Raquel Diaz de la Campa Arias C V / P O R T F O L I O
Otros espacios web con informaci贸n sobre los proyectos. http://cargocollective.com/raqueldiazdelacampa https://www.linkedin.com/pub/raquel-diaz-de-la-campa-arias/66/571/74 publicaciones: http://dpa-etsam.com/prints/ CV y dossier actualizados a Marzo de 2015 Edici贸n en InDesign CS6
ra.dicar
raquel.diazdelacampaarias@gmail.com 680 362 035
INDICE
01 La memoria de grupos e imaginario social: Los espacios que ocultan al habitante y las situac(c)iones de intercambio. Estudio desde diferentes escalas. Tesis Fin de Master del MPAA5 en la línea de paisaje.
02 La Plaza
Cartografías a dos escalas del Barrio de las Letras Taller del MPAA5 en la línea de paisaje. (forman parte de la Tesis Fin de Máster presentada)
03 Desocultando el paisaje
Mediciones de las cargas latentes en la deriva normanda Laboratorio MPAA5 Paisaje
04 FastGood
PFC calificado con sobresaliente por la Universidad Europea de Madrid profesores: Paz Martín y Juanjo Mateos
05 PATIo
Concurso Cemex Junio 2014
06 Tokio Replay Center
2º premio en el concursoArchmedium
07 Vivienda para un rejoneador Proyectos de 5º, UEM con Paz Martín y Patxi Mangado
08 GearGrinder
Proyecto de Construcción, UEM
09 Empty Packed Class Concurso Steelcase
10 Hotel Santorini
Proyectos de 4º, UEM con Pedro Iglesias Picazo
Máster
01 La memoria de grupos e imaginario social: Los espacios que ocultan al habitante y las situac(c)iones de intercambio. Estudio desde diferentes escalas. Tesis fin de máster - MPAA 5 Directores Javier Seguí de la Riva y Lucía Jalón Oyarzun Junio - Septiembre 2014 (calificado con sobresaliente) ABSTRACT - Durante el largo viaje de un año que nos ha llevado hasta la plaza de Santa Ana, hemos realizado una investigación continua sobre la memoria de grupos y el imaginario social. Incidiendo en las escalas a las que hemos considerado se realiza un estudio más exhaustivo y real de lo que se sucede en el lugar concreto. Tratando un ámbito que mantiene la esencia castiza de sus habitantes, pero en el que se les impone una imagen hacia el exterior que no hace más que reducir esa característica propia y comenzar a deshacer los hilos y redes heredados que se mantenían en el ámbito. Buscamos una manera de desarrollar un estudio de espacio público de la forma más cercana al residente y a la vez más lejana y enfocada de la realidad que se vive hoy en esos espacios. Realizándolo de forma paralela en dos marcos que nos resultan igual de necesarios, el marco teórico del que partimos y el gráfico en el que representamos. No solo nos interesa una teoría ya escrita si no también recogen relatos de las personas que residen en los espacios y que los viven cada día en comunidad, como apoyo al estudio. Cuestionamos entonces esos términos pretéritos del marco teórico, no para redefinirlos sino para comprender que el estado actual de la sociedad es tan complejo y esté en una constante (des)evolución que supone que los términos que creíamos que eran, ya no son, están en constante redefinición. Y llevarlo al plano de la representación donde los movimientos de los espacios público y privado se ven confundidos y se interrelacionan, dejándonos más huellas de análisis. Es por ello, que a lo largo de esta reseña, hemos tratado de sembrar interrogantes sobre los pensamientos a los que se está llegando en ellos ya que es tan o más importante el grupo que vive en los lugares como el lugar mismo.
El Barrio de las Letras Situaciones de intercambio Somos seres sociales, como tal estamos en un continuo intercambio de información. Esta contiene multitud de características: acerca de cada uno de nosotros, nuestras relaciones más inmediatas o de mayor extensión así como lo que nos rodea. Nos adentramos en la memoria colectiva desde la relación social de las personas y sus intercambios, no tanto como la memoria en sí que se genera. Queriéndonos acercar al origen de la misma, desde la palabra y la acción que la moldean. Tratamos un mundo donde las relaciones de intercambio son una de las bases de la sociedad. Cuando hablamos de intercambio debemos de aclarar que nos referimos a un intercambio de información y no de producto. Entendiendo información como los datos obtenidos en el intercambio, pudiendo ser de palabra, o datos como imágenes como las que ya hemos hablado, en un estrato paralelo y digital, relacionadas con el lugar de una manera inmediata sin necesidad de que la persona que realiza la foto sea un miembro del barrio. Pero usaremos los términos acuñados al consumo, en referencia a cómo ese intercambio que se sucede no deja de ser una información puesta en valor. Información como producto, producto de la memoria colectiva y el imaginario de un grupo o situación real. Este nuevo término de imaginario colectivo, se comentará más tarde. La compleja red de relaciones sociales posibles en un ámbito como es ahora el Barrio de las Letras, nos deja claro que aunque el ámbito de estudio sea pequeño, lo que lo acota no son los metros cuadrados de los que dispone si no la red que se genera dentro de esos metros cuadrados, el flujo adimensional de las personas, las líneas de borde que se extienden por consiguiente más allá del ámbito permitido.
Bus
Bus
Bus Bus
10’
15’ Agente nº5 María
Metro (Sol)
Bus
Bus
Agente nº3 Luis
Bus
fotos 2 categoria L1.P.StaAna(16,20) +7 +6
4
+3
@
d2
2
60 m
c 40 oo 3º º24 rden 42 ’5 a ’0 2.9 da 2.6 9 s. 7’’ ’ N O
d2 fotos 2 @ categoria L1.P.StaAna(16,20)
@
r120º
+2
1 +2
d2 @
Fig 1.
Plaza de Sta. Ana
+
3 d1 Entrada. conv. con los compañeros. d3 2
+2
+
d1
d2 d4 John ahora conoce a d2 Velázquez, y el hotel de los toreros. d3 nudo D 2
Fig 1. 15.00
d1
La puesta al día con Lola 2 de la farmacia. d2
afterwork. d2 1
17.00
Cena . d2
nudo C
9.45
Luis deja la moto. mientras saluda a Fran. mismos horarios. d3
@
2
d3
9.30
María ha quedado a jugar con unas amigas, mientras Pilar espera. d4
nudo A
1
18.30
20.00
1
@
9.00
@ 18.00
Reunión de bloggers. Decoracción. d4
16.30
fotos 2 categoria P2.LEÓN(16,20)
d1
2
d3 @
le L
eón
Puesto n Decoracc
Calle
18.0
Cal
fotos 2 categoria P2.HUERTAS(16,20)
+
Agente nº1 Pedro
Huer
tas Monasterio de las Trinitarias. d3
+
d3
Fig 2.
fotos 4 categoria P1.LEÓN(16,26)
+
@
d1
1 3
35 m
Descripción inicial del barrio. Imaginario social. d3
+2
@
2
10.00 d1
Plaza del Ángel
5‘ Agente nº4 John
Metro (Antón Martín)
d3
Bus
Mercado mR
Extensión de la palabra. En tiempo y lugar.
Densidad población - factores internos del barrio
mR
L1. espacio público L2. cultura L3. lugares de ocio 2-P
comercio vario Bar/restaurante Carácter religioso/incluso sin celebración religiosa Ocio/cultura
Puntos de búsqueda rápida de información. //Situación: viandantes y turistas. Mapa//
d1
P1. foto del comerciante P2. foto del consumidor
Bus
Lectura M
Años correspondientes. (INE)
Relación entre grupos de diverso tamaño. //Lugares: terrazas, entradas o salidas...//
d2
Grupos o personas que de manera organizada buscan conocimiento sobre “algo” específico. Niveles de oportunidad de intercambio //Pilar.Grupos d3 COMO TANTO ANALÓGICO DIGITAL de recogida de fruta y verdura//
2004 2008 2013
Grupos o personas de manera organizada buscan reivindicar una opinión. Manifestaciones.
Edad
centros de enseñanza (no universitaria): en o entorno al barrio 5
Rango de intercambio de barrio más activo y variable. Se observa un pico de movimiento. ¿La re.colección de identidad tiene algo que ver?
Bus
producto
teatro 5
Momentos de duda. Turista-viandante. Expansión de mirada al exterior del barrio. ej:Azoteas.
5
lugar
CBBA 10
4
1-L Iglesia. Interrelación nivel d2. mercado Espacios públicos de afluencia
azotea NH 7
2 3
+
Grados de intensidad de la RELACION en las SITUACIONES (posibles)
Categorías dadas a las fotografías geolocalizadas. Fuente. http://mapgrams.com
Edificaciones por uso
Espacios públicos con oportunidad de estancia temporal Lugares de reunión espontánea (entradas y salidas)
telón de fachada 2
Relación e intercambio SITUACIONES (posibles) 1
Densidad
c 4 oo 40 0º24 rde º2 ’4 na 4’ 7.4 da 59 4 s. .4 ’’ 3’’ N O
eón
@ Bus
+2
Cal le L
b.L
10
5
centros de día: habitante activo 4
Línea relación
d4
//o Grupos de personas generando intercambios continuos de información. Niños, parque, padres//
Metro (Banco de España)
Metro
Bus
Bus
c 40 oo 3º º25 rden 41 ’0 a ’4 5.2 da 7.4 8 s. 9’’ ’ N O
b.L 10
b.L 10
(Sevilla)
@ d2 fotos 25 categoria L2.P.StaAna(16,20,27)
CA
SO PERIM DE EST ETRO UD IO
@
d2
situaciones tendencia
Agentes representativos
localizadores del recorrido
d4
1
2
d4
3
5
9.30 Congreso de los diputados. d3
Bus
Dirección Serrano 50 desayuno cada día
2
2
12.00
3
d2
HOSTELERÍA //franja de preferencia// //afección al imaginario del barrio//
Bus
1
3
5
d1
1
2
5
d3
+
nº50 . ción. d2
Agente nº 1 Pedro 75 años Llegó con 20 años con su madre, reside en la calle del León desde hace mas de 50. Está jubilado (antiguo trabajo, en Telefónica. Barrio Salamanca). Realiza su día a día en su antiguo barrio de trabajo, desde sus desayunos en Serrano 50.Para ello se desplaza desde Cibeles donde coje el autobús la mayoría de los días.
x
00.00
Agente nº 2 Pilar 48 años sus padres ya residían en el barrio antes de conocerse, ella y sus hermanos nacieron aquí. Ella estudió su carrera en el extranjero. Cuando terminó la renta antigua de la casa de sus padres, decidió volver al barrio con su hija María. Comprando la casa donde nació. Su hija va a un colegio público del barrio. Para conseguir productos frescosy de buena calidad, algo que ella considera imposible en su propio barrio, algunos vecinos han creado una cooperativa en el Retiro.
x
00.00
10
5
d2
b.L
4
Agente nº 3 Luis 40 años Trabaja en una agencia de publicidad en el barrio, concretamente en la calle del Prado, se desplaza en moto y la aparca cada día bajo la sombra del Teatro en la Plaza de Santa Ana.
x
c 40 oo 3º º25 rden 41 ’0 a ’4 5.2 da 7.4 8 s. 9’’ ’ N O
3
d4
00.00
Agente nº 4 John 20 años Inglés de nacimiento, ha venido a Madrid con su familia para celebrar la boda de su heramana, como no todo van a ser celebraciones, han contratado a Daniel que les explicará el Barrio de las Letras. En su viaje terminarán almorzando en la icónica Plaza de Santa Ana. Tras el viaje muchas personas del grupo publicarán fotos del viaje en su cuenta de Facebook.
x
00.00
Agente nº 5 María 35 años Decoradora de profesión, vive en Madrid, suele venir al barrio alguna noche a tomar algo, pero ahora ha venido a la feria de decoracción.donde podrá encontrarse con diferentes colegas con los que cenará esa noche en la Plaza de Santa Ana.
x
00.00
2
00
2
11.00
b.L
10
b.L
10
Bus
15’
C. del DÍA a DÍA //puntos de afección a la m.colectiva//
coop 1. frutas
El c 1e risto rv d ie e M rn es ed M ina ar ce zo li
10’
Situación de las cooperativas. Externa al barrio. Distrito RETIRO
Acción desde Decoracción 2014. d4
5 1 1
3
19.00
d2
C. arte y diseño //afección al imaginario del barrio//
d1 d2
coop 2. verduras
d1
HUB Madrid
d2
Caica Forum Madrid
Agente nº2 Pilar
d1 2
d2
Pilar deja a María en el colegio. d2
9.30
Raquel Díaz de la Campa Arias MPAA. 5 2013/14 Taller de paisaje “crimescapes”
Recogida del pedido de verduras a la cooperativa. d3 2
Bus
15.00
Bus
Bus
c 40 oo 3º º25 rden 41 ’0 a ’4 5.2 da 7.4 8 s. 9’’ ’ N O
Bus
nudo B
Máster
02 La Plaza
Taller de Paisaje MPAA 5 Dentro del marco: “La memoria de grupos e imaginario social: Los espacios que ocultan al habitante y las situ.acciones de intercambio” Febrero - Junio 2014 Éstas cartografías surgen del interés por visibilizar la memoria colectiva y el imaginario del Barrio de las Letras. Dentro de éste marco tan peculiar, se realizan una serie de preguntas y análisis, que nos permiten valorar estos conceptos tan abstractos y precisos a la vez. Tras la valoración a una primera escala más urbana del barrio se procedió al análisis de la Plaza de Santa Ana como enclave final del taller.
Máster
03 Desocultando el paisaje
Laboratorio de Paisaje MPAA 5 Dentro del marco geográfico de Normandía durante los asaltos sucedidos en las I y II Guerra Mundial. Septiembre 2013 - Enero 2014 Hablaremos de las las cargas latentes en los espacios de la guerra, experimentados en un viaje el laboratorio de Paisaje a Normandía, en Noviembre de 2013. Las cargas latentes del paisaje, que se manifiestan como estratos sensibles que se acoplan entre ellos y se posan en el territorio. Desde el punto de vista del observador, en este caso desde el grupo que me acompaña, como seres sensibles a estas cargas y como portadores de otras al paisaje. Abordando los paisajes de la guerra, desde un primer acercamiento a toda la experiencia, y posteriormente, a 4 zooms, revisando lo descrito y cartografiado anteriormente. Con ello pretendemos poner en crisis la memoria cultural, y el tratamiento de los espacios de las guerras, entendiéndolo desde la experiencia del propio lugar del desplazamiento para responder preguntas, o entrar en más situaciones de incomodidad que nos sugieran nuevas preguntas.
DIC 2013 lo leve 0
CRATER LOCHNAGAR
caso nº 0000001
NORMANDIA (FRANCIA)
ANTES
DURANTE el acontecimiento
FECHA DEL VIAJE nov 2013
foto ACTUAL
plano de situación
Esquema de los túneles realizados para la explosión.
silex encontrados alrededor del crater
COORDENADAS
HISTORIA breve
SINGULARIDADES DETECTADAS
50º 00’ 55.77’’ N 2º 41’ 50.75’’ E
Mina explosiva bajo trincheras alemanas en la Batalla del Somme, detonada a las 7.28 am, el primer dia de la batalla. Con 24 toneladas de amonal fueron las mayores explosiones realizadas en la historia. Y considerado el ruido más fuerte hecho por el hombre hasta el momento
Dentro del maizal, aparecen trozos de silex a la vista, cosa poco común. Comenzamos a pensar que fueron resultado de la detonación de la mina.
SITUACIÓN Espacio cercado, se puede rodear, tan sólo se permite la entrada en días señalados. Paisaje en crudo, nace vegetación en el cráter pero es salvaje, no sembrada. Descubrimiento del maizal anexo Fecha del acontecimiento
Grado de satisfacción (1* - 10*)
8*
1 jul 1916
INFORMACIÓN PREVIA
INFORMACIÓN RECOGIDA en el lugar
[ resultados en la red coeficiente de seguridad de 0,2 ]
normandia + I Guerra Mundial batalla somme + crater crater lochnagar
Video del dron dentro del crater. Imágenes recogidas antes, durante y después de la expedición. Medidas aproximadas desde el interior. Cuestionarios sobre las latencias del paisaje. Múltiples videos y fotos de todo el grupo
216 000 Rf 70 160 Rf
17 120 Rf
CUESTIONARIO Alto grado de la prohibición de algunas actividades en el lugar. 3,5
5
10
3
5
10
¿Ha sido decisivo lo que sabes previamente para entender las fisuras del paisaje? 0
0
8,5
5
En qué medida has sentido las cargas latentes. 5
PUNTO CULMEN DE LA VISITA. (desencadenante de todo lo siguiente)
6
información de la ficha, fotos http://www.lochnagarcrater.org
Tu memoria te ha llevado a los sucesos ocurridos en estos lugares. 0
Tras un primer vistazo al crater, asombra su diámetro y por las imágenes que habiamos recogido anteriormente de la época pero al prohibirse el acceso, unos cuantos terminan en el maizal.
Conexión del grupo, los violons de Pedro resuenan entre los maizes, y sucede la descarga de adrenalina, silex a la vista, tras la búsqueda de explicación de éste fenómeno saltamos la valla, y nos adentramos en el cráter. Donde ahora sí, sabemos sus dimensiones.
lochnagar + mine 44 240 Rf
0
A POSTERIORI
10
10
http://1914-1918.invisionzone.com/forums/index.php?showtopic=34074 foto del maizal de elena
DIC 2013 general 0
POINTE DU HOC
caso nº 0000003
NORMANDIA (FRANCIA)
foto ANTES
foto DURANTE el acontecimiento
foto ACTUAL
COORDENADAS
HISTORIA breve
De los 255 consiguieron subir 90 hombres que conquistaron los cañones y aguantaron 2 días en la posicion.
SINGULARIDADES DETECTADAS Pese a poder ser considerado un espacio con cierta peligrosidad, libertad absoluta en la interacción con el lugar.
49º 23’ 41.61’’ N 0º 59’ 09.49’’ O
Entre el 6 y 8 de junio los Rangers americanos se deciden a llegar al Pointe du Hoc por mar, escalando el acantilado.
SITUACIÓN Espacio abierto al público, sin vigilacia ni seguridad. Se trata de un campo de experimentación en un entorno de carácter histórico con elementos de la II GM. Permite un disfrute sin limites Fecha del acontecimiento
FECHA DEL VIAJE nov 2013
La mala climatología favoreció la experiencia, cabe pensar que en otras condiciones la experiencia no hubiese sido la misma.
Grado de satisfacción (1* - 10*)
6 jun 1944
9*
INFORMACIÓN PREVIA
INFORMACIÓN RECOGIDA en el lugar
[ resultados en la red coeficiente de seguridad de 0,2 ]
Fotos de todos. Interactuación mediante las cargas de Pablo. Cova Stalker recoge la sonoridad del paisaje - posterior caja de Morris. Acción dentro del bunker por Elena y Marcos, en el descubrimiento de la historia desde la oscuridad de un bunker. Cuestionarios sobre las latencias del paisaje.
normandia + II Guerra Mundial pointe du hoc
68 320 Rf
391 200 Rf
desembarco normandía
108 000 Rf
desembarco normandia + mapa
A POSTERIORI Con diferencia se trata del punto del viaje donde pasamos más tiempo. Se pierde la noción del tiempo y se hace de noche. Frente a anteriores espacios de memoria bélica, nos encontramos sin ningún tipo de prohibición. Libres de experimentar el lugar, recorrerlo y conocerlos. Nos damos cuenta de como el Pointe du Hoc es un enclave de referencia frente al mar y por qué es escogido por los alemanes.
10 880 Rf
CUESTIONARIO Alto grado de la prohibición de algunas actividades en el lugar. 0 0,5
5
10
fotos del viaje por Elena y Pablo
Tu memoria te ha llevado a los sucesos ocurridos en estos lugares. 0
7,5
5
10
¿Ha sido decisivo lo que sabes previamente para entender las fisuras del paisaje? 0
En qué medida has sentido las cargas latentes. 0
8,5
5
5
7
información de la ficha, fotos
10
10
http://nonsei2gm.blogspot.com.es/2010/04/pointe-du-hoc.html
Proyecto Final de Carrera
04 FastGood
PFC turorizado por Paz Martín y Juanjo Mateos Universidad Europea de Madrid Septiembre 2012-Junio 2013 (calificado con sobresaliente) Éste proyecto nace como continuación del Proyecto “Domesticando Naturalezas” realizado en el curso de Patxi Mangado como invitado a la UEM. Dandole una vuelta más madura al concepto anterior y buscando significados nuevos al paisaje y la arquitectura.
Concurso
05 Tokio Replay Center
2º premio - Consurso Archmedium 2014 Tokio Replay Center Junto a Álvaro López Rodríguez, Ana Avilés Rodríguez, Paloma Jiménez Hernández y Joaquin Santiago Fernández. Se propone desarrollar un nuevo espacio de ocio en la ciudad de Tokyo. Mediante un nuevo concepto de entretenimiento, mediante salas multimedia privadas, donde poder asistir en grupos y sentirse en un ambiente privado. La propuesta, parte del mecanismo de las máquinas vending, la cual extrapolando al proyecto, obtenemos una jerarquía inmediata en las piezas que conformaran el edificio, una zona de acceso y distribución a las piezas anexas, una de venta de productos anime, y otra a la que accedemos mediante una gran estructura que simula una máquina expendedora, y que nos “deposita” en nuestra sala privada.
Concurso
06 PATIo
Concurso Cemex Mayo 2014 Universidad Politécnica de Madrid Junto a Inés García García de Paredes Se trata de una guardería en Amsterdam, más concretamente sobre la plaza Rembrandtpein. Entre el río y los primeros canales. La primera intuición fue la de adaptar la trama urbana de este casco antiguo de Amsterdam con sus redes de patios de manzana a una escala infantil, donde se reinterpretase la vida de la ciudad. Para no interrumpir la vida de la plaza, nos adentramos en el terreno, y nos abrimos hacia el exterior mediante unos patios donde se impartían actividades como cuentacuentos, o actividades deportivas y de ocio. Estos ajardinados en la superficie de la plaza, permitían la privacidad necesaria de un uso como el que plantea. Siguiendo la estructura de patios, la arquitectura se genera entorno al principal, permitiendo que todas las estancias a parte de por sus pequeños patios más privados estén iluminadas por aquel. Así se generaría un espacio de uso común, en el que las visuales sobre el complejo fuese total.
Proyectos de carrera
07 Vivienda para un rejoneador
5º curso de Proyectos Universidad Europea de Madrid Septiembre 2011 -Febrero 2012 Curso realizado con Paz Martín y Patxi Mangado como profesor invitado. (calificado con sobresaliente) “Vivienda para un rejoneador”, así se titulaba el curso propuesto por Patxi Mangado. Lo que parecía tratarse de un multimillonario proyecto en la Ultzama - Navarra donde disponíamos de casi una hectárea de parcela, terminó convirtiéndose en un juego de piezas que maclar de la manera más adecuada. Aprender lo que implica no un caballo, si no 35, y con ello estructurar toda una serie de programa que se nos proponia. Cualquier tipo de dibujo por ORDENADOR estaba PROHIBIDO, hasta 1 mes antes de la entrega final. De ahí los DIBUJOS A MANO.
Proyectos carrera
08 GearGrinder
Proyectos de construcción Universidad Europea de Madrid Enero - Junio 2011 Existía un enunciado común en el curso, en el que se específicaba la necesidad de encontrar un objeto del que partieramos para generar un sistema con el que terminar generando un espacio que podría estar límitado en extensión, pero que a posteriori y mediante el mismo sistema pudiese extenderse al infinito. Con ello, y comenzando con un engranaje se generó un sistema por el que se podían cubrir grandes espacios, y aportarles mediante la ayuda del viento una climatización natural. Estudiandose el giro y colocación de los engranajes móviles y dónde se situarían los engranajes de cubierta de carácter inmóvil.
Concursos
09 Empty Packed Class
Consurso Steelcase (2009) El aula del futuro Junto a Carolina Turmo Olivié Se propone desarrollar un nuevo espacio de ocio en la ciudad de Tokyo. Mediante un nuevo concepto de entretenimiento, mediante salas multimedia privadas, donde poder asistir en grupos y sentirse en un ambiente privado. El planteamiento inicial del proyecto surge de un uso variable muy habitual en nuestras aulas, usos variables como presentaciones públicas de proyectos mediantes pantallas, o reuniones para correcciones generales de maquetas o planos sobre los que toda la clase tiene que ver y opinar, e incluso continuas reuniones en pequeños grupos de alumnos que les permitan comodamente trabajar juntos. Planteamos que todos éstos usos deberían integrarse en un mismo aula, donde generar éstas y otras actividades.
Proyectos carrera
10 Hotel Santorini
4º curso de Proyectos Universidad Europea de Madrid Curso realizado con Pedro Iglesias Picazo Realizado junto a Carolina Turmo Olivié y Diana Taboada Muñox Con el mismo enunciado del TAP Santorini 2011, que tenía como objeto aportar ideas para la creación de un Prototipo de Alojamiento Turístico (TAP), tomando como ejemplo para su ubicación el singular entorno de la costa de Santorini y las islas de Nea Kameni y Palea Kameni, Grecia. Un nuevo modelo de alojamiento turístico que resuelva la problemática de su emplazamiento, atendiendo a criterios contemporáneos bioclimáticos y de sostenibilidad, que pueda adaptarse a otros contextos con paisajes de similares características
CV
Raquel Díaz de la Campa Arias raquel.diazdelacampaarias@gmail.com 680362035
Julio 2014 - actualmente
-DPA- ETSAM Departamento de Proyectos Arquitectónicos / Support + Design & Publication Coordination (Colaboradora en los equipos de coordinación del MPAA6 y equipo de diseño y publicación del DPA)
-Trabajo en el estudio García-Germán Arquitectos. EXPERIENCIA
(participando en las diferentes fases de proyecto) 2013- Junio 2014
-Mentora de Proyectos en la Unidad Docente de José Manuel López Peláez en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid (ETSAM) 2013
-Ayudante de Dirección de Arte en el videoclip “Hijos del Presente”, You Dont Know Me 2012
-Colaboración en el Common Ground del Arsenal de Venecia para el pabellón español “Spain mon amor”, Bienal de Arquitectura 2012 2011 (Junio-Agosto)
-Prácticas en el Departamento de Proyectos de la empresa COPASA en León 2013 - 2014
-MPAA5, Máster en Proyectos Arquitectónicos Avanzados en la linea de Paisaje en la Universidad Politécnica de Madrid. Junio 2014
FORMACION
-Curso InDesign por la Universidad Politécnica de Madrid 2007-2013
-Licenciada en Arquitectura por la Universidad Europea de Madrid 2012
-Jornada Técnica de Formación en Accesibilidad y Diseño Universal, acreditado por Ministerio de Fomento 2010
-Curso intensivo de Rhino 4 2008
-Curso de Arquitectura Paramétrica en el IAAC 2013
CONCURSOS
-Segundo premio TokyoReplayCenter de Archmedium, con Álvaro Lopez, Joaquin Santiago, Ana Avilés y Paloma Jimémez. 2014 - 2015
-Equipo de edición, diseño y producción de las publicaciones siguientes dentro de la ETSAM. -Talkuments en sus dos primeros tomos sobre Fernando Castro Flórez y Keller Easterling. -OVNI primer fascículo sobre proyectos de matrícula de honor. -“Space folders” sobre el estudio OFFICE. 2014
PUBLICACIONES Y EXTRAS
-Publicación de PFC en la plataforma digital HIC Arquitectura. -Publicación de PFC en el libro “En tránsito”, recopilación de los mejores PFC de la Universidad Europea en las convocatorias de Junio de 2012 a Junio 2013. -Publicación del proyecto TRC de Archmedium en la publicación “Student competition Awards” por parte de la Universidad Europea de Madrid 2013
-Entro a formar parte del grupo “11 menos”, iniciativa creada por el grupo You Dont Know Me a raiz del videoclip ( http://11menos.com ) 2010
-Intervención en el “Encuentro Entre Escuelas” que realiza la ETSAM con motivo de mi curso académico con Manuel Ocaña -Se publica en Studio Banana TV un video de intervención urbana, realizado con Joaquin Sanchez Olleros. // en 2009 El mismo video es publicado en el blog ( http://region-m.blogspot.com.es ) //
HERRAMIENTAS
Autocad - avanzado Illustraitor CS6 - avanzado Photoshop CS6 - intermedio InDesign CS6 - intermedio Rhino 4 - intermedio
Raquel Diaz de la Campa Arias raquel.diazdelacampaarias@gmail.com 680 362 035