Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en educación preescolar Cuarto semestre Desarrollo de las competencias lingüísticas Diana Guadalupe Sánchez Rodríguez
Que son las competencias José Moya Que son las competencias? Son la movilización de todos los saberes de todo el ser humano. Si la competencia El valor de las competencias son cuatro, que una persona aprenda sola; 1990 se le daba valor a la capacidad
Como se adquiere una competencia: Se puede adquirir en el ámbito educativo. Si, se puede adquirir, pero no cualquiera, y no se pueden adquirir de una forma fácil, es importante que se seleccione la actividad correcta para que el individuo movilice sus saberes. Lo esencial es que se colaboren entre todos para resolver las tareas. Es importante definir la tarea.
COMPETENCIA: forma en que una persona utiliza sus recursos para resolver una tarea en un contexto determinado. -Conducta: Es la manera de comportarse de una persona y es observable en sus cambios. -Capacidad: Posibilidad de una persona para realizar una tarea; Actividad intelectual estabilizada y reproductible en diversos campos de conocimiento: término utilizado a menudo como sinónimo de “saber hacer”. -Destreza: Característica de acierto que tienen los sujetos antes una dificultad. -Habilidad: Rapidez con que se realiza un trabajo de manera eficiente -Conocimiento común: Es un saber que se logra socialmente, en distintos estratos poblacionales. -Construcción de saberes (colaboración): conocimientos que se adquieren en el -Responsabilidad: compromiso u obligación de tipo moral que surge de la posible equivocación
cometida
por
un
individuo
en
un
asunto
específico.
La
responsabilidad es, también, la obligación de reparar un error y compensar los males ocasionados cuando la situación lo amerita. -Disciplina: Conjunto de reglas de comportamiento para mantener el orden y la subordinación entre los miembros de un cuerpo o una colectividad en una profesión o en una determinada colectividad. -Contexto: Son los ambientes en que se desarrolla el individuo. -Actividad con propósito: Selección, realización y evaluación de la tarea. -Selección realización y evaluación de la tarea. -Saberes: conocimientos que se adquieren en el conjunto de relaciones humanas. -Actitudes: Disposición de ánimo para actuar en diversas situaciones. -Valores: principios éticos morales y sociales que permiten conducirse adecuadamente en su entorno en que se desarrolla el ser humano. -Procedimientos: Se refiere a secuencia de acciones programadas y organizadas.
-Recursos: Medios que una persona tiene a su alcance para resolver una situaciรณn. -Contenido: Conjunto de saberes disciplinares que conforman el desarrollo intelectual del sujeto (conceptuales, procedimentales y actitudinales). -Movilizaciรณn de saberes de esquemas cognitivos, cambio en el contexto: Ruptura de esquemas. Conclusiรณn: De acuerdo a los videos presentados, nos podemos dar cuenta que las competencias son mรกs que conocimientos, son actitudes, valores y responsabilidad; las competencias serรกn adquiridas por medio de tareas especificas.