FOTO: JAN KNUDSEN
SAMSKABELSE
BØRN BLÆSER sig til øget trivsel
Eleverne i 3. A på Byskolen i Nakskov har været med i et trivselsprojekt, hvor musik var omdrejningspunktet. Det musikalske fællesskab viste sig at være et redskab til inklusion og integration, fordi det medførte øget fællesskab og øget koncentration både i og udenfor musiklokalet. Derudover har projektet været sjovt og skabt stor glæde blandt børnene.
Af Christina Al-Aani
4
Det var Landsorganisationen Musik & Ungdom, der sammen med Lolland Musikskole og folkeskolen Byskolen iværksatte projektet. Projektet blev afviklet gennem et år med undervisning en gang om ugen, og det tog noget tid, inden det fandt sin form og rutine. Der var ikke tale om musikundervisning i traditionel musikskoleforstand. Børnene blev undervist i små grupper på saxofon, klarinet, trompet og trækbasun, og
MUSIKSKOLEN • 1 • 2020
som afslutning på hver lektion spillede alle børnene helt fra start sammen i et stort orkester. Undervisningen var tilrettelagt sådan, at børnene rent faktisk kunne spille i et orkester helt fra start, fordi de ikke skulle kunne noder eller have andre forudsætninger. Lidt øvelse skulle der dog til, før det lød af musik. Til gengæld var glæden så meget større, da det rent faktisk begyndte at lyde som et orkester. ”Vi oplever, at børn vokser,
