Pistache

De vernieuwde Pistache behoudt de visie van de vertrouwde methode, waarbij taalsensibilisering en taalinitiatie niet gezien worden als een zwemles, maar als watergewenning. Net als bij watergewenning Vernieuwd beginnen we namelijk met spelen en gaan dan stap voor stap verder. Dat biedt ruimte voor succeservaring bij de verkenning van het Frans, wat goed is voor het zelfvertrouwen en de motivatie van de leerlingen.

LEERGEBIED

Taalinitiatie Frans

DOELGROEP

3e kleuter 1e t.e.m. 4e leerjaar

LESMATERIAAL

- Handleiding - Werkboeken - Bordposters - Handpoppen -

MEER INFO

www.pistache.diekeure.be

BESTELINFO

p. 86 en 89 Als de groene muis Pistache tevoorschijn komt, is het meteen duidelijk dat we met Frans bezig zijn. Pistache maakt het de leerkracht een stuk makkelijker om over te schakelen naar het Frans. Hij is de lieveling van de klas en helpt de kinderen over hun spreekdrempel heen. Hij blijft dan ook de hoofdfiguur in onze vernieuwde Pistache en dompelt je leerlingen onder in een Frans taalbad. Pistache komt wekelijks 30 à 40 minuten in de klas.

De vernieuwde Pistache behoudt de didactiek van de bestaande methode. De woordenschat wordt aangebracht in een herkenbare context en dat enkel door vertaling. Klanken worden aangeboden in een begrijpelijke context met veel herhaling. Het klankregister leggen we spelenderwijs aan via liedjes, geanimeerde verhaaltjes, digitale verwerkingsoefeningen, digitale taalspelletjes en filmpjes. Stille periodes in de lessen Pistache beschouwen we als normaal: eerst moeten de leerlingen indrukken opslaan, daarna kunnen ze pas spreken. We bieden geen toetsen aan, maar wel een beknopte zelfevaluatie in de werkboekjes. De vernieuwde Pistache biedt nog altijd continuïteit aan van de 3e kleuterklas t.e.m. het 4 leerjaar, maar met een hergroepering van het aanbod over de leerjaren heen en aangevuld met een uitgebreid hedendaags digitaal aanbod.

We voorzien voor de leerlingen twee werkboekjes per leerjaar. Elk werkboekje bevat vier thema’s, aangevuld met een extra ‘feest’-thema. Elk thema begint met een leuke strip, gebaseerd op het animatieverhaaltje. Daarna kunnen de kinderen aan de slag met leuke verwerkingsactiviteiten in de vorm van liedjes, zoek-de-verschillenplaten, telspelletjes, memories, verbindingsoefeningen, kleurplaten, een geïllustreerd woordveld en een kleine zelfevaluatiefiche.

Op Kabas gaan de kinderen aan de slag met de digitale versie van de verwerkingsoefeningen.