ПРОЕКТ BG051PO001-4.2.05-0001 „Да направим училището привлекателно за младите хора” Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз
„Училище за себеутвърждаване и подготовка към европейски хоризонти”
За проект „УСПЕХ“
В ТОЗИ БРОЙ:
Клуб „Общуване чрез танци“
2
Клуб „Приказен свят“
3
Вече втора година ОУ
участие в образователно
телната система и броят
„Христо
Смирненски“
-възпитателния процес,
на учениците с прояви
град Раковски работи по
съобразно техните инте-
на деструктивно поведе-
проект „УСПЕХ“. Основ-
реси
ние (агресия).
ната цел на проекта е да
2. Учениците да развият
През учебната година в
се осмисли свободното
допълнителни
училището
и
потребности. знания,
имаше
ня-
колко клуба по интереси -
„Млад
журналист“,
„Арт-студио“,
„Тайната
на формите“,
„Езикови
приключения на английски език“, „Приказен свят“,
Клуб „Млад журналист“
4
Евроклуб
5
Секция по баскетбол
5
Арт-студио
6
„Общуване чрез танци“, “Подобряване на сексуалното и репродуктивното здраве на учениците“, време
учениците,
умения, компетентности.
„Евроклуб“ и секция по
включително и на учени-
3. Да се осмисли свобод-
Баскетбол.
ци
идентифицирана
ното време на ученици-
от
те, като се насочат към
училищния
подкрепа, както и на уче-
предпочитана
посветен само на дей-
ници с риск от отпадане
личностна
и/или прояви на агресия
4. Да се ограничи броят
с
нужда Клуб „Тайната на формите“
7
Клуб „Езикови приключения на английски език
8
и/или
на
специфична
насилие,
от
тях
изява.
чрез
вестник
е
ността в клубовете по проект „УСПЕХ“. Те ще продъл-
участие в извънкласни и Клуб„Подобрява 8 не на сексуалното и репродуктивното здраве на учениците“
Този специален брой на
жат да функцио-
извънучилищни дейнос-
нират
ти.
и
през
следващата
Други специфични цели:
учебна година и
1. Чрез специфични извънкласни и извънучилищни форми на работа да се повиши мотиваци-
на преждевременно от-
ята
падащите от образова-
на
учениците
за
ще
очакват
всички
Вас
да
решите
в
коя
насока да развивате таланта си.
СТРАНИЦА
2
Клуб „Общуване чрез танци“ „Най-висшето, талантливото,
най-
Това сподели с нас
Изготвихме фолклорен
най-
ръководителя на клуба
календар, в който бяха
г-жа Ани Рекина.
отразени всички фолк-
гениалното изкуство е народното творчест-
- Идеята ни в клуб
лорни празници на раз-
зено от народа, което
„Общуване чрез танци”
личните етноси в Бъл-
народът носи през ве-
бе точно такава – да
гария. Поставяхме кон-
ковете….”
отворим
на
церти и сценични изя-
децата към национал-
ви на клуба, съобразе-
ния фолклор и тради-
ни с поставения план и
ции, да заобичат танца
празници в училище.
во, това което е запа-
М.Ив.Калинин
погледа
Така участниците усетиха
вълненията
на
сцената, тръпката на сценичната
Магията
насладата на аплодис-
скрита в
ментите. Научиха се
танца е най-
да уважават „другия”, да откриват, развиват
красивата,
и представят своя та-
най-
лант.
искрената и
В народното творчест-
като изкуство и спорт,
съкровена
во е отразен духът на
да
народа, неговата нрав-
рият
магия на
ствена чистота и есте-
красота-
света! В
тика. Създадените от
та
народа творения носят
движе-
радост,
нията
децата от
откровения,
на
предавани от поколе-
съчета-
завинаги
ние на поколение като
ни с ри-
завет.
тъма на
частица истински българска!
Привличането на уче-
отк-
този клуб,
остава една
треска,
музиката.
ниците в такива извънкласни форми сближи децата, пребори страха им от изява пред публика,
превъзпита
духа им в любов и гордост към фолклорното изкуство, бит и традиции.
Клуб „Приказен свят“ Клуб „Приказен свят” съществува вече две години. В него участват всички ученици от ІV „б” клас. Ръководител на клуба е госпожа Шопова. Тя сподели следното за своята работа с децата.
- През учебната 2012/2013 година работата в клуба бе подчинена на следните цели:
-много. Всеки от участниците в клуба проучи, коя е била любимата приказка на баба или дядо. Така всяко наше занятие започваше с представяне на любимата приказка на съответната баба или на съответния дядо. Децата го правеха по различен начин. Едни преразказваха приказката. Други използваха рисунки и комикси. Трети носеха запазени книжки от времето на баба или дядо, като по тяхна препоръка тряб-
1. Да се повиши мотивацията на учениците за учене в образователно-възпитателния процес, съобразно техните интереси. 2. Да се усъвършенстват четивните умения и навици. 3. Да се превъплатят в любимите си герои, да ги нарисуват, да ги моделират. 4. Да развият въображението си, като измислят собствени приказки. Занятията ги провеждахме всеки петък, в който сме на училище, от 13:00ч. През първия срок имахме по 4 часа, а през втория срок – по 2 часа. Основно тази година се спряхме на приказките от Ангел Каралийчев и Ран Босилек. Потопихме се в увлекателните ромски и турски приказки. Почерпихме мъдрост от еврейските приказки. Рисувахме, апликирахме и моделирахме героите, които ни впечатлиха най
ваше самостоятелно да прочетем приказките. Така си въведохме „Десетминутка за четене” Децата искрено се забавляваха когато получиха следващото предизвикателство – да измислят собствена приказка. Работиха в групи. Получиха се интересни приказки. После ги илюстрирахме и вече си имаме собствени приказки представени в книжки. По повод осми март проведохме концерт-изненада на майките. Наистина успяхме да ги изненадаме и те остана-
СТРАНИЦА
3
ха доволни от това, което им представиха тези малки сладурковци. Активно се включихме в трите концерта на нашето училище с драматизации. За Коледа представихме „Библейска история за Рождество Христово” За Великден - „Великденски яйца” и „Да не вярваш” За Денят на славянската писменост и българската просвета и култура – забавлявахме публиката с поучителната приказка „Дядо и внуче” и хумористичните приказки „Умни хора” и „Тайната и жените” Като споменах за концертите, тук е мястото да благодаря на хората, които ми помагаха – госпожица Гърдева с декорите, госпожа Ангелова с музикалното оформление, сестрите францисканки с костюмите за Библейска история, госпожа Ана Белчева – главен специалист „Култура” в община Раковски – с народните носии. Благодаря Ви, мили хора! Децата с желание се включваха в занятията. Забавляваха се. Доставиха и на мен като ръководител много радост и удовлетвореност от труда, който положих.
СТРАНИЦА
4
Клуб „Млад журналист“ Безброй интересни срещи интервюта има-
През учебната 2012/1203 г. училищния
ха младите репортерки от клуба. Председател на Общински съвет, директори, учители, лекари, та и самия президент минаха пред
Клубът даде възможност на учениците да открият магията на словото, да подхранват творческия
данска значимост, да разширяват социокултурните си контакти; да се запознаят с професията на журналиста,
огън у себе си, смело да подхождат към първите си творчески опи-
да направят опит в журналистиката.
вестник „Междучасие“ се издаваше от Клуб „Млад журналист“.
Не на последно място разви и техните умения да работят с различни приложни програми, необходими за списването на вестника.
Момичетата от клуба, заедно ръководителя им, г-жа Деяна Пейкова се опитаха да направят вестника интересен и актуален, с теми и личности, които вълнуват всеки.
диктофона им. Интересни личности и различни мнения прочетоха читателите на вестника през тази учебна година. Забавни и интересни факти за празници и събития бяха отразени в броевете. „Добрият репортер трябва да бъде очите, ушите и носът на читателя. Ние се опитахме да бъдем точно това“
ти; да вникват в жанровата специфика на публицистичните текстове, в тяхната граж-
Клубът ще продължи своята дейност и през следващата учебна година с надеждата да запознае читателите си с още поизвестни и атрактивни личности.
Евроклуб
СТРАНИЦА
5
тази и миналата година?
Вече втора година в ОУ „Христо Смирненски“ по проект „УСПЕХ“ функционира и Евроклуб. Г-н Валентин Ишпеков, заедно с г-жа Джоун Майърс работят съвместно с учениците. Ето какво ни разказа г-жа Майърс: - Основната цел на Евроклуба е учениците да упражняват английс-
ки език, но също и да изследват различни европейски държави – къде се намират, какви природни ресурси имат, да научат повече за техните столици, за географските им особености и т.н. -Какви дейности имахте през
- Учениците избраха определени европейски държави, нарисуваха картите им с някои по-големи градове, представиха географските им осо-
бености, потърсиха информация за историята на страните. Картата на света, която е изрисувана на постройката в задния двор е краен продукт от дейността на клуба за миналата година. В момента от другата страна изработваме картата на България. Това е една възможност за бъдещите ученици да видят това и може би те ще могат да я използват по някакъв начин. Тази година учениците от клуба имаха възможност да проучат и намерят информация за храната, типична в различните европейски държави и дори да сготвят някои ястия. Вече имаме придобит
Секция по Баскетбол В началото на учебната година стартира отново секцията по баскетбол под ръководството на г-н Божидар Замярски. В занятията учениците имаха възможност да усвоят специфичните техники за игра в баскетбола и да усъвършенстват своите умения.
опит в готвенето на ястия от различните държави. Всичко това правим в кухнята на училището, която функционира отскоро. Освен това вече разполагаме с много собственоръчно нарисувани карти, които да послужат на учениците в училище. Надявам се клуба да продължи дейността си и през следващата година.
СТРАНИЦА
6
Арт-студио Функциониращ от ми-
-
Освен
практически
на учениците да бора-
налата учебна година
умения в
участници-
вят с различни видове инструменти и материал. Интересът към все един час е много голям, защото започваме само от хартия или плат или дървена бъркалка, която в края на занятието се вижда, че е излязло произведение на изкуството. Ра-
и през тази в училище
те се формираха ка-
усилено кипеше рабо-
чества
та в Арт-студиото. Ръ-
толерантност,
ководителите на клуба
екипност,
- г-жа Славка Романо-
предприемчи-
творим
ва и г-жа Стефка Ко-
вост, отговор-
чева запознаха уче-
ност. Дейнос-
и се
ниците с нови техники
тите
на работа и им показа-
наха и за раз-
Ние
ботили сме с перог-
като
спомог-
забавляваме!
витието
раф, опитвали сме от
на ана-
различните изкуства.
жанрове Най-голям
интерес за учениците беше квилинг и декопаж. Имали сме представителни изложби много риал. ха как с подходящи
литичното
материали и инстру-
и перспек-
менти учениците могат
тивно мис-
да сътворят различни
лене . Ос-
оригинални неща. Ето
новната
какво ни сподели ръко-
цел на клу-
водителя на клуба
ба
г-жа Романова:
-
е
да
развива уменията
и
снимков мате-
Клуб „Тайната на формите“
СТРАНИЦА7
През тази учебна година група
трябва да иска да я прави. Те
- Да, определено при всички се
талантливи ученици под умелото
се занимават по-задълбочено с
наблюдава развитие, промяна, то
ръководство на г-ца Ирина Гър-
рисуване и имат по-специални
това се очаква, защото когато чо-
дева обогатиха
таланти и способности.
век осмисли някои неща и знае
познанията си в
областта на различните видове и
- С какви жанрове от
конкретни правила, по които да ги
изкуството се запоз-
прави, естествено, че има разви-
наха учениците?
тие. Започнаха да рисуват много
- Общо взето целта на клуба е не толкова да
жанрове изобразителни изкуства, и
лото.
се повтаря учебната
- Взимали ли сте участие в ня-
програма или нещо за
какви инициативи?
обща
- Да
култура
пра-
от изкус-
вили
твото, а
сме
се запознаха с нови техники и спосо-
по-скоро
би на работа. Освен това чрез учас-
професионални и
тието си в този клуб учениците раз-
по-задълбочени,
нообразиха ежедневието си и усъ-
по-целенасочени
вършенстваха естетическите си въз-
упражнения, кои-
приятия.
по-уверено отколкото бяха в нача-
някои
из-
то да развият тяхното
триизмерно
ложба, която е в коридора на учи-
мислене и по отно-
лището. Също взехме участие в
шение на цвета да
изложба посветена на Деня на
им помогне да ви-
Европа в читалището. Основната
дят, че той всъщ-
ни цел не е толкова да имаме
ност
изяви, колкото да
съдържа
страшно много ню-
придобият някаква изобразителна
анси и все пак да
грамотност, а те изявите няма да
умеят да го постиг-
закъснеят.
нат
до-
колкото - Г-це Гърдева, какви ученици
могат. Ето защо моя-
решиха да се включат в клуба,
та цел беше рисуване
защото както знаем участието
от натура, защото то
е на доброволен принцип?
е истинското профе-
- Общо взето това са деца, които
сионално рисуване.
имат някакви заложби, защото
- Наблюдава ли се
все пак рисуването в дейност,
развитие при учени-
която
ците?
в крайна сметка човек
учениците да
Клуб „Езикови приключения на английски език“ През тази учебна година беше създаден този клуб с основна цел да предостави възможност на учениците, които искат да по-
добрят своя английски език сцена за изява на чужд език. Г-жа Деяна Пейкова, г -жа Джоун Майърс и г-н Валентин Ишпеков направиха това възможно. Някои от езиковите приключения, които преминаха учениците бяха запознаването с американската култура и драматизирането на Деня на благодарност-
та. На коледното тържество учениците изпълниха традиционната песен „12 days of Christmas”. Едно от последните им приключения на английски език беше включването на клуба в съвместна работа с гръцко училище на тема „Послания към света“. Двете училища изучиха на английски език и чрез видеоконференция изпяха песни, носещи съобщения за мир към света.
СТРАНИЦА
8
състезание по правопис „Spelling Bee”. Чрез различни упражнения за спелуване учениците обогатиха своята лексика с много нови думи.
Другата основна цел на клуба беше да подготви учениците за ежегодното
Клуб „Подобряване на сексуалното и репродуктивното здраве на учениците“ Г-жа Недялка Александрова отново и през тази година продължи заниманията с учениците в този клуб. Ето какво ни разказа тя за дейността им там: -Названието на клуба подсказва към какво са насочени заниманията в него. Темите, които разискваме в клуба не са застъпени дори частично в задължителната образователна подготовка на учениците в училище. Това предполага, че нашето обуче-
ние компенсира един голям жизненоважен пропуск на образователната ни система. Учениците, макар и плахо, проявяват богат интерес към разглежданите въпроси, проблеми и ситуации. В хода на обучението те се убеждават от ползата да бъдат здравно просветени в областите на сексуалното здраве и репродуктивно-
то здраве. Интернет средата позволява ползването на богат материал към горните аспекти. Разглеждането на различни казуси и ситуации засилва вниманието на учениците и тяхната бдителност относно собственото си здраве и бъдещ спокоен качествен живот. Занятията се провеждат в богата емоционална среда, породена от ученическото любопитство и интерес.