PRODUCTO 1 ESPAÑOL
MATEMÁTICAS
NIVEL DE LOGRO
CCT PUNTAJE
NIVEL DE LOGRO
I
E
B
E
474.2
44.7
41.4
12.9
0.9
460.0
51.1
38.8
9.4
541.5
21.5
44.8
454.5
52.2
475.5
40.4
PUNTAJE
I
E
B
E
476.2
67.1
27.5
4.6
0.8
0.6
467.3
69.9
25.9
3.6
0.6
31.4
2.2
570.1
30.5
43.6
21.3
4.8
39.9
7.7
0.2
465.7
71.6
21.5
6.2
0.7
51.1
8.5
0.0
483.2
53.2
40.4
6.4
0.0
PRODUCTO 2 CONCENTRADO DE PUNTAJE Y NIVEL DE LOGRO NOMBRE DE LA ESCUELA ____________________________________________
PUNTAJE 474.2
GRADO
I 44.7
GRUPO
ESPAÑOL NIVEL DE LOGRO E B 41.4 12.9
PUNTAJE 476.2
E 0.9
I 67.1
MATEMÁTICAS NIVEL DE LOGRO E B 27.5 4.6
E 0.8
E 0.0
502.3
MATEMÁTICAS NIVEL DE LOGRO I E B 62.5 18.8 18.8
14.7
2.9
444.6
79.4
17.6
0.0
2.9
42.9
25.7
0.0
492.3
54.3
40.0
5.7
0.0
42.9
42.9
14.3
0.0
467.6
57.1
34.3
8.6
0.0
470.2
36.4
57.6
6.1
0.0
445.1
66.7
30.3
3.0
0.0
484.5
40.0
37.1
22.9
0.0
482.5
62.9
25.7
11.4
0.0
PUNTAJE
ESPAÑOL NIVEL DE LOGRO E B 59.4 15.6
CCT: ______________________________________
A
498.4
I 25.0
B
451.8
52.9
29.4
C
498.9
31.4
D
467.8
E F
PUNTAJE
E 0.0
PRODUCTO 3 LAS UNIDADES DIAGNÓSTICAS
ESPAÑOL
MATEMÁTICAS
CIENCIAS (2012) O FCyÉ (2013)
- Analizar y valorar críticamente a los medios de comunicación.
- Análisis de la información.
- La biodiversidad: resultado de la evolución.
- Hacer el seguimiento de algún subgénero, temática o movimiento.
- Formas geométricas.
- La nutrición como base para la salud y la vida.
- Leer para conocer otros pueblos.
- Medida.
- La reproducción y la continuidad de la vida.
- Leer y escribir para compartir la interpretación de textos literarios.
- Representación de la información.
- La respiración y su relación con el ambiente.
- Obtener y organizar información.
- Significado y uso de las operaciones.
- Participar en eventos comunicativos formales para compartir información.
- Significado y uso de los números.
- Participar en experiencias teatrales.
- Transformaciones.
- Revisar y reescribir textos producidos en distintas áreas de estudio.
PRODUCTO 3 ASIGNATURA ESPAÑOL
UNIDAD DIAGNÓSTICA - Analizar y valorar críticamente a los medios de comunicación.
UNIDAD ESPECÍFICA - Identificar el autor, la fuente, el momento o el lugar donde ocurrió el hecho noticioso dada una noticia periodística. - Identificar a quien se entrevista o quien emite algún comentario en relación con la información de una noticia. - Identificar el periódico donde se le otorga mayor importancia a una noticia por el lugar y espacio que ocupa. - Discriminar una forma de hacer referencia a un personaje o situación referida en una nota periodística.
COMPONENTES DE LOS PROGRAMAS
PRODUCTO 4 RESULTADOS DE GRUPO Asignatura: ________________________
UNIDAD DIAGNÓSTICA/TEMA
Grado: __________
Grupo: ____________
PORCENTAJE DE PREGUNTAS CONTESTADAS DE MANERA INCORRECTA MENOS DE 40% ENTRE 40% Y 60% MAS DEL 60% (VERDE) (NARANJAS) (ROJAS)
NO CONTESTADAS (BLANCAS)
PRODUCTO 5 NIVEL DE LOGRO, PUNTAJE Y RESULTADOS OBTENIDOS
Unidad Diagnóstica: FOLIO
NL/PUNTAJE
INCORRECTAS CORRECTAS NO CONTESTÓ
I
C
NC