Alumna: Diana Guadalupe Sánchez Rodríguez MÚLTIPLES INTELIGENCIAS Y ESTILOS DE ENSEÑANZA MÚLTIPLES INTELIGENCIAS Y ESTILOS DE ENSEÑANZA. CUESTIONARIO Debes ponerte una puntuación de 1 a 5 en cada ítem. No existen respuestas corrrectas o incorrectas. El resultado revelará tu perfil como docente en relación con la teoría de las múltiples inteligencias.
1 Nunca
2 Casi nunca
3 A veces 4
4 Con frecuencia
5 Siempre 4
1 Utilizo dibujos en mis clases. 2 Anoto las cosas para recordarlas mejor. 3 3 Creo que los alumnos aprenden mucho del trabajo 3 en grupo.que mis alumnos no se sienten siempre en 4 Prefiero 4 el mismo sitio. 5 Prefiero trabajar de forma independiente a trabajar 2
24 Necesito silencio y privacidad para preparar mis clases. 5 25 Conozco las mascotas de mis estudiantes y hablo 3
en equipo. 6 Me considero una persona planificadora. 4 7 Promuevo las discusiones entre mis alumnos como 3 estrategia de aprendizaje. 8 Me gusta calcular con detalle las calificaciones de 4 mis estudiantes. 9 Promuevo que mis estudiantes tomen notas. 1 10 Utilizo rimas y secuencias rítmicas para ayudar a mis 1
28 Si pienso en una clase veo el sitio en el que se sienta cada alumno. 29 Me gusta dar clase fuera del aula. 30 Mis alumnos trabajan en grupos.
estudiantes a recordar. 11 Utilizo mapas conceptuales, tablas y/o diagramas 1 (por ejemplo: al planificar una lección). 12 Me gusta sacar temas medioambientales en mis clases. 4 13 Animo a mis estudiantes a que reflexionen indivi- 4 dualmente sobre su aprendizaje. 14 Utilizo dramatizaciones y juegos de representación 4 en mis clases. 15 Cuando recuerdo una clase, lo hago como si estuviese viendo la televisión. 16 En clase, hago actividades en las que los alumnos tienen que manipular objetos físicamente (juegos de mesa, regletas... ). 17 Pongo música de fondo para trabajar (cuando preparo mis clases). 18 Me gustan las lecciones y actividades que tratan de fenómenos de la naturaleza (volcanes, animales... ). 19 Reflexiono sobre lo que hago en mi trabajo. 20 Se me dan bien los idiomas. 21 En mis clases utilizo películas o videos. 22 La música forma parte de mis clases. Utiliza tu inteligencia para Cinestésico- lógico-matemática Interper- Intraper- Lingüística Lógicocorporal desonal sonal matemátic Inteligencia sumar aquí los puntos cada pregunta. a Resuélvelo en una hoja aparte.
Preguntas
4 4 3 4 5 1 3 3
26 Tengo una agenda estructurada para las reuniones 1 del colegio. 27 Llevo a cabo actividades en las que los estudiantes 4
31 32 33 34
4
2 4 3 Suelo hablar de música con mis alumnos. Intento realizar tareas que tengan relevancia perso- 4 nal para mis estudiantes. Utilizo diagramas y fórmulas en mis clases. 1 Pido a mis estudiantes que reflexionen sobre el fun- 1
35 Me gusta incluir poemas o textos literarios en mis clases. 2 5 36 Considero a mis estudiantes como individuos. 4 37 Utilizo las dinámicas de grupo en mis clases. 5 38 Tengo contacto con mis estudiantes. 4 39 Intento conocer los intereses de misen clase. 40 Me gusta organizar debatesmusicales y discusiones 3 estudiantes. 41 Me gusta hablar de agricultura, naturaleza o temas 2 42 problemas de forma racionaldey forma lógica.in- 4 43 Abordo Prefierolos trabajar en equipo a trabajar 3 dependiente. 44 Creo materiales visuales para mis clases. 5 45 Me gusta ayudar a mis estudiantes a planificar y or- 4 46 Conozco las previsiones meteorológicas. 3 47 Mis estudiantes escriben canciones, raps o poemas 1 48 Suelo reubicar el mobiliario de la clase a mi gusto.
4
30
Musical Naturalista Espacial
25 20
4. 4
3. 3
5. 2
2. 3
6. 4
10. 1 1512. 4
1. 4
14. 4
7. 3
13. 3
9. 1
8. 4
17. 3 1018. 4
11. 1
16. 4
30. 4
19. 5
20. 1
26. 1
22. 3
CinestésicoIntraper- Lingüística 25. 3 15.Interper4
27. 4
34. 1
24. 5
23. 4
33. 1
31. 3
29. 2
21. 3
38. 5
37. 4
32. 4
35. 2
42. 4
39. 4
41. 2
28. 4
corporal
sonal
sonal
LógicoMusical Naturalista Espacial matemátic a
• ¿A qué conclusiones has llegado?
Utilizando las inteligencias lógico-matemático y visual-es- pacial, crea un gráfico que refleje tus puntuaciones. Haz el gráfico en una hoja aparte.
Puedo decir que no me sorprende el resultado de como es mi estilo de enseñanza, ya que es parecido a mi estilo de aprendizaje, supongo que de forma inconsciente, como para mi es fácil aprender las cosas de una forma, pienso que los alumnos lo harán de la misma forma, debido a lo anterior tengo que encontrar un punto medio entre todos los estilos, para de esta forma, estar atendiendo a los diferentes estilos de aprendizaje de los alumnos