Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho”
Licenciatura en educación preescolar Tercer semestre
Curso: Ambientes de aprendizaje
Tema: Ambiente de aprendizaje que desarrollé en mi primer práctica docente
Maestra: Ana María Frausto
Alumna: Diana Guadalupe Sánchez Rodríguez
Ambiente de aprendizaje que desarrollé en mi primer práctica docente Desde mi punto de vista desarrollé un buen ambiente de aprendizaje, después de las clases que hemos tenido en el curso de ambientes de aprendizaje, puedo decir que el ambiente de aprendizaje central que aplique dentro del aula es el “ambiente centrado en el conocimiento” ya que me enfoque bastante en los tipos de información y de las actividades que ayudaran a los estudiantes a desarrollar una comprensión de las disciplinas. Porque al momento de planear si me enfoque más en cómo hacer que la información y actividades sean llamativas para todos los alumnos, además de que estas actividades pueden estructurarse de tal manera que los estudiantes fueran capaces de explorar, explicar, extender y evaluar su progreso, aunque estas actividades lo hicieran de forma inconsciente. Aunque ciertamente, uno no puede enfocarse sólo en un ambiente de aprendizaje, ya que queramos o no, llegamos a cumplir más de uno, ya que también pude observar que puse en práctica el “ambiente en quien aprende” y “ambiente centrado en la evaluación”. Desarrollé en mi salón el ambiente centrado en el que aprende ya que a partir de las preguntas al inicio de clase conocí sus ideas previas, descubrí lo que piensan los estudiantes en relación con los problemas inmediatos que enfrentan, además de discutir los errores que presentan y así crear situaciones de aprendizaje que le permita al alumno reajustar sus ideas. Con esto hacer que el estudiante entre en un conflicto cognitivo, donde también respete las formas de hablar de los alumnos, sin olvidar que estuve al pendiente que ellos mismos construyeran sus propios significados a partir de sus conocimientos, yo sólo fui una guía, trate de nunca darles las respuestas, ellos mismos tuvieron que analizar y formar su propia respuesta. También desarrollé el ambiente centrado en la evaluación, ya que evalué al inicio de la clase las ideas previas de los alumnos acerca del tema que se vería, una evaluación durante mi situación didáctica para ver cómo iban desarrollando sus ideas, el cómo iban complementando sus ideas previas con la nueva información; y una evaluación final para identificar que es lo que se aprendió (evaluación aditiva). Y no sólo me enfoque en la evaluación de los alumnos, si no también evalué mi práctica docente, ver que es lo que me funcionó y que no, así como identificar el que hacer para mejorarla. Puedo considerar que para ser mi primer práctica docente, el ambiente de aprendizaje que generé dentro del aula fue buena, ya que como vimos en clase, para crear un buen ambiente de aprendizaje, depende también de otros aspectos, como la organización dentro del aula, y bueno, desde mi punto de vista fue bueno,
ya que acomodé a los alumnos en círculo, para así poder tener una buena comunicación y participación de los alumnos; y las mesas estaban separadas para que cada grupo de alumnos trabajaran de forma cómoda. También vimos que es muy importante crear una buena relación alumno- maestro, y durante mis observaciones intenté hablar con los alumnos, acercarme a ellos, conocer sus gustos y disgustos, aunque no todos me dieron esa oportunidad, ya que muchos alumnos son muy serios, pero a lo poco que pude convivir con ellos si tuve una buena relación alumno maestro; sin olvidar que dentro de esto, también va aplicado los valores, y estos siempre estuvieron presentes durante mi práctica. Además de que cuando los alumnos hacían travesuras no los regañaba, sólo hablaba con ellos y les explicaba porque estaba mal lo que hacían, así me di cuenta que el dialogo ayuda más que un regaño. Las actividades que aplique en el salón de clases, fueron llamativas y no pesadas para ellos, eso se vio reflejado en los trabajos que me entregaron. Bien, todo esto es lo que aplique en mi primer práctica docente, mas sin embargo, se que aun me faltan mejorar aspectos para crear un buen ambiente de aprendizaje para mis alumnos, pero es bueno que ya vaya identificando los aspectos y la clasificación de estos y así desarrollar las capacidades cognitivas de mis alumnos de forma eficaz. Referencias Cuadro ambientes de aprendizaje Clases del curso ambientes de aprendizaje Comentarios de compañeros realizados en clase