Dramatizacion y teatro infantil Dimensiones psicopedagógicas y expresivas
Formas de acercamiento del niño al hecho teatral
La primera aproximación del niño al teatro se produce por el juego espontaneo. Nace de forma natural. El niño es un actor nato. En su juego espontaneo hace una imitación de diferentes personajes y vive esta simulación de modo natural y sencillo. El niño posee una capacidad de imitación natural, por lo que puede encarar desde dentro sin gran esfuerzo el papel elegido. Stanislavski “cuando actúan han de estimular sus memoria emocional y recorrer penosos caminos para sacar al exterior lo que hay en si mismos de su personaje en busca de la verdad del sentimiento” Sobre la base del juego, se pretende la educación expresiva, el impulso de la creatividad y la formación integral. Es la denominada dramatización o juego dramático en que lo importante es el proceso y la satisfacción de los participantes. En el ejercicio y desarrollo, cauce de simbolización, expansión y afirmación, merecen atención importante los medios que utiliza, especialmente la palabra, el cuerpo, los gestos y los títeres sobre los que proyecta su personalidad, problemas. Quehacer teatral formalizado: en esta actividad el juego del teatro ya no se agota en su realización, se busca un resultado para exhibir ante espectadores ajenas a la actividad. Espectador: el niño puede concurrir a los espectáculos teatrales concebidos sin concensiones a cuestiones de edad, en ocasiones disfrura esa representación.
El teatro infantil Justificación de la existencia de un teatro infantil
El teatro infantil sería un rudo y no artístico logro por su simplicidad y valores elementales. Solo el teatro sin condicionantes de ningún publico y conformado en la preceptivas más rigurosas puede ser considerado como tal. Lotman: “la obra literaria consiste en el texto (sistema de relaciones intratextuales) en la relación con la realidad extra textual: las normas literarias, la tradición y la imaginación. El disfrute estetico por parte del niño requiere un lenguaje poético accesible y una temática que, cercana a su mundo de interés y experiencias, resulte seductora por su tratamiento formal.
Modalidades
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El teatro de los niĂąos, salvo casos muy singulares, nunca es enteramente suyo. Incluso cuando son ellos quienes componen la obra, la interpretan y montan en su totalidad, necesitan el estimulo de los adultos para emprender la actividad y solicitan su ayuda en las diferentes parte del proceso.