Tabla de Contenidos PRIMERA PLANA
Doctor Narro Robles: me he sentido cerca de los estudiantes
EN EL NIDO
Foro de transparencia 7
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Terapia intensiva para Libros 8 Equipo de la UNAM vence en el Concurso de debate universus
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PLUMA DORADA
BÚHO ANDARIEGO
Estudiar y aplicar el Derecho 11
Avances y pendientes de la reforma laboral en México y su impacto en el Distrito Federal (segunda parte) 13 Reunión de romanistas en el XIX Congreso Latinoamericano de Derecho Romano 16 Búho Andariego 18 Lliteratura y recursos educativos para la paz FIBA 3x3 World Tour Mexico City Masters
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El efecto legal de ceder ante Instagram
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Doctor Narro Robles: "me he sentido cerca de los estudiantes"
El rector de nuestra Universidad visit贸 la cabina de Ius Canal Multimedia para participar en el programa Amigos con derecho 4
Oscar Mendoza Cadena
Víctor Jurado Acevedo
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n sus últimas semanas como máximo representante de la Universidad Nacional Autónoma de México, el doctor José Narro Robles visitó la cabina de Ius Canal Multimedia para participar en el programa “Amigos con Derecho”, programa radiofónico conducido por los doctores Carlos Reyes Díaz, Guillermo Estrada Adán y Fausto Kubli García. La entrevista se realizó y transmitió el jueves 3 de septiembre por la señal de la estación de radio web. Al inicio de la plática, el rector de nuestra Universidad recordó que ingresó a la misma en 1964 para estudiar en la Escuela Nacional Preparatoria. En 1967 se matriculó en la Facultad de Medicina, entidad donde comenzaría sietes años después sus actividades docentes, las cuales dejaría por un tiempo para estudiar un posgrado en Inglaterra. En total ha acumulado poco más de 35 años como profesor universitario. Antes de ser elegido como rector por la Junta de Gobierno de la Universidad en el 2007, ocupó diversos cargos dentro de la estructura universitaria y en el servicio público.
El doctor Narro explicó que si bien no se le ocurrió estudiar derecho, siempre ha considerado a esta área como fundamental. Ante los micrófonos recordó lo que aprendió y vivió como colaborador del entonces doctor Jorge Carpizo McGregor, de quien dijo: “me dio una noción de la importancia y la trascendencia del derecho, la importancia del apego al Estado de Derecho, lo fundamental de cambiar las leyes cuando la realidad así lo impone o indica, pero respetarlas absolutamente siempre”. También recordó que le han tocado vivir capítulos complicados en la Universidad, ya sea las movilizaciones de 1968, los conflictos de la década de los 80 y finalmente la huelga de 1999-2000, momentos que la institución atravesó con éxito gracias a su “enorme solidez y trayectoria”. Sobre los cambios que se han dado en la sociedad por medio de las redes sociales y demás tecnologías de la comunicación, el doctor Narro Robles apuntó que estas son herramientas muy importantes y que los
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límites serán fijados por la imaginación. Mencionó que actualmente en la Universidad se está impulsando a los profesores a que generen contenidos digitales para compartirlos, para lo cual destacó el trabajo que realizan espacios institucionales como la Dirección General de Cómputo y Tecnologías de la Información y Comunicación (DGTIC) y “Toda la UNAM en línea”. También destacó los programas de bachillerato en línea y a distancia en los cuales participan alumnos de muchas partes del mundo, sobre la educación en la modalidad a distancia señaló: “estas licenciaturas han demostrado el mayor crecimiento proporcionalmente en los últimos años… actualmente son más de 13,000 estudiantes en ambas opciones de estudio”. Destacó que incluso la legislación universitaria ya permite que los estudiantes que cursan la modalidad presencial puedan tomar asignaturas de las otras opciones con las que se cuenta. Por último, sobre este tema, apuntó: “se está estableciendo una red con la Universidad de Barcelona, la de Sau Paulo, la de Buenos Aires y la UNAM para tener una suma de potencialidades en estos sistemas abiertos y a distancia”. Al hablar sobre el crecimiento en presencia nacional que tuvo la Universidad durante sus dos períodos recalcó que hoy en día la UNAM se encuentra en todas las entidades federativas, “no hay una en el que no tenga una pequeña instalación propia”. Entre los principales logros se encuentra la apertura, después de 35 años, de dos escuelas nuevas, una en Morelia y la otra en León.
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Después de 35 años en la gestión del doctor Narro Robles se abrieron dos escuelas de la Universidad, una en León y otra en Morelia
Entre las experiencias que más recuerda como rector se encuentra la de celebrar el Centenario de la Universidad, el recibimiento del premio Príncipe de Asturias, la recepción de jefes de estado en las instalaciones universitarias y en especial el contacto con los estudiantes, “me he sentido muy cerca de los estudiantes… Disfruto enormemente saludarlos, echar goyas con ellos, estar en las ceremonias, el orgullo de ser puma ha sido para mí algo de lo más maravilloso”. Por otro lado, entre los pendientes que deja el doctor Narro Robles se encuentra la actualización de los planes de estudio en el bachillerato, para lo cual dijo: “no es posible la resistencia, el conservadurismo de algunos grupos de profesores para que no se modifiquen planes de estudio. No es creíble que envuelvan en ideología cosas tan delicadas como la formación de los estudiantes”. Al cuestionarle sobre sus planes al concluir su período, reiteró: “es imposible dejar a la Universidad, desprenderse, salirse y olvidarla, eso no se puede… Seré el Narro de siempre”.
EN EL NIDO
Foro de transparencia
Víctor Jurado Acevedo
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a Faculta de Derecho de la UNAM en conjunto con el Instituto Nacional de Trasparencia Acceso a la Información y Protección de datos, INAI, realizaron el foro donde expertos explicaron de manera didáctica y con aportes jurídicos los alcances legales y los compromisos institucionales en la transparencia y acceso a la información el pasado 4 de septiembre. El foro tuvo un precedente de características inigualables por las conclusiones, así como por la calidad de las exposiciones de los panelistas, "La fuerza está en los ciudadanos y los funcionarios comprometidos", dijo la maestra Areli Cano Guadiana, Comisionada del INAI, quien fue la encargada de cerrar con broche de oro los trabajos del evento.
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EN EL NIDO
Terapia intensiva
para Libros
Víctor Jurado Acevedo
L
a biblioteca Alfonso Caso de nuestra Facultad cuenta con el departamento de “Encuadernación y restauración de libros”, lugar donde textos heridos, mutilados, lesionados, mojados, desencuadernados, rayados, recuperan sus bríos después de las grandes hazañas didácticas de los incansables lectores de nuestra casa de estudios, quienes a veces parece que los devoran con sus feroces ojos. Ma. Isabel Omaña Quintero, con más de 30 años de trabajo en la rehabilitación de los libros del saber, nos cuenta de viva voz: “hay una gran tristeza cuando llega en mal estado uno de mis pacientes (libros), pero cuando estos regresan a los estantes: hay una sensación de bienestar”.
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Don Mario Montes de Oca con 18 años de experiencia como restaurador de libros, nos comenta que él verifica que estén todas la páginas del libro, si falta algunas hay que hacer una inserción de fotocopias y después encuadernarlas, roturar sus tapas y el lomo con letras doradas; por ello cuando tomemos un libro, hagámoslo con cuidado y recordemos que ahí está el conocimiento. Más de 200 libros regresan al mes a la estantería, quedando otros tantos en terapia intensiva. Los libros son una tradición del saber y no por estar en los tiempos digitales los miremos con desprecio ahí están, hasta el final de los tiempos… A mis libros con cariño y respeto…
EN EL NIDO
Equipo de la UNAM vence en el Concurso de Debate Universus Oscar Mendoza Cadena
Víctor Jurado Acevedo
Como premio recibió 30 equipos de cómputo, mismos que fueron donados para el uso de la comunidad universitaria Iván Adelchi Peña, alumno de Derecho, José Antonio Cárdenas Rodríguez, José Luis Burgos Correa y Eduardo Martínez Gutiérrez, estos tres estudiantes de Ciencias Políticas y Sociales, son los integrantes del equipo ganador que representó a nuestra Universidad en el Concurso de Debate Universus, justa organizada por UNOTV en colaboración con la Fundación Telmex y Mundo Joven. La competencia de conocimientos y habilidades orales se desarrolló a lo largo de cuatro meses, contó con la participación de 16 universidades públicas y privadas del país. El objetivo fue demostrar en equipo capacidades de argumentación, construcción de acuerdos, ideas
y potencialidades de expresión sobre temas de la agenda nacional. En la fase final el representativo de la UNAM se enfrentó contra los estudiantes del Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM). Por el triunfo, el grupo se hizo acreedor a 30 equipos de cómputo, mismos que fueron donados para el uso de la comunidad universitaria. En una ceremonia realizada el 1 de septiembre en el Aula Magna Jacinto Pallares de nuestra Facultad, la doctora María Leoba Castañeda Rivas reconoció la constancia y el trabajo realizado por los cuatro jóvenes estudiantes, y recalcó: “vale la pena todo lo que trabajamos para tener jóvenes con este talento y capacidad para comunicar”. 9
PLUMA EN EL NIDO DORADA La directora destacó la pasión, el arrojo, el cariño, la dedicación y la humildad de los estudiantes, mismos que calificó como "un ejemplo de lo que representa ser un universitario cabal". También se refirió a la hermandad que se generó entre ellos por ser de diferentes entidades académicas. Por último, señaló que a fin de reconocer su generosidad, se colocará una placa que registre el origen de los equipos de cómputo que donaron, acción que también formará parte de las crónicas de la Facultad. En el uso de la palabra los alumnos recordaron que fueron seis meses de preparación en equipo, misma que realizaron de manera autodidacta. Entre los principales obstáculos que tuvieron que enfrentar fue entender las diferencias ideológicas, culturales, educativas y de formación que había entre los miembros; además tuvieron que generar fuertes vínculos de confianza para apoyarse entre sí. El alumno Adelchi Peña destacó la importante misión que significó representar a la UNAM, y dijo: “debemos dejar de ver a la Universidad como una franquicia y tenemos que verla como nuestra casa”. Por su parte, Burgos Correa destacó la importancia de valorar el debate en el contexto nacional actual, “como disciplina es un choque que busca construir consenso a partir del disenso”. También dirigieron un mensaje a los alumnos, el licenciado Miguel Ángel Vázquez Robles, secretario general de nuestra Facultad y la maestra Patricia Martínez Torreblanca, secretaria de desarrollo académico de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, en representación del director de la entidad académica.
En la página principal de internet de la Facultad se generará un micrositio con las intervenciones del equipo de nuestra Universidad Los alumnos ganadores ofrecerán apoyo de asesoría y entrenamiento a otros estudiantes que deseen participar en concursos de debate 10
PLUMA DORADA
Estudiar y aplicar el Derecho
Romeo Déctor García 1
Víctor Jurado Acevedo
La difícil y compleja tarea del profesional jurídico
E
l derecho , como ciencia social, incorpora técnicas y métodos para su comprensión; adicionalmente en su larga evolución ha generado teorías y grandes volúmenes de doctrina que desde luego no son necesariamente para el mero esparcimiento de quienes lo estudian o se acercan a su conocimiento.
1 Licenciado y Maestro en Derecho por la UNAM. Profesor de asignatura (Asesor en Línea) en la Facultad de Derecho en la modalidad a distancia. Exprofesor en la Universidad Autónoma del Estado de México y en la entonces ENEP Aragón UNAM.
El Derecho tiene objeto y finalidad, esto es las normas (de todo tipo y configuración) son la materia que habrá de observar/aprehender el sujeto según su orientación y función (estudiante, docente, funcionario de gobierno, legislativo o judicial, entre otros). Entre las técnicas que podrá aplicar el estudioso, interesado u operador, del Derecho se tienen la de investigación, de interpretación; como métodos el inductivo, el deductivo, el empírico. Algunas de las teorías que se han ido plasmando en sendas obras
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PLUMA DORADA
(menores o mayores) se tienen la Teoría del Delito, la Teoría de la Pena, Teoría de las Obligaciones, Teoría de las Nulidades, Teoría de la Imprevisión. Como ciencias internas ha forjado el Derecho Civil, Derecho Internacional, Derecho Administrativo, Derecho Fiscal, Derecho Parlamentario o el Derecho Ambiental, por citar algunos. Desde el punto de vista educativo entre las técnicas de enseñanza-aprendizaje útiles se tienen la clase magistral y/o la exposición docente, el método de lectura dirigida, el desarrollo de ensayos o tesinas en semestres avanzados, recientemente ajustados con base en la utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. También se ha hablado del aprendizaje basado en problemas, el método de casos e incluso ahora con los juicios orales se ha mencionado (y eventualmente aplicado) la teoría del caso. Todo esto sirve para identificar de primera intención el grado de complejidad para estudiar y aprender el Derecho; lo que sólo es una fase desde el plano educativo, dado que el Derecho, por su finalidad, siempre ha tendido a ser una disciplina que ordena, armoniza, sistematiza u orienta las interacciones entre una persona con su entorno (social o ambiental, por ejemplo). Así entonces, a la fase de aprendizaje del Derecho le sobreviene una inherente a su aplicación y ésta, en planes curriculares en los que en los últimos semestres de la licenciatura se prefigura la especialización o lo correspondiente a la práctica forense, puede verse materializada al ofrecerse asignaturas con énfasis particular, como la asignatura Teoría General del Derecho Ambiental, o la de Juicios Penales Federales, ambas del Plan de Estudios de la Facultad de Derecho; o bien, Práctica Forense de Derecho Privado, Prctica Forense de Derecho Administrativo y demás, del Plan de Estudios de la Licenciatura en Derecho de la FES Aragón. En este segundo caso se suele promover la enseñanza con la aplicación de las técnicas y/o métodos del aprendizaje basado en problemas o el análisis o realización de ejercicios con formularios, e incluso
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con expedientes o sentencias, más allá del estudio de criterios o jurisprudencia. Pero lo que en el aula, en visitas a juzgados u organizaciones públicas o privadas se pueda enseñar y aprender (desde luego con las actividades de aprendizaje, evaluación y estudio aplicables), se suele complementar o en algunos casos acelerar en materia de comprensión del Derecho, con la realización del servicio social oficial, de prácticas profesionales y en mucho con la participación (como solía ser antaño) en despachos (pequeños o grandes) para que el estudio conceptual, teórico y de interacción que el profesional del Derecho asuma rinda frutos en la solución de un problema o necesidad jurídica determinada (desde cómo obtener una credencial para votar, un acta de nacimiento, elaborar un contrato; hasta el ejercicio profesional en despachos, como funcionario público e incluso como consultor internacional. De destacar, entre otras, las funciones de Ministerio Público, juez local o Federal o de Amparo, de magistrado o ministro, consejero electoral, procurador y demás cargos que requieren de Cédula Profesional de Licenciado en Derecho, como un tipo, que dicho sea de paso en la actualidad no sólo requieren del conocimiento del Derecho, sino de otras ciencias sociales de las que retoma elementos como políticas públicas, planeación u estudios como en temas vinculados a las ciencias ambientales, la sociología, estadística y demás. Por ello, además de considerar que las escuelas o instituciones que imparten Derecho fortalezcan su plantilla docente y la mantengan actualizada intradisciplinariamente, también deben promover la multidisciplina para lograr en el futuro la interdisciplina; algunos ejemplos se comienzan a dar ya en la Facultad de Derecho al existir interacción en algunos aspectos con la Facultad de Filosofía y Letras, el Instituto de Investigaciones Filológicas o en temas de coordinación interinstitucional. El camino está trazado, sólo hay que seguirlo y en su caso reencausarlo.
BÚHO ANDARIEGO
y
Avances y pendientes de la reforma laboral en México su impacto en el Distrito Federal (Segunda Parte)
Nora Romero Guerrero
“Hablemos sobre la reforma de 2012, el argumento más consistente que se utilizó para defenderla fue decir que se iban a crear miles y miles, millones de empleos formales bien remunerados, pero esto no ha sucedido como se prometió”, así inició la ponencia de la titular de la Secretaría del Trabajo y Fomento al Empleo del Distrito Federal, la licenciada Amalia García Medina, quien junto con otros invitados integraron el foro sobre Los Avances y Pendientes de la Reforma Laboral que se realizó en el recinto legislativo de Donceles, en la Ciudad de México el pasado 21 de agosto. La funcionaria dijo que en realidad la Ley como se reformó tiene una gran contradicción, pues con las modificaciones que se realizaron no se promueven las condiciones para que se generen empleos formales bien remunerados. Señaló que lo que la ley sí incluyó fue un concepto novedoso y de lo más avanzado en materia laboral en el mundo: el concepto de “trabajo decente y salario decente”, dijo que se trata de palabras que se
ALDF / Víctor Jurado
están usando en México para implicar un empleo, un trabajo y un salario que garanticen condiciones que contemplen todos los derechos a los trabajadores.” Con respecto a la contradicción en la Ley Federal del Trabajo derivado de la reforma, la funcionaria dijo que si bien se logró el concepto de trabajo decente, al mismo tiempo se incluyó la posibilidad del outsourcing, la subcontratación, entonces, mientras la ley habla de trabajo decente, al mismo tiempo establece que puede haber condiciones de trabajo sin derechos prácticamente, como en la subcontratación. Es algo que resulta contradictorio y muy grave. Habló sobre la inclusión de conceptos como el de “igualdad sustantiva” que es el goce de todos los derechos de las mujeres con acciones de igualdad donde no haya discriminación, donde se prohíban los exámenes por ingravidez tanto para obtener un empleo como para la permanencia, como para los ascensos. O del establecimiento con toda claridad de la prohibición del trabajo infantil, pero en la 13
BÚHO ANDARIEGO realidad los jornaleros agrícolas van con sus familias completas, los niños y las niñas también trabajan, en condiciones inaceptables: “Se tiene entonces una situación extremadamente difícil en la realidad y una Ley del Trabajo que no ha garantizado ni condiciones para generar mayor riqueza ni tampoco para que haya mejores condiciones para los trabajadores y las trabajadoras en sus derechos.” La exgobernadora de Zacatecas comentó sobre la veracidad del crecimiento del empleo en nuestro país: “si bien ha crecido el número de empleos, lo que se tiene que garantizar, es que sean empleos que rebasen la precariedad y un empleo es precario cuando el salario mínimo en la Ciudad de México es de 70 pesos”, refirió lo que significa tener un salario de ese tipo fijado por la Comisión Nacional de los Salarios Mínimos: “Un salario que está fijado como el salario mínimo y no alcanza para una canasta básica alimentaria de una persona, o sea que no alcanza ni para comer es inaceptable.” Y habló, entonces, sobre la propuesta del gobierno del Distrito Federal que está planteando la modificación del artículo 123 Constitucional en lo concerniente a la regulación de salarios, pues está claro que los expertos dicen que para tener acceso a la canasta básica alimentaria, el salario debería ser por lo menos de $171 pesos y esto es lo que se está proponiendo por parte del doctor Miguel Ángel Mancera.
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Explicó que todo este asunto sobre el salario mínimo tiene que ver con los derechos de los trabajadores a partir del concepto de un empleo digno, con un salario digno, o decente, pues se trata que éste sea suficiente para poder mantenerse no sólo una persona sino a su familia. Finalmente, concluyó que para garantizar trabajo decente, uno de los puntos sustanciales es el salario, pero también con ciertas condiciones. Salario con seguridad social, porque un salario digno sin seguridad social no es suficiente y no por una acción humanitaria, no por una decisión solidaria, sino porque son derechos y porque es una obligación del Estado nacional garantizarlo.
Los expertos dicen que para tener acceso a la canasta básica alimentaria el salario debería ser por lo menos de $171 pesos diarios (Lic. Amalia García Medina)
BÚHO ANDARIEGO
de 21 septiembre Día Internacional de la
Paz
Por Romeo Déctor García
L
a Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas, mediante su Resolución A/RES/36/67 del 27 de noviembre de 1981, emitida en su 74a Sesión Plenaria, después de reconocer que "…una paz fundada exclusivamente en acuerdos políticos y económicos entre gobiernos no podría obtener el apoyo unánime, sincero y perdurable de los pueblos, y que, por consiguiente, esa paz debe basarse en la solidaridad intelectual y moral de la humanidad"; así como de diversas consideraciones y planteamientos, declaró que el tercer martes de septiembre (sic) sería proclamado y observado como Día Internacional de la Paz. De esa manera invitó a todos los Estados miembros y demás organizaciones de la comunidad internacional a celebrar de forma adecuada dicho día, especialmente por conducto de todos los medios de enseñanza.
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BÚHO ANDARIEGO
Luisa Hernández Cabrera1
Víctor Jurado Acevedo
Los romanistas congregados disfrutan de interesantes conferencias y disertaciones 16
BÚHO ANDARIEGO
E
n días pasados, para ser precisos del 26 al 28 de agosto de 2015, se llevó a cabo el XIX Congreso Latinoamericano de Derecho Romano con sede en el Instituto de Investigaciones Jurídicas, quienes en coordinación con el Instituto de Investigaciones Filológicas de la UNAM fueron anfitriones en este evento. El congreso resultó todo un éxito, la familia romanística se reunió en tres conferencias magistrales y en quince mesas donde analizaron temas de tradición romanística, así como temas actuales que se razonaron a la luz del Derecho Romano. Han pasado muchos años desde aquel Congreso en Xalapa de 1974 presidido por los doctores Pierangelo Catalano, Mercedes Gayosso y Navarrete y Sara Bialostosky de Chazán. Este año sólo estuvo presente la doctora Sara Bialostosky, Directora del Seminario de Derecho romano e Historia del Derecho de la Facultad de Derecho de la UNAM. Fue un momento muy emotivo, pues tras el reciente fallecimiento de la maestra Mercedes Gayosso y Navarrete se recordaron momentos llenos de la amabilidad que la caracterizaban y de agradecimiento al trabajo que la académica aportó para el Derecho Romano. El Congreso contó con tres conferencias magistrales: “La recepción de la palabra “norma” en el vocabulario de los juristas” impartida por Alejandro Guzmán Brito, “El Senado romano, su significado histórico y
su importancia para el constitucionalismo actual” impartida por Marcial Rubio Correa y “Stipulatio e allgemeniner Teil” Cosiderazioni critiche sul pericolo dell’astrazione dictada por Riccardo Cardilli. Durante estas conferencias magistrales se tuvo la oportunidad de escuchar a ponentes de diferentes países de Latinoamérica como Chile, Argentina, Cuba, Brasil y México, entre otros. Como bien dijo, en la inauguración de este congreso, la doctora Martha Elena Montemayor Aceves, Coordinadora del Centro de Estudios Clásicos del Instituto de Investigaciones Filológicas, cada congreso resulta una gran reunión de los integrantes de la familia romanística de Latinoamérica. Fueron tres días de análisis y estudios del Derecho Romano, pero sobre todo de aprendizaje para alumnos y público en general que acudió con entusiasmo a escuchar a los expertos en esta materia. Por México, destacaron las ponencias de la doctora Aurelia Vargas respecto a la esclavitud en las fuentes del Derecho Romano; La doctora Martha Elena Montemayor Aceves sobre corrupción electoral en la Roma Republicana; el doctor Jorge Adame Goddard respecto a los contratos de exploración y extracción del petróleo con una visión romanística, entre otras. El evento concluyó el viernes 28 de agosto con el entusiasmo del reencuentro en el XX Congreso de romanistas.
1 Académica titular de las asignaturas de Derecho romano I y II de la Universidad Nacional Autónoma de México.
En el congreso se dictaron tres conferencias magistrales: “La recepción de la palabra “norma” en el vocabulario de los juristas” impartida por Alejandro Guzmán Brito, “El Senado romano, su significado histórico y su importancia para el constitucionalismo actual” impartida por Marcial Rubio Correa y “Stipulatio e allgemeniner Teil” Cosiderazioni critiche sul pericolo 17 dell’astrazione dictada por Riccardo Cardilli.
Búho Andariego Actividades educativas Nora Romero Guerrero
El Instituto de Investigaciones Estéticas invita al 19º Coloquio del Seminario de Estudio y conservación del patrimonio cultural Fecha: del 21 al 22 de septiembre de 2015 Lugar: Instituto de Investigaciones Estéticas Informes: (55) 56 65 24 65 ext. 108
Facultad de Filosofía y Letras Semana de la Historia Fecha: 22 septiembre 2015 Lugar: Aula Magna, Facultad de Filosofía y Letras, UNAM Informes: www.mora.edu.mx/cmch/SitePages/Inicio.asp
Instituto de Investigaciones Jurídicas y el Centro de Investigaciones y Docencia Económica invita al Seminario Internacional de “Evaluación de las elecciones 2015 y reforma electoral 2014: diagnóstico y propuestas" Fecha: 22, 23, 24 y 25 de septiembre Hora: de 9:00 a 15:00 horas y de 17:00 a 19:00 horas Lugar: Palacio de la Escuela de Medicina en Brasil 33, Centro Histórico, Ciudad de México Informes: 56337474 ext. 2215 y 2221
La Casa de la Cultura Jurídica Ministro Teófilo Olea y Leyva, invita al “Taller de Amparo Laboral” Fecha: 21 y 22 de septiembre Hora: de 16:00 a 18:00 horas Lugar: Casa de la Cultura Jurídica “Ministro Teófilo Olea y Leyva” en Cuernavaca, Morelos. Boulevard Benito Juárez No. 49, Col. Las Palmas, Cuernavaca, Morelos Informes: 777 3 10 20 83 y 3 12 98 94 ext. 8230 Entrada Libre
BÚHO ANDARIEGO
Literatura y recursos educativos para la paz Romeo Déctor García
D
ado que el 21 de septiembre se conmemora el Día Internacional para la Paz y que las Naciones Unidas propusieron se celebrara utilizando todos los métodos de enseñanza posibles, en esta ocasión incluimos diversos recursos y textos para abonar a dicho objetivo.
El abc de la paz y los conflictos, de John Paul Lederach, ficha consultable en: http://www. edualter.org/bd/doc.php?r=0&ids=567354 Seminario de educación para la paz, SEDUPAZ-APDH, ficha consultable en: http://www. edualter.org/bd/doc.php?r=4&ids=567354 "Los estudios sobre conflicto armado y paz: un campo en evolución permanente", artículo de Carlo Nasi y Angelika Rettberg, http://colombiainternacional.uniandes. edu.co/view.php/471/index.php?id=471 La guerra y la paz, Mario Benedetti, consultable en: www.educarueca.org/spip. php?article757 La educación para la paz, (estructura del curso) de Verónica Sidoti y María Ernestina Alonso, consultable en: http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ ver?id=14422 Educación para la paz y los derechos de las mujeres, estructura del curso) de Verónica Sidoti y Yanina Carpentieri, consultable en: http://www.educ.ar/sitios/educar/ recursos/ver?id=14390&referente=docentes No hay camino para la paz, la paz es el camino, (estructura del curso) de Verónica Sidoti, consultable en: http://www.educ.ar/sitios/educar/recursos/ ver?id=15163&referente=docentes Paz e guerra: os conflictos bélicos na literatura portuguesa para a infancia, de Ana Margarida Ramos, ficha consultable en: http://dspace.usc.es/handle/10347/2041
Todas las consultas fueron del 27 de agosto del 2015, conforme 19 a las fuentes electrónicas indicadas
BÚHO ANDARIEGO
FIBA 3x3 World Tour Mexico City Masters
DGADyR
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Preparativos del torneo del 9 y 10 de septiembre en la pista roja del Estadio Olímpico Universitario en el que un equipo puma busca boleto a Abu Dhabi
Por primera vez la ciudad de México albergó una parada del FIBA 3x3 World Tour, cuya sede fue la pista roja del Estadio Olímpico Universitario, los días 9 y 10 de septiembre. El 3x3 es un formato de baloncesto recreativo en el que dos equipos, de tres elementos cada uno, disputan en una sola canasta un duelo a 21 puntos. La Federación Internacional de Baloncesto (FIBA) promociona este formato para llevarlo a nivel olímpico, después de los Juegos de Río de Janeiro 2016. La parada de la ciudad de México es una competencia internacional donde se enfrentaron los mejores exponentes del continente en este deporte y es clasificatoria de FIBA América para las finales que se disputarán en Abu Dhabi, Emiratos Árabes, en el mes de octubre. Para esta eliminatoria se contó con 12 tercias en total, provenientes de países como Estados Unidos, Canadá, México, Brasil, Puerto Rico y Venezuela (Imágenes de archivo). A la par del certamen, en el cual se disputó uno de los boletos para Abu Dhabi, hubo también performances, competencias de clavadas, competencias de triples, partido de celebridades, pasarelas, exhibición de breakdance, música en vivo y la participación de esponsors (marcas) a través de stands.
BÚHO ANDARIEGO
El efecto legal de ceder ante
Cultura Popular Víctor Jurado Acevedo
Con la existencia de más de 6 mil millones de dispositivos telefónicos en el mundo, la interacción es formidable diría el manual, por desgracia todo está en el imaginario. Los celulares inteligentes, que están en sintonía con Instagram, aplicación inocente de un potencial inimaginable y que hoy es la red social más popular del momento. De manera intuitiva con el principio básico de las redes sociales: todos somos, yo comparto, todos deseamos ser queridos, sumar “amigos”, todos podemos ser cronistas de lo no importante.
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La red social se llama así, por la gracia y la unión de dos palabras: Insta (por lo instantáneo) Gram (de Telegrama), creada en octubre de 2010, llegó a los 100 millones de usuarios activos en 2012 y superó los 300 millones en diciembre de 2014, algo que también le permitió pasar la barrera de usuarios de Twitter, hasta entonces la red social de moda y selfies. Las cosas comunes son su santo alimento. “El gran secreto son sus ´filtros´, el truco mágico para que las fotos logren un efecto especial que las hace más atractivas. Walden, Sierra, Valencia, Walden, 1977, Amaro, Rise, Sutro... son más de 25 los filtros
BÚHO ANDARIEGO
disponibles. Detrás de cada nombre hay una historia relacionada con el efecto que producen sobre la foto original. Por ejemplo, el filtro Slumber, que significa algo así como “ensueño” en inglés, produce un efecto onírico y remarca las imágenes con tonos negros y azules. El efecto “Crema”, justamente, brinda un “aspecto cremoso y suave” y genera una imagen de tono pastel. El filtro “Perpetua” fue bautizado así porque está inspirado en el bosque nacional de Cabo Perpetua en Oregón. Más explicaciones: el efecto ‘Ludwig’ fue nombrado por “el mantra minimalista de ‘menos es más’, acuñado por el arquitecto Ludwig Mies van der Rohe”. Lo mismo para el filtro “1977”, que le da a las fotos el aspecto de una foto tomada en esa época, vintage, nostálgica, o el filtro “Nashville”, con el que se logra un efecto de estilo “sureño”, asociado a esa ciudad rockera de los Estados Unidos.” De tal manera que nuestra vida común tiene distintos acentos según la cultura pop norte americana, todos domesticados por una gama de colores esperando la democratización de esferas cromáticas y efectos nacionales como el gris injusticia, el azul Tulum, o el rojo octubre. Es una de las más certeras redes sociales donde lo que importa es lo que se ve y gracias a ella nada se nos olvida esperando que los usuarios de esta
divertida red social lo tengan en cuenta. No obstante, Instagram, es un caso especial para las redes sociales en el ánimo de los derechos de autor: “Al mostrar o publicar cualquier contenido en o a través de los servicios Instagram, usted otorga a Instagram una licencia mundial limitada no exclusiva, totalmente pagada y libre de royalties, para usar, modificar, borrar, añadir, presentar o mostrar públicamente, reproducir y traducir dicho contenido, incluyendo la distribución ilimitada de una parte o de la totalidad de la web en cualquier formato y a través de cualquier canal de comunicación, a excepción del contenido que no se comparta públicamente (“privado”), que no será distribuido fuera de los Servicios de Instagram”. Existe una cláusula que hace referencia a los derechos sobre las imágenes y en especial en aquellos casos en los que no somos los autores de las mismas. Mediante la aceptación de las condiciones generales de Instagram, estamos aceptando que las imágenes que subimos no vulneran derechos de autor de terceros. Así, es de advertir que estamos regalando nuestras fotos para que hagan lo que quieran con ellas. Y no se trata de que esté bien o mal, sino de conocer nuestros derechos y de saber a qué nos atenemos cuando aceptamos unas condiciones para que luego no haya sorpresas. Saludos desde la web.
Fuente: http://www.clarin.com/sociedad/Instagram-redes_sociales-filtrosfotografia_0_1425457553.html, consulta: 11/09/15.
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BÚHO ANDARIEGO
septiembre
Efemérides
1 septiembre
4 septiembre
1925. El presidente Plutarco Elías Calles inaugura el Banco de México.
1939. El Presidente Lázaro Cárdenas anuncia la neutralidad de México frente a la Segunda Guerra Mundial.
1939. Estalla la Segunda Guerra Mundial con la invasión de Alemania a Polonia.
7 septie
1946. Primera televisiva en bl en México.
1969. Se inaugura la Línea 1 del Sistema de Transporte Colectivo METRO en el Distrito Federal.
1949. Muere ente Orozco David Alfaro S ego Rivera, fo te del movimi ta mexicano.
2 septiembre
5 septiembre
15 septi
1945. Se firma la rendición de Japón, a bordo del Acorazado Missouri, con lo que termina de forma oficial la Segunda Guerra Mundial.
1920. Se llevan a cabo las elecciones para designar Presidente de la República. Contienden Álvaro Obregón y Alfredo Robles Domínguez. El resultado favorece a Obregón, quien se convirtió en mandatario de México entre 1920 y 1924.
1982. El presidente José López Portillo nacionaliza la banca.
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Conmem del día Indepen
BÚHO ANDARIEGO
25 septiembre
Importante: Reunión de la ONU por establecimiento de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM). Agenda 2030
embre
16 septiembre
28 septiembre
a transmisión lanco y negro
1810. Aniversario del inicio de la Independencia de México
1810. Las fuerzas de Miguel Hidalgo y Costilla toman la Alhóndiga de Granaditas, en Guanajuato, Guanajuato.
18 septiembre
29 septiembre
1910. Se inaugura la Universidad Nacional de México, actualmente Universidad Nacional Autónoma de México.
1900. El Presidente Porfirio Díaz inaugura la moderna penitenciaría de Lecumberri.
José Clemquien con Siqueiros y Diormaron pariento muralis.
iembre
moración a de la ndencia
1821. Se firma el Acta de Independencia de México.
1968. En el contexto del Movimiento Estudiantil de 1968, la Ciudad Universita ria de la Universidad Nacio nal Autónoma de México es ocupada por el ejército. 25
BÚHO ANDARIEGO
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MESA REDONDA: “EL IMPACTO DE LA LEY FEDERAL DE COMPETENCIA ECONÓMICA EN LA MATERIA ADUANAL Y LOS PRECIOS ESTIMADOS” Auditorio “Eduardo García Máynez” jueves 24 de septiembre 17:00 horas Magda. Adriana Leticia Campuzano Gallegos Segundo Tribunal Colegiado en Materia Administrativa Especializado en Competencia Económica, Radiodifusión y Telecomunicaciones Dra. Patricia López López Secretaría de Economía Mtro. Jaime Armando García Arredondo Facultad de Derecho Modera: Dra. María Elena Mansilla y Mejía Facultad de Derecho Coordina:
Dr. Juan Manuel Saldaña Pérez
Invita:
Dra. María Leoba Castañeda Rivas Directora de la Facultad
Se otorgará constancia de asistencia. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE DERECHO SEMINARIO DE DERECHO INTERNACIONAL SEMINARIO DE ESTUDIO SOBRE EL COMERCIO EXTERIOR
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Universidad Nacional Autónoma de México Dr.José Narro Robles Rector Dr.Eduardo Bárzana García Secretario General Facultad de Derecho Dra.María Leoba Castañeda Rivas Directora Lic.Miguel Ángel Rafael Vázquez Robles Secretario General
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Lic. Oscar Mendoza Cadena DGADyR Luisa Hernández Cabrera Colaboradores de este número
Página Legal El Búho. Gaceta Electrónica de la Facultad de Derecho (UNAM), núm. 40, 15 de Septimbre de 2015, es una publicación quincenal, editada por la Universidad Nacional Autónoma de México,con domicilio en Ciudad Universitaria s/n, Delegación Coyoacán C.P.04510, México D.F., por conducto de la División de Educación a Distancia (DED) de la Facultad de Derecho. Av. Universidad núm. 2219, colonia Copilco, delegación Coyoacán, CP 04510, México DF, teléfono (01-5) 5622 2411. Certificado de reserva de derechos al uso exclusivo número 04-2014-050711162500-203, expedido por el Instituto Nacional del Derecho de Autor. ISSN en trámite. Editora en jefe: Mtra. Rosío Arroyo Casanova. Actualización electrónica a cargo del Lic. César Gabriel Alanís Merchand, responsable del Área de Producción y Difusión Educativa Multimedia (Editor responsable) Av. Universidad núm. 2219, colonia Copilco, delegación Coyoacán, CP 04510, México DF, teléfono (01-5) 5622 2416. Distribución electrónica gratuita. La responsabilidad de los artículos publicados en El Búho. Gaceta Electrónica de la Facultad de Derecho recae de manera exclusiva en sus autores, no necesariamente refleja el criterio del editor o la institución. Se autoriza el uso de los contenidos con la condición de citar la fuente y se respeten los derechos de autor; no así la reproducción de las imágenes, audios y videos, sin que conste previa autorización por escrito, otorgada por la UNAM.
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