Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho”
Licenciatura en educación preescolar Cuarto semestre
Alumna: Diana Guadalupe Sánchez Rodríguez Villarreal
Maestra: Ana María Frausto
Tema: Autoevaluación
Diana Guadalupe Sánchez Rodríguez Autoevaluación Al momento de realizar mi comic respecto a un ambiente de evaluación, se me dificultó ya que siempre he tenido “malos ambientes de evaluación” pero después de estarlo pensando, recordé una que viví en el segundo año de secundaria, donde se involucraron varios aspectos que no se habían presentado en otras evaluaciones, siendo esta la primera que no consistía en un examen, si no en actitudes, habilidades y conceptos. RÚBRICA PARA ELABORAR HISTORIETA (CÓMIC) 1. ¡¡NECESITAS ESFORZARTE MÁS!!
2. PUEDES HACERLO MEJOR
3. BUEN TRABAJO
Pertinencia y claridad de un incidente personal significativo vinculado con la temática propuesta.
El incidente que eligió no es pertinente ni tiene una clara relación con la temática propuesta.
El incidente que eligió es poco pertinente y guarda de manera secundaria relación con la temática propuesta.
El incidente que eligió es pertinente y tiene relación con la temática propuesta.
El incidente que eligió 4 es muy pertinente y tiene una clara relación con la temática propuesta.
Manejo de la narrativa en congruencia con la imagen visual.
La narrativa expuesta está desarticulada de las imágenes representadas en el cómic.
La narrativa expuesta tiene poco que ver con las imágenes representadas en el cómic.
La narrativa expuesta se integra de manera parcial con las imágenes representadas en el cómic.
La narrativa expuesta 3 se integra de manera armónica con las imágenes representadas en el cómic.
Generación de El cómic en su conjunto El cómic en su conjunto un mensaje no genera un mensaje genera un mensaje comprensible y comprensible. comprensible, aunque pertinente al poco pertinente al tema tema de interés. de interés.
El cómic en su conjunto genera un mensaje comprensible y parcialmente pertinente al tema de interés.
El cómic en su 4 conjunto genera un mensaje comprensible y muy pertinente al tema de interés.
Creatividad El autor sólo utiliza un (uso de recurso (material o materiales tecnológico). La diversos, apariencia total del historieta cómic es desagradable y atractiva a la
El autor utiliza dos recursos (materiales o tecnológicos) con creatividad e inventiva. La
El autor utiliza de 4 manera consistente dos recursos (materiales o tecnológicos) con
El autor utiliza por lo menos dos recursos (materiales o tecnológicos) con poca creatividad e inventiva. La
4. EXCELENTE TRABAJO
Puntaje
ASPECTOS A EVALUAR
vista).
muy difícil comprender.
de apariencia total del cómic apariencia total del creatividad e inventiva, es poco atractiva y difícil cómic es atractiva y dando por resultado de comprender. fácil de comprender. un producto ingenioso y original. La apariencia total del cómic es muy atractiva y fácil de comprender.
Autoevaluació Denota que se realiza el El autor no se involucra n de la trabajo para cumplir en la actividad. actividad con la actividad.
Reflexiona y reconoce El autor autoevalúa su 4 la necesidad de trabajo y da cuenta de modificar esquemas. la modificación de esquemas. TOTAL
Mi comic
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