Introducción

El mundo en el que vivimos está inundado por pantallas. Estas representan una parte muy importante de nuestra cultura, por ello es relevante que los diseñadores actuales aprendan el lenguaje audiovisual, tanto a nivel técnico como creativo. Esto les permitirá crear una conexión emocional con los espectadores a través la transmisión de sus mensajes.

Los medios audiovisuales son perfectos para atacar las emociones de los espectadores, ya que representa una experiencia multisensorial, visual y auditiva, la cual tiene un alto potencial expresivo, comunicativo y seductor.

A lo largo de este laboratorio los estudiantes experimentarán con Adobe Audition y Adobe Premiere, ambas herramientas son de uso profesional en la industria audiovisual. En la primera unidad se trabajará con sonido, el cual es el primer componente de un producto audiovisual. El sonido tiene una gran carga emotiva, aprender a usarlo correctamente es vital para el éxito de la transmisión del mensaje.

Durante la segunda unidad se introducirá a los estudiantes al programa Adobe Premiere. Aquí se abordarán los conceptos básicos de la edición para proyectos audiovisuales, tanto a nivel técnico como conceptual. En la tercera unidad se producirá un nanometraje de 1 minuto. Aquí se usarán todos los conocimientos aprendidos durante las unidades anteriores, se debe recordar que Audition y Premiere son herramientas complementarias. Los estudiantes formarán equipos y tomarán roles en la producción, así experimentarán de manera real lo que significa producir un producto audiovisual.

REGLAMENTO GENERAL LABORATORIOS

Respecto a la asistencia y puntualidad, el estudiante:

1. Debe presentarse a la hora programada (Art. 33 al 35), después de 15 minutos no se permitirá su ingreso.

2. Deben tener un mínimo de asistencia del 75% de cada UNIDAD, “en caso de incumplimiento de dicha condición la nota correspondiente será cero (0.0)”. (Art. 31). Debe presentar el manual de laboratorio correspondiente a la materia en versión impresa para ingresar al laboratorio.

3. Deben traer los materiales requeridos para el laboratorio (Guiones, bocetos, material pregrabado de audio y/o video, imágenes, tipografías e insumos para diagramación, diseño de proyectos o montajes, entre otros).

4. Si la guía se desarrolla en más de una semana, sólo se evaluará el porcentaje de la asistencia puntual.

Respecto a la evaluación:

5. Cuando por razón justificada el estudiante pierda una actividad de laboratorio, deberá solicitar a las escuelas correspondiente la práctica diferida durante la semana siguiente, con el visto bueno del Docente. Se tendrá derecho a solicitar solamente dos diferidos, durante el ciclo, por cada asignatura.

6. En casos especiales, se requerirá una constancia firmada por el Director de Escuela. Al ser aprobada, cancelará el arancel y presentará el recibo de pago para establecer fecha y hora del diferido.

7. Los diferidos sólo se podrán realizar una semana antes de la entrega y publicación de notas. En casos como AUDIO y TV no hay diferidos.

Referente a la actividades en el salón, el estudiante :

8. Debe cuidar y hacer buen uso del equipo, herramientas y accesorios utilizados para realizar la práctica.

9. Debe revisar y reportar al docente cualquier daño o mal funcionamiento que encuentre en el equipo. 10. Que por negligencia dañe un equipo o materiales del laboratorio, será responsable de reponerlo en un plazo máximo de una semana. De no hacerlo no podrá continuar sus prácticas.

Si un alumno substrajese equipo, material u objetos personales de sus compañeros de laboratorio, quedará automáticamente expulsado de las prácticas.

11. Devolver ordenadamente todos los materiales que se le entregaron para realizar la práctica.

12. Debe dejar ordenado y limpio el laboratorio.

13. No podrá permanecer dentro del laboratorio, después de terminada la práctica, a menos que esté autorizado por el Docente.

14. El Docente está autorizado y es su obligación, suspender parcial o definitivamente a cualquier alumno que altere el orden de trabajo de los laboratorios.

Respecto a la conducta en los laboratorios:

15. Cualquier problema suscitado en los laboratorios que no pueda resolverse con el Docente deberá presentarse a las escuelas.

16. No utilizar lenguaje soez o referirse de forma inadecuada a los compañeros y al docente.

17. No comer, beber o fumar dentro de las instalaciones de los laboratorios.

18. No utilizar los centros de práctica como lugar de esparcimiento o juegos.

19. No gritar, correr, cantar, bailar, tocar instrumentos musicales, utilizar cámaras fotográficas o de video (su uso solo es permitido en las prácticas de laboratorios) sin previa autorización del docente.

20. No utilizar los equipos o accesorios del laboratorio para fines ajenos los establecidos en la práctica.

• El docente es responsable de asegurarse de apagar el aire acondicionado, y todos los equipos de los alumnos, incluyendo la propia esten apagadas después de cada laboratorio. • Si existen problemas en máquinas, aire acondicionado notificarlo con los coordinadores o directores de escuela. • Los puntos del presente reglamento se basan en el reglamentos general de los laboratorios, los usuarios deberán cumplir las normas y los procedimientos generales y particulares de cada unidad, el desconocimiento del mismo no exime de responsabilidad.

Segunda Edición • Julio, 2017 • Reimpresión, Julio 2019 • Editorial Universidad Don Bosco • www.udb.edu.sv/editorial/ Impreso en Centro de Reproducciones UDB • CICLO 2/2019

Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra, por cualquier medio, electrónico o mecánico sin la autorización de la Editorial Universidad Don Bosco.

ÍNDICE

Introducción ................................................................................................................................... 2

Guía 1 Introducción a Adobe Audition............................................................................................... 5

Guía 2 Edición de archivos de audio en el editor en forma de onda....................................... 17

Guía 3 Editor multipista............................................................................................................................ 29

Guía 4 Introducción Adobe Premiere (Entorno del programa, línea de tiempo y clips de video)................................................................................................................................. 37

Guía 5 Títulos y efectos de transición de video................................................................................ 48

Guía 6 Ejercicio de edición...................................................................................................................... 59

Guía 7 Taller de grabación....................................................................................................................... 62

Guía 8 Producción audiovisual (Cortometraje de ficción)............................................................ 71