Grupos destinatarios • Profesores y personal de EFP que trabajan en el marco del aprendizaje basado en el trabajo y prácticas a nivel nacional y europeo, mentores de empresas que trabajan con estudiantes con dificultades de aprendizaje. • Los beneficiarios finales son estudiantes con dificultades de aprendizaje y organizaciones que trabajan con Programas de movilidad.
Socios locales Escuelas vocacionales y técnicas, Organismos públicos, Asociaciones y comunidades de personas con discapacidad, Cámaras de Comercio, Asociaciones de emprendedores, Asociaciones sin ánimo de lucro, Sindicatos.
Eventos principales 1 Un evento de difusión local
en cada País socio del proyecto.
Socios del proyecto
FormAzione Co&so Network (Italien) www.formazionenet.eu
ISIS Leonardo da Vinci (Italien) www.isisdavinci.it
Reattiva - Regione Europa Attiva (Italien) www.reattiva.eu
Jugend Am Werk Steiermark Gmbh (Österreich) www.jaw.or.at
Institut National Superieur De Formation Et De Recherche Pour L’education Des Jeunes Handicapes Et Les Enseignements Adaptes (Frankreich) www.inshea.fr
Spoleczna Akademia Nauk (Polen) www.swspiz.pl
2 Una conferencia final
en Campobasso / IT.
North West Regional College (Reino Unido) www.nwrc.ac.uk El presente proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Esta publicación (comunicación) es responsabilidad exclusiva de su autor. La Comisión no es responsable del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.
Fundacion Docete Omnes (España) www.doceteomnes.com
PROMOVER LA INCLUSIÓN BASADA EN EL APRENDIZAJE EN EL TRABAJO EQUIPANDO A LOS TUTORES DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y A LOS MENTORES DE EMPRESA CON ENFOQUES Y METODOLOGÍAS INNOVADORAS www.incluvet.eu NÚMERO DE PROYECTO: 2017-1-IT01-KA202-006162
La inclusión es una prioridad en Europa, todos los Estados miembros han firmado la Convención de la ONU para los derechos de las personas con discapacidad y se han comprometido a proporcionar las condiciones adecuadas, a nivel europeo, para la inclusión real. La promoción de la educación inclusiva y el aprendizaje permanente para estudiantes y alumnos con discapacidad es uno de los ámbitos prioritarios establecidos por la Estrategia Europea de Discapacidad 20102020 adoptada el 15 de noviembre de 2010. Además, en el Comunicado de Brujas, la CE sugiere aumentar las posibilidades de los estudiantes desfavorecidos en Formación Ocupacional y Profesional ofreciendo vías alternativas, formatos de formación profesional innovadores, más Work-Based Learning (WBL-Aprendizaje basado en el trabajo) en las tres formas principales presentes a nivel de la UE como se indica en “Aprendizaje basado en el trabajo en Europa, prácticas e indicadores de políticas” en la formación profesional inicial (2013).
Resultados del proyecto 1
Los objetivos del proyecto INCLUVET se centran en la capacitación de los docentes y el personal que trabaja con el grupo objetivo para hacer que la experiencia de WBL o prácticas sea más fructífera y apunte a una futura inserción laboral, incluso en un contexto europeo. En detalle: • desarrollar vías flexibles que conectan el currículo escolar formal VET al aprendizaje basado en el trabajo para estudiantes con dificultades de aprendizaje; • fomentar la implementación de los principios y herramientas de ECVET y desarrollar un enfoque innovador de la movilidad con el fin de facilitar el acceso de los estudiantes con dificultades de aprendizaje; • aumentar la posibilidad de que los estudiantes con discapacidades de aprendizaje participen en una experiencia de Mobility EU; • Apoyar a los mentores y al personal de la empresa durante la experiencia WBL / pasantía de estudiantes con discapacidades de aprendizaje.
Pautas didácticas INCLUVET para capacitar al personal de EFP que trabaja directamente con estudiantes con dificultades de aprendizaje.
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Pautas de capacitación INCLUVET para capacitar al personal de EFP que trabaja directamente con los estudiantes con dificultades de aprendizaje durante la experiencia interinstitucional.
3 Vademecum mentores de empresa INCLUVET, una herramienta muy práctica que se distribuirá a los mentores para apoyar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje durante sus prácticas. 4 Vademécum de Movilidad INCLUVET
para acompañantes de estudiantes con dificultades de aprendizaje. El objetivo es apoyar a la persona que lo acompaña, e incluso a las empresas de la UE anfitrionas, sobre cómo trabajar en los resultados de aprendizaje adquiridos en un contexto europeo y cómo evaluar a los estudiantes.