1 análisis del primer semestre

Diana Guadalupe Sánchez Rodríguez Análisis del primer semestre Durante el primer semestre, en el curso de Historia de la educación se analizaron diferentes lecturas y temas, puedo mencionar que vimos lo que fue el análisis histórico, en donde nos decía que la historia debe de comprenderse, nos menciona que el historiador debe de tener ciertas cualidades, como la comprensión, el historiador debe de ser coherente, de lo que dice a lo que hace, debe de analizar, no debe de creer en las “verdades absolutas”. Cuando realice estos análisis debe de emplear un lenguaje apropiado, además de ser críticos con las fuentes con las que se cuenta.

Además de que vimos los diferentes tipos de historia, como la historia imperial, el cual era estudiada por hombres e impartida por ellos, se centraba bastante en los de raza blanca, habla como su nombre lo dice del imperio; la historia religiosa, en la cual nos habla de la creencia religiosa, escuela de los Annales, preguntas por los Marxistas, de cómo era considerado el sacerdote, de los beneficios de este, etc; historia política en el cual nos habla acerca de la vieja corrupción, en esta historia la idea es que los historiadores realizaran debates públicos sobre elecciones políticas; historia cultural, nos menciona que la historia no está sólo en los archivos, nos habla de la interacción humana, hacer una reflexión humana y del aprendizaje del pasado; historia de genero, en el cual se dice que la organización del género paricipa en el modelado de la jerarquía, en familiarizar a los individuos con los modelos autoritarios de organización y en sostener regímenes anti igualitarios, viene siendo la historia de la mujer y del hombre, y como ha cambiado esta a través de los años.

Vimos también lo que fue la educación a través de los años, etapa indígena, educación virreinal, el siglo de las luces, el entusiasmo ´por la independencia, el fin del siglo y el régimen, el siglo de las luces, la educación del pueblo y la búsqueda de la modernidad.

Tambien analizamos lo que son las fuentes primarias y secundarias, en las cuales las primarias son los registros del hecho, mientras que las secundarias son las que se crean a través de las fuentes primarias; también vimos que no solo los documentos son fuentes, sino también las fotografías, las caricaturas políticas, cine, entre otras.