EKOSEM e-katalog by Derya Irkdas Dogu

Merhaba, Sürekli eğitim, formal eğitimini tamamlamış fakat bilgi birikiminin kartopu gibi büyüdüğü ve bunun sonucunda artan teknolojik yeniliklere ayak uydurmakta zorlanan yetişkinlere hem mesleki hem kişisel gelişimi için gönüllü öğrenmeyi sağlayan süreçtir. Bu süreç, İzmir Ekonomi Üniversitesi Sürekli Eğitim Merkezi (EKOSEM) gibi merkezlerde gerçekleştirilen sertifika programları ve eğitimlerle desteklenir. Üniversitemiz akademik personelinin uzmanlık ve birikimlerinin topluma aktarıldığı bu eğitimler çok çeşitli konularda olabilmektedir. Kuruluşundan bu yana toplumsal yararlılığı kendisine en önemli değer olarak koyan EKOSEM, hem sosyal hem de ekonomik anlamda içinde bulunduğu bölgeye ve insanlarına önemli bir toplumsal hizmet aracı olmuştur. Kurumumuz bünyesinde verilen eğitimler sonucunda bireyler artık eğitimi yaşam kalitesini arttıran bir araç olarak görmekte ve sadece katılımcı olarak değil aynı zamanda bu eğitimlerin planlama, yönetim ve hedef belirleme aşamalarına bizzat dahil olarak eğitimleri ile ilgili kararları kendileri verebilmektedirler. Merkezimizin en önemli sloganlarından biri olan ve ilke ve değerlerimizi belirlerken kendimize yol gösterici olarak aldığımız “Öğrenmek hiç bitmez!” anlayışıyla, kendini yenilemeye ve geliştirmeye açık, değişimlere uyum sağlamak isteyen, ve değişimlerin olumsuz etkilerinden korunabilmek için bilginin değerine inanan sizlere her dem çağdaş, evrensel ve bilimsel eğitimlerle destek olmaya hazırız. Bu katalog, bireylerin ve kurumların potansiyellerini en etkin şekilde kullanmalarını sağlamak amacıyla desenlenen eğitim içeriklerini sizlerle paylaşmak için tasarlanmıştır. Saygılarımla, Müdür Doç. Dr. Nesrin Oruç Ertürk

biz kimiz ? İzmir Ekonomi Üniversitesi Sürekli Eğitim Merkezi (EKOSEM) 2547 sayılı kanunun 2880 sayılı kanunla değişik 7/d-2 maddesi gereğince İzmir Ekonomi Üniversitesi Rektörlüğü’ne bağlı olarak kurulmuştur. EKOSEM’in amacı genellikle üniversitemizin eğitim verdiği ve araştırma yaptığı tüm alanlarda, akademik programlar dışında sürekli olarak verilecek eğitim programları ve sosyal etkinlikler düzenleyerek ve ilan ederek bu programlar aracılığıyla üniversitenin kamu, özel sektör ve uluslararası kuruluşlarla işbirliğinin gelişmesine katkıda bulunmaktır. EKOSEM amaçları doğrultusunda, kamu, özel sektör ve uluslararası kuruluş ve kişilere ihtiyaç duydukları alanlarda eğitim programları planlar, paket programlar önerir, ulusal ve uluslararası düzeyde kurslar, seminerler, konferanslar, eğitim fuarları düzenler ve koordinasyonunu sağlar. EKOSEM ISO 9001:2008 belgesine sahip olan Türkiye’de ki ilk Sürekli Eğitim Merkezidir. İzmir Ekonomi Üniversitesi Sürekli Eğitim Merkezi (EKOSEM) Avrupa Üniversiteleri Sürekli Eğitim Birliği (The European Association for University Lifelong Learning) EUCEN ve Türkiye Üniversiteler Sürekli Eğitim Merkezleri (TÜSEM) üyesidir. Merkezimizde kuruluşundan bu yana, mesleki ve kişisel eğitim alanlarında yaklaşık 25.000 kişiye özel ve iş yaşamlarını zenginleştirmek adına eğitimler verilmiştir. 10

vizyon ve misyonumuz misyon İzmir Ekonomi Üniversitesi Sürekli Eğitim Merkezi (EKOSEM); toplumun ihtiyaçlarını göz önünde bulundurarak belirlenen gereksinimler doğrultusunda kolay ulaşılabilir, etkin eğitimsel aktiviteler düzenler, hayat boyu öğrenmenin önemini vurgulayan eğitimler verir ve bunu tüm topluma yayar. Bireylerin ve kurumların potansiyellerini en etkili şekilde kullanmalarını sağlar.

vizyon İzmir Ekonomi Üniversitesi Sürekli Eğitim Merkezi olarak; toplumun yaşam kalitesini yükseltmek için belirlenen gereksinimleri doğrultusunda eğitim vermede öncü olmayı hedefler.

önerilen değerler 1. Toplumsal yararlılık 2. Bilimsellik 3. Evrensellik 4. Çağdaşlık 5. Güvenirlik 6. Yenilikçilik ve Yaratıcılık 7. Katılımcılık

önerilen ilkeler 1. Etik değerlere ve insan haklarına saygılı olmak 2. Eğitimde kaliteyi gözetmek 3. Çevreye duyarlı olmak 4. Gelişime açık bir yönetim politikası izlemek 5. Gelenekle değişimi bütünleştirmek 6. Kaynakları etkin kullanmak

yönetim

Müdür: Doç. Dr. Nesrin ORUÇ ERTÜRK 12

Sekteter: Milhan Gönen

İEÜ eğitimleri MESLEKİ GELİŞİM EĞİTİM PROGRAMLARI Arabuluculuk Eğitimi ...................................................................................................................... 18 5S ile Düzenli Çalışma Alanları Eğitimi........................................................................................... 20 Eğiticinin Eğitimi............................................................................................................................. 21 Fikirden yatırıma, yatırımdan ticarileşmeye girişimci eğitimi .......................................................... 22 Hijyen Eğitimi Sertifika Programı.................................................................................................... 23 İnsan Kaynakları Uzmanlığı Sertifika Eğitimi .................................................................................. 25 Maya 3D Eğitimi............................................................................................................................. 27 Poka-Yoke Ve Jidoka Eğitimi ......................................................................................................... 28 Powerpoint ile Temel Seviye Sunum Hazırlama Eğitimi................................................................. 29 8D Takım Odaklı Problem Çözme Metodolojisi (8 Disiplin) Eğitimi ................................................ 30 Simülasyonla Kaliteye Yalın Bakış ................................................................................................. 31 SRC 5 Tanker Eğitimi ..................................................................................................................... 32 SRC 5 Temel Eğitimi ...................................................................................................................... 34 14

Tehlikeli Madde Güvenliği Danışmanı Eğitimi ................................................................................ 36 Üretim Alanlarında Sürekli İyileştirme Uygulamaları Eğitimi .......................................................... 38 Yalın Girişim İle Fikirden Ticarileşmeye .......................................................................................... 39

SINAV HAZIRLIK PROGRAMLARI DGS Hazırlık Kursu ........................................................................................................................ 42 GMAT (Lisansüstü Yönetime Giriş Sınavı) Sınav Hazırlık Kursu .................................................... 43 GRE (Lisansüstü Kayıt Sınavı) Sınav Hazırlık Kursu ...................................................................... 44 IELTS Hazırlık Kursu....................................................................................................................... 45 TOEFL Sınavı Hazırlık Programı ..................................................................................................... 47

KİŞİSEL GELİŞİM PROGRAMLARI Çağdaş Dans Olgusu İle Tanışma Ve Beden Farkındalığı Atölyesi ................................................ 49 Diksiyon Ve Topluluk Karşısında Etkin Sunum Eğitimi ................................................................... 50 Oyunculuk Akademisi .................................................................................................................... 51 Profesyonel Koçluk Atölyesi .......................................................................................................... 52

ÖĞRETMEN EĞİTİMİ PROGRAMLARI Eğitim Yönetimi Sertifika Programı ................................................................................................ 54 Öğretmenlik Mesleki Gelişim Kursu (Öğretim Yöntem Ve Teknikleri) ............................................. 55 Öğretmenlik Mesleki Gelişim Kursu (Eğitimde Ölçme Ve Değerlendirme) ..................................... 56 Teknoloji Destekli Yabancı Dil Eğitimi............................................................................................. 57 Yansıtıcı Yaklaşımla Mesleki Gelişim Eğitimi .................................................................................. 58 Yeteneklerin Gücü Adına!! .............................................................................................................. 59

YABANCI DİL EĞİTİMİ PROGRAMLARI Almanca (A1-1, A1-2)..................................................................................................................... 62 Alman Kültürü ve Sanatı................................................................................................................. 63 Almanca (İleri Düzey)...................................................................................................................... 64 İş Almancası................................................................................................................................... 65 Çince(A1-1) .................................................................................................................................... 66 Fransızca (A1-1, A1-2, A2-1, A2-2) ................................................................................................ 67 Genel Tıp İngilizcesi Eğitimi ........................................................................................................... 71 İspanyolca (A1-1, A1-2).................................................................................................................. 72 İş İngilizcesi – Sözlü İletişim Becerileri........................................................................................... 74 İtalyanca (A1-1, A1-2, A2-1, A2-2) ................................................................................................. 75 Rusça ............................................................................................................................................. 79 Seyahat Acenteleri Mesleki İngilizce Eğitimi .................................................................................. 80 Temel İngilizce Eğitimi.................................................................................................................... 81 Uluslararası Hukuk İngilizcesi ........................................................................................................ 82 Yabancılar İçin Türkçe Eğitimi (Seviye A1-A2-B1-B2).................................................................... 83

İZTO eğitimleri Elektronik Ticaret Eğitimi.................................................................................................................. 90 Lojistik Yönetimi Eğitimi................................................................................................................... 91 İlişkisel Pazarlama ile Müşteri Sadakati Oluşturma Eğitimi.............................................................. 92 Marka Yönetimi ve Markalaşma....................................................................................................... 93 İhracat İşlemleri ve Dokümantasyon Eğitimi.................................................................................... 94 Ödeme Şekilleri ve Tahsilat Risklerini Minimize Etme Eğitimi .......................................................... 95 Uluslararası Pazarda Müşteri Bulma Teknikleri Eğitimi .................................................................... 96 Uluslararası Tedarik ve İthalat Eğitimi .............................................................................................. 97 İhracatçılar İçin Lojistik Eğitimi......................................................................................................... 98 Uluslararası İthalat ve İhracat .......................................................................................................... 99 Bilanço Okuma Teknikleri Eğitimi................................................................................................... 100 Muhasebe Teknikleri ve Hesap Planı Uygulamaları Eğitimi............................................................ 101 Kapsamlı Uluslararası Finansal Raporlama Standartları (UFRS) Eğitimi........................................ 102 Personel Özlük İşleri, Çalışma Hukuku ve Bordrolama Eğitim....................................................... 103 16

Finansçı Olmayanlar İçin Finans Eğitimi ........................................................................................ 104 Maliyetlendirme ve Maliyet Muhasebesi Yönetimi......................................................................... 105 ISO 27001 Bilgi Güvenliği Yönetimi İç Denetçi Eğitimi .................................................................. 116 ISO 50001 Enerji Yönetim Sistemi İç Denetçi Eğitimi.................................................................... 107 Barista Eğitimi................................................................................................................................ 108 Uygulamalı Çağrı Merkezi Eğitimi .................................................................................................. 109 Diksiyon, Etkili Konuşma ve İletişim Becerileri Eğitimi................................................................... 110 Bellek Güçlendirme Eğitimi............................................................................................................ 111 Yaratıcı Düşünme, Problem Çözme ve Karar Verme Eğitimi.......................................................... 112 Akıllı Ve Mutlu Çocuk Yetiştirme Eğitimi......................................................................................... 113 Güçlü Nefes Güçlü Yaşam Eğitimi .................................................................................................. 114 İletişimin Sözsüz Dili: Beden Dilimiz Ne Anlatıyor?........................................................................ 115 Kadın Yönetici Olma Eğitimi .......................................................................................................... 116

OHSAS 18001 İş Sağlığı ve Güvenliği Yönetim Sistemi İç Denetçi Eğitimi................................... 117 Dönem Sonu İşlemleri Eğitimi...................................................................................................... 118 Makam Şoförlüğü Eğitimi............................................................................................................. 119 İleri Sürüş Teknikleri Eğitimi.......................................................................................................... 120 Ekip Çalışması ve Motivasyon Eğitimi ......................................................................................... 120 SEO-SEM Arama Motoru Optimizasyonu, Blog Yapıları ve Sosyal Medya Pazarlaması ............ 121 İnovasyon İle Yaratıcı Düşünme Eğitimi ....................................................................................... 122 İkna Teknikleri ve Gülümsemenin Gücü Eğitimi ........................................................................... 123 İnovatif Satış ve Pazarlama Eğitimi.............................................................................................. 124

PROJELER Balçova Belediyesi Kadın Kooperatifi - BM Ev Hanımlarına Mutfak Eğitimi................................ 126 Kamu Gözetim Kurumu (KGK) Geçiş Dönemi Bağımsız Denetçilik Eğitimi ................................. 126 Fransa’da Yaşam ve Mutfak Kültürü Eğitimi ................................................................................ 127 ZİYLAN Perakende Atölyesi......................................................................................................... 127

İEÜ EĞİTİMLERİ

MESLEKİ GELİŞİM EĞİTİM PROGRAMLARI

arabuluculuk eğitimi Programın Amacı

Süre: 48 saat (Hafta içi hergün 18:30-22:30, Hafta

Arabuluculuk eğitimi, hukuk fakültesinden mezun

Sonu 10:00-17:00)

olduktan sonra beş yıllık meslekî kıdem kazanmış

Kontenjan: 10 kişi

kişiler tarafından alınan, arabuluculuk faaliyetinin

Eğitimci: İzmir Ekonomi Üniversitesi Hukuk,

yürütülmesi ile ilgili temel bilgileri, iletişim becerileri,

İletişim ve Fen Edebiyat Fakültesi öğretim üyeleri

müzakere ve uyuşmazlık çözüm yöntemleri,

Hedef Kitle: 5 yıllık deneyime sahip tüm avukatlar

psikoloji ile diğer teorik ve pratik bilgileri içeren

Sertifika:

ve arabuluculuğun yerine getirilmesi için gerekli

verilecektir.

olan bilgi ve becerilerin kazanılmasını amaçlayan eğitimi ifade eder.

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

Program İçeriği

a) Arabuluculuk için gerekli olan temel hukuk bilgisi

Arabuluculuk, 22, Haziran, 2012, 28331 no’lu

eğitimi; arabuluculuğa elverişli alanlar, yargılama

Resmi Gazete’de sistematik teknikler uygulayarak,

aşamasında arabuluculuğa başvurulması hâlinde

görüşmek ve müzakerelerde bulunmak amacıyla

dikkat edilmesi gereken hususlar, arabuluculuk

tarafları bir araya getiren, onların birbirlerini

müzakereleri sonunda yapılması gereken işlemler

anlamalarını ve bu suretle çözümlerini kendilerinin

ile bir anlaşmanın ortaya çıkması hâlinde bu

üretmesini

anlaşmanın düzenlenmesi ve hukuki niteliği gibi

sağlamak

için

aralarında

iletişim

sürecinin kurulmasını gerçekleştiren, uzmanlık

hususları kapsar.

eğitimi almış olan tarafsız ve bağımsız bir üçüncü

b) Teknik bilgi eğitimi; iletişim becerileri ve beden

kişinin katılımıyla ve ihtiyarî olarak yürütülen

dili, müzakere yöntemleri, toplantı yönetimi,

uyuşmazlık çözüm yöntemi olarak tanımlanır.

psikoloji, gelişim psikolojisi, kişilik, davranış

Arabulucu olacak kişilere asgari otuz altı saati

bozuklukları, öfke kontrolü ve sosyal psikoloji

teorik ve on iki saati uygulamalı olmak üzere

ile sorun çözme becerileri, uyuşmazlık analizi ve

toplam kırk sekiz saat arabuluculuk eğitimi verilir.

uyuşmazlık çözümünde uygulanacak yöntemler,

Teorik eğitimin altı saati (a) bendinde belirtilen

arabuluculuk süreci ve arabuluculukta uyulması

arabuluculuk için gerekli olan temel hukuk

gereken etik kurallar gibi arabuluculuğa yönelik

bilgisinin, otuz saati ise (b) bendinde belirtilen

eğitimleri içerir.

arabuluculuk için gerekli olan teknik bilginin ve

Uygulama eğitimi; adayların bireysel ve gruplar

becerinin verilmesinden oluşur.

hâlinde sistematik teknikleri kullanma becerilerini geliştirmelerini çözüm

sağlayacak

çalışmaları

ile

örnek uygulama

uyuşmazlık gözetimi

faaliyetlerini içerir. Bu kapsamda; eğitim alanlardan örnek bir uyuşmazlık

senaryosu

ortaya

koymaları

arabuluculuk yöntemini kullanarak uyuşmazlığı çözüme kavuşturmaları, akabinde eğitmenlerle birlikte grup değerlendirmeleri yapmaları beklenir.

5S ile düzenli çalışma alanları eğitimi Eğitimin İçeriği

Süre: 1 gün

5S Nedir?

Kontenjan: 25 kişi

5S Adımları

Eğitimci: Dilara Çabuk (Endüstri Mühendisliği

1S Ayıklama-Sınıflandırma

Bölümü Yarı Zamanlı Öğretim Görevlisi)

2S Düzenleme

Hedef Kitle: Orta kademe yöneticiler, uzmanlar,

3S Temizlik

mühendisler, kısım sorumluları (Hat lideri, takım

4S Standartlaştırma

lideri, ekip başı, ustabaşı, grup başı, posta başı

5S Disiplin

vb), operatörler.

Vaka çalışması

Sertifika: verilecektir

Hedeflenen Sonuç İşletmelerde düzen ve disiplini sağlayarak, iş güvenliği, verimlilik, kalite, makine performansı ve çalışan motivasyonu düzeyini iyileştirerek iş 22

standartlarını oluşturmak.

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

eğiticinin eğitimi Eğitimin İçeriği

Süre: 2 Gün

Eğitimlerde İhtiyaç, Hedef Belirleme ve İçerik

Kontenjan: 20 kişi

Hazırlama

Hedef Kitle: Çalışmakta oldukları şirketlerde,

Eğitimlerde Zaman Yönetimi ve Eğitim Öncesi

şirket

Hazırlıklar

veren eğitmenler, eğitim-öğretim görevlisi olarak

Eğitimin Yapısına Uygun Ortam Seçimi ve

çalışmakta olanlar veya bu alanlarda kariyer

Hazırlanması

yapmak isteyenler, bağımsız eğitmen olarak

Eğitimde Uygun Oturma Düzeni

çalışmakta olanlar veya bu alanda kariyer yapmak

Eğitim Materyallerinin Doğru Yer ve Zamanda

isteyenler

Kullanılması

Sertifika:

Eğiticinin Etkin Kimliği ve Rolü

verilecektir.

çalışanlarına

Eğitim

hizmetiçi-kurumiçi

sonunda

katılım

eğitim

belgesi

Beden Dili ile İletişim İletişim Becerilerinin Geliştirilmesi

Hedeflenen Sonuç

Katılımı Sağlayan Stratejiler

Katılımcıların,

Eğitim Sunumlarının Hazırlanması

becerilerinin geliştirilmeleri, yetkinliklerinin aktif ve

Etkin Sunum Teknikleri

etkin düzeyde kullanarak arzu edilen tüm eğitim

Sunum Haritalarının Hazırlanması

süreçlerini ve i,çeriklerini rahatlıkla yürütebilir

Sunum Materyallerin Hazırlanması

konuma gelmeleri amaçlanmaktadır.

Başarılı Sunum Hazırlama Teknikleri Sahneyi Kullanımı Eğitimde Soru Alma Yanıtlama ve Soru Sorarak Etkileşim Yaratma Eğitim Oyunları Eğitim Oyunlarının Uygulanması Eğitimlerde Senaryo Örnekleri Eğitim Sonuçlarını Ölçme ve Değerlendirme Teknikleri Atölye Çalışmaları ve Uygulamaları

yetişkin

eğitmenliği

ile

ilgili 23

fikirden yatırıma, yatırımdan ticarileşmeye girişimci eğitimi Eğitimin İçeriği

Beyaz yakalı çalışanlar: Kendi kurumlarında

Yalın girişim felsefesinin temelleri

üretecekleri projeler ve yenilikçi fikirlerin nasıl

Girişimcilik

türleri(bağımsız

girişimci,

sosyal

uygulayabileceklerini öğreneceklerdir.

girişimci, iç girişimci)

Kurum yöneticileri: Yeni pazarlara, yeni ürünler ile

Yenilikçi fikir üretme

etkili bir şekilde nasıl girebileceklerini ve planlarını

Fikri test etme

nasıl yapmaları gerektiğini öğreneceklerdir.

İş modeli oluşturma

Fikri iş modeli üzerine kurgulama

Süre: 40 saat

Değer önerisini oluşturma(ürünün eşsiz yönünü

Kontenjan: 25 kişi

belirleme)

Eğitimci: Taylan Demirkaya (Embryonix Kuluçka

Müşteri segmentlerini ve pazarlama planı

Merkezi Girişimcilik Ofisi Direktörü, Girişimciliğin

Gelir modeli belirleme, maliyetleri belirleme

Altın Kuralları Kitabı yazarı, İEU Tübitak 1601

Finansal plan oluşturma

Girişim Sertifika programı koordinatörü)

İş modelini kullanarak iş planı oluşturma

Hedef Kitle: Yeni iş kurmak isteyenler, kendi işlerini

Yatırıma giden yol ve etkili yatırımcı sunumu

geliştirmek isteyen yöneticiler, yeni yatırım almak

Hedeflenen Sonuç

isteyen kurumlar, yenilik kültürünü kurumlarına

Girişimci

olmak

isteyenler:

Fikirlerini

nasıl

taşımak isteyen yöneticler.

doğru bir iş modeline kurgulayıp yatırım almak

Sertifika:

verilecektir.

ticarileşmek

öğreneceklerdir.

için

gereken

bütün

süreci

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

hijyen eğitimi sertifika programı Açıklama: İlgili mevzuat

Öğrenim Çıktıları

1593 sayılı Umumi Hıfzıssıhha Kanunu

Kurs katılımcısı;

Madde 126 – (Değişik:11/10/2011-KHK-663/58

Hijyen ilkelerini ve uygulamalarını bilir,

md.)

Bulaşıcı hastalıklara yönelik koruyucu yaklaşımları

Madde 127 – (Değişik:11/10/2011-KHK-663/58

bilir ve uygular,

md.)

Hijyen eğitimine yönelik yasal durumu bilir,

Madde 282 – (Değişik: 23/1/2008-5728/48 md.)

mevzuata uygun davranır. Süre: 8 saat

Hijyen Eğitimi Yönetmeliği: 5 Temmuz 2013 tarihli

Kontenjan: 25 kişi (minimum)

ve 28698 sayılı Resmî Gazete’den yararlanılır.

Eğitimciler: İEU Sağlık Bilimleri Fakültesi ve Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu öğretim üyeleri.

Öğretim Yöntemleri Anlatım, soru-cevap, problem çözme, grup çalışmaları, yaparak öğrenme

Sertifika:Eğitimi

başarı

ile

tamamlayan

katılımcılara sertifika verilir. Hedeflenen Sonuç Katılımcıların, yetişkin eğitmenliği ile ilgili bec-

Programın Amacı

erilerinin geliştirilmeleri, yetkinliklerinin aktif ve

Sağlık ve hijyen kurallarına uygun olarak çalışıl-

etkin düzeyde kullanarak arzu edilen tüm eğitim

ması ile halk sağlığının korunması ve geliştirilmes-

süreçlerini ve i,çeriklerini rahatlıkla yürütebilir

ine katkı sağlamak

konuma gelmeleri amaçlanmaktadır.

İçerik

Bulaşıcı

Hastalıklara

Yönelik

Koruyucu

Yaklaşımlar

A. Bulaşıcı Hastalıklar

1. Ağız yolu ile bulaşan hastalıklarda koruyucu

1. Mikroorganizmalar

yaklaşımlar

Mikrop tanımı

El temizliği

Çeşitleri

Tuvalet sonrası temizlik

Bakteri

Öksürük-aksırık ile gıda bulaşının önlenmesi

Virüs

2. Temasla bulaşan hastalıklarda koruyucu

Mantar

yaklaşımlar

Parazit

İnsan-insan teması

Aşama ve üreme şartları

Hayvan-insan teması

Hastalık yapma güçleri

Eşya-insan teması

2. Bulaşma yolları

3. Hava yoluyla bulaşan hastalıklarda koruyucu

Ağız yolu

yaklaşımlar

Temas yolu

Damlacıkla bulaşanlar

İnsan-insan

Direkt temasla bulaşanlar

Hayvan-insan Eşya-insan

C. Hijyen Eğitimine İlişkin Yasal Durum

Hava yolu

1.Çalışanlara yönelik yasal durum

3. Enfeksiyon zinciri

Çalışanlara yönelik hijyen eğitimi alma mecburiyeti

Enfeksiyon kaynağı

Çalışanlara

Bulaşma yolu

sorumlulukları

Sağlam kişiye bulaşma

Çalışanlara yönelik yaptırımlar

4. Sık görülen hastalıklar

2. İş yeri sahiplerine ve işletenlerine yönelik

Ağız yolu ile bulaşanlar

yasal durum

Temasla bulaşanlar (insan-insan, hayvan-insan,

İş yeri sahiplerinin ve işletenlerin sorumlulukları

eşya-insan)

İş yeri sahiplerinin ve işletenlerin mecburiyeti

Hava yoluyla bulaşanlar

İş

yeri

yönelik

sahiplerine

yaptırımlar

hijyen

eğitimine

işletenlerine

ilişkin

yönelik

insan kaynakları uzmanlığı sertifika eğitimi Eğitimin İçeriği

Modül 4: Performans Yönetim Sistemi

Modül 1: İnsan Kaynakları Yönetimine Genel

Performans Değerlendirme ve Kullanım Amaçları

Bakış

Performans Değerlendirme Yöntemleri (Hedeflerle

İKY’nin Tanımı, Önemi ve Tarihsel Gelişimi

Yönetim, Hedef+Yetkinlik Bazlı Yönetim, 360

Personel Yönetimi ve İKY arasındaki farklar

derece vs.)

Rekabetçi Avantaj Açısından İKY

Performans Değerlendirme Formu Tasarımı

İç ve Dış Çevre Faktörlerinin İKY üzerine etkisi

Performans Değerlendirmede Yapılan Hatalar

İnsan Kaynakları Stratejisi nedir? İnsan Kaynakları Departmanı ve Yöneticisinin

Modül 5: Eğitim Yönetimi, Kariyer Planlama

sorumlulukları

Eğitim Yönetimi, Kariyer Planlama

İKY Süreçleri ve Entegre İKY Modeli

Kurumsal

Yetkinliklerin

Belirlenmesi

Tanımlanması Modül

İnsan

Kaynakları

Yönetiminde

Pozisyon-Yetkinlik Matrisi

Süreçlerin Analizi

Eğitim İhtiyaçlarının Kaynakları

Süreçlerin Belirlenmesi

Performans Yönetimi ve Kariyer Planlama ile

İş ve Görev Tanımlamalarının Belirlenmesi

İlişkileri

Kişisel yetkinliklerinin Belirlenmesi

İhtiyaçların Birleştirilmesi Piyasa Araştırması

Modül 3: İnsan Kaynakları Planlaması, İşe Alma

Takvim oluşturma ve Bütçeleme

ve Yerleştirme

Eğitim etkinliği ölçme ve Değerlendirme

İnsan Kaynakları Planlaması İşe Alma ve Yerleştirme

Modül 6: Ücretlendirme ve Bordrolama

Değerlendirme Merkezi

Ücretlendirmede

Oryantasyon

Korunması, Piyasa Koşullarına Uygunluk

Ana

İlkeler:

İç

dengenin

Ücret Türleri: Baz (Kök) Ücret, Özendirici Ücretler Ücret Sistemleri: Kıdem Bazlı Ücretlendirme, Performans Bazlı Ücretlendirme SGK Uygulamaları: Sigortalı İşe Giriş Bildirgesi, Sigortalı İşten Çıkış Bildirgesi, SGK Prim Kesintileri Tablosu, E- Bildirge Girişi

Kıdem Tazminatı, İhbar Tazminatı, Fazla Mesai

Hizmet Akdinin Feshinin Sonuçları

Hesaplamaları

İşin Düzenlenmesi

Net Ücret ve İşverene Maliyet Hesaplaması

İş Sağlığı Ve Güvenliği Uygulamada Karşılaşabilecek Sorunların Ve Emsal

Modül 7: İnsan Kaynaklarında Maliyet Analizi

Yargıtay Kararlarının Değerlendirilmesi

Bütçeleme Nedir, Çeşitleri Nelerdir, Neden Bütçe

İdari Para Cezaları

Yapılır?

Gider Kavramı, Stratejiler ve Tecrübeler

Modül 9: İş Sağlığı ve Güvenliği

Nakit Akışı Bütçesi, Analizler ve Bütçe Sunumu

İş Sağlığı ve Güvenliği Kavramları/Yasal Mevzuat

İnsan Kaynakları Bütçelerinde Nelere Dikkat

Risk Değerlendirmesi

Edilmeli?

Tehlikelerin Belirlenmesi

Ücretlerin, Kıdem Tazminatlarının Bütçelenmesi

Kontrol ve Önlemler

Modül 8: İş Hukuku

Süre: 105 Saat

İş Hukukuna Yön Veren İlkeler

Kontenjan: 25-30 kişi

İş Hukukunun Temel Kavramları

Hedef Kitle: İnsan Kaynakları Departmanında

İş Kanunu’nun Uygulama Alanı

kariyer hedefleyenler.

İş Sözleşmesi Türleri

Sertifika: Eğitim sonunda İEU onaylı, İnsan

İş Sözleşmesinde Tarafların Borçları

Kaynakları Uzmanlığı Sertifikası verilecektir.

İş Güvencesi İş Sözleşmesinin Sona Ermesi Feshe Karşı Yargı Yolu

maya 3D eğitimi Eğitimin İçeriği Maya

simülasyon

Süre: 32 saat

Boyutlu ve

animasyon,

kompozit

modelleme,

programıdır.

Film

Kontenjan: 15 kişi (minimum) Eğitimciler: Ali Matay

endüstrisinin bir numaralı aracı olan Maya, sektörde yerini sağlamlaştırmış ve en zorlu modelleme, animasyon işleri için yazılmıştır. Eğitim süresi olan 32 saat içinde, basit modelleme ve animasyonun temelleri öğretilecektir. Bu süre içinde öğrenciler hem arayüze alışmaya başlayacaklar hem de kursun sonunda gerçekleştirecekleri 30 saniyelik animasyon projeleriyle kursu tamamlayacaklardır.

poka-yoke ve jidoka eğitimi Eğitimin İçeriği

Süre: 1 gün

Problem nedir?

Kontenjan: 25 kişi

0 Hata nedir?

Eğitimci: Dilara Çabuk (Endüstri Mühendisliği

Hata çözümünde proaktif ve reaktif yaklaşımlar

Bölümü Yarı Zamanlı Öğretim Görevlisi)

Poka Yoke tanımı ve temel kuralları

Hedef Kitle: Her seviye çalışan

Jidoka Tanımı ve temel kuralları Kuruluşlarda Poka Yoke ve Jidoka sistemlerinin oluşturulması Örnek uygulamalar Hedeflenen Sonuç Japon felsefesinden doğan Poka Yoke ve Jidoka uygulamalarının, hataları önleyici ve düzeltici yaklaşımlar olarak kullanımının sağlanması. 30

powerpoint ile temel seviye sunum hazırlama eğitimi Eğitimin İçeriği

konuda

MS PowerPoint yazılımına genel bakış ve sunum

bir

materyali hazırlamaya giriş

önceden var olan sunum içeriklerinin uygun

PowerPoint

programının

temel

arayüz

her

sunum

ihtiyaç

materyalinin

olabilecek

genel

hazırlanabilmesi;

biçimlendirilerek tekrar düzenlenebilmesi; sunum

kullanımı

dökümanlarına multimedya içerik eklenebilmesi;

PowerPoint sunum dökümanlarında içeriğe başlık,

sunum hazırlanırken şablon üzerinden saydam

metin, not ve alt bilgi ekleme

eklenebilmesi; animasyon uygulamalarının sunum

PowerPoint sunum dökümanlarında içeriğe grafik,

içeriğine katılabilmesi.

resim, ses ve video ekleme Asıl saydam ekleme ve düzenleme

Süre: 2 gün, 6 saat

Animasyonlar ve efektler ile çalışma

Kontenjan: 15 kişi

Sunum materyalini farklı kaydetme, web üzerinde

Eğitimci:

yayınlama ve CD için paketleme

Mühendisliği Bölümü Öğretim Görevlisi)

İlker

Korkmaz

(İEÜ

Bilgisayar

Hedef Kitle: Temel ve orta seviye bilgisayar Hedeflenen Sonuç MS

PowerPoint

kullanıcıları ve her kademe ofis çalışanları programının

herhangi

bir

sürümünün arayüzünün kullanılabilmesi; ilgili bir

Sertifika: verilecektir

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

8D takım odaklı problem çözme metodolojisi (8 disiplin) eğitimi Eğitimin İçeriği

Hedeflenen Sonuç

Problem nedir?

Etkili ve kalıcı problem çözme için gerekli olan

Problem Çözme Sistematiği

sistematiğin ve tekniklerin anlatılması ve örnek

Tarihçe

uygulamalar

8 Disiplin

sağlanması.

ile

yaklaşımların

anlaşılmasının

D1: Problem Çözme Takımının Oluşturulması

D2: Problemin Tanımlanması

Süre: 2 gün

D3: Acil Önlemler

Kontenjan: 25 kişi

D4: Teknik ve Yönetsel Kök Neden Analizleri

Eğitimci: Dilara Çabuk (Endüstri Mühendisliği

Balık Kılçığı

Bölümü Yarı Zamanlı Öğretim Görevlisi)

5 Kez Neden

Hedef Kitle: Üretim bölümlerinde her seviye

D5:Potansiyel Düzeltici Faaliyetler ve Etkinliğinin

çalışan, diğer orta ve üst kademe yöneticiler

Kanıtlanması

Sertifika:

D6: Düzeltici Faaliyetlerin Uygulanması

verilecektir

D7: Önleyici Faaliyetler D8: kapanış

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

simülasyonla kaliteye yalın bakış Eğitimin İçeriği

Hedeflenen Sonuç

Birebir imalat süreçlerinin simülasyonu ile yalının

Kalite Hatalarının azaltılması

aşağıdaki temellerinin;

Verimliliğin arttırılması

Standart nedir?

Bütünsel bakış yaratma

Standarttan sapma nedir?

Kendi işini denetleyen operatörler

Uygunsuzluk avı (İşletmenin kendi hattında)

Gizli kayıpların yok edilmesi

Standarda göre uygunsuz durumların ortadan

Artan müşteri memnuniyeti

kaldırılması için yöntemler

Standartların öneminin kavranması

Süreç doğrulama

Süreçlere bütünsel bakış açısı ile standarttan

İyileştirme çalışmaları

sapmaların görülmesi

Çalışanlarla diyalog (Liderlik)

Kendi sürecinin denetçisi ve iyileştiricisi olan

Müşteri gereksinimlerinin anlaşılması

çalışanlar yaratmak

Problem çözme İş dengeleme

Süre: 32 saat

Çalışma alanı düzenleme

Kontenjan: 25 kişi

KanBan

Eğitimci: Dilara Çabuk (Endüstri Mühendisliği

Tek parça akışı

Bölümü Yarı Zamanlı Öğretim Görevlisi)

FIFO anlaşılması

Hedef Kitle: İmalat sürecinde yer alan orta ve üst kademe yöneticiler ile her seviye çalışan. Sertifika:Eğitimi başarı ile tamamlayan katılımcılara sertifika verilir.

SRC 5 tanker eğitimi Başvuru için gerekli belgeler:

Ulaştırma Denizcilik ve Haberleşme Bakanlığı

SRC5 belgesi veya fotokopisi

tarafından

1 adet vesikalık fotoğraf (son 6 ay içinde çekilmiş

Karayoluyla

olmalı)

gereği, Tankerle Tehlikeli Madde Taşımacılığı

Kimlik fotokopisi

yapan sürücülerin, SRC 5 Tanker belgesi alması

Ehliyet fotokopisi

zorunludur.

yayınlanan

Tehlikeli

Maddelerin

Taşınması

Hakkında

Yönetmelik

Öğrenim durumu belgesi Süre: 13 saat SRC 5 Tanker Belgesi Nasıl Alınır?

Başvru Önkoşulu: SRC 5 belgesine sahip olmak,

SRC 5 Tanker Belgesi almak için, Ulaştırma

SRC 5 Tanker eğitimleri için ön koşuldur.

Denizcilik ve Haberleşme Bakanlığı tarafından yetkilendirilmiş eğitim kuruluşlarında, SRC 5 Tanker

eğitimi

tamamlama

belgesini

almak

gereklidir. Eğitim sonrasında, Bakanlık tarafından belli 34

dönemlerde yapılacak sınavdan 60 puan ve üzeri alan katılımcılar SRC 5 Tanker sertifikası almaya hak kazanır.

Eğitim İçeriği

Yetkili Kişilerin Sorumlulukları (Sürücü, Gönderici,

Tanker Eğitimine Ait Başlıca Terimler

Taşıyıcı, Temizleyen)

Temel Tank Yapıları, Tanker (Araç) Tipleri

Çeşitli Temizleme Prosedürlerinin Tanımlanması

Tank Kodları

Trafik Güvenliği, Yükleme Güvenliği ve Çevre

Tanker Donanımı ve Ekipmanları

Güvenliğinin Korunması

Araç Tip Onay Belgeleri

Sürüş Fiziği ve Yüke Etkisi (Tanımlar, Dinamik

Dökümanlar

Kuvvetler, Dirençler, Yapışma Gücü, Yük Dağılımı

Araç Ekipmanları

ve Devrilme)

Tünel İçin Hükümler Tanker

Taşımacılığında

Taşınması

Sırasında

Tehlikeli

Maddelerin

Uygulanması

Gereken

SRC 5 Temel ve Tanker Eğitimleri Birlikte Alınabilir mi?

Talimatlar ve Kurallar

SRC 5 Temel eğitimini almamış olan sürücüler,

Ulusal Düzenlemeler

önce 19 saatlik SRC 5 Temel eğitimini almalıdır.

Tankların Yanlış Kullanımına Ait Örnekler

Doldurma Prosedürleri

sonrasında 13 saatlik SRC 5 Tanker eğitimine

etkili Kişilerin Sorumlulukları (Sürücü, Gönderici,

katılabilirler. Bu eğitimden de başarılı olan

Taşıyıcı, Temizleyen)

sürücüler, Bakanlık tarafından belirli dönemlerde

Araç İşaretleme

yapılan SRC 5 sınavlarına girebilirler.

Tehlike Etiketleri, Turuncu Levhalar ve Tehlike

Bu durumdaki sürücüler, tek bir oturumda Temel

Tanımlama Numaraları

ve Tanker ortak sınavına girebilirler. Bu sınavda

Tankların ve Araçların İşaretlenmesi

40 soru bulunur (25 temel + 15 tanker konulu). Bu

Boşaltma Prosedürleri

sınavdan 60 puan ve üzeri alan katılımcılar hem

eğitimi

başarıyla

tamamlayan

sürücüler,

SRC 5 Temel, hem de SRC 5 tanker belgelerini almaya hak kazanır.

SRC 5 temel eğitimi Eğitim Başvurusu

alan katılımcılar SRC 5 Temel sertifikası almaya

SRC 5 Temel eğitimleri başvurusu için gerekli

hak kazanır.

belgeler:

Tarihi sonradan belirtilmek üzere Kurumumuzdan

SRC3 ve/veya SRC4 belgesinin fotokopisi

bu eğitimi başarı ile tamamlamış katılımcılarımıza

1 adet vesikalık fotoğraf (son 6 ay içinde çekilmiş

ücretsiz yenileme ve tazeleme eğitimi verilecektir.

olmalı)

Ulaştırma Denizcilik ve Haberleşme Bakanlığı

Kimlik fotokopisi

tarafından

Ehliyet fotokopisi

Karayoluyla

Öğrenim durumu belgesi

gereği,

yayınlanan

Tehlikeli

Maddelerin

Taşınması

Hakkında

Yönetmelik

Tehlikeli

Madde

Taşımacılığı

yapan

sürücülerin, SRC 5 belgesi alması zorunludur. SRC 5 Belgesi Nasıl Alınır? SRC 5 Belgesi almak için, Ulaştırma Denizcilik ve

Süre: 19 saat (İzmir Ticaret Odası üyelerine ve Üniversitemiz

Haberleşme Bakanlığı tarafından yetkilendirilmiş

öğrenci

eğitim kuruluşlarında, SRC 5 eğitimi tamamlama

uygulanacaktır.

mezunlarımıza

%15

indirim

belgesini almak gereklidir.

Başvru Önkoşulu: SRC3 veya SRC4 belgelerinden

Eğitim sonrasında, Bakanlık tarafından belli

birine sahip olmak, SRC 5 Temel eğitimleri için ön

dönemlerde yapılacak sınavdan 60 puan ve üzeri

koşuldur.

Eğitim İçeriği Tehlikeli

Tehlikeli malların taşınması esnasında şoförün

malların

taşınmasına

ilişkin

genel

yapması ve yapmaması gerekenler

gereklilikler

Taşıtlardaki teknik teçhizatın çalıştırılma yöntemleri

Başlıca tehlike türleri

ve amaçları

Atık

naklinin

korunmasına

denetlenmesinde ilişkin

çevrenin

sorgulanacak/aranacak

Aynı taşıtta veya konteynerde karışık yüklemeye ilişkin yasaklar

bilgiler/hususlar

Tehlikeli malların yüklenmesi ve boşaltılması

Tehlike türleri için geçerli olan önleyici tedbirler ve

esnasında alınacak tedbirler

güvenlik tedbirleri

Hukuki sorumluluklara ilişkin genel bilgiler

Kaza sonrasında yapılması gerekenler (ilk yardım,

Çok-modlu taşımacılık faaliyetlerine ilişkin bilgiler

yol güvenliği, koruyucu donanımın kullanımına

Paketlerin elleçlenmesi ve istiflenmesi

dair temel bilgi, yazılı talimat vb.)

Tünellerde

İşaretleme, etiketleme, levhalama; turuncu renkli

talimatları (kaza, güvenlik, yangın veya diğer acil

ikaz levhasının kullanımı ve özellikleri

durumlardan korunma vb.)

trafik

kısıtlamaları

davranış

Emniyet bilinci 37

tehlikeli madde güvenliği danışmanı eğitimi Kimler Başvurabilir?

Süre: 49 saat

Geleceğin mesleği için gerçekleştirilecek TMGD

(İzmir Ticaret Odası üyelerine ve Üniversitemiz

eğitimlerine katılmak için ön koşullar:

öğrenci

Üniversitelerin lisans bölümlerinden mezun olmak,

uygulanacaktır. Kredi Kartı ile Merkezimizde

Kaçakçılık, dolandırıcılık, dolanlı iflas, sahtecilik,

Ödeme ve taksit imkanı da bulunmaktadır)

inancı kötüye kullanma, uyuşturucu ve silah

Ulaştırma Denizcilik ve Haberleşme Bakanlığı

kaçakçılığı, kaçak insan taşımacılığı veya ticareti,

tarafından 24 Ekim 2013 tarihinde, 28801 sayılı

hırsızlık, rüşvet suçlarından hürriyeti bağlayıcı

Resmi Gazete’de yayınlanan Tehlikeli Maddelerin

ceza ile hükümlü bulunmamak,

Karayoluyla

mezunlarımıza

Taşınması

%15

Hakkında

indirim

Yönetmelik

gereği, “Yönetmelik kapsamındaki faaliyetleri

Eğitim Başvurusu:

gerçekleştiren işletmelerin, ADR Bölüm 1.8.3‘te

Tehlikeli Madde Güvenlik Danışmanlığı eğitimleri

yer alan hükümlere göre, tehlikeli madde güvenlik

için,

Haberleşme

danışmanı (TMGD) istihdam etmesi veya tehlikeli

Bakanlığı otomasyon sistemine kayıt yapılması

Ulaştırma

Denizcilik

madde güvenlik danışmanından hizmet alması

gerekmektedir. Bu kayıt için gerekli belgeler:

zorunludur.”

Nüfus Cüzdanı fotokopisi (TC kimlik numarası

30 Haziran 2015 den itibaren yürülüğe girecek

içeren)

olan bu zorunluluk şu firmaları kapsamaktadır:

Adli Sicil Kaydı

“Tehlikeli madde taşıma zincirinde yer alan;

Öğrenim Durumu Belgesi (Lisans Diploması ya

gönderen, paketleyen, yükleyen, dolduran ve

da Lisans Mezuniyet Belgesi noter ya da kurum

boşaltan işletmeler ile taşımacılık işletmeleri.”

onaylı sureti) Fotoğraf (renkli) ADR – Tehlikeli Madde Güvenlik Danışmanı (TMGD) Sertifikası Nasıl Alınır? TMGD sertifikası almak için, Ulaştırma Denizcilik ve Haberleşme Bakanlığı tarafından yetkilendirilmiş eğitim kuruluşlarında, TMGD eğitimi tamamlama belgesini almak gereklidir.

Eğitim Süresi ve Detayları

Sevkiyat yöntemi ve gönderimdeki kısıtlamalar TMGD

(tam yük, dökme halinde taşıma, orta boy hacimli

eğitimleri toplam 49 saattir. Eğitime devam

konteynerlerde taşıma, konteynerlerde taşıma,

zorunludur.

sabit veya sökülebilir tanklarda taşıma).

29 Ağustos 2015 tarihinde Ulaştırma, Denizcilik

Yolcuların taşınması ile ilgili kurallar.

ve Haberleşme Bakanlığı tarafından yapılacak

Karışık yüklemeye ilişkin yasaklar ve tedbirler.

olan TMGD sınavından önce 24-28 Ağustos 2015

Tehlikeli maddelerin ayrıştırılması kuralları.

tarihleri arasında kurumumuzdan bu eğitimi başarı

Taşınan madde miktarlarının sınırlandırılması ve

ile tamamlamış katılımcılarımıza ücretsiz yenileme

miktar muafiyetleri.

ve tazeleme eğitimi verilecektir.

Elleçleme ve istifleme kuralları.

İzmir

Ekonomi

Üniversitesi

Ekosem

Yükleme öncesinde ve boşaltma sonrasında Eğitim İçeriği

temizleme veya gazdan arındırma kuralları. ulusal

Araçta bulundurulması gereken belgeler (taşıma

mevzuat ile uluslararası anlaşma ve sözleşmeler .

evrakı, yazılı talimatlar, araç onay sertifikası,

Tehlikeli maddelerin sınıflandırılmaları (çözelti ve

sürücü eğitim sertifikası, özel izin belgesi vb.).

karışımların sınıflandırma prosedürleri, tehlikeli

Trafikte araçların seyri ve park etme kuralları.

madde listesinin yapısı, tehlikeli maddelerin

Tehlikeli madde taşımacılığı ile ilgili trafik mevzuatı

sınıfları ve bu sınıflandırmanın prensipleri, taşınan

ve kısıtlamalar.

tehlikeli maddelerin yapısı, tehlikeli maddelerin

ahliye işlemleri veya bu işlem sırasında meydana

fiziksel, kimyasal ve zehirlilik özellikleri ve benzeri.).

gelebilecek sızıntılara müdahale etme kuralları.

Genel ambalajlama, tank ve tank-konteyner

Taşıma teçhizatları ile ilgili gereklilikler.

kuralları (tip, kod, etiketleme, yapımı, başlangıç ve

Tehlikeli maddelerin taşınmasıyla ilgili işletmeye

periyodik muayene ve testler).

yönelik güvenlik planlarının hazırlanması.

İşaretleme, etiketleme, ikaz levhası ve turuncu

Tehlikeli madde kaynaklı bir kazanın, kaza

plakaların takılması kuralları.

nedenleri ve çeşitleri hakkında bilgilendirme ile bu

Taşıma evrakı hakkında bilgiler.

kazaların raporlanması.

Tehlikeli

madde

taşımacılığına

ilişkin

İşletmeler

için

hazırlanacak

hazırlanma usul ve esasları Eğitimi tamamlama sınavı

yıllık

raporların

üretim alanlarında sürekli iyileştirme uygulamaları eğitimi Eğitimin İçeriği

Süre: 2 gün

Sürekli iyileştirmenin amacı nedir?

Kontenjan: 25 kişi

Standartlaştırmanın önemi

Eğitimci: Dilara Çabuk (Endüstri Mühendisliği

Hızlı Reaksiyon Sistemi oluşturma

Bölümü Yarı Zamanlı Öğretim Görevlisi)

Paydaşlar arası etkin iletişim ağı oluşturma

Hedef Kitle: Üretim bölümlerinde her seviye

Kalıcı problem çözme

çalışan, diğer orta ve üst kademe yöneticiler

Süreç doğrulama

Sertifika: verilecektir

Hedeflenen Sonuç Üretim bölümlerinde belirli hat veya alanlarda standartların oluşturulması ve iyileştirilmesi, hızlı reaksiyon sisteminin yürütülmesi ve iyileştirilmesi, paydaşlar

arasında

etkin

iletişim

ağının

oluşturulması, problemlerin kalıcı olarak çözülmesi ve süreç doğrulamanın etkin uygulanmasının 40

sağlanması

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

yalın girişim ile fikirden ticarleşmeye Eğitimin İçeriği

Yalın girişim felsefesinin temelleri

öğreneceklerdir.

Girişimcilik

türleri(bağımsız

girişimci,

sosyal

ticarileşmek

için

gereken

bütün

süreci

Beyaz yakalı çalışanlar: Kendi kurumlarında

girişimci, iç girişimci)

üretecekleri projeler ve yenilikçi fikirlerin nasıl

Yenilikçi fikir üretme

uygulayabileceklerini öğreneceklerdir.

Fikri test etme

Kurum yöneticileri: Yeni pazarlara, yeni ürünler ile

İş modeli oluşturma

etkili bir şekilde nasıl girebileceklerini ve planlarını

Fikri iş modeli üzerine kurgulama

nasıl yapmaları gerektiğini öğreneceklerdir.

İş modellini oluşturma Değer önerisini oluşturma(ürünün eşsiz yönünü

Süre: 40 saat

belirleme)

Kontenjan: 25 kişi

Müşteri segmentlerini ve pazarlama planı

Eğitimci: Taylan Demirkaya (Embryonix Kuluçka

Gelir modeli belirleme, maliyetleri belirleme

Merkezi Girişimcilik Ofisi Direktörü, Girişimciliğin

Finansal plan oluşturma

Altın Kuralları Kitabı yazarı, İEU Tübitak 1601

İş modelini kullanarak iş planı oluşturma

Girişim Sertifika programı koordinatörü)

Yatırıma giden yol ve etkili yatırımcı sunumu

Hedef Kitle: Yeni iş kurmak isteyenler, kendi işlerini geliştirmek isteyen yöneticiler, yeni yatırım almak

Hedeflenen Sonuç

isteyen kurumlar, yenilik kültürünü kurumlarına

Girişimci olmak isteyenler: Fikirlerini nasıl doğru

taşımak isteyen yöneticler

bir iş modeline kurgulayıp yatırım almak

Sertifika: verilecektir

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

SINAV HAZIRLIK PROGRAMLARI

DGS hazırlık kursu Kurs İçeriği

Sıralama – Basit Eşitsizlikler

Dikey Geçiş Sınavında Sözel Bölümün İçeriği

Üslü İfadeler

Kavramlar Arası İlişki

Köklü İfadeler

Cümle Tamamlama

Çarpanlara Ayırma

Diyalog Tamamlama

Oran – Orantı

Sözcük Anlamı

Denklem Çözme

Cümle Anlamı

Denklem Kurma

Anlatım Bozuklukları

Kümeler

Sıralama

İşlem

Verilen Cümleden Zorunlu Olarak Çıkarılacak

Modüler Aritmetik

Sonucu Bulma

Permütasyon

Muhakeme, Mantıksal Çıkarım

Çokgenler ve Dörtgenler

Anlam Bütünlüğünü Bozan Cümleyi Bulma

Çember ve Daire Katı Cisimler

Dikey Geçiş Sınavında Sayısal Bölüm İçeriği

Doğrunun Analitiği, Tablo Yorumlama, Grafik

Genel Yetenek

Yorumları

Temel Kavramlar

Süre: 240 saat

Sayı Sistemleri

Kontenjan: 14 kişi (minimum)

Bölünebilme, Obeb-Okek

Eğitimciler: Okan Telli (sayısal bölüm), Aysun Cin

Rasyonel Sayılar

(sözel bölüm)

GMAT (lisansüstü yönetime giriş sınavı) sınav hazırlık kursu Kurs İçeriği

GMAT sınavı, Lisansüstü Yönetime Geçiş Konseyi

isteyen, İngilizcede orta-üst seviyede yeterliğe

(GMAC) tarafında yapılır ve çoğu Amerikan,

sahip öğrenciler içindir. Dünya genelinde 6,000

Kanada ve Avrupa işletme bölümlerindeki MBA

den fazla işletme yüksek lisans programları,

programları için gereklidir. GMAT sınav sonucu aynı

öğrenci kayıt kabul işlemlerinde GMAT puanlarını

zamanda, örneğin Harvard İşletme Okulundaki

kullanmaktadır. GMAT sınav sonuçları 5 yıl süreyle

işletme doktora programı için de kullanılabilir.

geçerliliğini

GMAT sınavı, başvuranın değerlendirilmesinde

programı seçeceklerinden emin olmasalar bile

önemli bir rol oynar ve şu iki sebepten ötürü

sınava şimdi girebilirler.

okullar bu sınava büyük önem verir. Birincisi,

Kurs Programı

GMAT sınavı, okulların, farklı altyapılardan gelen

Bu kurs, öğrencilerin zayıf ve güçlü oldukları

öğrencileri sayısal ölçekte değerlendirmesine

alanları anlayabilmeleri ve bu alanlarda kendilerini

olanak verir, dahası, bazı işletme okullarının

geliştirebilmeleri ve pratik yapmalarını sağlamak

sıralamasında

alınır.

amacıyla verilmektedir. Kurs boyunca öğrenciler

İkincisi de, öğrencinin başvurusunun kabul edilip

etkili test stratejileri ve aşağıdaki maddeleri yer

edilmemesinde önemli bir karar etkenidir. Lisans

alan becerileri öğreneceklerdir:

notlarının yanı sıra, GMAT puanı da, öğrencinin

Eleştirel düşünme becerileri geliştirme

MBA derslerini anlama yeteneğini gösterir.

GMAT matematik kavramlarının detaylı tekrarı

Sınav, kısıtlı bir zaman diliminde, öğrencilerin sözel,

Sözlü muhakeme metinlerin eleştirel okunması

sayısal ve eğitim hayatları boyunca geliştirdikleri

Matematik problemleri çözme stratejileri

analitik yazma yeteneklerini ölçmeyi hedefler. Bu

Çıkarımları analiz etme ve doğru sonuçlar

programı tamamladıktan sonra öğrenciler, kendi

çıkarma

zayıf ve güçlü oldukları alanları değerlendirmek için

Kavram ve fikirleri sentezleme

gerekli olan güven ve deneyime sahip olacaklardır.

Yanlış cevapların hızlıca elenmesi

Bu kursun amacı, öğrencilere, sınavda üzerinde

Hızlı bir şekilde kısa ve özlü kompozisyon yazılması

durmaları gereken konularla ilgili pratik yapma

Sıkı koşullar altında stratejik bir biçimde çalışma

ve zayıf oldukları konular üzerinde yoğunlaşma

Günlük

şansı vererek kendi başlarına çalışan öğrenciler

deyişlerini anlama

arasında önemli bir avantaj sağlamaktır.

Süre: 30 saat

GMAT

puanları

dikkate

kurs,

İşletme

korur

dilde

alanında

böylece

geçen

öğrenciler

Amerikan

Kontenjan: 6 kişi (minimum) Eğitmen: Arthur Jones

master

yapmak

hangi

terimleri

GRE (lisansüstü kayıt sınavı) sınav hazırlık kursu Kurs İçeriği GRE,

Süre: 30 saat

İngilizce

konuşulan

çeşitli

ülkelerdeki

Kontenjan: 6 kişi (minimum)

birçok üniversitenin yüksek lisans programlarına

Eğitmen: Arthur Jones

başvuran öğrencilerin girdiği bir çeşit seviye

Kurs Programı

belirleme sınavıdır.

Bu kurs, öğrencilerin zayıf ve güçlü oldukları

Güzel Sanatlar ya da Bilim alanlarında yüksek

alanları anlayabilmeleri ve bu alanlarda kendilerini

lisans derecesi almak isteyen öğrenciler GRE

geliştirebilmeleri ve pratik yapmalarını sağlamak

sınavına girmektedirler. Test şeklinde olan bu sınav,

amacıyla verilmektedir. Kurs boyunca öğrenciler

başvuranların yeteneklerini değerlendirmede ortak

etkili test stratejileri ve aşağıdaki maddeleri yer

ölçütler sağlayarak okullara yardımcı olur.

alan becerileri öğreneceklerdir:

GRE sınavı her biri üç bölümden oluşan iki farklı

Eleştirel düşünme becerileri geliştirme

türde sınavdan oluşmaktadır: Sözel, Sayısal ve

Sözlü muhakeme metinlerin eleştirel okunması

Analitik Yazma. İlk olarak, ‘Genel Sınav’, sözel

Sıkı koşullar altında stratejik bir biçimde çalışma

ve sayısal yeteneği ve analitik yazma becerilerini

Sayısal muhakeme problem çözme stratejileri

ölçer. Verilere göre, GRE Genel Sınavındaki

Çıkarımları analiz etme ve doğru sonuçlar çıkarma

puanlar, yüksek lisans öğrencilerinin notları ve

Kavram ve fikirleri sentezleme

başarılarını

Yanlış cevapların hızlıca elenmesi

tutarlı

olarak

tahmin

etmektedir.

‘Branş Sınavı’ ise belli bir konudaki başarıyı ya

Tüm branş konularındaki günlük dilde geçen

da o disiplindeki kapsamlı geçmişi ölçmektedir.

terimleri ve deyişleri anlama

Sınavlar şu alanlarda yapılmaktadır: Biyokimya, Hücre ve Moleküler Biyoloji, Biyoloji, Kimya, Bilgisayar Bilimi, Edebiyat (İngiliz), Fizik ve Psikoloji. Bu kurs, enstitülere ya da işletme okullarına girmek isteyen, İngilizcede ileri seviyede yeterliğe sahip öğrenciler içindir. Dünya genelinde, 78 Avrupa İşletme okulunu da içeren 1,100 den fazla program, öğrenci kayıt kabul işlemlerinde GRE puanlarını kullanmaktadır. GRE sınav sonuçları 5 yıl süreyle geçerliliğini korur böylece öğrenciler hangi programı seçeceklerinden emin olmasalar bile sınava şimdi girebilirler.

IELTS hazırlık kursu Süre: 60 saat

1. Akademik Modül

Kontenjan: 15 kişi

Academic Training Yazma:

Eğitimci: Bahar Kızıltunalı

1.bölüm (en az 150 kelime) (20 dk)

Hedef Kitle: Türkiye’de ki üniversitelerin hazırlık

2.bölüm (en az 250 kelime) (40 dk)

programından

Konuşma

muaf

tutulmayı hedefleyen ,

yurtdışındaki üniversitelerin lisans ve yüksek

Birebir görüşme (11-14 dk.)

lisans programlarında eğitim almayı amaçlayan ya

Akademik İngilizce Okuma

da yurtdışına farklı amaçlarla (göç etmek gibi-bu

3 bölüm, 40 soru (60 dk )

durumda genel modül alınacaktır) gitmek isteyen

Dinleme:

ve İngilizce düzeyinin uluslararası kabul gören

4 bölüm 40 soru( 30 dk ve artı 10 dakika cevap

bir sınav tarafından belgelenmesinin istendiği

kağıdına aktarma süresi))

kamu

devlet

kuruluşunda

çalışanlar

sınava girebilirler.( Katılımcı kişiler belgeyi tebliğ

2. Genel Modül

edecekler okul ya da kurumların bu sınavı kabul

Genel İngilizce Yazma

etme koşullarını kontrol etmelidirler.)

(2 konu,150-250 kelime,60 dk.)

IELTS sınavı hazırlık programına katılacak kişilerin,

Genel İngilizce Okuma

genel İngilizce programlarında olduğu gibi sıfırdan

(3 bölüm, 40 soru, 60dk.)

İngilizce öğrenmeleri söz konusu olmadığından,

Konuşma

bu programa katılacak kişinin İngilizce düzeyinin

(11-14 dk.)

en az orta ( intermediate, B1 CEFR ) düzeyde

Dinleme

olması gerekmektedir. Bu amaçla seviye tespit

4 bölüm 40 soru( 30 dk ve artı 10 dakika cevap

sınavı yapılacaktır

kağıdına aktarma süresi) IELTS sınavında her bölüm 9 üzerinden ayrı ayrı değerlendirilir ve toplam skor için tüm bölümlerin ortalaması alınır.

IELTS sınavı hazırlık eğitim programı, IELTS sınavı

General

soruları türleri esas alınarak hazırlanmıştır. Bu

kullanımların ve pratikliğin öne çıktığı materyaller

modül

eğitiminde

doğrultuda IELTS sınavında ölçülen dört beceri

kullanılırken,

üzerinde durulmaktadır.

akademik dilin ağırlıklı olduğu materyaller kullanılır.

akademik

modül

daha

günlük

eğitiminde

Bunlar: Konuşma, Dinleme, Okuma ve Yazma

becerileridir. Bu amaçla hazırlanan/ kullanılan

Hedeflenen Sonuç

materyaller

sınavın doğasına uygun olarak

IELTS hazırlık eğitimine katılan öğrenci, en az

akademik içeriklidir. Eğitimler, bu dört becerinin

orta düzeydeki İngilizce bilgisini, IELTS sınavında

gelişmesi ve hızlanması amacına yöneliktir. IELTS

ölçülen beceriler doğrultusunda geliştirir. IELTS

hazırlık

sınavı hazırlık programını

eğitimi

seçilen

modül

çerçevesinde

tamamlayan öğrenci,

okuma, dinleme, yazma ve konuşma becerilerini

dinleme, konuşma, okuma, yazma becerilerini

geliştirmek üzere verilen bir eğitimdir.

akademik yeterliliğe getirir.

TOEFL sınavı hazırlık programı Eğitimin İçeriği

Süre: 60 saat

TOEFL sınavı hazırlık eğitim programı, TOEFL sınavı

Kontenjan:15 kişi

soruları türleri esas alınarak hazırlanmıştır. Sınavın

Eğitimci: Bahar Kızıltunalı

amacı, kişinin 4 temel beceriyi akademik bir çıktı

Hedef

oluştururken ne kadar verimli sentezleyebildiğini

hazırlık

ölçmektir. Programda bu doğrultuda IBT TOEFL

hedefleyen,yurtdışındaki

sınavında ölçülen dört beceri üzerinde durulmakta

ve yüksek lisans programlarında eğitim almayı

ve bu becerilerin en etkin şekilde harmanlanması

amaçlayan, ve

çalışmaları üzerine yoğunlaşılmaktadır.

da yurtdışına farklı amaçlarla (göç etmek gibi)

Kitle:

Türkiye’de

programından

üniversitelerin

muaf

tutulmayı

üniversitelerin

lisans

burs talep etmek isteyen ya

gitmek isteyen ve İngilizce düzeyinin uluslararası Hedeflenen Sonuç

kabul gören bir sınav tarafından belgelenmesinin

TOEFL hazırlık eğitimine katılan öğrenci, en az

istendiği kamu ve devlet kuruluşunda çalışanlar

orta düzeydeki İngilizce bilgisini, TOEFL sınavında

bu sınava girebilirler.

ölçülen beceriler doğrultusunda geliştirir. TOEFL sınavı hazırlık programını

TOEFL sınavı hazırlık programına katılacak

tamamlayan öğrenci,

kişilerin, genel İngilizce programlarında olduğu

dinleme, konuşma, okuma, yazma becerilerini

gibi sıfırdan İngilizce öğrenmeleri söz konusu

akademik yeterliliğe getirir.

olmadığından, bu programa

katılacak kişinin

İngilizce düzeyinin en az orta ( intermediate, B1 CEFR ) düzeyde olması gerekmektedir . Bu amaçla seviye tespit sınavı verilecektir.

KİŞİSEL GELİŞİM PROGRAMLARI

çağdaş dans olgusu ile tanışma ve beden farkındalığı atölyesi Atölye İçeriği

Hedef Kitle: Atölye; müzik ve dans aracılığı ile

Hareket Tekniği

katılımcıların bedenini keşfetmesini, bedensel,

Beden- ağırlık merkezinin doğru kullanımı

zihinsel, ruhsal olarak rahatlama ile birlikte

Hareket/ beden koordinasyonu

farkındalık

Nefes Çalışmaları

çağdaş dans olgusu ile tanışmak isteyen tüm

Dinamik- Ritim ve bedenin uyumu

öğrenci, akademisyen ve idari personelin dahil

Mekan-zaman-beden Çalışmaları,

olabileceği, farklı meslek gruplarından her kesime

Enerjiyi dönüştürme,

açıktır.

kazandırmayı

hedeflemektedir

Farkındalık/ Harekette akışkanlık Postür/ doğru duruş çalışması

Hedeflenen Sonuç

Beden ifadelerinin kuvvetlenmesi

Bu atölyelerdeki çalışmalar süresince, katılan

Çağdaş Dans olgusunun temelindeki doğaçlama

bireyler beden farkındalığı kazandığı

çalışmalarını destekleyecek ısınma, esneme ve

farkındalık , algı gelişimi ve esnekliğine de sahip

uzama eylemlerini içeren hareket teknikleri ile

olacaktır.

bedeninizi ve kendinizi keşfedecek, artık rahat

Bedenini üç boyutlu hissedebilme, ruh-beden-zihin

kullanmayı öğrendiğiniz yeni beden dilinizle

buluşmasını temel alan atölye bedenin sınırlarını

anlatımlarınızı geliştirebileceksiniz.

zorlayacak ayrıca estetik bir yaratım içerisine

gibi içsel

de dahil olacaktır. Yaşamda farklı doygunlukları Süre: Haftada 2 gün 2 saat

olan çağdaş insanın ilişkileri içerisinde giderek

Kontenjan: En fazla 20 kişiden oluşacak gruplar

azalan ilişki kendi bedeni ile olan ilişkisi ve bunu

Eğitimci: S. Cansu Ergin

geliştirmek, yaşamımıza her zaman eşlik eden

Webadresi: www.cansuergin.com

bedenimizle farklı bir dil öğrenmek için Çağdaş Dans Atölyesi herkesi harekete çağırıyor ve herkesin özgürce dans edebileceğini vurguluyor... Zıplayrak , dönerek, coşarak, özgürce dans ederek !

diksiyon ve topluluk karşısında etkin sunum eğitimi Eğitim İçeriği

Hedeflenen Sonuç

Türkçe’de yazı dili ve konuşma dili arasındaki

Birçok profesyonelin iş yaşamını kolaylaştırıcı

farklar

sunum becerileri geliştirmesini sağlamak; kimi

Doğru Nefes Teknikleri

zaman çekindikleri “Topluluk Karşısında Sunum”

Konuşma Kusurlarının (Bireysel olarak) Tespiti ve

konusunu

Giderilmesi Çalışmaları

çıkarmak; dilimizin doğru kullanımı konusunda

Diksiyon

Çalışmaları

(Vurgu-Tonlama-

artık

bir

korkulu

rüya

olmaktan

yetkinlik kazanmalarına olanak sağlamak.

Artikülasyon- Hız)

Sesin Doğru Kullanımı

Süre: 12 Saat (6saatX2gün)

Sunum Hazırlama Süreçleri

Kontenjan: 20 Kişi

Topluluk Karşısında ve Sunumda Beden Dili

Eğitmen: Murat Can CANBAY (TRT Spikeri – İEU

Heyecan Denetimi ve Yönetimi

İletişim Fakültesi Yarı Zamanlı Öğretim Görevlisi)

Süre Yönetimi

Hedef Kitle: Profesyonel yaşamda kitlelere sunum

Kürsü ve Sahne Kullanımı

yapmak durumunda olan her düzeyde çalışan,

Bireysel Sunum Uygulamaları

orta ve üst düzey yöneticiler, meslek odaları, meslek komiteleri başkanları vb.

oyunculuk akademisi Programın Amacı

Eğitimin İçeriği

Uygulamalı ve kuramsal olmak üzere iki farklı

Program geniş kapsamlı olup oyuncu olmak

metot ile eğitim verilmektedir. Modern eğitim

isteyen katılımcıya; – Kendini fark etmeyi sanatsal

yöntemlerinin bilimsel, estetik ve felsefi boyutları

yanını ortaya çıkarmayı, yaratıcılığını ve hayal

da düşünülerek, oldukça zengin bir ders içeriği

gücünü çalıştırmayı ve kuvvetlendirmeyi, hayata

oluşturulmuştur.

daha derin ve daha hassas bakabilmeyi, vücudunu kullanabilmeyi, etkili ve güzel konuşabilmeyi,

Sanatın gerekliliği

oyunculuk

Eğitim programımız, toplumsal bilinç ve sanat

Oyunculuk akademisi ; Estetik, duygusal ve

kültürünün oluşmasına olanak sağlayacak, kapalı

zihinsel deneyimler içerir. İlk adım sanat kültürü

bir toplum olarak yaşamış insanlarımızın kendilerini

alt yapısının sağlanması İnsanın çok yönlü

dışarıya açabilmelerinde, kimliklerini başkalarına

gelişmesi, kendisini tanıması, başkaları ile kendi

tanıtabilmelerinde ve insan olmanın ortak hazzını

arasındaki benzerlikleri keşfetmesi ve kendisinin

paylaşabilmelerinde sanatın ulusal ve evrensel

dışındakilerin düşman olmadıklarını anlaması,

değerler yaratıcı ve birleştirici özelliklerinden

sanatın birleştirici kültürü ile sağlanabilir. Bu

bilinçli bir şekilde yararlanacaklar.

kültürü almış olan insanlar, başka insanlardan

potansiyelini

geliştirmeyi

öğretir.

korkmazlar, güvensizlik duymazlar, yaptıkları işe Eğitim takvimi başvurulara göre programlanacak

yabancılaşmazlar. İnsan, yaşadığı topluma, birlikte

ve duyurulacaktır.

geliştirdiği kültüre, insan olmanın ortak değerlerine

Süre: 5 hafta (10 saat)

inanç duyar. İnançlarını bilinciyle, bilincini, bilgisi

Kontenjan: 15 kişi (minimum)

ve sezgileriyle besleyemeyen ve bunları bilerek

Eğitimciler: Yiğitcan Engin ŞENTÜRK (Genel

yapamayan insan içinde yaşadığı dünyanın farkına

Sanat Yönetmeni), Esra SOYBELLİ MADEN

varamaz, gelişmeye karşı duyarlı olamaz. Sanat

Eğitim Seviyesi: 1 (Eğitim toplamda 6 seviyedir)

ise, insanı kendisi ile yüzleştirirken, eksiklerini farketmesini, sağlar.

duyarlılığını

zenginleştirmesini

profesyonel koçluk atölyesi

Programın Amacı

Nede Koça İhtiyaç Vardır ?

Koçluk, kişiye özel bir yaklaşım ile iletişimi ve

Kişinin kendi doğrusunu, çözümünü bulmasına

öğrenmeyi kolaylaştıran bilimsel bir yöntemdir.

aracılık eder. Hedef belirlemeye veya var olan

Aynı zamanda kendinize dair farkındalığınızı

hedefi geliştirmeye yardımcı olur.

arttırarak geleceğinize yön vermek ve değişim

Hedefler doğrultusunda etkili eylem adımları

yaratmak için kullanılan bir gelişim aracıdır.

atmanızı kolaylaştırır.

Koçluk

Atılan eylem adımlarının sürekliliğini ve verimliliğini

uygulamaları,

çalışan

performansını

yükseltmeleri ve kurumsal başarıyı artırmaları

denetler.

nedeniyle gelişen dünyada en çok tercih edilen

Yaşam alanlarınızın yönetiminde size yaratıcı bir

kariyer geliştirme araçlarından biri olarak da

bakış açısı kazandırır.

gösterilmektedir.

Kendinize ve çevrenize güçlü sorular sormayı

Koç, kişinin gelişim yolu boyunca kendi içsel

öğretir.

gücünü

Yaşam

kullanması,

potansiyelinin

farkına

alanlarınızın

yönetiminde

destekleyici

varması ve istediği değişimi yaratması için

bilgiler sunar.

yargısız bir ortam yaratarak yol haritası belirler.

Profesyonel Koçluk Atölyesi, katılımcılarının koçluk

Koçluk yaklaşımını kullanarak yaşam alanlarınızı

sistemiyle tanışmasını ve kişisel yaşamlarında

yönetebilir ve kendinizde bütünsel bir değişiklik

koçluğun temel becerilerini uygulayan bireyler

yaratabilirsiniz.

haline gelmelerini hedeflemektedir.

Süre: (Cumartesi, Pazar) 11.00 – 16:00 saatleri arasında Kontenjan: 10-14 kişi Eğitimciler: Burcu Özyürek Alp

ÖĞRETMEN EĞİTİMİ PROGRAMLARI

eğitim yönetimi sertifika programı Eğitimin İçeriği

Süre: 40 saat

Eğitim yönetimine Giriş

Kontenjan:15 kişi

Eğitim Kurumlarının özellikleri ve işlevleri

Eğitimci: Bahar Kızıltunalı

Eğitmen yönetimi 1: işe alım, motivasyon, görev

Hedef

dağılımı.

konumunda olan / gelecekte yönetici olmayı

Eğitmen yönetimi 2:

gözlem,

performans

değerlendirme, geri bildirim, mesleki gelişim. Akreditasyon ve kalite, müfredat yönetimi Değişim ve proje yönetimi Mali hususlar Hedeflenen Sonuç Eğitimcilere, eğitim yönetimi alanında edindikleri bilgi ve becerileri, bulundukları veya gelecekte 56

bulunacakları

yönetici

uygulamalarına yardımcı olmaktır.

pozisyonlarında

Kitle:

Eğitim

kurumlarında

hedefleyen tüm eğitimciler.

yönetici

öğretmenlik mesleki gelişim kursu (öğretim yöntem ve teknikleri) Eğitimin İçeriği

Düzenlenecek olan bu eğitimle katılımcılarımız

Öğrenme ve Öğretme kuramları

çağdaş ve alternatif teknikleri kullanarak öğrenme

Öğrenme Stratejileri (Nasıl Öğreniyoruz?)

ortamını

Öğretme Stratejileri

öğrenmeleri yine çağdaş ve alternatif ölçme

Öğretim Yöntemleri

değerlendirme teknikleriyle daha anlamlı ve

Öğretim Teknikleri

objektif değerlendirebileceklerdir.

Üst Düzey Düşünme Biçimleri

Süre: 3 gün

Kavram Öğretimi

Kontenjan: 20

desenleyebilecek

ortaya

çıkan

Eğitimci: Hakan Yıldız Hedeflenen Sonuç

Hedef Kitle: Milli Eğitim Bakanlığına bağlı okullarda

Eğitim öğretim etkinliklerinin yapılamasındaki

ve özel öğretim kurumlarında görev yapan

temel amaç; öğrenmelerin etkili ve verimli hale

öğretmenler, Formasyon eğitimi almayı düşünen

gelmesidir.

etkinliklerinde;

öğretmen adayları, KPSS öğretmenlik sınavına

dersin, öğrencinin ve öğrenme ortamının doğru

hazırlanan öğretmen adayları, Yüksek öğretim

düzenlenmiş olması bu verimliliği artıracaktır.

kurumlarında görev almak isteyen akademisyen

Öğrenme

öğretme

adayları. Sertifika: verilecektir

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

öğretmenlik mesleki gelişim kursu (eğitimde ölçme ve değerlendirme) Eğitimin İçeriği

Düzenlenecek olan bu eğitimle katılımcılarımız

Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme

çağdaş ve alternatif teknikleri kullanarak öğrenme

Eğitimde Ölçme ve Değerlendirmenin Önemi

ortamını

Test Geliştirmenin Aşamaları ve Belirtke Tablosu

öğrenmeleri yine çağdaş ve alternatif ölçme

Hazırlama

değerlendirme teknikleriyle daha anlamlı ve

Duyuşsal Özelliklerin Ölçülmesi

objektif değerlendirebileceklerdir.

Devinişsel Özelliklerin Ölçülmesi

Süre: 2 gün

Bilişsel Özelliklerin Ölçülmesi

Kontenjan: 20

Eğitimde Sıkça Kullanılan Ölçme Araçları

Eğitimci: Hakan Yıldız

Çağdaş Ölçme Teknikleri

Hedef Kitle: Milli Eğitim Bakanlığına bağlı okullarda

desenleyebilecek

ortaya

çıkan

ve özel öğretim kurumlarında görev yapan

Hedeflenen Sonuç

öğretmenler, Formasyon eğitimi almayı düşünen

Eğitim öğretim etkinliklerinin yapılamasındaki

öğretmen adayları, KPSS öğretmenlik sınavına

temel amaç; öğrenmelerin etkili ve verimli hale

hazırlanan öğretmen adayları, Yüksek öğretim

gelmesidir.

kurumlarında görev almak isteyen akademisyen

Öğrenme

öğretme

etkinliklerinde;

dersin, öğrencinin ve öğrenme ortamının doğru

adayları.

düzenlenmiş olması bu verimliliği artıracaktır.

Sertifika: verilecektir

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

teknoloji destekli yabancı dil eğitimi Eğitimin İçeriği

Süre: 3 saat

EDMODO

Kontenjan: 15 kişi

Oyun-odaklı Dijital Pedagoji (Game-based Digital

Eğitimci: Haldun Kaya (Yabancı Diller Yüksekokulu

Pedagogy)

İngilizce Okutmanı)

Ses ve video dosyalarıyla oynamak

Hedef Kitle: K12 okullarında ve yüksek öğretimde

Interaktif internet sitelerin yabancı dil eğitiminde

çalışan yabancı dil öğretmenleri

kullanımı

Sertifika:

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

verilecektir Hedeflenen Sonuç Yabancı

dil

eğitimine

teknolojik

yenilikleri

uygulamalı olarak entegre ederek dil eğitimi kalitesini arttırmak, öğrenci ve öğretmenlerin motivasyonunu yükseltmektir.

yansıtıcı yaklaşımla mesleki gelişim eğitimi Eğitimin İçeriği

Hedeflenen Sonuç

“Yansıtıcı Yaklaşım” Nedir?

Katılımcı öğretmenlerin kurs süresince sunulacak

Nasıl uygulanır? Sınıf-içi

öğretimin

olan “yansıtıcı” etkinlikleri yaparak öğretmen değişik

yönleri

ile

ilgili

olarak güçlü ve zayıf yönlerini belirleyip, mesleki

uygulamalar

gelişimlerine yönelik olarak plan yapmalarının

Gözlem formları

sağlanması. Kursun nihai amacı dil öğretmenlerinin

Tartışma grupları Öğretmenin

güçlü

mesleki gelişimlerine katkı sağlamaktır. ve

geliştirilmesi

gereken

yönlerinin belirlenmesi

Süre: 12 Saat

Aksiyon Planı

Kontenjan: (max) 10 kişi

Mesleki Gelişim

Eğitimci: Yard. Doç. Dr. Bahar GÜN

(Yabancı

Diller Yüksekokulu Öğretim Üyesi) Hedef Kitle: İlköğretimden yükseköğretime kadar her düzeyde görev yapan yabacı dil öğretmenleri 60

Sertifika: verilecektir

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

yeteneklerin gücü adına!! Eğitim İçeriği

Iyi planlanmis ve ogrencinin ilgisini ceken bilginin

Konusma ve yazma nasil birlestirilir?

verildigi derslerde ogrencinin katilimi ve uretimin

Etkili dinleme, ogretme ve sonrasinda uretim nasil

dogru orantida arttigini ögrentenler olarak bizzat

yapilir ?

tecrube etmek. Kursun sundugu ornekler, gorseller

Etkili konusma okumadan sonra nasil gelir?

ve videolarin mumkun oldugunca cok

Konusulan Ingilizce uretimi nasil arttirir?

gercek siniflara tasinmasi.

Hedeflenen Sonuç

Sure: 1 gün

Birbirinden bagimsiz dört yetenegin -okuma,

Kontenjan: 16

yazma, dinleme ve konusmanin etkili olarak

Eğitimci: Funda Cetin Sengun Ögretim Gorevlisi

bir araya getirildiginde Ingilizce ögretmenin ve

(Ögretmen Egitimcisi, Celta Egitmeni

ögrenmenin ne kadar keyifli ve bir o kadarda

Hedef kitle: ortaokul , lise ve universiterde calisan

tatminkar bir tecrube oldugunu kanitlamak.

tûm Ingilizce ögretmenleri. Ayrica bu okullarda calisan ögretmen egitimcileri ya da adaylari. Sertifika: verilecektir.

Egitim

sonunda

katilim

belgesi 61

YABANCI DİL EĞİTİMİ PROGRAMLARI

almanca (A1-1, A1-2) Eğitimin İçeriği

Sözlü Anlatım

Katılımcının, sıradan ve gündelik deyişlerle somut

Yaşadığı yeri ve tanıdığı insanları betimlemek için

gereksinimleri karşılamayı hedefleyen son derece

basit kalıpları ve tümceleri kullanabilir.

yalın sözcükleri anlayabilmesi ve kullanabilmesi

Yazılı Anlatım

amaçlanır. Katılımcı, kendini veya bir başkasını

Kısa ve basit tümcelerle kartpostal yazabilir.

tanıtabilir ve bir kişiye, kendisiyle ilgili sorulara

Örneğin: Tatil kartları. İsim, uyruk ve adres gibi

– örneğin oturduğu yer, ilişkileri, sahip olduğu

kişisel bilgi içeren formları doldurabilir. Örneğin:

şeyler, vb. üzerine – ve aynı türden sorulara yanıt

Otel kayıt formları.

verebilir. Eğer kendisiyle konuşan kişi yavaş yavaş,

Not: A1/1 dışındaki kurslar için seviye tespit sınavı

tane tane ve kendisine yardımcı olacak biçimde

yapılacaktır.

konuşuyorsa basit bir biçimde iletişim kurabilir. Süre: Haftada 6 saat. Toplam 72 saat.

Hedeflenen Sonuç

Kontenjan: 15 kişi

Dinleme-Anlama

Hedef Kitle: Almanca öğrenmek isteyen yetişkinler

Katılımcı, kendisiyle, ailesiyle ve yakın çevresiyle

Sertifika:

ilgili tanıdık sözcükleri ve çok temel kalıpları, yavaş

verilecektir

ve net konuşulduğunda anlayabilir. Okuma Katalog, duyuru ya da afiş gibi yazılı metinlerdeki bildik adları, sözcükleri ve çok basit tümceleri anlayabilir. Karşılıklı Konuşma Katılımcı,

karşısındaki

kişinin

söylediklerini

daha yavaş bir konuşma hızında yinelemesi ve söylemek istediklerini oluşturmada kendisine yardımcı olunması koşuluyla, basit yoldan iletişim kurabilir. O anki gereksinime ya da çok bildik konulara ilişkin alanlarda basit sorular sorabilir ve cevaplayabilir.

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

alman kültürü ve sanatı Eğitimin İçeriği

Almanca konuşulan ülkelere seyahat ettiklerinde,

Dersin amacı, Almanca öğrenen veya önbilgisi

edindikleri

olan öğrencilerin, dört temel dil öğrenme yetisine

kullanarak kendilerini ileri düzeyde sözlü olarak

(okuma, yazma, konuşma ve duyduğunu anlama)

ifade edebileceklerdir.

dayalı olarak öğrendikleri Almancayı daha aktif

Sesbilgisini ve telaffuzu doğru kullanabileceklerdir.

olarak kullanmalarını sağlamaktır.

Kültür ve sanat ile ilgili konuşma ortamına daha

Bu derste, Almanca konuşan ülkelerin sosyal ve

ileri düzeyde

kültürel yapısının (toplum, yaşam tarzı, eğitim

Sesbilgisini ve telaffuzu doğru kullanabileceklerdir.

sistemi, kültür ve sanat) öğrencilere detaylı olarak

Almanca konuşulan ülkelere seyahat ettiklerinde,

tanıtılması ve bu konular hakkında öğrencilerin

edindikleri

kendi

kullanarak kendilerini ileri düzeyde sözlü olarak

fikir

görüşlerini

belirtebilmeleri

amaçlanmaktadır.

genel

kültür

hakkındaki

bilgileri

ifade edebileceklerdir. Öğrenciler görsel, işitsel olarak toplum, eğitim,

Hedeflenen Sonuç

kültür, sanat, coğrafya v.b. tanıdık konuları

Almanca konuşulan ülkelerin tarihi, coğrafyası,

anlayabileceklerdir. 65

sosyal ve kültürel yapısı hakkında detaylı bilgiler verilir. Bu konularla ilgili olarak görsel, işitsel

Süre: Haftada 6 saat. Toplam 60 saat.

ve yazılı metinler kullanılarak dört temel dil

Kontenjan: 15 kişi

öğrenme yetisi olan okuma, yazma, konuşma ve

Hedef

duyduğunu anlama konularında alıştırmalar yapılır.

kültürlerini ve sosyal hayatlarını tanımak ve

Sesbilgisine ve telaffuza özellikle önem verilir.

öğrenmek isteyenler

Kitle:

Sertifika: verilecektir

Almanca

Eğitim

konuşulan

sonunda

katılım

ülkelerin

belgesi

almanca (ileri düzey) Eğitimin İçeriği

Katılımcı, öğrendiği dilin konuşulduğu ülkelere

Katılımcıları, Avrupa Birliği Eğitim Komisyonu’nun

seyahat ettiğinde çoğu durumlarda Almanca

B1.1 ve B1.2. seviyesini tamamlamış bireyler

anlayabilir ve konuşabilir.

için öngördüğü ALTE Zertifikat Deutsch B1 (ZD)

Tanıdık konular hakkında ilgisini belirtebilir, sözlü

sınavına ileri düzeyde hazırlamaktır.

ve yazılı olarak görüş bildirebilir.

Dört temel dil öğrenme yetisi olan okuma, yazma,

Olaylar ve deneyimler hakkında bilgi verebilir,

konuşma ve duyduğunu anlama konularında

hayalleri, ümitleri ve amaçlarını sözlü ve yazılı

alıştırma yapılarak bu yetilerin ve özellikle de

olarak betimleyebilir, planlar ve görüşler hakkında

iletişimsel dil yetisinin ileri düzeyde geliştirilmesi

kısa yorumlar ve açıklamalar yapabilir.

amaçlanmaktadır.

Süre: Haftada 6 saat. Toplam 60 saat. Kontenjan: 15 kişi Hedef Kitle:

Hedeflenen Sonuç

ALTE Zertifikat Deutsch B1 (ZD)

Katılımcıların kurs sonunda Avrupa Birliği Eğitim

sınavına hazırlanmak isteyenlere

Komisyonu’nun

Sertifika:

öngördüğü

ulaşmaları hedeflenmektedir.

B1.3

seviyesine

verilecektir

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

iş almancası Eğitimin İçeriği

Süre: Haftada 6 saat. Toplam 60 saat.

Kurs katılımcıları yoğun olarak iş yaşamında her

Kontenjan: 15 kişi

gün karşılaşılan durumlara özgü Almancayı, önemli

Hedef Kitle: Almanca konuşulan firma çalışanları

sözcükleri, kalıpları ve bunların iş yaşamında nasıl

ve/veya Almanca konuşulan firmalarla irtibatta

kullanıldıklarını öğreneceklerdir.

olan firmalarda çalışanlar.

Büroda günlük yaşam, toplantı, telefon konuşması

Sertifika:

ve yazılı iletişim konu başlıklarından bazılarıdır.

verilecektir

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

Hedeflenen Sonuç Katılımcıların kurs sonunda iş Almancasında Avrupa Birliği Eğitim Komisyonu’nun öngördüğü A2 seviyesine ulaşmaları hedeflenmektedir.

çince (A1-1)

Eğitimin İçeriği

Okuma

Öğrencilere, Mandarin Çincesi’nin tonlamalı bir

Öğrenciler, 4 farklı tonlamayı ve bu tonlamaların

dil olduğunu ve Mandarin Çince’sinde 4 farklı

başlangıç

tonlamanın yanı sıra bir adet de nötr tonlamanın

materyallerde ve çok ortamlı kaynaklarda geçen

olduğunu öğretmek;

kısa

Çince’nin başlangıç düzeyi konuşma ve dinleme

karakterleri tanıyabilecek ve ilgili kökenlerden

becerilerini başarmak için gerekli olan dil araçlarını

anlamlarını çıkarabileceklerdir.

sağlamak;

Sözlü Anlatım

Öğrencilerin

Çince

kullanarak

kurabilmelerini

sağlayan

çeşitli

iletişim

bağlayıcı

bitişlerini

diyalogları

telaffuz

okuyabilecek;

edebilecek; basit

Çince

Öğrenciler, temel dilbilgisi ve cümle yapıları kullanarak saati sorma ve söyleme, kendilerini,

interaktif aktiviteleri güçlendirmek;

ailelerini

Temel Çin kültür bilgisini kazanmak ve kültürler

konuşmalar yapabilecektir.

tanıtma

hakkında

basit

günlük

arası farkındalık ile uluslararası bakış açısı

Konuşma

edinmek.

Öğrenciler, kendilerini ve çevresindeki insanları tanıtabilecek, nerede çalıştıkları ve meslekleri

Hedeflenen Sonuç

hakkında bilgi verebilecektir.

Dinleme

Yazma

Öğrenciler, Çince’deki 4 tonlama arasındaki

Öğrenciler, sınıf ortamında öğrendikleri temel

farkları ve ses bilgisindeki başlangıç ve bitişleri

karakterleri doğru şekilde yeniden yazabilecek,

ayırt edebilecektir. Aynı zamanda öğrenciler,

Pinyin ile basit tümce ve cümle kuruluşları

basit,

oluşturabilecektir.

doğru

tanıyabilecektir.

tonlamalı

kelimeleri,

cümleleri

Aynı

zamanda

karakterleri

doğru sırayla çizebilecektir. Süre: 72 saat (haftada 6 saat) Kontenjan: 15 kişi Hedef Kitle: Çince öğrenmek isteyen yetişkinler Sertifika: verilecektir.

Eğitimin

sonunda

katılım

belgesi

fransızca (A1-1) Eğitimin İçeriği

Hava durumundan bahsedebilecek

Öğrenenlerin, sıradan ve gündelik deyişlerle somut

Günlük aktivitelerden bahsedebilecek

gereksinimleri karşılamayı hedefleyen son derece

Kartpostal yazabilecek

yalın sözcükleri anlayabilmesi ve kullanabilmesi

Geçmişten bahsedebilecek

amaçlanır. Kendini ve bir başkasını tanıtabilir ve

CV yazabilecek

bir kişiye, kendisiyle ilgili sorular sorabilir ve aynı

Yaptığı tatilden bahsedebilecek

türden sorulara cevap verebilir.

Bir olayı anlatabilecek

Hedeflenen Sonuç

Başlangıç düzeyi (A1.1) dışındaki kurslar için

Hediye seçimi hakkında konuşabilecek

seviye tespit sınavı yapılacaktır.

Mağazada alış-veriş yapabilecek

Süre: 72 saat

Davetiye yazabilecek

Kontenjan: 20 kişi

Gelecek ile ilgili planlarından bahsedebilecek

Eğitimci: Başak Çiftçioğlu Hedef Kitle: Yetişkinler Sertifika: verilecektir.

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi 69

fransızca (A1-2) Eğitimin İçeriği

Gelecek ile ilgili planlarından bahsedebilecek

Öğrenenlerin, sıradan ve gündelik deyişlerle somut

Hava durumundan bahsedebilecek

gereksinimleri karşılamayı hedefleyen son derece

Günlük aktivitelerden bahsedebilecek

yalın sözcükleri anlayabilmesi ve kullanabilmesi

Kartpostal yazabilecek

amaçlanır. Kendini ve bir başkasını tanıtabilir ve

Geçmişten bahsedebilecek

bir kişiye, kendisiyle ilgili sorular sorabilir ve aynı

CV yazabilecek

türden sorulara cevap verebilir.

Yaptığı tatilden bahsedebilecek Bir olayı anlatabilecek

Hedeflenen Sonuç

Süre: 72 saat

Hediye seçimi hakkında konuşabilecek

Kontenjan: 20 kişi

Mağazada alış-veriş yapabilecek

Eğitimci: Başak Çiftçioğlu

Davetiye yazabilecek

Hedef Kitle: Yetişkinler Sertifika: verilecektir.

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

fransızca (A2-1) Eğitimin İçeriği

Özel ilişkilerden bahsedebilecektir

Öğrenenlerin, basit cümleleri ve sık kullanılan

Oturduğu yer hakkında ayrıntılı bilgi verebilecektir

deyimleri anlayabilmeleri ve gündelik konularla

Yaptığı koleksiyonlar hakkında konuşabilecektir

ilgili basit ve doğrudan konuşmalara katılabilmeleri

Ev işleri hakkında konuşabilecektir

amaçlanmaktadır.

Yemek tarifi verebilecektir Giyim tarzı hakkında konuşabilecektir

Hedeflenen Sonuç

Ünlü bir kişiliğin hayatı hakkında konuşabilecektir

Paris hakkında konuşabilecektir

Dış görünüş hakkında konuşabilecektir

Eğitimi,

dersleri

hocaları

hakkında

Süre: 72 saat

konuşabilecektir

Kontenjan: 20 kişi

Tatilden bahsedebilecektir

Eğitimci: Başak Çiftçioğlu Hedef Kitle: Yetişkinler Sertifika:

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

verilecektir. 71

fransızca (A2-2) Eğitimin İçeriği

Bir şehir hakkında bilgi verebilecektir.

Öğrenenlerin, basit cümleleri ve sık kullanılan

Şans oyunlarından bahsedebilecektir.

deyimleri anlayabilmeleri ve gündelik konularla

Masallar

ilgili basit ve doğrudan konuşmalara katılabilmeleri

konuşabilecektir.

amaçlanmaktadır.

Varsayımlarda bulunabilecektir.

kahramanları

hakkında

Aile ilişkilerinden bahsedebilecektir. Hedeflenen Sonuç

Süre: 72 saat

Komşuları hakkında bilgi verebilecektir.

Kontenjan: 20 kişi

Ev arkadaşlarından söz edebilecektir.

Eğitimci: Başak Çiftçioğlu

Cannes Film Festivali hakkında konuşabilecektir.

Hedef Kitle: Yetişkinler

Yarı zamanlı işler hakkında konuşabilecektir.

Sertifika:

İş

verilecektir.

görüşmesinde

bahsedebilecektir.

karşılaşılacak

tuzaklardan

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

genel tıp ingilizcesi eğitimi Eğitimin İçeriği Doktorların

hastalar,

Süre: 90 saat ziyaretçiler

çalışma

Kontenjan: 20 kişi

arkadaşlarıyla iletişim kurmalarını sağlayacak

Eğitimci: Ege Tuvay

Tıbbi İngilizce’de etkili konuşma ve dinleme

Hedef Kitle:Tıp Fakültesi öğrencileri ve mezunları

becerileri, medikal terminoloji, tıbbi metinleri

Sertifika:

okuma ve anlama becerileri, akademik makale

verilecektir.

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

yazma becerileri. Eğitim başlangıcında düzey belirleme sınavı yapılacak ve eğitim içeriği kayıtlanan öğrencilerin ihtiyaçları doğrultusunda şekillendirilecektir.

ispanyolca (A1-1) Eğitimin İçeriği

Karşılıklı konuşma

Öğrenenler sözel ve yazınsal anlamda İspanyolca

Öğrenenler

başlangıç seviyesinde iletişim kurmaları için

temel

gerekli olan dil araçlarını sağlamak.

karşılayabilecektir.

Öğrenenlerin güvenini ve yeni bir dilde iletişim

Dinleme

kurabilmelerini, çeşitli, bağlayıcı ve interaktif

Öğrenenler alış veriş, tanışma, aile, meslek,

aktiviteler ile güçlendirmek.

ülke ve şehir tanımı ile ilgili sözcük ve kalıpları

Öğrenenlerin

İspanyol

kültürünü

tanımalarını

alış

iletişimsel

veriş

yapmak

durumlarda

vb.

gibi

ihtiyaçlarını

anlayabilecektir.

sağlamak.

Okuma

Yeni bir kültürün içine girerek öğrencilerin küresel

Öğrenenler yukarıda belirtilen konulardaki geniş

çalışma alanındaki farkındalıklarını arttırmak.

zamanda yazılmış metinleri anlayabilir. Yazma

Hedeflenen Sonuç

Öğrenenler kişisel bilgileri ile ilgili form doldurabilir.

Sözlü anlatım

Yukarıda belirtilen konular ile ilgili kısa metinler

Öğrenenler gerçekleştirmeyi istediklerinden ve

yazabilir.

sebeplerinden bahsedebilir. Kendini, aile üyelerini

Süre: 72 saat

ve yakın arkadaşlarını basit sözcükler ve cümleler

Kontenjan: 15 kişi

kurarak tanıtabilir (yaş, meslek hobi vb.) Ülkeler,

Eğitimci: Antonio Ramírez

şehirler vb. yerler hakkında genel bilgi verebilir ve

Hedef

iklimlerden bahsedebilir.

yetişkinler.

Kitle:

Sertifika: verilecektir.

İspanyolca

Eğitim

öğrenmek

sonunda

katılım

isteyen belgesi

ispanyolca (A1-2) Eğitimin İçeriği

Dinleme

A1.1 seviyesine ulaşan öğrencilere sözel ve

Öğrenenler restoranda garson ve müşteri arası

yazınsal anlamda İspanyolca A1.2 seviyesinde

geçen

iletişim kurmaları için gerekli olan dil araçlarını

yemeklerin günün hangi öğününe ait olduğunu

sağlamak.Öğrenenlerin

betimlenen

dinleyerek bu bölümü gerçekleştirebilir. Günün bölümlerinde hangi eylemi hangi saatte yapıldığına

interaktif aktiviteler ile güçlendirmek.

dair diyalogları anlayabilir.

kültürünü

yeni

anlayabilir,

bir

İspanyol

diyaloğu

dilde iletişim kurabilmelerini, çeşitli, bağlayıcı ve Öğrenenlerin

güvenini

bir

tanımalarını

Okuma

sağlamak.

Öğrenenler yukarıda belirtilen konulardaki yazılı

Yeni bir kültürün içine girerek öğrencilerin küresel

metinleri okuyup anlayabilir.

çalışma alanındaki farkındalıklarını arttırmak.

Yazma Öğrenenler Pretérito Perfecto (yakın geçmiş

Hedeflenen Sonuç

zaman) ve Pretérito Indefinido (Di’li geçmiş zaman)

Sözlü anlatım

kullanarak cümlelerle yazılı olarak ifade edebilir.

Öğrenenler

öğrenmiş

olduğu

geniş

zamana

ilaveten Pretérito Perfecto (yakın geçmiş zaman)

Süre: 72 saat

ve Pretérito Indefinido (Di’li geçmiş zaman)

Kontenjan: 15 kişi

kullanarak basit bir dille günlük eylemlerden

Eğitimci: Patricia Astillero

bahsedebilir, yaşadığı yeri tasvir edebilir ve

Hedef

becerlilerinden bahsedebilir.

yetişkinler

Karşılıklı konuşma

Sertifika:

Öğrenenler bildik konular ve faaliyetler hakkında

verilecektir.

iletişim

kurabilir,

kısa

sohbetler

yapabilir

(restoranda garson ve müşteri arası geçen bir diyaloğu gerçekleştirebilir, saati sorabilir).

Kitle:

İspanyolca

Eğitim

öğrenmek

sonunda

katılım

isteyen belgesi

iş ingilizcesi - sözlü iletişim becerileri

Eğitimin İçeriği

Hedeflenen Sonuç

Günümüz çağdaş iş dünyasında, özellikle dış

Bu kurs, iş hayatında İngilizce dilinde nasıl akıcı

ticaret ile uğraşanların, yabancı ülkeler ile ilişki

ve etkin bir şekilde iletişim kurulabileceğini içerir.

kuran iş adamlarının, sürekli iş seyahatlerine

Kurs içeriğinde telefon, e-posta ve iş toplantıları,

çıkan üst düzey yetkililerin, büyük ve kurumsal

konferanslar

kuruluşlarda görev almak isteyenlerin ve kendi

gibi yüz yüze durumlarda İngilizce dilini etkin

kişisel gelişimi için dil bilmenin öneminin farkında

olarak kullanılması için gerekli olan becerilere

olan bireylerin en çok ilgi gösterdiği dil İngilizcedir.

ve dil bilgisine odaklanılır. Amaç, uluslararası

Türkiye pazarına hakim olma çabasında olan

yürütülen

birçok uluslararası şirket, İngilizce bilen personel

toplantılarına

arayışı içerisine girmiştir. İşte böyle bir ortamda

özgüvenli olmalarına ve farklı kültürlerden gelen

İngilizceye hakim olan kişiler, işe alım ve yerleşme

müşteri ve meslektaşlarla iletişim kurmada gerekli

süreçlerinde bir adım öne çıkarak bu şirketlerce

olan sosyal becerileri edinmelerine yardımcı

tercih edilmektedir. Bu amaçla, hazırlanan temel

olmaktır. Bütün bunları elde edebilmek için kursta

iş İngilizcesi eğitiminin amacı, kursa katılacak

rol oynamalar, sunumlar ile farklı iş senaryolarına

adayları bu alanda yeterli birer bireye dönüştürmek

ilaveten yazılı iletişimin de etkin olarak ele alınması

amacıyla daha çok konuşma ve dinleme olmak

amacıyla yazılı bir kısım da olacaktır.

ya da sosyal etkinliklerde olduğu

işlerde,

konferanslara

katılındığında

bireylerin

şirket daha

üzere aynı zamanda okuma ve yazma becerilerini de geliştirmektir.

Süre: 40 saat Eğitimci: Pamela McArthur Yalçuk

Bu kursa katılmak isteyen öğrencilerin İngilizce

Hedef Kitle: Yeni iş kurmak isteyenler, kendi işlerini

seviyelerinin en az B1 (Intermediate) düzeyinde

geliştirmek isteyen yöneticiler, yeni yatırım almak

olması gerekmektedir.

isteyen kurumlar, yenilik kültürünü kurumlarına taşımak isteyen yöneticler Sertifika: verilecektir.

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

italyanca (A1-1) Eğitimin İçeriği

Dinleme

Öğrencilere sözel ve yazınsal anlamda İtalyanca

Öğrenci Şimdiki Zaman’da kısa bir telefon

başlangıç seviyesinde iletişim kurmaları için

görüşmesi, herhangi bir organizasyon yapma, bir

gerekli olan dil araçlarını sağlamak;

yerin betimlenmesi; saat anonsu gibi yavaş ve

Öğrencilerin İtalyanca ile iletişim kurabilmelerini

anlaşılabilir haldeki diyalogları anlayabilir.

sağlayan, çeşitli, bağlayıcı ve interaktif aktiviteleri

Okuma

güçlendirmek;

Öğrenci yukarıda belirtilen konulardaki, Şimdiki

Öğrencilerin

İtalyan

kültürünü

tanımalarını

Zaman’da

yazılmış,

kısa

metinleri

okuyup

sağlamak;

anlayabilir.

Yeni bir kültürü tanıyarak öğrencilerin küresel

Yazma

çalışma alanındaki farkındalıklarını arttırmak.

Öğrenci Şimdiki Zaman’ı kullanarak kendini ya da bir başkasını tanıtan, boş zamanlarını anlatan,

Hedeflenen Sonuç

kendisinin ya da bir başkasının yaşadığı yeri

Sözlü anlatım

betimleyen ve kısa not benzeri kısa metinler

Öğrenci Şimdiki Zaman ile kendisinin ya da bir başkasının

kişisel

özelliklerini

yazabilir.

(görünümünü,

karakterini), yaşadığı yeri ve onu betimlemeyi,

Süre: 72 saat (haftada 6 saat)

mesleğini, boş zamanını nasıl değerlendirdiğini

Kontenjan: 15 kişi

anlatan cümleler kurabilir.

Hedef

Karşılıklı konuşma

yetişkinler

Öğrenci günlük hayatta sıkça kullanılan basit

Sertifika:

cümlelerle şimdiki zaman ile iletişim kurabilir,

verilecektir.

konuştuğu kişiye yaşadığı yer, mesleği, hobileri ve saat hakkında soru sorabilir.

Kitle:İtalyanca Eğitim

öğrenmek

sonunda

katılım

isteyen belgesi

italyanca (A1-2) Eğitimin İçeriği

Dinleme

Avrupa Birliği Dil Kriterleri’nin A1-1 seviyesine

Öğrenci Şimdiki ve Gelecek zaman ve Di’li geçmiş

ulaşan öğrencilere sözel ve yazınsal anlamda

zamanda kısa bir telefon görüşmesi, herhangi

İtalyanca A1-2 seviyesinde iletişim kurmaları için

bir organizasyon yapma, bir yerin ya da hava

gerekli olan dil araçlarını sağlamak;

durumunun betimlenmesi, anons gibi yavaş ve

Öğrencilerin İtalyanca ile iletişim kurabilmelerini

anlaşılabilir haldeki diyalogları anlayabilir.

sağlayan, çeşitli, bağlayıcı ve interaktif aktiviteleri

Okuma

güçlendirmek;

Öğrenci, Şimdiki ve Gelecek zaman ve Di’li geçmiş

Öğrencilerin

İtalyan

kültürünü

tanımalarını

zamanda yazılmış, yukarıda belirtilen konulardaki

sağlamak;

kısa metinleri okuyup anlayabilir.

Yeni bir kültürü tanıyarak öğrencilerin küresel

Yazma

çalışma alanındaki farkındalıklarını arttırmak.

Öğrenci her üç zamanı da kullanarak yukarıdaki durumlarda ve benzeri konularda (e-mail, olmuş

Hedeflenen Sonuç

bir olayı betimleme ya da gelecek ile ilgili projeler)

Sözlü anlatım

kısa metinler yazabilir.

Öğrenci Haber Kipi’nin Şimdiki ve Gelecek zaman ve Di’li geçmiş zamanları ile geçmiş bir olayı ya da

Süre: 72 saat (haftada 6 saat)

gelecekteki projelerini, bir iç mekandaki nesnelerin

Kontenjan: 15 kişi

yer bildirimini yapabilir ve hava durumunu

Hedef

betimleyen cümleler kurabilir.

yetişkinler

Karşılıklı konuşma)

Sertifika:

Öğrenci günlük hayatta sıkça kullanılan basit

verilecektir.

cümlelerle Şimdiki ve Gelecek zaman ve Di’li geçmiş zaman ile iletişim kurabilir (konuştuğu kişiye olmuş ya da olacak

bir olay hakkında

soru sorma; sipariş verme; istasyonda kendisine gerekli olan diyalogları oluşturma).

Kitle:İtalyanca Eğitim

öğrenmek

sonunda

katılım

isteyen belgesi

italyanca (A2-1) Eğitimin İçeriği

Dinleme

Avrupa Birliği Dil Kriterleri’nin A1-1 ve A1-2

Öğrenci, anlatılan bir olay ya da benzeri bir

seviyesine ulaşan öğrencilere sözel ve yazınsal

konuda, bir filmin, kitabın konusu, yapılan bir taarif

anlamda İtalyanca A2-1 seviyesinde iletişim

gibi, bilgi veren basit diyalogları anlayabilir.

kurmaları için gerekli olan dil araçlarını sağlamak;

Okuma

Öğrencilerin İtalyanca ile iletişim kurabilmelerini

Öğrenci sözü edilen konularda yazılmış kısa

sağlayan, çeşitli, bağlayıcı ve interaktif aktiviteleri

metinlerdeki genel bilgileri kavrayabilir anlayabilir.

güçlendirmek;

Yazma

Öğrencilerin

İtalyan

kültürünü

tanımalarını

Öğrenci öğrendiği zamanları kullanarak basit

sağlamak;

cümlelerle sözü edilen konularda kısa metinler

Yeni bir dil ve yeni bir kültür ile öğrencilerin küresel

yazabilir.

çalışma alanındaki farkındalıklarını arttırmak. Süre: 72 saat (haftada 6 saat) Hedeflenen Sonuç

Kontenjan: 15 kişi

Sözlü anlatım

Hedef Kitle: İtalyanca öğrenmek isteyen yetişkinler

Öğrenci öğrenmiş olduğu 3 zamana ilaveten

Sertifika:

iki geçmiş zaman (Şimdiki Zaman’ın hikayesi

verilecektir.

ve rivayeti), ve zamirleri kullanarak basit bir dille herhangi bir konuda görüş bildirebilir (aile bireylerini tanıtma; izlediği bir film, olmuş bir olay, okuduğu bir kitap ve yemek taarifi verme vb.). Karşılıklı konuşma Öğrenci yukarıda söz edilen bildik konular ve faaliyetler hakkında günlük hayatta sıkça kullanılan cümlelerle

iletişim

kurabilir;

kısa

sohbetler

yapabilir (görüş alışverişinde bulunma, restoranda sipariş verme, alışveriş yaparken gerekli diyaloğu oluşturma).

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

italyanca (A2-2) Eğitimin İçeriği

Dinleme

Avrupa Birliği Dil Kriterleri’nin

A2-1 seviyesine

Öğrenci

betimleme, net,

görüş,

standart

tavsiye

içeren

ulaşan öğrencilere sözel ve yazınsal anlamda

konulardaki

İtalyanca A2-2 seviyesinde iletişim kurmaları için

hatlarını anlayabilir.

konuşmanın

ana

gerekli olan dil araçlarını sağlamak;

Okuma

Öğrencilerin İtalyanca ile iletişim kurabilmelerini

Öğrenci yukarıda sözü edilen konularla ilgili günlük

sağlayan, çeşitli, bağlayıcı ve interaktif aktiviteleri

dilde en sık kullanılan sözcükleri içeren cümlelerle

güçlendirmek;

yazılmış metinleri anlayabilir.

Teorik bilgileri aktif hale getirmek ve geliştirmek;

Yazma

Yeni bir dil ve yeni bir kültür ile öğrencilerin küresel

Öğrenci ilgi alanına giren konularda kişisel

çalışma alanındaki farkındalıklarını arttırmak.

tercihlerini yansıtan deneyim ve izlenimlerini betimleyen metinler yazabilir.

Hedeflenen Sonuç

Sözlü anlatım

Süre: 72 saat (haftada 6 saat)

Öğrenci kısmen öğrendiği Haber Kipi’ne ilaveten

Kontenjan: 15 kişi

Dönüşlü Fiiller ve iki yeni kip (Emir Kipi ve Şart Kipi)

Hedef

ve zamirleri kullanarak çeşitli konulardaki (giyim

yetişkinler

tarzı, televizyon programları, yol tarifi verebilme,

Sertifika:

herhangi bir konuda görüş bildirme, tavsiyede

verilecektir.

bulunma) deneyimlerini betimleyebilir; düşünce ve planlarını açıklayabilir. Karşılıklı konuşma Öğrenci

yukarıda

belitilen

konularda

fikir

alışverişinde bulunabilecek; görüş ve tavsiye bildirebilecek

diyaloglar

sohbetler yapabilir.

oluşturabilir;

kısa

Kitle:İtalyanca Eğitim

öğrenmek

sonunda

katılım

isteyen belgesi

rusça Eğitimin İçeriği

Dinleme

Öğrencilere sözel ve yazınsal anlamda Rusça

Başarılı bir öğrenci; tanışma, tanımlama, aile,

başlangıç seviyesinde iletişim kurmaları için

meslek ve yaşadığı yer tanımı ile ilgili sözcük ve

gerekli olan dil araçlarını sağlamak

kalıpları anlayabilecektir.

Öğrencilerin güvenini ve yeni bir dilde iletişim

Okuma

kurabilmelerini, çeşitli, bağlayıcı ve interaktif

Başarılı bir öğrenci günlük konuşma dilinde

aktiviteler ile güçlendirmek

uyarlanmış menü siparişi, ücret sorma, yer tarifleri

Öğrencilerin Rus kültürünü, şarkılar, filmlerden ve

gibi kalıpları anlayabilecektir.

çizgi filmlerden seçilmiş bölümler ile tanımalarını

Yazma

sağlamak

Başarılı bir öğrenci kendisi ile ilgili kişisel bilgileri

Yeni bir kültürün içine girerek öğrencilerin küresel

forma

çalışma alanındaki farkındalıklarını arttırmak

kendini, ailesini ve yaşadığı yeri tanımlayan kısa

doldurabilecektir.

Başarılı

bir

öğrenci

metinler yazabilecektir. Hedeflenen Sonuç Monologlar

Süre: 72 saat (haftada 6 saat)

Başarılı bir öğrenci kendini, aile üyelerini ve yakın

Kontenjan: 15 kişi

arkadaşlarını basit sözcükler ve cümleler kurarak

Hedef

tanıtabilecektir. (isim, meslek, yaşadıkları yerler ve

yetişkinler

ülkeler.) Başarılı bir öğrenci yaşadığı yerin tanımını

Sertifika:

kısa sözcük ve cümleler kullanarak yapabilecektir.

verilecektir.

Diyaloglar Başarılı bir öğrenci; telefon görüşmesi, eşyaların yerleri, bir odanın tanımı, aile, meslekler, cafede sipariş, alışveriş gibi belirli konularda iletişim kurabilecektir.

Kitle:İtalyanca Eğitim

öğrenmek

sonunda

katılım

isteyen belgesi

seyahat acenteleri mesleki ingilizce Eğitimin İçeriği

Hedeflenen Sonuç

Eğitimin içeriği Turizm ve Seyahat Acentelerine

Özellikle

yönelik dil eğitim olacaktır. Verilecek eğitimde dil

yoğunlaşacak

düzeyleri seviye tespit sınavı ile belirlenen adaylara

dinlediğini anlayabilme de önemli bir yer tutacaktır.

seviyelerine uygun daha çok konuşma becerileri

Ayrıca kursiyerler bu eğitimin sonucunda alana

ağırlıklı bir program yürütülecek ve ders materyali

yönelik sözlü iletişim becerilerinin geliştiğini

vb. detaylar adaylara kursun başlamasından önce

görecek ve bunu yanıda diğer dile becerilerini

bildirilecektir.

de çalışacaklardır. Dersin önemli bir hedefi de

Phone conversations

katılımcıların Turizm ve Seyahat Acentelerine

Asking questions

yönelik kelime bilgisinin geliştirilmesidir.

konuşma bu

becerileri

programda,

üzerinde dinleme

Specific vocabulary Closing the deal Hotel reservations

Süre: Alt Kur: 120 saat Üst Kur: 80 saat

Car rental

Kontenjan: 20 kişi

Handling complaints

Sertifika:

Airplane reservations

verilecektir.

Culture Specific Phrases Small talk

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

temel ingilizce eğitimi Eğitimin İçeriği

Hedeflenen Sonuç

Bilgiye ulaşmak, farklı kültürlerden ve ülkelerden

Yukarıda

insanlarla

iletişime

geçmek

belirtilen

hedefler

doğrultusunda

kariyerinizde

eğitimde aşağıdaki program yürütülecek ve

yükselmek günümüzde İngilizce öğrenmek için

ders materyali vb. detaylar adaylara kursun

sıralanabilecek nedenlerin başında gelir. Üstelik

başlamasından

İngilizce dünya üzerinde 75 ülkede kullanılmaktadır

katılımcılardan gelen talep üzerine haftada 15 saat

ve yaklaşık 375 milyon kişi tarafından ana dil olarak

olmak koşuluyla hazırlanmıştır. Eğitim zamanı ise

konuşulmaktadır. Bu dil 2 milyardan fazla insan

yine katılımcılara ve eğitmene uygun olan gün ve

tarafından kullanılan özel/resmi dil statüsündedir.

saatlerde verilebilir.

önce

bildirilecektir.

Eğitimler

Birçok Avrupa, Asya ve Güney Amerika ülkelerinde 2. dil durumundadır. Dünya nüfusunun yüzde

Süre: 120 saat

25′inden fazlası İngilizce konuşmaktadır. Tüm

Kontenjan: 20 kişi

bu rakamlar göz önünde bulundurulduğunda, bu

Sertifika:

kursun amacı sizlere eğitim alanından, ticarete,

verilecektir.

bilim dünyasından sanata kadar pek çok alanda büyük bir avantaj sağlayacak olan İngilizce’yi temel beceriler düzeyinde edinmenize yardımcı olmaktır.

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

uluslararası hukuk ingilizcesi

Eğitimin İçeriği

Konuşma

Uluslararası Hukuki İngilizce’ye Başlangıç Kursu

Hukuk içerikli bir tartışmaya aktif olarak katılarak

en az “Orta” seviyede (Intermediate) İngilizce’ye

fikirlerini gerektiğinde sorular da sorarak açık bir

sahip olan ve akademik sebeple ya da işleri gereği

şekilde ifade etme

Hukuki İngilizce’yi aktif olarak kullanma ihtiyacı

Hukuki konularda bilgi alışverişinde bulunup ilgili

olan kursiyerlere hitap etmektedir. Kursiyerler

konularda tavsiyelerde bulunma

bir yandan okuma, yazma, dinleme ve konuşma

Hukuki tartışmalarda açıklamalar, karşı tezler ve

becerilerini Hukuk içerikli metinler ile geliştirirken

yorumlarda bulunarak fikir beyan etme

bir yandan da ILEC (The International Legal

Hukuk içerikli bir konuda önemli noktalara dikkat

English Certificate) ve TOLES (Test of Legal Skills)

çekerek anlaşılır ve iyi yapılandırılmış bir sunum

gibi Uluslararası Hukuki İngilizce Sınavlarına

yapma ve sunum içeriği ile ilgili gelebilecek tüm

hazırlanma imkânına sahip olacaklardır. Kurs

sorulara uygun cevaplar verebilme

bitiminde katılımcıların hukuki kelime bilgilerinin,

Yazma

eleştirel düşünme becerilerinin, hukuki konularda

Hukuk içerikli bir konuda sebeplerini bildirerek

yazma

o konuyu desteklediğini ya da karşı görüşte

becerilerinin

yine

hukuk

içerikli

sözlü mülakat ve sunum becerilerinin artması

olduğunu yazılı olarak ifade edebilme

hedeflenmektedir.

Hukuk içerikli bir problem ile ilgili göz önünde bulundurulabilecek çeşitli çözüm olasılıklarının

Hedeflenen Sonuç

avantaj

Kurs aşağıdaki belirtilen ve dört ana beceri

açıklayabilme

altında toplanan hedefleri içermektedir:

Hukuk içerikli konularda bilgi verme ya da bilgi

Dinleme

edinme amaçlı yazışma yapabilme

dezavantajlarını

yazılı

olarak

Hukuk içerikli bir konuşmanın konusunu, ana fikirlerini, detaylarını tanımlama ve not alma

Süre: 30 saat

Okuma

Kontenjan: 20 kişi

Hukuk içerikli bir yazılı metnin konusunu, ana

Eğitimci: K. Funda Akgül

fikirlerini, detaylarını ve amacını tanımlama

Sertifika: verilecektir.

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

yabancılar için türkçe eğitimi (A1) Eğitimin İçeriği

Hedeflenen Sonuç

Türkçe programının tanıtılması ve Türkiye ve

Öğrencinin sıradan ve gündelik deyişlerle somut

Türkler hakkında bilgi verme (video).

gereksinimleri karşılamayı hedefleyen son derece

Tanışma, selamlaşma kalıpları ve bunlarla ilgili

yalın sözcükleri anlayabilmesi ve kullanabilmesi

çeşitli alıştırmaların yapılması.

amaçlanır. Kendini veya bir başkasını tanıtabilir

Soru

sözcüklerinin

öğrenilmesi

karşılıklı

ve bir kişiye kendisiyle ilgili sorular sorabilir. Eğer

konuşma.

kendisiyle konuşan kişi yavaş yavaş, tane tane ve

Konuşma anında geçen eylemi söyleyebilme

kendisine yardımcı olacak biçimde konuşuyorsa

sorabilme.

basit bir biçimde iletişim kurabilir.

Hobiler, alışkanlıklar, düzenli olarak yinelenen eylemler hakkında bilgi verme/sorabilme.

Süre: 60 Saat

Aile ve akrabalar ile ilgili bilgi verme ve soru

Kontenjan: 20 kişi

sorabilme ve adres tarif edebilme ve sorabilme.

Eğitimci: Çiğdem Stevens

Saatler, günler, ayları anlayabilme ve geçmiş

HedefKitle:

zaman eklerini kullanarak özgeçmişi hakkında

yaşayan ve çalışan yabancılar

bilgi verme ve başkalarına özgeçmişleriyle ilgili

Sertifika:

soru sorabilme.

verilecektir.

Alışveriş

ortamlarında

isteklerini

doğru

anlatabilme, sipariş verebilme. Resmi ve özel kurumlara hitaben başvuru metinleri oluşturabilme. Fatura, kimlik, banka ekstresi bilgilerini anlayabilme ve dilek ve şikayet kalıplarını kullanabilme Basit cümlelerle kendini ifade edebilme ve karşısındakini anlayabilme.

Yabancı Eğitim

öğrenciler,Türkiye’de

sonunda

katılım

belgesi

yabancılar için türkçe eğitimi (A2) Eğitimin İçeriği

Hedeflenen Sonuç

Türkçe programının tanıtılması ve Türkiye ve

Öğrenci temel kişisel ihtiyaçlarıyla ilgili basit ifade,

Türkler hakkında bilgi verme (video)

soru ve bilgileri anlayabilir. Basit kalıp ve tümcelerle

Gelecekle ilgili planlarını söyleme ve sorabilme

günlük hayatına ilişkin metinler yazabilir. Günlük

Bir durumu, olayı, nesneyi başka bir duruma

hayatta ilgi alanına giren konularla ilgili basit

,olaya , nesneye benzetebilme

sözcük ve ifadeleri anlayabilir. Toplu taşıma

Duyduklarını,

öğrendiklerini

geçmiş

zamanlı

araçlarını kullanarak yapacağı her türlü seyahatle

tümcelerle 3. kişiye aktarabilme

ilgili bilgileri isteyebilir ve bilet satın alabilir. Görsel

Duyuru, ilan ifadelerini anlayabilme

olarak desteklendiğinde televizyondaki haberlerin

Düzenli olarak yinelediği alışkanlıklar ve eylemler

ve filmlerin temel konusunu anlayabilir. Basit yer

hakkında bilgi verme

ve yön tariflerini anlayabilir, birine yön sorabilir,

Geniş zaman yapısı kullanılarak oluşturulan emir

bir harita yardımıyla yol tarifi yapabilir. Hafta sonu

aktarma, istek ve ricada bulunma, izin alma

ve tatil etkinlikleri gibi geçmiş olayları anlatabilir.

kalıplarını kullanabilme

Yiyecek ya da içecek sipariş edebilir. Basit

Yetenekleri,

çeşitli

konulardaki

yeterlilikleri

hakkında bilgi verebilme

düzeydeki tümceleri ‘ve’ , ‘ ama ‘ , ‘ çünkü ‘ gibi sözcüklerle bağlayabilir.

Geçmişteki alışkanlıkları, etkinlikleri hakkında bilgi verebilme ve sorabilme

Süre: 60 Saat

Televizyon programları ve gazeteler haberleriyle

Kontenjan: 20 kişi

ilgili bilgi verebilme ve sorabilme

Eğitimci: Çiğdem Stevens

Beslenme

tercihleri

alışkanlıkları,

sportif

HedefKitle:Yabancı öğrenciler,Türkiye’de yaşayan

etkinlikleri hakkında bilgi verebilme sorabilme

ve çalışan yabancılar

Yolculuk ve tatil tercihleri ve etkinlikleri hakkında

Sertifika:

bilgi verebilme,

verilecektir.

Çünkü, bu nedenle, bu yüzden bağlaçlarını doğru kullanabilme Kullanıcı

görüşü

soran

basit

değerlendirme formları doldurabilme

anket

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

yabancılar için türkçe eğitimi (B1) Eğitimin İçeriği

Hedeflenen Sonuç

Türkçe programının tanıtılması

Öğrenci ilgi alanına giren basit bir metni anlayabilir

Meslekler, mesleki terimler ile ilgili bilgi verebilme

veya aşina olduğu bir metindeki

/ sorabilme

sözcükleri tahmin edebilir.Kimi zaman bazı sözcük

Spor dalları ve sportif etkinlikler ile ilgili sözcükleri

ve tümcelerin tekrarını istemek zorunda kalsa da

kullanabilme

günlük konuşmaları takip edebilir. Aşina olduğu

Dilek, hayal, umut, pişmanlık anlamı aktaran

konularda kişisel görüşünü ve bakış açısını içeren

sözcükleri kullanabilme

sade bir metin yazabilir. Oldukça yavaş ve anlaşılır

Giyim-kuşam ile ilgili tercihleri hakkında bilgi

konuşulduğunda güncel veya ilgi alanına giren

verebilme

konularla ilglili radyo ve televizyon yayınlarının

Eğitim

–öğretim

okul

yaşamı

ile

ilgili

ana

fikrini

bilinmeyen

anlayabilir.Düşüncelerini,

planlarını

düşüncelerini aktarabilme

veya olayları kısaca ifade edebilir. Günlük hayatta

Herhangi bir sanat dalıyla ilgili düşüncelerini

karşılaştığı mektup, resmi yazışma, broşür türü

açıklayabilme

metinlerde kendisi için gerekli olan bilgileri

Ettirgen çatı eklerini doğru kullanarak tümceler

çıkarıp anlayabilir. Başkalarının görüş ve fikirlerini

oluşturabilme

yorumlayabilir; şaşırma, mutluluk, üzüntü gibi

Popüler bilim ve buluşlar ile ilgili sözcükler ve

duyguları ifade edip bunlara karşılık verebilir.

edilgen yapı kullanabilme

Hayallerinden,

Hayvan adları, doğa ve doğal yaşam ile ilgili

sözedebilr.

umutlarından,

hedeflerinden

sözcükleri ve ortaç eklerini tümcede kullanabilme Sinema, sinema dünyası ve sinema yapıtlarıyla

Süre: 60 Saat

ilgili sözcükleri, terimleri ve deyimleri kullanarak

Kontenjan: 20 kişi

tartışmalara katılma

Eğitimci: Çiğdem Stevens

Milli ve dini bayramlarla ilgili sözcükler, kutlama

HedefKitle:Yabancı öğrenciler,Türkiye’de yaşayan

sözceleri kullanabilme

ve çalışan yabancılar

Kişilik özellikleri ve sıradışı karakterler ile ilgili

Sertifika:

sözcükleri kullanabilme

verilecektir.

Uygun ulaçları kullanarak tümceler arasında karşıtlık ilişkisi oluşturabilme

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

yabancılar için türkçe eğitimi (B2)

Eğitimin İçeriği

Komedi filmleri hakkında tartışma ve belirteçleri

Türkçe programının tanıtılması

tümcelerde kullanma

Edebiyat dünyasından alınmış çeşitli metinleri

Müzikle ilgili metinleri okuyup anlayabilme ve

anlayabilme

sorulara cevap verip tartışabilme ve edilgen

yorumlayabilme

bileşik

zamanları öğrenme

kalıplarla ilgili alıştırmalar

Gençler ve gençlik sorunları hakkında tartışabilme

Dünyadaki

ve ulaçları tümcelerde kullanabilme

metinler okuyabilme ve bu konularla ilgili soruları

Çeşitli fobiler ve bunlarla ilgili metinleri anlayabilme

cevaplayabilme ve bağlaçları doğru kullanabilme

ve tartışabilme ve birleşik zamanları tümcede

Televiyon

kullanabilme

ve televizyonun hayatımızdaki önemini anlatan

Dünya mutfakları hakkında metinleri anlayabilme

metinleri okuyup bu konuda bir kompozisyon

ve sorulara cevap verebilme ve yeterlik eklerini

yazabilme

tümcelerde kullanabilme

İnsan beyni ile ilgili çeşitli makaleler okuyup, bu

Paranın önemi hakkında tartışabilme ve para ile

konuda konuşabilme

ilgili metinleri okuyup sorulara cevap verebilme,

Uzay hakkında yazılmış çeşitli metinler hakkındaki

yorum yapabilme ve bağlaçları kullanabilme

soruları cevaplayabilme ve adlaşma ve ilgeçlerin

Dil ve iletişim ile ilgili metinleri okuyup tartışabilme

kulanımıyla ilgili alıştırmalar

ve ulaçları doğru bir şekilde kullanabilme

çeşitli

mimari

programları

yapılar

hakkında

tartışabilme

Süre: 60 Saat

bir mektupta ya da elektronik postada farklı

Kontenjan: 20 kişi

duygularını

Eğitimci: Çiğdem Stevens

olayların önemli noktalarını açıklayarak aktarabilir.

HedefKitle:Yabancı öğrenciler,Türkiye’de yaşayan

Metni

ve çalışan yabancılar

bulunan ipuçlarını kullanarak anladığını kontrol

Sertifika:

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

daha

ifade iyi

edebilir,

günün

anlayabilmek

için

olaylarını, metinde

edip ana fikri ortaya çıkarma gibi farklı dinleme

verilecektir.

tekniklerini kullanabilir. Bir film ya da kitap üzerine

Hedeflenen Sonuç

kısa bir görüş bildirebilir. Hedef dilin ana dil

Öğrenci standart dilin kullanıldığı bir konuşmayı,

olarak konuşulduğu ortamlarda geçen hararetli

gürültülü bir ortamda geçse bile ayrıntılı bir

sohbetleri takip edebilir. Çağdaş edebi metinleri

şekilde anlayabilir. Çeşitli metin türlerini oldukça

kolaylıkla anlayıp üzerinde yorum yapabilir. Argo

rahat okuyabilir. İlgi alanına giren akademik ve

ve deyimlerin çok kullanıldığı filmleri ve radyo ve

uzmanlıkla ilgili metinlerdeki bilgileri, duygu ve

televizyon yayınlarını anlayabilir. Günlük hayatta

düşünceleri anlayabilir. Televizyonda yayınlanan

kullanılan aletlerin tanıtımı ve kullanma klavuzunda

standart dildeki belgeselleri, röportajları, tiyatro

yer alan teknik bilgileri ayrıntılarıyla anlayabilir. Bir

oyunlarını ve filmlerin çoğunu anlayabilir. Kişisel

edebi eserin arka planında yer alan sosyal, siyasal ya da tarihi öğeleri fark edebilir.

İZTO EĞİTİMLERİ

elektronik ticaret eğitimi Eğitimin İçeriği

yöntemleri, SEO – SEM

Pazar araştırmasında

Karar verme süreci

Rekabet analizi

Tanınmış e-ticaret siteleri üzerinden listeleme veya

Fiyat stratejilerinin oluşturulması

mağaza açmak yoluyla satış

Uluslararası pazarlarda müşteri bulma teknikleri

E-ticaret sitesinin kuruluş süreci ve maliyetler

Elektronik pazaryerleri

Web sitesinin işletme süreci

Elektronik posta pazarlaması

Dropship nedir, nasıl işler

İstatistikleri satışa döndürmenin yolları

Affiliate marketing nedir, nasıl işler

E-İŞ (E-Business )

Tanıtım için yapılması gerekenler-SEO veSEM-ve

ERP ?

maliyetler

Mevzuatta E-Ticaret konuları

Tanımlar : B2C, F-Trade, M-Trade, Yatay e-ticaret,

Süre: 25 Saat

dikey e-ticaret, Private Shopping, Klonlama, XML

Kontenjan: 20 kişi

ve API, SSL ve SET, Dijital Sertifikalar, Dijital İmza,

Eğitimci: Murat Odacı, Sevin Aydınoğlu

VPOS, CHARGEBACK (Ters İbraz), Ödeme

Sertifika: verilecektir.

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

lojistik yönetimi eğitimi Eğitimin İçeriği

Dış Ticaretçiler İçin Lojistik Operasyon

Temel Lojistik

Satın Alma

Lojistik kavramları

Tedarikçi çeşitleri

Lojistik sistem öğeleri

Gümrük İşlemleri

Lojistik ve tedarik zinciri yönetimi

Antrepo

Maliyet unsurları

Taşıma ile ilgili gümrük işlemleri

Müşteri ilişkileri yönetimi

Sigorta Uygulamaları

Taşıma Modelleri

Risk türleri

Ulaştırma kavramı

Sigorta çeşitleri

Karayolu, demiryolu, havayolu, deniz - su yolu

Sigorta hasar süreçleri

taşımacılığı ve diğer taşıma türleri Multimodel taşıma türleri

Süre: 20 Saat

Stok Yönetimi

Kontenjan: 20 kişi Eğitimci: Murat Odacı Sertifika: verilecektir.

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi 93

ilişkisel pazarlama ile müşteri sadakati oluşturma eğitimi Eğitimin İçeriği

Süre: 7 Saat

İlişkisel pazarlamanın çıkış noktası

Kontenjan: 20 kişi

Nedir bu ilişki dediğimiz?

Eğitimci: Murat Odacı

Sorumluluk alarak işbirliği kurmak

Sertifika:

Veritabanlı pazarlama ile müşteri bilgisini satışa

verilecektir.

çevirme Müşterimizi tanımak bize ne kazandırır? İlişkisel pazarlamanın işletmeye sağladığı 4 önemli fayda Müşterilerinizin

kadarına

ismiyle

hitap

edebilirsiniz? Peki müşteri bundan ne kazanacak? Müşteri ile kaliteli ilişki kurmak ve yönetmek için 8 önemli ipucu 94

Hedef mutlak müşteri sadakati! Müşterilerin gözü sizden başka yeri görmesin Ömür boyu müşteri değeri bakış açısı Başarılı müşteri sadakati programları oluşturmanın yolları

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

marka yönetimi ve markalaşma Eğitimin İçeriği

Süre: 7 Saat

Niçin Marka? Değişen Rekabet, Değişen Yönetim,

Kontenjan: 20 kişi

Değişen Tüketici

Eğitimci: Murat Odacı

Marka Nedir? Markalaşma Olgusu

Sertifika:

İşletmelerde Pazarlama Ve Pazarlama İletişimi

verilecektir.

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

Yönetimi: Sorunlar-Fırsatlar Stratejik Marka Yönetimi Ve Organizasyonu Marka Kimliği Geliştirme Kurum Kültürü Marka Kimliği İlişkisi. İletişim Yönetimi: “Bizi Nasıl Bilsinler?”- Ne Söyleyelim De Bizi Tanısın Ve Tercih Etsinler?” Farklılaştırıcı Rekabetçi Üstünlük: Marka İmajı Markaya Yönelik İletişim: Marka Konumlandırma Markaya Yönelik İletişim Uygulamaları Bütünleşik İletişim Ve Marka Temas Noktaları Reklam, Halkla İlişkiler, Müşteri İlişkileri Ve Diğer İletişim Araçları

ihracat işlemleri ve dökümantasyon eğitimi Eğitimin İçeriği

Süre: 12 Saat

İhracat Operasyonu

Kontenjan: 20 kişi

İthalat Operasyonu

Eğitimci: Murat Odacı

İhracat Dokümanlarının Tanımı Ve Hazırlanması

Sertifika:

İthalat Dokümanlarının Tanımı Ve Hazırlanması Operasyon

Sürecinde

Lojistik

Firmaları

verilecektir. İle

İlişkilerin Organizasyonu Operasyon Sürecinde Gümrük Komisyoncuları İle İlişkilerin Düzenlenmesi Operasyon

Sürecinde

Sigorta

Şirketleri

İle

İlişkilerin Düzenlenmesi Operasyon Sürecinde Bankalar Ve Diğer Finansal Kuruluşlar İle İlişkiler İş Organizasyonu 96

Raporlama Ve Arşivleme

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

ödeme şekilleri ve tahsilat risklerini minimize etme eğitimi Eğitimin İçeriği

Süre: 6 Saat

Peşin Ödeme

Kontenjan: 30 kişi

Mal Mukabili Ödeme

Eğitimci: Murat Odacı

Vesaik Mukabili Ödeme

Sertifika:

Kabul Kredili Ödeme

verilecektir.

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

Akreditif Tahsilat

Risklerinin

Minimize

Edilmesinde

İzlenecek Yollar Akreditif Çeşitleri Örnek Akreditif Metninin İncelenmesi Akreditif Metnine Uygun Evrak Hazırlanması Banka Garanti Mektubu Proforma Fatura, Ticari Fatura Dolaşım Evrakları Taşıma Evrakları Paket Listesi Çeki Listesi Gözetim Belgesi Ve Diğer Sertifikalar

uluslararası pazarda müşteri bulma teknikleri eğitimi Eğitimin İçeriği

Uluslararası Pazarlarda Müşteri Bulma Teknikleri

Pazar Araştırmasında Kullanılacak Teknikler

Internet Üzerinden Hedef Pazar Yönelik Ticari

Pazar Araştırmasında Önemli Bilgi Kaynakları

Rehberlere Ulaşma Uygulaması

Nelerdir?

Elektronik

Profil

Katalog

Internetin Pazar Araştırması İçin Bize Sundukları

Oluşturma

Pazar

Katılımcılara Ürünlerinin Alıcılarına Ulaşabilecekleri

Araştırması

İçin

Kullanılacak

Sitelerin

Listesinin Verilmesi

Web Sayfalarının Listesinin Verilmesi

Internet Üzerinden Yapılabilecek Rekabet Analizi

Süre: 12 Saat

Başarılı Olunabilecek Pazarların Tespitinde İpuçları

Kontenjan: 20

Farklı

Eğitimci: Murat Odacı

Hedef

Pazarların

Karşılaştırılmalı

Sertifika:

Değerlendirilmesi Hedef

Pazarlar

Oluşturulması

Pazaryerlerinde

İçin

Fiyat

Stratejilerinin

verilecektir.

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

uluslararası tedarik ve ithalat eğitimi Eğitimin İçeriği

2.Gün: İthalat Operasyonu ve Lojistik İlişki

1.Gün: Pazar Araştırması ve Internet Uygulamaları

Yönetimi:

Uluslararası tedarikte temel kavramlar

İthalatta ödeme şekilleri ve risklerin minimizasyonu

Uluslararası

pazarlamada

pazar

araştırması

Peşin ödeme, mal mukabili, vesaik mukabili, kabul

kaynakları

kredili ödeme şekillerinin değerlendirilmesi

Uluslararası tedarik planı hazırlama

Akreditif açma ve akreditif okuma uygulaması

Tedarikçi seçim ve değerlendirme kriterlerinin

İthalatta gümrük işlemleri

oluşturulması

GTİP numarasına göre ithalat vergileri

Hedef pazar seçimi ve pazar analizi

İthalat açısından teslim şekillerinin incelenmesi

Satın almada müzakere teknikleri

İthalat

Teklif istemek için kullanılacak yazı formatı

oluşturulması

hazırlama uygulaması

Lojistik firmalar ile ilişkilerin yönetimi

Internetteki ticari rehberlere ulaşma yolları ve bu

İthalatta navlun tekliflerinin incelenmesi

maliyetlerinin

teslim

şekillerine

sitelerin çalışma mantığı Elektronik pazaryerlerinin çalışma mantığı ve püf

Süre: 6 Saat

noktaları

Kontenjan: 30

Örnek ürün ile internet üzerinden pazar araştırması

Eğitimci: Murat Odacı

uygulaması

Sertifika:

Tespit edilen pazarlarda istenen kriterlere uygun

verilecektir.

tedarikçi araştırması uygulaması Belirlenen tedarikçiler ile iletişime geçme ve teklif isteme uygulaması Dünyanın ulaşılabilecek

birçok web

katılımcılara verilecektir.

yerinden sayfalarının

tedarikçilere listesinin

Eğitim

99 sonunda

katılım

belgesi

ihracatçılar için lojistik eğitimi Eğitimin İçeriği

Liman dolum operasyonu.

Yapısal bilgiler - Araç türleri

Fabrika dolum operasyonu.

Gemi

genel

bilgilendirme/Konteyner

türleri/

İthalat lojistik operasyon süreci.

ile ilgili terimler.

İhracat lojistik operasyon süreci Süre: 6 Saat

Tır genel bilgilendirme/Taşıma evrağı (CMR).

Kontenjan: 30 kişi

Uçak genel bilgilendirme/Taşıma evrağı (AWB).

Eğitimci: Murat Odacı

Tren genel bilgilendirme/Taşıma evrağı (CIM).

Sertifika:

Multimodel taşımalar ve kombine kullanılan araçlar

verilecektir.

Navlun teklifi alma, teklifin incelenmesi, masrafların analizi. Navlun teklifleri arasında karar vermede göz önüne alınacak kriterler.

100

Liman dolum yüklemede local masrafların analizi .

Taşıma evrağı : Konşimento(B/L)/Gemi yüklemesi

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

uluslararası ithalat ve ihracat Eğitimin İçeriği

Operasyon

İhracat Operasyonu

İlişkilerin Düzenlenmesi

İthalat Operasyonu

Operasyon Sürecinde Bankalar Ve Diğer Finansal

İhracat Dokümanlarının Tanımı Ve Hazırlanması

Kuruluşlar İle İlişkiler

Sürecinde

Lojistik

Firmaları

Sigorta

Şirketleri

İle

İş Organizasyonu

İthalat Dokümanlarının Tanımı Ve Hazırlanması Operasyon

Sürecinde

İle

Raporlama Ve Arşivleme

İlişkilerin Organizasyonu

Süre: 12 Saat

Operasyon Sürecinde Gümrük Komisyoncuları İle

Kontenjan: 20 kişi

İlişkilerin Düzenlenmesi

Eğitimci: Murat Odacı Sertifika:

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

verilecektir.

101

bilanço okuma teknikleri eğitimi

102

Eğitimin İçeriği

Başabaş Noktası

İşletme ve İşletmenin Amaçları

Satışların Maliyeti Tablosu Tanımı ve Açıklamalar

Muhasebe Tanımı ve İşlevi

Net işletme (çalışma) sermayesi değişim tablos

Muhasebenin Temel Kavramları

Harcama-Maliyet-Gider

Muhasebenin Tarafları

Tablolara Olan Etkileri)

İç kullanıcılar

Maddi Duran Varlıklar ve Amortisman Konusu

Dış kullanıcılar

Giderlerin Sınıflandırılması

Mali Tablo Çeşitleri ve Tanımları

Hesap Planı İncelemesi

Temel mali tablolar

Mali Tahlil (Analiz) Yöntemleri

1. Bilanço

Tutarları Karşılaştırma Yöntemi

2. Gelir Tablosu

Dikey Yüzde Yöntemi

3. Öz Kaynaklar Değişim Tablosu

Trend (İndeks) ya da Eğilim Yüzdeleri Yöntemi

4. Nakit akım tablosu

Rasyo Yöntemi-Önemli Rasyolar ve Açıklamalar

Bilanço Tanımı ve Açıklamalar

Süre: 12 Saat

Bilançonun Teknik Yapısı (Bilançoya İlişkin Temel

Kontenjan: 20 kişi

Formüller)

Eğitimci: Yüksel Bilek

Gelir Tablosu Tanımı ve Açıklamalar

Sertifika:

Kar- Faaliyet Karı, EBIT, EBITDA Kavramları

verilecektir.

Eğitim

Kavramları

sonunda

katılım

(ve

Mali

belgesi

muhasebe teknikleri ve hesap planı uygulamaları eğitimi Defterler ve Defter Düzeni

Mali Tablolar

Bilanço Esasına Göre Defterler

Bilanço, Gelir tablosu

İşletme Esasına Göre Defterler

Giderler

Tasdik ettirmemenin sonuçları

Ticari kazancın tespitinde gider sayılan ve

Defter Düzeni

sayılmayan ödemeler, Kurum kazancının tespitinde gider sayılan ve sayılmayan ödemeler, Beyanname

Ticari Belgeler

üzerinde indirilecek giderler, Amortisman Mevzuu,

Fatura/fatura yerine geçen belgeler

Normal amortisman, Azalan bakiyeler yöntemi

İrsaliye Özellik arzeden durumlar (açık fatura/kapalı fatura,

Süre: 12 Saat

faturada vade/faiz, tebliğ vb)

Kontenjan: 20 kişi

Hesap kavramı

Eğitimci: Yüksel Bilek

Bilanço hesapları - Dönen Varlıklar Hesapları Ve

Sertifika:

İşleyişleri

verilecektir.

Hazır Değerler, Menkul Kıymetler, Ticari Alacaklar, Şüpheli Alacaklar Uygulamaları, Şüpheli Alacak Karşılığı Uygulamaları, Değersiz Alacaklar – Vazgeçilen

Alacaklar,

Ortaklardan

Alacaklar,

Stoklar, İlk Madde Ve Malzeme – Yarı Mamuller/ Üretim – Mamuller Hesapları Ve İşleyişleri, Stok Sayım Farkları, Alış İade Ve İskontoları, Alış Vade Farkları Gelir tablosu hesapları, Kur Farkları, Ciro Primleri, Konsinye Mallar, Eşantiyon – Numune Mallar, Zayi Olan – Kıymeti Düşen Mallar, Ücret Hesaplamaları ve Muhasebe İşlemleri Düzenleyici hesaplar, Nazım hesaplar, Geçici hesaplar, Dönem Donu kapanış hesapları

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

103

kapsamlı uluslararası finansal raporlama standartları (UFRS) eğitimi

104

Eğitimin İçeriği

Yükümlülükler

Finansal tablolar ve dipnotlar

Karşılıklar ve yükümlülükler

Finansal tabloların sunumu

Vergi muhasebesi

Bilanço

Çalışanlara sağlanan faydalar

Gelir tablosu

Kar - zarar ve özsermaye

Nakit akım tablosu

Hasılat

Bilanço tarihinden sonra ortaya çıkan olaylar

Finansal enstrümanlar (genel hatlarıyla) Türev

Muhasebe Politikaları, Tahminler , Hatalar

Araçları

Satış amacıyla elde tutulan duran varlıklar ve

Borçlanma maliyetleri

durdurulan faaliyetler

Kiralama işlemleri

Faaliyet bölümleri

UFRS’nin nansal

Konsolidasyon (genel hatlarıyla)

Uygulamalı vaka çalışması

Varlıklar

Süre: 18 Saat

Stoklar

Kontenjan: 20 kişi

Maddi duran varlıklar

Eğitimci: Yüksel Bilek

Maddi olmayan duran varlıklar

Sertifika:

Varlıklarda Değer Düşüklüğü

verilecektir.

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

personel özlük işleri, çalışma hukuku ve bordrolama eğitimi Temel Kavramlar

Fazla Çalışma

İşçi, İşveren, İşyeri, İşveren Vekili

Fazla Çalışma

Alt-Üst İşveren İlişkisinin Yasal Dayanakları

Fazla Çalışma Muvafakatnamesi ve Önemi

İş Sözleşmesi Çeşitleri Ve Önemi

Fazla Sürelerle Çalışma

Belirli-Belirsiz İş Sözleşmeleri

Ulusal Bayram Ve Genel Tatil Günleri Çalışma

Tam-Kısmı 2Süreli İş Sözleşmeleri

Yıllık İzinler

Çağrı Üzerine Çalışma Sözleşmesi

Yıllık Ücretli İzin Hakkı, Süreleri Ve İzin Kullanma

Deneme Süreli İş Sözleşmesi

Yıllık İzin İçin Çalışılmış Kabul Edilen Günler Ve

Takım Sözleşmesi

İznin Uygulanması

İş Sözleşmesi Örnekleri Ve Hazırlanması

Yıllık İzin Ücreti, İşten Ayrılmada İzin Ücreti

Belirli Süreli İş Sözleşmesi

Yıllık İzin Talep Formu Örnekleri

Belirsiz Süreli İş Sözleşmesi

İş Sözleşmelerinin Sona Erme Şekilleri

Tam Süreli İş Sözleşmesi

İstifa, Ölüm, Emeklilik, Askerlik Nedeniyle Fesihler

Kısmi Süreli İş Sözleşmesi

Belirli-Belirsiz Süreli İş Sözleşmesinin Sona Ermesi

Çağrı Üzerine Çalışma İş Sözleşmesi

İşçinin Ve İşverenin Haklı Nedenle Sözleşmenin

Takım Sözleşmesi

Feshi

İş Sözleşmelerinin Hazırlanması Ve İmzalanması

İşçinin

Tebligat Adreslerinin Belirlenmesi Ve Önemi

İşyerinden Kaynaklanan Fesihler

Yetkili Mahkemenin Belirlenmesi

Fesih Bildirimi Şekilleri

Çalışma Dönemi Uygulamaları

İş Sözleşmelerinin Sona Erdirme Uygulamaları

Personel Özlük Dosyası

İşe Davet İhtarname Örnekleri

Çalışma Sürelerinin Düzenlenmesi

İş Akdini Sonlandırma İhtarname Örnekleri

Geçici İş Göremezlik

Hesaplamalar

Personele Çalışma Belgesi Verilmesi

Kıdem Tazminatı Hesabı

Ücret Bordrosu Nedir? Yapılmamasının Sonuçları

İhbar Tazminatı Hesabı

Ücret Şekilleri Ve Ücretin Ödenmesi

Süre: 12 Saat

Ücret Nedir Ve Ücret Şekilleri Ve Uygulama Alanları

Kontenjan: 20 kişi

Ücretin Gününde Ödenmemesi

Eğitimci: Kenan Acur

Yetersizliğinden,

Davranışlarından

105

finansçı olmayanlar için finans eğitimi

106

Eğitimin İçeriği

Yüzde yöntemi ile analiz (Dikey analiz)

Genel ekonomik değerlendirmeler

Eğitim yüzdeleri yöntemi ile analiz (Trend analizi)

Reel– Nominal faiz

Oran (Rasyo) analizi

Serbest Piyasa Ekonomisi - Kapitalizm

Karlılık

Enflasyon-Deflasyon

Varlık kullanımı etkinliği oranları

Devalüasyon Sabit kur – değişken kur

Finansal kaldıraç (borçlanma) oranları

Likidite

Pazar değeri ve oranları

Güncel ekonomik ve finansal terimler

Finansal Planlama ve Denetim

Finans kavramı

Finansal planlama yöntemleri

Finansın İşletmelerdeki Yeri ve Önemi

Finansal planlama aşamaları

Geleneksel ve modern finansal yönetim anlayışı

Bütçe ve Bütçe yönetimi

Muhasebenin gelişimi - Muhasebenin bölümleri

Bütçe denetimi

Mali Tablolar

Paranın Zaman Değeri

Bilanço

Faiz hesapları, faiz ve iskonto kavramları

Gelir Tablosu

Bugünkü değer ve gelecekteki değer

Özkaynaklar Değişim Tablosu

İşletmecilikteki uygulamalar

Nakit akım tablosu Mali tabloların birbirleriyle ilişkileri

Süre: 10 Saat

Finansın fonksiyonları

Kontenjan: 20 kişi

Finansal analiz

Eğitimci: Yüksel Bilek

Neden ve nasıl finansal performans ölçümü

Sertifika:

Karşılaştırmalı tablolar analizi (Yatay analiz )

verilecektir.

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

maliyetlendirme ve maliyet muhasebesi yönetimi Eğitimin İçeriği

Stok Değerleme Yöntemleri

Muhasebe Bilgi Sistemi

Ağırlıklı Ortalama Maliyet

Finansal Muhasebe Sistemi

İlk Giren İlk Çıkar (FİFO)

Maliyet ve Yönetim Muhasebe Sistemi

Son Giren İlk Çıkar (LİFO)

Finansal

Dağıtım Anahtarları ve Genel Üretim Giderlerinin

Muhasebe

Maliyet

Muhasebesi

Arasındaki Farklar

Gider Yerlerine Dağıtımı

Maliyet Muhasebesinin Tanımı, Önemi ve Amaçları

Üretilen Mamul Maliyeti

Harcama – Gider – Maliyet kavramları

Satılan Mamul Maliyeti

Gider Çeşitleri / Gider Yerleri

Faaliyet Giderleri

Maliyet Hesaplama Sistemleri

Maliyet-Hacim-Kâr İlişkilerinin Analizi

Kapsama Göre Maliyetlendirme

Faaliyet Tabanlı Maliyet

Tam Maliyet Sistemi

Birim Maliyet Hesaplama (Örnek Uygulama )

Değişken Maliyet Sistemi

Süre: 12 Saat

Normal Maliyet Sistemi

Kontenjan: 20 kişi

İlk Maliyet Sistemi

Eğitimci: Yüksel Bilek

Saptama Zamanına Göre Maliyetlendirme

Sertifika: verilecektir.

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

107

ISO 27001 bilgi güvenliği yönetimi iç denetçi eğitimi

108

Eğitimin İçeriği

Takip denetimleri

Bilgi ve bilgi güvenliği kavramları

Düzeltici faaliyetler

Standartta kullanılan terimlerin açılımı

Denetimlerin psikolojik boyutları

Bilgi güvenliği yönetim sistemlerinin gelişimi

Denetimde etkin iletişim

Bilgi güvenliği yönetim sistem standartları

Denetçi özellikleri ve yetkinlikleri

Diğer Standartlarla ilişkiler

Etkin bir denetim için dikkat edilmesi gereken

Dokümantasyonda dikkat edilmesi gerekli noktalar

noktalar

ISO 27001 standart maddelerinin açıklanması ve

Denetim sırasında yaşanılan güçlükler ve çözüm

yorumlanması

yolları

ISO19011 standardı

ISO

Denetim ve denetçi kavramları

belgelendirilmesi

Denetim programlanması

Süre: 12 Saat

Yeterlilik/Uygunluk denetimi

Kontenjan: 20 kişi

Denetime hazırlık

Eğitimci: TÜV Rheinland Akademi

Denetimin gerçekleştirilmesi

Sertifika:

Uygunsuzluk kavramı ve raporlaması

verilecektir.

Denetim raporlaması

27000

sistemlerinin

Eğitim

sonunda

denetlenmesi

katılım

belgesi

ISO 50001 enerji yönetim sistemi iç denetçi eğitimi Eğitimin İçeriği

Sözlü ve yazılı geri bildirim yapmak

ISO 50001 Nedir?

Kısa

ISO 50001’in Faydaları nelerdir?

dokümante etmek

ISO 50001’in tarihçesi

Tetkiki etkin bir biçimde raporlamak

ISO 50001: 2011 Standart maddeleri

Düzeltici faaliyetlerin takibini yapmak

ISO 50001 nasıl çalışır?

EnYS’yi diger yönetim sistemleri ile entegre etmek

Tetkik prensiplerini ve tetkikçi sorumluluklarını

Süre: 12 Saat

belirlemek

Kontenjan: 20 kişi

Bir EnYS için iç tetkik planlama

Eğitimci: Yüksel Bilek

Resmi olmayan açılıs ve kapanıs toplantılarını

Sertifika:

gerçeklestirmek

verilecektir.

öz

uygunsuzluklar

Eğitim

sonunda

olusturmak

katılım

belgesi

İyi süreç belirleme, örnekleme ve soru sormaya dayali bir tetkik gerçeklestirmek

109

barista eğitimi Süre: 15 Saat

Barista İtalya’da tüm içecekleri servis eder,

Kontenjan: 5 kişi

İngilizce konuşulan ülkelerde ise bu terim sadece

Eğitimci: Emre Tolan Sertifika:

Eğitim

espresso bazlı içecekleri profesyonel bir hava ile sonunda

katılım

belgesi

hazırlayan ve sunan kişiler için kullanılır, özellikle kahve dükkanlarında. Terim son zamanlarda aynı

verilecektir.

anlamla Alman diline de girmiştir. Barista bir espresso makinesi “kahve sanatçısıdır”

Baristalar kendi aktivite alanları için kahve türlerini,

kahve hakkında derin bilgiye sahiptir, müşterileri

kahve kavurmayı, espresso makinesi kullanmayı

için kahve hazırlar, süsler ve sunar.

ve bunların bakımını yapmayı, süt köpürtmeyi ve

Barista

(erkek/kadın)

İtalyanca’da

barmen

demektir. İtalyanca’da çoğul hali baristi (erkek) veya

bariste

(kadın)

şeklindedir.

terim

İngilizce’ye geçmiş ve anlamı biraz değişmiştir.

110

çok daha fazlasını bilmelidir. Bu gibi bilgiler barista kurslarından edinilebilir.

uygulamalı çağrı merkezi eğitimi Eğitimin İçeriği

Modül 2

Modül 1

İletişimde problem çözme yaklaşımları

Kendi iletişim biçimini keşfetme(Ön Ölçüm)

Müşteriyi öfkelendirmeme 10 söz.

Çağrı merkezi nedir?

Olumsuz duyguları olumlu yaklaşımla ifade etme.

Çağrı merkezinin varoluş amacı nedir?

Sresle başa çıkma yönemleri.

Müşteri anlam

Çatışma kültüründen uzlaşma kültürüne geçiş.

Müşteri merkezli hizmet yaklaşımı.

Bireysel geribildirimler.(Son ölçüm)

Etkin dinleme, doğru algılama, anladığını teyit

Şirkete uygun uygulamalar

etme, geri bildirimde bulunma. İletişimde ses tonu

Süre: 18 Saat

İletişimde sözcükler

Kontenjan: 20 kişi

Diksiyon uygulamaları

Eğitimci: Utku Nefesoğlu

Ses- Nefes uygulamaları: Diyafram nefesi.

Sertifika:

İletişime Profesyonellik.

verilecektir.

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

İletişimde ikna. İletişimde kendini etkili ifade etme. Şirkete özel uygulamalar.

111

diksiyon, etkili konuşma ve iletişim becerileri eğitimi

112

Eğitimin İçeriği

Konuşma Temposu Ve Doğru Ses Kullanımı

Diksiyon

Hitabet Ve Etkili Sunum Teknikleri

Nefes Tekniği ve Diyafram Kullanımı

İyi Bir Konuşmacıda Olması Gereken Özellikler

Dil Yanlışları(Yanlış Telaffuzlar, Birbirinin Yerine

İletişimde Dış Görünüm Ve Görüntü Yönetimi

Kullanılarak Karıştırılan Sözcükler)

İletişimde Duruş, Beden Dili

Konuşma Kusurları

İletişim Becerileri

Artikülasyon

Sözcük Bilgisi Ve Etimoloji

Diftong

Süre: 12 Saat

Fonetik

Kontenjan: 20 kişi

Vurgu Ve Vurgu Çeşitleri

Eğitimci: Aylin Onart

Durak Ve Tavır

Sertifika:

Tonlama

verilecektir.

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

bellek güçlendirme eğitimi Eğitimin İçeriği

Kısa ve Uzun Süreli Hafızayı Güçlendirme.

Beynin potansiyelini tanıma.

Sayısal Bilgileri Hafızaya Alma.

Bellek Nedir? Nasıl Çalışır?

Sağ Beyni Kullanmayı Öğrenme.

Beyin Nasıl Kaydeder?

Yaratıcı Not Tutma Yöntemleri. Konuşma Temposu

Beyin Nasıl Saklar?

Ve Doğru Ses Kullanımı

Beyin Nasıl Hatırlar?

Hitabet Ve Etkili Sunum Teknikleri

Beyin Neden Unutur?

İyi Bir Konuşmacıda Olması Gereken Özellikler

Kalıcı Öğrenme Nasıl Gerçekleşir?

İletişimde Dış Görünüm Ve Görüntü Yönetimi

Yaratıcılık – Beyin İlişkisi

İletişimde Duruş, Beden Dili

Yüz ve İsim Tanıma.

İletişim Becerileri

Bilgi Kodlama Yöntemleri.

Sözcük Bilgisi Ve Etimoloji

Kaydetme-Saklama-Hatırlama Becerisini Geliştirme.

Süre: 6 Saat

Görsel Hafızayı Güçlendirme.

Kontenjan: 14 kişi

İşitsel Hafızayı Güçlendirme.

Eğitimci: Utku Nefesoğlu

Askı Yöntemi - Loci Yöntemi.

Sertifika:

Beyin Egzersizleri.

verilecektir.

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

113

yaratıcı düşünme, problem çözme ve karar verme eğitimi Eğitimin İçeriği

Çözüm Geliştirilmesi

Yaratıcılık Nedir?

Çözümlerin Analizi, İzlenmesi ve Sonuçların

Yaratıcı Düşünmeyi Neler Yaparak Engelliyoruz?

Değerlendirilmesi

Yaratıcı Fikirler Üretebilmenin Ön Şartları Nelerdir?

Kaynak

Yaratıcı Bireyin Karakteristik Özellikleri

Önceliklendirilmesi

Yaratıcı Düşünce Süreci

Nedenlerin Belirlenmesi ve Değerlendirilmesi

Yaratıcı Düşünmede 4 Basamak

Altı Şapkalı Düşünme

Sağ Beyni Etkili Kullanmak ve Yaratıcılık

Karar Vermenin özellikleri

Einstein’ın Yaratıcı Düşünme Yöntemi

5 Aşamalı Karar Verme Süreci

Etkili Sentez Yapabilmek

Etkili Karar Vermek

Bütünü Görmek

Uygulamalar

Farklı Düşünmek

Süre: 12 Saat

Keşfedici Düşünme

Kontenjan: 14 kişi

Zihinsel Esneklik

Eğitimci: Utku Nefesoğlu Sertifika:

114

verilecektir.

Sorunların

Eğitim

Belirlenmesi

sonunda

katılım

belgesi

akıllı ve mutlu çocuk yetiştirme eğitimi Eğitimin İçeriği

Süre: 2 Saat

Hepimiz akıllı ve mutlu çocuk yetiştirmek isteriz;

Kontenjan: 14 kişi

bazen

Eğitimci: Utku Nefesoğlu

nasıl

davranacağımızı

bilemediğimiz,

“Çocuğumu nasıl daha iyi yetiştirebilirim?” ,

Sertifika:

“Acaba

verilecektir.

doğru

davranıyor

muyum?”,

“Nasıl

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

çocuğuma daha iyi anna baba olabilirim?” dediğimiz anlar olur. Akıllı ve Mutlu Çocuk Yetiştirmek daha “Donanımlı” anne baba olmak, bilimsel yöntemlere kendi sosumuzu katarak çocuk yetiştirmek isteyen anne babalara yönelik oluşturuldu.

115

güçlü nefes güçlü yaşam eğitimi Eğitimin İçeriği

Süre: 3 Saat

Nefes kalitemiz hem “Yaşam Kalitemizi” hem

Kontenjan: 14 kişi

“Konuşma Kalitemizi” doğrudan etkiler.

Eğitimci: Utku Nefesoğlu

Nefesi en doğru kimler alır? Saatlerce bağırmasına

Sertifika:

rağmen onların sesi hiç kısılmaz : Bebekler.

verilecektir.

Çünkü en doğal biçimde bebekler nefes alır. Ne oluyor da biz zamanla yanlış nefes alıyoruz? Doğal nefes almanın yöntemi nedir? Konuşma gücümüzü artırmak, stres seviyemizi azaltmak,

heyecanımızı

güce

dönüştürmek,

özgüvenimizi daha fazla yükseltmek doğru ve doğal nefes ile mümkün.

116

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

iletişimin sözsüz dili: beden dilimiz ne anlatıyor? Eğitimin İçeriği

Kişiler Arasındaki İletişimde Empati

Etkili İletişim Neden Önemlidir?

Empatik Dinleme

Temel İletişim Prensipleri

İletişimde İlk İzlenim

İletişim Üçlemesi

Beden Dili Ve Beyin Beden Dili Kanalları

Güvenli İletişim Becerisi Geliştirme

Mimikler Ve Jestler

İletişim Engelleri

Beden Duruşu

İşbirlikçi İletişim İçin 7 Olumlu Prensip

Beden Dili Kullanımı

Başarısız İletişimin Sonuçları

Beden Dilinin İletişime Etkisi

Sorularla Keşfe Çıkma

Kişilerarası Mesafe Ve Alan Kullanımı

Aktif Dinleme Becerileri Geliştirme

İletişimi Etkili Kılmak İçin Yapılması Gerekenler

Zayıf Dinleyicinin Kötü Alışkanlıkları

Algılama Nedir? İmaj Nedir?

Etkili Dinleyicinin İyi Alışkanlıkları

Algı Yönetimi Ve İmaj Yönetimi Arasındaki Fark

Geri Bildirim Alma

Süre: 12 Saat

Eleştiri Getirme Ve Eleştirme

Kontenjan: 20 kişi

Temel Diksiyon Bilgileri

Eğitimci: Aylin Onart

Tonlama (Entenasyon) Ve Vurgu

Sertifika:

Empatik İletişim

verilecektir.

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

117

kadın yönetici olma eğitimi Eğitimin İçeriği

Süre: 12 Saat

Dünyayı değiştiren kadınlar

Kontenjan: 20 kişi

Kadın beyni ve duyguların iş yaşamına etkisi

Eğitimci: Pınar Konya

Camdan tavan sendromu

Sertifika:

Kişisel analiz

verilecektir.

İş dünyasında kadın-erkek farkı Vizyon ve hedef analizi Değerler ve iş dünyası Bireysel etkinliği artırmanın yolları Zorlukları yıkmak, zorluklarla mücadele Liderlik teorileri

118

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

OHSAS 18001 iş sağlığı ve güvenliği yönetim sistemi iç denetçi eğitimi Eğitimin İçeriği

Denetim raporlaması

İş Sağlığı ve Güvenliği Kavramı

Takip denetimleri

Standartta kullanılan terimlerin açılımı

Düzeltici faaliyetler

İş Sağlığı ve Güvenliği yönetim sistemlerinin

Denetimlerin psikolojik boyutları

gelişimi

Denetimde etkin iletişim

İş Sağlığı ve Güvenliği yönetim sistem standartları

Denetçi özellikleri ve yetkinlikleri

Diğer Standartlarla ilişkiler

Etkin bir denetim için dikkat edilmesi gereken

OHSAS18001 standart maddelerinin açıklanması

noktalar

ve yorumlanması

Denetim sırasında yaşanılan güçlükler ve çözüm

ISO19011 standardı

yolları

Denetim ve denetçi kavramları

OHSAS 18001 sistemlerinin denetlenmesi ve

Denetim programlanması

belgelendirilmesi

Yeterlilik/Uygunluk denetimi

Süre: 14 Saat

Denetime hazırlık

Kontenjan: 20 kişi

Denetimin gerçekleştirilmesi

Eğitimci: TÜV Rheinland Academy

Uygunsuzluk kavramı ve raporlaması

Sertifika: verilecektir.

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

119

dönem sonu işlemleri eğitimi Eğitimin İçeriği

C) Dönem Sonlarında Karşılaşılan Özellikli

Dönem Sonu Değerlendirme İşlemleri

Hususlar

Dövizli hesaplar

Bağış ve yardımlar

Tahakkuk uygulamaları

Ciro primleri-iskontolar- bedelsiz teslimler

Reeskont hesaplamaları

Personel prim karşılıkları

Karşılıklar

Stok imhaları

B) Hesap Bazında Dönem Sonu İşlemleri

Ticari Kardan Mali Kara Geçiş ve Özellik Arz Eden

Hazır Değerler

Durumlar

Menkul Kıymetler Süre: 7 Saat

Ticari Alacaklar ve Diğer Alacaklar

Kontenjan: 20 kişi

Stoklar Dönem Sonu Envanteri Amortismana

120

tabi

iktisadi

kıymet

alımında

Eğitimci: Yüksel BİLEK

kullanılan yabancı kaynaklar

Sertifika:

Amortisman hesaplamaları ve kayıtlara alınması

verilecektir.

(örneklerle normal ve hızlandırılmış amortisman uygulanmaları) Amortismana ve

tabi

yenilenmesi

iktisadi –

kıymetlerin

istisna

satışı

uygulamalarının

muhasebeleştirilmesi Gelecek Döneme ilişkin Giderler Gider ve Gelir Tahakkukları Bankalar ve Banka Kredileri Gelecek

Döneme

İlişkin

Gelirler

Gider

Tahakkukları Özsermaye ve Sermaye İşlemleri Karlar ve Kar Yedekleri Kanunen Kabul Edilmeyen Giderler Vergi Karşılıları Geçici Vergi Uygulaması ve Dönem Sonu İşlemleri Dönem Sonunda Yapılacak Kapanış İşlemler Kar dağıtım işlemlerine ilişkin muhasebe kayıtları

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

makam şöförlüğü eğitimi Eğitimin İçeriği

Kişisel Bakım ve Temizlik

Kişilik ve Davranış

Araç Bakım ve Temizliği

İnsan İlişkilerinin Toplum Yaşantısındaki Önemi

Makam-Şoför İlişkileri

Toplumda Dikkat Edilmesi Gereken Genel Görgü

Karşılama ve Uğurlama

Kuralları

Davranış Becerileri Geliştirme

Terbiye, Nezaket, Zarafet ve Görgü Kuralları

Protokol Kuralları

Giyinme Konusunda Dikkat Edilmesi Gerekenler

Kişisel İmaj ve Yönetimi

Karşılaşma, Selamlaşma ve El Sıkma vb Uyulması

Makam Şoförü İletişim Becerilerini Geliştirme

Gereken Genel Görgü Kuralları

Makam Şoförlüğü ve Empatik İletişim

Hitap Etmede Uyulması Gereken Kurallar

Makam Şoförü ve İşveren İlişkisi

Telefon Konuşmaları ve Uyulması Gereken Kurallar

Makam ve Kurum Temsili

Kişilik ve Davranış

İyi Bir Makam Şoföründe Olması Gereken

Yüz Yüze İlişkiler (Konuşma)

Özellikler

İletişimin Temel İlkeleri İletişim Engelleri

Süre: 8 Saat

İletişimde Mesafe

Kontenjan: 20 kişi

Makam Şoförlüğünde Etkili Konuşma ve Hitabet

Eğitimci: Aylin Onart

Beden Dilinin İletişim Rolü

Sertifika:

Makam Şoförlüğünde Beden Dilini Etkin Kullanma

verilecektir.

Hizmet Nedir?

Eğitim

121 sonunda

katılım

belgesi

ileri sürüş teknikleri eğitimi Eğitimin İçeriği Yazılı test Defansif Sürüş Teknikleri (Teorik) İleri sürüş teknikleri ( Teorik ) Skidcar (Pratik ) Katılımcı aracıyla ( Pratik ) Süre: 7 Saat Kontenjan: 30 kişi Eğitimci: Türk Sürüş Akademisi Sertifika:

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

verilecektir.

122

ekip çalışması ve motivasyon eğitimi Süre: 7 Saat Kontenjan: 30 kişi Eğitimci: Burçin Cepkenli Önder Sertifika: verilecektir.

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

SEO-SEM arama motoru optimasyonu, blog yapıları ve sosyal medya pazarlaması Eğitimin İçeriği

Site haritaları ve robots.txt kullanımı, Google

SEO & SEM nedir ? Yararlar nelerdir?

webmaster ve analytics kayıtları ve kullanımları,

SEO uzmanının görevleri nelerdir?

Alexa kaydı ve kullanımı (Bounce rate, page ranks

Blog yapıları, kullanım alanları, şirketlere ve

), Dizinler (e-rehberler), E-mail pazarlaması, Sosyal

bireysel girişimlere katkıları.

medya pazarlaması, SEO tuzakları ve google

Alan adı (domain name) ve blog adı seçmek.

tarafından yasaklanma (banlanma) nedenleri

Uygulamalarda kullanmak üzere katılımcıların

SEM - Google Adwords, Viral pazarlama ve

Wordpress ile blog açması.

Facebook reklamları, Google Adsense ve diğer

SEO - Google trends, Anahtar kelimelerin (

reklam geliri ortaklıkları

keyword ) kullanımı, önemi ve analizleri, Backlink, Metin içi linkler (anchor text), Wordpress SEO

Süre: 12 Saat

eklentisi üzerinden adres yapılandırma, rich

Kontenjan: 15 kişi

snippet, meta tag uygulamaları yaparak bir metin

Eğitimci: Sevin AYDINOĞLU

hazırlamak. Arama motorlarına kayıt olma,

Sertifika:

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

verilecektir. 123

inovasyon ile yaratıcı düşünme eğitimi Eğitimin İçeriği

Problemlere çözümsel yaklaşım ve farklı bakış

İnovasyon - Nedir? Ne değildir?, Dünyanın

açıları getirebilme

değişimi, Yapısal farklılıklar, Temel şartlar, Türleri,

Yaratıcılık tekniklerine örnekler – İmgeleme,

Ben neredeyim

Aksamaları bulma, Abartma, Bağlama, Karşı

Yaratıcılık profili; Değerlendirme çalışması

çıkma

İnovasyon, yaratıcılık ve problem çözme -

Tüm teknikler için örneklemeler ve grup çalışmaları

Yaratıcılık kavramı, İnovasyonun temeli: Amaca

Süre: 6 Saat

yönelik

Kontenjan: 14 kişi

yaratıcılık,

Düşünme

yaratıcılık

engelleri, Engellerle yaşama / engelleri kaldırma,

Eğitimci: Füsun TOROS

Beyni çalıştırmak

Sertifika:

Sağ lob, Sol lob kullanımı

verilecektir.

Hangi lob? Değerlendirme çalışması - Düşünme kalıpları, Kalıplar dışında düşünme,

124

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

ikna teknikleri ve gülümsemenin gücü eğitimi Eğitimin İçeriği

Süre: 6 Saat

İkna neden gereklidir?

Kontenjan: 20 kişi

İkna

etme

gücümüzü

artırmak

için

neler

Eğitimci: Psikolog Kutay ÜRKMEN

yapabiliriz?

Sertifika:

İkna etkisi yaratan başlıca davranış kalıpları

verilecektir.

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

Bir kişiyi ikna edebilmenin püf noktaları Hangi insanı, hangi yöntemle ikna edebiliriz? İkna’nın sırrı gülümsemekte Gülümsemek hayat kalitemizi arttırır Gülümsemeyi, ikna etmek için kullanma sanatı

125

inovatif satış ve pazarlama eğitimi Eğitimin İçeriği

Süre: 6 Saat

Tüm iş kollarındaki temel sorun; “Aynılaşmaktan”

Kontenjan: 20 kişi

kaynaklanmaktadır.

Eğitimci: Füsun TOROS

Farklılaşmak demek; “Müşterilerin istediği ya da

Sertifika:

isteyebileceği gibi olmak” demektir.

verilecektir.

Ama henüz rakiplerin sahip olamadığı özelliklere sahip ürün ve hizmetler sunarak… Peki bunu nasıl sağlayacağız? - Etkili müşteri ilişkilerimiz, İnovatif Satış Teknikleri, İnovatif Pazarlama teknikleri, Gerilla Pazarlama teknikleri, Farklılaşma teknikleri ve Etkin Satış tüyoları…

126

Eğitim

sonunda

katılım

belgesi

127

PROJELER

balçova belediyesi kadın kooperatifi-BM ev hanımlarına mutfak eğitimi BALÇOVA Belediyesi Semtevleri’nde kurs gören ev hanımları şimdi de üniversiteli oldu. İzmir Ekonomi Üniversitesi ile başlatılan proje ile ev hanımları bilimsel yöntemler ile salça ve makarna yapıp satacak. Semtevlerindeki kurslara katılan kadınların kurduğu Balçova Kadın Çevre Kültür ve İşletme Kadınlar Kooperatifi, el emeklerini satarak para kazanmak için İzmir Ekonomi Üniversitesi ile işbirliği yaptı. Balçovalı Kadınlar, İzmir Ekonomi Üniversitesi (İEÜ) Sürekli Eğitim Merkezi (EKOSEM) ve İEÜ Mutfak Sanatları ve Yönetimi Bölümü katkılarıyla mutfakta üretecek, el emeklerini satışa sunacak. Birleşmiş Milletler Kadın Dostu Kentler 2 Yerel Düzeyde Toplumsal Cinsiyet Eşitliğinin Güçlendirilmesi Ortak Programı kapsamında gerçekleştirilen proje ile 70 kursiyer salça, turşu, konserve, makarna, erişte, kuru pasta yapımını öğrendiği gıda üretim atölye çalışmasına katıldı.

128

kamu gözetim kurumu (KGK) geçiş dönemi bağımsız denetçilik eğitimi Kamu Gözetimi Muhasebe ve Denetim Standartları Kurumu ile Üniversitemiz arasında Kamu Bağımsız Denetim Yönetmeliğine istinaden geçiş dönemi eğitimlerini yürütmek üzere 26.02.2013 tarihinde başlamak ve 31.12.2014 tarihinde sona ermek üzere işbirliği protokolü imzalanmıştır. Kamu Gözetimi, Muhasebe ve Denetim Standartları Kurumu (KGK), Kamu Bağımsız Denetim Yönetmeliğine istinaden Bağımsız Denetçilik Eğitimi’ni yürütmek üzere İzmir’den ilk olarak yetkilendirilen ve ülke geneline 25 ilde eğitime başlama izni alan üniversite olduk.

fransa’da yaşam ve mutfak kültürü Mutfak

Sanatları

Bölümü

Öğrencilerimizin

Fransa’da Yapacakları Staj için Pratik Fransızca

Süre: 70 Saat Eğitimci: Başak Çiftçioğlu

Eğitimi

129

ZİYLAN perakende atölyesi Ziylan Grubu personel eğitimi Süre: 112 Saat Sözleşmeli Firma Eğitimi Eğitimciler: Berrin Yangınözü Taylan Demirkaya Kaan Kurtel

130

Katalog Tasarım: Ali Emir Erdoğmuş Yaratıcı Yönetmen: Derya Irkdaş Doğu Yazıyüzü: Helvetica Neue - Regular, ABC © İzmir Ekonomi Üniversitesi, Kasım 2015 Sakarya Cad. No:156 Balçova 35330 İzmir t: (232) 279 25 25 www.ieu.edu.tr www.ekosem.ieu.edu.tr

131

132