UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS-CERES MAKU LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL IV SEMESTRE PEDAGOGIAS CONTEMPORANEAS DOCENTE: GLORIA ALEXANDRA HERNANDEZ
PEDAGOGIA E INTEGRACION DE LAS TICS A LA EDUCACION
Hablar hoy de Pedagogía es evocar un campo de conocimiento cruzado por diferentes perspectivas y múltiples intereses y fundamentos, lo cual impide abordar una definición total y única de pedagogía, la pedagogía hace parte como historia natural de la educación llevándonos a reprogramar conceptos y estrategias pedagógicas utilizadas a través de la historia. Inicialmente hemos desarrollado un contexto cultural enfocado hacia la educación de nuestras futuras generaciones tratando de cambiar la escuela tradicional y forjar así una escuela activa, liberadora, investigativa y científica que nos lleve a desarrollar todas las potencialidades del ser humano, es aquí donde surgen varios desafíos de la educación los cuales son participes de manera asertiva en el contexto actual de nuestro país, en la educación actual se le debe dar al estudiante herramientas con que aprender y no darles la información de manera conceptualizada para crear un aprendizaje; es decir, se debe ser un guía como docentes y no un poseedor de conocimientos y la escuela debe transformarse en un constructor del ser y no centrarse solo en el aprendizaje. Con esta transformación se busca la creación de seres humanos más autónomos y capaces de desarrollar todas sus potencialidades y habilidades con el fin de trascender y aportar a la construcción de una sociedad más autónoma y sin violencia enfocada a un convivir en armonía, en la actualidad estamos invadidos de individualismo y fallas en la comunicación, lo que se busca en la escuela actual es desarrollar en el estudiante su inteligencia intra personal e interpersonal para que así mismo pueda desarrollar sus potencialidades al máximo logrando que la educación tradicional se re conceptualice a tan solo un paradigma que nos ayudó a darle un vuelco a la educación actual.
En los últimos años se ha logrado un avance en el campo de la tecnología, implicando nuevas formas de acceder, obtener y compartir información en cualquier lugar y tiempo sin tener la necesidad de estar de manera presencial. Es allí donde la educación inicia a ejercer un papel muy importante en la transformación de la sociedad ya que al proponerse una reestructuración en la educación y un abandono del modelo tradicional estamos llamados a implementar el uso de las TICS en el trabajo educativo, el cual consiste en el desarrollo de actividades encaminadas a que los estudiantes las aprovechen para aprender con eficiencia y eficacia, es decir, que mejoren su competencia escolar, aprovechando las oportunidades de aprendizaje que les brinda las TIC al máximo. Por lo tanto son las encargadas de mejorar y optimizar los procesos de información y comunicación, generando así acciones como lo son, aportar, plantear y articular procedimientos, métodos , formas de trabajo y máquinas que permitan a los seres humanos informarse y comunicarse más rápido y con mejor calidad. Por lo tanto el uso de computadoras implica un proceso complejo que supone de Personas preparadas y dispuestas al aprendizaje continuo, al trabajo en equipo, actividades de comunicación exitosas, procesamiento de información eficiente, valores que guían tanto el trabajo de producción de tecnologías como su aplicación. Las TICS se integran de manera pertinente cuando se emplean para planificar estrategias de enseñanza y aprendizaje, desarrollando capacidades vinculadas con las áreas curriculares y apoyando actividades de aprendizaje previamente programadas, el estudiante valora más el logro de aprendizaje que realiza por sí mismo con el uso de la tecnología que el aprendizaje que le puede brindar el docente de manera tradicional. El desarrollo de las TICS en nuestra educación requiere de un vuelco total de la estructura curricular de las instituciones educativas y de la actualización de los docentes, para que obtengamos excelentes resultados en la implementación y uso de las TICS en la educación y así mismo se fortalezca la estructura cognitiva de los estudiantes forjando así seres humanos autónomos, brillantes, con criterios éticos y morales que los llevan a un trabajo en equipo armonizado.