PERIODO 3 – CLASE 1
Creación & diseño de páginas web
Ingresamos a weebly.com y procedemos a registrarnos con nuestro nombre, contrase帽a y correo electr贸nico:
Aquí nos darán ayudas para la creación de nuestro sitio, de acuerdo a lo que queremos mostrar y/o hacer en él:
Escojamos un tema acorde a nuestro gusto personal:
Dominio o subdominio: a menos que tengamos una direcci贸n comprada, usaremos el gratuito
Así se verá la página luego de hacer aplicado las configuraciones anteriores:
Podemos editar estas zonas haciendo clic en cada una de ellas, para cambiar los textos que nosotros necesitamos:
AquĂ podemos iniciar a construir el sitio, o elegir un diseĂąo ya establecido:
Si escogemos un dise単o predeterminado, tenemos varias opciones de acuerdo a nuestro gusto:
Si lo quieres hacer por tu cuenta, al lado izquierdo hay elementos que puedes arrastrar y ajustar a tu gusto:
Si agregamos textos, tendremos las opciones mås comunes para editarlo‌..
Si agregamos textos, tendremos las opciones mås comunes para editarlo‌..
ACTIVIDAD EN CLASE
CREAREMOS NUESTRA PRIMERA PÁGINA WEB UTILIZÁNDO LOS PRIMEROS 4 COMPONENTES BÁSICOS (TÍTULO, TEXTO, IMAGEN Y GALERÍA), EN LA QUE NOS PROMOCIONAREMOS COMO CANDIDATOS AL CONCEJO ESTUDIANTIL.
LA DIRECCIÓN DE LA PÁGINA LA COLOCAREMOS EN EL BLOG DEL GRUPO.
ACTIVIDAD EN CLASE
SI, CADA ESTUDIANTE HARÁ SU PROPIA PÁGINA, PERO USARÁN EL BLOG GRUPAL PARA COLOCAR LA DIRECCIÓN DE SU PÁGINA (CADA ESTUDIANTE CREARÁ SU ENTRADA EN EL BLOG, PROMOCIONANDO SU SITIO WEB).
LA ACTIVIDAD DEBE QUEDAR LISTA HOY!
COMPO NENTES BÁSICOS DE UN A PÁG IN A W EB DE UN CA N DIDATO
TÍTULO DE LA PÁGINA WEB.
IMAGEN DEL CANDIDATO (DECENTE, PULCRA, AMIGABLE).
BIOGRAFÍA CORTA (HABLEN DE UDS, DE DONDE VIENEN, HACIA DONDE VAN)
IMÁGENES QUE REPRESENTEN SU CAMPAÑA.
VIDEOS QUE MUESTREN O DEN UNA IDEA DE SUS PROPUESTAS DE CAMPAÑA.
LISTA DE PROPUESTAS DE CAMPAÑA.
UNA FRASE QUE TE REPRESENTE, COMO EL SLOGAN DE TU CAMPAÑA
EJEMPLO 1 –http://bit.ly/1NWL0MN
EJEMPLO 2 – http://bit.ly/1N1vpeg
EJEMPLO 3 – http://bit.ly/1NWLaDZ
EJEMPLO 4 – http://bit.ly/1LK2SZb