Informe - Perfil escolar año académico 2014-2015 by Diálogo UPR

PERFIL DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE PUERTO RICO

PERFIL ESCOLAR AÑO ACADÉMICO: 2014-2015 Matrícula y Maestros Matrícula de Estudiantes, Años Escolares 2011- 2012 al 2013- 2014 Se considera la matrícula oficial (M1) de la escuela, que incluye a todo estudiante que estuvo matriculado al último día del mes escolar de agosto. Grado

2011-2012

2012-2013

2013-2014

Kindergarten

29,287

27,887

27,752

Pre-kindergarten

1,060

1,050

1,410

Sin grado

14,996

14,647

14,883

1er

35,333

33,453

32,864

2do

32,808

32,372

30,684

3er

31,990

31,647

31,193

4to

33,638

31,345

31,076

5to

34,920

32,116

30,264

6to

35,415

33,811

31,073

7mo

37,989

36,096

34,510

8vo

36,488

35,547

34,365

9no

35,472

34,414

33,525

10mo

34,152

32,839

32,990

11mo

30,914

30,216

29,971

12mo

28,278

27,169

27,374

Total de Estudiantes

452,740

434,609

423,934

Sin grado: Son los estudiantes de Educación Especial ubicados en salón a tiempo completo de educación especial.

Maestros por Categoría, Año Escolar 2013- 2014 MAESTROS BELLAS ARTES

1,459

MAESTROS CIENCIAS

1,392

MAESTROS COMPUTADORA MAESTROS COMUNICACIONES

50 2

MAESTROS EDUCACIÓN AGRÍCOLA

MAESTROS EDUCACIÓN BILINGÜE

MAESTROS EDUCACIÓN COMERCIAL MAESTROS EDUCACIÓN EN MERCADEO MAESTROS EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA MAESTROS EDUCACIÓN ESPECIAL MAESTROS EDUCACIÓN FAMILIA Y CONSUMIDOR MAESTROS EDUCACIÓN FÍSICA MAESTROS EDUCACIÓN INDUSTRIAL MAESTROS EDUCACIÓN TEMPRANA (PREESCOLAR) MAESTROS EDUCACIÓN VOCACIONAL MAESTROS ELEMENTAL

296 66 199 1,426 364 2,072 171 12 1 15

MAESTROS ELEMENTAL (4-6)

3,494

MAESTROS ELEMENTAL (K-3)

5,006

MAESTROS ESPAÑOL

1,443

MAESTROS ESTUDIOS SOCIALES

1,343

MAESTROS INGLÉS

1,300

MAESTROS INGLÉS ELEMENTAL

1,727

MAESTROS MATEMÁTICAS

1,469

MAESTROS OCUPACIONES DE LA SALUD MAESTROS SALUD ESCOLAR Total de Maestros

Fecha: 14/nov/2014 04:21 PM

19 634 24,035

PERFIL DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE PUERTO RICO

Desempeño Académico de los Estudiantes Basados en los resultados de las Pruebas Puertorriqueñas de Aprovechamiento Académico y Evaluación Alterna (PPAA/PPEA), los objetivos anuales medibles (AMO's, por sus siglas en inglés) son objetivos establecidos para las materias de Español y Matemáticas por subgrupo para los grados 3ero-8vo y 11mo. Son utilizados para comparar el desempeño académico de los estudiantes en las PPAA y PPEA. Los AMO's para Inglés son objetivos fijos (34%). Para la materia de Ciencia no hay AMO's establecidos, el progreso se determina considerando el cambio en el desempeño entre los últimos dos años. Metas Anuales Por Materias - AMO's 3er grado - 8vo grado

11mo grado

ESPAÑOL

MATEMÁTICAS

INGLÉS

ESPAÑOL

MATEMÁTICAS

INGLÉS

2011-2012

47.70%

32.20%

34.00%

40.50%

8.90%

34.00%

2012-2013

52.10%

37.90%

34.00%

45.50%

16.50%

34.00%

2013-2014

56.40%

43.50%

34.00%

50.40%

24.10%

34.00%

Niveles de Proficiencia El índice del desempeño académico se basa en la ejecución obtenida por los estudiantes en las PPAA/PPEA. Las categorías prebásico y básico representan niveles de desempeño mínimo o limitado mientras que proficiente y avanzado son los niveles de desempeño adecuado o superior en la materia examinada. Al calcular la proficiencia de la escuela, se suman los niveles proficientes y avanzados y se divide entre el total de los estudiantes examinados. En las siguientes tablas, por cada materia, se muestran los datos por año y nivel de desempeño (prebásico, básico, proficiente y avanzado). Luego, se presenta el índice de proficiencia por grado seguido por el índice combinado (Total, 3ero-8vo, 11mo).

Proficiencia en Español Prebásico

Básico

Proficiente

Avanzado

2011-2012

18%

35%

21%

25%

2012-2013

19%

33%

19%

28%

2013-2014

19%

36%

21%

25%

3ro

4to

5to

6to

7mo

8vo

Total [3ro-8vo]

AMO [3ro-8vo]

Cumplió Meta

11mo

AMO [11mo]

Cumplió Meta

2011-2012

58%

50%

45%

50%

39%

43%

47%

47.70%

40%

40.50%

2012-2013

56%

54%

49%

53%

40%

41%

48%

52.10%

44%

45.50%

2013-2014

55%

50%

48%

49%

39%

41%

46%

56.40%

40%

50.40%

% Proficientes + Avanzados

Proficiencia en Matemáticas Prebásico

Básico

Proficiente

Avanzado

2011-2012

21%

50%

13%

16%

2012-2013

20%

51%

13%

16%

2013-2014

20%

50%

14%

16%

3ro

4to

5to

6to

7mo

8vo

Total [3ro-8vo]

AMO [3ro-8vo]

Cumplió Meta

11mo

AMO [11mo]

Cumplió Meta

2011-2012

70%

55%

42%

16%

32%

32.20%

8.90%

2012-2013

67%

53%

41%

17%

10%

31%

37.90%

16.50%

2013-2014

69%

54%

44%

19%

10%

32%

43.50%

10%

24.10%

% Proficientes + Avanzados

Proficiencia en Inglés Prebásico

Básico

Proficiente

Avanzado

2011-2012

23%

36%

22%

20%

2012-2013

22%

35%

23%

20%

2013-2014

23%

35%

22%

19%

3ro

4to

5to

6to

7mo

8vo

Total [3ro-8vo]

AMO [3ro-8vo]

Cumplió Meta

11mo

AMO [11mo]

Cumplió Meta

2011-2012

53%

37%

42%

50%

33%

37%

41%

34.00%

41%

34.00%

2012-2013

52%

41%

45%

49%

33%

38%

42%

34.00%

42%

34.00%

2013-2014

53%

39%

43%

46%

29%

38%

41%

34.00%

43%

34.00%

% Proficientes + Avanzados

Fecha: 14/nov/2014 04:21 PM

PERFIL DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE PUERTO RICO Proficiencia en Ciencias Prebásico

Básico

Proficiente

Avanzado

2011-2012

19%

35%

26%

19%

2012-2013

19%

34%

27%

19%

2013-2014

20%

34%

26%

20%

4to

8vo

11mo

2011-2012

66%

27%

44%

2012-2013

68%

29%

43%

2013-2014

67%

26%

48%

% Proficientes + Avanzados Por cientos fueron redondeados y no necesariamente suman 100%. * Se omite la cifra del subgrupo porque no alcanza la matricula examinada mínima para publicar la información (20).

Progreso del Desempeño Académico El índice de progreso de la proficiencia es la diferencia entre el desempeño proficiente (proficientes y avanzados) de los últimos 2 años. Español

Matemáticas

Inglés

Total

2011-2012

46.47%

29.23%

41.73%

39.14%

2012-2013

47.88%

28.78%

42.61%

39.75%

0.61%

2013-2014

45.72%

30.04%

41.36%

39.03%

-0.11%

Fecha: 14/nov/2014 04:21 PM

Progreso

PERFIL DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN DE PUERTO RICO

Maestros Altamente Cualificados (HQT), Año Académico 2013-2014 Los maestros altamente cualificados o HQT (Highly Qualified Teachers, por sus siglas en inglés) son los maestros que cumplen con el mínimo de los requisitos establecidos por ley relacionados con la materia o nivel que enseñan. En la Ley ESEA, según enmendada, se indica que los estudiantes en desventaja económica deben ser enseñados por maestros HQT. La tabla representa la cantidad de clases de estudiantes atendidas por maestros que no cumplen con el requisito de la ley. Las Q representan las 4 partes iguales en la que se dividen las escuelas de acuerdo a su nivel de pobreza, de mayor a menor escala. El Q4 incluye las escuelas con alto nivel de pobreza y el Q1 las de bajo nivel de pobreza. Por Ciento General de Clases atendidos por Maestros No HQT a Nivel Isla por Nivel de pobreza

Cantidad de clases atendidas por Maestros NO HQT

Cantidad Total de Clases

Artes Visuales

1,599

8,544

18.71%

Ciencias

3,552

12,752

27.85%

Educación Especial

719

2,079

34.58%

Español

719

12,693

5.66%

Estudios Sociales

923

11,880

7.77%

Inglés

2,073

16,865

12.29%

K-3

1,499

6,625

22.63%

Lenguajes

61.90%

Matemáticas

999

12,774

7.82%

12,096

84,233

14.36%

Materia Medular

Total:

Por Ciento

Nivel de Pobreza

Por Ciento

14.31%

Q2 - Q3

13.59%

15.90%

Por Ciento de maestros nombrados con certificado provisional

0.00%

Nota: 0 = El DEPR no tiene maestros nombrados con certificado provisional.

Tasa de Graduación del Cohorte Ajustado (TGCA) La tasa de graduación del cohorte ajustado de 3 años (TGCA) es el porcentaje de estudiantes de un cohorte determinado que se gradúa del nivel superior con un diploma regular dentro del periodo establecido. Tasa de Graduación del Cohorte Ajustado (TGCA) - Desempeño por Subgrupo Año Académico 2012-2013 Cantidad de Estudiantes Graduados

Total del Cohorte

Tasa