Francis Bacon - Programm von den Wissenschaften und ihrer Lehrweise, 1825

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Bayer. Staatsbibliothek

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an der Königl . Baier. Studien anſtalt zu

in

Amberg

dem verfloffenen

von 1824 bis

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Studienjahre

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und

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fortgangop láßen

befannt gemacht bey der öffentlichen Preiſevertheilung den 7. September 1825.

2

m berg ,

Drud und Verlag von ferdinand Múll er.

Risner

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Vorre

e.

Aagemein bekannt und Flaffiſchen Werth habend ſind , vor der Hand noch feine fichere Anwendung für den die benden Werfe von dem Wadystņume der Wiſſen : Gebrauch des öffentlichen oder Privatlebens zu machen ſchaften , de Augmentis scientiarum , Lib . IX , lift : ro glaubte ich eben etwas Zeitgemäßes und Zweck: und neues Organon der Wiſſenſdaften , Novum or- dienliches zu thun , indem ich zum Stoffe dieſes erſten ganon , Lib. II. des berühmten Franz Bacon von Programm's , bergleichen fünftighin dem alljährlichen Verulam

an fionig Jakob I. von

brittanien zu Anfang des

XVII. Jahrhunberesirchen Schulhauſe ftudirenden Inceiſten und Gymnaſiſten

gerichtet , barinnen der Verfaſſer auf die Jnftauration

nächſt vorfekte ,

geſammte nach ihren Fortgangsplågen , vermoge allergnädigſter

der Wiſſenſchaften

Inſel hinarbeitend ,

Groß . Namensverzeichniſſe aller an jedem föniglich baieri

in jener

Verordnung vom 2. Juni bes keurigen Jahres vors

fich , wie er ſelbſt erflårt , zu geſegt werden ſoll,

einen verdeutſchten gedrängten

die vaterländiſche Jugend von den Auszug aus Den benden obgenannten Baconiſchen

leeren und unnúten Abſtractionen der Dunkeln und Sdriften : müſſigen Shule abzuführen, und an das helle Sonnen . „ Von der Natur und dem Zwecke des Menſchen , lidht der lebendigen Naturbeobađtung und Erfahrung

als eines von Gott ſowohl zum Wiſſen als zum zu gewöhnen ;

indem er wiederholt lehrte und er.

Handeln geſchaffenen Werens ;

mahnte, den I heorien nidt zu trauen , wenn dann von den Wiſſenſchaften ſelbſt , ihrer ſie

nicht

durch

Erfahrungen

unterſtúkt

und

bes Lehrweiſe und ihrer Eintheilung in beſchauliche

glaubiget werden ;

aber auch die Erfahrungen

und pragmatiſche“ pelbſt nach den ſtrengen Vorſchriften wiſſenſchaftlichen

Vernunft

zu

der

prüfen , liefere: weil ja auch an der hieſigen königlichen

und durch Veränderung der Umſtände den wirkenden Studienanſtalt , von derſelben erſten Grún : Urſachen derſelben nachzuſpüren , bis endlich die ein- dung an bis auf dieſen gegenwärtigen Tag nicht nur zigen wahren und genügenden auf dieſe Weiſe ent: Die Elemente der'philologiſchen und philos deckt und nachgewieſen werden mögen.

Da

nun auch heutzutage,

rophirden Wirrenſd aften am Gymnaſium ,

obſchon ſeither zwei rondern auch ſeit 1723 am Iyceum

die ausführs

volle Jahrhunderte bereits verfloſſen ſind , gleichwohl licen lehrfurre der Mathematit , der Phys noch häufig in den gelehrten Schulen ſowohl als in rif , der Geſchichte, der Philosophie , ja ſogar dein öffentlichen Geſchäftsleben in dem einen wie in ( bis nod) vor einem Jahre ) der poſitiven Theos dem andern Stúde gefehlt wird , indem man hier logie, des Kirchenrechtes

und der Kirchens

zwar Theorien erſinnt und aufſtellt,

die nicht pracs gerichte , mit unverbroſſenem Fleiße und Emſig

ticabel ſind , noch je werden mögen ;

bort hingegen feit, zum ewigen Ruhm und Preis der großherzigen

mit Erfahrungen fich brúſtet , die feine beſtåndigen

Freigebigkeit der durchlauchtigſten Stifter , der Kurs

zuverläſſigen Erfahrungen , ſondern nur zeitliche vor- fúrſten Friedrich II. ,

MarI. ,

Ferdinand

übergehende , und noch unverſtandene Beobachtungen Maria , und Map Emanuel , zum Vortheile des ſind, welche man aus ihren Urſachen noch nicht hins Vaterlandes insgemein , und der hieſigen Bürgerſchaft, långlich zu erklären weiß , und deren beſtandige Ges die gleichfalls das ihrige zur Gründung dieſer Soul reke man noch nicht gefunden hat , wovon alſo auch Anſtalt beitrug, insbeſondere gelehrt und gelernt wors

Bayerische Staatsbibliothek München

8

7

den find ; wie ſo viele tüchtige Månner , die für den Publikums gemäß , durch die fortgefekte allermildeſte Kirchen- und Staatsdienſt aus dieſem

Schulhauſe

Huld und Gnade unſers Groß måchtigſten , eben

hervorgienzen und deren einige ſelbſt in die höhern ro gútigen als weiſen Siớnigs Map I. das Stellen vorrúcten , hinlänglich beweiſen . *) hieſige Gymnaſium und Lyceum der guten Stadt Weswegen wir dann zu hoffen wagen , daß dem

Amberg auch noch für die fernere Zukunft der fols

1 allgemeinen Wunſche und dem Bitten des hieſigenlgenden Geſchlechter werde erhalten werden . * ) Kurfürſt Friedrich II. von der Rhein - Pfalz, der Einführer der proteſtantiſch - evangeliſchen Religions - Uebung, war der erſte Stifter einer Gelehrten - Schule in Amberg , indem er im Jahre 1555 das damalige , ſeit 1452 beſtehende Franciſcaner: Barfüſſer - Kloſter in eine Schul- und Erziehung8 - Anſtalt für Litteraten umſchuf, und mit den nöthigſten Lehrern in griechiſch : und lateiniſcher Sprache beregte. Im Jahre 1564 waren an dieſer Sdule ( nach des Bürgermeiſters Midy. Schwaiger Chronit , Tit. Ở von den Schulen ) 350 Skúler , darunter 14 Burſiſten ( d. i. Stipendiaten ).

Im Jahre 1621 famen auf Befehl. Kurfürſt Mar I. von Baiern , nachdem er als Sieger die Obere Pfalz einbekommen hatte , die erſten ſieben Jeſuiten aus dem Ingolſtadter Col: legium nach Amberg, und erhielten ihren erſten Siß im Schloſſe, .. während ſie ihre lateiniſchen Sdjulen in dem ſeit der Refor : mation zu dieſem Zwede eingerichteten Franciſcaner : Kloſter eröffneten . jm Jahre 1627 , nach Wiederherſtellung der Franciſcaner , bezogen die jeſuitiſchen Schüler das zu St. Martin gehörige Gebáude an der ſogenannten Sdulbrúce , ſie ſelbſt aber ihre Reſidenz in dem ehemaligen obern Stadt Pfarrhofe zu St. Georg .

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Im Jahre 1630 ward vom Kurfürii Mar I. der Plaß ſammt den kleinen Häuſern , worauf das gegenwärtige Col: legium ſteht , für 5974 fl. angekauft ; den Jeſuiten ſelbſt aber im Jahre 1636 für ſich und ihre Seminariſten die reiche Abtey Caſtel mit allen Rechten und Einkünften zum Unterhalt eins geräumt.

Im Jahre 1665 ward der ſeit 1640 begonnene , aber nach : her durch den Krieg verhinderte Bau des Jeſuiten : Collegiums ( unter Kurfürſt Ferdinand Maria ) endlich wieder anges fangen und vollführet , ſo daß die Jeſuiten im Oct. 1669 daſſelbe zu bewohnen anfiengen .

Im Jahre 1672 den 28. April ward der erſte Stein zum Gymnaſial - Gebäude gelegt , welches an das Collegium ſelbſt angebaut iſt , und mit demſelben unter einem Dache forte läuft. Daſſelbe ward 1676 vollendet, und die Schulen aus dem ehemaligen Locale an der Sdyulbrúce zu St. Martin endlich bieber verſeßt.

Das Lyceal : Gebäude ward unter Kurfürſt Mar Emanuel im Jahre 1723 auf Koſten hieſiger Stadt aufge. führt. Es iſt vom Collegium und Gymnaſium abgeſondert und ſteht demſelben vis à vis gegenüber.

8. U

S

aus Franz Bacon's von Verulam , von dem Wachsthume der Wifenſchaften u . ſ. wv .

Von der

I.

Natur

und der Beſtimmung !

des Menſchen zum Wiſſen und zum Handeln .

Der Menſch alſo , in wie fern er allein ein Diener

und Ausleger ( interpres et minister ) iſt der Natur , vollbringt und verſteht nur ſoviel von der Natur und ihrer Ordnung , als er durch ſeine Sinne und ſeinen Vers des litand beobadytet hat ; nichts mehr, und nichts weniger.")

Gott bildete die verſtändige Seele ( animum ) Menſchen gleich einem für die Eindrücke des geſammten

Ju wie fern hingegen der Menſch ein ſterblicher

Welt- Au's empfänglichen Spiegel ; eben ſo ſehr dürſtend Gott , d. h . das Ebenbild Gotte 8. im Fleiſche nach Erfenntniß , als das Auge gierig iſt nach dem lichte ; fid) iſt, und eine verſtändige Seele empfangen hat , die ein freuend im Laufe der Zeiten immer neue Veränderungen und ganzes Weltall zu umfaſſen fähig iſt , ohne doch von Verwandlungen zu erblicken , und nach dem Ruhme geißend demſelben je erſättiget zu werden ; in ſo ferne hat Gott die

angebornen

dieſer

und

Begebenheiten

unverletzlichen

Naturgeſeße aller des Menſdyen unſterblichen Geiſt ( mentem hominis )

zu erforſchen und

zu entdecken ; ausſchließlich nur allein ſich ſelbſt und ſeiner eigenen Ans ob es ihm etwa gelingen möchte , die große Haushaltungſprache vorbehalten ; deſſen Sinnen aber hat er die Eins des Welt - Al’s zu entdecken , darin Gottes Schöpfung drücke und Spuren ſeiner Almacht in der Natur zu bes vom Anfange bis zuin Ende fortwaltet. ) Keines von beyden Drafeln trachten angewieſen .

* ) de augm . scient. Lib . I. col. 3. Edit. Hafniens. 1694. fol,

a ) Nov , organ . Libr. 1. aphorism . i. col. 279.

9

10

(weder jene unmittelbare Anſprache Gottes inner uns , | Wiſſenſchaften ) und zum Nußen und Gedeihen der noch die ſtummen Spuren ſeiner Wirkungen in der Außen- Menſchheit d . h . der Geſammtheit der göttlichen Kinder. " ) welt) ſollten durchaus klar, ſondern in anſtändiges Dunkel Die Wiſſenſchaft und Wiſſenſchaftsſchule foll alſo eingehüllt ſeyn , auf daß der menſchliche Berſtand in Ivon Niemand betrachtet und gebraucht werden als ein ihrer Auslegung ſich üben möchte. 3 ) Ruhebette, um darinnen ſanft zu ſchlummern , nocy Demnach ſind zwei Bücher - Nollen ( Volumina ) götta als eine Halle zum luſtwandeln um ſich darin ſorg lider Offenbarungen : die heilige Sdrift, welche den los zu ergeben , noch als ein Wachtthurm zum vors perſönlichen Willen Gottes, und die Natur - Rolle der Ge- witzigen Gerumſehen oder böslichen Auskundſchaften , noch ſchöpfe , welche die Almacht deſſelben verkündet, und in als eine Feſtung und Schanze zu feindlichen und vielerlei Hinſicht als Schlüſſel der heil. Schrift dienet.4 ) räuberiſchen Ausfällen , nod ) als eine Werkſtätte zum zeitlichen Erwerb und Gewiun oder zum bloßen lebens II.

Von

dem Weſen ,

dem

Ziele und

der unterhalt ;

lehrweiſe ( Methode ) der Wiſſens ſchaften .

ſondern

als

ein

Zeughaus ,

und eine

Schaßfammer , für den Dienſt und die Ehre Gottes , und für das Bedürfniß der Menſchheit. 8 ) Die Wiſſenſchaft ſoll uns alſo dienen nicht als eine

Jede ächte Wiſſenſchaft iſt nichts anders als ein Hetäre zur Wohlluſt , noch als eine Magd zum bloßen lebendiges Abbild ( contrefait ) der Wahrheit ; denn die Hausdienſt , ſondern wie dem Manne ſeine Gattin , zur Wahrheit des Weſens und der Erkenntniß find Eins , Erzeugung, zum vertraulichen Zuſammenleben , und zur chr : und nicht mehr von einander verſchieden , als der directe baren Ergötzung und Unterhaltung. ' ) lichtſtrahl

von dem refleren . 5 ) Das rechte und geſetzmäßige Ziel der Wiſſenſchaften Der unmittelbare Beweis einer Wahrheit wird ers ; iſt und darf kein anders ſeyn , als allein das Leben des halten , wenn durch einen und denſelben Aft des Geiſtes Menſchen durch neue Erfindungen und Vortheile immer

das , worüber gefragt wird , gefunden und erklärt wird , mehr und mehr zu ſchmücken und zu verherrlichen , wie nicht durch irgend ein vermittelndes , was dazwiſchen es einem Geſchöpfe geziemt, das Gottes ſichtbares Eben : fommt, ſondern durch fich ſelbſt.

( per sensum sui. )

Hierbey iſt jedoch zu bemerfen : daß etwa8 wahrs

bild auf Erden darſtellen ſoll.ro ) Untadelhaft nicht nur , ſondern ſo gar recht ſehr vers

haft wirjen heiße: daſſelbe wiſſen und erklären , wie dienſtlich iſt demnach der Ehrgeiz des wiſſenſchafts es gerade aus dieſen wirkenden Urſachen nach beſtän- fundigen Mannes , nach ſeinen Kräften und Vermögen digen und nothwendigen Geſetzen geworden ſey , und dem Menſchen die ihm gebührende Herrſdraft über die werden müſſe. – Denn wer die Urſache irgend eines geſammte Natur durch Wiſſenſchaft und Kunſt zu ver , ) Effectes nur in in einigen einigen Subjecten Subjecten erfennet , deſſen Ichafen , zu fichern und zu befeſtigen . " Die Weiſe Art Wiſſenſchaft und lehren zu iſt nun Wiſſenſchaft iſt noch ſehr unvollfommen ; wer aber die beſtändige Form , d . 1. die ewigen Geſetze und noth- aber eine doppelte ; die Handwerks mäßige, blos wendigen Bedingungen , die irgend eine Wirkung möglich allein durch Vorſdriften und Uebungen , ohne Angabe der machen und hervorbringen , in ihrer allgemeinen Reinheit Gründe unterrichtende ; dann die freye und wiſſens erkennt , der hat endlich die Einheit der wirkenden Natursid aftliche, welche allein das wahrhafte Erfennen be :

urſache troz der auffallendſten Ungleidyheit der äußern Zu-| fördert.

Jene handwerksmäßige Unterweiſung fann fälligkeiten des Stoffes u . ſ. w . erkannt und begriffen . ) höchſtens nur das früher vorhandene Wiſſen mittheilen Nach Wiſſenſchaft ſoll übrigens der Menſch ſtreben oder weiter ſpediren ; die freye und wiſſenſchaftliche Ent nicht aus angebornem Vorwiße oder blog des Ber- wicklungs - Methode allein iſt fähig , neue Entdeckungen gnügens, der Streitluſt , des Vortheild oder des Lebens- einzuleiten , die Wiſſenſchaften auf eine höhere Stufe der Unterhalts wegen , ſondern aus einem eblern Motive, Vollfommenheit zu erheben , und was hier oder dort noch nämlid) zur Verherrlichung Gottes ( des Gebers aller / mangelhaft iſt , allmälig zu ergänzen ." ? ) 3 ) de Interpretat. nat. col. 698 . * ) de augment.scient. Lib . I. col. 26. cogitata . col.582 . “ ) de augment, scient. Lib . I. col. 18 . “ ) Nov. organ . Lib . II. aphorism . 2. 3. col. 25 , 26. aphorism . 17. cul . 345 .

?)

8) 9 ) 1°) " ) ?? )

de augment. scient. Lib . I. col. 22 . de augment. scient. Lib . I. col. 22 . de augment. scient. Lib . I. col. 22 .

Nov. organ . Lib. I. aphorism . 81. col. 301 .

Nov. organ. Lib. I. aphorism . 129. col. 324. de augment. scient. Lib. VI. cap. 2. col. 152 .

11

III.

12

Von

der

Eintheilung

der

Wirren :

roaften insgemein.

Bei Beurtheilung philoſophiſcher Lehrſätze iſt übrigens weder auf das Alterthum , weder auf die Neuheit der

Alle Wiffenſchaften ſind beſchauliche ( theoretiſche ) , ſelben irgend ein Gewicht zu legen . – Denn die Wahr : ober unmittelbar ein Thun bezielende , folglich pragmas heit iſt das Eigenthum aller Zeiten und bleibt zu allen tiſche Wiſſenſchaften : jene greifen daher nur mittelbar, Zeiten Wahrheit. " 7 ) dieſe hingegen unmittelbar in das Leben ein.

2. Theologie .

A. Beſchaulice ( theoretiſche ) Wiſſenſdyaften .

Indem die Natur , zunächſt nach der heil . Schrift , 1. Philofoph i e . die beßte und zuverläßigſte Urkunde der göttlichen Macht Philoſophie, im Gegenſaße gegen alle übrigen bes und Weisheit iſt , To finden ſich in allen und jeden ſondern Wiſſenſchaften , iſt die verſtändige Beſchanung des Kreaturen unverkennbare Merkmale und Spuren ( signa Weltalls

in

allgemeinen Begriffen

und Sinnbildern , turæ et vestigia ) der göttlichen Ideen ausgeprägt . " 8 )

weswegen dann auch nur allein tieffinnige Geiſter in der : ſelben ſich auszeichnend hervorzuthun vermögen.13 )

Wie nun in der Staatsverwaltung und in bürgers lichen Geſchäften die Weisheit eines Regenten um ſo Ihr Gegenſtand iſt ein dreyfacher: Gott, die Natur gründlicher und erhabner ſich erweiſet, je mehr er jedem und der Menſch. Die Natur wirkt ein , und berührt Particulier ſeine unbeſchränkte Freiheit laſſend , gleich unſern Verſtand durch einen directen Strahl, Gott wohl aller Bemühungen , obſchon ein jeder nur ſeine

aber ſchauen wir an nur vermittels eines durch die das eigenen Selbſtzwecke auf ſeine eigene Weiſe verfolget , zwiſchen liegende Natur gebrochenen Strahle , ſich für den allgemeinen Staatszweck zu benüşen weiß , ohne ſelbſt endlich nimmt der menſchliche Geiſt wahr veraj doch ſeine geheimen Pläne (die freylich nicht jeder faſſen mittels des eigenen in ſich ſelbſt reflectirten Strahls des würde) allen und jedem ſeiner Unterthanen , ſondern angebornen Vernunftlichtes. 14 ) nur ſeinen geheimen Räthen zu offenbaren : auf gleiche Demnach beſteht das Geſammt - Syſtem der Philo- Weiſe erſcheint auch Gottes Weisheit und Allmacht nur fophie aus vier Haupttheilen , nämlicy Theologie , um ſoviel herrlicher und größer , oder Gotteskunde , Phyſik , Naturwiſſenſchaft , logik , zwar die Natur ſich ſelbſt , nach Verſtandeskunſt , und Ethif , Sittenfunſt, wovon die zu wirken , überläßt , gleichwohl beyden erſtern beſchaulidye, d. i. theoretiſche , die beyden andererſeits gerade durch dieſen

indem er eines Theils ihren eigenen Geſetzen aber ſeine Vorſehung geſetzlichen lauf der

lettern pragmatiſche , d. i. unmittelbar ins handelnde Dinge ihre ſittlichen Zwecke zu erreichen weiß ; wie wenn Leben eingreifende Wiſſenſchaften ſind.'5) alle Dinge Verſtand hätten , und um Gottes Zwede und In Hinſicht der Geſchichte der Philoſophie Abſidyten wüßten . " ) wäre gar ſehr zu wünſchen , daß Jemand mit Fleiß und Weit gefehlt alſo , daß die Angabe der wirkenden Beurtheilung aus allen den verſchiedenen Philoſophien , Natururſachen die Menſchen von dem Glauben an Gott die in alten und neuen Zeiten hier und dort berühmt und deſſen Vorſehung abwendig machen ſollte ; werden wurden ,

ein Werf zuſammen trüge , darin jedes dieſer vielmehr gerade umgekehrt

diejenigen , die

mit dieſen

Syſteme in ſeiner eigenen Selbſtſtändigkeit und urſprüngs Forſchungen ſich abgeben , zuleißt allemal finden , daß fie lichen Geſtalt erſchiene , ſo daß die eigenthümlichen Lehr- am Ende zu Gott und ſeiner Vorſehung Zuflucht fäße eines jeden Lehrgebäudes lediglich nur in dem vom nehmen müſſen . ? ") Urheber ſelbſt gedachten Zuſammenhange , ohne miſchung fremder Deutung , urkundlich daſteheit.

Eins

Gewiß iſt es alſo und durch die Erfahrung beſtättiget,

Denn alle die verſchiedenen Philoſophien , die je er: daß wenir etwa einige oberflächliche Züge aus dem Becher der Philoſophie den Menſchen bis zum Schwindel dacht wurden , oder noch erbacht werden mögen, möchten des Atheism berauſchen mögen , derſelbe durch einen doch zuletzt nichts anders ſeyn , als nur verſchiedene Auss legungen ( Gloffen ) des einen und ſelber göttlichen reidlichern Trunt fich wieder die Nüchternheit der Reli gioſität verſchaffen möge. ') Naturbuches , wovon Stellenweiſe jeßt dieſe jetzt jene

vorzüglider und richtiger befunden werden dürfte . ) 13 ) 14 ) 15 ; 10 )

Nov. organ . Lib. I. aphorism . 55. col. 287 . de augment. scient. Lib. III. cap. 1. col. 33. tabula encyclopæd. de augment. scient. Lib. III. cap . 4. col. 89.

17 ) Nov. organ . Lib . I. aphorism . 56. col. 287 .

58 ) de augment. scient. Lib. II. cap. 13. col. 66 und Nov. organ. Lib. I. aphorism . 23. col. 281 .

19 ) de augment. scient. Lib. III. cap. 4. col. 92.

20 ) Ebend. col. 93. ** ) de augment. scient. Lib. I. col. 5 .

13 14 3.

Phyſil .

und ausſchließlich

die

Wirkung bedingen ;

um endlich

Eine wahre Phyſik oder Naturkunde iſt nur diejenige , nach manchem negativen ein poſitives Urtheil über den welche die Ausſagen der lebendigen Natur aufs getreueſte eigentlichen und weſenhaften Grund einer zu erklärenden wieder giebt , und was dieſe ihr ſelbſt zu ſchreiben bes Natur - Begebenheit zu erhalten .

Dieſer Methode , durch Abſonderung und Ausſchließung Die ächte Natururkunde iſt alſo fahl, niederſdireibt. der wahre des Unweſentlichen das Weſentliche zu entdecken , bediente Wiederſchein (Refler ) der Natur, ohne irgend einen will- rich ſchon Plato zur Erfindung mancher Definitionen. 2 ? ) Die gemeine Anführung hingegen ( Inductio führlichen Zuſaß des Berichtgebers .2 2 ) nichts

anders

als

das

getreue

Bild

und

Die ädyte Phyſit erſinnet und erdichtet nichts , fie liebt vulgaris) unmittelbarer und übereinſtimmender , jedoch von nicht weit umherſchweifende Reden , und mengt keine unweſentlichen Zufälligkeiten noch nicht gereinigter Bes Spikfindigkeiten ein , ſondern fucht einfältig nur allein obachtungen , gewährt weiter nichts als höchſtens eine zu erforſchen und ausfindig zu machen , was die Natur wahrſdeinliche Vermuthung , daß dieſe Uebereinſtimmung mehr als zufällig , daß ſie ( aus einem noch unbekannten theils thut, theils leidet.

Eine ſolche Phyfit wird ſich daher auch nimmermehr Grunde ) nothwendig fey. Denn wer möchte es auf ſich in eitle Dünſte unnüßer Spekulationen auflöſen , ſondern nehmen , das eine oder das andere ungeprüft zu bes wird vielmehr zu jeder Zeit etwas lehren , wodurch irgend haupten ? – Demnach iſt es ſchlechthin nothwendig, bes einem Bedürfniſſe der Menſchheit wirkſam geſteuert und vor man hierüber zu entſcheiden wagt , die Forſchungen des angeführten vielfach zu verändern , und verſchiedene fräftig abgeholfen wird.23 ) Wie daher die heil. Schrift den Gläubigen befiehlt, wiederholte und ſorgfältig ausgedachte Verſuche unter ihren Glauben durch Thaten zu bewähren , ſo ſollte man allerley ilmſtänden , Trennungen und Abſonderungen vors auch den Phyſikern aufgeben , ihre Lehren durch Erfahrungen , d. i . , durch Zeugniſſe der lebendigen Natur zu bewähren , damit man von der Fruchtbarkeit und Züchtigkeit ihrer Syſteme ſich überzeugen möge. * 4)

zunehmen , um die beſtändigen Geſetze ,

die den Erfolg

als wirkende Urſachen bedingen , heraus zu finden ; alle unnöthigen aber und zur Sache nichts beitragenden Ums ſtände auszuſcheiden.28 ) Dieſes behutſame Verfahren lernten die Phyfifer von Wir wollen feine Unbegreiflichkeit ( axatanyféa ) in der Phyſik , vielmehr ſinnen und trachten wir nach einer den Chemifern, welchen leßtern die Welt zwar nicht die vollkommenen Wohlbegreiflich feit (sunatanyfia ); den Kunſt des Goldmachens, und der Verwandlung der Sinnen verſagen wir den Glauben nicht , ſondern ge- unedlen Metalle in edlere ; aber doch die Entdeckung brauchen ſie als dienende Werfzeuge zur Prüfung und vieler andern höchſt fruchtbaren , einträglichen , und Beobachtung ; den Verſtand verachten wir nicht, ſondern vortheilhaften Entdecungen vom höchſten Werthe ver: erkennen ihn für den lenker und Leiter der Sinne.25) danfet."")

Gründlicher iſt übrigens doch wohl offenbar die Ja wir ſchätzen und verehren ihn als den getreueſten Natur - Ausleger , der eben ſowohl bis in das Liefſte des Phyfit, welche die Naturerſcheinungen aus wir fenden Abgrundes , als bis in das höchſte des Himmels vorzu -ivielmehr, und nicht allein teleologiſch , aus den Ends dringen vermag , wohin feiner der Sinne mehr reichet.26) urſachen abzuleiten verſuchet , und es unternimmt , ohne ſich auf Sott , und die Abſichten ſeiner Weisheit , Der beßte phyſikaliſche Beweis durch Induction , d . 1. durch gehäufte Anführung erfahrner Thatſachen, wovon wir doch nichts wiſſen mögen , da wir bei der Weltſchöpfung nicht im Rathe mit aben , zu berufen ; ( welcher eben ſo erfindungsreich , als überzeugend iſt ) , Bau des Weltalls , und aller darin beſchloſſener den fommt zu Stande , durch die Abſonderung und Ausſchließung der zufällig - begleitenden Total- und Partialförper als das Werf der ſtufenweiſe von unvollkommenen Borſpielen zu ſtets vollfommenern Umſtände, die zur Hervorbringung einer gewiſſen Er ſdyeinung nichts beitragen , von den eigentlichwirf Geſtaltungen allmälig fortſdyreitenden lebendigen , von Gott der Natur weſentlich angeſchaffenen Bildungskraft ſamen und beſtimmenden Urſachen , welche allein zu betraditen , und ſämmtliche Natur - Erzeugungen als ?? ) de augment. scient. Lib . II. col. 63.

23 ) I. c . Lib . II. col. 43.

27 ) Nov. organ. Lib . I. aphorism . 105. col. 313 .

24) Nov. organ . Lib . I. aphorism . 75. col. 297.

28 ) de augment. scient. Lib. V. cap. 2. col. 124.

26 ) 1. cit. aphorism . 126. col. 322 .

29) de augment. scient. Lib. I. col. 19. Nov. organ.

10 ) globus intellectual. col. 609.

Lib . I. aphorism . 85. col. 304 .

16

15

Folgen nothwendiger Naturgeſebe, ohne Einmiſchung, daß ihn nicht leicht eine Erſcheinung als unerwartet und teleologiſcher Anſichten zu erklären.30) zufällig überraſchen möge. 38) Erwerbe er ſich die Fertigkeit , in den ungleidyſten In Aufzählung und Beurtheilung der Naturerſchei nungen ſind

endlich zwar in die Reihe der ganz offens | Dingen eine Aehnlichkeit und Uebereinſtimmung , ſo wie

bar und unwiderſprechlich wahren , nicht ſorglos und unbe- in den ähnlichſten und gleichſten auch ihren Unterſchied dachtſam bloße Erzählungen vom Hörenſagen , oder doch zu entdecken ; überhaupt aber den allgemeinen lebendigen nidyt ganz zuverläßige, noch irgend einem Verdacht unter Zuſammenhang ( consensus universalis ) aller Naturdinge liegende Beobachtungen einzumengen ; ſondern in dieſer untereinander , der fernſten wie der nächſten nie aus dem Hinſidit ſollte man vielmehr die Klugheit und Bedacht - Auge zu verlieren.30) famkeit des Ariſtoteles nachahmen , der das ſeltene, uns Wiſſe und verſtehe er der Natur zu befehlen durch gewöhnliche , zwar nicht unter den gewöhnlichen und ges Kunſt und Wiſſenſchaft , indem er ſelbſt ihren erkannten ſetmäßigen Natur - Erſcheinungen aufführt ; aber doch Geſeben gehorchet.3 ?)

Vor allen iſt alſo jene unſelige Trennung von Ems

aud die Berichte von jenem der Nachwelt nicht ſchlechts

hin vorenthalten , noch ganz mit Stillſdyweigen über- pirie und Speculation aufzuheben , und dagegen eine geben wollte. Denn noch immer iſt es nicht ausgemacht, glückliche und rechtmäßige Vermählung von beiden mits wie vieles etwa von demjenigen , was man insgemein für einander einzuleiten , und auf alle Weiſe zu befeſtigen , eitel und abergläubiſch hält , und verſpottet, gleich wohl jo daß die anticipirende Speculation und die aus Ers aus natürlichen Urſachen hervorgehen , und daraus voll - fahrung abgeleitete Natur - Auslegung ſich gegenſeitig eins ander dienent.38 ) kommen erklärbar feyn möchte.3 ) Die Aufgabe und das Geſchäft eines ächten Naturs Hinweg zu räumen iſt gleichfalls das ſchädliche Vors forſchers ſey demnach : nicht im Wortgefechte durch Ver- urtheil der Autorität, oder des verjährten Anſehens ges nünfteleyen mit dem Gegner , ſondern mit der Naturwiſſer lehrer. - Denn wie das Waſſer niemal höher durdy Verſuche zu kämpfen , um ſie der menſdylichen Er- ſteigt , als die Höhe des Urquells gelegen iſt , davon es fenntniß zum fünſtlichen gedeihlichen Gebrauche zu uns ausfließt, ſo iſt es unmöglich , daß z . B. ein geſchworner terwerfen : nicht artige und wahrſcheinliche Vermuthungen Ariſtotelifer über ſeinen Ariſtoteles je hinaus fomme. auszuſinnen , ſondern eine ſichere , zuverläßige , und ge- Wiewohl wir daher die Vorſchrift nicht ganz mißbilligen , wiſſe Wahrheit augenſcheinlich nachzuweiſen . 34 ) daß jeder Lehrling anfangs ſeinem Meiſter glauben müſſe, Er (direne nicht unbedachtſam Wunder ! wo Seltſames ro ſetzen wir doch zu dieſer erſten eine zweite Vorſchrift und Unerwartetes neuerdings zum Vorſdicin fommt ; ( die hinzu : daß der bereits in den Anfangsgründen unters Erfenntniß der Dinge aus ihren wirkenden Urſachen richtete , auch ſeiner eigenen Urtheilskraft ſich bedienen wird ilym allmählig das Wunder begreiflich machen, und müſſe.39) ſein erſtes Erſtaunen aufheben) . — Eben ſo wenig vers Die vernünftelnden Phyſiker , die aber feine bes achte und verwerfe er voreilig , was Seltſames cr- ftättigenden Erfahrungen für ihre Theorien aufzuführen ſcheint, als Aberglaube , Mährchen oder Betrig und vermögen , bringen nur Spinnengewebe hervor , die zu nichts weiter taugen , als allein Mücen zu fangen : Läuſdung.33 ) Mit dem einen Blicke ſeines Geiſtes betrachte er , -

Die bloßen

Empiriter ,

welche ohne alle Theorie

was da iſt ; mit dem andern beurtheile und erwäge er , die Erfahrungen und Beobachtungen anhäufen , aber nicht was fich daraus machen läßt für menſchliche Bedürfniſſe , zu ordnen noch zu ſondern wiſſen , gleichen den Ameiſen , wozu es dienen , oder in wie ferne es durch Migbraud , die nur Fremdes einſammeln , aber nichts von dem Ihrigen zu dem Geſammelten hinzuthun , wodurch aus vielen Eines , fchaden möchte.34 ) Sche er den Erfolg aus ſeinen erforſchten Urſachen oder aus den Verſchiedenen ein Gleichförmiges würde : vorher , ( denn eben dieſes iſt die köſtlicyſte Frucht der die ädyten Phyſiker , welche wie es ſich

geziemt ,

Naturwiſſenſchaft, und das Siegel ihrer Vollendung ; ) To 30 ) de augment. scient. Lib. II. cap . 4. col. 92.

31 ) de augment. scient. Lib . I. col. 18.

30 ) de interpret. natur. col. 737 .

37 ) Nov. organ . aphorism . 129. col. 325. cogitata et visa . col. 592.

31 ) Judicia vera de interpretatione naturæ . col. 678.

83 ) Ebend . col. 682. 735 .

34 ) Ebend. col. 735.

Præfat . ad Instaurat. magnam et nov. organ . col. 274 , 275 , 278.

59 ) de augment . scient. Lib . I. col. 19 .

35 ) Ebend . col. 736.

38 )

17

18

Theorie mit Empirie verbinden , gleichen den Bienen , ( die das Mittel zwiſchen Spinnen und Ameiſen halten )

4. Ma the m a tif .

An die Phyſik ſchließt ſich die Mathematif , d . i .

und eines Theils zwar aus den Blumen des Feldes und die Wiſſenſchaft der Größen als weſentlicher Anhang an . der Wieſen fremden Stoff einſammeln , dieſen aber auc ! Denn die Große in Naturverbindung mit den Stoffen andern Theils durch Zuſaß ihres eigenen Saftes in Honig und Kräften verurſachet die vielfachſten und wichtigſten verwandeln und umſeben.4 ° ) Natur - Erzeugungen .

Diejenigen demnach , welche die Phyſif von Philoſophie Die Mathematit roll jedoch der Phyſik nur

ganz trennen wollen , und jede Beſchäftigung mit ſpecu- dienen , nicht aber ſie beherrſchen wollen , und noch lativen Studien für leere Mühe und verlorne Arbeit weniger ſtreben , dieſe ſich ganz zu unterwerfen . – halten , bedenken nur nicht , daß alle beſondern und prag- Deun Mathematik iſt im Grunde cod) nur eine abs matiſchen Studien doch zuletzt ihre Stärke und ihr Leben ſtracte , die Phyſik hingegen allein eine reale und leben den ſpeculativen Principien der allgemeinen Wiſſenſchaft dige Wiſſenſchaft.44 ) d . i . der Philoſophie verdanfen.4 ) B. Pragmatiſdie Wiſſenſchaften.

Indeſſen iſt eben fein großer Fortgang in den phyſis kaliſchen Wiſſenſchaften zu erwarten, bevor nicht die all: 1. Erſter Ken aben - Unterricht ; Grammatik und gemeinen

der ächten Wiſſenſchaft auf alle Zweige der beſondern Wiſſenſchaften angewandt, und

Philologie.

Principien

Der Unterridt und die Erziehung der Knaben , welche

dieſe nach jenen Vorſchriften behandelt und vervollfommet für die Wiſſenſchaft ſollen erzogen werden , geht beſſer werden . – Denn was helfen

allgemeine Wiſſenſchafts- und vortheilhafter in Kollegien , wo ſie ſich ſtäts unter

Principien ohne Anwendung auf das Beſondere ; und wie der Aufſicht ihrer Vorgeſetzten und nüter befinden , vor mögen

beſondere

Wiſſenſchaften

gedeihen ,

wenn

die rich , als im

väterlidien þauſe , wo ſie zu ſehr ſich ſelbſt

Wurzeln , womit ſie mit den allgemeinen Principien zu- überlaſſen ſind . ſammen hängen , unvorſichtig abgehauen werden ? 42 ) Doch ſollte in Betreffend die die

Geſchichte

Schickſale dieſer

den Kollegien die allgemeine Hauss

der Phyſik bezeugt und Tages - Ordnung nur der Geſtalt gehandhabt werden ,

Wiſſenſdaft,

daß

feine daz dabey doch auch der geiſtigen Freyheit der Zöglinge

unter allen übrigen von Anbeginn an ſo wenig Begün- einiger Spielraum gelaſſen werde ; alſo zwar , daß wenn ſtigung fand , und ſo äußerſt furze Zeit blühend war ; cin Knabe oder Jüngling , nach dem er geleiſtet hat, was denn ausgenommen den beengten Zeitraum , während die Tages - Ordnung von ihm fordert, dabey noch einige welcher die alterthümliche Phyſik einſt bei den Hellenen Zeit zu crübrigen weiß, welche er auf gewiſſe ſelbſt er: te , aber leider nur allzuſchnell durch willkürliche wählte, an ſich anſtändige und nüßliche Beſchäftigungen , Theorien ruhmſüchtiger Sophiſten verdorben ward , findet wozu cr cine beſondere Neigung hat , anwendet, man man während des ganzen chriſtlichen Mittel - Alters faum ihm dieſes nicht verwehre.45 ) einen oder den andern Möndy, der ſich in ſeiner Zelle !

Die Erziehung der Knaben für die Wiſſenſchaft , nachs (wie etwa Noger Baco ( † 1292 ) ; kaum einen oder dem ſie in den erſten Elementen der Religion und Sitts den andern Edelmann , der ſich in ſeiner Villa ( wie et lichyfeit durch Pehren und Uebung theoretiſch und praktiſch wa Telefius ( † 1588 ) mit Phyſie beſchäftigte. Denn ſind unterriditet worden , ohne welcher Grundlage alle in den öffentlichen Sciulen diente Phyſik nur etwa als wiſſenſdiaftlidye Bildung mehr ſchaden als nüßen würde, Communications - Brücke zwiſchen logit und den höhern beginnt von Rechtswegen mit der Grammatik , d. h. mit Berufs Wiſſenſchaften ,

Theologie ,

Jurisprudenz , und der Erlernung einer Wort- und Schrift Sprache nach

Medizin ; und jene große Erzeugcrin aller Künſte , die Phyſik , die wohl allein das ganze Studium eines freyen

Regeln .

Denn ,

da nur das Denfen

den Menſchen vom

Manues erforbert, leiſtete den Scholaſtifern nur die ge - Thiere unterſcheidet , die Zeichen der Gedanken aber die Worte , die Zeichen der Wörter aber die Buchſtaben ringen Hausdienſte einer Magd.43 ) ſind ; To iſt billig die Kunſt der ypoupata d. h . der Sprachs 40) 4 *) 4 ) 48 )

Nov.org .Lib.I.aphorism . 95. It.cogit.et visa .col.596. Elemente der erſte Gegenſtand, für die der wiſſenſchaft de augment. scient. Lib. II. præfat. col. 39. lichen Ausbildung beſtimmten Knaben , wozu man ſehr zwecks Nov. organ. Lib . I. aphorism . 80. col. 300 .

Nov. organ. aphorism . 79. – 80. col. 299 — 300 . 44) de augm . scient. Lib. III. cap . 5. col. 92 .

46 ) de augment. scient. Lib . VI. cap . 4. col. 183.

It. cogitata et visa , col. 580 .

2

20

19

1

mäßig die tooten , bereits ausgeſtorbenen Sprachen gehörigen Orten und Stellen mit Fleiße nachſuchen und der lateiner und Griechen wählet , weil doch alle umſehen würde.50 ) ächt menſchliche Bildung am reinſten aus dem Alterthum zu erhalten iſt.40 )

klaſſiſchen

Es wäre doch gewiß eine ſchändliche Zaghaftigkeit, anzunehmen , daß nun ſchlechterdings nichts weiter mehr

Man hat jedoch zweyerley grammatiſchen Unterricht | zu erfinden ſeye von all dem zu unterſcheiden ; nämlich einen buchſtäblichen ( in- entbehren mußte.5 ' ) Auch gehört es doch wohl stitutio grammatica mere litteralis) , der nichts weiter be: zwecket , als daß ein Knabe von lebendigem Gedächtniß unbilligen Beſchränkung der nur fein geſchwind was immer für eine Sprache fehlers Geiſtes , wodurch eine geſudite

,

was die Welt bisher

offenbar zur neidigen und Macht des menſchlichen und erfünſtelte Verzweif

frey und rein reden und ſchreiben lerne: dann einen mehr lung an aler Möglichkeit jeder fernern Erfindung hers philoſophiſchen , der darauf abzielet , daß er mit beigeführt, alle Anregungen des Fleißes crſtickt , und die dem Gebrauche der Sprache zugleich die Denkgeſetze des Flügel jeder Hoffnung gelähmt werden ſollen ; daß nämlich Verſtandes beim Begriffe bilden und Urtheilen lerne , einige behaupten , es ſey nun nicht inehr 3 :1 erfinden , welchen Verſtandes - Geſetzen ja die grammatiſtten Formen nodi 311 entdecken übrig ; weil alles , was bisher nodi der Rede entſprechen . - Dieſe zweite philoſophiſche Gram- nicht entdeckt oder erfunden ward , auch fünftig nach To matik ſehen wir als eine wichtige Grundlage aller gründ- vielen Jahren es nid )t mehr werden würde.52 ) lidten Wiſſenſchaft an.4 ) Alein iſt es denn nicht bey weitem beſſer , wiſſen , Betreffend die Philologie iſt zuvörderſt der Ausſpruch ſo viel man braucht , und dabei einſchen , daß wir nocy lange nicht alles und jedes bis auf den letzten Grund des Dichters ganz gewiß wahr : wiſſen ; – als eitler Weiſe meynen : ,, wir wüßten ſchon Scilicet ingenuas didicisse fideliter artes Emollit mores , nec sinit essc feros . “

alles Wißbare ,

während wir dody in manchein Stücke

wobei jedoch alles auf das fideliter, treulich , fleißig nicht einmal das Nöthige wiſſen . " 153) gründlich

und

ankomint ;

denit

augcrdem

möchte

Aber .freylich iſt die logit als Erfindungskunſt nicht

eine oberflächlidie , übereilte und leidytſinnige Erudition nach müßiger Pedanten und Grillenfänger Geſchmack ; in den Claſſifern leicht zur Eitelkeit , Bermeſſenheit und denn der verzehrende Lichtglanz derſelben beleidigt ihr Zügelloſigkeit verführen und einladen , die Bosheit fördern , weiches und wäſſ'riges Gehirn. eine Menge von Betrügereyen und Sophiſtenkünſten lehren , Gleidjwie jedoch die Hand des Menſchen das Werfs und den Sinn für das Gerade , Sdylichte und Nechte auf zeug iſt , das alle andern Werkzeuge handhabt , und die Seele die Forin aller Formen iſt ; auf ähnliche Weiſe iſt immer verderben , oder vollends erſticken.48) die ächte logit die Kunſt aller Künſte , die den Verſtand le og i f .

2.

Die gewöhnliche, formale, abſtrakte legif, ohne Leben und nicht allein übet und lenfet, ſondern auch ſtärket und Geiſt, dient mehr zur Erzeugung von Spitsfindigkeiten , Grü- träftiget : wie die Uebung den Bogenſchützen nicht nur beſſer beleyen und Irrthümern aller Art, denn zur Erforſchung der zielen , ſondern auch die Sehne ſtärker ſpannen lehrt. 54 ) Wahrheit ;

und iſt daher mehr ſchädlich als nützlich.49)

Die ächte logit , wie ſie ſeyn ſollte , hat aber ein dop peites Geſchäft ;

3. Ethif .

Das Geſchäft der Ethik iſt , dem Menſchen ſeine Bes

ein negatives , die Zerſtörung der ſtimmung , ſein höchſtes Gut und die Krone feiner Volls

Irrthümer , d . h . der Götzenbilder des menſchliden Ver- fommenheit zit zeigen , dann die Mittel und Wege', die ſtandes ; und ein poſitives , nämlich die AnweiſuugIdahin führen , anzugeben . zur Erfindung und Entdeckung der Wahrheit ; denn wenn Die Ethik wird daher in zwey Hauptabſchnitte einges ſo manchen Menſchen , die eben nichts ſuchten , oder auf theilt : nämlich in die Lehre von der Idee des höchſten Gutes ; etwas ganz anderes dachten , dennoch zufällig allerley Be- und in die Lehre von der Pflege und Cultur der Scele.55 ) deutendes von ſelbſt in den Weg fam ; dann kann wohl Niemand zweifeln , daß noch viel mehr und wichtigeres möchte entdeckt werden , wenn jemand ſorgfältig und an 45) 4 ) 48 ) 40 )

de augment. scient. Lib. VI. cap . 1. col. 144 . de augment. scient. I. c. col. 146 . de augment. scient. Lib. I. col. 33 .

Nov. organ. Lib. I. aphorism . 11 – 15. col. 280.

50) Nov. organ. Lib. I. aphorism . 108. 109. col. 314, cogit. et visa. col. 594.

5 " ) de augment. scient. Lib. I. col. 20 .

52 ) Nov. organ . Lib. I. aphorism . 88. col. 305 .

53 ) Nov. organ . Lib . I. aphorism . 126. col. 323 .

54 ) de augment. scient. Lib. V. cap . 1. col. 122 .

55 ) de augment. scient. Lib . V. cap . 1. col. 120 , 121 . et Lib . VII . cap . 1. col. 185. 137 .

22

21 Das höchſte

Gut des Menſchen iſt nun ſein

Auf- ſtaben hinaus erweitern , es ſey denn , daß dadurch augen

ſchwung oder doch die Annäherung zur Wcſenheit einer ſcheinlich das allgemeine Beſte ,

ohne

Nachtheil irgend

reingeiſtigen Natur (der Gottheit oder dod, eines Engels ), Icines einzelnen gewinne.( a ) vereinigend in ſich den ruhenden Genuß der höchſten Daß aber auch die riditerlichen Entſcheidungen nicht zu Seeligkeit mit der Wonne der hindertſten Wohlthätigkeit. 50)

geſchäftigſten ,

unges idwankend ausfallen , iſt Vorſehung zu thun , daß fie nur nach vorhergehender reifer Ueberlegung gefällt, und dann

Die Bildung der Seele ſetzt voraus die Erfenntniß getreulich und behutſam in Schriften verfaſſetwerden . Auch verſchiedenen Charaktere, Anlagen , Kräfte und ſollen die Tribunalien ſich untereinander ehren, und daher Eigenſchaften der zu erziehenden Menſchen , ſo wie der die Obergerichte nicht freventlich den Ausſpruch der Unters hiebey anzuwenden Mittel des Unterrichts , der Uebung , gerichte caſſiren , wenn derſelbe nach Erforderniß der des Beyſpiels , der Gewohnheit , der Freundſihaft und Gerechtigkeit geſchehen iſt. “ 3 ) der

Vertraulichkeit , der Nacheiferung , des lobes , der Ers mahnungen , des Labels , der Verweiſe , der Strafen

endlich und der Belohnungen.57) 4. Politit .

In der Politik fann ohne Nachtheil nur

5.

Allgemeine

Staaten und Beſchichte.

bürgerliche

Das Urkundenbuch und die Vollendung der Staats Rechtslehre ( Politif) iſt überhaupt die allgemeine Sta as derjenige ten- und bürgerliche Geſchichte.

Sie geht allen

unterrichtet werden , der in der Religions- und Sitten- andern pragmatiſchen Studien an Würde und Anſehen bei lelyre ſchon befeſtiget iſt ; denn außerdem möchte der Neus weitem vor ; denn ſie entlyält die Beiſpiele der Vorfahren ling leicht auf die Meynung verfallen , ,, es gäbe gar und des Alterthums ; die Staats - Veränderungen und Ums feinen objectiv feſtſtehenden Unterſchied zwiſchen den ſitt- wandlungen , lich - guten und ſittlich - böſen ; ſondern das alles werde nur nach dem jedesmaligen zeitlichen Vortheil oder Nach

und die Grundſätze der bürgerlichen und

Regenten - Slugheit in lebendiger Anſchauung. ( 4) Beim Vortrage ſollte man beſonders bei den Beiſpiclen

theil , Gelingen oder Mißlingen geſchätzt und beurtheilt, von außerordentlidien guten oder böſen Großthaten gebilliget oder mißbilliget. (158 ) verweilen , darin ſich das höchſte der Tugend oder des Dieſer Sdyein entſteht nun aber daher , weil wirklich laſters , was die Natur des Menſchen zu erreichen vers der Zweck der Politik als ſolcher, nur die äußere Rechtlich mag, darſtellte und offenbarte .( 5 ) Aud) ſollte man aufs ernſtlichſte und öfters wiederholt feit iſt , welche für die Gründung der bürgerlichen Geſells

die fleißige und ſorgfältige Benützung der zur rechten ges

ſchaft hinreicht.59 )

Die Theile der Politik ſind drei : die Lehre vom bürger- legenen Zeit , oder von ſelbſt ſich darbietenden günſtigen lichen Verkehr insgemein , die Lehre von den bürgerlichen Veranlaſſungen und vortheilhaften Umſtände einſchärfen , Geſchäften insbeſondere, und die Lehre von der bürger- die wenn ſie ſogleich ergriffen werden , alles entſcheiden , wenn man ſie aber aus Trägheit oder Thorheit ungenützt lidyen Regierung und dem Staate.co ) Der mit einer guten Conſtitution verſehene Bürgers vorüber läßt , dann nie wieder erſcheinen , uns vergeblich ſtaat , unterſcheidet ſich von einem andern , dem dieſe zurück gewünſcht werden.s ) mangelt , daburd ), daß in jenem das Geſetz alles vers Daß ein Geſchichtſdyreiber oder Lehrer der Geſchichte mag ; in dieſem herrſchet.( ? )

hingegen

nur die willkürliche Gewaltſauf l'ob oder Tadel der erzählten Thatſachen viele Zeit verweitde , iſt nicht zu loben ; er ſtrebe nur die Thaten

Ein gerechtes Geſet muß zuvöderſt gewiß und durch klar und verſtändlich darzuſtellen , und ſie aus ihren Ur: aus beſtimmt ( certa et præcisa ) , nicht zweydeutig noch ſachen und Beweggründen zu entwickeln , und das Urtheil dunkel ſeyn , damit es nicht in der Anwendung der Will- darüber wird ſich dann wohl von ſelbſt finden , und mag für des Richters einen zu großen Spielraum laſſe. Auch von ihm ruhig dem leſer oder Zuhörer ſelbſt zu fällen übers ſoll der Ausleger das Geſetz nie über den flaren Buch laſſen werden.6 ) 50) 67 ) 58 ) 59 ) 00 ) 61 )

Ebend . cap . 2. col. 192. 193.

Ebend . cap . 3. col. 197. 200 . de augment. scient. Lib. VII. cap . 3. col. 202 . de augment, scient. Lib . VIII. cap. 1. col. 206.

I. c. de augment. scient. Lib. VIII. cap . 3. aphorism . I. de Justit. universal. col. 242.

62 ) Ebend. aphorism . 8 – 12. col. 243 .

63 ) Ebend . aphorism . 74. col. 251 .

64 ) de augment. scient. Lib . II. cap . 5. col. 50.

65 ) de augment. scient. Lib . IV . cap . 1. col. 99.

5 ) de avg. scient. Lib . VIII. cap . 2. col. 208 . ( 7 ) de augment. scient. Libr. II. cap . 4. col. 5 .

2

24

23

Nach

r

e.

In Afterthume war man überzeugt , „, die Wiſſenſchaften fährliche Wirkungen hervorbringen möchten , bis man es ſeyen zwar allerdings das föſtlichſte Geſchenk für die- endlich mit Erſtaunen und Unwillen gewahr wurde. jenigen , welche von Natur aus dafür geſchaffen ſeyen ; Ohne Gleichniß zu reden leuchtet es nun allgemein To aber auch ein ſehr gefährliches Werkzeug ( wie ein ſdharfeo ziemlich ein , wozu die alzufreygebige Zulaſſung von Leuten zweiſchneidiges Meſſer in der Hand eines Kindes ) für ohne Beruf zum wiſſenſchaftlichen Unterrichte , und die als den gemeinen Haufen . “ zugroße Populariſirung des wiſſenſchaftlichen Unterrichts Dem zufolge beſtellte man ehedem Müter am der Wiſſenſchaften , mit dem

Auftrage , ir

Borne ſelbſt , wodurch derſelbe nach und nach viel zu ſeicht und

diejenigen oberflächlich , viel zu gemein und trivial geworden iſt, ges

zum Gebrauche desſelben zuzulaſſen , die ſie nidyt nach führt lyabe : dazu nämlich , daß man nun eine Menge ſo äußern Rückſidyten , ſondern an ihren Seelen erſt ſtrenge genannter ausſtudierter Leute, Tandidaten , und Erpectan: prüfen ſollten ,

ob ſie dazu audy geeigenſchaftet wären ; ten ſieht, die zu nichts taugen , und ſich ſelbit , ihren Fas

und auch dieſen Geprüften den Gebrauch des Bornes milien , und zuletzt dem gemeinen Weſen zur laſt fallen ; nicht länger zu geſtatten , als allein ſo lange der Erfolg der Handarbeit ganz unfundig , oder derſelben entwöhnt jind , allerley Bedürfniſſe des Lurns fennen gelernt haben , von dem wirflichen Gedeihen an ihnen zeugen würde.

Man legte ſogar eine ſchüßende Mauer rings um die und eine Meuſchenmaſſe bilden , woraus der bloße Zufall herrliche Quelle an , um das wilde Gewäſſer , das aus allirley -- aber wohl ſchwerlich je etwas Erfreuliches – den Sümpfen der Thorheit ſonſt etwa zuſrömen möchte , machen mödyte. davon abzuhalten .

Strengere Prüfungen in Hinſicht auf Sitten und Por : In der neuern Zeit iſt dieſeß alles ganz anders ge- fenntniſſe, unabläßig einzuhaltende Bedingniſſe der Auf worden : der Zugang wurde aus übel ver tandener Husnahme nicht nur in Hinſicht auf Alter und Stand , ſondern manität ohne Unterſilied einem jeden aus der Menge noch vielmehr auf Fähigkeiten , eine ernſtli :he Zurückwei geſtattet; denn die Prüfung ward beſonders für einige ſung derjenigen , die nur Arbeitsſcheue und Hoffnung auf wegen äußerer Rückſidyten Begünſtigten nur mehr pro die unverdiente Unterſtützung durch die Mildthätigkeit des forma und olyne Ernſt vorgenommen ; ſogar die Publikums zum Studieren treibt , eine kräftigere Hand ſchützende Mauer um die Quelle her ließ man unvor- habung der geſetzmäßigen Sdulzucht und das unnadyſídits richtig eingehen , oder riß ſie hier und dort wohl gar lidhe Erforderniß der Erlernung aller Gegenſtände, bes abſichtlid ) nieder. ſonders aber der beyden gelehrten Spracien von allen

Man meinte nämlich , die Quelle würde dann um To Sdülern des Gymnaſiums chne Ausnahme und Unters mehr nüşen , jemehr ſie jedermann zugänglich wäre, und ichied , endlich die feſte und entſdiedene Verweigerung der um ſo reichlicher fließen , wenn die abſondernde Mauer Wiederaufnahme der einmal aid unverbeſſerlich , untaugs liity, oder verführeriſd, entferuten und weggeſchickten , oder nicht mehr ſeyn würde.

Allein , man bedadite nicht, daß dann die Quelle über gänzlich entlaſſenen und ausgeſchloffenen , würden die lys furz oder lang unfehlbar durd , die zuſirömenden wilden ceen und Gymnaſien bald gehörig reinigen , und den Haus Sumpfgewäſſer verunreiniget , und in eine beſtändige fen der linberufenen vermindern , ohne daß es nöthig ſeyn Gährung würde geſcßt werden , woraus fidy bald ſchäd- dürfte, einer Stadt oder Provinz ihre gelehrte Schulanſtalt lide und Sdwindel erregende Dämpfe erheben würden , gänzlich zu entziehen. welche vorzüglic) unter dem großen Haufen der Sdiwachs föpfigen ( dergleichen unter einer ohne ſtrenge Wahl zu Thadd. Anſelm Rirner , gelaſſenen Menge wohl ſehr viele anzunehmen ſind ) ge

Profeſſor der Philoſophie,

1

26 25

Geburts Vor- und Zuname .

Drt.

1.

2.

3 5.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

8.

9.

10 .

11 .

12 .

13 .

17.

Fortgangs Pläße .

Fortgangs || .Pläße

Lyc e um . ko n i gli dhe s Allgemeine Sektion.

1. Profeſſor der Geſchichte, Philologie und Pädagogik der königl. geiſtl . Rath und Studienrector Bened. Wisnet.

2. Profeſſor der Naturgeſchichte und Chemie der königl. wirkl. Rath Franz Graf. 3. Profeſſor der Natur lehre, höhern Mathematit und Dekonomie Anſelm Moriß. 4. Profeſſor der Philoſophie Thadd . Anſelm Rirner .' 5. Profeſſor der Elementar - Mathematit Wenzeslaus Girſter.

Ordnung der HH. Kandidaten nach dem allgemeinen Fortgange.

Vor- und Zuname .

Drt.

| Lag. (Jahr.

II. Su Waldthurn 130. Juni 1801.

Urſenſollen 3. März 1805 .

Scalfenthan 3. März 1804 .

Tirſchenreuth 14. Dez. 1802.

Frauenricht 15. Febr. 1805. ſu I. Andreas König Sohenhard 13. Juni 1902.)

5. Febr. 1805.

Weiden Zad)äus Hermann A1018 Zrettenbach 20. Mai 1901 .

Ensdorf Matthias Siegert Amberg 9. Aug. 1804.

Fr. Seraph . Wilhelm Kulmain 30. April 1806.

Allersberg 4. Jan. 1805.

Joſeph Bije Fr. Ser . Faltenbadyer Wildenau 29. Oft. 1805.

Amberg Joſeph Fchiner 3. Febr. 1804.

Franz Bauer Schmidgaden 17.März 1805 .

Anton beldmann Vilseck 29. Aug. 1804.

Franz Spedit Grafenwehr 4. Febr . 1803.

Prejat Anton Wening 18. April 1902.

Jakob Klob Umberg 3. April 1306 .

Mitterteid; 15. Nov. 1903.

Friedrich Ströll Chriſtoph Stubenrauch Georg Grämel Joh . Georg Hubmann Joſeph Strauß Nikolaus Kraus

Franz Graf ſtarb am 2. Juli ;

Geburts

r ſ u 8.

Conrad Hausfnecht 6.

Johann Baptiſt Auer 7.

Simon Bet3 8.

9.

Joh . Bapt. Wegerer 10 .

Nikolaus Beckert. r ſu 8 .

Wolfgang Vogel 15.

Carl Klob 16.

Joſeph Pangkofer 13 .

Johann Baptiſt Kölbl 19.

Balthaſar Gall Anton Grafberger 20.

Joſeph Furtner 21 .

22 .

Bernhard Albrecht 23 .

Wilhelm Frönau 24 .

Andreas Rosner Fr. Michael Baumann 25.

26.

Peter Mofbauer Georg Gradi 27 .

Fr. Xaver Schenfl 28 .

pag .

Jahr.

115. Fän . 1802 .

Amberg Oberweiling 10. Juli 1803 .

8. Febr . 1804 .

Brud l'engenfeld 29. Aug. 1803 .

Amberg 15. April ( 1805 .

| 12 . Dez. 1802 .

Mosbach 29. Juni 1304.

Sulzbach Riedenburg 25. Juli 1804.

Obersdorf 11. Juni 1802.

Bachling 25.März 1804.

Preſat 13. Juni 1803.

Münchent 17. Juni 1804.

Waldjajen 3. Aug. 1802.

1. April 1806 .

Amberg Großenſtärz 20.Sept. 1303 .

Stadtfenınath 25.März 1802.

Jarlad 14. Dez. 1303 Tiefenbad ) 1. Nov. 1903.

10. W.19 . 1802 .

Pube

Franz Serarb Falten bad;er wurde längere Zeit durch Krankheit gehindert.

G 1 m n a ſi u m . ó n iglich e Fünfte oder obere siiarre.

1. Klaßprofeſsor : der königliche Profeſſor Samuel Sommer.

2. Profeſſor der Mathematit: der königliche Profeſſor Wenzeslaus Gürſter.

Drdnung der Schüler nach dem allgemeinen Fortgange.

* 1. *2. *3 4. * 5.

Quirin Zollitſch , Sem . Tirſchenreuth | 7. Juni 1805 .

Waldmünchen 30.April 1805 .

Fr. Xaver Gichrl Joj Mittelholzer, Sem . Pachlinz 11. April 1806 .

Jobam Donat obrt ofdwig 18.Copt. 1807.1 Johann Nep. Gieriſch Stadtfemnatty 110. April 1800 .

Sd)wanderf 12.Sept. 1805.

Wolfgang Naſt * 7.

Wahnbach ) 12. Nov. 1805.

Nicolaus berer Amberg Wolfgang Fröhlich 30 März. 1808. * 8.

Wahnbachy 21. Okt. 1906. { Michael Urban 10 .

Georg Muckendorfer Neufirchen b. S. 6. April 1800.

11 .

Schönfeld 4. März 1807 .

Auguſt Weiß Pielenhofen 8 : Nov. 1804.

12 .

Ulrid Brauit Eduard Solör Hellziecte 12.März 1808 .

13 .

Adam Greßmann .

14.

Dietersfirchen 22. Juni 1807 .

Leonhard Fint Frickenhojen 21.Sept 1304 .

15 .

Liborius Sdunid Forfetshof 8. Nov. 1805.

17 .

Joſeph Ott Nitterteid ) 30. Juli. 1806.

18.

Alond Warf .

Walrersreut 11. Jän 1806.

19.

Deining Fr. Kav . Kipfſtuhl 124. Dez. 18.02 |

22. Jan. 1805 .

Köſtlolashütte Joſeph Pröls Johann Bapt. Ritter Sduroad 14. Juni 1805 .

Wolfgang Ebnet Tännesberg 16. Aug. 1805 .

22 .

Sveinrich v. Kirchbauer Wernberg 9. Okt. 1807 .

Andreas Weiniſch 24 .

Tirſdenreuth 15. Juli 1904.

Martin Piſt 25 .

Waldjaſſen 5. März 1806 .

2. April 1807 .

Peonhard Plager Amberg 26.

Sebaſtian Böhm 25. Okt. 1806 . landshut 27 .

Stywandorf 19 April. 1806 .

Mar Schirmer 28.

Tirichenreuth 19. Oft . 1803.

29.

Joſeph Müller 2. Juli 1803.

30, Wieſau Sebaſtian Stock Barth . Beck 31 .

Tännesberg 17. Feb. 1805 .

Layer Bed 8. Nov. 1803 .

Amberg 32 .

Berngau Odiſen Jacob 26. Juli (1805. emets { Kas def enffühn ühn Amberg Andreas Forſter 34 .

10. Jän . 1035 .

Wilhelm Bet 35 .

Brud 29. März 1806 .

Amberg 36.

Joſeph Scheidler 30. April 1806.

37 .

Winflarn Wilhelm Gareis 18. Dez. 1805 .

Stadtfemnath 30. Juli 1806.

38.

Thomas Nabs 20. {

Ort , 39 .

40.

41 .

.

Pläße

Plätze .

Vor- und Zuname.

Anton Hafenbrädi Ulrich Graf Mar Bachmaier Franz Harrer Mar v . Peyrer

teiden Sulzbach Rieden Schlidt Erding

-gbuvbiias

Geburts

Tag . Fahr.

Tag. 24. Nov. 1304. 44.

16. Juni 1805. 45.

5. Okt. 1805. 46 .

14.Sept. 1805. 47 .

15.März 1904. 48 .

28

Geburts

Vor- und Zuname.

Ort. Georg Mesmeringer Michael Dill Anton Edmüller Joſeph Reber Johann Baptiſt Igl.

26. Dez. 1806 .

Amberg Freihung 18.Sept. 1803 .

Spalt 25. Nov. 1805.

Waidhaus 1. Mai 1805 .

12. Jan. 1803.

Haag

Durdy langer dauernde Krankheit wurden vom Schulbeſuche abgehalten die Schüler: Braun , Lúft , Scheidler , Igl.

IV. G y m n a ſial . Klare .

1. Klaßprofeſſor : der königliche Profeſſor Andreas Nichter.

2. Profeſſor der Mathematik , der königl. Profeſſor Wenzeslaus Gürſter.

Ordnung der Schüler

nach dem

allgemeinen Fortgange.

Pfreind 18. März 1808. | 27 . Johann Baptiſt Weyh Stattfemnath 17. Okt. 11806 .

Windiſcheſchenb. 24.Febr. 1807. 28 .

Donat Bodenmaier Hirſdalt 20. April 1806 .

Andreas Singer Rieden 1. April 1805 .

Neithertshofen. 7. März 1808. 29.

26. Jan. 1809.

Marimil. Danhauſer Preſſath Freyſtadt 24.Sept. 1806. 30.

Moosbach 18. Dez. 1806. 31 .

Michael Hausmann Moosbach 23.Sept. 1804. * 6.

Erdenweiß 16. Mai 1806. 32.

Franz Micheler Speindhard 20. Juli 1806 .

Joh. Bapt. Schloſſer Stadtfemnath 2. Jän . 1807. . Stamsried 15.März 1807. 33 .

Eichenmühle 2. Juni 1806. 34.

Jacob Reitt Tännesberg 27. April 1806 .

Hohenhard 19. Mai 1808. 35.

Leonhard Siegert Kaindricht 7. März 1805.

9.

Hauſeit 10 .

Georg Augsberger Amberg 26. Aug. 1804. 36 .

2. Febr . 1807.

11 .

Schönthal 27. Juni 1807. 37.

Georg Hofmann .

Freyhung 10. Febr. 1803.

Xaver Beitiroc Amberg 12 .

Fridenhofen 8. Aug. 1808. 38.

4. Nov. 1805 .

Amberg 7. Febr . 1807. 39.

Caſpar Lehner Billed Friedrid, Graſer 13 .

20. Mai 1804.

14 .

Wenzeslaus Schrob Moosbach Michael Hirſchmann 23.März 1805. 40 .

Kronach 30.März 1806 .

15 .

Joſeph Enders Oberteich 17. Nov. 1806. 41 .

Georg Bößl Oberlangau 4. Aug. 1804 .

16 .

Matthias Pöllmann Hohenhard 17. Nov 1805. 42 .

Stephan Bäck 25. Nov. 1805, Amberg Michael Baumer Fuchſendorf 29. Juni 1904. 43 .

Allersburg 13. Nov. 1805 .

Michael v . Rauſdy 17 .

Gaſpar Sir 18.

Johann Bapt. Sidert Sdwarzach 16. Oft . 1805 .

Grafenwöhr 15.Sept. 1803.

Waldeck Ferdinand Böhm 17. Aug. 1807.45 .

Georg Vogl 21. Juni 1803 , Theuern 19.

Michael Kurzmaul 28.März 1804.

Wildſtein Johann Bapt. Bezold Rabenshof 10. Febr. 1808 . 46 .

20.

Oberpfreimo 6. April 1803.

Georg Rothmayer Hardenricht 12. Jul. 1905 .

Michael Meier 21 .

Freyhung 9. Nov. ( 1805.

Caſpar Hofmann 9 April 1906.

Waldect Michael Wenning 22 .

Eglofsheim 8. Jäni . 1808.

Ignaz Proſtorfer Marimilian Limmer Neumarft 51. Aug. 1904 .

23 .

12. Febr. 1805 .

Johann Baptiſt Raud, Katsdorf 5. Jän . 1307.

Caſpar Ainmiller, S. Berching 21.

Fuchsmühle 18. Juni 1804 .

Joj. Mar. Stautier Stamsried 16. Fän. 1906 .

Jacob Stoc.

25 .

26. | Carl v . Gämmerler Amberg 11. April 1808.

Caſpar Hofmann iſt am 3. Juni ausgetreten. Proſtorfer iſt erſt am 10. Márz eingetreten , und nimmt ungefähr den 16. allgemeinen Fortsgangsplatz ein . Rauch iſt am 15. Februar geſtorben . Stautner iſt erſt am 2. Suli eingetreten .

1. * 2.

3.

4.

Franz Prunner Franz Witt Joſeply Härteiß Joſeph Maier Joſeph Bauridi Nepomuk Uſchold Georg Bernhard, Sem Leonhard Gailler Göletin Greger Matth. Federl, Sem .

Mar. Foſ. Krembs Jacob Stigler

III .

G y

m

n aſial . Klarre.

1 1. Klaßprofeffor : der königliche Profeſſor Joſeph Schieſtl.

2. Profeſſor der Religionslehre, der fönigl. Seminar - Director Anton Förch .

3. Profeſſor der Mathematit: der fönigliche Profeſſor Wenzeslaus Gürſter.

Ordnung

-1 . * 2.

* 5.

der Schüler

Neumarkt Baptiſt Edienthaler Wolfg. Sulzbec, Sem . Zenching Gaſpar Platzer Großklenau Joſeph Linhard , Sem . Sohenfemnátt Amberg Jofeph Kellermann

nach dem

14. Okt. ( 1807.

17. Mrz. 1807.

24. Juli 1807 .

20. Okt. 1806.

15.Sept 1809 .

* 6.

*8 9.

10.

allgemeinen Fortgange .

Mar Stadlbauer Carl Zöld ) Baptiſt Haas Baptiſt Deyerl , Sem Baptiſt Zeitler

Kirchenthumbach ( 14. Juli (1808 .

Tirſchenreuth 1. Juli 1808.

Hiltersdorf 29.März1805. . Sulzbach 25. Juli 1808 .

Meha 117. Juli 1805 .

Geburts Vor- und Zuname

Fortgangs .Pläße

Fortgangs Pläße .

29

30

Geburts Vor- und Zuname.

Ort. | 11 .

12.

13 .

14 .

Ort.

Tag. Jahr.

Safob Sdießt Alois Hädl Baptiſt Englhard Bernhard Haberforn

Tarſöldern | 25. Juli (1807. 32. | Chriſtoph Kelner Bitus Graf Burghauſen 15. Nov. 1808 . 33 .

24. Spt. 1807. 34.

Sulzbach Andreas Nehmann Tirſchenreuth 15. Aug. 1808. 35 .

Georg Häcl Andreas König Ebersbach 6. Jän. 1808. 36.

Peter Edlweck Ludwig Zenger, Sem . Regensburg 31. Okt. 1809. 37 .

Ignaz Grötſch Joſeph Mayer , Sem .

25. Okt. 1810 . 38 .

Amberg Mid . Mesmeringer Georg Binti Vierbruckmühle 26. Apr. 1806. 39.

Joſeph Kraus Baptiſt Sieber Tirſdhenreuth 2. Febr. 1807. 40 .

Alois Hörmann Joſeph Puff 9. Mai Paul Ott 1805 . 41 .

Deining Michael Unger Waldthurn 14. Sep. 1807 . 42.

Jakob Vierling Alerander Görz Preſſath 17.Febr . 1807. 43.

Joſeph Hörr Franz Xav. Stöttner Regensburg 2. Juli 1805 . 44 .

Alois Schröcker Michael Gradi 13 Aug. 1807. 45 .

Weiden Baptiſt Lindner Bärnaut Baptiſt Graf 21. Apr. 1808 . 46.

Alois Gmeiner G. Adolph v . Enhuber Amberg 3. Jäni . 1808. 47 .

Georg Moſer Weidert Eduard Herrmann Carl Hohenegger 18. April 1307 . 48 .

Krondorf Joſeph Grabinger 3. Nov. 1805. 49.

Philipp Thanner Unterfrankenohe 16. Oft. 1806 . 50.

Baptiſt Steinl Friedrich Eckert Amberg Andreas Reſch 8. Nov , 1305.. 51 .

Joſeph Schmid Xaver von Paur.

Weiden 14. Apr. ( 1809.

Anton Bull

| Tag .

Jahr .

Wolframshof| 29 . Dez. 1806 .

Sulzbach 21. Okt. ( 1807.

Bärnaut 1. Febr. 1809 .

Auerbach 21. Aug 1807.

Illſdwang 28. Dez. 1805.

Neudorf 18. Juni 1807 .

12. Febr. 1809 .

Stadtfemnath Schönlind 2. Nov. 1806 .

Michlfeld 24. Juli 1806.

Tirſchenreuth 25. Jän . 1807 .

Weident 7. Juni 1806.

Seitenthal 21. Jän . 1806.

Waidmünchen 16. Sep. 1806 .

Wolfersdorf 26 Aug. 1807.

Triſching 22. Nov 1804 .

Ransbach 29. Sep. 1807.

Hilpoltſtein 25. Juli 1907 .

Bärnau 17. Apr. 1806 .

Pfreimd 10. Jän . 1804.

Kirchenbingarten 6. Aug. 1803 .

Auerbach 31. Dez. 1807 .

15 .

16 .

17 .

18 .

19.

20 .

21 .

22 .

23 .

27.

25 .

26.

27 .

28.

29.

30 .

31 .

Faver von Paur, wurde vom Griety iſden gnädigit dispenſīrt; daher derſelbe in dem allgemeinen Fortgang nicht eingereiht werden konnte . Die Schüler Erneſt von Yann , Simon Kiener, Joſeph Maurer , Joſeph S d aller , Karl Schmidt und Andreas Schreiner verließen freiwillig die Studien - Anſtalt.

II. Gymnaſial frarre .

1. Klablehrer : der königliche Profeſſor Franz Wifling.

2. Religionslehrer : der königliche Seminardirektor und Profeſſor Anton Fördy.

Ordnung der S * 1.

d ůler nach dem allgemeinen Fortgange.

14.Nov.1808.

17. Aug. 1808 .

13. Aug. 1308 . * 4.

27. Juli 1809 . * 5.

19. Juni 1809.

26.Febr.1808.

Allersberg Stephan Wurzer * 6.

Ant. Heinr. Sidinödt Hütten * 7.

3. Juli 1803. * 8.

Joſeph von Spitzel Sulzbach 12. Febr . 1810.

9.

Joh . Bapr . Zrenner Walkenreuth 17.Sept. 1807 .

Wendelin Sörmann Tirſchenreuth 27. Jan. 1909 .

10.

Johann Berringer Illſdiwang 27. Oft. 1807.

11 .

Gebenbadi 14. Jan. 1809. { Georg Ott Johann Heidenreich 13 .

Waltershof 3. Dez. 1808.

14.

Joh . Gottfr. Lengfelder Wernberg 24.März 1809.

Joſeph Wifling 15 .

Sdwandorf 10. Jän . 1808 .

Joſeph Krämmer 2. Nov. 1810 .

Amberg 16.

Hienbeim 11. Juli 1811.

Joſeph Wagner 18.

Joh . Bapt. Höllerl Seitenthal 15. Oft . 1807.

19 .

Lorenz Friedi Stadt Eichenbach 27. Jän . 1809.

20.

Wilhelm Sensburg Neunkirchen a .B. 21.Mai 1810.

Karl Bacher 9. Dez. 1808.

Amberg 21 .

Paul Friedi Bernreuth 16. Oft. 1810.

Miqael Zellier 23.

Waldthurn 27. Oft. 1806.

Benedikt Sensburg Neunkirchen a. B. 29. April 1809.

24.

Joſ. Andr . Schmid 25 .

Türnfornreuth 22. Febr. 1908 .

Adam übler 26 . ( Amberg 18. Mrz.1808.

* 2.

Joſ. St. Dobmeyer, S. Vohenjtrauß Andreas Sdywarzkopf Rieden lois Balthierer , S. Beilngries Ottmar lautenſchlager Amberg Mar Joſ. Schleis v . L. Sulzbach

27 .

28 .

29.

30 .

31 .

32.

34.

35 .

36.

38.

39.

40 .

41 .

42.

43 .

45 .

47 .

48 .

49.

50 .

51 .

52 52..

Joh. Peonh . Hoffmann Laaber 129.Mrz. ( 1808 .

Almberg Joſeply Fiſdier 17 Mrz. 1808.

Rojſamühl 30. Dez. 1807 .

Johann Nicht Jakob Bäuml Unterarling 23. Okt. 1808.

7. Oft. 1806 .

Grünau Georg Müller 4. Juli 1910 .

Joh . Rep . Grammer Amberg 28. April 1909 .

Joh . B. Reindl, Sem . Sdönce Joh . Florian Müller Speinshart 30. Sep. 1807 .

14. Nov. 1809.

Joh . B. Wernhammer Amberg Nikolaus Faltenbacher Neudorf 20. Aug 1806.

14.März 1807 .

Joſeph Reindl , Sem . Schönſee Lule 5. Mai 1805 .

Anton Gradl Foſeph Dietz Mitterteic , 23.Aug.1307.

Franz Xaver Becker Amberg 29. Spt. 1809 .

Anton Luthſteck Amberg 8. Sept. 1808 .

22.Febr .1808.

Pechhofen Andreas Sdimid Anton Alvis Prätori Süſſenbach 16. Jul. 1809.

Anton von Schedel Frankenreity 2. Sept. 1809.

Andreas Pfleger 29. Okt. 1808.

Amberg Sebaſtian Witt Walpersreut 27. Mai 1808.

Straubing 24. Aug 1807.

Karl von Bernflo Anton Pentz Hausheim 9. April 1808 .

Amberg 8. Mai 11806 .

Ulrich Bauer Albin Sdierer Ebnath 1. März 1810 .

Georg Kleber, Sem . Weiden 13.Sept. 1808. / Joſeph Schuierer Sdwandorf 24.Sept.1807 .

Fortgangs Plätz e .

Fortgangs Pläge .

i 31 Geburts Vor- und Zuname.

Ort.

Tag .

32 Geburts Vor- und Zuname.

Jahr.

Drt.

Tag .

Jahr.

Stadlhofen 25. Aug. 1804.

18. Juli 1308 .

Georg Odyſenfühit Amberg Joſeph Beutelhauſer Bavelsbach) 23.April 1806 .

Joh . Bapt. Gerlitz Michael Schlicht Baldeck 15. Juli 1808 .

Amberg 3. Jan. 1809 .

Joh . Markus Hiltner Lochau 24. April 1808 .

Georg Schreiber Sulzbach Joly. Nep. Mederer Stódelsberg 24. April 1806 .

Joſeph Süſſer 20. Okt. 1906 .

Ensdorf 16. Juli 1806 .

Jofeph Nicklas Andreas Pfleger wurde 9 Wodien durch Krankheit vom Schulbeſuche abgehalten , und Midyael Schlid) t aus derſelben urſache ſeit dem 15. Juli. Georg Odyſenkúb n wurde militärpflichtig , die übrigen nicht klaſſificirten Schüler verließen die Anſtalt freiwillig.

Gym 11 a ſi aIKTarre.

I. 1. Klaßlehrer : der königl. Profeſſor Andreas Karl Mert.

2. Religionslehrer : ber königl. Seminardirektor und Profeſſor Anton Förch.

Ordnung der Schüler nach dem allgemeinen Fortgange.

Glijaus Sendlbeck, S. Neumarkt 16. Mai (1309 | 30.

Jofeph von Baumann Parfſtein 19. Jän. [1810 .

Jobann Florian Weiß Waldthurn 13. Feb. 1810. 31 .

Joſeph Riedl Neuſtadta. d. W. 9. Aug. 1812.

Moosbach 22. Nov. 1808 . * 3.

Wolfgang Stich Nuttenshofen 15.März 1810. 32 .

Xaver Bauriedl Andreas Riedl , Sem . Neuſtadt a. d.w. 10. Aug. 1809.

Chlarn 13.März 1809. 33.

Fürſt Anton t.

Amberg Tirſchenreuth 6. Aug. 1809. 34 .

Andreas Haberkorn Georg Sduderer 14. Apr. 1811.

Mantel . Dürr Dez. 1809. 35 .

Apr. 1809. .

Bap Joh 25.

Tirſ 22. t Här Frie dien tl dric reut h h * 6.

Joſeph Sächerl, Sem . Tiefenbach 6. Jän . 1807. 36 .

Lengenfeld 12. Aug. 1811 .

Joh . Nep . Yberle ** 9.

Joh . Georg Bäumler Erbendorf 29. Jun.1809. 37 .

Guſtav v. Huber Memmingen 9. Juli 1809.

Amberg 9.

Joſeph Lederer, Sem . Amberg 29.März 1810. 38.

Leopold Hausmann 1. Jän . 1810 .

10.

Pullenreuth 30. Okt. 1811. 39 Joſeph Brandi Mar Stic) Neuhaus 29. Juli 1812 .

3. Sept. 1808.

16. Juli 1810 .

Joſeph Ehlich , Sem . Sulzbady Fr. Fav . Schönwerth Umberg 11 .

40.

Joſeph Obelt , Sem. Schwandorf 14. Aug. 1809 .

12 .

Johann Georg Graf foderbach 2. Juli 1807.

25. Juli 1809 13 .

42 .

1. April 1803, Leonhard Graf Schäfloh Caſpar Günther Vilsed lengenfeld 22. Apr. 1810 , 14 .

Joh. Nep. Maier, Sem . Schwandorf 30. Nov. 1808 .

Michael Mehrl 43 .

20. Dez. 1808.

Grünberg Mathias Beſold Andreas Bergauer Waldſaſſen 4. Febr. 1811 15 .

Bamberg 4. Jän . 1811 .

Nifolaus Zink Globenreut 1. Juni 1812. 45 .

Caſpar Styön 23. Nov. 1809 .

Joſeph Söllner , Sem . Pechhof 17 .

16. Juli 1810 .

Aunfofen Mar Grafenberger Winfiarit 28. Aug. 1809 46. { Midael Uhr Mähring 25. Nov. 1808.

18.

Carl Gareis Amberg Amberg 10. Nov. 1810. 48 .

Franz Plant 11. Nov. 1808.

Georg Pudwig Neſt 19.

20 .

Fried . Serner , Sem . Eichſtädt 25. Dez. 1310 .

10. Sep. 1808 .

Jof. B. v . Rupprecht Amberg Trettenshofen 12. Juli 1809. 49.

Joſeph Sduſter 21 .

Waldjaſſen 29. Sep. 1809 .

Friedrich Thoma Winkları 30. Juni 1809 .

Glaubendorf 31.Mrz 1810 . 51. | Joſeph Meşler 22.

Georg Pauſd ) Michael Horſt 23 .

Waldíaſſen 23.Sep.1808, Hahnbad 9. Juli 1310.

Ferdinand Fink 52 .

Jakob Wifling 24 .

Neuburg a . w. 10. Dez. 1810 .

Carl Strobi Amberg 20. Nov. 1808, 25 .

Joh . Baptiſt Maier i Donhauſen 114.Mrz.1810 . 54.

Lindau Robert Waginger 7. Juni 1811.

Nabburg 26.

Franz Moſer 22. Dez. 1808. 55 .

Anſ. M. v . Mähler Rabenhauſen 13. Mrz. 1809 .

273 Amberg 21. Oft. 1809 .

Carl Siegert Michael v . Gämmerler Amberg 19. Juni 1811 28.

Rudolph Schugraf Georg Math . Jann Regensburg 15. Jän . 1812 .

Thannſtein 11. Juli 1811.

Amberg 29. | 14. Feb. 1811.

Sart Solar Guſtav von Huber wurde durdy anhaltende Krankheit an einem beſſern Fortgang gebindert. Michael von Gám merler und G. M. Jann konnten , da ſie ſpáter eingetreten ſind, nicht klaſificirt werden . – Von den mit * bezeichneten Schülern der 5 Gymnaſial Klaſſen erhielten die 5 Erſten Preiſe, die übrigen Acceſſitoiplome. Die Schüler der obern 4 Klaſien des Gymnaſiums beſuchten die Lehrſtunden der franzóīſden Sprache, die der uten und aten , ſo wie mehrere der obern Klaſſen die Zeichnungsſtunden .

Dieſen Bemerkungen werden noch folgende beigeſeßt: a. in den finf Gymnaſial- Klaſſen wurden am Anfangé des Jahres 270 Schüler inſcribirt; dazlı famen unterm Jahre fünf ; da aber einer ſtarb und ſechszehn freiwillig austraten , ro_war die Schülerzahl am Ende des Studienjahres noch 258 ; b. die bisher getrennten Rectorate des Lyceums und Gymnaſiums wurden in dieſem Jahre wieder unter Einem Rector vereiniget ; c. der bisherige Gymnaſiums -Rector , Herr Michael Denk wurde in gleidier Eigenſdaft von hier nad Regensburg, der ehes malige Profeſſor der Oberklaſſe , Hr. Fran ; Kellner, in gleicher Eigenſchaft nach Neuburg an der Donau , und der Profeſſor des Unterprogymnaſium , Herr Anton Mayer als Profeſſor der zweiten Gymnaſial- Klaſſe nach Bamberg ; dagegen aber Herr Anton Fórd von Neuburg an der Donau , als Director deb hieſigen Studien - Seminariumd und als Profeſſor der Res ligionslehre, dann Herr Franz Wifling von Paſſau als Profeſſor der zweiten Gymnaſial - Klaſſe hieber verſeßt ; endlich d. erhielt die hieſige Studienbibliothet durch die allerhódíte Gnade Seiner Konigl. Majeſtát einen hódh si raháßbaren 3u. wach8 an vortrefflichen Werten.

Amberg am 7. September 1825.

Wiesnet , königl. baier. geiſtlicher Rath und Rector des Lyceums und Gymnaſiums.

* 1.

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1

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30

der

der

Königlichen

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Schüler

Studien Vorbereitungs - Anſtalt

8 u

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der

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allgemeinen

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Si

Jahres - Fortgangs - Ordnung ,

S ah r e

2

r.

1834.

m bergi

Drud und Verlag von Ferdinand Mů Il e r.

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un

g.

Auf allergnädigſten Befehl der königlichen Regierung des Regenkreiſes wird hier ein kurzer Auszug aus den allerhöchſten Be ſtimmungen geliefert , betreffend : a. die Errichtung der proviſoriſch en 3 wirchen - klarren.

Nach dem allerbóchjien Neſcript vom 10. October 1824 , die Einrichtung der Studienanſtalten betr. , mußten die bisherigen gwei Progymnaſial- und vier Gymnaſial - Klaſſen in Eine Anſtalt vereiniget werden, welche vom Studienjahre 182 angefangen , fortan unter dem Namen Gymnaſium aus fünf Klaſſen beſteht, und fünf Gymnaſial - Jahre umfaßt. Nach dieſer Anordnung hátten nicht nur die Stiller der untern Progymnaſial: Klaſſe , ſondern , wegen des Aufhörens dieſer Klaſſe , auch die Saúler der Obervorbereitungs - Klaite , die die Erlaubnis zum Aufſteigen geſeßlich erhalten hatten , in die erſte Klaſſe des neuen Gymnaſiums eintreten müſſen. Da aber dieſe leßtern Schúler zu dieſem Eintritte nach neuer Stellung nidyt reif, und ohnehin gefeßlich nicht berechtigt waren: ſo wurde für ſie durch allerbódíte Entſchließung vom 23. October v. I. eine eigene, jedoch nur proriſoriſche Klavie angeordnet , worin der Unterridyt in folder Weiſe zu ſteigern war , daß die Schüler derſelben am Sdiluſie des Studien, jabres 1814 zum Gintritte ins Gymnaſium vollkommen befähiget waren. Dieſe Klaſſe heißt von ihrer Stellung zwiſchen den Gymnaſium und zwiſden den Vorbereitungs- Klaſſen , deren , wenn es anders die Lokal -Mittel leiden , fortan zuen jevn ſollen , Z wird en - Klaire, iſt jedoch nur proviſoriſch , weil ſie nur ſo lange ju beſtehen hat , bis die im Jahre 1871 in den Vorbe: reitungsídulen geweſenen , und durch ihre Zeugniſſe des Aufſteigens würdig erklärten Schüler in das Gymnaſium eingerúďt ſeyn werden. b . Die aufitellung von Húlfslehrer n .

Nach dem oben erwabuten allerhöchſten Meſcript rom 10. October 1824 , dürfen in keine Gymnaſial- und Vorbereitungs, Klaſſe mehr als 40 Saúler nufgenommen werden. Da aber dieſer allerbódyjten Verordnung keine zurúdwirkende Kraft beyzulegen war , und folglich kein Stúler , welcher am Schluſſe des Studienjahres 1811 die Befugniß zum Aufſteigen in die nádyſthöhere Klaſie geſeglid) erhalten batte , daran gehindert werden durfte , ſo mußte an zahlreich beſuchten Studienanſtalten die künftige Normalzubi von 40 Sdulern , wo nicht in allen , wenigſtens dod in mehreren Klaſſen überſtiegen werden . Auf dieſen Fall ward durd allerbodjies Rejeriut vom 23. Detober 1824 bewilliget, zur Erleid )terung der Klaslehrer für jene Klaſſen , deren Schüler: jabl līdı über 60 belaurer wirde, Húlfslehrer gegen Bezug des Klaſſengeldes proviſoriſt aufzuſtellen , die unter anhaltender Auf: ſicht und Leitung der 9.3lebrer gewiſſe Sparten des Unterridits zu übernehmen hátten , und die wieder abtreten , ſobald die Zabl der Sdůler vermindert ſeyn wird. c. Die Abänderung der gedrudten Jahresberichte.

Nich allerhódystem Hefcript vom 2. Juni d. I. ſolien zur jáhrlichen Schulfeyer der Studienanſtalten von dem gegenwärtigen Schuljahre an , ſtatt der bisherigen Jahresberichte ( Kataloge ) Programme, in denen gelebrte und wirienidaftliche Gegenſtande abgehandelt werden , gedruckt werden . Den programmen iſt das Namensverzeidyniß fimmtlider Schüler der Luceal- und Öym 11 aſialflajien , nad der Ordnung ibrer Fortgang $ = P lá ķe, mit bloßer Angabe des unters und Geburtsorte : io beizudrufen , daß nur die Lehrer geirannt , und bemerPenswerthe , die Anſtalten betreffende Ereigniſſe erwinnt werden , andere Zugaben ber , die in den bisherigen Jabresberichten enthalten waren , wegfallen .

Von den Portereitungs ſchulen und der dazu gehörenden Zwiſchentlaje iſt kein Programm zu drucken , jedoch iſt es unrerwehrt, auch von den Schülern dieſer Klaſſen geſonderte Namensverzeichniſſe druden zu laſſen, ſoferne Local -Mittel zur Beſtreitung der Druckoſten rorhanden ſind. d . Das Alter der neuaufzunehmenden Schúler .

Nach den beſtimmteſten allerhód)ſten Anordnungen vom 10. October 1824 , vom 15. Jánner , 25. Márz und 9. May d. I. bleibt als Regel zur Aufnaume neuer Sdyúler in die erſte ( unterſte ) Gomnaſial - Klaſſe das vollendete w ólfte Jahr uns abanderlid feſtgeſeßt. Die Husnahme von einem Jahre , die in der allerbóchſten Verordnung vom 15. Jinner d. 3. §.5. ein geráumt ist, hat nur die Abſicht, die Grange zu bezeidinen , bis zu welcher, jedoch nur in einzelnen außerordentlichen Fällen , eine Diſpenſation eintreten fónne. Hiernadh fónnen und dürfen fünftig in die untere Vorbereitungsklaſſe feine altere Knaben auf genommen werden , als die das eilfte Lebensjahr Paum ert angetreten baben. e. Den anfang des Studieniabres.

Die Herbſtferien dauern , nach 'allerhódyſter Anordnung vom 10. October 1824 rom 8. September bis 16. October , an welchem Tage alle Studierende an ihrem Studierorte zu erſcheinen haben , indem am 17. October der feverliche Anfang des neuen Studienjahres iſt.

" !

I.

Proviſoriſche

Ordnung

der

Sch å le r

Vor- und Zuname

Tag .

* 5.

Wilh . Ehrensberger * 6. Joſeph Bierner Joſeph Gürbinger 7.

Garl Mod , Sem .

* 9.

Heng Amberg

19. Okt. 1810.

15.Febr. 1812 .

Regensburg 10.März 21.Sept.

Högling Holzbeim 12. Apr. Hahnbach 30. May

Alois Riederer , Sem . Abensberg

1. Juni

Jahr.

1813

Friedrich Müller

Baireuth

Michael Weiß

Amberg

Franz Wirth Friedrich Mayer

Burgtredwitz 10. Juni 1810.

Grafenau 31. Mai 1813.

Bamberg 5. Oft. 1811.

Amberg 24. April 1812 .

Schwarzach in 24. Dkt. 1812.

Deſterreich.

8. Juli 1809 .

Rozheim

1812. 35.

1811. 36.

1812.

1810.38 .

18. Jan. 1811.

Philipp Haag , Sem. Bamberg

Tag.

33.

34.

39.

lorenz Schilling, Sem . Oedſchónlind 5. Sept. 1809.

Chriſt. Pürner , Sem . Stadtfemnath 1. Febr. 1812.

43.

44 .

15 .

J. Bapt. Auguſtin , S. Kallmünz 3. Febr . 1910.

Joh . Bapt. Frieß Bavelsbach 19.Febr. 1811.

45 .

46 .

18 .

19 .

Ant. Gottfried Mayr Waldſaſſen 19. Jän. 1811. 47.

48 .

C. G. Eman . Wagner Waltershof 25.März 1311 Martin Gebert Hahnbach 5. Oct. 1810.49 .

20.

Sebaſtian Tröſch

Hahnbach

Geburts

Vor- und Zuname.

Johann Rollner

13 .

14 .

17 .

Fortgang e .

31 .

32 .

12,

16 .

Sinkel.

Ort.

Chriſtian Stadlbauer. Kirchenthumbado 19. Dez. 1810.40 .

Georg Hauſtein, Sem . Preſſati 28.Sept. 1812 . 41 .

Joh . Georg Hölzl , S. Sulzbach 18. Apr. 1810. 42.

* 11 .

k l afre.

Fahr.

* 1 . Ioſeph Mayr, Seminar. Waldjaſſen 21.Febr. 1812. * 2.

Amberg Georg Gerſtner 12. Dez. 1811.

Ignaz Bſdierl Bernard Fritſch

e n

n a chi hr e m

Geburts

Drt.

i r d

Joſeph Dominicus

Fortgangsa Pläße .

Fortgangs .Pläne

Klaßlehrer ,

3 w

19. Jän . 1811 .

50.

Anton Fiſdier , Sem . Grafenkirchen 13.März 1812 21 .

Anton Ehlid Sulzbad) 22 .

31.März 1811.

23. ! Johann Bapt. Jbl Hahnbach 2. Juli 1811.

52.

51 .

Gerhard Röder Garl Kopp Carl Möhringer Simon Kölbl

Joh. Georg Bickt Erhard Winkler Joh . Bapt. Forſter

Poppenreuth 24. Dez. 1809.

19. Nov. 1811.

Gnadenberg 2. April 1911, Thonhauſen 12. Febr. 1310.

Amberg 31. Okt. 1811.

Amberg 24. Febr. 1811 .

Wolfgang Weigl Carl Strobl , Sem . München Joh . Nepom . Steinle Amberg Michael v. Baumann Parkſteint Joſeph Mösbauer

3. Sept. 1811 ,

28. April 1811 .

30. April 1913 .

17. April 1812.

Harlachhammer 10. Juli 1810 .

Mich. Scheidler , Sem . Harlesberg 3. Juni 1813.

Sebaſtian Salzhuber Haimhof 6. Febr. 1810 .

Johann Bapt. Kellner Mengersreut 16. Juli 1910.

Johann Bapt . Frank Tróppenſtein 18. Dez. 1810 .

24 .

Ant. B. v . Lichtenſtern Neuſtadta.d. W. 31. Juli 1813 Sulzbad B. Joſ. Rubenbauer 29. Jän . 1812

54.

55 .

14. Dez. 1310.

5. Juli 1811

56.

27 .

Peter Ulrid) Wolfg . Adam Klein

Caſp. Balthaſ. Hiltner Pilgramsreuth 29. Juli 1810 .

23. Nov. 1811.

Auguſt v . Faßmann Amberg Andreas König Hohenhard 13. Juli 1809.

Amberg Georg Roller 20. Okt. 1912.

57 .

Joſeph Kellner

Preſſathy

28.

Joſ. Pfreimter , Sem . Tirſchenreuth 8. Sept. 1810.

29. | Franz Paul Seiz 15. Jän . 1812.

Lichtenau

58.

59.

Joſeph Frauendorfer

30.

60 .

Weiding Amberg Amberg

Friedrich Pröls

Moosbach Wciding

Amberg

24. Jan.1811

Matthias Walcher Carl Moſer

11. Mrz. 1811 .

13. Mrz . 1809 .

16. Nov. 1811 .

12. Nov. ( 1811 .

8 .

Pläße

7

Geburts

Vor- und Zuname .

Ort .

Tag.

Geburts , Vor- und Zuname.

Jahr.

Ort. 61 .

Fr. Chriſt. Reitmayr

Hauſen

15. Nov. 1910.

68.

Georg Huber

Amberg 23. Okt. 1811.

Regensburg 7. Aug. 1812.

69.

70.

Thomas Raſp Mar Thoma

71 .

Stephan von Goller 62.

63. | Aloys von Mähler Joſeph von Voit 64 .

65 .

Friedrich Eckſtein

Hofteich

26. Dez. 1809.

2. Febr. 1812.

Joſeph von Schlägl

Amberg

6. Febr. 1812.

Wolfg. Wimpeßinger Amberg

12. Okt. 1811,

66 .

-

Tag .

Jahr.

24. Juli 1810.

30. Apr. 1810.

26. Apr. 1811.

Nabburg Großenſtärz 1. Sept. 1810 .

Aegid Zinti tma n. is Regensburg 28. Dez. 1811 . mannn.

Jofeph Art Johann Nep . Lehner Treinreuth 18. Mai 1812 .

Walpershof 2. Juni 1812 .

Georg Roder

Die nicht eingereihten drei Schüler traten erſt im zweiten Semeſter ein . ſtart.

Amberg Wieſai

|

Drei Schüler traten unterm Jahre aus , und einer

Georg Huber wurde durch immerwährende Kranklichkeit an einem beſſern Fortgange gehindert.

Die Schüler dieſer Klaſſe erhielten ,

außer dem Unterrichte in der Zeichnungskumſt , mit den nachfolgenden zwei Klaſſen auch

Unterricht in der Kalligraphie und Tonkunſt.

1

10

9

II .

V o r be r e

Fortgangs .Pläte

Klaßlehrer ,

Ordnung

der

Schüler

Geburts Vor- und Zuname .

Ort. *

nach

Schönfee

Tag.

i t u n g 8

·

klaſſe .

Nikolaus Zink.

Fortgangs .Pläße

Obe r e

dem

allgemeinen

Geburts

Vor- und Zuname.

Jahr.

Ort.

Johann legath

14 Nov. 1811.

* 1.

Johann Treiber

* 2.

Marimil. Kunz , Sem . Schwandorf 29. April 1812 .

Joſeph Fr. Schimmel Mühlhof 1. Juni 1813

Fortgang e.

Tag. Jahr .

Ekartsreuth 22. Aug. 1810

31 .

Wilhelm Wild , Sem . Neuburg a. d. D. 21.Sept. 1810.

Zirſchnitz 18. Juli 1810 . | Georg Fröhlich

33 .

34.

55.

* 5.

* 8.

MarJoſeph Preiſer, S. Schönthal 12. Okt. 1809 Paulus Naſt, Sem . Sulzbachy 17.Nov. 1812.

Fr. Ser. Baumann , S. Schnaittenb 26. Dkt. 1811 .

36.

37 .

38 .

Wolfgang laus

Regensburg 21.Juni 1812 .

* 11 .

Heinrich Gareis Joſeph Mehler

Rothenb . a. d. T. 11. Dez. 1813.

Oberviedytach 10.Sept. 1812.

* 12.

Fr. Joſeph v . Dieß , Hirſchau

Mar Rath , Sem .

Riedenburg 23.März1804 Nep.Bar . v .Schönhub Sulzbach 30. Mai 1810.

12. Mai 1811 .

Thanſüß Georg Wiesnet Dettingen -Spiels 116. Juli 1810 .

Alois Magert berg .

Amberg Joſeph Weichart 29. Dez. 1813.

2. Oft . 1312 .

Velburg Johann Schloſſer

Stephan Wiedenhofer Neuſtadt a . d. n . 11.Mrz . 1813.

Johann Wieſend Köſtlmühl 21. Juli 1811.

* 9.

4. Sept. 1811 .

40 .

41 .

42 .

Joſeph Minzer , Sem . Oberviechtadı 10. Spt. 1812 .

Andreas Kellner Mengersreuth.

26.April 1811 , Joſ. Engelbert Schöpf Senkendorf 23. Mrz. 1812 .

Joſ. Baron v .Hertwig Regensburg 13. Okt. 1813.

18. Dez. 1813.

Amberg Wilh. v . Vinzenti

14 .

15.

Mathias Schieder Joſeph Thaler Jakob Urban

Steinreuth 19. Juni 1809.

2. Dezb . 1811 .

Amberg Hahnbach 5. Jan. 1811.

44 .

45 .

16.

17 .

Franz v . Faber , Sem . Regensburg 27. Mai 1812.

Johann Planer Waldſee in Tirol 31.Aug. 1811 .

46.

47 .

Jakob Muſer.

Michael Garg Johann Will

18 .

Ed . F. v . Schleich, S. Haarburg

16. Oft. 1913.

48 .

Andreas Reger

19.

20 .

21 .

Wolfgang Heſel Ignaz Widmann

Obertreſenfeld Rieden

25.Sept. 1813.

24.Sept. 1811 .

49 .

50.

Anton Stadelmann Xaver Fleiſchmann

Johann Ripferl

Rondrau

13. Fän 1810.

51 .

Johann Ott

22.

23 .

Achilles v . Schieber, S. Amberg Ludwig Lautenſchlager Amberg

27. Nov. 1812.

20. April 1813.

52.

53 .

Leonhard Böſel Hyeronimus Rößler

24.

Johann Sdywander

Schmidgaden 7. Nov. 1811,

25 .

Andreas Diet Wolfgang Gmeiner

Amberg Bärnau

19.Febr. 1813 .

27. Jan. 1814 .

55 .

56 .

19.Febr. 1911 .

Ludwig Valta , Sem . Hemau Hohenburg 10. Mai 1811.

Joſeph Pronet 21. April 1812.

Hirſchau Simon Boſch

27 .

Adam Pauſch

Edeldorf Tiefenbad

1. Juli 1913.

23.Sept. 1812.

57 .

58.

Johann Metzger Anton Pink

Stadt Eſchenbach 14. Febr. 1812.

Nabburg 16. Nov. 1811.

59.

60 .

Lorenz Fenzel Klement Lederer

13 .

28 .

29 .

30.

Georg Betz Adam Fiecht!

Joſeph Demleitner

43 .

Beilngries 2. Aug. 1812.

Obersdorf 29. Spt . 1810 .

Amberg Amberg

6. April 1813 .

13. Mrz. 1810 .

Lauterhofen 18. Mai 1812.

Amberg 21. Juni 1814 .

Oberviechtach 1. Mai 1812.

Hirſchau 8. Febr . 1810.

Weiden 15. April 1812.

Amberg

9. Jän. 1812 .

Allersberg 6. Dez. 1811.

Altenparkſtein 26. Mrz. 1809 .

Amberg 15. Jan. 1814.

Fortgangs Plätze .

12

11

Seburts

Geburts Vor- und Zuname.

Vor- und Zuname.

Ort. | Tag .

61 .

62.

63 .

Georg Ott Carl Hofmann

Sulzbach Freybung

Johann Ströl Georg Krieger

Mitterteich

64 .

65.

Ludwig Ernſt

66.

Ludwig Angerer Ignaz lehrndorfer

67.

68.

Carl Biſe

Ort.

Jahr.

19. Dit . 1811.69.

15.Jän . 1813. 30.

Joſeph Gräßmann Wolfgang Fiderer

Vilded

| Tag . Jahr.

15. Dez. ( 1810.

Steiningreith 24.Aug. 1810 .

11. Jän. 1813 .

Juſchwang 14. Febr . 1812 .

Lidytenant 29. April 1813 .

Albenreuth 1. Febr. 1812.

Johann Pet. Bauer Sonrad Forſter Michael Högel

Thomassſchies. 17. Febr. 1813.

Sulzbach 29. Dkt. 1810.

15. Jan. 1811 .

Vilded

Michael Lindner

Hahnbach

7. Mai 1811.

Amberg

20. Okt.

Karl Auguſt Maier

Amberg

21. Aug. 1813.

Allersberg

20. Mrz . 1814.

1811.

Johann Schmidtbauer Sulzbach

Lindner und Forſter traten zu Oſtern , Sögel und Maier am Ende Juli aus .

28. Dez. ' 1811 .

Peter Bauer und Sch mitbauer

traten erſt im zweiten Semeſter ein , konnten daher in die allgemeine Klaſſification nicht aufgenommen werden.

Am beſſeren Fortgang wurden durch langere oder öfter wiederkehrende Krankheit gehindert : Sehrndorfer , Beş , Murer , Johann Ott und S dy w and ner.

13

14

III .

Proviſoriſche

unter e

Vorbereitungsklaſſe .

Fortgangs Pläß e .

Klaßverweſer , Lorenz Zimmermann .

advist

Fortgangs ||

Ordnung der Schüler nach dem allgemeinen Fortgang .

Geburts Vors und Zuname.

Ort.

* 1. * 2. ** 3 .

** 4.

5. * 6. * 7. * 8.

* 9.

11 .

12.

13 .

14.

15.

16 .

22 .

23.

Vor- und Zuname .

Fahr.

Ort.

Tag .

Jahr.

1814.

Kirchenthumbach 2. März / 18 3. Febr . 1815.

Paſſau

27 .

Carl Michael Kopf

28.

10. Aug. 1812.

29.

Joſeph Sündersberger Vohenſtrauß 11. Dkt . 1814.

Amberg 8. Febr. 1813.

Chriſtoph Becert

19. Dez. 1810 .

8. Febr . 1814 .

8. Juni 1811.

19.März 1812.

30.

31 .

32.

33.

Joſeph Schilling Anton Schlör Mar Schüß , Sem .

Conr . Schiedermayer

Lauterhofen 13. Febr. 1813.

Preſſath 10.Sept. 1814 .

München 22. Dez. 1814.

34.

Hahnbach

12. Nov. 1812 .

27 .

Hieron . Ehrensberger Lauterhofen 30.Sept. 1813 .

Jakob Zunner Pattershofen 31. Jän . 1812 .

Anton Grötſch Mantel 6. Juni 1814 .

C. Schleis v.löwenfeld Amberg 14. Jän . 1814.

5. Febr. 1814.

Heringnohe 12. Juni 1812.

31. Dez. 1813.

Joh.Fleiſdimann ,Sem . Bleiſtein 30. Nov. 1811 .

Preſſath Joſeph Danhauſer

38.

39.

40 .

Michael lehr Sarl v. Voit Fafob Steiner

Lupburg

41 .

Joſeph Bergler

Amberg

20. Dez. 1812.

28.Febr . 1812 .

42 .

43 .

lorenz Gollwißer Balthaſar Nar

1313.

47 .

Martin Weigl

Ebenricht8 . Jan. 1812.

Ripfenberg 6. Jän . 1812.

Amberg 2. Jän. 1815 .

18. Jul. 1813.

45 .

Thad . Mayer , Sem . Au

Joſeph Stadlbauer Sarl Du Bois

Ferdin . Reiſer , Sem . Friedberg Mantel Joſeph Forſter

Joſeph Veicht Primian Pöllath.

Joſ. Späth , Sem. Johann Prechtl Anton Donhauſer Franz Gareis Andreas Köſtler

Johann Sberer Johann Stirndörfer

Wolfgang Pirki

Franz Bölch 18. | Mathäus Nagler Jof. Müller , Sem .

19.

Tag. Tag.

Geburts

Amberg Stadtfeninath Neumarkt

Hahnbach

Sulzbach Waldmünchen

Tännesberg 4.Jan.

Insbruck

35.

36.

Wolfgang Schreiber luhe 3. Juni 1813. 46.

Fr. Sonr. Vogt Aſchaffenburg 30. Jän. 1815.47 .

Mantel 9. Dez. 1813. 48.

Rudolph Rummer Wolfgang Weigi Hirſchwald 6. April 1812. 49.

Stephan Fröhlich) Neumühle 10. Aug. 1813 . 50 .

Hahnbach

Nürnberg Sulzbad)

20. Dez. 1812.

6. Dez. 1313.

14. Dez. 1812 .

28. Okt. 1811 .

18. April 1812 .

25. Mai 1813 .

20.Sept. 1811 .

10. Febr . 1813 .

21. Nov 1813 .

Amberg Amberg

Amberg Ursberg Mantel

4. Nov. 1814 .

26. April 1814 .

27.März 1812 .

Amberg

13. Dez. 1811.

31. Jän. 1914.

51 .

Heringnohe 26. Jän . 1812.

52 .

Anton Riedmeier

Clement Hernsdorfer Amberg 26. | Ichann Zintl

Schönlind Hellzichen Guttenect

24. Dez. 1812 .

Joſeph leibold Philipp Metger

Joh . Nep. Moſer Michael Maner Friedrich Grau Theobald v . Hann

24.

Vildeck

23. April 1814.

9. Jän . 1814.

Bobenſtrauß 26. Aug. 1811.

Fortgangs Pläße .

-gbuvvisor

.

Plätze

15

Geburts 3 Vor- und Zuname.

Ort.

53.

Franz lobi Michael Ibert

54.

55 .

Fritz v. Faßmann

56 .

Georg Becher

Liefenbach

Tag.

16

Geburts ,

Vor- und Zuname.

Ort.

Jahr .

29. Febr. 1812 .

Jūſdiwang 11. Juli 1812.

Amberg 4. Mai 1813.

Amberg 111.April 1813 .

57 .

Hütten Georg Hubmann Carl Wilhelm Krembs Waldmünden

Tag. Jahr .

27. Mai | 1812 .

11. Nov. 1813.

Ernſt Fried. Sensburg Gräfenberg 12. Dez. 1815.

Neumarkt 128.April1815.

Joſeph Schneider

Krem 68 , Sensburg und Schneider konnten nicht eingereiht werden , weil ſie erft zu Anfang deb zweiten Semeſters in die

Klaſſe traten.

Die in den drei Klaſſen mit * bezeichneten Schüler haben Preiſe erhalten.

Amberg den 7. September 1825 .

W iesnet , königlich baieriſcher geiſtlicher Rath und Studienrector .

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