Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en Educación Preescolar Sexto semestre Alumna: Diana Guadalupe Sánchez Rodríguez
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Elegir un método y justificar porque lo utilizarían para trabajar en una escuela unitaria en zona rural, donde existen 15 alumnos de 1er año, 7 de segundo y 9 de tercero. Un niño con debilidad visual; una niña con problemas de habla y un niño que no e quiere quedar en el jardín de niños y llora.
-Los centros de interés de Decroly, el cual, partiendo de un núcleo temático motivador para el alumno y siguiendo el proceso de observación, asociación y expresión, integra diferentes áreas del conocimiento. Lo elegí porque desde mi punto de vista este método nos permite adentrar al alumno al aprendizaje de acuerdo a sus intereses y que dichos contenidos sean motivadores para él, ya que me he dado cuenta que si el alumno está motivado e interesado en algún tema, el tomará la iniciativa de aprender, no se le exigirá tanto y no será tedioso para él. Además sería lo mismo aplicar este método en escuela multigrado como en escuela de organización completa. Ya que al tener un sólo grado no significa que todos los alumnos se encuentren en el mismo nivel cognitivo, sino que cada alumno tendrá su ritmo para aprender, algunos estarán más avanzados y otros no, por lo cual las estrategias que se empleen serían de acuerdo a las necesidades y estilos de aprendizaje de cada uno de ellos. Todo ello como se mencionó anteriormente, partiendo de los intereses de los alumnos. Pasa lo mismo en un jardín de niños unitario, conocería a los alumnos, sus gustos, su familia, sus dificultades de aprendizaje, etc. Y de acuerdo al método que elegí me centraría en los intereses de los alumnos, y con ello relacionar el contenido con un campo formativo y con su respectiva competencia, nunca limitando que es lo que se puede aprender al igual que no limitarme con el material, a que me refiero con esto, a que por ser una zona rural no tener la mentalidad de que no se cuenta con los recursos necesarios, gestionar, crear el material didáctico apropiado para cada uno de los alumnos. Contenido que se pueda trabajar de forma transversal: Los animales, ya que con este tema se trabajaría exploración y conocimiento del mundo, así como el de lenguaje y comunicación, porque le permite conocer animales de su entorno, y describirlos y con ello trabajar el aspecto de lenguaje oral.