D IANA SA M A N I EG O PORTAFOLIO
FACULTAD DE ARQUITECTURA - UPC
C U R R I C U L U M V I TA E EDUCACIÓN
Estudiante Practicante
Diana Samaniego Moreyra Soy estudiante de sexto ciclo de la carrera de arquitectura en la UPC. Estoy en búsqueda de prácticas profesionales que amplíen mis conocimientos y habilidades para mi desarrollo como profesional. Es de mi interés la rama de diseño de interiores y muebles ya que es una especialización preocupada por los detalles más humanos en un proyecto. En la actualidad estoy desarrollando habilidades blandas gracias al voluntariado. De igual modo estoy en constante aprendizaje del manejo de los programas de diseño.
Educación primaria y secundaria Colegio Kerpen Horren / 2008-2011 Colegio Nikola Tesla / 2012-2017 Educación institucional IDAT (Autocad) / 2018 Grupo Galk (Sketchup, Vray, Psd, Lumion) / 2019 Educación universitaria Universidad peruana de ciencias aplicadas / 2017
HABILIDADES Básico
Lumion
Ai
Pr
Rhinoceros
Adobe illustrator
Adobe premier
Revit
V-ray 5
Office
Intermedio
Idioma: Británico y Wetalk UPC Inglés intermedio
Contacto: Correo electrónico: samaniego1moreyra@gmail.com u20171d286@upc.edu.pe Código: U20171D286 Número telefónico: 975757031 Portafolio:
https://issuu.com/dianasm4164/docs/ portafolio-diana_samaniego_moreyra
Sketchup
Avanzado
Ps
Id
Adobe Photoshop
Adobe Indesign
HOBBIES
Autocad
“La arquitectura trata realmente sobre bienestar, creo que lo que las personas quieren es sentirse bien en el espacio. Por un lado se trata de refugio, pero también de placer.” -Zaha Hadid
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CONTENIDO
1 2 3 4 5
TALLER I - INTRODUCCIÓN AL DISEÑO ARQUITECTÓNICO Proyecto Parcial El puente página 7-11
TALLER II - ARQUIECTURA Y ARTE Trabajo artístico El Mirador Casa para el artista página 12-19
TALLER III - ARQUITECTURA Y ENTORNO Centro cultural página 20-23
TALLER IV - ARQUITECTURA Y FUNCIÓN Edificio de oficinas Escuela de arte página 24-33
TALLER V - ARQUITECTURA Y MEDIO AMBIENTE Habitáculo Sendero Pantanos de Villa Centro Comunal página 34-41
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TALLER VI - ARQUITECTURA Y ESTRUCTURA Centro cultural de artes y danzas
página 42-49
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TI
INTRODUCCIÓN AL DISEÑO Arq. Lourdes Costa/Arq. Alfredo Olivera
En esta primera etapa tendremos una visión inicial de la composición plástica. Al ser nuestros primeros ejercicios de composición estos tendrán como base los elementos fundamentales en la arquitectura que son: el punto, la línea, el plano y la masa. Conoceremos cómo modificar la composición a través de la adicción, sustracción, armada y excavado. El Taller I es la base introductoria para desarrollar habilidades de composición, el uso de un lenguaje arquitectónico, sistemas ordenadores y la capacidad de resolución de encargos arquitectónicos. Proyectos: • Masa - Plano - Líneas • El Puente
MASA PLANO LÍNEAS Iniciamos con un paralelepípedo de tecnopor que será la masa. El ejercicio inicial se basa en crear espacios y relacionarlos entre sí. Con la condición que ya sea de manera vertical u horizontal las relaciones tengan sentido. Posteriormente, de manera independiente, se pedía componer espacios con planos y líneas. Obteniendo así espacios virtuales. El ejercicio finaliza en la unión de ambas piezas en base al criterio del estudiante, pudiendo optar por un diseño horizontal o vertical, La composición fue enchapada en cartulina marrón y cartulina negra, esta última fue utilizada para resaltar los espacios recorribles y el recorrido.
PIEZAS
MASA
PLANOS
LÍNEAS
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MAQUETA FINAL Escala 1/50 LÍNEAS - Crean espacios virtuales
PLANOS
Recorrido para unir los espacios principales y secundarios
MASA - Se crearon espacios a través de la excavación.
Enchapado duplex para resaltar caras exteriores
Los espacios con base forrado en negro son los que se pueden recorrer.
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EL PUENTE El puente es un ejercicio en el cual tenemos diversos elementos como la topografía y la placa, las cuales son inmodificables. Utilizando los primas y planos se pide generar espacios que nos ayuden a llegar del punto A al punto B. Aplicando las mismas técnicas que en el ejercicio anterior como la adición, excavación,etc. Una particularidad del ejercicios es que cada estudiante debía enchapar su placa con un material atípico. En este caso se utilizó varillas de bambú.
Topografía del proyecto (cartón duplex)
Recorrido del proyecto
PROCESO
70.00
40.00
3 Prismas que representan la masa (tecnopor)
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Placa de tecnopor revestida de palitos de bambú
FOTOS INTERNAS
MAQUETA FINAL
Escala 1/75
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TII
ARQUITECTURA Y ARTE Arq. Morzán Camere/Arq. Collins Camones En este taller aprendimos la relación que existe entre la arquitectura y el arte. Empezamos por realizar trabajos en collage al mismo tiempo que investigábamos conceptos, películas y corrientes artísticas que nos ayudaron a entender la influencia entre estas dos. Posteriormente experimentamos trabajos de composición con elementos de madera. Por último el proyecto que realizaríamos a lo largo del ciclo sería La casa para el artista. En mi caso me tocó el artista Andy Warhol perteneciente a la corriente del Pop art. • Composición • El Mirador • Hábitat de Andy Warhol
COMPOSICIÓN Collage en blanco y negro
1
2
3
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La composición se basa en una figura central y los colores se degradan de forma diagonal.
Líneas negras sobre fondo blanco Gradualmente las líneas se enderazan y a su vez ganan tamaño.
Collage desnudos artísticos en blanco y negro Se utiliza la composición aúrea para ubicar cada imagen y a su vez se va oscureciendo.
Trabajo en madera
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En este trabajo individual se comienza desfigurando una cruz de 4 piezas para ir superponiendo estas hasta finalizar en un remate. Existe una composición escalonada y que trabaja la totalidad de sus caras.
Composición Orden
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El primer trabajo grupal cuyo ejercicio se basaba en componer en base a un orden con todas las piezas. Empezamos por seguir un ritmo ascendiente y descendiente. Y aprovechando los diferentes colores de las piezas alternamos entre estas de igual forma.
Composición Espacios
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En el segundo trabajo grupal definimos la jerarquía del espacio principal colocando por encima de los secundarios, y para que exista una conexión entre estos se conectan a través de un espacio intermedio.
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EL MIRADOR El Mirador es un ejercicio que se basaba en componer un espacio de encuentro entre Dios y el hombre a través de la meditación. El concepto del proyecto se basa en un recorrido para el usuario que atravesará espacios oscuros y de forma gradual la luz irá aumentando. De este modo encontrará el espacio más iluminado que lo conectará con la paz y Dios. Es importante resaltar el aprovechamiento de la vista privilegiada del mar y el acantilado.
PLANIMETRÍA
PLANTA 1
Escala 1/150
CORTE A-A
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UBICACIÓN LIMA - CHORRILLOS El Salto del Fraile Malecón La Herradura
MAQUETA
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HÁBITAT DEL ARTISTA Este proyecto se basó en diseñar el hogar y estudio para Andy Warhol. De su vida y obra extraje conceptos que me ayudarían a elaborar las bases de mi propuesta.
Repeteción de elementos
Faceta de artista a los medios de comunicación
Protección a su vida privada de los medios
Programa: Galería 2D Galería 3D Directorio y recepción Pool de asistentes Oficina del artista Sala de reuniones
Cocina y servicios Dormitorios Área social
PLANOS
PLANTA 1
Escala 1/150
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CORTE A
Escala 1/150
MAQUETAS
VISTA INTERIOR 1
Escala 1/25
VISTA INTERIOR 2
Escala 1/25
VISTA EXTERIOR Escala 1/25
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TIII
ARQUITECTURA Y ENTORNO Arq. Silvia Chura / Arq. Michael Vargas Esta etapa inicia con un estudio del terreno en el que se va a proyectar. Este estudio abarcará aspectos viales, históricos, topográficos, reglamentarios , de usuario y las diferentes actividades que se realizan en esta zona de Miraflores. El curso busca que diseñemos comprendiendo la existencia de las edificaciones preexistentes, a través de la transformación y/o reciclaje de sus elementos pero desde un punto de vista contemporáneo. Al finalizar el taller tendremos las herramientos para ser capaces de diseñar respondiendo a nuestro entorno.
CENTRO CULTURAL El ejercicio era diseñar un centro cultural en la avenida José Pardo de Miraflores. Previamente, se había realizado un estudio para determinar que proyecto sería el más adecuado para realizar. Gracias a esto entendimos la necesidad de un espacio que no genere mayor necesidad de estacionamientos, brinde espacios de cultura y estudio para los estudiantes de la zona, así como para la recreación de los adultos mayores, por último debido a la alta cantidad de oficinistas se planteó agregar un cooworking. El proyecto entiende se relaciona a su entorno mediante las plazas internas imitando a su edificio colindante, así como en el respeto de las alturas de los edificios a su alrededor.
CASONA DE LA UDEP
PLANIMETRÍA
PRIMERA PLANTA 22
FOTOS INTERNAS
Escala 1/200
FOTOS EXTERNAS
Escala 1/200
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TIV
ARQUITECTURA Y FUNCIÓN Arq. Jorge Cheng / Arq. Cesar Tarazona En taller IV nos concentraremos en resolver el aspecto funcional de los encargos. A partir de un programa, aprenderemos a analizar los sectores de un proyecto para organizarlos en paquetes funcionales. Posteriormente determinaremos las necesidades de ubicación de cada paquete así como su carácter y expresión exterior. Conoceremos conceptos como el núcleo de un proyecto, que sería la circulación vertical de un edificio. Otro aspecto fundamental de este taller es la resolución de los requisitos de ventilación, iluminación y asoleamiento, previamente analizados. • Edificio de oficinas • Escuela de arte 2da sede Corriente Alterna
EDIFICIO DE OFICINAS El encargo consistía en diseñar un edificio de oficinas en la avenida Arequipa de San Isidro. Este edificio pertenecería a la categoría de oficinas independientes, ya que podrían existir diferentes usuarios en un mismo piso. El proyecto se parte en dos dejando un vacío al medio donde se ubicará el espacio común para los ambientes de oficinas. Salas de reunión Recepción Estacionamiento
Comercio S.U.M. Núcleo
PRIVADO
En ambos bloques se ubican las oficinas, que son espacios privados.
SEMIPÚBLICA
Espacio de descanso y reunión para los oficinistas.
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cia
requipa
Oficinas Cocina Comedor
n Audie
A Avenida
Programa:
Calle
Calle Enri
que Lem
bcke
PEATÓN
El primer nivel es para los peatones, ofreciendo comercio.
PERFIL URBANO El edificio completa el vacío en la elevación de la avenida Arequipa.
PLANIMETRÍA PRIMERA PLANTA Escala 1/275
CALLE ENRIQUE LEMBCKE
CALLE AUDIENC IA AVENIDA AREQUIPA
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CORTE A-A Escala 1/200
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VISTA EXTERIOR
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ESCUELA DE ARTE El ejercicio se basó en diseñar una nueva sede para la escuela de Corriente Alterna en el parque El Olivar de San Isidro. El programa arquitectónico de la escuela constaba de: aulas, talleres, depósitos, servicios, recepción, cafetería, galería, s.u.m., biblioteca y administración. El principal objetivo de la propuesta es conectar a la galería con el parque es por ello que el ingreso principal de está es a través del patio al que se llega descendiendo por el parque.
ABERTURA
Conexión visual de la escuela con el parque.
PRIVADO
MATERIALIDAD
Los pisos superiores contienen las aulas y talleres.
SEMIPÚBLICO Se ubica la recepción, es un espacio intermedio entre la escuela y la galería.
GALERÍA
PÚBLICO La galería estará conectado al parque a través del patio adyacente.
TRADICIÓN Y MODERNIDAD
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Corriente Alterna combina mediante el lenguaje arquitectónico elementos clásicos y contemporáneos. Y tomando como referencia en la nueva sede se reutiliza el concepto a través de la materialidad.
PLANIMETRÍA PLANTA ENTORNO Escala 1/500
CalleLa República
Calle Hermilio Hernández
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PLANIMETRÍA PRIMERA PLANTA Escala 1/350
SEGUNDA PLANTA Escala 1/350
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MAQUETA
El entorno de la maqueta la desarrollamos en Autocad de forma grupal. Nos separamos los edificios de la zona para hacer su levantamiento.
Escala 1/250
RENDERS
En este taller aprendí la importancia de empezar un proyecto con una idea base. Esto permite concentrarnos en los objetivos a resolver.
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TV
ARQUITECTURA Y MEDIO AMBIENTE Arq. Yza Nassar / Arq. Rafael Vergara Taller V toma se centra en el entorno natural, la sostenibilidad y los medios pasivos de climatización y adecuación a las inclemencias naturales. En esta etapa abordamos el desarrollo de un proyecto desde una escala macro y micro. Iniciamos con un análisis profundo del entorno y el medio geográfico para finalizar en el enfoque de la correcta utilización de los materiales y criterio constructivos fundamentados. De este modo desarrollamos una sensibilidad hacia el medio ambiente. Adicionalmente, el taller se enfocó en trabajar las experiancias del proyecto. Es decir pensar a un nivel peatonal e imaginarse cómo el usuario experimentaría el proyecto. Lo cual nos aporta sensibilidad y humanidad a nuestro proyectos. • Recorrido Pantanos de Villa • Centro Comunal
SENDERO PANTANOS DE VILL DISEÑO DE RECORRIDO E INFRAESTRUCTURA El concepto principal es renovar el sendero y la infraestructura ya existente. Por otro lado también se plantea implementar nuevos senderos para promover el ecoturismo y los recorridos educativos. Así como en lo posible recuperar zonas de vegetación dentro de algunos espacios como los de descanso.
MATERIALIDAD
UBICACIÓN Los pantanos de Villa se ubican en el distrito de Chorrilos, departamento de Lima-Perú.
Perú
Lima
Materiales ecoamigables para el mobiliario y recorrido.
Caña
Madera
Chorrillos
USUARIOS
CORTES
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Beneficiar a la comunidad involucrándolos en la consevación del pantano.
Grupos de turistos interesados en los humedales y largas caminatas.
La zona es propicia para las actividades de birdwatching, por la gran diversidad de especies de aves.
Rutas educativas para estudiantes universitarios y escolares. Así como para investigadores, aprovechando así el potencial de la biodiversidad.
A PROPUESTA INTEGRAL DEL RECORRIDO
1 3
2
1
4 2
3
4
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CENTRO COMUNAL El Centro Comunitario para las Delicias es un proyecto que busca ser el espacio público faltante en esta urbanización. Un espacio donde se promoverá las reuniones entre vecinos y la conexión con los Pantanos. De este modo mejoramos la calidad de vida de las personas.
FLUJOS
A
Pasaje que se expande para mejorar la seguridad del espacio a través de la libre visualización.
B
Esta es la ruta más comunicativa ya que te dirige a todos los espacios del proyecto.
C
Recorrido de ferias y plazas hundidas para un público que llegue fuera de la comunidad.
D
Recorrido del pasaje San Mateo para la comunidad que comunica a espacios más relacionados a ellos.
FERIAS
BIBLIOTECA
Ambiente que promueve la educación para la comunidad.
RAMPAS
Recorrido que facilita la circulación a todos los ambientes.
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Espacio que promueve un atractivo comercial al centro comunal por temporadas.
PENDIENTE
Espacio de recreación aprovechando la topografía.
PLANIMETRÍA PLANTA ENTORNO Escala 1/500
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VISTAS 3D
40
CORTE C-C
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TVI
ARQUITECTURA Y ESTRUCTURA Arq. Francisco Del Solar / Arq. Martín Valcárcel Eltaller VI está enfocado al desarrollo de la estructura del edificio. El proyecto inició con el estudio de la zona y a partir de esta información generamos un concepto que será el punto de partida de la propuesta. Durante el taller aprendimos de detalles constructivos como a realizar un corte escantillón, detalles de baño, materialidad. Una dificultad que se tuvo que afrontar en el proyecto fue el contexto. Nuestra propuesta debía estar condicionada a respetar y congeniar con la casa Moreyra.
CENTRO CULTURAL DE ARTE Y El proyecto está ubicado en San Isidro - Lima, es colindante con la casa Moreyra. El ejercicio exigía plantear un centro cultural y proponerle una temática. La inspiración de mi propuesta fue la cultura Ichma, que habitó el distrito, siendo las huacas en la zona una muestra de ello. Tenía como objetivo recordar al distrito su pasado prehispánico a través del lenguaje arquitectónico y la volumetría.
CONCEPTOS
IDENTIDAD
RITMO
VIDA
PROTECTOR
PINTURA CONCEPTUAL
CONTEXTO El diseño de la fachada conversa con la casa colindante a través del lenguaje de puntos y masa. El edificio a su vez se eleva, imitando el zócalo de la casa.
PUNTOS
MASA ZÓCALO
TORRE
LLENOS Y VACÍOS 44
Y DANZAS ESTRUCTURA La estructura funciona con columnas, vigas, placas y una viga vireendel. Esta última viga fue escogida como parte del concepto, ya que el diseño de esta geometría se inspira en los tejidos de la cultura Ichma. Los colores también son importantes ya que muestran su identidad.
Viga de concreto 0.60x0.40m
Columna de concreto 0.40x0.60m
Viga vireendel
Placa de concreto e = 0.20m
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PLANIMETRÍA
A
D
C
B
E
1 Administración NPT + 0.70 m
Oficina director Sala de reuniones
2 Recepción NPT + 0.70 m
D1
Depósito
Cafetería
NPT +0.70 m
Librería NPT + 0.70m
NPT +0.70 m
3 Patio
NPT +0.70 m
Galería
S.U.M.
NPT +0.70 m
4
NPT +0.70 m
5
Foller
Cuarto de proyecciones
Hall de recepción NPT +0.70 m
NPT +0.70 m
6
Auditorio NPT +0.70 m
Camerinos mujeres NPT +0.70 m
7
Camerinos varones NPT +0.70 m
Escenario
8
NPT +/-0.00 m
0 1
46
5
10
PRIMERA PLANTA
ELEVACIÓN AV. DANIEL HERNÁNDEZ Escala 1/500
7
8
5
6
h parapeto=0.90m
Terraza Taller de pintura
Hall
Hall
4
2
1
h baranda=0.90m
Aula de diseño digital h baranda=0.90m
Biblioteca
Recepción
Taller de compostura
3
S.U.M.
Cuarto de entrega de materiales
Librería
Grupo electrógeno
Chiller
CORTE A-A Escala 1/500
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VISTAS INTERIORES
VISTA INTERIOR-PATIO
VISTA INTERIOR-RECEPCIÓN
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VISTA EXTERIOR
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