọn A. 17 (TH) 9

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. tightly (adv): một cách chặt chẽ B. loosely (adv): một cách lỏng lẻo C. rigidly (adv): một cách cứng nhắc D. stiffly (adv): một cách cứng nhắc Tạm dịch: Ngôn ngữ đan chặt vào kinh nghiệm của con người đến nỗi khó có thể hình dung ra cuộc sống mà không có nó.

Chọn A. 18 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: approve of sth/sb: chấp thuận, tán thành với ai/cái gì Tạm dịch: Tôi không tán thành việc mọi người vứt rác ra đường và nơi công cộng.

Chọn D. 19 (VD) Kiến thức: Mệnh đề phân từ/Rút gọn mệnh đề cùng chủ ngữ Giải thích: Vế đầu rút gọn theo dạng: Having been P2 => hành động dược rút gọn mang tính bị động, và xảy ra trước hành động còn lại trong câu.

“Having been found guilty of theft” (Bị kết tội trộm cắp) => Henry bị kết tội trộm cắp Câu đầy đủ: Henry Jones had been found guilty of theft. He found it difficult to find a job in his chosen field as an accountant.

Câu rút gọn: Having been found guilty of theft, Henry Jones found it difficult to find a job in his chosen field as an accountant.

Tạm dịch: Bị kết tội trộm cắp, Henry Jones gặp khó khăn khi tìm việc làm trong lĩnh vực mà anh đã chọn là kế toán.

Chọn B. 20 (TH) Kiến thức: So sánh kép/ So sánh lũy tiến Giải thích: Cấu trúc so sánh kép với trạng từ “much” và tính từ dài: The more + S + V, the more + adj + S + V confident (adj): tự tin => more confident become + adj: trở nên như thế nào => loại D Tạm dịch: Càng luyện tập nhiều, cô ấy càng trở nên tự tin hơn.

Chọn A. 21 (TH) Kiến thức: Trật tự tính từ Giải thích: Khi có nhiều tính từ cùng đứng trước 1 danh từ, sắp xếp chúng theo thứ tự: OSASCOMP + N. Trong đó: O – opinion: quan điểm S – size: kích thước A – age: độ tuổi (mới, cũ, trẻ, già,…)

S – shape: hình dạng C – color: màu sắc O – origin: nguồn gốc M – material: chất liệu 10

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

P – purpose: mục đích N – noun: danh từ fashionable (adj): hợp thời trang => chỉ quan điểm blue (adj): màu xanh biển/da trời/lam => chỉ màu sắc cotton (adj): làm từ sợi bông => chỉ chất liệu Tạm dịch: Người đàn ông mặc một chiếc áo sơ mi làm từ sợi bông màu xanh thời trang.

Chọn D. 22 (NB) Kiến thức: To V / V-ing Giải thích: decide to V-nguyên thể: quyết định làm gì Tạm dịch: Chúng tôi đã quyết định chiều nay ở nhà.

Chọn D. 23 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: Sau tính từ “special” (đặc biệt) cần điền danh từ.

A. instrument (n): dụng cụ (một công cụ hoặc thiết bị được sử dụng cho một nhiệm vụ cụ thể, đặc biệt là cho công việc chuyên môn hoặc khoa học) B. instruments (n-plural) C. instrumental (adj): liên quan đến nhạc cụ D. instrumentation (n): một bộ dụng cụ được sử dụng để vận hành một chiếc xe hoặc một cỗ máy Vì không có mạo từ phía trước, và “instrument” là danh từ đếm được => điền danh từ số nhiều.

Tạm dịch: Các nhà khí tượng học sử dụng các dụng cụ đặc biệt để đo những thay đổi của thời tiết.

Chọn B. 24 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. go over: kiểm tra kĩ B. sum up: tóm lại, kết luận lại C. see to: giải quyết D. check in: làm thủ tục đầu vào (nhận phòng, làm thủ tục lên máy bay…>) Tạm dịch: Khi họ đưa cho bạn hợp đồng, vui lòng đọc kĩ tài liệu trước khi bạn ký nó.

Chọn A. 25 (TH) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Chủ ngữ là “everyone” => câu hỏi đuôi dùng “they”. Động từ tobe dạng khẳng định “was” => câu hỏi đuôi dùng phủ định, dùng cho “they” nên phải là “weren’t”.

Tạm dịch: Tất cả mọi người trong cả hai chiếc xe đều bị thương trong vụ tai nạn đêm qua, phải không?

Chọn A. 26 (VD) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: do + military service: đi nghĩa vụ quân sự Tạm dịch: Ở Hàn Quốc, tất cả nam giới đều phải đi nghĩa vụ quân sự trong một khoảng thời gian trong đời.

11

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Chọn A. 27 (TH) Kiến thức: Liên từ / Giới từ Giải thích: A. though + S + V: mặc dù B. whatever: bất kể điều gì C. despite + N/V-ing: mặc cho, dù D. but + S + V: nhưng Sau chỗ trống là cụm từ “many difficulties” => loại A, D. Chú ý: mệnh đề “he has to overcome” là mệnh đề quan hệ, bổ sung thêm thông tin cho “difficulties” phía trước, nên không thể căn cứ vào mệnh đề này để chọn liên từ.

Tạm dịch: Bố tôi dường như vẫn lạc quan dù còn nhiều khó khăn phải vượt qua.

Chọn C. 28 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Sophia và Kyoko đã nói chuyện với nhau về cách học tiếng Anh. - Sophia: "Bạn đã học tiếng Anh như thế nào?"

- Kyoko: "________________."

A. Tôi đã học từ các bộ phim và bài hát B. Tôi cảm thấy rất khó khăn khi tôi bắt đầu học nó C. Tôi đã học tiếng Anh khoảng 10 năm D. Tôi rất thích học tiếng Anh Phản hồi A phù hợp với ngữ cảnh nhất.

Chọn A. 29 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Burt và Kevin nói về việc Burt vắng mặt trong lớp.

- Burt: "Tại sao bạn không đến lớp sáng nay?"

- Kevin: “__________. Bạn biết đấy, tôi ở xa trường. " A. Đó là một ngày đẹp trời B. Xe của tôi bị hỏng (break down: hỏng) C. Không phải như thế D. Điều đó tốt Phản hồi B phù hợp với ngữ cảnh nhất.

Chọn B. 30 (VDC) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. improved: cải thiện B. encouraged: khuyến khích C. applauded: tán thưởng D. frightened: làm cho sợ hãi => intimidated (adj): cảm thấy sợ hãi và không tự tin trong một tình huống cụ thể = frightened Tạm dịch: Một người mắc chứng sợ sân khấu rất dễ bị làm cho sợ bởi số đông khán giả.

Chọn D. 31 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. holy (adj): thuộc về thánh, Chúa B. public (adj): công khai C. private (adj): riêng tư D. secret (adj): bí mật 12

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

=> sacred (adj): kết nối với Chúa hoặc một vị thần; được coi là thánh; rất quan trọng và được đối xử hết sức tôn trọng = holy Tạm dịch: Người Mỹ bản địa sẽ không cho phép bất cứ ai xâm phạm vào khu chôn cất thần thánh của họ.

Chọn A. 32 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. easy (adj): dễ B. complicated (adj): phức tạp C. different (adj): khác D. detailed (adj): chi tiết => plain (adj): đơn giản >< complicated Tạm dịch: Đây là một chủ đề khó. Vui lòng giải thích nó bằng ngôn ngữ đơn giản.

Chọn B. 33 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. retreat (v): rút lui B. conquer (v): xâm lược, chế ngự C. gather (v): tập hợp D. remain (v): ở lại, còn lại => advance (v): to move forward towards somebody/something, often in order to attack or threaten them or it (tiến về phía trước) >< retreat Tạm dịch: Thuyền trưởng ra lệnh cho quân của mình tiến lên khi họ bị đối phương tấn công.

Chọn A. 34 (VD) Kiến thức: Từ vựng, sự kết hợp từ Giải thích: A. lost => get + lost: lạc đường B. missing => go missing: mất, không tìm thấy C. absent => be absent: vắng mặt D. misplaced: nhầm chỗ After quite some time spent waiting, there is no sign of your bags and you begin to consider the possibility that they may have gone (34) missing.

Tạm dịch: Sau một thời gian chờ đợi, không có dấu hiệu nào sẽ thấy túi xách của bạn và bạn bắt đầu xem xét khả năng chúng đã bị mất tích.

Chọn B. 35 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. example (n): ví dụ B. understanding (n): sự thấu hiểu C. clarification (n): sự làm rõ D. explanation (n): sự giải thích The most likely (35) explanation is that your bags simply didn't make it onto the flight,…

Tạm dịch: Lời giải thích rất có thể là do hành lý của bạn không được mang lên chuyến bay,…

Chọn D. 36 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. surpassed: làm tốt hơn mong đợi B. overtaken: vượt lên trước (xe khác), lớn hơn 13

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

C. exceeded: vượt quá (so với quy định - số lượng cụ thể) D. outdone: làm tốt hơn người khác … or perhaps because the aircraft had already (36) exceeded its weight allowance.

Tạm dịch: … hoặc có thể do máy bay đã vượt quá trọng lượng cho phép.

Chọn C. 37 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. as soon as: khi B. provided: nếu, miễn là C. so that: để mà D. already: đã (xong) Recovering your luggage should be no problems, (37) provided you've kept hold of your baggage checks – …

Tạm dịch: Việc lấy lại hành lý của bạn sẽ không có vấn đề gì, miễn là bạn đã giữ các phiếu kiểm tra hành lý của mình -…

Chọn B. 38 (TH) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: A. that => không đứng sau dấu phẩy => loại B. what: cái gì C. which: cái mà D. how: thế nào Cần điền đại từ quan hệ thay cho từ chỉ vật “form” (mẫu), làm chủ ngữ => dùng “which”. Go to the handling agent's desk and complete a Property Irregularity Report (PIR) form, (38) which describes the checked bag and its contents.

Tạm dịch: Đi đến bàn của nhân viên xử lý và hoàn thành biểu mẫu Báo cáo Bất thường về Tài sản (PIR), cái mà mô tả túi đã kiểm tra và nội dung của nó.

Chọn C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Bạn xuống máy bay và lên đường đến khu vực Nhận lại hành lý. Sau một thời gian chờ đợi, không có dấu hiệu nào sẽ thấy túi xách của bạn và bạn bắt đầu xem xét khả năng chúng đã bị mất tích. Bạn nên làm gì? Thứ nhất, đừng hoảng sợ. Lời giải thích rất có thể là do hành lý của bạn không được mang lên chuyến bay, có thể là do chúng bị bỏ nhầm ở sân bay khởi hành, hoặc có thể do máy bay đã vượt quá trọng lượng cho phép. Nếu chúng không xuất hiện trên băng chuyền, hãy báo mất trước khi bạn rời sảnh hành lý và làm thủ tục hải quan. Việc lấy lại hành lý của bạn sẽ không có vấn đề gì, miễn là bạn đã giữ các phiếu kiểm tra hành lý của mình - những mã vạch nhỏ đó được dán vào mặt sau vé của bạn khi làm thủ tục. Đi đến bàn của nhân viên xử lý và hoàn thành biểu mẫu Báo cáo Bất thường về Tài sản (PIR), cái mà mô tả túi đã kiểm tra và nội dung của nó. Sau đó, yêu cầu người quản lý dịch vụ hành lý cung cấp số điện thoại liên hệ và xác nhận rằng hành lý của bạn sẽ được chuyển tới điểm đến cuối cùng của bạn.

39 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Bài đọc chủ yếu thảo luận nội dung gì?

A. Nguồn chiếu sáng cho kính hiển vi B. Chi tiết nhìn thấy qua kính hiển vi C. Kỹ thuật hiển vi lạc hậu D. Một loại kính hiển vi mới => chính là loại kính sử dụng tia X. 14

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Chọn D. 40 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo bài đọc, việc phát minh ra kính hiển vi ánh sáng nhìn thấy đã cho phép các nhà khoa học ________.

A. hiểu thêm về sự phân bố của các nguyên tố hóa học B. phát triển kính hiển vi điện tử sau này C. khám phá những loài thực vật và động vật đơn bào mà chúng chưa từng thấy trước đây D. xem vi rút trực tiếp Thông tin: The invention of the visible-light microscope late in the sixteenth century introduced a previously unknown realm of single-celled plants and animals.

Tạm dịch: Việc phát minh ra kính hiển vi có thể nhìn thấy ánh sáng vào cuối thế kỷ 16 đã mang đến một vương quốc của những động thực vật đơn bào chưa được biết đến trước đây.

Chọn C. 41 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “minuscule” trong đoạn 1 có nghĩa gần nhất với _______.

A. complex (adj): phức tạp B. tiny (adj): nhỏ xíu C. circular (adj): có hình tròn D. dangerous (adj): nguy hiểm => minuscule (adj): extremely small (cực kì nhỏ) = tiny Thông tin: In the twentieth century, electron microscopes have provided direct views of viruses and minuscule surface structures.

Tạm dịch: Vào thế kỷ 20, kính hiển vi điện tử đã cung cấp một cái nhìn trực tiếp về virus và những cấu trúc bề mặt cực nhỏ.

Chọn B. 42 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tại sao tác giả đề cập đến kính hiển vi ánh sáng nhìn thấy trong đoạn đầu tiên?

A. Để giải thích cách nó hoạt động B. Để cho thấy việc sử dụng nó bị hạn chế như thế nào C. Để bắt đầu thảo luận về những khám phá của thế kỷ mười sáu D. Đặt kính hiển vi tia X trong bối cảnh lịch sử Thông tin: Each advance in microscopic technique has provided scientists with new perspectives on the function of living organisms and the nature of matter itself. The invention of the visible-light microscope late in the sixteenth century introduced a previously unknown realm of single-celled plants and animals.

Tạm dịch: Mỗi sự tiến bộ trong các kỹ thuật hiển vi cung cấp cho các nhà khoa học những khía cạnh mới về những chức năng của các sinh vật sống và các vấn đề của tự nhiên. Việc phát minh ra kính hiển vi có thể nhìn thấy ánh sáng vào cuối thế kỷ 16 đã mang đến một vương quốc của những động thực vật đơn bào chưa được biết đến trước đây.

Chọn D. 43 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: 15

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Tại sao lại mất nhiều thời gian để phát triển kính hiển vi tia X? A. Kinh phí cho nghiên cứu không đủ B. Nguồn chiếu sáng không đủ sáng cho đến gần đây C. Vật liệu dùng để sản xuất ống tia X rất khó kiếm được D. Kính hiển vi tia X quá phức tạp để vận hành Thông tin: In recent years, however, interest in X-ray microscopes has revived, largely because of advances such as the development of new sources of X-ray illumination. As a result, the brightness available today is millions of times that of X-ray tubes, which, for most of the century, were the only available sources of soft X-rays.

Tạm dịch: Tuy nhiên, trong những năm gần đây, sự quan tâm về kính hiển vi tia X lại được khơi lại một cách rộng rãi bởi vì các sự tiến bộ ví dụ như sự phát triển của nguồn mới về độ chiếu sáng của tia X. Kết quả là, ánh sáng có sẵn ngày nay là hàng nghìn lần các tia X nối ống với nhau, cái mà hầu hết thế kỉ là nguồn duy nhất có sẵn của tia X mềm.

Chọn B. 44 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “those” trong đoạn 3 đề cập đến _______.

A. investigations: các nghiên cứu, điều tra B. microscopes: các kính hiển vi C. properties: tính chất, đặc tính D. X-rays: các tia X Thông tin: Rather, their special properties will make possible investigations that will complement those performed with light- and electron-based instruments.

Tạm dịch: Ngoài ra, những tính chất đặc biệt của chúng sẽ tạo nên những nghiên cứu khả thi cái mà sẽ bổ sung những nghiên cứu được thực hiện với các dụng cụ dựa trên ánh sáng và điện. Chọn A. 45 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Dựa vào thông tin trong bài đọc, có thể suy ra điều gì về kính hiển vi tia X trong tương lai?

A. Cuối cùng chúng sẽ thay đổi phạm vi chiếu sáng mà chúng đang sử dụng B. Chúng sẽ cung cấp thông tin không có sẵn từ các loại kính hiển vi khác.

C. Cuối cùng chúng sẽ được sản xuất rẻ hơn nhiều so với hiện tại.

D. Chúng có thể sẽ thay thế hoàn toàn kính hiển vi điện tử.

Thông tin: Some can form pictures in extremely short times; others hold the promise of special capabilities such as three-dimensional imaging.

Tạm dịch: Một số kính có thể tạo được ảnh trong thời gian cực kỳ ngắn, số khác có thể giữ được lời báo trước về khả năng đặc biệt như việc tạo hình ảnh 3D. Chọn B. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Mỗi sự tiến bộ trong các kỹ thuật hiển vi cung cấp cho các nhà khoa học những khía cạnh mới về những chức năng của các sinh vật sống và các vấn đề của tự nhiên. Việc phát minh ra kính hiển vi có thể nhìn thấy ánh sáng vào cuối thế kỷ 16 đã mang đến một vương quốc của những động thực vật đơn bào chưa được biết đến trước đây. Vào thế kỷ 20, kính hiển vi điện tử đã cung cấp một cái nhìn trực tiếp về virus và những cấu trúc bề mặt cực nhỏ. Bây giờ các loại kính hiển vi khác, cái mà có thể dùng tia X hơn là ánh sáng hay dòng điện, đề xuất một cách khác để kiểm tra chi tiết những vật bé nhỏ, nó nên mở rộng sự nhận thức của con người sâu xa hơn về thế giới tự nhiên.

16

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Giấc mơ xây dựng một kính hiển vi tia X có từ năm 1895; tuy nhiên, sự phát triển của nó hầu như bị dừng lại vào những năm 1940 vì sự phát triển của kính hiển vi điện tử đang tiến triển nhanh chóng. Trong suốt những năm 40, kính hiển vi điện tử thường xuyên đạt được độ phân giải tốt hơn kính hiển vi bằng ánh sáng có thể nhìn thấy, trong khi hiệu suất của kính hiển vi tia X vẫn duy trì được sự phát triển. Tuy nhiên, trong những năm gần đây, sự quan tâm về kính hiển vi tia X lại được khơi lại một cách rộng rãi bởi vì các sự tiến bộ ví dụ như sự phát triển của nguồn mới về độ chiếu sáng của tia X. Kết quả là, ánh sáng có sẵn ngày nay là hàng nghìn lần các tia X nối ống với nhau, cái mà hầu hết thế kỉ là nguồn duy nhất có sẵn của tia X mềm.

Kính hiển vi sử dụng bằng tia X mới phát triển đáng kể độ phân giải cái mà được cung cấp bởi các kính hiển vi quang học. Chúng có thể được sử dụng để dò tìm sự phân bố của các nguyên tố hoá học nhất định. Một số kính có thể tạo được ảnh trong thời gian cực kỳ ngắn, số khác có thể giữ được lời báo trước về khả năng đặc biệt như việc tạo hình ảnh 3D. Không giống như các loại kính hiển vi thông thường, kính hiển vi sử dụng tia X cho phép các mẫu vật được giữ ở trong không khí và cả trong nước, điều đó có nghĩa rằng các mẫu vật sinh học có thể được nghiên cứu dưới điều kiện tương tự như hình thái của chúng trong tự nhiên. Ánh sáng được sử dụng được gọi là tia X mềm có bước sóng từ 20-40 angstrom (1 angstrom tương ứng với 1/10 tỷ mét), nó cũng thâm nhập được một cách hiệu quả hình ảnh nguyên vẹn của các mô sinh học trong nhiều trường hợp. Bởi vì bước sóng của tia X được sử dụng, kính hiển vi sử dụng tia X mềm sẽ không bao giờ hợp với độ phân giải cao nhất có thể như với kính hiển vi điện tử. Ngoài ra, những tính chất đặc biệt của chúng sẽ tạo nên những nghiên cứu khả thi cái mà sẽ bổ sung những nghiên cứu được thực hiện với các dụng cụ dựa trên ánh sáng và điện.

46 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Ý chính của bài đọc là gì?

A. Táo không tốt như mọi người có thể nghĩ.

B. Ăn một quả táo vào buổi sáng chứng tỏ có lợi.

C. Pectin có thể gây ra các vấn đề về tiêu hóa vào ban đêm.

D. Các flavonoid tốt như beta caroten.

Thông tin: - A traditional American proverb states: "An apple a day keeps the doctor away".

- It is generally believed that eating an apple in the morning is good for people, but eating an apple in the evening is like eating poison.

Tạm dịch: - Một câu ngạn ngữ truyền thống của Mỹ nói rằng: "Nếu bạn ăn một quả táo mỗi ngày, bạn sẽ khỏe mạnh và không bị ốm đau gì".

- Người ta thường tin rằng ăn một quả táo vào buổi sáng là tốt cho con người, nhưng ăn một quả táo vào buổi tối chẳng khác nào ăn phải thuốc độc.

Chọn B. 47 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “that” trong đoạn 2 đề cập đến ___________.

A. an apple: quả táo B. energy: năng lượng C. sugar: đường D. a cup of coffee: một cốc cà phê => that thay thế cho từ đứng phía trước nó (chứ không thay cho từ đứng sau), là “energy”.

Thông tin: The energy you get from an apple is longer lasting than that provided by a cup of coffee.

Tạm dịch: Năng lượng bạn nhận được từ một quả táo lâu hơn năng lượng được cung cấp bởi một tách cà phê.

Chọn B. 17

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

48 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "stimulates” trong đoạn 3 có nghĩa gần nhất với ________.

A. prevents: ngăn cản B. avoids: tránh C. encourages: khuyến khích D. creates: tạo ra => stimulate (v): kích thích = encourage Thông tin: Fiber stimulates bowel movements, which help maintain the health of your digestive system.

Tạm dịch: Chất xơ kích thích nhu động ruột, giúp duy trì sức khỏe của hệ tiêu hóa.

Chọn C. 49 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Cái nào sau đây mang lại cho con người một nguồn năng lượng lớn?

A. Fructose B. Flavonoids C. Beta Carotene D. Pectin Thông tin: One benefit of apples is that they are a favorable source of fructose, which is a natural form of sugar that gives you a big boost of energy.

Tạm dịch: Một lợi ích của táo là chúng là nguồn cung cấp fructose có lợi, đây là một dạng đường tự nhiên giúp tăng cường năng lượng cho bạn.

Chọn A. 50 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Cái nào sau đây là ĐÚNG về flavonoid?

A. Chúng làm cho màu sắc của quả táo sáng hơn màu của các loại quả khác.

B. Chúng ít quan trọng hơn beta caroten và vitamin B. C. Chúng giúp ngăn ngừa rủi ro của một số vấn đề sức khỏe.

D. Chúng có thể dẫn đến cảm giác đầy hơi và khó chịu.

Thông tin: - Flavonoids are the material that gives flowers and fruits their bright colors, such as the deep red of apples.

- When eaten, flavonoids can decrease your risk of heart disease, diabetes, and other illnesses.

Tạm dịch: - Flavonoid là nguyên liệu làm cho hoa và quả có màu sắc tươi sáng, chẳng hạn như màu đỏ đậm của táo. (A sai) - Khi ăn, flavonoid có thể làm giảm nguy cơ mắc bệnh tim, tiểu đường và các bệnh khác.

Chọn C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Táo là một trong những thực phẩm lành mạnh nhất mà bạn có thể ăn hàng ngày. Một câu ngạn ngữ truyền thống của Mỹ nói rằng: "Nếu bạn ăn một quả táo mỗi ngày, bạn sẽ khỏe mạnh và không bị ốm đau gì". Nhưng nó không nói cụ thể bất cứ điều gì về thời gian tốt nhất trong ngày để ăn táo. Người ta thường tin rằng ăn một quả táo vào buổi sáng là tốt cho con người, nhưng ăn một quả táo vào buổi tối chẳng khác nào ăn phải thuốc độc.

Thực sự có một lý do khoa học đằng sau niềm tin này. Một lợi ích của táo là chúng là nguồn cung cấp fructose có lợi, đây là một dạng đường tự nhiên giúp tăng cường năng lượng cho bạn. Năng lượng bạn nhận được từ một 18

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

quả táo lâu hơn năng lượng được cung cấp bởi một tách cà phê. Rõ ràng, đây là điều mà hầu hết mọi người muốn trải qua vào buổi sáng hơn là ngay trước khi đi ngủ.

Táo cũng chứa hàm lượng pectin cao, một loại chất xơ. Chất xơ kích thích nhu động ruột, giúp duy trì sức khỏe của hệ tiêu hóa. Nhưng nếu bạn ăn một quả táo ngay trước khi đi ngủ, điều này có thể gây ra vấn đề. Khi bạn đang ngủ, ruột của bạn có thể đầy hơi, khiến bạn cảm thấy đầy bụng và khó chịu. Bạn cũng có thể thức dậy nhiều lần để sử dụng phòng tắm (đi vệ sinh), điều này sẽ khiến bạn không thể ngủ ngon.

Các lợi ích sức khỏe khác của táo đến từ flavonoid, beta carotene và vitamin B. Flavonoid là nguyên liệu làm cho hoa và quả có màu sắc tươi sáng, chẳng hạn như màu đỏ đậm của táo. Khi ăn, flavonoid có thể làm giảm nguy cơ mắc bệnh tim, tiểu đường và các bệnh khác. Trong khi đó, beta carotene giúp ngăn ngừa ung thư và vitamin B cung cấp cho cơ thể nhiều lợi ích quan trọng. Rõ ràng là, bắt đầu ngày mới của bạn với một quả táo thực sự có thể khiến bạn không cần đến bác sĩ.

-----HẾT------

19

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI

ĐỀ KSCL THI TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2021 MÔN: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút

FI CI A

L

MỤC TIÊU - Củng cố kiến thức về Ngữ âm (phát âm & trọng âm từ), các chủ điểm ngữ pháp cơ bản: Các thì trong tiếng Anh, Câu so sánh, Câu điều kiện, Câu tường thuật, Câu bị động, Các loại mệnh đề, Từ loại, Câu tường thuật, Câu hỏi đuôi, Đảo ngữ, Sự hòa hợp chủ ngữ & động từ, Phối hợp thì,... và kiến thức từ vựng cấp THPT. - Hoàn thiện và nâng cao kỹ năng xử lý các dạng bài tập tiếng Anh: Ngữ âm, Tìm lỗi sai, Ngữ pháp & từ vựng, Đọc điền từ, Đọc hiểu, Tìm câu đồng nghĩa, Từ đồng nghĩa/Trái nghĩa,...

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in the following question.

Question 1: In many western cultures, the White Lily is a flower that is representative of purity and sweetness.

A. marvelous B. advantageous C. symbolic D. universal Question 2: I can't figure out Daisy's attitude toward the trip - she is blowing hot and cold about it. First she's all excited, but then she seems reluctant to go.

A. keeps going B. keeps changing her mood C. keeps making you confused D. keeps talking about trivial things Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that is closest in meaning to the following question.

Question 3: It is a good idea to drink as much fruit juice as possible in order to get enough vitamins for our bodies.

A. We should drink as much fruit juice as possible in order to get enough vitamins for our bodies.

B. We can drink as much fruit juice as possible in order to go enough vitamins for our bodies.

C. We ought not to drink as much fruit juice as possible in order to get enough vitamins for our bodies.

D. We must drink as much fruit juice as possible in order to get enough vitamins for our bodies.

Question 4: I didn't have a chance to visit my hometown until recently.

A. Only recently did I have a chance to visit my hometown.

B. A chance to visit my hometown came up by sudden until recently.

C. Recently my dream of visiting my hometown would come true.

D. Only recently I had a chance to visit my hometown.

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks.

People all around the world are more and more associated with social networking, (5) _____ is a useful tool for those in the digital era. Social networking aims at promoting and aiding communication. (6) _____, this type of technology may be doing more (7) _____ than good. It is not only changing how we communicate, but how we associate with each other in everyday life. Sarah Zay, of USA Today, expressed that “With the growth of websites such as Facebook, social networking may be (8) _____ of replacing traditional personal interactions for the future generation”. Traditional interactions will continue to be at risk if we don’t (9) _____ the impacts of our social media. Social networking affects our lives in many ways, including our communication, selfexpression, bullying, isolations, companionships, and even our very own sense of humanity.

Question 5: A. which B. it C. that D. this Question 6: A. Moreover B. Otherwise C. However D. As a result Question 7: A. benefits B. harm C. drawbacks D. disadvantages Question 8: A. at danger B. at risk C. on edge D. on the verge 1

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Question 9: A. admit B. realize C. recognize D. find Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the questions.

Robots are useful for exploring and working in space. In particular, many robots have been sent to explore Mars. Such robots have usually looked like a box with wheels. Though these robots are useful, by their very nature they are unreliable, extremely expensive, and they break easily. Also, they cannot do many tasks.

Because of these problems, scientists have been developing a new and unusual kind of robot. These new robots move like snakes, so they have been given the name ‘snakebots’.

The way a snake is shaped lets it get into very small spaces, like cracks in rocks. It can also push its way below the ground or climb up different kinds of objects like high rocks and trees. Such abilities account for the usefulness of a robot designed like a snake. A snakebot would be able to do these things, too, making it much more effective than regular robots with wheels, which easily get stuck or fall over. Since they can carry tools, snakebots would be able to work in space, as well. They could, for example, help repair the International Space Station.

But how can such a robot shape be made? A snakebot is built like a chain made of about thirty parts, or modules. Each module is basically the same in that they all have a small computer and a wheel to aid movement. The large computer in the "head" of the snake makes all of the modules in a snakebot work together.

The modular design of the snakebot has many advantages. If one module fails, another can be added easily.

Snakebot modules can also carry different kinds of tools, as well as cameras. Since each module is actually a robot in itself, one module can work apart from the rest if necessary. That is, all the modules can separate and move on their own, and then later, reconnect back into a larger robot. Researchers are also trying to develop snakebots made of a special kind of plastic that can change its shape using electricity, almost like animal muscles. Snakebots made with this plastic will be very strong and hard to break.

Overall, the snakebot design is much simpler than that of common robots. Thus, snakebots will be much less expensive to build. For example, a robot recently sent to Mars cost over a hundred million dollars, whereas snakebots can cost as little as a few hundred dollars. With their versatility and affordability, snakebots seem to be the wave of the future, at least as far as space robots are concerned.

Question 10: What is the focus of this reading?

A. The mission of the first working snakebot B. Similarities between snakes and robots C. How snakebots were invented D. What a snakebot looks like and can do Question 11: What does the word in bold "they" in the second paragraph refer to?

A. Wheels B. these things C. regular robots D. snakebots Question 12: Which of the following best describes the attitude of the author toward the new kind of robot?

A. appreciate B. disapprove C. admire D. criticize Question 13: Why are snakebots useful for exploring other planets?

A. They can move freely.

B. They have many modules.

C. They will be made of plastic.

D. They can fly.

Question 14: What could cause a snakebot to fail?

A. If it fell into a hole B. If its head came off C. If all its modules were broken D. If its tail were broken Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to each of the questions.

The coming decades will witness considerable changes in the way energy is supplied and utilized. In some major oil-producing nations "peak oil" has already been reached, and they are unable to manufacture so much oil as in the past. Consequently, many countries are focusing on the switch to a low carbon economy 2

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

considering global warming as well. This transition will lead to major changes in the supply and use of electricity. To meet these challenges, countries are investing in Smart Grid technology.

Smart Grid technology basically involves the application of a computer system to the electricity network.

The computer system can be used to collect information about supply and demand. With better information about electricity demand, the network will be able to increase the amount of electricity delivered per unit generated, leading to potential reductions in fuel needs and carbon emissions.

Smart Grid technology brings benefits to the consumer too. They will be able to collect realtime information on their energy use. Varying tariffs throughout the day will give customers the incentive to use appliances at times when supply greatly exceeds demand, leading to great reductions in bills. Smart meters can also be connected to the internet or telephone system, allowing customers to switch appliances on or off remotely.

However, we are facing a range of challenges related to these changes. The first involves managing the supply and demand. Sources of renewable energy such as wind, wave and solar are notoriously unpredictable, and nuclear power, which is also set to increase as nations switch to alternative energy sources is inflexible. With oil and gas, it is relatively simple to increase the supply of energy to match the increasing demand during peak times of the day or year. With alternative sources, this is far more difficult, and may lead to blackouts or system collapse. Potential solutions include investigating new and efficient ways to store energy and encouraging consumers to use electricity at off-peak times.

Another problem is that a number of renewable power generation sources are located in remote areas, such as windy uplands and coastal regions, where there is a lack of electrical infrastructure. New infrastructures therefore must be built. Thankfully, with improved smart technology, this can be done more efficiently by reducing the reinforcement or construction costs.

Though Smart Technology is still in its infancy, pilot schemes to promote and test it are already underway.

Consumers are currently testing the new smart meters which can be used in their homes to manage electricity use. There are also a number of demonstrations being planned to show how the smart technology could practically work and trials are in place to test the new electrical infrastructure. Cities are prime candidates for investment into smart energy, due to the high population density and high energy use it is here where Smart Technology is likely to be promoted first utilising a range of sustainable power sources, transport solutions and an infrastructure for charging electrically powered vehicles. The infrastructure is already changing fast. By the year 2050, changes in the energy supply will have transformed our homes, our roads and our behavior.

Question 15: According to paragraph 1, what has happened in some oil producing countries?

A. The supply of oil is unpredictable B. They are unwilling to sell their oil any more C. They are not producing as much oil as they used to D. Global warming more severe here than in other countries Question 16: Which of the following is NOT a benefit of Smart Grid technology to consumers?

A. It can reduce the amount of energy needed to power appliances.

B. It can tell them how much energy each appliance is using.

C. It can allow them to turn appliances on and off when they are not at home.

D. It can reduce their electricity bills.

Question 17: According to paragraph 4, what is the problem with using renewable sources of power?

A. They can't be used at off-peak times.

B. They do not provide much energy.

C. They always cause system failure and blackouts.

D. They do not supply a continuous flow of energy.

Question 18: In paragraph 6, what can be inferred about cities in the future?

A. Smart Grid technology will only be available in cities.

3

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

B. More people will be living in cities in the future than nowadays.

C. All buildings will generate their own electricity.

D. People in cities will be using cars and buses powered by electricity.

Question 19: What does the word “it” in paragraph 6 refer to?

A. energy B. infancy C. Smart Technology D. pilot Question 20: The word in bold "underway" in paragraph 6 is closest in meaning to ________.

A. in progress B. complete C. permanent D. beneficial Question 21: What is the main idea of paragraph 6?

A. To describe how, where and when Smart Technology will be introduced B. To describe who will benefit from Smart Grid technology first C. To outline the advantages of Smart Grid technology D. To summarise the main ideas in the previous paragraphs Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in the following question.

Question 22: A. looked B. decided C. finished D. helped Question 23: A. respectable B. preservation C. reputation D. presentation Mark the letter A, B, C, or D to indicate the option that best completes the following exchange.

Question 24: Binh is inviting Nam to join the football club.

- Binh: "I know you are very good at playing football. Would you like to join our club?"

- Nam: “_______________” A. What do you think?

B. What a good friend you are!

C. Yeah. That's a good idea. I'd love to.

D. Yes I am very busy.

Question 25: Jane is talking to Billy about the plan for the field trip next week.

- Jane: "Are you happy with the plan we have just made?"

- Billy: “____________” A. No, have you?

B. That sounds like fun.

C. Not really.

D. Yes, it is certainly.

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the underlined part that needs correction in the following question.

Question 26: What happened in the center of the city yesterday were a reaction from city workers, including firemen and policemen who had been laid off from their jobs.

A. had been laid off B. were C. What D. including Question 27: Echoes occur as sound waves strike a smooth surface and bounces backwards.

A. waves B. smooth C. as D. bounces Question 28: These newly developed tablets have big batteries and are very responsible to screen taps.

A. to screen B. responsible C. batteries D. newly developed Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in the following question.

Question 29: A. invite B. promise C. divide D. attract Question 30: A. dynamic B. counterpart C. argument D. excellence Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that best combines the following sentences into one.

Question 31: I did not do a careful preparation for the final test. I got the disappointing result.

A. If I didn't prepare carefully for the final test, I would not get the disappointing result.

B. If I had prepared carefully for the final test, I would have got the disappointing result.

C. If I hadn't prepared carefully for the final test, I would have got the disappointing result.

4

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

D. If I had prepared carefully for the final test, I wouldn't have got the disappointing result.

Question 32: Her ambition of emulating her father's success was realised after all of the hardship she had to overcome without anybody's help.

A. As she had a successful father, she did not bother to set herself a goal to achieve.

B. She attained success after sailing through the ordeals thanks to the valuable assistance from her father.

C. The realization of her aim did not happen until she finished all of the challenging tasks set by her father without any aid.

D. After getting over all obstacles by herself, she became as successful as her father, achieving her ambition.

Question 33: The airplane took off, then Paul realized he was on the wrong flight.

A. Hardly had Paul realized he was on the wrong flight when the airplane took off B. Not until the airplane had taken off did Paul realize he was on the flight.

C. No sooner had the airplane taken off than Paul had realized he was on the wrong flight.

D. It was not until the airplane had taken off, did Paul realize he was on the wrong flight.

Mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to the following question.

Question 34: Being burnt out after a hard day she sat down on a ________ sofa to relax.

A. comfortable black leather B. comfortable leather black C. black leather comfortable D. black comfortable leather Question 35: Computers offer a much greater degree of _______ in the way work can be organized.

A. flexible B. inflexible C. flexibly D. flexibility Question 36: Mr. John has just cleaned his motorbike, ______?

A. has he B. didn't he C. did he D. hasn't he Question 37: When Rose arrived home after a day at work, _____________.

A. her children were sleeping soundly B. her children have been sleeping soundly C. her children slept soundly D. her children are sleeping soundly Question 38: The harder students study for the test, ___________.

A. the higher their scores will be B. the more higher their scores C. their scores will be higher D. the higher will be their scores Question 39: Smoking cigarettes can cause several health problems for smokers. ________, it can affect the health of others who breathe in second hand smoke.

A. Subsequently B. However C. Moreover D. Therefore Question 40: "Roger, remember that you won't be able to cancel the contract __________.”

A. until you have signed B. after you are signing C. once you've signed D. as soon as you signed Question 41: The gardener told me that everything __________ by the end of the year.

A. will have been planted B. had been planted C. would have been planted D. have been planted Question 42: _________, the ancient palace is still popular with modern tourists.

A. Constructed hundreds of years ago B. It was constructed hundreds of years ago C. Constructing hundreds of years ago D. To have constructed hundreds of years ago Question 43: I'll give you some _______ of advice that can help you escape from the trouble.

A. piles B. sheets C. pieces D. packs Question 44: These fish live _________ small sea creatures such as the shrimps.

A. with B. on C. by D. from 5

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Question 45: When it comes to finding a new house, all the conditions for the sake of the children such as education and entertainment should be ______ by parents.

A. kept pace with B. taken into account C. taken care of D. made room for Question 46: We must get to the ________ of the problem and solve it once and for all.

A. fruit B. seed C. stem D. root Question 47: Linda and I have been together through _______ in our friendship, and won't desert each other now.

A. high and low B. thick and thin C. collar and tie D. null and void Question 48: The preparations for the Olympic Games 2022 in Beijing are on _______ according to the committee in charge.

A. target B. progress C. goal D. aim Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in the following question.

Question 49: Working long hours in basement offices, the human body clock and the hormonal system can be disrupted by artificial light which can cause health problems.

A. genuine B. true C. natural D. real Question 50: Suddenly my best friends are at odds with each other so now I have to see them separately.

A. on good terms with B. in conflict with C. on the outs with D. in disagreement with ------THE END-----

6

ĐÁP ÁN 6. C

11. D

16. A

21. A

26. B

31. D

36. D

41. C

46. D

2. B

7. B

12. A

17. D

22. B

27. D

32. D

37. A

42. A

47. B

3. A

8. D

13. A

18. D

23. A

28. B

33. B

38. A

43. C

48. A

4. A

9. B

14. C

19. C

24. C

29. B

34. A

39. C

44. B

49. C

5. A

10. D

15. C

20. A

25. C

30. A

35. D

40. C

45. B

50. A

FI CI A

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

L

1. C

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

1 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. marvelous (adj): kỳ diệu, phi thường B. advantageous (adj): có lợi C. symbolic (adj): có tính biểu tượng D. universal (adj): toàn thế giới => representative (adj): có tính đại diện, tượng trưng cho = symbolic Tạm dịch: Trong nhiều nền văn hóa phương Tây, hoa Lily trắng là loài hoa đại diện cho sự thuần khiết và ngọt ngào.

Chọn C. 2 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: blow hot and cold (about) (idiom): thay đổi (ý kiến) liên tục A. tiếp tục B. tiếp tục thay đổi trạng thái của cô ấy C. tiếp tục làm cho bạn bối rối D. tiếp tục nói về những điều tầm thường => is blowing hot and cold = keeps changing her mood Tạm dịch: Tôi không thể hiểu được thái độ của Daisy đối với chuyến đi - cô ấy đang thay đổi liên tục. Đầu tiên, cô ấy rất hào hứng, nhưng sau đó cô ấy có vẻ không muốn đi.

Chọn B. 3 (TH) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: It is a good idea to V-nguyên thể: Làm gì đó là một ý tưởng tốt/hay = S + should + V-nguyên thể: Ai đó nên làm gì can + V-nguyên thể: có thể làm gì ought not to + V-nguyên thể: không nên làm gì must + V-nguyên thể: phải làm gì (nghĩa vụ, trách nhiệm) Tạm dịch: Uống càng nhiều nước hoa quả càng tốt là một ý tưởng hay để có đủ vitamin cho cơ thể.

A. Chúng ta nên uống càng nhiều nước hoa quả càng tốt để có đủ vitamin cho cơ thể.

B. Chúng ta có thể uống càng nhiều nước hoa quả càng tốt để cung cấp đủ vitamin cho cơ thể. => sai nghĩa C. Chúng ta không nên uống nhiều nước hoa quả nhất có thể để có đủ vitamin cho cơ thể. => sai nghĩa D. Chúng ta phải uống càng nhiều nước hoa quả càng tốt để có đủ vitamin cho cơ thể. => sai nghĩa Chọn A. 7

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

4 (VD) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Đảo ngữ với “Only”: Only + (từ chỉ thời gian) + trợ V1 + S + V1: Chỉ …

Tạm dịch: Mãi gần đây tôi mới có dịp về thăm quê. = A. Mãi gần đây tôi mới có dịp về thăm quê.

B. Sai, không có “come up by sudden” C. Gần đây ước mơ về thăm quê của tôi đã thành hiện thực. => sai nghĩa D. Sai, chưa đảo trợ động từ lên trước chủ ngữ Chọn A. 5 (NB) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Cần điền đại từ quan hệ, thay thế cho từ chỉ vật “social networking” => loại B, D. Trước chỗ trống có dấu , => không dùng “that”.

People all around the world are more and more associated with social networking, (5) which is a useful tool for those in the digital era.

Tạm dịch: Mọi người trên khắp thế giới ngày càng gắn bó nhiều hơn với mạng xã hội, cái mà là một công cụ hữu ích cho những người trong kỷ nguyên kỹ thuật số.

Chọn A. 6 (TH) Kiến thức: Trạng từ liên kết Giải thích: A. Moreover: hơn thế nữa, ngoài ra B. Otherwise: trái lại C. However: tuy nhiên D. As a result: kết quả là Social networking aims at promoting and aiding communication. (6) However, this type of technology may be…

Tạm dịch: Mạng xã hội nhằm mục đích thúc đẩy và hỗ trợ giao tiếp. Tuy nhiên, loại công nghệ này có thể …

Chọn C. 7 (VD) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: do + harm: gây hại => do more harm than good: có/gây hại nhiều hơn lợi Tạm dịch: Mạng xã hội nhằm mục đích thúc đẩy và hỗ trợ giao tiếp. Tuy nhiên, loại công nghệ này có thể gây hại nhiều hơn lợi.

Chọn B. 8 (VDC) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: A. at danger => in danger: gặp nguy B. at risk: gặp nguy C. on edge: lo lắng, phấn khích hoặc dễ nổi giận D. on the verge: đang trên đà, sắp Sarah Zay, of USA Today, expressed that “With the growth of websites such as Facebook, social networking may be (8) on the verge of replacing traditional personal interactions for the future generation”.

8

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Tạm dịch: Sarah Zay, của USA Today, bày tỏ rằng “Với sự phát triển của các trang web như Facebook, mạng xã hội có thể đang trên đà thay thế các tương tác cá nhân truyền thống cho thế hệ tương lai”.

Chọn D. 9 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. admit (v): thừa nhận B. realize (v): nhận ra (về nhận thức) C. recognize (v): nhận ra (hình ảnh, âm thanh – đã từng gặp trước đây) D. find (v): tìm thấy Traditional interactions will continue to be at risk if we don’t (9) realize the impacts of our social media.

Tạm dịch: Các tương tác truyền thống sẽ tiếp tục gặp rủi ro nếu chúng ta không nhận ra tác động của các phương tiện truyền thông xã hội của chúng ta.

Chọn B. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Mọi người trên khắp thế giới ngày càng gắn bó nhiều hơn với mạng xã hội, cái mà là một công cụ hữu ích cho những người trong kỷ nguyên kỹ thuật số. Mạng xã hội nhằm mục đích thúc đẩy và hỗ trợ giao tiếp. Tuy nhiên, loại công nghệ này có thể gây hại nhiều hơn lợi. Nó không chỉ thay đổi cách chúng ta giao tiếp mà còn là cách chúng ta kết nối với nhau trong cuộc sống hàng ngày. Sarah Zay, của USA Today, bày tỏ rằng “Với sự phát triển của các trang web như Facebook, mạng xã hội có thể đang trên đà thay thế các tương tác cá nhân truyền thống cho thế hệ tương lai”. Các tương tác truyền thống sẽ tiếp tục gặp rủi ro nếu chúng ta không nhận ra tác động của các phương tiện truyền thông xã hội của chúng ta. Mạng xã hội ảnh hưởng đến cuộc sống của chúng ta theo nhiều cách, bao gồm giao tiếp, thể hiện bản thân, bắt nạt, cô lập, tình bạn và thậm chí là ý thức nhân văn của chúng ta.

10 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Trọng tâm của bài đọc này là gì?

A. Nhiệm vụ của snakebot đầu tiên làm việc B. Điểm giống nhau giữa rắn và rô bốt C. Snakebots được phát minh như thế nào D. Một con snakebot trông như thế nào và có thể làm gì Chọn D. 11 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ in đậm "they" trong đoạn văn thứ hai đề cập đến điều gì?

A. bánh xe B. những thứ này C. rô bốt thông thường D. snakebots Tạm dịch: A snakebot would be able to do these things, too, making it much more effective than regular robots with wheels, which easily get stuck or fall over. Since they can carry tools, snakebots would be able to… => they = snakebots Chọn D. 12 (VD) 9

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Cái nào dưới đây thể hiện rõ nhất thái độ của tác giả đối với loại rô-bốt mới?

A. appreciate (v): đánh giá cao B. disapprove (v): không ủng hộ C. admire (v): ngưỡng mộ D. criticize (v): chỉ trích Thông tin: Đoạn 2, 4, 5.

Chọn A. 13 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tại sao Snakebots lại hữu ích cho việc khám phá các hành tinh khác?

A. Chúng có thể di chuyển tự do (không bị cản trở gì) B. Chúng có nhiều mô-đun.

C. Chúng sẽ được làm bằng nhựa.

D. Chúng có thể bay.

Thông tin: (Đoạn 2) The way a snake is shaped lets it get into very small spaces, like cracks in rocks. It can also push its way below the ground or climb up different kinds of objects like high rocks and trees.

Such abilities account for the usefulness of a robot designed like a snake. A snakebot would be able to do these things, too, making it much more effective than regular robots with wheels, which easily get stuck or fall over.

Tạm dịch: Cách một con rắn được tạo hình cho phép nó đi vào những khoảng không gian rất nhỏ, giống như những vết nứt trên đá. Nó cũng có thể di chuyển xuống dưới mặt đất hoặc leo lên các loại vật thể khác nhau như đá cao và cây cối. Những khả năng như vậy giải thích cho sự hữu dụng của một robot được thiết kế giống như một con rắn. Snakebot cũng có thể làm những điều này, khiến nó hiệu quả hơn nhiều so với các robot thông thường có bánh xe, dễ bị kẹt hoặc ngã.

Chọn A. 14 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều gì có thể khiến một Snakebot thất bại?

A. Nếu nó rơi vào một cái lỗ B. Nếu đầu của nó rời ra C. Nếu tất cả các mô-đun của nó bị hỏng D. Nếu đuôi của nó bị gãy Thông tin: If one module fails, another can be added easily.

Tạm dịch: Nếu một mô-đun bị lỗi, mô-đun khác có thể được thêm vào dễ dàng. => nếu toàn bộ mô-đun bị hỏng thì không còn cái nào thay thế nữa => snakebot cũng không hoạt động được nữa.

Chọn C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Robot rất hữu ích cho việc khám phá và làm việc trong không gian. Đặc biệt, nhiều robot đã được đưa lên để khám phá sao Hỏa. Những con robot như vậy thường trông giống như một chiếc hộp có bánh xe. Mặc dù những robot này rất hữu ích, nhưng về bản chất, chúng không đáng tin cậy, cực kỳ đắt tiền và chúng rất dễ hỏng. Ngoài ra, chúng không thể làm nhiều nhiệm vụ. Vì những vấn đề này, các nhà khoa học đã và đang phát triển một loại robot mới và khác thường. Những robot mới này di chuyển giống như những con rắn, vì vậy chúng đã được đặt tên là 'Snakebots'.

10

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Cách một con rắn được tạo hình cho phép nó đi vào những khoảng không gian rất nhỏ, giống như những vết nứt trên đá. Nó cũng có thể di chuyển xuống dưới mặt đất hoặc leo lên các loại vật thể khác nhau như đá cao và cây cối. Những khả năng như vậy giải thích cho sự hữu dụng của một robot được thiết kế giống như một con rắn.

Snakebot cũng có thể làm những điều này, khiến nó hiệu quả hơn nhiều so với các robot thông thường có bánh xe, dễ bị kẹt hoặc ngã. Vì chúng có thể mang theo các công cụ, nên các robot cũng có thể hoạt động trong không gian. Chẳng hạn, chúng có thể giúp sửa chữa Trạm Vũ trụ Quốc tế.

Nhưng làm thế nào để có thể tạo ra một hình dạng robot như vậy? Snakebot được xây dựng giống như một chuỗi được làm từ khoảng ba mươi bộ phận, hoặc các mô-đun. Về cơ bản, mỗi mô-đun đều giống nhau ở chỗ đều có một máy tính nhỏ và một bánh xe để hỗ trợ chuyển động. Máy tính lớn trong "đầu" của con rắn làm cho tất cả các mô-đun trong Snakebot hoạt động cùng nhau.

Thiết kế mô-đun của Snakebot có nhiều ưu điểm. Nếu một mô-đun bị lỗi, mô-đun khác có thể được thêm vào dễ dàng. Mô-đun Snakebot cũng có thể mang theo các loại công cụ khác nhau, cũng như máy ảnh. Vì mỗi mô-đun thực sự là một rô-bốt, nên một mô-đun có thể hoạt động mà không cần các mô-đun còn lại nếu cần thiết. Có nghĩa là, tất cả các mô-đun có thể tự tách rời và di chuyển, sau đó, kết nối lại thành một robot lớn hơn. Các nhà nghiên cứu cũng đang cố gắng phát triển các Snakebot mà được làm từ một loại nhựa đặc biệt có thể thay đổi hình dạng bằng cách sử dụng điện, gần giống như cơ của động vật. Snakebots được làm bằng nhựa này sẽ rất bền và khó vỡ.

Nhìn chung, thiết kế của Snakebot đơn giản hơn nhiều so với các robot thông thường. Do đó, việc chế tạo các Snakebots sẽ ít tốn kém hơn nhiều. Ví dụ, một robot gần đây được đưa lên sao Hỏa có giá hơn một trăm triệu đô la, trong khi Snakebots có thể có giá chỉ vài trăm đô la. Với tính linh hoạt và giá cả phải chăng, Snakebots dường như sẽ là làn sóng của tương lai, ít nhất là đối với robot không gian.

15 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn 1, điều gì đã xảy ra ở một số nước sản xuất dầu mỏ?

A. Nguồn cung dầu là không thể đoán trước B. Họ không muốn bán dầu của họ nữa C. Họ không sản xuất nhiều dầu như trước đây D. Sự nóng lên toàn cầu ở đây nghiêm trọng hơn so với các nước khác Thông tin: In some major oil-producing nations "peak oil" has already been reached, and they are unable to manufacture so much oil as in the past.

Tạm dịch: Ở một số quốc gia sản xuất dầu lớn, "đỉnh dầu" (đề cập đến điểm giả thuyết mà tại đó sản lượng dầu thô toàn cầu sẽ đạt mức tối đa, sau đó sản lượng sẽ bắt đầu giảm) đã đạt đến, và họ không thể sản xuất nhiều dầu như trước đây.

Chọn C. 16 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều nào sau đây KHÔNG phải là lợi ích của công nghệ Smart Grid đối với người tiêu dùng?

A. Nó có thể làm giảm lượng năng lượng cần thiết mà cung cấp cho các thiết bị hoạt động.

B. Nó có thể cho họ biết mỗi thiết bị đang sử dụng bao nhiêu năng lượng.

C. Nó có thể cho phép họ bật và tắt các thiết bị khi họ không ở nhà.

D. Nó có thể làm giảm hóa đơn tiền điện của họ.

Thông tin: They will be able to collect real-time information on their energy use. Varying tariffs throughout the day will give customers the incentive to use appliances at times when supply greatly exceeds demand, leading 11

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

to great reductions in bills. Smart meters can also be connected to the internet or telephone system, allowing customers to switch appliances on or off remotely.

Tạm dịch: Họ sẽ có thể thu thập thông tin thời gian thực về việc sử dụng năng lượng của họ. (B) Biểu giá thay đổi trong ngày sẽ mang lại cho khách hàng động lực sử dụng các thiết bị vào những thời điểm mà cung vượt quá cầu, dẫn đến giảm đáng kể hóa đơn. (D) Đồng hồ thông minh cũng có thể được kết nối với internet hoặc hệ thống điện thoại, cho phép khách hàng bật hoặc tắt thiết bị từ xa. (C) => A không được nhắc đến.

Chọn A. 17 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn 4, vấn đề với việc sử dụng các nguồn năng lượng tái tạo là gì?

A. Chúng không thể được sử dụng vào thời gian thấp điểm.

B. Chúng không cung cấp nhiều năng lượng.

C. Chúng luôn gây ra lỗi hệ thống và mất điện.

D. Chúng không cung cấp dòng năng lượng liên tục.

Thông tin: Sources of renewable energy such as wind, wave and solar are notoriously unpredictable, and nuclear power, which is also set to increase as nations switch to alternative energy sources is inflexible.

Tạm dịch: Các nguồn năng lượng tái tạo như gió, sóng và mặt trời nổi tiếng là không thể đoán trước, và năng lượng hạt nhân, cái mà cũng sẽ tăng lên khi các quốc gia chuyển sang các nguồn năng lượng thay thế, thì không linh hoạt. => sẽ có lúc các nguồn này không cung cấp năng lượng Chọn D. 18 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Trong đoạn 6, có thể suy ra điều gì về các thành phố trong tương lai?

A. Công nghệ Smart Grid sẽ chỉ khả dụng ở các thành phố.

B. Trong tương lai sẽ có nhiều người sống ở các thành phố hơn hiện nay.

C. Tất cả các tòa nhà sẽ tự tạo ra điện.

D. Người dân ở các thành phố sẽ sử dụng ô tô và xe buýt chạy bằng điện.

Thông tin: Cities are prime candidates for investment into smart energy, due to the high population density and high energy use it is here where Smart Technology is likely to be promoted first utilising a range of sustainable power sources, transport solutions and an infrastructure for charging electrically powered vehicles.

Tạm dịch: Các thành phố là ứng cử viên hàng đầu cho việc đầu tư vào năng lượng thông minh, do mật độ dân số cao và mức sử dụng năng lượng cao nên đây là nơi Công nghệ Smart Grid có khả năng được thúc đẩy trước tiên bằng cách sử dụng một loạt các nguồn điện bền vững, các giải pháp giao thông và cơ sở hạ tầng cho việc sạc các phương tiện giao thông chạy bằng điện.

Chọn D. 19 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “it” trong đoạn 6 đề cập đến cái gì?

A. energy (n): năng lượng B. infancy (n): thời kì đầu, sơ khai C. Smart Technology: Công nghệ Smart D. pilot (n): phi công Thông tin: Though Smart Technology is still in its infancy, pilot schemes to promote and test it are already underway.

12

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Tạm dịch: Mặc dù Công nghệ Smart vẫn còn sơ khai, nhưng các kế hoạch thí điểm để thúc đẩy và thử nghiệm công nghệ Smart đã được tiến hành.

Chọn C. 20 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “underway” trong đoạn 6 có nghĩa gần nhất với _________.

A. in progress: đang tiến hành B. complete (adj): hoàn tất C. permanent (adj): lâu dài D. beneficial (adj): có lợi => underway (adj): đang được tiến hành = in progress Thông tin: Though Smart Technology is still in its infancy, pilot schemes to promote and test it are already underway.

Tạm dịch: Mặc dù Công nghệ Smart Grid vẫn còn sơ khai, nhưng các kế hoạch thí điểm để thúc đẩy và thử nghiệm nó đã được tiến hành.

Chọn A. 21 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Ý chính của đoạn 6 là gì?

A. Để mô tả cách thức, địa điểm và thời gian Công nghệ Smart sẽ được giới thiệu B. Để mô tả ai sẽ được hưởng lợi từ công nghệ Smart Grid trước tiên C. Để phác thảo những ưu điểm của công nghệ Smart Grid D. Tóm tắt các ý chính trong các đoạn văn trước Thông tin: Though Smart Technology is still in its infancy, pilot schemes to promote and test it are already underway. …There are also a number of demonstrations being planned to show how the smart technology could practically work and trials are in place to test the new electrical infrastructure. Cities are prime candidates for investment into smart energy, due to the high population density and high energy use it is here where Smart Technology is likely to be promoted first utilising a range of sustainable power sources, transport solutions and an infrastructure for charging electrically powered vehicles. …

Tạm dịch: Mặc dù Công nghệ Smart vẫn còn sơ khai, nhưng các kế hoạch thí điểm để thúc đẩy và thử nghiệm nó đã được tiến hành. … Ngoài ra còn có một số buổi thuyết minh đang được lên kế hoạch để cho thấy công nghệ thông minh có thể hoạt động như thế nào trên thực tế và các thử nghiệm đang được tiến hành để kiểm tra cơ sở hạ tầng điện mới. Các thành phố là ứng cử viên hàng đầu cho việc đầu tư vào năng lượng thông minh, do mật độ dân số cao và mức sử dụng năng lượng cao nên đây là nơi Công nghệ Smart có khả năng được thúc đẩy trước tiên bằng cách sử dụng một loạt các nguồn điện bền vững, các giải pháp giao thông và cơ sở hạ tầng cho việc sạc các phương tiện giao thông chạy bằng điện. …

Chọn A. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Những thập kỷ tới sẽ chứng kiến những thay đổi đáng kể trong cách cung cấp và sử dụng năng lượng. Ở một số quốc gia sản xuất dầu lớn, "đỉnh dầu" (đề cập đến điểm giả thuyết mà tại đó sản lượng dầu thô toàn cầu sẽ đạt mức tối đa, sau đó sản lượng sẽ bắt đầu giảm) đã đạt đến, và họ không thể sản xuất nhiều dầu như trước đây. Do đó, nhiều quốc gia đang tập trung vào việc chuyển đổi sang nền kinh tế các-bon thấp cũng như cân nhắc đến sự nóng lên toàn cầu. Quá trình chuyển đổi này sẽ dẫn đến những thay đổi lớn trong việc cung cấp và sử dụng điện. Để đáp ứng những thách thức này, các quốc gia đang đầu tư vào công nghệ Smart Grid.

13

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Công nghệ Smart Grid về cơ bản liên quan đến việc áp dụng một hệ thống máy tính vào mạng lưới điện. Hệ thống máy tính có thể được sử dụng để thu thập thông tin về cung và cầu. Với thông tin tốt hơn về nhu cầu điện, mạng lưới sẽ có thể tăng lượng điện phân phối trên mỗi đơn vị được tạo ra, dẫn đến giảm tiềm năng về nhu cầu nhiên liệu và lượng khí thải carbon.

Công nghệ Smart Grid cũng mang lại lợi ích cho người tiêu dùng. Họ sẽ có thể thu thập thông tin thời gian thực về việc sử dụng năng lượng của họ. Biểu giá thay đổi trong ngày sẽ mang lại cho khách hàng động lực sử dụng các thiết bị vào những thời điểm mà cung vượt quá cầu, dẫn đến giảm đáng kể hóa đơn. Đồng hồ thông minh cũng có thể được kết nối với internet hoặc hệ thống điện thoại, cho phép khách hàng bật hoặc tắt thiết bị từ xa.

Tuy nhiên, chúng ta đang phải đối mặt với một loạt thách thức liên quan đến những thay đổi này. Đầu tiên liên quan đến việc quản lý cung và cầu. Các nguồn năng lượng tái tạo như gió, sóng và mặt trời nổi tiếng là không thể đoán trước, và năng lượng hạt nhân, cái mà cũng sẽ tăng lên khi các quốc gia chuyển sang các nguồn năng lượng thay thế, thì không linh hoạt. Với dầu khí, việc tăng nguồn cung cấp năng lượng để phù hợp với nhu cầu ngày càng tăng trong thời gian cao điểm trong ngày hoặc trong năm là tương đối đơn giản. Với các nguồn thay thế, điều này khó hơn nhiều và có thể dẫn đến mất điện hoặc sập hệ thống. Các giải pháp tiềm năng bao gồm nghiên cứu các cách mới và hiệu quả để dự trữ năng lượng và khuyến khích người tiêu dùng sử dụng điện vào những thời điểm bình thường (không cao điểm).

Một vấn đề khác là một số nguồn phát điện tái tạo được đặt ở các vùng sâu vùng xa, như vùng cao lộng gió và vùng ven biển, nơi thiếu cơ sở hạ tầng điện. Cơ sở hạ tầng mới do đó phải được xây dựng. Rất may, với công nghệ thông minh được cải tiến, điều này có thể được thực hiện hiệu quả hơn bằng cách giảm chi phí gia cố hoặc xây dựng.

Mặc dù Công nghệ Smart vẫn còn sơ khai, nhưng các kế hoạch thí điểm để thúc đẩy và thử nghiệm nó đã được tiến hành. Người tiêu dùng hiện đang thử nghiệm các đồng hồ thông minh mới có thể được sử dụng trong nhà của họ để quản lý việc sử dụng điện. Ngoài ra còn có một số buổi thuyết minh đang được lên kế hoạch để cho thấy công nghệ thông minh có thể hoạt động như thế nào trên thực tế và các thử nghiệm đang được tiến hành để kiểm tra cơ sở hạ tầng điện mới. Các thành phố là ứng cử viên hàng đầu cho việc đầu tư vào năng lượng thông minh, do mật độ dân số cao và mức sử dụng năng lượng cao nên đây là nơi Công nghệ Smart có khả năng được thúc đẩy trước tiên bằng cách sử dụng một loạt các nguồn điện bền vững, các giải pháp giao thông và cơ sở hạ tầng cho việc sạc các phương tiện giao thông chạy bằng điện. Cơ sở hạ tầng đã thay đổi nhanh chóng. Vào năm 2050, những thay đổi trong việc cung cấp năng lượng sẽ làm thay đổi ngôi nhà, đường xá và hành vi của chúng ta.

22 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi -ed Giải thích: A. looked /lʊkt/ B. decided /dɪˈsaɪdɪd/ C. finished /ˈfɪnɪʃt/ D. helped /helpt/ Phần gạch chân phương án B được phát âm là /ɪd/, còn lại là /t/.

Chọn B. 23 (NB) Kiến thức: Phát âm nguyên âm “e” Giải thích: A. respectable /rɪˈspektəbl/ B. preservation /ˌprezəˈveɪʃn/ C. reputation /ˌrepjuˈteɪʃn/ D. presentation /ˌpreznˈteɪʃn/ Phần gạch chân phương án A được phát âm là /ɪ/, còn lại là /e/.

Chọn A. 24 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp 14

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Giải thích: Bình đang rủ Nam tham gia câu lạc bộ bóng đá - Bình: "Mình biết cậu đá bóng rất giỏi. Cậu có muốn tham gia câu lạc bộ của chúng tớ không?"

- Nam: “_______________” A. Cậu nghĩ gì?

B. Cậu là một người bạn tốt!

C. Có chứ. Đó là một ý kiến hay. Mình rất thích.

D. Có, mình rất bận.

Phản hồi C phù hợp với ngữ cảnh nhất.

Chọn C. 25 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Jane đang nói chuyện với Billy về kế hoạch cho chuyến đi thực tế vào tuần tới.

- Jane: "Bạn có hài lòng với kế hoạch mà chúng tôi vừa thực hiện không?"

- Billy: “____________” A. Không, cậu có à?

B. Nghe có vẻ vui.

C. Không hẳn.

D. Sai cấu trúc (Không có “be + certainly”) Phản hồi C phù hợp với ngữ cảnh nhất.

Chọn C. 26 (TH) Kiến thức: Sự hòa hợp chủ - vị Giải thích: Chủ ngữ là mệnh đề danh từ (What happened in the center of the city yesterday) = chủ ngữ số ít.

Sửa: were => was Tạm dịch: Những gì xảy ra ở trung tâm thành phố ngày hôm qua là sự phản ứng từ các công nhân thành phố, bao gồm cả lính cứu hỏa và cảnh sát, những người đã bị cho nghỉ việc.

Chọn B. 27 (TH) Kiến thức: Sự hòa hợp chủ vị Giải thích: Chủ ngữ “sound waves” (sóng âm) là chủ ngữ số nhiều.

Sửa: bounces => bounce Tạm dịch: Tiếng vang xảy ra khi sóng âm chạm vào một bề mặt nhẵn và dội ngược trở lại.

Chọn D. 28 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: responsible (adj): có trách nhiệm responsive (adj): nhạy (phản hồi lại nhanh) Sửa: responsible => responsive Tạm dịch: Những chiếc máy tính bảng mới được phát triển này có pin lớn và rất nhạy với các thao tác chạm vào màn hình.

Chọn B. 29 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết 15

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Giải thích: A. invite /ɪnˈvaɪt/ B. promise /ˈprɒmɪs/ C. divide /dɪˈvaɪd/ D. attract /əˈtrækt/ Trọng âm phương án B rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm 2.

Chọn B. 30 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. dynamic /daɪˈnæmɪk/ B. counterpart /ˈkaʊntəpɑːt/ C. argument /ˈɑːɡjumənt/ D. excellence /ˈeksələns/ Trọng âm phương án A rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm tiết 1.

Chọn A. 31 (VD) Kiến thức: Câu điều kiện loại 3 Giải thích: Dấu hiệu: các động từ trong 2 câu đề cho đều chia thì quá khứ => cần dùng câu điều kiện đưa ra điều kiện trái với quá khứ dẫn đến kết quả trái với quá khứ (chính là câu ĐK loại 3) Công thức: If + S + had (not) + P2, S + would (not) have P2 = If it hadn’t been for + N, S + would (not) have P2: Nếu không vì …

Tạm dịch: Tôi đã không chuẩn bị kỹ lưỡng cho bài kiểm tra cuối cùng. Tôi đã nhận được kết quả đáng thất vọng.

A. Sai ở “would not get” B. Nếu tôi đã chuẩn bị kỹ lưỡng cho bài kiểm tra cuối cùng, tôi sẽ nhận được kết quả đáng thất vọng. => sai nghĩa C. Nếu tôi đã không chuẩn bị kỹ lưỡng cho bài kiểm tra cuối cùng, tôi sẽ có kết quả đáng thất vọng. => sai nghĩa D. Nếu tôi đã chuẩn bị kỹ lưỡng cho bài kiểm tra cuối cùng, tôi đã không nhận được kết quả đáng thất vọng.

Chọn D. 32 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: As + S + V = because + S + V: bởi vì thanks to + N: nhờ vào… until S + V: cho đến khi …

After V-ing: Sai khi …

Tạm dịch: Tham vọng noi theo sự thành công của cha của cô ấy đã thành hiện thực sau tất cả những khó khăn mà cô ấy phải vượt qua mà không có sự giúp đỡ của bất kỳ ai.

A. Vì cô ấy có một người cha thành đạt, cô ấy không bận tâm đến việc đặt cho mình một mục tiêu để đạt được. => sai nghĩa B. Cô ấy đã đạt được thành công sau khi vượt qua thử thách nhờ sự trợ giúp quý giá từ cha cô ấy. => sai nghĩa C. Việc thực hiện mục tiêu của cô ấy đã không xảy ra cho đến khi cô ấy hoàn thành tất cả các nhiệm vụ đầy thử thách do cha cô ấy đặt ra mà không có bất kỳ sự trợ giúp nào. => sai nghĩa D. Sau khi tự mình vượt qua mọi trở ngại, cô ấy đã trở nên thành công như cha cô ấy, đạt được tham vọng của mình.

Chọn D. 16

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

33 (VDC) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Hardly + trợ V1 + S + V1 + when + S + V2: Vừa mới .. thì… = No sooner + trợ V1 + S + than + S + V2 Not until S + V1 + trợ V2 + S + V2: Mãi cho đến khi … thì … = It was not until + S + V + that + S + V Tạm dịch: Máy bay cất cánh, sau đó Paul nhận ra mình đã lên nhầm chuyến bay.

A. Paul vừa mới nhận ra mình lên nhầm chuyến bay thì máy bay cất cánh. => sai nghĩa B. Mãi cho đến khi máy bay cất cánh, Paul mới nhận ra mình đang trên chuyến bay.

C. Sai ở “had realized”.

D. Sai, vì không được đảo trợ động từ trong cấu trúc này.

Chọn B. 34 (TH) Kiến thức: Trật tự tính từ Giải thích: Khi có nhiều tính từ cùng đứng trước 1 danh từ, sắp xếp chúng theo thứ tự: OSASCOMP + N. Trong đó: O – opinion: quan điểm S – size: kích thước A – age: độ tuổi (mới, cũ, trẻ, già,…)

S – shape: hình dạng C – color: màu sắc O – origin: nguồn gốc M – material: chất liệu P – purpose: mục đích comfortable (adj): thoải mái => chỉ quan điểm black (adj): màu đen => chỉ màu sắc leather (adj): làm từ da => chỉ chất liệu Tạm dịch: Sau một ngày làm việc mệt mỏi, cô ngồi xuống chiếc ghế sofa bọc da màu đen thoải mái để thư giãn.

Chọn A. 35 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: Sau giới từ “of” có thể điền V-ing hoặc danh từ.

A. flexible (adj): linh hoạt >< inflexible C. flexibly (adv): một cách linh hoạt D. flexibility (n): sự linh hoạt Tạm dịch: Máy tính cung cấp một mức độ linh hoạt hơn nhiều trong cách tổ chức công việc.

Chọn D. 36 (NB) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Vế trước là động từ chia thì hiện tại hoàn thành, dạng khẳng định “has cleaned” => câu hỏi đuôi dùng: hasn’t 17

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Vế trước có chủ ngữ là Mr. John (giới tính nam) => câu hỏi đuôi dùng: he Tạm dịch: Ông John vừa lau xe máy phải không?

Chọn D. 37 (TH) Kiến thức: Thì quá khứ tiếp diễn / Sự phối hợp thì Giải thích: Nếu 1 hành động đang xảy ra trong quá khứ (chia quá khứ tiếp diễn) mà có 1 hành động cắt ngang thì hành động cắt ngang chia quá khứ đơn.

Cấu trúc phối hợp thì: When S + V-quá khứ đơn, S + was/were + V-ing Tạm dịch: Khi Rose trở về nhà sau một ngày làm việc, các con của cô đang ngủ rất ngon.

Chọn A. 38 (TH) Kiến thức: So sánh kép Giải thích: Cấu trúc so sánh kép: The + so sánh hơn + S + V, the + so sánh hơn + S + V. high => higher B sai ở “more higher” C sai vì đây không phải cấu trúc so sánh kép D sai vị trí của “will be” Tạm dịch: Học sinh càng học tập chăm chỉ cho bài kiểm tra thì điểm của chúng sẽ càng cao.

Chọn A. 39 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. Subsequently: sau đó B. However: tuy nhiên C. Moreover: hơn thế nữa, ngoài ra D. Therefore: do đó, vì vậy Tạm dịch: Hút thuốc lá có thể gây ra một số vấn đề sức khỏe cho người hút. Hơn nữa, nó có thể ảnh hưởng đến sức khỏe của những người khác hít phải khói thuốc.

Chọn C. 40 (TH) Kiến thức: Mệnh đề thời gian Giải thích: Mệnh đề chính trong câu chia thì tương lai đơn => động từ trong mệnh đề thời gian chia hiện tại đơn/ hoàn thành.

Loại B, D vì sai thì. until: cho đến khi once = when: khi Tạm dịch: "Roger, hãy nhớ rằng bạn sẽ không thể hủy hợp đồng khi đã ký."

Chọn C. 41 (VD) Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Dấu hiệu: sau chỗ trống không có tân ngữ nào khác, mà chỉ có by + thời gian “by + thời gian trong tương lai” là dấu hiệu của thì tương lai hoàn thành.

18

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Công thức câu bị động thì tương lai hoàn thành: S + will have + been + P2 Động từ tường thuật chia quá khứ (told) nên phải lùi “will” => would.

Tạm dịch: Người làm vườn nói với tôi rằng tất cả mọi thứ sẽ được trồng vào cuối năm nay.

Chọn C. 42 (VD) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề cùng chủ ngữ Giải thích: 2 mệnh đề có chung chủ ngữ “the ancient palace”, có thể rút gọn 1 trong 2 mệnh đề về dạng: V-ing: nếu MĐ được rút gọn mang nghĩa chủ động P2: nếu MĐ được rút gọn mang nghĩa bị động Chủ ngữ “the ancient palace” (cung điện cổ) không thể tự thực hiện hành động “construct” (xây dựng) => MĐ được rút gọn mang nghĩa bị động. => loại C to V: để làm gì => chỉ mục đích => loại D vì không hợp nghĩa câu B sai vì không có liên từ nào liên kết 2 mệnh đề.

Tạm dịch: Được xây dựng cách đây hàng trăm năm, cung điện cổ kính vẫn được du khách hiện đại yêu thích.

Chọn A. 43 (TH) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: some pieces of advice: một số lời khuyên Tạm dịch: Tôi sẽ cho bạn một số lời khuyên có thể giúp bạn thoát khỏi rắc rối.

Chọn C. 44 (VD) Kiến thức: Giới từ Giải thích: live on sth: ăn gì đó để sống live by: tuân theo một niềm tin hoặc một bộ nguyên tắc cụ thể Tạm dịch: Những loài cá này ăn các sinh vật biển nhỏ như tôm để sống.

Chọn B. 45 (VDC) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: A. kept pace with: theo kịp B. taken into account: cân nhắc, tính đến C. taken care of: chăm sóc D. made room for: tạo không gian, khoảng trống cho Tạm dịch: Khi tìm một ngôi nhà mới, tất cả các điều kiện vì lợi ích của con cái như học hành và vui chơi giải trí nên được cha mẹ tính đến.

Chọn B. 46 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. fruit (n): quả B. seed (n): hạt C. stem (n): thân D. root (n): gốc, rễ Tạm dịch: Chúng ta phải tìm ra gốc rễ của vấn đề và giải quyết nó triệt để.

Chọn D. 19

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

47 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A. high and low (idiom): khắp mọi nơi B. thick and thin (idiom): ngay cả khi có vấn đề hoặc khó khăn C. collar and tie: cổ áo và cà vạt D. null and void (idiom): không còn hiệu lực (luật) Tạm dịch: Linda và tôi đã ở bên nhau ngay cả khi có vấn đề trong tình bạn của chúng tôi, và bây giờ chúng tôi sẽ không bỏ rơi nhau.

Chọn B. 48 (VD) Kiến thức: Từ vựng, sự kết hợp từ Giải thích: A. target (n): mục đích => be on target: tiến hành theo đúng kế hoạch B. progress (n): quá trình => in progress: đang tiến hành C. goal (n): mục tiêu D. aim (n): mục đích Tạm dịch: Theo ủy ban phụ trách, công tác chuẩn bị cho Thế vận hội Olympic 2022 tại Bắc Kinh đang diễn ra theo đúng kế hoạch.

Chọn A. 49 (TH) Kiến thức: Từ vựng, từ trái nghĩa Giải thích: A. genuine (adj): thật, thuần chủng B. true (adj): đúng C. natural (adj): tự nhiên D. real (adj): thật => artificial (adj): nhân tạo >< natural Tạm dịch: Làm việc nhiều giờ trong văn phòng dưới tầng hầm, đồng hồ sinh học của con người và hệ thống nội tiết tố có thể bị gián đoạn bởi ánh sáng nhân tạo có thể gây ra các vấn đề về sức khỏe.

Chọn C. 50 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A. on good terms with: hòa thuận, có mối quan hệ tốt với B. in conflict with: mâu thuẫn với C. on the outs with: bất đồng, không thân thiện D. in disagreement with: không hợp với => at odds with (idiom): xung đột >< on good terms with Tạm dịch: Đột nhiên những người bạn thân của tôi mâu thuẫn với nhau nên bây giờ tôi phải gặp riêng họ.

Chọn A. -----HẾT----\ 20

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NAM

ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG LỚP 12 NĂM HỌC 2020-2021 MÔN: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút

FI CI A

L

Mã đề: 805

OF

MỤC TIÊU - Củng cố kiến thức về Ngữ âm (phát âm & trọng âm từ), các chủ điểm ngữ pháp cơ bản: Các thì trong tiếng Anh, Câu so sánh, Câu điều kiện, Câu tường thuật, Câu bị động, Các loại mệnh đề, Từ loại, Câu tường thuật, Câu hỏi đuôi, Đảo ngữ, Sự hòa hợp chủ ngữ & động từ, Phối hợp thì,... và kiến thức từ vựng cấp THPT. - Hoàn thiện và nâng cao kỹ năng xử lý các dạng bài tập tiếng Anh: Ngữ âm, Tìm lỗi sai, Ngữ pháp & từ vựng, Đọc điền từ, Đọc hiểu, Tìm câu đồng nghĩa, Từ đồng nghĩa/Trái nghĩa,...

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions Question 1: Susan didn't apply for the summer job in the cafe. She now regrets it.

A. Susan wishes that she applied for the summer job in the cafe.

B. Susan feels regret because she didn't apply for the summer job in the cafe.

C. If only Susan didn't apply for the summer job in the cafe.

D. Susan wishes that she had applied for the summer job in the cafe.

Question 2: He arrived in class. He realised he had forgotten his book on the bus.

A. No sooner had he realized he had forgotten his book on the bus than he arrived in class.

B. Had he arrived in class, he would have realized he had forgotten his book on the bus.

C. Only after he had realized he had forgotten his book on the bus did he arrive in class.

D. Not until he arrived in class did he realize he had forgotten his book on the bus.

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or on your answer sheer to indicate the correct answer to each of the questions Culture is a word in common use with complex meanings, and is derived, like the term broadcasting, from the treatment and care of the soil and of what grows on it. It is directly related to cultivation and the adjectives cultural and cultured are part of the same verbal complex. A person of culture has identifiable attributes, among them a knowledge of and interest in the arts, literature, and music. Yet the word culture does not refer solely to such knowledge and interest nor, indeed, to education. At least from the 19th century onwards, under the influence of anthropologists and sociologists, the word culture has come to be used generally both in the singular and the plural (cultures) to refer to a whole way of life of people, including their customs, laws, conventions, and values.

Distinctions have consequently been drawn between primitive and advanced culture and cultures, between elite and popular culture, between popular and mass culture, and most recently between national and global cultures. Distinctions have been drawn too between culture and civilization; the latter is a word derived not like culture or agriculture, from the soil, but from the city. The two words are sometimes treated as synonymous.

Yet this is misleading. While civilization and barbarism are pitted against each other in what seems to be a perpetual behavioural patter, the use of the word culture has been strongly influenced by conceptions of evolution in the 19th century and of development in the 20th century. Cultures evolve or develop. They are not static. They have twists and turns. Styles change. So do fashions. There are cultural processes. What, for example, the word cultured means has changed substantially since the study of classical (that is, Greek and Roman) literature, philosophy, and history ceased in the 20th century to be central to school and university education. No single alternative focus emerged, although with computers has come electronic culture, affecting 1

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

kinds of study, and most recently digital culture. As cultures express themselves in new forms not everything gets better or more civilized.

The multiplicity of meanings attached to the word made and will make it difficult to define. There is no single, unproblematic definition, although many attempts have been made to establish one. The only non problematic definitions go back to agricultural meaning (for example, cereal culture or strawberry culture) and medical meaning (for example, bacterial culture or penicillin culture). Since in anthropology and sociology we also acknowledge culture clashes, culture shock, and counter-culture, the range of reference is extremely wide.

Question 3: What is the best title of the passage?

A. the figurative meanings of the word culture B. the distinction between culture and civilization C. the derivatives of the word culture D. the multiplicity of meanings of the word culture Question 4: The word "attributes" in paragraph I most likely means _________.

A. qualities B. skills C. aspects D. fields Question 5: According to the passage, the word culture _________.

A. comes from a source that has not been identified B. develops from Greek and Roman literature and history C. is related to the preparation and use of land for farming D. derives from the same root as civilization does Question 6: The word "static" in paragraph 2 could best be replaced by _________.

A. regular B. dense C. balanced D. unchanged Question 7: The word "They" in paragraph 2 refers to _________.

A. Cultures B. Developments C. Evolutions D. Conceptions Question 8: Which of the following is NOT stated in the passage?

A. The use of the word culture has been changed since the 19th century.

B. Distinctions have been drawn between culture and civilization.

C. The word culture can be used to refer to a whole way of life of people.

D. Anthropology and sociology have tried to limit the references to culture.

Question 9: It can be inferred from the passage that since the 20th century, _________.

A. classical literature, philosophy, and history have not been taught as compulsory subjects B. all schools and universities have taught classical literature, philosophy, and history C. schools and universities have not taught classical literature, philosophy, and history D. classical literature, philosophy, and history have been considered as core subjects Mark the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 10: ______ the age of 21, he was able to gamble in Las Vegas.

A. When reached B. Reached C. As reaching D. Upon reaching Question 11: John's ______ and efficiency at the company led to his promotion to Sales Manager.

A. punctuality B. punctual C. punctuate D. punctually Question 12: I try to be friendly but it is hard to ______ some of my colleagues.

A. get on with B. watch out for C. come up with D. stand in for Question 13: They ______ ends meet when they were young even they had to work hard.

A. came B. made C. did D. had Question 14: The ______ of living in some places can be very high. Prices in London are particularly exorbitant.

A. value B. price C. worth D. cost 2

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Question 15: Jimmy always takes the ______ by the horns at every chance in order to become a famous pop star, which is why he is so successful now.

A. bull B. horse C. cow D. buffalo Question 16: Environmental groups try to stop farmers from using harmful ______ on their crops.

A. economy B. agriculture C. investments D. chemicals Question 17: This is what we need for our new house, ________?

A. is it B. isn't this C. isn't it D. don't we Question 18: The ancient houses ______ by the fire. They are now under reconstruction.

A. were destroyed B. destroyed C. have destroyed D. were destroying Question 19: Jenny reminds me ______ that famous actress we saw on television last night.

A. about B. to C. of D. with Question 20: ______ you plan, the better the result will be.

A. The most carefully B. The carefully C. The more carefully D. Carefully Question 21: Her husband bought her a ______ scarf when he went on holiday in Singapore last week.

A. beautiful silk yellow B. beautiful yellow silk C. yellow silk beautiful D. yellow beautiful silk Question 22: After David ______ his homework, he went straight to bed.

A. had finished B. has finished C. was finished D. finished Question 23: I have decided to buy that house, I won’t change my mind ______ what you say.

A. no matter B. although C. because D. whether Question 24: I will tell him to call you ______.

A. as soon as he returned B. until I saw him C. when he returns D. after I'd seen him Mark the letter A, B, C, or on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s)in each of the following questions.

Question 25: People of diverse background now go to different places for pleasure, business or education A. different B. distant C. beautiful D. isolated Question 26: When I was going shopping yesterday, I accidentally met one of my old friends in high school.

A. repeatedly B. regularly C. unexpectedly D. rarely Mark the letter A, B, C, or D to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Question 27: A. approached B. noticed C. supported D. finished Question 28: A. funny B. rubbish C. upper D. student Mark the letter A, B, C, or to indicate the word that differs from the other three in the position of the primary stress in each of the following questions.

Question 29: A. cartoon B. answer C. reason D. paper Question 30: A. remember B. dedicate C. memorize D. clarify Mark the letter A, B, C or D to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 31: Today, illegal hunting still threatens many species, especially large mammals such as tigers, rhinoceros, bears and even primates.

A. allowed by law B. forbidden by law C. introducing a law D. imposing a law Question 32: Tom was too wet behind the ears to be in charge of such a difficult task.

A. full of experience B. lack of responsibility C. without money D. full of sincerity 3

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges.

Question 33: Cindy informs her aunt about her high school graduation exam results.

- Cindy: "Aunty, I've passed the exam with flying colours."

- Aunt: “__________________” A. Sorry to hear that.

B. That's right.

C. Congratulations!

D. How many colours?

Question 34: Sarah and Kathy are talking about bad habits of children.

- Sarah: "Children under ten shouldn't stay up late to play computer games."

- Kathy: “_____________. It's not good for their health."

A. I don't quite agree with you B. Yes, I share your opinion C. You are absolute wrong D. Surely, they shouldn't Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the answer to each of the question.

Some doctors think that you should drink a glass of water each morning. You should drink this water first thing, before doing anything else. The temperature of the water should be similar to body temperature; neither too hot nor too cold.

Why should you drink this water? Water helps your body in many ways. It helps clean out your kidneys. It prepares your stomach for digestion. Water can also help your intestines work better. After drinking water, the intestines can more easily take out nutrients from our food. Water also helps us go to the bathroom more easily.

Scientists suggest that people take in 1,600 milliliters of water each day. But don't drink all of that water in one sitting. If you do, your kidneys will have to work much harder to eliminate it. It's better to drink some in the morning and some in the afternoon. Some people think it's better to drink between meals and not during meals. They think water dilutes the juices produced in our stomachs. This can interfere with normal digestion.

Are you drinking enough water every duy? Check the color of your urine. If it is light yellow, you are probably drinking enough. If your urine is very dark yellow, you probably need to drink more water. A little more water each day could make you much healthier.

(Adapted from Reading Challenge 1 by Casey Malarcher and Andrea Janzen) Question 35: What is the main idea of the passage?

A. The importance of water B. The advice of the doctors C. How to drink water correctly?

D. The best amount of water to drink Question 36: According to the passage, water is good for the following organs of the body, EXCEPT _________.

A. kidneys B. stomach C. intestines D. livers Question 37: The pronoun "It" in paragraph 2 refer to _________.

A. your body B. your kidney C. water D. your stomach Question 38: The word "eliminate" in paragraph 3 is closest in meaning to_________.

A. preserve B. remove C. absorb D. process Question 39: Which of the following is NOT true?

A. The first thing you should do every morning is to drink water.

B. You shouldn't drink too much water at the same time.

C. Drinking water while having meals may interfere with normal digestion.

D. You need to drink more water if your urine is light yellow.

Mark the letter A, B, C or D to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 40: It is necessary that one met a lawyer before signing an important contract.

A. that B. met C. before signing D. important 4

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Question 41: A vulnerable species is one that is likely to become extinct if the circumstances threatening their survival do not improve.

A. vulnerable B. to become C. their D. do not Question 42: Many successful film directions are former actors who desire to expand their experience in the film industry.

A. successful B. film directions C. former D. expand Mark the letter A, B, C, or D to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 43: I haven't met my grandparents for five years.

A. I often met my grandparents five years ago.

B. I last met my grandparents five years ago.

C. I have met my grandparents for five years.

D. I didn't meet my grandparents five years ago.

Question 44: "No, no, you really must stay a bit longer!" said the boys.

A. The boys denied my staying a bit longer.

B. The boys refused to let me stay a bit longer.

C. The boys didn't agree to let stay a bit longer.

D. The boys insisted on my staying a bit longer.

Question 45: You are not permitted to use your mobile phone during the test.

A. You should use your mobile phones during the test.

B. You may use your mobile phone during the test.

C. You mustn't use your mobile phones during the test.

D. You needn't use your mobile phones during the test.

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or Don your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks.

Have you ever had the feeling that people older than you are hard to understand? Or, have you felt like people from younger generations just don't get it? Maybe you find it easier to connect with people (46) _______ are closer to your age than those who are older or younger than you. You can probably thank the generation gap for these feelings. There are currently six generations living in the United States: the Greatest Generation, Silent Generation, Baby Boomers, Generation X, Millennials, and Generation Z. (47) _______ generation has its own unique set of characteristics and norms. For (48) _______, the Greatest Generation (born 1901-1924) is known for its patriotism, hard workers, and loyalty to institutions. The Millennials (born 1980-2000) are characterized by their dependence on technology, detachment from traditional institutions, optimism, and open-mindedness. It is no (49) _______ that many people from different generations have a hard time understanding each other.

Generation gap refers to differences in actions, beliefs, interests, and opinions that (50) _______ between individuals from different generations. So, what causes these differences?

(Adapted from https://study.com) Question 46: A. who B. which C. when D. what Question 47: A. Another B. Very C. All D. Each Question 48: A. answer B. process C. example D. study Question 49: A. wonder B. picture C. business D. training Question 50: A. trade B. exist C. credit D. target -----THE END------

5

BẢNG ĐÁP ÁN 6. D

11. A

16. D

21. B

26. C

31. A

36. D

41. C

46. A

2. D

7. A

12. A

17. C

22. A

27. C

32. A

37. C

42. B

47. D

3. D

8. D

13. B

18. A

23. A

28. D

33. C

38. B

43. B

48. C

4. A

9. A

14. D

19. C

24. C

29. A

34. D

39. D

44. D

49. A

5. C

10. D

15. A

20. C

25. A

30. A

35. A

40. B

45. C

50. B

FI CI A

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

L

1. D

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

1 (VD) Kiến thức: Câu ước Giải thích: Câu ước cho 1 điều đã xảy ra ở quá khứ: S + wish + S + had + P2 Câu ước cho 1 điều ở hiện tại: S + wish + S + would + V-nguyên thể regret not having P2: hối tiếc vì đã không làm gì = feel regretful: cảm thấy hối tiếc Vì thực tế đã xảy ra trong quá khứ (động từ chia quá khứ đơn: didn’t apply) => dùng câu ước trái với quá khứ.

Tạm dịch: Susan đã không nộp đơn xin công việc mùa hè ở quán cà phê. Bây giờ cô ấy hối hận về điều đó.

A. Dùng sai câu ước (applied => had applied) B. Sai ở “regret” (feel + adj => feel regretful) C. Giá như Susan không nộp đơn xin việc mùa hè ở quán cà phê. => sai nghĩa D. Susan ước rằng cô ấy đã nộp đơn xin việc vào mùa hè ở quán cà phê.

Chọn D. 2 (VDC) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: No sooner + trợ V1 + S + V1 + than + S + V2: Vừa mới … thì …

Only after + S + V1 + trợ V2 + S + V2: Chỉ sau khi …

Not until S + V1 + trợ V2 + S + V2: Mãi cho đến khi … thì …

Cấu trúc đảo ngữ câu điều kiện loại 3: Had + S + P2, S + would have P2 (nếu … thì …)

Tạm dịch: Anh ấy đã đến lớp. Anh nhận ra mình đã quên cuốn sách của mình trên xe buýt.

A. Ngay sau khi anh ấy nhận ra rằng anh ấy đã quên cuốn sách của mình trên xe buýt thì anh ấy đến lớp. => sai nghĩa B. Nếu anh ấy đến lớp, anh ấy sẽ nhận ra rằng anh ấy đã quên cuốn sách của mình trên xe buýt. => sai nghĩa C. Chỉ sau khi anh ấy nhận ra mình đã quên sách trên xe buýt thì anh ấy mới đến lớp. => sai nghĩa D. Mãi cho đến khi đến lớp thì anh ấy mới nhận ra mình đã để quên sách trên xe buýt.

Chọn D. 3 (VD) Kiến thức: Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Bài đọc chủ yếu thảo luận về ___________.

A. nghĩa bóng của từ văn hóa B. sự khác biệt giữa văn hóa và văn minh C. các dẫn xuất của từ văn hóa D. sự đa nghĩa của từ văn hóa 6

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Thông tin: Culture is a word in common use with complex meanings, and is derived, like the term broadcasting, from the treatment and care of the soil and of what grows on it… The multiplicity of meanings attached to the word made and will make it difficult to define.

Tạm dịch: Văn hóa là một từ được sử dụng phổ biến với những ý nghĩa phức tạp, và có nguồn gốc, giống như thuật ngữ phát sóng, từ cách xử lý và chăm sóc đất và những gì phát triển trên đó… Sự đa dạng của các ý nghĩa gắn liền với từ được tạo ra và sẽ gây khó khăn cho việc định nghĩa.

Chọn D. 4 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "attributes" trong đoạn 1 đồng nghĩa với ___________.

A. qualities (n): đặc tính B. aspects (n): khía cạnh C. fields (n): lĩnh vực D. skills (n): kỹ năng => attribute (n): đặc tính, thuộc tính = quality Thông tin: A person of culture has identifiable attributes, among them a knowledge of and interest in the arts, literature, and music.

Tạm dịch: Một con người có văn hóa có các đặc tính dễ nhận dạng, trong đó là có kiến thức và quan tâm đến nghệ thuật, văn học và âm nhạc.

Chọn A. 5 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo bài đọc, từ văn hóa _________.

A. bắt nguồn từ một nguồn chưa được xác định B. phát triển từ văn học và lịch sử Hy Lạp và La Mã C. có liên quan đến việc chuẩn bị và sử dụng đất để canh tác D. xuất phát từ cùng một gốc với từ văn minh Thông tin: Culture is a word in common use with complex meanings, and is derived, like the term broadcasting, from the treatment and care of the soil and of what grows on it. It is directly related to cultivation…

Tạm dịch: Văn hóa là một từ được sử dụng phổ biến với những ý nghĩa phức tạp, và có nguồn gốc, giống như thuật ngữ phát sóng, từ cách xử lý và chăm sóc đất và những gì phát triển trên đó. Nó liên quan trực tiếp đến trồng trọt…

Chọn C. 6 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “static” trong đoạn 2 có thể được thay thế tốt nhất bởi __________.

A. regular: thông thường B. dense: đông đúc C. balanced: cân bằng D. unchanged: không thay đổi => static (adj): tĩnh, không thay đổi = unchanged Thông tin: Cultures evolve or develop. They are not static.

Tạm dịch: Các nền văn hóa tiến hóa hoặc phát triển. Chúng không tĩnh. Chúng có những biến động.

Chọn D. 7 (TH) 7

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “They” trong đoạn 2 đề cập đến _________.

A. Cultures: các nền văn hóa B. Developments: sự phát triển C. Evolutions: sự tiến hóa D. Conceptions: các khái niệm tư tưởng Thông tin: Cultures evolve or develop. They are not static. They have twists and turns.

Tạm dịch: Các nền văn hóa tiến hóa hoặc phát triển. Chúng không tĩnh. Chúng có những biến động.

Chọn A. 8 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều nào sau đây KHÔNG được nêu trong đoạn văn?

A. Việc sử dụng từ văn hóa đã được thay đổi kể từ thế kỷ 19.

B. Sự khác biệt đã được rút ra giữa nền văn hóa và nền văn minh.

C. Từ văn hóa có thể được dùng để chỉ toàn bộ lối sống của con người.

D. Nhân học và xã hội học đã cố gắng hạn chế các tham chiếu đến văn hóa.

Thông tin: - While civilization and barbarism are pitted against each other in what seems to be a perpetual behavioural patter, the use of the word culture has been strongly influenced by conceptions of evolution in the 19th century and of development in the 20th century.

- Distinctions have been drawn too between culture and civilization; the latter is a word derived not like culture or agriculture, from the soil, but from the city.

- At least from the 19th century onwards, under the influence of anthropologists and sociologists, the word culture has come to be used generally both in the singular and the plural (cultures) to refer to a whole way of life of people, including their customs, laws, conventions, and values.

Tạm dịch: - Trong khi nền văn minh và sự man rợ đang đối chọi với nhau theo kiểu dường như là một khuôn mẫu hành vi vĩnh cửu, thì việc sử dụng từ văn hóa đã bị ảnh hưởng mạnh mẽ bởi 6 quan niệm về sự tiến hóa trong thế kỷ 19 và sự phát triển trong thế kỷ 20.

- Do đó, đã có sự phân biệt giữa các nền văn hóa nguyên thủy, và các nền văn hóa tiên tiến, giữa nền văn hóa ưu tú và phổ biến, giữa văn hóa phổ biến và văn hóa đại chúng.

- Ít nhất là từ thế kỷ 19 trở đi, dưới ảnh hưởng của các nhà nhân chủng học và các nhà xã hội học, từ văn hóa đã được sử dụng chung ở cả số ít và số nhiều (các nền văn hóa) để chỉ toàn bộ cách sống của con người, bao gồm cả phong tục, luật, quy ước và giá trị của họ.

Chọn D. 9 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Có thể suy ra được từ bài đọc rằng kể từ thế kỷ 20, _________.

A. văn học cổ điển, triết học và lịch sử không được dạy như những môn học bắt buộc B. tất cả các trường học và đại học đã dạy văn học cổ điển, triết học và lịch sử C. các trường học và đại học không dạy văn học cổ điển, triết học và lịch sử D. văn học cổ điển, triết học và lịch sử được coi là các môn học chính

8

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Thông tin: What, for example, the word cultured means has changed substantially since the study of classical (that is, Greek and Roman) literature, philosophy, and history ceased in the 20th century to be central to school and university education.

Tạm dịch: Ví dụ, từ có văn hóa có nghĩa là gì đã thay đổi đáng kể kể từ khi nghiên cứu văn học, triết học và lịch sử cổ điển (nghĩa là Hy Lạp và La Mã) chấm dứt vào thế kỷ 20 để trở thành trọng tâm của giáo dục trường học và đại học. (trước đây thì các môn này là trọng tâm, nhưng vào thế kỷ 20 thì không còn như vậy nữa) Chọn A. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Văn hóa là một từ được sử dụng phổ biến với những ý nghĩa phức tạp, và có nguồn gốc, giống như thuật ngữ phát sóng, từ cách xử lý và chăm sóc đất và những gì phát triển trên đó. Nó liên quan trực tiếp đến trồng trọt và tính từ liên quan đến văn hóa và có văn hóa là một phần của cùng một lời nói. Một con người có văn hóa có các đặc tính dễ nhận dạng, trong đó là có kiến thức và quan tâm đến nghệ thuật, văn học và âm nhạc. Tuy nhiên, từ văn hóa không chỉ đề cập đến kiến thức và sự quan tâm đó, thật sự là đối với giáo dục. Ít nhất là từ thế kỷ 19 trở đi, dưới ảnh hưởng của các nhà nhân chủng học và các nhà xã hội học, từ văn hóa đã được sử dụng chung ở cả số ít và số nhiều (các nền văn hóa) để chỉ toàn bộ cách sống của con người, bao gồm cả phong tục, luật, quy ước và giá trị của họ.

Do đó, đã có sự phân biệt giữa các nền văn hóa nguyên thủy, và các nền văn hóa tiên tiến, giữa nền văn hóa ưu tú và phổ biến, giữa văn hóa phổ biến và văn hóa đại chúng. Sự khác biệt cũng đã được rút ra giữa văn hóa và văn minh; từ thứ hai là một từ có bắt nguồn không giống như văn hóa hay nông nghiệp, mà là từ thành phố.

Hai từ đôi khi được coi như là đồng nghĩa. Tuy nhiên, điều này sẽ gây hiểu lầm. Trong khi nền văn minh và sự man rợ đang đối chọi với nhau theo kiểu dường như là một khuôn mẫu hành vi vĩnh cửu, thì việc sử dụng từ văn hóa đã bị ảnh hưởng mạnh mẽ bởi 6 quan niệm về sự tiến hóa trong thế kỷ 19 và sự phát triển trong thế kỷ 20.

Các nền văn hóa tiến hóa hoặc phát triển. Chúng không tĩnh. Chúng có những biến động. Phong cách thay đổi.

Thời trang cũng vậy. Có các quá trình văn hóa. Ví dụ, từ có văn hóa có nghĩa là gì đã thay đổi đáng kể kể từ khi nghiên cứu văn học, triết học và lịch sử cổ điển (nghĩa là Hy Lạp và La Mã) chấm dứt vào thế kỷ 20 để trở thành trọng tâm của giáo dục trường học và đại học. Không có trọng tâm thay thế nào xuất hiện, mặc dù cùng với máy tính đã hình thành văn hóa điện tử, ảnh hưởng đến các loại hình học tập và gần đây nhất là văn hóa kỹ thuật số. Khi các nền văn hóa thể hiện mình dưới những hình thức mới, không phải mọi thứ đều trở nên tốt hơn hoặc văn minh hơn.

Sự đa dạng của các ý nghĩa gắn liền với từ được tạo ra và sẽ gây khó khăn cho việc định nghĩa. Không có định nghĩa duy nhất, không có gì phải bàn cãi, mặc dù nhiều nỗ lực đã được thực hiện để thiết lập một định nghĩa. Các định nghĩa duy nhất không có vấn đề quay trở lại ý nghĩa nông nghiệp (ví dụ, nuôi cấy ngũ cốc hoặc trồng dâu tây) và ý nghĩa y tế (ví dụ, nuôi cấy vi khuẩn hoặc nuôi cấy penicillin). Vì trong nhân học và xã hội học, chúng ta cũng thừa nhận xung đột văn hóa, sốc văn hóa và phản văn hóa, nên phạm vi tham khảo là cực kỳ rộng.

10 (VD) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề Giải thích: 2 mệnh đề có cùng chủ ngữ “he” thì có thể rút gọn mệnh đề phụ về dạng: V-ing: nếu MĐ rút gọn mang nghĩa chủ động P2: nếu MĐ rút gọn mang nghĩa bị động Liên từ + V-ing Upon (prep) = on: trong => Upon/On + V-ing = When + V-ing: khi => A sai vì V phải ở dạng -ing As + S + V = When + S + V: khi => C sai vì sau “as” (=when) phải là mệnh đề B sai vì chủ ngữ “he” có thể chủ động thực hiện hành động “reach”.

9

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Tạm dịch: Khi 21 tuổi, anh đã có thể đánh bạc ở Las Vegas.

Chọn D. 11 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: Sau sở hữu của danh từ (‘s) cần điền một danh từ (cái gì của ai đó).

A. punctuality (n): sự đúng giờ B. punctual (adj): đúng giờ C. punctuate (v): nhấn mạnh, chấm câu D. punctually (adv): đúng giờ, nhanh chóng Tạm dịch: Sự đúng giờ và hiệu quả của John tại công ty đã giúp anh được thăng chức lên Giám đốc bán hàng.

Chọn A. 12 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. get on with: hòa thuận, hòa hợp với B. watch out for: cẩn thận, coi chừng C. come up with: nghĩ ra (ý tưởng nào đó) D. stand in for: thế chỗ cho Tạm dịch: Tôi cố gắng tỏ ra thân thiện nhưng thật khó để hòa hợp với một số đồng nghiệp của tôi.

Chọn A. 13 (VDC) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: make ends meet: kiểm chỉ đủ tiền trang trải cuộc sống Tạm dịch: Họ đã kiếm tiền trang trải cuộc sống khi còn trẻ ngay cả khi họ phải làm việc chăm chỉ.

Chọn B. 14 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. value (n): giá trị B. price (n): giá cả C. worth (n): sự đáng giá D. cost (n): giá, chi phí => cost of living: chi phí sinh hoạt Tạm dịch: Chi phí sinh hoạt ở một số nơi có thể rất cao. Giá cả ở London đặc biệt cao cắt cổ.

Chọn D. 15 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: take the bull by the horns (idiom): đối mặt với một tình huống khó khăn hoặc nguy hiểm một cách trực tiếp và can đảm.

Tạm dịch: Jimmy luôn can đảm đương đầu trước mọi cơ hội để trở thành một ngôi sao nhạc pop nổi tiếng, đó là lý do tại sao anh ấy thành công như vậy bây giờ.

Chọn A. 16 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. economy (n): nền kinh tế B. agriculture (n): nền nông nghiệp C. investments: sự đầu tư D. chemicals: hóa chất Tạm dịch: Các nhóm môi trường cố gắng ngăn chặn nông dân sử dụng hóa chất độc hại trên cây trồng của họ.

Chọn D. 10

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

17 (TH) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Vế trước có chủ ngữ “this” => câu hỏi đuôi dùng “it”.

Vế trước tobe dạng khẳng định “is” => câu hỏi đuôi phủ định “isn’t”.

Tạm dịch: Đây là những gì chúng ta cần cho ngôi nhà mới của mình, phải không?

Chọn C. 18 (NB) Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Dấu hiệu: ngay sau chỗ trống là “by the fire” (bởi lửa) => câu bị động Cấu trúc câu bị động thì quá khứ đơn: S + was/were + P2 Tạm dịch: Những ngôi nhà cổ kính bị ngọn lửa thiêu rụi. Chúng hiện đang được xây dựng lại.

Chọn A. 19 (TH) Kiến thức: Giới từ/ Cụm động từ Giải thích: remind sb to V-nguyên thể: nhắc nhở ai làm gì remind sb of/about sth: nhắc ai nhớ cái gì (giúp ai đó nhớ điều gì đó) remind sb of sb/sth: khiến ai nhớ đến ai/cái gì (làm cho ai đó nhớ hoặc nghĩ về người khác, địa điểm, sự vật, v.v. bởi vì họ giống nhau về một mặt nào đó) Tạm dịch: Jenny làm tôi nhớ đến nữ diễn viên nổi tiếng mà chúng tôi đã xem trên truyền hình đêm qua.

Chọn C. 20 (TH) Kiến thức: So sánh kép Giải thích: Cấu trúc so sánh kép (càng …càng): The + so sánh hơn + S + V, the + so sánh hơn + S + V. carefully => more carefully Tạm dịch: Bạn càng lên kế hoạch cẩn thận, thì kết quả sẽ càng tốt.

Chọn C. 21 (TH) Kiến thức: Trật tự tính từ Giải thích: Khi có nhiều tính từ cùng đứng trước 1 danh từ, sắp xếp chúng theo thứ tự: OSASCOMP + N. Trong đó: O – opinion: quan điểm S – size: kích thước A – age: độ tuổi (mới, cũ, trẻ, già,…)

S – shape: hình dạng C – color: màu sắc O – origin: nguồn gốc M – material: chất liệu P – purpose: mục đích N – noun: danh từ beautiful (adj): xinh, đẹp => chỉ quan điểm 11

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

yellow (adj): vàng => chỉ màu sắc silk (adj): làm từ lụa => chỉ chất liệu Tạm dịch: Chồng cô đã mua cho cô một chiếc khăn lụa màu vàng tuyệt đẹp khi anh đi nghỉ ở Singapore vào tuần trước.

Chọn B. 22 (NB) Kiến thức: Thì quá khứ hoàn thành Giải thích: Dấu hiệu: hành động còn lại trong câu chia quá khứ đơn (went), hành động đầu đứng sau “after”.

Cách dùng: thì quá khứ đơn diễn tả sự việc đã xảy ra và hoàn tất trước một hành động khác trong quá khứ.

Công thức phối hợp thì: After + S + had + P2, S + V-ed/V cột 2 Tạm dịch: Sau khi làm xong bài tập về nhà, David đi thẳng lên giường (đi ngủ luôn).

Chọn A. 23 (TH) Kiến thức: Liên từ / Giới từ Giải thích: A. no matter what/how… + V: dù cho … đi chăng nữa B. although S + V: mặc dù C. because + S + V: bởi vì D. whether S + V: liệu Tạm dịch: Tôi đã quyết định mua căn nhà đó, tôi sẽ không thay đổi quyết định của mình cho dù bạn có nói gì đi chăng nữa.

Chọn A. 24 (TH) Kiến thức: Mệnh đề thời gian Giải thích: Động từ của mệnh đề chính chia tương lai đơn (will tell) => động từ trong mệnh đề thời gian chia hiện tại đơn hoặc hiện tại hoàn thành.

Loại A, B, D vì chia các thì về quá khứ.

Tạm dịch: Tôi sẽ bảo anh ấy gọi cho bạn khi anh ấy về.

Chọn C. 25 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. different (adj): khác nhau B. distant (adj): xa xôi C. beautiful (adj): đẹp D. isolated (adj): cô lập => diverse (adj): đa dạng, không giống nhau = different (adj): khác nhau Tạm dịch: Mọi người thuộc nhiều nền tảng khác nhau giờ đây đi đến những nơi khác nhau để giải trí, kinh doanh hoặc giáo dục.

Chọn A. 26 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. repeatedly (adv): một cách lặp lại B. regularly (adv): thường xuyên 12

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

C. unexpectedly (adv): một cách bất ngờ D. rarely (adv): hiếm khi => accidentally (adv): một cách tình cờ = unexpectedly Tạm dịch: Khi tôi đang đi mua sắm ngày hôm qua, tôi tình cờ gặp một trong những người bạn cũ của tôi ở trường trung học.

Chọn C. 27 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi -ed Giải thích: A. approached /əˈprəʊtʃt/ B. noticed /ˈnəʊtɪst/ C. supported /səˈpɔːtɪd/ D. finished /ˈfɪnɪʃt/ Những động từ có chữ cái kết thúc tận cùng là: TH 1: t, d => đuôi –ed được phát âm là /ɪd/ TH 2: p, pe; k, ke; ff, ph, gh; ss, ce, se, x; ch; sh => đuôi –ed được phát âm là /t/.

TH 3: còn lại => đuôi –ed được phát âm là /d/.

Phần gạch chân phương án C được phát âm là /ɪd/, còn lại là /t/.

Chọn C. 28 (NB) Kiến thức: Phát âm “u” Giải thích: A. funny /ˈfʌni/ B. rubbish /ˈrʌbɪʃ/ C. upper /ˈʌpə(r)/ D. student /ˈstjuːdnt/ or /ˈstuːdnt/ Phần gạch chân phương án D được phát âm là /ju:/ hoặc /u:/, còn lại là //.

Chọn D. 29 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. cartoon /kɑːˈtuːn/ B. answer /ˈɑːnsə(r)/ C. reason /ˈriːzn/ D. paper /ˈpeɪpə(r)/ Trọng âm phương án A rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm tiết 1.

Chọn A. 30 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. remember /rɪˈmembə(r)/ B. dedicate /ˈdedɪkeɪt/ C. memorize /ˈmeməraɪz/ D. clarify /ˈklærəfaɪ/ Trọng âm phương án A rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm tiết 1.

Chọn A. 31 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. allowed by law: được pháp luật cho phép B. forbidden by law: bị pháp luật cấm C. introducing a law: giới thiệu luật D. imposing a law: ban hành luật => illegal (adj): trái phép, trái pháp luật >< allowed by law 13

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Tạm dịch: Ngày nay, nạn săn bắn trái phép vẫn đe dọa nhiều loài, đặc biệt là các loài thú lớn như hổ, tê giác, gấu và thậm chí cả các loài linh trưởng.

Chọn A. 32 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A. full of experience: đầy kinh nghiệm B. lack of responsibility: thiếu trách nhiệm C. without money: không có tiền D. full of sincerity: đầy chân thành => wet behind the ears: trẻ và không có nhiều kinh nghiệm >< full of experience Tạm dịch: Tom quá trẻ và thiếu kinh nghiệm để có thể đảm đương một nhiệm vụ khó khăn như vậy.

Chọn A. 33 (VD) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: with flying colours: rất tốt; với một điểm rất cao Cindy thông báo cho dì về kết quả thi tốt nghiệp trung học phổ thông của mình.

- Cindy: "Dì ơi, con đã vượt qua kỳ thi với điểm rất cao."

- Dì: “__________________” A. Rất tiếc khi nghe điều đó.

B. Đúng vậy.

C. Chúc mừng con!

D. Có mấy màu?

Phản hồi C phù hợp với ngữ cảnh nhất.

Chọn C. 34 (VD) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Sarah và Kathy đang nói về những thói quen xấu của trẻ em.

- Sarah: "Trẻ em dưới mười tuổi không nên thức khuya để chơi điện tử."

- Kathy: “_____________. Nó không tốt cho sức khỏe của chúng. " A. Tôi khá là không đồng ý với bạn B. Sai, không dùng “opinion” mà phải dùng “view” C. Bạn hoàn toàn sai D. Chắc chắn như vậy, chúng không nên Phản hồi D phù hợp với ngữ cảnh nhất.

Chọn D. 35 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Ý chính của bài đọc là gì?

A. Tầm quan trọng của nước B. Lời khuyên của các bác sĩ C. Làm thế nào để uống nước đúng cách?

D. Lượng nước tốt nhất để uống Chọn A. 36 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: 14

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Theo đoạn văn, nước tốt cho các cơ quan sau đây của cơ thể, NGOẠI TRỪ _________.

A. kidneys: thận B. stomach: dạ dày C. intestines: ruột D. livers: gan Thông tin: It helps clean out your kidneys. It prepares your stomach for digestion. Water can also help your intestines work better.

Tạm dịch: Nó giúp làm sạch thận của bạn. Nó chuẩn bị cho dạ dày của bạn để tiêu hóa. Nước cũng có thể giúp ruột của bạn hoạt động tốt hơn.

Chọn D. 37 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “It” trong đoạn 2 đề cập đến ________.

A. your body: cơ thể bạn B. your kidney: thận của bạn C. water: nước D. your stomach: dạ dày của bạn Thông tin: Water helps your body in many ways. It helps clean out your kidneys. It prepares your stomach for digestion.

Tạm dịch: Nước giúp ích cho cơ thể của bạn theo nhiều cách. Nó giúp làm sạch thận của bạn. Nó chuẩn bị cho dạ dày của bạn để tiêu hóa. Nước cũng có thể giúp ruột của bạn hoạt động tốt hơn.

Chọn C. 38 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “eliminate” trong đoạn 3 có nghĩa gần nhất với ________.

A. preserve (v): giữ gìn, bảo vệ B. remove (v): loại bỏ C. absorb (v): hấp thụ D. process (v): xử lý (nguyên liệu thô, thực phẩm, v.v. để thay đổi, bảo quản chúng, v.v.) => eliminate (v): loại bỏ, đào thải = remove Thông tin: If you do, your kidneys will have to work much harder to eliminate it.

Tạm dịch: Nếu bạn làm vậy, thận của bạn sẽ phải làm việc nhiều hơn để đào thải nó.

Chọn B. 39 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều nào sau đây KHÔNG đúng?

A. Điều đầu tiên bạn nên làm mỗi sáng là uống nước.

B. Bạn không nên uống quá nhiều nước cùng một lúc.

C. Uống nước trong khi dùng bữa có thể cản trở quá trình tiêu hóa bình thường.

D. Bạn cần uống thêm nước nếu nước tiểu có màu vàng nhạt.

Thông tin: If it is light yellow, you are probably drinking enough.

Tạm dịch: Nếu nó có màu vàng nhạt, có lẽ bạn đã uống đủ.

Chọn D. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: 15

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Một số bác sĩ cho rằng bạn nên uống một cốc nước vào mỗi buổi sáng. Bạn nên uống cốc nước vào buổi sáng này trước khi làm bất cứ điều gì khác. Nhiệt độ của nước phải tương tự như nhiệt độ cơ thể; không quá nóng cũng không quá lạnh.

Tại sao bạn nên uống một cốc nước vào buổi sáng? Nước giúp ích cho cơ thể của bạn theo nhiều cách. Nó giúp làm sạch thận của bạn. Nó chuẩn bị cho dạ dày của bạn để tiêu hóa. Nước cũng có thể giúp ruột của bạn hoạt động tốt hơn. Sau khi uống nước, ruột có thể dễ dàng lấy chất dinh dưỡng từ thức ăn của chúng ta hơn.

Nước cũng giúp chúng ta đi vệ sinh dễ dàng hơn.

Các nhà khoa học đề xuất rằng mọi người nên nạp 1.600 ml nước mỗi ngày. Nhưng đừng uống hết số nước đó trong một lần. Nếu bạn làm vậy, thận của bạn sẽ phải làm việc nhiều hơn để đào thải nó. Tốt hơn bạn nên uống một ít vào buổi sáng và một ít vào buổi chiều. Một số người nghĩ rằng tốt hơn là nên uống giữa các bữa ăn và không nên uống trong bữa ăn. Họ cho rằng nước sẽ làm loãng dịch tiết trong dạ dày của chúng ta. Điều này có thể cản trở quá trình tiêu hóa bình thường.

Bạn có uống đủ nước không? Kiểm tra màu sắc của nước tiểu. Nếu nó có màu vàng nhạt, có lẽ bạn đã uống đủ. Nếu nước tiểu của bạn có màu vàng đậm, có lẽ bạn cần uống thêm nước. Thêm một chút nước mỗi ngày có thể giúp bạn khỏe mạnh hơn nhiều.

40 (TH) Kiến thức: Thức giả định Giải thích: Cấu trúc giả định với 1 số tính từ: It + be + necessary/advisable… + that + S + V-nguyên thể: Thật là … để làm gì….

Sửa: met => meet Tạm dịch: Điều cần thiết là người ta phải gặp một luật sư trước khi ký một hợp đồng quan trọng.

Chọn B. 41 (TH) Kiến thức: Tính từ sở hữu Giải thích: their + N: … của chúng, của họ => thể hiện sự sở hữu cho chủ ngữ số nhiều its + N: … của nó => thể hiện sự sở hữu cho chủ ngữ số ít, chỉ vật “A vulnerable species” (Một loài dễ bị tổn hại) là chủ ngữ số ít => dùng tính từ sở hữu là “its”.

Sửa: their => its Tạm dịch: Một loài dễ bị tổn thương là loài có khả năng bị tuyệt chủng nếu tình hình đe dọa sự tồn tại của loài đó không được cải thiện.

Chọn C. 42 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: direction (n): phương hướng, sự chỉ đạo director (n): đạo diễn Dựa theo nghĩa câu, phải dùng danh từ chỉ người.

Sửa: film directions => film directors Tạm dịch: Nhiều đạo diễn phim thành công là những cựu diễn viên, người mong muốn mở rộng kinh nghiệm trong lĩnh vực điện ảnh.

Chọn B. 43 (VD) Kiến thức: Thì quá khứ đơn 16

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Giải thích: Cấu trúc tương đương nghĩa giữa thì hiện tại hoàn thành & thì quá khứ đơn: S + haven’t / hasn’t + P2 + for + khoảng thời gian: Ai đó đã không làm gì được bao lâu rồi = S + last + V-ed/V cột 2 + khoảng thời gian + ago: Lần cuối ai đó làm gì là bao lâu trước Tạm dịch: 5 năm rồi tôi chưa gặp ông bà ngoại. (thời điểm 5 năm trước có gặp, và từ đó đến nay thì chưa gặp) A. Tôi thường gặp ông bà của tôi cách đây 5 năm. => sai nghĩa B. Lần cuối tôi gặp ông bà tôi là cách đây 5 năm.

C. Tôi đã gặp ông bà của tôi được 5 năm rồi. => sai nghĩa D. Tôi đã không gặp ông bà của tôi cách đây 5 năm. => sai nghĩa (thời điểm 5 năm trước là không gặp) Chọn B. 44 (VDC) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: Một số động từ tường thuật đặc biệt: deny + V-ing/N: phủ nhận, từ chối làm gì refuse to V-nguyên thể: từ chối, khước từ làm gì (not) agree to V-nguyên thể: (không) đồng ý làm gì insist on V-ing/N: nài nỉ, khăng khăng làm gì Tạm dịch: "Không, không, cậu thật sự phải ở lại lâu hơn một chút!" các chàng trai nói.

A. Các chàng trai đã từ chối việc tôi ở lại lâu hơn một chút. => sai nghĩa B. Các chàng trai từ chối để tôi ở lại lâu hơn một chút. => sai nghĩa C. Các chàng trai không đồng ý ở lại lâu hơn một chút. => sai nghĩa D. Các chàng trai khăng khăng đòi tôi ở lại lâu hơn một chút.

Chọn D. 45 (TH) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: be not permitted to V-nguyên thể: không được phép làm gì = mustn’t + V-nguyên thể: không được phép, cấm làm gì should + V-nguyên thể: nên làm gì may + V-nguyên thể: có thể, có lẽ làm gì needn’t + V-nguyên thể: không cần làm gì Tạm dịch: Bạn không được phép sử dụng điện thoại di động của mình trong quá trình kiểm tra.

A. Bạn nên sử dụng điện thoại di động của mình trong quá trình kiểm tra. => sai nghĩa B. Bạn có thể sử dụng điện thoại di động của mình trong quá trình kiểm tra. => sai nghĩa C. Bạn không được sử dụng điện thoại di động của mình trong quá trình kiểm tra.

D. Bạn không cần sử dụng điện thoại di động của mình trong quá trình kiểm tra. => sai nghĩa Chọn C. 46 (NB) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Cần điền đại từ quan hệ thay do danh từ chỉ người “people” và làm chủ ngữ cho mệnh đề quan hệ => dùng “who” hoặc “that”.

17

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Maybe you find it easier to connect with people (46) who are closer to your age than those who are older or younger than you.

Tạm dịch: Có thể bạn thấy dễ dàng kết giao với những người ở gần tuổi bạn hơn so với những người lớn hơn hoặc trẻ hơn bạn.

Chọn A. 47 (NB) Kiến thức: Lượng từ Giải thích: Sau chỗ trống là danh từ số ít, đếm được “generation” (thế hệ).

Another + N số ít: cái gì đó khác Very + adj: rất …

All + N số nhiều / N không đếm được: toàn bộ ….

Each + N số ít, đếm được: mỗi (47) Each generation has its own unique set of characteristics and norms.

Tạm dịch: Mỗi thế hệ có những đặc điểm và chuẩn mực riêng.

Chọn D. 48 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Cụm từ: For example: Ví dụ, .

For (48) example, the Greatest Generation (born 1901-1924) is known for its patriotism, hard workers, and loyalty to institutions.

Tạm dịch: Ví dụ, Thế hệ vĩ đại nhất (sinh năm 1901-1924) được biết đến với lòng yêu nước, lao động chăm chỉ và trung thành với các tổ chức.

Chọn C. 49 (VD) Kiến thức: Từ vựng, sự kết hợp từ Giải thích: A. wonder (n): sự băn khoăn B. picture (n): bức tranh C. business (n): công ty, kinh doanh D. training (n): sự đào tạo => (it’s) no/little/small wonder (that)…: it is not surprising (không có gì ngạc nhiên khi …)

It is no (49) wonder that many people from different generations have a hard time understanding each other.

Tạm dịch: Không có gì ngạc nhiên khi nhiều người thuộc các thế hệ khác nhau rất khó hiểu nhau.

Chọn A. 50 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. trade (v): sự trao đổi, sự mua bán B. exist (v): tồn tại C. credit (v): thêm một số tiền vào tài khoản ngân hàng của ai đó D. target (v): nhằm tấn công hoặc chỉ trích ai đó / cái gì đó Generation gap refers to differences in actions, beliefs, interests, and opinions that (50) exist between individuals from different generations.

18

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Tạm dịch: Khoảng cách thế hệ đề cập đến sự khác biệt về hành động, niềm tin, sở thích và quan điểm mà tồn tại giữa các cá nhân thuộc các thế hệ khác nhau.

Chọn B. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Bạn đã bao giờ có cảm giác rằng những người lớn tuổi hơn mình thật khó hiểu chưa? Hoặc, bạn có cảm thấy như những người thuộc thế hệ trẻ không hiểu được điều đó không? Có thể bạn thấy dễ dàng kết giao với những người ở gần tuổi bạn hơn so với những người lớn hơn hoặc trẻ hơn bạn. Bạn có thể cảm ơn khoảng cách thế hệ vì những cảm xúc này. Hiện có sáu thế hệ sống ở Hoa Kỳ: Thế hệ vĩ đại nhất, Thế hệ im lặng, Thế hệ trẻ bùng nổ, Thế hệ X, Thế hệ Millennials và Thế hệ Z. Mỗi thế hệ có những đặc điểm và chuẩn mực riêng. Ví dụ, Thế hệ vĩ đại nhất (sinh năm 1901-1924) được biết đến với lòng yêu nước, lao động chăm chỉ và trung thành với các tổ chức. Thế hệ Millennials (sinh năm 1980-2000) có đặc điểm là phụ thuộc vào công nghệ, tách rời khỏi các thể chế truyền thống, lạc quan và cởi mở. Không có gì ngạc nhiên khi nhiều người thuộc các thế hệ khác nhau rất khó hiểu nhau. Khoảng cách thế hệ đề cập đến sự khác biệt về hành động, niềm tin, sở thích và quan điểm mà tồn tại giữa các cá nhân thuộc các thế hệ khác nhau. Vậy, đâu là nguyên nhân dẫn đến những khác biệt này?

----HẾT----

19

KỲ THI KSCL CÁC MÔN THI TỐT NGHIỆP THPT LẦN 3 NĂM HỌC 2020-2021 Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút

L

SỞ GD & ĐT THANH HÓA TRƯỜNG THPT CHUYÊN LAM SƠN

FI CI A

Mã đề 485

OF

MỤC TIÊU - Củng cố kiến thức về Ngữ âm (phát âm & trọng âm từ), các chủ điểm ngữ pháp cơ bản: Các thì trong tiếng Anh, Câu so sánh, Câu điều kiện, Câu tường thuật, Câu bị động, Các loại mệnh đề, Từ loại, Câu tường thuật, Câu hỏi đuôi, Đảo ngữ, Sự hòa hợp chủ ngữ & động từ, Phối hợp thì,... và kiến thức từ vựng cấp THPT. - Hoàn thiện và nâng cao kỹ năng xử lý các dạng bài tập tiếng Anh: Ngữ âm, Tìm lỗi sai, Ngữ pháp & từ vựng, Đọc điền từ, Đọc hiểu, Tìm câu đồng nghĩa, Từ đồng nghĩa/Trái nghĩa,...

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 1 to 7.

Companies big and small are plotting their post-pandemic working futures, and it seems likely that ever fewer of us will fully return to the office as it was before. If the Covid-19 crisis subsides and economies can largely reopen, the experiences of so many people working from home over the past year will surely shape what happens next. For many of us, this could emerge as a return to the office for three days a week. Patterns will obviously vary, but a common thread would be something like Monday, Tuesday and Thursday in the office and Wednesday and Friday at home.

This coming shift will largely be driven by employers making a calculation between two different, equally important forces. One is what companies see as the need for in-person creativity and connections, which will spur their desire to bring people back into offices. For many, we are at our most creative working face to face, meeting people, talking over lunch and coffee, or gathering in groups. At home, however, we tend to be more efficient in the daily tasks that make up much of working life. This is the competing force that may keep many of us out of the office, even after Covid. Working at home under the right conditions - which means in your own room with good broadband and no children around - can be highly efficient. This greater efficiency on current tasks also combines with other factors, like the time saved by avoiding the daily commute, offering a compelling reason for people to stay at home. The past year of Covid home working has perhaps opened many more people's eyes to this.

As companies come to decisions on new working arrangements, they will be essentially making a basic trade-off: the expectation of greater creativity in new projects at the office, but greater productivity on existing tasks at home. And, as with most trade-offs, the right answer is not all or nothing - but something in the middle. Employees seem to prefer this working pattern too. In a recent survey of 5,000 employees in Britain, working in the office for three days a week was the most popular choice. Not only is this pattern more efficient for companies, then, but it also helps to keep employees happy and motivated.

(Adapted from https://www.theguardium.com) Question 1: Which could be the best title for the passage?

A. Advantages of home working B. Home working: happier and more efficient C. Post-pandemic working pattern D. While-pandemic working pattern Question 2: The word “One” in paragraph 2 refers to _______.

A. Calculation B. Shift C. Employer D. Force Question 3: The word "compelling” in paragraph 2 is closest in meaning to _______.

A. effective B. various C. convenient D. sensible Question 4: What can be inferred about future working arrangements from this passage?

1

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

A. Employees should consider the benefits of a new working pattern.

B. Many businesses are likely to opt for a new working pattern.

C. Businesses must apply a new working pattern for the sake of their employees.

D. Many employers' awareness of a new working pattern needs raising.

Question 5: According to the passage, all of the following statements are true EXCEPT: A. Working at home can save time spent on the daily commute.

B. Companies still want to have staff at office to increase their creativity.

C. Working at home is productive under proper conditions.

D. The Covid-19 pandemic will not affect future working arrangement.

Question 6: The word “spur" in paragraph 2 is closest in meaning to _______.

A. force B. encourage C. limit D. discourage Question 7: According to paragraph 2, which of the following would best facilitate working from home?

A. Well-equipped working place B. Daily commuting between home and office C. Good internet connection and no kids surrounding D. Face to face interaction with co-workers Mark: the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 8: Are you willing to take on the job, with all of its associated risks?

A. collaborated B. joined C. separated D. related Question 9: Cats rub their bodies against their owners' legs to show their affection.

A. message B. love C. feelings D. movement Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 10: It isn't necessary for us to prepare a present for him.

A. We needn't prepare a present for him.

B. We can't prepare a present for him.

C. We shouldn't prepare a present for him.

D. We may not prepare a present for him.

Question 11: They have owned this car for three and a half years.

A. They bought this car three and a half years ago.

B. They was buying thissss car for three and a half years.

C. This car belonged to them for three a half years.

D. They have bought this car for three and a half years.

Question 12: “I am sorry mum, I slipped and broke the glass” the boy said.

A. The boy apologized to his mum for breaking the glass.

B. The boy denied having broken the glass.

C. The boy told his mum to break the glass.

D. The boy refused to have broken the glass.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 13: He is an economist who believes in the advantages of _______ competition.

A. rich B. healthy C. fertile D. wealthy Question 14: _______ the apartment is, the cheaper the rent is.

A. The smaller B. Smaller C. Smallest D. The smallest Question 15: I'm going to take part in this contest, _______?

A. hasn't I B. don't I C. am I D. aren't I 2

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Question 16: More than 120,000 people _______ by the two atomic bombs in Hiroshima and Nagasaki in August, 1945.

A. were killing B. were killed C. killed D. kill Question 17: I will send you the report _______________.

A. until I received it B. after I had received it C. the moment I receive it D. when I received it Question 18: We are _______ an experiment to test how the metal reacts with water.

A. getting B. doing C. making D. taking Question 19: Maintaining biodiversity is important _______ us in many ways.

A. for B. about C. with D. of Question 20: I have the greatest respect for his ideas _______ I don't agree with them.

A. although B. because of C. in spite of D. because Question 21: _______ difficult times together, they were very close friends.

A. Lived through B. To live through C. Having lived through D. Being lived through Question 22: Scientists discovered the _______ butterfly at the Park Floral in Paris.

A. beautiful French pink B. pink beautiful French C. beautiful pink French D. French beautiful pink Question 23: The new regulations may cause more _______ among the teachers.

A. confuse B. confused C. confusion D. confusing Question 24: I _______ a terrifying dream when the alarm clock went off at six o'clock this morning.

A. had B. is having C. have D. was having Question 25: You're refusing to speak to her now, but I suspect you'll feel differently in the cold _______ of day.

A. night B. air C. light D. time Question 26: We need to find the _______ cause of our employees’ lack of motivation.

A. origin B. roof C. base D. root Question 27: They _______ our electricity because we hadn't paid the bill.

A. put off B. took off C. got off D. cut off Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 28: A. accept B. support C. window D. employ Question 29: A. embarrass B. introduce C. defining D. encourage Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 30: When I told him what I'd done to his car, he was obviously very angry. He was literally shaking with rage.

A. furious B. relaxed C. anxious D. upset Question 31: Journalists shouldn't spend their time digging up dirt on celebrities. It's not in the public interest A. publishing positive information B. providing positive information C. investigating negative information D. concealing negative information Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 32 to 36.

In a major policy revision intended to encourage more schools to welcome children back to inperson instruction, federal health officials on Friday relaxed the six-foot distancing rule for elementary school students, saying they need only remain three feet apart in classrooms as long as everyone is wearing a 3

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

mask. The three-foot rule also now applies to students in middle schools and high schools, as long as (32) _______ transmission is not high, officials said. When transmission is high, (33) _______, these students must be at least six feet apart, unless they are taught in cohorts, or small groups that are kept separate from others and the cohorts are kept six feet apart. The six-foot rule still applies in the community at large, officials emphasized, and for teachers and other adults (34) _______ work in schools, who must maintain that distance from (35) _______ adults and from students. Most schools are already operating at least partially in person, and evidence suggests they are doing so relatively safely. Research shows in-school spread can be mitigated with simple safety (36) _______ such as masking, distancing, hand-washing and open windows.

(Adapted from https://www.nytimes.com/) Question 32: A. publicity B. society C. community D. nation Question 33: A. however B. and C. moreover D. but Question 34: A. that B. whose C. which D. who Question 35: A. other B. the other C. the others D. others Question 36: A. means B. procedures C. approaches D. measures Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges.

Question 37: Nam and his tutor are talking about the entrance examination into high schools.

Nam: “I think it is not sensible to ask students to take 4th subject in this entrance examination."

Tutor: “__________. This will put unnecessary pressure on them."

A. I am not so sure B. That's not true C. Absolutely D. I completely disagree Question 38: Kathy and Barbara are talking about Kathy's new dress.

Barbara: “Where did you buy this nice dress?”

Kathy: “____________” A. It's very beautiful, isn't it?

B. It's at my house.

C. My mum bought it.

D. At the boutique on Park Avenue.

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 39: The film was frightening. The children remained perfectly calm during the film.

A. Frightening though the film was, the children remained perfectly calm.

B. So frightening was the film that the children remained perfectly calm.

C. Frightening as was the film, the children remained perfectly calm.

D. But for the frightening film, the children remained perfectly calm.

Question 40: I'd prefer to be out with my friends. I have too much homework now.

A. I wish I had no homework now and can be out with my friends.

B. If only I didn't have too much homework now and could be out with my friends.

C. If I don't have much homework now, I will be out with my friends.

D. Provided I have no homework now, I will be out with my friends.

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions from 41 to 45.

In a recent interview with Quartz, an online publication, Bill Gates expressed skepticism about society's ability to manage rapid automation. To prevent a social crisis, he mused, governments should consider a tax on robots; if automation slows as a result, so much the better. It is an intriguing if impracticable idea, which reveals a lot about the challenge of automation. Mr. Gates argues that today's robots should be taxed either their installation, or the profits firms enjoy by saving on the costs of the human labour displaced. The 4

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

money generated could be used to retrain workers, and perhaps to finance an expansion of health care and education, which provide lots of hard-to-automate jobs in teaching or caring for the old and sick.

Mr. Gates seems to suggest that investment in robots is a little like investing in a coal-fired generator: it boosts economic output but also imposes a social cost, what economists call a negative externality.

Perhaps rapid automation threatens to remove workers from old jobs faster than new sectors can absorb them.

That could lead to socially costly long-term unemployment, and potentially to support for destructive government policy. A tax on robots that reduced those costs might well be worth implementing, just as a tax on harmful blast-furnace emissions can discourage pollution and leave society better off. Reality, however, is more complex. Investments in robots can make human workers more productive rather than expendable; taxing them could leave the employees affected worse off. Particular workers may suffer by being displaced by robots, but workers as a whole might be better off because prices fall. Slowing the use of robots in health care and herding humans into such jobs might look like a useful way to maintain social stability. But if it means that health-care costs grow rapidly, gobbling up the gains in workers' income.

(Adapted from https://www.economist.com/finance-und-economics) Question 41: What could be the best title for the passage?

A. Bill Gates' proposal for taxing robots B. Bill Gates' opposition to taxing robots C. Bill Gates' opinion on automation D. Bill Gates' support for automation Question 42: The word “it” in paragraph 2 refers to ________.

A. robot B. investment C. generator D. cost Question 43: The word “displaced” in paragraph 2 is closest in meaning to ________.

A. changed B. located C. replaced D. exchanged Question 44: According to the passage, which of the following is NOT TRUE about Gates' idea of taxing robots?

A. A tax on robots might have a negative impact on competitiveness and innovation.

B. Considering a tax on robots may help government to prevent a social crisis.

C. A tax on robots can be used to retrain displaced workers.

D. A tax on robots that replace human labour is a way to slow down the spread of automation.

Question 45: Employees in general may benefit from the taxation on robots because ___________.

A. they get more opportunities B. investment in robots increases C. there is a drop in prices D. the productivity improves Mark the letters A, B, C or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 46: Women's access to position of leader and decision-making is constrained from the local to international level.

A. leader B. decision-making C. access D. level Question 47: Every family has their own rules, and so does mine.

A. their B. Every family C. and D. does Question 48: At school, he is always helping other students in his class.

A. is always helping B. other C. in D. at Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Question 49: A. applied B. permitted C. reviewed D. dissolved Question 50: A. bread B. dear C. dead D. head -----THE END----5

ĐÁP ÁN 2. D

3. D

4. B

5. D

6. B

7. C

8. D

9. B

10. A

11. A

12. A

13. B

14. A

15. D

16. B

17. C

18. B

19. A

20. A

21. C

22. C

23. C

24. D

25. C

26. D

27. D

28. C

29. B

30. B

31. D

32. C

33. A

34. D

35. A

36. D

37. C

38. D

39. A

40. B

41. A

42. B

43. C

44. A

45. C

46. B

47. A

48. A

49. B

50. B

FI CI A

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

L

1. C

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

1 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Cái nào có thể là tiêu đề tốt nhất cho đoạn văn?

A. Ưu điểm của việc làm tại nhà B. Làm việc tại nhà: hạnh phúc hơn và hiệu quả hơn C. Mô hình làm việc sau đại dịch D. Mô hình làm việc trong khi đại dịch Thông tin: Bài đọc có nói về tương lai, mô hình làm việc sau đại dịch (bao nhiêu ngày đi làm ở văn phòng, bao nhiêu ngày làm ở nhà….).

Chọn C. 2 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “One” trong đoạn 2 đề cập đến __________.

A. Calculation: sự tính toán B. Shift: ca C. Employer: nhân viên D. Force: lực lượng (lao động) Thông tin: This coming shift will largely be driven by employers making a calculation between two different, equally important forces. One is what companies see as the need for in-person creativity and connections,…

Tạm dịch: Sự thay đổi sắp tới này phần lớn sẽ được thúc đẩy bởi các nhà tuyển dụng thực hiện tính toán giữa hai lực lượng khác nhau, quan trọng như nhau. Một là những gì các công ty coi là nhu cầu về sự sáng tạo và kết nối trực tiếp,…

Chọn D. 3 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “compelling” trong đoạn 2 có nghĩa gần nhất với __________.

A. effective (adj): hiệu quả B. various (adj): đa dạng C. convenient (adj): tiện lợi D. sensible (adj): nhạy cảm; hợp lý => compelling (adj): thuyết phục, hợp lý = sensible Thông tin: This greater efficiency on current tasks also combines with other factors, like the time saved by avoiding the daily commute, offering a compelling reason for people to stay at home.

Tạm dịch: Hiệu quả cao hơn đối với các công việc hiện tại cũng kết hợp với các yếu tố khác, chẳng hạn như tiết kiệm thời gian bằng cách tránh đi làm hàng ngày, cung cấp một lý do thuyết phục để mọi người ở nhà.

Chọn D. 4 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu 6

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Giải thích: Từ bài đọc này có thể suy ra điều gì về các sắp xếp công việc trong tương lai?

A. Nhân viên nên cân nhắc những lợi ích của một mô hình làm việc mới.

B. Nhiều doanh nghiệp có khả năng chọn một mô hình làm việc mới.

C. Doanh nghiệp phải áp dụng một mô hình làm việc mới vì lợi ích của nhân viên.

D. Nhận thức của nhiều người sử dụng lao động về một mô hình làm việc mới cần được nâng cao.

Thông tin: For many of us, this could emerge as a return to the office for three days a week. Patterns will obviously vary, but a common thread would be something like Monday, Tuesday and Thursday in the office and Wednesday and Friday at home.

Tạm dịch: Đối với nhiều người trong chúng ta, điều này có thể xuất hiện như một sự trở lại văn phòng ba ngày một tuần. Các mẫu rõ ràng sẽ khác nhau, nhưng một chủ đề chung sẽ là thứ hai, thứ ba và thứ năm ở văn phòng và thứ tư và thứ sáu ở nhà.

Chọn B. 5 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn văn, tất cả các câu sau đều đúng NGOẠI TRỪ: A. Làm việc tại nhà có thể tiết kiệm thời gian đi làm hàng ngày.

B. Các công ty vẫn muốn có nhân viên tại văn phòng để tăng khả năng sáng tạo.

C. Làm việc ở nhà là có năng suất trong điều kiện thích hợp.

D. Đại dịch Covid-19 sẽ không ảnh hưởng đến việc sắp xếp công việc trong tương lai.

Thông tin: Companies big and small are plotting their post-pandemic working futures, and it seems likely that ever fewer of us will fully return to the office as it was before.

Tạm dịch: Các công ty lớn và nhỏ đang lên kế hoạch cho tương lai làm việc sau đại dịch và có vẻ như ngày càng ít người trong chúng ta quay trở lại văn phòng như trước đây.

Chọn D. 6 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “spur” trong đoạn 2 có nghĩa gần nhất với _________.

A. force (v): ép, bắt buộc, lực đẩy B. encourage (v): khuyến khích C. limit (v): giới hạn D. discourage (v): làm nản chỉ => spur (v): khuyến khích, thúc đẩy = encourage Thông tin: One is what companies see as the need for in-person creativity and connections, which will spur their desire to bring people back into offices.

Tạm dịch: Một là những gì các công ty coi là nhu cầu về sự sáng tạo và kết nối trực tiếp, điều này sẽ thúc đẩy mong muốn đưa mọi người trở lại văn phòng của họ.

Chọn B. 7 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn 2, điều nào sau đây sẽ tạo điều kiện tốt nhất cho bạn làm việc ở nhà?

A. Nơi làm việc được trang bị tốt B. Đi lại hàng ngày giữa nhà và văn phòng C. Kết nối internet tốt và không có trẻ em xung quanh 7

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

D. Tương tác mặt đối mặt với đồng nghiệp Thông tin: Working at home under the right conditions - which means in your own room with good broadband and no children around - can be highly efficient.

Tạm dịch: Làm việc tại nhà trong điều kiện thích hợp - có nghĩa là trong phòng riêng của bạn với băng thông rộng tốt (kết nối mạng nhanh) và không có trẻ em xung quanh - có thể mang lại hiệu quả cao.

Chọn C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Các công ty lớn và nhỏ đang lên kế hoạch cho tương lai làm việc sau đại dịch và có vẻ như ngày càng ít người trong chúng ta quay trở lại văn phòng như trước đây. Nếu cuộc khủng hoảng Covid-19 lắng xuống và các nền kinh tế phần lớn có thể mở cửa trở lại, trải nghiệm của rất nhiều người làm việc tại nhà trong năm qua chắc chắn sẽ định hình điều gì sẽ xảy ra tiếp theo. Đối với nhiều người trong chúng ta, điều này có thể xuất hiện như một sự trở lại văn phòng ba ngày một tuần. Các mẫu rõ ràng sẽ khác nhau, nhưng một chủ đề chung sẽ là thứ hai, thứ ba và thứ năm ở văn phòng và thứ tư và thứ sáu ở nhà.

Sự thay đổi sắp tới này phần lớn sẽ được thúc đẩy bởi các nhà tuyển dụng thực hiện tính toán giữa hai lực lượng khác nhau, quan trọng như nhau. Một là những gì các công ty coi là nhu cầu về sự sáng tạo và kết nối trực tiếp, điều này sẽ thúc đẩy mong muốn đưa mọi người trở lại văn phòng của họ. Đối với nhiều người, chúng ta đang ở trạng thái làm việc sáng tạo nhất của mình, gặp gỡ mọi người, nói chuyện qua bữa trưa và uống cà phê, hoặc tụ tập theo nhóm. Tuy nhiên, ở nhà, chúng ta có xu hướng hiệu quả hơn trong các công việc hàng ngày vốn chiếm phần lớn trong cuộc sống làm việc. Đây là lực lượng cạnh tranh có thể khiến nhiều người trong chúng ta không ở văn phòng, ngay cả sau Covid. Làm việc tại nhà trong điều kiện thích hợp - có nghĩa là trong phòng riêng của bạn với băng thông rộng tốt (kết nối mạng nhanh) và không có trẻ em xung quanh - có thể mang lại hiệu quả cao. Hiệu quả cao hơn đối với các công việc hiện tại cũng kết hợp với các yếu tố khác, chẳng hạn như tiết kiệm thời gian bằng cách tránh đi làm hàng ngày, cung cấp một lý do thuyết phục để mọi người ở nhà. Năm vừa qua của Covid làm việc tại nhà có lẽ đã khiến nhiều người mở rộng tầm mắt hơn về điều này.

Khi các công ty đi đến quyết định về sắp xếp công việc mới, về cơ bản họ sẽ phải đánh đổi cơ bản: kỳ vọng vào khả năng sáng tạo lớn hơn trong các dự án mới tại văn phòng, nhưng năng suất cao hơn đối với các nhiệm vụ hiện có ở nhà. Và, như với hầu hết các sự đánh đổi, câu trả lời đúng không phải là tất cả hoặc không có gì - mà là một cái gì đó ở giữa. Nhân viên dường như cũng thích mô hình làm việc này. Trong một cuộc khảo sát gần đây với 5.000 nhân viên ở Anh, làm việc trong văn phòng ba ngày một tuần là lựa chọn phổ biến nhất. Do đó, mô hình này không chỉ hiệu quả hơn cho các công ty mà còn giúp nhân viên luôn vui vẻ và có động lực.

8 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. collaborated: hợp tác B. joined: tham gia C. separated: chia tách D. related: liên quan => associated (adj): có liên quan = related = connected Tạm dịch: Bạn có sẵn sàng đảm nhận công việc, với tất cả những rủi ro liên quan của nó không?

Chọn D. 9 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. message: tin nhắn B. love: tình yêu thương C. feelings: cảm giác D. movement: sự di chuyển => affection (n): tình cảm, sự yêu thích = love Tạm dịch: Mèo cọ xát cơ thể vào chân chủ để thể hiện tình cảm.

8

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Chọn B. 10 (TH) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: be not necessary: không cần thiết = needn’t V-nguyên thể: không cần làm gì can’t V-nguyên thể: không thể làm gì shouldn’t V-nguyên thể: không nên làm gì may not V-nguyên thể: có lẽ không làm gì Tạm dịch: Chúng tôi không cần thiết phải chuẩn bị quà cho anh ấy.

A. Chúng tôi không cần chuẩn bị quà cho anh ấy.

B. Chúng tôi không thể chuẩn bị quà cho anh ấy. => sai nghĩa C. Chúng ta không nên chuẩn bị quà cho anh ấy. => sai nghĩa D. Chúng ta có lẽ không chuẩn bị quà cho anh ấy. => sai nghĩa Chọn A. 11 (VD) Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: Cấu trúc thì hiện tại hoàn thành: S + have/has + P2 + for + khoảng thời gian/since + mốc thời gina Cấu trúc thì quá khứ đơn: S + V-ed/V-cột 2 (ago) Tạm dịch: Họ đã sở hữu chiếc xe này trong 3 năm rưỡi.

A. Họ đã mua chiếc xe này cách đây 3 năm rưỡi.

B. Sai tobe “was”, sai thì.

C. Chiếc xe này thuộc về họ trong ba năm rưỡi. => sai thì D. Họ đã mua chiếc xe này được 3 năm rưỡi. => sai nghĩa (hành động mua là ở quá khứ, hành động sở hữu mới là từ quá khứ đến hiện tại) Chọn A. 12 (VD) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: Một số động từ tường thuật đặc biệt: apologize to sb for V-ing: xin lỗi ai vì đã làm gì deny V-ing/having P2: phủ nhận đã làm gì tell sb to V: bảo/ yêu cầu ai làm gì refuse to V: từ chối làm gì Câu gốc có “I am sorry” => dễ dàng chọn được đáp án có chữa “apologize”.

Tạm dịch: “Con xin lỗi mẹ, con đã trượt chân và làm vỡ kính” cậu bé nói.

A. Cậu bé xin lỗi mẹ vì đã làm vỡ kính.

B. Cậu bé phủ nhận việc đã làm vỡ kính. => sai nghĩa C. Cậu bé bảo mẹ làm vỡ kính. => sai nghĩa D. Cậu bé từ chối đã làm vỡ kính. => sai nghĩa Chọn A. 13 (TH) Kiến thức: Từ vựng 9

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Giải thích: A. rich (adj): giàu B. healthy (adj): lành mạnh, khỏe mạnh C. fertile (adj): phì nhiêu (đất) D. wealthy (adj): giàu sang => healthy competition (n-phr.): cạnh tranh lành mạnh Tạm dịch: Ông là một nhà kinh tế học tin tưởng vào những lợi thế của cạnh tranh lành mạnh.

Chọn B. 14 (TH) Kiến thức: So sánh kép Giải thích: Cấu trúc so sánh kép: The + so sánh hơn + S + V, the + so sánh hơn + S + V Dạng so sánh hơn của “small” là “smaller”.

Tạm dịch: Căn hộ có diện tích càng nhỏ thì giá thuê càng rẻ.

Chọn A. 15 (TH) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Vế trước tobe là ‘m (am), dạng khẳng định => đuôi dạng phủ định: aren’t Vế trước chủ ngữ là “I” => câu hỏi đuôi cũng dùng: I I’m => aren’t I? Tạm dịch: Tôi sẽ tham gia cuộc thi này, phải không?

Chọn D. 16 (TH) Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Dấu hiệu: sau chỗ trống không có tân ngữ, mà chỉ có “by + the two atomic bombs” => câu bị động Thời gian trong quá khứ “in August, 1945” => thì quá khứ đơn Cấu trúc câu bị động thì quá khứ đơn: S + was/were + P2 Tạm dịch: Hơn 120.000 người đã thiệt mạng vì hai quả bom nguyên tử ở Hiroshima và Nagasaki vào tháng 8 năm 1945.

Chọn B. 17 (TH) Kiến thức: Mệnh đề thời gian Giải thích: Mệnh đề chính có động từ chia thì tương lai đơn => động từ trong mệnh đề thời gian (MĐ phụ) chia hiện tại.

Loại A, B, D vì chia quá khứ.

Tạm dịch: Tôi sẽ gửi cho bạn báo cáo ngay khi tôi nhận được nó.

Chọn C. 18 (VD) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: Cần điền động từ có thể kết hợp với danh từ “experiment”. do/perform/conduct + (an) experiment: làm thí nghiệm Tạm dịch: Chúng tôi đang làm một thí nghiệm để kiểm tra xem kim loại phản ứng với nước như thế nào.

Chọn B. 10

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

19 (NB) Kiến thức: Giới từ Giải thích: Một số tính từ sẽ áp dụng cấu trúc: It + is + adj + for + O + to V-nguyên thể. be important for/to sb: quan trọng với ai Tạm dịch: Duy trì đa dạng sinh học là quan trọng đối với chúng ta theo nhiều cách.

Chọn A. 20 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. although S + V: mặc dù B. because of + N/V-ing: bởi vì C. in spite of + N/V-ing: mặc dù, mặc cho D. because S + V: bởi vì Sau chỗ trống là một mệnh đề (S + V) => loại B, C. Tạm dịch: Tôi có sự tôn trọng lớn nhất đối với những ý tưởng của anh ấy mặc dù tôi không đồng ý với chúng.

Chọn A. 21 (VD) Kiến thức: Mệnh đề phân từ / Rút gọn mệnh đề cùng chủ ngữ Giải thích: 2 mệnh đề có cùng chủ ngữ “they” => có thể rút gọn 1 trong 2 MĐ về dạng: V-ing: nếu MĐ được rút gọn mang nghĩa chủ động Having P2: nếu MĐ được rút gọn mang nghĩa chủ động, và xảy ra trước hành động ở MĐ còn lại P2: nếu MĐ được rút gọn mang nghĩa bị động Câu đầy đủ: They had lived through difficult times together. They were very close friends.

Câu rút gọn: Having lived through difficult times together, they were very close friends.

Tạm dịch: Đã cùng nhau trải qua những khoảng thời gian khó khăn, họ là những người bạn rất thân.

Chọn C. 22 (TH) Kiến thức: Trật tự tính từ Giải thích: Khi có nhiều tính từ cùng đứng trước 1 danh từ, sắp xếp chúng theo thứ tự: OSASCOMP + N. Trong đó: O – opinion: quan điểm S – size: kích thước A – age: độ tuổi (mới, cũ, trẻ, già,…)

S – shape: hình dạng C – color: màu sắc O – origin: nguồn gốc M – material: chất liệu P – purpose: mục đích => beautiful (adj): đẹp => quan điểm pink (adj): màu hồng => màu sắc French (adj): thuộc Pháp => chỉ nguồn gốc Tạm dịch: Các nhà khoa học phát hiện ra loài bướm Pháp màu hồng tuyệt đẹp tại Công viên Floral ở Paris.

Chọn C. 11

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

23 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: cause sth: gây ra cái gì => cần điền danh từ vào chỗ trống A. confuse (v): làm cho rối trí B. confused (adj): bối rối (cảm giác) C. confusion (n): sự bối rối, hoang mang D. confusing (adj): bối rối (đặc điểm, tính chất) Tạm dịch: Quy định mới có thể khiến giáo viên hoang mang hơn.

Chọn C. 24 (TH) Kiến thức: Thì quá khứ tiếp diễn / phối hợp thì Giải thích: 2 hành động xảy ra trong quá khứ: 1 hành động đang diễn ra (chia quá khứ tiếp diễn) thì có 1 hành động xen ngang (chia quá khứ đơn).

Cấu trúc phối hợp 2 thì: S + was/were + V-ing + when + S + V-ed/V-cột 2 Tạm dịch: Tôi đang có một giấc mơ kinh hoàng khi đồng hồ báo thức kêu lúc 6 giờ sáng nay.

Chọn D. 25 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: in the cold light of day (idiom): when you have had time to think calmly about something; in the morning when things are clearer: khi bạn đã có thời gian bình tĩnh suy nghĩ về điều gì đó; vào buổi sáng khi mọi thứ rõ ràng hơn Tạm dịch: Bây giờ bạn đang từ chối nói chuyện với cô ấy, nhưng tôi nghi là bạn sẽ cảm thấy khác khi bạn bình tĩnh lại.

Chọn C. 26 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. origin (n): nguồn gốc B. roof (n): mái nhà C. base (n): căn cứ D. root (n): rễ => root cause: nguyên nhân gốc rễ Tạm dịch: Chúng ta cần tìm ra nguyên nhân gốc rễ khiến nhân viên của chúng ta thiếu động lực làm việc.

Chọn D. 27 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. put off: hủy B. took off: cởi (giày, mũ, quần áo) C. got off: xuống (xe) D. cut off: cắt (điện), ngắt (kết nối) Tạm dịch: Họ đã cắt điện của chúng tôi vì chúng tôi chưa thanh toán hóa đơn.

Chọn D. 28 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. accept /əkˈsept/ B. support /səˈpɔːt/ 12

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

C. window /ˈwɪndəʊ/ D. employ /ɪmˈplɔɪ/ Phương án C có trọng âm rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm tiết 2.

Chọn C. 29 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. embarrass /ɪmˈbærəs/ B. introduce /ˌɪntrəˈdjuːs/ C. defining /dɪˈfaɪnɪŋ/ D. encourage /ɪnˈkʌrɪdʒ/ Phương án B có trọng âm rơi vào âm tiết 3, còn lại là âm 2.

Chọn B. 30 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. furious (adj): tức giận B. relaxed (adj): thư giãn, thư thái C. anxious (adj): lo lắng D. upset (adj): tức giận => angry (adj): tức giận >< relaxed Tạm dịch: Khi tôi nói với anh ấy những gì tôi đã làm với chiếc xe của anh ấy, anh ấy rõ ràng là rất tức giận.

Anh ta thực sự đang run lên vì thịnh nộ.

Chọn B. 31 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: dig the dirt | dig up dirt (on somebody) (idiom): to discover and reveal information about somebody that could damage them: khám phá và tiết lộ thông tin về ai đó mà có thể làm hại họ A. công bố thông tin tích cực B. cung cấp thông tin tích cực C. điều tra thông tin tiêu cực D. che giấu thông tin tiêu cực => digging up dirt >< concealing negative information Tạm dịch: Các nhà báo không nên dành thời gian của họ để đào bới thông tin tiêu cực về những người nổi tiếng. Nó không điều công chúng quan tâm.

Chọn D. 32 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. publicity (n): sự công khai B. society (n): xã hội C. community (n): cộng đồng D. nation (n): quốc gia, dân tộc The three-foot rule also now applies to students in middle schools and high schools, as long as (32) community transmission is not high, officials said.

Tạm dịch: Quy tắc cách nhau 3 feet hiện cũng được áp dụng cho học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông, miễn là sự lây lan trong cộng đồng không cao, các quan chức cho biết.

Chọn C. 33 (TH) Kiến thức: Trạng từ liên kết Giải thích: A. however: tuy nhiên B. and: và 13

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

C. moreover: ngoài ra, hơn nữa D. but: nhưng When transmission is high, (33) however, these students must be at least six feet apart, …

Tạm dịch: Tuy nhiên, khi mức lây lan cao, những học sinh này phải cách nhau ít nhất 6 feet,…

Chọn A. 34 (NB) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: A. that + V: cái mà / người mà …

B. whose + N: … của …

C. which V: cái mà …

D. who + V: người mà …

Trước chỗ trống là các danh từ chỉ người, và sau chỗ trống là động từ => loại B, C. Sau mệnh đề quan hệ này còn có mệnh đề quan hệ nữa, dạng “who V” nên để đảm bảo sự song hành, ưu tiên chọn D. The six-foot rule still applies in the community at large, officials emphasized, and for teachers and other adults (34) who work in schools,…

Tạm dịch: Các quan chức nhấn mạnh, quy tắc 6 feet vẫn được áp dụng trong cộng đồng nói chung, và đối với giáo viên và những người lớn khác mà làm việc trong trường học, …

Chọn D. 35 (TH) Kiến thức: Tính từ Giải thích: A. other + N số nhiều: những … khác B. the other: cái gì đó khác (đã xác định) C. the others: những người/cái gì khác (đã xác định) D. others: những người/cái khác (chưa xác định) Sau chỗ trống hiện là danh từ số nhiều “adults” => điền “other”. … who must maintain that distance from (35) other adults and from students.

Tạm dịch: … những người mà phải duy trì khoảng cách đó với những người lớn khác và với học sinh.

Chọn A. 36 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. means: phương tiện B. procedures: thủ tục, quy trình C. approaches: phương pháp, cách tiếp cận D. measures: biện pháp Research shows in-school spread can be mitigated with simple safety (36) measures such as masking, distancing, hand-washing and open windows.

Tạm dịch: Nghiên cứu cho thấy sự lây lan trong trường học có thể được giảm thiểu bằng các biện pháp an toàn đơn giản như đeo khẩu trang, giãn cách, rửa tay và mở cửa sổ.

Chọn D. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Trong một bản sửa đổi chính sách lớn nhằm khuyến khích nhiều trường học hơn chào đón trẻ em trở lại giảng dạy trực tiếp, các quan chức y tế liên bang hôm thứ Sáu đã nới lỏng quy tắc cách xa 6 feet đối với học sinh tiểu học, nói rằng các em chỉ cần cách nhau 3 feet trong lớp học miễn là tất cả mọi người đều đeo khẩu trang. Quy tắc cách nhau 3 feet hiện cũng được áp dụng cho học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông, miễn là sự lây lan trong cộng đồng không cao, các quan chức cho biết. Tuy nhiên, khi mức lây lan cao, những học sinh này phải cách nhau ít nhất 6 feet, trừ khi chúng được dạy trong các nhóm hoặc các nhóm nhỏ được tách biệt với những người khác và các nhóm được giữ cách nhau 6 feet. Các quan chức nhấn mạnh, quy tắc 6 feet vẫn được 14

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

áp dụng trong cộng đồng nói chung, và đối với giáo viên và những người lớn khác làm việc trong trường học, những người phải duy trì khoảng cách đó với những người lớn khác và với học sinh. Hầu hết các trường đều đã trực tiếp vận hành ít nhất một phần, và bằng chứng cho thấy họ đang hoạt động tương đối an toàn. Nghiên cứu cho thấy sự lây lan trong trường học có thể được giảm thiểu bằng các biện pháp an toàn đơn giản như đeo khẩu trang, giãn cách, rửa tay và mở cửa sổ.

37 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Nam và gia sư của mình đang nói về kỳ thi tuyển sinh vào các trường trung học phổ thông.

Nam: “Em nghĩ việc yêu cầu học sinh thi môn thứ 4 trong kỳ thi tuyển sinh này là không hợp lý”.

Gia sư: "__________. Điều này sẽ gây áp lực không cần thiết cho họ ".

A. Anh không chắc lắm B. Điều đó không đúng C. Chắc chắn vậy rồi D. Anh hoàn toàn không đồng ý Chọn C. 38 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Kathy và Barbara đang nói về chiếc váy mới của Kathy.

Barbara: "Bạn mua chiếc váy đẹp này ở đâu thế?"

Kathy: “____________” A. Nó rất đẹp, phải không?

B. Nó ở nhà tôi.

C. Mẹ tớ đã mua nó.

D. Ở cửa hàng trên đại lộ Park.

Chọn D. 39 (VD) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Đảo/nhấn mạnh với “as/though”: Adj + though/as + S + be, S + V So + adj + S + be + that + S + V: quá … đến nỗi …

But for + N/V-ing, S + V: nếu không vì/nếu không có …

Tạm dịch: Bộ phim thật đáng sợ. Những đứa trẻ vẫn hoàn toàn bình tĩnh trong suốt bộ phim.

A. Bộ phim đáng sợ như vậy nhưng những đứa trẻ vẫn hoàn toàn bình tĩnh.

B. Bộ phim đáng sợ đến mức bọn trẻ vẫn hoàn toàn bình tĩnh. => sai nghĩa C. Sai vì đảo “was” lên trước “the film”.

D. Nếu không phải vì bộ phim đáng sợ, những đứa trẻ vẫn hoàn toàn bình tĩnh. => sai nghĩa Chọn A. 40 (VD) Kiến thức: Câu ước Giải thích: Động từ trong câu gốc đề bài cho được chia ở thì hiện tại => cần câu ước trái với hiện tại, hoặc câu điều kiện loại 2 (đưa ra điều kiện trái với hiện tại dẫn đến kết quả trái với hiện tại).

Câu ước trái với hiện tại: S + wish + S + V-quá khứ đơn = If only + S + V-quá khứ đơn Câu điều kiện loại 2: If + S + V-quá khứ đơn, S + would/could + V-nguyên thể Tạm dịch: Tôi muốn ra ngoài với bạn bè của tôi. Bây giờ tôi có quá nhiều bài tập về nhà.

A. Sai ở “can” => could 15

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

B. Giá như bây giờ tôi không có quá nhiều bài tập về nhà và có thể đi chơi với bạn bè.

C. Sai câu điều kiện D. Sai câu điều kiện (Provided S + V-hiện tại đơn = If + S + V-hiện tại đơn) Chọn B. 41 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Cái nào có thể là tiêu đề tốt nhất cho bài đọc?

A. Đề xuất đánh thuế robot của Bill Gates B. Sự phản đối của Bill Gates đối với việc đánh thuế robot C. Ý kiến của Bill Gates về tự động hóa D. Sự ủng hộ của Bill Gates đối với tự động hóa Thông tin: Bill Gates có đưa ra quan điểm của mình về việc đánh thuế robot, và những lí do vì sao chúng ta nên đánh thuế robot.

“To prevent a social crisis, he mused, governments should consider a tax on robots; if automation slows as a result, so much the better.”

Tạm dịch: Ông ngẫm nghĩ, để ngăn chặn một cuộc khủng hoảng xã hội, các chính phủ nên xem xét đánh thuế đối với robot; nếu kết quả là tự động hóa chậm lại, thì càng tốt.

Chọn A. 42 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “it” trong đoạn 2 đề cập đến ________.

A. robot B. investment: sự đầu tư C. generator: máy phát điện D. cost: chi phí Thông tin: Mr. Gates seems to suggest that investment in robots is a little like investing in a coalfired generator: it boosts economic output but also imposes a social cost,…

Tạm dịch: Ông Gates dường như gợi ý rằng đầu tư vào robot giống như đầu tư vào một máy phát điện chạy bằng than: nó thúc đẩy sản lượng kinh tế nhưng cũng gây ra chi phí xã hội,…

Chọn B. 43 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Từ “displaced” trong đoạn 2 có nghĩa gần nhất với _________.

A. changed: thay đổi B. located: đặt/nằm ở vị trí nào C. replaced: thay thế D. exchanged: trao đổi, giao dịch => displace (v): thay thế, thế chỗ = replace Thông tin: Particular workers may suffer by being displaced by robots, but workers as a whole might be better off because prices fall.

Tạm dịch: Người lao động cụ thể có thể bị ảnh hưởng do bị thay thế bởi robot, nhưng người lao động nói chung có thể sẽ khá hơn vì giá giảm.

Chọn C. 44 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu 16

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Giải thích: Theo bài đọc, điều nào sau đây KHÔNG ĐÚNG về ý tưởng đánh thuế rô bốt của Gates?

A. Thuế đánh vào robot có thể có tác động tiêu cực đến khả năng cạnh tranh và đổi mới.

B. Xem xét đánh thuế rô bốt có thể giúp chính phủ ngăn chặn khủng hoảng xã hội.

C. Thuế đánh vào rô-bốt có thể được sử dụng để đào tạo lại những người lao động bị thay thế.

D. Đánh thuế vào rô-bốt thay thế sức lao động của con người là một cách để làm chậm sự lan rộng của tự động hóa.

Thông tin: - To prevent a social crisis, he mused, governments should consider a tax on robots; if automation slows as a result, so much the better.

- The money generated could be used to retrain workers,…

- Perhaps rapid automation threatens to remove workers from old jobs faster than new sectors can absorb them.

That could lead to socially costly long-term unemployment, and potentially to support for destructive government policy. A tax on robots that reduced those costs might well be worth implementing,…

Tạm dịch: - Ông ngẫm nghĩ, để ngăn chặn một cuộc khủng hoảng xã hội, các chính phủ nên xem xét đánh thuế đối với robot; nếu kết quả là tự động hóa chậm lại, thì càng tốt. => B đúng - Số tiền tạo ra có thể được sử dụng để đào tạo lại công nhân,… => C đúng - Có lẽ tự động hóa nhanh chóng đe dọa loại bỏ người lao động khỏi công việc cũ nhanh hơn so với các lĩnh vực mới có thể tiếp thu. Điều đó có thể dẫn đến tình trạng thất nghiệp dài hạn gây tốn kém về mặt xã hội và có khả năng hỗ trợ cho chính sách phá hoại của chính phủ. Một loại thuế đánh vào rô-bốt để giảm những chi phí đó có thể rất đáng được thực hiện, … => D đúng Chọn A. 45 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Người lao động nói chung có thể được hưởng lợi từ việc đánh thuế đối với rô bốt vì ___________.

A. họ có nhiều cơ hội hơn B. đầu tư vào rô bốt tăng C. có sự giảm trong giá cả D. năng suất được cải thiện Thông tin: Particular workers may suffer by being displaced by robots, but workers as a whole might be better off because prices fall.

Tạm dịch: Người lao động cụ thể có thể bị ảnh hưởng do bị thay thế bởi robot, nhưng người lao động nói chung có thể sẽ khá hơn vì giá giảm.

Chọn C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Trong một cuộc phỏng vấn gần đây với Quartz, một ấn phẩm trực tuyến, Bill Gates bày tỏ sự hoài nghi về khả năng quản lý tự động hóa nhanh chóng của xã hội. Ông ngẫm nghĩ, để ngăn chặn một cuộc khủng hoảng xã hội, các chính phủ nên xem xét đánh thuế đối với robot; nếu kết quả là tự động hóa chậm lại, thì càng tốt. Đó là một ý tưởng hấp dẫn nếu không thể thực hiện được, nó tiết lộ rất nhiều về thách thức của tự động hóa. Ông Gates lập luận rằng rô bốt ngày nay nên bị đánh thuế hoặc là việc lắp đặt chúng, hoặc lợi nhuận mà các công ty được hưởng bằng cách tiết kiệm chi phí lao động của con người bị thay thế. Số tiền tạo ra có thể được sử dụng để đào tạo lại công nhân, và có lẽ để tài trợ cho việc mở rộng chăm sóc sức khỏe và giáo dục, cung cấp nhiều công việc khó tự động hóa trong việc giảng dạy hoặc chăm sóc người già và bệnh tật. Ông Gates dường như gợi ý rằng đầu tư vào robot giống như đầu tư vào một máy phát điện chạy bằng than: nó thúc đẩy sản lượng kinh tế nhưng cũng gây ra chi phí xã hội, cái mà các nhà kinh tế gọi là ngoại tác tiêu cực. Có 17

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

lẽ tự động hóa nhanh chóng đe dọa loại bỏ người lao động khỏi công việc cũ nhanh hơn so với các lĩnh vực mới có thể tiếp thu. Điều đó có thể dẫn đến tình trạng thất nghiệp dài hạn gây tốn kém về mặt xã hội và có khả năng hỗ trợ cho chính sách phá hoại của chính phủ. Một loại thuế đánh vào rô-bốt để giảm những chi phí đó có thể rất đáng được thực hiện, cũng giống như thuế đánh vào khí thải lò cao có hại có thể không khuyến khích ô nhiễm và giúp xã hội trở nên tốt đẹp hơn. Tuy nhiên, thực tế phức tạp hơn. Đầu tư vào rô bốt có thể làm cho công nhân của con người trở nên năng suất hơn thay vì phung phí; đánh thuế họ có thể khiến nhân viên bị ảnh hưởng xấu hơn. Người lao động cụ thể có thể bị ảnh hưởng do bị thay thế bởi robot, nhưng người lao động nói chung có thể sẽ khá hơn vì giá giảm. Làm chậm việc sử dụng robot trong chăm sóc sức khỏe và dồn con người vào những công việc như vậy có thể là một cách hữu ích để duy trì sự ổn định xã hội. Nhưng nếu điều đó có nghĩa là chi phí chăm sóc sức khỏe tăng nhanh chóng, hãy làm giảm thu nhập của người lao động.

46 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: position of + N (chỉ vị trí/nghề nghiệp) decision-making (n): sự đưa ra quyết định decision-maker (n): người đưa ra quyết định Sửa: decision-making => decision-maker Tạm dịch: Khả năng tiếp cận của phụ nữ đối với vị trí lãnh đạo và người ra quyết định bị hạn chế từ cấp địa phương đến quốc tế.

Chọn B. 47 (NB) Kiến thức: Tính từ sở hữu Giải thích: Every + N số ít = chủ ngữ số ít its: của nó => chỉ sở hữu cho danh từ số ít, chỉ vật their: của họ, của chúng => chỉ sở hữu cho danh từ số nhiều Sửa: their => its Tạm dịch: Mỗi gia đình đều có những quy tắc riêng, và gia đình của tôi cũng vậy.

Chọn A. 48 (TH) Kiến thức: Thì hiện tại đơn Giải thích: Một số cấu trúc với “always”: S + be + always + V-ing: Ai đó luôn làm gì (điều khiến người nghe khó chịu, bực bội) S + always + V-nguyên thể: Ai đó luôn làm gì (điều luôn làm ở hiện tại) Dựa vào ngữ cảnh câu này, dễ dàng xác định được nó nói về hành động ở hiện tại, hơn là hành động khiến người khác khó chịu.

Sửa: is always helping => always helps Tạm dịch: Ở trường, cậu bé luôn giúp đỡ những học sinh khác trong lớp.

Chọn A. 49 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi -ed Giải thích: A. applied /əˈplaɪ.d/ B. permitted /pəˈmɪtɪd/ C. reviewed /rɪˈvjuːd/ D. dissolved /dɪˈzɒlvd/ 18

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

L

FI CI A

Những động từ có chữ cái kết thúc tận cùng là: TH 1: t, d => đuôi –ed được phát âm là /ɪd/ TH 2: p, pe; k, ke; ff, ph, gh; ss, ce, se, x; ch; sh => đuôi –ed được phát âm là /t/.

TH 3: còn lại => đuôi –ed được phát âm là /d/.

Phần gạch chân phương án B được phát âm là /ɪd/, còn lại là /d/.

Chọn B. 50 (NB) Kiến thức: Phát âm “ea” Giải thích: A. bread /bred/ B. dear /dɪə(r)/ C. dead /ded/ D. head /hed/ Phần gạch chân phương án B được phát âm là /ɪə/, còn lại là /e/.

Chọn B. -----HẾT-----

19

SỞ GD & ĐT QUẢNG BÌNH ĐỀ THI CHÍNH THỨC

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2021 Bài thi: NGOẠI NGỮ; Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút

FI CI A

L

Mã đề thi: 003

MỤC TIÊU - Củng cố kiến thức về Ngữ âm (phát âm & trọng âm từ), các chủ điểm ngữ pháp cơ bản: Các thì trong tiếng Anh, Câu so sánh, Câu điều kiện, Câu tường thuật, Câu bị động, Các loại mệnh đề, Từ loại, Câu tường thuật, Câu hỏi đuôi, Đảo ngữ, Sự hòa hợp chủ ngữ & động từ, Phối hợp thì,... và kiến thức từ vựng cấp THPT. - Hoàn thiện và nâng cao kỹ năng xử lý các dạng bài tập tiếng Anh: Ngữ âm, Tìm lỗi sai, Ngữ pháp & từ vựng, Đọc điền từ, Đọc hiểu, Tìm câu đồng nghĩa, Từ đồng nghĩa/Trái nghĩa,...

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 1 to 5.

The outbreak of COVID-19 is an unprecedented public health crisis, touching nearly all countries and (1) _______ across the world. The health impacts of COVID-19 are devastating and, rightly, in the forefront of our minds, cross our media, and impacting people's lives and livelihoods across the world. One of the most tangible outcomes of COVID-19 is the ever-increasing socio-economic gap between learners. Over 365 million children are missing out on important school feeding programmes (2) _______ keep them healthy and motivated to learn. Moreover, families may be pushed to (3) _______ to negative coping mechanisms to meet their needs, including child labour or reducing the number and quality of meals at a time when staying healthy and keeping a strong immune system is particularly important. Home learning may itself be a source of stress for families and learners, with pressure to take on new responsibilities. Many children are suffering from anxiety, living without access to the internet or other means required to benefit from distance learning. (4) _______ older children are stressed about missing months of education (5) _______ they have to care for younger children in the home while parents and caregivers are working.

(Adapted from https://en.unesco.org/news/) Question 1: A. communities B. contexts C. basics D. backgrounds Question 2: A. who B. when C. which D. why Question 3: A. mitigate B. resort C. offer D. worry Question 4: A. Some B. Others C. Much D. Every Question 5: A. although B. as C. therefore D. however Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 6: The last time I was going swimming was when I was in Nha Trang.

A. The last time B. was going C. was D. I was Question 7: Sharks can detect minute electrical discharges coming from its preys.

A. can detect B. electrical C. coming D. its Question 8: The expert says progress and economical development depend on educating children.

A. says B. economical C. depend D. educating Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 9: John began playing the piano 10 years ago.

A. John played the piano 10 years ago.

B. John has played the piano for 10 years.

1

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

C. John used to play the piano 10 years ago.

D. John doesn't play the piano anymore.

Question 10: “You ought to take a break, Andrew”, said Matthew.

A. Matthew advised Andrew to take a break.

B. Matthew asked Andrew to take a break.

C. Matthew suggested Andrew to take a break.

D. Matthew suggested Andrew took a break.

Question 11: Every student is required to write an essay on the topic.

A. Every student might write an essay on the topic.

B. Every student must write an essay on the topic.

C. They require every student can write an essay on the topic.

D. Every student should write an essay on the topic.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 12: The car driver in front stopped so suddenly. Therefore, the accident happened.

A. If the car driver in front didn't stop so suddenly, the accident wouldn't happen.

B. If the car driver in front hadn't stopped so suddenly, the accident wouldn't have happened.

C. If the car driver in front hadn’t stopped so suddenly, the accident would have happened.

D. If the car driver in front had stopped suddenly, the accident would have happened.

Question 13: Harry had packed his luggage. After that, he loaded it into the car and set off for the airport.

A. Packing his luggage, Harry loaded it into the car and set off for the airport.

B. Only after Harry had packed his luggage, did he load it into the car and set off for the airport.

C. No sooner had Harry packed his luggage when he loaded it into the car and set off for the airport.

D. Not until had Harry packed his luggage did he load it into the car and set off for the airport.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Question 14: A. mended B. objected C. waited D. reached Question 15: A. nice B. rise C. light D. gift Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 16: A. replace B. happen C. discuss D. destroy Question 17: A. production B. concentrate C. company D. interview Mark the letter A, B, C, or Don your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 18: You'll be home before midnight, _______?

A. will you B. won't you C. are you D. aren't you Question 19: In both adults and children, the intake of free sugars should _______ to less than 10% of total energy intake.

A. be reduced B. reduce C. be reducing D. reduced Question 20: As far as I can judge, she was completely unaware _______ the seriousness of the situation.

A. on B. about C. of D. with Question 21: _______ she is, the more attractive she gets.

A. More beautiful B. The most beautiful C. Most beautiful D. The more beautiful Question 22: Andrea has a _______ rug on the floor in her bedroom.

2

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

A. sheepskin lovely white B. white lovely sheepskin C. lovely sheepskin white D. lovely white sheepskin Question 23: Since we came here, we _______ a lot of acquaintances.

A. have had B. had C. have D. are having Question 24: _______ making up just 4 percent of the world's population, our nation produces a sobering 13 percent of all global CO2 emissions.

A. Although B. Despite C. Because D. Because of Question 25: _______, she had studied English.

A. Before she came to London B. By the time she comes to London C. While she was in London D. After she came to London Question 26: _______ to the party, we could hardly refuse to go.

A. Having invited B. To have invited C. Having been invited D. To have been invited Question 27: Economic growth is an increase in the _______ of economic goods and services, compared from one period of time to another.

A. produce B. productive C. production D. productively Question 28: They decided to _______ their journey till the end of the month because of the epidemic.

A. take up B. turn round C. put off D. do with Question 29: Our basketball team successfully _______ the championship.

A. protected B. held C. assured D. defended Question 30: Since Elgin was fired from the university, he has been forced to work hard to earn his _______.

A. tuition B. debt C. livelihood D. finance Question 31: He refused to eat meat that had been fired. He had _______ in his bonnet about it causing cancer.

A. a bug B. a bee C. a bull D. an ant Question 32: The inner city's traffic eventually came to a _______ as the seriously-injured accident happened.

A. delay B. inaction C. standstill D. gridlock Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 33: Recognised as a World Heritage Site in 1983, the Taj Mahal Complex, including the tomb, mosque, guest house, and main gate, has preserved the original qualities of the buildings.

A. initial B. ancient C. unique D. perfect Question 34: It's a common practice to look at the person you are talking to.

A. exercise B. policy C. skill D. habit Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 35: Overpopulation in big cities has severely affected the air and water quality.

A. seriously B. insignificantly C. largely D. commonly Question 36: We have been discussing unimportant things all morning. Let's get the show on the road and start getting down to business.

A. paying all attention to the work B. putting off doing what needs to be done C. getting involved in what we are doing D. placing trust in someone Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges.

Question 37: Peter is in Hanoi and wants to change some money. He asks a local passer-by the way to the bank.

- Peter: "Can you show me the way to the nearest bank, please?”

3

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

- Passer-by: “____________” A. No way, sorry.

B. Just round the corner over there.

C. Look it up in a dictionary!

D. There's no traffic near here.

Question 38: John and Jenifer are talking about a book they have just read.

- John: "The book is really interesting and educational."

- Jenifer: “_____________.”

A. Don't mention it B. That's nice of you to say so C. I'd love it D. I couldn't agree more Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 39 to 43.

It was widely reported last year that sales of guidebooks are falling fast, thanks to developments in the Internet and mobile phones. It makes sense. Why bother taking a heavy book with you when you can down all the information you need to your phone as you walk around the cathedral?

Writing a new book about a place is a rewarding job, but one that is becoming a rarity. Publishers are more concerned with keeping existing books up to date than bringing out new ones in an already crowded market.

This is understandable, since every guidebook is actually out of date as soon as it is published. It may have been researched a year before being printed and it could have sat on the bookshop shelf for a year or two, so its information might be three years old by the time the reader uses it in practice. It is hardly surprising, therefore, that some publishers are inviting almost as much in updating and redesigning their books as they did creating them. Updating guides is nowadays a good way for new writers to get started.

But if the Internet via a mobile phone can deliver information just as well as printed paper but much faster, at almost no cost, is there a future for printed guidebook? Other books you read at home, but a travel guide's main purposes for urgent reference when you're desperate to find accommodation or somewhere to eat. Using a modern cellphone, any traveller can now enjoy a “paperless holiday”. Want to know the opening times of the museum? Look them up online. Need some information on the ancient building you're standing in? Download it.

(Adapted from Cambridge FCE book) Question 39: Which could be the best title for the passage?

A. Guidebooks Flourishing Despite the IT Revolution?

B. Enjoying a Paperless Holiday C. Guidebooks in Decline: What's the Future?

D. Guidebooks on the Brink of Extinction Question 40: The word "rewarding” in paragraph 2 is closest in meaning to _______.

A. satisfying B. disappointing C. worthless D. frustrating Question 41: In paragraph 2, before writing and publishing their books, _______.

A. publishers usually spend a year researching information needed for their books B. many publishers still prefer an already crowded market for their books C. publishers' actions may prove incomprehensible to lay people D. some publishers find almost as many resources to the update and redesign of their books as to the creation of them Question 42: The word "them” in paragraph 3 refers to _______.

A. purposes B. books C. times D. guides Question 43: Which of the following is TRUE, according to the passage?

A. The primary aim of a travel guide is for suggestions when travellers are in a hurry.

B. Before embarking on a journey, most people bring with them a guidebook in case they get into trouble.

4

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

C. The information found in a guidebook is always up-to-date and reliable.

D. Users cannot obtain information about the opening times of museums on the Internet.

Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 44 to 50.

It is estimated that by 2050 more than two thirds of the world's population will live in cities, up from about 54 percent today. While the many benefits of organized and efficient cities are well understood, we need to recognize that this rapid, often unplanned urbanization brings risks of profound social instability, risks to critical infrastructure, potential water crises and the potential for devastating spread of disease. These risks can only be further exacerbated as this unprecedented transition from rural to urban areas continues.

How effectively these risks can be addressed will increasingly be determined by how well cities are governed. The increased concentration of people, physical assets, infrastructure and economic activities mean that the risks materializing at the city level will have far greater potential to disrupt society than ever before.

Urbanization is by no means bad per se. It brings important benefits for economic, cultural and societal development. Well managed cities are both efficient and effective, enabling economies of scale and network effects while reducing the impact on climate of transportation. As such, an urban model can make economic activity more environmentally-friendly. Further, the proximity and diversity of people can spark innovation and create employment as exchanging ideas breeds new ideas.

But these utopian concepts are threatened by some of the factors driving rapid urbanization. For example, one of the main factors is rural-urban migration, driven by the prospect of greater employment opportunities and the hope of a better life in cities. But rapidly increasing population density can create severe problems, especially if planning efforts are not sufficient to cope with the influx of new inhabitants. The result may, in extreme cases, be widespread poverty. Estimates suggest that 40% of the world's urban expansion is taking place in slums, exacerbating socio-economic disparities and creating unsanitary conditions that facilitate the spread of disease.

The Global Risks 2015 Report looks at four areas that face particularly daunting challenges in the face of rapid and unplanned urbanization: infrastructure, health, climate change, and social instability. In each of these areas we find new risks that can best be managed or, in some cases, transferred through the mechanism of insurance.

(Adapted from https://www.zurich.com) Question 44: Which best serves as the title for the passage?

A. Infrastructure and Economic Activities in Cities B. The Risks of Rapid Urbanization in Developing Countries C. What Has Driven Rapid Urbanization?

D. The Global Risks 2015 Report on Developing Countries Question 45: The word "profound” in paragraph 1 is closest in meaning to _______.

A. meaningful B. severe C. deep D. right Question 46: The word “It” in paragraph 3 refers to _______.

A. Population B. Development C. Urbanization D. Unsanitary condition Question 47: Which of the following can be inferred from paragraph 3?

A. Urbanization minimizes risks for economic, cultural and societal development.

B. Urbanization makes water supply system both efficient and effective.

C. Weather and climate in the city will not be improved.

D. People may come up with new ideas for innovation.

Question 48: The word "disparities” in paragraph 4 is closest in meaning to _______.

A. inequalities B. developments C. advantages D. outcomes 5

OF

1. A

6. B

11. B

16. B

21. D

26. C

31. B

36. B

41. D

46. C

2. C

7. D

12. B

17. A

22. D

27. C

32. C

37. B

42. C

47. D

3. B

8. B

13. D

18. B

23. A

28. C

33. A

38. D

43. A

48. A

4. A

9. B

14. D

19. A

24. B

5. B

10. A

15. D

20. C

25. A

ƠN

ĐÁP ÁN

FI CI A

L

Question 49: According to the passage, urban expansion facilitates the spread of disease because _______.

A. most of the world's urban expansion is taking place in slums B. too many people hope for a better life in cities C. employment opportunities in cities are greater D. poverty cannot be eliminated thoroughly Question 50: Which of the following is TRUE, according to the passage?

A. About 54% of the world's population will live in cities by 2050.

B. Risks cannot be addressed effectively no matter how well cities are governed.

C. Urbanization brings important benefits for development as well.

D. Rapidly increasing population density can help solve poverty.

------THE END-----

29. B

34. D

39. C

44. B

49. A

30. C

35. B

40. A

45. C

50. C

NH

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

1 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. communities: cộng đồng B. contexts: bối cảnh C. basics: những điều căn bản D. backgrounds: các tầng lớp The outbreak of COVID-19 is an unprecedented public health crisis, touching nearly all countries and (1) communities across the world.

Tạm dịch: Sự bùng phát của COVID-19 là một cuộc khủng hoảng sức khỏe cộng đồng chưa từng có, ảnh hưởng đến gần như tất cả các quốc gia và cộng đồng trên toàn thế giới.

Chọn A. 2 (NB) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: A. who: người mà B. when: khi mà C. which: cái mà D. why: tại sao Cần điền đại từ quan hệ thay cho danh từ chỉ vật “programmes” (chương trình) => dùng “which”.

Over 365 million children are missing out on important school feeding programmes (2) which keep them healthy and motivated to learn.

6

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Tạm dịch: Hơn 365 triệu trẻ em đang bỏ lỡ các chương trình nuôi dưỡng quan trọng ở trường những cái mà giúp chúng khỏe mạnh và có động lực học tập.

Chọn C. 3 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. mitigate + O: làm dịu bớt B. resort + to: phải dùng đến C. offer + O: đề nghị, mời D. worry + about: lo lắng Moreover, families may be pushed to (3) resort to negative coping mechanisms to meet their needs,…

Tạm dịch: Hơn nữa, các gia đình có thể bị thúc ép phải dùng đến các cơ chế đối phó tiêu cực để đáp ứng nhu cầu của họ,…

Chọn B. 4 (TH) Kiến thức: Lượng từ Giải thích: A. Some + N số nhiều: một số, một vài B. Others = other + N số nhiều: những cái khác C. Much + N không đếm được: nhiều D. Every + N số ít, đếm được: mọi Sau chỗ trống là danh từ số nhiều “children” => dùng “Some”.

(4) Some older children are stressed about missing months of education …

Tạm dịch: Một số trẻ lớn hơn bị căng thẳng về việc bỏ lỡ các tháng học …

Chọn A. 5 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. although S + V: mặc dù B. as + S + V: bởi vì C. therefore, S + V: do đó D. however, S + V: tuy nhiên Sau chỗ trống không có dấu , => loại C, D. Some older children are stressed about missing months of education (5) as they have to care for younger children in the home while parents and caregivers are working.

Tạm dịch: Một số trẻ lớn hơn bị căng thẳng về việc bỏ lỡ các tháng học vì chúng phải chăm sóc các em nhỏ hơn trong nhà trong khi bố mẹ và người chăm sóc chúng đang làm việc.

Chọn B. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Sự bùng phát của COVID-19 là một cuộc khủng hoảng sức khỏe cộng đồng chưa từng có, ảnh hưởng đến gần như tất cả các quốc gia và cộng đồng trên toàn thế giới. Các tác động đến sức khỏe của COVID-19 rất tàn khốc và đúng như vậy, luôn hiện hữu trong tâm trí chúng ta, qua các phương tiện truyền thông của chúng ta, và ảnh hưởng đến cuộc sống và sinh kế của mọi người trên khắp thế giới.

7

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Một trong những hậu quả rõ ràng nhất của COVID-19 là khoảng cách kinh tế xã hội ngày càng gia tăng giữa những người học. Hơn 365 triệu trẻ em đang bỏ lỡ các chương trình nuôi dưỡng quan trọng ở trường những cái mà giúp chúng khỏe mạnh và có động lực học tập. Hơn nữa, các gia đình có thể bị thúc ép phải dùng đến các cơ chế đối phó tiêu cực để đáp ứng nhu cầu của họ, bao gồm lao động là trẻ em hoặc giảm số lượng và chất lượng bữa ăn vào giai đoạn đó khi mà sống khỏe mạnh và duy trì miễn dịch mạnh là đặc biệt quan trọng.

Bản thân việc học ở nhà có thể là một nguồn căng thẳng cho gia đình và người học, với áp lực phải đảm nhận những trách nhiệm mới. Nhiều trẻ em đang phải chịu đựng sự lo lắng, sống mà không có quyền truy cập internet hoặc các phương tiện khác cần thiết để được hưởng lợi từ việc học từ xa. Một số trẻ lớn hơn bị căng thẳng về việc bỏ lỡ các tháng học vì chúng phải chăm sóc các em nhỏ hơn trong nhà trong khi bố mẹ và người chăm sóc chúng đang làm việc.

6 (NB) Kiến thức: Thì quá khứ đơn Giải thích: Dấu hiệu: The last time (lần cuối cùng) => động từ trong câu chia quá khứ đơn Sửa: was going => went Tạm dịch: Lần cuối cùng tôi đi bơi là khi tôi ở Nha Trang.

Chọn B. 7 (TH) Kiến thức: Tính từ sở hữu Giải thích: its + N: … của nó => chỉ sở hữu cho danh từ số ít, chỉ vật their + N: … của họ, của chúng => chỉ sở hữu cho danh từ số nhiều “Sharks” là danh từ số nhiều => cần dùng tính từ sở hữu “their”.

Sửa: its => their Tạm dịch: Cá mập có thể phát hiện ra những sự phóng điện nhỏ phát ra từ các con mồi của chúng.

Chọn D. 8 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: economical (adj): tiết kiệm, có lợi về kinh tế economic (adj): thuộc về, liên quan đến kinh tế => economic development: sự phát triển kinh tế Sửa: economical => economic Tạm dịch: Chuyên gia nói rằng sự tiến bộ và phát triển kinh tế phụ thuộc vào việc giáo dục trẻ em.

Chọn B. 9 (TH) Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: Cấu trúc đồng nghĩa giữa thì quá khứ đơn và hiện tại hoàn thành: S + began + V-ing + khoảng thời gian + ago: Ai đó đã bắt đầu làm gì bao lâu trước đây = S + have/has + P2 + for + khoảng thời gian: Ai đó đã làm gì được bao lâu rồi Tạm dịch: John bắt đầu chơi piano cách đây 10 năm.

A. John đã chơi piano 10 năm trước. => sai nghĩa B. John đã chơi piano được 10 năm.

8

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

C. John từng chơi piano cách đây 10 năm. => sai nghĩa D. John không chơi piano nữa. => sai nghĩa Chọn B. 10 (VD) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: - Một số động từ tường thuật đặc biệt: advise sb to V-nguyên thể: khuyên ai đó làm gì ask sb to V-nguyên thể: yêu cầu ai đó làm gì suggest (that) S + (should) + V-nguyên thể = suggest V-ing: đề nghị, gợi ý làm gì - ought to V-nguyên thể = should V-nguyên thể: nên làm gì Tạm dịch: Matthew nói: “Anh nên nghỉ ngơi một chút, Andrew.

A. Matthew khuyên Andrew nên nghỉ ngơi.

B. Matthew yêu cầu Andrew nghỉ ngơi. => sai nghĩa C, D sai cấu trúc với “suggest”.

Chọn A. 11 (TH) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: be required to + V-nguyên thể: được yêu cầu làm gì = must + V_nguyên thể: phải làm gì might + V-nguyên thể: có thể, có lẽ là làm gì can + V-nguyên thể: có thể làm gì should + V-nguyên thể: nên làm gì Tạm dịch: Mỗi học sinh được yêu cầu viết một bài luận về chủ đề này.

A. Mỗi học sinh có thể viết một bài luận về chủ đề này. => sai nghĩa B. Mỗi học sinh phải viết một bài luận về chủ đề này.

C. Họ yêu cầu mọi học sinh có thể viết một bài luận về chủ đề này. => sai nghĩa D. Mỗi học sinh nên viết một bài luận về chủ đề này. => sai nghĩa Chọn B. 12 (VDC) Kiến thức: Câu điều kiện loại 3 Giải thích: Dấu hiệu: động từ ở 2 câu đề cho đều chia quá khứ => dùng câu điều kiện diễn tả giả thiết trái với quá khứ, dẫn đến kết quả trái với quá khứ (chính là câu điều kiện loại 3).

Cấu trúc câu đk loại 3: If + S + had (not) + P2, S + would (not) + have + P2 Tạm dịch: Tài xế ô tô phía trước dừng lại quá đột ngột. Do đó, tai nạn đã xảy ra.

A. Sai câu điều kiện.

B. Nếu tài xế ô tô phía trước không dừng lại đột ngột như vậy thì tai nạn đã không xảy ra.

C. Nếu tài xế ô tô phía trước không dừng lại đột ngột thì tai nạn đã xảy ra. => sai nghĩa D. Nếu tài xế ô tô phía trước dừng lại đột ngột thì tai nạn đã xảy ra. => sai nghĩa (sự thật là nó xảy ra rồi, cần giả định trái với sự thật) Chọn B. 13 (VDC) 9

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Rút gọn 2 mệnh đề cùng chủ ngữ, và hành động rút gọn mang nghĩa chủ động, xảy ra trước hành động còn lại, dùng: Having + P2.

Only after S + V + trợ V2 + S + V2: chỉ sau khi No sooner trợ V1 + S + V1 + than + S + V2: vừa mới … thì …

Tạm dịch: Harry đã đóng gói xong hành lý. Sau đó, anh chất lên xe và khởi hành ra sân bay.

A. Sai ở “packing” => Having packed B. Sai ở “, did” (bỏ ,) C. Sai ở “when” => than, chưa đảo trợ động từ của V1 D. Mãi cho đến khi Harry đóng gói xong hành lý thì anh ấy mới chất lên xe và khởi hành ra sân bay.

Chọn D. 14 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi -ed Giải thích: A. mended /ˈmendɪd/ B. objected /əbˈdʒektɪd/ C. waited /ˈweɪtɪd/ D. reached /riːtʃt/ Những động từ có chữ cái kết thúc tận cùng là: TH 1: t, d => đuôi –ed được phát âm là /ɪd/ TH 2: p, pe; k, ke; ff, ph, gh; ss, ce, se, x; ch; sh => đuôi –ed được phát âm là /t/.

TH 3: còn lại => đuôi –ed được phát âm là /d/.

Phần gạch chân phương án D được phát âm là /t/, còn lại là /ɪd/.

Chọn D. 15 (NB) Kiến thức: Phát âm “i” Giải thích: A. nice /naɪs/ B. rise /raɪz/ C. light /laɪt/ D. gift /ɡɪft/ Phần gạch chân phương án D được phát âm là /ɪ/, còn lại là /aɪ/.

Chọn D. 16 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. replace/rɪˈpleɪs/ B. happen /ˈhæpən/ C. discuss /dɪˈskʌs/ D. destroy /dɪˈstrɔɪ/ Phương án B có trọng âm rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm tiết 2.

Chọn B. 17 (NB) 10

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. production /prəˈdʌkʃn/ B. concentrate /ˈkɒnsntreɪt/ C. company /ˈkʌmpəni/ D. interview /ˈɪntəvjuː/ Phương án A có trọng âm rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm tiết 1.

Chọn A. 18 (NB) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Vế trước dạng khẳng định => câu hỏi đuôi dạng phủ định => loại A, C. Vế trước dùng “will” => câu hỏi đuôi là: won’t Tạm dịch: Con sẽ về nhà trước nửa đêm, đúng không?

Chọn B. 19 (TH) Kiến thức: Câu bị động Giải thích: reduce something to something => something + be + reduced + to V Cấu trúc bị động với động từ khuyết thiếu: modal V + be + P2 Tạm dịch: Ở cả người lớn và trẻ em, lượng đường tự do nên được giảm xuống dưới 10% tổng năng lượng nạp vào.

Chọn A. 20 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: be aware of sth: có nhận thức về >< be unaware of sth: không có nhận thức về Tạm dịch: Theo như tôi đánh giá, cô ấy hoàn toàn không nhận thức được mức độ nghiêm trọng của tình hình.

Chọn C. 21 (TH) Kiến thức: So sánh kép Giải thích: Cấu trúc so sánh kép: The + so sánh hơn + S + V, the + so sánh hơn + S + V Dạng so sánh hơn của “beautiful” là “more beautiful”.

Tạm dịch: Cô ấy càng xinh đẹp thì cô ấy càng hấp dẫn.

Chọn D. 22 (TH) Kiến thức: Trật tự tính từ Giải thích: Khi có nhiều tính từ cùng đứng trước 1 danh từ, sắp xếp chúng theo thứ tự: OSASCOMP + N. Trong đó: O – opinion: quan điểm S – size: kích thước A – age: độ tuổi (mới, cũ, trẻ, già,…)

S – shape: hình dạng C – color: màu sắc 11

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

O – origin: nguồn gốc M – material: chất liệu P – purpose: mục đích => lovely (adj): dễ thương, đáng yêu, đẹp => quan điểm white (adj): màu trắng => màu sắc sheepskin (adj): làm từ da cừu => chất liệu Tạm dịch: Andrea có một tấm thảm da cừu trắng đáng yêu trên sàn trong phòng ngủ của cô ấy.

Chọn D. 23 (NB) Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: Dấu hiệu: Since + S V-quá khứ đơn => động từ trong mệnh đề còn lại chia thì hiện tại hoàn thành.

Since + S + V-quá khứ đơn, S + have/has + P2: Kể từ khi …

Tạm dịch: Kể từ khi chúng tôi đến đây, chúng tôi đã có rất nhiều người quen.

Chọn A. 24 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. Although + S + V: mặc dù B. Despite + N/V_ing: mặc dù C. Because + S + V: bởi vì D. Because of + N/V-ing: bởi vì Sau chỗ trống là một cụm từ “making up just 4 percent of the world's population” => loại A, C. Tạm dịch: Mặc dù chỉ chiếm 4% dân số thế giới, quốc gia của chúng ta tạo ra 13% tổng lượng khí thải CO2 toàn cầu.

Chọn B. 25 (TH) Kiến thức: Mệnh đề thời gian Giải thích: Before + S + V-quá khứ đơn, S + V-quá khứ hoàn thành (had P2): Trước khi … thì đã …

After + S + V-quá khứ hoàn thành, S + V-quá khứ đơn: Sau khi đã … thì …

While S + V: trong khi … (thường chia quá khứ tiếp diễn) By the time + S + V, S + will have P2: Vào lúc .. thì sẽ đã …

Hành động học tiếng Anh xảy ra và hoàn tất trước một hành động khác trong quá khứ => loại B, D. Tạm dịch: Trước khi cô ấy đến Luân Đôn thì cô đã học tiếng Anh. Chọn A. 26 (VD) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề đồng ngữ / mệnh đề phân từ Giải thích: 2 mệnh đề có cùng chủ ngữ “we”, có thể rút gọn 1 trong 2 mệnh đề về dạng: V-ing: nếu MĐ được rút gọn mang nghĩa chủ động Having P2: nếu MĐ được rút gọn mang nghĩa chủ động, và hành động được rút gọn xảy ra trước hành động còn lại P2: nếu MĐ được rút gọn mang nghĩa bị động 12

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Having been P2: nếu MĐ được rút gọn mang nghĩa chủ động, và hành động được rút gọn xảy ra trước hành động còn lại.

Tạm dịch: Đã được mời dự tiệc, chúng tôi khó có thể từ chối không đi.

Chọn C. 27 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: Sau mạo từ “the” cần điền một danh từ.

A. produce (v): sản xuất B. productive (adj): năng suất C. production (n): sự sản xuất D. productively (adv): một cách năng suất Tạm dịch: Tăng trưởng kinh tế là sự gia tăng sản xuất hàng hoá và dịch vụ kinh tế, so sánh thời kỳ này với thời kỳ khác.

Chọn C. 28 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. take up: bắt đầu làm gì B. turn round: ngoảnh lại, quay lại C. put off: trì hoãn, tạm dừng D. do with: thỉnh cầu, yêu cầu Tạm dịch: Họ quyết định hoãn cuộc hành trình lại đến cuối tháng vì dịch bệnh.

Chọn C. 29 (VD) Kiến thức: Từ vựng, sự kết hợp từ Giải thích: A. protected: bảo vệ B. held: cầm, tổ chức C. assured: cam đoan, khuyến khích D. defended: phòng thủ, bảo vệ => hold the championship: giữ chức vô địch Tạm dịch: Đội tuyển bóng rổ của chúng ta đã thành công giữ chức vô địch.

Chọn B. 30 (VD) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: A. tuition: học phí B. debt: món nợ C. livelihood: kế sinh nhai D. finance: tài chính => arrange/secure finance => earn for his livelihood: kiếm tiền phục vụ nhu cầu cơ bản để sống Tạm dịch: Kể từ khi Elgin bị sa thải khỏi trường đại học, anh ấy buộc phải làm việc chăm chỉ để kiếm kế sinh nhai.

13

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Chọn C. 31 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: have a bee in your bonnet (about something) (idiom): (informal) to think or talk about something all the time and to think that it is very important (bị ám ảnh về điều đó và không thể không nghĩ tới nó).

Tạm dịch: Anh ta không chịu ăn thịt đã nướng. Anh ta bị ám ảnh suy nghĩ về việc nó gây ung thư.

Chọn B. 32 (VD) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: come to a standstill/ deadlock: bị ngừng trệ gridlock: bế tắc, kẹt xe Tạm dịch: Giao thông trong thành phố cuối cùng bị ngừng trệ khi vụ tai nạn thương tâm xảy ra.

Chọn C. 33 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. initial (adj): đầu tiên B. ancient (adj): cổ đại C. unique (adj): độc đáo D. perfect (adj): hoàn hảo => original (adj): nguyên bản, khởi đầu = initial Tạm dịch: Được công nhận là Di sản Thế giới vào năm 1983, Quần thể Taj Mahal, bao gồm lăng mộ, nhà thờ Hồi giáo, nhà khách và cổng chính, đã bảo tồn được những nét đặc trưng ban đầu của các tòa nhà.

Chọn A. 34 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. exercise (n): bài tập B. policy (n): chính sách C. skill (n): kĩ năng D. habit (n): thói quen => practice (n): phong tục, thói quen = habit Tạm dịch: Một thói quen phổ biến là nhìn vào người bạn đang nói chuyện.

Chọn D. 35 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. seriously: nghiêm trọng B. insignificantly: không đáng kể C. largely: lớn D. commonly: thông thường => severely (adv): một cách nghiêm trọng >< insignificantly 14

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Tạm dịch: Dân số quá đông ở các thành phố lớn đã ảnh hưởng nghiêm trọng đến chất lượng không khí và nước.

Chọn B. 36 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A. tập trung hết sức vào công việc B. trì hoãn việc cần làm C. tham gia vào những gì chúng tôi đang làm D. đặt niềm tin vào ai đó => get down to business (idiom): bắt đầu giải quyết vấn đề cần xử lý hoặc thực hiện công việc cần phải hoàn thành >< putting off doing what needs to be done: trì hoãn việc cần làm Tạm dịch: Chúng tôi đã thảo luận về những điều không quan trọng suốt buổi sáng. Hãy bắt đầu chương trình và bắt đầu làm việc cần làm thôi.

Chọn B. 37 (VD) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Peter đang ở Hà Nội và muốn đổi một số tiền. Anh ta hỏi một người qua đường là người địa phương đường đến ngân hàng.

- Peter: "Anh có thể chỉ cho tôi đường đến ngân hàng gần nhất được không?"

- Người qua đường: “____________” A. Không thể nào, xin lỗi.

B. Ở góc phố đằng kia. (around the corner: sắp đến nơi rồi; phía bên kia góc phố, rất gần) C. Tra từ điển đi!

D. Không có giao thông gần đây.

Chọn B. 38 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: John và Jenifer đang nói về một cuốn sách mà họ vừa đọc.

- John: "Cuốn sách thực sự thú vị và mang tính giáo dục cao."

- Jenifer: "_____________."

A. Đừng đề cập đến nó B. Thật tuyệt khi bạn nói như vậy C. Tôi thích nó D. Tôi không thể đồng ý hơn (Tôi hoàn toàn đồng ý) Chọn D. 39 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Cái nào có thể là tiêu đề tốt nhất cho đoạn văn?

A. Sách Hướng dẫn Hưng thịnh Bất chấp Cách mạng CNTT? B. Tận hưởng một kỳ nghỉ không giấy tờ C. Sách hướng dẫn giảm: Tương lai là gì?

15

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

D. Sách hướng dẫn bên bờ vực tuyệt chủng Thông tin: It was widely reported last year that sales of guidebooks are falling fast, thanks to developments in the Internet and mobile phones.

Tạm dịch: Năm ngoái, có nhiều thông tin cho rằng doanh số bán sách hướng dẫn đang giảm nhanh vì sự phát triển của Internet và điện thoại di động.

Chọn C. 40 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "rewarding” trong đoạn 2 có nghĩa gần nhất với _________.

A. satisfying: hài lòng B. disappointing: thất vọng C. worthless: không có giá trị D. frustrating: bực bội => rewarding (adj): bổ ích, thỏa mãn, đáng = satisfying Thông tin: Writing a new book about a place is a rewarding job, but one that is becoming a rarity.

Tạm dịch: Viết một cuốn sách mới về một địa điểm là một công việc bổ ích, nhưng cuốn sách đó đang trở nên hiếm hoi.

Chọn A. 41 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Trong đoạn 2, trước khi viết và xuất bản sách của họ, _______.

A. nhà xuất bản thường dành một năm để nghiên cứu thông tin cần thiết cho sách của họ B. nhiều nhà xuất bản vẫn thích một thị trường vốn đã đông đúc cho sách của họ C. các hành động của nhà xuất bản có thể chứng minh là không thể hiểu được đối với giáo dân D. một số nhà xuất bản tìm thấy tài nguyên để cập nhật và thiết kế lại sách của họ nhiều gần như tài nguyên để tạo ra chúng Thông tin: It is hardly surprising, therefore, that some publishers are inviting almost as much in updating and redesigning their books as they did creating them. Updating guides is nowadays a good way for new writers to get started.

Tạm dịch: Do đó, hầu như không có gì đáng ngạc nhiên khi một số nhà xuất bản đang mời gọi gần như nhiều trong việc cập nhật và thiết kế lại sách của họ như họ đã tạo ra chúng. Cập nhật hướng dẫn ngày nay là một cách tốt cho những tác giả mới bắt đầu.

Chọn D. 42 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “them” trong đoạn 3 đề cập đến _______.

A. purposes: mục đích B. books: sách C. times: thời gian, giờ D. guides: hướng dẫn Thông tin: Want to know the opening times of the museum? Look them up online.

Tạm dịch: Bạn muốn biết thời gian mở cửa của bảo tàng? Tra cứu chúng trực tuyến.

16

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Chọn C. 43 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều nào sau đây là ĐÚNG, theo bài đọc?

A. Mục đích chính của sách hướng dẫn du lịch là gợi ý khi du khách đang vội.

B. Trước khi bắt tay vào một cuộc hành trình, hầu hết mọi người đều mang theo một cuốn sách hướng dẫn để phòng khi họ gặp rắc rối.

C. Thông tin tìm thấy trong sách hướng dẫn luôn cập nhật và đáng tin cậy.

D. Người dùng không thể lấy thông tin về thời gian mở cửa của các viện bảo tàng trên Internet.

Thông tin: Other books you read at home, but a travel guide's main purposes for urgent reference when you're desperate to find accommodation or somewhere to eat.

Tạm dịch: Những cuốn sách khác thì bạn đọc ở nhà, nhưng mục đích chính của sách hướng dẫn du lịch là để tham khảo khẩn cấp khi bạn đang muốn tìm chỗ ở hoặc nơi nào đó để ăn.

Chọn A. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Năm ngoái, có nhiều thông tin cho rằng doanh số bán sách hướng dẫn đang giảm nhanh vì sự phát triển của Internet và điện thoại di động. Điều đó có lý. Tại sao phải mang theo một cuốn sách nặng nề bên mình khi bạn có thể ghi lại tất cả thông tin cần thiết vào điện thoại khi đi dạo quanh nhà thờ?

Viết một cuốn sách mới về một địa điểm là một công việc bổ ích, nhưng cuốn sách đó đang trở nên hiếm hoi.

Các nhà xuất bản quan tâm đến việc cập nhật những cuốn sách hiện có hơn là đưa ra những cuốn sách mới trong một thị trường vốn đã đông đúc. Điều này có thể hiểu được, vì mọi cuốn sách hướng dẫn thực sự đã hết thời ngay sau khi nó được xuất bản. Nó có thể đã được nghiên cứu một năm trước khi được in và nó có thể đã nằm trên kệ hiệu sách trong một hoặc hai năm, vì vậy thông tin của nó có thể đã được ba năm vào thời điểm người đọc sử dụng nó trong thực tế. Do đó, hầu như không có gì đáng ngạc nhiên khi một số nhà xuất bản đang mời gọi gần như nhiều trong việc cập nhật và thiết kế lại sách của họ như họ đã tạo ra chúng. Cập nhật hướng dẫn ngày nay là một cách tốt cho những tác giả mới bắt đầu.

Nhưng nếu Internet thông qua điện thoại di động có thể cung cấp thông tin tốt như giấy in nhưng nhanh hơn nhiều, gần như không tốn phí, thì liệu có tương lai cho sách hướng dẫn (bản in) không? Những cuốn sách khác thì bạn đọc ở nhà, nhưng mục đích chính của sách hướng dẫn du lịch là để tham khảo khẩn cấp khi bạn đang muốn tìm chỗ ở hoặc nơi nào đó để ăn. Sử dụng điện thoại di động hiện đại, giờ đây bất kỳ khách du lịch nào cũng có thể tận hưởng một “kỳ nghỉ không cần giấy tờ”. Bạn muốn biết thời gian mở cửa của bảo tàng?

Tra cứu chúng trực tuyến. Cần một số thông tin về tòa nhà cổ kính mà bạn đang ở? Tải xuống.

44 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Đâu là tiêu đề hay nhất cho bài đọc?

A. Cơ sở hạ tầng và các hoạt động kinh tế ở các thành phố B. Rủi ro của quá trình đô thị hóa nhanh chóng ở các nước đang phát triển C. Điều gì đã thúc đẩy đô thị hóa nhanh chóng?

D. Báo cáo Rủi ro Toàn cầu 2015 về các nước đang phát triển Thông tin: - These risks can only be further exacerbated as this unprecedented transition from rural to urban areas continues.

- How effectively these risks can be addressed will increasingly be determined by how well cities are governed.

17

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Tạm dịch: - Những rủi ro này chỉ có thể trở nên trầm trọng hơn khi quá trình chuyển đổi chưa từng có từ nông thôn ra thành thị tiếp tục diễn ra.

- Mức độ hiệu quả của những rủi ro này có thể được giải quyết sẽ ngày càng được xác định bởi mức độ quản lý của các thành phố.

Chọn B. 45 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "profound” trong đoạn 1 có nghĩa gần nhất với ____________.

A. meaningful: có ý nghĩa B. severe: nghiêm trọng C. deep: sâu sắc D. right: đúng => profound (adj): sâu sắc, to lớn = deep Thông tin: … often unplanned urbanization brings risks of profound social instability, risks to critical infrastructure, potential water crises and the potential for devastating spread of disease.

Tạm dịch: … thường không có kế hoạch này mang đến những rủi ro về bất ổn xã hội sâu sắc, rủi ro đối với cơ sở hạ tầng quan trọng, khủng hoảng nước tiềm ẩn và khả năng lây lan dịch bệnh.

Chọn C. 46 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “It” trong đoạn 3 đề cập đến ___________.

A. Population: dân số B. Development: sự phát triển C. Urbanization: đô thị hóa D. Unsanitary condition: tình trạng mất vệ sinh Thông tin: Urbanization is by no means bad per se. It brings important benefits for economic,…

Tạm dịch: Đô thị hóa không có nghĩa là xấu. Nó mang lại những lợi ích quan trọng cho sự phát triển kinh tế, Chọn C. 47 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều nào sau đây có thể được suy ra từ đoạn 3?

A. Đô thị hóa giảm thiểu rủi ro cho sự phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội.

B. Đô thị hoá làm cho hệ thống cấp nước vừa tiết kiệm vừa hiệu quả.

C. Thời tiết và khí hậu trong thành phố sẽ không được cải thiện.

D. Mọi người có thể nảy ra những ý tưởng mới để đổi mới.

Thông tin: Further, the proximity and diversity of people can spark innovation and create employment as exchanging ideas breeds new ideas.

Tạm dịch: Hơn nữa, sự gần gũi và đa dạng của mọi người có thể khơi dậy sự đổi mới và tạo ra việc làm khi việc trao đổi ý tưởng nảy sinh ra những ý tưởng mới.

Chọn D. 18

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

48 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "disparities” trong đoạn 4 có nghĩa gần nhất với _______.

A. inequalities: bất bình đẳng, không cân bằng B. developments: sự phát triển C. advantages: ưu điểm D. outcomes: kết quả => disparities: sự chênh lệch, không bằng = inequalities Thông tin: Estimates suggest that 40% of the world's urban expansion is taking place in slums, exacerbating socio-economic disparities and creating unsanitary conditions that facilitate the spread of disease.

Tạm dịch: Các ước tính cho thấy 40% sự mở rộng đô thị trên thế giới đang diễn ra trong các khu ổ chuột, làm trầm trọng thêm sự chênh lệch kinh tế xã hội và tạo điều kiện mất vệ sinh, tạo điều kiện cho dịch bệnh lây lan.

Chọn A. 49 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo bài đọc việc mở rộng đô thị tạo điều kiện cho dịch bệnh lây lan vì _______.

A. hầu hết việc mở rộng đô thị trên thế giới đang diễn ra ở các khu ổ chuột B. quá nhiều người hy vọng vào một cuộc sống tốt hơn ở các thành phố C. cơ hội việc làm ở các thành phố lớn hơn D. không thể xóa bỏ đói nghèo một cách triệt để Thông tin: Estimates suggest that 40% of the world's urban expansion is taking place in slums, exacerbating socio-economic disparities and creating unsanitary conditions that facilitate the spread of disease.

Tạm dịch: Các ước tính cho thấy 40% sự mở rộng đô thị trên thế giới đang diễn ra trong các khu ổ chuột, làm trầm trọng thêm sự chênh lệch kinh tế xã hội và tạo điều kiện mất vệ sinh, tạo điều kiện cho dịch bệnh lây lan.

Chọn A. 50 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều nào sau đây là ĐÚNG, theo bài đọc?

A. Khoảng 54% dân số thế giới sẽ sống ở các thành phố vào năm 2050.

B. Rủi ro không thể được giải quyết một cách hiệu quả cho dù các thành phố được quản lý tốt như thế nào.

C. Đô thị hóa cũng mang lại những lợi ích quan trọng cho sự phát triển.

D. Mật độ dân số tăng nhanh có thể giúp giải quyết tình trạng đói nghèo.

Thông tin: Urbanization is by no means bad per se. It brings important benefits for economic, cultural and societal development.

Tạm dịch: Đô thị hóa không có nghĩa là xấu. Nó mang lại những lợi ích quan trọng cho sự phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội.

Chọn C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Người ta ước tính rằng vào năm 2050, hơn 2/3 dân số thế giới sẽ sống ở các thành phố, tăng từ khoảng 54% hiện nay. Mặc dù rất nhiều lợi ích của các thành phố có tổ chức và hiệu quả đã được hiểu rõ, nhưng chúng ta cần nhận ra rằng quá trình đô thị hóa nhanh chóng, thường không có kế hoạch này mang đến những rủi ro 19

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

về bất ổn xã hội sâu sắc, rủi ro đối với cơ sở hạ tầng quan trọng, khủng hoảng nước tiềm ẩn và khả năng lây lan dịch bệnh. Những rủi ro này chỉ có thể trở nên trầm trọng hơn khi quá trình chuyển đổi chưa từng có từ nông thôn ra thành thị tiếp tục diễn ra.

Mức độ hiệu quả của những rủi ro này có thể được giải quyết sẽ ngày càng được xác định bởi mức độ quản lý của các thành phố. Sự tập trung ngày càng nhiều của con người, tài sản vật chất, cơ sở hạ tầng và các hoạt động kinh tế có nghĩa là những rủi ro hiện hữu ở cấp thành phố sẽ có khả năng gây rối loạn xã hội lớn hơn bao giờ hết. Đô thị hóa không có nghĩa là xấu. Nó mang lại những lợi ích quan trọng cho sự phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội. Các thành phố được quản lý tốt vừa hiệu quả vừa hiệu quả, tạo điều kiện kinh tế theo quy mô và hiệu ứng mạng đồng thời giảm tác động đến khí hậu của giao thông. Như vậy, một mô hình đô thị có thể làm cho hoạt động kinh tế thân thiện hơn với môi trường. Hơn nữa, sự gần gũi và đa dạng của mọi người có thể khơi dậy sự đổi mới và tạo ra việc làm khi việc trao đổi ý tưởng nảy sinh ra những ý tưởng mới.

Nhưng những khái niệm không tưởng này đang bị đe dọa bởi một số yếu tố thúc đẩy quá trình đô thị hóa nhanh chóng. Ví dụ, một trong những yếu tố chính là di cư từ nông thôn-thành thị, được thúc đẩy bởi triển vọng có cơ hội việc làm lớn hơn và hy vọng có một cuộc sống tốt hơn ở các thành phố. Nhưng mật độ dân số tăng nhanh có thể tạo ra nhiều vấn đề nghiêm trọng, đặc biệt nếu các nỗ lực lập kế hoạch không đủ để đối phó với làn sóng dân cư mới. Kết quả có thể, trong những trường hợp cực đoan, là nghèo đói trên diện rộng.

Các ước tính cho thấy 40% sự mở rộng đô thị trên thế giới đang diễn ra trong các khu ổ chuột, làm trầm trọng thêm sự chênh lệch kinh tế xã hội và tạo điều kiện mất vệ sinh, tạo điều kiện cho dịch bệnh lây lan. Báo cáo Rủi ro Toàn cầu 2015 xem xét bốn lĩnh vực phải đối mặt với những thách thức đặc biệt khó khăn khi đối mặt với quá trình đô thị hóa nhanh chóng và không có kế hoạch: cơ sở hạ tầng, y tế, biến đổi khí hậu và bất ổn xã hội.

Trong mỗi lĩnh vực này, chúng ta nhận thấy những rủi ro mới có thể được quản lý tốt nhất hoặc trong một số trường hợp, được chuyển giao thông qua cơ chế bảo hiểm.

-----HẾT----

20

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH NINH BÌNH

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM HỌC 2020-2021 (LẦN 2) Môn: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút

FI CI A

L

Mã đề thi 012

MỤC TIÊU - Củng cố kiến thức về Ngữ âm (phát âm & trọng âm từ), các chủ điểm ngữ pháp cơ bản: Các thì trong tiếng Anh, Câu so sánh, Câu điều kiện, Câu tường thuật, Câu bị động, Các loại mệnh đề, Từ loại, Câu tường thuật, Câu hỏi đuôi, Đảo ngữ, Sự hòa hợp chủ ngữ & động từ, Phối hợp thì,... và kiến thức từ vựng cấp THPT. - Hoàn thiện và nâng cao kỹ năng xử lý các dạng bài tập tiếng Anh: Ngữ âm, Tìm lỗi sai, Ngữ pháp & từ vựng, Đọc điền từ, Đọc hiểu, Tìm câu đồng nghĩa, Từ đồng nghĩa/Trái nghĩa,...

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions Question 1: A. believed B. contained C. attracted D. delayed Question 2: A. angry B. abandon C. danger D. language Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 3: A. historic B. marvelous C. dedicate D. similar Question 4: A. cover B. party C. human D. preserve Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 5: "Why don't you take part in Miss Universe 2021?" said Adam.

A. Adam reminded me to take part in Miss Universe 2021.

B. Adam advised me to take part in Miss Universe 2021.

C. Adam prevented me from taking part in Miss Universe 2021.

D. Adam dreamed of taking part in Miss Universe 2021.

Question 6: He last ate Chinese food two months ago.

A. The last time he ate Chinese food was for two months.

B. He didn't eat Chinese food two months ago.

C. He has eaten Chinese food for two months.

D. He hasn't eaten Chinese food for two months.

Question 7: She probably buys this house next week.

A. She should buy this house next week.

B. She must buy this house next week.

C. She doesn't have to buy this house next week.

D. She may buy this house next week.

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

People who daydream are often thought of in negative terms, such as being lazy or not doing what they should be doing. However, scientists who study the brain have learned many interesting things, especially from studying the brains of daydreamers. In fact, far from being a waste of time, some scientists believe that daydreaming is a healthy and useful activity for all of our brains.

In order to study the brain, scientists use special devices that scan the brain and show pictures of which parts of the brain are active at certain times. By using this technique, they proved that when a person is daydreaming, the device will show a distinct pattern of activity in the brain called the "default" mode of thinking. In the default mode, the top or outside part of the brain is very active. Actually, several regions of the brain are 1

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

interacting in this mode. Some scientists describe this mode as a time when the brain focuses on itself rather than focusing on the environment around the person. Typically, this occurs when a person is doing simple, tedious work or performing routine actions that don't need much attention, like walking to school or cooking simple foods. People tend to daydream during such activities.

The importance of daydreaming lies in developing both creative and social skills. When the mind is not engaged in dealing with one's immediate situation or problem, then it is free to wonder about things. A time of wandering allows the mind to create things. New inventions may be imagined, or possible solutions to a problem can be planned. For example, solutions for problems in relationships with other people may come to mind. In fact, most daydreams involve situations with others. Perhaps these are daydreams based on memories of the past, or daydreams of what might be in the future. In either case, daydreams help us develop the appropriate skills we can use in real interactions with others.

As neurologist Dr. Marcus Raichle of Washington University explains: "When you don't use a muscle, that muscle really isn't doing much. But when your brain is supposedly doing nothing and daydreaming, it's really doing a tremendous amount." During the so-called "resting state" the brain isn't resting at all!

Question 8: What does the passage mainly discuss?

A. How is daydreaming different from sleeping?

B. Can daydreams reduce the hours we sleep?

C. Who daydreams more, men or women?

D. Why is daydreaming good for people?

Question 9: The word "they" in the second paragraph refers to _________.

A. scientists B. pictures C. devices D. parts Question 10: Which of the following is NOT involved in daydreaming?

A. one's immediate environment B. the outside part of the brain C. several regions of the brain D. the default mode of thinking Question 11: What does the brain focus on in the "default" mode?

A. routine actions B. a person's immediate situation C. itself D. appropriate relationships Question 12: The word "wonder" in paragraph 3 is closest in meaning to _______.

A. drag B. consume C. question D. celebrate Question 13: According to the reading, which of the following would NOT be a result of letting the mind wonder about things?

A. new invention B. a solution to a problem C. a way to act in a relationship D. a job that needs close attention Question 14: What does Raichle mean by the quote used in the reading?

A. The brain develops one's muscles.

B. The brain is different than a muscle.

C. The brain and our muscles both need rest.

D. The brain is a lot like a muscle.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 15: They _______ this story by their grandmother when they visited her last week.

A. were telling B. tell C. told D. were told Question 16: Mr. John is held in high _______ for his dedication to the school.

A. respect B. esteem C. homage D. honor Question 17: Before each game, the coach would give the team a _______ talk to keep the spirit up.

A. motivation B. motivator C. motivational D. motivate Question 18: We _______ our PowerPoint presentation on the theme: "UNESCO World Heritage Sites” when the computer broke down.

A. were giving B. gave C. give D. are giving 2

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Question 19: _______ the reading comprehension questions are, the more interested the boy becomes.

A. Most difficult B. The more difficult C. More difficult D. The most difficult Question 20: They will have suffered from coldness and hunger for 6 hours _______ them on a snow covered mountain.

A. by the time we find B. after we had found C. when we found D. as soon as we had found Question 21: Street vendors can _______ a fortune from humble tea stalls with dirt cheap nosh and simple drinks.

A. take B. hold C. cost D. make Question 22: He was studying the similarities and differences _______ humans and animals.

A. with B. between C. of D. for Question 23: _______ the COVID-19 pandemic, online education is adopted in almost all places of the world.

A. Because of B. In spite of C. Because D. Though Question 24: Mom, it isn't safe to go on vacation at present, _______?

A. did it B. was it C. is it D. does it Question 25: There is a _______ table, which is a gift from my best friends on my housewarming.

A. wooden large round beautiful B. beautiful large round wooden C. beautiful round large wooden D. large beautiful round wooden Question 26: The letters he would write were full of doom and _______. We still do not know what made him so depressed.

A. gloom B. tuck C. duck D. drib Question 27: ________ the instructions twice, I still couldn't understand how to use this machine.

A. Being read B. Read C. Having read D. To read Question 28: He didn't tell anyone about his situation, he kept it under his _______.

A. hat B. rug C. bag D. tongue Question 29: In these difficult times, the company may have to _______ up to 100 laborers.

A. take up B. turn down C. put off D. lay off Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 30: The results of my oral exam are out today so I hope they don't put it up on the notice board.

A. my B. today C. they D. it Question 31: The company made improper use of highly confident information, such as names and addresses of its customers.

A. improper B. confident C. such as D. customers Question 32: Many countries were now concerned by the low level of economic activity.

A. Many B. were C. by D. low level Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 33: He has been jobless and often has to ask his parents for money.

A. unemployed B. excited C. surprised D. exhausted Question 34: Overhunting is an activity that results in a serious reduction of species population or harm to wildlife.

A. loss B. decrease C. consequence D. rise Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

3

ƠN

OF

FI CI A

L

Question 35: I would go mad if I had to do a dead-end job.

A. boring B. demanding C. fascinating D. monotonous Question 36: He is very stubborn but flattery usually works like a charm on him.

A. has no effect on B. has a strong effect on C. is completely successful in D. turns out to be a disaster for Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges.

Question 37: A student is asking the librarian to help her to fax a report.

- Student: "Could you help me to fax this report?"

- Librarian: “____________” A. It's very kind of you to say so.

B. Sorry, I have no idea.

C. Certainly, what's the fax number?

D. What rubbish! I don't think it's helpful.

Question 38: Jolie is reading a magazine on famous people, asking her friend.

- Jolie: "Do you think celebrities today tend to focus more on wealth rather than achievements?"

- Jolie's friend: “___________. And this sets bad examples for young people."

A. It's out of the question B. I think you're right on this C. I think they focus more on achievements D. Not at all

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks.

Going Inside Black Holes One of the strangest phenomena in the universe is the black hole. For years, scientists have studied black holes in an (39) ______ to better understand how they function. Like vacuum cleaners, black holes will suck up anything (40) ______ crosses their path. The incredible sucking power that black holes generate comes from gravity. They can quickly swallow up anything including planets, space debris, and anything else imaginable.

Even light cannot escape the (41) ______ of black holes. Since they are able to pull in light, black holes are nearly impossible to see even with high-powered telescopes. (42) ______, scientists are able to detect the presence of black holes in space because of their effect on an observed area.

Black holes can originate in a few ways. One type of black holes occurs when a star comes to the end of its lifecycle and it dies in a supernova explosion. They can also occur when the mass of a neutron star becomes so great that it collapses in on itself. Black holes may also occur when several large and dense stars collide with one (43) _____in space.

Question 39: A. attempt B. impression C. experience D. effect Question 40: A. who B. whose C. what D. that Question 41: A. embrace B. achievement C. grasp D. catch Question 42: A. Moreover B. In fact C. However D. Therefore Question 43: A. other B. another C. others D. each Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.

Carnegie Hall, the famous concert hall in New York City, has again undergone a restoration. While this is not the first, it is certainly the most extensive in the building's history. As a result of this new restoration, Carnegie Hall once again has the quality of sound that it had when it was first built. Carnegie Hall owes its existence to Andrew Carnegie, the wealthy owner of a steel company in the late 1800s. The Hall was finished in 1891 and quickly gained a reputation as an excellent performing arts hall where accomplished musicians gained fame. Despite its reputation, however, the concert hall suffered from several detrimental renovations over the years. During the Great Depression, when fewer people could afford to 4

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

attend performances, the directors sold part of the building to commercial businesses. As a result, a coffee shop was opened in one corner of the building, for which the builders replaced the brick and terra cotta walls with windowpanes. A renovation in 1946 seriously damaged the acoustical quality of the hall when the makers of the film Carnegie Hall cut a gaping hole in the dome of the ceiling to allow for lights and air vents. The hole was later covered with short curtains and a fake ceiling but the hall never sounded the same afterwards.

In 1960, the violinist Isaac Stern became involved in restoring the hall after a group of real estate developers unveiled plans to demolish Carnegie Hall and build a high-rise office building on the site. This threat spurred Stern to rally public support for Carnegie Hall and encourage the City of New York to buy the property. The movement was successful, and the concert hall is now owned by the city. In the current restoration, builders tested each new material for its sound qualities, and they replaced the hole in the ceiling with a dome. The builders also restored the outer walls to their original appearance and closed the coffee shop. Carnegie has never sounded better, and its prospects for the future have never looked more promising.

Question 44: This passage is mainly about ________.

A. Carnegie Hall's history during the Great Depression B. changes to Carnegie Hall C. the appearance of Carnegie Hall D. damage to the ceiling in Carnegie Hall Question 45: The word "it" in the first paragraph refers to ________.

A. Carnegie Hall B. restoration of C. New York City D. a plan Question 46: What major change happened to the hall in 1946?

A. The stage was renovated.

B. Space in the building was sold to commercial businesses.

C. The walls were damaged in an earthquake.

D. The acoustic dome was damaged.

Question 47: What was Isaac Stern's relationship to Carnegie Hall?

A. He opened a coffee shop in Carnegie Hall during the Depression.

B. He tried to save the hall, beginning in 1960.

C. He made the movie "Carnegie Hall" in 1946.

D. He performed on opening in 1891.

Question 48: Which of the following is closest in meaning to the word "unveiled" in paragraph 3?

A. restricted B. overshadowed C. announced D. located Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 49: Mike didn't follow his parents' advice on choosing his career. He regrets it now.

A. As long as Mike follows his parents' advice on choosing his career, he won't regret.

B. If only Mike followed his parents' advice on choosing his career.

C. If Mike had followed his parents' advice on choosing his career, he would regret it now.

D. Mike wishes he had followed his parents' advice on choosing his career.

Question 50: The researchers developed the first flu vaccination recently. There was a reliable protection against flu in this country.

A. But for the first flu vaccination, there wouldn't be a reliable protection against flu in this country.

B. Not until the researchers developed the first flu vaccination recently was there a reliable protection against flu in this country.

C. So reliable was the protection against flu in this country that the researchers developed the first flu vaccination recently.

5

L

D. Scarcely the researchers developed the first flu vaccination recently when there was a reliable protection against flu in this country.

-----THE END------

1. C

6. D

11. C

16. B

21. D

26. A

31. B

2. C

7. D

12. C

17. C

22. B

27. C

32. B

3. A

8. D

13. D

18. A

23. A

28. A

33. A

4. D

9. A

14. B

19. B

24. C

29. D

34. B

5. B

10. A

15. D

20. A

25. B

30. D

35. C

36. A

41. C

46. D

37. C

42. C

47. B

38. B

43. B

48. C

39. A

44. B

49. D

40. D

45. B

50. B

OF

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

FI CI A

ĐÁP ÁN

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

1 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi -ed Giải thích: A. believed /bɪˈliːv.d/ B. contained /kənˈteɪn.d/ C. attracted /əˈtrækt.ɪd/ D. delayed /dɪˈleɪ.d/ Những động từ có chữ cái kết thúc tận cùng là: TH 1: t, d => đuôi –ed được phát âm là /ɪd/.

TH 2: p, pe; k, ke; ff, ph, gh; ss, ce, se, x; ch; sh => đuôi –ed được phát âm là /t/.

TH 3: còn lại => đuôi –ed được phát âm là /d/.

Phần gạch chân phương án C được phát âm là /ɪd/, còn lại là /d/.

Chọn C. 2 (NB) Kiến thức: Phát âm “a” Giải thích: A. angry /ˈæŋɡri/ B. abandon /əˈbændən/ C. danger /ˈdeɪndʒə(r)/ D. language /ˈlæŋɡwɪdʒ/ Phần gạch chân phương án C được phát âm là /eɪ/, còn lại là /æ/.

Chọn C. 3 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. historic /hɪˈstɒrɪk/ B. marvelous /ˈmɑːvələs/ C. dedicate /ˈdedɪkeɪt/ D. similar /ˈsɪmələ(r)/ Phương án A có trọng âm rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm tiết 1.

Chọn A. 4 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. cover /ˈkʌvə(r)/ B. party /ˈpɑːti/ C. human /ˈhjuːmən/ D. preserve /prɪˈzɜːv/ Trọng âm phương án D rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm tiết 1.

6

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

L

FI CI A

Chọn D. 5 (VD) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: Một số động từ tường thuật đặc biệt: remind sb to V: nhắc nhở ai làm gì advise sb to V: khuyên ai làm gì prevent sb from V-ing: ngăn cản ai làm gì dream of V-ing: mơ (mộng về việc) làm gì Tạm dịch: "Tại sao bạn không tham gia Miss Universe 2021?" Adam nói.

A. Adam nhắc tôi tham gia Hoa hậu Hoàn vũ 2021. => sai nghĩa B. Adam khuyên tôi nên tham gia Hoa hậu Hoàn vũ 2021.

C. Adam đã ngăn cản tôi tham gia Hoa hậu Hoàn vũ 2021. => sai nghĩa D. Adam mơ ước được tham gia Hoa hậu Hoàn vũ 2021. => sai nghĩa Chọn B. 6 (TH) Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: Cấu trúc chuyển đổi thì cho nhau giữa thì quá khứ đơn & hiện tại hoàn thành: S + V-ed/V cột 2 + khoảng thời gian + ago: Ai đó đã làm gì bao lâu trước = S + hasn’t / haven’t + P2 + for + khoảng thời gian: Ai đó đã không làm gì được lâu rồi Tạm dịch: Lần cuối anh ấy ăn đồ Trung Quốc là 2 tháng trước.

A. Sai ở “for two months” B. Anh ấy đã không ăn đồ Trung Quốc 2 tháng trước. => sai nghĩa C. Anh ấy đã ăn đồ Trung Quốc được 2 tháng rồi. => sai nghĩa D. Anh ấy đã không ăn đồ Trung Quốc được 2 tháng rồi.

Chọn D. 7 (TH) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: probably (adv): có lẽ, có thể should: nên must: phải, bắt buộc not have to: không cần phải may: có lẽ, có thể Tạm dịch: Cô ấy có lẽ sẽ mua căn nhà này vào tuần tới.

A. Cô ấy nên mua căn nhà này vào tuần tới. => sai nghĩa B. Cô ấy phải mua căn nhà này vào tuần tới. => sai nghĩa C. Cô ấy không phải mua căn nhà này vào tuần tới. => sai nghĩa D. Cô ấy có lẽ mua căn nhà này vào tuần tới.

Chọn D. 8 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu 7

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Giải thích: Bài đọc chủ yếu thảo luận nội dung gì?

A. Mơ mộng khác với ngủ như thế nào?

B. Mơ mộng có thể làm giảm số giờ chúng ta ngủ không?

C. Ai mơ mộng nhiều hơn, đàn ông hay phụ nữ?

D. Tại sao mơ mộng lại tốt cho con người?

Thông tin: - In fact, far from being a waste of time, some scientists believe that daydreaming is a healthy and useful activity for all of our brains.

- The importance of daydreaming lies in developing both creative and social skills.

Tạm dịch: - Trên thực tế, không phải là lãng phí thời gian, một số nhà khoa học tin rằng việc mơ mộng là một hoạt động lành mạnh và hữu ích cho bộ não của chúng ta.

- Tầm quan trọng của mơ mộng nằm trong việc phát triển cả kỹ năng sáng tạo và kỹ năng xã hội.

Chọn D. 9 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “they” trong đoạn 2 đề cập đến ___________.

A. scientists: các nhà khoa học B. pictures: các bức tranh C. devices: các thiết bị D. parts: các phần Thông tin: In order to study the brain, scientists use special devices that scan the brain and show pictures of which parts of the brain are active at certain times. By using this technique, they proved that Tạm dịch: Để nghiên cứu bộ não, các nhà khoa học sử dụng các thiết bị đặc biệt quét não và hiển thị hình ảnh về bộ phận nào của não đang hoạt động vào những thời điểm nhất định. Bằng cách sử dụng kỹ thuật này, họ đã chứng minh rằng Chọn A. 10 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều nào sau đây KHÔNG liên quan đến sự mơ mộng?

A. môi trường trước mắt của một người B. phần bên ngoài của não C. một số vùng của não D. phương thức tư duy mặc định Thông tin: B. In the default mode, the top or outside part of the brain is very active.

C. Actually, several regions of the brain are interacting in this mode.

D. … when a person is daydreaming, the device will show a distinct pattern of activity in the brain called the "default" mode of thinking.

Tạm dịch: B. Ở chế độ mặc định, phần trên hoặc bên ngoài của não hoạt động rất tích cực.

C. Trên thực tế, một số vùng của não đang tương tác theo chế độ này.

D. … khi một người đang mơ mộng, thiết bị sẽ hiển thị Mô hình hoạt động riêng biệt trong não được gọi là chế độ suy nghĩ "mặc định".

Chọn A. 8

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

11 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Bộ não tập trung vào điều gì ở chế độ "mặc định"?

A. hành động theo thói quen B. tình hình trước mắt của một người C. chính nó D. các mối quan hệ phù hợp Thông tin: Some scientists describe this mode as a time when the brain focuses on itself rather than focusing on the environment around the person.

Tạm dịch: Một số nhà khoa học mô tả điều này là thời điểm não tập trung vào chính nó thay vì tập trung vào môi trường xung quanh người đó.

Chọn C. 12 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “wonder” trong đoạn 3 có nghĩa gần nhất với ________.

A. drag (v): lôi, kéo B. consume (v): tiêu thụ C. question (v): đặt câu hỏi, thắc mắc D. celebrate (v): kỉ niệm => wonder (v): băn khoăn = question Thông tin: When the mind is not engaged in dealing with one's immediate situation or problem, then it is free to wonder about things.

Tạm dịch: Khi tâm trí không tham gia vào việc giải quyết tình huống hoặc vấn đề trước mắt của một người, thì bạn có thể tự do băn khoăn về mọi thứ.

Chọn C. 13 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo bài đọc, cái nào sau đây KHÔNG phải là kết quả của việc để tâm trí băn khoăn về mọi thứ?

A. phát minh mới B. một giải pháp cho một vấn đề C. một cách để giải quyết vấn đề trong một mối quan hệ D. một công việc cần được chú ý Thông tin: New inventions may be imagined, or possible solutions to a problem can be planned. For example, solutions for problems in relationships with other people may come to mind.

Tạm dịch: Có thể tưởng tượng ra những phát minh mới, hoặc có thể lên kế hoạch cho những giải pháp khả thi cho một vấn đề. Ví dụ, bạn có thể nghĩ đến giải pháp cho các vấn đề trong mối quan hệ với người khác.

Chọn D. 14 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Raichle có ý gì qua câu trích dẫn được sử dụng trong bài đọc?

A. Bộ não phát triển cơ bắp của một người.

B. Bộ não khác với cơ.

C. Bộ não và cơ bắp của chúng ta đều cần được nghỉ ngơi.

D. Bộ não rất giống cơ.

9

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Thông tin: As neurologist Dr. Marcus Raichle of Washington University explains: "When you don't use a muscle, that muscle really isn't doing much. But when your brain is supposedly doing nothing and daydreaming, it's really doing a tremendous amount."

Tạm dịch: Như tiến sĩ thần kinh học Marcus Raichle của Đại học Washington giải thích: "Khi bạn không sử dụng cơ bắp, cơ bắp đó thực sự không hoạt động nhiều. Nhưng khi bộ não của bạn được cho là không làm gì và mơ mộng, nó thực sự hoạt động rất nhiều."

Chọn B. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Những người hay mơ mộng thường bị nghĩ đến theo khía cạnh tiêu cực, chẳng hạn như lười biếng hoặc không làm những gì họ nên làm. Tuy nhiên, các nhà khoa học nghiên cứu về não bộ đã học được nhiều điều thú vị, đặc biệt là từ việc nghiên cứu não bộ của những người hay mơ mộng. Trên thực tế, không phải là lãng phí thời gian, một số nhà khoa học tin rằng việc mơ mộng là một hoạt động lành mạnh và hữu ích cho bộ não của chúng ta. Để nghiên cứu bộ não, các nhà khoa học sử dụng các thiết bị đặc biệt quét não và hiển thị hình ảnh về bộ phận nào của não đang hoạt động vào những thời điểm nhất định. Bằng cách sử dụng kỹ thuật này, họ đã chứng minh rằng khi một người đang mơ mộng, thiết bị sẽ hiển thị Mô hình hoạt động riêng biệt trong não được gọi là chế độ suy nghĩ "mặc định". Ở chế độ mặc định, phần trên hoặc bên ngoài của não hoạt động rất tích cực. Trên thực tế, một số vùng của não đang tương tác theo chế độ này. Một số nhà khoa học mô tả điều này là thời điểm não tập trung vào chính nó thay vì tập trung vào môi trường xung quanh người đó.

Thông thường, điều này xảy ra khi một người đang làm công việc đơn giản, tẻ nhạt hoặc thực hiện các hành động thường ngày không cần chú ý nhiều, như đi bộ đến trường hoặc nấu những món ăn đơn giản. Mọi người có xu hướng mơ mộng trong những hoạt động như vậy.

Tầm quan trọng của mơ mộng nằm trong việc phát triển cả kỹ năng sáng tạo và kỹ năng xã hội. Khi tâm trí không tham gia vào việc giải quyết tình huống hoặc vấn đề trước mắt của một người, thì bạn có thể tự do băn khoăn về mọi thứ. Khoảng thời gian lang thang cho phép tâm trí tạo ra mọi thứ. Có thể tưởng tượng ra những phát minh mới, hoặc có thể lên kế hoạch cho những giải pháp khả thi cho một vấn đề. Ví dụ, bạn có thể nghĩ đến giải pháp cho các vấn đề trong mối quan hệ với người khác. Trên thực tế, hầu hết những mơ mộng đều liên quan đến các tình huống với người khác. Có lẽ đây là những mơ mộng dựa trên ký ức của quá khứ, hoặc mơ mộng về những gì có thể xảy ra trong tương lai. Trong cả hai trường hợp, mơ mộng giúp chúng ta phát triển các kỹ năng thích hợp mà chúng ta có thể sử dụng trong các tương tác thực tế với người khác.

Như tiến sĩ thần kinh học Marcus Raichle của Đại học Washington giải thích: "Khi bạn không sử dụng cơ bắp, cơ bắp đó thực sự không hoạt động nhiều. Nhưng khi bộ não của bạn được cho là không làm gì và mơ mộng, nó thực sự hoạt động rất nhiều." Trong cái gọi là "trạng thái nghỉ ngơi", não không hề nghỉ ngơi!

15 (TH) Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Dấu hiệu: by their grandmother (bởi bà của họ) Động từ ở vế sau chia quá khứ đơn, kết hợp với nghĩa câu => vế trước cũng chia quá khứ đơn.

Cấu trúc câu bị động thì quá khứ đơn: S + was/were + P2 Tạm dịch: Họ được bà kể cho nghe câu chuyện này khi họ đến thăm bà tuần trước.

Chọn D. 16 (VDC) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: A. respect (n): sự tôn trọng B. esteem (n): sự kính trọng C. homage (n): sự tôn sùng, kính trọng D. honor (n): sự vinh sự 10

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

=> hold sb in high esteem / be held in high esteem: được đánh giá cao Tạm dịch: Ông John rất được kính trọng vì những cống hiến của ông cho trường.

Chọn B. 17 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: Trước danh từ “talk” (sự nói chuyện, cuộc trò chuyện) cần điền một tính từ.

A. motivation (n): sự thúc đẩy B. motivator (n): người tạo động lực C. motivational (adj): có tính thúc đẩy, động viên D. motivate (v): thúc đẩy Tạm dịch: Trước mỗi trận đấu, huấn luyện viên sẽ nói chuyện động viên tinh thần cho cả đội để giữ vững tinh thần.

Chọn C. 18 (TH) Kiến thức: Sự phối hợp thì / Thì quá khứ tiếp diễn Giải thích: 2 hành động xảy ra ở quá khứ: 1 hành động đang diễn ra (chia quá khứ tiếp diễn) thì có 1 hành động khác xen ngang (chia quá khứ đơn).

Cấu trúc phối hợp 2 thì: S + was/were + V-ing + when + S + V-ed/V cột 2 Tạm dịch: Chúng tôi đang thuyết trình trên PowerPoint về chủ đề: "Các Di sản Thế giới của UNESCO” thì máy tính bị hỏng (không hoạt động nữa).

Chọn A. 19 (TH) Kiến thức: So sánh kép Giải thích: Cấu trúc so sánh kép (so sánh càng càng): The + so sánh hơn + S + V, the + so sánh hơn + S + V. Dạng so sánh hơn của “difficult” là “more difficult”.

Tạm dịch: Những câu hỏi đọc hiểu càng khó, cậu bé càng hứng thú.

Chọn B. 20 (TH) Kiến thức: Mệnh đề chỉ thời gian Giải thích: Động từ trong mệnh đề chính chia thì tương lai (tương lai hoàn thành) => động từ trong mệnh đề thời gian chia thì hiện tại.

Loại B, C, D vì chia thì quá khứ.

Tạm dịch: Họ sẽ đã chịu lạnh và đói trong 6 giờ đồng hồ vào thời điểm chúng tôi tìm thấy họ trên một ngọn núi phủ đầy tuyết.

Chọn A. 21 (VD) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: make a fortune: làm giàu, kiếm được đống tiền Tạm dịch: Những người bán hàng rong có thể kiếm đống tiền từ những quán trà khiêm tốn với những thức uống đơn giản và rẻ tiền.

Chọn D. 22 (TH) 11

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Kiến thức: Giới từ Giải thích: A. with: với B. between: ở giữa => between A & B C. of: của D. for: cho Tạm dịch: Anh ấy đang nghiên cứu những điểm giống và khác nhau giữa con người và động vật.

Chọn B. 23 (TH) Kiến thức: Liên từ, giới từ Giải thích: A. Because of + cụm từ/V-ing: bởi vì B. In spite of + cụm từ/V-ing: mặc cho, mặc dù C. Because + S + V: bởi vì D. Though + S + V: mặc dù Sau chỗ trống hiện là một cụm danh từ “the COVID-19 pandemic” (đại dịch COVID-19) => loại C, D. Tạm dịch: Vì đại dịch COVID-19, giáo dục trực tuyến được áp dụng ở hầu hết mọi nơi trên thế giới.

Chọn A. 24 (NB) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Vế trước câu hỏi đuôi là động từ thì hiện tại đơn, dạng phủ định => câu hỏi đuôi dùng: is Chủ ngữ vế trước là “it” => câu hỏi đuôi dùng: it Tạm dịch: Mẹ ơi, hiện tại đi nghỉ (đi xa, đến nơi khác) không an toàn phải không?

Chọn C. 25 (TH) Kiến thức: Trật tự tính từ Giải thích: Khi có nhiều tính từ cùng đứng trước 1 danh từ, sắp xếp chúng theo thứ tự: OSASCOMP + N. Trong đó: O – opinion: quan điểm S – size: kích thước A – age: độ tuổi (mới, cũ, trẻ, già,…)

S – shape: hình dạng C – color: màu sắc O – origin: nguồn gốc M – material: chất liệu P – purpose: mục đích => beautiful (adj): xinh, đẹp => chỉ quan điểm large (adj): lớn => kích thước round (adj): tròn => hình dạng wooden (adj): làm từ gỗ => chất liệu Tạm dịch: Có một chiếc bàn gỗ tròn to đẹp, đó là món quà của những người bạn thân nhất của tôi nhân dịp tân gia.

Chọn B. 26 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: 12

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

doom and gloom/ gloom and doom (idiom): a general feeling of having lost all hope, and of pessimism (= expecting things to go badly): cảm thấy bi quan, tuyệt vọng Tạm dịch: Những lá thư anh ấy viết đầy bi quan. Chúng tôi vẫn chưa biết điều gì đã khiến anh ấy chán nản như vậy.

Chọn A. 27 (VD) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề cùng chủ ngữ / Mệnh đề phân từ Giải thích: 2 mệnh đề có cùng chủ ngữ “I” => có thể rút gọn 1 trong 2 mệnh đề về dạng: V-ing: nếu MĐ được rút gọn mang nghĩa chủ động Having P2: nếu MĐ được rút gọn mang nghĩa chủ động và xảy ra trước hành động ở vế còn lại P2: nếu MĐ được rút gọn mang nghĩa bị động Chủ ngữ “I” có thể tự thực hiện hành động “read” (đọc) => MĐ được rút gọn mang nghĩa chủ động.

Hành động “read” (đọc) xảy ra trước hành động “couldn’t understand” (không hiểu được).

Tạm dịch: (Sau khi) đọc xong hướng dẫn 2 lần, tôi vẫn không thể hiểu dược cách sử dụng cái máy này.

Chọn C. 28 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: keep something under your hat (idiom): (informal) to keep something secret and not tell anyone else: giữ bí mật điều gì đó Tạm dịch: Anh ấy không nói với ai về tình hình của mình, anh ấy giữ bí mật về nó.

Chọn A. 29 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. take up: bắt đầu chơi/theo đuổi cái gì mới (cho vui) B. turn down: từ chối, vặn nhỏ (âm lượng) C. put off: cởi, trì hoãn D. lay off: sa thải Tạm dịch: Trong những thời điểm khó khăn này, công ty có thể phải sa thải tới 100 lao động.

Chọn D. 30 (TH) Kiến thức: Đại từ tân ngữ Giải thích: it: nó => thay cho chủ ngữ chỉ vật, số ít them: họ, chúng => thay cho chủ ngữ số nhiều put sth up: đặt/đưa cái gì ra (ở nơi nhiều người có thể thấy) Cần điền đại từ tân ngữ thay thế cho “the results” (điểm, kết quả) – chủ ngữ số nhiều. Sửa: it => them Tạm dịch: Hôm nay điểm thi vấn đáp của em đã được công bố nên em mong họ đừng đưa lên chúng bảng thông báo.

Chọn D. 31 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: confident (adj): tự tin confidential (adj): có tính bảo mật, kín Sửa: confident => confidential 13

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Tạm dịch: Công ty đã sử dụng không đúng thông tin có tính bảo mật cao, chẳng hạn như tên và địa chỉ của khách hàng.

Chọn B. 32 (NB) Kiến thức: Thì hiện tại tiếp diễn Giải thích: Dấu hiệu: now (hiện tại, bây giờ) => động từ trong câu chia thì hiện tại tiếp diễn Vì sau “now” có tính từ “concerned” nên dùng cấu trúc: S + be + adj Sửa: were => are Tạm dịch: Nhiều quốc gia hiện đang lo ngại bởi mức độ hoạt động kinh tế thấp.

Chọn B. 33 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: jobless (adj): tình trạng không có việc làm, thất nghiệp A. unemployed (adj): thất nghiệp B. excited (adj): hào hứng, phấn khích C. surprised (adj): ngạc nhiên D. exhausted (adj): kiệt sức => jobless = unemployed Tạm dịch: Anh ấy thất nghiệp và thường xuyên phải xin tiền bố mẹ.

Chọn A. 34 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: reduction (n): sự giảm A. loss (n): sự mất B. decrease (n): sự giảm C. consequence (n): kết quả, hậu quả D. rise (n): sự tăng => reduction = decrease Tạm dịch: Săn bắt quá mức là một hoạt động làm giảm số lượng loài nghiêm trọng hoặc gây hại cho động vật hoang dã.

Chọn B. 35 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: dead-end (adj): không có triển vọng, không có khả năng thăng tiến A. boring (adj): nhàm chán B. demanding (adj): yêu cầu cao C. fascinating (adj): hấp dấn D. monotonous (adj): đơn điệu => dead-end >< fascinating Tạm dịch: Tôi sẽ phát điên nếu tôi phải làm một công việc không có triển vọng thăng tiến.

Chọn C. 36 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: work like a charm (idiom): to be immediately and completely successful: ngay lập tức và hoàn toàn thành công/có tác dụng 14

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

A. không có ảnh hưởng đến B. có tác dụng mạnh mẽ đến C. hoàn toàn thành công trong D. hóa ra là một thảm họa cho => works like a charm on >< has no effect on Tạm dịch: Anh ta rất bướng bỉnh nhưng những lời xu nịnh thường có tác dụng đối với anh ta.

Chọn A. 37 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Một sinh viên đang yêu cầu thủ thư giúp cô ấy để fax một bản báo cáo.

- Học sinh: "Cô có thể giúp em fax bản báo cáo này được không ạ?"

- Thủ thư: "____________" A. Thật tốt khi bạn nói như vậy.

B. Xin lỗi, tôi không biết.

C. Chắc chắn được rồi, số fax là gì nhỉ?

D. Thật vớ vẩn! Tôi không nghĩ nó hữu ích.

Chọn C. 38 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Jolie đang đọc tạp chí về những người nổi tiếng, hỏi bạn của cô ấy.

- Jolie: "Bạn có nghĩ rằng những người nổi tiếng ngày nay có xu hướng tập trung nhiều vào sự giàu có hơn là thành tích không?"

- Bạn của Jolie: “___________. Và điều này làm gương xấu cho những người trẻ tuổi. " A. Điều đó là không thể nào B. Tôi nghĩ bạn đúng về điều này C. Tôi nghĩ họ tập trung nhiều hơn vào thành tích D. Không hề Chọn B. 39 (VD) Kiến thức: Từ vựng, cụm từ Giải thích: A. attempt (n): cố gắng, nỗ lực B. impression (n): ấn tượng C. experience (n): kinh nghiệm, trải nghiệm D. effect (n): tác động, ảnh hưởng => in an attempt to V: cố gắng, nỗ lực làm gì For years, scientists have studied black holes in an (39) attempt to better understand how they function.

Tạm dịch: Trong nhiều năm, các nhà khoa học đã nghiên cứu các hố đen để cố gắng hiểu rõ hơn về cách chúng hoạt động.

Chọn A. 40 (TH) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ - who: thay thế cho danh từ chỉ người, đóng vai trò làm chủ ngữ hoặc tân ngữ - what: cái gì - whose + N: thay thế cho tính từ sở hữu - that: thay thế cho “who”, “whom”, “which” trong mệnh đề quan hệ xác định Dấu hiệu: “anything” (bất cứ thứ gì) => chỉ vật => loại A. Sau chỗ trống không có danh từ => loại B. 15

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Like vacuum cleaners, black holes will suck up anything (40) that crosses their path.

Tạm dịch: Giống như những chiếc máy hút bụi, các hố đen sẽ hút tất cả những gì đi qua quỹ đạo của chúng.

Chọn D. 41 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. embrace (n): sự ôm B. achievement (n): thành tựu C. grasp (n): sự túm lấy, lực hút D. catch (n): sự nắm lấy Even light cannot escape the (41) grasp of black holes.

Tạm dịch: Ngay cả ánh sáng cũng không thể thoát khỏi lực hút của các hố đen.

Chọn C. 42 (TH) Kiến thức: Trạng từ liên kết Giải thích: A. Moreover, S + V: hơn nữa B. In fact, S + V: thực tế C. However, S + V: tuy nhiên D. Therefore, S + V: vì vậy, do đó (42) However, scientists are able to detect the presence of black holes in space because of their effect on an observed area.

Tạm dịch: Tuy nhiên, các nhà khoa học có thể xác định sự tồn tại của các hố đen trong không gian nhờ tác động của chúng lên một khu vực quan sát được.

Chọn C. 43 (VD) Kiến thức: Tính từ Giải thích: A. other + N(số nhiều): những cái khác B. another + N: cái khác C. others = other + N(số nhiều): những cái khác D. each + N số ít: mỗi => one another: lẫn nhau Black holes may also occur when several large and dense stars collide with one (43) another in space.

Tạm dịch: Các hố đen cũng có thể hình thành khi một số ngôi sao lớn và dày đặc va chạm với nhau trong không gian.

Chọn B. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Vào trong các hố đen Một trong những hiện tượng kỳ lạ nhất trong vũ trụ là hố đen. Trong nhiều năm, các nhà khoa học đã nghiên cứu các hố đen để cố gắng hiểu rõ hơn về cách chúng hoạt động. Giống như những chiếc máy hút bụi, các hố đen sẽ hút tất cả những gì đi qua quỹ đạo của chúng. Lực hút đáng kinh ngạc mà các hố đen tạo ra đến từ lực hấp dẫn. Chúng có thể nhanh chóng nuốt chửng bất cứ thứ gì kể cả hành tinh, rác vũ trụ và bất cứ thứ gì khác có thể tưởng tượng được. Ngay cả ánh sáng cũng không thể thoát khỏi lực hút của các hố đen. Vì chúng có thể hút cả ánh sáng nên gần như không thể nhìn thấy chúng kể cả với các kính thiên văn công suất lớn. Tuy nhiên, các nhà khoa học có thể xác định sự tồn tại của các hố đen trong không gian nhờ tác động của chúng lên một khu vực quan sát được.

Các hố đen có thể hình thành theo một số cách. Một loại hố đen hình thành khi một ngôi sao kết thúc vòng đời của mình và nó chết trong một vụ nổ sao băng. Chúng cũng có thể xuất hiện khi khối lượng của 16

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

một ngôi sao nơtron trở nên lớn đến mức nó tự sụp đổ. Các hố đen cũng có thể hình thành khi một số ngôi sao lớn và dày đặc va chạm với nhau trong không gian.

44 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Ý chính của đoạn này nói về ________.

A. lịch sử của Carnegie Hall trong thời kỳ Đại suy thoái B. những thay đổi đối với Carnegie Hall C. sự xuất hiện của Carnegie Hall D. hư hỏng trần nhà ở Carnegie Hall Thông tin: Bài đọc nói về nhiều lần trùng tu Carnegie Hall, kể chi tiết về những sự thay đổi trong các lần trùng tu đó.

Chọn B. 45 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “it” trong đoạn đầu tiên đề cập đến _________.

A. Carnegie Hall B. restoration of: sự trùng tu C. New York City: Thành phố New York D. a plan: kế hoạch Thông tin: Carnegie Hall, the famous concert hall in New York City, has again undergone a restoration. While this is not the first, it is certainly the most extensive in the building's history.

Tạm dịch: Carnegie Hall, phòng hòa nhạc nổi tiếng ở thành phố New York, một lần nữa đã được trùng tu. Mặc dù đây không phải là lần đầu tiên, nhưng nó chắc chắn là lần mở rộng nhất trong lịch sử của tòa nhà.

Chọn B. 46 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Sự thay đổi lớn nào đã xảy ra với hội trường vào năm 1946?

A. Sân khấu được đổi mới.

B. Không gian trong tòa nhà đã được bán cho các doanh nghiệp thương mại.

C. Các bức tường bị hư hại trong một trận động đất.

D. Mái vòm tiêu âm bị hư hỏng.

Thông tin: A renovation in 1946 seriously damaged the acoustical quality of the hall when the makers of the film Carnegie Hall cut a gaping hole in the dome of the ceiling to allow for lights and air vents.

Tạm dịch: Một cuộc cải tạo vào năm 1946 đã làm hư hại nghiêm trọng chất lượng âm thanh của hội trường khi các nhà làm phim Carnegie Hall khoét một lỗ hổng trên mái vòm của trần nhà để có ánh sáng và lỗ thông hơi.

Chọn D. 47 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Mối quan hệ của Isaac Stern với Carnegie Hall là gì?

A. Ông ấy đã mở một quán cà phê ở Carnegie Hall trong thời kỳ suy thoái.

B. Ông đã cố gắng cứu hội trường, bắt đầu từ năm 1960.

C. Ông đã làm bộ phim "Carnegie Hall" vào năm 1946.

17

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

D. Ông ấy đã biểu diễn khai mạc năm 1891.

Thông tin: In 1960, the violinist Isaac Stern became involved in restoring the hall after a group of real estate developers unveiled plans to demolish Carnegie Hall and build a high-rise office building on the site.

Tạm dịch: Năm 1960, nghệ sĩ vĩ cầm Isaac Stern đã tham gia vào việc khôi phục lại hội trường sau khi một nhóm các nhà phát triển bất động sản công bố kế hoạch phá hủy Carnegie Hall và xây dựng một tòa nhà văn phòng cao tầng trên địa điểm này.

Chọn B. 48 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ nào dưới đây có nghĩa gần nhất với “unveiled” trong đoạn 3?

A. restricted: giới hạn B. overshadowed: bị lu mờ C. announced: thông báo D. located: tọa lạc, có vị trí ở => unveiled: công bố = announced Thông tin: In 1960, the violinist Isaac Stern became involved in restoring the hall after a group of real estate developers unveiled plans to demolish Carnegie Hall and build a high-rise office building on the site.

Tạm dịch: Năm 1960, nghệ sĩ vĩ cầm Isaac Stern đã tham gia vào việc khôi phục lại hội trường sau khi một nhóm các nhà phát triển bất động sản công bố kế hoạch phá hủy Carnegie Hall và xây dựng một tòa nhà văn phòng cao tầng trên địa điểm này.

Chọn C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Carnegie Hall, phòng hòa nhạc nổi tiếng ở thành phố New York, một lần nữa đã được trùng tu. Mặc dù đây không phải là lần đầu tiên, nhưng nó chắc chắn là lần mở rộng nhất trong lịch sử của tòa nhà. Kết quả của sự trùng tu mới này là Carnegie Hall một lần nữa có chất lượng âm thanh như khi nó mới được xây dựng.

Có Carnegie Hall là nhờ sự tồn tại của Andrew Carnegie, chủ sở hữu giàu có của một công ty thép vào cuối những năm 1800. Hội trường được hoàn thành vào năm 1891 và nhanh chóng trở nên nổi tiếng là một hội trường biểu diễn nghệ thuật xuất sắc, nơi các nhạc sĩ thành đạt có được sự nổi tiếng. Tuy nhiên, bất chấp danh tiếng của nó, phòng hòa nhạc đã phải trải qua một số cải tạo bất lợi trong những năm qua. Trong thời kỳ Đại suy thoái, khi ngày càng ít người có khả năng tham dự các buổi biểu diễn, các giám đốc đã bán một phần tòa nhà cho các doanh nghiệp thương mại. Kết quả là, một quán cà phê đã được mở ở một góc của tòa nhà, nơi những người xây dựng đã thay thế những bức tường gạch và đất nung bằng những cửa sổ có tấm kính. Một cuộc cải tạo vào năm 1946 đã làm hư hại nghiêm trọng chất lượng âm thanh của hội trường khi các nhà làm phim Carnegie Hall khoét một lỗ hổng trên mái vòm của trần nhà để có ánh sáng và lỗ thông hơi. Cái lỗ sau đó được che lại bằng những tấm rèm ngắn và trần giả nhưng từ đó hội trường không bao giờ có âm thanh như trước nữa.

Năm 1960, nghệ sĩ vĩ cầm Isaac Stern đã tham gia vào việc khôi phục lại hội trường sau khi một nhóm các nhà phát triển bất động sản công bố kế hoạch phá hủy Carnegie Hall và xây dựng một tòa nhà văn phòng cao tầng trên địa điểm này.

Mối đe dọa này đã thúc đẩy Stern tập hợp sự ủng hộ của công chúng đối với Carnegie Hall và khuyến khích Thành phố New York mua bất động sản này. Phong trào đã thành công và phòng hòa nhạc hiện thuộc sở hữu của thành phố. Trong lần trùng tu hiện tại, các nhà xây dựng đã kiểm tra từng vật liệu mới về chất lượng âm thanh của nó, và họ thay thế lỗ trên trần nhà bằng một mái vòm. Những người xây dựng cũng đã khôi phục các bức tường bên ngoài về diện mạo ban đầu và đóng cửa quán cà phê. Carnegie chưa bao giờ tốt hơn hiện tại, và triển vọng của nó trong tương lai cũng chưa bao giờ hứa hẹn hơn.

49 (VDC) Kiến thức: Câu ước 18

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Giải thích: - wish + S + had + P2: ước gì… => ước trái với sự thật trong quá khứ - Câu điều kiện mix/hỗn hợp/trộn loại 3-2 để đưa ra điều kiện trái với quá khứ, dẫn đến kết quả trái với hiện tại.

Công thức: If + S + had (not) P2, S + would/could (not) V_nguyên thể (now) - As long as: miễn là - If only + S + had + P2: Giá như… => mong muốn trái với sự thật trong quá khứ Tạm dịch: Mike đã không nghe theo lời khuyên của cha mẹ trong việc lựa chọn nghề nghiệp của mình. Giờ anh ấy hối hận lắm.

A. Thiếu “it” sau “regret” B. Sai ở “followed” => had followed C. Nếu Mike đã làm theo lời khuyên của cha mẹ anh ấy về việc lựa chọn nghề nghiệp của mình, anh ấy sẽ hối hận ngay bây giờ. => sai nghĩa D. Mike ước rằng anh đã nghe theo lời khuyên của cha mẹ trong việc lựa chọn nghề nghiệp của mình.

Chọn D. 50 (VDC) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: But for + N/V-ing, S + would (not) have P2: nếu không vì/nhờ/có …

Not until S + V1 + trợ V2 + S + V2: Mãi cho đến khi … thì …

So + adj + be + S + that…: Quá … đến nỗi…

Scarcely + trợ V1 + S + V + when + S + V2: Vừa mới … thì đã …

Tạm dịch: Gần đây, các nhà nghiên cứu đã phát triển loại vắc-xin cúm đầu tiên. Có một sự bảo vệ đáng tin cậy chống lại bệnh cúm ở đất nước này.

A. Sai ở “wouldn’t” => wouldn’t have B. Mãi cho đến khi các nhà nghiên cứu phát triển loại vắc-xin cúm đầu tiên gần đây thì mới có biện pháp bảo vệ đáng tin cậy chống lại bệnh cúm ở đất nước này.

C. Sự bảo vệ chống lại bệnh cúm ở quốc gia này đáng tin cậy đến mức các nhà nghiên cứu đã phát triển loại vắc xin cúm đầu tiên gần đây. => sai nghĩa D. Các nhà nghiên cứu vừa mới phát triển vắc-xin cúm đầu tiên trong thời gian gần đây thì có một biện pháp bảo vệ đáng tin cậy chống lại bệnh cúm ở đất nước này. => sai nghĩa Chọn B. -----HẾT----

19

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIA LAI

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2021 Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút

FI CI A

L

Mã đề: 401

MỤC TIÊU - Củng cố kiến thức về Ngữ âm (phát âm & trọng âm từ), các chủ điểm ngữ pháp cơ bản: Các thì trong tiếng Anh, Câu so sánh, Câu điều kiện, Câu tường thuật, Câu bị động, Các loại mệnh đề, Từ loại, Câu tường thuật, Câu hỏi đuôi, Đảo ngữ, Sự hòa hợp chủ ngữ & động từ, Phối hợp thì,... và kiến thức từ vựng cấp THPT. - Hoàn thiện và nâng cao kỹ năng xử lý các dạng bài tập tiếng Anh: Ngữ âm, Tìm lỗi sai, Ngữ pháp & từ vựng, Đọc điền từ, Đọc hiểu, Tìm câu đồng nghĩa, Từ đồng nghĩa/Trái nghĩa,...

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 1: It's two years since I paid a visit to Canada.

A. I didn't visit Canada two years ago.

B. I have paid a visit to Canada since last year.

C. I have been in Canada for two years.

D. I haven't come back to Canada for two years.

Question 2: "Tom, stop playing with the knife, or else you will get a cut." said the father.

A. The father asked Tom to play with the knife.

B. The father warned Tom not to play with the knife.

C. The father accused Tom of getting a cut.

D. The father ordered Tom to get a cut.

Question 3: Evidence shows that the athletes won a lot of medals with hard practice for the games.

A. The athletes might have practiced hard for the games.

B. The athletes must have practiced hard for the games.

C. The athletes should have practiced hard for the games.

D. The athletes couldn't have practiced hard for the games.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 4: In the past, polite men had stood up when women entered the room.

A. In B. polite C. had stood up D. entered Question 5: Kate didn't enjoy the roller coaster ride because it was the most terrifying experience of their life.

A. enjoy B. coaster ride C. the most terrifying D. of their Question 6: As the students were working on their projects, the teacher was walking around the classroom and peering at their work.

A. were working B. the teacher C. around D. peering Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 7 to 11.

The common cold is the world's most widespread illness, which is plagues that flesh receives. The most widespread fallacy of all is that colds are caused by cold. They are not. They are caused by viruses passing on from person to person. You catch a cold by coming into contact, directly or indirectly, with someone who already has one. If cold causes colds, it would be reasonable to expect the Eskimos to suffer from them forever.

But they do not. And in isolated arctic regions, explorers have reported being free from colds until coming into 1

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

contact again with infected people from the outside world by way of packages and mail dropped from airplanes.

During the First World War soldiers who spent long periods in the trenches cold and wet showed no increased tendency to catch colds. In the Second World War, prisoners at the notorious Auschwitz concentration camp, naked and starving, were astonished to find that they seldom had colds.

At the Common Cold Research Unit in England, volunteers took part in experiments in which they gave themselves to the discomforts of being cold and wet for long stretches of time. After taking hot baths, they put on bathing suits, allowed themselves to be sipped with cold water, and then stood about dripping wet in drafty room. Some wore wet socks all day while others exercised in the rain until close to exhaustion. Not one of the volunteers came down with a cold unless a cold virus was actually dropped in his nose.

If, then, cold and wet have nothing to do with catching cold, why are they more frequent in the winter?

Despite the most painstaking research, no one has yet found the answer. One explanation offered by scientists is that people tend to stay together indoors more in cold weather than at other times, and this makes it easier for cold viruses to be passed on. No one has yet found a cure for the cold. There are drugs and pain suppressors such as aspirin, but all they do is to relieve the symptoms.

(Adapted from Doc Hieu Tieng Anh THPT by Hoang Tuan, NXB Giao Duc) Question 7: The reading passage mainly discusses _________.

A. the reason and the way of catching colds B. the common cold during the two World Wars \ C. the experiments on the common cold D. the continued spread of common colds Question 8: The word "fallacy" in paragraph 1 is closest in meaning to ________.

A. epidemics B. disbelief C. illness D. misconception Question 9: Which of the following does NOT agree with the reading passage?

A. The Eskimos do not suffer from colds all the time.

B. A person may catch a cold by touching someone who already has one.

C. Colds are not caused by cold.

D. People suffer from colds just because they like to stay indoors.

Question 10: Volunteers taking part in the experiments in the Common Cold Research Unit ________.

A. often caught colds B. never caught colds C. suffered a lot D. became very strong Question 11: The word "they” in paragraph 4 refers to __________.

A. cold viruses B. scientists C. people D. common colds Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 12: No one survived the plane crash, ________?

A. didn't he B. don't they C. did they D. didn't they Question 13: The system which was installed two years ago _________ to meet customers' needs recently.

A. has been upgraded B. is upgraded C. have been upgraded D. has upgraded Question 14: There will be a sharp increase __________ the number of student enrolments for vocational training this year.

A. on B. in C. from D. with Question 15: The closer it gets to December 21st, the first day of winter, _________.

A. the short the days become B. the days become shorter C. the shortest the days become D. the shorter the days become Question 16: The report form is available on the two _________ discs in my drawer.

A. small round green B. small green round C. green small round D. round small green Question 17: Ann ________ more when the allotted time was over, which annoyed other students.

2

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

A. were writing B. had written C. wrote D. was writing Question 18: Jane had butterflies in her stomach _________ having prepared carefully for the interview.

A. due to B. though C. despite D. because Question 19: ___________ there, organizers will have made final preparations for the festival.

A. After all the guests had come B. By the time all the guests come C. When all the guests will come D. Until all the guests come Question 20: Mountaineers ________ climb Mount Everest must make reservations to do so, often up to seven years in advance.

A. they want to B. who wanted C. want to D. wanting to Question 21: Researchers who are conducting a survey may find it __________ to talk to experts in the field.

A. advantaged B. disadvantaged C. advantageous D. advantageously Question 22: Everyone in the room burst into laughter when he _______ the other man so well.

A. looked up B. sent off C. called up D. took off Question 23: People are supposed to avoid _______ their own beliefs on others in any case.

A. focusing B. breaking C. imposing D. judging Question 24: The magic show had a lot of __________ participation, with people shouting things to the performers and going up on stage.

A. viewer B. watcher C. audience D. passer-by Question 25: She knew that her father _________ when he threatened to ground her if she failed the test.

A. was a glutton for punishment B. meant business C. was like a red rag to a bull D. hit the nail on the head Question 26: I bought that camera with a real _________. It's cheaper than I expected.

A. trade B. chance C. bargain D. price Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Question 27: A. existed B. complained C. repaired D. conveyed Question 28: A. ink B. smile C. cite D. life Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheer to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 29 to 33.

Although the plane is the fastest means of transport, the idea of travelling by plane does not appeal to everyone because of the frequent delays. It is extremely frustrating when you allow yourself (29) _________. of time to get to the airport and - once there - it is brought to your (30) _________ that there is a problem with your flight.

The staff at the check-in are trying to convince you that it won't be long before the problem is solved. Yet, hours later you feel let down, as you continue waiting patiently for your boarding call. Of course, you won't gain anything by complaining. By this stage, you realize you are going to miss your connecting flight and now you must change your bookings. You feel as if you're never going to get to your destination. (31) ________, there is a slight chance that you could be one of the lucky ones spending the night at a top-class hotel at the expense of the airline (32) _________ caused your problem in the first place. Admittedly, you would rather be heading for your original destination. Regular (33) _______ advise us just to accept the fact that no matter how frustrating this situation might be, it's unavoidable and shouldn't affect us that much.

(Adapted from Use of English for All Exams by E Moutsou) Question 29: A. several B. little C. many D. plenty Question 30: A. warning B. interest C. view D. attention Question 31: A. As a result B. Therefore C. However D. So Question 32: A. where B. when C. who D. which 3

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Question 33: A. guests B. visitors C. customers D. clients Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 34 to 40.

Roman gladiators are intriguing figures in history. We get "gladiator" from the Latin word gladius, which means sword. Gladiators were professional combatants who originally performed, to the death, at Etruscan funerals. The losers became armed attendants in the next world to the person whose funeral was being held.

In Rome, these exhibitions became very popular and increased in size from 3 pairs at the first known exhibition in 264 B.C. to 300 pairs in the middle of the first century B.C. These spectacles increased to as many as 100 pairs under the emperor Titus, while the emperor Trajan in 107 A.D. had 5,000 pairs of gladiators for his triumph.

There were various classes of gladiators, distinguished by their arms or modes of fighting. The Samnites fought with the national weapons - a large oblong shield, a visor, a plumed helmet, and a short sword. Thracians had a small round shield, called a buckler. And a dagger curved like a scythe. They usually fought the Mirmillones, who were armed in the Gallic fashion with helmet, sword and shield. Similarly, a Retiarius or net man, was often matched with a Secutor, or pursuer. The net man wore nothing but a short tunic or apron and tried to entangle the fully armed pursuer with the cast net he carried in his right hand. If successful, the net man dispatched the pursuer with a large, three pronged weapon called a trident, which the net man carried in his left.

Others fought on horseback, and some carried a short sword in each hand. There were also gladiators who fought from chariots and others who tried to lasso their antagonists.

Gladiators came from a variety of social classes. Though they were usually slaves and criminals, a ruined man of high social position might hire himself out as a gladiator. Emperor Domitian had unusual gladiators, dwarfs and women, and the half-mad emperor Commodus fought in the arena, where he won his bouts with the aid of his Praetorian Guard.

To a victorious gladiator was given branches of palm and sometimes money. If they survived a number of combats, they were often freed from gladiatorial service. However, many gladiators reentered after discharge.

Some became politically important bodyguards to controversial politicians.

(Adapted from Peterson's master TOEFL reading skills) Question 34: What is the main topic of the passage?

A. The emperors of Rome B. The social status of gladiators C. The life of Roman gladiators D. The weapons used in the Roman arena Question 35: According to the passage, where did gladiators originally perform?

A. In Roman arenas B. At Etruscan funerals C. In Trajan's triumph D. At Thracian cities Question 36: Which of the words below is closest in meaning to the word "spectacles” as used in paragraph 2?

A. Displays B. Eyeglasses C. Prospects D. Corpses Question 37: The word "They” in paragraph 3 refers to which of the following?

A. Daggers B. Samnites C. Thracians D. Gladiators Question 38: All of the following were used as weapons by gladiators EXCEPT _________.

A. a trident B. a cast net C. a buckler D. a tunic Question 39: Which word is closest in meaning to the word "antagonists” as used in paragraph 2?

A. Injured soldiers B. Enemies C. Horsemen D. Fighters Question 40: From the passage, it can be inferred that A. emperors fought on horseback.

B. gladiators could become Emperor.

C. gladiators sometimes gained their freedom.

D. emperors enjoyed fighting gladiators.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges.

Question 41: David is talking to Tom about their final project plan.

4

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

- David: "When will you give us your final decision?”

- Tom: “_________” A. It will be nice.

B. I am working here.

C. A fortnight. How does that sound?

D. Don't know.

Question 42: Tung and Hoa are talking about time management skills.

- Tung: "I reckon that time management skill is very essential to our study."

- Hoa: “____________. We should spend our time wisely to study well."

A. It's time to go B. I quite agree with you C. That's wrong D. I can't think about it Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 43: A. select B. practice C. involve D. review Question 44: A. survival B. influence C. consequence D. obstacle Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 45: All the students were all ears when the teacher started informing them about the changes in the final test.

A. attentive B. smiling C. restless D. silent Question 46: If the examiner can't make sense of what your essay is about, you'll get a low mark.

A. understand B. declare C. estimate D. communicate Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 47: My father's really out of shape, so he starts exercising at the gym.

A. out of work B. worried and stressed C. physically fit D. always joyful Question 48: She has a bee in her bonnet about online shopping and it is the subject of most of her conversations.

A. has intention of shopping online soon B. talks about everything but online shopping C. has no idea about online shopping D. gives others advice about online shopping Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 49: Jenifer missed her chance to be promoted. What a shame!

A. Jenifer regretted having wasted her chance to be promoted.

B. If only Jenifer had seized her chance of promotion.

C. That Jenifer missed her chance to be promoted is shameful for all.

D. Despite feeling ashamed, Jenifer lost her chance of promotion.

Question 50: I locked the room. I realized I hadn't turned off the stove.

A. Had I not locked the room, I would have turned on the stove.

B. Hardly had I forgot to turn off the stove than I locked the room.

C. Only when I turned off the stove did I realize that I had locked the room.

D. Not until I locked the room did I realize that I hadn't turned off the stove.

-------THE END-----

5

ĐÁP ÁN 2-B

3-B

4-C

5-D

6-D

7-A

8-A

9-D

10-C

11-D

12-C

13-A

14-B

15-D

16-A

17-D

18-C

19-B

20-D

21-C

22-D

23-C

24-C

25-B

26-C

27-A

28-A

29-D

30-D

31-C

32-D

33-C

34-C

35-B

36-A

37-C

38-D

39-B

40-C

41-C

42-B

43-B

44-A

45-A

46-A

47-C

48-B

49-B

50-D

FI CI A

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

L

1-D

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

1 (TH) Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: Cấu trúc đồng nghĩa: It’s + khoảng thời gian + since + S + V-quá khứ đơn: Đã bao lâu kể từ khi ai làm gì S + haven't/hasn't + P2 + for + khoảng thời gian: Ai đó đã không làm gì được bao lâu rồi Tạm dịch: Đã hai năm kể từ khi tôi đến thăm Canada.

A. Tôi đã không đến thăm Canada hai năm trước. => sai nghĩa B. Tôi đã đến thăm Canada từ năm ngoái. => sai nghĩa C. Tôi đã ở Canada được hai năm. => sai nghĩa D. Tôi đã không trở lại Canada được hai năm rồi.

Chọn D. 2 (VDC) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: Một số cấu trúc với động từ tường thuật đặc biệt: ask sb to V-nguyên thể: yêu cầu ai làm gì warn sb not to V-nguyên thể: cảnh báo ai không làm gì accuse sb of V-ing: buộc tội ai order sb to V-nguyên thể: yêu cầu ai làm gì Tạm dịch: "Tom, đừng nghịch dao nữa, nếu không thì con sẽ bị đứt tay đấy." người bố nói.

A. Người bố yêu cầu Tom nghịch dao.

B. Người bố cảnh báo Tom không được nghịch dao.

C. Người bố buộc tội Tom làm đứt (tay).

D. Người bố ra lệnh cho Tom làm đứt (tay).

Chọn B. 3 (VD) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: Một số cấu trúc phỏng đoán với động từ khuyết thiếu (dùng động từ khuyết thiếu ở dạng hoàn thành): might have P2: có lẽ là đã làm gì (không chắc) must have P2: chắc hẳn là đã làm gì (chắc chắn) should have P2: lẽ ra đã nên làm gì (thực tế là đã không làm) couldn't have P2: không thể nào là đã “evidence shows that” (bằng chứng cho thấy) => thể hiện sự chắc chắn.

6

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Tạm dịch: Bằng chứng cho thấy các vận động viên đã giành được rất nhiều huy chương với sự tập luyện chăm chỉ cho các môn thi đấu.

A. Các vận động viên có lẽ đã luyện tập chăm chỉ cho các môn thi đấu. => chưa sát nghĩa B. Các vận động viên chắc hẳn là đã tập luyện chăm chỉ cho các môn thi đấu.

C. Các vận động viên lẽ ra đã nên đã tập luyện chăm chỉ cho các môn thi đấu. => chưa sát nghĩa D. Các vận động viên không thể nào là đã tập luyện chăm chỉ cho các môn thi đấu. => chưa sát nghĩa Chọn B. 4 (TH) Kiến thức: Thì quá khứ đơn Giải thích: 2 hành động trong câu không có ý chỉ thứ tự trước sau khi phụ nữ vào phòng thì đàn ông đứng dậy).

Sửa: had stood up => stood up Tạm dịch: Trước đây, đàn ông lịch sự đứng dậy khi phụ nữ bước vào phòng.

Chọn C. 5 (NB) Kiến thức: Tính từ sở hữu Giải thích: their life: cuộc sống của họ her life: cuộc sống của cô ấy Dựa theo ngữ cảnh câu => cần dùng tính từ sở hữu “her”.

Sửa: of their => of her Tạm dịch: Kate không thích đi tàu lượn siêu tốc vì đó là trải nghiệm kinh hoàng nhất trong cuộc đời cô.

Chọn D. 6 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: peer at sth: to look closely or carefully at something, especially when you cannot see it clearly (nhìn kĩ vào cái gì, săm soi, vì không nhìn rõ – có nét nghĩa tiêu cực) look at sth: to pay attention to something (quan sát, đặt sự chú ý vào...)

Trong ngữ cảnh cầu này, khi học sinh làm dự án thì GV nên đi quanh lớp và quan sát học sinh làm, hơn là nhìn kĩ, soi vào bài của học sinh.

Sửa: peer => look Tạm dịch: Khi học sinh đang làm dự án của mình, giáo viên đi quanh lớp và quan sát các tác phẩm của chúng.

Chọn D. 7 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Bài đọc chủ yếu thảo luận về __________.

A. lý do và những con đường bị cảm lạnh B. cảm lạnh thông thường trong hai cuộc chiến tranh Thế giới C. các thí nghiệm về cảm lạnh thông thường D. sự tiếp tục lây lan của cảm lạnh thông thường Thông tin: - Đoạn 1: Tổng quan về cảm lạnh, suy nghĩ sai lầm và nguyên nhân gây ra cảm lạnh 7

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

- Đoạn 2: Thực tế trong chiến tranh thế giới chứng minh suy nghĩ sai lầm nhắc đến ở đoạn 1 - Đoạn 3: Thí nghiệm chứng minh con đường nhiễm bệnh cảm lạnh (cũng là chứng minh sai lầm của đoạn 1) - Đoạn 4: Lý do của việc bị cảm lạnh và một số giải pháp hiện tại nhằm giảm triệu chứng của cảm lạnh => phương án A đủ bao quát nhất.

Chọn A. 8 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ "fallacy" trong đoạn 1 có nghĩa gần nhất với _________.

A. epidemics: dịch bệnh B. disbelief: sự không tin C. illness: bệnh D. misconception: quan niệm sai lầm => fallacy (n): sự sai lầm, quan niệm sai lầm mà nhiều người tin là đúng = misconception Thông tin: The most widespread fallacy of all is that colds are caused by cold.

Tạm dịch: Sai lầm phổ biến nhất của tất cả chúng ta là (nghĩ, cảm lạnh là do bị lạnh.

Chọn D. 9 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều nào sau đây KHÔNG đúng với nội dung bài đọc?

A. Người Eskimo không phải lúc nào cũng bị cảm lạnh.

B. Một người có thể bị cảm lạnh khi chạm vào người đã bị cảm lạnh.

C. Cảm lạnh không phải do lạnh.

D. Mọi người bị cảm lạnh chỉ vì họ thích ở trong nhà.

Thông tin: - If cold causes colds, it would be reasonable to expect the Eskimos to suffer from them forever. But they do not.

- You catch a cold by coming into contact, directly or indirectly, with someone who already has one.

- The most widespread fallacy of all is that colds are caused by cold. They are not. They are caused by viruses passing on from person to person.

Tạm dịch: - Nếu lạnh gây ra cảm lạnh, sẽ hợp lý khi nghĩ rằng những người Eskimos sẽ bị cảm lạnh mãi mãi. Nhưng họ không bị. => A đúng.

- Bạn bị cảm lạnh khi tiếp xúc, trực tiếp hoặc gián tiếp, với người đã bị cảm lạnh. => B đúng - Sai lầm phổ biến nhất của tất cả chúng ta là (nghĩ cảm lạnh là do bị lạnh. Chúng không phải như vậy. Chúng bị gây ra bởi vi-rút truyền từ người sang người. => C đúng Chọn D. 10 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Các tình nguyện viên tham gia các thí nghiệm trong Đơn vị Nghiên cứu Cảm lạnh thông thường _______.

A. thường bị cảm lạnh B. không bao giờ bị cảm lạnh 8

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

C. đã phải chịu đựng rất nhiều D. trở nên rất mạnh Thông tin: Not one of the volunteers came down with a cold unless a cold virus was actually dropped in his nose.

Tạm dịch: Không ai trong số các tình nguyện viên bị cảm lạnh (A sai) trừ khi một loại vi rút cảm lạnh thực sự rơi vào mũi của anh ta. (B, D sai) Chọn C. 11 (NB) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “they” trong đoạn 4 đề cập đến ________.

A. cold viruses: vi rút cảm lạnh B. scientists: các nhà khoa học C. people: mọi người D. common colds: cảm lạnh thông thường Thông tin: If, then, cold and wet have nothing to do with catching cold, why are they more frequent in the winter?

Tạm dịch: Vậy thì, nếu lạnh và ẩm ướt không liên quan gì đến việc cảm lạnh, thì tại sao cảm lạnh lại thường xuyên hơn vào mùa đông?

Chọn D. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Cảm lạnh thông thường là căn bệnh phổ biến nhất trên thế giới, loại bệnh mà cảm nhận được sự đau đớn qua da thịt. Sai lầm phổ biến nhất của tất cả chúng ta là (nghĩcảm lạnh là do bị lạnh. Chúng không phải như vậy. Chúng bị gây ra bởi vi-rút truyền từ người sang người. Bạn bị cảm lạnh khi tiếp xúc, trực tiếp hoặc gián tiếp, với người đã bị cảm lạnh. Nếu lạnh gây ra cảm lạnh, sẽ hợp lý khi nghĩ rằng những người Eskimos sẽ bị cảm lạnh mãi mãi. Nhưng họ không bị. Và ở những vùng Bắc Cực bị cô lập, các nhà thám hiểm đã báo cáo rằng họ không bị cảm lạnh cho đến khi tiếp xúc lại với những người bị nhiễm bệnh từ thế giới bên ngoài qua đường bưu kiện và thư từ máy bay rơi xuống.

Trong Chiến tranh thế giới thứ nhất, những người lính ở lâu trong chiến hào lạnh và ẩm ướt không có xu hướng gia tăng cảm lạnh. Trong Chiến tranh thế giới thứ hai, các tù nhân tại trại tập trung Auschwitz khét tiếng, khỏa thân và chết đói, đã rất ngạc nhiên khi thấy rằng họ hiếm khi bị cảm lạnh.

Tại Đơn vị Nghiên cứu Cảm lạnh Thông thường ở Anh, các tình nguyện viên đã tham gia vào các thí nghiệm trong đó họ tự chịu đựng sự khó chịu khi bị lạnh và ẩm ướt trong thời gian dài. Sau khi tắm nước nóng, họ mặc quần áo tắm, nhấp một ngụm nước lạnh, rồi dành thời gian đứng trong căn phòng ẩm ướt. Một số đi tất ướt cả ngày trong khi những người khác tập thể dục dưới mưa cho đến khi kiệt sức. Không ai trong số các tình nguyện viên bị cảm lạnh trừ khi một loại vi rút cảm lạnh thực sự rơi vào mũi của anh ta.

Vậy thì, nếu lạnh và ẩm ướt không liên quan gì đến việc cảm lạnh, thì tại sao cảm lạnh lại thường xuyên hơn vào mùa đông? Mặc dù đã có những nghiên cứu công phu nhất nhưng vẫn chưa ai tìm ra câu trả lời. Một giải thích được các nhà khoa học đưa ra là mọi người có xu hướng ở cùng nhau trong nhà khi thời tiết lạnh giá hơn những thời điểm khác, và điều này khiến vi rút cảm lạnh dễ dàng lây truyền hơn. Hiện vẫn chưa có ai tìm ra phương pháp chữa trị cảm lạnh. Có những loại thuốc và thuốc giảm đau như aspirin, nhưng tất cả những gì chúng làm là giảm các triệu chứng mà thôi.

12 (NB) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: 9

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Vế trước câu hỏi đuôi dạng phủ định (No) => câu hỏi đuôi dạng khẳng định => loại A, B, D. Tạm dịch: Không ai sống sót sau vụ tai nạn máy bay, phải không?

Chọn C. 13 (TH) Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Chủ ngữ “system” (hệ thống) không thể tự thực hiện hành động “upgrade” (nâng cấp) => câu bị động.

Cấu trúc câu bị động thì hiện tại hoàn thành: S + have/has + been + P2 Chủ ngữ số ít => dùng “has”.

Tạm dịch: Hệ thống được lắp đặt cách đây hai năm đã được nâng cấp để đáp ứng nhu cầu của khách hàng trong thời gian gần đây.

Chọn A. 14 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: increase in sth: sự tăng lên về cái gì increase in the number of sth: sự tăng lên về số lượng của cái gì Tạm dịch: Số lượng học sinh đăng ký học nghề sẽ tăng mạnh trong năm nay.

Chọn B. 15 (TH) Kiến thức: So sánh kép Giải thích: Cấu trúc so sánh kép: The + so sánh hơn + SVO, the + so sánh hơn + SVO Dạng so sánh hơn của “short” là “shorter”.

Tạm dịch: Càng gần đến ngày 21 tháng 12, ngày đầu tiên của mùa đông, thì ban ngày càng ngắn lại.

Chọn D. 16 (TH) Kiến thức: Trật tự tính từ Giải thích: Khi có nhiều tính từ cùng đứng trước 1 danh từ, s đúng theo thứ tự: OSASCOMP + N. Trong đó: O - opinion: quan điểm S – size: kích thước A – age: độ tuổi (mới, cũ, trẻ, già,...)

S – shape: hình dạng C – color: màu sắc O – origin: nguồn gốc M – material: chất liệu P - purpose: mục đích small (adj): nhỏ => kích thước round (adj): có hình tròn => hình dạng green (adj): màu xanh lá => màu sắc Tạm dịch: Mẫu báo cáo có sẵn trên hai chiếc đĩa tròn nhỏ màu xanh lá cây trong ngăn kéo của tôi.

Chọn A. 17 (TH) 10

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Kiến thức: Thì quá khứ tiếp diễn / Phối hợp thì Giải thích: 2 hành động xảy ra trong quá khứ: 1 hành động đang diễn ra (chia quá khứ tiếp diễn) thì có 1 hành động khác xen ngang (chia quá khứ đơn).

Cấu trúc phối hợp thì giữa 2 hành động: When S + was/were + V-ing, S + V-ed/V cột 2 Chủ ngữ “Ann” số ít => tobe dùng “was”.

Tạm dịch: Ann đang viết thêm khi hết thời gian quy định, điều này làm các học sinh khác khó chịu.

Chọn D. 18 (TH) Kiến thức: Liên từ / Giới từ Giải thích: A. due to + N/V-ing: bởi vì = because of B. though + S + V: mặc dù = although C. despite + N/V-ing: mặc dù D. because S + V: bởi vì Sau chỗ trống là cụm từ, không phải mệnh đề (SVO) => loại B, D. Thành ngữ “have butterflies (in your stomach)”: cảm thấy lo lắng trong lòng trước khi làm gì Tạm dịch: Jane cảm thấy lo lắng trong lòng mặc dù đã chuẩn bị kỹ lưỡng cho buổi phỏng vấn.

Chọn C. 19 (TH) Kiến thức: Mệnh đề thời gian Giải thích: Động từ trong mệnh đề chính chia thì tương lai (tương lai hoàn thành) => động từ trong mệnh đề thời gian chia thì hiện tại.

Loại A, C vì sai thì.

Cấu trúc thì tương lai hoàn thành (kết hợp với by the time): By the time S + V-hiện tại đơn, S + will have + P2.

Tạm dịch: Vào thời điểm tất cả các khách mời đến đó, ban tổ chức sẽ đã làm xong phần chuẩn bị cuối cùng cho lễ hội rồi.

Chọn B. 20 (VD) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề quan hệ Giải thích: Mệnh đề quan hệ có thể được rút gọn về dạng: - V-ing (hiện tại phân từ): nếu đại từ quan hệ đóng vai trò làm chủ ngữ và động từ trong mệnh đề quan hệ ở thể chủ động - P2 (quá khứ phân từ): nếu đại từ quan hệ đóng vai trò làm chủ ngữ và động từ trong mệnh đề quan hệ ở thể bị động - to V-nguyên thể: nếu đại từ quan hệ thay thế cho các từ có chứa số thứ tự như: first, second, next, third... last, only và so sánh nhất Câu đầy đủ: Mountaineers who/that want to climb Mount Everest must make reservations to do so, often up to seven years in advance.

Câu rút gọn: Mountaineers wanting to climb Mount Everest must make reservations to do so, often up to seven years in advance.

Lưu ý: không chia “want” trong các thì tiếp diễn, còn ở dạng rút gọn này thì vẫn được.

Tạm dịch: Những người leo núi muốn leo lên đỉnh Everest phải đặt trước, thường lên đến bảy năm (đặt trước).

11

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Chọn D. 21 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: Cấu trúc: find + O + adj: thấy cái gì thế nào => Cần điền tính từ vào chỗ trống.

A. advantaged (adj): đầy đủ, không thiếu thốn hay thiệt thòi B. disadvantaged (adj): thiệt thòi C. advantageous (adj): có lợi, hữu ích D. advantageously (adv): một cách có lợi Tạm dịch: Các nhà nghiên cứu đang thực hiện một cuộc khảo sát có thể thấy hữu ích khi nói chuyện với các chuyên gia trong lĩnh vực này.

Chọn C. 22 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. looked up: tra cứu, tìm kiếm B. sent off: gửi đi (thư, quà) phái (ai) đi (công tác) C. called up: gọi điện (thoại), gọi đi nhập ngũ D. took off: cởi quần áo, giày, mũ...); bắt chước ai (gây cười) Tạm dịch: Mọi người trong phòng phá lên cười khi anh ta bắt chước người đàn ông kia quá giỏi.

Chọn D. 23 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. focusing: tập trung B. breaking: làm vỡ, gãy C. imposing: áp đặt D. judging: đánh giá => impose sth on/upon sb: áp đặt cái gì lên ai Tạm dịch: Mọi người được cho là nên tránh áp đặt suy nghĩ của mình lên người khác trong mọi trường hợp.

Chọn C. 24 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. viewer (n): người xem (video, ti vi) B. watcher (n): người quan sát, nghiên cứu C. audience (n): khán giả xem vở kịch, buổi hòa nhạc, diễn thuyết, vv.)

D. passer-by (n): người qua đường, đi qua Tạm dịch: Buổi biểu diễn ảo thuật có rất nhiều khán giả tham gia, mọi người hò hét các thứ cho những người biểu diễn và đi lên sân khấu.

Chọn C. 25 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ 12

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Giải thích: be a glutton for punishment: to be someone who seems to enjoy doing something that you consider unpleasant (người có vẻ thích làm điều gì đó mà bạn cho là khó chịu) mean business (idiom): to be serious about taking action (thực sự có ý định (chứ không nói đùa) like waving a red flag in front of a bull/like a red rag to a bull (idiom): used to talk about something that is likely to make somebody very angry (điều gì đó có thể làm cho ai đó rất tức giận) hit the nail on the head (idiom): to say something that is exactly right (nói điều gì đó chính xác) Tạm dịch: Cô biết rằng cha cô không hề đùa khi ông dọa sẽ đuổi cô nếu cô thi trượt.

Chọn B. 26 (VD) Kiến thức: Cụm từ, từ vựng Giải thích: A. trade (n): sự trao đổi mua bán B. chance (n): cơ hội C. bargain (n): sự mặc cả D. price (n): giá cả => a real bargain: một món hời (mặc cả được giá rẻ hơn nhiều) Tạm dịch: Tôi đã mua chiếc máy ảnh đó với giá hời thực sự. Nó rẻ hơn tôi mong đợi.

Chọn C. 27 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi -ed Giải thích: A. existed /ɪg'zɪstɪd/ B. complained /kəm'pleɪnd/ C. repaired /rɪ’peəd/ D. conveyed /kən'veɪ.d/ Phần gạch chân phương án A được phát âm là /ɪd/, còn lại là /d/.

Chọn A. 28 (NB) Kiến thức: Phát âm nguyên âm “i” Giải thích: A. ink /iŋk/ B. smile /smaɪl/ C. cite /saɪt/ D. life /laɪf/ Phần gạch chân phương án A được phát âm là /ɪ/, còn lại là /aɪ/.

Chọn A. 29 (TH) Kiến thức: Lượng từ Giải thích: several + N số nhiều, đếm được: một vài little + N không đếm được: một chút many + N số nhiều: nhiều plenty + of + N số nhiều đếm được /N không đếm được: nhiều 13

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

It is extremely frustrating when you allow yourself (29) plenty of time to get to the airport and...

Tạm dịch: Thật là khó chịu khi bạn cho phép mình có nhiều thời gian để đến sân bay và...

Chọn D. 30 (VD) Kiến thức: Từ vựng, cụm từ Giải thích: A. warning (n): lời cảnh báo B. interest (n): sự quan tâm, thích thú C. view (n): quan điểm D. attention (n): sự chú ý => be brought to the attention of/one's attention: ai đó nhận ra rằng ... and - once there - it is brought to your (30) attention that there is a problem with your flight.

Tạm dịch: và khi đến đó - bạn nhận ra rằng có vấn đề với chuyến bay của bạn.

Chọn D. 31 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. As a result: kết quả là B. Therefore: do đó C. However: tuy nhiên D. So: vì vậy (thường không đứng đầu câu trong văn viết) You feel as if you're never going to get to your destination. (31) However, there is a slight chance that you could be one of the lucky ones spending the night at a top-class hotel...

Tạm dịch: Tuy nhiên, có một chút khả năng rằng bạn có thể là một trong những người may mắn qua đêm tại một khách sạn hạng nhất ...

Chọn C. 32 (NB) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: A. where S + V: nơi mà B. when S + V: khi mà C. who + V: người mà D. which + V: cái mà Cần điền đại từ quan hệ thay cho cụm từ chỉ vật ở phái trước “the airline” => dùng “which”. ... at a top-class hotel at the expense of the airline (32) which caused your problem in the first place.

Tạm dịch: ... tại một khách sạn hạng nhất với chi phí của hãng hàng không đã gây ra sự cố của bạn ngay từ đầu.

Chọn D. 33 (VD) Kiến thức: Từ vựng, sự kết hợp từ Giải thích: A. guests: khách (đến nhà chơi, đến dự tiệc – những người được mời đến) B. visitors: du khách, khách đến thăm C. customers: khách hàng (một người hoặc một tổ chức mua hàng hóa hoặc dịch vụ từ một cửa hàng hoặc doanh nghiệp) 14

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

D. clients: khách hàng (một người sử dụng các dịch vụ hoặc lời khuyên của một tổ chức hoặc cá nhân chuyên nghiệp) => a regular customer: khách hàng thân thiết Regular (33) customers advise us just to accept the fact that no matter how frustrating this situation might be, it's unavoidable and shouldn't affect us that much.

Tạm dịch: Những khách hàng quen thuộc khuyên chúng ta chỉ nên chấp nhận một thực tế rằng dù tình huống này có khiến chúng ta bực bội đến mức nào, thì nó cũng là điều không thể tránh khỏi và không nên để nó ảnh hưởng nhiều đến chúng ta.

Chọn C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Mặc dù máy bay là phương tiện giao thông nhanh nhất nhưng ý tưởng di chuyển bằng máy bay không hấp dẫn tất cả mọi người vì thường xuyên bị trễ chuyến. Thật là khó chịu khi bạn cho phép mình có nhiều thời gian để đến sân bay và - khi đến đó - bạn nhận ra rằng có vấn đề với chuyến bay của bạn. Nhân viên làm thủ tục đang cố gắng thuyết phục bạn rằng sẽ không lâu nữa vấn đề sẽ được giải quyết. Tuy nhiên, vài giờ sau, bạn cảm thấy thất vọng khi tiếp tục kiên nhẫn chờ đợi cuộc gọi lên máy bay của mình. Tất nhiên, bạn sẽ không thu được gì khi phàn nàn. Đến giai đoạn này, bạn nhận ra mình sắp bị lỡ chuyến bay nối và bây giờ bạn phải thay đổi đặt chỗ của mình. Bạn cảm thấy như thể bạn sẽ không bao giờ đến đích. Tuy nhiên, có một chút khả năng rằng bạn có thể là một trong những người may mắn qua đêm tại một khách sạn hạng nhất với chi phí của hãng hàng không đã gây ra sự cố của bạn ngay từ đầu. Phải thừa nhận rằng bạn muốn đi đến điểm đến ban đầu của mình hơn. Những khách hàng quen thuộc khuyên chúng ta chỉ nên chấp nhận một thực tế rằng dù tình huống này có khiến chúng ta bực bội đến mức nào, thì nó cũng là điều không thể tránh khỏi và không nên để nó ảnh hưởng nhiều đến chúng ta.

34 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Chủ đề chính của bài đọc là gì?

A. Các hoàng đế của La Mã B. Địa vị xã hội của các đấu sĩ C. Cuộc sống của các đấu sĩ La Mã D. Các loại vũ khí được sử dụng trong đấu trường La Mã Thông tin: Roman gladiators are intriguing figures in history. We get "gladiator" from the Latin word gladius, which means sword. Gladiators were professional combatants who originally performed, to the death, at Etruscan funerals. The losers became armed attendants in the next world to the person funeral was being held.

Tạm dịch: Các đấu sĩ La Mã là những nhân vật rất thú vị trong lịch sử. Chúng ta lấy từ "gladiator" từ 1 từ tiếng Latinh gladius, có nghĩa là thanh kiếm. Các đấu sĩ là những chiến binh chuyên nghiệp, những người ban đầu biểu diễn, cho đến chết, trong đám tang của người Etruscan. Những người thua cuộc trở thành những người phục vụ có vũ trang ở thế giới bên cạnh người có đám tang đang được tổ chức.

Chọn C. 35 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo bài đọc, các đấu sĩ ban đầu đã biểu diễn ở đâu?

A. Trong đấu trường La Mã B. Tại đám tang Etruscan C. Trong chiến thắng của Trajan 15

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

D. Tại các thành phố Thracia Thông tin: Gladiators were professional combatants who originally performed, to the death, at Etruscan funerals.

Tạm dịch: Các đấu sĩ là những chiến binh chuyên nghiệp, những người ban đầu biểu diễn, cho đến chết, trong đám tang của người Etruscan.

Chọn B. 36 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: Từ nào dưới đây gần nghĩa nhất với từ "spectacles” được dùng trong đoạn 2?

A. Displays: màn biểu diễn, trình diễn B. Eyeglasses: kính đeo mắt C. Prospects: tương lai, viễn cảnh D. Corpses: tử thi => spectacles: màn trình diễn, biểu diễn = displays Thông tin: In Rome, these exhibitions became very popular .... These spectacles increased to as many as 100 pairs.

Tạm dịch: Ở Rome, những cuộc trình diễn trở nên rất phổ biến ... Những màn biểu diễn này đã tăng lên tới cặp...

Chọn A. 37 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “They” trong đoạn 3 đề cập đến cái nào dưới đây?

A. Daggers: dao găm B. Samnites C. Thracians D. Gladiators: các đấu sĩ Thông tin: Thracians had a small round shield, called a buckler. And a dagger curved like a scythe. They usually fought the Mirmillones, who were armed in the Gallic fashion with helmet, sword and shield.

Tạm dịch: Người Thracia có một cái khiên tròn nhỏ, được gọi là cái gông. Và một con dao găm cong như lưỡi hái. Họ thường chiến đấu với Mirmillones, những người được trang bị theo kiểu Gallic với mũ bảo hiểm, kiếm và khiên.

Chọn C. 38 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tất cả những thứ sau đây đã được sử dụng làm vũ khí bởi các đấu sĩ NGOẠI TRỪ _________.

A. một chiếc đinh ba B. một lưới đúc C. một cái gông D. một bộ quần áo rộng che cơ thể đến đầu gối, thường không có tay Thông tin: - Thracians had a small round shield, called a buckler.

16

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

- If successful, the net man dispatched the pursuer with a large, three pronged weapon called a trident, which the net man carried in his left.

- The net man wore nothing but a short tunic or apron and tried to entangle the fully armed pursuer with the cast net he carried in his right hand. (tunic là trang phục, không phải vũ khí) Tạm dịch: - Người Thracia có một cái khiên tròn nhỏ, được gọi là cái gông.

- Nếu thành công, người đàn ông mang lưới điều động kẻ truy đuổi với một vũ khí lớn, ba ngạnh gọi là cây đinh ba, mà người đàn ông mang lưới mang theo bên trái của mình.

- Người đàn ông mang lưới không mặc gì ngoài một chiếc áo dài hoặc tạp dề ngắn và cố gắng lôi kéo kẻ truy đuổi có vũ trang đầy đủ bằng chiếc lưới đúc mà anh ta mang trên tay phải.

Chọn D. 39 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ nào gần nghĩa nhất với từ "antagonists” được dùng trong đoạn 2?

A. Injured soldiers: những người lính bị thương B. Enemies: kẻ địch C. Horsemen: kị sĩ D. Fighters: chiến sĩ => antagonists: đối thủ, kẻ thù = enemies Thông tin: There were also gladiators who fought from chariots and others who tried to lasso their antagonists.

Tạm dịch: Cũng có những đấu sĩ chiến đấu từ xe ngựa và những người khác cố gắng tấn công kẻ thù của họ.

Chọn B. 40 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ bài đọc, có thể suy ra rằng __________.

A. các hoàng đế chiến đấu trên lưng ngựa.

B. đấu sĩ có thể trở thành Hoàng đế.

C. các đấu sĩ đôi khi đã giành được tự do của họ.

D. các hoàng đế rất thích chiến đấu với các đấu sĩ.

Thông tin: If they survived a number of combats, they were often freed from gladiatorial service. However, many gladiators reentered after discharge.

Tạm dịch: Nếu họ sống sót sau một số trận giao tranh, họ thường được trả tự do, không còn là các đấu sĩ. Tuy nhiên, nhiều đấu sĩ đã quay trở lại khi được tự do.

Chọn C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Các đấu sĩ La Mã là những nhân vật rất thú vị trong lịch sử. Chúng ta lấy từ "gladiator" từ 1 từ tiếng Latinh gladius, có nghĩa là thanh kiếm. Các đấu sĩ là những chiến binh chuyên nghiệp, những người ban đầu biểu diễn, cho đến chết, trong đám tang của người Etruscan. Những người thua cuộc trở thành những người phục vụ có vũ trang ở thế giới bên cạnh người có đám tang đang được tổ chức. Ở Rome, những cuộc trình diễn này trở nên rất phổ biến và tăng quy mô từ 3 cặp tại cuộc triển lãm đầu tiên được biết đến vào năm 264 trước Công nguyên đến 300 cặp vào giữa thế kỷ thứ nhất trước Công nguyên.

17

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Những màn biểu diễn này đã tăng lên tới cặp dưới thời hoàng đế Titus, trong khi hoàng đế Trajan vào năm 107 sau Công nguyên có tới 5.000 cặp đấu sĩ cho chiến thắng của mình.

Có nhiều loại đấu sĩ khác nhau, được phân biệt bởi vũ khí hoặc phương thức chiến đấu của họ. Người Samnites đã chiến đấu với vũ khí quốc gia - một chiếc khiên lớn hình thuôn dài, một tấm che mặt, một chiếc mũ bảo hiểm và một thanh kiếm ngắn. Người Thracia có một cái khiên tròn nhỏ, được gọi là cái gông. Và một con dao găm cong như lưỡi hái. Họ thường chiến đấu với Mirmillones, những người được trang bị theo kiểu Gallic với mũ bảo hiểm, kiếm và khiên. Tương tự như vậy, một người Retiarius hoặc net man (người đàn ông mang lưới), thường được kết hợp với một Secutor, hoặc kẻ truy đuổi. Người đàn ông mang lưới không mặc gì ngoài một chiếc áo dài hoặc tạp dề ngắn và cố gắng lôi kéo kẻ truy đuổi có vũ trang đầy đủ bằng chiếc lưới đúc mà anh ta mang trên tay phải. Nếu thành công, người đàn ông mang lưới điều động kẻ truy đuổi với một vũ khí lớn, ba ngành gọi là cây đinh ba, mà người đàn ông mang lưới mang theo bên trái của mình. Những người khác chiến đấu trên lưng ngựa, và một số cầm trên tay một thanh kiếm ngắn. Cũng có những đấu sĩ chiến đấu từ xe ngựa và những người khác cố gắng tấn công kẻ thù của họ.

Các đấu sĩ đến từ nhiều tầng lớp xã hội khác nhau. Mặc dù họ thường là nô lệ và tội phạm, nhưng một người đàn ông bị hủy hoại có địa vị xã hội cao có thể thuê mình làm đấu sĩ. Hoàng đế Domitian có những đấu sĩ, người lùn và phụ nữ khác thường, và vị hoàng đế nửa điện Commodus đã chiến đấu trên đấu trường, nơi ông giành chiến thắng trong các cuộc đọ sức với sự hỗ trợ của Hộ vệ Pháp quan. Đối với một đấu sĩ chiến thắng được trao những cành cọ và đôi khi là tiền. Nếu họ sống sót sau một số trận giao tranh, họ thường được trả tự do, không còn là các đấu sĩ. Tuy nhiên, nhiều đấu sĩ đã quay trở lại khi được tự do.

Một số trở thành vệ sĩ quan trọng về mặt chính trị cho các chính trị gia khiến công chúng tức giận.

41 (VD) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: fortnight = two weeks David đang nói chuyện với Tom về kế hoạch dự án cuối cùng của họ.

- David: "Khi nào cậu sẽ cho chúng tôi biết quyết định cuối cùng của cậu?"

- Tom: “_____________” A. Nó sẽ tốt thôi.

B. Tôi đang làm việc ở đây.

C. Hai tuần nữa nhé. Thế có được không?

D. Không biết.

Chọn C. 42 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Tùng và Hoa đang nói về kỹ năng quản lý thời gian.

- Tùng: "Tôi nghĩ rằng kỹ năng quản lý thời gian là rất cần thiết cho việc học của chúng ta."

- Hoa: “_________ . Chúng ta nên sử dụng thời gian của mình một cách thông minh để học tập tốt."

A. Đã đến lúc phải đi rồi B. Tôi khá đồng ý với bạn C. Sai rồi D. Tôi không thể nghĩ về nó Chọn B. 43 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: 18

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

A. select /sɪ'lekt/ B. practice /'præktɪs/ C. involve /ɪn'vɒlv/ D. review /rɪ'vju:/ Trọng âm phương án B rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm tiết 2.

Chọn B. 44 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. survival /sə'vaɪvl/ B. influence /'ɪnfluəns/ C. consequence / kɒnsɪkwəns/ D. obstacle /'ɒbstəkl/ Trọng âm phương án A rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm tiết 1.

Chọn A. 45 (VD) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: be all ears (idiom): (informal) to be waiting with interest to hear what somebody has to say: chờ đợi một cách thích thú để nghe ai đó nói gì A. attentive (adj): rất chú ý B. smiling (v-ing): mỉm cười C. restless (adj): bồn chồn, không thư giãn được D. silent (adj): im lặng => all ears = attentive Tạm dịch: Tất cả học sinh đều chú ý lắng nghe khi giáo viên bắt đầu thông báo về những thay đổi trong bài kiểm tra cuối cùng.

Chọn A. 46 (VD) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: make sense of something (idiom): to understand something that is difficult or has no clear meaning: hiểu A. understand: hiểu B. declare: tuyên bố C. estimate: ước tính D. communicate: giao tiếp => make sense of = understand Tạm dịch: Nếu giám khảo không thể hiểu được nội dung bài luận của bạn là gì, bạn sẽ bị điểm thấp.

Chọn A. 47 (TH) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: out of shape (idiom): (of a person) not in good physical condition: mất dáng A. out of work: thất nghiệp 19

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

B. worried and stressed: lo lắng và căng thẳng C. physically fit: dáng đẹp D. always joyful: luôn vui sướng => out of shape >< physically fit Tạm dịch: Bố tôi thực sự mất dáng rồi, vì vậy ông ấy bắt đầu tập thể dục tại phòng tập.

Chọn C. 48 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: have a bee in your bonnet (about something) (idiom): (informal) to think or talk about something all the time and to think that it is very important: nói đi nói lại về cái gì A. có ý định mua sắm trực tuyến sớm thôi B. nói về mọi thứ trừ mua sắm trực tuyến C. không có ý tưởng về mua sắm trực tuyến D. cho người khác lời khuyên về mua sắm trực tuyến => has a bee in her bonnet about online shopping >< talks about everything but online shopping Tạm dịch: Cô ấy cứ nói mãi về mua sắm trực tuyến và nó là chủ đề của hầu hết các cuộc trò chuyện của cô ấy.

Chọn B. 49 (VD) Kiến thức: Mệnh đề danh từ Giải thích: Cấu tạo mệnh đề danh từ: That + S1 + V1 + V-chính, chia số ít Một số cấu trúc: regret having P2: hối tiếc vì đã làm gì If only + S + had P2: giá như ai đó đã làm gì Despite + N/V-ing: mặc dù...

Tạm dịch: Jenifer đã bỏ lỡ cơ hội được thăng chức. Thật đáng tiếc!

A. Jenifer hối hận vì đã lãng phí cơ hội được thăng chức của mình. => sai nghĩa B. Giá như Jenifer nắm bắt cơ hội thăng tiến của cô ấy.

C. Việc Jenifer bỏ lỡ cơ hội được thăng chức là điều đáng xấu hổ đối với tất cả. => sai nghĩa D. Mặc dù cảm thấy xấu hổ, Jenifer đã đánh mất cơ hội thăng tiến của mình. => sai nghĩa Chọn B. 50 (VDC) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Đảo ngữ câu điều kiện loại 3: Had + S + not + P2, S + would (not) have P2 Các cấu trúc đảo ngữ: Hardly + trợ V1 + S + V1 + when + S + V2: vừa mới ... thì ...

Only when S + V1 + trợ V2 + S + V2: chỉ khi ... .

Not until S + V1 + trợ V2 + S + V2: Mãi đến khi ... thì ...

Tạm dịch: Tôi đã khóa cửa phòng. Tôi nhận ra mình chưa tắt bếp.

A. Nếu tôi không khóa phòng, tôi đã bật bếp. => sai nghĩa B. Sai ở "than” => when C. Chỉ khi tôi tắt bếp, tôi mới nhận ra rằng tôi đã khóa cửa phòng. => sai nghĩa 20

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

D. Mãi cho đến khi tôi khóa phòng, tôi mới nhận ra rằng tôi chưa tắt bếp.

Chọn D. -----HẾT----

21

UBND TỈNH LAI CHÂU SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM HỌC 2020-2201 Bài thi: NGOẠI NGỮ; Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút

FI CI A

L

Mã đề 345

MỤC TIÊU - Củng cố kiến thức về Ngữ âm (phát âm & trọng âm từ), các chủ điểm ngữ pháp cơ bản: Các thì trong tiếng Anh, Câu so sánh, Câu điều kiện, Câu tường thuật, Câu bị động, Các loại mệnh đề, Từ loại, Câu tường thuật, Câu hỏi đuôi, Đảo ngữ, Sự hòa hợp chủ ngữ & động từ, Phối hợp thì,... và kiến thức từ vựng cấp THPT. - Hoàn thiện và nâng cao kỹ năng xử lý các dạng bài tập tiếng Anh: Ngữ âm, Tìm lỗi sai, Ngữ pháp & từ vựng, Đọc điền từ, Đọc hiểu, Tìm câu đồng nghĩa, Từ đồng nghĩa/Trái nghĩa,...

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Question 1: A. say B. stand C. face D. came Question 2: A. compromised B. invented C. revised D. advised Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 3: A. cancer B. practice C. listen D. prefer Question 4: A. disastrous B. expensive C. symbolic D. confident Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 5: I don't like John. His ________ complaints make me angry.

A. continuously B. continuous C. continuation D. continual Question 6: She got the job ________ the fact that she had very little experience.

A. although B. because of C. despite D. because Question 7: The flower girl wore a __________ dress at the wedding ceremony last night.

A. silk pretty white B. white pretty silk C. silk white pretty D. pretty white silk Question 8: Before you left, remember to __________ goodbye to the interviewer.

A. say B. tell C. talk D. speak Question 9: The better the joke is, ________ the laughter is.

A. loudest B. louder C. the louder D. the loudest Question 10: The jury _______ her compliments on her excellent knowledge of the subject.

A. paid B. gave C. said D. made Question 11: The Titanic _________ the Atlantic when it struck an iceberg.

A. had crossed B. crossed C. is crossing D. was crossing Question 12: They finish their work at 7.pm, _________?

A. aren't they B. doesn't they C. don't they D. won't they Question 13: You __________ the package by the time your flight takes off.

A. will have received B. will receive C. will be received D. had received Question 14: _________ their work, they went to the cafe with their friends.

A. Being finished B. Finished C. Having finished D. Had finished Question 15: Can the sales team meet its financial _________?

A. aims B. objectives C. goals D. purposes 1

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Question 16: I was late for work because my alarm clock did not _________.

A. send off B. turn off C. put off D. go off Question 17: The patient _______as soon as possible by the doctor.

A. is operated B. would operate C. be operated D. operated Question 18: He was independent __________ his parents when he was 15.

A. on B. at C. in D. of Question 19: At school, people always used to take the _________ out of him for having red hair.

A. rat B. mickey C. dog D. cat Mark the letter A, B, C, or Don your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 20: School uniform is mandatory in most of Vietnamese schools.

A. compulsory B. depended C. divided D. paid Question 21: This organization was formed to do the mission of the preservation of biological diversity, sustainable use of natural resources, and the reduction of pollution and wasteful consumption.

A. development B. contamination C. extinction D. energy Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 22: She grabbed it firmly, got to her feet and walked past him with her nose in the air.

A. proudly B. arrogantly C. hastily D. modestly Question 23: Ships crossing the oceans can receive signals from satellites that enable them to calculate their position accurately.

A. uneasily B. carelessly C. untruthfully D. imprecisely Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges.

Question 24: Linda can't find the way to the post office.

- Linda: "Excuse me! Where's the post office?"

- Maria: “_____________” A. Yes, I think so B. I’m afraid not C. Don't worry D. It's over there Question 25: Peter and Thomas are talking about the reason why nature is threatened.

- Peter." I think the primary cause is discharging chemical pollutants into the environment" - Thomas: “_______. Releasing pollutants into the river results in the pollution."

A. What a good idea!

B. I can't agree with you more.

C. Don't mention it.

D. I agree with you.

Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 26 to 30.

In such a costly and competitive society and world, no one of us can live without money. We need money to fulfill our basic needs of the life such as buying food, and (26) _______ necessities of life which are almost impossible to buy without money. People in the society (27) _______ are rich and have property are looked as honourable and respectful person of the society Money increases the position of the person in the society and (28) ________ a good impression to him. All of us want to be rich by earning more money through good job or business in order to fulfil all the increasing demands of the modern age. (29) _______, only few people get this chance of completing their dreams of being a millionaire.

So, money is the thing of great importance all through the life. Money is required by everyone whether he/she is rich or poor and living in urban areas or rural areas. People in the urban areas are causing more money 2

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

than the people living in backward or rural areas as the people of the urban areas have more (30) _______ to the technologies and get more opportunity because of the easy sources.

Question 26: A. other B. some C. many D. few Question 27: A. where B. what C. who D. which Question 28: A. gives B. does C. takes D. draws Question 29: A. Besides B. Therefore C. Moreover D. However Question 30: A. way B. exit C. access D. order Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 31 to 35.

Some doctors think that you should drink a glass of water each morning. You should drink this water first thing, before doing anything else. The temperature of the water should be similar to body temperature; neither too hot nor too cold.

Why should you drink this water? Water helps your body in many ways. It helps clean out your kidneys. It prepares your stomach for digestion. Water can also help your intestines work better. After drinking water, the intestines can more easily take out nutrients from our food. Water also helps us go to the bathroom more easily.

Scientists suggest that people take in 1,600 milliliters of water each day. But don't drink all of that water in one sitting. If you do, your kidneys will have to work much harder to eliminate it. It's better to drink some in the morning and some in the afternoon. Some people think it's better to drink between meals and not during meals. They think water dilutes the juices produced in our stomachs. This can interfere with normal digestion.

Are you drinking enough water every day? Check the color of your urine. If it is light yellow, you are probably drinking enough. If your urine is very dark yellow, you probably need to drink more water. A little more water each day could make you much healthier.

(Adapted from Reading Challenge 1 by Casey Malarcher and Andrea Janzen) Question 31: The pronoun “It” in paragraph 2 refers to ______.

A. your kidney B. your body C. your stomach D. water Question 32: Which of the following is NOT true?

A. You shouldn't drink too much water at the same time.

B. Drinking water while having meals may interfere with normal digestion.

C. You need to drink more water if your urine is light yellow.

D. The first thing you should do every morning is to drink water.

Question 33: What is the main idea of the passage?

A. How to drink water correctly?

B. The advice of the doctors C. The importance of water D. The best amount of water to drink Question 34: The word "eliminate” in paragraph 3 is closest in meaning to ________.

A. absorb B. process C. preserve D. remove Question 35: According to the passage, water is good for the following organs of the body, EXCEPT _______ A. intestines B. livers C. kidneys D. stomach Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42.

Times are tough. The nightly news is filled with stories of people who have lost their jobs due to the economic crisis, or lost their homes in a fire or natural disaster. Have you ever seen people who have just endured an awful situation? Some focus on what they have lost, and this is easy to understand. But other people focus on what they did not lose, and they start thinking about a better future.

One good piece of advice to remember is that you cannot always control situations or other people. The only thing you can control is your own personal reaction to bad situations. Sometimes a situation may really be 3

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

overwhelming. However, in many cases, you really can influence our own moods by the way you think about negative situations.

Imagine two families: Both have lost their homes and all their belongings in a devastating storm. One family cannot mask their grief. They feel that everything they hold dear has been destroyed. They cannot imagine how they will ever be able to replace things and start over again. Their normal life seems to have been completely lost. In contrast, a second family is crying with joy. All of the people in their family are unharmed and safe.

This family is just happy that everyone has survived. This family is already trying to figure out how they can recover. You can't really blame the first family for experiencing a very normal reaction to a terrible situation.

However, the second family certainly seems to be better off. They are thinking about making progress rather than focusing on the tragic events.

Though this scenario is extreme, everyone experiences setbacks that seem just awful at the time. This could be a job loss, illness, or problems with family members. Nobody gets through life without having some bad things happen. In these situations, try to focus on the steps you can take to remedy the situation, instead of how awful the setback is. By doing this, you will be laying the foundation for a better tomorrow. And you will not suffer as much pain today.

Actually, controlling how you feel and trying to maintain a positive attitude can help you through many tough situations. The bottom line is, no matter what the problem is, you are more likely to fix it if you can stay positive and work out a plan. Also, never be afraid to seek help when you need it. The advice of a friend, family member, or even a professional may be all it takes to get back on track.

It may sound like a cliché. While a positive attitude may not be the answer to every problem, it can certainly give you an advantage in surviving most of life's minor setbacks.

(Adapted from "Select Readings - Upper Intermediate" by Linda Lee and Erik Gundersen) Question 36: According to paragraph 5, what is the major thing you should do when you have troubles?

A. Ask other people for help when necessary.

B. Control your emotions.

C. Be optimistic and make out a plan.

D. Determine how serious the problem is.

Question 37: According to the passage, which of the following is NOT true?

A. To have a good foundation for the future, you should not undergo bad situations today.

B. Everyone will suffer some terrible experiences in their life.

C. The thing people have to remember is managing their own reaction to bad situations.

D. Paying attention to the solutions of the setback is better than focusing on the damage it causes.

Question 38: Which of the following could be the main idea of the passage?

A. Keeping positive or negative thoughts is the own choice of each person B. There seems to have more pessimists than optimists C. Being optimistic is an effective way to get over bad situations D. Positive thoughts are necessary conditions to be successful Question 39: The word "grief" in paragraph 3 is closest in meaning to ________.

A. problem B. disappointment C. sorrow D. damage Question 40: The word “scenario” in paragraph 4 mostly means ___________.

A. circumstance B. background C. trouble D. imagination Question 41: It can be inferred from the third paragraph that _______.

A. your attitude will decide the way you react to terrible situations B. optimists often suffer less terrible situations than pessimists C. disappointment and sadness are all people's common emotions in terrible situations D. your attitude in terrible situations is more important than how serious the problems are Question 42: What does the word "they” in paragraph 3 refer to?

A. tragic events B. the second family C. all of the people D. the first family 4

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 43: The novel was so interesting that I read them from the beginning to the end in 4 hours.

A. so B. them C. the beginning D. in Question 44: Nowadays, sleeping, resting, and drinking fruit juice were the best ways to cure for a cold.

A. sleeping B. drinking C. were D. for Question 45: I don't think it would be political to ask for loan just now.

A. don't think B. political C. ask D. just now Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 46: She bought a new mobile phone 3 years ago.

A. She hasn't bought a new mobile phone for 3 years.

B. She has bought a new mobile phone for 3 years.

C. She didn't buy a new mobile phone 3 years ago.

D. She bought a new mobile phone for 3 years.

Question 47: "I'm sorry I have to leave so early," he said.

A. He apologized for having to leave early.

B. He imagined having to leave early.

C. He urged to have to leave early.

D. He denied having to leave early.

Question 48: If I were you, I would go to bed early every day.

A. You must go to bed early every day.

B. You needn't go to bed early every day.

C. You should go to bed early every day.

D. You may not go to bed early every day.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.

Question 49: He did not appear at work. His colleagues then became suspicious.

A. Having become suspicious, he did not appear at work.

B. Not until he hadn't appeared at work did his colleagues become suspicious.

C. Had his colleagues become suspicious, he wouldn't appear at work.

D. Only after his colleagues became suspicious did he not appear at work.

Question 50: I deeply regret having spoken to her so severely yesterday. She was badly hurt.

A. She must have been badly hurt because I had spoken to her severely yesterday.

B. If only I could apologize to her for having spoken to her so severely yesterday.

C. I wish I hadn't spoken to her so severely yesterday.

D. If I hadn't spoken to her so severely yesterday, she wouldn't be badly hurt.

-------THE END-----

5

ĐÁP ÁN 2-B

3-D

4-D

5-D

6-C

7-D

8-A

9-C

10-A

11-D

12-C

13-A

14-C

15-B

16-D

17-A

18-D

19-B

20-A

21-B

22-D

23-D

24-D

25-D

26-A

27-C

28-A

29-D

30-C

31-D

32-C

33-C

34-D

35-B

36-C

37-A

38-C

39-C

40-A

41-A

42-D

43-B

44-C

45-B

46-A

47-A

48-C

49-B

50-C

FI CI A

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

1 (NB) Kiến thức: Phát âm nguyên âm “a” Giải thích: A. say /seɪ/ B. stand /stænd/ C. face /feɪs/ D. came /keɪm/ Phần gạch chân phương án B được phát âm là /æ/, còn lại là /eɪ/.

Chọn B. 2 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi -ed Giải thích: A. compromised /'kɒmprəmaɪzd/ B. invented /ɪn'ventid/ C. revised /rı'vaɪzd/ D. advised /əd'vaɪzd/ Những động từ có chữ cái kết thúc tận cùng là: TH 1: t, d => đuôi –ed được phát âm là /ɪd/ TH 2: p, pe; k, ke; ff, ph, gh; ss, ce, se, x; ch; sh => đuôi –ed được phát âm là /t/.

TH 3: còn lại => đuôi –ed được phát âm là /d/.

Phần gạch chân phương án B được phát âm là /ɪd/, còn lại là /d/.

Chọn B. 3 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. cancer /'kænsə(r)/ B. practice /'præktɪs/ C. listen /'lɪsn/ D. prefer /prɪ’ fɜ:(r)/ Phương án D có trọng âm rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm tiết 1.

Chọn D. 4 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. disastrous /dı'za:strəs/ 6

L

1-B

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

B. expensive /ɪk'spensɪv/ C. symbolic /sɪm'bɒlɪk/ D. confident /'kɒnfɪdənt/ Phương án D có trọng âm rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm tiết 2.

Chọn D. 5 (VD) Kiến thức: Từ loại Giải thích: Trước danh từ “complaints” (lời phàn nàn) cần điền một tính từ.

A. continuously (adv): in a way that happens or exists for a period of time without being interrupted (một cách liên tiếp, không bị ngắt quãng) B. continuous (adj): happening or existing for a period of time without being interrupted (liên tiếp, không bị ngắt quãng) C. continuation (n): an act or the state of continuing (hành động hoặc trạng thái tiếp tục) D. continual (adj): repeated many times in a way that is annoying (lặp đi lặp lại nhiều lần theo cách gây khó chịu) => Xét theo ngữ cảnh câu, hành động phàn nàn gây khó chịu, nên cần kết hợp với tính từ “continual”.

Tạm dịch: Tôi không thích John. Những lời phàn nàn lặp đi lặp lại của anh ấy khiến tôi tức giận.

Chọn D. 6 (TH) Kiến thức: Liên từ / Giới từ Giải thích: Sau chỗ trống có “the fact that” => dùng “despite”. despite the fact that + S + V: mặc dù thực tế là ...

Tạm dịch: Cô ấy đã nhận được công việc mặc dù thực tế là cô ấy có rất ít kinh nghiệm.

Chọn C. 7 (TH) Kiến thức: Trật tự tính từ Giải thích: Khi có nhiều tính từ cùng đứng trước 1 danh từ, sắp xếp chúng theo thứ tự: OSASCOMP + N. Trong đó: O – opinion: quan điểm S – size: kích thước A – age: độ tuổi (mới, cũ, trẻ, già,...)

S – shape: hình dạng C – color: màu sắc O – origin: nguồn gốc M - material: chất liệu P - purpose: mục đích => pretty (adj): đẹp, xinh xắn => quan điểm (O) white (adj): màu trắng => màu sắc (C) silk (adj): làm từ lụa => chất liệu (M) Tạm dịch: Nàng phù dâu diện áo dài lụa trắng xinh xắn trong lễ cưới tối qua.

Chọn D. 8 (TH) 7

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: say + goodbye: nói lời tạm biệt, chào tạm biệt Tạm dịch: Trước khi đi, hãy nhớ chào tạm biệt người phỏng vấn.

Chọn A. 9 (TH) Kiến thức: So sánh kép Giải thích: Cấu trúc so sánh kép (càng càng): The + so sánh hơn + S + V, the + so sánh hơn + S + V Dạng so sánh hơn của “loud” là “louder”.

Tạm dịch: Câu nói đùa càng hay thì tiếng cười càng to.

Chọn C. 10 (VD) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: to pay somebody a compliment (= to praise them for something): khen ai đó Tạm dịch: Ban giám khảo đã dành cho cô những lời khen về hiểu biết xuất sắc về môn học.

Chọn A. 11 (TH) Kiến thức: Thì quá khứ tiếp diễn / Phối hợp thì Giải thích: 2 hành động xảy ra trong quá khứ: 1 hành động đang diễn ra (chia quá khứ tiếp diễn) thì có 1 hành động khác xen ngang (chia quá khứ đơn).

Cấu trúc phối hợp thì giữa 2 hành động: S + was/were + V-ing + when + S + V-ed/V cột 2 Tạm dịch: Tàu Titanic đang băng qua Đại Tây Dương thì va phải một tảng băng trôi.

Chọn D. 12 (NB) Kiến thức: Câu hỏi đuôi Giải thích: Vế trước câu hỏi đuôi dạng năng định => câu hỏi đuôi dạng phủ định Vế trước dùng động từ thường, thì hiện tại đơn, chủ ngữ “they” => câu hỏi đuôi dùng: don't they Tạm dịch: Họ hoàn thành công việc lúc 7 giờ tối, đúng không?

Chọn C. 13 (TH) Kiến thức: Thì tương lai hoàn thành Giải thích: Vế sau có “by the time + S + V-hiện tại đơn” => vế trước động từ chia thì tương lai hoàn thành.

Cấu trúc: S + will have + P2 + by the time + S + V-hiện tại đơn Tạm dịch: Bạn sẽ nhận được gói hàng vào thời điểm chuyến bay của bạn cất cánh.

Chọn A. 14 (VD) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề cùng chủ ngữ Giải thích: 2 mệnh đề có cùng chủ ngữ (They), có thể rút gọn 1 trong 2 mệnh đề về dạng: V-ing: nếu MĐ được rút gọn mang nghĩa chủ động 8

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Having P2: nếu MĐ được rút gọn mang nghĩa chủ động, và hành động được rút gọn xảy ra trước hành động còn lại P2: nếu MĐ được rút gọn mang nghĩa bị động Having been P2: nếu MĐ được rút gọn mang nghĩa chủ động, và hành động được rút gọn xảy ra trước hành động còn lại.

Chủ ngữ “they” có thể chủ động thực hiện hành động “finish” (hoàn thành, làm xong) => MĐ được rút gọn mang nghĩa chủ động => loại A, B, D. Tạm dịch: Sau khi hoàn thành công việc của họ, họ đến quán cà phê với bạn bè.

Chọn C. 15 (VDC) Kiến thức: Từ vựng, sự kết hợp từ Giải thích: A. aims: mục đích, mục tiêu => dùng để nói về một điều gì đó mà bạn hy vọng đạt được.

B. objectives: mục tiêu, mục đích => thường được dùng trong các tình huống chính thức khi nói đến những thứ cụ thể mà ai đó muốn đạt được. Ví dụ, objectives of a meeting (mục đích, mục tiêu của cuộc họp).

C. goals: mục tiêu, mục đích => có xu hướng chỉ những mục tiêu, mục đích dài hạn và thường được dùng để nói về các kế hoạch của một công ty, một quốc gia.

D. purposes: mục đích => dùng để nói về những gì bạn muốn đạt được khi bạn thực hiện một việc gì đó, hay nói cách khác lý do mà bạn muốn làm hoặc lên kế hoạch cho một việc gì đó, và điều bạn muốn đạt được sau đó là gì. => Sự kết hợp từ: to achieve/meet/accomplish + objective: đạt được mục tiêu Tạm dịch: Nhóm bán hàng có thể đáp ứng các mục tiêu tài chính của mình không?

Chọn B. 16 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. send off: gửi (thư, qua đường bưu điện,...)

B. turn off: tắt C. put off: cởi, hoãn D. go off: đổ (chuông) Tạm dịch: Tôi bị muộn làm vì đồng hồ báo thức của tôi không kêu.

Chọn D. 17 (TH) Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Dấu hiệu: by the doctor (bởi bác sĩ) Cấu trúc câu bị động: S + be (chia theo thì) + P2 => Chỉ có phương án A là đúng cấu trúc (câu bị động thì hiện tại đơn) Tạm dịch: Bệnh nhân được bác sĩ phẫu thuật càng sớm càng tốt.

Chọn A. 18 (TH) Kiến thức: Giới từ Giải thích: be independent of sb: không phụ thuộc vào ai Tạm dịch: Anh ấy đã không còn phụ thuộc vào bố mẹ từ khi 15 tuổi.

9

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Chọn D. 19 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: take the mickey/mick (out of somebody) (idiom): (British English, informal) to make somebody look or feel silly by copying the way they talk, behave, etc. or by making them believe something that is not true, often in a way that is not intended to be unkind: khiến ai đó trông hoặc cảm thấy ngớ ngẩn bằng cách sao chép cách họ nói chuyện, cư xử, vv. hoặc bằng cách khiến họ tin điều gì đó không đúng sự thật, thường xuyên theo một cách không nhằm mục đích xấu => lấy ai/cái gì ra làm trò đùa Tạm dịch: Ở trường, mọi người luôn đem anh ấy ra làm trò đùa vì anh có mái tóc đỏ.

Chọn B. 20 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. compulsory (adj): bắt buộc B. depended: phụ thuộc C. divided: được chia ra D. paid: được trả (tiền) => mandatory (adj): bắt buộc = compulsory Tạm dịch: Đồng phục học sinh là bắt buộc ở hầu hết các trường học Việt Nam. Chọn A. 21 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. development (n): sự phát triển B. contamination (n): sự dơ bẩn, ô nhiễm C. extinction (n): sự tuyệt chủng D. energy (n): năng lượng => pollution (n): sự ô nhiễm = contamination Tạm dịch: Tổ chức này được thành lập để thực hiện sứ mệnh bảo tồn sự đa dạng sinh học, sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên, giảm thiểu ô nhiễm và tiêu dùng lãng phí.

Chọn B. 22 (VD) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A. proudly (adv): một cách tự hào B. arrogantly (adv): một cách kiêu căng C. hastily (adv): một cách vội vàng D. modestly (adv): một cách khiêm tốn => with one's nose in the air (idiom): một cách kiêu ngạo >< modestly (adv): một cách khiêm tốn Tạm dịch: Cô cầm lấy nó một cách chắc chắn, đứng dậy và đi ngang qua anh một cách kiêu ngạo.

Chọn D. 23 (TH) Kiến thức: Từ vựng 10

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Giải thích: A. uneasily (adv): không dễ dàng B. carelessly (adv): bất cẩn C. untruthfully (adv): không trung thực D. imprecisely (adv): không chính xác => accurately (adv): một cách chính xác >< imprecisely Tạm dịch: Những con tàu băng qua các đại dương có thể nhận được tín hiệu từ vệ tinh giúp chúng có thể tính toán vị trí của mình một cách chính xác.

Chọn D. 24 (NB) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Linda không tìm được đường đến bưu điện.

- Linda: "Xin lỗi cho tôi hỏi! Bưu điện ở đâu thế?"

- Maria: "__________.”

A. Ừ, tôi nghĩ vậy B. Tôi e là không C. Đừng lo lắng D. Nó ở đằng kia Chọn D. 25 (VD) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Peter và Thomas đang nói về lý do tại sao thiên nhiên bị đe dọa.

- Peter. "Tôi nghĩ nguyên nhân chính là việc thải các chất ô nhiễm hóa học vào môi trường" - Thomas: “___________. Việc thải các chất ô nhiễm vào sông dẫn đến ô nhiễm."

A. Thật là một ý kiến hay!

C. Đừng đề cập đến nó.

D. Tôi đồng ý với cậu.

B sai, phải dùng: I couldn't agree with you more. (thành ngữ: couldn't agree more/less) Chọn D. 26 (VD) Kiến thức: Lượng từ Giải thích: A. other + N số nhiều: những ... khác B. some + N số nhiều: một số, vài C. many + N số nhiều: nhiều D. few + N số nhiều: một vài (ít, không đủ dùng) Vế trước đang nhắc đến 1 số nhu cầu cơ bản (basic needs), vế sau nhắc đến các nhu cầu cần thiết khác cho cuộc sống => cùng nhóm=> dùng “other” hợp lý nhất.

We need money to fulfill our basic needs of the life such as buying food, and (26) other necessities of life which are almost impossible to buy without money.

Tạm dịch: Chúng ta cần tiền để đáp ứng những nhu cầu cơ bản của cuộc sống giống như mua thức ăn và nhiều nhu cầu cần thiết khác mà hầu như không thể mua nếu thiếu tiền.

11

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Chọn A. 27 (NB) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Trong mệnh đề quan hệ: - where: thay thế cho danh từ chỉ nơi chốn; where + S + V - what (từ nghi vấn): cái gì - who: thay thế cho danh từ chỉ người đóng vai trò chủ ngữ/ tân ngữ - which: thay thế cho danh từ chỉ vật; đóng vai trò chủ ngữ/ tân ngữ people (n): con người => dùng “who” People in the society (27) who are rich and have property are looked as honourable and respectful person of the society however a poor person is seen as hatred without any good impression.

Tạm dịch: Con người trong xã hội, những người giàu có và nhiều tài sản được xem như những người đáng kính trọng và được tôn trọng trong xã hội, tuy nhiên một người nghèo thì bị ghét bỏ mà không có chút ấn tượng tốt nào.

Chọn C. 28 (VD) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: A. gives (v): cho, đem lại B. does (v): làm, hành động C. takes (v): cầm, lấy D. draws (v): vẽ give a good impression to sb: cho ai ấn tượng tốt do + impression + of sb: nhại lại/diễn lại điệu bộ của ai make/create + impression + on sb: tạo ra/để lại ấn tượng Money increases the position of the person in the society and (28) give a good impression to him.

Tạm dịch: Tiền bạc làm tăng vị thế của con người trong xã hội và đem lại thiện cảm tốt cho họ.

Chọn A. 29 (TH) Kiến thức: Trạng từ liên kết Giải thích: A. Besides, S + V: ngoài ra B. Therefore, S + V: vì thế C. Moreover, S + V: ngoài ra D. However, S + V: tuy nhiên All of us want to be rich by earning more money through good job or business in order to fulfil all the increasing demands of the modern age. (29) However, only few people get this chance of completing their dreams of being a millionaire.

Tạm dịch: Tất cả trong chúng ta mong muốn trở nên giàu có bằng cách kiếm thật nhiều tiền thông qua làm việc thật tốt hoặc kinh doanh tốt để đáp ứng tất cả những nhu cầu tăng trưởng của thời hiện đại. Tuy nhiên, chỉ một vài người có được cơ hội đạt được giấc mơ trở thành triệu phú.

Chọn D. 30 (TH) 12

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. way (n): đường, lối đi B. exit (n): lối ra, cửa ra C. access (n): sự tiếp cận D. order (n): thứ, bậc, giai cấp People in the urban areas are earning more money than the people living in backward or rural areas as the people of the urban areas have more (30) access to the technologies and get more opportunity because of the easy sources.

Tạm dịch: Những người ở thành thị kiếm được nhiều tiền hơn so với những người sống ở khu vực hẻo lánh hay nông thôn vì những người ở thành thị được tiếp cận với công nghệ và có được nhiều cơ hội hơn bởi các nguồn đó dễ tiếp cận hơn).

Chọn C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Trong một thế giới và xã hội đắt đỏ và đầy tính cạnh tranh như thế này, không một ai trong chúng ta có thể sống mà không có tiền. Chúng ta cần tiền để đáp ứng những nhu cầu cơ bản của cuộc sống giống như mua thức ăn và nhiều nhu cầu cần thiết khác mà hầu như không thể mua nếu thiếu tiền. Con người trong xã hội, những người giàu có và nhiều tài sản được xem như những người đáng kính trọng và được tôn trọng trong xã hội, tuy nhiên một người nghèo thì bị ghét bỏ mà không có chút ấn tượng tốt nào.

Tiền bạc làm tăng vị thế của con người trong xã hội và đem lại thiện cảm tốt cho họ. Tất cả trong chúng ta mong muốn trở nên giàu có bằng cách kiếm thật nhiều tiền thông qua làm việc thật tốt hoặc kinh doanh tốt để đáp ứng tất cả những nhu cầu tăng trưởng của thời hiện đại. Tuy nhiên, chỉ một vài người có được cơ hội đạt được giấc mơ trở thành triệu phú.

Vì vậy, tiền là thứ quan trọng nhất trong suốt cuộc đời. Tiền thực sự cần thiết với mọi người cho dù bạn là người giàu hay người nghèo, đang sống ở thành thị hay nông thôn. Những người ở thành thị kiếm được nhiều tiền hơn so với những người sống ở khu vực hẻo lánh hay nông thôn vì những người ở thành thị được tiếp cận với công nghệ và có được nhiều cơ hội hơn bởi các nguồn đó dễ tiếp cận hơn).

31 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “It” trong đoạn 2 đề cập đến ___________.

A. your kidney: thận của bạn B. your body: cơ thể bạn C. your stomach: dạ dày của bạn D. water: nước Thông tin: Water helps your body in many ways. It helps clean out your kidneys. It prepares your stomach for digestion.

Tạm dịch: Nước giúp ích cho cơ thể của bạn theo nhiều cách. Nó giúp làm sạch thận của bạn. Nó chuẩn bị cho dạ dày của bạn để tiêu hóa.

Chọn D. 32 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Điều nào sau đây KHÔNG đúng?

A. Bạn không nên uống quá nhiều nước cùng một lúc.

13

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

B. Uống nước trong khi dùng bữa có thể cản trở quá trình tiêu hóa bình thường.

C. Bạn cần uống thêm nước nếu nước tiểu có màu vàng nhạt.

D. Điều đầu tiên bạn nên làm mỗi sáng là uống nước.

Thông tin: If it is light yellow, you are probably drinking enough.

Tạm dịch: Nếu nó có màu vàng nhạt, có lẽ bạn đã uống đủ nước.

Chọn C. 33 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Ý chính của bài đọc là gì?

A. Làm thế nào để uống nước đúng cách?

B. Lời khuyên của các bác sĩ C. Tầm quan trọng của nước D. Lượng nước tốt nhất để uống Thông tin: Why should you drink this water? Water helps your body in many ways.

Tạm dịch: Tại sao bạn nên uống một cốc nước vào buổi sáng? Nước giúp ích cho cơ thể của bạn theo nhiều cách.

Chọn C. 34 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “eliminate” trong đoạn 3 có nghĩa gần nhất với _________.

A. absorb (v): hấp thụ B. process (v): xử lý (nguyên liệu thô, thực phẩm, vv. để thay đổi, bảo quản chúng, vv.)

C. preserve (v): giữ gìn, bảo vệ D. remove (v): loại bỏ => eliminate (v): loại bỏ, đào thải = remove Thông tin: If you do, your kidneys will have to work much harder to eliminate it.

Tạm dịch: Nếu bạn làm vậy, thận của bạn sẽ phải làm việc nhiều hơn để đào thải nó.

Chọn D. 35 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo bài đọc, nước tốt cho các cơ quan sau đây của cơ thể, NGOẠI TRỪ _________.

A. intestines: ruột B. livers: gan C. kidneys: thận D. stomach: dạ dày Thông tin: It helps clean out your kidneys. It prepares your stomach for digestion. Water can also help your intestines work better.

Tạm dịch: Nó giúp làm sạch thận của bạn. Nó chuẩn bị cho dạ dày của bạn để tiêu hóa. Nước cũng có thể giúp ruột của bạn hoạt động tốt hơn.

Chọn B. Dịch bài đọc: 14

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Nội dung dịch: Một số bác sĩ cho rằng bạn nên uống một cốc nước vào mỗi buổi sáng. Bạn nên uống cốc nước vào buổi sáng này trước khi làm bất cứ điều gì khác. Nhiệt độ của nước phải tương tự như nhiệt độ cơ thể, không quá nóng cũng không quá lạnh.

Tại sao bạn nên uống một cốc nước vào buổi sáng? Nước giúp ích cho cơ thể của bạn theo nhiều cách. Nó giúp làm sạch thận của bạn. Nó chuẩn bị cho dạ dày của bạn để tiêu hóa. Nước cũng có thể giúp ruột của bạn hoạt động tốt hơn. Sau khi uống nước, ruột có thể dễ dàng lấy chất dinh dưỡng từ thức ăn của chúng ta hơn. Nước cũng giúp chúng ta đi vệ sinh dễ dàng hơn.

Các nhà khoa học đề xuất rằng mọi người nên nạp 1.600 ml nước mỗi ngày. Nhưng đừng uống hết số nước đó trong một lần. Nếu bạn làm vậy, thận của bạn sẽ phải làm việc nhiều hơn để đào thải nó. Tốt hơn bạn nên uống một ít vào buổi sáng và một ít vào buổi chiều. Một số người nghĩ rằng tốt hơn là nên uống giữa các bữa ăn và không nên uống trong bữa ăn. Họ cho rằng nước sẽ làm loãng dịch tiết trong dạ dày của chúng ta. Điều này có thể cản trở quá trình tiêu hóa bình thường.

Bạn có uống đủ nước mỗi ngày không? Kiểm tra màu sắc của nước tiểu. Nếu nó có màu vàng nhạt, có lẽ bạn đã uống đủ. Nếu nước tiểu của bạn có màu vàng đậm, có lẽ bạn cần uống thêm nước. Thêm một chút nước mỗi ngày có thể giúp bạn khỏe mạnh hơn nhiều.

36 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn 5, điều chính bạn nên làm khi gặp khó khăn là gì?

A. Nhờ người khác giúp đỡ khi cần thiết.

B. Kiểm soát cảm xúc của bạn.

C. Lạc quan và lập kế hoạch.

D. Xác định mức độ nghiêm trọng của vấn đề.

Thông tin: The bottom line is, no matter what the problem is, you are more likely to fix it if you can stay positive and work out a plan.

Tạm dịch: Điểm mấu chốt là, cho dù vấn đề là gì đi nữa, bạn cũng có thể khắc phục hậu quả nếu bạn giữ được bản thân ở trạng thái tích cực và lập được ra một kế hoạch.

Chọn C. 37 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo bài đọc, điều nào sau đây KHÔNG đúng?

A. Để có một nền tảng tốt cho tương lai, bạn không nên trải qua những tình huống tồi tệ ngày hôm nay.

B. Mọi người đều sẽ phải trải qua một số trải nghiệm khủng khiếp trong cuộc đời của họ.

C. Điều mọi người phải nhớ là quản lý phản ứng của bản thân trước những tình huống xấu.

D. Chú ý đến các giải pháp của vấn đề sẽ tốt hơn là tập trung vào những thiệt hại mà nó gây ra.

Thông tin: Though this scenario is extreme, everyone experiences setbacks that seem just awful at the time. ...

By doing this, you will be laying the foundation for a better tomorrow.

Tạm dịch: Mặc dù tình huống trên đây có phần cực đoan, tất cả mọi người đều đã từng trải qua những vấn đề mà dường như chỉ có vẻ kinh khủng vào thời điểm đó.. ... Bằng cách này, bạn có thể đặt nền móng cho một ngày mai tốt đẹp hơn.

Chọn A. 38 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: 15

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Ý nào sau đây có thể là nội dung chính của bài đọc?

A. Giữ suy nghĩ tích cực hay tiêu cực là lựa chọn riêng của mỗi người B. Dường như có nhiều người bi quan hơn người lạc quan C. Lạc quan là một cách hiệu quả để vượt qua những tình huống tồi tệ D. Suy nghĩ tích cực là điều kiện cần thiết để thành công Thông tin: Bài đọc có nói về những cách phản ứng trước tình huống tồi tệ, để từ đó đưa ra những lợi ích của việc lạc quan trước những tình huống đó, cùng với những lời khuyên nên lạc quan khi đối mặt với tình huống không tốt.

Chọn C. 39 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “grief” trong đoạn 3 có nghĩa gần nhất với __________.

A. problem (n): vấn đề B. disappointment (n): sự thất vọng C. sorrow (n): nỗi buồn, sự đau khổ D. damage (n): sự hư hại => grief (n): sự đau khổ, vấn đề, sự lo lắng Trong ngữ cảnh đoạn này thì “grief” = sorrow.

Thông tin: One family cannot mask their grief.

Tạm dịch: Một trong hai gia đình không thể che giấu sự đau khổ.

Chọn C. 40 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “scenario” trong đoạn 4 gần như có nghĩa là _________.

A. circumstance (n): hoàn cảnh, tình huống, điều kiện B. background (n): nền tảng, lý lịch C. trouble (n): vấn đề D. imagination (n): trí tưởng tượng => scenario (n): kịch bản, mô tả về tình huống  circumstance Thông tin: Though this scenario is extreme, everyone experiences setbacks that seem just awful at the time.

Tạm dịch: Mặc dù tình huống trên đây có phần cực đoan, tất cả mọi người đều đã từng trải qua những vấn đề mà dường như chỉ có vẻ kinh khủng vào thời điểm đó.

Chọn A. 41 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Có thể suy ra được từ đoạn thứ ba rằng ____________.

A. thái độ của bạn sẽ quyết định cách bạn phản ứng với những tình huống khủng khiếp B. những người lạc quan thường ít gặp phải những tình huống khủng khiếp hơn những người bị quan C. thất vọng và buồn bã là tất cả những cảm xúc chung của mọi người trong những tình huống khủng khiếp D. thái độ của bạn trong những tình huống khủng khiếp quan trọng hơn mức độ nghiêm trọng của vấn đề 16

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Thông tin: Đọc lại cả đoạn 3 thì sẽ thấy 2 thái độ khác nhau của 2 gia đình trước cùng một tình huống khủng khiếp, và cách họ phản ứng với tình huống.

Chọn A. 42 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “they” trong đoạn 3 đề cập đến ________.

A. tragic events: các sự kiện bi thảm B. the second family: gia đình thứ hai C. all of the people: tất cả mọi người D. the first family: gia đình thứ nhất Thông tin: One family cannot mask their grief. They feel that everything they hold dear has been destroyed.

They cannot imagine how they will ever be able to replace things and start over again. ... In contrast, a second family is crying with joy. => they = one family = gia đình đầu tiên được nhắc đến = gia đình thứ nhất Chọn D. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Cuộc sống đầy rẫy khó khăn. Tin tức hàng đêm đầy những câu chuyện của những người mất việc làm do khủng hoảng kinh tế, hoặc mất nhà cửa trong một đám cháy hoặc thiên tai. Bạn đã bao giờ nhìn thấy những người vừa trải qua một tình huống khủng khiếp chưa? Một số người tập trung vào những gì họ đã mất, và điều này là dễ hiểu. Nhưng những người khác tập trung vào những gì họ đã không bị mất, và họ bắt đầu nghĩ cho một tương lai tốt đẹp hơn.

Hãy ghi nhớ một lời khuyên là không phải lúc nào bạn cũng có thể kiểm soát tình hình hay mọi người xung quanh. Thứ duy nhất bạn có thể kiểm soát là phản ứng của riêng cá nhân của bạn với các tình huống xấu. Đôi khi sẽ có những tình huống khiến cho bạn gục ngã hoàn toàn. Tuy nhiên, trong nhiều trường hợp, bạn thực sự có thể chủ động ảnh hưởng lên tâm trạng của mình tuỳ theo cách bạn nhìn nhận những tình huống tiêu cực.

Hãy tưởng tượng hai gia đình: Cả hai đều bị mất nhà cửa và tất cả đồ đạc sau một cơn bão lớn. Một trong hai gia đình không thể che giấu nỗi đau khổ. Họ cảm thấy rằng tất cả mọi thứ mà họ yêu thương đã bị phá hủy.

Họ không thể tưởng tượng được làm thế nào để có thể thay thế những thứ ấy và bắt đầu lại một lần nữa.

Cuộc sống bình thường của họ dường như đã đảo lộn hoàn toàn. Ngược lại, gia đình kia đang khóc vì vui sướng. Tất cả mọi thành viên trong gia đình của họ đều an toàn không hề hấn gì. Họ hạnh phúc vì tất cả mọi người đều sống sót. Họ ngay lập tức đã cố gắng tìm cách lấy lại những gì đã mất. Bạn thực sự không thể trách móc gia đình đầu tiên vì đã họ đã phản ứng theo cách rất thông thường khi phải đối mặt một tình huống khủng khiếp. Tuy nhiên, gia đình thứ hai rõ ràng có vẻ trong tình trạng tốt hơn. Họ đang suy nghĩ về việc tiến bước thay vì tập trung vào những sự kiện bi thảm.

Mặc dù tình huống trên đây có phần cực đoan, tất cả mọi người đều đã từng trải qua những vấn đề mà dường như chỉ có vẻ kinh khủng vào thời điểm đó. Đó có thể là việc bị sa thải, bệnh tật, hoặc vấn đề với các thành viên trong gia đình. Không ai sống trên đời mà chưa từng gặp điều bất trắc. Trong những tình huống này, hãy cố gắng tập trung vào những bước bạn có thể làm để khắc phục tình hình, thay vì ngẫm nghĩ về mức độ đau khổ mà điều bất trắc gây ra. Bằng cách này, bạn có thể đặt nền móng cho một ngày mai tốt đẹp hơn. Và bạn sẽ không phải chịu nhiều đau khổ trong hiện tại.

Trên thực tế, việc kiểm soát cách bạn cảm nhận và cố gắng duy trì một thái độ tích cực có thể giúp bạn vượt qua nhiều tình huống khó khăn. Điểm mấu chốt là, cho dù vấn đề là gì đi nữa, bạn cũng có thể khắc phục hậu quả nếu bạn giữ được bản thân ở trạng thái tích cực và lập được ra một kế hoạch. Ngoài ra, đừng bao giờ ngại đi tìm kiếm sự giúp đỡ. Có khi chính những lời khuyên của một người bạn, của gia đình, hoặc thậm chí là của một chuyên gia là tất cả những gì bạn cần để đưa mọi thứ về nguyên trạng.

17

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Nghe thì có vẻ sáo rỗng. Tuy một thái độ tích cực chưa chắc đã là câu trả lời cho mọi vấn đề, nhưng chắc chắn nó là một lợi thế giúp bạn sống sót qua hầu hết những vấn đề nhỏ trong cuộc sống.

43 (NB) Kiến thức: Đại từ tân ngữ Giải thích: them: chúng, họ => thay cho chủ ngữ số nhiều it: nó => thay cho chủ ngữ số ít Chủ ngữ “The novel” (Cuốn tiểu thuyết) số ít => dùng “it”.

Sửa: them => it Tạm dịch: Cuốn tiểu thuyết thú vị đến nỗi tôi đã đọc nó từ đầu đến cuối trong 4 tiếng đồng hồ.

Chọn B. 44 (NB) Kiến thức: Thì hiện tại đơn Giải thích: Dấu hiệu: Nowadays (ngày nay) => động từ chia thì hiện tại đơn Sửa: were => are Tạm dịch: Ngày nay, ngủ, nghỉ ngơi và uống nước trái cây là những cách tốt nhất để chữa cảm lạnh.

Chọn C. 45 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: political (adj): thuộc về chính trị polite (adj): lịch sự Sửa: political => polite Tạm dịch: Tôi không nghĩ sẽ lịch sự khi hỏi một khoản vay vào lúc này.

Chọn B. 46 (TH) Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: Cấu trúc đồng nghĩa giữa thì quá khứ đơn và thì hiện tại hoàn thành: S + V-quá khứ đơn + khoảng thời gian + ago: Ai đó đã làm gì bao lâu trước đây = S + haven't / hasn't + P2 + for + khoảng thời gian: Ai đó đã không làm gì được bao lâu rồi Tạm dịch: Cô ấy đã mua một chiếc điện thoại di động mới cách đây 3 năm.

A. Cô ấy đã không mua một chiếc điện thoại di động mới trong 3 năm rồi.

B. Cô ấy đã mua một chiếc điện thoại di động mới được 3 năm. => sai nghĩa, hành động mua đã chấm dứt trong quá khứ rồi.

C. Cô ấy đã không mua một chiếc điện thoại di động mới 3 năm trước. => sai nghĩa D. Cô ấy đã mua một chiếc điện thoại di động mới trong 3 năm. => sai nghĩa Chọn A. 47 (VD) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: Một số cấu trúc với động từ tường thuật đặc biệt: apologize (to sb) for V-ing: xin lỗi ai vì ...

18

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

imagine V-ing: tưởng tượng làm gì urge sb to V: khuyên, cố gắng thuyết phục ai làm gì deny + V-ing: phủ nhận làm gì Câu gốc có “sorry => dễ dàng chọn được động từ tường thuật tương ứng là “apologize”.

Tạm dịch: “Tôi xin lỗi vì tôi phải về sớm,” anh nói.

A. Anh ấy xin lỗi vì phải về sớm.

B. Anh ấy tưởng tượng phải về sớm. => sai nghĩa C. Anh ấy khuyên phải về sớm. => sai nghĩa D. Anh ấy phủ nhận việc phải về sớm. => sai nghĩa Chọn A. 48 (VD) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: Cấu trúc: If I were you... (Nếu tôi là bạn) => dùng để đưa ra lời khuyên = should + V-nguyên thể: nên must + V-nguyên thể: phải needn't + V-nguyên thể: không cần may not +V nguyên thể: có lẽ không Tạm dịch: Nếu tôi là bạn, tôi sẽ đi ngủ sớm mỗi ngày.

A. Bạn phải đi ngủ sớm mỗi ngày. => sai nghĩa B. Bạn không cần phải đi ngủ sớm mỗi ngày. => sai nghĩa C. Bạn nên đi ngủ sớm mỗi ngày.

D. Bạn có thể không đi ngủ sớm mỗi ngày. => sai nghĩa Chọn C. 49 (VDC) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Not until S + V1 + trợ V2 + S + V2: mãi cho đến khi ... thì ...

Only after S + V1 + trợ V2 + S + V2: chỉ sau khi ... thì ...

Tạm dịch: Anh ta đã không xuất hiện tại nơi làm việc. Các đồng nghiệp của anh sau đó trở nên nghi ngờ.

A. Sau khi trở nên đáng ngờ, anh ta đã không xuất hiện tại nơi làm việc. => sai nghĩa B. Mãi cho đến khi anh ấy không xuất hiện tại nơi làm việc thì các đồng nghiệp của anh ấy mới trở nên nghi ngờ.

C. Nếu đồng nghiệp của anh ấy trở nên nghi ngờ, anh ấy sẽ không xuất hiện tại nơi làm việc. => sai nghĩa D. Chỉ sau khi các đồng nghiệp của anh ta trở nên nghi ngờ, anh ta mới không xuất hiện tại nơi làm việc. => sai nghĩa Chọn B. 50 (VD) Kiến thức: Câu ước Giải thích: regret having P2: hối hận vì đã làm gì => wish + S + hadn't + P2: ước đã không làm gì (câu ước cho 1 điều đã xảy ra ở quá khứ) must have P2: chắc hẳn là đã làm gì (phỏng đoán về 1 điều xảy ra ở quá khứ) If only: giá mà If + S + had (not) P2, S + would (not have P2: nếu ... (câu điều kiện trái với quá khứ) 19

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Tạm dịch: Tôi vô cùng hối hận vì đã nói nặng lời với cô ấy ngày hôm qua. Cô ấy đã bị tổn thương sâu sắc lắm.

A. Chắc hẳn cô ấy đã bị tổn thương sâu sắc vì hôm qua tôi đã nói nặng lời với cô ấy. => sai nghĩa B. Giá mà tôi có thể xin lỗi cô ấy vì đã nói chuyện với cô ấy rất nặng lời ngày hôm qua. => sai nghĩa (câu gốc không nói đến ý muốn xin lỗi) C. Tôi ước gì ngày hôm qua tôi đã không nói chuyện với cô ấy một cách nặng lời như vậy.

D. Sai vế sau, phải dùng “wouldn't have been” (câu điều kiện loại 3, vì câu gốc đều chia ở quá khứ).

Chọn C. ---HẾT---

20

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH

KỲ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM 2021 Môn thi: TIẾNG ANH Thời gian làm bài: 60 phút

FI CI A

L

Mã đề thi: 003

MỤC TIÊU - Củng cố kiến thức về Ngữ âm (phát âm & trọng âm từ), các chủ điểm ngữ pháp cơ bản: Các thì trong tiếng Anh, Câu so sánh, Câu điều kiện, Câu tường thuật, Câu bị động, Các loại mệnh đề, Từ loại, Câu tường thuật, Câu hỏi đuôi, Đảo ngữ, Sự hòa hợp chủ ngữ & động từ, Phối hợp thì,... và kiến thức từ vựng cấp THPT. - Hoàn thiện và nâng cao kỹ năng xử lý các dạng bài tập tiếng Anh: Ngữ âm, Tìm lỗi sai, Ngữ pháp & từ vựng, Đọc điền từ, Đọc hiểu, Tìm câu đồng nghĩa, Từ đồng nghĩa/Trái nghĩa,...

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.

Question 1: A. attracted B. repaired C. invited D. decided Question 2: A. measure B. ready C. leave D. weather Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.

Question 3: A. borrow B. invite C. advise D. attract Question 4: A. disappear B. biology C. engineer D. entertain Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.

Question 5: When the factory closes, over a hundred people were made redundant.

A. factory B. closes C. people D. made Question 6: Robert Hooke was head of the Royal Society, and one of the most respected scientist in the country.

A. was B. and C. most D. scientist Question 7: When the teacher told the children that their excursion would be cancelled, all he could see was a room full of disappointing faces.

A. their excursion B. cancelled C. was D. disappointing Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.

Question 8: The last time the US President Barrack Obama visited Viet Nam was in 2016.

A. The US President Barrack Obama hasn't been visited Viet Nam since 2016.

B. The US President Barrack Obama visited Viet Nam since 2016.

C. I have visited The US President Barrack Obama for the last five years.

D. The US President Barrack Obama hasn't visited Viet Nam since 2016.

Question 9: "Don't forget to write the answers on the answer sheet," the teacher said.

A. The teacher reminded me not to write the answers on the answer sheet.

B. The teacher reminded me to write the answers on the answer sheet.

C. The teacher agreed to write the answers on the answer sheet.

D. The teacher promised to write the answers on the answer sheet.

Question 10: It isn't necessary to book tickets for the flight in advance.

A. You mightn't book tickets for the flight in advance.

1

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

B. You mustn't book tickets for the flight in advance.

C. You needn't book tickets for the flight in advance D. You shouldn't book tickets for the flight in advance.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentence in the following questions.

Question 11: My sister didn't apply for the job in the summer. She now regrets it.

A. My sister wishes that she applied for the job in the summer.

B. My sister feels regret because she had applied for the job in the summer.

C. If only my sister didn't apply for the job in the summer.

D. My sister wishes that she had applied for the job in the summer.

Question 12: Overeating is a cause of several deadly diseases. Physical inactivity is another cause of several deadly diseases.

A. Both overeating and physical inactivity result from several deadly diseases.

B. Apart from physical activities, eating too much also contributes to several deadly diseases.

C. Not only overeating but also physical inactivity may lead to several deadly diseases.

D. Overeating and physical inactivity are caused by several deadly diseases.

Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.

Question 13: She can speak English, __________?

A. can't she B. wasn't she C. can she D. was she Question 14: I didn't see anyone but I felt as though I _________ A. am watched B. was being watched C. have been watched D. be watched Question 15: Right now, scientists and medical professionals are giving ________ the best information currently available about corona virus.

A. on B. in C. about D. out Question 16: _________ advice we take from the government, we get through the corona pandemic.

A. The more/ the faster B. The most/ the faster C. The most/ the fastest D. The more/ the fastest Question 17: Many girls enjoy spending money buying ________ hats.

A. red woolen lovely B. lovely red woolen C. red lovely woolen D. lovely woolen red Question 18: Yesterday afternoon, my brother _________ football when it started raining.

A. play B. was playing C. has played D. had played Question 19: Many exam candidates lose marks simply ___________ they do not read the questions properly.

A. because B. in spite of C. because of D. although Question 20: ________ here tomorrow, the work will have been finished.

A. By the time you will come B. When you came C. By the time you come D. As soon as you come Question 21: ________ at home for 4 weeks to keep away coronavirus, they decided to go out to have lunch at an expensive restaurant.

A. Having been stayed B. Having stayed C. Staying D. Being stayed Question 22: The top model was __________ dressed in an elegant evening gown.

A. beautify B. beauty C. beautiful D. beautifully Question 23: After applying for the job, don't neglect the thank-you note or _________ letter.

2

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

A. follow-up B. turn-up C. start-up D. break-up Question 24: Before signing the contract, the client wished to ____________ some enquiries into the matter.

A. keep B. make C. have D. do Question 25: In the United States, volunteering is ________ as a good way to give children a sense of community responsibility and to bring the family together.

A. respected B. viewed C. inspected D. showed Question 26: My brother has just moved to a new flat in the residential area on the ______ of Paris.

A. side B. suburbs C. outskirts D. outside Question 27: Our house has been on ________ for over two months but we haven't been able to sell it yet.

A. the market B. the sale C. business D. the goal Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 28: I started describing what had happened to the police officer but my sister broke in to tell him something I had forgotten.

A. interrupted B. moved back C. started suddenly D. backed up Question 29: Blue is an old hand at such compositions and has never had any trouble with them.

A. relaxed about B. reserved about C. uninterested in D. experienced in Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.

Question 30: Many young people have objected to contractual marriage, which is decided by the parents of the bride and groom.

A. supported B. shared C. fought D. sacrificed Question 31: I'm not an impulsive person, I don't generally do things on the spur of the moment.

A. quickly B. industriously C. intentionally D. attentively Mark the letter A, B, C, or Don your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges.

Question 32: Jack and John are talking to each other at the cafeteria.

- Jack: "How often do you go to the English club?”

- John: “_____________.”

A. Once a week B. I come there by train C. I like English club D. The English club is very interesting Question 33: Lisa is discussing to Peter about their plan.

- Lisa: "Let's go to the theatre.”

- Peter: “__________. The number of people infected with the coronavirus (COVID-19) is increasing day by day."

A. No problem B. Just bring yourself C. Oh, I don't think it's a good idea D. Yes, let's do that Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 34 to 38.

GOOD FRIENDS Psychologists have long known that having a set of cherished companions is crucial to mental well-being. A recent study by Australian investigators concluded that our friends even help to (34) _______ our lives. The study concentrated on the social environment, general health, and lifestyle of 1,477 persons older than 70 years.

The participants were asked how (35) ________ contact they had with friends, children, relatives and acquaintances.

3

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Researchers were surprised to learn that friendships increased life (36) ________ to a far greater extent than frequent contact with children and other relatives. This benefit held true even after these friends had moved away to another city and was independent of factors such as socio-economic status, health, and way of life.

According to scientists, the ability to have relationships with people to (37) ________ one is important has a positive effect on physical and mental health. Stress and tendency towards depression are reduced, and behaviours that are damaging to health, such as smoking and drinking, occur less frequently. (38) _________, our support networks, in times of calamity in particular, can raise our moods and feelings of self-worth and offer helpful strategies for dealing with difficult personal challenges.

(Source: Academic Vocabulary in Use by Michael McCarthy and Felicity O'Dell) Question 34: A. prolong B. lengthen C. stretch D. expand Question 35: A. much B. many C. few D. lots of Question 36: A. expectation B. insurance C. expectancy D. assurance Question 37: A. who B. whom C. what D. that Question 38: A. Otherwise B. For example C. Moreover D. However Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 39 to 43.

Health promotion and disease prevention programs focus on keeping people healthy. Health promotion programs aim to engage and empower individuals and communities to choose healthy behaviours and make changes that reduce the risk of developing chronic diseases and other morbidities. Defined by the World Health Organization, health promotion is: "The process enabling people to increase control over, and to improve their health. It moves beyond a focus on individual behaviour towards a wide range of social and environmental interventions."

Disease prevention differs from health promotion because it focuses on specific efforts aimed at reducing the development and severity of chronic diseases and other morbidities.

Wellness is related to health promotion and disease prevention. Wellness is described as the attitudes and active decisions made by an individual that contribute to positive health behaviours and outcomes.

Health promotion and disease prevention programs often address social determinants of health, which influence modifiable risk behaviours. Social determinants of health are the economic, social, cultural, and political conditions in which people are born, grow, and live that affect health status. Modifiable risk behaviours include, for example, tobacco use, poor eating habits, and lack of physical activity, which contribute to the development of chronic disease.

(Adapted from https://www.realhealthinfo.org/) Question 39: Which best serves as the title for the passage?

A. Understanding Health Promotion B. Social Determinants of Health C. Defining Health Promotion and Disease Prevention D. What do you know about disease prevention?

Question 40: The word "empower" in paragraph 1 is closest in meaning to ________.

A. affect B. pursue C. allow D. insist Question 41: What does disease prevention focus on?

A. Wide range of social and environmental interventions.

B. Specific efforts reducing the development and severity of chronic diseases.

C. Attitudes and active decisions made by an individual.

D. Positive health behaviours and outcomes.

Question 42: The word "that" in paragraph 3 refers to ________.

A. attitudes and active decisions B. wellness 4

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

C. health behaviours D. outcomes Question 43: According to the last paragraph, modifiable risk behaviours contribute to the development of ________.

A. tobacco use B. eating habits C. physical activity D. chronic disease Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 44 to 50.

GREEK THEATER Plays are one of the oldest forms of literature we have. Long before there were any novels, people around the world were writing and acting out plays. One society which did much to develop plays as we know them today was the society of the ancient Greeks. Originally Greek plays began as part of a religious festival to the Greek god Dionysus, the god of song, wine, and nature. For the three days of the festival, Greek writers would present their plays. At the end of the three days, judges would choose the best play.

Greek plays had two forms: tragedy and comedy. Greek tragedies are now by far the most famous form of Greek play. Tragedies focus on a great character, such as a king or a great warrior. During the play, this character would suffer terrible misfortune, until at the end of the play they either were dead or had lost their status. Their fall from their high position was usually caused by some flaw in their personality. For example, in the famous tragedy Oedipus, the main character is searching for the murderer of his father. Throughout the play, he receives many warnings to stop his search, but he refuses to listen. At the end of the play, he discovers that he is actually his father's murderer, and his life is destroyed. In this case, the character's tragic flaw is his stubborn attitude. The Greeks watched tragedies because they believed that they took negative emotions such as fear and disgust out of them and left them emotionally clean. This process was called catharsis.

Greek comedies were not like the comedies we have today. Greek comedies were not necessarily funny. The basis of a Greek comedy was the opposite of a Greek tragedy, a normal person would enjoy a period of good luck and would rise in status at the end of the play. Greek comedies were less serious than tragedies and were generally used to lighten the mood of the audience after they saw a tragedy.

Question 44: According to the passage, all of the following are true of Greek plays EXCEPT _________.

A. They began as part of a religious festival B. There were two kinds of Greek plays C. They were the first plays in the world D. They were judged in contests to find the best play Question 45: According to the passage, what influence did the ancient Greeks have on plays as an art form?

A. They invented tragedies.

B. They made plays more similar to the form of play we have these days.

C. They made comedies that were not funny.

D. They cleansed their emotions with plays.

Question 46: The word 'misfortune' in the passage is closest in meaning to __________.

A. illness B. pain C. bad luck D. sadness Question 47: Why does the author mention Oedipus?

A. Because it is the most famous Greek tragedy.

B. To show that being stubborn is a very bad thing.

C. To give an example of a tragic flaw.

D. To better explain why Greeks liked tragedies.

Question 48: The word 'they' in the passage refers to _______.

A. emotions B. Greeks C. tragedies D. tragic flaws Question 49: Based on the information in the passage, the term 'catharsis' can be best explained as _____.

A. not wanting to have negative emotions B. watching a story of terrible events to rid yourself of negative emotions C. watching powerful people ruin their lives to free yourself of negative emotions 5

ĐÁP ÁN 2-C

3-A

4-B

5-D

6-D

7-B

11-D

12-C

13-A

14-B

15-D

16-A

17-B

21-B

22-D

23-A

24-B

25-B

26-C

27-A

31-C

32-A

33-C

34-A

35-A

36-C

37-B

41-B

42-A

43-D

44-C

45-B

46-C

47-C

HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

1 (NB) Kiến thức: Phát âm đuôi -ed Giải thích: A. attracted /ə'træktɪd/ B. repaired /rɪ'peəd/ C. invited /ɪn'vaɪtɪd/ D. decided /dɪ'saɪdɪd/ Những động từ có chữ cái kết thúc tận cùng là: TH 1: t, d => đuôi –ed được phát âm là /ɪd/ TH 2: p, pe; k, ke; ff, ph, gh; ss, ce, se, x; ch; sh => đuôi –ed được phát âm là /t/.

TH 3: còn lại => đuôi –ed được phát âm là /d/.

Phần gạch chân phương án B được phát âm là /d/, còn lại là /ɪd/.

Chọn B. 2 (NB) Kiến thức: Phát âm “ea” Giải thích: A. measure /'meʒə(r)/ B. ready /'redi/ C. leave /li:v/ D. weather /'weðə(r)/ Phần gạch chân phương án C được phát âm là /i:/, còn lại là /e/.

Chọn C. 3 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 2 âm tiết Giải thích: A. borrow /'bɒrəʊ/ B. invite /ɪn'vaɪt/ C. advise /əd'vaɪz/ D. attract /ə'trækt/ 6

8-D

9-B

10-C

18-B

19-A

20-C

28-A

29-D

30-A

38-C

39-C

40-C

48-B

49-B

50-B

OF

1-B

FI CI A

L

D. a ceremony to leave yourself emotionally clean Question 50: Based on the information in the passage, it can be inferred that ___________.

A. comedies were more popular than tragedies B. comedies usually came after tragedies C. tragedies required better actors D. comedies are very exciting -----HẾT-----

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Trọng âm phương án A rơi vào âm tiết 1, còn lại là âm tiết 2.

Chọn A. 4 (NB) Kiến thức: Trọng âm từ có 3 âm tiết Giải thích: A. disappear /,dɪsə'pɪə(r)/ B. biology /baɪ'plədʒi/ C. engineer /, endʒɪ'nıə(r)/ D. entertain /,entə'tein/ Trọng âm phương án B rơi vào âm tiết 2, còn lại là âm tiết 3.

Chọn B. 5 (NB) Kiến thức: Thì quá khứ đơn - phối hợp thì Giải thích: be made redundant: bị thất nghiệp (do thừa nhân lực) Mệnh đề chính (mệnh đề sau) có động từ chia thì quá khứ đơn (were made) => động từ vế đầu cũng phải chia quá khứ.

Vì 2 hành động không nhấn mạnh tính trước sau => chia quá khứ đơn cho cả 2 hành động.

Sửa: closes => closed Tạm dịch: Khi các nhà máy đóng cửa, hơn 100 người bị thất nghiệp (do thừa nhân lực).

Chọn B. 6 (TH) Kiến thức: Lượng từ, danh từ Giải thích: one of the most + N số nhiều: một trong những...

Sửa: scientist => scientists Tạm dịch: Robert Hooke là người đứng đầu Hiệp hội Hoàng gia, và là một trong những nhà khoa học được kính trọng nhất trong nước.

Chọn D. 7 (VD) Kiến thức: Từ vựng, tính từ đuôi –ed/-ing Giải thích: Tính từ đuôi –ing dùng để miêu tả đặc điểm, tính chất của sự vật (có thể là cái gây ra cảm xúc cho con người).

Tính từ đuôi -ed dùng để miêu tả cảm xúc, cảm giác của con người. disappointing faces: những gương mặt khiến người khác thất vọng disappointed faces: những gương mặt tràn đầy vẻ thất vọng Tạm dịch: Khi giáo viên nói với bọn trẻ rằng chuyến tham quan của chúng sẽ bị hủy, tất cả những gì thầy giáo có thể thấy là một căn phòng đầy những khuôn mặt đầy vẻ thất vọng.

Chọn D. 8 (TH) Kiến thức: Thì hiện tại hoàn thành Giải thích: Cấu trúc đồng nghĩa giữa thì quá khứ đơn & hiện tại hoàn thành: The last time + S + V-quá khứ đơn + was + mốc thời gian: Lần cuối ai đó làm gì là khi 7

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

= S + haven't/hasn't + P2 + since + mốc thời gian: Ai đó đã không làm gì kể từ khi Dạng bị động thì hiện tại hoàn thành: S + have/has (not) + been + P2 Chủ ngữ chỉ người có thể chủ động thực hiện hành động “visit” (đến thăm) => câu chủ động Tạm dịch: Lần cuối cùng Tổng thống Mỹ Barrack Obama thăm Việt Nam là vào năm 2016.

A. Sai nghĩa (phải dùng cầu chủ động).

B. Sai ở “since” => in C. Tôi đã đến thăm Tổng thống Hoa Kỳ Barrack Obama trong 5 năm qua. => sai nghĩa D. Tổng thống Mỹ Barack Obama đã không thăm Việt Nam kể từ năm 2016.

Chọn D. 9 (VD) Kiến thức: Câu tường thuật đặc biệt Giải thích: Nếu câu trực tiếp có “Don't forget to V” (đừng quên làm gì đó) thì thường câu gián tiếp sẽ dùng “remind sb to V” (nhắc nhở ai làm gì, vì sợ họ quên).

Một số cấu trúc tường thuật với động từ đặc biệt: remind sb to V: nhắc ai làm gì >< remind sb not to V: nhắc ai không làm gì agree to V: đồng ý làm gì promise to V: hứa làm gì Tạm dịch: "Đừng quên viết câu trả lời vào phiếu trả lời nhé", giáo viên nói.

A. Giáo viên nhắc tôi không được viết câu trả lời vào phiếu trả lời. => sai nghĩa B. Giáo viên nhắc tôi viết câu trả lời vào phiếu trả lời.

C. Giáo viên đồng ý ghi câu trả lời vào phiếu trả lời. => sai nghĩa D. Giáo viên hứa sẽ ghi câu trả lời vào phiếu trả lời. => sai nghĩa Chọn B. 10 (TH) Kiến thức: Động từ khuyết thiếu Giải thích: It isn't necessary to V: Làm gì đó là điều không cần thiết S + needn't + V: Ai đó không cần làm gì mightn't: không thể mustn't: không được phép shouldn't: không nên Tạm dịch: Không cần thiết phải đặt vé trước cho chuyến bay.

A. Bạn có thể không đặt vé trước cho chuyến bay. => sai nghĩa B. Bạn không được đặt vé trước cho chuyến bay. => sai nghĩa C. Bạn không cần đặt vé trước cho chuyến bay.

D. Bạn không nên đặt vé trước cho chuyến bay. => sai nghĩa Chọn C. 11 (VD) Kiến thức: Câu ước Giải thích: Kết quả đề bài cho đã xảy ra ở quá khứ (didn't apply) => cần dùng câu ước trái với quá khứ.

Cấu trúc câu ước: - Trái với quá khứ: S + wish + S + had + P2 8

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

- Trái với hiện tại: S + wish + S + V-quá khứ đơn “wish” = if only feel regretful: cảm thấy hối tiếc (không có “feel regrets”).

Tạm dịch: Em gái tôi đã không nộp đơn xin công việc mùa hè. Bây giờ em ấy hối hận về điều đó.

A. Dùng sai câu ước (applied => had applied) B. Sai ở “regret” => regretful C. Giá mà em gái tôi không nộp đơn xin công việc mùa hè. => sai nghĩa D. Em gái tôi ước rằng em ấy đã nộp đơn xin công việc mùa hè.

Chọn D. 12 (VDC) Kiến thức: Liên từ, đảo ngữ Giải thích: result from sth: là do, có nguyên nhân từ # result in sth = lead to sth: dẫn đến gây ra cái gì cause sth: gây ra cái gì => be caused by sth: được/bị gây ra bởi cái gì Both A & B: cả A & B Apart from sth: Ngoài, ngoại trừ...

Not only A but also B: không chỉ A mà còn B Tạm dịch: Ăn quá nhiều là một nguyên nhân của một số bệnh chết người. Không hoạt động thể chất là một nguyên nhân khác của một số bệnh chết người.

A. Cả ăn quá nhiều và lười vận động đều do một số bệnh chết người. => sai nghĩa B. Ngoại trừ các hoạt động thể chất, ăn quá nhiều cũng góp phần gây ra một số bệnh chết người. => sai nghĩa C. Không chỉ việc ăn quá nhiều mà việc lười vận động cũng có thể dẫn đến một số bệnh chết người.

D. Ăn quá nhiều và lười vận động được gây ra bởi một số bệnh chết người. => sai nghĩa Chọn C. 13 (NB) Kiến thức: Đảo ngữ Giải thích: Vế trước dạng khẳng định => câu hỏi đuôi dạng phủ định => loại C, D. Vế trước dùng “can” => câu hỏi đuôi dùng “can't”.

Tạm dịch: Cô ấy có thể nói tiếng Anh, đúng không?

Chọn A. 14 (TH) Kiến thức: Câu bị động Giải thích: Vế trước chia quá khứ => vế sau cũng phải chia quá khứ => loại A, C. S + V-quá khứ + as though + S + V-quá khứ: ... như thể là...

Loại D vì chưa chia tobe.

Cấu trúc câu bị động thì quá khứ tiếp diễn: S + was/were + being + P2 Tạm dịch: Tôi không nhìn thấy ai nhưng tôi cảm giác như thể là mình đang bị theo dõi.

Chọn B. 15 (VD) Kiến thức: Giới từ Giải thích: give + on + to (phrasal verb): mở hướng ra một địa điểm 9

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

give + in (phrasal verb): thừa nhận bị đánh bại, đồng ý làm điều không muốn làm give + out (phrasal verb): nói, công bố cho mọi người Tạm dịch: Hiện tại, các nhà khoa học và chuyên gia y tế đang công bố những thông tin tốt nhất hiện có về virus corona.

Chọn D. 16 (TH) Kiến thức: So sánh kép Giải thích: Cấu trúc so sánh kép: The + so sánh hơn + S + V, the + so sánh hơn + S + V Dạng so sánh hơn của “much” là “more”, “fast” là “faster”.

Tạm dịch: Chúng ta càng nhận được nhiều lời khuyên từ chính phủ, chúng ta càng vượt qua đại dịch corona nhanh hơn.

Chọn A. 17 (TH) Kiến thức: Trật tự tính từ Giải thích: Khi có nhiều tính từ cùng đứng trước 1 danh từ, sắp xếp chúng theo thứ tự: OSASCOMP + N. Trong đó: O - opinion: quan điểm S – size: kích thước A- age: độ tuổi (mới, cũ, trẻ, già,...)

S – shape: hình dạng C – color: màu sắc O – origin: nguồn gốc M – material: chất liệu P - purpose: mục đích lovely (adj): dễ thương, đáng yêu, xinh xắn... => quan điểm => đứng đầu => loại A, C. woolen (adj): làm từ len => chất liệu => đứng cuối => loại D. Tạm dịch: Nhiều cô gái thích dành tiền mua những chiếc mũ len đỏ xinh xắn.

Chọn B. 18 (TH) Kiến thức: Thì quá khứ tiếp diễn – phối hợp thì Giải thích: 2 hành động xảy ra trong quá khứ: 1 hành động đang diễn ra (chia quá khứ tiếp diễn) thì có 1 hành động khác xen ngang (chia quá khứ đơn).

Cấu trúc phối hợp thì giữa 2 hành động: S + was/were + V-ing + when + S + V-ed/V cột 2 Tạm dịch: Chiều qua, em trai tôi đang chơi bóng thì trời bắt đầu đổ mưa.

Chọn B. 19 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. because + S + V: bởi vì B. in spite of + N/V-ing: mặc dù C. because of + N/V-ing: bởi vì D. although + S + V: mặc dù 10

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Sau chỗ trống là một mệnh đề => loại B, C. Tạm dịch: Nhiều thí sinh bị mất điểm đơn giản vì họ không đọc kỹ câu hỏi.

Chọn A. 20 (TH) Kiến thức: Mệnh đề chỉ thời gian Giải thích: Mệnh đề chính chia thì tương lai hoàn thành (will have P2) => mệnh đề thời gian thường dùng với “By the time” => Loại D Động từ trong mệnh đề chính chia tương lai => động từ trong mệnh đề thời gian phải chia hiện tại. => Loại A, B Tạm dịch: Vào lúc bạn đến đây ngày mai, công việc sẽ đã được hoàn thành.

Chọn C. 21 (VD) Kiến thức: Rút gọn mệnh đề / Mệnh đề phân từ Giải thích: 2 mệnh đề có cùng chủ ngữ (they), có thể rút gọn 1 trong 2 mệnh đề về dạng: V-ing: nếu MĐ được rút gọn mang nghĩa chủ động Having P2: nếu MĐ được rút gọn mang nghĩa chủ động, và hành động được rút gọn xảy ra trước hành động còn lại P2: nếu MĐ được rút gọn mang nghĩa bị động Having been P2: nếu MĐ được rút gọn mang nghĩa chủ động, và hành động được rút gọn xảy ra trước hành động còn lại.

Dựa theo ngữ cảnh câu, xác định được hành động được rút gọn mang nghĩa chủ động (they – stay), và xảy ra trước hành động còn lại (ở nhà trước, sau đó mới ra ngoài ăn).

Tạm dịch: Đã ở nhà trong 4 tuần để tránh virus coronavirus, họ quyết định ra ngoài ăn trưa tại một nhà hàng đắt tiền.

Chọn B. 22 (TH) Kiến thức: Từ loại Giải thích: Đứng giữa “tobe” và quá khứ phân từ chỉ có thể là trạng từ => be + adv + P2.

A. beautify (v): làm đẹp B. beauty (n): vẻ đẹp, sắc đẹp C. beautiful (adj): đẹp, xinh D. beautifully (adv): một cách xinh đẹp Tạm dịch: Người mẫu hàng đầu được mặc rất đẹp trong trang phục dạ hội thanh lịch.

Chọn D. 23 (VD) Kiến thức: Từ vựng / Cụm động từ Giải thích: Khi thêm – vào cụm động từ => chuyển thành tính từ/danh từ A. follow-up (adj): tiếp theo, theo sau B. turn-up (n): điều gì đó đáng ngạc nhiên hoặc bất ngờ xảy ra C. start-up (adj): liên quan đến khởi nghiệp 11

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

D. break-up (n): sự chia tay => follow-up letter: thư tiếp nối Giải thích thêm: Một thư tiếp nối là thư bạn gửi sau khi bạn đã liên lạc với ai đó. Thư tiếp nối thường được gửi cho ai đó với hai lí do: + Có thêm thông tin về ai đó, thường được gửi sau một tuần bạn liên lạc với họ + Cảm ơn ai đó đã tham dự một cuộc gặp, hay sự kiện nào đó.

Tạm dịch: Sau khi nộp đơn xin việc, đừng bỏ qua thư cảm ơn hoặc thư tiếp nối.

Chọn A. 24 (VD) Kiến thức: Sự kết hợp từ Giải thích: to hold/conduct/launch an enquiry into sth: tổ chức / tiến hành / khởi động một cuộc điều tra về make (some/a few) enquiries: hỏi, yêu cầu thông tin về cái gì Tạm dịch: Trước khi ký hợp đồng, khách hàng muốn hỏi một số vấn đề.

Chọn B. 25 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. respected: tôn trọng, kính trọng B. viewed: xem, coi, nghĩ C. inspected: quan sát, kiểm tra D. showed: thể hiện => view somebody/something as something: coi, xem ai/cái gì như là Tạm dịch: Tại Hoa Kỳ, hoạt động tình nguyện được coi là một cách tốt để tạo cho trẻ em ý thức về trách nhiệm cộng đồng và gắn kết gia đình lại với nhau.

Chọn B. 26 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. side: cạnh, rìa B. suburbs: ngoại ô C. outskirts: ngoại ô D. outside: ở ngoài => in the suburbs = on the outskirts of: ở ngoại ô của Tạm dịch: Anh trai tôi vừa chuyển đến một căn hộ mới trong khu dân cư ở ngoại ô Paris.

Chọn C. 27 (VD) Kiến thức: Cụm từ Giải thích: on the market available for people to buy (đưa ra thị trường) in the sales: được giảm giá on business: đi công tác in goal: ở trong ngôn (đá bóng) Tạm dịch: Căn nhà của chúng tôi đã được đưa ra thị trường hơn hai tháng nhưng chúng tôi vẫn chưa bán được.

12

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Chọn A. 28 (VD) Kiến thức: Cụm động từ Giải thích: A. interrupted: làm ngắt quãng, gián đoạn B. moved back: di chuyển về phía sau C. started suddenly: bắt đầu một cách bất ngờ D. backed up: lùi lại (xe) => broke in: chen vào, làm ngắt quãng = interrupted Tạm dịch: Tôi bắt đầu mô tả những gì đã xảy ra với viên cảnh sát nhưng em gái tôi đã chen ngang vào nói với ông ấy điều gì đó mà tôi quên rồi.

Chọn A. 29 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: old hand (n): a person with a lot of experience and skill in a particular activity (người nhiều kinh nghiệm & kĩ năng trong một hoạt động cụ thể, lão làng) = be experienced in sth A. relaxed about: thư giãn B. reserved about: kín đáo C. uninterested in: không quan tâm D. experienced in: giàu kinh nghiệm Tạm dịch: Blue là một tay lão làng trong những sáng tác như vậy và chưa bao giờ gặp khó khăn gì với chúng.

Chọn D. 30 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. supported: ủng hộ B. shared: chia sẻ C. fought: chiến đấu, chống lại D. sacrificed: hy sinh => objected to: từ chối, phản đối >< supported Tạm dịch: Nhiều bạn trẻ đã phản đối hôn nhân theo hợp đồng do bố mẹ cô dâu, chú rể quyết định.

Chọn A. 31 (VDC) Kiến thức: Thành ngữ Giải thích: A. quickly (adv): nhanh chóng B. industriously (adv): tận tụy C. intentionally (adv): cố tình, cố ý D. attentively (adv): chăm chú => on the spur of the moment (idiom): đột ngột, bất thình lình >< intentionally Tạm dịch: Tôi không phải là người bốc đồng, nói chung tôi không làm mọi việc một cách đột ngột.

Chọn C. 32 (TH) 13

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Jack và John đang nói chuyện với nhau tại quán ăn tự phục vụ.

- Jack: "Bao lâu thì cậu đến câu lạc bộ tiếng Anh 1 lần?"

- John: "__________.”

A. Mỗi tuần một lần B. Tôi đến đó bằng tàu hỏa C. Tôi thích câu lạc bộ tiếng Anh D. Câu lạc bộ tiếng Anh rất thú vị Chọn A. 33 (TH) Kiến thức: Ngôn ngữ giao tiếp Giải thích: Lisa đang thảo luận với Peter về kế hoạch của họ.

- Lisa: "Đi xem kịch đi."

- Peter: "_________. Số lượng người bị nhiễm coronavirus (COVID-19) đang tăng lên từng ngày."

A. Không sao B. Chỉ cần cậu đến thôi C. Ồ, mình không nghĩ đó là một ý kiến hay D. Ừ, chúng ta hãy làm điều đó Chọn C. 34 (VD) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. prolong (v): kéo dài (thời gian) B. lengthen (v): làm dài ra C. stretch (v): duỗi ra D. expand (v): mở rộng => to prolong our lives: kéo dài thời tuổi thọ của chúng ta A recent study by Australian investigators concluded that our friends even help to (34) prolong our lives.

Tạm dịch: Một nghiên cứu gần đây của các nhà nghiên cứu Úc kết luận rằng bạn bè có thể giúp kéo dài tuổi thọ của chúng ta.

Chọn A. 35 (NB) Kiến thức: Lượng từ Giải thích: A. much + N không đếm được: nhiều B. many + N số nhiều: nhiều C. few + N số nhiều: vài D. lots of + N số nhiều nhiều Danh từ “contact (sự liên lạc, liên hệ) là danh từ không đếm được => dùng với “much”.

The participants were asked how (35) much contact they had with friends, children, relatives and acquaintances.

14

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Tạm dịch: Người tham gia đã được hỏi còn liên hệ với bao nhiêu người bạn, trẻ nhỏ, người thân và người quen.

Chọn A. 36 (TH) Kiến thức: Từ vựng Giải thích: A. expectation: sự mong đợi B. insurance: bảo hiểm C. expectancy (n): triển vọng D. assurance: bảo đảm Cụm từ: life expectancy: tuổi thọ Researchers were surprised to learn that friendships increased life (36) expectancy to a far greater extent than frequent contact with children and other relatives.

Tạm dịch: Các nhà nghiên cứu rất ngạc nhiên khi biết được rằng tình bạn đã giúp tăng tuổi thọ nhiều hơn so với khi tiếp xúc với trẻ nhỏ và các mối quan hệ khác.

Chọn C. 37 (NB) Kiến thức: Đại từ quan hệ Giải thích: Trước chỗ trống là danh từ chỉ người ‘people’ và giới từ ‘to’ => chỉ dùng được đại từ ‘whom’ According to scientists, the ability to have relationships with people to (37) whom one is important has a positive effect on physical and mental health.

Tạm dịch: Theo các nhà khoa học, khả năng có mối quan hệ với những người mà quan trọng với mình thì có tác động tích cực đến sức khỏe thể chất và tinh thần.

Chọn B. 38 (TH) Kiến thức: Liên từ Giải thích: A. Otherwise: Mặt khác B. For example: Ví dụ C. Moreover: Hơn nữa D. However: Tuy nhiên Stress and tendency towards depression are reduced, and behaviours that are damaging to health, such as smoking and drinking, occur less frequently. (38) Moreover, our support networks, in times of calamity in particular, can raise our moods and feelings ...

Tạm dịch: Sự căng thẳng và xu hướng phiền muộn đã giảm và các hành vi tổn hại đến sức khỏe, chẳng hạn như hút thuốc lá và uống rượu bia, xảy ra ít thường xuyên hơn. Hơn nữa, mạng lưới hỗ trợ của chúng ta, trong những thời điểm gặp tai họa nói riêng, có thể nâng cao tâm trạng và cảm xúc của chúng ta...

Chọn C. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT Các nhà tâm lý học từ lâu đã biết rằng có nhiều bạn bè yêu quý rất quan trọng cho một tinh thần vui vẻ. Một nghiên cứu gần đây của các nhà nghiên cứu Úc kết luận rằng bạn bè có thể giúp kéo dài tuổi thọ của chúng ta.

15

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Nghiên cứu tập trung về môi trường xã hội, sức khỏe và lối sống nói chung của 1.477 người trên 70 tuổi. Người tham gia đã được hỏi còn liên hệ với bao nhiêu người bạn, trẻ nhỏ, người thân và người quen.

Các nhà nghiên cứu rất ngạc nhiên khi biết được rằng tình bạn đã giúp tăng tuổi thọ nhiều hơn so với khi tiếp xúc với trẻ nhỏ và các mối quan hệ khác. Lợi ích này cũng đúng ngay cả khi những người bạn này đã chuyển tới một thành phố khác và độc lập về các yếu tố như tình hình kinh tế xã hội, sức khỏe và lối sống. Theo các nhà khoa học, khả năng có mối quan hệ với những người mà quan trọng với mình thì có tác động tích cực đến sức khỏe thể chất và tinh thần. Sự căng thẳng và xu hướng phiền muộn đã giảm và các hành vi tổn hại đến sức khỏe, chẳng hạn như hút thuốc lá và uống rượu bia, xảy ra ít thường xuyên hơn. Hơn nữa, mạng lưới hỗ trợ của chúng ta, trong những thời điểm gặp tai họa nói riêng, có thể nâng cao tâm trạng và cảm xúc của chúng ta về giá trị bản thân và đưa ra các chiến lược hữu ích để đối phó với những thử thách cá nhân khó khăn.

39 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Cái nào làm tiêu đề hay nhất cho bài đọc?

A. Hiểu về Nâng cao sức khỏe B. Yếu tố xã hội quyết định sức khỏe C. Định nghĩa Nâng cao sức khỏe và Phòng ngừa bệnh tật D. Bạn biết gì về phòng bệnh?

Thông tin: Defined by the World Health Organization, health promotion is:... Disease prevention differs from health promotion because...

Tạm dịch: Theo định nghĩa của Tổ chức Y tế Thế giới, nâng cao sức khỏe là: ... Phòng ngừa bệnh tật khác với nâng cao sức khỏe vì ...

Chọn C. 40 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “empower” trong đoạn 1 có nghĩa gần nhất với _________.

A. affect (v): ảnh hưởng B. pursue (v): theo đuổi C. allow (v): cho phép D. insist (v): khăng khăng, nài nỉ => empower (v): trao quyền = allow Thông tin: Health promotion programs aim to engage and empower individuals...

Tạm dịch: Các chương trình nâng cao sức khỏe nhằm thu hút và cho phép các cá nhân...

Chọn C. 41 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Phòng bệnh tập trung vào điều gì?

A. Một loạt các can thiệp xã hội và môi trường.

B. Những nỗ lực cụ thể làm giảm sự phát triển và mức độ nghiêm trọng của các bệnh mãn tính.

C. Thái độ và quyết định chủ động được đưa ra bởi một cá nhân.

D. Các hành vi và kết quả sức khỏe tích cực.

Thông tin: Disease prevention differs from health promotion because it focuses on specific efforts aimed at reducing the development and severity of chronic diseases and other morbidities.

16

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Tạm dịch: Phòng ngừa bệnh tật khác với nâng cao sức khỏe vì nó tập trung vào các nỗ lực cụ thể nhằm giảm sự phát triển và mức độ nghiêm trọng của các bệnh mãn tính và các bệnh tật khác.

Chọn B. 42 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “that” trong đoạn 3 đề cập đến ____________.

A. thái độ và quyết định tích cực B. sự khỏe mạnh C. hành vi sức khỏe D. kết quả Thông tin: Wellness is described as the attitudes and active decisions made by an individual that contribute to positive health behaviours and outcomes.

Tạm dịch: Sự khỏe mạnh được mô tả là thái độ và quyết định chủ động được đưa ra bởi một cá nhân cái mà góp phần vào các hành vi và kết quả sức khỏe tích cực.

Chọn A. 43 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo đoạn cuối, các hành vi nguy cơ có thể sửa đổi góp phần vào sự phát triển của _________.

A. sử dụng thuốc lá B. thói quen ăn uống C. hoạt động thể chất D. bệnh mãn tính Thông tin: Modifiable risk behaviours include, for example, tobacco use, poor eating habits, and lack of physical activity, which contribute to the development of chronic disease.

Tạm dịch: Các hành vi nguy cơ có thể sửa đổi bao gồm, ví dụ, sử dụng thuốc lá, thói quen ăn uống kém và thiếu hoạt động thể chất, những hành vi này góp phần vào sự phát triển của bệnh mãn tính.

Chọn D. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Các chương trình nâng cao sức khỏe và phòng chống dịch bệnh tập trung vào việc giữ gìn sức khỏe cho mọi người. Các chương trình nâng cao sức khỏe nhằm thu hút và cho phép các cá nhân và cộng đồng lựa chọn các hành vi lành mạnh và thực hiện các thay đổi nhằm giảm nguy cơ phát triển các bệnh mãn tính và các bệnh tật khác. Theo định nghĩa của Tổ chức Y tế Thế giới, nâng cao sức khỏe là: "Quá trình cho phép mọi người tăng cường khả năng kiểm soát và cải thiện sức khỏe của họ. Nó vượt ra khỏi sự tập trung vào hành vi cá nhân mà hướng tới một loạt các can thiệp xã hội và môi trường."

Phòng ngừa bệnh tật khác với nâng cao sức khỏe vì nó tập trung vào các nỗ lực cụ thể nhằm giảm sự phát triển và mức độ nghiêm trọng của các bệnh mãn tính và các bệnh tật khác.

Sự khỏe mạnh có liên quan đến việc tăng cường sức khỏe và phòng chống bệnh tật. Sự khỏe mạnh được mô tả là thái độ và quyết định chủ động được đưa ra bởi một cá nhân cái mà góp phần vào các hành vi và kết quả sức khỏe tích cực.

Các chương trình nâng cao sức khỏe và phòng chống bệnh tật thường giải quyết các yếu tố xã hội quyết định đến sức khỏe, ảnh hưởng đến các hành vi nguy cơ có thể điều chỉnh được. Các yếu tố xã hội quyết định sức khoẻ là các điều kiện kinh tế, xã hội, văn hoá và chính trị mà con người sinh ra, lớn lên và sống mà có ảnh 17

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

hưởng đến tình trạng sức khoẻ. Các hành vi nguy cơ có thể sửa đổi bao gồm, ví dụ, sử dụng thuốc lá, thói quen ăn uống kém và thiếu hoạt động thể chất, những hành vi này góp phần vào sự phát triển của bệnh mãn tính.

44 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo bài đọc, tất cả những điều sau đây đều đúng với vở kịch Hy Lạp NGOẠI TRỪ _______.

A. Chúng bắt đầu như một phần của lễ hội tôn giáo B. Có hai loại vở kịch Hy Lạp C. Chúng là những vở kịch đầu tiên trên thế giới D. Chúng được đánh giá trong các cuộc thi để tìm ra vở kịch hay nhất Thông tin: A. Originally Greek plays began as part of a religious festival to the Greek god Dionysus, the god of song, wine, and nature.

B. Greek plays had two forms: tragedy and comedy.

D. For the three days of the festival, Greek writers would present their plays. At the end of the three days, judges would choose the best play Tạm dịch: A. Những vở kịch của người Hy Lạp cổ đại bắt đầu như một phần của lễ hội tôn giáo đối với thần Hy Lạp Dionysus, vị thần của bài hát, rượu vang và thiên nhiên.

B. Các vở kịch của Hy Lạp có hai dạng: bi kịch và hài kịch.

D. Trong ba ngày của lễ hội, các nhà văn Hy Lạp sẽ trình bày các vở kịch của họ. Vào cuối ba ngày, các giám khảo sẽ chọn ra vở hay nhất.

Chọn C. 45 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Theo bài đọc, người Hy Lạp cổ đại đã có ảnh hưởng gì đến kịch như một loại hình nghệ thuật?

A. Họ đã phát minh ra những vở bi kịch.

B. Họ đã làm các vở kịch giống với hình thức kịch mà chúng ta có ngày nay.

C. Họ đã làm những vở hài kịch không hài hước.

D. Họ gột rửa cảm xúc của mình bằng những vở kịch.

Thông tin: One society which did much to develop plays as we know them today was the society of the ancient Greeks.

Tạm dịch: Một xã hội nơi mà đã làm nhiều để phát triển các vở kịch như chúng ta biết ngày nay là xã hội của những người Hy Lạp cổ đại.

Chọn B. 46 (TH) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ 'misfortune' trong bài đọc có nghĩa gần nhất với _________.

A. illness (n): sự đau ốm, bệnh tật B. pain (n): vết thương C. bad luck: vận xui D. sadness (n): nỗi buồn => misfortune (n): vận xui, bất hạnh = bad luck Thông tin: During the play, this character would suffer terrible misfortune, until at the end of the play they either were dead or had lost their status.

18

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Tạm dịch: Trong suốt vở kịch, nhân vật này sẽ gặp phải bất hạnh khủng khiếp, cho đến khi kết thúc vở kịch, họ đã chết hoặc mất đi thân phận của mình.

Chọn C. 47 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Tại sao tác giả lại nhắc đến Oedipus?

A. Vì nó là vở bi kịch nổi tiếng nhất của Hy Lạp.

B. Cho thấy rằng cứng đầu là một điều rất xấu.

C. Để nêu một ví dụ về một khiếm khuyết bi thảm.

D. Để giải thích rõ hơn tại sao người Hy Lạp thích bi kịch.

Thông tin: Their fall from their high position was usually caused by some flaw in their personality. For example, in the famous tragedy Oedipus, the main character is searching for the murderer of his father.

Tạm dịch: Việc họ mất đi vị trí cao thường là do một số khiếm khuyết trong nhân cách của họ. Ví dụ, trong bị kịch nổi tiếng Oedipus, nhân vật chính đang truy tìm kẻ đã giết cha mình.

Chọn C. 48 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Từ “thay” trong bài đọc đề cập đến _________.

A. emotions: cảm xúc B. Greeks: người Hy Lạp C. tragedies: bi kịch D. tragic flaws: những khiếm khuyết bi thảm Thông tin: During the play, this character would suffer terrible misfortune, until at the end of the play they either were dead or had lost their status.

Tạm dịch: Trong suốt vở kịch, nhân vật này sẽ gặp phải bất hạnh khủng khiếp, cho đến khi kết thúc vở kịch, họ đã chết hoặc mất đi thân phận của mình. => they chỉ những nhân vật trong vở kịch nói chung, và đang nói về vở kịch ở Hy Lạp nên những nhân đó phải là người Hy Lạp.

Chọn B. 49 (VD) Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích: Dựa trên thông tin trong bài đọc, thuật ngữ 'catharsis' có thể được giải thích hay nhất là __________.

A. không muốn có những cảm xúc tiêu cực B. xem một câu chuyện về những sự kiện khủng khiếp để thoát khỏi những cảm xúc tiêu cực C. nhìn những người đầy quyền lực hủy hoại cuộc sống của họ để giải phóng bản thân bạn khỏi những cảm xúc tiêu cực D. một nghi thức để bản thân trong sạch về tình cảm Thông tin: The Greeks watched tragedies because they believed that they took negative emotions such as fear and disgust out of them and left them emotionally clean. This process was called catharsis.

Tạm dịch: Người Hy Lạp theo dõi các bi kịch bởi vì họ tin rằng chúng loại bỏ những cảm xúc tiêu cực như sợ hãi và ghê tởm ra khỏi họ và để lại cho họ cảm xúc trong sạch. Quá trình này được gọi là catharsis.

Chọn B. 50 (VDC) Kiến thức: Đọc hiểu 19

DẠ

Y

KÈ

M

QU Y

NH

ƠN

OF

FI CI A

L

Giải thích: Dựa trên thông tin trong bài đọc, có thể suy ra rằng ________.

A. hài kịch phổ biến hơn bi kịch B. hài kịch thường xuất hiện sau bi kịch C. bi kịch đòi hỏi những diễn viên giỏi hơn D. hài kịch rất thú vị Thông tin: Greek comedies were less serious than tragedies and were generally used to lighten the mood of the audience after they saw a tragedy.

Tạm dịch: Hài kịch Hy Lạp ít nghiêm trọng hơn bị kịch và thường được sử dụng để làm nhẹ bớt tâm trạng của khán giả sau khi họ thấy một bi kịch.

Chọn B. Dịch bài đọc: Nội dung dịch: Nhà hát Hy Lạp Kịch là một trong những hình thức văn học lâu đời nhất mà chúng ta có. Rất lâu trước khi có bất kỳ cuốn tiểu thuyết nào, mọi người trên khắp thế giới đã viết và diễn kịch. Một xã hội nơi mà đã làm nhiều để phát triển các vở kịch như chúng ta biết ngày nay là xã hội của những người Hy Lạp cổ đại. Những vở kịch của người Hy Lạp cổ đại bắt đầu như một phần của lễ hội tôn giáo đối với thần Hy Lạp Dionysus, vị thần của bài hát, rượu vang và thiên nhiên. Trong ba ngày của lễ hội, các nhà văn Hy Lạp sẽ trình bày các vở kịch của họ. Vào cuối ba ngày, các giám khảo sẽ chọn ra vở hay nhất.

Các vở kịch của Hy Lạp có hai dạng: bi kịch và hài kịch. Bi kịch Hy Lạp cho đến nay là hình thức nổi tiếng nhất của một vở kịch Hy Lạp. Bi kịch tập trung vào một nhân vật vĩ đại, chẳng hạn như một vị vua hoặc một chiến binh vĩ đại. Trong suốt vở kịch, nhân vật này sẽ gặp phải bất hạnh khủng khiếp, cho đến khi kết thúc vở kịch, họ đã chết hoặc mất đi thân phận của mình. Việc họ mất đi vị trí cao thường là do một số khiếm khuyết trong nhân cách của họ. Ví dụ, trong bi kịch nổi tiếng Oedipus, nhân vật chính đang truy tìm kẻ đã khuyết trong nhân cách của họ. Ví giết cha mình. Trong suốt vở kịch, anh ta nhận được nhiều cảnh báo để dừng cuộc tìm kiếm của mình, nhưng anh ta từ chối nghe. Vào cuối vở kịch, anh ta phát hiện ra rằng anh ta thực sự là kẻ giết cha mình, và cuộc sống của anh ta bị phá hủy. Trong trường hợp này, khuyết điểm bi thảm của nhân vật là thái độ ngoan cố. Người Hy Lạp theo dõi các bị kịch bởi vì họ tin rằng chúng loại bỏ những cảm xúc tiêu cực như sợ hãi và ghê tởm ra khỏi họ và để lại cho họ cảm xúc trong sạch. Quá trình này được gọi là catharsis.

Hài kịch Hy Lạp không giống như những bộ phim hài mà chúng ta có ngày nay. Hài kịch Hy Lạp không nhất thiết phải hài hước. Cơ sở của một vở hài kịch Hy Lạp đối lập với một vở bi kịch Hy Lạp, một người bình thường sẽ tận hưởng một khoảng thời gian may mắn và sẽ vươn lên có được địa vị vào cuối vở kịch. Hài kịch Hy Lạp ít nghiêm trọng hơn bi kịch và thường được sử dụng để làm nhẹ bớt tâm trạng của khán giả sau khi họ thấy một bi kịch.

20