CULTURA CONFLUENCIAS

Aporte De Francisco Larroyo A Las Humanidades

la educación.

Larroyo realizó estudios en Alemania, en las Universidades de Berlín y Colonia, gracias a una porque le concedió Antonio Caso en 193l, lo que le ayudó a asistir a las disertaciones de Rickert, Husserl, Messerl, Liebert y Hessen, y difundió en México las ideas neokantianas de la Escuela de Marburgo.

y Letras de 1958 a 1966. Fue elegido Presidente del Comité Organizador del XIII Congreso Internacional de Filosofía con sede en la capital mexicana que tuvo lugar en septiembre de 1963.

Francisco Larroyo fue un filósofo y educador mexicano que realizó importantes contribuciones en el campo de la educación y la pedagogía. Su obra editorial abarca toda la historia de la educación y de la pedagogía, conformada por libros que constituyen materiales de consulta para las generaciones de normalistas y universitarios dedicados a las cuestiones educativas. En este sentido, Larroyo depositó en la pedagogía, como ciencia y filosofía, su deseo de transformar y configurar un México más democrático y libre.

Larroyo se graduó como maestro normalista en 1930, año en que ingresó a la Escuela de Altos Estudios, donde inició su formación filosófica bajo dos perspectivas paralelas: la influencia de la filosofía de Antonio Caso y el idealismo de Ezequiel A. Chávez. Para Larroyo, la filosofía debería enfocarse en el estudio de los valores, especialmente los que poseen las distintas culturas. Se destacan sus trabajos sobre historia de la filosofía latinoamericana y sobre la filosofía de

En cuanto a sus obras, podemos mencionar algunas de ellas como "Los principios de la ética social", primer libro que ofreció un fundamento neokantiano de la moral; "Historia general de la pedagogía: especial consideración de Iberoamérica" (1953); "La antropología concreta" (1963); "Psicología integral" (1964); "Historia de las doctrinas filosóficas en Latinoamérica" (1968); "Lógica y metodología de las ciencias: exposición programada" (1972); "Diccionario Porrúa de pedagogía y ciencias de la educación" (1982)

Larroyo también desempeñó importantes cargos en el ámbito educativo, como Director de Educación Superior de la SEP en 1947, Presidente de la Comisión de Libros de Texto de la SEP y Director del Instituto Nacional de Pedagogía en 1948, y Coordinador del área de Humanidades de la UNAM en 1942. Fue Presidente de la Comisión Docente del Consejo Universitario en 1958 y Director de Filosofía

En cuanto a su pensamiento, se caracterizó por la integración y la unidad de todo un sistema filosófico neokantiano, ya que comenzó con ética y lógica, altamente discursivo y dialéctico. Más tarde, en 1942 - 1950, se volvió ágil en la descripción (época de historias). En los cincuenta su pensamiento está lleno de imágenes (del existencialismo a la Filosofía Americana). Finalmente, en los sesenta se preocupa por lo claro, por lo castizo, sencillo y vigoroso.

En conclusión, Francisco Larroyo realizó importantes contribuciones en el ámbito de la educación y la pedagogía, tanto en el campo editorial como en el desempeño de importantes cargos en el ámbito educativo. Su pensamiento se caracterizó por la integración y la unidad de todo un sistema filosófico neokantiano, y su obra escrita se destacó por la integración y la unidad de todo un sistema filosófico neokantiano, ya que comenzó con ética y lógica, altamente discursivo y dialéctico.