Instruccions per al joc ArgumentaTIC
Experimenteu com aprenen les mĂ quines a travĂŠs del joc.
Instruccions per al joc ArgumentaTIC
Aquest joc simula la realització d’un hipotètic treball de recerca que ha de permetre graduar-vos. Està inspirat en el raonament basat en casos que utilitza la intel·ligència artificial per fer aprendre les màquines i poder donar suport a la presa de decisions. Trobareu dos jocs de cartes diferents, una fitxa personal i un taulell. A més, us caldrà un dau i com a fitxa de joc, podeu utilitzar un botó, un llegum o qualsevol objecte petit que se us acudeixi. Les cartes presenten, d’una banda, els reptes i, de l’altra, els recursos, classificats en categories o capacitats, que us faran avançar al llarg del joc per poder completar l’hipotètic treball de recerca i graduar-vos. El jugador que aconsegueixi més diplomes en superar els reptes, guanyarà la partida. Tot i així, el més important és que us fixeu bé en la manera com preneu les decisions, que abans de jugar mireu les estadístiques al web sobre la utilitat dels diferents recursos (aquests us informen de com els ha anat a d’altres jugadors i seran els casos anteriors) i que reflexioneu sobre com i amb quines variables hauríeu de programar una màquina perquè sabés resoldre les dificultats que comporta realitzar un treball de recerca.
titat com a jugadors. Inicialment, cada jugador comptarà amb 15 punts que haurà de distribuir en les següents categories o capacitats: • Xarxes socials • Capacitat de cerca de internet • Capacitat de cerca presencial • Empatia. D’altra banda, tothom tindrà 2 punts de Coneixement a l’iniciar la primera partida. Un cop acabada la primera partida, cada jugador podrà transferir els punts aconseguits durant el joc en punts de Coneixement. Els punts corresponen al nombre de diplomes aconseguits (fins a un màxim de 5) i s’obtenen en superar un repte quan la fitxa cau a una de les caselles especials. Aquestes caselles s’idenitifiquen perquè tenen un diploma dibuixat. Així un jugador que hagi aconseguit 3 punts, tindrà 5 punts de Coneixement a la següent partida. És a dir, la seva fitxa personal haurà guanyat experiència. Els punts de Coneixement serviran com a comodí en cas de perdre totes les cartes de recursos o de no poder avançar amb els recursos necessaris. Caldrà treure una puntuació superior a 4 per superar un repte mitjançant els punts de Coneixement.
Un cop identificat el material que conté el joc, haureu de seguir les instruccions pertinents per construir-vos el vostre propi Kit per a la classe o pel centre.1 Seguidament, hauríeu d’observar quins són els resultats que han introduït altres grups (www.talentlab.csic.es/recursos) per poder-vos inspirar en la creació de la vostra fitxa personal.
Cada jugador podrà agafar tantes cartes de recursos de cada tipus com punts hagi decidit distribuir-se. Així, un jugador que ha decidit posar-se 5 punts en la categoria Xarxes socials podrà agafar 5 cartes de recursos de Xarxes socials, que podrà utilitzar per superar els reptes durant la partida.
Què és la fitxa personal? És el document que, un cop personalitzat, us dóna iden-
Els jugadors tiraran el dau per veure qui comença. Qui tregui la major puntuació
començarà la partida i, a partir d’aquí, el torn es distribuirà de forma horària. Idealment es recomana jugar en grups de 4 o 5 persones, però poden jugar grups d’entre 2 i 6 persones. Cada jugador té un torn. Quan arriba el seu torn agafa una carta de Reptes, llegeix el contingut i la deixa sobre la taula perquè tothom la pugui llegir. Les cartes de Reptes, com indica el seu nom, presentaran un repte o una situació. El jugador ha de decidir com respon a aquesta prova, utilitzar un dels recursos i llençar el dau per veure si la supera. Si la supera avançarà el nombre de caselles que indiqui el dau, en qualsevol direcció (vertical, horitzontal i diagonal) però només utilitzar-ne una en cada moviment. És important que els jugadors s’apuntin cada vegada quin recurs han fet servir i si ha aconseguit avançar o no. En cas de caure en una casella amb diploma, això és encara més important perquè si aquest jugador guanyés la partida, aconseguiria millorar la seva fitxa personal amb les capacitats que li hagin servit per guanyar els 5 diplomes. Les cartes de recursos d’Empatia es poden fer servir conjuntament amb un altre tipus de recurs, si ambdós són coherents. Per exemple: el recurs Museus locals + el recurs Personal dels centres de recursos pot fer-se servir per solucionar el repte Estàs preparant un experiment científic i et manca un material/informació. Com el busques? Això dóna la possibilitat de tirar dos daus i assegurar-se els punts. Això sí, en cas de fer-ho es perdrien els dos recursos. En caure en una casella amb diploma, es pot demanar la col·laboració d’un altre jugador. D’aquesta manera, podreu fer servir algun dels seus recursos i si supereu la prova, els dos jugadors obtindreu la puntuació de la casella.
Quan un jugador superi un repte en una casella amb diploma, aconseguirà un punt. El treball de recerca es donarà per acabat a l’obtenir els 5 diplomes. El primer jugador a aconseguir els 5 diplomes serà el guanyador i la partida es donarà per acabada. Tots els participants podran afegir-se els punts de Coneixement corresponents als punts que hagin aconseguit. És a dir, si un jugador ha aconseguit 2 diplomes, podrà augmentar en 2 punts els punts de Coneixement de la següent partida. El guanyador, a més, podrà incrementar el nombre de punts de la seva fitxa personal en les categories de: Xarxes socials, Capacitat de cerca de internet, Capacitat de cerca presencial i Empatia, corresponents als recursos que li han fet guanyar els diplomes És a dir, si el guanyador ha aconseguit 3 diplomes gràcies a les Xarxes socials i 2 diplomes gràcies a la Capacitat de cerca presencial, podrà afegir-se aquesta puntuació a la puntuació inicial. Per això és important durant la partida anar anotant els resultats. A mesura que els jugadors tornin a jugar, les seves fitxes personals seran més expertes i per tant comptaran amb més recursos. Així doncs, es recomana jugar més d’una partida per aconseguir que les fitxes personals “aprenguin” gràcies al “raonament basat en casos” tal i com ho fan les màquines. Aquest joc ofereix la possibilitat d’incloure nous reptes i nous recursos perquè el pugueu personalitzar i actualitzar. Per fer-ho, utilitzeu els models en blanc que trobareu als jocs de cartes.
1. Es recomana imprimir varis jocs per jugar en grups a la classe i que siguin els alumnes els qui preparin les fitxes i el taulell. Si els diferents elements es plastifiquen podran servir a altres clases del centre educatiu.
Instruccions de muntatge de la fitxa personal i les cartes La fitxa personal té format A4. Imprimir una fitxa per jugador. Les cartes tenen una cara i un dors. Cada carta s’ha de tallar, plegar i enganxar tal i com s’indica a baix. Hi ha un total de 160 cartes distribuïdes en dos jocs: un de reptes i un de recursos: Xarxes socials, Capacitat de cerca a internet, Capacitat de cerca presencial, Empatia.
Format A4. Fitxa personal.
Taller per la línia contínua, plegar per la línia discontínua i enganxar.
Cara. Format un cop tallat i enganxat 9 x 6,5cm. Capacitat de cerca a internet
5 tipus de cartes per categories.
Dors. Format un cop tallat i enganxat 9 x 6,5cm.
Instruccions de muntatge del taulell Dos fulls A3 formen el taulell amb les instruccions, imprimir els dos arxius en format A3, tallar per on indica la línia discontinua i enganxar els dos papers sobre una superfície més rígida (cartolina de 300gr) del mateix format (56,9 x 42 cm) com s’indica a la imatge de baix.
Format A3
Tallar per la línia discontínua
Tallar per la línia discontínua
Fromat A3
Enganxar sobre una superfície més rígida (cartolina de 300gr) del mateix format 56,9 x 42 cm.
Crèdits
Idea Fruit de les idees sorgides durant el taller“Entre màquines intel·ligents” de TalentLab (wwww.talentlab.csic.es) celebrat al març del 2011. Direcció Laura Valls Unitat de Cultura Científica de la Delegació del CSIC a Catalunya Coordinació tècnica Irene Lapuente La Mandarina de Newton S.L. Col·laboradors Josep Lluís Arcos i David Sierra Institut d’Investigació en Intel·ligència Artificial Amb el suport de Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) Participants Joan Aliberas, Josep Lluis Arcos, Eva Armengol, Joan Busquets, Anna Calderer, Jordi Espuny, Pere Garcia, Marcos Garcia, Maria Garcia, Daniel Laguna, Xavier Lecha, Maria Llopart, Felip Manyà, Rosa Martínez, Jesús Martínez, Eduard Muntaner, Enric Plaza, Josep Puyol, Jordi Regalés, Josep Ribalta, Daniel Ruiz, Jordi Sabater, Marco Schorlemmer, David Sierra, Vicenç Torra. Disseny www.anadominguez.es
Aquesta obra està subjecta a una llicència de Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 3.0 No adaptada de Creative Commons.