SESION DE APRENDIZAJE “APRENDIENDO A CARACTERIZAR POESIA Y NARRACION” 1 DATOS INFORMATIVOS: 1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Juan Domingo Zamácola y Jáuregui 1.2. AREA
: Comunicación
1.3. CICLO
: VIII
1.4. GRADO
: 2º
1.5. DURACIÓN
:90 MIN
1.6. DOCENTE
: Carmen Nuñez Melgar Vera
1.7. PRACTICANTE
SECCIÓN: A-B-C FECHA:
28/08/14
: Judith Deysi Apaza Puma.
2. DOMINIOS, COMPETENCIAS, DESEMPEÑOS ESPERADOS, SABERES PERTINENTES Y TEMAS TRANSAVERSALES A DESARROLLAR Dominio/ Competencias a desarrollar Producción de textos
Capacidad - Identifica el tema y la información relevante de la diferencia que existe entre la poesía y la narrativa
Desempeños esperados
Saberes pertinentes
Tema transversal
-diferencia entre los que es una poesía y un cuento
La poesía y narrtiva: diferencias
EDUCAR PARA LA CONVIVENCIA LA PAZ Y CIUDADANIA
3. VALORES Y ACTITUDES VALORES
TOLERANCIA
ACTITUDES ACTITUD ANTE EL AREA -Realiza con paciencia sus tareas y corrige sus errores
COMPORTAMIENTO -Trabaja con rigurosidad controlando sus emociones.
4. SECUENCIA PEDAGOGICA PROCESOS PEDAGÓGICOS Y COGNITIVOS INICIO Motivación Lectura oral de una poesía y un cuento comentado Se pregunta a los estudiantes : ¿ que información nos presenta generalment el cuento y la poesía?
RECURSOS Y MATERIALES Hojas impresas Libros
conflicto cognitivo Recogida las respuestas se les plantea el conflicto cognitivo : -¿Qué diferencias encuentras entre la poesía y el cuento?
Pizarra
TIEMPO
15min
DESARROLLO: PROCESO DE SISTEMATIZACIÓN
Pizarra
-Se hace una lectura modelo de un cuento y una poesía -Los estudiantes infieren lo comentado por el docente y dan aportes a través de lluvia de ideas. - se hace la formación de grupos de 5 integrantes para trabajar en equipo -dan una lectura a sus textos de comunicación pag 142-143 respectivamente. - En papelografos crean un cuento y una poesía y con la participación de los demás estudiantes se califica el trabajo de equipo. El profesor explica el tema y los puntos preciso de la diferencia entre poesía y narrativa -Se evalua el aprendizaje de los estudiantes atravez de una practica enn donde los alumnos deben crear un cuento y una poesía identifixando sus elementos . CIERRE transferencias a situaciones nuevas -Como actividad de extensión se les pedirá que realicen las actividades de su texto de las paginas 143 Se dicen las conclusiones y se realiza la metacognición:
60min plumones
PAPELOGRAFO
FICHA DE PRACTICA Cuadernos de trabajo
20
Fichas de metacognicion 5
¿Qué he aprendido? ¿Qué pasos he seguido para llevar acabo el aprendizaje de hoy? ¿He tenido dificultades? EVALUACION CRITERIO
CAPACIDAD
-comprensión escrita
- Identifica el tema y la información relevante de la diferencia que existe entre la poesía y la narrativa
VALOR tolerancia
CAPACIDAD -Realiza con paciencia sus tareas y corrige sus errores
…………………………………………………….. PROF. CARMEN NUÑEZ MELGAR
INDICADOR --diferencia entre los que es una poesía y un cuento
TECNICA/INSTRUME NTO Practica calificada
-redacta adecuadamente respetándolos elementos de la poesía y narrativa INDICADOR respeta las ideas de los demás
FICHA DE OBSERVACION TECNICA/INSTRUME NTO Ficha de observación
………………………………………………. practicante JUDITH DEYSI APAZA PUMA