PROYECTO PADRES CIBERNAUTAS
DIANA MILENA MARTINEZ GARCIA RESPONSABLE
UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL JOSE CELESTINO MUTIS SEDE LA MACARENA 2011
PROYECTO PADRES CIBERNAUTAS
DIANA MILENA MARTINEZ GARCIA RESPONSABLE
PRESENTADO A: LIGIA GALVIS WILCHES COORDINADORA DE PRIMARIA
UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL JOSE CELESTINO MUTIS SEDE LA MACARENA 2011
INTRODUCCION La informática, por su rapidez de crecimiento y expansión, ha venido transformando rápidamente las sociedades actuales; sin embargo el público en general solo las conoce superficialmente. Lo importante para entrar en el asombroso mundo de la computación, es perderle el miedo a esa extraña pantalla, a ese complejo teclado y a esos misteriosos discos y así poder entender lo práctico, lo útil y sencillo que resulta tenerlas como nuestro aliado en el día a día de nuestras vidas. Padres cibernautas es un proyecto a través del cual se busca, vincular a los padres de familia en los procesos de inclusión de las herramientas tecnológicas en el aula, generando en ellos competencias tecnológicas y laborales. Permitiéndoles además explorar nuevos escenarios desde los cuales pueden compartir con sus hijos y estrechar los lazos familiares. Es así que busca llevar una capacitación apropiada, efectiva y sostenida a los padres de familia, durante dos meses en los principales programas de la informática (Windows, Word. Excel e Internet); herramientas que le servirán para poder desenvolverse sin ningún problema en el mundo de la informática, por ende, no ser excluidos en el ámbito laboral, académico y social en este siglo XXI.
JUSTIFICACION
Sabemos lo importante que hoy en día es la informática y las grandes ventajas que nos proporciona el uso de esta tecnología, pero el acceso para conocer y aprender., la informática es una herramienta más del saber, que nos ayudan en nuestra vida cotidiana, nos mantiene comunicados, informados con el resto del mundo, además, es útil y necesaria. La evolución ha sido de manera rápida que sin darnos cuenta nos hemos quedado atrás de los avances tecnológicos pues 4 de cada 5 personas no saben cómo utilizar una computadora, y desconocen su utilidad, y su funcionamiento. Es de vital importancia Vincular a los padres y madres de familia en los procesos de utilización de las herramientas tecnológicas, que desde la institución se plantean como una estrategia para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje, y de esta forma ofrecer una educación que responda realmente a las necesidad del entorno.
A través del proyecto padres cibernautas,
busca que los padres tengan la
posibilidad de aprender, manejar y a interactuar con una computadora, para así ayudarle a su hijos con tareas y estar pendientes de ellos, ya que la tecnología es un buen avance pero también traen consecuencias en los niños donde no exista la debida supervisión del manejo del internet. A la vez para desarrollarse en el ámbito laboral, obtener una mejor calidad de vida y más oportunidades de crecer, triunfar, dando así a la comunidad de la escuela La Macarena un gran paso más en la educación digital y a la vanguardia dejando atrás la ignorancia de la informática.
DESCRIPCION DEL PROBLEMA
Durante los últimos años, en la escuela MACARENA ubicada en el municipio de Fusagasugá, Por medio de la observación directa se pudo detectar la mayoría de padres de familia, no conocen ni tienen la mayor idea de manejar un computador. No se interesan por aprender, para ayudarle a sus hijos en las tareas y estar pendientes en el manejo del internet. Los padres les dan temor en algunos casos de manipular el computador pero es de vital importancia estar actualizado ya que el entorno social, económico y cultural que rodea a
adultos ha cambiado
sustantivamente en los últimos quince años. La revolución de la tecnología informática ha provocado una mutación radical de las formas de producción, difusión y consumo del conocimiento y la cultura. Por lo tanto aquellas personas que no sepan desenvolverse en la cultura y tecnología digital, no podrán acceder a la cultura y al mercado de la sociedad de la información. Es decir, aquellos ciudadanos que no estén cualificados para el uso de las tecnologías informáticas tendrán altas probabilidades de ser marginados en el ámbito laboral, académico y social en la sociedad del siglo XXI. El aprendizaje y enseñanza de la informática a padres de familia debe trascender esos límites y llegar a la población, para que la escuela pueda trocarse en un elemento democratizador de la tecnología. Democratizar, más que poner al alcance de todos, expresa el compromiso de formar a las personas para que puedan valerse, si así lo desean, de una formidable herramienta.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL Capacitar a los padres de familia en el manejo de las siguientes herramientas
tecnológicas. Windows, Word, Internet, Excel y PowerPoint.
OBJETIVOS ESPECIFICOS Buscar estrategias para que el 90% de las personas inscritas en el curso de
informática lo terminen. Enseñar las herramientas tecnológicas para el manejo de Windows, Word,
Internet, PowerPoint y Excel.
Desarrollar competencias tecnológicas en los padres y madres de familia.
Generar espacios que le permitan a los padres, madres e hijos mejorar la
comunicación y estrechar los lazos familiares.
METAS
Convertir la institución en el motor del progreso de la comunidad.
Hacer que la comunidad vuelva al ambiente de estudio y capacitación.
Despertar el deseo de superación personal en los miembros de la
comunidad.
Preparar a los padres de familia para el mundo de la tecnología
Crear una relación interactiva entre los alumnos padres de familia de la
institución.
Proyectar la institución educativa hacia la comunidad.
ACTIVIDADES
ETAPA I. OBSERVACIÓN Y CONOCIMIENTOS PREVIOS DURACION: 1 SEMANA En esta etapa que durara una semana, se socializa el proyecto con los padres de familia, la docente Diana Martínez
realizara
el listado de interesados en el
proyecto padres cibernautas. Una vez se completan grupos de 25 participantes, los inscritos se reúnen con la docente de informática para acordar el horario de clases.
ETAPA II. INVESTIGACIÓN ACCIÓN DURACION: 5 SEMANAS El paso siguiente, es iniciar la formación en el manejo básico del computador y las aplicaciones básicas de Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint). En esta etapa se plantean actividades relacionadas con el computador, las aplicaciones básicas de office e internet.
Reconocimiento del computador y sus partes Adiestramiento en el manejo del mouse, a través de la realización de dibujos en Paint y de juegos como solitario, buscaminas, etc.
Procesador de textos Microsoft Word Reconocer el ambiente de trabajo de la aplicación Construcción de documentos: Hojas de vida, historia de vida. Crear cuentos, historias o anécdotas y transcribirlas. A través del desarrollo de estas actividades se implementan las herramientas propias de dicha aplicación. Presentación Microsoft PowerPoint: Diseño de presentaciones: Describiendo la institución, Presentando mi familia. A través de las cuales se utilizan las herramientas que ofrece la aplicación, tales como propiedades del texto, imágenes, animaciones, etc.
Microsoft Excel Reconocimiento del entorno de trabajo de Excel Operaciones matemáticas: Se realizan ejercicios con operaciones matemáticas sencillas (suma, resta, multiplicación y división) Internet Socializar conceptos básicos y el uso adecuado de Internet Crea cuentas de correo electrónico y compartir mensajes a través de ellas, tanto con los compañeros participantes como con el docente Consultar información y construir documentos y presentaciones a partir de ella dicha información. ETAPA III. PRODUCCIÓN Y SOCIALIZACIÓN DURACIÓN: 1 SEMANA
En esta etapa se debe organizar la información correspondiente a los productos desarrollados en cada una de las actividades propuestas y montar una presentación con las evidencias del proceso.
Con el grupo se realiza la
evaluación de la formación.
METODOLOGIA
Las sesiones de clases se realizan dos veces por semana. Cada sesión se trabaja en dos momentos, En un primer momento se trabaja la parte teórica y en el segundo se hace la práctica correspondiente al tema propuesto. Cada actividad tendrá su planeación específica y el proyecto será apoyado por la dirección del colegio, padres de familia y docentes.
RECURSOS Humanos:
Directivos y profesores
Padres de familia.
Didácticos: Software: Office -Internet Software : Documentos -Fotos –videos
Físicos: Sala de informática Computadores
CRITERIOS DE EVALUACION
El Proyecto será evaluado por una comisión integrada por representantes de diferentes estamentos con referencia al logro de objetivos, al desarrollo de actividades y a la adquisición y uso de los recursos.
Algunos criterios para establecer los indicadores de evaluación del proyecto Los participantes deben ser capaces de transcribir documentos sencillos Word,
diseñar presentaciones que incluyan textos, imágenes, y animaciones en PowerPoint, realizar operaciones matemáticas sencillas usando Excel. Además de navegar en internet poder compartir mensajes con diferentes personas, consultar información de la red y construir a partir de la misma. El aprendizaje de los estudiantes el cual se medirá por medio de preguntas que
se realizaran en cada actividad y en la realización de sus trabajos.
La socialización de sus trabajos elaborados durante el proyecto.
TIEMPO DEL PROYECTO
El proyecto padres cibernautas se aplicara durante los meses de septiembre y octubre del año lectivo. Con una intensidad horaria de 4 horas por semana.
HORARIO DE CLASES
HORA
LUNES
VIERNES
8:00 Am – 9:00 Am
Teoría
Teoría
9:00 Am- 10:00 Am
Practica
Practica
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
ETAPA I. Observación y conocimientos previos
FECHA
Del 5 al 9 de septiembre del 2011
ETAPA II. investigación acción Nivel 1: informática Nivel 2: Word
Conceptos
básicos
de Del 12 al 16 de septiembre del 2011 19 al 23 de septiembre del 2011
Nivel 3: Excel
26 al 30 de septiembre del 2011
Nivel 4: PowerPoint
3 al 7 octubre del 2011
Nivel5: Internet
10 al 14 de octubre del 2011
ETAPA III. Producci贸n y socializaci贸n
19 al 21 de octubre del 2011