Elemeyo 3 (plan nacional del vuen vivir)

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El Plan Nacional para el Buen Vivir 2013-2017

Instrumento creado para articular las políticas públicas con la gestión y la inversión pública.

12 Estrategias Nacionales 12 Objetivos Nacionales


El Plan fue elaborado por

SENPLADES

Secretaría Técnica del Sistema Nacional Descentralizado Participativa

de

Planificación



El Plan Nacional para el Buen Vivir

Sumak Kawsay

Vida Buena

Forma de vida

Felicidad y la permanencia de la diversidad cultural y ambiental

Relaci贸n entre la naturaleza y los seres humanos

Armon铆a, igualdad, equidad y solidaridad


OBJETIVOS NACIONALES PARA EL BUEN VIVIR

Transformación de la educación tradicional Campo Educativo

Educación de calidad

Fortalecer la capacidad de análisis

Conciencia crítica

a proceso de enseñanza-aprendizaje activo.


OBJETIVO 4: FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA

Garantizar el derecho a la educación

Calidad y Equidad

Promoviendo la investigación científica y tecnológica

Docentes deben tener una educación de cuarto nivel


4.1. Alcanzar la universalización en el acceso a la educación inicial, básica y bachillerato, y democratizar el acceso a la educación superior

Mejorar la prestación de servicios de educación inicial, básica y bachillerato.

Considerando las particularidades del territorio y las necesidades educativas, bajo el modelo de distritos y circuitos


4.2. Promover la culminación de los estudios en todos los niveles educativos

Generar mecanismos pedagógicos y metodológicos de enseñanza

Promuevan la adecuada transición de los estudiantes a través los diferentes niveles de educación.

Impulsar los programas de becas, ayudas económicas y otros tipos de incentivos dentro de los establecimientos educativos.


4.3. Promover espacios no formales y de educación permanente para el intercambio de conocimientos y saberes para la sociedad aprendiente

Promover los hábitos y espacios de lectoescritura con énfasis en niños, niñas y adolescentes como un

mecanismo

cultural

generación de conocimientos

de

transmisión

y


4.4. Mejorar la calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades, para la generación de conocimiento y la formación integral de personas creativas, solidarias, responsables, críticas, participativas y productivas, bajo los principios de igualdad, equidad social y territorialidad

Fortalecer los estándares de calidad y los procesos de

acreditación y evaluación en todos los niveles educativos, que respondan a los objetivos del Buen Vivir, con base en criterios de excelencia nacional e internacional.


4.5. Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación como actores clave en la construcción del Buen Vivir

Establecer mecanismos de formación y de capacitación docente para la aplicación de lenguaje de señas, braille, entre otros.

Modelos pedagógicos para la educación a personas con discapacidad.


4.6. Promover la interacción recíproca entre la educación, el sector productivo y la investigación científica y tecnológica, para la transformación de la matriz productiva y la satisfacción de necesidades

Se ha dado un incremento en la inversión con fines de investigación, desarrollo e innovación aprovechando la ciencia, la tecnología y la innovación.

Biotecnología, nano ciencia, energía renovable y cambio climático, Tecnologías de Información y Comunicación (TIC)


4.8. Impulsar el diálogo intercultural como eje articulador

del modelo pedagógico y del uso del espacio educativo

Desarrollar permitan

instrumentos la

pedagógicos

inter-culturalización

del

que

sistema

educativo, fomentando la investigación de lenguas ancestrales y la recuperación de lenguas en peligro de desaparecer.


4.9. Impulsar la formación en áreas de conocimiento no tradicionales que aportan a la construcción del Buen Vivir

Generar programas con contenidos educativos que fortalezcan el proceso de aprendizaje escolar, la

alfabetización digital y el aprendizaje para la vida, a través de las TIC.


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