Nivel
Quinto
Grado
501
Intensidad horaria
2 horas
Recursos
Computador, video beam, parlante, computadores.
Objetivos de aprendizaje
1. Reconocer e identificar las máquinas que hay en nuestro entorno y reflexionar sobre su utilidad. 2. Conocer
los
principales
aspectos
sobre
las
máquinas simples y sus elementos. 3. Utilizar los servicios de internet para navegar por sitios interactivos como el Proyecto Alquimia “Máquinas
y
herramientas”
y
el
Proyecto
Arquímedes “Máquinas y operadores mecánicos”.
Utilización YouTube
Permite visualizar el vídeo motivacional.
Requerimiento Conexión a internet y tener instalado un navegador.
Power Point
Conceptualiza la temática y permite realizar una Tener actividad de refuerzo.
instalado
Microsoft Office.
el
paquete
de
Actividad interactiva Recurso
“Proyecto Alquimia”
educativo
en
línea,
tiene
componentes para navegar:
dos Conexión a internet y tener instalado
un navegador.
1. Máquinas y aparatos: cuenta con 4 actividades: Tener Adobe Flash Player para la •
¿Para qué sirven las máquinas?
visualización
•
Tipos de máquinas: simples y compuestas.
interactivas.
•
El taller de los inventos.
2. Palancas: cuenta con 6 actividades: •
La palanca y sus partes.
•
Ayuda a recoger la habitación.
•
Utilidades de la palanca.
•
La palanca en la historia.
•
Cada oveja con su pareja.
•
El crucigrama de la palanca.
de
las
actividades
Actividad
Recurso
educativo
en
interactiva
experiencias para trabajar:
instalado un navegador.
“Proyecto
1. Las máquinas.
Tener Adobe Flash Player para la
Arquímedes”
2. Tipos de palancas.
visualización de las actividades
Cada una permite navegar en:
interactivas.
•
Situación.
•
Ideas a transmitir.
•
Relato de la experiencia.
•
Actividades.
línea,
tiene
dos Conexión a internet y tener
Formulario Google Se visualiza el examen online creado, permite Conexión a internet y tener Forms
obtener un resumen de las respuestas, instalado un navegador.
individual y por pregunta para el docente.
1. Contextualización del
aprendizaje
y
motivación: Observar el video “Máquinas
simples y eficiencia”. https://www.youtube. com/watch?v=kbUUW76NPc
2. Concepciones previas: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen máquinas
los
niños
sobre
las
Preguntas orientadoras: ✓ ¿Qué es una máquina? ✓ ¿Qué función cumplen las máquinas? ✓ ¿Conoces algunas máquinas? Nómbralas. ✓ ¿Cómo crees que se clasifican las máquinas?
3.
Desarrollo
potenciación
de
y los
aprendizajes: Explicar por medio
de
una
presentación la noción de máquinas clasificación,
y
su
haciendo
hincapié en las máquinas simples.
A Medida de la explicación, nombrar con la ayuda de la participación de los niños ejemplos cotidianos de máquinas simples.
Realizar un concurso para identificar y señalar las máquinas
ciertas Además,
simples
en
imágenes. nombrar
la
función que cumple dicha máquina.
Trabajo con los computadores de manera grupal (parejas) en la actividad interactiva “Proyecto Alquimia” en la sección de Máquinas y herramientas. http://recursostic.educacion.es/primaria/alquimia/web/b/02/index.html
Trabajo con los computadores de manera grupal en la actividad interactiva “Proyecto Arquímedes” en la sección de Máquinas y operadores mecánicos http://proyectos.cnice.mec.es/arquimedes/movie.php?usuario=2&nivel=1&movie=fp005/gm001/md001/ut001/0flash/m ovie.swf
Resolver
un
examen
online
sobre
las
mรกquinas teniendo en cuenta la presentaciรณn,
explicaciรณn docente
de y
la
material
trabajado. https://docs.google.com/forms/d/1IP A3GG9cvxIdRZW0HxRzBWsFgR270v etfoDHQVekJOI/edit
4.
Retroalimentaciรณn:
Espacio en el que los estudiantes exponen sus opiniones y se generan las
conclusiones
ambiente
del de
aprendizaje trabajado.