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Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Programa de formación: NTIC - Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Formación Sistema de Gestión de la Calidad
GUIA DE APRENDIZAJE (nombre de la guía)
Fecha: Octubre de 2010 Versión 1.0 Página 1 de 3
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: (proyecto de formación en el cual se enmarca la guía) Fase del Proyecto: Unidad 1: Sociedad de la información Actividad de Proyecto Unidad 1: Elabore un escrito de mínimo 1000 palabras dentro del cual responda los siguientes interrogantes de acuerdo a su punto de vista:
Duración en horas 40 Duración en horas 10
1 - ¿De qué manera la innovación tecnológica ha acelerado los procesos históricos?, ¿De qué manera están presentes en su contexto estas innovaciones?, ¿Qué modificaciones o cambios ha observado en su lugar de residencia? 2 - ¿Cuáles son las consecuencias para el resto del mundo de que la producción de la información se centre sólo en tres áreas del planeta? Escoja un acontecimiento que tenga repercusión a nivel mundial y examine si la innovación tecnológica ha tenido que ver con este. Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la actividad No aplica Identificar los conceptos de 10 Innovación tecnológica, contexto histórico.
2. PRESENTACION
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Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA
Programa de formación: NTIC - Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Formación Sistema de Gestión de la Calidad
GUIA DE APRENDIZAJE (nombre de la guía)
Fecha: Octubre de 2010 Versión 1.0 Página 2 de 3
El curso de NTIC - Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Formación desarrollará en el aprendiz la capacidad de analizar las potenciales influencias, avances, riesgos y desarrollos en la infraestructura tecnológica y el tejido social y educativo de los sistemas informáticos, y en general TIC’s implementadas en nuestros ambientes de aprendizaje y económicos. Para ello es necesario conocer con anterioridad manejo de plataforma virtual y de algunos programas básicos como procesador de texto y programa de modelado de grafos, tales como DIA o Visio Viewer, con el objetivo de que sirvan como herramientas de apoyo en el proceso educativo que iniciamos. El trabajo colaborativo será muy importante ya que a través de la discusión de la temática mediante el uso de foros construiremos paso a paso los conceptos necesarios para generar ideas y reflexiones en torno al tema de las TIC´s y su influencia e impacto en la sociedad actual. Para este proceso la lectura, retroalimentación y solución de dudas será también un factor determinante que el aprendiz podrá explotar en su favor solicitando al Instructor aclaraciones y conceptos cada vez que lo crea conveniente. Espero pues que el material incluido en el curso sea de su agrado, que tengamos una fluida y eficaz comunicación y que logremos las metas trazadas para el curso. 3. CONOCIMIENTOS PREVIOS Conocimiento básico de herramientas ofimáticas básicas, como procesador de texto, hoja electrónica de cálculo, presentador de ideas, Visio Viewer, DIA, navegador web y browser. 4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : Descripción: (dónde, cómo y para qué) Para evidenciar esta actividad usted debe: 1. Ir a la opción MATERIALES y DOCUMENTOS ADICIONALES, leer y observar los contenidos propuestos con el objeto de identificar el significado, contexto y aplicabilidad de los términos relacionados con tecnología y procesos históricos y sociales de los últimos siglos. Ambiente(s) requerido: Plataforma Blackboard Material (es) requerido: Incluidos todos en el link Materiales del Curso (en la persiana derecha): 1. Nomadismo. 2. Agricultura. 3. Industría.
Incluidos todos en el link Documentos Adicionales (en la persiana derecha): 1. Las etapas de la revolución industrial
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Programa de formación: NTIC - Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Formación Sistema de Gestión de la Calidad
GUIA DE APRENDIZAJE (nombre de la guía)
Fecha: Octubre de 2010 Versión 1.0 Página 3 de 3
5. EVIDENCIAS Y EVALUACION Producto entregable:
1. Participación en foro temático, (1) una de opinión personal y dos (2) de interacción/discusión con dos (2) de sus compañeros Responda a las siguientes preguntas: Las Etapas de la Revolución Industrial: responde a las siguientes preguntas... Crees qué la revolución industrial y la revolución tecnológica que vivimos actualmente tiene rasgos comunes? Crees que el hombre de los siglos XVI y XVII se enfrentaron a los mismos retos y temores que nosotros? 2. Escrito de mínimo 1000 palabras dentro del cual responda los siguientes interrogantes de acuerdo a su punto de vista: 1 - ¿De qué manera la innovación tecnológica ha acelerado los procesos históricos?, ¿De qué manera están presentes en su contexto estas innovaciones?, ¿Qué modificaciones o cambios ha observado en su lugar de residencia? 2 - ¿Cuáles son las consecuencias para el resto del mundo de que la producción de la información se centre sólo en tres áreas del planeta? Escoja un acontecimiento que tenga repercusión a nivel mundial y examine si la innovación tecnológica ha tenido que ver con este.
Forma de entrega:
Criterios de Evaluación:
3. Realizar la prueba de la unidad 1 1. El foro temático presentación On-line. 2. El escrito en archivo de texto (Word). 3. Vía electrónica a través del link correspondiente a PRUEBA 1 dentro de la Unidad 1, en el menú ACTIVIDADES. No Aplica
6. BIBLIOGRAFIA
CONTROL DEL DOCUMENTO
Autores
Nombre Diego Mauricio Torres Arias
Cargo Tutor Virtual
Dependencia Centro de Comercio y Turismo, SENA Regional Quindío
Fecha 14/02/2011