Veículo: Site/ UEA
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Assunto: Inscrições abertas para os Prêmios Samuel Benchimol e Banco da Amazônia ( ) Release da assessoria de imprensa ( ) Matéria articulada pela assessoria ( ) Iniciativa do próprio veículo de comunicação ( ) Pesquisa financiada pela Fapeam Projeto: Pesquisador(a):
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Data: 07/08/2012
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Inscrições abertas para os prêmios Samuel Benchimol e Banco da Amazônia Realizados conjuntamente desde 2009, os prêmios Professor Samuel Benchimol e Banco da Amazônia de Empreendedorismo Consciente inscrevem projetos, em várias categorias, até 24 de agosto. Os interessados em participar devem efetuar inscrição, somente pela internet, no endereço eletrônico amazonia.mdic.gov.br. O valor total da premiação para cada categoria será de R$ 65 mil. O prêmio Professor Samuel Benchimol inclui duas naturezas de premiação: uma para a identificação de projetos inovadores nas áreas ambiental, econômico-tecnológica e social e outra, para reconhecimento de personalidades que contribuíram para o desenvolvimento da região. Já o prêmio Banco da Amazônia de Empreendedorismo Consciente busca identificar projetos com abordagem integrada, preferencialmente, reconhecendo e valorizando as empresas na Amazônia. Além disso, também valoriza as iniciativas de suporte ao desenvolvimento regional, estimulando a criação de projetos inovadores no setor econômico e educacional. Serão aceitos apenas trabalhos inéditos, nunca experimentados na região, salvo em casos de projetos-piloto ou iniciativas trazidas com as adaptações para replicação na região e devidamente explicitadas na proposta. O julgamento das propostas submetidas acontece no mês de outubro e a entrega da premiação em novembro. O Prêmio Professor Samuel Benchimol homenageia, em 2012, os 70 Anos do Grupo Bemol, 40 anos do Serviço Brasileiro de Apoio às Micro e Pequenas Empresas (Sebrae) e 30 anos da Fucapi. Em 2011 a Universidade do Estado do Amazonas recebeu também homenagem pelos 10 anos de
Assunto: Tartaruga Gigante é Encontrada em Praia Francesa ( ) Release da assessoria de imprensa ( ) Matéria articulada pela assessoria ( X ) Iniciativa do próprio veículo de comunicação ( ) Pesquisa financiada pela Fapeam Projeto: Pesquisador(a):
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Data: 07/08/2012
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Tartaruga gigante é encontrada em praia francesa Especialistas do aquário gigante da comuna vizinha de Grau du Roi, foram até esta praia e decidiram devolvê-la ao mar ao meio-dia. Marselha - Uma tartaruga de 320 quilos e dois metros de comprimento, procedente de Trinidad e Tobago, no Caribe, foi encontrada esta segunda-feira (6), na França, por veranistas em uma praia do Mar Mediterrâneo, informaram os bombeiros de Arles (sudeste). A tartaruga, que estava levemente ferida no casco, foi encontrada na praia de Salin de Giraud, povoado da região protegida de Camargue, no delta do Ródano. "Aparentemente, um barco de pesca a capturou com sua rede e a trouxe até a praia, onde veranistas a mantiveram viva cavando um grande buraco, protegido com um toldo", explicou um dos bombeiros que estiveram no local. Especialistas do "Seaquarium", aquário gigante da comuna vizinha de Grau du Roi, foram até esta praia e decidiram devolvê-la ao mar ao meio-dia. http://www.d24am.com/amazonia/animais/tartaruga-gigante-e-encontrada-em-praiafrancesa/65322
Veículo: Site/ Jornal Em Tempo
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Assunto: Cidadão Poderá Participar de Audiência sobre Telefonia Móvel ( ) Release da assessoria de imprensa ( ) Matéria articulada pela assessoria ( X ) Iniciativa do próprio veículo de comunicação ( ) Pesquisa financiada pela Fapeam Projeto: Pesquisador(a):
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Data: 07/08/2012
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Cidadão poderá participar de audiência sobre telefonia móvel A audiência pública sobre as sanções da Anatel contra as operadoras de telefonia móvel e os planos de investimentos no setor, que acontece nesta quarta-feira (8), terá possibilidade de participação popular, por telefone (0800-612211), pelo site do serviço Alô Senado, pelo Twitter (@alosenado) e pelo Facebook. As manifestações serão encaminhadas às comissões de Ciência e Tecnologia, Inovação, Comunicação e Informática (CCT) e de Meio Ambiente, Defesa do Consumidor e Fiscalização e Controle (CMA), que promovem a audiência. Entre os convidados para o debate estão o ministro das Comunicações, Paulo Bernardo; o presidente da Anatel, João Batista de Rezende; a secretária da recém-criada Secretaria Nacional de Direitos do Consumidor, Juliana Pereira; e o diretor executivo da Telebrasil, a associação das operadoras e fornecedoras de telecomunicações, Eduardo Levy. A iniciativa do encontro foi dos presidentes da CCT e CMA, senadores Eduardo Braga (PMDBAM) e Rodrigo Rollemberg (PSB-DF), e do senador Walter Pinheiro (PT-BA). Segundo Braga, o Senado quer acompanhar a adoção dos planos de investimentos das operadoras de telefonia para que sejam colocados em prática de forma efetiva e transparente. O senador ressaltou que antes da suspensão das vendas de novos telefones pela Anatel, sanções mais leves, como multas, haviam sido aplicadas e outros planos de investimentos foram apresentados, sem que fossem levados adiante. “No passado, várias gestões forem feitas junto à Anatel em função do péssimo serviço da telefonia móvel e várias sanções foram adotada a ponto de as empresas apresentarem planos de investimentos que, ao cabo de 180 dias, não se materializavam. Diante dessa decisão inédita e importante da Anatel, é muito importante que as medidas a serem adotadas não caiam nos mesmos erros do passado”, alertou o senador. A audiência está marcada para as 9h, na sala 7 da Ala Senador Alexandre Costa.
Veículo: Site/ UEA Assunto:
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Linhas de Pesquisa na Fuam Serão Tema de Ciclo de Palestra
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Data: 07/08/2012
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Linhas de Pesquisa na Fuam serão tema de Ciclo de Palestras Apresentar as linhas de pesquisa existentes na Fundação Alfredo da Matta (Fuam), bem como discutir questões científicas e éticas para o desenvolvimento de projetos de pesquisa. Estes são os principais objetivos do Ciclo de Palestras – PAIC/Fuam 2012-2013 que será realizado no auditório da instituição, entre os dias 13 e 15 de agosto, no horário de 19h às 21h30. As palestras fazem parte das atividades propostas pelo PAIC-Fuam, Programa de Apoio à Iniciação Científica da Fundação Alfredo da Matta e abordarão temas como bioética, metodologia da pesquisa, normas de conduta adotadas na Fuam, hanseníase, doenças sexualmente transmissíveis, psoríase, câncer de pele, dermatologia tropical e biologia molecular aplicada à saúde. Segundo a chefe do Departamento de Ensino e Pesquisa da Fuam, a médica Carolina Talhari, as palestras não serão restritas aos bolsistas do Programa. “A programação está aberta para estudantes de graduação, bolsistas de outros programas de iniciação científica, colaboradores, médicos residentes, dermatologistas e outros especialistas interessados em conhecer mais sobre as pesquisas desenvolvidas na Fuam ou quem sabe, desenvolver um projeto de pesquisa no futuro”, afirma Carolina. A Fuam oferece bolsas de iniciação científica fomentadas pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas (Fapeam) com o intuito de estimular a vocação científica, a integração entre estudantes de diversas instituições de ensino e os profissionais e pesquisadores da Fundação, além de envolver jovens estudantes em pesquisas que tratem de temas ligados à área de atuação da instituição; uma forma de divulgar o trabalho a que se dedicam profissionais e pesquisadores e estimular os graduandos a prosseguirem nesta área em sua futura vida profissional. Serão ofertadas cem vagas e os interessados em participar do evento devem efetuar inscrição no Departamento de Ensino e Pesquisa (DEP) da Fundação Alfredo da Matta, no horário de 8h às 11h e de 14h às 16h, mediante a entrega de um quilo de alimento não perecível que será doado para os pacientes da Fuam. A Fundação Alfredo da Matta está localizada na Rua Codajás, nº 24, Cachoeirinha. Outras informações por meio do número de telefone (92) 3632-5853.
http://www3.uea.edu.br/noticia.php?notId=22838 Veículo: Site/ Jornal Em Tempo Assunto:
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Empresa Francesa quer Produzir Balões e Dirigiveis em Manaus
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Data: 07/08/2012
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Empresa francesa quer produzir balões e dirigíveis em Manaus Um grupo francês anunciou, nesta segunda-feira (6), o interesse em produzir balões e dirigíveis a gás no Polo Industrial de Manaus (PIM). A iniciativa do grupo Raven Aerostar prevê investimentos iniciais de US$ 1.8 milhão na construção de um parque fabril para abrigar quatro linhas de produção. Segundo o representante da empresa, Jean-Louis Agrigneau, a intenção é aproveitar o Processo Produtivo Básico (PPB) do setor de termoplastia para produzir inicialmente 2.000 balões e dirigíveis, o que representaria a geração de pelo menos 80 novos postos de trabalho em até três anos. “Ainda é necessário alguns ajustes para apresentarmos o projeto industrial para a Suframa [Superintendência da Zona Franca de Manaus] ou para o governo do Estado. Por enquanto, viemos apenas para prospectar possíveis parcerias comerciais, que servirão para adensarmos uma cadeia produtiva de balões no país”, disse o empresário. A proposta da Raven de instalar sua primeira fábrica fora da Europa é um projeto antigo, segundo Agrigneau, mas viável diante do atual panorama de recessão por que passa o Velho Continente. “O Brasil é um bom mercado para futuros investimentos, tem uma situação econômica favorável e passa por uma estabilidade política que dá confiança aos investidores. Além disso, queremos alinhar a marca a questões como sustentabilidade e preservação, o que classifica o país como uma boa escolha”, disse o representante. Balões e dirigíveis No entendimento do economista Álvaro Smont, os dirigíveis devem ser lembrados para fazer frente a vazios
logísticos, como a Amazônia e o Centro-Oeste brasileiro. Segundo o especialista, existem nas principais regiões industrializadas do país os chamados ‘corredores operacionais de carga’, por onde escoa grande parte da estrutura logística do país. Entre os principais ‘corredores’, de acordo com Smont, quatro são fundamentais para a estrutura econômica da indústria interna: Manaus-Boa Vista, São Paulo-Manaus, São Paulo-Cuiabá e São Paulo-Tucuruí. “Para além das aplicações logísticas, o dirigível produzido em Manaus poderia ser utilizado no patrulhamento de fronteiras terrestres e marítimas, em segurança pública e na garantia da lei e da ordem, na vigilância e sensoriamento remoto, no turismo e na publicidade”, explicou. Estudo da Anac Um estudo de viabilidade divulgado há dois anos pela Agência Nacional de Aviação Civil (Anac), mostram que o país é de fato um mercado promissor na utilização de balões a gás. Mais de 95% do território nacional está abaixo de 1.500 metros de altitude (dado um determinado volume fixado para o gás de flutuação do dirigível, o que permitirá maior capacidade de carga dos dirigíveis. Além disso, as temperaturas variam entre 7°C e 38°C na média anual para as diversas regiões do país e os ventos atingem normalmente entre cinco e dez nós de velocidade. Não há registros de ocorrência sistemática de nevascas, e as chuvas torrenciais da Região Amazônica são bem conhecidas em termos de duração, horários e locais afetados. “Só em pensar que é possível dar alternativas para o escoamento da produção industrial já é razão suficiente para criarmos boas expectativas. O Estado só tem a ganhar com a instalação da Raven”, finalizou Smont.
http://www.emtempo.com.br/editorias/destaques/16110-empresa-francesa-quer-produzir-baloes-edirigiveis-em-manaus.html
Veículo: Portal do Outro Lado da Moeda
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Assunto: Destino Amazonas será apresentado na Colômbia ( ) Release da assessoria de imprensa ( ) Matéria articulada pela assessoria (x) Iniciativa do próprio veículo de comunicação ( ) Pesquisa financiada pela Fapeam Projeto: Pesquisador(a):
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Data: 07/08/2012
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Destino Amazonas será apresentado na Colômbia Toda riqueza natural, gastronômica e cultural do Amazonas será destaque durante o projeto Goal to Brasil, que vai ser realizado em Bogotá, na Colômbia, no próximo dia 9, quinta-feira, de agosto. O projeto, coordenado pelo Instituto Brasileiro de Turismo (Embratur), visa promover no mercado internacional as sedes da Copa do Mundo de 2014, que vai ocorrer no Brasil. Essa é a segunda ação de promoção internacional das cidades-sede da Copa que o Amazonas participa. A primeira ocorreu no início de julho e teve como cenário a capital do Chile (Santiago). Depois da Colômbia o Goal to Brasil vai prosseguir para Buenos Aires (Argentina), no dia 11 de setembro, conforme o calendário divulgado pelo Embratur. De acordo com a presidente da Empresa Estadual de Turismo do Amazonas (Amazonastur), Oreni Braga, cada ação terá uma sede como anfitriã. “Em nosso caso, só vamos ser anfitriões na ação de Toronto (Canadá), prevista para o dia 31 de outubro”, informou. Durante o evento, cada sede terá a oportunidade de mostrar para os turistas estrangeiros a capacidade turística do destino e também como ela vai recebê-los durante o evento esportivo. “A ideia é mostrar que esses destinos brasileiros estão sendo preparados para receber bem os turistas e é, por isso, que estamos levando um rico material que fale sobre a nossa capital Manaus e também sobre outros atrativos próximos”, explicou Braga. Na oportunidade, a titular da Amazonastur vai ter dois encontros importantes em Bogotá. O primeiro vai ser com o embaixador do Brasil naquele país, Antonio Lisboa Mena Gonçalves, e o ministro do Turismo da Colômbia, Sergio Díaz Granados. “Vamos conversar com essas autoridades para fechar possíveis acordos para o setor e mostrar que o Amazonas está preparado para receber os colombianos antes, durante e depois da Copa de 2014”, disse Oreni.
Novas ações - O Goal to Brasil ainda vai passar por França, Portugal, Itália, Espanha, México, Alemanha, Inglaterra, Peru, Uruguai e Estados Unidos. Essa ação conta com a parceria dos Ministério do Esporte, Relações Exteriores/Embaixadas Brasileiras, secretarias estaduais de turistas das sedes e FIFA. Segundo dados do Embratur, a meta de entrada de turistas estrangeiros para a Copa do Mundo Fifa 2014 é de 600 mil visitantes, somente no período dos jogos.
Veículo: FMT-HVD
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Assunto:II Congresso de Iniciação Científica PAIC/FMT-HVD ( ) Release da assessoria de imprensa ( ) Matéria articulada pela assessoria ( X ) Iniciativa do próprio veículo de comunicação ( ) Pesquisa financiada pela Fapeam Projeto: Pesquisador(a):
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Data: 07/08/2012
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II Congresso de Iniciação Científica PAIC/FMT-HVD A 2a edição do Congresso de Iniciação Científica da FMT/HVD, o maior evento de iniciação científica do Amazonas, na área de saúde, reuniu os trabalhos desenvolvidos por bolsistas do Programa de Iniciação Científica da FMT-HVD, financiado pelo Governo do Estado via Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas (FAPEAM), por meio do Programa de Apoio à Iniciação Científica (PAIC) e do Programa de Apoio à Realização de Eventos (PAREV). O evento teve início na segunda-feira, 30/07, no Auditório Dr. Luiz Montenegro da FMT/HVD, e contou com as presenças do titular da Secretaria de Estado da Saúde (SUSAM), Wilson Alecrim, da diretora-presidente da FMT/HVD, Graça Alecrim e da diretora-presidente da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas (FAPEAM), Maria Olívia Simão. Durante os dois dias de congresso, todos os 46 bolsistas finalistas apresentaram seus trabalhos de conclusão e foram avaliados por uma banca de especialistas da FMT-HVD e de instituições parceiras como INPA, FIOCRUZ, FVS-AM, UEA, UFAM, entre outras. Mais de 150 congressistas participaram ativamente dos dois dias de atividades na FMT-HVD. O II Congresso PAIC FMT-HVD contou, com conferências proferidas por pesquisadores de renome internacional como o Prof. Dr. Hernando Del Portillo (ICREA/CRESIB, Espanha), Prof. Dr. Hélio Arthur Bacha (hospital Albert Einstein, São Paulo), Prof. Dr. Maurício Lacerda Nogueira (FAMERP, São José do Rio Preto) e o Prof. Dr. Adalberto Val (INPA), e ainda uma mesa-redonda onde se discutiu o papel da iniciação científica como alavanca da pesquisa nas instituições. Os bolsistas Kamila Abtibol Alves (UEA) e Eduardo Firmo (UNL) foram premiados com primeiro
e segundo melhor trabalho e participarĂŁo, junto com os pesquisadores da FMT-HVD, do Congresso Internacional de Medicina Tropical & MalĂĄria, em setembro, na cidade do Rio de Janeiro. http://www.fmt.am.gov.br/layout2011/noticias/2012/congresso_iniciacao_cientifica_paic.asp
Veículo:PORTAL G1 AMAZONAS Assunto:
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Projeto leva Estudo de Absorção de Carbono para Estudantes, em Manaus
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Data: 07/08/2012
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07/08/2012 07h06 - Atualizado em 07/08/2012 07h06 Projeto leva estudo de absorção de carbono para estudantes, em Manaus Projeto CO2 mede a capacidade de absorção de árvores em Manaus. Iniciativa envolve seis escolas da zona rural e urbana da capital.
Analisar a capacidade de absorção de carbono que as árvores do entorno de Manaus possuem. Esse é o principal objetivo do Projeto CO2 de Monitoramento de Carbono, organizado pela Secretaria Municipal de Meio Ambiente e Sustentabilidade (Semmas), através do manejo florestal do Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia (Inpa). A iniciativa visa acompanhar o potencial de absorção de carbono e envolver estudantes de escolas públicas da capital amazonense nos estudos. De acordo com a coordenadora do projeto CO2, Angeline Ugarte, a ideia é pioneira e tem grandes ambições educacionais. “Queremos que as crianças entendam como funciona a fisiologia das árvores e que possam converter o lixo da escola, por exemplo, em quantidade de carbono a ser absorvido”, afirmou ao mencionar que antes de ir para a atividade em campo, os estudantes já passaram por aulas preparativas. O projeto terá início com 180 estudantes do sexto ao nono ano do ensino fundamental vindos de quatro escolas situadas próximas à Reserva de Desenvolvimento Sustentável do Tupé, e duas localizadas na zona urbana de Manaus. Cada turma vai visitar quinzenalmente o local de pesquisa. “Uma árvore tem 48% de átomos de carbono e, em média, um hectare de floresta consegue absorver 140 toneladas de CO2. Queremos que esse tipo de informação seja fixada na mente dos estudantes para que percebam a importância da preservação”, ressaltou a técnica ambiental.
Para os estudos de medição, os técnicos da Semmas utilizam a dendrometria. “De forma básica, é uma fita de alumínio com uma mola instalada. Colocamos esse equipamento na árvore há um metro e meio do solo”, explicou Angeline Ugarte. De acordo com a chefe da Divisão de Áreas Protegidas da Semmas, Socorro Monteiro, o projeto é uma oportunidade de conscientizar que ao serem cortadas, o processo de decomposição das árvores faz com que o CO2 armazenado volte para a atmosfera. “Esse assunto é discutido hoje nos eventos internacionais, instituições de pesquisa, quando toda a sociedade tem um papel importante na questão da diminuição dos gases de efeito estufa”, afirma Socorro. http://g1.globo.com/am/amazonas/noticia/2012/08/projeto-leva-estudo-de-absorcao-de-carbonopara-estudantes-em-manaus.html
Veículo:: PORTAL G1 AMAZONAS
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Assunto: Amazonas Registra Maior Alta da Produção Industrial do Pais em Junho ( ) Release da assessoria de imprensa ( ) Matéria articulada pela assessoria ( x ) Iniciativa do próprio veículo de comunicação ( ) Pesquisa financiada pela Fapeam Projeto: Pesquisador(a):
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Data: 07/08/2012
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Amazonas registra maior alta da produção industrial do país em junho Resultado fez o Estado recuperar as perdas entre março e maio. Em comparação ao primeiro semestre de 2011, queda é de 6,3%.
Com crescimento de 5,3% em relação ao mês anterior, o Amazonas apresentou a maior expansão na produção industrial do Brasil no mês de junho deste ano, segundo dados da pesquisa mensal feita pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). O resultado fez o Estado recuperar parte da perda de 7,4% acumulada entre os meses de março e maio. O setor de bebidas e alimentos, em especial as preparações em xarope e em pó para elaboração de bebidas, foi o principal destaque, registrando crescimento de 16,4%. Amazonas fecha primeiro semestre em baixa Porém, se comparado a junho de 2011, o índice deste mês em 2012 apresenta redução de 5,3% na produção industrial, representando a terceira queda consecutiva nesse tipo de análise. Outro problema para a economia do Amazonas foi a queda de 3,7% na produção industrial do segundo trimestre deste ano em relação ao primeiro trimestre. Esta é a terceira baixa trimestral consecutiva na produção, acumulando nesse período perda de 10,4%. A pesquisa do IBGE apontou ainda que, das 11 áreas pesquisadas, sete apresentaram redução, sendo a produção de equipamentos de instrumentação médico-hospitalar, ópticos (-26,9%) e material eletrônico, aparelhos e equipamentos de comunicações (-11,9%) os mais afetados. No primeiro semestre deste ano, a produção industrial no Amazonas já recuou 6,3% em relação ao mesmo período de 2011, ficando atrás apenas do Rio de Janeiro, com queda de 7,1%.
Veículo:: SITE/CONFAP
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Assunto: Estudantes apresentam trabalhos na Jornada de Iniciação Científica da Embrapa ( ) Release da assessoria de imprensa ( ) Matéria articulada pela assessoria ( x ) Iniciativa do próprio veículo de comunicação ( ) Pesquisa financiada pela Fapeam Projeto: Pesquisador(a):
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Data: 0708/2012
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Alagoas incentiva difusão de conhecimento em novas tecnologias Atento para a formação de uma rede de integração de conhecimento e qualificação de profissionais competitivos, o governo de Alagoas por meio da Secti fomenta a realização de cursos, eventos e programas nesse segmento O foco da Secretaria é criar um habitat favorável para o crescimento do setor de Tecnologia da Informação (TI) em Alagoas e que contribuirá para a sustentabilidade do Polo Tecnológico da Informação, Comunicação e Serviços.
Entendendo essa necessidade, foram identificadas áreas do conhecimento em TI que apresentam demandas, porém, ainda falta qualificação e alinhamento com as novidades de alta tecnologia. Um dos motivos pela falta de preparo dos profissionais e das empresas locais deve-se ao fato do alto custo de deslocamento para os centros de treinamento, estados do sudeste e sul, mas que muitos são “obrigados” a investirem.
Prova disso, é o apoio concedido a realização do DemoDay Alagoas, realizado nessa sexta-feira (3), reunindo um público significativo entre empresários, gestores, estudantes da área da Tecnologia da Informação (TI). A expectativa do organizador e empresário de TI, João Kepler, era de criar um espaço
de difusão de novos conhecimentos e debates de temas da área, trazendo profissionais renomados na área em todo o país com experiências em empresas brasileiras e multinacionais, como o Google.
O secretário Eduardo Setton também foi um dos palestrantes, quando apresentou o cenário da ciência, tecnologia e inovação de Alagoas e no país, destacando o despertar do governo federal – por meio do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI) – e o interesse de investimento das instituições representativas do setor produtivo como a Confederação Nacional das Indústrias (CNI).
Eduardo Setton destacou que o governo de Alagoas anda no caminho certo na área de CT&I já que executa a construção dos Polos Tecnológicos Agroalimentares, sendo duas unidades uma na cidade de Arapiraca e outra em Batalha, em parceria com outras instituições locais com o investimento total de R$ 12 milhões. O secretário Também mostrou que a área de TI tem potencial e, por isso, foi contemplada com a implantação do Polo Tecnológico da informação, Comunicação e Serviços, empreendimento será construído no bairro do Jaraguá e que reunirá, como um condomínio, micro e médias empresas de TI, incubadoras, entidades envolvidas no setor de CT&I. Cursos Também atenta à necessidade de qualificação profissional, a Secti apoiou a realização do curso Jornada Adobe CS6, encerrado na última terça-feira (31), sendo exemplo de qualificação profissional com o que há de mais atual, além de serem treinamentos oficiais Adobe com certificados reconhecidos no mundo inteiro. A realização do Jornada Adobe realizou a capacitação de mais de 250 profissionais e estudantes, durante todo o mês de julho, divididos em turmas de 20 a 25 pessoas.
Para o profissional de áudio visual, Felipe Lavorato, que trabalha com a captação de vídeos, sendo que não possui muito conhecimento com a fase posterior. “O curso está sendo bastante proveitoso, dando maior conhecimento e ampliação das possibilidades, levando para o cliente um melhor produto, com qualidade”, defendeu Felipe Lavorato, que participou do curso Adobe After Effects CS6. Fonte: Ascom – Secti – Alagoas
http://www.confap.org.br/noticia.php?noticia=2936
Veículo:SITE/CONFAP
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Assunto:Brasil sedia Olimpíada Internacional de Astronomia e Astrofísica ( ) Release da assessoria de imprensa ( ) Matéria articulada pela assessoria ( x ) Iniciativa do próprio veículo de comunicação ( ) Pesquisa financiada pela Fapeam Projeto: Pesquisador(a):
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Data: 07/08/2012
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Brasil sedia Olimpíada Internacional de Astronomia e Astrofísica A partir de hoje (6), estudantes de 32 países participarão do evento que acontece em Vassouras, Rio de Janeiro Estudantes dos cinco continentes desembarcarão no aeroporto do Rio de Janeiro, com destino a Vassouras, para participar de uma Olimpíada diferente, onde os equipamentos são telescópios, calculadoras, muita criatividade e aplicação: A Olimpíada Internacional de Astronomia e Astrofísica (IOAA). É a primeira competição científica de alcance mundial realizada no país.
Reconhecida pela União Astronômica Internacional (IAU), a Olimpíada será realizada entre 4 e 13 de agosto, e reunirá 153 estudantes de ensino médio de 32 países. Os competidores representam um grupo seleto e muitos são campeões de suas olimpíadas nacionais de astronomia. No Brasil, os 10 estudantes que irão representar o País foram selecionados a partir da Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (OBA), que é realizada desde 1998.
Os países participantes são: Bangladesh, Bielorrússia, Bolívia, Brasil, Bulgária, China, Chile, Colômbia, Croácia, República Tcheca, Egito, Emirados Árabes, Grécia, Hungria, Índia, Indonésia, Irã, Coreia, Cazaquistão, Lituânia, Paraguai, Polônia, Portugal, Romênia, Rússia, Sérvia, Singapura, Eslováquia, Sri Lanka, Tailândia, Ucrânia e Venezuela.
A abertura oficial do evento acontece hoje, 6 de agosto, no Planetário da Gávea, situado na rua Vice Governador Rubens Bernardo, 100, Gávea. O encerramento, com entrega das medalhas, será dia 13 de agosto, às 17h, no Museu de Astronomia e Ciências Afins (MAST), que fica na Rua General Bruce, 586, Bairro Imperial de São Cristóvão. Patrocínio total Uma particularidade da organização da Olimpíada de Astronomia é que cada país participante deve se comprometer com a realização de uma edição da competição, arcando com todas as despesas relativas à estadia dos participantes e organização geral do evento. Para tal, é necessário o apoio de diferentes setores da sociedade. A missão de apoiar o espírito olímpico e acolher as equipes no Brasil tem o envolvimento do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), por meio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e de seus institutos de pesquisa e divulgação em astronomia: o Museu de Astronomia e Ciências Afins (MAST), o Laboratório Nacional de Astrofísica (LNA) e o Observatório Nacional (ON). Também apóiam o evento o Ministério da Educação, o governo do estado do Rio e as prefeituras do Rio de Janeiro e de Vassouras (RJ). Modalidades astronômicas Todos os estudantes competem nas três modalidades de prova: observacional, na qual demonstram seus conhecimentos sobre o céu que podemos ver; teórica, na qual resolvem problemas de astronomia e astrofísica; e, finalmente, a prova prática, em que utilizam e interpretam dados como um astrônomo profissional. Mais informações podem ser encontradas nos endereços: www.ioaa2012.ufrj.br - www.mast.br http://www.confap.org.br/noticia.php?noticia=2937
Veículo: SITE SEDUC COARI
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Assunto:Cidade de Coari é referência em pesquisas de iniciação científica ( ) Release da assessoria de imprensa ( X) Matéria articulada pela assessoria FAPEAM ( ) Iniciativa do próprio veículo de comunicação ( ) Pesquisa financiada pela Fapeam Projeto: Pesquisador(a):
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Data: 07/08/2012
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Cidade de Coari é referência em pesquisas de iniciação científica Coari/AM – Com o foco na inclusão social e conscientização sobre o meio ambiente, resultados de pesquisas de iniciação científica foram apresentados com alto nível no município de Coari (a 363 km de Manaus). Ao todo, foram cinco projetos desenvolvidos no âmbito do Programa Ciência na Escola (PCE), financiado pelo Governo do Amazonas, via Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas (FAPEAM), em parceria com a Secretaria de Estado de Educação (Seduc). O Seminário de Avaliação Final dos projetos, realizado na Escola Estadual Nossa Senhora do Perpétuo Socorro, nesta terça-feira, 31/07, mostrou o empenho dos alunos e coordenadores na realização dos trabalhos e, principalmente, como o povo do município é dedicado quando o assunto é educação e pesquisa científica. A avaliação contou com a participação de representantes da FAPEAM e Seduc, consultores, professores e alunos das escolas vinculadas aos projetos apresentados. Na ocasião, a representante da FAPEAM, Rosemery Rodrigues, parabenizou os professores e alunos por terem submetido projetos à Fundação. “Nós passamos o ano todo trabalhando com os auxílios, acompanhando os projetos através de relatórios e, quando chega a hora das apresentações, nós observamos que todo o trabalho é recompensado quando os alunos desenvolvem tudo o que aprenderam, mostrando que a pesquisa científica pode contribuir para o seu dia dia”, afirmou.
Para a coordenadora da Secretaria de Estado de Educação (Seduc) do munícipio de Coari, Marilene Maciel, as apresentações têm um valor importantíssimo. “Os projetos só têm a somar, pois são um incentivo ao aprendizado da pesquisa científica para o acréscimo do conhecimento na comunidade escolar do município”, afirmou. Disseminador de Libras e Ecologia no Ambiente Escolar Um dos projetos apresentados no Seminário consiste na disseminação da Língua Brasileira de Sinais (Libras) e da Ecologia como processo de inclusão social. A pesquisa surgiu da necessidade de integrar as pessoas com deficiências auditivas, principalmente os estudantes da escola, para que sejam atuantes e capazes de exercer sua cidadania direcionando a linha de ação ambiental para educação especial no ambiente escolar. “Por meio de alguns alunos que possuem deficiências auditivas buscamos, por meio de oficinas de educação ambiental, utilizar a linguagem das libras para incluir essas pessoas no processo de conscientização ambiental”, salientou a coordenadora do projeto, professora Francisca Oliveira. A apresentação do trabalho foi marcada pela tradução simultânea para a linguagem das Libras e, durante todo o seminário de avaliação havia uma intérprete junto aos alunos deficientes auditivos. Multiplicadores no Processo de Gestão Ambiental Multiplicar a consciência dos cidadãos coarienses sobre a importância de se preservar o meio ambiente foi um dos objetivos do projeto ‘Multiplicadores no Processo de Gestão Ambiental’. A pesquisa foi bastante elogiada pelos consultores devido a desenvoltura da aluna de iniciação científica Rayhele Oliveira, da Escola Estadual João Vieira, na apresentação do trabalho. A pesquisa teve por objetivo conscientizar e incentivar a participação social das comunidades nas questões relevantes ao meio ambiente e bem-estar social através da educação ambiental. “Acredito que sou uma gestora participativa ambiental porque eu reciclo, preservo e cuido e não é só isso, eu também transmito e multiplico meu conhecimento para as pessoas que estão a minha volta. Falar da importância de cuidar do meio ambiente é muito gratificante”, afirmou Oliveira. Resultados obtidos O Projeto Multiplicadores no Processo de Gestão Ambiental Participativa teve por meta criar uma responsabilidade social em cada aluno participante do projeto e fazer com esse indivíduo transmitisse essa nova maneira de encarar o meio ambiente para aqueles que estavam a sua volta. Nesse percurso, muitos obstáculos foram ultrapassados, principalmente entre aqueles cidadãos que cultivam hábitos antigos de não preservação, porém as oficinas de conscientização ambiental, realizadas durante o projeto, foram o diferencial no momento em que esses jovens passaram a ser gestores desse processo de preservação e cuidado com o meio onde residem. De acordo com a doutora em Entomologia e professora da Universidade Federal do Amazonas (Ufam), Ana Cláudia Kaminsk, que avaliou os projetos, a importância da apresentação das pesquisas desenvolvidas pelo Programa Ciência na Escola está na ampliação da visão dos alunos sobre o que é a ciência. “É importante que a ciência não seja apenas restrita ao meio acadêmico, mas que ela possa ser desenvolvida no dia a dia com métodos práticos através de temas do cotidiano e isso para o progresso da iniciação cientifica é extremamente importante’’, afirmou. Sobre o PCE O PCE é um programa que apoia, com recursos financeiros e bolsas, sob formas de cotas institucionais, estudantes dos ensinos Fundamental e Médio integrados no desenvolvimento de projetos de pesquisas de escolas públicas, que conta com apoio das Secretarias estadual (Seduc) e municipal (Semed). Jessie Silva e Jesua Maia – Agência FAPEAm
Veículo: SITE/CONSECTI
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Assunto:Educação de Base mudou o País, Afirmam Economistas ( ) Release da assessoria de imprensa ( ) Matéria articulada pela assessoria (X) Iniciativa do próprio veículo de comunicação ( ) Pesquisa financiada pela Fapeam Projeto: Pesquisador(a):
( ) Release de outra instituição ( X) Publicado no Site da FAPEAM Cita a Fapeam:
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Data: 07/08/2012
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Educação de base mudou o país, afirmam economistas 7/agosto/2012
São sete horas da manhã em Seul. MK Kim, 12 anos, aluna do primeiro ano do ensino médio, se prepara para ir à escola pública onde estuda. Pouco depois, já na sala de aula, 30 crianças prestam atenção à professora resolvendo equações na lousa e ensinando inglês, apesar de saberem que ainda naquele dia terão aulas particulares avançadas daquelas matérias. Às 15h30, o sinal toca. Depois que deixa o colégio, MK tem mais três aulas particulares, todos os dias. Às sete da noite, volta exausta para casa. No entanto, o dia ainda não acabou. Antes de cair no sono, precisa fazer a lição de casa, o que geralmente ela termina apenas às onze horas da noite. Quando acaba antes, aproveita para navegar na internet. Está viciada no Facebook, mas prometeu ao pai que não ficaria mais de uma hora por dia na web. A rotina de MK exemplifica a importância que os coreanos dão ao ensino. Os economistas afirmam que a popularização do mercado acionário teve forte ligação com o avanço da educação de base – um dos principais empecilhos no caso brasileiro. “Um aluno de 13 anos da nossa rede pública não sabe o que é porcentagem. Como falar de bolsa de valores para ele? Não tem como”, diz Simão Davi Silber.
“A Coreia passou pelo que ficou conhecido mundialmente por febre educativa. Tudo é possível diante de um processo desses”, afirma Gilmar Masiero. No ranking de 2009 de matemática do estudo Pisa, da Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE), a Coreia do Sul perde apenas para China e Cingapura, com 546 pontos. O Brasil, por sua vez, aparece quase ao fim da lista, com 386 pontos, melhor apenas que alguns países como Indonésia e Panamá. “A educação faz diferença no mercado acionário, no nível de poupança do cidadão, de salário, faz diferença na vida”, diz Silber. Fonte: Valor Econômico http://www.consecti.org.br/2012/08/07/educacao-de-base-mudou-o-pais-afirmam-economistas/
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Assunto:10 Tecnologias que Revolucionarão a Educação ( ) Release da assessoria de imprensa ( ) Matéria articulada pela assessoria ( x ) Iniciativa do próprio veículo de comunicação ( ) Pesquisa financiada pela Fapeam Projeto: Pesquisador(a):
( ) Release de outra instituição ( ) Publicado no Site da FAPEAM Cita a Fapeam:
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Data: 07/08/2012
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10 Tecnologias que revolucionarão a educação 7/agosto/2012 Especialistas ouvidos por INFO Online indicam dez tecnologias que vão mudar a forma como crianças, jovens e adultos aprendem. Saiba como ferramentas de colaboração, jogos online e até redes sociais vão ajudar a qualificar mão de obra, formar cientistas e espalhar o conhecimento. Veja abaixo a lista de indicações criada pelos professores e especialistas Luli Radfahrer e Gil Giardelli. 1 Videogames – Os consoles PlayStation 3 e Xbox 360 são compatíveis com sensores e possuem conexão à internet. Eles permitem também fazer videoconferência e acessar o conteúdo de parceiros comerciais. O ponto forte destes dispositivos é o uso dos ambientes didáticos virtuais que permitem rápidas decisões, segundo Radfahrer. 2 Sensores – Além do Kinect, da Microsoft, a Nike comercializa a pulseira FuelBand, que permite acompanhar o histórico de atividades e rastrear os praticantes de atividades físicas. De acordo com o especialista, os profissionais da área de saúde podem usufruir desta tecnologia para estimular alunos e pacientes. 3 GPS – O dispositivo de posição global ajuda no ensino da geografia e disciplinas como dinâmica populacional ao informar as referências de latitude, longitude e altitude. “Eles também mensuram alterações físicas no ambiente e podem ser usados em atividades correlacionadas com ciência”, diz Radfahrer. Hoje, há carros, telefones e relógios com receptores embutidos. 4 Circuitos abertos – O Arduino possui enfoque nos estudantes e permite compreender a eletrônica e o funcionamento de máquinas. Além disso, atrai curiosos que desejam criar os seus próprios circuitos usando uma biblioteca pública de comandos. 5 Tablets – Além dos videogames, os tablets serão cada vez mais usados durante as rotinas escolares. De acordo com Radfahrer, estes dispositivos agregam conteúdos interativos às aulas e substituem livros didáticos e vídeos. As tarefas de campo, seminários e visitas técnicas também podem usufruir desta tecnologia. Saiba como ferramentas de colaboração, jogos online e até redes sociais vão ajudar a qualificar mão de obra, formar cientistas e espalhar o conhecimento. Veja abaixo a lista de indicações criada pelos professores e especialistas Luli Radfahrer e Gil Giardelli. 1 Videogames – Os consoles PlayStation 3 e Xbox 360 são compatíveis com sensores e possuem conexão à internet. Eles permitem também fazer videoconferência e acessar o conteúdo de parceiros comerciais. O ponto forte destes dispositivos é o uso dos ambientes didáticos virtuais que permitem rápidas decisões, segundo Radfahrer. 2 Sensores – Além do Kinect, da Microsoft, a Nike comercializa a pulseira FuelBand, que permite acompanhar o histórico de atividades e rastrear os praticantes de atividades físicas. De acordo com o especialista, os profissionais da área de saúde podem usufruir desta tecnologia para estimular alunos e pacientes. 3 GPS – O dispositivo de posição global ajuda no ensino da geografia e disciplinas como dinâmica populacional ao informar as referências de latitude, longitude e altitude. “Eles também mensuram
alterações físicas no ambiente e podem ser usados em atividades correlacionadas com ciência”, diz Radfahrer. Hoje, há carros, telefones e relógios com receptores embutidos. 4 Circuitos abertos – O Arduino possui enfoque nos estudantes e permite compreender a eletrônica e o funcionamento de máquinas. Além disso, atrai curiosos que desejam criar os seus próprios circuitos usando uma biblioteca pública de comandos. 5 Tablets – Além dos videogames, os tablets serão cada vez mais usados durante as rotinas escolares. De acordo com Radfahrer, estes dispositivos agregam conteúdos interativos às aulas e substituem livros didáticos e vídeos. As tarefas de campo, seminários e visitas técnicas também podem usufruir desta tecnologia. 7 Fim dos espaços concretos e aulas cronometradas – Hoje, os sites Coursera, Academicearth e Einztein permitem lecionar a partir de qualquer região com acesso à internet assuntos sobre ciências da computação, genoma e ciência das máquinas. “Sua universidade está em greve? Continue estudando em rede”, comenta Giardelli. Já Radfahrer comenta que este sistema de ensino ajuda a acompanhar o aluno individualmente, esclarecer e monitorar as dúvidas e criar avaliações. Há também os grupos de estudos Inovadores ESPM, LibraryThing e PaperBackSwap. Geralmente, estes sites contam com bibliotecas virtuais com documentários, vídeos e apostilas. 8 Simulador – Esta tecnologia pode ajudar na compreensão de situações complexas e dinâmicas que poderia levar dias com cálculos humanos. Os simuladores também ajudam a compreender os relacionamentos pessoais, intervenções cirúrgicas e administração de empresas ou cidades. 9 Robôs – Na Coréia do Sul, os alunos de algumas escolas lidam com um robô durante as aulas. Na área de saúde, estas máquinas conseguem simular sintomas e ajudam médicos durante treinamentos. Há também o software chamado Robo Ticot, um projeto europeu que, de acordo com os desenvolvedores, possui grande facilidade em interagir com as pessoas e pode ser usado em áreas educacionais, governamentais e empresariais. 10 Personalização – Tecnologias lançadas recentemente permitem gerar bases de dados complexas, analisar métricas e criar sistemas de recomendação. Estes serviços podem ser usados para auxiliar programas de ensino individualizado com base no histórico e necessidades do aluno. Fonte: Info Exame
Veículo: JORNAL A CRÍTICA
Editoria: CIDADES
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Assunto:UEA ESCLARECE GESTORES PÚBLICOS ( ) Release da assessoria de imprensa ( ) Matéria articulada pela assessoria ( x ) Iniciativa do próprio veículo de comunicação ( ) Pesquisa financiada pela Fapeam Projeto: Pesquisador(a):
( ) Release de outra instituição ( ) Publicado no Site da FAPEAM Cita a Fapeam: Programa:
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Data: 07/08/2012
Veículo: JORNAL A CRÍTICA
Editoria: BEM VIVER
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Assunto:MARIE CURIE EM FOTOS ( ) Release da assessoria de imprensa ( ) Matéria articulada pela assessoria ( x ) Iniciativa do próprio veículo de comunicação ( ) Pesquisa financiada pela Fapeam Projeto: Pesquisador(a):
( ) Release de outra instituição ( ) Publicado no Site da FAPEAM Cita a Fapeam: Programa:
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Data: 07/08/2012