Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Lic. en Educación Preescolar Quinto semestre Practicante: Diana Guadalupe Sánchez Rodríguez Jardín de niños: Benemérito de las Américas 1° “B” 29 alumnos Nombre de la situación didáctica: Antes y ahora Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo. Competencia a desarrollar: Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad mediante objetos, situaciones cotidianas y prácticas culturales. Aspecto: cultura y vida social.
Duración de la situación: 40 min aproximadamente.
Aprendizajes esperados: Identifica y explica los cambios en las formas de vida de sus padres y
abuelos partiendo de utensilios domésticos u otros objetos de uso cotidiano, herramientas de trabajo, medios de transporte y de comunicación y del conocimiento de costumbres en cuanto a juegos, vestimenta, festividades y alimentación. Justificación de la situación didáctica:
Propiciar que los niños conozcan la forma de vida de sus antepasados y establezcan relación con su vida actual, distinguiendo los cambios que han surgido.
Actividades de aprendizaje -lamina de los juguetes con los que se juegan actualmente y con los que se jugaban hace años (juguetes de abuelos y padres).
Momento 1
Momento 2
Momento 3
Inicio
Desarrollo
cierre
Iniciar platicando con los niños acerca de lo que ellos juegan, ¿Qué juguetes tienen?, ¿cómo son?, ¿con quienes juegan?, ¿qué juegos conocen?. Platicarles que
Colocar una lámina dividida en dos partes, en un lado registrar los comentarios de los niños acerca de los juegos y juguetes de la actualidad, y en el otro lado lo que suponen sobre como jugaban sus abuelitos o los juguetes que tenían.
En una hoja blanca pedirles que dibujen sus juguetes y juegos favoritos. De tarea solicitar que platiquen con sus abuelitos o papás sobre el tema y que con ayuda de ellos dibujen los juguetes que les mencionen.
-Dibujo de sus juegos y juguetes favoritos.
antes las personas como sus papás o abuelos jugaban a otras cosas y tenían diferentes juguetes, propiciar que se interesen por saber acerca de ello.
Evidencias de aprendizaje:
Criterios de desempeño:
-lamina de los juguetes de antes y ahora.
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-dibujo de los juguetes y juegos favoritos de los alumnos.
El alumno identificará los juguetes antiguos y los modernos. Identifica cuales son sus juguetes y juegos favoritos. Que conozcan los juegos y juguetes antiguos.
Recursos: -
Salón de clases cartulina
Evaluación:
Campos formativos que se trabajan de forma transversal: Expresión y apreciación artística.