Escuela Normal de señoritas 1878 ¿Cómo era la escuela normal en 1878? ¿Qué materias se le daban preferencias? ¿Por qué les enseñaban esos idiomas (inglés, francés)? ¿Qué necesidades tenia la educación en México durante el periodo porfirista? ¿Qué acciones realizaba la normal para formar docentes aptos para satisfacer las necesidades de la sociedad? Presidente de la época: Gral Manuel Gonzalez -
La reforma educativa, emprendida por juarez y continuada por lerdo estableció la gratuidad de la enseñanza por fonos municipales y privados de las fincas y haciendas
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La escuela lancasteriana ya no respondia al rendimiento esperado de su insstruccion ni a los ideales de los educadores.
Tendencias educativas oficiales en México 1821 - 1911 La educación objetiva pag 318 Las escuelas municipales 321 Hacia la modificación de la enseñanza 323 El reglamento de las escuelas primarias y secundarias 1878 pag 323 Reglamento para la escuela de niños 329 Frustrados intentos 335 Escuela Normal de señoritas 1878 ¿Cómo era la escuela normal en 1878? ¿Qué materias se le daban preferencias? ¿Por qué les enseñaban esos idiomas (inglés, francés)? ¿Qué necesidades tenia la educación en México durante el periodo porfirista? ¿Qué acciones realizaba la normal para formar docentes aptos para satisfacer las necesidades de la sociedad? Presidente de la época: Gral Manuel Gonzalez
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La reforma educativa, emprendida por juarez y continuada por lerdo estableció la gratuidad de la enseñanza por fonos municipales y privados de las fincas y haciendas
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La escuela lancasteriana ya no respondia al rendimiento esperado de su insstruccion ni a los ideales de los educadores.
Tendencias educativas oficiales en México 1821 - 1911 La educación objetiva pag 318 Las escuelas municipales 321 Hacia la modificación de la enseñanza 323 El reglamento de las escuelas primarias y secundarias 1878 pag 323 Reglamento para la escuela de niños 329 Frustrados intentos 335 Qué necesidades o problemas tenia la educación básica en Zacatecas durante el periodo porfirista y que profesores formaba o que acciones tomaba la normal para responder a esas necesidades? ¿que tanta coherencia existía entre la vida real y la educación utópica que en ocasiones crea la escuela normal