Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Preescolar Quinto semestre Curso: Atención a la diversidad Docente: Ana María Frausto Alumna: Diana Guadalupe Sánchez Rodríguez
La ética de la inclusión – página 4. •
Será ético educar bien y para el bien, será ético ofrecer un proyecto de vida integrador, será ético la transmisión de los valores y los hábitos que hacen mejor a la persona y que le impulsan a su fin último, será ética la educación que derrumbe los muros de toda segregación, discriminación o distinción entre los seres humanos y asegure la ecuanimidad y la equidad.
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la escuela es el ámbito humano más retentivo de los valores, los relatos culturales y sociales más conservadores
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la inclusión aparece la exigencia de una respuesta proporcionada y coherente; la inclusión es éticamente la respuesta al fenómeno de la exclusión.
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A partir del encuentro internacional de la Conferencia Mundial de educación para Todos, en Jomtien, se han ido haciendo esfuerzos muy honestos por crear escuelas inclusivas donde se ofrezcan medios ordinarios de atención a la diversidad de manera personalizada y cooperativa.
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El concepto ético y antropológico que inspira esta iniciativa es el de igualdad para todos y el de la reciprocidad como una oportunidad de crecimiento y desarrollo para todos.
Conclusión o comentarios: Considero que esta lectura complementa más a lo que estuvimos viendo en la clase anterior, ya que definimos lo que era inclusión e integración: ahora ya estamos más informados sobre el tema de la inclusión, y me agradó mucho la parte que me tocó ya que es verdad, para realizar una inclusión necesitamos emplear la ética, trasmitir nuestros valores y los hábitos que hacen mejor a las personas, ya que con esto, se puede disminuir la discriminación y propiciar la equidad dentro del salón de clases.