Etnografía y teoría fundamentada by Diseño de investigacion

INVESTIGACIÓN

CUALITATIVA Revista Digital

Etnografía

Teoría fundamentada

El m茅todo cualitativos que se vaya a emplear en una investigaci贸n depende de la naturaleza de la estructura a estudiar.

EDITORIAL

2015

Redacción: Carlos, Rodríguez Juan, Díaz Marlon, Escalona Rosa, Cova Diseño y edición Rosa, Cova

Esta edición, pretende mostrar los aspectos más significativos en el método cualitativo ETNOGRÁFICO y la TEORÍA FUNDAMENTADA. Indagaremos desde la historia hasta la aplicación y nuestros redactores explicarán como abordarían un trabajo de grado en base a los métodos explicados. Al finalizar la lectura, el investigador estará en capacidad de aplicar correctamente un método u otro de acuerdo a la realidad que desea interpretar.

ETNOGRAFÍA

HISTORIA Licdo. Carlos Rodríguez

La etnografía (del griego: ethnos (έθνος) - "pueblo, tribu", y grapho (γράφω) - "escribo”; literalmente "descripción del pueblo") conocida también como ciencia del pueblo, es el estudio sistemático de personas y culturas. La etnografía es un método de investigación que consiste en observar las prácticas culturales de los grupos sociales y poder participar en ellos para así poder contrastar lo que la gente dice y lo que hace.

Es una de las herramientas investigativas y algunos autores la consideran incluso como una rama de la antropología social o cultural, en un principio este método se utilizó para analizar a las comunidades aborígenes, actualmente se aplica también al estudio de cualquier grupo que se pretenda conocer mucho mejor. Etimológicamente el término etnografía proviene del griego “ethnos” (tribu, pueblo) y de “grapho” (yo escribo)y se utiliza para referirse a la “descripción del modo de vida de un grupo de individuos” (Woods, 1987).

ETNOGRAFÍA

CARACTERÍSTICAS Licdo. Carlos Rodríguez

1. Tiene un carácter fenomenológico o émico: con este tipo de investigación el investigador puede obtener un conocimiento interno de la vida social dado que supone describir e interpretar los fenómenos sociales desde la perspectiva de los participantes del contexto social. Es importante saber la distinción entre los términos émico, que se refiere a las diferencias que hay dentro de una misma cultura, y ético, que se refiere a la visión u orientación desde el exterior.

2. Permanencia relativamente persistente por parte del etnógrafo en el grupo o escenario objeto de estudio por dos razones: para ganarse la aceptación y confianza de sus miembros y para aprender la cultura del grupo.

3. Es holística y naturalista. Un estudio etnográfico recoge una visión global del ámbito social estudiado desde distintos puntos de vista: un punto de vista interno (el de los miembros del grupo) y una perspectiva externa (la interpretación del propio investigador). 4. Tiene un carácter inductivo. Se basa en la experiencia y la exploración de primera mano sobre un escenario social, a través de la observación participante como principal estrategia para obtener información. A partir de aquí se van generando categorías conceptuales y se descubren regularidades y asociaciones entre los fenómenos observados que permiten establecer modelos, hipótesis y posibles teorías explicativas de la realidad objeto de estudio.

ETNOGRAFÍA

ETAPAS O FASES Licdo. Carlos Rodríguez

Una etnografía es una sucesión de actividades de investigación que se desarrollan a lo largo de un periodo de tiempo relativamente prolongado. Dicha sucesión rara vez es lineal; al contrario, se forman bucles, dispersiones, idas y venidas enmarañadas. En líneas generales, todo eso en su conjunto es “hacer etnografía” Pulido y Prados (1999:322)

FASES: 1. Selección del diseño 2. La determinación de las técnicas 3. El acceso al ámbito de investigación 4. La selección de los informantes. 5. La recogida de datos y la determinación de la duración de la estancia en el escenario. 6. El procesamiento de la información recogida. 7. La elaboración del informe. Selección del diseño : ¿Qué es lo que quiero estudiar? ¿Cuál es mi objetivo? Y cuál es el método que más se adapta a las respuestas que busco son cuestiones indispensables antes de iniciar una investigación. Determinación de las técnicas: Las técnicas más empleadas en las investigaciones etnográficas son las observaciones y las entrevistas. Como observaciones podemos mencionar por un lado la no participante, en la que el investigador observa pero no se relaciona con el objeto de estudio, y por otro lado, la observación participante en la cual el etnógrafo colabora de forma activa y así poder recoger información necesaria para su investigación. El objetivo que se pretende conseguir con esta última es describir a los grupos sociales y describir las escenas culturales de los grupos sociales todo esto a través de la vivencia de las experiencias.

ETNOGRAFÍA

…ETAPAS O FASES Licdo. Carlos Rodríguez

El acceso al ámbito de investigación o escenario: El escenario es la situación social que integra personas, sus interacciones y los objetos allí presentes. El etnógrafo debe acceder al escenario en el que se encuentran los miembros y en el que se provocan las situaciones culturales que quiere investigar. El encuentro de obstáculos a la hora de acceder al escenario y los medios efectivos para esquivarlos, aportan señas de la organización social del lugar que el investigador podrá tener en cuenta a la hora de realizar sus estudios. La selección de los informantes: El acceso al escenario lleva consigo el hecho de que el etnógrafo ya tiene los primeros contactos con los sujetos que participan en la situación social que se quiere investigar. Taylor y Bogdan (1986) aportan algunas estrategias que les pueden servir para lograr el “rapport”: -acomodarse a las rutinas y maneras de hacer las cosas de los miembros del grupo. -Recurrir a aquello que se tiene en común. -Ayudarles. -Adoptar una postura humilde. -Demostrar interés por la información que transmiten.

La recogida de datos y la determinación de la duración de la estancia en el escenario: Una vez resueltos los problemas de muestreo y la selección del escenario, las situaciones sociales y los informantes, pasa a ser prioritario el tema de la obtención de la información. El proceso normal de observación es selectivo, es decir, el investigador selecciona en función de las categorías sociales y teóricas previas sobre la realidad objeto de estudio.

El procesamiento de la información recogida: Una de las características más particulares de la investigación cualitativa, y en concreto de la etnografía es, que el análisis de los datos se va realizando a lo largo del estudio. El proceso de recogida de los datos y su análisis están resistentemente unidos. Se trata de aspectos interactivos e interdependientes ya que el etnográfico observa e interpreta paralelamente. La elaboración del informe: Del Rincón (1997:82) advierte que el informe etnográfico debe incluir suficientes detalles descriptivos para que el lector conozca lo que pasó y como pasó, y se sienta trasladado a la situación social observada. El informe etnográfico debe integrar con claridad cuál es la fundamentación teórica y empírica que apoya el trabajo, que significó esa experiencia para los actores involucrados y que representan los resultados obtenidos para la teoría ya establecida

ETNOGRAFÍA

VENTAJAS Y LIMITACIONES Licdo. Carlos Rodríguez

siguiendo con Anthony Giddens; la etnografía, cuando tiene éxito, proporciona una información sobre la vida social mucho más rica que la mayoría de los restantes métodos de investigación. Una vez que sabemos cómo se ven las cosas desde dentro de un determinado grupo, es probable que alcancemos una comprensión más profunda de por qué determinadas personas actúan de una manera dada. También podemos aprender más sobre los procesos sociales que se solapan con la situación que estudiamos. Con frecuencia se considera que la etnografía es un tipo de investigación cualitativa, porque le preocupan más las interpretaciones subjetivas que los datos numéricos. La etnografía también proporciona al investigador más flexibilidad que otros métodos, ya que le permite adaptarse a circunstancias nuevas e inesperadas y aprovechar las oportunidades que pudieran surgir durante el estudio.

Sin embargo, el trabajo de campo también tiene grandes limitaciones: solamente pueden estudiarse grupos o comunidades relativamente pequeños, y casi todo depende de la habilidad del investigador para ganarse la confianza de los individuos que quiere estudiar. Sin esta capacidad es muy improbable que la investigación pueda salir adelante. También puede ocurrir lo contrario, es decir, que el investigador se identifique tanto con un grupo que al convertirse casi en un "miembro" de él pierda la perspectiva que tiene un observador del exterior. La Etnografía como técnica cualitativa tiene un alcance muy amplio. Se emplean procesos de análisis de textos sobre las expresiones verbales y no verbales. Con esta prioridad, el alcance de la etnografía ofrece aportes en siguientes opciones: A nivel micro (se identifica como micro etnografía): Se focaliza el trabajo a través de la observación e interpretación de los fenómenos en una sola institución social. La investigación amerita un trabajo de poco tiempo que puede ser desarrollada por n solo etnógrafo o investigador. A nivel Macro (se identifica como macro etnografía): Se focaliza el trabajo en el estudio de una sociedad compleja con múltiples comunidades e instituciones sociales. Esta investigación puede extenderse varios años y la participación de varios etnógrafos o investigadores. Fuentes: http://es.slideshare.net/marlemsuarez/el-proceso-etnogrfico http://es.slideshare.net/80864363/metodosetnograficos?related=1 http://datateca.uhttp://www.psicocode.com/resumenes/11fundamentos.pdfnad.edu.co/contenidos/401432/2013_ 2/Material_didactico/Modulo_401432.pdf

ETNOGRAFÍA

TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN Licdo. Juan Díaz

La etnografía como modalidad de investigación utiliza múltiples métodos y estrategias. El diseño etnográfico supone una amplia combinación de técnicas y recurso metodológicos; sin embargo, suelen poner mayor énfasis en las estrategias interactivas: la observación participante, las entrevistas formales e informales, los instrumentos diseñados por el investigador y el análisis de toda clase de documento.

1.- la observación participante: el investigador etnográfico combina la observación con la participación, observa las pautas de conductas y participa en la cultura que está siendo observada, en algunas investigaciones el rol varía puede que el investigador sea observador y en otras participante. "La observación participante ha sido siempre el método central de los etnógrafos. A menudo la complementan con otras fuentes, en especial con entrevistas informales."

2.- La Entrevista formal o Informal: Es otra técnica utilizada por los etnógrafos en el trabajo de campo. Según Woods 1987 dice que: "Su objetivo es mantener a los participantes hablando de cosas de su interés y cubrir aspectos de importancia para la investigación en la manera que permita a los participantes usar sus propios conceptos y también términos".

3.- Materiales Escritos (Documentos): estos constituyen gran importancia en la investigación, los que más se usan son los documentos oficiales, los personales y los cuestionarios.

ETNOGRAFÍA

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS Licdo. Juan Díaz

el análisis etnográfico es un trabajo específico que conduce a la construcción de nuevas relaciones, no previstas antes de hacer el análisis. Según esta definición, se ha hecho análisis cuando las concepciones que se tuvieron acerca del objeto de estudio al inicio del estudio resultan transformadas (modificadas, complejizadas, condicionadas, determinadas etc.) en alguna medida. El análisis etnográfico no responde a un procedimiento técnico idéntico para todo estudio; el método (camino) del análisis debe marcarse en cada caso, según las características particulares del objeto de estudio. El análisis etnográfico es un proceso, un trabajo específico. Debe lograr la construcción de relaciones particulares que definan las formas materiales, locales, del fenómeno estudiado, es decir, que permitan integrar teoría y descripción.

Fuente: https://psicologiaysociologia.files.wordpress.com/2013/03/rockwell-e-_reflexiones-sobre-elproceso-de-analisis-etnografico.pdf

CAMPO DE APLICACIÓN por: Licdo. Juan Díaz

La investigación etnográfica constituye la descripción y análisis de un campo social específico, una escena cultural determinada (una localidad, un barrio, una fábrica, una práctica social, una institución u otro tipo de campo, sin perjuicio de la aplicación de otros métodos y técnicas de recolección, síntesis y análisis. La meta principal del método etnográfico consiste en captar el punto de vista, el sentido, las motivaciones, intenciones y expectativas que los actores otorgan a sus propias acciones sociales, proyectos personales o colectivos, y al entorno sociocultural que los rodea.

El trabajo de campo consiste en el desplazamiento del investigador al sitio de estudio, el examen y registro de los fenómenos sociales y culturales de su interés mediante la observación y participación directa en la vida social del lugar; y la utilización de un marco teórico que da significación y relevancia a los datos sociales. En este sentido, la etnografía no es únicamente una descripción de datos, sino que implementa un tipo de análisis particular, relacionado con los perjuicios, ideología y concepciones teóricas del investigador. Fuente: 1 Pineda, Roberto. UNIANDES. Depto. de Antropología. Serie: Aprender a nvestigar: Módulo 2: La Ivestigación Pagina 58 https://sites.google.com/site/ciefim/investigaci%C3%B3n etnogr%C3%A1fica

TEORÍA FUNDAMENTADA

Lcdo. Marlon Escalona

La teoría fundamentada es quizás, uno de los métodos de investigación cualitativa que busca generar nuevas teorías partiendo de la información obtenida en la investigación, a diferencia de otros métodos que pueden partir de ciertas teorías para producir información. Según Paz (2003:153) “la teoría se construye sobre la información, especialmente a partir de las acciones, interacciones y procesos sociales que acontecen entre las personas”. Otra definición, mucho más formal, la tenemos de Strauss (2004), quien considera que no es simplemente una teoría, “…sino una metodología para descubrir teorías que dormitan en los datos". En otras palabras un proceso metodológico de investigación cualitativa que se caracteriza por la generación de teorías, fundamentada en los datos obtenidos.

La base epistemológica de la teoría fundamentada es el interaccionismo simbólico¹ propuesto por Herbert Blumer², quien consideraba que los seres humanos mediante las interacciones simbólicas, adquieren información e ideas, mediante las cuales logran entender sus propias experiencias y las de los demás, comparte con esas interacciones, sentimientos que les permiten llegar a conocer a sus semejantes³.

¹Es el proceso según el cual los humanos interactúan con símbolos para construir significados.

²Herbert Blumer. Sociólogo de la Escuela de Chicago influenciado por la obra de George Herbert Mead. Presidió la American Sociological Association en 1956. ³Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/Herbert_Blumer Fuente: https://drive.google.com/file/d/0B2Yuvz8qOQIbHNqQW1BNzhDLUU/view?usp=sharing

TEORÍA FUNDAMENTADA HISTORIA

Lcdo. Marlon Escalona

reada por los sociólogos Barney Glaser y

Anselm Strauss en la década de los años sesenta en el contexto de la sociedad norteamericana y bajo la supremacía de la investigación positivista. Ellos a partir de una investigación de personas que esperaban la muerte en los centros hospitalarios del estado de California, llegaron a formular la teoría básica que les permitiera a los noveles investigadores cualitativos apoyarse y sustentar las investigaciones en el ámbito cualitativo. Uno de los creadores de la Teoría Fundamentada, Barney Glaser, es un sociólogo norteamericano, nacido en la ciudad de San Francisco, estado de California y formado en la Universidad de Stanford, donde obtuvo su licenciatura en el año de 1952, posteriormente, cursó estudios en la Universidad de Paris y en la prestigiosa universidad alemana de Friburgo. Autor de numerosos trabajos de investigación en el campo social y co-autor de la Teoría Fundamentada junto a Anselm Strauss. En el año de 1961 recibe su doctorado en la Universidad de Columbia, siendo uno de sus profesores más influyente Paul Lazarsfeld y Robert Merton, de quienes obtuvo inspiración para sus trabajos e ideas futuras. Posteriormente, trabaja con Anselm Strauss y presentan en el año 1967 el libro El descubrimiento de la Teoría Fundamentada, el cual ha sido considerado como el precursor teórico de la tradición cualitativa que lleva su nombre.

Anselm Strauss es el otro co-autor de la Teoría Fundamentada junto a Barney Glaser. Nace en la Ciudad de Nueva York en el seno de una familia de inmigrantes alemanes. Obtiene la licenciatura de Sociólogo en la Universidad de Virginia y, posteriormente, el doctorado en la Universidad de Chicago, donde fue alumno de Herbert Blumer, de quien adquiere conocimientos sobre el Interaccionismo Simbólico. Posteriormente, junto a Alfred Lindesmith (1949), publican un libro muy exitoso sobre la Psicología Social. En 1960 se traslada a California donde funda el departamento de Ciencias Sociales y del Comportamiento en la escuela de enfermería de la Universidad de California. En ese contexto trabaja junto a Glaser en lo que posteriormente se conocería como la Teoría Fundamentada. Fuente: Hernández y Col. (2011). Seminario: Generación de Teoría, Teoría Fundamentada. Universidad del Zulia. Puerto Ordaz. Venezuela.

Es importante también mencionar que existen dos tendencias adicionales a las comentadas, la teoría fundamentada constructivista de Katy Charmaz presentada en el año 2000 que se caracteriza por incorporar los sentimientos de los informantes, considera los valores y creencias del investigador y evita categorías pre-determinadas; y la teoría fundamentada postmodernista de Adele Clarke presentada en el año 2005, propone tres mapas con énfasis en las diferencias y no en las concordancias de los métodos (mapas circunstanciales, mapas mundo/arenas sociales y mapas posicionales). Fuente: https://drive.google.com/file/d/0B2Yuvz8qOQ-IbHNqQW1BNzhDLUU/view?usp=sharing

TEORÍA FUNDAMENTADA CARACTERÍSTICAS Lcdo. Marlon Escalona

 La teoría fundamentada no comprueba una hipótesis, sino que genera conceptos originales e hipótesis como resultado del método. El estudio se inicia con una pregunta general, no se apoya en un marco teórico previo.  La teoría fundamentada no es la voz de los participantes, sino una abstracción generada de sus haceres y significación que se toma como datos para la generación conceptual.

 Es un método inductivo, que permite crear una formulación teórica basada en la realidad tal y como se presenta, usando con fidelidad lo expresado por los informantes, buscando mantener la significación que estas palabras tenían para sus protagonistas.

 La teoría fundamentada ofrece el método (comparaciones constantes) que desarrolla la habilidad para generar nuevos conceptos.  Según Chamarz el resultado de la Teoría Fundamentada (TF) es una interpretación analítica del mundo de los participantes y de los procesos para construir esos mundos.  Utiliza datos para ilustrar teoría o conceptos, pretende comprender o explicar rasgos de la vida social que transciende a los sujetos de estudio. Fuente: http://www.revista-portalesmedicos.com/revista-medica/teoria-fundamentada-en-investigacion-cualitativa/

TEORÍA FUNDAMENTADA ETAPAS O FASES

Lcdo. Marlon Escalona

ste enfoque se basa en cuatro pasos diferenciados claramente:

codificación abierta de los datos o información, codificación axial de la información, codificación selectiva y delimitación de la teoría emergente.

 Codificación abierta de los datos o de información Esta primera etapa comprende una organización inicial de los datos que permita ir colocando toda la información dentro de categorías conceptuales. Primero se procede a nombrar cada categoría en función de etiquetar ciertas porciones de la información con un nombre que representó la interpretación de lo que está pasando en ese evento en particular, mencionado dentro de esa sección de la información. La importancia de esta etapa está en que permite identificar los principales componentes representacionales (las categorías principales) y organizar sus contenidos jerárquicamente (Araya, 2002).

 Codificación axial de la información En este paso lo que se busca es crear un esquema conceptual, determinando el principal tema desde el punto de vista del actor. Se realiza una selección de los temas que son relevantes en el estudio, permitiendo así efectuar una reducción de los datos. Aquí, tal y como explican De Bortoli y colaboradores (1996), se agrupan los códigos en categorías y una vez ya formadas son analizadas comparativamente, a la luz de nuevos datos que se estén chequeando, con la intención de identificar aquellas que sean más significativas. Ese proceso permite reducir el número de categorías y darles organización. En este momento se re-evalúan los códigos asignados, con la intención de hacer visibles las relaciones entre los diversos temas que surgen de la información. Esta etapa es muy importante ya que, desde el punto de vista de las RS, es aquí donde se expone el núcleo figurativo, que se encuentra representado en la categoría central.  Codificación selectiva Aquí se busca delimitar la teoría, ya que lo más importante, es establecer los componentes del marco teórico y clarificar la historia que los informantes tienen para contar acerca del fenómeno (Locke, 2001). Durante esta fase, se realiza un nuevo proceso de comparación de las categorías, para determinar las más importantes, sobre las cuales se va a desarrollar la teoría. Una vez que se revisa suficientemente y se analiza la relación entre la categoría central y las categorías que la apoyan entonces se puede ir al último paso…

TEORÍA FUNDAMENTADA …CONTINUACION ETAPAS O FASES Lcdo. Marlon Escalona

 Matriz condicionada. Delimitación de la teoría Explican Corbin y Strauss (1978, citado por Vera, 2003: 60), que “una matriz condicionada es una representación visual que incorpora y representa las condiciones que son básicas y relevantes, que influyen en la investigación o la teoría”. Una vez reducidas las categorías se puede comenzar a delimitar la teoría emergente, en la cual el investigador puede descubrir uniformidades en el grupo original de categorías y sus propiedades y puede entonces formular una teoría con un grupo pequeño de conceptos de alta abstracción, delimitando la terminología y el texto. Hay algunos pasos importantes a ser cumplidos, como son relacionar las categorías subsidiarias en torno a la categoría central a través de un modelo de paradigma, validar esas relaciones como los modelos y finalmente complementar los datos adicionales con las categorías que necesiten refinamiento o desenvolvimiento (De Bortoli, y colaboradores, 1996). Fuente: http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S1012-15872009000300004&script=sci_arttext

VENTAJAS O LIMITACIONES Lcdo. Marlon Escalona

Ventajas   



Evita inconsistencias. Representa la realidad de manera inductiva Como investigación cualitativa, el investigador es libre de poder explicar que sucede en la investigación. Permite mezclar diferentes técnicas de recolección de la información y fuentes, determinando de esta manera el hecho de los métodos mixtos o también conocido como triangulación de métodos y técnicas de recolección de información. Es un método que goza de alta credibilidad dentro de la investigación. Es aplicado a un alto rango de campos y áreas del saber.

Limitaciones  Se ha de tener una formación ardua y vasta en la metodología.  La conceptualización es un proceso complejo, en la que no todo investigador tiene la capacidad intelectual para poder llevarla a cabo.  Requiere de una formación monográfica mucho más completa y compleja, más aún cuando no se tenido contacto alguno con la investigación cualitativa.

Fuente: http://www.revistaportalesmedicos.com/revista-medica/teoriafundamentada-en-investigacion-cualitativa/2/

TEORÍA FUNDAMENTADA TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN Lcdo. Marlon Escalona

Las estrategias de recogida de la información en la teoría fundamentada son similares a los otros métodos de investigación: entrevistas, observaciones, documentos variados, así como grabaciones audiovisuales, se recogen tanto datos cualitativos como cuantitativos, aunque predominan los cualitativos debido a su adecuación para captar los significados simbólicos que emergen en la interacción social⁵. Lo importante es la interacción que existe de forma constante entre los datos recogidos y el investigador.

⁵Paz Sandin; M. (2003) Investigación cualitativa en Educación. Fundamentos y tradiciones. Mc GrawHill, España. Pp.141-161

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS Lcdo. Marlon Escalona

Los procedimientos para desarrollar la teoría fundamentada propuesta por Glaser y Straus (1967), se centran en el método de la comparación constante y el muestreo teórico, estos procedimientos se conforman como las contribuciones metodológicas básicas de esta teoría, en el desarrollo de los procesos de investigación social. Comparación constante Este método propone realizar simultáneamente procesos de codificación y análisis, con el propósito de ir generando la teoría de forma sistemática, por medio de la utilización de la codificación explícita y de procedimientos analíticos. Se trata entonces de ir paralelamente combinando en el análisis de los datos cualitativos, conceptos, categorías, propiedades, hipótesis e hipótesis interrelacionadas, teniendo presente la posibilidad del surgimiento de nuevas categorías con sus propiedades, las cuales deben ser incorporadas en el proceso de análisis.

TEORÍA FUNDAMENTADA …ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS Lcdo. Marlon Escalona

Muestreo teórico El segundo procedimiento para desarrollar la teoría fundamentada propuesta por Glaser y Straus (1967), es el denominado "muestreo teórico", éste consiste en realizar de forma simultánea el análisis y la recolección de datos, lo cual permitirá al investigador ampliar la muestra cuando se necesite más información. En la medida que sean reconocidos los conceptos medulares, se requerirá de más datos procedentes de nuevos sujetos y/o contextos de estudio, permitiendo decidir qué datos podrán ser seleccionados próximamente y en dónde podrían ser encontrados, permitiendo así la generación de teoría (Galeano 2004).

Otro de los métodos para analizar la información obtenida se trata del microanálisis que consiste en examinar de manera cuidadosa y minuciosa la información, planteándose muchas preguntas, conceptualizando, haciendo abstracciones, entre otros, que dependen de una buena técnica de escucha y de observación.

Paz Sandin; M. (2003) Investigación cualitativa en Educación. Fundamentos y tradiciones. Mc GrawHill, España. Pp.141-161 Fuente: Hernández y Col. (2011). Seminario: Generación de Teoría, Teoría Fundamentada. Universidad del Zulia. Puerto Ordaz. Venezuela.

TEORÍA FUNDAMENTADA CAMPO DE APLICACIÓN Lcdo. Marlon Escalona

Los primeros trabajos donde se aplicó la Teoría Fundamentada están enmarcados en el área de la Salud, precisamente de la mano de sus fundadores: Anselm Strauss y Barney Glaser (1967). Ambos trabajaban en la Escuela de Enfermería de la Universidad de California en San Francisco, cuando abordaron los estudios de la muerte en los hospitales desde el lente de la Sociología Médica. Los pacientes con enfermedades en estado terminal fue el centro de partida de sus investigaciones, las cuales le dieron forma y luz propia a esta tradición cualitativa. Otras áreas o campos de aplicación de la teoría fundamentada:

4 ABORDAJES DE TRABAJO DE GRADO BAJO LOS METODOS ETNOGRAFICO O DE TEORIA FUNDAMENTADA...

ETNOGRAFÍA EL IMPACTO FINANCIERO QUE REPRESENTA A LAS ORGANIZACIONES VENEZOLANAS EL AUSENTISMO LABORAL Licdo. Carlos Rodríguez

De acuerdo a la investigación de etnografía pondré en práctica cada una de las etapas a desarrollar este tipo de método. En este tipo de investigación, el desarrollo de una teoría es un proceso, y como surgen nuevos datos, las teorías existentes pueden resultar insuficiente. La opinión del investigador de lo que debe ser examinado e informado puede cambiar y puede ser suplantado por otros parecen encajar mejor. En otras palabras, el diseño emergente es uno de varias características distintivas de esta metodología cualitativa. El objeto de la investigación es descubrir el conocimiento cultural que las personas tienen en sus mentes, cómo se emplea en la interacción social y las consecuencias de este tipo de empleo puede sostener. No intento de generalizar los resultados que más allá del caso en sí debe hacerse, ya que el muestreo estadístico aleatorio rara vez es una función de la investigación etnográfica - más bien la intención es lograr la comprensión de un caso específico.

ETNOGRAFÍA ESTRATEGIAS GERENCIALES PARA EL POSICIONAMIENTO COMO EMPRESA LIDER EN LA DISTRIBUCION DE AGROQUIMICOS EN LA EMPRESA SERVICIOS SP46, C.A. Licdo. Juan Díaz

La investigación que voy a desarrollar titulado “Estrategias Gerenciales para el Posicionamiento como empresa Líder en la Distribución de Agroquímicos en la Empresa Servicios Sp46, C.A.”. Esta investigación será desarrollada aplicando el método de Etnografía, tomaría por comienzo el establecer el comportamiento de la empresa con respecto al mercado y la competencia. Se va a contractar los volúmenes de venta y productividad en la sociedad donde esta se desenvuelve, Estudiar la cultura como unidad particular puesto que el propósito de un estudio etnográfico es describir una cultura o una parte de ella. En esta investigación se buscara para el logro de este trabajo entrevistas directas a los expertos, de empresas de la competencia para realizar un estudio comparativo el cual permita visualizar las debilidades y fortalezas del entorno en estudio.

TEORÍA FUNDAMENTADA LA TOMA DE DECISIONES COMO ESTRATEGIA GERENCIAL EN LAS POLITICAS CAMBIARIAS EN LA CORPORACION VENEZOLANA DE ALIMENTOS (CVAL) Marlon Escalona

La investigación que voy a desarrollar titulado “La toma de decisiones como estrategia gerencial en las políticas cambiarias en la Corporación Venezolana de Alimentos (CVAL)”, si la tendría que desarrollar aplicando en método de investigación de teoría fundamentada, comenzaría por establecer una ardua relación de interacción entre cada uno de los actores gerenciales de dicho organismo y la información histórica de la empresa, me enfoco en examinar de forma minuciosa (microanálisis) la información existente en documentos varios, observaciones constantes efectuadas en planta, y luego de un procedimiento de codificación axial y abierta procedo a realizar una comparación constante que me ayude a determinar de forma sistemática y organizada nuevas teorías sobre la toma de decisiones que viene realizando CVAL bajo las condiciones actuales del régimen cambiario en Venezuela. Bajo este enfoque mi investigación se basaría en buscar las fuentes de datos más actualizados y fiables posibles, me llevaría a realizar entrevistas al personal gerencial de CVAL y posiblemente tendría que combinar métodos y técnicas de recolección de información para poder aplicar lo descrito anteriormente (microanálisis y comparación constante) de la mejor forma, con un mayor grado de precisión y eficacia, aspecto que representa una ventaja de la utilización de este método cualitativo.

TEORÍA FUNDAMENTADA EL ESTRÉS LABORAL CAUSANTE DE LA BAJA PRODUCTIVIDAD EN LAS EMPRESAS DE SERVICIO NAUTICO VENEZOLANAS Lcda. Rosa Cova

El tema estrés laboral causante de la baja productividad en las empresas de servicio náutico venezolanas, se abordaría bajo el método de teoría fundamentada realizando entrevista con los subordinados y supervisores de 4 empresas de servicios náuticos escogidas al azar y distribuidas a nivel nacional . A través de la entrevista podremos apreciar el aspecto emocional de los entrevistados relacionado con su desempeño laboral, luego los sujetos deben ser observados ejerciendo sus funciones de rutina donde conceptualizaremos la información y nos plantearemos muchas preguntas al respecto de este desempeño para después codificar la información obtenida y comparar los resultados determinando nuevas teorías sobre la causa del estrés laboral y la baja productividad de las empresas del sector náutico.

CONCLUSIONES por: Licda. Rosa Cova

Tanto la metodología etnográfica como la teoría fundamentada buscan descubrir tantas cualidades como sea posible en un fenómeno obteniendo un entendimiento profundo. La metodología etnográfica proporciona una información sobre la vida social mucho mas rica que la mayoría de los métodos restantes de investigación cualitativa, puede enfocarse a través de la observación de los fenómenos en una sola institución social a nivel micro o en un estudio de una sociedad compleja con múltiples comunidades e instituciones sociales a nivel macro.

La teoría fundamentada representa la realidad de una forma inductiva y el investigador es libre de poder explicar que sucede en la investigación mezclando diferentes técnicas de recolección determinando de esta manera el hecho de los métodos mixtos.