r o s s e f o r P o d r a l p Exem
07 SARESP 1ª Série do Ensino Fundamental Tarde
Matemática
MATEMÁTICA Observação: Professor, para aplicar esta prova leia o Manual do Aplicador, que orienta a aplicação de cada uma das questões. Questão 1 Instruções para o professor: Leia pausadamente o enunciado, sem entonações. Em seguida, solicite aos alunos que contem e depois escrevam a quantidade de bandeirinhas da figura, dentro do quadrinho. Indique o local em que devem escrever a resposta (dentro do quadrinho).
1. LUCAS
TEM UMA COLEÇÃO DE BANDEIRINHAS DOS BANDEIRINHAS JÁ TEM A COLEÇÃO DE LUCAS.
ESTADOS
DO
BRASIL. DESCUBRA
QUANTAS
ESCREVA O NÚMERO DE BANDEIRINHAS DE LUCAS NO QUADRINHO ABAIXO.
Questão 2 Instrução para o professor: Leia pausadamente o enunciado, sem entonações, até a primeira pergunta (a). Você pode mostrar para os alunos o local em que estão desenhados os peixinhos azuis e os peixinhos vermelhos. Solicite aos alunos que façam um X (escreva o X na lousa) no quadrinho abaixo do aquário em que há mais peixinhos (mostre os dois possíveis locais). Aguarde um pouco, leia a segunda pergunta (b) e indique o local em que os alunos devem escrever o número correspondente à resposta.
2. MARIA TEM DOIS AQUÁRIOS COM PEIXINHOS: UM COM PEIXINHOS AZUIS E OUTRO COM PEIXINHOS VERMELHOS.
a. EM
QUAL DOS AQUÁRIOS HÁ MAIS PEIXINHOS?
FAÇA
UM
X
ABAIXO DO AQUÁRIO QUE TEM MAIS
PEIXINHOS.
b. QUANTOS PEIXINHOS ESSE AQUÁRIO TEM A MAIS QUE O OUTRO? ESCREVA A RESPOSTA NO QUADRINHO ABAIXO.
SARESP-Exemplar-Professor-1a Série-Tarde-Matemática
3
Questão 3 Instrução para o professor: Leia pausadamente o enunciado, sem entonaçþes. Observação: não leia os números. Explique que, dentre os números das cartelas, o menor deles deve ser escrito no primeiro quadrinho e assim por diante.
3. CADA CARTELA ABAIXO TEM UM NĂšMERO. 41
19
32
15
ORGANIZE ESSES NĂšMEROS DO MENOR PARA O MAIOR. ESCREVA CADA NĂšMERO NOS QUADRINHOS ABAIXO.
Questão 4 Instrução para o professor: Leia pausadamente o enunciado, sem entonaçþes. Em seguida, dite os números, um de cada vez, orientando os alunos para escreverem cada número em cada quadrinho e aguarde alguns instantes, para que o façam. Os números a serem ditados são: doze; quarenta; cinqßenta e sete; quatrocentos e vinte e um.
4. EM CADA QUADRINHO ABAIXO,
COMEÇANDO DA ESQUERDA PARA A DIREITA, ESCREVA OS NÚMEROS QUE
EU VOU DITAR.
Questþes 5, 6, 7 e 8 Instrução para o professor: Para cada uma dessas questþes, leia pausadamente o enunciado completo, sem entonaçþes e sem enfatizar nenhuma palavra. Em seguida, oriente os alunos para que resolvam a situação apresentada "do seu jeito" e que, depois, escrevam sua resposta no local indicado. Peça que não apaguem a solução, ou que não apaguem o que escreveram ou desenharem para obter a resposta.
5. PAULA TEM 11 ANOS E SUA PRIMA TATIANA TEM 8 ANOS A MAIS QUE ELA. ESCREVA A IDADE DE TATIANA NO QUADRINHO ABAIXO.
6. CALCULE O RESULTADO DE 42 36. ESCREVA A RESPOSTA NO QUADRINHO ABAIXO.
4
SARESP-Exemplar-Professor-1a SĂŠrie-Tarde-MatemĂĄtica
7. CARLOS FICOU?
TINHA
19
FIGURINHAS E DEU
12
FIGURINHAS A SEU IRMÃO.
COM
QUANTAS FIGURINHAS ELE
ESCREVA A RESPOSTA NO QUADRINHO ABAIXO.
8. CALCULE O RESULTADO DE 29 13. ESCREVA A RESPOSTA NO QUADRINHO ABAIXO.
Questão 9 Instrução para o professor: Leia pausadamente o enunciado. Oriente os alunos para que façam um X (desenhe o X na lousa) abaixo da figura do objeto que não tem forma arredondada. Enfatizar a expressão "n não tem forma arredondada".
9. VEJA OS BRINQUEDOS DE GUSTAVO. UM DELES NÃO TEM FORMA ARREDONDADA. FAÇA UM X ABAIXO DA FIGURA DESSE BRINQUEDO.
SARESP-Exemplar-Professor-1a Série-Tarde-Matemática
5
Questão 10 Instrução para o professor: Peça aos alunos que observem o calendário. Leia pausadamente o enunciado da primeira pergunta (a). Aguarde alguns instantes, até que as crianças assinalem o dia no próprio calendário, com a letra X. Depois, leia a segunda pergunta (b) e solicite que escrevam a resposta no local indicado.
10. OBSERVE O CALENDÁRIO DO MÊS DE SETEMBRO DE 2007. AS LETRAS INDICAM OS DIAS DA SEMANA (DOMINGO, SEGUNDA, TERÇA, QUARTA, QUINTA, SEXTA E SÁBADO) E OS NÚMEROS INDICAM OS DIAS DO MÊS.
D 2 9 16 23 30
MÊS DE SETEMBRO/2007 S T Q Q S 3 10 17 24
4 11 18 25
5 12 19 26
6 13 20 27
7 14 21 28
S 1 8 15 22 29
O ANIVERSÁRIO DE ALICE FOI NO DIA 10 DE SETEMBRO. a. NESSE CALENDÁRIO, MARQUE COM UM X O DIA DO ANIVERSÁRIO DE ALICE. b. EM QUE DIA DA SEMANA CAIU O ANIVERSÁRIO DE ALICE? RESPOSTA: ____________________________________________________
Questão 11 Instrução para o professor: Leia, pausadamente, o enunciado que antecede a tabela. Oriente os alunos para que observem a tabela em que cada marca representa um voto para o esporte. Diga que você vai ler, na ordem, o nome de cada esporte e peça que acompanhem a leitura. Depois, leia o restante do enunciado, indicando que escrevam no local indicado, o nome do esporte mais votado pela turma de Magali. Observação: não leia as quantidades de votos que constam da tabela.
11. MAGALI
FEZ UMA PESQUISA COM SEUS COLEGAS DE CLASSE PARA SABER QUAL ERA O ESPORTE PREFERIDO PELA TURMA. ELA MARCOU OS VOTOS NUMA TABELA.
ESPORTE
VOTOS
FUTEBOL
IIII
VOLEIBOL
IIIII
BASQUETEBOL JUDÔ CAPOEIRA
III IIIIIIII IIIII
a) CONSULTE A TABELA DE MAGALI E ESCREVA QUAL FOI O ESPORTE MAIS VOTADO. RESPOSTA: ____________________________________________________ 6
SARESP-Exemplar-Professor-1a Série-Tarde-Matemática
2007
Fundação Carlos Chagas