Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Preescolar Sexto semestre Curso: El niño como sujeto social Docente: Ana María Frausto Alumna: Diana Guadalupe Sánchez Rodríguez Tema: Estudio de caso
Estudio de caso
Alberto, un niño de 5 años diez meses, nació a las 36 semanas de gestación en un parto distósito, con un peso de 2kg 800 y midió 38 centímetros, es el hijo menor de una familia integrada por padre de 53 años y ocupación obrera, madre de 52 años ama de casa y 6 hermanos de 21, 18, 16, 15, 14 y 13. Todos ellos estudian, Alberto se enfermó de gripa y tos recientemente se detectó el asma. La madre se refiere a el que es un niño inquieto, impulsivo, gritón, desesperado y muy exigente desde pequeño. No tiene ningún interés por asistir al jardín de niños, cuando va muerde, pega, golpea, grita e insulta a sus compañeros y maestra. Cuando va al jardín dice que se aburre y se la
pasa
interrumpiendo
la
clase
con
intervenciones improcedentes. Se le insiste que deje de molestar y no hace caso y se burla de todos, especialmente de la maestra En su mesa de trabajo, coloca el lonche y jugo, como no le interesa en absoluto la clase, durante la misma va inventando nuevas situaciones y hoy ha tomado el paraguas, y ha comenzado a disparar como si fuera un rifle a tiempo que se ríe de sus gracias. Preguntas ¿Cuál es la importancia para ti del diagnóstico? Considero que es importante porque en el diagnóstico, se hace mención del nivel cognitivo en el que se encuentra el alumno, nos dice como aprende y con ello poder aplicarlo dentro del aula y crear una aula inclusiva, también nos permite conocer las dificultades que llega a presentar el alumno; Sin olvidar como en el caso que se menciona, al tener esos datos personales nos permite conocer por qué las malas actitudes del alumno, ya que desde mi punto de vista al tener 6 hermanos, o por un lado carece de atención por parte de sus padres y hermanos y esto ocasiona que dentro del aula haga cualquier acción
para ser tomado en cuenta, o por lo contrario, recibir atención y cariños de más que lo han hecho un niño malcriado; además de que al decirnos la estatura y peso del alumno cuando nació, nos permite investigar si fue un niño prematuro o no, ya que como sabemos al nacer prematuramente, puede traer consecuencias a largo plazo, como en esta ocasión el asma, al tener conocimiento de los problemas de salud que tiene el alumno, tenerla en cuenta al momento de planear y/o avisar al docente de educación física para que no le exija de más al alumno. Y es importante conocer todos estos datos para que uno como docente esté atento y pueda tomar las decisiones pertinentes de acuerdo a la salud del alumno. Con los referentes del niño ¿podrías realizar tu intervención educativa? Si, podría realizarla, sin embargo con mucha dificultad por las interrupciones del alumno, aunque sólo sería por unos días, ya que buscaría diferentes estrategias para solucionar dicha problemática. ¿En qué enfocarías tu atención? Mi atención la distribuiría en diferentes aspectos, principalmente en el alumno, en su autoestima y relaciones, después el contexto en el que vive (familia) y por último la relación de este en el aula, en ese orden, ya que considero que si atendemos al alumno con su autoestima podrá tener una mejor relación con su familia, ya que aunque no se hace mención de problemas en su casa, considero que al tener más hermanos, no le prestan la atención necesaria, por lo tanto busca esa atención dentro del aula, ¿Cómo enfrentarías la situación? Primero observaría las acciones que realice, de forma detenida, ver que es lo que hace que inicie con esas actitudes, después le preguntaría al alumno ¿por qué no le gusta la escuela?, ¿por qué golpea a sus amigos y se burla de la docente?, llegar al fondo del problema; en caso de encontrar o no respuesta, haría que el alumno se involucrara más en la clase en algunas actividades, con ello me refiero a que él algunos días sea el que reparta el material o que de la indicación, que pase a exponer, que sea el encargado del orden, considero que
con este tipo de actividades su conducta puede mejorar, ya que se sentirá más importante de lo que es y tendría que darle el ejemplo a los demás alumnos. Además de que hablaría con los padres sobre cuando inicio ese comportamiento en casa, dialogar si ha hecho algo al respecto para poder solucionar el problema, y con base a lo que la madre contestara, buscar estrategias para que la madre pueda implementarlas en su casa y con ello ayudar al alumno. Considerando la falta de respeto del alumno hacia la docente, para no evidenciar al alumno, trabajaría los valores con todos los alumnos, haciendo énfasis en el respeto, y de esta forma poder crear conciencia en Alberto, de acuerdo a las diferentes preguntas y problemáticas que tendría que enfrentar para poder apropiarse del valor del respeto. ¿Qué competencias tendrías que desarrollar?
Usa su pensamiento crítico y creativo para la solución de problemas y la
toma de decisiones. Actúa de manera ética ante la diversidad de situaciones que se
presentan en la práctica profesional. Interviene de manera colaborativa con la comunidad escolar, padres de familia, autoridades y docentes, en la toma de decisiones y en el
desarrollo de alternativas de solución a problemáticas socioeducativas. Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la
aceptación. Interviene de manera colaborativa con la comunidad escolar, padres de familia, autoridades y docentes, en la toma de decisiones y en el desarrollo de alternativas de solución a problemáticas socioeducativas.
¿Qué competencias te faltar por desarrollar para atender una situación similar?
Propicia y regula espacios de aprendizaje incluyentes para todos los alumnos, con el fin de promover la convivencia, el respeto y la aceptación.

Interviene de manera colaborativa con la comunidad escolar, padres de familia, autoridades y docentes, en la toma de decisiones y en el desarrollo de alternativas de soluciĂłn a problemĂĄticas socioeducativas.