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GOBIERNO REGIONAL DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN SAN MARTfH
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ACTIVIDAD: "CAPACITACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN PARA LA CONSERVACIÓN Y APROVECHAMIENTO SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS NATURALES REGIÓN SAN MARTÍN"
Moyobamba, agosto de 2014
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El departamento de San Martín desde hace algunos años está liderando el proceso de cambios a nivel de la educación, siendo uno de los primeros en contar con su Proyecto Educativo Regional, Diseño Curricular Regional, Modelo de Gestión Educativa Regional, entre otros.
El Proyecto Educativo Regional , en su Política No 02 formar una sociedad educadora y su lineamiento de Política No 1O Concientización del uso racional y conservación de los recursos naturales, constituyen el norte para la formación de una cultura ambiental en los integrantes de las comunidades educativas, lo cual se refuerza con el Diseño Curricular Regional a través de sus principios, temas transversales, conocimientos y capacidades de las diferentes áreas curriculares. Al contar con los principales documentos de la política educativa, queda en el rol de los educadores la responsabilidad de fomentar y practicar una cultura para el desarrollo sostenible, hábitos saludables y prevención del riesgo . Consideramos, que es tiempo de iniciar un proceso de articulación entre los lineamientos de política y el desarrollo de capacidades en los estudiantes que se concreta a través de la praxis; es por ello que La DIRECC IÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN, en el marco de la Actividad "CAPACITACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN PARA LA CONSERVACIÓN Y APROVECHAMIENTO SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS NATURALES - REGIÓN SAN MARTÍN", convoca al 11 Concurso Regional de Biohuertos Escolares. En las siguientes páginas encontraras las orientaciones necesarias para participar en este concurso regional.
ETR: DGP- DEVIDA·PIRDAIS
l.
DISPOSICIONES
GENERALES
DEL
11 CONCURSO REGIONAL DE BIOHUERTOS
ESCOLARES DE LA REGIÓN SAN MARTÍN. 1.1. MARCO NORMATIVO DEL CONCURSO
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Constitución Política del Perú Ley N° 28611 , Ley General del Ambiente La Ley General de educación del Perú, Ley N° 28044, 28 de julío del2003. Ley N° 26821, Ley Orgánica para el aprovechamiento sostenible de los recursos naturales . Ley N°26839, Ley sobre la conservación y aprovechamiento sostenible de la diversidad biológica . D.S. N°057 -2004 PCM, Reglamento de la Ley General de Residuos Sólidos . D.S. N°009-2009 MINAM, Medidas de eco eficiencia para el sector público. D.S. N°012-2009, aprobación de la Política Nacional del Ambiente. R.M. N° 440-2008-ED, que aprueba el DCN para el EBR. R.V.M. N° 0006-2012-ED, que aprueba las Normas Específicas para la planificación, organización, ejecución, monitoreo y evaluación de la aplicación del Enfoque Ambiental en la Educación Básica y Técnico productiva . D.S. N°017-2012-ED, que aprueba la Política Nacional de Educación Ambiental. R.D. N° 0236-2012- ED, Normas de la Evaluación de la Aplicación del Enfoque Ambiental. Directiva N°008-2014-GRSM-DRE/DGP.
11. OBJETIVOS 2.1. GENERAL Desarrollar una conciencia y práctica ambiental en los integrantes de la comunidad educativa para el uso sostenible de los recursos naturales y culturales de la región. 2.2. ESPECÍFICOS ~ Promover una educación integral en los integrantes de las comunidades educativas de las instituciones educativas públicas de la EBR. .> Promover espacios de aprendizaje ambiental con la participación activa de los estudiantes . .> Incentivar prácticas adecuadas para una alimentación balanceada . .> Fomentarla investigación cientffica y tecnológica . .> Promoverla conservación de la biodiversidad . .> Promover la innovación tecnológica . .> Promover el desarrollo sostenible haciendo uso racional de los recursos naturales . .> Fomentar los estilos de vida saludable. .> Articular el currículo escolar a la comunidad local. ¡.. Incentivarla participación activa de la comunidad educativa en el desarrollo de biohuertos escolares para mejorar la calidad de vida a partir del consumo de productos hortícolas. ) Conocerlas técnicas de cultivo de la agricultura orgánica. ¡.. Reconocer a las instituciones educativas que mejor integren el proyecto de su biohuerto escolar con el aprendizaje de los estudiantes, brindando un servicio a la comunidad . .> Promover la práctica de actividades lúdicas en contacto directo con el medio ambiente que propicie un aprendizaje significativo.
111.
CONVOCATORIA Y PROCEDIMIENTO 3.1. CONVOCATORIA La convocatoria tiene alcance regional y promueve la participación de todas las instituciones
educativas públicas de la Educación Básica Regular de la región . 3.2. PUBLICACIÓN Y DIFUSIÓN Se realizará a través del portal web www.ecosanmartln.com y red social v.ww.facebook.com/easanmartin de la actividad " Capacitación y Sensibilización para la Conservación y Aprovechamiento Sostenible de los Recursos Naturales - reg ión San Martin". 3.3. BASES Las bases se encontrarán en portal web www.ecosanmartln.com de la actividad " Cap acitación y Sensi bilización para la Conservación y Aprovechamiento Sostenible de los Recu rsos Naturales-región San Martín". IV. PREMIOS Y BENEFICIOS La premiación se hará efectiva al primer y segundo puesto a nivel regional, se realízará en la sede de la Dirección Regional de Educación, los premios constan de lo siguiente: 4.1. PRIMER PUESTO: La suma de S/.1 ,500.00 nuevos soles, más Resolución Directora! Regional a la l. E., docentes asesores y estudiantes. 4.2. SEGUNDO PUESTO: La suma de S/.1 ,000.00 nuevos soles, más Resolución Directora! Regional a la l. E., docentes asesores y estudiantes. V. ETAPAS El concurso constará de dos etapas: 5.1. PRIMERAETAPA )>
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Inscripción del proyecto en el portal web www.ecosanmartin.com y publicación de Imágenes de todo el proceso del biohuerto escolar en su cuenta de red social facebook. Revisión de los proyectos por los integrantes del jurado calificador. Selección de los proyectos que hayan alcanzado los puntajes más altos.
5.2. SEGUNOAETAPA )>
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Evaluación de campo; los especialistas el ETR realizarán este proceso, durante el desarrollo del segundo monitoreo, durante los meses de agosto y setiembre. La comisión centra l consolidará los resultados de las dos etapas. Definición de los proyectos ganadores Premiación a los proyectos ganadores.
VI. JURADO 6.1. 6.2.
Especialista de educación comunitaria y ambiental (ECA) de la Dirección Regional de Educación. Representante de agricultura -Agencia Agraria.
6.3. Representante de la Municipalidad Provincial - Gerencia 6.4. 6.5.
Ambiental y/o Gerencia de
Desarrollo Económico. Especialistas de ETR. Representante del MI NSA.
VIl. PARTICIPACIÓN 7 .1. PARTICIPANTES Podrán participar todas las instituciones educativas públicas de la EBR de la región San Martln, cuyas experiencias deben estar instaladas en los ambientes institucionales. 7.2. INSCRIPCIÓN La inscripción la realiza el director de la Institución Educativa en el portal web www.ecosanmartln.com (Para poder llenar los formatos debe estar registrado con una cuenta institucional en este portal web). NOTA: Los documentos y materiales (videos, fotos, impresiones, etc.) que demuestren la efectiva realización de la experiencia, en cualquiera de las etapas. deben incluir1o en formato digital a través de su cuenta institucional en la red social facebook. VIII. CRONOGRAMA DE PRESENTACIÓN
Difusión Inscripción de proyectos Evaluación de proyectos - primera etapa Evaluación de proyectos - segunda etapa Slstemadzaclón de la evaluación -dosiiijiiii etapas Publicación de resultados finales Entrega de premios
Marzo-Julo
Hasta ellO de septiembre De agosto a octubre Del 01 allS de noviembre Del17 al20 de noviembre El21 de noviembre 03 de diciembre
IX. RESULTADO Los resultados serán publicados en el portal web www.ecosanmartln.com www.facebook.com/easanmartin del ETR.
y en
la red social
PREMIACIÓN La ceremonia de premiación se realizará en la ciudad de Moyobamba .. X. PROCEDIMIENTOS DE CALIFICACIÓN Los criterios de evaluación se detallan en la ficha de evaluación adjunta (Anexo N° 03 y Anexo W 04)
“Año Internacional de la Agricultura Familiar” “Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático” “Educación con pertinencia, calidad y equidad para el desarrollo humano integral y sostenible de la región”
ANEXO Nº 01 FICHA DE INSCRIPCIÓN
DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nombre: Dirección: Prov.: E-mail: Telf.:
Dist.:
N° de estudiantes:
N° de docentes:
N° Asociados de la APAFA:
Gestión:
Nivel educativo:
Turnos:
Resolución de creación: Director (a): DNI: Celular:
Lugar: Cuenta Facebook: Telefax:
Código modular: CM: RPM:
ORGANIZACIÓN
N° Resolución: E-mail:
RESPONSABLES
Comité Ambiental
-
Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres
-
Comité de Salud
-
Municipio Escolar
-
…
-
Jr. Varacadillo Nº 237 – Moyobamba E – Mail: dresanmartin@san.minedu.gob.pe
Código local:
INTEGRANTES
Teléfono Nº (042) 56-2180 / 56-2970 Telefax Nº (042) 56-3615
“Año Internacional de la Agricultura Familiar” “Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático” “Educación con pertinencia, calidad y equidad para el desarrollo humano integral y sostenible de la región”
ANEXO Nº 02
Esquema de proyecto, sugerido 1.
2.
3.
TÍTULO DEL PROYECTO: Debe abordar temática ambiental ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… DIAGNÓSTICO : (Describa los antecedentes que originaron la elaboración y ejecución del proyecto) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… JUSTIFICACIÓN:………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
4.
OBJETIVOS: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
5.
DESARROLLO DEL PROYECTO : Describa el proceso de ejecución del proyecto teniendo en cuenta la ficha de evaluación (anexo 03) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
Jr. Varacadillo Nº 237 – Moyobamba E – Mail: dresanmartin@san.minedu.gob.pe
Teléfono Nº (042) 56-2180 / 56-2970 Telefax Nº (042) 56-3615
“Año Internacional de la Agricultura Familiar” “Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático” “Educación con pertinencia, calidad y equidad para el desarrollo humano integral y sostenible de la región”
6.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: Nº
ACTIVIDAD
RESPONSABLES
MESES
01 02 03 …
7.
RECURSOS: Humanos: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………..................................................................................... Materiales y/o herramientas. ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
8.
PRESUPUESTO: Describe adecuadamente los costos de producción y financiamiento del proyecto. Nº 01 02 …
9.
TOTAL
HERRAMIENTAS
TOTAL
SOPORTE TÉCNICO Y/O CONVENIOS: Mencionar la asistencia técnica con que cuenta el proyecto (interno y/o externo). 9.1. 9.2. 9.3. 9.4.
10.
MATERIALES
ASISTENCIA TÉCNICA INTERNA:…………………………………………... ……………………………………………………………………………………. ASISTENCIA TÉCNICA EXTERNA:………………………………………….. ……………………………………………………………………………………. ASISTENCIA TÉCNICA INTERNA Y/O EXTERNA:………………………… ……………………………………………………………………………………. CONVENIOS:…………………………………………………………………….
EVALUACIÓN: Describa brevemente la metodología de la evaluación (indicadores). ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………
Jr. Varacadillo Nº 237 – Moyobamba E – Mail: dresanmartin@san.minedu.gob.pe
Teléfono Nº (042) 56-2180 / 56-2970 Telefax Nº (042) 56-3615
“Año Internacional de la Agricultura Familiar” “Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático” “Educación con pertinencia, calidad y equidad para el desarrollo humano integral y sostenible de la región”
ANEXO 03
FICHA DE EVALUACIÓN – PRIMERA ETAPA
Nombre del proyecto:……………………………………………………………………………………... Institución Educativa: …………………………………………………………………………………….. Localidad: ………………………………………… UGEL: …………………………………………....... Jurado N° ………………………………………………………………………………………………….. Nombres y Apellidos: …………………………………………………………………………………….. Cargo e institución a la que pertenece: …………………………………………………………………
ASPECTOS TÍTULO
DIAGNÓSTICO
DESARROLLO
PRESUPUESTO
PUNTAJE PUNTAJE MÁXIMO OBTENIDO
CRITERIOS El nombre del proyecto aborda la temática ambiental. Los objetivos del proyecto tienen coherencia con la política educativa regional. El diagnóstico expresa la problemática regional, local e institucional.
5 5 5
El proyecto nace de la identificación de un problema.
5
El proyecto describe la realidad en la que se desarrolla. La propuesta o alternativa de solución tiene correlación con el diagnóstico. Las actividades del proyecto tienen secuencia lógica y se pueden realizar en el tiempo establecido. En el desarrollo del proyecto promueve el cultivo de especies endémicas (3 a más). El proyecto expresa que el biohuerto al menos tiene una parcela de hortalizas. El proyecto contempla que en el biohuerto escolar se cultivan plantas medicinales y frutales. El proyecto contempla el uso de abonos orgánicos elaborados en la institución educativa.
5
El proyecto describe la técnica de siembra a utilizar. El proyecto alude la participación de los integrantes de la comunidad educativa. El proyecto expresa que las actividades desarrolladas por los estudiantes en la I.E. serán replicadas en sus hogares. El proyecto está orientado a generar hábitos de alimentación saludable. El proyecto menciona la existencia de soporte técnico externo (convenios) El proyecto describe que cuenta con soporte técnico interno y externo. El proyecto describe que cuenta con soporte técnico especializado.
5
Identifica adecuadamente los costos de producción. Explica el financiamiento del proyecto. TOTAL
Jr. Varacadillo Nº 237 – Moyobamba E – Mail: dresanmartin@san.minedu.gob.pe
5 5 5 5 5 5
5 5 5 5 5 5 5 5 100
Teléfono Nº (042) 56-2180 / 56-2970 Telefax Nº (042) 56-3615
“Año Internacional de la Agricultura Familiar” “Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático” “Educación con pertinencia, calidad y equidad para el desarrollo humano integral y sostenible de la región”
ANEXO 04 FICHA DE EVALUACIÓN – SEGUNDA ETAPA Nombre del proyecto: …………………………………………………………………………………………… Institución Educativa: …………………………………………………………………………………………… Localidad: ………………………………………… UGEL: ……………………………………………………… Jurado Calificador:………………………………………………………………………………………………… ASPECTOS
TÉCNICO PEDAGÓGICO
ÁREA DEL TERRENO
SIEMBRA MÉTODOS DE CONTROL DE MALEZAS ABONAMIENTO
TIPO DE RIEGO
MÉTODOS DE CONTROL DE ENFERMEDADES Y PLAGAS
DESTINO FINAL DEL PRODUCTO
CRITERIOS
El proyecto está incluido en los documentos de gestión de la institución educativa (PEI, PCI, Programación anual, programación de unidades didácticas y/o forma parte del sistema modular). El proyecto es eventual y/o se elaboró para el concurso. Los estudiantes conocen lo que producen y el valor nutritivo de las especies. El área donde se desarrolla el proyecto pertenece a la institución educativa. El área donde se desarrolla el proyecto cuenta con cerco perimétrico natural. La orientación de las camas o surcos tiene criterio técnico para evitar la erosión de suelos. El distanciamiento entre las camas o surcos es adecuado (30 a 50 cm.) La distancia de siembra entre plantas es de acuerdo a la variedad cultivada. El control de las malezas es mecánico sin uso de químicos u otros que contaminen a la producción y/o suelo. Uso de herbicidas. Hace uso de abonos orgánicos (elaborados en la institución) y/o agroquímicos. El riego lo realizan de manera manual y de acuerdo a la necesidad de las plantas cultivadas. El riego que realizan es por goteo, con técnicas generadas en la institución y con instrumentos caseros. Aspersión Los estudiantes reconocen el inicio de la presencia de plagas y realizan un control mecánico oportuno. Control biológico clásico (uso de enemigos naturales: depredadores, parásitos y patógenos) Control etológico (uso de feromonas, trampas, atrayentes y/o repelentes) Control Fito genético (uso de cultivos resistentes o tolerantes) Control agroquímico La producción del huerto es distribuido para el autoconsumo y además para la venta. Los productos del huerto solamente son destinados a la venta.
TOTAL
Jr. Varacadillo Nº 237 – Moyobamba E – Mail: dresanmartin@san.minedu.gob.pe
PUNTAJE MÁXIMO
PUNTAJE OBTENIDO
5 1 4
5 2 3 5 3 5 1 4 3 5 2 5 3 3 3 1 5 2 70
Teléfono Nº (042) 56-2180 / 56-2970 Telefax Nº (042) 56-3615