Benemérita Escuela Normal
“Manuel Ávila Camacho”
Materia:
Panorama actual de la educación básica en México
Maestra:
Luz del Carmen Sánchez Olazo
Alumna:
Diana Guadalupe Sánchez Rodríguez
1er semestre preescolar
La educación básica un siglo de educación en México. Primero para comprender mejor el tema debemos de definir lo que es la educación; puede definirse como: El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra, sino también a través de la práctica. Según el artículo 3ero constitucional nos dice que todo individuo tiene derecho a la educación, la cual debe ser obligatoria, laica y gratuita. Al momento de hablar de una educación obligatoria, se puede percibir una apuesta para el progreso, ya que aunque se hable de que es obligatoria y un derecho universal, no todos asisten a la escuela por los múltiples factores que existen en la sociedad, como pobreza, explotación infantil, entre otras cosas. La educación básica nunca ha permanecido estable, ya que las sociedades van cambiando con el tiempo y esto obliga a modificar las metodologías, programas etc., ha existido diferentes tipos de escuelas a través de los años, como la escuela tradicional, escuela lancasteriana, escuela nueva , escuela formal y la escuela no formal, cada una de ellas tiene sus características, la escuela tradicional, que su fundamento fue la escolástica, que significa método y orden; en esta escuela los maestros eran la única voz, ¿a que me refiero con esto? A que lo que expusiera el maestro era lo correcto, no se podía contradecirlo, ni sacar tus propias conclusiones, en si los maestros trazaban el camino por el que marcharan sus alumnos, teniendo en cuenta los castigos y humillaciones. Escuela lancasteriana, fundado por Joseph Lancaster, esta escuela aplicaba el método de la enseñanza mutua, que consistía en que los alumnos más avanzados enseñaran o dieran clases a otros niños, de esta forma el maestro podría instruir, indirectamente a grupos más extensos. La escuela nueva, se basa en la psicología del desarrollo infantil y se impuso como obligación tratar a cada alumno según sus aptitudes, en esta escuela, es cuando se cambio la forma de transmitir el conocimiento, se introdujeron nuevas actividades para desarrollar la imaginación, el espíritu de iniciativa y la creatividad. La escuela formal, que son las instituciones, regida en un campo normativo, cuenta con personal asignado y lineamientos. Y por último la educación no formal, de forma sintetizada son las actividades educativas fuera del sistema formal, quienes forman parte de ella es voluntariamente de acuerdo a sus intereses. Vemos que la educación ha cambiado, y debe de seguir cambiando. Para que a los alumnos les llame la atención la escuela, los docentes deben de hacer la escuela atractiva, ya que como dice Philippe Meirieu “es responsabilidad del educador provocar el deseo de aprender”, y los docentes deben de pensar en las necesidades del alumno, tener un buen ambiente dentro de clases (ya que el ambiente también influye en el aprendizaje), hacer que los alumnos sientan la escuela como un espacio personal, tener actividades dentro de la escuela que llamen la atención de los alumnos, tomar como protagonista al alumno, no al profesor.
También el docente debe de trabajar en sí mismo, ya que depende mucho de él que la educación mejore y que el alumno pueda desarrollar ciertas actitudes (como ser más participativo, ser crítico, darle confianza de ser el mismo, entre otras cosas) , el docente debe de ser autónomo pero responsable, debe de actualizarse, ya que como mencione anteriormente la sociedades siempre están en contaste cambio, y eso obliga al docente a estar también en constante cambio, dentro de este implica cambiar sus planeaciones, metodologías, y sobre todo el material con el que trabajan, ya que ahora vivimos en una generación donde se utilizan las tecnologías, ejemplo de ello las computadoras. También se debe de hablar de lo que no debe de hacer el docente, como criticar a los alumnos, no decirles que deben de pensar, como comportarse, no humillarlos. El docente debe de aprender a separar su vida de la escuela, con su vida personal. No solo debemos de pensar en la forma de actuar y de pensar del docente, ya que también es de suma importancia los programas empleados en la educación básica. Los programas también se van modificando al paso del tiempo, para poder satisfacer las necesidades de la sociedad, hablando específicamente del programa 2004 tenía dos objetivos, el mejoramiento de la calidad de la experiencia de los alumnos y la articulación de la educación preescolar con la educación primaria y secundaria. En estos programas también habla de un tema importante, que es la feminización; ya que dicen que la mujer es la indicada para poder llevar a cabo esta difícil tarea, ya que desde la perspectiva del magisterio, la mujer es tierna, atenta, cariñosa, entre otras virtudes; pero esto es erróneo, ya que los hombres también pueden llevar a cabo esta tarea de docencia, y en ocasiones ellos son los que emplean mejor el trabajo de docencia. Con todo lo mencionado anteriormente llego a la conclusión de que la educación básica es un tema muy amplio, ya que antes de esta unidad, no tenía en cuenta todos los factores que influyen y debo de tener en cuenta para poder llegar a dar una educación de calidad. Se debe de pensar en las problemáticas y ver qué soluciones podemos emplear, ya que esta en nosotros el cambio.