Portafolio fundamentos II

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FUNDAMENTOS DEL DISEÑO II PORTAFOLIO DIANA ELIZABETH CASTILLO TÉLLEZ A00821704

ITESM NOV 2017


DIARIO DE DISEร O El objetivo fue documentar objetos que fueran de gran utilidad i importantes para ti y explicar que tienen de especial, escribiendo notas acerca de tu experiencia de la interacciรณn con el espacio


FOTOGRAFIA EN PERSPECTIVA

La segunda parte de la actividad fue fotografiar los objetos elegidos vistos desde tres perspectivas (planta, elevaciรณn y perspectiva) e imaginar diferentes utilidades para el objeto.


ACTIVIDAD PUNTOSEN EL ESPACIO Creamos formas a partir de conexiones en puntos en el espacio y a partir de las figuras tridimensionales que se produjeron al conectar los puntos, formamos planos seriados para una mejor representaciรณn de la forma.


TRANSFORMACION DE LA FORMA Elevamos figuras a partir de pinturas famosas de artistas como Kandinsky . Con fundamento en que predomine una figura dominante, una figura subdominante y subordinada.



CASO DE ESTUDIO Investigamos sobre el proyecto que se nos asigno, buscando planos, imรกgenes y secciones Investigue sobre los laboratorios Richards Medical Center por el arquitecto Louis Kahn


LABERINTO

DiseĂąamos un laberinto aplicando los conceptos: Columnas Muros Losas Suelo Definiendo el espacio arquitectĂłnico


ENTENDER EL ESPACIO

Elaborando un corte sobre el proyecto que nos asigno Iglesia Jubileo por el arquitecto Richard Meyer


MOVIMIENTO EN EL ESPACIO

Grabamos un video en parejas desde diferentes รกngulos de nuestro cuerpo para entender las diferentes perspectivas de el espacio que nos rodea


COLLAGE

Elaboramos un collage inspirado en las obras de Richard Hamilton Aplicando diferentes conceptos vistos en clase, entender el espacio.


SISTEMAS DE PROPORCIÓN

nstaba en diseñar un espacio abierto, una definida aplicando las medidas de e vimos en clase


MODULACIÓN Se diseño un edificio residencial a partir de 2 diferentes módulos que componen las plantas del edificio.


PROYECTO FINAL El objetivo fue diseñar una biblioteca de barrio con todos los conceptos aplicados en clase, basándonos en el tema Forma y Función prioritariamente. Se cumplió con un programa de requisitos y especificaciones.




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