Portfolio Gael Delombre
BRAVO !
Mon évaluation Nom : Prénom : Pour voir si tu as bien brossé tes dents. Dans le tableau, coloris la dent avec une de ces 3 couleurs.
:
NT ». DUCODE mpagne « E Objet : Ca
C’est ore à faire. s sont enc bonne s important es élémentaires de des progrè itud Ch la santé où er des hab de tall r ins teu te un sec nous devons ues dentaire res ants scolarisés que automatiq L’hygiène enf nt devenir . les jeunes que doive chez tous vers 5-6 ans n définitive taire, soit al. ux hygiène den de la dentitio que est fondament il n’en sera que mie ion llat avant l’insta l’apprentissage techni us avons conçue, C’est bien dont ue que no Pourquoi ? ples mais pédagogiq ée gestes sim à la valise ent explicit quelques ce lem grâ , gra classe s est inté de travail Réalisé en laires, vou visuels et mmes sco supports intégré. s vos progra ts tous les alement dan e auquel seront join idé lure é à inc logiqu initiation. iques Cette activit n carnet méthodo ttre en place cette ent graph me CD hautem is d’u pochette par le bia aires pour ont nécess attrac tif et ntissage à domicile. ing, livret qui vous ser pre s : packag s suffit uite de l’ap blié vou urs ou il po et, pas la eff favoriser s ne sont he. A cet gique borés pour Les enfant la démarc ise pédago adhérer à ont été éla evoir la val souhaiterez le renvoyer pour rec et attractifs s vous aussi ncus que e et de nou ivité. mes convai détachabl act nse te épo cet Nous som n-r par ter le coupo d’élèves concernés de complé bre nt le nom en précisa oration. lab col re vot erciant de En vous rem s. s salutation Meilleure
aine ?? 1ère Sem dents Commentnts i bro n brossé tes de J’aAsbiemes tu ssé
nants, ers enseig
Lundi
Diplôme
« Je me brosse très bien les dents et je continue à la maison.»
Prénom :
N° :
Adresse : Code postal : Tel. : rnelles : Classes mate Nombre de sse : nfants par cla Nombre d’e
ise frança sse, unauté la Jeune Comm e deté lafrançaisee de l’Aide à istèr Minmm néral unau Co tration gé ort é Adminis Sp nt du Sa de la nté et motion de la Sa de la Pro Direction E) (PS à l’École bre eptem S 27 4 Espace old II, 4 ard Léop Boulev ES RUXELL 1080 B
Localité :
Mardi
Mercredi
Jeudi
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de dents de brossage
Nom :
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Date :
:
maine Comment ? 2ème Semes dents dents ? i bro J’aAsbien brossé tes tu ssé Lundi
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157
Sommaire Brossage des dents
7
Activité 1. Motivation des enfants
7 8
1.1 Explications supplémentaires
8
1) Auto-évaluation après chaque séance 2) Evaluation de la 1ère semaine 3) Récompense finale
Bon travail…
8 9 9
Matériels Déroulement de l’activité
10 11
Un chanson
13
Activité Déroulement de l’activité Cette activité se déroule comme suit La chanson «LA BROSSE À DENT»
13 14 14 15
Fiche Pédagogique
Activité : Brossage de dents
Activité : Brossage des dents en classe et après le dîner. C’est une activité ludique qui vise l’apprentissage d’une habitude d’hygiène élémentaire. Celleci est journalière et se fait après le dîner. Excepté le mercredi où le brossage s’effectuera dans la matinée.
.
Motivation des enfants
Pour motiver les enfants, il faut leur proposer l’activité sous forme d’un défi. Pour leur donner envie de relever ce défi, il est préférable de les aborder avec un « Est ce que vous croyez qu’on peut faire… ? » (ex : Est ce que vous croyez qu’on peut se brosser les dents pendant 2 semaines ?). Ensuite, leur rappeler les consignes quant à l’activité de brossage proprement dite, à savoir : – 1 fois par jour / – pendant 3 minutes / – pendant 2 semaines. Leur expliquer qu’à la fin des deux semaines, tous ceux qui se seront bien brossé les dents auront un diplôme du « meilleur brossage de dents ». Pour vérifier si les élèves se sont bien brossé, il faudra jeter un œil sur leur fiche d’évaluation.
.
Explications supplémentaires 1) Auto-évaluation après chaque séance S u r u n e f i c h e n o m i n a t i v e i n d i v i d u e l l e , l e s e n f a n t s r e n s e i g n e n t eux-mêmes chaque jour à la fin du brossage, comment ils ont réalisé l’activité : – Très bien( Vert) / – Pas très bien (Orange) / – ou Mal (Rouge) par le biais d’un activité de coloriage à 3 couleurs au choix (correspondant à la qualité du brossage).
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Nous avons le plaisir de vous proposer dans les pages qui suivent, les fiches pédagogiques qui vont vous permettre de mieux mettre en place dans vos classes, cette initiation à l’hygiène dentaire.
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2) Evaluation de la 1ère semaine Sur un tableau, on place ensemble, à la fin de la 1ère semaine, le résultat global des 5 brossages de chaque enfant. Des autocollants TB ou des autocollants Pas TB ou des autocollants Mal, de 3 coloris différents et avec 3 illustrations différentes ; sont disponibles. (En annexe un tableau de conversion est proposé à l’enseignant pour la traduction du résultat. Ex : V-V-O-V-V = Vert = TB R-O-V-R-O = Orange = Pas TB R-O-R-R-O = Rouge = Mal 3) Récompense finale • Remise d’un diplôme identique à chaque enfant à la fin de la 2ème semaine. • Type : - Nom - Prénom - Diplôme de brossage de dents « Je me brosse très bien les dents et je continue à la maison. »
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via RéféRences.
Sommaire Introduction Un parcours de formation cohérent et diversifié ......................................................................................................... 6 Subsides et aides à la formation .................................................................................................................................. 9
Management Certificat d’Etudes en Outils de Gestion .................................................................................................................... D.E.S. en Management ............................................................................................................................................... Diplôme en Gestion d’Entreprises ............................................................................................................................. Diplôme en Management Avancé .............................................................................................................................. Diplôme en Déploiement de la Stratégie ................................................................................................................... D.E.S. en Management International et Multiculturel .............................................................................................. Séminaire en Gestion de Projets ...............................................................................................................................
12 14 16 18 20 22 24
Gouvernance Certificat d’Etudes en Contrôle de Gestion ................................................................................................................ Diplôme en Risk Management ................................................................................................................................... Certificat en Contrôle Interne (Certification CICS) .................................................................................................... Certificat en Contrôle Interne dans le secteur public ............................................................................................... Certificat en Processus Budgétaires et Comptables dans le secteur public ............................................................
26 28 30 31 31
Finance D.E.S. en Finance ....................................................................................................................................................... Diplôme en Gestion Financière .................................................................................................................................. Diplôme en Gestion de Patrimoine ............................................................................................................................ Diplôme en Ingénierie Financière .............................................................................................................................. Certificat en Ingénierie Patrimoniale ........................................................................................................................ Certificat en Credit Management ............................................................................................................................... Séminaire en Finance Islamique ...............................................................................................................................
34 36 38 40 42 43 44
Ressources Humaines D.E.S. en Ressources Humaines ................................................................................................................................ 46 Certificat « Advanced HRM » ..................................................................................................................................... 48 Certificat en Gestion des Formations ........................................................................................................................ 49 Séminaire en Tutorat .................................................................................................................................................. 50
Marketing et Communication D.E.S. en Marketing et Communication ..................................................................................................................... 52 Diplôme en Marketing Stratégique ............................................................................................................................ 54 Diplôme en Advanced Marketing Management ......................................................................................................... 56 Certificat en Community Management ...................................................................................................................... 57 Certificat d’Etudes en Gestion Active du Web 2.0 ...................................................................................................... 58
Olivier Lahaise – Chargé de Relations – Banque Van Breda
Olivier Lahaise a décroché son nouvel emploi via References.be . Logique, car chez nous, vous avez une plus grande chance de trouver un emploi à votre mesure.
Gestion Durable Diplôme en Gestion Durable ...................................................................................................................................... 62 Séminaire en Marketing et Communication Durables .............................................................................................. 64 Séminaire en Achats Durables .................................................................................................................................. 64
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à offrir un aussi grand nombre d’outils et de services. Il n’est donc pas surprenant d’apprendre que le nouveau site References.be est le lieu privilégié grâce auquel les Talents et les entreprises se rencontrent. Vous aussi, à la recherche d’un nouveau défi ? Faites le bon choix et vivez votre talent. Via References.be. Le site numéro 1 pour les candidats de talent.
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Programmes passerelles
domaInE
Cours
HEurEs
CrédIts
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14
Comptabilité analytique
30
3
2
Analyse des états financiers
45
4
1
Marketing II : Comportement du consommateur et études de marché
45
GEstIon BaCHElIEr
Bachelier en gestion de l’entreprise 3
ans
ou
Master en sciences commerciales 1
an
= 60 crédits / soir
jour
1
an
= 60
crédits
jour
1
4
1 ou 2
6
Fundamentals of international Economics
30
3
2
Economie industrielle
30
3
2
60
6
Epistémologie
30
3
1
Analyse des organisations
30
3
2
75
4
Droit fiscal
30
2
1 ou 2
Option alternative1 : Droit public économique ou Droit des affaires
45
2
2 1
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12
sCIEnCEs HumaInEs
ou
Master in International Business and Management
3
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EConomIE
MaStErS
Master en gestion de l’entreprise
droIt
2 ans = 120 crédits jour
LanGuEs
Schéma des passerelles du type court vers le cycle des bacheliers ICHEC PaSSErEllES vErS BaCHElIErS En gEStIon dE l’EntrEPrISE typE Court (60 crédits ma x ) type court (*) ICHEC Bac 1
Bac 1
Bac 2
Bac 2
G esent
Anglais
60
Néerlandais ou Allemand (2ème langue)
60
4
//
3ème langue2
60
4
//
40
5
Séminaire pluridisciplinaire
40
5
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4
Bases de données
45
4
aCtIvItés d’IntéGratIon profEssIonnELLE
InformatIquE Et systèmEs d’InformatIon
matHématIquEs Et métHodEs
Bac 3 G esent
* études de type court concernées par les passerelles vers l’ICHEC (Bac 2 ou Bac 3) : • Assurances • Commerce extérieur • Comptabilité • e-business • Gestion des transports et logistique d’entreprise • Gestion hôtelière • Immobilier
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• Informatique de gestion • Marketing • Relations publiques • Sciences administratives et gestion publique • Secrétariat de direction • Tourisme
Particularité : les bacheliers en droit (type court), ainsi qu’en AESI (sous-section sciences économiques et sciences économiques appliquées) ont accès à la deuxième année du bachelier en gestion de l’entreprise à l’ICHEC, après au moins deux années d’études réussies dans le type court.
4
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1
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Introduction à la recherche opérationnelle
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Statistique II et introduction à l’économétrie
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rEmédIatIons
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Introduction à la finance
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3
Economie
45
4
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Comptabilité
30
2
1 et 2
quantItatIvEs dE GEstIon G esent
Bac 3
quadrI
60
Gestion financière
=180 crédits jour / soir
Dispense(s) et/ou réduction de la durée minimale des études
année de transition pour les bacheliers de type court et donnant accès aux masters (Grille indicative basée sur le programme 2011-2012 et donc susceptible d’être modifiée)
Les programmes passerelles sont conçus pour faciliter l’accès à nos formations aux étudiants ayant réussi une ou plusieurs années dans l’enseignement supérieur.
Dispense(s) sur base d’année(s) d’études antérieure(s)*
Dispense(s) sur base d’années d’expérience professionnelle
Conformément aux articles 34 et 35 du décret du 5 août 1995, le Collège de Direction de la Haute Ecole peut :
Suite à l’AGCF du 21 janvier 2004 portant sur l’exécution de l’article 34 alinéa 3 du décret du 5 août 1995 fixant l’organisation des Hautes Ecoles, les étudiants possédant une expérience professionnelle d’au moins 3 ans en rapport avec les études concernées peuvent bénéficier de dispense(s) pour une (des) activité(s) d’enseignement ou d’intégration professionnelle.
dispenser les étudiants, qui en font la demande, de certaines parties du programme d’études en considération d’études déjà effectuées en Belgique ou à l’étranger. Ne sont prises en compte que les années accomplies dans l’enseignement universitaire ou supérieur de plein exercice valorisées pour au moins 50% ; accorder aux étudiants, qui bénéficient de dispenses prévues à l’article 34, une réduction éventuelle de la durée minimale des études (art. 35). Tout étudiant peut demander à être dispensé d’un cours jugé équivalent à un cours de notre programme, et ce pour tout cours déjà suivi antérieurement dans une année d’études réussie. Les dispenses sont accordées seulement avec l’accord des autorités académiques. En cas d’année non réussie, les dispenses ne sont accordées que si la note est d’au moins 12/20. Sur base de l’analyse du dossier, les étudiants étrangers ayant réussi un DUT, DEUG, BTS peuvent se voir proposer : une inscription en « Bac 1+2 unique » (art 35). une inscription en Bac 1 (art 34) avec quelques dispenses (dans ce cas, l’équivalence de leur diplôme de baccalauréat est requise). Pour être recevable, la demande de dispense(s) doit remplir les critères suivants : l’étudiant doit fournir le relevé de notes original de l’année au programme de laquelle figure le cours faisant l’objet d’une demande de dispense(s) ;
Justifier d’une expérience professionnelle de minimum 3 ans, acquise dans les 5 ans qui précèdent la date d’inscription. Cette expérience doit être en rapport avec les études suivies. Les dispenses ne peuvent pas excéder 20% des crédits ou du volume horaire de l’année. Les cours de langues ainsi que les activités d’intégration professionnelle ne peuvent pas faire l’objet d’une demande de dispense « professionnelle ». Respect des échéances et de la procédure de demande. Pour chaque activité d’enseignement pour laquelle une dispense est demandée, l’étudiant constitue un dossier pour le 15 octobre au plus tard comprenant : le formulaire de demande de l’étudiant-travailleur contenant la description de ses activités qui justifieraient une possibilité de dispense. l’attestation de l’/des employeur(s) décrivant le contenu de(s) l’activité(s) professionnelle(s) qui étaierai(en)t la ou les demande(s) de dispense(s).
l’étudiant doit fournir le descriptif de chaque cours sur papier officiel ; l’étudiant doit fournir le volume horaire de chaque cours ; seules les demandes introduites globalement et pour toute l’année (1er et 2e quadrimestres) avant le 15 octobre (sauf dérogation du Collège de Direction) pourront faire l’objet de dispense(s).
1
Conditions d’octroi
* Les cours suivis dans une institution privée ne peuvent faire l’objet d’aucune dispense.
Les demandes de dispense(s) doivent être introduites avant le 15 octobre et adressées à : Info.études Tél.: 32 2 739 38 00 info@ichec.be
Chaque étudiant se verra proposer à partir de cette grille un programme adapté en fonction de son cursus antérieur et de l’année d’obtention de son diplôme. Ce programme comportera au maximum 60 crédits et sera défini par les autorités de la Haute Ecole. Tout étudiant ayant suivi un parcours «humanités» dans le système scolaire belge devra impérativement suivre le cours de néerlandais. 1. En soirée, seul le cours de Droit des affaires est organisé. 2. La 3ème langue n’est pas organisée en soirée mais remplacée par « Séminaire Langues ».
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ING - LION Account EURO RSCG BRUSSELS Mise au net + mise à formats
Cookies aux pépites de chocolat
1
Travaillez le beurre bien mou au fouet avec le sucre et le sel, puis ajoutez l’œuf et la farine. Mélangez encore, jusqu’à obtention d’une pâte homogène.
2
Incorporez les pépites de chocolat et mélangez à la cuiller.
3
Préparation : 10 min Cuisson : 8 à 10 min par fournée
Ingrédients pour ± 35 cookies 125 g de Grain Fin des Sucres Tirlemont 150 g de pépites de chocolat (Callets) 125 g de beurre mou 175 g de farine fermentante 1 œuf 1 pincée de sel
Sur le plateau du four recouvert de papier cuisson, déposez des petits tas de pâte de la valeur d’une grosse cerise. Utilisez deux petites cuillers : la première pour prendre la pâte, la deuxième pour la faire glisser sur le plateau. Veillez à bien espacer les petits tas et ne vous inquiétez pas de leur forme : ils vont tellement s’étaler que vous obtiendrez automatiquement des cookies ronds !
4
Faites cuire 8 à 10 min à four chaud (préchauffé sur T°6 - 180 °C), jusqu’à ce qu’ils soient légèrement dorés.
5
Sortez le plateau du four, attendez 1 min, puis décollez les cookies avec une spatule et laissez-les refroidir complètement sur une grille.
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Les cookies se conservent plusieurs jours dans une boîte en métal.
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Cramique
Coupelles croustillantes aux fruits rouges
1
Délayez la levure dans le lait tiède et le 1/4 de la farine. Recouvrez cette pâte avec le reste de la farine. Laissez lever.
1
Montez la crème fraîche en chantilly avec le sucre impalpable. Réservez au frais.
2
Ajoutez un jaune d’œuf, un œuf entier, le sel, le Grain Fin, le beurre et les raisins. Pétrissez énergiquement. Laissez à nouveau reposer pendant une heure.
3 Préparation : 30 min Cuisson : 1h
Ingrédients pour 6 personnes
2
Si vous utilisez des fruits surgelés, laissezles bien égoutter. Coupez les feuilles de brick en quatre, badigeonnez-les avec l’œuf battu et tapissez-en quatre ramequins beurrés en les y enfonçant bien (3 triangles par ramequin). Faites cuire 15 min à four chaud (préchauffé sur T°6 - 180 °C).
Ajoutez 200 g de Grain Perlé, pétrissez.
4
Graissez le moule et remplissez à mi-hauteur. Laissez lever puis dorez à l’œuf.
5
Garnissez le dessus de 100 g de Grain Perlé et cuisez à four chaud.
Préparation : 10 min Cuisson : 15 min
Ingrédients pour 4 personnes 3 grandes feuilles de brick
500 g de farine
250 g d’un mélange de fruits rouges
2 dl de lait
(frais ou surgelés)
100 g de beurre
2 c. à soupe de Grain Fin des Sucres
100 g de raisins secs
Tirlemont
25 g de levure
1 œuf
3 œufs
2 noix de beurre
15 g de Grain fin des Sucres Tirlemont
1 pincée de cannelle en poudre
5 g de sel
2 c. à soupe rases de sucre Impalpable
300 g de Grain Perlé des Sucres
des Sucres Tirlemont
Tirlemont
1 dl de crème fraîche
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1
1
Retravaillez la pâte quelques minutes, puis étalez-la dans un moule à tarte beurré. Laissez encore reposer 1 h, elle va à nouveau doubler de volume.
Ingrédients pour 6 personnes
4
Faites fondre le chocolat coupé en morceaux au bain-marie ou au micro-ondes. Ajoutez le sucre, mélangez et laissez tiédir un peu.
2
Montez les blancs d’œufs en neige bien ferme, avec le sel. Ajoutez-y petit à petit le chocolat, en soulevant délicatement la masse à la spatule. Réservez quelques framboises, incorporez le reste à la mousse et répartissez dans des coupes individuelles. Mettez 2 h au frais avant de les servir, décorées des framboises réservées. (Ce dessert est à consommer le jour même).
Ingrédients pour 4 à 6 personnes
5
100 g de Grain Ultrafin des Sucres
5 cl de lait 80 g de Cassonade Graeffe 1 pincée de sel
Servez tiède ou froid.
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Préparation : 15 min Cuisson : -
Saupoudrez la galette avec la Cassonade Graeffe, répartissez sur toute la surface les 50 g de beurre restants coupés en petits morceaux, et faites cuire 20 min à four chaud (préchauffé sur T°7 - 210°C).
2 c. à soupe de Grain Fin
10 g de levure fraîche
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Délayez la levure avec le lait tiède.
3
175 g + 1 noix de beurre
Servez tiède, avec la crème fouettée.
Mousse légère chocolat-framboises
Préparation : 20 min Cuisson : 20 min (+ 2 h de repos)
des Sucres de Tirlemont
4
Galette à la Cassonade
Travaillez les œufs au fouet avec le Grain Fin, puis ajoutez 125 g de beurre fondu. Mélangez, ajoutez la farine tamisée et le sel, ainsi que la levure. Travaillez la pâte avec une spatule jusqu’à ce qu’elle devienne souple et élastique. Couvrez avec un linge et laissez reposer 1h dans un endroit tempéré pour que la pâte double de volume.
2 œufs
Pendant ce temps, faites sauter rapidement les fruits rouges dans une poêle contenant une noix de beurre fondu. Saupoudrez de Grain Fin et de cannelle ; mélangez bien. Laissez tiédir avant de répartir cette préparation dans les coupelles en feuilles de brick démoulées.
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250 g de farine
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300 g de chocolat noir 8 blancs d’œufs Tirlemont 250 g de framboises
Astuce
Vous pouvez transformer cette galette en galette des rois : il suffit d’y glisser une fève avant la cuisson.
1 petite pincée de sel
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