P O R T A F O L I O
DINO DEL CUETO BEATO
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ÍNDICE CUBO............................5 SILLA...........................15 CASA NOCA.......................25 CASA BRAVA......................35 EMPC............................45 CROQUIS Y EXTRAS................61
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CUBO primer aĂąo
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PROCESO DE DISEÑO EN BITÁCORA 6
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CARAS DEL CUBO
El ejercicio del cubo, también llamado "modulando el espacio", es una práctica que busca que los alumnos aprendan conceptos tales como luz y sombra, modulaciòn,materialidad y lleno y vacío.
El ejercicio consiste en un cubo de 4x4x4, el cual contiene 64 módulos en total.A este se le tiene que extraer el 50% de su masa de manera aleatoria, pero con la condición de no quitar las esquinas, haciendo que se mantenga con forma cùbica
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El primer paso del diseño consistió en hacer los 32 módulos y organizarlos por capas, creando así un onjeto material consolidado
Fotografìa de una cara del cubo de concreto 10
Después de haber creado un draft con los mòdulos, se hizo un negativo para posteriormente colar concreo y asì tener un objeto sólido, con material y textura
Fotografìa en perspectiva del cubo de concreto 11
Axonomètricos con sombras a là piz 12
Perspectiva en acuarela del producto final 13
SILLA primer año CURZ - DEL CUETO - SANDÍN - GUTIÉRREZ
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PROCESO DE DISEÑO EN BITÁCORA
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El proyecto del mobiliario busca responder a las necesidades de los damnificados por el temblor del 19 de septiembre de 2017 en la comunnidad de Ecatzingo, en el Estado de México. El mueble que se diseñó tiene como objetivo tener más de un uso. Fue diseñado inspirado en los conceptos trabajados por la Bauhaus, con juego de planos y líneas rectas, además tiene que tener la capacidad de producirse en serie y evitar tener residuos de la materia prima de la que se extraen las partes, al hacerse en serie, se disminuye el costo y el mueble se vuelve más accesible para la población en general.
El primer uso consiste en el de una silla ergonónica convencional de madera, con reposabrazos y un cajón para poder guardar diferentes objetos, cuenta también con un asiento de cuero, que se encuentra mucho en la zona de Ecatzingo
El mueble no usa ningún clavo ni tornillo, todo está modulado y funciona por medio de encajes, algunos se unen con pegamento, y otros, como la tavla y el cajón que son extraibles, trabajan con rieles de madera para poder extraerlos y colocarlos en otras partes del mueble.
El segundo uso consiste en colocar la tabla en los dos últimos remaches de los posabrazos, haciendo así que la silla se convierta en pupitre con un cajóon para los utensilios
El tercer uso es el de la silla para bebé, este, consta en extraer el cajón de la parte inferior de esta, quitar una de las caras y deslizarlo en un riel colocado a cada lado en los soportes laterales del mueble. Por último se coloca la tabla en los tres remaches después de sentar al niiño y así se evita que caiga.
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El cajón-silla de infante funciona por medio de rieles, los cuales lo sostienen en la parte inferior del mueble con rieles en los apoyos laterales y en la parte superior se desliza sobre dos apoyos laterales al igual que en los reposabrazos, para darle estabilidad a la silla del infante y evitar que este caiga
La silla cuenta con un total de 24 piezas modulares que son fáciles de ensamblar, esto con la idea de que se reduzca el costo de la misma haciendo que el usuraio la construya con sus propias manos.
Todo el mueble se extrae de un tablón de madera de 210x30x5cm, con un mínimo desperdicio. las piezas están moduladas con grosores de 5cm y 2.5cm, aprovechando al máximo el material para poder crear láminas más delgadas y aprovechar los cortes diviendo el grosor del tablón y creando dos piezas de donde se suele sacar sólo una. Esto aplica para la tabla-mesa, y el despiece del cajón. El precio total del mueble es de $550mxn, contando tanto material, como mano de obra, pero el precio se reduciría considerablemente si se produce en serie.
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FotografĂa del usuario con el mueble intervenida
Acuarela de la silla 22
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CASA NOCA segundo año BLANCO - DEL CUETO - MARTÍNEZ - PALENCIA
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PROCESO DE DISEÑO EN BITÁCORA 26
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Casa Noca busca retomar los conocimientos de las viviendas vernáculas de la zona de cuetzalan, imitando materiales, cubiertas y maneras de ventilar el espacio, pero dándole un enfoque y volumen contemporáneo..El proyecto está diseñado para un apicultor de la zona, de ahí el nombre Noca, que signifa miel en Náhuatl. El enfoque del proyceto es generar un espacio productivo y a la vez familiar, separando las dos funciones por medio del terreno.
FACHADA PRINCIPAL DEL PROYECTO
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CORTE TRANSVERSAL DE ESPACIO DE TRABAJO
Generando así en la parte superior un espacio de convivencia y en el acceso se genera el espacio de trabajo, abierto para que las abejas puedan polinizar y crear néctar Estos dso espacios se conectan por medio de una circulación de servicio que corre desde los cuartos y estancia hacia el área de trabajo. Al mismo tiemp, en la zona de convivencia se separan las habitaciones del área de sala comedor por medio de un vestíbulo, crwando así, espacios más privados para la familia.
CORTE LONGITUDINAL DE VIVIENDA
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FOTO AÉREA DE MAQUETA SIN TECHUMBRE
Al colocar el área de vivienda en lo más alto del terreno, se crean vistas desde los cuartos, ubicadas hacia el Norte, donde el calor de la zona afecta menos y siempre se tiene una luz difusa. Además de una vista privilegiada hacia el valle
Aprovechando el terreno escarpado se genera la circulación principal al área de vivienda, creando de la misma manera un recorrido hacia el vestíbulo donde se puede apreciar la montaña al subir y el valle al bajar
FOTO AÉREA DE MAQUETA
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CASA BRAVA segundo año BLANCO - DEL CUETO - MARTÍNEZ
PROCESO DE DISEÑO EN BITÁCORA 36
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PLANO DE TECHOS
EJE DE CIRCULACIÓN
MÓDULOS MÓVILES
El proyecto de Casa Brava busca un espacio móvil, donde cada habitación tenga una movilidad libre y se adapte al asoleamiento en las diferentes épocas del año El funcionamiento del mecanismo no requiere de ningún tipo de combustible o energía eléctrica.
BARRERA SONORA VEGETAL
LAGO DE VALLE DE BRAVO
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Ya que este f u n c i o n a como un elevadore de poleas, sólo que de manera horizontal, haciendo que sólo con el tirar de una cuerda se puedan mover los módulos fácilmente.
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TECHO VEGETADO
CUBIERTA
MÓDULOS MÓVILES
El proyecto cuenta con páneles solares que abastecen de energía eléctrica a la vivienda, un techo vegetado transitable, módulos móviles y un sistema de pozo canadiense, el cual regula la temperatura durante todo el año, utilizando el lago como fuente aire fresco
ARMAZÓN DE CONCRETO
TERRACEO DE TERRENO
CORTE TRANSVERSAL DE CUARTOSS
Casa Brava experimenta con la movilidad y las ecotecnias, los cuales resuelven los problemas climรกticos en la zona, al mismo tiempo que evita ser generador de contaminaciรณn.
CORTE LONGITUDINAL DE VIVIENDA
CASA BRAVA segundo año BLANCO - DEL CUETO - MARTÍNEZ
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CORTE LONGITUDINAL DE VIVIENDA
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EMPC segundo año
BLANCO - DEL CUETO - SAN ROMÁN
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PROCESO DE DISEÑO EN BITÁCORA 48
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PÚBLICO Este proyecto busca generearun espacio para la Escuela Mexicana de Promotores Culturales.
AUDITORIO SEMIPÚBLICO
RADIO AULAS
El programa planteaba un auditorio, radioemisora, aulas, talleres y dormitorios. para los alumnos que vienen de otras zonas del país. .
TALLERES
PRIVADO
DORMITORIOS
EL terreno se divide por niveles, los cuales están conectados por medio de terrazas, escalinatas y puentes
Lo primero que se hizo fue dividir el terreno desde el acceso en tres zonas: Público (auditorio, direcciòn), Semipúblico (enfermerìa, aulas), y Privado (dormitorios).
ACCESO NÚCLEO DE CIRCULACIONES COLINDANCIA
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EL proyecto busca formar un conjunto que tenga unidad y se desarrolle a través de la diferencia de niveles que existe en el terreno, conectando éstos por medio de escalinatas, terrazas y puentes, siempre enfocando vistas en los puntos en los que los niveles se conectan.
SECCIÓN LONGITUDINAL DE ESTANCIA PARA ESTUDIANTES
El terreno trata de ser tocado en lo menos posible, el trabajo con las terrazas se crea desde las curvas de nivel que existen en el. El material seleccionado es el tapial, ya que este material se integra muy bien con la zona boscosa del ajusco
SECCIÓN LONGITUDINAL DE DORMITORIO
SECCIĂ“N LONGITUDINAL DE AULAS
EL terreno, al estar en una zona elevada, genera vistas a la ciudad y hacia la montaĂąa del ajusco. que se aprovechan en todo el conjunto
PLANO DE PRIMER NIVEL
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PLANO DE PLANTA BAJA
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CROQUIS
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